教案的編寫(xiě)需要不斷反思和調(diào)整，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。提供恰當(dāng)?shù)姆答伜驮u(píng)價(jià)，幫助學(xué)生檢查和提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案，你可以提高你的教學(xué)水平和能力。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道身邊有哪些危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。
2、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽、清楚地講述自己的想法，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)用ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導(dǎo)入。
小朋友們知道我們身邊有哪些危險(xiǎn)嗎？我們的家里有沒(méi)有危險(xiǎn)？都有哪些危險(xiǎn)呢？
2、出示ppt圖片，一起來(lái)看看家里的危險(xiǎn)。（教師和幼兒邊討論邊說(shuō)）。
教師：小朋友們，我們一起來(lái)看看第一張圖片，這是什么？（熱水壺）。
在家里，我們用它來(lái)干什么？爸爸媽媽通常會(huì)把它放在什么地方？小朋友會(huì)去碰他嗎？熱水壺有什么危險(xiǎn)？你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎？（小朋友好奇心都很強(qiáng)，他們會(huì)對(duì)熱水壺里冒出來(lái)的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不小心就被燙傷；如果把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺容易砸下來(lái)燙傷小朋友，熱水壺的內(nèi)膽破碎后容易劃傷小朋友。）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。
放映第二種危險(xiǎn)物品（打火機(jī)）。
打火機(jī)有什么用途，我們通常會(huì)在哪里看到它？它能幫我們很多忙，那如果使用不當(dāng)，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？（小朋友對(duì)打火機(jī)里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會(huì)嘗試著把打火機(jī)弄開(kāi)看看里面到底裝了什么，在打不開(kāi)的情況下有的人就會(huì)亂摔，卻不知道打火機(jī)里面裝了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火機(jī)的塑料外殼會(huì)飛濺到四面八方，不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友；如果使用打火機(jī)來(lái)照明，也容易發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)榧依锊甲龅臇|西很多，容易著火。）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。
放映第三種危險(xiǎn)物品（液化氣罐子）。
液化氣是用來(lái)做什么的？它為我們提供了哪些方便？那你知道它的構(gòu)造嗎？液化氣有什么危險(xiǎn)呢？（液化氣有一個(gè)開(kāi)關(guān)，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開(kāi)關(guān)打開(kāi)才能用，不用的時(shí)候要把它關(guān)掉。小朋友如果亂擰開(kāi)關(guān)就會(huì)導(dǎo)致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進(jìn)入到人的身體里會(huì)發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最后死亡等情況，所以他很危險(xiǎn)。液化氣使用不當(dāng)也會(huì)發(fā)生爆炸事故）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。
放映第四種危險(xiǎn)物品（微波爐）。
微波爐能幫我們什么忙？它有那么多的好處，里面沒(méi)有熱水、汽油和煤氣，它有什么危險(xiǎn)呢？（微波爐是電器，小朋友使用不當(dāng)會(huì)發(fā)生觸電事故）。
3、游戲鞏固“我說(shuō)你答”，答對(duì)的小朋友給小貼畫(huà)作獎(jiǎng)勵(lì)。
熱水壺應(yīng)該放在高處還是地處？
可以把手伸進(jìn)熱水壺嗎？
打火機(jī)可不可以摔？
如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機(jī)照明去撿？
火警電話(huà)：119。
遇到火災(zāi)時(shí)什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全？
a、乘電梯b、走樓梯。
火災(zāi)煙霧很濃時(shí)可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻？
液化氣的開(kāi)關(guān)能當(dāng)玩具嗎？
煤氣泄漏怎么辦？
a、開(kāi)窗b、關(guān)窗。
手上沾有水能插電嗎？
有人觸電怎么辦？切斷電源。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇二
1．根據(jù)自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因。
2．產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的興趣。
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀過(guò)有關(guān)恐龍的書(shū)籍。
材料準(zhǔn)備：掛圖24號(hào)，幼兒查詢(xún)過(guò)關(guān)于恐龍滅絕的相關(guān)資料。
一、討論恐龍的滅絕原因。
1．引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己查詢(xún)資料時(shí)得到的相關(guān)信息，如果其他幼兒有不同意見(jiàn)，教師應(yīng)允許并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出反對(duì)的理由。
2．提問(wèn)：恐龍生活在什么年代？現(xiàn)在能看到恐龍嗎？恐龍為什么會(huì)滅絕？
二、教師不必強(qiáng)求幼兒幼兒按照科學(xué)家推測(cè)的說(shuō)法來(lái)交流。
三、整理恐龍滅絕的主要原因究竟是什么？
1．關(guān)于恐龍的滅絕原因目前有許多種說(shuō)法，但沒(méi)有定論。
2．讓幼兒投票發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己投票贊成的理由，教師根據(jù)幼兒的回答或作進(jìn)也不地追問(wèn)，或表示認(rèn)同。
四、出示掛圖，介紹恐龍滅絕的可能原因。
1．幼兒看圖，聽(tīng)教師介紹。
如小行星碰撞地球、氣候變冷、病態(tài)恐龍蛋、恐龍食物沒(méi)了、吃了有毒的`植物等。
（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師必須傳遞給幼兒的一個(gè)信息是：這些恐龍滅絕的原因都只是推測(cè)，一種可能，隨著科學(xué)的發(fā)展，也許會(huì)出現(xiàn)新的結(jié)論。）。
恐龍是孩子們心中最神奇的一種動(dòng)物。從平時(shí)小朋友對(duì)恐龍的興趣和認(rèn)識(shí)的觀(guān)察，我猜想孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)一定有興趣，但如何抓住幼兒對(duì)恐龍的興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，做到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，是我必須考慮的。所以我在課前精心準(zhǔn)備，希望能通過(guò)這一活動(dòng)的學(xué)習(xí)達(dá)到不僅能讓孩子們了解一些恐龍的種類(lèi)、形態(tài)及生活習(xí)性等知識(shí)，還要讓他們將這種探究延續(xù)到課外，培養(yǎng)幼兒對(duì)恐龍知識(shí)的持久興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索大自然的奧秘。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺(jué)。
2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺(jué)〉〉。
二、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論。
1、乖乖原來(lái)是怎樣睡覺(jué)的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？
2、小結(jié)：幼兒長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡覺(jué)，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，和大人睡覺(jué)，空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺(jué)的'？這樣好嗎？為什么？
4、后來(lái)，乖乖怎樣對(duì)熊媽媽說(shuō)的？
5、通過(guò)提問(wèn)要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨(dú)自一人睡覺(jué)。
三、通過(guò)討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺(jué)的好處。
1、你在家里獨(dú)自一人睡覺(jué)嗎？你獨(dú)自一人睡覺(jué)感覺(jué)好嗎？你喜歡一人睡覺(jué)嗎？為什么？
2、討論：一個(gè)人睡覺(jué)好，還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)好？
1、說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友是怎樣睡覺(jué)的？為什么？
2、請(qǐng)給會(huì)一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友送上一朵紅花。
五、評(píng)紅花活動(dòng)。
給獨(dú)自睡覺(jué)的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺(jué)。做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。
教學(xué)反思：
孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類(lèi)問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇四
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2、通過(guò)觀(guān)察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
相關(guān)圖片。
1、觀(guān)察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。
教師出示圖片，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?
鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎么樣呢?
讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果和危險(xiǎn)。
2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險(xiǎn)呢?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?
通過(guò)討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危險(xiǎn)。
教師講事例讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，這樣玩好嗎?
一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會(huì)兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)看見(jiàn)一個(gè)小孩子過(guò)來(lái)?yè)烨?，馬上剎車(chē)，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過(guò)來(lái)抱起他說(shuō)："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來(lái)太危險(xiǎn)了。"小明不好意思地低下了頭。
提問(wèn)：小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應(yīng)該怎樣玩才不會(huì)有危險(xiǎn)?
3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全?
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略。
活動(dòng)能?chē)@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。
整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問(wèn)題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的`、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇五
1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感和探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，語(yǔ)言表達(dá)能力及模仿能力。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)不同。
物質(zhì)條件準(zhǔn)備(教學(xué)圖片課件、幼兒人手一個(gè)頭飾、音樂(lè)、環(huán)境布置“森林、草地、池塘”)。
幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類(lèi)的影片或書(shū)籍)。
一、觀(guān)看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(通過(guò)看課件讓幼兒了解人需要睡覺(jué)，引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的呢?讓幼兒帶著問(wèn)題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。)。
小朋友你們看，這位小朋友在干什么?(躺著睡覺(jué))那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?
二、觀(guān)看課件，引入主題。
(教師通過(guò)播放課件動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。)。
1、馬是怎樣睡覺(jué)的呢?(站著睡覺(jué))。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來(lái)模仿馬的睡覺(jué)姿勢(shì)(幼兒個(gè)別模仿，集體模仿)。
2、看這是誰(shuí)來(lái)了?(刺猬)它是怎樣睡覺(jué)的?(全身縮成一團(tuán)睡覺(jué))這是為什么呢?(為了保護(hù)自己)。
3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)、睡覺(jué)姿勢(shì)、并讓幼兒模仿。
貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺(jué)。
丹頂鶴：用一只腳站著睡覺(jué)。
蝙蝠：倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)。
畫(huà)眉：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺(jué)。
蠶：抬起頭睡覺(jué)。
蛇：盤(pán)成一團(tuán)睡覺(jué)。
貓：躺著睡覺(jué)。
魚(yú)：睜著眼睛睡覺(jué)。
狗：耳朵貼著地面睡覺(jué)。
三、為什么小動(dòng)物的睡覺(jué)方式個(gè)不相同。
(教師通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在回答的過(guò)程中鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，大部分幼兒能夠說(shuō)出動(dòng)物睡覺(jué)的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答)。
例如：狗的耳朵貼著地面睡覺(jué)，能聽(tīng)到聲音容易醒來(lái)，是為了保護(hù)自己。其它小動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)都和它的生活習(xí)性和生活環(huán)境有關(guān)。
四、觀(guān)看紀(jì)錄片《冬眠的動(dòng)物》。
(通過(guò)此環(huán)節(jié)教師培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，讓幼兒通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解冬眠的動(dòng)物。幼兒通過(guò)仔細(xì)的傾聽(tīng)能夠說(shuō)出動(dòng)物為什么冬眠?做到安靜的傾聽(tīng))。
1、你知道哪些動(dòng)物冬眠?
