教案是教師備課必不可少的一部分，它可以提供教學的指導和參考。教案的編寫還需要考慮評價內容和方式，以便及時了解學生的學習情況。請大家看看下面這些教案樣例，希望對大家有所幫助。
網球運動教案篇一
打網是一種球類運動，是一項很時尚的運動，深受年輕人的喜歡。那么你知道網球運動需要注意的有哪些嗎?下面一起來了解一下吧。
1、選擇輕球拍。
如果是女性朋友想要打網球的話,一定要選擇一副比較輕的球拍。因為要是球拍太重的話,手臂需要比較大的力氣才能夠拿起,這也會令手臂的肌肉群更加費力,也更加容易出現(xiàn)勞損的情況,而且女性還有可能會出現(xiàn)網球肘,要是手臂太過粗壯的話很難符合女性的審美要求。所以,在一開始準備打網球的時候就需要選擇輕一些的球拍。
2、注意戴防護。
在運動剛剛開始的時候,運動者并不會出現(xiàn)任何的不適,這個時候是不需要戴防護的工具,因為戴上的話會更加束縛身體,并且影響到身體的靈活性,很容易就會出現(xiàn)受傷的情況。等到運動一段時間之后,出現(xiàn)肢體酸痛的情況時,再根據疼痛的部位來戴上護膝和護腰以及護肘等保護工具,這樣能夠有效的避免運動者出現(xiàn)手上的情況。
青少年打網球的好處。
1、促進骨骼發(fā)育。
研究表明,關心骨骼健康應該從兒童青少年開始,并且身體的多數骨骼都是在青少年時期發(fā)育健全并將伴隨人的一生。對于骨骼發(fā)育來說,最好的運動是負重運動,人體骨骼對于負重的反應是長得更加強壯。此外,經常在戶外進行網球運動有助于合成維生素d來輔助身體吸收鈣,促進骨骼的發(fā)育。
2、強化手腦協(xié)調能力。
一個球從離拍到觸及到對方場地,只需要1秒多的時間,對運動者完成判斷、協(xié)調身體各部位準確控球的要求極高,能夠讓孩子在愉快的回球當中強化空間判斷能力和手腦協(xié)調能力,從而鍛煉孩子敏捷的身手。
3、提高視覺靈敏度。
我們都知道,運動中的網球速度很快,這就要求練習者的眼睛需要緊緊追隨高速飛行的球體。青少年在打網球的過程中,眼部睫狀肌不斷地收縮和放松,大大促進了眼球組織的血液供應,從而改善了睫狀肌功能,長期鍛煉可以提高孩子的視覺靈敏度和眼睛的反應能力,預防近視眼。
網球運動教案篇二
我們今天開始學習獨孤九劍基礎版第一式——正手擊球。即使不自學的你，也可以作為你以后教學弟學妹的參考。我們就從準備動作開始，希望你像個高手要求自己。
兩腿分開1.5倍肩寬，膝蓋微曲，重心下沉落在前腳掌上，富有彈性地站立。腰背挺直，臀部微微后翹，身體略前傾，平視前方，雙手握拍，球拍重量在左手上，右手放松(所有原因和常見問題見另一篇文章)。
新手推薦東方式握拍，左手拿著球拍，右手握手一樣握住。
完整的正手揮拍動作。
前面講過教練的一個作用是拆分目標，拆到一次只關注一個點，所以一次學一點。
先拍掌，熟悉轉體的過程，轉體30次。
自然引拍，豎起拍頭(如果你前面掉著拍頭擊球熟練了，這時會自然地掉拍頭，出現(xiàn)所謂的畫個c)。
第三步，轉身后引拍擊球，連續(xù)擊球過網15x3。
轉身，左手多扶一會球拍，身體自然轉過來了。
第四步，分腿墊步：原地輕跳，轉身擊球連續(xù)擊球過網15x3。
第五步，分腿墊步，轉身找球，小伙伴拋定點球，墊步的同時拋球，連續(xù)擊球過網15x3。
第六步，分腿墊步，轉身，找活球15*3。
直線球(盡量拋直，拋慢點)。
斜線(可以比下圖更近、更慢)。
第七步減緩揮拍速度，控制球，打進發(fā)球區(qū)15x3。
第八步，嘗試對拉小場15回合。
第九步，對拉大場，把球推深、拉高一點即可15回合。
以上課程可能需要你一個學期的練習才能完成，但是請給自己和小伙伴多一點點耐心，一步步完成，不要好高騖遠。還有如果沒有相應的內功修為，你很可能很難找不到球，所以最好是內外兼修。
作者:唐僧。
公眾號:唐學長網球自訓營。
網球運動教案篇三
你們知道嗎？我的愛好是打網球。
第一次去打網球是一個星期六的下午。我來到網球場，這里又大又美麗。網球場是長方形的，中間有一張潔白的網。網球場周圍綠草如茵，花繁葉茂，空氣清新。瞬間我就喜歡上了這個網球場！為了防止受傷，在打網球前要做一下預備工作。先是跑兩圈，然后再做一下體操，接下來就可以準備打網球了。
剛開始打網球的時候，我的臉上還是一副嬉皮笑臉的樣子，所以球不是打不過網，就是飛到場外面。張教練看到我這樣，恨鐵不成鋼地大聲叫道：“眼睛看著球，思想要集中啊！”于是，我目不轉睛地看著張教練，看著他在場上聚精會神，飛奔的樣子，我頓時覺得他像個壯士那樣人高馬大，是那樣的威嚴。我照著張教練的方法，一步一個腳印，終于慢慢地找到了方法。只要我打得有力，張教練就會興奮地說：“好！好！好球！漂亮！”我聽到這些鼓勵，也更加高興，更努力了。心想：我一定要堅持住，打幾個好球出來，給爸爸媽媽和張教練看一下，他們肯定會又驚又喜，表揚我的。我暗暗下了決心，這樣想著，我還真的如愿以償了，打出了好幾個好球了，讓他們刮目相看了呢！
有句話說的好：有志者事竟成。凡事只要認真努力，堅持到底就一定能夠取得勝利。而針對自己喜愛的打網球，那就更是如魚得水啦。
這就是我喜愛的打網球，看，我的身體棒棒的！
網球運動教案篇四
獨特的網球文化使得網球運動成為現(xiàn)代社會中人的崇尚的生活方式之一。那么打網球有什么好處呢？下面小編為大家介紹網球運動的好處，歡迎大家了解！
網球從離開拍子飛到對方場地時間是非常短暫的，只有一點點的時間讓你去判斷、你要去看對方的動作猜測他的運球方向，長期打網球可以經常鍛煉人的思維，從而做好一系列相應的防守動作。
網球運動很適合都市人群。一般人看來，網球是一項紳士運動，打網球者經常給人們一種溫文爾雅的`感覺。人們的健康意識的加強，越來越多的人們參與到網球時尚運動中來。
自信和自負是兩種完全不同的概念。網球能訓練一個人的心理，鍛煉出不因自己或對手及其它原因而影響心理狀態(tài)的正常發(fā)揮。
研究顯示，打一場網球與打一場籃球的運動量相當，身體好的青壯年人可以一口氣打1個多小時，也可中場休息恢復體力。不論男女老少，通過這種快人心扉、令人陶醉的網球運動和競賽，都可達到增進健康、增進體質，強壯身心的目的。
網球影響著人們的思想和行為。任何一種文化都是一種價值取向，規(guī)定著人們所追求的目標，通過網球運動中的技能、心理、準則、禮儀等將網球文化所要求的思想模式、道德規(guī)范、行為準則有機地融為一體，以提高其綜合素質。
網球運動由于其運動強度適當、無身體接觸、趣味性強、室內外都可進行等特點，成為人們調節(jié)身心的首要手段。
網球運動教案篇五
所以，動作漂亮的得分往往不高，高手有的時候對手不強，看的人艷羨不已之時，便注重贏得漂亮，便往往也打不好球了，這種情況，比比皆是，往往高手打低手沒有理想得分，除了太放松，表演也是一大怪。
一個球從離拍到觸及對方場地，一秒多一點的時間(業(yè)余選手)，從判斷對手的意識、企圖、拍觸球時角度、角度穩(wěn)定性、球速、力度、球飛行弧度、旋轉度等等，到自己迅速產生多個擊球方案選擇最有殺傷力的方案，利用當前的身位姿勢松緊程度和全身協(xié)調做出雖然不是最滿意但是最可行的控球行為，下意識的反應確實令人嘆為觀止。據我所知，一部分魔術師的障眼法是手快過眼.
就是說，利用人眼0.02秒的視覺暫留作用(影像會留在腦海之中不變延續(xù)0.02秒，這個時候外界光線的變化視而不見，這就是電影可以看活動畫面的原因，也是現(xiàn)在電視100赫茲掃描沒有閃爍感的原因)，魔術師可以手動了你還完全沒有發(fā)覺，我不知道這個是不是人類動作的極限，但是，魔術師是長時間訓練的單一動作，而網球運動員所做的是在這個極短的反應可能時間里面完成復雜判斷和全身所有肌肉高度協(xié)同做出全身最大綜合爆發(fā)力的準確取度!
