方案的制定需要團隊合作和共同的努力。在制定方案時，我們需要考慮風險的可能性和影響性，以制定相應的應對策略。通過借鑒和參考這些方案范例，可以提高我們的方案制定能力和效果。
個人磨課方案篇一
通過對自己的政風、行風一絲不茍的自查，發(fā)現(xiàn)其中隱含許多的不足，為了在以后的工作中揚長避短，優(yōu)劣共促，現(xiàn)自擬了一套整改實施建議如后：
學校行政：
通過對自己的政風、行風一絲不茍的自查，發(fā)現(xiàn)其中隱含許多的不足，為了在以后的工作中揚長避短，優(yōu)劣共促，現(xiàn)自擬了一套整改實施建議如后：
一、 認真學習編輯。
一個教師如果缺乏必要的師德知識，連起碼的道德善惡，是非也分不清，要使他產(chǎn)生師德情感，具有堅忍不拔的師德意志，不可動搖的師德信念，自覺按照社會主義教師職業(yè)道德的原則，規(guī)范，要求實事求是，絕對不可能的，因此就必須學習，堅持學習。
1、 認真讀書，善于向書本學習。
首先認真學習馬列主義，毛澤東思想，以及“三個代表”重要思想，其次要學習有關(guān)教師職業(yè)道德的理論知識，另外，學習黨的路線，方針，政策等。
2、 虛心求教，善于向他人學習。
如：聽取他人傳授，參觀訪問，社會調(diào)查，向他人請教，觀察他人言行等，還可以通過互相學習，擇善而從，取長補短，日積月累，發(fā)展迅猛。
3、 積極進取，善于向榜樣學習
以優(yōu)秀教師的優(yōu)良品質(zhì)，高尚的情操作為自己的榜樣，立足現(xiàn)實，從自己做起，從小事做起，循序漸進，不懈追求，積極進取，就會使自己有所作為，成為一名優(yōu)秀的教師。
二、 勤于實踐
有理論不付諸實踐，就像鮮艷的花朵無法盛開在肥沃的土壤上一樣，會慢慢凋零，枯萎，因此，理論必須付諸實踐，在實踐中升華提高，做到知行統(tǒng)一，言行一致，不能坐而論道，閉門造車，紙上談兵。所以，我決定在實踐中不斷創(chuàng)新實踐模式，實踐角度，實踐傾向，切實發(fā)揮實踐負載理論的功能，多奮斗在教育教學第一線，收集處理信息，獲取新知識，為祖國的教育事業(yè)選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
三、 嚴格自我解剖
作為教師，應經(jīng)常對自己在教書育人過程中的思想和行為進行自省，并對不符合要求的思想和行為進行嚴肅的自責和及時的自糾。
1、 內(nèi)省
要把自己塑造成言行一致和有著崇高道德品質(zhì)的教師，必須進行理論對照，實踐對照，榜樣對照。
2、 慎獨
無論在什么情況下，不管是有人監(jiān)督，還是無人監(jiān)督，都自重、自愛、自律，自覺按照社會主義道德標準要求自己，任何情況下恒久的而不是時斷時續(xù)的慎獨自守，在堅定崇高職業(yè)道德信念是下功夫，在小事情上下功夫，把握自己，始終保持高風亮節(jié)，才能深刻體驗真善美，假惡丑，辨明是非，常思己過，解剖自己，驅(qū)邪扶正，調(diào)控自己，才能真正形成完善的人格和崇高的品德。
總之，提高認識和努力工作是生活的動力支柱，做一名出色的
教師是工作的終極目標，培養(yǎng)有用人才是人生的最終落腳點。在以后的工作中，我會一如既往，再接再厲，認真學習，勤懇工作，真誠為人，開心生活。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十六大精神，實踐“三個代表”重要思想，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性、純潔性，為增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力增磚添瓦，對照黨員先進性標準切實解決自身在世界觀、人生觀、價值觀上存在的突出問題，進一步增強先進性意識、明確先進性標準、實踐先進性要求，并立足實際，與做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來，達到提高素質(zhì)、服務群眾、促進工作的根本目的，為創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、促進跨越發(fā)展貢獻一份力量。
二、存在的問題
在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。作為常駐“上級黨委”單位的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產(chǎn)黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨，性的過程。同時，對照共產(chǎn)黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是思想解放的力度還不夠大。對“上級黨委”這個新生事物的認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
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個人磨課方案篇二
我國的中小企業(yè)企絕大多數(shù)是民營企業(yè)，并且這些民營企業(yè)在管理理論和營銷戰(zhàn)略更多地是來源于企業(yè)家的內(nèi)在潛質(zhì)和實踐探索，許多成功的民營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)史就是企業(yè)的創(chuàng)建者及其親友艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,對企業(yè)家的決策起決定性作用的常常是主觀判斷，甚至是直覺或者是第六感覺。這就導致了我國一些中小企業(yè)的經(jīng)營者缺乏基本的營銷觀念,錯誤地將營銷理解為促銷、推銷。一些中小企業(yè)忙于現(xiàn)有產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售，缺乏生產(chǎn)一批、開發(fā)一批、研制一批的營銷戰(zhàn)略觀念;一些中小企業(yè)雖然認識到了營銷戰(zhàn)略的重要性，但是常常在缺乏科學論證的情況下,盲目上馬新產(chǎn)品、新項目,結(jié)果是造成戰(zhàn)略上的重大失誤，使企業(yè)蒙受重大損失，甚至陷入絕境。中小企業(yè)如何制定營銷戰(zhàn)略，是中小企業(yè)生死存亡的大事，企業(yè)的經(jīng)營者不可不察。
(二)中小企業(yè)間存在著過度的低水平競爭。
有關(guān)我國中小企業(yè)市場營銷情況顯示，中小企業(yè)進入市場壁壘與市場細分程度較低，大多數(shù)中小企業(yè)都處在傳統(tǒng)行業(yè)之中，由于缺乏必要的管理和營銷手段，中小企業(yè)間存在著過度的低水平競爭。對于我國的中小企業(yè)來說，目前最有吸引力的行業(yè)是服務業(yè)，其次是消費品,再次是生產(chǎn)資料，最后是零售業(yè)。由此可見，在市場中實現(xiàn)技術(shù)或管理等競爭優(yōu)勢的中小企業(yè)尚不多，產(chǎn)品的科技含量和技術(shù)含量不高，市場仍處于競爭的初級階段。因此，低水平上的激烈競爭是當前我中中小企業(yè)市場環(huán)境的一個主要特點。
(三)我國多數(shù)中小企業(yè)缺乏規(guī)劃致使其難以做大。
科學的營銷計劃需要分析市場，消費者和競爭者等因素，我國中小企業(yè)的管理者對分析這些市場因素的重視程度如何呢?數(shù)據(jù)分析顯示，最為管理者所重視的是對現(xiàn)有市場的分析，重視程度居第二的是企業(yè)內(nèi)部分析，第三是顧客分析，目前，采取以市場為導向的隨機應變戰(zhàn)略是中小企業(yè)營銷的一個顯著特點，而缺乏營銷戰(zhàn)略將會嚴重制約其發(fā)展壯大。近年來，許多在市場上曇花一現(xiàn)的中小企業(yè)的經(jīng)歷都證明，一家中小企業(yè)抓住機遇跳躍式發(fā)展成功后，由于缺乏適應在對市場，對企業(yè)，對顧客，對競爭對手等因素的科學分析基礎上的長期營銷戰(zhàn)略，以至在市場飛速發(fā)展過程中被自己所打敗。
正是由于中小企業(yè)的現(xiàn)行營銷觀念，使得它在發(fā)展過程中存在著很大的阻礙，為了適應現(xiàn)在社會的發(fā)展需要，必須改變原來的觀念，以新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，主要可以從以下幾方面著手：
(一)長期實施差異化策略，滿足消費者的各種需要。
差異化戰(zhàn)略，就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，將充分發(fā)揮和運用其產(chǎn)品或服務獨特的某一部分直到全部不同于其他企業(yè)的產(chǎn)品或服務的優(yōu)勢，作為指導企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的方向。根據(jù)目前的市場供求狀況和發(fā)展趨勢分析，商品生產(chǎn)重合度過高導致商品市場供過于求是制約中小企業(yè)發(fā)展的最主要因素，所以，采取差異化戰(zhàn)略是中小企業(yè)必須的、首要的發(fā)展戰(zhàn)略。當一個企業(yè)向其客戶提供某種獨特的有價值的產(chǎn)品而不僅僅是價格低廉時，他就把自己與其競爭對手區(qū)別開來了。差異化可以使企業(yè)獲得溢價，即使在周期性或季節(jié)性經(jīng)濟蕭條時，也會有大量忠誠的客戶。如果實現(xiàn)的溢價超出了為使產(chǎn)品獨特而追加的成本，則差異化就會帶來更高的效益。而且由于中小企業(yè)一般投入產(chǎn)出規(guī)模較小，資本和技術(shù)構(gòu)成一般較低，從而導致競爭能力、抗風險能力低下。特別是很大一部分企業(yè)集中在技術(shù)含量低、生產(chǎn)工藝簡單的行業(yè)，無力實施低成本戰(zhàn)略,因而采用差異化戰(zhàn)略無疑是最好的辦法。
(二)轉(zhuǎn)化，不斷開圖市場。
消費者的需求是多方面、多層次和不斷發(fā)展的，任何一個公司不可能完全占有市場，而僅僅只能選擇自身最大的優(yōu)勢最大限度地去滿足市場需求。這就為中小企業(yè)留下了生存與發(fā)展的空間。面對一些較小需求或是特殊需求構(gòu)成的小型市場，或是大公司遺漏和不屑一顧的市場，中小企業(yè)便可以以多品種、小批量和具有目標性針對性的服務對這些市場空白進行戰(zhàn)略補缺。這些市場對大公司來說也許是不經(jīng)濟的，但對于中小企業(yè)卻可以說是關(guān)乎其生死存亡的。我們也可以在某種意義上將其稱為“游擊戰(zhàn)策略”。中小企業(yè)完全可以利用游擊戰(zhàn)所擁有的各種戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢，使自己存活于強者之林!
(三)立足實際打好“小”字牌規(guī)模小,有規(guī)模小的優(yōu)勢。
因此,中小企業(yè)應在“小”字上下功夫，打好“小王”牌。中小企業(yè)勢單力薄，受市場和外部沖擊的影響較大，要想在開發(fā)同一種產(chǎn)品方面戰(zhàn)勝大企業(yè)，即使傾其全力也難以取勝，不如使個巧勁，在大企業(yè)不屑的小商品、小生意上做,努力在一個充分小的細分市場上形成一定的優(yōu)勢，使自己成為這一細分市場的領(lǐng)袖。有人形象地把這一策略稱為：“要做小池塘里的大魚,不做大池塘里的小魚?！毙录悠禄⒈值苡邢薰荆瑢I萬金油，年銷售量達200億瓶，為全世界1/3的人口所認識和使用，可謂一業(yè)雖小，天地甚大。
(四)突出企業(yè)特色，做好“專項”冠軍。
“花不鮮艷不美，店無特色不活”，這句商界說明了特色的重要性。的確,沒有特色的商品是沒有市場的，沒有特色的服務是不被消費者廣泛接受的。中小企業(yè)在強手如林的大企業(yè)面前，只有從事有特色的經(jīng)營才能站住腳。特色經(jīng)營是中小企業(yè)生存和發(fā)展的根本所在。
我國地域廣大，歷史悠久，有著獨特的特色，而且各地都有一些具有濃郁地方特色的土特商品。在中華民族獨有的特色文化“大特色”之下,各地區(qū)、各民族,又有更為具體的“小特色”，中小企業(yè)若能很好地發(fā)揮這些優(yōu)勢，在自己那塊市場舞臺上唱好特色戲，那么在未來的市場競爭中就不致于被蜂擁而至的“洋商”打下擂臺。
個人磨課方案篇三
一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標和改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，著眼于保持黨員隊伍的先進性、純潔性，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，要以對照新黨章的規(guī)定，對照先進模范人物的事跡，對照群眾的呼聲和建議，緊密聯(lián)系廣大人民群眾為原則，深入學習實踐“三個代表”重要思想，以切實解決存在的突出問題，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，提高素質(zhì)、服務群眾、促進工作為根本目的，對自身存在的問題和不足制定整改措施。
二、個人對照先進性存在的問題。
1、素質(zhì)能力不適應。知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，不愿擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬了自己，即使有了時間也坐不下來、深不進去。輕視理論學習，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。
2、思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應付本職，只求完成任務，不精益求精。不求有功，但求無過。
3、有時犯自由主義。看到社會上的少數(shù)不良現(xiàn)象，不分場合亂發(fā)牢騷，放松了自我要求。
4、業(yè)務知識需進一步增強?，F(xiàn)有的知識已不適應當前工作，加強與本職工作的關(guān)的業(yè)務知識的學習。
5、工作上有時放不開,大膽負責、敢吃苦、敢碰硬的'精神不強，風風火火抓落實的勁頭還不足。
三、整改的任務目標。
2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標準；
3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守“中心”的各項規(guī)章制度，自覺維護“中心”的窗口形象。
4、提高業(yè)務能力強，辦事效率高。熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)法律法規(guī)和工作程序。
5、善于創(chuàng)新，不斷簡化審批程序；與時俱進，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。
四、完成整改的辦法和措施。
1、加強學習，提高自身素質(zhì)。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識和業(yè)務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。
2、牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，團結(jié)同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。
3、增強創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當先鋒黨員。
4、加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。帶頭倡樹和實踐共產(chǎn)主義文明新風，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
5、勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行“九公開”和“六類事項辦理制”，行為規(guī)范，辦事效率高；辦件速度快，質(zhì)量高，工作業(yè)績突出,靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。
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個人磨課方案篇四
在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。前一階段的學習中，按照市委要求，我和其他幾位班子成員以及機關(guān)中層干部進行了一對一、面對面的交流談心，根據(jù)同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。作為一名黨員，自身體會到最大的進步是自覺把學習共產(chǎn)黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產(chǎn)黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以黨章要求“十好黨員”標準為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據(jù)，以世界觀、人生觀、價值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身，群眾實實在在地感受到教育活動帶來的變化和進步為總目的，認真查找自身存在的問題和不足，并制定出了整改措施，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、指導思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，對照《黨章》及《新時期共產(chǎn)黨員先進性標準》，按照與時俱進的要求，對照自身黨性分析材料，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對個人存在的問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，創(chuàng)新發(fā)展的目的，爭做新時期共產(chǎn)黨員的先進模范。
二、存在的問題和不足。
1、對學習抓得不緊，滿足于一般化。自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，致使學習被動應付，特別是對“三個代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實際不夠，缺乏學習的自覺性。以往組織單位學習，以會代學，以工代學的情況多，念念文件，不深不透，一人念大家聽，也聽也不聽，大而化之，學習空對空，解決實際問題少。即便是這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習階段，也是一步步地逼出來的的，不然的話，3萬的讀書筆記是不會自覺地在短期間內(nèi)完成的，更談不上主動寫心得體會。
2、第一責任人的意識不強。作為單位黨政一把手，第一責任人的職責履行不好，滿足于工作有分工，偏重于強調(diào)各負其責，統(tǒng)攬全局，負總責的意識不強，有分工不具體，布置多檢查少，落實責任不到位，調(diào)度不及時，督促不到位，全局工作沒有形成群策群力、齊抓共管的局面。
3、思想解放的力度還不夠大。對物價工作如何從計劃經(jīng)濟時期由“定調(diào)價”為主向市場經(jīng)濟以“定規(guī)則、當裁判、搞服務”為主的轉(zhuǎn)變認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
4、對議定工作的落實抓得不夠，對制訂完善的各項制度還應抓落實，出效果。工作中雖然重視決策，力求提高決策的科學性和可行性，但由于本人管理所涉及的內(nèi)容多、頭緒亂，對決策的執(zhí)行情況，特別是對執(zhí)行結(jié)果的督查做得還不夠，導致有些工作雖然花了大力氣，但實際效果卻不太明顯，科學合理安排工作意識需要提升。
