生命不息，總結不止?？偨Y是我們對生活中所經歷的事情進行回顧和總結的重要方式。寫一份好的總結要注重組織結構，條理清晰，邏輯性強。最后，希望大家在寫總結時能夠借鑒這些范文，發(fā)現自己的不足，提高自己的寫作水平。
師徒結對校長講話稿篇一
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這里代表新教師發(fā)言。在此，我代表所有的新教師感謝學校領導給我們提供了這次寶貴的學習機會！
來到電大已經兩個月了。兩個月來我們忙碌著、喜悅著、感動著、困惑著，同時也收獲著，收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷.....我們覺得永嘉電大是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師們積極進取、樂觀向上的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)、愛生如子”的高尚品質更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師，我們極度渴望能盡快融入電大這個溫暖無私的大家庭，更多地享受真摯關懷和無私幫助的同時，也能為電大的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。
作為年輕教師，我們有志向，有熱情，有闖勁，但我們也存在許多不足和欠缺，比如：知識儲備有待完善；教學經驗不足；教學方法水平有待提高；對職業(yè)教育的理念認識不夠；等等。我們需要學習、提高和進步的太多太多，我們迫切需要老教師的指導和幫助。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
學校安排的`每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，你們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，這些都是值得我們學習和借鑒的。熟話說：“師傅領進門，修行在個人”。我們會虛心向師傅們學習，真誠地向師傅們請教。我們一定會勤學多問，及時總結，認真研究教法，盡快提高教學水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為具有創(chuàng)造性和反思能力的教育實踐者。
師傅們，從今天開始你們的身邊又將多了一位學生。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。我們相信，師傅們的言傳身教一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上實現人生的價值。
最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”
謝謝大家！
謝海丹。
11。
師徒結對校長講話稿篇二
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來xx幼兒園已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的'教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài)：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。
我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。
成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、真誠熱愛學校，用心熱愛你的學生。學校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了教師這個職業(yè)，選定了xx幼兒園這方熱土，就應該無怨無悔地為之奮斗，當你真誠地熱愛這片家園時，你就會永遠充滿青春的激情與斗志。當你真正用心去愛你的每一位學生，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學生心靈相通，真正體驗到“教與學的快樂?！?BR> 2、教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，你們既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鉆研，大擔創(chuàng)新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是xx幼兒園最寶貴的資源和財富。
最后，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。
年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！
謝謝大家！
師徒結對校長講話稿篇三
優(yōu)秀作文推薦！各位老師，大家好：
今天我們在這里舉行首屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時候，學校剛好開展軍訓，在學校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開展師徒結對目的是通過這個平臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環(huán)境，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對于平行班級而言，和同科目的差距在5個點以內很正常，但綜合指數差距在10多20個點，那么要從自己的工作態(tài)度，教學方法，師生關系等方面好好的找一下原因了。今年新調入我校的教師都是教語文數學科的，大家知道，自去年學業(yè)水平考試改革以來，語數外三門學科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對于語數外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新調入我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時間內迅速成長，關系到個人和學校今后的發(fā)展，我希望通過學校搭建的這個平臺實現個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：
一、在思想上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上。“主動熱情，積極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學習，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學活動中出現的`問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當的問題，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經驗，管理經驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討；三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。
一、要有開放包容的態(tài)度，將教學經驗傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關系，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發(fā)展；第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。
二、要在工作作風，工作態(tài)度給新教師一個引領，一個示范。幾位師傅都是學?？焖俪砷L起來的優(yōu)秀教師，對學校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節(jié)，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細致的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
師徒結對校長講話稿篇四
各位老師：
今天我們在這里舉行首屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時候，學校剛好開展軍訓，在學校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開展師徒結對目的是通過這個平臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環(huán)境，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對于平行班級而言，和同科目的差距在5個點以內很正常，但綜合指數差距在10多20個點，那么要從自己的工作態(tài)度，教學方法，師生關系等方面好好的找一下原因了。今年新調入我校的教師都是教語文數學科的，大家知道，自去年學業(yè)水平考試改革以來，語數外三門學科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對于語數外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新調入我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時間內迅速成長，關系到個人和學校今后的發(fā)展，我希望通過學校搭建的這個平臺實現個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：對徒弟說三點要求：
一、在思想上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上。“主動熱情，積極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學習，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學活動中出現的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當的問題，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經驗，管理經驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討;三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。
對師傅也提幾點要求：
一、要有開放包容的態(tài)度，將教學經驗傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關系，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發(fā)展;第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。
二、要在工作作風，工作態(tài)度給新教師一個引領，一個示范。幾位師傅都是學?？焖俪砷L起來的優(yōu)秀教師，對學校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節(jié)，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細致的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
師徒結對校長講話稿篇五
各位老師：
下午好！
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有x名青年教師向x位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學校對剛剛參加“青藍工程”拜師學藝的x對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農村學校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實干出來的。
一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學校帶來了蓬勃生機和無限活力，但年輕教師經驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學校推行“青藍工程”，是落實學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應現狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。
“師徒結對”是在學校內極為便捷、實效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經驗的、在教育教學上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師、縣級學科帶頭人、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經驗，是我們學校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關重要的作用。
對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
一、向導師學“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范；必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生；必須追求崇高的理想，引導學生求真向善；必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向導師學“責任”。
“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育?！薄皭叟c責任”是教育的永恒主題。教師存在的.意義，就是通過自己的“愛與責任”，喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”?！皭叟c責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命；愛家庭，孝敬父母；愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！币虼?，教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
三、向導師學“藝術”。
教育是一門藝術，藝術的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術在于“對癥下藥”，能根據學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙；教育的藝術在于“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調“可接受性”，最大限度地調動學生學習的內驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于“依人性之自然施其教育”，根據學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光?！痹谝粋€年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己?！伴L江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們x對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我?！扒嗨{工程”實施取得圓滿成功！會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為“平等、共進、和諧”的師徒關系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。
師徒結對校長講話稿篇六
各位老師：
今天我們相聚在__報告廳舉行教師結對儀式，首先我代表學校黨政工團對結對活動的成功舉辦表示祝賀!新時代新征程新作為，我們舉全校之力“搞好青藍工程開創(chuàng)教育的新紀元”而奮斗。為使這項工作能“科學·有序·高效”的開展，下面講幾點意見。
一、新時代---拜師制的重要意義。
1.拜師制是實現學?？傮w目標的需要。
我們學校的奮斗目標定位為“構建現代學校制度，創(chuàng)立優(yōu)質教育品牌”，現代學校，靠什么?靠教師。沒有一批優(yōu)秀的現代教師，就根本不可能有現代學校的產生和存在。優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，在靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導師的帶領，三要靠教師個人的努力。師徒領進門，修行靠個人?？傊?，沒有好的機制，沒有一批人的幫助，沒有個人奮斗，就不可能有優(yōu)秀教師的產生，所以我們要把學校辦成名校，需要有名師，名師引路教育提速，名師培養(yǎng)更需要落實拜師制。
2.拜師制是學校生存的需要。
學校的生存靠什么?靠教育質量，要出高質量，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，要靠優(yōu)秀教師做保證，我們的拜師制，有利于這樣的教師隊伍形成。
3.拜師是我校教師隊伍建設的需要。
目前我校教師隊伍趨于年輕化，專任教師45歲以下__人占__%，40歲以下__人占__%，年輕化隊伍會給學校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經驗匱乏，同時也會制約教師自身的成長。年輕教師的成長，要靠老教師幫助，在教育教學方面用經驗來輔導，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又給老年教師促進。
基于以上認識，我們學校將長期堅持拜師制，這項制度的實施，會使許多青年教師成長起來，這項工作對學校發(fā)展也是卓有成效的。
二、新征程---落實拜師工作。
拜師制怎樣搞，我認為，關鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內容，要求真務實。我們有關部門、教研組要創(chuàng)造性開展工作，“師徒”聯手共同來充實拜師制內容。
對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，在學習中成長、在傳承中提升、在創(chuàng)新中發(fā)展，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
為此，我向青年教師提幾點建議：
(一)向導師學“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生;必須追求崇高的理想，引導學生求真向善;必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
(二)向導師學“責任”。
喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”?！皭叟c責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人?！币虼?，教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
(三)向導師學“藝術”。
“教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學，科學的價值在于求真;教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新?！?BR> 作為教育的出發(fā)點和落腳點，人才的培養(yǎng)需要我們認真思考、大膽探索和全面總結，為這項事業(yè)而全心奉獻，為這門科學而上下求索，為這門藝術而不斷創(chuàng)新。教育的藝術在于“對癥下藥”，能根據學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙;教育的藝術在于“寬而有制寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調“可接受性”，最大限度地調動學生學習的內驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于“依人性之自然施其教育”，根據學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
作為指導教師，你們責任很重大，為了我們的教育事業(yè),為了學校與孩子們的發(fā)展，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。即使沒有這個拜師形式，對青年教師進行傳、幫、帶也是我們應該做的事情。
作為指導教師，傳什么，幫什么，帶什么，這是我們應該認真思考的問題。根據青年教師和教育教學實際需要，我想指導教師一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。高尚的師德可以概括為三個方面：一是敬業(yè)愛崗。我們不要把當教師僅僅當作一種職業(yè)，而應該把它當作一項事業(yè)、一個人的精神寄托和我們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻身的奮斗目標。只有這樣，我們才會全身心地投入這項事業(yè)，真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻。為師須存奉獻心，要永做社會的清流，要有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志比天高，這正是作為一名人民教師的道德風范，也是我們人民教師對人類社會做出的精神貢獻;三是為人師表，葉圣陶先生說得好“教育工作者的全部工作就是為人師表”。俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子”。教師必須也應該是學生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶才，就是要對“徒弟”進行業(yè)務指導，提高他們的業(yè)務水平。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。德是人之根，才是人之果。作為一名教師要有口才、寫才、將才。知識的海洋浩瀚無邊，許多知識要通過教師之口緩緩流進學生心田。教師要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的“絕活”、“硬功”。所謂“將才”，就是要學會組織管理學生，面對幾十名甚至幾百名學生，教師應當指揮自如，有條不紊。當班主任要有這種能力，任課教師也要有這種能力。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學效率，也不可能成為好教師。
所謂帶教，就是指導“徒弟”的教學工作。教師首先應該是教書育人的行家，應該努力提高教育教學能力。它包括組織教學;確定和解決教學重點、難點和實現教學目標;選擇和運用恰當的教學方法和教學形式;使用現代化的教學手段;語言表達和板書設計;布置作業(yè)、練習及指導學習方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導、培優(yōu)補差;以及與校內外各種教育力量密切配合，形成教育、教學合力。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法，但最為重要的是教育教學實踐。指導教師要通過集體備課、相互聽課、共同聽課等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。
所謂帶研，就是指導教研和科研。如果說教學能力好比是教師的軀體，教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學工作只有插上翅膀，才能從地上飛到天上，在廣闊的教育教學天地里自由翱翔!教育教學和教科研是相輔相成，相得益彰的。只會教學而不會搞教研、科研的教師，只能是一名“教書匠”，絕不會成為學者型、專家型教師，更成不了名師，作為學校也就成不了名校。學校要走科研興校之路，教師要具有一定的教科研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結教育教學經驗和成果的能力、撰寫教育教學論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起研討、一起科研、精心指導并督促青年教師總結工作經驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。老教師搞好四帶，也希望年輕教師放下架子，老老實實做“徒弟”，認認真真學習，扎扎實實工作。要多聽課、多思考、多改進，要處理好繼承與發(fā)展的關系，對指導教師的工作不能照搬照抄，要學會揚棄，在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上，根據自己條件創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。
希望每位青年教師加倍努力，努力提高自身素質，不斷豐富自我，完善自我，為個人的成長增強競爭力而努力，為學校的發(fā)展作出貢獻，一年成長、三年成才、五年成名。
三、新作為---人才觀。
我們要以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，廣開進賢之路，把各方面優(yōu)秀人才吸引過來、凝聚起來，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。這是我們人才工作的根本遵循和指導思想，我們一起攜手在今后的工作中去擁抱新時代、踐行新思想、實現新作為，開啟教育的新紀元。
師徒結對校長講話稿篇七
各位老師：下午好!