2、這些動(dòng)物為什么冬眠?
五、游戲《快樂(lè)的小動(dòng)物》。
(教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境和材料，給幼兒一個(gè)可以歡快游戲的場(chǎng)所，讓幼兒隨著音樂(lè)的變化去表演。不僅讓幼兒進(jìn)行了交流、游戲，更重要的是讓幼兒把所學(xué)的內(nèi)容記住，在游戲的過(guò)程中掌握所學(xué)的內(nèi)容。幼兒在歡快的音樂(lè)聲中玩的很開(kāi)心，都能積極的參與游戲，在音樂(lè)轉(zhuǎn)變后幼兒都能去按音樂(lè)的內(nèi)容表演。幼兒能夠掌握自己表演的這種小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。)。
六、教師小結(jié)：教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)延伸：
回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起。基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)開(kāi)始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺(jué)的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過(guò)看課件了解許多動(dòng)物的睡覺(jué)方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過(guò)教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。游戲《快樂(lè)的小動(dòng)物》可以反映出幼兒對(duì)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時(shí)間短了，應(yīng)該讓幼兒變換動(dòng)物頭飾在玩一會(huì)兒。效果會(huì)更好。
小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過(guò)高的地方向下跳。
2.培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力及自我保護(hù)能力。
3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入。
小結(jié)：從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn)，很容易受傷。
(二)展開(kāi)。
提問(wèn)：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結(jié)：超過(guò)自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了;不能隨便從矮墻、高臺(tái)、陡坡、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳。
2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書(shū)第28頁(yè)上的操作。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了。為了保證大家的安全，我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧!
出示禁止攀爬的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀(guān)察，討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫(huà)出跳下的動(dòng)作后，可以再加上“”或“x”來(lái)表示禁止。
3.示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。
播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。
小結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。
(三)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶(hù)外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng)，鞏固基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。
大班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛(ài)做向下跳的動(dòng)作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時(shí)也會(huì)迫不及待的跳下來(lái)，但是有些年齡小、運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒在向下跳時(shí)又有些害怕，也不懂得自我保護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動(dòng)《高處危險(xiǎn)我不跳》。
在學(xué)習(xí)中通過(guò)觀(guān)看視頻知道高處危險(xiǎn)不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽(yáng)臺(tái)等危險(xiǎn)的地方跳躍，95%的幼兒學(xué)會(huì)了正確的跳躍姿勢(shì)，在動(dòng)作技巧上通過(guò)練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時(shí)調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對(duì)身體的震動(dòng)，懂得從高處跳落的保護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計(jì)出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險(xiǎn)”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險(xiǎn)的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險(xiǎn)，聽(tīng)從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的游戲場(chǎng)所。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
2．讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí)，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì)。
4．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2、各種自救材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一.開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著音樂(lè)做游戲.(先放一段歡快的音樂(lè)，再放一段恐怖的音樂(lè))教師：你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè)，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。
二.基本部分觀(guān)看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡(jiǎn)單方法（連接語(yǔ)）為什么你們都停下來(lái)了，（恐怖音樂(lè)出現(xiàn)）什么時(shí)候你會(huì)害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來(lái)看看吧。
a、兩個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？
第二段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話(huà)，要挾李明珂a、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情？
b、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好辦法？
（幼兒討論各種自救的辦法）。
2、觀(guān)看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。
提問(wèn)：
小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要急，不要怕，要?jiǎng)幽X筋，想辦法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險(xiǎn)。
三.結(jié)束部門(mén)：
情景游戲：脫離危險(xiǎn)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景,大家商量脫離危險(xiǎn)的辦法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話(huà),繩子等)。
在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降摹蔼?dú)自在家”中，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái)，特別是孩子心中的想法。
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大班睡覺(jué)安全教案及反思篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺(jué)。
2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。
3、培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品德。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《乖乖睡覺(jué)》。
二、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論。
1、乖乖原來(lái)是怎樣睡覺(jué)的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？
2、小結(jié)：幼兒長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡覺(jué)，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，和大人睡覺(jué)，空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺(jué)的？這樣好嗎？為什么？
4、后來(lái)，乖乖怎樣對(duì)熊媽媽說(shuō)的？
5、通過(guò)提問(wèn)要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨(dú)自一人睡覺(jué)。
三、通過(guò)討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺(jué)的好處。
1、你在家里獨(dú)自一人睡覺(jué)嗎？你獨(dú)自一人睡覺(jué)感覺(jué)好嗎？你喜歡一人睡覺(jué)嗎？為什么？
2、討論：一個(gè)人睡覺(jué)好，還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)好？
1、說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友是怎樣睡覺(jué)的？為什么？
2、請(qǐng)給會(huì)一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友送上一朵紅花。
五、評(píng)紅花活動(dòng)。
給獨(dú)自睡覺(jué)的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺(jué)。做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。
教學(xué)反思：
孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的.害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類(lèi)問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇九
1、學(xué)習(xí)查找資料、收集信息、整理信息的方法。
2、初步了解蚯蚓。
3、會(huì)按節(jié)奏行走，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起收集蚯蚓的相關(guān)資料，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒查找并收集蚯蚓的相關(guān)資料；音樂(lè)《找朋友》、播放器。
1、談?wù)擈球镜脑?huà)題，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）幼兒自由交流自己收集的信息。
（2）教師與幼兒集中分享交流。
提問(wèn)：你收集了蚯蚓的哪些資料？在收集的過(guò)程中，你知道了關(guān)于蚯蚓的哪些知識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解并交流查找、收集資料的.方法。
（1）引導(dǎo)幼兒分類(lèi)整理資料。
（2）教師與幼兒共同布置我知道的蚯蚓展板。
4、邀請(qǐng)同年段的幼兒參觀(guān)、分享我知道的蚯蚓展板。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在科學(xué)角繪制自己收集到的蚯蚓的資料。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺(jué)。
2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。
3、培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品德。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《乖乖睡覺(jué)》。
二、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論。
1、乖乖原來(lái)是怎樣睡覺(jué)的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？
2、小結(jié)：幼兒長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡覺(jué)，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，和大人睡覺(jué)，空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺(jué)的？這樣好嗎？為什么？
4、后來(lái)，乖乖怎樣對(duì)熊媽媽說(shuō)的？
5、通過(guò)提問(wèn)要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨(dú)自一人睡覺(jué)。
三、通過(guò)討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺(jué)的好處。
1、你在家里獨(dú)自一人睡覺(jué)嗎？你獨(dú)自一人睡覺(jué)感覺(jué)好嗎？你喜歡一人睡覺(jué)嗎？為什么？
2、討論：一個(gè)人睡覺(jué)好，還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)好？
1、說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友是怎樣睡覺(jué)的？為什么？
2、請(qǐng)給會(huì)一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友送上一朵紅花。
五、評(píng)紅花活動(dòng)。
給獨(dú)自睡覺(jué)的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺(jué)。做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。
教學(xué)反思：
孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類(lèi)問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十一
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時(shí)刻牢記一句話(huà)：“安全不保，談何教育。”所以，我們?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分?，幼兒的好奇心較強(qiáng)，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿(mǎn)了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財(cái)產(chǎn)與生命的安全，因此我們開(kāi)展了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。
1、煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片。
2、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。
2.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。
幼：會(huì)爆炸。
師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來(lái)看看，不正確使用煤氣會(huì)帶來(lái)怎么樣的危害。
（展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。）。
師：從這些圖片中你們看到了什么？
幼：爆炸了。
幼：房子被炸壞了。
幼：小朋友受傷了。
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？）。
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開(kāi)關(guān)，不要自行打開(kāi)煤氣灶！
1.怎樣安全使用煤氣。
2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿(mǎn)煤氣的房間里打電話(huà)報(bào)警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽?zhuān)蜷_(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門(mén)，如果遇到有人中毒了要打電話(huà)報(bào)警求救！
1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
2.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3.如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
1、內(nèi)容活動(dòng)前帶幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話(huà)兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話(huà)，觀(guān)看幼兒園內(nèi)的墻報(bào)：“請(qǐng)遵守交通規(guī)則”。
認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。
(1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。
(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。
(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話(huà)“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來(lái)救火;想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話(huà)“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。
(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會(huì)闖大禍，組織幼兒玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過(guò)馬路，司機(jī)開(kāi)車(chē)沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí)，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車(chē)開(kāi)人停下，紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”
1、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！”
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”
交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識(shí)，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì)，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義。
1.了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。
2.認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
3.培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
4.激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
1．交通警察指揮交通的圖片。
2．一些交通標(biāo)志如斑馬線(xiàn)，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。
3.警帽，哨子。
1.組織幼兒觀(guān)看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事？
3.出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。
5.游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫(huà)出十字路口路線(xiàn)，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
2.知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
2.玩具、果凍、巧克力。
3.有關(guān)的圖片四張(附后)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《沙沙和陌生人》。
1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生。
人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2.集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了。
哪些應(yīng)該注意的事情?
