方案是根據(jù)實(shí)際情況和需求所做出的詳細(xì)計(jì)劃，它能夠指導(dǎo)我們的工作。在制定方案的過(guò)程中，我們可以借鑒先進(jìn)的管理理念和方法，以提升方案的質(zhì)量和效果。借助以下范文，我們可以更好地理解方案的核心要素和制定流程。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇一
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一所學(xué)?？梢允裁匆矝](méi)有，但只要有圖書，就可以稱之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認(rèn)為應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“好書伴我成長(zhǎng)”讀書系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
1、通過(guò)活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)。
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩(shī)詞。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
（一）準(zhǔn)備階段（1——2周）。
1、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)。
（1）各班按要求制定班級(jí)讀書計(jì)劃（9月份上交）。
（2）根據(jù)丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購(gòu)買相應(yīng)的讀物。
（3）各班建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。（9月中旬）。
（4）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫(kù)。
2、做好讀書筆記、填寫讀書卡。
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，適當(dāng)作讀書筆記，并按要求填寫一定數(shù)量的讀書卡。
（2）結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，中、高年級(jí)學(xué)生制定相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，要有措施、有保障、有效果，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（二）活動(dòng)階段（9——12月）。
1、建立好書交換站：
（1）為了有效發(fā)揮圖書角、小書庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級(jí)圖書角每天中午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開(kāi)放。
（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
2、抓好學(xué)生讀書。
（1）、倡導(dǎo)藏書。
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。
（2）、引導(dǎo)購(gòu)書。
引導(dǎo)學(xué)生如何購(gòu)書，購(gòu)適合于學(xué)生讀的書。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，在學(xué)校圖書室開(kāi)辟“新書介紹”欄目，在學(xué)校電視臺(tái)演播“書訊”，定期為教師、學(xué)生推薦新書；可以和書店聯(lián)系，舉辦“紅領(lǐng)巾書市”，由店工作人員向?qū)W生推薦書目，學(xué)生在書市上挑選自己喜愛(ài)的書籍。
（3）、指導(dǎo)讀書。
在課堂教學(xué)何讀書指導(dǎo)課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長(zhǎng)手冊(cè)》，學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩(shī)詞背誦比賽、故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
4、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：
（1）中高年級(jí)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”即讀書筆記，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品。（期末每班上交3本）。
（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。
4、舉辦讀書展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書、及書中的`部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
（三）匯報(bào)展示階段（12月底）。
1、參加“七彩語(yǔ)文杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽；
2、開(kāi)展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
3、中高年級(jí)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一次讀書小小報(bào)。并組織開(kāi)展讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（期末每班上交2份）。
4、班級(jí)將組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書筆記并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
（四）、總結(jié)階段（20xx年1月）。
1、各班上交讀書材料、撰寫班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)；
2、學(xué)校對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的一大批“讀書之星”進(jìn)行表彰。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇二
為了進(jìn)一步促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展，我校少先隊(duì)將在全體少先隊(duì)員中開(kāi)展“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)。
“書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。開(kāi)展讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。此次演講比賽，正是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步配合學(xué)校、家長(zhǎng)做好少年兒童工作，使少先隊(duì)員學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己，通過(guò)有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長(zhǎng)才干，使他們具有集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，在德、智、體、美、勞諸方面都得到健康、良好的發(fā)展。
1、開(kāi)展豐富多彩的主題教育，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、健康生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、通過(guò)此次演講比賽，使隊(duì)員們發(fā)展個(gè)性、增強(qiáng)實(shí)踐能力。
3、通過(guò)此次演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮。
4、培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，為同學(xué)們提供交流和展示的平臺(tái)。
a、貼近主題，有中心；
b、文體新鮮，構(gòu)思巧妙；
c、內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢；
d、敘述生動(dòng)，結(jié)構(gòu)完整；
e、書寫工整，沒(méi)有錯(cuò)別字；
f、字?jǐn)?shù)要求：
三、四年級(jí)300字以上；
五、六年級(jí)450字以上。
4、征文評(píng)委：
組長(zhǎng)：李愛(ài)萍。
評(píng)委：屈靜萍、李彥、趙志華、王志琴。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
征文：一等獎(jiǎng)：4名二等獎(jiǎng)：12名三等獎(jiǎng)：14名。
（二）、演講比賽。
1、比賽時(shí)間：20xx年11月9日下午。
2、參加人員:劉家堡小學(xué)全體師生、演講同學(xué)家長(zhǎng)。
a、內(nèi)容要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現(xiàn)活動(dòng)主題。（2分）。
b、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音洪亮。（2分）。
c、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，表達(dá)流暢。（2分）。
d、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然，有適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動(dòng)作。（2分）。
e、衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當(dāng)代小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。（1分）。
f、各選手演講時(shí)間在5分鐘以內(nèi)，并且要求脫稿。（1分）。
（一）、對(duì)學(xué)生的要求：
1、做文明小聽(tīng)眾；
a、保持會(huì)場(chǎng)安靜，比賽過(guò)程中不能隨便走動(dòng)；
b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、著裝要求：所有同學(xué)一律穿校服，領(lǐng)巾、標(biāo)志佩戴齊全。
3、注意個(gè)人衛(wèi)生，保持校園環(huán)境。
4、上下場(chǎng)按順序。
（二）、對(duì)各班的要求：
1、各班要高度重視，認(rèn)真組織，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。
2、各班要做好全班同學(xué)的文明禮儀等方面教育。
3、各班要緊密結(jié)合“好書伴我成長(zhǎng)”這個(gè)主題開(kāi)展組織、宣傳，積極營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
（三）、對(duì)老師的要求：
1、高度重視，認(rèn)真組織，深入教育。
2、做好充分的準(zhǔn)備工作。
（一）、集合。
各班按入場(chǎng)順序開(kāi)始誦讀展示。
（二）、宣讀會(huì)場(chǎng)要求：
1、做文明小聽(tīng)眾。
a、保持會(huì)場(chǎng)安靜，比賽過(guò)程中不能隨便走動(dòng)。
b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、上下場(chǎng)：參賽選手統(tǒng)一從東側(cè)上場(chǎng)，西側(cè)下場(chǎng)。
（三）、宣讀參賽順序：
（四）、開(kāi)場(chǎng)白。
（五）、比賽開(kāi)始。
（六）、《弟子規(guī)》誦讀展示。
