通過總結(jié),我們可以更好地反思自己的行為和決策是否符合初衷。在總結(jié)中,我們可以適當?shù)厥褂靡恍┝咙c和關鍵詞,提高文章的吸引力。資深自媒體人總結(jié)了自己的寫作經(jīng)驗,希望對大家的創(chuàng)作有所幫助。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇一
當下“雙減”政策已經(jīng)進入加快推進、全面落實的階段,作為xx教育的“頭雁”,xx中學將自覺肩負“重塑有自豪感的xx教育”使命,當好加快教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的排頭兵。聚焦“雙減”政策,不斷深化教學改革,扎實推進教育創(chuàng)新,提升教育教學質(zhì)量,以“起步就是沖刺”“開局就是決戰(zhàn)”的姿態(tài),推動學校由硬件最好向質(zhì)量最優(yōu)升級,由全市重點中學前列向全市縣級重點中學第一的目標奮進,為“文明xx、安定xx、優(yōu)質(zhì)xx、舒心xx、學習xx”建設奠定堅實的基礎。
一、強化黨建引領,以黨員教師的優(yōu)良品格、優(yōu)質(zhì)教育與示范教學引領質(zhì)量提升。
充分發(fā)揮黨總支的政治引領作用,堅持抓黨員隊伍素質(zhì)提高工作,以打造高素質(zhì)的黨員隊伍促學校發(fā)展,形成人人爭當“教學能手”,個個爭做模范表率的良好氛圍。
(一)強化黨員教育管理,引領教師專業(yè)成長。一是抓好黨員教師學習教育。把“抓學習、促發(fā)展”作為抓黨建促教學的關鍵環(huán)節(jié),形成以黨員學習為中心,以備課組學習為關鍵,以教職工自學為常態(tài)的多層次學習結(jié)構,以政治理論學習為先導、教育理論學習為關鍵、常規(guī)工作反思學習為重點,不斷拓展學習內(nèi)容,營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍,提升黨員黨性修養(yǎng)和教育教學能力。充分發(fā)揮黨員教師在教學科研實踐中的模范帶頭作用,引領全校教師爭當“四有好老師”的表率。二是開展黨員教師評比活動。常態(tài)化開展黨員教學比武活動,共享先進的教育理念和教學技法,互幫互助,引領低效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。創(chuàng)建“黨員示范崗”,每學期末根據(jù)教學業(yè)績和平時工作的量化考核成績,組織廣大教職工和學生開展評比工作,評選出一批先鋒黨員教師。通過評比活動鼓勵優(yōu)秀也鞭策后進,營造濃厚的“學、比、趕、超、幫”氛圍。
(二)正風肅紀轉(zhuǎn)變作風,助推學校健康發(fā)展。通過會議、講座、學習強國平臺學習、談心談話、監(jiān)督執(zhí)紀等多渠道加強紀律教育,進一步強化作風建設,以鐵的紀律、硬的作風,全力推動學校各項決策部署落細、落實。鐵心硬手,加強日常巡查和專項檢查,對教師考勤、學生作業(yè)批改、教案、聽課記錄等進行定期抽查,嚴明工作紀律,讓講紀律、守規(guī)矩成為常態(tài),讓務實擔當、攻堅克難、團結(jié)奮進成為自然。發(fā)揮好黨員教師作用,激勵黨員教師在教育教學中擔綱重任,積極組織、主動協(xié)調(diào)、全程參與學校教研,形成支部引領、黨員示范、群眾跟進,全校團結(jié)一心謀發(fā)展的良好局面,以最大合力助推學校教育教學質(zhì)量提升。
二、實施精細化管理,優(yōu)化育人渠道,為質(zhì)量提升創(chuàng)設一流環(huán)境。
(一)優(yōu)化育人環(huán)境,助推發(fā)展升級。爭取上級財力支持,強化硬件建設。進一步健全教育教學所需的功能設施,并對校園環(huán)境進行合理規(guī)劃布局,配套建設專家工作站、院士實驗室、文化園、學生實踐基地等場所,創(chuàng)設宜教宜學的校園環(huán)境。依托百年辦學歷史,優(yōu)化軟件環(huán)境。深入梳理挖掘整合已有教學資源,推動“硬件”優(yōu)勢化為“軟件”優(yōu)勢,以培育昂揚奮進的育人環(huán)境。堅持將“公勇誠愛”校訓作為學校的核心文化來打造,打造多個有較大影響力的活動項目,營造有溫度、有情懷、有境界的校園文化環(huán)境。注重從百年辦學史中挖掘紅色資源,講好紅色故事,傳承紅色基因,弘揚吃苦耐勞團結(jié)奉獻爭先進位精神。
(二)深化新課程改革,抓實精細化管理。針對新課標、新高考、新教材,我校堅持三個“著力”:著力推進信息化、多媒體教學改革,適時引入人機交互技術,構建“智慧課堂”;著力探索跨學科融合教學,特別是藝體、文理學科與思政教育三者之間的融合,引導學生樹立跨學科思維和社會主義核心價值觀;著力完善教育體系,堅持德育、智育、體育、美育、勞動教育五育并舉。深化教育改革創(chuàng)新,遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,貫徹落實“學生為主體、教師為主導”的教育理念,將課堂還給學生,科學施教。持續(xù)探索分層教學、分層考試方式,使不同層次的學生能在學習中學有所得,考有所獲。實施精細化管理,提升教學軟實力。加強對各教研組工作的指導、督促與檢查,實行校級班子成員聯(lián)系學科組和行政人員推門聽課制度,精心組織開展好三類公開課,抓實聽評課教研活動,確保各教研組工作落到實處,并最終實現(xiàn)“為課堂增效,給學生減負,讓教學提質(zhì)”的目標。優(yōu)化社會資金獎教方案、學科競賽方案、師德師風考核方案、教師績效考核、星級學科組評選和師生日常管理等方案制度,規(guī)范教學管理行為,加強民主管理,推進依法治校,推動學校治理體系與治理能力雙提升。
三、創(chuàng)新教育教學方式,堅持情懷教育,倡導團隊教學,實施精準教學。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云去推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!睂W校始終秉持立德樹人初心,堅守情懷教育,帶著初心辦有信仰的教育,帶著責任辦高質(zhì)量教育,帶著情懷辦有溫度教育,用愛點燃學生的人生夢想和學習激情,拓寬他們生命的高度與厚度,用情操陶冶情操,用人格塑造人格。一是打造優(yōu)質(zhì)舒適的教學環(huán)境,創(chuàng)新教學體系和服務體系,為學生舒心學習健康成長提供立體化的后勤保障。二是加強教學團隊建設,挑選一批師德高尚、業(yè)務精湛、理念先進、樂觀進取的中青年教師,凝聚團隊的智慧和力量,打造成一個優(yōu)秀教師團隊,促進學??沙掷m(xù)發(fā)展,為學校高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持。三是創(chuàng)新教育教學方式,積極探索“精準教學”模式,實施有效教學,設計問題導向、情景交融、生動有趣的教學環(huán)節(jié),為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。四是常態(tài)化組織社團活動,將現(xiàn)有的20多個學生社團進行優(yōu)化重組,選優(yōu)培強指導教師,優(yōu)化提升活動方案,為促進學生優(yōu)質(zhì)化個性化成長拓展課堂空間。
四、引進新機制,推行導師制和末尾留級任教制度,壓實優(yōu)質(zhì)教育責任。
堅持“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強?!崩砟?,建立完善崗位質(zhì)量責任制,引導全校教師增強高效課堂意識和落實常規(guī)意識。首先,推行末位留級任教模式。經(jīng)過認真調(diào)研,反復醞釀,為激發(fā)教師隊伍的活力,擬制定《xx中學末位留級任教方案》,引進教學競爭機制,在推進分層教學的同時實現(xiàn)能者上、庸者讓,引導教師隊伍敢于面對競爭,善于化外在考核壓力為內(nèi)在教學動力。其次,啟動星級學科組、備課組評選。每學期對各學科統(tǒng)考成績、課題研究、學科競賽、素質(zhì)測試、論文論著等進行量化考核,評選出年度星級學科組、備課組,與績效掛鉤。再次,爭取政策,著力推動創(chuàng)新班的開設。選拔一批接受能力強、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學生組建實驗班(或創(chuàng)新班),嘗試推行“導師制”,每名老師根據(jù)學生特點長期掛鉤幾名學生,做他們今后學習生活上的“導師”,引領學生健康成長。
中青年教師是學校發(fā)展的中堅力量。為把中青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師,我校積極推進新時代教師隊伍建設。一是持續(xù)實施“青藍工程”,為學校師資建設注入“源頭活水”,探索實施“名師工程”,示范引領助力中青年教師成長成才。二是創(chuàng)新實施“中堅工程”,為一線中青年教師搭建創(chuàng)新發(fā)展平臺,提高教師的教研水平和業(yè)務能力,壯大高素質(zhì)骨干教師隊伍,切實增強學校核心競爭力,采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合、線上與線下培訓相補充的方式,加大對中青年教師的培訓培養(yǎng)力度,使中青年教師步入發(fā)展快車道,助推學校持續(xù)穩(wěn)步高質(zhì)量發(fā)展。
海闊潮涌百舸競,正是揚帆奮進時。站在新的起點上,我們xx人必將同心同德,開拓創(chuàng)新,踔厲奮發(fā),篤行不怠,以久久為功的韌勁與改革創(chuàng)新的狠勁,闖出高質(zhì)量發(fā)展新路徑,為重塑有自豪感的xx教育貢獻xx人的智慧和力量!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇二
阿基米德曾說過:“給我一個支點,我可以撬起整個地球!”面對新形勢、新要求,必須要有超越原有邊界和局限的勇氣與智慧。我一直在思考:制約xx四中發(fā)展的瓶頸問題是什么?撬動xx四中發(fā)展的支點在哪里?借此機會,我做個《以“優(yōu)特并舉”為支點,撬動xx四中新發(fā)展》的發(fā)言,敬請各位領導、同仁批評指正。我將從五個方面展開我的思考:
一、守正創(chuàng)新,拓寬“優(yōu)特并舉”的發(fā)展思路。
“求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源?!眡x四中現(xiàn)有83個教學班,學生4388人,教師263人。教師缺額,軟硬件不足,生源質(zhì)量較差,文化高考質(zhì)量滯后,“學困生”多,管理難度大。根據(jù)縣委、縣政府“重塑有自豪感的xx教育”以及縣教科體局“講質(zhì)量,做教育振興的推動人”的要求,在深入調(diào)研和分析當前教育發(fā)展趨勢的基礎上,結(jié)合20xx年制定的《重振xx四中五年發(fā)展目標》(前兩年“以狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成為抓手,以促良好班風、學風、校風為主線,以創(chuàng)和諧平安校園為目標”的工作思路,不斷完善各項安全規(guī)章制度,強化安全管理,堅持依法治校,努力建立安全管理的長效機制;后三年在抓好“三風”建設的基礎上,走好“文化”與“特長”相結(jié)合的特色辦學之路,在高考質(zhì)量上求提升,不斷提升學校辦學內(nèi)涵,促進學校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展),我校確立了以“優(yōu)特并舉”為支點,撬動xx四中新發(fā)展,開辟“特色立校、管理興校、質(zhì)量強?!毙戮辰绲陌l(fā)展思路。
“優(yōu)秀文化”,指的是雖然我校文化生源有現(xiàn)實的局限,但我們依然要滿懷熱情,通過鼓勵關懷學生,加大文化培優(yōu)治拐力度,提升特長生高考分數(shù)。為此,我們開設了“勤奮班”,積極為勤奮學生創(chuàng)造條件,挖掘文化高考潛力。配優(yōu)師資,是我們?yōu)榍趭^班做的第一個努力?!澳ゼ庵喂铡?,學科聯(lián)動,是我們?yōu)榍趭^班做的第二項重點工作。我們針對勤奮班現(xiàn)有生源,認真摸排分析,對有潛力上文化二本的學生分科到人,要求每個任課老師對分到的學生全面關注到位,拿出切實可行的提分計劃,保證“尖子”有一定學科優(yōu)勢,“拐子”縮短學科差距。
特長發(fā)展,指的是做大特長生隊伍,實現(xiàn)擴優(yōu)提質(zhì)目標。近年來,我校報考高考特長人數(shù)每屆在180—200人(體育生將近一半),占報考總?cè)藬?shù)的13%左右,特長隊伍做得還不大,原因主要在于學生校外培訓費用昂貴。為此,我們正在思考“引進來”的方法,即通過招投標的方式,引進優(yōu)質(zhì)的培訓機構入校園,簽訂合同,保證升學率;降低費用,讓大多數(shù)家庭的孩子學得起,學得好,為學生走專業(yè)特長道路提供便捷,不出校門就能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,不斷壯大特長生隊伍,培養(yǎng)特長生尖子,讓學生有前途,家庭有希望,學校有品質(zhì)。
二、錘煉師資,筑牢“優(yōu)特并舉”的質(zhì)量根基。
教師是立教之本、興教之源,高質(zhì)量教育必須建立一支師德高尚、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍,充分發(fā)揮教師在教育中第一資源作用。
志剛局長要求我們要“講質(zhì)量,做教育振興的推動人”。我想,要貫徹落實這一要求,當務之急就是要提升教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。我們將借縣委巡察整改之機,通過抓思想聚合力、抓學習提水平、抓引領率垂范,提升中層隊伍的執(zhí)行力,強化校級干部的領導力,保障特色辦學的強勁引領;通過抓師德建設,培育教師師德素養(yǎng)和職業(yè)精神,在教師中弘揚正能量,樹立正形象;充分發(fā)揮學科帶頭人和中青年骨干教師的“傳、幫、帶”作用,通過“藍青結(jié)對”工程、基本功競賽、課堂教學展示等途徑抓專業(yè)引領,促進教師整體優(yōu)化和個性成長,適應新高考、新課程改革需要,為特色辦學提供人才支撐;通過辦好教師食堂,優(yōu)化教工宿舍環(huán)境,解決教師生活難題,積極實施人文管理,在剛性制度管理中融入人文關懷,以增強教師的職業(yè)獲得感,建設教師成長樂園和精神家園。
三、深耕細作,培育“優(yōu)特并舉”的優(yōu)良學風。
我們聚焦“立德樹人”根本任務,牢記“為黨育人、為國育才”初心使命,根據(jù)德育工作目標(高一:養(yǎng)成良好習慣,學規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩,奠定堅實基礎;高二:明確學習目標,樹立遠大志向,掌握科學學習方法;高三:激發(fā)潛能、沖刺高考),全面落實課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人,抓好學生品行教育,促進學生良好行為習慣養(yǎng)成,為學生的終生發(fā)展奠基。在此過程中,我們要積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員、團員的先鋒模范作用,完善導育制度,特別關注“學困生”群體的轉(zhuǎn)化工作,全力打造平安和諧校園。
一方面,示警眀紀,筑牢“學困生”的守法防線。為確保校園安全穩(wěn)定,我們設置了關于預防“校園欺凌、早戀、拉幫結(jié)派、偷盜、溺水”等內(nèi)容的《xx四中學生五項承諾書》,每學期開學初組織學習簽訂,通過班會、校會集中宣誓活動,讓五項承諾內(nèi)容入腦入心,一旦違反五項承諾,必將嚴懲;我們通過印發(fā)警示教育材料、舉辦法治講座,讓學生知法懂法,從而心存敬畏,從源頭預防“學困生”違法亂紀現(xiàn)象的產(chǎn)生。
另一方面,細致疏導,狠抓“學困生”的幫扶轉(zhuǎn)化。我們建立了“112”教育幫扶制度(學校每月組織相關學生進行1次校紀校規(guī)集中教育,相關學生每月寫1篇思想?yún)R報,班主任每月對相關學生進行2次談心談話),以培養(yǎng)學生正確的“三觀”及良好的行為習慣;我們高度重視學生心理健康問題,建立了學生心理健康教育常態(tài)化預防工作機制,聘請了資深心理師擔任學生心理健康工作顧問,定期舉辦心理健康教育講座,扎實開展心理健康咨詢活動,加強心理健康教育的家?;?,共筑心理健康安全防線,促進學生心理和諧健康成長;我們積極引導學生參加朗誦會、歌詠賽、書畫展、運動會、各類球賽等豐富多彩的社團活動,使學生在活動中享受快樂,健康成長。
四、多措并舉,提升“優(yōu)特并舉”的教學質(zhì)量。
一要強化一種導向,向“氛圍”要質(zhì)量。唱響“愛心用在教育上,時間用在備課上,功夫花在教學上,眼睛盯在質(zhì)量上”主旋律,倡導爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風尚,大力宣傳優(yōu)秀教師和先進教育工作者的事跡,以正確輿論來引導人;全面實施“質(zhì)量工程”,強化質(zhì)量核心意識,強化以教育教學為中心,以質(zhì)量為生命線的教育發(fā)展理念,樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,在全校形成人人講質(zhì)量、人人抓質(zhì)量的濃厚氛圍,用心用力用情做好高考備考工作。
二要創(chuàng)新管理機制,向“制度”要質(zhì)量。建立優(yōu)績優(yōu)酬的評價激勵機制,落實好教職工崗位責任制、考核獎懲制、績效工資制等措施,以健全的制度規(guī)范辦學,提升辦學的品位和質(zhì)量,讓優(yōu)秀教師有成就感,平庸者有壓力感,不稱職者有危機感,增強教師的責任感和競爭意識。
三要抓實教學常規(guī),向“過程”要質(zhì)量。根據(jù)“低起點、嚴要求、抓落實、步步高”的教學工作思路,全面有效實施《教學常規(guī)管理實施細則》,規(guī)范課程設置,規(guī)范教學行為,加強過程督查和管理,強化教學監(jiān)測,在落實上下功夫、用真勁、求實效。
四要深化教學改革,向“課改”要質(zhì)量。充分發(fā)揮教研作用,強化教科研意識,探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、體驗式課堂教學,激發(fā)學生學習興趣,努力提高課堂效益,開展教育教學常規(guī)問題課題化研究,在“教”中“研”,在“研”中“教”,構建學生個性化培養(yǎng)模式,讓科研興校的理想變成現(xiàn)實。
五要壓實各級責任,向“團隊”要質(zhì)量。年級組對日常教學檢查負責,以求落到實處;科任教師要對學科負責,對教學成績負責;班主任要對班風班紀負責;備課組長要對本學科的整體復習計劃、執(zhí)行負責。充分挖掘每個教師的聰明才智和內(nèi)在潛能,最大限度地發(fā)揮團隊的力量!
五、搭建舞臺,激發(fā)“優(yōu)特并舉”的育人活力。
教育不能創(chuàng)造天才,但可以發(fā)現(xiàn)天才,并為其成長搭建舞臺。為突破我校特色發(fā)展的瓶頸,我們正在建立、完善特色課程開發(fā)、開設的審核機制,構建落實學校特色發(fā)展目標的教學體系,積極推進特色課程的走班教學。擬成立“特長教育工作管理處”,全面負責特長教師與特長生的教育管理,加大特長教學工作管理力度,實行精細化管理,提高管理的針對性和有效性。
我們通過將音體美書法特色校本課程納入學校課程教學計劃;通過組織專任教師開設校本特色課程,組織教師參與各種特色教育相關課題研究,堅持“文化和專業(yè)月考、聯(lián)考”的評估制度,強化“請進來、走出去”的學習交流活動,大力組建各類特色社團,創(chuàng)建以音體美書法為鮮明特色的校園文化,利用大課間及各種興趣平臺活動,濃厚文化氛圍,唱好特色戲。本學期,我校已成立合唱社、舞蹈社、器樂社、文學社、健美操、美術、書法、演講及各類體育活動等20多個社團。通過舉辦運動會、文化藝術節(jié),組織社團進社區(qū),參加省市縣文藝匯演、文藝競賽等形式,多渠道搭建藝體實踐舞臺,為學生提供更多個性生長土壤,讓學生有更多個性選擇,有更多興趣發(fā)展空間,不斷激發(fā)學生興趣、熱情,展示專業(yè)風采,實現(xiàn)個性化發(fā)展。
春風浩蕩戰(zhàn)鼓急,重任在肩自奮蹄。美好的未來不僅源自清醒的認識、科學的謀劃,更來自積極的行動、奮發(fā)的作為。“優(yōu)特”之路,道阻且長,行則將至;“優(yōu)特”之行,道阻且艱,未來可期。如今,縣委縣政府和教科體局擘畫了光明未來,為我們指明了前進方向,提供了根本遵循。我們一定踔厲奮發(fā),賡續(xù)前行,把擔子挑好,把學校建設好,努力實現(xiàn)“讓更多的學生、更多的家庭實現(xiàn)自己的夢想”的美好愿望,為重塑有自豪感的xx教育作出新的更大貢獻!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇三
在當今教育大變革的浪潮下,隨著“雙減”政策在各地義務教育階段學校落地生根,過去那種靠擠占課余時間補課來提高教學質(zhì)量的舉措顯然是不合時宜了,那么在“雙減”政策背景下如何提高教育教學質(zhì)量?本人結(jié)合我校實際做法,略談以下四點粗淺看法,與大家共勉。
一、點燃教師激情,讓教師“樂”教。
對教師的工作進行評價和考核,是學校管理和教師隊伍建設的重要內(nèi)容。多年來,學校積極探索,本著公正、公平與公開的原則,建立并完善了以業(yè)績和能力為導向,全面、客觀、準確反映教師教育教學水平的業(yè)績考評體系。
一是為教師搭建公平公正的競爭平臺。在編排教學班級上力求公平公正,學生實行平行分班,班主任通過抓鬮帶班,科任老師采用隨機跟班,讓教師們在同一起跑線上參與競爭。
二是為教師制定科學合理的考評細則。學校先后制定了《xx二中教學常規(guī)實施方案》和《xx二中教學常規(guī)考評細則》等制度,對教師教學業(yè)績進行量化考評,根據(jù)量化分值確定教學常規(guī)的考評檔次,考評結(jié)果直接與教師的職稱評聘、年度評選評優(yōu)等工作掛鉤。
三是為教師建立積極有效的激勵機制。在教學常規(guī)考評的基礎上,學校出臺了《xx二中教學業(yè)績獎勵方案》。各年級考試科目以期末統(tǒng)考抽測成績?yōu)橐罁?jù),九年級第二學期以中考成績?yōu)橐罁?jù),計算教師的教學獎勵積分。同時提高九年級獎勵積分的基礎起評分,鼓勵更多教師承擔畢業(yè)年級教學任務,每學期教學獎勵積分與教師職稱評聘、評選評優(yōu)等工作直接掛鉤。
四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面,一直秉承“教而優(yōu)則仕,有為才有位”的理念,將教師教育教學業(yè)績作為選人用人的重要參考依據(jù)。建立健全“雙培”人才機制,堅持把教學能力強、業(yè)務水平高的年輕教師吸納到黨員隊伍中來,把業(yè)績突出、實干擔當?shù)狞h員教師吸納到管理崗位上來,堅持看實績、看作風、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級組長、教研組長等崗位人選的選拔和任用均同教學業(yè)績掛鉤。
二、激發(fā)學生斗志,讓學生“好”學。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學生靈魂的塑造者,教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學生的心。要把學生培育好,就要敲開學生心靈的大門,走進學生心靈深處,喚醒學生的靈魂,激發(fā)學生的斗志,內(nèi)化于心,外化于行,讓學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。為此,我校主要采取了以下幾項激勵措施:
一是帶領學生去寧中參觀學習。xx中學是我縣最高學府、省重點高中、百年名校,對于初升高的學生們來說,這里是他們就讀高中的首選,也是他們夢寐以求的理想殿堂。每年寒假,我校都會組織部分九年級尖優(yōu)生前往xx中學參觀學習,通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式,身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化,激發(fā)孩子們就讀xx中學的無限憧憬和強烈愿望。
二是邀請學長到校作勵志演講。我校每年都會邀請兩名就讀于xx中學翠微班的品學兼優(yōu)的學長回到二中,讓他們來給我們九年級的部分學生進行勵志演講,通過他們現(xiàn)身說法,分享自己的學習方法、應考策略、如何科學合理地安排作息時間、如何樹立信心等,用榜樣的力量激發(fā)學生的學習熱情和斗志。
三是組織學生定期觀看勵志電影。借助聲、光、電的效果,電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂,給人留下心靈的震撼。為磨勵學生的品格,錘煉學生的意志,浸潤學生的靈魂,我校會精心挑選一些勵志視頻和電影,組織每屆九年級的學生觀看,如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學學生一日學習流程”、“時代楷?!A坪女子高中校長張桂梅先進事跡”等視頻,還有《長津湖》、《紅星照耀中國》、《風雨哈佛路》、《戰(zhàn)狼》等熱播精品電影。
三、提升教研水平,讓教師“會”教。
教研活動是思想的碰撞,是理念的交流,是教師業(yè)務切磋、提升自我的有效平臺。我校以教研為依托,通過大興教研之風,大力提升教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng),讓每位教師“能”教“會”教,主要做了以下幾點:
一是持續(xù)開展集智備課活動。按照“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人)的要求,各學科每周開展一次集智備課活動,由各備課組長組織本組老師開展集智備課,大家暢所欲言,集思廣益,揚長避短,互相學習,共同進步。
二是不斷加大師能培訓力度。我校對教師的培訓從來都不惜花大力氣、費大心思。定期召開學科教研組會,由教研組長組織教師集中學習課標,吃透教材,探討教法;科研處定期分學科組織老師們參加做題、命題比賽,以此來促使他們研究命題特點,把握教學方向;堅持“請進來,走出去”,先后多次邀請省市教研室專家、校外名師等來校傳經(jīng)送寶,或帶領老師們外出學習取經(jīng)。
三是積極實施“青藍結(jié)對”工程。所謂“青藍結(jié)對”,就是年輕老師和有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師結(jié)成師徒對子,由有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師做師傅去幫助、指導年輕老師的教學工作,使年輕老師能更快、更好地成長。這一舉措成效顯著,不少年輕老師經(jīng)過師傅的傳、幫、帶,很快就能把握教材的重點難點,設計完整清晰的教學過程,采取靈活多樣的教學方法,實現(xiàn)教學目標的有效達成,教學技能得到大幅度提升。
四是經(jīng)常組織各類學科賽課活動。俗話說“是騾子是馬。
牽出來遛遛”。為了檢驗老師們的教學水平和能力,學校多次組織各類賽課活動,如“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”、“新教師匯報課競賽”“骨干教師示范課”等,以賽促教。此外,但凡縣里、市里有各類教育教學競賽活動時,學校組織老師們積極參加,參加的競賽活動越多,老師的專業(yè)成長就會越快。
四、健全家校聯(lián)動,讓家長“善”育。
家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障,是學校教育的有益補充。學校教育只有與家庭教育形成合力,才能發(fā)揮最大的效用。但是,很多家長卻并不懂如何教育孩子,他們在“望子成龍,望女成鳳”的心理驅(qū)使下,經(jīng)常忽視孩子的意愿,一廂情愿地“幫助”和“促進”孩子成長,采取一些拔苗助長式的教育方式,導致事與愿違,嚴重的還造成一些悲劇。因此,學校對家長的引導就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯(lián)動方面的做法主要有:
一是引導家長轉(zhuǎn)變育人觀念。班主任充分利用家長微信群。
及家長會等交流平臺,引導家長認識家庭教育的重要性,樹立正確的育人觀,理解家校配合的巨大作用,從而讓家長切實擔負起家庭教育的責任。
二是提倡家長學會用心陪伴。陪伴是最長情的告白,家庭。
教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子,這個意識需要不斷向家長灌輸,家長如果能做到經(jīng)常陪伴孩子,那么學校教育也能做到事半功倍了。
三是指導家長學會用心溝通。有很多家長都不了解孩子的。
心理,無法與孩子進行正常交流,有的親子關系甚至像仇人,彼此生厭。針對此現(xiàn)象,我校要求班主任適時指導家長學會與孩子溝通,做家長與孩子的“金牌調(diào)解員”。
四是努力爭取家長支持配合。學校教育要成功,離不開家。
長的支持與配合,我校經(jīng)常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進行家訪,特別是將上門家訪作為融洽家校關系的重要手段,以此來了解學生的家庭情況,關心學生的生活狀況,化解家校共育的難點困點,力求學校各項工作都得到廣大家長的真誠理解和大力支持。
以上是本人從老師、學生、家長等幾個層面進行的粗淺探討,我們相信,只要緊扣質(zhì)量這個中心,多方聯(lián)動,齊抓共管,齊心協(xié)力,砥礪前行,在“雙減”政策背景下,我們定能“減量不減質(zhì)”,定能早日實現(xiàn)“重塑有自豪感的xx教育”的奮斗目標。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇四
各位老師:
教學質(zhì)量檢測結(jié)果出來后,我不斷地思考著自己的工作。什么是質(zhì)量?怎樣才能提高質(zhì)量?也在我的腦海里不停地往返著。有感想時,就記錄到自己的博客里,或是留在《教育干部感悟日記》里。鎮(zhèn)教委關于教學質(zhì)量推進會的通知下來后,就琢磨著如何將自己的想法、下一步打算概括出來。
以此為主題來講也是言出有因。2月24日,我集合柴里學區(qū)的教導主任一起查教師的各項計劃,正在我整理、編號時,發(fā)現(xiàn)其他學校有的老師制定的計劃超過了10門學科,且書寫得也很認真,就回報給馬校長,馬校長也建議讓老師們?nèi)W習,沒想到老師們見了不是贊嘆,也沒為自己的輕壓力感到絲毫的幸福,而是滿腹的牢騷。這個個例給予了我很多反思,為什么千方百計地指導著老師去研究教材,精心備課,還是有應付公事的現(xiàn)象?為什么采用多種措施去激勵老師們反思自己的教學行為,還是有無動于衷的人?種種現(xiàn)象足以表明有些老師缺少做教育的最基本的責任心。沒有責任心,“教書育人”就成了一句空話,再好的教師,再好的教育方案,再嚴厲的管理措施也將于事無補。因此,我認為高質(zhì)量來自于教師的責任心。那么如何培養(yǎng)教師的責任心,我從三個方面來說:
一、示范引領,增強教師的責任意識。
作為學校的教導主任,科學、有效地去執(zhí)行校長的各項工作的安排,是我的責任;要求老師們做到的,我首先做到,這也是我的責任。雖然教導主任事務繁忙,但我不會因此給自己找借口,反而盡最大能力地去完成自己教學上的各項任務。制定好學科計劃,備好課,完成作業(yè)批改,管理好學生。不斷地學習、反思,提高自身的業(yè)務素質(zhì),用自己的行動告訴老師們,這就是責任。
發(fā)揮責任心強的教師的引領、輻射作用,樹立典范,以榜樣的力量感召人,帶動全體教師奮發(fā)向上,共同進步。如:定期舉行教學經(jīng)驗交流會、班主任工作經(jīng)驗交流會、人人一堂責任課展示、備課、作業(yè)展示、評選校園十佳責任教師等,通過各種形式的活動、各種激勵措施,讓老師們感受到責任心的重要。
二、抓實常規(guī),強化教師的責任感。
常規(guī),常抓、實抓、細抓則成規(guī)范。抓常規(guī)的過程也是強化教師的責任感。一是看教師的備課是否科學,引導老師細讀教材、活用教材。二是看老師的課堂是否有效,關注課堂中師生的發(fā)展。教學質(zhì)量的提高,教師責任心與能力的體現(xiàn)都集中在課堂教學中,因此,我工作的重中之重就是每天深入老師的課堂,與老師們一起研究教材,分析學生,以更好、更快地取得教學的高質(zhì)量。作為教導主任,我是一名新兵,在指導課上,我更需要下功夫。三是看學生的作業(yè)和單元過關測試,力爭給學生減壓,讓學生在輕松的氛圍中學習、生活,在愉快的狀態(tài)下鞏固知識、形成能力。教學質(zhì)量要在40分鐘的課堂內(nèi)提效率,而不是靠布置重復性作業(yè)死學得來,也不是在打罵中管理學生,壓制學生,是引導老師關注后進生,培養(yǎng)優(yōu)秀生,不忘中等生,針對學生情況因材施教,分層作業(yè),分層考核。讓無知變成有知,讓知識生成智慧,讓心靈更加和諧,讓品德更加高尚。
三、學習提高,升華教師的責任心。
為了更好地落實常規(guī),我打算引領老師多學習,善反思。充分利用校園博客,舉行“三寫”活動,即每周寫一次反思,每月寫一次小結(jié),每學期寫一次總結(jié)。激發(fā)教師只要有靈感,就形成文字,傳發(fā)到博客里,我們已經(jīng)舉行了一次博文評選,效果還不錯。常反思能讓老師們看到自身的不足,以激發(fā)他們知不足而奮起;常反思能增強老師前進的動力,讓老師們始終充滿工作的熱情;常反思能幫助老師們提高認識,使老師們能靜下心來教書,潛下心來育人,讓小知變成大知,讓職業(yè)變成事業(yè),讓育人成為己任,讓和諧持續(xù)傳播,從而使老師們成為永遠的幸福者。
縱觀古今中外有成就的人,沒有一個不是有責任感的人,我們常說:“教育任重而道遠”,當責任意識內(nèi)化到教師的心里之后,遠方自然就有了絢麗的美景。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇五
各位領導,各位同仁:
xx一中今天的崛起,歷經(jīng)艱難?;厥?0xx年前,一中教學質(zhì)量嚴重下滑,優(yōu)質(zhì)生源流失,全縣中考成績前300名學生到市里上學的近200人!尤其是20xx年,高考成績跌至谷底,全市重點高中學校倒數(shù)第一!百姓的無情指責,領導的嚴厲批評,一中人臉面全無,尊嚴盡失!
