方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標時制定的一套具體步驟和方法，它是我們解決問題的有效工具。方案可以提供全面的解決方案，幫助我們做出明智的決策。明確了方案，我們才能更好地推進工作進程，提高效率，實現(xiàn)目標。方案的制定需要充分考慮各種因素，包括目標、資源、風(fēng)險等，確保方案的可行性和實施效果。制定方案需要綜合考慮各種因素，包括風(fēng)險、成本、效益等。希望以下方案范文能夠啟發(fā)大家從不同角度思考和解決問題。
和學(xué)校對接方案篇一
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“*年*月**大學(xué)**活動策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、活動背景 ：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的、意義和目標：
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的`先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
實情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費預(yù)算：
活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定
性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
八、活動負責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責(zé)人)。
注意：
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂;
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
一. 比賽宗旨
友誼第一，比賽第二，我付出，我收獲
二. 比賽目的
豐富大學(xué)生課余生活，培養(yǎng)大學(xué)生道德素養(yǎng)
三. 比賽主題
本次背誦比賽以背誦“弟子規(guī)”為主題，通過本次背誦比賽豐富大學(xué)生課余生活，培養(yǎng)大學(xué)生道德素養(yǎng)。
四. 比賽時間
xx年1月27日星期三晚上19：
五. 活動地點
藝術(shù)樓一樓演播大廳
六. 參賽對象
藝術(shù)學(xué)院xx屆所有新生
七. 比賽承辦方
主辦方：咸陽師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會
承辦方：藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部
八. 活動安排流程及要求
1. 藝術(shù)學(xué)院xx屆所有班級每班選6名學(xué)生代表班級參 賽。
2. 各班參賽選手，必須提前將自己的班級，姓名，電話由各班組織委員統(tǒng)一交到學(xué)習(xí)部部長劉*(***)手中。(限制時間為1月25日晚自習(xí))
3. 參賽選手必須提前3分鐘到后臺準備，不得亂跑，不得大聲喊叫。
4. 按照劃定的區(qū)域，按照班級【藝術(shù)設(shè)計1~6，美術(shù)學(xué)1~4，繪畫1~2，舞蹈1~2音樂學(xué)1~5音樂教育1~2，美術(shù)教育1~2】的順序，先后入場就座。
5. 1月25日18：各班班長在藝術(shù)樓329抽選入場順序。
6. 比賽按班級進行，每次上場六名同學(xué)，參賽選手先到題箱抽題，做完自我介紹之后，按照所抽的題目，背誦相應(yīng)的段落文字。等待本班同學(xué)背完之后，一起鞠躬;從舞臺另外一側(cè)下場。
7. 評委在各班背誦完之后，給出打分結(jié)果。
8. 打完分的表，由指定的人員負責(zé)傳遞，交予匯總小組。
9. 由指定的人員負責(zé)評分表的匯總工作，要準確無誤的記錄各班的成績。在大會結(jié)束前，及時公布比賽成績。
1. 按照成績，排出名次和獎項
九. 參賽事項：
1. 所有參賽人員必須能十分熟練地背誦“弟子規(guī)”
2. 所有參賽人員必須聲音洪亮，吐字清楚
3. 所有參賽人員必須按照抽到的題目進行背誦
5. 比賽期間，不得攜帶小紙條;否則，視為該選手所在的班級放棄本次比賽
6. 上下場的秩序要安靜整齊有序
8. 參賽者的著裝大方得體，形象好，氣質(zhì)佳
9. 所有xx屆的班主任必須到場，參與評分
十. 評分標準
1. 聲音洪亮，衣著整齊，吐字清楚 3分
2. 背誦熟練程度 1分
3. 班級整體形象好，參賽選手之間配合默契 3分
4. 參賽人員上下場安靜且整齊 2分
5. 班主任出席比賽 2分
6. 總分2分
十一. 獎項設(shè)置
經(jīng)所有評委評分之后，在指定的人員匯總之后，評出如下獎項：
1. 一等獎：1名
2. 二等獎：3名
3. 三等獎：5名
4. 團體獎：4名
5. 優(yōu)秀選手獎：2名
共計15個獎項
十二. 嘉賓和評委
藝術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員，xx屆各班班主任，藝術(shù)學(xué)院主席
十三. 比賽通訊稿的征集
針對本次比賽，征集通訊稿。所有xx屆大一新生都可以參與。
十四. 主要負責(zé)人的聯(lián)系方式
總負責(zé)人：張**
和學(xué)校對接方案篇二
傳統(tǒng)的工作描述通常會羅列公司所要求的技能、資歷以及工作經(jīng)歷等，它發(fā)揮不了營銷工具的作用，也預(yù)示不了應(yīng)聘者能否在這個崗位取得成功。所以，你必須少用這種列表。
企業(yè)要站在應(yīng)聘者的角度，在工作描述中重點強調(diào)他將在這個崗位上做些什么，他能學(xué)到什么，他將成為什么樣的人。你還要清晰地表述他可以發(fā)揮的影響力。從營銷的角度看，你必須消除那些非描述性的頭銜。
2、提高招聘團隊的責(zé)任感。
在提供讓人眼前一亮的工作描述之前，你必須讓招聘經(jīng)理清楚地描述出應(yīng)聘者未來的工作內(nèi)容以及他要交付的工作成果。通過迫使招聘經(jīng)理將空缺崗位所需技能和資歷，轉(zhuǎn)化為實際工作中的績效目標，你就能提高他對招聘工作的責(zé)任感以及對空缺崗位的理解。這對于員工招聘來說是個非常重要的方法。
一開始，你要問問招聘經(jīng)理，如果應(yīng)聘者問他“我要完成的工作內(nèi)容是什么，公司是如何考核我的績效的”，他會如何回應(yīng)。人才每次都會問這個問題，所以招聘團隊中的每個人都要非常清楚這些崗位的績效目標。如果你不知道在實際工作中需要這些人做什么，面試的準確性就會有所欠缺，因為每個面試工作人員都會受限于他自己的評估標準，前來應(yīng)聘的人才會給這些不同的標準弄得暈頭轉(zhuǎn)向。
3、讓發(fā)展機會成為焦點。
招聘廣告方案必須清晰地指出這份工作所具有的挑戰(zhàn)，應(yīng)聘成功者能在公司發(fā)揮的影響力以及成長機會。例如，“幫助公司向市場推出新的藍牙耳機線”就遠比“（你）必須具有五年的射頻產(chǎn)品營銷經(jīng)驗”有吸引力得多。
當(dāng)招聘官初次接觸應(yīng)聘者―不管對方表現(xiàn)得積極還是被動，你的重點必須放在促使應(yīng)聘者站在職業(yè)發(fā)展的角度去評估你所提供給他的機會上，而不能讓他僅僅把它當(dāng)作另外一份能提高更多薪水或離家更近一點的工作。這能有助于談判流程的順利進行，并限度地降低他被競爭對手吸引走的幾率。
4、搜索“早起的鳥兒”
企業(yè)在進行員工招聘時人才搜索計劃需要通過把招聘廣告投放到合適的地方，吸引到這些“早起的鳥兒”。你還可以通過積極推動內(nèi)部員工推薦計劃，確保這些人才第一個聯(lián)系你的員工。
5、允許應(yīng)聘者“只是看一看”
和學(xué)校對接方案篇三
第一條所有出入小區(qū)的車輛，必須遵守《古井豐水源車輛管理規(guī)定》。停車需按規(guī)定繳納相應(yīng)的費用，服從物業(yè)工作人員的管理，愛護綠地及其他公共設(shè)施。(費用繳納按照物價部門的核定標準收取)。
第二條物業(yè)管理處與車主之間是車位有償使用關(guān)系,所收取費用為車輛泊位費(地下車庫除外)。
第三條車輛停放人可以與停車管理者訂立停車管理服務(wù)合同，可以約定車輛基本情況、雙方的權(quán)利義務(wù)、收費價格、管理責(zé)任、管理期限以及違約責(zé)任等內(nèi)容。
車輛停放人對停放的車輛有保管要求的，另行簽訂保管合同。
第四條所有車主必須到物業(yè)管理處登記詳細信息，以便可能發(fā)生車窗沒關(guān)、車門沒鎖、車輛擦碰及其他情況時能夠及時通知到車主。
第五條為杜絕外來車輛在小區(qū)內(nèi)穿行、停放，所有車主均需到物業(yè)管理處辦理通行證，非本小區(qū)業(yè)主車輛進出小區(qū)必須到物業(yè)管理處登記并辦理小區(qū)臨時通行證，收取押金200元，交還小區(qū)臨時通行證后退還押金，憑證進出小區(qū)。小區(qū)內(nèi)車輛限速5公里/小時，禁止鳴笛,夜晚應(yīng)關(guān)閉遠光燈。
第六條為了您和他人的方便及節(jié)約車位，車輛請有序靠近停放，輕開車門，以免碰傷其他車輛。離開前確認已帶走貴重物品、開啟駐車制動、鎖好車門、車窗。
第七條車輛停放時嚴禁阻礙其他車輛通行、碾壓綠地、占用小區(qū)消防通道等。
第八條車輛停放為業(yè)主自用小型車輛，禁止載重兩噸以上貨車和17座以上客車停放。
第九條小區(qū)內(nèi)嚴禁學(xué)車、修車、試剎車及無證駕駛。
第十條嚴禁攜帶易燃易爆、有毒有害、放射性物品及無商業(yè)保險的車輛進入小區(qū)。第十一條嚴格按規(guī)定路線行駛，支路車讓干路車先行，拐彎車輛讓直行車先行。第十二條為了小區(qū)的美觀和管理規(guī)范，請將自行車、電瓶車、摩托車停放在指定的地下車庫，禁止停放在樓道內(nèi)、單元門口、道路上，對因未執(zhí)行本規(guī)定造成的損壞或丟失，物業(yè)不承擔(dān)賠償責(zé)任。
第十三條為維護高層住戶本單元其他業(yè)主的公共利益，嚴禁通過電梯上下電瓶車、摩托車，物業(yè)公司有權(quán)對通過電梯上下電瓶車、摩托車的行為進行制止。
第十四條為維護廣大業(yè)主利益，對不按規(guī)定停車、不合理使用車位車輛，物業(yè)有權(quán)禁止其車輛停放，根據(jù)車輛登記聯(lián)系車主，并要求其按照規(guī)定停放車輛，無法聯(lián)系或者不聽從物業(yè)要求的，物業(yè)有權(quán)將違規(guī)車輛拖離現(xiàn)場，有關(guān)費用由違規(guī)車主承擔(dān)。
良好的公共秩序和優(yōu)美的環(huán)境要靠廣大業(yè)主和物業(yè)企業(yè)共同創(chuàng)造，為保障全體業(yè)主的合法權(quán)益，請車主理解、支持物業(yè)管理人員的工作，并認真遵守《古井豐水源車輛管理規(guī)定》。
和學(xué)校對接方案篇四
1引言隨著航天技術(shù)的`快速發(fā)展和人類太空探索活動的不斷深化,各種形式的人造地球衛(wèi)星、空間探測器和載人航天器逐漸呈現(xiàn)出功能多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和任務(wù)長期化的特點.但是,由于太空環(huán)境的日益復(fù)雜和惡劣,如何保證航天器安全、長期、穩(wěn)定地在軌工作已經(jīng)成為空間技術(shù)的重點研究領(lǐng)域之一.