（七）、宣布活動(dòng)結(jié)束（領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)退場(chǎng)；各班同學(xué)按順序帶回）。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇三
片片黃葉飄落的時(shí)候，一個(gè)小小的愿望，開(kāi)始在二丫心里悄悄生長(zhǎng)。她為了幫助賣報(bào)的聾啞老人，而拜鷯哥為師。二丫不分晝夜地練習(xí)說(shuō)人話，終于有一天，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這座城市里出現(xiàn)了一只會(huì)叫賣報(bào)紙的貓。圣誕節(jié)降臨了，圣誕老人來(lái)到了二丫的夢(mèng)中，帶她走進(jìn)一間陌生的病房，走上了一段神奇的成長(zhǎng)之旅。不久，每天深夜，那件病房里便會(huì)回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律，原來(lái)，這是小女孩為了喚醒沉睡的媽媽，而唱的歌。二丫知道后，拼命練習(xí)那首歌曲，喚醒了小女孩的媽媽。
在這本書中，我最喜歡二丫。二丫像她的媽媽虎皮貓一樣高貴，她為了幫助賣報(bào)老人和小女孩的媽媽醒來(lái)，日夜練習(xí)說(shuō)人話、唱歌，把嗓子都練出血來(lái)了，但是她還是堅(jiān)持練著。后來(lái)，她學(xué)會(huì)了唱歌、說(shuō)人話，幫助了賣報(bào)老人和小女孩。二丫這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這些嚴(yán)冬到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，陪伴著我成長(zhǎng)。
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好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇四
為了扎實(shí)推進(jìn)“好書伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀行動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造“書香校園”的良好文化氛圍，使學(xué)生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂(lè)，讓讀書成為習(xí)慣，特制訂本方案。
主題：沐浴書香快樂(lè)成長(zhǎng)。
第六周--第十六周。
第一階段：準(zhǔn)備階段（第六周-第十一周）。
1、豐富班級(jí)讀書角，班級(jí)書目要超過(guò)本班人數(shù)的2倍。（和班容班貌一起檢查）。
2、單周進(jìn)行校本課程，為學(xué)生推薦優(yōu)秀書目。
3、各班做好課前三分鐘誦讀。
4、師生共同設(shè)計(jì)班級(jí)讀書口號(hào)貼于班級(jí)，激勵(lì)學(xué)生。
第二階段：?jiǎn)?dòng)階段。
第一項(xiàng)活動(dòng)：舉行“讀書節(jié)”開(kāi)幕式5月5日（第十二周）。
1、5月5日晨會(huì)舉行“讀書節(jié)”開(kāi)幕式。
（1）明確本屆讀書活動(dòng)主題、活動(dòng)口號(hào)。
（2）倡導(dǎo)師生、親子共讀。
2、制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍：(放于教學(xué)樓和綜合樓)。
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
3、活動(dòng)流程:。
(1)主持人六（5）班，負(fù)責(zé)老師：x。
(2)副校長(zhǎng)x為“讀書節(jié)”啟動(dòng)致辭。
(3)六（6）班陳淑慧同學(xué)宣讀讀書節(jié)“倡議書”，負(fù)責(zé)老師：x。
(4)四（6）班同學(xué)帶來(lái)經(jīng)典詩(shī)文朗誦《弟子規(guī)》，負(fù)責(zé)老師：x。
(5)四（2）班同學(xué)帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中國(guó)少年說(shuō)》，負(fù)責(zé)老師：x。
(6)x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)為各班分發(fā)校刊。
第二項(xiàng)活動(dòng)：舉辦一次讀書主題班會(huì)（第十三周）。
5月10日各班級(jí)舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（5月13日前由班主任負(fù)責(zé),將課件、教案、親子共讀照片3張，打包發(fā)到x）。
第三項(xiàng)活動(dòng)：教師寫讀書心得（第十三周）。
全校教師每人寫一篇讀書心得（不得下載），5月13日前將讀書心得發(fā)到x5月13日前將讀書心得發(fā)到x，由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。
第四項(xiàng)活動(dòng)：讀書手抄報(bào)評(píng)比（第十四周）。
要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)（統(tǒng)一8開(kāi)紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展讀書活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語(yǔ)文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。（5月17日交教務(wù)處，各年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。）。
第五項(xiàng)活動(dòng)：“背詩(shī)大王”（第十五周）。
1.各班由教務(wù)處安排，進(jìn)行必備詩(shī)目檢查。先進(jìn)行集體背誦3首，再每班抽5個(gè)學(xué)生，每人抽3首進(jìn)行背誦。
2.各班推選1名“背詩(shī)大王”，要求背誦流利、富有感情。
第六項(xiàng)活動(dòng)：三到六年級(jí)“經(jīng)典誦讀”上機(jī)測(cè)試。(第十六周)。
第三階段：總結(jié)階段。
教務(wù)處對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果公布校園網(wǎng)，并發(fā)證書。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開(kāi)展的的讀書活動(dòng)，特制訂此方案。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇六
閱讀是一項(xiàng)伴隨孩子生命成長(zhǎng)的長(zhǎng)久工程。聯(lián)合國(guó)教科文組織自1995年起，將4月23日定為“世界讀書日”，目的是向大眾（尤其是青少年）推廣閱讀和寫作。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校、社會(huì)攜手，開(kāi)展“好書伴我成長(zhǎng)”親子讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，從小形成尊重知識(shí)，崇尚發(fā)明創(chuàng)新、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，營(yíng)造書香社會(huì)氛圍。
二、活動(dòng)組織及職責(zé)分工。
主辦單位：**市**區(qū)出版物反盜版協(xié)會(huì)。
**市**區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局。
**市**區(qū)教育委員會(huì)小教科。
**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室、德育研究室。
承辦單位：**市中小學(xué)生社會(huì)大課堂--京南衛(wèi)星圖書城基地。
三、活動(dòng)對(duì)象：**區(qū)五萬(wàn)多名小學(xué)師生、家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年4月至6月。
六、比賽內(nèi)容：
七、組織形式。
1.全區(qū)各學(xué)校在校級(jí)開(kāi)展誦讀比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦參加區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)賽。
2.區(qū)級(jí)展示。誦讀展示活動(dòng)分低、中、高三個(gè)學(xué)段組織，由專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。統(tǒng)一標(biāo)題：好書伴我成長(zhǎng)――大興區(qū)第六屆“京南杯”小學(xué)生誦讀大賽。
八、活動(dòng)要求。
（一）誦讀展示活動(dòng)。
1.誦讀內(nèi)容：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典類，革命歷史題材類，科普科幻、發(fā)明創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念類等等，內(nèi)容要求積極、健康、適切。時(shí)間在3-5分鐘（可配樂(lè)）。
2.誦讀形式：親子誦讀。
3.時(shí)間安排：
3月進(jìn)行校級(jí)初選。
3月28日前直接跟班主任報(bào)名，年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。
4月16日將參賽視頻（最好是刻錄成光盤）交給班主任。
4月13日之前區(qū)級(jí)展示報(bào)名。
4月23日區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)將設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇七
書，是人類智慧的結(jié)晶；書，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對(duì)話”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)闊我們的視野，引導(dǎo)我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的人生……根據(jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，特制定個(gè)人“讀書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下：
以貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)為載體，引領(lǐng)倘佯于書海，與經(jīng)典為友，以名著為伴，在讀書中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造書香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。
（1）制定讀書計(jì)劃。結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定讀書活動(dòng)計(jì)劃（包括讀書數(shù)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施等）。
（2）認(rèn)真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書目，每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(zhǎng)的理論專著，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)。
（3）充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少撰寫教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評(píng)議各兩篇，積極參加上級(jí)組織評(píng)選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。
（4）強(qiáng)化閱讀措施。