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學校對剛剛參加“青藍工程”拜師學藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農村學校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實干出來的。一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學校帶來了蓬勃生機和無限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領老師們跳廣場舞)，但年輕教師經驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學校推行“青藍工程”，是落實學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應現狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。
“師徒結對”是在學校內極為便捷、實效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經驗的、在教育教學上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香?？h級學科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經驗，是我們學校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關重要的作用。
對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
為此，我向青年教師提幾點建議：
一、向導師學“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生;必須追求崇高的理想，引導學生求真向善;必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向導師學“責任”。
“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育?！薄皭叟c責任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的“愛與責任”，喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”?！皭叟c責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人?！币虼?，教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
三、向導師學“藝術”。
教育是一門藝術，藝術的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術在于“對癥下藥”，能根據學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙;教育的藝術在于“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調“可接受性”，最大限度地調動學生學習的內驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于“依人性之自然施其教育”，根據學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
在此，我也想借這個機會向我們的“師傅”提點希望：
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光?！痹谝粋€年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己?！伴L江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我?！扒嗨{工程”實施取得圓滿成功!會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為“平等、共進、和諧”的師徒關系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。
師徒結對校長講話稿篇八
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
黃清玲老師，她教會我一句話：“話不要那么多”，不管是在打氣排球的時候，還是在上課的時候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱?，做一個負責任的師傅。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：
當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學習，提高自己。
2、學會積累，充實自己。
3、教學相長，切磋提升。
4、加強研究，勤于筆耕。
我想作為新教師，可以學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。最后，我想說，我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！
謝謝大家！
師徒結對校長講話稿篇九
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學校對剛剛參加"青藍工程"拜師學藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農村學校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實干出來的。 一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學校帶來了蓬勃生機和無限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領老師們跳廣場舞)，但年輕教師經驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學校推行"青藍工程"，是落實學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應現狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。
"師徒結對"是在學校內極為便捷、實效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經驗的、在教育教學上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香?？h級學科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經驗，是我們學校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關重要的作用。
對于"師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書"，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張"責任狀"。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭做到"一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺"。
為此，我向青年教師提幾點建議：
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生;必須追求崇高的理想，引導學生求真向善;必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
"沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。""愛與責任"是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的"愛與責任"，喚醒學生對社會、對他人的"責任和愛"。"愛與責任"不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有"愛"，"愛"也是一種責任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔承責任。而"責任"也是一種"愛"，表現為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的"責任"主要體現在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言："千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。"因此，教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的"責任"還要體現在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
教育是一門藝術，藝術的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術在于"對癥下藥"，能根據學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙;教育的藝術在于"寬嚴相濟"，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既"敬"且"愛"。教育的藝術強調"可接受性"，最大限度地調動學生學習的內驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于"依人性之自然施其教育"，根據學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
在此，我也想借這個機會向我們的"師傅"提點希望：
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的"傳、幫、帶"工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。羅曼羅蘭說："想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光。"在一個年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己。"長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍"。學校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我校"青藍工程"實施取得圓滿成功!會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為"平等、共進、和諧"的師徒關系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。
師徒結對校長講話稿篇十
你們好！
今天我們在這里舉行x屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時候，學校剛好開展軍訓，在學校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開展師徒結對目的是通過這個平臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環(huán)境，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對于平行班級而言，和同科目的差距在5個點以內很正常，但綜合指數差距在10多20個點，那么要從自己的工作態(tài)度，教學方法，師生關系等方面好好的找一下原因了。今年新調入我校的教師都是教語文數學科的，大家知道，自去年學業(yè)水平考試改革以來，語數外三門學科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對于語數外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新調入我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時間內迅速成長，關系到個人和學校今后的發(fā)展，我希望通過學校搭建的這個平臺實現個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：
一、在
思想
上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上?！爸鲃訜崆?，積極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學習，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希
望大家
作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學活動中出現的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當的問題，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經驗，管理經驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討；三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。
一、要有開放包容的態(tài)度，將教學經驗傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關系，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發(fā)展；第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。
二、要在工作作風，工作態(tài)度給新教師一個引領，一個示范。幾位師傅都是學校快速成長起來的優(yōu)秀教師，對學校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節(jié)，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細致的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的
篇
章。
師徒結對校長講話稿篇十一
師徒結對領導講話稿導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《師徒結對領導講話稿》的內容，具體內容：如何在把好入職新教師進門關的基礎上，幫助新教師盡快適應教育。
教學。
工作，奠定堅實的、可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展基礎能力?這是當前很多學校在著力解決的問題。其中，師徒結對帶教活動是很多學校選擇的方式方法之一...如何在把好入職新教師進門關的基礎上，幫助新教師盡快適應教育教學工作，奠定堅實的、可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展基礎能力?這是當前很多學校在著力解決的問題。其中，師徒結對帶教活動是很多學校選擇的方式方法之一，師徒結對正日益受到人們的關注。
各位老師：
大家好!隨著學校的發(fā)展，最近幾年每年都會有大批新教師，其中大多為大學畢業(yè)生加入我們的團隊，你們的加入為學校帶來了新的生機，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學經驗，而家長卻對師資和子女成長有著太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學校帶來了挑戰(zhàn)和壓力，因此如何加快青年教師的成長步伐，如何縮短青年教師的成長周期，成為了學校工作的重中之重。實踐證明：充分利用我們校內人力資源，由老教師指導新教師的師徒結對這種形式是讓新老師快速成長最實際、最可行、最長效的培訓方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養(yǎng)，有相當一部分人快速成長起來，并已在同齡人當中脫穎而出。所以進一步完善新老師培養(yǎng)機制，落實"師徒結對"的各個細節(jié)和要求，不僅是我們師資隊伍建設的需要，也是校本培訓的需要。今天我在這里講三點意見：
一、完成任務師徒結對是學校教師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此我認為師徒結對以后，作為導師，首先應該認真負責地指導新老師完成《青年教師師徒結對培養(yǎng)計劃書》上的各項任務。對于這些任務，教務處是根據學校行政會議的討論精心設計的，導師要指導新老師不折不扣地完成這些任務并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點，熟悉最基本的教育教學常規(guī)，從而讓新老師順利渡過適應期，站穩(wěn)講臺，快速地進入教師角色。
二、相互關心從宣布師徒結對名單開始，結成師徒對子的兩位老師其實就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個廠里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想，一個教師，有機會成為一個青年老師的導師，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導師做人、做事的高度與水平也就應該成為自己追求的目標。在這個過程中，師徒二人應該相互關心，導師自覺地關心自己的徒弟，徒弟主動地關心自己的導師、尊敬自己的導師。
三、
共同成長師徒結對從一開始起就是相互為師的。導師在講臺上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機遇，虛心聽導師的課，主動請教，勤于反思，善于。
總結。
迅速"站住講臺"在一年之內掌握教育教學常規(guī)熟悉教育規(guī)程適應教學工作能夠駕馭教材駕馭課堂達到會備課、會上課、會批改作業(yè)、會指導學生學習。并盡快"站穩(wěn)講臺"三年之內成為合格教師六年之內"站好講臺"成為骨干教師。但新老師有他們的長處青年教師的知識新、觀念新也給了我們老教師們以促進作用教學是相長的。作為導師肯定也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情在共同成長的道路上實實在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結成的19對教育師徒和36對教學師徒共駕學習共同體這葉快舟，在教海中乘風破浪，早日駛達理想的彼岸。謝謝大家!師徒結對老師講話稿(二)：
