無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
禮儀小故事幼兒園篇一
第一段：引言（大約200字）
禮儀是社會交往中不可或缺的一部分，它反映了一個人的人品和修養(yǎng)。而禮儀故事則是一種生動具體的傳遞禮儀的方式，通過具體的故事情節(jié)和形象的角色，讓人們更容易理解和接受其中的道理。在閱讀了一系列的禮儀故事后，我深深地體會到了禮儀的重要性和價值，也從中汲取了許多寶貴的心得與體會。
第二段：懂得尊重他人（大約200字）
在一篇關(guān)于尊重他人的禮儀故事中，主人公小明在公交車上讓座給一位孕婦，引起了周圍人的稱贊和鼓掌，可見尊重他人的行為是得到社會認可的。通過閱讀這個故事，我深刻理解到尊重他人是一種基本的禮儀，無論在哪個場合或者與誰相處，都應該給予他人充分的尊重和關(guān)懷。而尊重他人不僅能夠讓對方感受到尊貴和受到重視，也能夠樹立自己的良好形象并獲得他人的好感。
第三段：學會傾聽與表達（大約200字）
在另一篇關(guān)于傾聽與表達的禮儀故事中，主人公小明在與父母吃晚餐時，認真傾聽他們的話語，并恰當?shù)乇磉_自己的觀點。通過這個故事，我意識到傾聽和表達是相輔相成的。傾聽不僅僅是聽到別人的聲音，更是用心理解別人的意思和感受。而表達則是用恰當?shù)姆绞綄⒆约旱南敕ê陀^點傳達給他人。只有當我們懂得傾聽并能夠適時表達自己，才能夠更好地與他人交流和溝通，不斷增進彼此的了解和信任。
第四段：注重儀態(tài)與禮貌（大約200字）
在一篇關(guān)于儀態(tài)與禮貌的禮儀故事中，主人公小明參加了一次重要的面試。他保持良好的儀態(tài)，細心地對待每一個細節(jié)，始終保持禮貌和謙和的態(tài)度。最終，小明因為出色的儀態(tài)和素養(yǎng)成功地通過了面試。通過這個故事，我明白了儀態(tài)與禮貌在社交和人際交往中的重要性。一個人的外在形象和表現(xiàn)方式往往直接影響他人對他的印象和評價。只有注重儀態(tài)，保持良好的禮貌態(tài)度，才能夠給人留下良好的印象并贏得他人的尊重。
第五段：結(jié)尾（大約200字）
通過閱讀一系列的禮儀故事，我深深地體會到了禮儀的重要性和價值。無論是尊重他人、傾聽與表達還是注重儀態(tài)與禮貌，都可以使我們在日常的社會交往中更好地與他人相處，既能夠孝敬父母，友善幫助他人，也能夠建立良好的社會形象和品牌，使自己在社會上獲得更多的認可和機會。因此，我將會始終堅持并踐行良好的禮儀，努力成為一個有修養(yǎng)和素質(zhì)的人。同時，我也會不斷地學習和傳遞禮儀故事，讓更多的人認識到禮儀的重要性，并通過實際行動去踐行禮儀，構(gòu)建一個更和諧和美好的社會。
禮儀小故事幼兒園篇二
禮儀之美，體現(xiàn)人的高雅的魅力。禮儀的美，是代表著最必要的人生課程。
禮儀之美，包含了多種現(xiàn)象，如：語言的美、禮貌的美、肢體的美、衛(wèi)生之美……
而在我們的班上有一些人，特別喜歡接老師的話，我覺得，這是一件特別沒禮貌的一件事。因為每當他們接嘴時，老師都會停下來說，“又接嘴了，都說你們不要接嘴……”這就會浪費時間，搗亂課堂效率。更讓人覺得禮儀之美很重要!
最近，同學們特愛說話，尤其在上數(shù)學課，都在嘰嘰喳喳說個不停。還有個同學說：“老師，每節(jié)課都要小測試，好煩啊!……”
而我覺得這也是一件沒禮貌的事，因為老師天天都出測試題，一是對我們好，二是對我們學過的知識再鞏固，所以這一種現(xiàn)象不禮貌，我們不能跟老師頂嘴。這些同學證明了自己缺乏的就是禮儀之美!
在超市，我們看到，有些小孩子幫自己的媽媽提菜，幫媽媽拎東西。幫媽媽推車購物，這就是由孝敬父母體現(xiàn)出來的一種禮儀之美。
有時候，有些小朋友幫一些老人推門，并先讓老人先進門，而后才是自己，這也表達了一種懂得尊重老人，懂禮貌的禮儀之美!