根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書目，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則，每份不少于10000字。
（5）落實(shí)教研實(shí)效。積極參加教研組每周教研活動(dòng)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，進(jìn)行反思提高。
（6）理論指導(dǎo)實(shí)踐。把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（7）搭建展示平臺(tái)。定期組織參加讀書討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記，優(yōu)秀讀書心得，演講來(lái)源于貴/州www。gzu521。com比賽、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)，參加“讀書與教師專業(yè)成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)。
（8）寫一份“我的讀書名言”，積極參與《草根爭(zhēng)鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內(nèi)容，提升自己專業(yè)成長(zhǎng)。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第一、二章（第一周）。
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第一、二講（第二周）。
（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第一、二章（第三周）。
3、雜志《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第二期（第四周）。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第三、四章（第五周）。
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第三、四講（第六周）。
（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第三、四章（第七周）。
3、雜志《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第三期（第八周）。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第五、六章（第九周）。
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第五、六講（第十周）。
（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第五、六、七章（第十一周）。
3、雜志《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第四期（第十二周）。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第七、八章（第十三周）。
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第七、八講（第十四周）。
（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第八、九章（第十五周）。
3、雜志《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第五期（第十六周）。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇八
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書體會(huì)，進(jìn)一步將讀書活動(dòng)推向深入，年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下：
一、時(shí)間及地點(diǎn)。
周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室。
二、主題。
三、參賽人員。
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手。
四、評(píng)委會(huì)人員。
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五、演講比賽評(píng)分細(xì)則。
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。
3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場(chǎng)注意致意、答謝。
4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名。
高二年級(jí)組。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇九
從我呱呱(讀音和“姑姑”相同)墜（zhui,四聲）地開(kāi)始，媽媽每天都會(huì)在晚睡前給我講故事。伴著這些美妙的寓言神話，我一天天長(zhǎng)大了。
當(dāng)我成為一名小學(xué)生后，媽媽經(jīng)常帶我去逛書店，望著那一排排迷宮一樣滿是書的書架，我只能盼著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。
現(xiàn)在，我已經(jīng)三年級(jí)了，我喜歡去書店，因?yàn)槲覑?ài)上了讀書，更喜愛(ài)翻開(kāi)書本后飄出的淡淡的油墨的香氣。漸漸地，自己的小書架上的書越來(lái)越多。這里面，我喜歡《安徒生童話》，更喜歡中國(guó)的四大名著，尤其是《西游記》，真是百看不厭。不論是火眼金睛的齊天大圣，還是呆頭呆腦的豬八戒，都會(huì)讓我在讀書時(shí)情不自禁地笑出聲來(lái)。
讀書是一件奇妙的事情。在書香的吸引下，我可以遨游在詩(shī)歌的海洋里，也可以感受大自然的四季變化，更知道了祖國(guó)的大好河山以及世界各地的風(fēng)土人情。
讀書貴在堅(jiān)持。我會(huì)在書香中前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的書香少年。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇十
世界著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！本褪歉嬖V我們讀書可以增加知識(shí)，而且能使人變得更聰明。我就是這樣，看書漸漸成了我的習(xí)慣。一本好書，就像一塊吸鐵石，只要一有空，就不由自主地捧起書看，有時(shí)會(huì)看得入了迷，連時(shí)間也給忘了。
由于我平時(shí)看書太多，好書看得入了迷，不知道休息，被“賞”了個(gè)假性近視，去醫(yī)院一測(cè)，有了50度。媽媽立刻和我約法三章，少看書，看一會(huì)兒必須休息，這可把我急壞了，少看書可不行，但媽媽堅(jiān)決不讓步，我也無(wú)可奈何。有一次在表妹家偷偷借了本《康熙皇帝》的書，躲在房間里看，看到康熙發(fā)現(xiàn)大奸臣要用匕首刺殺他的時(shí)候，我竟“變”成了大臣，大叫一聲：“小心匕首！”正巧，媽媽剛在臥室，聽(tīng)到我的尖叫聲，以為有小偷溜進(jìn)了我的房間，嚇得一身冷汗，進(jìn)來(lái)后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有小偷，竟是我看書太入神而發(fā)出的聲音。看到我對(duì)書如此癡迷，她終于向我做出了讓步，不給我限定看書的時(shí)間。我高興極了，終于可以隨意看書了！我可以“大開(kāi)殺界”了，一口氣就借來(lái)了三大本《中國(guó)地理》和一套《感動(dòng)一生的故事》。
隨著年齡的增加，我看的書越來(lái)越廣，種類也多種多樣，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，我最忠實(shí)的朋友――書每天和我作伴?，F(xiàn)在我已是四年級(jí)的學(xué)生了，在書的陪伴中，爭(zhēng)取懂得更多知識(shí)，使自己更加茁壯成長(zhǎng)。
朋友，你相信嗎？有了書，就有了美麗夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，就會(huì)有美好的人生。
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好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇十一
伴著春風(fēng)，我們迎來(lái)了美麗的春天，雷鋒叔叔的日子也來(lái)了。雷鋒，多么偉大的名字啊，有人說(shuō)：“現(xiàn)在都進(jìn)入九十年代了，人人都想著
怎樣
為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進(jìn)入九十年代的今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過(guò)時(shí)了嗎？！
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)唱雷鋒的歌曲，會(huì)講一、兩個(gè)
關(guān)于
雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，獲得積極的.情感體驗(yàn)，并或多或少地內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，樹(shù)立更偉大的人生觀、價(jià)值觀。
雷鋒精神伴我成長(zhǎng)
20xx.03
3、背雷鋒名言。通過(guò)班主任老師在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生在書上、電視上、報(bào)紙上收集雷鋒生前留下的名言，了解雷鋒的精神，并每人至少背誦一句。
4、開(kāi)展“小小雷鋒在行動(dòng)”志愿者活動(dòng)（清理衛(wèi)生死角、美化
校園
及社區(qū)環(huán)境）。動(dòng)員
同學(xué)
們到學(xué)校、社區(qū)打掃衛(wèi)生，美化環(huán)境，宣傳環(huán)保意識(shí)。為學(xué)校及社區(qū)的環(huán)保工作做力所能及的貢獻(xiàn)，通過(guò)踐行增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保的意識(shí)。
5、實(shí)施“六個(gè)一”工程：每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件好事，遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好，說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ)，幫助一位困難同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)，在公交車上給老幼病殘?jiān)凶屢粋€(gè)座。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書書籍，給大家分享最愛(ài)的書、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
王語(yǔ)童：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”
申家戍：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
王語(yǔ)童：從上學(xué)期我們學(xué)校就開(kāi)展了“營(yíng)造書香校園，享受讀書快樂(lè)”的活動(dòng)，所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的.源泉――書籍！
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇十三
讀一本好書能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維；讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的好書伴我成長(zhǎng)主題活動(dòng)主持詞，僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓、老師、同學(xué)們，大家上午好!