作者：雷鵬王俊作者單位：北京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院刊名：國際太空英文刊名：spaceinternational年，卷(期)：“”(4)分類號：關(guān)鍵詞：
和學(xué)校對接方案篇五
甲方：___學(xué)院（以下簡稱甲方）。
法人代表：王超。
委托代理人：
住所地：__市西郊富裕路。
乙方：
法人代表：
委托代理人：
住所地：
為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項達成如下協(xié)議：
一、合作原則。
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關(guān)系。
二、合作方式及內(nèi)容。
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下第________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。
（一）互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作。
1、甲方在乙方掛牌設(shè)立“陜西信息工業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實訓(xùn)、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)（公司）人力資源培訓(xùn)基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。
2、作為甲方的校外實訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
3、作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。
4、乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應(yīng)各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計劃及專業(yè)課程設(shè)置。
5、雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。
（二）訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)。
1、根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求，_______年需___________________專業(yè)或相關(guān)專業(yè)__________名，由甲方根“_______________班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況，適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。
2、為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)參與甲方投資建設(shè)專門化的實驗實訓(xùn)室，（由乙方投入的部分設(shè)備所有權(quán)歸乙方所有）滿足合作班級學(xué)生的實驗實訓(xùn)需要；乙方企業(yè)推薦技術(shù)骨干、能工巧匠承擔(dān)合作班級的部分教學(xué)實訓(xùn)任務(wù)（培訓(xùn)課時費由甲方支付）；積極為合作班級的學(xué)生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。
3、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學(xué)習(xí)”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學(xué)結(jié)合，半工半讀”的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn)“招工”與“求學(xué)”聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大?；虺扇吮究茖W(xué)歷教育）。
4、乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。
6、甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。
7、乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。
8、甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)過程中，因重新組班或?qū)ｉT化的教育教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)等因素，所增加的部分教學(xué)成本，雙方可協(xié)商另議。
（三）頂崗實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)合作。
1、甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學(xué)生到乙方進行頂崗實習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。
2、乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實習(xí)單位，同時也是甲方的校外實訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3、乙方若需在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，原則上可由甲方提供場地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)。（建立實訓(xùn)基地協(xié)議另訂）。
4、甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實習(xí)期間的切實可行的教學(xué)計劃，以保證頂崗實習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時，甲方應(yīng)加強對學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習(xí)學(xué)生的各項工作；乙方應(yīng)為頂崗實習(xí)學(xué)生制訂切實可行的輪崗工作計劃。
5、乙方為甲方學(xué)生頂崗實習(xí)提供相應(yīng)的實習(xí)工作、生活環(huán)境。實習(xí)期間企業(yè)與實習(xí)學(xué)生不具有勞動合同關(guān)系，實習(xí)單位對實習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實習(xí)補貼，以切實維護學(xué)生權(quán)益。
6、頂崗實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間，根據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，同時乙方應(yīng)負責(zé)實習(xí)學(xué)生在乙方單位實習(xí)期間的人身、財產(chǎn)安全。
7、因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評定。
8、甲方成立實習(xí)指導(dǎo)小組對學(xué)生實習(xí)情況進行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強對學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習(xí)生之間的關(guān)系。
9、學(xué)生頂崗實習(xí)期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用____________元/人期，主要用于接送學(xué)生下企業(yè)的車旅費用，甲方實習(xí)指導(dǎo)教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等問題而產(chǎn)生的車旅費用、相關(guān)補貼等。
（四）互派掛職交流合作。
1、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2、乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。
3、雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)認真做好對方的生產(chǎn)和教學(xué)工作，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書。
（五）上述有關(guān)事項具體約定、其他合作方式及內(nèi)容陳述。
甲方：
乙方：
代表（或授權(quán)）人：代表（或授權(quán)）人：
年月日年月日。
注：合作企業(yè)需提供資料：
1、企業(yè)經(jīng)營許可證復(fù)印件；
2、企業(yè)法人登記證復(fù)印件；
3、企業(yè)實用型人才要求基本條件；
4、企業(yè)文化相關(guān)資料；
5、企業(yè)宣傳資料等。
合作學(xué)校提供相應(yīng)資料：
和學(xué)校對接方案篇六
根據(jù)xxx中央《關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》等相關(guān)文件精神和我院示范性專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵要求，開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實力的重要舉措;是加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我院辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。
一、校企合作的指導(dǎo)思想和現(xiàn)實意義。
貫徹高等職業(yè)教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才”的教育方針;積極謀求與動漫相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的一流企業(yè)合作，建設(shè)高水平的動漫實驗室，以培養(yǎng)適應(yīng)未來市場競爭的高水平職業(yè)人才。他表示，學(xué)校將利用自身科研、人才培養(yǎng)優(yōu)勢為企業(yè)的發(fā)展、科技進步提供人力、智力支持。同時進一步跟進動漫企業(yè)的人才需求，使人才培養(yǎng)、科研工作更適應(yīng)市場的發(fā)展需求，在相關(guān)領(lǐng)域替代性產(chǎn)品的研發(fā)、引進動漫技術(shù)的消化吸收、核心技術(shù)突破、基礎(chǔ)研究方面給予我公司以大力支持。他希望雙方通過深度合作，在動漫相關(guān)特色領(lǐng)域內(nèi)，共同為推動中國動漫行業(yè)的快速發(fā)展，國民經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。