5、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。平時工作偏重依賴分工，個人深入各業(yè)務科室時間不夠，與同志們談心交流少，借口工作忙，應酬多，忽略了與同志們的及時溝通，關(guān)心照顧少。在強新時期價格理論的調(diào)查研究工作方面，擬出重點調(diào)研課題較少，未能用理論更好地指導工作，切實開創(chuàng)我市物價工作的新局面。
6、接待應酬多。由于上級來人、外地參觀、部門走訪、外來人員頻繁，有時手忙腳亂，忙于應酬，有時應該接待的應酬多了還犯急躁情緒。
1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，個人的黨性觀念再度提高，樹立良好的個人黨性形象，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，永葆共產(chǎn)黨人的先進本色。
2、牢固樹立宗旨觀念，責任意識、服務意識、奉獻意識進一步增強，全心全意為群眾服務，始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標準。
2、增強學習的自我約束機制，形成自覺、科學、全面、系統(tǒng)學習的良好習慣，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)法律法規(guī)和工作程序，促進自身素質(zhì)全面提高，實現(xiàn)工作和服務再上新水平。
3、增強自我管理能力，提高管理水平和業(yè)務能力強，與時俱進，更新觀念，創(chuàng)造性地工作，切實履行好第一責任人的職責作用。
4、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，堅定立場原則，帶好隊伍，樹好形象，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展，搞好服務。
由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。我作為一名老黨員，應該真誠地向黨組織進行認真地匯報，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎上得到進一步的提高。在今后的工作學習中，我將按照以下整改措施，努力提高自身綜合素質(zhì)：
1、加強學習，提高整體素質(zhì)。在以后的工作中，注意學習方式，增強自我約束機制，自我加壓，系統(tǒng)、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及價格法等法律法規(guī)、市場經(jīng)濟、wto知識，學會管理自己，學會管理單位，學會與時俱進，不斷適應時代發(fā)展的要求。
2、進一步增強責任意識，加大協(xié)調(diào)工作力度。在以后的工作中，樹立工作的高標準，大膽負責，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍，進一步加大業(yè)務協(xié)調(diào)工作力度，發(fā)揮好黨組一班人的作用，調(diào)動每個人的積極性，切實形成團結(jié)協(xié)調(diào)，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強堡壘。加強基層組織建設，發(fā)揮好基層支部的作用，管好自己，帶好隊伍，樹好形象，創(chuàng)優(yōu)服務，促進發(fā)展，使我市物價工作上一個新的臺階。
3、進一步解放思想，適應工作需求。價格工作正處于計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應新時期工作的需求。
4、加強黨性修養(yǎng)鍛煉，做到廉潔自律。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員和黨員領(lǐng)導干部標準要求自己，時刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，認真遵守黨的廉政建設規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。既要以身作則，率先垂范，更要統(tǒng)攬全局，切實履行好第一責任人的作用。
5、進一步轉(zhuǎn)變作風，自我加壓，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務；同時，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好物價工作，全心全意為人民服務。
6、嚴格執(zhí)行制度，提高機關(guān)效能。進一步依法治價、用制度規(guī)范物價干部，加強制度的執(zhí)行力度，規(guī)范完善相應的制度監(jiān)督機制，使我局的各項工作走上規(guī)范化、科學化、法制化的軌道。加強機關(guān)效能建設，抓好政務公開，努力把我局建設成為運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、規(guī)范高效、依法辦事，文明行政的政府部門。切實執(zhí)行“為經(jīng)濟發(fā)展服務、為群眾服務、為基層服務”的工作理念，敢于管理，大膽管理，善于管理，以一流的管理，高效的服務，為全市經(jīng)濟建設做出積極的貢獻。
以上整改措施，一經(jīng)制定立即行動，馬上實施，并長期不懈地堅持一貫，決不間斷，請組織和同志們今后監(jiān)督實現(xiàn)。
五月二十五日。
個人磨課方案篇五
本文首先分析了初中物理實驗進行改革與創(chuàng)新的意義，然后細致討論了初中物理實驗教學改進與創(chuàng)新的具體方法，即參觀科技館以激發(fā)學生興趣；多媒體演示以拓寬學生視野；取材貼近生活以增加趣味性；小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力；開放性實驗以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力；物理化學實驗結(jié)合以實現(xiàn)跨學科教學。
一、初中物理實驗教學進行改進與創(chuàng)新的意義。
20xx年“兩會”中明確闡述了創(chuàng)新對于企業(yè)發(fā)展的推動性作用，如果把學校比作企業(yè)，學生就是學校的產(chǎn)品，所以初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新符合國家的發(fā)展的需要。新課程改革中的教學目標多了“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”兩個維度，創(chuàng)新性教學才能夠讓學生更深刻的感受物理實驗的過程，才能引發(fā)學生的思考以激發(fā)其學習的熱情，所以初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新符合新課改的要求。生活中處處有物理現(xiàn)象和物理知識，物理實驗是用來解決生活中問題的一種工具，創(chuàng)新性進行物理實驗教學，有利于學生將學生的理論知識應用到生活實踐當中，所以進行創(chuàng)新性的'初中物理實驗教學是一種必然趨勢。
二、初中物理實驗教學改進與創(chuàng)新的具體方法。
（一）參觀科技館以激發(fā)學生興趣。
科技館是融合了物理、化學、生物、數(shù)學等多門學科的知識科普殿堂，在科技館中關(guān)于初中物理的電學、力學、電磁學、光學等多個模塊都有精細完美的實驗演示，學生們還可以根據(jù)自己的需要進行實驗操作。這種高品質(zhì)的實驗設施和實驗機會對于學生來說非常寶貴，能夠激發(fā)學生學習的興趣。該實驗教學方法的踐行有兩種方式，一是教師組織學生進行參觀，教師在參觀的過程中扮演講解員的角色，相當于將物理實驗課堂搬到了科技館；二是在課前給學生布置參觀科技館的作業(yè)，尤其關(guān)注某些項目。例如，關(guān)注滑輪，自己親自體驗一下動滑輪的使用。
（二）多媒體演示以拓寬學生視野。
實驗教學受制于學校教學條件的限制，部分實驗內(nèi)容無法進行，僅僅通過教學來進行講解，不利于學生學習興趣的培養(yǎng)和實驗技能的提升。在這種情況下，可以充分利用多媒體演示實驗來彌補不足，同時可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源來拓寬學生的視野。例如，在講解“流速大的地方壓強小”這個內(nèi)容時，可以通過飛機飛行原理的動畫演示來完成。這樣學生能夠在觀看動畫的同時深刻理解這個現(xiàn)象，并且能夠牢牢記住。
（三）取材貼近生活以增加趣味性。
物理是一門工具學科，運用物理知識能夠解釋生活中的很多現(xiàn)象，同時也能夠解決生活中的許多問題。理論指導實踐是教育學習的主要目的，物理實驗取材生活，能夠拉近學生物理學習與日常生活的距離，從而有利于學生學有所用。例如，在教學內(nèi)容為“慣性”這部分教學內(nèi)容中，可以列舉生活中的慣性現(xiàn)象。這樣既能夠讓學生了解生活中的慣性現(xiàn)象，又能夠讓學生分辨哪些慣性是有利的，哪些慣性是有害的，從而引導學生深入思考如何巧妙利用慣性來趨利避害。比如，滑雪和滑冰時的慣性是有利于的，質(zhì)量越大慣性越大，所以穿得厚一點不僅有利于防寒保暖，還有利于滑行速度的增大；再如，汽車剎車時慣性很大，這對于急剎車是不利的，所以下雪天要減少車輛的負載，同時更換防滑輪胎。
（四）小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力。
科研互動的進行絕對不是一個人可以獨自完成的，小組合作探究能夠培養(yǎng)學生的協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的團隊精神，有利于學生日后的學業(yè)和工作發(fā)展。例如，在大氣壓強的實驗中，教師可以指導學生分組。每個小組成員的工作任務各不相同。一位學生負責實驗操作，一位學生配合實驗，一位學生負責記錄實驗，還有一位學生是自由人。自由人就是哪里需要去哪里，這位自由人的角色實際上是統(tǒng)籌規(guī)劃的小隊長定位。
（五）開放性實驗以培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
如果實驗僅僅限于照方子抓藥和機械模仿，那么學生的實驗的精確度一定能夠得到提升。如果要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力則要對學生進行開放性實驗，為學生提供自由的實驗環(huán)境和專業(yè)的指導。在開放性實驗的設計中，可以模仿研究生的學業(yè)生活，老師擬定實驗方向，具體的實驗內(nèi)容由學生進行思考和確定。科研能力是經(jīng)過多年學習積累出來的，但是科研的流程和科研意識是從小培養(yǎng)出來的。中學生與研究生之間的差別是知識沉淀量的不同，其行為習慣是可以相似的。
（六）物理實驗結(jié)合化學實驗內(nèi)容以實現(xiàn)跨學科教育。
初中化學實驗中涉及到了大量的物理知識，在物理實驗課堂上教師要有意識地滲透化學實驗中相關(guān)的知識和原理，從而有利于跨學科教育。在初中階段的物理和化學的學科知識融合程度并不是非常深，物理化學教師進行集體備課可謂小題大做，只要關(guān)注化學教材，就能夠敏感地捕捉到與物理實驗相關(guān)聯(lián)的知識，正所謂世上無難事只怕有心人。
結(jié)語。
綜上所述，初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新是對新課標教學理念的踐行，符合我國20xx年兩會中關(guān)于創(chuàng)新對行業(yè)發(fā)展的要求，有利于學生創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。上述的五種具體創(chuàng)新性物理實驗教學的方法是從學習興趣、知識視野、實用性、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力五個方面改進的。初中物理教材進行了多次修訂了改版，每次改版的本質(zhì)原因是生產(chǎn)力的革新，學校是為社會生產(chǎn)教育培養(yǎng)有用人才的機構(gòu)，教學方法要隨著科學技術(shù)的升級而同步進行改進。因此，初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新是一個持續(xù)的動態(tài)過程，需要相關(guān)教育教研工作者長期關(guān)注。
個人磨課方案篇六
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，以黨章要求和“共產(chǎn)黨員先進性標準為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，努力克服自己存在的問題，增強先進性意識,明確先進性標準,以最終實現(xiàn)個人世界觀、人生觀、價值觀得到改造，達到提高素質(zhì)、服務群眾、促進工作、創(chuàng)優(yōu)服務，促進發(fā)展為根本目的,對自身存在的問題和不足制訂整改措施。
二、個人存在的問題。
1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時只注重當時用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容。
2、批評與自我批評做得不夠好，對其他同志不愿提出反對意見，有愛面子思想。
3、工作中創(chuàng)新意識不強。用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領(lǐng)導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。
4、保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
5、業(yè)務能力不夠過硬。在辦理業(yè)務事項、接受咨詢中，有的審批事項不是很熟練，在原單位自己只是負責具體的業(yè)務，且不是很復雜，審批服務中心成立后，民政窗口只有我一個人，牽涉到幾個部門的業(yè)務，有的業(yè)務沒有操作過，要求報的材料很多，客戶前來辦理業(yè)務、咨詢時欠熟練。
三、整改的任務目標。
1、自覺學習黨的基本知識和科學文化知識，提高自己的黨性覺悟水平，樹立良好的個人形象。
2、努力實踐“三個代表”重要思想，強化組織觀念和責任意識，敢于堅持原則，積極開展批評和自我批評。
3、模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，與時俱進地、創(chuàng)造性地工作，適應形勢的發(fā)展。
4、增強宗旨觀念，提高工作標準，始終把群眾滿意不滿意作為工作準則，提高服務意識，充分發(fā)揮黨員的模范作用。
5、熟練掌握業(yè)務知識，不斷提高工作能力，認真執(zhí)行“九公開”和“六類事項辦理制”，提高辦事效率。
四、完成整改任務，實現(xiàn)整改目標的辦法和措施。
1、加強學習，提高個人政治素質(zhì)。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表“的重要思想，認真學習黨的基本知識，學習黨政策、法律、法規(guī)、科學文化和業(yè)務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業(yè)務能力，在不斷更新知識和快速發(fā)展的實踐面前甘當“小學生”，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
整改時限：馬上行動，決不間斷。
2、堅持正氣，強化責任意識。在平時的學習和工作中，自己要努力做到講學習、講政治、講正氣，堅持正義和黨性原則，全力支持黨委和支部的工作，勇于開展批評和自我批評，對不良現(xiàn)象要勇敢地與其斗爭。在大是大非面前，不怕得罪人，決不搞你好我好大家一團和氣，真正做到為黨的利益，同邪惡現(xiàn)象和勢力展開不調(diào)和的斗爭，保持共產(chǎn)黨員大無畏的革命氣節(jié)。
整改時限：立竿見影，馬上諸于實踐。
3、與時俱進，努力發(fā)展創(chuàng)新。在工作中要克服懶、散、軟思想，切實改變被動的工作狀態(tài)。要善于思考，樂于探索，積極努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，在服務創(chuàng)優(yōu)上很下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做好各項工作，為推進肥城跨越發(fā)展做出自己的貢獻。
整改時限：馬上開始，轉(zhuǎn)變思想，堅持一貫。
4、模范執(zhí)行黨的政策，充分發(fā)揮黨員模范作用。高標準、嚴要求，嚴格遵守“中心”的各項規(guī)章制度，積極參加“中心”組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進性?？朔詽M思想，扎實工作，要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發(fā)點和落腳點，少說空話，多辦實事，在人民群眾中樹立良好的黨員形象。牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結(jié)協(xié)作，勇于進取。
整改時限：積極努力，從現(xiàn)在開始。
5、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務能力，做到干一行愛一行。在辦理審批業(yè)務中，一切從群眾利益出發(fā)，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，服務是我們的天職，群眾的需要就是我們的服務，他們來大廳辦事，我們要真誠地幫助他們，把他們的難處當作自己的難處，始終把群眾呼聲作為第一信號，把群眾滿意作為第一追求，盡量減化辦事程序，堅持“九公開”和“六類事項辦理制”，堅持“方便群眾、高效運作、規(guī)范服務、廉潔辦事”的宗旨，以優(yōu)質(zhì)的服務，良好的形象，一流的業(yè)績辦好各項審批業(yè)務。切實做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，耐心細致地解釋群眾提出的每一個問題，使他們不走彎路，真正使群眾感受到在中心辦事的透明度和辦事效率。
整改時限：從我開始，從現(xiàn)在開始，永保工作熱情，努國實踐諾言，望領(lǐng)導和黨員群眾監(jiān)督實現(xiàn)。
個人磨課方案篇七
一學期的工作即將結(jié)束，回顧本學期語文組的磨課工作，有耕耘，有收獲，有欣慰，也有不足。一學期以來,我們主要做了以下工作,現(xiàn)做小結(jié)如下：
本學期我組的磨課活動仍然結(jié)合我校的“四步走”作文品牌進行，并以此為主題。作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組繼續(xù)深入開展校本磨課促進教師的專業(yè)發(fā)展。
扎實上課、磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應用新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。在校本磨課中`將經(jīng)驗、理論、實踐融為一體，讓我們學習、設計、教學、反思；再學習、再設計、再教學、再反思；繼續(xù)學習、繼續(xù)設計、繼續(xù)教學、繼續(xù)反思，磨出了教師把握教材的深度，磨出了教師提升教材的高度，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花，磨出了教師合作交流的默契。讓教師工作方式由封閉走向了開放，個體的行為變成了群體的行為，潛移默化地感染著教師的教研行為和價值取向。
加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
