計劃的過程也是一個不斷學習和成長的過程。制定計劃時，我們應該考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)，并做好對應的準備。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示。
法制課教學計劃篇一
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，加強學校法制教育，使學生了解有關法律法規(guī)的基本知識，學法、知法、守法、-，增強法制觀念，養(yǎng)成依法行事的行為規(guī)范，做一名社會的合格小公民和學校的文明學生。
二、組織領導：
三、教育內容和目標：
開展知法守法，尊重人權，維護社會穩(wěn)定，抵制違法亂紀行為的教育，加強預防青少年違法犯罪教育，告別不良習慣，使學生知道社會生活中的基本法律知識，增強法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。
強化自覺遵守學校紀律和規(guī)章制度的教育，使學生熟悉《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》《宣城市第八中學一日常規(guī)》的內容，明白道理和要求，使學生在嚴格的校紀校規(guī)和良好的班風校風的約束和熏陶下，成為一名文明的學生。
四、教育形式：
充分利用學校的宣傳工具：黑板報、櫥窗、講座教育-的觀看等對全校師生進行道德法制教育。
1、抓課堂教育主渠道。
利用思想品德、道德與生活指導課對學生進行《未成年人保-》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德實施綱要》等基本法律知識的教育，充分發(fā)揮學科教學中的紀律法制理念滲透作用。
2、抓專題教育重實效。
3、抓規(guī)范教育重落實。
徹底抓好學生的養(yǎng)成教育，進一步完善班級考核，文明學生評比的評估指標體系。使法制教育進一步制度化、規(guī)范化。加強文明班級建設，促進良好班風、校風的形成。
法制課教學計劃篇二
陳明菊。
本人承擔了三（1）班思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對一學期來的教學工作做如下總結：
一、德育成績。
一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。
品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。通過本期教育，學生整體有所提高。
二、實施措施1、全面把握課程目標。
品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。
2、豐富學生的生活經驗。
學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學時善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導學生自主學習。
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。
1三、對學生的評價。
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。
在與學生進行充分交流的基礎上，教師對學生在一段時間內學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質報告冊上，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。
2、學生自評。
教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調控的能力。
3、學生互評。
學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。
總之，通過一學期的教育教學，教學效果良好，基本達到了預期效果。
法制課教學計劃篇三
堅持依法治國和以德治國相結合，進一步提高廣大教師、學生的法制觀念；堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教，是促進教育改革與發(fā)展的保障。青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，可塑性很強。從小培養(yǎng)法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
１.普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知法、懂法、守法的自覺性。
２.普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。
３.普及和宣傳法律常識，徹底鏟除學生中違法亂紀行為。
１.通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。
（1）組織學習《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關條款，在學生中進行普法宣傳，增強他們的法律意識。
（2）每學年至少聘請校外法制輔導員進行一次法制專題講座。
（3）每月利用板報、櫥窗進行一次法制宣傳。
（4）根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。
通過以上方式、方法，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內的發(fā)生。
2.利用班會進行每月一次法律、案件的品評與討論。在學生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動。
（1）學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。
（2）開展"有人向你借錢不還怎么辦？"，"有人威脅你怎么辦？"等主題班會。
通過學習和討論使學生的法律意識增強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。
3.組織小分隊到社區(qū)進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。
4.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立后進生檔案，結成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。
對學生進行法制教育是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意識。
法制課教學計劃篇四
本年度的學校法制教育工作，要深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《公民道德實施綱要》，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的有關規(guī)定，堅持“育人為本”的原則，緊緊圍繞學校的中心工作，以素質教育為主線，以“常規(guī)教育”為切入點，以法制教育的落實為重點，以學生知法、懂法、守法為目的，切實加強和努力實現(xiàn)紀律教育、法制教育和心理健康教育工作的經?；?、制度化。堅持預防為主，減少不良行為的發(fā)生，杜絕違法犯罪行為，全面提高學生的法制觀念。
二、工作目標。
1、在師生中認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《公民道德實施綱要》，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等政策、法律和法規(guī)。
2、創(chuàng)建安全校園。以降低違紀率和零刑案率為目標，落實對行為偏常學生的幫教責任制，發(fā)揮心理咨詢室的功能，定期檢查落實情況和育人效果，收集成功案例。
3、組織豐富多彩的法制教育活動。
4、法制教育宣傳深入家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。
5、加強與公安、檢察、司法、關工委、鄉(xiāng)綜治辦和社區(qū)等部門的聯(lián)系，充分發(fā)揮社會作用。
三、具體安排。
1、加強學習，完善制度，不斷增強全體教師的法制意識。
本年度，學校進一步建立健全法制宣傳教育的責任機制，組建以校長金武為組長，副校長金成名為副組長，各處室主任為主要成員的“學校法制教育工作領導小組”，把法制宣傳教育工作的責任層層分解到各部門，并把此項工作作為學校考核的一項重要內容。學校將通過建立檢查監(jiān)督機制，將定期和不定期檢查法制宣傳教育工作的開展情況。
(1)為了進一步推動我校依法行政、依法治教、依法辦學的水平，要強化校級領導干部學法用法，加大對行政部門和各個處室管理干部的培訓力度，進一步提高管理人員依法行政的意識和能力。
(2)把教師學法納入繼續(xù)教育的范疇，通過多種形式、渠道，加強全體教職員工對法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學習，提高認識，依據(jù)課程標準更新教育理念，滲透法制教育。
2、以降低違紀率和零刑案率為目標，學校與政教處和班主任簽訂《預防青少年犯罪責任書》，實行責任問題追究制。政教處定期召開班主任會議，動態(tài)調整問題學生和特殊學生檔案，有計劃有步驟地開展好德育學習班工作，并以“人人抓德育、德育人人管”為要求，對問題學生落實幫教人員，簽訂育人協(xié)議，定期檢查落實情況和育人效果，收集成功案例。
3、開拓載體，組織豐富多彩的法制教育活動。
(1)組織學法，增強法制意識。
學生要學習《中學生守則》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)范條例，增強廣大學生的法制意識。
(2)在學科教學中滲透法律知識。
一是法制教育與課堂教育相結合。二是把法制教育與德育教育相結合。在現(xiàn)有晨會課、班會課和課外活動課中滲透法制教育內容。
(3)開展活動，豐富學生法律知識。
堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，還要拓展新的途徑，一是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分運用校園廣播站、櫥窗、黑板報和學校網站等宣傳陣地開展普法教育；通過外出參觀、法制講座、觀看錄像、主題班會、知識競賽、模擬法庭等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習法律法規(guī)的條文，讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。二是法制教育與綜合實踐活動的結合。開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的案件，分析原因，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法才能健康成長。
(4)各班通過樹立優(yōu)秀典型，表揚先進，引導學生爭做守法學生。
4、采用面授、講座、交流等形式，加強家校溝通，提高普法工作成效。
一是通過書信方式向廣大家長印發(fā)相關法律法規(guī)的宣傳資料；二是進行家訪的方式與家長進行溝通；三是開展家長委員會活動、舉辦家長學?；蛘匍_家長會議對家長做好法制教育宣傳工作。指導家長樹立正確的教育觀，明確家長的監(jiān)護職責和法律責任，與學校、社會配合共同做好子女的教育保護與預防犯罪工作。
5、建立學校與社區(qū)的聯(lián)系網絡，充分發(fā)揮網絡的教育功能。
聘請專業(yè)的法制工作者為法制副校長，請他定期到校進行法制教育宣傳和開展法制教育座談。
加強與公安、檢察、司法、關工委、鄉(xiāng)綜治辦和社區(qū)等部門的聯(lián)系，指導學校開展法制教育和綜合治理，協(xié)助學校做好對不良行為學生的幫教工作。
法制課教學計劃篇五
一、指導思想：
法制教育要從娃娃開始抓起。青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，可塑性很強。從小培養(yǎng)法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
二、加強組織領導，健全相應機構。
1、堅持依法治校，要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，切實重視普法工作，做到主要領導總體抓，分管領導具體抓，認真把這項工作抓緊抓好。
2、調整、充實法制宣傳教育工作領導小組，為計劃的.實施提供強有力的組織保障。
三、方法和步驟。
1、重點抓好教師的學習和培訓。學校將分層次、分類別對中層干部、全體教師進行法律知識培訓，舉辦法制講座，開展多種形式的研討活動。
2、學生的法制教育工作主要通過相關課程的課堂教學來進行，同時，堅持課內與課外相結合，開展豐富多彩的第二課堂和校園文化活動，如舉辦法制講座、法律演講、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生動活潑地開展法制宣傳教育。
3、利用校園傳媒搞好法制宣傳教育。充分發(fā)揮廣播站、宣傳欄、閱報欄等多種宣傳媒體的作用，形成全方位、多層次、多側面、濃郁的法制宣傳教育氛圍。
4、及時總結和推薦先進典型經驗，典型引路，以點帶面，全面推進法制宣傳教育活動。
四、建立和實行法制宣傳教育工作責任制。
1、各級領導干部既是法制宣傳教育工作的組織者，又是工作的責任者，要把是否完成法制宣傳教育任務，是否掌握相應的法律知識，能否依法管理、依法決策、依法辦事，作為干部年度考核的一項重要內容。
2、校依法治校領導小組及其工作人員要明確職責和任務，加強全校法制教育工作的指導和監(jiān)督檢查，針對工作中存在的問題及時提出改進措施，把工作落到實處。
法制課教學計劃篇六
1)憲法創(chuàng)制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。
2)倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。
3)世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。
4)如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。
5)讓我們維護公平，那么我們將會得到更多的自由。
6)民眾對權利和審判的漠不關心的態(tài)度對法律來說，是一個壞兆頭。
7)沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。
8)立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。
9)舉證之所在，敗訴之所在。
10)盡量大可能把關于他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機關的義務。
11)解釋法律系法律學之開端，并為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術。
12)婚姻的結合要求夫妻雙方都要忠實，忠實是一切權利中最神圣的權利。
13)付給律師的費用不應據(jù)其在法庭上陳述時間的長短，而應據(jù)其辯護質量的優(yōu)劣。
14)法治意味著，政府除非實施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個人實施強制。
15)法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對于人的價值的尊重。
16)法律的真理知識，來自于立法者的教養(yǎng)。
17)法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。
18)民眾對權利和審判的漠不關心的態(tài)度對法律來說，是一個壞兆頭。
19)讓我們維護公平，那么我們將會得到更多的自由。
20)如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。
法制課教學計劃篇七
“某中學生因無錢去網吧上網游戲而偷竊鄰居財物”“某高中生因與同學發(fā)生一點小矛盾而大打出手，造成那位同學重傷進醫(yī)院”更有甚者，震驚全國的北大學子用濃硫酸潑狗熊、大學生馬加爵殺宿友事件的發(fā)生，這些事情已經過去了很多年了，但我想大家都應該記憶很清晰。難道他們文化知識不夠？不！他們是缺少法制知識！這些事聽來似乎有些習慣了，但仔細想想又是多么觸目驚心！因為這些事都發(fā)生在我們青少年身上！
生活是平淡而精彩的，社會是繽紛而復雜的。多少花季的青春少年，懷著對未來的希望和憧憬，揣著對社會的向往和好奇邁著輕快的步子踏上屬于自己的人生之路。在路途中，往往會出現(xiàn)許多漂亮的蘑菇，它們絢麗多彩，卻能致人于死地，盡管這樣，卻仍有多少少年將它無知的摘下。
當我看到這一幕的又一幕，我痛恨那些披著美麗外表的“毒蘑菇”，但是，少年，回頭問問自己吧，在摘下“毒蘑菇”之前為什么不去思考？為什么不會勇敢地說“不”？自制是一個人內在的強大力量，能夠控制自己情緒的人，始終保持理智，才能成就事業(yè)。學會拒絕，學會說“不”，莫讓你的青春失去美麗！
麻木了的人們應該敲響警鐘！我們應大聲呼吁法制教育，更呼吁要重視青少年的法制教育，做祖國合格的接班人！
我們呼喚法制，不僅使自己成為一個合法守法的青少年，更要不斷學法，把法律知識傳播給每一個需要法制的人，使整個社會成為一個法制社會，讓所有人成為合法健康的公民！讓社會少一份不安，多幾份欣欣向榮！