禮儀是我們的朋友，如果人沒有了禮儀，人就沒有了文明風格，沒有高雅的魅力。所以我們要從言談舉止，禮貌行為等方面去展示禮儀之美!
禮儀小故事幼兒園篇三
第一段：引言（150字）
禮儀作為人們相處的基本準則，是一種文明和修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們每個人都需要遵守一定的禮儀規(guī)范，以確保和諧的人際關(guān)系并傳承社會文明。在學習過程中，我結(jié)合了許多有關(guān)禮儀的故事，從中深入理解了禮儀的重要性。在本文中，我將分享一些以往閱讀過的故事，并總結(jié)出的心得體會。
第二段：尊重他人（250字）
在《孟母三遷》這個故事中，孟子的母親數(shù)次搬遷，目的是讓孟子接觸更好的學術(shù)環(huán)境。這個故事中的一個亮點就是孟子母親的母愛和她對孩子的尊重。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們也應該學習尊重他人。無論是與長輩、同事還是朋友相處，我們都應該懂得傾聽和接納不同的意見和看法，從而建立更加和諧且有素質(zhì)的人際關(guān)系。
第三段：謙虛謹慎（250字）
《管鮑之交》是一則講述管子和鮑叔牙的故事。在這個故事中，管子非常謙虛，他知道自己的才能有限并且愿意向鮑叔牙學習。相比之下，有些人過于自信和自負會讓他們失去進步的機會。我們應該從中汲取教訓，并反思我們自己的行為。當我們能夠保持謙虛和謹慎的態(tài)度時，我們才能不斷地成長和發(fā)展。
第四段：友善待人（250字）
互相友善是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)?！恫樯餍小愤@個故事告訴我們一個重要的教訓：善意與善行都能給人帶來正能量。在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀儜撝鲃尤ジ冻鲆恍┯焉频男袨?，比如微笑、問候、點頭示意等。這些小舉動都能夠使我們與他人更加親近和友善。
第五段：行為體系（300字）
禮儀的最終目標是改變我們的行為方式，讓我們成為更加優(yōu)秀和完善的人。在我們的生活中，《韓滔殊文》這個故事給了我很多啟示。我們應該明白注重細節(jié)，從小事做起。例如，說聲謝謝、請和對不起，并盡量保持面帶微笑的態(tài)度。這些看似微小的舉動可以體現(xiàn)我們的修養(yǎng)和教養(yǎng)，同時也能讓我們與他人更加和睦相處。
結(jié)論：（150字）
在了解和理解這些故事之后，我深刻認識到禮儀的重要性。通過尊重他人、謙虛謹慎、友善待人并改變我們的行為方式，我們可以提高自己的修養(yǎng)和人際關(guān)系。因此，我們應該注重禮儀，從小事做起，并將其應用于我們的日常生活當中。通過這些小小的改變，我們能夠為自己和他人創(chuàng)造一個更加和諧、有愛和尊重的社會氛圍。
禮儀小故事幼兒園篇四
楊香是一個十四歲的女孩。有一天，她跟著父親楊豐到田間去收割莊稼。兩人剛走到半路上，突然躍出一只大老虎，咬住楊香的父親便往回跑。當時楊香手無寸鐵，但她臨危不懼，一心只想著被老虎拖走的父親，而把自己的生死置之度外。她拼命奔上去，抓住老虎的脖子便往死里掐。起初，老虎用力反撲，可楊香硬不松手，老虎漸漸元氣大泄，磨著牙齒，終于斷了氣。楊香的'父親終于脫離了險境，免于老虎的傷害。
后人為贊揚楊香寫文記曰：楊香，年十四歲。隨父豐往田中獲粟，父為虎曳去。時香手無寸鐵，惟知有父，而不知有身。踴躍向前，扼持虎頸，虎磨牙而逝，父因得免于害。
禮儀小故事幼兒園篇五
第一段：引言及課程故事的重要性（200字）
故事是人類傳遞知識和價值觀的重要方式。在課堂上，融入故事元素可以使學習更加生動有趣，并且增強學習者的參與度。最近，我參加了一門關(guān)于禮儀的課程，通過故事的分享，我深刻認識到禮儀的重要性以及它對個人形象和人際關(guān)系的影響。以下是我對課程故事的一些心得體會。
