在總結(jié)中,我們可以回顧過去的經(jīng)歷,分析成功和失敗的原因??偨Y(jié)要注重客觀事實,不能夸大或縮小自己的表現(xiàn),要實事求是地進行評價。這些范文展示了不同人對于總結(jié)的不同理解和寫作風格。
書法活動總結(jié)學生篇一
為進一步推動小學素質(zhì)教育的發(fā)展,傳承我國文字文化,豐富同學們的課余生活,給同學們一個展示自己的舞臺,營造良好的校園文化環(huán)境。楊坡小學結(jié)合新課標精神和我校的工作計劃要求開展了“英語書寫比賽”活動,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)學生正確的書寫習慣,引導學生把英語寫得正確、端正、美觀。
活動中,各學區(qū)做好前期準備工作,先在全班范圍內(nèi)自行組織英語書寫比賽,繼而每班選出參加全校比賽的6名同學。在這個過程中老師們都積極的`準備,并在日常教學中對學生的寫字姿勢,握筆姿勢等有了進一步的要求和提高,10月30日相關(guān)組織人員在各個聯(lián)小及中心小學統(tǒng)一組織進行了現(xiàn)場書寫,在規(guī)定時間內(nèi)完成寫字內(nèi)容,整個過程在相關(guān)老師的協(xié)助下有序的進行。比賽作品由英語老師們統(tǒng)一在11月2日中心小學實驗室,以投票的方式按年級選出一、二等獎作品,其中四年級一等獎10人,二等獎20人,五六年級一等獎12人,二等獎24人。對于獲獎的學生給予物質(zhì)和獎狀獎勵。
被選出的作品我們英語組計劃將作品進一步美化并拍成照片共享到各個聯(lián)小小學打印張貼展示!進一步發(fā)揮比賽的功效,達到書寫的高潮!
通過開展書法比賽活動,激發(fā)了同學們對書法的愛好和興趣,對老師們指導學生的書寫起到了很好的督促作用。特別是學生對于英語的書寫要求有了更深的認識,在以后的書寫中起到了很好的榜樣作用。
書法活動總結(jié)學生篇二
通過這一學期寫字小組活動,培養(yǎng)了一批寫字優(yōu)秀的學生,在參加縣市級比賽作中取得了好成績。學校共12個班級,每班級選3名寫字突出的學生進行重點培養(yǎng),寫字小組一學期共活動了30次。做為指導教師做到了有活動計劃,記錄,做到及時指導和批改,有小組活動作品展示和總結(jié)。具體總結(jié)如下:
寫字并非一朝一夕所能練成的,關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字,并養(yǎng)成良好的寫字習慣,必須重視學生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師,特別對于低年級學生來說,凡是他們喜愛的,學習持續(xù)時間相對較長,效果也較好。根據(jù)低年級學生的年齡特點,我采用以下方法進行興趣的培養(yǎng):。
1、生動有趣的故事激勵。
為了引發(fā)學生認字、愛字的興趣,讓學生明白中國書法是我國幾千年燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶。在寫字教學中,不失時機地把國際友人對中國書法的贊美,把知名人士對中國書法的論述講給孩子們聽在分析字形結(jié)構(gòu)的時候,把古人習字小故事講給學生聽。讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情,激發(fā)孩子們的民族自豪感,讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術(shù),繼承和發(fā)揚民族文化是責無旁貸的。
2、形式多樣的競賽激勵。
競賽不但能調(diào)動學生練字的積極性,還能培養(yǎng)學生良好的競爭意識。10月份將開展全鎮(zhèn)學生軟硬筆寫字競賽(13年級鉛筆;46年級鋼筆和軟筆),取得名次的`學生應給予獎勵,同時學校應加強對其寫字特長的培養(yǎng)。從活動中讓學生享受成功的喜悅,從而對寫好字充滿信心,真正發(fā)揮評價的導向和激勵功能。
3、定期開展展覽。
舉辦了兩次學生寫字小組活動作品展覽,并且還將寫得好的學生作品定期在班內(nèi)展示板展出。讓學生看到自身的價值,增強學生的自信心,提高他們對寫字的興趣。班級里形成良好的寫字氛圍。
“萬丈高樓平地起,打好基礎(chǔ)是第一”1-3年級要搞好基本筆畫教學,重視寫字習慣的養(yǎng)成。其中三年級要做好由鉛筆字過度到鋼筆字的教學,以及毛筆字的基本筆畫教學;4-6年級要做好字的偏旁部首、結(jié)構(gòu)教學。
1、迎接檢查工作。
通過這一學期寫字小組活動,充分準備了大量的優(yōu)秀的軟硬筆寫字作品。為學校書畫室布置提供了很多優(yōu)秀做品。為迎接莊河市藝術(shù)節(jié)工作檢查做出了充分的準備。
2、縣、市級比賽。
通過這一學期寫字小組活動,培養(yǎng)了一批寫字優(yōu)秀的學生,在莊河市級比賽中取得了優(yōu)異績,在20多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,從以前的13名進入了第10名。在十月份大連市寫字比賽中取得了進步的成績。其中李金河同學榮獲大連市鉛筆組一等獎,彭飛同學榮獲大連市毛筆組二等獎。
3、其它方面。
1)強化學生“雙姿”訓練。
2)布置班級寫字展示欄。
3)開展全鎮(zhèn)學生軟硬筆寫字競賽(13年級鉛筆;46年級鋼筆和軟筆)。
4)舉辦了寫字小組優(yōu)秀作品展。
書法活動總結(jié)學生篇三
小學部書法興趣小組活動總結(jié)書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣,讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學中,本著“以人為本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,開展書法興趣小組的教學活動,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
在本學期重新組建了我校的書法興趣小組,在四年級和五年級以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長、字體美感較好的同學參加了書法小組,堅持每周雙休日進行培訓,同時也鼓勵學生進行日常練習,以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法。
在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng),在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,還要求學生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內(nèi)容,循序漸進學書法。
為讓學生能夠臨習名家書帖,我以名家真跡作為書法學習臨習字帖,從入門開始,循序漸進。從最初的筆畫入手,讓學生先學習基本筆畫的書寫,再學習一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最后根據(jù)學生掌握的書寫水平,學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
五、書法教學過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。
首先,書法學習比較枯燥乏味,興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。
其次,再有就是學生到位的情況不是很好,部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,以至于書寫水平參差不齊,給教學帶來一定的影響。
書法活動總結(jié)學生篇四
為弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓學生在誦讀過程中獲得古詩文學經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,20xx年9月1日以來,我校開展了以“誦讀中華經(jīng)典、營造書香校園”為主題的國學經(jīng)典誦讀活動。
在港灣小學校園里,每一個中隊都展開形式多樣誦讀。同學們通過吟、誦、唱、舞等活潑新穎、特色鮮明、不拘一格的表演,分別對《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典進行詮釋,此次活動的開展,有利于不斷深化學校文化建設(shè)內(nèi)涵,促進師生共同成長;有利于提高學生閱讀古詩文興趣,增強廣大學生文化和道德素質(zhì);有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進程,為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。20xx年秋季開學初我校舉行了書法比賽活動,本次比賽活躍了校園文化,提高了同學們對正確、美觀書寫的認識,明確了正確、美觀的.書寫對學習、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,增強了學生的審美意識,學習語文的積極性也高漲了許多。同學們對練習書法特別是寫鋼筆字有濃厚的興趣,許多學生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階。
不過,此次比賽也看到了一些問題:很多學生書寫的時候,寫錯別字,涂改,漏字;有的學生字體寫工整了,但是由于平時疏于練習,沒有書法的味道;更有些學生字體大小不一,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。今后要認真抓一下學生的書寫,要學生每天堅持。
書法活動總結(jié)學生篇五
為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化死活,促進恢弘教師書寫能力的絡續(xù)提高,按照噴鼻坊區(qū)教育局工會的粗神,結(jié)合我校開展的“隊伍建設(shè)年”崗位大練兵系列流動,我校于x月17日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。
