總結是一次回顧，是人生中進行自我調(diào)整和優(yōu)化的重要方式之一。寫總結還需要注意語言的準確性和邏輯的連貫性，避免出現(xiàn)模糊和錯誤的表達。這里有一些優(yōu)秀學子的總結范文，供大家參考學習，相信會對寫總結有所幫助。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇一
親愛的領導、老師、同學們：
你們好!
很榮幸，能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在這個生機勃勃的校園，和你們一起分享收獲的喜悅。人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，被這些美喻深深吸引的我懷著對教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情的向往，我走進了這所學校，這所沒有悠久歷史，但卻擁有最雄厚的師資，最完善的教學設施的學校。
從一名大學生到現(xiàn)在的為人師表，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”?！懊總€人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名教師，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚溫馨的世界。
天底下還有比得到莘莘學子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！蔽腋杏X，講臺一直在等著我。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅。作為一名教師，我愿傾我所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起.你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學們，選擇了，你們是幸運的。我相信，你們在這幾年，將接受到最全面和最有特色的教育，相比你們同年級的學生，你們將會更加優(yōu)秀。我的親身經(jīng)歷告訴我，現(xiàn)代社會的競爭日益激烈，對人才的要求越來越高，高素質(zhì)、多能力才能受到廣泛的歡迎，其中出現(xiàn)頻率最高的就是——英語能力。在這里，最雄厚的師資、最完善的教學設施、最樸實純正的校風，還有最大膽、最新穎、最具有創(chuàng)新精神的教學理念，將帶著你們走進人生成功的殿堂。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信我們學校的學生都會非常出色，我期待你們從博達走出去的更為碩果累累的三年，在以后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現(xiàn)學子的風采!
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑，任憑青春流逝,憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
謝謝!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇二
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)秀教師。
發(fā)言稿。
供大家參考借鑒。
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好!我是監(jiān)申橋小學的一名教師，今天承蒙領導和同事們的抬愛能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸,也讓我有機會能表達一直存在于心中的感激之情。首先要感謝中心聯(lián)校與我們學校的各位領導，在我踏入社會作為一名教師開始服務于這個社會的時候，是你們的關心與鼓勵給了我最大的支持與動力，讓我能安心工作，并且不斷的努力讓自己得到成長。然后要感謝愛崗敬業(yè)，熱心幫助和指導青年教師的同事們，是你們給了我許多無私的幫助，并與我分享寶貴的工作經(jīng)驗，從不吝惜對我工作的支持與指點。謝謝你們!
其實，我感到非常的慚愧，因為我沒有出色的工作業(yè)績，也沒有感召他人的豪言，只有一顆做好份內(nèi)工作的平常心，而且我覺得自己做得還遠遠不夠。一直覺得自己是幸運的人，能夠以自己熱愛的工作為事業(yè)。小時候和許多孩子一樣懷揣著很多的夢想，直到上初中，我的語文老師以她自身的人格魅力和學識修養(yǎng)深深了感染了我，從此在我心里夢想只剩下一個，那就是成為一名小學語文教師。13歲時的夢23歲實現(xiàn)了，20xx年9月7日我來到監(jiān)申橋小學任教，擔任二年級班主任并負責二年級語文教學工作與學校德育工作。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，心里有雀躍，有歡喜也有緊張。作為一名年輕教師在踏上講臺的兩年時間里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸、領導關切的話語、同事們的微笑和家長的信任給了我信心與力量。在伴隨孩子們從幼稚到逐漸成熟的歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
很久以前我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和;弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。看到這樣的一幅畫，我的心中涌出一陣感動。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，流芳百世的賢臣，品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子，他的德、才、勤、容可謂是萬代之師，使我在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
們，而是給予特別的關愛。我覺得師愛的細膩和多樣，是沒有哪一種職業(yè)可以相比的。我喜歡與學生交談，同伴關系，與老師的關系，學習及家庭的問題，都是我們的話題，在這過程中我得到了的學生的信任，同時也有利于我的教學。每一個學生都渴望被老師關注。我的親近使那些不愛說話的學生漸漸地來到了我的身邊并主動與我交流。面對性格迥異的學生，即使愛如潮水，也要化作細雨精心澆灌。師愛還要有耐心，學生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都要通過反復的訓練與實踐才能成功。潛能生的進步非常緩慢，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。每一位老師手里都有一面“放大鏡”，善于尋找潛能生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。由于受傳統(tǒng)教育里師道尊嚴的影響，學生對老師總會或多或少的畏懼心理，師生之間有著一道無形的鴻溝。試著用滾燙的真心溫暖學生，用真誠去填平師生間的鴻溝。那么學生就會把老師當作知心朋友，講心里話。老師才能了解學生的想法，及時給予指導和幫助，使他們健康成長?！暗赂邽榉?，博學為師”。教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。平時，凡是要求學生做到的，教師本人也應該做到，用實際行動從情感上取得學生的認可，讓學生心服口服。然后把愛的情感融入到課堂實踐中去，用教師特有的語言和行動去喚起學生的熱情，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學生的熱情。
有這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕。我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。每次站在講臺上，面對孩子們渴求知識，純潔的眼神，我就會感到“老師”這兩個字的份量。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。在教學工作中努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。有一句話是說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻，便形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光!所以我沒有理由不驕傲!我想雖然我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，雖然我不是未來，但我的事業(yè)是未來。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子，愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長，愿所有的老師都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上，堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁來耕耘歲月。為此，我一定會不斷的努力。最后祝愿我們在座的領導和同事們：身體健康，萬事如意!再一次謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
初冬的下午暖意融融，給今天的表彰大會增添了許多喜氣，這一刻，我聆聽著領導的總結與指導，與各位同事親切交流，已經(jīng)十分榮幸，又能夠作為教師代表在大會上發(fā)言，心情倍感激動。我在教學上的點滴成長，離不開領導的關心指導和各位老師的熱情幫助，請允許我向各位領導和同事道一聲深深的感謝!謝謝你們!
做老師這幾年，和大家一樣，我也經(jīng)歷了小有成績的喜悅，也有屢遭挫折的痛楚，更有無休無眠的焦慮，真可謂“甘苦寸心知”。在長期辛苦的工作中，我逐漸明白了作為老師的真正意義?！皣\興衰，系與教育;三尺講臺，關系未來”。面對孩子們一個個充滿之氣的笑臉，我想起了我的孩子，是啊，每個孩子都是一個家庭的未來和希望。
選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。當了老師，首先，我們得有擔當，有責任心，一聲嚴厲的呵斥可能扼殺一個孩子的積極性，一個善意的微笑可能激發(fā)一個孩子內(nèi)在的自信心，學生一點一滴的成長都與我們的教育言行分不開，甚至于舉手投足，都對學生的影響極大。教學上，不斷地學習、求教，全身心地投入與教學之中，盡可能提高課堂效率和教學效果，應是我們畢生不懈的追求。第二，要有愛心，愛學生，是教師的天職。關心每一個孩子的成長與進步，從學習到生活的習慣、品質(zhì)，走進學生的內(nèi)心，與他們休戚與共，與他們同歡樂，同游戲，教學的每一個環(huán)節(jié)都要全力以赴，融入愛與奉獻。
同學們，要想當個好學生，第一，要勤奮。古人頭懸梁錐刺股發(fā)憤讀書，來改變命運，一展宏圖;窮孩子鑿壁借光，囊螢映雪以求飽讀詩書，青史留名。我們只有克服懶惰的思想，改掉貪玩的習慣，在家里你們可以在爺爺奶奶的懷里撒嬌，在學校里就得是一個追求上進，勤奮好學，聽話懂事的好學生。第二，要有恒心，學習不能憑自己的一時興起，忽冷忽熱最終沒有出息。同學們要記住：繩鋸木斷水滴石穿，憑的是長年累月的堅持。第三是要有信心。沒有笨學生，只有不努力的學生。“笨”不是原因，只是借口。你可能在某方面暫時趕不上別人，但只要虛心學習不輕言放棄，學習別人的長處，彌補自己的不足，是一定會有進步的。
各位領導，我會把認真負責作為自己的。
座右銘。
力爭把各項工作都做得更好用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個開拓進娶不斷完善的教師。我要做學生的好老師做學校的好教師以更加飽滿的熱情努力地工作和學習用踏實的工作態(tài)度創(chuàng)造更輝煌的成績。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師：陳xx。
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
你們好!
今天是我第一次代表六中全體教師坐在這里發(fā)言，難免有些欣喜，更有幾分緊張。
人生中有很多這樣的第一次，20xx年我第一次踏上講臺，20xx年我第一次當上班主任，今年我第一次當上了爸爸。就是這樣的一個又一個的第一次，讓我覺得任重而道遠，讓我對未來的教育生涯浮想聯(lián)翩。
有人問我，你在工作中最大樂趣是什么!是我站在講臺上自信的推銷自己，是在教育實踐中的大膽創(chuàng)新。
記得我第一次當班主任的時候，我是這樣推銷自己的“我是六中屈指可數(shù)的男性班主任之一，我以獨特的人格魅力和先進的教育理念，得到了同學的頂頂膜拜，希望我們的相聚既是我的榮幸，又是你們的幸運?！?BR> 我偶爾也會，拿出自己親筆所寫的教學敘事“繪聲繪色”的朗讀出來，同學在唏噓歡笑之后，會有對是非曲直的判斷。
說到這里，大家不難看出我是一個很自戀的人，一個很喜歡“曬”出自己的人，所以，我在今年開學第一天，我做的第一件事，就是向我的新同學通報，我上屆學生的中考成績，因為六中曾經(jīng)的學霸——王超，因為曾經(jīng)的九年一班創(chuàng)造了六中的新記錄，因為曾經(jīng)的他們就今天的你們，因為我深深地知道教育不是立竿見影的神話，但是我堅信我的學生們一定會大器晚成。
我做的第二件事就是讓同學記住我的qq號和手機號，這種現(xiàn)在的交流方式會讓我們更容易接觸，聯(lián)系更緊密。我的班里存在著學習成績差，不愛學習的孩子，但是我們要正視這個問題，要接受孩子的現(xiàn)在和將來!
我們建立了值日班長制度，每天輪流班長會記下班級里發(fā)生的大事小情，同時我也會用手機拍下違紀的學生，作業(yè)寫的好的學生，把這些依依發(fā)布在我的qq空間中，讓這些點點滴滴，記錄每個同學的成長，讓家長和學校聯(lián)系的更緊密、更透明，這也讓班級的政務公開化，讓同學樹立正確的是非觀，懲惡揚善，賞罰分明。
說到創(chuàng)新，其實就是交流和學習;說到創(chuàng)新，就是困惑的鑰匙。
例如：我去存款，我看到固定在柜臺上的筆，我們的講桌為什么不能也有這樣的筆呢?我去朋友家做客，看見他用地圖的背面教孩子寫字，我們?yōu)槭裁床话阉N在墻上，變成作業(yè)欄?我去別的班級聽課，看見黑板上都寫著當天的中文課表，那我為什么不能把他變成英文的?我教12個單元音音標，學生記憶困難丟三落四，我們?yōu)槭裁床荒苡脤W生最熟悉的阿拉伯數(shù)字1，3，5，7，9，11，去記住它!
總之，我要感謝我的領導和同事，是你們給了我勇氣，給了我信心和力量;作為班主任我們要善于撲捉生活的亮點，熱愛我們學生，打造有特色的班集體;做為科任教師，要為學生服好務，摒棄職業(yè)上的倦怠，不放棄任何一個學生。我堅信只要我們凝神聚力、團結一致，我們六中的未來會更加美好!
同學們，期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，及時調(diào)整自己，為下次考試做好準備。
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好!
今天是第29個教師節(jié)，在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂!
在老師看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有學生的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自虱…但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師?；仡櫸业某砷L正是因為身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到教育原來也是一份事業(yè)，也如此美麗。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。
我和所有的教師一樣，熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生喜愛的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌0老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為趙家的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天!
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!
謝謝!
各位領導、各位同仁：上午好!
(一)明確目標，樹立信心。
我校是偏遠湖區(qū)的農(nóng)村小學，由于各方面的原因，基礎比較好的、條件比較好的學生，大部分都到城區(qū)學校就讀去了，剩下的名學生基礎都比較差，甚至有不少的學生是雙差生，有一個叫梅亮的學生考試總是個位數(shù)，當時確實感到很惆悵迷茫，要教好這樣一個班，談何容易。但經(jīng)過一段時間的觀察思考和與學生座談，找出了這個班學習成績不好的癥結，就是學生對學習缺乏興趣，學習目的不明確。明確了這一點以后，我樹立了信心，定下了一個目標：一定要讓這個班的學生的學習成績上一個新的臺階，力爭在全街占一個好的名次。
(二)嚴謹務實，真抓實干。
我首先與每一個學生進行了一次談心，了解他們的思想狀況和學習情況，讓他們結對子，形成傳、幫、帶的局面，營造學習的濃厚氛圍。由于我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質(zhì)量定會大打折扣，充分調(diào)動學生學習的積極性很是重要。對于我們這樣基礎不是很好的學生群體，要敢于讓學生想、學生說、學生寫，同時要懂得適時激勵學生，在課堂教學中要讓更多的同學主動參與，帶動其他同學奮勇爭先，就會大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，學生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的出好練習題及復習試卷，分層布置作業(yè)，多檢查，多批改，由于學生不多，每一次的作業(yè)我都是當面批閱，當面指出學生出錯的原因，當堂改正，做到堂堂清，讓學生在緊湊中內(nèi)化活用了知識，保證了學生學習成績的提升。對于提高成績，我想強調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎。
(三)人格感召，贏得尊重。
我們的很多學生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關心每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂于與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師，關心他們的學習生活及成長點滴，我將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。
(四)嚴格要求，持之以恒。
對學生要求要嚴格，一方面因為我們的學生基礎差，另一方面我們的學生怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅決執(zhí)行，結果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯，但不允許學生一直犯錯，這就是我們作為學生成長領路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學生主動變壓力為動力，積極上進，敢于爭先，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績。
雖然這次考試取得了一定成績，但離領導的要求，家長的期望還很遠，今后我要多學習多探索多思考，多向各位同仁請教，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，努力提高教育教學質(zhì)量。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇三
尊敬的各位領導、老師、親愛的孩子們：
上午好!
在這金秋收獲的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第30個教師節(jié)，祝在的每一位節(jié)日快樂，幸福安康!當學校安排我在會上發(fā)言時，我當時欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，我所做的各位老師都做到了，甚至比我做的還好。與各位領導相比，我的敬業(yè)精神還遠遠不夠強;漫長的暑假，值班老師總會看到蔣校長、歐陽校長、包校長、張主任、蔣主任的身影，他們?yōu)榱藢W校的建設和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭，所以才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細致周到，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時喝口水想歇一歇時，就有學生來報告情況;與常年帶病堅持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少是他們身上體現(xiàn)了我們舜陵三小教師團隊的團結奮進和銳意進取精神，他們才應該是當之無愧的優(yōu)秀!我所取得的點滴成績是微不足道的，今天我能代表他們在這里發(fā)言，我是榮幸的。
首先我感謝學校領導的關懷與培養(yǎng)，感謝專業(yè)領導蔣校長、歐陽校長與張主任的信任與教導才有了我至今的成長，感謝身邊很多陪我一路走來的同事和我的學生.
xx大的勝利召開，為我國的發(fā)展布下了新的篇章，筑起了我們新的中國夢，三小這兩年在將校長的帶領下更是有了可喜的發(fā)展，打造寧遠“名?！苯ㄔO也開啟了我們新的征程。我為能在這個蓬勃的三小工作而慶幸，同時因為身為教師而倍感責任重大。
馬克思在表達對教師職業(yè)的理解時曾說過：“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在?！边@段話深深地觸動了我，烙印在我的心靈深處。20xx年前我走上講臺，20xx年過去了，這句話仍然在我耳邊回蕩!教師的職業(yè)是神圣而偉大的。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇四
從我國古代著名教育家孔子開始，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心。孔老夫子為了諸侯各國的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學、傳播德政?？鬃拥恼?、教育思想不僅影響了當時國家和民族的命運，而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言詞，供大家參考借鑒。
尊敬的各位領導、老師、親愛的孩子們：
上午好!
在這金秋收獲的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第30個教師節(jié)，祝在的每一位節(jié)日快樂，幸福安康!當學校安排我在會上發(fā)言時，我當時欣然答應了，但是，當我準備。
發(fā)言稿。
時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，我所做的各位老師都做到了，甚至比我做的還好。與各位領導相比，我的敬業(yè)精神還遠遠不夠強;漫長的暑假，值班老師總會看到蔣校長、歐陽校長、包校長、張主任、蔣主任的身影，他們?yōu)榱藢W校的建設和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭，所以才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細致周到，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時喝口水想歇一歇時，就有學生來報告情況;與常年帶病堅持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少是他們身上體現(xiàn)了我們舜陵三小教師團隊的團結奮進和銳意進取精神，他們才應該是當之無愧的優(yōu)秀!我所取得的點滴成績是微不足道的，今天我能代表他們在這里發(fā)言，我是榮幸的。
首先我感謝學校領導的關懷與培養(yǎng)，感謝專業(yè)領導蔣校長、歐陽校長與張主任的信任與教導才有了我至今的成長，感謝身邊很多陪我一路走來的同事和我的學生.
xx大的勝利召開，為我國的發(fā)展布下了新的篇章，筑起了我們新的中國夢，三小這兩年在將校長的帶領下更是有了可喜的發(fā)展，打造寧遠“名?！苯ㄔO也開啟了我們新的征程。我為能在這個蓬勃的三小工作而慶幸，同時因為身為教師而倍感責任重大。
馬克思在表達對教師職業(yè)的理解時曾說過：“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在。”這段話深深地觸動了我，烙印在我的心靈深處。20xx年前我走上講臺，20xx年過去了，這句話仍然在我耳邊回蕩!教師的職業(yè)是神圣而偉大的。
尊敬的各位領導、敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家上午好!一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第三十個教師節(jié)。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝我們教師自己的節(jié)日。作為一名普通的人民教師，能在今天的大會上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里，請允許我代表全體教師向各級領導對我們的關心表示衷心感謝，向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福!
在過去的日子里，作為一名教師，我們用自己的良心和責任實踐著我們的諾言：愛崗敬業(yè)，努力成為一名人民滿意的教師。今后，我們要繼續(xù)開拓創(chuàng)新，讓朵朵鮮花在我們的手中綻放得更加鮮艷絢麗;我們將以身立教，做崇高師德的踐行者，讓每個孩子在我們溫馨的呵護中更加健康茁壯成長;我們將育人育心，為托起明天的太陽，為譜寫教育新的篇章而不懈努力!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們相信，無論前面的路有多么艱難，有我們?nèi)?zhèn)教師的同心同德、團結合作，我們同樣能感受到逆風中飛行的快樂!我們也堅信，董場鎮(zhèn)的教育在全社會的關心和支持下，在全體教師的共同努力下，必將更加燦爛輝煌!
最后，祝在座的各位領導、各位老師身體健康、萬事如意!謝謝大家!
親愛的領導、老師、同學們：
你們好!
很榮幸，能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在這個生機勃勃的校園，和你們一起分享收獲的喜悅。人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，被這些美喻深深吸引的我懷著對教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情的向往，我走進了這所學校，這所沒有悠久歷史，但卻擁有最雄厚的師資，最完善的教學設施的學校。
從一名大學生到現(xiàn)在的為人師表，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名教師，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚溫馨的世界。
天底下還有比得到莘莘學子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也。”我感覺，講臺一直在等著我。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅。作為一名教師，我愿傾我所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起.你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學們，選擇了，你們是幸運的。我相信，你們在這幾年，將接受到最全面和最有特色的教育，相比你們同年級的學生，你們將會更加優(yōu)秀。我的親身經(jīng)歷告訴我，現(xiàn)代社會的競爭日益激烈，對人才的要求越來越高，高素質(zhì)、多能力才能受到廣泛的歡迎，其中出現(xiàn)頻率最高的就是——英語能力。在這里，最雄厚的師資、最完善的教學設施、最樸實純正的校風，還有最大膽、最新穎、最具有創(chuàng)新精神的教學理念，將帶著你們走進人生成功的殿堂。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信我們學校的學生都會非常出色，我期待你們從博達走出去的更為碩果累累的三年，在以后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現(xiàn)學子的風采!
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑，任憑青春流逝,憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
謝謝!
尊敬的各位校領導、各位老師，親愛的各位同學們：
大家上午好!
十月將至，在這金色的日子，在收獲的季節(jié)，我們蘇醒學校全體師生歡聚一堂，我非常的激動，萬分高興，很感謝有這個發(fā)言的機會，也十分感謝各位的傾聽!
各位同學來在蘇醒學校深造，那么就應該認真地學習，辨證地看待自己，自勝者強，改變自我，提高自我，做生活的強者，同時我也希望各位同學應該胸懷大志，充滿信心和勇氣，相信自己的付出會有收獲，成功的喜悅或許只是一瞬間，但是獲取成功的過程卻要扎扎實實，我們生活有很多成功的人士，相信各位都很清楚，沒有人是隨便能成功的，都是經(jīng)過千難萬阻，千錘百煉才成功的，獲得輝煌，獲得別人的贊揚和認可，因此他們名垂青史，流芳千古，我們也可以，在當今社會，只要有真才實學，總會有屬于自己的一片天地，海闊憑魚躍，天高任鳥飛!
在生活的任何環(huán)境下，我們都應該以積極的角色進入生活，每天都是美好的，我們在這里學習，日積月累，自身的才華和智慧不斷地增多，為今后的成功打了堅實的基礎，為自己的明天繪制了美麗藍圖!
