報告通過系統(tǒng)收集、整理和分析數(shù)據(jù)、事實和信息，向讀者傳達特定的信息和結(jié)論。報告的語言風格應該簡練明了，盡量避免冗長的句子和復雜的詞匯。%20此外，范文中還包含了報告撰寫的注意事項和常見錯誤的避免方法。
中期檢查報告存在的問題篇一
通報了檢查結(jié)果，并作了深刻的自檢，又一次明確了各崗責任，強調(diào)工作范疇和應履行的責任，要求要整改的內(nèi)容最快執(zhí)行落實，指定具體落實后的實施流程，所有工作人員要按指定的要求執(zhí)行，形成常規(guī)工作。
1、餐飲衛(wèi)生許可證到期，我們馬上到衛(wèi)生局辦理，園長督辦。
2、幼兒園飯菜堅持留樣48小時，留量不低于100克，并根據(jù)每餐在留樣容器上標注留樣的日期、時間、餐名，用保鮮膜封閉，保證食品的原樣。
3、粗加工間的蔬菜存放處，要在離地面和墻面上制作隔離板，保證蔬菜不著地、不靠墻，且將蔬菜按類有序存放，隔離板要在每周五進行晾曬，粗加工間要每日通風，以防蔬菜的變質(zhì)。
4、所有采購的食品類全部都要在驗貨后上臺賬，要求按上級表格內(nèi)容逐項填全，并將采購的發(fā)票復印后張貼在相應的臺賬頁碼上，進一步健全臺賬。
食品安全是教育機構(gòu)重中之重的安全工作，我園將在上級部門的督察和自己的工作反思與實施中大力改進，使食堂工作正規(guī)化、合理化、安全化。
中期檢查報告存在的問題篇二
一、學校領(lǐng)導重視食堂衛(wèi)生工作，成立領(lǐng)導機構(gòu)，強化責任意識為了加強對學生集體用餐，食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識，提高管理水平，明確管理責任，學校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導小組，校長為組長，事務、教務為副組長，各位教師為成員。實行分工負責，層層落實，領(lǐng)導小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對學校食堂食品衛(wèi)生安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
二、確保了飲食從業(yè)人員持證上崗。每學期對食堂工作人員進行衛(wèi)生健康體檢和業(yè)務培訓。
三、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責任到人。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳。
四、把好四個關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：
(1)、把好采購、加工關(guān)：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。
(2)、把好“消毒”關(guān)。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。
(3)、把好“個人衛(wèi)生”關(guān)。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過食品衛(wèi)生培訓合格才能上崗。
(4)、杜絕非工作人員進入廚房關(guān)，杜絕放毒現(xiàn)象發(fā)生。
五、實行量化分級管理制度，堅持按量化分級管理的標準規(guī)范化管理學校食堂。
六、整改措施：
為有效的控制學校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實保障學校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：
(1)、加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛(wèi)生、安全意識。學校要通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進行操作營業(yè)。
(2)、加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入學校;食堂生產(chǎn)加工加強衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格操作規(guī)程。加大獎懲力度。
(3)、學校通過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。三是利用校園廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習慣。加大對學校周邊飲食攤點的`監(jiān)控力度，禁止學生到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。
(1)、學校因經(jīng)費原因，學校食堂配套設(shè)施標準不高。
(2)、學校食堂從業(yè)人員都是臨時工，工資低，不夠安心。
總之，要持之以恒做到上述幾條，才能杜絕食物中毒事故的發(fā)生，我們一定在今后的工作中再接再勵，把食堂衛(wèi)生工作做得更好。
中期檢查報告存在的問題篇三
現(xiàn)代醫(yī)療對病案管理提出了新要求，不僅是醫(yī)療病案的整理歸類，更是醫(yī)院循證醫(yī)學研究和診療數(shù)據(jù)收集和分析的基礎(chǔ)。新醫(yī)改后各地市醫(yī)院加強了醫(yī)療信息系統(tǒng)建設(shè)，但是仍然存在不少問題，對病案管理意義認識不足，且病案信息利用效率難以發(fā)揮最大化。
具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，醫(yī)院對病案管理建設(shè)投入不足，致使病案管理缺乏后備資金;其次，對病案管理人員的教育培訓不達標;再次，對醫(yī)療病案的利用度不足，尤其是針對疑難雜癥和罕見病例的歸檔利用方面，對一些重要病案的開發(fā)和挖掘不夠深刻，無形中浪費了學習資源。
醫(yī)院病案管理制度不健全，病案管理分散。
目前醫(yī)院病案管理主要有兩種形式：一種是把所有病案集中在病案室，另一種是由各個臨床科室自行歸檔處理。
這兩種方式皆有各自的問題，一方面各個科室對病案資源和其他信息難以有效整合，另一方面管理的分散致使管理模式缺乏統(tǒng)一標準。各個科室檔案管理人員配備不合理，大部分病案室工作人員是因年齡較大或者臨近退休從護理崗位上轉(zhuǎn)崗過來的，或者是醫(yī)院關(guān)系戶，加大了人員管理的難度。
醫(yī)院內(nèi)部病案管理學專業(yè)的人才相對較少，一些在崗的老病案員工，雖然有專業(yè)的臨床護理知識，但是病案管理專業(yè)知識不足，知識面跟不上現(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展，與新醫(yī)改后的醫(yī)院信息管理要求存在偏差。
病案管理人員結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)性質(zhì)不符。
病案管理需要專業(yè)人才出任，像病案學、病案管理學、醫(yī)學信息管理、病案信息技術(shù)學、圖書館學、情報學等專業(yè)，對文件管理、文書分類有系統(tǒng)化的認識，但是從目前的醫(yī)院病案人力資源情況來看，工作人員結(jié)構(gòu)不合理，存在基礎(chǔ)理論、專業(yè)素養(yǎng)、文化程度的不足。
臨床醫(yī)護人員對病案質(zhì)量，不夠重視。
病案記錄的是患者住院期間所接受的一切檢查、治療、診斷數(shù)據(jù)，每個環(huán)節(jié)都需要注重，但是很多醫(yī)護人員對病案的處理不符合標準。
首先，個別醫(yī)生對病歷的書寫潦草，難以辨認，雖然現(xiàn)在很多醫(yī)院已經(jīng)實行了電子病歷，但還是存在病歷缺乏邏輯性的問題。其次，專家會診記錄不完整或者搶救記錄不全面，尤其是一些上級醫(yī)生的查房和處理意見沒有很好地記錄在冊。這些行為都為醫(yī)療病案的管理埋下隱患。
中期檢查報告存在的問題篇四
課題中期檢查是教科研管理部門采取的強化課題管理的重要舉措，對保證課題質(zhì)量、推進課題研究、提高教師科研素養(yǎng)具有重要促進作用，其意義具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，對課題研究加以督促。為了迎接中期檢查，課題組需要在研究伊始就按照原定的研究計劃有組織、有步驟地開展研究，以加強自我監(jiān)控，防止疲軟松懈，這樣就能避免“開題風風火火、結(jié)題轟轟烈烈、過程冷冷清清”的課題研究常見問題，有利于提高課題研究的規(guī)范性。
第二，對存在問題做出診斷。在中期檢查的過程中，評審專家通過察看課題研究現(xiàn)場、審查相關(guān)材料，可以發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題，并對其做出及時診斷，判斷問題的類型、性質(zhì)和表現(xiàn)，進而探討問題產(chǎn)生的原因，有利于提高課題研究的科學性。
第三，對后續(xù)研究予以指導。評審專家可以在問題診斷的基礎(chǔ)上，從宏觀、中觀和微觀等層面對課題研究提出建設(shè)性意見，以保障后續(xù)研究的正確、規(guī)范和創(chuàng)新性實施，有利于提高課題研究的有效性。
第四，推動研究者進行反思。研究者以中期檢查為契機，總結(jié)課題研究的階段性工作，提煉階段性成果，并根據(jù)評審專家的意見調(diào)整研究方向，優(yōu)化研究措施，使自身對課題研究的自我反思能力得到進一步提升，有利于提高課題研究的發(fā)展性。
以上重要意義的彰顯，很大程度上依賴于課題中期檢查材料的完備和規(guī)范。在所有檢查材料中，中期檢查報告居于核心地位，起著舉足輕重的作用。
目前江蘇省、市規(guī)劃課題的中期檢查報告主要以“中期檢查表”的形式提交。該表格的內(nèi)容主要有“課題研究概要”和“階段性成果”兩大部分，其中“課題研究概要”又分為“開題以來的進展情況以及初步的研究成果”“研究中存在的問題及改進措施”和“下一步研究計劃”三個方面。以下結(jié)合s市g(shù)區(qū)課題中期檢查情況，就所存在問題和改進建議逐一予以說明。
（一）開題以來的進展情況。
問題1：陳述不夠規(guī)范。幾乎所有課題中期檢查報告都是以對研究措施的宏觀概括和分點敘述的方式來呈現(xiàn)的，如某課題從“理論先行，奠定基礎(chǔ)”“健全組織，開展有序”“注重實踐，異彩紛呈”三個方面闡述，雖文筆精煉、條理清晰，卻沒有遵循課題中期檢查報告的規(guī)范。
改進建議：課題的進展情況要對照“課題申報評審書”和開題報告中的研究計劃來寫?！罢n題申報評審書”中的研究計劃往往比較簡略，因而需要結(jié)合開題報告進行補充完善。開題報告是課題研究的“施工圖紙”，對研究計劃進行總體預設(shè)。研究計劃要形成年度計劃、學期計劃和月度計劃的梯次。月度計劃是研究計劃的基本單元，宜詳細安排，包括活動主題、解決問題、活動形式、成果呈現(xiàn)方式、活動地點和具體責任人等要素。中期檢查報告中的研究進展部分，實際上就是對開題以來研究計劃落實情況的檢閱，如研究計劃是如何實施的，有哪些進展，研究計劃有沒有改變，是因為什么原因改變的，是如何改變的，改變的效果怎么樣，等等。
（二）初步的研究成果。
問題2：理解不夠準確。主要表現(xiàn)為對“研究成果”的理解出現(xiàn)偏差，有的課題組將課題研究所獲獎項列為研究成果，混淆了研究成果與榮譽的區(qū)別;有的課題組將研究舉措寫進研究成果，模糊了研究成果與進展情況的界限。
改進建議：課題研究成果是課題研究人員通過觀察研究、調(diào)查研究、實驗研究、行動研究和文獻研究等一系列研究方法取得的具有學術(shù)意義和實踐價值的創(chuàng)造性結(jié)果，其表現(xiàn)形式主要有研究綜述、研究論文、教育案例、教學課例、經(jīng)驗總結(jié)等。而課題研究所獲獎項只是教育主管部門或社會機構(gòu)對課題研究創(chuàng)造性結(jié)果的認可、表彰和鼓勵，并不是研究成果本身。另外，研究舉措屬于“進展情況”。研究成果不是回答研究的過程是什么，而是回答研究的結(jié)果是什么（表現(xiàn)形式和具體內(nèi)容）。
問題3：呈現(xiàn)不夠清晰。沒有對研究成果進行分類說明，多數(shù)缺乏教育教學案例的佐證。
改進建議：第一，要對研究成果進行分類說明，這樣才能做到條分縷析、層次分明。研究成果一般分為理論性成果、實踐性成果和技術(shù)性成果三類。理論性成果主要是指課題組對研究過程中形成的新認識、新觀點、新思考的提煉，成果形式是研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文、論著、報告等。實踐性成果主要是指課題實施以來師生教與學行為所發(fā)生的良性改變，成果形式包括學生作品、教育教學案例、教師小結(jié)和反思等。技術(shù)性成果主要是指課題研究中相關(guān)量表、工具、技術(shù)手段的開發(fā)、使用情況。第二，理論性成果要以實踐性成果作為佐證，尤其是教育教學案例。教育教學案例是記錄教師轉(zhuǎn)化學生或教育事件處理過程的實例，一般分為描述式案例和評析式案例。描述性案例類似于教育敘事，是對某一教育教學問題的出現(xiàn)直至解決的整個過程的全景式描述，往往不直接闡述道理，而寓道理于案例之中，由讀者自己體會和把握。評析式案例是先描述問題發(fā)生和解決的過程，再評析案例中蘊含的教育教學原理和啟示。
問題4：提煉不夠徹底。理論性成果的提煉缺乏依據(jù)，較少涉及研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文等材料。
改進建議：理論性成果不是對課題申報評審書或開題報告中研究目標的展開性闡述，也不是對研究結(jié)論的主觀臆斷，其表達應建立在對研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文、論著、案例、報告等材料進行整體把握、具體梳理和精準提煉的基礎(chǔ)上，不能脫離材料而撰寫。
問題5：邏輯不夠嚴密。少數(shù)中期檢查報告未寫存在問題即談措施改進，措施指向性不明;有的檢查報告的改進措施與存在問題之間沒有對應關(guān)系。
改進建議：改進措施提出前應指出所存在的問題，否則改進措施就是“無的放矢”。同時，改進措施與存在問題之間應具有明確的對應關(guān)系，如某課題列舉的存在問題是“未能建立完整的微課程體系”“未充分引導學生共同建構(gòu)微課程”“對微課程的學科類型、教學設(shè)計和評價缺乏系統(tǒng)計劃和具體分工”，那么在改進措施中應陳述的就不是如何“深化理論學習”“加強示范引領(lǐng)”和“開展案例研究”，而是對應地圍繞存在問題，闡述如何建立完整的微課程體系、如何充分引導學生共同建構(gòu)微課程、如何對微課程進行系統(tǒng)計劃和具體分工。
問題6：反思不夠深入。對研究中存在問題的揭示僅局限于研究進度、成果數(shù)量等方面。
改進建議：對存在問題反思的深入程度，直接關(guān)系到后續(xù)研究科學性和有效性的發(fā)揮。對存在問題的反思，不僅要關(guān)注研究進度、成果數(shù)量等表層現(xiàn)象，更要關(guān)注研究的深層表現(xiàn)，如關(guān)注方案實施的計劃性，審視研究方案有無按計劃實施，實施的成效怎樣;關(guān)注研究方法的適切性，考察研究方法是否與研究對象、研究內(nèi)容相匹配，有無可改進之處;關(guān)注研究成果的豐富性，判斷研究成果是否以多種形式，全面立體地反映出課題組研究形成的新觀點、新認識。
（四）下一步研究計劃。
問題7：計劃不夠具體。研究計劃的原則性、概括性表述過多，如某課題將研究計劃作如下表述：“第一，把虛的做實，把實的做細，建構(gòu)好所有學科的課堂評價機制。第二，以教研組為單位，組成以骨干教師為主體的課題攻關(guān)小組。第三，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，廣泛開展全員參與的群體性活動?！边@樣的表述因缺乏具體的安排，很難發(fā)揮計劃的指導作用。
改進建議：“下一步研究計劃”與開題時的研究計劃一樣要有年度、學期、月度等梯次;同時，在月度計劃中，對研究時間、活動地點、研究主題、解決問題、活動形式、成果呈現(xiàn)方式和相關(guān)責任人均要有所預設(shè)。這樣才能做到活動安排有序，研究有章可循，即使研究時遇到新情況，也能騰挪有方、應對自如。
問題8：內(nèi)容不夠匹配。“下一步研究計劃”與前述的改進措施之間缺乏關(guān)聯(lián)，如某課題在前面的改進措施中提出要“進一步加強科學研究方法的培訓”“進一步發(fā)揮學校學術(shù)委員會的作用”“進一步強化國際化學校培育學生創(chuàng)新素養(yǎng)途徑的研究”，但在接下來的“下一步研究計劃”中，主要陳述的卻是原定的研究計劃，并沒有提及改進措施。
改進建議：“下一步研究計劃”是整個課題研究計劃在中期階段做出的合理性變更，固然包含原定研究計劃的某些內(nèi)容，但更應包含針對存在問題而提出的改進措施，并做出具體而細致的計劃性安排。存在問題、改進措施和下一步研究計劃三者之間應具備內(nèi)在的一致性，形成三位一體的邏輯關(guān)系。
（五）階段性成果。
問題9：形式不夠多樣。在所見的中期檢查報告中，研究成果的呈現(xiàn)一般以理論性成果為主，理論性成果的呈現(xiàn)又以論文為主。
改進建議：第一，研究成果的形式不宜局限于理論性成果，實踐性成果和技術(shù)性成果同樣需要進行總結(jié)和提煉，并與理論性成果互為補充，相得益彰。第二，理論性成果中，如在科研論文以外，能呈現(xiàn)宏觀大氣的階段性總結(jié)論著、具體而微的系列研究報告，更能凸顯課題的研究價值和學術(shù)品位。
問題10：要求不夠合拍。表現(xiàn)為研究成果與結(jié)題要求之間存在一定的距離。
改進建議：課題組在研究伊始就要明確結(jié)題要求，并圍繞結(jié)題要求組織成果材料，如發(fā)表論文的“關(guān)鍵詞”應與課題的主題高度相關(guān);論文的作者應是課題主持人或核心成員（排名靠前）;論文發(fā)表的時間應在課題研究時間范圍之內(nèi);論文發(fā)表的雜志級別應不低于研究課題的管理級別，如省級課題的論文應發(fā)表在省級或省級以上雜志，市級課題的論文應發(fā)表在市級或市級以上雜志。
中期檢查報告存在的問題篇五
領(lǐng)導是在一定條件下，指引和影響個人或組織，實現(xiàn)某種目標的行動過程。其中，把實施指引和影響的人稱為領(lǐng)導者，把接受指引和影響的人稱為被領(lǐng)導者，一定的條件是指所處的環(huán)境因素。領(lǐng)導的本質(zhì)是人與人之間的一種互動過程。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
通過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務水平不高，事故應急處理能力不強。雖然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務水平上有了一定的提高，但業(yè)務水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。
2、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。
3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實際問題的能力。
2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
3、在實際工作中，要更加積極主動的向領(lǐng)導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。
1、工作責任心不足主要是思想上的問題。要改變自己的思想，在思想上有足夠的認識。要明白自己為什么要工作，工作要達到什么目的，仔細分析自己工作責任心不足的原因。找出原因后，解決的主要辦法就是使自己能正確對待工作，樹立為工作服務的思想，下定決心做到愛崗敬業(yè)，這樣加強自己的工作責任感，就會信心十足，工作起來就有責任心了。
2、改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。找出這方面的原因，下定決心改掉。我們每天既然已經(jīng)工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自己樹立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個樣來，一定要正視自己的工作，有這個信念，一定會干出成績來，不管這個成績是大還是小，大的成績也是由小的成績積累的。工作干好了，能為領(lǐng)導分憂，領(lǐng)導也會對你刮目相看的，得到重視的。
3、提高自己的`素質(zhì)。素質(zhì)包括兩方面，一個是心理素質(zhì)，一個是能力素質(zhì)。心理素質(zhì)要靠自己調(diào)整，調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己能夠抵抗不良影響，使自己能夠承受住失敗的挫折，堅決做到越挫越勇。能力素質(zhì)提高，首先要不斷地學習和充實自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力，在工作中盡量少出毛病或不出毛病，讓自己的工作不說是總比別人好，也要比上不足、比下有余。
4、能抵制不良影響。工作環(huán)境肯定有好有壞，但不能因為工作環(huán)境的改變而改變自己的良好工作態(tài)度。一定要向工作好的同志學習，不受工作不良同志的影響。以積極工作的同志為榜樣，并向他看齊，而且在心里說我也一定能做到，讓大家看看，我也一定能做出個樣，讓別人以我為榜樣。別人能做到的我也能做到，而且也不比別人差。
5、多一些業(yè)余愛好。業(yè)余時間不要只顧玩，要把業(yè)余時間利用起來，學習一點專業(yè)之外的其它知識，來補充自己知識的不全面。有一些其它愛好，來調(diào)整自己的性情和情趣。使自己盡量能達到知識全面些，多掌握一些技能，能適應各方面的變化，這樣在任何時候，自己都能掌握工作的主動性、時效性和影響性。注意發(fā)現(xiàn)別人的長處，來補己之短處，這應該是自己最應該有的愛好。這個愛好可能是自己做人的優(yōu)點。
6、要和諧共處、團結(jié)友愛。在工作上，要熱心地幫助別人，不管自己是否能做好，主要是要有友愛的精神，少與同事拌嘴，多讓一些忍讓，多與人或是同事溝通感情。到什么時候都要記?。喝桃粫r，風平浪靜；退一步，海闊天空。不要爭一時之利，更不要圖一時之快。我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
以上這些，希望對你有所幫助，祝你工作進步、萬事如意！
這次“保持黨員先進性教育活動中，通過系統(tǒng)學習理論，認真對照檢查，深入進行黨性分析，我感到自己在黨委的正確領(lǐng)導下，能夠自覺踐行“三個代表”重要思想，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，認真貫徹執(zhí)行黨委的決議，較好履行了職責，圓滿完成了上級賦予的各項任務。但對照黨員先進性標準，也還存在不少問題，需要認真加以解決。
1、素質(zhì)能力與履行職責的要求有差距。長期從事政治工作，領(lǐng)導干部的素質(zhì)能力還不夠全面，特別是在全面推進改革，加快建設(shè)信息化政府的情況下對信息化知識學的不夠，鉆的不透，與政管兼通的要求有較大差距。有時觀察、分析、處理問題，站位還不夠高，視野還不夠?qū)?，方法還不夠活。
2、精神狀態(tài)與形勢發(fā)展的要求有差距。對分管的工作有時抓得還不是很緊，對職責范圍內(nèi)的事有時考慮的還不是很細，有時對一些工作只求過得去，不求過得硬。工作有時不夠積極主動，在探索特點規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗做法、搞好服務指導等方面做得還不夠好。
3、工作作風與求真務實的要求有差距。近年來，自己下基層的次數(shù)雖然不少，但下去后跑面比較多，蹲點相對比較少，深入實際調(diào)查研究解剖麻雀不夠。有時抓工作重布置，輕檢查督導，跟蹤問效不夠。