敬愛的領導、親愛的同仁：
大家好!非常榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言。
對課堂中出現的突發(fā)性情況，不能在教學過程中有效的駕奴進程，對學生提出的問題不能作出恰如其分的評價等。
此時的我們就像蹣跚學步的孩童，需要大人的指點。
很慶幸，碧川小學的領導和老師給了我們這樣一個機會，讓我們每一位新教師都有了一個屬于自己的"師傅"，給我們指點迷津。
教育學家陶行知先生說："要想做好教師，最好是和好教師做朋友。"而我們有幸擁有了這樣的好教師——我們的"師傅"。他們有著豐富的教學經驗，有著很強的教學能力，有著很多優(yōu)秀的教學品質......能跟著如此優(yōu)秀的"師傅"學習，我們榮幸之至。
在這里，我謹代表新教師，感謝學校給我們這么好的學習機會，感謝我們的師傅愿意教授我們寶貴的知識和經驗。我也代表新教師在這里保證，我們一定會好好珍惜這個機會，虛心向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的能力。
俗話說："師傅領進門，修行靠個人。"因此我們將嚴格要求自己，努力做好以下幾點，使盡快成為一名合格的教師。
一、強化自身素質，提高師德修養(yǎng)，用我們的"愛心、誠心、耐心、信心、真心"去教育我們的學生。
二、不斷加強學習，完善自我，時時為自己"充充電"。
三、熱愛我們的學生，關注學生的差異，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
最后，祝我們的"師傅"及所有的老師一切順利。
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好!今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發(fā)言。在此，感謝學校領導為我們安排了這次"師徒結對"的活動，為我們新教師提供了這次寶貴的學習機會!新學期轉眼間已經過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷有困惑，有喜悅，有感動我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師"愛崗敬業(yè)，無私奉獻"的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校"師徒結對"活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
地接受他們的指導和督促。
俗話說："師傅領進門，修煉在個人"。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取早日成長為學校的棟梁!我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)!謝謝各位領導和老師!看過師徒結對老師講話稿的人還：
師徒結對校長講話稿篇十二
各位老師：
大家好！
隨著學校的發(fā)展，最近幾年每年都會有大批新教師，其中大多為大學畢業(yè)生加入我們的團隊，你們的加入為學校帶來了新的生機，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學經驗，而家長卻對師資和子女成長有著太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學校帶來了挑戰(zhàn)和壓力，因此如何加快青年教師的成長步伐，如何縮短青年教師的成長周期，成為了學校工作的重中之重。實踐證明：充分利用我們校內人力資源，由老教師指導新教師的師徒結對這種形式是讓新老師快速成長最實際、最可行、最長效的培訓方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養(yǎng)，有相當一部分人快速成長起來，并已在同齡人當中脫穎而出。所以進一步完善新老師培養(yǎng)機制，落實“師徒結對”的各個細節(jié)和要求，不僅是我們師資隊伍建設的需要，也是校本培訓的需要。今天我在這里講三點意見：
一、完成任務
師徒結對是學校教師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此我認為師徒結對以后，作為導師，首先應該認真負責地指導新老師完成《青年教師師徒結對培養(yǎng)計劃書》上的各項任務。對于這些任務，教務處是根據學校行政會議的討論精心設計的，導師要指導新老師不折不扣地完成這些任務并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點，熟悉最基本的教育教學常規(guī)，從而讓新老師順利渡過適應期，站穩(wěn)講臺，快速地進入教師角色。
二、相互關心
從宣布師徒結對名單開始，結成師徒對子的兩位老師其實就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個廠里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想，一個教師，有機會成為一個青年老師的導師，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導師做人、做事的高度與水平也就應該成為自己追求的目標。在這個過程中，師徒二人應該相互關心，導師自覺地關心自己的徒弟，徒弟主動地關心自己的導師、尊敬自己的導師。
三、共同成長
師徒結對從一開始起就是相互為師的。導師在講臺上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機遇，虛心聽導師的課，主動請教，勤于反思，善于總結，迅速“站住講臺”，在一年之內掌握教育教學常規(guī)，熟悉教育規(guī)程，適應教學工作，能夠駕馭教材，駕馭課堂，達到會備課、會上課、會批改作業(yè)、會指導學生學習。并盡快 “站穩(wěn)講臺”，三年之內成為合格教師，六年之內“站好講臺”，成為骨干教師。但新老師有他們的長處，青年教師的知識新、觀念新，也給了我們老教師們以促進作用，教學是相長的。作為導師，肯定也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長的道路上，實實在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結成的19對教育師徒和36對教學師徒共駕學習共同體這葉快舟，在教海中乘風破浪，早日駛達理想的彼岸。謝謝大家！
尊重的各位引導?各位老師：大家下戰(zhàn)書好。
師徒結對，是我們學校由來已久的一個傳統(tǒng)，今天有幸代表“領導老師”來發(fā)言，很是幸運，也深感不安。簽署的“結對”協(xié)定，雖不是一張軍令狀，卻是一份沉甸甸的義務。我們這些所謂的師傅還很不成熟，好多方面還很欠缺，唯有汲人之長，補己之短,相互學習,聯袂共進。
我是蒲小的一名一般語文老師，在我從教的十九年里，有一批老教師曾經忘我地輔助指點過我，如已經退休的李薇薇老師、繆笑竹老師、葉更青老師，現任區(qū)教研室的顧書華老師、潘希白老師，遠在杭州的小語界專家汪潮教學，特級先生魏麗君老師，以及我們蒲小前任校長特級教師胡君老師等等，都以他們的人格跟學識深深地影響著我。對他們的感謝，我無以言表。他們讓我深深感觸到，一名年青教師在成長中，如許需要一個良好的環(huán)境，須要著名師的引領指導??！
成為一名學生歡送、同行認可、社會信賴的好老師是我多年來的目的和尋求。這些年固然也作出了一些盡力，獲得了一些成就。但離幻想中的目標還很遠很遠。所以，當我被評為溫州市首屆學科骨干教師，第二屆溫州市教壇中堅的時候，既有興奮也有不安。這些名稱是聲譽，更是壓力。短暫的愉快過后，我更多思考的是怎么成為一名真正學高身正的好老師。今天的蒲小語文組，是一個充斥活力活氣的群體，在這里優(yōu)良教師云集，工作中彌漫著團結協(xié)作、共同先進的良好氣氛，今天和我結對的三名青年教師更是出發(fā)點高、素質好。我愿望能像當年邁教師幫助我一樣，盡我所能，贊助她們提高教導教養(yǎng)程度，讓她們盡快成長成為教學骨干，成為蒲小的名師，溫州的名師。也盼望借助年輕老師觀點新，接收才能強，常識面廣的長處，他們交換商討，不斷學習，一直進步本身的專業(yè)水平。
最后，我要感激學校、感謝卓校長為我們供給這樣一個專業(yè)發(fā)展的平臺，讓我們有更寬闊的視線，能夠應用更多更好的資源，領有更多更好的錘煉本人的舞臺。愿咱們大家在配合中共同成長，獨特提高。愿在座老師中出現越來越多的骨干老師、名師。謝謝！
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天對于我們是一個非常有意義的日子，站在這里，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導教師，這是學校領導對我的信任，也將是我不斷進取的動力。
今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們將秉著“平等、和-諧、共進的原則”在工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒結對中共同進步。
我們每一位指導教師都曾經是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學工作，我們也曾經顯得束手無策，甚至無能為力。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。我也想給你們提幾點希望： 一、虛心學習，踏實工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學經驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。
三、把握機遇，展現自我。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學生，找到教學的路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
四、同舟共濟，教學相長。教和學是相輔相成的，相互促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。
最后我衷心的祝福所有的新教師一年之后都“青出于藍而勝于藍”！
尊敬的各位領導、老師：
大家好，很榮幸我在這里代表結對的徒弟發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意。
畢業(yè)后不久，我踏上了當時名不見經傳的青竹湖湘一外國語學校，除了學校領導對初中教師在教育教學工作上近乎苛刻的要求，很慶幸當時初中部擁有一批德才兼?zhèn)涞睦弦恢腥恕乃麄兩砩衔覐娏业母惺艿浇處煂ψ陨砭拷逃寄艿母叨茸杂X，全體老師給予極差的學生如媽媽般的關愛及永不放棄的精神。尤其是對每一件小事都精益求精的態(tài)度。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前，都一直堅持打預備鈴前就已站在門口等候學生進入教室，還比如一次校長給我們年輕老師看一本經驗豐富的一中老師本學期手寫教案，照理說完全可以寫簡案，但我只能用“震撼”一次來形容。從他們身上年輕的我學會了對待教育認真態(tài)度和永不止境的追求，我想這也正是開辦不到10年的學校初三畢業(yè)會考能連續(xù)5年6a率全長沙市第一的奧秘。
帶著感恩和滿心的不舍我踏上了湘郡學校。記得寒假時，當我得知即將擔任6年級語文教學和班主任工作時，我的頭腦里立馬閃現出兩個詞“責任”“挑戰(zhàn)”。雖然工作也有些年頭，但任教6年級還是頭一回，面對全新的校園文化，制度，陌生的學生，能否讓他們快速的喜歡上并接受我，能否培養(yǎng)出到了初中還后勁十足的'優(yōu)等生，能否在多年后當所教的知識已深入孩子們的骨髓，我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢？我必須給自己設定一個較高的目標，因為這是對學生負責，也是身為教育者的良心。雖然我很清楚，這需要常年的教學工作積淀才能做到，但正像高校長講的，我現在必須“搭著椅子，再跳起來摘桃子”，盡管不一定摘得到，但還是得去努力的摘。只有一個學期啊，任務艱巨！學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往快速適應學校工作和接近目標的大門。
回想自己剛畢業(yè)時，第一次當徒弟，也像這樣有些“惶恐”，不知自己能否達到目標。但正是那段時間的學習，讓我快速成長起來，在我離開那所學校前，那位師傅贈送我的話我常記心頭，感恩在心。也正是那段時間成為了最為“充實而寶貴”的美好回憶。
如今，雖已工作九個年頭，但我清楚地認識到，自己仍需進步，仍需成長。本次拜師結對活動，我與楊林老師結成了語文學科方面的師徒。楊老師是一位具有深厚涵養(yǎng)、豐富知識，精湛教學技能的老師，我定會虛心向楊老師學習，真誠請教。其實，湘郡大家庭中的每一個老師，都是我們青年教師學習的對象。短短開學四周，新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助；除了我的師傅楊老師，平行班的李穎嫻老師工作細致入微、耐心而無私地把她教學方法告訴我，對于我提出問題，都毫無保留地傳授出來，1班的陳亞麗老師工作有創(chuàng)意，都是我學習的榜樣。我還感受到與原來學校不一樣的地方，同年級的數學劉老師雖然不與我搭班，但經常主動、熱心的幫助我，與我搭班的數學肖老師和佘老師經驗豐富，又比我年長，在他們眼里，我就是一個小妹子。但他們絲毫沒有倚老賣老，每次我找他們交流時，都很和善。我無時無刻不感受著湘郡大家庭的溫暖。
作為徒弟的我們，定會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。
我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求與培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我自身的努力，我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿活力的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
各位領導、各位同仁：
下午好!我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸;更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從嚴要求新教師，使之盡快成為一名稱職的教師，合格的班主任，為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養(yǎng)是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障，是永葆學?；盍Α⒃鰪妼W校競爭力的客觀需要，是實現我?！靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學質量的基礎性工程。
青年教師們應當記住，既然你們選定了教師這個職業(yè)，選定了東部分校這方熱土，就應該無怨無悔地為之獻身，因為這是你的職業(yè)，你的飯碗，更是你的責任，你的追求。當一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
2、學會積累，充實自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作;有學習借鑒，更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范，更有個性張揚;有教學常規(guī)，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學生歡迎的老師。
3、教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，嘗試新教法應該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學會鉆研教材，探索課堂教學效益的最大化，有感而發(fā)地撰寫教學科研文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。
師徒結對所構建的不僅僅是一種儀式，更是一個團隊，一種文化，它需要師徒共同去打造。老師們，年輕的朋友們，東部分校已為我們搭建好了平臺，一個可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺，一個為我們的終身發(fā)展奠定基礎的平臺，一個充分展示人民教師人生價值的平臺。
我們年輕時曾一遍遍的背誦過毛澤東主席的語錄，“你們是早晨8、9點鐘的太陽，中國是屬于你們的，世界是屬于你們的?！鼻嗄杲處熓菛|部分校實現跨越式發(fā)展的重要人力資源儲備，是創(chuàng)造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說的是：東部分校的明天是屬于你們的，中國基礎教育的明天是屬于你們的。
謝謝大家。
師徒結對校長講話稿篇十三
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
感謝學校領導讓我作為師傅代表發(fā)言！內心頗有些忐忑，雖然是老教師，依然覺得有很多不足之處，需要不斷學習，不斷成長。被老師們選為師傅，是老師們的信任，是我們的榮幸，更是一種責任和鞭策。教育教學工作沒有最好，只有更好！所以師徒結對后，作為師傅的我們依然會努力學習，不斷反思，讓自己的教育教學工作更上一層樓。同時，在工作中師傅們一定會毫無保留地把自己的經驗和心得交給徒弟們，給予真誠的關心和幫助，讓我們能無愧于“師傅”的稱號。
俗話說，人生有三大幸運，其一就是在剛開始工作的時候能遇到一個好師傅。學校給年輕的老師搭建一個這樣的平臺，是年輕老師的幸運，能讓自己快速成長起來。
在此給年輕老師們幾點建議：
1、主動請教，虛心學習?！安欢蛦??！边@是我們常常對學生說的話。同樣，這句話也適用在我們的身上。主動是一種態(tài)度，更是成長的助力器。
2、重視平時的日常課?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“臺上一分鐘，臺下十年功”。認真對待平時的每節(jié)課，苦練內功，彰顯個性，相信老師們一年內就會飛速成長。
3、讀書與反思。教育教學過程是一個動態(tài)的發(fā)展過程，有很多即時生成的東西。我們需要通過讀書來豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，也需要通過讀書來擴展知識面和豐富自己的人生閱歷，才能讓自己在講臺上淡定與自信。同時，每天的教育教學都會給我們帶來有趣的故事，也會有遺憾故事，我們及時記錄并思考改進的方法，就是一種有效的反思，也是時下時尚的一種說法，教育寫作。讀書與反思會讓我們如同坐上磁懸浮列車，快速成長。
4、教學相長，切磋共長。
師傅有經驗，有閱歷，年輕老師有活力，有朝氣，有精力，有勇氣，有思想，敢創(chuàng)新，在一起教研的過程中，也必定會帶給我們青春活力，師徒共同提高，一起成長。
最后愿我們每位老師，端著享受工作的心態(tài)，帶著愛，在教育生涯中做一個幸福的老師！也愿今天的師徒結對活動圓滿成功！
師徒結對校長講話稿篇十四
尊敬的學校領導、在座的老師們：
