在日常工作中，我們需要對計劃進行及時的調整和修正，以適應變化的環(huán)境和需求。第七步，查漏補缺和調整計劃。在制定計劃的過程中，需要不斷地檢查和調整，確保計劃的完整和合理性。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
青藍結對工作計劃班主任篇一
學校開展了“青藍工程”活動，為了更好的促進我的成長，我很榮幸，學校安排我和侯勁明老師師徒結對，互相學習、互相促進、共同成長。侯老師有著20多年豐富的教學經驗。根據(jù)師傅的優(yōu)點和自己的缺點，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學習的計劃如下：
一、學習目的。
作為新教師的我，為了提高自身素質、教學質量，切實發(fā)揚教學的優(yōu)良作用，能讓自己的教學方法、經驗得以提高，我一定認真與侯老師請教，也為了孩子們在快樂學習中成長。
二、學習要求。
1、虛心向侯老師學習，不恥下問，主動請教，虛心學習，勇于實踐，逐步教育教學經驗。
2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務知識水平。在教新課知識前，遇到疑難問題，找不到方法教學時，向侯老師共同討論教學方法和教學對策。
3、根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目的。主動邀請侯老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題。
4、每月師徒間互相聽課至少1節(jié)，并互評。尋找差距和不足，并努力解決教育教學難題。
5、經常寫教后反思，并與侯老師討論。請更多的老教師來聽自己的課。吸取更多的教學意在學生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯或自己無法采取教學方法的，及時請教您侯老師，以便問題的解決。
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青藍結對工作計劃班主任篇二
20xx年9月，我校又迎來了七年級二十二個教學班一千多名學生，一批朝氣蓬勃的年輕教師成為我校班主任隊伍中的一支生力軍，提升班主任隊伍素質已成為我校教育管理工作的當務之急，并且為了深化“有效學校理論與實踐研究”的課題研究，政教處開展了此次年輕班主任拜師活動——作為學?！扒嗨{工程”的一個重要組成部分，聘請一批具有豐富班主任工作經驗的教師為指導老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結成對子，通過“傳、幫、帶”，推動年輕教師的迅速成長。班主任拜師不僅是班主任培訓的一種形式，更重要的是搭建了一個平臺——指導教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：優(yōu)秀班主任發(fā)揮經驗豐富的的示范和帶動作用，創(chuàng)設年輕教師學習優(yōu)秀教師教育、教學經驗的良好條件和外部環(huán)境，促進年輕教師迅速適應合肥四十六中教育、教學的發(fā)展要求，盡快成長為學校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導教師將信息技術融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務的力度，師徒攜手并進，共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
1、有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴格遵守班主任工作職責。
2、勝任合肥四十六中學班主任工作，班級管理到位，形成德育工作特色（人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，學習教育），在一個方面有突破性成果。
3、努力學習現(xiàn)代教育教學理論，及時掌握有關教育教學信息，學期末要有科研成果（論文或經驗總結等）。
4、科學指導學生學習，使班級學習總成績分差在學校要求范圍內。
1、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師，或調入合肥四十六中首次擔任班主任的年輕教師，均要與一位老班主任結師徒對子。
2、指導教師為師德高尚、教育能力強、管理水平較高的班主任，并且原則上應與年輕教師在同一年級組。
3、師徒對子關系一般為三年。師徒結對填寫協(xié)議后，要有工作計劃，期末要有工作總結，上交政教處。
4、師徒每周至少要交流兩次經驗體會，指導老師每學期為年輕教師上一節(jié)班會示范課，每月要指導徒弟召開一次主題班會，每學期要指導徒弟做好家訪工作，每學期要指導徒弟填寫好班主任工作手冊。
5、師徒要有共同學習理論、討論研究及科研課題的學習筆記，期末要有科研成果（論文、經驗總結或調查報告等）。
6、由政教處對師徒結對情況進行考核，作為評選優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結對落實情況及效果作為教師年度考核的內容之一。學校每學年對優(yōu)秀師徒進行表彰獎勵，給指導教師頒發(fā)紀念品。
青藍結對工作計劃班主任篇三
學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的徐麗老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。徐老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時，也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份工作中去?；仡欉@一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。新學期開始了，在徐麗老師的帶教下，我制定了徒弟成長計劃如下：
在常規(guī)教學工作外，我要積極地向師傅學習，從中吸取一些教學經驗，認真聽師傅的課，做好學習筆記，同時還多接觸其他英語學科老師，聽他們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。
在備課方面，做到壓周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設計一些活動和游戲，讓學生在游戲中學習新知、鞏固舊知。
在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生在學中玩、玩中學。通過上學期的教學工作，師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面，給予了我很多指導。同時，要注意體態(tài)語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學生，并且投入到課堂當中，與學生在交流中學習。
在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認真及時批改，全批全改，及時回勾。課下對一些相對較差的學生認真輔導，使之成績能有所提高。
高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；走進他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
宋老師在多年教學工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
七年前，我來到了二中學習，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
青藍結對工作計劃班主任篇四
教育質量是學校的生命線，而教育教學質量提高的關鍵在于教師。本學期為建設一支師德良好,業(yè)務素質高，教育觀念新，教學成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊伍，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學改革實踐中，在日常教學中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務實，向名教師的目標發(fā)展，根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年度“青藍工程”工作計劃及方案。
一、指導思想。
以新課改綱要為指導，以提高青年教師素質為目的，提升學校教育教學質量。通過強化培訓、檢查和指導，使他們徹底轉變教育教學觀念，熟練應用現(xiàn)代信息技術，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，成為新一輪課改的主力軍。
本學期開展的活動：
骨干教師與青年教師“結對助教”活動。開展骨干教師教師“結對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學研究、班級管理、教育學生等方面深入地進行研究、切磋，使青年教師快速成長。對于“結對助教”成績顯著的教師，學校將給予獎勵。
二、目標要求。
1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。如專業(yè)思想的確立、學科大綱的學習、學科教材的分析、教學計劃的制訂、教學過程的設計、課堂教學的組織、作業(yè)的設計和批改、后進生的輔導、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學的專題研究、教育教學論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學相長。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學經驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時間的學習、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，組織好課堂教學，順利完成教學任務。
實施細則。
（一）結對子，拜師學藝。
教齡不滿三年的青年教師必須同學科帶頭人、教學能手或其他教學經驗豐富的老教師結對子，拜師學藝。雙方簽訂“青藍工程”師徒結對協(xié)議書，指導期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒及學校各執(zhí)一份，由學部每學期考核責任執(zhí)行情況。
（二）明確師徒職責：
1、共同備課。學習大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案，要經師傅批閱，修改后，再上課。
2、互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，指出不當之處，提出改進意見。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。學期中間徒弟在教研組內上匯報課，由教研組、備課組進行聽課、評課，指導優(yōu)、缺點。
3、每學期師傅聽徒弟課不少于8節(jié)，徒弟聽師傅課不少于4節(jié)，每次聽課后寫好聽課筆記。
4、學校積極為青年老師提供外出聽課、學習的機會。
（三）抓落實，嚴格管理。
1、成立“青藍工程”領導小組，由王志洋校長擔任組長，胡穎華副校長、胡成亮主任擔任副組長，組員為龐滿凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務處負責青藍工程實施日常事務，教研組長協(xié)助教務處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。
2、“青藍工程”領導小組及師傅指導青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向，制訂具體措施。
3、學期末召開一次“青藍工程”經驗交流會，成功經驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質量。
青藍結對工作計劃班主任篇五
作為年輕老師，在各方面與學校的期待還存在著很大的差距，為了進一步提高業(yè)務水平，這學期語文組形成了以劉安福老師為師父，秦文靜、田海燕老師為徒弟的結對,對于本期的師徒活動,主要有如下計劃:。
一、學習計劃。
1.學藝先學德，學習師父優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學理念。
2.學習師父思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生運動能力。
3．學習師父如何積累案例和論文素材。
二、學習內容。
1．多學習語文課程教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2．邀請師父來聽自己的一節(jié)課，聽師父的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾附涣?，請師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中改善。
3．邀請師父指點備課。
4．經常和師父溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6．在撰寫案例和論文方面，也應該經常向師父請教，請師父指點，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師父交流。
7．共同探討語文教學中四種文體的上法。分別是詩歌、議論文、記敘文、說明文。
三、學習時間。
9月——12月。
青藍結對工作計劃班主任篇六
我們身為班主任是學校教育工作最基層的帶頭人，應該在各科老師之間架起一座良好的溝通橋梁，為班級的管理和建設打下堅實的基礎。那么你清楚怎么寫青藍工程徒弟班主任計劃了嗎？你是否在找正準備撰寫“青藍工程徒弟工作計劃班主任”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一、指導。
以學校和高一年級級部的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。
二、全班情況分析。
本班現(xiàn)56人，男生12人，女生44人。整體而言，作為學生生源素質較好于普通班，在管理方面相對會好于普通班;但是不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對文網班來說微不足道，更應該在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領者，當成績上的模范兵。
三、奮斗目標。
1、班風、學風、考風優(yōu)良。
2、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養(yǎng)成。
3、學生德育考核合格率。
4、建立目標管理體系，動態(tài)管理學生。
5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。
四、工作重點和措施。
(一)、加強班風建設，營造良好的學習環(huán)境。
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。(2)加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一(313)”等文化背景。(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