以建設(shè)動漫實驗室為紐帶，本著優(yōu)勢互補、互惠互利、協(xié)同創(chuàng)新、共同發(fā)展的基本指導(dǎo)原則，加快從歐雷加拿大分公司引進加拿大的動畫外包項目，利用國內(nèi)的人才優(yōu)勢，加速發(fā)展國際外包項目，走出一條有國際特色的發(fā)展之路，用項目來推進動漫專業(yè)的建設(shè)、師資人員的培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)、信息交流與共享。依托行業(yè)，適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)政府的辦學(xué)理念，走特色立校、質(zhì)量強校、優(yōu)勢興校之路，培養(yǎng)品德高尚、技能精湛、創(chuàng)新奮進的高素質(zhì)技能型人才的校企政融合和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標，努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)。
三加強校企合作的必要性和緊迫性。
童裝，玩具，文具加起來將近1000多億的產(chǎn)值空間，歐雷認為在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動作用，中國動漫產(chǎn)業(yè)擁有巨大的發(fā)展空間。這說明如何培養(yǎng)能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的經(jīng)濟管理和專業(yè)技術(shù)人才，已經(jīng)是高等教育面臨的重大課題。
今年是動漫行業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵一年，國內(nèi)各種動漫基地快速的投入使用和一系列的高峰論壇，特別是動漫展會，為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了良好的外部環(huán)境。預(yù)測未來幾年，我們國家的動漫產(chǎn)業(yè)人才缺口在百萬人之上，這樣的情況聽上去可能使人恐怖，危機同樣也帶來的很大的機遇，特別是是給我們的職業(yè)技術(shù)學(xué)院和相關(guān)的大學(xué)，或許開設(shè)動漫游戲相關(guān)專業(yè)，將會極大的提高學(xué)院學(xué)生就業(yè)率。動漫行業(yè)還得到了政策的扶植，中國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)得到了中央到地方的政策和大量資金的扶持，我們也有理由相信未來的20xx年，將會是中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的黃金十年。
為社會培養(yǎng)動漫人才，成為我國很多高校急需解決的問題，而建立一套完整的數(shù)字動漫實驗室平臺對教學(xué)和科研有很重要的意義。提升動漫專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量最重要的一點就是建立動漫專業(yè)課程方面的實驗室，用以實訓(xùn)學(xué)生和鍛煉培養(yǎng)老師。提升大學(xué)的動漫科技研發(fā)能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)能參與國際競爭的高水平技術(shù)人才，促進中國動漫行業(yè)的快速發(fā)展。
基于以上原因，在對高校實驗室建設(shè)情況進行了大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，為方便高校學(xué)生更好地掌握動漫專業(yè)的各種技術(shù)和軟件，以及為增強學(xué)生實際動手操作能力，歐雷推出了校園動漫數(shù)字綜合實驗室和校企合作解決方案，開發(fā)設(shè)計出一套動漫實驗室平臺，能夠完全滿足動漫專業(yè)各方向的教學(xué)實驗要求，在教學(xué)改革上邁出了一大步。
高校數(shù)字動漫實驗室的核心價值就是能讓學(xué)生能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的需要。為了實現(xiàn)核心價值，歐雷的整體解決方案針對實際的影視動漫制作崗位需求和制作流程設(shè)計的。在前期、中期、后期的流程中，需要不同的專業(yè)技術(shù)人才和以及固定的分工協(xié)作流程，針對這些流程，歐雷為合作學(xué)校規(guī)劃設(shè)計課程體系。通過精確和完善的專業(yè)課程體系，發(fā)掘?qū)W生適合在龐大動漫制作分工上興趣并發(fā)展成為技能特長，通過針對性的實訓(xùn)為學(xué)生提供未來就業(yè)方向準確定位與動漫制作崗位。
通過校企合作可以整合大量的資源資源，解決規(guī)模龐大渲染、復(fù)雜的動作捕捉等等一系列的技術(shù)和教學(xué)問題，從而實現(xiàn)硬件和軟件資源的充分利用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗動畫制作的樂趣。它從根本上改變了高校的教學(xué)模式——從原來以授課為中心的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變以制作和就業(yè)為核心，從而使整個教學(xué)計劃變得更具有針對性和實戰(zhàn)性。
二、合作原則。
1.創(chuàng)建品牌專業(yè)。
堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，依據(jù)學(xué)院“六個規(guī)范”，即：“規(guī)范發(fā)展模式、規(guī)范人才培養(yǎng)模式、規(guī)范教學(xué)管理、規(guī)范招生與就業(yè)、規(guī)范管理與服務(wù)、規(guī)范校園文化建設(shè)”，大力開展特色專業(yè)與品牌專業(yè)建設(shè)。
2.服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原則。
技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。
3.校企互利原則。
校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。通過校企合作，不僅僅把歐雷公司先進的技術(shù)思想透過現(xiàn)代化的實訓(xùn)平臺培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才，更可以利用歐雷公司在動畫產(chǎn)業(yè)中的合作伙伴擴大學(xué)生的就業(yè)渠道和就業(yè)范圍。
4.統(tǒng)一管理原則。
校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。
5.校企互動原則。
學(xué)院定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學(xué)院講座。通過校企互動，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。
根據(jù)校企合作的指導(dǎo)思想，為深入貫徹落實方案，特成立：
業(yè)務(wù)組：雙方具體具體業(yè)務(wù)工作組，負責(zé)組織和實施校企合作工作方案;.建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機制，加大宣傳力度;及時總結(jié)合作經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。
四、基本任務(wù)。
緊緊抓住當(dāng)前國內(nèi)動漫業(yè)對于人才的實質(zhì)性需求以及培養(yǎng)方向。重點創(chuàng)新和改革實用性強的教學(xué)內(nèi)容和方法、具體的動畫技能等教學(xué)內(nèi)容與技巧，加強與業(yè)內(nèi)企業(yè)就進一步培養(yǎng)動漫人才以及提升就業(yè)率等問題進行探討。
整個動漫行業(yè)的發(fā)展，都離不開高水平的技術(shù)和經(jīng)營管理人才。動漫行業(yè)的新技術(shù)不斷的出現(xiàn)，緊密的與信息化連接起來,在當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)發(fā)展大背景下，尤其需要加快研究復(fù)合型、外向型、創(chuàng)新型的高層次動漫人才如何培養(yǎng)的問題。通過合作用以鍛煉學(xué)生和老師，在實踐中解決教學(xué)改革中出現(xiàn)的種種問題及解決方法，并且歸納總結(jié)新的教學(xué)管理體系。
校外合作基地的基本任務(wù)：
1、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié);。
2、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng);。
3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn);。
4、共同參與人才的培養(yǎng);。
5、共同進行技術(shù)研究、開發(fā)、試驗、推廣及新產(chǎn)品推介等工作;。
6、共建實驗、實訓(xùn)室和生產(chǎn)車間;。
7、力所能及承接合作基地的生產(chǎn)任務(wù);。
8、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;。
9、其它方面的合作。
五、合作模式。
校企合作，其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗的標準是是否促進了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。
1.“訂單”合作模式。
招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時與學(xué)生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標準;學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標;具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等。
2.工學(xué)交替模式。
是企業(yè)因用工需求，向?qū)W院發(fā)出用人訂單，并與學(xué)院密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)期實施輪換。
3.教學(xué)見習(xí)模式。