第二段：教師故事的啟示（200字）
在課程中，教師分享了一則關(guān)于一位成功商人的故事。該商人在工作中總是彬彬有禮，注重與他人的溝通和合作。正是由于他的良好禮儀，他贏得了眾多合作伙伴的信任和支持。從這個故事中，我認識到禮儀不僅僅是表面的舉止得體，更是一種與人相處的智慧和技巧。當我們擁有良好的禮儀時，我們能夠更好地與他人建立和諧的關(guān)系，并獲得更多的機會。
第三段：同學故事的啟示（200字）
除了教師的故事，我在課程中還聽到一位同學分享了他自己的經(jīng)歷。他講述了他因為不懂得禮儀規(guī)則而在一次商務會談中犯了大錯。他沒有注意自己的言行舉止，導致對方對他的印象大打折扣。他的這個故事讓我認識到，禮儀與個人形象緊密相關(guān)，一時的不注意很容易讓別人對我們產(chǎn)生負面的印象。因此，學習禮儀是提升個人形象和職場競爭力的必要途徑。
第四段：家庭故事的啟示（200字）
在課程中，有同學分享了在家庭中的一個故事。他講述了自己小時候因為對父母缺乏尊重和禮貌而引發(fā)的一次爭吵。這個故事讓我深思，禮儀不僅僅適用于職場和公共場合，它也是我們與家人溝通的關(guān)鍵。在家庭中保持禮貌和尊重，可以建立良好的家庭氛圍，增進親情和睦。因此，學習禮儀也是為了提升家庭生活質(zhì)量的重要一環(huán)。
第五段：對課程故事的總結(jié)與反思（200字）
通過這門課程故事的學習，我深刻認識到禮儀的重要性和它對個人和社會發(fā)展的影響。良好的禮儀不僅是對自己和他人的尊重，更是一種與人溝通交流的技巧和智慧。通過學習規(guī)范的禮儀，我們能夠增強自己的個人形象和競爭力，更好地與他人建立良好關(guān)系。同時，在家庭中保持禮貌和尊重，有助于提高家庭的幸福指數(shù)?？傊?，禮儀作為一種智慧和技巧，是我們個人和社會發(fā)展中必不可少的一部分。
總結(jié)：通過這門課程故事的學習，我對禮儀有了更深入的認識。無論是教師還是同學的故事，都讓我認識到良好的禮儀對個人形象和人際關(guān)系的重要影響。通過學習禮儀，我們可以提升自己的個人形象和競爭力，并創(chuàng)造更美好的家庭和社會環(huán)境。
禮儀小故事幼兒園篇六
中國是一個向來都以“禮儀之邦”著稱的大國，自古至今歷來都被世人認為是一個舉止行為十分文明的國家。
現(xiàn)在無論是老師還是家長，不管是在家里還是在學校，老師和家長們都時刻教育孩子們要以禮待人，學會文明處事，做一個講文明、有禮貌的小公民。可是就連小學生，甚至幼兒園的小朋友都懂的道理，卻在許多大人身上折射出了一點“另類”的影子。
就拿一個簡單的例子的來說吧，在公共汽車上要給老、弱、病、殘、孕的人讓座，這是每一個人都知道的道理，而且公共汽車上也有許多提示，可是究竟以有多少人做到了呢？我們不妨問一下自已：“我閃是否看到過這樣的標志！看到后我們有過讓座嗎？讓過幾次？是主動的嗎？現(xiàn)在都是什么樣的人在讓座？”回答幾乎是一樣的——現(xiàn)在都是我們和一些年過半百甚至是七旬、八旬的老爺爺、老奶奶在讓座，而那些年輕力壯的`人則是坐在座位上?！疤魍边h處的“風景”，他們都是在看風景是嗎？不！他們看上去似乎是在看風景，可心里卻做著十分強烈的掙扎，他們可能在想：”我要讓座嗎？讓了座又不會被人贊揚，干嗎這么費力不討好呢？我才不干呢！但心里好像又有點很過意不去。所以就給自己戴了個“假面具”，久而久之，有越來越多的這么想，認為這是不必要的，只要自己有座位就行的心理?？墒俏矣X得存在著這種心理的人是不對的。
我以一個小學生的身份問：“難道讓一個座位就這么難嗎？這個舉動很好、也很小，難道你們就不能試著做一做嗎？”如果說有人可以不是那種自私的心理，那么這微不足道的讓步，就可以讓一個群體乃至整個社會的文化程度提高很多很多。