4、廉潔自律與拒腐防變的要求有差距。在這方面雖然沒有大問題，但對照黨員領(lǐng)導干部廉潔從政的嚴格要求還有差距。如，在具體事務方面有時礙于情面，有的老領(lǐng)導、老同事找來，也有打招呼、照顧關(guān)系的現(xiàn)象。請吃、吃請的情況也有，接收土特產(chǎn)的情況也有。
一是強化學習意識，在提高素質(zhì)能力上下功夫。充分認識學習的極端重要性，不斷增強提高素質(zhì)能力的緊迫感，切實把加強學習作為第一位的需要，把提高素質(zhì)能力作為第一位的任務，牢固樹立與時俱進的學習理念，養(yǎng)成勤于學習、勤于思考的良好習慣，切實把增強綜合素質(zhì)、提高執(zhí)政本領(lǐng)的要求落到實處。在學習途徑上，注意把參加集體組織的學習與個人自學結(jié)合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，認真落實規(guī)定的學習內(nèi)容，另一方面要結(jié)合形勢發(fā)展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，制定好個人自學計劃并認真抓好落實，爭取多擠一些時間、多學一些東西;在學習內(nèi)容上要注意把政治理論學習與科學文化知識的學習結(jié)合起來，在加強政治理論學習的同時，要多看一些管理科學方面的書籍，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領(lǐng)。在學習方法上，要注意把學習與運用結(jié)合起來，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，每年圍繞機關(guān)政治建設(shè)和分管的工作確定1至課題進行研究，讓課題牽引學習，努力讓學習進入思想、進入工作，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為實際工作能力。
二是強化職責意識，在爭創(chuàng)一流成績上下功夫。堅持把保持黨員先進性落實在履職盡責的實際行動當中，認真做好職責范圍內(nèi)和上級交辦的事，自覺做到不回避矛盾，不推卸責任，不計較個人得失。根據(jù)黨委分工，今年我分管的工作除以前的司法、群眾工作的外，又新增了紀檢、衛(wèi)生、計劃生育和教育培訓等工作。這是組織對我的信任，我決心加倍努力地工作，決不能因工作量增大而降低工作質(zhì)量和標準，努力使自己分管的工作多為單位“爭光”，少讓領(lǐng)導“分心”。
三是強化服務意識，在轉(zhuǎn)變工作作風上下功夫。牢固樹立宗旨意識，大力弘揚求真務實精神，切實把對上負責與對下負責一致起來，把實現(xiàn)、維護、發(fā)展好單位的穩(wěn)定統(tǒng)一作為工作的根本出發(fā)點和落腳點。盡可能地多下部隊，多到基層蹲點，堅持深入實際，認真解剖“麻雀”，切實掌握第一手材料，積極探索基層建設(shè)的特點和規(guī)律，努力為黨委決策提供可靠的依據(jù)。
四是強化黨性意識，在保持政治本色上下功夫。經(jīng)常對照《黨章》和黨員領(lǐng)導干部先進性標準檢查自己的言行，切實加強主觀世界的改造，嚴格遵守黨員領(lǐng)導干部廉潔從政的各項規(guī)定，常養(yǎng)公仆之心、常修為官之德、常思貪欲之害，常除非分之想，堅持做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎初、慎微。在自覺抵制各種腐朽思想文化和生活方式的影響的同時，積極參加“雙重組織生活”，主動地接受組織、領(lǐng)導、群眾和職能部門的監(jiān)督，使自己時刻保持清醒頭腦，認真踐行“三個代表”重要思想和“兩個務必”的要求，始終保持一名共產(chǎn)黨員的政治本色和領(lǐng)導干部的良好形象。
根據(jù)先進性教育活動的要求，從今年4月初開始，本辦先進性教育活動領(lǐng)導小組辦公室采取問卷和座談會等形式，對xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分市直單位的辦公室征求意見和建議，現(xiàn)將針對xx辦領(lǐng)導班子的意見和建議情況反饋如下：
1、下基層少，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室人員了解少，業(yè)務指導不夠;2、對辦公室系統(tǒng)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室人員培訓不夠;3、加大下發(fā)文件的審核力度，文件傳送要快捷，如果不是十分緊急，不要讓專人去領(lǐng);4、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室系統(tǒng)建設(shè)關(guān)心不夠;5、建議開展一些辦公室系統(tǒng)的聯(lián)誼活動;6、督促本辦人員改善服務態(tài)度，提高辦事效率;7、會議通知應提前，避免邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)被動;8、到基層督查應更注重實效;9、加強學習，提高自身素質(zhì);10、在資金上給予支持;11、創(chuàng)新意識有待加強;12、加強各單位辦公室人員的學習培訓和交流聯(lián)誼;13、多與其它單位領(lǐng)導聯(lián)系、指導工作;14、精減會議和文件;15、提高辦文質(zhì)量和效率;16、對“三農(nóng)”調(diào)研不夠深入;17、規(guī)范辦公室人員行為，提高辦事效率;18、關(guān)心保密工作不夠，與保密辦人員溝通較少;19、“兩辦”行文規(guī)范不一致，單位有時無所適從，領(lǐng)導班子存在問題和整改措施。
1、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。在鉆研業(yè)務上還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業(yè)務當作一種責任、一種境界的自覺行動。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想，對在市委辦工作需要是業(yè)務精、知識全面、政策性水平高、理論水平強等認識不足，重視不夠，導致發(fā)文辦事辦會質(zhì)量不高，甚至有時出現(xiàn)差錯的現(xiàn)象。
2、工作主動性不足，超前服務意識不強。就是責任心、責任意識不夠強。x辦工作繁雜，有時產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。因而，在實際工作中出現(xiàn)意想不到的事情時缺乏應對措施，導致工作被動，領(lǐng)導、基層和群眾不滿意。
3、與同志、基層之間的相互交流、溝通不夠，整改報告《領(lǐng)導班子存在問題和整改措施》。主要是在工作上有時候與同志之間、基層之間相互通氣不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。這樣一來，就使得同志之間產(chǎn)生了誤解，尤其是在涉及到為基層工作的一些事情，由于溝通不足，給基層的辦事人員帶來一些不便。主要原因就是遇事欠考慮，有時做事方式方法不夠靈活，平時了解關(guān)心基層做的不夠。
4、深入基層了解情況少，服務基層，指導基層不夠。主要是在日常工作中，對基層單位過問很少，關(guān)心少。原因是心系群眾、心系基層，服務群眾、服務基層的思想意識較弱，為基層服務的水平有待提高。
5、黨性觀念不夠強。主要原因是缺少嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉，沒有經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地征求群眾的意見，接受群眾的監(jiān)督。因而在嚴格執(zhí)行黨的紀律方面標準不高，要求不嚴，再加上受社會大氣候的影響，有時在要求基層辦文辦事和督查上嚴格做得不夠，認為是人之常情，礙于情面，這些都反映出加強黨性鍛煉、改造主觀世界的自覺性不強。
1、進一步加強政治思想觀念，增強服務意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造世界觀、人生觀，自覺加強黨性修養(yǎng)，保持共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性，認清職責，立足本職，刻苦學習，善于學習，永不懈怠，永不自滿，扎扎實實做好“三為服務”工作。
2、加強學習，提高工作能力和綜合素質(zhì)。今后，要加強業(yè)務學習，制定切實可行的學習計劃和制度，學習有利于提高的業(yè)務知識水平，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，不斷提高辦文辦會質(zhì)量，提高各自的綜合素質(zhì)，增強做好工作的本領(lǐng)。
3、堅持解放思想，胸懷全局，實事求是，與時俱進，堅持創(chuàng)新，銳意進齲就是要通過實踐，從大局出發(fā)，結(jié)合實際，實現(xiàn)學習方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機制創(chuàng)新，最終實現(xiàn)工作成效的不斷提高。在今后的工作中一是要深入基層調(diào)研，為領(lǐng)導決策提供更好的服務;二是要加強與基層的溝通，堅持每年至少對基層辦公室業(yè)務人員進行培訓一次以上;三是要及時把辦文辦會的要求傳達給基層;四是在工作中要善于發(fā)現(xiàn)新問題，積極探索新情況，不斷總結(jié)新經(jīng)驗，解決在工作上存在的一些問題。
4、強化責任意識，樹立正確的宗旨觀念。一是加強責任，強化職能。x辦工作是一項事無巨細，任何一個工作環(huán)節(jié)都不能稍有松懈，全是大事的工作。因此，一定要加強工作責任心。二是立足本職，要有“小崗位，大貢獻”的意識。三是樹立基層意識，要有在基層鍛練，服務基層的意識，樹立為人民服務的宗旨意識。
5、加強黨性，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。加強黨性鍛練，經(jīng)常反思自己的思想和行為，理清思路，自覺接受基層、群眾的意見，同時，在工作中做到既要做到堅持原則，又要創(chuàng)造性地開展工作，確保黨的路線、方針、政策落實到位。
中期檢查報告存在的問題篇六
城市公廁是一個現(xiàn)代化城市基礎(chǔ)設(shè)施必要的組成部分，是收集、貯存、初步處理城市糞便的主要場所和設(shè)施，其衛(wèi)生及使用狀況在一定程度上反映了一個城市的形象和文明程度，為了深入了解城市公共廁所的具體狀況，及時獲得反饋意見，從而更好地方便人們生活、滿足生理功能需要，我采取了實地參觀和街訪的方式，對滿城縣縣城的五個公廁進行了較為具體的調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查，滿城縣城公共廁所雖然充分發(fā)揮的應有職能和作用，但也存在著諸多不足，以下便是我對這些不足做的調(diào)查報告：
一、調(diào)查概括。
1、“供”不應“求”且“分紅”不均。
“加上外來人口，這么多人，五個公共廁所，一個坑得裝多少人呀?”家住廣場附近的張大爺說。
經(jīng)我調(diào)查，滿城縣城共有五個公共廁所，分別設(shè)置在縣人民廣場、中山路與燕趙街交匯口處、玉川路順德小區(qū)南側(cè)、北平路菜市場東、陵山漢墓綠地處，遠遠不能滿足一個擁有7萬城鎮(zhèn)人口，面積可達10平方公里規(guī)模，呈環(huán)形發(fā)展的縣城的日常需求。
“西邊廣場都建成了，怎么連個廁所都沒有呀?”家住城內(nèi)村的小楊說。
2、若“隱”若“現(xiàn)”且“藏污納垢”
“我見過許多外地人，提溜著褲子打聽廁所的，呵呵!”路人小王(化名)透露。
由于傳統(tǒng)觀念，許多地方把公共廁所視為見不得人的地方，因而將其建在比較隱蔽的地方，
當然滿城縣也存在這種問題，據(jù)我了解除菜市場東和漢墓綠地處的公共廁所比較明顯外，其他三個都有不同程度的遮擋，若隱若現(xiàn)，很難被人發(fā)現(xiàn)。而且很多廁所因為標識物較小，影響了人們對公廁的可識別性，從而大大影響了這一公共設(shè)施應有的作用，造成了公共廁所一部分使用吃緊，一部分資源浪費的現(xiàn)象。
公共廁所“臟、亂、差”的問題，已經(jīng)成為了制約城市市容發(fā)展的久治不愈的“頑癥”，也是居民投訴最多、涉及地區(qū)最廣的問題。滿城縣城的五個公共廁所均有不同程度的臟亂差現(xiàn)象，尤其是北平路菜市場東的那個公共廁所，簡直是藏污納垢的最佳場所。正如正要放學回家的小李說的那樣，“菜市場這兒廁所都沒辦法進了，全是地雷，一不小心就踩上去了!”
二、調(diào)查結(jié)果改進方案。
(一)改進方案。
1、針對“供”不應“求”和“分紅”不均現(xiàn)象的'解決方案。
加大公廁設(shè)施的投入，科學選址，合理利用每一寸閑置土地。按照國家有關(guān)規(guī)定，公廁的合理使用人數(shù)是3.18座m萬人，滿城縣城約有7萬城鎮(zhèn)居民，所以應在城區(qū)內(nèi)建有23座公共廁所才算是最合理的。然而，公廁的選址也是需要考慮周全的，有專家指出：一個人從有便感后可以堅持5～10分鐘，這段時間的步行距離約為300～500米，所以在人流聚集區(qū)500米之內(nèi)應該有至少有一座公廁。
2、針對若“隱”若“現(xiàn)”和“藏污納垢”現(xiàn)象的解決方案。
樹立醒目標示物，嚴格管理，規(guī)范公民如廁行為。醒目標識物的設(shè)立可是人們在內(nèi)急的情況下很容易發(fā)現(xiàn)廁所的具體位置，針對已經(jīng)建成而不可更改的遮蔽式公廁不易被發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象是最有效且最直接的解決措施。針對公共廁所“臟、亂、差”的現(xiàn)象，一是從清潔和管理人員內(nèi)部入手，加強清潔和管理力度，完善管理章程，對公廁需要整治的問題逐條梳理，制定出具體的整改措施，責任到人，獎罰兌現(xiàn)，做到全日保潔。二是加強環(huán)境衛(wèi)生法律法規(guī)及城市環(huán)境衛(wèi)生知識的宣傳教育，倡導文明衛(wèi)生的生活習慣，提高居民的主動維護公共設(shè)施的意識，規(guī)范居民如廁行為，喚起居民的公德心。
中期檢查報告存在的問題篇七
工作的開展和推進與領(lǐng)導的重視和支持密切相關(guān)，醫(yī)院負責人必須高瞻遠矚，用發(fā)展的目光看問題，重視病案管理。特別是醫(yī)院的分管領(lǐng)導和醫(yī)務處工作人員，應把病案管理問題列入醫(yī)院日常工作管理日程，在潛移默化中宣揚病案管理的重要性。
嚴謹對待病案的處理流程，基于《醫(yī)療機構(gòu)病歷管理規(guī)定》、《醫(yī)療事故處理條例》等法律條例，開展病案管理會議，在會議上強調(diào)醫(yī)護工作者應加強對病案管理的重視。其次，加速升級院內(nèi)病案管理模式，健全各種規(guī)章制度。再次，為病案管理追加資金投入，用可靠的資金保障加大病案管理信息系統(tǒng)的建設(shè)。只有充分認識到病案管理的價值，才能在后續(xù)工作中有所作為。
2、提升醫(yī)院病案管理人員的素質(zhì)。
病案管理是一項兼具專業(yè)性、操作性、技術(shù)性的職業(yè)，要求從業(yè)人員具備嫻熟的專業(yè)知識，同時要兼具責任心與耐心。人是工作得以推進的基本因素，要打造一直復合型專業(yè)的病案管理隊伍，才能滿足醫(yī)院病案信息化建設(shè)需求。
首先，在人員選聘時提高應聘門檻，對職業(yè)的性質(zhì)進行詳細描述，要求對口專業(yè)人才才能報崗。在筆試面試的審核中要綜合考察應聘者對病案管理的操作能力以及耐心程度，畢竟面對數(shù)據(jù)龐大的資料庫，每個碎片化的內(nèi)容都值得注意。上崗前先進行充分的崗前培訓，包括醫(yī)院情況介紹、目前病案設(shè)置情況、醫(yī)院病案管理的主要流程、病案管理注意事項等。
其次，對在崗人員加強繼續(xù)教育，此類教育可以分為兩種：一種是針對儲備干部的培養(yǎng)，密切觀察日常工作中積極細心的員工，為他們提供高層次的培訓教育，除了通常的病案管理知識，還應包括管理學和其他學科知識;另一種就是普適性的教育，定期開展培訓，針對階段性病案管理出現(xiàn)的問題逐一排查解決。當然，這樣一支隊伍的建設(shè)不是一蹴而就的，需要長期的人才積累。
3、提升病歷質(zhì)量。
規(guī)范醫(yī)護人員的病歷填寫工作，可做好以下幾方面：
首先加強對醫(yī)護人員的崗前培訓和業(yè)務學習，實習醫(yī)護人員和新進的畢業(yè)生要組織學習《病歷書寫規(guī)范》，醫(yī)療小事，既使是簡單的書寫記錄也要做到面面俱備。醫(yī)務科隨時抽檢醫(yī)護人員的病案填寫質(zhì)量，用可靠的數(shù)據(jù)、真實的案例現(xiàn)身說法。
其次，可建立三級病歷質(zhì)量管理體制，即：第一級由醫(yī)院的科室主任、質(zhì)控醫(yī)生、護士長組成，主要負責本科室的病案質(zhì)量，既起到監(jiān)督抽查作用，也體現(xiàn)獎罰分明。第二級由醫(yī)院的行政部門組成，主要對病案進行定期檢查，意在對第一級起到監(jiān)督作用，便于早期發(fā)現(xiàn)問題及早解決。第三級由病案室的專職質(zhì)控醫(yī)生部分抽檢，對經(jīng)常不合格的科室上報院領(lǐng)導，通報批評;對長期堅持制作精致病案的要給予充分的物質(zhì)獎勵。在三級管理的層層把關(guān)下，把可能出現(xiàn)的危險扼殺在搖籃中，為提高病案管理質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
病案是患者在醫(yī)院接受檢查、治療、康復的完整記錄，無論是對患者個人還是對醫(yī)院均有重要的價值。目前醫(yī)院病案管理中尚存在些許不規(guī)范行為，制約了其管理水平，為了糾正這些弊端，醫(yī)院必須領(lǐng)導重視，先從理念上提高認識，不斷創(chuàng)新管理模式，增加資金投入升級病案管理設(shè)施，同時注重人才的培養(yǎng)和制度的建立，不斷地提高病案管理水平，更好地為患者服務。
中期檢查報告存在的問題篇八
現(xiàn)將個人履行黨建工作的情況簡要匯報如下：
一、以群眾路線教育實踐活動為契機，精心組織、認真落實，黨建成效顯著。
1、對充分發(fā)揮基層黨組織的作用、鞏固基層黨組織的地位出“實招”。一是實施了村居黨支部書記“雙向培養(yǎng)工程”，使全鎮(zhèn)村黨支部書記符合“五類”人標準由40人增加至目前的48人，占全部村黨支部書記的80%。二是嚴把黨員入口關(guān)，積極引導、吸收青年致富能手和返鄉(xiāng)高中、大中專畢業(yè)生入黨，注重發(fā)展35周歲以下的致富帶頭人入黨，共發(fā)展黨員14名，全鎮(zhèn)黨員年齡及學歷結(jié)構(gòu)得到進一步優(yōu)化。三是爭取上級資金158.2萬元、自籌資金50萬元，新建11個村級活動場所，修繕8個，大大改善了群眾的文化生活需求。四是村級組織運轉(zhuǎn)經(jīng)費按照農(nóng)稅改革轉(zhuǎn)移支付金的20%和鎮(zhèn)財政新增部分的3%撥付到村，村干部工資全部實行打卡發(fā)放;同時對卸任的82名村支部書記、71名村主任、63名村會計辦-理生活補貼，解決了干部的后顧之憂。
2、對黨員干部的培訓出“真招”。20____年邀請縣委黨校______教授、原市委宣傳部長______等專家作專題輔導，對全鎮(zhèn)1460余名農(nóng)村黨員進行分片培訓30場次，參加培訓的黨員達5000余人次。通過學習、教育涌現(xiàn)了____、____、____等一批先進典型。
3、在完善管理制度、強化作風建設(shè)上出“硬招”?；鶎狱h組織認真落實“三會一課”制度;本著“因地制宜、靈活設(shè)、便于指導”的原則制定流動黨員管理機制;繼續(xù)實行黨員示范窗口、黨員示范崗等黨建工作激勵機制，更好地激發(fā)黨員的參與熱情和創(chuàng)造活力。干部直接聯(lián)系群眾工作中，共征求各類意見建議1628條，梳理出基層黨建方面的問題10條，涉及村級場所建設(shè)、流動黨員管理、黨員教育等問題，明確責任分工和完成時限。特別是干部作風不實、服務意識欠缺等問題，結(jié)合實際有針對性的制定整改措施，確保整改到位。
4、在制度落實，責任追究上出“狠招”。在村兩委換屆問題上，黨委政府強化措施，嚴肅紀律，規(guī)范程序，凡不能按照程序進行的一律推倒重來。堅持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，嚴肅查處基層干部不正之風和違紀行為。20____年鎮(zhèn)紀委共查處鎮(zhèn)村干部違紀行為6起，23人次。
對照縣委要求，我鎮(zhèn)基層黨建工作仍存在很多突出的矛盾和問題。
1、存在抓經(jīng)濟、輕黨建的現(xiàn)象。從我本人來講：重經(jīng)濟輕黨建，落實黨建責任制不到位;“三會一課”制度堅持得不好;工作安排不結(jié)合實際，流于形式。鎮(zhèn)黨委方面：黨建工作與業(yè)務工作結(jié)合不緊，圍繞業(yè)務抓黨建的意識不強、主動性不夠，部門黨政領(lǐng)導之間溝通不暢缺乏配合意識。
2、村兩委換屆安排部署不細致，重速度、輕質(zhì)量。宣傳不到位，村兩委換屆中不能充分調(diào)動和激發(fā)黨員群眾參與的積極性;要求不嚴、急于求成。不是成熟一個選舉一個，而是片面要求進度，導致管區(qū)不論條件成熟與否，倉促進行選舉，致使個別行政村出現(xiàn)上訪等現(xiàn)象。
3、學習制度、村干部待遇有待完善落實，陣地建設(shè)需進一步升級改造?！叭龝徽n”制度落實不到位，沒有達到預期效果;村卸任干部待遇落實不到位，部分村干部卸任后，因年齡、體力、技能等原因無法再就業(yè)，導致生活壓力增大;村級場所不規(guī)范，村級經(jīng)費不足，不能滿足群眾的需求;個別村班子戰(zhàn)斗力弱、凝聚力不強，主觀能動性差，對農(nóng)村工作的新要求難以達到實際成效;在第一書記和大學生村官工作方面疏于管理培養(yǎng)，沒能使他們的年輕優(yōu)勢和智力資源充分發(fā)揮出來。
產(chǎn)生問題的原因主要有四個方面：一是黨組織的地位和作用“弱化”，存在重經(jīng)濟、輕黨建的傾向，我個人黨建工作“第一責任人”意識不強，“一崗兩責”落實不到位。二是黨員先鋒意識“淡化”。我個人放松了對自己的要求，個別黨員黨性意識淡簿，只顧局部利益，缺乏全局觀念。三是黨員干部教育管理“虛化”。部分黨支部制度不完善，管理松懈，“三會一課”制度堅持不好;特別是鎮(zhèn)機關(guān)干部帶頭堅持不好。四是工作執(zhí)行力“退化”。對工作不認真、不負責任的違紀現(xiàn)象，有人性化的思想，造成工作上干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干差一個樣。
三、下一步工作打算。
下步工作中，我將圍繞以下方面開展工作，努力做到“五到位”：
1、黨建工作責任制落實到位。我本人要負起黨建工作第一責任人的意識，把黨建作為整體工作的重要組成部分，統(tǒng)籌安排，定期研究，切實將黨建工作作為“第一要務”抓緊抓好。把黨建工作目標任務層層分解到所屬基層黨組織，實現(xiàn)指標量化、任務分解，有效形成了下級對上級負責、一級抓一級的黨建工作體系。
2、村級場所建設(shè)必須到位。針對部分活動場所面積較小、房屋老化的問題，20____年預計投資80萬元進行全面升級改造，使全鎮(zhèn)高標準的村級活動場所覆蓋率達100%。鎮(zhèn)財政將對20____年部分行政村因村級活動場所升級改造所欠債務進行分批解決。
3、困難黨員、卸任村干部待遇問題落實到位。我鎮(zhèn)將對全鎮(zhèn)39名困難黨員采取一對一的方式進行幫扶，切實解決困難黨員的實際生活問題;對部分達不到縣規(guī)定生活補貼條件，但確有經(jīng)濟困難的卸任村干部，20____年我鎮(zhèn)將拿出專項資金解決。
4、黨建工作覆蓋到位。將對我鎮(zhèn)6個非公企業(yè)黨組織加大。
工作力度，實行定期研究、定期通報、定期督查的措施，徹底改變過去黨建工作提得多，做得少，文件會議多，落實到位少的現(xiàn)象。
5、黨風廉政建設(shè)推進到位。鎮(zhèn)黨委將與71個基層黨組織簽訂黨風廉政建設(shè)責任書，把落實黨風廉政建設(shè)作為基層黨建考核的一項重要內(nèi)容。加大村級黨風廉政建設(shè)工作力度，完善村務公開機制，結(jié)合村“兩委”換屆，認真開展村級屆期財務清理審計工作，強化村級財務管理。
不當之處，請批評指正。
中期檢查報告存在的問題篇九