是學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí);并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。
4.頂崗實習(xí)模式。
即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
5.產(chǎn)學(xué)研模式。
發(fā)揮學(xué)校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作研發(fā)，幫助中小型企業(yè)解決相關(guān)的科研難題，走“利用專業(yè)優(yōu)勢辦專業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的新思路，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助中小型企業(yè)走健康發(fā)展之路。
6.共建校外實習(xí)基地。
學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實習(xí)教學(xué)需求，本著“優(yōu)勢互補，互惠互利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立校外實習(xí)基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且學(xué)?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高;基地也可以從實習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。
7.合作經(jīng)營實訓(xùn)基地。
企業(yè)可以利用學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備、場地和實習(xí)學(xué)生，減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤;學(xué)?？梢越柚髽I(yè)生產(chǎn)投入和技術(shù)指導(dǎo)，減少教育成本;學(xué)生可以提前接觸生產(chǎn)過程，更早、更好地由學(xué)生向職工的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)校、企、生三方共贏。
8.合作建立職工培訓(xùn)基地。
9.成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。
根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不同特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建xxx專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會xxx。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學(xué)計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。
10.舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
六、保障措施。
1.經(jīng)費保障。
按照國家重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)方案中，動漫專業(yè)校外實習(xí)基地運行管理專項資金執(zhí)行。
2.合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。
學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。
對已簽訂合作協(xié)議書的單位，由公司制作統(tǒng)一的牌匾，并采用一定的方式舉行掛牌儀式。對已掛牌的校外合作單位，要建立定期聯(lián)系和走訪制度，并做好記錄，了解校企合作信息(包括合作內(nèi)容、模式、進展情況、頂崗實習(xí)情況、招工信息等)，實現(xiàn)資源共享。
3.全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。
4.學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗、改進校企合作工作。
和學(xué)校對接方案篇七
當(dāng)今社會是知識經(jīng)濟時代，諸多軟件行業(yè)在廈門地區(qū)興起，軟件園一期、軟件二期已經(jīng)無法滿足軟件行業(yè)飛速發(fā)展的需求，隨之而來的軟件三期已在建設(shè)中，軟件行業(yè)一般經(jīng)過長時間的產(chǎn)品研發(fā)周期，一旦將產(chǎn)品推出市場，獲得收益就可以爆炸式增長，所以軟件企業(yè)從初創(chuàng)期進入成長期的速度十分迅速。
成長期是企業(yè)發(fā)展成長最快的階段，這時企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模擴大、市場開拓需求、公司架構(gòu)及制度規(guī)范化建立、企業(yè)經(jīng)營理念以及企業(yè)文化逐步形成、部門之間協(xié)調(diào)合作越來越多，同時企業(yè)可能獲得一些外部投資基金，人力資源方面出現(xiàn)的諸多問題將制約著企業(yè)快速發(fā)展的步調(diào)，所以管理方式的有效性和規(guī)范化以及相應(yīng)的職能分工日益突顯重要。以此同時，對于人才的需求迫在眉睫，有效的人才招聘方能適應(yīng)成長型軟件企業(yè)爆炸式發(fā)展的需要，為軟件企業(yè)搶占市場先機，爆炸式擴張?zhí)峁┍Ｕ?，本文主要分析人力資源有效招聘對企業(yè)發(fā)展的影響。
二、成長型軟件企業(yè)人才需求分析。
進入成長期的軟件企業(yè)對于各部門、各層次人員需求量較大，市場營銷部門需要快速搶占產(chǎn)品市場份額，追求企業(yè)營業(yè)額化；產(chǎn)品部門需要對產(chǎn)品市場信息進行分析反饋，制定品牌推廣策略，提供售前售后服務(wù)支持；研發(fā)部門需要引進高端人才，借以保證行業(yè)技術(shù)，以及新產(chǎn)品應(yīng)用的研發(fā)；企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃人員、財務(wù)管理人員、人力資源管理人員等需求也相應(yīng)增加。由此可見，招聘工作的有效性和快速性與企業(yè)的高速發(fā)展息息相關(guān)，制定有效招聘策略為成長型軟件企業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才資源，是這個時期人力資源體系構(gòu)建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
三、成長型軟件企業(yè)招聘工作存在的問題。
1、缺乏合理的人力資源規(guī)劃。
大部分成長型軟件企業(yè)在初創(chuàng)期的整理管理水平遠遠低于企業(yè)高速擴張發(fā)展的速度，工作重心集中在研發(fā)部門產(chǎn)品開發(fā)工作和市場營銷部門業(yè)績擴展上，對于人力資源管理部門的重視不足，軟件企業(yè)初期人力資源管理人員普遍素質(zhì)不高，大多只負責(zé)事務(wù)性工作，缺乏人力資源整體戰(zhàn)略規(guī)劃，初創(chuàng)期企業(yè)組織架構(gòu)無法適應(yīng)企業(yè)中長期經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略需要，整體人才需求規(guī)劃的缺失，對于崗位分析、崗位工作說明書、人才供需情況以及長期招聘體系規(guī)劃的建立科學(xué)合理的分析，招聘體系的整體缺失滯后嚴重制約企業(yè)發(fā)展的速度。
2、崗位用人需求分析不規(guī)范。
崗位需求分析包括崗位的的使命，成果，能力，企業(yè)文化，企業(yè)戰(zhàn)略，價值觀，團隊風(fēng)格等全方面分析工作。成長型軟件企業(yè)缺乏完善的崗位需求分析，導(dǎo)致招聘人員對于崗位勝任力素質(zhì)和人崗匹配缺乏把握標準，只能憑借主觀工作經(jīng)驗去評判，很難實現(xiàn)人崗匹配，同時人員流失率也大大增加。
3、招聘渠道單一。
4、招聘人員缺乏培訓(xùn)。
招聘人員對于招聘崗位需求分析的不足，導(dǎo)致招聘人員缺乏對崗位勝任力理解的不足，沒有完善招聘程序和招聘面試操作技巧，更甚者，有的招聘人員連自己崗位的職責(zé)都不清楚。招聘人員缺乏企業(yè)招聘工作前的系統(tǒng)培訓(xùn)，直接影響企業(yè)招聘的質(zhì)量，從而導(dǎo)致招聘效率低下，人員流失率增大。
5、缺乏完善的招聘體系。
和學(xué)校對接方案篇八
招聘工作在省人力資源和社會保障廳的監(jiān)督指導(dǎo)下，學(xué)校成立公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組辦公室設(shè)學(xué)校辦公室，由校辦公室具體組織協(xié)調(diào)招聘工作相關(guān)事宜，紀檢xxx門全程監(jiān)督。全過程按照省人力資源和社會保障廳的規(guī)定程序和要求進行。
二、招聘原則。
堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人標準，注重綜合能力和專業(yè)水平的用人原則，公開、平等、競爭、擇優(yōu)的招聘原則。
三、招聘基本條件。
1、遵守xxx憲法和法律。
2、具有良好的品行和職業(yè)道德。
3、符合招聘職位所需的學(xué)歷、年齡和身體條件。
4、符合招聘職位的專業(yè)要求和其他條件。
5、應(yīng)聘人員的第一學(xué)歷、學(xué)歷要求為全日制，各層次學(xué)歷所學(xué)專業(yè)相近。
6、從事相關(guān)工作兩年以上，有實踐經(jīng)驗者優(yōu)先。
四、招聘崗位名稱、數(shù)量與資格條件(見附件)。
五、招聘程序。
(一)發(fā)布信息。
和學(xué)校對接方案篇九
隨著全國高職院校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應(yīng)對這樣一個大的形勢，為了給職院學(xué)子一個社會實踐的機會，提高職院學(xué)生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開展更廣泛的交流建立一個平臺，學(xué)院團委、招生就業(yè)處擬舉辦校園模擬招聘會。
1、企業(yè)方面。
2、學(xué)生方面。
大學(xué)生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學(xué)生在邁出校園走進社會的起跑線--應(yīng)聘上就已經(jīng)比其他人落后了。此次模擬招聘會可以讓在校大學(xué)生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧。而且通過這個招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發(fā)揚優(yōu)點，為自己將來走向社會作好準備。