縱使文化再高，智慧再多，本事再大的人，而他卻不懂得文明禮讓的話，那么他一樣不會被社會認可。因為他連一個做人的基本要求，都達不到，這是一個多么可悲的事情??！
禮儀小故事幼兒園篇七
唐太宗是我國歷史上的一代明君，他非常重視對子女的教育，他給幾位皇子選擇的老師都是德高望重、學問淵博之人，如李綱、張玄素、魏征、王圭等，而且一再教導子女一定要尊重老師。有一次，李綱因患腳疾，行走不便，當時皇宮內(nèi)制度森嚴，官員不要說坐轎，就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學，并詔令皇子迎接老師。還有一次，唐太宗聽到有人反映皇四子李泰對老師王圭不尊敬，他當著王圭面批評李泰說：“以后你每次見到老師，如同見到我一樣，應當尊敬，不得有半點放松?！睆拇耍钐┮姷酵豕?，總是好好恭迎，聽課也認真了。由于唐太宗家教很嚴，他的.幾位皇子對老師都很尊敬。
唐太宗曾下詔說：“朕比尋討經(jīng)史，明王圣帝，曷嘗無師傅哉!前所進令，遂不睹三師之位。黃帝學太顛，顓頊學綠圖，堯?qū)W尹壽，舜學務成昭，禹學西王國，湯學威子伯，文王學子期，武五學虢叔，……夫不學，則不明古道，而能政致太平者，未之有也。”他一方面強調(diào)尊師重教，專門下詔書規(guī)定了對待老師的禮遇，并教誡皇子們見師如見父;另一方面鼓勵老師對皇子的過失極言切諫。各位老師都能夠堅定地履行職責，與唐太宗的理解、支持和鼓勵是分不開的。九皇子李治被立為太子后，唐太宗對他更加嚴格要求，李治每次聽了父親和老師的教導，都是畢恭畢敬地肅立，然后感激賜教，表示一定“銘記在心”、“永志不忘”。
古語說“一日為師，終身為父”，古人尊師重道的精神，被后世傳為佳話，令人學習和敬仰，使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰，敬師德、學師德和永銘師恩。
禮儀小故事幼兒園篇八
在一次印度官方代表團前來我國某城市進行友好訪問時，為了表示我方的誠意，有關(guān)方面做了用心準備，就連印度代表下榻的飯店里也專門換上了寬大、舒適的牛皮沙發(fā)。但是，在我方的`外事官司員事先進行例行檢查時，這些嶄新的牛皮沙發(fā)卻被責令立即撤換掉。原先，印度人大多信奉印度教，而印度教是敬牛、愛牛、奉牛為神的，因此無論如何都不就應請印度人坐牛皮沙發(fā)。這個事例證明，旅游服務人員是很有必要掌握一些宗教禮儀的。
禮儀小故事幼兒園篇九
子曰：君子喻于義，小人喻于利。我叔叔樂于助人、拾金不昧的事跡時常讓我感受到中華民族的禮儀美。
星期天，天氣晴朗，碧空萬頃，叔叔帶我去公園玩。在公園，我撿到一個錢包，鼓鼓囊囊的。四下無人，我悄悄打開錢包，里面有好多錢，還有一些卡。我心里暗暗竊喜?！疤袅?！坐摩天輪的錢有著落了?！蔽颐雷套痰刈叩绞迨迕媲?，悄悄地告訴了他這件事。叔叔不作聲，靜靜地聽我講著。
我沉浸在自己的喜悅當中，久久不能平靜。忽然，叔叔看到一名男子著急地從遠處跑來，四處找尋著什么東西，就趕忙走上前問：“同志，你是在找什么嗎？”“我的錢包丟了，里面有我的身份證、銀行卡！”“那你叫什么名字？哪里人?。俊薄拔医小?，土生土長的本地人?！笔迨宕蜷_錢包，里面剛好有一張身份證，并且信息完全一致。
叔叔鄭重地遞上錢包，“你看看，有沒有少東西?！蹦莻€男子接過錢包，確認沒少東西后，非要掏出兩張百元鈔票表示感謝。王叔叔表情嚴肅地說：“我們?nèi)绻胍愕腻X，不理會你就好了！”說完，拉著我的手徑直走開了。
我既失落又疑惑，問叔叔：“叔叔，那個錢包是我撿到的，去坐摩天輪多好呀！就算把錢包還給失主，人家的一點心意，為什么不能收??？”
叔叔說：“君子看中的是道義，小人看重的是利益，我們怎么能貪那些小便宜呢？”
是的，我們不該被利益沖昏頭腦，讓美德蒙塵。我們應該像君子一樣胸懷坦蕩，讓傳統(tǒng)更好地傳承，讓社會風氣變得更加美好。
