8) 方案的制定需要綜合考慮各種資源和條件。在制定方案之前，我們需要充分了解問(wèn)題的本質(zhì)和背景。方案的制定需要靈活運(yùn)用范例的經(jīng)驗(yàn)和方法，以適應(yīng)不同領(lǐng)域和不同情況的需求。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇一
我校以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”的教師讀書(shū)工程活動(dòng)為指導(dǎo)，推進(jìn)師生閱讀進(jìn)程，提升教師品位，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，營(yíng)造學(xué)校的自覺(jué)文化，深化課程改革，以書(shū)籍浸潤(rùn)學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。
朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承?！钡拇_，讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。如今是信息的時(shí)代，知識(shí)的年代，在社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，人類迎來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)的生存概念。讀書(shū)，能積淀生命的智慧，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會(huì)讀書(shū)的人才有可能成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的人才。
【活動(dòng)理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進(jìn)步。
【活動(dòng)目的】。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，培育“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的生活時(shí)尚;營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書(shū)香校園，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)。
【活動(dòng)主題】：好書(shū)伴我們共成長(zhǎng)。
【活動(dòng)口號(hào)】：讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、營(yíng)造閱讀氛圍。
1、規(guī)定閱讀時(shí)間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書(shū)月，每月的第四周為月讀書(shū)小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級(jí)讀書(shū)交流時(shí)間。
2、、發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“讀書(shū)時(shí)間”專欄，內(nèi)容可以有：新書(shū)推薦，經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。
3、建設(shè)走廊文化，學(xué)校在各個(gè)走廊以及班級(jí)外面的墻上懸掛文人墨客的畫(huà)像，讀書(shū)名言、活動(dòng)口號(hào)等，在停車場(chǎng)設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國(guó)名牌大學(xué)簡(jiǎn)介等宣傳欄目，開(kāi)辟兩個(gè)求新文學(xué)社的習(xí)作專欄。
4、建立班級(jí)特色文化，在教室前面開(kāi)辟圖書(shū)角，在后黑板上開(kāi)辟“誦讀角”，將經(jīng)典的詩(shī)文進(jìn)行梳理，精選出一些作品供學(xué)生誦讀。在班級(jí)設(shè)立佳作分享角，把班級(jí)學(xué)生的作品展示出來(lái)交流分享。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件。
1、全面建立三級(jí)書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
(1)、開(kāi)放校圖書(shū)室、閱覽室，按年級(jí)、班級(jí)分批借閱。
(2)、積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生捐借至少2本書(shū)給班級(jí)，建立班級(jí)圖書(shū)角。
(3)、學(xué)生家中藏書(shū)、訂閱報(bào)刊雜志建立自己的個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、倡導(dǎo)教師、學(xué)生踴躍征訂報(bào)刊雜志。
3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站，設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目。
4、開(kāi)辟佳作廣播站：把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。
5、布置家庭讀書(shū)氛圍，家長(zhǎng)做好孩子的楷模。
三、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
(一)教師閱讀。
1、教師充分利用校圖書(shū)館、教育信息網(wǎng)圖書(shū)館資源，學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》，在教師節(jié)贈(zèng)送老師《不跪著教書(shū)》、《陶行知文集》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《人民教育》、《班主任之友》、《教師報(bào)》等等優(yōu)秀的教育報(bào)刊雜志，組織教師在晉江市教育局推薦的書(shū)目中選擇1—2本作為重點(diǎn)閱讀對(duì)象，并寫(xiě)好詳細(xì)的摘錄、反思、心得體會(huì)，把“教師成長(zhǎng)博客”，“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣，將新理念、新理論、新信息、新經(jīng)驗(yàn)、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考，討論這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)同伴互動(dòng)和資源增值。
2、每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。
3、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
5、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書(shū)目見(jiàn)附件)。
(二)學(xué)生閱讀。
1、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、午間同伴閱讀、晚飯后半小時(shí)親子共讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。
2、開(kāi)展讀書(shū)內(nèi)容“精華摘抄”活動(dòng)，摘抄在學(xué)?！段易x書(shū)我快樂(lè)》讀書(shū)活動(dòng)專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評(píng)比。
3、設(shè)立讀書(shū)指導(dǎo)課，進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹、讀法指導(dǎo)等，開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
4、每年圍繞一主題，結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
(1)低年級(jí)舉行故事會(huì)，朗讀比賽，讀書(shū)格言大賽;。
(2)中年級(jí)舉行成語(yǔ)故事和名人故事比賽，讀書(shū)筆記展評(píng);。
(3)高年級(jí)舉行“我與好書(shū)交朋友”征文比賽，自辦小報(bào)展評(píng)、寫(xiě)讀后感比賽。
(4)各班還可積極組織學(xué)生開(kāi)展其他形式的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、書(shū)簽制作、報(bào)刊剪輯，閱讀知識(shí)競(jìng)賽、課本劇表演，親子閱讀征文比賽等。
(5)、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香老師”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)生。
童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話。
寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言。
故事：成語(yǔ)故事神話故事歷史故事、民間故事。
詩(shī)歌散文:唐詩(shī)宋詞朝花夕拾。
長(zhǎng)篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記。
格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的。
科普讀物政史文化類讀物。
三字經(jīng)中華千字文。
教師。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇二
縣教育局組織開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對(duì)培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。為認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”，特制定本實(shí)施方案。
以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充溢著濃郁的書(shū)香。
2、開(kāi)展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)。
（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到二本好書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（3）每天上午早會(huì)十分鐘，班級(jí)舉辦“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。本學(xué)期所讀書(shū)目錄：一至二年級(jí)《三字經(jīng)》、三至四年級(jí)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、五年級(jí)《今天我是升旗手》。
3、保證一周一次的閱讀課。
在每周五最后一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、閱讀欣賞等。
4、每班建立一個(gè)圖書(shū)角和讀書(shū)心得專欄；每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄、積累下來(lái)。
5、倡導(dǎo)書(shū)香家庭建設(shè)。
（1）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。家長(zhǎng)讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
（2）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無(wú)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
（三）、活動(dòng)評(píng)比。
學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，自定專題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。
創(chuàng)建“書(shū)香校園”，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇三
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的`讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀。
要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng)?；顒?dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。
設(shè)計(jì)吉祥物?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū)，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書(shū)，建立班級(jí)小書(shū)架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽，作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生能讀。
對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書(shū)節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū)，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書(shū)故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。
介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上，注意讀書(shū)方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍，制定出通師二附推薦書(shū)目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書(shū)。讀書(shū)節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館，在暢游書(shū)海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城，在書(shū)城中讀書(shū)。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書(shū)感受，使學(xué)生樂(lè)讀。
讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受，以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書(shū)品位。
編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào)，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書(shū)家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū)，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書(shū)成果，使學(xué)生勤讀。
在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫(xiě)文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書(shū)專輯。配合讀書(shū)活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書(shū)專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。
舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
一、走進(jìn)書(shū)里去。
1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設(shè)書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。
2、每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。
3、認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書(shū)聲充滿你的心靈。
4、寫(xiě)一篇讀書(shū)文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)比賽活動(dòng)，為讀書(shū)節(jié)增添光彩。
二、在書(shū)海中漫游。
1、組織班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。
2、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”。
3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇四
修建良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō)：“知識(shí)就是氣力”。人類要發(fā)展，必定離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們假如從小不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；聰明里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！彼詣?chuàng)建和修建“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。
通過(guò)共同創(chuàng)建和修建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部份，使同學(xué)們酷愛(ài)讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份聰明，多一份氣力。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。
走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園
1．與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。
2、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
3．走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園。
修建校園讀書(shū)的氛圍，激起師生的讀書(shū)熱情，增進(jìn)校園內(nèi)酷愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的構(gòu)成。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：語(yǔ)文老師及各班班主任
（一）書(shū)香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新奇、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的瀏覽環(huán)境。
2、完善班級(jí)圖書(shū)角。充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“瀏覽主題”充實(shí)書(shū)柜，規(guī)范圖書(shū)角的平常管理，要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園瀏覽――下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生提供良好的瀏覽環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。