學校領(lǐng)導高度正視此項流動,成立了以王延軍校長為組長的評審小組,制定了比賽方案,召開了全校教職工大會,宣讀了方案和評分標準。17日下午,全校教職工都集中在一號樓三樓多功能室,首先組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,學校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水,然后入手下手比賽。領(lǐng)導班子成員局部參加了比賽。在比賽中,每個老師都認真地書寫,力圖發(fā)揮本身的最佳水平。上交的作品字體不一,各具特色,形神兼?zhèn)?,楷書端正整潔,行書飄逸瀟灑,隸書秀美圓潤,蘊含了我校教師對書法的酷愛及嫻熟的書法技藝。
比賽結(jié)束后,評審小組入手下手了評議工作,顛末細致、周全的篩選,評出一等獎10名,二等獎15名,三等獎57名;以賽代訓,選出王海霞等教師代表學校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽,并于學校一號樓和二號樓之間的通道進行作品展示。
本次流動不僅為全體教師創(chuàng)設(shè)了書法學習互換的平臺,也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味,更為可貴的是,在比賽中,恢弘教師重溫了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,能夠做到邊學習邊實踐,領(lǐng)會規(guī)范的粗神實質(zhì),并力爭在日常工作中實踐規(guī)范的具體內(nèi)容,充實發(fā)揮書法中蘊藏的德育因素的作用,為造就一支師德高尚,營業(yè)粗湛,充滿活力,聯(lián)合朝上進步,和諧創(chuàng)新的教師隊伍奠定了基礎(chǔ)。
為了豐富學校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進教師各項基本功,本校于20xx年x月25日下午,在三樓辦公室組織了“七年級教師硬筆書法比賽“活動,本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點,統(tǒng)一紙型,全體教師參與,盡情展示教師硬筆書法的風采。
老師們興致非常高,認真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了教師扎實的書寫基本功。
比賽亮點:
1、書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。
2、老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性,將努力加強書法的練習,運用到教育教學當中去。
不足之處:
1、書法比賽不同于平時寫字,有規(guī)范有限制,在書寫中有些老師放不開手腳,字跡拘謹,字體大小不一。
2、雖然我們是文字工作者,但隨著(關(guān)于國際幼兒園萬圣節(jié)活動計劃及安排)年齡增長也會提筆忘字,或者寫錯別字。本次比賽也有此類現(xiàn)象。
今后反思:
1、字就是自己的第二張臉,第一張是父母給的,自己只能接受,而這張臉是自己創(chuàng)造的,什么樣子自己說了算,好的字就是自己的名片。
2、作為老師,我們的書寫能力高低更是會影響孩子們的書寫水平高低,所以,我們一定有重視漢字書寫,今后多練習,給孩子們做好榜樣。
書法活動總結(jié)學生篇六
第二過程為加強過程,讓學員在楷書過關(guān)的情況下分別學習了的其它字體,只是現(xiàn)在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動,其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識,這個月是學生了解書法家,與其接近的過程.學生興趣很濃,進步也是很快的,只是一些理論的理解還不夠成熟,有在于進一步加強.
第三過程是根據(jù)所學字帖的簡單創(chuàng)作過程,最初學生們還不能創(chuàng)作,后來他們買來一些創(chuàng)作過的字帖進行臨習反復的推敲,終于有了一定的理解,在進行創(chuàng)作的時候,減少了難度,基本可以創(chuàng)作,僅管還是不能達到預期的目的,但也是一個很大的進步.并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè),繼續(xù)創(chuàng)作,開學后在進行輔導.
第四過程是促進過程,期間講解了許多有利于寒假創(chuàng)作的理論知識,有篆刻,書法史中的一部分知識,創(chuàng)作的情緒,文字學的部分知識.這些對于創(chuàng)作都有良好的幫助,在最初講解這部分內(nèi)容的時候?qū)W生有些不能接受,后來理論聯(lián)系實際的時候他們才感到學習這部分內(nèi)容的重要性,在書法學習的過程中少不了理論,又不能有過多的理論,這與我們學生的接受能力有關(guān),也與我院書法教育的基礎(chǔ)有關(guān),理論過多往往也是誤人的,讓理論束縛了,很難發(fā)揮自己的想象了.所以在書法社活動方面我盡力以聽取學生的感受為主. 輔導為主.
今年我社主要參予的社會活動有:市書法家協(xié)會,市文聯(lián),市婦聯(lián)舉辦的關(guān)愛女孩健康為主題的全市(包括各旗縣)書法大賽,其中有一名同學獲金獎,三名同學獲優(yōu)秀獎.其中值得一提的是曾范華同學的行書作品,書寫格調(diào)高雅,深受評委好評,只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符,與金獎失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導的時過失吧!
我本人也參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)書法家協(xié)會,通遼市書法家協(xié)會,自治區(qū)政協(xié),通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以關(guān)注人防為主題的書法大賽,我的作品入展,并有一幅被通遼市博物館收藏.
在這一學年中,書法社的同學幫學院院辦書寫請柬多次,書寫獎狀多次,并在區(qū)檢察團到來時為學院增添了一點榮譽.辦了一次展覽.
并在今年自治區(qū)評選大中專院校先進社團活動中,爭創(chuàng)自治區(qū)先進社團.
總之在學院的關(guān)懷下書法社正在茁壯成長,雖然有成功,也有更多的不足與失敗,有待于進步的成熟,也請院領(lǐng)導給予批評和鼓勵,相信書法社的明天會有更好的發(fā)展.
書法活動總結(jié)學生篇七
中國的漢字書法在世界上享有很高的聲譽。書法是中華文化藝術(shù)的結(jié)晶,擁有數(shù)千年的悠久歷史。能寫一手好字,就反映出這個人有一定的文化底蘊和文化表現(xiàn)力。寫一手見不得人的字那也是一種文化缺失。我們小學的教育宗旨是要為學生的終身發(fā)展打基礎(chǔ),因此要認真對待學生的書寫問題。為促使廣大教師重視寫字教學,進一步激發(fā)學生寫字練字的`興趣,培養(yǎng)良好的寫字習慣,促使正確、端正書寫教案、作業(yè),養(yǎng)成良好的書寫習慣,特舉行全校1-6年級師生寫字比賽。
通過本次全校寫字比賽的舉行,提高全體師生寫字、練字的興趣;培養(yǎng)師生良好的寫字習慣。參加本次寫字比賽并獲獎的同學將在自己的班級中起到更好的示范作用和帶頭作用,全體教職員工在促使自身寫字水平提升的同時并將帶動更多的學生重視漢字的規(guī)范書寫。力爭使我校全體師生的寫字水平與能力上一個臺階。
書法活動總結(jié)學生篇八
為豐富學生課余活動,同時也為了檢驗學生練字的效果,我校每月都開展一次書法比賽活動,硬書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養(yǎng)她們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣,原來好動的孩子經(jīng)過練習書法后,就顯得比較沉穩(wěn)、細心,注意力更加集中,孩子們練習書法后,不僅增強了他們的審美意識,而且成績明顯提升。
從比賽反饋的情況來看,我們今后要對學生進行具體的指導,下面展開談談:
1、學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學生都努力一次寫對。
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。
2、從初賽的情況看,部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前,老師要先指導學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認,減輕教學負擔,也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上,老師還要多做指導。
通過書法小組的活動,同學們提高了對正確、美觀書寫的認識,明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階。
書法活動總結(jié)學生篇九
一個學期的書法興趣小組活動即將結(jié)束,在這四個多月的'學習中,興趣小組的同學初步了解了一些書法知識,簡單筆畫的寫法和一些字的寫法,并鍛煉了自己的書寫技能,更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的兩節(jié)課,但來參加興趣活動的同學都能利用這段時間,培養(yǎng)自己的興趣,逐步養(yǎng)成“認真、耐心”的學習態(tài)度?,F(xiàn)對本學期的興趣活動做如下小結(jié)。
20xx年的暑假,我參加了xx市首期小學教師硬筆書法培訓。在王老師帶領(lǐng)的教師團隊培訓中,我了解到書法教學的一些技巧,也重溫了一些書法知識。這學期在書法教學中,本著“以人為本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,開展書法興趣小組的教學活動,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
由于書法興趣小組學生報名較隨機,所以小組中同學的差別很大,既有平時寫字較好的,也有1個曾經(jīng)學習過的,也有從未接觸過的,老師希望通過參加興趣小組能讓他的字寫工整、清楚。這給平時的教學帶來了不小的難度。面對這個實際情況,我只能從基礎(chǔ)的開始輔導,嚴格要求學生,對于學生的書寫進行及時的指導,適時示范。
學期初,我著手訓練學生,讓他們掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法,在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。在教學過程中,我首先出示課題,也就是當時要學習的筆畫的名稱,和學生一起分析,從節(jié)奏、形狀、角度、輕重等方面進行,并在田字格里示范書寫,再要求學生書空,接著讓學生在本子里寫3遍,進行個別輔導。如,“點”、“撇”、“橫”、“豎折”等。在學生學習基本筆畫后,教學有這個筆畫的字的寫法,如教學“撇”后,再教學“人”的寫法。帶著學生一起分析字形結(jié)構(gòu)以及各筆畫或偏旁部首的書寫位置等。
