制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
口腔醫(yī)學生工作計劃篇1
這學期我們將按計劃策劃開展協(xié)會活動:
新學期開始首先是拍攝新生們在烈日時的軍訓英姿，我們要求會員穿會服，同時希望能留給新生們一個我們協(xié)會的好印象。
努力做好招生工作，和分配好部長和5位協(xié)會候選人的職務。
攝影基礎課和實踐課程，由于我們得到了海大主校區(qū)的攝影教材下學期的攝影基礎課程會將由大三的協(xié)會成員親自講課。這樣是因為希望能在實踐方面做個更好，留住協(xié)會資源。
如果條件允許為新會員和舊會員舉辦一個攝影展,展覽我們的優(yōu)秀照片。
我們會繼續(xù)請外面有經(jīng)驗的攝影老師指導我們專業(yè)的攝影知識。
xx年9月
大學生攝影協(xié)會
口腔醫(yī)學生工作計劃篇2
校學生會宣傳部主要負責團委學生會大小活動的宣傳工作，配合各部門的活動及團委學生會內(nèi)部安排，起到對外宣傳以及團委學生會與同學們聯(lián)系的工作。
部長z、副部長z主要負責完善宣傳部宣傳方式與宣傳部活動的計劃、執(zhí)行，副部長z、z分管校廣播站與年級宣傳部聯(lián)系、交流。
（一）加強同學們與學生會之間紐帶作用，積極配合各部門的活動，積極行使部門宣傳職能。
（二）營造正確的輿論氛圍，宣揚道德責任與價值觀，深入推進校園文化的建設。
（一）完善宣傳方式
在本學期宣傳部將致力于完善宣傳方式。以海報為重心，廣播站、校刊、校園網(wǎng)為輔助，形成四位一體的宣傳機器。使團委學生會的宣傳工作能從多重角度、大范圍地開展，改善上學期單以海報為宣傳媒體的單薄。
1、海報制作：海報宣傳是最為快捷而具有視覺優(yōu)勢的宣傳方式。是宣傳部開展工作的主要陣地，但同時也存在可附含信息量少的缺點。介于校學生會宣傳部具有美術(shù)特長的部委人力明顯不足，本學期大部分海報制作將計劃以與年級宣傳部合作的方式進行。同時也因盡力在壓縮資金開銷的同時保證質(zhì)量。
2、廣播站管理：本學期廣播站將由宣傳部與文娛部共同管理。廣播站擁有午休黃金時段這一優(yōu)勢，可以大范圍、有效地傳遞信息。本學期將計劃以每星期一天的頻率借用廣播站的器材與人員進行學生會活動、工作安排的廣播。
3、校園網(wǎng)、校刊：這兩種宣傳方式具有長久性與可附含大量信息的優(yōu)勢。宣傳部計劃與高中《省實之聲》、《最省實》等社團合作，在宣傳團委學生會事務之余，能夠有效地營造輿論氛圍與宣揚校園道德責任。
（二）豐富宣傳內(nèi)容
圍繞社會熱點和學?？傮w工作，以校刊、廣播、櫥窗為載體，著力推出有亮點、有深度的系列話題。打造“省實團委學生會”這個金字招牌，讓學生會除了是學?；顒拥慕M織者、校園文化的建設者，也成為校園輿論氛圍的營造者。
（三）加強同學們與學生會的紐帶作用
發(fā)揮學生會對同學們改善校園生活最根本的作用，增加學生會與同學間交流的機會，扁平化建議方式，體現(xiàn)同學們的主人翁意識。本學期宣傳部希望能與秘書處、主席團合作，建立與同學們“有問必答”的信箱交流等方式，讓學生會更大程度上成為一個為同學們服務的組織。
（四）推陳出新，籌劃新活動
宣傳部計劃在本屆期間推出一個新的活動，詳細的計劃將在日后的會議討論中的得出。
（五）挖掘與培養(yǎng)宣傳人才
在各項工作中將加強與初一大隊部的聯(lián)系，為人才的展現(xiàn)創(chuàng)造條件，也不斷為我校宣傳工作注入新鮮血液。廣集良策，在各項前期與后期的工作中力求創(chuàng)新，同時穩(wěn)當?shù)剡~出每一步。讓更多的同學了解團委學生會，支持團委學生會。
（六）加深交流，提高效率與質(zhì)量
在部門內(nèi)部準確及時地交流各種通知、總結(jié)，落實到工作安排的各個細節(jié)當中，避免因溝通不足而出現(xiàn)效率低下的問題。同時，因為宣傳部的特殊位置，與團委學生會各部門之間的交流配合也是必不可少的。不論是對內(nèi)對外，足夠的交流與配合得利是各項工作成功的前提。
在本學期的工作中，宣傳部將大力發(fā)揮部門職責，團結(jié)各部與部內(nèi)成員共同應對即將到來的挑戰(zhàn)。我們將以端正的態(tài)度、飽滿的熱情與堅定的毅力克服每一次的困難，力求營造出優(yōu)秀的校園環(huán)境，營造出一個更和諧、更快樂、更理智、更深沉的省實?！盁o夢想何必遠航”，我們深知落在肩上的責任與力量，但我們也知道在路的前方，等待我們的是璀璨的光芒。
口腔醫(yī)學生工作計劃篇3
以教育局的相關(guān)文件為指導。以“以人為本、為學生服務”和“減負提質(zhì)”為準繩，認真貫徹實施關(guān)于“減負”的各項意見和建議，努力形成“社會—家庭—學?！比灰惑w的良好氛圍，切實抓好“減負”的各項事宜，為營造和創(chuàng)建尊重、和美、礪行、求真的“尊重教育”校園文化而不懈努力！
“減負”工作涉及學校的方方面面，各項工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。在教學、常規(guī)和活動等方面制定如下內(nèi)容：
本學期進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的“三抓”：
①抓備課–備好課是上好課的前提。