二、招聘會主題。
展現(xiàn)自我才能塑造精彩人生。
三、大賽口號。
關(guān)愛大學(xué)生攜手就業(yè)路。
四、活動對象。
本次活動主要面向大三將畢業(yè)學(xué)生，以個人參與為主，歡迎同學(xué)報名參加。
五、組織安排。
本次活動由院團委主辦，院就業(yè)指導(dǎo)中心協(xié)辦，將邀請企業(yè)或社會機構(gòu)進行冠名贊助并協(xié)辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯(lián)合成立比賽組委會進行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。
六、組委會。
院系部就業(yè)中心工作人員及管理專業(yè)部分學(xué)生協(xié)助。
七、活動方式。
1、采取單公司多聘者的模式，邀請各個企業(yè)的人力資源部負責(zé)人或社會單位人事部負責(zé)人到我院舉行面向全院的大型招聘會，現(xiàn)場為參與者提供意見、建議;傳授應(yīng)聘技巧。
2、參加招聘的公司可直接面向?qū)W生做實際招聘，為同學(xué)提供各種就業(yè)，創(chuàng)業(yè)和實習(xí)鍛煉的機會。
九、活動宣傳。
1.海報宣傳。
在全校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報。
2.咨詢點宣傳。
活動階段設(shè)點接受學(xué)生咨詢，介紹此次活動的相關(guān)事宜和注意事項。
3.發(fā)通知到各系(分院)，請各個院學(xué)生會協(xié)助宣傳。
4.邀請院內(nèi)記者跟蹤關(guān)注本次活動。
5.邀請院外記者，媒體前來報道。
十、活動具體安排。
(一)籌劃準備階段。
(二)報名咨詢階段。
1、設(shè)立咨詢臺:宣傳本次活動，并介紹此次活動的各事項。
2、加大宣傳力度，對本次參加活動的企業(yè)招聘作介紹，鼓勵我校學(xué)生踴躍參加。
3、在宣傳板上張貼相應(yīng)的具體要求等。
4、設(shè)點報名，可設(shè)在招生就業(yè)處。
(三)舉辦培訓(xùn)講座。
1、目標:提前準備，獲得經(jīng)驗，個人發(fā)展方向。
2、主講內(nèi)容:對當(dāng)前大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)，具體闡述求職應(yīng)聘技巧、基本禮儀，并現(xiàn)場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職就業(yè)的準備情況。
3、具體安排:。
(四)招聘階段。
1、主辦方。
作為校方在此階段，應(yīng)做好對招聘方的服務(wù)工作和應(yīng)試者的咨詢工作。同時有關(guān)單位如有特別需求可酌情商議，主要是場地的安排和時間的調(diào)整。
2、招聘方。
招聘方按照主辦方的安排由主辦方工作人員的引領(lǐng)，到指定的攤位，設(shè)定自己的海報和單位簡介等有關(guān)宣傳企業(yè)的方案。
在招聘中，企業(yè)有關(guān)人員按照預(yù)定方案實施來挑選所需人才。主要是面試和答卷，其流程由公司制定。
如果企業(yè)有意與應(yīng)聘者進行第二輪的面試或簽訂協(xié)議的，可與應(yīng)聘者所在系部進行協(xié)調(diào)安排特定場地。
3、應(yīng)聘者。
有意參加的應(yīng)聘者可以攜帶本人簡歷，到自己有意的企業(yè)攤位面前進行應(yīng)聘，保持會場秩序和安靜，不得喧嘩，以防影響其他應(yīng)聘者的發(fā)揮和自己在企業(yè)方面的形象。
十一、招聘會的收尾工作。
在這個過程中，主要是主辦方和招聘方的工作。
一方面招聘方要整理好的自己的東西，如海報之類。同時要將本企業(yè)在招聘會的成果統(tǒng)計表以及對招聘會安排的建議交與主辦方。
另一方面主辦方不僅要將企業(yè)回饋單整理，做好備用資料。同時要將招聘方的攤位整理，如清理企業(yè)招牌。由相關(guān)人員做好會場的清理工作。
十二、后期總結(jié)。
1、企業(yè)招聘結(jié)束后，會對整個校園招聘工作進行總結(jié)和評估。評估的主要指標包括:招聘人員的數(shù)量是否達到計劃的目標、錄用人員的素質(zhì)是否符合企業(yè)的要求、招聘的成本是否控制在預(yù)算之內(nèi)。
和學(xué)校對接方案篇十
2012年小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師雙對接遠程分散研修將于10月15日正式啟動，我校在集中階段的研修已經(jīng)取得了初步的成績，但本次分散研修即將開始，以后的工作更加艱巨。我校對這次遠程研修十分重視，為切實抓好分散階段的研修工作，確保整個研修的質(zhì)量，將遠程研修與校本教研緊密結(jié)合起來，特制定如下方案：
一、學(xué)習(xí)方式：集中到學(xué)校學(xué)習(xí)。
二、具體日程安排：
三、具體實施
1.組織健全，建章立制，確保分散研修順利進行。學(xué)校研修領(lǐng)
導(dǎo)小組分工明確，每個學(xué)科設(shè)立了研修小組長，全面的做好研修工作。 我校成立主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處、辦公室、微機技術(shù)人員組成的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備項目負責(zé)人1名、信息員1名、技術(shù)員1名。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉克海
職責(zé)： 在集中研修期間要組織參訓(xùn)學(xué)科的所有參訓(xùn)教師在校內(nèi)集中參加培訓(xùn)，為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件；要加強管理，督促、引導(dǎo)教師按時學(xué)習(xí)課例、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。
項目負責(zé)人：郭雪麗
職責(zé)：負責(zé)培訓(xùn)項目的具體實施和組織協(xié)調(diào)工作，培訓(xùn)期間要全程跟進管理，及時檢查和督促教師按時完成研修任務(wù)，及時與上級項目組溝通，了解研修進程、上報研修情況，查找不足并制定相應(yīng)的改進措施。每天關(guān)注研修數(shù)據(jù)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況督促參訓(xùn)教師保質(zhì)保量地按時完成研修任務(wù)。
信息員：郭雪麗
職責(zé)：收發(fā)培訓(xùn)信息、上報研修新聞稿，并及時與辦事處、市項目組保持聯(lián)系，做好上傳下達工作。
技術(shù)員：宮煒
職責(zé):負責(zé)對電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行維護、檢修，對參訓(xùn)教師進行操作技術(shù)指導(dǎo)。培訓(xùn)期間技術(shù)員必須全程在崗，及時解決培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種軟、硬件故障。同時要將研修與教研活動有機結(jié)合起來。
2、召開研修動員會。定于本周召開全體參訓(xùn)人員會議，對分散研修進行全面部署，傳達學(xué)校實施方案及要求；培訓(xùn)項目組總結(jié)暑期集中培訓(xùn)經(jīng)驗，適當(dāng)調(diào)整人員，重新進行分工，將各項研修管理工作落實到人。
3、每天做好學(xué)習(xí)督查。教師要根據(jù)自身情況，做好研修計劃，解決好工學(xué)矛盾，在保證不耽誤正常工作的前提下保質(zhì)保量的完成研修任務(wù)。分散研修期間，學(xué)科組長根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)做好督促檢查工作，將每天的學(xué)習(xí)情況，成績各學(xué)科組長每天向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報一次，校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每位教師情況及時的點評與督促，對學(xué)習(xí)不到位，研修不認真的教師進行通報批評。學(xué)校將研修期間的出勤、任務(wù)完成等研修情況與年終考核掛鉤。研修結(jié)束后評選出優(yōu)秀學(xué)員。
3.統(tǒng)籌安排，工作學(xué)習(xí)兩不誤。為保證工作正常，學(xué)習(xí)不誤，研討到位，我們學(xué)校利用每周一下午放學(xué)后集體交流，總結(jié)上周研修情況、部署本周研修任務(wù)及要點。每天不定時自由交流，共同探討一天學(xué)習(xí)中遇到的困惑和難點，保證不讓一個隊員掉隊，人人爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。通過這種分散集中的研修模式，要求每位學(xué)員按照研修的流程認真學(xué)習(xí)，積極主動地參與在線交流、作業(yè)點評，按時完成并提交作業(yè)，保質(zhì)保量地完成每天的研修任務(wù)。
五、加強新聞宣傳工作
等，收集教師研修體會、經(jīng)驗、感悟，及時發(fā)現(xiàn)和培植典型，以研修動態(tài)、新聞稿件、圖片、簡訊等形式上報上級項目組。
通濟街道辦事處山東小學(xué)
2012.10.10
根據(jù)山東省教育廳的統(tǒng)一部署，2017年9月正式啟動小學(xué)各學(xué)科教師雙對接遠程分散研修。為確保我校教師分散研修的效果，制定研修實施方案如下：
一、教師雙對接遠程分散研修的意義
小學(xué)遠程研修以實現(xiàn)對接教學(xué)和對接校本研修“雙對接”為目標?！皩咏虒W(xué)”即指研修內(nèi)容指向?qū)W科核心教學(xué)內(nèi)容和典型教學(xué)問題，通過貫穿教學(xué)全程的研討，提高教師改進教學(xué)和解決問題的能力水平；“對接校本研修”即指基于專題課例的網(wǎng)上打磨，學(xué)員通過磨課過程的全程參與，獲得磨課體驗和改變教學(xué)過程的感悟。
二、研修的管理
1、成立研修領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：李向陽 成員：蔡登山 黃繼明 陳鵬。充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，認真組織本校教師的研修學(xué)習(xí)。
2、成立研修工作小組，組長負責(zé)召開研修調(diào)度會、下達研修小組學(xué)習(xí)任務(wù)和要求、負責(zé)查看督導(dǎo)本校教師的研修情況，確保教師人人完成研修任務(wù)。
3、研修組長職責(zé)。研修組長負責(zé)小組的課例選擇、計劃制定、學(xué)習(xí)任務(wù)的`下達、學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)的分工、檢查通報小組學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、及時將學(xué)員的學(xué)習(xí)情況反饋給學(xué)員，確保每個學(xué)員都及時參加研修。