知恥而后勇。20xx年,縣委政府為打破這種困局,調(diào)整了一中的領導班子。新班子帶領一中人,痛定思痛,以壯士斷腕的決心,奮力作為。歷經(jīng)七年,終于換得了今天的浴火重生。學校連續(xù)六年被評為xx市“高中教學質(zhì)量先進學?!薄?BR> 先后被南開大學、吉林大學、同濟大學、xx大學等授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”。全市高中教學質(zhì)量排名,由20xx年的倒數(shù)第一,一躍進入“xx市高中四強”。今年的升級級考試,20xx級總分平均分文理科均居全市第一。高考一本上線率、本科上線率均居縣區(qū)高中學校第一,高考提升積分排名位居全市所有高中學校第一。
更值得一提的是,20xx年中考入學成績571分、全縣第85名、全市第1857名的王xx同學以701分被北京大學政府管理學院錄取,這是繼2019年郭xx之后,xx一中又一名同學考入北大。
飛速提升的教學成績,吸引了周邊縣區(qū)、市直優(yōu)秀學生慕名前來就讀,各地市、縣區(qū)兄弟學校也紛紛來我校參觀交流。
七年的蛻變之路,我們主要做了如下努力和嘗試:
一是公平公正,制度立校。
我們先后出臺了46項規(guī)定,建立起過程管理、考核評估、競爭激勵和獎優(yōu)罰劣等機制。老師工作實行積分制,按照“德能勤績”的要求,分解指標,進行量化。根據(jù)所教班級、學科成績,換算為個人得分并進行排序公示。公示結(jié)果無疑義后,印制成冊,人手一本。老師們不僅能看到自己的得分排名,也能看到別人的得分排名。得分排名套制度,就能清楚得多少獎金,能否被提拔晉級,將被評為哪一級模范等。利益分配公開、公平、公正,極大地調(diào)動了干部教職工的工作積極性,形成了靠制度管人,按程序辦事,以能力定位子,用業(yè)績發(fā)票子,講功勞,不講苦勞的良好氛圍。堅決讓優(yōu)秀者政治上吃香、經(jīng)濟綠色作文網(wǎng)上沾光、社會上有聲望!
二是陽光財務,廉潔治校。
工程建設、物品采購嚴格招標程序,金額大、不用招標的項目由副校長牽頭,多個中層干部共同參與,組建多人小組推進。這種“陽光財務”制度的實施,根除了滋生腐敗的土壤,使干部沒有了經(jīng)濟上的相互猜疑,減輕了思想負擔,消除了后顧之憂。大家不爭利益為事業(yè),無私無畏,工作上人人奮力作為,個個敢抓敢管!
三是激發(fā)斗志,管理興校。
教職工工作分配實行“競爭上崗、擇優(yōu)聘任”。我們相信,只有壓力才能激活動力,增強動力。我們的口號是“今天工作不努力,明天努力找工作”。近年來,先后有6名教師被拉下講臺、7名職工落聘,其中因連續(xù)兩年落聘,3名教職工被強行調(diào)離學校,2名職工被強行終止工資關系。這一措施的推行,既對教職工形成了工作壓力,也給干部的人事管理賦予了權力,提高了干部工作的執(zhí)行力,取得了很好的工作效益。
七年“長征”路漫漫,各種酸甜苦辣咸。
我們的體會是:一是校領導干部要有強烈責任感和干事創(chuàng)業(yè)的精神,尤其是校長一班人要志存高遠,有辦成一座名校的雄心壯志。我們信奉:官不在當大小,關鍵是讓越來越多的人感受到自己的存在!二是領導干部要做到廉潔治校,一身正氣。只有校領導干部嚴以修身律己,才能秉公心而不怕觸私益,敢干大事,敢碰硬事。我們信奉:錢不在掙多少,關鍵是讓自身越來越值錢!三是傾聽教師訴求,尊重教師利益,公平處事,激發(fā)教師“追名逐利”的正當欲望并不斷地給予滿足。四是堅持制度立校,用制度規(guī)范人、約束人。我們深刻地體會到:領導干部是制度的制定者,也是制度的最大破壞者。所以領導干部執(zhí)行制度要不畏權貴,頂住人情風,不做人情事,以身作則,身體力行。
新學年,新起點,xx一中將繼續(xù)大刀闊斧,開拓進取,鏟除舊弊,刷新圖治!“轉(zhuǎn)作風,提標準,抓落實”,20xx年高考實現(xiàn)一本上線率突破60%,力爭清華北大錄取3人,為實現(xiàn)xx教育強縣做出更大貢獻!
各位領導,各位同仁,我代表一中領導班子宣誓:當一任校長,獻一腔熱血,興一方教育,建一方文明,利一方百姓!謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇六
同志們:
今天,我們召開鄉(xiāng)教育工作會議,主要任務是貫徹落實省、州、縣教育教育工作和黨建工作,剛才,何____同志和任____同志分別回顧總結(jié)了的工作,并對今后的教育工作和黨建工作做了詳細的安排,總結(jié)成績客觀實際,分析問題實時求實,安排工作具體扎實,我完全同意,下面,我講三點意見。
一、搶抓機遇,全鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展成效明顯。
20____年,縣委縣、府繼續(xù)堅持把教育發(fā)展擺在戰(zhàn)略地位,鄉(xiāng)黨委、政府高度重視,以“兩基”迎國檢、“5.12”和“8.8”在后重建工作為契機,加強組織領導,靠實工作責任,搶抓歷史機遇,使全鄉(xiāng)的教育事業(yè)取得了明顯的成效。一是在后重建進展順利,3個“5.12”在后重建項目學校全面如期竣工,極大的改善了全鄉(xiāng)整體辦學條件。二是“兩基”順利通過國檢,在縣委、縣政府的正確領導下,各相關部門密切配合,全體教師全力以赴,社會各界關心支持,使“兩基”成果進一步得到鞏固提高,“兩基”工作順利通過國家驗收。三是教師隊伍不斷充實,全學區(qū)教師從上年的60多名增加到現(xiàn)在的84名,有效緩解了教師緊缺的問題。四是學前教育不斷發(fā)展,已經(jīng)開辦井坪幼兒園,并制定啟動實施《舟曲縣東山鄉(xiāng)學前教育三年行動計劃(20____——20____年)》,學前教育事業(yè)開啟了新篇章。五是惠民政策全面落實,繼續(xù)實施義務教育保障機制,并于今年春季全面啟動實施農(nóng)村中小學營養(yǎng)餐改善計劃,使黨的惠民政策惠及千家萬戶。六是教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,進一步完善制度,強化管理,細化要求,靠實責任,教育教學水平得到提高。小學畢業(yè)會考三科合格率居全縣第一。
這些成績的取得,是鄉(xiāng)黨委政府和和學區(qū)領導班子正確領導的結(jié)果,是社會各界關心支持的結(jié)果,也是各位教師辛勤耕耘的結(jié)果。再次,請允許我代表鄉(xiāng)黨委、政府向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!
取得的成績固然可喜,但是面臨的困難和存在的問題更不容忽視。一是學前教育起步晚,基礎差,普及率低。二是“兩基”成果鞏固提高任務重。三是教師隊伍的專業(yè)、年齡、知識機構不盡合理,尤其是幼兒教師和音樂、美術教師非常緊缺。四是教育理念的轉(zhuǎn)變和更新速度比較緩慢。五是學校安全工作不容忽視,進一步加強安全管理知識教育任重道遠。這些問題都是制約我縣教育健康發(fā)展的重要因素,需要我們在今后的工作中高度重視、認真研究,采取積極有效的措施逐步加以解決。
二、突出重點,深入推進教育事業(yè)的全面發(fā)展。
今年是全面實施國家和省上教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要的關鍵以你那。今年教育工作要點抓好學前教育、鞏固提高“兩基”成果、智力扶貧、實驗教學的普及驗收、教育布局調(diào)整等工作,在落實優(yōu)先發(fā)展政策、抓好教育管理、提高教學質(zhì)量上下功夫,進一步優(yōu)化教育資源配置,促進教育公平和均衡發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育。經(jīng)過“5.12”和“8.8”災后重建,全鄉(xiāng)教學基礎設施和辦學條件得到極大的改善,加強學校內(nèi)涵建設,進一步優(yōu)化各小學,尤其是各村學的校風、學風、教風,提升學校的管理水平和辦學層次,成為當前教育工作的首要任務。一要完善組織管理與制度建設,全面提升師資隊伍整體素質(zhì),不斷提高德育教育、常規(guī)教育。體育衛(wèi)生藝術教育、教育科研、校園文化建設和教育資源的開發(fā)利用等方面的水平層次。二要認真分析教學質(zhì)量現(xiàn)狀,采取“一校一策”的工作思路,制定提升教學質(zhì)量的辦法措施,建立提高質(zhì)量的精細化管理制度和工作機制。三要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,按新課改要求,加快基礎教育課程改革步伐,創(chuàng)新學生培養(yǎng)模式,完善考試評價制度,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
各相關部門和全鄉(xiāng)各學校要充分認識學校安全穩(wěn)定工作的穩(wěn)定性、長期性,把安全穩(wěn)定工作擺在更加突出的位置,進一步抓細抓實,切實維護廣大師生生命財產(chǎn)安全和校園和諧建設。一是要扎實開展學校思想政治教育工作。學校要始終堅持把思想政治教育擺在首位,把政治合格作為育人的第一標準,全面貫徹黨的教育方針,采取切實有效的措施,全面加強和改進思想政治教育工作。要把加強以愛國主義為核心的民族團結(jié)教育,作為育人工作的重要內(nèi)容,貫穿到課堂教學、社會實踐、校園文化建設等環(huán)節(jié)和過程中。二是要加強校園及周邊治安環(huán)境的整治,凈化校園及周邊環(huán)境。加強校園內(nèi)重點部位的值守護衛(wèi),密切關注師生動態(tài),發(fā)展問題及時處理,形成群防群治的整體格局。三要強化校園安全隱患的排查整治。要全面排查校園及周邊區(qū)域的安全隱患,建立工作臺賬,安排專人負責,定期檢查。對學校食堂、宿舍、教學樓、實驗室、閱覽室、會議廳等人群密集場所的消防安全情況,特別是對食品衛(wèi)生、集體活動、交通安全等進行重點檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。進一步加強寄宿制學校學生宿舍和大灶的安全衛(wèi)生管理,嚴防安全漏洞和衛(wèi)生死角,確保校園安全穩(wěn)定。
三、加強領導,全力保障教育事業(yè)健康發(fā)展。
政與督學結(jié)合,監(jiān)督與服務指導并重,不斷提升學校教育教學管理的制度化、規(guī)范化和精細化水平。學區(qū)領導班子成員要深入教育教學一線,精心指導和全力支持學校穩(wěn)步提高辦學質(zhì)量與效益。
(二)加強協(xié)調(diào)配合。學區(qū)校委會及各村學負責人要主動加強與有關部門的溝通合作,爭取各部門的積極參與和大力支持。各有關部門要各盡所能,盡可能為教育事業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務,及時幫助解決教育事業(yè)發(fā)展中遇到的困難和難題,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)動,合力推進教育事業(yè)健康發(fā)展。
(三)加大宣傳力度。各學校要充分利用多種方式,不斷加強輿論宣傳力度,廣泛宣傳教育戰(zhàn)線的新成果和支持教育發(fā)展的新典型,努力營造有利于教育事業(yè)發(fā)展的輿論環(huán)境和社會氛圍。
同志們,推動教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展,是我們義不容辭的責任。讓我們在鄉(xiāng)黨委、政府和學區(qū)領導班子的正確領導下,凝心聚力,開拓創(chuàng)新,為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革發(fā)展做出新的、更大的貢獻!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇七
彌陽中心學校與新哨中心學校舉行教育教學交流實踐活動,我作為交流活動的教師于3月9日來到猴街小學。我知道,這不僅要搞好自己的教學,更重要的是要加強教育教學的交流與溝通,學習猴街小學好的教育理念和教學方法。在這幾天里,通過思想交流,通過與老師們進行教學交流以及老師們在日常工作中的點點滴滴,在老師們的身上,我不僅學到了書本上所沒有的東西,也學到了你們崇高的精神品質(zhì)??吹搅藢W校的可喜之處,最值得一提的是:全體師生秩序井然,無論是課間操、打飯、還是放學學生都是排隊進行,這樣就減少了安全隱患??梢哉f,領導忙,教師也忙,你們的工作量比我們的大,因為你們既要搞好日常的教學管理工作,還要管理好學生的生活:吃飯、睡覺、安全等等一系列工作;還有部分教師一個人要做幾個人的工作(比如李校長既要管理好全校的總體工作,還要上一個主科目,還有的老師既要上高段的語文或數(shù)學,還要兼管學校的其它工作),你們都有很強的責任心,“樂于清貧,甘于寂寞”。
高。每學年每個老師上1節(jié)公開課,聽8節(jié)課,交5個反思,5個課件,交一篇教學論文(多則不限),學習每位老師的不同的教學風格和教學方法,進一步充實教師自己。通過“邊學邊教,以學論教”的教學模式,形成一套完整的教學方法體系,從而使我校的老師得到了進步提高。
這次城鄉(xiāng)學校的教師交流活動,通過頂崗實踐交流學習,使我從中得到了學習和鍛煉的機會,對于有效教學,談不上有什么經(jīng)驗,要說感受可能會有一些。我們都是一線的教師,一根線上的螞蚱,我們的苦和累只有我們自己知道。我們的方法不一定適合這里的學生,我認為一切要從實際出發(fā)。正所謂教學有法而無定法。按我的理解,數(shù)學課的有效教學就是讓學生聽懂,學會,做對。下面我結(jié)合我校的一些具體做法淺談一下自己的認識體會。
一、用科研課題帶動課改,打造高效課堂。我校有教科室專門負責課題研究,語文和數(shù)學都有研究的課題。
數(shù)學組的《小學數(shù)學教學資源有效利用的實踐研究》這一課題,通過對小學數(shù)學教學資源的有效利用,充分開發(fā)和利用各種社會、學校、家長、教師、學生等身邊可利用的一切資源,以充實小學數(shù)學課堂。根據(jù)不同年級學生的認知水平,把小學現(xiàn)有的數(shù)學教學資源進行有效重組和利用,形成富有個性的教學資源,借此優(yōu)化小學數(shù)學教學內(nèi)容。改變“一板、一本、一粉筆”的傳統(tǒng)教學模式,真正實現(xiàn)數(shù)學.
教學與生活的緊密聯(lián)系,把學習的主動權交給學生,寓教于樂,借此來整合數(shù)學課堂教學,提高學生運用數(shù)學知識解決生活實際問題的能力,從而改變教師教學觀念和教學方式,切實提高教學業(yè)務水平,使教師從傳統(tǒng)的以教科書為中心的教學,轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的發(fā)展為本,基于教學資源的教學。
課堂教學包括教師、學生、教材及教學資源等要素,只有諸要素的組合結(jié)構達到優(yōu)化,整個系統(tǒng)的功能才能優(yōu)化。教學資源的恰當使用,能有效調(diào)整教學系統(tǒng)各要素之間的關系,達到教學效果的最佳狀態(tài)。數(shù)學教學資源的有效利用有利于打破傳統(tǒng)單一的課程觀念,確立與學習化社會相適應的課程觀念,從而為新課程的實施提供條件保障;為課程知識、過程與方法、情感與態(tài)度多層面標準的實現(xiàn)提供可能性;為學生探究性、開放式、合作式學習提供支持。
數(shù)學教學資源的有效利用能將新的教學資源引入到日常教學中來,會帶動教育手段、教學組織形式等方面的變革;學生的主體性會極大地提高,學生的實踐能力、學習興趣、創(chuàng)新能力等將有全新發(fā)展,將更好地促進學生的成長。數(shù)學教學資源的有效利用能對教師的教學視野、教學技能起到了極大的促進、推動,甚至是挑戰(zhàn)的作用,對于改變“知識本位”的單一式教育,具有極強的實踐意義。
思想體系。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也會掩蓋教師知識的不足,因此建立新的知識結(jié)構和教學理念勢在必行。
我校的教育理念在不斷地更新,在做好教育教學工作的同時,數(shù)學組的教師在一起集智備課,共同探討新課程的理念、教育教學的對策、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會,掌握先進的備課方法和經(jīng)驗。在平時的上課中,領導隨堂聽課評課。我校每學期都要組織教師上公開課、聽課、評課,取長補短,相互交流,共同提高。每學年每個老師上1節(jié)公開課,聽8節(jié)課,交5個反思,5個課件,交一篇教學論文(多則不限),學習每位老師的不同的教學風格和教學方法,進一步充實教師自己。通過“邊學邊教,以學論教”的教學模式,形成一套完整的教學方法體系,從而使我校的老師得到了進步提高。
三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。
我校由于地理位置因素,很多孩子的父母都是來城里打工的,由于學生家庭原因,有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關心和幫助,導致孩子在學習上的放松,久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度,致使其成為學困生。為此做好學困生的輔導工作,轉(zhuǎn)化學困生的思想,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我校有經(jīng)驗的教師采取“一幫一,一對一”的方法很值得借鑒,以優(yōu)生來帶動學困生。課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立學困生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
我個人也談一點自己的看法:
一、要提高學生課堂的參與度。實際教學中, 常見老師滔滔不絕時,有的學生低頭玩東西;老師苦口婆心時,有的學生東張西望;老師聲嘶力竭時,有的學生有氣無力。我們都知道,教學是教與學的統(tǒng)一,是師生雙邊互動的一個過程,如果學生不能參與其中,就不能取得很好的教學效果。
上課之前教師都要認真?zhèn)湔n,精心設計教學環(huán)節(jié),還要根據(jù)教學內(nèi)容、學生情況等等設計出前置性作業(yè)。我們做了大量的準備工作,是為了最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習的積極性, 課前準備充分,上課時學生積極參與才是提高課堂效率的一個重要因素。學生的參與是課堂教學成功與否的重要標志,一堂好的課一定是師生互動,共同參與的。然而怎樣使學生參與是我們經(jīng)常談論的焦點。我想,我們在教學的引導中,應該更多地考慮怎樣讓學生有效地參與,而參與不能成為一種形式,而是有實質(zhì)內(nèi)涵的活動。
學生的課堂參與度包括廣度和深度,廣度指參與的人數(shù)和時間的多少,深度指是否涉及深層次的問題,學生是否主動參與。積極的參與是思維的活躍,情感的共鳴,是師生間的有效溝通。怎樣提高學生的課堂參與度呢?方法有很多,有些難免停留于紙上談兵,在實踐中很難實施,問題出在哪兒呢?我想,是我們和學生的實際聯(lián)系不夠緊,甚至在有些地方以我們的思維取代了學生的思維。以前經(jīng)常有這樣的情況,我們在某一個講座或是論文中看到了一種好的激發(fā)學生參與的方法,興致勃勃的到課堂上一用,卻達不到預期的效果。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇八
位領導、各位同仁:
下午好!
回顧自己十幾年來在語文教學中的點點滴滴,感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗”存在,有的只是每位教師都有的盡職盡責的工作態(tài)度。教學工作包含的內(nèi)容太廣泛了,以下是我自己在語文教學實踐中的一些做法和感悟,算是拋磚引玉吧,請各位同仁多多指正!
預習是個好習慣,但難在不能堅持經(jīng)常。我用布置預習作業(yè)的方式,把預習固定下來,作為每節(jié)課必須完成的作業(yè)。規(guī)定預習作業(yè)的內(nèi)容,通常包括自讀課文2到3遍,標出生字詞,抄寫生字詞并注意,解釋詞語,總結(jié)課文內(nèi)容和中心思想,給課文寫批注等。作為常規(guī)作業(yè),老師按時批改,使學生在學習課文之前必須進行預習,這樣就為課堂學習做了很好的準備。
興趣是最好的老師,要想讓學生對語文這門學科感興趣,首先就要培養(yǎng)他們的自信。比如說,在課堂中,我只要一發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,就一定會抓住這個契機,及時地對孩子進行表揚與鼓勵。另外,我們在課堂中與學生交流的態(tài)度一定要親切,讓孩子感受到老師的和藹可親。
其次,采用形象生動的直觀教學,激發(fā)學生學習語文的興趣。比如,在教學使用課件,不但教的輕松,學生也輕而易舉的把握了文章的重點,解決文章的難點。這就是直觀教學所發(fā)揮的作用。當然,我們的工作是繁瑣的,精力是有限的,要靠我們每堂課自己做課件,那是心有余而力不足的。我們的課件主要來源于網(wǎng)上下載,有的可以直接拿來用,有的太簡單,我們就自己自制一些,大家一起資源共享。
俗話說:“冰凍三尺非一日之寒?!闭Z文知識高深莫測,包羅萬象。學好語文并非一日之功,只有長期的積累才能豐富自己的語文素養(yǎng),才能不斷提高自己的語言表達能力和寫作水平。因此,我采用了這兩種方法培養(yǎng)學生的語文積累習慣:
1、摘抄好詞佳句。從三年級開始,我便要求學生每人準備一個采集本,把所學課文,和課外閱讀的書籍中的好詞佳句分門別類地摘錄下來。利用早讀和晚上睡覺前的時間讀半小時。這樣日積月累,不但學生的采集本越來越豐富,說起話來也能出口成章了。
2、堅持寫日記,積累習作素材。一篇好的文章要有好的素材,好素材源于生活。因此,我從低年級開始,就要求學生養(yǎng)成天天寫日記的習慣。首先我讓學生在日記本的第一頁寫上:“日記日記,天天要記,一天不記,就會忘記?!钡娜沼浽姡刻焯嵝炎约簩懭沼?。一開始,學生很有興趣,可時間一長,他們就開始記流水賬了。針對此現(xiàn)象,我就指定一些內(nèi)容給他們寫。如:有時讓學生寫學習收獲;有時讓學生寫讀后感;有時寫觀察日記;有時讓學生隨意寫,想寫什么就寫什么??傊瑢懭沼洺闪宋易寣W生練筆的主要內(nèi)容。堅持讓學生寫日記,學生真正感受到了寫日記的快樂。把自己的生活和學習真實地記錄了下來,不但增強了樂趣,還積累了寫作素材。
要提高學生的語文能力,必須將雙基訓練落實到實處,我主要是從這幾個方面來抓的:
1、抓字詞的過關。學習語文的運用,字詞得先過關。小學階段的識字量非常的大,為了幫助學生記憶,每學一課生字,我都必須進行聽寫。一開始,我采用大家都慣用的聽寫,后來經(jīng)過單元測驗,我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生,看拼音寫詞語存在很大問題。經(jīng)過了解,我發(fā)現(xiàn)原來這部分學生拼音不會拼。于是,在以后的聽寫詞語練習時,我打破慣例,改用看拼音寫詞語的方式進行。并且讓全班同學一齊拼讀后,在開始寫。這樣長期以往,全班看拼音寫詞語的練習就全部過關了。
2、強化閱讀的訓練。提高學生的閱讀能力,不但要重課內(nèi),還要加強課外的閱讀。閱讀與寫作是密不可分的。我經(jīng)常指導學生認真完成課外閱讀,獨立的完成書后面的練習。對于閱讀能力稍微差點的學生,鼓勵他們多讀,并教給他們閱讀的方法。除此之外,我還要求每個學生的書包里備一本課外書,以便閱讀課或讀書時間閱讀,要求每個學生每學期看兩本以上的課外書,并做好批注和筆記。
3、提高寫作的水平。學習語文的最高境界就是寫作。從說話寫話訓練開始,啟發(fā)學生按照時間、地點、人物、事件的順序去說,也就是讓他們會用這樣的句式去說:在什么時候,誰在什么地方和誰在做什么。久而久之,學生就養(yǎng)成了按順序說話的習慣。還要教他們正確使用標點符號,掌握不同體裁的格式。當然,引導學生觀察也至關重要,只有善于觀察才會有發(fā)現(xiàn),才會有素材。其次提高學生的寫作水平,還離不開積累。課內(nèi)與課外的好詞佳句的積累,能豐富學生的語言。寫日記,能幫助他們積累素材。這樣,他們寫起作文就能信手拈來,一揮而就了。
4、落實課前一分鐘訓練。
每堂課前,我都組織學生進行有針對性的展示性訓練,如成語故事、一分鐘演講、優(yōu)秀作文朗誦等。提前編排好表演順序,每個學生依次上臺表演,并將表演情況打分,計入班級量化分數(shù)。實在不會的就撫安排他們抄寫優(yōu)秀作文。學生從膽小、不熟練到應付自如,總是要有個過程的,教師多給他們鍛煉的機會,能使他們盡快成熟起來,能夠從容應對比較大的場面。
以上只是我個人的一些粗淺的嘗試,說得不當之處,還請大家批評指正,謝謝大家。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師:
大家好!今天能有機會與各位有著豐富教學經(jīng)驗的畢業(yè)班教師聚集在一起,共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作,倍感榮幸。教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線,畢業(yè)班的教學質(zhì)量更是學校向社會展示的一個重要窗口。畢業(yè)班的教學質(zhì)量可以說是關系到學校的面子,所以提高畢業(yè)班的教學成績顯得尤其重要。大家都知道這屆學生是我校最后一批有陽光班的`學生,學習基礎相對較差,因此各位的壓力也挺大的。不過大家有目共睹,看到了你們的努力,也感受到這屆學生的轉(zhuǎn)變,盡力就好,不要有太大的壓力。臨近畢業(yè)考,在短時間內(nèi),如何系統(tǒng)復習,爭取在最后沖刺階段再創(chuàng)佳績呢?這是我們必須思考的問題,希望大家獻計獻策。如何有效復習,提高教學質(zhì)量?下面我從幾個方面談談個人的看法:
嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶,良好的班風是學生學習的保證,因此,新學期開學接到一個新班,我首先對學生進行思想教育,用一些最能打動學生內(nèi)心的話來喚起他們學習的激情。平時在班上多表揚、鼓勵學生,多尋找學生的閃光點,喚起學生的學習激情,為我今后的教學工作奠定了良好的基礎,收到了很好的效果。
第一階段:單元復習本階段中,教師組織學生以教材為主,扎扎實實將各單元中的每篇課文所涉及到的知識點、能力點等內(nèi)容熟記于心,融會貫通。
第二階段:分類復習。復習內(nèi)容包括拼音,如聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)、隔音符號、字母表、拼寫規(guī)則、查字典等;字,如筆畫、筆順、漢字間架結(jié)構、形聲字、多音字、同音字、形近字、多義字等;詞,如詞的歸類、感情色彩、成語、近(反)義詞、關聯(lián)詞等;句子,如句型轉(zhuǎn)換、修改病句、按要求寫句子給句子加標點、排序、名言活用等;段篇閱讀,如分層(段)、概括段(層)意,擬小標題、概括主要內(nèi)容、中心思想等;習作,如應用文,記事類,看圖作文等。
這一階段中,教師要花功夫精心準備講義,講練結(jié)合,以練為主要形式。課堂上,首先向?qū)W生交代復習的知識內(nèi)容,并指導答題方法;出示對應練習題,以練為主,起到鞏固知識的作用;評講練習、小節(jié)知識歸類,對整個小學階段語文知識進行系統(tǒng)的整理和訓練,讓學生對學過的知識有一個整體、清晰的認識,形成能力。
第三階段:系統(tǒng)復習。
在這一段時間,主要以訓練課和精選課為主要課型,幫助學生認清“哪些是自己的薄弱環(huán)節(jié)?”“哪些知識是重點內(nèi)容?”,指導學生根據(jù)自身實際進行復習,在復習中抓住重點知識,主攻薄弱環(huán)節(jié),提高分析問題和解決問題的能力。
為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我抓兩頭,扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。對班內(nèi)學習后進的學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。同時,在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
大家都知道,優(yōu)等生好教,學困生頭痛。但評估是面向全體學生,所以做好學困生的輔導,提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學困生的輔導我認為一要加大課后輔導力度,二要注意方法,學困生的輔導不限于學習知識的輔導,首先要激發(fā)他的求知欲和上進心,讓他們想讀書,學困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學困生多補課,教給他們學習的方法,提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
畢業(yè)班的學生自我意識和獨立意識不斷增強,加上在校外的時間達三分之一以上,所以,爭取家長支持,搞好校外延伸教育是非常必要的,這也是提高小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。
家校結(jié)合主要是通過家長會向家長匯報學生在學校的表現(xiàn),有問題的防微杜漸,有進步的及時表揚以增強學生的學習信心,千方百計、家校結(jié)合引導學生積極向上的學習態(tài)度。
家校結(jié)合還要求教師進行廣泛的學生家訪、話訪活動,通過家訪、話訪,達到增進師生感情、家庭與教師密切配合,形成合力共同教育的目的。
畢業(yè)班工作是學校工作的重頭戲之一。只有以學生為本、因地制宜、因材施教、與時俱進,才能進一步搞好畢業(yè)班工作,只有這樣做好了,你才能夠贏得家長、社會和學校的認同。
以上是我個人的一些看法,不對的地方歡迎批評??傊鳛楫厴I(yè)班的教師,努力提高教學質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是,教無定法,我們都應該根據(jù)自己所長,各顯神通,共同把我們的畢業(yè)班語文教學質(zhì)量推上一個新的臺階。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十
各位老師:
大家好!