本學期的網(wǎng)絡磨課我們按照磨課計劃進行的網(wǎng)絡視頻、名師教學實錄的觀摩，以及名師教學講座的學習，無論是哪一種內(nèi)容的網(wǎng)絡磨課，我組力爭把此作為一項重點進行落實，以最大可能的發(fā)揮網(wǎng)絡磨課的作用。
1、本學期我們主要觀磨了網(wǎng)絡上一些優(yōu)秀的作文教學視頻，如宋代君老師執(zhí)教的《寫自己熟悉的人》，以及專家、名師的課堂實錄，如《管建剛作文講評課實錄》。通過觀摩、閱讀，我們更新的觀念，并嘗試學以致用，借名家名師的經(jīng)驗，完善自己的習作課堂。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
三、存在不足和今后舉措。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。設想采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
2、理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
磨課工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活，學會了風雨同舟，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天。
個人磨課方案篇八
自己從20××年1月入職開始從事銷售工作，一個月來在石油事業(yè)部領(lǐng)導的帶領(lǐng)和幫助下，加之同事的鼎力協(xié)助，自己立足本職工作，盡可能快熟悉公司銷售業(yè)務的工作流程。整理公司客戶資料，盡快實現(xiàn)擁有客戶資源?，F(xiàn)將一個月來從事銷售工作的心得和感受總結(jié)，并同2月工作計劃如下：
作為一名銷售業(yè)務員，自己的崗位職責是：
1、千方百計完成區(qū)域銷售任務；
2、努力完成銷售過程中客戶的各項要求；
3、了解并嚴格執(zhí)行產(chǎn)品的出庫手續(xù)；
4、積極廣泛收集市場信息并及時整理上報領(lǐng)導；
5、嚴格遵守廠規(guī)廠紀及各項規(guī)章制度；
6、對工作具有較高的敬業(yè)精神和高度的主人翁責任感；
7、完成領(lǐng)導交辦的其它工作。
崗位職責是職工的工作要求，也是衡量職工工作好壞的標準，自己在從事業(yè)務工作以來，始終以崗位職責為行動標準，從工作中的一點一滴做起，嚴格按照職責要求自己的行為，一個月來，在業(yè)務工作中，首先自己能從產(chǎn)品知識入手，在公司的安排下，首先在生產(chǎn)車間實習，了解公司產(chǎn)品的工作原理和產(chǎn)品內(nèi)部接線，車間實習結(jié)束以后的考核中，基本達到了公司所要求的實習目的。其次自己經(jīng)常同其他同事勤溝通、勤交流，分析市場情況、存在問題及應對方案，以求共同提高。在日常的事務工作中，自己在接到領(lǐng)導安排的任務后，積極著手，確保完成任務。
總之，通過一個月的實踐證明作為業(yè)務員業(yè)務技能至關(guān)重要，是檢驗業(yè)務員工作得失的標準。由于自己剛開始業(yè)務知識欠缺、業(yè)務技能不高、第一次跟客戶交流時候很緊張，產(chǎn)品性能描述不到位，語言組織混亂，有時說完上句就不知道下句該怎么樣表達，后領(lǐng)導鼓勵我勤給客戶打電話，并多和客戶交流就可盡量減少這樣的情況發(fā)生。
工作中自己時刻明白只存在上下級關(guān)系，無論是份內(nèi)、份外工作都一視同仁，對領(lǐng)導安排的工作絲毫不能馬虎、怠慢，在接受任務時，一方面積極了解領(lǐng)導意圖及需要達到的標準。力爭在要求的期限內(nèi)提前完成，另一方面要積極考慮并補充完善。例如：針對自己跟客戶交流的少，領(lǐng)導建議我每天給客戶打三十個電話，因為公司產(chǎn)品針對的用戶相對比較特殊，都是從網(wǎng)絡上找自己區(qū)域內(nèi)客戶資料，我從網(wǎng)絡上將自己區(qū)域內(nèi)的山東東營企業(yè)的黃頁打開，將電氣成套設備廠家的電話和聯(lián)系方式記下以后，逐一給打電話，介紹產(chǎn)品資料。
銷售是一種長期循序漸進的工作，視客戶咨詢?nèi)绠a(chǎn)品銷售同等重要甚至有過之而無不及，壓濾機濾布同時須慎重處理。自己在產(chǎn)品銷售的過程中，嚴格按照廠制定銷售服務承諾執(zhí)行，在接到客戶咨詢的問題自己不能解答時，首先應認真做好客戶咨詢記錄并口頭做出承諾，其次應及時匯報領(lǐng)導及相關(guān)部門，在接到領(lǐng)導的指示后會同相關(guān)部門人員制訂應對方案，同時應及時與客戶溝通使客戶對處理方案感到滿意。
熟悉產(chǎn)品知識是搞好銷售工作的前提。在銷售的.過程中同樣注重產(chǎn)品知識的學習，對廠生產(chǎn)的產(chǎn)品的用途、性能、參數(shù).安裝基本能做到有問能答、必答，進入公司時，公司計劃安排我們?nèi)テ焚|(zhì)部門實習，進一步了解產(chǎn)品的工作原理。及安裝知識。
山東東營區(qū)域雖然市場潛力巨大，公司產(chǎn)品應用場所相對特殊。加之，變頻器行業(yè)競爭愈加激烈，要想在這樣的市場環(huán)境中立足，除了強有力的技術(shù)支持以外，給客戶相豐厚的利益空間是必不可少的。價格比同類進口品牌低，濾布性能比國產(chǎn)同類品牌優(yōu)越。
總結(jié)一個月來的工作，自己的工作仍存在很多問題和不足，在工作方法和技巧上有待于向領(lǐng)導和同事學習，2月份自己計劃在上個月工作得失的基礎上取長補短，重點做好以下幾個方面的工作：
一是主要把已經(jīng)和公司建立合作關(guān)系的客戶作為重點，做好相關(guān)售后服務工作，積極協(xié)調(diào)溝通好客戶和公司的關(guān)系。
二是通過自己的努力，盡快實現(xiàn)能夠擁有自己的客戶資源。
（二）、熟知同類產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家，價格。做到知己知彼。遇到客戶咨詢相關(guān)問題，給予滿意答復。
（三）、自己在搞好業(yè)務的同時認真學習業(yè)務知識、技能及銷售實戰(zhàn)來完善自己的理論知識，力求不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為企業(yè)的再發(fā)展奠定人力資源基礎。
（四）、為確保完成全年銷售任務，自己平時就積極搜集信息并及時匯總，力爭在山東新區(qū)域開發(fā)市場，以擴大產(chǎn)品市場占有額。
個人磨課方案篇九
通常，聽有經(jīng)驗的老師說：“好課，是磨出來的?！泵看温犕旰螅铱偸且活^霧水，磨課？磨什么？平常的上課不算磨課嗎？直到本學期初，校領(lǐng)導通知我上一節(jié)縣級示范課，在反復的備課、上課過程中，我才真正體會到原來一堂好課真是不容易?。τ谝幻嗄杲處焷碚f，“磨課”更是一筆寶貴的財富。
此次“磨課”,從選課、備課，制作課件到一遍又一遍的上課，光教學設計我就寫了十幾張，為了設計好每一個教學環(huán)節(jié)，我寫了改，改了又寫，反復思考，不斷斟酌，這里面的苦與樂，只有自己清楚。雖然歷經(jīng)兩個月，但它將成為我教學生涯中不可磨滅的一份珍貴記憶，讓我徹底變成一個全新的“我”。
我的任務是：在新課改理念的指引下，上一堂復式課中“垂直互動”模式與近幾年全縣普及的“學案導學”模式相結(jié)合的公開課，并凸顯復式教學。接到通知后，我首先開始選課，考慮到垂直互動模式的最大特點就是在不同年級學生間地互動合作中展開各自的學習，完成各年級學生的學習目標。這種不同年級間以合作、自主、探究為主要特征的學習方式，能促使學生形成積極的情感體驗和深層次的認知。而學案導學模式是以新課程標準為指導、以素質(zhì)教育要求為目標編寫的，用于引導學生自主學習、主動參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學習方案。它以學生為本，以“三維目標”的達成為出發(fā)點和落腳點，配合教師科學的評價，是學生學會學習、學會創(chuàng)新、學會合作，自主發(fā)展的路線圖。因此，我選擇了北師大版二年級語文上冊第一單元《秋天到》和北師大版六年級語文上冊第三單元《三峽之秋》兩課，這兩篇課文都以時間為順序，主題相同，題材相似，便于在互動中交流學習，足以達到垂直互動模式的教學要求。又由于六年級學生已經(jīng)具備了一定的自學能力，而《三峽之秋》結(jié)構(gòu)明晰，抓住了不同時間景物的特點，正好適合以小組合作的方式去學，體會其景色之美，發(fā)揮學生的主體地位。這樣整合起來，文本之間可以相互滲透，學生之間又可以互促互進，一開始我認為一定會達到我的教學目標。
教學設計完成之后，我便信心滿滿的先在本校開始試講，并邀請學校領(lǐng)導馬主任來聽課。誰知不試不知道，一試嚇一跳，課上完之后，馬主任只有一句話：“選課沒問題，其他的都有問題?！蔽翌D時摸不著頭腦，難道我的設計白費了？主任看出了我的心思，馬上安慰我說：“沒關(guān)系，時間還長呢，我們慢慢來，一定能讓你講好這堂課?！苯又?，主任從教學目標的界定、重難點的突破到教學思路、教學設計以及每個環(huán)節(jié)中的種種問題都進行了詳細的分析，并說明了解決的辦法，足足兩節(jié)課時間，我一下子茅塞頓開，眼前豁然開朗，原來我的設計確實有大問題，這堂課必須得好好磨磨了。在接下來的日子里，學區(qū)領(lǐng)導和小教室的毛主任又多次來聽課、評課，提出了很多的寶貴意見。同時，為了感受不同學校學生的差異，學區(qū)領(lǐng)導讓我到附近三所學校去試課，請其他學校的老師點評。毛主任還特意讓我到臨洮第三小學嘗試上課，期間邀請了我縣三名優(yōu)秀教師宋蕓、丁月、王偉為我親自指導，短短兩星期，我很快發(fā)生了質(zhì)的變化，無限感激領(lǐng)導之余，剩下的只有好好反思，不斷進取。
這段經(jīng)歷，對于我來說，已經(jīng)不是注重結(jié)果的時候了，光過程就足以讓我享受。我覺得自己在磨課中最大的變化有以下幾個方面：
一、教材認識的轉(zhuǎn)變。
磨課的過程首先是對教材深刻認識的過程，當各位領(lǐng)導拿起課本說出自己對課本的深入理解時，我深切的感受到研究教材的必要性和重要意義。記得剛開始設計《秋天到》這課時，第一課時我是以分析課文為主，將目標定位為：
1、認識本課生字、新詞。
2、正確、流利有感情地朗讀課文，從天氣、物候等方面了解秋天的特點。
3、激發(fā)學生熱愛大自然的興趣。教學重點為:引導學生通過朗讀體會秋天是個涼爽的季節(jié)，是個豐收的季節(jié)，是個美麗的季節(jié)。當整堂課結(jié)束后，我根本就沒有完成教學目標，重難點也沒有突破。原因何在?就是教學目標定位過高，將低年級課文當做高年級的課文來分析，課中不僅學生回答不了我提出的問題，而且語文課中朗朗的讀書聲也不多，學生們一點都不感興趣。經(jīng)過領(lǐng)導們地一番指導后，我恍然大悟，原來我對二年級學生的學習能力估計過高，忽略了低年級教學應該以識字、讀文為主，編者的目的也是讓學生在學文中識字。意識到這些不足，我即刻將教學目標改成：
1、認識本課生字，學會寫生字“秋、收、忙”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過對課文的初讀，激發(fā)學生熱愛大自然的興趣。教學重難點改為：
1、學會寫生字“秋、收、忙”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。這樣目標合適了，學生自然學地輕松，我也不用擔心完不成教學任務。
二、教學策略、方法的轉(zhuǎn)變。
這一改變主要體現(xiàn)在導入部分和復式教學中的生生互動環(huán)節(jié)。剛開始我是以談話的形式導入，讓學生說說到了秋天看到了什么，聽到了什么，又想到了什么，進而引出兩個年級的課題?？墒沁@種形式對二年級同學的說話訓練有了，對六年級來說卻起不了作用，在王偉老師的指導下我又設計了一個既能激發(fā)兩個年級學生的學習興趣，又兼顧到兩個年級的課文的導入方法，即利用課件配樂播放有關(guān)于秋天和三峽的圖片，說說你看到了什么？再補充說出三峽的資料，這樣考察了六年級的查閱資料能力，也抓住了兩個年級的學習重點。生生互動這一塊我以前是這樣設計的：
1、秋天美嗎?喜歡幾月的秋天？為什么？三峽美嗎？喜歡什么時候的三峽？為什么?
2、有感情的讀出自己喜歡的段落，跟其他同學比一比，看誰讀得好。后來經(jīng)過聽取大家的意見，發(fā)現(xiàn)兩個年級的互動過于簡單，最后又把這一塊改成這樣，二年級：1．以不同的形式朗讀課文，請六年級評價。2.補充詩句:秋天到了??六年級出示了我們提前編好的小詩《三峽之秋》：1.分小組朗讀。2.你還會像這樣寫一小節(jié)嗎？試一試。這種安排，不僅訓練了學生的朗讀能力，語言表達能力，還提高了他們的寫作能力，二年級的孩子通過拓展知道了秋天的很多變化，學會了造句的方法，六年級的還知道了詩歌的寫作方法，學會了寫小詩，同時，兩個年級的相互學習，讓二年級的學生對以后的學習充滿期待，六年級的學生產(chǎn)生成就感，激發(fā)了學習興趣，課堂氣氛當然活躍了起來。
除了以上兩處改變外，在一些細節(jié)上，也做了調(diào)整。比如識字方法忌諱單一，課文朗讀要變換不同的形式，又要張弛有度，反饋練習要抓住重點等等，都讓我如沐春風，深得其精髓。
三、教學評價的轉(zhuǎn)變。
在以往的教學中我上課總是一個“好”字說到底，最多也只是“很好”、“不錯”“很棒”這些常見的評價學生的方式，小組評價只是選出最好的幾個組，掌聲或小獎品鼓勵，在這次磨課中，我發(fā)現(xiàn)這些方法早已提不起學生的興趣，學生需要新鮮的評價方式，有幾位領(lǐng)導又告訴了我很多的評價方法。如：給寫字好的同學授予“小小書法家”稱號，給上課積極回答問題的同學頒發(fā)“智慧之星”,讓愛提問題的同學成為“質(zhì)疑之星”……各種各樣評價學生的手段，只要有效利用一定能起到事半功倍的作用。小組評價中，不但讓學生們組內(nèi)互評，還讓組間評價，評價時也要實事求是，語言更要親切委婉，意見中肯。最后一次試講，學生們的評價讓我大開眼界，我們的孩子個個都是我心目中的英雄，他們比我預想的思維更活躍，想象力更豐富。
三、自身技能的轉(zhuǎn)變。
從課前準備到課中的實施，再到課后反思，每一步對我來說都受益匪淺。聆聽著各位領(lǐng)導和優(yōu)秀教師的教導，我覺得自己忽然明白了許多。不知不覺中，大家看見了我在課件制作中學會的技巧，板書中的認真，教態(tài)的變化，語言組織的嚴密，教學方法的合理運用，教材的深入挖掘，以及不一般的課堂調(diào)控能力，對學情的充分了解等等。我正在改變，我很榮幸能成為磨課的老師中的一員。
磨課的價值在于老師的飛速成長，它不是沒有目標的胡亂成長，而是在一步一個腳印的踏實學習中，只不過，磨課的老師的腳步更快些，更勤些。它的成果應該是執(zhí)教者個人創(chuàng)新和參與者碰撞成果的整合。磨課是一件痛苦的事，反反復復重復著同樣的事情，自己的思想在大家的辯駁中慢慢消失，到最后面目全非，甚至在體無完膚的時候，才會破繭而出。這是，當你回頭望時，你會發(fā)現(xiàn)原來的一切都被拋在了腦后，自己已經(jīng)上了一個新的臺階，這便是磨課的魅力。
個人磨課方案篇十
華峰集團始創(chuàng)辦于1991年5月，是一家以新材料為主，以房地產(chǎn)、物流、金融等產(chǎn)業(yè)為輔的大型民營股份企業(yè)?，F(xiàn)有員工3200余名，總資產(chǎn)60億余元。20xx年，制造產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)銷售收入56.83億元，利稅7.98億元。綜合實力連續(xù)多年名列“中國大企業(yè)集團競爭力500強”、“中國制造業(yè)企業(yè)500強”、“中國民營企業(yè)500強”、“中國石油和化學工業(yè)百強”。
19年來，華峰通過不斷的發(fā)展創(chuàng)新，跨越了一個又一個新臺階，在全國同行業(yè)中創(chuàng)下了許多個第一。
國名牌產(chǎn)品”。華峰在溫州、上海、福建、成都、遼陽等地建有五大基地，建有一個“國家級企業(yè)技術(shù)中心”、一個“國家級行業(yè)研發(fā)中心”，兩個“省級研發(fā)中心”，擁有四家國家高新技術(shù)企業(yè)，是超纖合成革、氨綸長絲等五大產(chǎn)品國家行業(yè)標準的起草制定單位。
華峰的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，被譽為“新溫州模式”的典型代表。20xx年華峰集團在挖掘提煉創(chuàng)業(yè)文化的基礎上，創(chuàng)造性地提出了以“共同目標、共同創(chuàng)業(yè)、共同利益、共同發(fā)展”的四個共同作為企業(yè)文化的核心理念。在優(yōu)秀的企業(yè)文化指引下，華峰發(fā)展企業(yè)，不忘回報社會，積極為社會公益事業(yè)捐款超4550萬元，并先后獲得“中華慈善突出貢獻獎”、“全國模范勞動關(guān)系和諧企業(yè)”、“浙江省模范集體”、“浙江省文明單位”、“全國石化行業(yè)企業(yè)文化建設示范單位”、“溫州市首屆活力和諧企業(yè)”等榮譽稱號。
面對瞬息萬變的市場，華峰堅持做強主業(yè)、適度多元的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、品牌經(jīng)營和資本經(jīng)營相結(jié)合，不斷推進技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)的跨越式可持續(xù)發(fā)展。
新年伊始，萬象更新。自從1999年年底將工作的重心放在企業(yè)氨綸的研制開發(fā)的工作中時，在公司領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在公司部分同事的大力支持下，對氨綸相關(guān)工作作出了初步的整理。20××年公司全面壯大，各項規(guī)章制度逐步健全，尤其是20××月份瑞安總部的成立，給公司員工提供了優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境和廣泛的發(fā)展空間。俗話說的好：“笨鳥先飛！”想要在20××年新的一年工作有條不紊、順利的完成，就應該先行一步，做好年度工作計劃。
氨綸行業(yè)集中度不高帶來的無序競爭依然存在，隨著經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，同行企業(yè)新的產(chǎn)能擴張將進一步加劇未來的市場競爭。公司生產(chǎn)及產(chǎn)品的穩(wěn)定、成本控制壓力及來自競爭者的威脅不容忽視，與國際知名氨綸企業(yè)在基礎技術(shù)研發(fā)、國際化經(jīng)營等方面存在一定的差距，對公司形成了一定的競爭壓力。對此，公司將進一步加強市場營銷服務，并通過積極開發(fā)新產(chǎn)品，進行市場細分，盡快形成多個優(yōu)勢品種，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強公司抵御市場經(jīng)營風險的能力。
針對上述公司氨綸運作方面出現(xiàn)的公司現(xiàn)實存在的狀況，，擬計劃完成公司氨綸物料編碼的調(diào)整工作，實現(xiàn)新舊代碼的轉(zhuǎn)換以及一期項目中的銷售模塊和采購模塊的培訓，實施和上線后相關(guān)問題的解決維護。
（1）堅持以打造國際先進的高技術(shù)纖維及新材料制造基地為戰(zhàn)略目標，繼續(xù)做強做大氨綸主業(yè)，同時做好其它發(fā)展項目的可行性研究和前期工作，適時發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。
（2）創(chuàng)新市場營銷服務體系，整合市場服務和信息管理職能，做專做大目標市場，努力擴大高附加值產(chǎn)品市場份額。逐步完善營銷績效考核機制，加強營銷隊伍建設。
（3）加強技術(shù)研發(fā)體系平臺建設，繼續(xù)緊貼市場開發(fā)培育高附加值等優(yōu)勢產(chǎn)品。注重研發(fā)成效，實施成果激勵。
