安全教育工作總結幼兒園中班(優(yōu)質19篇)

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    安全教育工作總結幼兒園中班篇一
    安全教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。幼兒園中班安全教育工作總結如下,快隨本站小編一起來了解下。
    安全教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實際情況,本月我們開展了一系列安全教育活動,讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。
    一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
    幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
    二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。
    我們面對的是一群三四歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
    三、引導幼兒找出身邊的隱患,避免事故的發(fā)生。
    孩子畢竟是孩子,我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導,因此,在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還利用情景表演,將自我保護的學習內容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時,不可慌亂,要動腦筋,想辦法采取有效措施,把危險降低到最小限度。
    四、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。
    我們依據學期安全教育計劃,有的放矢,將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,并制訂出了合適的教學內容、游戲內容。在教學內容上,以五大領域的教育活動為藍本,增加了有關自我保護的課程,增強安全意識。通過情境表演《我不認識你》、《我家的地址和電話》等活動。教育幼兒不要隨便離開集體,要和在家在一起。如果萬一走失,要膽大、心細,記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的`建筑特征。萬一迷路,就比較容易找到自己的父母,也可以及時安全回家。通過衛(wèi)生保健教學活動《我們的眼睛》,故事《耳朵的秘密》及日常隨機滲透教育,讓幼兒知道在我們生活當中,有很多吸引他們的玩具,比如:小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官,這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果。通過綜合活動《遇到危險怎么辦》提高幼兒的居家安全。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動,如《燙傷怎么辦》、《安全與危險》、《翻越欄桿太危險》等游戲,學習正確的玩法,提高自我保護能力。利用表演游戲《乘車也要注意安全》,使幼兒懂得上下車不擁擠,不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色游戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)則,避免交通事故。
    五、做好家長的安全工作。
    家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
    安全工作是掛在嘴上的話,也是記在心里是事。作為教師,安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友經過我們的細心教導,也比以前懂得保護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,爭取做到:讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長!
    安全教育工作總結幼兒園中班篇二
    安全教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實際情況,本月我們開展了一系列安全教育活動,讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。
    幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
    我們面對的是一群三四歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
    孩子畢竟是孩子,我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導,因此,在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還利用情景表演,將自我保護的學習內容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時,不可慌亂,要動腦筋,想辦法采取有效措施,把危險降低到最小限度。
    我們依據學期安全教育計劃,有的放矢,將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,并制訂出了合適的教學內容、游戲內容。在教學內容上,以五大領域的教育活動為藍本,增加了有關自我保護的課程,增強安全意識。通過情境表演《我不認識你》、《我家的地址和電話》等活動。教育幼兒不要隨便離開集體,要和在家在一起。如果萬一走失,要膽大、心細,記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。萬一迷路,就比較容易找到自己的父母,也可以及時安全回家。通過衛(wèi)生保健教學活動《我們的眼睛》,故事《耳朵的秘密》及日常隨機滲透教育,讓幼兒知道在我們生活當中,有很多吸引他們的玩具,比如:小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官,這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果。通過綜合活動《遇到危險怎么辦》提高幼兒的居家安全。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動,如《燙傷怎么辦》、《安全與危險》、《翻越欄桿太危險》等游戲,學習正確的玩法,提高自我保護能力。利用表演游戲《乘車也要注意安全》,使幼兒懂得上下車不擁擠,不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色游戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)則,避免交通事故。
    家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
    安全工作是掛在嘴上的話,也是記在心里是事。作為教師,安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友經過我們的細心教導,也比以前懂得保護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,爭取做到:讓孩子在幼兒園安全、健康、幸幸福的成長!
    安全教育工作總結幼兒園中班篇三
    回想起這一學期與孩子們一起共學、共長的日子,真令人難忘。本學期,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒安全意識不夠強的實際情況,開學初我們制定了切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,使安全工作開展得井然有序?,F(xiàn)將本學期的安全工作總結如下:
    創(chuàng)設安全、健康的環(huán)境,幫助幼兒建立安全意識。
    幼兒園是幼兒生活、學習活動的主要場所。本學期我們還是居住在臨時的園舍,由原來的酒店改裝的幼兒活動室,因此幼兒的活動空間較小,安全隱患多,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們對活動室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素,平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的`釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活、學習環(huán)境。
    安全教育工作總結幼兒園中班篇四
    為了貫徹落實上級部門關于《__食品藥品安全委員會辦公室關于印發(fā)__20__年食品安全宣傳周活動實施方案的通知》伊食藥安辦發(fā)〔20__〕8號文件精神,進一步提升幼兒園飲食安全管理,增強全園教職工、幼兒以及家長的食品安全意識,加強食品安全教育,做好幼兒園的食品安全和防范工作。