7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮瀏覽橋梁的作用。
（二）對(duì)老師的要求
展開(kāi)教師讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有修養(yǎng)、有知識(shí),勇于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極提倡教師“與書(shū)為伴”,要請(qǐng)教師每學(xué)期必須認(rèn)真瀏覽1本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。
(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。
（3）每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃，各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。
（三）對(duì)學(xué)生的要求
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗誦能力的練習(xí)與培養(yǎng)，天天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲布滿校園。
2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間瀏覽。
3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等預(yù)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的瀏覽風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書(shū)。
5、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在瀏覽或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、讀書(shū)宣言：讀有益書(shū)做文明人。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
四、活動(dòng)要求與具體措施。
（一）教師讀書(shū)。
1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫(xiě)心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會(huì)）。
4、開(kāi)展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。
5.擬定每學(xué)期開(kāi)展“教師讀書(shū)匯報(bào)”演講比賽。
（二）學(xué)生讀書(shū)。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀。
2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記，2篇心得體會(huì)。
3、擬訂在十二月下旬開(kāi)展“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”演講比賽；
4、開(kāi)展每周一古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。
五、加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。
六、總結(jié)表彰。
學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中將予以優(yōu)先考慮。
五、活動(dòng)具體安排。
水巖希望學(xué)校。
201x年3月3日。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇六
為切實(shí)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)全處職工崇尚讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的良好習(xí)慣，建立一支適應(yīng)發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)要求的職工隊(duì)伍，管理處結(jié)合“建設(shè)學(xué)習(xí)型單位”活動(dòng)，推動(dòng)“學(xué)習(xí)型組織”和“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下：
以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系、完善素質(zhì)教育為目標(biāo)，在全處范圍內(nèi)形成終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力使廣大干部職工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高，為加快推進(jìn)單位發(fā)展建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。
使職工在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，單位在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
全員讀書(shū)，重在堅(jiān)持。
1、興起全員學(xué)習(xí)熱潮，思想觀念有明顯轉(zhuǎn)變。通過(guò)深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在廣大職工隊(duì)伍中興起全員學(xué)習(xí)熱潮，推動(dòng)思想解放，破除觀念障礙，增強(qiáng)發(fā)展活動(dòng)力，引導(dǎo)廣大干部職工始終保持開(kāi)拓進(jìn)取、持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全身心投入工作。
2、弘揚(yáng)知行合一學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新能力有明顯提高。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，廣大干部職工把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐更為密切，更加注重在實(shí)踐中調(diào)研，在實(shí)踐中提出新思路、新舉措、創(chuàng)新解決問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)新的工作局面。
3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，綜合素質(zhì)有明顯提升。通過(guò)深化讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)涵，持續(xù)推動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)深入展開(kāi)，徹底扭轉(zhuǎn)廣大干部職工“學(xué)風(fēng)不濃”和“作風(fēng)不扎實(shí)”的傾向，推動(dòng)干部職工讀書(shū)學(xué)習(xí)日益組織化、規(guī)范化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)。
要認(rèn)真組織開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)和解放思想的討論，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)工作氛圍，激發(fā)廣大干部職工的活力和潛能。
1、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。堅(jiān)持每季度讀一本書(shū)、集中組織一次思想討論、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)、開(kāi)展一次學(xué)習(xí)情況檢查，抓好交流溝通，確保讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有橫跡、有成效。
2、結(jié)合慶祝勝利召開(kāi)，組織開(kāi)展征文活動(dòng)。
3、根據(jù)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)度來(lái)做好讀書(shū)活動(dòng)的'宣傳。
4、組織開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要循序漸進(jìn)，由淺入深，持之以恒，常抓不懈。主要步驟是：
1、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)（20xx年3月至4月）。以部門為單位，廣大干部職工統(tǒng)一制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。要把活動(dòng)與作風(fēng)建設(shè)和部門業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，既要提高自身素質(zhì)，又要推動(dòng)工作發(fā)展。
2、深入發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員（20xx年4月至5月）。各科室要相繼開(kāi)展形式多樣、豐富靈活的內(nèi)部動(dòng)員會(huì)議，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。
3、強(qiáng)化措施，規(guī)范制度（20xx年5月至11月）。要以“每日悅讀十分鐘”形式，創(chuàng)新載體，規(guī)范建立讀書(shū)學(xué)習(xí)制度；要形成定期檢查制度，每月對(duì)廣大干部員工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，組織推動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入展開(kāi)。
4、活動(dòng)評(píng)比，總結(jié)表彰（20xx年12月）。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王先國(guó)。
副組長(zhǎng)：章禮華、戴繼寶、郝紅紅。
成員：葉平、金小平、閆志剛、朱啟明、張曉琴、宋紅霞、宋玉強(qiáng)、仇才清、章輝、呂陳。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“xx市書(shū)香校園”和“xx市書(shū)香家庭”活動(dòng)，現(xiàn)將具體方案通知如下：
1.有良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有專門的圖書(shū)室、閱覽室，學(xué)校藏書(shū)人均擁有量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角、圖書(shū)廊；校園設(shè)有讀書(shū)讀報(bào)櫥窗，并經(jīng)常進(jìn)行更新。有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網(wǎng)站設(shè)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、創(chuàng)建“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)。
2.有健全的組織機(jī)構(gòu)。將創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，制訂專項(xiàng)工作方案，成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。師生員工對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在90%以上。
3.有系列的讀書(shū)活動(dòng)。利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、教職工大會(huì)、國(guó)旗下的講話等形式進(jìn)行廣泛動(dòng)員。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告，以互動(dòng)的形式探討讀書(shū)問(wèn)題。開(kāi)展讀書(shū)征文、讀書(shū)演講、“與父母親共讀一本好書(shū)”等活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。
4.有較好的活動(dòng)效果。師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，教師每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無(wú)不良行為。師生每年在公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章、論文。
5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用，傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)先進(jìn)文化。積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)等活動(dòng)中去。
1.有濃厚的書(shū)香氛圍。有自覺(jué)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，重視智力投資。經(jīng)常購(gòu)買或借閱圖書(shū)報(bào)刊，家庭藏書(shū)600冊(cè)以上。擁有一臺(tái)電腦，訂閱一份以上報(bào)紙或雜志，每天堅(jiān)持收看、收聽(tīng)一檔新聞，每天學(xué)習(xí)閱讀一小時(shí)，擁有一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好。
2.有顯著的學(xué)習(xí)效果。重視學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，父母言傳身教，子女知書(shū)達(dá)理，能充分利用圖書(shū)館、博物館、科技館、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等社會(huì)文化信息資源，多渠道開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，并取得一定的學(xué)習(xí)成效：諸如發(fā)表文章、獲得各種等級(jí)證書(shū)、家庭成員受教育程度較高等等。
3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學(xué)、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關(guān)系和睦，孝敬老人，愛(ài)護(hù)子女，無(wú)家庭糾紛。家風(fēng)淳樸，室內(nèi)環(huán)境整潔，鄰里關(guān)系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀(jì)守法，文娛活動(dòng)健康向上。
4.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用，傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)先進(jìn)文化，帶動(dòng)他人學(xué)習(xí)。能積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)等活動(dòng)中去。
（一）范圍：全市中小學(xué)、在校學(xué)生家庭。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教輔室推薦書(shū)香校園和書(shū)香家庭各1-2個(gè)（城區(qū)四街道教輔室各兩個(gè)，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個(gè)），市屬學(xué)校可直接申報(bào)。
2．評(píng)審。教育局組織對(duì)推薦學(xué)校和家庭進(jìn)行考察、評(píng)審。在認(rèn)真審閱申報(bào)材料的基礎(chǔ)上，確定一批候選學(xué)校和家庭，進(jìn)行實(shí)地考察評(píng)估，最終審定。
3.對(duì)評(píng)選出的“xx市書(shū)香校園”和“xx市書(shū)香家庭”予以通報(bào)表彰，宣傳推廣其典型經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇八
營(yíng)造三院的文學(xué)氣息。在一個(gè)理工類的學(xué)院而且是計(jì)算機(jī)系，開(kāi)展有關(guān)文學(xué)的活動(dòng)，有助于培養(yǎng)三院的文學(xué)氣息，打造文學(xué)氛圍。而且也為同學(xué)們提供一個(gè)抒發(fā)自己對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和對(duì)文學(xué)的激情的平臺(tái)。
計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院記者團(tuán)。
計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院06，07，08級(jí)學(xué)生。
11月24日至12月14日。
11月21或22日下發(fā)宣傳單。
堯山校區(qū)和東校區(qū)。
1.文學(xué)（用文字形式）。
a:向別人推銷你喜歡的一本書(shū)或某個(gè)作者的作品。
b:看完一本書(shū)后的感受。
c:給你印象最深刻的一本書(shū)，述說(shuō)你的想法。
d:你的文學(xué)見(jiàn)解。
e:對(duì)你喜愛(ài)的作者的評(píng)價(jià)與感想等等有關(guān)文學(xué)的。
2.科技（用文字形式）。
你對(duì)科技方面哪本書(shū)比較贊賞，里面的內(nèi)容能讓你值得向別人推薦，書(shū)好的方面在哪里？你使用該書(shū)的感受，和如何使用這本書(shū)等等。
要求：文體不限，字體不限，字?jǐn)?shù)300字以上。嚴(yán)禁抄襲！
若有需要可以在文章最后注明保護(hù)個(gè)人姓名隱私，我們將全力為你做好保密工作。
注備：所有上交作品的處理方式：（預(yù)備的處理方式）。
1.刊登在我們記者團(tuán)的簡(jiǎn)報(bào)上，而且下發(fā)到每個(gè)班，讓所有學(xué)生與你分享你的文學(xué)愛(ài)好，好的會(huì)推薦到校報(bào)或桂林晚報(bào)上。
2.作品在新銳報(bào)社上的一個(gè)板塊刊登。
3.把所有優(yōu)秀的作品做成一期特刊，下發(fā)到各班。
活動(dòng)上交方式：可以手寫(xiě)，打印，發(fā)送e-mail到指定的電子郵箱。
e-mail統(tǒng)一發(fā)送到xxxxx@。
獎(jiǎng)勵(lì)方案：以班級(jí)為單位，獎(jiǎng)勵(lì)投稿最多的前15個(gè)班級(jí)。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：海報(bào)：6張共13.2元。
簡(jiǎn)報(bào)：a4紙一張0.2元×50份=10元。
特刊:和校報(bào)的一樣。
獎(jiǎng)狀：1元×15=15元。
外商工作：由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，而且簡(jiǎn)報(bào)和報(bào)紙可以宣傳，所以在學(xué)校對(duì)一些商家進(jìn)行拉贊助。
可行性分析:1.同學(xué)在課余和以前初中高中都看過(guò)很多書(shū)，有些還記憶猶新，有時(shí)在和其他同學(xué)談話時(shí)還可以順手拈來(lái)，而且同學(xué)們對(duì)文學(xué)的熱情，自己心中所想的似乎沒(méi)有個(gè)很好的平臺(tái)讓他們抒發(fā)。
