教案是教學(xué)過(guò)程的藍(lán)圖。在編寫(xiě)教案時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教案范文中的課堂互動(dòng)形式多樣,能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇一
藤圈若干當(dāng)蘿卜地,皮球當(dāng)蘿卜,放置圈內(nèi).
一、幼兒當(dāng)小兔,練習(xí)雙腳跳.
二、游戲開(kāi)始,教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿卜地。到了蘿卜地,模仿拔蘿卜動(dòng)作,抱著大蘿卜,一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導(dǎo):小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱著到蘿卜,一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的.過(guò)程要關(guān)注鼓勵(lì),不能著急。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇二
1、教師提出活動(dòng)要求:我們一起來(lái)做―個(gè)游戲,誰(shuí)會(huì)將這些盒子藏起來(lái)?”
2、教師演示藏盒子的方法。
3、幼兒動(dòng)手操作。
4、教師可經(jīng)常問(wèn)幼兒:小盒子到哪里去了?小盒子能否套進(jìn)大盒子呢?
5、幼兒在實(shí)際操作過(guò)程中,朦朧地感知大小的關(guān)系。
1、教師可與家長(zhǎng)一起收集盒子。
2、盒子以規(guī)則形狀為主,可適當(dāng)提供些不規(guī)則形狀的盒子,增加一定的難度。
3、此活動(dòng)材料還可以讓幼兒玩盒子疊高的游戲。
名稱(chēng):套手指。
類(lèi)型:區(qū)域活動(dòng)。
內(nèi)容:手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作;知道拇指、小指等的'名稱(chēng)。
材料:
1、教師出示各種彩色的手指套,讓幼兒往自己的手指上套,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2、教師有意詢(xún)問(wèn)幼兒套的是哪個(gè)手指,引出拇指、小指等的名稱(chēng)。
3、幼兒找找自己的拇指和小指是哪一個(gè)。
4、找找同伴的拇指和小指在哪里。
5、將彩色的手指套套在自己的手上(右手套左手或相反)。
6、請(qǐng)同伴將自己另外的一只手上的紙?zhí)滋缀?相互)。
7、照鏡子,扮演外星人。
1、紙?zhí)椎拇旨?xì)要適合托班幼兒的手指。
2、紙?zhí)椎耐庑慰捎凶兓?BR> 3、游戲在同一時(shí)間內(nèi)反復(fù)進(jìn)行。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇三
一、通過(guò)有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演,在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng),感受游戲的樂(lè)趣。
三、遵守游戲規(guī)則。
一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。
二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
一、律動(dòng):《小老鼠上燈臺(tái)》。
二、吸氣呼氣練習(xí)。
三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》。
1、交代游戲規(guī)則:
(1)讓幼兒自由發(fā)揮,說(shuō)說(shuō)老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的(吃東西,走路等)。
(2)特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“為了不驚醒小貓,小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來(lái)輕輕地走路?!保?。
(3)跟幼兒交代如果有貓來(lái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見(jiàn)老鼠媽媽了,所以如果等一下見(jiàn)到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬(wàn)不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)。
2、游戲。
3、重復(fù)游戲一次。
4、加大難度:設(shè)障礙物。
(1)在走去小貓家的路上,加設(shè)一條“下水管道”,老鼠必須經(jīng)過(guò)“下水管道”
才能到達(dá)小貓的家。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn),我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會(huì)掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會(huì)被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走,才不會(huì)掉到污水里。知道嗎?”)。
(2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經(jīng)過(guò)下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里??!”
5、游戲結(jié)束,幼兒出活動(dòng)室。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇四
目標(biāo):
認(rèn)識(shí)水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物。
材料:
教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架,上面布滿(mǎn)綠葉,懸掛常見(jiàn)水果若干。
過(guò)程:
1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下:
――“看一看、認(rèn)一認(rèn)水果架上有哪些你認(rèn)識(shí)的水果?”