    伊旗溫家圪堵幼兒園開展了以“尚儉崇信守護陽光下的盤中餐”為主題的食品安全宣傳周活動。本次活動分別通過國旗下講話、家園聯(lián)系欄、食品安全排查、食品安全教育課、食品安全培訓、食品安全知識考試、制作食品安全宣傳海報、分發(fā)食品安全宣傳資料以及致家長一封信等形式進行。
    一、食品安全宣傳。
    幼兒園通過向家長宣傳食品安全教育知識,給家長發(fā)放致家長一封信、回絕三無產品建議書等,讓家長和幼兒了解到垃圾食品的危害性。
    二、食品安全主題教育。
    各班級教師根據本班幼兒年齡特點確定主題,生動形象的引導幼兒認識什么是垃圾食品、過期食品、腐爛變質食品、不衛(wèi)生食品等,使幼兒認識到這些食品對人體的危害,教育幼兒遠離這些食品。提高孩子們的食品安全意識和自我保護意識。
    三、食品安全排查。
    伊旗溫家圪堵幼兒園行政領導小組對幼兒園食堂進行食品安全排查,進一步增強了食堂工作人員的食品安全意識。安全領導小組主要對食堂進行了一次食品安全衛(wèi)生排查活動,特別是儲藏室的食品原材料進行食品安全自查。
    四、食品安全工作會議。
    為進一步提高食堂工作人員和全體教師對食品安全的認識,幼兒園對食堂從業(yè)人員和全體教師進行了一次食品安全知識培訓,學習了《學校食品安全風險防控和危機管理》。通過此次培訓,增強了教職工以及食堂工作人員的食品安全衛(wèi)生意識,提高了全園教職工的食品安全防范能力,保障了全園師幼的飲食安全。
    五、教師繪制食品宣傳畫。
    為了更加生動形象的讓幼兒了解食品安全,伊旗溫家圪堵幼兒園組織教職工進行食品安全宣傳畫的繪制,并張貼在顯眼的位置,以供幼兒觀看。
    六、食品安全知識考試。
    通過一周的食品安全知識的宣傳,教職工、幼兒以及家長都對食品安全的知識有所了解。最后,伊旗溫家圪堵幼兒園還進行了食品安全知識的考試。
    開展并落實好幼兒園的食品安全工作,是保障師幼健康安全,是促進孩子健康全面發(fā)展的需要。伊旗溫家圪堵幼兒園在以后的工作中,將進一步加強食品安全教育與管理力度,努力做好校園食堂的食品安全工作,加強各項制度的健全和落實,有效控制食品安全事故的發(fā)生,切實保障廣大師幼的飲食安全和身體健康。
    安全教育工作總結幼兒園中班篇五
    本學期我和吳春慧教師共同負責小班幼兒的教育保育工作,我班們對班級安全工作具有強烈的責任心,我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任。
    開學初,我班共計28人,大多數孩子基本都有一到兩們的集體生活經驗,幼兒年齡為3至5歲,幼兒有初步的自我保護意識,只是隨著孩子年齡的增長,他們的冒險精神也越來越強,又經過一個假期,幼兒的安全意識也有所降低,因此本學期的安全工作的任務仍然很重。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,本學期我們依據《綱要》,以《規(guī)程》為指導思想,在幼兒園健安全工作的基礎上,依據本班幼兒的年齡特點和實際情況,制訂切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,為確保目標達到,還制定了具體的內容和措施。
    良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障,開學初,我就根據以往的工作經驗,共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),并認真按常規(guī)管理的要求去做。由于我班另兩位老師都非常年青,對幼兒一日生活管理還缺少經驗,我們就越發(fā)重視平時的交流。根據計劃我和班里的老師每月開一次安全工作例會,針對近期工作或園內較大的集體活動,制定安全活動預案,另一方面日常安全管理工作不放松,找出幼兒活動中的不安全隱患,針對問題提出改進方法。四位老師總能相互配合,在戶外活動時確保有兩位教師在場,即使在室內活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止。
    對于班里個別特殊的的孩子我們也能給予特殊的照顧。如郭世杰小朋友,由于眼睛不是很好,很容易跌倒,還特別容易尿床,每天出去都將他攙扶著,午睡后要定時提醒他入廁。另一方面,我們叫他小心一點,這樣平時他就會好一點了。
    每月我班都有重點地開展安全教育活動,如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,同時進行常規(guī)培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育,同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。十二月結合季節(jié)變化,引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動,冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行,逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊,包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié),教師們都作出了統(tǒng)一的要求,并堅持按統(tǒng)一的要求來教導幼兒,使幼兒形成一定的日常行為習慣,這也是保證我班幼兒安全的重要條件。
    安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作,使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結束。
    安全教育工作總結幼兒園中班篇六
    轉眼之間結束了一個學期的工作,我們中二班的全體教師,在園領導的關心指導下,在大家共同努力下,圓滿完成了一學期的工作任務,現(xiàn)將本班工作總結如下:
    本班教師情況分析:
    本學期,我們三位老師是一個新的組合集體,陳老師由于工作需要,學期初有園內調入本班擔任教養(yǎng)員兼班長工作;毛毛老師是本班原有教師,對本班幼兒及家長較熟悉;保育人員不穩(wěn)定,流動性較大。
    面對保育員人手緊缺的情況,陳老師和毛老師能克服困難,常常加班連班,在做好教學工作的同時,承擔了許多保育工作,在兩位老師的努力下,我班保教工作做到了兩不誤,尤其是家長并沒有因為保育員的不穩(wěn)定而產生異議,并且還積極配合班內的工作,是我班工作順利完成。
    本學期重點工作及取得的成績:
    環(huán)境創(chuàng)設:
    本學期,我班能在按院內要求,在環(huán)境布置中,突出了班級特色,使室內環(huán)境更加美觀,主題網絡墻面能突出教育目標和內容的聯(lián)系和層次性?;顒訁^(qū)能科學合理地設計和擺放,為幼兒活動提供了方便。在全園環(huán)境檢查中,我班環(huán)境創(chuàng)設得到了大家的鼓勵和肯定。
    班級特色:
    在班級特色教學(盤紙活動)中,我們能結合不同能力的幼兒,開展分組教學,注重幼兒的個體差異,為幼兒創(chuàng)設合作的環(huán)境,注重以強帶弱,使一些年齡小的插班生和調班生對盤紙產生了一定興趣,使他們的盤紙技能有了提高。另外,我們非常注重收集整理特色活動足跡,及時向家長宣傳和展示,使家長對我班的盤紙有了更進一步的了解。平時,有的家長能主動將孩子在家做的盤紙作品帶到班上,從而調動了大家學習的積極性。
    教育教學工作的完成:
    平時,我們能有計劃地開展教學活動,認真書寫教案,制作玩教具,在實施教學的過程中,我們能以《規(guī)程》精神為指導,在多種教學中體現(xiàn)《規(guī)程》精神,注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份全園性教育活動觀摩中,陳老師和毛老師的教學活動,逗得到了園領導的好評。
    教科研工作的完成:
    本學期,我們能結合園本教研專題,注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水習慣,注重增強幼兒主動飲水的意識,能調動家長來重視孩子飲水習慣的培養(yǎng),使家園雙方互動起來。本學期,幼兒很少出現(xiàn)因飲水不足而引起的上火、生病現(xiàn)象。另外,毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗、飲水兒歌和故事。(兒歌5首,故事3個)。
    家長工作的完成:
    結合本班家長工作情況,我們把家長工作作為重點,本學期,我班召開全體家長會兩次,新生家長座談會兩次。3月份是我班開展家長工作的關鍵時期,我們除家長會以外,非常重視平時與家長溝通,經常利用離園后的時間與家長交談,和家長談孩子,談工作,達到了很好的工作效果。
    三月份的家長工作有增無減,又迎來了四月份部分幼兒升班,這項工作又是對我們的一次挑戰(zhàn),于是,我們耐心地與家長做工作,通過我們的.努力,我班的升班任務超額完成。
    六月份,我班和其他班級一樣,面臨全班幼兒的升班,由于我班有許多幼兒是插班生,他們來園時間短,還不想升班,于是,我們都是全力地勸說,家長們很快同意了孩子升班,使學期末的升班工作圓滿完成。
    總之,一個學期的工作已經圓滿完成,并取得了一定成績,我們將再接再厲,爭取取得更大成績,為迎接北京市示范園的驗收做出最大的努力和貢獻!