2．可以通過(guò)這來(lái)吸引同學(xué)們愛(ài)好文學(xué)，多讀優(yōu)秀的作品，提高個(gè)人涵養(yǎng)和自身的文學(xué)魅力，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇九
書(shū)籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書(shū)傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念，興起讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮，通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書(shū)香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。
（一）、教師讀書(shū)活動(dòng)。
1、建立“書(shū)香校園”，加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
2、鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。
3、倡導(dǎo)教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。
5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6、加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
7、開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期1—2本。
（二）、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
1、建立班級(jí)圖書(shū)角，專門配備班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，定期組織向?qū)W校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。
2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書(shū)課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的２０分鐘?！白x書(shū)課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書(shū)內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書(shū)目以及學(xué)生在老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)下購(gòu)買的書(shū)籍。
3、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級(jí)要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；三四年級(jí)要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；五六年級(jí)要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文60首。學(xué)校將組織詩(shī)朗比賽。
4、加強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
5、學(xué)校每周組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動(dòng)，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，注重以“書(shū)香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，實(shí)行圖書(shū)架進(jìn)班級(jí)、閱覽室全天開(kāi)放。
2、整合資源。
建立“書(shū)香校園”組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少10本以上，建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架，建設(shè)“書(shū)香家庭”。
3、開(kāi)展活動(dòng)。
有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書(shū)計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書(shū)本數(shù)、基本書(shū)目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書(shū)課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書(shū)成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)；分層次、分類別舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、演講比賽、辯論比賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；對(duì)有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。
2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購(gòu)齊購(gòu)全師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當(dāng)購(gòu)置一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍。要認(rèn)真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十
岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行生活教育。閱讀是學(xué)校倡導(dǎo)的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作高度融合。通過(guò)讀書(shū)，我們的孩子會(huì)變得充實(shí)、文雅、有活力。根據(jù)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
20__年4月—10月。
二、活動(dòng)主題。
帶著書(shū)籍去旅行。
三、活動(dòng)目的。
1、圍繞本次讀書(shū)節(jié)主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展我校深耕閱讀活動(dòng)，營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的校園文化環(huán)境。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，培植校園綠色文化。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__。
組員：___。
四、具體活動(dòng)安排。
4月—5月：
2、開(kāi)展“帶著書(shū)籍去旅行”岱山實(shí)小第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。
3、賞春系列活動(dòng)(一)——“分享美食”手抄報(bào)評(píng)比、展示活動(dòng)。
4、賞春系列活動(dòng)(二)——我畫(huà)美景寫(xiě)生活動(dòng)。
5、利用一年級(jí)家校研討活動(dòng)，開(kāi)展“悅讀會(huì)”展示。(負(fù)責(zé)人：各“悅讀會(huì)”負(fù)責(zé)老師)。
6、組織學(xué)生參加“中國(guó)移動(dòng)杯”20__年南京市中小學(xué)“讀書(shū)節(jié)”主題征文活動(dòng)。主題：(1)追憶抗戰(zhàn)，珍惜和平;(2)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué);(3)讀經(jīng)典、學(xué)禮儀、知文明;(4)我與文明旅游同行。
5月——6月。
1、開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)誦讀展示。
2、組織“童眼看南京”手繪明信片活動(dòng);主要內(nèi)容：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京。
3、開(kāi)展“我繪本”活動(dòng)。
1、開(kāi)展岱山實(shí)小第一屆親子閱讀會(huì)。
2、組織參加“我愛(ài)家鄉(xiāng)”三地(京·寧·蓉)聯(lián)動(dòng)中小學(xué)生誦讀會(huì)。
3、組織參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽。
4、評(píng)選“書(shū)香家庭”、“書(shū)香兒童”。
1、開(kāi)展“帶著書(shū)籍去旅行”暑期讀書(shū)活動(dòng)。
2、開(kāi)展暑期親子閱讀和“今天好書(shū)到我家”好書(shū)推薦活動(dòng)。
9月—10月。
1、開(kāi)展“帶著書(shū)籍去旅行”暑期讀書(shū)展示活動(dòng)。
2、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題。
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
1.加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師。
2.營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)。
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。
開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4.落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
五、時(shí)間安排：
第一階段：20__年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20__年10月—20__年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
第三階段：20__年7月，為總結(jié)評(píng)估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
附：活動(dòng)口號(hào)。
1、與好書(shū)交朋友。
2、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
4、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。
5、我閱讀，我快樂(lè)!我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!
6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線!
7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書(shū)滋味，悟讀書(shū)樂(lè)趣。
9、學(xué)讀書(shū)故事，習(xí)讀書(shū)方法。
10、讓師生心中溢滿書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十二
賀蘭縣xx小學(xué)在營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動(dòng)中采取多項(xiàng)舉措，扎實(shí)開(kāi)展并落實(shí)各項(xiàng)工作，注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
開(kāi)學(xué)初，要求班主任老師從針對(duì)性、藝術(shù)性等多方面考慮對(duì)教室進(jìn)行布置，希望全體班主任老師要盡職盡責(zé)地做好班級(jí)管理工作，同時(shí)利用班會(huì)課要重視加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。每周班會(huì)課學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)親自到班檢查，對(duì)教室布置具有特色的班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
使校園環(huán)境干凈整潔，校園里新添置了垃圾桶，為辦公室及班級(jí)購(gòu)置了花卉，為辦公室購(gòu)置了飲水機(jī)等。在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，學(xué)校加固維修工程已接近尾聲，重新粉刷了教學(xué)樓等。學(xué)校的面貌現(xiàn)已煥然一新。
有z金潤(rùn)寶汽車銷售服務(wù)有限公司捐建“bmw童悅之家”，為學(xué)生們捐贈(zèng)了上萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)，還有電腦、投影儀以及種類繁多的文體器材。豐富了學(xué)生們的課余生活，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的`活動(dòng)和成長(zhǎng)環(huán)境。優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置，給教師帶來(lái)一份溫馨，使老師們更加心情愉悅在這里學(xué)習(xí)、生活、工作。
溫馨、優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”
學(xué)校努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書(shū)香洋溢校園，在綜合樓和教學(xué)樓之間的走廊分別從美德教育、國(guó)學(xué)經(jīng)典及科技創(chuàng)新等方面進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)布置，成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
校園文化長(zhǎng)廊。
開(kāi)學(xué)前兩周有學(xué)校教導(dǎo)處組織聽(tīng)課小組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)對(duì)教師們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、交流，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，三月份組織全體教師們開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校錄播教室的管理力度，每周五按時(shí)上報(bào)錄播室課程安排表，老師們都能認(rèn)真上好錄播課，能相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課后及時(shí)評(píng)課交流，有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提升。
我們相信在潔凈又美觀的環(huán)境中，更加促進(jìn)師生的和諧發(fā)展，師生們一定能樂(lè)教樂(lè)學(xué)，最終促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高！
xxx學(xué)校。
xxxxx年xx月xx日。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十三
以上級(jí)相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以提升全校師生和學(xué)生家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建書(shū)香校園、書(shū)香家庭，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。
圖書(shū)是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開(kāi)，在全世界范圍內(nèi)汲取營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的一個(gè)方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國(guó)際理解、尊重各國(guó)文化。同時(shí)，漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時(shí)代的經(jīng)典。
二、活動(dòng)主題。
讓讀書(shū)伴成長(zhǎng)，讓書(shū)香溢校園，讓生命煥光彩。
三、活動(dòng)原則。
1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。在自主閱讀的基礎(chǔ)上，我們以推薦書(shū)目導(dǎo)向，把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生;在閱讀書(shū)目的推薦上，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，如古詩(shī)文誦讀、英文名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著等，同時(shí)也讓學(xué)生閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作?；A(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一。
科學(xué)體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價(jià)值理性;科學(xué)求真，人文向善;科學(xué)訓(xùn)練思辨，人文涵育情感;科學(xué)辨析因果，人文評(píng)價(jià)得失;科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對(duì)錯(cuò)，人文注重好壞善惡;科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們倡導(dǎo)的閱讀，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做到真(科學(xué)性)善(人文性)美(藝術(shù)性、可讀性)的統(tǒng)一;倡導(dǎo)弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學(xué)精神，它其實(shí)是一種對(duì)于人類生命的終極意義、終極關(guān)懷和終極價(jià)值的求索精神。
3、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一。
經(jīng)典性讀物往往有三個(gè)特點(diǎn)，一是經(jīng)過(guò)了較長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人擁有。從這三點(diǎn)來(lái)看，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)，在汲取營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，要用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來(lái)”。此外，現(xiàn)時(shí)代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典四、活動(dòng)時(shí)間。