有時候我也把暑假參加培訓的材料和影音資料與學生分享,讓學生看看龐中華老師的教學錄像,讓學生調(diào)節(jié)一下。同時讓學生欣賞一些優(yōu)秀的書法作品,讓學生感受書法的意境和博大精深,讓學生有目標,提高學習的興趣。
為了檢查自己的教學方法是否有效和科學,也為了檢查學生在經(jīng)過一個學期的書法學習后是否有進步,我在學期初就讓學生先寫一張書法作業(yè)保存,在期末時又讓學生寫同樣內(nèi)容的作業(yè),進行對比后,發(fā)現(xiàn)學生基本在毫無運筆的基礎(chǔ)上都有所改變,學生會注意起筆和收筆,會注意到筆畫在字里位置的安排了,筆畫有輕有重了,學會了正確的書寫方法,提升書寫能力,養(yǎng)成良好的書寫習慣……這些都是進步。
學習書法,貴在持之以恒,單憑每周兩節(jié)課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高,就需要更多的時間進行練習。而且學習書法,進步比較慢,見效也不明顯,所以不能有急功近利的想法。書法學習比較枯燥乏味,興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在課后學生沒有積極性,只是完成老師布置的一點作業(yè),不能主動進行復習和練習。
書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,能讓學生從青少年時期打下好的寫字基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的書寫習慣。所以,我將在以后的教學中更注重針對不同程度的學生開展個別的輔導,布置不同的作業(yè)量,并鼓勵學生進行日常練習,以彌補學生因時間少而造成的訓練量不夠的不足。還要注意從不同層次的學生,以學生為本,著重發(fā)展他們的個性特長。另外,書法練習較枯燥學生積極性不夠,注意力沒辦法較長時間集中,鑒于此,在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性??傊?,還需努力!
在下個學期的工作中,我要以更積極的態(tài)度去完成工作任務,把書法興趣活動開展得更好。
書法活動總結(jié)學生篇十
根據(jù)學期初制定的活動計劃,以及上學期存在的不足,結(jié)合三年級學生的實際情況,使硬筆書法社團工作有計劃,有組織,有步驟地開展。順利地完成了本學期的工作。進一步培養(yǎng)了學生對藝術(shù)的了解和熱愛,特別是學生的基本書寫能力和良好的書寫習慣得到了較好的教育,通過一學期的努力,學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面,以及在養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學習態(tài)度方面都得到了一定的提高?,F(xiàn)對本學期的活動作一小結(jié)。
本學期在社團活動中,雖然人員較少,只有十位孩子,但我根據(jù)他們的書寫能力差異進行了科學合理的安排。盡量能讓所有的學員在有限的.活動時間內(nèi)都有一定的收獲,避免活動浪費時間,學與不學一樣的情況,所以,在在學期初,我讓孩子們買了一本《一學就會》田英章的字貼,課中我給學員練習的內(nèi)容都作了講解,特別是難寫的字都進行了示范,通過這種方式,學生能有效地利用一節(jié)課的時間,使自己的書寫能力得到一定的提升。
寫好字,最關(guān)鍵的不是大量的練習和教師的指導,應該是學生一種良好的書寫習慣。一個學生有了好的學習習慣,那么我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習慣,可能就會在原地不斷踏步,甚至出現(xiàn)退步的趨勢。所以,本學期,我在知道學生活動的時候,注重對學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。比如:在寫字之前我們先練一練基本筆畫;落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結(jié)構(gòu)的安排;書寫完一遍后認真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距;能自我提出哪些不足點等等。一開始,這些方式對學生來說有一定的困難,有些學員甚至自己寫的字哪里不對也找不出,有些學員每次書寫沒有這種習慣,懶得去想、懶得去做。針對這些情況,我從簡到難,慢慢引導,反復強調(diào),在指導活動中漸漸滲透,讓學生慢慢適應這種方式。一學期下來,大多數(shù)學員在書寫習慣方面得到了一定的提高,這對他們學習書法有著很大的輔助作用。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,同學之間組織形式多樣的書法比賽,如分班比賽,或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示,起著帶頭調(diào)動作用。也給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。
一學期下來,我發(fā)現(xiàn)三年級學生的可塑性很強。提高很快。想到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領(lǐng)有一定的作用,倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯,需要更多的時間去輔導。所以,這里也希望更多的學員加入我們的硬筆書法社團,從小打好基礎(chǔ),使我校更具特色。
在下個學期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務,把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
書法活動總結(jié)學生篇十一
為了豐富、增強學校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進教師各項基本功,本校于4月15日上午,在四樓會議室組織了“教師硬筆書法比賽“活動,通過一段時間的練習,教師的鋼筆字都有了較大的提高,為了展示教師的階段成果,開展了本次比賽。本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點,統(tǒng)一紙型,內(nèi)容為所教年段的古詩任選一首,全體教師參與,盡情展示教師硬筆書法的風采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優(yōu)秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺,豐富教師的校園文化生活,加強基本功訓練和文化素養(yǎng),進一步提高專業(yè)技能,提升了學校文化品位。一手漂亮的字,是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性,將努力加強書法的練習,運用到教育教學當中去。老師的作品將在學校進行展出。
通過這次硬筆書法活動,大大加強了教師提高自身修養(yǎng)的意識,對提高教師教學的基本功起到極的推動作用。
書法活動總結(jié)學生篇十二
為隆重慶祝第31個教師節(jié),進一步倡導尊師重教的良好風尚,激勵全校廣大團員青年向教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師學習,增強師范學生獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感,引導廣大青年學生切身感受教書育人氛圍,尊師重教,樹立學好專業(yè)知識,掌握教師技能,投身教育事業(yè)的堅定信念,機械與電氣工程學院團委于20xx年9月20日晚在機電大樓開展了教師節(jié)書法比賽的活動,活動總結(jié)如下:
增強同學們對教師節(jié)的重視程度,感師恩,揚師德。
1、根據(jù)策劃書進行人員分工
(1)計分組:學檢部
(2)評分組:團委老師及主席團
思想?yún)R報專題(3)宣傳組:宣傳部
(4)物品準備組:辦公室
(5)場地準備組:體育部
2、活動分為書寫、評分以及通知三個階段進行,活動主題為“感師恩揚師德”。
貴州師范大學機械與電氣工程學院學生以及團委各相關(guān)老師
優(yōu)點:
1、分工較為明確,各組成員都認真負責,盡力做好分配給自己的工作從而確?;顒拥恼_M行。
2、各參賽選手都很遵守比賽現(xiàn)場的秩序,文明參賽,沉著應對,營造了一個井然有序的現(xiàn)場氛圍。
3、真正地讓尊師重教的風尚在同學們的身邊得以傳播,讓大家學會換位思考,體諒、尊重、感恩老師的辛勤付出。
不足:
1、宣傳力度還不夠,參賽選手沒有達到預期的數(shù)量。
性和可預見性,細節(jié)決定成敗,以后寫策劃書時應該多注意細節(jié)。
書法活動總結(jié)學生篇十三
20xx年11月23日由環(huán)化學院團學聯(lián)社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外,也少不了院學工組老師的支持,以及團學聯(lián)主席團與其他各部門的幫助,可以說,團結(jié)的集體造就了圓滿的活動?,F(xiàn)在就本次活動的準備、舉辦過程、結(jié)果、經(jīng)驗等做一下總結(jié):
環(huán)化學院“翰墨書香”書法大賽
繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù),提高同學們的審美素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng),為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺,促進書法愛好者之間的交流,培養(yǎng)同學們各方面的素質(zhì),為同學們活動增添生氣,豐富校園文化生活,營造濃厚的校園文化氛圍,充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)魄力,培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,我院特舉辦本次書法大賽,為同學們展現(xiàn)自我風采提供一個平臺.