②抓上課–課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
③抓作業(yè)–批改作業(yè)是教學反饋的重要環(huán)節(jié)。
要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學質(zhì)量。
根據(jù)具體要求，確保“減負”工作切實、有效地開展，規(guī)定如下：
1、按課程計劃開齊開足規(guī)定課程，“三表”規(guī)范。
2、開展團隊活動和社會實踐活動的時間。
3、嚴格控制學生在?；顒涌偭俊W校和教師不得早于8點組織學生上課；學生在校活動時間不超過6小時，改革課堂教學、嚴格控制作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)；實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度。確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
4、不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸▽W生的好差、不公布、排列學生的考試成績、名次。不以學生考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸ń處煛?BR> 5、嚴格控制考試次數(shù)和考試科目。
6、不利用寒暑假、公休日、課余時間組織或變相組織中小學生進行補課；不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或者變相組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補習班。
進一步學習新課標，鉆研新教材，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學方式，利用課程資源，開發(fā)課程資源，把“講堂”變“學堂”，把“教室”變“學室”，“追求高效，減少低效，杜絕無效”，運用多種教學形式和方法，在新課改理念的指導下努力提高基礎教育教學質(zhì)量。具體做到：明確目標、有的放矢。倡簡務本、求實有度。鉆研文本、精心預設。現(xiàn)代教學觀的初步確立，課堂教學中教與學行為的深刻變化。
1、打造環(huán)境，充溢書香。為了讓兒童能更好地走進“閱讀”中去，我們提出：“將書籍送到每一個孩子手中，將圖書室建在班級中，變封閉的閱覽室為開放的閱覽室，讓每一個孩子在課間都能走進書中?！睜I造濃郁的班級文化氛圍，具體有班主任布置教室環(huán)境，負責班級圖書角的建設、進行讀書指導活動。
2、課程滲透，形成系列。我們除了在“環(huán)境課程”上，體現(xiàn)出“閱讀的影響與力量”，更要將“閱讀”納入“學科課程”與“活動課程”的整體改革與建設之中。
3、建立制度，開展活動。建設系列制度：“閱讀之星”表彰制度、書香班級表彰制度、星級榮譽榜等。少先隊開展豐富多彩的閱讀活動，如通過讀書手抄報比賽，讀書知多少競賽，讀書征文賽的一系列活動強烈刺激學生讀書的欲望，使校園讀書不斷掀起高潮，努力使閱讀節(jié)成為校園文化建設一道美麗的風景。
口腔醫(yī)學生工作計劃篇4
在課程改革的今天，課堂成了學生的天地。但課堂上經(jīng)常出現(xiàn)以下現(xiàn)象：
1、學生回答問題只答關(guān)鍵詞。如圓的面積等于什么？答：πr2。
2、當提問學生如何解答應用題時，回答的只是如何列算式。至于每一步求什么，不求甚解。
3、出現(xiàn)不同解法，讓學生說出之間的聯(lián)系，無言以對。
4、更有甚者當堂解決的問題只記得數(shù)，無視方法，更不要說表達?？梢姛釤狒[鬧的課堂背后是學生得到的斷斷續(xù)續(xù)的知識。
我認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，是學生急功近利，只學標不重本，只學表面現(xiàn)象，無視內(nèi)在規(guī)律所造成的。要改變這種情況，應幫學生建立不但“知其然”，更要“知其所以然”的指導思想。在日常教學中從培養(yǎng)學生口頭表達能力入手，讓學生將內(nèi)在思維過程外化為語言。從而判斷學生是否學會知識、學會方法、學會學習。具體應做好以下幾方面工作：
1、語言激勵。
及時對表達完美的同學給予肯定。如：“你說得真棒！你的話灌入每位同學的心中?！薄澳阏嬗斜磉_的天賦。”激發(fā)學生積極參與到善長表達的行列。也可抓住閃光點進行褒揚?！澳阏嬲f到點子上了?！薄澳愕脑挳孆堻c睛恰到好處?！弊寣W生從表達中體會到喜悅，獲得滿足感，以激發(fā)又一輪的表達欲望。
2、冠以榮譽頭銜。
課堂上，讓學生體會一下角色轉(zhuǎn)變，學生們會更喜歡。比如：設計捉錯臺、方案設計、理由闡述等環(huán)節(jié)。在學生發(fā)表意見后評出“小醫(yī)生”、“小小監(jiān)督員”、“小小設計師”等。這些頭銜對于孩子們吸引力非常大。
1、以身作則，樹立榜樣。