4、民族性與世界性的統(tǒng)一圖書(shū)是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開(kāi)，在全世界范圍內(nèi)汲取營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的一個(gè)方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國(guó)際理解、尊重各國(guó)文化。同時(shí)，漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時(shí)代的經(jīng)典。
_年9月——_年12月。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十四
我校以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”的教師讀書(shū)工程活動(dòng)為指導(dǎo)，推進(jìn)師生閱讀進(jìn)程，提升教師品位，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，營(yíng)造學(xué)校的自覺(jué)文化，深化課程改革，以書(shū)籍浸潤(rùn)學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。
朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承。”的確，讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。如今是信息的時(shí)代，知識(shí)的年代，在社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，人類迎來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)的生存概念。讀書(shū)，能積淀生命的智慧，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會(huì)讀書(shū)的人才有可能成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的人才。
【活動(dòng)理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進(jìn)步。
【活動(dòng)目的】。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，培育“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的生活時(shí)尚;營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書(shū)香校園，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)。
【活動(dòng)主題】：好書(shū)伴我們共成長(zhǎng)。
【活動(dòng)口號(hào)】：讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、營(yíng)造閱讀氛圍。
1、規(guī)定閱讀時(shí)間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書(shū)月，每月的第四周為月讀書(shū)小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級(jí)讀書(shū)交流時(shí)間。
2、發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“讀書(shū)時(shí)間”專欄，內(nèi)容可以有：新書(shū)推薦，經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。
3、建設(shè)走廊文化，學(xué)校在各個(gè)走廊以及班級(jí)外面的墻上懸掛文人墨客的畫(huà)像，讀書(shū)名言、活動(dòng)口號(hào)等，在停車場(chǎng)設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國(guó)名牌大學(xué)簡(jiǎn)介等宣傳欄目，開(kāi)辟兩個(gè)求新文學(xué)社的習(xí)作專欄。
4、建立班級(jí)特色文化，在教室前面開(kāi)辟圖書(shū)角，在后黑板上開(kāi)辟“誦讀角”，將經(jīng)典的詩(shī)文進(jìn)行梳理，精選出一些作品供學(xué)生誦讀。在班級(jí)設(shè)立佳作分享角，把班級(jí)學(xué)生的作品展示出來(lái)交流分享。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件。
1、全面建立三級(jí)書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
(1)、開(kāi)放校圖書(shū)室、閱覽室，按年級(jí)、班級(jí)分批借閱。
(2)、積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生捐借至少2本書(shū)給班級(jí)，建立班級(jí)圖書(shū)角。
(3)、學(xué)生家中藏書(shū)、訂閱報(bào)刊雜志建立自己的個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、倡導(dǎo)教師、學(xué)生踴躍征訂報(bào)刊雜志。
3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站，設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目。
4、開(kāi)辟佳作廣播站：把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。
5、布置家庭讀書(shū)氛圍，家長(zhǎng)做好孩子的楷模。
三、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
(一)教師閱讀。
1、教師充分利用校圖書(shū)館、教育信息網(wǎng)圖書(shū)館資源，學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》，在教師節(jié)贈(zèng)送老師《不跪著教書(shū)》、《陶行知文集》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《人民教育》、《班主任之友》、《教師報(bào)》等等優(yōu)秀的教育報(bào)刊雜志，組織教師在晉江市教育局推薦的書(shū)目中選擇1—2本作為重點(diǎn)閱讀對(duì)象，并寫(xiě)好詳細(xì)的摘錄、反思、心得體會(huì)，把“教師成長(zhǎng)博客”，“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣，將新理念、新理論、新信息、新經(jīng)驗(yàn)、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考，討論這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)同伴互動(dòng)和資源增值。
2、每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。
3、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
5、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書(shū)目見(jiàn)附件)。
(二)學(xué)生閱讀。
1、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、午間同伴閱讀、晚飯后半小時(shí)親子共讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。
2、開(kāi)展讀書(shū)內(nèi)容“精華摘抄”活動(dòng)，摘抄在學(xué)校《我讀書(shū)我快樂(lè)》讀書(shū)活動(dòng)專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評(píng)比。
3、設(shè)立讀書(shū)指導(dǎo)課，進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹、讀法指導(dǎo)等，開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
4、每年圍繞一主題，結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
(1)低年級(jí)舉行故事會(huì)，朗讀比賽，讀書(shū)格言大賽;。
(2)中年級(jí)舉行成語(yǔ)故事和名人故事比賽，讀書(shū)筆記展評(píng);。
(3)高年級(jí)舉行“我與好書(shū)交朋友”征文比賽，自辦小報(bào)展評(píng)、寫(xiě)讀后感比賽。
(4)各班還可積極組織學(xué)生開(kāi)展其他形式的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、書(shū)簽制作、報(bào)刊剪輯，閱讀知識(shí)競(jìng)賽、課本劇表演，親子閱讀征文比賽等。
(5)、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香老師”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)生。
童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話。
寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言。
故事：成語(yǔ)故事神話故事歷史故事、民間故事。
詩(shī)歌散文:唐詩(shī)宋詞朝花夕拾。
長(zhǎng)篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記。
格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的。
科普讀物政史文化類讀物。
三字經(jīng)中華千字文。
教師。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十五
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧?kù)o的內(nèi)心。通過(guò)閱讀創(chuàng)建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
一、指導(dǎo)思想。
“構(gòu)建書(shū)香校園”，是現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的基本要求。讀書(shū)是人類最重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個(gè)養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣的人是一個(gè)自由而幸福的人。本活動(dòng)的開(kāi)展旨在利用讀書(shū)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對(duì)話。
活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
二、活動(dòng)口號(hào)。
圖書(shū)，使童年更歡樂(lè)；閱讀，使明天更美妙！
三、活動(dòng)目標(biāo)。
堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)做到閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。開(kāi)展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng)，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè)，逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：周賢全。
副組長(zhǎng)：周建華賀美富卿小蓮。
組員：各班語(yǔ)文老師、班主任。
五、實(shí)施辦法。
（一）全力營(yíng)造讀書(shū)節(jié)書(shū)香滿園的環(huán)境。
1、讓校園處處充滿書(shū)香。
(1)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展“美麗班級(jí)的評(píng)選”，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置了“讀書(shū)角”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的.每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(2)讓每一面墻壁飄溢書(shū)香加強(qiáng)走廊、學(xué)校文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)，為校園增添書(shū)香氣息。
1、積極開(kāi)展“獻(xiàn)一本讀百本”活動(dòng)。讓學(xué)生們積極將自己的閱讀書(shū)籍貢獻(xiàn)出來(lái)，放在班級(jí)圖書(shū)角，讓這些書(shū)籍給大家?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí)，在同學(xué)們中間形成好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。為每一名學(xué)生建立閱讀檔案，制定對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：確立了低、中、高年級(jí)年級(jí)課外閱讀目標(biāo)、考級(jí)內(nèi)容、考級(jí)要求，建立了星級(jí)考評(píng)小組。進(jìn)行了古詩(shī)背誦考級(jí)和大閱讀的檢查。從檢查結(jié)果來(lái)看基本上都能達(dá)到星級(jí)評(píng)價(jià)體系的要求，同時(shí)檢查也促使學(xué)生更加積極的進(jìn)行相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。
3、進(jìn)一步落實(shí)“百種報(bào)刊進(jìn)校園”。遵循“數(shù)量足，質(zhì)量高”原則，科學(xué)征訂符合教師、學(xué)生閱讀實(shí)際的報(bào)刊雜志；制定全體師生參與報(bào)刊閱讀的運(yùn)行機(jī)制；持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項(xiàng)目的落實(shí)，通過(guò)共讀，促進(jìn)共鳴，形成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)共享，充分發(fā)揮好百種報(bào)刊等閱讀資源的價(jià)值和功能；做好閱覽室、圖書(shū)室的開(kāi)放及班級(jí)圖書(shū)角漂流工作，為每位師生每月堅(jiān)持讀一種報(bào)刊或刊物提供良好閱讀條件。
4、扎實(shí)辦好學(xué)校第首屆讀書(shū)節(jié)。10月份，舉辦我校第首屆讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香校園成果展評(píng)活動(dòng)。本屆讀書(shū)節(jié)的主題是：誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書(shū)節(jié)主題精心設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。
1、在全校開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，要做到“五個(gè)一”：設(shè)立一本讀書(shū)筆記；每月讀一本好書(shū)；每天有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間；每學(xué)期一篇讀書(shū)心得體會(huì)；每學(xué)期至少有一次向家長(zhǎng)匯報(bào)讀書(shū)感受。營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”，宣傳“書(shū)香家庭”，使廣大學(xué)生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書(shū)香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠基。
讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂(lè)、享受人生。
3、在全校實(shí)施“兩個(gè)工程”活動(dòng)，一是“四一工程”：（1）每班建立一個(gè)圖書(shū)角；（2）每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié)；（3）每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課；（4）扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃——“周、月、季讀書(shū)計(jì)劃”。二是“三個(gè)共讀工程”：促進(jìn)校長(zhǎng)與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長(zhǎng)與孩子共讀。
4、網(wǎng)絡(luò)閱讀，資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促成“與書(shū)為伴，共沐書(shū)香，同享快樂(lè)”的網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)、薦書(shū)、評(píng)書(shū)等系列讀書(shū)活動(dòng)。充分發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，讓學(xué)生根據(jù)推薦書(shū)目選擇自己想讀、喜歡讀的書(shū)籍,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識(shí)全書(shū)的作用，充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將自己在讀書(shū)過(guò)程中印象深刻、對(duì)自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來(lái)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把心靈的感悟?qū)懗鰜?lái)，在網(wǎng)絡(luò)專欄發(fā)表、交流。
5、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果。如開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評(píng)書(shū)活動(dòng)、“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展覽、圖書(shū)展覽等。制定《書(shū)香學(xué)校、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年評(píng)選辦法》。學(xué)校將每年評(píng)選表彰一批“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。
1、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)閱讀振興活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”。
2、促進(jìn)“書(shū)香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展“書(shū)海暢游”活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書(shū)香氣息。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。學(xué)生的主人翁意識(shí)增強(qiáng)，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)。
總之，我們將深入開(kāi)展學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。
