總結能夠幫助我們回顧過去的成就，激勵自己在未來做得更好?？偨Y應該簡明扼要，便于閱讀和理解。如果你正為寫總結而犯愁，那么不妨看看以下的總結范文，或許會對你有所啟示。
初中化學教研員工作總結篇一
20__-20__上半學期即將結束。
我作為一名化學實驗室工作人員，現(xiàn)將本學期的工作簡單地總結如下：
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。。
2、開學初期，初三學生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學習。
實驗前，精心準備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時間，準備好這一切后再預做做實驗，以保證實驗的順利進行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。
實驗結束后，學生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學生能在一個干凈的實驗室愉快地學習。
3、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
初中化學教研員工作總結篇二
一年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結如下：
一年來，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
俗話說：人心齊，泰山移。由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。黃遠合老師是組里的老大哥，他憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，他承擔了高三兩個班的化學課，擔任班主任，教務處副主任工作，困難可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。新教材增加了化學實驗課的數(shù)量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，由于劉漢雪老師退休了，林翔老師克服了很多困難，保質保量地完成了實驗室的工作，任勞任怨，不計報酬，以學校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保了學生實驗和教師演示實驗得以順利完成。胡昌西、謝偉、李世忠、盧靜軍四位教師，班主任工作認真對待，堅持經(jīng)常深入班級。值得一提的是：盧靜軍、李世忠兩位老師，一位是新畢業(yè)，一位是初次上高中，對教材還不熟悉，盡管班主任工作繁雜，但他們從來都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。李世忠老師所帶班級曾經(jīng)兩次榮獲流動紅旗。謝偉老師所帶班級在本學期連續(xù)五次榮獲流動紅旗（三、四名），被評為標兵紅旗班。謝偉老師本學期被評為先進班主任。胡昌西老師除了完成本職工作外，在學校網(wǎng)站的維護建設付出了大量時間和精力。
一年來我們組通過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。
研究課：李世忠、梁民軍、貝偉浩、謝偉。
信息技術與課程整合課（多媒體課）：謝偉《原電池》。
優(yōu)秀課錄像分析：南寧三中劉定華老師。
本學期，教研的目標上本組制定了的20xx年“四個一計劃”，一節(jié)組內傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術與課程整合課，一篇論文，一個課件。從這學期看來完成情況還不錯。
化學科組的課題：《信息技術在中學化學教學中的應用》。信息技術對化學這一學科的教學是有著巨大幫助作用的，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術，在觀念、行動上，我們組還是暫時領先的。
配合課題的實施，謝偉老師上了多媒體課《原電池》，聽課的老師都認為效果很好。
本學期，化學組成功的建設并運行《昭平中學化學教學網(wǎng)》這一站。我們的.網(wǎng)站既是資源平臺，又是學生網(wǎng)絡自主學習中心。充分利用網(wǎng)上已有的資源，結合本校的實際情況，整合出“校本資源庫”，從而為把信息化建設推進到課堂教學奠定基礎。
成績方面：貝偉浩老師的論文《利用flashmx內置的quiz模板快速制作檢測題》發(fā)表在20xx.9《中國電腦教育報》上，論文《中學化學課堂教學機智》在廣西的評比中獲一等獎，參加廣西中學化學說課決賽獲二等獎，還有三個課件分別在中央電教館、中央教科所、廣西電教館的比賽中獲獎。
1、化學奧賽方面：
一年來，我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。
成績：
學生獲獎情況：
自治區(qū)二等獎1人三等獎1人市一等獎：6人二等獎：15人。
教師獲獎：
廣西優(yōu)秀輔導員：莫若鋒、葉日亮、梁民軍、謝偉、貝偉浩、盧一祚。
梁民軍、李世忠、盧靜軍三位負責組織課外化學奧賽輔導小組活動，工作責任心強，很好地完成了奧賽輔導工作。
2、研究性學習方面：
開展研究性學習和研究性教學的探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學實際的化學研究性學習的教學思路，模式、方法。化學組在高二年級試驗性的開展研究性學習活動，課題：《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學生早餐營養(yǎng)的調查研究》。成果暫時還未出來，但我們認為，學生積極主動參與實踐活動，本身就是成果。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為成功申請示范性中學做出我們應盡的努力。
初中化學教研員工作總結篇三
時間飛逝，轉眼一個學期即將過去，九年級化學備課組4位老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，認真、積極地開展化學教研，教師的專業(yè)素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高。下面對本學期的主要工作做如下總結：
開學初，我們根據(jù)新課程標準、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學情況不斷地進行調整和完善。我們化學組的教師都是具有多年教學經(jīng)驗的教師，各位教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：
1、在新課教學中創(chuàng)設情境，注重調動學生的積極性，培養(yǎng)學生興趣，培養(yǎng)學生的學習方法和學習能力。
2、扎扎實實打好基礎，不盲目趕進度掌握“雙基”是學習化學的前提和基礎。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要狠抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的。智力差異和學習基礎不同，學生對化學知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。本學期進行了化學用語競賽，有力地促進了學生對化學用語的學習。
抓基本技能，就是要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作注意事項，上課時我們把相當一部分演示實驗改成學生實驗，并開好學生實驗，多給機會讓學生親自動手做實驗，培養(yǎng)他們的學習興趣和實驗技能。
3、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操作、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
化學是一門以實驗為基礎的學科。化學試題中出現(xiàn)科學探究內容，對九年級化學教學提出了更高的要求。所以我們在教學中應準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。在期末復習期間也加大了這方面的復習，選擇了一些中考真題進行訓練，取得了較好的效果。
4、深化課堂教學改革，認真鉆研化學課程標準。
備課組收集一些新課標資料在集備時學習，讓老師改變教育觀念，以學生為本，在化學教學中滲透“新課標”的精神和要求，在課堂上采用分組討論形式上課，充分調動學生主動參與課堂，促進學生之間的情感交流。使“學習有困難的學生”的.學習形式得以改變，促使全班同學的成績同步提高。
本組按時進行活動，各位教師認真學習新課程標準和新教材，加強集備，備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一測試等，充分發(fā)揮集體智慧，重點探討“備學生”、“備課堂”、“備教學方法”，做到內容與形式的有機統(tǒng)一，優(yōu)勢互補。本組各位老師積極參加各級教研活動和學校的各種活動，如大集備、學校評議課等，虛心學習先進的教學理念和教學經(jīng)驗、課堂教學活動設計的技巧等，不斷提高教育教學水平。學校評議課聽完課后各位老師能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。各位老師還能加強理論學習，積極撰寫論文和制作課件。
本組能認真組織每次的階段性檢測、期中、期末的復習與考試，力求每次考試都對學生來說是一次診斷和評價，及時做好試卷分析，根據(jù)情況對教學作及時的調整。經(jīng)過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
初中化學教研員工作總結篇四
線上教學對畢業(yè)班的影響較大，尤其是高三畢業(yè)班學生，二輪復習正處于吃緊階段，化學二輪復習的主要任務是將一輪知識進一此系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，而線上教學的直播模式，使得化學知識的復習至少整體性，知識碎片化現(xiàn)象極為嚴重?；瘜W是一門以實驗探究為基礎的學科，在二輪復習中仍然要以具體的實驗探究做為依據(jù)，線上教學過程中只能采用錄播的實驗視頻或者微課來進行探究，缺少現(xiàn)場實驗探究的直觀性和深入性。因此，在線上教學教研活動中，主要開展以提高畢業(yè)班線上教學效率為主題的教學研究活動，通過釘釘化學群教研直播、開展畢業(yè)班線上觀摩等活動，以提高二輪復習的效率。
疫情期間的線上教學公開課，還安排了高二年張爽老師《同分異構體》觀摩教學，通過線上公開課活動，進行線上教學教研，促進線上教學質量的提升。
二、開展線上線下教學銜接工作?？偨Y線上教學的優(yōu)勢和不足，分析面臨線上轉為線下課堂教學的調整帶來的困惑。線上教學的缺陷，如缺乏身體語言，沒有目光的接觸、手勢、模仿等非語言的交流信息，造成師生情感淡漠；缺乏面對面的監(jiān)管；學生無法提取有效信息、學習的自律性下降等，勢必需要在線上教學和線下課堂教學切換過程中，迅速加以調整。
三、加強了教研組和備課組的常規(guī)建設。
1、強調了備課組長要以身作則，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每周一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。
2、公開課、實驗教學、主題教研高效開展。
本學期，化學組的主題教研以高考、中考分析為主，其中在泉州市第三次質檢結束后的一周，即開展了新高考背景下的高三二輪復習的教學思考，主講人為高三化學備課組卓志平老師，共同解讀了泉州質檢卷，及高考二輪復習的要點；初三化學在泉州質檢結束后的一周，也開展了初三化學泉州質檢質量分析對中考復習對策研究，主講人分別為吳耀勺、鄒秋紅、李泉老師，初三化學備課組從本次質檢的題型特點出發(fā)，對試卷進行了詳細的解讀。以質檢為主題的主題教研，是我組教研活動的一大特點，每質檢一結束，即組織全組老師進行分析和解讀。
本學期公開課和主題教研等活動完成情況匯總如下：
每次的公開課等教研開展情況，均在第一時間發(fā)送至“英中化學”公眾號，可在“英中化學”公眾號查詢開展的具體內容。
四、開展了初三化學實驗會考。英林中學初中化學實驗會考于5月27日在英林中學化學實驗室舉行，為準保實驗考試能夠順利、高質量的開展，初三化學備課組鄒秋紅，李泉，吳耀勺，柯婷婷四位老師在前期準備中，利用課余時間，進行儀器的準備，藥品的配制，切實落實了教務處實驗會考考務工作會的要求，化學組老師參加了本次實驗監(jiān)考。本次實驗考察能科學、有序、高效的開展，教務處科學合理的統(tǒng)籌規(guī)劃；初三化學備課組做了大量的前期工作，付出大量的時間和精力。
五、深入開展了課題研究。初中化學李泉教師的課題“滬教版初中化學教材中傳統(tǒng)實驗與數(shù)字化實驗的對比研究”獲得福建教育學院通過并立項，本學期該課題進行了中期檢查；高中化學鐘永洪老師的晉江市級課題“基于技術技術的高中化學學情分析的應用研究”于今年5月通過中期檢查；卓志平老師的福建師大課題“基于學科核心素養(yǎng)的讀思達教學應用研究”于今年5月結題。
六、加強了教研組特色建設。
本學期，我組全面推進了英中化學組的訂閱號，成為我組宣傳的一個有效窗口；加強了業(yè)務學習和業(yè)務競賽交流；本學期我組有多位老師參加市級以上業(yè)務競賽并獲獎；指導學習參加學生競賽，均有收獲。其中鐘永洪老師參加泉州市實驗技能比賽，獲泉州市一等獎；鐘永洪、張考佳參加晉江市三優(yōu)聯(lián)評比賽，分獲二、三等獎。
七、在課堂教學中滲透了環(huán)保教育，增強學生環(huán)保意識；以化學史話為背景，加強學生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。
初中化學教研員工作總結篇五
線上教學對畢業(yè)班的影響較大，尤其是高三畢業(yè)班學生，二輪復習正處于吃緊階段，化學二輪復習的主要任務是將一輪知識進一此系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，而線上教學的直播模式，使得化學知識的復習至少整體性，知識碎片化現(xiàn)象極為嚴重。化學是一門以實驗探究為基礎的學科，在二輪復習中仍然要以具體的實驗探究做為依據(jù)，線上教學過程中只能采用錄播的實驗視頻或者微課來進行探究，缺少現(xiàn)場實驗探究的直觀性和深入性。因此，在線上教學教研活動中，主要開展以提高畢業(yè)班線上教學效率為主題的教學研究活動，通過釘釘化學群教研直播、開展畢業(yè)班線上觀摩等活動，以提高二輪復習的效率。
疫情期間的.線上教學公開課，還安排了高二年張爽老師《同分異構體》觀摩教學，通過線上公開課活動，進行線上教學教研，促進線上教學質量的提升。
總結線上教學的優(yōu)勢和不足，分析面臨線上轉為線下課堂教學的調整帶來的困惑。線上教學的缺陷，如缺乏身體語言，沒有目光的接觸、手勢、模仿等非語言的交流信息，造成師生情感淡漠；缺乏面對面的監(jiān)管；學生無法提取有效信息、學習的自律性下降等，勢必需要在線上教學和線下課堂教學切換過程中，迅速加以調整。
1、強調了備課組長要以身作則，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每周一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。
2、公開課、實驗教學、主題教研高效開展。
本學期，化學組的主題教研以高考、中考分析為主，其中在泉州市第三次質檢結束后的一周，即開展了新高考背景下的高三二輪復習的教學思考，主講人為高三化學備課組卓志平老師，共同解讀了泉州質檢卷，及高考二輪復習的要點；初三化學在泉州質檢結束后的一周，也開展了初三化學泉州質檢質量分析對中考復習對策研究，主講人分別為吳耀勺、鄒秋紅、李泉老師，初三化學備課組從本次質檢的題型特點出發(fā)，對試卷進行了詳細的解讀。以質檢為主題的主題教研，是我組教研活動的一大特點，每質檢一結束，即組織全組老師進行分析和解讀。
本學期公開課和主題教研等活動完成情況匯總如下：
每次的公開課等教研開展情況，均在第一時間發(fā)送至“英中化學”公眾號，可在“英中化學”公眾號查詢開展的具體內容。