作為學生要想讓犯罪遠離我們，首先應該把主要精力放到學習上，處處以優(yōu)秀的人為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質。要“慎言行，謹交友”，要聽進家長、老師和同學的教誨，從小養(yǎng)成好的行習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，不去網吧那些容易讓人沉淪的游樂場所去；要和品質好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。要認真學習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。
當我們在生活中遇到犯罪的時候應該做到以下幾點：
1、要躲避犯罪，樹立自我保護意識，不提倡斗爭。
2、如果受害，應告知學校，教師及家長，或向有關部門報告。
3、加強法制觀念學習。法制教育已納入學習規(guī)劃。
法制課教學計劃篇八
指導思想：
本學年，我校以黨的“十八大”精神和市教育局工作要點為指導，以科學發(fā)展觀和社會主義核心價值觀為引領，嚴格的監(jiān)督執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并且繼續(xù)加強看管對學生的道德和法制教育。完善德育導師制，走德育工作的特色之路，從禮儀教育方向到勵志教育方向發(fā)展。主要從創(chuàng)新的教學思路和扎實的教學工作入手，從而開展豐富多彩的實踐體驗活動為載體，努力探索以學生為主體，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，以培養(yǎng)出“心靈手巧”的美麗蔡小人。
二、工作要點及措施。
(一)、抓好德育骨千隊伍建設，形成德育工作新合力。
1.校長室、德育處、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。
2.抓好班主任的培訓。開好每月一次的班主任例會，將理論培訓與實踐相結合。3.改進班主任工作考核獎勵辦法，完善考核方案。把創(chuàng)建“文明班級”作為班級建設的重要措施。依據(jù)學校每月開展的“星級班級”評比活動，切實從班級自身出發(fā)，各項常規(guī)工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，抓好班風班貌建設。
4.開展班隊活動評比工作，分層獎勵。經常開展形式多樣，生動活潑的班隊活動，給學生提供一個個性發(fā)展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美等諸方面發(fā)展的一個理想的“家”。
(二)注重養(yǎng)成教育，抓好常規(guī)管理，優(yōu)化校風、學風;。
教育學家杜威認為，教育的根本使命，就是成就人的豐富心靈。
我們認為，表彰先進，樹立榜樣，提升幸福感是促進良好習慣養(yǎng)成的有力抓手。因此，我們將以言行美，推動行為習慣的養(yǎng)成教育。將從三個方面打造言行美:。
1、學校將向全體學生提出“做心靈手巧的孩子，做美麗的蔡小人”的口號，將開展“文明禮儀少年”、“勤奮少年”、“藝術少年”、“美德少年”等系列評比活動，利用學校、家庭、社會多重力量，推動一批優(yōu)秀學生的幸福成長。
2、認真貫徹“先進班級評比制度”。結合一日常規(guī)和四項評比細則，結合學校舉行的各項綜合性比賽，每月評比出先進班級，在競爭中涌現(xiàn)出一批優(yōu)勝班級，在量化管理中促進一批優(yōu)秀班級的美麗成長。
3、廣泛吸納教師、學生、家長共同參與，評選豐小魅力班主任，豐小師德標兵。對于被評選出的優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀老師，學校將利用國旗下講話宣講他們的事跡，利用廣播、櫥窗宜揚他們的品德，表彰先進，樹立榜樣，提升教師的幸福感。
(三)抓好少先隊體驗活動，提高學生多方面素質;。
體驗活動是學生成長的有效途徑。各中隊要圍繞學校的中心工作，根據(jù)少先隊大隊部的工作部署展開好這一活動。學校德育辦、大隊部將組織隊員結合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日開展活動，讓隊員體驗到生活的樂趣。同時，班主任、輔導員要結合本班、隊的具體情況，創(chuàng)造性地開展一些活動，特別要有計劃地組織學生走出課堂，開展一些實踐體驗活動，爭取創(chuàng)出班級特色。本學年我們計劃開展豐富多彩的德育活動。1.開展“法律伴我成長”主題教育。2.開展安全教育、道德和法制教育等活動。3.秉承“我們的節(jié)日、做一個有道德的人”，我校將開展“愛的行動，美的心靈”系列活動，培養(yǎng)學生做美麗的蔡小人。將結合各個月份的重要節(jié)日組織開展一系列形式多樣、富有成效的活動。
法制課教學計劃篇九
1.貫徹上級文件精神，樹立法制教育意識。
在教師中繼續(xù)深入開展《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等材料的學習活動，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保___》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教師職業(yè)道德考核評價標準》等與教育有關的法律法規(guī)，開展教師寫一些心得體會，進一步加深對法制教育的認識。
2、完善在校學生的知識結構，增強法制教育意識。
在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規(guī)范青少年學生法制教育內容，又要拓展新的途徑，利用廣播站、黑板報、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執(zhí)行《未成年人保___》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關法律法規(guī)的條文;構建學校心理健康教育網絡，從而使學生的心理問題能得到及時的發(fā)現(xiàn)與矯治;讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
法制課教學計劃篇十
本學期法制教學從以下幾方面展開工作：
一、在思想教育方面。
青少年學生是21世紀的建設者，法律素質是青少年學生綜合素質的重要組成部分，青少年學生法制教育工作，要以“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國、依法治國和社會主義現(xiàn)代化建設的要求，堅持法制教育和思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的普法知識水平和法律素質，增強法制意識，努力把青少年學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才。
二、在教育教學方面。
(一)要根據(jù)不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。(二)小學法制教育要對學生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。
(三)著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。
三、
在具體措施方面。
(一)將法制教育納入教學大綱，納入教學計劃，保證每個學生在小學學習期間都能接受一次系統(tǒng)的法制教育，真正做到教學有計劃、學習有教材、任課有教師、課時有保證“四落實”。
(二)要與有關學科相結合，要組織學生進行測試。同時，要堅持校內教育與校外教育相結合，組織生動活潑、寓教于樂的法制實踐活動。
(三)可根據(jù)實際情況安排班主任教師以外的教師擔任法制課教師。有針對性地對法制課教師進行法律知識的培訓。重視整個教師隊伍的普法教育，使廣大教師在學法、守法、用法等方面都能為人師表。
(四)要不斷完善和規(guī)范法制教育的內容，要把法制教育納入新課程改革之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，要注重法制內容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。對學生進行生動、直觀的法制教育。要充分利用各種社會資源，通過內容豐富、形式生動的自我保護和抵御不良影響的能力。法制教育活動，培養(yǎng)青少年學生正確的人生觀、道德觀、法制觀，使校園法制教育真正收到實效。要積極開展電化法制教育，不斷拓寬法制教育渠道。
（1）、教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、晨會課、班隊活動、等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。
（2）、聽。聽法制教育專題報告。組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、學校系列規(guī)章制度的學習，使學生明確各種常規(guī)要求。
（3）、看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
（4）、讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。到學校開放圖書室閱讀法制書刊。堅持每年暑期，組織學生參加圖書館服務活動，讓學生在參加圖書館服務的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
（5）寫。舉辦法制教育征文活動。配合影視教育和“紅讀活動”，開展征文競賽激發(fā)了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。
第一課捍衛(wèi)人格尊嚴。
教課時間：2016年9月18日教學內容：捍衛(wèi)人格尊嚴。
一、教學目標。
(1)知識目標:法律賦予我們每個人同等的人格尊嚴。
(2)能力目標:我們捍衛(wèi)自身人格尊嚴的同時，也應注意自己的言行，切莫損害他人的人格尊嚴。
情感態(tài)度、價值觀目標:我們捍衛(wèi)自身人格尊嚴的同時，也應注意自己的言行，切莫損害他人的人格尊嚴。
二、教學方式。
運用啟發(fā)式教學方法,讓學生自己舉例,用具體、生動的事例教育學生,引導學生尊重規(guī)則。
三、教學過程。
一）新課導入:情景再現(xiàn)1,請學生翻開書的第2頁。
教師：請同學看看書中內容，說一說李文和張亮遇到什么事了？請學生自由發(fā)言。
2.教師：同學們你們如果是他你會怎么做？請學生小組交流。3.如果你身邊也有這樣的朋友或者同學你會怎么做？請學生舉手說說自己想法和感受。
（三）活動天地：
1.王芳的做法正確嗎？面對這種情況，宋麗應該怎么做？2.李強的做法正確嗎？楊凱應該怎么做，請你幫幫他。四，法律鏈接：《中華人民共和國憲法》第三十七條禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身份。
五，教師小結：通過本節(jié)課學習學生明白了我們捍衛(wèi)自身人格尊嚴的同時，也應注意自己的言行，切莫損害他人的人格尊嚴.
法制課教學計劃篇十一
青少年學生是祖國的未來，民族的希望，以培養(yǎng)”四有”新人為宗旨，堅持不懈地在廣大青少年學生中開展法制教育，提高廣大青少年的法律素質，是教育工作的一項重要任務。
鄧小平同志指出，法制教育要從娃娃開始，從小學就要進行這個教育。我們河南省有2400多萬在校生，占全省總人口的1/4還要多。而且青少年學生又總是處于流動狀態(tài)，每年都有學生入學和畢業(yè)，把青少年學生的法制教育搞好了，使他們都能夠懂法、守法，實際上是對未來的合格公民進行了法制輪訓，這對全民族法律素質的提高必將產生深遠的影響。
為了幫助小學生學習掌握法律知識，按照《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中提出的”青少年學生要在法律素質的普及上下功夫。各級各類學校要開設法制課，并且做出計劃、課時、教材、師資四落實，保證普及基本法律常識的任務在九年義務教育期間完成的要求”，根據(jù)山城區(qū)教育局的指導精神，我校從本學期起在三--六年級學生中開設法制教育課，并對教師的教學提出具體要求：
1、三--六年級的班主任教師任法制課教師，利用班會時間間周對學生進行普法教育，()幫助學生學習掌握相關的法律知識。
2、任課教師教學中要注重準確性和趣味性的統(tǒng)一，課堂上為學生創(chuàng)設一種積極參與的、愉快的學習空間。
3、教學中要根據(jù)小學生的年齡特點和接受能力，力求貼近小學生的學習與生活，選擇發(fā)生在學生身邊的案例和事件，深入淺出地闡述一些與其學習、生活和健康成長息息相關的基本的法律常識和做人處事的道理。
（一）統(tǒng)一思想，實現(xiàn)集體土地所有權確權登記發(fā)證新突破。農村集體土地所有權確權登記發(fā)證是一項新事物，在2007年以前我市集體土地地籍管理和土地調查中，只進行實地調查確權，建檔建庫，沒有登記發(fā)證，因此，對于開展登記發(fā)證存在不同的認識。為統(tǒng)一思想，局領導親自研究協(xié)調：一是認真調研。加大調研力度，認真。
總結。
梳理分析幾年來集體土地管理的工作實際，發(fā)現(xiàn)只調查不登記發(fā)證，存在農民對其所有的土地權屬不清，征地補償主體不清處造成重復補償時有發(fā)生，征地與登記銜接不順暢不連貫，數(shù)據(jù)更新不及時等問題，容易出現(xiàn)土地權屬糾紛，也影響農村集體土地的動態(tài)化管理。同時針對區(qū)縣普遍存在的擔心登記發(fā)證會影響征地的原因進行了深層次的研究，認為主要是習慣做法在作怪，只要運作規(guī)范，登記發(fā)證利大于弊；二是統(tǒng)一思想。針對上述不同認識，局領導多次主持召開專題會議，幫助部分部門和區(qū)縣克服畏難情緒，將有關認識統(tǒng)一到黨中央一號文件和國土部《第二次全國土地調查總體方案》關于”加快推進土地登記發(fā)證，完成農村集體土地所有權登記發(fā)證工作”的要求上來，開展登記發(fā)證工作既是保護農民土地合法權益的需要，又是”一張圖”工程建設，實現(xiàn)土地精細化管理需要，勢在必行。三是抓督促落實。登記發(fā)證工作開展后，部分區(qū)縣仍然顧慮重重，證打出來了，但不想發(fā)。局領導又多最全最熱最專業(yè)的文檔類資源，文庫一網打盡次召開動員會，了解工作進展情況和存在問題，提出《集體土地所有權證》是農民維護集體所有土地權益的法律憑證，一定要要嚴格按程序發(fā)到農民手里，以農民集體經濟組織在全市統(tǒng)一的登記發(fā)證簿上簽字蓋章，作為農民取得《集體土地所有權證》和登記發(fā)證率的考核標準，同時指出只有將證發(fā)出去，才能證明工作沒問題，將此項工作列入局重點督辦工作，督察室定期督辦通報。通過上述措施，集體土地所有權登記發(fā)證工作在2009年底取得了突破性進展。
（二）完善制度，確保農村集體土地所有權登記發(fā)證規(guī)范運行。農村集體土地所有權確權登記發(fā)證涉及農民的切身利益，關系到社會穩(wěn)定，政策性強，風險性大，為了確保登記發(fā)證依法合規(guī)，避免發(fā)生土地權屬糾紛，陸續(xù)制定出臺了《第二次土地調查實施細則》、《關于進一步規(guī)范集體土地所有權登記發(fā)證有關問題的通知》等有關文件進行規(guī)范。一是實現(xiàn)集體土地所有權登記發(fā)證網上辦理。從收件、審核、審批到證書打印，全部要在統(tǒng)一的房地產權產籍網上辦理，統(tǒng)一了操作平臺，既要錄入屬性數(shù)據(jù)，又要錄入圖形數(shù)據(jù)，避免了重復發(fā)證、圖形占壓等問題，實現(xiàn)通過系統(tǒng)管人管程序，減少自由裁量權和工作失誤；二是規(guī)范程序。進一步明確了集體土地所有權登記發(fā)證權利主體、調查指界公告程序、宗地劃分原則、證書附圖標準、國有集體邊界銜接原則以及領證程序等關鍵性問題，為開展登記發(fā)證奠定了可操作性的政策基礎；三是統(tǒng)一地籍編號。我市農村集體土地所有權登記發(fā)證嚴格按照國家《地籍調查規(guī)程》”街-坊-宗”的宗地編碼規(guī)則，對全市每一宗集體所有土地的宗地編制了統(tǒng)一的數(shù)字化地籍編號，近期國土部試行新的地籍編號規(guī)則，我市作為試點城市之一，從系統(tǒng)上對集體所有土地的宗地按照新的地籍編號規(guī)則預編了新地籍編號，且與原地籍編號進行了有效銜接。四是加強檢查驗收。為確保登記發(fā)證質量，實行了調查全程監(jiān)理制度，建立登記發(fā)證檔案抽查制度，發(fā)現(xiàn)問題立刻通報整改，確保登記發(fā)證規(guī)范有序，共檢查登記發(fā)證卷5000件，整改246件。
（三）狠抓落實，全面提高集體土地所有權登記發(fā)證率。農村集體土地權屬歷史遺留糾紛多、情況復雜，解決調處難度大。為調動區(qū)縣登記發(fā)證的積極性，采取多項措施：一是落實責任。從2008年到2010年，連續(xù)將集體土地所有權糾紛調處率和登記發(fā)證率作為考核區(qū)縣工作的重要指標，作為評選標兵和先進單位的主要考核依據(jù)，要求主要負責同志親自抓，并結合區(qū)縣實際情況，制定合理的任務分解指標，要求落實到科室和責任人，市局設專人負責；二是跟蹤指導。市局定期深入?yún)^(qū)縣，及時了解登記發(fā)證進展情況，定期通報；針對區(qū)縣存在的問題，分類指導；組織召開專題會議，及時介紹先進經驗；以調查資金的撥付為抓手，多干多撥，形成了”比、學、趕、幫”的工作氛圍，為完成登記發(fā)證任務目標提供了機制保證；三是不斷加大糾紛調處力度。近幾年來，隨著**新區(qū)的開發(fā)開放，各區(qū)縣對建設用地需求增強，各區(qū)縣國土資源分局主要領導高度重視集體土地登記發(fā)證工作，以集體土地征轉為契機，主動協(xié)調區(qū)縣政府，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的作用，結合實際情況，通過主動宣傳有關政策、()互相把關會審、加大經濟補償力度、解決糾紛予以獎勵等綜合措施，各區(qū)縣分局主管領導親自帶隊，加大糾紛協(xié)調力度，全面提高土地登記率。