叔叔的話我至今難忘。
禮儀小故事幼兒園篇一
第一段：引言（大約200字）
禮儀是社會交往中不可或缺的一部分，它反映了一個人的人品和修養(yǎng)。而禮儀故事則是一種生動具體的傳遞禮儀的方式，通過具體的故事情節(jié)和形象的角色，讓人們更容易理解和接受其中的道理。在閱讀了一系列的禮儀故事后，我深深地體會到了禮儀的重要性和價值，也從中汲取了許多寶貴的心得與體會。
第二段：懂得尊重他人（大約200字）
在一篇關(guān)于尊重他人的禮儀故事中，主人公小明在公交車上讓座給一位孕婦，引起了周圍人的稱贊和鼓掌，可見尊重他人的行為是得到社會認可的。通過閱讀這個故事，我深刻理解到尊重他人是一種基本的禮儀，無論在哪個場合或者與誰相處，都應該給予他人充分的尊重和關(guān)懷。而尊重他人不僅能夠讓對方感受到尊貴和受到重視，也能夠樹立自己的良好形象并獲得他人的好感。
第三段：學會傾聽與表達（大約200字）
在另一篇關(guān)于傾聽與表達的禮儀故事中，主人公小明在與父母吃晚餐時，認真傾聽他們的話語，并恰當?shù)乇磉_自己的觀點。通過這個故事，我意識到傾聽和表達是相輔相成的。傾聽不僅僅是聽到別人的聲音，更是用心理解別人的意思和感受。而表達則是用恰當?shù)姆绞綄⒆约旱南敕ê陀^點傳達給他人。只有當我們懂得傾聽并能夠適時表達自己，才能夠更好地與他人交流和溝通，不斷增進彼此的了解和信任。
第四段：注重儀態(tài)與禮貌（大約200字）
在一篇關(guān)于儀態(tài)與禮貌的禮儀故事中，主人公小明參加了一次重要的面試。他保持良好的儀態(tài)，細心地對待每一個細節(jié)，始終保持禮貌和謙和的態(tài)度。最終，小明因為出色的儀態(tài)和素養(yǎng)成功地通過了面試。通過這個故事，我明白了儀態(tài)與禮貌在社交和人際交往中的重要性。一個人的外在形象和表現(xiàn)方式往往直接影響他人對他的印象和評價。只有注重儀態(tài)，保持良好的禮貌態(tài)度，才能夠給人留下良好的印象并贏得他人的尊重。
第五段：結(jié)尾（大約200字）
通過閱讀一系列的禮儀故事，我深深地體會到了禮儀的重要性和價值。無論是尊重他人、傾聽與表達還是注重儀態(tài)與禮貌，都可以使我們在日常的社會交往中更好地與他人相處，既能夠孝敬父母，友善幫助他人，也能夠建立良好的社會形象和品牌，使自己在社會上獲得更多的認可和機會。因此，我將會始終堅持并踐行良好的禮儀，努力成為一個有修養(yǎng)和素質(zhì)的人。同時，我也會不斷地學習和傳遞禮儀故事，讓更多的人認識到禮儀的重要性，并通過實際行動去踐行禮儀，構(gòu)建一個更和諧和美好的社會。
禮儀小故事幼兒園篇二
禮儀之美，體現(xiàn)人的高雅的魅力。禮儀的美，是代表著最必要的人生課程。
禮儀之美，包含了多種現(xiàn)象，如：語言的美、禮貌的美、肢體的美、衛(wèi)生之美……
而在我們的班上有一些人，特別喜歡接老師的話，我覺得，這是一件特別沒禮貌的一件事。因為每當他們接嘴時，老師都會停下來說，“又接嘴了，都說你們不要接嘴……”這就會浪費時間，搗亂課堂效率。更讓人覺得禮儀之美很重要!
最近，同學們特愛說話，尤其在上數(shù)學課，都在嘰嘰喳喳說個不停。還有個同學說：“老師，每節(jié)課都要小測試，好煩啊!……”
而我覺得這也是一件沒禮貌的事，因為老師天天都出測試題，一是對我們好，二是對我們學過的知識再鞏固，所以這一種現(xiàn)象不禮貌，我們不能跟老師頂嘴。這些同學證明了自己缺乏的就是禮儀之美!
在超市，我們看到，有些小孩子幫自己的媽媽提菜，幫媽媽拎東西。幫媽媽推車購物，這就是由孝敬父母體現(xiàn)出來的一種禮儀之美。
有時候，有些小朋友幫一些老人推門，并先讓老人先進門，而后才是自己，這也表達了一種懂得尊重老人，懂禮貌的禮儀之美!