法國著名作家雨果說:“塑成一個雕像,把生命賦給這個雕像,這是美麗的;創(chuàng)造一個有智慧的人,把真理灌輸給他,這就更美麗”。教師,就是能給學生智慧并讓他們的人生更美麗的人。
過去的一學期,我校教育教學質(zhì)量有所提升,初三年級優(yōu)生完成情況較好,初一、初二整體成績進步明顯,質(zhì)量的提升離不開老師的付出,這其中就涌現(xiàn)出一批敬崗愛業(yè)、教學成績優(yōu)異的老師,例如葛良芹、張愛楠、楊宗梅、張海紅、劉軍等等,在他們的身上就凝聚著雨果所說美麗,也給予我很多的感慨與感動,在此我向他們表示深深的敬意和感謝。
質(zhì)量鞭策著追求進步,在已經(jīng)開始的新學期中,我代表學校向獲得表彰的老師及在座的各位提幾點要求與希望:
1、把學校發(fā)展作為大家共同的追求。心存感恩,用心投入,愛生,愛校,做一個受學生和家長歡迎的老師;做一個享受快樂并給人快樂的人,讓你的班級與眾不同,讓你的教學充滿情趣,讓你的學生成人成才。
2、關注課堂、關注學生。好的課堂是學生的課堂。在新學期里,大家一定要牢記課改推進質(zhì)量、學生主宰質(zhì)量的思想觀念,運用靈活的課堂教學激發(fā)學生的學習主動性,師生教學相長,在快樂的氛圍中做出自己最大的貢獻。
3、事事、處處爭做榜樣。好的排頭兵可以帶出一大批優(yōu)秀士兵,希望獲得表彰的老師在日常教學工作中事事、處處爭做榜樣,主動去帶動他人、提醒他人、督促他人,在相互的交流與幫助中構建優(yōu)秀備課組、教研組,在下一學期的表彰總結(jié)會上涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀個人。
4、扎實管理,安全第一。好的校園不光是教學質(zhì)量優(yōu)異的校園,而且是管理細致、安全和諧的校園。在日常工作中,大家要緊繃安全第一思想弦,事事要從安全的角度為學生著想,一定不要體罰或變相體罰學生,在和諧的氛圍中去管理學生,提升質(zhì)量。
5、加強師德師風建設。工作中要杜絕不合理、不合法的教育教學行為出現(xiàn),要勤于學習相關法律法規(guī)及上級文件,嚴于律己,杜絕推銷書籍、打車收費、接受禮品等行為,要經(jīng)得起考驗,經(jīng)得起家長與社會的評價。
老師們,大家請記住這樣一個公式:常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡!只要我們大家心往一處想、勁往一處使,在近兩年的黃川中學一定會有這樣的奇跡出現(xiàn)。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十一
各位同事:
大家早上好!金秋9月,在全國第__個質(zhì)量月來臨之際,項目部響應集團公司號召,以__為主題,舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎,沒有質(zhì)量,談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設單位來說,質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理:在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中,一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展,首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品,用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴,從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣,企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值,并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報,同時在風云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話:沒有沉不了的船,沒有倒閉不了的企業(yè),一切取決于人的努力。這是一種憂患意識,古人云“生于憂患,死于安樂”!在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量,莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡!
古人云“工欲善其事,必先利其器?!比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量,提升我們中核二二的競爭力,就必須從每一個員工做起,提高我們的質(zhì)量危機感,規(guī)范我們的操作方法,遵守國標規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的,而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”,提高個人質(zhì)量意識,從點的提高帶動面的提高,從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事,也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的,這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配,人勞部對員工的培訓、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術部的技術服務、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可,質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的,是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平,能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們,動員大會的舉行,標志著20__年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責任感和使命感,深入開展質(zhì)量月活動,為提升核電工程質(zhì)量總體水平,促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功!
謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導,各位評委,同志們:
服務是什么?服務是履行職務,為大家做事。在銀行業(yè)日益同質(zhì)化的今天,作為銀行業(yè)從業(yè)人員,并且是隸屬某一家銀行的從業(yè)人員,如何在競爭中脫穎而出,是值得我們深思的問題。借著開展這次征文活動的契機,趁著周末的空閑時間,我選擇了一些銀行網(wǎng)點,去感受了一下不同銀行差別化的服務體驗??偟膩碚f,在我去過農(nóng)行、工行、中行、浦發(fā)銀行的網(wǎng)點中,讓我體驗最好的銀行網(wǎng)點是曾被評選為全國百家示范單位之一——浦發(fā)銀行貴陽分行營業(yè)部。
浦發(fā)銀行貴陽分行營業(yè)部于20xx年1月29日開業(yè)。其一直秉承“篤守誠信創(chuàng)造卓越”的經(jīng)營理念和“新思維心服務”的創(chuàng)新金融服務理念,以“服務地方經(jīng)濟,支持地方建設”為己任,堅持“聚焦中型、擇優(yōu)小型、創(chuàng)新大型”的客戶定位,持續(xù)加大對我省國民經(jīng)濟重點領域的投入力度。
營業(yè)部坐落于貴陽噴水池附近。雖然門口因為在修輕軌軌道,遠看顯得雜亂無章,但走到網(wǎng)點前,門口的清潔區(qū)依舊保持整潔。該網(wǎng)點因為是營業(yè)部,大廳十分寬敞,功能分區(qū)明顯。入目之處,左手邊有功能分區(qū)指示牌,右手邊是一排柜臺窗口,雖然前廳很大,在周末辦理業(yè)務的客戶也不是很多,但并沒有因此感到一絲冷清,反而感受到一股溫暖的氣息,這不僅不僅是因為大廳暖氣開得比較足。從我一進來后,在正中央前臺里的'大堂經(jīng)理就迎了上來,輕聲詢問我需要辦理什么業(yè)務。在我說明要新辦理一張借記卡后,大堂經(jīng)理將我引導至填單處,為我指出需要填寫的表格,并讓我出示身份證,在此期間,大堂經(jīng)理將我的身份證拿去復印,在我填好之后,將復印好的身份證及原件、叫號紙一并遞給我,為我指引了等待業(yè)務辦理的休息區(qū)域才離開。到了柜臺前,右邊一角擺放著精心照料過的綠色植物,在右側(cè)顯眼處貼著小心財物,賬號安全等提示語;抬頭向兩邊的其他柜臺看,柜面顯眼處還貼著現(xiàn)金業(yè)務、殘鈔兌換處或零鈔兌換處等功能分區(qū)指示牌。柜員在給我辦卡的過程中,會不失時機地問我需不需要開通網(wǎng)上銀行和手機銀行。在詳細詢問后得到耐心解答,被告知使用手機銀行只需要下載浦發(fā)銀行手機銀行手機客戶端就可以之后,我選擇辦理了手機銀行。在整個辦理業(yè)務的過程中,柜員都是笑臉相迎,讓人如沐春風。
辦完卡后,在離開前大堂經(jīng)理詢問我有沒有微信,如果有的話可以關注浦發(fā)銀行信用卡的微信,這樣可以免費獲得兩張電影票優(yōu)惠券。我接受了她的建議。但我在柜臺辦理業(yè)務時曾向她咨詢理財業(yè)務并讓他給我一張理財產(chǎn)品介紹的宣傳頁,但當我離開前她都忘記向我提供宣傳單,這一點有點失望。但這一點小缺憾并不影響我對浦發(fā)銀行留下好印象。
一直以來都說浦發(fā)銀行在對公業(yè)務方面比較得心應手,而個人業(yè)務方面相對薄弱,我只去辦過一次業(yè)務,其實力我無法判斷,但就服務而言,從我這個小而微的個人客戶眼中,我看到了浦發(fā)銀行融入服務的各種細節(jié),這是一種經(jīng)過長時間的摸索而最終形成的恰到好處的細節(jié)。
的問題與不足,這對于我行提升自身素質(zhì)與競爭力,有著十分積極地意義。浦發(fā)銀行也是立足與上海的地方性城市商業(yè)銀行,這一點和我行有著共通之處,我們都致力于服務地方。光憑這一點,相信浦發(fā)銀行有許多讓我們學習之處。但是這些學習并不意味著同質(zhì)化,在學習他行優(yōu)點時也要結(jié)合自身結(jié)構與業(yè)務的特點,在學習的過程中不斷創(chuàng)新,探索出一種適合我行發(fā)展的,異質(zhì)化與個性化的服務營銷模式。
此次征文活動本身是一次思想風暴,至少讓我親自作為客戶,以實踐為基礎,從思想上洗禮,對我行的標準化營銷能力提升,有了新的認識與要求。貴陽銀行多年來都自成立以來,始終以服務地方經(jīng)濟、服務中小企業(yè)、服務城市居民為己任,這是我們一直以來堅守的信念以及今后都要為之努力的目標。就像每天晨會都要高呼的我行口號一般:“提升服務,共同進步”,為此,我們都會為之努力。
今天我要演講的題目是:《質(zhì)量在我心中》。
我們面臨的市場,是競爭與利潤同步的市場,是經(jīng)濟飛速發(fā)展市場,一個企業(yè)要在競爭中乘風破浪,立于不敗之地,最核心的是什么呢?那就是優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量。質(zhì)量是產(chǎn)品的基礎,沒有質(zhì)量,何談發(fā)展、競爭、利潤之言。尤其對于我們勞動密集型的線路板行業(yè)來說,原材料的成本增加、小型生產(chǎn)工廠產(chǎn)生的市場競爭,加劇企業(yè)的生存壓力,唯有提升產(chǎn)品質(zhì)量、保證產(chǎn)品合格率、減少目前的過多叉板,才是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。要知道,一個真正有生命的企業(yè)是因為有著厚重的質(zhì)量基礎作保證的,一個企業(yè)的質(zhì)量形象是靠每一位員工精心打造出來的。
質(zhì)量是生產(chǎn)過程的積累,只有生產(chǎn)過程中做到層層把關,點點控制,所生產(chǎn)的產(chǎn)品才有可能保證質(zhì)量,成為人們心目中信的過的產(chǎn)品?!百|(zhì)量是企業(yè)生存之本,發(fā)展之源”此話無人不知,無人不曉。可在實際的工作當中,往往由于一時的粗心大意而把質(zhì)量拋在九霄云外,順其自然。試想看,一個企業(yè)要想得到永久的生存與發(fā)展,如果沒有過硬的質(zhì)量、優(yōu)良的產(chǎn)品,怎能贏得市場,贏得客戶的信賴。只有打造一流的質(zhì)量,才能打造一流的產(chǎn)品,只有擁有一流的產(chǎn)品,才能立于不敗之地。質(zhì)量在我心中,強調(diào)的是人的責任。如果發(fā)生了質(zhì)量問題我們都推開,那么,企業(yè)怎么生存?這是一個態(tài)度問題。拒絕承擔個人責任是人的通病。一個有責任的管理者和職工,應該為事情的結(jié)果負責。無數(shù)的事實雄辯的證明,勇于認識錯誤不但能推動事情的發(fā)展,更有助于解決問題。然而事實上,與外國人相比,中國人似乎更不愿意認錯。因為在潛意識里,認錯就意味著失敗,認錯就意味著認輸。而在現(xiàn)代企業(yè)中,往往認錯就代表犧牲。
代表著經(jīng)濟賠償。但那是因為我們沒有認識到,質(zhì)量就代表著誠信,質(zhì)量就是一個品牌!一個沒有良好產(chǎn)品口碑品牌的企業(yè),根本無法在激烈的市場競爭中立足,而產(chǎn)品質(zhì)量則是員工日常工作中每一個細小操作質(zhì)量的好壞生成。
古代名人老子曾經(jīng)說過:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細”。指出了想把一件事做好,必須將簡單的事情做起,從細微之處入手。細節(jié)也是一種量變到質(zhì)變的過程。經(jīng)常忽視和不注重工作細節(jié),就會影響我們的產(chǎn)品質(zhì)量。對于我們廣大員工來說,做好每天的每件工作,控制每個工作細節(jié)的質(zhì)量,追求不斷的改進,讓我們的企業(yè)在細節(jié)中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中壯大,才能確保我們公司強立于競爭的市場。
因此,企業(yè)要發(fā)展,質(zhì)量是關鍵。而產(chǎn)品質(zhì)量的好壞,不是一個口號,也不是某個人的事,需要我們每個干部以誠相待每位員工,做到授其所知;每位員工盡心盡力完成工作任務,做到謙虛謹慎;每位檢驗員不折不扣按照標準對產(chǎn)品實施管控,做到精益求精。大家團結(jié)一致,正確理解質(zhì)量的含義,明確質(zhì)量的重要性,也只有這樣,才能把質(zhì)量抓好,才能讓企業(yè)有更大的發(fā)展空間,才能吸引廣大客戶,才能更好的為企業(yè)創(chuàng)造大效益。一個企業(yè)沒有了質(zhì)量,沒有了誠信,就沒有了市場,就失去了生存的能力,那么我們又將何去何從?為了企業(yè)的發(fā)展和繁榮,同時也為了我們自身生活的安定,請加入到糾錯、改良行動中來吧,讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量托起鵬宇美好的明天!
當然提高質(zhì)量意識不是一朝一夕的事情,也不是一種方式方法就能解決的,需要長期努力,逐步提升的過程,只要我們按照公司提出的:“找方法去找到合適的方法,做對事把自己事做對,不斷尋求創(chuàng)新,企業(yè)一定會得到更好的發(fā)展,企業(yè)就會欣欣向榮、蒸蒸日上!”
最后,謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十三
各位領導、老師們:
首先,我代表中心校成員,向在教育教學工作中做出突出貢獻的先進單位和個人表示熱烈的祝賀!向奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠摯的問候!向始終關心支持我鄉(xiāng)教育教學工作的各位領導以及默默無聞支持我們工作的廣大教師家屬和社會各界表示衷心的感謝!
剛才,幾位同志做了典型發(fā)言,分別介紹了各自的先進經(jīng)驗,值得學習、借鑒。希望大家深刻領會,聯(lián)系實際,創(chuàng)新舉措,推動工作深入開展。下面,根據(jù)縣教育工作會議精神結(jié)合中心校研究意見,我講四個方面的問題。
一來,中心校在縣教育文化體育局的正確領導下,在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下,經(jīng)全體師生同努力圓滿完成初既定目標,并取得好的成績。
教育教學質(zhì)量全面提高。學前教育深入普及,今入園人數(shù)突破人。中學中考成績繼續(xù)保持在全縣上游水平,小學各學校之間差距有所減小。在確保教學質(zhì)量的前提下,各校積極參加了縣鄉(xiāng)組織的各種活動,有名學生榮獲獎勵,其中李建等名同學還榮獲了全國讀書活動優(yōu)秀獎。
標準化建設扎實推進。投資多萬元,建成呂木小學教室間,仝站小學功能室間,王常中學、王常明德小學教學樓正在籌建之中,維修校舍及輔助用房余平方米。采購中小學圖書、儀器、桌凳,安裝校園視頻監(jiān)控等。
教師隊伍素質(zhì)明顯提高。一是深入開展教師大練兵大比武、教師基本功競賽及班主任基本素質(zhì)大賽等系列活動,去有多名教師參加了活動,名教師在縣鄉(xiāng)舉行的活動中名列前茅,尤其北寺聯(lián)小的李香老師在"聯(lián)通杯"競賽中榮獲一名,喜得電腦一臺。二是深入實施校本教研。為確保教研工作的實效,實施了學校中層干部包干制、中心校教研人員參與制及責任目標追究制為核心的三制,確保了校本教研工作的順利開展。以學科同體為載體的教研活動方式取得了明顯的成效。三是加強教師業(yè)務培訓。以中心教研組為龍頭,通過集中學習和自學相結(jié)合的方式,對全鄉(xiāng)的語文、數(shù)學及英語學科教師進行了全員培訓,進一步更新了教師的新課程理念,教師的文化素養(yǎng)得到了提高。去有名教師的論文在省市級報刊上發(fā)表,王常完小的張榮娟老師的論文榮獲省三等獎,兼職教研員黃桂枝老師承擔的縣級課題圓滿結(jié)題。四是抓好學歷提高培訓。在專任教師中,有人已經(jīng)取得本科學歷,有人取得??茖W歷,另有人正在進修本科,人進修專科。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十四
各位領導、同事們:
大家好!很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時間不算長,經(jīng)驗不夠豐富,只能談談自己的一點工作心得。有不當、欠缺的地方還請大家不吝指正。
今天論壇的主題是“愛崗位、愛學生、愛自己”。我覺得這個主題很人性化、很溫馨,里面既囊括了對教師的職業(yè)要求,也體現(xiàn)了對教師的人文關懷。其實,我認為愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。因此,我把我今天報告的題目定為“教學工作的一點思考”。希望能與大家切磋。
可以說我是一名最基層的教師,也可以說是一名站在最前線的教師,但最重要的是:我是一名英語教師。無論教怎樣的學生,我都得想辦法提高他們學習英語的興趣,提高他們英語學習的成績。那么,我不需多說,就像大家都會做的那樣去認真的備課、備學生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作;分析每個學生的特點,以做到對癥下藥、因材施教,最大的發(fā)揮他們的潛在力量。這些是每一個教師都必須具備的品質(zhì)??稍谶@個過程中我有一點自己的看法。那就是作為一個老師應該多讀書,雖然我們很難讀到上知天文、下知地理,學富五車,但各方面的知識我們還是應該多涉獵些。我喜歡讀書,我可以保證每天一小時的讀書時間。我很自信我的文學素養(yǎng)在不斷的提高。其實,英語和語文都屬于語言學科,在很多方面我發(fā)現(xiàn)這兩科是相通的。英語的閱讀能力與一個人的文學素養(yǎng)息息相關。一個人的文學素養(yǎng)高,他的英語閱讀能力、甚至表達能力都會很強。再就是學習英語,必須要了解講英語的國家的地理特點、風土人情、風俗習慣,甚至于他們的思維特點,更應該了解國家、國際的時事動態(tài),最新的科學技術、各種各樣的新鮮的社會現(xiàn)象,教育教學的最新理念等等等等,因為所有的這些在英語中考中將近正反兩頁考卷的閱讀材料中都會出現(xiàn)、都會涉及到。可能大家還不是很了解中考的英語試題:連同聽力中的兩篇文章,中考需要學生們?nèi)シ治龅牟牧线_到了十篇文章之多,其中涉及地理、醫(yī)藥、衛(wèi)生、戰(zhàn)爭、科研、歷史、文學、音樂、體育、天氣等待各個方面。我們原始的那些知識已經(jīng)滿足不了今天的教育需要。但如果你各方面的知識知道的多,向?qū)W生傳授的多,那么在中考英語考試中,十篇各式各樣文章的閱讀、理解、解答和表述就會迎刃而解。經(jīng)過一段時間的積淀,自己閱讀量的增大,我發(fā)現(xiàn),在講課的時候,我不但能夠很好的'把文章講清楚,而且能夠引導學生在腦海中構筑出與文章相對應的畫面,學生們說像演電影,這樣,學生們對文字的感知、理解能力有了很大的提高。這對學習語言的人來說是相當重要的。不僅如此,在很多知識點的講解中,我也會涉及其他學科的知識。比如:across,through這兩個單詞是介詞,都有“穿過”的意思,但用法不一樣,一個強調(diào)表面穿過,一個強調(diào)空間穿過。單純的給學生講解甚至舉例造句,他們都很容易遺忘。所以,我就在黑板上畫了兩個圖,一個牽扯到平面幾何,一個牽扯到立體幾何。還有,我在講except,besides的區(qū)別時牽扯到了圓的內(nèi)切和圓的分離,在講makesb.dosth.變被動的時候,給學生們說就像是化學上的還原反應,等等。學生們感到很新奇有趣,都能夠豎起耳朵,瞪大眼睛認真的聽講,而且非常方便學生掌握。那么大家想一下,我在授課的時候,同學們對我會有什么樣的感覺呢?我想,不光使枯燥的課堂變得靈動,我更收獲了學生的敬重。在學生們中的威信也很高。
當然,我們更需要加強自身教育理論的學習。因為我發(fā)現(xiàn),我們在座的很多老師都在有意無意的進行著教學的探索、改進與研究。只是很多人還沒有意識到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝,我們很難把自己的探索進行定義,更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以,我們還是非常應該多讀點書。
我從xx年開始擔任班主任工作,時間比較短。我只能說一說我的帶班情況。
我覺得做一個班主任,尤其是現(xiàn)代21世紀的班主任,還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年,我對學生嚴格要求,真正做到了腿勤、手勤、嘴勤,學生們也很聽話,平時的工作總結(jié)為一句話:只有我說不到,沒有學生們做不到。最后的結(jié)果非常令人滿意,去年的中考成績輝煌。接著我就又接了現(xiàn)在這一屆的畢業(yè)班學生。我又拿出了自認為的法寶——嚴格,可令我懊惱的是,我發(fā)現(xiàn)不靈了。他們鮮明的個性、獨立的思維方式讓我無所適從。經(jīng)過一番細細的思考,我覺得班級管理的方式已經(jīng)不適應這批個性鮮明的孩子。終于在去年的11月份,我調(diào)整了新的班級管理思路。我參考了魏書生老師的做法,又結(jié)合班級的實際情況,我把班級的管理權下放給學生,讓他們自己管理自己。我樂得在一邊清閑自在。我是怎么做的呢?下面我說一下。
我首先把學生的名字分別寫在四十張相同的紙上,折疊,折成相同的樣式,讓現(xiàn)任的班委抓鬮。班長抓到的那個人就要當班長,勞動委員抓到的那個人就要當勞動委員等等依次抓下去,當然我抓住的那個就是班主任,所有成員任期一周。要對全班的各方面情況進行全權管理,我也會每周打印一份管理員名單,貼在班里,讓任課老師了解情況,有什么事情能找學生解決的由學生解決,不要再找我了。當然我還是要起到監(jiān)督協(xié)調(diào)的作用。下周的班會,各位班委分別要對一周的班級情況進行總結(jié),然后,再抓鬮,相應的下一周班委又產(chǎn)生了,如此循環(huán)往復,每一個人都有可能成為班級的管理者。同學們在次期間還出了不少的點子,例如:他們做了一個清單:把每天的作業(yè)完成情況做了一個統(tǒng)計,張榜公布。這樣,各任課教師和學生們心里就比較清楚了,相應的值日人員就會做出相關的協(xié)調(diào)和處理。這樣不但加強了學生們的主人翁意識,也使學生辨別是非的能力提高了,有一種積極向上的心態(tài)去面對自己的學習和生活。還有就是班級的向心力空前高漲,很多學生變得活潑開朗、自信起來。舉個例子:有一次,當選班主任的是一個特別內(nèi)心的女孩,在平時很少聽到她說話。即使回答上課的提問,老師們也需要走到她的跟前才能聽清楚。就這樣一個女孩,在最后走上講臺,她竟然聲音洪亮,條理清晰、層次分明的對一周的班級情況進行總結(jié)。而且對學生該表揚的表揚,該批評的批評。大家都瞪大了眼睛盯著她。她的話音剛落,教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
當然,其它的工作方面我也有了自己的特點。
1.注意培養(yǎng)學生良好的人格。
我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來注意對學生人格的培養(yǎng)。如“你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;你改變不了事實,但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能預測明天,但你可以把握今天;你不能樣樣順利,但你可以事事盡心;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容;你不能延長生命的長度,但你可以決定生命的寬度………”就這樣增強了學生遇到困難的承受力。
2.重視正面教育,多鼓勵學生。我認為也有技巧可尋。
例如在開班會的時候,先表揚學生,在稱贊完學生后,就要對班上過去的情況進行回顧。有個原則,對過去好的方面要表揚,表揚的對象要具體。對過去差的方面要批評,批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了,要打擦邊球。否則,學生容易反感。一旦學生的反感情緒產(chǎn)生,就會影響以后的各種工作。
3.進行感恩教育,我們中國人,自古以來就是最講孝順的。我個人認為,一個不孝順父母的人,很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。所以,我們也應該教育自己的學生,孝順自己的父母,尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會風氣條件下。而孝順父母最起碼的要求,就是要實現(xiàn)父母對孩子的希望,就是在學校好好學習。為此,在開班會的時候,經(jīng)常讓學生考慮以下幾個問題:
(1)你的爸爸媽媽在哪里上班?干什么工作?
(2)你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦?要有具體事實,是怎么樣辛苦法?
(3)爸爸媽媽辛辛苦苦地撫養(yǎng)你,對你有什么要求和希望?
(4)面對爸爸媽媽的希望,你在學校里,在學習上,在紀律上應該怎么做?
4.對家訪的一點個人看法:
(1)不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。
家訪是班主任工作的一部分,應該貫徹在每個學期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進行,不宜過于嚴肅。
(2)班主任宜個人進行家訪,不宜多人集體進行家訪。班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任,能夠減輕家長的心理壓力,與家長建立私人感情,從而取得家長的支持和理解。
5.家長會的一些想法。
開家長會的時候,盡量不要用嚴師的態(tài)度去對待家長。否則,家長會很容易在心里畫一條線,無形中與我們形成了一個對立的格局。我想我們應該以朋友或鄰居關系的方式去與家長交流、溝通。這樣,在很多事情上我們能夠比較容易得達成一致,學校的工作得到了有力的支持。
6.班主任在嚴格要求學生之余,還要有積極樂觀的態(tài)度。能在學生面前笑的時候,千萬不要吝嗇你的笑容。因為我認為一位班主任如果積極樂觀、笑對人生,那么他那個班的學生便也性格開朗、樂觀。而且,用開朗、樂觀的態(tài)度處理問題,也容易使復雜的問題簡單化,容易使大家相互理解,相互諒解。反之,如果一個班主任整天黑著一張臉出現(xiàn)在學生面前,便會使學生心情壓抑,變得沉默、憂郁。因此,作為一個班主任,不妨多叮囑自己:要笑對人生,做一名樂觀的班主任,是為了自己,也是為了學生。
上面是我一些不成熟的看法,線條比較粗,道理還很淺顯,還遠沒有上升到理論的高度,猶如過其堂,而未入其室,只當拋磚引玉,下一步還需要進一步的學習。
敬請各位同事指教。謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的領導、同志們:
大家好!
很榮幸被評為質(zhì)量月活動優(yōu)秀管理班組長,這既是公司對我個人工作能力的肯定,也是對我做好今后工作的一種鼓勵,雖然在質(zhì)量月活動中我沒有什么可炫耀的成績,但在自己的本職崗位上始終兢兢業(yè)業(yè),認真對待每一個拋光工序,為把好產(chǎn)品的外觀質(zhì)量盡著自己的一份力。在今后的工作中,我將帶領我們拋光班更加出色的完成部門和車間安排的各項拋光工作,不辜負領導對我和我們班組的期望。
當選為質(zhì)量月活動的優(yōu)秀班組長,這是一份榮譽,更是一份激勵。質(zhì)量月活動開展以來,拋光班全體人員積極性很高,大家都認為拋光是產(chǎn)品質(zhì)量的最后一道重要環(huán)節(jié),不但是表面質(zhì)量,而且關乎設備的使用功能。比如外觀質(zhì)量和美觀有關,但也和設備的衛(wèi)生清潔有關;同樣,內(nèi)部拋光質(zhì)量更顯得非常重要,如果拋光有死角,就會使罐內(nèi)清洗不干凈,很容易使罐體材質(zhì)生銹,甚至產(chǎn)生開裂等質(zhì)量缺陷,這樣不但使設備本身產(chǎn)生質(zhì)量問題,也影響使用廠家的罐內(nèi)產(chǎn)品質(zhì)量。所以拋光質(zhì)量對于設備的加工是一道非常重要的環(huán)節(jié)。我們拋光班組人員能從拋光的規(guī)范性、技術標準方面入手,做到每一道拋光工序都認真完成,每一個暇疵都不放過,使得拋光質(zhì)量比過去有一個較大的改善。當然,我們也要感謝品控等檢驗人員,他們能對我們的工作及時提醒,讓我們能夠認識不足之處,提高我們的工作質(zhì)量。
當選為質(zhì)量月活動的優(yōu)秀班組長,僅僅是進步的起點,這將是我今后工作的鞭策和動力,它將推動我和我們拋光班組所有成員更加努力地工作,認真學好、練好拋光技藝,同時要發(fā)揚不怕苦,不怕臟,不怕累的工作精神,做好產(chǎn)品設備的美容師,為企業(yè)和社會奉獻最美的產(chǎn)品。
最后,我代表所有獲獎員工表個態(tài):我們一定不辜負領導的期望,更加盡心盡職,努力工作,并不斷學習提升自己的工作技能,用實際行動為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家下午好!
為了突出體現(xiàn)我校專業(yè)教學這一中心工作,進一步提升教學水平,鞏固教學研究成果,進一步營造實踐教學研究風尚,促進學風建設,經(jīng)我校校務會研究決定,將今年四月至六月定為教學質(zhì)量月,圍繞教學質(zhì)量開展一些列的活動。今天,我們在這里隆重集會,召開我校20__年度春季教學質(zhì)量月啟動儀式,對開展春季教學質(zhì)量月活動進行安排和部署,希望通過教學質(zhì)量月活動,真正地、切實地把我校的專業(yè)教學水平、學生管理水平以及學風建設提升到一個新的高度,從而讓學生滿意、讓學生家長滿意、讓用人單位滿意、讓社會滿意。
下面,我站在專業(yè)教學和學生就業(yè)的角度對本次教學質(zhì)量月提幾點要求和建議:
一、要充分認識開展教學質(zhì)量月的目的和意義。
教學是任何一所學校的核心工作。用人單位對一個學校的評價,學生對一個學校的選擇,市場對一個學校的競爭,歸根結(jié)底取決于一個學校的教學質(zhì)量,教學質(zhì)量可以說是一所學校的生命線。我們?nèi)熒プ〗虒W質(zhì)量月的有利契機,創(chuàng)造比、學、趕、超的良好氛圍,注重學生實際動手能力的培養(yǎng),強化學生整體素質(zhì),通過教學質(zhì)量月活動,把我校的教學工作提升到一個新的水平。
二、要認真組織,抓出成效,不走過場。
在教學質(zhì)量月活動中,教學部門會組織相應的教學類的、學生類的活動,希望全體師生積極參與其中,使我們本次教學質(zhì)量月活動抓出成效,不走過場。特別是廣大的同學們,要以高昂的熱情和飽滿的激情參與其中。如果你積極地用心地參與了,那么教學質(zhì)量月活動對于你來說就是有意義的,對將來的就業(yè)是有幫助的;如果你抱著事不關已的態(tài)度去旁觀、或者熟視無睹,那么教學質(zhì)量月活動對你而言就沒有意義,對你的就業(yè)和將來的發(fā)展沒有作用。我們是做前者還是后者呢,我想每一個同學都應該做前者,因為,我們都需要成功,都想過舒適的生活,所以,希望大家要以全新的姿態(tài)投入到教學質(zhì)量月活動中來。另外,建議教學部門認真組織開展廣泛聽課活動,通過聽課,有力促進課堂教學;組織開展全面教學檢查和教學觀摩示范課,樹立典型示范,促進教學工作;組織開展各種教研活動和座談會,廣泛聽取教師和學生意見和建議,并在工作中加以認真落實;開展一些列教學相關的競賽活動,讓廣大教師和學生積極參與進去,通過競賽活動,提升教學品質(zhì)和學生綜合能力;學校其他部門,也要主動積極地參與到活動中來,并采取切實有效措施,盡責盡力地為教學服務,為學生服務,為促進學校的教學工作再上新臺階創(chuàng)造條件。
三、一切以學生就業(yè)為出發(fā)點。
在教學質(zhì)量活動月活動開展過程中,要一切以學生就業(yè)為出發(fā)點。職業(yè)教育就是就業(yè)教育,學生能否順利就業(yè)是評價我們教學質(zhì)量的重要指標也應該是唯一的指標。在教學質(zhì)量月活動中,廣大教師要以學高為師的使命感投身其中,不斷提升教學能力,讓學生在快樂中學習,在收獲中學習,為我校學子的就業(yè)打下堅實的基礎,使同學們不僅成功就業(yè),更能成就事業(yè)。
四、結(jié)果評估,總結(jié)經(jīng)驗,保持長效。
在教學質(zhì)量月活動結(jié)束后,我們要對活動月的各項工作結(jié)果進行評估,并總結(jié)我們在教學質(zhì)量月活動中好的經(jīng)驗和不足的方面,為我們今后的教學工作提供好的借鑒經(jīng)驗,使教學質(zhì)量月活動成果保持長效,使我校的專業(yè)教學始終保持山西省內(nèi)的領先水平。要對在教學質(zhì)量月活動中涌現(xiàn)出的先進教師和學生進行鼓勵表彰,對于那些固步自封,自由散漫,不求上進,我行我素的教師和學生進行批評和教育,確保本次教學質(zhì)量月活動的實效。
老師們、同學們,教學工作是學校的中心工作,開展教學質(zhì)量月活動是提高教學質(zhì)量和同學們專業(yè)技能的的重要抓手,是提高同學們就業(yè)實力的根本途徑,我們一定要按照學校教學管理部的要求,不折不扣抓落實,一心一意謀質(zhì)量,為學校的發(fā)展和學生就業(yè)做出積極的努力。我們有共同的目標,也有共同的責任,讓我們大家共同努力,為切實提高學校的教育質(zhì)量而奮斗!讓每位來到學校的同學不遺憾,不后悔;我們堅信,山西新華電腦學校的明天一定會更美好!