    中班一學年的學習游戲生活過去了,在過去的一學年里,我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,團結協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進入大班年級。在此,我們對學期工作進行總結,以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
    一.堅持抓班級常規(guī)。
    我們班是全托班,因為我們班級屬于特殊情況,小班的兩位老師沒有跟班,至使到中班換了兩位新教師,后來由于種種情況,又換了兩名教師,因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學期以來,我班不斷有新朋友進入,目前總人數36?,F(xiàn)在我班有男孩18人,女孩18人,相對來說,大部分孩子活潑好動,坐不定,例如,李宸昊.王祥潤.劉肖航.肖展坤.林淑楓等。多數家長對學前教育的重視呼聲高,對孩子在園的生活、學習情況也越來越重視,但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,過分寵愛,要求不嚴,各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。
    要搞好這個班的班級管理,整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況,我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,堅持從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。
    我們從幼兒的進園禮貌言行,游戲規(guī)則事項,學習要求做法,生活習慣培養(yǎng)等各個方面,事無具細,通過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多,排隊上下樓梯,隊伍拉的很長,一個老師帶班時,常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊伍,有的孩子在樓梯間推推擠擠,這樣容易發(fā)生很多危險事故,我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經過實踐、討論,基本達成了共識,雖然我們班幼兒常規(guī)基礎差,但由于我們注重培養(yǎng)和教育,現(xiàn)在幼兒已經能夠做到在生活、學習中,遵守一定的秩序,懂得了自我保護和保護他人。
    除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,我們在各個區(qū)角游戲的入口,設置了進入游戲合理人數的名片袋,想進入這個區(qū)角,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經插滿,說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多,不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角,人多雜亂,游戲效果差,現(xiàn)在有了名片袋,孩子們也學會了控制,認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,養(yǎng)成良好習慣。
    我們在照顧幼兒進餐時,眼睛始終盯著每一個幼兒,堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督,良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的,至今,我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經大有改觀,孩子們已經養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣,形成了這方面的意識,但是習慣還不夠鞏固,即將進入大班了,我們仍不能放松對幼兒的要求,因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,同時老師的合作與保育員的協(xié)調統(tǒng)一也是非常重要的。
    二.按照示范園的要求,創(chuàng)造最佳的游戲環(huán)境。
    新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效的促進幼兒的發(fā)展?!弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中?!标慂Q琴先生說過,“游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命。”從某種意義上說,幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,高質量的開展起來,使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境。
    班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,我們多方學習其他示范園的經驗,精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境,我們注重兩個方面的建設:一是開放性的物理環(huán)境,既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境,既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的,人際關系是開放的。
    在環(huán)境創(chuàng)設中,我強調班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設。
    我班幼兒繪畫.做手工的興趣大,并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題,根據教學內容或由幼兒集體討論商量定出如:“美麗的花傘”、“來來往往”、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內容,每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置,發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項活動,從中體驗成功的喜悅。
    同時,我結合學習內容,讓環(huán)境變成不說話的學習園地。科常教學的內容豐富,特別是男孩們感興趣,因此,我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動物”、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標志”“蠶寶寶的成長”等等,頻繁的更換老師是辛苦的,但幼兒卻能始終保持新鮮感,他們在動手、動腦中既愉悅了身心,增強了學習的興趣,又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會。
    三.認真開展教育教學活動。
    1.對不同幼兒因材施教。
    在一日活動中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,根據幼兒的特點安排學習和活動的內容。其中,我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見,引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,啟發(fā)他們多動腦筋,充分挖掘他們的創(chuàng)造力,并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,他告訴我是風車,我當時沒看明白,因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他:“真棒!你可以教我畫嗎?”在我們平等地交流中,我理解了這幅畫,更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車,有意地放在教室顯著的位置,立刻引起了王寬的注意,他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫,我很驚訝他的模仿能力,在全班夸獎了他,此后,他的積極性、主動性更高了。
    2.組織體鍛多動腦筋。
    由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作,我班幼兒不可能做到自覺和堅持,我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激,因此就盡量選擇內容豐富、形式多樣的鍛煉項目,尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作,擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務,幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色,深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒,孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作,努力做最優(yōu)秀的“小軍人”,因為這是我班很多孩子的理想。
    球是幼兒喜愛的一種玩具,它可以有許多種玩法,而拍球是最基本的一種玩法,也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中,我們先鼓勵幼兒和球交朋友,自己尋找多種玩法,讓幼兒漸漸掌握球性,再采用幼兒自由練習和集體比賽相結合的形式練習拍球。
    3.保育工作仔細到位。
    在生活上,我們細心關照每一個幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識,讓幼兒學習自我保護,培養(yǎng)自我服務的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣?,F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好,有時他們會主動地互相幫助,總之,個個都成了小能人。
    我們班有幾位小朋友特別會出汗,如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室,內衣都濕透了,了解情況后,我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服,提醒孩子擦汗喝水。家長知道后,特別感激地說:“這樣我們孩子就不會著涼生病了?!?BR>    四.家長工作多種方法。
    幼兒在學校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔,不給家長添麻煩,多為家長考慮。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進行交流,早、晚間的簡短談話,我們也非常珍惜,有時會在前一天就計劃好,第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,不能與我們見面,我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網的習慣,于是我們互留了oicq,晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內容的重地,我們一直不懈地堅持每天都有新內容,家長對這項工作也非常歡迎。
    五.今后努力方向。
    1.繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),,要經常分析學生dd特別是調皮的孩子,能力弱的孩子,多進行個別輔導。
    2.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,如書寫閱讀,以為小學有良好的學習習慣做好準備。
    3.繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉,發(fā)展幼兒的動作,增強幼兒體質。
    更多。
    安全教育工作總結幼兒園中班篇七