2.幼兒跳躍摘水果,鼓勵(lì)幼兒摘得越多越好。
3.將自己摘下的`水果放進(jìn)塑料小筐里。
4.大家一起辨認(rèn)水果。
5.請(qǐng)幼兒將相同的水果放在一起。
提示:
1.活動(dòng)前,教師在區(qū)域活動(dòng)中,提供幼兒用書(shū)《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)水果。
2.活動(dòng)室一角布置水果架。
3.可結(jié)合幼兒的生活實(shí)際,將其他東西替代水果。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇五
3.初步養(yǎng)成美術(shù)活動(dòng)中用抹布擦拭的正確的清潔方式。
材料準(zhǔn)備:在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,盛在小盤(pán)里,每個(gè)小盤(pán)里放兩把小勺;用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”;備皺紋色彩紙若干;三明治一份;物品架一個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過(guò)水粉顏料,知道基本的操作習(xí)慣;認(rèn)識(shí)三明治,了解三明治的基本材料。
一、回顧承諾引出三明治,吸引幼兒參加游戲。
1.引出三明治。
提問(wèn):上周老師答應(yīng)請(qǐng)你們吃一樣?xùn)|西,大家還記得嗎。
2.出示三明治,請(qǐng)幼兒觀察品嘗。
(1)請(qǐng)大家嘗嘗后,告訴老師你們吃到了哪些東西。
(2)三明治里面有面包片嗎三明治里面還有哪些食物。
二、介紹美術(shù)活動(dòng)中制作三明治的主要材料。
1.引出材料。
提問(wèn):我們一起來(lái)親手制作一個(gè)三明治怎么樣。
2.介紹材料。
(1)我為大家準(zhǔn)備了些什么呢我們一起來(lái)看看吧。
(2)它是一塊什么形狀的面包塊這個(gè)面包塊聞起來(lái)可真香,你聞聞。
3.分辨顏色的名稱(chēng),聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),想象各種常見(jiàn)果醬的顏色。
(1)這是什么顏色的果醬。
(2)可能是什么味的呢。
三、師幼一起自制三明治。
1.將兩片“面包”打開(kāi),往“面包”上涂抹果醬:任選一、二種顏料。用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹。
2.再加上少許白色后,把兩片“面包”合攏。
教師:最后一定記得再加點(diǎn)奶油哦!
3.烤“面包”:用手心將“面包”邊轉(zhuǎn)邊說(shuō):烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香。
教師:再取一片正方形的面包塊蓋上去,烤一烤吧,好吧烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香,來(lái)跟老師一起念。
4.夾“面包”:將“面包”打開(kāi)會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚(yú)、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。
教師:打開(kāi)看看果醬會(huì)變漂亮嗎我們?cè)俳o三明治加點(diǎn)東西吧.你們想加些什么東西進(jìn)去呀。
四、分享三明治。
教師:我的'三明治做好了,給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。
本活動(dòng)主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法,來(lái)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解,使作畫(huà)的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化,易為幼兒所理解與掌握。同時(shí)從幼兒出發(fā),注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。如:蘸色的技巧,是按情節(jié)發(fā)展,邊演示邊以游戲口吻強(qiáng)化:“蘸點(diǎn)果醬,涂在面包片上”“蘸點(diǎn)果醬,果醬涂得滿(mǎn)滿(mǎn)的”將涂上的色彩對(duì)?。骸鞍衙姘掀饋?lái),壓一壓,烤面包烤面包,面包烤得噴噴香”。通過(guò)教師的演示,游戲化的強(qiáng)化,幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽(tīng)邊看,不知不覺(jué)地領(lǐng)會(huì)了涂色要領(lǐng),在邊說(shuō)邊操作的過(guò)程中,自然而然地掌握了調(diào)色的技巧,體驗(yàn)到了成功的喜悅。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇六
天氣逐漸熱起來(lái)了,有太陽(yáng)的時(shí)候,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子,頗感興趣,我想可以通過(guò)影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。
2、知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。
1、活動(dòng)前了解影子。
2、選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。
重難點(diǎn):練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
1、找影子。
(1)教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥?,邊念兒歌(走走走,走走走,一個(gè)拉著一個(gè)的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個(gè)大太陽(yáng)。)邊圍成一個(gè)大圓圈。
(2)一起找一找別人與自己的影子。
2、踩影子。
(1)“小兔”分散踩自己的影子。
(2)“小兔”互相追踩別人的影子,提醒幼兒避免推撞。
(3)游戲反復(fù)數(shù)遍,注意控制活動(dòng)量。
可利用散步等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒觀察樹(shù)影、大型玩具影子。
孩子們的積極性很高,追得很盡興,但是教師要規(guī)定好范圍,以免幼兒跑得太遠(yuǎn),消耗過(guò)多體力。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇七
1、欣賞各自帶來(lái)的停車(chē)場(chǎng)的圖片,集體討論停車(chē)場(chǎng)是什么樣子的,如何搭建的?。
2、倆倆過(guò)三倆討論如何搭建停車(chē)場(chǎng)?需要用什么材料?搭幾個(gè)車(chē)位?。