我來到蘇醒學校已經(jīng)快兩個多月了，感受到了領導的關懷，同事的關心，學生的愛戴，我在此感謝大家了，我剛從大學畢業(yè)，在工作方面，經(jīng)驗不足，剛開始參加工作，有很多的難處，也遇到了不少的挫折，盡管如此，我會堅持不懈地走下去，我會勇敢地面對生活和工作當中的曲與直，充滿信心，意志堅強，胸懷開闊，即使是一千次的失敗，我也相信下一次就是成功，有經(jīng)受打擊，挫折，逆境的心理準備，將所有的困難看做鍛煉自己的機會。
學習的對象，在你們每一個人的身上，都有著奇異的發(fā)光之處，都有著值得我學習的地方，我會不斷地提高自己的教學能力，自學能力以及學生管理能力，積極地面對生活和工作，認真地從事各項教學活動，爭取對每一位學生負責，同時我應該深入學生的學習和生活，了解學生的學習和生活狀況，對于需要幫助的學生，我會給予無限的關心和愛護，同時我希望能和廣大的師生建立深厚純真的友誼，我們手牽手，肩并肩，昂首挺胸，齊頭并進，一起努力，共創(chuàng)輝煌!
最后：祝蘇醒學校日新月異，越來越好!
祝各位領導，各位老師工作順利!
祝各位同學學習進步，生活愉快!
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學-學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得;初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!
最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂!祝全體同學健康、向上!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇五
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
你們好!
今天是我第一次代表六中全體教師坐在這里發(fā)言，難免有些欣喜，更有幾分緊張。
人生中有很多這樣的第一次，20xx年我第一次踏上講臺，20xx年我第一次當上班主任，今年我第一次當上了爸爸。就是這樣的一個又一個的第一次，讓我覺得任重而道遠，讓我對未來的教育生涯浮想聯(lián)翩。
有人問我，你在工作中最大樂趣是什么!是我站在講臺上自信的推銷自己，是在教育實踐中的大膽創(chuàng)新。
記得我第一次當班主任的時候，我是這樣推銷自己的“我是六中屈指可數(shù)的男性班主任之一，我以獨特的人格魅力和先進的教育理念，得到了同學的頂頂膜拜，希望我們的相聚既是我的榮幸，又是你們的幸運?！?BR> 我偶爾也會，拿出自己親筆所寫的教學敘事“繪聲繪色”的朗讀出來，同學在唏噓歡笑之后，會有對是非曲直的判斷。
說到這里，大家不難看出我是一個很自戀的人，一個很喜歡“曬”出自己的人，所以，我在今年開學第一天，我做的第一件事，就是向我的新同學通報，我上屆學生的中考成績，因為六中曾經(jīng)的學霸——王超，因為曾經(jīng)的九年一班創(chuàng)造了六中的新記錄，因為曾經(jīng)的他們就今天的你們，因為我深深地知道教育不是立竿見影的神話，但是我堅信我的學生們一定會大器晚成。
我做的第二件事就是讓同學記住我的qq號和手機號，這種現(xiàn)在的交流方式會讓我們更容易接觸，聯(lián)系更緊密。我的班里存在著學習成績差，不愛學習的孩子，但是我們要正視這個問題，要接受孩子的現(xiàn)在和將來!
我們建立了值日班長制度，每天輪流班長會記下班級里發(fā)生的大事小情，同時我也會用手機拍下違紀的學生，作業(yè)寫的好的學生，把這些依依發(fā)布在我的qq空間中，讓這些點點滴滴，記錄每個同學的成長，讓家長和學校聯(lián)系的更緊密、更透明，這也讓班級的政務公開化，讓同學樹立正確的是非觀，懲惡揚善，賞罰分明。
說到創(chuàng)新，其實就是交流和學習;說到創(chuàng)新，就是困惑的鑰匙。
例如：我去存款，我看到固定在柜臺上的筆，我們的講桌為什么不能也有這樣的筆呢?我去朋友家做客，看見他用地圖的背面教孩子寫字，我們?yōu)槭裁床话阉N在墻上，變成作業(yè)欄?我去別的班級聽課，看見黑板上都寫著當天的中文課表，那我為什么不能把他變成英文的?我教12個單元音音標，學生記憶困難丟三落四，我們?yōu)槭裁床荒苡脤W生最熟悉的阿拉伯數(shù)字1，3，5，7，9，11，去記住它!
總之，我要感謝我的領導和同事，是你們給了我勇氣，給了我信心和力量;作為班主任我們要善于撲捉生活的亮點，熱愛我們學生，打造有特色的班集體;做為科任教師，要為學生服好務，摒棄職業(yè)上的倦怠，不放棄任何一個學生。我堅信只要我們凝神聚力、團結一致，我們六中的未來會更加美好!
同學們，期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，及時調(diào)整自己，為下次考試做好準備。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇六
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好!
今天是第29個教師節(jié)，在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂!
在老師看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有學生的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量?；赝^去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自虱…但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師。回顧我的成長正是因為身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到教育原來也是一份事業(yè)，也如此美麗。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。
我和所有的教師一樣，熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生喜愛的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌0老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為趙家的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天!
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!
謝謝!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇七
尊敬的各位領導，各位同仁，親愛的同學們：
大家好。
今天是第31屆教師節(jié)，我作為學校高級教師(老教師)代表發(fā)言，心情激動，同時也感到非常榮幸。首先，請允許我向在座各位領導，各位同仁，所有為外語學校的今天和明天辛勤播種，揮灑汗水的人致以節(jié)日的問候!對和我朝夕相處，奮戰(zhàn)在工作一線的同事們說一聲：節(jié)日快樂!
不忘初心，無悔選擇。30年前，我剛踏上講臺，也曾經(jīng)被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面，也曾經(jīng)被個別蠻不講理的家長威脅恐嚇，也曾經(jīng)為了尋找沉溺網(wǎng)吧的孩子而徹夜奔走，也曾經(jīng)為了挽救尋死覓活的情癡而費盡心血，也懷疑過當初的選擇，也抱怨今天的付出。但是我知道每一項事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛。我不想說老師是天底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師這些大話，但是我們身上確實凝聚著學生滾燙的目光和千萬家庭深厚的希望，因為我們的努力和付出，真的改變了許多孩子的命運也改變了汗多家庭的走向。
例子：
我們的工作是有價值的。
我們和學校榮辱與共。我對教育事業(yè)，對外語學校，滿含深情。我和我愛人從畢業(yè)就在這里工作，我的孩子也在這里出生讀書，可以說外語學校是家一樣的地方，她的越來越好是我們共同的期望。這幾年，我校在各位領導的帶領下，在全體同仁的共同努力中，蒸蒸日上，教學成績步步輝煌，社會認可度也越來越高，我們老師走出去臉上也光彩不少。要保持長足進步，這就決定了我們必須不斷地完善自我，堅持不懈。青年教師要悉心鉆研教學知識，教學技能，育人方法，你努力，你一年就可以獲得別人幾年甚至十年的工作經(jīng)驗，你在同齡人中必定出類拔萃，你的付出終將會有回報。雖然我們工資不高，但是教師這個職業(yè)也是被很多人爭搶的鐵飯碗，其實，職業(yè)不是鐵飯碗，你的素養(yǎng)能力才是你真的鐵飯碗。讓我們共同努力，讓我們自己和我們學校都變的更好。
用一句話結束我的發(fā)言：縱有疾風起，人生不言棄。無論教育怎樣，你記著，你怎樣，教育就會怎樣，你有長進，學生就會感知;你有進步，學校就不會停止;你有進步，教育就會更好。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇八
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
初冬的下午暖意融融，給今天的表彰大會增添了許多喜氣，這一刻，我聆聽著領導的總結與指導，與各位同事親切交流，已經(jīng)十分榮幸，又能夠作為教師代表在大會上發(fā)言，心情倍感激動。我在教學上的點滴成長，離不開領導的關心指導和各位老師的熱情幫助，請允許我向各位領導和同事道一聲深深的感謝!謝謝你們!
做老師這幾年，和大家一樣，我也經(jīng)歷了小有成績的喜悅，也有屢遭挫折的痛楚，更有無休無眠的焦慮，真可謂“甘苦寸心知”。在長期辛苦的工作中，我逐漸明白了作為老師的真正意義?！皣\興衰，系與教育;三尺講臺，關系未來”。面對孩子們一個個充滿之氣的笑臉，我想起了我的孩子，是啊，每個孩子都是一個家庭的未來和希望。
選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。當了老師，首先，我們得有擔當，有責任心，一聲嚴厲的呵斥可能扼殺一個孩子的積極性，一個善意的微笑可能激發(fā)一個孩子內(nèi)在的自信心，學生一點一滴的成長都與我們的教育言行分不開，甚至于舉手投足，都對學生的影響極大。教學上，不斷地學習、求教，全身心地投入與教學之中，盡可能提高課堂效率和教學效果，應是我們畢生不懈的追求。第二，要有愛心，愛學生，是教師的天職。關心每一個孩子的成長與進步，從學習到生活的習慣、品質(zhì)，走進學生的內(nèi)心，與他們休戚與共，與他們同歡樂，同游戲，教學的每一個環(huán)節(jié)都要全力以赴，融入愛與奉獻。
同學們，要想當個好學生，第一，要勤奮。古人頭懸梁錐刺股發(fā)憤讀書，來改變命運，一展宏圖;窮孩子鑿壁借光，囊螢映雪以求飽讀詩書，青史留名。我們只有克服懶惰的思想，改掉貪玩的習慣，在家里你們可以在爺爺奶奶的懷里撒嬌，在學校里就得是一個追求上進，勤奮好學，聽話懂事的好學生。第二，要有恒心，學習不能憑自己的一時興起，忽冷忽熱最終沒有出息。同學們要記住：繩鋸木斷水滴石穿，憑的是長年累月的堅持。第三是要有信心。沒有笨學生，只有不努力的學生?！氨俊辈皇窃?，只是借口。你可能在某方面暫時趕不上別人，但只要虛心學習不輕言放棄，學習別人的長處，彌補自己的不足，是一定會有進步的。
各位領導，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個開拓進娶不斷完善的教師。我要做學生的好老師，做學校的好教師，以更加飽滿的熱情，努力地工作和學習，用踏實的工作態(tài)度創(chuàng)造更輝煌的成績。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師：陳。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇九
尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：
大家下午好！又到了金菊含笑丹桂飄香的美麗九月。九月，是收獲的季節(jié)，這是感恩的季節(jié)，這更是屬于我們教師的季節(jié)。今天，在第xx個教師節(jié)來臨之際，請允許我向各位同行兄弟姐妹致以節(jié)日的問候！對關心支持我們崆峒區(qū)教育事業(yè)的各級領導和社會各界朋友，表示最誠摯的謝意！在這個特殊的日子里，作為一名普通教師，能代表崆峒區(qū)四千多名教師站在這里說出我們共同的心聲，我倍感榮幸。
我慶幸，我選擇了這個職業(yè)——光榮的人民教師！我慶幸，我選擇了這個城市——平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)，這個有著豐厚文化底蘊、和諧美麗的北方古城。多年來，我們看到了政府和社會對教育事業(yè)的重視和對教師的關懷，目睹了這個城市的巨大變化，全區(qū)幾十所上百所學校的教育教學設備在不斷地更新，教師的收入在逐年提高。一年一度的教師節(jié)，也讓我們感受到了社會各界對我們的關心和支持，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。
身為教師，每天我們迎著朝陽來到學校，來到孩子們身邊，用母親的慈愛父親的理智姐妹的溫和朋友的真摯呵護著每個孩子健康成長。我們努力上好每一節(jié)課，認真地批改每一份作業(yè)，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們有了沉甸甸的收獲，看到一批批優(yōu)秀的學子進入高一級學府，看著崆峒區(qū)的中考、高考成績逐年提高，我們感到了欣慰。
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。我們深愛著我們的學生，我們深愛著我們的事業(yè)。因為我們深知：教師這個職業(yè)，雖然普通，卻承載著萬千家庭的希望和夢想，雖然渺小，卻承載著一個民族的興衰，這就決定了我們的工作不能有絲毫懈怠，即使充滿艱辛，也要默默奉獻。但這并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。因為只有教師教得快樂，學生才有可能學得快樂。因此，我愿和在座的各位同仁一起，努力做學生愛戴、家長歡迎、學校賞識的優(yōu)秀教師，在教書育人中不斷充實自己，尋找自己的快樂。
又是一年九月，又是一個新的學年，新的學期，我們新的征程已經(jīng)開始。親愛的老師們，親愛的同仁們，讓我們在崆峒區(qū)這片熱土上，在教育事業(yè)這個樂園里，繼續(xù)揮灑我們無悔的激情！我們堅信，崆峒區(qū)教育事業(yè)的明天會更加輝煌！
最后，我再次祝愿所有的老師們節(jié)日快樂！祝愿在座的各位領導各位朋友身體健康，工作順利！
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十
尊敬的各位領導，敬愛的老師：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第29個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關懷、辛勤培養(yǎng)的各級領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，站在這個講臺上已經(jīng)有五個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自虱…但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師?；仡櫸业某砷L正是因為身邊有一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到教育原來也是一份事業(yè)，也如此美麗。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。
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“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”作為一名教師就必須有這種奉獻精神;“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為一名教師，就必須有這樣的境界，將自己的全部精力無私地奉獻到教育事業(yè)中。同時作為新時期的人民教師，面對知識的爆炸和更新，社會的飛速發(fā)展，我們要不斷地加強學習，更新觀念，跟上時代發(fā)展的步伐，適應新形式教育工作的新要求，適應學生學習新知識的新需求，一切為了每一位學生的發(fā)展而努力。
“先當學生，后當先生”這是我們教書育人的準則，“學而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本色。知識經(jīng)濟時代的到來，給我們教師提出了更高的要求，我們必須認真學習，勤奮學習，無愧于改革創(chuàng)新的時代，無愧于我們的學生，無愧祖國的未來。只有這樣，我們教師才將煥發(fā)出新的生命，將變得更加自主、自信，自尊和自豪!
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十一
奮戰(zhàn)百日，決勝中考動員大會后，我們初三級全體同學刻苦努力，爭分奪秒，積極投入到中考備考復習，月考教師代表發(fā)言稿。不怕困難，不怕辛苦，想方設法。在鎮(zhèn)的一模考試中，許多同學的成績有不同程度的提高，有些同學更是取得可喜的成績。
同學們，現(xiàn)在，我們已經(jīng)進入中考沖刺階段。需要勇氣和毅力，需要講速度和效率，能跑就不要走，能跑多快就要跑多快，否則比別人慢就會輸!為此，我向同學們提幾點建議和希望。
1、要一心一意，集中精神，認真上好每一節(jié)復習課，不要做與學習無關的事。保持最佳的學習狀態(tài)。根據(jù)實際制定好各科的復習計劃。
2、勞逸結合。每天經(jīng)過長時間的學習，下午第八節(jié)后運動場跑步、運動、適當?shù)倪\動有利于調(diào)節(jié)學習的緊張情緒，消除學習帶來的疲勞，同時調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。提高學習和復習效率。
3、要團結，勤奮，專心，多問。在復習的過程中，有不懂的知識要及時地問老師，問同學，及時解決問題，同時發(fā)揚互相幫助的精神，特別是成績好的同學多幫助后進的同學，后進的同學應虛心的向成績好的同學請教。孤掌是難鳴的，只有共同的努力，才會有更好的效果。
4、要珍惜機會，不要觀望、等待，更不要放棄!
成績好的同學可以考高中，將來讀大學;成績差一點的同學可以報考中?；蛘呒夹?，同樣是有前途。讀好書是你自己的希望，你父母的希望，也是社會、國家的希望!
最近，省委書記張德江就建設社會主義新農(nóng)村有湛江調(diào)查研究時，發(fā)現(xiàn)了兩個典型，反差極大。一個是在湛江扶貧培訓基地學廚藝的特困農(nóng)民，30歲的小伙子，只有讀過五，六年書，沒有什么知識，沒有一技之長，外出打工做不來，一直在家閑著，家徒四壁。另一位在水庫庫區(qū)的移民羅彩輝，他從農(nóng)校果樹專業(yè)畢業(yè)，用自己的知識和技能種果樹和養(yǎng)豬，一年的收入20萬元。這充分說明知識技能的重要。所以說，a班的同學們讀技校，讀中專同樣會有著光明的前途。也可以立足于社會，改變現(xiàn)狀，改變?nèi)松?，希望每位同學應好好的珍惜機會，要有責任感，對自己的所作所為要負責任。繼續(xù)努力，奮戰(zhàn)五十天，爭取中考取得勝利。走好人生重要而關鍵的一步，實現(xiàn)自己的理想!
五十天，時間不多，但可以改變命運，走向成功!
我們應該與時俱進，奮發(fā)讀書，相信你們會有燦爛的明天，有更加美好的未來!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好!
我叫黃xx，xx鎮(zhèn)校教師，今年43歲，自1985年參加工作以來，一直扎根于素有“漣源青藏高原”之稱的柏樹山區(qū)，曾在柏樹最偏遠的村校峽口小學任教十多年。身為一名普通的山區(qū)教師，在工作上，我只是做了一些自己應該做的事情，沒有值得稱道的地方。今天，能夠作為一名師德標兵在這里發(fā)言，我感到慚愧，又感到幸運。在教學第一線，還有許多工作比我出色的默默無聞的老師。在此，我要深深的感謝各級領導對我的鼓勵和厚愛，也要感謝家人對我的理解與支持。
二十六年一路走來，有過彷徨，有過掙扎，有過淚水，有過傷痛，但教育的理想與信念，最終戰(zhàn)勝了自我。前幾年，由于多方面的原因，我所任教的柏樹中學教學質(zhì)量大幅度滑坡，學生流失較多，初中部只好停辦，學校變?yōu)槁?lián)校。當時，我和現(xiàn)任校長王桂林，都是畢業(yè)班把關教師，只要我們提些要求，完全可以調(diào)入伏口中學。說心里話，我們自己也想調(diào)動，畢竟教初中十多年，工作上已經(jīng)得心應手了。后來，村支部書記帶著幾個已年過八旬滿腿是泥巴的農(nóng)民來到我家里，請求我留下來。其中一個臉頰凹陷，手上青筋暴露的老大爺哀求著說：“黃老師，你要是走了，我家里那幾個細伢子可怎么辦?你可是這些娃娃們的貼心‘媽媽’啊”面對這樣的情景，我哭了，答應他們說：“我一定留下來，我去做王桂林的思想工作，要他也留下來，我們一定把學校辦好，把柏樹的教育辦好，請你們放心?！?BR> 柏樹，自古以來就是窮鄉(xiāng)僻壤。90%以上的學生都是留守兒童。每天和他們在一起，我總是小心翼翼的呵護著他們的心靈。我班上有一個叫做郭冬良的女生，八個月就死了母親，因為她的父親長期在外打工，只能寄住在伯伯家里。特殊的家庭環(huán)境，使她變得異常孤僻，不愿與同學交往。見到老師，也總是躲得遠遠的。了解到她的情況后，我特心疼。為了改變她，我想了很多的辦法。比方說經(jīng)常去問問她的生活情況，近段睡眠質(zhì)量情況，吃了些什么等。發(fā)現(xiàn)她衣服少了扣子，我就幫她補上，她感冒了，我就像母親一樣照顧她，有時干脆就讓她來我家免費吃住一兩個星期。下課的時候，我經(jīng)常叫她幫班上干一些比如提水、拿粉筆、倒垃圾等義務勞動。剛開始，她干完后，就很害羞的走開了。經(jīng)過一段時間，從她的眼神里看得出來，她很樂意干這些活兒。我想，我的努力終于有點收獲了，倍感欣慰。在月評比中，我多次評她為“愛集體”“愛勞動”標兵。為了能讓她有更多的機會與同學交流，每次義務勞動時，我至少安排五個同學和她一組，并且經(jīng)常表揚她所在的組主要是在她的主動下才圓滿完成任務的。日子長了，她不再封閉自己，主動和老師、同學交流，性格也變得開朗了。20xx年教師節(jié)，在外打工的她給我發(fā)了一條短信：“黃老師，您還記得嗎?上體育課時，您路過操場，發(fā)現(xiàn)我衣服有兩個扣子沒扣，您走過來幫我扣好。當時我想，有媽媽的感覺應該是這樣的吧!老師，不，媽媽，祝您節(jié)日快樂!”