(二)、指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(三)、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。
高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
(四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。
1、加強安全和法制教育。全班學生品德合格率為100﹪，學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等。
2、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。
4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。
高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養(yǎng)良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
隨著農村外出務工人員的不斷增加，農村“留守兒童”的教育成了當前基礎教育的一個盲點，由此所引發(fā)的一系列社會問題，不僅影響了農村人口的素質，也將影響新農村的和諧發(fā)展。我校立足“建立和完善留守兒童關愛機構，整合學校、家庭、社會等各方面資源，為留守兒童健康成長提供關懷和支持”的總體目標，特制定關愛留守兒童工作計劃：
一、工作目標：
通過對全校留守兒童問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，大力宣傳，形成合力，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。
二、具體措施：
1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。學校德育處、教務處、總務處、教科室等部門要結合各自工作職能，加強上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關愛農村留守兒童工作。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學校要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。
3、真情關愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
6、建立關愛留守兒童的應急機制。建立留守兒童、學校、家長(監(jiān)護人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內告知委托監(jiān)護人，1小時內告知在外務工家長，2小時內報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學校安全工作責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中成長。
7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。
今年我接任初一四班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生，我的想法和四年前一樣，為了使學生能夠在中學三年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，去年我所在的初四四班已經畢業(yè)，這個班級是我從初一教起直到初四畢業(yè)。
在四年中，我能夠重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，并希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。我特擬定了以下工作計劃：
(1)預備周帶領學生大掃除。
經過一個暑假，教室里已經是灰蒙蒙的了。我將把學生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工。二是人太多不便于觀察他們。而且我要和學生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學生的勞動態(tài)度，物色班干部。布置一個學習環(huán)境，營造一種學習氣氛，對于班級的管理，十分重要。
(2)一學期視班上的情況，調整座位兩、三次。
一開始，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適當照顧視力不好的學生，讓他們各就各位。坐了一段時間之后，就要進行座位調整?？梢宰裱旅婊驹瓌t：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對特別調皮的學生，前后左右都要安排班干部。調整座位之前，先征求科任老師的意見，同時尊重學生的合理要求，但尊重不等于是遷就，要反復教育學生以全班的紀律為重。對好學生要作解釋，聽從班主任安排，并作為加入團組織考驗。對后進生，要他們訂保證書，保證不影響好學生學習，保證向好學生學習。然后把學生姓名逐個寫在小紙片上，在桌子上擺過來，調過去，最后訂下調整座位的。新座次坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。還是采取上面所提到的原則，在探索中調整，確立新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相處很好，不再困擾課堂紀律，不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中，調座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個好班，這個方法很主要，而且很簡單，誰都會用。
(3)組建班委會，任命班干部。
真正的人才不是培養(yǎng)出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋?；谶@個觀點，對于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負責，要求也不要太高。負責的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的及時調整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關重要的一環(huán)，應該作為原則確立。
(4)培養(yǎng)學生良好的習慣。
1、抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，必須到教室去，督促學生做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預習的習慣，我便會要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學生站好隊。
2、抓發(fā)練習本：好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。接下來的鏡頭是：學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。好學生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，老師在場時，本子發(fā)給各個組，由前往后傳;如果是下課，練習本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。
3、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。
一、情況分析。
本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。
二、主要目標。
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
3.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。
5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣，主動參加數(shù)學活動的愿望。
6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
三、具體措施。
1.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。
(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素。
(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。
4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結合。
(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有經驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。
(2)在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
(2)創(chuàng)設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。
(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。
6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。
(3)根據(jù)主題開展更換家長園地。
(4)每周在網上發(fā)布相關信息。
(5)開放家長半日活動。
高一是新生初高中銜接的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。新學期開始，為了能讓學生盡快地適應高中生活，根據(jù)高一學生的實際特點和我班的實際情況，我初步制定了我班本學期的工作計劃：
(一)班級基本情況。
班級總人數(shù)是46人，女生25人，男生21人。其中特長生3人，貧困生6人，走讀生1人。班內學生中考水平有所差異，大多數(shù)成績中等，少部分同學基礎較為薄弱。但絕大多數(shù)學生學習積極性較高，積極參與班級的集體活動，在軍訓會操中也有不錯的表現(xiàn)，從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，本學期開學初期主要是要培養(yǎng)全班學生學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，讓學生做到“行為自主，學習自覺”，能使每個學生都能有自己的短期目標，并且做好組織引導工作，營造一個和睦、團結、上進的班集體。
(二)本學期目標。
1.加強班級管理，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。
通過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班干部體系。另外，做好班主任的培養(yǎng)和引導。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現(xiàn)差錯，尤其是有些特別具有號召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己，才能獲得同學們的信任。當然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍。
2.關心愛護學生，培養(yǎng)學生的自覺性和責任感。
關心與愛護學生，讓學生感受到家的溫暖，熱愛我們的班級。面對全班學生，無論是品學兼優(yōu)的好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。在工作中要從學生的角度考慮問題，尊重學生，為每一個學生提供平等鍛煉的機會。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。
3.狠抓常規(guī)管理，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成新高一班主任工作計劃初中生步入高中后，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識。長發(fā)問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要通過班主任的引領，來規(guī)范學生們的行為習慣。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴要求，力求通過常規(guī)管理來達到有效促進學生學習習慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學，合作競爭的學習風氣。
身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。
4.協(xié)調好與科任老師和家長的關系，做到信息暢通。
協(xié)調好本班科任教師的關系，時常同他們交換意見。與家長取得共識，并且充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。應該通過觀察、與學生談心、以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握學生的思想動向。但面對領導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請教。
(三)常規(guī)工作。
1.檢查早讀、晚修和中午到校情況。早上7：20、午14:40,、晚7：25到課室檢查人數(shù)，起到督促作業(yè)。
2.檢查出操和周一出勤情況。早上6:25，周一升旗7:10。
3.參與或督促學生參加集體活動，如合唱、校運會等，給他們支持和鼓勵。
4.自習課到課室巡查、坐班，解決學生的學習問題，督促班委維持紀律。
5.每天找一位或幾位學生談話，了解學生的思想、學習和生活動態(tài)，及時給學生指導或幫助。
6.召開班干部會議，總結班里的情況，了解班干的工作情況，布置相關任務。
7.每周班會，與學生共同討論班級存在問題。
8.晚間查男女宿舍，了解他們的休息、內務等情況。
9.加強與家長的溝通，最大限度做到家校互通，家校互助。
(四)時間安排表。
學校其它的工作安排，具體落實。
隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:。
一、常規(guī)教育方面。
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，再加上又換了一個新的學習環(huán)境，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:。
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內的黑板報教育作用,進一步規(guī)范學生的行為習慣。
二,班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律。
自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"。
2、課間紀律。
隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛(wèi)生:每天進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.