（5）持續(xù)改進績效薪酬管理體系，優(yōu)化管理系統(tǒng)，合理調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)；完善育人用人機制，拓寬員工職業(yè)發(fā)展通道。
（6）加強企業(yè)文化建設，提高團隊凝聚力，推進和諧企業(yè)建設。
除了工作重點聚氨酯革用樹脂項目外，
2.堅持以打造國際先進的高技術(shù)纖維及新材料制造基地為戰(zhàn)略目標，繼續(xù)做強做大氨綸主業(yè)，同時做好其它發(fā)展項目的可行性研究和前期工作，適時發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。
3.創(chuàng)新市場營銷服務體系，整合市場服務和信息管理職能，做專做大目標市場，努力擴大高附加值產(chǎn)品市場份額。逐步完善營銷績效考核機制，加強營銷隊伍建設。
4.加強技術(shù)研發(fā)體系平臺建設，繼續(xù)緊貼市場開發(fā)培育高附加值等優(yōu)勢產(chǎn)品。注重研發(fā)成效，實施成果激勵。
5.開展精細化管理，確保生產(chǎn)穩(wěn)定、安全、優(yōu)質(zhì)、低耗，穩(wěn)定提高產(chǎn)品質(zhì)量，挖掘。
6.節(jié)能降耗潛力；嚴格控制各類事故。加強預算管理和審計力度，強化內(nèi)部控制；
8.加強企業(yè)文化建設，提高團隊凝聚力，推進和諧企業(yè)建設。
個人磨課方案篇十一
課堂教學是推進素質(zhì)教育、提高質(zhì)量的主渠道、主陣地、最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，是最基本的教學活動。根據(jù)《嶧城區(qū)教育局關(guān)于開展“磨課”活動的實施意見》的精神，我校堅持做到高標準，嚴要求，重實效，做到“磨課”活動“全員、全程、全方位”，不斷完善“磨課”活動的形式，認真開展校本“磨課”、區(qū)域“磨課”和網(wǎng)絡“磨課”，不斷豐富“磨課”的內(nèi)涵，注重磨教師的素質(zhì)，磨教學的技巧，磨新課改的理念，磨課堂教學的模式。本學期第三周，我校與南關(guān)小學、榴園中心校，舉行了聯(lián)合區(qū)域教研活動，引進來他們學校的優(yōu)秀學科，進行觀摩、探討，同時，我們還專門請了教育局教研室的領(lǐng)導前來我校，進行了大型的教育教學專題講座。像這樣的活動我們還準備繼續(xù)舉行，這學期我校將分別去南關(guān)小學、榴園中心校進行區(qū)域教育活動，力爭把好的經(jīng)驗引進來，優(yōu)秀的學科推出去。
座、某一節(jié)多媒體課，磨課組的全體教師認真觀看、討論、講評、寫心得，積極探討網(wǎng)絡“磨課”的形式和方法?？傊?，我校的區(qū)域“磨課”、校本“磨課”、網(wǎng)絡“磨課”，經(jīng)過全體教師的共同努力，開展的紅紅火火，有生有色。
雖然我校的“磨課”活動在有條不紊的進行，但“磨課”的質(zhì)量還有待于提高。如何磨出高效課堂，還是全體“磨課”教師所共同追求的目標。如何有效地開展區(qū)域教研，需要制定詳細的計劃和步驟。如何更深入的進行網(wǎng)絡教研，還是全體“磨課”教師想探究的。今后，我校還將繼續(xù)完善“磨課”工作，建立健全“磨課”活動過程監(jiān)管機制、獎懲機制和磨課組的捆綁的考評機制，以保證“磨課“活動扎實有效地開展。
個人磨課方案篇十二
語文教研組結(jié)合學校工作，在本學期進行了磨課，磨課教師是青年教師王如翠。磨課按照：選定磨課課題—開展備課分析，編制教案---在備課組說課（磨課教師應持有稿子），集體研討，對比研討，二次修改教案---組織同伴觀課、議課，三改教案—執(zhí)教，形成終結(jié)教案---撰寫磨課體會---如此反復，直至滿意為止。
首先由執(zhí)教教師個人精心鉆研教材，潛心設計教學，精心設計問題，確實把握好不講和精講的尺度，把學生的自主學習和訓練的時間落到實處，備出最初執(zhí)教方案，各備課組老師圍繞執(zhí)教老師的說課進行交流，從教學目標的確立到教學重難點的體現(xiàn)，到教學過程每一個環(huán)節(jié)的落實都一一做出相應的預設及處理措施。
然后由執(zhí)教教師按照磨課第一方案的內(nèi)容組織教學活動，教研組教師分工合作，從教師的課堂引導組織、對于生成的處理方法、學生的參與度等方面分別進行關(guān)注，認真地做好聽課記錄。執(zhí)教教師上完課，教研組集中到一起共同探討，集思廣益。評課教師全面、辯證、理性、透徹地對授課教師及其課堂進行深入剖析。大家暢所欲言，各抒己見，交流分享，綻放群體智慧的光芒。評課后，教研組教師再相互交換意見、心得、體會，根據(jù)改進的方案，對課堂教學重新整理、構(gòu)建，準備第二輪的磨課。第一輪的磨課意在嘗試、實踐與反思，有拋磚引玉的意思，第二輪的磨課旨在深化、創(chuàng)造與再提升。磨課的六個環(huán)節(jié)有如一條精品課的流水生產(chǎn)線，將教師的課堂教學打磨成“精品”，最后教研組教師共同反思總結(jié)，形成全面的過程性資料。
第一次磨課:（20xx年9月26日）。
一、教學內(nèi)容：
五年級上冊11、新型玻璃。
二、教學步驟：
（一）、談話導入；
（二）、出示學習目標，明確目標；
（三）、預習交流；
（四）、合作學習；
（五）、展示交流；
（六）、拓展練筆；
（七）、反饋總結(jié)。
三、教學效果。
導學案設計合理，小練筆設計新穎，板書清晰。
四、下步改進措施。
課前多熟悉教材，抓住教學重難點進行組織教學。
第二次磨課（20xx年10月10日）。
一、教學內(nèi)容：
五年級上冊12、假如沒有灰塵。
二、教學步驟：
（一）、談話導入；
（二）、出示學習目標，明確目標；
（三）、預習交流；
（四）、合作學習；
（五）、展示交流；
（六）、拓展練筆；
（七）、反饋總結(jié)。
三、教學效果。
教學思路清晰，教學內(nèi)容由易到難。完成預定的教學目。
標。
四、下步改進措施。
多關(guān)注學困生，注重培養(yǎng)學生抓關(guān)鍵詞進行理解的學習。
方法。
第三次磨課:（20xx年12月5日）。
一、教學內(nèi)容：
五年級上冊24、最后一分鐘。
二、教學步驟：
（一）、談話導入；
（二）、出示學習目標，明確目標；
（三）、預習交流；
（四）、合作學習；
（五）、展示交流；
（六）、拓展練筆；
（七）、反饋總結(jié)。
個人磨課方案篇十三
為認真落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學校”及“四城同創(chuàng)”要求，進一步優(yōu)化廣大師生的學習、工作和生活環(huán)境，推動安全、文明、衛(wèi)生、和諧新校園建設?，F(xiàn)根據(jù)…教發(fā)[20xx]79號文件精神，并結(jié)合學校實際，特擬訂《學?！拔拿鲙眲?chuàng)建工作計劃及方案》。
認真貫徹…教發(fā)[20xx]79號文件精神，落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作要求，以改善育人環(huán)境為手段，以強化師生“創(chuàng)衛(wèi)”意識為工作重點，積極做到“科學管理、全員參與”，努力完成“文明廁所”創(chuàng)建工作目標。
組長：xx。
副組長：xxxx。
組員：xxxxxxxxxx及各班班主任。
xx兼辦公室主任，負責“文明廁所”創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡，以及軟件資料的收集和整理，并做到科學、規(guī)范、豐富。
1、堅持一把手領(lǐng)導下的各部門工作負責制，擬訂計劃和方案，健全衛(wèi)生制度，明確工作任務和責任人，層層抓落實。
2、加強“文明廁所”創(chuàng)建工作引導。利用多種途徑，宣講衛(wèi)生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進師生文明習慣的養(yǎng)成。
3、保障“創(chuàng)建”經(jīng)費。以資金為后盾，確?！拔拿鲙庇布?、軟件建設開支。
1、宣傳教育。
a、定期辦好黑板報、布置櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣。
b、《健康教育》開課率100%，按要求做到“四有”。
c、認真開展“文明廁所”創(chuàng)建工作，使學生知曉率與參與率均達到95%以上。
2、環(huán)衛(wèi)整治。
a、堅持班級衛(wèi)生區(qū)每日兩掃，周五進行衛(wèi)生大掃除，并進行聯(lián)合檢查，及時公布評比結(jié)果。
b、開展“文明班級”流動紅旗評比活動，倡導校園文明行為，引導學生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。
3、疾病防控。
a、加強食堂、廁所等重點部位的監(jiān)管。
b、貫徹《傳染病防治法》。配合有關(guān)部門，進一步做好以流感、結(jié)核病、肝炎等為重點的疾病防治工作。學校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，及時嚴格進行隔離，并采取相應措施，避免疾病的蔓延。
c、搞好消毒工作。學校安排專人噴灑滅蚊、滅蠅等藥水，對校園（含廁所）定時消毒滅菌。
“文明廁所”創(chuàng)建工作是一項事關(guān)師生身體健康、事關(guān)社會穩(wěn)定的重大工作，是民生工作的重要內(nèi)容。全體教職工要把“文明廁所”創(chuàng)建工作作為當前一項重要工作來抓。學校實行工作責任制和責任倒查追究制。對行動遲緩，措施不力的教職工，將予以通報批評；對因工作不到位、粗心大意導致“創(chuàng)建”失敗，造成不良后果的，將按相關(guān)紀律要求予以嚴肅處理。
xx縣xx學校。
個人磨課方案篇十四
(2014——2015學年)。
2014——2015學年王莊中學。
為全面實施素質(zhì)教育，深化課堂。
教學。
改革，打造高效課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師備課和課堂教學基本功，為本學年縣級教學能手評選工作做準備，同時結(jié)合學校實際情況，把磨課活動作為本學年的教科研工作重點，特制訂磨課計劃如下：
新課程改革以來，上精品課、上好課成為學校對教師的要求，成為每一位有上進的教師的追求。為了上好一節(jié)課，教師要進行大量的課程研讀，必要知識準備??磨課就是其中的一個環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)成長的一條良好的途徑。
磨即研磨，磨課是教師在先進教學理念的指導下，梳理教材，設計方案，共同探討，反復推敲，最終生成好課的過程；是執(zhí)教人平時積累的教學經(jīng)驗與教研組中所有組員智慧共享的過程。在磨課中，依據(jù)新課程標準來剖析教學活動，反思教學過程，努力嘗試尋求解決實際教學問題的途徑和辦法，充分發(fā)揮每位教師的專業(yè)特長，發(fā)揮團結(jié)互助精神，促進教師共同成長。
這種邊學習，邊實踐，邊研討，邊反思的過程，把課堂教學和新課程改革緊密結(jié)合在一起，不但使執(zhí)教老師，而且使每一位參與者都能提高對新課程改革理念的認識。
二、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課堂教學改革為核心，以打造高效課堂為宗旨，扎實有效地開展“全員磨課”活動，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。
三、
機構(gòu)組織組長：副組長：組員：
四、參加人員全體任課教師。
五、活動目標。
1、加深對新課程改革的認識，打造高效課堂，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀等方面具體落實新課程理念，提高課堂教學的有效性，力爭常態(tài)課高效化。
2、通過具體的教學設計，教學活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高備課和上課基本功。
六、活動安排。
1、活動時間：20。
14、09——20。
15、05。
2、以教研組為單位組織，教研組長具體負責，教務處人員實行包組，承包分工如下：語文組-----李主任，數(shù)學組------劉校長，英語組------姚主任，理化生組------劉校長，政史地組------崔主任。
3、活動方式：每一位任課教師都要承擔磨課活動，即擔任磨課活動執(zhí)教人。原則以三周為一個教師磨課周期，如不能達到效果，可以延長時間，直到實現(xiàn)磨課目標為止，組內(nèi)人員依次進行。
4、磨課的程序：確定執(zhí)教人——選定磨課課題------執(zhí)教人備課------在教研組說課，集體討論修改，專家指導，二次備課------組織教研組組內(nèi)聽課、評課、議課、專家指導，三次備課------二次執(zhí)教，組內(nèi)聽課、評課------（如此反復，成功為止）——寫出。
總結(jié)。
反思。
七、過程管理。
1、每次磨課都要有具體的計劃和時間安排。教研組確定執(zhí)教人后，教研組長負責結(jié)合執(zhí)教人制定磨課方案、磨課計劃。磨課教師人手一份磨課時間安排表。
2、執(zhí)教人要事先選好課題。第一次集體活動前，要撰寫教學設計、說課稿，并把課題提前通知本組教師，每位教師都要對本課題設計出自己的教學安排，為研討做好準備。
3、全組人員要積極參與，集思廣益，認真對待每一次磨課過程。教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見?！澳フn”教師要虛心聽取評課教師的評議，評課教師要誠懇地提出自己的見解，授課教師對評課教師反饋的信息進行記錄、整理。
4、聽課時，組長對每位教師分配聽課任務，教師要根據(jù)任務對上課過程進行認真記錄，并作出分析評價，提出合理化建議。并且每一節(jié)課都要進行錄像，供教師課下對照反思。
5、每位磨課教師在進行磨課后，都要對材料進行搜集、整理，撰寫總結(jié)反思材料。
6、教研組長對磨課過程做好記錄，每一次磨課結(jié)束后，把材料（計劃、執(zhí)教人的備課、說課、聽課記錄、研討備課及評課記錄、總結(jié)反思等）及時交到教務處。
王莊中學2014.09附：
第一輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------盛老師，數(shù)學組------王老師，英語組------胡老師，理化生組------蔣老師廣，政史地組-----張老師。
第二輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------史老師，數(shù)學組------王老師，英語組------徐老師，理化生組------王老師，政史地組-----王老師。
第三輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------馮老師，數(shù)學組------張老師，英語組------鄧老師，理化生組------殷老師，政史地組-----王老師。
個人磨課方案篇十五
為了進一步落實嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（嶧教發(fā)〔20xx〕10號）、《關(guān)于開展“有效教學”深入推進課程改革的指導意見》（嶧教發(fā)〔20xx〕71號），陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（陰教發(fā)〔20xx〕7號）等文件要求，進一步提高課堂教學的有效性，避免無效低效課堂，進一步推進課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求，我校制定出臺了《卜樂小學20xx/20xx第二學期“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》，決定本學期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動。為保障活動的有序進行特制定我組磨課活動方案。
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》（魯教基字〔20xx〕1號）等文件精神為指南，以“新課程系列課達標”活動為基礎，以推行有效課堂教學模式為切入點，以提高課堂教學的有效性為中心，以示范課為導向，以研討課為主體，以評比課為促進，以驗收課為評價，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學水平，聚焦教研，促進教師專業(yè)成長，推動課程改革向更深層次發(fā)展，推動教育教學質(zhì)量進一步提高。
孫學海李浩謝旭鄭紀偉鄭波陳化彩
常識組磨課活動日程安排
（20xx年2月17日）
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學后一小時為磨課研討時間。
2、要求教師在磨課活動中努力做到“四個一”，即認真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價值的教學建議。
3、教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。具體做到“三個一”，即肯定一個優(yōu)點，指出一個缺點，提出一條改進意見。
4、實施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。
5、加強教師聽課、評課出勤管理。教導處、考核辦聯(lián)合對教師的聽評課出勤情況進行檢查，其結(jié)果納入教師學期評價結(jié)果。
個人磨課方案篇十六
為了進一步落實嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（嶧教發(fā)〔2011〕10號）、《關(guān)于開展“有效教學”深入推進課程改革的指導意見》（嶧教發(fā)〔2011〕71號），陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（陰教發(fā)〔2011〕7號）等文件要求，進一步提高課堂教學的有效性，避免無效低效課堂，進一步推進課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求，我校制定出臺了《卜樂小學2011/2011第二學期“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》，決定本學期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動。為保障活動的有序進行特制定我組磨課活動方案。
一、指導思想。
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》（魯教基字〔2011〕1號）等文件精神為指南，以“新課程系列課達標”活動為基礎，以推行有效課堂教學模式為切入點，以提高課堂教學的有效性為中心，以示范課為導向，以研討課為主體，以評比課為促進，以驗收課為評價，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學水平，聚焦教研，促進教師專業(yè)成長，推動課程改革向更深層次發(fā)展，推動教育教學質(zhì)量進一步提高。
二、參加人員。
孫學海李浩謝旭鄭紀偉鄭波陳化彩。
三、活動安排。
（2011年2月17日）。
四、活動內(nèi)容與要求。
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學后一小時為磨課研討時間。
2、要求教師在磨課活動中努力做到“四個一”，即認真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價值的教學建議。
3、教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。具體做到“三個一”，即肯定一個優(yōu)點，指出一個缺點，提出一條改進意見。
4、實施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。