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)。
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍?！?BR> 接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋。
友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?BR> 教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應(yīng)。
該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟。
陌生人走。
三、選擇游戲(每題分a、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)。
1.陌生人就是壞人嗎?
a.陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。b.不能去任何地方。
3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
a.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
b.什么都不能吃。
5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
a.先說(shuō)謝謝再上車(chē)。b.不能上車(chē)。
6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?
a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
b.什么都不能告訴他。
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。家長(zhǎng)和老師都不可能為孩子排除一切危險(xiǎn)因素?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，過(guò)分消極的保護(hù)只會(huì)產(chǎn)生許多不良的后果，只有積極的保護(hù)——培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，才能使幼兒避免傷害?？梢?jiàn)，我們還需要進(jìn)一步提高家長(zhǎng)意識(shí)，改變家長(zhǎng)觀(guān)念。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十三
對(duì)于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問(wèn)題，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對(duì)這一情況，我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣。
1、通過(guò)比較，分清哪些是睡覺(jué)的好習(xí)慣。
2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。
圖片三套（a與獨(dú)睡，b早睡早起與晚睡晚起，c睡姿正確與睡姿不正確）。
1、教師提問(wèn)，引出與獨(dú)睡的話(huà)題。
（1）是大人陪著睡的？誰(shuí)是自己誰(shuí)的？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大孩子是自己睡的？
（2）小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？
根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片a。
教師小結(jié)：小孩長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來(lái)越大。
（3）如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦？讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。
教師小結(jié)：睡時(shí)開(kāi)著小燈、聽(tīng)聽(tīng)輕柔的音樂(lè)，這些好辦法都會(huì)幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。
2、教師提出問(wèn)題，引出早睡早起的話(huà)題。
（1）今天早晨你是幾點(diǎn)起床的？昨晚你是幾點(diǎn)睡的？為什么？
根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片b。
（2）你們覺(jué)得睡做得好？為什么？
教師小結(jié)：早睡早起精神好，對(duì)身體有好處；晚睡晚起對(duì)健康不利。
3、出示圖片c，提出問(wèn)題：
（1）你睡覺(jué)是象誰(shuí)的樣子？
讓幼兒從圖中找出自己睡覺(jué)的姿勢(shì)。
（2）小朋友覺(jué)得誰(shuí)睡的姿勢(shì)好？誰(shuí)的姿勢(shì)不好？為什么？
教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡……。
4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時(shí)，認(rèn)為對(duì)的就拍手，認(rèn)為錯(cuò)的就搖手。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十四
一次閱覽室活動(dòng)中，有一幼兒跑來(lái)問(wèn)我：“你知道蝙蝠是怎樣睡覺(jué)的呢?”我告訴他蝙蝠是倒掛著睡覺(jué)的。他眨巴著小眼睛說(shuō)：“李老師，你真聰明。”之后，他又問(wèn)我馬、獅子、小狗、公雞、蛇等動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。有些動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣我還真的不是很清楚。我想，應(yīng)該讓幼兒了解更多的動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，我便上網(wǎng)查詢(xún)了許多關(guān)于動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)慣的內(nèi)容，結(jié)合《幼兒教育》上看到的散文詩(shī)《睡覺(jué)》。于是，以語(yǔ)言和科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)的散文詩(shī)欣賞《睡覺(jué)》就此生成了。
在散文詩(shī)欣賞《睡覺(jué)》的活動(dòng)過(guò)程中，首先，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒對(duì)欣賞內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣;幽靜的環(huán)境，閃爍的星星，彎彎的月亮，美麗的天空，配上優(yōu)美的配樂(lè)散文詩(shī)……無(wú)一不將幼兒帶入一個(gè)寧?kù)o、恬美的意境。其次，在感受散文詩(shī)的過(guò)程中，了解了許多小動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)性，并通過(guò)一系列的形體動(dòng)作掌握一些動(dòng)詞，早期閱讀得到發(fā)展。最后，共同講述你知道的小動(dòng)物的睡覺(jué)的習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒勇于探索，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的求知欲。
1.幼兒能充分感受散文詩(shī)的寧?kù)o、恬美的意境。
2.了解某些動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺、鉆、睜、站、停。
3.理解散文詩(shī)的內(nèi)容，想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。
4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5.引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1.配樂(lè)散文詩(shī)《睡覺(jué)》。
2.夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚(yú)、小紅鳥(niǎo)、小黃鸝睡覺(jué)的圖片各一。
1.教師出示背景圖：“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來(lái)聽(tīng)一首散文詩(shī)，題目就叫《睡覺(jué)》。聽(tīng)一聽(tīng)你有什么感覺(jué)?”
2.聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。
師：聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)?
幼a：我覺(jué)得很安靜，很舒服。
幼b：感覺(jué)很美，我很喜歡。
幼c：我覺(jué)得要睡著了。
評(píng)析：(幼兒在欣賞散文詩(shī)的過(guò)程中很投入，許多幼兒都閉上了眼睛，還有的幼兒做出了睡覺(jué)的樣子，仿佛都沉浸在散文詩(shī)的寧?kù)o、恬美的意境中。)。
3.再聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)，引導(dǎo)幼兒再次欣賞，加強(qiáng)幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的.理解。
師：你聽(tīng)到誰(shuí)睡著了?
幼a：小白兔、小花貓、小金魚(yú)、小黃鸝睡著了。
幼b：小鳥(niǎo)睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。
幼c：月亮、星星睡著了。
(待幼兒講出動(dòng)物名稱(chēng)即將小動(dòng)物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。)。
師：“那么它們是怎么睡覺(jué)的呢?”
(1)師：小花貓是怎樣睡覺(jué)的?
幼：小花貓?zhí)稍诖采纤恕?BR> 師：那小朋友是怎么樣睡的?
幼：小朋友也是躺在床上睡覺(jué)的。
(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺，并讓幼兒學(xué)說(shuō)整個(gè)句子)。
(2)師：小白兔是怎樣睡覺(jué)的呢?
幼：小白兔鉆進(jìn)洞里睡了(學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆，學(xué)說(shuō)整個(gè)句子)。
(3)師：那小金魚(yú)是怎么睡覺(jué)的呢?
幼：小金魚(yú)睜著眼睛睡了。
師：那小金魚(yú)為什么會(huì)睜著眼睛睡了?
幼：小金魚(yú)本來(lái)就是睜著眼睛睡覺(jué)的。
幼：因?yàn)樾〗痿~(yú)沒(méi)有眼皮，只能睜著眼睛睡覺(jué)。
師：師魚(yú)因?yàn)橛醒鄄€所以不能閉起眼睛來(lái)睡覺(jué)，只能睜著眼睡覺(jué)。請(qǐng)幼兒閉上眼睛再睜開(kāi)眼睛，體會(huì)動(dòng)詞“睜”的含義。
評(píng)析：幼兒表現(xiàn)力較好。
(4)師：那么小紅鳥(niǎo)又是怎樣睡覺(jué)的呢?
幼：小紅鳥(niǎo)站在地上睡了。
(學(xué)習(xí)動(dòng)詞：站，并學(xué)說(shuō)整個(gè)句子)。
(5)師：小黃鸝是怎么睡的?
幼：小黃鸝停在樹(shù)上睡了。
師：我們一起來(lái)學(xué)小黃鸝睡覺(jué)的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來(lái)在樹(shù)上睡覺(jué)了?！?BR> (評(píng)析：師生互動(dòng)，學(xué)做小黃鸝睡覺(jué)的樣子，幼兒積極性很高，氣氛很活躍。)。
(6)師：小動(dòng)物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢?
幼a：月兒和星星怎么也睡不著。
幼b：月兒和星星躺在小河的身上睡著了。
師：月兒和星星是真的落到了水里嗎?
幼：不是。
師：那么在水了的是什么?
幼a：是它們的影子。
幼b：是月兒和星星在水里的倒影。
(7)師：那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢?
幼a：風(fēng)娃娃在天空中也睡著了。
幼b：風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了)。
師：連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了，夜一下子變得靜悄悄的，風(fēng)不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
這么好聽(tīng)的散文詩(shī)，你們?cè)敢庠賮?lái)聽(tīng)一遍嗎?你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句?
4.再聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。
師：你最喜歡這首散文詩(shī)里的哪一句呢?