學生是學習的主體，進行探究學習并不意味著完全摒棄原來的講授式教學。當學生探索得到斷斷續(xù)續(xù)的知識，不能順利貫通歸納時，需教師幫其進行梳理，把零散的知識連貫成完整的知識結(jié)構(gòu)。在學生推理受阻時，幫學生掃除障礙，教師需用完美的語言表達，為學生示范。如：計算半圓周長，必須說清半圓的周長包括哪幾部分：圓周長的一半與直徑之和。
2、點撥指引，學會方法。
注意傾聽，認真模仿。教師課堂上對問題的分析講解是學生模仿的對象。一方面教師在示范講解中要保證表達的完整性、系統(tǒng)性。另一方面，教育學生用心去聽，課后揣摩模仿，鍛煉自己的表達能力。聽出同學表達的缺陷，促進自己表達能力的發(fā)展。同學表達自己的想法時要注意聽、仔細想，發(fā)現(xiàn)其中不足，并與自己思路對比，以查漏補缺，使自己表達更完美。時時以“步步有依據(jù)”為要求規(guī)范自己的表達。每分析一個問題，都是在已知條件中得出，不能生硬地得出結(jié)論。這樣久而久之，學生就能把頭腦中整個思維過程完整地表達出來。
1、以學習小組為陣地。
小組合作探究學習中，有一個歸納總結(jié)的過程，這一過程中每一位同學都把自己的話說出來。這時范圍小，每一位同學都有發(fā)言的機會，既可表現(xiàn)自己，又可發(fā)現(xiàn)不足。在集思廣益之后，共同提煉出完美的表達過程，以待在匯報中展示自己小組的成果。
2、以專項訓練為依托。
數(shù)學語言表達的完整、系統(tǒng)不是一朝一夕能形成的，必須經(jīng)過長期反復訓練。因此，在明確提出要求后，要結(jié)合數(shù)學學科特點，安排專項訓練。聽后復述。這種訓練可使剛剛接受的信息引起暫時神經(jīng)聯(lián)系得到強化，加深印象變成自己的東西。如上課時復述老師或同學講過的話：剛才老師說過的話你能再完整說一遍嗎？聽辯訓練。能從別人發(fā)言中聽出不足，并能組織語言用充分理由去反駁。在數(shù)學課上，要充分挖掘教材中學生難以理解的概念、定理巧妙設計，牢牢抓住爭辯苗頭，組織引導在爭辯中發(fā)展、提高表達能力。判斷題理由闡述。針對有些同學只改“×”“√”而已。對學生出錯較多的判斷要求闡明理由?？陬^講述應用題。應用題是小學數(shù)學教學的一大重點，又是難點。學生是否能順利分析數(shù)量關(guān)系，進行合理推導正確列式，口頭表達檢查是了解學生掌握情況的有效途徑，又能培養(yǎng)口頭表達能力。
總之，表達是學生發(fā)展思維、形成技能的捷徑。讓學生在表達中掌握，在表達中積累，在表達中創(chuàng)新，在表達中成長。說出伶牙俐齒，說出聰明頭腦，說出錦繡人生。
口腔醫(yī)學生工作計劃篇5
為認真開展素質(zhì)教育，全面落實綜合實踐活動，加強我校學生社會實踐活動的管理工作，讓學生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和時間能力，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學生社會實踐活動制定以下方案：
一、指導思想和目的
學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發(fā)展需要奠定良好的基礎。
二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容
（一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
（二）社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。
（三）小學社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中學社會實踐活動包括社會調(diào)查（參觀訪問）、社區(qū)服務、國防教育、公益勞動、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區(qū)內(nèi)。
（四）鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、組織開展社會實踐活動的原則
（一）堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學規(guī)律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現(xiàn)學校教育和社會教育的有機結(jié)合。
（二）堅持主體性和指導性相結(jié)合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
（三）堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯(lián)系學校創(chuàng)“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