大家好！我今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學習機會的領導表示感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們表示敬意！
我們是新教師，雖然我們有理想有激-情有闖勁，但正因為年輕，我們缺乏經驗，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學理念還有待更新、教學經驗有待豐富、教學知識有待拓寬……作為年輕教師的我們，需要進步，需要成長，我們有太多的東西需要學習。師徒結對活動，這是一個師徒相長的過程，就是在于師徒共同教研中，師-父與徒弟共同獲得大提高，這猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點迷津?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，因為師傅們有著豐富的教學經驗，有著高超的教學能力，有著許多優(yōu)秀的教學品質。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會非常珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，多實踐，多反思，多積累。我們要在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅的無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的問題存在，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進步。師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望，不辜負學校對我們的要求和培養(yǎng)，更不會辜負“人民教師”這四個字的榮耀。
年輕的教師們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學校領導的關懷愛護，有了師傅的幫助指導，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務，在教學一線多出成績。我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，只要我們愿意向前，在這條路上一定會開滿鮮花，美不勝收。
謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！今天我能作為徒弟代表發(fā)言，感到萬分榮幸。在此，請允許我向提供本次學習機會的領導們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
新學期轉眼間已經過去兩個星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……獅山實驗小學是一個充滿活力和潛力的集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質更是深深地感染著我們，推動著我們前進。我為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。
作為年輕的新教師，我們有理想有激-情有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富……總之，與學校的期待相比，與師傅們的學識相比，我們還有很大的差距，迫切需要師傅們的指導和幫助，繼承和發(fā)揚師傅們教書育人、嚴謹治學的教風，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的`精神。
“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！蔽覀冇行叶加辛艘晃缓谩皫煾怠保o我們指點迷津。師傅們都是在教壇上默默耕耘了多年的優(yōu)秀教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下不斷提高、茁壯成長。
在這里，我代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會非常珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，包括學理論，學經驗，學各種技術和技能；多實踐，理論指導下的實踐尤為重要；多反思，比如撰寫教學隨筆，在反思中不斷成長；多積累，將經驗或教訓積累下來，在此基礎上不斷發(fā)展或改革。我們要在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅的無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的問題存在，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進步。
俗話說：“師傅領進門，修行在個人”。年輕的新教師們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學校領導的關懷愛護，有了師傅的幫助指導，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，終有一天我們能夠出色地完成任務，在教學一線多出成績。我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學之路上越走越寬，越走越穩(wěn)，為獅山實驗小學的教育事業(yè)做出貢獻。
師徒結對校長講話稿篇十五
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
時間過得可真快，轉眼間，來到當湖中心幼兒園后一個學年就過去了。我園堅持采用“師徒結對、互幫互助”的形式，來提高新教師的自身素質。而我，有幸成為了其中的一員，本學期，我的師傅是一位已經有著8年幼兒工作經驗的李春燕老師，在李老師的帶領下，讓我學到了很多很多。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。這學期中，由于我和師傅李老師是搭班的，因此師傅聽我的課或我聽師傅的課都是很方便的。她聽了我好多課，比如《咪咪》、《鼠媽媽的生日禮物》、《懶惰人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》……她都完整記錄我的教學過程，在各方面及時給我點評。尤其是在每次的開課或者是匯報課中，師傅對我的課總是精心的指導，活動過程中的過程我都會和師傅精心探討，怎樣的順序的最恰當的，怎樣的情節(jié)又是最吸引幼兒，承接下一句話應該怎么樣講？師傅都會和我進行探討；活動中所要用的教具也提出寶貴的意見。記得在我一堂藝術活動中，師傅就對我的教具進行指導：她說一般的水筆想要在透明的塑料薄膜上是寫不出來的，我試了一下，果然是行的，用手一擦，就可以擦掉的，讓幼兒來操作，不但不能成功，還會讓幼兒的手上、衣服上都變的臟臟的。根據師傅的提意，我們特地去買了乙烯筆，果然乙烯筆寫在透明的薄膜上，一點都不掉。師傅果然厲害很多??！我聽師傅的課也有很大收獲。她的課堂氣氛很好！尤其是師傅的教態(tài)，非常的親切，總能讓幼兒在快樂的氛圍中學習內容，輕松的把課堂內容最掌握了，并把所學到的知識運用到生活當中。在多次聽師傅課的過程中，我發(fā)現師傅總是能準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，孩子們學得很扎實，在這樣反反復復的過程中，我受益頗多。
我經常向師傅請教教育教學方面的經驗，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的`提高。在平時的教學中，我經常會認真準備每一堂課，不管是教具、教學過程都會精心準備，并會多次修改教案，盡量把最好的活動展示給幼兒。提前做好相關的準備工作，使自己在上課時做到心中有數，能從容上好每一堂課。在其他老師上公開課時，我總是抽空前去聽課學習（師傅也總是讓我去的），并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。本學期接近尾聲的時候，我上了一堂匯報課，在師傅的引領下，我認真準備，得到了領導的好評，這讓師傅也倍感欣慰。
總之，在本學期的師徒結對活動中，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，感謝園領導及我的師傅為我提供了這樣的機會，讓我取得了不少的成績。要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能早日成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
師徒結對校長講話稿篇十六
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各位老師：
大家好！
隨著學校的發(fā)展，最近幾年每年都會有大批新教師，其中大多為大學畢業(yè)生加入我們的團隊，你們的加入為學校帶來了新的生機，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學經驗，而家長卻對師資和子女成長有著太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學校帶來了挑戰(zhàn)和壓力，因此如何加快青年教師的成長步伐，如何縮短青年教師的成長周期，成為了學校工作的重中之重。實踐證明：充分利用我們校內人力資源，由老教師指導新教師的師徒結對這種形式是讓新老師快速成長最實際、最可行、最長效的培訓方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養(yǎng)，有相當一部分人快速成長起來，并已在同齡人當中脫穎而出。所以進一步完善新老師培養(yǎng)機制，落實“師徒結對”的各個細節(jié)和要求，不僅是我們師資隊伍建設的需要，也是校本培訓的需要。今天我在這里講三點意見：
一、完成任務
師徒結對是學校教師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此我認為師徒結對以后，作為導師，首先應該認真負責地指導新老師完成《青年教師師徒結對培養(yǎng)計劃書》上的各項任務。對于這些任務，教務處是根據學校行政會議的討論精心設計的，導師要指導新老師不折不扣地完成這些任務并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點，熟悉最基本的教育教學常規(guī)，從而讓新老師順利渡過適應期，站穩(wěn)講臺，快速地進入教師角色。
二、相互關心
從宣布師徒結對名單開始，結成師徒對子的兩位老師其實就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個廠里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想，一個教師，有機會成為一個青年老師的導師，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導師做人、做事的高度與水平也就應該成為自己追求的目標。在這個過程中，師徒二人應該相互關心，導師自覺地關心自己的徒弟，徒弟主動地關心自己的導師、尊敬自己的導師。
三、共同成長
師徒結對從一開始起就是相互為師的。導師在講臺上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機遇，虛心聽導師的課，主動請教，勤于反思，善于總結，迅速“站住講臺”，在一年之內掌握教育教學常規(guī)，熟悉教育規(guī)程，適應教學工作，能夠駕馭教材，駕馭課堂，達到會備課、會上課、會批改作業(yè)、會指導學生學習。并盡快“站穩(wěn)講臺”，三年之內成為合格教師，六年之內“站好講臺”，成為骨干教師。但新老師有他們的長處，青年教師的知識新、觀念新，也給了我們老教師們以促進作用，教學是相長的。作為導師，肯定也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長的道路上，實實在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結成的19對教育師徒和36對教學師徒共駕學習共同體這葉快舟，在教海中乘風破浪，早日駛達理想的彼岸。謝謝大家！
師徒結對校長講話稿篇一
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這里代表新教師發(fā)言。在此，我代表所有的新教師感謝學校領導給我們提供了這次寶貴的學習機會！
來到電大已經兩個月了。兩個月來我們忙碌著、喜悅著、感動著、困惑著，同時也收獲著，收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷.....我們覺得永嘉電大是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師們積極進取、樂觀向上的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)、愛生如子”的高尚品質更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師，我們極度渴望能盡快融入電大這個溫暖無私的大家庭，更多地享受真摯關懷和無私幫助的同時，也能為電大的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。
作為年輕教師，我們有志向，有熱情，有闖勁，但我們也存在許多不足和欠缺，比如：知識儲備有待完善；教學經驗不足；教學方法水平有待提高；對職業(yè)教育的理念認識不夠；等等。我們需要學習、提高和進步的太多太多，我們迫切需要老教師的指導和幫助。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
學校安排的`每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，你們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，這些都是值得我們學習和借鑒的。熟話說：“師傅領進門，修行在個人”。我們會虛心向師傅們學習，真誠地向師傅們請教。我們一定會勤學多問，及時總結，認真研究教法，盡快提高教學水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為具有創(chuàng)造性和反思能力的教育實踐者。
師傅們，從今天開始你們的身邊又將多了一位學生。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。我們相信，師傅們的言傳身教一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上實現人生的價值。
最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”
謝謝大家！
謝海丹。
11。
師徒結對校長講話稿篇二
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來xx幼兒園已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的'教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài)：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。
我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。
成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、真誠熱愛學校，用心熱愛你的學生。學校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了教師這個職業(yè)，選定了xx幼兒園這方熱土，就應該無怨無悔地為之奮斗，當你真誠地熱愛這片家園時，你就會永遠充滿青春的激情與斗志。當你真正用心去愛你的每一位學生，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學生心靈相通，真正體驗到“教與學的快樂?！?BR> 2、教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，你們既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鉆研，大擔創(chuàng)新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是xx幼兒園最寶貴的資源和財富。
最后，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。
年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！
謝謝大家！
師徒結對校長講話稿篇三
優(yōu)秀作文推薦！各位老師，大家好：
今天我們在這里舉行首屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時候，學校剛好開展軍訓，在學校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開展師徒結對目的是通過這個平臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環(huán)境，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對于平行班級而言，和同科目的差距在5個點以內很正常，但綜合指數差距在10多20個點，那么要從自己的工作態(tài)度，教學方法，師生關系等方面好好的找一下原因了。今年新調入我校的教師都是教語文數學科的，大家知道，自去年學業(yè)水平考試改革以來，語數外三門學科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對于語數外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新調入我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時間內迅速成長，關系到個人和學校今后的發(fā)展，我希望通過學校搭建的這個平臺實現個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：
一、在思想上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上。“主動熱情，積極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學習，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學活動中出現的`問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當的問題，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經驗，管理經驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討；三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。