英林中學初中化學實驗會考于5月27日在英林中學化學實驗室舉行，為準保實驗考試能夠順利、高質量的開展，初三化學備課組鄒秋紅，李泉，吳耀勺，柯婷婷四位老師在前期準備中，利用課余時間，進行儀器的準備，藥品的配制，切實落實了教務處實驗會考考務工作會的要求，化學組老師參加了本次實驗監(jiān)考。本次實驗考察能科學、有序、高效的開展，教務處科學合理的統(tǒng)籌規(guī)劃；初三化學備課組做了大量的前期工作，付出大量的時間和精力。
初中化學李泉教師的課題“滬教版初中化學教材中傳統(tǒng)實驗與數(shù)字化實驗的對比研究”獲得福建教育學院通過并立項，本學期該課題進行了中期檢查；高中化學鐘永洪老師的晉江市級課題“基于技術技術的高中化學學情分析的應用研究”于今年5月通過中期檢查；卓志平老師的福建師大課題“基于學科核心素養(yǎng)的讀思達教學應用研究”于今年5月結題。
本學期，我組全面推進了英中化學組的訂閱號，成為我組宣傳的一個有效窗口；加強了業(yè)務學習和業(yè)務競賽交流；本學期我組有多位老師參加市級以上業(yè)務競賽并獲獎；指導學習參加學生競賽，均有收獲。其中鐘永洪老師參加泉州市實驗技能比賽，獲泉州市一等獎；鐘永洪、張考佳參加晉江市三優(yōu)聯(lián)評比賽，分獲二、三等獎。
在課堂教學中滲透了環(huán)保教育，增強學生環(huán)保意識；以化學史話為背景，加強學生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。
初中化學教研員工作總結篇六
本學期開始，我校采用校級領導、行政掛鉤教研組管理制度。我組掛鉤校級領導、行政分別為戴榮標副校長和施金生主任。戴榮標副校長和施金生主任非常關注我組的成長與建設，參與化學教研組的日常管理工作，并提出指導性建議，通過一學期的努力，我組獲得了新的鍛煉與成長。
1、開展了智慧教學研究，落實了“三有”課堂。
“三有”課堂即“有趣、有意、有效”，并開展精準教學研討與研究：什么是好課大討論；什么是精準教學討論；精準教學的工具選擇與作用；精準教學的模式探討。三有課堂教學主要體現(xiàn)在初三化學教學研究，初三化學三位教師在日常教學中實施和開展了三有課堂的教學，鐘永洪老師做了三有教學主題教研活動。
2、全員進行了日常公開課教學活動。
優(yōu)化課堂教學仍是一線教師的基本要求，本學期，我組全員進行了公開課的教學活動，每位教師在公開課教學活動中，展示不同的教學風采，全組教師在公開課的聽評課議課活動，得到成長成鍛煉。
本學期我組共開展了14節(jié)的公開課教學活動，具體安排如下：
3、加強了化學課程與信息技術的融合。
本學期，我組繼續(xù)開展了化學課程與信息技術的學習和指導工作，多位老師進行了化學實驗教學的融合說課。開展與信息技術有關的多種形式教研活動，每周每周教師至少登陸了兩次福建省教師資源平臺進行授課等教學活動。本學期所有教師的公開課，均采用了福建省教師資源平臺相關資源和技術，如省資源平臺的課堂同屏直播技術等。張考佳老師作了《信息技術與化學教學融合的教學模式研究》主題教研，張考佳老師信息技術能力優(yōu)越，掌握多種信息技術與化學教學的融合手段和模式。講座內容主要包括信息技術與化學教學融合的優(yōu)勢、模式和前景三大方面，如今的信息技術與化學教學的融合，主要經(jīng)歷了三個階段：多媒體教學環(huán)境、混合學習環(huán)境階段、智慧學習環(huán)境階段。通過我?；瘜W組大量的信息技術使用素材或教學片斷，分析不同階段信息技術使用的優(yōu)勢與不足。
4、加強了高中化學學科競賽研究。
化學學科競賽活動將于下學期舉行，高一高二化學備課組利用課外活動時間，對成績優(yōu)良的學生進行學科競賽指導，內容主要為近三年的高考試題分析，及《化學反應原理》的學習，為下學期參加學科競賽作準備。重視科學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，本學期我組開展了學生科技創(chuàng)新活動的指導，獲得了好的開端：
本學期，我組所有教師均參加了校本教學研究活動，我組每位教師都有我校的子課題開展。通過卓志平教師申報的省級課題“基于學科核心素養(yǎng)的讀思達教學法的應用研究”開展教學研究，轉變教育觀念，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學質量。本學期末，我組教師李泉的課題“滬教版初中化學教材中傳統(tǒng)實驗與數(shù)字化實驗的對比研究”獲得福建教育學院通過并立項，下學期我組將對該課題進行研究，優(yōu)化初三化學課堂教學。
6、承擔了兩次“1+3+n”市級教研活動。
本學期我組分別12月2日承擔了初三化學“1+3+n”劉全安工作室和1月5日高中化學“1+3+n”施俊芳工作室市級教研活動，我組四位教師參加了教研活動中的同課異構活動或主題講座，初三化學由李泉、鄒秋紅老師開展“常見金屬的化學性質”同課異構活動，高中化學由張爽老師開展“從微觀結構看物質的多樣性”課教學活動，張考佳老師做了“信息技術與化學教學的融合”主題講座。本學期我組第一次承擔“1+3+n”市級教學研究活動，通過該類活動，我組教師獲得了專業(yè)進步與成長，實現(xiàn)了教與學的雙。
7、開展了學校科技節(jié)的化學類課題的相關活動。
本學期依托學校科技節(jié)，我組開展了化學第二課堂活動，并在科技節(jié)中進行了展示，初三化學備課的“從紫甘藍中提取酸堿指示劑”和高二化學備課組的“火龍寫字”，在科技創(chuàng)新活動中，充分展示的化學創(chuàng)新活動的魅力。
8、在教師業(yè)務競賽活動中獲得了好成績。
本學期我組教師積極參加各級各類教師業(yè)務競賽，獲得好成績，具體結果如下：
9、在課堂教學中滲透環(huán)保教育，增強學生環(huán)保意識：
以化學史話為背景，加強學生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。
初中化學教研員工作總結篇七
本學期即將過去，初中化學組在學校領導的引領、指導下，根據(jù)學校教務處、教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助教研組。
（一）教學常規(guī)方面。
1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。
全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學質量的目的。
2、充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3、加強作業(yè)管理。
全組教師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。加強實驗教學、加強基礎訓練。
（二）教研組活動開展情況。
1、堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。
本學期每周四進行一次教研組理論學習活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。
2、加強理論學習，更新教育觀念。
本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《初中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學分管理平臺等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學生的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3、組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求進行了組內聽課、評課活動，組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。
（三）存在的問題。
1、教研活動時間不能很好地保證。
2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。
3、教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。
（四）教研組今后的努力方向。
今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣、內容豐富。
初中化學教研員工作總結篇八
一年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。本學期主要做了以下工作：
一、提高和穩(wěn)定學生學習化學的興趣：初二已經(jīng)上了一年的化學，但由于每周只有一節(jié)課，學生對化學的濃厚興趣已經(jīng)被消磨，剛開始接手時，學生大多都覺得化學很難，不喜歡化學。我們的目標是在段考前提高和穩(wěn)定的學生學習化學的.興趣。（1）加強課堂教學的趣聞性。（2）上課時暫不加深內容，讓學生覺得化學容易學。（3）測驗和月考盡可能出得容易點，使學生有成就感。（4）增設學生實驗，讓學生體驗學習化學的樂趣。
二、做好本學期的整體規(guī)劃。（1）明確每一個階段的教學進度，（2）集體備課，總體把握整個初中化學的重點、難點，每上一個單元前，都做好集體備課，如何把握重點，突破難點。
三、認真做好20xx年化學中考質量分析總結。認真選配套練習，抓好20xx屆初三畢業(yè)班的教學、復習備考工作，加強作業(yè)練習量，要求每個教師做到全批全改。
四、做好命題、審題工作，配合初三年級做好4次月考和統(tǒng)考，每次考完并認真進行質量分析，找出老師和學生的不足，不斷改進以提高學生的學習成績。
五、加強青年教師的培養(yǎng)，積極組織老師參加學校組織的比賽活動。
六、組織老師參加市區(qū)和校內相互聽課。
初中化學教研員工作總結篇九
本學期即將過去，初中化學組在學校領導的引領、指導下，根據(jù)學校教研處、教務處的工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助教研組。以提高化學學科教學質量為根本宗旨，堅持課堂教學以知識理解為中心，知識理解以學生活動為主體，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進行教育教學，提高化學學科的整體教學質量，本著實事求是的原則，將本學期的工作總結如下：
本初中化學組老師有6人，都是男老師，都是本科學歷，老教師多，年輕老師少。老教師經(jīng)驗比較豐富，年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。
（一）教學常規(guī)方面。
1．嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學質量的目的。
2．充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3．加強作業(yè)管理。
全組教師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4．認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。加強實驗教學、加強基礎訓練。
（二）教研組活動開展情況。
1．堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。
本學期每周四進行一次教研組理論學習活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。
2．加強理論學習，更新教育觀念。
本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《初中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學分管理平臺等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學生的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求進行了組內聽課、評課活動，組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。本學期陸善福老師代表學校參加全縣初中化學科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學期每次學校模擬考試化學科都名列前茅，深受年級組、學校的表揚，希望以后再接再厲，爭取更大進步。
目前存在的最大問題。
1、是課堂教學面向的是大部分的中等程度的學生，部分已存在較多困難的學生很難全面顧及，導致班級中兩極分化較嚴重，不少同學完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進行更為有效的分層教學，以更好地做到全面提高學生的化學學習效果是我們下學期要探索的問題。
2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。
3、教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。
4、教師的整體綜合素質需要進一步提高。
5、化學學科的特點發(fā)揮不夠，需要組織系列小組：化學興趣小組、創(chuàng)新實驗小組等。
6、創(chuàng)造濃厚的學科氛圍不夠。
今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結的特色，做到資源共享，互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補短，主動、積極參與各級教學活動及科研活動，在教學實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地想辦法解決問題，同時提高自身素質，以后我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣、內容豐富。
初中化學教研員工作總結篇十
本學期的化學教學按規(guī)劃順當完成，以實際動身，注意全體學生在原有根底上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條閱歷：
1、扎扎實實打好根底，舍命趕進度不行取。
中考最關鍵的要精確地理解和把握初中化學的根底學問和技能有很大的關系，而重視和加強根底學問和根本技能的學習仍舊是首要的。
抓根底學問，就是要把化學課本學問，教學中力求每章過關。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對化學的學問把握力量不同，教師應針對學生實際狀況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成學生對學問的消化不良，甚至使局部學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓根本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗根本技能。平常的試驗教學中，要讓學生真正了解每個試驗涉及的`化學反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學生動手做試驗，體驗通過試驗進展觀看和討論的過程和樂趣，切實提高學生的試驗力量。
2、重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育。
要提高學生的力量，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獵取學問的過程，讓學生把握學習化學的根本學科思維方法。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學問為根本探究內容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究力量。
3、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。
要求化學教學要突破單純灌輸課本學問限制，削減機械操練消耗的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。
4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱。