還給孩子們一個金色的童年.這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算。
青藍結對工作計劃班主任篇七
為確保此項活動落到實處，取得實效，學校專門制定了《“青藍工程”實施方案》，并做到期初有落實、期中有檢查、期末有驗收與總結。力爭通過開展“青藍工程”活動，使青年教師半年入門、一年過關、三年成骨干。
在全球經濟一體化的大背景下，教育國際化已經大勢所趨，學校要發(fā)展就必須應順應歷史發(fā)展的潮流,關注教師專業(yè)化發(fā)展，構建一支高素質的教師隊伍。大力開展“青藍工程”活動，就是在踐行“讓學生會學樂學”的辦學理念。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學校骨干教師梯隊，為學校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎。
1、“青藍工程”活動內容是聘請我校一些經驗豐富的老師擔任青年教師的、指導老師，通過指導老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術，使青年教師的業(yè)務水平、教學技能得到提高，盡快成為合格教師，成為教學骨干、能手，全面提高我校教學質量。
2、“青藍工程”活動采用“一帶一”的形式。要求指導教師在備課、上課、作業(yè)、命題、課題研究等方面給予關注和指導，本活動聘期為一年,可以酌情順延,但不能超過三年。
1、被指導的青年教師應按新課標要求，認真學習新課標，鉆研教材、熟悉教材結構、教材特點，精心設計教案，虛心請指導老師審閱教案。
2、被指導的青年教師要主動邀請指導老師聽課，并積極聽指導教師的課。要求指導教師和被指導青年教師每周相互聽課至少2節(jié),每學期聽課不少于30節(jié)。要求被指導青年教師要寫好每一節(jié)課《聽課心得》。
3、指導教師要嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。要耐心指導青年教師上課，及時提出評價意見并寫好評課意見。要求指導教師每月底上交一份活動情況記錄(教科室統(tǒng)一印制)。
4、指導教師要跟蹤、了解被指導教師的教學情況，認真指導青年教師參加教研、課改、和課題申報與研究等工作，使青年教師有更多的機會參加課題研究，并在活動中得到鍛煉和提高。
5、教科室定期召開“青藍工程”座談會，并進行階段評估。要不定期檢查被指導青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》，要檢查指導青年教師每月上交“活動情況記錄”，要驗收學期末“青藍工程”活動總結或論文，要每學年評選一次“青藍工程”活動先進個人。
青藍結對工作計劃班主任篇八
每位教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方。本學期我校結合實際情況實行“青藍工程”，特制訂出師徒結對計劃如下：
一、主要任務。
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務：
1.指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。
2.理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟學習、研究《新課程標準》，針對本學科開展業(yè)務學習，熟知學科教學流程，吃透教材，不斷提高青年教師的業(yè)務水平。
3.教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課、隨堂聽課。
4.教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題。
5.經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求。
1.指導教師和青年教師每周舉行聽評課活動，指導教師每周聽一節(jié)徒弟的課，青年教師每周聽師傅的課不少于1節(jié)，指導教師課后要進行導評，要有聽評課記錄，要保留活動圖片并由青年教師寫出活動小結。
2.青年教師要認真寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等。
3.指導教師主動推薦教學理論書籍給徒弟，青年教師每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4.指導教師要指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷批改、質量分析、寫好教學總結等。
三、具體活動安排。
1.所有青藍工程雙方聽評課要提前一周上報備課組長，再上報學科主任，教研室會統(tǒng)籌安排到活動時間適當參與活動。雙方要留好圖片，及時上傳興蒙幸福教育群。
2.所有青藍工程的活動材料要整理完善，交備課組長，由備課組長交學科主任。
青藍結對工作計劃班主任篇九
學校開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結對為培養(yǎng)形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略。每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學校安排我和王老師師徒結對，互相學習、互相促進，共同成長。學校啟動的青藍工程，目的是為了提高教師的自身素質，切實發(fā)揚教學相長的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團隊合作精神，為今后的發(fā)展、成長搭建一個理想的平臺，也為共同進步，學校為我們提供了更加方便的學習的平臺，有了這個好師父，可以隨時請教學生各種教育、課堂教學、班級管理等方方面面的教學策略，充分發(fā)揮互幫互學、團結協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學水平。為了不讓自己和師父的成績難堪，更是為了無數(shù)充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經驗學到手，特做計劃如下：
一、教育、教學：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
1、虛心向導師學習，不恥下問，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步教育教學經驗;。
3、每周至少聽指導老師一節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思;。
二、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在有經驗的王老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思：王老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍結對工作計劃班主任篇十
新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
從分班一個月以來各方面情況看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
1.確立班級體的奮斗目標。
班級體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會推動前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2.在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;。
1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
3)經常與各學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。
3.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;。
6.力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。在工作中要有創(chuàng)意，要有個案，重點突出。
7.積極參加學校組織的各項活動，并且本班要盡可能開展符合本班特點的活動，使學生在活動中受到教育。
8.健全班委會和團支部，制定職責，明確分工，不斷對干部進行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制定團支部對班委考核評價制度，促使干部隊伍健康成長。
1.充分利用班會向學生進行思想教育。
2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
3.充分利用課堂的時間向學生進行教育。
4.抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。
5.組織好學校的各項活動。
6.抓好期末復習，迎接期末考試。
新的學年，新的開始，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生素質。
青藍結對工作計劃班主任篇十一
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，承蒙學校信任，我和李昭君老師擔任閆文儉老師的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方，結合實際，特制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：
1、努力克服教育教學中的低效行為。
2、快速提高自身的教育教學綜合能力。
3、在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。
4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。
5、發(fā)表一篇縣級以上論文、案例或教學設計。
結對幫扶。
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學預設，再到其他班上)和一課多案(在師傅指導下不斷完善教學設計);每學期指導徒弟上好4節(jié)示范課。
3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題研討，共同討論解決教育教學實際中的疑難問題，并開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升徒弟的教科研能力和水平。
4、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；通過反思彌補不足，提高教育教學能力，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把書本知識內化為個人素養(yǎng)，向反思型、研究型、學者型教師發(fā)展。
1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2、堅持每周與徒弟進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3、聽課：我們建立一個不定期的互相聽課的制度。閆老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽他的課了解其最真實的課堂行為。
4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓他學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5、課后反思：要求閆老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經過我們的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，自我反思，努力提高教學水平。
為了盤活優(yōu)質教師資源，促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，學校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，繼續(xù)深化“以老帶新，以新促老，教學相長，共同提高”的“青藍工程”。
青藍結對工作計劃班主任篇十二
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方結合實際，特制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：
劉老師。
對象分析：
劉老師是參加工作三年的年輕教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于劉老師工作經驗不夠豐富，需要幫助他迅速成長。
“一對一”結對幫扶形式。
一年。
1.努力克服教育教學中的低效行為。
2快速提高自身的教育教學綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。
4.學習有關理論書籍，提高教學理論水平。
5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。
1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2.堅持每周與劉老師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3.聽課：我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為，。
4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓劉老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經過一年時間兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，自我反思，努力提高教學水平。
青藍結對工作計劃班主任篇十三
實施青藍工程，旨在切實貫徹落實荊州市教育局、公安縣教育局關于在全市（縣）中小學開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知（荊教辦[20xx]36號公教辦〔20xx〕1號）精神，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內能適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。
藍方人員
1、四項基本要求：鋼筆字、粉筆字書寫端正；上課使用普通話并做到語音準確，語言形象，富有感染力；較好使用多媒體教學手段；能指導一項學生課外活動。
2、學科教學要求：較為完整的學科專業(yè)知識體系，掌握學科教材教法，撰寫出規(guī)范的教案，具備駕馭和調控課堂教學的能力。
3、教育教學研究能力：能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學研究活動，能夠從教學實踐中提出有針對性的研究專題，能夠在一定范圍內提出體現(xiàn)教改意識的教學研究課，能夠寫出反映教學經驗的文章或專題研究報告。
4、教法學法指導：要求教師的教學以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生學習興趣、主動學習為宗旨，與學情相結合，從多角度指導學生。
（一）青方（青年教師）職責
1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
4、每月請指導教師聽一次匯報課，確定具體時間由青方列出詳盡的計劃通知藍方及本組教師。
6、每學期閱讀1本教育理論專著，并做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加各項競賽和研討活動。
7、學年結束時作好一份工作學習的匯報總結。
（二）藍方（指導老師）職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、學期初指導青方訂出學期教學計劃，一學期隨堂聽青方課4節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施。
3、每學期至少為徒弟上1節(jié)示范課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、指導青年教師每月在組內上一次匯報課，每學期在全校上一次匯報課，具體時間寫入工作計劃。
5、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
6、認真指導青方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。
1、學校成立工作領導小組，考核小組。學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、根據(jù)學校制定的具體計劃制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