    本月,我園在上級的正確領導和親切關懷指導下,全體教職工齊心協(xié)力,團結合作,堅持“預防為主、防治結合、加強教育”的原則,通過安全教育,增強了幼兒自我防護能力。通過齊抓共管,營造了全園教職工關心和支持幼兒園安全工作的局面。這月,我們在安全管理上求真,在安全教育上務實,全力營造了“和諧校園、和諧教育”的良好氛圍,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,對安全工作總結如下:
    1、“安全”是幼兒園永恒的主題。
    抓安全是幼兒園領導的頭等大事,安全工作重在落實,要落實在每個人的思想上,更要落實在實際行動中。為此,我園實行了安全工作人人齊抓共管的局面,并且由園長負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進行安全檢查,待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗。每周安全小組人員進行安全巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報,并認真做好安全檢查記錄,切實將安全工作做扎實。
    2、幼兒園始終堅持“安全第一,預防為主”的方針。
    這月,我們主要在安全管理中突出重點,堅持開展安全教育,通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育,使全體教職工認識到“安全”直接關系到幼兒園的生死存亡,直接關系到幼兒園在社會中的地位和聲譽,沒有安全保障,就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓、學習和實際演練、操作,使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設備、設施的感性認識,強化了安全意識,真正做到了“臨場不亂,報警不慌”,提高了全體教職工對突發(fā)事故的應急能力,為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。
    3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度,增強安全防范,注重安全管理制度化。
    搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題,建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組,由園長親自擔任組長,副園長和保健醫(yī)生、安全管理員、段長為成員,各成員分清職責,層層簽訂安全目標責任書,明確安全責任,強化安全責任心。每周一按時進行例會,并對安全情況總結分析,每月召開安全工作專題研討會,發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,使安全工作做到萬無一失。
    每月,安全管理小組都會在園長的帶領下,排查幼兒園的安全隱患,安全小組人員每周排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、煤氣灶等的安全狀態(tài),排查滅火設施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況,排查應急通道是否暢通等,以確保出現(xiàn)緊急情況時,可及時獲得外來援助等,從而確保安全工作順利進行。
    我園高度重視安全工作,定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作人人有責,使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例,分析產生事故的原因,進行討論評述,讓大家認識到自己肩負的責任重大,要引以為戒,加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。本月,我們共進行了兩次消防安全演練,兩次地震應急演練,觀看交通安全視頻、邀請我園法制輔導員來園給孩子們進行“珍愛生命預防溺水”的知識講座,邀請交警大隊教導員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座,通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。
    食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作,為了保證幼兒的食品安全,我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責任制,將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責任分解落實到具體負責人,做到職責到崗,責任到人。保健醫(yī)生對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,保證食堂各項設施、設備、物品和食物的采購符合安全要求,嚴格把好食品安全質量關,嚴防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識,自覺抵制不干凈食品,增強防病能力和公共衛(wèi)生責任感,從而,保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查,切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理,及時排查食品衛(wèi)生安全隱患,嚴把出入庫關,堅持發(fā)票索要制度,不進過期、腐爛、變質食物,做好消毒記錄、物品采購臺賬和食品留樣記錄。
    為加強安全管理,保證幼兒安全,幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度。嚴格執(zhí)行出入園制度,家長接送幼兒必須持有接送卡,經刷卡后方可入園,如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園,先要給本班老師打電話,由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子,一律不準放行,以確保孩子安全。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度,禁止外人入內。
    1、保健醫(yī)生和值班老師堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)情況及時處理,并教育幼兒,并與其家長溝通。
    2、平時注意預防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒,并提醒幼兒注意別燙著。
    3、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班,做好交接班記錄,加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等,有異常情況告知家長并及時給予妥善處理。
    4、把好幼兒入園、離園關。每天,在孩子入園離園的時段,都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。
    5、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級老師保證教室每天開窗通風、保持干凈。保證桌椅的安全、衛(wèi)生。定期消毒玩具,保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,保證寢室干凈、并按時消毒。每月,提醒家長把被子拿回家,清洗晾曬,及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄,確保幼兒在園的安全。
    通過本月的努力,我園安全工作取得了一定實效,我們將繼續(xù)努力,開拓創(chuàng)新,積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境,確保每位幼兒健康平安成長。
    安全教育工作總結幼兒園中班篇八
    本月我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。
    一、建全、建立制度。
    1、成立幼兒園安全領導小組。由園長負責,制定嚴格責任追究制度,對造成重大安全事故的教職工,要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。
    2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書,明確各自的職責,貫徹“誰主管誰負責”的原則,做到職責明確。
    3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作,嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出,做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
    4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。
    二、衛(wèi)生、保健工作。
    1、是加強晨檢:對每位幼兒進行入園前二次量體溫把傳染病控制在園外。
    2、是嚴格接送制度,要求家長把孩子送到校園門口讓孩子自己到班上,并督促門衛(wèi)把好大門關,任何外來人員入園須登記,杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。
    3、為使幼兒掌握基本的安全小知識,要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。各班組織觀看相關光盤,開展防震演練等的形式,耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力,本月我園無任何意外傷害事故發(fā)生。
    安全教育工作總結幼兒園中班篇九
    “民以食為天,食以安為先”!幼兒園食品安全關乎著每一位幼兒的健康。我園時刻把幼兒安全和健康放在首位,并為孩子們的營養(yǎng)餐點提供科學、均衡、合理的膳食結構,為幼兒的身體健康保駕護航。
    01。
    主題升旗,啟動活動。
    沐浴著陽光,全體幼兒莊嚴地看著國旗升起。蔣小紅老師給大家講述了有關食品安全的的常識:不喝生水,多喝白開水,生吃的瓜果蔬菜一定要清洗干凈,飯前便后勤洗手,不買也不吃路邊攤上的食物等。讓他們從小事做起,關注食品安全,養(yǎng)成良好的生活習慣。
    02。
    深入學習,共話安全。
    以培訓為載體,不斷提高食堂人員的安全責任意識。主管領導帶領食堂工作人員,從工作要求、操作流程、衛(wèi)生消毒等方面深入學習,強化從業(yè)人員的安全意識,提高從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng),為全園師幼的飲食安全保駕護航。
    03。
    主題教育,常抓不懈。
    各班利用一日活動契機,以食品衛(wèi)生安全知識為主要內容,抓好常態(tài)化的食品安全教育活動,通過集體活動、游戲活動等各種形式,借助圖片、教具、媒體課件開展《垃圾食品我不吃》、《食品包裝袋上的秘密》、《干凈食物人人愛》、《買食品要注意》等系列食品安全教育活動,通過生動有趣的活動,讓孩子們了解什么是安全食品,為什么要吃安全食品等食品安全知識,引導幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問題食品,了解一些小食品的鑒別方法和垃圾食品的危害,告訴幼兒不食用三無食品、過期食品、變質食品、垃圾食品等,教育孩子們要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、飲食習慣。
    04。
    安全排查,筑牢防線。
    重點對食堂進行了食品安全衛(wèi)生隱患排查,主要從食材驗收-清洗-加工-烹飪-儲存-食用等制作全過程進行全方位檢查,對員工的個人衛(wèi)生、儀表著裝、容器、工用具進行查看,翻閱食堂日常臺賬資料,排查倉庫有無過期食品,保質期、生產日期是否齊全。
    05。
    食品安全,大力宣傳。
    充分利用溫馨提示、家園欄、家長微信群等各種形式向幼兒及家長宣傳有關食品安全小知識及疾病預防知識,引導廣大師幼、家長一起關注,大力營造人人參與,提高家長食品安全意識,有效防護幼兒食品安全。
    食品安全宣傳周系列活動,向教師、家長及幼兒普及了食品安全知識,增強了教師、幼兒和家長的自我保護意識,讓我們筑起食品安全“防火墻”,一起守護孩子健康!