二、“浸潤(rùn)書香”
節(jié)目一：說(shuō)唱《三字經(jīng)》
生1 ：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！薄?BR> 生2 ：你是在朗誦《三字經(jīng)》呀，真是個(gè)小書迷。
生1 ：是呀， 古人不是說(shuō)嗎，熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事。
生2 ：是的'，是的， 聽(tīng)，一二年級(jí)的小朋友正在誦讀《三字經(jīng)》呢， 請(qǐng)欣賞。
節(jié)目二：《我愛(ài)我的家》
師：三字經(jīng)，導(dǎo)言行，敬父母，知大愛(ài)，講誠(chéng)信，愛(ài)家園。說(shuō)到家，你想到了什么?
生1 ：我想到了我自己溫馨幸福的小家。
生2 ：我想到了我們美麗的校園，這兒也是我的家。
師：其實(shí)我們都有一個(gè)共同的家，他的名字叫祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞《我愛(ài)我的家》，掌聲歡迎。
活動(dòng)一：【百名書迷頒獎(jiǎng)】
師：校園內(nèi)外，我們徜徉書海，與經(jīng)典為友，和名著為伴，涌現(xiàn)出了一大批酷愛(ài)閱讀的小書迷，下面將為我校百名小書迷頒獎(jiǎng)。首先請(qǐng)五六年級(jí)的小書迷代表上臺(tái)，請(qǐng)溧陽(yáng)市教育局陶局長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)，三四年級(jí)小書迷代表上來(lái)，請(qǐng)溧陽(yáng)市新華書店陳總經(jīng)理為他們頒獎(jiǎng)，一二年級(jí)小書迷代表上來(lái)吧，請(qǐng)溧陽(yáng)市教育局基教科王科長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。
節(jié)目三： 《弟子規(guī)》
生2 ：草木為了感激春的到來(lái)——吐露新芽;
生1 ：鮮花為了感激夏的到來(lái)——競(jìng)相開(kāi)放;
生2 ：碩果為了感激秋的到來(lái)——掛滿枝頭;
生1 ：一群可愛(ài)的孩子在接受弟子規(guī)的熏陶。
節(jié)目四：《唱說(shuō) 清平樂(lè) 村居》
生2 ：詩(shī)詞歌賦，是我們民族文化的瑰寶，我們愛(ài)它，讀它，唱它。
生1 ：詩(shī)詞歌賦還能唱?
生2 ：當(dāng)然啦，請(qǐng)欣賞《清平樂(lè) 村居》
活動(dòng)二：【現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)】
師：【ppt 出示】這就是曹文軒。你讀過(guò)他的哪些作品?
師：葵花是個(gè)苦難但堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她就像向日葵一樣，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)微笑。生活中還有一種花，它常開(kāi)在文人墨客的筆下，常開(kāi)在人們心靈的深處，那就是——梅花。
節(jié)目五：《讀梅》
生1 ：老師，我知道，二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開(kāi)得最早。
生2 ：老師，我還知道，梅——我們學(xué)校就有，我們賞梅，就像是讀無(wú)字書，請(qǐng)讓楊皓明同學(xué)告訴你我，他的讀梅經(jīng)歷。掌聲歡迎。
節(jié)目六：英語(yǔ)故事《小紅帽》
生1 ：作為一個(gè)讀書人，我們不僅讀祖國(guó)文化，我們還放眼世界，關(guān)注多元文化。
生2 ：下面請(qǐng)欣賞英語(yǔ)故事表演《小紅帽》，大家掌聲歡迎。
活動(dòng)三：【頒獎(jiǎng)：書香家庭】
師： 我們不僅關(guān)注學(xué)生在校閱讀，還積極營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅的家庭閱讀氛圍，年年的“書香家庭”評(píng)選讓“家財(cái)萬(wàn)貫，不如滿室書香”深入人心。下面請(qǐng)童校長(zhǎng)宣讀“書香家庭”名單，請(qǐng)溧陽(yáng)市宣傳部副部長(zhǎng)沈黎明女士、溧陽(yáng)市文明辦葛曉燁科長(zhǎng)為書香家庭頒獎(jiǎng)。
節(jié)目七：《我的祖先名叫炎黃》
生2 ：圣人先賢、詩(shī)歌典籍、經(jīng)略文章，灼灼生輝。
三、書海揚(yáng)帆
師：讀經(jīng)典的書，做有根的人。下面有請(qǐng)沈副部長(zhǎng)為本次讀書活動(dòng)致辭。
師：感謝沈副部長(zhǎng)，“腹有詩(shī)書氣自華”，在成長(zhǎng)的路上，閱讀會(huì)一直伴隨著我們。很快，暑假就要來(lái)臨了。結(jié)束了繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們又可以投入到讀書的享受中了!