一、要有開放包容的態(tài)度，將教學經驗傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關系，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發(fā)展；第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。
二、要在工作作風，工作態(tài)度給新教師一個引領，一個示范。幾位師傅都是學?？焖俪砷L起來的優(yōu)秀教師，對學校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節(jié)，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細致的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
師徒結對校長講話稿篇四
各位老師：
今天我們在這里舉行首屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時候，學校剛好開展軍訓，在學校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開展師徒結對目的是通過這個平臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環(huán)境，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對于平行班級而言，和同科目的差距在5個點以內很正常，但綜合指數差距在10多20個點，那么要從自己的工作態(tài)度，教學方法，師生關系等方面好好的找一下原因了。今年新調入我校的教師都是教語文數學科的，大家知道，自去年學業(yè)水平考試改革以來，語數外三門學科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對于語數外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新調入我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時間內迅速成長，關系到個人和學校今后的發(fā)展，我希望通過學校搭建的這個平臺實現個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：對徒弟說三點要求：
一、在思想上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上。“主動熱情，積極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學習，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學活動中出現的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當的問題，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經驗，管理經驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討;三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。
對師傅也提幾點要求：
一、要有開放包容的態(tài)度，將教學經驗傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關系，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發(fā)展;第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。
二、要在工作作風，工作態(tài)度給新教師一個引領，一個示范。幾位師傅都是學?？焖俪砷L起來的優(yōu)秀教師，對學校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節(jié)，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細致的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
師徒結對校長講話稿篇五
各位老師：
下午好！
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有x名青年教師向x位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學校對剛剛參加“青藍工程”拜師學藝的x對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農村學校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實干出來的。
一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學校帶來了蓬勃生機和無限活力，但年輕教師經驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學校推行“青藍工程”，是落實學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應現狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。
“師徒結對”是在學校內極為便捷、實效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經驗的、在教育教學上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師、縣級學科帶頭人、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經驗，是我們學校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關重要的作用。
對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
一、向導師學“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范；必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生；必須追求崇高的理想，引導學生求真向善；必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向導師學“責任”。
“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育?！薄皭叟c責任”是教育的永恒主題。教師存在的.意義，就是通過自己的“愛與責任”，喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”?！皭叟c責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命；愛家庭，孝敬父母；愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！币虼?，教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
三、向導師學“藝術”。
教育是一門藝術，藝術的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術在于“對癥下藥”，能根據學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙；教育的藝術在于“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調“可接受性”，最大限度地調動學生學習的內驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于“依人性之自然施其教育”，根據學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光?！痹谝粋€年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己?！伴L江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們x對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我?！扒嗨{工程”實施取得圓滿成功！會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為“平等、共進、和諧”的師徒關系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。
師徒結對校長講話稿篇六
各位老師：
今天我們相聚在__報告廳舉行教師結對儀式，首先我代表學校黨政工團對結對活動的成功舉辦表示祝賀!新時代新征程新作為，我們舉全校之力“搞好青藍工程開創(chuàng)教育的新紀元”而奮斗。為使這項工作能“科學·有序·高效”的開展，下面講幾點意見。
一、新時代---拜師制的重要意義。
1.拜師制是實現學?？傮w目標的需要。
我們學校的奮斗目標定位為“構建現代學校制度，創(chuàng)立優(yōu)質教育品牌”，現代學校，靠什么?靠教師。沒有一批優(yōu)秀的現代教師，就根本不可能有現代學校的產生和存在。優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，在靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導師的帶領，三要靠教師個人的努力。師徒領進門，修行靠個人?？傊?，沒有好的機制，沒有一批人的幫助，沒有個人奮斗，就不可能有優(yōu)秀教師的產生，所以我們要把學校辦成名校，需要有名師，名師引路教育提速，名師培養(yǎng)更需要落實拜師制。
2.拜師制是學校生存的需要。
學校的生存靠什么?靠教育質量，要出高質量，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，要靠優(yōu)秀教師做保證，我們的拜師制，有利于這樣的教師隊伍形成。
3.拜師是我校教師隊伍建設的需要。
目前我校教師隊伍趨于年輕化，專任教師45歲以下__人占__%，40歲以下__人占__%，年輕化隊伍會給學校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經驗匱乏，同時也會制約教師自身的成長。年輕教師的成長，要靠老教師幫助，在教育教學方面用經驗來輔導，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又給老年教師促進。
基于以上認識，我們學校將長期堅持拜師制，這項制度的實施，會使許多青年教師成長起來，這項工作對學校發(fā)展也是卓有成效的。
二、新征程---落實拜師工作。
拜師制怎樣搞，我認為，關鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內容，要求真務實。我們有關部門、教研組要創(chuàng)造性開展工作，“師徒”聯手共同來充實拜師制內容。
對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，在學習中成長、在傳承中提升、在創(chuàng)新中發(fā)展，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
為此，我向青年教師提幾點建議：
(一)向導師學“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生;必須追求崇高的理想，引導學生求真向善;必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
(二)向導師學“責任”。
喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”?！皭叟c責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人?！币虼?，教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
(三)向導師學“藝術”。
“教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學，科學的價值在于求真;教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新?！?BR> 作為教育的出發(fā)點和落腳點，人才的培養(yǎng)需要我們認真思考、大膽探索和全面總結，為這項事業(yè)而全心奉獻，為這門科學而上下求索，為這門藝術而不斷創(chuàng)新。教育的藝術在于“對癥下藥”，能根據學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙;教育的藝術在于“寬而有制寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調“可接受性”，最大限度地調動學生學習的內驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于“依人性之自然施其教育”，根據學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
作為指導教師，你們責任很重大，為了我們的教育事業(yè),為了學校與孩子們的發(fā)展，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。即使沒有這個拜師形式，對青年教師進行傳、幫、帶也是我們應該做的事情。
作為指導教師，傳什么，幫什么，帶什么，這是我們應該認真思考的問題。根據青年教師和教育教學實際需要，我想指導教師一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。高尚的師德可以概括為三個方面：一是敬業(yè)愛崗。我們不要把當教師僅僅當作一種職業(yè)，而應該把它當作一項事業(yè)、一個人的精神寄托和我們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻身的奮斗目標。只有這樣，我們才會全身心地投入這項事業(yè)，真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻。為師須存奉獻心，要永做社會的清流，要有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志比天高，這正是作為一名人民教師的道德風范，也是我們人民教師對人類社會做出的精神貢獻;三是為人師表，葉圣陶先生說得好“教育工作者的全部工作就是為人師表”。俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子”。教師必須也應該是學生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶才，就是要對“徒弟”進行業(yè)務指導，提高他們的業(yè)務水平。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。德是人之根，才是人之果。作為一名教師要有口才、寫才、將才。知識的海洋浩瀚無邊，許多知識要通過教師之口緩緩流進學生心田。教師要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的“絕活”、“硬功”。所謂“將才”，就是要學會組織管理學生，面對幾十名甚至幾百名學生，教師應當指揮自如，有條不紊。當班主任要有這種能力，任課教師也要有這種能力。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學效率，也不可能成為好教師。
所謂帶教，就是指導“徒弟”的教學工作。教師首先應該是教書育人的行家，應該努力提高教育教學能力。它包括組織教學;確定和解決教學重點、難點和實現教學目標;選擇和運用恰當的教學方法和教學形式;使用現代化的教學手段;語言表達和板書設計;布置作業(yè)、練習及指導學習方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導、培優(yōu)補差;以及與校內外各種教育力量密切配合，形成教育、教學合力。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法，但最為重要的是教育教學實踐。指導教師要通過集體備課、相互聽課、共同聽課等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。
所謂帶研，就是指導教研和科研。如果說教學能力好比是教師的軀體，教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學工作只有插上翅膀，才能從地上飛到天上，在廣闊的教育教學天地里自由翱翔!教育教學和教科研是相輔相成，相得益彰的。只會教學而不會搞教研、科研的教師，只能是一名“教書匠”，絕不會成為學者型、專家型教師，更成不了名師，作為學校也就成不了名校。學校要走科研興校之路，教師要具有一定的教科研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結教育教學經驗和成果的能力、撰寫教育教學論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起研討、一起科研、精心指導并督促青年教師總結工作經驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。老教師搞好四帶，也希望年輕教師放下架子，老老實實做“徒弟”，認認真真學習，扎扎實實工作。要多聽課、多思考、多改進，要處理好繼承與發(fā)展的關系，對指導教師的工作不能照搬照抄，要學會揚棄，在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上，根據自己條件創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。
希望每位青年教師加倍努力，努力提高自身素質，不斷豐富自我，完善自我，為個人的成長增強競爭力而努力，為學校的發(fā)展作出貢獻，一年成長、三年成才、五年成名。
三、新作為---人才觀。
我們要以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，廣開進賢之路，把各方面優(yōu)秀人才吸引過來、凝聚起來，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。這是我們人才工作的根本遵循和指導思想，我們一起攜手在今后的工作中去擁抱新時代、踐行新思想、實現新作為，開啟教育的新紀元。
師徒結對校長講話稿篇七
各位老師：下午好!