我們堅(jiān)信，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇一
我校以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”的教師讀書(shū)工程活動(dòng)為指導(dǎo)，推進(jìn)師生閱讀進(jìn)程，提升教師品位，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，營(yíng)造學(xué)校的自覺(jué)文化，深化課程改革，以書(shū)籍浸潤(rùn)學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。
朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承?！钡拇_，讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。如今是信息的時(shí)代，知識(shí)的年代，在社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，人類迎來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)的生存概念。讀書(shū)，能積淀生命的智慧，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會(huì)讀書(shū)的人才有可能成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的人才。
【活動(dòng)理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進(jìn)步。
【活動(dòng)目的】。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，培育“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的生活時(shí)尚;營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書(shū)香校園，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)。
【活動(dòng)主題】：好書(shū)伴我們共成長(zhǎng)。
【活動(dòng)口號(hào)】：讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、營(yíng)造閱讀氛圍。
1、規(guī)定閱讀時(shí)間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書(shū)月，每月的第四周為月讀書(shū)小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級(jí)讀書(shū)交流時(shí)間。
2、、發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“讀書(shū)時(shí)間”專欄，內(nèi)容可以有：新書(shū)推薦，經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。
3、建設(shè)走廊文化，學(xué)校在各個(gè)走廊以及班級(jí)外面的墻上懸掛文人墨客的畫(huà)像，讀書(shū)名言、活動(dòng)口號(hào)等，在停車場(chǎng)設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國(guó)名牌大學(xué)簡(jiǎn)介等宣傳欄目，開(kāi)辟兩個(gè)求新文學(xué)社的習(xí)作專欄。
4、建立班級(jí)特色文化，在教室前面開(kāi)辟圖書(shū)角，在后黑板上開(kāi)辟“誦讀角”，將經(jīng)典的詩(shī)文進(jìn)行梳理，精選出一些作品供學(xué)生誦讀。在班級(jí)設(shè)立佳作分享角，把班級(jí)學(xué)生的作品展示出來(lái)交流分享。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件。
1、全面建立三級(jí)書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
(1)、開(kāi)放校圖書(shū)室、閱覽室，按年級(jí)、班級(jí)分批借閱。
(2)、積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生捐借至少2本書(shū)給班級(jí)，建立班級(jí)圖書(shū)角。
(3)、學(xué)生家中藏書(shū)、訂閱報(bào)刊雜志建立自己的個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、倡導(dǎo)教師、學(xué)生踴躍征訂報(bào)刊雜志。
3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站，設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目。
4、開(kāi)辟佳作廣播站：把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。
5、布置家庭讀書(shū)氛圍，家長(zhǎng)做好孩子的楷模。
三、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
(一)教師閱讀。
1、教師充分利用校圖書(shū)館、教育信息網(wǎng)圖書(shū)館資源，學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》，在教師節(jié)贈(zèng)送老師《不跪著教書(shū)》、《陶行知文集》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《人民教育》、《班主任之友》、《教師報(bào)》等等優(yōu)秀的教育報(bào)刊雜志，組織教師在晉江市教育局推薦的書(shū)目中選擇1—2本作為重點(diǎn)閱讀對(duì)象，并寫(xiě)好詳細(xì)的摘錄、反思、心得體會(huì)，把“教師成長(zhǎng)博客”，“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣，將新理念、新理論、新信息、新經(jīng)驗(yàn)、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考，討論這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)同伴互動(dòng)和資源增值。
2、每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。
3、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
5、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書(shū)目見(jiàn)附件)。
(二)學(xué)生閱讀。
1、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、午間同伴閱讀、晚飯后半小時(shí)親子共讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。
2、開(kāi)展讀書(shū)內(nèi)容“精華摘抄”活動(dòng)，摘抄在學(xué)?！段易x書(shū)我快樂(lè)》讀書(shū)活動(dòng)專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評(píng)比。
3、設(shè)立讀書(shū)指導(dǎo)課，進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹、讀法指導(dǎo)等，開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
4、每年圍繞一主題，結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
(1)低年級(jí)舉行故事會(huì)，朗讀比賽，讀書(shū)格言大賽;。
(2)中年級(jí)舉行成語(yǔ)故事和名人故事比賽，讀書(shū)筆記展評(píng);。
(3)高年級(jí)舉行“我與好書(shū)交朋友”征文比賽，自辦小報(bào)展評(píng)、寫(xiě)讀后感比賽。
(4)各班還可積極組織學(xué)生開(kāi)展其他形式的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、書(shū)簽制作、報(bào)刊剪輯，閱讀知識(shí)競(jìng)賽、課本劇表演，親子閱讀征文比賽等。
(5)、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香老師”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)生。
童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話。
寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言。
故事：成語(yǔ)故事神話故事歷史故事、民間故事。
詩(shī)歌散文:唐詩(shī)宋詞朝花夕拾。
長(zhǎng)篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記。
格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的。
科普讀物政史文化類讀物。
三字經(jīng)中華千字文。
教師。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇二
縣教育局組織開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對(duì)培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。為認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”，特制定本實(shí)施方案。
以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充溢著濃郁的書(shū)香。
2、開(kāi)展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)。
（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到二本好書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（3）每天上午早會(huì)十分鐘，班級(jí)舉辦“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。本學(xué)期所讀書(shū)目錄：一至二年級(jí)《三字經(jīng)》、三至四年級(jí)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、五年級(jí)《今天我是升旗手》。
3、保證一周一次的閱讀課。
在每周五最后一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、閱讀欣賞等。
4、每班建立一個(gè)圖書(shū)角和讀書(shū)心得專欄；每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄、積累下來(lái)。
5、倡導(dǎo)書(shū)香家庭建設(shè)。
（1）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。家長(zhǎng)讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
（2）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無(wú)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
（三）、活動(dòng)評(píng)比。
學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，自定專題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。
創(chuàng)建“書(shū)香校園”，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇三
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的`讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀。
要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng)?；顒?dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。
設(shè)計(jì)吉祥物?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū)，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書(shū)，建立班級(jí)小書(shū)架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽，作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生能讀。
對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書(shū)節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū)，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書(shū)故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。
介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上，注意讀書(shū)方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍，制定出通師二附推薦書(shū)目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書(shū)。讀書(shū)節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館，在暢游書(shū)海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城，在書(shū)城中讀書(shū)。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書(shū)感受，使學(xué)生樂(lè)讀。
讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受，以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書(shū)品位。
編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào)，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書(shū)家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū)，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書(shū)成果，使學(xué)生勤讀。
在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫(xiě)文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書(shū)專輯。配合讀書(shū)活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書(shū)專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。
舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
一、走進(jìn)書(shū)里去。
1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設(shè)書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。
2、每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。
3、認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書(shū)聲充滿你的心靈。
4、寫(xiě)一篇讀書(shū)文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)比賽活動(dòng)，為讀書(shū)節(jié)增添光彩。
二、在書(shū)海中漫游。
1、組織班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。
2、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”。
3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇四
修建良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō)：“知識(shí)就是氣力”。人類要發(fā)展，必定離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們假如從小不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；聰明里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！彼詣?chuàng)建和修建“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。
通過(guò)共同創(chuàng)建和修建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部份，使同學(xué)們酷愛(ài)讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份聰明，多一份氣力。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。
走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園
1．與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。
2、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
3．走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園。
修建校園讀書(shū)的氛圍，激起師生的讀書(shū)熱情，增進(jìn)校園內(nèi)酷愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的構(gòu)成。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：語(yǔ)文老師及各班班主任
（一）書(shū)香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新奇、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的瀏覽環(huán)境。
2、完善班級(jí)圖書(shū)角。充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“瀏覽主題”充實(shí)書(shū)柜，規(guī)范圖書(shū)角的平常管理，要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園瀏覽――下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生提供良好的瀏覽環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。