3、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。
青藍工程的考核從兩個層面展開
一是教學業(yè)務考核：通過公開課、示范課或教學比賽等方法進行；
二是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教導處、教研室進行考核。
4、在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程總結。
5、逐步完善青藍工程激勵機制。
一方面把青藍工程活動情況作為先進教研組考核內容之一，考核結果記入本人業(yè)務檔案；
另一方面建立評選和表彰優(yōu)秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。
青年教師的成長對推動學校教科研的發(fā)展有著積極的影響，我們期待青藍工程能成為新教師成長的催化劑，成為學科帶頭人、骨干教師展現(xiàn)教學風格的舞臺，借由雙方奮進的東風使章小的教學質量更上一個臺階。
青藍結對工作計劃班主任篇十四
各位領導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發(fā)言。在此，感謝學校領導為我們安排了這次“師徒結對”的活動，為我們新教師提供了這次寶貴的學習機會！
新學期轉眼間已經過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的.指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將學校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。
俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取早日成長為學校的棟梁！
我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
謝謝各位領導和老師！
青藍結對工作計劃班主任篇十五
本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的.提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感；喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
3.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。
5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣，主動參加數(shù)學活動的愿望。
6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
1.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。
(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素。
(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。
4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結合。
(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有經驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。
(2)在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
(2)創(chuàng)設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。
(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的'語言示范。
6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。
(3)根據(jù)主題開展更換家長園地。
(4)每周在網上發(fā)布相關信息。
(5)開放家長半日活動。
青藍結對工作計劃班主任篇十六
為加強班主任隊伍建設，盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平，學校聘請一批具有豐富班主任工作經驗的教師為指導老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結成對子，通過“傳、幫、帶”，推動年輕教師的迅速成長。作為學校“青藍工程”的一個重要組成部分，班主任師徒結對活動搭建了一個指導教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：經驗豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動作用，促進年輕班主任迅速適應合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求，盡快成長為學校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導教師將信息技術融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務的力度，師徒攜手并進，共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。為使雙方的結對達到預期目標，并建立起良好的師徒關系和工作關系，特制定《合肥市第四十六中學“青藍工程”班主任師徒結對公約》。
1、指導教師應熱情地關心和培養(yǎng)年輕班主任，必須經常與年輕班主任交流工作得失，對年輕班主任在工作上的得與失要及時給予肯定、糾正或指導。
2、指導年輕班主任結合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標，指導年輕班主任開展班集體的建設，如班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等。
3、指導年輕班主任班級常規(guī)管理和德育活動的開展。每學期為年輕班主任上一節(jié)班會示范課，每月要指導徒弟召開一次主題班會，每學期指導年輕班主任填寫班主任工作手冊和撰寫評語。
4、指導年輕班主任開展學生的家訪工作，做好后進生的幫教工作。
5、每學期對年輕班主任的工作態(tài)度、業(yè)務水平、教育管理能力提出評價意見。
6、全面關心被指導班主任的成長，不僅在業(yè)務能力上，還包括學習、生活方面，有效地做好傳、幫、帶，盡自己最大的努力，促進年輕班主任快速、健康地成長。
1、年輕班主任必須尊重指導教師提出的各項建議和要求，主動、虛心地向指導教師學習。
2、年輕班主任須主動向指導教師介紹自己各階段的班級管理情況，征求意見，以便得到及時有效的指導。
3、在師傅的指導下，年輕班主任每學年須上一節(jié)主題班會公開課，每學期要走訪班級至少四分之一的學生家庭，并作好家訪記錄。
4、年輕班主任須幫助指導教師將信息技術融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務的力度。
5、年輕班主任要不斷總結班級管理經驗，每學期寫一篇總結或德育論文，總結自己的拜師所得及班級管理體會，爭取在兩三年內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。
青藍結對工作計劃班主任篇十七
1、正確把握新課程標準，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎上，力爭形成自己的風格。
3、能夠激發(fā)學生的學習興趣，關注每一個學生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學的有效性。
4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
5、積極地撰寫各種論文，在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎上，根據(jù)自己的情況再撰寫一到兩篇論文，提高自己的理論水平。
（二）自身完善方面：
1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。
2、能更好地利用網絡查找資料，豐富教學素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學有所收獲。
3、做一個有責任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的、藝術的教育學生。
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在各領域的教學都有所提高。為此，我還要做到：
1．多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想，不斷提高教育教學水平。
2、認真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。
3、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調整，在交流中升華理念。
4、積極參加學校組織的公開教學活動，經師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。
6．平日里遇到什么教育教學的問題無法解決，主動和師傅交流。
7、學期結束作好總結工作。
（一）自我期望：
1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。
2．通過師徒結對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和教育教學研究水平。
3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
（二）促進成長的措施：
多學習，提高自身素質。
1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2．定期觀摩師傅的課，學習師傅的教學理念、教學方法。
3．多聽校內優(yōu)秀老師的課，學習其過人之處。
4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
多實踐，潛心求教。
1．多讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，課堂中努力實踐新課改理念。
2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3．平日里有時間就多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
多反思，幫助成長。
1．學習師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。
2．積極進行教育教學上的案例研究。
在本學期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好老師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在周老師的指導下，我相信自己一定會不斷進步。
青藍結對工作計劃班主任篇十八
本學期我與馬老師進行了青藍結對，馬老師在上學期的工作中表現(xiàn)很不錯，希望經過本學期的青藍結對工作，使我們都能有所收獲。
發(fā)揚老教師傳幫帶的傳統(tǒng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師寶貴經驗的作用；調動青年教師的積極性和創(chuàng)造性，使之全面發(fā)展、迅速提高、健康成長，加強老中青年教師問教學思想、教學理念、教學藝術的傳承。
1.如何備課（備教材、備教法、備教學對象等）。
2.如何寫教案（三維目標、教學重點與難點、教學內容、板書設計、教后小結等）。
3.如何上課（組織教學、課堂調控、講練結合等）。
4.布置作業(yè)、批改作業(yè)（講究適量、精批細改、側重評改等）。
5.如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）。
6.如何制定教學計劃（長計劃短安排、學科要求、發(fā)展要求、實際情況等）。
1、教學常規(guī)的學習。
2、為被指導教師上1-2節(jié)示范課。
3、被指導教師要自覺學習康復類理論知識，學習相應的專業(yè)書。范圍為感統(tǒng)類、蒙氏教學、言語訓練類書籍，每月抽查其學習筆記。
4、被指導教師在每月末上一節(jié)課，指導教師師提出建議，同時對學生的學習效果進行檢查。
青藍結對工作計劃班主任篇十九
本著教學相長、互幫互助、相互促進、共同成長的目的，進一步促進我園年輕教師教育、教學能力的不斷提高，充分發(fā)揮省市骨干教師“傳、幫、帶”的指導作用，打造一支階梯型專業(yè)教師隊伍，整體提高實驗幼兒園的整體教育質量，本學期將要隆重開展“攜手共進、和諧成長”師徒結對活動。
1、新老教師定期交流。老教師不但要指導新教師的備課、上課、反思，傳授豐富的教學經驗，還應指導新教師的一日活動，并在活動后進行交流。
2、新老教師共同研討。對于在工作中的各種環(huán)節(jié)，新老教師共同研討。
3、開展聽課活動。每月老教師聽課2節(jié)，新教師聽課一節(jié)。聽新教師的課，對新教師在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。新教師聽指導老師的課，學習老教師上課經驗。并開展評課交流，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。每次聽課及交流認真做好記錄，以便于今后改進。
4、多與指導老師探討。在教學中難免會遇到疑問，新教師就應時時在指導老師身邊，多向指導老師學習，以豐富自己的教學經驗。
5、青年教師及時提供先進教學理念、信息，促進教學改革、創(chuàng)新。師徒形成共同學習，共同成長的良好氛圍。
1、參與對象：骨干教師青年教師
2、參與形式：新老教師定期交流、共同研討、定期聽課、與指導教師探討等。
1、保教處定期檢查師徒結對工作開展情況，并在園內有關會議上總結通報。
2、每學期開展一次青年教師優(yōu)質課競賽活動，師徒共享榮譽。
3、每學年組織召開一次青年教師與老教師師徒結對匯報總結會。
時間，內容
九月，準備階段：擬定結對幫扶方案、人員名單
元月，總結階段：1、師徒結對經驗交流活動2、整理聽課材料和反思總結
1、郭園長宣讀“師徒結對協(xié)議書”和結對名單。
2、師傅和徒弟老師代表發(fā)言。
3、師徒共同簽訂結對協(xié)議書，并擁抱、合影留念。
4、梁園長發(fā)表講話。
青藍結對工作計劃班主任篇二十
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，承蒙學校信任，我和李昭君老師擔任閆文儉老師的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方，結合實際，特制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：
1.努力克服教育教學中的低效行為。
2.快速提高自身的教育教學綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。
4.學習有關理論書籍，提高教學理論水平。
5.發(fā)表一篇縣級以上論文、案例或教學設計。
結對幫扶。
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1.理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的'教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2.教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學預設，再到其他班上)和一課多案(在師傅指導下不斷完善教學設計)；每學期指導徒弟上好4節(jié)示范課。
3.教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題研討，共同討論解決教育教學實際中的疑難問題，并開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升徒弟的教科研能力和水平。
4.經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；通過反思彌補不足，提高教育教學能力，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把書本知識內化為個人素養(yǎng)，向反思型、研究型、學者型教師發(fā)展。
