教案細化了教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價等方面的內(nèi)容。教案中的教學(xué)方法要多樣化，包括講授、示范、討論、實驗等多種形式。以下是小編為大家挑選的一些教案范文，希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
新年體育游戲教案篇一
《綱要》中明確指出：＂開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)本事。＂為了更好地貫徹《綱要》精神，我結(jié)合本班幼兒年齡特點，設(shè)計了體育活動《趣味的梅花樁》，活動中我采用幼兒感興趣的方式來發(fā)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
1.培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。
2.經(jīng)過活動讓幼兒學(xué)會雙腳并攏跳過15-2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的本事。
3、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。
梅花樁若干、音樂、墊子、椅子。
一、開始部分聽音樂，在教師帶領(lǐng)下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場。
二、基本部分：
1、幼兒分散玩梅花樁，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
師：＂今日我們用梅花樁來鍛煉身體，請小朋友每人拿一只分散玩，比比誰的玩法多，誰的玩法趣味。＂2、幼兒集中交流玩法，將新穎趣味的玩法推廣。
3、幼兒再次玩梅花樁（引導(dǎo)幼兒合作玩梅花樁）師：＂能夠請你的好朋友和你一齊玩梅花樁，看哪些小朋友玩得多、合作的好！＂4、重點講解新玩法：跳梅花樁（1）幼兒分成兩路縱隊，兩人一組跳過梅花樁。請幼兒師范正確的動作。
（2）增加難度，教師參與。將梅花樁兩個重疊跳過去。
5、游戲＂比比誰最快＂介紹玩法，師提醒幼兒注意游戲規(guī)則及安全。
三、結(jié)束部分利用梅花樁做放松動作，收拾整理場地。
新年體育游戲教案篇二
1、激發(fā)幼兒對體育游戲中創(chuàng)造活動的興趣，同時培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質(zhì)。
2、經(jīng)過玩耍紙棒，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，提高身體的平衡本事。
3、促進幼兒在游戲活動中不斷豐富經(jīng)驗，感受成功與合作的歡樂。
報紙棒若干、場地布置。
一、熱身活動。
1、幼兒獨立的活動。（一名幼兒帶領(lǐng)大家繞場地跑）。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一同活動（聽信號變換跑、跳躍、下蹲、劃船）。
場地布置。
引語：“我們是花果山的美猴王，今日一齊出來操練?！?BR> 1、教師運用紙棒的引導(dǎo)活動：（投擲）。
2、幼兒們以小組為單位進行自由的創(chuàng)編活動。教師巡回觀察，適時的介入幫忙。
3、小組創(chuàng)編活動展示。
4、真假小猴王：幼兒分為兩隊，手持“金箍棒”，背靠背站好。聽到信號后，一隊跑，另一隊轉(zhuǎn)身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍擊臀部）。
重復(fù)游戲。
三、游戲評價：
1、對幼兒們的活動表現(xiàn)進行表揚，異常是有提高、有創(chuàng)意的。
2、對游戲中自我保護進行分析。
3、鼓勵表現(xiàn)突出的幼兒。
新年體育游戲教案篇三
1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)本事，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。
一、《歡樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。
二、出示盒子引出課題。
（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。
（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）。
（3）提醒幼兒除一個人玩，還能夠和同伴一齊玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)。
（3）今日我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。
（4）進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽教師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自我助威。加油，加油）。
3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結(jié)束活動。
新年體育游戲教案篇四
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、經(jīng)過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造本事和探索本事。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎樣引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束。
1、活動身體，為活動做好準備。
把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一齊做趣味的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的好玩嗎你會玩嗎你還會做什么樣的的游戲請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、團體游戲，增加難度。
請幼兒把自我手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟教師一齊單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最終的優(yōu)勝者。
新年體育游戲教案篇五
幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣？幼兒很想親身體會一下，所以我設(shè)計了走大鞋這一活動。
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡本事及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自我喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
1、熱身運動，活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試。
（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。
（3）請幼兒說說自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動作配合語言表達自我的想法、做法。
新年體育游戲教案篇六
練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。
在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。
1.全體幼兒都站在圓圈里，每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。教師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通！
2.游戲開始，大家齊聲說，說完最終一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，每個幼兒必須離開自我的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。
3.增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。
4.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。
新年體育游戲教案篇七
1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)、
3、掌握雙腿跳躍的本事。
幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
一、1）隊形隊列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報數(shù)……）。
2）隨音樂熱身運動。
二、1、導(dǎo)入：今日教師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！
2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。
2）讓特殊玩法的幼兒展示分享。
3）師：剛才你們都玩得十分棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！
4）幼兒再次嘗試不一樣的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自我怎樣玩的，模仿的那種小動物。
5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行？那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧！
3、師介紹場地和規(guī)則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！
新年體育游戲教案篇八
1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。