3、在原來(lái)馬路的基礎(chǔ)上(幼教),幼兒分小組合作進(jìn)行搭建立停車(chē)場(chǎng)。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇八
1.教師扮兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥茫煌脣寢寧е⊥迷趫?chǎng)地上集體念:“小白兔,白又白,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)?!?BR> 2.教師說(shuō):“小白兔餓了,去拔一個(gè)蘿卜吃?!弊屚袃簩W(xué)小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。
3.“吃飽了,到河邊喝點(diǎn)水吧!”“吃飽了,喝足了,去曬曬太陽(yáng)?!薄疤觳辉缌?,該回家了!”幼兒根據(jù)提示,跳到相應(yīng)的場(chǎng)地中去。
1.重點(diǎn)發(fā)展托兒蹦跳的動(dòng)作。
2.游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過(guò)多,時(shí)間也不要太長(zhǎng)。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇九
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。
2、理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。
2、理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。
教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》。
一、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。
1、講故事開(kāi)頭。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn):“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái),熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō):“張開(kāi)嘴,讓我瞧瞧?!?BR> 熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開(kāi)手電筒一照,看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚(yú)刺,聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái),它不停地咳嗽,說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn):“小貓、小狗,你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住,被骨頭嗆著呢?”
(1)小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡住?
(2)誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看???
(3)小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?
2、講故事的后半部分。
貓媽媽說(shuō):“今天小羊過(guò)生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說(shuō)呀,玩呀,結(jié)果被魚(yú)刺卡住了,被小骨頭嗆著了?!毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō):“吃東西的時(shí)候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不要著急,記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。
二、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。
三、飯后要出去走走,不要急著睡覺(jué)和劇烈運(yùn)動(dòng)。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇十
1、能聽(tīng)清并愿意回答教師的提問(wèn)。
2、學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
1、與幼兒人數(shù)相等的金魚(yú)掛飾或胸貼。
2、圖片。
1、看圖談話。
2、教師邊做動(dòng)作邊念兒歌。兒歌里說(shuō)了些什么?
3、教師與幼兒一起邊做動(dòng)作邊念兒歌。
4、戴上掛飾或胸貼作為金魚(yú)標(biāo)志,在音樂(lè)伴奏聲中學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
小金魚(yú)。
小金魚(yú),眼睛大,
吐泡泡,搖尾巴,
游來(lái)游去不說(shuō)話,
小朋友,喜歡它。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇十一
一、親親熱熱——小鈴鼓找朋友(練習(xí)節(jié)奏感,愿意響亮的介紹自己。)。
準(zhǔn)備:小鈴鼓一個(gè)。
過(guò)程:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,教師跪坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。
2、教師出示小鈴鼓:“小鈴鼓要來(lái)找朋友了。當(dāng)小鈴鼓問(wèn):×××|×××|你來(lái)了|嗎—|。被點(diǎn)到名的寶寶拍手說(shuō):來(lái)了|來(lái)了|我來(lái)|了—|”
3、教師與家長(zhǎng)一起拍手表?yè)P(yáng)寶寶:×××|×××|你真|棒—|。
4、教師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問(wèn)好,每個(gè)寶寶都參與活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)以自身的情緒感染寶寶,幫助寶寶拍打節(jié)奏與他人呼應(yīng)。
二、做做玩玩——紅紅綠綠分分開(kāi)(認(rèn)識(shí)紅綠兩色,練習(xí)分類(lèi))。
準(zhǔn)備:紅綠娃娃各一個(gè),操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個(gè))。
過(guò)程:
1、出示紅綠娃娃引起幼兒的興趣。
2、請(qǐng)寶寶觀察教師手中娃娃,認(rèn)識(shí)紅色和綠色。
3、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?