（四）堅持安全性和嚴密性相結(jié)合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導教師是學生實踐活動主要責任人。在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)護人）要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防范意識和自我保護能力。到社會實踐場所（含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會實踐場所在保證設施安全的基礎上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學生安全生產(chǎn)和操作的意識。學生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》和《學校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會實踐活動的評定和考核
（一）學校要把學生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證；把學生參加社會實踐活動情況與中小學生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學生、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“文明學生”的一項依據(jù)。
（二）學生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導小組、學校大隊部。一般由接待單位、社區(qū)居委會等在《學生社會實踐活動手冊》中相應的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門的社會實踐活動領(lǐng)導小組或?qū)W校大隊部蓋章。學校組織學生開展相對集中的`社會實踐活動時，要積極協(xié)調(diào)接待單位，統(tǒng)一為參加實踐活動的學生認證。學生參加社會實踐活動情況的考評工作，由學校大隊部或班主任負責。
（三）社會實踐活動評定分A（優(yōu)）、B（良）、C（中）、D（差）四個等級，班主任可根據(jù)學生參加社會實踐活動情況進行考評。
四、加強對學生社會實踐活動的管理
（一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。
（二）教務處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給區(qū)教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。
（三）班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構(gòu)。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。
（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃。
（六）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。
（七）教務處結(jié)合大隊部。根據(jù)學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項
口腔醫(yī)學生工作計劃篇6
海南熱帶海洋學院學生會是我校致力于為廣大同學服務的學生組織，是維護廣大同學利益的忠實代表，更是學生和學校聯(lián)系的橋梁與紐帶。
校學生會在省學聯(lián)、校黨委、團委的正確領(lǐng)導和親切指導下，在各二級學院學生會的積極配合和校學生會全體成員的共同努力下建設發(fā)展，緊緊圍繞 “自我教育、自我管理、自我服務、自我完善”的工作原則，認真貫徹“全心全意為同學服務”的宗旨，持之以恒，自信自強，牢牢把握正確導向，找準定位、突出重點，以積極向上、朝氣蓬勃的態(tài)度進一步適應我校發(fā)展目標。
(1)二月：
1.第一屆“周末文化節(jié)”系列活動
2.20xx-20xx學年“守護糧心”系列活動
3.20xx-20xx學年“無遺”校園失物招領(lǐng)活動
(2)三月：
1.“激情海熱 世紀海洋”第二屆海洋知識競賽活動
2.20xx年“地球一小時”活動
3.20xx年“花樣年華”女生節(jié)系列活動
(3)四月：
1.20xx年學生膳食委員會外部調(diào)研活動
2.20xx年“宿舍文化節(jié)”活動
3.20xx年度先進集體和優(yōu)秀個人評比活動
(4)五月：
1.20xx年學生膳食委員會座談會
2.20xx年“三行情書”線上活動
3.20xx年畢業(yè)嘉年華之“跳蚤市場”、“畢業(yè)長跑”活動
(5)六月：
20xx年“海洋詩會”活動
校學生會將繼續(xù)以培育和引導社會主義核心價值觀為旗幟，維護學生權(quán)益為主線，新媒體平臺建設為重點，豐富校園文化生活為根本，牢牢把握“權(quán)益、品牌、線上、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工作大方向，秉承“明德、博學、勵志、篤行”的校訓、“全心全意為同學服務”的宗旨，對工作中出現(xiàn)的問題和不足進行積極的反省和改正，端正態(tài)度，堅持原則，竭盡全力為同學們服務，繼續(xù)在省學聯(lián)、校黨委的正確領(lǐng)導和校團委的親切指導下，通過不懈努力，為學校的轉(zhuǎn)型升級、塑造良好的校園文化生活做出貢獻!