去年下學期，我了解到4至6年級的學生中有43名學生，只能依靠太爺爺、太奶奶監(jiān)管。雙休日，他們常常三個一群，五個一伙，東游西蕩，進游戲廳，上網(wǎng)吧，甚至生出一些事端。為了不讓這些學生在雙休日放任自流，我專門為他們建立了家庭檔案，并多次出面搭橋，根據(jù)就近原則，讓每個父母外出打工的學生與父母在家的學生結成對子，促進學生共同成長。為了讓他們學習有規(guī)律，我特意制訂了雙休日學習計劃，并且安排了一些有意義的活動。為了保證學習時間，我統(tǒng)一印制了雙休日作息時間表，只要有時間，我就組織教師到結對家庭去督查他們的學習情況。這種通過結對規(guī)范學生雙休日管理的措施，得到了家長們的大力支持，也獲得了良好的社會反響。
今年上學期剛開學的時候，柏樹通往峽口的唯一一座危橋因加固開始施工，30多個留守學生必須淌水過河才能上學和回家。如果讓學生各自過河，安全隱患很大，尤其是低年級學生，隨時有被河水沖走的可能。為此，我組織幾個老師，每天早晨7點半準時趕到河對岸將學生接過來，下午放學后又將學生送過去，對那些低年級的學生我們就直接背過去。四五月份，天氣好，接送學生還順利。六七月份，就不那么輕松了。烈日當頭，打著赤腳踩在滾燙、滑溜溜而又凹凸不平的鵝卵石上，有如針刺般鉆心的痛。碰上電閃雷鳴，風雨交加的雨天，更倒霉，低年級的學生在背上撐著雨傘，走到河中間，只要河風稍微大一些，學生支撐不住，碰上上游漂浮來的雜草再纏住腳，肯定就會摔倒，為了讓學生能倒在自己的身上，我們干脆抱著學生，往自己邊倒下，然后等待其他老師來救援。有時摔倒后，膽小的低年級的學生就會猛哭，哄也哄不住，面對無情的風雨和肆無忌憚的洪水，我們感到很無奈。有時一天如果經(jīng)過這么幾個回合的折騰，身體會感冒好長一段時間。
由于繁瑣的工作，有時自己根本無暇顧及家庭，家人難免產(chǎn)生怨言。我清晰記得女兒在高考填報志愿時，也和很多的同齡人一樣，堅決不填師范院校。她還氣憤的說：“在我的眼里，你是一個稱職的老師，但不是一個疼我愛我的媽媽。每天看著你這么累，一天到晚圍著學生轉(zhuǎn)，我和爸爸的事情一點都不管，當老師有什么好啊!”女兒的話，深深的刺到了我的痛處。但我有自己的信念，覺得當老師挺好，能體現(xiàn)自己的人生價值，受到別人的尊敬，工作又比較穩(wěn)定，還是堅決要求女兒報了師范。說實在話，違背女兒的初衷，我內(nèi)心還是很愧疚的，有時也經(jīng)常后悔自己當初過于武斷。
但有一天，女兒突然在上網(wǎng)聊天的時候?qū)ξ艺f：“媽媽，我覺得教師這個職業(yè)其實挺好的，每當大年初一的時候，有很多的哥哥、姐姐來家里陪我一起玩。也有很多畢業(yè)了很久的哥哥姐姐一回家就來看望你，經(jīng)常找你來交心。很多的家長老遠就親切地叫你黃老師，我覺著這也許就是一種幸福。我也希望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受學生和家長尊敬的老師!媽媽，我會努力的?！笨赐甓绦?，我感到很欣慰。我想，有了女兒的肯定，再苦再累也值了。
回首往日的歷程，充滿了酸甜苦辣。盡管教育之路艱難而漫長，但我相信，只要我們?nèi)硇牡墨I出自己的愛，定能收獲一路鮮花和美景，撐起教育這一片藍藍的天!
謝謝大家!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十三
選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，你們太棒了。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)秀教師發(fā)言詞，供大家參考借鑒。
尊敬的各位領導、老師：
我xx年大學一畢業(yè)就來到廣東羅定中學工作。我從高一教到高二，xx年7月第一次上高三，自己所帶的班和所任教的歷史學科在今年高考取得了比較令人滿意的成績。今年再次接手高三級的教學和班主任工作。這里我站在一位青年教師的角度，簡單談談在羅中四年教學工作中的一些體會和做法。
首先，作為一名青年教師，在沒有任何經(jīng)驗的情況下，要想在教育教學方面取得好的成績，我覺得要虛心學習，認真按照學校領導的吩咐去做，時刻把學校的要求和布置的任務放在心上。經(jīng)常有老師問我為什么我的班主任工作做得比較好。前段時間也有位剛剛從大學歷史專業(yè)畢業(yè)的教師在我博客上留言，說他剛剛出來工作，不知道該怎么做班主任工作，他希望我給他提些建議。面對這些發(fā)問和困惑，我都是這樣回答他們的：自己的勤奮努力很重要，不過我覺得很關鍵的一點是要把學校的要求和學校領導布置的任務落實好。記得xx年我第一次做班主任工作接手的是當時的高二級19班，心里很沒有底，不知道該從哪里做起。面對這種情況，我以退為進，我就老老實實按照學校領導的吩咐去做，學校說怎么做，該做那些工作，我就一絲不茍的去完成。在這一過程中，我滿慢找到了作班主任工作的感覺，慢慢把班主任工作做得得心應手。
其次，作為一名年輕教師，勤奮工作，刻苦鉆研很重要。要想在工作中作出成績，不多流點汗水是不行的。記得高一的時候上5個班的歷史課，每當輪到我上課時，我總是利用上課前10分鐘的休息時間去寫好板書，如果下午第一節(jié)是我的歷史課，我都是在2點鐘就回到學校，在2點半之前把板書規(guī)規(guī)矩矩寫好，方便學生學習。這種做法我一直保持到現(xiàn)在。xx年到現(xiàn)在一直做班主任工作，除了認真執(zhí)行學校的作息時間外，只要沒有特殊事情，我一般都趕在晚上6點半回學校，招呼來了的學生讀書、學習。晚上不該我坐班時，我也堅持回學校管理自己班的學生。因為我相信天道酬勤，沒有經(jīng)驗，可以用汗水彌補。
再次，作為青年教師，要敢爭第一，要能爭第一，要通過在工作上出成績讓自己在競爭中脫穎而出。這其實是學校領導在多個場合表達的對青年教師的希望和要求，也是學校領導對青年教師的勉勵。xx年8月底我一到羅定中學工作就把學校領導的這一要求和希望確定為自己工作的目標和方向。xx—xx學年度我?guī)У母咭荒昙壩鍌€班的歷史課，xx—xx學年度我?guī)У母叨昙壍膬蓚€歷史班，其考試成績不但在學校，在云浮市都名列前茅。xx—xx學年度我所任教的高三年級21班的歷史課，高考的平均成績?yōu)?11.24分，比全廣東省的平均成績95分多16分。從xx年9月到現(xiàn)在我一直做班主任工作，我接手每個班級，確定的目標就是在學校領導下，努力建設一流的班風學風。通過自己的努力，這些目標都如愿實現(xiàn)。特別是今年自己做班主任的高三級21班，按照學校制定的有效的備考思路，團結各科任老師，齊心協(xié)力，在6月的高考中，本科上線人數(shù)等指標大幅完成學校下達的任務。今年7月底接手新一屆的高三教學和教育工作，我想通過一年的努力，讓自己的工作做得更好，為學校發(fā)展做更大貢獻。
我深切地體會到，學高才能為師。中學是培育人才的基地。要想成功地引導學生獲得更多的知識，教師必須具有較高的學識。而學識是無止境的，只要持續(xù)不斷的學習和研究，才能在教壇里游刃有余。四年的教學生涯使我深深體會到，教師的工作看似平凡，意義卻非常重大。因為教書育人直接關系到國家和民族的強盛。學生未來的命運，很大程度上取決于教師的工作水平。教師如果不能盡職盡責，那么學生一生的發(fā)展就會受到很大的影響。我一直告誡自己，一定要爭取做一名稱職的教師，千萬不能耽誤學生。
回想這四年自己所走過的道路，我感到非常幸運。因為我所服務的廣東羅定市經(jīng)濟繁榮，社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè);作為廣東省歷史文化名城的羅定市是一片教育的熱土，市委市政府高度重視教育和教師，教師的社會地位迅速提高;我所供職的廣東羅定中學是一所歷史悠久、文化底蘊深厚的學校，學校領導對我耐心指導和幫助，努力發(fā)現(xiàn)我在教育、教學中的每一個閃光點，對我取得的成績給予了充分肯定;學校領導還及時指出我工作中的不足，讓我在工作中迅速成長，讓我在羅中、讓我在羅定找到了歸屬感。所有這些，都讓我感激不盡。
“學高為師，身正為范”是一句古老的。
名言。
它的具體內(nèi)容會隨著時代的變化而不斷變化但是，作為教師的一種職業(yè)規(guī)范和價值追求，它的意義是永存的我決心認真改正自己工作中的不足，用更高的標準來要求自己，力爭取得更優(yōu)異的成績，為教師這一崇高的職業(yè)添光增彩，為羅定中學、為羅定的教育事業(yè)做貢獻。
謝謝!
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!我是來自美麗的天鵝湖畔，花園式學校嘉和苑小學的一位信息技術教師，我叫葉東燕。很榮興能在20xx-20xx學年度第一次區(qū)信息技術教研會上和各位老師在此交流。接到段老師的指示，讓我在教研會上發(fā)言和大家交流。說真的，不知道從哪兒談起、談些什么才有價值，才不浪費這寶貴的發(fā)言時間。想來想去，還是講下我的教學成長歷程吧，對自己專業(yè)成長上的一些思考吧。
我是20xx年大學畢業(yè)后僥幸考入當時的政務區(qū)的，被分到剛剛建成的嘉和苑小學，可以說我是嘉和苑小學的元老，第一批老師。那時候腦子里就一個概念：自己是年輕人，要多做事。估計和所有的同行們都一樣，從事著繁雜的腦力+體力工作。而且新建學校只有我一個信息老師，上電腦課、維修電腦、打字、復印、輔導學生比賽、幫老師做。
課件。
維護學校網(wǎng)站等，每天都有做不完的事，忙的不亦樂呼。而且其實女老師是最不擅長維修之類的活，可是沒有辦法，大伙都認為只要和電腦沾上邊的都是歸信息老師管。我記得第一次在機房拆機箱時，用螺絲刀擰螺絲，我費了九牛二虎之力沒把機箱打開，結果螺絲刀把我自己手還弄破了，我當時就一個人坐在機房地板上掉起了眼淚。還有那個時候?qū)W校打印機復印機都歸我管，學校試卷都要我復印，經(jīng)常幫老師打試卷，很晚才回家，幸虧那個時候沒有家庭，加班也無所謂。長年累月我們信息老師就重復著這些事。
但是在你無私幫助過很多同事，別人對你的認識是友好的、善意的，在機會給你的時候，是會得到群眾支持的。
尊敬的各位領導、評委，親愛的老師們：
大家好!
我演講的題目是《因為愛，所以愛――我與學生一起成長》。
那是臨近期末考試的一天，晚上十一點多，我接到學生電話，說某某同學病了，怎么勸都不肯上醫(yī)院，我匆匆趕過去，和幾位同學把她背到醫(yī)院，醫(yī)生診斷后說需要住院觀察，因為第二天還有考試，我讓學生全部回去，自己留了下來。這件事后，我發(fā)現(xiàn)，不僅這位生病的同學，其他同學也對我多了幾分信任和喜愛。這讓我進一步深信：除了熱情，除了經(jīng)驗，教育最重要的應該就是愛心。
要付出代價的;還有那一次得知有人想在考試中投機取巧，我鄭重地告訴大家：人格比分數(shù)更重要。
嚴在當嚴處，愛在細微中。在這種嚴慈相濟的愛的過程中，學生的反應是令人雀躍的――同學們精神面貌積極、昂揚，學習上你追我趕，活動開展得有聲有色，各種人際關系和諧、健康這當中，我也收獲了真誠、信賴和濃濃的親情――每逢大大小小的節(jié)日，我都會收到學生的問候和祝福。其中有位男同學，總是第一個把祝福送到，就是這位學生，因為平時不愛學習，因而常被我請來談話，可就在我請產(chǎn)假離開他們的時候，他突然對學習產(chǎn)生了興趣，總是在課后請教老師有關產(chǎn)后保健的問題，并千里迢迢、現(xiàn)學現(xiàn)賣地跑來告訴我要怎樣注意保養(yǎng)身體很多時候，在感動之余，我暗暗告訴自己：為了愛，所以愛，因為愛，所以愛，我已別無所求!
是啊，九年從教，五年的輔導員生涯我是幸福和快樂的，看著我的學生，這些可愛的年輕人，充滿稚氣地走進校園，躊躇滿志地步入社會，這一年又一年的春華秋實里，成長的不只是他們，在幫助學生由青澀走向成熟的同時，我也和我的學生一起成長。
讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收獲一縷春風/你卻給了我整個春天讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個海洋謝謝大家!:。
一路走來，有苦有甜;一路走來，無怨無悔;一路走來，因為有愛。
各位領導，各位老師：大家好!
我是**學校的，很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽!
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂!
我今天演講的題目是------《因為有愛》!
懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠方那純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候，我才發(fā)現(xiàn)，當好一名教師，僅僅有著能傳授給學生的知識，僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊!
而我，有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我，此時，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責任。是他，是她，更是他，為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當經(jīng)過一個小區(qū)大門時，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學生沖過來，15米，10米，9米，8米------在這千鈞一發(fā)的時刻，來不及思索，也不容思索，靳老師推開了身邊的四名學生，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說：“愛自己的孩子，是人，用生命去愛別人的孩子，靳老師是神1她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛------教師的愛，是偉大的!
教師的愛，是真誠的!
教師的愛，無處不在!
哪里有教育，哪里就有愛!
這領導、同事們無處不在的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了0誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔蹖W生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
青年詩人汪國真的一首詩道出了用愛無私奉獻的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程。
我不去想身后會不會襲來寒風，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望!
謝謝大家!
我與他們一同成長。
20xx年的9月，他們踏入了青島四中，翻開了生命成長中不可或缺的一頁――初中生活;同一個季節(jié)，我也踏入了青島四中，翻開了生命成長中新的一頁――教師生涯;他們成為了初中生，我成為了一名班主任。未來，對于他們，充滿了未知，充滿了遐想;未來，對于我，充滿了期待，充滿了責任。
第一次與他們的見面，第一次同他們一起參加活動，第一次和他們在課堂上分享知識的樂趣，第一次與他們的家長交談;第一次贊許他們，第一次批評他們;第一次體味成功的喜悅，第一次經(jīng)歷失敗的煎熬一百多天的時間里，我更像是襁褓中的嬰兒，接受著、適應著每一種新鮮的感覺。慶幸的是我不是孤獨的承擔這一切，而是與他們在一起。
作為一名新教師和班主任，一方面我的教學業(yè)務不是很熟練，教學只是停留在理論上、理想中，需要大量的時間和實踐去學習、摸索;另一方面，班主任的重擔又落在我的肩上，需要我投入全部精力引導這些孩子成長。我曾認為教學和干班主任不是件難事，只要臉一板、嘴一張，照著套路來就足以應對;我曾因他們的不理解而感到苦惱，凌晨醒來無法入睡我不停地翻身邊的書，向身邊的老師們討教，希望從中獲得更多的答案和方法去改變他們。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，最重要的的確是改變，但對象不僅僅是他們，而更應該是我自己。就這樣，我走過了輕視、灰心、抵觸，終于開始平和的學習和工作。
成長的過程告訴我，教育大家之所以成功成名必定有自己的一招鮮：魏書生的民主與科學;萬瑋的用心與大度;李鎮(zhèn)西的人性與愛心。更重要的是，優(yōu)秀的教師具備共同的特質(zhì)：
一份平和的心態(tài)，一顆真誠的心和不斷反思的堅持。正是這種自身的完善贏得了青睞與信服。
新教師易沖動，缺乏冷靜，卻又滿身是激情、活力，熱情;在遇到問題苦惱、無助時容易打退堂鼓，卻又善于創(chuàng)新，愛動腦筋;缺乏計劃與條理，卻又思維活躍;易受周圍環(huán)境影響，需要良好的團隊氛圍，卻也善于學習，易接受新生事物?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從?！碑斘覀儾粩嗾曌晕摇⒏纳谱晕?，當我們散發(fā)出健全的人格魅力時，他們必定會“親其師，信其道”。
當因疲于班級瑣事而感慨付出與得到不成正比時，大年初一的那天晚上，收到了來自她的短信：“老師，對不起，我為我在初一上學期的表現(xiàn)表示對不起。我知道我有很多不對的地方，可是你都沒有直接說出來。謝謝您老師，我知道錯了。我在下學期會努力學習的。請老師原諒我之前的錯誤?！蓖蝗婚g，我感覺到了，原來衡量關愛的方式，不在于付出多少，而是在于對方感覺到了多少。
魏書生說：“師生的心與心之間的呼應就像人們在群山之中得到回聲一樣，教師對著學生心靈的高聲呼喚：‘我尊重你，我理解你，我關懷你’學生便在心靈的深處回應：‘我尊重你，我理解你，我關懷你’”是的，我們和他們就是在不斷磨合中找到了彼此正確的位置，就是在動態(tài)中互相理解，互相幫助。
同他們一起成長，嚴格對己，寬容待人。當他們前進一點，別吝惜那些鼓勵的話語;當他們犯錯時，耐心地誠心地想辦法幫助他們。我想，他們一定和我一樣渴望贊許，向往成功，需要幫助。
同他們一起成長，走進他們、理解他們、善待他們、相信他們。
因為，我們曾經(jīng)是他們，不斷成長、渴望求知、體驗世界;未來的他們會認同我們、成為我們，付出著、收獲著?；蛟S某一天，他們中的某個人會成為我――一名青澀而不斷成長的教師。
成長。
心得體會。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十四
言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!最后，我想用這樣一段話來表達我對教師的敬意。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)秀教師演講詞，供大家參考借鑒。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀!接著，我?guī)е鍌€感謝而來：
第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二個感謝，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長;我所在的科組是一個優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對同學們再說幾句話。
1.領先同學，心態(tài)歸零。成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。
2.后進同學，關上后門。是的，人生就是要關閉后門，向前邁進。同學們，尤其是后面跟進的同學們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前!今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關在門后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的!我們也可以在風雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠方的目標，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
3.享受過程，精微至大。同學們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，環(huán)節(jié)扎實，不懈攀登，讓自己不后悔!
我們x中的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!
最后用兩句話結束發(fā)言：同學們，有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!
金秋歲月，秋高氣爽。在第我們中復中學地處紅軍長征第一村，在這紅色的熱土上工作倍感榮幸和光榮。同時我們也深知南山鎮(zhèn)有兩所中學，加上長汀教育的特殊性，我校每年招生數(shù)在減少。學生數(shù)的多少，將決定一個學校的生存與發(fā)展。“人無遠慮必有近憂”。我們要有“校興我榮，校衰我恥”的主人翁的責任感。因此，我覺得在新的歷史時期，應該做到以下幾點：
1、要有危機感。古人云：生于憂患，死于安樂。要為學校分憂，也就是為學校的生存著想。在自己的崗位上，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)。
2、要有責任感。我們要深切認識到未來社會的發(fā)展，未來民族的進步，都需要教育這塊最堅實的“奠基石”。今天，我們之所以能夠為人民貢獻我們的聰明才智。為人師表，無尚光榮。振興半溪峒的希望在教育，振興教育的希望在我們教師。
3、要有質(zhì)量意識。農(nóng)民希望風調(diào)雨順，大豐收，有個好年成。工人希望產(chǎn)品質(zhì)量好，效率高。我們教師盼望的是學生成人成才。因此我們要愛崗敬業(yè)，無私奉獻。要落實好教學常規(guī)，更要向45分鐘要質(zhì)量。
讓我們一起做到：認真?zhèn)湔n，仔細編寫。
教案。
設法上好課及時檢測、批改作業(yè)。靜心坐班勤于輔導。
尊敬的領導，親愛的老師們，“黑發(fā)積霜強日月，粉筆無言寫春秋?！苯裉煳乙阅転橹袕椭袑W貢獻自己的聰明才智感到莫大的榮幸。相信，明天的中復中學一定會以我驕人的成績?yōu)闃s。
祝老師們節(jié)日快樂，謝謝大家。
尊敬的各位領導，敬愛的老師：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第25個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康!
選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!
回想四年前，我剛從師范學院藝術系畢業(yè)到這片民風淳樸的熱土時，我擔任了音樂教學工作，雖然沒有教具輔助教學，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學生在學習科學文化知識的同時，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔了音樂特長生輔導的工作，無論是平時輔導還是帶學生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的責任感和使命感，使我常常徹夜無眠。
面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校里，有我手把手輔導的特長生時，我也變得更加自信!
因此，在這四年的教學事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們?nèi)松拿鳠?
教師是偉大的，可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!
教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動?，F(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責任和使命。
為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!
謝謝大家。
尊敬的各位領導、評委老師：
大家好!我今天演講的題目是----愛在點滴，今生無悔!記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我們在座的今天選擇了教育，當了教師，就擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币粋€鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。
細細回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶過低年級，帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責任和義務教弟子知識，更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂;當他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出;當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵;當他們身體不適時，我會像媽媽去關愛;當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助......點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。
當我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富，真正明白“教師”二字所包含的深重責任，當我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時。
數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗了人生最大的幸福------師愛無限，愛在點滴，今生無悔!愿所有愛學生的教師都能得到福澤!!!
十余年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
十余年年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學們，我一定會堅強1在以后的日子里，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。
業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!
謝謝大家。
教師的愛與責任。
一：教師的愛。
愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：
1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部%*文有約&的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。
3、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣1我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。
所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。
二：教師的責任。
教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。
然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作。
我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構堅實、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，引導學生去對世俗、對功利超越，喚醒、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德、有這種人性的責任、人性的義務去呵護一個個活生生的生命。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護我們教師呢?我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓?誰來減少地震的災害?誰來保護我們教師和學生?這才是汶川地震應該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責任，不是一種“工作崗位”的責任。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”。
教師。
演講稿。
――愛是學生心中的云彩。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉(zhuǎn)學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經(jīng)常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的1結果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價0你是個優(yōu)秀的老師1“你有一顆真誠的愛心1“我的孩子放在你的班里很放心1我聽了真的非常欣慰和自豪。記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!