    安全教育工作總結幼兒園中班篇十
    幼兒期的孩子活潑、好動,有強烈的好奇心,他們什么都想看一看、摸一摸。然而,他們的能力和體力都十分有限,動作的.靈敏性和協(xié)調性較差,又缺乏生活經驗,因此,幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果,往往會誘發(fā)危險因素,對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。當處于危險之中時,也缺乏保護自己的能力。
    由此看來,教師不僅有責任保護幼兒的生命安全,避免讓幼兒接觸不安全的環(huán)境,而且應該通過優(yōu)化幼兒園的保育環(huán)境,對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育,來逐步提高幼兒預見危險、排除危險,保護自己的能力。
    確保幼兒的健康成長和生命安全、保證幼兒在園期間的人身安全是每個托幼機構工作人員的責任。在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不切實際的,但減少損傷的發(fā)生率和將損傷對幼兒的威脅降到最低限度,每個保教人員責無旁貸。我園領導非常重視幼兒的安全問題,每會必講,引起全體教職工的高度重視?,F(xiàn)將本學期的安全工作總結如下:
    為了保證幼兒的安全,避免意外傷害的發(fā)生,我園制訂了嚴格的安全制度、安全措施,并在一日常規(guī)安排中真正實施,做到有檢查,有記錄,有總結。發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。每發(fā)生一起意外損傷事故,哪怕是極輕微的損傷,我們都認真分析事故原因,記錄幼兒損傷情況,愈合情況,并做好家長的工作。
    1、成立幼兒園安全領導小組。由園長負責,制定嚴格責任追究制度,對造成重大安全事故的教職工,要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。
    2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書,明確各自的職責,貫徹"誰主管誰負責"的原則,做到職責明確。
    3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作,嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出,做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
    4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。
    只有培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,提高他們的自我保護能力,才能使意外傷害率降到最低點。為了提高幼兒的自我保護能力,在對幼兒進行自我保護教育前,首先圍繞著保護自身、防止意外、避免傷害三大內容進行調查。通過談話活動,讓幼兒自由講述如何保護自身、防止意外、避免傷害,了解幼兒已有的知識經驗的水平。我們知道幼兒對一些自我保護的基本知識理論已掌握,如:知道如何防止迷路、走失,不跟陌生人走,并能自己動腦筋想辦法解決;知道如何正確使用一些簡單的電器,如插頭等。對幼兒開展了多種形式的安全教育。如:
    (1)演練《我會上樓了》等教育幼兒要排隊,上下樓梯不擁擠,上下樓梯要扶欄桿上下等。
    (2)晨檢時,嚴把關。教育幼兒不玩小刀、釘子、火柴等危險品。
    (3)我們安排了"紅綠燈"的游戲,幼兒爭先參與角色,在表演中親身感受了遵守公共交通秩序的重要性。
    (4)我們還組織幼兒觀看有關火災、安全用電等錄象片,教育幼兒不玩火柴、打火機,不靠近火爐,不擺弄電器。我們還通過情景表演,實地演練等方式,讓幼兒深入到角色中親臨其境,親身感受嘗試,充分調動了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒安全保護的效果。
    (5)通過圖片講述等讓幼兒了解到自己的不良行為習慣,會給自己和他人造成傷害。教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的行為習慣,做個好孩子。
    父母是孩子的第一任教師,幼兒大多數時間是和父母生活在一起,而對幼兒進行自我保護教育不是一朝一夕就能看到效果的,必須經常強化,不斷培養(yǎng),才能加強幼兒的自我保護意識,提高幼兒的自我保護能力。為了保證教育的效果,做好家長工作,爭取家園教育的一致性,顯得尤為重要。
    為了達到家園教育的一致性,我們通過每周的家長園地向家長宣傳幼兒園的教育目標,使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育,幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區(qū)。
    總之,加強安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力是十分重要的,它關系到每個幼兒的安全和健康,關系到每個家庭的幸福平安。因此,我們和家長都應防患于未燃,祛除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素,防止意外事故的發(fā)生,使幼兒健康、安全的成長。
    我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強,但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,幼兒園安全保衛(wèi)工作的開展面臨著許多困難。
    1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。
    2、幼兒自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了幼兒園安全工作的難度。
    今后,我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。
    安全教育工作總結幼兒園中班篇十一
    始終把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置,堅持開展形式豐富多樣、內容生動有趣的主題安全教育活動,對孩子們進行全方位、多角度的安全教育,通過恒久堅持的點滴積累,增強幼兒預防各類安全事故的意識,掌握多方面的安全知識,提高幼兒的.自我保護能力和自救能力。近日,xx幼兒園開展每月安全教育活動。
    小班組結合此次秋游為契機,開展了《秋游安全》主題活動。過程中,老師們結合小班幼兒具體形象的思維特點,精心設計了富有童趣的“小兔迷路”故事情境,通過欣賞情境表演,聽安全故事等有趣的形式,初步提高幼兒自我保護的意識,深入淺出的把外出游玩時簡單的安全知識傳授給幼兒,使他們在秋游活動中能更好地保護自己。
    中班組根據幼兒的興趣及認知能力,結合幼兒在日常生活中比較缺乏的生活經驗,精心設計并組織了集體教學活動《地震來了怎么辦》,通過欣賞“地震來了”宣傳視頻、小組討論、情境模擬地震逃生等多種直觀、形象的教育方式,對幼兒進行安全教育,使幼兒主動關注地震的有關知識,了解地震所帶來的巨大危害,初步學習和掌握發(fā)生地震時所采取的應對措施和逃生方法,提高孩子們的自我保護意識。
    大班組根據幼兒的年齡特點開展了《安全秋游》集體活動,利用多媒體課件、秋游安全須知大討論、安全文明出行知識競賽等多種形式,使幼兒更直觀地感受外出游玩時需要注意的安全隱患,豐富幼兒外出游玩的安全經驗,進一步引導幼兒了解基本的安全常識和文明禮儀,提高幼兒自我保護的能力。
    通過活動,孩子們掌握了相關的安全知識,進一步樹立了安全意識,提高了自我保護的防范能力。夏幼將繼續(xù)以每月安全教育活動為基礎,堅持安全工作常抓不懈,努力將安全教育滲透在幼兒生活的方方面面,共同為孩子們的平安、健康成長撐起一片藍天!