晉升前的工作總結：
一、維護良好賓客關系妥善處理客人投訴。
二、完善內部管理機制協(xié)調理順部門關系。
三、堅持切實做好“六項檢查”
四、時刻關注服務質量精心檢查嚴格考核。
五、忠誠敬業(yè)恪盡職守完成領導交辦工作。
六、尋找差距不斷提高開拓創(chuàng)新追求卓越。
不足和改進方案、收獲和成長：
晉升后的目標計劃。
一、加強學習講奉獻。
工作要干好，首先要有一個好的工作態(tài)度，要樹立正確的人生觀、價值觀。部門員工的言談舉止、穿著打扮要規(guī)范，努力將前臺打造成酒店的一個文明窗口。
二、創(chuàng)新管理求實效，1、美化酒店環(huán)境，營造“溫馨家園”
嚴格衛(wèi)生管理是確保酒店環(huán)境整潔，為賓客提供舒適環(huán)境的有效措施。
2、創(chuàng)新宿舍管理，打造員工“舒適家園”宿舍的管理歷來是一個薄弱環(huán)節(jié)，今年我們將加大管理力度，為住店員工打造一個真正的“舒適家園”。
三、節(jié)能降耗創(chuàng)效益。
1、加強宿舍水、電、氣的管理。
2、加強酒店辦公用品、服裝及勞保用品的管理。
3、加強電話的管理。
四、內外協(xié)調促效率。
全面推進學校教育工作優(yōu)質發(fā)展。
——李家莊學校2012——2013學年度工作計劃。
一、指導思想。
認真貫徹落實區(qū)2012年教學工作會議精神，以《國家、省、市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，以謀求學校、教師、學生發(fā)展為前提，以規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、特色發(fā)展、內涵發(fā)展為主線，以服務教師和學生為己任，以全面提升教育教學質量為目標。以健康教育、養(yǎng)成教育、責任教育、創(chuàng)新教育為育人重點，以實施高效課堂為突破口，以推進課堂教學改革、提高教師隊伍素質、養(yǎng)成學生良好行為習慣和學習習慣、學校文化建設、標準化學校建設為抓手，以中小學一體化銜接管理為研究課題，深入研究并運用三個規(guī)律（“青少年成長規(guī)律”、“學生認知規(guī)律”和“教育教學規(guī)律”）來指導學校教育教學工作，落實學校標準化、規(guī)范化、科學化、精細化的“四化”管理目標，全面貫徹黨的教育方針，全面實施育人工程，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，全面培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質的合格人才。
二、工作思路。
圍繞年度主題：學校文化建設年。
突出一個中心：全面提高教育教學質量。
把握兩個重點：全面實施育人工程，全面提高課堂教學效率。
實施三大工程：中小學銜接，標準化學校驗收，校園文化創(chuàng)建。
抓好四項建設：領導班子建設，教師隊伍建設，班級工作建設，檔案工作建設。
三、工作目標。
教育督導評估進入優(yōu)秀行列。
育人工作檢查進入優(yōu)秀行列。
中學教學工作總評保六爭五。
小學教學工作總評脫貧進入中游。
中學學科競賽總人數(shù)達10人次。
體育田徑運動會進入同類前六名。
藝術教育獲區(qū)、市一等獎。
安全工作無責任事故。
四、工作措施。
一、強化領導班子，提高管理水平。
毛主席說過：方針政策決定以后，干部就是決定因素。學校要發(fā)展，形成特色，打造品牌，首要問題是抓好學校班子建設。學校的管理離不開思想開明、點子高明、辦事聰明的明白人組成領導核心。為此要創(chuàng)建學習型組織，創(chuàng)造民主、平等、融洽、和諧的氛圍，形成強有力的領導團隊。
（一）校長角色的正確定位。
校長工作是一場沒有終點的接力賽。在一所學校發(fā)展的歷程中，任何一位校長，無論任職幾年，都僅僅是一位“過客”，但是每一位“過客”都應該讓學校在你執(zhí)政的這段歷程中有所增值。只有讓學校增值，才能讓老師不斷增值，學生增值，才能推動學校的可持續(xù)發(fā)展。
校長首先應該是一位維護公平、保護師生尊嚴的服務者，為教師、學生、學校的發(fā)展服務。其次，校長還應該是一個承前啟后者，應該在繼承前任優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上有所創(chuàng)新，同時為繼任者鋪好路，盡可能打好基礎。此外，校長還應是一個教育理念和學校管理的探索者，不斷創(chuàng)新對學校教育的認識，不斷改進學校教育的體制和管理。
（三）強化學校中層領導的執(zhí)行力。
比爾.蓋茨說過：“沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力；微軟在未來10年內所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力?！蹦敲次覀儗W校想要規(guī)范管理、提升質量、形成特色、塑造品牌靠什么呢？面臨的挑戰(zhàn)又是什么呢？回答也是執(zhí)行力。學校競爭力的核心就是學校中層領導的執(zhí)行力，學校的辦學理念、宏偉規(guī)劃已確定，要把辦學理念、發(fā)展規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實，就得提升各位校中層干部的執(zhí)行力。
所謂執(zhí)行力就是把戰(zhàn)略意圖、預定目標變成現(xiàn)實操作的能力。它不是單一的素質而是多種能力的結合與表現(xiàn)，它體現(xiàn)為總攬部門的全局，深謀遠慮的洞察力：一種不拘一格的突破性思維方式；一種調兵遣將的指揮調控能力：一種“設定目標，堅定不移”的態(tài)度；一種雷厲風行、快速行動的管理風格；一種勇挑重擔、敢于創(chuàng)新的工作作風。
1、營造學校執(zhí)行文化。
想干事、能干事、干成事是提升執(zhí)行力的關鍵。學校首先要注意執(zhí)行文化建設，(工作計劃)主要表現(xiàn)在辦學理念、辦學目標的確定：管理制度的明晰，具有可操作性；學校要以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領學校規(guī)劃，使學校規(guī)劃科學，并一以貫之；學校管理民主，氛圍和諧，遵循管理規(guī)律，體現(xiàn)以人為本，科學發(fā)展等。作為中層領導，首先應在提高學校執(zhí)行文化上身先示范?！跋敫墒隆笔抢硐?，“能干事”是能力的體現(xiàn)，有了“想干事”的理想，具有“能干事”的能力，“干成事”就水到渠成了。
2、敬業(yè)重德是條件。
中層領導的個人政治思想和業(yè)務水平。從某種意義上決定執(zhí)行力的高低，這是在教師中建立誠信的基礎條件，也是個人魅力的折射。
這就要求我們的中層領導比教師更要嚴以律己，對工作更加精益求精，少一點個人利益的盤算，多一些事業(yè)利益的考慮，敢于為發(fā)展盡責任，敢于為創(chuàng)業(yè)發(fā)真言，善于為事業(yè)做實事，甘于為事業(yè)作奉獻。
3、真誠溝通是方法。
某企業(yè)的一次調查表明，內部存在的問題有70％是由于溝通不力造成的，而70％的問題也可以由溝通得到解決。中層領導應該從自己做起，多看別人的優(yōu)點，接納或善意提醒別人的不足，相互溝通，相互尊重，相互激勵。各部門之間應各司其職，分工合作，互相溝通，彼此包容，形成合力，那么我們還有解決不了的問題嗎？還要及時、經常性地與校長溝通，贏得校長的支持。
4、主動積極是基礎。
如果我們以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領教育工作。那么中層領導就要經常反思自己的工作，哪些符合科學發(fā)展觀，適合教育發(fā)展規(guī)律；哪些工作還要加強，我們是否主動工作了，認真工作了；我們的工作是否對學校發(fā)展有利。對特色的形成、品牌的塑造有利。我們在工作中忌諱辦事拖拉，“雷聲大，雨點小”或是只打雷不下雨，只有主動積極、用心地工作，雷厲風行地工作，才是中層領導必須具備的基本素質。
5、做事到位是根本。
中層領導干部的執(zhí)行力落到實處就是做事到位，不打折扣地完成教育主管部門和決策部門作出的決策和任務。注意每項工作的細節(jié)，細節(jié)決定成敗，從細節(jié)抓起，完善細節(jié)，這就是辦事得力、當好校長助手的有力證明。同時，我們的中層領導應深入教育教學第一線，捕捉優(yōu)點，抓好典型，培養(yǎng)教師名師，尋找不足，反思改進措施。
6、不講借口是作風。
學校中層領導做事應不講借口，信奉職責。誰主管、誰負責；誰在崗，誰負責。執(zhí)行不力應該把責任自己挑起，不僅有利于團結，而且是對上對下的最好交待。當然，允許犯小錯誤，同樣的錯誤最好只犯一次。
總之，提高、加強學校中層領導的執(zhí)行力極其重要。加強中層領導的執(zhí)行力建設就是充分發(fā)揮中層領導的橋梁作用，形成政令暢通的中樞；充分發(fā)揮他們的紐帶作用，形成凝聚隊伍的合力：充分發(fā)揮中層領導的骨干作用。形成完成任務的團隊：充分發(fā)揮率先垂范作用，充當工作中的“領頭羊”。只有這樣，我們班子的工作才能規(guī)范，才能到位，才能提升。
二、規(guī)范學校管理，提升隊伍素質。
學校管理要以人為本，其真諦就是讓廣大教師人盡其才，人盡其力，人盡其心，形成一家人，一條心，一股勁的和諧氛圍。
改革教育[1][2][3][4]下一頁。
法制課教學計劃篇十二
為進一步推進法制教育工作，使學生切實掌握與其學習、生活息息相關法律法規(guī)基本知識，自覺的用法律法規(guī)約束自己，增強學生的法制觀念和自我保護意識，從而做一個人格健全的人、一個品德高尚的人，切實預防青少年違法犯罪。特制定三年級法制教育工作計劃.二、工作目標：
以班級教育為重點，廣泛深入的進行法制教育，使學生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作與德育工作結合起來，整體推進德育工作。
三、
主要措施。
利用廣播、板報、演講、主題會進行法制教育宣傳活動，聘請高年級教師為三年級講解法律知識。不斷調整法制教育的方法、途徑，提高法制教育工作的整體水平。
1、加強遵規(guī)守紀的教育，養(yǎng)成良好習慣。開展好“五講五做”及“兩個遠離”主題教育。“五講五做”即講禮貌，做言行文明的青少年；講友善，做關愛他人的青少年；講誠信，做表里如一的青少年；講衛(wèi)生，做身心健康的青少年；講自立，做自強上進的青少年。“兩個遠離”，即遠離網吧，遠離亂花錢，遠離不良嗜好。
2、積極開辟第二課堂，對學生進行生動直觀的法制教育。播放法制教育錄像片、舉辦法律知識競賽、請法治三年級長進行法制講座，在活動中，促進學生法律意識的進一步增強。
3、利用重要節(jié)日或紀念日搞好法制宣傳工作。加強與家長的溝通，通過家長會、家訪、電話等形式，使家長們認識到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，從而積極配合學三年級的法制工作。
4、加強法制工作的理論探究，在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積極開辟新途徑、探索新方法，不斷推動學二年級法制教育工作的深入開展。
五、加強對不良行為學生的法制教育，做好幫教、轉化工作。
每位班主任要準確掌握本班有不良行為學生在校、在家、在社會上的基本情況，做到底數(shù)清、情況明。要減少流失、輟學現(xiàn)象的發(fā)生。
做好法制教育工作，維護青少年切身利益的重要舉措，我校三年級將把法制教育工作與德育工作結合起來，推進我校三年級法制教育工作的科學化、規(guī)范化。最大限度的預防和減少青少年學生違法犯罪現(xiàn)象的滋生，努力使每一名學生成長為有益于社會的合格公民。
2013年8月。
法制課教學計劃篇十三
一、指導思想。
堅持依法治國和以德治國相結合，進一步提高廣大教師、學生的法制觀念；堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教，是促進教育改革與發(fā)展的保障。青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，可塑性很強。從小培養(yǎng)法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
二、目標。
１.普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知法、懂法、守法的自覺性。
２.普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。
３.普及和宣傳法律常識，徹底鏟除學生中違法亂紀行為。
三、具體措施。
１.通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。
（1）組織學習《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關條款，在學生中進行普法宣傳，增強他們的法律意識。
（2）每學年至少聘請校外法制輔導員進行一次法制專題講座。
（3）每月利用板報、櫥窗進行一次法制宣傳。
（4）根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。
淶水鎮(zhèn)學區(qū)南關小學。
通過以上方式、方法，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內的發(fā)生。
2.利用班會進行每月一次法律、案件的品評與討論。在學生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動。
（1）學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。
（2）開展"有人向你借錢不還怎么辦？"，"有人威脅你怎么辦？"等主題班會。
通過學習和討論使學生的法律意識增強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。
3.組織小分隊到社區(qū)進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。
4.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立后進生檔案，結成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。
對學生進行法制教育是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意識。
淶水鎮(zhèn)學區(qū)南關小學。
淶水鎮(zhèn)學區(qū)南關小學。
法制課教學計劃篇十四
今晚，我聆聽了河唇鎮(zhèn)李局長的“法制教育課”，雖然時間只有一個小時多，但我的感想?yún)s很多。知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。未成年人應不能有下列不良行為s曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架群毆、辱罵他人；強行向他人索取財物；偷竊、故意損壞他人財物；進入網吧、酒吧等不適宜未成年人活動的場所；吸毒。生活中有很多誘惑。如金錢、不良網絡游戲、煙酒、黃賭毒的誘惑和邪教的誘惑等等，這些事物不同程度地吸引著一些人。有些誘惑還直接危害青少年的'身心健康，甚至引發(fā)違法犯罪行為。你一旦犯了法，就要受到法律的懲罰，可能是拘役、管制、無期徒刑、有期徒刑，甚至還可能是死刑。
如果因為犯罪而失去自由甚至被依法剝奪生存的權利，那都是人生最大的不幸。你的青春有多少年呢？一旦犯了法，你的青春在哪里度過呢？那你的青春不就干燥無味了嗎？所以，大家千萬不要走上了犯法這條路。對不良誘惑，我們要有正確的方法避免上當受害。要積極參加健康有益的的集體活動，多與同學交流心得體會，筑起心里防御的堤壩；培養(yǎng)良好的興趣愛好，可以減少對不良誘惑的興趣；遭遇不良誘惑時，想一想不能低制誘惑的后果，從而降低對不良誘惑的興趣。我們要和身邊的人進行交流。
身邊的同學、朋友、親人都有可能會一不小心就犯了法，所以我們要與他們就行溝通，讓他們了解和認識法律規(guī)定，并且還要讓他們真的犯法的后果。這樣不但可以讓你身邊的人安好，而且還能減少警察叔叔的辛苦。我們一定要遵守法律規(guī)定，絕不做違法的事。
法制課教學計劃篇十五
（一）。
為了深入貫徹依法治國基本方略，真落實《關于教育問題的談話》的精神，全面實施黨中央、國務院批轉的“四五”普法規(guī)劃，進一步加強對青少年學生的法制教育，推進法制教育科學化、制度化、規(guī)范化建設，根據(jù)《若干意見》依法治校精神，特制定本計劃。
一、教學思路。
青少年學生是21世紀的建設者，法律素質是青少年學生綜合素質的重要組成部分，青少年學生法制教育工作，要以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國、依法治國和社會主義現(xiàn)代化建設的要求，堅持法制教育和思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的普法知識水平和法律素質，增強法制意識，努力把青少年學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才。