這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”
每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句。
名言。
作為我的結束語――一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
我記得一位名師曾說：“在崗位上感悟幸?！保堑?，我不希望自己成為園丁，用修剪去摧殘生命，也不希望自己是蠟燭，照亮了別人卻耗盡自己。我希望我是蓄電池，通過不斷的充電，去點燃學生思想的火花，在學生成長的同時自己也在成長。我更希望成為學生心目中的良師益友，將這份沉甸甸的愛與責任銘記在心，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值。
下面就讓我以徐本禹日記里的一句話結束今天的演講吧?！拔以缸饕坏嗡?，我知道我很微小，當愛的陽光照射到我身上的時候，我愿意毫無保留的反射給別人?！?BR> 各位評委，各位老師：
下午好。我叫盧建剛，來自羅溪中心小學。十分幸運能參加青年教師成長論壇活動，我演講題目是：“教學相長育真情”。
作為引路人，我以賞識教育激勵學生。
人性中最根本的需求就是渴望得到賞識。只有賞識學生，才能架起師生之間的情感橋梁，走進學生的心靈深處。
記得我還在村小工作的時候，班里有一名學生叫侯強飛，人高馬大，可就是不想學習，大家也不愛搭理他。我利用慶?！傲弧蔽膴恃莩龅臋C會，讓他在《讓座》節(jié)目中擔任最顯眼的角色――司機。嘿!你還別說，這司機，他當?shù)糜心Ｓ袠拥?，特別神氣，給所有的老師和同學一次震撼。我想，這次活動，可能是他小學生涯中感觸最深的一次。或許，在他的腦海中，永遠都不會忘記這激動的一幕，也或許，這會成為他走向成功的起點。
作為益友，我以點滴行動幫助學生。
媽媽撕掉的課本，是你幫我重新裝訂好的””這些雖然是只言片語，可在我心中，卻是不竭的動力!我很欣慰，孩子們都開始懂我了。
作為實踐者，我以行動收獲回饋學生。
伴隨著學生的成長，我的“自留地”也有收獲了：常州市電教工作先進個人，優(yōu)秀團干部，新北區(qū)優(yōu)秀班主任、骨干教師，三次受區(qū)政府嘉獎，鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導員、奉獻崗標兵有7篇論文在各級報刊上發(fā)表，20多篇論文在區(qū)級以上評選中獲獎。這一切，有一半要歸功于我的學生，在這里，我也要對他們說聲“謝謝”!
一位合格的教師，就是一盞燈，為學生指引前進的方向?！芭踔活w心來，不帶半根草去。”我愿以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花，以心靈感動心靈、用人格塑造人格，立志把學生培養(yǎng)成“大寫的人”!
關鍵詞2：愛。教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務就是真誠地將我們的愛心雨露播撒在校園的每一個角落，浸潤每一個孩子的心田，讓他們感受到愛，更學會去愛。愛我們身邊的每一個人：家人、朋友和對手;愛我們身邊的一草一木，讓人與自然和諧相處。愛是教育之根本。愛不需要用偉大的詞語去描繪，愛是當學生生病了，在病房里整整一夜的守護;愛是當學生跌倒了，輕輕地一句鼓勵。作為青年教師，我們應該學會愛、懂得愛、奉獻愛，讓我們的學生在愛中成長，再把這愛傳遞到世間的每個角落。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十五
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好!我是監(jiān)申橋小學的一名教師，今天承蒙領導和同事們的抬愛能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸,也讓我有機會能表達一直存在于心中的感激之情。首先要感謝中心聯(lián)校與我們學校的各位領導，在我踏入社會作為一名教師開始服務于這個社會的時候，是你們的關心與鼓勵給了我最大的支持與動力，讓我能安心工作，并且不斷的努力讓自己得到成長。然后要感謝愛崗敬業(yè)，熱心幫助和指導青年教師的同事們，是你們給了我許多無私的幫助，并與我分享寶貴的工作經(jīng)驗，從不吝惜對我工作的支持與指點。謝謝你們!
其實，我感到非常的慚愧，因為我沒有出色的工作業(yè)績，也沒有感召他人的豪言，只有一顆做好份內(nèi)工作的平常心，而且我覺得自己做得還遠遠不夠。一直覺得自己是幸運的人，能夠以自己熱愛的工作為事業(yè)。小時候和許多孩子一樣懷揣著很多的夢想，直到上初中，我的語文老師以她自身的人格魅力和學識修養(yǎng)深深了感染了我，從此在我心里夢想只剩下一個，那就是成為一名小學語文教師。13歲時的夢23歲實現(xiàn)了，20xx年9月7日我來到監(jiān)申橋小學任教，擔任二年級班主任并負責二年級語文教學工作與學校德育工作。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，心里有雀躍，有歡喜也有緊張。作為一名年輕教師在踏上講臺的兩年時間里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸、領導關切的話語、同事們的微笑和家長的信任給了我信心與力量。在伴隨孩子們從幼稚到逐漸成熟的歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
很久以前我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和;弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石?？吹竭@樣的一幅畫，我的心中涌出一陣感動。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，流芳百世的賢臣，品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子，他的德、才、勤、容可謂是萬代之師，使我在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
們，而是給予特別的關愛。我覺得師愛的細膩和多樣，是沒有哪一種職業(yè)可以相比的。我喜歡與學生交談，同伴關系，與老師的關系，學習及家庭的問題，都是我們的話題，在這過程中我得到了的學生的信任，同時也有利于我的教學。每一個學生都渴望被老師關注。我的親近使那些不愛說話的學生漸漸地來到了我的身邊并主動與我交流。面對性格迥異的學生，即使愛如潮水，也要化作細雨精心澆灌。師愛還要有耐心，學生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都要通過反復的訓練與實踐才能成功。潛能生的進步非常緩慢，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。每一位老師手里都有一面“放大鏡”，善于尋找潛能生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。由于受傳統(tǒng)教育里師道尊嚴的影響，學生對老師總會或多或少的畏懼心理，師生之間有著一道無形的鴻溝。試著用滾燙的真心溫暖學生，用真誠去填平師生間的鴻溝。那么學生就會把老師當作知心朋友，講心里話。老師才能了解學生的想法，及時給予指導和幫助，使他們健康成長?！暗赂邽榉?，博學為師”。教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。平時，凡是要求學生做到的，教師本人也應該做到，用實際行動從情感上取得學生的認可，讓學生心服口服。然后把愛的情感融入到課堂實踐中去，用教師特有的語言和行動去喚起學生的熱情，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學生的熱情。
有這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕。我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。每次站在講臺上，面對孩子們渴求知識，純潔的眼神，我就會感到“老師”這兩個字的份量。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。在教學工作中努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。有一句話是說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻，便形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光!所以我沒有理由不驕傲!我想雖然我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，雖然我不是未來，但我的事業(yè)是未來。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子，愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長，愿所有的老師都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上，堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁來耕耘歲月。為此，我一定會不斷的努力。最后祝愿我們在座的領導和同事們：身體健康，萬事如意!再一次謝謝大家!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十六
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！感謝各位聽我發(fā)言！我十二分地榮幸，能夠代表南縣一中2010屆高三班主任老師團隊，向大家做工作匯報。我們這支隊伍是一個團結優(yōu)秀的隊伍，是一個充滿了青春與活力的隊伍，是一個敢打能打硬仗并取得最終勝利的隊伍。我坐在這里是忐忑不安的，我只是我們這隊伍中普普通通的一員，成績的取得是我們共同努力的結果，絕不是某個人的成就。讓我談點經(jīng)驗，其實，我在行家里手面前是不敢班門弄斧的。沒有辦法，“有牛作了馬耕田”，我只好將我近幾年的班級管理的一些做法向大家做匯報，不當之處，請大家斧正！
在我的博客中有一篇小文章，表達了我的帶班理想，請聽——。
我想在平淡的日子里品出一些溫馨。
我要做一個學生心中的好老師——寬容、嚴格、民主、慈悲、敬業(yè)、風趣、博學、求真。我要讓我的班級的上面是藍藍的天空！我要用我自由的心靈、飛翔的靈魂，發(fā)出“真”的聲音，感動我的學生們。希望用我的思想、個性、人格影響他們，或者給他們一些做人的啟示。
有一天我的學生們能夠記起我，或記起和我一起走過的路，臉上浮起微笑，內(nèi)心涌動平和、快樂和溫馨，那才是我最大的幸福。
有一天我會老，坐對夕陽，隔著無窮的時空，我又看見了純真的笑臉，爛漫的身姿，聽見了花開的聲音！我的人生，就叫幸福。
在工作中，班主任老師老師要比別的老師更要早出晚歸，更要勞心費力。我是一名老班主任老師，帶班經(jīng)驗比較豐富，自認為最可貴的是我能用百分之二百的熱情去面對我的工作，去面對我的學生和家長。我很固執(zhí)的相信，我的努力會幫助學生進步，我不能做得最好，但一定會盡自己最大的努力做到學生和家長滿意。為了帶好這個班，兩年來我沒有回家吃過一餐晚飯，天天披星戴月，忘我勞動。記得xx年年9月7日，是我孩子上大學的日子，本應該去送送她，但考慮0605班組建只幾天，我毅然決然沒有去送；xx年年國慶假期，幾位書法界的朋友邀我去了湘西，10月6日是我校的校運會，10月5日下午3：00我布置在教室里集合，可我早晨還在鳳凰，硬是逼著我的朋友車不停地開往南縣，終于在5號下午2：51分趕到了教室，我很高興，因為我沒有在同學們面前遲到！在班級管理方面我主要培養(yǎng)班干部、督促班干部來管理班級的各項事務，采用值周班長負責制，值周班長每天對班級工作作一次小結，每周的周會課對上一周的情況作一次總結。我的工作比較民主，東西的購買，座位的編排等等，都盡可能的民主；我的工作也比較有自信，一站在講臺上，我就像xx，神圣而不可侵犯！
付去總會有回報。我所帶的'0605班，高二分班指標是這樣的：全年級1-90名，0人；91-110名，我班分了2人。這個數(shù)據(jù)的深層意義就是，運氣不好，一個文化生也難得考上二本。藝體生沒有定指標。經(jīng)過我和我班的科任教師以及同學們兩年的不懈努力，我班62人中有61人參加高考，一人提前參加高校校考并被錄取，7個文化生考取二本以上的大學，4人民辦二本上線，12個藝術生考取二本以上的大學，1人獲得保送資格資格，我班考取二本以上大學達24人。
我在高三畢業(yè)典禮發(fā)言中，自豪的說了以下一段文字：
時間總是在不知不覺中飛馳，我們已經(jīng)共同度過了三年難忘的高中生活。三年的時光，一千多個日日夜夜，有些記憶也許會隨著歲月漸漸的淡去，但是在老師心中，卻永遠忘不了我們的同學在運動場上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們青春的風采，執(zhí)著的追求，忘不了你們拼博的精神，收獲的喜悅，還有真摯的友情。高二以來，你們克服了種種困難，刻苦學習，不懈努力，取得了一系列的成績，期期被南縣一中評為優(yōu)秀班級，是授予文明班級次數(shù)最多的班級，是授予學習示范班級次數(shù)最多的班級，是蟬聯(lián)兩屆獲得校運會團體總分第一名的班級，是精神文明班級，是南縣一中2010屆成績最優(yōu)秀的班級之一，是南縣一中的一面旗幟！
我認為在工作中我做到了以下幾個方面是我取得一定成績的保證：
首先是做真實的自己。做老師是神圣的，神圣歸神圣，但感覺做老師很累！除了上街賣小菜的，班主任老師老師是起來得最早的，除了打牌賭博的，班主任老師老師是睡得最晚的，無怪乎學生作文老是寫深夜老師辦公室的燈光，除了部分學生能夠感受到老師的辛苦外，誰又看到我們的艱辛？因此，在班級管理中，我是以一個有血有肉的、感情豐富的形象來和學生全方位接觸的。我會通過的我的方式向?qū)W生傳遞情感。我會和男同學一起討論他們喜歡的籃球明星，也會跟他們開開玩笑。我會鼓勵我的學生張揚自己的個性，也會鼓勵我的學生飛舞青春的風采。對于不讀書的孩子，我還會板著臉教訓人，站在高高的講臺上來進行教育，差生更加希望得到別人的認可和尊重，我對他們的批評使他們能夠感受到老師沒有對差生放任自流。我就是這么做真實的自己，班級管理的效果還不錯。我的學生信任我，一天不看見我就像缺少了什么似的。我從不刻意的武裝自己。面對他們，我不裝腔作勢，我感到輕松而快樂！
其次是對學生要有心有意?！坝行摹笔菍W生的教育要有恒心、要細心、要有愛心；“有意”指故意和刻意。只要學生不畢業(yè)，我就不會放棄對學生的教育。我深信我們的堅持也許會改變一個學生的命運，一個家庭的命運。在我的班級里，沒有一個被開除的，也沒有一個送德育處的。對每個學生都應不懈的教育，做到不拋棄，不放棄。對班級的各項事務及一些學生的思想動態(tài)要能夠給予及時、細致的觀察，把一些不必要的矛盾和事情消滅在萌芽狀態(tài)。特別是對學生思想的波動要給予足夠的重視，及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。對學生充滿了發(fā)自內(nèi)心的一種喜歡，才能真正把班主任老師工作當成一種事業(yè)來對待！喜歡自己的學生就像在雕刻一件件即將完工的玉器，或者在欣賞名家書法一樣。愛心可以感化頑皮的學生，也可感動那些自以為是的學生。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十七
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
金風送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時刻，我們?nèi)＝處煔g聚一堂，共慶這個由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節(jié)日——第xx個教師節(jié)。作為一名普通的一線教師，能在這樣一個特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全校獲獎教師，向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝！同時，向耕耘在教學第一線的教師致以崇高的敬意，祝愿所有教師的節(jié)日快樂！
正因為全校的教師們腳踏實地的開拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！作為一名青年教師，我越來越深刻的感受到一支積極進取，和諧凝聚的團隊是一所學校蓬勃發(fā)展的動力和源泉。學校樹立了教學質(zhì)量的生命意識帶動全校教師的專業(yè)發(fā)展，促成了學生良好習慣的養(yǎng)成。在學校多維教育管理的調(diào)控下，增強了教師的競爭合作意識，提高教學成績。
用智慧孕育成長；
用真誠開啟心靈。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”
老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽，譜寫下莊小教育事業(yè)的華麗樂章。
最后，衷心的祝愿各位老師工作順利，身體健康，萬事如意。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十八
老師們、同學們：
大家好！
今天，我們xx小學的全體師生聚集在一起，召開20xx年秋季期中考試總結表彰大會，首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀！
同學們，經(jīng)過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有了不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍惜榮譽；你們品行端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才受到表彰的、已取得優(yōu)異成績的同學僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績！也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先！
同學們：我們學校為大家提供了良好的學習環(huán)境，在校的每一名教師無不辛勤工作、任勞任怨、全心全意地撲在學生的身上。在這樣的條件下，我們每一名同學更應該用好的成績來回報老師，回報家長和社會！為此，我想在這次大會上向全體同學提出幾點要求：
專家研究過，人的先天智力沒有多大的`差異，要想取得成功，只有靠后天的努力。如果成績不理想，不是你的智力有問題，而是你的學習不夠刻苦，在學習習慣上不如別人。
學習要有好的方法，好的學習方法能收到事半功倍的效果“好的學習方法也是成功的基石?！?BR> 目標是學習的內(nèi)在動力。有了目標，我們平時的學習才有方向，才能做到持之以恒。
例如我們下一階段的目標是。
上好新課，完成好常規(guī)學習任務，搞好后期的復習備考。然后是在全鎮(zhèn)的期末統(tǒng)考中創(chuàng)造佳績，我們巾河小學要在同類學校中位居前列。我相信，只要我們師生共同努力，我們的這一目標就一定能達到！
同學們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就回饋你幾份收獲。我們希望通過本次大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中再攀高峰；希望其他同學，以受到表彰的同學為榜樣，刻苦努力，奮起直追，爭創(chuàng)一流。希望那時有更多的同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮獲得更多的喝彩！
最后，祝全體同學學習進步！謝謝大家！
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十九
尊敬的各位領導、各位老師，全體同學們：
大家好！
在這個萬物萌發(fā)、欣欣向榮的春天，在我們學校隆重舉行上學期期末表彰暨新學期工作安排會議上，非常榮幸能夠站在這里代表全體教師發(fā)言。
2010年秋季，在賈董事長的熱切關注下，在高中部各位領導的關心支持下，在我校兩位校長的精心運籌下，我們廷亮中學正式開辦運營，迎來了辦學以來的第一批莘莘學子。作為這里的老師，我們深知自己肩頭擔當?shù)氖琴Z董事長“興辦教育、回饋社會”的宏愿，我們的工作關系到廷亮中學的明天和每一位學子的未來。所以，從來到這里的第一天起，我們就本著對學校、對學生高度負責的態(tài)度，嚴格履行教師職責，堅持把“學生歡迎、家長滿意、同行敬佩”作為自己的工作目標，努力去以充滿無私和寬容的愛心投入工作，以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識影響學生。具體工作中，我們從精心備好每節(jié)課，用心上好每堂課，細心批閱每一份作業(yè)，耐心輔導每一個孩子做起，竭盡全力地提高自己的業(yè)務素質(zhì)和管理水平，想法設法培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習效率和學習成績。
半個學期的默默耕耘，在學校領導的悉心指導和積極鼓勵下，在全體師生的齊心上進奮發(fā)努力下，我們學校在期末統(tǒng)考中取得了各科均居全區(qū)第一的可喜成績，高興之余，我們清楚地知道，這是并不是終點，而是夢想開始的地方。
新的學期，新的開始，新的起點，新的挑戰(zhàn)。為了將我們學校的教育教學質(zhì)量推向更高的層次，我們將以更加飽滿的激情，更加端正的態(tài)度，更加嚴謹?shù)淖黠L，全身心地投入工作。從每一個細節(jié)做起，為每一個孩子著想，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做到實處，做到細處。
請領導放心，我們有信心克服工作中的困難，有決心迎接激烈的競爭，在新的學期，我們將進一步弘揚團隊精神，發(fā)揮群體力量，加強集體備課，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化課程結構，扎扎實實提高教學質(zhì)量，竭盡全力打造廷亮中學的教育品牌。
請同學們放心，我們會以理性的師愛站在大家身邊，關心大家的生活，督導大家的行為，指導大家的學習，全心全意為同學們的健康成長操心盡力。
最后，祝全體同學在新的學期學習進步，快樂成長；祝領導老師身體健康，工作順利；祝我們的學校蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇二十
愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：
1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部%*文有約&的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。
3、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣1我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。
所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。
二：教師的責任。
教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。
然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作。
我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構堅實、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，引導學生去對世俗、對功利超越，喚醒、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德、有這種人性的責任、人性的義務去呵護一個個活生生的生命。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護我們教師呢?我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓?誰來減少地震的災害?誰來保護我們教師和學生?這才是汶川地震應該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責任，不是一種“工作崗位”的責任。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”。
教師演講稿――愛是學生心中的云彩。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉(zhuǎn)學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經(jīng)常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的1結果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價0你是個優(yōu)秀的老師1“你有一顆真誠的愛心1“我的孩子放在你的班里很放心1我聽了真的非常欣慰和自豪。記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!
這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！?BR> 每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結束語――一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
我記得一位名師曾說：“在崗位上感悟幸?！?，是的，我不希望自己成為園丁，用修剪去摧殘生命，也不希望自己是蠟燭，照亮了別人卻耗盡自己。我希望我是蓄電池，通過不斷的充電，去點燃學生思想的火花，在學生成長的同時自己也在成長。我更希望成為學生心目中的良師益友，將這份沉甸甸的愛與責任銘記在心，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值。
下面就讓我以徐本禹日記里的一句話結束今天的演講吧?！拔以缸饕坏嗡?，我知道我很微小，當愛的陽光照射到我身上的時候，我愿意毫無保留的反射給別人。”
各位評委，各位老師：
下午好。我叫盧建剛，來自羅溪中心小學。十分幸運能參加青年教師成長論壇活動，我演講題目是：“教學相長育真情”。
作為引路人，我以賞識教育激勵學生。
人性中最根本的需求就是渴望得到賞識。只有賞識學生，才能架起師生之間的情感橋梁，走進學生的心靈深處。
記得我還在村小工作的時候，班里有一名學生叫侯強飛，人高馬大，可就是不想學習，大家也不愛搭理他。我利用慶?！傲弧蔽膴恃莩龅臋C會，讓他在《讓座》節(jié)目中擔任最顯眼的角色――司機。嘿!你還別說，這司機，他當?shù)糜心Ｓ袠拥?，特別神氣，給所有的老師和同學一次震撼。我想，這次活動，可能是他小學生涯中感觸最深的一次?；蛟S，在他的腦海中，永遠都不會忘記這激動的一幕，也或許，這會成為他走向成功的起點。
作為益友，我以點滴行動幫助學生。
媽媽撕掉的課本，是你幫我重新裝訂好的””這些雖然是只言片語，可在我心中，卻是不竭的動力!我很欣慰，孩子們都開始懂我了。
作為實踐者，我以行動收獲回饋學生。
伴隨著學生的成長，我的“自留地”也有收獲了：常州市電教工作先進個人，優(yōu)秀團干部，新北區(qū)優(yōu)秀班主任、骨干教師，三次受區(qū)政府嘉獎，鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導員、奉獻崗標兵有7篇論文在各級報刊上發(fā)表，20多篇論文在區(qū)級以上評選中獲獎。這一切，有一半要歸功于我的學生，在這里，我也要對他們說聲“謝謝”!
一位合格的教師，就是一盞燈，為學生指引前進的方向?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！蔽以敢詽M腔的熱情去點燃學生思想的火花，以心靈感動心靈、用人格塑造人格，立志把學生培養(yǎng)成“大寫的人”!
關鍵詞2：愛。教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務就是真誠地將我們的愛心雨露播撒在校園的每一個角落，浸潤每一個孩子的心田，讓他們感受到愛，更學會去愛。愛我們身邊的每一個人：家人、朋友和對手;愛我們身邊的一草一木，讓人與自然和諧相處。愛是教育之根本。愛不需要用偉大的詞語去描繪，愛是當學生生病了，在病房里整整一夜的守護;愛是當學生跌倒了，輕輕地一句鼓勵。作為青年教師，我們應該學會愛、懂得愛、奉獻愛，讓我們的學生在愛中成長，再把這愛傳遞到世間的每個角落。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇一
親愛的領導、老師、同學們：
你們好!