根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學校雖然還沒有試驗化學新課程標準，但教師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透新課標的要求。
5、強化教學過程的相互學習、研討，聽完課后能與上課教師準時進展溝通，提出缺乏之處，以求到達要好的課堂效果。
6、加強試驗教學，中考試題中，試驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學及復習中加強這局部的力度。
7、抓好學有余力，有特長的學生，給有特長的學生制造進展共性的氣氛、鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好根底。
8、從實際動身，總結閱歷，收取教訓。
全面實施素養(yǎng)教育，面對全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最終取得高的升學率。
初中化學教研員工作總結篇十一
復習方法的研究是復習教研的重中之重。今年，《中考復習指導》的改編，將“考點串講”欄目改為學案導學式，為復習教學提供了方便、快捷的第一手資料。因此，對復習方法的指導，整體上確立了兩個思路：一是有效復習教學方法的研討，總結、完善、推廣復習課教學模式；二是深入研究“學案導學，展示激學”在復習教學中的運用，引導各校用好復習學案，用好《中考復習指導》。
（1）利用復習公開課，推廣有效復習教學模式和教學方法。多年的教學教研實踐，我區(qū)逐步形成一套較為實用的復習教學的思路，將其與“學案導學”有機結合起來，深化、完善，形成實用、高效的復習教學模式，是提高復習課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學校――八中、運河實驗中學，校校聯(lián)手，通過課例研究，總結了“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式，然后由八中段莉明、運河實驗中學的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，向全區(qū)展示、推廣，課后，組織老師們評議、反思，要求結合本校實際，用實、用好這個教學模式。
（2）深入學校進行復習視導和跟蹤調研。
中教室利用3周時間對全區(qū)中學進行復習視導，通過深入課堂，與老師們座談、評議，了解復習計劃的實施、復習思路與方法、復習課的設計、《中考指導》和學案的使用情況等等，我們感受課堂、觀察學生，分析方法的實效性，然后與老師對話，肯定成績，查找問題，提出改進建議，使“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式更具實效，“學案導學”的方法及《中考復習指導》的使用更為具體、有效。
復習視導摸清了全區(qū)的復習教學現(xiàn)狀，在總結、感悟、反思、交流的基礎上，又對城區(qū)各校進行針對性的跟蹤指導，了解存在的問題是否解決，復習常態(tài)課、學案使用、課后落實等方面是否做實、做好，并介紹、推廣骨干教師扎實有效的復習方法，督促老師將復習教學做的更為扎實、更有實效。
（3）開展多種形式的交流活動，促進教師不斷改進復習方法，提高復習效率。
初中化學教研員工作總結篇十二
本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《初中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學分管理平臺等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學生的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3.組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求進行了組內聽課、評課活動，組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。本學期陸善福老師代表學校參加全縣初中化學科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學期每次學校模擬考試化學科都名列前茅，深受年級組、學校的表揚，希望以后再接再厲，爭取更大進步。
初中化學教研員工作總結篇十三
1.嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。
(1)10月份韓主席、王主任安排動員全體化學教師準備實驗工作，并組織進行實驗課的聽評課活動。
(2)10月，韓主席、王主任召開全體理化教師教研會，統(tǒng)一進行進度，安排教學任務，開展集體備課。
(3)10月，進行評課議課活動，肯定了優(yōu)點，找出了不足，對提高教師的授課能力有很大幫助。
(4)11月，對骨干教師李萍的示范課進行了評課議課活動，對老師們的課堂教學提出了許多建議。
(5)每位化學老師都主持了專題教研活動，從多方面探究課堂教學的經(jīng)驗，共同提高業(yè)務能力。
(6)外出培訓的`老師教師進行二級培訓，把取得的經(jīng)驗及時分享。
2.充分發(fā)揮集體力量。
備課做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體上課的質量。
3.加強作業(yè)管理。
全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次"診斷"性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學作及時的調整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次自學活動,做到每次活動都有計劃有主題。
2.加強理論學習,更新教育觀念。
本學期,化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了專題學習,通過學習,教師逐步轉變教學觀念,確立了"以人為本"的教學理念,并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,使自身的教育教學能力不斷提高。
3.組織好組內聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
今后,我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題資源的整理、修纂、管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量,盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
初中化學教研員工作總結篇十四
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務學習等)或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。
利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。
《河北省xx年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，業(yè)務素質有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。
3.組織好組內課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。
本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
本學期化學組開設公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。
全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。
本學期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應的化學課堂教學模式，使其更科學更完善。
利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學模式。
二、教學常規(guī)方面
1. 加強集體備課。
備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。
尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
2. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。
全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。
注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
3. 認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4. 加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。
各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓學習。
本學期本組教師外出學習交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關教育理論。
2.加強業(yè)務學習。
全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務學習，并就學習內容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3.青年教師培養(yǎng)。
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。
四、教研組建設的打算
今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。
進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
一、積極開展業(yè)務學習
一年來，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論;學習現(xiàn)代信息技術，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
二、各盡所職，做好本職工作
俗話說：人心齊，泰山移。
由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。
鄭承裕老師憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，他承擔了高三(7)、(8)兩個班的化學課，擔任班主任，困難可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。
新教材增加了化學實驗課的數(shù)量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求張張金鏘、陳小偉老師克服了很多困難，保質保量地完成了實驗室的工作，任勞任怨，不計報酬，以學校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保了學生實驗和教師演示實驗得以順利完成。
林建華、李衛(wèi)東、陳榮地、李錦波、陳明斌、陳俊生六位教師，班主任工作認真對待，堅持經(jīng)常深入班級。
值得一提的是：許玉萍、鄭騰飛兩位老師，一位是老教師對教材還不熟悉，、一位是初次上高中對教材還不熟悉，盡管班主任工作繁雜，但他們從來都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。
陳金生、林讓議兩位老師除了完成本職工作外，在教研組網(wǎng)站的維護建設付出了大量時間和精力。
三、教學科研，初見成效
一年來我們組通過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課(多媒體課)、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。
信息技術對化學這一學科的教學是有著巨大幫助作用的，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術，在觀念、行動上，我們組還是暫時領先的。
我們的網(wǎng)站既是資源平臺，又是學生網(wǎng)絡自主學習中心。
充分利用網(wǎng)上已有的資源，從而為把信息化建設推進到課堂教學奠定基礎。
四、第二課堂，碩果累累
1、化學奧賽方面：
一年來，我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。
陳榮地、陳俊生兩位老師負責組織課外化學奧賽輔導小組活動，工作責任心強，很好地完成了奧賽輔導工作。
2、研究性學習方面：
開展研究性學習和研究性教學的探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學實際的化學研究性學習的教學思路，模式、方法。
化學組在高一、高二年級試驗性的開展研究性學習活動，學生申報并參與《高一化學學習障礙以及解決策略》、《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》等許多課題的研究。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。
中學做出我們應盡的努力。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務學習等)或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。
利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。
《河北省xx年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，業(yè)務素質有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。
3.組織好組內課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。
本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
本學期化學組開設公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。
全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4.認真進行課題研究，使教師的.教學科研能力得到提高。
本學期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應的化學課堂教學模式，使其更科學更完善。
利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學模式。
二、教學常規(guī)方面
1. 加強集體備課。
備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。
尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
2. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。
全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。
注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
3. 認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4. 加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。