3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識。
活動準備：
幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。
場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。
1、幼兒隨著教師在音樂聲中簡便進入活動室。
2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中簡便運動。
3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不一樣的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不一樣玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不一樣玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒團體學(xué)習(xí)。
5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。
6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等經(jīng)過小河到達河岸，救出小動物。
7、結(jié)束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。
新年體育游戲教案篇九
1.練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的本事。
2.在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
控制好自我的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。
1、在必須范圍內(nèi)四散躲閃跑，鍛煉幼兒的躲閃本事。
2、有遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。
彩虹傘(6米)一個。
1、開始部分：學(xué)兒歌創(chuàng)編小魚游的動作。
2、基本部分：
(1)教師介紹游戲"網(wǎng)小魚"。
兩位教師抓住彩虹傘的兩邊向小魚跑過來，小魚要躲閃，不能被彩虹傘碰到，碰到的幼兒就算是被抓住了，不能參加游戲。
(2)幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
3、游戲評價：講評幼兒遵守游戲規(guī)則的情景。
教師拿氣球傘當(dāng)捕魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)魚在氣球傘上游來游去，當(dāng)音樂停時，漁夫開始收網(wǎng)小魚就得游走，否則即被抓住最終未被抓的小魚即是冠軍。
1.遵守游戲規(guī)則。
2.想象力的練習(xí)體能。
新年體育游戲教案篇十
一、嘗試雙腳站立不動扭動身體的各種方法，提高身體協(xié)調(diào)性。
二、遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的歡樂。
1、幼兒著寬松方便身體扭動的衣褲。
2、頭飾(老爺爺)、《健康歌》。
一、以熱身操"健康操"，引發(fā)興趣。
師：剛剛我們跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我們的身體還有哪里能夠動起來怎樣動。
二、嘗試雙腳站立不移動扭動全身的方法。
師：剛才我們嘗試了這么多讓身體動起來的方法，如果雙腳站著不移動身體還能動起來嗎請小朋友來試試。
三、游戲"全身動一動"。
(一)介紹游戲玩法：兩名幼兒應(yīng)對面站立，雙腳不移動做下列動作：
1.向左后方、右后方做扭身運動，雙手盡力向上高舉、放下。
2.身體向前彎曲，用手指碰觸地面(膝蓋不能彎曲)。
3.彎曲膝蓋做蹲狀再起身。
4.身體朝前不移動，分別向左后方、右后方看。
5.左、右肩膀分別做聳肩動作等。
規(guī)則：做動作時不移動雙腳;雙腳始終不移動者為勝。
(二)幼兒按照規(guī)則游戲。
四、小結(jié)活動。
情景并組織幼兒放松活動。
新年體育游戲教案篇十一
1、經(jīng)過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的本事，鍛煉四肢力量。
2、經(jīng)過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、經(jīng)過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。
1、“彩虹橋”每人一個。
2、長、短部隧道各兩個。
3、球及放置紙球的筐兩個。
準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松。
1、師生一齊做海洋世界操。
2、教師介紹活動資料：可愛的小海龜。（提出要求：手腳著地爬）。
3、在教師引導(dǎo)下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬）。
4、聽信號各種方式爬。
5、教師引導(dǎo)：想一想，小海龜還缺了什么？（龜殼）。
6、幼兒背著龜殼（彩虹橋）聽信號以各種方式爬行。
7、游戲：“愛助人的小海龜”。
資料：
（1）海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?，海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一齊幫海龜媽媽把蛋揀回來。
（2）海水退潮后再把蛋送回去。
規(guī)則：
（1）從各自的龜殼下鉆出，爬過地道拿蛋，每次拿得越多越好，再從旁邊爬回，將蛋放在自我的龜殼下。
（2）從各自的龜殼下拿出蛋，爬過地道將蛋送回原處，再從旁邊爬回。
8、放松活動：小海龜長大變老了。
在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，能夠進行手腳爬和匍匐爬。
新年體育游戲教案篇十二
當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡便、愉快，并且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)本事。所以，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗赤足活動的樂趣。
3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶，錄音機。
師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎我們出發(fā)吧!
音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。
新年體育游戲教案篇十三
活動領(lǐng)域：健康適宜對象：大班授課老師：李小娟。
目標：
1.掌握匍匐前進和攀爬的基本動作要領(lǐng)。
2.鍛煉幼兒全身性和提高幼兒手臂攀爬能力的目的。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神，認識到團隊的重要性。準備：
1.溜溜布一套。
2.音樂《游戲進行曲》。過程：
一、熱身運動集合整隊，師幼問好?？诹顜佑變鹤稣n前熱身。
1、游戲一：匍匐前進。
幼兒在溜溜布的兩側(cè)準備游戲，教師做示范動作，引導(dǎo)幼兒以匍匐前進的方式爬過溜溜布，要求并指導(dǎo)幼兒掌握正確的動作技巧，完成后回到隊伍。
2、游戲二：攀爬索一把小溜溜布位于大溜溜布中間，一端由教師固定，教師做示范動作，要求幼兒趴在大溜溜布上，雙手抓小溜溜布向前攀爬，同時雙腿后蹬前進。注意指導(dǎo)幼兒正確姿勢和發(fā)揮全身協(xié)調(diào)性。
在幼兒基本掌握攀繩索的動作技巧基礎(chǔ)上，讓幼兒熟練攀繩索的動作技巧，并要求幼兒加快的速度。
3、游戲三：攀爬索二。
把小溜溜布位于大溜溜布中間，一端由教師固定，教師做示范動作，要求幼兒躺在大溜溜布上，雙腳勾起交叉在小溜溜布上，雙手緊抓小溜溜布向前滑動。
三、放松活動。
師幼就地坐下，拍拍手、拍拍腿，做放松運動。
反思：
通過游戲來學(xué)習(xí)匍匐前進及攀爬能力，提高了活動的密度和活動量，真正達到了鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)的目的。活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，達到了預(yù)設(shè)教育目標，效果很好。
新年體育游戲教案篇十四
體育活動是孩子們很喜歡參與的活動，本次體育游戲《狡猾的狐貍在哪里》是練習(xí)躲閃能力和四肢的敏捷，活動中孩子們充分鍛煉了這些能力。
1、幼兒能夠熟悉音樂，歡快地隨音樂做游戲。
2、鍛煉幼兒的觀察能力，能夠找出扮演狐貍的小朋友。
音樂、圓形標記
幼兒能夠愉快地跟隨音樂做游戲，并且能夠喜歡上音樂游戲。
幼兒能夠集中精力，注意觀察，并學(xué)會彼此間的相互配合。
在一個美麗的清晨，一群小動物要去森林里參加舞會，可是，舞會里混進了一只狡猾的狐貍，小動物們要抓住這只狐貍，可是，誰也不知道狐貍是哪一個，那這只狐貍到底在哪里呢?我們一起跟著音樂來找一找......
（第一遍音樂）
師：哇，剛剛那些小動物都到哪里去了？都躲進洞里啦？
小朋友們，剛剛那只狡猾的狐貍是誰呀？
幼：是老師。
師：這只狡猾的狐貍是在音樂的什么地方出現(xiàn)的呢？
幼：最后一段
師：是在音樂的最后一局出現(xiàn)的，那老師是怎么說的?
幼：狡猾的狐貍就是我。
師：你們會說嗎？
幼：會
師：那我來問問，你們來說一說
狡猾的狐貍是誰呀？
幼：狡猾的狐貍就是我。
師：哦，小朋友們都會說啦。這次呢，老師就不是那只狐貍了，那狐貍會是誰呢?狐貍就是你們啦。
我會想一個辦法，只要你們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)那只狐貍是誰。
（第二遍音樂）
師：快快躲好。。狐貍是誰呢？
幼：......
師：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？
幼：他都跳起來了
師：哦，跳起來啦，這只小狐貍自己暴露了。小朋友們看一看，他手里有什么？
幼：標記
師：你們發(fā)現(xiàn)了沒有?
幼：沒有
師：那小朋友想一想狐貍怎樣才能不讓小動物發(fā)現(xiàn)標記呢？
幼：......