二、教學內容。
（一）要根據(jù)不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。
（二）小學法制教育要對學生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。
（三）著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。
三、基本要求。
（一）下半年開始實行法制教育進課堂。法制教育進課堂以中國共產黨中央宣傳部、教育部、司法部、團中央組織編寫的《青少年法制教育讀本》為教材，將法制教育納入教學大綱，納入教學計劃，保證每個學生在小學學習期間都能接受一次系統(tǒng)的法制教育，真正做到教學有計劃、學習有教材、任課有教師、課時有保證“四落實”。
（二）在課時安排上，要與有關學科相結合，要組織學生進行測試。同時，要堅持校內教育與校外教育相結合，組織生動活潑、寓教于樂的法制實踐活動。
（三）在法制課師資配備上，可根據(jù)實際情況安排班主任教師以外的教師擔任法制課教師。有針對性地對法制課教師進行法律知識的培訓。重視整個教師隊伍的普法教育，使廣大教師在學法、守法、用法等方面都能為人師表。
（四）要不斷完善和規(guī)范法制教育的內容，要把法制教育納入新課程改革之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，要注重法制內容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。學校要定期組織法制宣傳月（宣傳周）活動、法制夏令營、法律知識競賽和征文活動，組織“法律興趣小組”、“模擬法庭”，以及參觀和旁聽法院公開審判活動等，對學生進行生動、直觀的法制教育。要充分利用各種社會資源，通過內容豐富、形式生動的社會實踐活動，以學生喜聞樂見的形式，傳播法制觀念和法律知識，增強中小學生依法進行自我保護和抵御不良影響的能力。要繼續(xù)推廣和完善兼職法制副校長和法制輔導員制度，積極聘請法制副校長、輔導員到學校開展法制教育活動。法制副校長和法制輔導員要參加研究制定法制教育計劃和法制教育活動，每學期開展不少于兩次生動形象的法制教育活動，培養(yǎng)青少年學生正確的人生觀、道德觀、法制觀，使校園法制教育真正收到實效。要積極開展電化法制教育，不斷拓寬法制教育渠道。
四、保障措施。
（一）建立健全法制教育領導機構，明確專人負責，采取有力措施，切實落實各項計劃、要求和任務，真正做到“四落實”。
（二）要建立監(jiān)督機制和制約機制，增強學校教師和學生學法用法的主動性和自覺性。法制教育進課程要納入學校教育質量和學生綜合素質評估體系?？h教育行政部門、縣司法行政部門等要把“四落實”的情況作為評估學校工作的一項重要內容，列入年度考核。
（二）。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以素質教育為主線，以法制教育的落實為重點，以學生知法、懂法、守法為目的，結合我校實際，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規(guī)的意識，保證學生身心健康發(fā)展而努力開展卓有成效的工作。
二、工作目標。
確保青少年學生在九年義務教育期間完成基本法律知識的普及任務，構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪。
三、主要任務。
1、向學生普及有關法律的基本常識，培養(yǎng)學生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)保意識、自我保護意識，使學生養(yǎng)成遵紀守法的好品德。
2、著重進行社會主義民主與法治觀念教育。學習社會主義民主法制理論，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識；進行預防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。
四、具體方法：
2、加強對教師的法制教育。充分利用政治學習，組織廣大教職員工學習鄧小平理論，學習《教育法》、《義務教育法》等有關教育的法律法規(guī)及文件，統(tǒng)一思想，充分認識遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動，領會和掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關的法規(guī)基本知識，強化法制觀念，熟悉與教育工作相關的、與本職工作相關的法律知識，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。
3、加強對學生的法制教育。
（１）行為規(guī)范教育。守紀是守法的最基礎的環(huán)節(jié)。以《守則》和《規(guī)范》為切入口，以“與好習慣同行”為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求各個學生能記、會背、能對照、會執(zhí)行，同時利用廣播、黑板報等宣傳陣地進行有關規(guī)定的宣傳。還要繼續(xù)對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育的同時，積極探索新形勢下對未成年人禁毒教育、安全上網教育。引導學生增強法制觀念，堅決防止青少年的違法犯罪。
（２）法律常識教育。對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等的有關法律常識的教育，通過多種形式提高學生的法律意識和遵紀守法的自覺性。開展法制教育征文活動，定期出墻報，營造出學法、知法、守法的氛圍。召開以“法制教育”為主題班會、座談會，對學生中普遍存在的問題進行專題教育，把握學生的思想脈搏，把法制教育落在實處，真正能指導學生的學習、生活。
（3）樹立自尊、自律、自強意識。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。開展競賽活動，讓學生體驗成功的喜悅，增強自信。
（4）增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，教育學生用法律當武器，對周圍的不良行為進行教育，保證我們生存環(huán)境能夠安定團結。
（5）加強品德偏差生管理。對品德偏差生的幫教制訂切實措施，反復抓，抓反復。針對不良行為進行揭發(fā)檢舉，繼續(xù)抓好后進生的幫教工作，開展活動促進其健康快樂成長。
（6）以依法治校為載體，營造良好的法制環(huán)境。學校通過制定各種制度，落實責任，把學校管理工作納入法治化管理軌道，保證學校正常的教育、教學秩序。加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年違法犯罪的各項措施，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環(huán)境。
（三）。
為了順利完成初四法制教育課任務，使初四法制教育課教學質量更上一層樓，特制定本學期教學計劃如下：
一、基本情況：本級部共有4個教學班，學習情況參差不齊，大多數(shù)學生對基礎知識掌握較好，但缺乏分析問題，解決問題的能力，法律意識淡薄，不懂法，不會用法。
二、指導思想。
堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的法律素質，努力把青少年學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才，進一步加強對我校青少年學生的法制教育，推進青少年學生法制教育的科學化、制度化、規(guī)范化建設。
三、教學目標及任務。
1、端正學生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關系。
2、創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教育教學質量。
3、積極完成本年級的法制教育教學內容。
4、教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來教育學生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學生的法律道德意識。
6、注重自身業(yè)務素質及能力的提高。
五、方法和措施。
1、教師平時認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學方式進行課堂教學。
2、善于走進學生當中，關心熱愛每一位學生，以教師的人格魅力教育學生。
3、定期對學生中的行為和思想進行調查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改。
4、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促。
6、充分調動同學們的學習積極性，激發(fā)學生興趣。
7、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，要做到備不好課不能上講臺。
8、上課精講多練，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。
9、廣泛開展幫教活動，讓同學們之間互相幫助。
六、進度安排。
時間內容課型。
第1周至第4周中華人民共和國義務教育法（節(jié)選）新授。
第5周至第8周義務教育法的四大變化新授。
第9周至第12周新義務教育法有七大亮點新授。
第13周至第16周中華人民共和國未成年保護法新授。
第17周至20周法制教育資料新授第21周到期末測試總復習復習。
由忠慧。
法制課教學計劃篇十六
班級學生情況分析：
本班有學生28人。同學們經過2年的學習較了解學校的一些規(guī)章制度和法制常識。
本期奮斗目標：
通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。
1法制、紀律、行為習慣教育，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》學習教育，開展校紀、校規(guī)教育，各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和思想品德學科有機結合起來。
教材分析：
法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。（《義務教育法》《未成年人保護法》）。
提高教學質量策略：
（一）堅持正確的價值導向。
第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
（二）全面實施課程目標。
情感態(tài)度價值觀、能力和知識三維目標是有機統(tǒng)一的。在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。
（三）堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則。
教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
（四）引導學生自主學習。
在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
（五）努力實施開放式教學。
在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現(xiàn)代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。
2第一課守望青春。
4第一課守望青春。
6第二課學會應對壓力和挫折。
8第三課不吸煙不喝酒。
10期中檢測。
12第四課不參賭不涉黃。
14第四課不參賭不涉黃。
16第五課反對迷信抵制邪教。
18第五課反對迷信抵制邪教。
20第六課讓交通法規(guī)為生命護航。
法制課教學計劃篇十七
以黨的“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合，不斷提高我校學生的法律素質，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的.社會主義建設事業(yè)的合格人才奠定基礎。
二、目標。
通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。
三、主要內容。
法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。
四、具體工作：
1、在班會課中，加強法制、紀律、行為習慣教育，開展《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》學習教育，開展校紀、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和思想品德學科有機結合起來。
3、加強學科滲透。社會課中有關法律的內容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學中，涉及到有關法制的教育，教師要講透。
五、基本要求與保障措施。
（一）教導處、政教處要齊抓共管，形成合力，加強領導。
（二）課時安排。
1、在課時安排上，以思品課為主渠道，每學期每班法制教育課時間必須保證6節(jié)課；
在法制課師資配備上，思品課教師是學校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數(shù)學老師為輔。
（四）教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之，我校的法制課教育教學要真正做到教學有計劃，學習有教材，任課有教師，課時有保證“四落實”，務必抓出成效，抓出成果。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
法制課教學計劃篇十八
為深入貫徹依法治國基本方略，全面實施“五五”普法規(guī)劃，進一步加強對我校少年兒童的法制教育，推進學生法制教育的科學化、制度化、規(guī)范化建設，根據(jù)上級有關部門的文件精神，特制定我校2011學年度法制課教學計劃：
一、指導思想。
以黨的“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合，不斷提高我校學生的法律素質，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才奠定基礎。
二、目標。
通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。
三、主要內容。
法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。
四、具體工作：
1、在班會課中，加強法制、紀律、行為習慣教育，開展《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》學習教育，開展校紀、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和思想品德學科有機結合起來。
3、加強學科滲透。社會課中有關法律的內容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學中，涉及到有關法制的教育，教師要講透。
五、基本要求與保障措施。
（一）教導處、少先隊要齊抓共管，形成合力，加強領導。
（二）課時安排。
1、在課時安排上，以思品課為主渠道，每月每班法制教育課時間至少有1節(jié)課；
在法制課師資配備上，思品課教師是學校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數(shù)學老師為輔。
（四）教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
法制課教學計劃篇十九
以黨的“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合，不斷提高我校學生的法律素質，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的.社會主義建設事業(yè)的合格人才奠定基礎。
二、目標。
通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。
三、主要內容。
法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。
四、具體工作：
1、在班會課中，加強法制、紀律、行為習慣教育，開展《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》學習教育，開展校紀、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和思想品德學科有機結合起來。
3、加強學科滲透。社會課中有關法律的內容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學中，涉及到有關法制的教育，教師要講透。
五、基本要求與保障措施。
（一）教導處、政教處要齊抓共管，形成合力，加強領導。
（二）課時安排。
1、在課時安排上，以思品課為主渠道，每學期每班法制教育課時間必須保證6節(jié)課；
（三）法制課師資配備。
在法制課師資配備上，思品課教師是學校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數(shù)學老師為輔。