眾所周知，煤礦企業(yè)是一個高風險的行業(yè)，為了規(guī)范人的不安全行為，控制物的不安全因素，柏林煤礦經(jīng)過許多年的工作實踐，先后出臺了很多安全管理制度，安全標準，不斷規(guī)范著我們的安全工作行為，使我們的企業(yè)穩(wěn)步走向安全發(fā)展軌道。但在發(fā)展的過程中，仍然存在著居高不下的違章行為和安全隱患，為企業(yè)持續(xù)的安全發(fā)展帶來了隱患。特別是現(xiàn)在川煤集團、達竹公司、柏林煤礦都在積極推行安全文化建設(shè)，將安全文化建設(shè)的重心落實到班組，企業(yè)的安全文化也正在決定著員工的安全行為，而班組安全文化是企業(yè)安全文化的主要體現(xiàn)和重要組成部分，因此，對我們煤礦班組而言，需要進一步加強班組安全文化建設(shè)。
班組安全文化建設(shè)。
近年來，柏林煤礦積極推行安全文化建設(shè)，提出了柏林煤礦“63333”安全文化建設(shè)思路，即“編寫六種安全文化教材，打造三大安全文化板塊，辦好三大安全宣傳教育陣地，開展好基層區(qū)隊三項日常安全教育活動，抓好三級安全思想作風整頓”，取得了一定的效果。但總的來說，安全文化建設(shè)也存在重檢查考核，輕具體指導；重形式，輕內(nèi)容的情況，特別是在安全文化向區(qū)隊、班組延伸方面，還存在一定的問題和不足。主要表現(xiàn)為：
職工安全文化素質(zhì)偏低，不能適應打造高素質(zhì)安全型員工的需要。職工總體文化程度偏低，安全素質(zhì)低，職工中中高級技工比例偏低，特別是在今年推行安全文化建設(shè)、規(guī)范職工安全行為的進程中，抽查職工背誦條身邊常見的“三違”行為及隱患、安全事故案例、本工種手指口述操作要領(lǐng)的過程中，差距較大。
個別職工安全思想觀念不強，不能適應當前安全生產(chǎn)的需要?！安贿`章出不了煤，不死人辦不了礦”的消極觀念在極個別職工中仍然存在，少數(shù)職工認為煤礦作業(yè)全靠力氣，不需要多少技術(shù)，發(fā)生設(shè)備故障和事故是運氣不好，規(guī)程、標準意識及協(xié)作配合意識淡薄，現(xiàn)場操作隨意性大，嚴重影響安全生產(chǎn)。
越高，作業(yè)行為要求越來越規(guī)范，而職工操作技能低下和行為不規(guī)范的現(xiàn)狀與之形成了較大反差。
班組安全教育針對性不強、教育方法單調(diào)。各區(qū)隊工作內(nèi)容不同，教育的對象存在著多種層次的差別。個別區(qū)隊在職工學習、班前會上說教式教育的多，形式多樣、內(nèi)容豐富的互動式教育少，有的甚至隊長、書記一言堂，在組織學習事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)方面堅持得較差，特別是極個別區(qū)隊的班前會質(zhì)量不高，學習紀律松散，根本未開展抽查職工事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)等知識，導致學習效果較差，職工學習積極性不高，甚至有個別職工學習動力不夠，存在厭學情緒。
主要對策及措施。
建立班組思想文化。安全工作是最大的政治、最大的效益，最大的責任。我們各級管理者及每一個職工就必須責無旁貸地擔當起這個責任，盡心盡力地做好安全管理的方方面面工作。當前，達竹公司及柏林煤礦安全生產(chǎn)形勢十分嚴峻，在安全管理中仍然存在安全意識不強、作風不實、管理不嚴、安全責任不到位，現(xiàn)場落實不細等問題，要有效遏制事故發(fā)生，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動局面，把握安全生產(chǎn)的主動權(quán)，必須解決安全認識問題，要把思想政治工作貫穿于安全生產(chǎn)全過程。要用思想政治工作推進班組安全文化建設(shè)，解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題相結(jié)合，認真地分析和掌握職工思想動態(tài)，堅持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時去跟進，黨政工團齊抓共管，力求實效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護體系。要培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識。要通過建立安全警示牌、安全標語等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。
建立班組管理文化。建立班組安全管理文化，一要著力提高班組成員的業(yè)務素質(zhì)和管理水平，因此班組長的選拔和培養(yǎng)是班組安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。二要給予班組安全管理更大的自主權(quán)。尊重員工的民主權(quán)利和創(chuàng)新精神，最大限度地調(diào)動廣大員工的積極性，是班組安全文化建設(shè)的不竭動力。要持之以恒地加大對班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，切實把改善工作環(huán)境、維護職工健康放在首位，并因地制宜地開展各種培訓教育和文娛活動，為提高員工實踐技能、業(yè)務素質(zhì)和思想基礎(chǔ)服務。各隊要將安全績效考核、事故處罰權(quán)限以及相關(guān)責任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇。通過將安全管理關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮了班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人頭。
建立班組制度文化。一要切合實際地建立安全機制。安全機制是探索和實施班組安全文化建設(shè)措施的基礎(chǔ)，為深化班組安全管理提供了必要的組織保障。二要建立健全的班組安全活動制度。班組安全活動是創(chuàng)建安全文化的有效載體。結(jié)合當前基層班組安全活動多樣化的發(fā)展趨勢，我們今后要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章，不斷增強基層班組成員間的團結(jié)協(xié)作意識。
建立班組人本文化。人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的`實踐者。煤礦要搞好安全工作，必須堅持以人為本，提高班組員工素質(zhì)。多數(shù)事故教訓告訴我們，80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此，要加大對班組員工的教育和培訓。通過教育和培訓把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工中，從而促使班組隊伍整體素質(zhì)提高，人人參與安全管理，人人重視安全工作，做到橫到邊、縱到底，不留安全死角。
總之，班組安全文化建設(shè)不是立竿見影的，而是需要長期熏陶，同時要講究科學性、普及性和可操作性，在實施途徑上要做到日有行動、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實用性，通過持續(xù)不斷地進行改進，班組安全文化建設(shè)一定會在安全生產(chǎn)中發(fā)展巨大作用。
眾所周知，煤礦企業(yè)是一個高風險的行業(yè)，為了規(guī)范人的不安全行為，控制物的不安全因素，柏林煤礦經(jīng)過許多年的工作實踐，先后出臺了很多安全管理制度，安全標準，不斷規(guī)范著我們的安全工作行為，使我們的企業(yè)穩(wěn)步走向安全發(fā)展軌道。但在發(fā)展的過程中，仍然存在著居高不下的違章行為和安全隱患，為企業(yè)持續(xù)的安全發(fā)展帶來了隱患。特別是現(xiàn)在川煤集團、達竹公司、柏林煤礦都在積極推行安全文化建設(shè)，將安全文化建設(shè)的重心落實到班組，企業(yè)的安全文化也正在決定著員工的安全行為，而班組安全文化是企業(yè)安全文化的主要體現(xiàn)和重要組成部分，因此，對我們煤礦班組而言，需要進一步加強班組安全文化建設(shè)。
近年來，柏林煤礦積極推行安全文化建設(shè)，提出了柏林煤礦“63333”安全文化建設(shè)思路，即“編寫六種安全文化教材，打造三大安全文化板塊，辦好三大安全宣傳教育陣地，開展好基層區(qū)隊三項日常安全教育活動，抓好三級安全思想作風整頓”，取得了一定的效果。但總的來說，安全文化建設(shè)也存在重檢查考核，輕具體指導；重形式，輕內(nèi)容的情況，特別是在安全文化向區(qū)隊、班組延伸方面，還存在一定的問題和不足。主要表現(xiàn)為：
（一）班組職工安全文化素質(zhì)偏低，不能適應打造高素質(zhì)安全型員工的需要。
我礦現(xiàn)有班組85個，職工1172人，其中小學文化271人，初中文化525人，高中文化50人，中技72人。職工總體文化程度偏低，安全素質(zhì)低，職工中中高級技工比例偏低，特別是在今年推行安全文化建設(shè)、規(guī)范職工安全行為的進程中，抽查職工背誦條身邊常見的“三違”行為及隱患、安全事故案例、本工種手指口述操作要領(lǐng)的過程中，差距較大，有80%以上的職工經(jīng)過區(qū)隊集中培訓、個別輔導、職工自學等方式，都能順利過關(guān)，但具有小學及以下文化程度的職工在背誦本工種的手指口述操作要領(lǐng)方面存在較大的差距，有極個別職工還存在不配合的態(tài)度，有的即使配合，也存在記憶力差、文化基礎(chǔ)差，有的字都認不到幾個，要想過背誦手指口述操作要領(lǐng)關(guān)，真是難上加難，通過職工教育工作組、各區(qū)隊隊干的耐心教育，有的職工勉勉強強地能過關(guān)，但各隊都存在極個別文化基礎(chǔ)較的職工，始終過不到關(guān)，成為此項工作的攔路虎，使打造安全型員工的工作進展不大。
（二）個別職工安全思想觀念不強，不能適應當前安全生產(chǎn)的需要。
以董事長蔣靜、總經(jīng)理徐廷甫、黨委書記周明榮為核心的新的達竹公司領(lǐng)導班子上任以來，多次討論安全理念問題，提出了“以人為本、珍愛生命”、“煤礦事故可防可控、必防必控”新的安全理念，但“不違章出不了煤，不死人辦不了礦”的消極觀念在極個別職工中仍然存在，少數(shù)職工認為煤礦作業(yè)全靠力氣，不需要多少技術(shù)，發(fā)生設(shè)備故障和事故是運氣不好，規(guī)程、標準意識及協(xié)作配合意識淡薄，現(xiàn)場操作隨意性大，嚴重影響安全生產(chǎn)。
（三）個別職工按章操作觀念不強，不適應規(guī)范安全行為的需要。
安全文化建設(shè)對職工安全操作技能提出了更高的要求，而目前職工安全操作技能還不適應安全文化的發(fā)展需要。主要表現(xiàn)在：大部分職工沒有形成標準化作業(yè)、團隊協(xié)作和規(guī)范操作的習慣，造成現(xiàn)場違章現(xiàn)象屢禁不止，隱患重復出現(xiàn)，而且隱患在現(xiàn)場未能得到及時處理。據(jù)統(tǒng)計，我礦1至6月共反“三違”308人次，揭隱患463條。個別管理人員、職工在掌握安全質(zhì)量標準化知識方面存在較大差距，有極個別隊干、班組長對安全質(zhì)量標準化標準都不熟悉，更別談在現(xiàn)場按標準操作，還極個別職工存在習慣性違章行為，規(guī)范操作意識淡薄，導致礦在安全質(zhì)量標準化方面要求不嚴、起色不大，與兄弟礦相比存在較大差距。目前，隨著安全文化在內(nèi)的企業(yè)文化推進，對職工安全操作技能的要求越來越高，作業(yè)行為要求越來越規(guī)范，而職工操作技能低下和行為不規(guī)范的現(xiàn)狀與之形成了較大反差。
（四）班組安全教育針對性不強、教育方法單調(diào)。
各區(qū)隊工作內(nèi)容不同，教育的對象存在著多種層次的差別。個別區(qū)隊在周四職工學習、班前會上說教式教育的多，形式多樣、內(nèi)容豐富的互動式教育少，有的甚至隊長、書記一言堂，在組織學習事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)方面堅持得較差，特別是極個別區(qū)隊的班前會質(zhì)量不高，學習紀律松散，根本未開展抽查職工事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)等知識，導致學習效果較差，職工學習積極性不高，甚至有個別職工學習動力不夠，存在厭學情緒。
二、主要對策及措施。
（一）建立班組思想文化。
達竹公司董事長蔣靜曾說過，安全工作是最大的政治、最大的效益，最大的責任。我們各級管理者及每一個職工就必須責無旁貸地擔當起這個責任，盡心盡力地做好安全管理的方方面面工作。當前，達竹公司及柏林煤礦安全生產(chǎn)形勢十分嚴峻，在安全管理中仍然存在安全意識不強、作風不實、管理不嚴、安全責任不到位，現(xiàn)場落實不細等問題，要有效遏制事故發(fā)生，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動局面，把握安全生產(chǎn)的主動權(quán)，必須解決安全認識問題，要把思想政治工作貫穿于安全生產(chǎn)全過程。要用思想政治工作推進班組安全文化建設(shè)，解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題相結(jié)合，認真地分析和掌握職工思想動態(tài)，堅持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時去跟進，黨政工團齊抓共管，力求實效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護體系。要培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識。要通過建立安全警示牌、安全標語等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。倡導大家始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“以人為本、珍愛生命”、“煤礦事故可防可控、必防必控”的安全理念，堅定信心，真抓實干，從員工培訓、管理創(chuàng)新、技術(shù)進步、設(shè)備更新等多方面多層次努力，堅定不移地推進本質(zhì)安全型礦井的建設(shè)。
（二）建立班組管理文化。
建立班組安全管理文化。一要著力提高班組成員的業(yè)務素質(zhì)和管理水平，因此班組長的選拔和培養(yǎng)是班組安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。首先是“選”，可通過公開競爭和擇優(yōu)選聘等方式進行班組長的選拔;其次是“育”，采用定期和不定期的方式建立班組長長效教育機制，從多角度、多層面入手，重點培養(yǎng)班組長自覺執(zhí)行安全規(guī)章制度的能力，在緊急、危險、關(guān)鍵時刻能夠正確處置的能力，在各項工作中對影響安全因素的預見能力以及在規(guī)章制度無明確規(guī)定的情況下，做出有利于安全生產(chǎn)的決策能力。二要給予班組安全管理更大的自主權(quán)。尊重員工的民主權(quán)利和創(chuàng)新精神，最大限度地調(diào)動廣大員工的積極性，是班組安全文化建設(shè)的不竭動力。要持之以恒地加大對班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，切實把改善工作環(huán)境、維護職工健康放在首位，并因地制宜地開展各種培訓教育和文娛活動，為提高員工實踐技能、業(yè)務素質(zhì)和思想基礎(chǔ)服好務。各隊要將安全績效考核、事故處罰權(quán)限以及相關(guān)責任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇。通過將安全管理關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮了班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人頭。
(三)建立班組制度文化。
一要切合實際地建立安全機制。安全機制是探索和實施班組安全文化建設(shè)措施的基礎(chǔ)，為深化班組安全管理提供了必要的組織保障。在建立安全機制的過程中，要不斷改進和完善班組安全管理的科學指標，制訂和實施一系列旨在提高職工積極性的制度措施。強化安全監(jiān)督機制，建立以黨政工團齊抓共管、人人監(jiān)督、縱到底、橫到邊的安全網(wǎng)絡體系；實行標本兼治，建立了安全教育培訓和激勵機制，從而形成行為有規(guī)范、考核有依據(jù)、獎懲有標準的制度體系；建立安全風險共擔機制，形成了“逐級負責、分工負責、系統(tǒng)負責、崗位負責”的安全責任體系；超前控制，健全安全檢查評比機制，將安全一票否決制和量化考核指標同勞動報酬、獎勵等福利待遇掛鉤。二要建立健全的班組安全活動制度。班組安全活動是創(chuàng)建安全文化的有效載體。結(jié)合當前基層班組安全活動多樣化的發(fā)展趨勢，我們今后要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章，不斷增強基層班組成員間的團結(jié)協(xié)作意識。
（四）建立班組人本文化。
人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實踐者。煤礦要搞好安全工作，必須堅持以人為本，提高班組員工素質(zhì)。多數(shù)事故教訓告訴我們，80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此，要加大對班組員工的教育和培訓。通過教育和培訓把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工中，從而促使班組隊伍整體素質(zhì)提高，人人參與安全管理，人人重視安全工作，做到橫到邊、縱到底，不留安全死角。
總之，班組安全文化建設(shè)不是立竿見影的，而是需要長期熏陶，同時要講究科學性、普及性和可操作性，在實施途徑上要做到日有行動、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實用性，通過持續(xù)不斷地進行改進，班組安全文化建設(shè)一定會在安全生產(chǎn)中發(fā)展巨大作用。
班組是企業(yè)生產(chǎn)組織環(huán)節(jié)的最小“單元”，也是企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理和精神文明的最基層組織，對實施企業(yè)決策和管理層的意圖，保證企業(yè)目標的實現(xiàn)和各項工作的順利進行起著舉足輕重的作用。近年來，盡管煤礦企業(yè)狠抓“雙基”工作，強化班組安全建設(shè)，但是班組安全管理的基礎(chǔ)仍很薄弱，面臨的形勢依然嚴峻。
隨著科學發(fā)展觀的貫徹落實和煤礦企業(yè)改革的不斷深化，進一步激發(fā)了班組職工的生產(chǎn)熱情，煤礦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有了長足的發(fā)展。但是班組安全管理始終是一個薄弱環(huán)節(jié)，尤其是在市場經(jīng)濟大潮中，班組安全建設(shè)工作，滯后于煤炭企業(yè)發(fā)展的需要，這給企業(yè)安全生產(chǎn)帶來了隱患。
1、班組職工整體素質(zhì)偏低。企業(yè)用工制度的改革，煤礦企業(yè)生產(chǎn)的特殊環(huán)境，使班組職工尤其是煤礦一線班組職工隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。一方面工人工作壽命相對較短，需要在短期內(nèi)不斷補充新的勞動力，而分配到企業(yè)的技校學生，大多數(shù)都不能堅持本職崗位，加之，多年來未招收合同制工人，導致班組成員主要由農(nóng)村的剩余勞動力，即“農(nóng)合工”組成。他們中大部分來自邊遠山區(qū)和貧困地區(qū)，家庭生活一般比較貧苦，且文化水平和素質(zhì)較低；另一方面“農(nóng)合工”來礦的目的在于掙錢養(yǎng)家，他們認為煤礦是粗活，只要有力氣就行，因此他們的學習自覺性差，盡管企業(yè)不斷加大培訓力度，但是他們的素質(zhì)很難提高，造成班組職工整體素質(zhì)偏低。這與煤礦企業(yè)不斷更新發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備很不相適應，反差很大。
2、班組長的整體綜合素質(zhì)有待于提高。多年來，煤礦企業(yè)的班組長習慣于區(qū)隊領(lǐng)導指定。由于煤礦企業(yè)班組職工整體素質(zhì)偏低，很難選出高素質(zhì)的班組長。加之，有能力的職工靠本事吃飯，和領(lǐng)導交流，不對的地方就直言不諱，有時很可能傷了領(lǐng)導，真可謂“踢踢騾子好曳手”。近年來，隨著企業(yè)不斷加強“雙基”建設(shè)，班組長的待遇大大提高，班組職工都想擔任班組長。這就在班組長選配上出現(xiàn)了一些不正之風，一些區(qū)隊領(lǐng)導在班組長的選配上，不是任人唯賢，而是任人唯親，使本來素質(zhì)就不高的班組長隊伍中混進一些庸才，造成班組長隊伍整體素質(zhì)低下，很難適應班組安全建設(shè)的需要。
3、班組自主管理不到位。多年來，煤礦企業(yè)班組服從于礦井、區(qū)隊的安排。班組在工作現(xiàn)場，不管作業(yè)環(huán)境發(fā)生了什么變化，班組無權(quán)改變作業(yè)計劃，只有向區(qū)隊、調(diào)度室匯報，聽從他們的指揮安排，班組管理屬于“被動式”管理。這樣長期以來，班組只是服從、執(zhí)行，造成現(xiàn)場安全管理遇到問題，班組就習慣性地等、靠區(qū)隊、調(diào)度室決策、安排，不利于班組職工發(fā)揮主觀能動性，淡化了班組自主管理，同時由于班組長管理水平參差不齊，文化素質(zhì)偏低，也是造成班組自主管理不到位的主要因素。
4、班組職工重生產(chǎn)輕安全思想嚴重。為了每天能出早班，他們在工作起來，對企業(yè)各項安全管理制度、規(guī)定和質(zhì)量標準置于腦后，圖省事違章蠻干，只想著干完活就出班，這種現(xiàn)象嚴重威脅著安全生產(chǎn)，給班組安全管理帶來難度。
二、措施與對策。
班組是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。
（一）充分認識搞好班組安全建設(shè)的重要性。
班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位。班組的安全工作是企業(yè)安全生產(chǎn)的核心工作，也是企業(yè)一項長期的最基礎(chǔ)的日常管理活動?？v觀煤礦安全事故的發(fā)生，大多數(shù)發(fā)生在班組，且第一現(xiàn)場在班組。同時企業(yè)安全管理的所有安全規(guī)章制度的建立與實施，最終要落實在班組，所有安全隱患的預防措施均要在基層班組實踐中實施，班組是企業(yè)安全管理的最終落腳點。因此，企業(yè)安全工作的關(guān)鍵在現(xiàn)場，根基在班組，核心在員工，任何一個企業(yè)都必須高度重視班組安全建設(shè)工作。近年來，盡管我們認真貫徹落實黨中央、國務院關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列決策部署，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持安全發(fā)展指導原則，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，牢固樹立“安全第一、生產(chǎn)第二”的安全生產(chǎn)理念，不斷加大安全基礎(chǔ)管理的考核，安全基礎(chǔ)管理得到了強化，但是，我們也要清醒地認識到，我們礦井開采自然條件差，還有瓦斯、火災、水災等災害的威脅，安全生產(chǎn)壓力很大，尤其是從業(yè)人員整體素質(zhì)偏低，按程序、按標準作業(yè)意識不強，“三違”現(xiàn)象較為普遍，零敲碎打事故時有發(fā)生。因此，搞好班組安全建設(shè)是勢在必行。
（二）全面提高班組長隊伍的整體素質(zhì)。