各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓學習。
本學期本組教師外出學習交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關教育理論。
2.加強業(yè)務學習。
全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務學習，并就學習內容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3.青年教師培養(yǎng)。
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。
四、教研組建設的打算
今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。
進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
本學期化學教研組的工作在學校領導、教務處、教研室的指導下較有序地展開。
全體化學教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。
其工作重點主要總結如下：
一、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動，認真執(zhí)行和落實學校各項教學常規(guī)制度，在教學常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學校的相關要求。
全組教師都能勤勤懇懇、踏踏實實地做好自己的那一份工作。
積極組織老師學習教育理論，改進教育理念, 探索教學思路不斷加強了組風建設組織,借助《中學化學教學參考》、《中學化學教與學》等優(yōu)秀教刊，認真學習新課程教育理論，更新教育理念，促進教學。
并將化學與社會、生活相互聯(lián)系，寓教于樂，不斷的完善自我提高全組教師整體水平
二、常規(guī)管理，積極開拓教育、教學、教研活動
回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。
化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中;教研組遵循學校的教學定位、新課程教學理念。
教研中大家各抒已見，共同探討教學過程中各年段、各層次班級出現(xiàn)的教與學的情況，共同討論、反思教與學的心得。
同時針對教學中可能出現(xiàn)的各類狀況，組織全組教師積極開展教學研究工作，提高自身業(yè)務水平，努力研究所任教班級學生的學習動機、知識基礎，學習心理特點、學習習慣、方法，研究教學大綱，不斷調整教學策略和方法，為適應不同層次學生而不斷探索。
三、推進教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫 。
集全組教師力量，努力建設好校園網(wǎng)中化學組的資源共享。
將備課組的單元、期中、綜合復習綱要，試卷;各教師的教學心得、教學論文、教學反思、典型課件等上傳。
博采眾長、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫，拓展了每位老師的視野。
四、公開課
結合期初的聽課安排，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽、評課活動。
聽完每位老師的公開課后必進行全組評課并做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理，教學的心得，學生學習方法的指導等各方面進行討論，評議。
同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務水平，并較好地把握所教內容的難易尺度。
同時也積極開放自我、展現(xiàn)自我。
五、挖掘各種資源，形式多樣開展實驗教學
教研中全組教師均努力探索著實驗教學的優(yōu)化與拓展。
如新課程教材中實驗教學多，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動與探究》則主要是讓學生對實驗進行探索、設計以及分析推理過程，但在中學實驗配套基礎上，許多實驗的落實都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資源，形式多樣地開展實驗教學。
如性質相近實驗藥品的替用，生活用品的替代、簡易實驗儀器的改造、結構模型的轉換，或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化。
六、協(xié)助教務處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進各位老師工作的不斷進步。
初中化學教研員工作總結篇十五
20xx-20xx上半學期即將結束。
我作為一名化學實驗室工作人員，現(xiàn)將本學期的工作簡單地總結如下：
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。。
2、開學初期，初三學生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學習。
實驗前，精心準備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時間，準備好這一切后再預做做實驗，以保證實驗的順利進行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。
實驗結束后，學生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學生能在一個干凈的實驗室愉快地學習。
3、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
初中化學教研員工作總結篇十六
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的#39;態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求。
(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力。
(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導。
本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的'階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
1、全組走出去聽課。
2、利用本校的資源———信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足。
3、每個備課組搞一個課例研究。
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人。
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績。
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
初中化學教研員工作總結篇十七
在上級教育行政部門的指導下，在學校的領導下，本期的教育教學工作已經(jīng)結束?，F(xiàn)將本期的實驗室工作作如下總結。
一、實驗室和儀器室的管理工作方面：
本期中，根據(jù)“普實”工作的相關安排，實驗室管理和使用已經(jīng)達到規(guī)范化，所有的科學（自然）教學均在實驗室完成。在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯(lián)系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。
二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：
本期中，是我校迎接省市驗收“普實”工作年。在上期檔案整理的基礎上，重新按照省培訓要求對檔案重新規(guī)范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續(xù)性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據(jù)。在本期的省市“普實”驗收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評。
三、
儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本期中，通過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進行登記，根據(jù)教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學校并按規(guī)定進行賠償，并做到全天候向師生開放。
四、危險藥品管理方面：
本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據(jù)情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。
五、學生課外實驗活動的開展方面：
本期中，學校組建了“課外氣象活動小組”和“環(huán)境保護調查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。取得了一定的效果。對于學生在課堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發(fā)生過一起學生傷害。
六、實驗教師的培訓方面：
本期中，嚴格按照學校制定的《實驗教師培訓計劃》執(zhí)行，數(shù)學教師全部進行了培訓，使絕大部分數(shù)學教師會使學數(shù)學儀器。科學（自然）專任教師的培訓更為嚴格，通過培訓后的自然教師能使用與自然有關的實驗儀器。在上級檢查中，我校的“普實”實驗檢查效果良好，得到上級的肯定。
在實驗教學工作中，出現(xiàn)一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學的進一步改進和提高。
八、實驗室文化建設方面：
為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標語，實驗演示流程圖和儀器圖標等內容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。
九、存在的問題及打算。
在本期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強。
2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。
3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。
5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。
6、實驗教學就和其它學科進行優(yōu)化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。
總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階。
2012~2013（下）惠安嘉惠中學化學實驗室工作總結在學校領導的幫助、同事們的關心、配合下，化學實驗室的管理工作取得了一些成績?，F(xiàn)將本學期的實驗室工作作如下總結。
一、實驗室和儀器室的管理工作方面：在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯(lián)系，通過購進保證了實驗教學的正常開展。
省一級達標學校檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續(xù)性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據(jù)。三、實驗室使用方面用好化學實驗室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100％，分組實驗開出率達100％，有力地促進了實驗教學的順利開展。建立完善的管理制度，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
四、儀器借用和管理方面：儀器借用是保證實驗教學開展的前提，在借用過程中，對教師借出的儀器及時進行登記，根據(jù)教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學校并按規(guī)定進行賠償，并做到全天候向師生開放。
五、危險藥品和實驗室安全管理方面：本學期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，注意用量，演示實驗藥品的保存。對未用完的藥品，根據(jù)情況進行合理處理或回收。定期檢查室用電線路，配有消防器材。在本學期中，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。
六、存在的問題及打算在本學期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、儀器借用還不充分，還有待加強。2、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。3、實驗教學就和其它學科進行優(yōu)化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。當然，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階。
實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。實驗會考前全面開放實驗室，利用課余時間對學生進行輔導。在初三全體任課教師的共同努力下，高標準的通過了實驗會考。
認真學習現(xiàn)代教育教學技術，并運用于實驗教學與實驗管理上。各類臺帳資料齊全，并每天填寫實驗日志，記錄一天工作情況。訂閱實驗教學參考資料，并向學生開放查閱。定期對學生進行實驗考核，發(fā)揮教學示范作用，指導其他學校開展實驗教學。
年初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務處，并分類入帳，妥善存放。進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。在本學期的工作中，為了提高學生化學實驗能力，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務，本學期具體工作如下：
1、樹立為教學服務意識，協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學生實驗。
2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。3、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。
7、保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生。
8、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
初中化學教研員工作總結篇十八
本學期根據(jù)學校教研處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5．加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
念，確立了“以人為本”的'教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。其中組內聽、評課為李月明、趙訓方各1次，全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。
