寫心得體會(huì)是對(duì)過去一段時(shí)間的回顧，也是對(duì)未來的規(guī)劃和思考。寫心得體會(huì)時(shí)要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容連貫。探索優(yōu)秀人士的心得體會(huì)，或許能夠幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇一
段一：引言（200字）。
醫(yī)奉獻(xiàn)于人民，醫(yī)者仁心。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生們以其無私的奉獻(xiàn)精神和專業(yè)知識(shí)，為患者提供了無盡的關(guān)懷和照顧。醫(yī)生不僅僅是靠著醫(yī)學(xué)常識(shí)治療疾病，更是用他們的人生哲學(xué)和心得體會(huì)去引導(dǎo)和治愈病人。而這些經(jīng)歷和體悟，正是醫(yī)匠人生的真實(shí)寫照和心靈的珍貴品藏。本文將圍繞“醫(yī)匠人生心得體會(huì)”這一主題，探討醫(yī)生們從事醫(yī)療工作中所感悟到的真理和價(jià)值。
段二：救死扶傷（200字）。
醫(yī)生們是生命的守護(hù)者，他們的責(zé)任是救死扶傷。在緊張的手術(shù)室里，他們要面對(duì)病人生死攸關(guān)的每一分鐘。但是，醫(yī)生們將急診室般的環(huán)境和壓力轉(zhuǎn)變成對(duì)生命的關(guān)愛和感悟。在執(zhí)刀之際，醫(yī)生們?cè)谛闹心睢叭嗣P(guān)天，救死扶傷”，并以此為動(dòng)力，將求生和治療患者的信念貫徹到手術(shù)的每一個(gè)步驟中。他們的人生哲學(xué)告訴我們，只有舍己為人，才能真正理解醫(yī)者仁心。
段三：病痛啟示（200字）。
在與病魔的斗爭(zhēng)中，醫(yī)生們用自己的醫(yī)術(shù)為病人帶來希望。但與此同時(shí)，他們也從病痛中汲取了智慧和堅(jiān)韌。醫(yī)生們會(huì)從每個(gè)病例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)病因與治療的關(guān)系，并將這些知識(shí)應(yīng)用到臨床實(shí)踐中。他們明白病人的痛苦，于是對(duì)患者懷有同情心和思考需要提供什么樣的治療措施。醫(yī)生們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，病痛可以成為生命的一部分，帶給人苦難和成長(zhǎng)。
段四：心靈療愈（200字）。
醫(yī)生們不僅僅關(guān)注身體的治愈，更加注重心靈的療愈。他們?cè)谂c病人交流的過程中，用關(guān)愛和耐心去傾聽病人的心聲。通過與患者的交流和溝通，醫(yī)生們與他們建立了一種奇特的感情紐帶。醫(yī)生們相信，心底的關(guān)心和鼓勵(lì)，能夠幫助病人緩解壓力，減輕痛苦，帶來心靈的治愈。他們深知，治療不僅僅是開處方和開刀，還有用愛心治愈傷痛。
段五：責(zé)任與自我修養(yǎng)（200字）。
醫(yī)生們肩負(fù)著生命的重任，他們深知自己的責(zé)任不僅僅是搶救生命，更是保護(hù)生命。因此，醫(yī)生們不僅僅掌握著專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更注重自我修養(yǎng)和道德標(biāo)準(zhǔn)。他們只有以身作則，盡職盡責(zé)，才能讓患者和家屬感受到他們的人性關(guān)懷和專業(yè)能力。他們的人生哲學(xué)是：“義務(wù)在先，患者至上”。醫(yī)生們以自己的實(shí)踐和努力，樹立起了無私奉獻(xiàn)的典范，為我們傳遞出了道德倫理的價(jià)值觀。
總結(jié)（200字）：
醫(yī)者仁心，醫(yī)術(shù)和誠(chéng)意的結(jié)合，才能真正為患者帶來健康和希望。在與病魔斗爭(zhēng)的道路上，醫(yī)生們付出了巨大的努力和奉獻(xiàn)。通過醫(yī)學(xué)教育和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們從患者身上學(xué)到了如何堅(jiān)持和釋懷，如何用愛心和耐心對(duì)待患者，如何勇敢面對(duì)死亡等。他們的經(jīng)歷和體悟告訴我們，生命的價(jià)值不是用金錢衡量的，而是用關(guān)愛和責(zé)任去體現(xiàn)的。在臨床實(shí)踐中，醫(yī)者的生活哲學(xué)和心靈感悟，不僅僅是醫(yī)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更是一種對(duì)人生的理解和熱愛。醫(yī)匠人生的心得和體悟，已成為社會(huì)公眾對(duì)醫(yī)學(xué)倫理的參考和思考。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇二
1、真正讓我們睿智，不是聰明和才智，而是一顆偉大的心靈。
2、世界需要熱心腸，最可怕的就是冷漠太多了。
3、沒有愛就沒有教育，沒有快樂就沒有學(xué)習(xí)。
4、從心所欲，不逾矩。做內(nèi)心真實(shí)的自我。
5、任何修行都離不開快樂。
6、皆自明也，明白自己的使命（做人最開心）。
7、行善坐臥千生佛，做惡空燒萬柱香。
8、德不配位，必有災(zāi)殃。
9、是要讓人來穿衣服，而不是讓衣服來穿人。
10、智者察同，愚者察異。
11、吃苦了苦，苦盡甘來。
12、一個(gè)人只有保持初戀般的熱情和宗教般的意志，才能成功。
13、朋友之間過度關(guān)切，顯得諂媚；過度客套，顯得生疏。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）。
醫(yī)匠這一職業(yè)是至關(guān)重要的，他們?yōu)榱苏热说纳徒】捣瞰I(xiàn)了自己的努力。我對(duì)醫(yī)匠人生有著深刻的體會(huì)，他們無私的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)韌不拔的毅力給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我對(duì)醫(yī)匠人生的心得體會(huì)，以及它如何讓我更加感激和珍惜生命。
第二段：醫(yī)匠的無私奉獻(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）。
無論是在救援前線還是在醫(yī)院里，醫(yī)匠們都付出了巨大的努力來挽救患者的生命。他們不顧個(gè)人的疲憊和困難，將患者的需求放在首位。我記得有一次在醫(yī)院里見到一個(gè)受傷的孩子，他的臉上寫滿了痛苦和恐懼。然而，醫(yī)生和護(hù)士們用他們的專業(yè)知識(shí)和溫暖的笑容給予了他極大的安慰和幫助。這一幕讓我深深感受到了醫(yī)匠無私奉獻(xiàn)的精神和他們對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)。
第三段：醫(yī)匠的堅(jiān)韌毅力（字?jǐn)?shù)：250）。
醫(yī)匠的人生是充滿挑戰(zhàn)和艱辛的。他們每天都面臨著生死攸關(guān)的抉擇和巨大的壓力。然而，他們從不退縮，堅(jiān)守在崗位上。記得有一次，我在電視上看到一位在非洲工作的醫(yī)生，他在一個(gè)貧困的村莊里幫助病患們。盡管條件艱苦，但他堅(jiān)定地繼續(xù)著他的工作，用自己的努力帶給這個(gè)村莊新的希望和生機(jī)。這個(gè)故事讓我深受鼓舞，讓我明白了醫(yī)匠人生的堅(jiān)韌和毅力是如此的重要。
第四段：感激生命（字?jǐn)?shù)：250）。
在見識(shí)了醫(yī)匠們的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)之后，我開始更加感激和珍惜自己的生命。生命是如此的脆弱，我們需要學(xué)會(huì)善待它并充分利用它。每一次的呼吸和每一次的心跳都是來自醫(yī)匠們的努力和拯救。他們教會(huì)了我，每一天都應(yīng)該被視為一個(gè)寶貴的禮物，我們應(yīng)該盡可能地享受生活，并幫助那些需要幫助的人。
通過了解醫(yī)匠人生，我明白了一個(gè)真理：幸福并不在于我們能得到什么，而在于我們能為別人做些什么。醫(yī)匠們通過他們的奉獻(xiàn)和關(guān)愛，讓世界變得更美好。他們是那些默默無聞的英雄，他們?cè)谖覀冃枰獛椭臅r(shí)候始終在我們身邊。我對(duì)他們充滿了尊重和敬佩，并向他們學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)更好的人。
結(jié)束語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：100）。
醫(yī)匠人生教會(huì)了我無私奉獻(xiàn)和堅(jiān)韌不拔的價(jià)值。它讓我更加感激和珍惜生命，并在困難面前永不退縮。我為生命中每一位醫(yī)匠表示敬意，并希望通過我自己的努力來傳遞醫(yī)匠人生的精神。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇四
醫(yī)學(xué)是一門崇高而神秘的學(xué)科，盡管我們付出了巨大的努力去理解人體的奧秘，但仍然只是看到了醫(yī)學(xué)中的一角。我記得當(dāng)我第一次踏足醫(yī)學(xué)院的大門時(shí)，我被周圍的氛圍所深深吸引。在醫(yī)學(xué)院的日子里，我學(xué)習(xí)了人體的各個(gè)系統(tǒng)、各種疾病的診斷和治療方法，我被醫(yī)學(xué)的廣度和深度所震撼。但隨著學(xué)習(xí)的深入，我也逐漸認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)不僅僅是一門技術(shù)，更是一種對(duì)人類生命的敬重和奉獻(xiàn)。
第二段醫(yī)學(xué)教會(huì)了我勇氣和堅(jiān)韌。
醫(yī)學(xué)道路并不平坦，每個(gè)醫(yī)生都會(huì)在自己的職業(yè)生涯中遇到一些挫折和困難。我記得當(dāng)我實(shí)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常面對(duì)生死攸關(guān)的病例，手足無措、心生恐懼。但我也明白，作為一名醫(yī)生，我必須要擁有勇氣去面對(duì)這些挑戰(zhàn)，要堅(jiān)定地相信自己的能力。在醫(yī)學(xué)的道路上，我逐漸培養(yǎng)起了堅(jiān)韌的心態(tài)，不管遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)持不懈地去解決問題。
第三段患者是最好的老師。
在與患者的接觸中，我深刻認(rèn)識(shí)到患者是最好的老師。他們的講述和表情，讓我更好地理解疾病對(duì)他們的影響，也讓我意識(shí)到醫(yī)學(xué)不僅僅是治療疾病，更是關(guān)心和照顧患者的整個(gè)過程。每次與患者交流，我都能感受到他們對(duì)醫(yī)生的依賴和信任，這種信任讓我倍感責(zé)任重大。我意識(shí)到，只有真正站在患者的角度去思考問題，才能做出對(duì)患者最有利的治療決策。
第四段專業(yè)學(xué)識(shí)與人文關(guān)懷的結(jié)合。
醫(yī)學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。除了純粹的醫(yī)學(xué)知識(shí)，醫(yī)生還需要具備很高的人文素養(yǎng)和關(guān)懷患者的能力。在我的職業(yè)生涯中，我努力深化對(duì)患者的理解和關(guān)懷，通過與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)一句問候、一次鼓勵(lì)甚至一句溫柔的話語(yǔ)對(duì)患者的精神狀態(tài)和治療效果都能起到不可忽視的作用。專業(yè)學(xué)識(shí)與人文關(guān)懷的結(jié)合，使我成為一名更完整的醫(yī)生。
第五段管理能力與自我成長(zhǎng)。
醫(yī)學(xué)不僅要求我們具備良好的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)識(shí)，還需要我們具備一定的管理能力。作為醫(yī)生，我們需要處理醫(yī)療資源的合理分配、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作等問題。這就要求我們具備一定的管理能力和判斷力，能夠根據(jù)不同的情況作出正確的決策。管理能力的培養(yǎng)不僅可以使自己在工作中更加高效地解決問題，還能促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。通過加強(qiáng)自身的管理能力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在職業(yè)生涯中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
作為一名醫(yī)生，我深深體會(huì)到，醫(yī)學(xué)不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。通過醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我們可以不斷提高自己的醫(yī)術(shù)水平和人文關(guān)懷能力，為患者帶來健康與快樂。在醫(yī)學(xué)道路上，雖然仍然面臨著挑戰(zhàn)和艱辛，但我愿意和所有醫(yī)者一起，用愛與責(zé)任，去實(shí)現(xiàn)我們的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇五
當(dāng)我們?cè)谌饲橹休氜D(zhuǎn)的久了，就會(huì)不自主感嘆一句：人情冷暖??！中國(guó)人受傳統(tǒng)家庭教育的影響，人情總會(huì)干擾著我們的行為處世。我們向往著西方社會(huì)的自由，也離不開中國(guó)的家庭溫暖。這種矛盾的想法牽扯著很多人的心情。
小時(shí)候我住在農(nóng)村，鄰里關(guān)系非常好，大門都開著，互相串門，誰家做什么飯都知道，經(jīng)常借把掛面，用一下醬油醋，甚至誰家做好吃的還會(huì)給鄰家送點(diǎn)。有一天來了一對(duì)來自上海周邊的小夫妻，他們自己做自己吃，在家的時(shí)候也是關(guān)著門，跟鄰居很少有錢物的來往，但他們很有禮貌地很大家打招呼。那漸漸還是有閑言碎語(yǔ)來了，說什么他們來自大城市瞧不起農(nóng)村人，老關(guān)著門特別獨(dú)，等等。