班組長是班組安全的第一責任人，負責著本班組現(xiàn)場作業(yè)安全生產(chǎn)管理的全過程。因此班組長隊伍的整體素質(zhì)的高低直接影響班組、企業(yè)的安全管理，這就要求我們要全面提高班組長隊伍的整體素質(zhì)。一是要嚴把班組長選配關(guān)，可采取領(lǐng)導推薦、職工舉薦、個人自薦的方式推選出班組長候選人，然后由本班組職工無記名投票選舉產(chǎn)生，把那些真正具高度的事業(yè)心和責任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又有班組安全文化建設(shè)存在的問題及對策一套靈活的工作方法的員工吸收到班組長隊伍中，為班組管理注入新的活力。二是把好班組長培訓關(guān)。要定期舉辦班組長培訓班，給班組長充電。三是班組長要注重學習，不斷提高自身素質(zhì)。不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。四是建立班組長動態(tài)管理制度，形成優(yōu)勝劣汰、優(yōu)中選優(yōu)的用人機制，充分調(diào)動班組長的工作積極性。五是基層區(qū)隊要做好班組長的培養(yǎng)工作，一方面要為班組長施展才華創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境；另一方面要注重優(yōu)秀員工的培養(yǎng)，為班組長隊伍備好后備軍。
（三）貫徹以人為本的安全方針，實行親情化管理。
人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全生產(chǎn)長效機制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在班組安全建設(shè)中，要始終堅持以人為本的原則，以實觀人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。
形式對職工進行安全教育培訓、崗位技能培訓、安全操作培訓。做到因人施教，有的放矢，以達到提升職工隊伍整體素質(zhì)的目的。
二是發(fā)揮好理念先導作用。心態(tài)安全是班組安全建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。因此我們要在班組職工中開展安全理念征集活動，用職工對煤礦安全的感受教育感化職工，引導職工樹立正確的心態(tài)，實現(xiàn)心態(tài)安全。
三是發(fā)揮好安全宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何提高每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是安全宣傳教育的中心任務。我們要通過各種宣傳媒體，大力宣傳安全的重要性，通過開展安全獻身說法、安全演講、事故案例展等活動，用身邊的人和事教育職工，讓職工從中吸取得到啟迪。
四是發(fā)揮好親情感染作用。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。如在工作面懸掛安全警示語、親人安全提示語等，讓職工時刻繃緊安全這根弦。
五是建立健全安全生產(chǎn)責任制。崗位安全生產(chǎn)責任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。因此要建立健全安全生產(chǎn)責任制，讓班組職工知道自己在崗位該干什么，責任是什么。
六是強化班組自主管理。班組作為企業(yè)運作的一個單元，應進行安全區(qū)域自治，不定期查隱患、反饋區(qū)域內(nèi)隱患，并對隱患整改情況實施跟蹤評價；在日常工作中班組長應明察班組每名成員的工作情緒，實時采取動態(tài)的措施，在安排工作時加以考慮，防止出現(xiàn)人的不穩(wěn)定因素連鎖引發(fā)的不安全作業(yè)行為；同時要完善班組安全建設(shè)記錄或臺賬，記錄運行狀態(tài)及存在的問題應及時做好停息溝通與反饋，未解決前應制定相應的安全防護措施，以降低安全事故發(fā)生的幾率。
（四）把班前會作為班組安全建設(shè)的重要陣地。
煤礦行業(yè)的特殊性決定了生產(chǎn)的連續(xù)性，所以職工的班前會對安全工作尤為重要。首先應該組織職工學習煤礦行業(yè)的法律、法規(guī)及企業(yè)的安全管理制度。其次由班長對上一班的安全工作進行總結(jié)，指出存在的問題，并對當班的安全工作進行安排部署。最后由隊長安排當班的生產(chǎn)任務。還可以開展一些安全知識問答、安全討論、面對“全家福”進行安全宣誓、“一日一題”安全知識培訓等活動，不斷提高職工的安全意識和安全技能。
（五）認真實施作業(yè)標準化。
班組作業(yè)標準化是預防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術(shù)標準、工作標準”，從根本上控制違章作業(yè)，保證班組人員上標準崗、干放心活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。因此我們必須從崗位行為規(guī)范抓起，保證現(xiàn)場操作規(guī)范。目前，各崗位工種我們都建立了崗位規(guī)范操作標準，關(guān)鍵在執(zhí)行，在落實。要注重把班前的崗位理論學習、班中的崗位實踐操作、班后的總結(jié)三者有機的結(jié)合起來，讓每一名班組員工熟悉自己崗位操作標準，習慣崗位上按標準操作，達到規(guī)范行為的目的。同時提高準軍事化訓練、“手指口述”確認、崗位技能培訓，強化員工的崗位行為規(guī)范，干標準活，干放心活，完全摒棄不規(guī)范操作的惡習，為班組安全建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
（六）構(gòu)建黨政工團齊抓共管的安全管理格局。
班組要充分發(fā)揮本班組黨員、團員和群監(jiān)員在安全管理中的作用，通過開展“黨員示范崗”、“黨員責任區(qū)”、“青年監(jiān)督崗”等活動，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用和團員的青年生力軍作用，帶動其他職工遵章守紀，按章操作。群監(jiān)員要對本班組的安全工作進行認真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患，立即報告班長進行處理，升井后要在井口接待站進行登記。對于“三違”人員，安排家屬協(xié)管員進行幫教。形成班組安全管理工作科學、合理、有效、協(xié)調(diào)、閉合的運作體系，建立全員、全方位、全過程抓安全的長效機制。
總之，班組安全管理是煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)性工作，在新形勢下，我們必須積極探索班組安全建設(shè)工作的新思路、新方法、新途徑，為打造本質(zhì)安全型礦井奠定基礎(chǔ)。
中期檢查報告存在的問題篇十
美國史丹利公司中國地區(qū)人事經(jīng)理葛麗麗：任何事都有好、壞兩個方面，前幾年求職者找工作時還通常是手寫求職信，但現(xiàn)在基本上都是用電腦打印出來，格式非常漂亮，簡歷也越寫越專業(yè)，這是好的一面。不好之處在于求職信中往往把自己說得很好，而見面一談時卻發(fā)現(xiàn)不是那么回事，寫得與實際能力之間存在很大的出入。因此葛經(jīng)理建議，寫簡歷時最好要具體，自己做過什么事，有哪些成果，要量化地給予概括。
三星sds人力資源總監(jiān)劉航：我不太看中簡歷中的文風和寫法，因為我們不盲從相信簡歷中的內(nèi)容。簡歷中的語言應是簡練的，提供的應是你的個人信息，包括教育背景、工作經(jīng)歷、個人特點等等。另外，有人寫信的時候由于匆匆忙忙，連電話號碼都寫錯或是沒有寫上；還有的人信中出現(xiàn)很多錯別字，這也能看出他對工作的態(tài)度。
亞信行政、人事副總裁李建波：要非常簡短，將最重要的經(jīng)驗寫在最前面，最關(guān)鍵的信息要簡單清楚，將工作經(jīng)驗和教育經(jīng)驗分開來寫。重要的.一條在于，所有的重要信息是在簡歷閱讀的前30秒鐘就可以看到的。方正數(shù)碼人力資源總監(jiān)王岱紅：目前的感覺是應屆畢業(yè)生比較注意包裝自己，并且也比較會包裝。他們的簡歷制作得很漂亮，但這其實并不能加重其被錄用的量。
中國網(wǎng)通人力資源總監(jiān)吳曼：簡歷太長，簡歷最多不要超過兩頁。
中期檢查報告存在的問題篇十一
20xx年xx月我開始擔任全南中學副校長，分管學校德育和計劃生育工作。這一年來在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本人勤奮、扎實、細致的工作，使各項工作有條不紊的順利進行，圓滿完成了各項任務?，F(xiàn)將思想、工作情況匯報如下：
作為一名主抓德育的副校長，本人能牢固樹立德育工作為教學服務的思想。古人云：修身、齊家、治國、平天下一個生活放縱的人是不會在事業(yè)上有收獲的，所以本人一直嚴格要求自己，遵紀守法，以一名黨員的標準，參照《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》來要求自己。嚴格遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭倫理道德，樹立了一個中共黨員干部的良好形象。在平時注重關(guān)心教師，積極幫助困難教師。作風端正為人熱情是領(lǐng)導和同事們對我的共同評價，多年評為學校優(yōu)秀黨員。
1、制定德育工作目標，強化常規(guī)教育和管理。在常規(guī)的各個方面學校德育工作都提出了明確要求，這樣就使得班主任在管理時有章可循，學生在行為上有規(guī)可依，同時，還建立了以學生干部為主體的檢查隊伍，做到及時檢查，及時反饋，規(guī)范了班級、學生的行為，加大了獎優(yōu)罰劣的力度，使得學生常規(guī)管理的質(zhì)量有了一定的提高。
2、加強班主任的常規(guī)管理。學期初，我和政教處、團委的全體同志精心思考，挑選有活力的教師推薦給年級安排其擔任班主任，使班主任隊伍趨于年輕化。此后，學校加強班主任崗位培訓。召開了班主任工作德育研討會，增強了全體班主任老師對學生思想教育工作重要性的認識，提高了他們的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
3、精心組織各項活動。擔子越重責任越大!我積極探索師生活動，豐富青年學生們的業(yè)余生活。我搜集了大量的青年活動材料，為我的工作提供借鑒。比如：成立全南中學青年志愿者隊伍并深入農(nóng)村、社區(qū)、福利院開展活動，深受群眾的好評。經(jīng)常組織開展演講比賽及辯論賽，這使我校的演講水平突飛猛進。除此之外本人還舉辦五四文藝匯演，元旦紅歌會;種植青年林;成人宣誓儀式;開辦團委講座及籌辦《全南中學校刊》等等團組織活動。在教工活動中組織我校女教工在20xx年女子運動會上三個項全部獲的前三名，隨后的全縣國慶籃球比賽獲得第三，全市英東杯籃球比賽第四名。
4、計劃生育工作。計劃生育工作是我國的基本國策，也是一個單位和部門的重要工作之一。工作中，我們徹底摸清底數(shù)，嚴格分類管理，及時變更信息，堅持育齡婦女定期檢查制度，嚴把晚婚、一胎生育、獨生子女費落實關(guān)，真正實現(xiàn)了計劃生育工作制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化管理。
廉潔自律，是一個共產(chǎn)黨員本色。本人按照紀委和上級黨風廉政建設(shè)的要求，對照各項規(guī)定，針對存在的實際問題，及時改正，切實轉(zhuǎn)變工作作風。同時，自己虛心接受群眾監(jiān)督，傾聽下屬意見，對照廉潔自律規(guī)定和有關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)常性對照檢查。身先士卒，發(fā)揮好模范帶頭作用。
自分管學校德育工作和計劃生育工作以來,自己在實踐地過程中對工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外,有待于今后進一步地改進。
1、工作態(tài)度上,創(chuàng)新精神不夠，許多工作沒有達到預期效果。
2、工作方法上,深入群眾不夠,調(diào)動廣大教職員工的德育熱情,特別是科學合理評價班主任工作優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進一步提高。
3、工作作風上,協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門之間的親和力還需進一步增強。
回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的`主觀努力，但對照一個好領(lǐng)導的標準來說，相差甚遠。作為一名副校長，必須做好一把手的助手,當好配角，重視學校領(lǐng)導班子的團結(jié)，服從組織紀律，顧大局，識大體，工作中肯動腦筋，講效率，講速度，不拖沓.在今后工作中，我要牢固樹立奮發(fā)有為，爭創(chuàng)第一等的學校工作的思想，在工作上抓落實、創(chuàng)一流。我堅信：通過努力，學校工作明天會更好。
中期檢查報告存在的問題篇十二
植物依賴于一定的環(huán)境生存，從植物分布規(guī)律的角度看，北方植物種類相對較少，這與北方干旱、寒冷的氣候有關(guān)，是綜合生態(tài)因子作用的結(jié)果，長白山植物區(qū)系有高等植物i700余種，可謂北方植物種類最豐富的區(qū)系。但是，應用于城市園林綠化的種類不過5060種，缺乏常綠植物，花徑大、花色鮮艷的種類亦不多，且絕大多數(shù)種仍處于野生或半野生狀態(tài)。同中國南方相比較園林植物(材料)種類不多，缺乏資源優(yōu)勢。低緯度的園林植物在東北栽培都很難度過寒冷的冬季，或適應不了春季較長時間的干旱(大連等東北沿海城市除外)，引種成功的例證很少，即便能夠成活，通常也改變了原有的生長特性。例如，刺槐(原產(chǎn)北美)在中國黃河流域可長成高大的喬木，而引種到沈陽以北則表現(xiàn)為小喬木或灌木狀態(tài)，園林效果截然不同。
總體看，東北各城市的園林植物種類相差不大，構(gòu)成景觀的效果顯得單調(diào)。
1.2規(guī)劃設(shè)計理念不夠先進，景觀不豐富，缺少大型綠地。
作為一座城市，首先應做好城市建設(shè)與發(fā)展的總體規(guī)劃，然后在總體規(guī)劃的框架內(nèi)精心設(shè)計好每項園林工程和其他城市建設(shè)工程。然而，由于受城市建設(shè)歷史、經(jīng)濟發(fā)展水平、城市建設(shè)理念等諸多因素的影響，東北的城市建設(shè)始終是“改造發(fā)展型”模式。這種模式給現(xiàn)代化城市建設(shè)帶來了極大難題，狹窄彎曲的馬路，七零八落的幾棵樹，破舊擁擠的住宅，繁雜地鑲嵌在一起的生產(chǎn)生活區(qū)，著實讓設(shè)計師頭痛；加之人們的設(shè)計理念始終框在“改造發(fā)展型”模式之中，即便在新城區(qū)的綠化上都可以看到“改造發(fā)展型”模式的影子。因而，東北城市的園林綠化始終處在低水平狀態(tài)，景觀單調(diào)、呆板，觀賞價值不高；綠地總量不足，缺少大型綠地。城市的綠地面積應達到城市總面積的30％，才能維持城市的環(huán)境質(zhì)量，能達到這個指標的東北城市屈指可數(shù)。
1.3苗木(材料)規(guī)格不統(tǒng)一，來源雜，檢疫失控。
然而，在實際綠化建設(shè)中常可見兩種傾向。一是自行投資的單位綠化，通常所用的苗木規(guī)格較小，成活率雖然高，但短時期內(nèi)顯現(xiàn)不出綠化效果。二是國家投資的綠化項目或住宅小區(qū)綠化項目，使用的苗木規(guī)格較大，綠化效果固然顯著，若養(yǎng)護管理跟不上則死亡率較高，不得不大量補植；既使勉強成活，樹木生長勢亦很弱，極易感染病蟲害，同樣收不到理想的綠化效果，又造成了資金和資源的浪費。近幾年來，吉、長等城市大樹移栽進城現(xiàn)象有愈演愈烈之勢，已不能用“大苗”的概念來解釋，移植樹木的直徑小則十幾厘米，大的二十幾厘米。
這種現(xiàn)象應引起高度重視。大樹移栽，原本是綠地建設(shè)中一種為了達到特殊目的而采用的高難的特殊種植技術(shù)，如用于名木古樹或具有一定體量的園林大樹因城市道路拓寬、綠地重新規(guī)劃的保護性移栽等，這是勿庸質(zhì)疑的。但是，在初始的綠化工程建設(shè)中就使用幾十厘米的大樹是不科學的。樹齡越大其發(fā)生新根的能力越弱。新根系遲遲不能形成，吸收功能減弱，蒸騰大于吸收，樹木體內(nèi)水分失衡，成活率降低；即便成活，“緩苗期”亦很長，看不到生機盎然之生長景象。目前多采用在林區(qū)掘挖的方法獲得大樹，既破壞了森林結(jié)構(gòu)(挖樹的林分到處是裸露著心土的大坑，滿目蒼傷)，又浪費了資源，移栽進城的大樹大量枯死的現(xiàn)象比比皆是。城市園林苗圃的數(shù)量少，苗木生產(chǎn)缺少計劃性，苗木儲備不足，園林苗木市場很不完善。因此，．每到園林工程施工的黃金季節(jié)，施工單位到處調(diào)苗，導致苗源較雜，良莠不齊，苗木質(zhì)量得不到保證，造成有些苗木的適應性不強，降低了成活率；尤其重要的是病蟲害檢疫失控，檢疫的覆蓋面減少，針對性檢疫力度不夠，致使病蟲害蔓延流行。例如，嚴重為害油松的日本松干蚧已在長春市區(qū)(雙陽區(qū))發(fā)現(xiàn)，在城區(qū)已有個別油松植株被感染。
1.4種植與養(yǎng)護管理不科學，生長勢衰弱，病蟲害嚴重。
園林植物是在城市生態(tài)條件下由人工組建的植物群落，而城市土壤多為已被破壞了原生結(jié)構(gòu)的土壤，且建筑垃圾充斥其中，較之森林土壤條件相差甚遠。很多施工單位在種植環(huán)節(jié)上不科學，種植穴(溝)尺寸不夠，不客土，基本不施肥，建筑垃圾清理得不徹底；種植時苗木根系沒有充分舒展開，有窩根現(xiàn)象，澆水量不夠或不及時，致使成活率降低。另一方面，工程責任期結(jié)束后的養(yǎng)護管理不到位，持久天旱時不及時澆水；病蟲害預防工作做得很少，由于樹木生長勢弱，極易感染病蟲害。例如，近些年長春、吉林等城市中廣泛用于街路綠化的銀中楊，有很多植株感染了楊樹爛皮病或楊樹潰瘍病等，對感病株與發(fā)病枝沒有進行及時清理，既影響了綠化效果，又形成了新的病菌傳染源。
中期檢查報告存在的問題篇十三
多元智能理論告訴我們：孩子天生是有智能差異的。每個孩子可能在某一個或某幾個智能上很強，在某一個或某幾個智能上較弱。表現(xiàn)在學習上，有的孩子學有余力，科科優(yōu)異，有的孩子十分努力，仍舊偏科；表現(xiàn)在成績上，在一個群體中，一定會有從高到低的排列。有人將原因歸結(jié)于非智力因素差異，這也只是外部因素，關(guān)鍵還是智能這個內(nèi)因。
每個孩子都有各自不同的內(nèi)在發(fā)展條件、學習能力和某一突出智能的成長需求。家長的高期許往往超越了孩子自身發(fā)展的可能，犧牲大量時間進行知識復習，不但沒有實現(xiàn)預期，甚至還耽擱了對孩子身上最突出的那個智能的挖掘，結(jié)果家長和孩子雙敗雙輸。
父母的期望值過高，就會讓孩子總覺得自己是個失敗者。孩子痛苦，家長也痛苦。其實，父母過高的期許還是源于沒有把選擇權(quán)交給自己的孩子，把孩子看做自己的私有財產(chǎn)，可以安排孩子的生活和夢想。
二、家長沒有理解教育的本真目的。
教育的目的是讓人過上美好的生活。既然是要過美好的生活，就不能剝奪孩子們童真時期的天然快樂、年少時期的素質(zhì)成長、成人以后終身熱愛學習的習慣。
有關(guān)統(tǒng)計，中國人的年閱讀量在世界上排序非?？亢?，接近最低，這是十分悲哀的事。
家長一定要想明白，教育的目的是為了讓孩子們以后能過上幸福的生活?？嫉煤?，分數(shù)高，要過幸福的生活；考得不好分數(shù)不高，也要過幸福的生活，這是天賦的權(quán)利。
所謂幸福，就是家長給孩子一種溫和的、寬容的教育，讓孩子能夠做一個常態(tài)的人。在這個過程中，還自己會享受很常態(tài)的生活，不會因為所謂的不成功而痛苦，也不會因為很平凡而難過，因為生活就是這么自然而美好，讓人回到恬淡平和的狀態(tài)。
三、家長自覺不自覺地與孩子對抗。
家長千萬不要和孩子對抗，對抗的結(jié)果必然是雙輸。家長跟孩子對抗的結(jié)果之一是導致孩子很叛逆，結(jié)果之二是導致孩子很懦弱。
魯迅先生曾于1927年在《無聲的中國》一文中寫道：“中國人的性情總是喜歡調(diào)和的、折中的，譬如你說，這屋子太暗，說在這里開一個天窗，大家一定是不允許的。但如果你主張拆掉屋頂，他們就來調(diào)和，愿意開天窗了?！边@種先提出很大的要求來，接著提出較小、較少的要求，在心理學上被稱為“拆屋效應”。
有的孩子就會利用這種心里，為了不讓你批評我的小錯誤，我要犯一個大錯誤，我用離家出走這種更危險的事來嚇唬你。
這種對抗的結(jié)果，如果家長贏了孩子，孩子可能變得越來越懦弱，越來越自閉，也可能變得越來越叛逆；如果孩子贏了家長，可能就會更加滋生這種“拆屋”心理，直到被寵壞。所以無論是誰“贏”，結(jié)果都是輸。
家長跟孩子對抗的本質(zhì)是：家長認為孩子是自己的私有財產(chǎn)，總是想要征服孩子。要杜絕對抗，家長就要從內(nèi)心尊重孩子，認真聽取孩子的解釋，嚴格教育，寬容對待。
四、慈父嚴母教育容易出問題。
中國傳統(tǒng)的家庭教育常常是“嚴父慈母”格局，現(xiàn)在的家庭大多是“虎媽”“貓爸”。事實上，這種教育方式是不適合兒童成長的，慈父嚴母教育出來的孩子在視野、胸懷、理性和交往上多多少少會有問題。
為什么“嚴父慈母”比“慈父嚴母更好？因為父親的嚴格是有理性的，注重抓重點問題，點到為止，給孩子留下思考和改過的空間。
母親的嚴格中感性的成分更多，大多數(shù)母親嚴格起來，語言往往會超越理性的范疇，給孩子帶來傷害，分不清孩子已經(jīng)是一個“獨立”的人，又把孩子放回自己“肚子”里去了。
所以，父母在對待孩子的問題上，觀點要保持高度一致，不能有分歧，有了分歧時，不妨先冷靜下來尋求統(tǒng)一，然后再面對孩子。
在承擔的教育任務上，要有明確的分工。
幫助孩子確定人生的規(guī)劃，界定價值觀，指出問題所在和改進策略等大方向的事情，應該是父親的責任。
母親的責任則是盡量溫婉平和，給孩子生活上的滋養(yǎng)，精神上的鼓勵，信心上的培育，用自己的知性美去影響孩子。
這樣的孩子，將來不但會成大勢，而且還會經(jīng)營小家，培育出更優(yōu)秀的下一代。
總之，母親要做一個知性而平和的母親，父親做一個理性而嚴格的`父親。
五、嘮叨的父母教育效能低。
馬克吐溫聽牧師演講時，最初感覺牧師講得很好，熱血沸騰，打算捐款5美元；10分鐘后，牧師還沒講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢；又過了10分鐘，牧師還沒有講完，他決定不捐了。在牧師終于結(jié)束演講開始募捐時，過于氣憤的馬克吐溫不僅分文未捐，還從盤子里偷了2美元。
這種由于刺激過多或作用時間過久，而引起心理極不耐煩或逆反心理的現(xiàn)象，被心理學家稱為“超限效應”，過猶不及，效果是一樣的。家長總以為重要的話要多說幾遍，孩子就會按照自己所期待的要求去做。
六、不要哄孩子，要講道理。
中國人往往都是哄孩子、罵孩子、管孩子、訓孩子，但就是缺少一點：跟孩子講道理。
孩子犯錯誤的時候，千萬不要批評他，只要告訴他什么是對的，就可以了。孩子天生不懂事，所以才有學校。
既然孩子不懂事，他犯的錯誤都可以原諒，我們沒有必要生氣，去批評他。因為孩子天生就是來犯錯誤的，每一次錯誤都是成長的機會。
他不犯錯誤，我們怎么知道他這個地方不懂呢？他犯了錯誤，我們就應該告訴他什么是正確的。
七、家長的示范超過一切教育。
教育中有兩個詞語叫做“經(jīng)歷”和“體驗”。
大人都知道，有被關(guān)心的經(jīng)歷和體驗，才知道被關(guān)心是多么快樂，所以也才會用同樣的方法去關(guān)心別人。
孩子也是如此，只有有了這樣的經(jīng)歷和體驗，才能學會真正對待別人的方法。
我們教育的問題是說教太盛，而經(jīng)歷和體驗不足。要讓孩子有精力和體驗，不光是需要孩子去做，還需要成人的努力。家長希望培養(yǎng)孩子什么樣的品格，就要用自己的行動讓孩子體會和感受到這種品格。
知行合一很重要，在孩子面前，家長千萬不要做“兩面人”，他們往往在我們身上學會“兩面性”，說一套做一套。
中期檢查報告存在的問題篇十四
但基于我國人口多、土地少的現(xiàn)實情況，在城市中建高層住宅是必然出路。因此近幾年全國各大城市都蓋了很多高層住宅。在北京、上海、廣州等大城市出現(xiàn)了不少二三十層的高層住宅甚至于超過100m的超高層住宅。在一些地價昂貴地段，還經(jīng)常出現(xiàn)塔式住宅相互拼接成塔群住宅的情況。高層住宅雖節(jié)約用地，能容納更多住戶，但也帶來許多弊端。