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學校對剛剛參加“青藍工程”拜師學藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農村學校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實干出來的。一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學校帶來了蓬勃生機和無限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領老師們跳廣場舞)，但年輕教師經驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學校推行“青藍工程”，是落實學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應現狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。
“師徒結對”是在學校內極為便捷、實效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經驗的、在教育教學上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香?？h級學科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經驗，是我們學校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關重要的作用。
對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
為此，我向青年教師提幾點建議：
一、向導師學“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生;必須追求崇高的理想，引導學生求真向善;必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向導師學“責任”。
“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育?！薄皭叟c責任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的“愛與責任”，喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”?！皭叟c責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人?！币虼?，教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
三、向導師學“藝術”。
教育是一門藝術，藝術的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術在于“對癥下藥”，能根據學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙;教育的藝術在于“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調“可接受性”，最大限度地調動學生學習的內驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于“依人性之自然施其教育”，根據學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
在此，我也想借這個機會向我們的“師傅”提點希望：
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光?！痹谝粋€年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己?！伴L江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我?！扒嗨{工程”實施取得圓滿成功!會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為“平等、共進、和諧”的師徒關系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。
師徒結對校長講話稿篇八
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
黃清玲老師，她教會我一句話：“話不要那么多”，不管是在打氣排球的時候，還是在上課的時候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱?，做一個負責任的師傅。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：
當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學習，提高自己。
2、學會積累，充實自己。
3、教學相長，切磋提升。
4、加強研究，勤于筆耕。
我想作為新教師，可以學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。最后，我想說，我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！
謝謝大家！
師徒結對校長講話稿篇九
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學校對剛剛參加"青藍工程"拜師學藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農村學校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學校的教學質量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實干出來的。 一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學校帶來了蓬勃生機和無限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領老師們跳廣場舞)，但年輕教師經驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學校推行"青藍工程"，是落實學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應現狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。
"師徒結對"是在學校內極為便捷、實效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經驗的、在教育教學上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香?？h級學科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學技藝和豐富的教育教學經驗，是我們學校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關重要的作用。
對于"師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書"，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張"責任狀"。這是我們青年教師必須履行的義務和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學習，扎扎實實工作，在導師的指導完成各項任務，并能學習和繼承老教師豐富教育教學經驗，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭做到"一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺"。
為此，我向青年教師提幾點建議：
教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生;必須追求崇高的理想，引導學生求真向善;必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
"沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。""愛與責任"是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的"愛與責任"，喚醒學生對社會、對他人的"責任和愛"。"愛與責任"不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有"愛"，"愛"也是一種責任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔承責任。而"責任"也是一種"愛"，表現為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的"責任"主要體現在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言："千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。"因此，教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的"責任"還要體現在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。
教育是一門藝術，藝術的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術在于"對癥下藥"，能根據學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙;教育的藝術在于"寬嚴相濟"，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既"敬"且"愛"。教育的藝術強調"可接受性"，最大限度地調動學生學習的內驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于"依人性之自然施其教育"，根據學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。
在此，我也想借這個機會向我們的"師傅"提點希望：
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的"傳、幫、帶"工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務。羅曼羅蘭說："想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光。"在一個年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己。"長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍"。學校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我校"青藍工程"實施取得圓滿成功!會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為"平等、共進、和諧"的師徒關系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。
師徒結對校長講話稿篇十
你們好！
今天我們在這里舉行x屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時候，學校剛好開展軍訓，在學校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開展師徒結對目的是通過這個平臺，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環(huán)境，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對于平行班級而言，和同科目的差距在5個點以內很正常，但綜合指數差距在10多20個點，那么要從自己的工作態(tài)度，教學方法，師生關系等方面好好的找一下原因了。今年新調入我校的教師都是教語文數學科的，大家知道，自去年學業(yè)水平考試改革以來，語數外三門學科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學校來說，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對于語數外學科來說，一個科目的成績甚至決定著一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新調入我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來說，新的學校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時間內迅速成長，關系到個人和學校今后的發(fā)展，我希望通過學校搭建的這個平臺實現個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：
一、在
思想
上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上?！爸鲃訜崆?，積極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學習，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希
望大家
作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學活動中出現的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當的問題，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經驗，管理經驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討；三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。
一、要有開放包容的態(tài)度，將教學經驗傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關系，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發(fā)展；第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。
二、要在工作作風，工作態(tài)度給新教師一個引領，一個示范。幾位師傅都是學校快速成長起來的優(yōu)秀教師，對學校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節(jié)，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細致的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的
篇
章。
師徒結對校長講話稿篇十一
師徒結對領導講話稿導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《師徒結對領導講話稿》的內容，具體內容：如何在把好入職新教師進門關的基礎上，幫助新教師盡快適應教育。
教學。
工作，奠定堅實的、可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展基礎能力?這是當前很多學校在著力解決的問題。其中，師徒結對帶教活動是很多學校選擇的方式方法之一...如何在把好入職新教師進門關的基礎上，幫助新教師盡快適應教育教學工作，奠定堅實的、可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展基礎能力?這是當前很多學校在著力解決的問題。其中，師徒結對帶教活動是很多學校選擇的方式方法之一，師徒結對正日益受到人們的關注。
各位老師：
大家好!隨著學校的發(fā)展，最近幾年每年都會有大批新教師，其中大多為大學畢業(yè)生加入我們的團隊，你們的加入為學校帶來了新的生機，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學經驗，而家長卻對師資和子女成長有著太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學校帶來了挑戰(zhàn)和壓力，因此如何加快青年教師的成長步伐，如何縮短青年教師的成長周期，成為了學校工作的重中之重。實踐證明：充分利用我們校內人力資源，由老教師指導新教師的師徒結對這種形式是讓新老師快速成長最實際、最可行、最長效的培訓方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養(yǎng)，有相當一部分人快速成長起來，并已在同齡人當中脫穎而出。所以進一步完善新老師培養(yǎng)機制，落實"師徒結對"的各個細節(jié)和要求，不僅是我們師資隊伍建設的需要，也是校本培訓的需要。今天我在這里講三點意見：