20xx年11月23日晚7:00,機電樓d127
本次競賽旨在弘揚民族文化,繁榮文化藝術(shù),為書法愛好者提供相互切磋,交流的機會,展現(xiàn)書法藝術(shù)的魅力,為廣大學生搭建寬闊的學習交流的平臺而舉辦的.對激發(fā)同學們對傳統(tǒng)藝術(shù)學習的興趣,培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng)、書寫能力及其文化素質(zhì),使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化,最重要的是通過實際參賽,使我院學生書法學習水平得到鍛煉和提高.
1、活動前一周,通知各班班長大一每班交5份作品以上,軟筆硬筆皆可,大二每班三份作品以上,大三有興趣者參加。作品收集后,由書法協(xié)會刪選整理,其中硬筆15份,軟筆11份。
2、準備大賽所需物品,條幅,音箱,水,紙筆,證書,托盤,席位牌等。
3、邀請嘉賓,有胡華愛書記,路漫書法協(xié)會會長,,藝社老師,廖老師,團學聯(lián)主席團,校評議小組。
4、邀請主持人,紀檢部點到,女生部出禮儀。
1、軟筆:評委對11副作品進行打分,大眾評審進行評選。
2、藝社老師樂器演奏,同時胡書記和路漫協(xié)會現(xiàn)場書法。
3、主持人與觀眾互動,提問3個問題并送出獎品。
4、硬筆:同軟筆。
5、現(xiàn)場頒獎,抽出兩份神秘大獎送給觀眾。
6、胡書記做總結(jié)發(fā)言。
行評選,每一項一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名.
1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統(tǒng)文化,營造院文化氛圍作為我們的目的,充分的體現(xiàn)了我們的活動的中國文化,突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力.
2、在本次活動中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關(guān)系使我們的活動能夠圓滿的舉行,在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通,同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流.
3、在活動的現(xiàn)場我們對回收的作品進行了展示,在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場宣傳效果.
1、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導致我們的活動一推再推,并沒有按照我們的預期時間舉辦,使大多數(shù)同學對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙,這是我們的活動中的比較大的不足.
2、在活動的預算使用中,我們在宣傳上的預算明顯不足,這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外,我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品,很多希望參加的同學不能參加到活動中來,這也是我們在今后要注意的.
這次書法比賽雖然規(guī)模小,卻含義深遠,反響良好,充分體現(xiàn)了學生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛.這次活動充分調(diào)動了學生各方面的積極性,是一次技能操作展現(xiàn)的大好機會,讓同學們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認識到自己的不足,可在以后的學習過程中揚長避短,目標更加明確.通過書法比賽,組織者取得巨大收獲的同時,也找到了不足,為今后的書法學習與教學活動積累了經(jīng)驗,我們要不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,克服不足,以利與我們今后的活動組織與參與。
環(huán)化學院團學聯(lián)社團部
20xx年11月15日
書法活動總結(jié)學生篇十四
一學期的書法培訓活動接近尾聲,我們在激發(fā)學生學習書法興趣,培養(yǎng)學生的良好書法習慣,張揚學生的個性特長,對學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熏陶,增進學生對書法藝術(shù)的了解和熱愛等方面,花費了一定的心血,得到了學校領(lǐng)導的的重視和關(guān)懷,語文學科的老師也給予了很多支持,尤其是班主任老師非常擁護。為了更好的把書法興趣小組做得更好,特將這一學年的工作作以總結(jié):
學年初,根據(jù)摸底調(diào)查由我負責成立了書法興趣小組,制定了詳細的活動計劃,并按計劃方案對興趣小組學生進行了書法興趣培養(yǎng)和基本功訓練。激發(fā)興趣主要通過觀賞書法視頻、聽講書法奇聞軼事、邀請我校書法精湛的老師現(xiàn)場獻藝的形式進行,基本功訓練從坐姿握筆訓練開始,先是講解要領(lǐng),其次臨帖模仿,最后脫貼練習。剛開始學生信心不足,總覺得技不如人。于是我鼓勵同學增強自信心,加強三練:一練眼,二練筆,三練悟。一個筆畫,開始可少寫兩三次,但要一氣呵成,不得重復,書寫完成可與字帖比較,最后,提交老師評品。這一關(guān)最重要,既要指出優(yōu)缺點,還要鼓勵繼續(xù)努力。
在書法活動小組里,要充分發(fā)揮好尖子的示范作用,我們開辟了書法活動專欄,定期把書法作業(yè)好的向組員展示。另外,可讓學生充分發(fā)表自己的見解,在小組里談感受,談體會,這樣,既啟迪了學生的思維,又調(diào)動了他們的積極性,使書法小組活動開展的有聲有色。每次放學鈴聲響了,他們還都不愿離去。同時積極和家長聯(lián)系,取得家長支持,每次培訓練習,要求同學周末把自己的練習作品拿回家,讓家長看,讓家長品,看進步,品質(zhì)量。有很多學生家長,看了自己的孩子書法作業(yè)后,給我打電話,說自己的孩子每次寫字都有長進,說這是花錢也辦不到的事,希望學校把書法培訓活動繼續(xù)開辦下去。學校領(lǐng)導也多次巡視督查,給予了財力和物力方面的支持。家長的點贊,領(lǐng)導的重視就是給我們最大的褒獎。
學生的時間非常寶貴,書法培訓活動一個周僅有一次,我們非常珍惜周三活動課的時間,嚴格的訓練、精心的輔導、熱誠的激勵便是我們深入開展活動,堅持開展活動的方法和措施。書法指導老教師做到了腿勤嘴勤手更勤,點燃了同學們的書法激情。老師們熱情指導,同學們的積極參與,使得教學相長,共同進步。
為了體現(xiàn)書法興趣小組同學們一個時期的學習程度和訓練結(jié)果,鼓勵同學積極參加學校舉辦的書法展評活動和小組開辟的書法比武專欄,給學生提供鍛煉提高的空間,創(chuàng)造競爭比武的平臺。本學年學校組織了兩次大型的書法展評:一次是“五四”前;一次是元旦前。小組也舉辦了多期“比進步,賽技能”習作曬晾專欄。使一些書法興趣濃,書法素質(zhì)好,書寫水平高的同學展現(xiàn)了他們的才能。我們相信,只要我們堅定信心,堅持不懈的高效訓練,我們的學生作品將來定能夠在全縣中小學生書法大賽中取得驕人的成績,贏得更多的榮譽。
在開展書法指導訓練活動中,部分學生意志薄弱,興趣時濃時淡,缺乏持之以恒的毅力;有時人員不齊,有的借故學科作業(yè)多,忙著做作業(yè)不按時參加;還有少數(shù)同學買字帖不規(guī)范,書寫工具不合要求,鋼筆質(zhì)量較差,影響書寫質(zhì)量;書法教程和書法教材資料還不夠精細;有些困難只有匯報班主任和學校領(lǐng)導,請求他們協(xié)調(diào)解決。
總之通過這一學年的指導與訓練,總體上,學生的書寫能力得到很大的提升,學習習慣同時也得到了強化,認真耐心細致的學習態(tài)度得到了較好的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上我們還需不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,把我們學校的書法興趣小組持久健康的開辦下去,在求新、求精、求快方面再定新目標,再添新舉措,在創(chuàng)新業(yè)績。
書法活動總結(jié)學生篇一
為進一步推動小學素質(zhì)教育的發(fā)展,傳承我國文字文化,豐富同學們的課余生活,給同學們一個展示自己的舞臺,營造良好的校園文化環(huán)境。楊坡小學結(jié)合新課標精神和我校的工作計劃要求開展了“英語書寫比賽”活動,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)學生正確的書寫習慣,引導學生把英語寫得正確、端正、美觀。
活動中,各學區(qū)做好前期準備工作,先在全班范圍內(nèi)自行組織英語書寫比賽,繼而每班選出參加全校比賽的6名同學。在這個過程中老師們都積極的`準備,并在日常教學中對學生的寫字姿勢,握筆姿勢等有了進一步的要求和提高,10月30日相關(guān)組織人員在各個聯(lián)小及中心小學統(tǒng)一組織進行了現(xiàn)場書寫,在規(guī)定時間內(nèi)完成寫字內(nèi)容,整個過程在相關(guān)老師的協(xié)助下有序的進行。比賽作品由英語老師們統(tǒng)一在11月2日中心小學實驗室,以投票的方式按年級選出一、二等獎作品,其中四年級一等獎10人,二等獎20人,五六年級一等獎12人,二等獎24人。對于獲獎的學生給予物質(zhì)和獎狀獎勵。
被選出的作品我們英語組計劃將作品進一步美化并拍成照片共享到各個聯(lián)小小學打印張貼展示!進一步發(fā)揮比賽的功效,達到書寫的高潮!