當(dāng)時(shí)的我覺得那種生活好自由，不用擔(dān)心鄰居的突然闖入，不用想做什么的時(shí)候擔(dān)心別人的閑話，想做什么就做什么多好?？纱笕苏f不和別人交往，讓別人笑話。長(zhǎng)大的我明白了，他們那樣做其實(shí)是害怕其被群體冷落，抹滅個(gè)性融入集體可以換成安全，追求個(gè)性總是伴隨著風(fēng)險(xiǎn)。看看現(xiàn)在，社會(huì)的發(fā)展讓人們又換了活法，進(jìn)城和兒女住在一起的他們找不到了自己，來自農(nóng)村的孩子們?cè)诔鞘姓也涣俗约海贻p人在城市工作感受不到人情溫暖。
除了埋怨人情冷漠，我們是不是反思自己？每個(gè)人都有自己的生活，也該尊重別人的生活。不要把生活和社交混在一起，不分彼此地互相滲透生活，一步留心就傷了心，最后徒嘆一句人情冷暖。老媽跟我說過，其實(shí)現(xiàn)在的農(nóng)村也是家家閉戶，誰也不輕易去誰家串門，過得好的怕人嫉妒，過得不好的怕別人瞧不起。
居住在城市的人們，在一棟樓里的人們都從未謀面，鄰居是誰都不知道也是常見的。大家上著自己的班，做著自己的事情，關(guān)著門過自己的日子。鋼鐵壁壘下的人情冷漠，確實(shí)讓人向往農(nóng)村的鄰里和諧，但沒人真的愿意回去。
與其在朋友喟嘆人情冷暖，看不慣別人的冷漠。不如改變心態(tài)，主動(dòng)和大家接觸，為世界的溫暖做點(diǎn)綿薄之力。
人情冷暖，有冷，就有暖的一面。
冷，是大家各自過各自的生活，這是一種生活狀態(tài)，也是一種對(duì)生活的表達(dá)。
那暖呢？是這個(gè)社會(huì)總有好人愿意在別人需要的時(shí)候幫一把，拉一手，這跟素質(zhì)有關(guān)，這也跟心態(tài)有關(guān)：幫你，是希望你能過的好一點(diǎn)。
冷暖冷暖，相輔相成，而過度的冷和暖，就會(huì)給別人的生活帶來麻煩。
過度的冷漠，會(huì)讓人只看到生活的丑陋和悲哀，看著看著，便能從這些消極的影像重看到自己的影子。
而過度的熱情，則會(huì)讓別人感到不適，畢竟大家都需要自己的空間，也許我們能夠理解一個(gè)人的熱情是源自于他對(duì)生活的積極向往，但保持一點(diǎn)距離，會(huì)讓大家生活的更加自在。
所以，冷暖是交替的如同春夏秋冬，少了哪個(gè)季節(jié)都會(huì)讓這四季輪回嘗不到生活的味道。
管好自己，是保持一個(gè)適度的冷，少給別人添麻煩，也能鍛煉自己獨(dú)立生存的能力。
少管閑事，是保持一個(gè)適度的暖，少管不等于不管，閑事之外也有一些需要他人援助的事情，一旦條件成熟，你的援手，會(huì)讓被你幫助的人感到人生的溫暖。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇六
醫(yī)匠這個(gè)職業(yè)從古至今一直都扮演著重要的角色，他們用醫(yī)術(shù)和醫(yī)德拯救生命，舒緩病痛，給人們帶來希望。作為一個(gè)醫(yī)生，我深深體會(huì)到醫(yī)匠人生的價(jià)值和意義。在這個(gè)職業(yè)中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多，下面將就對(duì)醫(yī)匠人生的心得體會(huì)作一總結(jié)。
醫(yī)匠的培養(yǎng)過程是一個(gè)長(zhǎng)期的修行過程。首先，醫(yī)生需要通過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練來掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)。不同于其他職業(yè)，醫(yī)生的工作直接關(guān)系到人們的生命和健康，因此醫(yī)生必須具備深厚的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能。在我自己的個(gè)人經(jīng)歷中，我清晰地記得學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的那段日子，每天不間斷地讀書、實(shí)踐，這是一段辛苦卻充實(shí)的過程。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深入的理解，也提升了自己的專業(yè)水平。
其次，醫(yī)匠需要具備高度的責(zé)任感和使命感。每當(dāng)病人來找我時(shí)，我感到非常莊重和自豪。作為醫(yī)生，我們肩負(fù)著對(duì)患者的責(zé)任，這是一份神圣而崇高的職責(zé)。在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我曾面對(duì)過許多危急時(shí)刻，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)忘記自己的疲憊和困難，全力以赴去挽救患者的生命。我明白，患者將自己的生命托付給我，因此我必須盡一切努力來保護(hù)他們的生命和健康。
醫(yī)匠人生中最關(guān)鍵的因素之一是人性的尊重和關(guān)懷。在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，患者不只是疾病的載體，更是一個(gè)個(gè)鮮活的人。作為醫(yī)生，我們不僅要治療病癥，更要關(guān)注患者的心理和情感需求。當(dāng)患者面臨痛苦和抑郁時(shí)，我會(huì)給予他們支持和安慰，讓他們感受到關(guān)懷和溫暖。我還會(huì)盡可能地和患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，以便更好地了解他們的需求和期望，為他們提供更有效的治療。
然而，醫(yī)生的工作是充滿挑戰(zhàn)和困難的。每天面對(duì)著各種各樣的病癥和病情，醫(yī)生承受著巨大的心理和生理壓力。而且，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科技不斷發(fā)展，新的疾病和治療方法不斷涌現(xiàn)，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種疾病和挑戰(zhàn)，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
最后，醫(yī)匠需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在醫(yī)院的工作環(huán)境中，醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員需要緊密合作才能有效地治療患者。團(tuán)隊(duì)合作不僅是提高醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵，也是解決患者復(fù)雜疾病的有效途徑。同樣，作為一名醫(yī)生，我也鼓勵(lì)并幫助我的團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展和成長(zhǎng)。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能把握住治愈病人的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)生的價(jià)值和人生意義。
醫(yī)匠人生是充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的。作為一名醫(yī)生，我深深地了解到了醫(yī)匠人生的價(jià)值與意義。通過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，也提升了自己的專業(yè)水平。在與患者相處的過程中，我學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)懷他們的需求和情感。雖然醫(yī)生的工作充滿了挑戰(zhàn)和困難，但通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)并提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在醫(yī)匠人生中，我的使命就是救治生命，為人們帶來健康和希望。這是一份凌駕于一切榮譽(yù)和財(cái)富之上的職業(yè)，我為自己選擇了醫(yī)匠人生而驕傲。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇七
中組部部長(zhǎng)李源潮在中組部與中央黨校第二十八期中青年干部培訓(xùn)班學(xué)員座談時(shí)指出，中青年干部要對(duì)黨負(fù)責(zé)，要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，要對(duì)人民負(fù)責(zé)，要對(duì)人生負(fù)責(zé)?！八膫€(gè)負(fù)責(zé)”詮釋了共產(chǎn)黨人的所要肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任和時(shí)代追求，“四個(gè)負(fù)責(zé)”也是對(duì)中青年干部在成長(zhǎng)的過程中所要有的“四項(xiàng)”追求，這樣才能不辱使命、不負(fù)重托，不辜負(fù)黨、國(guó)家和人民群眾的信任，并且實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
“對(duì)黨負(fù)責(zé)”。這是一個(gè)共產(chǎn)黨人的基本義務(wù)，也是對(duì)每個(gè)中青干部提出的基本要求。不對(duì)黨負(fù)責(zé)，不能保持先進(jìn)性，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能密切同人民群眾的血肉聯(lián)系。失去這一切，就會(huì)直接影響到我黨在廣大人民群眾心中的地位，直接影響我黨執(zhí)政的水平和能力。中青年干部思想活躍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但并不代表馬克思主義理論水平掌握精強(qiáng)，缺少艱苦環(huán)境和復(fù)雜局面的磨練，在錯(cuò)綜復(fù)雜的條件下把握形勢(shì)、辨別是非的水平還有待提高?！皩?duì)黨負(fù)責(zé)”就是要求廣大中青年干部要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以人民群眾的根本利益為行事的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
“對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)”。這是我執(zhí)政黨對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)文化和諧繁榮、各族人民生活富裕穩(wěn)定應(yīng)盡的職責(zé)。要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，就要求廣大干部應(yīng)把握科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，堅(jiān)持走科學(xué)、全面、可持續(xù)的發(fā)展道路。要立足本國(guó)、放眼世界、總結(jié)過去、展望未來。要實(shí)現(xiàn)一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的謀發(fā)展的權(quán)力，就要求廣大的黨員干部常懷憂黨之心、恪盡興黨之責(zé)，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和時(shí)代緊迫感，為所在地方的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和應(yīng)盡的責(zé)任。
“對(duì)人民負(fù)責(zé)”。為人民服務(wù)是我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一。在這里提出“對(duì)人民負(fù)責(zé)”不應(yīng)該理解為單純意義上的“只把眼前的做到位”。而是要求廣大干部不單只是“眼前”，還要考慮后代子孫、千世萬代的發(fā)展問題;不單只是“做到位”，還要盡善盡美，方方面面，無所疏漏。對(duì)人民負(fù)責(zé)，是立足于高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的執(zhí)政標(biāo)準(zhǔn)的樸實(shí)表達(dá)?，F(xiàn)今，有些黨員干部把組織賦于的權(quán)利崗位化、個(gè)人化、利益化，把國(guó)家和人民賦于的利力尋租出去為自己謀私，極大的損壞了黨和干部在群眾心目中的的整體形象，激起了民眾的極大不滿。在這時(shí)提出這樣的要求，是組織對(duì)廣大干部的警醒和關(guān)懷。
年干部面臨著一個(gè)有著特殊黨性、世情、國(guó)情的時(shí)代，其自身的成長(zhǎng)不僅只是個(gè)人的事，還事關(guān)一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展。這樣的特殊性質(zhì)造就了新時(shí)期中青年干部的成長(zhǎng)過程注定是不平凡的。努力做到政治上的有高度，思想上有深度、知識(shí)上有廣度、心理上有氣度、能力上有強(qiáng)度，時(shí)常捫心自問，躬身自省，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。人生是用來經(jīng)營(yíng)的，不是用來蹉跎的，更不是用來?yè)]霍的。廣大中青年干部應(yīng)要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺抵御不良思想，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的執(zhí)政觀念和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在黨和人民的事業(yè)中爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。