禮儀是我們的朋友，如果人沒有了禮儀，人就沒有了文明風格，沒有高雅的魅力。所以我們要從言談舉止，禮貌行為等方面去展示禮儀之美!
禮儀小故事幼兒園篇三
第一段：引言（150字）
禮儀作為人們相處的基本準則，是一種文明和修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們每個人都需要遵守一定的禮儀規(guī)范，以確保和諧的人際關(guān)系并傳承社會文明。在學習過程中，我結(jié)合了許多有關(guān)禮儀的故事，從中深入理解了禮儀的重要性。在本文中，我將分享一些以往閱讀過的故事，并總結(jié)出的心得體會。
第二段：尊重他人（250字）
在《孟母三遷》這個故事中，孟子的母親數(shù)次搬遷，目的是讓孟子接觸更好的學術(shù)環(huán)境。這個故事中的一個亮點就是孟子母親的母愛和她對孩子的尊重。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們也應該學習尊重他人。無論是與長輩、同事還是朋友相處，我們都應該懂得傾聽和接納不同的意見和看法，從而建立更加和諧且有素質(zhì)的人際關(guān)系。
第三段：謙虛謹慎（250字）
《管鮑之交》是一則講述管子和鮑叔牙的故事。在這個故事中，管子非常謙虛，他知道自己的才能有限并且愿意向鮑叔牙學習。相比之下，有些人過于自信和自負會讓他們失去進步的機會。我們應該從中汲取教訓，并反思我們自己的行為。當我們能夠保持謙虛和謹慎的態(tài)度時，我們才能不斷地成長和發(fā)展。
第四段：友善待人（250字）
互相友善是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)?！恫樯餍小愤@個故事告訴我們一個重要的教訓：善意與善行都能給人帶來正能量。在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀儜撝鲃尤ジ冻鲆恍┯焉频男袨?，比如微笑、問候、點頭示意等。這些小舉動都能夠使我們與他人更加親近和友善。
第五段：行為體系（300字）
禮儀的最終目標是改變我們的行為方式，讓我們成為更加優(yōu)秀和完善的人。在我們的生活中，《韓滔殊文》這個故事給了我很多啟示。我們應該明白注重細節(jié)，從小事做起。例如，說聲謝謝、請和對不起，并盡量保持面帶微笑的態(tài)度。這些看似微小的舉動可以體現(xiàn)我們的修養(yǎng)和教養(yǎng)，同時也能讓我們與他人更加和睦相處。
結(jié)論：（150字）
在了解和理解這些故事之后，我深刻認識到禮儀的重要性。通過尊重他人、謙虛謹慎、友善待人并改變我們的行為方式，我們可以提高自己的修養(yǎng)和人際關(guān)系。因此，我們應該注重禮儀，從小事做起，并將其應用于我們的日常生活當中。通過這些小小的改變，我們能夠為自己和他人創(chuàng)造一個更加和諧、有愛和尊重的社會氛圍。
禮儀小故事幼兒園篇四
楊香是一個十四歲的女孩。有一天，她跟著父親楊豐到田間去收割莊稼。兩人剛走到半路上，突然躍出一只大老虎，咬住楊香的父親便往回跑。當時楊香手無寸鐵，但她臨危不懼，一心只想著被老虎拖走的父親，而把自己的生死置之度外。她拼命奔上去，抓住老虎的脖子便往死里掐。起初，老虎用力反撲，可楊香硬不松手，老虎漸漸元氣大泄，磨著牙齒，終于斷了氣。楊香的'父親終于脫離了險境，免于老虎的傷害。
后人為贊揚楊香寫文記曰：楊香，年十四歲。隨父豐往田中獲粟，父為虎曳去。時香手無寸鐵，惟知有父，而不知有身。踴躍向前，扼持虎頸，虎磨牙而逝，父因得免于害。
禮儀小故事幼兒園篇五
第一段：引言及課程故事的重要性（200字）
故事是人類傳遞知識和價值觀的重要方式。在課堂上，融入故事元素可以使學習更加生動有趣，并且增強學習者的參與度。最近，我參加了一門關(guān)于禮儀的課程，通過故事的分享，我深刻認識到禮儀的重要性以及它對個人形象和人際關(guān)系的影響。以下是我對課程故事的一些心得體會。