每一個球尤其是比賽的時候，對手都刻意搞成最大的不一樣，我剛開始學看球的時候只要動作兇猛準確殺死了就是好，后來高手遇到更高手就變傻的情景看得太多了，就知道了原來每一拍球并不是按照訓練去重復，而是非常精確地根據對手來球變化和力度變化的綜合因素加以處理達到期望的落點和力度速度，還要防止動作變形，拍觸球瞬間還要根據球在空氣中的飛行微細變化和剛觸拍時的表現(xiàn)不同馬上發(fā)現(xiàn)判斷與現(xiàn)實的差距并且在出球之前做出補救調整，對于人類心智的強度實在是一種高強度的挑戰(zhàn)。
我仔細比較過高手和低手之間的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)高手平常的思維和說話節(jié)奏和思維節(jié)奏都比低手快的多!我自個兒也是學習網球以后，一些思維量特別大項目，比如橋牌需要對各種復雜的可能形勢的發(fā)生概率進行精確估計，才能夠在最終勝率上面取勝，判斷所需要的`時間和考慮決策所需要的時間都幾十倍地縮短了，除了經驗，網球確實逼人用快得發(fā)瘋的速度來思維和做出反應、顧慮后果。
如果姿勢不正確，或者理解不對，那么無論比賽經驗多么豐富水平還是上不去。無論練球的姿勢如何標準，只要沒有練好意識，訓練的水平不夠高，比賽肯定打不出水平。只有技戰(zhàn)術意識全為下意識，才能夠真正對對手的微細變化敏感，才能夠把握住對手。
一個正手抽球，不懂得蹬地、轉肩，必然不夠暴力;一個反手，不懂得充分受肩，必然無法出好球;他的規(guī)律也就是魅力所在，是很嚴格的，稍不到位，結果也不會理想。
網球運動教案篇六
1、運動前多做幾次反手扣球動作，以減少肱骨外上髁附著部的肌肉壓力，幫助預防網球肘的發(fā)生。
2、多做敏捷性訓練，以提高平衡能力和肌肉、關節(jié)以及肌腱對壓力刺激的承受度。
3、增強柔韌性和肌肉力量，幫助避免勞損與損傷的發(fā)生。
4、選擇合適的網球拍，球拍握把的尺寸大小也是預防網球肘的關鍵環(huán)節(jié)之一，小的拍頭和過緊張力的弓弦都可能對前臂的肌肉造成很大的壓力刺激，同樣可造成網球肘。
打網球的注意事項。
女士選個輕球拍。
球拍過重，手臂深肌群更費力，相對更容易勞損，出現(xiàn)網球肘的可能性越高。女性鍛煉者更應該選個輕拍子，球拍過重容易讓手臂過分強壯，不符合女性的審美要求。
必須做運動前拉伸。
無論哪種運動，運動前拉伸韌帶，都有助于減少運動傷害。針對網球下肢、腰部、手臂揮動的特點，運動者需要重點“預熱”的也正是這幾個部位。運動者可以像芭蕾舞表演者一樣折腰壓腿，拉伸腰部和下肢；扭腰，旋腰活動腰部；一只手扣住另一只手的肘關節(jié)，往不同的方向拉，拉升手部韌帶；腳尖點地旋轉足踝，活動開足踝關節(jié)；雙手交叉旋轉手踝。一般而言，夏季熱身10來分鐘，冬季熱身20分鐘左右。
有疼痛可戴保護工具。
球員比賽時，我們有時能看見運動者的腰部、腿部、肘部綁著東西。很多人疑惑，這些工具起什么作用，能否增加身體力量，提高成績呢？當運動者肢體酸痛，有點不夠力，但又還要繼續(xù)運動時，可以根據疼痛部位的不同，戴上護膝、護肘、護腰等保護工具。但是，如果剛開始運動，沒任何不適的人就不要戴了，不然反而束縛身體，影響身體的靈活性，反而容易出事。
腰痛膝痛別打網球。
打網球腰部旋轉劇烈，又常有半蹲姿勢，因此，有腰痛、膝關節(jié)炎（膝蓋常隱隱作痛）者并不適合這項運動。
網球運動教案篇七
說起我最擅長的本領，那當然是打網球了。以前我不會的時候，看到別的小朋友在打，他們的動作那么標準，球速那么快，角度那么好，看得我特別羨慕！我下定決心一定要學會打網球。
一年級時，我被選進了校網球社團。在那里，我學會了接網球的動作：先把網球拍的把柄握住，再把手臂伸開到合適的位置，身體微側，左手瞄準從遠處迅速飛來的球，等球落地彈起來后，右手把球拍猛地一揮，這個球就被打過去了。我剛開始打第一個球時，調皮的網球娃娃把我的球拍當成了蹦床，一下子跳得老高，結果一落地，球出界了！原來是我的球拍拍面朝天了，球自然就被打到天上去了。打網球就是要注意拍面，如果打球時拍面朝天了，那就會像我一樣球飛到天上，落地時就會出界；如果打球時拍面朝地了，那么球就會下網。打網球時還要注意力度，力度太大，網球十有八九會出界；如果力度太小，那球要么擦網勉強過去，要么就直接下網。
有一次我和別人打比賽，因為對手剛開始學，我很輕松地把比分打到了10比0，那時我心里甜滋滋的，心想我一定能11比0贏他一局?？墒撬蛄艘粋€很平的球，正好碰到了網，那球在網上滾了一下，竟然擦網而過到了我這邊，等我反應過來，已經來不及了，真有趣！
啊，打網球不僅鍛煉了我的身體協(xié)調能力，更讓我感受到了運動的樂趣。
網球運動教案篇八
今天我和爸爸早早就起了床，準備去多功能體育館打網球。我對網球一竅不通，只在電視上看過別人打網球，自己卻從來沒有打過。于是今天我就讓爸爸教我打網球。首先，爸爸先教我怎樣發(fā)球，把網球向上拋，然后找好時機，把球發(fā)過去。然后爸爸又教我怎樣接球，看到球快要沒有力的時候，找準時機把球打過去。不一會，我認為我學會了，便要求和爸爸，打一場，誰想到，原來發(fā)球那么難，我不是把球發(fā)的太近就是發(fā)的太低，爸爸看見了說：“不用著急，慢慢來。下次發(fā)球看好時機再發(fā)?！蔽衣犃税职值脑?，頓時恍然大悟，一下子明白了發(fā)球的技巧。在爸爸的鼓勵下我越打越好。于是我提議和爸爸進行一場網球比賽。一開始由我發(fā)球，爸爸很容易就接到，我也不甘示弱，一個反拍就把球給打了過去。經過我們激烈的角逐終于分出了勝負。最后爸爸贏了。雖然這場比賽我輸了，但是我一點也不傷心，反而非常高興。因為我不僅學會了打網球，還在比賽中獲得了快樂。我決定下次還和爸爸一起來一場激烈的網球比賽。今天真是開心的一天。
今天下午，我和朋友興沖沖地來到網球場學打球。教練叫我們先去跑兩圈，活動活動身子。我們便開始跑起來。終于開始打球了。教練讓我們做個小游戲：站在網前，用球拍擋在臉的前面，她把球仍過來，我們用球拍擋回去。她還說：“誰接不住球，就做四個高抬腿”。教練把球向我拍子旁邊仍去，我想：“這有什么難，小菜一碟”。果然超簡單，一連四球，我全擋住了。朋友也不甘示弱，輕輕松松過關。第一關搞破。第二關，我有一點緊張。到底會是什么樣的速度呢?正想著，一枚網球炮彈已向我的右側飛去，我拼命向右邊沖，再來一個飛身擋球?？偹惆亚驌趸厝チ?。但第一彈未落地，第二彈又突襲我的左側，我終于招架不住。只得從命，做四個高抬腿。第二關以失敗告終。教練開始教我們揮拍、拋球……朋友這次是來試一試，以決定學不學。只上了一節(jié)課，他便吵著他爸爸讓他去學網球。在回家的路上我大叫一聲：“我打球時又有玩伴了!”
我的課余生活像彩虹一樣五彩繽紛。其中有英語、圍棋、乒乓球……我最喜歡打網球了!每周星期日我都會去黨校打網球，我原本以為打網球是很容易的`，可是我去了以后才知道：其實網球不如我想象中那么簡單。剛開始學習的時候，教練要求我們用泡沫球練習掂球：用球拍平著向上擊球，一下一下，保證球離拍面大約20公分左右，順利完成20個掂球，進入下一個環(huán)節(jié)的學習。對墻練習擊球：先把球打到墻上，判斷落球點，迅速接球以保證球彈回墻壁，也是持續(xù)擊球20個過關。剛開始練球的時候，我總是接不到球，心里直著急，就去請教教練，教練手把手的教我握球拍：你的握拍姿勢不對，你看，手掌的虎口要對著球拍側面!我耐心、反復地練習教練指導的基本動作，經過我的一番努力，教練的精心指導，以及父母的鼓勵，我的球藝日漸提高。有時我有點洋洋得意，可是看看和訓練場里的高手一比，我還差得遠著呢!打網球給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃY交了很多朋友，鍛煉了身體，豐富了我的課余生活。
一個陽光燦爛的早晨，我和爸爸進行了一場網球比賽。大家準備就續(xù)，比賽拉開了序幕。不好，我發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶松了，手忙腳亂地系上了鞋帶，應對爸爸的這一粒發(fā)球，卻被扣殺在境內，失去了第一分。我以15：0先失去了寶貴的一局。第二局開始了。我看看得意洋洋的爸爸，心里暗暗定了個目標：要把爸爸打個落花流水。我就模仿電視劇《網球王子》里的主人公龍馬的外旋發(fā)球，球真的旋轉著朝爸爸飛去。我的外旋發(fā)球把我們的比分一下子拉成了15：15，我高興得手舞足蹈。第三局開始了……終于，決勝局到了。我多么想贏得比賽，連握拍的手都在發(fā)抖，而爸爸卻信心十足。只見，爸爸快速地把球發(fā)向左邊，我一個弓箭步沖向了左邊。耶，球成功攔截!爸爸也不示弱，穩(wěn)穩(wěn)地應對，球向我的右方飛來，我快速移動，做好了應對的準備?！皳洹钡囊宦?，球打在了網上，彈回了爸爸的身邊?！拔亿A了!”我為自己感到驕傲。我愛網球。
網球運動教案篇九
摘要：青少年健康水平的高低直接決定了一個國家的國民素質，隨著社會經濟的不斷發(fā)展，國家對學生健康狀況的關注程度不斷加強。體育作為與學生健康聯(lián)系最緊密的科目，如何最大限度地提高學生的健康水平，成為廣大體育教育者面臨的最大問題。網球運動對學生的身心社交等方面都有很高的價值，網球在國內發(fā)展趨勢良好，但在中學的推廣程度普遍較低，因此，通過探索網球的學習價值，促進網球教學的實效性是非常必要的。
關鍵詞：網球運動；高中體育；身體素質。
中學階段是學生身體發(fā)育與體質健全的重要時期，網球運動能夠同時使肌肉和關節(jié)的力量得到增強，對人們的速度、力量以及反應能力方面都有較好的提升作用。將網球運動融入高中體育教學中，對學生整體素質的提高是非常有利的，網球可以幫助學生加強同學之間的交流，增強合作意識，擴大交際范圍。網球一直被認為是一種含金量較高的運動項目，讓學生從青少年時期學起，對今后身體素質的提高與保持會有較好的效果。下面就網球運動在高中體育中開展的具體經驗與效果進行簡單的論述。
一、網球教學面臨的問題。
網球在高中相對于其他運動項目起步較晚，無論是網球運動觀念還是其價值都沒能深入人心，因此，在開展網球教學的過程中會遇到各種問題。
1.學習網球的觀念不能引起學校和學生的重視。
網球相對于足球、籃球等運動項目，被學生了解的程度相對較低，雖然學生對網球產生的興趣較為濃厚，但是，在學習過程中，由于對網球的陌生而沒有傳統(tǒng)的體育項目學習起來更得心應手，在教學過程中，不少學生因為對網球認識不夠深刻而遇到許多問題，這些問題會使學生懷疑當初選擇網球的動機，進而逐漸影響到學習網球的積極性。
2.網球場地以及教學器材多少直接影響到網球教學的質量。
如果網球場地的規(guī)模不夠大、網球數量不夠多，學生的積極性就會降低，進而影響學生學習網球的熱情和興趣。由于學校擴建的網球場相比于籃球、足球場存在較大的偏差，學生難以對網球提高重視度，擁擠的網球場會使學生練習的強度和量不夠大，那么教師對打球技術的傳授就會出現(xiàn)漏洞，影響學生學習效果的同時降低了教學質量。
3.學生的學習水平不同會影響教學效果。
筆者在進行網球教學時發(fā)現(xiàn)，男生相對于女生對網球的技術和動作要領掌握得更快，加之男生在體育課上比女生表現(xiàn)得更積極，因此，在網球課程進行到將近一半時，學生對網球的掌握程度就會出現(xiàn)較大的差距，掌握較好的學生基本可以輕松地進行兩人之間的底線抽球，而較差的學生還在練習打定點球。如果在同一場地上，這樣的差距一旦出現(xiàn)，水平低的學生就會影響到水平相對較高的學生，即使教師考慮通過分場地分組進行教學還是會增加教學難度，影響最終的教學效果。
二、優(yōu)化教學方法，克服教學難題。
1.了解學習網球的價值。
要想讓學生真正接受一種新的事物，就要將其重要性以及它在學習過程中發(fā)揮的重要價值傳輸給學生，讓學生從心理上主動地接受。網球是一種貴族式的運動項目，能夠讓學生在進行體育鍛煉的同時感悟運動的優(yōu)雅，讓學生從開始的感興趣變?yōu)樽罱K的熱愛。除了在球場上的技術指導外，在理論課時，教師為學生深入地講解網球運動的優(yōu)點以及網球運動的發(fā)展史，讓學生對網球有一定程度的了解，減少學生對網球的陌生感和畏懼感，增強學生學習網球的自信心。
2.激發(fā)學生學習網球的興趣。