中青年干部就是要時(shí)刻牢記先進(jìn)和優(yōu)秀是共產(chǎn)黨人的特征和追求，更應(yīng)是黨的干部的特征和追求。中青年干部只有做到對(duì)黨、國(guó)家、人民和人生負(fù)責(zé)，才能做到現(xiàn)實(shí)和理想、理論與實(shí)踐完美結(jié)合，才能做到黨和國(guó)家的崇高事業(yè)同個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展完美結(jié)合。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇八
現(xiàn)在，很多人活得很累，過得不快樂?？扇酥灰钤谶@個(gè)世界上，就有很多的煩惱。痛苦或是快樂，取決于你的內(nèi)心。
有人說幸福是比較出來的，可比較同樣能帶來痛苦。如果能用“和自己賽跑，不要和別人比較”的態(tài)度來面對(duì)生活，我們就會(huì)輕松許多，也更容易找到幸福的入口。
生命是自己的，生活也是自己的，不要把太多的時(shí)間浪費(fèi)在和別人的對(duì)比上。每個(gè)人都有令人羨慕的東西，也有內(nèi)心感到缺憾的東西，沒有誰能事事如意。
生活的最高境界就在自由，很多人都想活得隨心所欲。幸福的時(shí)候我們覺得是世界的中心，一旦身陷痛苦，我們很容易就開始懷疑世界，懷疑以前堅(jiān)持的東西，還會(huì)懷疑生活本身。
生活什么都不是，也可以是一切。關(guān)鍵是人，若生活像一杯白開水，有人在其中放入了蜂蜜，有人放入茶葉，果汁，鹽…甚至是毒藥。在杯中放入什么是你的權(quán)利，你嘗到了什么滋味是你選擇的結(jié)果。不要怨天尤人，世上沒有不平的事，只有不平的心。好好善待生活的水杯，讓它保持潔凈，心也自然平靜。
當(dāng)痛苦如灰塵掉落生活這杯水，我們可以選擇讓心靜下來，慢慢沉淀那些痛苦。也可以不斷地去攪和，妄想消融這一粒?；覊m，當(dāng)然痛苦就會(huì)充滿我們的生活。沒有誰的生活始終充滿幸福快樂，總有一些痛苦會(huì)折磨我們的心靈。生活中煩心的事很多，有些你越想忘掉越不易忘掉，那就記住它好了。就像這一起感悟人生杯水，如果你厭惡地振蕩自己，會(huì)使整杯水都不得安寧，混濁一片，這是多么愚蠢的行為。而如果你愿意慢慢地、靜靜地讓它們沉淀下來，用寬廣的胸懷去容納它們，這樣，心靈并未因此受到污染，反而更加純凈了。
閑時(shí)問問自己：我要做一杯怎樣的水？
世間的水有清的，也有濁的，更有臟的，我們到底是應(yīng)該做怎樣的一杯水呢？
可能這世界沒有一個(gè)人可以自信地說自己是一杯清水，怎樣的道德才堪為“清”呢？清純無瑕，纖塵不染的那種清！每個(gè)人的自私心讓他無法做到清純無瑕。而我們生活的世界本來就是灰塵組成的，想保持纖塵不染必然是痛苦而艱難的。試圖保持一直做一杯清水的想法是天真的。沒有一個(gè)人的生活可以失去與自己之外的世界的聯(lián)系，所以沒有人可以做一杯清水。那些遁逃到了世外的隱士、自認(rèn)為剪斷了塵緣的出家人，也只是想把一杯濁水過濾一下，讓自己變得沒那么混濁或者別再更混濁下去。
做一杯骯臟的水也不容易。因?yàn)槭廊说难劬σ呀?jīng)確定了清水與臟水之間有一個(gè)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，臟水無可非議地是“壞”。臟水里加入再多的清水，也不可能變成清水。
我想我們要努力做的，是一杯不太清的水，容忍自己有一些不足，有一些缺點(diǎn)，有許多事情無法做到，但我們沒有變骯臟到無可救藥，倒在哪里只會(huì)讓那里變臟。做一杯不太清的水，看見其它杯子的水，無論是清還是濁，都會(huì)有更多的寬容，而寬容的心才會(huì)讓我們感受到生活的美，找到活著的意義。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇九
醫(yī)匠人生的內(nèi)涵十分豐富，不僅僅是一種職業(yè)選擇，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀的體現(xiàn)。作為醫(yī)匠，他們肩負(fù)著醫(yī)療救治的重任，同時(shí)也需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能。在長(zhǎng)期的實(shí)踐過程中，醫(yī)匠們逐漸體會(huì)到許多真理和智慧，這些心得體會(huì)不僅對(duì)于他們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要意義，也對(duì)于整個(gè)醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起到了積極的推動(dòng)作用。下面將從醫(yī)匠人生的責(zé)任感、患者關(guān)懷、自我奉獻(xiàn)、專業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作等角度，論述對(duì)醫(yī)匠人生的心得體會(huì)。
醫(yī)匠人生的第一要義是責(zé)任感。作為醫(yī)者，他們的首要職責(zé)是保護(hù)和挽救患者的生命。面對(duì)疾病和病痛，醫(yī)匠們不能夠?qū)Υ幂p描淡寫，而是要以極高的責(zé)任心和使命感，積極投入到治療工作中。他們深知，自己的每一個(gè)決策和行動(dòng)都關(guān)乎患者的生死。在日復(fù)一日的醫(yī)療實(shí)踐中，醫(yī)匠們明白，只有抱有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，才能真正做到以患者為中心，合理安排治療方案，盡最大努力保障患者的生命安全。
患者關(guān)懷是醫(yī)匠人生的重要組成部分。在醫(yī)療過程中，患者的身心狀態(tài)往往非常脆弱，他們需要得到醫(yī)匠們的關(guān)愛和關(guān)懷。醫(yī)匠們要始終站在患者的角度，用溫暖的心態(tài)和親切的語(yǔ)言與患者交流，了解他們的需求和困擾，給予他們精神上的慰藉和安撫。比如，一位有著多年醫(yī)齡的醫(yī)生就曾說過：“與患者溝通是最重要的技能之一，他們需要我們不僅僅是醫(yī)療上的幫助，更需要我們的關(guān)懷和理解?！?BR> 自我奉獻(xiàn)是醫(yī)匠人生的一大特點(diǎn)。盡管醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展日新月異，科技手段的不斷更新，但是醫(yī)匠們的奉獻(xiàn)精神始終如一。他們始終將治療患者的需要放在首位，不計(jì)個(gè)人得失，不圖回報(bào)。醫(yī)匠們?cè)敢夂翢o保留地付出自己的時(shí)間、精力和才華，去改善患者的健康狀況。這種奉獻(xiàn)精神不僅僅限于醫(yī)院中，很多醫(yī)匠還會(huì)積極參與到醫(yī)療援助工作中，到貧困地區(qū)進(jìn)行義診和義務(wù)手術(shù)，幫助更多的人擺脫病痛。這種自我奉獻(xiàn)無私無畏，凝聚了醫(yī)匠們的信念和力量。
專業(yè)精神是醫(yī)匠人生的必備素質(zhì)。醫(yī)學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)和變革的學(xué)科，醫(yī)匠們需要不斷提升自己的知識(shí)和技能。他們需要具有廣博的專業(yè)知識(shí)，熟悉各類疾病的病因和診斷治療方法。醫(yī)匠們要積極跟進(jìn)最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和研究成果，不斷提升自己的醫(yī)術(shù)水平。除此之外，醫(yī)匠們還需要具備扎實(shí)的基本功，例如診療技巧、溝通能力、醫(yī)學(xué)倫理等，這些都是醫(yī)匠學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素。只有具備了高尚的專業(yè)精神，醫(yī)匠們才能真正成為稱職的優(yōu)秀醫(yī)生。
團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)匠人生的必備素質(zhì)之一。醫(yī)療行業(yè)是一個(gè)協(xié)作緊密的團(tuán)隊(duì)工作，醫(yī)匠們需要與其他醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師等緊密合作，共同為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。只有具備團(tuán)隊(duì)合作精神，才能夠?qū)崿F(xiàn)協(xié)同作戰(zhàn)，減少工作失誤，提升醫(yī)療效果。醫(yī)匠們要虛心學(xué)習(xí)和傾聽他人的意見和建議，尊重和珍惜團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的貢獻(xiàn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力。只有團(tuán)結(jié)一致，醫(yī)匠們才能夠順利應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況和困難，為患者提供更好更全面的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)起來，作為醫(yī)匠，他們從事著辛勤而神圣的醫(yī)療工作。他們深知自己的責(zé)任和使命，全身心地投入到治療工作中；他們關(guān)心患者，給予他們溫暖和安撫；他們奉獻(xiàn)自己，將患者的需求放在首位；他們不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的醫(yī)術(shù)水平；他們與團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同創(chuàng)造更美好的醫(yī)療未來。這些心得體會(huì)不僅僅適用于醫(yī)匠們個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，也對(duì)整個(gè)醫(yī)療行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。希望未來的醫(yī)匠們能夠不忘初心，始終秉持醫(yī)匠人生的核心價(jià)值觀，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十
每個(gè)人的前半生，都在不停地做加法?？傻搅撕蟀肷?，我們就要學(xué)會(huì)不斷地做減法。
也許年輕時(shí)，我們身上扛著很重的擔(dān)子，承受著很大的壓力，為此我們受過很多委屈，吃過很多虧，走過很多彎路。
但經(jīng)過千錘百煉后，我們長(zhǎng)了見識(shí)，有了經(jīng)驗(yàn)，增了智慧。此時(shí)，你就要學(xué)會(huì)，跟曾經(jīng)放不下的一切，達(dá)成和解。
學(xué)會(huì)放下一些人，畢竟相識(shí)一場(chǎng)，是一種緣分。相處一場(chǎng)，也是一種注定。既然無緣再重逢，不如學(xué)會(huì)揮手告別，而不是死死糾纏。放過別人，亦是寬待自己。
學(xué)會(huì)放下一些事，畢竟無論是錯(cuò)了的，還是過了的，都留在了回不去的昨天。無論重要的，或者不重要的，都已成了無法改變的事實(shí)。既然如此，不如學(xué)會(huì)將往事清零，輕裝前行。
學(xué)會(huì)放下一段路，如果此處不通，還有別的選擇和余地，不必固守在一個(gè)走不出的死角中，心生悲涼。也不必待在原地，執(zhí)意跟自己過不去，也許轉(zhuǎn)個(gè)彎，繞個(gè)道，就豁然開朗。
當(dāng)你學(xué)會(huì)了如何放下，也就學(xué)會(huì)了如何重新開始。當(dāng)你學(xué)會(huì)了釋然，也就學(xué)會(huì)了如何讓自己活得更輕松和簡(jiǎn)單點(diǎn)。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十一
第五個(gè)汽配高手，當(dāng)主角去偷車架子的時(shí)候挺身而出，后面還幫主角配好了車。
第六個(gè)是騰格爾，他贊助了主角。
第七個(gè)林臻東不用說了，從頭到尾暖男到都不像反派了。
這里7個(gè)配角，有成功人士有土豪有普通人也有l(wèi)oser，但凡有一個(gè)人搞事情，主角就得gg。從解禁到重返賽場(chǎng)，釘子是碰了一些，過程和結(jié)果還是很溫暖的。
可是，一旦上了賽場(chǎng)，主角就只能自己獨(dú)自上路了，即便之前給過你再多善意的人，也無法直接幫助你了。鏡頭和旁白反復(fù)描述了比賽路段的兇險(xiǎn)與殘酷，有的車輛故障退出了，有的抄近路可能被判違規(guī)，有甚者翻出軌道身亡。最后沖刺時(shí)改裝師提醒主角你的輪胎數(shù)據(jù)到極限了，主角回了一句：我心里有數(shù)。
電影大概想說的是，你所有遇到的人事物，都只是你人生的一部分，是配角。最終你只能是自己的導(dǎo)演，自己演主角，自己當(dāng)司機(jī)又當(dāng)領(lǐng)航員，去獨(dú)自完成屬于自己的“飛馳人生”，而對(duì)手，也只有你自己。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十二
12月4日上午聆聽了川師大張皓教授的《陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)——教師的心理健康的自我維護(hù)》講座深深地吸引著我，給我留下了深刻的印象，令我受益匪淺。
張教授利用她特有的風(fēng)趣幽默的'講課藝術(shù)，滑稽搞笑的語(yǔ)言，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，從分析教師心理健康狀況著手，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例證科學(xué)引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)用健康的心境，積極的人生態(tài)度去面對(duì)生活和工作的壓力，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，健康工作，以健康的心態(tài)培育出健康有為的下一代，從而達(dá)到教育的目的，培養(yǎng)幸福的人。張教授的一撅嘴，一弄眼，讓我們認(rèn)識(shí)了一位可親可敬的優(yōu)秀的專家教授。正是這樣的專家教授讓我們?cè)谳p松快樂之中渡過了三個(gè)多小時(shí)，感覺時(shí)間過得好快，更讓我們?cè)谳p松愉悅之中受到了心理的疏導(dǎo)，端正了教師的心態(tài)。