口腔醫(yī)學生工作計劃篇1
這學期我們將按計劃策劃開展協(xié)會活動:
新學期開始首先是拍攝新生們在烈日時的軍訓英姿，我們要求會員穿會服，同時希望能留給新生們一個我們協(xié)會的好印象。
努力做好招生工作，和分配好部長和5位協(xié)會候選人的職務。
攝影基礎課和實踐課程，由于我們得到了海大主校區(qū)的攝影教材下學期的攝影基礎課程會將由大三的協(xié)會成員親自講課。這樣是因為希望能在實踐方面做個更好，留住協(xié)會資源。
如果條件允許為新會員和舊會員舉辦一個攝影展,展覽我們的優(yōu)秀照片。
我們會繼續(xù)請外面有經(jīng)驗的攝影老師指導我們專業(yè)的攝影知識。
xx年9月
大學生攝影協(xié)會
口腔醫(yī)學生工作計劃篇2
校學生會宣傳部主要負責團委學生會大小活動的宣傳工作，配合各部門的活動及團委學生會內(nèi)部安排，起到對外宣傳以及團委學生會與同學們聯(lián)系的工作。
部長z、副部長z主要負責完善宣傳部宣傳方式與宣傳部活動的計劃、執(zhí)行，副部長z、z分管校廣播站與年級宣傳部聯(lián)系、交流。
（一）加強同學們與學生會之間紐帶作用，積極配合各部門的活動，積極行使部門宣傳職能。
（二）營造正確的輿論氛圍，宣揚道德責任與價值觀，深入推進校園文化的建設。
（一）完善宣傳方式
在本學期宣傳部將致力于完善宣傳方式。以海報為重心，廣播站、校刊、校園網(wǎng)為輔助，形成四位一體的宣傳機器。使團委學生會的宣傳工作能從多重角度、大范圍地開展，改善上學期單以海報為宣傳媒體的單薄。
1、海報制作：海報宣傳是最為快捷而具有視覺優(yōu)勢的宣傳方式。是宣傳部開展工作的主要陣地，但同時也存在可附含信息量少的缺點。介于校學生會宣傳部具有美術(shù)特長的部委人力明顯不足，本學期大部分海報制作將計劃以與年級宣傳部合作的方式進行。同時也因盡力在壓縮資金開銷的同時保證質(zhì)量。
2、廣播站管理：本學期廣播站將由宣傳部與文娛部共同管理。廣播站擁有午休黃金時段這一優(yōu)勢，可以大范圍、有效地傳遞信息。本學期將計劃以每星期一天的頻率借用廣播站的器材與人員進行學生會活動、工作安排的廣播。
3、校園網(wǎng)、校刊：這兩種宣傳方式具有長久性與可附含大量信息的優(yōu)勢。宣傳部計劃與高中《省實之聲》、《最省實》等社團合作，在宣傳團委學生會事務之余，能夠有效地營造輿論氛圍與宣揚校園道德責任。
（二）豐富宣傳內(nèi)容
圍繞社會熱點和學?？傮w工作，以校刊、廣播、櫥窗為載體，著力推出有亮點、有深度的系列話題。打造“省實團委學生會”這個金字招牌，讓學生會除了是學?；顒拥慕M織者、校園文化的建設者，也成為校園輿論氛圍的營造者。
（三）加強同學們與學生會的紐帶作用
發(fā)揮學生會對同學們改善校園生活最根本的作用，增加學生會與同學間交流的機會，扁平化建議方式，體現(xiàn)同學們的主人翁意識。本學期宣傳部希望能與秘書處、主席團合作，建立與同學們“有問必答”的信箱交流等方式，讓學生會更大程度上成為一個為同學們服務的組織。
（四）推陳出新，籌劃新活動
宣傳部計劃在本屆期間推出一個新的活動，詳細的計劃將在日后的會議討論中的得出。
（五）挖掘與培養(yǎng)宣傳人才
在各項工作中將加強與初一大隊部的聯(lián)系，為人才的展現(xiàn)創(chuàng)造條件，也不斷為我校宣傳工作注入新鮮血液。廣集良策，在各項前期與后期的工作中力求創(chuàng)新，同時穩(wěn)當?shù)剡~出每一步。讓更多的同學了解團委學生會，支持團委學生會。
（六）加深交流，提高效率與質(zhì)量
在部門內(nèi)部準確及時地交流各種通知、總結(jié)，落實到工作安排的各個細節(jié)當中，避免因溝通不足而出現(xiàn)效率低下的問題。同時，因為宣傳部的特殊位置，與團委學生會各部門之間的交流配合也是必不可少的。不論是對內(nèi)對外，足夠的交流與配合得利是各項工作成功的前提。
在本學期的工作中，宣傳部將大力發(fā)揮部門職責，團結(jié)各部與部內(nèi)成員共同應對即將到來的挑戰(zhàn)。我們將以端正的態(tài)度、飽滿的熱情與堅定的毅力克服每一次的困難，力求營造出優(yōu)秀的校園環(huán)境，營造出一個更和諧、更快樂、更理智、更深沉的省實?！盁o夢想何必遠航”，我們深知落在肩上的責任與力量，但我們也知道在路的前方，等待我們的是璀璨的光芒。
口腔醫(yī)學生工作計劃篇3
以教育局的相關(guān)文件為指導。以“以人為本、為學生服務”和“減負提質(zhì)”為準繩，認真貫徹實施關(guān)于“減負”的各項意見和建議，努力形成“社會—家庭—學?！比灰惑w的良好氛圍，切實抓好“減負”的各項事宜，為營造和創(chuàng)建尊重、和美、礪行、求真的“尊重教育”校園文化而不懈努力！
“減負”工作涉及學校的方方面面，各項工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。在教學、常規(guī)和活動等方面制定如下內(nèi)容：
本學期進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的“三抓”：
①抓備課–備好課是上好課的前提。
②抓上課–課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