學生在學習網球之初通常會因為好奇而產生濃厚的興趣，但是隨著教學的`進行，最初的好奇感逐漸消失，學生會發(fā)現(xiàn)網球運動是一項技術性較高的運動項目，如果對擊球技術掌握不夠牢固和靈活，基本上難以打幾個回合，在不斷的撿球過程中，學生難免會產生一定的挫敗感。這時，教師要及時給予學生正確的指導和鼓勵，告訴學生這是學習網球的必經之路，只有不怕失敗的持續(xù)練習才能將打球技術真正掌握并靈活應用。讓學生感受到學習網球的樂趣，使學生逐漸對這項運動產生熱愛之情。
3.充分利用教學資源。
對教學資源的合理利用，能夠發(fā)掘教學場地和器材的最大使用潛能。對學生進行分組、劃場地教學能最大限度地改善場地和網球不足的現(xiàn)象。在劃分小組時要注意根據層次性原則，盡量將處于同一水平的學生分到一個小組中，這樣很好地避免了有的學生“吃不飽”，有的學生卻“吃不了”的現(xiàn)象。再者，相對于雙人對打的學生，打定點球的學生需要的場地要更小一些，這時，教師就要將場地的邊緣和四角進行合理利用，為學生創(chuàng)造相對寬松的練球環(huán)境，能夠幫助學生更高效地掌握打球技巧。
4.在教學步驟中注意教學技巧的應用。
首先，學生在進行基本技能的訓練時，教師要加強對其協(xié)調能力的訓練，要讓學生通過反復簡單的接球擊球訓練培養(yǎng)學生的球感以及手和眼睛的靈敏度，這一鍛煉過程是一種較為簡單易行的訓練方式，也能讓學生在較短時間內掌握打網球的基本功，增強學生對球飛行方向及落地點的感知能力，為接下來的技術性訓練打下堅實的基礎。其次，讓學生進行向上或向下的拍擊球動作，這一動作是學生在進行自學時一種較好的訓練方式，能夠幫助學生訓練手部握球拍和擊球的力度，同時協(xié)調手、眼的配合程度，增強學生的球感。另外，正反交替的擊球動作能增強學生手腕部的力度和靈活性，這樣的擊球練習過程可以在不同的場地進行訓練，進而增多了練習的機會，并且在學生掌握了擊球力度和方法后就可以進行邊移動邊擊球的訓練，進而將局部訓練擴展到全身訓練，這些技巧在訓練中看似簡單，其實對學生基本功的夯實都有很大的作用，能夠幫助學生達到最基本的要求，為以后技術性打球的學習打下良好的基礎。
網球運動對中學生的身心發(fā)展相對于其他運動項目更有優(yōu)勢，因此，體育教師要積極地向學生普及網球運動在高中體育開展中的直接和潛在價值，并利用各種教學方法讓學生對網球產生熱愛，進而提高網球教學的質量。網球的推廣和普及對提高學生整體身體素質有著非常重要的意義，因此，廣大體育教師要通過教學實踐，不斷地總結經驗，及時幫助學生解決學習網球過程中的困難，只有這樣，網球運動才能很好地深入到高中體育教學中。
參考文獻：
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（作者單位內蒙古自治區(qū)包頭科技少年宮）。
網球運動教案篇十
一、網球是球場上的芭蕾，很講究美感和韻律感，女生打網球不需要你用多大的勁兒，但可以培養(yǎng)動作的節(jié)奏感和身體的協(xié)調能力。氣質、風韻、美感都可以源子網球運動-如果你不相信看看網壇美女莎拉波娃、庫爾尼科娃。
二、打網球可以愉悅身心，增強自信，在運動中把最真最自然的一面釋放。我一寢友在某次無意中看到我打球后說，你打球的時候樣子很美。
三、打網球可以使人養(yǎng)成做事積極主動的態(tài)度以及培養(yǎng)堅韌的毅力及不屈不撓的精神。每一次接球的時候，都在告訴自己，一定要盡力接住，哪怕是離自己很遠，也要努力的跑過去，在跑動中就把拍子拉起來，做好了準備工作跑到位自然就能擊到球了，很多時候看似不可能夠到的球就這么打到了。
四、還有，女生打網球還可以結識很多志同道合的朋友，尤其是球好人更好的網球男，不僅球好，人好，而且對女生打網球也關照有加。
五、打網球對美容很有好處，想想經過一個小時的運動，出汗是難免的，要知道出汗可是排毒美容的好方法。
看了我上面的介紹，大家對于網球運動的作用都有了一些了解，其實網球是很多人喜愛的運動，它對地域的限制很小，而且兩個人就可以完成，是一項非常方便非常有樂趣，對人體又有很大幫助的一項運動。我們大家可以用網球來代替一些運動。那么大家快邀請你的小伙伴一起打網球吧！
網球運動教案篇十一
網球是世界上最流行的運動項目之一。網球一向被扣以“貴族運動”、“高雅運動”以及文明運動的美譽。觀看重要的國際網球比賽，是許多人休閑、度假的主要內容。獨特的網球文化使得網球運動成為現(xiàn)代社會中人的崇尚的生活方式之一。人們逐漸參與網球文化活動。
網球是一種有氧戶內外運動之一，由于成天忙于工作、學習和生活，大多數的時間在室內中度過，需要到室外進行一些戶外運動，網球就是最好的選擇之一。
網球影響著人們的思想和行為。任何一種文化都是一種價值取向,規(guī)定著人們所追求的目標，通過網球運動中的技能、心理、準則、禮儀等將網球文化所要求的思想模式、道德規(guī)范、行為準則有機地融為一體，以提高其綜合素質。
網球運動很適合都市人群。一般人看來，網球是一項紳士運動，打網球者經常給人們一種溫文爾雅的感覺。對趕在時代最前沿，具有超生活理念的機關干部、白領階層和高校大學生們把打網球當作一種時髦。所以隨著生活水平的提高，人們的健康意識的加強，越來越多的人們參與到網球時尚運動中來。
網球運動能在3~90歲男女之間進行的活動，是不受年齡和性別的影響。年輕人可以顯示他們優(yōu)良的身體素質、強勁的力量和快速的奔跑;少年兒童在愉悅中打網球;中年人及古稀老人，可以根據自身的身體、心理、生理條件，進行適宜的運動強度。由于網球運動的運動量和運動強度可調控性和趣味性，可快可慢、可張可馳，使得參與者以飽滿的熱情和適合自己的強度在不知不覺中運動完相當于跑完幾里路程的運動時間。達到了增進健康、增進體質、強壯身心的目的。網球運動隔網對壘，不屬于肢體碰撞運動，能減少不必要的傷害。所以網球也是所有體育運動項目中運動壽命最長的項目之一。
業(yè)余活動中的網球比賽大多是無裁判下的信任制比賽，運動員一定要做到誠實，把好球說成出界或把出界說成好球都是不誠實的表現(xiàn)。誠信品質的體現(xiàn)貫穿在整個網球活動的全過程，而網球活動也是最能體現(xiàn)一個人誠信品質的體育活動之一。
網球比賽是非常講究團結協(xié)作精神的運動項目。教練與球員之間，團體賽與隊友之間，雙打搭檔之間都要有默契的.配合。而這種默契就來自每個球員所具有的團隊協(xié)作精神。特別是在雙打比賽中，想在比賽做到配合默契，就要始終尊重和鼓勵伙伴，特別在失誤丟分后，一定要勇于承擔責任。這種協(xié)作精神將大大加強集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，它的功效在學生進入社會后自然會淋漓盡致的體現(xiàn)出來。如鄭潔和晏紫獲得澳網女雙冠軍，除了技戰(zhàn)術好外，與她們相處16年的團結和睦相處，配合默契是分不開的。
自信和自負是兩種完全不同的概念。自負是一種不切實際的想法，而自信則是建立在認真學習，謙虛謹慎、不怕困難的基礎上奮發(fā)向上。心理狀態(tài)在網球比賽中具有重要的因素，在技術相近的選手之間比賽，心態(tài)更顯重要。網球能訓練一個人的心理，鍛煉出不因自己或對手及其它原因而影響心理狀態(tài)的正常發(fā)揮。
這種文化來源于100多年來傳統(tǒng)的習俗、管理者的管理和網球人群的意愿。網球禮儀就更顯重要。球員與球員、教練、觀眾之間始終以禮相待;觀眾觀賞網球比賽中途不能走動和發(fā)出聲音;現(xiàn)代網球文化既保留了這種古代網球的文化、禮貌和高雅性，又增強了現(xiàn)代網球運動文化的大眾性。網球運動中，一個舉止文明有禮節(jié)有涵養(yǎng)的運動員不管在任何地方都是受到大家的歡迎。
上班族有工作上的壓力，學生有課業(yè)上的壓力，青年男女有戀愛問題，中年人婚姻上的煩惱，老年人則有慢性病的壓力，如何緩解壓力，成了困擾現(xiàn)代人的一個主要問題。研究表明，適當的運動可以增進體能并增強免疫系統(tǒng)強化的作用。因此，選擇適合自己的運動并配以充足的休息，是疏解壓力、調節(jié)免疫的最佳手段。在網球運動中，需全神貫注排除一切雜念，快速的奔跑擊球、大力扣殺等活動可以把一天的疲勞、困擾等揮灑得干干凈凈，使身心完全地放松，特別是在擊出了一個好球，擊出了一個不該失誤的球時，你可以充分的咆吼、跳躍、丟拍子等，釋放你的個性氣質。
任何一項體育項目都有與該項目相關鏈的人體結構學、運動心理學、營養(yǎng)學等學科的相互聯(lián)系、相互促進。網球運動也不例外。無論大人、小孩、被衷學打網球，都是為了能鍛煉身體而學的。網球運動能增強血液循環(huán)系統(tǒng)的改善，消耗多余熱量，心肺功能得到提高，可以增加人體免疫能力，提高抗病能力和病后康復速度，達到增進健康、增進體質、強化身心的目的。這是打網球能健身的出發(fā)點，一旦對網球的人技戰(zhàn)技能有一下的掌握，通過網球比賽獲得快樂，看到自己的獲勝，并喜歡上這項運動后，起進一步提高自己的技術水平，僅只是一點規(guī)范的動作是不夠的。這就需要一個好的身體素質為基礎。
網球運動教案篇十二
網球比賽的制度有3盤2勝，或5盤3勝制，那么你知道網球的具體規(guī)則有哪些呢?以下是小編為大家搜集整理提供到的網球運動的規(guī)則介紹，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
球員、球組必須站在球網的兩邊，把第一分球發(fā)出比賽的球員稱為發(fā)球員，準備回擊發(fā)球的球員稱為接球員。
判例：接球員允許站在線的外面去接球?
判定：是的，接球員可站在屬于他場區(qū)線內或線外的任何位置去接發(fā)球。
在熱身前必須以擲硬幣來作邊與接、發(fā)球的選擇，擲硬幣獲勝者有下列的選擇：
a、 選擇發(fā)球或接球，那他的對手就是接球或發(fā)球(并可選邊);
b、 選邊，則其對手可選擇發(fā)球或接球;
c、 讓其對手選擇上項之一。
判例：假使熱身因故中斷，重新再熱身，則雙方選手均可以重作選擇?
判定：是的。但是原先擲硬幣勝者維持不變。
分"后換邊。
除非被判發(fā)球失誤或重賽，否則發(fā)出之球應保持比賽進行狀態(tài)，直到該分球分出勝負為止。
球落在界線上視同落在該線內的場區(qū)上。
比賽進行中的球碰到固定設備(除網、柱、單打桿、網繩、束帶、網帶以外者)，若是在球著地之后，則擊球者得分;但若是在球著地前，則其對手得分。
在每局結束后的下一局時，發(fā)球者成為接球者，接球者成為發(fā)球者。在雙打賽時，每盤的第一局，發(fā)球一方應先決定那一位選手先發(fā)球，第二局開始前他們的對手也要決定由那位選手先發(fā)球。如此第一局先發(fā)球組的另一位選手在第三局發(fā)球，第二局發(fā)球組的另一位選手在第四局發(fā)球，依此次序輪流發(fā)球直到該盤比賽結束。
接球組一方要先決定由誰先接第一分球，相同地在第二局時，其對手也要決定由誰先接該局的第一分球，接第一分球的同伴就要接第二分球，依此順序輪流接球直到此局進而此盤比賽終了，接球者回擊發(fā)球后，同組的任何球員均可回擊之后的來球。
判例:雙打賽可否以1個人單獨來和對手比賽?
判定:不可以。
發(fā)球員應雙腳站定于底線后方，中心標延伸線外緣與邊線外緣之間;然后用手向空中拋起球，在球未落地之前用球拍擊球。球拍與球接觸或揮拍后未接觸球的瞬間，發(fā)球之動作被視為已經完成。球員僅能使用獨臂者得用球拍拋球。
在標準局里，發(fā)球員應依序站在右/左兩邊場區(qū)后面發(fā)球，每局應先從右邊場區(qū)發(fā)球。決勝局的第一分球也是由右邊的場區(qū)發(fā)出，所發(fā)的球須越過球網的對角在對手發(fā)球區(qū)內著地后，接球員始可回擊該發(fā)球。
在發(fā)球過程中，發(fā)球員不可以違犯下列：
a、不能走或跑來改變位置，但允許輕微的腳部移動。
b、任一腳觸及底線或場區(qū)。
c、任一腳觸及邊線外線的延伸線。
d、任一腳觸及中心標的延伸線。
假使發(fā)球員有違犯上列規(guī)定之一判其"腳失誤"。
判例一：在單打比賽，發(fā)球員可立于單打邊線與雙打邊線間之底線后面發(fā)球?