5、加強教師聽課、評課出勤管理。教導處、考核辦聯(lián)合對教師的聽評課出勤情況進行檢查，其結(jié)果納入教師學期評價結(jié)果。
個人磨課方案篇一
通過對自己的政風、行風一絲不茍的自查，發(fā)現(xiàn)其中隱含許多的不足，為了在以后的工作中揚長避短，優(yōu)劣共促，現(xiàn)自擬了一套整改實施建議如后：
學校行政：
通過對自己的政風、行風一絲不茍的自查，發(fā)現(xiàn)其中隱含許多的不足，為了在以后的工作中揚長避短，優(yōu)劣共促，現(xiàn)自擬了一套整改實施建議如后：
一、 認真學習編輯。
一個教師如果缺乏必要的師德知識，連起碼的道德善惡，是非也分不清，要使他產(chǎn)生師德情感，具有堅忍不拔的師德意志，不可動搖的師德信念，自覺按照社會主義教師職業(yè)道德的原則，規(guī)范，要求實事求是，絕對不可能的，因此就必須學習，堅持學習。
1、 認真讀書，善于向書本學習。
首先認真學習馬列主義，毛澤東思想，以及“三個代表”重要思想，其次要學習有關(guān)教師職業(yè)道德的理論知識，另外，學習黨的路線，方針，政策等。
2、 虛心求教，善于向他人學習。
如：聽取他人傳授，參觀訪問，社會調(diào)查，向他人請教，觀察他人言行等，還可以通過互相學習，擇善而從，取長補短，日積月累，發(fā)展迅猛。
3、 積極進取，善于向榜樣學習
以優(yōu)秀教師的優(yōu)良品質(zhì)，高尚的情操作為自己的榜樣，立足現(xiàn)實，從自己做起，從小事做起，循序漸進，不懈追求，積極進取，就會使自己有所作為，成為一名優(yōu)秀的教師。
二、 勤于實踐
有理論不付諸實踐，就像鮮艷的花朵無法盛開在肥沃的土壤上一樣，會慢慢凋零，枯萎，因此，理論必須付諸實踐，在實踐中升華提高，做到知行統(tǒng)一，言行一致，不能坐而論道，閉門造車，紙上談兵。所以，我決定在實踐中不斷創(chuàng)新實踐模式，實踐角度，實踐傾向，切實發(fā)揮實踐負載理論的功能，多奮斗在教育教學第一線，收集處理信息，獲取新知識，為祖國的教育事業(yè)選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
三、 嚴格自我解剖
作為教師，應經(jīng)常對自己在教書育人過程中的思想和行為進行自省，并對不符合要求的思想和行為進行嚴肅的自責和及時的自糾。
1、 內(nèi)省
要把自己塑造成言行一致和有著崇高道德品質(zhì)的教師，必須進行理論對照，實踐對照，榜樣對照。
2、 慎獨
無論在什么情況下，不管是有人監(jiān)督，還是無人監(jiān)督，都自重、自愛、自律，自覺按照社會主義道德標準要求自己，任何情況下恒久的而不是時斷時續(xù)的慎獨自守，在堅定崇高職業(yè)道德信念是下功夫，在小事情上下功夫，把握自己，始終保持高風亮節(jié)，才能深刻體驗真善美，假惡丑，辨明是非，常思己過，解剖自己，驅(qū)邪扶正，調(diào)控自己，才能真正形成完善的人格和崇高的品德。
總之，提高認識和努力工作是生活的動力支柱，做一名出色的
教師是工作的終極目標，培養(yǎng)有用人才是人生的最終落腳點。在以后的工作中，我會一如既往，再接再厲，認真學習，勤懇工作，真誠為人，開心生活。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十六大精神，實踐“三個代表”重要思想，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性、純潔性，為增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力增磚添瓦，對照黨員先進性標準切實解決自身在世界觀、人生觀、價值觀上存在的突出問題，進一步增強先進性意識、明確先進性標準、實踐先進性要求，并立足實際，與做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來，達到提高素質(zhì)、服務群眾、促進工作的根本目的，為創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、促進跨越發(fā)展貢獻一份力量。
二、存在的問題
在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。作為常駐“上級黨委”單位的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產(chǎn)黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨，性的過程。同時，對照共產(chǎn)黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是思想解放的力度還不夠大。對“上級黨委”這個新生事物的認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
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個人磨課方案篇二
我國的中小企業(yè)企絕大多數(shù)是民營企業(yè)，并且這些民營企業(yè)在管理理論和營銷戰(zhàn)略更多地是來源于企業(yè)家的內(nèi)在潛質(zhì)和實踐探索，許多成功的民營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)史就是企業(yè)的創(chuàng)建者及其親友艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,對企業(yè)家的決策起決定性作用的常常是主觀判斷，甚至是直覺或者是第六感覺。這就導致了我國一些中小企業(yè)的經(jīng)營者缺乏基本的營銷觀念,錯誤地將營銷理解為促銷、推銷。一些中小企業(yè)忙于現(xiàn)有產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售，缺乏生產(chǎn)一批、開發(fā)一批、研制一批的營銷戰(zhàn)略觀念;一些中小企業(yè)雖然認識到了營銷戰(zhàn)略的重要性，但是常常在缺乏科學論證的情況下,盲目上馬新產(chǎn)品、新項目,結(jié)果是造成戰(zhàn)略上的重大失誤，使企業(yè)蒙受重大損失，甚至陷入絕境。中小企業(yè)如何制定營銷戰(zhàn)略，是中小企業(yè)生死存亡的大事，企業(yè)的經(jīng)營者不可不察。
(二)中小企業(yè)間存在著過度的低水平競爭。
有關(guān)我國中小企業(yè)市場營銷情況顯示，中小企業(yè)進入市場壁壘與市場細分程度較低，大多數(shù)中小企業(yè)都處在傳統(tǒng)行業(yè)之中，由于缺乏必要的管理和營銷手段，中小企業(yè)間存在著過度的低水平競爭。對于我國的中小企業(yè)來說，目前最有吸引力的行業(yè)是服務業(yè)，其次是消費品,再次是生產(chǎn)資料，最后是零售業(yè)。由此可見，在市場中實現(xiàn)技術(shù)或管理等競爭優(yōu)勢的中小企業(yè)尚不多，產(chǎn)品的科技含量和技術(shù)含量不高，市場仍處于競爭的初級階段。因此，低水平上的激烈競爭是當前我中中小企業(yè)市場環(huán)境的一個主要特點。
(三)我國多數(shù)中小企業(yè)缺乏規(guī)劃致使其難以做大。
科學的營銷計劃需要分析市場，消費者和競爭者等因素，我國中小企業(yè)的管理者對分析這些市場因素的重視程度如何呢?數(shù)據(jù)分析顯示，最為管理者所重視的是對現(xiàn)有市場的分析，重視程度居第二的是企業(yè)內(nèi)部分析，第三是顧客分析，目前，采取以市場為導向的隨機應變戰(zhàn)略是中小企業(yè)營銷的一個顯著特點，而缺乏營銷戰(zhàn)略將會嚴重制約其發(fā)展壯大。近年來，許多在市場上曇花一現(xiàn)的中小企業(yè)的經(jīng)歷都證明，一家中小企業(yè)抓住機遇跳躍式發(fā)展成功后，由于缺乏適應在對市場，對企業(yè)，對顧客，對競爭對手等因素的科學分析基礎上的長期營銷戰(zhàn)略，以至在市場飛速發(fā)展過程中被自己所打敗。
正是由于中小企業(yè)的現(xiàn)行營銷觀念，使得它在發(fā)展過程中存在著很大的阻礙，為了適應現(xiàn)在社會的發(fā)展需要，必須改變原來的觀念，以新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，主要可以從以下幾方面著手：
(一)長期實施差異化策略，滿足消費者的各種需要。
差異化戰(zhàn)略，就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，將充分發(fā)揮和運用其產(chǎn)品或服務獨特的某一部分直到全部不同于其他企業(yè)的產(chǎn)品或服務的優(yōu)勢，作為指導企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的方向。根據(jù)目前的市場供求狀況和發(fā)展趨勢分析，商品生產(chǎn)重合度過高導致商品市場供過于求是制約中小企業(yè)發(fā)展的最主要因素，所以，采取差異化戰(zhàn)略是中小企業(yè)必須的、首要的發(fā)展戰(zhàn)略。當一個企業(yè)向其客戶提供某種獨特的有價值的產(chǎn)品而不僅僅是價格低廉時，他就把自己與其競爭對手區(qū)別開來了。差異化可以使企業(yè)獲得溢價，即使在周期性或季節(jié)性經(jīng)濟蕭條時，也會有大量忠誠的客戶。如果實現(xiàn)的溢價超出了為使產(chǎn)品獨特而追加的成本，則差異化就會帶來更高的效益。而且由于中小企業(yè)一般投入產(chǎn)出規(guī)模較小，資本和技術(shù)構(gòu)成一般較低，從而導致競爭能力、抗風險能力低下。特別是很大一部分企業(yè)集中在技術(shù)含量低、生產(chǎn)工藝簡單的行業(yè)，無力實施低成本戰(zhàn)略,因而采用差異化戰(zhàn)略無疑是最好的辦法。
(二)轉(zhuǎn)化，不斷開圖市場。
消費者的需求是多方面、多層次和不斷發(fā)展的，任何一個公司不可能完全占有市場，而僅僅只能選擇自身最大的優(yōu)勢最大限度地去滿足市場需求。這就為中小企業(yè)留下了生存與發(fā)展的空間。面對一些較小需求或是特殊需求構(gòu)成的小型市場，或是大公司遺漏和不屑一顧的市場，中小企業(yè)便可以以多品種、小批量和具有目標性針對性的服務對這些市場空白進行戰(zhàn)略補缺。這些市場對大公司來說也許是不經(jīng)濟的，但對于中小企業(yè)卻可以說是關(guān)乎其生死存亡的。我們也可以在某種意義上將其稱為“游擊戰(zhàn)策略”。中小企業(yè)完全可以利用游擊戰(zhàn)所擁有的各種戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢，使自己存活于強者之林!
(三)立足實際打好“小”字牌規(guī)模小,有規(guī)模小的優(yōu)勢。
因此,中小企業(yè)應在“小”字上下功夫，打好“小王”牌。中小企業(yè)勢單力薄，受市場和外部沖擊的影響較大，要想在開發(fā)同一種產(chǎn)品方面戰(zhàn)勝大企業(yè)，即使傾其全力也難以取勝，不如使個巧勁，在大企業(yè)不屑的小商品、小生意上做,努力在一個充分小的細分市場上形成一定的優(yōu)勢，使自己成為這一細分市場的領(lǐng)袖。有人形象地把這一策略稱為：“要做小池塘里的大魚,不做大池塘里的小魚?！毙录悠禄⒈值苡邢薰荆瑢I萬金油，年銷售量達200億瓶，為全世界1/3的人口所認識和使用，可謂一業(yè)雖小，天地甚大。
(四)突出企業(yè)特色，做好“專項”冠軍。
“花不鮮艷不美，店無特色不活”，這句商界說明了特色的重要性。的確,沒有特色的商品是沒有市場的，沒有特色的服務是不被消費者廣泛接受的。中小企業(yè)在強手如林的大企業(yè)面前，只有從事有特色的經(jīng)營才能站住腳。特色經(jīng)營是中小企業(yè)生存和發(fā)展的根本所在。
我國地域廣大，歷史悠久，有著獨特的特色，而且各地都有一些具有濃郁地方特色的土特商品。在中華民族獨有的特色文化“大特色”之下,各地區(qū)、各民族,又有更為具體的“小特色”，中小企業(yè)若能很好地發(fā)揮這些優(yōu)勢，在自己那塊市場舞臺上唱好特色戲，那么在未來的市場競爭中就不致于被蜂擁而至的“洋商”打下擂臺。
個人磨課方案篇三
一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標和改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，著眼于保持黨員隊伍的先進性、純潔性，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，要以對照新黨章的規(guī)定，對照先進模范人物的事跡，對照群眾的呼聲和建議，緊密聯(lián)系廣大人民群眾為原則，深入學習實踐“三個代表”重要思想，以切實解決存在的突出問題，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，提高素質(zhì)、服務群眾、促進工作為根本目的，對自身存在的問題和不足制定整改措施。
二、個人對照先進性存在的問題。
1、素質(zhì)能力不適應。知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，不愿擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬了自己，即使有了時間也坐不下來、深不進去。輕視理論學習，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。
2、思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應付本職，只求完成任務，不精益求精。不求有功，但求無過。
3、有時犯自由主義。看到社會上的少數(shù)不良現(xiàn)象，不分場合亂發(fā)牢騷，放松了自我要求。
4、業(yè)務知識需進一步增強?，F(xiàn)有的知識已不適應當前工作，加強與本職工作的關(guān)的業(yè)務知識的學習。
5、工作上有時放不開,大膽負責、敢吃苦、敢碰硬的'精神不強，風風火火抓落實的勁頭還不足。
三、整改的任務目標。
2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標準；
3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守“中心”的各項規(guī)章制度，自覺維護“中心”的窗口形象。
4、提高業(yè)務能力強，辦事效率高。熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)法律法規(guī)和工作程序。
5、善于創(chuàng)新，不斷簡化審批程序；與時俱進，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。
四、完成整改的辦法和措施。
1、加強學習，提高自身素質(zhì)。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識和業(yè)務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。
2、牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，團結(jié)同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。
3、增強創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當先鋒黨員。
4、加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。帶頭倡樹和實踐共產(chǎn)主義文明新風，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
5、勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行“九公開”和“六類事項辦理制”，行為規(guī)范，辦事效率高；辦件速度快，質(zhì)量高，工作業(yè)績突出,靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。
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個人磨課方案篇四
在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。前一階段的學習中，按照市委要求，我和其他幾位班子成員以及機關(guān)中層干部進行了一對一、面對面的交流談心，根據(jù)同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。作為一名黨員，自身體會到最大的進步是自覺把學習共產(chǎn)黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產(chǎn)黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以黨章要求“十好黨員”標準為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據(jù)，以世界觀、人生觀、價值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身，群眾實實在在地感受到教育活動帶來的變化和進步為總目的，認真查找自身存在的問題和不足，并制定出了整改措施，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、指導思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，對照《黨章》及《新時期共產(chǎn)黨員先進性標準》，按照與時俱進的要求，對照自身黨性分析材料，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對個人存在的問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，創(chuàng)新發(fā)展的目的，爭做新時期共產(chǎn)黨員的先進模范。
二、存在的問題和不足。
1、對學習抓得不緊，滿足于一般化。自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，致使學習被動應付，特別是對“三個代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實際不夠，缺乏學習的自覺性。以往組織單位學習，以會代學，以工代學的情況多，念念文件，不深不透，一人念大家聽，也聽也不聽，大而化之，學習空對空，解決實際問題少。即便是這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習階段，也是一步步地逼出來的的，不然的話，3萬的讀書筆記是不會自覺地在短期間內(nèi)完成的，更談不上主動寫心得體會。
2、第一責任人的意識不強。作為單位黨政一把手，第一責任人的職責履行不好，滿足于工作有分工，偏重于強調(diào)各負其責，統(tǒng)攬全局，負總責的意識不強，有分工不具體，布置多檢查少，落實責任不到位，調(diào)度不及時，督促不到位，全局工作沒有形成群策群力、齊抓共管的局面。
3、思想解放的力度還不夠大。對物價工作如何從計劃經(jīng)濟時期由“定調(diào)價”為主向市場經(jīng)濟以“定規(guī)則、當裁判、搞服務”為主的轉(zhuǎn)變認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
4、對議定工作的落實抓得不夠，對制訂完善的各項制度還應抓落實，出效果。工作中雖然重視決策，力求提高決策的科學性和可行性，但由于本人管理所涉及的內(nèi)容多、頭緒亂，對決策的執(zhí)行情況，特別是對執(zhí)行結(jié)果的督查做得還不夠，導致有些工作雖然花了大力氣，但實際效果卻不太明顯，科學合理安排工作意識需要提升。