4、幼兒操作,將籃子里的積木分開(kāi)。(家長(zhǎng)和教師指導(dǎo),提醒幼兒看清顏色)。
5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P(yáng)完成任務(wù)的幼兒。
三、蹦蹦跳跳——小袋鼠,跳跳跳(練習(xí)跳躍的動(dòng)作)。
準(zhǔn)備:輕快的音樂(lè)。
過(guò)程:
1、教師提出游戲玩法并示范:爸爸媽媽帶著寶寶隨兒歌和音樂(lè)一起做跳躍動(dòng)作,并且隨兒歌內(nèi)容的變換及時(shí)變換動(dòng)作。
2、教師分步示范幾個(gè)具體動(dòng)作,并請(qǐng)父母帶著孩子練習(xí)。
3、家長(zhǎng)帶著寶寶隨音樂(lè)玩游戲。
四、找找說(shuō)說(shuō)——這是我的(能從眾多的物品中找出自己的東西,并學(xué)說(shuō)話:這是我的。)。
準(zhǔn)備:幼兒和家人的生活用品若干。
過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)——寶寶一天天長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天我們又要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了。
2、出示家人和幼兒的生活用品,讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)這是什么,是誰(shuí)的?
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的句子。
寶寶,哪樣?xùn)|西是你的?請(qǐng)拿出你的東西,學(xué)說(shuō):這是我的。
寶寶拿對(duì)了,爸爸媽媽為他鼓掌,拿錯(cuò)了要幫助他重新尋找。
4、在找到自己物品的基礎(chǔ)上,再找找屬于爸爸或媽媽的物品。
五、開(kāi)開(kāi)心心——玩床單(訓(xùn)練幼兒的平衡覺(jué))。
準(zhǔn)備:每人一條床單,舒緩的音樂(lè)。
過(guò)程:
1、出示床單,演示第一種玩法:幼兒坐在床單的一頭,家長(zhǎng)拉著床單隨音樂(lè)走動(dòng)。
2、第二種玩法:孩子躺在床單上,兩位家長(zhǎng)拎住四個(gè)角,隨音樂(lè)搖晃。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇十二
1、能聽(tīng)清并愿意回答教師的提問(wèn)。
2、學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
1、與幼兒人數(shù)相等的金魚(yú)掛飾或胸貼。
2、圖片。
1、看圖談話。
2、教師邊做動(dòng)作邊念兒歌。兒歌里說(shuō)了些什么?
3、教師與幼兒一起邊做動(dòng)作邊念兒歌。
4、戴上掛飾或胸貼作為金魚(yú)標(biāo)志,在音樂(lè)伴奏聲中學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
小金魚(yú),眼睛大,
吐泡泡,搖尾巴,
游來(lái)游去不說(shuō)話,
小朋友,喜歡它。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇一
藤圈若干當(dāng)蘿卜地,皮球當(dāng)蘿卜,放置圈內(nèi).
一、幼兒當(dāng)小兔,練習(xí)雙腳跳.
二、游戲開(kāi)始,教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿卜地。到了蘿卜地,模仿拔蘿卜動(dòng)作,抱著大蘿卜,一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導(dǎo):小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱著到蘿卜,一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的.過(guò)程要關(guān)注鼓勵(lì),不能著急。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇二
1、教師提出活動(dòng)要求:我們一起來(lái)做―個(gè)游戲,誰(shuí)會(huì)將這些盒子藏起來(lái)?”
2、教師演示藏盒子的方法。
3、幼兒動(dòng)手操作。
4、教師可經(jīng)常問(wèn)幼兒:小盒子到哪里去了?小盒子能否套進(jìn)大盒子呢?
5、幼兒在實(shí)際操作過(guò)程中,朦朧地感知大小的關(guān)系。
1、教師可與家長(zhǎng)一起收集盒子。
2、盒子以規(guī)則形狀為主,可適當(dāng)提供些不規(guī)則形狀的盒子,增加一定的難度。
3、此活動(dòng)材料還可以讓幼兒玩盒子疊高的游戲。
名稱(chēng):套手指。
類(lèi)型:區(qū)域活動(dòng)。
內(nèi)容:手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作;知道拇指、小指等的'名稱(chēng)。
材料:
1、教師出示各種彩色的手指套,讓幼兒往自己的手指上套,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2、教師有意詢(xún)問(wèn)幼兒套的是哪個(gè)手指,引出拇指、小指等的名稱(chēng)。
3、幼兒找找自己的拇指和小指是哪一個(gè)。
4、找找同伴的拇指和小指在哪里。
5、將彩色的手指套套在自己的手上(右手套左手或相反)。
6、請(qǐng)同伴將自己另外的一只手上的紙?zhí)滋缀?相互)。
7、照鏡子,扮演外星人。
1、紙?zhí)椎拇旨?xì)要適合托班幼兒的手指。
2、紙?zhí)椎耐庑慰捎凶兓?BR> 3、游戲在同一時(shí)間內(nèi)反復(fù)進(jìn)行。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇三
一、通過(guò)有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演,在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng),感受游戲的樂(lè)趣。
三、遵守游戲規(guī)則。
一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。
二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
一、律動(dòng):《小老鼠上燈臺(tái)》。
二、吸氣呼氣練習(xí)。
三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》。
1、交代游戲規(guī)則:
(1)讓幼兒自由發(fā)揮,說(shuō)說(shuō)老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的(吃東西,走路等)。
(2)特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“為了不驚醒小貓,小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來(lái)輕輕地走路?!保?。
(3)跟幼兒交代如果有貓來(lái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見(jiàn)老鼠媽媽了,所以如果等一下見(jiàn)到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬(wàn)不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)。
2、游戲。
3、重復(fù)游戲一次。
4、加大難度:設(shè)障礙物。
(1)在走去小貓家的路上,加設(shè)一條“下水管道”,老鼠必須經(jīng)過(guò)“下水管道”
才能到達(dá)小貓的家。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn),我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會(huì)掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會(huì)被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走,才不會(huì)掉到污水里。知道嗎?”)。
(2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經(jīng)過(guò)下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里??!”