師：恩，有的小朋友說動作快一點就看不見了，哦，還有的小朋友說表情要自然一點，用表情來隱藏自己。
狐貍有了這兩個訣竅，看誰還能發(fā)現(xiàn)我。網(wǎng)站
（第三遍音樂）
師：這次你們是怎么發(fā)現(xiàn)他的？
幼：他的這只手沒拿出來
師：原來他的手心里有標記，連手都沒敢拿出來，你觀察得真仔細。
師：現(xiàn)在請小朋友站起來，我們來圍成大圓圈，兩個好朋友面對面站好，這次老師要把標記換一個地方，看看哪位小朋友觀察得仔細，準備。
(第四遍音樂）
師：小朋友們表現(xiàn)的太棒了，你們很會分配自己的注意力，我決定再難一點，準備
（第五遍音樂）
（老師示范，拉右手交換位置）
（第六遍音樂）
師：小朋友們看明白了嗎?我來請幾位小朋友來試一試
（第七遍音樂）
師：我們一起來試一試，看看你們會不會換朋友
（第八遍音樂）
師:和你現(xiàn)在的朋友面對面站好，我們一起來一遍
（第九遍音樂）
師：這次我們開完整的游戲，我要找狐貍了，準備。
（第十遍音樂）
首先，由夠用的故事引起幼兒的興趣；接下來，為故事匹配了夠用的相應(yīng)動作，并將動作分解，便于幼兒更容易的接受；然后，加入音樂，并引導(dǎo)幼兒用動作去感知音樂；最后，增添了其它，也就是建立了游戲規(guī)則，包括幼兒明確了搜查的方向是逆時針進行，了解了如何進行報信（隊形變換），以及交換位置找狐貍，提高兩人之間的合作意識。
在活動一開始，生動地講述故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對故事的興趣使他們盡快的融入到課堂中。
在完整示范動作后，我運用提問法引導(dǎo)幼兒了解并掌握游戲中的動作，為孩子以后在游戲中做動作而鋪墊。
將游戲中的動作分為兩組，使幼兒掌握游戲動作的同時逐步按照音樂節(jié)奏做動作。
努力使幼兒融入假想情境中，用演示法引導(dǎo)幼兒進行游戲并掌握游戲規(guī)則，為幼兒能夠完整地進行音樂游戲奠定基礎(chǔ)。
在執(zhí)教過程中，幼兒能夠積極參與活動中，并喜歡音樂游戲。大部分幼兒能夠理解游戲規(guī)則，跟隨音樂，完整地做動作?；顒又幸泊嬖诓蛔阒?，例如:在活動開始的故事中，沒有將狐貍裝扮成雞，仔細地滲透給幼兒，導(dǎo)致幼兒不能夠理解狐貍到底是誰，從而誤會老師就是狐貍；在明確游戲規(guī)則中，幼兒不明確母雞尋找狐貍的方向，導(dǎo)致部分幼兒在原地甚至相反方向進行搜查。
在活動中，因經(jīng)驗不夠豐富，導(dǎo)致連接性語言過于生硬，活動銜接不夠自然；對于活動中的突發(fā)狀況，不能夠完美處理。
俗話說“教無定法，貴在得法?！蔽乙诮痰倪^程中不斷地學(xué)習(xí)，并掌握更多的方法。音樂游戲活動作為幼兒園教學(xué)中不可缺少的一部分，對于幼兒園音樂教學(xué)的開展起著至關(guān)重要的作用。《綱要》中提到，幼兒音樂教育的目標應(yīng)該是培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。我要運用游戲化的方法組織音樂活動，這樣不僅適應(yīng)幼兒的心理需求，能夠激發(fā)其興趣，而且還能有效提高幼兒的音樂感受力，陶冶幼兒的情操。
老師與孩子一起表演時，無論是夸張的動作，還是豐富的表情，這無疑不是調(diào)動孩子興趣的關(guān)鍵，要與孩子一起融入游戲，體驗游戲的快樂。
一節(jié)優(yōu)秀的音樂活動是一種藝術(shù)的享受，在以后的教學(xué)實踐中，我要不斷更新自己的教育理念，和孩子們一起探索，一起成長！
新年體育游戲教案篇十五
孩子們的平衡能力比較弱，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設(shè)計了本節(jié)課。
1、能在較窄的路上行走，行走時能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。
2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
1、4個果籃，橘子若干。
2、人手一根長約70cm的棒子。
3、輕松歡快的音樂《小駿馬》、《向前沖》，錄音機。
（一）準備活動：
師幼跟隨音樂《向前沖》做動作，活動一下肢體。
（二）活動過程：
1、幼兒手拿棒子，騎竹馬隨音樂跟教師騎竹馬做運動。
2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢？請小朋友動腦筋區(qū)玩一玩，然后一會來告訴老師哦。
3、游戲：摘橘子。
（1）教師請幼兒簡單介紹后小結(jié)，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。
（2）秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬不能走到小路外面去。（教師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個果子再走回來。
（3）幼兒玩摘橘子的游戲，教師巡回指導(dǎo)。游戲進行2—3遍。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。
（3）教師小結(jié)游戲。
（三）放松活動：
師幼隨音樂《小駿馬》做放松活動。
通過這節(jié)課，孩子們的平衡能力得到了提高，并且在游戲活動中，玩的特別快樂。
新年體育游戲教案篇十六
1、積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、享受角色扮演的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
1、大紙箱若干(與幼兒數(shù)量等同)、
2、背景音樂。
教師示范。教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來。”
2、請幾名能力強的幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起為他們念兒歌。提醒幼兒放箱子時注意安全，要有協(xié)作精神。
幼兒分組玩游戲，提示幼兒也可以嘗試著扮演其他小動物。（變小烏龜，變小鴨子，變天鵝）例如1、紙箱變龜殼，做小烏龜出殼的游戲?！盀觚敒觚敹啻罅?，伸伸腦袋出來了；烏龜烏龜多大了，伸伸前腿出來了；烏龜烏龜多大了，伸伸后退出來了；烏龜烏龜多大了，高高興興爬出來?！?BR> 教師語言：大紙箱變變變，還能變成什么呢?請小朋友自己跟大紙箱玩一玩，看看你能把它變成什么?。ㄗ兓疖?，變山洞）
請幼兒排好隊，手拿大紙箱，一個跟著一個走，連在一起玩開火車的游戲。
通過嘗試大紙箱的多種玩法,發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動作。并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。 通過玩大紙箱，使幼兒了解廢舊物品可以再利用，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識。