通過開展書法比賽活動,激發(fā)了同學們對書法的愛好和興趣,對老師們指導學生的書寫起到了很好的督促作用。特別是學生對于英語的書寫要求有了更深的認識,在以后的書寫中起到了很好的榜樣作用。
書法活動總結(jié)學生篇二
通過這一學期寫字小組活動,培養(yǎng)了一批寫字優(yōu)秀的學生,在參加縣市級比賽作中取得了好成績。學校共12個班級,每班級選3名寫字突出的學生進行重點培養(yǎng),寫字小組一學期共活動了30次。做為指導教師做到了有活動計劃,記錄,做到及時指導和批改,有小組活動作品展示和總結(jié)。具體總結(jié)如下:
寫字并非一朝一夕所能練成的,關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字,并養(yǎng)成良好的寫字習慣,必須重視學生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師,特別對于低年級學生來說,凡是他們喜愛的,學習持續(xù)時間相對較長,效果也較好。根據(jù)低年級學生的年齡特點,我采用以下方法進行興趣的培養(yǎng):。
1、生動有趣的故事激勵。
為了引發(fā)學生認字、愛字的興趣,讓學生明白中國書法是我國幾千年燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶。在寫字教學中,不失時機地把國際友人對中國書法的贊美,把知名人士對中國書法的論述講給孩子們聽在分析字形結(jié)構(gòu)的時候,把古人習字小故事講給學生聽。讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情,激發(fā)孩子們的民族自豪感,讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術(shù),繼承和發(fā)揚民族文化是責無旁貸的。
2、形式多樣的競賽激勵。
競賽不但能調(diào)動學生練字的積極性,還能培養(yǎng)學生良好的競爭意識。10月份將開展全鎮(zhèn)學生軟硬筆寫字競賽(13年級鉛筆;46年級鋼筆和軟筆),取得名次的`學生應給予獎勵,同時學校應加強對其寫字特長的培養(yǎng)。從活動中讓學生享受成功的喜悅,從而對寫好字充滿信心,真正發(fā)揮評價的導向和激勵功能。
3、定期開展展覽。
舉辦了兩次學生寫字小組活動作品展覽,并且還將寫得好的學生作品定期在班內(nèi)展示板展出。讓學生看到自身的價值,增強學生的自信心,提高他們對寫字的興趣。班級里形成良好的寫字氛圍。
“萬丈高樓平地起,打好基礎(chǔ)是第一”1-3年級要搞好基本筆畫教學,重視寫字習慣的養(yǎng)成。其中三年級要做好由鉛筆字過度到鋼筆字的教學,以及毛筆字的基本筆畫教學;4-6年級要做好字的偏旁部首、結(jié)構(gòu)教學。
1、迎接檢查工作。
通過這一學期寫字小組活動,充分準備了大量的優(yōu)秀的軟硬筆寫字作品。為學校書畫室布置提供了很多優(yōu)秀做品。為迎接莊河市藝術(shù)節(jié)工作檢查做出了充分的準備。
2、縣、市級比賽。
通過這一學期寫字小組活動,培養(yǎng)了一批寫字優(yōu)秀的學生,在莊河市級比賽中取得了優(yōu)異績,在20多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,從以前的13名進入了第10名。在十月份大連市寫字比賽中取得了進步的成績。其中李金河同學榮獲大連市鉛筆組一等獎,彭飛同學榮獲大連市毛筆組二等獎。
3、其它方面。
1)強化學生“雙姿”訓練。
2)布置班級寫字展示欄。
3)開展全鎮(zhèn)學生軟硬筆寫字競賽(13年級鉛筆;46年級鋼筆和軟筆)。
4)舉辦了寫字小組優(yōu)秀作品展。
書法活動總結(jié)學生篇三
小學部書法興趣小組活動總結(jié)書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣,讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學中,本著“以人為本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,開展書法興趣小組的教學活動,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
在本學期重新組建了我校的書法興趣小組,在四年級和五年級以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長、字體美感較好的同學參加了書法小組,堅持每周雙休日進行培訓,同時也鼓勵學生進行日常練習,以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法。
在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng),在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,還要求學生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內(nèi)容,循序漸進學書法。
為讓學生能夠臨習名家書帖,我以名家真跡作為書法學習臨習字帖,從入門開始,循序漸進。從最初的筆畫入手,讓學生先學習基本筆畫的書寫,再學習一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最后根據(jù)學生掌握的書寫水平,學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
五、書法教學過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。
首先,書法學習比較枯燥乏味,興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。
其次,再有就是學生到位的情況不是很好,部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,以至于書寫水平參差不齊,給教學帶來一定的影響。
書法活動總結(jié)學生篇四
為弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓學生在誦讀過程中獲得古詩文學經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,20xx年9月1日以來,我校開展了以“誦讀中華經(jīng)典、營造書香校園”為主題的國學經(jīng)典誦讀活動。
在港灣小學校園里,每一個中隊都展開形式多樣誦讀。同學們通過吟、誦、唱、舞等活潑新穎、特色鮮明、不拘一格的表演,分別對《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典進行詮釋,此次活動的開展,有利于不斷深化學校文化建設(shè)內(nèi)涵,促進師生共同成長;有利于提高學生閱讀古詩文興趣,增強廣大學生文化和道德素質(zhì);有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進程,為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。20xx年秋季開學初我校舉行了書法比賽活動,本次比賽活躍了校園文化,提高了同學們對正確、美觀書寫的認識,明確了正確、美觀的.書寫對學習、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,增強了學生的審美意識,學習語文的積極性也高漲了許多。同學們對練習書法特別是寫鋼筆字有濃厚的興趣,許多學生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階。
不過,此次比賽也看到了一些問題:很多學生書寫的時候,寫錯別字,涂改,漏字;有的學生字體寫工整了,但是由于平時疏于練習,沒有書法的味道;更有些學生字體大小不一,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。今后要認真抓一下學生的書寫,要學生每天堅持。
書法活動總結(jié)學生篇五
為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化死活,促進恢弘教師書寫能力的絡續(xù)提高,按照噴鼻坊區(qū)教育局工會的粗神,結(jié)合我校開展的“隊伍建設(shè)年”崗位大練兵系列流動,我校于x月17日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。
學校領(lǐng)導高度正視此項流動,成立了以王延軍校長為組長的評審小組,制定了比賽方案,召開了全校教職工大會,宣讀了方案和評分標準。17日下午,全校教職工都集中在一號樓三樓多功能室,首先組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,學校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水,然后入手下手比賽。領(lǐng)導班子成員局部參加了比賽。在比賽中,每個老師都認真地書寫,力圖發(fā)揮本身的最佳水平。上交的作品字體不一,各具特色,形神兼?zhèn)?,楷書端正整潔,行書飄逸瀟灑,隸書秀美圓潤,蘊含了我校教師對書法的酷愛及嫻熟的書法技藝。
比賽結(jié)束后,評審小組入手下手了評議工作,顛末細致、周全的篩選,評出一等獎10名,二等獎15名,三等獎57名;以賽代訓,選出王海霞等教師代表學校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽,并于學校一號樓和二號樓之間的通道進行作品展示。
本次流動不僅為全體教師創(chuàng)設(shè)了書法學習互換的平臺,也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味,更為可貴的是,在比賽中,恢弘教師重溫了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,能夠做到邊學習邊實踐,領(lǐng)會規(guī)范的粗神實質(zhì),并力爭在日常工作中實踐規(guī)范的具體內(nèi)容,充實發(fā)揮書法中蘊藏的德育因素的作用,為造就一支師德高尚,營業(yè)粗湛,充滿活力,聯(lián)合朝上進步,和諧創(chuàng)新的教師隊伍奠定了基礎(chǔ)。