5、游戲結(jié)束,幼兒出活動(dòng)室。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇四
目標(biāo):
認(rèn)識(shí)水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物。
材料:
教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架,上面布滿(mǎn)綠葉,懸掛常見(jiàn)水果若干。
過(guò)程:
1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下:
――“看一看、認(rèn)一認(rèn)水果架上有哪些你認(rèn)識(shí)的水果?”
2.幼兒跳躍摘水果,鼓勵(lì)幼兒摘得越多越好。
3.將自己摘下的`水果放進(jìn)塑料小筐里。
4.大家一起辨認(rèn)水果。
5.請(qǐng)幼兒將相同的水果放在一起。
提示:
1.活動(dòng)前,教師在區(qū)域活動(dòng)中,提供幼兒用書(shū)《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)水果。
2.活動(dòng)室一角布置水果架。
3.可結(jié)合幼兒的生活實(shí)際,將其他東西替代水果。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇五
3.初步養(yǎng)成美術(shù)活動(dòng)中用抹布擦拭的正確的清潔方式。
材料準(zhǔn)備:在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,盛在小盤(pán)里,每個(gè)小盤(pán)里放兩把小勺;用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”;備皺紋色彩紙若干;三明治一份;物品架一個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過(guò)水粉顏料,知道基本的操作習(xí)慣;認(rèn)識(shí)三明治,了解三明治的基本材料。
一、回顧承諾引出三明治,吸引幼兒參加游戲。
1.引出三明治。
提問(wèn):上周老師答應(yīng)請(qǐng)你們吃一樣?xùn)|西,大家還記得嗎。
2.出示三明治,請(qǐng)幼兒觀察品嘗。
(1)請(qǐng)大家嘗嘗后,告訴老師你們吃到了哪些東西。
(2)三明治里面有面包片嗎三明治里面還有哪些食物。
二、介紹美術(shù)活動(dòng)中制作三明治的主要材料。
1.引出材料。
提問(wèn):我們一起來(lái)親手制作一個(gè)三明治怎么樣。
2.介紹材料。
(1)我為大家準(zhǔn)備了些什么呢我們一起來(lái)看看吧。
(2)它是一塊什么形狀的面包塊這個(gè)面包塊聞起來(lái)可真香,你聞聞。
3.分辨顏色的名稱(chēng),聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),想象各種常見(jiàn)果醬的顏色。
(1)這是什么顏色的果醬。
(2)可能是什么味的呢。
三、師幼一起自制三明治。
1.將兩片“面包”打開(kāi),往“面包”上涂抹果醬:任選一、二種顏料。用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹。
2.再加上少許白色后,把兩片“面包”合攏。
教師:最后一定記得再加點(diǎn)奶油哦!
