2022年幼兒園角色游戲活動方案免費(七篇)

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    為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。
    幼兒園角色游戲活動方案篇一
    【活動目標(biāo)】
    練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
    喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
    培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
    【活動準(zhǔn)備】
    小椅子、場地布置。
    【活動過程】
    1、學(xué)做小鳥。
    教師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。
    2、游戲:小鳥找食
    (1)教師當(dāng)鳥媽媽,幼兒當(dāng)鳥寶寶,小鳥飛到鳥媽媽身邊,鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上,媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上,然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作:小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。
    (2)鳥媽媽說:“鳥寶寶,你們學(xué)會了從樹上輕輕飛下來的本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲,當(dāng)你們聽到野貓的叫聲,就趕快飛到樹上,聽到媽媽說野貓不在了,你們再飛下來,繼續(xù)在草地上找蟲子吃。”
    (3)請一個幼兒當(dāng)野貓,在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵”叫著跑出來,看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓,被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的家里,暫停游戲一次。
    (4)提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地,不能過猛,要注意安全。
    (5)游戲進行幾次。
    3、活動結(jié)束。
    師:鳥寶寶,你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。
    小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。
    幼兒園角色游戲活動方案篇二
    編花籃是我們小時候經(jīng)常玩的游戲,趣味性強,操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進幼兒之間的相互團結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的游戲。
    1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
    2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。
    《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。
    】
    播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運動。
    孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。
    1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。
    2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。
    幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。
    回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。
    孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。?
    幼兒園角色游戲活動方案篇三
    發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。
    1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
    名稱:《小白兔鉆山洞》
    游戲玩法
    1、將參加游戲的人,分成人數(shù)相等的三個活兩個小組,第一組和第二組幼兒,每個人手拉手舉起來,組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
    2、游戲開始后,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會兒老師突然喊:“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞,一個洞只能鉆一個人,最后有沒有鉆到洞的人,就要表演一個節(jié)目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換,游戲繼續(xù)進行。
    3、老師帶領(lǐng)幼兒進行游戲,并注意安全。
    4、游戲結(jié)束后,老師做活動總結(jié)。
    幼兒園角色游戲活動方案篇四
    1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn),單腳跳躍動作,增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。
    2、培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識。
    1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。
    2、準(zhǔn)備一個小沙包。
    1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動,如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動開。
    2、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。
    1、幼兒在玩游戲時,如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。
    2、在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
    玩法:?幼兒站在第一格線外,將小沙包透進第一格,跨進第二格單腳跳進第三格,雙腳跨進第四第五格,然后單腳跳進第六格,再雙腳跨進七八格,單腳跳進第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時,單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進第二格,如此依次進行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲,并注意安全。
    4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
    5、活動總結(jié)
    ??教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
    幼兒園角色游戲活動方案篇五
    活動目標(biāo)
    1、鞏固跑步的正確姿勢,訓(xùn)練跑的速度。
    2、能開動腦筋,運用多種方法練習(xí)跑。
    3、培養(yǎng)幼兒機智勇敢。
    活動準(zhǔn)備
    1、幼兒人手一張報紙。
    2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。
    活動過程
    1、開始部分
    幼兒入場做準(zhǔn)備運動:幼兒手拿卷好的報紙,在音樂中有精神的入場。
    2、準(zhǔn)備運動(韻律操):幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙,有精神的做操。
    基本部分
    1、教師打開報紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試,不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來,讓幼兒自由分散的活動。
    2、試后請幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果,得出結(jié)論:把報紙貼在胸口,快速的跑。
    3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾下,讓幼兒得到結(jié)論,跑得越快報紙貼得越緊,越不容易掉下來。
    結(jié)束部分
    教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價,幼兒在音樂聲中步回到教室。
    幼兒園角色游戲活動方案篇六
    幼兒園中班游戲教案:過隧道
    【活動目標(biāo)】
    1、培養(yǎng)幼兒進取的參與意識和在團體中的配合本事。
    2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自我自信心和勇氣。
    3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
    【活動準(zhǔn)備】
    1、哨子一個,小紅旗兩個。
    2、音樂《向前沖》。
    【活動過程】
    1、幼兒隨音樂入場,做熱身運動。
    2、練習(xí)彎腰半蹲走。
    3、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一齊模擬掩飾過隧道的情景,其他幼兒認(rèn)真看。
    4、游戲分組。
    將全班幼兒分成兩個小組,每個小組的一半幼兒站成兩排,按順序每兩個幼兒手抓手,舉過頭頂,身子稍微向前傾斜,兩隊之間便有了一個長長的洞,這就是隧道的模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,看看哪個小組最先完成,就發(fā)給他們一個小紅旗。
    5、開始游戲。
    幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一齊喊著加油?。。?BR>    6、一輪完成后,幼兒換主角進行游戲。
    幼兒園角色游戲活動方案篇七
    活動目標(biāo):
    1、在游戲中引發(fā)幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣。
    2、喜歡玩球,體驗游戲的快樂活動準(zhǔn)備:幼兒人手一球、筐兩個、音樂。
    活動過程:
    一、用球做律動,引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,激起學(xué)習(xí)興趣。
    二、說球,比較球的不同。
    1、這里有兩個筐,請你給球找個家,讓它回去休息一下(幼兒放球,教師觀察。)
    2、提問:這是誰的球?你為什么把它放在這個筐里?你的球是什么樣的?(提問2、3個幼兒。)
    3、比較小朋友和老師的球:這兩個球一樣么?一樣在哪里,不一樣在哪里?(做做動作)請你給它也找個家,為什么把它放在這個筐里?
    4、這個家里還有很多球?qū)殞?,我們一起來?shù)一數(shù)小結(jié):雖然這些球不是一模一樣的,但是他們都可以住在這個家里5、還有誰沒有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個人,他們的球在哪里?(幼兒拿回自己的球。)
    6、跟同伴交流,說說自己的球。
    三、玩球幼兒自由玩球,說說:我是怎么玩的。
    四、游戲:我是球?qū)殞毥處煯?dāng)拍球人,幼兒用身體做球,邊念兒歌變做動作“球?qū)殞殻òィ?。讓我先來檢查下球的氣夠不夠,這個球的氣兒足不足,這個有點鱉,給它打點氣兒,皮球都變大嘍。好,我要開始拍球啦,輕輕拍,跳的低;重重拍,跳的高;拍一下,跳一下;拍著球兒轉(zhuǎn)一圈;皮球滾掉拉;皮球回來拉?!?BR>    活動反思:
    球?qū)⒆觼碚f并不陌生,本次活動借用球這個媒介,通過游戲比較感知大小、顏色、形狀等,在體驗游戲快樂的同時說出自己的感受。由于孩子的年齡較小,所以他們對自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感,愿意在集體面前說說自己的東西,所以在介紹自己的球的時候很積極,有強烈的說出“我和他的不一樣”的愿望。對“為什么把球放在這個筐里”充分的表達了自己的想法,如:因為球和筐的顏色是一樣的;因為球和筐顏色不一樣,這樣好找;因為我喜歡這個顏色;因為這個筐大能放很多球,等等。孩子喜歡做游戲,游戲帶給他們許多快樂,在游戲中學(xué)習(xí)各種知識和能力,因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動始終是我們進行托班教學(xué)需要考慮的問題。