新年體育游戲教案篇十七
1、增強幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅強品質(zhì)。
3、訓(xùn)練幼兒雙腳并攏，動作輕松自然地從高處25---30cm高處往下跳。
：錄音機、音樂磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚若干、場地布置。
1、小鴨表演（準備活動）
（1）聽音樂走圓、變隊走。（音樂：我愛北京天安門）
（2）聽口令排隊。
（3）做徒手操。（音樂：海鷗）
2、小鴨跳水（基本技能訓(xùn)練）每個幼兒搬一把椅子擺成跳臺
（1）鴨媽媽示范從25---30cm高處往下跳，并講解動作要領(lǐng)。（用兒歌的形式解說）
（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習(xí)從25---30cm高處往下跳。
3、小鴨捕魚（體育游戲）
（1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了一
個本領(lǐng)——跳水，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~了。小魚在水里游，你們跳水的.時候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚，就捕不到魚了。）
（2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。（捕魚之前，媽媽告訴你們一個規(guī)則，小鴨們一定要記?。好總€站臺只能站一只小鴨，跳下水時，動作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則，捕魚最多。）
（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。
4、小鴨的舞（音樂：數(shù)小鴨，整理動作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個招呼吧“再見啦！”）
說明：此次活動在中（二）班進行。
新年體育游戲教案篇十八
1、體驗一物多玩的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
3、探索地墊的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
教師提供地墊與幼兒人數(shù)相等。
一、導(dǎo)入游戲：
出示地墊讓幼兒觀察，說出他的名稱，小朋友這是什么？（地墊）你們在哪里見過？
二、引導(dǎo)幼兒探索玩法：
1、今天我們和地墊一起做游戲好不好？（好）
在和它做游戲的時候要注意安全，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。
2、請小朋友想一想地墊可以怎么玩呢？（跳遠、背著跑、夾跳、當(dāng)小床，當(dāng)帽子、當(dāng)飛盤，當(dāng)扇子……）請幼兒示范玩法，教師講解。
3、請小朋友想一想兩人合作地墊又可以怎么玩呢？（過河走一塊拿一塊、跨欄、當(dāng)小船劃呀劃、夾背心跑）請個別幼兒講解示范玩法，教師在講解并示范玩法。
4、將幼兒分成5組，請小朋友探索六人合作將墊子合起來怎么玩？
（幾個墊子合起來鉆洞、蹦蹦跳跳、墊子合起來拼成“s”老師引導(dǎo)提示：怎樣能把地墊變成一條長長的小路？怎么把地墊立起來，使障礙物變得更高呢？）請幼兒示范玩法，教師講解并示范玩法，幼兒自由創(chuàng)新玩法。
5、游戲結(jié)束。
幼兒在地墊上放松整理，教師進行評價。
戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳?？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設(shè)計這節(jié)體育集體教學(xué)活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節(jié)課的技能沒沾邊，安全和衛(wèi)生做得不好，體現(xiàn)在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以后的'體育活動中，我將結(jié)合安全衛(wèi)生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。
新年體育游戲教案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒探索布袋的多種玩法，發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力。
2、通過合作玩布袋，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。
紅色的布袋人手一個，里面訂上紐扣，畫上鱗片。龍頭一個。音樂兩段，錄音機。
一、跳布袋舞，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
1、今天天氣真好，我們大家來鍛煉身體吧!走，跟老師出發(fā)(播放音樂)
2、(幼兒手拿布袋隨意走到位置上站好)好，我們跟著音樂一起跳起來吧!
二、幼兒探索布袋的各種玩法。
(一)嘗試獨自一人玩布袋。
1、提問：
剛才你們手上拿著的是什么?(布袋)現(xiàn)在，老師請小朋友想想這個布袋可以怎么玩呢?(請個別幼兒說說并展示自己的玩法)
2、每個幼兒自由探索布袋的玩法，教師巡回指導(dǎo)。
3、小結(jié)：
你們剛才玩得真不錯，想出了這么多好玩的方法。其實，這個布袋不僅可以一個人玩，還可以是幾個小朋友一起玩?，F(xiàn)在，老師就請大家自己找?guī)讉€好朋友再去玩玩這個布袋。
(二)嘗試多人合作玩布袋。
1、幼兒互相合作繼續(xù)探索布袋的各種玩法，教師巡回指導(dǎo)。
2、集中，互相學(xué)習(xí)不同的玩法。
剛才，我看到了小朋友想出了好多的玩法，我請你和你的小伙伴上來玩一玩，讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(請個別幼兒上來示范)看了這么多的玩法，我們再去試試看好嗎?(全體幼兒再次與同伴共同探討玩法)
3、小結(jié)：
這個布袋可真神奇，它不僅可以用來跳舞，還可以玩出這么多好玩的游戲。你們知道嗎?布袋里還藏著一個秘密呢!我們把它翻過來瞧瞧。
三、游戲：舞龍
1、提問：
它像什么?(幼兒自由回答)我們把布袋都連起來看看，又像什么?(幼兒將布袋一個個用紐扣連好，變成一條"長龍")
2、出示龍頭、龍尾，幼兒合作舞龍。
在我們民間有一個習(xí)俗，每逢過年，大家都喜歡用"舞龍"來慶祝。接下來，新年也快到了，讓我們也用"舞龍"的方式來慶祝新年的到來吧!