5、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。平時工作偏重依賴分工，個人深入各業(yè)務科室時間不夠，與同志們談心交流少，借口工作忙，應酬多，忽略了與同志們的及時溝通，關(guān)心照顧少。在強新時期價格理論的調(diào)查研究工作方面，擬出重點調(diào)研課題較少，未能用理論更好地指導工作，切實開創(chuàng)我市物價工作的新局面。
6、接待應酬多。由于上級來人、外地參觀、部門走訪、外來人員頻繁，有時手忙腳亂，忙于應酬，有時應該接待的應酬多了還犯急躁情緒。
1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，個人的黨性觀念再度提高，樹立良好的個人黨性形象，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，永葆共產(chǎn)黨人的先進本色。
2、牢固樹立宗旨觀念，責任意識、服務意識、奉獻意識進一步增強，全心全意為群眾服務，始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標準。
2、增強學習的自我約束機制，形成自覺、科學、全面、系統(tǒng)學習的良好習慣，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)法律法規(guī)和工作程序，促進自身素質(zhì)全面提高，實現(xiàn)工作和服務再上新水平。
3、增強自我管理能力，提高管理水平和業(yè)務能力強，與時俱進，更新觀念，創(chuàng)造性地工作，切實履行好第一責任人的職責作用。
4、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，堅定立場原則，帶好隊伍，樹好形象，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展，搞好服務。
由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。我作為一名老黨員，應該真誠地向黨組織進行認真地匯報，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎上得到進一步的提高。在今后的工作學習中，我將按照以下整改措施，努力提高自身綜合素質(zhì)：
1、加強學習，提高整體素質(zhì)。在以后的工作中，注意學習方式，增強自我約束機制，自我加壓，系統(tǒng)、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及價格法等法律法規(guī)、市場經(jīng)濟、wto知識，學會管理自己，學會管理單位，學會與時俱進，不斷適應時代發(fā)展的要求。
2、進一步增強責任意識，加大協(xié)調(diào)工作力度。在以后的工作中，樹立工作的高標準，大膽負責，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍，進一步加大業(yè)務協(xié)調(diào)工作力度，發(fā)揮好黨組一班人的作用，調(diào)動每個人的積極性，切實形成團結(jié)協(xié)調(diào)，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強堡壘。加強基層組織建設，發(fā)揮好基層支部的作用，管好自己，帶好隊伍，樹好形象，創(chuàng)優(yōu)服務，促進發(fā)展，使我市物價工作上一個新的臺階。
3、進一步解放思想，適應工作需求。價格工作正處于計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應新時期工作的需求。
4、加強黨性修養(yǎng)鍛煉，做到廉潔自律。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員和黨員領(lǐng)導干部標準要求自己，時刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，認真遵守黨的廉政建設規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。既要以身作則，率先垂范，更要統(tǒng)攬全局，切實履行好第一責任人的作用。
5、進一步轉(zhuǎn)變作風，自我加壓，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務；同時，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好物價工作，全心全意為人民服務。
6、嚴格執(zhí)行制度，提高機關(guān)效能。進一步依法治價、用制度規(guī)范物價干部，加強制度的執(zhí)行力度，規(guī)范完善相應的制度監(jiān)督機制，使我局的各項工作走上規(guī)范化、科學化、法制化的軌道。加強機關(guān)效能建設，抓好政務公開，努力把我局建設成為運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、規(guī)范高效、依法辦事，文明行政的政府部門。切實執(zhí)行“為經(jīng)濟發(fā)展服務、為群眾服務、為基層服務”的工作理念，敢于管理，大膽管理，善于管理，以一流的管理，高效的服務，為全市經(jīng)濟建設做出積極的貢獻。
以上整改措施，一經(jīng)制定立即行動，馬上實施，并長期不懈地堅持一貫，決不間斷，請組織和同志們今后監(jiān)督實現(xiàn)。
五月二十五日。
個人磨課方案篇五
本文首先分析了初中物理實驗進行改革與創(chuàng)新的意義，然后細致討論了初中物理實驗教學改進與創(chuàng)新的具體方法，即參觀科技館以激發(fā)學生興趣；多媒體演示以拓寬學生視野；取材貼近生活以增加趣味性；小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力；開放性實驗以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力；物理化學實驗結(jié)合以實現(xiàn)跨學科教學。
一、初中物理實驗教學進行改進與創(chuàng)新的意義。
20xx年“兩會”中明確闡述了創(chuàng)新對于企業(yè)發(fā)展的推動性作用，如果把學校比作企業(yè)，學生就是學校的產(chǎn)品，所以初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新符合國家的發(fā)展的需要。新課程改革中的教學目標多了“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”兩個維度，創(chuàng)新性教學才能夠讓學生更深刻的感受物理實驗的過程，才能引發(fā)學生的思考以激發(fā)其學習的熱情，所以初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新符合新課改的要求。生活中處處有物理現(xiàn)象和物理知識，物理實驗是用來解決生活中問題的一種工具，創(chuàng)新性進行物理實驗教學，有利于學生將學生的理論知識應用到生活實踐當中，所以進行創(chuàng)新性的'初中物理實驗教學是一種必然趨勢。
二、初中物理實驗教學改進與創(chuàng)新的具體方法。
（一）參觀科技館以激發(fā)學生興趣。
科技館是融合了物理、化學、生物、數(shù)學等多門學科的知識科普殿堂，在科技館中關(guān)于初中物理的電學、力學、電磁學、光學等多個模塊都有精細完美的實驗演示，學生們還可以根據(jù)自己的需要進行實驗操作。這種高品質(zhì)的實驗設施和實驗機會對于學生來說非常寶貴，能夠激發(fā)學生學習的興趣。該實驗教學方法的踐行有兩種方式，一是教師組織學生進行參觀，教師在參觀的過程中扮演講解員的角色，相當于將物理實驗課堂搬到了科技館；二是在課前給學生布置參觀科技館的作業(yè)，尤其關(guān)注某些項目。例如，關(guān)注滑輪，自己親自體驗一下動滑輪的使用。
（二）多媒體演示以拓寬學生視野。
實驗教學受制于學校教學條件的限制，部分實驗內(nèi)容無法進行，僅僅通過教學來進行講解，不利于學生學習興趣的培養(yǎng)和實驗技能的提升。在這種情況下，可以充分利用多媒體演示實驗來彌補不足，同時可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源來拓寬學生的視野。例如，在講解“流速大的地方壓強小”這個內(nèi)容時，可以通過飛機飛行原理的動畫演示來完成。這樣學生能夠在觀看動畫的同時深刻理解這個現(xiàn)象，并且能夠牢牢記住。
（三）取材貼近生活以增加趣味性。
物理是一門工具學科，運用物理知識能夠解釋生活中的很多現(xiàn)象，同時也能夠解決生活中的許多問題。理論指導實踐是教育學習的主要目的，物理實驗取材生活，能夠拉近學生物理學習與日常生活的距離，從而有利于學生學有所用。例如，在教學內(nèi)容為“慣性”這部分教學內(nèi)容中，可以列舉生活中的慣性現(xiàn)象。這樣既能夠讓學生了解生活中的慣性現(xiàn)象，又能夠讓學生分辨哪些慣性是有利的，哪些慣性是有害的，從而引導學生深入思考如何巧妙利用慣性來趨利避害。比如，滑雪和滑冰時的慣性是有利于的，質(zhì)量越大慣性越大，所以穿得厚一點不僅有利于防寒保暖，還有利于滑行速度的增大；再如，汽車剎車時慣性很大，這對于急剎車是不利的，所以下雪天要減少車輛的負載，同時更換防滑輪胎。
（四）小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力。
科研互動的進行絕對不是一個人可以獨自完成的，小組合作探究能夠培養(yǎng)學生的協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的團隊精神，有利于學生日后的學業(yè)和工作發(fā)展。例如，在大氣壓強的實驗中，教師可以指導學生分組。每個小組成員的工作任務各不相同。一位學生負責實驗操作，一位學生配合實驗，一位學生負責記錄實驗，還有一位學生是自由人。自由人就是哪里需要去哪里，這位自由人的角色實際上是統(tǒng)籌規(guī)劃的小隊長定位。
（五）開放性實驗以培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
如果實驗僅僅限于照方子抓藥和機械模仿，那么學生的實驗的精確度一定能夠得到提升。如果要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力則要對學生進行開放性實驗，為學生提供自由的實驗環(huán)境和專業(yè)的指導。在開放性實驗的設計中，可以模仿研究生的學業(yè)生活，老師擬定實驗方向，具體的實驗內(nèi)容由學生進行思考和確定。科研能力是經(jīng)過多年學習積累出來的，但是科研的流程和科研意識是從小培養(yǎng)出來的。中學生與研究生之間的差別是知識沉淀量的不同，其行為習慣是可以相似的。
（六）物理實驗結(jié)合化學實驗內(nèi)容以實現(xiàn)跨學科教育。
初中化學實驗中涉及到了大量的物理知識，在物理實驗課堂上教師要有意識地滲透化學實驗中相關(guān)的知識和原理，從而有利于跨學科教育。在初中階段的物理和化學的學科知識融合程度并不是非常深，物理化學教師進行集體備課可謂小題大做，只要關(guān)注化學教材，就能夠敏感地捕捉到與物理實驗相關(guān)聯(lián)的知識，正所謂世上無難事只怕有心人。
結(jié)語。
綜上所述，初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新是對新課標教學理念的踐行，符合我國20xx年兩會中關(guān)于創(chuàng)新對行業(yè)發(fā)展的要求，有利于學生創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。上述的五種具體創(chuàng)新性物理實驗教學的方法是從學習興趣、知識視野、實用性、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力五個方面改進的。初中物理教材進行了多次修訂了改版，每次改版的本質(zhì)原因是生產(chǎn)力的革新，學校是為社會生產(chǎn)教育培養(yǎng)有用人才的機構(gòu)，教學方法要隨著科學技術(shù)的升級而同步進行改進。因此，初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新是一個持續(xù)的動態(tài)過程，需要相關(guān)教育教研工作者長期關(guān)注。
個人磨課方案篇六
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，以黨章要求和“共產(chǎn)黨員先進性標準為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，努力克服自己存在的問題，增強先進性意識,明確先進性標準,以最終實現(xiàn)個人世界觀、人生觀、價值觀得到改造，達到提高素質(zhì)、服務群眾、促進工作、創(chuàng)優(yōu)服務，促進發(fā)展為根本目的,對自身存在的問題和不足制訂整改措施。
二、個人存在的問題。
1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時只注重當時用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容。
2、批評與自我批評做得不夠好，對其他同志不愿提出反對意見，有愛面子思想。
3、工作中創(chuàng)新意識不強。用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領(lǐng)導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。
4、保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
5、業(yè)務能力不夠過硬。在辦理業(yè)務事項、接受咨詢中，有的審批事項不是很熟練，在原單位自己只是負責具體的業(yè)務，且不是很復雜，審批服務中心成立后，民政窗口只有我一個人，牽涉到幾個部門的業(yè)務，有的業(yè)務沒有操作過，要求報的材料很多，客戶前來辦理業(yè)務、咨詢時欠熟練。
三、整改的任務目標。
1、自覺學習黨的基本知識和科學文化知識，提高自己的黨性覺悟水平，樹立良好的個人形象。
2、努力實踐“三個代表”重要思想，強化組織觀念和責任意識，敢于堅持原則，積極開展批評和自我批評。
3、模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，與時俱進地、創(chuàng)造性地工作，適應形勢的發(fā)展。
4、增強宗旨觀念，提高工作標準，始終把群眾滿意不滿意作為工作準則，提高服務意識，充分發(fā)揮黨員的模范作用。
5、熟練掌握業(yè)務知識，不斷提高工作能力，認真執(zhí)行“九公開”和“六類事項辦理制”，提高辦事效率。
四、完成整改任務，實現(xiàn)整改目標的辦法和措施。
1、加強學習，提高個人政治素質(zhì)。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表“的重要思想，認真學習黨的基本知識，學習黨政策、法律、法規(guī)、科學文化和業(yè)務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業(yè)務能力，在不斷更新知識和快速發(fā)展的實踐面前甘當“小學生”，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
整改時限：馬上行動，決不間斷。
2、堅持正氣，強化責任意識。在平時的學習和工作中，自己要努力做到講學習、講政治、講正氣，堅持正義和黨性原則，全力支持黨委和支部的工作，勇于開展批評和自我批評，對不良現(xiàn)象要勇敢地與其斗爭。在大是大非面前，不怕得罪人，決不搞你好我好大家一團和氣，真正做到為黨的利益，同邪惡現(xiàn)象和勢力展開不調(diào)和的斗爭，保持共產(chǎn)黨員大無畏的革命氣節(jié)。
整改時限：立竿見影，馬上諸于實踐。
3、與時俱進，努力發(fā)展創(chuàng)新。在工作中要克服懶、散、軟思想，切實改變被動的工作狀態(tài)。要善于思考，樂于探索，積極努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，在服務創(chuàng)優(yōu)上很下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做好各項工作，為推進肥城跨越發(fā)展做出自己的貢獻。
整改時限：馬上開始，轉(zhuǎn)變思想，堅持一貫。
4、模范執(zhí)行黨的政策，充分發(fā)揮黨員模范作用。高標準、嚴要求，嚴格遵守“中心”的各項規(guī)章制度，積極參加“中心”組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進性?？朔詽M思想，扎實工作，要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發(fā)點和落腳點，少說空話，多辦實事，在人民群眾中樹立良好的黨員形象。牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結(jié)協(xié)作，勇于進取。
整改時限：積極努力，從現(xiàn)在開始。
5、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務能力，做到干一行愛一行。在辦理審批業(yè)務中，一切從群眾利益出發(fā)，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，服務是我們的天職，群眾的需要就是我們的服務，他們來大廳辦事，我們要真誠地幫助他們，把他們的難處當作自己的難處，始終把群眾呼聲作為第一信號，把群眾滿意作為第一追求，盡量減化辦事程序，堅持“九公開”和“六類事項辦理制”，堅持“方便群眾、高效運作、規(guī)范服務、廉潔辦事”的宗旨，以優(yōu)質(zhì)的服務，良好的形象，一流的業(yè)績辦好各項審批業(yè)務。切實做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，耐心細致地解釋群眾提出的每一個問題，使他們不走彎路，真正使群眾感受到在中心辦事的透明度和辦事效率。
整改時限：從我開始，從現(xiàn)在開始，永保工作熱情，努國實踐諾言，望領(lǐng)導和黨員群眾監(jiān)督實現(xiàn)。
個人磨課方案篇七
一學期的工作即將結(jié)束，回顧本學期語文組的磨課工作，有耕耘，有收獲，有欣慰，也有不足。一學期以來,我們主要做了以下工作,現(xiàn)做小結(jié)如下：
本學期我組的磨課活動仍然結(jié)合我校的“四步走”作文品牌進行，并以此為主題。作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組繼續(xù)深入開展校本磨課促進教師的專業(yè)發(fā)展。
扎實上課、磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應用新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。在校本磨課中`將經(jīng)驗、理論、實踐融為一體，讓我們學習、設計、教學、反思；再學習、再設計、再教學、再反思；繼續(xù)學習、繼續(xù)設計、繼續(xù)教學、繼續(xù)反思，磨出了教師把握教材的深度，磨出了教師提升教材的高度，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花，磨出了教師合作交流的默契。讓教師工作方式由封閉走向了開放，個體的行為變成了群體的行為，潛移默化地感染著教師的教研行為和價值取向。
加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