三、研修教師的職責(zé)
研修教師要認真對待這次遠程研修，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，確實把學(xué)習(xí)看成是自己的事情，體會學(xué)習(xí)的意義不僅在于充實自己的生命價值，更在于改進和完善自己的生命狀態(tài)。要用海明威的一句話：“優(yōu)于別人并不高貴，真正高貴是優(yōu)于過去的自己”作為自己不斷學(xué)習(xí)進步的座右銘，聽從學(xué)校、研修小組的安排，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)要求認真學(xué)習(xí)，保證研修時間和研修質(zhì)量。
四、嚴肅工作紀律。
分散研修期間學(xué)校要確定每天的具體學(xué)習(xí)時間，保證每天學(xué)習(xí)不少于1小時。分散研修期間，學(xué)員要繼續(xù)認真履行職責(zé)，遵守研修紀律，保證研修質(zhì)量。
五、建立周工作例會制度和宣傳制度。
我校每周一上午召開工作例會，研究調(diào)度研修情況，及時上報學(xué)校的一些經(jīng)驗做法、教師體會等。
六、及時查看通知。
教師每天都要登錄自己的工作室，查看網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)；研修組長對學(xué)習(xí)任務(wù)要及時與各學(xué)校研修工作組長聯(lián)系，下達對學(xué)員的學(xué)習(xí)任務(wù)。
和學(xué)校對接方案篇十一
為進一步推動政銀企合作，促進銀行資金對企業(yè)和項目的信貸支持，增強我縣經(jīng)濟發(fā)展的活力和動力，特制訂20xx年銀企對接活動方案如下：
指導(dǎo)思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從實際出發(fā)，充分發(fā)揮各銀行業(yè)金融機構(gòu)、擔(dān)保公司、小額貸款公司等多方積極性，創(chuàng)新思路，加強政銀企合作，搭建平臺，合理配置信貸資源，全力促進我縣經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
活動目標：搭建銀企合作平臺，推薦企業(yè)融資項目，在年內(nèi)至少舉行2次銀企對接活動，確保10家企業(yè)與銀行對接簽約，切實緩解我縣企業(yè)的融資難問題。
主辦單位：xx縣人民政府。
承辦單位：xx縣人民政府辦公室、縣工信局、中國人行xx支行、縣銀監(jiān)辦。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和行業(yè)商會根據(jù)具體情況向縣政府申報承辦，由縣政府辦公室、縣工信局、中國人行xx支行組織相關(guān)銀行業(yè)金融機構(gòu)參加。
1、成立活動工作組。成立銀企對接活動工作辦公室，辦公室設(shè)在縣政府辦，負責(zé)活動的綜合協(xié)調(diào)。辦公室下設(shè)綜合組、中小企業(yè)組、商務(wù)流通組、金融組。工作分工如下：
綜合組：縣工信局負責(zé)，縣人行、銀監(jiān)辦協(xié)助。主要任務(wù)是：負責(zé)活動具體工作。其中，工信局負責(zé)企業(yè)項目的匯總，編印《xx縣20xx年度銀企對接活動資金需求申報項目》；人行負責(zé)協(xié)調(diào)現(xiàn)場簽約、成果統(tǒng)計和簽約項目貸款跟蹤等。銀監(jiān)辦負責(zé)金融產(chǎn)品與服務(wù)推介等。
中小企業(yè)組：縣工信局負責(zé)。主要任務(wù)：負責(zé)收集全縣中小企業(yè)項目資金需求情況；動員企業(yè)參加活動。
商務(wù)流通組：縣商務(wù)局負責(zé)。主要任務(wù)：負責(zé)收集商貿(mào)流通等服務(wù)業(yè)項目資金需求情況；動員企業(yè)參加活動。
金融組：縣人行、銀監(jiān)辦負責(zé)，各銀行業(yè)金融機構(gòu)參加，縣人行為牽頭單位。主要任務(wù)：匯總各金融機構(gòu)金融產(chǎn)品；深入企業(yè)了解和考察項目情況；銜接聯(lián)絡(luò)上級有關(guān)金融機構(gòu)及參會單位和人員；準備貸款項目簽約文本，確定并通知雙方簽約人員等。
2．參加活動的金融機構(gòu)。中行xx支行、農(nóng)業(yè)銀行xx支行、建行xx支行、xx信用合作聯(lián)社、郵儲銀行xx支行、商行xx支行、工行xx支行、xx金運中小企業(yè)擔(dān)保公司、xx京西小額貸款有限公司。
1、籌備階段（1月1日—4月1日）。具體工作是：召開全縣金融形勢分析座談會；制定銀企對接活動方案；召開銀企對接活動籌備會議，討論落實方案，部署活動的有關(guān)事宜等。
2、對接階段（4月1日—4月中旬）。具體工作是：摸清項目貸款融資需求情況；各金融機構(gòu)深入有貸款需求的`企業(yè)進行項目考察；協(xié)調(diào)落實項目貸款需求；各銀行業(yè)金融機構(gòu)向綜合組報簽約項目(各銀行業(yè)金融機構(gòu)簽約項目上報數(shù)分別不少于5個)；召開銀企對接活動集中簽約儀式籌備會。
3、集中簽約階段（4月下旬）。具體工作：落實集中簽約貸款項目和參會人員；做好會議材料、會場布置、宣傳布展和會務(wù)接待等準備工作；召開銀企對接活動集中簽約儀式。
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。銀企對接活動是實現(xiàn)銀企合作的有效形式和重要平臺，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各有關(guān)部門務(wù)必要高度重視，切實把舉辦銀企對接活動作為破解融資難題的重要抓手，著力落實一批事關(guān)全局的重點項目資金，加3/4深各資金需求單位與金融機構(gòu)的了解與合作。
（二）明確目標，注重實效。此次活動要以融資項目及金融產(chǎn)品宣傳的力度和效果，銀企雙方對接洽談的廣度和合作的深度，以及貸款簽約項目的數(shù)量和履約情況作為衡量對接會活動成果的主要標準。
（三）精心組織，抓緊工作。各單位要以銀企對接活動為契機，廣泛宣傳，認真做好活動各項工作。要把開展項目資金需求情況摸底、融資項目、金融產(chǎn)品宣傳推介、銀企雙方前期互動洽談、動員和組織有資金需求的項目單位和企業(yè)參加作為活動的重要內(nèi)容。各有關(guān)單位按照活動的日程安排認真落實好具體工作，確保我縣20xx年銀企對接會活動取得成功。
和學(xué)校對接方案篇十二
校方：庫車縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡稱甲方)。
企方：(以下簡稱乙方)。
為全面實施庫車縣縣委、xxx關(guān)于教育強縣的精神,解決企業(yè)用工問題，滿足企業(yè)對技術(shù)工人的需求，促進中等職業(yè)教育改革，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，培養(yǎng)符合社會需求的中職畢業(yè)生。根據(jù)國家有關(guān)職業(yè)教育的政策規(guī)定，為了提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，深化職業(yè)教育改革,依照“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，本著互惠互利的原則，校企雙方通過友好協(xié)商，達成如下合作協(xié)議：
一、雙方責(zé)任與義務(wù)。
(一)校方(甲方)責(zé)任與義務(wù)。
1.在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)需要并在政策范圍內(nèi)，優(yōu)先選用企方教學(xué)設(shè)備和資源;。
5.支教合作：
(2)、聘請乙方有豐富實踐經(jīng)驗的生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理人員直接參與教學(xué)過程，作為我校的外請專業(yè)教師。
6.做好實習(xí)基地的建設(shè)工作;。
9.甲方作為乙方的“技術(shù)人才培訓(xùn)基地”;。
10.甲方根據(jù)乙方的專業(yè)需求,建立"訂單式"校企合作模式，為乙方設(shè)立定向?qū)I(yè)班.
(二)企方(乙方)責(zé)任與義務(wù)。
1.為甲方的實習(xí)設(shè)備更新提供技術(shù)指導(dǎo)，并指導(dǎo)甲方選擇實習(xí)必需的技術(shù)資料和樣品;。
4.與甲方合作，組織技術(shù)工人進行技術(shù)培訓(xùn)(培訓(xùn)費用另行商定，學(xué)校提供優(yōu)惠條件);。
7."訂單式"專業(yè)班合作：
(2).在"訂單式"專業(yè)班正常行課期間,不定期派技術(shù)人員到甲方進行專業(yè)教學(xué)指導(dǎo);。
8.乙方冠名助學(xué)金：資助校方學(xué)業(yè)優(yōu)秀、家庭困難的高素質(zhì)高技能學(xué)生完成學(xué)業(yè);。
9.乙方作為甲方掛牌“學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)就業(yè)基地”;。
二、組織保障措施：
為認真執(zhí)行協(xié)議條款，雙方組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，由雙方領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，乙方任組長，甲方任副組長，定期研究有關(guān)協(xié)作事宜。
三、協(xié)議期限：本協(xié)議有效期為四年，自______年______月至______年______月止，如需要延長雙方另行協(xié)商。
四、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。
校企合作協(xié)議書范文校企合作協(xié)議書范文本協(xié)議經(jīng)校方和企方雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
校方代表簽字：企方代表簽字：
單位公章單位公章。
年月日年月日。
和學(xué)校對接方案篇十三
隨著社會的不斷進步發(fā)展，教育的改革也呈現(xiàn)出多樣化和多元化的趨勢。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，許多學(xué)校都積極與先進學(xué)校進行對接，學(xué)習(xí)先進的教育理念、教育方法和教育經(jīng)驗。近期，我校也有幸和一所先進學(xué)校進行了對接，通過這一經(jīng)歷，我深刻地體會到了教育對接的重要性，同時也從中獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，教育對接是一種相互學(xué)習(xí)的過程。在與先進學(xué)校進行對接的過程中，我們不僅從中學(xué)習(xí)到了先進的教育理念和教育方法，也向他們展示了我校的特色教育模式和優(yōu)秀的師資力量。通過相互交流和學(xué)習(xí)，我們共同推動了雙方教育水平的提高和教育觀念的更新。這種相互學(xué)習(xí)的過程，讓我明白了教育是一個不斷進步的事業(yè)，只有與他人交流學(xué)習(xí)，才能夠不斷提升自己的能力和水平。