(放音樂)教師與幼兒高高舉起長龍，一起跟著音樂舞動起來。
本次活動開展的比較順利，基本達到了教學(xué)的目標。幼兒對布袋很熟悉，但很少拿它來玩游戲，所以她們很感興趣，課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時，她們只顧獨自玩，看到一個小朋友在玩袋鼠跳，幾乎所有的幼兒都模仿，所以在玩之前我應(yīng)鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候，經(jīng)過提醒，他們知道除了一個人玩，還可以多個人玩，有更多不同的玩法。
新年體育游戲教案篇二十
1、探索側(cè)身翻滾的動作，能初步完成快速的側(cè)滾與起身，提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)能力。
2、能樂于與同伴進行合作，共同進行翻滾游戲。
軟墊若干、呼啦圈若干。
1、師生問好。
2、聰明的小刺猬。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身，并進行系列肢體游戲（小刺猬撐、小刺猬卷）。
（2）教師引導(dǎo)幼兒自主探索翻滾動作并進行展示與分享。
（3）教師提煉動作，幼兒嘗試游戲（小刺猬飛滾、超級刺猬）。
3、超級刺猬。
（1）教師分組并擺放器材，提示幼兒快速翻滾過軟墊。
（2）分享、提煉于加工。教師示范“超級刺猬”的翻滾方法，提煉關(guān)鍵詞“小手撐”、“肩膀倒”。
（3）幼兒嘗試游戲。教師適時指正并提示幼兒頭部不著地。
（4）魚躍側(cè)滾。教師互動參與，增添游戲趣味性與挑戰(zhàn)性。
4、兩只小刺猬。
（1）組織幼兒兩兩合作結(jié)伴，共同探索雙人滾動的游戲動作。
（2）分享交流與展示。
（3）教師引入“瘋狂小刺猬”游戲，組織幼兒手腳鏈接協(xié)同側(cè)滾，看看能連多長，挑戰(zhàn)合作翻滾新記錄！
5、組織幼兒放松活動。
新年體育游戲教案篇一
《綱要》中明確指出：＂開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)本事。＂為了更好地貫徹《綱要》精神，我結(jié)合本班幼兒年齡特點，設(shè)計了體育活動《趣味的梅花樁》，活動中我采用幼兒感興趣的方式來發(fā)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
1.培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。
2.經(jīng)過活動讓幼兒學(xué)會雙腳并攏跳過15-2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的本事。
3、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。
梅花樁若干、音樂、墊子、椅子。
一、開始部分聽音樂，在教師帶領(lǐng)下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場。
二、基本部分：
1、幼兒分散玩梅花樁，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
師：＂今日我們用梅花樁來鍛煉身體，請小朋友每人拿一只分散玩，比比誰的玩法多，誰的玩法趣味。＂2、幼兒集中交流玩法，將新穎趣味的玩法推廣。
3、幼兒再次玩梅花樁（引導(dǎo)幼兒合作玩梅花樁）師：＂能夠請你的好朋友和你一齊玩梅花樁，看哪些小朋友玩得多、合作的好！＂4、重點講解新玩法：跳梅花樁（1）幼兒分成兩路縱隊，兩人一組跳過梅花樁。請幼兒師范正確的動作。
（2）增加難度，教師參與。將梅花樁兩個重疊跳過去。
5、游戲＂比比誰最快＂介紹玩法，師提醒幼兒注意游戲規(guī)則及安全。
三、結(jié)束部分利用梅花樁做放松動作，收拾整理場地。
新年體育游戲教案篇二
1、激發(fā)幼兒對體育游戲中創(chuàng)造活動的興趣，同時培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質(zhì)。
2、經(jīng)過玩耍紙棒，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，提高身體的平衡本事。
3、促進幼兒在游戲活動中不斷豐富經(jīng)驗，感受成功與合作的歡樂。
報紙棒若干、場地布置。
一、熱身活動。
1、幼兒獨立的活動。（一名幼兒帶領(lǐng)大家繞場地跑）。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一同活動（聽信號變換跑、跳躍、下蹲、劃船）。
場地布置。
引語：“我們是花果山的美猴王，今日一齊出來操練?！?BR> 1、教師運用紙棒的引導(dǎo)活動：（投擲）。
2、幼兒們以小組為單位進行自由的創(chuàng)編活動。教師巡回觀察，適時的介入幫忙。
3、小組創(chuàng)編活動展示。
4、真假小猴王：幼兒分為兩隊，手持“金箍棒”，背靠背站好。聽到信號后，一隊跑，另一隊轉(zhuǎn)身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍擊臀部）。
重復(fù)游戲。
三、游戲評價：
1、對幼兒們的活動表現(xiàn)進行表揚，異常是有提高、有創(chuàng)意的。
2、對游戲中自我保護進行分析。
3、鼓勵表現(xiàn)突出的幼兒。
新年體育游戲教案篇三
1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)本事，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。
一、《歡樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。
二、出示盒子引出課題。
（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。
（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）。
（3）提醒幼兒除一個人玩，還能夠和同伴一齊玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)。
（3）今日我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。
（4）進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽教師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自我助威。加油，加油）。
3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結(jié)束活動。
新年體育游戲教案篇四
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、經(jīng)過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造本事和探索本事。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎樣引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束。
1、活動身體，為活動做好準備。
把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一齊做趣味的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的好玩嗎你會玩嗎你還會做什么樣的的游戲請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、團體游戲，增加難度。
請幼兒把自我手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟教師一齊單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最終的優(yōu)勝者。
新年體育游戲教案篇五
幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣？幼兒很想親身體會一下，所以我設(shè)計了走大鞋這一活動。
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡本事及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自我喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
1、熱身運動，活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試。
（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。
（3）請幼兒說說自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動作配合語言表達自我的想法、做法。
新年體育游戲教案篇六
練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。
在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。
1.全體幼兒都站在圓圈里，每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。教師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通！
2.游戲開始，大家齊聲說，說完最終一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，每個幼兒必須離開自我的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。
3.增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。
4.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。
新年體育游戲教案篇七
1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)、
3、掌握雙腿跳躍的本事。
幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
一、1）隊形隊列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報數(shù)……）。
2）隨音樂熱身運動。
二、1、導(dǎo)入：今日教師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！
2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。
2）讓特殊玩法的幼兒展示分享。
3）師：剛才你們都玩得十分棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！