第二段：教師故事的啟示（200字）
在課程中，教師分享了一則關(guān)于一位成功商人的故事。該商人在工作中總是彬彬有禮，注重與他人的溝通和合作。正是由于他的良好禮儀，他贏得了眾多合作伙伴的信任和支持。從這個故事中，我認識到禮儀不僅僅是表面的舉止得體，更是一種與人相處的智慧和技巧。當我們擁有良好的禮儀時，我們能夠更好地與他人建立和諧的關(guān)系，并獲得更多的機會。
第三段：同學故事的啟示（200字）
除了教師的故事，我在課程中還聽到一位同學分享了他自己的經(jīng)歷。他講述了他因為不懂得禮儀規(guī)則而在一次商務會談中犯了大錯。他沒有注意自己的言行舉止，導致對方對他的印象大打折扣。他的這個故事讓我認識到，禮儀與個人形象緊密相關(guān)，一時的不注意很容易讓別人對我們產(chǎn)生負面的印象。因此，學習禮儀是提升個人形象和職場競爭力的必要途徑。
第四段：家庭故事的啟示（200字）
在課程中，有同學分享了在家庭中的一個故事。他講述了自己小時候因為對父母缺乏尊重和禮貌而引發(fā)的一次爭吵。這個故事讓我深思，禮儀不僅僅適用于職場和公共場合，它也是我們與家人溝通的關(guān)鍵。在家庭中保持禮貌和尊重，可以建立良好的家庭氛圍，增進親情和睦。因此，學習禮儀也是為了提升家庭生活質(zhì)量的重要一環(huán)。
第五段：對課程故事的總結(jié)與反思（200字）
通過這門課程故事的學習，我深刻認識到禮儀的重要性和它對個人和社會發(fā)展的影響。良好的禮儀不僅是對自己和他人的尊重，更是一種與人溝通交流的技巧和智慧。通過學習規(guī)范的禮儀，我們能夠增強自己的個人形象和競爭力，更好地與他人建立良好關(guān)系。同時，在家庭中保持禮貌和尊重，有助于提高家庭的幸福指數(shù)?？傊?，禮儀作為一種智慧和技巧，是我們個人和社會發(fā)展中必不可少的一部分。
總結(jié)：通過這門課程故事的學習，我對禮儀有了更深入的認識。無論是教師還是同學的故事，都讓我認識到良好的禮儀對個人形象和人際關(guān)系的重要影響。通過學習禮儀，我們可以提升自己的個人形象和競爭力，并創(chuàng)造更美好的家庭和社會環(huán)境。
禮儀小故事幼兒園篇六
中國是一個向來都以“禮儀之邦”著稱的大國，自古至今歷來都被世人認為是一個舉止行為十分文明的國家。
現(xiàn)在無論是老師還是家長，不管是在家里還是在學校，老師和家長們都時刻教育孩子們要以禮待人，學會文明處事，做一個講文明、有禮貌的小公民。可是就連小學生，甚至幼兒園的小朋友都懂的道理，卻在許多大人身上折射出了一點“另類”的影子。
就拿一個簡單的例子的來說吧，在公共汽車上要給老、弱、病、殘、孕的人讓座，這是每一個人都知道的道理，而且公共汽車上也有許多提示，可是究竟以有多少人做到了呢？我們不妨問一下自已：“我閃是否看到過這樣的標志！看到后我們有過讓座嗎？讓過幾次？是主動的嗎？現(xiàn)在都是什么樣的人在讓座？”回答幾乎是一樣的——現(xiàn)在都是我們和一些年過半百甚至是七旬、八旬的老爺爺、老奶奶在讓座，而那些年輕力壯的`人則是坐在座位上?！疤魍边h處的“風景”，他們都是在看風景是嗎？不！他們看上去似乎是在看風景，可心里卻做著十分強烈的掙扎，他們可能在想：”我要讓座嗎？讓了座又不會被人贊揚，干嗎這么費力不討好呢？我才不干呢！但心里好像又有點很過意不去。所以就給自己戴了個“假面具”，久而久之，有越來越多的這么想，認為這是不必要的，只要自己有座位就行的心理?？墒俏矣X得存在著這種心理的人是不對的。
我以一個小學生的身份問：“難道讓一個座位就這么難嗎？這個舉動很好、也很小，難道你們就不能試著做一做嗎？”如果說有人可以不是那種自私的心理，那么這微不足道的讓步，就可以讓一個群體乃至整個社會的文化程度提高很多很多。