為了豐富學校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進教師各項基本功,本校于20xx年x月25日下午,在三樓辦公室組織了“七年級教師硬筆書法比賽“活動,本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點,統(tǒng)一紙型,全體教師參與,盡情展示教師硬筆書法的風采。
老師們興致非常高,認真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了教師扎實的書寫基本功。
比賽亮點:
1、書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。
2、老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性,將努力加強書法的練習,運用到教育教學當中去。
不足之處:
1、書法比賽不同于平時寫字,有規(guī)范有限制,在書寫中有些老師放不開手腳,字跡拘謹,字體大小不一。
2、雖然我們是文字工作者,但隨著(關(guān)于國際幼兒園萬圣節(jié)活動計劃及安排)年齡增長也會提筆忘字,或者寫錯別字。本次比賽也有此類現(xiàn)象。
今后反思:
1、字就是自己的第二張臉,第一張是父母給的,自己只能接受,而這張臉是自己創(chuàng)造的,什么樣子自己說了算,好的字就是自己的名片。
2、作為老師,我們的書寫能力高低更是會影響孩子們的書寫水平高低,所以,我們一定有重視漢字書寫,今后多練習,給孩子們做好榜樣。
書法活動總結(jié)學生篇六
第二過程為加強過程,讓學員在楷書過關(guān)的情況下分別學習了的其它字體,只是現(xiàn)在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動,其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識,這個月是學生了解書法家,與其接近的過程.學生興趣很濃,進步也是很快的,只是一些理論的理解還不夠成熟,有在于進一步加強.
第三過程是根據(jù)所學字帖的簡單創(chuàng)作過程,最初學生們還不能創(chuàng)作,后來他們買來一些創(chuàng)作過的字帖進行臨習反復的推敲,終于有了一定的理解,在進行創(chuàng)作的時候,減少了難度,基本可以創(chuàng)作,僅管還是不能達到預期的目的,但也是一個很大的進步.并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè),繼續(xù)創(chuàng)作,開學后在進行輔導.
第四過程是促進過程,期間講解了許多有利于寒假創(chuàng)作的理論知識,有篆刻,書法史中的一部分知識,創(chuàng)作的情緒,文字學的部分知識.這些對于創(chuàng)作都有良好的幫助,在最初講解這部分內(nèi)容的時候?qū)W生有些不能接受,后來理論聯(lián)系實際的時候他們才感到學習這部分內(nèi)容的重要性,在書法學習的過程中少不了理論,又不能有過多的理論,這與我們學生的接受能力有關(guān),也與我院書法教育的基礎(chǔ)有關(guān),理論過多往往也是誤人的,讓理論束縛了,很難發(fā)揮自己的想象了.所以在書法社活動方面我盡力以聽取學生的感受為主. 輔導為主.
今年我社主要參予的社會活動有:市書法家協(xié)會,市文聯(lián),市婦聯(lián)舉辦的關(guān)愛女孩健康為主題的全市(包括各旗縣)書法大賽,其中有一名同學獲金獎,三名同學獲優(yōu)秀獎.其中值得一提的是曾范華同學的行書作品,書寫格調(diào)高雅,深受評委好評,只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符,與金獎失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導的時過失吧!
我本人也參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)書法家協(xié)會,通遼市書法家協(xié)會,自治區(qū)政協(xié),通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以關(guān)注人防為主題的書法大賽,我的作品入展,并有一幅被通遼市博物館收藏.
在這一學年中,書法社的同學幫學院院辦書寫請柬多次,書寫獎狀多次,并在區(qū)檢察團到來時為學院增添了一點榮譽.辦了一次展覽.
并在今年自治區(qū)評選大中專院校先進社團活動中,爭創(chuàng)自治區(qū)先進社團.
總之在學院的關(guān)懷下書法社正在茁壯成長,雖然有成功,也有更多的不足與失敗,有待于進步的成熟,也請院領(lǐng)導給予批評和鼓勵,相信書法社的明天會有更好的發(fā)展.
書法活動總結(jié)學生篇七
中國的漢字書法在世界上享有很高的聲譽。書法是中華文化藝術(shù)的結(jié)晶,擁有數(shù)千年的悠久歷史。能寫一手好字,就反映出這個人有一定的文化底蘊和文化表現(xiàn)力。寫一手見不得人的字那也是一種文化缺失。我們小學的教育宗旨是要為學生的終身發(fā)展打基礎(chǔ),因此要認真對待學生的書寫問題。為促使廣大教師重視寫字教學,進一步激發(fā)學生寫字練字的`興趣,培養(yǎng)良好的寫字習慣,促使正確、端正書寫教案、作業(yè),養(yǎng)成良好的書寫習慣,特舉行全校1-6年級師生寫字比賽。
通過本次全校寫字比賽的舉行,提高全體師生寫字、練字的興趣;培養(yǎng)師生良好的寫字習慣。參加本次寫字比賽并獲獎的同學將在自己的班級中起到更好的示范作用和帶頭作用,全體教職員工在促使自身寫字水平提升的同時并將帶動更多的學生重視漢字的規(guī)范書寫。力爭使我校全體師生的寫字水平與能力上一個臺階。
書法活動總結(jié)學生篇八
為豐富學生課余活動,同時也為了檢驗學生練字的效果,我校每月都開展一次書法比賽活動,硬書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養(yǎng)她們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣,原來好動的孩子經(jīng)過練習書法后,就顯得比較沉穩(wěn)、細心,注意力更加集中,孩子們練習書法后,不僅增強了他們的審美意識,而且成績明顯提升。
從比賽反饋的情況來看,我們今后要對學生進行具體的指導,下面展開談談:
1、學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學生都努力一次寫對。
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。
2、從初賽的情況看,部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前,老師要先指導學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認,減輕教學負擔,也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上,老師還要多做指導。
通過書法小組的活動,同學們提高了對正確、美觀書寫的認識,明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階。
書法活動總結(jié)學生篇九
一個學期的書法興趣小組活動即將結(jié)束,在這四個多月的'學習中,興趣小組的同學初步了解了一些書法知識,簡單筆畫的寫法和一些字的寫法,并鍛煉了自己的書寫技能,更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的兩節(jié)課,但來參加興趣活動的同學都能利用這段時間,培養(yǎng)自己的興趣,逐步養(yǎng)成“認真、耐心”的學習態(tài)度?,F(xiàn)對本學期的興趣活動做如下小結(jié)。
20xx年的暑假,我參加了xx市首期小學教師硬筆書法培訓。在王老師帶領(lǐng)的教師團隊培訓中,我了解到書法教學的一些技巧,也重溫了一些書法知識。這學期在書法教學中,本著“以人為本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,開展書法興趣小組的教學活動,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
由于書法興趣小組學生報名較隨機,所以小組中同學的差別很大,既有平時寫字較好的,也有1個曾經(jīng)學習過的,也有從未接觸過的,老師希望通過參加興趣小組能讓他的字寫工整、清楚。這給平時的教學帶來了不小的難度。面對這個實際情況,我只能從基礎(chǔ)的開始輔導,嚴格要求學生,對于學生的書寫進行及時的指導,適時示范。
學期初,我著手訓練學生,讓他們掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法,在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。在教學過程中,我首先出示課題,也就是當時要學習的筆畫的名稱,和學生一起分析,從節(jié)奏、形狀、角度、輕重等方面進行,并在田字格里示范書寫,再要求學生書空,接著讓學生在本子里寫3遍,進行個別輔導。如,“點”、“撇”、“橫”、“豎折”等。在學生學習基本筆畫后,教學有這個筆畫的字的寫法,如教學“撇”后,再教學“人”的寫法。帶著學生一起分析字形結(jié)構(gòu)以及各筆畫或偏旁部首的書寫位置等。
有時候我也把暑假參加培訓的材料和影音資料與學生分享,讓學生看看龐中華老師的教學錄像,讓學生調(diào)節(jié)一下。同時讓學生欣賞一些優(yōu)秀的書法作品,讓學生感受書法的意境和博大精深,讓學生有目標,提高學習的興趣。