幼a：我喜歡小貓?zhí)稍诖采纤恕?BR> 幼b：我喜歡淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了。
幼c：我每一句都喜歡。
幼：輕輕的。
5.在欣賞作品的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由講述。
幼a：貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡的。
幼b：馬是站著睡的。
幼c：狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺(jué)的。
幼d：小狗是趴在地上睡的。
6.結(jié)束部分。
師：小朋友們知道得真多，還知道這么多小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子，夜深了，散文詩(shī)里的小動(dòng)物和你們知道的小動(dòng)物都睡了，它們睡的真香啊，我們一起輕輕的離開(kāi)這里，讓它們?cè)谶@里，做個(gè)美夢(mèng)吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極性很高，能充分表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，全身心的投入到活動(dòng)中，達(dá)到了預(yù)期的效果。
活動(dòng)中注重幼兒的情感體驗(yàn)，通過(guò)優(yōu)美的配樂(lè)散文詩(shī)及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺(jué)，通過(guò)各種感官感受到了夜晚的寧?kù)o與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語(yǔ)言，鼓勵(lì)幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動(dòng)詞睜、停的時(shí)候，師生互動(dòng)，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動(dòng)詞的含義，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
幼兒知識(shí)積累比較豐富，知道許多動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，因此在最后一個(gè)講述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述、表現(xiàn)，情緒及活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。
附：散文詩(shī)睡覺(jué)。
夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，
天上的地上的都睡了，一切都睡了。
小花貓?zhí)稍诖采纤恕?BR> 小白兔鉆進(jìn)洞里睡了。
小金魚(yú)爭(zhēng)著眼睛睡了。
小紅鳥(niǎo)站在地上睡了。
小黃鸝停在樹(shù)上睡了。
月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著，
它們就降落到小河里，躺在小河的身上睡了。
淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。
夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，
天上的地上的都睡了，一切都睡了。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十五
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時(shí)刻牢記一句話(huà)：“安全不保，談何教育?！彼裕覀?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編整理的大班安全教案反思4篇，歡迎大家借鑒。
煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分?，幼兒的好奇心較強(qiáng)，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿(mǎn)了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財(cái)產(chǎn)與生命的安全，因此我們開(kāi)展了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動(dòng)過(guò)程：
一、 認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀(guān)看錄象與圖片，了解煤氣的'危險(xiǎn)性。
幼：會(huì)爆炸
師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來(lái)看看，不正確使用煤氣會(huì)帶來(lái)怎么樣的危害。
( 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。)
師：從這些圖片中你們看到了什么?
幼：爆炸了
幼：房子被炸壞了
幼：小朋友受傷了
(引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些?)
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開(kāi)關(guān)，不要自行打開(kāi)煤氣灶!
三、組織幼兒討論并觀(guān)看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿(mǎn)煤氣的房間里打電話(huà)報(bào)警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽?zhuān)蜷_(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門(mén)，如果遇到有人中毒了要打電話(huà)報(bào)警求救!
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3. 如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、內(nèi)容活動(dòng)前帶幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話(huà)兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
一：開(kāi)始部分
幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話(huà)，觀(guān)看幼兒園內(nèi)的墻報(bào)：“請(qǐng)遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記
認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話(huà)“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來(lái)救火;想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話(huà)“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會(huì)闖大禍，組織幼兒玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過(guò)馬路，司機(jī)開(kāi)車(chē)沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí)，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車(chē)開(kāi)人停下，紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、 你才我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”
三、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論：為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”
四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向 中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”
五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦!”
六、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識(shí)，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì)，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。
2. 認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
3. 培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.交通警察指揮交通的圖片。
2. 一些交通標(biāo)志如斑馬線(xiàn)，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等
3.警帽，哨子。
活動(dòng)過(guò)程
1. 組織幼兒觀(guān)看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2. 啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事?
3. 出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4. 引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。
5. 游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫(huà)出十字路口路線(xiàn)，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十六
在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn)，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯(cuò)，希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身安全形成保護(hù)意識(shí)。
由于自己的專(zhuān)業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足！
1讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。
2認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。
難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識(shí)。
1火警電話(huà)圖。
2逃生路標(biāo)圖。
3各種救火，滅火，火災(zāi)圖。
4滅火器。
1猜謎“火”的的游戲。
師：“紅彤彤，一在蓬，見(jiàn)風(fēng)它就兇猛，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西？”
師：“它是紅色的，而且沒(méi)嘴它什么都能吃。”
師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)?！?BR> 生：“老師，它沒(méi)有嘴怎么吃東西??？”
生：“老師，那它有沒(méi)有老虎兇?。俊?BR> 生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)?。俊?BR> 通過(guò)猜謎游戲互動(dòng)，可以讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題。
2發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？
過(guò)程一提問(wèn)。
師：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？”
（這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做？）。
過(guò)程二了解。
師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎？那么報(bào)警電話(huà)是多少呢？”（向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話(huà)是多少）。
師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢？”
“逃生，對(duì)嗎？”（出示安全出口標(biāo)識(shí)圖）。
師：“接下來(lái)我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是？”（展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用）。
最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類(lèi)的危險(xiǎn)品。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常識(shí)。
3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
表現(xiàn)冬季寒冷的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)，引出主題。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季給我們的感覺(jué)是怎樣的？
2、如果我們不注意保暖，會(huì)發(fā)生什么？
3、時(shí)值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢？
老師小結(jié)：冬季最冷的時(shí)節(jié)已然到來(lái)了。保健專(zhuān)家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
1、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷？
2、你是怎樣保暖的？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看到的誰(shuí)的保暖方法好？
三、教師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識(shí)。
1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達(dá)到周身保暖的目的.在更加嚴(yán)寒的時(shí)候,還應(yīng)戴上口罩和手套.俗話(huà)說(shuō)：“寒從腳下起?！痹趪?yán)冬,人們還必須換上保暖性好的.鞋子,注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經(jīng)過(guò)日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過(guò)的被子,會(huì)覺(jué)得很暖和。
5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對(duì)濕度50-60%為最好.人們不應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。
6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的食物可提高機(jī)體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚(yú)、蝦等；含鐵的食物則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称?，以提高機(jī)體耐寒力。常見(jiàn)的溫?zé)崾澄镉校号?、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素c的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類(lèi)水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、小學(xué)生冬季安全教育，學(xué)生進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng),既可增強(qiáng)體質(zhì),也可以提高人體對(duì)寒冷的忍耐性。
今天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識(shí)，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識(shí)。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，防寒保暖，確保自己身體健康。
有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過(guò)活動(dòng)告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十八
在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，要進(jìn)行反思。下面是幾篇大班安全教案反思，歡迎閱讀參考。
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時(shí)刻牢記一句話(huà)：“安全不保，談何教育?！彼?，我們?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分?，幼兒的好奇心較強(qiáng)，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿(mǎn)了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財(cái)產(chǎn)與生命的安全，因此我們開(kāi)展了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動(dòng)過(guò)程：
一、 認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀(guān)看錄象與圖片，了解煤氣的危險(xiǎn)性。
幼：會(huì)爆炸
師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來(lái)看看，不正確使用煤氣會(huì)帶來(lái)怎么樣的危害。
（ 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。）
師：從這些圖片中你們看到了什么？
幼：爆炸了
幼：房子被炸壞了
幼：小朋友受傷了
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？）
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開(kāi)關(guān)，不要自行打開(kāi)煤氣灶！
三、組織幼兒討論并觀(guān)看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿(mǎn)煤氣的房間里打電話(huà)報(bào)警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽?zhuān)蜷_(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門(mén)，如果遇到有人中毒了要打電話(huà)報(bào)警求救！
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3. 如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、內(nèi)容活動(dòng)前帶幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話(huà)兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
一：開(kāi)始部分
幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話(huà)，觀(guān)看幼兒園內(nèi)的墻報(bào)：“請(qǐng)遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記
認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話(huà)“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來(lái)救火;想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話(huà)“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會(huì)闖大禍，組織幼兒玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過(guò)馬路，司機(jī)開(kāi)車(chē)沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí)，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車(chē)開(kāi)人停下，紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、 你才我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”
三、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”
四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的.箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向 中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！”
五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”
六、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識(shí)，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì)，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。
2. 認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
3. 培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
4. 激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．交通警察指揮交通的圖片。