中期檢查報告存在的問題篇一
通報了檢查結(jié)果，并作了深刻的自檢，又一次明確了各崗責任，強調(diào)工作范疇和應履行的責任，要求要整改的內(nèi)容最快執(zhí)行落實，指定具體落實后的實施流程，所有工作人員要按指定的要求執(zhí)行，形成常規(guī)工作。
1、餐飲衛(wèi)生許可證到期，我們馬上到衛(wèi)生局辦理，園長督辦。
2、幼兒園飯菜堅持留樣48小時，留量不低于100克，并根據(jù)每餐在留樣容器上標注留樣的日期、時間、餐名，用保鮮膜封閉，保證食品的原樣。
3、粗加工間的蔬菜存放處，要在離地面和墻面上制作隔離板，保證蔬菜不著地、不靠墻，且將蔬菜按類有序存放，隔離板要在每周五進行晾曬，粗加工間要每日通風，以防蔬菜的變質(zhì)。
4、所有采購的食品類全部都要在驗貨后上臺賬，要求按上級表格內(nèi)容逐項填全，并將采購的發(fā)票復印后張貼在相應的臺賬頁碼上，進一步健全臺賬。
食品安全是教育機構(gòu)重中之重的安全工作，我園將在上級部門的督察和自己的工作反思與實施中大力改進，使食堂工作正規(guī)化、合理化、安全化。
中期檢查報告存在的問題篇二
一、學校領(lǐng)導重視食堂衛(wèi)生工作，成立領(lǐng)導機構(gòu)，強化責任意識為了加強對學生集體用餐，食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識，提高管理水平，明確管理責任，學校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導小組，校長為組長，事務、教務為副組長，各位教師為成員。實行分工負責，層層落實，領(lǐng)導小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對學校食堂食品衛(wèi)生安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
二、確保了飲食從業(yè)人員持證上崗。每學期對食堂工作人員進行衛(wèi)生健康體檢和業(yè)務培訓。
三、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責任到人。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳。
四、把好四個關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：
(1)、把好采購、加工關(guān)：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。
(2)、把好“消毒”關(guān)。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。
(3)、把好“個人衛(wèi)生”關(guān)。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過食品衛(wèi)生培訓合格才能上崗。
(4)、杜絕非工作人員進入廚房關(guān)，杜絕放毒現(xiàn)象發(fā)生。
五、實行量化分級管理制度，堅持按量化分級管理的標準規(guī)范化管理學校食堂。
六、整改措施：
為有效的控制學校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實保障學校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：
(1)、加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛(wèi)生、安全意識。學校要通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進行操作營業(yè)。
(2)、加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入學校;食堂生產(chǎn)加工加強衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格操作規(guī)程。加大獎懲力度。
(3)、學校通過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。三是利用校園廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習慣。加大對學校周邊飲食攤點的`監(jiān)控力度，禁止學生到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。
(1)、學校因經(jīng)費原因，學校食堂配套設(shè)施標準不高。
(2)、學校食堂從業(yè)人員都是臨時工，工資低，不夠安心。
總之，要持之以恒做到上述幾條，才能杜絕食物中毒事故的發(fā)生，我們一定在今后的工作中再接再勵，把食堂衛(wèi)生工作做得更好。
中期檢查報告存在的問題篇三
現(xiàn)代醫(yī)療對病案管理提出了新要求，不僅是醫(yī)療病案的整理歸類，更是醫(yī)院循證醫(yī)學研究和診療數(shù)據(jù)收集和分析的基礎(chǔ)。新醫(yī)改后各地市醫(yī)院加強了醫(yī)療信息系統(tǒng)建設(shè)，但是仍然存在不少問題，對病案管理意義認識不足，且病案信息利用效率難以發(fā)揮最大化。
具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，醫(yī)院對病案管理建設(shè)投入不足，致使病案管理缺乏后備資金;其次，對病案管理人員的教育培訓不達標;再次，對醫(yī)療病案的利用度不足，尤其是針對疑難雜癥和罕見病例的歸檔利用方面，對一些重要病案的開發(fā)和挖掘不夠深刻，無形中浪費了學習資源。
醫(yī)院病案管理制度不健全，病案管理分散。
目前醫(yī)院病案管理主要有兩種形式：一種是把所有病案集中在病案室，另一種是由各個臨床科室自行歸檔處理。
這兩種方式皆有各自的問題，一方面各個科室對病案資源和其他信息難以有效整合，另一方面管理的分散致使管理模式缺乏統(tǒng)一標準。各個科室檔案管理人員配備不合理，大部分病案室工作人員是因年齡較大或者臨近退休從護理崗位上轉(zhuǎn)崗過來的，或者是醫(yī)院關(guān)系戶，加大了人員管理的難度。
醫(yī)院內(nèi)部病案管理學專業(yè)的人才相對較少，一些在崗的老病案員工，雖然有專業(yè)的臨床護理知識，但是病案管理專業(yè)知識不足，知識面跟不上現(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展，與新醫(yī)改后的醫(yī)院信息管理要求存在偏差。
病案管理人員結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)性質(zhì)不符。
病案管理需要專業(yè)人才出任，像病案學、病案管理學、醫(yī)學信息管理、病案信息技術(shù)學、圖書館學、情報學等專業(yè)，對文件管理、文書分類有系統(tǒng)化的認識，但是從目前的醫(yī)院病案人力資源情況來看，工作人員結(jié)構(gòu)不合理，存在基礎(chǔ)理論、專業(yè)素養(yǎng)、文化程度的不足。
臨床醫(yī)護人員對病案質(zhì)量，不夠重視。
病案記錄的是患者住院期間所接受的一切檢查、治療、診斷數(shù)據(jù)，每個環(huán)節(jié)都需要注重，但是很多醫(yī)護人員對病案的處理不符合標準。
首先，個別醫(yī)生對病歷的書寫潦草，難以辨認，雖然現(xiàn)在很多醫(yī)院已經(jīng)實行了電子病歷，但還是存在病歷缺乏邏輯性的問題。其次，專家會診記錄不完整或者搶救記錄不全面，尤其是一些上級醫(yī)生的查房和處理意見沒有很好地記錄在冊。這些行為都為醫(yī)療病案的管理埋下隱患。
中期檢查報告存在的問題篇四
課題中期檢查是教科研管理部門采取的強化課題管理的重要舉措，對保證課題質(zhì)量、推進課題研究、提高教師科研素養(yǎng)具有重要促進作用，其意義具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，對課題研究加以督促。為了迎接中期檢查，課題組需要在研究伊始就按照原定的研究計劃有組織、有步驟地開展研究，以加強自我監(jiān)控，防止疲軟松懈，這樣就能避免“開題風風火火、結(jié)題轟轟烈烈、過程冷冷清清”的課題研究常見問題，有利于提高課題研究的規(guī)范性。
第二，對存在問題做出診斷。在中期檢查的過程中，評審專家通過察看課題研究現(xiàn)場、審查相關(guān)材料，可以發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題，并對其做出及時診斷，判斷問題的類型、性質(zhì)和表現(xiàn)，進而探討問題產(chǎn)生的原因，有利于提高課題研究的科學性。
第三，對后續(xù)研究予以指導。評審專家可以在問題診斷的基礎(chǔ)上，從宏觀、中觀和微觀等層面對課題研究提出建設(shè)性意見，以保障后續(xù)研究的正確、規(guī)范和創(chuàng)新性實施，有利于提高課題研究的有效性。
第四，推動研究者進行反思。研究者以中期檢查為契機，總結(jié)課題研究的階段性工作，提煉階段性成果，并根據(jù)評審專家的意見調(diào)整研究方向，優(yōu)化研究措施，使自身對課題研究的自我反思能力得到進一步提升，有利于提高課題研究的發(fā)展性。
以上重要意義的彰顯，很大程度上依賴于課題中期檢查材料的完備和規(guī)范。在所有檢查材料中，中期檢查報告居于核心地位，起著舉足輕重的作用。
目前江蘇省、市規(guī)劃課題的中期檢查報告主要以“中期檢查表”的形式提交。該表格的內(nèi)容主要有“課題研究概要”和“階段性成果”兩大部分，其中“課題研究概要”又分為“開題以來的進展情況以及初步的研究成果”“研究中存在的問題及改進措施”和“下一步研究計劃”三個方面。以下結(jié)合s市g(shù)區(qū)課題中期檢查情況，就所存在問題和改進建議逐一予以說明。
（一）開題以來的進展情況。
問題1：陳述不夠規(guī)范。幾乎所有課題中期檢查報告都是以對研究措施的宏觀概括和分點敘述的方式來呈現(xiàn)的，如某課題從“理論先行，奠定基礎(chǔ)”“健全組織，開展有序”“注重實踐，異彩紛呈”三個方面闡述，雖文筆精煉、條理清晰，卻沒有遵循課題中期檢查報告的規(guī)范。
改進建議：課題的進展情況要對照“課題申報評審書”和開題報告中的研究計劃來寫?！罢n題申報評審書”中的研究計劃往往比較簡略，因而需要結(jié)合開題報告進行補充完善。開題報告是課題研究的“施工圖紙”，對研究計劃進行總體預設(shè)。研究計劃要形成年度計劃、學期計劃和月度計劃的梯次。月度計劃是研究計劃的基本單元，宜詳細安排，包括活動主題、解決問題、活動形式、成果呈現(xiàn)方式、活動地點和具體責任人等要素。中期檢查報告中的研究進展部分，實際上就是對開題以來研究計劃落實情況的檢閱，如研究計劃是如何實施的，有哪些進展，研究計劃有沒有改變，是因為什么原因改變的，是如何改變的，改變的效果怎么樣，等等。
（二）初步的研究成果。
問題2：理解不夠準確。主要表現(xiàn)為對“研究成果”的理解出現(xiàn)偏差，有的課題組將課題研究所獲獎項列為研究成果，混淆了研究成果與榮譽的區(qū)別;有的課題組將研究舉措寫進研究成果，模糊了研究成果與進展情況的界限。
改進建議：課題研究成果是課題研究人員通過觀察研究、調(diào)查研究、實驗研究、行動研究和文獻研究等一系列研究方法取得的具有學術(shù)意義和實踐價值的創(chuàng)造性結(jié)果，其表現(xiàn)形式主要有研究綜述、研究論文、教育案例、教學課例、經(jīng)驗總結(jié)等。而課題研究所獲獎項只是教育主管部門或社會機構(gòu)對課題研究創(chuàng)造性結(jié)果的認可、表彰和鼓勵，并不是研究成果本身。另外，研究舉措屬于“進展情況”。研究成果不是回答研究的過程是什么，而是回答研究的結(jié)果是什么（表現(xiàn)形式和具體內(nèi)容）。
問題3：呈現(xiàn)不夠清晰。沒有對研究成果進行分類說明，多數(shù)缺乏教育教學案例的佐證。
改進建議：第一，要對研究成果進行分類說明，這樣才能做到條分縷析、層次分明。研究成果一般分為理論性成果、實踐性成果和技術(shù)性成果三類。理論性成果主要是指課題組對研究過程中形成的新認識、新觀點、新思考的提煉，成果形式是研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文、論著、報告等。實踐性成果主要是指課題實施以來師生教與學行為所發(fā)生的良性改變，成果形式包括學生作品、教育教學案例、教師小結(jié)和反思等。技術(shù)性成果主要是指課題研究中相關(guān)量表、工具、技術(shù)手段的開發(fā)、使用情況。第二，理論性成果要以實踐性成果作為佐證，尤其是教育教學案例。教育教學案例是記錄教師轉(zhuǎn)化學生或教育事件處理過程的實例，一般分為描述式案例和評析式案例。描述性案例類似于教育敘事，是對某一教育教學問題的出現(xiàn)直至解決的整個過程的全景式描述，往往不直接闡述道理，而寓道理于案例之中，由讀者自己體會和把握。評析式案例是先描述問題發(fā)生和解決的過程，再評析案例中蘊含的教育教學原理和啟示。
問題4：提煉不夠徹底。理論性成果的提煉缺乏依據(jù)，較少涉及研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文等材料。
改進建議：理論性成果不是對課題申報評審書或開題報告中研究目標的展開性闡述，也不是對研究結(jié)論的主觀臆斷，其表達應建立在對研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文、論著、案例、報告等材料進行整體把握、具體梳理和精準提煉的基礎(chǔ)上，不能脫離材料而撰寫。
問題5：邏輯不夠嚴密。少數(shù)中期檢查報告未寫存在問題即談措施改進，措施指向性不明;有的檢查報告的改進措施與存在問題之間沒有對應關(guān)系。
改進建議：改進措施提出前應指出所存在的問題，否則改進措施就是“無的放矢”。同時，改進措施與存在問題之間應具有明確的對應關(guān)系，如某課題列舉的存在問題是“未能建立完整的微課程體系”“未充分引導學生共同建構(gòu)微課程”“對微課程的學科類型、教學設(shè)計和評價缺乏系統(tǒng)計劃和具體分工”，那么在改進措施中應陳述的就不是如何“深化理論學習”“加強示范引領(lǐng)”和“開展案例研究”，而是對應地圍繞存在問題，闡述如何建立完整的微課程體系、如何充分引導學生共同建構(gòu)微課程、如何對微課程進行系統(tǒng)計劃和具體分工。
問題6：反思不夠深入。對研究中存在問題的揭示僅局限于研究進度、成果數(shù)量等方面。
改進建議：對存在問題反思的深入程度，直接關(guān)系到后續(xù)研究科學性和有效性的發(fā)揮。對存在問題的反思，不僅要關(guān)注研究進度、成果數(shù)量等表層現(xiàn)象，更要關(guān)注研究的深層表現(xiàn)，如關(guān)注方案實施的計劃性，審視研究方案有無按計劃實施，實施的成效怎樣;關(guān)注研究方法的適切性，考察研究方法是否與研究對象、研究內(nèi)容相匹配，有無可改進之處;關(guān)注研究成果的豐富性，判斷研究成果是否以多種形式，全面立體地反映出課題組研究形成的新觀點、新認識。
（四）下一步研究計劃。
問題7：計劃不夠具體。研究計劃的原則性、概括性表述過多，如某課題將研究計劃作如下表述：“第一，把虛的做實，把實的做細，建構(gòu)好所有學科的課堂評價機制。第二，以教研組為單位，組成以骨干教師為主體的課題攻關(guān)小組。第三，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，廣泛開展全員參與的群體性活動?！边@樣的表述因缺乏具體的安排，很難發(fā)揮計劃的指導作用。
改進建議：“下一步研究計劃”與開題時的研究計劃一樣要有年度、學期、月度等梯次;同時，在月度計劃中，對研究時間、活動地點、研究主題、解決問題、活動形式、成果呈現(xiàn)方式和相關(guān)責任人均要有所預設(shè)。這樣才能做到活動安排有序，研究有章可循，即使研究時遇到新情況，也能騰挪有方、應對自如。
問題8：內(nèi)容不夠匹配。“下一步研究計劃”與前述的改進措施之間缺乏關(guān)聯(lián)，如某課題在前面的改進措施中提出要“進一步加強科學研究方法的培訓”“進一步發(fā)揮學校學術(shù)委員會的作用”“進一步強化國際化學校培育學生創(chuàng)新素養(yǎng)途徑的研究”，但在接下來的“下一步研究計劃”中，主要陳述的卻是原定的研究計劃，并沒有提及改進措施。
改進建議：“下一步研究計劃”是整個課題研究計劃在中期階段做出的合理性變更，固然包含原定研究計劃的某些內(nèi)容，但更應包含針對存在問題而提出的改進措施，并做出具體而細致的計劃性安排。存在問題、改進措施和下一步研究計劃三者之間應具備內(nèi)在的一致性，形成三位一體的邏輯關(guān)系。
（五）階段性成果。
問題9：形式不夠多樣。在所見的中期檢查報告中，研究成果的呈現(xiàn)一般以理論性成果為主，理論性成果的呈現(xiàn)又以論文為主。
改進建議：第一，研究成果的形式不宜局限于理論性成果，實踐性成果和技術(shù)性成果同樣需要進行總結(jié)和提煉，并與理論性成果互為補充，相得益彰。第二，理論性成果中，如在科研論文以外，能呈現(xiàn)宏觀大氣的階段性總結(jié)論著、具體而微的系列研究報告，更能凸顯課題的研究價值和學術(shù)品位。
問題10：要求不夠合拍。表現(xiàn)為研究成果與結(jié)題要求之間存在一定的距離。
改進建議：課題組在研究伊始就要明確結(jié)題要求，并圍繞結(jié)題要求組織成果材料，如發(fā)表論文的“關(guān)鍵詞”應與課題的主題高度相關(guān);論文的作者應是課題主持人或核心成員（排名靠前）;論文發(fā)表的時間應在課題研究時間范圍之內(nèi);論文發(fā)表的雜志級別應不低于研究課題的管理級別，如省級課題的論文應發(fā)表在省級或省級以上雜志，市級課題的論文應發(fā)表在市級或市級以上雜志。
中期檢查報告存在的問題篇五
領(lǐng)導是在一定條件下，指引和影響個人或組織，實現(xiàn)某種目標的行動過程。其中，把實施指引和影響的人稱為領(lǐng)導者，把接受指引和影響的人稱為被領(lǐng)導者，一定的條件是指所處的環(huán)境因素。領(lǐng)導的本質(zhì)是人與人之間的一種互動過程。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
通過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務水平不高，事故應急處理能力不強。雖然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務水平上有了一定的提高，但業(yè)務水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。
2、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。
3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實際問題的能力。
2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
3、在實際工作中，要更加積極主動的向領(lǐng)導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。
1、工作責任心不足主要是思想上的問題。要改變自己的思想，在思想上有足夠的認識。要明白自己為什么要工作，工作要達到什么目的，仔細分析自己工作責任心不足的原因。找出原因后，解決的主要辦法就是使自己能正確對待工作，樹立為工作服務的思想，下定決心做到愛崗敬業(yè)，這樣加強自己的工作責任感，就會信心十足，工作起來就有責任心了。
2、改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。找出這方面的原因，下定決心改掉。我們每天既然已經(jīng)工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自己樹立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個樣來，一定要正視自己的工作，有這個信念，一定會干出成績來，不管這個成績是大還是小，大的成績也是由小的成績積累的。工作干好了，能為領(lǐng)導分憂，領(lǐng)導也會對你刮目相看的，得到重視的。
3、提高自己的`素質(zhì)。素質(zhì)包括兩方面，一個是心理素質(zhì)，一個是能力素質(zhì)。心理素質(zhì)要靠自己調(diào)整，調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己能夠抵抗不良影響，使自己能夠承受住失敗的挫折，堅決做到越挫越勇。能力素質(zhì)提高，首先要不斷地學習和充實自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力，在工作中盡量少出毛病或不出毛病，讓自己的工作不說是總比別人好，也要比上不足、比下有余。
4、能抵制不良影響。工作環(huán)境肯定有好有壞，但不能因為工作環(huán)境的改變而改變自己的良好工作態(tài)度。一定要向工作好的同志學習，不受工作不良同志的影響。以積極工作的同志為榜樣，并向他看齊，而且在心里說我也一定能做到，讓大家看看，我也一定能做出個樣，讓別人以我為榜樣。別人能做到的我也能做到，而且也不比別人差。
5、多一些業(yè)余愛好。業(yè)余時間不要只顧玩，要把業(yè)余時間利用起來，學習一點專業(yè)之外的其它知識，來補充自己知識的不全面。有一些其它愛好，來調(diào)整自己的性情和情趣。使自己盡量能達到知識全面些，多掌握一些技能，能適應各方面的變化，這樣在任何時候，自己都能掌握工作的主動性、時效性和影響性。注意發(fā)現(xiàn)別人的長處，來補己之短處，這應該是自己最應該有的愛好。這個愛好可能是自己做人的優(yōu)點。
6、要和諧共處、團結(jié)友愛。在工作上，要熱心地幫助別人，不管自己是否能做好，主要是要有友愛的精神，少與同事拌嘴，多讓一些忍讓，多與人或是同事溝通感情。到什么時候都要記?。喝桃粫r，風平浪靜；退一步，海闊天空。不要爭一時之利，更不要圖一時之快。我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
以上這些，希望對你有所幫助，祝你工作進步、萬事如意！
這次“保持黨員先進性教育活動中，通過系統(tǒng)學習理論，認真對照檢查，深入進行黨性分析，我感到自己在黨委的正確領(lǐng)導下，能夠自覺踐行“三個代表”重要思想，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，認真貫徹執(zhí)行黨委的決議，較好履行了職責，圓滿完成了上級賦予的各項任務。但對照黨員先進性標準，也還存在不少問題，需要認真加以解決。
1、素質(zhì)能力與履行職責的要求有差距。長期從事政治工作，領(lǐng)導干部的素質(zhì)能力還不夠全面，特別是在全面推進改革，加快建設(shè)信息化政府的情況下對信息化知識學的不夠，鉆的不透，與政管兼通的要求有較大差距。有時觀察、分析、處理問題，站位還不夠高，視野還不夠?qū)?，方法還不夠活。
2、精神狀態(tài)與形勢發(fā)展的要求有差距。對分管的工作有時抓得還不是很緊，對職責范圍內(nèi)的事有時考慮的還不是很細，有時對一些工作只求過得去，不求過得硬。工作有時不夠積極主動，在探索特點規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗做法、搞好服務指導等方面做得還不夠好。
3、工作作風與求真務實的要求有差距。近年來，自己下基層的次數(shù)雖然不少，但下去后跑面比較多，蹲點相對比較少，深入實際調(diào)查研究解剖麻雀不夠。有時抓工作重布置，輕檢查督導，跟蹤問效不夠。
4、廉潔自律與拒腐防變的要求有差距。在這方面雖然沒有大問題，但對照黨員領(lǐng)導干部廉潔從政的嚴格要求還有差距。如，在具體事務方面有時礙于情面，有的老領(lǐng)導、老同事找來，也有打招呼、照顧關(guān)系的現(xiàn)象。請吃、吃請的情況也有，接收土特產(chǎn)的情況也有。