（四）教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之，我校的法制課教育教學要真正做到教學有計劃，學習有教材，任課有教師，課時有保證“四落實”，務必抓出成效，抓出成果。
法制課教學計劃篇一
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，加強學校法制教育，使學生了解有關法律法規(guī)的基本知識，學法、知法、守法、-，增強法制觀念，養(yǎng)成依法行事的行為規(guī)范，做一名社會的合格小公民和學校的文明學生。
二、組織領導：
三、教育內容和目標：
開展知法守法，尊重人權，維護社會穩(wěn)定，抵制違法亂紀行為的教育，加強預防青少年違法犯罪教育，告別不良習慣，使學生知道社會生活中的基本法律知識，增強法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。
強化自覺遵守學校紀律和規(guī)章制度的教育，使學生熟悉《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》《宣城市第八中學一日常規(guī)》的內容，明白道理和要求，使學生在嚴格的校紀校規(guī)和良好的班風校風的約束和熏陶下，成為一名文明的學生。
四、教育形式：
充分利用學校的宣傳工具：黑板報、櫥窗、講座教育-的觀看等對全校師生進行道德法制教育。
1、抓課堂教育主渠道。
利用思想品德、道德與生活指導課對學生進行《未成年人保-》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德實施綱要》等基本法律知識的教育，充分發(fā)揮學科教學中的紀律法制理念滲透作用。
2、抓專題教育重實效。
3、抓規(guī)范教育重落實。
徹底抓好學生的養(yǎng)成教育，進一步完善班級考核，文明學生評比的評估指標體系。使法制教育進一步制度化、規(guī)范化。加強文明班級建設，促進良好班風、校風的形成。
法制課教學計劃篇二
陳明菊。
本人承擔了三（1）班思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對一學期來的教學工作做如下總結：
一、德育成績。
一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。
品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。通過本期教育，學生整體有所提高。
二、實施措施1、全面把握課程目標。
品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。
2、豐富學生的生活經驗。
學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學時善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導學生自主學習。
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。
1三、對學生的評價。
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。
在與學生進行充分交流的基礎上，教師對學生在一段時間內學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質報告冊上，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。
2、學生自評。
教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調控的能力。
3、學生互評。
學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。
總之，通過一學期的教育教學，教學效果良好，基本達到了預期效果。
法制課教學計劃篇三
堅持依法治國和以德治國相結合，進一步提高廣大教師、學生的法制觀念；堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教，是促進教育改革與發(fā)展的保障。青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，可塑性很強。從小培養(yǎng)法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
１.普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知法、懂法、守法的自覺性。
２.普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。
３.普及和宣傳法律常識，徹底鏟除學生中違法亂紀行為。
１.通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。
（1）組織學習《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關條款，在學生中進行普法宣傳，增強他們的法律意識。
（2）每學年至少聘請校外法制輔導員進行一次法制專題講座。
（3）每月利用板報、櫥窗進行一次法制宣傳。
（4）根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。
通過以上方式、方法，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內的發(fā)生。
2.利用班會進行每月一次法律、案件的品評與討論。在學生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動。
（1）學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。
（2）開展"有人向你借錢不還怎么辦？"，"有人威脅你怎么辦？"等主題班會。
通過學習和討論使學生的法律意識增強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。
3.組織小分隊到社區(qū)進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。
4.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立后進生檔案，結成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。
對學生進行法制教育是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意識。
法制課教學計劃篇四
本年度的學校法制教育工作，要深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《公民道德實施綱要》，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的有關規(guī)定，堅持“育人為本”的原則，緊緊圍繞學校的中心工作，以素質教育為主線，以“常規(guī)教育”為切入點，以法制教育的落實為重點，以學生知法、懂法、守法為目的，切實加強和努力實現(xiàn)紀律教育、法制教育和心理健康教育工作的經?；?、制度化。堅持預防為主，減少不良行為的發(fā)生，杜絕違法犯罪行為，全面提高學生的法制觀念。
二、工作目標。
1、在師生中認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《公民道德實施綱要》，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等政策、法律和法規(guī)。
2、創(chuàng)建安全校園。以降低違紀率和零刑案率為目標，落實對行為偏常學生的幫教責任制，發(fā)揮心理咨詢室的功能，定期檢查落實情況和育人效果，收集成功案例。
3、組織豐富多彩的法制教育活動。
4、法制教育宣傳深入家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。
5、加強與公安、檢察、司法、關工委、鄉(xiāng)綜治辦和社區(qū)等部門的聯(lián)系，充分發(fā)揮社會作用。
三、具體安排。
1、加強學習，完善制度，不斷增強全體教師的法制意識。
本年度，學校進一步建立健全法制宣傳教育的責任機制，組建以校長金武為組長，副校長金成名為副組長，各處室主任為主要成員的“學校法制教育工作領導小組”，把法制宣傳教育工作的責任層層分解到各部門，并把此項工作作為學校考核的一項重要內容。學校將通過建立檢查監(jiān)督機制，將定期和不定期檢查法制宣傳教育工作的開展情況。
(1)為了進一步推動我校依法行政、依法治教、依法辦學的水平，要強化校級領導干部學法用法，加大對行政部門和各個處室管理干部的培訓力度，進一步提高管理人員依法行政的意識和能力。
(2)把教師學法納入繼續(xù)教育的范疇，通過多種形式、渠道，加強全體教職員工對法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學習，提高認識，依據(jù)課程標準更新教育理念，滲透法制教育。
2、以降低違紀率和零刑案率為目標，學校與政教處和班主任簽訂《預防青少年犯罪責任書》，實行責任問題追究制。政教處定期召開班主任會議，動態(tài)調整問題學生和特殊學生檔案，有計劃有步驟地開展好德育學習班工作，并以“人人抓德育、德育人人管”為要求，對問題學生落實幫教人員，簽訂育人協(xié)議，定期檢查落實情況和育人效果，收集成功案例。
3、開拓載體，組織豐富多彩的法制教育活動。
(1)組織學法，增強法制意識。
學生要學習《中學生守則》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)范條例，增強廣大學生的法制意識。
(2)在學科教學中滲透法律知識。
一是法制教育與課堂教育相結合。二是把法制教育與德育教育相結合。在現(xiàn)有晨會課、班會課和課外活動課中滲透法制教育內容。
(3)開展活動，豐富學生法律知識。
堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，還要拓展新的途徑，一是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分運用校園廣播站、櫥窗、黑板報和學校網站等宣傳陣地開展普法教育；通過外出參觀、法制講座、觀看錄像、主題班會、知識競賽、模擬法庭等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習法律法規(guī)的條文，讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。二是法制教育與綜合實踐活動的結合。開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的案件，分析原因，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法才能健康成長。
(4)各班通過樹立優(yōu)秀典型，表揚先進，引導學生爭做守法學生。
4、采用面授、講座、交流等形式，加強家校溝通，提高普法工作成效。
一是通過書信方式向廣大家長印發(fā)相關法律法規(guī)的宣傳資料；二是進行家訪的方式與家長進行溝通；三是開展家長委員會活動、舉辦家長學?；蛘匍_家長會議對家長做好法制教育宣傳工作。指導家長樹立正確的教育觀，明確家長的監(jiān)護職責和法律責任，與學校、社會配合共同做好子女的教育保護與預防犯罪工作。
5、建立學校與社區(qū)的聯(lián)系網絡，充分發(fā)揮網絡的教育功能。
聘請專業(yè)的法制工作者為法制副校長，請他定期到校進行法制教育宣傳和開展法制教育座談。
加強與公安、檢察、司法、關工委、鄉(xiāng)綜治辦和社區(qū)等部門的聯(lián)系，指導學校開展法制教育和綜合治理，協(xié)助學校做好對不良行為學生的幫教工作。
法制課教學計劃篇五
一、指導思想：
法制教育要從娃娃開始抓起。青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，可塑性很強。從小培養(yǎng)法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
二、加強組織領導，健全相應機構。
1、堅持依法治校，要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，切實重視普法工作，做到主要領導總體抓，分管領導具體抓，認真把這項工作抓緊抓好。
2、調整、充實法制宣傳教育工作領導小組，為計劃的.實施提供強有力的組織保障。
三、方法和步驟。
1、重點抓好教師的學習和培訓。學校將分層次、分類別對中層干部、全體教師進行法律知識培訓，舉辦法制講座，開展多種形式的研討活動。
2、學生的法制教育工作主要通過相關課程的課堂教學來進行，同時，堅持課內與課外相結合，開展豐富多彩的第二課堂和校園文化活動，如舉辦法制講座、法律演講、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生動活潑地開展法制宣傳教育。
3、利用校園傳媒搞好法制宣傳教育。充分發(fā)揮廣播站、宣傳欄、閱報欄等多種宣傳媒體的作用，形成全方位、多層次、多側面、濃郁的法制宣傳教育氛圍。
4、及時總結和推薦先進典型經驗，典型引路，以點帶面，全面推進法制宣傳教育活動。
四、建立和實行法制宣傳教育工作責任制。
1、各級領導干部既是法制宣傳教育工作的組織者，又是工作的責任者，要把是否完成法制宣傳教育任務，是否掌握相應的法律知識，能否依法管理、依法決策、依法辦事，作為干部年度考核的一項重要內容。
2、校依法治校領導小組及其工作人員要明確職責和任務，加強全校法制教育工作的指導和監(jiān)督檢查，針對工作中存在的問題及時提出改進措施，把工作落到實處。
法制課教學計劃篇六
1)憲法創(chuàng)制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。
2)倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。
3)世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。
4)如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。
5)讓我們維護公平，那么我們將會得到更多的自由。
6)民眾對權利和審判的漠不關心的態(tài)度對法律來說，是一個壞兆頭。
7)沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。
8)立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。
9)舉證之所在，敗訴之所在。
10)盡量大可能把關于他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機關的義務。
11)解釋法律系法律學之開端，并為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術。
12)婚姻的結合要求夫妻雙方都要忠實，忠實是一切權利中最神圣的權利。
13)付給律師的費用不應據(jù)其在法庭上陳述時間的長短，而應據(jù)其辯護質量的優(yōu)劣。
14)法治意味著，政府除非實施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個人實施強制。
15)法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對于人的價值的尊重。
16)法律的真理知識，來自于立法者的教養(yǎng)。
17)法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。
18)民眾對權利和審判的漠不關心的態(tài)度對法律來說，是一個壞兆頭。
19)讓我們維護公平，那么我們將會得到更多的自由。
20)如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。
法制課教學計劃篇七
“某中學生因無錢去網吧上網游戲而偷竊鄰居財物”“某高中生因與同學發(fā)生一點小矛盾而大打出手，造成那位同學重傷進醫(yī)院”更有甚者，震驚全國的北大學子用濃硫酸潑狗熊、大學生馬加爵殺宿友事件的發(fā)生，這些事情已經過去了很多年了，但我想大家都應該記憶很清晰。難道他們文化知識不夠？不！他們是缺少法制知識！這些事聽來似乎有些習慣了，但仔細想想又是多么觸目驚心！因為這些事都發(fā)生在我們青少年身上！
生活是平淡而精彩的，社會是繽紛而復雜的。多少花季的青春少年，懷著對未來的希望和憧憬，揣著對社會的向往和好奇邁著輕快的步子踏上屬于自己的人生之路。在路途中，往往會出現(xiàn)許多漂亮的蘑菇，它們絢麗多彩，卻能致人于死地，盡管這樣，卻仍有多少少年將它無知的摘下。
當我看到這一幕的又一幕，我痛恨那些披著美麗外表的“毒蘑菇”，但是，少年，回頭問問自己吧，在摘下“毒蘑菇”之前為什么不去思考？為什么不會勇敢地說“不”？自制是一個人內在的強大力量，能夠控制自己情緒的人，始終保持理智，才能成就事業(yè)。學會拒絕，學會說“不”，莫讓你的青春失去美麗！
麻木了的人們應該敲響警鐘！我們應大聲呼吁法制教育，更呼吁要重視青少年的法制教育，做祖國合格的接班人！
我們呼喚法制，不僅使自己成為一個合法守法的青少年，更要不斷學法，把法律知識傳播給每一個需要法制的人，使整個社會成為一個法制社會，讓所有人成為合法健康的公民！讓社會少一份不安，多幾份欣欣向榮！