一、完成任務師徒結對是學校教師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此我認為師徒結對以后，作為導師，首先應該認真負責地指導新老師完成《青年教師師徒結對培養(yǎng)計劃書》上的各項任務。對于這些任務，教務處是根據學校行政會議的討論精心設計的，導師要指導新老師不折不扣地完成這些任務并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點，熟悉最基本的教育教學常規(guī)，從而讓新老師順利渡過適應期，站穩(wěn)講臺，快速地進入教師角色。
二、相互關心從宣布師徒結對名單開始，結成師徒對子的兩位老師其實就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個廠里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想，一個教師，有機會成為一個青年老師的導師，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導師做人、做事的高度與水平也就應該成為自己追求的目標。在這個過程中，師徒二人應該相互關心，導師自覺地關心自己的徒弟，徒弟主動地關心自己的導師、尊敬自己的導師。
三、
共同成長師徒結對從一開始起就是相互為師的。導師在講臺上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機遇，虛心聽導師的課，主動請教，勤于反思，善于。
總結。
迅速"站住講臺"在一年之內掌握教育教學常規(guī)熟悉教育規(guī)程適應教學工作能夠駕馭教材駕馭課堂達到會備課、會上課、會批改作業(yè)、會指導學生學習。并盡快"站穩(wěn)講臺"三年之內成為合格教師六年之內"站好講臺"成為骨干教師。但新老師有他們的長處青年教師的知識新、觀念新也給了我們老教師們以促進作用教學是相長的。作為導師肯定也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情在共同成長的道路上實實在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結成的19對教育師徒和36對教學師徒共駕學習共同體這葉快舟，在教海中乘風破浪，早日駛達理想的彼岸。謝謝大家!師徒結對老師講話稿(二)：
敬愛的領導、親愛的同仁：
大家好!非常榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言。
對課堂中出現的突發(fā)性情況，不能在教學過程中有效的駕奴進程，對學生提出的問題不能作出恰如其分的評價等。
此時的我們就像蹣跚學步的孩童，需要大人的指點。
很慶幸，碧川小學的領導和老師給了我們這樣一個機會，讓我們每一位新教師都有了一個屬于自己的"師傅"，給我們指點迷津。
教育學家陶行知先生說："要想做好教師，最好是和好教師做朋友。"而我們有幸擁有了這樣的好教師——我們的"師傅"。他們有著豐富的教學經驗，有著很強的教學能力，有著很多優(yōu)秀的教學品質......能跟著如此優(yōu)秀的"師傅"學習，我們榮幸之至。
在這里，我謹代表新教師，感謝學校給我們這么好的學習機會，感謝我們的師傅愿意教授我們寶貴的知識和經驗。我也代表新教師在這里保證，我們一定會好好珍惜這個機會，虛心向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的能力。
俗話說："師傅領進門，修行靠個人。"因此我們將嚴格要求自己，努力做好以下幾點，使盡快成為一名合格的教師。
一、強化自身素質，提高師德修養(yǎng)，用我們的"愛心、誠心、耐心、信心、真心"去教育我們的學生。
二、不斷加強學習，完善自我，時時為自己"充充電"。
三、熱愛我們的學生，關注學生的差異，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
最后，祝我們的"師傅"及所有的老師一切順利。
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好!今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發(fā)言。在此，感謝學校領導為我們安排了這次"師徒結對"的活動，為我們新教師提供了這次寶貴的學習機會!新學期轉眼間已經過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷有困惑，有喜悅，有感動我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師"愛崗敬業(yè)，無私奉獻"的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校"師徒結對"活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
地接受他們的指導和督促。
俗話說："師傅領進門，修煉在個人"。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取早日成長為學校的棟梁!我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)!謝謝各位領導和老師!看過師徒結對老師講話稿的人還：
師徒結對校長講話稿篇十二
各位老師：
大家好！
隨著學校的發(fā)展，最近幾年每年都會有大批新教師，其中大多為大學畢業(yè)生加入我們的團隊，你們的加入為學校帶來了新的生機，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學經驗，而家長卻對師資和子女成長有著太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學校帶來了挑戰(zhàn)和壓力，因此如何加快青年教師的成長步伐，如何縮短青年教師的成長周期，成為了學校工作的重中之重。實踐證明：充分利用我們校內人力資源，由老教師指導新教師的師徒結對這種形式是讓新老師快速成長最實際、最可行、最長效的培訓方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養(yǎng)，有相當一部分人快速成長起來，并已在同齡人當中脫穎而出。所以進一步完善新老師培養(yǎng)機制，落實“師徒結對”的各個細節(jié)和要求，不僅是我們師資隊伍建設的需要，也是校本培訓的需要。今天我在這里講三點意見：
一、完成任務
師徒結對是學校教師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此我認為師徒結對以后，作為導師，首先應該認真負責地指導新老師完成《青年教師師徒結對培養(yǎng)計劃書》上的各項任務。對于這些任務，教務處是根據學校行政會議的討論精心設計的，導師要指導新老師不折不扣地完成這些任務并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點，熟悉最基本的教育教學常規(guī)，從而讓新老師順利渡過適應期，站穩(wěn)講臺，快速地進入教師角色。
二、相互關心
從宣布師徒結對名單開始，結成師徒對子的兩位老師其實就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個廠里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想，一個教師，有機會成為一個青年老師的導師，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導師做人、做事的高度與水平也就應該成為自己追求的目標。在這個過程中，師徒二人應該相互關心，導師自覺地關心自己的徒弟，徒弟主動地關心自己的導師、尊敬自己的導師。
三、共同成長
師徒結對從一開始起就是相互為師的。導師在講臺上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機遇，虛心聽導師的課，主動請教，勤于反思，善于總結，迅速“站住講臺”，在一年之內掌握教育教學常規(guī)，熟悉教育規(guī)程，適應教學工作，能夠駕馭教材，駕馭課堂，達到會備課、會上課、會批改作業(yè)、會指導學生學習。并盡快 “站穩(wěn)講臺”，三年之內成為合格教師，六年之內“站好講臺”，成為骨干教師。但新老師有他們的長處，青年教師的知識新、觀念新，也給了我們老教師們以促進作用，教學是相長的。作為導師，肯定也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長的道路上，實實在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結成的19對教育師徒和36對教學師徒共駕學習共同體這葉快舟，在教海中乘風破浪，早日駛達理想的彼岸。謝謝大家！
尊重的各位引導?各位老師：大家下戰(zhàn)書好。
師徒結對，是我們學校由來已久的一個傳統(tǒng)，今天有幸代表“領導老師”來發(fā)言，很是幸運，也深感不安。簽署的“結對”協(xié)定，雖不是一張軍令狀，卻是一份沉甸甸的義務。我們這些所謂的師傅還很不成熟，好多方面還很欠缺，唯有汲人之長，補己之短,相互學習,聯袂共進。
我是蒲小的一名一般語文老師，在我從教的十九年里，有一批老教師曾經忘我地輔助指點過我，如已經退休的李薇薇老師、繆笑竹老師、葉更青老師，現任區(qū)教研室的顧書華老師、潘希白老師，遠在杭州的小語界專家汪潮教學，特級先生魏麗君老師，以及我們蒲小前任校長特級教師胡君老師等等，都以他們的人格跟學識深深地影響著我。對他們的感謝，我無以言表。他們讓我深深感觸到，一名年青教師在成長中，如許需要一個良好的環(huán)境，須要著名師的引領指導??！
成為一名學生歡送、同行認可、社會信賴的好老師是我多年來的目的和尋求。這些年固然也作出了一些盡力，獲得了一些成就。但離幻想中的目標還很遠很遠。所以，當我被評為溫州市首屆學科骨干教師，第二屆溫州市教壇中堅的時候，既有興奮也有不安。這些名稱是聲譽，更是壓力。短暫的愉快過后，我更多思考的是怎么成為一名真正學高身正的好老師。今天的蒲小語文組，是一個充斥活力活氣的群體，在這里優(yōu)良教師云集，工作中彌漫著團結協(xié)作、共同先進的良好氣氛，今天和我結對的三名青年教師更是出發(fā)點高、素質好。我愿望能像當年邁教師幫助我一樣，盡我所能，贊助她們提高教導教養(yǎng)程度，讓她們盡快成長成為教學骨干，成為蒲小的名師，溫州的名師。也盼望借助年輕老師觀點新，接收才能強，常識面廣的長處，他們交換商討，不斷學習，一直進步本身的專業(yè)水平。
最后，我要感激學校、感謝卓校長為我們供給這樣一個專業(yè)發(fā)展的平臺，讓我們有更寬闊的視線，能夠應用更多更好的資源，領有更多更好的錘煉本人的舞臺。愿咱們大家在配合中共同成長，獨特提高。愿在座老師中出現越來越多的骨干老師、名師。謝謝！
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天對于我們是一個非常有意義的日子，站在這里，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導教師，這是學校領導對我的信任，也將是我不斷進取的動力。
今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們將秉著“平等、和-諧、共進的原則”在工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒結對中共同進步。
我們每一位指導教師都曾經是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學工作，我們也曾經顯得束手無策，甚至無能為力。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。我也想給你們提幾點希望： 一、虛心學習，踏實工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學經驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。
三、把握機遇，展現自我。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學生，找到教學的路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
四、同舟共濟，教學相長。教和學是相輔相成的，相互促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。
最后我衷心的祝福所有的新教師一年之后都“青出于藍而勝于藍”！
尊敬的各位領導、老師：
大家好，很榮幸我在這里代表結對的徒弟發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意。
畢業(yè)后不久，我踏上了當時名不見經傳的青竹湖湘一外國語學校，除了學校領導對初中教師在教育教學工作上近乎苛刻的要求，很慶幸當時初中部擁有一批德才兼?zhèn)涞睦弦恢腥恕乃麄兩砩衔覐娏业母惺艿浇處煂ψ陨砭拷逃寄艿母叨茸杂X，全體老師給予極差的學生如媽媽般的關愛及永不放棄的精神。尤其是對每一件小事都精益求精的態(tài)度。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前，都一直堅持打預備鈴前就已站在門口等候學生進入教室，還比如一次校長給我們年輕老師看一本經驗豐富的一中老師本學期手寫教案，照理說完全可以寫簡案，但我只能用“震撼”一次來形容。從他們身上年輕的我學會了對待教育認真態(tài)度和永不止境的追求，我想這也正是開辦不到10年的學校初三畢業(yè)會考能連續(xù)5年6a率全長沙市第一的奧秘。
帶著感恩和滿心的不舍我踏上了湘郡學校。記得寒假時，當我得知即將擔任6年級語文教學和班主任工作時，我的頭腦里立馬閃現出兩個詞“責任”“挑戰(zhàn)”。雖然工作也有些年頭，但任教6年級還是頭一回，面對全新的校園文化，制度，陌生的學生，能否讓他們快速的喜歡上并接受我，能否培養(yǎng)出到了初中還后勁十足的'優(yōu)等生，能否在多年后當所教的知識已深入孩子們的骨髓，我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢？我必須給自己設定一個較高的目標，因為這是對學生負責，也是身為教育者的良心。雖然我很清楚，這需要常年的教學工作積淀才能做到，但正像高校長講的，我現在必須“搭著椅子，再跳起來摘桃子”，盡管不一定摘得到，但還是得去努力的摘。只有一個學期啊，任務艱巨！學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往快速適應學校工作和接近目標的大門。
回想自己剛畢業(yè)時，第一次當徒弟，也像這樣有些“惶恐”，不知自己能否達到目標。但正是那段時間的學習，讓我快速成長起來，在我離開那所學校前，那位師傅贈送我的話我常記心頭，感恩在心。也正是那段時間成為了最為“充實而寶貴”的美好回憶。
如今，雖已工作九個年頭，但我清楚地認識到，自己仍需進步，仍需成長。本次拜師結對活動，我與楊林老師結成了語文學科方面的師徒。楊老師是一位具有深厚涵養(yǎng)、豐富知識，精湛教學技能的老師，我定會虛心向楊老師學習，真誠請教。其實，湘郡大家庭中的每一個老師，都是我們青年教師學習的對象。短短開學四周，新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助；除了我的師傅楊老師，平行班的李穎嫻老師工作細致入微、耐心而無私地把她教學方法告訴我，對于我提出問題，都毫無保留地傳授出來，1班的陳亞麗老師工作有創(chuàng)意，都是我學習的榜樣。我還感受到與原來學校不一樣的地方，同年級的數學劉老師雖然不與我搭班，但經常主動、熱心的幫助我，與我搭班的數學肖老師和佘老師經驗豐富，又比我年長，在他們眼里，我就是一個小妹子。但他們絲毫沒有倚老賣老，每次我找他們交流時，都很和善。我無時無刻不感受著湘郡大家庭的溫暖。
作為徒弟的我們，定會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。
我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求與培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我自身的努力，我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿活力的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
各位領導、各位同仁：