1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2.堅持每周與徒弟進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3.聽課：我們建立一個不定期的互相聽課的制度。閆老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽他的課了解其最真實的課堂行為。
4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓他學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思：要求閆老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經過我們的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，自我反思，努力提高教學水平。
青藍結對工作計劃班主任篇二十一
湖南崖小學語文教研工作堅持在羅莊區(qū)教育局和教研室的正確領導下，以羅莊區(qū)20xx年語文教研工作計劃精神為指導，以自能高效課堂建設為重點，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提高教學研究、教學管理、教學指導、教學服務水平，全面提高教育教學質量，加大課改力度，突出教研工作的先導性和教研活動的針對性，拓寬語文教育改革的思路，強化語文教師隊伍建設，不斷提高語文教師的素養(yǎng)，改進教育方法，提高教育質量。牢固樹立為學校服務，為教學服務，為教師服務的思想，不斷提高服務能力和服務水平，為語文教育的健康發(fā)展當好鋪路石，努力開創(chuàng)湖南崖小學語文教學教研工作新局面。
1、增強課改意識，加大課改力度
繼續(xù)以課程改革為抓手，加強課改理論的學習，提高理論素養(yǎng)。發(fā)揮各級教研網絡作用，組織各種形式的座談會、研討會，總結課改過程中經驗，找出不足，提出針對性的措施，發(fā)現(xiàn)一個，解決一個，各個擊破，扎實推進。
2、拓寬教研思路，豐富教研形式
豐富多彩的教學方法，能調動學生學習的積極性。新穎獨特的教研方式，也同樣能激活教師參與教研的熱情。因此，語文教研活動要在"實"上下功夫，在"新"字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式、體驗式教研活動形式，鼓勵教師積極參與交流，碰撞思想，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
3、深入一線調查研究，解決教學難題
繼續(xù)貫徹落實教研室的聽課制度，經常深入教學第一線，到課堂，了解領導意見，傾聽教師心聲，濟其之困，解其之急。針對學校實際，教師現(xiàn)況，擬制切實可行的方案，不斷提高課堂效率。
4、開展評優(yōu)活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才
培養(yǎng)優(yōu)秀，樹立典型是教學研究的重要任務之一。為鼓勵青年教師脫穎而出，營造比學趕幫的良好氛圍，積極語文學科的優(yōu)質課評選活動，讓青年教師早成才、快成才。
青藍結對工作計劃班主任篇一
學校開展了“青藍工程”活動，為了更好的促進我的成長，我很榮幸，學校安排我和侯勁明老師師徒結對，互相學習、互相促進、共同成長。侯老師有著20多年豐富的教學經驗。根據(jù)師傅的優(yōu)點和自己的缺點，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學習的計劃如下：
一、學習目的。
作為新教師的我，為了提高自身素質、教學質量，切實發(fā)揚教學的優(yōu)良作用，能讓自己的教學方法、經驗得以提高，我一定認真與侯老師請教，也為了孩子們在快樂學習中成長。
二、學習要求。
1、虛心向侯老師學習，不恥下問，主動請教，虛心學習，勇于實踐，逐步教育教學經驗。
2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務知識水平。在教新課知識前，遇到疑難問題，找不到方法教學時，向侯老師共同討論教學方法和教學對策。
3、根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目的。主動邀請侯老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題。
4、每月師徒間互相聽課至少1節(jié)，并互評。尋找差距和不足，并努力解決教育教學難題。
5、經常寫教后反思，并與侯老師討論。請更多的老教師來聽自己的課。吸取更多的教學意在學生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯或自己無法采取教學方法的，及時請教您侯老師，以便問題的解決。
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青藍結對工作計劃班主任篇二
20xx年9月，我校又迎來了七年級二十二個教學班一千多名學生，一批朝氣蓬勃的年輕教師成為我校班主任隊伍中的一支生力軍，提升班主任隊伍素質已成為我校教育管理工作的當務之急，并且為了深化“有效學校理論與實踐研究”的課題研究，政教處開展了此次年輕班主任拜師活動——作為學?！扒嗨{工程”的一個重要組成部分，聘請一批具有豐富班主任工作經驗的教師為指導老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結成對子，通過“傳、幫、帶”，推動年輕教師的迅速成長。班主任拜師不僅是班主任培訓的一種形式，更重要的是搭建了一個平臺——指導教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：優(yōu)秀班主任發(fā)揮經驗豐富的的示范和帶動作用，創(chuàng)設年輕教師學習優(yōu)秀教師教育、教學經驗的良好條件和外部環(huán)境，促進年輕教師迅速適應合肥四十六中教育、教學的發(fā)展要求，盡快成長為學校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導教師將信息技術融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務的力度，師徒攜手并進，共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
1、有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴格遵守班主任工作職責。
2、勝任合肥四十六中學班主任工作，班級管理到位，形成德育工作特色（人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，學習教育），在一個方面有突破性成果。
3、努力學習現(xiàn)代教育教學理論，及時掌握有關教育教學信息，學期末要有科研成果（論文或經驗總結等）。
4、科學指導學生學習，使班級學習總成績分差在學校要求范圍內。
1、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師，或調入合肥四十六中首次擔任班主任的年輕教師，均要與一位老班主任結師徒對子。
2、指導教師為師德高尚、教育能力強、管理水平較高的班主任，并且原則上應與年輕教師在同一年級組。
3、師徒對子關系一般為三年。師徒結對填寫協(xié)議后，要有工作計劃，期末要有工作總結，上交政教處。
4、師徒每周至少要交流兩次經驗體會，指導老師每學期為年輕教師上一節(jié)班會示范課，每月要指導徒弟召開一次主題班會，每學期要指導徒弟做好家訪工作，每學期要指導徒弟填寫好班主任工作手冊。
5、師徒要有共同學習理論、討論研究及科研課題的學習筆記，期末要有科研成果（論文、經驗總結或調查報告等）。
6、由政教處對師徒結對情況進行考核，作為評選優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結對落實情況及效果作為教師年度考核的內容之一。學校每學年對優(yōu)秀師徒進行表彰獎勵，給指導教師頒發(fā)紀念品。
青藍結對工作計劃班主任篇三
學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的徐麗老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。徐老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時，也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份工作中去?；仡欉@一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。新學期開始了，在徐麗老師的帶教下，我制定了徒弟成長計劃如下：
在常規(guī)教學工作外，我要積極地向師傅學習，從中吸取一些教學經驗，認真聽師傅的課，做好學習筆記，同時還多接觸其他英語學科老師，聽他們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。
在備課方面，做到壓周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設計一些活動和游戲，讓學生在游戲中學習新知、鞏固舊知。
在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生在學中玩、玩中學。通過上學期的教學工作，師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面，給予了我很多指導。同時，要注意體態(tài)語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學生，并且投入到課堂當中，與學生在交流中學習。
在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認真及時批改，全批全改，及時回勾。課下對一些相對較差的學生認真輔導，使之成績能有所提高。
高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；走進他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
宋老師在多年教學工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
七年前，我來到了二中學習，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
青藍結對工作計劃班主任篇四
教育質量是學校的生命線，而教育教學質量提高的關鍵在于教師。本學期為建設一支師德良好,業(yè)務素質高，教育觀念新，教學成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊伍，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學改革實踐中，在日常教學中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務實，向名教師的目標發(fā)展，根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年度“青藍工程”工作計劃及方案。
一、指導思想。
以新課改綱要為指導，以提高青年教師素質為目的，提升學校教育教學質量。通過強化培訓、檢查和指導，使他們徹底轉變教育教學觀念，熟練應用現(xiàn)代信息技術，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，成為新一輪課改的主力軍。
本學期開展的活動：
骨干教師與青年教師“結對助教”活動。開展骨干教師教師“結對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學研究、班級管理、教育學生等方面深入地進行研究、切磋，使青年教師快速成長。對于“結對助教”成績顯著的教師，學校將給予獎勵。
二、目標要求。
1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。如專業(yè)思想的確立、學科大綱的學習、學科教材的分析、教學計劃的制訂、教學過程的設計、課堂教學的組織、作業(yè)的設計和批改、后進生的輔導、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學的專題研究、教育教學論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學相長。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學經驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時間的學習、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，組織好課堂教學，順利完成教學任務。
實施細則。
（一）結對子，拜師學藝。
教齡不滿三年的青年教師必須同學科帶頭人、教學能手或其他教學經驗豐富的老教師結對子，拜師學藝。雙方簽訂“青藍工程”師徒結對協(xié)議書，指導期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒及學校各執(zhí)一份，由學部每學期考核責任執(zhí)行情況。
（二）明確師徒職責：
1、共同備課。學習大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案，要經師傅批閱，修改后，再上課。
2、互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，指出不當之處，提出改進意見。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。學期中間徒弟在教研組內上匯報課，由教研組、備課組進行聽課、評課，指導優(yōu)、缺點。
3、每學期師傅聽徒弟課不少于8節(jié)，徒弟聽師傅課不少于4節(jié)，每次聽課后寫好聽課筆記。
4、學校積極為青年老師提供外出聽課、學習的機會。
（三）抓落實，嚴格管理。
1、成立“青藍工程”領導小組，由王志洋校長擔任組長，胡穎華副校長、胡成亮主任擔任副組長，組員為龐滿凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務處負責青藍工程實施日常事務，教研組長協(xié)助教務處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。
2、“青藍工程”領導小組及師傅指導青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向，制訂具體措施。
3、學期末召開一次“青藍工程”經驗交流會，成功經驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質量。
青藍結對工作計劃班主任篇五
作為年輕老師，在各方面與學校的期待還存在著很大的差距，為了進一步提高業(yè)務水平，這學期語文組形成了以劉安福老師為師父，秦文靜、田海燕老師為徒弟的結對,對于本期的師徒活動,主要有如下計劃:。
一、學習計劃。
1.學藝先學德，學習師父優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學理念。
2.學習師父思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生運動能力。
3．學習師父如何積累案例和論文素材。
二、學習內容。
1．多學習語文課程教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2．邀請師父來聽自己的一節(jié)課，聽師父的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾附涣?，請師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中改善。
3．邀請師父指點備課。
4．經常和師父溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6．在撰寫案例和論文方面，也應該經常向師父請教，請師父指點，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師父交流。
7．共同探討語文教學中四種文體的上法。分別是詩歌、議論文、記敘文、說明文。
三、學習時間。
9月——12月。
青藍結對工作計劃班主任篇六
我們身為班主任是學校教育工作最基層的帶頭人，應該在各科老師之間架起一座良好的溝通橋梁，為班級的管理和建設打下堅實的基礎。那么你清楚怎么寫青藍工程徒弟班主任計劃了嗎？你是否在找正準備撰寫“青藍工程徒弟工作計劃班主任”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一、指導。
以學校和高一年級級部的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。
二、全班情況分析。