作為學生要想讓犯罪遠離我們，首先應該把主要精力放到學習上，處處以優(yōu)秀的人為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質。要“慎言行，謹交友”，要聽進家長、老師和同學的教誨，從小養(yǎng)成好的行習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，不去網吧那些容易讓人沉淪的游樂場所去；要和品質好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。要認真學習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。
當我們在生活中遇到犯罪的時候應該做到以下幾點：
1、要躲避犯罪，樹立自我保護意識，不提倡斗爭。
2、如果受害，應告知學校，教師及家長，或向有關部門報告。
3、加強法制觀念學習。法制教育已納入學習規(guī)劃。
法制課教學計劃篇八
指導思想：
本學年，我校以黨的“十八大”精神和市教育局工作要點為指導，以科學發(fā)展觀和社會主義核心價值觀為引領，嚴格的監(jiān)督執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并且繼續(xù)加強看管對學生的道德和法制教育。完善德育導師制，走德育工作的特色之路，從禮儀教育方向到勵志教育方向發(fā)展。主要從創(chuàng)新的教學思路和扎實的教學工作入手，從而開展豐富多彩的實踐體驗活動為載體，努力探索以學生為主體，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，以培養(yǎng)出“心靈手巧”的美麗蔡小人。
二、工作要點及措施。
(一)、抓好德育骨千隊伍建設，形成德育工作新合力。
1.校長室、德育處、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。
2.抓好班主任的培訓。開好每月一次的班主任例會，將理論培訓與實踐相結合。3.改進班主任工作考核獎勵辦法，完善考核方案。把創(chuàng)建“文明班級”作為班級建設的重要措施。依據(jù)學校每月開展的“星級班級”評比活動，切實從班級自身出發(fā)，各項常規(guī)工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，抓好班風班貌建設。
4.開展班隊活動評比工作，分層獎勵。經常開展形式多樣，生動活潑的班隊活動，給學生提供一個個性發(fā)展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美等諸方面發(fā)展的一個理想的“家”。
(二)注重養(yǎng)成教育，抓好常規(guī)管理，優(yōu)化校風、學風;。
教育學家杜威認為，教育的根本使命，就是成就人的豐富心靈。
我們認為，表彰先進，樹立榜樣，提升幸福感是促進良好習慣養(yǎng)成的有力抓手。因此，我們將以言行美，推動行為習慣的養(yǎng)成教育。將從三個方面打造言行美:。
1、學校將向全體學生提出“做心靈手巧的孩子，做美麗的蔡小人”的口號，將開展“文明禮儀少年”、“勤奮少年”、“藝術少年”、“美德少年”等系列評比活動，利用學校、家庭、社會多重力量，推動一批優(yōu)秀學生的幸福成長。
2、認真貫徹“先進班級評比制度”。結合一日常規(guī)和四項評比細則，結合學校舉行的各項綜合性比賽，每月評比出先進班級，在競爭中涌現(xiàn)出一批優(yōu)勝班級，在量化管理中促進一批優(yōu)秀班級的美麗成長。
3、廣泛吸納教師、學生、家長共同參與，評選豐小魅力班主任，豐小師德標兵。對于被評選出的優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀老師，學校將利用國旗下講話宣講他們的事跡，利用廣播、櫥窗宜揚他們的品德，表彰先進，樹立榜樣，提升教師的幸福感。
(三)抓好少先隊體驗活動，提高學生多方面素質;。
體驗活動是學生成長的有效途徑。各中隊要圍繞學校的中心工作，根據(jù)少先隊大隊部的工作部署展開好這一活動。學校德育辦、大隊部將組織隊員結合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日開展活動，讓隊員體驗到生活的樂趣。同時，班主任、輔導員要結合本班、隊的具體情況，創(chuàng)造性地開展一些活動，特別要有計劃地組織學生走出課堂，開展一些實踐體驗活動，爭取創(chuàng)出班級特色。本學年我們計劃開展豐富多彩的德育活動。1.開展“法律伴我成長”主題教育。2.開展安全教育、道德和法制教育等活動。3.秉承“我們的節(jié)日、做一個有道德的人”，我校將開展“愛的行動，美的心靈”系列活動，培養(yǎng)學生做美麗的蔡小人。將結合各個月份的重要節(jié)日組織開展一系列形式多樣、富有成效的活動。
法制課教學計劃篇九
1.貫徹上級文件精神，樹立法制教育意識。
在教師中繼續(xù)深入開展《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等材料的學習活動，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保___》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教師職業(yè)道德考核評價標準》等與教育有關的法律法規(guī)，開展教師寫一些心得體會，進一步加深對法制教育的認識。
2、完善在校學生的知識結構，增強法制教育意識。
在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規(guī)范青少年學生法制教育內容，又要拓展新的途徑，利用廣播站、黑板報、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執(zhí)行《未成年人保___》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關法律法規(guī)的條文;構建學校心理健康教育網絡，從而使學生的心理問題能得到及時的發(fā)現(xiàn)與矯治;讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
法制課教學計劃篇十
本學期法制教學從以下幾方面展開工作：
一、在思想教育方面。
青少年學生是21世紀的建設者，法律素質是青少年學生綜合素質的重要組成部分，青少年學生法制教育工作，要以“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國、依法治國和社會主義現(xiàn)代化建設的要求，堅持法制教育和思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的普法知識水平和法律素質，增強法制意識，努力把青少年學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才。
二、在教育教學方面。
(一)要根據(jù)不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。(二)小學法制教育要對學生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。
(三)著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。
三、
在具體措施方面。
(一)將法制教育納入教學大綱，納入教學計劃，保證每個學生在小學學習期間都能接受一次系統(tǒng)的法制教育，真正做到教學有計劃、學習有教材、任課有教師、課時有保證“四落實”。
(二)要與有關學科相結合，要組織學生進行測試。同時，要堅持校內教育與校外教育相結合，組織生動活潑、寓教于樂的法制實踐活動。
(三)可根據(jù)實際情況安排班主任教師以外的教師擔任法制課教師。有針對性地對法制課教師進行法律知識的培訓。重視整個教師隊伍的普法教育，使廣大教師在學法、守法、用法等方面都能為人師表。
(四)要不斷完善和規(guī)范法制教育的內容，要把法制教育納入新課程改革之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，要注重法制內容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。對學生進行生動、直觀的法制教育。要充分利用各種社會資源，通過內容豐富、形式生動的自我保護和抵御不良影響的能力。法制教育活動，培養(yǎng)青少年學生正確的人生觀、道德觀、法制觀，使校園法制教育真正收到實效。要積極開展電化法制教育，不斷拓寬法制教育渠道。
（1）、教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、晨會課、班隊活動、等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。
（2）、聽。聽法制教育專題報告。組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、學校系列規(guī)章制度的學習，使學生明確各種常規(guī)要求。
（3）、看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
（4）、讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。到學校開放圖書室閱讀法制書刊。堅持每年暑期，組織學生參加圖書館服務活動，讓學生在參加圖書館服務的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
（5）寫。舉辦法制教育征文活動。配合影視教育和“紅讀活動”，開展征文競賽激發(fā)了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。
第一課捍衛(wèi)人格尊嚴。
教課時間：2016年9月18日教學內容：捍衛(wèi)人格尊嚴。
一、教學目標。
(1)知識目標:法律賦予我們每個人同等的人格尊嚴。
(2)能力目標:我們捍衛(wèi)自身人格尊嚴的同時，也應注意自己的言行，切莫損害他人的人格尊嚴。
情感態(tài)度、價值觀目標:我們捍衛(wèi)自身人格尊嚴的同時，也應注意自己的言行，切莫損害他人的人格尊嚴。
二、教學方式。
運用啟發(fā)式教學方法,讓學生自己舉例,用具體、生動的事例教育學生,引導學生尊重規(guī)則。
三、教學過程。
一）新課導入:情景再現(xiàn)1,請學生翻開書的第2頁。
教師：請同學看看書中內容，說一說李文和張亮遇到什么事了？請學生自由發(fā)言。
2.教師：同學們你們如果是他你會怎么做？請學生小組交流。3.如果你身邊也有這樣的朋友或者同學你會怎么做？請學生舉手說說自己想法和感受。
（三）活動天地：
1.王芳的做法正確嗎？面對這種情況，宋麗應該怎么做？2.李強的做法正確嗎？楊凱應該怎么做，請你幫幫他。四，法律鏈接：《中華人民共和國憲法》第三十七條禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身份。
五，教師小結：通過本節(jié)課學習學生明白了我們捍衛(wèi)自身人格尊嚴的同時，也應注意自己的言行，切莫損害他人的人格尊嚴.
法制課教學計劃篇十一
青少年學生是祖國的未來，民族的希望，以培養(yǎng)”四有”新人為宗旨，堅持不懈地在廣大青少年學生中開展法制教育，提高廣大青少年的法律素質，是教育工作的一項重要任務。
鄧小平同志指出，法制教育要從娃娃開始，從小學就要進行這個教育。我們河南省有2400多萬在校生，占全省總人口的1/4還要多。而且青少年學生又總是處于流動狀態(tài)，每年都有學生入學和畢業(yè)，把青少年學生的法制教育搞好了，使他們都能夠懂法、守法，實際上是對未來的合格公民進行了法制輪訓，這對全民族法律素質的提高必將產生深遠的影響。
為了幫助小學生學習掌握法律知識，按照《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中提出的”青少年學生要在法律素質的普及上下功夫。各級各類學校要開設法制課，并且做出計劃、課時、教材、師資四落實，保證普及基本法律常識的任務在九年義務教育期間完成的要求”，根據(jù)山城區(qū)教育局的指導精神，我校從本學期起在三--六年級學生中開設法制教育課，并對教師的教學提出具體要求：
1、三--六年級的班主任教師任法制課教師，利用班會時間間周對學生進行普法教育，()幫助學生學習掌握相關的法律知識。
2、任課教師教學中要注重準確性和趣味性的統(tǒng)一，課堂上為學生創(chuàng)設一種積極參與的、愉快的學習空間。
3、教學中要根據(jù)小學生的年齡特點和接受能力，力求貼近小學生的學習與生活，選擇發(fā)生在學生身邊的案例和事件，深入淺出地闡述一些與其學習、生活和健康成長息息相關的基本的法律常識和做人處事的道理。
（一）統(tǒng)一思想，實現(xiàn)集體土地所有權確權登記發(fā)證新突破。農村集體土地所有權確權登記發(fā)證是一項新事物，在2007年以前我市集體土地地籍管理和土地調查中，只進行實地調查確權，建檔建庫，沒有登記發(fā)證，因此，對于開展登記發(fā)證存在不同的認識。為統(tǒng)一思想，局領導親自研究協(xié)調：一是認真調研。加大調研力度，認真。
總結。
梳理分析幾年來集體土地管理的工作實際，發(fā)現(xiàn)只調查不登記發(fā)證，存在農民對其所有的土地權屬不清，征地補償主體不清處造成重復補償時有發(fā)生，征地與登記銜接不順暢不連貫，數(shù)據(jù)更新不及時等問題，容易出現(xiàn)土地權屬糾紛，也影響農村集體土地的動態(tài)化管理。同時針對區(qū)縣普遍存在的擔心登記發(fā)證會影響征地的原因進行了深層次的研究，認為主要是習慣做法在作怪，只要運作規(guī)范，登記發(fā)證利大于弊；二是統(tǒng)一思想。針對上述不同認識，局領導多次主持召開專題會議，幫助部分部門和區(qū)縣克服畏難情緒，將有關認識統(tǒng)一到黨中央一號文件和國土部《第二次全國土地調查總體方案》關于”加快推進土地登記發(fā)證，完成農村集體土地所有權登記發(fā)證工作”的要求上來，開展登記發(fā)證工作既是保護農民土地合法權益的需要，又是”一張圖”工程建設，實現(xiàn)土地精細化管理需要，勢在必行。三是抓督促落實。登記發(fā)證工作開展后，部分區(qū)縣仍然顧慮重重，證打出來了，但不想發(fā)。局領導又多最全最熱最專業(yè)的文檔類資源，文庫一網打盡次召開動員會，了解工作進展情況和存在問題，提出《集體土地所有權證》是農民維護集體所有土地權益的法律憑證，一定要要嚴格按程序發(fā)到農民手里，以農民集體經濟組織在全市統(tǒng)一的登記發(fā)證簿上簽字蓋章，作為農民取得《集體土地所有權證》和登記發(fā)證率的考核標準，同時指出只有將證發(fā)出去，才能證明工作沒問題，將此項工作列入局重點督辦工作，督察室定期督辦通報。通過上述措施，集體土地所有權登記發(fā)證工作在2009年底取得了突破性進展。
（二）完善制度，確保農村集體土地所有權登記發(fā)證規(guī)范運行。農村集體土地所有權確權登記發(fā)證涉及農民的切身利益，關系到社會穩(wěn)定，政策性強，風險性大，為了確保登記發(fā)證依法合規(guī)，避免發(fā)生土地權屬糾紛，陸續(xù)制定出臺了《第二次土地調查實施細則》、《關于進一步規(guī)范集體土地所有權登記發(fā)證有關問題的通知》等有關文件進行規(guī)范。一是實現(xiàn)集體土地所有權登記發(fā)證網上辦理。從收件、審核、審批到證書打印，全部要在統(tǒng)一的房地產權產籍網上辦理，統(tǒng)一了操作平臺，既要錄入屬性數(shù)據(jù)，又要錄入圖形數(shù)據(jù)，避免了重復發(fā)證、圖形占壓等問題，實現(xiàn)通過系統(tǒng)管人管程序，減少自由裁量權和工作失誤；二是規(guī)范程序。進一步明確了集體土地所有權登記發(fā)證權利主體、調查指界公告程序、宗地劃分原則、證書附圖標準、國有集體邊界銜接原則以及領證程序等關鍵性問題，為開展登記發(fā)證奠定了可操作性的政策基礎；三是統(tǒng)一地籍編號。我市農村集體土地所有權登記發(fā)證嚴格按照國家《地籍調查規(guī)程》”街-坊-宗”的宗地編碼規(guī)則，對全市每一宗集體所有土地的宗地編制了統(tǒng)一的數(shù)字化地籍編號，近期國土部試行新的地籍編號規(guī)則，我市作為試點城市之一，從系統(tǒng)上對集體所有土地的宗地按照新的地籍編號規(guī)則預編了新地籍編號，且與原地籍編號進行了有效銜接。四是加強檢查驗收。為確保登記發(fā)證質量，實行了調查全程監(jiān)理制度，建立登記發(fā)證檔案抽查制度，發(fā)現(xiàn)問題立刻通報整改，確保登記發(fā)證規(guī)范有序，共檢查登記發(fā)證卷5000件，整改246件。
（三）狠抓落實，全面提高集體土地所有權登記發(fā)證率。農村集體土地權屬歷史遺留糾紛多、情況復雜，解決調處難度大。為調動區(qū)縣登記發(fā)證的積極性，采取多項措施：一是落實責任。從2008年到2010年，連續(xù)將集體土地所有權糾紛調處率和登記發(fā)證率作為考核區(qū)縣工作的重要指標，作為評選標兵和先進單位的主要考核依據(jù)，要求主要負責同志親自抓，并結合區(qū)縣實際情況，制定合理的任務分解指標，要求落實到科室和責任人，市局設專人負責；二是跟蹤指導。市局定期深入?yún)^(qū)縣，及時了解登記發(fā)證進展情況，定期通報；針對區(qū)縣存在的問題，分類指導；組織召開專題會議，及時介紹先進經驗；以調查資金的撥付為抓手，多干多撥，形成了”比、學、趕、幫”的工作氛圍，為完成登記發(fā)證任務目標提供了機制保證；三是不斷加大糾紛調處力度。近幾年來，隨著**新區(qū)的開發(fā)開放，各區(qū)縣對建設用地需求增強，各區(qū)縣國土資源分局主要領導高度重視集體土地登記發(fā)證工作，以集體土地征轉為契機，主動協(xié)調區(qū)縣政府，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的作用，結合實際情況，通過主動宣傳有關政策、()互相把關會審、加大經濟補償力度、解決糾紛予以獎勵等綜合措施，各區(qū)縣分局主管領導親自帶隊，加大糾紛協(xié)調力度，全面提高土地登記率。