一是強化學習意識，在提高素質(zhì)能力上下功夫。充分認識學習的極端重要性，不斷增強提高素質(zhì)能力的緊迫感，切實把加強學習作為第一位的需要，把提高素質(zhì)能力作為第一位的任務，牢固樹立與時俱進的學習理念，養(yǎng)成勤于學習、勤于思考的良好習慣，切實把增強綜合素質(zhì)、提高執(zhí)政本領(lǐng)的要求落到實處。在學習途徑上，注意把參加集體組織的學習與個人自學結(jié)合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，認真落實規(guī)定的學習內(nèi)容，另一方面要結(jié)合形勢發(fā)展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，制定好個人自學計劃并認真抓好落實，爭取多擠一些時間、多學一些東西;在學習內(nèi)容上要注意把政治理論學習與科學文化知識的學習結(jié)合起來，在加強政治理論學習的同時，要多看一些管理科學方面的書籍，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領(lǐng)。在學習方法上，要注意把學習與運用結(jié)合起來，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，每年圍繞機關(guān)政治建設(shè)和分管的工作確定1至課題進行研究，讓課題牽引學習，努力讓學習進入思想、進入工作，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為實際工作能力。
二是強化職責意識，在爭創(chuàng)一流成績上下功夫。堅持把保持黨員先進性落實在履職盡責的實際行動當中，認真做好職責范圍內(nèi)和上級交辦的事，自覺做到不回避矛盾，不推卸責任，不計較個人得失。根據(jù)黨委分工，今年我分管的工作除以前的司法、群眾工作的外，又新增了紀檢、衛(wèi)生、計劃生育和教育培訓等工作。這是組織對我的信任，我決心加倍努力地工作，決不能因工作量增大而降低工作質(zhì)量和標準，努力使自己分管的工作多為單位“爭光”，少讓領(lǐng)導“分心”。
三是強化服務意識，在轉(zhuǎn)變工作作風上下功夫。牢固樹立宗旨意識，大力弘揚求真務實精神，切實把對上負責與對下負責一致起來，把實現(xiàn)、維護、發(fā)展好單位的穩(wěn)定統(tǒng)一作為工作的根本出發(fā)點和落腳點。盡可能地多下部隊，多到基層蹲點，堅持深入實際，認真解剖“麻雀”，切實掌握第一手材料，積極探索基層建設(shè)的特點和規(guī)律，努力為黨委決策提供可靠的依據(jù)。
四是強化黨性意識，在保持政治本色上下功夫。經(jīng)常對照《黨章》和黨員領(lǐng)導干部先進性標準檢查自己的言行，切實加強主觀世界的改造，嚴格遵守黨員領(lǐng)導干部廉潔從政的各項規(guī)定，常養(yǎng)公仆之心、常修為官之德、常思貪欲之害，常除非分之想，堅持做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎初、慎微。在自覺抵制各種腐朽思想文化和生活方式的影響的同時，積極參加“雙重組織生活”，主動地接受組織、領(lǐng)導、群眾和職能部門的監(jiān)督，使自己時刻保持清醒頭腦，認真踐行“三個代表”重要思想和“兩個務必”的要求，始終保持一名共產(chǎn)黨員的政治本色和領(lǐng)導干部的良好形象。
根據(jù)先進性教育活動的要求，從今年4月初開始，本辦先進性教育活動領(lǐng)導小組辦公室采取問卷和座談會等形式，對xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分市直單位的辦公室征求意見和建議，現(xiàn)將針對xx辦領(lǐng)導班子的意見和建議情況反饋如下：
1、下基層少，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室人員了解少，業(yè)務指導不夠;2、對辦公室系統(tǒng)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室人員培訓不夠;3、加大下發(fā)文件的審核力度，文件傳送要快捷，如果不是十分緊急，不要讓專人去領(lǐng);4、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室系統(tǒng)建設(shè)關(guān)心不夠;5、建議開展一些辦公室系統(tǒng)的聯(lián)誼活動;6、督促本辦人員改善服務態(tài)度，提高辦事效率;7、會議通知應提前，避免邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)被動;8、到基層督查應更注重實效;9、加強學習，提高自身素質(zhì);10、在資金上給予支持;11、創(chuàng)新意識有待加強;12、加強各單位辦公室人員的學習培訓和交流聯(lián)誼;13、多與其它單位領(lǐng)導聯(lián)系、指導工作;14、精減會議和文件;15、提高辦文質(zhì)量和效率;16、對“三農(nóng)”調(diào)研不夠深入;17、規(guī)范辦公室人員行為，提高辦事效率;18、關(guān)心保密工作不夠，與保密辦人員溝通較少;19、“兩辦”行文規(guī)范不一致，單位有時無所適從，領(lǐng)導班子存在問題和整改措施。
1、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。在鉆研業(yè)務上還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業(yè)務當作一種責任、一種境界的自覺行動。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想，對在市委辦工作需要是業(yè)務精、知識全面、政策性水平高、理論水平強等認識不足，重視不夠，導致發(fā)文辦事辦會質(zhì)量不高，甚至有時出現(xiàn)差錯的現(xiàn)象。
2、工作主動性不足，超前服務意識不強。就是責任心、責任意識不夠強。x辦工作繁雜，有時產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。因而，在實際工作中出現(xiàn)意想不到的事情時缺乏應對措施，導致工作被動，領(lǐng)導、基層和群眾不滿意。
3、與同志、基層之間的相互交流、溝通不夠，整改報告《領(lǐng)導班子存在問題和整改措施》。主要是在工作上有時候與同志之間、基層之間相互通氣不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。這樣一來，就使得同志之間產(chǎn)生了誤解，尤其是在涉及到為基層工作的一些事情，由于溝通不足，給基層的辦事人員帶來一些不便。主要原因就是遇事欠考慮，有時做事方式方法不夠靈活，平時了解關(guān)心基層做的不夠。
4、深入基層了解情況少，服務基層，指導基層不夠。主要是在日常工作中，對基層單位過問很少，關(guān)心少。原因是心系群眾、心系基層，服務群眾、服務基層的思想意識較弱，為基層服務的水平有待提高。
5、黨性觀念不夠強。主要原因是缺少嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉，沒有經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地征求群眾的意見，接受群眾的監(jiān)督。因而在嚴格執(zhí)行黨的紀律方面標準不高，要求不嚴，再加上受社會大氣候的影響，有時在要求基層辦文辦事和督查上嚴格做得不夠，認為是人之常情，礙于情面，這些都反映出加強黨性鍛煉、改造主觀世界的自覺性不強。
1、進一步加強政治思想觀念，增強服務意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造世界觀、人生觀，自覺加強黨性修養(yǎng)，保持共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性，認清職責，立足本職，刻苦學習，善于學習，永不懈怠，永不自滿，扎扎實實做好“三為服務”工作。
2、加強學習，提高工作能力和綜合素質(zhì)。今后，要加強業(yè)務學習，制定切實可行的學習計劃和制度，學習有利于提高的業(yè)務知識水平，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，不斷提高辦文辦會質(zhì)量，提高各自的綜合素質(zhì)，增強做好工作的本領(lǐng)。
3、堅持解放思想，胸懷全局，實事求是，與時俱進，堅持創(chuàng)新，銳意進齲就是要通過實踐，從大局出發(fā)，結(jié)合實際，實現(xiàn)學習方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機制創(chuàng)新，最終實現(xiàn)工作成效的不斷提高。在今后的工作中一是要深入基層調(diào)研，為領(lǐng)導決策提供更好的服務;二是要加強與基層的溝通，堅持每年至少對基層辦公室業(yè)務人員進行培訓一次以上;三是要及時把辦文辦會的要求傳達給基層;四是在工作中要善于發(fā)現(xiàn)新問題，積極探索新情況，不斷總結(jié)新經(jīng)驗，解決在工作上存在的一些問題。
4、強化責任意識，樹立正確的宗旨觀念。一是加強責任，強化職能。x辦工作是一項事無巨細，任何一個工作環(huán)節(jié)都不能稍有松懈，全是大事的工作。因此，一定要加強工作責任心。二是立足本職，要有“小崗位，大貢獻”的意識。三是樹立基層意識，要有在基層鍛練，服務基層的意識，樹立為人民服務的宗旨意識。
5、加強黨性，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。加強黨性鍛練，經(jīng)常反思自己的思想和行為，理清思路，自覺接受基層、群眾的意見，同時，在工作中做到既要做到堅持原則，又要創(chuàng)造性地開展工作，確保黨的路線、方針、政策落實到位。
中期檢查報告存在的問題篇六
城市公廁是一個現(xiàn)代化城市基礎(chǔ)設(shè)施必要的組成部分，是收集、貯存、初步處理城市糞便的主要場所和設(shè)施，其衛(wèi)生及使用狀況在一定程度上反映了一個城市的形象和文明程度，為了深入了解城市公共廁所的具體狀況，及時獲得反饋意見，從而更好地方便人們生活、滿足生理功能需要，我采取了實地參觀和街訪的方式，對滿城縣縣城的五個公廁進行了較為具體的調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查，滿城縣城公共廁所雖然充分發(fā)揮的應有職能和作用，但也存在著諸多不足，以下便是我對這些不足做的調(diào)查報告：
一、調(diào)查概括。
1、“供”不應“求”且“分紅”不均。
“加上外來人口，這么多人，五個公共廁所，一個坑得裝多少人呀?”家住廣場附近的張大爺說。
經(jīng)我調(diào)查，滿城縣城共有五個公共廁所，分別設(shè)置在縣人民廣場、中山路與燕趙街交匯口處、玉川路順德小區(qū)南側(cè)、北平路菜市場東、陵山漢墓綠地處，遠遠不能滿足一個擁有7萬城鎮(zhèn)人口，面積可達10平方公里規(guī)模，呈環(huán)形發(fā)展的縣城的日常需求。
“西邊廣場都建成了，怎么連個廁所都沒有呀?”家住城內(nèi)村的小楊說。
2、若“隱”若“現(xiàn)”且“藏污納垢”
“我見過許多外地人，提溜著褲子打聽廁所的，呵呵!”路人小王(化名)透露。
由于傳統(tǒng)觀念，許多地方把公共廁所視為見不得人的地方，因而將其建在比較隱蔽的地方，
當然滿城縣也存在這種問題，據(jù)我了解除菜市場東和漢墓綠地處的公共廁所比較明顯外，其他三個都有不同程度的遮擋，若隱若現(xiàn)，很難被人發(fā)現(xiàn)。而且很多廁所因為標識物較小，影響了人們對公廁的可識別性，從而大大影響了這一公共設(shè)施應有的作用，造成了公共廁所一部分使用吃緊，一部分資源浪費的現(xiàn)象。
公共廁所“臟、亂、差”的問題，已經(jīng)成為了制約城市市容發(fā)展的久治不愈的“頑癥”，也是居民投訴最多、涉及地區(qū)最廣的問題。滿城縣城的五個公共廁所均有不同程度的臟亂差現(xiàn)象，尤其是北平路菜市場東的那個公共廁所，簡直是藏污納垢的最佳場所。正如正要放學回家的小李說的那樣，“菜市場這兒廁所都沒辦法進了，全是地雷，一不小心就踩上去了!”
二、調(diào)查結(jié)果改進方案。
(一)改進方案。
1、針對“供”不應“求”和“分紅”不均現(xiàn)象的'解決方案。
加大公廁設(shè)施的投入，科學選址，合理利用每一寸閑置土地。按照國家有關(guān)規(guī)定，公廁的合理使用人數(shù)是3.18座m萬人，滿城縣城約有7萬城鎮(zhèn)居民，所以應在城區(qū)內(nèi)建有23座公共廁所才算是最合理的。然而，公廁的選址也是需要考慮周全的，有專家指出：一個人從有便感后可以堅持5～10分鐘，這段時間的步行距離約為300～500米，所以在人流聚集區(qū)500米之內(nèi)應該有至少有一座公廁。
2、針對若“隱”若“現(xiàn)”和“藏污納垢”現(xiàn)象的解決方案。
樹立醒目標示物，嚴格管理，規(guī)范公民如廁行為。醒目標識物的設(shè)立可是人們在內(nèi)急的情況下很容易發(fā)現(xiàn)廁所的具體位置，針對已經(jīng)建成而不可更改的遮蔽式公廁不易被發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象是最有效且最直接的解決措施。針對公共廁所“臟、亂、差”的現(xiàn)象，一是從清潔和管理人員內(nèi)部入手，加強清潔和管理力度，完善管理章程，對公廁需要整治的問題逐條梳理，制定出具體的整改措施，責任到人，獎罰兌現(xiàn)，做到全日保潔。二是加強環(huán)境衛(wèi)生法律法規(guī)及城市環(huán)境衛(wèi)生知識的宣傳教育，倡導文明衛(wèi)生的生活習慣，提高居民的主動維護公共設(shè)施的意識，規(guī)范居民如廁行為，喚起居民的公德心。
中期檢查報告存在的問題篇七
工作的開展和推進與領(lǐng)導的重視和支持密切相關(guān)，醫(yī)院負責人必須高瞻遠矚，用發(fā)展的目光看問題，重視病案管理。特別是醫(yī)院的分管領(lǐng)導和醫(yī)務處工作人員，應把病案管理問題列入醫(yī)院日常工作管理日程，在潛移默化中宣揚病案管理的重要性。
嚴謹對待病案的處理流程，基于《醫(yī)療機構(gòu)病歷管理規(guī)定》、《醫(yī)療事故處理條例》等法律條例，開展病案管理會議，在會議上強調(diào)醫(yī)護工作者應加強對病案管理的重視。其次，加速升級院內(nèi)病案管理模式，健全各種規(guī)章制度。再次，為病案管理追加資金投入，用可靠的資金保障加大病案管理信息系統(tǒng)的建設(shè)。只有充分認識到病案管理的價值，才能在后續(xù)工作中有所作為。
2、提升醫(yī)院病案管理人員的素質(zhì)。
病案管理是一項兼具專業(yè)性、操作性、技術(shù)性的職業(yè)，要求從業(yè)人員具備嫻熟的專業(yè)知識，同時要兼具責任心與耐心。人是工作得以推進的基本因素，要打造一直復合型專業(yè)的病案管理隊伍，才能滿足醫(yī)院病案信息化建設(shè)需求。
首先，在人員選聘時提高應聘門檻，對職業(yè)的性質(zhì)進行詳細描述，要求對口專業(yè)人才才能報崗。在筆試面試的審核中要綜合考察應聘者對病案管理的操作能力以及耐心程度，畢竟面對數(shù)據(jù)龐大的資料庫，每個碎片化的內(nèi)容都值得注意。上崗前先進行充分的崗前培訓，包括醫(yī)院情況介紹、目前病案設(shè)置情況、醫(yī)院病案管理的主要流程、病案管理注意事項等。
其次，對在崗人員加強繼續(xù)教育，此類教育可以分為兩種：一種是針對儲備干部的培養(yǎng)，密切觀察日常工作中積極細心的員工，為他們提供高層次的培訓教育，除了通常的病案管理知識，還應包括管理學和其他學科知識;另一種就是普適性的教育，定期開展培訓，針對階段性病案管理出現(xiàn)的問題逐一排查解決。當然，這樣一支隊伍的建設(shè)不是一蹴而就的，需要長期的人才積累。
3、提升病歷質(zhì)量。
規(guī)范醫(yī)護人員的病歷填寫工作，可做好以下幾方面：
首先加強對醫(yī)護人員的崗前培訓和業(yè)務學習，實習醫(yī)護人員和新進的畢業(yè)生要組織學習《病歷書寫規(guī)范》，醫(yī)療小事，既使是簡單的書寫記錄也要做到面面俱備。醫(yī)務科隨時抽檢醫(yī)護人員的病案填寫質(zhì)量，用可靠的數(shù)據(jù)、真實的案例現(xiàn)身說法。
其次，可建立三級病歷質(zhì)量管理體制，即：第一級由醫(yī)院的科室主任、質(zhì)控醫(yī)生、護士長組成，主要負責本科室的病案質(zhì)量，既起到監(jiān)督抽查作用，也體現(xiàn)獎罰分明。第二級由醫(yī)院的行政部門組成，主要對病案進行定期檢查，意在對第一級起到監(jiān)督作用，便于早期發(fā)現(xiàn)問題及早解決。第三級由病案室的專職質(zhì)控醫(yī)生部分抽檢，對經(jīng)常不合格的科室上報院領(lǐng)導，通報批評;對長期堅持制作精致病案的要給予充分的物質(zhì)獎勵。在三級管理的層層把關(guān)下，把可能出現(xiàn)的危險扼殺在搖籃中，為提高病案管理質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
病案是患者在醫(yī)院接受檢查、治療、康復的完整記錄，無論是對患者個人還是對醫(yī)院均有重要的價值。目前醫(yī)院病案管理中尚存在些許不規(guī)范行為，制約了其管理水平，為了糾正這些弊端，醫(yī)院必須領(lǐng)導重視，先從理念上提高認識，不斷創(chuàng)新管理模式，增加資金投入升級病案管理設(shè)施，同時注重人才的培養(yǎng)和制度的建立，不斷地提高病案管理水平，更好地為患者服務。
中期檢查報告存在的問題篇八
現(xiàn)將個人履行黨建工作的情況簡要匯報如下：
一、以群眾路線教育實踐活動為契機，精心組織、認真落實，黨建成效顯著。
1、對充分發(fā)揮基層黨組織的作用、鞏固基層黨組織的地位出“實招”。一是實施了村居黨支部書記“雙向培養(yǎng)工程”，使全鎮(zhèn)村黨支部書記符合“五類”人標準由40人增加至目前的48人，占全部村黨支部書記的80%。二是嚴把黨員入口關(guān)，積極引導、吸收青年致富能手和返鄉(xiāng)高中、大中專畢業(yè)生入黨，注重發(fā)展35周歲以下的致富帶頭人入黨，共發(fā)展黨員14名，全鎮(zhèn)黨員年齡及學歷結(jié)構(gòu)得到進一步優(yōu)化。三是爭取上級資金158.2萬元、自籌資金50萬元，新建11個村級活動場所，修繕8個，大大改善了群眾的文化生活需求。四是村級組織運轉(zhuǎn)經(jīng)費按照農(nóng)稅改革轉(zhuǎn)移支付金的20%和鎮(zhèn)財政新增部分的3%撥付到村，村干部工資全部實行打卡發(fā)放;同時對卸任的82名村支部書記、71名村主任、63名村會計辦-理生活補貼，解決了干部的后顧之憂。
2、對黨員干部的培訓出“真招”。20____年邀請縣委黨校______教授、原市委宣傳部長______等專家作專題輔導，對全鎮(zhèn)1460余名農(nóng)村黨員進行分片培訓30場次，參加培訓的黨員達5000余人次。通過學習、教育涌現(xiàn)了____、____、____等一批先進典型。
3、在完善管理制度、強化作風建設(shè)上出“硬招”?；鶎狱h組織認真落實“三會一課”制度;本著“因地制宜、靈活設(shè)、便于指導”的原則制定流動黨員管理機制;繼續(xù)實行黨員示范窗口、黨員示范崗等黨建工作激勵機制，更好地激發(fā)黨員的參與熱情和創(chuàng)造活力。干部直接聯(lián)系群眾工作中，共征求各類意見建議1628條，梳理出基層黨建方面的問題10條，涉及村級場所建設(shè)、流動黨員管理、黨員教育等問題，明確責任分工和完成時限。特別是干部作風不實、服務意識欠缺等問題，結(jié)合實際有針對性的制定整改措施，確保整改到位。
4、在制度落實，責任追究上出“狠招”。在村兩委換屆問題上，黨委政府強化措施，嚴肅紀律，規(guī)范程序，凡不能按照程序進行的一律推倒重來。堅持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，嚴肅查處基層干部不正之風和違紀行為。20____年鎮(zhèn)紀委共查處鎮(zhèn)村干部違紀行為6起，23人次。
對照縣委要求，我鎮(zhèn)基層黨建工作仍存在很多突出的矛盾和問題。
1、存在抓經(jīng)濟、輕黨建的現(xiàn)象。從我本人來講：重經(jīng)濟輕黨建，落實黨建責任制不到位;“三會一課”制度堅持得不好;工作安排不結(jié)合實際，流于形式。鎮(zhèn)黨委方面：黨建工作與業(yè)務工作結(jié)合不緊，圍繞業(yè)務抓黨建的意識不強、主動性不夠，部門黨政領(lǐng)導之間溝通不暢缺乏配合意識。
2、村兩委換屆安排部署不細致，重速度、輕質(zhì)量。宣傳不到位，村兩委換屆中不能充分調(diào)動和激發(fā)黨員群眾參與的積極性;要求不嚴、急于求成。不是成熟一個選舉一個，而是片面要求進度，導致管區(qū)不論條件成熟與否，倉促進行選舉，致使個別行政村出現(xiàn)上訪等現(xiàn)象。
3、學習制度、村干部待遇有待完善落實，陣地建設(shè)需進一步升級改造?！叭龝徽n”制度落實不到位，沒有達到預期效果;村卸任干部待遇落實不到位，部分村干部卸任后，因年齡、體力、技能等原因無法再就業(yè)，導致生活壓力增大;村級場所不規(guī)范，村級經(jīng)費不足，不能滿足群眾的需求;個別村班子戰(zhàn)斗力弱、凝聚力不強，主觀能動性差，對農(nóng)村工作的新要求難以達到實際成效;在第一書記和大學生村官工作方面疏于管理培養(yǎng)，沒能使他們的年輕優(yōu)勢和智力資源充分發(fā)揮出來。
產(chǎn)生問題的原因主要有四個方面：一是黨組織的地位和作用“弱化”，存在重經(jīng)濟、輕黨建的傾向，我個人黨建工作“第一責任人”意識不強，“一崗兩責”落實不到位。二是黨員先鋒意識“淡化”。我個人放松了對自己的要求，個別黨員黨性意識淡簿，只顧局部利益，缺乏全局觀念。三是黨員干部教育管理“虛化”。部分黨支部制度不完善，管理松懈，“三會一課”制度堅持不好;特別是鎮(zhèn)機關(guān)干部帶頭堅持不好。四是工作執(zhí)行力“退化”。對工作不認真、不負責任的違紀現(xiàn)象，有人性化的思想，造成工作上干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干差一個樣。
三、下一步工作打算。
下步工作中，我將圍繞以下方面開展工作，努力做到“五到位”：
1、黨建工作責任制落實到位。我本人要負起黨建工作第一責任人的意識，把黨建作為整體工作的重要組成部分，統(tǒng)籌安排，定期研究，切實將黨建工作作為“第一要務”抓緊抓好。把黨建工作目標任務層層分解到所屬基層黨組織，實現(xiàn)指標量化、任務分解，有效形成了下級對上級負責、一級抓一級的黨建工作體系。
2、村級場所建設(shè)必須到位。針對部分活動場所面積較小、房屋老化的問題，20____年預計投資80萬元進行全面升級改造，使全鎮(zhèn)高標準的村級活動場所覆蓋率達100%。鎮(zhèn)財政將對20____年部分行政村因村級活動場所升級改造所欠債務進行分批解決。
3、困難黨員、卸任村干部待遇問題落實到位。我鎮(zhèn)將對全鎮(zhèn)39名困難黨員采取一對一的方式進行幫扶，切實解決困難黨員的實際生活問題;對部分達不到縣規(guī)定生活補貼條件，但確有經(jīng)濟困難的卸任村干部，20____年我鎮(zhèn)將拿出專項資金解決。
4、黨建工作覆蓋到位。將對我鎮(zhèn)6個非公企業(yè)黨組織加大。
工作力度，實行定期研究、定期通報、定期督查的措施，徹底改變過去黨建工作提得多，做得少，文件會議多，落實到位少的現(xiàn)象。
5、黨風廉政建設(shè)推進到位。鎮(zhèn)黨委將與71個基層黨組織簽訂黨風廉政建設(shè)責任書，把落實黨風廉政建設(shè)作為基層黨建考核的一項重要內(nèi)容。加大村級黨風廉政建設(shè)工作力度，完善村務公開機制，結(jié)合村“兩委”換屆，認真開展村級屆期財務清理審計工作，強化村級財務管理。
不當之處，請批評指正。
中期檢查報告存在的問題篇九