2． 一些交通標(biāo)志如斑馬線(xiàn)，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等
3.警帽，哨子。
活動(dòng)過(guò)程
1. 組織幼兒觀(guān)看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2. 啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事？
3. 出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4. 引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。
5. 游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫(huà)出十字路口路線(xiàn)，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常識(shí)。
3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
表現(xiàn)冬季寒冷的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)，引出主題。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季給我們的感覺(jué)是怎樣的？
2、如果我們不注意保暖，會(huì)發(fā)生什么？
3、時(shí)值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢？
老師小結(jié)：冬季最冷的時(shí)節(jié)已然到來(lái)了。保健專(zhuān)家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
1、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷？
2、你是怎樣保暖的？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看到的誰(shuí)的保暖方法好？
三、教師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識(shí)。
1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達(dá)到周身保暖的目的.在更加嚴(yán)寒的時(shí)候,還應(yīng)戴上口罩和手套.俗話(huà)說(shuō)：“寒從腳下起?！痹趪?yán)冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經(jīng)過(guò)日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過(guò)的被子,會(huì)覺(jué)得很暖和。
5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對(duì)濕度50-60%為最好.人們不應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。
6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的.食物可提高機(jī)體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚(yú)、蝦等；含鐵的食物則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称?，以提高機(jī)體耐寒力。常見(jiàn)的溫?zé)崾澄镉校号?、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素c的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類(lèi)水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、小學(xué)生冬季安全教育，學(xué)生進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng),既可增強(qiáng)體質(zhì),也可以提高人體對(duì)寒冷的忍耐性。
今天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識(shí)，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識(shí)。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，防寒保暖，確保自己身體健康。
有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過(guò)活動(dòng)告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。
小百科：保暖，顧名思義指提供一種取暖的手段。溫度在維持人體的健康、預(yù)防和治療疾病有很大作用。冬天由于天氣寒冷，所以要防寒保暖，預(yù)防流行性感冒等呼吸道傳染病。溫度對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，只在天氣預(yù)報(bào)時(shí)可能才會(huì)有人去關(guān)注。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道身邊有哪些危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。
2、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽、清楚地講述自己的想法，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)用ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導(dǎo)入。
小朋友們知道我們身邊有哪些危險(xiǎn)嗎？我們的家里有沒(méi)有危險(xiǎn)？都有哪些危險(xiǎn)呢？
2、出示ppt圖片，一起來(lái)看看家里的危險(xiǎn)。（教師和幼兒邊討論邊說(shuō)）。
教師：小朋友們，我們一起來(lái)看看第一張圖片，這是什么？（熱水壺）。
在家里，我們用它來(lái)干什么？爸爸媽媽通常會(huì)把它放在什么地方？小朋友會(huì)去碰他嗎？熱水壺有什么危險(xiǎn)？你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎？（小朋友好奇心都很強(qiáng)，他們會(huì)對(duì)熱水壺里冒出來(lái)的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不小心就被燙傷；如果把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺容易砸下來(lái)燙傷小朋友，熱水壺的內(nèi)膽破碎后容易劃傷小朋友。）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。
放映第二種危險(xiǎn)物品（打火機(jī)）。
打火機(jī)有什么用途，我們通常會(huì)在哪里看到它？它能幫我們很多忙，那如果使用不當(dāng)，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？（小朋友對(duì)打火機(jī)里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會(huì)嘗試著把打火機(jī)弄開(kāi)看看里面到底裝了什么，在打不開(kāi)的情況下有的人就會(huì)亂摔，卻不知道打火機(jī)里面裝了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火機(jī)的塑料外殼會(huì)飛濺到四面八方，不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友；如果使用打火機(jī)來(lái)照明，也容易發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)榧依锊甲龅臇|西很多，容易著火。）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。
放映第三種危險(xiǎn)物品（液化氣罐子）。
液化氣是用來(lái)做什么的？它為我們提供了哪些方便？那你知道它的構(gòu)造嗎？液化氣有什么危險(xiǎn)呢？（液化氣有一個(gè)開(kāi)關(guān)，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開(kāi)關(guān)打開(kāi)才能用，不用的時(shí)候要把它關(guān)掉。小朋友如果亂擰開(kāi)關(guān)就會(huì)導(dǎo)致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進(jìn)入到人的身體里會(huì)發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最后死亡等情況，所以他很危險(xiǎn)。液化氣使用不當(dāng)也會(huì)發(fā)生爆炸事故）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。
放映第四種危險(xiǎn)物品（微波爐）。
微波爐能幫我們什么忙？它有那么多的好處，里面沒(méi)有熱水、汽油和煤氣，它有什么危險(xiǎn)呢？（微波爐是電器，小朋友使用不當(dāng)會(huì)發(fā)生觸電事故）。
3、游戲鞏固“我說(shuō)你答”，答對(duì)的小朋友給小貼畫(huà)作獎(jiǎng)勵(lì)。
熱水壺應(yīng)該放在高處還是地處？
可以把手伸進(jìn)熱水壺嗎？
打火機(jī)可不可以摔？
如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機(jī)照明去撿？
火警電話(huà)：119。
遇到火災(zāi)時(shí)什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全？
a、乘電梯b、走樓梯。
火災(zāi)煙霧很濃時(shí)可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻？
液化氣的開(kāi)關(guān)能當(dāng)玩具嗎？
煤氣泄漏怎么辦？
a、開(kāi)窗b、關(guān)窗。
手上沾有水能插電嗎？
有人觸電怎么辦？切斷電源。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇二
1．根據(jù)自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因。
2．產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的興趣。
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀過(guò)有關(guān)恐龍的書(shū)籍。
材料準(zhǔn)備：掛圖24號(hào)，幼兒查詢(xún)過(guò)關(guān)于恐龍滅絕的相關(guān)資料。
一、討論恐龍的滅絕原因。
1．引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己查詢(xún)資料時(shí)得到的相關(guān)信息，如果其他幼兒有不同意見(jiàn)，教師應(yīng)允許并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出反對(duì)的理由。
2．提問(wèn)：恐龍生活在什么年代？現(xiàn)在能看到恐龍嗎？恐龍為什么會(huì)滅絕？
二、教師不必強(qiáng)求幼兒幼兒按照科學(xué)家推測(cè)的說(shuō)法來(lái)交流。
三、整理恐龍滅絕的主要原因究竟是什么？
1．關(guān)于恐龍的滅絕原因目前有許多種說(shuō)法，但沒(méi)有定論。
2．讓幼兒投票發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己投票贊成的理由，教師根據(jù)幼兒的回答或作進(jìn)也不地追問(wèn)，或表示認(rèn)同。
四、出示掛圖，介紹恐龍滅絕的可能原因。
1．幼兒看圖，聽(tīng)教師介紹。
如小行星碰撞地球、氣候變冷、病態(tài)恐龍蛋、恐龍食物沒(méi)了、吃了有毒的`植物等。
（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師必須傳遞給幼兒的一個(gè)信息是：這些恐龍滅絕的原因都只是推測(cè)，一種可能，隨著科學(xué)的發(fā)展，也許會(huì)出現(xiàn)新的結(jié)論。）。
恐龍是孩子們心中最神奇的一種動(dòng)物。從平時(shí)小朋友對(duì)恐龍的興趣和認(rèn)識(shí)的觀(guān)察，我猜想孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)一定有興趣，但如何抓住幼兒對(duì)恐龍的興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，做到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，是我必須考慮的。所以我在課前精心準(zhǔn)備，希望能通過(guò)這一活動(dòng)的學(xué)習(xí)達(dá)到不僅能讓孩子們了解一些恐龍的種類(lèi)、形態(tài)及生活習(xí)性等知識(shí)，還要讓他們將這種探究延續(xù)到課外，培養(yǎng)幼兒對(duì)恐龍知識(shí)的持久興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索大自然的奧秘。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺(jué)。
2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺(jué)〉〉。
二、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論。
1、乖乖原來(lái)是怎樣睡覺(jué)的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？
2、小結(jié)：幼兒長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡覺(jué)，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，和大人睡覺(jué)，空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺(jué)的'？這樣好嗎？為什么？
4、后來(lái)，乖乖怎樣對(duì)熊媽媽說(shuō)的？
5、通過(guò)提問(wèn)要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨(dú)自一人睡覺(jué)。
三、通過(guò)討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺(jué)的好處。
1、你在家里獨(dú)自一人睡覺(jué)嗎？你獨(dú)自一人睡覺(jué)感覺(jué)好嗎？你喜歡一人睡覺(jué)嗎？為什么？
2、討論：一個(gè)人睡覺(jué)好，還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)好？
1、說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友是怎樣睡覺(jué)的？為什么？
2、請(qǐng)給會(huì)一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友送上一朵紅花。
五、評(píng)紅花活動(dòng)。
給獨(dú)自睡覺(jué)的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺(jué)。做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。
教學(xué)反思：
孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類(lèi)問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇四
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2、通過(guò)觀(guān)察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
相關(guān)圖片。
1、觀(guān)察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。
教師出示圖片，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?
鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎么樣呢?
讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果和危險(xiǎn)。
2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險(xiǎn)呢?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?
通過(guò)討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危險(xiǎn)。
教師講事例讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，這樣玩好嗎?
一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會(huì)兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)看見(jiàn)一個(gè)小孩子過(guò)來(lái)?yè)烨?，馬上剎車(chē)，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過(guò)來(lái)抱起他說(shuō)："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來(lái)太危險(xiǎn)了。"小明不好意思地低下了頭。
提問(wèn)：小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應(yīng)該怎樣玩才不會(huì)有危險(xiǎn)?
3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全?
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略。
活動(dòng)能?chē)@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。
整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問(wèn)題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的`、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇五
1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感和探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，語(yǔ)言表達(dá)能力及模仿能力。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)不同。
物質(zhì)條件準(zhǔn)備(教學(xué)圖片課件、幼兒人手一個(gè)頭飾、音樂(lè)、環(huán)境布置“森林、草地、池塘”)。
幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類(lèi)的影片或書(shū)籍)。
一、觀(guān)看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(通過(guò)看課件讓幼兒了解人需要睡覺(jué)，引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的呢?讓幼兒帶著問(wèn)題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。)。
小朋友你們看，這位小朋友在干什么?(躺著睡覺(jué))那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?
二、觀(guān)看課件，引入主題。
(教師通過(guò)播放課件動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。)。
1、馬是怎樣睡覺(jué)的呢?(站著睡覺(jué))。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來(lái)模仿馬的睡覺(jué)姿勢(shì)(幼兒個(gè)別模仿，集體模仿)。
2、看這是誰(shuí)來(lái)了?(刺猬)它是怎樣睡覺(jué)的?(全身縮成一團(tuán)睡覺(jué))這是為什么呢?(為了保護(hù)自己)。
3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)、睡覺(jué)姿勢(shì)、并讓幼兒模仿。
貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺(jué)。
丹頂鶴：用一只腳站著睡覺(jué)。
蝙蝠：倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)。
畫(huà)眉：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺(jué)。
蠶：抬起頭睡覺(jué)。
蛇：盤(pán)成一團(tuán)睡覺(jué)。
貓：躺著睡覺(jué)。
魚(yú)：睜著眼睛睡覺(jué)。
狗：耳朵貼著地面睡覺(jué)。
三、為什么小動(dòng)物的睡覺(jué)方式個(gè)不相同。
(教師通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在回答的過(guò)程中鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，大部分幼兒能夠說(shuō)出動(dòng)物睡覺(jué)的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答)。
例如：狗的耳朵貼著地面睡覺(jué)，能聽(tīng)到聲音容易醒來(lái)，是為了保護(hù)自己。其它小動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)都和它的生活習(xí)性和生活環(huán)境有關(guān)。
四、觀(guān)看紀(jì)錄片《冬眠的動(dòng)物》。
(通過(guò)此環(huán)節(jié)教師培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，讓幼兒通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解冬眠的動(dòng)物。幼兒通過(guò)仔細(xì)的傾聽(tīng)能夠說(shuō)出動(dòng)物為什么冬眠?做到安靜的傾聽(tīng))。
1、你知道哪些動(dòng)物冬眠?