最后,預祝本次教學質(zhì)量月活動取得圓滿成功!謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十七
同志們:
為貫徹落實國家、省市質(zhì)量工作會議精神和認真執(zhí)行國務院《關于加強食品等安全監(jiān)督管理的特別規(guī)定》(以下簡稱《特別規(guī)定》),市政府決定把每年的8月確定為全市“食品質(zhì)量安全月”。今天,由射洪縣人民政府主辦、射洪質(zhì)監(jiān)局承辦的全縣食品質(zhì)量安全月活動儀式在這里正式啟動,這標志著我縣食品質(zhì)量監(jiān)管工作又站在一個新起點上,它必將推動全縣食品企業(yè)提升質(zhì)量管理水平,提高全民食品質(zhì)量安全意識,產(chǎn)生良好的導向作用。
食品質(zhì)量安全工作是經(jīng)濟社會發(fā)展永恒的主題,是切實保障人民群眾身體健康的長效工程。近年來,射洪質(zhì)監(jiān)局堅決貫徹縣政府的各項工作部署,通過實施區(qū)域監(jiān)管責任制、普查摸底、市場準入制度、專項整治、巡查回訪等措施,促使我縣食品質(zhì)量安全工作呈現(xiàn)出嶄新的局面。為扎實開展好食品質(zhì)量安全月活動,下面我講幾點意見:
一、加強宣傳,努力提高食品質(zhì)量安全意識。
今年食品質(zhì)量安全月的活動主題是“強化質(zhì)量監(jiān)管,保障食品安全”,以全面貫徹落實《特別規(guī)定》為主線,圍繞活動主題加大宣傳力度,要切實做到電視有影、電臺有聲、報紙有字,通過全方位、多角度地廣泛宣傳,力求做到家喻戶曉,婦孺皆知,不斷提高廣大食品企業(yè)和消費者的質(zhì)量安全意識。
二、明確責任,認真做好食品質(zhì)量安全工作。
縣政府是全縣質(zhì)量安全工作的責任主體,我們將繼續(xù)加強對全縣食品質(zhì)量安全工作的組織領導,引導督促企業(yè)加強食品質(zhì)量管理,大力支持監(jiān)督部門依法行政。質(zhì)量監(jiān)督部門要把《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《計量法》、《標準化法》等法律法規(guī)和《特別規(guī)定》學習好、宣傳好、貫徹好;要著力加強隊伍建設,提高隊伍素質(zhì),正確處理依法行政與優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境的關系,堅決查處制假、售假案件,并及時向社會公布。同時要充分發(fā)揮技術優(yōu)勢,搞好服務工作,寓服務于監(jiān)督之中,及時正確解決問題,切實維護消費者合法權益,真正成為政府責任的執(zhí)行者、企業(yè)發(fā)展的支持者、群眾利益的維護者。
三、強化監(jiān)管,切實維護消費者權益。
中秋、國慶節(jié)將至,各職能部門要充分履行監(jiān)管責任,注重實際,突出重點,積極開展大檢查活動,重點查處白酒、調(diào)味品、米、面、油等與人民生活密切相關的食品;嚴厲查處標識不符、摻雜摻假、短斤缺兩、濫用添加劑、無證生產(chǎn)等違法行為。要通過查處大案要案,公開處理、公開曝光等措施來震懾違法犯罪分子。在活動中,要堅決糾正有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究、濫用職權等現(xiàn)象。各企業(yè)要自覺接受監(jiān)管部門的監(jiān)督,把責任落實到每道工序和人頭,不斷提高食品安全質(zhì)量。廣大消費者也要學習有關法律法規(guī),普及食品質(zhì)量安全知識,檢舉揭發(fā)食品制假、售假等違法行為。通過上下聯(lián)動,密切配合,形成全社會齊抓共管的良好氛圍。
同志們,讓我們緊緊圍繞“強化質(zhì)量監(jiān)管,保障食品安全”這一主題,以貫徹落實《特別規(guī)定》為契機,以食品質(zhì)量安全為已任,共同努力、扎實工作,為促進我縣經(jīng)濟快速、健康發(fā)展做出應有的貢獻。
最后,預祝“食品質(zhì)量安全月”活動取得圓滿成功!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十八
各位領導、同志們:
為認真貫徹落實《__市人民政府關于推進質(zhì)量強市建設的實施意見》文件精神,確保完成“十二五”期間質(zhì)量建設各項工作目標和任務,推進__質(zhì)量強市工作。根據(jù)會議安排,我代表工程質(zhì)量領域圍繞工程質(zhì)量強市工作作表態(tài)發(fā)言。
一是強化責任意識,提高工程質(zhì)量管理水平。
首先,強化建設單位責任,落實法人責任制,嚴格履行項目基本建設程序和工程質(zhì)量保修的法定義務。其次,堅持“建設為主體、設計為先導、施工為基礎、監(jiān)理為保證”的原則,強化對勘察、設計、施工、監(jiān)理及工程質(zhì)量檢測機構的管理,嚴格施工圖設計文件審查機構管理,進一步落實各主體責任。
二是嚴格措施落實,全面推進質(zhì)量建設工作。
首先,全面實行住宅工程質(zhì)量分戶驗收制度,加大對保障性住房工程監(jiān)督檢測的比例和分戶檢驗的抽查比例,及時認真做好質(zhì)量投訴的處理工作。
其次,完善工程質(zhì)量通病防治措施,繼續(xù)深入開展預防和治理建設工程質(zhì)量通病的專項活動,深入開展建筑主材、預拌混凝土質(zhì)量等各類專項整治活動。
第三,繼續(xù)嚴厲打擊非法違法建筑施工行為,促使市場秩序進一步好轉(zhuǎn)。突出對“高、大、難、新、尖”工程、地標性工程、保障性住房工程和爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程的關注度。
第四,加強從業(yè)人員質(zhì)量意識和專業(yè)技能教育培訓,加強村鎮(zhèn)建筑工匠管理,不斷提升一線管理人員、現(xiàn)場施工人員的質(zhì)量意識和業(yè)務水平。
三是加強政府監(jiān)管,提高工程質(zhì)量管理水平。
首先,加強建筑市場管理,嚴格執(zhí)行法定建設程序,規(guī)范建設單位發(fā)包行為。進一步完善市場現(xiàn)場聯(lián)動機制,從多個環(huán)節(jié)嚴格把關,營造公平、有序、規(guī)范的建筑市場環(huán)境。其次,建立完善建筑市場和質(zhì)量安全監(jiān)管平臺,健全完善質(zhì)量誠信體系建設,提高誠信管理的覆蓋面,自覺接受社會監(jiān)督。
第三,積極創(chuàng)新監(jiān)督管理方式,以建筑、道路、水利工程為重點,加大對保障性住房、校舍、大型公共建筑、隧道、橋梁等大型工程和重點民生工程的監(jiān)督,加大對工程質(zhì)量、責任主體的質(zhì)量行為及質(zhì)量責任制落實情況的監(jiān)督檢查力度,不斷減少工程質(zhì)量投訴,提高工程交驗優(yōu)良率。
第四,加強質(zhì)量監(jiān)督機構和隊伍建設,進一步規(guī)范監(jiān)督機構和人員管理,加強監(jiān)督人員的教育培訓,嚴格工程質(zhì)量監(jiān)督機構和人員的考核,切實提高執(zhí)法監(jiān)管人員的綜合素質(zhì),形成一個公平、有序、規(guī)范的市場環(huán)境,確保建設工程質(zhì)量。
四是夯實質(zhì)量基礎,建立工程質(zhì)量長效管理機制。
首先,積極推進工程質(zhì)量標準化建設,努力提高工程建設地方標準的針對性和可操作性。
其次,引導企業(yè)采用先進的質(zhì)量管理方式,推行卓越績效模式,積極推動工程建設企業(yè)標準編制工作,鼓勵和支持有能力的企業(yè)積極參與地方及行業(yè)標準的編制修定。
第三,加強政策扶持,進一步完善創(chuàng)優(yōu)奪杯的激勵政策,鼓勵、引導和支持企業(yè)積極參與魯班獎、錢江杯、西湖杯、結(jié)構優(yōu)質(zhì)獎、新安杯等各類工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)評選活動,爭創(chuàng)各級政府質(zhì)量獎。不斷提高工程整體創(chuàng)優(yōu)水平。
五是努力發(fā)揮牽頭單位作用,全面提升全市工程質(zhì)量。
按照四大質(zhì)量領域的分工,住建局作為工程質(zhì)量領域牽頭單位,盡快健全工程質(zhì)量協(xié)調(diào)工作機制,建立工程質(zhì)量領域工作協(xié)調(diào)小組,落實各職能部門質(zhì)量聯(lián)絡員,積極會同交通、水利、電力、教育等部門進行工作協(xié)商,定期召開各相關職能部門工程質(zhì)量協(xié)調(diào)小組及聯(lián)絡員參加的聯(lián)席會議,研究商討工作質(zhì)量管理措施和辦法,積極發(fā)揮各職能部門作用,共同為全面提升全市工作質(zhì)量而努力奮斗。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十九
各位領導、各位同事:
大家下午好!
感謝公司的領導與同事給我們提供了這次機會,讓我們能夠在這里參加競選我的演講題目是踐行,做好安全生產(chǎn)工作。
隨著經(jīng)濟、社會和工業(yè)化的發(fā)展,安全生產(chǎn)工作面臨著許多重大的理論和實踐問題,從理論與實踐的結(jié)合上研究和解決安全生產(chǎn)工作中遇到的新情況和新問題。學習實踐活動的關鍵,就是要全面準確地認識和把握的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵,學以致用。并落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。聯(lián)系企業(yè)安全生產(chǎn)工作的實際,推動安全發(fā)展的堅強意志、謀劃安全發(fā)展的正確思路、領導安全發(fā)展的實際能力、實現(xiàn)安全發(fā)展的政策措施,進而促進經(jīng)濟、安全發(fā)展的政策策略、實現(xiàn)科學發(fā)展、安全發(fā)展。
會讓親人少一分牽掛,父母多一份寬慰,家庭多一份快樂。所以安全是我們很需要的東西,我們必須做好安全生產(chǎn)工作。生命誠可貴,父母給予我們生命,我們就應加倍珍惜。對于每一個人而言,寶貴的生命只有一次。花朵凋謝了,可以重開;小草枯萎了,可以再生;而生命結(jié)束了,那就意味著人生的盡頭,意味著生命將永遠失去生命和光澤。生命之花不會重開,要想讓它開得精彩,我們就必須珍愛自己的生命,用生命之光照亮自己,照亮他人。當產(chǎn)量、質(zhì)量、工程進度和效益與安全發(fā)生矛盾沖突時,必須優(yōu)先考慮安全,別無選擇,安全第一。
他,年僅12歲,正是朝氣蓬勃的年紀,然而,一場突如其來的車禍無情地奪走了他年輕的生命,給他的家人帶來了無比的痛苦和打擊,給他的師友帶來了深深的同情和惋惜。就這樣,一個年輕的生命一閃即逝。是因為他沒有重視交通安全問題。就在今年4月18日上午7時45分發(fā)生的遼寧鋼廠有限公司生產(chǎn)車間一條新建生產(chǎn)線的鋼包整體平移到鑄錠臺上方時,突然整體脫落,鋼包倒向正開班組會的交接班室,20多噸1500多攝氏度的外泄鋼水瞬間沖入“近在咫尺”的工房。正在交接班的32人當場遇難。噩耗傳來,遇難者的親人們悲痛欲絕,整個天空黯淡了,在死神的面前人類顯得如此的渺小,如此的無助、無奈和無力。32個鮮活的生命就這樣消失無影了。沉默的憂傷浸沒在每個人的心里,天塌地陷的感覺侵蝕著每個人的內(nèi)心,深深的恐懼感同時也在咬著我。據(jù)調(diào)查,發(fā)生這起多年來冶金行業(yè)最慘痛的事故并不是偶然的,業(yè)內(nèi)人士稱:該公司在起重設備選型、日常維護、現(xiàn)場管理、車間平面布置等方面存在嚴重問題。
健全的安全生產(chǎn)責任目標考核體系,完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度和標準規(guī)范,營造濃厚的安全生產(chǎn)法制環(huán)境,把安全監(jiān)督工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。安全生產(chǎn)工作需建立健全監(jiān)督約束機制。依法加大事故處查和責任追究力度,對所有事故嚴格按照“四不放過”原則徹查,同時加大對“三違行為”的處罰力度。安全生產(chǎn)工作必須在提高全員素質(zhì)上狠下功夫,經(jīng)常性、系統(tǒng)化的安全教育培訓,提高全員安全素質(zhì),防范違章指揮、違章作業(yè),是降低事故的治本之策。同時安全生產(chǎn)工作也必須通過深入認真細致的檢查去發(fā)現(xiàn)、整改隱患和問題。及時的發(fā)現(xiàn)深層次問題和癥結(jié)所在,才能對癥下藥,人的不安全行為還是引發(fā)事故的主要因素,只有扭住這個關鍵出重拳、下猛藥,才能消除頑疾,根治重癥。
安全發(fā)展、科學發(fā)展,已成為了企業(yè)的立根之本。我們還要進一步認清安全生產(chǎn)工作的階段性,把握規(guī)律性,提高預見性,增強主動性,實現(xiàn)科學性,取得時效性,為推動安全發(fā)展的堅強意志、謀劃安全發(fā)展的正確思路、領導安全發(fā)展的實際能力、實現(xiàn)安全發(fā)展的政策措施,這樣的企業(yè)才能立于不敗之地。
放心時!請記?。喊踩瞧髽I(yè)的生命,安全生產(chǎn)是永恒不變的主題,確保安全有我們一份責任,搞好安全有我一份效益!
我的演講完畢!
謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇二十
同志們:
全市質(zhì)量月活動于今日正式啟動了。首先,我代表市委、市政府,向榮獲名牌產(chǎn)品、國家免檢、全省用戶滿意企業(yè)和全省用戶滿意產(chǎn)品表示熱烈的祝賀!今年開展質(zhì)量計量誠信活動的主題是:“守法經(jīng)營、誠信致富”。各級各部門要緊緊圍繞活動主題,結(jié)合我市整頓規(guī)范市場經(jīng)濟秩序工作,以新姿態(tài)、新作風、新措施,抓質(zhì)量、保安全、創(chuàng)名牌,深入扎實地開展好“質(zhì)量月”活動。
一、認清我市質(zhì)量工作現(xiàn)狀,提高對“質(zhì)量月”活動重要意義的認識。
近年來,在市委、市政府的正確領導下,全市上下認真貫徹落實《產(chǎn)品質(zhì)量法》、國務院《質(zhì)量振興綱要》和國家、省、市關于質(zhì)量工作的方針政策,進一步增強質(zhì)量意識,強化工作措施的落實,質(zhì)量工作取得了很大成績。但我市質(zhì)量工作與經(jīng)濟發(fā)展的要求、與人民群眾提高生活水平的需要相比,還有很大差距,其主要原因是我們現(xiàn)有的企業(yè)規(guī)模不大,實物質(zhì)量水平不高,產(chǎn)品市場競爭能力差,許多生產(chǎn)企業(yè)沒有建立起完善可靠的質(zhì)量體系;相當一部分企業(yè)粗制濫造,產(chǎn)品質(zhì)量問題較多;工程質(zhì)量、服務質(zhì)量等方面還存在許多問題。因此,各級各部門必須進一步提高認識,圍繞“守法經(jīng)營、誠信致富”質(zhì)量月活動主題,明確指導思想,提高對質(zhì)量月活動重要意義的認識,采取多種形式,堅決貫徹落實“八榮八恥”中的“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”要求,提高全民質(zhì)量意識,推動質(zhì)量振興事業(yè)切實做好質(zhì)量工作。
二、堅定不移地推進名牌戰(zhàn)略,拉動地方經(jīng)濟快速增長。
實施和推進名牌戰(zhàn)略,是推動企業(yè)走質(zhì)量效益型發(fā)展道路的重要途徑,是提高全市生產(chǎn)企業(yè)和產(chǎn)品競爭力的重要手段,是推動經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變的重要措施。一要加強對質(zhì)量工作的領導。各級政府要把提高產(chǎn)品質(zhì)量納入本行政區(qū)域國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃,加強對產(chǎn)品質(zhì)量工作的組織領導,建立政府主要領導掛帥、分管領導具體負責的產(chǎn)品質(zhì)量工作責任制。對質(zhì)量工作領導、監(jiān)督不力,致使出現(xiàn)重大質(zhì)量事故,造成惡劣影響的,要追究政府負責人及有關責任人的失職、失察和瀆職責任。要克服地方保護主義,絕不允許少數(shù)地方和個人為謀取一已一地一時的私利,而損害黑河的整體形象,干擾全市經(jīng)濟社會發(fā)展的大局。市質(zhì)量技術監(jiān)督部門作為質(zhì)量工作的綜合管理和行政執(zhí)法部門,要按照市政府和上級部門的要求,切實履行職責,認真做好綜合管理和行政執(zhí)法工作。二要提高科技自主創(chuàng)新能力。在科技進步迅猛發(fā)展的今天,自主創(chuàng)新是爭創(chuàng)名牌產(chǎn)品的關鍵。近年來,全市生產(chǎn)企業(yè)都取得長足進步,但低端產(chǎn)品占絕大多數(shù)。缺乏自主核心技術的創(chuàng)新能力,已經(jīng)成為制約全市企業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的“瓶頸”。因此,加強技術創(chuàng)新,提高自主核心技術開發(fā)能力,是我市生產(chǎn)企業(yè)的當務之急。作為省名牌生產(chǎn)企業(yè),希望你們一定要在自主創(chuàng)新方面起到領軍的作用,成為我市產(chǎn)品在市場競上的主力軍。三要牢固樹立“質(zhì)量第一”的觀念。質(zhì)量是名牌的基礎,是企業(yè)的生命。誠信是一個企業(yè)的道德底線,守法則是法律底線,沒有企業(yè)誠信和守法,便沒有企業(yè)的一切。這次受表彰的企業(yè),都是我市質(zhì)量管理的先進典型,希望你們進一步努力,加強科學管理,苦練內(nèi)功,提高企業(yè)的整體競爭力,為全市形成一批國內(nèi)外知名品牌做出新的貢獻。
三、努力構建質(zhì)量計量誠信體系,全面建設“誠信黑河”。
質(zhì)量計量誠信工作是保證生產(chǎn)、科研、生活正常進行,保護人民群眾生命、財產(chǎn)安全和國家權益不受侵犯的一項重要工作。據(jù)有資料表明,我國每年因缺乏誠信而造成直接和間接的損失高達6000億元,嚴重危害了交易安全、法律公正和市場經(jīng)濟秩序。黨中央、國務院十分重視質(zhì)量計量誠信工作的開展,把建立企業(yè)和個人信用信息征集體系、信用市場監(jiān)督管理體系和失信懲罰體系作為一項長期工作來抓,納入《國民經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》,全力打造質(zhì)量計量誠信體系框架。市委、市政府制定了《全市改善經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境工作方案》,動員和引導全市各方力量“共鑄誠信”,為黑河市民營造一個放心的、可信賴的消費質(zhì)量計量環(huán)境。要發(fā)揮質(zhì)量計量工作基礎作用,建立誠信長效機制。自《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》和《中華人民共和國計量法》頒布實施以來,質(zhì)量計量工作就走上了法制化的軌道。由于我市轄區(qū)較大、質(zhì)量計量涉及行業(yè)較多,以次充好、以假充真、秤準人不準、利用計量器具作弊等現(xiàn)象還時有發(fā)生。所以構建黑河誠信質(zhì)量計量,只靠政府一個職能部門是做不到的,需要全社會各方力量的積極參與和大力支持。"誠招天下客、譽從信中來",這既是千古經(jīng)商法則,更是市場經(jīng)濟有序運行的內(nèi)在要求。各單位、企業(yè),要從不同領域,不同行業(yè),積極行動起來,發(fā)揮各自職能優(yōu)勢,全方位開展質(zhì)量計量誠信體系創(chuàng)建活動,為構建誠信黑河做出應有的貢獻。新聞媒體將對黑河市“全市質(zhì)量月”活動進行跟蹤報道,揭露曝光一批利用質(zhì)量計量欺詐坑害消費者的違法企業(yè)和違法行為,宣傳一批重誠信、重質(zhì)量、重計量的優(yōu)秀企業(yè)。
最后,預祝本次活動圓滿成功!
謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇二十一
各位老師:
大家下午好!
今天我們開這個會,就是分析上學期期末考試情況并對本學期初一年級的教學工作提出一些建議。
大家看一下本學科的成績,這次全區(qū)統(tǒng)考,我們在進行班與班的成績比較的同時,更重要的是看一看我校初一教學成績在全區(qū)所處的位置。(以考試成績表進行分析)。
眾所周知,七年級第二學期是初一教學的一個最重要的教學階段。經(jīng)過一個學期的學習和生活,初一學生們的生理、心理、思想、學習方式方法等方面都有了不小的變化。如學生們的自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強,獨立思考能力也不斷提升??是笊线M的思想特點明顯。社會性意識逐步增強,渴望參加各種活動,但缺乏自我約束和控制能力。大部分學生經(jīng)過半個學期的學習,已經(jīng)適應了中學的學習特點,順利完成了由小學向中學的過度;但是,還有一部分學生,由于種種原因,成績不太理想,還沒有完成這個過度,因此,老師在日常的教學中和課余時間就應該幫助人這部分學生,培養(yǎng)他們正確的學習習慣和科學的中學學習方法,讓他們逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、遵規(guī)守紀的習慣。避免發(fā)生學習成績兩極分化的現(xiàn)象,爭取不讓一名學生掉隊。我們可以想一下,半年后,到了初二年級,又增加了新的科目,這部分學生學習就會更加吃累了。
針對期末考試成績和本學期初一教學的努力方向,結(jié)合初一學生特點,希望各位老師做好以下幾項工作:
(一)狠抓班級管理:
要想實現(xiàn)本學期的教學目標,任何一個班級都不能拖后腿,不允許出現(xiàn)亂班。除了班主任,全體任課教師也是班級管理的主要力量,不要因為咱們不是班主任,就不對學生進行教育。任課教師要團結(jié)在班主任周圍,齊抓共管,分工協(xié)作。當然全體班主任也要動員一切力量,采取一切必要措施,充分調(diào)動教師和家長的積極性,懷著強烈的責任感,深入細致地做好工作。當然我們初一年級的班主任在年級主任段國麗老師的帶領下,總是早來晚走,工作兢兢業(yè)業(yè),工作十分認真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕老師(現(xiàn)在讓侯月儒老師代班主任),年齡雖然有差別,但是班級管理經(jīng)驗豐富。侯月儒、崔國華、王思思老師班主任工作不長,但班主任工作做得有聲有色。抓班級管理我們可以從以下幾個方面做起:首先老師們要做好學生的思想工作,尤其是學習上后進的學生思想工作,使班級和課堂穩(wěn)定,比如老師們可以采取正面提要求、個別談話、集中精力攻難點(對屢教屢犯的`學生)的辦法加以解決。老師們要有釘子精神,要有“軟磨硬泡”的耐心,對這學習后進、有不良習慣的學生,不能希望三兩次談話就能解決問題,要一個一個地解決。
其次,班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。建立班級日志,記錄每天班內(nèi)紀律、學習等方面的問題,當天出現(xiàn)的問題班主任要當天解決。
第三,班主任和任課教師要抓實學生們的紀律,尤其是課堂紀律和自習課紀律,為學生學習創(chuàng)造好的環(huán)境。老師們,我們可以思考一下,為什么一些課學生不認真聽?是學生的問題,還是老師的問題?為什么有的教師上課學生特別遵守紀律呢?這都是我們應該思考的問題。
第四,我們一定要堅決消滅“管教不管學的現(xiàn)象”。要立足課堂教學,向管理要效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量,堅決消滅課堂教學的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學生中間了解班情、學情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風氣。
(二)抓好教學環(huán)節(jié)的落實:
教師的教學成果最終要體現(xiàn)在學生的學習成績提高上。注重教學過程,就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施,克服教學過程的無序性、盲目性。要精心設計好每一節(jié)課,課堂問題要符合初一學生特點,問得太深學生不能回答,問得太淺,學生覺得沒有意思。因此要求問題設計類型要多,方法要活,能使學生思路開闊、靈活,加強發(fā)散性思維的訓練,使學生能力得到全面提高。為此,提以下幾點要求:
1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各科的教學工作。各備課組要認真學習新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據(jù)學生實際情況制定本學科教學方案。優(yōu)化課堂教學結(jié)構,積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。
2、備課要求上,各位教師必須進行集體備課活動,做到定點定時定內(nèi)容,重點抓如何去“備學生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”,做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一。
3、上課要求,各位教師必須上好每一節(jié)課,嚴格遵循教學規(guī)律,認真處理好教學中的“導”與“學”關系,不斷提高教學效益,向40分鐘要質(zhì)量。
4、老師們要認真批改作業(yè),不要簡單地畫一個對和錯,批給時要寫一些激勵式的語言,把作業(yè)批改作為與學生談心交流的一種形式,有的教師已經(jīng)從中獲益,沒有試過的老師可以試一試。
5、教學中注重訓練學生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。這是成績提高的關鍵點。
6、教學中注意分層教學。教學中在重視基礎知識的同時,還要注重講清教材的結(jié)構;培養(yǎng)學生獨立思考的能力;當然,隨著時間的推移,學生的差異也是越來越明顯,尤其是數(shù)學和英語,因此要求老師們通過分層教學,讓每一名學生課有所學,練有所得,思有所悟。同時教師在分層教學的同時,可以發(fā)揮學習小組的作用,互幫互學,我們的目標就是不讓一名學生掉隊,成績必須整體提升。
7、做好自習課輔導,任課教師要勤到所教班級進行自習課輔導,及時發(fā)現(xiàn)學生們在知識點掌握上存在的問題,個性問題個別輔導,共性問題占用公開講。當天的問題當天解決。
8、用好資料。對于資料的使用,老師要提前做,刪除廢、錯題。練習要扎實,有講有練,有練必查,有查必講,有錯必改,力爭做到講過的都會,會的不失分。
老師們,教學質(zhì)量是學校的生命線。七年級工作是學校的中心工作之一。做好我們年級的教學工作是學校的重托,是學生的心愿,家庭的期待。在今后的工作中我們要發(fā)揚奉獻精神,同心同德,奮力拼搏,為兩年后的中考取得優(yōu)異成績奠定扎實的基礎。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇二十二
尊敬的領導、同志們:
大家好:
心有明燈,便不會迷路,便可拒絕黑暗,便會擁有一份明朗的心情,擁有一份必勝的信念,一份坦蕩的胸懷,“追逐”六月的希望,“打造”天普的輝煌。
今天公司在這里召開20__年質(zhì)量月活動啟動儀式,我作為真空管車間的一名普通員工倍感自豪。
“質(zhì)量在我心中,產(chǎn)品在我手中”這個標題也許有些老生常談了,因為現(xiàn)在公司人人都在講質(zhì)量,提倡提高質(zhì)量意識,真可謂質(zhì)量意識遍地開花。那么今天我也講講我們車間操作人,對質(zhì)量意識的“心動”與“行動”吧!