很榮幸，能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在這個生機勃勃的校園，和你們一起分享收獲的喜悅。人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，被這些美喻深深吸引的我懷著對教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情的向往，我走進了這所學校，這所沒有悠久歷史，但卻擁有最雄厚的師資，最完善的教學設施的學校。
從一名大學生到現(xiàn)在的為人師表，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”?！懊總€人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名教師，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚溫馨的世界。
天底下還有比得到莘莘學子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！蔽腋杏X，講臺一直在等著我。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅。作為一名教師，我愿傾我所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起.你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學們，選擇了，你們是幸運的。我相信，你們在這幾年，將接受到最全面和最有特色的教育，相比你們同年級的學生，你們將會更加優(yōu)秀。我的親身經(jīng)歷告訴我，現(xiàn)代社會的競爭日益激烈，對人才的要求越來越高，高素質(zhì)、多能力才能受到廣泛的歡迎，其中出現(xiàn)頻率最高的就是——英語能力。在這里，最雄厚的師資、最完善的教學設施、最樸實純正的校風，還有最大膽、最新穎、最具有創(chuàng)新精神的教學理念，將帶著你們走進人生成功的殿堂。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信我們學校的學生都會非常出色，我期待你們從博達走出去的更為碩果累累的三年，在以后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現(xiàn)學子的風采!
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑，任憑青春流逝,憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
謝謝!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇二
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)秀教師。
發(fā)言稿。
供大家參考借鑒。
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好!我是監(jiān)申橋小學的一名教師，今天承蒙領導和同事們的抬愛能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸,也讓我有機會能表達一直存在于心中的感激之情。首先要感謝中心聯(lián)校與我們學校的各位領導，在我踏入社會作為一名教師開始服務于這個社會的時候，是你們的關心與鼓勵給了我最大的支持與動力，讓我能安心工作，并且不斷的努力讓自己得到成長。然后要感謝愛崗敬業(yè)，熱心幫助和指導青年教師的同事們，是你們給了我許多無私的幫助，并與我分享寶貴的工作經(jīng)驗，從不吝惜對我工作的支持與指點。謝謝你們!
其實，我感到非常的慚愧，因為我沒有出色的工作業(yè)績，也沒有感召他人的豪言，只有一顆做好份內(nèi)工作的平常心，而且我覺得自己做得還遠遠不夠。一直覺得自己是幸運的人，能夠以自己熱愛的工作為事業(yè)。小時候和許多孩子一樣懷揣著很多的夢想，直到上初中，我的語文老師以她自身的人格魅力和學識修養(yǎng)深深了感染了我，從此在我心里夢想只剩下一個，那就是成為一名小學語文教師。13歲時的夢23歲實現(xiàn)了，20xx年9月7日我來到監(jiān)申橋小學任教，擔任二年級班主任并負責二年級語文教學工作與學校德育工作。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，心里有雀躍，有歡喜也有緊張。作為一名年輕教師在踏上講臺的兩年時間里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸、領導關切的話語、同事們的微笑和家長的信任給了我信心與力量。在伴隨孩子們從幼稚到逐漸成熟的歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
很久以前我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和;弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。看到這樣的一幅畫，我的心中涌出一陣感動。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，流芳百世的賢臣，品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子，他的德、才、勤、容可謂是萬代之師，使我在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
們，而是給予特別的關愛。我覺得師愛的細膩和多樣，是沒有哪一種職業(yè)可以相比的。我喜歡與學生交談，同伴關系，與老師的關系，學習及家庭的問題，都是我們的話題，在這過程中我得到了的學生的信任，同時也有利于我的教學。每一個學生都渴望被老師關注。我的親近使那些不愛說話的學生漸漸地來到了我的身邊并主動與我交流。面對性格迥異的學生，即使愛如潮水，也要化作細雨精心澆灌。師愛還要有耐心，學生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都要通過反復的訓練與實踐才能成功。潛能生的進步非常緩慢，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。每一位老師手里都有一面“放大鏡”，善于尋找潛能生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。由于受傳統(tǒng)教育里師道尊嚴的影響，學生對老師總會或多或少的畏懼心理，師生之間有著一道無形的鴻溝。試著用滾燙的真心溫暖學生，用真誠去填平師生間的鴻溝。那么學生就會把老師當作知心朋友，講心里話。老師才能了解學生的想法，及時給予指導和幫助，使他們健康成長?！暗赂邽榉?，博學為師”。教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。平時，凡是要求學生做到的，教師本人也應該做到，用實際行動從情感上取得學生的認可，讓學生心服口服。然后把愛的情感融入到課堂實踐中去，用教師特有的語言和行動去喚起學生的熱情，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學生的熱情。
有這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕。我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。每次站在講臺上，面對孩子們渴求知識，純潔的眼神，我就會感到“老師”這兩個字的份量。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。在教學工作中努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。有一句話是說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻，便形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光!所以我沒有理由不驕傲!我想雖然我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，雖然我不是未來，但我的事業(yè)是未來。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子，愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長，愿所有的老師都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上，堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁來耕耘歲月。為此，我一定會不斷的努力。最后祝愿我們在座的領導和同事們：身體健康，萬事如意!再一次謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
初冬的下午暖意融融，給今天的表彰大會增添了許多喜氣，這一刻，我聆聽著領導的總結與指導，與各位同事親切交流，已經(jīng)十分榮幸，又能夠作為教師代表在大會上發(fā)言，心情倍感激動。我在教學上的點滴成長，離不開領導的關心指導和各位老師的熱情幫助，請允許我向各位領導和同事道一聲深深的感謝!謝謝你們!
做老師這幾年，和大家一樣，我也經(jīng)歷了小有成績的喜悅，也有屢遭挫折的痛楚，更有無休無眠的焦慮，真可謂“甘苦寸心知”。在長期辛苦的工作中，我逐漸明白了作為老師的真正意義?！皣\興衰，系與教育;三尺講臺，關系未來”。面對孩子們一個個充滿之氣的笑臉，我想起了我的孩子，是啊，每個孩子都是一個家庭的未來和希望。
選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。當了老師，首先，我們得有擔當，有責任心，一聲嚴厲的呵斥可能扼殺一個孩子的積極性，一個善意的微笑可能激發(fā)一個孩子內(nèi)在的自信心，學生一點一滴的成長都與我們的教育言行分不開，甚至于舉手投足，都對學生的影響極大。教學上，不斷地學習、求教，全身心地投入與教學之中，盡可能提高課堂效率和教學效果，應是我們畢生不懈的追求。第二，要有愛心，愛學生，是教師的天職。關心每一個孩子的成長與進步，從學習到生活的習慣、品質(zhì)，走進學生的內(nèi)心，與他們休戚與共，與他們同歡樂，同游戲，教學的每一個環(huán)節(jié)都要全力以赴，融入愛與奉獻。
同學們，要想當個好學生，第一，要勤奮。古人頭懸梁錐刺股發(fā)憤讀書，來改變命運，一展宏圖;窮孩子鑿壁借光，囊螢映雪以求飽讀詩書，青史留名。我們只有克服懶惰的思想，改掉貪玩的習慣，在家里你們可以在爺爺奶奶的懷里撒嬌，在學校里就得是一個追求上進，勤奮好學，聽話懂事的好學生。第二，要有恒心，學習不能憑自己的一時興起，忽冷忽熱最終沒有出息。同學們要記住：繩鋸木斷水滴石穿，憑的是長年累月的堅持。第三是要有信心。沒有笨學生，只有不努力的學生。“笨”不是原因，只是借口。你可能在某方面暫時趕不上別人，但只要虛心學習不輕言放棄，學習別人的長處，彌補自己的不足，是一定會有進步的。
各位領導，我會把認真負責作為自己的。
座右銘。
力爭把各項工作都做得更好用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個開拓進娶不斷完善的教師。我要做學生的好老師做學校的好教師以更加飽滿的熱情努力地工作和學習用踏實的工作態(tài)度創(chuàng)造更輝煌的成績。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師：陳xx。
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
你們好!
今天是我第一次代表六中全體教師坐在這里發(fā)言，難免有些欣喜，更有幾分緊張。
人生中有很多這樣的第一次，20xx年我第一次踏上講臺，20xx年我第一次當上班主任，今年我第一次當上了爸爸。就是這樣的一個又一個的第一次，讓我覺得任重而道遠，讓我對未來的教育生涯浮想聯(lián)翩。
有人問我，你在工作中最大樂趣是什么!是我站在講臺上自信的推銷自己，是在教育實踐中的大膽創(chuàng)新。
記得我第一次當班主任的時候，我是這樣推銷自己的“我是六中屈指可數(shù)的男性班主任之一，我以獨特的人格魅力和先進的教育理念，得到了同學的頂頂膜拜，希望我們的相聚既是我的榮幸，又是你們的幸運?！?BR> 我偶爾也會，拿出自己親筆所寫的教學敘事“繪聲繪色”的朗讀出來，同學在唏噓歡笑之后，會有對是非曲直的判斷。
說到這里，大家不難看出我是一個很自戀的人，一個很喜歡“曬”出自己的人，所以，我在今年開學第一天，我做的第一件事，就是向我的新同學通報，我上屆學生的中考成績，因為六中曾經(jīng)的學霸——王超，因為曾經(jīng)的九年一班創(chuàng)造了六中的新記錄，因為曾經(jīng)的他們就今天的你們，因為我深深地知道教育不是立竿見影的神話，但是我堅信我的學生們一定會大器晚成。
我做的第二件事就是讓同學記住我的qq號和手機號，這種現(xiàn)在的交流方式會讓我們更容易接觸，聯(lián)系更緊密。我的班里存在著學習成績差，不愛學習的孩子，但是我們要正視這個問題，要接受孩子的現(xiàn)在和將來!
我們建立了值日班長制度，每天輪流班長會記下班級里發(fā)生的大事小情，同時我也會用手機拍下違紀的學生，作業(yè)寫的好的學生，把這些依依發(fā)布在我的qq空間中，讓這些點點滴滴，記錄每個同學的成長，讓家長和學校聯(lián)系的更緊密、更透明，這也讓班級的政務公開化，讓同學樹立正確的是非觀，懲惡揚善，賞罰分明。
說到創(chuàng)新，其實就是交流和學習;說到創(chuàng)新，就是困惑的鑰匙。
例如：我去存款，我看到固定在柜臺上的筆，我們的講桌為什么不能也有這樣的筆呢?我去朋友家做客，看見他用地圖的背面教孩子寫字，我們?yōu)槭裁床话阉N在墻上，變成作業(yè)欄?我去別的班級聽課，看見黑板上都寫著當天的中文課表，那我為什么不能把他變成英文的?我教12個單元音音標，學生記憶困難丟三落四，我們?yōu)槭裁床荒苡脤W生最熟悉的阿拉伯數(shù)字1，3，5，7，9，11，去記住它!
總之，我要感謝我的領導和同事，是你們給了我勇氣，給了我信心和力量;作為班主任我們要善于撲捉生活的亮點，熱愛我們學生，打造有特色的班集體;做為科任教師，要為學生服好務，摒棄職業(yè)上的倦怠，不放棄任何一個學生。我堅信只要我們凝神聚力、團結一致，我們六中的未來會更加美好!
同學們，期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，及時調(diào)整自己，為下次考試做好準備。
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好!
今天是第29個教師節(jié)，在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂!
在老師看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有學生的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自虱…但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師?；仡櫸业某砷L正是因為身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到教育原來也是一份事業(yè)，也如此美麗。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。
我和所有的教師一樣，熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生喜愛的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌0老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為趙家的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天!
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!
謝謝!
各位領導、各位同仁：上午好!
(一)明確目標，樹立信心。
我校是偏遠湖區(qū)的農(nóng)村小學，由于各方面的原因，基礎比較好的、條件比較好的學生，大部分都到城區(qū)學校就讀去了，剩下的名學生基礎都比較差，甚至有不少的學生是雙差生，有一個叫梅亮的學生考試總是個位數(shù)，當時確實感到很惆悵迷茫，要教好這樣一個班，談何容易。但經(jīng)過一段時間的觀察思考和與學生座談，找出了這個班學習成績不好的癥結，就是學生對學習缺乏興趣，學習目的不明確。明確了這一點以后，我樹立了信心，定下了一個目標：一定要讓這個班的學生的學習成績上一個新的臺階，力爭在全街占一個好的名次。
(二)嚴謹務實，真抓實干。
我首先與每一個學生進行了一次談心，了解他們的思想狀況和學習情況，讓他們結對子，形成傳、幫、帶的局面，營造學習的濃厚氛圍。由于我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質(zhì)量定會大打折扣，充分調(diào)動學生學習的積極性很是重要。對于我們這樣基礎不是很好的學生群體，要敢于讓學生想、學生說、學生寫，同時要懂得適時激勵學生，在課堂教學中要讓更多的同學主動參與，帶動其他同學奮勇爭先，就會大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，學生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的出好練習題及復習試卷，分層布置作業(yè)，多檢查，多批改，由于學生不多，每一次的作業(yè)我都是當面批閱，當面指出學生出錯的原因，當堂改正，做到堂堂清，讓學生在緊湊中內(nèi)化活用了知識，保證了學生學習成績的提升。對于提高成績，我想強調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎。
(三)人格感召，贏得尊重。
我們的很多學生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關心每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂于與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師，關心他們的學習生活及成長點滴，我將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。
(四)嚴格要求，持之以恒。
對學生要求要嚴格，一方面因為我們的學生基礎差，另一方面我們的學生怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅決執(zhí)行，結果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯，但不允許學生一直犯錯，這就是我們作為學生成長領路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學生主動變壓力為動力，積極上進，敢于爭先，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績。
雖然這次考試取得了一定成績，但離領導的要求，家長的期望還很遠，今后我要多學習多探索多思考，多向各位同仁請教，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，努力提高教育教學質(zhì)量。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇三
尊敬的各位領導、老師、親愛的孩子們：
上午好!
在這金秋收獲的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第30個教師節(jié)，祝在的每一位節(jié)日快樂，幸福安康!當學校安排我在會上發(fā)言時，我當時欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，我所做的各位老師都做到了，甚至比我做的還好。與各位領導相比，我的敬業(yè)精神還遠遠不夠強;漫長的暑假，值班老師總會看到蔣校長、歐陽校長、包校長、張主任、蔣主任的身影，他們?yōu)榱藢W校的建設和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭，所以才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細致周到，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時喝口水想歇一歇時，就有學生來報告情況;與常年帶病堅持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少是他們身上體現(xiàn)了我們舜陵三小教師團隊的團結奮進和銳意進取精神，他們才應該是當之無愧的優(yōu)秀!我所取得的點滴成績是微不足道的，今天我能代表他們在這里發(fā)言，我是榮幸的。
首先我感謝學校領導的關懷與培養(yǎng)，感謝專業(yè)領導蔣校長、歐陽校長與張主任的信任與教導才有了我至今的成長，感謝身邊很多陪我一路走來的同事和我的學生.
xx大的勝利召開，為我國的發(fā)展布下了新的篇章，筑起了我們新的中國夢，三小這兩年在將校長的帶領下更是有了可喜的發(fā)展，打造寧遠“名?！苯ㄔO也開啟了我們新的征程。我為能在這個蓬勃的三小工作而慶幸，同時因為身為教師而倍感責任重大。
馬克思在表達對教師職業(yè)的理解時曾說過：“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在?！边@段話深深地觸動了我，烙印在我的心靈深處。20xx年前我走上講臺，20xx年過去了，這句話仍然在我耳邊回蕩!教師的職業(yè)是神圣而偉大的。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇四
從我國古代著名教育家孔子開始，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心。孔老夫子為了諸侯各國的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學、傳播德政?？鬃拥恼?、教育思想不僅影響了當時國家和民族的命運，而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言詞，供大家參考借鑒。
尊敬的各位領導、老師、親愛的孩子們：
上午好!
在這金秋收獲的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第30個教師節(jié)，祝在的每一位節(jié)日快樂，幸福安康!當學校安排我在會上發(fā)言時，我當時欣然答應了，但是，當我準備。
發(fā)言稿。
時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，我所做的各位老師都做到了，甚至比我做的還好。與各位領導相比，我的敬業(yè)精神還遠遠不夠強;漫長的暑假，值班老師總會看到蔣校長、歐陽校長、包校長、張主任、蔣主任的身影，他們?yōu)榱藢W校的建設和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭，所以才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細致周到，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時喝口水想歇一歇時，就有學生來報告情況;與常年帶病堅持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少是他們身上體現(xiàn)了我們舜陵三小教師團隊的團結奮進和銳意進取精神，他們才應該是當之無愧的優(yōu)秀!我所取得的點滴成績是微不足道的，今天我能代表他們在這里發(fā)言，我是榮幸的。
首先我感謝學校領導的關懷與培養(yǎng)，感謝專業(yè)領導蔣校長、歐陽校長與張主任的信任與教導才有了我至今的成長，感謝身邊很多陪我一路走來的同事和我的學生.
xx大的勝利召開，為我國的發(fā)展布下了新的篇章，筑起了我們新的中國夢，三小這兩年在將校長的帶領下更是有了可喜的發(fā)展，打造寧遠“名?！苯ㄔO也開啟了我們新的征程。我為能在這個蓬勃的三小工作而慶幸，同時因為身為教師而倍感責任重大。
馬克思在表達對教師職業(yè)的理解時曾說過：“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在。”這段話深深地觸動了我，烙印在我的心靈深處。20xx年前我走上講臺，20xx年過去了，這句話仍然在我耳邊回蕩!教師的職業(yè)是神圣而偉大的。
尊敬的各位領導、敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家上午好!一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第三十個教師節(jié)。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝我們教師自己的節(jié)日。作為一名普通的人民教師，能在今天的大會上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里，請允許我代表全體教師向各級領導對我們的關心表示衷心感謝，向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福!
在過去的日子里，作為一名教師，我們用自己的良心和責任實踐著我們的諾言：愛崗敬業(yè)，努力成為一名人民滿意的教師。今后，我們要繼續(xù)開拓創(chuàng)新，讓朵朵鮮花在我們的手中綻放得更加鮮艷絢麗;我們將以身立教，做崇高師德的踐行者，讓每個孩子在我們溫馨的呵護中更加健康茁壯成長;我們將育人育心，為托起明天的太陽，為譜寫教育新的篇章而不懈努力!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們相信，無論前面的路有多么艱難，有我們?nèi)?zhèn)教師的同心同德、團結合作，我們同樣能感受到逆風中飛行的快樂!我們也堅信，董場鎮(zhèn)的教育在全社會的關心和支持下，在全體教師的共同努力下，必將更加燦爛輝煌!
最后，祝在座的各位領導、各位老師身體健康、萬事如意!謝謝大家!
親愛的領導、老師、同學們：
你們好!
很榮幸，能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在這個生機勃勃的校園，和你們一起分享收獲的喜悅。人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，被這些美喻深深吸引的我懷著對教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情的向往，我走進了這所學校，這所沒有悠久歷史，但卻擁有最雄厚的師資，最完善的教學設施的學校。
從一名大學生到現(xiàn)在的為人師表，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名教師，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚溫馨的世界。
天底下還有比得到莘莘學子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也。”我感覺，講臺一直在等著我。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅。作為一名教師，我愿傾我所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起.你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學們，選擇了，你們是幸運的。我相信，你們在這幾年，將接受到最全面和最有特色的教育，相比你們同年級的學生，你們將會更加優(yōu)秀。我的親身經(jīng)歷告訴我，現(xiàn)代社會的競爭日益激烈，對人才的要求越來越高，高素質(zhì)、多能力才能受到廣泛的歡迎，其中出現(xiàn)頻率最高的就是——英語能力。在這里，最雄厚的師資、最完善的教學設施、最樸實純正的校風，還有最大膽、最新穎、最具有創(chuàng)新精神的教學理念，將帶著你們走進人生成功的殿堂。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信我們學校的學生都會非常出色，我期待你們從博達走出去的更為碩果累累的三年，在以后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現(xiàn)學子的風采!
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑，任憑青春流逝,憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
謝謝!
尊敬的各位校領導、各位老師，親愛的各位同學們：
大家上午好!
十月將至，在這金色的日子，在收獲的季節(jié)，我們蘇醒學校全體師生歡聚一堂，我非常的激動，萬分高興，很感謝有這個發(fā)言的機會，也十分感謝各位的傾聽!
各位同學來在蘇醒學校深造，那么就應該認真地學習，辨證地看待自己，自勝者強，改變自我，提高自我，做生活的強者，同時我也希望各位同學應該胸懷大志，充滿信心和勇氣，相信自己的付出會有收獲，成功的喜悅或許只是一瞬間，但是獲取成功的過程卻要扎扎實實，我們生活有很多成功的人士，相信各位都很清楚，沒有人是隨便能成功的，都是經(jīng)過千難萬阻，千錘百煉才成功的，獲得輝煌，獲得別人的贊揚和認可，因此他們名垂青史，流芳千古，我們也可以，在當今社會，只要有真才實學，總會有屬于自己的一片天地，海闊憑魚躍，天高任鳥飛!
在生活的任何環(huán)境下，我們都應該以積極的角色進入生活，每天都是美好的，我們在這里學習，日積月累，自身的才華和智慧不斷地增多，為今后的成功打了堅實的基礎，為自己的明天繪制了美麗藍圖!