    安全教育工作總結幼兒園中班篇十二
    《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的.健康放在工作首位,提高幼兒的自我保護意識和能力?!庇變簣@的孩子年齡偏小,生活經驗淺薄,面對各種各樣的問題缺乏應變的能力,不懂得什么事情危險,考慮不到自己的行為對本人或其他人會產生什么樣的后果,因此在活動中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事情。所以,我們作為教師應加強對幼兒自我保護教育,增強安全意識,提高保護自身的能力,減少傷害的發(fā)生,使幼兒的身心都能健康發(fā)展,時刻把孩子的安全放在首位,為幼兒筑牢生命的安全防線。
    一、創(chuàng)設安全的環(huán)境,排除安全隱患。
    二、以生活實踐為載體,滲透幼兒自我保護教育。
    三、以體育鍛煉為載體,提高幼兒的自我保護能力。
    四、以教育情境為載體,增強幼兒的自我保護能力。
    五、以社會交往為載體,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
    安全,是我們不容忽視的一個問題,容不得有任何疏忽和閃失。經過長時間的安全教育,我們發(fā)現(xiàn)在活動中教師的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學會了積極地防御。同時,我們也感到,培養(yǎng)幼兒自我保護能力不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。只要我們時刻緊繃“安全第一”這根弦,孩子們都會平安、健康、快樂地成長!
    安全教育工作總結幼兒園中班篇十三
    近年來,我園在中心校等各級領導的關心支持下,始終把安全工作放在首位,結合本園實際始終把安全放在第一位,堅持預防為主,做到領導重視全員參加,加強制度管理層層落實,積極做好宣傳工作,努力為幼兒創(chuàng)設安全健康的教學環(huán)境,目前幼兒園教學秩序井然。
    我園成立了由園長負責的`安全工作領導小組,建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應急處置工作預案,即防火災、防觸電、防燙傷、防中毒、防走失,制定崗位責任定期進行安全檢查并做記錄,發(fā)現(xiàn)情況及時匯報立即解決。
    老師將安全與一日活動緊密結合,針對可能遇見的安全問題,隨時隨地提醒幼兒如何保護自身安全,如外出和媽媽走散時不跟陌生人走,懂得不能隨便離開集體和大人,游戲和戶外活動時需要排隊,知道你先我后,讓孩子間互相監(jiān)督,教育幼兒不把小顆粒物品等塞到口耳鼻,電源插座必須高于一米七,發(fā)生緊急情況時撥打緊急電話,并在假期前發(fā)放致家長一封信提醒家長注意孩子假期安全,最大限度消除不安全因素。
    為了杜絕不安全因素,每日上下午各安排一名老師在園門口值日,嚴格執(zhí)行外來人員登記制度,凡來外人必須問清并登記,堅持有孩子在園時園門口必須有人值日或門必須上鎖,謝絕車輛入園。食品安全是幼兒園的一個重要環(huán)節(jié),食堂工作人員堅持持證上崗、每年體檢,嚴格把好采購關,做到定點采購索要憑證,嚴禁購買腐爛變質食品及原料,做好每天食物留樣,同時嚴把廚房關,嚴禁閑雜人員進入廚房,并做好廚房用具的消毒工作。
    安全工作是幼兒園所有工作的重中之重,為了每一個小生命能夠茁壯成長、每一個家庭充滿歡笑、整個社會充滿和諧,在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,不斷完善。
    2011-9-17。
    安全教育工作總結幼兒園中班篇十四
    總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編整理的幼兒園安全教育工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    我園根據省、市安全工作會議的精神和市領導對安全工作的重要批示,緊緊圍繞本年度的教育局安全工作要點。結合幼兒園的工作實際,堅持預防為主的方針,立足防范深入整治,強化監(jiān)管,狠抓落實,堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生。特總結如下:
    我園大、中班一直在對幼兒進行消防安全教育。主要包括:
    1、要讓幼兒懂得玩火的危險性。
    2、讓幼兒掌握簡單的自救機能。
    3、帶幼兒參觀消防隊,看消防隊員的演習,請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。我園的消防安全對幼兒的教育還引起了電視臺的關注,并錄制入〈社會方圓〉欄目中。
    幼兒園的孩子們大多愛吃零食,也喜歡將各種東西放入口中。因而容易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關外,還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒、有害物質的情況更是多種多樣的'。如幼兒園放的老鼠藥等。因此,我園的教師在平時的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質。
    幼兒園教師大多是是女同志,孩子們小,所以在幼兒園的第一道防線收發(fā)室作好預防工作。首先了解外來人員的身份、目的,并讓其登記。如果覺得此人可疑就及時通知保衛(wèi)人員,以防幼兒園造成不必要的損失。
    幼兒園領導班子對職工進行兩個方面的培訓:
    一是對教師員工的教育和培訓。二是對幼兒的安全教育。對教職工的教育和培訓,主要包括三方面的內容:
    1、是加強教職工的安全意識,教育培養(yǎng)他們的工作責任心。
    2、要讓教職工了解幼兒園安全管理的各項規(guī)章制度,嚴格按照規(guī)章制度辦事,不隨心所欲。
    3、要讓教職工掌握發(fā)生意外時的現(xiàn)場處理辦法,做到遇事不亂,應對百方。
    另外,我園也制定了安全管理制度。比如:門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、食品安全制度、藥品管理制度、日常教育教學活動的生活各環(huán)節(jié)的安全常規(guī)以及安全管理制度。
    安全崗位責任制牢記在心,落實到具體工作中,本著對幼兒關心愛護的思想,掌握必要的安全防護方法,將危險消除在萌芽狀態(tài)。同時,要與家長及時聯(lián)系、溝通,避免意外事故發(fā)生。幼兒園的安全教育形式多種多樣,但不管采取那種形式都必須將安全教育滲透到幼兒每天生活的各個環(huán)節(jié)中。只有這樣才能達到安全教育的目的。
    安全教育工作總結幼兒園中班篇十五
    時間過得好快,回顧這學期的工作,工作好忙,我始終把安全工作放在工作的首位,我根據幼兒園的要求,重視安全工作,把安全工作放在工作的首位。現(xiàn)安全總結如下:
    建立健全安全工作的管理制,進一步明確安全組長的工作職責,進一步完善安全工作管理,有目的的制訂安全,層層落實安全責任,全體教職工開學簽定安全工作,9月9號召開家長,并請簽定并履行安全工作責任書。