質(zhì)量是安全的保障,是企業(yè)的生命,質(zhì)量并不是一個空洞乏味的詞語。大家常說“質(zhì)量是企業(yè)之本,質(zhì)量是企業(yè)的生命”,而信譽是建立企業(yè)形象的關鍵。昨天,我們用“敬業(yè)愛崗,追求卓越”的企業(yè)精神,讓我們天普走過了艱辛而輝煌的11年歷程。今天我作為真空管車間的一員,讓我有種建設信譽企業(yè)強烈的使命感與責任感。
隨著《弟子規(guī)》傳統(tǒng)文化的深入車間,更為我們員工點燃了心中的明燈。“言必行,行必果”,為了做到這點,無論多么具體繁瑣的小事,我們都會鍥而不舍得落實到底。因為我們知道生產(chǎn)合格的產(chǎn)品,是我們刻不容緩的使命。所以盡管生產(chǎn)任務重,讓我們忙得不亦樂乎,但是為了保證產(chǎn)品質(zhì)量,我們會義無反顧的堅持下去。
作為清洗工序的一名員工,我們每天面對的是七、八種產(chǎn)品型號,所以我們必須學會統(tǒng)籌規(guī)劃和上下溝通,否則就會出現(xiàn)供不應求、耽誤產(chǎn)量、設備空轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,給公司和車間造成能源浪費,和經(jīng)濟損失。在工作中,每個細微環(huán)節(jié)都需要我們認真敬業(yè)的工作。
如果工作不細心,操作不規(guī)范,清洗不到位就可能造成質(zhì)量事故。一滴水珠,可能會影響鍍膜機的抽速,一個疵點,可能會影響管子的掉膜,一次粗心,可能會導致設備的損壞,而使整個車間無法正常有序的生產(chǎn)??此撇黄鹧鄣男栴},但正是這些細節(jié)決定了成敗。海爾總裁張瑞敏說過:“什么是不簡單,把每件簡單的小事做好就是不簡單?!辟|(zhì)量與我們的每次操作,每個巡回都密切相關,只要我們嚴把質(zhì)量關,嚴格按照操作規(guī)程辦事,就一定能防微杜漸,防患于未然。這就要求我們把質(zhì)量意識常放心中。在工作中嚴格要求自己,苦練基本功,從每一次拿管,每一次插管開始。
當然,忙而不亂,也是保證質(zhì)量的前提,洗管前先檢查管子的質(zhì)量,對于臟的管子,要著重清洗,否則流入下道工序,不僅白出力,同時也是對下一工序員工的不負責任。只有一道工序好不是真好,每一道工序都好才是真好。只有每一道工序都環(huán)環(huán)相扣,才能做到滴水不漏。我們要踏踏實實的工作,先把本職工作做好,完成好自己的這一道工序,這是第一步。第二步,我們不能自掃門前雪,我們要有協(xié)作精神,上一道工序有問題要及時反饋,要止于我而不能止于下。第三步,我們要聽取下一道工序的意見,及時的更正自己的錯誤,加強自己的技術水平,嚴格執(zhí)行操作工藝,管子要輕拿輕放,不拖拉,防止劃傷。當出現(xiàn)質(zhì)量問題時我們要勇于承擔責任,為質(zhì)量因素的消除,積極獻言獻策。不能一味的推卸責任,要為事情的結(jié)果負責。產(chǎn)品的質(zhì)量在我們每個員工的手中,產(chǎn)品質(zhì)量的保證,需要我們共同努力。對于質(zhì)量,我們不光要“心動”,更重要的是“集體行動”。在今后的工作中我要團結(jié)同事、忘我奉獻,增強班組、工序內(nèi)部的凝聚力,為提高技術素質(zhì),練好我們的手,只有我們?nèi)w員工的技術都過硬,出自我們手中的產(chǎn)品才會無可挑剔。
最后,我呼吁車間全體員工,要以公司的這次質(zhì)量管理月活動為契機,加強每個人的質(zhì)量意識,從我做起,干良心活,做信得過的產(chǎn)品,為天普20__年的騰飛,做出我們自己應有的貢獻。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇一
當下“雙減”政策已經(jīng)進入加快推進、全面落實的階段,作為xx教育的“頭雁”,xx中學將自覺肩負“重塑有自豪感的xx教育”使命,當好加快教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的排頭兵。聚焦“雙減”政策,不斷深化教學改革,扎實推進教育創(chuàng)新,提升教育教學質(zhì)量,以“起步就是沖刺”“開局就是決戰(zhàn)”的姿態(tài),推動學校由硬件最好向質(zhì)量最優(yōu)升級,由全市重點中學前列向全市縣級重點中學第一的目標奮進,為“文明xx、安定xx、優(yōu)質(zhì)xx、舒心xx、學習xx”建設奠定堅實的基礎。
一、強化黨建引領,以黨員教師的優(yōu)良品格、優(yōu)質(zhì)教育與示范教學引領質(zhì)量提升。
充分發(fā)揮黨總支的政治引領作用,堅持抓黨員隊伍素質(zhì)提高工作,以打造高素質(zhì)的黨員隊伍促學校發(fā)展,形成人人爭當“教學能手”,個個爭做模范表率的良好氛圍。
(一)強化黨員教育管理,引領教師專業(yè)成長。一是抓好黨員教師學習教育。把“抓學習、促發(fā)展”作為抓黨建促教學的關鍵環(huán)節(jié),形成以黨員學習為中心,以備課組學習為關鍵,以教職工自學為常態(tài)的多層次學習結(jié)構,以政治理論學習為先導、教育理論學習為關鍵、常規(guī)工作反思學習為重點,不斷拓展學習內(nèi)容,營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍,提升黨員黨性修養(yǎng)和教育教學能力。充分發(fā)揮黨員教師在教學科研實踐中的模范帶頭作用,引領全校教師爭當“四有好老師”的表率。二是開展黨員教師評比活動。常態(tài)化開展黨員教學比武活動,共享先進的教育理念和教學技法,互幫互助,引領低效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。創(chuàng)建“黨員示范崗”,每學期末根據(jù)教學業(yè)績和平時工作的量化考核成績,組織廣大教職工和學生開展評比工作,評選出一批先鋒黨員教師。通過評比活動鼓勵優(yōu)秀也鞭策后進,營造濃厚的“學、比、趕、超、幫”氛圍。
(二)正風肅紀轉(zhuǎn)變作風,助推學校健康發(fā)展。通過會議、講座、學習強國平臺學習、談心談話、監(jiān)督執(zhí)紀等多渠道加強紀律教育,進一步強化作風建設,以鐵的紀律、硬的作風,全力推動學校各項決策部署落細、落實。鐵心硬手,加強日常巡查和專項檢查,對教師考勤、學生作業(yè)批改、教案、聽課記錄等進行定期抽查,嚴明工作紀律,讓講紀律、守規(guī)矩成為常態(tài),讓務實擔當、攻堅克難、團結(jié)奮進成為自然。發(fā)揮好黨員教師作用,激勵黨員教師在教育教學中擔綱重任,積極組織、主動協(xié)調(diào)、全程參與學校教研,形成支部引領、黨員示范、群眾跟進,全校團結(jié)一心謀發(fā)展的良好局面,以最大合力助推學校教育教學質(zhì)量提升。
二、實施精細化管理,優(yōu)化育人渠道,為質(zhì)量提升創(chuàng)設一流環(huán)境。
(一)優(yōu)化育人環(huán)境,助推發(fā)展升級。爭取上級財力支持,強化硬件建設。進一步健全教育教學所需的功能設施,并對校園環(huán)境進行合理規(guī)劃布局,配套建設專家工作站、院士實驗室、文化園、學生實踐基地等場所,創(chuàng)設宜教宜學的校園環(huán)境。依托百年辦學歷史,優(yōu)化軟件環(huán)境。深入梳理挖掘整合已有教學資源,推動“硬件”優(yōu)勢化為“軟件”優(yōu)勢,以培育昂揚奮進的育人環(huán)境。堅持將“公勇誠愛”校訓作為學校的核心文化來打造,打造多個有較大影響力的活動項目,營造有溫度、有情懷、有境界的校園文化環(huán)境。注重從百年辦學史中挖掘紅色資源,講好紅色故事,傳承紅色基因,弘揚吃苦耐勞團結(jié)奉獻爭先進位精神。
(二)深化新課程改革,抓實精細化管理。針對新課標、新高考、新教材,我校堅持三個“著力”:著力推進信息化、多媒體教學改革,適時引入人機交互技術,構建“智慧課堂”;著力探索跨學科融合教學,特別是藝體、文理學科與思政教育三者之間的融合,引導學生樹立跨學科思維和社會主義核心價值觀;著力完善教育體系,堅持德育、智育、體育、美育、勞動教育五育并舉。深化教育改革創(chuàng)新,遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,貫徹落實“學生為主體、教師為主導”的教育理念,將課堂還給學生,科學施教。持續(xù)探索分層教學、分層考試方式,使不同層次的學生能在學習中學有所得,考有所獲。實施精細化管理,提升教學軟實力。加強對各教研組工作的指導、督促與檢查,實行校級班子成員聯(lián)系學科組和行政人員推門聽課制度,精心組織開展好三類公開課,抓實聽評課教研活動,確保各教研組工作落到實處,并最終實現(xiàn)“為課堂增效,給學生減負,讓教學提質(zhì)”的目標。優(yōu)化社會資金獎教方案、學科競賽方案、師德師風考核方案、教師績效考核、星級學科組評選和師生日常管理等方案制度,規(guī)范教學管理行為,加強民主管理,推進依法治校,推動學校治理體系與治理能力雙提升。
三、創(chuàng)新教育教學方式,堅持情懷教育,倡導團隊教學,實施精準教學。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云去推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!睂W校始終秉持立德樹人初心,堅守情懷教育,帶著初心辦有信仰的教育,帶著責任辦高質(zhì)量教育,帶著情懷辦有溫度教育,用愛點燃學生的人生夢想和學習激情,拓寬他們生命的高度與厚度,用情操陶冶情操,用人格塑造人格。一是打造優(yōu)質(zhì)舒適的教學環(huán)境,創(chuàng)新教學體系和服務體系,為學生舒心學習健康成長提供立體化的后勤保障。二是加強教學團隊建設,挑選一批師德高尚、業(yè)務精湛、理念先進、樂觀進取的中青年教師,凝聚團隊的智慧和力量,打造成一個優(yōu)秀教師團隊,促進學??沙掷m(xù)發(fā)展,為學校高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持。三是創(chuàng)新教育教學方式,積極探索“精準教學”模式,實施有效教學,設計問題導向、情景交融、生動有趣的教學環(huán)節(jié),為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。四是常態(tài)化組織社團活動,將現(xiàn)有的20多個學生社團進行優(yōu)化重組,選優(yōu)培強指導教師,優(yōu)化提升活動方案,為促進學生優(yōu)質(zhì)化個性化成長拓展課堂空間。
四、引進新機制,推行導師制和末尾留級任教制度,壓實優(yōu)質(zhì)教育責任。
堅持“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強?!崩砟?,建立完善崗位質(zhì)量責任制,引導全校教師增強高效課堂意識和落實常規(guī)意識。首先,推行末位留級任教模式。經(jīng)過認真調(diào)研,反復醞釀,為激發(fā)教師隊伍的活力,擬制定《xx中學末位留級任教方案》,引進教學競爭機制,在推進分層教學的同時實現(xiàn)能者上、庸者讓,引導教師隊伍敢于面對競爭,善于化外在考核壓力為內(nèi)在教學動力。其次,啟動星級學科組、備課組評選。每學期對各學科統(tǒng)考成績、課題研究、學科競賽、素質(zhì)測試、論文論著等進行量化考核,評選出年度星級學科組、備課組,與績效掛鉤。再次,爭取政策,著力推動創(chuàng)新班的開設。選拔一批接受能力強、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學生組建實驗班(或創(chuàng)新班),嘗試推行“導師制”,每名老師根據(jù)學生特點長期掛鉤幾名學生,做他們今后學習生活上的“導師”,引領學生健康成長。
中青年教師是學校發(fā)展的中堅力量。為把中青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師,我校積極推進新時代教師隊伍建設。一是持續(xù)實施“青藍工程”,為學校師資建設注入“源頭活水”,探索實施“名師工程”,示范引領助力中青年教師成長成才。二是創(chuàng)新實施“中堅工程”,為一線中青年教師搭建創(chuàng)新發(fā)展平臺,提高教師的教研水平和業(yè)務能力,壯大高素質(zhì)骨干教師隊伍,切實增強學校核心競爭力,采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合、線上與線下培訓相補充的方式,加大對中青年教師的培訓培養(yǎng)力度,使中青年教師步入發(fā)展快車道,助推學校持續(xù)穩(wěn)步高質(zhì)量發(fā)展。
海闊潮涌百舸競,正是揚帆奮進時。站在新的起點上,我們xx人必將同心同德,開拓創(chuàng)新,踔厲奮發(fā),篤行不怠,以久久為功的韌勁與改革創(chuàng)新的狠勁,闖出高質(zhì)量發(fā)展新路徑,為重塑有自豪感的xx教育貢獻xx人的智慧和力量!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇二
阿基米德曾說過:“給我一個支點,我可以撬起整個地球!”面對新形勢、新要求,必須要有超越原有邊界和局限的勇氣與智慧。我一直在思考:制約xx四中發(fā)展的瓶頸問題是什么?撬動xx四中發(fā)展的支點在哪里?借此機會,我做個《以“優(yōu)特并舉”為支點,撬動xx四中新發(fā)展》的發(fā)言,敬請各位領導、同仁批評指正。我將從五個方面展開我的思考:
一、守正創(chuàng)新,拓寬“優(yōu)特并舉”的發(fā)展思路。
“求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源?!眡x四中現(xiàn)有83個教學班,學生4388人,教師263人。教師缺額,軟硬件不足,生源質(zhì)量較差,文化高考質(zhì)量滯后,“學困生”多,管理難度大。根據(jù)縣委、縣政府“重塑有自豪感的xx教育”以及縣教科體局“講質(zhì)量,做教育振興的推動人”的要求,在深入調(diào)研和分析當前教育發(fā)展趨勢的基礎上,結(jié)合20xx年制定的《重振xx四中五年發(fā)展目標》(前兩年“以狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成為抓手,以促良好班風、學風、校風為主線,以創(chuàng)和諧平安校園為目標”的工作思路,不斷完善各項安全規(guī)章制度,強化安全管理,堅持依法治校,努力建立安全管理的長效機制;后三年在抓好“三風”建設的基礎上,走好“文化”與“特長”相結(jié)合的特色辦學之路,在高考質(zhì)量上求提升,不斷提升學校辦學內(nèi)涵,促進學校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展),我校確立了以“優(yōu)特并舉”為支點,撬動xx四中新發(fā)展,開辟“特色立校、管理興校、質(zhì)量強?!毙戮辰绲陌l(fā)展思路。
“優(yōu)秀文化”,指的是雖然我校文化生源有現(xiàn)實的局限,但我們依然要滿懷熱情,通過鼓勵關懷學生,加大文化培優(yōu)治拐力度,提升特長生高考分數(shù)。為此,我們開設了“勤奮班”,積極為勤奮學生創(chuàng)造條件,挖掘文化高考潛力。配優(yōu)師資,是我們?yōu)榍趭^班做的第一個努力?!澳ゼ庵喂铡?,學科聯(lián)動,是我們?yōu)榍趭^班做的第二項重點工作。我們針對勤奮班現(xiàn)有生源,認真摸排分析,對有潛力上文化二本的學生分科到人,要求每個任課老師對分到的學生全面關注到位,拿出切實可行的提分計劃,保證“尖子”有一定學科優(yōu)勢,“拐子”縮短學科差距。
特長發(fā)展,指的是做大特長生隊伍,實現(xiàn)擴優(yōu)提質(zhì)目標。近年來,我校報考高考特長人數(shù)每屆在180—200人(體育生將近一半),占報考總?cè)藬?shù)的13%左右,特長隊伍做得還不大,原因主要在于學生校外培訓費用昂貴。為此,我們正在思考“引進來”的方法,即通過招投標的方式,引進優(yōu)質(zhì)的培訓機構入校園,簽訂合同,保證升學率;降低費用,讓大多數(shù)家庭的孩子學得起,學得好,為學生走專業(yè)特長道路提供便捷,不出校門就能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,不斷壯大特長生隊伍,培養(yǎng)特長生尖子,讓學生有前途,家庭有希望,學校有品質(zhì)。
二、錘煉師資,筑牢“優(yōu)特并舉”的質(zhì)量根基。
教師是立教之本、興教之源,高質(zhì)量教育必須建立一支師德高尚、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍,充分發(fā)揮教師在教育中第一資源作用。
志剛局長要求我們要“講質(zhì)量,做教育振興的推動人”。我想,要貫徹落實這一要求,當務之急就是要提升教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。我們將借縣委巡察整改之機,通過抓思想聚合力、抓學習提水平、抓引領率垂范,提升中層隊伍的執(zhí)行力,強化校級干部的領導力,保障特色辦學的強勁引領;通過抓師德建設,培育教師師德素養(yǎng)和職業(yè)精神,在教師中弘揚正能量,樹立正形象;充分發(fā)揮學科帶頭人和中青年骨干教師的“傳、幫、帶”作用,通過“藍青結(jié)對”工程、基本功競賽、課堂教學展示等途徑抓專業(yè)引領,促進教師整體優(yōu)化和個性成長,適應新高考、新課程改革需要,為特色辦學提供人才支撐;通過辦好教師食堂,優(yōu)化教工宿舍環(huán)境,解決教師生活難題,積極實施人文管理,在剛性制度管理中融入人文關懷,以增強教師的職業(yè)獲得感,建設教師成長樂園和精神家園。
三、深耕細作,培育“優(yōu)特并舉”的優(yōu)良學風。
我們聚焦“立德樹人”根本任務,牢記“為黨育人、為國育才”初心使命,根據(jù)德育工作目標(高一:養(yǎng)成良好習慣,學規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩,奠定堅實基礎;高二:明確學習目標,樹立遠大志向,掌握科學學習方法;高三:激發(fā)潛能、沖刺高考),全面落實課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人,抓好學生品行教育,促進學生良好行為習慣養(yǎng)成,為學生的終生發(fā)展奠基。在此過程中,我們要積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員、團員的先鋒模范作用,完善導育制度,特別關注“學困生”群體的轉(zhuǎn)化工作,全力打造平安和諧校園。
一方面,示警眀紀,筑牢“學困生”的守法防線。為確保校園安全穩(wěn)定,我們設置了關于預防“校園欺凌、早戀、拉幫結(jié)派、偷盜、溺水”等內(nèi)容的《xx四中學生五項承諾書》,每學期開學初組織學習簽訂,通過班會、校會集中宣誓活動,讓五項承諾內(nèi)容入腦入心,一旦違反五項承諾,必將嚴懲;我們通過印發(fā)警示教育材料、舉辦法治講座,讓學生知法懂法,從而心存敬畏,從源頭預防“學困生”違法亂紀現(xiàn)象的產(chǎn)生。
另一方面,細致疏導,狠抓“學困生”的幫扶轉(zhuǎn)化。我們建立了“112”教育幫扶制度(學校每月組織相關學生進行1次校紀校規(guī)集中教育,相關學生每月寫1篇思想?yún)R報,班主任每月對相關學生進行2次談心談話),以培養(yǎng)學生正確的“三觀”及良好的行為習慣;我們高度重視學生心理健康問題,建立了學生心理健康教育常態(tài)化預防工作機制,聘請了資深心理師擔任學生心理健康工作顧問,定期舉辦心理健康教育講座,扎實開展心理健康咨詢活動,加強心理健康教育的家?;?,共筑心理健康安全防線,促進學生心理和諧健康成長;我們積極引導學生參加朗誦會、歌詠賽、書畫展、運動會、各類球賽等豐富多彩的社團活動,使學生在活動中享受快樂,健康成長。
四、多措并舉,提升“優(yōu)特并舉”的教學質(zhì)量。
一要強化一種導向,向“氛圍”要質(zhì)量。唱響“愛心用在教育上,時間用在備課上,功夫花在教學上,眼睛盯在質(zhì)量上”主旋律,倡導爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風尚,大力宣傳優(yōu)秀教師和先進教育工作者的事跡,以正確輿論來引導人;全面實施“質(zhì)量工程”,強化質(zhì)量核心意識,強化以教育教學為中心,以質(zhì)量為生命線的教育發(fā)展理念,樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,在全校形成人人講質(zhì)量、人人抓質(zhì)量的濃厚氛圍,用心用力用情做好高考備考工作。
二要創(chuàng)新管理機制,向“制度”要質(zhì)量。建立優(yōu)績優(yōu)酬的評價激勵機制,落實好教職工崗位責任制、考核獎懲制、績效工資制等措施,以健全的制度規(guī)范辦學,提升辦學的品位和質(zhì)量,讓優(yōu)秀教師有成就感,平庸者有壓力感,不稱職者有危機感,增強教師的責任感和競爭意識。
三要抓實教學常規(guī),向“過程”要質(zhì)量。根據(jù)“低起點、嚴要求、抓落實、步步高”的教學工作思路,全面有效實施《教學常規(guī)管理實施細則》,規(guī)范課程設置,規(guī)范教學行為,加強過程督查和管理,強化教學監(jiān)測,在落實上下功夫、用真勁、求實效。
四要深化教學改革,向“課改”要質(zhì)量。充分發(fā)揮教研作用,強化教科研意識,探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、體驗式課堂教學,激發(fā)學生學習興趣,努力提高課堂效益,開展教育教學常規(guī)問題課題化研究,在“教”中“研”,在“研”中“教”,構建學生個性化培養(yǎng)模式,讓科研興校的理想變成現(xiàn)實。
五要壓實各級責任,向“團隊”要質(zhì)量。年級組對日常教學檢查負責,以求落到實處;科任教師要對學科負責,對教學成績負責;班主任要對班風班紀負責;備課組長要對本學科的整體復習計劃、執(zhí)行負責。充分挖掘每個教師的聰明才智和內(nèi)在潛能,最大限度地發(fā)揮團隊的力量!
五、搭建舞臺,激發(fā)“優(yōu)特并舉”的育人活力。
教育不能創(chuàng)造天才,但可以發(fā)現(xiàn)天才,并為其成長搭建舞臺。為突破我校特色發(fā)展的瓶頸,我們正在建立、完善特色課程開發(fā)、開設的審核機制,構建落實學校特色發(fā)展目標的教學體系,積極推進特色課程的走班教學。擬成立“特長教育工作管理處”,全面負責特長教師與特長生的教育管理,加大特長教學工作管理力度,實行精細化管理,提高管理的針對性和有效性。
我們通過將音體美書法特色校本課程納入學校課程教學計劃;通過組織專任教師開設校本特色課程,組織教師參與各種特色教育相關課題研究,堅持“文化和專業(yè)月考、聯(lián)考”的評估制度,強化“請進來、走出去”的學習交流活動,大力組建各類特色社團,創(chuàng)建以音體美書法為鮮明特色的校園文化,利用大課間及各種興趣平臺活動,濃厚文化氛圍,唱好特色戲。本學期,我校已成立合唱社、舞蹈社、器樂社、文學社、健美操、美術、書法、演講及各類體育活動等20多個社團。通過舉辦運動會、文化藝術節(jié),組織社團進社區(qū),參加省市縣文藝匯演、文藝競賽等形式,多渠道搭建藝體實踐舞臺,為學生提供更多個性生長土壤,讓學生有更多個性選擇,有更多興趣發(fā)展空間,不斷激發(fā)學生興趣、熱情,展示專業(yè)風采,實現(xiàn)個性化發(fā)展。
春風浩蕩戰(zhàn)鼓急,重任在肩自奮蹄。美好的未來不僅源自清醒的認識、科學的謀劃,更來自積極的行動、奮發(fā)的作為。“優(yōu)特”之路,道阻且長,行則將至;“優(yōu)特”之行,道阻且艱,未來可期。如今,縣委縣政府和教科體局擘畫了光明未來,為我們指明了前進方向,提供了根本遵循。我們一定踔厲奮發(fā),賡續(xù)前行,把擔子挑好,把學校建設好,努力實現(xiàn)“讓更多的學生、更多的家庭實現(xiàn)自己的夢想”的美好愿望,為重塑有自豪感的xx教育作出新的更大貢獻!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇三
在當今教育大變革的浪潮下,隨著“雙減”政策在各地義務教育階段學校落地生根,過去那種靠擠占課余時間補課來提高教學質(zhì)量的舉措顯然是不合時宜了,那么在“雙減”政策背景下如何提高教育教學質(zhì)量?本人結(jié)合我校實際做法,略談以下四點粗淺看法,與大家共勉。
一、點燃教師激情,讓教師“樂”教。
對教師的工作進行評價和考核,是學校管理和教師隊伍建設的重要內(nèi)容。多年來,學校積極探索,本著公正、公平與公開的原則,建立并完善了以業(yè)績和能力為導向,全面、客觀、準確反映教師教育教學水平的業(yè)績考評體系。
一是為教師搭建公平公正的競爭平臺。在編排教學班級上力求公平公正,學生實行平行分班,班主任通過抓鬮帶班,科任老師采用隨機跟班,讓教師們在同一起跑線上參與競爭。
二是為教師制定科學合理的考評細則。學校先后制定了《xx二中教學常規(guī)實施方案》和《xx二中教學常規(guī)考評細則》等制度,對教師教學業(yè)績進行量化考評,根據(jù)量化分值確定教學常規(guī)的考評檔次,考評結(jié)果直接與教師的職稱評聘、年度評選評優(yōu)等工作掛鉤。
三是為教師建立積極有效的激勵機制。在教學常規(guī)考評的基礎上,學校出臺了《xx二中教學業(yè)績獎勵方案》。各年級考試科目以期末統(tǒng)考抽測成績?yōu)橐罁?jù),九年級第二學期以中考成績?yōu)橐罁?jù),計算教師的教學獎勵積分。同時提高九年級獎勵積分的基礎起評分,鼓勵更多教師承擔畢業(yè)年級教學任務,每學期教學獎勵積分與教師職稱評聘、評選評優(yōu)等工作直接掛鉤。
四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面,一直秉承“教而優(yōu)則仕,有為才有位”的理念,將教師教育教學業(yè)績作為選人用人的重要參考依據(jù)。建立健全“雙培”人才機制,堅持把教學能力強、業(yè)務水平高的年輕教師吸納到黨員隊伍中來,把業(yè)績突出、實干擔當?shù)狞h員教師吸納到管理崗位上來,堅持看實績、看作風、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級組長、教研組長等崗位人選的選拔和任用均同教學業(yè)績掛鉤。
二、激發(fā)學生斗志,讓學生“好”學。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學生靈魂的塑造者,教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學生的心。要把學生培育好,就要敲開學生心靈的大門,走進學生心靈深處,喚醒學生的靈魂,激發(fā)學生的斗志,內(nèi)化于心,外化于行,讓學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。為此,我校主要采取了以下幾項激勵措施:
一是帶領學生去寧中參觀學習。xx中學是我縣最高學府、省重點高中、百年名校,對于初升高的學生們來說,這里是他們就讀高中的首選,也是他們夢寐以求的理想殿堂。每年寒假,我校都會組織部分九年級尖優(yōu)生前往xx中學參觀學習,通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式,身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化,激發(fā)孩子們就讀xx中學的無限憧憬和強烈愿望。
二是邀請學長到校作勵志演講。我校每年都會邀請兩名就讀于xx中學翠微班的品學兼優(yōu)的學長回到二中,讓他們來給我們九年級的部分學生進行勵志演講,通過他們現(xiàn)身說法,分享自己的學習方法、應考策略、如何科學合理地安排作息時間、如何樹立信心等,用榜樣的力量激發(fā)學生的學習熱情和斗志。
三是組織學生定期觀看勵志電影。借助聲、光、電的效果,電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂,給人留下心靈的震撼。為磨勵學生的品格,錘煉學生的意志,浸潤學生的靈魂,我校會精心挑選一些勵志視頻和電影,組織每屆九年級的學生觀看,如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學學生一日學習流程”、“時代楷?!A坪女子高中校長張桂梅先進事跡”等視頻,還有《長津湖》、《紅星照耀中國》、《風雨哈佛路》、《戰(zhàn)狼》等熱播精品電影。
三、提升教研水平,讓教師“會”教。
教研活動是思想的碰撞,是理念的交流,是教師業(yè)務切磋、提升自我的有效平臺。我校以教研為依托,通過大興教研之風,大力提升教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng),讓每位教師“能”教“會”教,主要做了以下幾點:
一是持續(xù)開展集智備課活動。按照“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人)的要求,各學科每周開展一次集智備課活動,由各備課組長組織本組老師開展集智備課,大家暢所欲言,集思廣益,揚長避短,互相學習,共同進步。
二是不斷加大師能培訓力度。我校對教師的培訓從來都不惜花大力氣、費大心思。定期召開學科教研組會,由教研組長組織教師集中學習課標,吃透教材,探討教法;科研處定期分學科組織老師們參加做題、命題比賽,以此來促使他們研究命題特點,把握教學方向;堅持“請進來,走出去”,先后多次邀請省市教研室專家、校外名師等來校傳經(jīng)送寶,或帶領老師們外出學習取經(jīng)。
三是積極實施“青藍結(jié)對”工程。所謂“青藍結(jié)對”,就是年輕老師和有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師結(jié)成師徒對子,由有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師做師傅去幫助、指導年輕老師的教學工作,使年輕老師能更快、更好地成長。這一舉措成效顯著,不少年輕老師經(jīng)過師傅的傳、幫、帶,很快就能把握教材的重點難點,設計完整清晰的教學過程,采取靈活多樣的教學方法,實現(xiàn)教學目標的有效達成,教學技能得到大幅度提升。
四是經(jīng)常組織各類學科賽課活動。俗話說“是騾子是馬。
牽出來遛遛”。為了檢驗老師們的教學水平和能力,學校多次組織各類賽課活動,如“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”、“新教師匯報課競賽”“骨干教師示范課”等,以賽促教。此外,但凡縣里、市里有各類教育教學競賽活動時,學校組織老師們積極參加,參加的競賽活動越多,老師的專業(yè)成長就會越快。
四、健全家校聯(lián)動,讓家長“善”育。
家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障,是學校教育的有益補充。學校教育只有與家庭教育形成合力,才能發(fā)揮最大的效用。但是,很多家長卻并不懂如何教育孩子,他們在“望子成龍,望女成鳳”的心理驅(qū)使下,經(jīng)常忽視孩子的意愿,一廂情愿地“幫助”和“促進”孩子成長,采取一些拔苗助長式的教育方式,導致事與愿違,嚴重的還造成一些悲劇。因此,學校對家長的引導就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯(lián)動方面的做法主要有:
一是引導家長轉(zhuǎn)變育人觀念。班主任充分利用家長微信群。
及家長會等交流平臺,引導家長認識家庭教育的重要性,樹立正確的育人觀,理解家校配合的巨大作用,從而讓家長切實擔負起家庭教育的責任。
二是提倡家長學會用心陪伴。陪伴是最長情的告白,家庭。
教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子,這個意識需要不斷向家長灌輸,家長如果能做到經(jīng)常陪伴孩子,那么學校教育也能做到事半功倍了。
三是指導家長學會用心溝通。有很多家長都不了解孩子的。
心理,無法與孩子進行正常交流,有的親子關系甚至像仇人,彼此生厭。針對此現(xiàn)象,我校要求班主任適時指導家長學會與孩子溝通,做家長與孩子的“金牌調(diào)解員”。
四是努力爭取家長支持配合。學校教育要成功,離不開家。
長的支持與配合,我校經(jīng)常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進行家訪,特別是將上門家訪作為融洽家校關系的重要手段,以此來了解學生的家庭情況,關心學生的生活狀況,化解家校共育的難點困點,力求學校各項工作都得到廣大家長的真誠理解和大力支持。
以上是本人從老師、學生、家長等幾個層面進行的粗淺探討,我們相信,只要緊扣質(zhì)量這個中心,多方聯(lián)動,齊抓共管,齊心協(xié)力,砥礪前行,在“雙減”政策背景下,我們定能“減量不減質(zhì)”,定能早日實現(xiàn)“重塑有自豪感的xx教育”的奮斗目標。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇四
各位老師:
教學質(zhì)量檢測結(jié)果出來后,我不斷地思考著自己的工作。什么是質(zhì)量?怎樣才能提高質(zhì)量?也在我的腦海里不停地往返著。有感想時,就記錄到自己的博客里,或是留在《教育干部感悟日記》里。鎮(zhèn)教委關于教學質(zhì)量推進會的通知下來后,就琢磨著如何將自己的想法、下一步打算概括出來。
以此為主題來講也是言出有因。2月24日,我集合柴里學區(qū)的教導主任一起查教師的各項計劃,正在我整理、編號時,發(fā)現(xiàn)其他學校有的老師制定的計劃超過了10門學科,且書寫得也很認真,就回報給馬校長,馬校長也建議讓老師們?nèi)W習,沒想到老師們見了不是贊嘆,也沒為自己的輕壓力感到絲毫的幸福,而是滿腹的牢騷。這個個例給予了我很多反思,為什么千方百計地指導著老師去研究教材,精心備課,還是有應付公事的現(xiàn)象?為什么采用多種措施去激勵老師們反思自己的教學行為,還是有無動于衷的人?種種現(xiàn)象足以表明有些老師缺少做教育的最基本的責任心。沒有責任心,“教書育人”就成了一句空話,再好的教師,再好的教育方案,再嚴厲的管理措施也將于事無補。因此,我認為高質(zhì)量來自于教師的責任心。那么如何培養(yǎng)教師的責任心,我從三個方面來說:
一、示范引領,增強教師的責任意識。
作為學校的教導主任,科學、有效地去執(zhí)行校長的各項工作的安排,是我的責任;要求老師們做到的,我首先做到,這也是我的責任。雖然教導主任事務繁忙,但我不會因此給自己找借口,反而盡最大能力地去完成自己教學上的各項任務。制定好學科計劃,備好課,完成作業(yè)批改,管理好學生。不斷地學習、反思,提高自身的業(yè)務素質(zhì),用自己的行動告訴老師們,這就是責任。
發(fā)揮責任心強的教師的引領、輻射作用,樹立典范,以榜樣的力量感召人,帶動全體教師奮發(fā)向上,共同進步。如:定期舉行教學經(jīng)驗交流會、班主任工作經(jīng)驗交流會、人人一堂責任課展示、備課、作業(yè)展示、評選校園十佳責任教師等,通過各種形式的活動、各種激勵措施,讓老師們感受到責任心的重要。
二、抓實常規(guī),強化教師的責任感。
常規(guī),常抓、實抓、細抓則成規(guī)范。抓常規(guī)的過程也是強化教師的責任感。一是看教師的備課是否科學,引導老師細讀教材、活用教材。二是看老師的課堂是否有效,關注課堂中師生的發(fā)展。教學質(zhì)量的提高,教師責任心與能力的體現(xiàn)都集中在課堂教學中,因此,我工作的重中之重就是每天深入老師的課堂,與老師們一起研究教材,分析學生,以更好、更快地取得教學的高質(zhì)量。作為教導主任,我是一名新兵,在指導課上,我更需要下功夫。三是看學生的作業(yè)和單元過關測試,力爭給學生減壓,讓學生在輕松的氛圍中學習、生活,在愉快的狀態(tài)下鞏固知識、形成能力。教學質(zhì)量要在40分鐘的課堂內(nèi)提效率,而不是靠布置重復性作業(yè)死學得來,也不是在打罵中管理學生,壓制學生,是引導老師關注后進生,培養(yǎng)優(yōu)秀生,不忘中等生,針對學生情況因材施教,分層作業(yè),分層考核。讓無知變成有知,讓知識生成智慧,讓心靈更加和諧,讓品德更加高尚。
三、學習提高,升華教師的責任心。
為了更好地落實常規(guī),我打算引領老師多學習,善反思。充分利用校園博客,舉行“三寫”活動,即每周寫一次反思,每月寫一次小結(jié),每學期寫一次總結(jié)。激發(fā)教師只要有靈感,就形成文字,傳發(fā)到博客里,我們已經(jīng)舉行了一次博文評選,效果還不錯。常反思能讓老師們看到自身的不足,以激發(fā)他們知不足而奮起;常反思能增強老師前進的動力,讓老師們始終充滿工作的熱情;常反思能幫助老師們提高認識,使老師們能靜下心來教書,潛下心來育人,讓小知變成大知,讓職業(yè)變成事業(yè),讓育人成為己任,讓和諧持續(xù)傳播,從而使老師們成為永遠的幸福者。
縱觀古今中外有成就的人,沒有一個不是有責任感的人,我們常說:“教育任重而道遠”,當責任意識內(nèi)化到教師的心里之后,遠方自然就有了絢麗的美景。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇五
各位領導,各位同仁:
xx一中今天的崛起,歷經(jīng)艱難?;厥?0xx年前,一中教學質(zhì)量嚴重下滑,優(yōu)質(zhì)生源流失,全縣中考成績前300名學生到市里上學的近200人!尤其是20xx年,高考成績跌至谷底,全市重點高中學校倒數(shù)第一!百姓的無情指責,領導的嚴厲批評,一中人臉面全無,尊嚴盡失!