本班現(xiàn)56人，男生12人，女生44人。整體而言，作為學生生源素質較好于普通班，在管理方面相對會好于普通班;但是不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對文網班來說微不足道，更應該在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領者，當成績上的模范兵。
三、奮斗目標。
1、班風、學風、考風優(yōu)良。
2、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養(yǎng)成。
3、學生德育考核合格率。
4、建立目標管理體系，動態(tài)管理學生。
5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。
四、工作重點和措施。
(一)、加強班風建設，營造良好的學習環(huán)境。
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。(2)加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一(313)”等文化背景。(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
(二)、指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(三)、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。
高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
(四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。
1、加強安全和法制教育。全班學生品德合格率為100﹪，學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等。
2、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。
4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。
高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養(yǎng)良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
隨著農村外出務工人員的不斷增加，農村“留守兒童”的教育成了當前基礎教育的一個盲點，由此所引發(fā)的一系列社會問題，不僅影響了農村人口的素質，也將影響新農村的和諧發(fā)展。我校立足“建立和完善留守兒童關愛機構，整合學校、家庭、社會等各方面資源，為留守兒童健康成長提供關懷和支持”的總體目標，特制定關愛留守兒童工作計劃：
一、工作目標：
通過對全校留守兒童問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，大力宣傳，形成合力，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。
二、具體措施：
1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。學校德育處、教務處、總務處、教科室等部門要結合各自工作職能，加強上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關愛農村留守兒童工作。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學校要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。
3、真情關愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
6、建立關愛留守兒童的應急機制。建立留守兒童、學校、家長(監(jiān)護人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內告知委托監(jiān)護人，1小時內告知在外務工家長，2小時內報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學校安全工作責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中成長。
7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。
今年我接任初一四班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生，我的想法和四年前一樣，為了使學生能夠在中學三年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，去年我所在的初四四班已經畢業(yè)，這個班級是我從初一教起直到初四畢業(yè)。
在四年中，我能夠重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，并希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。我特擬定了以下工作計劃：
(1)預備周帶領學生大掃除。
經過一個暑假，教室里已經是灰蒙蒙的了。我將把學生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工。二是人太多不便于觀察他們。而且我要和學生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學生的勞動態(tài)度，物色班干部。布置一個學習環(huán)境，營造一種學習氣氛，對于班級的管理，十分重要。
(2)一學期視班上的情況，調整座位兩、三次。
一開始，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適當照顧視力不好的學生，讓他們各就各位。坐了一段時間之后，就要進行座位調整?？梢宰裱旅婊驹瓌t：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對特別調皮的學生，前后左右都要安排班干部。調整座位之前，先征求科任老師的意見，同時尊重學生的合理要求，但尊重不等于是遷就，要反復教育學生以全班的紀律為重。對好學生要作解釋，聽從班主任安排，并作為加入團組織考驗。對后進生，要他們訂保證書，保證不影響好學生學習，保證向好學生學習。然后把學生姓名逐個寫在小紙片上，在桌子上擺過來，調過去，最后訂下調整座位的。新座次坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。還是采取上面所提到的原則，在探索中調整，確立新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相處很好，不再困擾課堂紀律，不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中，調座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個好班，這個方法很主要，而且很簡單，誰都會用。
(3)組建班委會，任命班干部。
真正的人才不是培養(yǎng)出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋?；谶@個觀點，對于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負責，要求也不要太高。負責的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的及時調整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關重要的一環(huán)，應該作為原則確立。
(4)培養(yǎng)學生良好的習慣。
1、抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，必須到教室去，督促學生做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預習的習慣，我便會要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學生站好隊。
2、抓發(fā)練習本：好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。接下來的鏡頭是：學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。好學生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，老師在場時，本子發(fā)給各個組，由前往后傳;如果是下課，練習本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。
3、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。
一、情況分析。
本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。
二、主要目標。
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
3.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。
5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣，主動參加數(shù)學活動的愿望。
6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
三、具體措施。
1.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。
(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素。
(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。
4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結合。
(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有經驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。
(2)在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
(2)創(chuàng)設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。
(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。
6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。
(3)根據(jù)主題開展更換家長園地。
(4)每周在網上發(fā)布相關信息。
(5)開放家長半日活動。
高一是新生初高中銜接的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。新學期開始，為了能讓學生盡快地適應高中生活，根據(jù)高一學生的實際特點和我班的實際情況，我初步制定了我班本學期的工作計劃：
(一)班級基本情況。
班級總人數(shù)是46人，女生25人，男生21人。其中特長生3人，貧困生6人，走讀生1人。班內學生中考水平有所差異，大多數(shù)成績中等，少部分同學基礎較為薄弱。但絕大多數(shù)學生學習積極性較高，積極參與班級的集體活動，在軍訓會操中也有不錯的表現(xiàn)，從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，本學期開學初期主要是要培養(yǎng)全班學生學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，讓學生做到“行為自主，學習自覺”，能使每個學生都能有自己的短期目標，并且做好組織引導工作，營造一個和睦、團結、上進的班集體。
(二)本學期目標。
1.加強班級管理，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。
通過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班干部體系。另外，做好班主任的培養(yǎng)和引導。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現(xiàn)差錯，尤其是有些特別具有號召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己，才能獲得同學們的信任。當然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍。
2.關心愛護學生，培養(yǎng)學生的自覺性和責任感。
關心與愛護學生，讓學生感受到家的溫暖，熱愛我們的班級。面對全班學生，無論是品學兼優(yōu)的好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。在工作中要從學生的角度考慮問題，尊重學生，為每一個學生提供平等鍛煉的機會。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。
3.狠抓常規(guī)管理，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成新高一班主任工作計劃初中生步入高中后，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識。長發(fā)問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要通過班主任的引領，來規(guī)范學生們的行為習慣。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴要求，力求通過常規(guī)管理來達到有效促進學生學習習慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學，合作競爭的學習風氣。
身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。
4.協(xié)調好與科任老師和家長的關系，做到信息暢通。
協(xié)調好本班科任教師的關系，時常同他們交換意見。與家長取得共識，并且充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。應該通過觀察、與學生談心、以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握學生的思想動向。但面對領導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請教。
(三)常規(guī)工作。
1.檢查早讀、晚修和中午到校情況。早上7：20、午14:40,、晚7：25到課室檢查人數(shù)，起到督促作業(yè)。
2.檢查出操和周一出勤情況。早上6:25，周一升旗7:10。
3.參與或督促學生參加集體活動，如合唱、校運會等，給他們支持和鼓勵。
4.自習課到課室巡查、坐班，解決學生的學習問題，督促班委維持紀律。
5.每天找一位或幾位學生談話，了解學生的思想、學習和生活動態(tài)，及時給學生指導或幫助。
6.召開班干部會議，總結班里的情況，了解班干的工作情況，布置相關任務。
7.每周班會，與學生共同討論班級存在問題。
8.晚間查男女宿舍，了解他們的休息、內務等情況。
9.加強與家長的溝通，最大限度做到家校互通，家校互助。
(四)時間安排表。
學校其它的工作安排，具體落實。
隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:。
一、常規(guī)教育方面。
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，再加上又換了一個新的學習環(huán)境，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:。
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內的黑板報教育作用,進一步規(guī)范學生的行為習慣。
二,班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律。
自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"。
2、課間紀律。
隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛(wèi)生:每天進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.