7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮瀏覽橋梁的作用。
（二）對(duì)老師的要求
展開(kāi)教師讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有修養(yǎng)、有知識(shí),勇于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極提倡教師“與書(shū)為伴”,要請(qǐng)教師每學(xué)期必須認(rèn)真瀏覽1本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。
(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。
（3）每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃，各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。
（三）對(duì)學(xué)生的要求
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗誦能力的練習(xí)與培養(yǎng)，天天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲布滿校園。
2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間瀏覽。
3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等預(yù)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的瀏覽風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書(shū)。
5、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在瀏覽或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、讀書(shū)宣言：讀有益書(shū)做文明人。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
四、活動(dòng)要求與具體措施。
（一）教師讀書(shū)。
1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫(xiě)心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會(huì)）。
4、開(kāi)展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。
5.擬定每學(xué)期開(kāi)展“教師讀書(shū)匯報(bào)”演講比賽。
（二）學(xué)生讀書(shū)。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀。
2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記，2篇心得體會(huì)。
3、擬訂在十二月下旬開(kāi)展“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”演講比賽；
4、開(kāi)展每周一古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。
五、加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。
六、總結(jié)表彰。
學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中將予以優(yōu)先考慮。
五、活動(dòng)具體安排。
水巖希望學(xué)校。
201x年3月3日。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇六
為切實(shí)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)全處職工崇尚讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的良好習(xí)慣，建立一支適應(yīng)發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)要求的職工隊(duì)伍，管理處結(jié)合“建設(shè)學(xué)習(xí)型單位”活動(dòng)，推動(dòng)“學(xué)習(xí)型組織”和“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下：
以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系、完善素質(zhì)教育為目標(biāo)，在全處范圍內(nèi)形成終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力使廣大干部職工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高，為加快推進(jìn)單位發(fā)展建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。
使職工在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，單位在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
全員讀書(shū)，重在堅(jiān)持。
1、興起全員學(xué)習(xí)熱潮，思想觀念有明顯轉(zhuǎn)變。通過(guò)深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在廣大職工隊(duì)伍中興起全員學(xué)習(xí)熱潮，推動(dòng)思想解放，破除觀念障礙，增強(qiáng)發(fā)展活動(dòng)力，引導(dǎo)廣大干部職工始終保持開(kāi)拓進(jìn)取、持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全身心投入工作。
2、弘揚(yáng)知行合一學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新能力有明顯提高。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，廣大干部職工把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐更為密切，更加注重在實(shí)踐中調(diào)研，在實(shí)踐中提出新思路、新舉措、創(chuàng)新解決問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)新的工作局面。
3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，綜合素質(zhì)有明顯提升。通過(guò)深化讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)涵，持續(xù)推動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)深入展開(kāi)，徹底扭轉(zhuǎn)廣大干部職工“學(xué)風(fēng)不濃”和“作風(fēng)不扎實(shí)”的傾向，推動(dòng)干部職工讀書(shū)學(xué)習(xí)日益組織化、規(guī)范化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)。
要認(rèn)真組織開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)和解放思想的討論，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)工作氛圍，激發(fā)廣大干部職工的活力和潛能。
1、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。堅(jiān)持每季度讀一本書(shū)、集中組織一次思想討論、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)、開(kāi)展一次學(xué)習(xí)情況檢查，抓好交流溝通，確保讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有橫跡、有成效。
2、結(jié)合慶祝勝利召開(kāi)，組織開(kāi)展征文活動(dòng)。
3、根據(jù)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)度來(lái)做好讀書(shū)活動(dòng)的'宣傳。
4、組織開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要循序漸進(jìn)，由淺入深，持之以恒，常抓不懈。主要步驟是：
1、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)（20xx年3月至4月）。以部門為單位，廣大干部職工統(tǒng)一制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。要把活動(dòng)與作風(fēng)建設(shè)和部門業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，既要提高自身素質(zhì)，又要推動(dòng)工作發(fā)展。
2、深入發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員（20xx年4月至5月）。各科室要相繼開(kāi)展形式多樣、豐富靈活的內(nèi)部動(dòng)員會(huì)議，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。
3、強(qiáng)化措施，規(guī)范制度（20xx年5月至11月）。要以“每日悅讀十分鐘”形式，創(chuàng)新載體，規(guī)范建立讀書(shū)學(xué)習(xí)制度；要形成定期檢查制度，每月對(duì)廣大干部員工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，組織推動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入展開(kāi)。
4、活動(dòng)評(píng)比，總結(jié)表彰（20xx年12月）。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王先國(guó)。
副組長(zhǎng)：章禮華、戴繼寶、郝紅紅。
成員：葉平、金小平、閆志剛、朱啟明、張曉琴、宋紅霞、宋玉強(qiáng)、仇才清、章輝、呂陳。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“xx市書(shū)香校園”和“xx市書(shū)香家庭”活動(dòng)，現(xiàn)將具體方案通知如下：
1.有良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有專門的圖書(shū)室、閱覽室，學(xué)校藏書(shū)人均擁有量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角、圖書(shū)廊；校園設(shè)有讀書(shū)讀報(bào)櫥窗，并經(jīng)常進(jìn)行更新。有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網(wǎng)站設(shè)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、創(chuàng)建“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)。
2.有健全的組織機(jī)構(gòu)。將創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，制訂專項(xiàng)工作方案，成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。師生員工對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在90%以上。
3.有系列的讀書(shū)活動(dòng)。利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、教職工大會(huì)、國(guó)旗下的講話等形式進(jìn)行廣泛動(dòng)員。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告，以互動(dòng)的形式探討讀書(shū)問(wèn)題。開(kāi)展讀書(shū)征文、讀書(shū)演講、“與父母親共讀一本好書(shū)”等活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。
4.有較好的活動(dòng)效果。師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，教師每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無(wú)不良行為。師生每年在公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章、論文。
5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用，傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)先進(jìn)文化。積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)等活動(dòng)中去。
1.有濃厚的書(shū)香氛圍。有自覺(jué)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，重視智力投資。經(jīng)常購(gòu)買或借閱圖書(shū)報(bào)刊，家庭藏書(shū)600冊(cè)以上。擁有一臺(tái)電腦，訂閱一份以上報(bào)紙或雜志，每天堅(jiān)持收看、收聽(tīng)一檔新聞，每天學(xué)習(xí)閱讀一小時(shí)，擁有一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好。
2.有顯著的學(xué)習(xí)效果。重視學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，父母言傳身教，子女知書(shū)達(dá)理，能充分利用圖書(shū)館、博物館、科技館、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等社會(huì)文化信息資源，多渠道開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，并取得一定的學(xué)習(xí)成效：諸如發(fā)表文章、獲得各種等級(jí)證書(shū)、家庭成員受教育程度較高等等。
3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學(xué)、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關(guān)系和睦，孝敬老人，愛(ài)護(hù)子女，無(wú)家庭糾紛。家風(fēng)淳樸，室內(nèi)環(huán)境整潔，鄰里關(guān)系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀(jì)守法，文娛活動(dòng)健康向上。
4.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用，傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)先進(jìn)文化，帶動(dòng)他人學(xué)習(xí)。能積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)等活動(dòng)中去。
（一）范圍：全市中小學(xué)、在校學(xué)生家庭。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教輔室推薦書(shū)香校園和書(shū)香家庭各1-2個(gè)（城區(qū)四街道教輔室各兩個(gè)，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個(gè)），市屬學(xué)校可直接申報(bào)。
2．評(píng)審。教育局組織對(duì)推薦學(xué)校和家庭進(jìn)行考察、評(píng)審。在認(rèn)真審閱申報(bào)材料的基礎(chǔ)上，確定一批候選學(xué)校和家庭，進(jìn)行實(shí)地考察評(píng)估，最終審定。
3.對(duì)評(píng)選出的“xx市書(shū)香校園”和“xx市書(shū)香家庭”予以通報(bào)表彰，宣傳推廣其典型經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇八
營(yíng)造三院的文學(xué)氣息。在一個(gè)理工類的學(xué)院而且是計(jì)算機(jī)系，開(kāi)展有關(guān)文學(xué)的活動(dòng)，有助于培養(yǎng)三院的文學(xué)氣息，打造文學(xué)氛圍。而且也為同學(xué)們提供一個(gè)抒發(fā)自己對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和對(duì)文學(xué)的激情的平臺(tái)。
計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院記者團(tuán)。
計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院06，07，08級(jí)學(xué)生。
11月24日至12月14日。
11月21或22日下發(fā)宣傳單。
堯山校區(qū)和東校區(qū)。
1.文學(xué)（用文字形式）。
a:向別人推銷你喜歡的一本書(shū)或某個(gè)作者的作品。
b:看完一本書(shū)后的感受。
c:給你印象最深刻的一本書(shū)，述說(shuō)你的想法。
d:你的文學(xué)見(jiàn)解。
e:對(duì)你喜愛(ài)的作者的評(píng)價(jià)與感想等等有關(guān)文學(xué)的。
2.科技（用文字形式）。
你對(duì)科技方面哪本書(shū)比較贊賞，里面的內(nèi)容能讓你值得向別人推薦，書(shū)好的方面在哪里？你使用該書(shū)的感受，和如何使用這本書(shū)等等。
要求：文體不限，字體不限，字?jǐn)?shù)300字以上。嚴(yán)禁抄襲！
若有需要可以在文章最后注明保護(hù)個(gè)人姓名隱私，我們將全力為你做好保密工作。
注備：所有上交作品的處理方式：（預(yù)備的處理方式）。
1.刊登在我們記者團(tuán)的簡(jiǎn)報(bào)上，而且下發(fā)到每個(gè)班，讓所有學(xué)生與你分享你的文學(xué)愛(ài)好，好的會(huì)推薦到校報(bào)或桂林晚報(bào)上。
2.作品在新銳報(bào)社上的一個(gè)板塊刊登。
3.把所有優(yōu)秀的作品做成一期特刊，下發(fā)到各班。
活動(dòng)上交方式：可以手寫(xiě)，打印，發(fā)送e-mail到指定的電子郵箱。
e-mail統(tǒng)一發(fā)送到xxxxx@。
獎(jiǎng)勵(lì)方案：以班級(jí)為單位，獎(jiǎng)勵(lì)投稿最多的前15個(gè)班級(jí)。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：海報(bào)：6張共13.2元。
簡(jiǎn)報(bào)：a4紙一張0.2元×50份=10元。
特刊:和校報(bào)的一樣。
獎(jiǎng)狀：1元×15=15元。
外商工作：由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，而且簡(jiǎn)報(bào)和報(bào)紙可以宣傳，所以在學(xué)校對(duì)一些商家進(jìn)行拉贊助。
可行性分析:1.同學(xué)在課余和以前初中高中都看過(guò)很多書(shū)，有些還記憶猶新，有時(shí)在和其他同學(xué)談話時(shí)還可以順手拈來(lái)，而且同學(xué)們對(duì)文學(xué)的熱情，自己心中所想的似乎沒(méi)有個(gè)很好的平臺(tái)讓他們抒發(fā)。