知恥而后勇。20xx年,縣委政府為打破這種困局,調(diào)整了一中的領導班子。新班子帶領一中人,痛定思痛,以壯士斷腕的決心,奮力作為。歷經(jīng)七年,終于換得了今天的浴火重生。學校連續(xù)六年被評為xx市“高中教學質(zhì)量先進學?!薄?BR> 先后被南開大學、吉林大學、同濟大學、xx大學等授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”。全市高中教學質(zhì)量排名,由20xx年的倒數(shù)第一,一躍進入“xx市高中四強”。今年的升級級考試,20xx級總分平均分文理科均居全市第一。高考一本上線率、本科上線率均居縣區(qū)高中學校第一,高考提升積分排名位居全市所有高中學校第一。
更值得一提的是,20xx年中考入學成績571分、全縣第85名、全市第1857名的王xx同學以701分被北京大學政府管理學院錄取,這是繼2019年郭xx之后,xx一中又一名同學考入北大。
飛速提升的教學成績,吸引了周邊縣區(qū)、市直優(yōu)秀學生慕名前來就讀,各地市、縣區(qū)兄弟學校也紛紛來我校參觀交流。
七年的蛻變之路,我們主要做了如下努力和嘗試:
一是公平公正,制度立校。
我們先后出臺了46項規(guī)定,建立起過程管理、考核評估、競爭激勵和獎優(yōu)罰劣等機制。老師工作實行積分制,按照“德能勤績”的要求,分解指標,進行量化。根據(jù)所教班級、學科成績,換算為個人得分并進行排序公示。公示結(jié)果無疑義后,印制成冊,人手一本。老師們不僅能看到自己的得分排名,也能看到別人的得分排名。得分排名套制度,就能清楚得多少獎金,能否被提拔晉級,將被評為哪一級模范等。利益分配公開、公平、公正,極大地調(diào)動了干部教職工的工作積極性,形成了靠制度管人,按程序辦事,以能力定位子,用業(yè)績發(fā)票子,講功勞,不講苦勞的良好氛圍。堅決讓優(yōu)秀者政治上吃香、經(jīng)濟綠色作文網(wǎng)上沾光、社會上有聲望!
二是陽光財務,廉潔治校。
工程建設、物品采購嚴格招標程序,金額大、不用招標的項目由副校長牽頭,多個中層干部共同參與,組建多人小組推進。這種“陽光財務”制度的實施,根除了滋生腐敗的土壤,使干部沒有了經(jīng)濟上的相互猜疑,減輕了思想負擔,消除了后顧之憂。大家不爭利益為事業(yè),無私無畏,工作上人人奮力作為,個個敢抓敢管!
三是激發(fā)斗志,管理興校。
教職工工作分配實行“競爭上崗、擇優(yōu)聘任”。我們相信,只有壓力才能激活動力,增強動力。我們的口號是“今天工作不努力,明天努力找工作”。近年來,先后有6名教師被拉下講臺、7名職工落聘,其中因連續(xù)兩年落聘,3名教職工被強行調(diào)離學校,2名職工被強行終止工資關系。這一措施的推行,既對教職工形成了工作壓力,也給干部的人事管理賦予了權力,提高了干部工作的執(zhí)行力,取得了很好的工作效益。
七年“長征”路漫漫,各種酸甜苦辣咸。
我們的體會是:一是校領導干部要有強烈責任感和干事創(chuàng)業(yè)的精神,尤其是校長一班人要志存高遠,有辦成一座名校的雄心壯志。我們信奉:官不在當大小,關鍵是讓越來越多的人感受到自己的存在!二是領導干部要做到廉潔治校,一身正氣。只有校領導干部嚴以修身律己,才能秉公心而不怕觸私益,敢干大事,敢碰硬事。我們信奉:錢不在掙多少,關鍵是讓自身越來越值錢!三是傾聽教師訴求,尊重教師利益,公平處事,激發(fā)教師“追名逐利”的正當欲望并不斷地給予滿足。四是堅持制度立校,用制度規(guī)范人、約束人。我們深刻地體會到:領導干部是制度的制定者,也是制度的最大破壞者。所以領導干部執(zhí)行制度要不畏權貴,頂住人情風,不做人情事,以身作則,身體力行。
新學年,新起點,xx一中將繼續(xù)大刀闊斧,開拓進取,鏟除舊弊,刷新圖治!“轉(zhuǎn)作風,提標準,抓落實”,20xx年高考實現(xiàn)一本上線率突破60%,力爭清華北大錄取3人,為實現(xiàn)xx教育強縣做出更大貢獻!
各位領導,各位同仁,我代表一中領導班子宣誓:當一任校長,獻一腔熱血,興一方教育,建一方文明,利一方百姓!謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇六
同志們:
今天,我們召開鄉(xiāng)教育工作會議,主要任務是貫徹落實省、州、縣教育教育工作和黨建工作,剛才,何____同志和任____同志分別回顧總結(jié)了的工作,并對今后的教育工作和黨建工作做了詳細的安排,總結(jié)成績客觀實際,分析問題實時求實,安排工作具體扎實,我完全同意,下面,我講三點意見。
一、搶抓機遇,全鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展成效明顯。
20____年,縣委縣、府繼續(xù)堅持把教育發(fā)展擺在戰(zhàn)略地位,鄉(xiāng)黨委、政府高度重視,以“兩基”迎國檢、“5.12”和“8.8”在后重建工作為契機,加強組織領導,靠實工作責任,搶抓歷史機遇,使全鄉(xiāng)的教育事業(yè)取得了明顯的成效。一是在后重建進展順利,3個“5.12”在后重建項目學校全面如期竣工,極大的改善了全鄉(xiāng)整體辦學條件。二是“兩基”順利通過國檢,在縣委、縣政府的正確領導下,各相關部門密切配合,全體教師全力以赴,社會各界關心支持,使“兩基”成果進一步得到鞏固提高,“兩基”工作順利通過國家驗收。三是教師隊伍不斷充實,全學區(qū)教師從上年的60多名增加到現(xiàn)在的84名,有效緩解了教師緊缺的問題。四是學前教育不斷發(fā)展,已經(jīng)開辦井坪幼兒園,并制定啟動實施《舟曲縣東山鄉(xiāng)學前教育三年行動計劃(20____——20____年)》,學前教育事業(yè)開啟了新篇章。五是惠民政策全面落實,繼續(xù)實施義務教育保障機制,并于今年春季全面啟動實施農(nóng)村中小學營養(yǎng)餐改善計劃,使黨的惠民政策惠及千家萬戶。六是教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,進一步完善制度,強化管理,細化要求,靠實責任,教育教學水平得到提高。小學畢業(yè)會考三科合格率居全縣第一。
這些成績的取得,是鄉(xiāng)黨委政府和和學區(qū)領導班子正確領導的結(jié)果,是社會各界關心支持的結(jié)果,也是各位教師辛勤耕耘的結(jié)果。再次,請允許我代表鄉(xiāng)黨委、政府向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!
取得的成績固然可喜,但是面臨的困難和存在的問題更不容忽視。一是學前教育起步晚,基礎差,普及率低。二是“兩基”成果鞏固提高任務重。三是教師隊伍的專業(yè)、年齡、知識機構不盡合理,尤其是幼兒教師和音樂、美術教師非常緊缺。四是教育理念的轉(zhuǎn)變和更新速度比較緩慢。五是學校安全工作不容忽視,進一步加強安全管理知識教育任重道遠。這些問題都是制約我縣教育健康發(fā)展的重要因素,需要我們在今后的工作中高度重視、認真研究,采取積極有效的措施逐步加以解決。
二、突出重點,深入推進教育事業(yè)的全面發(fā)展。
今年是全面實施國家和省上教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要的關鍵以你那。今年教育工作要點抓好學前教育、鞏固提高“兩基”成果、智力扶貧、實驗教學的普及驗收、教育布局調(diào)整等工作,在落實優(yōu)先發(fā)展政策、抓好教育管理、提高教學質(zhì)量上下功夫,進一步優(yōu)化教育資源配置,促進教育公平和均衡發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育。經(jīng)過“5.12”和“8.8”災后重建,全鄉(xiāng)教學基礎設施和辦學條件得到極大的改善,加強學校內(nèi)涵建設,進一步優(yōu)化各小學,尤其是各村學的校風、學風、教風,提升學校的管理水平和辦學層次,成為當前教育工作的首要任務。一要完善組織管理與制度建設,全面提升師資隊伍整體素質(zhì),不斷提高德育教育、常規(guī)教育。體育衛(wèi)生藝術教育、教育科研、校園文化建設和教育資源的開發(fā)利用等方面的水平層次。二要認真分析教學質(zhì)量現(xiàn)狀,采取“一校一策”的工作思路,制定提升教學質(zhì)量的辦法措施,建立提高質(zhì)量的精細化管理制度和工作機制。三要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,按新課改要求,加快基礎教育課程改革步伐,創(chuàng)新學生培養(yǎng)模式,完善考試評價制度,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
各相關部門和全鄉(xiāng)各學校要充分認識學校安全穩(wěn)定工作的穩(wěn)定性、長期性,把安全穩(wěn)定工作擺在更加突出的位置,進一步抓細抓實,切實維護廣大師生生命財產(chǎn)安全和校園和諧建設。一是要扎實開展學校思想政治教育工作。學校要始終堅持把思想政治教育擺在首位,把政治合格作為育人的第一標準,全面貫徹黨的教育方針,采取切實有效的措施,全面加強和改進思想政治教育工作。要把加強以愛國主義為核心的民族團結(jié)教育,作為育人工作的重要內(nèi)容,貫穿到課堂教學、社會實踐、校園文化建設等環(huán)節(jié)和過程中。二是要加強校園及周邊治安環(huán)境的整治,凈化校園及周邊環(huán)境。加強校園內(nèi)重點部位的值守護衛(wèi),密切關注師生動態(tài),發(fā)展問題及時處理,形成群防群治的整體格局。三要強化校園安全隱患的排查整治。要全面排查校園及周邊區(qū)域的安全隱患,建立工作臺賬,安排專人負責,定期檢查。對學校食堂、宿舍、教學樓、實驗室、閱覽室、會議廳等人群密集場所的消防安全情況,特別是對食品衛(wèi)生、集體活動、交通安全等進行重點檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。進一步加強寄宿制學校學生宿舍和大灶的安全衛(wèi)生管理,嚴防安全漏洞和衛(wèi)生死角,確保校園安全穩(wěn)定。
三、加強領導,全力保障教育事業(yè)健康發(fā)展。
政與督學結(jié)合,監(jiān)督與服務指導并重,不斷提升學校教育教學管理的制度化、規(guī)范化和精細化水平。學區(qū)領導班子成員要深入教育教學一線,精心指導和全力支持學校穩(wěn)步提高辦學質(zhì)量與效益。
(二)加強協(xié)調(diào)配合。學區(qū)校委會及各村學負責人要主動加強與有關部門的溝通合作,爭取各部門的積極參與和大力支持。各有關部門要各盡所能,盡可能為教育事業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務,及時幫助解決教育事業(yè)發(fā)展中遇到的困難和難題,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)動,合力推進教育事業(yè)健康發(fā)展。
(三)加大宣傳力度。各學校要充分利用多種方式,不斷加強輿論宣傳力度,廣泛宣傳教育戰(zhàn)線的新成果和支持教育發(fā)展的新典型,努力營造有利于教育事業(yè)發(fā)展的輿論環(huán)境和社會氛圍。
同志們,推動教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展,是我們義不容辭的責任。讓我們在鄉(xiāng)黨委、政府和學區(qū)領導班子的正確領導下,凝心聚力,開拓創(chuàng)新,為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革發(fā)展做出新的、更大的貢獻!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇七
彌陽中心學校與新哨中心學校舉行教育教學交流實踐活動,我作為交流活動的教師于3月9日來到猴街小學。我知道,這不僅要搞好自己的教學,更重要的是要加強教育教學的交流與溝通,學習猴街小學好的教育理念和教學方法。在這幾天里,通過思想交流,通過與老師們進行教學交流以及老師們在日常工作中的點點滴滴,在老師們的身上,我不僅學到了書本上所沒有的東西,也學到了你們崇高的精神品質(zhì)??吹搅藢W校的可喜之處,最值得一提的是:全體師生秩序井然,無論是課間操、打飯、還是放學學生都是排隊進行,這樣就減少了安全隱患??梢哉f,領導忙,教師也忙,你們的工作量比我們的大,因為你們既要搞好日常的教學管理工作,還要管理好學生的生活:吃飯、睡覺、安全等等一系列工作;還有部分教師一個人要做幾個人的工作(比如李校長既要管理好全校的總體工作,還要上一個主科目,還有的老師既要上高段的語文或數(shù)學,還要兼管學校的其它工作),你們都有很強的責任心,“樂于清貧,甘于寂寞”。
高。每學年每個老師上1節(jié)公開課,聽8節(jié)課,交5個反思,5個課件,交一篇教學論文(多則不限),學習每位老師的不同的教學風格和教學方法,進一步充實教師自己。通過“邊學邊教,以學論教”的教學模式,形成一套完整的教學方法體系,從而使我校的老師得到了進步提高。
這次城鄉(xiāng)學校的教師交流活動,通過頂崗實踐交流學習,使我從中得到了學習和鍛煉的機會,對于有效教學,談不上有什么經(jīng)驗,要說感受可能會有一些。我們都是一線的教師,一根線上的螞蚱,我們的苦和累只有我們自己知道。我們的方法不一定適合這里的學生,我認為一切要從實際出發(fā)。正所謂教學有法而無定法。按我的理解,數(shù)學課的有效教學就是讓學生聽懂,學會,做對。下面我結(jié)合我校的一些具體做法淺談一下自己的認識體會。
一、用科研課題帶動課改,打造高效課堂。我校有教科室專門負責課題研究,語文和數(shù)學都有研究的課題。
數(shù)學組的《小學數(shù)學教學資源有效利用的實踐研究》這一課題,通過對小學數(shù)學教學資源的有效利用,充分開發(fā)和利用各種社會、學校、家長、教師、學生等身邊可利用的一切資源,以充實小學數(shù)學課堂。根據(jù)不同年級學生的認知水平,把小學現(xiàn)有的數(shù)學教學資源進行有效重組和利用,形成富有個性的教學資源,借此優(yōu)化小學數(shù)學教學內(nèi)容。改變“一板、一本、一粉筆”的傳統(tǒng)教學模式,真正實現(xiàn)數(shù)學.
教學與生活的緊密聯(lián)系,把學習的主動權交給學生,寓教于樂,借此來整合數(shù)學課堂教學,提高學生運用數(shù)學知識解決生活實際問題的能力,從而改變教師教學觀念和教學方式,切實提高教學業(yè)務水平,使教師從傳統(tǒng)的以教科書為中心的教學,轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的發(fā)展為本,基于教學資源的教學。
課堂教學包括教師、學生、教材及教學資源等要素,只有諸要素的組合結(jié)構達到優(yōu)化,整個系統(tǒng)的功能才能優(yōu)化。教學資源的恰當使用,能有效調(diào)整教學系統(tǒng)各要素之間的關系,達到教學效果的最佳狀態(tài)。數(shù)學教學資源的有效利用有利于打破傳統(tǒng)單一的課程觀念,確立與學習化社會相適應的課程觀念,從而為新課程的實施提供條件保障;為課程知識、過程與方法、情感與態(tài)度多層面標準的實現(xiàn)提供可能性;為學生探究性、開放式、合作式學習提供支持。
數(shù)學教學資源的有效利用能將新的教學資源引入到日常教學中來,會帶動教育手段、教學組織形式等方面的變革;學生的主體性會極大地提高,學生的實踐能力、學習興趣、創(chuàng)新能力等將有全新發(fā)展,將更好地促進學生的成長。數(shù)學教學資源的有效利用能對教師的教學視野、教學技能起到了極大的促進、推動,甚至是挑戰(zhàn)的作用,對于改變“知識本位”的單一式教育,具有極強的實踐意義。
思想體系。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也會掩蓋教師知識的不足,因此建立新的知識結(jié)構和教學理念勢在必行。
我校的教育理念在不斷地更新,在做好教育教學工作的同時,數(shù)學組的教師在一起集智備課,共同探討新課程的理念、教育教學的對策、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會,掌握先進的備課方法和經(jīng)驗。在平時的上課中,領導隨堂聽課評課。我校每學期都要組織教師上公開課、聽課、評課,取長補短,相互交流,共同提高。每學年每個老師上1節(jié)公開課,聽8節(jié)課,交5個反思,5個課件,交一篇教學論文(多則不限),學習每位老師的不同的教學風格和教學方法,進一步充實教師自己。通過“邊學邊教,以學論教”的教學模式,形成一套完整的教學方法體系,從而使我校的老師得到了進步提高。
三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。
我校由于地理位置因素,很多孩子的父母都是來城里打工的,由于學生家庭原因,有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關心和幫助,導致孩子在學習上的放松,久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度,致使其成為學困生。為此做好學困生的輔導工作,轉(zhuǎn)化學困生的思想,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我校有經(jīng)驗的教師采取“一幫一,一對一”的方法很值得借鑒,以優(yōu)生來帶動學困生。課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立學困生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
我個人也談一點自己的看法:
一、要提高學生課堂的參與度。實際教學中, 常見老師滔滔不絕時,有的學生低頭玩東西;老師苦口婆心時,有的學生東張西望;老師聲嘶力竭時,有的學生有氣無力。我們都知道,教學是教與學的統(tǒng)一,是師生雙邊互動的一個過程,如果學生不能參與其中,就不能取得很好的教學效果。
上課之前教師都要認真?zhèn)湔n,精心設計教學環(huán)節(jié),還要根據(jù)教學內(nèi)容、學生情況等等設計出前置性作業(yè)。我們做了大量的準備工作,是為了最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習的積極性, 課前準備充分,上課時學生積極參與才是提高課堂效率的一個重要因素。學生的參與是課堂教學成功與否的重要標志,一堂好的課一定是師生互動,共同參與的。然而怎樣使學生參與是我們經(jīng)常談論的焦點。我想,我們在教學的引導中,應該更多地考慮怎樣讓學生有效地參與,而參與不能成為一種形式,而是有實質(zhì)內(nèi)涵的活動。
學生的課堂參與度包括廣度和深度,廣度指參與的人數(shù)和時間的多少,深度指是否涉及深層次的問題,學生是否主動參與。積極的參與是思維的活躍,情感的共鳴,是師生間的有效溝通。怎樣提高學生的課堂參與度呢?方法有很多,有些難免停留于紙上談兵,在實踐中很難實施,問題出在哪兒呢?我想,是我們和學生的實際聯(lián)系不夠緊,甚至在有些地方以我們的思維取代了學生的思維。以前經(jīng)常有這樣的情況,我們在某一個講座或是論文中看到了一種好的激發(fā)學生參與的方法,興致勃勃的到課堂上一用,卻達不到預期的效果。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇八
位領導、各位同仁:
下午好!
回顧自己十幾年來在語文教學中的點點滴滴,感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗”存在,有的只是每位教師都有的盡職盡責的工作態(tài)度。教學工作包含的內(nèi)容太廣泛了,以下是我自己在語文教學實踐中的一些做法和感悟,算是拋磚引玉吧,請各位同仁多多指正!
預習是個好習慣,但難在不能堅持經(jīng)常。我用布置預習作業(yè)的方式,把預習固定下來,作為每節(jié)課必須完成的作業(yè)。規(guī)定預習作業(yè)的內(nèi)容,通常包括自讀課文2到3遍,標出生字詞,抄寫生字詞并注意,解釋詞語,總結(jié)課文內(nèi)容和中心思想,給課文寫批注等。作為常規(guī)作業(yè),老師按時批改,使學生在學習課文之前必須進行預習,這樣就為課堂學習做了很好的準備。
興趣是最好的老師,要想讓學生對語文這門學科感興趣,首先就要培養(yǎng)他們的自信。比如說,在課堂中,我只要一發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,就一定會抓住這個契機,及時地對孩子進行表揚與鼓勵。另外,我們在課堂中與學生交流的態(tài)度一定要親切,讓孩子感受到老師的和藹可親。
其次,采用形象生動的直觀教學,激發(fā)學生學習語文的興趣。比如,在教學使用課件,不但教的輕松,學生也輕而易舉的把握了文章的重點,解決文章的難點。這就是直觀教學所發(fā)揮的作用。當然,我們的工作是繁瑣的,精力是有限的,要靠我們每堂課自己做課件,那是心有余而力不足的。我們的課件主要來源于網(wǎng)上下載,有的可以直接拿來用,有的太簡單,我們就自己自制一些,大家一起資源共享。
俗話說:“冰凍三尺非一日之寒?!闭Z文知識高深莫測,包羅萬象。學好語文并非一日之功,只有長期的積累才能豐富自己的語文素養(yǎng),才能不斷提高自己的語言表達能力和寫作水平。因此,我采用了這兩種方法培養(yǎng)學生的語文積累習慣:
1、摘抄好詞佳句。從三年級開始,我便要求學生每人準備一個采集本,把所學課文,和課外閱讀的書籍中的好詞佳句分門別類地摘錄下來。利用早讀和晚上睡覺前的時間讀半小時。這樣日積月累,不但學生的采集本越來越豐富,說起話來也能出口成章了。
2、堅持寫日記,積累習作素材。一篇好的文章要有好的素材,好素材源于生活。因此,我從低年級開始,就要求學生養(yǎng)成天天寫日記的習慣。首先我讓學生在日記本的第一頁寫上:“日記日記,天天要記,一天不記,就會忘記?!钡娜沼浽姡刻焯嵝炎约簩懭沼?。一開始,學生很有興趣,可時間一長,他們就開始記流水賬了。針對此現(xiàn)象,我就指定一些內(nèi)容給他們寫。如:有時讓學生寫學習收獲;有時讓學生寫讀后感;有時寫觀察日記;有時讓學生隨意寫,想寫什么就寫什么??傊瑢懭沼洺闪宋易寣W生練筆的主要內(nèi)容。堅持讓學生寫日記,學生真正感受到了寫日記的快樂。把自己的生活和學習真實地記錄了下來,不但增強了樂趣,還積累了寫作素材。
要提高學生的語文能力,必須將雙基訓練落實到實處,我主要是從這幾個方面來抓的:
1、抓字詞的過關。學習語文的運用,字詞得先過關。小學階段的識字量非常的大,為了幫助學生記憶,每學一課生字,我都必須進行聽寫。一開始,我采用大家都慣用的聽寫,后來經(jīng)過單元測驗,我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生,看拼音寫詞語存在很大問題。經(jīng)過了解,我發(fā)現(xiàn)原來這部分學生拼音不會拼。于是,在以后的聽寫詞語練習時,我打破慣例,改用看拼音寫詞語的方式進行。并且讓全班同學一齊拼讀后,在開始寫。這樣長期以往,全班看拼音寫詞語的練習就全部過關了。
2、強化閱讀的訓練。提高學生的閱讀能力,不但要重課內(nèi),還要加強課外的閱讀。閱讀與寫作是密不可分的。我經(jīng)常指導學生認真完成課外閱讀,獨立的完成書后面的練習。對于閱讀能力稍微差點的學生,鼓勵他們多讀,并教給他們閱讀的方法。除此之外,我還要求每個學生的書包里備一本課外書,以便閱讀課或讀書時間閱讀,要求每個學生每學期看兩本以上的課外書,并做好批注和筆記。
3、提高寫作的水平。學習語文的最高境界就是寫作。從說話寫話訓練開始,啟發(fā)學生按照時間、地點、人物、事件的順序去說,也就是讓他們會用這樣的句式去說:在什么時候,誰在什么地方和誰在做什么。久而久之,學生就養(yǎng)成了按順序說話的習慣。還要教他們正確使用標點符號,掌握不同體裁的格式。當然,引導學生觀察也至關重要,只有善于觀察才會有發(fā)現(xiàn),才會有素材。其次提高學生的寫作水平,還離不開積累。課內(nèi)與課外的好詞佳句的積累,能豐富學生的語言。寫日記,能幫助他們積累素材。這樣,他們寫起作文就能信手拈來,一揮而就了。
4、落實課前一分鐘訓練。
每堂課前,我都組織學生進行有針對性的展示性訓練,如成語故事、一分鐘演講、優(yōu)秀作文朗誦等。提前編排好表演順序,每個學生依次上臺表演,并將表演情況打分,計入班級量化分數(shù)。實在不會的就撫安排他們抄寫優(yōu)秀作文。學生從膽小、不熟練到應付自如,總是要有個過程的,教師多給他們鍛煉的機會,能使他們盡快成熟起來,能夠從容應對比較大的場面。
以上只是我個人的一些粗淺的嘗試,說得不當之處,還請大家批評指正,謝謝大家。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師:
大家好!今天能有機會與各位有著豐富教學經(jīng)驗的畢業(yè)班教師聚集在一起,共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作,倍感榮幸。教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線,畢業(yè)班的教學質(zhì)量更是學校向社會展示的一個重要窗口。畢業(yè)班的教學質(zhì)量可以說是關系到學校的面子,所以提高畢業(yè)班的教學成績顯得尤其重要。大家都知道這屆學生是我校最后一批有陽光班的`學生,學習基礎相對較差,因此各位的壓力也挺大的。不過大家有目共睹,看到了你們的努力,也感受到這屆學生的轉(zhuǎn)變,盡力就好,不要有太大的壓力。臨近畢業(yè)考,在短時間內(nèi),如何系統(tǒng)復習,爭取在最后沖刺階段再創(chuàng)佳績呢?這是我們必須思考的問題,希望大家獻計獻策。如何有效復習,提高教學質(zhì)量?下面我從幾個方面談談個人的看法:
嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶,良好的班風是學生學習的保證,因此,新學期開學接到一個新班,我首先對學生進行思想教育,用一些最能打動學生內(nèi)心的話來喚起他們學習的激情。平時在班上多表揚、鼓勵學生,多尋找學生的閃光點,喚起學生的學習激情,為我今后的教學工作奠定了良好的基礎,收到了很好的效果。
第一階段:單元復習本階段中,教師組織學生以教材為主,扎扎實實將各單元中的每篇課文所涉及到的知識點、能力點等內(nèi)容熟記于心,融會貫通。
第二階段:分類復習。復習內(nèi)容包括拼音,如聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)、隔音符號、字母表、拼寫規(guī)則、查字典等;字,如筆畫、筆順、漢字間架結(jié)構、形聲字、多音字、同音字、形近字、多義字等;詞,如詞的歸類、感情色彩、成語、近(反)義詞、關聯(lián)詞等;句子,如句型轉(zhuǎn)換、修改病句、按要求寫句子給句子加標點、排序、名言活用等;段篇閱讀,如分層(段)、概括段(層)意,擬小標題、概括主要內(nèi)容、中心思想等;習作,如應用文,記事類,看圖作文等。
這一階段中,教師要花功夫精心準備講義,講練結(jié)合,以練為主要形式。課堂上,首先向?qū)W生交代復習的知識內(nèi)容,并指導答題方法;出示對應練習題,以練為主,起到鞏固知識的作用;評講練習、小節(jié)知識歸類,對整個小學階段語文知識進行系統(tǒng)的整理和訓練,讓學生對學過的知識有一個整體、清晰的認識,形成能力。
第三階段:系統(tǒng)復習。
在這一段時間,主要以訓練課和精選課為主要課型,幫助學生認清“哪些是自己的薄弱環(huán)節(jié)?”“哪些知識是重點內(nèi)容?”,指導學生根據(jù)自身實際進行復習,在復習中抓住重點知識,主攻薄弱環(huán)節(jié),提高分析問題和解決問題的能力。
為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我抓兩頭,扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。對班內(nèi)學習后進的學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。同時,在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
大家都知道,優(yōu)等生好教,學困生頭痛。但評估是面向全體學生,所以做好學困生的輔導,提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學困生的輔導我認為一要加大課后輔導力度,二要注意方法,學困生的輔導不限于學習知識的輔導,首先要激發(fā)他的求知欲和上進心,讓他們想讀書,學困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學困生多補課,教給他們學習的方法,提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
畢業(yè)班的學生自我意識和獨立意識不斷增強,加上在校外的時間達三分之一以上,所以,爭取家長支持,搞好校外延伸教育是非常必要的,這也是提高小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。
家校結(jié)合主要是通過家長會向家長匯報學生在學校的表現(xiàn),有問題的防微杜漸,有進步的及時表揚以增強學生的學習信心,千方百計、家校結(jié)合引導學生積極向上的學習態(tài)度。
家校結(jié)合還要求教師進行廣泛的學生家訪、話訪活動,通過家訪、話訪,達到增進師生感情、家庭與教師密切配合,形成合力共同教育的目的。
畢業(yè)班工作是學校工作的重頭戲之一。只有以學生為本、因地制宜、因材施教、與時俱進,才能進一步搞好畢業(yè)班工作,只有這樣做好了,你才能夠贏得家長、社會和學校的認同。
以上是我個人的一些看法,不對的地方歡迎批評??傊鳛楫厴I(yè)班的教師,努力提高教學質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是,教無定法,我們都應該根據(jù)自己所長,各顯神通,共同把我們的畢業(yè)班語文教學質(zhì)量推上一個新的臺階。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十
各位老師:
大家好!