我來到蘇醒學校已經(jīng)快兩個多月了，感受到了領導的關懷，同事的關心，學生的愛戴，我在此感謝大家了，我剛從大學畢業(yè)，在工作方面，經(jīng)驗不足，剛開始參加工作，有很多的難處，也遇到了不少的挫折，盡管如此，我會堅持不懈地走下去，我會勇敢地面對生活和工作當中的曲與直，充滿信心，意志堅強，胸懷開闊，即使是一千次的失敗，我也相信下一次就是成功，有經(jīng)受打擊，挫折，逆境的心理準備，將所有的困難看做鍛煉自己的機會。
學習的對象，在你們每一個人的身上，都有著奇異的發(fā)光之處，都有著值得我學習的地方，我會不斷地提高自己的教學能力，自學能力以及學生管理能力，積極地面對生活和工作，認真地從事各項教學活動，爭取對每一位學生負責，同時我應該深入學生的學習和生活，了解學生的學習和生活狀況，對于需要幫助的學生，我會給予無限的關心和愛護，同時我希望能和廣大的師生建立深厚純真的友誼，我們手牽手，肩并肩，昂首挺胸，齊頭并進，一起努力，共創(chuàng)輝煌!
最后：祝蘇醒學校日新月異，越來越好!
祝各位領導，各位老師工作順利!
祝各位同學學習進步，生活愉快!
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學-學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得;初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!
最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂!祝全體同學健康、向上!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇五
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
你們好!
今天是我第一次代表六中全體教師坐在這里發(fā)言，難免有些欣喜，更有幾分緊張。
人生中有很多這樣的第一次，20xx年我第一次踏上講臺，20xx年我第一次當上班主任，今年我第一次當上了爸爸。就是這樣的一個又一個的第一次，讓我覺得任重而道遠，讓我對未來的教育生涯浮想聯(lián)翩。
有人問我，你在工作中最大樂趣是什么!是我站在講臺上自信的推銷自己，是在教育實踐中的大膽創(chuàng)新。
記得我第一次當班主任的時候，我是這樣推銷自己的“我是六中屈指可數(shù)的男性班主任之一，我以獨特的人格魅力和先進的教育理念，得到了同學的頂頂膜拜，希望我們的相聚既是我的榮幸，又是你們的幸運?！?BR> 我偶爾也會，拿出自己親筆所寫的教學敘事“繪聲繪色”的朗讀出來，同學在唏噓歡笑之后，會有對是非曲直的判斷。
說到這里，大家不難看出我是一個很自戀的人，一個很喜歡“曬”出自己的人，所以，我在今年開學第一天，我做的第一件事，就是向我的新同學通報，我上屆學生的中考成績，因為六中曾經(jīng)的學霸——王超，因為曾經(jīng)的九年一班創(chuàng)造了六中的新記錄，因為曾經(jīng)的他們就今天的你們，因為我深深地知道教育不是立竿見影的神話，但是我堅信我的學生們一定會大器晚成。
我做的第二件事就是讓同學記住我的qq號和手機號，這種現(xiàn)在的交流方式會讓我們更容易接觸，聯(lián)系更緊密。我的班里存在著學習成績差，不愛學習的孩子，但是我們要正視這個問題，要接受孩子的現(xiàn)在和將來!
我們建立了值日班長制度，每天輪流班長會記下班級里發(fā)生的大事小情，同時我也會用手機拍下違紀的學生，作業(yè)寫的好的學生，把這些依依發(fā)布在我的qq空間中，讓這些點點滴滴，記錄每個同學的成長，讓家長和學校聯(lián)系的更緊密、更透明，這也讓班級的政務公開化，讓同學樹立正確的是非觀，懲惡揚善，賞罰分明。
說到創(chuàng)新，其實就是交流和學習;說到創(chuàng)新，就是困惑的鑰匙。
例如：我去存款，我看到固定在柜臺上的筆，我們的講桌為什么不能也有這樣的筆呢?我去朋友家做客，看見他用地圖的背面教孩子寫字，我們?yōu)槭裁床话阉N在墻上，變成作業(yè)欄?我去別的班級聽課，看見黑板上都寫著當天的中文課表，那我為什么不能把他變成英文的?我教12個單元音音標，學生記憶困難丟三落四，我們?yōu)槭裁床荒苡脤W生最熟悉的阿拉伯數(shù)字1，3，5，7，9，11，去記住它!
總之，我要感謝我的領導和同事，是你們給了我勇氣，給了我信心和力量;作為班主任我們要善于撲捉生活的亮點，熱愛我們學生，打造有特色的班集體;做為科任教師，要為學生服好務，摒棄職業(yè)上的倦怠，不放棄任何一個學生。我堅信只要我們凝神聚力、團結一致，我們六中的未來會更加美好!
同學們，期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，及時調(diào)整自己，為下次考試做好準備。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇六
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好!
今天是第29個教師節(jié)，在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂!
在老師看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有學生的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量?；赝^去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自虱…但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師。回顧我的成長正是因為身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到教育原來也是一份事業(yè)，也如此美麗。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。
我和所有的教師一樣，熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生喜愛的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌0老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為趙家的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天!
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!
謝謝!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇七
尊敬的各位領導，各位同仁，親愛的同學們：
大家好。
今天是第31屆教師節(jié)，我作為學校高級教師(老教師)代表發(fā)言，心情激動，同時也感到非常榮幸。首先，請允許我向在座各位領導，各位同仁，所有為外語學校的今天和明天辛勤播種，揮灑汗水的人致以節(jié)日的問候!對和我朝夕相處，奮戰(zhàn)在工作一線的同事們說一聲：節(jié)日快樂!
不忘初心，無悔選擇。30年前，我剛踏上講臺，也曾經(jīng)被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面，也曾經(jīng)被個別蠻不講理的家長威脅恐嚇，也曾經(jīng)為了尋找沉溺網(wǎng)吧的孩子而徹夜奔走，也曾經(jīng)為了挽救尋死覓活的情癡而費盡心血，也懷疑過當初的選擇，也抱怨今天的付出。但是我知道每一項事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛。我不想說老師是天底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師這些大話，但是我們身上確實凝聚著學生滾燙的目光和千萬家庭深厚的希望，因為我們的努力和付出，真的改變了許多孩子的命運也改變了汗多家庭的走向。
例子：
我們的工作是有價值的。
我們和學校榮辱與共。我對教育事業(yè)，對外語學校，滿含深情。我和我愛人從畢業(yè)就在這里工作，我的孩子也在這里出生讀書，可以說外語學校是家一樣的地方，她的越來越好是我們共同的期望。這幾年，我校在各位領導的帶領下，在全體同仁的共同努力中，蒸蒸日上，教學成績步步輝煌，社會認可度也越來越高，我們老師走出去臉上也光彩不少。要保持長足進步，這就決定了我們必須不斷地完善自我，堅持不懈。青年教師要悉心鉆研教學知識，教學技能，育人方法，你努力，你一年就可以獲得別人幾年甚至十年的工作經(jīng)驗，你在同齡人中必定出類拔萃，你的付出終將會有回報。雖然我們工資不高，但是教師這個職業(yè)也是被很多人爭搶的鐵飯碗，其實，職業(yè)不是鐵飯碗，你的素養(yǎng)能力才是你真的鐵飯碗。讓我們共同努力，讓我們自己和我們學校都變的更好。
用一句話結束我的發(fā)言：縱有疾風起，人生不言棄。無論教育怎樣，你記著，你怎樣，教育就會怎樣，你有長進，學生就會感知;你有進步，學校就不會停止;你有進步，教育就會更好。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇八
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
初冬的下午暖意融融，給今天的表彰大會增添了許多喜氣，這一刻，我聆聽著領導的總結與指導，與各位同事親切交流，已經(jīng)十分榮幸，又能夠作為教師代表在大會上發(fā)言，心情倍感激動。我在教學上的點滴成長，離不開領導的關心指導和各位老師的熱情幫助，請允許我向各位領導和同事道一聲深深的感謝!謝謝你們!
做老師這幾年，和大家一樣，我也經(jīng)歷了小有成績的喜悅，也有屢遭挫折的痛楚，更有無休無眠的焦慮，真可謂“甘苦寸心知”。在長期辛苦的工作中，我逐漸明白了作為老師的真正意義?！皣\興衰，系與教育;三尺講臺，關系未來”。面對孩子們一個個充滿之氣的笑臉，我想起了我的孩子，是啊，每個孩子都是一個家庭的未來和希望。
選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。當了老師，首先，我們得有擔當，有責任心，一聲嚴厲的呵斥可能扼殺一個孩子的積極性，一個善意的微笑可能激發(fā)一個孩子內(nèi)在的自信心，學生一點一滴的成長都與我們的教育言行分不開，甚至于舉手投足，都對學生的影響極大。教學上，不斷地學習、求教，全身心地投入與教學之中，盡可能提高課堂效率和教學效果，應是我們畢生不懈的追求。第二，要有愛心，愛學生，是教師的天職。關心每一個孩子的成長與進步，從學習到生活的習慣、品質(zhì)，走進學生的內(nèi)心，與他們休戚與共，與他們同歡樂，同游戲，教學的每一個環(huán)節(jié)都要全力以赴，融入愛與奉獻。
同學們，要想當個好學生，第一，要勤奮。古人頭懸梁錐刺股發(fā)憤讀書，來改變命運，一展宏圖;窮孩子鑿壁借光，囊螢映雪以求飽讀詩書，青史留名。我們只有克服懶惰的思想，改掉貪玩的習慣，在家里你們可以在爺爺奶奶的懷里撒嬌，在學校里就得是一個追求上進，勤奮好學，聽話懂事的好學生。第二，要有恒心，學習不能憑自己的一時興起，忽冷忽熱最終沒有出息。同學們要記住：繩鋸木斷水滴石穿，憑的是長年累月的堅持。第三是要有信心。沒有笨學生，只有不努力的學生?！氨俊辈皇窃?，只是借口。你可能在某方面暫時趕不上別人，但只要虛心學習不輕言放棄，學習別人的長處，彌補自己的不足，是一定會有進步的。
各位領導，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個開拓進娶不斷完善的教師。我要做學生的好老師，做學校的好教師，以更加飽滿的熱情，努力地工作和學習，用踏實的工作態(tài)度創(chuàng)造更輝煌的成績。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師：陳。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇九
尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：
大家下午好！又到了金菊含笑丹桂飄香的美麗九月。九月，是收獲的季節(jié)，這是感恩的季節(jié)，這更是屬于我們教師的季節(jié)。今天，在第xx個教師節(jié)來臨之際，請允許我向各位同行兄弟姐妹致以節(jié)日的問候！對關心支持我們崆峒區(qū)教育事業(yè)的各級領導和社會各界朋友，表示最誠摯的謝意！在這個特殊的日子里，作為一名普通教師，能代表崆峒區(qū)四千多名教師站在這里說出我們共同的心聲，我倍感榮幸。
我慶幸，我選擇了這個職業(yè)——光榮的人民教師！我慶幸，我選擇了這個城市——平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)，這個有著豐厚文化底蘊、和諧美麗的北方古城。多年來，我們看到了政府和社會對教育事業(yè)的重視和對教師的關懷，目睹了這個城市的巨大變化，全區(qū)幾十所上百所學校的教育教學設備在不斷地更新，教師的收入在逐年提高。一年一度的教師節(jié)，也讓我們感受到了社會各界對我們的關心和支持，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。
身為教師，每天我們迎著朝陽來到學校，來到孩子們身邊，用母親的慈愛父親的理智姐妹的溫和朋友的真摯呵護著每個孩子健康成長。我們努力上好每一節(jié)課，認真地批改每一份作業(yè)，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們有了沉甸甸的收獲，看到一批批優(yōu)秀的學子進入高一級學府，看著崆峒區(qū)的中考、高考成績逐年提高，我們感到了欣慰。
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。我們深愛著我們的學生，我們深愛著我們的事業(yè)。因為我們深知：教師這個職業(yè)，雖然普通，卻承載著萬千家庭的希望和夢想，雖然渺小，卻承載著一個民族的興衰，這就決定了我們的工作不能有絲毫懈怠，即使充滿艱辛，也要默默奉獻。但這并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。因為只有教師教得快樂，學生才有可能學得快樂。因此，我愿和在座的各位同仁一起，努力做學生愛戴、家長歡迎、學校賞識的優(yōu)秀教師，在教書育人中不斷充實自己，尋找自己的快樂。
又是一年九月，又是一個新的學年，新的學期，我們新的征程已經(jīng)開始。親愛的老師們，親愛的同仁們，讓我們在崆峒區(qū)這片熱土上，在教育事業(yè)這個樂園里，繼續(xù)揮灑我們無悔的激情！我們堅信，崆峒區(qū)教育事業(yè)的明天會更加輝煌！
最后，我再次祝愿所有的老師們節(jié)日快樂！祝愿在座的各位領導各位朋友身體健康，工作順利！
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十
尊敬的各位領導，敬愛的老師：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第29個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關懷、辛勤培養(yǎng)的各級領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，站在這個講臺上已經(jīng)有五個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自虱…但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師?；仡櫸业某砷L正是因為身邊有一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到教育原來也是一份事業(yè)，也如此美麗。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。
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“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”作為一名教師就必須有這種奉獻精神;“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為一名教師，就必須有這樣的境界，將自己的全部精力無私地奉獻到教育事業(yè)中。同時作為新時期的人民教師，面對知識的爆炸和更新，社會的飛速發(fā)展，我們要不斷地加強學習，更新觀念，跟上時代發(fā)展的步伐，適應新形式教育工作的新要求，適應學生學習新知識的新需求，一切為了每一位學生的發(fā)展而努力。
“先當學生，后當先生”這是我們教書育人的準則，“學而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本色。知識經(jīng)濟時代的到來，給我們教師提出了更高的要求，我們必須認真學習，勤奮學習，無愧于改革創(chuàng)新的時代，無愧于我們的學生，無愧祖國的未來。只有這樣，我們教師才將煥發(fā)出新的生命，將變得更加自主、自信，自尊和自豪!
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十一
奮戰(zhàn)百日，決勝中考動員大會后，我們初三級全體同學刻苦努力，爭分奪秒，積極投入到中考備考復習，月考教師代表發(fā)言稿。不怕困難，不怕辛苦，想方設法。在鎮(zhèn)的一模考試中，許多同學的成績有不同程度的提高，有些同學更是取得可喜的成績。
同學們，現(xiàn)在，我們已經(jīng)進入中考沖刺階段。需要勇氣和毅力，需要講速度和效率，能跑就不要走，能跑多快就要跑多快，否則比別人慢就會輸!為此，我向同學們提幾點建議和希望。
1、要一心一意，集中精神，認真上好每一節(jié)復習課，不要做與學習無關的事。保持最佳的學習狀態(tài)。根據(jù)實際制定好各科的復習計劃。
2、勞逸結合。每天經(jīng)過長時間的學習，下午第八節(jié)后運動場跑步、運動、適當?shù)倪\動有利于調(diào)節(jié)學習的緊張情緒，消除學習帶來的疲勞，同時調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。提高學習和復習效率。
3、要團結，勤奮，專心，多問。在復習的過程中，有不懂的知識要及時地問老師，問同學，及時解決問題，同時發(fā)揚互相幫助的精神，特別是成績好的同學多幫助后進的同學，后進的同學應虛心的向成績好的同學請教。孤掌是難鳴的，只有共同的努力，才會有更好的效果。
4、要珍惜機會，不要觀望、等待，更不要放棄!
成績好的同學可以考高中，將來讀大學;成績差一點的同學可以報考中?；蛘呒夹?，同樣是有前途。讀好書是你自己的希望，你父母的希望，也是社會、國家的希望!
最近，省委書記張德江就建設社會主義新農(nóng)村有湛江調(diào)查研究時，發(fā)現(xiàn)了兩個典型，反差極大。一個是在湛江扶貧培訓基地學廚藝的特困農(nóng)民，30歲的小伙子，只有讀過五，六年書，沒有什么知識，沒有一技之長，外出打工做不來，一直在家閑著，家徒四壁。另一位在水庫庫區(qū)的移民羅彩輝，他從農(nóng)校果樹專業(yè)畢業(yè)，用自己的知識和技能種果樹和養(yǎng)豬，一年的收入20萬元。這充分說明知識技能的重要。所以說，a班的同學們讀技校，讀中專同樣會有著光明的前途。也可以立足于社會，改變現(xiàn)狀，改變?nèi)松?，希望每位同學應好好的珍惜機會，要有責任感，對自己的所作所為要負責任。繼續(xù)努力，奮戰(zhàn)五十天，爭取中考取得勝利。走好人生重要而關鍵的一步，實現(xiàn)自己的理想!
五十天，時間不多，但可以改變命運，走向成功!
我們應該與時俱進，奮發(fā)讀書，相信你們會有燦爛的明天，有更加美好的未來!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好!
我叫黃xx，xx鎮(zhèn)校教師，今年43歲，自1985年參加工作以來，一直扎根于素有“漣源青藏高原”之稱的柏樹山區(qū)，曾在柏樹最偏遠的村校峽口小學任教十多年。身為一名普通的山區(qū)教師，在工作上，我只是做了一些自己應該做的事情，沒有值得稱道的地方。今天，能夠作為一名師德標兵在這里發(fā)言，我感到慚愧，又感到幸運。在教學第一線，還有許多工作比我出色的默默無聞的老師。在此，我要深深的感謝各級領導對我的鼓勵和厚愛，也要感謝家人對我的理解與支持。
二十六年一路走來，有過彷徨，有過掙扎，有過淚水，有過傷痛，但教育的理想與信念，最終戰(zhàn)勝了自我。前幾年，由于多方面的原因，我所任教的柏樹中學教學質(zhì)量大幅度滑坡，學生流失較多，初中部只好停辦，學校變?yōu)槁?lián)校。當時，我和現(xiàn)任校長王桂林，都是畢業(yè)班把關教師，只要我們提些要求，完全可以調(diào)入伏口中學。說心里話，我們自己也想調(diào)動，畢竟教初中十多年，工作上已經(jīng)得心應手了。后來，村支部書記帶著幾個已年過八旬滿腿是泥巴的農(nóng)民來到我家里，請求我留下來。其中一個臉頰凹陷，手上青筋暴露的老大爺哀求著說：“黃老師，你要是走了，我家里那幾個細伢子可怎么辦?你可是這些娃娃們的貼心‘媽媽’啊”面對這樣的情景，我哭了，答應他們說：“我一定留下來，我去做王桂林的思想工作，要他也留下來，我們一定把學校辦好，把柏樹的教育辦好，請你們放心?！?BR> 柏樹，自古以來就是窮鄉(xiāng)僻壤。90%以上的學生都是留守兒童。每天和他們在一起，我總是小心翼翼的呵護著他們的心靈。我班上有一個叫做郭冬良的女生，八個月就死了母親，因為她的父親長期在外打工，只能寄住在伯伯家里。特殊的家庭環(huán)境，使她變得異常孤僻，不愿與同學交往。見到老師，也總是躲得遠遠的。了解到她的情況后，我特心疼。為了改變她，我想了很多的辦法。比方說經(jīng)常去問問她的生活情況，近段睡眠質(zhì)量情況，吃了些什么等。發(fā)現(xiàn)她衣服少了扣子，我就幫她補上，她感冒了，我就像母親一樣照顧她，有時干脆就讓她來我家免費吃住一兩個星期。下課的時候，我經(jīng)常叫她幫班上干一些比如提水、拿粉筆、倒垃圾等義務勞動。剛開始，她干完后，就很害羞的走開了。經(jīng)過一段時間，從她的眼神里看得出來，她很樂意干這些活兒。我想，我的努力終于有點收獲了，倍感欣慰。在月評比中，我多次評她為“愛集體”“愛勞動”標兵。為了能讓她有更多的機會與同學交流，每次義務勞動時，我至少安排五個同學和她一組，并且經(jīng)常表揚她所在的組主要是在她的主動下才圓滿完成任務的。日子長了，她不再封閉自己，主動和老師、同學交流，性格也變得開朗了。20xx年教師節(jié)，在外打工的她給我發(fā)了一條短信：“黃老師，您還記得嗎?上體育課時，您路過操場，發(fā)現(xiàn)我衣服有兩個扣子沒扣，您走過來幫我扣好。當時我想，有媽媽的感覺應該是這樣的吧!老師，不，媽媽，祝您節(jié)日快樂!”