2、這些動(dòng)物為什么冬眠?
五、游戲《快樂(lè)的小動(dòng)物》。
(教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境和材料，給幼兒一個(gè)可以歡快游戲的場(chǎng)所，讓幼兒隨著音樂(lè)的變化去表演。不僅讓幼兒進(jìn)行了交流、游戲，更重要的是讓幼兒把所學(xué)的內(nèi)容記住，在游戲的過(guò)程中掌握所學(xué)的內(nèi)容。幼兒在歡快的音樂(lè)聲中玩的很開(kāi)心，都能積極的參與游戲，在音樂(lè)轉(zhuǎn)變后幼兒都能去按音樂(lè)的內(nèi)容表演。幼兒能夠掌握自己表演的這種小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。)。
六、教師小結(jié)：教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)延伸：
回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起。基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)開(kāi)始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺(jué)的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過(guò)看課件了解許多動(dòng)物的睡覺(jué)方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過(guò)教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。游戲《快樂(lè)的小動(dòng)物》可以反映出幼兒對(duì)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時(shí)間短了，應(yīng)該讓幼兒變換動(dòng)物頭飾在玩一會(huì)兒。效果會(huì)更好。
小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過(guò)高的地方向下跳。
2.培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力及自我保護(hù)能力。
3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入。
小結(jié)：從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn)，很容易受傷。
(二)展開(kāi)。
提問(wèn)：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結(jié)：超過(guò)自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了;不能隨便從矮墻、高臺(tái)、陡坡、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳。
2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書(shū)第28頁(yè)上的操作。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了。為了保證大家的安全，我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧!
出示禁止攀爬的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀(guān)察，討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫(huà)出跳下的動(dòng)作后，可以再加上“”或“x”來(lái)表示禁止。
3.示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。
播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。
小結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。
(三)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶(hù)外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng)，鞏固基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。
大班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛(ài)做向下跳的動(dòng)作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時(shí)也會(huì)迫不及待的跳下來(lái)，但是有些年齡小、運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒在向下跳時(shí)又有些害怕，也不懂得自我保護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動(dòng)《高處危險(xiǎn)我不跳》。
在學(xué)習(xí)中通過(guò)觀(guān)看視頻知道高處危險(xiǎn)不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽(yáng)臺(tái)等危險(xiǎn)的地方跳躍，95%的幼兒學(xué)會(huì)了正確的跳躍姿勢(shì)，在動(dòng)作技巧上通過(guò)練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時(shí)調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對(duì)身體的震動(dòng)，懂得從高處跳落的保護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計(jì)出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險(xiǎn)”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險(xiǎn)的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險(xiǎn)，聽(tīng)從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的游戲場(chǎng)所。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
2．讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí)，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì)。
4．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2、各種自救材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一.開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著音樂(lè)做游戲.(先放一段歡快的音樂(lè)，再放一段恐怖的音樂(lè))教師：你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè)，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。
二.基本部分觀(guān)看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡(jiǎn)單方法（連接語(yǔ)）為什么你們都停下來(lái)了，（恐怖音樂(lè)出現(xiàn)）什么時(shí)候你會(huì)害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來(lái)看看吧。
a、兩個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？
第二段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話(huà)，要挾李明珂a、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情？
b、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好辦法？
（幼兒討論各種自救的辦法）。
2、觀(guān)看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。
提問(wèn)：
小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要急，不要怕，要?jiǎng)幽X筋，想辦法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險(xiǎn)。
三.結(jié)束部門(mén)：
情景游戲：脫離危險(xiǎn)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景,大家商量脫離危險(xiǎn)的辦法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話(huà),繩子等)。
在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降摹蔼?dú)自在家”中，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái)，特別是孩子心中的想法。
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大班睡覺(jué)安全教案及反思篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺(jué)。
2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。
3、培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品德。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《乖乖睡覺(jué)》。
二、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論。
1、乖乖原來(lái)是怎樣睡覺(jué)的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？
2、小結(jié)：幼兒長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡覺(jué)，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，和大人睡覺(jué)，空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺(jué)的？這樣好嗎？為什么？
4、后來(lái)，乖乖怎樣對(duì)熊媽媽說(shuō)的？
5、通過(guò)提問(wèn)要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨(dú)自一人睡覺(jué)。
三、通過(guò)討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺(jué)的好處。
1、你在家里獨(dú)自一人睡覺(jué)嗎？你獨(dú)自一人睡覺(jué)感覺(jué)好嗎？你喜歡一人睡覺(jué)嗎？為什么？
2、討論：一個(gè)人睡覺(jué)好，還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)好？
1、說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友是怎樣睡覺(jué)的？為什么？
2、請(qǐng)給會(huì)一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友送上一朵紅花。
五、評(píng)紅花活動(dòng)。
給獨(dú)自睡覺(jué)的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺(jué)。做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。
教學(xué)反思：
孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的.害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類(lèi)問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇九
1、學(xué)習(xí)查找資料、收集信息、整理信息的方法。
2、初步了解蚯蚓。
3、會(huì)按節(jié)奏行走，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起收集蚯蚓的相關(guān)資料，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒查找并收集蚯蚓的相關(guān)資料；音樂(lè)《找朋友》、播放器。
1、談?wù)擈球镜脑?huà)題，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）幼兒自由交流自己收集的信息。
（2）教師與幼兒集中分享交流。
提問(wèn)：你收集了蚯蚓的哪些資料？在收集的過(guò)程中，你知道了關(guān)于蚯蚓的哪些知識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解并交流查找、收集資料的.方法。
（1）引導(dǎo)幼兒分類(lèi)整理資料。
（2）教師與幼兒共同布置我知道的蚯蚓展板。
4、邀請(qǐng)同年段的幼兒參觀(guān)、分享我知道的蚯蚓展板。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在科學(xué)角繪制自己收集到的蚯蚓的資料。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺(jué)。
2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。
3、培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品德。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《乖乖睡覺(jué)》。
二、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論。
1、乖乖原來(lái)是怎樣睡覺(jué)的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？
2、小結(jié)：幼兒長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡覺(jué)，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，和大人睡覺(jué)，空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺(jué)的？這樣好嗎？為什么？
4、后來(lái)，乖乖怎樣對(duì)熊媽媽說(shuō)的？
5、通過(guò)提問(wèn)要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨(dú)自一人睡覺(jué)。
三、通過(guò)討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺(jué)的好處。
1、你在家里獨(dú)自一人睡覺(jué)嗎？你獨(dú)自一人睡覺(jué)感覺(jué)好嗎？你喜歡一人睡覺(jué)嗎？為什么？
2、討論：一個(gè)人睡覺(jué)好，還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)好？
1、說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友是怎樣睡覺(jué)的？為什么？
2、請(qǐng)給會(huì)一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友送上一朵紅花。
五、評(píng)紅花活動(dòng)。
給獨(dú)自睡覺(jué)的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺(jué)。做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。
教學(xué)反思：
孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類(lèi)問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十一
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時(shí)刻牢記一句話(huà)：“安全不保，談何教育。”所以，我們?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分?，幼兒的好奇心較強(qiáng)，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿(mǎn)了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財(cái)產(chǎn)與生命的安全，因此我們開(kāi)展了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。
1、煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片。
2、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。
2.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。
幼：會(huì)爆炸。
師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來(lái)看看，不正確使用煤氣會(huì)帶來(lái)怎么樣的危害。
（展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。）。
師：從這些圖片中你們看到了什么？
幼：爆炸了。
幼：房子被炸壞了。
幼：小朋友受傷了。
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？）。
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開(kāi)關(guān)，不要自行打開(kāi)煤氣灶！
1.怎樣安全使用煤氣。
2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿(mǎn)煤氣的房間里打電話(huà)報(bào)警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽?zhuān)蜷_(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門(mén)，如果遇到有人中毒了要打電話(huà)報(bào)警求救！
1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
2.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3.如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
1、內(nèi)容活動(dòng)前帶幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話(huà)兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話(huà)，觀(guān)看幼兒園內(nèi)的墻報(bào)：“請(qǐng)遵守交通規(guī)則”。
認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。
(1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。
(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。
(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話(huà)“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來(lái)救火;想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話(huà)“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。
(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會(huì)闖大禍，組織幼兒玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過(guò)馬路，司機(jī)開(kāi)車(chē)沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí)，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車(chē)開(kāi)人停下，紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”
1、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！”
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”
交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識(shí)，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì)，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義。
1.了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。
2.認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
3.培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
4.激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
1．交通警察指揮交通的圖片。
2．一些交通標(biāo)志如斑馬線(xiàn)，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。
3.警帽，哨子。
1.組織幼兒觀(guān)看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事？
3.出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。
5.游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫(huà)出十字路口路線(xiàn)，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
2.知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
2.玩具、果凍、巧克力。
3.有關(guān)的圖片四張(附后)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《沙沙和陌生人》。
1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生。
人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2.集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了。
哪些應(yīng)該注意的事情?