今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
初中化學教研員工作總結篇一
20__-20__上半學期即將結束。
我作為一名化學實驗室工作人員，現(xiàn)將本學期的工作簡單地總結如下：
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。。
2、開學初期，初三學生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學習。
實驗前，精心準備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時間，準備好這一切后再預做做實驗，以保證實驗的順利進行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。
實驗結束后，學生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學生能在一個干凈的實驗室愉快地學習。
3、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
初中化學教研員工作總結篇二
一年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結如下：
一年來，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
俗話說：人心齊，泰山移。由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。黃遠合老師是組里的老大哥，他憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，他承擔了高三兩個班的化學課，擔任班主任，教務處副主任工作，困難可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。新教材增加了化學實驗課的數(shù)量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，由于劉漢雪老師退休了，林翔老師克服了很多困難，保質保量地完成了實驗室的工作，任勞任怨，不計報酬，以學校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保了學生實驗和教師演示實驗得以順利完成。胡昌西、謝偉、李世忠、盧靜軍四位教師，班主任工作認真對待，堅持經(jīng)常深入班級。值得一提的是：盧靜軍、李世忠兩位老師，一位是新畢業(yè)，一位是初次上高中，對教材還不熟悉，盡管班主任工作繁雜，但他們從來都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。李世忠老師所帶班級曾經(jīng)兩次榮獲流動紅旗。謝偉老師所帶班級在本學期連續(xù)五次榮獲流動紅旗（三、四名），被評為標兵紅旗班。謝偉老師本學期被評為先進班主任。胡昌西老師除了完成本職工作外，在學校網(wǎng)站的維護建設付出了大量時間和精力。
一年來我們組通過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。
研究課：李世忠、梁民軍、貝偉浩、謝偉。
信息技術與課程整合課（多媒體課）：謝偉《原電池》。
優(yōu)秀課錄像分析：南寧三中劉定華老師。
本學期，教研的目標上本組制定了的20xx年“四個一計劃”，一節(jié)組內傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術與課程整合課，一篇論文，一個課件。從這學期看來完成情況還不錯。
化學科組的課題：《信息技術在中學化學教學中的應用》。信息技術對化學這一學科的教學是有著巨大幫助作用的，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術，在觀念、行動上，我們組還是暫時領先的。
配合課題的實施，謝偉老師上了多媒體課《原電池》，聽課的老師都認為效果很好。
本學期，化學組成功的建設并運行《昭平中學化學教學網(wǎng)》這一站。我們的.網(wǎng)站既是資源平臺，又是學生網(wǎng)絡自主學習中心。充分利用網(wǎng)上已有的資源，結合本校的實際情況，整合出“校本資源庫”，從而為把信息化建設推進到課堂教學奠定基礎。
成績方面：貝偉浩老師的論文《利用flashmx內置的quiz模板快速制作檢測題》發(fā)表在20xx.9《中國電腦教育報》上，論文《中學化學課堂教學機智》在廣西的評比中獲一等獎，參加廣西中學化學說課決賽獲二等獎，還有三個課件分別在中央電教館、中央教科所、廣西電教館的比賽中獲獎。
1、化學奧賽方面：
一年來，我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。
成績：
學生獲獎情況：
自治區(qū)二等獎1人三等獎1人市一等獎：6人二等獎：15人。
教師獲獎：
廣西優(yōu)秀輔導員：莫若鋒、葉日亮、梁民軍、謝偉、貝偉浩、盧一祚。
梁民軍、李世忠、盧靜軍三位負責組織課外化學奧賽輔導小組活動，工作責任心強，很好地完成了奧賽輔導工作。
2、研究性學習方面：
開展研究性學習和研究性教學的探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學實際的化學研究性學習的教學思路，模式、方法。化學組在高二年級試驗性的開展研究性學習活動，課題：《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學生早餐營養(yǎng)的調查研究》。成果暫時還未出來，但我們認為，學生積極主動參與實踐活動，本身就是成果。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為成功申請示范性中學做出我們應盡的努力。
初中化學教研員工作總結篇三
時間飛逝，轉眼一個學期即將過去，九年級化學備課組4位老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，認真、積極地開展化學教研，教師的專業(yè)素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高。下面對本學期的主要工作做如下總結：
開學初，我們根據(jù)新課程標準、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學情況不斷地進行調整和完善。我們化學組的教師都是具有多年教學經(jīng)驗的教師，各位教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：
1、在新課教學中創(chuàng)設情境，注重調動學生的積極性，培養(yǎng)學生興趣，培養(yǎng)學生的學習方法和學習能力。
2、扎扎實實打好基礎，不盲目趕進度掌握“雙基”是學習化學的前提和基礎。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要狠抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的。智力差異和學習基礎不同，學生對化學知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。本學期進行了化學用語競賽，有力地促進了學生對化學用語的學習。
抓基本技能，就是要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作注意事項，上課時我們把相當一部分演示實驗改成學生實驗，并開好學生實驗，多給機會讓學生親自動手做實驗，培養(yǎng)他們的學習興趣和實驗技能。
3、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操作、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
化學是一門以實驗為基礎的學科。化學試題中出現(xiàn)科學探究內容，對九年級化學教學提出了更高的要求。所以我們在教學中應準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。在期末復習期間也加大了這方面的復習，選擇了一些中考真題進行訓練，取得了較好的效果。
4、深化課堂教學改革，認真鉆研化學課程標準。
備課組收集一些新課標資料在集備時學習，讓老師改變教育觀念，以學生為本，在化學教學中滲透“新課標”的精神和要求，在課堂上采用分組討論形式上課，充分調動學生主動參與課堂，促進學生之間的情感交流。使“學習有困難的學生”的.學習形式得以改變，促使全班同學的成績同步提高。
本組按時進行活動，各位教師認真學習新課程標準和新教材，加強集備，備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一測試等，充分發(fā)揮集體智慧，重點探討“備學生”、“備課堂”、“備教學方法”，做到內容與形式的有機統(tǒng)一，優(yōu)勢互補。本組各位老師積極參加各級教研活動和學校的各種活動，如大集備、學校評議課等，虛心學習先進的教學理念和教學經(jīng)驗、課堂教學活動設計的技巧等，不斷提高教育教學水平。學校評議課聽完課后各位老師能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。各位老師還能加強理論學習，積極撰寫論文和制作課件。
本組能認真組織每次的階段性檢測、期中、期末的復習與考試，力求每次考試都對學生來說是一次診斷和評價，及時做好試卷分析，根據(jù)情況對教學作及時的調整。經(jīng)過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
初中化學教研員工作總結篇四
線上教學對畢業(yè)班的影響較大，尤其是高三畢業(yè)班學生，二輪復習正處于吃緊階段，化學二輪復習的主要任務是將一輪知識進一此系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，而線上教學的直播模式，使得化學知識的復習至少整體性，知識碎片化現(xiàn)象極為嚴重?；瘜W是一門以實驗探究為基礎的學科，在二輪復習中仍然要以具體的實驗探究做為依據(jù)，線上教學過程中只能采用錄播的實驗視頻或者微課來進行探究，缺少現(xiàn)場實驗探究的直觀性和深入性。因此，在線上教學教研活動中，主要開展以提高畢業(yè)班線上教學效率為主題的教學研究活動，通過釘釘化學群教研直播、開展畢業(yè)班線上觀摩等活動，以提高二輪復習的效率。
疫情期間的線上教學公開課，還安排了高二年張爽老師《同分異構體》觀摩教學，通過線上公開課活動，進行線上教學教研，促進線上教學質量的提升。
二、開展線上線下教學銜接工作?？偨Y線上教學的優(yōu)勢和不足，分析面臨線上轉為線下課堂教學的調整帶來的困惑。線上教學的缺陷，如缺乏身體語言，沒有目光的接觸、手勢、模仿等非語言的交流信息，造成師生情感淡漠；缺乏面對面的監(jiān)管；學生無法提取有效信息、學習的自律性下降等，勢必需要在線上教學和線下課堂教學切換過程中，迅速加以調整。
三、加強了教研組和備課組的常規(guī)建設。
1、強調了備課組長要以身作則，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每周一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。
2、公開課、實驗教學、主題教研高效開展。
本學期，化學組的主題教研以高考、中考分析為主，其中在泉州市第三次質檢結束后的一周，即開展了新高考背景下的高三二輪復習的教學思考，主講人為高三化學備課組卓志平老師，共同解讀了泉州質檢卷，及高考二輪復習的要點；初三化學在泉州質檢結束后的一周，也開展了初三化學泉州質檢質量分析對中考復習對策研究，主講人分別為吳耀勺、鄒秋紅、李泉老師，初三化學備課組從本次質檢的題型特點出發(fā)，對試卷進行了詳細的解讀。以質檢為主題的主題教研，是我組教研活動的一大特點，每質檢一結束，即組織全組老師進行分析和解讀。
本學期公開課和主題教研等活動完成情況匯總如下：
每次的公開課等教研開展情況，均在第一時間發(fā)送至“英中化學”公眾號，可在“英中化學”公眾號查詢開展的具體內容。
四、開展了初三化學實驗會考。英林中學初中化學實驗會考于5月27日在英林中學化學實驗室舉行，為準保實驗考試能夠順利、高質量的開展，初三化學備課組鄒秋紅，李泉，吳耀勺，柯婷婷四位老師在前期準備中，利用課余時間，進行儀器的準備，藥品的配制，切實落實了教務處實驗會考考務工作會的要求，化學組老師參加了本次實驗監(jiān)考。本次實驗考察能科學、有序、高效的開展，教務處科學合理的統(tǒng)籌規(guī)劃；初三化學備課組做了大量的前期工作，付出大量的時間和精力。
五、深入開展了課題研究。初中化學李泉教師的課題“滬教版初中化學教材中傳統(tǒng)實驗與數(shù)字化實驗的對比研究”獲得福建教育學院通過并立項，本學期該課題進行了中期檢查；高中化學鐘永洪老師的晉江市級課題“基于技術技術的高中化學學情分析的應用研究”于今年5月通過中期檢查；卓志平老師的福建師大課題“基于學科核心素養(yǎng)的讀思達教學應用研究”于今年5月結題。
六、加強了教研組特色建設。
本學期，我組全面推進了英中化學組的訂閱號，成為我組宣傳的一個有效窗口；加強了業(yè)務學習和業(yè)務競賽交流；本學期我組有多位老師參加市級以上業(yè)務競賽并獲獎；指導學習參加學生競賽，均有收獲。其中鐘永洪老師參加泉州市實驗技能比賽，獲泉州市一等獎；鐘永洪、張考佳參加晉江市三優(yōu)聯(lián)評比賽，分獲二、三等獎。
七、在課堂教學中滲透了環(huán)保教育，增強學生環(huán)保意識；以化學史話為背景，加強學生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。
初中化學教研員工作總結篇五
線上教學對畢業(yè)班的影響較大，尤其是高三畢業(yè)班學生，二輪復習正處于吃緊階段，化學二輪復習的主要任務是將一輪知識進一此系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，而線上教學的直播模式，使得化學知識的復習至少整體性，知識碎片化現(xiàn)象極為嚴重。化學是一門以實驗探究為基礎的學科，在二輪復習中仍然要以具體的實驗探究做為依據(jù)，線上教學過程中只能采用錄播的實驗視頻或者微課來進行探究，缺少現(xiàn)場實驗探究的直觀性和深入性。因此，在線上教學教研活動中，主要開展以提高畢業(yè)班線上教學效率為主題的教學研究活動，通過釘釘化學群教研直播、開展畢業(yè)班線上觀摩等活動，以提高二輪復習的效率。
疫情期間的.線上教學公開課，還安排了高二年張爽老師《同分異構體》觀摩教學，通過線上公開課活動，進行線上教學教研，促進線上教學質量的提升。
總結線上教學的優(yōu)勢和不足，分析面臨線上轉為線下課堂教學的調整帶來的困惑。線上教學的缺陷，如缺乏身體語言，沒有目光的接觸、手勢、模仿等非語言的交流信息，造成師生情感淡漠；缺乏面對面的監(jiān)管；學生無法提取有效信息、學習的自律性下降等，勢必需要在線上教學和線下課堂教學切換過程中，迅速加以調整。
1、強調了備課組長要以身作則，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每周一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。
2、公開課、實驗教學、主題教研高效開展。
本學期，化學組的主題教研以高考、中考分析為主，其中在泉州市第三次質檢結束后的一周，即開展了新高考背景下的高三二輪復習的教學思考，主講人為高三化學備課組卓志平老師，共同解讀了泉州質檢卷，及高考二輪復習的要點；初三化學在泉州質檢結束后的一周，也開展了初三化學泉州質檢質量分析對中考復習對策研究，主講人分別為吳耀勺、鄒秋紅、李泉老師，初三化學備課組從本次質檢的題型特點出發(fā)，對試卷進行了詳細的解讀。以質檢為主題的主題教研，是我組教研活動的一大特點，每質檢一結束，即組織全組老師進行分析和解讀。
本學期公開課和主題教研等活動完成情況匯總如下：
每次的公開課等教研開展情況，均在第一時間發(fā)送至“英中化學”公眾號，可在“英中化學”公眾號查詢開展的具體內容。