去年下學期，我了解到4至6年級的學生中有43名學生，只能依靠太爺爺、太奶奶監(jiān)管。雙休日，他們常常三個一群，五個一伙，東游西蕩，進游戲廳，上網(wǎng)吧，甚至生出一些事端。為了不讓這些學生在雙休日放任自流，我專門為他們建立了家庭檔案，并多次出面搭橋，根據(jù)就近原則，讓每個父母外出打工的學生與父母在家的學生結成對子，促進學生共同成長。為了讓他們學習有規(guī)律，我特意制訂了雙休日學習計劃，并且安排了一些有意義的活動。為了保證學習時間，我統(tǒng)一印制了雙休日作息時間表，只要有時間，我就組織教師到結對家庭去督查他們的學習情況。這種通過結對規(guī)范學生雙休日管理的措施，得到了家長們的大力支持，也獲得了良好的社會反響。
今年上學期剛開學的時候，柏樹通往峽口的唯一一座危橋因加固開始施工，30多個留守學生必須淌水過河才能上學和回家。如果讓學生各自過河，安全隱患很大，尤其是低年級學生，隨時有被河水沖走的可能。為此，我組織幾個老師，每天早晨7點半準時趕到河對岸將學生接過來，下午放學后又將學生送過去，對那些低年級的學生我們就直接背過去。四五月份，天氣好，接送學生還順利。六七月份，就不那么輕松了。烈日當頭，打著赤腳踩在滾燙、滑溜溜而又凹凸不平的鵝卵石上，有如針刺般鉆心的痛。碰上電閃雷鳴，風雨交加的雨天，更倒霉，低年級的學生在背上撐著雨傘，走到河中間，只要河風稍微大一些，學生支撐不住，碰上上游漂浮來的雜草再纏住腳，肯定就會摔倒，為了讓學生能倒在自己的身上，我們干脆抱著學生，往自己邊倒下，然后等待其他老師來救援。有時摔倒后，膽小的低年級的學生就會猛哭，哄也哄不住，面對無情的風雨和肆無忌憚的洪水，我們感到很無奈。有時一天如果經(jīng)過這么幾個回合的折騰，身體會感冒好長一段時間。
由于繁瑣的工作，有時自己根本無暇顧及家庭，家人難免產(chǎn)生怨言。我清晰記得女兒在高考填報志愿時，也和很多的同齡人一樣，堅決不填師范院校。她還氣憤的說：“在我的眼里，你是一個稱職的老師，但不是一個疼我愛我的媽媽。每天看著你這么累，一天到晚圍著學生轉(zhuǎn)，我和爸爸的事情一點都不管，當老師有什么好啊!”女兒的話，深深的刺到了我的痛處。但我有自己的信念，覺得當老師挺好，能體現(xiàn)自己的人生價值，受到別人的尊敬，工作又比較穩(wěn)定，還是堅決要求女兒報了師范。說實在話，違背女兒的初衷，我內(nèi)心還是很愧疚的，有時也經(jīng)常后悔自己當初過于武斷。
但有一天，女兒突然在上網(wǎng)聊天的時候?qū)ξ艺f：“媽媽，我覺得教師這個職業(yè)其實挺好的，每當大年初一的時候，有很多的哥哥、姐姐來家里陪我一起玩。也有很多畢業(yè)了很久的哥哥姐姐一回家就來看望你，經(jīng)常找你來交心。很多的家長老遠就親切地叫你黃老師，我覺著這也許就是一種幸福。我也希望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受學生和家長尊敬的老師!媽媽，我會努力的?！笨赐甓绦?，我感到很欣慰。我想，有了女兒的肯定，再苦再累也值了。
回首往日的歷程，充滿了酸甜苦辣。盡管教育之路艱難而漫長，但我相信，只要我們?nèi)硇牡墨I出自己的愛，定能收獲一路鮮花和美景，撐起教育這一片藍藍的天!
謝謝大家!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十三
選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，你們太棒了。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)秀教師發(fā)言詞，供大家參考借鑒。
尊敬的各位領導、老師：
我xx年大學一畢業(yè)就來到廣東羅定中學工作。我從高一教到高二，xx年7月第一次上高三，自己所帶的班和所任教的歷史學科在今年高考取得了比較令人滿意的成績。今年再次接手高三級的教學和班主任工作。這里我站在一位青年教師的角度，簡單談談在羅中四年教學工作中的一些體會和做法。
首先，作為一名青年教師，在沒有任何經(jīng)驗的情況下，要想在教育教學方面取得好的成績，我覺得要虛心學習，認真按照學校領導的吩咐去做，時刻把學校的要求和布置的任務放在心上。經(jīng)常有老師問我為什么我的班主任工作做得比較好。前段時間也有位剛剛從大學歷史專業(yè)畢業(yè)的教師在我博客上留言，說他剛剛出來工作，不知道該怎么做班主任工作，他希望我給他提些建議。面對這些發(fā)問和困惑，我都是這樣回答他們的：自己的勤奮努力很重要，不過我覺得很關鍵的一點是要把學校的要求和學校領導布置的任務落實好。記得xx年我第一次做班主任工作接手的是當時的高二級19班，心里很沒有底，不知道該從哪里做起。面對這種情況，我以退為進，我就老老實實按照學校領導的吩咐去做，學校說怎么做，該做那些工作，我就一絲不茍的去完成。在這一過程中，我滿慢找到了作班主任工作的感覺，慢慢把班主任工作做得得心應手。
其次，作為一名年輕教師，勤奮工作，刻苦鉆研很重要。要想在工作中作出成績，不多流點汗水是不行的。記得高一的時候上5個班的歷史課，每當輪到我上課時，我總是利用上課前10分鐘的休息時間去寫好板書，如果下午第一節(jié)是我的歷史課，我都是在2點鐘就回到學校，在2點半之前把板書規(guī)規(guī)矩矩寫好，方便學生學習。這種做法我一直保持到現(xiàn)在。xx年到現(xiàn)在一直做班主任工作，除了認真執(zhí)行學校的作息時間外，只要沒有特殊事情，我一般都趕在晚上6點半回學校，招呼來了的學生讀書、學習。晚上不該我坐班時，我也堅持回學校管理自己班的學生。因為我相信天道酬勤，沒有經(jīng)驗，可以用汗水彌補。
再次，作為青年教師，要敢爭第一，要能爭第一，要通過在工作上出成績讓自己在競爭中脫穎而出。這其實是學校領導在多個場合表達的對青年教師的希望和要求，也是學校領導對青年教師的勉勵。xx年8月底我一到羅定中學工作就把學校領導的這一要求和希望確定為自己工作的目標和方向。xx—xx學年度我?guī)У母咭荒昙壩鍌€班的歷史課，xx—xx學年度我?guī)У母叨昙壍膬蓚€歷史班，其考試成績不但在學校，在云浮市都名列前茅。xx—xx學年度我所任教的高三年級21班的歷史課，高考的平均成績?yōu)?11.24分，比全廣東省的平均成績95分多16分。從xx年9月到現(xiàn)在我一直做班主任工作，我接手每個班級，確定的目標就是在學校領導下，努力建設一流的班風學風。通過自己的努力，這些目標都如愿實現(xiàn)。特別是今年自己做班主任的高三級21班，按照學校制定的有效的備考思路，團結各科任老師，齊心協(xié)力，在6月的高考中，本科上線人數(shù)等指標大幅完成學校下達的任務。今年7月底接手新一屆的高三教學和教育工作，我想通過一年的努力，讓自己的工作做得更好，為學校發(fā)展做更大貢獻。
我深切地體會到，學高才能為師。中學是培育人才的基地。要想成功地引導學生獲得更多的知識，教師必須具有較高的學識。而學識是無止境的，只要持續(xù)不斷的學習和研究，才能在教壇里游刃有余。四年的教學生涯使我深深體會到，教師的工作看似平凡，意義卻非常重大。因為教書育人直接關系到國家和民族的強盛。學生未來的命運，很大程度上取決于教師的工作水平。教師如果不能盡職盡責，那么學生一生的發(fā)展就會受到很大的影響。我一直告誡自己，一定要爭取做一名稱職的教師，千萬不能耽誤學生。
回想這四年自己所走過的道路，我感到非常幸運。因為我所服務的廣東羅定市經(jīng)濟繁榮，社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè);作為廣東省歷史文化名城的羅定市是一片教育的熱土，市委市政府高度重視教育和教師，教師的社會地位迅速提高;我所供職的廣東羅定中學是一所歷史悠久、文化底蘊深厚的學校，學校領導對我耐心指導和幫助，努力發(fā)現(xiàn)我在教育、教學中的每一個閃光點，對我取得的成績給予了充分肯定;學校領導還及時指出我工作中的不足，讓我在工作中迅速成長，讓我在羅中、讓我在羅定找到了歸屬感。所有這些，都讓我感激不盡。
“學高為師，身正為范”是一句古老的。
名言。
它的具體內(nèi)容會隨著時代的變化而不斷變化但是，作為教師的一種職業(yè)規(guī)范和價值追求，它的意義是永存的我決心認真改正自己工作中的不足，用更高的標準來要求自己，力爭取得更優(yōu)異的成績，為教師這一崇高的職業(yè)添光增彩，為羅定中學、為羅定的教育事業(yè)做貢獻。
謝謝!
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!我是來自美麗的天鵝湖畔，花園式學校嘉和苑小學的一位信息技術教師，我叫葉東燕。很榮興能在20xx-20xx學年度第一次區(qū)信息技術教研會上和各位老師在此交流。接到段老師的指示，讓我在教研會上發(fā)言和大家交流。說真的，不知道從哪兒談起、談些什么才有價值，才不浪費這寶貴的發(fā)言時間。想來想去，還是講下我的教學成長歷程吧，對自己專業(yè)成長上的一些思考吧。
我是20xx年大學畢業(yè)后僥幸考入當時的政務區(qū)的，被分到剛剛建成的嘉和苑小學，可以說我是嘉和苑小學的元老，第一批老師。那時候腦子里就一個概念：自己是年輕人，要多做事。估計和所有的同行們都一樣，從事著繁雜的腦力+體力工作。而且新建學校只有我一個信息老師，上電腦課、維修電腦、打字、復印、輔導學生比賽、幫老師做。
課件。
維護學校網(wǎng)站等，每天都有做不完的事，忙的不亦樂呼。而且其實女老師是最不擅長維修之類的活，可是沒有辦法，大伙都認為只要和電腦沾上邊的都是歸信息老師管。我記得第一次在機房拆機箱時，用螺絲刀擰螺絲，我費了九牛二虎之力沒把機箱打開，結果螺絲刀把我自己手還弄破了，我當時就一個人坐在機房地板上掉起了眼淚。還有那個時候?qū)W校打印機復印機都歸我管，學校試卷都要我復印，經(jīng)常幫老師打試卷，很晚才回家，幸虧那個時候沒有家庭，加班也無所謂。長年累月我們信息老師就重復著這些事。
但是在你無私幫助過很多同事，別人對你的認識是友好的、善意的，在機會給你的時候，是會得到群眾支持的。
尊敬的各位領導、評委，親愛的老師們：
大家好!
我演講的題目是《因為愛，所以愛――我與學生一起成長》。
那是臨近期末考試的一天，晚上十一點多，我接到學生電話，說某某同學病了，怎么勸都不肯上醫(yī)院，我匆匆趕過去，和幾位同學把她背到醫(yī)院，醫(yī)生診斷后說需要住院觀察，因為第二天還有考試，我讓學生全部回去，自己留了下來。這件事后，我發(fā)現(xiàn)，不僅這位生病的同學，其他同學也對我多了幾分信任和喜愛。這讓我進一步深信：除了熱情，除了經(jīng)驗，教育最重要的應該就是愛心。
要付出代價的;還有那一次得知有人想在考試中投機取巧，我鄭重地告訴大家：人格比分數(shù)更重要。
嚴在當嚴處，愛在細微中。在這種嚴慈相濟的愛的過程中，學生的反應是令人雀躍的――同學們精神面貌積極、昂揚，學習上你追我趕，活動開展得有聲有色，各種人際關系和諧、健康這當中，我也收獲了真誠、信賴和濃濃的親情――每逢大大小小的節(jié)日，我都會收到學生的問候和祝福。其中有位男同學，總是第一個把祝福送到，就是這位學生，因為平時不愛學習，因而常被我請來談話，可就在我請產(chǎn)假離開他們的時候，他突然對學習產(chǎn)生了興趣，總是在課后請教老師有關產(chǎn)后保健的問題，并千里迢迢、現(xiàn)學現(xiàn)賣地跑來告訴我要怎樣注意保養(yǎng)身體很多時候，在感動之余，我暗暗告訴自己：為了愛，所以愛，因為愛，所以愛，我已別無所求!
是啊，九年從教，五年的輔導員生涯我是幸福和快樂的，看著我的學生，這些可愛的年輕人，充滿稚氣地走進校園，躊躇滿志地步入社會，這一年又一年的春華秋實里，成長的不只是他們，在幫助學生由青澀走向成熟的同時，我也和我的學生一起成長。
讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收獲一縷春風/你卻給了我整個春天讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個海洋謝謝大家!:。
一路走來，有苦有甜;一路走來，無怨無悔;一路走來，因為有愛。
各位領導，各位老師：大家好!
我是**學校的，很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽!
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂!
我今天演講的題目是------《因為有愛》!
懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠方那純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候，我才發(fā)現(xiàn)，當好一名教師，僅僅有著能傳授給學生的知識，僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊!
而我，有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我，此時，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責任。是他，是她，更是他，為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當經(jīng)過一個小區(qū)大門時，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學生沖過來，15米，10米，9米，8米------在這千鈞一發(fā)的時刻，來不及思索，也不容思索，靳老師推開了身邊的四名學生，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說：“愛自己的孩子，是人，用生命去愛別人的孩子，靳老師是神1她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛------教師的愛，是偉大的!
教師的愛，是真誠的!
教師的愛，無處不在!
哪里有教育，哪里就有愛!
這領導、同事們無處不在的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了0誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔蹖W生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
青年詩人汪國真的一首詩道出了用愛無私奉獻的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程。
我不去想身后會不會襲來寒風，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望!
謝謝大家!
我與他們一同成長。
20xx年的9月，他們踏入了青島四中，翻開了生命成長中不可或缺的一頁――初中生活;同一個季節(jié)，我也踏入了青島四中，翻開了生命成長中新的一頁――教師生涯;他們成為了初中生，我成為了一名班主任。未來，對于他們，充滿了未知，充滿了遐想;未來，對于我，充滿了期待，充滿了責任。
第一次與他們的見面，第一次同他們一起參加活動，第一次和他們在課堂上分享知識的樂趣，第一次與他們的家長交談;第一次贊許他們，第一次批評他們;第一次體味成功的喜悅，第一次經(jīng)歷失敗的煎熬一百多天的時間里，我更像是襁褓中的嬰兒，接受著、適應著每一種新鮮的感覺。慶幸的是我不是孤獨的承擔這一切，而是與他們在一起。
作為一名新教師和班主任，一方面我的教學業(yè)務不是很熟練，教學只是停留在理論上、理想中，需要大量的時間和實踐去學習、摸索;另一方面，班主任的重擔又落在我的肩上，需要我投入全部精力引導這些孩子成長。我曾認為教學和干班主任不是件難事，只要臉一板、嘴一張，照著套路來就足以應對;我曾因他們的不理解而感到苦惱，凌晨醒來無法入睡我不停地翻身邊的書，向身邊的老師們討教，希望從中獲得更多的答案和方法去改變他們。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，最重要的的確是改變，但對象不僅僅是他們，而更應該是我自己。就這樣，我走過了輕視、灰心、抵觸，終于開始平和的學習和工作。
成長的過程告訴我，教育大家之所以成功成名必定有自己的一招鮮：魏書生的民主與科學;萬瑋的用心與大度;李鎮(zhèn)西的人性與愛心。更重要的是，優(yōu)秀的教師具備共同的特質(zhì)：
一份平和的心態(tài)，一顆真誠的心和不斷反思的堅持。正是這種自身的完善贏得了青睞與信服。
新教師易沖動，缺乏冷靜，卻又滿身是激情、活力，熱情;在遇到問題苦惱、無助時容易打退堂鼓，卻又善于創(chuàng)新，愛動腦筋;缺乏計劃與條理，卻又思維活躍;易受周圍環(huán)境影響，需要良好的團隊氛圍，卻也善于學習，易接受新生事物?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從?！碑斘覀儾粩嗾曌晕摇⒏纳谱晕?，當我們散發(fā)出健全的人格魅力時，他們必定會“親其師，信其道”。
當因疲于班級瑣事而感慨付出與得到不成正比時，大年初一的那天晚上，收到了來自她的短信：“老師，對不起，我為我在初一上學期的表現(xiàn)表示對不起。我知道我有很多不對的地方，可是你都沒有直接說出來。謝謝您老師，我知道錯了。我在下學期會努力學習的。請老師原諒我之前的錯誤?！蓖蝗婚g，我感覺到了，原來衡量關愛的方式，不在于付出多少，而是在于對方感覺到了多少。
魏書生說：“師生的心與心之間的呼應就像人們在群山之中得到回聲一樣，教師對著學生心靈的高聲呼喚：‘我尊重你，我理解你，我關懷你’學生便在心靈的深處回應：‘我尊重你，我理解你，我關懷你’”是的，我們和他們就是在不斷磨合中找到了彼此正確的位置，就是在動態(tài)中互相理解，互相幫助。
同他們一起成長，嚴格對己，寬容待人。當他們前進一點，別吝惜那些鼓勵的話語;當他們犯錯時，耐心地誠心地想辦法幫助他們。我想，他們一定和我一樣渴望贊許，向往成功，需要幫助。
同他們一起成長，走進他們、理解他們、善待他們、相信他們。
因為，我們曾經(jīng)是他們，不斷成長、渴望求知、體驗世界;未來的他們會認同我們、成為我們，付出著、收獲著?；蛟S某一天，他們中的某個人會成為我――一名青澀而不斷成長的教師。
成長。
心得體會。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十四
言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!最后，我想用這樣一段話來表達我對教師的敬意。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)秀教師演講詞，供大家參考借鑒。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀!接著，我?guī)е鍌€感謝而來：
第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二個感謝，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長;我所在的科組是一個優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對同學們再說幾句話。
1.領先同學，心態(tài)歸零。成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。
2.后進同學，關上后門。是的，人生就是要關閉后門，向前邁進。同學們，尤其是后面跟進的同學們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前!今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關在門后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的!我們也可以在風雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠方的目標，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
3.享受過程，精微至大。同學們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，環(huán)節(jié)扎實，不懈攀登，讓自己不后悔!
我們x中的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!
最后用兩句話結束發(fā)言：同學們，有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!
金秋歲月，秋高氣爽。在第我們中復中學地處紅軍長征第一村，在這紅色的熱土上工作倍感榮幸和光榮。同時我們也深知南山鎮(zhèn)有兩所中學，加上長汀教育的特殊性，我校每年招生數(shù)在減少。學生數(shù)的多少，將決定一個學校的生存與發(fā)展。“人無遠慮必有近憂”。我們要有“校興我榮，校衰我恥”的主人翁的責任感。因此，我覺得在新的歷史時期，應該做到以下幾點：
1、要有危機感。古人云：生于憂患，死于安樂。要為學校分憂，也就是為學校的生存著想。在自己的崗位上，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)。
2、要有責任感。我們要深切認識到未來社會的發(fā)展，未來民族的進步，都需要教育這塊最堅實的“奠基石”。今天，我們之所以能夠為人民貢獻我們的聰明才智。為人師表，無尚光榮。振興半溪峒的希望在教育，振興教育的希望在我們教師。
3、要有質(zhì)量意識。農(nóng)民希望風調(diào)雨順，大豐收，有個好年成。工人希望產(chǎn)品質(zhì)量好，效率高。我們教師盼望的是學生成人成才。因此我們要愛崗敬業(yè)，無私奉獻。要落實好教學常規(guī)，更要向45分鐘要質(zhì)量。
讓我們一起做到：認真?zhèn)湔n，仔細編寫。
教案。
設法上好課及時檢測、批改作業(yè)。靜心坐班勤于輔導。
尊敬的領導，親愛的老師們，“黑發(fā)積霜強日月，粉筆無言寫春秋?！苯裉煳乙阅転橹袕椭袑W貢獻自己的聰明才智感到莫大的榮幸。相信，明天的中復中學一定會以我驕人的成績?yōu)闃s。
祝老師們節(jié)日快樂，謝謝大家。
尊敬的各位領導，敬愛的老師：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第25個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康!
選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!
回想四年前，我剛從師范學院藝術系畢業(yè)到這片民風淳樸的熱土時，我擔任了音樂教學工作，雖然沒有教具輔助教學，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學生在學習科學文化知識的同時，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔了音樂特長生輔導的工作，無論是平時輔導還是帶學生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的責任感和使命感，使我常常徹夜無眠。
面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校里，有我手把手輔導的特長生時，我也變得更加自信!
因此，在這四年的教學事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們?nèi)松拿鳠?
教師是偉大的，可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!
教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動?，F(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責任和使命。
為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!
謝謝大家。
尊敬的各位領導、評委老師：
大家好!我今天演講的題目是----愛在點滴，今生無悔!記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我們在座的今天選擇了教育，當了教師，就擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币粋€鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。
細細回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶過低年級，帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責任和義務教弟子知識，更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂;當他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出;當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵;當他們身體不適時，我會像媽媽去關愛;當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助......點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。
當我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富，真正明白“教師”二字所包含的深重責任，當我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時。
數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗了人生最大的幸福------師愛無限，愛在點滴，今生無悔!愿所有愛學生的教師都能得到福澤!!!
十余年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
十余年年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學們，我一定會堅強1在以后的日子里，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。
業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!
謝謝大家。
教師的愛與責任。
一：教師的愛。
愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：
1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部%*文有約&的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。
3、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣1我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。
所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。
二：教師的責任。
教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。
然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作。
我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構堅實、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，引導學生去對世俗、對功利超越，喚醒、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德、有這種人性的責任、人性的義務去呵護一個個活生生的生命。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護我們教師呢?我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓?誰來減少地震的災害?誰來保護我們教師和學生?這才是汶川地震應該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責任，不是一種“工作崗位”的責任。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”。
教師。
演講稿。
――愛是學生心中的云彩。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉(zhuǎn)學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經(jīng)常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的1結果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價0你是個優(yōu)秀的老師1“你有一顆真誠的愛心1“我的孩子放在你的班里很放心1我聽了真的非常欣慰和自豪。記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!