生1 ：我們讀一本本小書，同時(shí)我們還讀生活和世界的大書，直到把書融進(jìn)我們的生命。
生2 ：真希望有一天，我們能把自己也寫進(jìn)書里，讓后人也來(lái)讀一讀我們。
師：下面有請(qǐng)?zhí)站珠L(zhǎng)和陳總經(jīng)理共同為我們開(kāi)啟“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)啟動(dòng)球。大家掌聲歡迎。
節(jié)目八：學(xué)生歡樂(lè)上場(chǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇十四
1、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天晚上讀書不得少于半小時(shí)。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開(kāi)展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
3、學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的.精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在摘抄本中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。
5、利用圖書角、“我讀書，我快樂(lè)”活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。
7、開(kāi)展“家庭讀書樂(lè)”活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
三、總結(jié)評(píng)比：
1、開(kāi)展講故事比賽（包括成語(yǔ)故事、寓言故事、神話故事等）、“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！”的手抄報(bào)比賽和征文比賽、古詩(shī)背誦比賽、朗讀比賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
2、定期進(jìn)行評(píng)比，每周評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦小明星”、“讀書活動(dòng)積極分子”、優(yōu)秀讀書筆記等，并給予加分。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇一
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一所學(xué)?？梢允裁匆矝](méi)有，但只要有圖書，就可以稱之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認(rèn)為應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“好書伴我成長(zhǎng)”讀書系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
1、通過(guò)活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)。
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩(shī)詞。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
（一）準(zhǔn)備階段（1——2周）。
1、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)。
（1）各班按要求制定班級(jí)讀書計(jì)劃（9月份上交）。
（2）根據(jù)丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購(gòu)買相應(yīng)的讀物。
（3）各班建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。（9月中旬）。
（4）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫(kù)。
2、做好讀書筆記、填寫讀書卡。
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，適當(dāng)作讀書筆記，并按要求填寫一定數(shù)量的讀書卡。
（2）結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，中、高年級(jí)學(xué)生制定相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，要有措施、有保障、有效果，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（二）活動(dòng)階段（9——12月）。
1、建立好書交換站：
（1）為了有效發(fā)揮圖書角、小書庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級(jí)圖書角每天中午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開(kāi)放。
（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
2、抓好學(xué)生讀書。
（1）、倡導(dǎo)藏書。
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。
（2）、引導(dǎo)購(gòu)書。
引導(dǎo)學(xué)生如何購(gòu)書，購(gòu)適合于學(xué)生讀的書。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，在學(xué)校圖書室開(kāi)辟“新書介紹”欄目，在學(xué)校電視臺(tái)演播“書訊”，定期為教師、學(xué)生推薦新書；可以和書店聯(lián)系，舉辦“紅領(lǐng)巾書市”，由店工作人員向?qū)W生推薦書目，學(xué)生在書市上挑選自己喜愛(ài)的書籍。
（3）、指導(dǎo)讀書。
在課堂教學(xué)何讀書指導(dǎo)課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長(zhǎng)手冊(cè)》，學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩(shī)詞背誦比賽、故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
4、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：
（1）中高年級(jí)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”即讀書筆記，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品。（期末每班上交3本）。
（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。
4、舉辦讀書展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書、及書中的`部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
（三）匯報(bào)展示階段（12月底）。
1、參加“七彩語(yǔ)文杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽；
2、開(kāi)展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
3、中高年級(jí)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一次讀書小小報(bào)。并組織開(kāi)展讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（期末每班上交2份）。
4、班級(jí)將組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書筆記并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
（四）、總結(jié)階段（20xx年1月）。
1、各班上交讀書材料、撰寫班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)；
2、學(xué)校對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的一大批“讀書之星”進(jìn)行表彰。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇二
為了進(jìn)一步促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展，我校少先隊(duì)將在全體少先隊(duì)員中開(kāi)展“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)。
“書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。開(kāi)展讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。此次演講比賽，正是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步配合學(xué)校、家長(zhǎng)做好少年兒童工作，使少先隊(duì)員學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己，通過(guò)有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長(zhǎng)才干，使他們具有集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，在德、智、體、美、勞諸方面都得到健康、良好的發(fā)展。
1、開(kāi)展豐富多彩的主題教育，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、健康生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、通過(guò)此次演講比賽，使隊(duì)員們發(fā)展個(gè)性、增強(qiáng)實(shí)踐能力。
3、通過(guò)此次演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮。
4、培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，為同學(xué)們提供交流和展示的平臺(tái)。
a、貼近主題，有中心；
b、文體新鮮，構(gòu)思巧妙；
c、內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢；
d、敘述生動(dòng)，結(jié)構(gòu)完整；
e、書寫工整，沒(méi)有錯(cuò)別字；
f、字?jǐn)?shù)要求：
三、四年級(jí)300字以上；
五、六年級(jí)450字以上。
4、征文評(píng)委：
組長(zhǎng)：李愛(ài)萍。
評(píng)委：屈靜萍、李彥、趙志華、王志琴。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
征文：一等獎(jiǎng)：4名二等獎(jiǎng)：12名三等獎(jiǎng)：14名。
（二）、演講比賽。
1、比賽時(shí)間：20xx年11月9日下午。
2、參加人員:劉家堡小學(xué)全體師生、演講同學(xué)家長(zhǎng)。
a、內(nèi)容要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現(xiàn)活動(dòng)主題。（2分）。
b、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音洪亮。（2分）。
c、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，表達(dá)流暢。（2分）。
d、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然，有適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動(dòng)作。（2分）。
e、衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當(dāng)代小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。（1分）。
f、各選手演講時(shí)間在5分鐘以內(nèi)，并且要求脫稿。（1分）。
（一）、對(duì)學(xué)生的要求：
1、做文明小聽(tīng)眾；
a、保持會(huì)場(chǎng)安靜，比賽過(guò)程中不能隨便走動(dòng)；
b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、著裝要求：所有同學(xué)一律穿校服，領(lǐng)巾、標(biāo)志佩戴齊全。
3、注意個(gè)人衛(wèi)生，保持校園環(huán)境。