判定：不可以。
判例二：發(fā)球員可以單腳或雙腳離地來發(fā)球?
判定：是的。
發(fā)球員有下列之一者，判發(fā)球失誤
a、發(fā)球員違反規(guī)則 16、17 或 18;
b、發(fā)球員發(fā)球時揮拍未擊中球;
c、所發(fā)之球未著地前碰觸固定設備物，單打桿或網柱;
d、所發(fā)之球碰觸發(fā)球者或其球伴，或碰觸發(fā)球者或其球伴的穿著或攜帶物。
判例一：發(fā)球員欲發(fā)球而拋上球后不擊球而接球是否判失誤?
判定：否。他可用手、球拍去接球或讓球直接落地。
判定：是的。
若第一發(fā)球失誤，發(fā)球員不能延誤，應在失誤時在同一場區(qū)后面重發(fā)，除非從錯誤的場區(qū)發(fā)球而失誤時，則應改由正確的另一場區(qū)且僅可再發(fā)一球。
發(fā)球員應等待接球員準備好后才可發(fā)球，然而接球員也必須在合理的時間內，隨著發(fā)球員的步調準備接球進行比賽。若接球員有還擊之舉動時，應視其已作好準備。如接球員示意尚未備妥，他不能因為球落在有效發(fā)球區(qū)外而提失誤之異議。
發(fā)球重賽的時機有：
a、所發(fā)之球碰觸網、網帶或束帶并為好球時，或碰觸網、網帶、束帶后著地前再碰觸接球者或其球伴或是他們的穿著或攜帶物。
b、發(fā)出之球不論為失誤或好球，若接球員示意未準備好時。
c、假若發(fā)球重賽時，發(fā)球員只能重發(fā)一球，但不能取消前一球的失誤。
網球運動教案篇十三
我的課余生活像彩虹一樣五彩繽紛。其中有英語、圍棋、乒乓球……我最喜歡打網球了!每周星期日我都會去黨校打網球，我原本以為打網球是很容易的`，可是我去了以后才知道：其實網球不如我想象中那么簡單。剛開始學習的時候，教練要求我們用泡沫球練習掂球：用球拍平著向上擊球，一下一下，保證球離拍面大約20公分左右，順利完成20個掂球，進入下一個環(huán)節(jié)的學習。對墻練習擊球：先把球打到墻上，判斷落球點，迅速接球以保證球彈回墻壁，也是持續(xù)擊球20個過關。剛開始練球的時候，我總是接不到球，心里直著急，就去請教教練，教練手把手的教我握球拍：你的握拍姿勢不對，你看，手掌的虎口要對著球拍側面!我耐心、反復地練習教練指導的基本動作，經過我的一番努力，教練的精心指導，以及父母的鼓勵，我的球藝日漸提高。有時我有點洋洋得意，可是看看和訓練場里的高手一比，我還差得遠著呢!打網球給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃY交了很多朋友，鍛煉了身體，豐富了我的課余生活。
網球運動教案篇十四
正手擊球的技術細節(jié)較多，并不像人們所看到的那樣，把球拍揮到肩上就完了，其中牽扯到腳、踝、膝、髖、腰、肩、肘、手腕等部位，如果某個部位的動作出現(xiàn)了錯誤，擊球動作必然出現(xiàn)脫節(jié)，技術就不流暢，本文就正手擊球的手腕動作稍作討論。
在討論前，我們先看一下手腕的不同姿勢：
正手擊球過程中從準備姿勢開始到擊球的瞬間手腕的動作幾乎是相同的——一直保持后仰(伸)狀態(tài)。在球拍擊球之后手腕開始出現(xiàn)不同的動作。
1.在準備姿勢的環(huán)節(jié)中，無論是哪種握拍方式，手腕的動作幾乎都是伸的(后仰)。
2.在引拍的過程中持拍手始終保持手腕的后仰姿勢，這樣能保證肘關節(jié)的彎曲，縮短引拍時手臂的轉動半徑(肩到拍頭的垂直距離)，增加引拍的速度，縮短引拍時間。手腕后仰還能保證引拍過程中肘關節(jié)朝下，能保證后面的揮拍擊球動作的流暢。
3.引拍結束后，持拍手手腕依然保持后仰，此時的后仰是為后續(xù)的手臂外旋，拍頭下沉做鋪墊，能保證拍頭在擊球前下降至擊球點之下。
4揮拍時在球拍向前揮動之前，手腕在保持后仰的狀態(tài)下應隨前臂外旋(見下圖)，后仰狀態(tài)下的外旋能保證拍頭在擊球之前下降到擊球點下面。
然后在后仰狀態(tài)下隨持拍手向前揮動至球拍碰到球。揮拍過程中的后仰能保證“球拍滯后于手”的狀態(tài)(也就是“超越器械”)，擊球瞬間的手腕后仰(見下圖)則是為了保證擊球瞬間球拍與地面的垂直，保證球的飛行方向是朝向正前方。
5.擊球后手腕保持后仰狀態(tài)還要再向前前行大約三個球的距離，此時持拍手已經無法在向前移動，但是拍頭依然還能前揮，此時手腕會有稍微的前屈(屈到手腕與前臂呈直線)，并隨前臂內旋(見下圖)，內旋的目的是為了“包球”，手臂內旋后的拍面朝向前下，這樣能使球不會過多的向上飛行。
6.內旋后的手腕因肘關節(jié)的制動隨慣性來之肩上或肩外，此時的手腕依然保持稍稍的后仰(伸)(見下圖)，后仰的目的是為了緩沖球拍對手臂的壓力，使球拍的速度逐漸降至為零。
總結：從準備姿勢開始到球拍擊到球并前行大約三個球的距離的位置(該過程包括準備姿勢、后擺拉拍、拉拍結束、拍頭下沉、揮拍擊球、擊球后稍前行)，此時的手腕始終保持后仰(伸腕)的狀態(tài)，(其中拍頭下沉時還隨前臂外旋)，球拍繼續(xù)前移時手腕稍有前屈(屈至手腕與前臂呈直線)，并隨前臂內旋，內旋至球拍來到肩上時手腕稍有后仰。整個過程一直沒有屈腕的動作。
公眾號:網球佬。
網球運動教案篇十五
網球起源于19世紀的英國，20世紀開始在世界范圍內快速發(fā)展，它是一項優(yōu)美而充滿競技性的體育運動，其特有的魅力已讓世人所喜愛。網球和高爾夫球一起享有“貴族運動”之稱，下面小編為大家介紹網球運動的價值吧！
有人曾經作過統(tǒng)計，在一場有相當水平的網球比賽中，運動員所跑的路程約在5000米左右，有的甚至達到1萬米，不下于一場激烈的足球比賽。運動員在比賽過程中，還要作出及時的判斷，不時前進或后退，左移或右轉躍起，急?；蛎涂鄣鹊?。一個網球運動員無論在力量、速度、耐力、柔韌性和靈敏性方面，都必須具備良好的素質。特別是隨著現(xiàn)代網球技術的不斷發(fā)展，上網打法已相當普遍，運動員在發(fā)球或接發(fā)球之后都積極爭取時機跑到近網處作空中攔網、高壓動作，這時要照顧到前后左右四個方位的來球，如果沒有精確的預測能力、快速的靈敏反應，以及熟練的攔網、高壓技術，就不能適應這種打法。
此外，網球運動常被人形容為“揮拍上陣”，曾有人統(tǒng)計過網球比賽中運動員的.揮拍情況，一場比賽總的揮拍次數不少于千次，如果沒有強壯有力的手臂是不能勝任的?？梢姡挥芯邆淞肆己玫娜珖纳眢w素質，才能保證網球技術、戰(zhàn)術的正常發(fā)揮。也就是說，網球運動對發(fā)展人的全面的身體素質具有積極的促進作用。比如，打網球需要長時間連續(xù)不斷地速跑移動和擊球，這能夠促進人的反應靈敏，使起動快，移動迅速，并能在較長一段時間內保持這種快速活動能力。又如網球運動中有力地抽擊球和兇猛的高壓球，都需要較好的力量素質，因此，經常打網球能有效地發(fā)展人的絕對力量和速度力量。
與其他體育項目相比較，網球獨特的欣賞價值首先表現(xiàn)在它是一種技巧性很強的對抗。例如發(fā)球，就有發(fā)上旋球、下旋球、側旋、前沖，以及大力重球等等。許多運動員的超水平發(fā)揮，常常使發(fā)球技術達到爐火純青的地步，令人叫絕。
網球中的擊球技術似乎很簡單，無非是擊空中球和落地球，然而，那些網球場上的高手，誰都有自己的一手絕活。例如網球對擊本來最怕被人逼著反手底線球，但瑞典網球運動員博格卻最善于處理這種球，當對手把球逼在他的反手底線自以為得逞時，冷不防他竟能把球猛抽過來，球又低又疾，溜肩過背地擦過，使你無法還擊。又如美國網球運動員麥肯羅，他上網還擊的交叉斜線球，不但動作隱蔽，而且擊出的球角度大，常把對手捉弄得來回奔波。
二、三十年代，普遍的打法是底線對攻，而到了40至50年代，又演進為上網型的打法，把防守等球改進為截擊進攻?，F(xiàn)代先進的網球打法，則具有“快、狠、準、變”的特點，要求運動員既能“滿場飛”，又能凌空跳躍擊球，飛身魚躍救球等等。當然，網球戰(zhàn)術無論怎樣多變，不外是縮前吊后，抽的兩邊。然而，正是在網球高手拍下的這前后左右、真真假假的變化中，導演出多少令人眼花繚亂的精彩場面，使人樂而忘返。
當然，網球之所以有其獨特的欣賞價值，還因為它有特有的“網球精神”。網球比賽跑動場面大，對抗激烈，且又在露天進行，運動員的體力消耗很大。規(guī)則規(guī)定要平分后連勝兩分才算取勝一局;平局后要連勝二局才算取勝一盤(現(xiàn)在有搶七制)。否則便要無休止地戰(zhàn)斗下去?？梢?，網球比賽中不但要勇敢拼搏，而且還要能夠堅韌不拔。因此，網球比賽不僅是力的較量，是技術和戰(zhàn)術的較量，也是心理素質的較量?？傊?，人們在欣賞網球運動時，會有一種力的感受、雅的體驗、美的熏陶，而這些正是網球運動所特有的魅力。