4）幼兒再次嘗試不一樣的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自我怎樣玩的，模仿的那種小動物。
5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行？那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧！
3、師介紹場地和規(guī)則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！
新年體育游戲教案篇八
1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。
3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識。
活動準備：
幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。
場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。
1、幼兒隨著教師在音樂聲中簡便進入活動室。
2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中簡便運動。
3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不一樣的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不一樣玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不一樣玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒團體學(xué)習(xí)。
5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。
6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等經(jīng)過小河到達河岸，救出小動物。
7、結(jié)束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。
新年體育游戲教案篇九
1.練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的本事。
2.在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
控制好自我的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。
1、在必須范圍內(nèi)四散躲閃跑，鍛煉幼兒的躲閃本事。
2、有遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。
彩虹傘(6米)一個。
1、開始部分：學(xué)兒歌創(chuàng)編小魚游的動作。
2、基本部分：
(1)教師介紹游戲"網(wǎng)小魚"。
兩位教師抓住彩虹傘的兩邊向小魚跑過來，小魚要躲閃，不能被彩虹傘碰到，碰到的幼兒就算是被抓住了，不能參加游戲。
(2)幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
3、游戲評價：講評幼兒遵守游戲規(guī)則的情景。
教師拿氣球傘當(dāng)捕魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)魚在氣球傘上游來游去，當(dāng)音樂停時，漁夫開始收網(wǎng)小魚就得游走，否則即被抓住最終未被抓的小魚即是冠軍。
1.遵守游戲規(guī)則。
2.想象力的練習(xí)體能。
新年體育游戲教案篇十
一、嘗試雙腳站立不動扭動身體的各種方法，提高身體協(xié)調(diào)性。
二、遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的歡樂。
1、幼兒著寬松方便身體扭動的衣褲。
2、頭飾(老爺爺)、《健康歌》。
一、以熱身操"健康操"，引發(fā)興趣。
師：剛剛我們跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我們的身體還有哪里能夠動起來怎樣動。
二、嘗試雙腳站立不移動扭動全身的方法。
師：剛才我們嘗試了這么多讓身體動起來的方法，如果雙腳站著不移動身體還能動起來嗎請小朋友來試試。
三、游戲"全身動一動"。
(一)介紹游戲玩法：兩名幼兒應(yīng)對面站立，雙腳不移動做下列動作：
1.向左后方、右后方做扭身運動，雙手盡力向上高舉、放下。
2.身體向前彎曲，用手指碰觸地面(膝蓋不能彎曲)。
3.彎曲膝蓋做蹲狀再起身。
4.身體朝前不移動，分別向左后方、右后方看。
5.左、右肩膀分別做聳肩動作等。
規(guī)則：做動作時不移動雙腳;雙腳始終不移動者為勝。
(二)幼兒按照規(guī)則游戲。
四、小結(jié)活動。
情景并組織幼兒放松活動。
新年體育游戲教案篇十一
1、經(jīng)過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的本事，鍛煉四肢力量。
2、經(jīng)過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、經(jīng)過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。
1、“彩虹橋”每人一個。
2、長、短部隧道各兩個。
3、球及放置紙球的筐兩個。
準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松。
1、師生一齊做海洋世界操。
2、教師介紹活動資料：可愛的小海龜。（提出要求：手腳著地爬）。
3、在教師引導(dǎo)下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬）。
4、聽信號各種方式爬。
5、教師引導(dǎo)：想一想，小海龜還缺了什么？（龜殼）。
6、幼兒背著龜殼（彩虹橋）聽信號以各種方式爬行。
7、游戲：“愛助人的小海龜”。
資料：
（1）海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?，海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一齊幫海龜媽媽把蛋揀回來。
（2）海水退潮后再把蛋送回去。
規(guī)則：
（1）從各自的龜殼下鉆出，爬過地道拿蛋，每次拿得越多越好，再從旁邊爬回，將蛋放在自我的龜殼下。
（2）從各自的龜殼下拿出蛋，爬過地道將蛋送回原處，再從旁邊爬回。
8、放松活動：小海龜長大變老了。
在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，能夠進行手腳爬和匍匐爬。
新年體育游戲教案篇十二
當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡便、愉快，并且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)本事。所以，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗赤足活動的樂趣。
3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶，錄音機。
師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎我們出發(fā)吧!
音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。
新年體育游戲教案篇十三
活動領(lǐng)域：健康適宜對象：大班授課老師：李小娟。
目標：
1.掌握匍匐前進和攀爬的基本動作要領(lǐng)。
2.鍛煉幼兒全身性和提高幼兒手臂攀爬能力的目的。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神，認識到團隊的重要性。準備：
1.溜溜布一套。
2.音樂《游戲進行曲》。過程：
一、熱身運動集合整隊，師幼問好?？诹顜佑變鹤稣n前熱身。
1、游戲一：匍匐前進。
幼兒在溜溜布的兩側(cè)準備游戲，教師做示范動作，引導(dǎo)幼兒以匍匐前進的方式爬過溜溜布，要求并指導(dǎo)幼兒掌握正確的動作技巧，完成后回到隊伍。
2、游戲二：攀爬索一把小溜溜布位于大溜溜布中間，一端由教師固定，教師做示范動作，要求幼兒趴在大溜溜布上，雙手抓小溜溜布向前攀爬，同時雙腿后蹬前進。注意指導(dǎo)幼兒正確姿勢和發(fā)揮全身協(xié)調(diào)性。
在幼兒基本掌握攀繩索的動作技巧基礎(chǔ)上，讓幼兒熟練攀繩索的動作技巧，并要求幼兒加快的速度。
3、游戲三：攀爬索二。
把小溜溜布位于大溜溜布中間，一端由教師固定，教師做示范動作，要求幼兒躺在大溜溜布上，雙腳勾起交叉在小溜溜布上，雙手緊抓小溜溜布向前滑動。
三、放松活動。
師幼就地坐下，拍拍手、拍拍腿，做放松運動。
反思：
通過游戲來學(xué)習(xí)匍匐前進及攀爬能力，提高了活動的密度和活動量，真正達到了鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)的目的。活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，達到了預(yù)設(shè)教育目標，效果很好。
新年體育游戲教案篇十四
體育活動是孩子們很喜歡參與的活動，本次體育游戲《狡猾的狐貍在哪里》是練習(xí)躲閃能力和四肢的敏捷，活動中孩子們充分鍛煉了這些能力。
1、幼兒能夠熟悉音樂，歡快地隨音樂做游戲。
2、鍛煉幼兒的觀察能力，能夠找出扮演狐貍的小朋友。
音樂、圓形標記
幼兒能夠愉快地跟隨音樂做游戲，并且能夠喜歡上音樂游戲。
幼兒能夠集中精力，注意觀察，并學(xué)會彼此間的相互配合。
在一個美麗的清晨，一群小動物要去森林里參加舞會，可是，舞會里混進了一只狡猾的狐貍，小動物們要抓住這只狐貍，可是，誰也不知道狐貍是哪一個，那這只狐貍到底在哪里呢?我們一起跟著音樂來找一找......
（第一遍音樂）
師：哇，剛剛那些小動物都到哪里去了？都躲進洞里啦？
小朋友們，剛剛那只狡猾的狐貍是誰呀？
幼：是老師。
師：這只狡猾的狐貍是在音樂的什么地方出現(xiàn)的呢？
幼：最后一段
師：是在音樂的最后一局出現(xiàn)的，那老師是怎么說的?
幼：狡猾的狐貍就是我。
師：你們會說嗎？
幼：會
師：那我來問問，你們來說一說
狡猾的狐貍是誰呀？
幼：狡猾的狐貍就是我。
師：哦，小朋友們都會說啦。這次呢，老師就不是那只狐貍了，那狐貍會是誰呢?狐貍就是你們啦。
我會想一個辦法，只要你們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)那只狐貍是誰。
（第二遍音樂）
師：快快躲好。。狐貍是誰呢？
幼：......
師：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？
幼：他都跳起來了
師：哦，跳起來啦，這只小狐貍自己暴露了。小朋友們看一看，他手里有什么？
幼：標記
師：你們發(fā)現(xiàn)了沒有?
幼：沒有
師：那小朋友想一想狐貍怎樣才能不讓小動物發(fā)現(xiàn)標記呢？
幼：......