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)。
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍?！?BR> 接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋。
友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?BR> 教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應(yīng)。
該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟。
陌生人走。
三、選擇游戲(每題分a、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)。
1.陌生人就是壞人嗎?
a.陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。b.不能去任何地方。
3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
a.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
b.什么都不能吃。
5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
a.先說(shuō)謝謝再上車(chē)。b.不能上車(chē)。
6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?
a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
b.什么都不能告訴他。
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。家長(zhǎng)和老師都不可能為孩子排除一切危險(xiǎn)因素?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，過(guò)分消極的保護(hù)只會(huì)產(chǎn)生許多不良的后果，只有積極的保護(hù)——培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，才能使幼兒避免傷害?？梢?jiàn)，我們還需要進(jìn)一步提高家長(zhǎng)意識(shí)，改變家長(zhǎng)觀(guān)念。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十三
對(duì)于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問(wèn)題，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對(duì)這一情況，我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣。
1、通過(guò)比較，分清哪些是睡覺(jué)的好習(xí)慣。
2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。
圖片三套（a與獨(dú)睡，b早睡早起與晚睡晚起，c睡姿正確與睡姿不正確）。
1、教師提問(wèn)，引出與獨(dú)睡的話(huà)題。
（1）是大人陪著睡的？誰(shuí)是自己誰(shuí)的？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大孩子是自己睡的？
（2）小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？
根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片a。
教師小結(jié)：小孩長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來(lái)越大。
（3）如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦？讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。
教師小結(jié)：睡時(shí)開(kāi)著小燈、聽(tīng)聽(tīng)輕柔的音樂(lè)，這些好辦法都會(huì)幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。
2、教師提出問(wèn)題，引出早睡早起的話(huà)題。
（1）今天早晨你是幾點(diǎn)起床的？昨晚你是幾點(diǎn)睡的？為什么？
根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片b。
（2）你們覺(jué)得睡做得好？為什么？
教師小結(jié)：早睡早起精神好，對(duì)身體有好處；晚睡晚起對(duì)健康不利。
3、出示圖片c，提出問(wèn)題：
（1）你睡覺(jué)是象誰(shuí)的樣子？
讓幼兒從圖中找出自己睡覺(jué)的姿勢(shì)。
（2）小朋友覺(jué)得誰(shuí)睡的姿勢(shì)好？誰(shuí)的姿勢(shì)不好？為什么？
教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡……。
4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時(shí)，認(rèn)為對(duì)的就拍手，認(rèn)為錯(cuò)的就搖手。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十四
一次閱覽室活動(dòng)中，有一幼兒跑來(lái)問(wèn)我：“你知道蝙蝠是怎樣睡覺(jué)的呢?”我告訴他蝙蝠是倒掛著睡覺(jué)的。他眨巴著小眼睛說(shuō)：“李老師，你真聰明。”之后，他又問(wèn)我馬、獅子、小狗、公雞、蛇等動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。有些動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣我還真的不是很清楚。我想，應(yīng)該讓幼兒了解更多的動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，我便上網(wǎng)查詢(xún)了許多關(guān)于動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)慣的內(nèi)容，結(jié)合《幼兒教育》上看到的散文詩(shī)《睡覺(jué)》。于是，以語(yǔ)言和科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)的散文詩(shī)欣賞《睡覺(jué)》就此生成了。
在散文詩(shī)欣賞《睡覺(jué)》的活動(dòng)過(guò)程中，首先，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒對(duì)欣賞內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣;幽靜的環(huán)境，閃爍的星星，彎彎的月亮，美麗的天空，配上優(yōu)美的配樂(lè)散文詩(shī)……無(wú)一不將幼兒帶入一個(gè)寧?kù)o、恬美的意境。其次，在感受散文詩(shī)的過(guò)程中，了解了許多小動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)性，并通過(guò)一系列的形體動(dòng)作掌握一些動(dòng)詞，早期閱讀得到發(fā)展。最后，共同講述你知道的小動(dòng)物的睡覺(jué)的習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒勇于探索，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的求知欲。
1.幼兒能充分感受散文詩(shī)的寧?kù)o、恬美的意境。
2.了解某些動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺、鉆、睜、站、停。
3.理解散文詩(shī)的內(nèi)容，想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。
4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5.引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1.配樂(lè)散文詩(shī)《睡覺(jué)》。
2.夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚(yú)、小紅鳥(niǎo)、小黃鸝睡覺(jué)的圖片各一。
1.教師出示背景圖：“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來(lái)聽(tīng)一首散文詩(shī)，題目就叫《睡覺(jué)》。聽(tīng)一聽(tīng)你有什么感覺(jué)?”
2.聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。
師：聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)?
幼a：我覺(jué)得很安靜，很舒服。
幼b：感覺(jué)很美，我很喜歡。
幼c：我覺(jué)得要睡著了。
評(píng)析：(幼兒在欣賞散文詩(shī)的過(guò)程中很投入，許多幼兒都閉上了眼睛，還有的幼兒做出了睡覺(jué)的樣子，仿佛都沉浸在散文詩(shī)的寧?kù)o、恬美的意境中。)。
3.再聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)，引導(dǎo)幼兒再次欣賞，加強(qiáng)幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的.理解。
師：你聽(tīng)到誰(shuí)睡著了?
幼a：小白兔、小花貓、小金魚(yú)、小黃鸝睡著了。
幼b：小鳥(niǎo)睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。
幼c：月亮、星星睡著了。
(待幼兒講出動(dòng)物名稱(chēng)即將小動(dòng)物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。)。
師：“那么它們是怎么睡覺(jué)的呢?”
(1)師：小花貓是怎樣睡覺(jué)的?
幼：小花貓?zhí)稍诖采纤恕?BR> 師：那小朋友是怎么樣睡的?
幼：小朋友也是躺在床上睡覺(jué)的。
(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺，并讓幼兒學(xué)說(shuō)整個(gè)句子)。
(2)師：小白兔是怎樣睡覺(jué)的呢?
幼：小白兔鉆進(jìn)洞里睡了(學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆，學(xué)說(shuō)整個(gè)句子)。
(3)師：那小金魚(yú)是怎么睡覺(jué)的呢?
幼：小金魚(yú)睜著眼睛睡了。
師：那小金魚(yú)為什么會(huì)睜著眼睛睡了?
幼：小金魚(yú)本來(lái)就是睜著眼睛睡覺(jué)的。
幼：因?yàn)樾〗痿~(yú)沒(méi)有眼皮，只能睜著眼睛睡覺(jué)。
師：師魚(yú)因?yàn)橛醒鄄€所以不能閉起眼睛來(lái)睡覺(jué)，只能睜著眼睡覺(jué)。請(qǐng)幼兒閉上眼睛再睜開(kāi)眼睛，體會(huì)動(dòng)詞“睜”的含義。
評(píng)析：幼兒表現(xiàn)力較好。
(4)師：那么小紅鳥(niǎo)又是怎樣睡覺(jué)的呢?
幼：小紅鳥(niǎo)站在地上睡了。
(學(xué)習(xí)動(dòng)詞：站，并學(xué)說(shuō)整個(gè)句子)。
(5)師：小黃鸝是怎么睡的?
幼：小黃鸝停在樹(shù)上睡了。
師：我們一起來(lái)學(xué)小黃鸝睡覺(jué)的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來(lái)在樹(shù)上睡覺(jué)了?！?BR> (評(píng)析：師生互動(dòng)，學(xué)做小黃鸝睡覺(jué)的樣子，幼兒積極性很高，氣氛很活躍。)。
(6)師：小動(dòng)物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢?
幼a：月兒和星星怎么也睡不著。
幼b：月兒和星星躺在小河的身上睡著了。
師：月兒和星星是真的落到了水里嗎?
幼：不是。
師：那么在水了的是什么?
幼a：是它們的影子。
幼b：是月兒和星星在水里的倒影。
(7)師：那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢?
幼a：風(fēng)娃娃在天空中也睡著了。
幼b：風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了)。
師：連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了，夜一下子變得靜悄悄的，風(fēng)不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
這么好聽(tīng)的散文詩(shī)，你們?cè)敢庠賮?lái)聽(tīng)一遍嗎?你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句?
4.再聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。
師：你最喜歡這首散文詩(shī)里的哪一句呢?