網球運動教案篇十六
我很喜歡打網球，每個星期六晚上，我都去冶金技校網球俱樂部，與其他小朋友一起打網球。我個子比較小，大人聽說我喜歡打網球，覺得很奇怪，他們問：“網球拍這么重，你拿得起來嗎？”是啊，網球拍很沉，每次鍛煉結束后覺得腰酸背疼，有時候甚至連筆也拿不起，但是我仍然堅持參加網球運動。
我每一次吃飯都吃得很慢，但是，只要聽到要去打網球，我就狼吞虎咽，吃得比誰都快，并且催促我爸爸也快點吃好，好讓他早點送我到網球場。我媽媽說，如果我讀書像打網球這樣有興趣，成績一定會很好。冬天的`時候，外面的天氣很冷，我喜歡呆在房間里畫神氣寶貝，但如果遇上打網球，不管天氣有多寒冷，我都叫我爸爸送我去打網球。有一次，天上下起了大雪，爸爸說今晚不要去了，但是我堅持要爸爸問網球俱樂部今天有沒有打網球。直到俱樂部答復今天的培訓取消為止。在網球教練的精心指導下，加上我的勤奮努力，我的網球水平有了較大的提高，能和其他小朋友一起對打了，我開心極了，也更加喜愛這項體育運動了。
通過這件事情，我總結出了一個道理，那就是：不管學什么東西，只要用心去學，都能有很大的收獲。
網球運動教案篇一
打網是一種球類運動，是一項很時尚的運動，深受年輕人的喜歡。那么你知道網球運動需要注意的有哪些嗎?下面一起來了解一下吧。
1、選擇輕球拍。
如果是女性朋友想要打網球的話,一定要選擇一副比較輕的球拍。因為要是球拍太重的話,手臂需要比較大的力氣才能夠拿起,這也會令手臂的肌肉群更加費力,也更加容易出現(xiàn)勞損的情況,而且女性還有可能會出現(xiàn)網球肘,要是手臂太過粗壯的話很難符合女性的審美要求。所以,在一開始準備打網球的時候就需要選擇輕一些的球拍。
2、注意戴防護。
在運動剛剛開始的時候,運動者并不會出現(xiàn)任何的不適,這個時候是不需要戴防護的工具,因為戴上的話會更加束縛身體,并且影響到身體的靈活性,很容易就會出現(xiàn)受傷的情況。等到運動一段時間之后,出現(xiàn)肢體酸痛的情況時,再根據疼痛的部位來戴上護膝和護腰以及護肘等保護工具,這樣能夠有效的避免運動者出現(xiàn)手上的情況。
青少年打網球的好處。
1、促進骨骼發(fā)育。
研究表明,關心骨骼健康應該從兒童青少年開始,并且身體的多數骨骼都是在青少年時期發(fā)育健全并將伴隨人的一生。對于骨骼發(fā)育來說,最好的運動是負重運動,人體骨骼對于負重的反應是長得更加強壯。此外,經常在戶外進行網球運動有助于合成維生素d來輔助身體吸收鈣,促進骨骼的發(fā)育。
2、強化手腦協(xié)調能力。
一個球從離拍到觸及到對方場地,只需要1秒多的時間,對運動者完成判斷、協(xié)調身體各部位準確控球的要求極高,能夠讓孩子在愉快的回球當中強化空間判斷能力和手腦協(xié)調能力,從而鍛煉孩子敏捷的身手。
3、提高視覺靈敏度。
我們都知道,運動中的網球速度很快,這就要求練習者的眼睛需要緊緊追隨高速飛行的球體。青少年在打網球的過程中,眼部睫狀肌不斷地收縮和放松,大大促進了眼球組織的血液供應,從而改善了睫狀肌功能,長期鍛煉可以提高孩子的視覺靈敏度和眼睛的反應能力,預防近視眼。
網球運動教案篇二
我們今天開始學習獨孤九劍基礎版第一式——正手擊球。即使不自學的你，也可以作為你以后教學弟學妹的參考。我們就從準備動作開始，希望你像個高手要求自己。
兩腿分開1.5倍肩寬，膝蓋微曲，重心下沉落在前腳掌上，富有彈性地站立。腰背挺直，臀部微微后翹，身體略前傾，平視前方，雙手握拍，球拍重量在左手上，右手放松(所有原因和常見問題見另一篇文章)。
新手推薦東方式握拍，左手拿著球拍，右手握手一樣握住。
完整的正手揮拍動作。
前面講過教練的一個作用是拆分目標，拆到一次只關注一個點，所以一次學一點。
先拍掌，熟悉轉體的過程，轉體30次。
自然引拍，豎起拍頭(如果你前面掉著拍頭擊球熟練了，這時會自然地掉拍頭，出現(xiàn)所謂的畫個c)。
第三步，轉身后引拍擊球，連續(xù)擊球過網15x3。
轉身，左手多扶一會球拍，身體自然轉過來了。
第四步，分腿墊步：原地輕跳，轉身擊球連續(xù)擊球過網15x3。
第五步，分腿墊步，轉身找球，小伙伴拋定點球，墊步的同時拋球，連續(xù)擊球過網15x3。
第六步，分腿墊步，轉身，找活球15*3。
直線球(盡量拋直，拋慢點)。
斜線(可以比下圖更近、更慢)。
第七步減緩揮拍速度，控制球，打進發(fā)球區(qū)15x3。
第八步，嘗試對拉小場15回合。
第九步，對拉大場，把球推深、拉高一點即可15回合。
以上課程可能需要你一個學期的練習才能完成，但是請給自己和小伙伴多一點點耐心，一步步完成，不要好高騖遠。還有如果沒有相應的內功修為，你很可能很難找不到球，所以最好是內外兼修。
作者:唐僧。
公眾號:唐學長網球自訓營。
網球運動教案篇三
你們知道嗎？我的愛好是打網球。
第一次去打網球是一個星期六的下午。我來到網球場，這里又大又美麗。網球場是長方形的，中間有一張潔白的網。網球場周圍綠草如茵，花繁葉茂，空氣清新。瞬間我就喜歡上了這個網球場！為了防止受傷，在打網球前要做一下預備工作。先是跑兩圈，然后再做一下體操，接下來就可以準備打網球了。
剛開始打網球的時候，我的臉上還是一副嬉皮笑臉的樣子，所以球不是打不過網，就是飛到場外面。張教練看到我這樣，恨鐵不成鋼地大聲叫道：“眼睛看著球，思想要集中啊！”于是，我目不轉睛地看著張教練，看著他在場上聚精會神，飛奔的樣子，我頓時覺得他像個壯士那樣人高馬大，是那樣的威嚴。我照著張教練的方法，一步一個腳印，終于慢慢地找到了方法。只要我打得有力，張教練就會興奮地說：“好！好！好球！漂亮！”我聽到這些鼓勵，也更加高興，更努力了。心想：我一定要堅持住，打幾個好球出來，給爸爸媽媽和張教練看一下，他們肯定會又驚又喜，表揚我的。我暗暗下了決心，這樣想著，我還真的如愿以償了，打出了好幾個好球了，讓他們刮目相看了呢！
有句話說的好：有志者事竟成。凡事只要認真努力，堅持到底就一定能夠取得勝利。而針對自己喜愛的打網球，那就更是如魚得水啦。
這就是我喜愛的打網球，看，我的身體棒棒的！
網球運動教案篇四
獨特的網球文化使得網球運動成為現(xiàn)代社會中人的崇尚的生活方式之一。那么打網球有什么好處呢？下面小編為大家介紹網球運動的好處，歡迎大家了解！
網球從離開拍子飛到對方場地時間是非常短暫的，只有一點點的時間讓你去判斷、你要去看對方的動作猜測他的運球方向，長期打網球可以經常鍛煉人的思維，從而做好一系列相應的防守動作。
網球運動很適合都市人群。一般人看來，網球是一項紳士運動，打網球者經常給人們一種溫文爾雅的`感覺。人們的健康意識的加強，越來越多的人們參與到網球時尚運動中來。
自信和自負是兩種完全不同的概念。網球能訓練一個人的心理，鍛煉出不因自己或對手及其它原因而影響心理狀態(tài)的正常發(fā)揮。
研究顯示，打一場網球與打一場籃球的運動量相當，身體好的青壯年人可以一口氣打1個多小時，也可中場休息恢復體力。不論男女老少，通過這種快人心扉、令人陶醉的網球運動和競賽，都可達到增進健康、增進體質，強壯身心的目的。
網球影響著人們的思想和行為。任何一種文化都是一種價值取向，規(guī)定著人們所追求的目標，通過網球運動中的技能、心理、準則、禮儀等將網球文化所要求的思想模式、道德規(guī)范、行為準則有機地融為一體，以提高其綜合素質。
網球運動由于其運動強度適當、無身體接觸、趣味性強、室內外都可進行等特點，成為人們調節(jié)身心的首要手段。
網球運動教案篇五
所以，動作漂亮的得分往往不高，高手有的時候對手不強，看的人艷羨不已之時，便注重贏得漂亮，便往往也打不好球了，這種情況，比比皆是，往往高手打低手沒有理想得分，除了太放松，表演也是一大怪。
一個球從離拍到觸及對方場地，一秒多一點的時間(業(yè)余選手)，從判斷對手的意識、企圖、拍觸球時角度、角度穩(wěn)定性、球速、力度、球飛行弧度、旋轉度等等，到自己迅速產生多個擊球方案選擇最有殺傷力的方案，利用當前的身位姿勢松緊程度和全身協(xié)調做出雖然不是最滿意但是最可行的控球行為，下意識的反應確實令人嘆為觀止。據我所知，一部分魔術師的障眼法是手快過眼.
就是說，利用人眼0.02秒的視覺暫留作用(影像會留在腦海之中不變延續(xù)0.02秒，這個時候外界光線的變化視而不見，這就是電影可以看活動畫面的原因，也是現(xiàn)在電視100赫茲掃描沒有閃爍感的原因)，魔術師可以手動了你還完全沒有發(fā)覺，我不知道這個是不是人類動作的極限，但是，魔術師是長時間訓練的單一動作，而網球運動員所做的是在這個極短的反應可能時間里面完成復雜判斷和全身所有肌肉高度協(xié)同做出全身最大綜合爆發(fā)力的準確取度!