眾所周知，煤礦企業(yè)是一個高風險的行業(yè)，為了規(guī)范人的不安全行為，控制物的不安全因素，柏林煤礦經(jīng)過許多年的工作實踐，先后出臺了很多安全管理制度，安全標準，不斷規(guī)范著我們的安全工作行為，使我們的企業(yè)穩(wěn)步走向安全發(fā)展軌道。但在發(fā)展的過程中，仍然存在著居高不下的違章行為和安全隱患，為企業(yè)持續(xù)的安全發(fā)展帶來了隱患。特別是現(xiàn)在川煤集團、達竹公司、柏林煤礦都在積極推行安全文化建設(shè)，將安全文化建設(shè)的重心落實到班組，企業(yè)的安全文化也正在決定著員工的安全行為，而班組安全文化是企業(yè)安全文化的主要體現(xiàn)和重要組成部分，因此，對我們煤礦班組而言，需要進一步加強班組安全文化建設(shè)。
班組安全文化建設(shè)。
近年來，柏林煤礦積極推行安全文化建設(shè)，提出了柏林煤礦“63333”安全文化建設(shè)思路，即“編寫六種安全文化教材，打造三大安全文化板塊，辦好三大安全宣傳教育陣地，開展好基層區(qū)隊三項日常安全教育活動，抓好三級安全思想作風整頓”，取得了一定的效果。但總的來說，安全文化建設(shè)也存在重檢查考核，輕具體指導；重形式，輕內(nèi)容的情況，特別是在安全文化向區(qū)隊、班組延伸方面，還存在一定的問題和不足。主要表現(xiàn)為：
職工安全文化素質(zhì)偏低，不能適應打造高素質(zhì)安全型員工的需要。職工總體文化程度偏低，安全素質(zhì)低，職工中中高級技工比例偏低，特別是在今年推行安全文化建設(shè)、規(guī)范職工安全行為的進程中，抽查職工背誦條身邊常見的“三違”行為及隱患、安全事故案例、本工種手指口述操作要領(lǐng)的過程中，差距較大。
個別職工安全思想觀念不強，不能適應當前安全生產(chǎn)的需要?！安贿`章出不了煤，不死人辦不了礦”的消極觀念在極個別職工中仍然存在，少數(shù)職工認為煤礦作業(yè)全靠力氣，不需要多少技術(shù)，發(fā)生設(shè)備故障和事故是運氣不好，規(guī)程、標準意識及協(xié)作配合意識淡薄，現(xiàn)場操作隨意性大，嚴重影響安全生產(chǎn)。
越高，作業(yè)行為要求越來越規(guī)范，而職工操作技能低下和行為不規(guī)范的現(xiàn)狀與之形成了較大反差。
班組安全教育針對性不強、教育方法單調(diào)。各區(qū)隊工作內(nèi)容不同，教育的對象存在著多種層次的差別。個別區(qū)隊在職工學習、班前會上說教式教育的多，形式多樣、內(nèi)容豐富的互動式教育少，有的甚至隊長、書記一言堂，在組織學習事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)方面堅持得較差，特別是極個別區(qū)隊的班前會質(zhì)量不高，學習紀律松散，根本未開展抽查職工事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)等知識，導致學習效果較差，職工學習積極性不高，甚至有個別職工學習動力不夠，存在厭學情緒。
主要對策及措施。
建立班組思想文化。安全工作是最大的政治、最大的效益，最大的責任。我們各級管理者及每一個職工就必須責無旁貸地擔當起這個責任，盡心盡力地做好安全管理的方方面面工作。當前，達竹公司及柏林煤礦安全生產(chǎn)形勢十分嚴峻，在安全管理中仍然存在安全意識不強、作風不實、管理不嚴、安全責任不到位，現(xiàn)場落實不細等問題，要有效遏制事故發(fā)生，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動局面，把握安全生產(chǎn)的主動權(quán)，必須解決安全認識問題，要把思想政治工作貫穿于安全生產(chǎn)全過程。要用思想政治工作推進班組安全文化建設(shè)，解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題相結(jié)合，認真地分析和掌握職工思想動態(tài)，堅持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時去跟進，黨政工團齊抓共管，力求實效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護體系。要培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識。要通過建立安全警示牌、安全標語等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。
建立班組管理文化。建立班組安全管理文化，一要著力提高班組成員的業(yè)務素質(zhì)和管理水平，因此班組長的選拔和培養(yǎng)是班組安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。二要給予班組安全管理更大的自主權(quán)。尊重員工的民主權(quán)利和創(chuàng)新精神，最大限度地調(diào)動廣大員工的積極性，是班組安全文化建設(shè)的不竭動力。要持之以恒地加大對班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，切實把改善工作環(huán)境、維護職工健康放在首位，并因地制宜地開展各種培訓教育和文娛活動，為提高員工實踐技能、業(yè)務素質(zhì)和思想基礎(chǔ)服務。各隊要將安全績效考核、事故處罰權(quán)限以及相關(guān)責任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇。通過將安全管理關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮了班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人頭。
建立班組制度文化。一要切合實際地建立安全機制。安全機制是探索和實施班組安全文化建設(shè)措施的基礎(chǔ)，為深化班組安全管理提供了必要的組織保障。二要建立健全的班組安全活動制度。班組安全活動是創(chuàng)建安全文化的有效載體。結(jié)合當前基層班組安全活動多樣化的發(fā)展趨勢，我們今后要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章，不斷增強基層班組成員間的團結(jié)協(xié)作意識。
建立班組人本文化。人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的`實踐者。煤礦要搞好安全工作，必須堅持以人為本，提高班組員工素質(zhì)。多數(shù)事故教訓告訴我們，80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此，要加大對班組員工的教育和培訓。通過教育和培訓把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工中，從而促使班組隊伍整體素質(zhì)提高，人人參與安全管理，人人重視安全工作，做到橫到邊、縱到底，不留安全死角。
總之，班組安全文化建設(shè)不是立竿見影的，而是需要長期熏陶，同時要講究科學性、普及性和可操作性，在實施途徑上要做到日有行動、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實用性，通過持續(xù)不斷地進行改進，班組安全文化建設(shè)一定會在安全生產(chǎn)中發(fā)展巨大作用。
眾所周知，煤礦企業(yè)是一個高風險的行業(yè)，為了規(guī)范人的不安全行為，控制物的不安全因素，柏林煤礦經(jīng)過許多年的工作實踐，先后出臺了很多安全管理制度，安全標準，不斷規(guī)范著我們的安全工作行為，使我們的企業(yè)穩(wěn)步走向安全發(fā)展軌道。但在發(fā)展的過程中，仍然存在著居高不下的違章行為和安全隱患，為企業(yè)持續(xù)的安全發(fā)展帶來了隱患。特別是現(xiàn)在川煤集團、達竹公司、柏林煤礦都在積極推行安全文化建設(shè)，將安全文化建設(shè)的重心落實到班組，企業(yè)的安全文化也正在決定著員工的安全行為，而班組安全文化是企業(yè)安全文化的主要體現(xiàn)和重要組成部分，因此，對我們煤礦班組而言，需要進一步加強班組安全文化建設(shè)。
近年來，柏林煤礦積極推行安全文化建設(shè)，提出了柏林煤礦“63333”安全文化建設(shè)思路，即“編寫六種安全文化教材，打造三大安全文化板塊，辦好三大安全宣傳教育陣地，開展好基層區(qū)隊三項日常安全教育活動，抓好三級安全思想作風整頓”，取得了一定的效果。但總的來說，安全文化建設(shè)也存在重檢查考核，輕具體指導；重形式，輕內(nèi)容的情況，特別是在安全文化向區(qū)隊、班組延伸方面，還存在一定的問題和不足。主要表現(xiàn)為：
（一）班組職工安全文化素質(zhì)偏低，不能適應打造高素質(zhì)安全型員工的需要。
我礦現(xiàn)有班組85個，職工1172人，其中小學文化271人，初中文化525人，高中文化50人，中技72人。職工總體文化程度偏低，安全素質(zhì)低，職工中中高級技工比例偏低，特別是在今年推行安全文化建設(shè)、規(guī)范職工安全行為的進程中，抽查職工背誦條身邊常見的“三違”行為及隱患、安全事故案例、本工種手指口述操作要領(lǐng)的過程中，差距較大，有80%以上的職工經(jīng)過區(qū)隊集中培訓、個別輔導、職工自學等方式，都能順利過關(guān)，但具有小學及以下文化程度的職工在背誦本工種的手指口述操作要領(lǐng)方面存在較大的差距，有極個別職工還存在不配合的態(tài)度，有的即使配合，也存在記憶力差、文化基礎(chǔ)差，有的字都認不到幾個，要想過背誦手指口述操作要領(lǐng)關(guān)，真是難上加難，通過職工教育工作組、各區(qū)隊隊干的耐心教育，有的職工勉勉強強地能過關(guān)，但各隊都存在極個別文化基礎(chǔ)較的職工，始終過不到關(guān)，成為此項工作的攔路虎，使打造安全型員工的工作進展不大。
（二）個別職工安全思想觀念不強，不能適應當前安全生產(chǎn)的需要。
以董事長蔣靜、總經(jīng)理徐廷甫、黨委書記周明榮為核心的新的達竹公司領(lǐng)導班子上任以來，多次討論安全理念問題，提出了“以人為本、珍愛生命”、“煤礦事故可防可控、必防必控”新的安全理念，但“不違章出不了煤，不死人辦不了礦”的消極觀念在極個別職工中仍然存在，少數(shù)職工認為煤礦作業(yè)全靠力氣，不需要多少技術(shù)，發(fā)生設(shè)備故障和事故是運氣不好，規(guī)程、標準意識及協(xié)作配合意識淡薄，現(xiàn)場操作隨意性大，嚴重影響安全生產(chǎn)。
（三）個別職工按章操作觀念不強，不適應規(guī)范安全行為的需要。
安全文化建設(shè)對職工安全操作技能提出了更高的要求，而目前職工安全操作技能還不適應安全文化的發(fā)展需要。主要表現(xiàn)在：大部分職工沒有形成標準化作業(yè)、團隊協(xié)作和規(guī)范操作的習慣，造成現(xiàn)場違章現(xiàn)象屢禁不止，隱患重復出現(xiàn)，而且隱患在現(xiàn)場未能得到及時處理。據(jù)統(tǒng)計，我礦1至6月共反“三違”308人次，揭隱患463條。個別管理人員、職工在掌握安全質(zhì)量標準化知識方面存在較大差距，有極個別隊干、班組長對安全質(zhì)量標準化標準都不熟悉，更別談在現(xiàn)場按標準操作，還極個別職工存在習慣性違章行為，規(guī)范操作意識淡薄，導致礦在安全質(zhì)量標準化方面要求不嚴、起色不大，與兄弟礦相比存在較大差距。目前，隨著安全文化在內(nèi)的企業(yè)文化推進，對職工安全操作技能的要求越來越高，作業(yè)行為要求越來越規(guī)范，而職工操作技能低下和行為不規(guī)范的現(xiàn)狀與之形成了較大反差。
（四）班組安全教育針對性不強、教育方法單調(diào)。
各區(qū)隊工作內(nèi)容不同，教育的對象存在著多種層次的差別。個別區(qū)隊在周四職工學習、班前會上說教式教育的多，形式多樣、內(nèi)容豐富的互動式教育少，有的甚至隊長、書記一言堂，在組織學習事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)方面堅持得較差，特別是極個別區(qū)隊的班前會質(zhì)量不高，學習紀律松散，根本未開展抽查職工事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)等知識，導致學習效果較差，職工學習積極性不高，甚至有個別職工學習動力不夠，存在厭學情緒。
二、主要對策及措施。
（一）建立班組思想文化。
達竹公司董事長蔣靜曾說過，安全工作是最大的政治、最大的效益，最大的責任。我們各級管理者及每一個職工就必須責無旁貸地擔當起這個責任，盡心盡力地做好安全管理的方方面面工作。當前，達竹公司及柏林煤礦安全生產(chǎn)形勢十分嚴峻，在安全管理中仍然存在安全意識不強、作風不實、管理不嚴、安全責任不到位，現(xiàn)場落實不細等問題，要有效遏制事故發(fā)生，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動局面，把握安全生產(chǎn)的主動權(quán)，必須解決安全認識問題，要把思想政治工作貫穿于安全生產(chǎn)全過程。要用思想政治工作推進班組安全文化建設(shè)，解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題相結(jié)合，認真地分析和掌握職工思想動態(tài)，堅持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時去跟進，黨政工團齊抓共管，力求實效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護體系。要培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識。要通過建立安全警示牌、安全標語等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。倡導大家始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“以人為本、珍愛生命”、“煤礦事故可防可控、必防必控”的安全理念，堅定信心，真抓實干，從員工培訓、管理創(chuàng)新、技術(shù)進步、設(shè)備更新等多方面多層次努力，堅定不移地推進本質(zhì)安全型礦井的建設(shè)。
（二）建立班組管理文化。
建立班組安全管理文化。一要著力提高班組成員的業(yè)務素質(zhì)和管理水平，因此班組長的選拔和培養(yǎng)是班組安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。首先是“選”，可通過公開競爭和擇優(yōu)選聘等方式進行班組長的選拔;其次是“育”，采用定期和不定期的方式建立班組長長效教育機制，從多角度、多層面入手，重點培養(yǎng)班組長自覺執(zhí)行安全規(guī)章制度的能力，在緊急、危險、關(guān)鍵時刻能夠正確處置的能力，在各項工作中對影響安全因素的預見能力以及在規(guī)章制度無明確規(guī)定的情況下，做出有利于安全生產(chǎn)的決策能力。二要給予班組安全管理更大的自主權(quán)。尊重員工的民主權(quán)利和創(chuàng)新精神，最大限度地調(diào)動廣大員工的積極性，是班組安全文化建設(shè)的不竭動力。要持之以恒地加大對班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，切實把改善工作環(huán)境、維護職工健康放在首位，并因地制宜地開展各種培訓教育和文娛活動，為提高員工實踐技能、業(yè)務素質(zhì)和思想基礎(chǔ)服好務。各隊要將安全績效考核、事故處罰權(quán)限以及相關(guān)責任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇。通過將安全管理關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮了班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人頭。
(三)建立班組制度文化。
一要切合實際地建立安全機制。安全機制是探索和實施班組安全文化建設(shè)措施的基礎(chǔ)，為深化班組安全管理提供了必要的組織保障。在建立安全機制的過程中，要不斷改進和完善班組安全管理的科學指標，制訂和實施一系列旨在提高職工積極性的制度措施。強化安全監(jiān)督機制，建立以黨政工團齊抓共管、人人監(jiān)督、縱到底、橫到邊的安全網(wǎng)絡體系；實行標本兼治，建立了安全教育培訓和激勵機制，從而形成行為有規(guī)范、考核有依據(jù)、獎懲有標準的制度體系；建立安全風險共擔機制，形成了“逐級負責、分工負責、系統(tǒng)負責、崗位負責”的安全責任體系；超前控制，健全安全檢查評比機制，將安全一票否決制和量化考核指標同勞動報酬、獎勵等福利待遇掛鉤。二要建立健全的班組安全活動制度。班組安全活動是創(chuàng)建安全文化的有效載體。結(jié)合當前基層班組安全活動多樣化的發(fā)展趨勢，我們今后要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章，不斷增強基層班組成員間的團結(jié)協(xié)作意識。
（四）建立班組人本文化。
人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實踐者。煤礦要搞好安全工作，必須堅持以人為本，提高班組員工素質(zhì)。多數(shù)事故教訓告訴我們，80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此，要加大對班組員工的教育和培訓。通過教育和培訓把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工中，從而促使班組隊伍整體素質(zhì)提高，人人參與安全管理，人人重視安全工作，做到橫到邊、縱到底，不留安全死角。
總之，班組安全文化建設(shè)不是立竿見影的，而是需要長期熏陶，同時要講究科學性、普及性和可操作性，在實施途徑上要做到日有行動、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實用性，通過持續(xù)不斷地進行改進，班組安全文化建設(shè)一定會在安全生產(chǎn)中發(fā)展巨大作用。
班組是企業(yè)生產(chǎn)組織環(huán)節(jié)的最小“單元”，也是企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理和精神文明的最基層組織，對實施企業(yè)決策和管理層的意圖，保證企業(yè)目標的實現(xiàn)和各項工作的順利進行起著舉足輕重的作用。近年來，盡管煤礦企業(yè)狠抓“雙基”工作，強化班組安全建設(shè)，但是班組安全管理的基礎(chǔ)仍很薄弱，面臨的形勢依然嚴峻。
隨著科學發(fā)展觀的貫徹落實和煤礦企業(yè)改革的不斷深化，進一步激發(fā)了班組職工的生產(chǎn)熱情，煤礦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有了長足的發(fā)展。但是班組安全管理始終是一個薄弱環(huán)節(jié)，尤其是在市場經(jīng)濟大潮中，班組安全建設(shè)工作，滯后于煤炭企業(yè)發(fā)展的需要，這給企業(yè)安全生產(chǎn)帶來了隱患。
1、班組職工整體素質(zhì)偏低。企業(yè)用工制度的改革，煤礦企業(yè)生產(chǎn)的特殊環(huán)境，使班組職工尤其是煤礦一線班組職工隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。一方面工人工作壽命相對較短，需要在短期內(nèi)不斷補充新的勞動力，而分配到企業(yè)的技校學生，大多數(shù)都不能堅持本職崗位，加之，多年來未招收合同制工人，導致班組成員主要由農(nóng)村的剩余勞動力，即“農(nóng)合工”組成。他們中大部分來自邊遠山區(qū)和貧困地區(qū)，家庭生活一般比較貧苦，且文化水平和素質(zhì)較低；另一方面“農(nóng)合工”來礦的目的在于掙錢養(yǎng)家，他們認為煤礦是粗活，只要有力氣就行，因此他們的學習自覺性差，盡管企業(yè)不斷加大培訓力度，但是他們的素質(zhì)很難提高，造成班組職工整體素質(zhì)偏低。這與煤礦企業(yè)不斷更新發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備很不相適應，反差很大。
2、班組長的整體綜合素質(zhì)有待于提高。多年來，煤礦企業(yè)的班組長習慣于區(qū)隊領(lǐng)導指定。由于煤礦企業(yè)班組職工整體素質(zhì)偏低，很難選出高素質(zhì)的班組長。加之，有能力的職工靠本事吃飯，和領(lǐng)導交流，不對的地方就直言不諱，有時很可能傷了領(lǐng)導，真可謂“踢踢騾子好曳手”。近年來，隨著企業(yè)不斷加強“雙基”建設(shè)，班組長的待遇大大提高，班組職工都想擔任班組長。這就在班組長選配上出現(xiàn)了一些不正之風，一些區(qū)隊領(lǐng)導在班組長的選配上，不是任人唯賢，而是任人唯親，使本來素質(zhì)就不高的班組長隊伍中混進一些庸才，造成班組長隊伍整體素質(zhì)低下，很難適應班組安全建設(shè)的需要。
3、班組自主管理不到位。多年來，煤礦企業(yè)班組服從于礦井、區(qū)隊的安排。班組在工作現(xiàn)場，不管作業(yè)環(huán)境發(fā)生了什么變化，班組無權(quán)改變作業(yè)計劃，只有向區(qū)隊、調(diào)度室匯報，聽從他們的指揮安排，班組管理屬于“被動式”管理。這樣長期以來，班組只是服從、執(zhí)行，造成現(xiàn)場安全管理遇到問題，班組就習慣性地等、靠區(qū)隊、調(diào)度室決策、安排，不利于班組職工發(fā)揮主觀能動性，淡化了班組自主管理，同時由于班組長管理水平參差不齊，文化素質(zhì)偏低，也是造成班組自主管理不到位的主要因素。
4、班組職工重生產(chǎn)輕安全思想嚴重。為了每天能出早班，他們在工作起來，對企業(yè)各項安全管理制度、規(guī)定和質(zhì)量標準置于腦后，圖省事違章蠻干，只想著干完活就出班，這種現(xiàn)象嚴重威脅著安全生產(chǎn)，給班組安全管理帶來難度。
二、措施與對策。
班組是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。
（一）充分認識搞好班組安全建設(shè)的重要性。
班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位。班組的安全工作是企業(yè)安全生產(chǎn)的核心工作，也是企業(yè)一項長期的最基礎(chǔ)的日常管理活動?？v觀煤礦安全事故的發(fā)生，大多數(shù)發(fā)生在班組，且第一現(xiàn)場在班組。同時企業(yè)安全管理的所有安全規(guī)章制度的建立與實施，最終要落實在班組，所有安全隱患的預防措施均要在基層班組實踐中實施，班組是企業(yè)安全管理的最終落腳點。因此，企業(yè)安全工作的關(guān)鍵在現(xiàn)場，根基在班組，核心在員工，任何一個企業(yè)都必須高度重視班組安全建設(shè)工作。近年來，盡管我們認真貫徹落實黨中央、國務院關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列決策部署，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持安全發(fā)展指導原則，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，牢固樹立“安全第一、生產(chǎn)第二”的安全生產(chǎn)理念，不斷加大安全基礎(chǔ)管理的考核，安全基礎(chǔ)管理得到了強化，但是，我們也要清醒地認識到，我們礦井開采自然條件差，還有瓦斯、火災、水災等災害的威脅，安全生產(chǎn)壓力很大，尤其是從業(yè)人員整體素質(zhì)偏低，按程序、按標準作業(yè)意識不強，“三違”現(xiàn)象較為普遍，零敲碎打事故時有發(fā)生。因此，搞好班組安全建設(shè)是勢在必行。
（二）全面提高班組長隊伍的整體素質(zhì)。