這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”
每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句。
名言。
作為我的結束語――一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
我記得一位名師曾說：“在崗位上感悟幸?！保堑?，我不希望自己成為園丁，用修剪去摧殘生命，也不希望自己是蠟燭，照亮了別人卻耗盡自己。我希望我是蓄電池，通過不斷的充電，去點燃學生思想的火花，在學生成長的同時自己也在成長。我更希望成為學生心目中的良師益友，將這份沉甸甸的愛與責任銘記在心，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值。
下面就讓我以徐本禹日記里的一句話結束今天的演講吧?！拔以缸饕坏嗡?，我知道我很微小，當愛的陽光照射到我身上的時候，我愿意毫無保留的反射給別人?！?BR> 各位評委，各位老師：
下午好。我叫盧建剛，來自羅溪中心小學。十分幸運能參加青年教師成長論壇活動，我演講題目是：“教學相長育真情”。
作為引路人，我以賞識教育激勵學生。
人性中最根本的需求就是渴望得到賞識。只有賞識學生，才能架起師生之間的情感橋梁，走進學生的心靈深處。
記得我還在村小工作的時候，班里有一名學生叫侯強飛，人高馬大，可就是不想學習，大家也不愛搭理他。我利用慶?！傲弧蔽膴恃莩龅臋C會，讓他在《讓座》節(jié)目中擔任最顯眼的角色――司機。嘿!你還別說，這司機，他當?shù)糜心Ｓ袠拥?，特別神氣，給所有的老師和同學一次震撼。我想，這次活動，可能是他小學生涯中感觸最深的一次。或許，在他的腦海中，永遠都不會忘記這激動的一幕，也或許，這會成為他走向成功的起點。
作為益友，我以點滴行動幫助學生。
媽媽撕掉的課本，是你幫我重新裝訂好的””這些雖然是只言片語，可在我心中，卻是不竭的動力!我很欣慰，孩子們都開始懂我了。
作為實踐者，我以行動收獲回饋學生。
伴隨著學生的成長，我的“自留地”也有收獲了：常州市電教工作先進個人，優(yōu)秀團干部，新北區(qū)優(yōu)秀班主任、骨干教師，三次受區(qū)政府嘉獎，鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導員、奉獻崗標兵有7篇論文在各級報刊上發(fā)表，20多篇論文在區(qū)級以上評選中獲獎。這一切，有一半要歸功于我的學生，在這里，我也要對他們說聲“謝謝”!
一位合格的教師，就是一盞燈，為學生指引前進的方向?！芭踔活w心來，不帶半根草去。”我愿以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花，以心靈感動心靈、用人格塑造人格，立志把學生培養(yǎng)成“大寫的人”!
關鍵詞2：愛。教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務就是真誠地將我們的愛心雨露播撒在校園的每一個角落，浸潤每一個孩子的心田，讓他們感受到愛，更學會去愛。愛我們身邊的每一個人：家人、朋友和對手;愛我們身邊的一草一木，讓人與自然和諧相處。愛是教育之根本。愛不需要用偉大的詞語去描繪，愛是當學生生病了，在病房里整整一夜的守護;愛是當學生跌倒了，輕輕地一句鼓勵。作為青年教師，我們應該學會愛、懂得愛、奉獻愛，讓我們的學生在愛中成長，再把這愛傳遞到世間的每個角落。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十五
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好!我是監(jiān)申橋小學的一名教師，今天承蒙領導和同事們的抬愛能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸,也讓我有機會能表達一直存在于心中的感激之情。首先要感謝中心聯(lián)校與我們學校的各位領導，在我踏入社會作為一名教師開始服務于這個社會的時候，是你們的關心與鼓勵給了我最大的支持與動力，讓我能安心工作，并且不斷的努力讓自己得到成長。然后要感謝愛崗敬業(yè)，熱心幫助和指導青年教師的同事們，是你們給了我許多無私的幫助，并與我分享寶貴的工作經(jīng)驗，從不吝惜對我工作的支持與指點。謝謝你們!
其實，我感到非常的慚愧，因為我沒有出色的工作業(yè)績，也沒有感召他人的豪言，只有一顆做好份內(nèi)工作的平常心，而且我覺得自己做得還遠遠不夠。一直覺得自己是幸運的人，能夠以自己熱愛的工作為事業(yè)。小時候和許多孩子一樣懷揣著很多的夢想，直到上初中，我的語文老師以她自身的人格魅力和學識修養(yǎng)深深了感染了我，從此在我心里夢想只剩下一個，那就是成為一名小學語文教師。13歲時的夢23歲實現(xiàn)了，20xx年9月7日我來到監(jiān)申橋小學任教，擔任二年級班主任并負責二年級語文教學工作與學校德育工作。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，心里有雀躍，有歡喜也有緊張。作為一名年輕教師在踏上講臺的兩年時間里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸、領導關切的話語、同事們的微笑和家長的信任給了我信心與力量。在伴隨孩子們從幼稚到逐漸成熟的歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
很久以前我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和;弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石?？吹竭@樣的一幅畫，我的心中涌出一陣感動。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，流芳百世的賢臣，品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子，他的德、才、勤、容可謂是萬代之師，使我在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
們，而是給予特別的關愛。我覺得師愛的細膩和多樣，是沒有哪一種職業(yè)可以相比的。我喜歡與學生交談，同伴關系，與老師的關系，學習及家庭的問題，都是我們的話題，在這過程中我得到了的學生的信任，同時也有利于我的教學。每一個學生都渴望被老師關注。我的親近使那些不愛說話的學生漸漸地來到了我的身邊并主動與我交流。面對性格迥異的學生，即使愛如潮水，也要化作細雨精心澆灌。師愛還要有耐心，學生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都要通過反復的訓練與實踐才能成功。潛能生的進步非常緩慢，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。每一位老師手里都有一面“放大鏡”，善于尋找潛能生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。由于受傳統(tǒng)教育里師道尊嚴的影響，學生對老師總會或多或少的畏懼心理，師生之間有著一道無形的鴻溝。試著用滾燙的真心溫暖學生，用真誠去填平師生間的鴻溝。那么學生就會把老師當作知心朋友，講心里話。老師才能了解學生的想法，及時給予指導和幫助，使他們健康成長?！暗赂邽榉?，博學為師”。教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。平時，凡是要求學生做到的，教師本人也應該做到，用實際行動從情感上取得學生的認可，讓學生心服口服。然后把愛的情感融入到課堂實踐中去，用教師特有的語言和行動去喚起學生的熱情，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學生的熱情。
有這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕。我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。每次站在講臺上，面對孩子們渴求知識，純潔的眼神，我就會感到“老師”這兩個字的份量。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。在教學工作中努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。有一句話是說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻，便形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光!所以我沒有理由不驕傲!我想雖然我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，雖然我不是未來，但我的事業(yè)是未來。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子，愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長，愿所有的老師都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上，堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁來耕耘歲月。為此，我一定會不斷的努力。最后祝愿我們在座的領導和同事們：身體健康，萬事如意!再一次謝謝大家!
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十六
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！感謝各位聽我發(fā)言！我十二分地榮幸，能夠代表南縣一中2010屆高三班主任老師團隊，向大家做工作匯報。我們這支隊伍是一個團結優(yōu)秀的隊伍，是一個充滿了青春與活力的隊伍，是一個敢打能打硬仗并取得最終勝利的隊伍。我坐在這里是忐忑不安的，我只是我們這隊伍中普普通通的一員，成績的取得是我們共同努力的結果，絕不是某個人的成就。讓我談點經(jīng)驗，其實，我在行家里手面前是不敢班門弄斧的。沒有辦法，“有牛作了馬耕田”，我只好將我近幾年的班級管理的一些做法向大家做匯報，不當之處，請大家斧正！
在我的博客中有一篇小文章，表達了我的帶班理想，請聽——。
我想在平淡的日子里品出一些溫馨。
我要做一個學生心中的好老師——寬容、嚴格、民主、慈悲、敬業(yè)、風趣、博學、求真。我要讓我的班級的上面是藍藍的天空！我要用我自由的心靈、飛翔的靈魂，發(fā)出“真”的聲音，感動我的學生們。希望用我的思想、個性、人格影響他們，或者給他們一些做人的啟示。
有一天我的學生們能夠記起我，或記起和我一起走過的路，臉上浮起微笑，內(nèi)心涌動平和、快樂和溫馨，那才是我最大的幸福。
有一天我會老，坐對夕陽，隔著無窮的時空，我又看見了純真的笑臉，爛漫的身姿，聽見了花開的聲音！我的人生，就叫幸福。
在工作中，班主任老師老師要比別的老師更要早出晚歸，更要勞心費力。我是一名老班主任老師，帶班經(jīng)驗比較豐富，自認為最可貴的是我能用百分之二百的熱情去面對我的工作，去面對我的學生和家長。我很固執(zhí)的相信，我的努力會幫助學生進步，我不能做得最好，但一定會盡自己最大的努力做到學生和家長滿意。為了帶好這個班，兩年來我沒有回家吃過一餐晚飯，天天披星戴月，忘我勞動。記得xx年年9月7日，是我孩子上大學的日子，本應該去送送她，但考慮0605班組建只幾天，我毅然決然沒有去送；xx年年國慶假期，幾位書法界的朋友邀我去了湘西，10月6日是我校的校運會，10月5日下午3：00我布置在教室里集合，可我早晨還在鳳凰，硬是逼著我的朋友車不停地開往南縣，終于在5號下午2：51分趕到了教室，我很高興，因為我沒有在同學們面前遲到！在班級管理方面我主要培養(yǎng)班干部、督促班干部來管理班級的各項事務，采用值周班長負責制，值周班長每天對班級工作作一次小結，每周的周會課對上一周的情況作一次總結。我的工作比較民主，東西的購買，座位的編排等等，都盡可能的民主；我的工作也比較有自信，一站在講臺上，我就像xx，神圣而不可侵犯！
付去總會有回報。我所帶的'0605班，高二分班指標是這樣的：全年級1-90名，0人；91-110名，我班分了2人。這個數(shù)據(jù)的深層意義就是，運氣不好，一個文化生也難得考上二本。藝體生沒有定指標。經(jīng)過我和我班的科任教師以及同學們兩年的不懈努力，我班62人中有61人參加高考，一人提前參加高校校考并被錄取，7個文化生考取二本以上的大學，4人民辦二本上線，12個藝術生考取二本以上的大學，1人獲得保送資格資格，我班考取二本以上大學達24人。
我在高三畢業(yè)典禮發(fā)言中，自豪的說了以下一段文字：
時間總是在不知不覺中飛馳，我們已經(jīng)共同度過了三年難忘的高中生活。三年的時光，一千多個日日夜夜，有些記憶也許會隨著歲月漸漸的淡去，但是在老師心中，卻永遠忘不了我們的同學在運動場上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們青春的風采，執(zhí)著的追求，忘不了你們拼博的精神，收獲的喜悅，還有真摯的友情。高二以來，你們克服了種種困難，刻苦學習，不懈努力，取得了一系列的成績，期期被南縣一中評為優(yōu)秀班級，是授予文明班級次數(shù)最多的班級，是授予學習示范班級次數(shù)最多的班級，是蟬聯(lián)兩屆獲得校運會團體總分第一名的班級，是精神文明班級，是南縣一中2010屆成績最優(yōu)秀的班級之一，是南縣一中的一面旗幟！
我認為在工作中我做到了以下幾個方面是我取得一定成績的保證：
首先是做真實的自己。做老師是神圣的，神圣歸神圣，但感覺做老師很累！除了上街賣小菜的，班主任老師老師是起來得最早的，除了打牌賭博的，班主任老師老師是睡得最晚的，無怪乎學生作文老是寫深夜老師辦公室的燈光，除了部分學生能夠感受到老師的辛苦外，誰又看到我們的艱辛？因此，在班級管理中，我是以一個有血有肉的、感情豐富的形象來和學生全方位接觸的。我會通過的我的方式向?qū)W生傳遞情感。我會和男同學一起討論他們喜歡的籃球明星，也會跟他們開開玩笑。我會鼓勵我的學生張揚自己的個性，也會鼓勵我的學生飛舞青春的風采。對于不讀書的孩子，我還會板著臉教訓人，站在高高的講臺上來進行教育，差生更加希望得到別人的認可和尊重，我對他們的批評使他們能夠感受到老師沒有對差生放任自流。我就是這么做真實的自己，班級管理的效果還不錯。我的學生信任我，一天不看見我就像缺少了什么似的。我從不刻意的武裝自己。面對他們，我不裝腔作勢，我感到輕松而快樂！
其次是對學生要有心有意?！坝行摹笔菍W生的教育要有恒心、要細心、要有愛心；“有意”指故意和刻意。只要學生不畢業(yè)，我就不會放棄對學生的教育。我深信我們的堅持也許會改變一個學生的命運，一個家庭的命運。在我的班級里，沒有一個被開除的，也沒有一個送德育處的。對每個學生都應不懈的教育，做到不拋棄，不放棄。對班級的各項事務及一些學生的思想動態(tài)要能夠給予及時、細致的觀察，把一些不必要的矛盾和事情消滅在萌芽狀態(tài)。特別是對學生思想的波動要給予足夠的重視，及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。對學生充滿了發(fā)自內(nèi)心的一種喜歡，才能真正把班主任老師工作當成一種事業(yè)來對待！喜歡自己的學生就像在雕刻一件件即將完工的玉器，或者在欣賞名家書法一樣。愛心可以感化頑皮的學生，也可感動那些自以為是的學生。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十七
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
金風送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時刻，我們?nèi)＝處煔g聚一堂，共慶這個由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節(jié)日——第xx個教師節(jié)。作為一名普通的一線教師，能在這樣一個特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全校獲獎教師，向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝！同時，向耕耘在教學第一線的教師致以崇高的敬意，祝愿所有教師的節(jié)日快樂！
正因為全校的教師們腳踏實地的開拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！作為一名青年教師，我越來越深刻的感受到一支積極進取，和諧凝聚的團隊是一所學校蓬勃發(fā)展的動力和源泉。學校樹立了教學質(zhì)量的生命意識帶動全校教師的專業(yè)發(fā)展，促成了學生良好習慣的養(yǎng)成。在學校多維教育管理的調(diào)控下，增強了教師的競爭合作意識，提高教學成績。
用智慧孕育成長；
用真誠開啟心靈。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”
老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽，譜寫下莊小教育事業(yè)的華麗樂章。
最后，衷心的祝愿各位老師工作順利，身體健康，萬事如意。
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十八
老師們、同學們：
大家好！
今天，我們xx小學的全體師生聚集在一起，召開20xx年秋季期中考試總結表彰大會，首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀！
同學們，經(jīng)過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有了不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍惜榮譽；你們品行端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才受到表彰的、已取得優(yōu)異成績的同學僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績！也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先！
同學們：我們學校為大家提供了良好的學習環(huán)境，在校的每一名教師無不辛勤工作、任勞任怨、全心全意地撲在學生的身上。在這樣的條件下，我們每一名同學更應該用好的成績來回報老師，回報家長和社會！為此，我想在這次大會上向全體同學提出幾點要求：
專家研究過，人的先天智力沒有多大的`差異，要想取得成功，只有靠后天的努力。如果成績不理想，不是你的智力有問題，而是你的學習不夠刻苦，在學習習慣上不如別人。
學習要有好的方法，好的學習方法能收到事半功倍的效果“好的學習方法也是成功的基石?！?BR> 目標是學習的內(nèi)在動力。有了目標，我們平時的學習才有方向，才能做到持之以恒。
例如我們下一階段的目標是。
上好新課，完成好常規(guī)學習任務，搞好后期的復習備考。然后是在全鎮(zhèn)的期末統(tǒng)考中創(chuàng)造佳績，我們巾河小學要在同類學校中位居前列。我相信，只要我們師生共同努力，我們的這一目標就一定能達到！
同學們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就回饋你幾份收獲。我們希望通過本次大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中再攀高峰；希望其他同學，以受到表彰的同學為榜樣，刻苦努力，奮起直追，爭創(chuàng)一流。希望那時有更多的同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮獲得更多的喝彩！
最后，祝全體同學學習進步！謝謝大家！
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇十九
尊敬的各位領導、各位老師，全體同學們：
大家好！
在這個萬物萌發(fā)、欣欣向榮的春天，在我們學校隆重舉行上學期期末表彰暨新學期工作安排會議上，非常榮幸能夠站在這里代表全體教師發(fā)言。
2010年秋季，在賈董事長的熱切關注下，在高中部各位領導的關心支持下，在我校兩位校長的精心運籌下，我們廷亮中學正式開辦運營，迎來了辦學以來的第一批莘莘學子。作為這里的老師，我們深知自己肩頭擔當?shù)氖琴Z董事長“興辦教育、回饋社會”的宏愿，我們的工作關系到廷亮中學的明天和每一位學子的未來。所以，從來到這里的第一天起，我們就本著對學校、對學生高度負責的態(tài)度，嚴格履行教師職責，堅持把“學生歡迎、家長滿意、同行敬佩”作為自己的工作目標，努力去以充滿無私和寬容的愛心投入工作，以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識影響學生。具體工作中，我們從精心備好每節(jié)課，用心上好每堂課，細心批閱每一份作業(yè)，耐心輔導每一個孩子做起，竭盡全力地提高自己的業(yè)務素質(zhì)和管理水平，想法設法培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習效率和學習成績。
半個學期的默默耕耘，在學校領導的悉心指導和積極鼓勵下，在全體師生的齊心上進奮發(fā)努力下，我們學校在期末統(tǒng)考中取得了各科均居全區(qū)第一的可喜成績，高興之余，我們清楚地知道，這是并不是終點，而是夢想開始的地方。
新的學期，新的開始，新的起點，新的挑戰(zhàn)。為了將我們學校的教育教學質(zhì)量推向更高的層次，我們將以更加飽滿的激情，更加端正的態(tài)度，更加嚴謹?shù)淖黠L，全身心地投入工作。從每一個細節(jié)做起，為每一個孩子著想，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做到實處，做到細處。
請領導放心，我們有信心克服工作中的困難，有決心迎接激烈的競爭，在新的學期，我們將進一步弘揚團隊精神，發(fā)揮群體力量，加強集體備課，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化課程結構，扎扎實實提高教學質(zhì)量，竭盡全力打造廷亮中學的教育品牌。
請同學們放心，我們會以理性的師愛站在大家身邊，關心大家的生活，督導大家的行為，指導大家的學習，全心全意為同學們的健康成長操心盡力。
最后，祝全體同學在新的學期學習進步，快樂成長；祝領導老師身體健康，工作順利；祝我們的學校蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
年度表彰教師代表發(fā)言材料篇二十
愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：
1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部%*文有約&的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。
3、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣1我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。
所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。
二：教師的責任。
教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。
然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作。
我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構堅實、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，引導學生去對世俗、對功利超越，喚醒、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德、有這種人性的責任、人性的義務去呵護一個個活生生的生命。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護我們教師呢?我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓?誰來減少地震的災害?誰來保護我們教師和學生?這才是汶川地震應該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責任，不是一種“工作崗位”的責任。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”。
教師演講稿――愛是學生心中的云彩。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉(zhuǎn)學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經(jīng)常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的1結果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價0你是個優(yōu)秀的老師1“你有一顆真誠的愛心1“我的孩子放在你的班里很放心1我聽了真的非常欣慰和自豪。記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!
這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！?BR> 每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結束語――一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
我記得一位名師曾說：“在崗位上感悟幸?！?，是的，我不希望自己成為園丁，用修剪去摧殘生命，也不希望自己是蠟燭，照亮了別人卻耗盡自己。我希望我是蓄電池，通過不斷的充電，去點燃學生思想的火花，在學生成長的同時自己也在成長。我更希望成為學生心目中的良師益友，將這份沉甸甸的愛與責任銘記在心，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值。
下面就讓我以徐本禹日記里的一句話結束今天的演講吧?！拔以缸饕坏嗡?，我知道我很微小，當愛的陽光照射到我身上的時候，我愿意毫無保留的反射給別人。”
各位評委，各位老師：
下午好。我叫盧建剛，來自羅溪中心小學。十分幸運能參加青年教師成長論壇活動，我演講題目是：“教學相長育真情”。
作為引路人，我以賞識教育激勵學生。
人性中最根本的需求就是渴望得到賞識。只有賞識學生，才能架起師生之間的情感橋梁，走進學生的心靈深處。
記得我還在村小工作的時候，班里有一名學生叫侯強飛，人高馬大，可就是不想學習，大家也不愛搭理他。我利用慶?！傲弧蔽膴恃莩龅臋C會，讓他在《讓座》節(jié)目中擔任最顯眼的角色――司機。嘿!你還別說，這司機，他當?shù)糜心Ｓ袠拥?，特別神氣，給所有的老師和同學一次震撼。我想，這次活動，可能是他小學生涯中感觸最深的一次?；蛟S，在他的腦海中，永遠都不會忘記這激動的一幕，也或許，這會成為他走向成功的起點。
作為益友，我以點滴行動幫助學生。
媽媽撕掉的課本，是你幫我重新裝訂好的””這些雖然是只言片語，可在我心中，卻是不竭的動力!我很欣慰，孩子們都開始懂我了。
作為實踐者，我以行動收獲回饋學生。
伴隨著學生的成長，我的“自留地”也有收獲了：常州市電教工作先進個人，優(yōu)秀團干部，新北區(qū)優(yōu)秀班主任、骨干教師，三次受區(qū)政府嘉獎，鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導員、奉獻崗標兵有7篇論文在各級報刊上發(fā)表，20多篇論文在區(qū)級以上評選中獲獎。這一切，有一半要歸功于我的學生，在這里，我也要對他們說聲“謝謝”!
一位合格的教師，就是一盞燈，為學生指引前進的方向?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！蔽以敢詽M腔的熱情去點燃學生思想的火花，以心靈感動心靈、用人格塑造人格，立志把學生培養(yǎng)成“大寫的人”!
關鍵詞2：愛。教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務就是真誠地將我們的愛心雨露播撒在校園的每一個角落，浸潤每一個孩子的心田，讓他們感受到愛，更學會去愛。愛我們身邊的每一個人：家人、朋友和對手;愛我們身邊的一草一木，讓人與自然和諧相處。愛是教育之根本。愛不需要用偉大的詞語去描繪，愛是當學生生病了，在病房里整整一夜的守護;愛是當學生跌倒了，輕輕地一句鼓勵。作為青年教師，我們應該學會愛、懂得愛、奉獻愛，讓我們的學生在愛中成長，再把這愛傳遞到世間的每個角落。