張老師的課，讓我再次衡量了自己的幸福的指數(shù)，原來“收入超過了溫飽線，幸福自己說了算”，說得多好啊！張教授為我們打開了心結(jié)，為我們的心靈注入了營(yíng)養(yǎng)，讓我們卸掉了職業(yè)的倦怠，重塑職業(yè)的幸福感，引導(dǎo)我們認(rèn)真反思過去的言行，改善不良心態(tài)，以積極健康的人生態(tài)度面對(duì)未來，更好地為國(guó)家教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
我要面朝大海，背靠高山，向著藍(lán)天，大聲而自豪地說：“我選擇了教師——陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)，我好幸福！”
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十三
剛看電影名就覺得這一定是一部勵(lì)志片，但看后覺得一般，主要原因還是覺得理想化的成分太高。
影片的主角張弛是一個(gè)連續(xù)五年獲得頂級(jí)拉力車賽冠軍的車神，因?yàn)閳?chǎng)外非法飆車被禁賽五年，憋屈的過了五年后，他終于迎來了復(fù)賽的機(jī)會(huì)。在重重困難中，他拉來了贊助，擁有了戰(zhàn)車，卻在賽前因?yàn)檐嚨湈缀鯃?bào)廢。
其次電影想要表達(dá)的“奉獻(xiàn)”這一主題顯得有點(diǎn)過于直白。用在一句時(shí)髦的話“張弛就是一個(gè)追夢(mèng)人”，他為了理想賣了五年炒飯，為了重返賽道，他公開露面進(jìn)行申訴，在電視節(jié)目中求贊助，在ktv為別人獻(xiàn)歌，在賽服上繡上別人的女友的名字……，為了夢(mèng)想他確實(shí)做了很多很多。很多國(guó)外的大片其寓意都是潤(rùn)物細(xì)無聲的，在觀影的同時(shí)讓觀眾自己領(lǐng)會(huì)，而影片中卻要張弛給學(xué)員講課談贏得賽車比賽的訣竅引出“奉獻(xiàn)”一詞，以及結(jié)尾那一句“獻(xiàn)給奉獻(xiàn)給自己熱愛的你”更是讓人有點(diǎn)倒胃口，這是擔(dān)心觀眾看不懂自己的電影的節(jié)奏嗎?只能說韓導(dǎo)還是有點(diǎn)信心不足啊。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十四
十一月初有幸參加了谷躍東老師的《全贏人生》培訓(xùn)課程，對(duì)于我來說受益匪淺，感觸很深?，F(xiàn)把自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)寫出來與朋友分享。
“如果你不了解生命，生命將對(duì)你是種懲罰”。其實(shí)生活中不是有許多人稀里糊涂的來，不知道所措地活，無可奈何地走。等一旦知道生命的重要時(shí)，才不停地進(jìn)行虛擬、假設(shè)，可是人生苦短，哪里還有我們假設(shè)的機(jī)會(huì)呢？可嘆的是我們的人生經(jīng)常走彎路，錯(cuò)路，沒有人生地圖，更沒有人生的導(dǎo)航儀。
關(guān)于生命的意義，是我們每個(gè)人都曾經(jīng)思考過、參悟過的命題，每個(gè)人都曾經(jīng)有過遠(yuǎn)大的志向與抱負(fù)，可是又有幾人能真正讓自己的生命更有意義？更有價(jià)值呢？大概是因?yàn)樯硖帯敖h(yuǎn)”，常常我們自己把他有意淡忘了。
我對(duì)“還有盡道而不要道”這句話有更深的感悟，即自己做到而不要求別人做到。就說孝敬父母這件事吧，不要與各兄弟相攀比，每個(gè)人的情況不盡一樣，所以就不要以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或原則來衡量這件事。我原來覺得對(duì)待父母我們都應(yīng)該一樣，否則就是不公，可是當(dāng)自己的想法與現(xiàn)實(shí)不能接軌時(shí)，自己的心里很不平衡，有時(shí)怨聲載道，可是到頭來還是無濟(jì)于事，傷心的總是自己。我學(xué)著改變自己，盡力做自己應(yīng)該做的事情，這時(shí)我的心情好多了，而且我不再與哥兄弟攀比，我感覺我是在盡自己的責(zé)任與義務(wù)，我能讓父母生活得好一些，能讓父母幸福快樂些，這時(shí)我真的很開心。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我變了，我周圍的一切也會(huì)發(fā)生改變。
以上是我的一點(diǎn)收獲，最后感謝谷躍東老師！感謝《全贏人生》！
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十五
本書是在作者第一本勵(lì)志書，結(jié)合自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，揭示出熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持將使我們的人生豐富多彩。作者力克用他的生命體驗(yàn)來展示自己沒手沒腳也可以活出超級(jí)精彩的人生，活出自己的價(jià)值，這完全歸功于他對(duì)生命的熱愛與積極的信心。本書讓我們看到了力克如何面對(duì)人生的挑戰(zhàn)及處事的智慧。力克雖然身患海豹肢癥，他不以悲情的態(tài)度面對(duì)人生，而是以積極樂觀，在處事上也有他獨(dú)特的智慧。這本書帶給讀者的啟示除了積極的人生態(tài)度外，還帶給我們?nèi)碌挠^念“我或許并不完美，但我卻是完美的我”。力克告訴讀者,每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。
不知從什么時(shí)候起，我們對(duì)幸福人生的認(rèn)識(shí)達(dá)成了程式化的共識(shí)，身體健康、家庭幸福、事業(yè)成功…似乎就是衡量幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn)。普通人通過自身的努力，尚且有可能獲得幸福，然而，若是生活遭遇重大挫折，人生的軌跡從此與幸福的道路背道而馳，那么這個(gè)人又該如何面對(duì)自己的人生?有的人變成了祥林嫂，喋喋不休的重復(fù)自己的苦難;有的人從此一蹶不振，跌入人生的谷底無法走出;也有人扼住命運(yùn)的咽喉，唱響了人生的最強(qiáng)音。
最先接觸到力克.胡哲，是被網(wǎng)絡(luò)上他的一組生活照片所震撼，一個(gè)罹患海豹肢癥的沒有四肢的人，卻用他真誠(chéng)燦爛的笑容打動(dòng)了很多人。后來有機(jī)會(huì)讀到了他的自傳，進(jìn)一步了解到他是如何勇敢面對(duì)身體殘障，用堅(jiān)強(qiáng)樂觀創(chuàng)造了生命的奇跡。書中他和我們分享了自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)，最難能可貴的是，他并未刻意強(qiáng)調(diào)自身的殘缺，而是試圖從一個(gè)普通人的角度分享了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分享那些或喜悅或痛苦或困惑的瞬間，并且告訴我們，成功不過是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我價(jià)值道路上的額外收獲而已，我們最重要的是要找尋生活的意義，找到自己在這個(gè)世界上的位置，并試圖說服那些身處逆境想要放棄希望和夢(mèng)想的人。
當(dāng)然，這一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，是首先要接受自己真實(shí)的樣子，勇于面對(duì)人生中真實(shí)的困境。我們大多數(shù)人比力克.胡哲要幸運(yùn)得多，也許所要面對(duì)的很多問題是自身的壞習(xí)慣，自卑、憤怒、恐懼等情緒，處理學(xué)習(xí)、工作、戀愛、家庭中遇到的各種問題。盡管如此，這些困難和問題有時(shí)足矣使我們?cè)谠固煊热撕褪纯嘀絮沲刹磺?，?dāng)我們沒有足夠的勇氣去面對(duì)困境時(shí)，只能選擇逃避，然而，越是選擇逃避，對(duì)自身的盲目否定、消極處世只會(huì)令處境更糟;當(dāng)我們有足夠的勇氣，去面對(duì)所經(jīng)歷的痛苦，痛苦就會(huì)變成自己的人生財(cái)富。很多人也許都有過這樣的體驗(yàn)，一場(chǎng)大病，一場(chǎng)災(zāi)難或親友的離去，忽然讓我們改變了對(duì)人生的態(tài)度，明白什么才是最重要的，這也是人生中的挫折和磨難帶給我們重新認(rèn)識(shí)自己。無論我們看到的真實(shí)的自己是什么，我們應(yīng)該換個(gè)角度想想，也許挫折本身打破了我們生活中原有的平衡甚至改變了人生的方向，卻又鋪設(shè)了一條探尋生命意義的新路，是它們讓我們?cè)絹碓綀?jiān)強(qiáng)，體驗(yàn)生命中的更多精彩。
力克?胡哲也并非天生樂觀的人，他也曾經(jīng)質(zhì)疑過自己的生活，一個(gè)沒有四肢的人，能做什么?他好幾次試圖自殺，但是往往到最后又覺得不甘心，因?yàn)樗綄み@個(gè)答案。他想，如果你不站上人生這條跑道，又怎么會(huì)知道自己是能跑0.01米還是100米呢?于是他開始學(xué)游泳、甚至學(xué)沖浪板，他學(xué)習(xí)用腳來打字和發(fā)短信，他發(fā)現(xiàn)，一旦把精力放在解決方案上，而不是浪費(fèi)在抱怨和問題本身上，動(dòng)力就會(huì)像滾雪球一般被激發(fā)，解決問題的能力會(huì)提高，天道酬勤的道理會(huì)實(shí)實(shí)在在的發(fā)生。隨著時(shí)間的推移，他的人生答案也逐漸揭曉。
正如一位哲人所說：“生命遠(yuǎn)非人智所及，它由偉大的孤寂中誕生，只有從苦難中才能觸及。只有困厄與苦難才能使心靈打開，看到那不為人所知的一切。”所以，接納真實(shí)的自己，面對(duì)人生中的痛苦和磨難，是治愈之路，成長(zhǎng)之路，也是每個(gè)人成為自己的必經(jīng)之路。成為更真實(shí)的自己，找到生命的意義，是一句說來簡(jiǎn)單，卻值得我們一生追尋的事。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十六
一年前，我校（江蘇省橫林高級(jí)中學(xué)）在“人文至善，和諧發(fā)展”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，開展了中學(xué)生人生規(guī)劃教育，在促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的過程中關(guān)注學(xué)生人生理想的確立與實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過一年多的實(shí)踐，現(xiàn)在就高中生人生規(guī)劃教育談一點(diǎn)我自己的心得體會(huì)。
曾看到一篇文章，說人生的幸福在于人生的規(guī)劃，而高中生的人生規(guī)劃對(duì)于一個(gè)人的未來有著積極的作用。高中是一個(gè)人成人的關(guān)鍵時(shí)期。在這關(guān)鍵的三年里，我們的學(xué)生應(yīng)該努力把握自我，從思考中確立自我，在挑戰(zhàn)中超越自我，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！痹谥袑W(xué)階段就樹立明確的人生目標(biāo)，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)潛能，從而使每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的需要。
有人說：“垃圾是放錯(cuò)了地方的寶貝?！泵總€(gè)人都有自己天生的優(yōu)勢(shì)和局限。成功的人生規(guī)劃，就在于揚(yáng)長(zhǎng)避短最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。愛因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課平常。教他希臘文和拉丁文的老師對(duì)他很厭惡，曾經(jīng)公開罵他長(zhǎng)大后肯定不成器，甚至曾想把他趕出校門。但他對(duì)數(shù)學(xué)、幾何和物理方面有著濃厚的興趣，憑借他在這些方面的優(yōu)勢(shì)，最終成為偉大的物理學(xué)家。比爾蓋茨尚未讀完大學(xué)就被迫退學(xué)，但他憑自己在計(jì)算機(jī)上的優(yōu)勢(shì)和天分成為世界首富。還有許多在校成績(jī)平平的同學(xué)，走向社會(huì)后卻取得了驚人的成績(jī)，這都是因?yàn)樗麄冋业讲⒆畲笙薅鹊匕l(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。歷史和現(xiàn)實(shí)中的例子告訴我們：只有善于經(jīng)營(yíng)自己長(zhǎng)處的人，才能使自己的人生價(jià)值增值。在高中階段，如果能夠正確看待自己，知道自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，我想我們的學(xué)生在步入社會(huì)后會(huì)有一番作為的。
人的.一生，面臨著很多選擇，規(guī)劃自己人生的過程也是一個(gè)做出選擇的過程。選擇的對(duì)錯(cuò)對(duì)于一個(gè)人來說是很重要的，而一旦做出了路線選擇，重要的還在于堅(jiān)持到底。很多時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)做規(guī)劃容易些，但實(shí)施起來會(huì)有一定的難度，有時(shí)甚至感到迷茫。這個(gè)時(shí)候。就需要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。當(dāng)堅(jiān)持達(dá)到一定的程度，成功就會(huì)悄悄來臨。如果說規(guī)劃是一座燈塔，而我們就是劃船的人。一路上，我們可以欣賞兩岸的風(fēng)景，但同時(shí)一定要堅(jiān)持不懈地努力向前劃。
如何進(jìn)行人生規(guī)劃教育呢？在網(wǎng)上看到高中生生涯規(guī)劃的中心理念是：首先，了解自我。對(duì)自己進(jìn)行深入的了解，從各層面認(rèn)識(shí)自己；其次，探索世界。對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，了解這世界廣泛與多元的可能性；最后，整理相關(guān)資訊。對(duì)自我的了解與對(duì)世界的認(rèn)識(shí)結(jié)合，對(duì)未來做出可能性評(píng)估，嘗試可能的方向。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇一