本學期的網(wǎng)絡磨課我們按照磨課計劃進行的網(wǎng)絡視頻、名師教學實錄的觀摩，以及名師教學講座的學習，無論是哪一種內(nèi)容的網(wǎng)絡磨課，我組力爭把此作為一項重點進行落實，以最大可能的發(fā)揮網(wǎng)絡磨課的作用。
1、本學期我們主要觀磨了網(wǎng)絡上一些優(yōu)秀的作文教學視頻，如宋代君老師執(zhí)教的《寫自己熟悉的人》，以及專家、名師的課堂實錄，如《管建剛作文講評課實錄》。通過觀摩、閱讀，我們更新的觀念，并嘗試學以致用，借名家名師的經(jīng)驗，完善自己的習作課堂。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
三、存在不足和今后舉措。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。設想采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
2、理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
磨課工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活，學會了風雨同舟，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天。
個人磨課方案篇八
自己從20××年1月入職開始從事銷售工作，一個月來在石油事業(yè)部領(lǐng)導的帶領(lǐng)和幫助下，加之同事的鼎力協(xié)助，自己立足本職工作，盡可能快熟悉公司銷售業(yè)務的工作流程。整理公司客戶資料，盡快實現(xiàn)擁有客戶資源?，F(xiàn)將一個月來從事銷售工作的心得和感受總結(jié)，并同2月工作計劃如下：
作為一名銷售業(yè)務員，自己的崗位職責是：
1、千方百計完成區(qū)域銷售任務；
2、努力完成銷售過程中客戶的各項要求；
3、了解并嚴格執(zhí)行產(chǎn)品的出庫手續(xù)；
4、積極廣泛收集市場信息并及時整理上報領(lǐng)導；
5、嚴格遵守廠規(guī)廠紀及各項規(guī)章制度；
6、對工作具有較高的敬業(yè)精神和高度的主人翁責任感；
7、完成領(lǐng)導交辦的其它工作。
崗位職責是職工的工作要求，也是衡量職工工作好壞的標準，自己在從事業(yè)務工作以來，始終以崗位職責為行動標準，從工作中的一點一滴做起，嚴格按照職責要求自己的行為，一個月來，在業(yè)務工作中，首先自己能從產(chǎn)品知識入手，在公司的安排下，首先在生產(chǎn)車間實習，了解公司產(chǎn)品的工作原理和產(chǎn)品內(nèi)部接線，車間實習結(jié)束以后的考核中，基本達到了公司所要求的實習目的。其次自己經(jīng)常同其他同事勤溝通、勤交流，分析市場情況、存在問題及應對方案，以求共同提高。在日常的事務工作中，自己在接到領(lǐng)導安排的任務后，積極著手，確保完成任務。
總之，通過一個月的實踐證明作為業(yè)務員業(yè)務技能至關(guān)重要，是檢驗業(yè)務員工作得失的標準。由于自己剛開始業(yè)務知識欠缺、業(yè)務技能不高、第一次跟客戶交流時候很緊張，產(chǎn)品性能描述不到位，語言組織混亂，有時說完上句就不知道下句該怎么樣表達，后領(lǐng)導鼓勵我勤給客戶打電話，并多和客戶交流就可盡量減少這樣的情況發(fā)生。
工作中自己時刻明白只存在上下級關(guān)系，無論是份內(nèi)、份外工作都一視同仁，對領(lǐng)導安排的工作絲毫不能馬虎、怠慢，在接受任務時，一方面積極了解領(lǐng)導意圖及需要達到的標準。力爭在要求的期限內(nèi)提前完成，另一方面要積極考慮并補充完善。例如：針對自己跟客戶交流的少，領(lǐng)導建議我每天給客戶打三十個電話，因為公司產(chǎn)品針對的用戶相對比較特殊，都是從網(wǎng)絡上找自己區(qū)域內(nèi)客戶資料，我從網(wǎng)絡上將自己區(qū)域內(nèi)的山東東營企業(yè)的黃頁打開，將電氣成套設備廠家的電話和聯(lián)系方式記下以后，逐一給打電話，介紹產(chǎn)品資料。
銷售是一種長期循序漸進的工作，視客戶咨詢?nèi)绠a(chǎn)品銷售同等重要甚至有過之而無不及，壓濾機濾布同時須慎重處理。自己在產(chǎn)品銷售的過程中，嚴格按照廠制定銷售服務承諾執(zhí)行，在接到客戶咨詢的問題自己不能解答時，首先應認真做好客戶咨詢記錄并口頭做出承諾，其次應及時匯報領(lǐng)導及相關(guān)部門，在接到領(lǐng)導的指示后會同相關(guān)部門人員制訂應對方案，同時應及時與客戶溝通使客戶對處理方案感到滿意。
熟悉產(chǎn)品知識是搞好銷售工作的前提。在銷售的.過程中同樣注重產(chǎn)品知識的學習，對廠生產(chǎn)的產(chǎn)品的用途、性能、參數(shù).安裝基本能做到有問能答、必答，進入公司時，公司計劃安排我們?nèi)テ焚|(zhì)部門實習，進一步了解產(chǎn)品的工作原理。及安裝知識。
山東東營區(qū)域雖然市場潛力巨大，公司產(chǎn)品應用場所相對特殊。加之，變頻器行業(yè)競爭愈加激烈，要想在這樣的市場環(huán)境中立足，除了強有力的技術(shù)支持以外，給客戶相豐厚的利益空間是必不可少的。價格比同類進口品牌低，濾布性能比國產(chǎn)同類品牌優(yōu)越。
總結(jié)一個月來的工作，自己的工作仍存在很多問題和不足，在工作方法和技巧上有待于向領(lǐng)導和同事學習，2月份自己計劃在上個月工作得失的基礎上取長補短，重點做好以下幾個方面的工作：
一是主要把已經(jīng)和公司建立合作關(guān)系的客戶作為重點，做好相關(guān)售后服務工作，積極協(xié)調(diào)溝通好客戶和公司的關(guān)系。
二是通過自己的努力，盡快實現(xiàn)能夠擁有自己的客戶資源。
（二）、熟知同類產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家，價格。做到知己知彼。遇到客戶咨詢相關(guān)問題，給予滿意答復。
（三）、自己在搞好業(yè)務的同時認真學習業(yè)務知識、技能及銷售實戰(zhàn)來完善自己的理論知識，力求不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為企業(yè)的再發(fā)展奠定人力資源基礎。
（四）、為確保完成全年銷售任務，自己平時就積極搜集信息并及時匯總，力爭在山東新區(qū)域開發(fā)市場，以擴大產(chǎn)品市場占有額。
個人磨課方案篇九
通常，聽有經(jīng)驗的老師說：“好課，是磨出來的?！泵看温犕旰螅铱偸且活^霧水，磨課？磨什么？平常的上課不算磨課嗎？直到本學期初，校領(lǐng)導通知我上一節(jié)縣級示范課，在反復的備課、上課過程中，我才真正體會到原來一堂好課真是不容易?。τ谝幻嗄杲處焷碚f，“磨課”更是一筆寶貴的財富。
此次“磨課”,從選課、備課，制作課件到一遍又一遍的上課，光教學設計我就寫了十幾張，為了設計好每一個教學環(huán)節(jié)，我寫了改，改了又寫，反復思考，不斷斟酌，這里面的苦與樂，只有自己清楚。雖然歷經(jīng)兩個月，但它將成為我教學生涯中不可磨滅的一份珍貴記憶，讓我徹底變成一個全新的“我”。
我的任務是：在新課改理念的指引下，上一堂復式課中“垂直互動”模式與近幾年全縣普及的“學案導學”模式相結(jié)合的公開課，并凸顯復式教學。接到通知后，我首先開始選課，考慮到垂直互動模式的最大特點就是在不同年級學生間地互動合作中展開各自的學習，完成各年級學生的學習目標。這種不同年級間以合作、自主、探究為主要特征的學習方式，能促使學生形成積極的情感體驗和深層次的認知。而學案導學模式是以新課程標準為指導、以素質(zhì)教育要求為目標編寫的，用于引導學生自主學習、主動參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學習方案。它以學生為本，以“三維目標”的達成為出發(fā)點和落腳點，配合教師科學的評價，是學生學會學習、學會創(chuàng)新、學會合作，自主發(fā)展的路線圖。因此，我選擇了北師大版二年級語文上冊第一單元《秋天到》和北師大版六年級語文上冊第三單元《三峽之秋》兩課，這兩篇課文都以時間為順序，主題相同，題材相似，便于在互動中交流學習，足以達到垂直互動模式的教學要求。又由于六年級學生已經(jīng)具備了一定的自學能力，而《三峽之秋》結(jié)構(gòu)明晰，抓住了不同時間景物的特點，正好適合以小組合作的方式去學，體會其景色之美，發(fā)揮學生的主體地位。這樣整合起來，文本之間可以相互滲透，學生之間又可以互促互進，一開始我認為一定會達到我的教學目標。
教學設計完成之后，我便信心滿滿的先在本校開始試講，并邀請學校領(lǐng)導馬主任來聽課。誰知不試不知道，一試嚇一跳，課上完之后，馬主任只有一句話：“選課沒問題，其他的都有問題?！蔽翌D時摸不著頭腦，難道我的設計白費了？主任看出了我的心思，馬上安慰我說：“沒關(guān)系，時間還長呢，我們慢慢來，一定能讓你講好這堂課?！苯又?，主任從教學目標的界定、重難點的突破到教學思路、教學設計以及每個環(huán)節(jié)中的種種問題都進行了詳細的分析，并說明了解決的辦法，足足兩節(jié)課時間，我一下子茅塞頓開，眼前豁然開朗，原來我的設計確實有大問題，這堂課必須得好好磨磨了。在接下來的日子里，學區(qū)領(lǐng)導和小教室的毛主任又多次來聽課、評課，提出了很多的寶貴意見。同時，為了感受不同學校學生的差異，學區(qū)領(lǐng)導讓我到附近三所學校去試課，請其他學校的老師點評。毛主任還特意讓我到臨洮第三小學嘗試上課，期間邀請了我縣三名優(yōu)秀教師宋蕓、丁月、王偉為我親自指導，短短兩星期，我很快發(fā)生了質(zhì)的變化，無限感激領(lǐng)導之余，剩下的只有好好反思，不斷進取。
這段經(jīng)歷，對于我來說，已經(jīng)不是注重結(jié)果的時候了，光過程就足以讓我享受。我覺得自己在磨課中最大的變化有以下幾個方面：
一、教材認識的轉(zhuǎn)變。
磨課的過程首先是對教材深刻認識的過程，當各位領(lǐng)導拿起課本說出自己對課本的深入理解時，我深切的感受到研究教材的必要性和重要意義。記得剛開始設計《秋天到》這課時，第一課時我是以分析課文為主，將目標定位為：
1、認識本課生字、新詞。
2、正確、流利有感情地朗讀課文，從天氣、物候等方面了解秋天的特點。
3、激發(fā)學生熱愛大自然的興趣。教學重點為:引導學生通過朗讀體會秋天是個涼爽的季節(jié)，是個豐收的季節(jié)，是個美麗的季節(jié)。當整堂課結(jié)束后，我根本就沒有完成教學目標，重難點也沒有突破。原因何在?就是教學目標定位過高，將低年級課文當做高年級的課文來分析，課中不僅學生回答不了我提出的問題，而且語文課中朗朗的讀書聲也不多，學生們一點都不感興趣。經(jīng)過領(lǐng)導們地一番指導后，我恍然大悟，原來我對二年級學生的學習能力估計過高，忽略了低年級教學應該以識字、讀文為主，編者的目的也是讓學生在學文中識字。意識到這些不足，我即刻將教學目標改成：
1、認識本課生字，學會寫生字“秋、收、忙”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過對課文的初讀，激發(fā)學生熱愛大自然的興趣。教學重難點改為：
1、學會寫生字“秋、收、忙”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。這樣目標合適了，學生自然學地輕松，我也不用擔心完不成教學任務。
二、教學策略、方法的轉(zhuǎn)變。
這一改變主要體現(xiàn)在導入部分和復式教學中的生生互動環(huán)節(jié)。剛開始我是以談話的形式導入，讓學生說說到了秋天看到了什么，聽到了什么，又想到了什么，進而引出兩個年級的課題?？墒沁@種形式對二年級同學的說話訓練有了，對六年級來說卻起不了作用，在王偉老師的指導下我又設計了一個既能激發(fā)兩個年級學生的學習興趣，又兼顧到兩個年級的課文的導入方法，即利用課件配樂播放有關(guān)于秋天和三峽的圖片，說說你看到了什么？再補充說出三峽的資料，這樣考察了六年級的查閱資料能力，也抓住了兩個年級的學習重點。生生互動這一塊我以前是這樣設計的：
1、秋天美嗎?喜歡幾月的秋天？為什么？三峽美嗎？喜歡什么時候的三峽？為什么?
2、有感情的讀出自己喜歡的段落，跟其他同學比一比，看誰讀得好。后來經(jīng)過聽取大家的意見，發(fā)現(xiàn)兩個年級的互動過于簡單，最后又把這一塊改成這樣，二年級：1．以不同的形式朗讀課文，請六年級評價。2.補充詩句:秋天到了??六年級出示了我們提前編好的小詩《三峽之秋》：1.分小組朗讀。2.你還會像這樣寫一小節(jié)嗎？試一試。這種安排，不僅訓練了學生的朗讀能力，語言表達能力，還提高了他們的寫作能力，二年級的孩子通過拓展知道了秋天的很多變化，學會了造句的方法，六年級的還知道了詩歌的寫作方法，學會了寫小詩，同時，兩個年級的相互學習，讓二年級的學生對以后的學習充滿期待，六年級的學生產(chǎn)生成就感，激發(fā)了學習興趣，課堂氣氛當然活躍了起來。
除了以上兩處改變外，在一些細節(jié)上，也做了調(diào)整。比如識字方法忌諱單一，課文朗讀要變換不同的形式，又要張弛有度，反饋練習要抓住重點等等，都讓我如沐春風，深得其精髓。
三、教學評價的轉(zhuǎn)變。
在以往的教學中我上課總是一個“好”字說到底，最多也只是“很好”、“不錯”“很棒”這些常見的評價學生的方式，小組評價只是選出最好的幾個組，掌聲或小獎品鼓勵，在這次磨課中，我發(fā)現(xiàn)這些方法早已提不起學生的興趣，學生需要新鮮的評價方式，有幾位領(lǐng)導又告訴了我很多的評價方法。如：給寫字好的同學授予“小小書法家”稱號，給上課積極回答問題的同學頒發(fā)“智慧之星”,讓愛提問題的同學成為“質(zhì)疑之星”……各種各樣評價學生的手段，只要有效利用一定能起到事半功倍的作用。小組評價中，不但讓學生們組內(nèi)互評，還讓組間評價，評價時也要實事求是，語言更要親切委婉，意見中肯。最后一次試講，學生們的評價讓我大開眼界，我們的孩子個個都是我心目中的英雄，他們比我預想的思維更活躍，想象力更豐富。
三、自身技能的轉(zhuǎn)變。
從課前準備到課中的實施，再到課后反思，每一步對我來說都受益匪淺。聆聽著各位領(lǐng)導和優(yōu)秀教師的教導，我覺得自己忽然明白了許多。不知不覺中，大家看見了我在課件制作中學會的技巧，板書中的認真，教態(tài)的變化，語言組織的嚴密，教學方法的合理運用，教材的深入挖掘，以及不一般的課堂調(diào)控能力，對學情的充分了解等等。我正在改變，我很榮幸能成為磨課的老師中的一員。
磨課的價值在于老師的飛速成長，它不是沒有目標的胡亂成長，而是在一步一個腳印的踏實學習中，只不過，磨課的老師的腳步更快些，更勤些。它的成果應該是執(zhí)教者個人創(chuàng)新和參與者碰撞成果的整合。磨課是一件痛苦的事，反反復復重復著同樣的事情，自己的思想在大家的辯駁中慢慢消失，到最后面目全非，甚至在體無完膚的時候，才會破繭而出。這是，當你回頭望時，你會發(fā)現(xiàn)原來的一切都被拋在了腦后，自己已經(jīng)上了一個新的臺階，這便是磨課的魅力。
個人磨課方案篇十
華峰集團始創(chuàng)辦于1991年5月，是一家以新材料為主，以房地產(chǎn)、物流、金融等產(chǎn)業(yè)為輔的大型民營股份企業(yè)?，F(xiàn)有員工3200余名，總資產(chǎn)60億余元。20xx年，制造產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)銷售收入56.83億元，利稅7.98億元。綜合實力連續(xù)多年名列“中國大企業(yè)集團競爭力500強”、“中國制造業(yè)企業(yè)500強”、“中國民營企業(yè)500強”、“中國石油和化學工業(yè)百強”。
19年來，華峰通過不斷的發(fā)展創(chuàng)新，跨越了一個又一個新臺階，在全國同行業(yè)中創(chuàng)下了許多個第一。
國名牌產(chǎn)品”。華峰在溫州、上海、福建、成都、遼陽等地建有五大基地，建有一個“國家級企業(yè)技術(shù)中心”、一個“國家級行業(yè)研發(fā)中心”，兩個“省級研發(fā)中心”，擁有四家國家高新技術(shù)企業(yè)，是超纖合成革、氨綸長絲等五大產(chǎn)品國家行業(yè)標準的起草制定單位。
華峰的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，被譽為“新溫州模式”的典型代表。20xx年華峰集團在挖掘提煉創(chuàng)業(yè)文化的基礎上，創(chuàng)造性地提出了以“共同目標、共同創(chuàng)業(yè)、共同利益、共同發(fā)展”的四個共同作為企業(yè)文化的核心理念。在優(yōu)秀的企業(yè)文化指引下，華峰發(fā)展企業(yè)，不忘回報社會，積極為社會公益事業(yè)捐款超4550萬元，并先后獲得“中華慈善突出貢獻獎”、“全國模范勞動關(guān)系和諧企業(yè)”、“浙江省模范集體”、“浙江省文明單位”、“全國石化行業(yè)企業(yè)文化建設示范單位”、“溫州市首屆活力和諧企業(yè)”等榮譽稱號。
面對瞬息萬變的市場，華峰堅持做強主業(yè)、適度多元的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、品牌經(jīng)營和資本經(jīng)營相結(jié)合，不斷推進技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)的跨越式可持續(xù)發(fā)展。
新年伊始，萬象更新。自從1999年年底將工作的重心放在企業(yè)氨綸的研制開發(fā)的工作中時，在公司領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在公司部分同事的大力支持下，對氨綸相關(guān)工作作出了初步的整理。20××年公司全面壯大，各項規(guī)章制度逐步健全，尤其是20××月份瑞安總部的成立，給公司員工提供了優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境和廣泛的發(fā)展空間。俗話說的好：“笨鳥先飛！”想要在20××年新的一年工作有條不紊、順利的完成，就應該先行一步，做好年度工作計劃。
氨綸行業(yè)集中度不高帶來的無序競爭依然存在，隨著經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，同行企業(yè)新的產(chǎn)能擴張將進一步加劇未來的市場競爭。公司生產(chǎn)及產(chǎn)品的穩(wěn)定、成本控制壓力及來自競爭者的威脅不容忽視，與國際知名氨綸企業(yè)在基礎技術(shù)研發(fā)、國際化經(jīng)營等方面存在一定的差距，對公司形成了一定的競爭壓力。對此，公司將進一步加強市場營銷服務，并通過積極開發(fā)新產(chǎn)品，進行市場細分，盡快形成多個優(yōu)勢品種，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強公司抵御市場經(jīng)營風險的能力。
針對上述公司氨綸運作方面出現(xiàn)的公司現(xiàn)實存在的狀況，，擬計劃完成公司氨綸物料編碼的調(diào)整工作，實現(xiàn)新舊代碼的轉(zhuǎn)換以及一期項目中的銷售模塊和采購模塊的培訓，實施和上線后相關(guān)問題的解決維護。
（1）堅持以打造國際先進的高技術(shù)纖維及新材料制造基地為戰(zhàn)略目標，繼續(xù)做強做大氨綸主業(yè)，同時做好其它發(fā)展項目的可行性研究和前期工作，適時發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。
（2）創(chuàng)新市場營銷服務體系，整合市場服務和信息管理職能，做專做大目標市場，努力擴大高附加值產(chǎn)品市場份額。逐步完善營銷績效考核機制，加強營銷隊伍建設。
（3）加強技術(shù)研發(fā)體系平臺建設，繼續(xù)緊貼市場開發(fā)培育高附加值等優(yōu)勢產(chǎn)品。注重研發(fā)成效，實施成果激勵。
（5）持續(xù)改進績效薪酬管理體系，優(yōu)化管理系統(tǒng)，合理調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)；完善育人用人機制，拓寬員工職業(yè)發(fā)展通道。