4、上下場(chǎng)按順序。
（二）、對(duì)各班的要求：
1、各班要高度重視，認(rèn)真組織，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。
2、各班要做好全班同學(xué)的文明禮儀等方面教育。
3、各班要緊密結(jié)合“好書伴我成長(zhǎng)”這個(gè)主題開(kāi)展組織、宣傳，積極營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
（三）、對(duì)老師的要求：
1、高度重視，認(rèn)真組織，深入教育。
2、做好充分的準(zhǔn)備工作。
（一）、集合。
各班按入場(chǎng)順序開(kāi)始誦讀展示。
（二）、宣讀會(huì)場(chǎng)要求：
1、做文明小聽(tīng)眾。
a、保持會(huì)場(chǎng)安靜，比賽過(guò)程中不能隨便走動(dòng)。
b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、上下場(chǎng)：參賽選手統(tǒng)一從東側(cè)上場(chǎng)，西側(cè)下場(chǎng)。
（三）、宣讀參賽順序：
（四）、開(kāi)場(chǎng)白。
（五）、比賽開(kāi)始。
（六）、《弟子規(guī)》誦讀展示。
（七）、宣布活動(dòng)結(jié)束（領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)退場(chǎng)；各班同學(xué)按順序帶回）。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇三
片片黃葉飄落的時(shí)候，一個(gè)小小的愿望，開(kāi)始在二丫心里悄悄生長(zhǎng)。她為了幫助賣報(bào)的聾啞老人，而拜鷯哥為師。二丫不分晝夜地練習(xí)說(shuō)人話，終于有一天，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這座城市里出現(xiàn)了一只會(huì)叫賣報(bào)紙的貓。圣誕節(jié)降臨了，圣誕老人來(lái)到了二丫的夢(mèng)中，帶她走進(jìn)一間陌生的病房，走上了一段神奇的成長(zhǎng)之旅。不久，每天深夜，那件病房里便會(huì)回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律，原來(lái)，這是小女孩為了喚醒沉睡的媽媽，而唱的歌。二丫知道后，拼命練習(xí)那首歌曲，喚醒了小女孩的媽媽。
在這本書中，我最喜歡二丫。二丫像她的媽媽虎皮貓一樣高貴，她為了幫助賣報(bào)老人和小女孩的媽媽醒來(lái)，日夜練習(xí)說(shuō)人話、唱歌，把嗓子都練出血來(lái)了，但是她還是堅(jiān)持練著。后來(lái)，她學(xué)會(huì)了唱歌、說(shuō)人話，幫助了賣報(bào)老人和小女孩。二丫這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這些嚴(yán)冬到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，陪伴著我成長(zhǎng)。
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好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇四
為了扎實(shí)推進(jìn)“好書伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀行動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造“書香校園”的良好文化氛圍，使學(xué)生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂(lè)，讓讀書成為習(xí)慣，特制訂本方案。
主題：沐浴書香快樂(lè)成長(zhǎng)。
第六周--第十六周。
第一階段：準(zhǔn)備階段（第六周-第十一周）。
1、豐富班級(jí)讀書角，班級(jí)書目要超過(guò)本班人數(shù)的2倍。（和班容班貌一起檢查）。
2、單周進(jìn)行校本課程，為學(xué)生推薦優(yōu)秀書目。
3、各班做好課前三分鐘誦讀。
4、師生共同設(shè)計(jì)班級(jí)讀書口號(hào)貼于班級(jí)，激勵(lì)學(xué)生。
第二階段：?jiǎn)?dòng)階段。
第一項(xiàng)活動(dòng)：舉行“讀書節(jié)”開(kāi)幕式5月5日（第十二周）。
1、5月5日晨會(huì)舉行“讀書節(jié)”開(kāi)幕式。
（1）明確本屆讀書活動(dòng)主題、活動(dòng)口號(hào)。
（2）倡導(dǎo)師生、親子共讀。
2、制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍：(放于教學(xué)樓和綜合樓)。
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
3、活動(dòng)流程:。
(1)主持人六（5）班，負(fù)責(zé)老師：x。
(2)副校長(zhǎng)x為“讀書節(jié)”啟動(dòng)致辭。
(3)六（6）班陳淑慧同學(xué)宣讀讀書節(jié)“倡議書”，負(fù)責(zé)老師：x。
(4)四（6）班同學(xué)帶來(lái)經(jīng)典詩(shī)文朗誦《弟子規(guī)》，負(fù)責(zé)老師：x。
(5)四（2）班同學(xué)帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中國(guó)少年說(shuō)》，負(fù)責(zé)老師：x。
(6)x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)為各班分發(fā)校刊。
第二項(xiàng)活動(dòng)：舉辦一次讀書主題班會(huì)（第十三周）。
5月10日各班級(jí)舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（5月13日前由班主任負(fù)責(zé),將課件、教案、親子共讀照片3張，打包發(fā)到x）。
第三項(xiàng)活動(dòng)：教師寫讀書心得（第十三周）。
全校教師每人寫一篇讀書心得（不得下載），5月13日前將讀書心得發(fā)到x5月13日前將讀書心得發(fā)到x，由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。
第四項(xiàng)活動(dòng)：讀書手抄報(bào)評(píng)比（第十四周）。
要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)（統(tǒng)一8開(kāi)紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展讀書活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語(yǔ)文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。（5月17日交教務(wù)處，各年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。）。
第五項(xiàng)活動(dòng)：“背詩(shī)大王”（第十五周）。
1.各班由教務(wù)處安排，進(jìn)行必備詩(shī)目檢查。先進(jìn)行集體背誦3首，再每班抽5個(gè)學(xué)生，每人抽3首進(jìn)行背誦。
2.各班推選1名“背詩(shī)大王”，要求背誦流利、富有感情。
第六項(xiàng)活動(dòng)：三到六年級(jí)“經(jīng)典誦讀”上機(jī)測(cè)試。(第十六周)。
第三階段：總結(jié)階段。
教務(wù)處對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果公布校園網(wǎng)，并發(fā)證書。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開(kāi)展的的讀書活動(dòng)，特制訂此方案。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇六
閱讀是一項(xiàng)伴隨孩子生命成長(zhǎng)的長(zhǎng)久工程。聯(lián)合國(guó)教科文組織自1995年起，將4月23日定為“世界讀書日”，目的是向大眾（尤其是青少年）推廣閱讀和寫作。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校、社會(huì)攜手，開(kāi)展“好書伴我成長(zhǎng)”親子讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，從小形成尊重知識(shí)，崇尚發(fā)明創(chuàng)新、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，營(yíng)造書香社會(huì)氛圍。
二、活動(dòng)組織及職責(zé)分工。
主辦單位：**市**區(qū)出版物反盜版協(xié)會(huì)。
**市**區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局。
**市**區(qū)教育委員會(huì)小教科。
**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室、德育研究室。
承辦單位：**市中小學(xué)生社會(huì)大課堂--京南衛(wèi)星圖書城基地。
三、活動(dòng)對(duì)象：**區(qū)五萬(wàn)多名小學(xué)師生、家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年4月至6月。
六、比賽內(nèi)容：
七、組織形式。
1.全區(qū)各學(xué)校在校級(jí)開(kāi)展誦讀比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦參加區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)賽。
2.區(qū)級(jí)展示。誦讀展示活動(dòng)分低、中、高三個(gè)學(xué)段組織，由專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。統(tǒng)一標(biāo)題：好書伴我成長(zhǎng)――大興區(qū)第六屆“京南杯”小學(xué)生誦讀大賽。
八、活動(dòng)要求。
（一）誦讀展示活動(dòng)。
1.誦讀內(nèi)容：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典類，革命歷史題材類，科普科幻、發(fā)明創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念類等等，內(nèi)容要求積極、健康、適切。時(shí)間在3-5分鐘（可配樂(lè)）。
2.誦讀形式：親子誦讀。
3.時(shí)間安排：
3月進(jìn)行校級(jí)初選。
3月28日前直接跟班主任報(bào)名，年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。
4月16日將參賽視頻（最好是刻錄成光盤）交給班主任。
4月13日之前區(qū)級(jí)展示報(bào)名。
4月23日區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)將設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇七
書，是人類智慧的結(jié)晶；書，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對(duì)話”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)闊我們的視野，引導(dǎo)我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的人生……根據(jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，特制定個(gè)人“讀書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下：
以貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)為載體，引領(lǐng)倘佯于書海，與經(jīng)典為友，以名著為伴，在讀書中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造書香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。
（1）制定讀書計(jì)劃。結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定讀書活動(dòng)計(jì)劃（包括讀書數(shù)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施等）。
（2）認(rèn)真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書目，每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(zhǎng)的理論專著，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)。