段一：引言（200字）。
醫(yī)奉獻(xiàn)于人民，醫(yī)者仁心。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生們以其無私的奉獻(xiàn)精神和專業(yè)知識(shí)，為患者提供了無盡的關(guān)懷和照顧。醫(yī)生不僅僅是靠著醫(yī)學(xué)常識(shí)治療疾病，更是用他們的人生哲學(xué)和心得體會(huì)去引導(dǎo)和治愈病人。而這些經(jīng)歷和體悟，正是醫(yī)匠人生的真實(shí)寫照和心靈的珍貴品藏。本文將圍繞“醫(yī)匠人生心得體會(huì)”這一主題，探討醫(yī)生們從事醫(yī)療工作中所感悟到的真理和價(jià)值。
段二：救死扶傷（200字）。
醫(yī)生們是生命的守護(hù)者，他們的責(zé)任是救死扶傷。在緊張的手術(shù)室里，他們要面對(duì)病人生死攸關(guān)的每一分鐘。但是，醫(yī)生們將急診室般的環(huán)境和壓力轉(zhuǎn)變成對(duì)生命的關(guān)愛和感悟。在執(zhí)刀之際，醫(yī)生們?cè)谛闹心睢叭嗣P(guān)天，救死扶傷”，并以此為動(dòng)力，將求生和治療患者的信念貫徹到手術(shù)的每一個(gè)步驟中。他們的人生哲學(xué)告訴我們，只有舍己為人，才能真正理解醫(yī)者仁心。
段三：病痛啟示（200字）。
在與病魔的斗爭(zhēng)中，醫(yī)生們用自己的醫(yī)術(shù)為病人帶來希望。但與此同時(shí)，他們也從病痛中汲取了智慧和堅(jiān)韌。醫(yī)生們會(huì)從每個(gè)病例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)病因與治療的關(guān)系，并將這些知識(shí)應(yīng)用到臨床實(shí)踐中。他們明白病人的痛苦，于是對(duì)患者懷有同情心和思考需要提供什么樣的治療措施。醫(yī)生們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，病痛可以成為生命的一部分，帶給人苦難和成長(zhǎng)。
段四：心靈療愈（200字）。
醫(yī)生們不僅僅關(guān)注身體的治愈，更加注重心靈的療愈。他們?cè)谂c病人交流的過程中，用關(guān)愛和耐心去傾聽病人的心聲。通過與患者的交流和溝通，醫(yī)生們與他們建立了一種奇特的感情紐帶。醫(yī)生們相信，心底的關(guān)心和鼓勵(lì)，能夠幫助病人緩解壓力，減輕痛苦，帶來心靈的治愈。他們深知，治療不僅僅是開處方和開刀，還有用愛心治愈傷痛。
段五：責(zé)任與自我修養(yǎng)（200字）。
醫(yī)生們肩負(fù)著生命的重任，他們深知自己的責(zé)任不僅僅是搶救生命，更是保護(hù)生命。因此，醫(yī)生們不僅僅掌握著專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更注重自我修養(yǎng)和道德標(biāo)準(zhǔn)。他們只有以身作則，盡職盡責(zé)，才能讓患者和家屬感受到他們的人性關(guān)懷和專業(yè)能力。他們的人生哲學(xué)是：“義務(wù)在先，患者至上”。醫(yī)生們以自己的實(shí)踐和努力，樹立起了無私奉獻(xiàn)的典范，為我們傳遞出了道德倫理的價(jià)值觀。
總結(jié)（200字）：
醫(yī)者仁心，醫(yī)術(shù)和誠(chéng)意的結(jié)合，才能真正為患者帶來健康和希望。在與病魔斗爭(zhēng)的道路上，醫(yī)生們付出了巨大的努力和奉獻(xiàn)。通過醫(yī)學(xué)教育和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們從患者身上學(xué)到了如何堅(jiān)持和釋懷，如何用愛心和耐心對(duì)待患者，如何勇敢面對(duì)死亡等。他們的經(jīng)歷和體悟告訴我們，生命的價(jià)值不是用金錢衡量的，而是用關(guān)愛和責(zé)任去體現(xiàn)的。在臨床實(shí)踐中，醫(yī)者的生活哲學(xué)和心靈感悟，不僅僅是醫(yī)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更是一種對(duì)人生的理解和熱愛。醫(yī)匠人生的心得和體悟，已成為社會(huì)公眾對(duì)醫(yī)學(xué)倫理的參考和思考。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇二
1、真正讓我們睿智，不是聰明和才智，而是一顆偉大的心靈。
2、世界需要熱心腸，最可怕的就是冷漠太多了。
3、沒有愛就沒有教育，沒有快樂就沒有學(xué)習(xí)。
4、從心所欲，不逾矩。做內(nèi)心真實(shí)的自我。
5、任何修行都離不開快樂。
6、皆自明也，明白自己的使命（做人最開心）。
7、行善坐臥千生佛，做惡空燒萬柱香。
8、德不配位，必有災(zāi)殃。
9、是要讓人來穿衣服，而不是讓衣服來穿人。
10、智者察同，愚者察異。
11、吃苦了苦，苦盡甘來。
12、一個(gè)人只有保持初戀般的熱情和宗教般的意志，才能成功。
13、朋友之間過度關(guān)切，顯得諂媚；過度客套，顯得生疏。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）。
醫(yī)匠這一職業(yè)是至關(guān)重要的，他們?yōu)榱苏热说纳徒】捣瞰I(xiàn)了自己的努力。我對(duì)醫(yī)匠人生有著深刻的體會(huì)，他們無私的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)韌不拔的毅力給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我對(duì)醫(yī)匠人生的心得體會(huì)，以及它如何讓我更加感激和珍惜生命。
第二段：醫(yī)匠的無私奉獻(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）。
無論是在救援前線還是在醫(yī)院里，醫(yī)匠們都付出了巨大的努力來挽救患者的生命。他們不顧個(gè)人的疲憊和困難，將患者的需求放在首位。我記得有一次在醫(yī)院里見到一個(gè)受傷的孩子，他的臉上寫滿了痛苦和恐懼。然而，醫(yī)生和護(hù)士們用他們的專業(yè)知識(shí)和溫暖的笑容給予了他極大的安慰和幫助。這一幕讓我深深感受到了醫(yī)匠無私奉獻(xiàn)的精神和他們對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)。
第三段：醫(yī)匠的堅(jiān)韌毅力（字?jǐn)?shù)：250）。
醫(yī)匠的人生是充滿挑戰(zhàn)和艱辛的。他們每天都面臨著生死攸關(guān)的抉擇和巨大的壓力。然而，他們從不退縮，堅(jiān)守在崗位上。記得有一次，我在電視上看到一位在非洲工作的醫(yī)生，他在一個(gè)貧困的村莊里幫助病患們。盡管條件艱苦，但他堅(jiān)定地繼續(xù)著他的工作，用自己的努力帶給這個(gè)村莊新的希望和生機(jī)。這個(gè)故事讓我深受鼓舞，讓我明白了醫(yī)匠人生的堅(jiān)韌和毅力是如此的重要。
第四段：感激生命（字?jǐn)?shù)：250）。
在見識(shí)了醫(yī)匠們的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)之后，我開始更加感激和珍惜自己的生命。生命是如此的脆弱，我們需要學(xué)會(huì)善待它并充分利用它。每一次的呼吸和每一次的心跳都是來自醫(yī)匠們的努力和拯救。他們教會(huì)了我，每一天都應(yīng)該被視為一個(gè)寶貴的禮物，我們應(yīng)該盡可能地享受生活，并幫助那些需要幫助的人。
通過了解醫(yī)匠人生，我明白了一個(gè)真理：幸福并不在于我們能得到什么，而在于我們能為別人做些什么。醫(yī)匠們通過他們的奉獻(xiàn)和關(guān)愛，讓世界變得更美好。他們是那些默默無聞的英雄，他們?cè)谖覀冃枰獛椭臅r(shí)候始終在我們身邊。我對(duì)他們充滿了尊重和敬佩，并向他們學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)更好的人。
結(jié)束語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：100）。
醫(yī)匠人生教會(huì)了我無私奉獻(xiàn)和堅(jiān)韌不拔的價(jià)值。它讓我更加感激和珍惜生命，并在困難面前永不退縮。我為生命中每一位醫(yī)匠表示敬意，并希望通過我自己的努力來傳遞醫(yī)匠人生的精神。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇四
醫(yī)學(xué)是一門崇高而神秘的學(xué)科，盡管我們付出了巨大的努力去理解人體的奧秘，但仍然只是看到了醫(yī)學(xué)中的一角。我記得當(dāng)我第一次踏足醫(yī)學(xué)院的大門時(shí)，我被周圍的氛圍所深深吸引。在醫(yī)學(xué)院的日子里，我學(xué)習(xí)了人體的各個(gè)系統(tǒng)、各種疾病的診斷和治療方法，我被醫(yī)學(xué)的廣度和深度所震撼。但隨著學(xué)習(xí)的深入，我也逐漸認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)不僅僅是一門技術(shù)，更是一種對(duì)人類生命的敬重和奉獻(xiàn)。
第二段醫(yī)學(xué)教會(huì)了我勇氣和堅(jiān)韌。
醫(yī)學(xué)道路并不平坦，每個(gè)醫(yī)生都會(huì)在自己的職業(yè)生涯中遇到一些挫折和困難。我記得當(dāng)我實(shí)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常面對(duì)生死攸關(guān)的病例，手足無措、心生恐懼。但我也明白，作為一名醫(yī)生，我必須要擁有勇氣去面對(duì)這些挑戰(zhàn)，要堅(jiān)定地相信自己的能力。在醫(yī)學(xué)的道路上，我逐漸培養(yǎng)起了堅(jiān)韌的心態(tài)，不管遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)持不懈地去解決問題。
第三段患者是最好的老師。
在與患者的接觸中，我深刻認(rèn)識(shí)到患者是最好的老師。他們的講述和表情，讓我更好地理解疾病對(duì)他們的影響，也讓我意識(shí)到醫(yī)學(xué)不僅僅是治療疾病，更是關(guān)心和照顧患者的整個(gè)過程。每次與患者交流，我都能感受到他們對(duì)醫(yī)生的依賴和信任，這種信任讓我倍感責(zé)任重大。我意識(shí)到，只有真正站在患者的角度去思考問題，才能做出對(duì)患者最有利的治療決策。
第四段專業(yè)學(xué)識(shí)與人文關(guān)懷的結(jié)合。
醫(yī)學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。除了純粹的醫(yī)學(xué)知識(shí)，醫(yī)生還需要具備很高的人文素養(yǎng)和關(guān)懷患者的能力。在我的職業(yè)生涯中，我努力深化對(duì)患者的理解和關(guān)懷，通過與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)一句問候、一次鼓勵(lì)甚至一句溫柔的話語(yǔ)對(duì)患者的精神狀態(tài)和治療效果都能起到不可忽視的作用。專業(yè)學(xué)識(shí)與人文關(guān)懷的結(jié)合，使我成為一名更完整的醫(yī)生。
第五段管理能力與自我成長(zhǎng)。
醫(yī)學(xué)不僅要求我們具備良好的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)識(shí)，還需要我們具備一定的管理能力。作為醫(yī)生，我們需要處理醫(yī)療資源的合理分配、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作等問題。這就要求我們具備一定的管理能力和判斷力，能夠根據(jù)不同的情況作出正確的決策。管理能力的培養(yǎng)不僅可以使自己在工作中更加高效地解決問題，還能促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。通過加強(qiáng)自身的管理能力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在職業(yè)生涯中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
作為一名醫(yī)生，我深深體會(huì)到，醫(yī)學(xué)不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。通過醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我們可以不斷提高自己的醫(yī)術(shù)水平和人文關(guān)懷能力，為患者帶來健康與快樂。在醫(yī)學(xué)道路上，雖然仍然面臨著挑戰(zhàn)和艱辛，但我愿意和所有醫(yī)者一起，用愛與責(zé)任，去實(shí)現(xiàn)我們的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇五
當(dāng)我們?cè)谌饲橹休氜D(zhuǎn)的久了，就會(huì)不自主感嘆一句：人情冷暖??！中國(guó)人受傳統(tǒng)家庭教育的影響，人情總會(huì)干擾著我們的行為處世。我們向往著西方社會(huì)的自由，也離不開中國(guó)的家庭溫暖。這種矛盾的想法牽扯著很多人的心情。
小時(shí)候我住在農(nóng)村，鄰里關(guān)系非常好，大門都開著，互相串門，誰家做什么飯都知道，經(jīng)常借把掛面，用一下醬油醋，甚至誰家做好吃的還會(huì)給鄰家送點(diǎn)。有一天來了一對(duì)來自上海周邊的小夫妻，他們自己做自己吃，在家的時(shí)候也是關(guān)著門，跟鄰居很少有錢物的來往，但他們很有禮貌地很大家打招呼。那漸漸還是有閑言碎語(yǔ)來了，說什么他們來自大城市瞧不起農(nóng)村人，老關(guān)著門特別獨(dú)，等等。