英林中學初中化學實驗會考于5月27日在英林中學化學實驗室舉行，為準保實驗考試能夠順利、高質量的開展，初三化學備課組鄒秋紅，李泉，吳耀勺，柯婷婷四位老師在前期準備中，利用課余時間，進行儀器的準備，藥品的配制，切實落實了教務處實驗會考考務工作會的要求，化學組老師參加了本次實驗監(jiān)考。本次實驗考察能科學、有序、高效的開展，教務處科學合理的統(tǒng)籌規(guī)劃；初三化學備課組做了大量的前期工作，付出大量的時間和精力。
初中化學李泉教師的課題“滬教版初中化學教材中傳統(tǒng)實驗與數(shù)字化實驗的對比研究”獲得福建教育學院通過并立項，本學期該課題進行了中期檢查；高中化學鐘永洪老師的晉江市級課題“基于技術技術的高中化學學情分析的應用研究”于今年5月通過中期檢查；卓志平老師的福建師大課題“基于學科核心素養(yǎng)的讀思達教學應用研究”于今年5月結題。
本學期，我組全面推進了英中化學組的訂閱號，成為我組宣傳的一個有效窗口；加強了業(yè)務學習和業(yè)務競賽交流；本學期我組有多位老師參加市級以上業(yè)務競賽并獲獎；指導學習參加學生競賽，均有收獲。其中鐘永洪老師參加泉州市實驗技能比賽，獲泉州市一等獎；鐘永洪、張考佳參加晉江市三優(yōu)聯(lián)評比賽，分獲二、三等獎。
在課堂教學中滲透了環(huán)保教育，增強學生環(huán)保意識；以化學史話為背景，加強學生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。
初中化學教研員工作總結篇六
本學期開始，我校采用校級領導、行政掛鉤教研組管理制度。我組掛鉤校級領導、行政分別為戴榮標副校長和施金生主任。戴榮標副校長和施金生主任非常關注我組的成長與建設，參與化學教研組的日常管理工作，并提出指導性建議，通過一學期的努力，我組獲得了新的鍛煉與成長。
1、開展了智慧教學研究，落實了“三有”課堂。
“三有”課堂即“有趣、有意、有效”，并開展精準教學研討與研究：什么是好課大討論；什么是精準教學討論；精準教學的工具選擇與作用；精準教學的模式探討。三有課堂教學主要體現(xiàn)在初三化學教學研究，初三化學三位教師在日常教學中實施和開展了三有課堂的教學，鐘永洪老師做了三有教學主題教研活動。
2、全員進行了日常公開課教學活動。
優(yōu)化課堂教學仍是一線教師的基本要求，本學期，我組全員進行了公開課的教學活動，每位教師在公開課教學活動中，展示不同的教學風采，全組教師在公開課的聽評課議課活動，得到成長成鍛煉。
本學期我組共開展了14節(jié)的公開課教學活動，具體安排如下：
3、加強了化學課程與信息技術的融合。
本學期，我組繼續(xù)開展了化學課程與信息技術的學習和指導工作，多位老師進行了化學實驗教學的融合說課。開展與信息技術有關的多種形式教研活動，每周每周教師至少登陸了兩次福建省教師資源平臺進行授課等教學活動。本學期所有教師的公開課，均采用了福建省教師資源平臺相關資源和技術，如省資源平臺的課堂同屏直播技術等。張考佳老師作了《信息技術與化學教學融合的教學模式研究》主題教研，張考佳老師信息技術能力優(yōu)越，掌握多種信息技術與化學教學的融合手段和模式。講座內容主要包括信息技術與化學教學融合的優(yōu)勢、模式和前景三大方面，如今的信息技術與化學教學的融合，主要經(jīng)歷了三個階段：多媒體教學環(huán)境、混合學習環(huán)境階段、智慧學習環(huán)境階段。通過我?；瘜W組大量的信息技術使用素材或教學片斷，分析不同階段信息技術使用的優(yōu)勢與不足。
4、加強了高中化學學科競賽研究。
化學學科競賽活動將于下學期舉行，高一高二化學備課組利用課外活動時間，對成績優(yōu)良的學生進行學科競賽指導，內容主要為近三年的高考試題分析，及《化學反應原理》的學習，為下學期參加學科競賽作準備。重視科學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，本學期我組開展了學生科技創(chuàng)新活動的指導，獲得了好的開端：
本學期，我組所有教師均參加了校本教學研究活動，我組每位教師都有我校的子課題開展。通過卓志平教師申報的省級課題“基于學科核心素養(yǎng)的讀思達教學法的應用研究”開展教學研究，轉變教育觀念，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學質量。本學期末，我組教師李泉的課題“滬教版初中化學教材中傳統(tǒng)實驗與數(shù)字化實驗的對比研究”獲得福建教育學院通過并立項，下學期我組將對該課題進行研究，優(yōu)化初三化學課堂教學。
6、承擔了兩次“1+3+n”市級教研活動。
本學期我組分別12月2日承擔了初三化學“1+3+n”劉全安工作室和1月5日高中化學“1+3+n”施俊芳工作室市級教研活動，我組四位教師參加了教研活動中的同課異構活動或主題講座，初三化學由李泉、鄒秋紅老師開展“常見金屬的化學性質”同課異構活動，高中化學由張爽老師開展“從微觀結構看物質的多樣性”課教學活動，張考佳老師做了“信息技術與化學教學的融合”主題講座。本學期我組第一次承擔“1+3+n”市級教學研究活動，通過該類活動，我組教師獲得了專業(yè)進步與成長，實現(xiàn)了教與學的雙。
7、開展了學校科技節(jié)的化學類課題的相關活動。
本學期依托學校科技節(jié)，我組開展了化學第二課堂活動，并在科技節(jié)中進行了展示，初三化學備課的“從紫甘藍中提取酸堿指示劑”和高二化學備課組的“火龍寫字”，在科技創(chuàng)新活動中，充分展示的化學創(chuàng)新活動的魅力。
8、在教師業(yè)務競賽活動中獲得了好成績。
本學期我組教師積極參加各級各類教師業(yè)務競賽，獲得好成績，具體結果如下：
9、在課堂教學中滲透環(huán)保教育，增強學生環(huán)保意識：
以化學史話為背景，加強學生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。
初中化學教研員工作總結篇七
本學期即將過去，初中化學組在學校領導的引領、指導下，根據(jù)學校教務處、教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助教研組。
（一）教學常規(guī)方面。
1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。
全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學質量的目的。
2、充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3、加強作業(yè)管理。
全組教師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。加強實驗教學、加強基礎訓練。
（二）教研組活動開展情況。
1、堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。
本學期每周四進行一次教研組理論學習活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。
2、加強理論學習，更新教育觀念。
本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《初中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學分管理平臺等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學生的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3、組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求進行了組內聽課、評課活動，組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。
（三）存在的問題。
1、教研活動時間不能很好地保證。
2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。
3、教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。
（四）教研組今后的努力方向。
今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣、內容豐富。
初中化學教研員工作總結篇八
一年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。本學期主要做了以下工作：
一、提高和穩(wěn)定學生學習化學的興趣：初二已經(jīng)上了一年的化學，但由于每周只有一節(jié)課，學生對化學的濃厚興趣已經(jīng)被消磨，剛開始接手時，學生大多都覺得化學很難，不喜歡化學。我們的目標是在段考前提高和穩(wěn)定的學生學習化學的.興趣。（1）加強課堂教學的趣聞性。（2）上課時暫不加深內容，讓學生覺得化學容易學。（3）測驗和月考盡可能出得容易點，使學生有成就感。（4）增設學生實驗，讓學生體驗學習化學的樂趣。
二、做好本學期的整體規(guī)劃。（1）明確每一個階段的教學進度，（2）集體備課，總體把握整個初中化學的重點、難點，每上一個單元前，都做好集體備課，如何把握重點，突破難點。
三、認真做好20xx年化學中考質量分析總結。認真選配套練習，抓好20xx屆初三畢業(yè)班的教學、復習備考工作，加強作業(yè)練習量，要求每個教師做到全批全改。
四、做好命題、審題工作，配合初三年級做好4次月考和統(tǒng)考，每次考完并認真進行質量分析，找出老師和學生的不足，不斷改進以提高學生的學習成績。
五、加強青年教師的培養(yǎng)，積極組織老師參加學校組織的比賽活動。
六、組織老師參加市區(qū)和校內相互聽課。
初中化學教研員工作總結篇九
本學期即將過去，初中化學組在學校領導的引領、指導下，根據(jù)學校教研處、教務處的工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助教研組。以提高化學學科教學質量為根本宗旨，堅持課堂教學以知識理解為中心，知識理解以學生活動為主體，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進行教育教學，提高化學學科的整體教學質量，本著實事求是的原則，將本學期的工作總結如下：
本初中化學組老師有6人，都是男老師，都是本科學歷，老教師多，年輕老師少。老教師經(jīng)驗比較豐富，年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。
（一）教學常規(guī)方面。
1．嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學質量的目的。
2．充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3．加強作業(yè)管理。
全組教師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4．認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。加強實驗教學、加強基礎訓練。
（二）教研組活動開展情況。
1．堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。
本學期每周四進行一次教研組理論學習活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。
2．加強理論學習，更新教育觀念。
本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《初中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學分管理平臺等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學生的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求進行了組內聽課、評課活動，組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。本學期陸善福老師代表學校參加全縣初中化學科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學期每次學校模擬考試化學科都名列前茅，深受年級組、學校的表揚，希望以后再接再厲，爭取更大進步。
目前存在的最大問題。
1、是課堂教學面向的是大部分的中等程度的學生，部分已存在較多困難的學生很難全面顧及，導致班級中兩極分化較嚴重，不少同學完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進行更為有效的分層教學，以更好地做到全面提高學生的化學學習效果是我們下學期要探索的問題。
2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。
3、教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。
4、教師的整體綜合素質需要進一步提高。
5、化學學科的特點發(fā)揮不夠，需要組織系列小組：化學興趣小組、創(chuàng)新實驗小組等。
6、創(chuàng)造濃厚的學科氛圍不夠。
今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結的特色，做到資源共享，互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補短，主動、積極參與各級教學活動及科研活動，在教學實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地想辦法解決問題，同時提高自身素質，以后我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣、內容豐富。
初中化學教研員工作總結篇十
本學期的化學教學按規(guī)劃順當完成，以實際動身，注意全體學生在原有根底上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條閱歷：
1、扎扎實實打好根底，舍命趕進度不行取。
中考最關鍵的要精確地理解和把握初中化學的根底學問和技能有很大的關系，而重視和加強根底學問和根本技能的學習仍舊是首要的。
抓根底學問，就是要把化學課本學問，教學中力求每章過關。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對化學的學問把握力量不同，教師應針對學生實際狀況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成學生對學問的消化不良，甚至使局部學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓根本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗根本技能。平常的試驗教學中，要讓學生真正了解每個試驗涉及的`化學反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學生動手做試驗，體驗通過試驗進展觀看和討論的過程和樂趣，切實提高學生的試驗力量。
2、重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育。
要提高學生的力量，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獵取學問的過程，讓學生把握學習化學的根本學科思維方法。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學問為根本探究內容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究力量。
3、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。
要求化學教學要突破單純灌輸課本學問限制，削減機械操練消耗的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。
4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱。