師：恩，有的小朋友說動作快一點就看不見了，哦，還有的小朋友說表情要自然一點，用表情來隱藏自己。
狐貍有了這兩個訣竅，看誰還能發(fā)現(xiàn)我。網(wǎng)站
（第三遍音樂）
師：這次你們是怎么發(fā)現(xiàn)他的？
幼：他的這只手沒拿出來
師：原來他的手心里有標記，連手都沒敢拿出來，你觀察得真仔細。
師：現(xiàn)在請小朋友站起來，我們來圍成大圓圈，兩個好朋友面對面站好，這次老師要把標記換一個地方，看看哪位小朋友觀察得仔細，準備。
(第四遍音樂）
師：小朋友們表現(xiàn)的太棒了，你們很會分配自己的注意力，我決定再難一點，準備
（第五遍音樂）
（老師示范，拉右手交換位置）
（第六遍音樂）
師：小朋友們看明白了嗎?我來請幾位小朋友來試一試
（第七遍音樂）
師：我們一起來試一試，看看你們會不會換朋友
（第八遍音樂）
師:和你現(xiàn)在的朋友面對面站好，我們一起來一遍
（第九遍音樂）
師：這次我們開完整的游戲，我要找狐貍了，準備。
（第十遍音樂）
首先，由夠用的故事引起幼兒的興趣；接下來，為故事匹配了夠用的相應(yīng)動作，并將動作分解，便于幼兒更容易的接受；然后，加入音樂，并引導(dǎo)幼兒用動作去感知音樂；最后，增添了其它，也就是建立了游戲規(guī)則，包括幼兒明確了搜查的方向是逆時針進行，了解了如何進行報信（隊形變換），以及交換位置找狐貍，提高兩人之間的合作意識。
在活動一開始，生動地講述故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對故事的興趣使他們盡快的融入到課堂中。
在完整示范動作后，我運用提問法引導(dǎo)幼兒了解并掌握游戲中的動作，為孩子以后在游戲中做動作而鋪墊。
將游戲中的動作分為兩組，使幼兒掌握游戲動作的同時逐步按照音樂節(jié)奏做動作。
努力使幼兒融入假想情境中，用演示法引導(dǎo)幼兒進行游戲并掌握游戲規(guī)則，為幼兒能夠完整地進行音樂游戲奠定基礎(chǔ)。
在執(zhí)教過程中，幼兒能夠積極參與活動中，并喜歡音樂游戲。大部分幼兒能夠理解游戲規(guī)則，跟隨音樂，完整地做動作?；顒又幸泊嬖诓蛔阒?，例如:在活動開始的故事中，沒有將狐貍裝扮成雞，仔細地滲透給幼兒，導(dǎo)致幼兒不能夠理解狐貍到底是誰，從而誤會老師就是狐貍；在明確游戲規(guī)則中，幼兒不明確母雞尋找狐貍的方向，導(dǎo)致部分幼兒在原地甚至相反方向進行搜查。
在活動中，因經(jīng)驗不夠豐富，導(dǎo)致連接性語言過于生硬，活動銜接不夠自然；對于活動中的突發(fā)狀況，不能夠完美處理。
俗話說“教無定法，貴在得法?！蔽乙诮痰倪^程中不斷地學(xué)習(xí)，并掌握更多的方法。音樂游戲活動作為幼兒園教學(xué)中不可缺少的一部分，對于幼兒園音樂教學(xué)的開展起著至關(guān)重要的作用。《綱要》中提到，幼兒音樂教育的目標應(yīng)該是培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。我要運用游戲化的方法組織音樂活動，這樣不僅適應(yīng)幼兒的心理需求，能夠激發(fā)其興趣，而且還能有效提高幼兒的音樂感受力，陶冶幼兒的情操。
老師與孩子一起表演時，無論是夸張的動作，還是豐富的表情，這無疑不是調(diào)動孩子興趣的關(guān)鍵，要與孩子一起融入游戲，體驗游戲的快樂。
一節(jié)優(yōu)秀的音樂活動是一種藝術(shù)的享受，在以后的教學(xué)實踐中，我要不斷更新自己的教育理念，和孩子們一起探索，一起成長！
新年體育游戲教案篇十五
孩子們的平衡能力比較弱，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設(shè)計了本節(jié)課。
1、能在較窄的路上行走，行走時能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。
2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
1、4個果籃，橘子若干。
2、人手一根長約70cm的棒子。
3、輕松歡快的音樂《小駿馬》、《向前沖》，錄音機。
（一）準備活動：
師幼跟隨音樂《向前沖》做動作，活動一下肢體。
（二）活動過程：
1、幼兒手拿棒子，騎竹馬隨音樂跟教師騎竹馬做運動。
2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢？請小朋友動腦筋區(qū)玩一玩，然后一會來告訴老師哦。
3、游戲：摘橘子。
（1）教師請幼兒簡單介紹后小結(jié)，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。
（2）秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬不能走到小路外面去。（教師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個果子再走回來。
（3）幼兒玩摘橘子的游戲，教師巡回指導(dǎo)。游戲進行2—3遍。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。
（3）教師小結(jié)游戲。
（三）放松活動：
師幼隨音樂《小駿馬》做放松活動。
通過這節(jié)課，孩子們的平衡能力得到了提高，并且在游戲活動中，玩的特別快樂。
新年體育游戲教案篇十六
1、積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、享受角色扮演的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
1、大紙箱若干(與幼兒數(shù)量等同)、
2、背景音樂。
教師示范。教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來。”
2、請幾名能力強的幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起為他們念兒歌。提醒幼兒放箱子時注意安全，要有協(xié)作精神。
幼兒分組玩游戲，提示幼兒也可以嘗試著扮演其他小動物。（變小烏龜，變小鴨子，變天鵝）例如1、紙箱變龜殼，做小烏龜出殼的游戲?！盀觚敒觚敹啻罅?，伸伸腦袋出來了；烏龜烏龜多大了，伸伸前腿出來了；烏龜烏龜多大了，伸伸后退出來了；烏龜烏龜多大了，高高興興爬出來?！?BR> 教師語言：大紙箱變變變，還能變成什么呢?請小朋友自己跟大紙箱玩一玩，看看你能把它變成什么?。ㄗ兓疖?，變山洞）
請幼兒排好隊，手拿大紙箱，一個跟著一個走，連在一起玩開火車的游戲。
通過嘗試大紙箱的多種玩法,發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動作。并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。 通過玩大紙箱，使幼兒了解廢舊物品可以再利用，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識。
新年體育游戲教案篇十七
1、增強幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅強品質(zhì)。
3、訓(xùn)練幼兒雙腳并攏，動作輕松自然地從高處25---30cm高處往下跳。
：錄音機、音樂磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚若干、場地布置。
1、小鴨表演（準備活動）
（1）聽音樂走圓、變隊走。（音樂：我愛北京天安門）
（2）聽口令排隊。
（3）做徒手操。（音樂：海鷗）
2、小鴨跳水（基本技能訓(xùn)練）每個幼兒搬一把椅子擺成跳臺
（1）鴨媽媽示范從25---30cm高處往下跳，并講解動作要領(lǐng)。（用兒歌的形式解說）
（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習(xí)從25---30cm高處往下跳。