每一個球尤其是比賽的時候，對手都刻意搞成最大的不一樣，我剛開始學看球的時候只要動作兇猛準確殺死了就是好，后來高手遇到更高手就變傻的情景看得太多了，就知道了原來每一拍球并不是按照訓練去重復，而是非常精確地根據對手來球變化和力度變化的綜合因素加以處理達到期望的落點和力度速度，還要防止動作變形，拍觸球瞬間還要根據球在空氣中的飛行微細變化和剛觸拍時的表現(xiàn)不同馬上發(fā)現(xiàn)判斷與現(xiàn)實的差距并且在出球之前做出補救調整，對于人類心智的強度實在是一種高強度的挑戰(zhàn)。
我仔細比較過高手和低手之間的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)高手平常的思維和說話節(jié)奏和思維節(jié)奏都比低手快的多!我自個兒也是學習網球以后，一些思維量特別大項目，比如橋牌需要對各種復雜的可能形勢的發(fā)生概率進行精確估計，才能夠在最終勝率上面取勝，判斷所需要的`時間和考慮決策所需要的時間都幾十倍地縮短了，除了經驗，網球確實逼人用快得發(fā)瘋的速度來思維和做出反應、顧慮后果。
如果姿勢不正確，或者理解不對，那么無論比賽經驗多么豐富水平還是上不去。無論練球的姿勢如何標準，只要沒有練好意識，訓練的水平不夠高，比賽肯定打不出水平。只有技戰(zhàn)術意識全為下意識，才能夠真正對對手的微細變化敏感，才能夠把握住對手。
一個正手抽球，不懂得蹬地、轉肩，必然不夠暴力;一個反手，不懂得充分受肩，必然無法出好球;他的規(guī)律也就是魅力所在，是很嚴格的，稍不到位，結果也不會理想。
網球運動教案篇六
1、運動前多做幾次反手扣球動作，以減少肱骨外上髁附著部的肌肉壓力，幫助預防網球肘的發(fā)生。
2、多做敏捷性訓練，以提高平衡能力和肌肉、關節(jié)以及肌腱對壓力刺激的承受度。
3、增強柔韌性和肌肉力量，幫助避免勞損與損傷的發(fā)生。
4、選擇合適的網球拍，球拍握把的尺寸大小也是預防網球肘的關鍵環(huán)節(jié)之一，小的拍頭和過緊張力的弓弦都可能對前臂的肌肉造成很大的壓力刺激，同樣可造成網球肘。
打網球的注意事項。
女士選個輕球拍。
球拍過重，手臂深肌群更費力，相對更容易勞損，出現(xiàn)網球肘的可能性越高。女性鍛煉者更應該選個輕拍子，球拍過重容易讓手臂過分強壯，不符合女性的審美要求。
必須做運動前拉伸。
無論哪種運動，運動前拉伸韌帶，都有助于減少運動傷害。針對網球下肢、腰部、手臂揮動的特點，運動者需要重點“預熱”的也正是這幾個部位。運動者可以像芭蕾舞表演者一樣折腰壓腿，拉伸腰部和下肢；扭腰，旋腰活動腰部；一只手扣住另一只手的肘關節(jié)，往不同的方向拉，拉升手部韌帶；腳尖點地旋轉足踝，活動開足踝關節(jié)；雙手交叉旋轉手踝。一般而言，夏季熱身10來分鐘，冬季熱身20分鐘左右。
有疼痛可戴保護工具。
球員比賽時，我們有時能看見運動者的腰部、腿部、肘部綁著東西。很多人疑惑，這些工具起什么作用，能否增加身體力量，提高成績呢？當運動者肢體酸痛，有點不夠力，但又還要繼續(xù)運動時，可以根據疼痛部位的不同，戴上護膝、護肘、護腰等保護工具。但是，如果剛開始運動，沒任何不適的人就不要戴了，不然反而束縛身體，影響身體的靈活性，反而容易出事。
腰痛膝痛別打網球。
打網球腰部旋轉劇烈，又常有半蹲姿勢，因此，有腰痛、膝關節(jié)炎（膝蓋常隱隱作痛）者并不適合這項運動。
網球運動教案篇七
說起我最擅長的本領，那當然是打網球了。以前我不會的時候，看到別的小朋友在打，他們的動作那么標準，球速那么快，角度那么好，看得我特別羨慕！我下定決心一定要學會打網球。
一年級時，我被選進了校網球社團。在那里，我學會了接網球的動作：先把網球拍的把柄握住，再把手臂伸開到合適的位置，身體微側，左手瞄準從遠處迅速飛來的球，等球落地彈起來后，右手把球拍猛地一揮，這個球就被打過去了。我剛開始打第一個球時，調皮的網球娃娃把我的球拍當成了蹦床，一下子跳得老高，結果一落地，球出界了！原來是我的球拍拍面朝天了，球自然就被打到天上去了。打網球就是要注意拍面，如果打球時拍面朝天了，那就會像我一樣球飛到天上，落地時就會出界；如果打球時拍面朝地了，那么球就會下網。打網球時還要注意力度，力度太大，網球十有八九會出界；如果力度太小，那球要么擦網勉強過去，要么就直接下網。
有一次我和別人打比賽，因為對手剛開始學，我很輕松地把比分打到了10比0，那時我心里甜滋滋的，心想我一定能11比0贏他一局?？墒撬蛄艘粋€很平的球，正好碰到了網，那球在網上滾了一下，竟然擦網而過到了我這邊，等我反應過來，已經來不及了，真有趣！
啊，打網球不僅鍛煉了我的身體協(xié)調能力，更讓我感受到了運動的樂趣。
網球運動教案篇八
今天我和爸爸早早就起了床，準備去多功能體育館打網球。我對網球一竅不通，只在電視上看過別人打網球，自己卻從來沒有打過。于是今天我就讓爸爸教我打網球。首先，爸爸先教我怎樣發(fā)球，把網球向上拋，然后找好時機，把球發(fā)過去。然后爸爸又教我怎樣接球，看到球快要沒有力的時候，找準時機把球打過去。不一會，我認為我學會了，便要求和爸爸，打一場，誰想到，原來發(fā)球那么難，我不是把球發(fā)的太近就是發(fā)的太低，爸爸看見了說：“不用著急，慢慢來。下次發(fā)球看好時機再發(fā)?！蔽衣犃税职值脑?，頓時恍然大悟，一下子明白了發(fā)球的技巧。在爸爸的鼓勵下我越打越好。于是我提議和爸爸進行一場網球比賽。一開始由我發(fā)球，爸爸很容易就接到，我也不甘示弱，一個反拍就把球給打了過去。經過我們激烈的角逐終于分出了勝負。最后爸爸贏了。雖然這場比賽我輸了，但是我一點也不傷心，反而非常高興。因為我不僅學會了打網球，還在比賽中獲得了快樂。我決定下次還和爸爸一起來一場激烈的網球比賽。今天真是開心的一天。
今天下午，我和朋友興沖沖地來到網球場學打球。教練叫我們先去跑兩圈，活動活動身子。我們便開始跑起來。終于開始打球了。教練讓我們做個小游戲：站在網前，用球拍擋在臉的前面，她把球仍過來，我們用球拍擋回去。她還說：“誰接不住球，就做四個高抬腿”。教練把球向我拍子旁邊仍去，我想：“這有什么難，小菜一碟”。果然超簡單，一連四球，我全擋住了。朋友也不甘示弱，輕輕松松過關。第一關搞破。第二關，我有一點緊張。到底會是什么樣的速度呢?正想著，一枚網球炮彈已向我的右側飛去，我拼命向右邊沖，再來一個飛身擋球?？偹惆亚驌趸厝チ?。但第一彈未落地，第二彈又突襲我的左側，我終于招架不住。只得從命，做四個高抬腿。第二關以失敗告終。教練開始教我們揮拍、拋球……朋友這次是來試一試，以決定學不學。只上了一節(jié)課，他便吵著他爸爸讓他去學網球。在回家的路上我大叫一聲：“我打球時又有玩伴了!”
我的課余生活像彩虹一樣五彩繽紛。其中有英語、圍棋、乒乓球……我最喜歡打網球了!每周星期日我都會去黨校打網球，我原本以為打網球是很容易的`，可是我去了以后才知道：其實網球不如我想象中那么簡單。剛開始學習的時候，教練要求我們用泡沫球練習掂球：用球拍平著向上擊球，一下一下，保證球離拍面大約20公分左右，順利完成20個掂球，進入下一個環(huán)節(jié)的學習。對墻練習擊球：先把球打到墻上，判斷落球點，迅速接球以保證球彈回墻壁，也是持續(xù)擊球20個過關。剛開始練球的時候，我總是接不到球，心里直著急，就去請教教練，教練手把手的教我握球拍：你的握拍姿勢不對，你看，手掌的虎口要對著球拍側面!我耐心、反復地練習教練指導的基本動作，經過我的一番努力，教練的精心指導，以及父母的鼓勵，我的球藝日漸提高。有時我有點洋洋得意，可是看看和訓練場里的高手一比，我還差得遠著呢!打網球給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃY交了很多朋友，鍛煉了身體，豐富了我的課余生活。
一個陽光燦爛的早晨，我和爸爸進行了一場網球比賽。大家準備就續(xù)，比賽拉開了序幕。不好，我發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶松了，手忙腳亂地系上了鞋帶，應對爸爸的這一粒發(fā)球，卻被扣殺在境內，失去了第一分。我以15：0先失去了寶貴的一局。第二局開始了。我看看得意洋洋的爸爸，心里暗暗定了個目標：要把爸爸打個落花流水。我就模仿電視劇《網球王子》里的主人公龍馬的外旋發(fā)球，球真的旋轉著朝爸爸飛去。我的外旋發(fā)球把我們的比分一下子拉成了15：15，我高興得手舞足蹈。第三局開始了……終于，決勝局到了。我多么想贏得比賽，連握拍的手都在發(fā)抖，而爸爸卻信心十足。只見，爸爸快速地把球發(fā)向左邊，我一個弓箭步沖向了左邊。耶，球成功攔截!爸爸也不示弱，穩(wěn)穩(wěn)地應對，球向我的右方飛來，我快速移動，做好了應對的準備?！皳洹钡囊宦?，球打在了網上，彈回了爸爸的身邊?！拔亿A了!”我為自己感到驕傲。我愛網球。
網球運動教案篇九
摘要：青少年健康水平的高低直接決定了一個國家的國民素質，隨著社會經濟的不斷發(fā)展，國家對學生健康狀況的關注程度不斷加強。體育作為與學生健康聯(lián)系最緊密的科目，如何最大限度地提高學生的健康水平，成為廣大體育教育者面臨的最大問題。網球運動對學生的身心社交等方面都有很高的價值，網球在國內發(fā)展趨勢良好，但在中學的推廣程度普遍較低，因此，通過探索網球的學習價值，促進網球教學的實效性是非常必要的。
關鍵詞：網球運動；高中體育；身體素質。
中學階段是學生身體發(fā)育與體質健全的重要時期，網球運動能夠同時使肌肉和關節(jié)的力量得到增強，對人們的速度、力量以及反應能力方面都有較好的提升作用。將網球運動融入高中體育教學中，對學生整體素質的提高是非常有利的，網球可以幫助學生加強同學之間的交流，增強合作意識，擴大交際范圍。網球一直被認為是一種含金量較高的運動項目，讓學生從青少年時期學起，對今后身體素質的提高與保持會有較好的效果。下面就網球運動在高中體育中開展的具體經驗與效果進行簡單的論述。
一、網球教學面臨的問題。
網球在高中相對于其他運動項目起步較晚，無論是網球運動觀念還是其價值都沒能深入人心，因此，在開展網球教學的過程中會遇到各種問題。
1.學習網球的觀念不能引起學校和學生的重視。
網球相對于足球、籃球等運動項目，被學生了解的程度相對較低，雖然學生對網球產生的興趣較為濃厚，但是，在學習過程中，由于對網球的陌生而沒有傳統(tǒng)的體育項目學習起來更得心應手，在教學過程中，不少學生因為對網球認識不夠深刻而遇到許多問題，這些問題會使學生懷疑當初選擇網球的動機，進而逐漸影響到學習網球的積極性。
2.網球場地以及教學器材多少直接影響到網球教學的質量。
如果網球場地的規(guī)模不夠大、網球數量不夠多，學生的積極性就會降低，進而影響學生學習網球的熱情和興趣。由于學校擴建的網球場相比于籃球、足球場存在較大的偏差，學生難以對網球提高重視度，擁擠的網球場會使學生練習的強度和量不夠大，那么教師對打球技術的傳授就會出現(xiàn)漏洞，影響學生學習效果的同時降低了教學質量。
3.學生的學習水平不同會影響教學效果。
筆者在進行網球教學時發(fā)現(xiàn)，男生相對于女生對網球的技術和動作要領掌握得更快，加之男生在體育課上比女生表現(xiàn)得更積極，因此，在網球課程進行到將近一半時，學生對網球的掌握程度就會出現(xiàn)較大的差距，掌握較好的學生基本可以輕松地進行兩人之間的底線抽球，而較差的學生還在練習打定點球。如果在同一場地上，這樣的差距一旦出現(xiàn)，水平低的學生就會影響到水平相對較高的學生，即使教師考慮通過分場地分組進行教學還是會增加教學難度，影響最終的教學效果。
二、優(yōu)化教學方法，克服教學難題。
1.了解學習網球的價值。
要想讓學生真正接受一種新的事物，就要將其重要性以及它在學習過程中發(fā)揮的重要價值傳輸給學生，讓學生從心理上主動地接受。網球是一種貴族式的運動項目，能夠讓學生在進行體育鍛煉的同時感悟運動的優(yōu)雅，讓學生從開始的感興趣變?yōu)樽罱K的熱愛。除了在球場上的技術指導外，在理論課時，教師為學生深入地講解網球運動的優(yōu)點以及網球運動的發(fā)展史，讓學生對網球有一定程度的了解，減少學生對網球的陌生感和畏懼感，增強學生學習網球的自信心。
2.激發(fā)學生學習網球的興趣。