還給孩子們一個金色的童年.這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算。
青藍結對工作計劃班主任篇七
為確保此項活動落到實處，取得實效，學校專門制定了《“青藍工程”實施方案》，并做到期初有落實、期中有檢查、期末有驗收與總結。力爭通過開展“青藍工程”活動，使青年教師半年入門、一年過關、三年成骨干。
在全球經濟一體化的大背景下，教育國際化已經大勢所趨，學校要發(fā)展就必須應順應歷史發(fā)展的潮流,關注教師專業(yè)化發(fā)展，構建一支高素質的教師隊伍。大力開展“青藍工程”活動，就是在踐行“讓學生會學樂學”的辦學理念。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學校骨干教師梯隊，為學校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎。
1、“青藍工程”活動內容是聘請我校一些經驗豐富的老師擔任青年教師的、指導老師，通過指導老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術，使青年教師的業(yè)務水平、教學技能得到提高，盡快成為合格教師，成為教學骨干、能手，全面提高我校教學質量。
2、“青藍工程”活動采用“一帶一”的形式。要求指導教師在備課、上課、作業(yè)、命題、課題研究等方面給予關注和指導，本活動聘期為一年,可以酌情順延,但不能超過三年。
1、被指導的青年教師應按新課標要求，認真學習新課標，鉆研教材、熟悉教材結構、教材特點，精心設計教案，虛心請指導老師審閱教案。
2、被指導的青年教師要主動邀請指導老師聽課，并積極聽指導教師的課。要求指導教師和被指導青年教師每周相互聽課至少2節(jié),每學期聽課不少于30節(jié)。要求被指導青年教師要寫好每一節(jié)課《聽課心得》。
3、指導教師要嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。要耐心指導青年教師上課，及時提出評價意見并寫好評課意見。要求指導教師每月底上交一份活動情況記錄(教科室統(tǒng)一印制)。
4、指導教師要跟蹤、了解被指導教師的教學情況，認真指導青年教師參加教研、課改、和課題申報與研究等工作，使青年教師有更多的機會參加課題研究，并在活動中得到鍛煉和提高。
5、教科室定期召開“青藍工程”座談會，并進行階段評估。要不定期檢查被指導青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》，要檢查指導青年教師每月上交“活動情況記錄”，要驗收學期末“青藍工程”活動總結或論文，要每學年評選一次“青藍工程”活動先進個人。
青藍結對工作計劃班主任篇八
每位教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方。本學期我校結合實際情況實行“青藍工程”，特制訂出師徒結對計劃如下：
一、主要任務。
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務：
1.指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。
2.理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟學習、研究《新課程標準》，針對本學科開展業(yè)務學習，熟知學科教學流程，吃透教材，不斷提高青年教師的業(yè)務水平。
3.教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課、隨堂聽課。
4.教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題。
5.經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求。
1.指導教師和青年教師每周舉行聽評課活動，指導教師每周聽一節(jié)徒弟的課，青年教師每周聽師傅的課不少于1節(jié)，指導教師課后要進行導評，要有聽評課記錄，要保留活動圖片并由青年教師寫出活動小結。
2.青年教師要認真寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等。
3.指導教師主動推薦教學理論書籍給徒弟，青年教師每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4.指導教師要指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷批改、質量分析、寫好教學總結等。
三、具體活動安排。
1.所有青藍工程雙方聽評課要提前一周上報備課組長，再上報學科主任，教研室會統(tǒng)籌安排到活動時間適當參與活動。雙方要留好圖片，及時上傳興蒙幸福教育群。
2.所有青藍工程的活動材料要整理完善，交備課組長，由備課組長交學科主任。
青藍結對工作計劃班主任篇九
學校開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結對為培養(yǎng)形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略。每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學校安排我和王老師師徒結對，互相學習、互相促進，共同成長。學校啟動的青藍工程，目的是為了提高教師的自身素質，切實發(fā)揚教學相長的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團隊合作精神，為今后的發(fā)展、成長搭建一個理想的平臺，也為共同進步，學校為我們提供了更加方便的學習的平臺，有了這個好師父，可以隨時請教學生各種教育、課堂教學、班級管理等方方面面的教學策略，充分發(fā)揮互幫互學、團結協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學水平。為了不讓自己和師父的成績難堪，更是為了無數(shù)充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經驗學到手，特做計劃如下：
一、教育、教學：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
1、虛心向導師學習，不恥下問，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步教育教學經驗;。
3、每周至少聽指導老師一節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思;。
二、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在有經驗的王老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思：王老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍結對工作計劃班主任篇十
新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
從分班一個月以來各方面情況看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
1.確立班級體的奮斗目標。
班級體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會推動前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2.在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;。
1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
3)經常與各學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。
3.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;。
6.力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。在工作中要有創(chuàng)意，要有個案，重點突出。
7.積極參加學校組織的各項活動，并且本班要盡可能開展符合本班特點的活動，使學生在活動中受到教育。
8.健全班委會和團支部，制定職責，明確分工，不斷對干部進行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制定團支部對班委考核評價制度，促使干部隊伍健康成長。
1.充分利用班會向學生進行思想教育。
2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
3.充分利用課堂的時間向學生進行教育。
4.抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。
5.組織好學校的各項活動。
6.抓好期末復習，迎接期末考試。
新的學年，新的開始，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生素質。
青藍結對工作計劃班主任篇十一
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，承蒙學校信任，我和李昭君老師擔任閆文儉老師的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方，結合實際，特制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：
1、努力克服教育教學中的低效行為。
2、快速提高自身的教育教學綜合能力。
3、在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。
4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。
5、發(fā)表一篇縣級以上論文、案例或教學設計。
結對幫扶。
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學預設，再到其他班上)和一課多案(在師傅指導下不斷完善教學設計);每學期指導徒弟上好4節(jié)示范課。
3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題研討，共同討論解決教育教學實際中的疑難問題，并開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升徒弟的教科研能力和水平。
4、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；通過反思彌補不足，提高教育教學能力，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把書本知識內化為個人素養(yǎng)，向反思型、研究型、學者型教師發(fā)展。
1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2、堅持每周與徒弟進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3、聽課：我們建立一個不定期的互相聽課的制度。閆老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽他的課了解其最真實的課堂行為。
4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓他學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5、課后反思：要求閆老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經過我們的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，自我反思，努力提高教學水平。
為了盤活優(yōu)質教師資源，促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，學校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，繼續(xù)深化“以老帶新，以新促老，教學相長，共同提高”的“青藍工程”。
青藍結對工作計劃班主任篇十二
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方結合實際，特制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：
劉老師。
對象分析：
劉老師是參加工作三年的年輕教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于劉老師工作經驗不夠豐富，需要幫助他迅速成長。
“一對一”結對幫扶形式。
一年。
1.努力克服教育教學中的低效行為。
2快速提高自身的教育教學綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。
4.學習有關理論書籍，提高教學理論水平。
5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。
1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2.堅持每周與劉老師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3.聽課：我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為，。
4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓劉老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經過一年時間兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，自我反思，努力提高教學水平。
青藍結對工作計劃班主任篇十三
實施青藍工程，旨在切實貫徹落實荊州市教育局、公安縣教育局關于在全市（縣）中小學開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知（荊教辦[20xx]36號公教辦〔20xx〕1號）精神，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內能適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。
藍方人員
1、四項基本要求：鋼筆字、粉筆字書寫端正；上課使用普通話并做到語音準確，語言形象，富有感染力；較好使用多媒體教學手段；能指導一項學生課外活動。
2、學科教學要求：較為完整的學科專業(yè)知識體系，掌握學科教材教法，撰寫出規(guī)范的教案，具備駕馭和調控課堂教學的能力。
3、教育教學研究能力：能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學研究活動，能夠從教學實踐中提出有針對性的研究專題，能夠在一定范圍內提出體現(xiàn)教改意識的教學研究課，能夠寫出反映教學經驗的文章或專題研究報告。
4、教法學法指導：要求教師的教學以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生學習興趣、主動學習為宗旨，與學情相結合，從多角度指導學生。
（一）青方（青年教師）職責
1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
4、每月請指導教師聽一次匯報課，確定具體時間由青方列出詳盡的計劃通知藍方及本組教師。
6、每學期閱讀1本教育理論專著，并做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加各項競賽和研討活動。
7、學年結束時作好一份工作學習的匯報總結。
（二）藍方（指導老師）職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、學期初指導青方訂出學期教學計劃，一學期隨堂聽青方課4節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施。
3、每學期至少為徒弟上1節(jié)示范課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、指導青年教師每月在組內上一次匯報課，每學期在全校上一次匯報課，具體時間寫入工作計劃。
5、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
6、認真指導青方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。
1、學校成立工作領導小組，考核小組。學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、根據(jù)學校制定的具體計劃制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
3、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。
青藍工程的考核從兩個層面展開
一是教學業(yè)務考核：通過公開課、示范課或教學比賽等方法進行；
二是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教導處、教研室進行考核。
4、在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程總結。
5、逐步完善青藍工程激勵機制。
一方面把青藍工程活動情況作為先進教研組考核內容之一，考核結果記入本人業(yè)務檔案；
另一方面建立評選和表彰優(yōu)秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。
青年教師的成長對推動學校教科研的發(fā)展有著積極的影響，我們期待青藍工程能成為新教師成長的催化劑，成為學科帶頭人、骨干教師展現(xiàn)教學風格的舞臺，借由雙方奮進的東風使章小的教學質量更上一個臺階。
青藍結對工作計劃班主任篇十四
各位領導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發(fā)言。在此，感謝學校領導為我們安排了這次“師徒結對”的活動，為我們新教師提供了這次寶貴的學習機會！