為了檢查自己的教學方法是否有效和科學,也為了檢查學生在經(jīng)過一個學期的書法學習后是否有進步,我在學期初就讓學生先寫一張書法作業(yè)保存,在期末時又讓學生寫同樣內(nèi)容的作業(yè),進行對比后,發(fā)現(xiàn)學生基本在毫無運筆的基礎(chǔ)上都有所改變,學生會注意起筆和收筆,會注意到筆畫在字里位置的安排了,筆畫有輕有重了,學會了正確的書寫方法,提升書寫能力,養(yǎng)成良好的書寫習慣……這些都是進步。
學習書法,貴在持之以恒,單憑每周兩節(jié)課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高,就需要更多的時間進行練習。而且學習書法,進步比較慢,見效也不明顯,所以不能有急功近利的想法。書法學習比較枯燥乏味,興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在課后學生沒有積極性,只是完成老師布置的一點作業(yè),不能主動進行復習和練習。
書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,能讓學生從青少年時期打下好的寫字基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的書寫習慣。所以,我將在以后的教學中更注重針對不同程度的學生開展個別的輔導,布置不同的作業(yè)量,并鼓勵學生進行日常練習,以彌補學生因時間少而造成的訓練量不夠的不足。還要注意從不同層次的學生,以學生為本,著重發(fā)展他們的個性特長。另外,書法練習較枯燥學生積極性不夠,注意力沒辦法較長時間集中,鑒于此,在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性??傊?,還需努力!
在下個學期的工作中,我要以更積極的態(tài)度去完成工作任務,把書法興趣活動開展得更好。
書法活動總結(jié)學生篇十
根據(jù)學期初制定的活動計劃,以及上學期存在的不足,結(jié)合三年級學生的實際情況,使硬筆書法社團工作有計劃,有組織,有步驟地開展。順利地完成了本學期的工作。進一步培養(yǎng)了學生對藝術(shù)的了解和熱愛,特別是學生的基本書寫能力和良好的書寫習慣得到了較好的教育,通過一學期的努力,學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面,以及在養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學習態(tài)度方面都得到了一定的提高?,F(xiàn)對本學期的活動作一小結(jié)。
本學期在社團活動中,雖然人員較少,只有十位孩子,但我根據(jù)他們的書寫能力差異進行了科學合理的安排。盡量能讓所有的學員在有限的.活動時間內(nèi)都有一定的收獲,避免活動浪費時間,學與不學一樣的情況,所以,在在學期初,我讓孩子們買了一本《一學就會》田英章的字貼,課中我給學員練習的內(nèi)容都作了講解,特別是難寫的字都進行了示范,通過這種方式,學生能有效地利用一節(jié)課的時間,使自己的書寫能力得到一定的提升。
寫好字,最關(guān)鍵的不是大量的練習和教師的指導,應該是學生一種良好的書寫習慣。一個學生有了好的學習習慣,那么我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習慣,可能就會在原地不斷踏步,甚至出現(xiàn)退步的趨勢。所以,本學期,我在知道學生活動的時候,注重對學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。比如:在寫字之前我們先練一練基本筆畫;落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結(jié)構(gòu)的安排;書寫完一遍后認真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距;能自我提出哪些不足點等等。一開始,這些方式對學生來說有一定的困難,有些學員甚至自己寫的字哪里不對也找不出,有些學員每次書寫沒有這種習慣,懶得去想、懶得去做。針對這些情況,我從簡到難,慢慢引導,反復強調(diào),在指導活動中漸漸滲透,讓學生慢慢適應這種方式。一學期下來,大多數(shù)學員在書寫習慣方面得到了一定的提高,這對他們學習書法有著很大的輔助作用。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,同學之間組織形式多樣的書法比賽,如分班比賽,或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示,起著帶頭調(diào)動作用。也給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。
一學期下來,我發(fā)現(xiàn)三年級學生的可塑性很強。提高很快。想到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領(lǐng)有一定的作用,倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯,需要更多的時間去輔導。所以,這里也希望更多的學員加入我們的硬筆書法社團,從小打好基礎(chǔ),使我校更具特色。
在下個學期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務,把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
書法活動總結(jié)學生篇十一
為了豐富、增強學校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進教師各項基本功,本校于4月15日上午,在四樓會議室組織了“教師硬筆書法比賽“活動,通過一段時間的練習,教師的鋼筆字都有了較大的提高,為了展示教師的階段成果,開展了本次比賽。本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點,統(tǒng)一紙型,內(nèi)容為所教年段的古詩任選一首,全體教師參與,盡情展示教師硬筆書法的風采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優(yōu)秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺,豐富教師的校園文化生活,加強基本功訓練和文化素養(yǎng),進一步提高專業(yè)技能,提升了學校文化品位。一手漂亮的字,是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性,將努力加強書法的練習,運用到教育教學當中去。老師的作品將在學校進行展出。
通過這次硬筆書法活動,大大加強了教師提高自身修養(yǎng)的意識,對提高教師教學的基本功起到極的推動作用。
書法活動總結(jié)學生篇十二
為隆重慶祝第31個教師節(jié),進一步倡導尊師重教的良好風尚,激勵全校廣大團員青年向教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師學習,增強師范學生獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感,引導廣大青年學生切身感受教書育人氛圍,尊師重教,樹立學好專業(yè)知識,掌握教師技能,投身教育事業(yè)的堅定信念,機械與電氣工程學院團委于20xx年9月20日晚在機電大樓開展了教師節(jié)書法比賽的活動,活動總結(jié)如下:
增強同學們對教師節(jié)的重視程度,感師恩,揚師德。
1、根據(jù)策劃書進行人員分工
(1)計分組:學檢部
(2)評分組:團委老師及主席團
思想?yún)R報專題(3)宣傳組:宣傳部
(4)物品準備組:辦公室
(5)場地準備組:體育部
2、活動分為書寫、評分以及通知三個階段進行,活動主題為“感師恩揚師德”。
貴州師范大學機械與電氣工程學院學生以及團委各相關(guān)老師
優(yōu)點:
1、分工較為明確,各組成員都認真負責,盡力做好分配給自己的工作從而確?;顒拥恼_M行。
2、各參賽選手都很遵守比賽現(xiàn)場的秩序,文明參賽,沉著應對,營造了一個井然有序的現(xiàn)場氛圍。
3、真正地讓尊師重教的風尚在同學們的身邊得以傳播,讓大家學會換位思考,體諒、尊重、感恩老師的辛勤付出。
不足:
1、宣傳力度還不夠,參賽選手沒有達到預期的數(shù)量。
性和可預見性,細節(jié)決定成敗,以后寫策劃書時應該多注意細節(jié)。
書法活動總結(jié)學生篇十三
20xx年11月23日由環(huán)化學院團學聯(lián)社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外,也少不了院學工組老師的支持,以及團學聯(lián)主席團與其他各部門的幫助,可以說,團結(jié)的集體造就了圓滿的活動?,F(xiàn)在就本次活動的準備、舉辦過程、結(jié)果、經(jīng)驗等做一下總結(jié):
環(huán)化學院“翰墨書香”書法大賽
繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù),提高同學們的審美素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng),為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺,促進書法愛好者之間的交流,培養(yǎng)同學們各方面的素質(zhì),為同學們活動增添生氣,豐富校園文化生活,營造濃厚的校園文化氛圍,充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)魄力,培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,我院特舉辦本次書法大賽,為同學們展現(xiàn)自我風采提供一個平臺.