班組長是班組安全的第一責任人，負責著本班組現(xiàn)場作業(yè)安全生產(chǎn)管理的全過程。因此班組長隊伍的整體素質(zhì)的高低直接影響班組、企業(yè)的安全管理，這就要求我們要全面提高班組長隊伍的整體素質(zhì)。一是要嚴把班組長選配關(guān)，可采取領(lǐng)導推薦、職工舉薦、個人自薦的方式推選出班組長候選人，然后由本班組職工無記名投票選舉產(chǎn)生，把那些真正具高度的事業(yè)心和責任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又有班組安全文化建設(shè)存在的問題及對策一套靈活的工作方法的員工吸收到班組長隊伍中，為班組管理注入新的活力。二是把好班組長培訓關(guān)。要定期舉辦班組長培訓班，給班組長充電。三是班組長要注重學習，不斷提高自身素質(zhì)。不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。四是建立班組長動態(tài)管理制度，形成優(yōu)勝劣汰、優(yōu)中選優(yōu)的用人機制，充分調(diào)動班組長的工作積極性。五是基層區(qū)隊要做好班組長的培養(yǎng)工作，一方面要為班組長施展才華創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境；另一方面要注重優(yōu)秀員工的培養(yǎng)，為班組長隊伍備好后備軍。
（三）貫徹以人為本的安全方針，實行親情化管理。
人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全生產(chǎn)長效機制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在班組安全建設(shè)中，要始終堅持以人為本的原則，以實觀人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。
形式對職工進行安全教育培訓、崗位技能培訓、安全操作培訓。做到因人施教，有的放矢，以達到提升職工隊伍整體素質(zhì)的目的。
二是發(fā)揮好理念先導作用。心態(tài)安全是班組安全建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。因此我們要在班組職工中開展安全理念征集活動，用職工對煤礦安全的感受教育感化職工，引導職工樹立正確的心態(tài)，實現(xiàn)心態(tài)安全。
三是發(fā)揮好安全宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何提高每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是安全宣傳教育的中心任務。我們要通過各種宣傳媒體，大力宣傳安全的重要性，通過開展安全獻身說法、安全演講、事故案例展等活動，用身邊的人和事教育職工，讓職工從中吸取得到啟迪。
四是發(fā)揮好親情感染作用。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。如在工作面懸掛安全警示語、親人安全提示語等，讓職工時刻繃緊安全這根弦。
五是建立健全安全生產(chǎn)責任制。崗位安全生產(chǎn)責任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。因此要建立健全安全生產(chǎn)責任制，讓班組職工知道自己在崗位該干什么，責任是什么。
六是強化班組自主管理。班組作為企業(yè)運作的一個單元，應進行安全區(qū)域自治，不定期查隱患、反饋區(qū)域內(nèi)隱患，并對隱患整改情況實施跟蹤評價；在日常工作中班組長應明察班組每名成員的工作情緒，實時采取動態(tài)的措施，在安排工作時加以考慮，防止出現(xiàn)人的不穩(wěn)定因素連鎖引發(fā)的不安全作業(yè)行為；同時要完善班組安全建設(shè)記錄或臺賬，記錄運行狀態(tài)及存在的問題應及時做好停息溝通與反饋，未解決前應制定相應的安全防護措施，以降低安全事故發(fā)生的幾率。
（四）把班前會作為班組安全建設(shè)的重要陣地。
煤礦行業(yè)的特殊性決定了生產(chǎn)的連續(xù)性，所以職工的班前會對安全工作尤為重要。首先應該組織職工學習煤礦行業(yè)的法律、法規(guī)及企業(yè)的安全管理制度。其次由班長對上一班的安全工作進行總結(jié)，指出存在的問題，并對當班的安全工作進行安排部署。最后由隊長安排當班的生產(chǎn)任務。還可以開展一些安全知識問答、安全討論、面對“全家福”進行安全宣誓、“一日一題”安全知識培訓等活動，不斷提高職工的安全意識和安全技能。
（五）認真實施作業(yè)標準化。
班組作業(yè)標準化是預防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術(shù)標準、工作標準”，從根本上控制違章作業(yè)，保證班組人員上標準崗、干放心活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。因此我們必須從崗位行為規(guī)范抓起，保證現(xiàn)場操作規(guī)范。目前，各崗位工種我們都建立了崗位規(guī)范操作標準，關(guān)鍵在執(zhí)行，在落實。要注重把班前的崗位理論學習、班中的崗位實踐操作、班后的總結(jié)三者有機的結(jié)合起來，讓每一名班組員工熟悉自己崗位操作標準，習慣崗位上按標準操作，達到規(guī)范行為的目的。同時提高準軍事化訓練、“手指口述”確認、崗位技能培訓，強化員工的崗位行為規(guī)范，干標準活，干放心活，完全摒棄不規(guī)范操作的惡習，為班組安全建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
（六）構(gòu)建黨政工團齊抓共管的安全管理格局。
班組要充分發(fā)揮本班組黨員、團員和群監(jiān)員在安全管理中的作用，通過開展“黨員示范崗”、“黨員責任區(qū)”、“青年監(jiān)督崗”等活動，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用和團員的青年生力軍作用，帶動其他職工遵章守紀，按章操作。群監(jiān)員要對本班組的安全工作進行認真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患，立即報告班長進行處理，升井后要在井口接待站進行登記。對于“三違”人員，安排家屬協(xié)管員進行幫教。形成班組安全管理工作科學、合理、有效、協(xié)調(diào)、閉合的運作體系，建立全員、全方位、全過程抓安全的長效機制。
總之，班組安全管理是煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)性工作，在新形勢下，我們必須積極探索班組安全建設(shè)工作的新思路、新方法、新途徑，為打造本質(zhì)安全型礦井奠定基礎(chǔ)。
中期檢查報告存在的問題篇十
美國史丹利公司中國地區(qū)人事經(jīng)理葛麗麗：任何事都有好、壞兩個方面，前幾年求職者找工作時還通常是手寫求職信，但現(xiàn)在基本上都是用電腦打印出來，格式非常漂亮，簡歷也越寫越專業(yè)，這是好的一面。不好之處在于求職信中往往把自己說得很好，而見面一談時卻發(fā)現(xiàn)不是那么回事，寫得與實際能力之間存在很大的出入。因此葛經(jīng)理建議，寫簡歷時最好要具體，自己做過什么事，有哪些成果，要量化地給予概括。
三星sds人力資源總監(jiān)劉航：我不太看中簡歷中的文風和寫法，因為我們不盲從相信簡歷中的內(nèi)容。簡歷中的語言應是簡練的，提供的應是你的個人信息，包括教育背景、工作經(jīng)歷、個人特點等等。另外，有人寫信的時候由于匆匆忙忙，連電話號碼都寫錯或是沒有寫上；還有的人信中出現(xiàn)很多錯別字，這也能看出他對工作的態(tài)度。
亞信行政、人事副總裁李建波：要非常簡短，將最重要的經(jīng)驗寫在最前面，最關(guān)鍵的信息要簡單清楚，將工作經(jīng)驗和教育經(jīng)驗分開來寫。重要的.一條在于，所有的重要信息是在簡歷閱讀的前30秒鐘就可以看到的。方正數(shù)碼人力資源總監(jiān)王岱紅：目前的感覺是應屆畢業(yè)生比較注意包裝自己，并且也比較會包裝。他們的簡歷制作得很漂亮，但這其實并不能加重其被錄用的量。
中國網(wǎng)通人力資源總監(jiān)吳曼：簡歷太長，簡歷最多不要超過兩頁。
中期檢查報告存在的問題篇十一
20xx年xx月我開始擔任全南中學副校長，分管學校德育和計劃生育工作。這一年來在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本人勤奮、扎實、細致的工作，使各項工作有條不紊的順利進行，圓滿完成了各項任務?，F(xiàn)將思想、工作情況匯報如下：
作為一名主抓德育的副校長，本人能牢固樹立德育工作為教學服務的思想。古人云：修身、齊家、治國、平天下一個生活放縱的人是不會在事業(yè)上有收獲的，所以本人一直嚴格要求自己，遵紀守法，以一名黨員的標準，參照《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》來要求自己。嚴格遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭倫理道德，樹立了一個中共黨員干部的良好形象。在平時注重關(guān)心教師，積極幫助困難教師。作風端正為人熱情是領(lǐng)導和同事們對我的共同評價，多年評為學校優(yōu)秀黨員。
1、制定德育工作目標，強化常規(guī)教育和管理。在常規(guī)的各個方面學校德育工作都提出了明確要求，這樣就使得班主任在管理時有章可循，學生在行為上有規(guī)可依，同時，還建立了以學生干部為主體的檢查隊伍，做到及時檢查，及時反饋，規(guī)范了班級、學生的行為，加大了獎優(yōu)罰劣的力度，使得學生常規(guī)管理的質(zhì)量有了一定的提高。
2、加強班主任的常規(guī)管理。學期初，我和政教處、團委的全體同志精心思考，挑選有活力的教師推薦給年級安排其擔任班主任，使班主任隊伍趨于年輕化。此后，學校加強班主任崗位培訓。召開了班主任工作德育研討會，增強了全體班主任老師對學生思想教育工作重要性的認識，提高了他們的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
3、精心組織各項活動。擔子越重責任越大!我積極探索師生活動，豐富青年學生們的業(yè)余生活。我搜集了大量的青年活動材料，為我的工作提供借鑒。比如：成立全南中學青年志愿者隊伍并深入農(nóng)村、社區(qū)、福利院開展活動，深受群眾的好評。經(jīng)常組織開展演講比賽及辯論賽，這使我校的演講水平突飛猛進。除此之外本人還舉辦五四文藝匯演，元旦紅歌會;種植青年林;成人宣誓儀式;開辦團委講座及籌辦《全南中學校刊》等等團組織活動。在教工活動中組織我校女教工在20xx年女子運動會上三個項全部獲的前三名，隨后的全縣國慶籃球比賽獲得第三，全市英東杯籃球比賽第四名。
4、計劃生育工作。計劃生育工作是我國的基本國策，也是一個單位和部門的重要工作之一。工作中，我們徹底摸清底數(shù)，嚴格分類管理，及時變更信息，堅持育齡婦女定期檢查制度，嚴把晚婚、一胎生育、獨生子女費落實關(guān)，真正實現(xiàn)了計劃生育工作制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化管理。
廉潔自律，是一個共產(chǎn)黨員本色。本人按照紀委和上級黨風廉政建設(shè)的要求，對照各項規(guī)定，針對存在的實際問題，及時改正，切實轉(zhuǎn)變工作作風。同時，自己虛心接受群眾監(jiān)督，傾聽下屬意見，對照廉潔自律規(guī)定和有關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)常性對照檢查。身先士卒，發(fā)揮好模范帶頭作用。
自分管學校德育工作和計劃生育工作以來,自己在實踐地過程中對工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外,有待于今后進一步地改進。
1、工作態(tài)度上,創(chuàng)新精神不夠，許多工作沒有達到預期效果。
2、工作方法上,深入群眾不夠,調(diào)動廣大教職員工的德育熱情,特別是科學合理評價班主任工作優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進一步提高。
3、工作作風上,協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門之間的親和力還需進一步增強。
回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的`主觀努力，但對照一個好領(lǐng)導的標準來說，相差甚遠。作為一名副校長，必須做好一把手的助手,當好配角，重視學校領(lǐng)導班子的團結(jié)，服從組織紀律，顧大局，識大體，工作中肯動腦筋，講效率，講速度，不拖沓.在今后工作中，我要牢固樹立奮發(fā)有為，爭創(chuàng)第一等的學校工作的思想，在工作上抓落實、創(chuàng)一流。我堅信：通過努力，學校工作明天會更好。
中期檢查報告存在的問題篇十二
植物依賴于一定的環(huán)境生存，從植物分布規(guī)律的角度看，北方植物種類相對較少，這與北方干旱、寒冷的氣候有關(guān)，是綜合生態(tài)因子作用的結(jié)果，長白山植物區(qū)系有高等植物i700余種，可謂北方植物種類最豐富的區(qū)系。但是，應用于城市園林綠化的種類不過5060種，缺乏常綠植物，花徑大、花色鮮艷的種類亦不多，且絕大多數(shù)種仍處于野生或半野生狀態(tài)。同中國南方相比較園林植物(材料)種類不多，缺乏資源優(yōu)勢。低緯度的園林植物在東北栽培都很難度過寒冷的冬季，或適應不了春季較長時間的干旱(大連等東北沿海城市除外)，引種成功的例證很少，即便能夠成活，通常也改變了原有的生長特性。例如，刺槐(原產(chǎn)北美)在中國黃河流域可長成高大的喬木，而引種到沈陽以北則表現(xiàn)為小喬木或灌木狀態(tài)，園林效果截然不同。
總體看，東北各城市的園林植物種類相差不大，構(gòu)成景觀的效果顯得單調(diào)。
1.2規(guī)劃設(shè)計理念不夠先進，景觀不豐富，缺少大型綠地。
作為一座城市，首先應做好城市建設(shè)與發(fā)展的總體規(guī)劃，然后在總體規(guī)劃的框架內(nèi)精心設(shè)計好每項園林工程和其他城市建設(shè)工程。然而，由于受城市建設(shè)歷史、經(jīng)濟發(fā)展水平、城市建設(shè)理念等諸多因素的影響，東北的城市建設(shè)始終是“改造發(fā)展型”模式。這種模式給現(xiàn)代化城市建設(shè)帶來了極大難題，狹窄彎曲的馬路，七零八落的幾棵樹，破舊擁擠的住宅，繁雜地鑲嵌在一起的生產(chǎn)生活區(qū)，著實讓設(shè)計師頭痛；加之人們的設(shè)計理念始終框在“改造發(fā)展型”模式之中，即便在新城區(qū)的綠化上都可以看到“改造發(fā)展型”模式的影子。因而，東北城市的園林綠化始終處在低水平狀態(tài)，景觀單調(diào)、呆板，觀賞價值不高；綠地總量不足，缺少大型綠地。城市的綠地面積應達到城市總面積的30％，才能維持城市的環(huán)境質(zhì)量，能達到這個指標的東北城市屈指可數(shù)。
1.3苗木(材料)規(guī)格不統(tǒng)一，來源雜，檢疫失控。
然而，在實際綠化建設(shè)中常可見兩種傾向。一是自行投資的單位綠化，通常所用的苗木規(guī)格較小，成活率雖然高，但短時期內(nèi)顯現(xiàn)不出綠化效果。二是國家投資的綠化項目或住宅小區(qū)綠化項目，使用的苗木規(guī)格較大，綠化效果固然顯著，若養(yǎng)護管理跟不上則死亡率較高，不得不大量補植；既使勉強成活，樹木生長勢亦很弱，極易感染病蟲害，同樣收不到理想的綠化效果，又造成了資金和資源的浪費。近幾年來，吉、長等城市大樹移栽進城現(xiàn)象有愈演愈烈之勢，已不能用“大苗”的概念來解釋，移植樹木的直徑小則十幾厘米，大的二十幾厘米。
這種現(xiàn)象應引起高度重視。大樹移栽，原本是綠地建設(shè)中一種為了達到特殊目的而采用的高難的特殊種植技術(shù)，如用于名木古樹或具有一定體量的園林大樹因城市道路拓寬、綠地重新規(guī)劃的保護性移栽等，這是勿庸質(zhì)疑的。但是，在初始的綠化工程建設(shè)中就使用幾十厘米的大樹是不科學的。樹齡越大其發(fā)生新根的能力越弱。新根系遲遲不能形成，吸收功能減弱，蒸騰大于吸收，樹木體內(nèi)水分失衡，成活率降低；即便成活，“緩苗期”亦很長，看不到生機盎然之生長景象。目前多采用在林區(qū)掘挖的方法獲得大樹，既破壞了森林結(jié)構(gòu)(挖樹的林分到處是裸露著心土的大坑，滿目蒼傷)，又浪費了資源，移栽進城的大樹大量枯死的現(xiàn)象比比皆是。城市園林苗圃的數(shù)量少，苗木生產(chǎn)缺少計劃性，苗木儲備不足，園林苗木市場很不完善。因此，．每到園林工程施工的黃金季節(jié)，施工單位到處調(diào)苗，導致苗源較雜，良莠不齊，苗木質(zhì)量得不到保證，造成有些苗木的適應性不強，降低了成活率；尤其重要的是病蟲害檢疫失控，檢疫的覆蓋面減少，針對性檢疫力度不夠，致使病蟲害蔓延流行。例如，嚴重為害油松的日本松干蚧已在長春市區(qū)(雙陽區(qū))發(fā)現(xiàn)，在城區(qū)已有個別油松植株被感染。
1.4種植與養(yǎng)護管理不科學，生長勢衰弱，病蟲害嚴重。
園林植物是在城市生態(tài)條件下由人工組建的植物群落，而城市土壤多為已被破壞了原生結(jié)構(gòu)的土壤，且建筑垃圾充斥其中，較之森林土壤條件相差甚遠。很多施工單位在種植環(huán)節(jié)上不科學，種植穴(溝)尺寸不夠，不客土，基本不施肥，建筑垃圾清理得不徹底；種植時苗木根系沒有充分舒展開，有窩根現(xiàn)象，澆水量不夠或不及時，致使成活率降低。另一方面，工程責任期結(jié)束后的養(yǎng)護管理不到位，持久天旱時不及時澆水；病蟲害預防工作做得很少，由于樹木生長勢弱，極易感染病蟲害。例如，近些年長春、吉林等城市中廣泛用于街路綠化的銀中楊，有很多植株感染了楊樹爛皮病或楊樹潰瘍病等，對感病株與發(fā)病枝沒有進行及時清理，既影響了綠化效果，又形成了新的病菌傳染源。
中期檢查報告存在的問題篇十三
多元智能理論告訴我們：孩子天生是有智能差異的。每個孩子可能在某一個或某幾個智能上很強，在某一個或某幾個智能上較弱。表現(xiàn)在學習上，有的孩子學有余力，科科優(yōu)異，有的孩子十分努力，仍舊偏科；表現(xiàn)在成績上，在一個群體中，一定會有從高到低的排列。有人將原因歸結(jié)于非智力因素差異，這也只是外部因素，關(guān)鍵還是智能這個內(nèi)因。
每個孩子都有各自不同的內(nèi)在發(fā)展條件、學習能力和某一突出智能的成長需求。家長的高期許往往超越了孩子自身發(fā)展的可能，犧牲大量時間進行知識復習，不但沒有實現(xiàn)預期，甚至還耽擱了對孩子身上最突出的那個智能的挖掘，結(jié)果家長和孩子雙敗雙輸。
父母的期望值過高，就會讓孩子總覺得自己是個失敗者。孩子痛苦，家長也痛苦。其實，父母過高的期許還是源于沒有把選擇權(quán)交給自己的孩子，把孩子看做自己的私有財產(chǎn)，可以安排孩子的生活和夢想。
二、家長沒有理解教育的本真目的。
教育的目的是讓人過上美好的生活。既然是要過美好的生活，就不能剝奪孩子們童真時期的天然快樂、年少時期的素質(zhì)成長、成人以后終身熱愛學習的習慣。
有關(guān)統(tǒng)計，中國人的年閱讀量在世界上排序非?？亢?，接近最低，這是十分悲哀的事。
家長一定要想明白，教育的目的是為了讓孩子們以后能過上幸福的生活?？嫉煤?，分數(shù)高，要過幸福的生活；考得不好分數(shù)不高，也要過幸福的生活，這是天賦的權(quán)利。
所謂幸福，就是家長給孩子一種溫和的、寬容的教育，讓孩子能夠做一個常態(tài)的人。在這個過程中，還自己會享受很常態(tài)的生活，不會因為所謂的不成功而痛苦，也不會因為很平凡而難過，因為生活就是這么自然而美好，讓人回到恬淡平和的狀態(tài)。
三、家長自覺不自覺地與孩子對抗。
家長千萬不要和孩子對抗，對抗的結(jié)果必然是雙輸。家長跟孩子對抗的結(jié)果之一是導致孩子很叛逆，結(jié)果之二是導致孩子很懦弱。
魯迅先生曾于1927年在《無聲的中國》一文中寫道：“中國人的性情總是喜歡調(diào)和的、折中的，譬如你說，這屋子太暗，說在這里開一個天窗，大家一定是不允許的。但如果你主張拆掉屋頂，他們就來調(diào)和，愿意開天窗了?！边@種先提出很大的要求來，接著提出較小、較少的要求，在心理學上被稱為“拆屋效應”。
有的孩子就會利用這種心里，為了不讓你批評我的小錯誤，我要犯一個大錯誤，我用離家出走這種更危險的事來嚇唬你。
這種對抗的結(jié)果，如果家長贏了孩子，孩子可能變得越來越懦弱，越來越自閉，也可能變得越來越叛逆；如果孩子贏了家長，可能就會更加滋生這種“拆屋”心理，直到被寵壞。所以無論是誰“贏”，結(jié)果都是輸。
家長跟孩子對抗的本質(zhì)是：家長認為孩子是自己的私有財產(chǎn)，總是想要征服孩子。要杜絕對抗，家長就要從內(nèi)心尊重孩子，認真聽取孩子的解釋，嚴格教育，寬容對待。
四、慈父嚴母教育容易出問題。
中國傳統(tǒng)的家庭教育常常是“嚴父慈母”格局，現(xiàn)在的家庭大多是“虎媽”“貓爸”。事實上，這種教育方式是不適合兒童成長的，慈父嚴母教育出來的孩子在視野、胸懷、理性和交往上多多少少會有問題。
為什么“嚴父慈母”比“慈父嚴母更好？因為父親的嚴格是有理性的，注重抓重點問題，點到為止，給孩子留下思考和改過的空間。
母親的嚴格中感性的成分更多，大多數(shù)母親嚴格起來，語言往往會超越理性的范疇，給孩子帶來傷害，分不清孩子已經(jīng)是一個“獨立”的人，又把孩子放回自己“肚子”里去了。
所以，父母在對待孩子的問題上，觀點要保持高度一致，不能有分歧，有了分歧時，不妨先冷靜下來尋求統(tǒng)一，然后再面對孩子。
在承擔的教育任務上，要有明確的分工。
幫助孩子確定人生的規(guī)劃，界定價值觀，指出問題所在和改進策略等大方向的事情，應該是父親的責任。
母親的責任則是盡量溫婉平和，給孩子生活上的滋養(yǎng)，精神上的鼓勵，信心上的培育，用自己的知性美去影響孩子。
這樣的孩子，將來不但會成大勢，而且還會經(jīng)營小家，培育出更優(yōu)秀的下一代。
總之，母親要做一個知性而平和的母親，父親做一個理性而嚴格的`父親。
五、嘮叨的父母教育效能低。
馬克吐溫聽牧師演講時，最初感覺牧師講得很好，熱血沸騰，打算捐款5美元；10分鐘后，牧師還沒講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢；又過了10分鐘，牧師還沒有講完，他決定不捐了。在牧師終于結(jié)束演講開始募捐時，過于氣憤的馬克吐溫不僅分文未捐，還從盤子里偷了2美元。
這種由于刺激過多或作用時間過久，而引起心理極不耐煩或逆反心理的現(xiàn)象，被心理學家稱為“超限效應”，過猶不及，效果是一樣的。家長總以為重要的話要多說幾遍，孩子就會按照自己所期待的要求去做。
六、不要哄孩子，要講道理。
中國人往往都是哄孩子、罵孩子、管孩子、訓孩子，但就是缺少一點：跟孩子講道理。
孩子犯錯誤的時候，千萬不要批評他，只要告訴他什么是對的，就可以了。孩子天生不懂事，所以才有學校。
既然孩子不懂事，他犯的錯誤都可以原諒，我們沒有必要生氣，去批評他。因為孩子天生就是來犯錯誤的，每一次錯誤都是成長的機會。
他不犯錯誤，我們怎么知道他這個地方不懂呢？他犯了錯誤，我們就應該告訴他什么是正確的。
七、家長的示范超過一切教育。
教育中有兩個詞語叫做“經(jīng)歷”和“體驗”。
大人都知道，有被關(guān)心的經(jīng)歷和體驗，才知道被關(guān)心是多么快樂，所以也才會用同樣的方法去關(guān)心別人。
孩子也是如此，只有有了這樣的經(jīng)歷和體驗，才能學會真正對待別人的方法。
我們教育的問題是說教太盛，而經(jīng)歷和體驗不足。要讓孩子有精力和體驗，不光是需要孩子去做，還需要成人的努力。家長希望培養(yǎng)孩子什么樣的品格，就要用自己的行動讓孩子體會和感受到這種品格。
知行合一很重要，在孩子面前，家長千萬不要做“兩面人”，他們往往在我們身上學會“兩面性”，說一套做一套。
中期檢查報告存在的問題篇十四
但基于我國人口多、土地少的現(xiàn)實情況，在城市中建高層住宅是必然出路。因此近幾年全國各大城市都蓋了很多高層住宅。在北京、上海、廣州等大城市出現(xiàn)了不少二三十層的高層住宅甚至于超過100m的超高層住宅。在一些地價昂貴地段，還經(jīng)常出現(xiàn)塔式住宅相互拼接成塔群住宅的情況。高層住宅雖節(jié)約用地，能容納更多住戶，但也帶來許多弊端。