③抓作業(yè)–批改作業(yè)是教學反饋的重要環(huán)節(jié)。
要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學質(zhì)量。
根據(jù)具體要求，確保“減負”工作切實、有效地開展，規(guī)定如下：
1、按課程計劃開齊開足規(guī)定課程，“三表”規(guī)范。
2、開展團隊活動和社會實踐活動的時間。
3、嚴格控制學生在?；顒涌偭俊W校和教師不得早于8點組織學生上課；學生在校活動時間不超過6小時，改革課堂教學、嚴格控制作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)；實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度。確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
4、不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸▽W生的好差、不公布、排列學生的考試成績、名次。不以學生考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸ń處煛?BR> 5、嚴格控制考試次數(shù)和考試科目。
6、不利用寒暑假、公休日、課余時間組織或變相組織中小學生進行補課；不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或者變相組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補習班。
進一步學習新課標，鉆研新教材，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學方式，利用課程資源，開發(fā)課程資源，把“講堂”變“學堂”，把“教室”變“學室”，“追求高效，減少低效，杜絕無效”，運用多種教學形式和方法，在新課改理念的指導下努力提高基礎教育教學質(zhì)量。具體做到：明確目標、有的放矢。倡簡務本、求實有度。鉆研文本、精心預設。現(xiàn)代教學觀的初步確立，課堂教學中教與學行為的深刻變化。
1、打造環(huán)境，充溢書香。為了讓兒童能更好地走進“閱讀”中去，我們提出：“將書籍送到每一個孩子手中，將圖書室建在班級中，變封閉的閱覽室為開放的閱覽室，讓每一個孩子在課間都能走進書中?！睜I造濃郁的班級文化氛圍，具體有班主任布置教室環(huán)境，負責班級圖書角的建設、進行讀書指導活動。
2、課程滲透，形成系列。我們除了在“環(huán)境課程”上，體現(xiàn)出“閱讀的影響與力量”，更要將“閱讀”納入“學科課程”與“活動課程”的整體改革與建設之中。
3、建立制度，開展活動。建設系列制度：“閱讀之星”表彰制度、書香班級表彰制度、星級榮譽榜等。少先隊開展豐富多彩的閱讀活動，如通過讀書手抄報比賽，讀書知多少競賽，讀書征文賽的一系列活動強烈刺激學生讀書的欲望，使校園讀書不斷掀起高潮，努力使閱讀節(jié)成為校園文化建設一道美麗的風景。
口腔醫(yī)學生工作計劃篇4
在課程改革的今天，課堂成了學生的天地。但課堂上經(jīng)常出現(xiàn)以下現(xiàn)象：
1、學生回答問題只答關(guān)鍵詞。如圓的面積等于什么？答：πr2。
2、當提問學生如何解答應用題時，回答的只是如何列算式。至于每一步求什么，不求甚解。
3、出現(xiàn)不同解法，讓學生說出之間的聯(lián)系，無言以對。
4、更有甚者當堂解決的問題只記得數(shù)，無視方法，更不要說表達?？梢姛釤狒[鬧的課堂背后是學生得到的斷斷續(xù)續(xù)的知識。
我認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，是學生急功近利，只學標不重本，只學表面現(xiàn)象，無視內(nèi)在規(guī)律所造成的。要改變這種情況，應幫學生建立不但“知其然”，更要“知其所以然”的指導思想。在日常教學中從培養(yǎng)學生口頭表達能力入手，讓學生將內(nèi)在思維過程外化為語言。從而判斷學生是否學會知識、學會方法、學會學習。具體應做好以下幾方面工作：
1、語言激勵。
及時對表達完美的同學給予肯定。如：“你說得真棒！你的話灌入每位同學的心中?！薄澳阏嬗斜磉_的天賦。”激發(fā)學生積極參與到善長表達的行列。也可抓住閃光點進行褒揚?！澳阏嬲f到點子上了?！薄澳愕脑挳孆堻c睛恰到好處?！弊寣W生從表達中體會到喜悅，獲得滿足感，以激發(fā)又一輪的表達欲望。
2、冠以榮譽頭銜。
課堂上，讓學生體會一下角色轉(zhuǎn)變，學生們會更喜歡。比如：設計捉錯臺、方案設計、理由闡述等環(huán)節(jié)。在學生發(fā)表意見后評出“小醫(yī)生”、“小小監(jiān)督員”、“小小設計師”等。這些頭銜對于孩子們吸引力非常大。
1、以身作則，樹立榜樣。
學生是學習的主體，進行探究學習并不意味著完全摒棄原來的講授式教學。當學生探索得到斷斷續(xù)續(xù)的知識，不能順利貫通歸納時，需教師幫其進行梳理，把零散的知識連貫成完整的知識結(jié)構(gòu)。在學生推理受阻時，幫學生掃除障礙，教師需用完美的語言表達，為學生示范。如：計算半圓周長，必須說清半圓的周長包括哪幾部分：圓周長的一半與直徑之和。