2．可以通過(guò)這來(lái)吸引同學(xué)們愛(ài)好文學(xué)，多讀優(yōu)秀的作品，提高個(gè)人涵養(yǎng)和自身的文學(xué)魅力，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇九
書(shū)籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書(shū)傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念，興起讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮，通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書(shū)香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。
（一）、教師讀書(shū)活動(dòng)。
1、建立“書(shū)香校園”，加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
2、鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。
3、倡導(dǎo)教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。
5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6、加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
7、開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期1—2本。
（二）、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
1、建立班級(jí)圖書(shū)角，專門配備班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，定期組織向?qū)W校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。
2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書(shū)課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的２０分鐘?！白x書(shū)課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書(shū)內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書(shū)目以及學(xué)生在老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)下購(gòu)買的書(shū)籍。
3、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級(jí)要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；三四年級(jí)要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；五六年級(jí)要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文60首。學(xué)校將組織詩(shī)朗比賽。
4、加強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
5、學(xué)校每周組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動(dòng)，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，注重以“書(shū)香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，實(shí)行圖書(shū)架進(jìn)班級(jí)、閱覽室全天開(kāi)放。
2、整合資源。
建立“書(shū)香校園”組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少10本以上，建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架，建設(shè)“書(shū)香家庭”。
3、開(kāi)展活動(dòng)。
有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書(shū)計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書(shū)本數(shù)、基本書(shū)目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書(shū)課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書(shū)成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)；分層次、分類別舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、演講比賽、辯論比賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；對(duì)有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。
2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購(gòu)齊購(gòu)全師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當(dāng)購(gòu)置一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍。要認(rèn)真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十
岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行生活教育。閱讀是學(xué)校倡導(dǎo)的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作高度融合。通過(guò)讀書(shū)，我們的孩子會(huì)變得充實(shí)、文雅、有活力。根據(jù)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
20__年4月—10月。
二、活動(dòng)主題。
帶著書(shū)籍去旅行。
三、活動(dòng)目的。
1、圍繞本次讀書(shū)節(jié)主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展我校深耕閱讀活動(dòng)，營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的校園文化環(huán)境。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，培植校園綠色文化。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__。
組員：___。
四、具體活動(dòng)安排。
4月—5月：
2、開(kāi)展“帶著書(shū)籍去旅行”岱山實(shí)小第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。
3、賞春系列活動(dòng)(一)——“分享美食”手抄報(bào)評(píng)比、展示活動(dòng)。
4、賞春系列活動(dòng)(二)——我畫(huà)美景寫(xiě)生活動(dòng)。
5、利用一年級(jí)家校研討活動(dòng)，開(kāi)展“悅讀會(huì)”展示。(負(fù)責(zé)人：各“悅讀會(huì)”負(fù)責(zé)老師)。
6、組織學(xué)生參加“中國(guó)移動(dòng)杯”20__年南京市中小學(xué)“讀書(shū)節(jié)”主題征文活動(dòng)。主題：(1)追憶抗戰(zhàn)，珍惜和平;(2)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué);(3)讀經(jīng)典、學(xué)禮儀、知文明;(4)我與文明旅游同行。
5月——6月。
1、開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)誦讀展示。
2、組織“童眼看南京”手繪明信片活動(dòng);主要內(nèi)容：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京。
3、開(kāi)展“我繪本”活動(dòng)。
1、開(kāi)展岱山實(shí)小第一屆親子閱讀會(huì)。
2、組織參加“我愛(ài)家鄉(xiāng)”三地(京·寧·蓉)聯(lián)動(dòng)中小學(xué)生誦讀會(huì)。
3、組織參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽。
4、評(píng)選“書(shū)香家庭”、“書(shū)香兒童”。
1、開(kāi)展“帶著書(shū)籍去旅行”暑期讀書(shū)活動(dòng)。
2、開(kāi)展暑期親子閱讀和“今天好書(shū)到我家”好書(shū)推薦活動(dòng)。
9月—10月。
1、開(kāi)展“帶著書(shū)籍去旅行”暑期讀書(shū)展示活動(dòng)。
2、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題。
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
1.加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師。
2.營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)。
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。
開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4.落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
五、時(shí)間安排：
第一階段：20__年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20__年10月—20__年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
第三階段：20__年7月，為總結(jié)評(píng)估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
附：活動(dòng)口號(hào)。
1、與好書(shū)交朋友。
2、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
4、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。
5、我閱讀，我快樂(lè)!我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!
6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線!
7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書(shū)滋味，悟讀書(shū)樂(lè)趣。
9、學(xué)讀書(shū)故事，習(xí)讀書(shū)方法。
10、讓師生心中溢滿書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十二
賀蘭縣xx小學(xué)在營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動(dòng)中采取多項(xiàng)舉措，扎實(shí)開(kāi)展并落實(shí)各項(xiàng)工作，注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
開(kāi)學(xué)初，要求班主任老師從針對(duì)性、藝術(shù)性等多方面考慮對(duì)教室進(jìn)行布置，希望全體班主任老師要盡職盡責(zé)地做好班級(jí)管理工作，同時(shí)利用班會(huì)課要重視加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。每周班會(huì)課學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)親自到班檢查，對(duì)教室布置具有特色的班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
使校園環(huán)境干凈整潔，校園里新添置了垃圾桶，為辦公室及班級(jí)購(gòu)置了花卉，為辦公室購(gòu)置了飲水機(jī)等。在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，學(xué)校加固維修工程已接近尾聲，重新粉刷了教學(xué)樓等。學(xué)校的面貌現(xiàn)已煥然一新。
有z金潤(rùn)寶汽車銷售服務(wù)有限公司捐建“bmw童悅之家”，為學(xué)生們捐贈(zèng)了上萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)，還有電腦、投影儀以及種類繁多的文體器材。豐富了學(xué)生們的課余生活，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的`活動(dòng)和成長(zhǎng)環(huán)境。優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置，給教師帶來(lái)一份溫馨，使老師們更加心情愉悅在這里學(xué)習(xí)、生活、工作。
溫馨、優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”
學(xué)校努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書(shū)香洋溢校園，在綜合樓和教學(xué)樓之間的走廊分別從美德教育、國(guó)學(xué)經(jīng)典及科技創(chuàng)新等方面進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)布置，成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
校園文化長(zhǎng)廊。
開(kāi)學(xué)前兩周有學(xué)校教導(dǎo)處組織聽(tīng)課小組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)對(duì)教師們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、交流，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，三月份組織全體教師們開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校錄播教室的管理力度，每周五按時(shí)上報(bào)錄播室課程安排表，老師們都能認(rèn)真上好錄播課，能相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課后及時(shí)評(píng)課交流，有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提升。
我們相信在潔凈又美觀的環(huán)境中，更加促進(jìn)師生的和諧發(fā)展，師生們一定能樂(lè)教樂(lè)學(xué)，最終促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高！
xxx學(xué)校。
xxxxx年xx月xx日。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十三
以上級(jí)相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以提升全校師生和學(xué)生家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建書(shū)香校園、書(shū)香家庭，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。
圖書(shū)是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開(kāi)，在全世界范圍內(nèi)汲取營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的一個(gè)方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國(guó)際理解、尊重各國(guó)文化。同時(shí)，漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時(shí)代的經(jīng)典。
二、活動(dòng)主題。
讓讀書(shū)伴成長(zhǎng)，讓書(shū)香溢校園，讓生命煥光彩。
三、活動(dòng)原則。
1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。在自主閱讀的基礎(chǔ)上，我們以推薦書(shū)目導(dǎo)向，把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生;在閱讀書(shū)目的推薦上，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，如古詩(shī)文誦讀、英文名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著等，同時(shí)也讓學(xué)生閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作?；A(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一。
科學(xué)體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價(jià)值理性;科學(xué)求真，人文向善;科學(xué)訓(xùn)練思辨，人文涵育情感;科學(xué)辨析因果，人文評(píng)價(jià)得失;科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對(duì)錯(cuò)，人文注重好壞善惡;科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們倡導(dǎo)的閱讀，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做到真(科學(xué)性)善(人文性)美(藝術(shù)性、可讀性)的統(tǒng)一;倡導(dǎo)弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學(xué)精神，它其實(shí)是一種對(duì)于人類生命的終極意義、終極關(guān)懷和終極價(jià)值的求索精神。
3、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一。
經(jīng)典性讀物往往有三個(gè)特點(diǎn)，一是經(jīng)過(guò)了較長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人擁有。從這三點(diǎn)來(lái)看，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)，在汲取營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，要用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來(lái)”。此外，現(xiàn)時(shí)代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典四、活動(dòng)時(shí)間。
4、民族性與世界性的統(tǒng)一圖書(shū)是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開(kāi)，在全世界范圍內(nèi)汲取營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的一個(gè)方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國(guó)際理解、尊重各國(guó)文化。同時(shí)，漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時(shí)代的經(jīng)典。