學生在學習網球之初通常會因為好奇而產生濃厚的興趣，但是隨著教學的`進行，最初的好奇感逐漸消失，學生會發(fā)現(xiàn)網球運動是一項技術性較高的運動項目，如果對擊球技術掌握不夠牢固和靈活，基本上難以打幾個回合，在不斷的撿球過程中，學生難免會產生一定的挫敗感。這時，教師要及時給予學生正確的指導和鼓勵，告訴學生這是學習網球的必經之路，只有不怕失敗的持續(xù)練習才能將打球技術真正掌握并靈活應用。讓學生感受到學習網球的樂趣，使學生逐漸對這項運動產生熱愛之情。
3.充分利用教學資源。
對教學資源的合理利用，能夠發(fā)掘教學場地和器材的最大使用潛能。對學生進行分組、劃場地教學能最大限度地改善場地和網球不足的現(xiàn)象。在劃分小組時要注意根據層次性原則，盡量將處于同一水平的學生分到一個小組中，這樣很好地避免了有的學生“吃不飽”，有的學生卻“吃不了”的現(xiàn)象。再者，相對于雙人對打的學生，打定點球的學生需要的場地要更小一些，這時，教師就要將場地的邊緣和四角進行合理利用，為學生創(chuàng)造相對寬松的練球環(huán)境，能夠幫助學生更高效地掌握打球技巧。
4.在教學步驟中注意教學技巧的應用。
首先，學生在進行基本技能的訓練時，教師要加強對其協(xié)調能力的訓練，要讓學生通過反復簡單的接球擊球訓練培養(yǎng)學生的球感以及手和眼睛的靈敏度，這一鍛煉過程是一種較為簡單易行的訓練方式，也能讓學生在較短時間內掌握打網球的基本功，增強學生對球飛行方向及落地點的感知能力，為接下來的技術性訓練打下堅實的基礎。其次，讓學生進行向上或向下的拍擊球動作，這一動作是學生在進行自學時一種較好的訓練方式，能夠幫助學生訓練手部握球拍和擊球的力度，同時協(xié)調手、眼的配合程度，增強學生的球感。另外，正反交替的擊球動作能增強學生手腕部的力度和靈活性，這樣的擊球練習過程可以在不同的場地進行訓練，進而增多了練習的機會，并且在學生掌握了擊球力度和方法后就可以進行邊移動邊擊球的訓練，進而將局部訓練擴展到全身訓練，這些技巧在訓練中看似簡單，其實對學生基本功的夯實都有很大的作用，能夠幫助學生達到最基本的要求，為以后技術性打球的學習打下良好的基礎。
網球運動對中學生的身心發(fā)展相對于其他運動項目更有優(yōu)勢，因此，體育教師要積極地向學生普及網球運動在高中體育開展中的直接和潛在價值，并利用各種教學方法讓學生對網球產生熱愛，進而提高網球教學的質量。網球的推廣和普及對提高學生整體身體素質有著非常重要的意義，因此，廣大體育教師要通過教學實踐，不斷地總結經驗，及時幫助學生解決學習網球過程中的困難，只有這樣，網球運動才能很好地深入到高中體育教學中。
參考文獻：
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（作者單位內蒙古自治區(qū)包頭科技少年宮）。
網球運動教案篇十
一、網球是球場上的芭蕾，很講究美感和韻律感，女生打網球不需要你用多大的勁兒，但可以培養(yǎng)動作的節(jié)奏感和身體的協(xié)調能力。氣質、風韻、美感都可以源子網球運動-如果你不相信看看網壇美女莎拉波娃、庫爾尼科娃。
二、打網球可以愉悅身心，增強自信，在運動中把最真最自然的一面釋放。我一寢友在某次無意中看到我打球后說，你打球的時候樣子很美。
三、打網球可以使人養(yǎng)成做事積極主動的態(tài)度以及培養(yǎng)堅韌的毅力及不屈不撓的精神。每一次接球的時候，都在告訴自己，一定要盡力接住，哪怕是離自己很遠，也要努力的跑過去，在跑動中就把拍子拉起來，做好了準備工作跑到位自然就能擊到球了，很多時候看似不可能夠到的球就這么打到了。
四、還有，女生打網球還可以結識很多志同道合的朋友，尤其是球好人更好的網球男，不僅球好，人好，而且對女生打網球也關照有加。
五、打網球對美容很有好處，想想經過一個小時的運動，出汗是難免的，要知道出汗可是排毒美容的好方法。
看了我上面的介紹，大家對于網球運動的作用都有了一些了解，其實網球是很多人喜愛的運動，它對地域的限制很小，而且兩個人就可以完成，是一項非常方便非常有樂趣，對人體又有很大幫助的一項運動。我們大家可以用網球來代替一些運動。那么大家快邀請你的小伙伴一起打網球吧！
網球運動教案篇十一
網球是世界上最流行的運動項目之一。網球一向被扣以“貴族運動”、“高雅運動”以及文明運動的美譽。觀看重要的國際網球比賽，是許多人休閑、度假的主要內容。獨特的網球文化使得網球運動成為現(xiàn)代社會中人的崇尚的生活方式之一。人們逐漸參與網球文化活動。
網球是一種有氧戶內外運動之一，由于成天忙于工作、學習和生活，大多數的時間在室內中度過，需要到室外進行一些戶外運動，網球就是最好的選擇之一。
網球影響著人們的思想和行為。任何一種文化都是一種價值取向,規(guī)定著人們所追求的目標，通過網球運動中的技能、心理、準則、禮儀等將網球文化所要求的思想模式、道德規(guī)范、行為準則有機地融為一體，以提高其綜合素質。
網球運動很適合都市人群。一般人看來，網球是一項紳士運動，打網球者經常給人們一種溫文爾雅的感覺。對趕在時代最前沿，具有超生活理念的機關干部、白領階層和高校大學生們把打網球當作一種時髦。所以隨著生活水平的提高，人們的健康意識的加強，越來越多的人們參與到網球時尚運動中來。
網球運動能在3~90歲男女之間進行的活動，是不受年齡和性別的影響。年輕人可以顯示他們優(yōu)良的身體素質、強勁的力量和快速的奔跑;少年兒童在愉悅中打網球;中年人及古稀老人，可以根據自身的身體、心理、生理條件，進行適宜的運動強度。由于網球運動的運動量和運動強度可調控性和趣味性，可快可慢、可張可馳，使得參與者以飽滿的熱情和適合自己的強度在不知不覺中運動完相當于跑完幾里路程的運動時間。達到了增進健康、增進體質、強壯身心的目的。網球運動隔網對壘，不屬于肢體碰撞運動，能減少不必要的傷害。所以網球也是所有體育運動項目中運動壽命最長的項目之一。
業(yè)余活動中的網球比賽大多是無裁判下的信任制比賽，運動員一定要做到誠實，把好球說成出界或把出界說成好球都是不誠實的表現(xiàn)。誠信品質的體現(xiàn)貫穿在整個網球活動的全過程，而網球活動也是最能體現(xiàn)一個人誠信品質的體育活動之一。
網球比賽是非常講究團結協(xié)作精神的運動項目。教練與球員之間，團體賽與隊友之間，雙打搭檔之間都要有默契的.配合。而這種默契就來自每個球員所具有的團隊協(xié)作精神。特別是在雙打比賽中，想在比賽做到配合默契，就要始終尊重和鼓勵伙伴，特別在失誤丟分后，一定要勇于承擔責任。這種協(xié)作精神將大大加強集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，它的功效在學生進入社會后自然會淋漓盡致的體現(xiàn)出來。如鄭潔和晏紫獲得澳網女雙冠軍，除了技戰(zhàn)術好外，與她們相處16年的團結和睦相處，配合默契是分不開的。
自信和自負是兩種完全不同的概念。自負是一種不切實際的想法，而自信則是建立在認真學習，謙虛謹慎、不怕困難的基礎上奮發(fā)向上。心理狀態(tài)在網球比賽中具有重要的因素，在技術相近的選手之間比賽，心態(tài)更顯重要。網球能訓練一個人的心理，鍛煉出不因自己或對手及其它原因而影響心理狀態(tài)的正常發(fā)揮。
這種文化來源于100多年來傳統(tǒng)的習俗、管理者的管理和網球人群的意愿。網球禮儀就更顯重要。球員與球員、教練、觀眾之間始終以禮相待;觀眾觀賞網球比賽中途不能走動和發(fā)出聲音;現(xiàn)代網球文化既保留了這種古代網球的文化、禮貌和高雅性，又增強了現(xiàn)代網球運動文化的大眾性。網球運動中，一個舉止文明有禮節(jié)有涵養(yǎng)的運動員不管在任何地方都是受到大家的歡迎。
上班族有工作上的壓力，學生有課業(yè)上的壓力，青年男女有戀愛問題，中年人婚姻上的煩惱，老年人則有慢性病的壓力，如何緩解壓力，成了困擾現(xiàn)代人的一個主要問題。研究表明，適當的運動可以增進體能并增強免疫系統(tǒng)強化的作用。因此，選擇適合自己的運動并配以充足的休息，是疏解壓力、調節(jié)免疫的最佳手段。在網球運動中，需全神貫注排除一切雜念，快速的奔跑擊球、大力扣殺等活動可以把一天的疲勞、困擾等揮灑得干干凈凈，使身心完全地放松，特別是在擊出了一個好球，擊出了一個不該失誤的球時，你可以充分的咆吼、跳躍、丟拍子等，釋放你的個性氣質。
任何一項體育項目都有與該項目相關鏈的人體結構學、運動心理學、營養(yǎng)學等學科的相互聯(lián)系、相互促進。網球運動也不例外。無論大人、小孩、被衷學打網球，都是為了能鍛煉身體而學的。網球運動能增強血液循環(huán)系統(tǒng)的改善，消耗多余熱量，心肺功能得到提高，可以增加人體免疫能力，提高抗病能力和病后康復速度，達到增進健康、增進體質、強化身心的目的。這是打網球能健身的出發(fā)點，一旦對網球的人技戰(zhàn)技能有一下的掌握，通過網球比賽獲得快樂，看到自己的獲勝，并喜歡上這項運動后，起進一步提高自己的技術水平，僅只是一點規(guī)范的動作是不夠的。這就需要一個好的身體素質為基礎。
網球運動教案篇十二
網球比賽的制度有3盤2勝，或5盤3勝制，那么你知道網球的具體規(guī)則有哪些呢?以下是小編為大家搜集整理提供到的網球運動的規(guī)則介紹，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
球員、球組必須站在球網的兩邊，把第一分球發(fā)出比賽的球員稱為發(fā)球員，準備回擊發(fā)球的球員稱為接球員。
判例：接球員允許站在線的外面去接球?
判定：是的，接球員可站在屬于他場區(qū)線內或線外的任何位置去接發(fā)球。
在熱身前必須以擲硬幣來作邊與接、發(fā)球的選擇，擲硬幣獲勝者有下列的選擇：
a、 選擇發(fā)球或接球，那他的對手就是接球或發(fā)球(并可選邊);
b、 選邊，則其對手可選擇發(fā)球或接球;
c、 讓其對手選擇上項之一。
判例：假使熱身因故中斷，重新再熱身，則雙方選手均可以重作選擇?
判定：是的。但是原先擲硬幣勝者維持不變。
分"后換邊。
除非被判發(fā)球失誤或重賽，否則發(fā)出之球應保持比賽進行狀態(tài)，直到該分球分出勝負為止。
球落在界線上視同落在該線內的場區(qū)上。
比賽進行中的球碰到固定設備(除網、柱、單打桿、網繩、束帶、網帶以外者)，若是在球著地之后，則擊球者得分;但若是在球著地前，則其對手得分。
在每局結束后的下一局時，發(fā)球者成為接球者，接球者成為發(fā)球者。在雙打賽時，每盤的第一局，發(fā)球一方應先決定那一位選手先發(fā)球，第二局開始前他們的對手也要決定由那位選手先發(fā)球。如此第一局先發(fā)球組的另一位選手在第三局發(fā)球，第二局發(fā)球組的另一位選手在第四局發(fā)球，依此次序輪流發(fā)球直到該盤比賽結束。
接球組一方要先決定由誰先接第一分球，相同地在第二局時，其對手也要決定由誰先接該局的第一分球，接第一分球的同伴就要接第二分球，依此順序輪流接球直到此局進而此盤比賽終了，接球者回擊發(fā)球后，同組的任何球員均可回擊之后的來球。
判例:雙打賽可否以1個人單獨來和對手比賽?
判定:不可以。
發(fā)球員應雙腳站定于底線后方，中心標延伸線外緣與邊線外緣之間;然后用手向空中拋起球，在球未落地之前用球拍擊球。球拍與球接觸或揮拍后未接觸球的瞬間，發(fā)球之動作被視為已經完成。球員僅能使用獨臂者得用球拍拋球。
在標準局里，發(fā)球員應依序站在右/左兩邊場區(qū)后面發(fā)球，每局應先從右邊場區(qū)發(fā)球。決勝局的第一分球也是由右邊的場區(qū)發(fā)出，所發(fā)的球須越過球網的對角在對手發(fā)球區(qū)內著地后，接球員始可回擊該發(fā)球。
在發(fā)球過程中，發(fā)球員不可以違犯下列：
a、不能走或跑來改變位置，但允許輕微的腳部移動。
b、任一腳觸及底線或場區(qū)。
c、任一腳觸及邊線外線的延伸線。
d、任一腳觸及中心標的延伸線。
假使發(fā)球員有違犯上列規(guī)定之一判其"腳失誤"。
判例一：在單打比賽，發(fā)球員可立于單打邊線與雙打邊線間之底線后面發(fā)球?