3、小鴨捕魚（體育游戲）
（1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了一
個本領(lǐng)——跳水，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~了。小魚在水里游，你們跳水的.時候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚，就捕不到魚了。）
（2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。（捕魚之前，媽媽告訴你們一個規(guī)則，小鴨們一定要記?。好總€站臺只能站一只小鴨，跳下水時，動作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則，捕魚最多。）
（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。
4、小鴨的舞（音樂：數(shù)小鴨，整理動作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個招呼吧“再見啦！”）
說明：此次活動在中（二）班進行。
新年體育游戲教案篇十八
1、體驗一物多玩的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
3、探索地墊的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
教師提供地墊與幼兒人數(shù)相等。
一、導(dǎo)入游戲：
出示地墊讓幼兒觀察，說出他的名稱，小朋友這是什么？（地墊）你們在哪里見過？
二、引導(dǎo)幼兒探索玩法：
1、今天我們和地墊一起做游戲好不好？（好）
在和它做游戲的時候要注意安全，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。
2、請小朋友想一想地墊可以怎么玩呢？（跳遠、背著跑、夾跳、當(dāng)小床，當(dāng)帽子、當(dāng)飛盤，當(dāng)扇子……）請幼兒示范玩法，教師講解。
3、請小朋友想一想兩人合作地墊又可以怎么玩呢？（過河走一塊拿一塊、跨欄、當(dāng)小船劃呀劃、夾背心跑）請個別幼兒講解示范玩法，教師在講解并示范玩法。
4、將幼兒分成5組，請小朋友探索六人合作將墊子合起來怎么玩？
（幾個墊子合起來鉆洞、蹦蹦跳跳、墊子合起來拼成“s”老師引導(dǎo)提示：怎樣能把地墊變成一條長長的小路？怎么把地墊立起來，使障礙物變得更高呢？）請幼兒示范玩法，教師講解并示范玩法，幼兒自由創(chuàng)新玩法。
5、游戲結(jié)束。
幼兒在地墊上放松整理，教師進行評價。
戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳?？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設(shè)計這節(jié)體育集體教學(xué)活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節(jié)課的技能沒沾邊，安全和衛(wèi)生做得不好，體現(xiàn)在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以后的'體育活動中，我將結(jié)合安全衛(wèi)生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。
新年體育游戲教案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒探索布袋的多種玩法，發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力。
2、通過合作玩布袋，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。
紅色的布袋人手一個，里面訂上紐扣，畫上鱗片。龍頭一個。音樂兩段，錄音機。
一、跳布袋舞，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
1、今天天氣真好，我們大家來鍛煉身體吧!走，跟老師出發(fā)(播放音樂)
2、(幼兒手拿布袋隨意走到位置上站好)好，我們跟著音樂一起跳起來吧!
二、幼兒探索布袋的各種玩法。
(一)嘗試獨自一人玩布袋。
1、提問：
剛才你們手上拿著的是什么?(布袋)現(xiàn)在，老師請小朋友想想這個布袋可以怎么玩呢?(請個別幼兒說說并展示自己的玩法)
2、每個幼兒自由探索布袋的玩法，教師巡回指導(dǎo)。
3、小結(jié)：
你們剛才玩得真不錯，想出了這么多好玩的方法。其實，這個布袋不僅可以一個人玩，還可以是幾個小朋友一起玩?，F(xiàn)在，老師就請大家自己找?guī)讉€好朋友再去玩玩這個布袋。
(二)嘗試多人合作玩布袋。
1、幼兒互相合作繼續(xù)探索布袋的各種玩法，教師巡回指導(dǎo)。
2、集中，互相學(xué)習(xí)不同的玩法。
剛才，我看到了小朋友想出了好多的玩法，我請你和你的小伙伴上來玩一玩，讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(請個別幼兒上來示范)看了這么多的玩法，我們再去試試看好嗎?(全體幼兒再次與同伴共同探討玩法)
3、小結(jié)：
這個布袋可真神奇，它不僅可以用來跳舞，還可以玩出這么多好玩的游戲。你們知道嗎?布袋里還藏著一個秘密呢!我們把它翻過來瞧瞧。
三、游戲：舞龍
1、提問：
它像什么?(幼兒自由回答)我們把布袋都連起來看看，又像什么?(幼兒將布袋一個個用紐扣連好，變成一條"長龍")
2、出示龍頭、龍尾，幼兒合作舞龍。
在我們民間有一個習(xí)俗，每逢過年，大家都喜歡用"舞龍"來慶祝。接下來，新年也快到了，讓我們也用"舞龍"的方式來慶祝新年的到來吧!
(放音樂)教師與幼兒高高舉起長龍，一起跟著音樂舞動起來。
本次活動開展的比較順利，基本達到了教學(xué)的目標。幼兒對布袋很熟悉，但很少拿它來玩游戲，所以她們很感興趣，課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時，她們只顧獨自玩，看到一個小朋友在玩袋鼠跳，幾乎所有的幼兒都模仿，所以在玩之前我應(yīng)鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候，經(jīng)過提醒，他們知道除了一個人玩，還可以多個人玩，有更多不同的玩法。
新年體育游戲教案篇二十
1、探索側(cè)身翻滾的動作，能初步完成快速的側(cè)滾與起身，提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)能力。
2、能樂于與同伴進行合作，共同進行翻滾游戲。
軟墊若干、呼啦圈若干。
1、師生問好。
2、聰明的小刺猬。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身，并進行系列肢體游戲（小刺猬撐、小刺猬卷）。
（2）教師引導(dǎo)幼兒自主探索翻滾動作并進行展示與分享。
（3）教師提煉動作，幼兒嘗試游戲（小刺猬飛滾、超級刺猬）。
3、超級刺猬。
（1）教師分組并擺放器材，提示幼兒快速翻滾過軟墊。
（2）分享、提煉于加工。教師示范“超級刺猬”的翻滾方法，提煉關(guān)鍵詞“小手撐”、“肩膀倒”。
（3）幼兒嘗試游戲。教師適時指正并提示幼兒頭部不著地。
（4）魚躍側(cè)滾。教師互動參與，增添游戲趣味性與挑戰(zhàn)性。
4、兩只小刺猬。
（1）組織幼兒兩兩合作結(jié)伴，共同探索雙人滾動的游戲動作。
（2）分享交流與展示。
（3）教師引入“瘋狂小刺猬”游戲，組織幼兒手腳鏈接協(xié)同側(cè)滾，看看能連多長，挑戰(zhàn)合作翻滾新記錄！
5、組織幼兒放松活動。