2、點撥指引，學會方法。
注意傾聽，認真模仿。教師課堂上對問題的分析講解是學生模仿的對象。一方面教師在示范講解中要保證表達的完整性、系統(tǒng)性。另一方面，教育學生用心去聽，課后揣摩模仿，鍛煉自己的表達能力。聽出同學表達的缺陷，促進自己表達能力的發(fā)展。同學表達自己的想法時要注意聽、仔細想，發(fā)現(xiàn)其中不足，并與自己思路對比，以查漏補缺，使自己表達更完美。時時以“步步有依據(jù)”為要求規(guī)范自己的表達。每分析一個問題，都是在已知條件中得出，不能生硬地得出結(jié)論。這樣久而久之，學生就能把頭腦中整個思維過程完整地表達出來。
1、以學習小組為陣地。
小組合作探究學習中，有一個歸納總結(jié)的過程，這一過程中每一位同學都把自己的話說出來。這時范圍小，每一位同學都有發(fā)言的機會，既可表現(xiàn)自己，又可發(fā)現(xiàn)不足。在集思廣益之后，共同提煉出完美的表達過程，以待在匯報中展示自己小組的成果。
2、以專項訓練為依托。
數(shù)學語言表達的完整、系統(tǒng)不是一朝一夕能形成的，必須經(jīng)過長期反復訓練。因此，在明確提出要求后，要結(jié)合數(shù)學學科特點，安排專項訓練。聽后復述。這種訓練可使剛剛接受的信息引起暫時神經(jīng)聯(lián)系得到強化，加深印象變成自己的東西。如上課時復述老師或同學講過的話：剛才老師說過的話你能再完整說一遍嗎？聽辯訓練。能從別人發(fā)言中聽出不足，并能組織語言用充分理由去反駁。在數(shù)學課上，要充分挖掘教材中學生難以理解的概念、定理巧妙設計，牢牢抓住爭辯苗頭，組織引導在爭辯中發(fā)展、提高表達能力。判斷題理由闡述。針對有些同學只改“×”“√”而已。對學生出錯較多的判斷要求闡明理由?？陬^講述應用題。應用題是小學數(shù)學教學的一大重點，又是難點。學生是否能順利分析數(shù)量關(guān)系，進行合理推導正確列式，口頭表達檢查是了解學生掌握情況的有效途徑，又能培養(yǎng)口頭表達能力。
總之，表達是學生發(fā)展思維、形成技能的捷徑。讓學生在表達中掌握，在表達中積累，在表達中創(chuàng)新，在表達中成長。說出伶牙俐齒，說出聰明頭腦，說出錦繡人生。
口腔醫(yī)學生工作計劃篇5
為認真開展素質(zhì)教育，全面落實綜合實踐活動，加強我校學生社會實踐活動的管理工作，讓學生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和時間能力，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學生社會實踐活動制定以下方案：
一、指導思想和目的
學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發(fā)展需要奠定良好的基礎。
二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容
（一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
（二）社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。
（三）小學社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中學社會實踐活動包括社會調(diào)查（參觀訪問）、社區(qū)服務、國防教育、公益勞動、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區(qū)內(nèi)。
（四）鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、組織開展社會實踐活動的原則
（一）堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學規(guī)律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現(xiàn)學校教育和社會教育的有機結(jié)合。
（二）堅持主體性和指導性相結(jié)合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
（三）堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯(lián)系學校創(chuàng)“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