判定：不可以。
判例二：發(fā)球員可以單腳或雙腳離地來發(fā)球?
判定：是的。
發(fā)球員有下列之一者，判發(fā)球失誤
a、發(fā)球員違反規(guī)則 16、17 或 18;
b、發(fā)球員發(fā)球時揮拍未擊中球;
c、所發(fā)之球未著地前碰觸固定設備物，單打桿或網柱;
d、所發(fā)之球碰觸發(fā)球者或其球伴，或碰觸發(fā)球者或其球伴的穿著或攜帶物。
判例一：發(fā)球員欲發(fā)球而拋上球后不擊球而接球是否判失誤?
判定：否。他可用手、球拍去接球或讓球直接落地。
判定：是的。
若第一發(fā)球失誤，發(fā)球員不能延誤，應在失誤時在同一場區(qū)后面重發(fā)，除非從錯誤的場區(qū)發(fā)球而失誤時，則應改由正確的另一場區(qū)且僅可再發(fā)一球。
發(fā)球員應等待接球員準備好后才可發(fā)球，然而接球員也必須在合理的時間內，隨著發(fā)球員的步調準備接球進行比賽。若接球員有還擊之舉動時，應視其已作好準備。如接球員示意尚未備妥，他不能因為球落在有效發(fā)球區(qū)外而提失誤之異議。
發(fā)球重賽的時機有：
a、所發(fā)之球碰觸網、網帶或束帶并為好球時，或碰觸網、網帶、束帶后著地前再碰觸接球者或其球伴或是他們的穿著或攜帶物。
b、發(fā)出之球不論為失誤或好球，若接球員示意未準備好時。
c、假若發(fā)球重賽時，發(fā)球員只能重發(fā)一球，但不能取消前一球的失誤。
網球運動教案篇十三
我的課余生活像彩虹一樣五彩繽紛。其中有英語、圍棋、乒乓球……我最喜歡打網球了!每周星期日我都會去黨校打網球，我原本以為打網球是很容易的`，可是我去了以后才知道：其實網球不如我想象中那么簡單。剛開始學習的時候，教練要求我們用泡沫球練習掂球：用球拍平著向上擊球，一下一下，保證球離拍面大約20公分左右，順利完成20個掂球，進入下一個環(huán)節(jié)的學習。對墻練習擊球：先把球打到墻上，判斷落球點，迅速接球以保證球彈回墻壁，也是持續(xù)擊球20個過關。剛開始練球的時候，我總是接不到球，心里直著急，就去請教教練，教練手把手的教我握球拍：你的握拍姿勢不對，你看，手掌的虎口要對著球拍側面!我耐心、反復地練習教練指導的基本動作，經過我的一番努力，教練的精心指導，以及父母的鼓勵，我的球藝日漸提高。有時我有點洋洋得意，可是看看和訓練場里的高手一比，我還差得遠著呢!打網球給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃY交了很多朋友，鍛煉了身體，豐富了我的課余生活。
網球運動教案篇十四
正手擊球的技術細節(jié)較多，并不像人們所看到的那樣，把球拍揮到肩上就完了，其中牽扯到腳、踝、膝、髖、腰、肩、肘、手腕等部位，如果某個部位的動作出現(xiàn)了錯誤，擊球動作必然出現(xiàn)脫節(jié)，技術就不流暢，本文就正手擊球的手腕動作稍作討論。
在討論前，我們先看一下手腕的不同姿勢：
正手擊球過程中從準備姿勢開始到擊球的瞬間手腕的動作幾乎是相同的——一直保持后仰(伸)狀態(tài)。在球拍擊球之后手腕開始出現(xiàn)不同的動作。
1.在準備姿勢的環(huán)節(jié)中，無論是哪種握拍方式，手腕的動作幾乎都是伸的(后仰)。
2.在引拍的過程中持拍手始終保持手腕的后仰姿勢，這樣能保證肘關節(jié)的彎曲，縮短引拍時手臂的轉動半徑(肩到拍頭的垂直距離)，增加引拍的速度，縮短引拍時間。手腕后仰還能保證引拍過程中肘關節(jié)朝下，能保證后面的揮拍擊球動作的流暢。
3.引拍結束后，持拍手手腕依然保持后仰，此時的后仰是為后續(xù)的手臂外旋，拍頭下沉做鋪墊，能保證拍頭在擊球前下降至擊球點之下。
4揮拍時在球拍向前揮動之前，手腕在保持后仰的狀態(tài)下應隨前臂外旋(見下圖)，后仰狀態(tài)下的外旋能保證拍頭在擊球之前下降到擊球點下面。
然后在后仰狀態(tài)下隨持拍手向前揮動至球拍碰到球。揮拍過程中的后仰能保證“球拍滯后于手”的狀態(tài)(也就是“超越器械”)，擊球瞬間的手腕后仰(見下圖)則是為了保證擊球瞬間球拍與地面的垂直，保證球的飛行方向是朝向正前方。
5.擊球后手腕保持后仰狀態(tài)還要再向前前行大約三個球的距離，此時持拍手已經無法在向前移動，但是拍頭依然還能前揮，此時手腕會有稍微的前屈(屈到手腕與前臂呈直線)，并隨前臂內旋(見下圖)，內旋的目的是為了“包球”，手臂內旋后的拍面朝向前下，這樣能使球不會過多的向上飛行。
6.內旋后的手腕因肘關節(jié)的制動隨慣性來之肩上或肩外，此時的手腕依然保持稍稍的后仰(伸)(見下圖)，后仰的目的是為了緩沖球拍對手臂的壓力，使球拍的速度逐漸降至為零。
總結：從準備姿勢開始到球拍擊到球并前行大約三個球的距離的位置(該過程包括準備姿勢、后擺拉拍、拉拍結束、拍頭下沉、揮拍擊球、擊球后稍前行)，此時的手腕始終保持后仰(伸腕)的狀態(tài)，(其中拍頭下沉時還隨前臂外旋)，球拍繼續(xù)前移時手腕稍有前屈(屈至手腕與前臂呈直線)，并隨前臂內旋，內旋至球拍來到肩上時手腕稍有后仰。整個過程一直沒有屈腕的動作。
公眾號:網球佬。
網球運動教案篇十五
網球起源于19世紀的英國，20世紀開始在世界范圍內快速發(fā)展，它是一項優(yōu)美而充滿競技性的體育運動，其特有的魅力已讓世人所喜愛。網球和高爾夫球一起享有“貴族運動”之稱，下面小編為大家介紹網球運動的價值吧！
有人曾經作過統(tǒng)計，在一場有相當水平的網球比賽中，運動員所跑的路程約在5000米左右，有的甚至達到1萬米，不下于一場激烈的足球比賽。運動員在比賽過程中，還要作出及時的判斷，不時前進或后退，左移或右轉躍起，急?；蛎涂鄣鹊?。一個網球運動員無論在力量、速度、耐力、柔韌性和靈敏性方面，都必須具備良好的素質。特別是隨著現(xiàn)代網球技術的不斷發(fā)展，上網打法已相當普遍，運動員在發(fā)球或接發(fā)球之后都積極爭取時機跑到近網處作空中攔網、高壓動作，這時要照顧到前后左右四個方位的來球，如果沒有精確的預測能力、快速的靈敏反應，以及熟練的攔網、高壓技術，就不能適應這種打法。
此外，網球運動常被人形容為“揮拍上陣”，曾有人統(tǒng)計過網球比賽中運動員的.揮拍情況，一場比賽總的揮拍次數不少于千次，如果沒有強壯有力的手臂是不能勝任的?？梢姡挥芯邆淞肆己玫娜珖纳眢w素質，才能保證網球技術、戰(zhàn)術的正常發(fā)揮。也就是說，網球運動對發(fā)展人的全面的身體素質具有積極的促進作用。比如，打網球需要長時間連續(xù)不斷地速跑移動和擊球，這能夠促進人的反應靈敏，使起動快，移動迅速，并能在較長一段時間內保持這種快速活動能力。又如網球運動中有力地抽擊球和兇猛的高壓球，都需要較好的力量素質，因此，經常打網球能有效地發(fā)展人的絕對力量和速度力量。
與其他體育項目相比較，網球獨特的欣賞價值首先表現(xiàn)在它是一種技巧性很強的對抗。例如發(fā)球，就有發(fā)上旋球、下旋球、側旋、前沖，以及大力重球等等。許多運動員的超水平發(fā)揮，常常使發(fā)球技術達到爐火純青的地步，令人叫絕。
網球中的擊球技術似乎很簡單，無非是擊空中球和落地球，然而，那些網球場上的高手，誰都有自己的一手絕活。例如網球對擊本來最怕被人逼著反手底線球，但瑞典網球運動員博格卻最善于處理這種球，當對手把球逼在他的反手底線自以為得逞時，冷不防他竟能把球猛抽過來，球又低又疾，溜肩過背地擦過，使你無法還擊。又如美國網球運動員麥肯羅，他上網還擊的交叉斜線球，不但動作隱蔽，而且擊出的球角度大，常把對手捉弄得來回奔波。
二、三十年代，普遍的打法是底線對攻，而到了40至50年代，又演進為上網型的打法，把防守等球改進為截擊進攻?，F(xiàn)代先進的網球打法，則具有“快、狠、準、變”的特點，要求運動員既能“滿場飛”，又能凌空跳躍擊球，飛身魚躍救球等等。當然，網球戰(zhàn)術無論怎樣多變，不外是縮前吊后，抽的兩邊。然而，正是在網球高手拍下的這前后左右、真真假假的變化中，導演出多少令人眼花繚亂的精彩場面，使人樂而忘返。
當然，網球之所以有其獨特的欣賞價值，還因為它有特有的“網球精神”。網球比賽跑動場面大，對抗激烈，且又在露天進行，運動員的體力消耗很大。規(guī)則規(guī)定要平分后連勝兩分才算取勝一局;平局后要連勝二局才算取勝一盤(現(xiàn)在有搶七制)。否則便要無休止地戰(zhàn)斗下去?？梢?，網球比賽中不但要勇敢拼搏，而且還要能夠堅韌不拔。因此，網球比賽不僅是力的較量，是技術和戰(zhàn)術的較量，也是心理素質的較量?？傊?，人們在欣賞網球運動時，會有一種力的感受、雅的體驗、美的熏陶，而這些正是網球運動所特有的魅力。
網球運動教案篇十六
我很喜歡打網球，每個星期六晚上，我都去冶金技校網球俱樂部，與其他小朋友一起打網球。我個子比較小，大人聽說我喜歡打網球，覺得很奇怪，他們問：“網球拍這么重，你拿得起來嗎？”是啊，網球拍很沉，每次鍛煉結束后覺得腰酸背疼，有時候甚至連筆也拿不起，但是我仍然堅持參加網球運動。
我每一次吃飯都吃得很慢，但是，只要聽到要去打網球，我就狼吞虎咽，吃得比誰都快，并且催促我爸爸也快點吃好，好讓他早點送我到網球場。我媽媽說，如果我讀書像打網球這樣有興趣，成績一定會很好。冬天的`時候，外面的天氣很冷，我喜歡呆在房間里畫神氣寶貝，但如果遇上打網球，不管天氣有多寒冷，我都叫我爸爸送我去打網球。有一次，天上下起了大雪，爸爸說今晚不要去了，但是我堅持要爸爸問網球俱樂部今天有沒有打網球。直到俱樂部答復今天的培訓取消為止。在網球教練的精心指導下，加上我的勤奮努力，我的網球水平有了較大的提高，能和其他小朋友一起對打了，我開心極了，也更加喜愛這項體育運動了。
通過這件事情，我總結出了一個道理，那就是：不管學什么東西，只要用心去學，都能有很大的收獲。