    1、加強全園教職工相關業(yè)務的學習,于是開學前學習幼兒園安全制度,12月21日請專家安全講座,12月31全體老師學習幼兒園安全事項,消防知識。
    2、樂觀利用重大節(jié)日,校訊通、致家長的一封信等途徑進行安全宣傳與教育,努力提高家長的安全意識。
    3、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,結合一日活動各環(huán)節(jié),時時刻刻對幼兒進行安全教育并上好一周二節(jié)安全活動課、使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力,在活動中滲透有關的(安全知識),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的'號碼和用途。
    本人樂觀,仔細負責,定期單周進行維護園舍設施以及各班的水,電,床上用品安全檢查,并做好各項記錄,每月加強消防、用電管理,定期對消防器械、電線進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(報告)園長,并請龍師傅來園處理,為幼兒園實施安全管理提供保障。
    1、晨接時,老師從家長手中接過孩子,要觀看一下幼兒的整體精神面貌是否完好。
    2、課間幼兒園樓道樓梯的、外出的安全:幼兒在教室、樓道、走廊內的安全,上下樓梯的安全,也是幼兒園容易出事故的地方。老師時刻提醒幼兒靠邊走,不推不擠,下樓梯要扶好,老師要一前一后,并時時清點本班人數,以防幼兒走失。
    3、課間喝水洗手時注意安全:喝水,洗手的時候為了避開事故的發(fā)生,首先應教幼兒懂的謙讓,并排隊,不推不擠,不追打推鬧。在規(guī)定的范圍內喝水!要提醒幼兒注意水的溫度,防燙傷幼兒。
    地方。給幼兒喂藥時要仔細核對姓名、劑量、服用時間。
    5、午睡時要加強巡視,幼兒是否蓋好被子,要注意不要踩到旁邊的小朋友,不在床上蹦跳打鬧,隨時觀察幼兒午睡情況,注意幼兒睡姿,注意幼兒蒙被或異物嗆咳;對身體不適的幼兒還應特別加強觀察,如有幼兒出現(xiàn)異樣情況,要及時與家長溝通,報告園長。
    6、特殊時間段接送幼兒時要做好記錄,下班時晚接的,老師要親自送到值班老師手上,值班老師在家長來接幼兒時要多問一下是那個人來接的,如臨時其他人來接,要打電話給家長確認才能接走幼兒。
    在開展安全教育課程中有個別班不夠重視,導致班的紀律有點散慢,安全課上得較少,在以后的工作中,我將正確引導。
    總之,這一學期以來,我嚴格的執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工也始終把安全放在第一位,盡職盡責,各項(措施)得力,管理嚴格,在此期間,沒有發(fā)生任何一起安全事故。以后我們會繼續(xù)努力做好各項安全工作。
    安全教育工作總結幼兒園中班篇十六
    本學期我們小班由二位老師進行教育保育工作,我們對班級安全工作具有強烈的責任心,我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任。
    我班共有幼兒33人,幼兒年齡為3歲左右,幼兒有了初步的自我保護意識,只是隨著孩子年齡的增長,他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據本班幼兒的年齡特點和實際情況,在開學初本班級制訂切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,至學期末本班無一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn),現(xiàn)總結如下:
    1、每天嚴格晨午檢制度,發(fā)現(xiàn)異常,及時處理。
    2、全面細致地完成家長交代的事情,并及時予以反饋。
    3、注重安全教育在一日活動中的重要性,培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護,以避開危險、避免自身傷害。
    4、管理好班級物品,教會幼兒正確的使用方法,避免出現(xiàn)問題。
    5、做到每天、每周及時消毒,避免傳染病的發(fā)生。
    6、嚴格接送制度,教育幼兒不擅離開成人和集體,增強安全意識。
    7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途,不用口銜或吞咽異物,不往耳道鼻孔里塞異物。
    8、培養(yǎng)良好的飲食習慣,避免燙傷和食物中毒。我們鼓勵幼兒積極參加每月我班重點開展的安全教育活動,如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,同時進行常規(guī)培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育,同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣,還進行了消防安全教育等。
    十二月結合季節(jié)變化,引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動,冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行,逐漸提高孩子們的安全認識。
    安全教育工作總結幼兒園中班篇十七
    確保幼兒的健康成長和生命安全、保證幼兒在園期間的人身安全是每個托幼機構工作人員的責任。在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不切實際的,但減少損傷的發(fā)生率和將損傷對幼兒的威脅降到最低限度,每個保教人員責無旁貸。我園領導非常重視幼兒的安全問題,每會必講,引起全體教職工的高度重視。
    為了保證幼兒的安全,避免意外傷害的發(fā)生,我園制訂了嚴格的安全制度、安全措施,并在一日常規(guī)安排中真正實施,做到有檢查,有記錄,有總結。發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。每發(fā)生一起意外損傷事故,哪怕是極輕微的損傷,我們都認真分析事故原因,記錄幼兒損傷情況,愈合情況,并做好家長的工作。
    只有培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,提高他們的自我保護能力,才能使意外傷害率降到最低點。為了提高幼兒的自我保護能力,我們大班在對幼兒進行自我保護教育前,首先圍繞著保護自身、防止意外、避免傷害三大內容進行調查。通過談話活動,讓幼兒自由講述如何保護自身、防止意外、避免傷害,了解幼兒已有的`知識經驗的水平。我們知道幼兒對一些自我保護的基本知識理論已掌握,如:知道如何防止迷路、走失,不跟陌生人走,并能自己動腦筋想辦法解決;知道如何正確使用一些簡單的電器,如插頭等。對幼兒開展了多種形式的安全教育。
    如(1)我們通過講故事《淘氣的小黃雞》、教育幼兒不要隨便離開成人的視線。
    (2)演練《我會上樓了》等教育幼兒要排隊,上下樓梯不擁擠,上下樓梯要扶欄桿上下等。