根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學校雖然還沒有試驗化學新課程標準，但教師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透新課標的要求。
5、強化教學過程的相互學習、研討，聽完課后能與上課教師準時進展溝通，提出缺乏之處，以求到達要好的課堂效果。
6、加強試驗教學，中考試題中，試驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學及復習中加強這局部的力度。
7、抓好學有余力，有特長的學生，給有特長的學生制造進展共性的氣氛、鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好根底。
8、從實際動身，總結閱歷，收取教訓。
全面實施素養(yǎng)教育，面對全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最終取得高的升學率。
初中化學教研員工作總結篇十一
復習方法的研究是復習教研的重中之重。今年，《中考復習指導》的改編，將“考點串講”欄目改為學案導學式，為復習教學提供了方便、快捷的第一手資料。因此，對復習方法的指導，整體上確立了兩個思路：一是有效復習教學方法的研討，總結、完善、推廣復習課教學模式；二是深入研究“學案導學，展示激學”在復習教學中的運用，引導各校用好復習學案，用好《中考復習指導》。
（1）利用復習公開課，推廣有效復習教學模式和教學方法。多年的教學教研實踐，我區(qū)逐步形成一套較為實用的復習教學的思路，將其與“學案導學”有機結合起來，深化、完善，形成實用、高效的復習教學模式，是提高復習課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學校――八中、運河實驗中學，校校聯(lián)手，通過課例研究，總結了“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式，然后由八中段莉明、運河實驗中學的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，向全區(qū)展示、推廣，課后，組織老師們評議、反思，要求結合本校實際，用實、用好這個教學模式。
（2）深入學校進行復習視導和跟蹤調研。
中教室利用3周時間對全區(qū)中學進行復習視導，通過深入課堂，與老師們座談、評議，了解復習計劃的實施、復習思路與方法、復習課的設計、《中考指導》和學案的使用情況等等，我們感受課堂、觀察學生，分析方法的實效性，然后與老師對話，肯定成績，查找問題，提出改進建議，使“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式更具實效，“學案導學”的方法及《中考復習指導》的使用更為具體、有效。
復習視導摸清了全區(qū)的復習教學現(xiàn)狀，在總結、感悟、反思、交流的基礎上，又對城區(qū)各校進行針對性的跟蹤指導，了解存在的問題是否解決，復習常態(tài)課、學案使用、課后落實等方面是否做實、做好，并介紹、推廣骨干教師扎實有效的復習方法，督促老師將復習教學做的更為扎實、更有實效。
（3）開展多種形式的交流活動，促進教師不斷改進復習方法，提高復習效率。
初中化學教研員工作總結篇十二
本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《初中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學分管理平臺等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學生的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3.組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求進行了組內聽課、評課活動，組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。本學期陸善福老師代表學校參加全縣初中化學科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學期每次學校模擬考試化學科都名列前茅，深受年級組、學校的表揚，希望以后再接再厲，爭取更大進步。
初中化學教研員工作總結篇十三
1.嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。
(1)10月份韓主席、王主任安排動員全體化學教師準備實驗工作，并組織進行實驗課的聽評課活動。
(2)10月，韓主席、王主任召開全體理化教師教研會，統(tǒng)一進行進度，安排教學任務，開展集體備課。
(3)10月，進行評課議課活動，肯定了優(yōu)點，找出了不足，對提高教師的授課能力有很大幫助。
(4)11月，對骨干教師李萍的示范課進行了評課議課活動，對老師們的課堂教學提出了許多建議。
(5)每位化學老師都主持了專題教研活動，從多方面探究課堂教學的經(jīng)驗，共同提高業(yè)務能力。
(6)外出培訓的`老師教師進行二級培訓，把取得的經(jīng)驗及時分享。
2.充分發(fā)揮集體力量。
備課做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體上課的質量。
3.加強作業(yè)管理。
全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次"診斷"性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學作及時的調整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次自學活動,做到每次活動都有計劃有主題。
2.加強理論學習,更新教育觀念。
本學期,化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了專題學習,通過學習,教師逐步轉變教學觀念,確立了"以人為本"的教學理念,并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,使自身的教育教學能力不斷提高。
3.組織好組內聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
今后,我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題資源的整理、修纂、管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量,盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
初中化學教研員工作總結篇十四
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務學習等)或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。
利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。
《河北省xx年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，業(yè)務素質有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。
3.組織好組內課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。
本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
本學期化學組開設公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。
全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。
本學期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應的化學課堂教學模式，使其更科學更完善。
利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學模式。
二、教學常規(guī)方面
1. 加強集體備課。
備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。
尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
2. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。
全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。
注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
3. 認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4. 加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。
各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓學習。
本學期本組教師外出學習交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關教育理論。
2.加強業(yè)務學習。
全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務學習，并就學習內容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3.青年教師培養(yǎng)。
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。
四、教研組建設的打算
今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。
進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
一、積極開展業(yè)務學習
一年來，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論;學習現(xiàn)代信息技術，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
二、各盡所職，做好本職工作
俗話說：人心齊，泰山移。
由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。
鄭承裕老師憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，他承擔了高三(7)、(8)兩個班的化學課，擔任班主任，困難可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。
新教材增加了化學實驗課的數(shù)量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求張張金鏘、陳小偉老師克服了很多困難，保質保量地完成了實驗室的工作，任勞任怨，不計報酬，以學校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保了學生實驗和教師演示實驗得以順利完成。
林建華、李衛(wèi)東、陳榮地、李錦波、陳明斌、陳俊生六位教師，班主任工作認真對待，堅持經(jīng)常深入班級。
值得一提的是：許玉萍、鄭騰飛兩位老師，一位是老教師對教材還不熟悉，、一位是初次上高中對教材還不熟悉，盡管班主任工作繁雜，但他們從來都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。
陳金生、林讓議兩位老師除了完成本職工作外，在教研組網(wǎng)站的維護建設付出了大量時間和精力。
三、教學科研，初見成效
一年來我們組通過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課(多媒體課)、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。
信息技術對化學這一學科的教學是有著巨大幫助作用的，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術，在觀念、行動上，我們組還是暫時領先的。
我們的網(wǎng)站既是資源平臺，又是學生網(wǎng)絡自主學習中心。
充分利用網(wǎng)上已有的資源，從而為把信息化建設推進到課堂教學奠定基礎。
四、第二課堂，碩果累累
1、化學奧賽方面：
一年來，我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。
陳榮地、陳俊生兩位老師負責組織課外化學奧賽輔導小組活動，工作責任心強，很好地完成了奧賽輔導工作。
2、研究性學習方面：
開展研究性學習和研究性教學的探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學實際的化學研究性學習的教學思路，模式、方法。
化學組在高一、高二年級試驗性的開展研究性學習活動，學生申報并參與《高一化學學習障礙以及解決策略》、《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》等許多課題的研究。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。
中學做出我們應盡的努力。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務學習等)或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。
利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。
《河北省xx年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，業(yè)務素質有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。
3.組織好組內課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。
本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
本學期化學組開設公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。
全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4.認真進行課題研究，使教師的.教學科研能力得到提高。
本學期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應的化學課堂教學模式，使其更科學更完善。
利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學模式。
二、教學常規(guī)方面
1. 加強集體備課。
備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。
尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
2. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。
全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。
注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
3. 認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4. 加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。
各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓學習。