（四）堅持安全性和嚴密性相結(jié)合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導教師是學生實踐活動主要責任人。在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)護人）要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防范意識和自我保護能力。到社會實踐場所（含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會實踐場所在保證設施安全的基礎上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學生安全生產(chǎn)和操作的意識。學生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》和《學校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會實踐活動的評定和考核
（一）學校要把學生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證；把學生參加社會實踐活動情況與中小學生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學生、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“文明學生”的一項依據(jù)。
（二）學生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導小組、學校大隊部。一般由接待單位、社區(qū)居委會等在《學生社會實踐活動手冊》中相應的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門的社會實踐活動領(lǐng)導小組或?qū)W校大隊部蓋章。學校組織學生開展相對集中的`社會實踐活動時，要積極協(xié)調(diào)接待單位，統(tǒng)一為參加實踐活動的學生認證。學生參加社會實踐活動情況的考評工作，由學校大隊部或班主任負責。
（三）社會實踐活動評定分A（優(yōu)）、B（良）、C（中）、D（差）四個等級，班主任可根據(jù)學生參加社會實踐活動情況進行考評。
四、加強對學生社會實踐活動的管理
（一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。
（二）教務處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給區(qū)教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。
（三）班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構(gòu)。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。
（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃。
（六）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。
（七）教務處結(jié)合大隊部。根據(jù)學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項
口腔醫(yī)學生工作計劃篇6
海南熱帶海洋學院學生會是我校致力于為廣大同學服務的學生組織，是維護廣大同學利益的忠實代表，更是學生和學校聯(lián)系的橋梁與紐帶。
校學生會在省學聯(lián)、校黨委、團委的正確領(lǐng)導和親切指導下，在各二級學院學生會的積極配合和校學生會全體成員的共同努力下建設發(fā)展，緊緊圍繞 “自我教育、自我管理、自我服務、自我完善”的工作原則，認真貫徹“全心全意為同學服務”的宗旨，持之以恒，自信自強，牢牢把握正確導向，找準定位、突出重點，以積極向上、朝氣蓬勃的態(tài)度進一步適應我校發(fā)展目標。
(1)二月：
1.第一屆“周末文化節(jié)”系列活動
2.20xx-20xx學年“守護糧心”系列活動
3.20xx-20xx學年“無遺”校園失物招領(lǐng)活動
(2)三月：
1.“激情海熱 世紀海洋”第二屆海洋知識競賽活動
2.20xx年“地球一小時”活動
3.20xx年“花樣年華”女生節(jié)系列活動
(3)四月：
1.20xx年學生膳食委員會外部調(diào)研活動
2.20xx年“宿舍文化節(jié)”活動
3.20xx年度先進集體和優(yōu)秀個人評比活動
(4)五月：
1.20xx年學生膳食委員會座談會
2.20xx年“三行情書”線上活動
3.20xx年畢業(yè)嘉年華之“跳蚤市場”、“畢業(yè)長跑”活動
(5)六月：
20xx年“海洋詩會”活動
校學生會將繼續(xù)以培育和引導社會主義核心價值觀為旗幟，維護學生權(quán)益為主線，新媒體平臺建設為重點，豐富校園文化生活為根本，牢牢把握“權(quán)益、品牌、線上、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工作大方向，秉承“明德、博學、勵志、篤行”的校訓、“全心全意為同學服務”的宗旨，對工作中出現(xiàn)的問題和不足進行積極的反省和改正，端正態(tài)度，堅持原則，竭盡全力為同學們服務，繼續(xù)在省學聯(lián)、校黨委的正確領(lǐng)導和校團委的親切指導下，通過不懈努力，為學校的轉(zhuǎn)型升級、塑造良好的校園文化生活做出貢獻!