法國著名作家雨果說:“塑成一個雕像,把生命賦給這個雕像,這是美麗的;創(chuàng)造一個有智慧的人,把真理灌輸給他,這就更美麗”。教師,就是能給學生智慧并讓他們的人生更美麗的人。
過去的一學期,我校教育教學質(zhì)量有所提升,初三年級優(yōu)生完成情況較好,初一、初二整體成績進步明顯,質(zhì)量的提升離不開老師的付出,這其中就涌現(xiàn)出一批敬崗愛業(yè)、教學成績優(yōu)異的老師,例如葛良芹、張愛楠、楊宗梅、張海紅、劉軍等等,在他們的身上就凝聚著雨果所說美麗,也給予我很多的感慨與感動,在此我向他們表示深深的敬意和感謝。
質(zhì)量鞭策著追求進步,在已經(jīng)開始的新學期中,我代表學校向獲得表彰的老師及在座的各位提幾點要求與希望:
1、把學校發(fā)展作為大家共同的追求。心存感恩,用心投入,愛生,愛校,做一個受學生和家長歡迎的老師;做一個享受快樂并給人快樂的人,讓你的班級與眾不同,讓你的教學充滿情趣,讓你的學生成人成才。
2、關注課堂、關注學生。好的課堂是學生的課堂。在新學期里,大家一定要牢記課改推進質(zhì)量、學生主宰質(zhì)量的思想觀念,運用靈活的課堂教學激發(fā)學生的學習主動性,師生教學相長,在快樂的氛圍中做出自己最大的貢獻。
3、事事、處處爭做榜樣。好的排頭兵可以帶出一大批優(yōu)秀士兵,希望獲得表彰的老師在日常教學工作中事事、處處爭做榜樣,主動去帶動他人、提醒他人、督促他人,在相互的交流與幫助中構建優(yōu)秀備課組、教研組,在下一學期的表彰總結(jié)會上涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀個人。
4、扎實管理,安全第一。好的校園不光是教學質(zhì)量優(yōu)異的校園,而且是管理細致、安全和諧的校園。在日常工作中,大家要緊繃安全第一思想弦,事事要從安全的角度為學生著想,一定不要體罰或變相體罰學生,在和諧的氛圍中去管理學生,提升質(zhì)量。
5、加強師德師風建設。工作中要杜絕不合理、不合法的教育教學行為出現(xiàn),要勤于學習相關法律法規(guī)及上級文件,嚴于律己,杜絕推銷書籍、打車收費、接受禮品等行為,要經(jīng)得起考驗,經(jīng)得起家長與社會的評價。
老師們,大家請記住這樣一個公式:常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡!只要我們大家心往一處想、勁往一處使,在近兩年的黃川中學一定會有這樣的奇跡出現(xiàn)。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十一
各位同事:
大家早上好!金秋9月,在全國第__個質(zhì)量月來臨之際,項目部響應集團公司號召,以__為主題,舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎,沒有質(zhì)量,談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設單位來說,質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理:在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中,一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展,首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品,用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴,從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣,企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值,并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報,同時在風云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話:沒有沉不了的船,沒有倒閉不了的企業(yè),一切取決于人的努力。這是一種憂患意識,古人云“生于憂患,死于安樂”!在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量,莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡!
古人云“工欲善其事,必先利其器?!比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量,提升我們中核二二的競爭力,就必須從每一個員工做起,提高我們的質(zhì)量危機感,規(guī)范我們的操作方法,遵守國標規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的,而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”,提高個人質(zhì)量意識,從點的提高帶動面的提高,從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事,也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的,這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配,人勞部對員工的培訓、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術部的技術服務、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可,質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的,是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平,能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們,動員大會的舉行,標志著20__年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責任感和使命感,深入開展質(zhì)量月活動,為提升核電工程質(zhì)量總體水平,促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功!
謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導,各位評委,同志們:
服務是什么?服務是履行職務,為大家做事。在銀行業(yè)日益同質(zhì)化的今天,作為銀行業(yè)從業(yè)人員,并且是隸屬某一家銀行的從業(yè)人員,如何在競爭中脫穎而出,是值得我們深思的問題。借著開展這次征文活動的契機,趁著周末的空閑時間,我選擇了一些銀行網(wǎng)點,去感受了一下不同銀行差別化的服務體驗??偟膩碚f,在我去過農(nóng)行、工行、中行、浦發(fā)銀行的網(wǎng)點中,讓我體驗最好的銀行網(wǎng)點是曾被評選為全國百家示范單位之一——浦發(fā)銀行貴陽分行營業(yè)部。
浦發(fā)銀行貴陽分行營業(yè)部于20xx年1月29日開業(yè)。其一直秉承“篤守誠信創(chuàng)造卓越”的經(jīng)營理念和“新思維心服務”的創(chuàng)新金融服務理念,以“服務地方經(jīng)濟,支持地方建設”為己任,堅持“聚焦中型、擇優(yōu)小型、創(chuàng)新大型”的客戶定位,持續(xù)加大對我省國民經(jīng)濟重點領域的投入力度。
營業(yè)部坐落于貴陽噴水池附近。雖然門口因為在修輕軌軌道,遠看顯得雜亂無章,但走到網(wǎng)點前,門口的清潔區(qū)依舊保持整潔。該網(wǎng)點因為是營業(yè)部,大廳十分寬敞,功能分區(qū)明顯。入目之處,左手邊有功能分區(qū)指示牌,右手邊是一排柜臺窗口,雖然前廳很大,在周末辦理業(yè)務的客戶也不是很多,但并沒有因此感到一絲冷清,反而感受到一股溫暖的氣息,這不僅不僅是因為大廳暖氣開得比較足。從我一進來后,在正中央前臺里的'大堂經(jīng)理就迎了上來,輕聲詢問我需要辦理什么業(yè)務。在我說明要新辦理一張借記卡后,大堂經(jīng)理將我引導至填單處,為我指出需要填寫的表格,并讓我出示身份證,在此期間,大堂經(jīng)理將我的身份證拿去復印,在我填好之后,將復印好的身份證及原件、叫號紙一并遞給我,為我指引了等待業(yè)務辦理的休息區(qū)域才離開。到了柜臺前,右邊一角擺放著精心照料過的綠色植物,在右側(cè)顯眼處貼著小心財物,賬號安全等提示語;抬頭向兩邊的其他柜臺看,柜面顯眼處還貼著現(xiàn)金業(yè)務、殘鈔兌換處或零鈔兌換處等功能分區(qū)指示牌。柜員在給我辦卡的過程中,會不失時機地問我需不需要開通網(wǎng)上銀行和手機銀行。在詳細詢問后得到耐心解答,被告知使用手機銀行只需要下載浦發(fā)銀行手機銀行手機客戶端就可以之后,我選擇辦理了手機銀行。在整個辦理業(yè)務的過程中,柜員都是笑臉相迎,讓人如沐春風。
辦完卡后,在離開前大堂經(jīng)理詢問我有沒有微信,如果有的話可以關注浦發(fā)銀行信用卡的微信,這樣可以免費獲得兩張電影票優(yōu)惠券。我接受了她的建議。但我在柜臺辦理業(yè)務時曾向她咨詢理財業(yè)務并讓他給我一張理財產(chǎn)品介紹的宣傳頁,但當我離開前她都忘記向我提供宣傳單,這一點有點失望。但這一點小缺憾并不影響我對浦發(fā)銀行留下好印象。
一直以來都說浦發(fā)銀行在對公業(yè)務方面比較得心應手,而個人業(yè)務方面相對薄弱,我只去辦過一次業(yè)務,其實力我無法判斷,但就服務而言,從我這個小而微的個人客戶眼中,我看到了浦發(fā)銀行融入服務的各種細節(jié),這是一種經(jīng)過長時間的摸索而最終形成的恰到好處的細節(jié)。
的問題與不足,這對于我行提升自身素質(zhì)與競爭力,有著十分積極地意義。浦發(fā)銀行也是立足與上海的地方性城市商業(yè)銀行,這一點和我行有著共通之處,我們都致力于服務地方。光憑這一點,相信浦發(fā)銀行有許多讓我們學習之處。但是這些學習并不意味著同質(zhì)化,在學習他行優(yōu)點時也要結(jié)合自身結(jié)構與業(yè)務的特點,在學習的過程中不斷創(chuàng)新,探索出一種適合我行發(fā)展的,異質(zhì)化與個性化的服務營銷模式。
此次征文活動本身是一次思想風暴,至少讓我親自作為客戶,以實踐為基礎,從思想上洗禮,對我行的標準化營銷能力提升,有了新的認識與要求。貴陽銀行多年來都自成立以來,始終以服務地方經(jīng)濟、服務中小企業(yè)、服務城市居民為己任,這是我們一直以來堅守的信念以及今后都要為之努力的目標。就像每天晨會都要高呼的我行口號一般:“提升服務,共同進步”,為此,我們都會為之努力。
今天我要演講的題目是:《質(zhì)量在我心中》。
我們面臨的市場,是競爭與利潤同步的市場,是經(jīng)濟飛速發(fā)展市場,一個企業(yè)要在競爭中乘風破浪,立于不敗之地,最核心的是什么呢?那就是優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量。質(zhì)量是產(chǎn)品的基礎,沒有質(zhì)量,何談發(fā)展、競爭、利潤之言。尤其對于我們勞動密集型的線路板行業(yè)來說,原材料的成本增加、小型生產(chǎn)工廠產(chǎn)生的市場競爭,加劇企業(yè)的生存壓力,唯有提升產(chǎn)品質(zhì)量、保證產(chǎn)品合格率、減少目前的過多叉板,才是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。要知道,一個真正有生命的企業(yè)是因為有著厚重的質(zhì)量基礎作保證的,一個企業(yè)的質(zhì)量形象是靠每一位員工精心打造出來的。
質(zhì)量是生產(chǎn)過程的積累,只有生產(chǎn)過程中做到層層把關,點點控制,所生產(chǎn)的產(chǎn)品才有可能保證質(zhì)量,成為人們心目中信的過的產(chǎn)品?!百|(zhì)量是企業(yè)生存之本,發(fā)展之源”此話無人不知,無人不曉。可在實際的工作當中,往往由于一時的粗心大意而把質(zhì)量拋在九霄云外,順其自然。試想看,一個企業(yè)要想得到永久的生存與發(fā)展,如果沒有過硬的質(zhì)量、優(yōu)良的產(chǎn)品,怎能贏得市場,贏得客戶的信賴。只有打造一流的質(zhì)量,才能打造一流的產(chǎn)品,只有擁有一流的產(chǎn)品,才能立于不敗之地。質(zhì)量在我心中,強調(diào)的是人的責任。如果發(fā)生了質(zhì)量問題我們都推開,那么,企業(yè)怎么生存?這是一個態(tài)度問題。拒絕承擔個人責任是人的通病。一個有責任的管理者和職工,應該為事情的結(jié)果負責。無數(shù)的事實雄辯的證明,勇于認識錯誤不但能推動事情的發(fā)展,更有助于解決問題。然而事實上,與外國人相比,中國人似乎更不愿意認錯。因為在潛意識里,認錯就意味著失敗,認錯就意味著認輸。而在現(xiàn)代企業(yè)中,往往認錯就代表犧牲。
代表著經(jīng)濟賠償。但那是因為我們沒有認識到,質(zhì)量就代表著誠信,質(zhì)量就是一個品牌!一個沒有良好產(chǎn)品口碑品牌的企業(yè),根本無法在激烈的市場競爭中立足,而產(chǎn)品質(zhì)量則是員工日常工作中每一個細小操作質(zhì)量的好壞生成。
古代名人老子曾經(jīng)說過:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細”。指出了想把一件事做好,必須將簡單的事情做起,從細微之處入手。細節(jié)也是一種量變到質(zhì)變的過程。經(jīng)常忽視和不注重工作細節(jié),就會影響我們的產(chǎn)品質(zhì)量。對于我們廣大員工來說,做好每天的每件工作,控制每個工作細節(jié)的質(zhì)量,追求不斷的改進,讓我們的企業(yè)在細節(jié)中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中壯大,才能確保我們公司強立于競爭的市場。
因此,企業(yè)要發(fā)展,質(zhì)量是關鍵。而產(chǎn)品質(zhì)量的好壞,不是一個口號,也不是某個人的事,需要我們每個干部以誠相待每位員工,做到授其所知;每位員工盡心盡力完成工作任務,做到謙虛謹慎;每位檢驗員不折不扣按照標準對產(chǎn)品實施管控,做到精益求精。大家團結(jié)一致,正確理解質(zhì)量的含義,明確質(zhì)量的重要性,也只有這樣,才能把質(zhì)量抓好,才能讓企業(yè)有更大的發(fā)展空間,才能吸引廣大客戶,才能更好的為企業(yè)創(chuàng)造大效益。一個企業(yè)沒有了質(zhì)量,沒有了誠信,就沒有了市場,就失去了生存的能力,那么我們又將何去何從?為了企業(yè)的發(fā)展和繁榮,同時也為了我們自身生活的安定,請加入到糾錯、改良行動中來吧,讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量托起鵬宇美好的明天!
當然提高質(zhì)量意識不是一朝一夕的事情,也不是一種方式方法就能解決的,需要長期努力,逐步提升的過程,只要我們按照公司提出的:“找方法去找到合適的方法,做對事把自己事做對,不斷尋求創(chuàng)新,企業(yè)一定會得到更好的發(fā)展,企業(yè)就會欣欣向榮、蒸蒸日上!”
最后,謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十三
各位領導、老師們:
首先,我代表中心校成員,向在教育教學工作中做出突出貢獻的先進單位和個人表示熱烈的祝賀!向奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠摯的問候!向始終關心支持我鄉(xiāng)教育教學工作的各位領導以及默默無聞支持我們工作的廣大教師家屬和社會各界表示衷心的感謝!
剛才,幾位同志做了典型發(fā)言,分別介紹了各自的先進經(jīng)驗,值得學習、借鑒。希望大家深刻領會,聯(lián)系實際,創(chuàng)新舉措,推動工作深入開展。下面,根據(jù)縣教育工作會議精神結(jié)合中心校研究意見,我講四個方面的問題。
一來,中心校在縣教育文化體育局的正確領導下,在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下,經(jīng)全體師生同努力圓滿完成初既定目標,并取得好的成績。
教育教學質(zhì)量全面提高。學前教育深入普及,今入園人數(shù)突破人。中學中考成績繼續(xù)保持在全縣上游水平,小學各學校之間差距有所減小。在確保教學質(zhì)量的前提下,各校積極參加了縣鄉(xiāng)組織的各種活動,有名學生榮獲獎勵,其中李建等名同學還榮獲了全國讀書活動優(yōu)秀獎。
標準化建設扎實推進。投資多萬元,建成呂木小學教室間,仝站小學功能室間,王常中學、王常明德小學教學樓正在籌建之中,維修校舍及輔助用房余平方米。采購中小學圖書、儀器、桌凳,安裝校園視頻監(jiān)控等。
教師隊伍素質(zhì)明顯提高。一是深入開展教師大練兵大比武、教師基本功競賽及班主任基本素質(zhì)大賽等系列活動,去有多名教師參加了活動,名教師在縣鄉(xiāng)舉行的活動中名列前茅,尤其北寺聯(lián)小的李香老師在"聯(lián)通杯"競賽中榮獲一名,喜得電腦一臺。二是深入實施校本教研。為確保教研工作的實效,實施了學校中層干部包干制、中心校教研人員參與制及責任目標追究制為核心的三制,確保了校本教研工作的順利開展。以學科同體為載體的教研活動方式取得了明顯的成效。三是加強教師業(yè)務培訓。以中心教研組為龍頭,通過集中學習和自學相結(jié)合的方式,對全鄉(xiāng)的語文、數(shù)學及英語學科教師進行了全員培訓,進一步更新了教師的新課程理念,教師的文化素養(yǎng)得到了提高。去有名教師的論文在省市級報刊上發(fā)表,王常完小的張榮娟老師的論文榮獲省三等獎,兼職教研員黃桂枝老師承擔的縣級課題圓滿結(jié)題。四是抓好學歷提高培訓。在專任教師中,有人已經(jīng)取得本科學歷,有人取得??茖W歷,另有人正在進修本科,人進修專科。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十四
各位領導、同事們:
大家好!很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時間不算長,經(jīng)驗不夠豐富,只能談談自己的一點工作心得。有不當、欠缺的地方還請大家不吝指正。
今天論壇的主題是“愛崗位、愛學生、愛自己”。我覺得這個主題很人性化、很溫馨,里面既囊括了對教師的職業(yè)要求,也體現(xiàn)了對教師的人文關懷。其實,我認為愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。因此,我把我今天報告的題目定為“教學工作的一點思考”。希望能與大家切磋。
可以說我是一名最基層的教師,也可以說是一名站在最前線的教師,但最重要的是:我是一名英語教師。無論教怎樣的學生,我都得想辦法提高他們學習英語的興趣,提高他們英語學習的成績。那么,我不需多說,就像大家都會做的那樣去認真的備課、備學生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作;分析每個學生的特點,以做到對癥下藥、因材施教,最大的發(fā)揮他們的潛在力量。這些是每一個教師都必須具備的品質(zhì)??稍谶@個過程中我有一點自己的看法。那就是作為一個老師應該多讀書,雖然我們很難讀到上知天文、下知地理,學富五車,但各方面的知識我們還是應該多涉獵些。我喜歡讀書,我可以保證每天一小時的讀書時間。我很自信我的文學素養(yǎng)在不斷的提高。其實,英語和語文都屬于語言學科,在很多方面我發(fā)現(xiàn)這兩科是相通的。英語的閱讀能力與一個人的文學素養(yǎng)息息相關。一個人的文學素養(yǎng)高,他的英語閱讀能力、甚至表達能力都會很強。再就是學習英語,必須要了解講英語的國家的地理特點、風土人情、風俗習慣,甚至于他們的思維特點,更應該了解國家、國際的時事動態(tài),最新的科學技術、各種各樣的新鮮的社會現(xiàn)象,教育教學的最新理念等等等等,因為所有的這些在英語中考中將近正反兩頁考卷的閱讀材料中都會出現(xiàn)、都會涉及到。可能大家還不是很了解中考的英語試題:連同聽力中的兩篇文章,中考需要學生們?nèi)シ治龅牟牧线_到了十篇文章之多,其中涉及地理、醫(yī)藥、衛(wèi)生、戰(zhàn)爭、科研、歷史、文學、音樂、體育、天氣等待各個方面。我們原始的那些知識已經(jīng)滿足不了今天的教育需要。但如果你各方面的知識知道的多,向?qū)W生傳授的多,那么在中考英語考試中,十篇各式各樣文章的閱讀、理解、解答和表述就會迎刃而解。經(jīng)過一段時間的積淀,自己閱讀量的增大,我發(fā)現(xiàn),在講課的時候,我不但能夠很好的'把文章講清楚,而且能夠引導學生在腦海中構筑出與文章相對應的畫面,學生們說像演電影,這樣,學生們對文字的感知、理解能力有了很大的提高。這對學習語言的人來說是相當重要的。不僅如此,在很多知識點的講解中,我也會涉及其他學科的知識。比如:across,through這兩個單詞是介詞,都有“穿過”的意思,但用法不一樣,一個強調(diào)表面穿過,一個強調(diào)空間穿過。單純的給學生講解甚至舉例造句,他們都很容易遺忘。所以,我就在黑板上畫了兩個圖,一個牽扯到平面幾何,一個牽扯到立體幾何。還有,我在講except,besides的區(qū)別時牽扯到了圓的內(nèi)切和圓的分離,在講makesb.dosth.變被動的時候,給學生們說就像是化學上的還原反應,等等。學生們感到很新奇有趣,都能夠豎起耳朵,瞪大眼睛認真的聽講,而且非常方便學生掌握。那么大家想一下,我在授課的時候,同學們對我會有什么樣的感覺呢?我想,不光使枯燥的課堂變得靈動,我更收獲了學生的敬重。在學生們中的威信也很高。
當然,我們更需要加強自身教育理論的學習。因為我發(fā)現(xiàn),我們在座的很多老師都在有意無意的進行著教學的探索、改進與研究。只是很多人還沒有意識到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝,我們很難把自己的探索進行定義,更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以,我們還是非常應該多讀點書。
我從xx年開始擔任班主任工作,時間比較短。我只能說一說我的帶班情況。
我覺得做一個班主任,尤其是現(xiàn)代21世紀的班主任,還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年,我對學生嚴格要求,真正做到了腿勤、手勤、嘴勤,學生們也很聽話,平時的工作總結(jié)為一句話:只有我說不到,沒有學生們做不到。最后的結(jié)果非常令人滿意,去年的中考成績輝煌。接著我就又接了現(xiàn)在這一屆的畢業(yè)班學生。我又拿出了自認為的法寶——嚴格,可令我懊惱的是,我發(fā)現(xiàn)不靈了。他們鮮明的個性、獨立的思維方式讓我無所適從。經(jīng)過一番細細的思考,我覺得班級管理的方式已經(jīng)不適應這批個性鮮明的孩子。終于在去年的11月份,我調(diào)整了新的班級管理思路。我參考了魏書生老師的做法,又結(jié)合班級的實際情況,我把班級的管理權下放給學生,讓他們自己管理自己。我樂得在一邊清閑自在。我是怎么做的呢?下面我說一下。
我首先把學生的名字分別寫在四十張相同的紙上,折疊,折成相同的樣式,讓現(xiàn)任的班委抓鬮。班長抓到的那個人就要當班長,勞動委員抓到的那個人就要當勞動委員等等依次抓下去,當然我抓住的那個就是班主任,所有成員任期一周。要對全班的各方面情況進行全權管理,我也會每周打印一份管理員名單,貼在班里,讓任課老師了解情況,有什么事情能找學生解決的由學生解決,不要再找我了。當然我還是要起到監(jiān)督協(xié)調(diào)的作用。下周的班會,各位班委分別要對一周的班級情況進行總結(jié),然后,再抓鬮,相應的下一周班委又產(chǎn)生了,如此循環(huán)往復,每一個人都有可能成為班級的管理者。同學們在次期間還出了不少的點子,例如:他們做了一個清單:把每天的作業(yè)完成情況做了一個統(tǒng)計,張榜公布。這樣,各任課教師和學生們心里就比較清楚了,相應的值日人員就會做出相關的協(xié)調(diào)和處理。這樣不但加強了學生們的主人翁意識,也使學生辨別是非的能力提高了,有一種積極向上的心態(tài)去面對自己的學習和生活。還有就是班級的向心力空前高漲,很多學生變得活潑開朗、自信起來。舉個例子:有一次,當選班主任的是一個特別內(nèi)心的女孩,在平時很少聽到她說話。即使回答上課的提問,老師們也需要走到她的跟前才能聽清楚。就這樣一個女孩,在最后走上講臺,她竟然聲音洪亮,條理清晰、層次分明的對一周的班級情況進行總結(jié)。而且對學生該表揚的表揚,該批評的批評。大家都瞪大了眼睛盯著她。她的話音剛落,教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
當然,其它的工作方面我也有了自己的特點。
1.注意培養(yǎng)學生良好的人格。
我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來注意對學生人格的培養(yǎng)。如“你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;你改變不了事實,但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能預測明天,但你可以把握今天;你不能樣樣順利,但你可以事事盡心;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容;你不能延長生命的長度,但你可以決定生命的寬度………”就這樣增強了學生遇到困難的承受力。
2.重視正面教育,多鼓勵學生。我認為也有技巧可尋。
例如在開班會的時候,先表揚學生,在稱贊完學生后,就要對班上過去的情況進行回顧。有個原則,對過去好的方面要表揚,表揚的對象要具體。對過去差的方面要批評,批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了,要打擦邊球。否則,學生容易反感。一旦學生的反感情緒產(chǎn)生,就會影響以后的各種工作。
3.進行感恩教育,我們中國人,自古以來就是最講孝順的。我個人認為,一個不孝順父母的人,很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。所以,我們也應該教育自己的學生,孝順自己的父母,尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會風氣條件下。而孝順父母最起碼的要求,就是要實現(xiàn)父母對孩子的希望,就是在學校好好學習。為此,在開班會的時候,經(jīng)常讓學生考慮以下幾個問題:
(1)你的爸爸媽媽在哪里上班?干什么工作?
(2)你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦?要有具體事實,是怎么樣辛苦法?
(3)爸爸媽媽辛辛苦苦地撫養(yǎng)你,對你有什么要求和希望?
(4)面對爸爸媽媽的希望,你在學校里,在學習上,在紀律上應該怎么做?
4.對家訪的一點個人看法:
(1)不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。
家訪是班主任工作的一部分,應該貫徹在每個學期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進行,不宜過于嚴肅。
(2)班主任宜個人進行家訪,不宜多人集體進行家訪。班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任,能夠減輕家長的心理壓力,與家長建立私人感情,從而取得家長的支持和理解。
5.家長會的一些想法。
開家長會的時候,盡量不要用嚴師的態(tài)度去對待家長。否則,家長會很容易在心里畫一條線,無形中與我們形成了一個對立的格局。我想我們應該以朋友或鄰居關系的方式去與家長交流、溝通。這樣,在很多事情上我們能夠比較容易得達成一致,學校的工作得到了有力的支持。
6.班主任在嚴格要求學生之余,還要有積極樂觀的態(tài)度。能在學生面前笑的時候,千萬不要吝嗇你的笑容。因為我認為一位班主任如果積極樂觀、笑對人生,那么他那個班的學生便也性格開朗、樂觀。而且,用開朗、樂觀的態(tài)度處理問題,也容易使復雜的問題簡單化,容易使大家相互理解,相互諒解。反之,如果一個班主任整天黑著一張臉出現(xiàn)在學生面前,便會使學生心情壓抑,變得沉默、憂郁。因此,作為一個班主任,不妨多叮囑自己:要笑對人生,做一名樂觀的班主任,是為了自己,也是為了學生。
上面是我一些不成熟的看法,線條比較粗,道理還很淺顯,還遠沒有上升到理論的高度,猶如過其堂,而未入其室,只當拋磚引玉,下一步還需要進一步的學習。
敬請各位同事指教。謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的領導、同志們:
大家好!
很榮幸被評為質(zhì)量月活動優(yōu)秀管理班組長,這既是公司對我個人工作能力的肯定,也是對我做好今后工作的一種鼓勵,雖然在質(zhì)量月活動中我沒有什么可炫耀的成績,但在自己的本職崗位上始終兢兢業(yè)業(yè),認真對待每一個拋光工序,為把好產(chǎn)品的外觀質(zhì)量盡著自己的一份力。在今后的工作中,我將帶領我們拋光班更加出色的完成部門和車間安排的各項拋光工作,不辜負領導對我和我們班組的期望。
當選為質(zhì)量月活動的優(yōu)秀班組長,這是一份榮譽,更是一份激勵。質(zhì)量月活動開展以來,拋光班全體人員積極性很高,大家都認為拋光是產(chǎn)品質(zhì)量的最后一道重要環(huán)節(jié),不但是表面質(zhì)量,而且關乎設備的使用功能。比如外觀質(zhì)量和美觀有關,但也和設備的衛(wèi)生清潔有關;同樣,內(nèi)部拋光質(zhì)量更顯得非常重要,如果拋光有死角,就會使罐內(nèi)清洗不干凈,很容易使罐體材質(zhì)生銹,甚至產(chǎn)生開裂等質(zhì)量缺陷,這樣不但使設備本身產(chǎn)生質(zhì)量問題,也影響使用廠家的罐內(nèi)產(chǎn)品質(zhì)量。所以拋光質(zhì)量對于設備的加工是一道非常重要的環(huán)節(jié)。我們拋光班組人員能從拋光的規(guī)范性、技術標準方面入手,做到每一道拋光工序都認真完成,每一個暇疵都不放過,使得拋光質(zhì)量比過去有一個較大的改善。當然,我們也要感謝品控等檢驗人員,他們能對我們的工作及時提醒,讓我們能夠認識不足之處,提高我們的工作質(zhì)量。
當選為質(zhì)量月活動的優(yōu)秀班組長,僅僅是進步的起點,這將是我今后工作的鞭策和動力,它將推動我和我們拋光班組所有成員更加努力地工作,認真學好、練好拋光技藝,同時要發(fā)揚不怕苦,不怕臟,不怕累的工作精神,做好產(chǎn)品設備的美容師,為企業(yè)和社會奉獻最美的產(chǎn)品。
最后,我代表所有獲獎員工表個態(tài):我們一定不辜負領導的期望,更加盡心盡職,努力工作,并不斷學習提升自己的工作技能,用實際行動為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家下午好!
為了突出體現(xiàn)我校專業(yè)教學這一中心工作,進一步提升教學水平,鞏固教學研究成果,進一步營造實踐教學研究風尚,促進學風建設,經(jīng)我校校務會研究決定,將今年四月至六月定為教學質(zhì)量月,圍繞教學質(zhì)量開展一些列的活動。今天,我們在這里隆重集會,召開我校20__年度春季教學質(zhì)量月啟動儀式,對開展春季教學質(zhì)量月活動進行安排和部署,希望通過教學質(zhì)量月活動,真正地、切實地把我校的專業(yè)教學水平、學生管理水平以及學風建設提升到一個新的高度,從而讓學生滿意、讓學生家長滿意、讓用人單位滿意、讓社會滿意。
下面,我站在專業(yè)教學和學生就業(yè)的角度對本次教學質(zhì)量月提幾點要求和建議:
一、要充分認識開展教學質(zhì)量月的目的和意義。
教學是任何一所學校的核心工作。用人單位對一個學校的評價,學生對一個學校的選擇,市場對一個學校的競爭,歸根結(jié)底取決于一個學校的教學質(zhì)量,教學質(zhì)量可以說是一所學校的生命線。我們?nèi)熒プ〗虒W質(zhì)量月的有利契機,創(chuàng)造比、學、趕、超的良好氛圍,注重學生實際動手能力的培養(yǎng),強化學生整體素質(zhì),通過教學質(zhì)量月活動,把我校的教學工作提升到一個新的水平。
二、要認真組織,抓出成效,不走過場。
在教學質(zhì)量月活動中,教學部門會組織相應的教學類的、學生類的活動,希望全體師生積極參與其中,使我們本次教學質(zhì)量月活動抓出成效,不走過場。特別是廣大的同學們,要以高昂的熱情和飽滿的激情參與其中。如果你積極地用心地參與了,那么教學質(zhì)量月活動對于你來說就是有意義的,對將來的就業(yè)是有幫助的;如果你抱著事不關已的態(tài)度去旁觀、或者熟視無睹,那么教學質(zhì)量月活動對你而言就沒有意義,對你的就業(yè)和將來的發(fā)展沒有作用。我們是做前者還是后者呢,我想每一個同學都應該做前者,因為,我們都需要成功,都想過舒適的生活,所以,希望大家要以全新的姿態(tài)投入到教學質(zhì)量月活動中來。另外,建議教學部門認真組織開展廣泛聽課活動,通過聽課,有力促進課堂教學;組織開展全面教學檢查和教學觀摩示范課,樹立典型示范,促進教學工作;組織開展各種教研活動和座談會,廣泛聽取教師和學生意見和建議,并在工作中加以認真落實;開展一些列教學相關的競賽活動,讓廣大教師和學生積極參與進去,通過競賽活動,提升教學品質(zhì)和學生綜合能力;學校其他部門,也要主動積極地參與到活動中來,并采取切實有效措施,盡責盡力地為教學服務,為學生服務,為促進學校的教學工作再上新臺階創(chuàng)造條件。
三、一切以學生就業(yè)為出發(fā)點。
在教學質(zhì)量活動月活動開展過程中,要一切以學生就業(yè)為出發(fā)點。職業(yè)教育就是就業(yè)教育,學生能否順利就業(yè)是評價我們教學質(zhì)量的重要指標也應該是唯一的指標。在教學質(zhì)量月活動中,廣大教師要以學高為師的使命感投身其中,不斷提升教學能力,讓學生在快樂中學習,在收獲中學習,為我校學子的就業(yè)打下堅實的基礎,使同學們不僅成功就業(yè),更能成就事業(yè)。
四、結(jié)果評估,總結(jié)經(jīng)驗,保持長效。
在教學質(zhì)量月活動結(jié)束后,我們要對活動月的各項工作結(jié)果進行評估,并總結(jié)我們在教學質(zhì)量月活動中好的經(jīng)驗和不足的方面,為我們今后的教學工作提供好的借鑒經(jīng)驗,使教學質(zhì)量月活動成果保持長效,使我校的專業(yè)教學始終保持山西省內(nèi)的領先水平。要對在教學質(zhì)量月活動中涌現(xiàn)出的先進教師和學生進行鼓勵表彰,對于那些固步自封,自由散漫,不求上進,我行我素的教師和學生進行批評和教育,確保本次教學質(zhì)量月活動的實效。
老師們、同學們,教學工作是學校的中心工作,開展教學質(zhì)量月活動是提高教學質(zhì)量和同學們專業(yè)技能的的重要抓手,是提高同學們就業(yè)實力的根本途徑,我們一定要按照學校教學管理部的要求,不折不扣抓落實,一心一意謀質(zhì)量,為學校的發(fā)展和學生就業(yè)做出積極的努力。我們有共同的目標,也有共同的責任,讓我們大家共同努力,為切實提高學校的教育質(zhì)量而奮斗!讓每位來到學校的同學不遺憾,不后悔;我們堅信,山西新華電腦學校的明天一定會更美好!