縱使文化再高，智慧再多，本事再大的人，而他卻不懂得文明禮讓的話，那么他一樣不會被社會認可。因為他連一個做人的基本要求，都達不到，這是一個多么可悲的事情??！
禮儀小故事幼兒園篇七
唐太宗是我國歷史上的一代明君，他非常重視對子女的教育，他給幾位皇子選擇的老師都是德高望重、學問淵博之人，如李綱、張玄素、魏征、王圭等，而且一再教導子女一定要尊重老師。有一次，李綱因患腳疾，行走不便，當時皇宮內(nèi)制度森嚴，官員不要說坐轎，就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學，并詔令皇子迎接老師。還有一次，唐太宗聽到有人反映皇四子李泰對老師王圭不尊敬，他當著王圭面批評李泰說：“以后你每次見到老師，如同見到我一樣，應當尊敬，不得有半點放松?！睆拇耍钐┮姷酵豕?，總是好好恭迎，聽課也認真了。由于唐太宗家教很嚴，他的.幾位皇子對老師都很尊敬。
唐太宗曾下詔說：“朕比尋討經(jīng)史，明王圣帝，曷嘗無師傅哉!前所進令，遂不睹三師之位。黃帝學太顛，顓頊學綠圖，堯?qū)W尹壽，舜學務成昭，禹學西王國，湯學威子伯，文王學子期，武五學虢叔，……夫不學，則不明古道，而能政致太平者，未之有也。”他一方面強調(diào)尊師重教，專門下詔書規(guī)定了對待老師的禮遇，并教誡皇子們見師如見父;另一方面鼓勵老師對皇子的過失極言切諫。各位老師都能夠堅定地履行職責，與唐太宗的理解、支持和鼓勵是分不開的。九皇子李治被立為太子后，唐太宗對他更加嚴格要求，李治每次聽了父親和老師的教導，都是畢恭畢敬地肅立，然后感激賜教，表示一定“銘記在心”、“永志不忘”。
古語說“一日為師，終身為父”，古人尊師重道的精神，被后世傳為佳話，令人學習和敬仰，使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰，敬師德、學師德和永銘師恩。
禮儀小故事幼兒園篇八
在一次印度官方代表團前來我國某城市進行友好訪問時，為了表示我方的誠意，有關(guān)方面做了用心準備，就連印度代表下榻的飯店里也專門換上了寬大、舒適的牛皮沙發(fā)。但是，在我方的`外事官司員事先進行例行檢查時，這些嶄新的牛皮沙發(fā)卻被責令立即撤換掉。原先，印度人大多信奉印度教，而印度教是敬牛、愛牛、奉牛為神的，因此無論如何都不就應請印度人坐牛皮沙發(fā)。這個事例證明，旅游服務人員是很有必要掌握一些宗教禮儀的。
禮儀小故事幼兒園篇九
子曰：君子喻于義，小人喻于利。我叔叔樂于助人、拾金不昧的事跡時常讓我感受到中華民族的禮儀美。
星期天，天氣晴朗，碧空萬頃，叔叔帶我去公園玩。在公園，我撿到一個錢包，鼓鼓囊囊的。四下無人，我悄悄打開錢包，里面有好多錢，還有一些卡。我心里暗暗竊喜?！疤袅?！坐摩天輪的錢有著落了?！蔽颐雷套痰刈叩绞迨迕媲?，悄悄地告訴了他這件事。叔叔不作聲，靜靜地聽我講著。
我沉浸在自己的喜悅當中，久久不能平靜。忽然，叔叔看到一名男子著急地從遠處跑來，四處找尋著什么東西，就趕忙走上前問：“同志，你是在找什么嗎？”“我的錢包丟了，里面有我的身份證、銀行卡！”“那你叫什么名字？哪里人?。俊薄拔医小?，土生土長的本地人?！笔迨宕蜷_錢包，里面剛好有一張身份證，并且信息完全一致。
叔叔鄭重地遞上錢包，“你看看，有沒有少東西?！蹦莻€男子接過錢包，確認沒少東西后，非要掏出兩張百元鈔票表示感謝。王叔叔表情嚴肅地說：“我們?nèi)绻胍愕腻X，不理會你就好了！”說完，拉著我的手徑直走開了。
我既失落又疑惑，問叔叔：“叔叔，那個錢包是我撿到的，去坐摩天輪多好呀！就算把錢包還給失主，人家的一點心意，為什么不能收??？”
叔叔說：“君子看中的是道義，小人看重的是利益，我們怎么能貪那些小便宜呢？”
是的，我們不該被利益沖昏頭腦，讓美德蒙塵。我們應該像君子一樣胸懷坦蕩，讓傳統(tǒng)更好地傳承，讓社會風氣變得更加美好。
叔叔的話我至今難忘。