新學期轉眼間已經過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的.指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將學校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。
俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取早日成長為學校的棟梁！
我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
謝謝各位領導和老師！
青藍結對工作計劃班主任篇十五
本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的.提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感；喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
3.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。
5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣，主動參加數(shù)學活動的愿望。
6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
1.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。
(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素。
(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。
4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結合。
(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有經驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。
(2)在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
(2)創(chuàng)設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。
(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的'語言示范。
6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。
(3)根據(jù)主題開展更換家長園地。
(4)每周在網上發(fā)布相關信息。
(5)開放家長半日活動。
青藍結對工作計劃班主任篇十六
為加強班主任隊伍建設，盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平，學校聘請一批具有豐富班主任工作經驗的教師為指導老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結成對子，通過“傳、幫、帶”，推動年輕教師的迅速成長。作為學校“青藍工程”的一個重要組成部分，班主任師徒結對活動搭建了一個指導教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：經驗豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動作用，促進年輕班主任迅速適應合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求，盡快成長為學校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導教師將信息技術融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務的力度，師徒攜手并進，共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。為使雙方的結對達到預期目標，并建立起良好的師徒關系和工作關系，特制定《合肥市第四十六中學“青藍工程”班主任師徒結對公約》。
1、指導教師應熱情地關心和培養(yǎng)年輕班主任，必須經常與年輕班主任交流工作得失，對年輕班主任在工作上的得與失要及時給予肯定、糾正或指導。
2、指導年輕班主任結合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標，指導年輕班主任開展班集體的建設，如班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等。
3、指導年輕班主任班級常規(guī)管理和德育活動的開展。每學期為年輕班主任上一節(jié)班會示范課，每月要指導徒弟召開一次主題班會，每學期指導年輕班主任填寫班主任工作手冊和撰寫評語。
4、指導年輕班主任開展學生的家訪工作，做好后進生的幫教工作。
5、每學期對年輕班主任的工作態(tài)度、業(yè)務水平、教育管理能力提出評價意見。
6、全面關心被指導班主任的成長，不僅在業(yè)務能力上，還包括學習、生活方面，有效地做好傳、幫、帶，盡自己最大的努力，促進年輕班主任快速、健康地成長。
1、年輕班主任必須尊重指導教師提出的各項建議和要求，主動、虛心地向指導教師學習。
2、年輕班主任須主動向指導教師介紹自己各階段的班級管理情況，征求意見，以便得到及時有效的指導。
3、在師傅的指導下，年輕班主任每學年須上一節(jié)主題班會公開課，每學期要走訪班級至少四分之一的學生家庭，并作好家訪記錄。
4、年輕班主任須幫助指導教師將信息技術融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務的力度。
5、年輕班主任要不斷總結班級管理經驗，每學期寫一篇總結或德育論文，總結自己的拜師所得及班級管理體會，爭取在兩三年內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。
青藍結對工作計劃班主任篇十七
1、正確把握新課程標準，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎上，力爭形成自己的風格。
3、能夠激發(fā)學生的學習興趣，關注每一個學生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學的有效性。
4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
5、積極地撰寫各種論文，在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎上，根據(jù)自己的情況再撰寫一到兩篇論文，提高自己的理論水平。
（二）自身完善方面：
1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。
2、能更好地利用網絡查找資料，豐富教學素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學有所收獲。
3、做一個有責任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的、藝術的教育學生。
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在各領域的教學都有所提高。為此，我還要做到：
1．多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想，不斷提高教育教學水平。
2、認真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。
3、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調整，在交流中升華理念。
4、積極參加學校組織的公開教學活動，經師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。
6．平日里遇到什么教育教學的問題無法解決，主動和師傅交流。
7、學期結束作好總結工作。
（一）自我期望：
1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。
2．通過師徒結對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和教育教學研究水平。
3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
（二）促進成長的措施：
多學習，提高自身素質。
1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2．定期觀摩師傅的課，學習師傅的教學理念、教學方法。
3．多聽校內優(yōu)秀老師的課，學習其過人之處。
4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
多實踐，潛心求教。
1．多讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，課堂中努力實踐新課改理念。
2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3．平日里有時間就多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
多反思，幫助成長。
1．學習師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。
2．積極進行教育教學上的案例研究。
在本學期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好老師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在周老師的指導下，我相信自己一定會不斷進步。
青藍結對工作計劃班主任篇十八
本學期我與馬老師進行了青藍結對，馬老師在上學期的工作中表現(xiàn)很不錯，希望經過本學期的青藍結對工作，使我們都能有所收獲。
發(fā)揚老教師傳幫帶的傳統(tǒng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師寶貴經驗的作用；調動青年教師的積極性和創(chuàng)造性，使之全面發(fā)展、迅速提高、健康成長，加強老中青年教師問教學思想、教學理念、教學藝術的傳承。
1.如何備課（備教材、備教法、備教學對象等）。
2.如何寫教案（三維目標、教學重點與難點、教學內容、板書設計、教后小結等）。
3.如何上課（組織教學、課堂調控、講練結合等）。
4.布置作業(yè)、批改作業(yè)（講究適量、精批細改、側重評改等）。
5.如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）。
6.如何制定教學計劃（長計劃短安排、學科要求、發(fā)展要求、實際情況等）。
1、教學常規(guī)的學習。
2、為被指導教師上1-2節(jié)示范課。
3、被指導教師要自覺學習康復類理論知識，學習相應的專業(yè)書。范圍為感統(tǒng)類、蒙氏教學、言語訓練類書籍，每月抽查其學習筆記。
4、被指導教師在每月末上一節(jié)課，指導教師師提出建議，同時對學生的學習效果進行檢查。
青藍結對工作計劃班主任篇十九
本著教學相長、互幫互助、相互促進、共同成長的目的，進一步促進我園年輕教師教育、教學能力的不斷提高，充分發(fā)揮省市骨干教師“傳、幫、帶”的指導作用，打造一支階梯型專業(yè)教師隊伍，整體提高實驗幼兒園的整體教育質量，本學期將要隆重開展“攜手共進、和諧成長”師徒結對活動。
1、新老教師定期交流。老教師不但要指導新教師的備課、上課、反思，傳授豐富的教學經驗，還應指導新教師的一日活動，并在活動后進行交流。
2、新老教師共同研討。對于在工作中的各種環(huán)節(jié)，新老教師共同研討。
3、開展聽課活動。每月老教師聽課2節(jié)，新教師聽課一節(jié)。聽新教師的課，對新教師在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。新教師聽指導老師的課，學習老教師上課經驗。并開展評課交流，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。每次聽課及交流認真做好記錄，以便于今后改進。
4、多與指導老師探討。在教學中難免會遇到疑問，新教師就應時時在指導老師身邊，多向指導老師學習，以豐富自己的教學經驗。
5、青年教師及時提供先進教學理念、信息，促進教學改革、創(chuàng)新。師徒形成共同學習，共同成長的良好氛圍。
1、參與對象：骨干教師青年教師
2、參與形式：新老教師定期交流、共同研討、定期聽課、與指導教師探討等。
1、保教處定期檢查師徒結對工作開展情況，并在園內有關會議上總結通報。
2、每學期開展一次青年教師優(yōu)質課競賽活動，師徒共享榮譽。
3、每學年組織召開一次青年教師與老教師師徒結對匯報總結會。
時間，內容
九月，準備階段：擬定結對幫扶方案、人員名單
元月，總結階段：1、師徒結對經驗交流活動2、整理聽課材料和反思總結
1、郭園長宣讀“師徒結對協(xié)議書”和結對名單。
2、師傅和徒弟老師代表發(fā)言。
3、師徒共同簽訂結對協(xié)議書，并擁抱、合影留念。
4、梁園長發(fā)表講話。
青藍結對工作計劃班主任篇二十
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，承蒙學校信任，我和李昭君老師擔任閆文儉老師的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方，結合實際，特制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：
1.努力克服教育教學中的低效行為。
2.快速提高自身的教育教學綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。
4.學習有關理論書籍，提高教學理論水平。
5.發(fā)表一篇縣級以上論文、案例或教學設計。
結對幫扶。
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1.理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的'教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2.教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學預設，再到其他班上)和一課多案(在師傅指導下不斷完善教學設計)；每學期指導徒弟上好4節(jié)示范課。
3.教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題研討，共同討論解決教育教學實際中的疑難問題，并開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升徒弟的教科研能力和水平。
4.經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；通過反思彌補不足，提高教育教學能力，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把書本知識內化為個人素養(yǎng)，向反思型、研究型、學者型教師發(fā)展。
1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2.堅持每周與徒弟進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3.聽課：我們建立一個不定期的互相聽課的制度。閆老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽他的課了解其最真實的課堂行為。
4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓他學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思：要求閆老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經過我們的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，自我反思，努力提高教學水平。
青藍結對工作計劃班主任篇二十一
湖南崖小學語文教研工作堅持在羅莊區(qū)教育局和教研室的正確領導下，以羅莊區(qū)20xx年語文教研工作計劃精神為指導，以自能高效課堂建設為重點，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提高教學研究、教學管理、教學指導、教學服務水平，全面提高教育教學質量，加大課改力度，突出教研工作的先導性和教研活動的針對性，拓寬語文教育改革的思路，強化語文教師隊伍建設，不斷提高語文教師的素養(yǎng)，改進教育方法，提高教育質量。牢固樹立為學校服務，為教學服務，為教師服務的思想，不斷提高服務能力和服務水平，為語文教育的健康發(fā)展當好鋪路石，努力開創(chuàng)湖南崖小學語文教學教研工作新局面。
1、增強課改意識，加大課改力度
繼續(xù)以課程改革為抓手，加強課改理論的學習，提高理論素養(yǎng)。發(fā)揮各級教研網絡作用，組織各種形式的座談會、研討會，總結課改過程中經驗，找出不足，提出針對性的措施，發(fā)現(xiàn)一個，解決一個，各個擊破，扎實推進。
2、拓寬教研思路，豐富教研形式
豐富多彩的教學方法，能調動學生學習的積極性。新穎獨特的教研方式，也同樣能激活教師參與教研的熱情。因此，語文教研活動要在"實"上下功夫，在"新"字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式、體驗式教研活動形式，鼓勵教師積極參與交流，碰撞思想，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
3、深入一線調查研究，解決教學難題
繼續(xù)貫徹落實教研室的聽課制度，經常深入教學第一線，到課堂，了解領導意見，傾聽教師心聲，濟其之困，解其之急。針對學校實際，教師現(xiàn)況，擬制切實可行的方案，不斷提高課堂效率。
4、開展評優(yōu)活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才
培養(yǎng)優(yōu)秀，樹立典型是教學研究的重要任務之一。為鼓勵青年教師脫穎而出，營造比學趕幫的良好氛圍，積極語文學科的優(yōu)質課評選活動，讓青年教師早成才、快成才。