晉升前的工作總結：
一、維護良好賓客關系妥善處理客人投訴。
二、完善內部管理機制協(xié)調理順部門關系。
三、堅持切實做好“六項檢查”
四、時刻關注服務質量精心檢查嚴格考核。
五、忠誠敬業(yè)恪盡職守完成領導交辦工作。
六、尋找差距不斷提高開拓創(chuàng)新追求卓越。
不足和改進方案、收獲和成長：
晉升后的目標計劃。
一、加強學習講奉獻。
工作要干好，首先要有一個好的工作態(tài)度，要樹立正確的人生觀、價值觀。部門員工的言談舉止、穿著打扮要規(guī)范，努力將前臺打造成酒店的一個文明窗口。
二、創(chuàng)新管理求實效，1、美化酒店環(huán)境，營造“溫馨家園”
嚴格衛(wèi)生管理是確保酒店環(huán)境整潔，為賓客提供舒適環(huán)境的有效措施。
2、創(chuàng)新宿舍管理，打造員工“舒適家園”宿舍的管理歷來是一個薄弱環(huán)節(jié)，今年我們將加大管理力度，為住店員工打造一個真正的“舒適家園”。
三、節(jié)能降耗創(chuàng)效益。
1、加強宿舍水、電、氣的管理。
2、加強酒店辦公用品、服裝及勞保用品的管理。
3、加強電話的管理。
四、內外協(xié)調促效率。
全面推進學校教育工作優(yōu)質發(fā)展。
——李家莊學校2012——2013學年度工作計劃。
一、指導思想。
認真貫徹落實區(qū)2012年教學工作會議精神，以《國家、省、市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，以謀求學校、教師、學生發(fā)展為前提，以規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、特色發(fā)展、內涵發(fā)展為主線，以服務教師和學生為己任，以全面提升教育教學質量為目標。以健康教育、養(yǎng)成教育、責任教育、創(chuàng)新教育為育人重點，以實施高效課堂為突破口，以推進課堂教學改革、提高教師隊伍素質、養(yǎng)成學生良好行為習慣和學習習慣、學校文化建設、標準化學校建設為抓手，以中小學一體化銜接管理為研究課題，深入研究并運用三個規(guī)律（“青少年成長規(guī)律”、“學生認知規(guī)律”和“教育教學規(guī)律”）來指導學校教育教學工作，落實學校標準化、規(guī)范化、科學化、精細化的“四化”管理目標，全面貫徹黨的教育方針，全面實施育人工程，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，全面培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質的合格人才。
二、工作思路。
圍繞年度主題：學校文化建設年。
突出一個中心：全面提高教育教學質量。
把握兩個重點：全面實施育人工程，全面提高課堂教學效率。
實施三大工程：中小學銜接，標準化學校驗收，校園文化創(chuàng)建。
抓好四項建設：領導班子建設，教師隊伍建設，班級工作建設，檔案工作建設。
三、工作目標。
教育督導評估進入優(yōu)秀行列。
育人工作檢查進入優(yōu)秀行列。
中學教學工作總評保六爭五。
小學教學工作總評脫貧進入中游。
中學學科競賽總人數(shù)達10人次。
體育田徑運動會進入同類前六名。
藝術教育獲區(qū)、市一等獎。
安全工作無責任事故。
四、工作措施。
一、強化領導班子，提高管理水平。
毛主席說過：方針政策決定以后，干部就是決定因素。學校要發(fā)展，形成特色，打造品牌，首要問題是抓好學校班子建設。學校的管理離不開思想開明、點子高明、辦事聰明的明白人組成領導核心。為此要創(chuàng)建學習型組織，創(chuàng)造民主、平等、融洽、和諧的氛圍，形成強有力的領導團隊。
（一）校長角色的正確定位。
校長工作是一場沒有終點的接力賽。在一所學校發(fā)展的歷程中，任何一位校長，無論任職幾年，都僅僅是一位“過客”，但是每一位“過客”都應該讓學校在你執(zhí)政的這段歷程中有所增值。只有讓學校增值，才能讓老師不斷增值，學生增值，才能推動學校的可持續(xù)發(fā)展。
校長首先應該是一位維護公平、保護師生尊嚴的服務者，為教師、學生、學校的發(fā)展服務。其次，校長還應該是一個承前啟后者，應該在繼承前任優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上有所創(chuàng)新，同時為繼任者鋪好路，盡可能打好基礎。此外，校長還應是一個教育理念和學校管理的探索者，不斷創(chuàng)新對學校教育的認識，不斷改進學校教育的體制和管理。
（三）強化學校中層領導的執(zhí)行力。
比爾.蓋茨說過：“沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力；微軟在未來10年內所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力?！蹦敲次覀儗W校想要規(guī)范管理、提升質量、形成特色、塑造品牌靠什么呢？面臨的挑戰(zhàn)又是什么呢？回答也是執(zhí)行力。學校競爭力的核心就是學校中層領導的執(zhí)行力，學校的辦學理念、宏偉規(guī)劃已確定，要把辦學理念、發(fā)展規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實，就得提升各位校中層干部的執(zhí)行力。
所謂執(zhí)行力就是把戰(zhàn)略意圖、預定目標變成現(xiàn)實操作的能力。它不是單一的素質而是多種能力的結合與表現(xiàn)，它體現(xiàn)為總攬部門的全局，深謀遠慮的洞察力：一種不拘一格的突破性思維方式；一種調兵遣將的指揮調控能力：一種“設定目標，堅定不移”的態(tài)度；一種雷厲風行、快速行動的管理風格；一種勇挑重擔、敢于創(chuàng)新的工作作風。
1、營造學校執(zhí)行文化。
想干事、能干事、干成事是提升執(zhí)行力的關鍵。學校首先要注意執(zhí)行文化建設，(工作計劃)主要表現(xiàn)在辦學理念、辦學目標的確定：管理制度的明晰，具有可操作性；學校要以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領學校規(guī)劃，使學校規(guī)劃科學，并一以貫之；學校管理民主，氛圍和諧，遵循管理規(guī)律，體現(xiàn)以人為本，科學發(fā)展等。作為中層領導，首先應在提高學校執(zhí)行文化上身先示范?！跋敫墒隆笔抢硐?，“能干事”是能力的體現(xiàn)，有了“想干事”的理想，具有“能干事”的能力，“干成事”就水到渠成了。
2、敬業(yè)重德是條件。
中層領導的個人政治思想和業(yè)務水平。從某種意義上決定執(zhí)行力的高低，這是在教師中建立誠信的基礎條件，也是個人魅力的折射。
這就要求我們的中層領導比教師更要嚴以律己，對工作更加精益求精，少一點個人利益的盤算，多一些事業(yè)利益的考慮，敢于為發(fā)展盡責任，敢于為創(chuàng)業(yè)發(fā)真言，善于為事業(yè)做實事，甘于為事業(yè)作奉獻。
3、真誠溝通是方法。
某企業(yè)的一次調查表明，內部存在的問題有70％是由于溝通不力造成的，而70％的問題也可以由溝通得到解決。中層領導應該從自己做起，多看別人的優(yōu)點，接納或善意提醒別人的不足，相互溝通，相互尊重，相互激勵。各部門之間應各司其職，分工合作，互相溝通，彼此包容，形成合力，那么我們還有解決不了的問題嗎？還要及時、經常性地與校長溝通，贏得校長的支持。
4、主動積極是基礎。
如果我們以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領教育工作。那么中層領導就要經常反思自己的工作，哪些符合科學發(fā)展觀，適合教育發(fā)展規(guī)律；哪些工作還要加強，我們是否主動工作了，認真工作了；我們的工作是否對學校發(fā)展有利。對特色的形成、品牌的塑造有利。我們在工作中忌諱辦事拖拉，“雷聲大，雨點小”或是只打雷不下雨，只有主動積極、用心地工作，雷厲風行地工作，才是中層領導必須具備的基本素質。
5、做事到位是根本。
中層領導干部的執(zhí)行力落到實處就是做事到位，不打折扣地完成教育主管部門和決策部門作出的決策和任務。注意每項工作的細節(jié)，細節(jié)決定成敗，從細節(jié)抓起，完善細節(jié)，這就是辦事得力、當好校長助手的有力證明。同時，我們的中層領導應深入教育教學第一線，捕捉優(yōu)點，抓好典型，培養(yǎng)教師名師，尋找不足，反思改進措施。
6、不講借口是作風。
學校中層領導做事應不講借口，信奉職責。誰主管、誰負責；誰在崗，誰負責。執(zhí)行不力應該把責任自己挑起，不僅有利于團結，而且是對上對下的最好交待。當然，允許犯小錯誤，同樣的錯誤最好只犯一次。
總之，提高、加強學校中層領導的執(zhí)行力極其重要。加強中層領導的執(zhí)行力建設就是充分發(fā)揮中層領導的橋梁作用，形成政令暢通的中樞；充分發(fā)揮他們的紐帶作用，形成凝聚隊伍的合力：充分發(fā)揮中層領導的骨干作用。形成完成任務的團隊：充分發(fā)揮率先垂范作用，充當工作中的“領頭羊”。只有這樣，我們班子的工作才能規(guī)范，才能到位，才能提升。
二、規(guī)范學校管理，提升隊伍素質。
學校管理要以人為本，其真諦就是讓廣大教師人盡其才，人盡其力，人盡其心，形成一家人，一條心，一股勁的和諧氛圍。
改革教育[1][2][3][4]下一頁。
法制課教學計劃篇十二
為進一步推進法制教育工作，使學生切實掌握與其學習、生活息息相關法律法規(guī)基本知識，自覺的用法律法規(guī)約束自己，增強學生的法制觀念和自我保護意識，從而做一個人格健全的人、一個品德高尚的人，切實預防青少年違法犯罪。特制定三年級法制教育工作計劃.二、工作目標：
以班級教育為重點，廣泛深入的進行法制教育，使學生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作與德育工作結合起來，整體推進德育工作。
三、
主要措施。
利用廣播、板報、演講、主題會進行法制教育宣傳活動，聘請高年級教師為三年級講解法律知識。不斷調整法制教育的方法、途徑，提高法制教育工作的整體水平。
1、加強遵規(guī)守紀的教育，養(yǎng)成良好習慣。開展好“五講五做”及“兩個遠離”主題教育。“五講五做”即講禮貌，做言行文明的青少年；講友善，做關愛他人的青少年；講誠信，做表里如一的青少年；講衛(wèi)生，做身心健康的青少年；講自立，做自強上進的青少年。“兩個遠離”，即遠離網吧，遠離亂花錢，遠離不良嗜好。
2、積極開辟第二課堂，對學生進行生動直觀的法制教育。播放法制教育錄像片、舉辦法律知識競賽、請法治三年級長進行法制講座，在活動中，促進學生法律意識的進一步增強。
3、利用重要節(jié)日或紀念日搞好法制宣傳工作。加強與家長的溝通，通過家長會、家訪、電話等形式，使家長們認識到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，從而積極配合學三年級的法制工作。
4、加強法制工作的理論探究，在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積極開辟新途徑、探索新方法，不斷推動學二年級法制教育工作的深入開展。
五、加強對不良行為學生的法制教育，做好幫教、轉化工作。
每位班主任要準確掌握本班有不良行為學生在校、在家、在社會上的基本情況，做到底數(shù)清、情況明。要減少流失、輟學現(xiàn)象的發(fā)生。
做好法制教育工作，維護青少年切身利益的重要舉措，我校三年級將把法制教育工作與德育工作結合起來，推進我校三年級法制教育工作的科學化、規(guī)范化。最大限度的預防和減少青少年學生違法犯罪現(xiàn)象的滋生，努力使每一名學生成長為有益于社會的合格公民。
2013年8月。
法制課教學計劃篇十三
一、指導思想。
堅持依法治國和以德治國相結合，進一步提高廣大教師、學生的法制觀念；堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教，是促進教育改革與發(fā)展的保障。青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，可塑性很強。從小培養(yǎng)法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
二、目標。
１.普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知法、懂法、守法的自覺性。
２.普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。
３.普及和宣傳法律常識，徹底鏟除學生中違法亂紀行為。
三、具體措施。
１.通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。
（1）組織學習《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關條款，在學生中進行普法宣傳，增強他們的法律意識。
（2）每學年至少聘請校外法制輔導員進行一次法制專題講座。
（3）每月利用板報、櫥窗進行一次法制宣傳。
（4）根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。
淶水鎮(zhèn)學區(qū)南關小學。
通過以上方式、方法，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內的發(fā)生。
2.利用班會進行每月一次法律、案件的品評與討論。在學生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動。
（1）學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。
（2）開展"有人向你借錢不還怎么辦？"，"有人威脅你怎么辦？"等主題班會。
通過學習和討論使學生的法律意識增強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。
3.組織小分隊到社區(qū)進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。
4.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立后進生檔案，結成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。
對學生進行法制教育是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意識。
淶水鎮(zhèn)學區(qū)南關小學。
淶水鎮(zhèn)學區(qū)南關小學。
法制課教學計劃篇十四
今晚，我聆聽了河唇鎮(zhèn)李局長的“法制教育課”，雖然時間只有一個小時多，但我的感想?yún)s很多。知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。未成年人應不能有下列不良行為s曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架群毆、辱罵他人；強行向他人索取財物；偷竊、故意損壞他人財物；進入網吧、酒吧等不適宜未成年人活動的場所；吸毒。生活中有很多誘惑。如金錢、不良網絡游戲、煙酒、黃賭毒的誘惑和邪教的誘惑等等，這些事物不同程度地吸引著一些人。有些誘惑還直接危害青少年的'身心健康，甚至引發(fā)違法犯罪行為。你一旦犯了法，就要受到法律的懲罰，可能是拘役、管制、無期徒刑、有期徒刑，甚至還可能是死刑。
如果因為犯罪而失去自由甚至被依法剝奪生存的權利，那都是人生最大的不幸。你的青春有多少年呢？一旦犯了法，你的青春在哪里度過呢？那你的青春不就干燥無味了嗎？所以，大家千萬不要走上了犯法這條路。對不良誘惑，我們要有正確的方法避免上當受害。要積極參加健康有益的的集體活動，多與同學交流心得體會，筑起心里防御的堤壩；培養(yǎng)良好的興趣愛好，可以減少對不良誘惑的興趣；遭遇不良誘惑時，想一想不能低制誘惑的后果，從而降低對不良誘惑的興趣。我們要和身邊的人進行交流。
身邊的同學、朋友、親人都有可能會一不小心就犯了法，所以我們要與他們就行溝通，讓他們了解和認識法律規(guī)定，并且還要讓他們真的犯法的后果。這樣不但可以讓你身邊的人安好，而且還能減少警察叔叔的辛苦。我們一定要遵守法律規(guī)定，絕不做違法的事。
法制課教學計劃篇十五
（一）。
為了深入貫徹依法治國基本方略，真落實《關于教育問題的談話》的精神，全面實施黨中央、國務院批轉的“四五”普法規(guī)劃，進一步加強對青少年學生的法制教育，推進法制教育科學化、制度化、規(guī)范化建設，根據(jù)《若干意見》依法治校精神，特制定本計劃。
一、教學思路。
青少年學生是21世紀的建設者，法律素質是青少年學生綜合素質的重要組成部分，青少年學生法制教育工作，要以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國、依法治國和社會主義現(xiàn)代化建設的要求，堅持法制教育和思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的普法知識水平和法律素質，增強法制意識，努力把青少年學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才。
二、教學內容。
（一）要根據(jù)不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。