3.烤“面包”:用手心將“面包”邊轉(zhuǎn)邊說(shuō):烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香。
教師:再取一片正方形的面包塊蓋上去,烤一烤吧,好吧烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香,來(lái)跟老師一起念。
4.夾“面包”:將“面包”打開(kāi)會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚(yú)、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。
教師:打開(kāi)看看果醬會(huì)變漂亮嗎我們?cè)俳o三明治加點(diǎn)東西吧.你們想加些什么東西進(jìn)去呀。
四、分享三明治。
教師:我的'三明治做好了,給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。
本活動(dòng)主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法,來(lái)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解,使作畫(huà)的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化,易為幼兒所理解與掌握。同時(shí)從幼兒出發(fā),注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。如:蘸色的技巧,是按情節(jié)發(fā)展,邊演示邊以游戲口吻強(qiáng)化:“蘸點(diǎn)果醬,涂在面包片上”“蘸點(diǎn)果醬,果醬涂得滿(mǎn)滿(mǎn)的”將涂上的色彩對(duì)?。骸鞍衙姘掀饋?lái),壓一壓,烤面包烤面包,面包烤得噴噴香”。通過(guò)教師的演示,游戲化的強(qiáng)化,幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽(tīng)邊看,不知不覺(jué)地領(lǐng)會(huì)了涂色要領(lǐng),在邊說(shuō)邊操作的過(guò)程中,自然而然地掌握了調(diào)色的技巧,體驗(yàn)到了成功的喜悅。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇六
天氣逐漸熱起來(lái)了,有太陽(yáng)的時(shí)候,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子,頗感興趣,我想可以通過(guò)影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。
2、知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。
1、活動(dòng)前了解影子。
2、選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。
重難點(diǎn):練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
1、找影子。
(1)教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥?,邊念兒歌(走走走,走走走,一個(gè)拉著一個(gè)的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個(gè)大太陽(yáng)。)邊圍成一個(gè)大圓圈。
(2)一起找一找別人與自己的影子。
2、踩影子。
(1)“小兔”分散踩自己的影子。
(2)“小兔”互相追踩別人的影子,提醒幼兒避免推撞。
(3)游戲反復(fù)數(shù)遍,注意控制活動(dòng)量。
可利用散步等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒觀察樹(shù)影、大型玩具影子。
孩子們的積極性很高,追得很盡興,但是教師要規(guī)定好范圍,以免幼兒跑得太遠(yuǎn),消耗過(guò)多體力。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇七
1、欣賞各自帶來(lái)的停車(chē)場(chǎng)的圖片,集體討論停車(chē)場(chǎng)是什么樣子的,如何搭建的?。
2、倆倆過(guò)三倆討論如何搭建停車(chē)場(chǎng)?需要用什么材料?搭幾個(gè)車(chē)位?。
3、在原來(lái)馬路的基礎(chǔ)上(幼教),幼兒分小組合作進(jìn)行搭建立停車(chē)場(chǎng)。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇八
1.教師扮兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥茫煌脣寢寧е⊥迷趫?chǎng)地上集體念:“小白兔,白又白,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)?!?BR> 2.教師說(shuō):“小白兔餓了,去拔一個(gè)蘿卜吃?!弊屚袃簩W(xué)小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。
3.“吃飽了,到河邊喝點(diǎn)水吧!”“吃飽了,喝足了,去曬曬太陽(yáng)?!薄疤觳辉缌?,該回家了!”幼兒根據(jù)提示,跳到相應(yīng)的場(chǎng)地中去。
1.重點(diǎn)發(fā)展托兒蹦跳的動(dòng)作。
2.游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過(guò)多,時(shí)間也不要太長(zhǎng)。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇九
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。
2、理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。
2、理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。
教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》。
一、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。
1、講故事開(kāi)頭。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn):“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái),熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō):“張開(kāi)嘴,讓我瞧瞧?!?BR> 熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開(kāi)手電筒一照,看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚(yú)刺,聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái),它不停地咳嗽,說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn):“小貓、小狗,你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住,被骨頭嗆著呢?”
(1)小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡住?
(2)誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看???
(3)小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?
2、講故事的后半部分。
貓媽媽說(shuō):“今天小羊過(guò)生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說(shuō)呀,玩呀,結(jié)果被魚(yú)刺卡住了,被小骨頭嗆著了?!毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō):“吃東西的時(shí)候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不要著急,記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。
二、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。
三、飯后要出去走走,不要急著睡覺(jué)和劇烈運(yùn)動(dòng)。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇十
1、能聽(tīng)清并愿意回答教師的提問(wèn)。
2、學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
1、與幼兒人數(shù)相等的金魚(yú)掛飾或胸貼。
2、圖片。
1、看圖談話。
2、教師邊做動(dòng)作邊念兒歌。兒歌里說(shuō)了些什么?