（3）充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少撰寫教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評(píng)議各兩篇，積極參加上級(jí)組織評(píng)選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。
（4）強(qiáng)化閱讀措施。
根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書目，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則，每份不少于10000字。
（5）落實(shí)教研實(shí)效。積極參加教研組每周教研活動(dòng)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，進(jìn)行反思提高。
（6）理論指導(dǎo)實(shí)踐。把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（7）搭建展示平臺(tái)。定期組織參加讀書討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記，優(yōu)秀讀書心得，演講來(lái)源于貴/州www。gzu521。com比賽、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)，參加“讀書與教師專業(yè)成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)。
（8）寫一份“我的讀書名言”，積極參與《草根爭(zhēng)鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內(nèi)容，提升自己專業(yè)成長(zhǎng)。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第一、二章（第一周）。
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第一、二講（第二周）。
（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第一、二章（第三周）。
3、雜志《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第二期（第四周）。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第三、四章（第五周）。
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第三、四講（第六周）。
（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第三、四章（第七周）。
3、雜志《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第三期（第八周）。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第五、六章（第九周）。
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第五、六講（第十周）。
（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第五、六、七章（第十一周）。
3、雜志《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第四期（第十二周）。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第七、八章（第十三周）。
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第七、八講（第十四周）。
（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第八、九章（第十五周）。
3、雜志《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第五期（第十六周）。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇八
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書體會(huì)，進(jìn)一步將讀書活動(dòng)推向深入，年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下：
一、時(shí)間及地點(diǎn)。
周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室。
二、主題。
三、參賽人員。
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手。
四、評(píng)委會(huì)人員。
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五、演講比賽評(píng)分細(xì)則。
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。
3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場(chǎng)注意致意、答謝。
4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名。
高二年級(jí)組。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇九
從我呱呱(讀音和“姑姑”相同)墜（zhui,四聲）地開(kāi)始，媽媽每天都會(huì)在晚睡前給我講故事。伴著這些美妙的寓言神話，我一天天長(zhǎng)大了。
當(dāng)我成為一名小學(xué)生后，媽媽經(jīng)常帶我去逛書店，望著那一排排迷宮一樣滿是書的書架，我只能盼著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。
現(xiàn)在，我已經(jīng)三年級(jí)了，我喜歡去書店，因?yàn)槲覑?ài)上了讀書，更喜愛(ài)翻開(kāi)書本后飄出的淡淡的油墨的香氣。漸漸地，自己的小書架上的書越來(lái)越多。這里面，我喜歡《安徒生童話》，更喜歡中國(guó)的四大名著，尤其是《西游記》，真是百看不厭。不論是火眼金睛的齊天大圣，還是呆頭呆腦的豬八戒，都會(huì)讓我在讀書時(shí)情不自禁地笑出聲來(lái)。
讀書是一件奇妙的事情。在書香的吸引下，我可以遨游在詩(shī)歌的海洋里，也可以感受大自然的四季變化，更知道了祖國(guó)的大好河山以及世界各地的風(fēng)土人情。
讀書貴在堅(jiān)持。我會(huì)在書香中前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的書香少年。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇十
世界著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！本褪歉嬖V我們讀書可以增加知識(shí)，而且能使人變得更聰明。我就是這樣，看書漸漸成了我的習(xí)慣。一本好書，就像一塊吸鐵石，只要一有空，就不由自主地捧起書看，有時(shí)會(huì)看得入了迷，連時(shí)間也給忘了。
由于我平時(shí)看書太多，好書看得入了迷，不知道休息，被“賞”了個(gè)假性近視，去醫(yī)院一測(cè)，有了50度。媽媽立刻和我約法三章，少看書，看一會(huì)兒必須休息，這可把我急壞了，少看書可不行，但媽媽堅(jiān)決不讓步，我也無(wú)可奈何。有一次在表妹家偷偷借了本《康熙皇帝》的書，躲在房間里看，看到康熙發(fā)現(xiàn)大奸臣要用匕首刺殺他的時(shí)候，我竟“變”成了大臣，大叫一聲：“小心匕首！”正巧，媽媽剛在臥室，聽(tīng)到我的尖叫聲，以為有小偷溜進(jìn)了我的房間，嚇得一身冷汗，進(jìn)來(lái)后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有小偷，竟是我看書太入神而發(fā)出的聲音。看到我對(duì)書如此癡迷，她終于向我做出了讓步，不給我限定看書的時(shí)間。我高興極了，終于可以隨意看書了！我可以“大開(kāi)殺界”了，一口氣就借來(lái)了三大本《中國(guó)地理》和一套《感動(dòng)一生的故事》。
隨著年齡的增加，我看的書越來(lái)越廣，種類也多種多樣，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，我最忠實(shí)的朋友――書每天和我作伴?，F(xiàn)在我已是四年級(jí)的學(xué)生了，在書的陪伴中，爭(zhēng)取懂得更多知識(shí)，使自己更加茁壯成長(zhǎng)。
朋友，你相信嗎？有了書，就有了美麗夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，就會(huì)有美好的人生。
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好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇十一
伴著春風(fēng)，我們迎來(lái)了美麗的春天，雷鋒叔叔的日子也來(lái)了。雷鋒，多么偉大的名字啊，有人說(shuō)：“現(xiàn)在都進(jìn)入九十年代了，人人都想著
怎樣
為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進(jìn)入九十年代的今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過(guò)時(shí)了嗎？！
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)唱雷鋒的歌曲，會(huì)講一、兩個(gè)
關(guān)于
雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，獲得積極的.情感體驗(yàn)，并或多或少地內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，樹(shù)立更偉大的人生觀、價(jià)值觀。
雷鋒精神伴我成長(zhǎng)
20xx.03
3、背雷鋒名言。通過(guò)班主任老師在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生在書上、電視上、報(bào)紙上收集雷鋒生前留下的名言，了解雷鋒的精神，并每人至少背誦一句。
4、開(kāi)展“小小雷鋒在行動(dòng)”志愿者活動(dòng)（清理衛(wèi)生死角、美化
校園
及社區(qū)環(huán)境）。動(dòng)員
同學(xué)
們到學(xué)校、社區(qū)打掃衛(wèi)生，美化環(huán)境，宣傳環(huán)保意識(shí)。為學(xué)校及社區(qū)的環(huán)保工作做力所能及的貢獻(xiàn)，通過(guò)踐行增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保的意識(shí)。
5、實(shí)施“六個(gè)一”工程：每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件好事，遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好，說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ)，幫助一位困難同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)，在公交車上給老幼病殘?jiān)凶屢粋€(gè)座。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書書籍，給大家分享最愛(ài)的書、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
王語(yǔ)童：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”
申家戍：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
王語(yǔ)童：從上學(xué)期我們學(xué)校就開(kāi)展了“營(yíng)造書香校園，享受讀書快樂(lè)”的活動(dòng)，所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的.源泉――書籍！
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇十三
讀一本好書能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維；讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的好書伴我成長(zhǎng)主題活動(dòng)主持詞，僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓、老師、同學(xué)們，大家上午好!