    (3)晨檢時,嚴把關。教育幼兒不玩小刀、釘子、火柴等危險品。
    (4),我們安排了“紅綠燈”的游戲,幼兒爭先參與角色,在表演中親身感受了遵守公共交通秩序的重要性。
    (5)我們還組織幼兒觀看有關火災、安全用電等錄象片,教育幼兒不玩火柴、打火機,不靠近火爐,不擺弄電器。我們還通過情景表演,實地演練等方式,讓幼兒深入到角色中親臨其境,親身感受嘗試,充分調動了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒安全保護的效果。
    (6)通過圖片講述等讓幼兒了解到自己的不良行為習慣,會給自己和他人造成傷害。教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的行為習慣,做個好孩子。
    父母是孩子的第一任教師,幼兒大多數時間是和父母生活在一起,而對幼兒進行自我保護教育不是一朝一夕就能看到效果的,必須經常強化,不斷培養(yǎng),才能加強幼兒的自我保護意識,提高幼兒的自我保護能力。為了保證教育的效果,做好家長工作,爭取家園教育的一致性,顯得尤為重要。
    為了達到家園教育的一致性,我們通過每周的家長園地向家長宣傳幼兒園的教育目標,使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育,幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區(qū)。
    總之,加強安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力是十分重要的,它關系到每個幼兒的安全和健康,關系到每個家庭的幸福平安。因此,我們和家長都應防患于未燃,祛除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素,防止意外事故的發(fā)生,使幼兒健康、安全的成長。
    安全教育工作總結幼兒園中班篇十八
    一年時間轉眼間就過去了,回顧這一學年的安全工作,通過我們的不懈努力,我園的安全工作取得了較好的成效。現(xiàn)將一年來我園的安全工作總結如下:
    我園定期組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例,分析產生事故的原因,進行討論評述,除了少數不可預測的突發(fā)事件外,園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的,讓大家認識到己肩負的責任重大,要引以為戒,加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。
    我園成立了以園領導和班主任為主要成員的安全工作小組,負責檢查全園各項安全工作,定期對園設施進行檢查,查找園內不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的,如,開關、電器、食品衛(wèi)生、消毒,消防栓、滅火器,戶外大型運動器械等等,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除,確保了的安全。并認真作好記錄,為日后的安全工作提供寶貴經驗。
    保證不帶危險物品入園,如有要收回。嚴格安全制度,預防燙傷、外傷、藥物毒,預防異物進入耳、鼻及氣管,預防走失。保證教室的通風、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
    堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,嚴把食品采購關、加工關,不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理,其他人不得進入食品加工間和操作間,嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作,嚴防食物毒和經食物傳播疾病。
    安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。
    1、在活動過程經常提示注意安全。如小心觸電、當心危險,上下樓梯慢慢走,不推擠,以免碰撞。
    3、教育不玩火,不動插頭開關等。
    2、開展一系列安全主題活動。
    安全教育工作總結幼兒園中班篇十九
    我園根據省、市安全工作會議的精神和市領導對安全工作的重要指揮,緊緊q圍繞今年度的教育局安全工作要點結合幼兒園的工作實際,堅持預防為主的方針,立足防范深入整治,加強監(jiān)管,狠抓落實,果斷消除安全責辦事故的發(fā)生。特總結如下:
    我園大、中班一直在對孩子進行消防安全教育。
    主要包含:
    1、要讓孩子了解玩火的危險性。
    2、讓孩子把握簡單的自救機能。
    3、帶孩子參觀消防隊,看消防隊員的演習,請消防隊員介紹火災的形成原因、
    消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注重的事項等。我園的消防安全對孩子的教育還引起了電視臺的關注,并錄制入〈社會方圓〉欄目中。
    幼兒園的孩子們大多愛吃零食,也喜歡將各種東西放入口中。因此輕易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關外,還必需教育孩子不吃腐爛的、有異味的食物。孩子在幼兒園誤食有毒、有害物質的情況更是多種多樣的。如幼兒園放的`老鼠藥等。因此,我園的老師在平時的教育工作中教育孩子不隨便撿食不明物質。
    幼兒園老師大多是女同志,孩子們小,因此在幼兒園的第一道防線收發(fā)室作好預防工作。首先了解外來人員的身份、目的,并讓其登記。假如感覺此人可疑就及時通知保衛(wèi)人員,以防幼兒園造成不必要的損失。
    幼兒園領導班子對員工進行兩個方面的培訓:。
    一是對老師員工的教育和培訓。二是對孩子的安全教育。對教員工的教育和培訓,主要包含三方面的內容:
    2、要讓教員工了解幼兒園安全治理的各項規(guī)章制度,嚴格按照規(guī)章制度辦。
    事,不隨心所欲。
    3、要讓教員工把握發(fā)生意外時的現(xiàn)場處置辦法,做到遇事不亂,應對百方。
    q另外,我園也制訂了安全治理制度比如:門衛(wèi)制度、孩子接送制度、食品安全制度、藥品治理制度、日常教育教學活動的生活各環(huán)節(jié)的安全常規(guī)以及安全治理制度。
    總之,作為治理者要把安全治理放在首位,定期或不定期地通過會議、宣傳板報等進行安全宣傳教育,明確安全活動的目的和意義,樹立幼兒園工作人員的安全意識和高度的責任感。嚴格執(zhí)行安全制度,認真做好安全計劃,布置檢查總結評選等全部工作,將安全治理與日常保教工作相結合,切實做到防患于未然。做為教員工要把安全崗位責任制牢記在心,落實到具體工作中,本著對孩子關懷愛護的思想,把握必要的安全防護方法,將危險消除在萌芽狀態(tài)。同時,要與家長及時聯(lián)系、溝通,避免意外事故發(fā)生。幼兒園的安全教育形式多種多樣,但不管采取那種形式都必需將安全教育滲透到孩子天天生活的各個環(huán)節(jié)中。只有這樣才能達到安全教育的目的。