其次，教育對接有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在先進學(xué)校對接過程中，我深刻地感受到了他們獨特的教育氛圍和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力，通過多樣化的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這一經(jīng)驗讓我思考到教育應(yīng)該面向?qū)W生的個性和需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。
此外，教育對接還能夠促進教師的成長和發(fā)展。在先進學(xué)校對接過程中，我們與先進學(xué)校的教師進行了深入交流和合作，共同商討教育問題，互相分享教學(xué)經(jīng)驗。通過與他們的交流與合作，我深刻地感受到了他們的認真負責(zé)和專業(yè)素養(yǎng)。他們能夠靈活運用各種教學(xué)手段和方法，使課堂更加生動有趣。這讓我認識到作為一名教師，不僅要不斷學(xué)習(xí)進步，還要注重培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，不斷提高自己的教育水平。
最后，教育對接能夠促進學(xué)校的整體發(fā)展。與先進學(xué)校對接，可以有效地推動我校的教育改革和教學(xué)改進。通過學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗和教育模式，我們可以及時調(diào)整和完善教育內(nèi)容和教學(xué)管理，提高學(xué)校整體教育質(zhì)量。同時，對接還可以促進學(xué)校之間的資源共享和合作發(fā)展，實現(xiàn)教育資源的共享和優(yōu)化配置，提升學(xué)校整體的辦學(xué)水平和競爭力。
總而言之，與先進學(xué)校對接是一種有益的教育交流方式。通過與先進學(xué)校的對接，我們可以相互學(xué)習(xí)、促進教師和學(xué)生的成長、推動學(xué)校的整體發(fā)展。在今后的工作中，我會繼續(xù)保持與先進學(xué)校的密切聯(lián)系，不斷汲取先進經(jīng)驗，提高自身的教育水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
和學(xué)校對接方案篇十四
二、活動組織
三、2016年銀企對接活動方式和內(nèi)容
1.搭建銀企對接常態(tài)化平臺
2.組織集中性銀企對接活動
3.銀企對接活動主要內(nèi)容
四、金融論壇講座活動流程
為了切實加大服務(wù)金融機構(gòu)、服務(wù)企業(yè)的力度，積極搭建銀企合作平臺，努力解決由于銀企信息交流不暢產(chǎn)生的融資難問題，促進信貸投放進一步擴大，決定進一步加強銀企對接工作。就做好2016年全市銀企對接工作提出以下方案：
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以、市政府戰(zhàn)略目標為著力點，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、推進自主創(chuàng)新、保障和改善民生為目標，積極貫徹適度寬松的貨幣政策。充分發(fā)揮政、銀、企多方積極性，搭建多種形式的對接平臺，努力擴大信貸投放，不斷優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)，加強薄弱環(huán)節(jié)融資服務(wù)，拓寬融資渠道，為全市加速掘起提供有力的金融支持。
二、活動組織
2016年全市銀企對接活動由市政府主辦，市政府金融辦、市發(fā)改委、市經(jīng)信委、市商務(wù)局、銀監(jiān)分局、各縣區(qū)政府、市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)承辦，宣傳部、市農(nóng)委、市國土局、市建委、市工商聯(lián)等部門協(xié)辦。
(一)成立市銀企對接工作組委會
銀監(jiān)分局、宣傳部、市農(nóng)委、市商務(wù)局、市國土局、市建委、市工商局、市工商聯(lián)等部門分管同志任組委會辦公室副主任，市直各承辦、協(xié)辦單位派員參與辦公室工作，市政府金融辦、發(fā)展改革委負責(zé)人擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，加強與省組委會辦公室的溝通銜接。
三、銀企對接活動方式和內(nèi)容
(一)搭建銀企對接常態(tài)化平臺——包頭市融資服務(wù)平臺
一種全天候為企業(yè)與金融機構(gòu)開展融資對接的常態(tài)化服務(wù)平臺，是降低對接門檻、降低對接成本、提高對接效率的新的.對接載體。該平臺由市、縣區(qū)兩級政府金融辦負責(zé)運行管理，市、縣區(qū)兩級經(jīng)濟管理部門負責(zé)組織本系統(tǒng)企業(yè)上網(wǎng)注冊、提出融資需求，市、縣區(qū)兩級金融服務(wù)機構(gòu)負責(zé)處理融資需求信息。
(二)組織集中性銀企對接活動
1. 小個農(nóng)貸款推進工程
2. 中小企業(yè)融資對接活動
3.重點項目融資對接活動
4.銀保合作對接會
5.縣區(qū)舉辦的銀企對接活動(由各縣區(qū)牽頭主辦，市直相關(guān)單位協(xié)助)。
以上活動，也可以交叉、嫁接的方式安排
(三)銀企對接活動主要內(nèi)容
1、有關(guān)牽頭主辦方搜集、編制并發(fā)布銀企供求信息，編制銀企對接項目指南；承辦方具體負責(zé)組織參會企業(yè)、對接項目和會務(wù)。
2、有關(guān)銀行等金融機構(gòu)、相關(guān)企業(yè)或項目單位要提前做好準備，在充分交流的基礎(chǔ)上，爭取在銀企對接現(xiàn)場洽談成功并簽署相關(guān)合作協(xié)議。
3、金融機構(gòu)要有針對性地開展金融服務(wù)和產(chǎn)業(yè)政策咨詢活動。利用銀企對接會，廣泛宣傳金融知識，組織金融講座，推介金融產(chǎn)品和金融服務(wù)項目。
(四)銀企對接活動主要時間：（待定）
四、金融論壇講座活動流程
1．第一議程：金融機構(gòu)代表作銀企發(fā)展論壇致辭；
2．第二議程：市區(qū)、常務(wù)委員講話；
3．第三議程：金融機構(gòu)代表推介信貸產(chǎn)品；
4．第四議程：企業(yè)代表發(fā)言；
5．第五議程：經(jīng)濟專家做宏觀經(jīng)濟形勢分析報告；
6．第六議程：參會人員各自發(fā)言，提問、溝通；
7．午餐就餐；
2016年2月17日
根據(jù)《xx省人民政府金融工作辦公室關(guān)于印發(fā)2015年全省》（皖金〔2015〕4號）要求，為推進我市重點項目建設(shè)，重點產(chǎn)業(yè)建設(shè)，拉開城市框架，緩解小企業(yè)、農(nóng)戶和個體工商戶融資難問題，保持我市經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展，現(xiàn)制定2015年我市。
指導(dǎo)思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、推進自主創(chuàng)新、保障和改善民生為目標，充分發(fā)揮政、銀、企多方積極性，搭建多種形式的對接平臺，降低融資門檻，合理配置信貸資源，為推進我市“ ”產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)和“ ”城市發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)現(xiàn)代化大城市提供有力的金融支持。
原則：一是重點支持省“ ”行動計劃和市重點項目建設(shè)；二是面向基層，面向小企業(yè)，面向廣大農(nóng)戶和個體工商戶；三是銀企合作與金融知識普及相結(jié)合。
二、活動組織
2015年全市銀企綜合性專場對接活動由市政府主辦，市金融辦、市發(fā)改委、市經(jīng)信委、市人行和銀監(jiān)分局承辦，宣傳部、市農(nóng)委、市商務(wù)局、市國土資源局、市住建委、市工商聯(lián)等部門協(xié)辦。
1、成立市銀企對接活動組委會。市政府副xxx任組委會主任，市政府副秘書長xxx、市金融辦、發(fā)改委、經(jīng)信委、人行、銀監(jiān)分局主要負責(zé)人任副主任。各承辦、協(xié)辦單位和縣區(qū)、開發(fā)區(qū)負責(zé)人為成員。組委會辦公室設(shè)在市金融辦，市金融辦副主任xxx任組委會辦公室主任，市發(fā)改委重點辦主任xxx、市經(jīng)信委副主任xxx、市人行副行長xxx、銀監(jiān)分局調(diào)研員xxx任組委會辦公室副主任。
2、參加活動的（準）金融機構(gòu)。
（1）我市（準）金融機構(gòu)：市農(nóng)發(fā)行、工行、農(nóng)行、中行、建行、交行、郵儲銀行、xx商銀行、xx農(nóng)商行、xx銀行、 xx村鎮(zhèn)銀行等銀行業(yè)金融機構(gòu)和xx擔(dān)保有限責(zé)任公司、各小額貸款公司。
（2）邀請上述銀行的省級機構(gòu)及省內(nèi)其他金融機構(gòu)參加活動。
三、2015年全市銀企對接活動安排
2015年我市計劃舉辦9場銀企對接活動，主要有：
1、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)貸款專項對接活動；
2、xx-x縣銀企對接活動；
3、xx-x區(qū)銀企對接活動；
4、xx-x區(qū)銀企對接活動；
5、xx-x區(qū)銀企對接活動；
6、xx發(fā)區(qū)銀企對接活動；
7、xx-x開發(fā)區(qū)銀企對接活動；
8、xx-x開發(fā)區(qū)銀企對接活動；
9、2015年全市銀企綜合性對接活動；
上述活動中，2015年全市銀企綜合性對接活動舉辦1場，由市政府主辦。城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)貸款專項對接活動由市住建委主辦、xx-x新區(qū)、xx新區(qū)、xx新區(qū)指揮部協(xié)辦，其他7場專項對接活動由各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)自行舉辦，時間、地點自定。
四、綜合性專場對接活動舉辦方式和時間、地點
1、舉辦方式。我市綜合性專場銀企對接活動計劃采取自辦方式，報省政府備案，請省政府領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門和金融機構(gòu)參加。
2、活動地點。（待定）
3、活動時間。（5月下旬）
4、參加領(lǐng)導(dǎo)。（1）邀請省政府領(lǐng)導(dǎo)率省組委會成員單位負責(zé)同志出席我市綜合性對接活動；（2）、市政府領(lǐng)導(dǎo)，市組委會成員單位負責(zé)同志參加。