幼a：我喜歡小貓?zhí)稍诖采纤恕?BR> 幼b：我喜歡淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了。
幼c：我每一句都喜歡。
幼：輕輕的。
5.在欣賞作品的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由講述。
幼a：貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡的。
幼b：馬是站著睡的。
幼c：狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺(jué)的。
幼d：小狗是趴在地上睡的。
6.結(jié)束部分。
師：小朋友們知道得真多，還知道這么多小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子，夜深了，散文詩(shī)里的小動(dòng)物和你們知道的小動(dòng)物都睡了，它們睡的真香啊，我們一起輕輕的離開(kāi)這里，讓它們?cè)谶@里，做個(gè)美夢(mèng)吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極性很高，能充分表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，全身心的投入到活動(dòng)中，達(dá)到了預(yù)期的效果。
活動(dòng)中注重幼兒的情感體驗(yàn)，通過(guò)優(yōu)美的配樂(lè)散文詩(shī)及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺(jué)，通過(guò)各種感官感受到了夜晚的寧?kù)o與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語(yǔ)言，鼓勵(lì)幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動(dòng)詞睜、停的時(shí)候，師生互動(dòng)，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動(dòng)詞的含義，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
幼兒知識(shí)積累比較豐富，知道許多動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，因此在最后一個(gè)講述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述、表現(xiàn)，情緒及活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。
附：散文詩(shī)睡覺(jué)。
夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，
天上的地上的都睡了，一切都睡了。
小花貓?zhí)稍诖采纤恕?BR> 小白兔鉆進(jìn)洞里睡了。
小金魚(yú)爭(zhēng)著眼睛睡了。
小紅鳥(niǎo)站在地上睡了。
小黃鸝停在樹(shù)上睡了。
月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著，
它們就降落到小河里，躺在小河的身上睡了。
淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。
夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，
天上的地上的都睡了，一切都睡了。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十五
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時(shí)刻牢記一句話(huà)：“安全不保，談何教育?！彼裕覀?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編整理的大班安全教案反思4篇，歡迎大家借鑒。
煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分?，幼兒的好奇心較強(qiáng)，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿(mǎn)了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財(cái)產(chǎn)與生命的安全，因此我們開(kāi)展了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動(dòng)過(guò)程：
一、 認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀(guān)看錄象與圖片，了解煤氣的'危險(xiǎn)性。
幼：會(huì)爆炸
師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來(lái)看看，不正確使用煤氣會(huì)帶來(lái)怎么樣的危害。
( 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。)
師：從這些圖片中你們看到了什么?
幼：爆炸了
幼：房子被炸壞了
幼：小朋友受傷了
(引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些?)
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開(kāi)關(guān)，不要自行打開(kāi)煤氣灶!
三、組織幼兒討論并觀(guān)看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿(mǎn)煤氣的房間里打電話(huà)報(bào)警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽?zhuān)蜷_(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門(mén)，如果遇到有人中毒了要打電話(huà)報(bào)警求救!
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3. 如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、內(nèi)容活動(dòng)前帶幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話(huà)兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
一：開(kāi)始部分
幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話(huà)，觀(guān)看幼兒園內(nèi)的墻報(bào)：“請(qǐng)遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記
認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話(huà)“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來(lái)救火;想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話(huà)“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會(huì)闖大禍，組織幼兒玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過(guò)馬路，司機(jī)開(kāi)車(chē)沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí)，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車(chē)開(kāi)人停下，紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、 你才我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”
三、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論：為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”
四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向 中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”
五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦!”
六、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識(shí)，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì)，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。
2. 認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
3. 培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.交通警察指揮交通的圖片。
2. 一些交通標(biāo)志如斑馬線(xiàn)，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等
3.警帽，哨子。
活動(dòng)過(guò)程
1. 組織幼兒觀(guān)看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2. 啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事?
3. 出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4. 引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。
5. 游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫(huà)出十字路口路線(xiàn)，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十六
在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn)，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯(cuò)，希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身安全形成保護(hù)意識(shí)。
由于自己的專(zhuān)業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足！
1讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。
2認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。
難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識(shí)。
1火警電話(huà)圖。
2逃生路標(biāo)圖。
3各種救火，滅火，火災(zāi)圖。
4滅火器。
1猜謎“火”的的游戲。
師：“紅彤彤，一在蓬，見(jiàn)風(fēng)它就兇猛，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西？”
師：“它是紅色的，而且沒(méi)嘴它什么都能吃。”
師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)?！?BR> 生：“老師，它沒(méi)有嘴怎么吃東西??？”
生：“老師，那它有沒(méi)有老虎兇?。俊?BR> 生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)?。俊?BR> 通過(guò)猜謎游戲互動(dòng)，可以讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題。
2發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？
過(guò)程一提問(wèn)。
師：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？”
（這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做？）。
過(guò)程二了解。
師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎？那么報(bào)警電話(huà)是多少呢？”（向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話(huà)是多少）。
師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢？”
“逃生，對(duì)嗎？”（出示安全出口標(biāo)識(shí)圖）。
師：“接下來(lái)我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是？”（展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用）。
最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類(lèi)的危險(xiǎn)品。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常識(shí)。
3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
表現(xiàn)冬季寒冷的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)，引出主題。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季給我們的感覺(jué)是怎樣的？
2、如果我們不注意保暖，會(huì)發(fā)生什么？
3、時(shí)值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢？
老師小結(jié)：冬季最冷的時(shí)節(jié)已然到來(lái)了。保健專(zhuān)家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
1、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷？
2、你是怎樣保暖的？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看到的誰(shuí)的保暖方法好？
三、教師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識(shí)。
1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達(dá)到周身保暖的目的.在更加嚴(yán)寒的時(shí)候,還應(yīng)戴上口罩和手套.俗話(huà)說(shuō)：“寒從腳下起?！痹趪?yán)冬,人們還必須換上保暖性好的.鞋子,注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經(jīng)過(guò)日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過(guò)的被子,會(huì)覺(jué)得很暖和。
5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對(duì)濕度50-60%為最好.人們不應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。
6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的食物可提高機(jī)體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚(yú)、蝦等；含鐵的食物則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称?，以提高機(jī)體耐寒力。常見(jiàn)的溫?zé)崾澄镉校号?、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素c的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類(lèi)水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、小學(xué)生冬季安全教育，學(xué)生進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng),既可增強(qiáng)體質(zhì),也可以提高人體對(duì)寒冷的忍耐性。
今天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識(shí)，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識(shí)。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，防寒保暖，確保自己身體健康。
有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過(guò)活動(dòng)告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十八
在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，要進(jìn)行反思。下面是幾篇大班安全教案反思，歡迎閱讀參考。
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時(shí)刻牢記一句話(huà)：“安全不保，談何教育?！彼?，我們?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分?，幼兒的好奇心較強(qiáng)，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿(mǎn)了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財(cái)產(chǎn)與生命的安全，因此我們開(kāi)展了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動(dòng)過(guò)程：
一、 認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀(guān)看錄象與圖片，了解煤氣的危險(xiǎn)性。
幼：會(huì)爆炸
師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來(lái)看看，不正確使用煤氣會(huì)帶來(lái)怎么樣的危害。
（ 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。）
師：從這些圖片中你們看到了什么？
幼：爆炸了
幼：房子被炸壞了
幼：小朋友受傷了
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？）
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開(kāi)關(guān)，不要自行打開(kāi)煤氣灶！
三、組織幼兒討論并觀(guān)看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿(mǎn)煤氣的房間里打電話(huà)報(bào)警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽?zhuān)蜷_(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門(mén)，如果遇到有人中毒了要打電話(huà)報(bào)警求救！
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3. 如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、內(nèi)容活動(dòng)前帶幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。
2、材料：玩具電話(huà)兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
一：開(kāi)始部分
幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話(huà)，觀(guān)看幼兒園內(nèi)的墻報(bào)：“請(qǐng)遵守交通規(guī)則”。
二：基本部分，認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記
認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話(huà)“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來(lái)救火;想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話(huà)“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會(huì)闖大禍，組織幼兒玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過(guò)馬路，司機(jī)開(kāi)車(chē)沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí)，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車(chē)開(kāi)人停下，紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、 你才我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”
三、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”
四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的.箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向 中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！”
五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”
六、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識(shí)，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì)，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。
2. 認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
3. 培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
4. 激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．交通警察指揮交通的圖片。
2． 一些交通標(biāo)志如斑馬線(xiàn)，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等
3.警帽，哨子。
活動(dòng)過(guò)程
1. 組織幼兒觀(guān)看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2. 啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事？
3. 出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4. 引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。
5. 游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫(huà)出十字路口路線(xiàn)，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班睡覺(jué)安全教案及反思篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常識(shí)。
3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
表現(xiàn)冬季寒冷的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)，引出主題。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季給我們的感覺(jué)是怎樣的？
2、如果我們不注意保暖，會(huì)發(fā)生什么？
3、時(shí)值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢？
老師小結(jié)：冬季最冷的時(shí)節(jié)已然到來(lái)了。保健專(zhuān)家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
1、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷？
2、你是怎樣保暖的？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看到的誰(shuí)的保暖方法好？
三、教師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識(shí)。
1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達(dá)到周身保暖的目的.在更加嚴(yán)寒的時(shí)候,還應(yīng)戴上口罩和手套.俗話(huà)說(shuō)：“寒從腳下起?！痹趪?yán)冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經(jīng)過(guò)日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過(guò)的被子,會(huì)覺(jué)得很暖和。
5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對(duì)濕度50-60%為最好.人們不應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。
6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的.食物可提高機(jī)體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚(yú)、蝦等；含鐵的食物則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称?，以提高機(jī)體耐寒力。常見(jiàn)的溫?zé)崾澄镉校号?、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素c的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類(lèi)水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、小學(xué)生冬季安全教育，學(xué)生進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng),既可增強(qiáng)體質(zhì),也可以提高人體對(duì)寒冷的忍耐性。
今天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識(shí)，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識(shí)。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，防寒保暖，確保自己身體健康。
有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過(guò)活動(dòng)告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。
小百科：保暖，顧名思義指提供一種取暖的手段。溫度在維持人體的健康、預(yù)防和治療疾病有很大作用。冬天由于天氣寒冷，所以要防寒保暖，預(yù)防流行性感冒等呼吸道傳染病。溫度對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，只在天氣預(yù)報(bào)時(shí)可能才會(huì)有人去關(guān)注。