20xx年11月23日晚7:00,機電樓d127
本次競賽旨在弘揚民族文化,繁榮文化藝術(shù),為書法愛好者提供相互切磋,交流的機會,展現(xiàn)書法藝術(shù)的魅力,為廣大學生搭建寬闊的學習交流的平臺而舉辦的.對激發(fā)同學們對傳統(tǒng)藝術(shù)學習的興趣,培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng)、書寫能力及其文化素質(zhì),使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化,最重要的是通過實際參賽,使我院學生書法學習水平得到鍛煉和提高.
1、活動前一周,通知各班班長大一每班交5份作品以上,軟筆硬筆皆可,大二每班三份作品以上,大三有興趣者參加。作品收集后,由書法協(xié)會刪選整理,其中硬筆15份,軟筆11份。
2、準備大賽所需物品,條幅,音箱,水,紙筆,證書,托盤,席位牌等。
3、邀請嘉賓,有胡華愛書記,路漫書法協(xié)會會長,,藝社老師,廖老師,團學聯(lián)主席團,校評議小組。
4、邀請主持人,紀檢部點到,女生部出禮儀。
1、軟筆:評委對11副作品進行打分,大眾評審進行評選。
2、藝社老師樂器演奏,同時胡書記和路漫協(xié)會現(xiàn)場書法。
3、主持人與觀眾互動,提問3個問題并送出獎品。
4、硬筆:同軟筆。
5、現(xiàn)場頒獎,抽出兩份神秘大獎送給觀眾。
6、胡書記做總結(jié)發(fā)言。
行評選,每一項一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名.
1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統(tǒng)文化,營造院文化氛圍作為我們的目的,充分的體現(xiàn)了我們的活動的中國文化,突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力.
2、在本次活動中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關(guān)系使我們的活動能夠圓滿的舉行,在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通,同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流.
3、在活動的現(xiàn)場我們對回收的作品進行了展示,在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場宣傳效果.
1、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導致我們的活動一推再推,并沒有按照我們的預期時間舉辦,使大多數(shù)同學對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙,這是我們的活動中的比較大的不足.
2、在活動的預算使用中,我們在宣傳上的預算明顯不足,這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外,我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品,很多希望參加的同學不能參加到活動中來,這也是我們在今后要注意的.
這次書法比賽雖然規(guī)模小,卻含義深遠,反響良好,充分體現(xiàn)了學生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛.這次活動充分調(diào)動了學生各方面的積極性,是一次技能操作展現(xiàn)的大好機會,讓同學們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認識到自己的不足,可在以后的學習過程中揚長避短,目標更加明確.通過書法比賽,組織者取得巨大收獲的同時,也找到了不足,為今后的書法學習與教學活動積累了經(jīng)驗,我們要不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,克服不足,以利與我們今后的活動組織與參與。
環(huán)化學院團學聯(lián)社團部
20xx年11月15日
書法活動總結(jié)學生篇十四
一學期的書法培訓活動接近尾聲,我們在激發(fā)學生學習書法興趣,培養(yǎng)學生的良好書法習慣,張揚學生的個性特長,對學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熏陶,增進學生對書法藝術(shù)的了解和熱愛等方面,花費了一定的心血,得到了學校領(lǐng)導的的重視和關(guān)懷,語文學科的老師也給予了很多支持,尤其是班主任老師非常擁護。為了更好的把書法興趣小組做得更好,特將這一學年的工作作以總結(jié):
學年初,根據(jù)摸底調(diào)查由我負責成立了書法興趣小組,制定了詳細的活動計劃,并按計劃方案對興趣小組學生進行了書法興趣培養(yǎng)和基本功訓練。激發(fā)興趣主要通過觀賞書法視頻、聽講書法奇聞軼事、邀請我校書法精湛的老師現(xiàn)場獻藝的形式進行,基本功訓練從坐姿握筆訓練開始,先是講解要領(lǐng),其次臨帖模仿,最后脫貼練習。剛開始學生信心不足,總覺得技不如人。于是我鼓勵同學增強自信心,加強三練:一練眼,二練筆,三練悟。一個筆畫,開始可少寫兩三次,但要一氣呵成,不得重復,書寫完成可與字帖比較,最后,提交老師評品。這一關(guān)最重要,既要指出優(yōu)缺點,還要鼓勵繼續(xù)努力。
在書法活動小組里,要充分發(fā)揮好尖子的示范作用,我們開辟了書法活動專欄,定期把書法作業(yè)好的向組員展示。另外,可讓學生充分發(fā)表自己的見解,在小組里談感受,談體會,這樣,既啟迪了學生的思維,又調(diào)動了他們的積極性,使書法小組活動開展的有聲有色。每次放學鈴聲響了,他們還都不愿離去。同時積極和家長聯(lián)系,取得家長支持,每次培訓練習,要求同學周末把自己的練習作品拿回家,讓家長看,讓家長品,看進步,品質(zhì)量。有很多學生家長,看了自己的孩子書法作業(yè)后,給我打電話,說自己的孩子每次寫字都有長進,說這是花錢也辦不到的事,希望學校把書法培訓活動繼續(xù)開辦下去。學校領(lǐng)導也多次巡視督查,給予了財力和物力方面的支持。家長的點贊,領(lǐng)導的重視就是給我們最大的褒獎。
學生的時間非常寶貴,書法培訓活動一個周僅有一次,我們非常珍惜周三活動課的時間,嚴格的訓練、精心的輔導、熱誠的激勵便是我們深入開展活動,堅持開展活動的方法和措施。書法指導老教師做到了腿勤嘴勤手更勤,點燃了同學們的書法激情。老師們熱情指導,同學們的積極參與,使得教學相長,共同進步。
為了體現(xiàn)書法興趣小組同學們一個時期的學習程度和訓練結(jié)果,鼓勵同學積極參加學校舉辦的書法展評活動和小組開辟的書法比武專欄,給學生提供鍛煉提高的空間,創(chuàng)造競爭比武的平臺。本學年學校組織了兩次大型的書法展評:一次是“五四”前;一次是元旦前。小組也舉辦了多期“比進步,賽技能”習作曬晾專欄。使一些書法興趣濃,書法素質(zhì)好,書寫水平高的同學展現(xiàn)了他們的才能。我們相信,只要我們堅定信心,堅持不懈的高效訓練,我們的學生作品將來定能夠在全縣中小學生書法大賽中取得驕人的成績,贏得更多的榮譽。
在開展書法指導訓練活動中,部分學生意志薄弱,興趣時濃時淡,缺乏持之以恒的毅力;有時人員不齊,有的借故學科作業(yè)多,忙著做作業(yè)不按時參加;還有少數(shù)同學買字帖不規(guī)范,書寫工具不合要求,鋼筆質(zhì)量較差,影響書寫質(zhì)量;書法教程和書法教材資料還不夠精細;有些困難只有匯報班主任和學校領(lǐng)導,請求他們協(xié)調(diào)解決。
總之通過這一學年的指導與訓練,總體上,學生的書寫能力得到很大的提升,學習習慣同時也得到了強化,認真耐心細致的學習態(tài)度得到了較好的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上我們還需不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,把我們學校的書法興趣小組持久健康的開辦下去,在求新、求精、求快方面再定新目標,再添新舉措,在創(chuàng)新業(yè)績。