（6）加強企業(yè)文化建設，提高團隊凝聚力，推進和諧企業(yè)建設。
除了工作重點聚氨酯革用樹脂項目外，
2.堅持以打造國際先進的高技術(shù)纖維及新材料制造基地為戰(zhàn)略目標，繼續(xù)做強做大氨綸主業(yè)，同時做好其它發(fā)展項目的可行性研究和前期工作，適時發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。
3.創(chuàng)新市場營銷服務體系，整合市場服務和信息管理職能，做專做大目標市場，努力擴大高附加值產(chǎn)品市場份額。逐步完善營銷績效考核機制，加強營銷隊伍建設。
4.加強技術(shù)研發(fā)體系平臺建設，繼續(xù)緊貼市場開發(fā)培育高附加值等優(yōu)勢產(chǎn)品。注重研發(fā)成效，實施成果激勵。
5.開展精細化管理，確保生產(chǎn)穩(wěn)定、安全、優(yōu)質(zhì)、低耗，穩(wěn)定提高產(chǎn)品質(zhì)量，挖掘。
6.節(jié)能降耗潛力；嚴格控制各類事故。加強預算管理和審計力度，強化內(nèi)部控制；
8.加強企業(yè)文化建設，提高團隊凝聚力，推進和諧企業(yè)建設。
個人磨課方案篇十一
課堂教學是推進素質(zhì)教育、提高質(zhì)量的主渠道、主陣地、最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，是最基本的教學活動。根據(jù)《嶧城區(qū)教育局關(guān)于開展“磨課”活動的實施意見》的精神，我校堅持做到高標準，嚴要求，重實效，做到“磨課”活動“全員、全程、全方位”，不斷完善“磨課”活動的形式，認真開展校本“磨課”、區(qū)域“磨課”和網(wǎng)絡“磨課”，不斷豐富“磨課”的內(nèi)涵，注重磨教師的素質(zhì)，磨教學的技巧，磨新課改的理念，磨課堂教學的模式。本學期第三周，我校與南關(guān)小學、榴園中心校，舉行了聯(lián)合區(qū)域教研活動，引進來他們學校的優(yōu)秀學科，進行觀摩、探討，同時，我們還專門請了教育局教研室的領(lǐng)導前來我校，進行了大型的教育教學專題講座。像這樣的活動我們還準備繼續(xù)舉行，這學期我校將分別去南關(guān)小學、榴園中心校進行區(qū)域教育活動，力爭把好的經(jīng)驗引進來，優(yōu)秀的學科推出去。
座、某一節(jié)多媒體課，磨課組的全體教師認真觀看、討論、講評、寫心得，積極探討網(wǎng)絡“磨課”的形式和方法?？傊?，我校的區(qū)域“磨課”、校本“磨課”、網(wǎng)絡“磨課”，經(jīng)過全體教師的共同努力，開展的紅紅火火，有生有色。
雖然我校的“磨課”活動在有條不紊的進行，但“磨課”的質(zhì)量還有待于提高。如何磨出高效課堂，還是全體“磨課”教師所共同追求的目標。如何有效地開展區(qū)域教研，需要制定詳細的計劃和步驟。如何更深入的進行網(wǎng)絡教研，還是全體“磨課”教師想探究的。今后，我校還將繼續(xù)完善“磨課”工作，建立健全“磨課”活動過程監(jiān)管機制、獎懲機制和磨課組的捆綁的考評機制，以保證“磨課“活動扎實有效地開展。
個人磨課方案篇十二
語文教研組結(jié)合學校工作，在本學期進行了磨課，磨課教師是青年教師王如翠。磨課按照：選定磨課課題—開展備課分析，編制教案---在備課組說課（磨課教師應持有稿子），集體研討，對比研討，二次修改教案---組織同伴觀課、議課，三改教案—執(zhí)教，形成終結(jié)教案---撰寫磨課體會---如此反復，直至滿意為止。
首先由執(zhí)教教師個人精心鉆研教材，潛心設計教學，精心設計問題，確實把握好不講和精講的尺度，把學生的自主學習和訓練的時間落到實處，備出最初執(zhí)教方案，各備課組老師圍繞執(zhí)教老師的說課進行交流，從教學目標的確立到教學重難點的體現(xiàn)，到教學過程每一個環(huán)節(jié)的落實都一一做出相應的預設及處理措施。
然后由執(zhí)教教師按照磨課第一方案的內(nèi)容組織教學活動，教研組教師分工合作，從教師的課堂引導組織、對于生成的處理方法、學生的參與度等方面分別進行關(guān)注，認真地做好聽課記錄。執(zhí)教教師上完課，教研組集中到一起共同探討，集思廣益。評課教師全面、辯證、理性、透徹地對授課教師及其課堂進行深入剖析。大家暢所欲言，各抒己見，交流分享，綻放群體智慧的光芒。評課后，教研組教師再相互交換意見、心得、體會，根據(jù)改進的方案，對課堂教學重新整理、構(gòu)建，準備第二輪的磨課。第一輪的磨課意在嘗試、實踐與反思，有拋磚引玉的意思，第二輪的磨課旨在深化、創(chuàng)造與再提升。磨課的六個環(huán)節(jié)有如一條精品課的流水生產(chǎn)線，將教師的課堂教學打磨成“精品”，最后教研組教師共同反思總結(jié)，形成全面的過程性資料。
第一次磨課:（20xx年9月26日）。
一、教學內(nèi)容：
五年級上冊11、新型玻璃。
二、教學步驟：
（一）、談話導入；
（二）、出示學習目標，明確目標；
（三）、預習交流；
（四）、合作學習；
（五）、展示交流；
（六）、拓展練筆；
（七）、反饋總結(jié)。
三、教學效果。
導學案設計合理，小練筆設計新穎，板書清晰。
四、下步改進措施。
課前多熟悉教材，抓住教學重難點進行組織教學。
第二次磨課（20xx年10月10日）。
一、教學內(nèi)容：
五年級上冊12、假如沒有灰塵。
二、教學步驟：
（一）、談話導入；
（二）、出示學習目標，明確目標；
（三）、預習交流；
（四）、合作學習；
（五）、展示交流；
（六）、拓展練筆；
（七）、反饋總結(jié)。
三、教學效果。
教學思路清晰，教學內(nèi)容由易到難。完成預定的教學目。
標。
四、下步改進措施。
多關(guān)注學困生，注重培養(yǎng)學生抓關(guān)鍵詞進行理解的學習。
方法。
第三次磨課:（20xx年12月5日）。
一、教學內(nèi)容：
五年級上冊24、最后一分鐘。
二、教學步驟：
（一）、談話導入；
（二）、出示學習目標，明確目標；
（三）、預習交流；
（四）、合作學習；
（五）、展示交流；
（六）、拓展練筆；
（七）、反饋總結(jié)。
個人磨課方案篇十三
為認真落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學校”及“四城同創(chuàng)”要求，進一步優(yōu)化廣大師生的學習、工作和生活環(huán)境，推動安全、文明、衛(wèi)生、和諧新校園建設?，F(xiàn)根據(jù)…教發(fā)[20xx]79號文件精神，并結(jié)合學校實際，特擬訂《學?！拔拿鲙眲?chuàng)建工作計劃及方案》。
認真貫徹…教發(fā)[20xx]79號文件精神，落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作要求，以改善育人環(huán)境為手段，以強化師生“創(chuàng)衛(wèi)”意識為工作重點，積極做到“科學管理、全員參與”，努力完成“文明廁所”創(chuàng)建工作目標。
組長：xx。
副組長：xxxx。
組員：xxxxxxxxxx及各班班主任。
xx兼辦公室主任，負責“文明廁所”創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡，以及軟件資料的收集和整理，并做到科學、規(guī)范、豐富。
1、堅持一把手領(lǐng)導下的各部門工作負責制，擬訂計劃和方案，健全衛(wèi)生制度，明確工作任務和責任人，層層抓落實。
2、加強“文明廁所”創(chuàng)建工作引導。利用多種途徑，宣講衛(wèi)生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進師生文明習慣的養(yǎng)成。
3、保障“創(chuàng)建”經(jīng)費。以資金為后盾，確?！拔拿鲙庇布?、軟件建設開支。
1、宣傳教育。
a、定期辦好黑板報、布置櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣。
b、《健康教育》開課率100%，按要求做到“四有”。
c、認真開展“文明廁所”創(chuàng)建工作，使學生知曉率與參與率均達到95%以上。
2、環(huán)衛(wèi)整治。
a、堅持班級衛(wèi)生區(qū)每日兩掃，周五進行衛(wèi)生大掃除，并進行聯(lián)合檢查，及時公布評比結(jié)果。
b、開展“文明班級”流動紅旗評比活動，倡導校園文明行為，引導學生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。
3、疾病防控。
a、加強食堂、廁所等重點部位的監(jiān)管。
b、貫徹《傳染病防治法》。配合有關(guān)部門，進一步做好以流感、結(jié)核病、肝炎等為重點的疾病防治工作。學校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，及時嚴格進行隔離，并采取相應措施，避免疾病的蔓延。
c、搞好消毒工作。學校安排專人噴灑滅蚊、滅蠅等藥水，對校園（含廁所）定時消毒滅菌。
“文明廁所”創(chuàng)建工作是一項事關(guān)師生身體健康、事關(guān)社會穩(wěn)定的重大工作，是民生工作的重要內(nèi)容。全體教職工要把“文明廁所”創(chuàng)建工作作為當前一項重要工作來抓。學校實行工作責任制和責任倒查追究制。對行動遲緩，措施不力的教職工，將予以通報批評；對因工作不到位、粗心大意導致“創(chuàng)建”失敗，造成不良后果的，將按相關(guān)紀律要求予以嚴肅處理。
xx縣xx學校。
個人磨課方案篇十四
(2014——2015學年)。
2014——2015學年王莊中學。
為全面實施素質(zhì)教育，深化課堂。
教學。
改革，打造高效課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師備課和課堂教學基本功，為本學年縣級教學能手評選工作做準備，同時結(jié)合學校實際情況，把磨課活動作為本學年的教科研工作重點，特制訂磨課計劃如下：
新課程改革以來，上精品課、上好課成為學校對教師的要求，成為每一位有上進的教師的追求。為了上好一節(jié)課，教師要進行大量的課程研讀，必要知識準備??磨課就是其中的一個環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)成長的一條良好的途徑。
磨即研磨，磨課是教師在先進教學理念的指導下，梳理教材，設計方案，共同探討，反復推敲，最終生成好課的過程；是執(zhí)教人平時積累的教學經(jīng)驗與教研組中所有組員智慧共享的過程。在磨課中，依據(jù)新課程標準來剖析教學活動，反思教學過程，努力嘗試尋求解決實際教學問題的途徑和辦法，充分發(fā)揮每位教師的專業(yè)特長，發(fā)揮團結(jié)互助精神，促進教師共同成長。
這種邊學習，邊實踐，邊研討，邊反思的過程，把課堂教學和新課程改革緊密結(jié)合在一起，不但使執(zhí)教老師，而且使每一位參與者都能提高對新課程改革理念的認識。
二、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課堂教學改革為核心，以打造高效課堂為宗旨，扎實有效地開展“全員磨課”活動，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。
三、
機構(gòu)組織組長：副組長：組員：
四、參加人員全體任課教師。
五、活動目標。
1、加深對新課程改革的認識，打造高效課堂，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀等方面具體落實新課程理念，提高課堂教學的有效性，力爭常態(tài)課高效化。
2、通過具體的教學設計，教學活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高備課和上課基本功。
六、活動安排。
1、活動時間：20。
14、09——20。
15、05。
2、以教研組為單位組織，教研組長具體負責，教務處人員實行包組，承包分工如下：語文組-----李主任，數(shù)學組------劉校長，英語組------姚主任，理化生組------劉校長，政史地組------崔主任。
3、活動方式：每一位任課教師都要承擔磨課活動，即擔任磨課活動執(zhí)教人。原則以三周為一個教師磨課周期，如不能達到效果，可以延長時間，直到實現(xiàn)磨課目標為止，組內(nèi)人員依次進行。
4、磨課的程序：確定執(zhí)教人——選定磨課課題------執(zhí)教人備課------在教研組說課，集體討論修改，專家指導，二次備課------組織教研組組內(nèi)聽課、評課、議課、專家指導，三次備課------二次執(zhí)教，組內(nèi)聽課、評課------（如此反復，成功為止）——寫出。
總結(jié)。
反思。
七、過程管理。
1、每次磨課都要有具體的計劃和時間安排。教研組確定執(zhí)教人后，教研組長負責結(jié)合執(zhí)教人制定磨課方案、磨課計劃。磨課教師人手一份磨課時間安排表。
2、執(zhí)教人要事先選好課題。第一次集體活動前，要撰寫教學設計、說課稿，并把課題提前通知本組教師，每位教師都要對本課題設計出自己的教學安排，為研討做好準備。
3、全組人員要積極參與，集思廣益，認真對待每一次磨課過程。教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見?！澳フn”教師要虛心聽取評課教師的評議，評課教師要誠懇地提出自己的見解，授課教師對評課教師反饋的信息進行記錄、整理。
4、聽課時，組長對每位教師分配聽課任務，教師要根據(jù)任務對上課過程進行認真記錄，并作出分析評價，提出合理化建議。并且每一節(jié)課都要進行錄像，供教師課下對照反思。
5、每位磨課教師在進行磨課后，都要對材料進行搜集、整理，撰寫總結(jié)反思材料。
6、教研組長對磨課過程做好記錄，每一次磨課結(jié)束后，把材料（計劃、執(zhí)教人的備課、說課、聽課記錄、研討備課及評課記錄、總結(jié)反思等）及時交到教務處。
王莊中學2014.09附：
第一輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------盛老師，數(shù)學組------王老師，英語組------胡老師，理化生組------蔣老師廣，政史地組-----張老師。
第二輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------史老師，數(shù)學組------王老師，英語組------徐老師，理化生組------王老師，政史地組-----王老師。
第三輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------馮老師，數(shù)學組------張老師，英語組------鄧老師，理化生組------殷老師，政史地組-----王老師。
個人磨課方案篇十五
為了進一步落實嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（嶧教發(fā)〔20xx〕10號）、《關(guān)于開展“有效教學”深入推進課程改革的指導意見》（嶧教發(fā)〔20xx〕71號），陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（陰教發(fā)〔20xx〕7號）等文件要求，進一步提高課堂教學的有效性，避免無效低效課堂，進一步推進課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求，我校制定出臺了《卜樂小學20xx/20xx第二學期“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》，決定本學期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動。為保障活動的有序進行特制定我組磨課活動方案。
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》（魯教基字〔20xx〕1號）等文件精神為指南，以“新課程系列課達標”活動為基礎，以推行有效課堂教學模式為切入點，以提高課堂教學的有效性為中心，以示范課為導向，以研討課為主體，以評比課為促進，以驗收課為評價，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學水平，聚焦教研，促進教師專業(yè)成長，推動課程改革向更深層次發(fā)展，推動教育教學質(zhì)量進一步提高。
孫學海李浩謝旭鄭紀偉鄭波陳化彩
常識組磨課活動日程安排
（20xx年2月17日）
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學后一小時為磨課研討時間。
2、要求教師在磨課活動中努力做到“四個一”，即認真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價值的教學建議。
3、教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。具體做到“三個一”，即肯定一個優(yōu)點，指出一個缺點，提出一條改進意見。
4、實施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。
5、加強教師聽課、評課出勤管理。教導處、考核辦聯(lián)合對教師的聽評課出勤情況進行檢查，其結(jié)果納入教師學期評價結(jié)果。
個人磨課方案篇十六
為了進一步落實嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（嶧教發(fā)〔2011〕10號）、《關(guān)于開展“有效教學”深入推進課程改革的指導意見》（嶧教發(fā)〔2011〕71號），陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（陰教發(fā)〔2011〕7號）等文件要求，進一步提高課堂教學的有效性，避免無效低效課堂，進一步推進課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求，我校制定出臺了《卜樂小學2011/2011第二學期“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》，決定本學期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動。為保障活動的有序進行特制定我組磨課活動方案。
一、指導思想。
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》（魯教基字〔2011〕1號）等文件精神為指南，以“新課程系列課達標”活動為基礎，以推行有效課堂教學模式為切入點，以提高課堂教學的有效性為中心，以示范課為導向，以研討課為主體，以評比課為促進，以驗收課為評價，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學水平，聚焦教研，促進教師專業(yè)成長，推動課程改革向更深層次發(fā)展，推動教育教學質(zhì)量進一步提高。
二、參加人員。
孫學海李浩謝旭鄭紀偉鄭波陳化彩。
三、活動安排。
（2011年2月17日）。
四、活動內(nèi)容與要求。
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學后一小時為磨課研討時間。
2、要求教師在磨課活動中努力做到“四個一”，即認真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價值的教學建議。
3、教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。具體做到“三個一”，即肯定一個優(yōu)點，指出一個缺點，提出一條改進意見。
4、實施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。
5、加強教師聽課、評課出勤管理。教導處、考核辦聯(lián)合對教師的聽評課出勤情況進行檢查，其結(jié)果納入教師學期評價結(jié)果。