二、“浸潤(rùn)書香”
節(jié)目一：說(shuō)唱《三字經(jīng)》
生1 ：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！薄?BR> 生2 ：你是在朗誦《三字經(jīng)》呀，真是個(gè)小書迷。
生1 ：是呀， 古人不是說(shuō)嗎，熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事。
生2 ：是的'，是的， 聽(tīng)，一二年級(jí)的小朋友正在誦讀《三字經(jīng)》呢， 請(qǐng)欣賞。
節(jié)目二：《我愛(ài)我的家》
師：三字經(jīng)，導(dǎo)言行，敬父母，知大愛(ài)，講誠(chéng)信，愛(ài)家園。說(shuō)到家，你想到了什么?
生1 ：我想到了我自己溫馨幸福的小家。
生2 ：我想到了我們美麗的校園，這兒也是我的家。
師：其實(shí)我們都有一個(gè)共同的家，他的名字叫祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞《我愛(ài)我的家》，掌聲歡迎。
活動(dòng)一：【百名書迷頒獎(jiǎng)】
師：校園內(nèi)外，我們徜徉書海，與經(jīng)典為友，和名著為伴，涌現(xiàn)出了一大批酷愛(ài)閱讀的小書迷，下面將為我校百名小書迷頒獎(jiǎng)。首先請(qǐng)五六年級(jí)的小書迷代表上臺(tái)，請(qǐng)溧陽(yáng)市教育局陶局長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)，三四年級(jí)小書迷代表上來(lái)，請(qǐng)溧陽(yáng)市新華書店陳總經(jīng)理為他們頒獎(jiǎng)，一二年級(jí)小書迷代表上來(lái)吧，請(qǐng)溧陽(yáng)市教育局基教科王科長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。
節(jié)目三： 《弟子規(guī)》
生2 ：草木為了感激春的到來(lái)——吐露新芽;
生1 ：鮮花為了感激夏的到來(lái)——競(jìng)相開(kāi)放;
生2 ：碩果為了感激秋的到來(lái)——掛滿枝頭;
生1 ：一群可愛(ài)的孩子在接受弟子規(guī)的熏陶。
節(jié)目四：《唱說(shuō) 清平樂(lè) 村居》
生2 ：詩(shī)詞歌賦，是我們民族文化的瑰寶，我們愛(ài)它，讀它，唱它。
生1 ：詩(shī)詞歌賦還能唱?
生2 ：當(dāng)然啦，請(qǐng)欣賞《清平樂(lè) 村居》
活動(dòng)二：【現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)】
師：【ppt 出示】這就是曹文軒。你讀過(guò)他的哪些作品?
師：葵花是個(gè)苦難但堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她就像向日葵一樣，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)微笑。生活中還有一種花，它常開(kāi)在文人墨客的筆下，常開(kāi)在人們心靈的深處，那就是——梅花。
節(jié)目五：《讀梅》
生1 ：老師，我知道，二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開(kāi)得最早。
生2 ：老師，我還知道，梅——我們學(xué)校就有，我們賞梅，就像是讀無(wú)字書，請(qǐng)讓楊皓明同學(xué)告訴你我，他的讀梅經(jīng)歷。掌聲歡迎。
節(jié)目六：英語(yǔ)故事《小紅帽》
生1 ：作為一個(gè)讀書人，我們不僅讀祖國(guó)文化，我們還放眼世界，關(guān)注多元文化。
生2 ：下面請(qǐng)欣賞英語(yǔ)故事表演《小紅帽》，大家掌聲歡迎。
活動(dòng)三：【頒獎(jiǎng)：書香家庭】
師： 我們不僅關(guān)注學(xué)生在校閱讀，還積極營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅的家庭閱讀氛圍，年年的“書香家庭”評(píng)選讓“家財(cái)萬(wàn)貫，不如滿室書香”深入人心。下面請(qǐng)童校長(zhǎng)宣讀“書香家庭”名單，請(qǐng)溧陽(yáng)市宣傳部副部長(zhǎng)沈黎明女士、溧陽(yáng)市文明辦葛曉燁科長(zhǎng)為書香家庭頒獎(jiǎng)。
節(jié)目七：《我的祖先名叫炎黃》
生2 ：圣人先賢、詩(shī)歌典籍、經(jīng)略文章，灼灼生輝。
三、書海揚(yáng)帆
師：讀經(jīng)典的書，做有根的人。下面有請(qǐng)沈副部長(zhǎng)為本次讀書活動(dòng)致辭。
師：感謝沈副部長(zhǎng)，“腹有詩(shī)書氣自華”，在成長(zhǎng)的路上，閱讀會(huì)一直伴隨著我們。很快，暑假就要來(lái)臨了。結(jié)束了繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們又可以投入到讀書的享受中了!
生1 ：我們讀一本本小書，同時(shí)我們還讀生活和世界的大書，直到把書融進(jìn)我們的生命。
生2 ：真希望有一天，我們能把自己也寫進(jìn)書里，讓后人也來(lái)讀一讀我們。
師：下面有請(qǐng)?zhí)站珠L(zhǎng)和陳總經(jīng)理共同為我們開(kāi)啟“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)啟動(dòng)球。大家掌聲歡迎。
節(jié)目八：學(xué)生歡樂(lè)上場(chǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案篇十四
1、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天晚上讀書不得少于半小時(shí)。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開(kāi)展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
3、學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的.精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在摘抄本中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。
5、利用圖書角、“我讀書，我快樂(lè)”活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。
7、開(kāi)展“家庭讀書樂(lè)”活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
三、總結(jié)評(píng)比：
1、開(kāi)展講故事比賽（包括成語(yǔ)故事、寓言故事、神話故事等）、“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！”的手抄報(bào)比賽和征文比賽、古詩(shī)背誦比賽、朗讀比賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
2、定期進(jìn)行評(píng)比，每周評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦小明星”、“讀書活動(dòng)積極分子”、優(yōu)秀讀書筆記等，并給予加分。