_年9月——_年12月。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十四
我校以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”的教師讀書(shū)工程活動(dòng)為指導(dǎo)，推進(jìn)師生閱讀進(jìn)程，提升教師品位，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，營(yíng)造學(xué)校的自覺(jué)文化，深化課程改革，以書(shū)籍浸潤(rùn)學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。
朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承。”的確，讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。如今是信息的時(shí)代，知識(shí)的年代，在社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，人類迎來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)的生存概念。讀書(shū)，能積淀生命的智慧，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會(huì)讀書(shū)的人才有可能成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的人才。
【活動(dòng)理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進(jìn)步。
【活動(dòng)目的】。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，培育“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的生活時(shí)尚;營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書(shū)香校園，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)。
【活動(dòng)主題】：好書(shū)伴我們共成長(zhǎng)。
【活動(dòng)口號(hào)】：讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、營(yíng)造閱讀氛圍。
1、規(guī)定閱讀時(shí)間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書(shū)月，每月的第四周為月讀書(shū)小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級(jí)讀書(shū)交流時(shí)間。
2、發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“讀書(shū)時(shí)間”專欄，內(nèi)容可以有：新書(shū)推薦，經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。
3、建設(shè)走廊文化，學(xué)校在各個(gè)走廊以及班級(jí)外面的墻上懸掛文人墨客的畫(huà)像，讀書(shū)名言、活動(dòng)口號(hào)等，在停車場(chǎng)設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國(guó)名牌大學(xué)簡(jiǎn)介等宣傳欄目，開(kāi)辟兩個(gè)求新文學(xué)社的習(xí)作專欄。
4、建立班級(jí)特色文化，在教室前面開(kāi)辟圖書(shū)角，在后黑板上開(kāi)辟“誦讀角”，將經(jīng)典的詩(shī)文進(jìn)行梳理，精選出一些作品供學(xué)生誦讀。在班級(jí)設(shè)立佳作分享角，把班級(jí)學(xué)生的作品展示出來(lái)交流分享。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件。
1、全面建立三級(jí)書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
(1)、開(kāi)放校圖書(shū)室、閱覽室，按年級(jí)、班級(jí)分批借閱。
(2)、積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生捐借至少2本書(shū)給班級(jí)，建立班級(jí)圖書(shū)角。
(3)、學(xué)生家中藏書(shū)、訂閱報(bào)刊雜志建立自己的個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、倡導(dǎo)教師、學(xué)生踴躍征訂報(bào)刊雜志。
3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站，設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目。
4、開(kāi)辟佳作廣播站：把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。
5、布置家庭讀書(shū)氛圍，家長(zhǎng)做好孩子的楷模。
三、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
(一)教師閱讀。
1、教師充分利用校圖書(shū)館、教育信息網(wǎng)圖書(shū)館資源，學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》，在教師節(jié)贈(zèng)送老師《不跪著教書(shū)》、《陶行知文集》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《人民教育》、《班主任之友》、《教師報(bào)》等等優(yōu)秀的教育報(bào)刊雜志，組織教師在晉江市教育局推薦的書(shū)目中選擇1—2本作為重點(diǎn)閱讀對(duì)象，并寫(xiě)好詳細(xì)的摘錄、反思、心得體會(huì)，把“教師成長(zhǎng)博客”，“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣，將新理念、新理論、新信息、新經(jīng)驗(yàn)、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考，討論這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)同伴互動(dòng)和資源增值。
2、每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。
3、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
5、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書(shū)目見(jiàn)附件)。
(二)學(xué)生閱讀。
1、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、午間同伴閱讀、晚飯后半小時(shí)親子共讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。
2、開(kāi)展讀書(shū)內(nèi)容“精華摘抄”活動(dòng)，摘抄在學(xué)校《我讀書(shū)我快樂(lè)》讀書(shū)活動(dòng)專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評(píng)比。
3、設(shè)立讀書(shū)指導(dǎo)課，進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹、讀法指導(dǎo)等，開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
4、每年圍繞一主題，結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
(1)低年級(jí)舉行故事會(huì)，朗讀比賽，讀書(shū)格言大賽;。
(2)中年級(jí)舉行成語(yǔ)故事和名人故事比賽，讀書(shū)筆記展評(píng);。
(3)高年級(jí)舉行“我與好書(shū)交朋友”征文比賽，自辦小報(bào)展評(píng)、寫(xiě)讀后感比賽。
(4)各班還可積極組織學(xué)生開(kāi)展其他形式的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、書(shū)簽制作、報(bào)刊剪輯，閱讀知識(shí)競(jìng)賽、課本劇表演，親子閱讀征文比賽等。
(5)、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香老師”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)生。
童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話。
寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言。
故事：成語(yǔ)故事神話故事歷史故事、民間故事。
詩(shī)歌散文:唐詩(shī)宋詞朝花夕拾。
長(zhǎng)篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記。
格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的。
科普讀物政史文化類讀物。
三字經(jīng)中華千字文。
教師。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十五
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧?kù)o的內(nèi)心。通過(guò)閱讀創(chuàng)建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
一、指導(dǎo)思想。
“構(gòu)建書(shū)香校園”，是現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的基本要求。讀書(shū)是人類最重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個(gè)養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣的人是一個(gè)自由而幸福的人。本活動(dòng)的開(kāi)展旨在利用讀書(shū)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對(duì)話。
活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
二、活動(dòng)口號(hào)。
圖書(shū)，使童年更歡樂(lè)；閱讀，使明天更美妙！
三、活動(dòng)目標(biāo)。
堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)做到閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。開(kāi)展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng)，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè)，逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：周賢全。
副組長(zhǎng)：周建華賀美富卿小蓮。
組員：各班語(yǔ)文老師、班主任。
五、實(shí)施辦法。
（一）全力營(yíng)造讀書(shū)節(jié)書(shū)香滿園的環(huán)境。
1、讓校園處處充滿書(shū)香。
(1)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展“美麗班級(jí)的評(píng)選”，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置了“讀書(shū)角”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的.每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(2)讓每一面墻壁飄溢書(shū)香加強(qiáng)走廊、學(xué)校文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)，為校園增添書(shū)香氣息。
1、積極開(kāi)展“獻(xiàn)一本讀百本”活動(dòng)。讓學(xué)生們積極將自己的閱讀書(shū)籍貢獻(xiàn)出來(lái)，放在班級(jí)圖書(shū)角，讓這些書(shū)籍給大家?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí)，在同學(xué)們中間形成好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。為每一名學(xué)生建立閱讀檔案，制定對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：確立了低、中、高年級(jí)年級(jí)課外閱讀目標(biāo)、考級(jí)內(nèi)容、考級(jí)要求，建立了星級(jí)考評(píng)小組。進(jìn)行了古詩(shī)背誦考級(jí)和大閱讀的檢查。從檢查結(jié)果來(lái)看基本上都能達(dá)到星級(jí)評(píng)價(jià)體系的要求，同時(shí)檢查也促使學(xué)生更加積極的進(jìn)行相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。
3、進(jìn)一步落實(shí)“百種報(bào)刊進(jìn)校園”。遵循“數(shù)量足，質(zhì)量高”原則，科學(xué)征訂符合教師、學(xué)生閱讀實(shí)際的報(bào)刊雜志；制定全體師生參與報(bào)刊閱讀的運(yùn)行機(jī)制；持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項(xiàng)目的落實(shí)，通過(guò)共讀，促進(jìn)共鳴，形成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)共享，充分發(fā)揮好百種報(bào)刊等閱讀資源的價(jià)值和功能；做好閱覽室、圖書(shū)室的開(kāi)放及班級(jí)圖書(shū)角漂流工作，為每位師生每月堅(jiān)持讀一種報(bào)刊或刊物提供良好閱讀條件。
4、扎實(shí)辦好學(xué)校第首屆讀書(shū)節(jié)。10月份，舉辦我校第首屆讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香校園成果展評(píng)活動(dòng)。本屆讀書(shū)節(jié)的主題是：誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書(shū)節(jié)主題精心設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。
1、在全校開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，要做到“五個(gè)一”：設(shè)立一本讀書(shū)筆記；每月讀一本好書(shū)；每天有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間；每學(xué)期一篇讀書(shū)心得體會(huì)；每學(xué)期至少有一次向家長(zhǎng)匯報(bào)讀書(shū)感受。營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”，宣傳“書(shū)香家庭”，使廣大學(xué)生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書(shū)香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠基。
讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂(lè)、享受人生。
3、在全校實(shí)施“兩個(gè)工程”活動(dòng)，一是“四一工程”：（1）每班建立一個(gè)圖書(shū)角；（2）每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié)；（3）每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課；（4）扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃——“周、月、季讀書(shū)計(jì)劃”。二是“三個(gè)共讀工程”：促進(jìn)校長(zhǎng)與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長(zhǎng)與孩子共讀。
4、網(wǎng)絡(luò)閱讀，資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促成“與書(shū)為伴，共沐書(shū)香，同享快樂(lè)”的網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)、薦書(shū)、評(píng)書(shū)等系列讀書(shū)活動(dòng)。充分發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，讓學(xué)生根據(jù)推薦書(shū)目選擇自己想讀、喜歡讀的書(shū)籍,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識(shí)全書(shū)的作用，充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將自己在讀書(shū)過(guò)程中印象深刻、對(duì)自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來(lái)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把心靈的感悟?qū)懗鰜?lái)，在網(wǎng)絡(luò)專欄發(fā)表、交流。
5、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果。如開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評(píng)書(shū)活動(dòng)、“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展覽、圖書(shū)展覽等。制定《書(shū)香學(xué)校、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年評(píng)選辦法》。學(xué)校將每年評(píng)選表彰一批“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。
1、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)閱讀振興活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”。
2、促進(jìn)“書(shū)香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展“書(shū)海暢游”活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書(shū)香氣息。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。學(xué)生的主人翁意識(shí)增強(qiáng)，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)。
總之，我們將深入開(kāi)展學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。
我們堅(jiān)信，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。