3、教師與幼兒一起邊做動(dòng)作邊念兒歌。
4、戴上掛飾或胸貼作為金魚(yú)標(biāo)志,在音樂(lè)伴奏聲中學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
小金魚(yú)。
小金魚(yú),眼睛大,
吐泡泡,搖尾巴,
游來(lái)游去不說(shuō)話,
小朋友,喜歡它。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇十一
一、親親熱熱——小鈴鼓找朋友(練習(xí)節(jié)奏感,愿意響亮的介紹自己。)。
準(zhǔn)備:小鈴鼓一個(gè)。
過(guò)程:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,教師跪坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。
2、教師出示小鈴鼓:“小鈴鼓要來(lái)找朋友了。當(dāng)小鈴鼓問(wèn):×××|×××|你來(lái)了|嗎—|。被點(diǎn)到名的寶寶拍手說(shuō):來(lái)了|來(lái)了|我來(lái)|了—|”
3、教師與家長(zhǎng)一起拍手表?yè)P(yáng)寶寶:×××|×××|你真|棒—|。
4、教師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問(wèn)好,每個(gè)寶寶都參與活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)以自身的情緒感染寶寶,幫助寶寶拍打節(jié)奏與他人呼應(yīng)。
二、做做玩玩——紅紅綠綠分分開(kāi)(認(rèn)識(shí)紅綠兩色,練習(xí)分類(lèi))。
準(zhǔn)備:紅綠娃娃各一個(gè),操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個(gè))。
過(guò)程:
1、出示紅綠娃娃引起幼兒的興趣。
2、請(qǐng)寶寶觀察教師手中娃娃,認(rèn)識(shí)紅色和綠色。
3、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?
4、幼兒操作,將籃子里的積木分開(kāi)。(家長(zhǎng)和教師指導(dǎo),提醒幼兒看清顏色)。
5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P(yáng)完成任務(wù)的幼兒。
三、蹦蹦跳跳——小袋鼠,跳跳跳(練習(xí)跳躍的動(dòng)作)。
準(zhǔn)備:輕快的音樂(lè)。
過(guò)程:
1、教師提出游戲玩法并示范:爸爸媽媽帶著寶寶隨兒歌和音樂(lè)一起做跳躍動(dòng)作,并且隨兒歌內(nèi)容的變換及時(shí)變換動(dòng)作。
2、教師分步示范幾個(gè)具體動(dòng)作,并請(qǐng)父母帶著孩子練習(xí)。
3、家長(zhǎng)帶著寶寶隨音樂(lè)玩游戲。
四、找找說(shuō)說(shuō)——這是我的(能從眾多的物品中找出自己的東西,并學(xué)說(shuō)話:這是我的。)。
準(zhǔn)備:幼兒和家人的生活用品若干。
過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)——寶寶一天天長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天我們又要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了。
2、出示家人和幼兒的生活用品,讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)這是什么,是誰(shuí)的?
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的句子。
寶寶,哪樣?xùn)|西是你的?請(qǐng)拿出你的東西,學(xué)說(shuō):這是我的。
寶寶拿對(duì)了,爸爸媽媽為他鼓掌,拿錯(cuò)了要幫助他重新尋找。
4、在找到自己物品的基礎(chǔ)上,再找找屬于爸爸或媽媽的物品。
五、開(kāi)開(kāi)心心——玩床單(訓(xùn)練幼兒的平衡覺(jué))。
準(zhǔn)備:每人一條床單,舒緩的音樂(lè)。
過(guò)程:
1、出示床單,演示第一種玩法:幼兒坐在床單的一頭,家長(zhǎng)拉著床單隨音樂(lè)走動(dòng)。
2、第二種玩法:孩子躺在床單上,兩位家長(zhǎng)拎住四個(gè)角,隨音樂(lè)搖晃。
幼兒園托班教育活動(dòng)教案篇十二
1、能聽(tīng)清并愿意回答教師的提問(wèn)。
2、學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
1、與幼兒人數(shù)相等的金魚(yú)掛飾或胸貼。
2、圖片。
1、看圖談話。
2、教師邊做動(dòng)作邊念兒歌。兒歌里說(shuō)了些什么?
3、教師與幼兒一起邊做動(dòng)作邊念兒歌。
4、戴上掛飾或胸貼作為金魚(yú)標(biāo)志,在音樂(lè)伴奏聲中學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
小金魚(yú),眼睛大,
吐泡泡,搖尾巴,
游來(lái)游去不說(shuō)話,
小朋友,喜歡它。