最后,預祝本次教學質(zhì)量月活動取得圓滿成功!謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十七
同志們:
為貫徹落實國家、省市質(zhì)量工作會議精神和認真執(zhí)行國務院《關于加強食品等安全監(jiān)督管理的特別規(guī)定》(以下簡稱《特別規(guī)定》),市政府決定把每年的8月確定為全市“食品質(zhì)量安全月”。今天,由射洪縣人民政府主辦、射洪質(zhì)監(jiān)局承辦的全縣食品質(zhì)量安全月活動儀式在這里正式啟動,這標志著我縣食品質(zhì)量監(jiān)管工作又站在一個新起點上,它必將推動全縣食品企業(yè)提升質(zhì)量管理水平,提高全民食品質(zhì)量安全意識,產(chǎn)生良好的導向作用。
食品質(zhì)量安全工作是經(jīng)濟社會發(fā)展永恒的主題,是切實保障人民群眾身體健康的長效工程。近年來,射洪質(zhì)監(jiān)局堅決貫徹縣政府的各項工作部署,通過實施區(qū)域監(jiān)管責任制、普查摸底、市場準入制度、專項整治、巡查回訪等措施,促使我縣食品質(zhì)量安全工作呈現(xiàn)出嶄新的局面。為扎實開展好食品質(zhì)量安全月活動,下面我講幾點意見:
一、加強宣傳,努力提高食品質(zhì)量安全意識。
今年食品質(zhì)量安全月的活動主題是“強化質(zhì)量監(jiān)管,保障食品安全”,以全面貫徹落實《特別規(guī)定》為主線,圍繞活動主題加大宣傳力度,要切實做到電視有影、電臺有聲、報紙有字,通過全方位、多角度地廣泛宣傳,力求做到家喻戶曉,婦孺皆知,不斷提高廣大食品企業(yè)和消費者的質(zhì)量安全意識。
二、明確責任,認真做好食品質(zhì)量安全工作。
縣政府是全縣質(zhì)量安全工作的責任主體,我們將繼續(xù)加強對全縣食品質(zhì)量安全工作的組織領導,引導督促企業(yè)加強食品質(zhì)量管理,大力支持監(jiān)督部門依法行政。質(zhì)量監(jiān)督部門要把《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《計量法》、《標準化法》等法律法規(guī)和《特別規(guī)定》學習好、宣傳好、貫徹好;要著力加強隊伍建設,提高隊伍素質(zhì),正確處理依法行政與優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境的關系,堅決查處制假、售假案件,并及時向社會公布。同時要充分發(fā)揮技術優(yōu)勢,搞好服務工作,寓服務于監(jiān)督之中,及時正確解決問題,切實維護消費者合法權益,真正成為政府責任的執(zhí)行者、企業(yè)發(fā)展的支持者、群眾利益的維護者。
三、強化監(jiān)管,切實維護消費者權益。
中秋、國慶節(jié)將至,各職能部門要充分履行監(jiān)管責任,注重實際,突出重點,積極開展大檢查活動,重點查處白酒、調(diào)味品、米、面、油等與人民生活密切相關的食品;嚴厲查處標識不符、摻雜摻假、短斤缺兩、濫用添加劑、無證生產(chǎn)等違法行為。要通過查處大案要案,公開處理、公開曝光等措施來震懾違法犯罪分子。在活動中,要堅決糾正有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究、濫用職權等現(xiàn)象。各企業(yè)要自覺接受監(jiān)管部門的監(jiān)督,把責任落實到每道工序和人頭,不斷提高食品安全質(zhì)量。廣大消費者也要學習有關法律法規(guī),普及食品質(zhì)量安全知識,檢舉揭發(fā)食品制假、售假等違法行為。通過上下聯(lián)動,密切配合,形成全社會齊抓共管的良好氛圍。
同志們,讓我們緊緊圍繞“強化質(zhì)量監(jiān)管,保障食品安全”這一主題,以貫徹落實《特別規(guī)定》為契機,以食品質(zhì)量安全為已任,共同努力、扎實工作,為促進我縣經(jīng)濟快速、健康發(fā)展做出應有的貢獻。
最后,預祝“食品質(zhì)量安全月”活動取得圓滿成功!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十八
各位領導、同志們:
為認真貫徹落實《__市人民政府關于推進質(zhì)量強市建設的實施意見》文件精神,確保完成“十二五”期間質(zhì)量建設各項工作目標和任務,推進__質(zhì)量強市工作。根據(jù)會議安排,我代表工程質(zhì)量領域圍繞工程質(zhì)量強市工作作表態(tài)發(fā)言。
一是強化責任意識,提高工程質(zhì)量管理水平。
首先,強化建設單位責任,落實法人責任制,嚴格履行項目基本建設程序和工程質(zhì)量保修的法定義務。其次,堅持“建設為主體、設計為先導、施工為基礎、監(jiān)理為保證”的原則,強化對勘察、設計、施工、監(jiān)理及工程質(zhì)量檢測機構的管理,嚴格施工圖設計文件審查機構管理,進一步落實各主體責任。
二是嚴格措施落實,全面推進質(zhì)量建設工作。
首先,全面實行住宅工程質(zhì)量分戶驗收制度,加大對保障性住房工程監(jiān)督檢測的比例和分戶檢驗的抽查比例,及時認真做好質(zhì)量投訴的處理工作。
其次,完善工程質(zhì)量通病防治措施,繼續(xù)深入開展預防和治理建設工程質(zhì)量通病的專項活動,深入開展建筑主材、預拌混凝土質(zhì)量等各類專項整治活動。
第三,繼續(xù)嚴厲打擊非法違法建筑施工行為,促使市場秩序進一步好轉(zhuǎn)。突出對“高、大、難、新、尖”工程、地標性工程、保障性住房工程和爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程的關注度。
第四,加強從業(yè)人員質(zhì)量意識和專業(yè)技能教育培訓,加強村鎮(zhèn)建筑工匠管理,不斷提升一線管理人員、現(xiàn)場施工人員的質(zhì)量意識和業(yè)務水平。
三是加強政府監(jiān)管,提高工程質(zhì)量管理水平。
首先,加強建筑市場管理,嚴格執(zhí)行法定建設程序,規(guī)范建設單位發(fā)包行為。進一步完善市場現(xiàn)場聯(lián)動機制,從多個環(huán)節(jié)嚴格把關,營造公平、有序、規(guī)范的建筑市場環(huán)境。其次,建立完善建筑市場和質(zhì)量安全監(jiān)管平臺,健全完善質(zhì)量誠信體系建設,提高誠信管理的覆蓋面,自覺接受社會監(jiān)督。
第三,積極創(chuàng)新監(jiān)督管理方式,以建筑、道路、水利工程為重點,加大對保障性住房、校舍、大型公共建筑、隧道、橋梁等大型工程和重點民生工程的監(jiān)督,加大對工程質(zhì)量、責任主體的質(zhì)量行為及質(zhì)量責任制落實情況的監(jiān)督檢查力度,不斷減少工程質(zhì)量投訴,提高工程交驗優(yōu)良率。
第四,加強質(zhì)量監(jiān)督機構和隊伍建設,進一步規(guī)范監(jiān)督機構和人員管理,加強監(jiān)督人員的教育培訓,嚴格工程質(zhì)量監(jiān)督機構和人員的考核,切實提高執(zhí)法監(jiān)管人員的綜合素質(zhì),形成一個公平、有序、規(guī)范的市場環(huán)境,確保建設工程質(zhì)量。
四是夯實質(zhì)量基礎,建立工程質(zhì)量長效管理機制。
首先,積極推進工程質(zhì)量標準化建設,努力提高工程建設地方標準的針對性和可操作性。
其次,引導企業(yè)采用先進的質(zhì)量管理方式,推行卓越績效模式,積極推動工程建設企業(yè)標準編制工作,鼓勵和支持有能力的企業(yè)積極參與地方及行業(yè)標準的編制修定。
第三,加強政策扶持,進一步完善創(chuàng)優(yōu)奪杯的激勵政策,鼓勵、引導和支持企業(yè)積極參與魯班獎、錢江杯、西湖杯、結(jié)構優(yōu)質(zhì)獎、新安杯等各類工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)評選活動,爭創(chuàng)各級政府質(zhì)量獎。不斷提高工程整體創(chuàng)優(yōu)水平。
五是努力發(fā)揮牽頭單位作用,全面提升全市工程質(zhì)量。
按照四大質(zhì)量領域的分工,住建局作為工程質(zhì)量領域牽頭單位,盡快健全工程質(zhì)量協(xié)調(diào)工作機制,建立工程質(zhì)量領域工作協(xié)調(diào)小組,落實各職能部門質(zhì)量聯(lián)絡員,積極會同交通、水利、電力、教育等部門進行工作協(xié)商,定期召開各相關職能部門工程質(zhì)量協(xié)調(diào)小組及聯(lián)絡員參加的聯(lián)席會議,研究商討工作質(zhì)量管理措施和辦法,積極發(fā)揮各職能部門作用,共同為全面提升全市工作質(zhì)量而努力奮斗。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇十九
各位領導、各位同事:
大家下午好!
感謝公司的領導與同事給我們提供了這次機會,讓我們能夠在這里參加競選我的演講題目是踐行,做好安全生產(chǎn)工作。
隨著經(jīng)濟、社會和工業(yè)化的發(fā)展,安全生產(chǎn)工作面臨著許多重大的理論和實踐問題,從理論與實踐的結(jié)合上研究和解決安全生產(chǎn)工作中遇到的新情況和新問題。學習實踐活動的關鍵,就是要全面準確地認識和把握的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵,學以致用。并落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。聯(lián)系企業(yè)安全生產(chǎn)工作的實際,推動安全發(fā)展的堅強意志、謀劃安全發(fā)展的正確思路、領導安全發(fā)展的實際能力、實現(xiàn)安全發(fā)展的政策措施,進而促進經(jīng)濟、安全發(fā)展的政策策略、實現(xiàn)科學發(fā)展、安全發(fā)展。
會讓親人少一分牽掛,父母多一份寬慰,家庭多一份快樂。所以安全是我們很需要的東西,我們必須做好安全生產(chǎn)工作。生命誠可貴,父母給予我們生命,我們就應加倍珍惜。對于每一個人而言,寶貴的生命只有一次。花朵凋謝了,可以重開;小草枯萎了,可以再生;而生命結(jié)束了,那就意味著人生的盡頭,意味著生命將永遠失去生命和光澤。生命之花不會重開,要想讓它開得精彩,我們就必須珍愛自己的生命,用生命之光照亮自己,照亮他人。當產(chǎn)量、質(zhì)量、工程進度和效益與安全發(fā)生矛盾沖突時,必須優(yōu)先考慮安全,別無選擇,安全第一。
他,年僅12歲,正是朝氣蓬勃的年紀,然而,一場突如其來的車禍無情地奪走了他年輕的生命,給他的家人帶來了無比的痛苦和打擊,給他的師友帶來了深深的同情和惋惜。就這樣,一個年輕的生命一閃即逝。是因為他沒有重視交通安全問題。就在今年4月18日上午7時45分發(fā)生的遼寧鋼廠有限公司生產(chǎn)車間一條新建生產(chǎn)線的鋼包整體平移到鑄錠臺上方時,突然整體脫落,鋼包倒向正開班組會的交接班室,20多噸1500多攝氏度的外泄鋼水瞬間沖入“近在咫尺”的工房。正在交接班的32人當場遇難。噩耗傳來,遇難者的親人們悲痛欲絕,整個天空黯淡了,在死神的面前人類顯得如此的渺小,如此的無助、無奈和無力。32個鮮活的生命就這樣消失無影了。沉默的憂傷浸沒在每個人的心里,天塌地陷的感覺侵蝕著每個人的內(nèi)心,深深的恐懼感同時也在咬著我。據(jù)調(diào)查,發(fā)生這起多年來冶金行業(yè)最慘痛的事故并不是偶然的,業(yè)內(nèi)人士稱:該公司在起重設備選型、日常維護、現(xiàn)場管理、車間平面布置等方面存在嚴重問題。
健全的安全生產(chǎn)責任目標考核體系,完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度和標準規(guī)范,營造濃厚的安全生產(chǎn)法制環(huán)境,把安全監(jiān)督工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。安全生產(chǎn)工作需建立健全監(jiān)督約束機制。依法加大事故處查和責任追究力度,對所有事故嚴格按照“四不放過”原則徹查,同時加大對“三違行為”的處罰力度。安全生產(chǎn)工作必須在提高全員素質(zhì)上狠下功夫,經(jīng)常性、系統(tǒng)化的安全教育培訓,提高全員安全素質(zhì),防范違章指揮、違章作業(yè),是降低事故的治本之策。同時安全生產(chǎn)工作也必須通過深入認真細致的檢查去發(fā)現(xiàn)、整改隱患和問題。及時的發(fā)現(xiàn)深層次問題和癥結(jié)所在,才能對癥下藥,人的不安全行為還是引發(fā)事故的主要因素,只有扭住這個關鍵出重拳、下猛藥,才能消除頑疾,根治重癥。
安全發(fā)展、科學發(fā)展,已成為了企業(yè)的立根之本。我們還要進一步認清安全生產(chǎn)工作的階段性,把握規(guī)律性,提高預見性,增強主動性,實現(xiàn)科學性,取得時效性,為推動安全發(fā)展的堅強意志、謀劃安全發(fā)展的正確思路、領導安全發(fā)展的實際能力、實現(xiàn)安全發(fā)展的政策措施,這樣的企業(yè)才能立于不敗之地。
放心時!請記?。喊踩瞧髽I(yè)的生命,安全生產(chǎn)是永恒不變的主題,確保安全有我們一份責任,搞好安全有我一份效益!
我的演講完畢!
謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇二十
同志們:
全市質(zhì)量月活動于今日正式啟動了。首先,我代表市委、市政府,向榮獲名牌產(chǎn)品、國家免檢、全省用戶滿意企業(yè)和全省用戶滿意產(chǎn)品表示熱烈的祝賀!今年開展質(zhì)量計量誠信活動的主題是:“守法經(jīng)營、誠信致富”。各級各部門要緊緊圍繞活動主題,結(jié)合我市整頓規(guī)范市場經(jīng)濟秩序工作,以新姿態(tài)、新作風、新措施,抓質(zhì)量、保安全、創(chuàng)名牌,深入扎實地開展好“質(zhì)量月”活動。
一、認清我市質(zhì)量工作現(xiàn)狀,提高對“質(zhì)量月”活動重要意義的認識。
近年來,在市委、市政府的正確領導下,全市上下認真貫徹落實《產(chǎn)品質(zhì)量法》、國務院《質(zhì)量振興綱要》和國家、省、市關于質(zhì)量工作的方針政策,進一步增強質(zhì)量意識,強化工作措施的落實,質(zhì)量工作取得了很大成績。但我市質(zhì)量工作與經(jīng)濟發(fā)展的要求、與人民群眾提高生活水平的需要相比,還有很大差距,其主要原因是我們現(xiàn)有的企業(yè)規(guī)模不大,實物質(zhì)量水平不高,產(chǎn)品市場競爭能力差,許多生產(chǎn)企業(yè)沒有建立起完善可靠的質(zhì)量體系;相當一部分企業(yè)粗制濫造,產(chǎn)品質(zhì)量問題較多;工程質(zhì)量、服務質(zhì)量等方面還存在許多問題。因此,各級各部門必須進一步提高認識,圍繞“守法經(jīng)營、誠信致富”質(zhì)量月活動主題,明確指導思想,提高對質(zhì)量月活動重要意義的認識,采取多種形式,堅決貫徹落實“八榮八恥”中的“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”要求,提高全民質(zhì)量意識,推動質(zhì)量振興事業(yè)切實做好質(zhì)量工作。
二、堅定不移地推進名牌戰(zhàn)略,拉動地方經(jīng)濟快速增長。
實施和推進名牌戰(zhàn)略,是推動企業(yè)走質(zhì)量效益型發(fā)展道路的重要途徑,是提高全市生產(chǎn)企業(yè)和產(chǎn)品競爭力的重要手段,是推動經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變的重要措施。一要加強對質(zhì)量工作的領導。各級政府要把提高產(chǎn)品質(zhì)量納入本行政區(qū)域國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃,加強對產(chǎn)品質(zhì)量工作的組織領導,建立政府主要領導掛帥、分管領導具體負責的產(chǎn)品質(zhì)量工作責任制。對質(zhì)量工作領導、監(jiān)督不力,致使出現(xiàn)重大質(zhì)量事故,造成惡劣影響的,要追究政府負責人及有關責任人的失職、失察和瀆職責任。要克服地方保護主義,絕不允許少數(shù)地方和個人為謀取一已一地一時的私利,而損害黑河的整體形象,干擾全市經(jīng)濟社會發(fā)展的大局。市質(zhì)量技術監(jiān)督部門作為質(zhì)量工作的綜合管理和行政執(zhí)法部門,要按照市政府和上級部門的要求,切實履行職責,認真做好綜合管理和行政執(zhí)法工作。二要提高科技自主創(chuàng)新能力。在科技進步迅猛發(fā)展的今天,自主創(chuàng)新是爭創(chuàng)名牌產(chǎn)品的關鍵。近年來,全市生產(chǎn)企業(yè)都取得長足進步,但低端產(chǎn)品占絕大多數(shù)。缺乏自主核心技術的創(chuàng)新能力,已經(jīng)成為制約全市企業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的“瓶頸”。因此,加強技術創(chuàng)新,提高自主核心技術開發(fā)能力,是我市生產(chǎn)企業(yè)的當務之急。作為省名牌生產(chǎn)企業(yè),希望你們一定要在自主創(chuàng)新方面起到領軍的作用,成為我市產(chǎn)品在市場競上的主力軍。三要牢固樹立“質(zhì)量第一”的觀念。質(zhì)量是名牌的基礎,是企業(yè)的生命。誠信是一個企業(yè)的道德底線,守法則是法律底線,沒有企業(yè)誠信和守法,便沒有企業(yè)的一切。這次受表彰的企業(yè),都是我市質(zhì)量管理的先進典型,希望你們進一步努力,加強科學管理,苦練內(nèi)功,提高企業(yè)的整體競爭力,為全市形成一批國內(nèi)外知名品牌做出新的貢獻。
三、努力構建質(zhì)量計量誠信體系,全面建設“誠信黑河”。
質(zhì)量計量誠信工作是保證生產(chǎn)、科研、生活正常進行,保護人民群眾生命、財產(chǎn)安全和國家權益不受侵犯的一項重要工作。據(jù)有資料表明,我國每年因缺乏誠信而造成直接和間接的損失高達6000億元,嚴重危害了交易安全、法律公正和市場經(jīng)濟秩序。黨中央、國務院十分重視質(zhì)量計量誠信工作的開展,把建立企業(yè)和個人信用信息征集體系、信用市場監(jiān)督管理體系和失信懲罰體系作為一項長期工作來抓,納入《國民經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》,全力打造質(zhì)量計量誠信體系框架。市委、市政府制定了《全市改善經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境工作方案》,動員和引導全市各方力量“共鑄誠信”,為黑河市民營造一個放心的、可信賴的消費質(zhì)量計量環(huán)境。要發(fā)揮質(zhì)量計量工作基礎作用,建立誠信長效機制。自《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》和《中華人民共和國計量法》頒布實施以來,質(zhì)量計量工作就走上了法制化的軌道。由于我市轄區(qū)較大、質(zhì)量計量涉及行業(yè)較多,以次充好、以假充真、秤準人不準、利用計量器具作弊等現(xiàn)象還時有發(fā)生。所以構建黑河誠信質(zhì)量計量,只靠政府一個職能部門是做不到的,需要全社會各方力量的積極參與和大力支持。"誠招天下客、譽從信中來",這既是千古經(jīng)商法則,更是市場經(jīng)濟有序運行的內(nèi)在要求。各單位、企業(yè),要從不同領域,不同行業(yè),積極行動起來,發(fā)揮各自職能優(yōu)勢,全方位開展質(zhì)量計量誠信體系創(chuàng)建活動,為構建誠信黑河做出應有的貢獻。新聞媒體將對黑河市“全市質(zhì)量月”活動進行跟蹤報道,揭露曝光一批利用質(zhì)量計量欺詐坑害消費者的違法企業(yè)和違法行為,宣傳一批重誠信、重質(zhì)量、重計量的優(yōu)秀企業(yè)。
最后,預祝本次活動圓滿成功!
謝謝大家!
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇二十一
各位老師:
大家下午好!
今天我們開這個會,就是分析上學期期末考試情況并對本學期初一年級的教學工作提出一些建議。
大家看一下本學科的成績,這次全區(qū)統(tǒng)考,我們在進行班與班的成績比較的同時,更重要的是看一看我校初一教學成績在全區(qū)所處的位置。(以考試成績表進行分析)。
眾所周知,七年級第二學期是初一教學的一個最重要的教學階段。經(jīng)過一個學期的學習和生活,初一學生們的生理、心理、思想、學習方式方法等方面都有了不小的變化。如學生們的自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強,獨立思考能力也不斷提升??是笊线M的思想特點明顯。社會性意識逐步增強,渴望參加各種活動,但缺乏自我約束和控制能力。大部分學生經(jīng)過半個學期的學習,已經(jīng)適應了中學的學習特點,順利完成了由小學向中學的過度;但是,還有一部分學生,由于種種原因,成績不太理想,還沒有完成這個過度,因此,老師在日常的教學中和課余時間就應該幫助人這部分學生,培養(yǎng)他們正確的學習習慣和科學的中學學習方法,讓他們逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、遵規(guī)守紀的習慣。避免發(fā)生學習成績兩極分化的現(xiàn)象,爭取不讓一名學生掉隊。我們可以想一下,半年后,到了初二年級,又增加了新的科目,這部分學生學習就會更加吃累了。
針對期末考試成績和本學期初一教學的努力方向,結(jié)合初一學生特點,希望各位老師做好以下幾項工作:
(一)狠抓班級管理:
要想實現(xiàn)本學期的教學目標,任何一個班級都不能拖后腿,不允許出現(xiàn)亂班。除了班主任,全體任課教師也是班級管理的主要力量,不要因為咱們不是班主任,就不對學生進行教育。任課教師要團結(jié)在班主任周圍,齊抓共管,分工協(xié)作。當然全體班主任也要動員一切力量,采取一切必要措施,充分調(diào)動教師和家長的積極性,懷著強烈的責任感,深入細致地做好工作。當然我們初一年級的班主任在年級主任段國麗老師的帶領下,總是早來晚走,工作兢兢業(yè)業(yè),工作十分認真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕老師(現(xiàn)在讓侯月儒老師代班主任),年齡雖然有差別,但是班級管理經(jīng)驗豐富。侯月儒、崔國華、王思思老師班主任工作不長,但班主任工作做得有聲有色。抓班級管理我們可以從以下幾個方面做起:首先老師們要做好學生的思想工作,尤其是學習上后進的學生思想工作,使班級和課堂穩(wěn)定,比如老師們可以采取正面提要求、個別談話、集中精力攻難點(對屢教屢犯的`學生)的辦法加以解決。老師們要有釘子精神,要有“軟磨硬泡”的耐心,對這學習后進、有不良習慣的學生,不能希望三兩次談話就能解決問題,要一個一個地解決。
其次,班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。建立班級日志,記錄每天班內(nèi)紀律、學習等方面的問題,當天出現(xiàn)的問題班主任要當天解決。
第三,班主任和任課教師要抓實學生們的紀律,尤其是課堂紀律和自習課紀律,為學生學習創(chuàng)造好的環(huán)境。老師們,我們可以思考一下,為什么一些課學生不認真聽?是學生的問題,還是老師的問題?為什么有的教師上課學生特別遵守紀律呢?這都是我們應該思考的問題。
第四,我們一定要堅決消滅“管教不管學的現(xiàn)象”。要立足課堂教學,向管理要效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量,堅決消滅課堂教學的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學生中間了解班情、學情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風氣。
(二)抓好教學環(huán)節(jié)的落實:
教師的教學成果最終要體現(xiàn)在學生的學習成績提高上。注重教學過程,就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施,克服教學過程的無序性、盲目性。要精心設計好每一節(jié)課,課堂問題要符合初一學生特點,問得太深學生不能回答,問得太淺,學生覺得沒有意思。因此要求問題設計類型要多,方法要活,能使學生思路開闊、靈活,加強發(fā)散性思維的訓練,使學生能力得到全面提高。為此,提以下幾點要求:
1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各科的教學工作。各備課組要認真學習新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據(jù)學生實際情況制定本學科教學方案。優(yōu)化課堂教學結(jié)構,積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。
2、備課要求上,各位教師必須進行集體備課活動,做到定點定時定內(nèi)容,重點抓如何去“備學生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”,做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一。
3、上課要求,各位教師必須上好每一節(jié)課,嚴格遵循教學規(guī)律,認真處理好教學中的“導”與“學”關系,不斷提高教學效益,向40分鐘要質(zhì)量。
4、老師們要認真批改作業(yè),不要簡單地畫一個對和錯,批給時要寫一些激勵式的語言,把作業(yè)批改作為與學生談心交流的一種形式,有的教師已經(jīng)從中獲益,沒有試過的老師可以試一試。
5、教學中注重訓練學生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。這是成績提高的關鍵點。
6、教學中注意分層教學。教學中在重視基礎知識的同時,還要注重講清教材的結(jié)構;培養(yǎng)學生獨立思考的能力;當然,隨著時間的推移,學生的差異也是越來越明顯,尤其是數(shù)學和英語,因此要求老師們通過分層教學,讓每一名學生課有所學,練有所得,思有所悟。同時教師在分層教學的同時,可以發(fā)揮學習小組的作用,互幫互學,我們的目標就是不讓一名學生掉隊,成績必須整體提升。
7、做好自習課輔導,任課教師要勤到所教班級進行自習課輔導,及時發(fā)現(xiàn)學生們在知識點掌握上存在的問題,個性問題個別輔導,共性問題占用公開講。當天的問題當天解決。
8、用好資料。對于資料的使用,老師要提前做,刪除廢、錯題。練習要扎實,有講有練,有練必查,有查必講,有錯必改,力爭做到講過的都會,會的不失分。
老師們,教學質(zhì)量是學校的生命線。七年級工作是學校的中心工作之一。做好我們年級的教學工作是學校的重托,是學生的心愿,家庭的期待。在今后的工作中我們要發(fā)揚奉獻精神,同心同德,奮力拼搏,為兩年后的中考取得優(yōu)異成績奠定扎實的基礎。
教育教學質(zhì)量交流發(fā)言稿篇二十二
尊敬的領導、同志們:
大家好:
心有明燈,便不會迷路,便可拒絕黑暗,便會擁有一份明朗的心情,擁有一份必勝的信念,一份坦蕩的胸懷,“追逐”六月的希望,“打造”天普的輝煌。
今天公司在這里召開20__年質(zhì)量月活動啟動儀式,我作為真空管車間的一名普通員工倍感自豪。
“質(zhì)量在我心中,產(chǎn)品在我手中”這個標題也許有些老生常談了,因為現(xiàn)在公司人人都在講質(zhì)量,提倡提高質(zhì)量意識,真可謂質(zhì)量意識遍地開花。那么今天我也講講我們車間操作人,對質(zhì)量意識的“心動”與“行動”吧!
質(zhì)量是安全的保障,是企業(yè)的生命,質(zhì)量并不是一個空洞乏味的詞語。大家常說“質(zhì)量是企業(yè)之本,質(zhì)量是企業(yè)的生命”,而信譽是建立企業(yè)形象的關鍵。昨天,我們用“敬業(yè)愛崗,追求卓越”的企業(yè)精神,讓我們天普走過了艱辛而輝煌的11年歷程。今天我作為真空管車間的一員,讓我有種建設信譽企業(yè)強烈的使命感與責任感。
隨著《弟子規(guī)》傳統(tǒng)文化的深入車間,更為我們員工點燃了心中的明燈。“言必行,行必果”,為了做到這點,無論多么具體繁瑣的小事,我們都會鍥而不舍得落實到底。因為我們知道生產(chǎn)合格的產(chǎn)品,是我們刻不容緩的使命。所以盡管生產(chǎn)任務重,讓我們忙得不亦樂乎,但是為了保證產(chǎn)品質(zhì)量,我們會義無反顧的堅持下去。
作為清洗工序的一名員工,我們每天面對的是七、八種產(chǎn)品型號,所以我們必須學會統(tǒng)籌規(guī)劃和上下溝通,否則就會出現(xiàn)供不應求、耽誤產(chǎn)量、設備空轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,給公司和車間造成能源浪費,和經(jīng)濟損失。在工作中,每個細微環(huán)節(jié)都需要我們認真敬業(yè)的工作。
如果工作不細心,操作不規(guī)范,清洗不到位就可能造成質(zhì)量事故。一滴水珠,可能會影響鍍膜機的抽速,一個疵點,可能會影響管子的掉膜,一次粗心,可能會導致設備的損壞,而使整個車間無法正常有序的生產(chǎn)??此撇黄鹧鄣男栴},但正是這些細節(jié)決定了成敗。海爾總裁張瑞敏說過:“什么是不簡單,把每件簡單的小事做好就是不簡單?!辟|(zhì)量與我們的每次操作,每個巡回都密切相關,只要我們嚴把質(zhì)量關,嚴格按照操作規(guī)程辦事,就一定能防微杜漸,防患于未然。這就要求我們把質(zhì)量意識常放心中。在工作中嚴格要求自己,苦練基本功,從每一次拿管,每一次插管開始。
當然,忙而不亂,也是保證質(zhì)量的前提,洗管前先檢查管子的質(zhì)量,對于臟的管子,要著重清洗,否則流入下道工序,不僅白出力,同時也是對下一工序員工的不負責任。只有一道工序好不是真好,每一道工序都好才是真好。只有每一道工序都環(huán)環(huán)相扣,才能做到滴水不漏。我們要踏踏實實的工作,先把本職工作做好,完成好自己的這一道工序,這是第一步。第二步,我們不能自掃門前雪,我們要有協(xié)作精神,上一道工序有問題要及時反饋,要止于我而不能止于下。第三步,我們要聽取下一道工序的意見,及時的更正自己的錯誤,加強自己的技術水平,嚴格執(zhí)行操作工藝,管子要輕拿輕放,不拖拉,防止劃傷。當出現(xiàn)質(zhì)量問題時我們要勇于承擔責任,為質(zhì)量因素的消除,積極獻言獻策。不能一味的推卸責任,要為事情的結(jié)果負責。產(chǎn)品的質(zhì)量在我們每個員工的手中,產(chǎn)品質(zhì)量的保證,需要我們共同努力。對于質(zhì)量,我們不光要“心動”,更重要的是“集體行動”。在今后的工作中我要團結(jié)同事、忘我奉獻,增強班組、工序內(nèi)部的凝聚力,為提高技術素質(zhì),練好我們的手,只有我們?nèi)w員工的技術都過硬,出自我們手中的產(chǎn)品才會無可挑剔。
最后,我呼吁車間全體員工,要以公司的這次質(zhì)量管理月活動為契機,加強每個人的質(zhì)量意識,從我做起,干良心活,做信得過的產(chǎn)品,為天普20__年的騰飛,做出我們自己應有的貢獻。