（二）小學法制教育要對學生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。
（三）著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。
三、基本要求。
（一）下半年開始實行法制教育進課堂。法制教育進課堂以中國共產黨中央宣傳部、教育部、司法部、團中央組織編寫的《青少年法制教育讀本》為教材，將法制教育納入教學大綱，納入教學計劃，保證每個學生在小學學習期間都能接受一次系統(tǒng)的法制教育，真正做到教學有計劃、學習有教材、任課有教師、課時有保證“四落實”。
（二）在課時安排上，要與有關學科相結合，要組織學生進行測試。同時，要堅持校內教育與校外教育相結合，組織生動活潑、寓教于樂的法制實踐活動。
（三）在法制課師資配備上，可根據(jù)實際情況安排班主任教師以外的教師擔任法制課教師。有針對性地對法制課教師進行法律知識的培訓。重視整個教師隊伍的普法教育，使廣大教師在學法、守法、用法等方面都能為人師表。
（四）要不斷完善和規(guī)范法制教育的內容，要把法制教育納入新課程改革之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，要注重法制內容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。學校要定期組織法制宣傳月（宣傳周）活動、法制夏令營、法律知識競賽和征文活動，組織“法律興趣小組”、“模擬法庭”，以及參觀和旁聽法院公開審判活動等，對學生進行生動、直觀的法制教育。要充分利用各種社會資源，通過內容豐富、形式生動的社會實踐活動，以學生喜聞樂見的形式，傳播法制觀念和法律知識，增強中小學生依法進行自我保護和抵御不良影響的能力。要繼續(xù)推廣和完善兼職法制副校長和法制輔導員制度，積極聘請法制副校長、輔導員到學校開展法制教育活動。法制副校長和法制輔導員要參加研究制定法制教育計劃和法制教育活動，每學期開展不少于兩次生動形象的法制教育活動，培養(yǎng)青少年學生正確的人生觀、道德觀、法制觀，使校園法制教育真正收到實效。要積極開展電化法制教育，不斷拓寬法制教育渠道。
四、保障措施。
（一）建立健全法制教育領導機構，明確專人負責，采取有力措施，切實落實各項計劃、要求和任務，真正做到“四落實”。
（二）要建立監(jiān)督機制和制約機制，增強學校教師和學生學法用法的主動性和自覺性。法制教育進課程要納入學校教育質量和學生綜合素質評估體系?？h教育行政部門、縣司法行政部門等要把“四落實”的情況作為評估學校工作的一項重要內容，列入年度考核。
（二）。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以素質教育為主線，以法制教育的落實為重點，以學生知法、懂法、守法為目的，結合我校實際，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規(guī)的意識，保證學生身心健康發(fā)展而努力開展卓有成效的工作。
二、工作目標。
確保青少年學生在九年義務教育期間完成基本法律知識的普及任務，構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪。
三、主要任務。
1、向學生普及有關法律的基本常識，培養(yǎng)學生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)保意識、自我保護意識，使學生養(yǎng)成遵紀守法的好品德。
2、著重進行社會主義民主與法治觀念教育。學習社會主義民主法制理論，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識；進行預防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。
四、具體方法：
2、加強對教師的法制教育。充分利用政治學習，組織廣大教職員工學習鄧小平理論，學習《教育法》、《義務教育法》等有關教育的法律法規(guī)及文件，統(tǒng)一思想，充分認識遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動，領會和掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關的法規(guī)基本知識，強化法制觀念，熟悉與教育工作相關的、與本職工作相關的法律知識，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。
3、加強對學生的法制教育。
（１）行為規(guī)范教育。守紀是守法的最基礎的環(huán)節(jié)。以《守則》和《規(guī)范》為切入口，以“與好習慣同行”為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求各個學生能記、會背、能對照、會執(zhí)行，同時利用廣播、黑板報等宣傳陣地進行有關規(guī)定的宣傳。還要繼續(xù)對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育的同時，積極探索新形勢下對未成年人禁毒教育、安全上網教育。引導學生增強法制觀念，堅決防止青少年的違法犯罪。
（２）法律常識教育。對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等的有關法律常識的教育，通過多種形式提高學生的法律意識和遵紀守法的自覺性。開展法制教育征文活動，定期出墻報，營造出學法、知法、守法的氛圍。召開以“法制教育”為主題班會、座談會，對學生中普遍存在的問題進行專題教育，把握學生的思想脈搏，把法制教育落在實處，真正能指導學生的學習、生活。
（3）樹立自尊、自律、自強意識。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。開展競賽活動，讓學生體驗成功的喜悅，增強自信。
（4）增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，教育學生用法律當武器，對周圍的不良行為進行教育，保證我們生存環(huán)境能夠安定團結。
（5）加強品德偏差生管理。對品德偏差生的幫教制訂切實措施，反復抓，抓反復。針對不良行為進行揭發(fā)檢舉，繼續(xù)抓好后進生的幫教工作，開展活動促進其健康快樂成長。
（6）以依法治校為載體，營造良好的法制環(huán)境。學校通過制定各種制度，落實責任，把學校管理工作納入法治化管理軌道，保證學校正常的教育、教學秩序。加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年違法犯罪的各項措施，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環(huán)境。
（三）。
為了順利完成初四法制教育課任務，使初四法制教育課教學質量更上一層樓，特制定本學期教學計劃如下：
一、基本情況：本級部共有4個教學班，學習情況參差不齊，大多數(shù)學生對基礎知識掌握較好，但缺乏分析問題，解決問題的能力，法律意識淡薄，不懂法，不會用法。
二、指導思想。
堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的法律素質，努力把青少年學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才，進一步加強對我校青少年學生的法制教育，推進青少年學生法制教育的科學化、制度化、規(guī)范化建設。
三、教學目標及任務。
1、端正學生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關系。
2、創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教育教學質量。
3、積極完成本年級的法制教育教學內容。
4、教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來教育學生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學生的法律道德意識。
6、注重自身業(yè)務素質及能力的提高。
五、方法和措施。
1、教師平時認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學方式進行課堂教學。
2、善于走進學生當中，關心熱愛每一位學生，以教師的人格魅力教育學生。
3、定期對學生中的行為和思想進行調查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改。
4、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促。
6、充分調動同學們的學習積極性，激發(fā)學生興趣。
7、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，要做到備不好課不能上講臺。
8、上課精講多練，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。
9、廣泛開展幫教活動，讓同學們之間互相幫助。
六、進度安排。
時間內容課型。
第1周至第4周中華人民共和國義務教育法（節(jié)選）新授。
第5周至第8周義務教育法的四大變化新授。
第9周至第12周新義務教育法有七大亮點新授。
第13周至第16周中華人民共和國未成年保護法新授。
第17周至20周法制教育資料新授第21周到期末測試總復習復習。
由忠慧。
法制課教學計劃篇十六
班級學生情況分析：
本班有學生28人。同學們經過2年的學習較了解學校的一些規(guī)章制度和法制常識。
本期奮斗目標：
通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。
1法制、紀律、行為習慣教育，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》學習教育，開展校紀、校規(guī)教育，各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和思想品德學科有機結合起來。
教材分析：
法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。（《義務教育法》《未成年人保護法》）。
提高教學質量策略：
（一）堅持正確的價值導向。
第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
（二）全面實施課程目標。
情感態(tài)度價值觀、能力和知識三維目標是有機統(tǒng)一的。在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。
（三）堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則。
教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
（四）引導學生自主學習。
在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
（五）努力實施開放式教學。
在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現(xiàn)代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。
2第一課守望青春。
4第一課守望青春。
6第二課學會應對壓力和挫折。
8第三課不吸煙不喝酒。
10期中檢測。
12第四課不參賭不涉黃。
14第四課不參賭不涉黃。
16第五課反對迷信抵制邪教。
18第五課反對迷信抵制邪教。
20第六課讓交通法規(guī)為生命護航。
法制課教學計劃篇十七
以黨的“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合，不斷提高我校學生的法律素質，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的.社會主義建設事業(yè)的合格人才奠定基礎。
二、目標。
通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。
三、主要內容。
法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。
四、具體工作：
1、在班會課中，加強法制、紀律、行為習慣教育，開展《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》學習教育，開展校紀、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和思想品德學科有機結合起來。
3、加強學科滲透。社會課中有關法律的內容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學中，涉及到有關法制的教育，教師要講透。
五、基本要求與保障措施。
（一）教導處、政教處要齊抓共管，形成合力，加強領導。
（二）課時安排。
1、在課時安排上，以思品課為主渠道，每學期每班法制教育課時間必須保證6節(jié)課；
在法制課師資配備上，思品課教師是學校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數(shù)學老師為輔。
（四）教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之，我校的法制課教育教學要真正做到教學有計劃，學習有教材，任課有教師，課時有保證“四落實”，務必抓出成效，抓出成果。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
法制課教學計劃篇十八
為深入貫徹依法治國基本方略，全面實施“五五”普法規(guī)劃，進一步加強對我校少年兒童的法制教育，推進學生法制教育的科學化、制度化、規(guī)范化建設，根據(jù)上級有關部門的文件精神，特制定我校2011學年度法制課教學計劃：
一、指導思想。
以黨的“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合，不斷提高我校學生的法律素質，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才奠定基礎。
二、目標。
通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。
三、主要內容。
法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。
四、具體工作：
1、在班會課中，加強法制、紀律、行為習慣教育，開展《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》學習教育，開展校紀、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和思想品德學科有機結合起來。
3、加強學科滲透。社會課中有關法律的內容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學中，涉及到有關法制的教育，教師要講透。
五、基本要求與保障措施。
（一）教導處、少先隊要齊抓共管，形成合力，加強領導。
（二）課時安排。
1、在課時安排上，以思品課為主渠道，每月每班法制教育課時間至少有1節(jié)課；
在法制課師資配備上，思品課教師是學校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數(shù)學老師為輔。
（四）教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
法制課教學計劃篇十九
以黨的“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合，不斷提高我校學生的法律素質，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的.社會主義建設事業(yè)的合格人才奠定基礎。
二、目標。
通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。
三、主要內容。
法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。
四、具體工作：
1、在班會課中，加強法制、紀律、行為習慣教育，開展《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》學習教育，開展校紀、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和思想品德學科有機結合起來。
3、加強學科滲透。社會課中有關法律的內容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學中，涉及到有關法制的教育，教師要講透。
五、基本要求與保障措施。
（一）教導處、政教處要齊抓共管，形成合力，加強領導。
（二）課時安排。
1、在課時安排上，以思品課為主渠道，每學期每班法制教育課時間必須保證6節(jié)課；
（三）法制課師資配備。
在法制課師資配備上，思品課教師是學校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數(shù)學老師為輔。
（四）教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之，我校的法制課教育教學要真正做到教學有計劃，學習有教材，任課有教師，課時有保證“四落實”，務必抓出成效，抓出成果。