本學期本組教師外出學習交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關教育理論。
2.加強業(yè)務學習。
全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務學習，并就學習內容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3.青年教師培養(yǎng)。
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。
四、教研組建設的打算
今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。
進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
本學期化學教研組的工作在學校領導、教務處、教研室的指導下較有序地展開。
全體化學教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。
其工作重點主要總結如下：
一、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動，認真執(zhí)行和落實學校各項教學常規(guī)制度，在教學常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學校的相關要求。
全組教師都能勤勤懇懇、踏踏實實地做好自己的那一份工作。
積極組織老師學習教育理論，改進教育理念, 探索教學思路不斷加強了組風建設組織,借助《中學化學教學參考》、《中學化學教與學》等優(yōu)秀教刊，認真學習新課程教育理論，更新教育理念，促進教學。
并將化學與社會、生活相互聯(lián)系，寓教于樂，不斷的完善自我提高全組教師整體水平
二、常規(guī)管理，積極開拓教育、教學、教研活動
回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。
化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中;教研組遵循學校的教學定位、新課程教學理念。
教研中大家各抒已見，共同探討教學過程中各年段、各層次班級出現(xiàn)的教與學的情況，共同討論、反思教與學的心得。
同時針對教學中可能出現(xiàn)的各類狀況，組織全組教師積極開展教學研究工作，提高自身業(yè)務水平，努力研究所任教班級學生的學習動機、知識基礎，學習心理特點、學習習慣、方法，研究教學大綱，不斷調整教學策略和方法，為適應不同層次學生而不斷探索。
三、推進教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫 。
集全組教師力量，努力建設好校園網(wǎng)中化學組的資源共享。
將備課組的單元、期中、綜合復習綱要，試卷;各教師的教學心得、教學論文、教學反思、典型課件等上傳。
博采眾長、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫，拓展了每位老師的視野。
四、公開課
結合期初的聽課安排，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽、評課活動。
聽完每位老師的公開課后必進行全組評課并做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理，教學的心得，學生學習方法的指導等各方面進行討論，評議。
同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務水平，并較好地把握所教內容的難易尺度。
同時也積極開放自我、展現(xiàn)自我。
五、挖掘各種資源，形式多樣開展實驗教學
教研中全組教師均努力探索著實驗教學的優(yōu)化與拓展。
如新課程教材中實驗教學多，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動與探究》則主要是讓學生對實驗進行探索、設計以及分析推理過程，但在中學實驗配套基礎上，許多實驗的落實都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資源，形式多樣地開展實驗教學。
如性質相近實驗藥品的替用，生活用品的替代、簡易實驗儀器的改造、結構模型的轉換，或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化。
六、協(xié)助教務處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進各位老師工作的不斷進步。
初中化學教研員工作總結篇十五
20xx-20xx上半學期即將結束。
我作為一名化學實驗室工作人員，現(xiàn)將本學期的工作簡單地總結如下：
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。。
2、開學初期，初三學生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學習。
實驗前，精心準備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時間，準備好這一切后再預做做實驗，以保證實驗的順利進行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。
實驗結束后，學生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學生能在一個干凈的實驗室愉快地學習。
3、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
初中化學教研員工作總結篇十六
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的#39;態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求。
(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力。
(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導。
本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的'階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
1、全組走出去聽課。
2、利用本校的資源———信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足。
3、每個備課組搞一個課例研究。
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人。
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績。
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
初中化學教研員工作總結篇十七
在上級教育行政部門的指導下，在學校的領導下，本期的教育教學工作已經(jīng)結束?，F(xiàn)將本期的實驗室工作作如下總結。
一、實驗室和儀器室的管理工作方面：
本期中，根據(jù)“普實”工作的相關安排，實驗室管理和使用已經(jīng)達到規(guī)范化，所有的科學（自然）教學均在實驗室完成。在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯(lián)系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。
二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：
本期中，是我校迎接省市驗收“普實”工作年。在上期檔案整理的基礎上，重新按照省培訓要求對檔案重新規(guī)范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續(xù)性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據(jù)。在本期的省市“普實”驗收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評。
三、
儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本期中，通過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進行登記，根據(jù)教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學校并按規(guī)定進行賠償，并做到全天候向師生開放。
四、危險藥品管理方面：
本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據(jù)情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。
五、學生課外實驗活動的開展方面：
本期中，學校組建了“課外氣象活動小組”和“環(huán)境保護調查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。取得了一定的效果。對于學生在課堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發(fā)生過一起學生傷害。
六、實驗教師的培訓方面：
本期中，嚴格按照學校制定的《實驗教師培訓計劃》執(zhí)行，數(shù)學教師全部進行了培訓，使絕大部分數(shù)學教師會使學數(shù)學儀器。科學（自然）專任教師的培訓更為嚴格，通過培訓后的自然教師能使用與自然有關的實驗儀器。在上級檢查中，我校的“普實”實驗檢查效果良好，得到上級的肯定。
在實驗教學工作中，出現(xiàn)一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學的進一步改進和提高。
八、實驗室文化建設方面：
為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標語，實驗演示流程圖和儀器圖標等內容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。
九、存在的問題及打算。
在本期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強。
2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。
3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。
5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。
6、實驗教學就和其它學科進行優(yōu)化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。
總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階。
2012~2013（下）惠安嘉惠中學化學實驗室工作總結在學校領導的幫助、同事們的關心、配合下，化學實驗室的管理工作取得了一些成績?，F(xiàn)將本學期的實驗室工作作如下總結。
一、實驗室和儀器室的管理工作方面：在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯(lián)系，通過購進保證了實驗教學的正常開展。
省一級達標學校檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續(xù)性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據(jù)。三、實驗室使用方面用好化學實驗室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100％，分組實驗開出率達100％，有力地促進了實驗教學的順利開展。建立完善的管理制度，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
四、儀器借用和管理方面：儀器借用是保證實驗教學開展的前提，在借用過程中，對教師借出的儀器及時進行登記，根據(jù)教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學校并按規(guī)定進行賠償，并做到全天候向師生開放。
五、危險藥品和實驗室安全管理方面：本學期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，注意用量，演示實驗藥品的保存。對未用完的藥品，根據(jù)情況進行合理處理或回收。定期檢查室用電線路，配有消防器材。在本學期中，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。
六、存在的問題及打算在本學期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、儀器借用還不充分，還有待加強。2、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。3、實驗教學就和其它學科進行優(yōu)化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。當然，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階。
實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。實驗會考前全面開放實驗室，利用課余時間對學生進行輔導。在初三全體任課教師的共同努力下，高標準的通過了實驗會考。
認真學習現(xiàn)代教育教學技術，并運用于實驗教學與實驗管理上。各類臺帳資料齊全，并每天填寫實驗日志，記錄一天工作情況。訂閱實驗教學參考資料，并向學生開放查閱。定期對學生進行實驗考核，發(fā)揮教學示范作用，指導其他學校開展實驗教學。
年初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務處，并分類入帳，妥善存放。進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。在本學期的工作中，為了提高學生化學實驗能力，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務，本學期具體工作如下：
1、樹立為教學服務意識，協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學生實驗。
2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。3、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。
7、保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生。
8、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
初中化學教研員工作總結篇十八
本學期根據(jù)學校教研處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5．加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
念，確立了“以人為本”的'教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。其中組內聽、評課為李月明、趙訓方各1次，全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。
今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。