下午好!我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸;更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從嚴要求新教師，使之盡快成為一名稱職的教師，合格的班主任，為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養(yǎng)是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障，是永葆學?；盍Α⒃鰪妼W校競爭力的客觀需要，是實現我?！靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學質量的基礎性工程。
青年教師們應當記住，既然你們選定了教師這個職業(yè)，選定了東部分校這方熱土，就應該無怨無悔地為之獻身，因為這是你的職業(yè)，你的飯碗，更是你的責任，你的追求。當一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
2、學會積累，充實自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作;有學習借鑒，更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范，更有個性張揚;有教學常規(guī)，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學生歡迎的老師。
3、教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，嘗試新教法應該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學會鉆研教材，探索課堂教學效益的最大化，有感而發(fā)地撰寫教學科研文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。
師徒結對所構建的不僅僅是一種儀式，更是一個團隊，一種文化，它需要師徒共同去打造。老師們，年輕的朋友們，東部分校已為我們搭建好了平臺，一個可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺，一個為我們的終身發(fā)展奠定基礎的平臺，一個充分展示人民教師人生價值的平臺。
我們年輕時曾一遍遍的背誦過毛澤東主席的語錄，“你們是早晨8、9點鐘的太陽，中國是屬于你們的，世界是屬于你們的?！鼻嗄杲處熓菛|部分校實現跨越式發(fā)展的重要人力資源儲備，是創(chuàng)造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說的是：東部分校的明天是屬于你們的，中國基礎教育的明天是屬于你們的。
謝謝大家。
師徒結對校長講話稿篇十三
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
感謝學校領導讓我作為師傅代表發(fā)言！內心頗有些忐忑，雖然是老教師，依然覺得有很多不足之處，需要不斷學習，不斷成長。被老師們選為師傅，是老師們的信任，是我們的榮幸，更是一種責任和鞭策。教育教學工作沒有最好，只有更好！所以師徒結對后，作為師傅的我們依然會努力學習，不斷反思，讓自己的教育教學工作更上一層樓。同時，在工作中師傅們一定會毫無保留地把自己的經驗和心得交給徒弟們，給予真誠的關心和幫助，讓我們能無愧于“師傅”的稱號。
俗話說，人生有三大幸運，其一就是在剛開始工作的時候能遇到一個好師傅。學校給年輕的老師搭建一個這樣的平臺，是年輕老師的幸運，能讓自己快速成長起來。
在此給年輕老師們幾點建議：
1、主動請教，虛心學習?！安欢蛦??！边@是我們常常對學生說的話。同樣，這句話也適用在我們的身上。主動是一種態(tài)度，更是成長的助力器。
2、重視平時的日常課?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“臺上一分鐘，臺下十年功”。認真對待平時的每節(jié)課，苦練內功，彰顯個性，相信老師們一年內就會飛速成長。
3、讀書與反思。教育教學過程是一個動態(tài)的發(fā)展過程，有很多即時生成的東西。我們需要通過讀書來豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，也需要通過讀書來擴展知識面和豐富自己的人生閱歷，才能讓自己在講臺上淡定與自信。同時，每天的教育教學都會給我們帶來有趣的故事，也會有遺憾故事，我們及時記錄并思考改進的方法，就是一種有效的反思，也是時下時尚的一種說法，教育寫作。讀書與反思會讓我們如同坐上磁懸浮列車，快速成長。
4、教學相長，切磋共長。
師傅有經驗，有閱歷，年輕老師有活力，有朝氣，有精力，有勇氣，有思想，敢創(chuàng)新，在一起教研的過程中，也必定會帶給我們青春活力，師徒共同提高，一起成長。
最后愿我們每位老師，端著享受工作的心態(tài)，帶著愛，在教育生涯中做一個幸福的老師！也愿今天的師徒結對活動圓滿成功！
師徒結對校長講話稿篇十四
尊敬的學校領導、在座的老師們：
大家好！我今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學習機會的領導表示感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們表示敬意！
我們是新教師，雖然我們有理想有激-情有闖勁，但正因為年輕，我們缺乏經驗，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學理念還有待更新、教學經驗有待豐富、教學知識有待拓寬……作為年輕教師的我們，需要進步，需要成長，我們有太多的東西需要學習。師徒結對活動，這是一個師徒相長的過程，就是在于師徒共同教研中，師-父與徒弟共同獲得大提高，這猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點迷津?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，因為師傅們有著豐富的教學經驗，有著高超的教學能力，有著許多優(yōu)秀的教學品質。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會非常珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，多實踐，多反思，多積累。我們要在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅的無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的問題存在，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進步。師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望，不辜負學校對我們的要求和培養(yǎng)，更不會辜負“人民教師”這四個字的榮耀。
年輕的教師們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學校領導的關懷愛護，有了師傅的幫助指導，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務，在教學一線多出成績。我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，只要我們愿意向前，在這條路上一定會開滿鮮花，美不勝收。
謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！今天我能作為徒弟代表發(fā)言，感到萬分榮幸。在此，請允許我向提供本次學習機會的領導們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
新學期轉眼間已經過去兩個星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……獅山實驗小學是一個充滿活力和潛力的集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質更是深深地感染著我們，推動著我們前進。我為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。
作為年輕的新教師，我們有理想有激-情有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富……總之，與學校的期待相比，與師傅們的學識相比，我們還有很大的差距，迫切需要師傅們的指導和幫助，繼承和發(fā)揚師傅們教書育人、嚴謹治學的教風，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的`精神。
“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！蔽覀冇行叶加辛艘晃缓谩皫煾怠保o我們指點迷津。師傅們都是在教壇上默默耕耘了多年的優(yōu)秀教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下不斷提高、茁壯成長。
在這里，我代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會非常珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，包括學理論，學經驗，學各種技術和技能；多實踐，理論指導下的實踐尤為重要；多反思，比如撰寫教學隨筆，在反思中不斷成長；多積累，將經驗或教訓積累下來，在此基礎上不斷發(fā)展或改革。我們要在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅的無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的問題存在，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進步。
俗話說：“師傅領進門，修行在個人”。年輕的新教師們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學校領導的關懷愛護，有了師傅的幫助指導，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，終有一天我們能夠出色地完成任務，在教學一線多出成績。我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學之路上越走越寬，越走越穩(wěn)，為獅山實驗小學的教育事業(yè)做出貢獻。
師徒結對校長講話稿篇十五
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
時間過得可真快，轉眼間，來到當湖中心幼兒園后一個學年就過去了。我園堅持采用“師徒結對、互幫互助”的形式，來提高新教師的自身素質。而我，有幸成為了其中的一員，本學期，我的師傅是一位已經有著8年幼兒工作經驗的李春燕老師，在李老師的帶領下，讓我學到了很多很多。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。這學期中，由于我和師傅李老師是搭班的，因此師傅聽我的課或我聽師傅的課都是很方便的。她聽了我好多課，比如《咪咪》、《鼠媽媽的生日禮物》、《懶惰人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》……她都完整記錄我的教學過程，在各方面及時給我點評。尤其是在每次的開課或者是匯報課中，師傅對我的課總是精心的指導，活動過程中的過程我都會和師傅精心探討，怎樣的順序的最恰當的，怎樣的情節(jié)又是最吸引幼兒，承接下一句話應該怎么樣講？師傅都會和我進行探討；活動中所要用的教具也提出寶貴的意見。記得在我一堂藝術活動中，師傅就對我的教具進行指導：她說一般的水筆想要在透明的塑料薄膜上是寫不出來的，我試了一下，果然是行的，用手一擦，就可以擦掉的，讓幼兒來操作，不但不能成功，還會讓幼兒的手上、衣服上都變的臟臟的。根據師傅的提意，我們特地去買了乙烯筆，果然乙烯筆寫在透明的薄膜上，一點都不掉。師傅果然厲害很多??！我聽師傅的課也有很大收獲。她的課堂氣氛很好！尤其是師傅的教態(tài)，非常的親切，總能讓幼兒在快樂的氛圍中學習內容，輕松的把課堂內容最掌握了，并把所學到的知識運用到生活當中。在多次聽師傅課的過程中，我發(fā)現師傅總是能準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，孩子們學得很扎實，在這樣反反復復的過程中，我受益頗多。
我經常向師傅請教教育教學方面的經驗，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的`提高。在平時的教學中，我經常會認真準備每一堂課，不管是教具、教學過程都會精心準備，并會多次修改教案，盡量把最好的活動展示給幼兒。提前做好相關的準備工作，使自己在上課時做到心中有數，能從容上好每一堂課。在其他老師上公開課時，我總是抽空前去聽課學習（師傅也總是讓我去的），并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。本學期接近尾聲的時候，我上了一堂匯報課，在師傅的引領下，我認真準備，得到了領導的好評，這讓師傅也倍感欣慰。
總之，在本學期的師徒結對活動中，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，感謝園領導及我的師傅為我提供了這樣的機會，讓我取得了不少的成績。要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能早日成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
師徒結對校長講話稿篇十六
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各位老師：
大家好！
隨著學校的發(fā)展，最近幾年每年都會有大批新教師，其中大多為大學畢業(yè)生加入我們的團隊，你們的加入為學校帶來了新的生機，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學經驗，而家長卻對師資和子女成長有著太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學校帶來了挑戰(zhàn)和壓力，因此如何加快青年教師的成長步伐，如何縮短青年教師的成長周期，成為了學校工作的重中之重。實踐證明：充分利用我們校內人力資源，由老教師指導新教師的師徒結對這種形式是讓新老師快速成長最實際、最可行、最長效的培訓方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養(yǎng)，有相當一部分人快速成長起來，并已在同齡人當中脫穎而出。所以進一步完善新老師培養(yǎng)機制，落實“師徒結對”的各個細節(jié)和要求，不僅是我們師資隊伍建設的需要，也是校本培訓的需要。今天我在這里講三點意見：
一、完成任務
師徒結對是學校教師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此我認為師徒結對以后，作為導師，首先應該認真負責地指導新老師完成《青年教師師徒結對培養(yǎng)計劃書》上的各項任務。對于這些任務，教務處是根據學校行政會議的討論精心設計的，導師要指導新老師不折不扣地完成這些任務并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點，熟悉最基本的教育教學常規(guī)，從而讓新老師順利渡過適應期，站穩(wěn)講臺，快速地進入教師角色。
二、相互關心
從宣布師徒結對名單開始，結成師徒對子的兩位老師其實就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個廠里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想，一個教師，有機會成為一個青年老師的導師，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導師做人、做事的高度與水平也就應該成為自己追求的目標。在這個過程中，師徒二人應該相互關心，導師自覺地關心自己的徒弟，徒弟主動地關心自己的導師、尊敬自己的導師。
三、共同成長
師徒結對從一開始起就是相互為師的。導師在講臺上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機遇，虛心聽導師的課，主動請教，勤于反思，善于總結，迅速“站住講臺”，在一年之內掌握教育教學常規(guī)，熟悉教育規(guī)程，適應教學工作，能夠駕馭教材，駕馭課堂，達到會備課、會上課、會批改作業(yè)、會指導學生學習。并盡快“站穩(wěn)講臺”，三年之內成為合格教師，六年之內“站好講臺”，成為骨干教師。但新老師有他們的長處，青年教師的知識新、觀念新，也給了我們老教師們以促進作用，教學是相長的。作為導師，肯定也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長的道路上，實實在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結成的19對教育師徒和36對教學師徒共駕學習共同體這葉快舟，在教海中乘風破浪，早日駛達理想的彼岸。謝謝大家！