當(dāng)時(shí)的我覺得那種生活好自由，不用擔(dān)心鄰居的突然闖入，不用想做什么的時(shí)候擔(dān)心別人的閑話，想做什么就做什么多好?？纱笕苏f不和別人交往，讓別人笑話。長(zhǎng)大的我明白了，他們那樣做其實(shí)是害怕其被群體冷落，抹滅個(gè)性融入集體可以換成安全，追求個(gè)性總是伴隨著風(fēng)險(xiǎn)。看看現(xiàn)在，社會(huì)的發(fā)展讓人們又換了活法，進(jìn)城和兒女住在一起的他們找不到了自己，來自農(nóng)村的孩子們?cè)诔鞘姓也涣俗约海贻p人在城市工作感受不到人情溫暖。
除了埋怨人情冷漠，我們是不是反思自己？每個(gè)人都有自己的生活，也該尊重別人的生活。不要把生活和社交混在一起，不分彼此地互相滲透生活，一步留心就傷了心，最后徒嘆一句人情冷暖。老媽跟我說過，其實(shí)現(xiàn)在的農(nóng)村也是家家閉戶，誰也不輕易去誰家串門，過得好的怕人嫉妒，過得不好的怕別人瞧不起。
居住在城市的人們，在一棟樓里的人們都從未謀面，鄰居是誰都不知道也是常見的。大家上著自己的班，做著自己的事情，關(guān)著門過自己的日子。鋼鐵壁壘下的人情冷漠，確實(shí)讓人向往農(nóng)村的鄰里和諧，但沒人真的愿意回去。
與其在朋友喟嘆人情冷暖，看不慣別人的冷漠。不如改變心態(tài)，主動(dòng)和大家接觸，為世界的溫暖做點(diǎn)綿薄之力。
人情冷暖，有冷，就有暖的一面。
冷，是大家各自過各自的生活，這是一種生活狀態(tài)，也是一種對(duì)生活的表達(dá)。
那暖呢？是這個(gè)社會(huì)總有好人愿意在別人需要的時(shí)候幫一把，拉一手，這跟素質(zhì)有關(guān)，這也跟心態(tài)有關(guān)：幫你，是希望你能過的好一點(diǎn)。
冷暖冷暖，相輔相成，而過度的冷和暖，就會(huì)給別人的生活帶來麻煩。
過度的冷漠，會(huì)讓人只看到生活的丑陋和悲哀，看著看著，便能從這些消極的影像重看到自己的影子。
而過度的熱情，則會(huì)讓別人感到不適，畢竟大家都需要自己的空間，也許我們能夠理解一個(gè)人的熱情是源自于他對(duì)生活的積極向往，但保持一點(diǎn)距離，會(huì)讓大家生活的更加自在。
所以，冷暖是交替的如同春夏秋冬，少了哪個(gè)季節(jié)都會(huì)讓這四季輪回嘗不到生活的味道。
管好自己，是保持一個(gè)適度的冷，少給別人添麻煩，也能鍛煉自己獨(dú)立生存的能力。
少管閑事，是保持一個(gè)適度的暖，少管不等于不管，閑事之外也有一些需要他人援助的事情，一旦條件成熟，你的援手，會(huì)讓被你幫助的人感到人生的溫暖。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇六
醫(yī)匠這個(gè)職業(yè)從古至今一直都扮演著重要的角色，他們用醫(yī)術(shù)和醫(yī)德拯救生命，舒緩病痛，給人們帶來希望。作為一個(gè)醫(yī)生，我深深體會(huì)到醫(yī)匠人生的價(jià)值和意義。在這個(gè)職業(yè)中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多，下面將就對(duì)醫(yī)匠人生的心得體會(huì)作一總結(jié)。
醫(yī)匠的培養(yǎng)過程是一個(gè)長(zhǎng)期的修行過程。首先，醫(yī)生需要通過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練來掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)。不同于其他職業(yè)，醫(yī)生的工作直接關(guān)系到人們的生命和健康，因此醫(yī)生必須具備深厚的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能。在我自己的個(gè)人經(jīng)歷中，我清晰地記得學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的那段日子，每天不間斷地讀書、實(shí)踐，這是一段辛苦卻充實(shí)的過程。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深入的理解，也提升了自己的專業(yè)水平。
其次，醫(yī)匠需要具備高度的責(zé)任感和使命感。每當(dāng)病人來找我時(shí)，我感到非常莊重和自豪。作為醫(yī)生，我們肩負(fù)著對(duì)患者的責(zé)任，這是一份神圣而崇高的職責(zé)。在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我曾面對(duì)過許多危急時(shí)刻，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)忘記自己的疲憊和困難，全力以赴去挽救患者的生命。我明白，患者將自己的生命托付給我，因此我必須盡一切努力來保護(hù)他們的生命和健康。
醫(yī)匠人生中最關(guān)鍵的因素之一是人性的尊重和關(guān)懷。在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，患者不只是疾病的載體，更是一個(gè)個(gè)鮮活的人。作為醫(yī)生，我們不僅要治療病癥，更要關(guān)注患者的心理和情感需求。當(dāng)患者面臨痛苦和抑郁時(shí)，我會(huì)給予他們支持和安慰，讓他們感受到關(guān)懷和溫暖。我還會(huì)盡可能地和患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，以便更好地了解他們的需求和期望，為他們提供更有效的治療。
然而，醫(yī)生的工作是充滿挑戰(zhàn)和困難的。每天面對(duì)著各種各樣的病癥和病情，醫(yī)生承受著巨大的心理和生理壓力。而且，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科技不斷發(fā)展，新的疾病和治療方法不斷涌現(xiàn)，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種疾病和挑戰(zhàn)，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
最后，醫(yī)匠需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在醫(yī)院的工作環(huán)境中，醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員需要緊密合作才能有效地治療患者。團(tuán)隊(duì)合作不僅是提高醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵，也是解決患者復(fù)雜疾病的有效途徑。同樣，作為一名醫(yī)生，我也鼓勵(lì)并幫助我的團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展和成長(zhǎng)。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能把握住治愈病人的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)生的價(jià)值和人生意義。
醫(yī)匠人生是充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的。作為一名醫(yī)生，我深深地了解到了醫(yī)匠人生的價(jià)值與意義。通過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，也提升了自己的專業(yè)水平。在與患者相處的過程中，我學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)懷他們的需求和情感。雖然醫(yī)生的工作充滿了挑戰(zhàn)和困難，但通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)并提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在醫(yī)匠人生中，我的使命就是救治生命，為人們帶來健康和希望。這是一份凌駕于一切榮譽(yù)和財(cái)富之上的職業(yè)，我為自己選擇了醫(yī)匠人生而驕傲。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇七
中組部部長(zhǎng)李源潮在中組部與中央黨校第二十八期中青年干部培訓(xùn)班學(xué)員座談時(shí)指出，中青年干部要對(duì)黨負(fù)責(zé)，要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，要對(duì)人民負(fù)責(zé)，要對(duì)人生負(fù)責(zé)?！八膫€(gè)負(fù)責(zé)”詮釋了共產(chǎn)黨人的所要肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任和時(shí)代追求，“四個(gè)負(fù)責(zé)”也是對(duì)中青年干部在成長(zhǎng)的過程中所要有的“四項(xiàng)”追求，這樣才能不辱使命、不負(fù)重托，不辜負(fù)黨、國(guó)家和人民群眾的信任，并且實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
“對(duì)黨負(fù)責(zé)”。這是一個(gè)共產(chǎn)黨人的基本義務(wù)，也是對(duì)每個(gè)中青干部提出的基本要求。不對(duì)黨負(fù)責(zé)，不能保持先進(jìn)性，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能密切同人民群眾的血肉聯(lián)系。失去這一切，就會(huì)直接影響到我黨在廣大人民群眾心中的地位，直接影響我黨執(zhí)政的水平和能力。中青年干部思想活躍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但并不代表馬克思主義理論水平掌握精強(qiáng)，缺少艱苦環(huán)境和復(fù)雜局面的磨練，在錯(cuò)綜復(fù)雜的條件下把握形勢(shì)、辨別是非的水平還有待提高?！皩?duì)黨負(fù)責(zé)”就是要求廣大中青年干部要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以人民群眾的根本利益為行事的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
“對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)”。這是我執(zhí)政黨對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)文化和諧繁榮、各族人民生活富裕穩(wěn)定應(yīng)盡的職責(zé)。要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，就要求廣大干部應(yīng)把握科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，堅(jiān)持走科學(xué)、全面、可持續(xù)的發(fā)展道路。要立足本國(guó)、放眼世界、總結(jié)過去、展望未來。要實(shí)現(xiàn)一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的謀發(fā)展的權(quán)力，就要求廣大的黨員干部常懷憂黨之心、恪盡興黨之責(zé)，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和時(shí)代緊迫感，為所在地方的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和應(yīng)盡的責(zé)任。
“對(duì)人民負(fù)責(zé)”。為人民服務(wù)是我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一。在這里提出“對(duì)人民負(fù)責(zé)”不應(yīng)該理解為單純意義上的“只把眼前的做到位”。而是要求廣大干部不單只是“眼前”，還要考慮后代子孫、千世萬代的發(fā)展問題;不單只是“做到位”，還要盡善盡美，方方面面，無所疏漏。對(duì)人民負(fù)責(zé)，是立足于高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的執(zhí)政標(biāo)準(zhǔn)的樸實(shí)表達(dá)?，F(xiàn)今，有些黨員干部把組織賦于的權(quán)利崗位化、個(gè)人化、利益化，把國(guó)家和人民賦于的利力尋租出去為自己謀私，極大的損壞了黨和干部在群眾心目中的的整體形象，激起了民眾的極大不滿。在這時(shí)提出這樣的要求，是組織對(duì)廣大干部的警醒和關(guān)懷。
年干部面臨著一個(gè)有著特殊黨性、世情、國(guó)情的時(shí)代，其自身的成長(zhǎng)不僅只是個(gè)人的事，還事關(guān)一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展。這樣的特殊性質(zhì)造就了新時(shí)期中青年干部的成長(zhǎng)過程注定是不平凡的。努力做到政治上的有高度，思想上有深度、知識(shí)上有廣度、心理上有氣度、能力上有強(qiáng)度，時(shí)常捫心自問，躬身自省，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。人生是用來經(jīng)營(yíng)的，不是用來蹉跎的，更不是用來?yè)]霍的。廣大中青年干部應(yīng)要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺抵御不良思想，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的執(zhí)政觀念和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在黨和人民的事業(yè)中爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。
中青年干部就是要時(shí)刻牢記先進(jìn)和優(yōu)秀是共產(chǎn)黨人的特征和追求，更應(yīng)是黨的干部的特征和追求。中青年干部只有做到對(duì)黨、國(guó)家、人民和人生負(fù)責(zé)，才能做到現(xiàn)實(shí)和理想、理論與實(shí)踐完美結(jié)合，才能做到黨和國(guó)家的崇高事業(yè)同個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展完美結(jié)合。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇八
現(xiàn)在，很多人活得很累，過得不快樂?？扇酥灰钤谶@個(gè)世界上，就有很多的煩惱。痛苦或是快樂，取決于你的內(nèi)心。
有人說幸福是比較出來的，可比較同樣能帶來痛苦。如果能用“和自己賽跑，不要和別人比較”的態(tài)度來面對(duì)生活，我們就會(huì)輕松許多，也更容易找到幸福的入口。
生命是自己的，生活也是自己的，不要把太多的時(shí)間浪費(fèi)在和別人的對(duì)比上。每個(gè)人都有令人羨慕的東西，也有內(nèi)心感到缺憾的東西，沒有誰能事事如意。
生活的最高境界就在自由，很多人都想活得隨心所欲。幸福的時(shí)候我們覺得是世界的中心，一旦身陷痛苦，我們很容易就開始懷疑世界，懷疑以前堅(jiān)持的東西，還會(huì)懷疑生活本身。
生活什么都不是，也可以是一切。關(guān)鍵是人，若生活像一杯白開水，有人在其中放入了蜂蜜，有人放入茶葉，果汁，鹽…甚至是毒藥。在杯中放入什么是你的權(quán)利，你嘗到了什么滋味是你選擇的結(jié)果。不要怨天尤人，世上沒有不平的事，只有不平的心。好好善待生活的水杯，讓它保持潔凈，心也自然平靜。
當(dāng)痛苦如灰塵掉落生活這杯水，我們可以選擇讓心靜下來，慢慢沉淀那些痛苦。也可以不斷地去攪和，妄想消融這一粒?；覊m，當(dāng)然痛苦就會(huì)充滿我們的生活。沒有誰的生活始終充滿幸福快樂，總有一些痛苦會(huì)折磨我們的心靈。生活中煩心的事很多，有些你越想忘掉越不易忘掉，那就記住它好了。就像這一起感悟人生杯水，如果你厭惡地振蕩自己，會(huì)使整杯水都不得安寧，混濁一片，這是多么愚蠢的行為。而如果你愿意慢慢地、靜靜地讓它們沉淀下來，用寬廣的胸懷去容納它們，這樣，心靈并未因此受到污染，反而更加純凈了。
閑時(shí)問問自己：我要做一杯怎樣的水？
世間的水有清的，也有濁的，更有臟的，我們到底是應(yīng)該做怎樣的一杯水呢？
可能這世界沒有一個(gè)人可以自信地說自己是一杯清水，怎樣的道德才堪為“清”呢？清純無瑕，纖塵不染的那種清！每個(gè)人的自私心讓他無法做到清純無瑕。而我們生活的世界本來就是灰塵組成的，想保持纖塵不染必然是痛苦而艱難的。試圖保持一直做一杯清水的想法是天真的。沒有一個(gè)人的生活可以失去與自己之外的世界的聯(lián)系，所以沒有人可以做一杯清水。那些遁逃到了世外的隱士、自認(rèn)為剪斷了塵緣的出家人，也只是想把一杯濁水過濾一下，讓自己變得沒那么混濁或者別再更混濁下去。
做一杯骯臟的水也不容易。因?yàn)槭廊说难劬σ呀?jīng)確定了清水與臟水之間有一個(gè)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，臟水無可非議地是“壞”。臟水里加入再多的清水，也不可能變成清水。
我想我們要努力做的，是一杯不太清的水，容忍自己有一些不足，有一些缺點(diǎn)，有許多事情無法做到，但我們沒有變骯臟到無可救藥，倒在哪里只會(huì)讓那里變臟。做一杯不太清的水，看見其它杯子的水，無論是清還是濁，都會(huì)有更多的寬容，而寬容的心才會(huì)讓我們感受到生活的美，找到活著的意義。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇九
醫(yī)匠人生的內(nèi)涵十分豐富，不僅僅是一種職業(yè)選擇，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀的體現(xiàn)。作為醫(yī)匠，他們肩負(fù)著醫(yī)療救治的重任，同時(shí)也需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能。在長(zhǎng)期的實(shí)踐過程中，醫(yī)匠們逐漸體會(huì)到許多真理和智慧，這些心得體會(huì)不僅對(duì)于他們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要意義，也對(duì)于整個(gè)醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起到了積極的推動(dòng)作用。下面將從醫(yī)匠人生的責(zé)任感、患者關(guān)懷、自我奉獻(xiàn)、專業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作等角度，論述對(duì)醫(yī)匠人生的心得體會(huì)。
醫(yī)匠人生的第一要義是責(zé)任感。作為醫(yī)者，他們的首要職責(zé)是保護(hù)和挽救患者的生命。面對(duì)疾病和病痛，醫(yī)匠們不能夠?qū)Υ幂p描淡寫，而是要以極高的責(zé)任心和使命感，積極投入到治療工作中。他們深知，自己的每一個(gè)決策和行動(dòng)都關(guān)乎患者的生死。在日復(fù)一日的醫(yī)療實(shí)踐中，醫(yī)匠們明白，只有抱有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，才能真正做到以患者為中心，合理安排治療方案，盡最大努力保障患者的生命安全。
患者關(guān)懷是醫(yī)匠人生的重要組成部分。在醫(yī)療過程中，患者的身心狀態(tài)往往非常脆弱，他們需要得到醫(yī)匠們的關(guān)愛和關(guān)懷。醫(yī)匠們要始終站在患者的角度，用溫暖的心態(tài)和親切的語(yǔ)言與患者交流，了解他們的需求和困擾，給予他們精神上的慰藉和安撫。比如，一位有著多年醫(yī)齡的醫(yī)生就曾說過：“與患者溝通是最重要的技能之一，他們需要我們不僅僅是醫(yī)療上的幫助，更需要我們的關(guān)懷和理解?！?BR> 自我奉獻(xiàn)是醫(yī)匠人生的一大特點(diǎn)。盡管醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展日新月異，科技手段的不斷更新，但是醫(yī)匠們的奉獻(xiàn)精神始終如一。他們始終將治療患者的需要放在首位，不計(jì)個(gè)人得失，不圖回報(bào)。醫(yī)匠們?cè)敢夂翢o保留地付出自己的時(shí)間、精力和才華，去改善患者的健康狀況。這種奉獻(xiàn)精神不僅僅限于醫(yī)院中，很多醫(yī)匠還會(huì)積極參與到醫(yī)療援助工作中，到貧困地區(qū)進(jìn)行義診和義務(wù)手術(shù)，幫助更多的人擺脫病痛。這種自我奉獻(xiàn)無私無畏，凝聚了醫(yī)匠們的信念和力量。
專業(yè)精神是醫(yī)匠人生的必備素質(zhì)。醫(yī)學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)和變革的學(xué)科，醫(yī)匠們需要不斷提升自己的知識(shí)和技能。他們需要具有廣博的專業(yè)知識(shí)，熟悉各類疾病的病因和診斷治療方法。醫(yī)匠們要積極跟進(jìn)最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和研究成果，不斷提升自己的醫(yī)術(shù)水平。除此之外，醫(yī)匠們還需要具備扎實(shí)的基本功，例如診療技巧、溝通能力、醫(yī)學(xué)倫理等，這些都是醫(yī)匠學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素。只有具備了高尚的專業(yè)精神，醫(yī)匠們才能真正成為稱職的優(yōu)秀醫(yī)生。
團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)匠人生的必備素質(zhì)之一。醫(yī)療行業(yè)是一個(gè)協(xié)作緊密的團(tuán)隊(duì)工作，醫(yī)匠們需要與其他醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師等緊密合作，共同為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。只有具備團(tuán)隊(duì)合作精神，才能夠?qū)崿F(xiàn)協(xié)同作戰(zhàn)，減少工作失誤，提升醫(yī)療效果。醫(yī)匠們要虛心學(xué)習(xí)和傾聽他人的意見和建議，尊重和珍惜團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的貢獻(xiàn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力。只有團(tuán)結(jié)一致，醫(yī)匠們才能夠順利應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況和困難，為患者提供更好更全面的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)起來，作為醫(yī)匠，他們從事著辛勤而神圣的醫(yī)療工作。他們深知自己的責(zé)任和使命，全身心地投入到治療工作中；他們關(guān)心患者，給予他們溫暖和安撫；他們奉獻(xiàn)自己，將患者的需求放在首位；他們不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的醫(yī)術(shù)水平；他們與團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同創(chuàng)造更美好的醫(yī)療未來。這些心得體會(huì)不僅僅適用于醫(yī)匠們個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，也對(duì)整個(gè)醫(yī)療行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。希望未來的醫(yī)匠們能夠不忘初心，始終秉持醫(yī)匠人生的核心價(jià)值觀，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十
每個(gè)人的前半生，都在不停地做加法?？傻搅撕蟀肷?，我們就要學(xué)會(huì)不斷地做減法。
也許年輕時(shí)，我們身上扛著很重的擔(dān)子，承受著很大的壓力，為此我們受過很多委屈，吃過很多虧，走過很多彎路。
但經(jīng)過千錘百煉后，我們長(zhǎng)了見識(shí)，有了經(jīng)驗(yàn)，增了智慧。此時(shí)，你就要學(xué)會(huì)，跟曾經(jīng)放不下的一切，達(dá)成和解。
學(xué)會(huì)放下一些人，畢竟相識(shí)一場(chǎng)，是一種緣分。相處一場(chǎng)，也是一種注定。既然無緣再重逢，不如學(xué)會(huì)揮手告別，而不是死死糾纏。放過別人，亦是寬待自己。
學(xué)會(huì)放下一些事，畢竟無論是錯(cuò)了的，還是過了的，都留在了回不去的昨天。無論重要的，或者不重要的，都已成了無法改變的事實(shí)。既然如此，不如學(xué)會(huì)將往事清零，輕裝前行。
學(xué)會(huì)放下一段路，如果此處不通，還有別的選擇和余地，不必固守在一個(gè)走不出的死角中，心生悲涼。也不必待在原地，執(zhí)意跟自己過不去，也許轉(zhuǎn)個(gè)彎，繞個(gè)道，就豁然開朗。
當(dāng)你學(xué)會(huì)了如何放下，也就學(xué)會(huì)了如何重新開始。當(dāng)你學(xué)會(huì)了釋然，也就學(xué)會(huì)了如何讓自己活得更輕松和簡(jiǎn)單點(diǎn)。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十一
第五個(gè)汽配高手，當(dāng)主角去偷車架子的時(shí)候挺身而出，后面還幫主角配好了車。
第六個(gè)是騰格爾，他贊助了主角。
第七個(gè)林臻東不用說了，從頭到尾暖男到都不像反派了。
這里7個(gè)配角，有成功人士有土豪有普通人也有l(wèi)oser，但凡有一個(gè)人搞事情，主角就得gg。從解禁到重返賽場(chǎng)，釘子是碰了一些，過程和結(jié)果還是很溫暖的。
可是，一旦上了賽場(chǎng)，主角就只能自己獨(dú)自上路了，即便之前給過你再多善意的人，也無法直接幫助你了。鏡頭和旁白反復(fù)描述了比賽路段的兇險(xiǎn)與殘酷，有的車輛故障退出了，有的抄近路可能被判違規(guī)，有甚者翻出軌道身亡。最后沖刺時(shí)改裝師提醒主角你的輪胎數(shù)據(jù)到極限了，主角回了一句：我心里有數(shù)。
電影大概想說的是，你所有遇到的人事物，都只是你人生的一部分，是配角。最終你只能是自己的導(dǎo)演，自己演主角，自己當(dāng)司機(jī)又當(dāng)領(lǐng)航員，去獨(dú)自完成屬于自己的“飛馳人生”，而對(duì)手，也只有你自己。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十二
12月4日上午聆聽了川師大張皓教授的《陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)——教師的心理健康的自我維護(hù)》講座深深地吸引著我，給我留下了深刻的印象，令我受益匪淺。
張教授利用她特有的風(fēng)趣幽默的'講課藝術(shù)，滑稽搞笑的語(yǔ)言，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，從分析教師心理健康狀況著手，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例證科學(xué)引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)用健康的心境，積極的人生態(tài)度去面對(duì)生活和工作的壓力，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，健康工作，以健康的心態(tài)培育出健康有為的下一代，從而達(dá)到教育的目的，培養(yǎng)幸福的人。張教授的一撅嘴，一弄眼，讓我們認(rèn)識(shí)了一位可親可敬的優(yōu)秀的專家教授。正是這樣的專家教授讓我們?cè)谳p松快樂之中渡過了三個(gè)多小時(shí)，感覺時(shí)間過得好快，更讓我們?cè)谳p松愉悅之中受到了心理的疏導(dǎo)，端正了教師的心態(tài)。
張老師的課，讓我再次衡量了自己的幸福的指數(shù)，原來“收入超過了溫飽線，幸福自己說了算”，說得多好啊！張教授為我們打開了心結(jié)，為我們的心靈注入了營(yíng)養(yǎng)，讓我們卸掉了職業(yè)的倦怠，重塑職業(yè)的幸福感，引導(dǎo)我們認(rèn)真反思過去的言行，改善不良心態(tài)，以積極健康的人生態(tài)度面對(duì)未來，更好地為國(guó)家教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
我要面朝大海，背靠高山，向著藍(lán)天，大聲而自豪地說：“我選擇了教師——陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)，我好幸福！”
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十三
剛看電影名就覺得這一定是一部勵(lì)志片，但看后覺得一般，主要原因還是覺得理想化的成分太高。
影片的主角張弛是一個(gè)連續(xù)五年獲得頂級(jí)拉力車賽冠軍的車神，因?yàn)閳?chǎng)外非法飆車被禁賽五年，憋屈的過了五年后，他終于迎來了復(fù)賽的機(jī)會(huì)。在重重困難中，他拉來了贊助，擁有了戰(zhàn)車，卻在賽前因?yàn)檐嚨湈缀鯃?bào)廢。
其次電影想要表達(dá)的“奉獻(xiàn)”這一主題顯得有點(diǎn)過于直白。用在一句時(shí)髦的話“張弛就是一個(gè)追夢(mèng)人”，他為了理想賣了五年炒飯，為了重返賽道，他公開露面進(jìn)行申訴，在電視節(jié)目中求贊助，在ktv為別人獻(xiàn)歌，在賽服上繡上別人的女友的名字……，為了夢(mèng)想他確實(shí)做了很多很多。很多國(guó)外的大片其寓意都是潤(rùn)物細(xì)無聲的，在觀影的同時(shí)讓觀眾自己領(lǐng)會(huì)，而影片中卻要張弛給學(xué)員講課談贏得賽車比賽的訣竅引出“奉獻(xiàn)”一詞，以及結(jié)尾那一句“獻(xiàn)給奉獻(xiàn)給自己熱愛的你”更是讓人有點(diǎn)倒胃口，這是擔(dān)心觀眾看不懂自己的電影的節(jié)奏嗎?只能說韓導(dǎo)還是有點(diǎn)信心不足啊。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十四
十一月初有幸參加了谷躍東老師的《全贏人生》培訓(xùn)課程，對(duì)于我來說受益匪淺，感觸很深?，F(xiàn)把自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)寫出來與朋友分享。
“如果你不了解生命，生命將對(duì)你是種懲罰”。其實(shí)生活中不是有許多人稀里糊涂的來，不知道所措地活，無可奈何地走。等一旦知道生命的重要時(shí)，才不停地進(jìn)行虛擬、假設(shè)，可是人生苦短，哪里還有我們假設(shè)的機(jī)會(huì)呢？可嘆的是我們的人生經(jīng)常走彎路，錯(cuò)路，沒有人生地圖，更沒有人生的導(dǎo)航儀。
關(guān)于生命的意義，是我們每個(gè)人都曾經(jīng)思考過、參悟過的命題，每個(gè)人都曾經(jīng)有過遠(yuǎn)大的志向與抱負(fù)，可是又有幾人能真正讓自己的生命更有意義？更有價(jià)值呢？大概是因?yàn)樯硖帯敖h(yuǎn)”，常常我們自己把他有意淡忘了。
我對(duì)“還有盡道而不要道”這句話有更深的感悟，即自己做到而不要求別人做到。就說孝敬父母這件事吧，不要與各兄弟相攀比，每個(gè)人的情況不盡一樣，所以就不要以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或原則來衡量這件事。我原來覺得對(duì)待父母我們都應(yīng)該一樣，否則就是不公，可是當(dāng)自己的想法與現(xiàn)實(shí)不能接軌時(shí)，自己的心里很不平衡，有時(shí)怨聲載道，可是到頭來還是無濟(jì)于事，傷心的總是自己。我學(xué)著改變自己，盡力做自己應(yīng)該做的事情，這時(shí)我的心情好多了，而且我不再與哥兄弟攀比，我感覺我是在盡自己的責(zé)任與義務(wù)，我能讓父母生活得好一些，能讓父母幸福快樂些，這時(shí)我真的很開心。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我變了，我周圍的一切也會(huì)發(fā)生改變。
以上是我的一點(diǎn)收獲，最后感謝谷躍東老師！感謝《全贏人生》！
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十五
本書是在作者第一本勵(lì)志書，結(jié)合自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，揭示出熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持將使我們的人生豐富多彩。作者力克用他的生命體驗(yàn)來展示自己沒手沒腳也可以活出超級(jí)精彩的人生，活出自己的價(jià)值，這完全歸功于他對(duì)生命的熱愛與積極的信心。本書讓我們看到了力克如何面對(duì)人生的挑戰(zhàn)及處事的智慧。力克雖然身患海豹肢癥，他不以悲情的態(tài)度面對(duì)人生，而是以積極樂觀，在處事上也有他獨(dú)特的智慧。這本書帶給讀者的啟示除了積極的人生態(tài)度外，還帶給我們?nèi)碌挠^念“我或許并不完美，但我卻是完美的我”。力克告訴讀者,每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。
不知從什么時(shí)候起，我們對(duì)幸福人生的認(rèn)識(shí)達(dá)成了程式化的共識(shí)，身體健康、家庭幸福、事業(yè)成功…似乎就是衡量幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn)。普通人通過自身的努力，尚且有可能獲得幸福，然而，若是生活遭遇重大挫折，人生的軌跡從此與幸福的道路背道而馳，那么這個(gè)人又該如何面對(duì)自己的人生?有的人變成了祥林嫂，喋喋不休的重復(fù)自己的苦難;有的人從此一蹶不振，跌入人生的谷底無法走出;也有人扼住命運(yùn)的咽喉，唱響了人生的最強(qiáng)音。
最先接觸到力克.胡哲，是被網(wǎng)絡(luò)上他的一組生活照片所震撼，一個(gè)罹患海豹肢癥的沒有四肢的人，卻用他真誠(chéng)燦爛的笑容打動(dòng)了很多人。后來有機(jī)會(huì)讀到了他的自傳，進(jìn)一步了解到他是如何勇敢面對(duì)身體殘障，用堅(jiān)強(qiáng)樂觀創(chuàng)造了生命的奇跡。書中他和我們分享了自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)，最難能可貴的是，他并未刻意強(qiáng)調(diào)自身的殘缺，而是試圖從一個(gè)普通人的角度分享了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分享那些或喜悅或痛苦或困惑的瞬間，并且告訴我們，成功不過是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我價(jià)值道路上的額外收獲而已，我們最重要的是要找尋生活的意義，找到自己在這個(gè)世界上的位置，并試圖說服那些身處逆境想要放棄希望和夢(mèng)想的人。
當(dāng)然，這一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，是首先要接受自己真實(shí)的樣子，勇于面對(duì)人生中真實(shí)的困境。我們大多數(shù)人比力克.胡哲要幸運(yùn)得多，也許所要面對(duì)的很多問題是自身的壞習(xí)慣，自卑、憤怒、恐懼等情緒，處理學(xué)習(xí)、工作、戀愛、家庭中遇到的各種問題。盡管如此，這些困難和問題有時(shí)足矣使我們?cè)谠固煊热撕褪纯嘀絮沲刹磺?，?dāng)我們沒有足夠的勇氣去面對(duì)困境時(shí)，只能選擇逃避，然而，越是選擇逃避，對(duì)自身的盲目否定、消極處世只會(huì)令處境更糟;當(dāng)我們有足夠的勇氣，去面對(duì)所經(jīng)歷的痛苦，痛苦就會(huì)變成自己的人生財(cái)富。很多人也許都有過這樣的體驗(yàn)，一場(chǎng)大病，一場(chǎng)災(zāi)難或親友的離去，忽然讓我們改變了對(duì)人生的態(tài)度，明白什么才是最重要的，這也是人生中的挫折和磨難帶給我們重新認(rèn)識(shí)自己。無論我們看到的真實(shí)的自己是什么，我們應(yīng)該換個(gè)角度想想，也許挫折本身打破了我們生活中原有的平衡甚至改變了人生的方向，卻又鋪設(shè)了一條探尋生命意義的新路，是它們讓我們?cè)絹碓綀?jiān)強(qiáng)，體驗(yàn)生命中的更多精彩。
力克?胡哲也并非天生樂觀的人，他也曾經(jīng)質(zhì)疑過自己的生活，一個(gè)沒有四肢的人，能做什么?他好幾次試圖自殺，但是往往到最后又覺得不甘心，因?yàn)樗綄み@個(gè)答案。他想，如果你不站上人生這條跑道，又怎么會(huì)知道自己是能跑0.01米還是100米呢?于是他開始學(xué)游泳、甚至學(xué)沖浪板，他學(xué)習(xí)用腳來打字和發(fā)短信，他發(fā)現(xiàn)，一旦把精力放在解決方案上，而不是浪費(fèi)在抱怨和問題本身上，動(dòng)力就會(huì)像滾雪球一般被激發(fā)，解決問題的能力會(huì)提高，天道酬勤的道理會(huì)實(shí)實(shí)在在的發(fā)生。隨著時(shí)間的推移，他的人生答案也逐漸揭曉。
正如一位哲人所說：“生命遠(yuǎn)非人智所及，它由偉大的孤寂中誕生，只有從苦難中才能觸及。只有困厄與苦難才能使心靈打開，看到那不為人所知的一切。”所以，接納真實(shí)的自己，面對(duì)人生中的痛苦和磨難，是治愈之路，成長(zhǎng)之路，也是每個(gè)人成為自己的必經(jīng)之路。成為更真實(shí)的自己，找到生命的意義，是一句說來簡(jiǎn)單，卻值得我們一生追尋的事。
醫(yī)匠人生心得體會(huì)篇十六
一年前，我校（江蘇省橫林高級(jí)中學(xué)）在“人文至善，和諧發(fā)展”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，開展了中學(xué)生人生規(guī)劃教育，在促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的過程中關(guān)注學(xué)生人生理想的確立與實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過一年多的實(shí)踐，現(xiàn)在就高中生人生規(guī)劃教育談一點(diǎn)我自己的心得體會(huì)。
曾看到一篇文章，說人生的幸福在于人生的規(guī)劃，而高中生的人生規(guī)劃對(duì)于一個(gè)人的未來有著積極的作用。高中是一個(gè)人成人的關(guān)鍵時(shí)期。在這關(guān)鍵的三年里，我們的學(xué)生應(yīng)該努力把握自我，從思考中確立自我，在挑戰(zhàn)中超越自我，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！痹谥袑W(xué)階段就樹立明確的人生目標(biāo)，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)潛能，從而使每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的需要。
有人說：“垃圾是放錯(cuò)了地方的寶貝?！泵總€(gè)人都有自己天生的優(yōu)勢(shì)和局限。成功的人生規(guī)劃，就在于揚(yáng)長(zhǎng)避短最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。愛因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課平常。教他希臘文和拉丁文的老師對(duì)他很厭惡，曾經(jīng)公開罵他長(zhǎng)大后肯定不成器，甚至曾想把他趕出校門。但他對(duì)數(shù)學(xué)、幾何和物理方面有著濃厚的興趣，憑借他在這些方面的優(yōu)勢(shì)，最終成為偉大的物理學(xué)家。比爾蓋茨尚未讀完大學(xué)就被迫退學(xué)，但他憑自己在計(jì)算機(jī)上的優(yōu)勢(shì)和天分成為世界首富。還有許多在校成績(jī)平平的同學(xué)，走向社會(huì)后卻取得了驚人的成績(jī)，這都是因?yàn)樗麄冋业讲⒆畲笙薅鹊匕l(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。歷史和現(xiàn)實(shí)中的例子告訴我們：只有善于經(jīng)營(yíng)自己長(zhǎng)處的人，才能使自己的人生價(jià)值增值。在高中階段，如果能夠正確看待自己，知道自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，我想我們的學(xué)生在步入社會(huì)后會(huì)有一番作為的。
人的.一生，面臨著很多選擇，規(guī)劃自己人生的過程也是一個(gè)做出選擇的過程。選擇的對(duì)錯(cuò)對(duì)于一個(gè)人來說是很重要的，而一旦做出了路線選擇，重要的還在于堅(jiān)持到底。很多時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)做規(guī)劃容易些，但實(shí)施起來會(huì)有一定的難度，有時(shí)甚至感到迷茫。這個(gè)時(shí)候。就需要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。當(dāng)堅(jiān)持達(dá)到一定的程度，成功就會(huì)悄悄來臨。如果說規(guī)劃是一座燈塔，而我們就是劃船的人。一路上，我們可以欣賞兩岸的風(fēng)景，但同時(shí)一定要堅(jiān)持不懈地努力向前劃。
如何進(jìn)行人生規(guī)劃教育呢？在網(wǎng)上看到高中生生涯規(guī)劃的中心理念是：首先，了解自我。對(duì)自己進(jìn)行深入的了解，從各層面認(rèn)識(shí)自己；其次，探索世界。對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，了解這世界廣泛與多元的可能性；最后，整理相關(guān)資訊。對(duì)自我的了解與對(duì)世界的認(rèn)識(shí)結(jié)合，對(duì)未來做出可能性評(píng)估，嘗試可能的方向。