五、活動主要內(nèi)容
（一）開幕式
1、省政府領(lǐng)導(dǎo)致辭
2、相關(guān)單位發(fā)言
（1）市金融辦介紹推進政銀企合作有關(guān)情況；
（2）市人行介紹金融政策及金融特色產(chǎn)品；
（3）市經(jīng)信委代表中小企業(yè)介紹融資需求情況；
3、舉行中小企業(yè)金融服務(wù)網(wǎng)啟動儀式
（1）銀監(jiān)分局介紹中小企業(yè)金融服務(wù)網(wǎng)有關(guān)情況；
（2）市領(lǐng)導(dǎo)點擊啟動中小企業(yè)金融服務(wù)網(wǎng)。
4、大會簽約
5、市領(lǐng)導(dǎo)講話
6、省、市領(lǐng)導(dǎo)巡展
（二）銀企對接活動
各金融機構(gòu)設(shè)立展臺，現(xiàn)場宣傳金融知識、推介金融產(chǎn)品、服務(wù)項目，安排專業(yè)工作人員駐臺咨詢洽談。金融機構(gòu)、參會單位和企業(yè)進行互動對接。
（三）省重點項目調(diào)度會（與銀企對接活動同時開展）
六、對接成果跟蹤考核
1、及時統(tǒng)計對接成果，并按統(tǒng)一表式認真填報，報送省組委會辦公室。
2、建立對接項目貸款到位和履約情況月報制度。
七、宣傳報道
1、宣傳重點。一是突出金融為重點項目、小企業(yè)、農(nóng)戶、個體工商戶服務(wù)的總體情況和典型事例；二是加強金融項目創(chuàng)新，擴大信貸支持，為承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，推進我市“xx-xx”產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)和“xx-xxx”城市發(fā)展戰(zhàn)略，為建設(shè)現(xiàn)代化大城市提供金融支持的情況；三是加強政銀企合作，努力促進互利共贏的經(jīng)驗；四是推進重大項目建設(shè)的經(jīng)驗和做法。
2、主要宣傳形式。適時舉行新聞發(fā)布，在市主要媒體宣傳對接活動、對接成果等情況，加強溝通，積極做好向上級媒體供稿工作。
3、在網(wǎng)站建立專欄。在xxx市政府門戶網(wǎng)設(shè)立對接專欄，及時公布活動安排情況及相關(guān)信息。
八、參加對接活動有關(guān)單位主要任務(wù)。
（一）市金融辦會同有關(guān)部門起草對接會活動方案；組織現(xiàn)場布展及簽約工作；負責(zé)與省金融辦對口銜接工作；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)市金融機構(gòu)工作；負責(zé)對接成果統(tǒng)計匯總上報。
（二）市發(fā)改委負責(zé)匯總篩選推介項目并編印成冊；負責(zé)通知入選項目報送單位聯(lián)系項目方參會；負責(zé)重點項目調(diào)度會整體安排。
（三）市經(jīng)信委負責(zé)匯總編印市工業(yè)項目投資導(dǎo)向計劃冊（含相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及促進政策）；負責(zé)介紹中小企業(yè)融資需求情況；負責(zé)組織部分有融資需求的企業(yè)參會；負責(zé)在政府門戶網(wǎng)站開設(shè)專欄。
（四）市人行負責(zé)組織各行篩選、匯總簽約項目；負責(zé)組織銀行和企業(yè)到對接會現(xiàn)場簽約；負責(zé)介紹金融政策。
（五）市銀監(jiān)分局負責(zé)邀請市外銀行參會；負責(zé)中小企業(yè)金融服務(wù)網(wǎng)啟動儀式有關(guān)工作。
（六）宣傳部負責(zé)對接活動宣傳報道。
（七）市接待處負責(zé)省政府領(lǐng)導(dǎo)及省級部門、金融機構(gòu)接待工作。
（八）市政府辦負責(zé)邀請省政府領(lǐng)導(dǎo)；負責(zé)市領(lǐng)導(dǎo)活動統(tǒng)籌安排。
（九）市相關(guān)部門負責(zé)對口邀請和接待省直有關(guān)部門，市金融機構(gòu)對口接待省級金融機構(gòu)。
（十）縣區(qū)政府、開發(fā)區(qū)、指揮部，市住建委、科技局、農(nóng)委、商務(wù)局負責(zé)申報推介項目參加綜合性對接活動，并將項目簡介送市發(fā)改委匯編成冊；負責(zé)通知入選項目單位參會。在各專項對接活動中，負責(zé)組織推介項目和簽約項目單位參會人員參加銀企對接活動；組織相關(guān)企業(yè)做好同銀行簽約準備工作；負責(zé)統(tǒng)計對接活動成果，于活動當(dāng)月報市金融辦。
（十一）市各銀行負責(zé)收集匯總綜合性對接活動簽約項目報送市人行；準備現(xiàn)場宣傳資料和展板制作資料（電子版）報市金融辦；安排現(xiàn)場咨詢?nèi)藛T；準備簽約項目及簽約文本，并聯(lián)系簽約企業(yè)參會。負責(zé)在各專項對接活動舉辦當(dāng)月，將對接活動成果報市金融辦。
（十二）市xx-xx擔(dān)保公司、各小額貸款公司負責(zé)準備現(xiàn)場宣傳資料和展板制作資料（電子版）報市金融辦；安排現(xiàn)場咨詢?nèi)藛T。
九、相關(guān)工作時間安排
1、3月底擬定我xx-x（送審稿），報市政府審定。
2、4月中旬請市政府領(lǐng)導(dǎo)召開專題工作會議，明確各相關(guān)單位工作任務(wù)，部署籌備工作。
3、向省組委會申報我市對接會方案，并做好同省銜接工作。（4月下旬）
4、完成簽約項目篩選匯總。（4月底）
5、完成推介項目篩選匯總（4月20日）；完成推介項目編印工作。
6、各家金融機構(gòu)將現(xiàn)場展板制作資料報送市金融辦，開始會場展板制作。（4月底）
7、各家金融機構(gòu)分別完成宣傳推介資料準備工作。（5月上旬）
8、完成現(xiàn)場布展各項工作。（5月下旬）
9、舉辦“xxx市銀企對接活動”。（5月下旬）
二o一o年四月十九日
為進一步拓寬融資渠道，加大金融業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的支持力度，省人民政府定于9月下旬在長沙舉辦“xx年湖南省融資合作洽談會”。現(xiàn)制定如下方案：
一、目標任務(wù)通過系列專題活動，宣傳推介融資工具，組織開展銀行與企業(yè)融資洽談、上市與創(chuàng)投融資合作洽談，加強項目合作對接，推動銀企合作融資對接、境內(nèi)外上市融資對接、擔(dān)保融資對接、產(chǎn)（創(chuàng)）業(yè)投資基金融資對接、金融租賃融資對接，為企業(yè)搭建多種融資平臺，確保完成全年融資目標任務(wù)。
二、活動安排
（一）銀企融資與擔(dān)保洽談專題活動 組織省內(nèi)各銀行、各擔(dān)保機構(gòu)及相關(guān)企業(yè)參加洽談會。通過銀行介紹、擔(dān)保機構(gòu)介紹、金融租賃機構(gòu)介紹、企業(yè)融資項目推介，組織銀行、擔(dān)保機構(gòu)、金融租賃機構(gòu)和企業(yè)面對面洽談，促成銀行、擔(dān)保機構(gòu)、金融租賃機構(gòu)與企業(yè)融資對接，達成融資合作成果。上午召開大會，下午進行對口洽談。承辦單位：省地方金融證券辦、省經(jīng)委、省發(fā)改委、人民銀行長沙中心支行，協(xié)辦單位：省商務(wù)廳、省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局。其中基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)業(yè)項目推介由省發(fā)改委牽頭負責(zé)；企業(yè)項目（含重點企業(yè)和中小企業(yè)）推介由省經(jīng)委牽頭負責(zé)；進出口企業(yè)項目推介由省商務(wù)廳負責(zé)；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)項目推介由省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局負責(zé)。簽約項目由省發(fā)改委、省經(jīng)委、人民銀行長沙中心支行牽頭負責(zé)。
（二）企業(yè)上市與私募股權(quán)融資洽談專題活動組織國內(nèi)外證券期貨交易機構(gòu)、企業(yè)上市中介機構(gòu)、產(chǎn)（創(chuàng)）業(yè)投資機構(gòu)及部分上市企業(yè)、擬上市企業(yè)參加洽談會，通過證券期貨交易機構(gòu)、上市中介機構(gòu)、產(chǎn)（創(chuàng)）業(yè)投資機構(gòu)，以及擬上市項目發(fā)布，組織擬上市企業(yè)與證券期貨交易機構(gòu)、上市中介機構(gòu)和產(chǎn)（創(chuàng)）業(yè)投資機構(gòu)面對面洽談，促成企業(yè)上市與私募股權(quán)融資對接，取得上市融資合作成果。上午進行對口洽談，下午召開大會。承辦單位：省地方金融證券辦、湖南證監(jiān)局，協(xié)辦單位：省財政廳、省科技廳、省國資委。
和學(xué)校對接方案篇十五
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展和進步，教育領(lǐng)域也在不斷創(chuàng)新與變革。為了適應(yīng)這種變革，我校積極與先進學(xué)校對接，取長補短，借鑒經(jīng)驗。通過與先進學(xué)校的交流和合作，我深刻體會到了先進學(xué)校的優(yōu)點，也帶來了許多收獲和啟發(fā)。
首先，先進學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在與先進學(xué)校的對接中，我發(fā)現(xiàn)他們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，強調(diào)全面發(fā)展。他們將課堂教學(xué)和課外活動緊密結(jié)合，通過豐富多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作能力和實際操作能力。這與我們學(xué)校重視應(yīng)試教育的做法形成了鮮明對比。通過目睹先進學(xué)校的做法，我深知紙上談兵遠不如腳踏實地，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。
其次，先進學(xué)校強調(diào)師生間的平等和尊重。與先進學(xué)校交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們注重師生間的平等和尊重，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動。這種平等和尊重的氛圍，讓學(xué)生感到放松和自在，愿意積極參與。而在我們學(xué)校，往往是老師獨占話語權(quán)，學(xué)生只能被動地接受教育。通過與先進學(xué)校的對接，我意識到，教育不能僅僅是灌輸知識，應(yīng)該是師生之間的相互學(xué)習(xí)和進步，鼓勵師生平等互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
再次，先進學(xué)校注重實踐與理論相結(jié)合。通過與先進學(xué)校的合作，我深刻領(lǐng)悟到實踐和理論相互依賴、相互促進。他們將所學(xué)知識與實際問題相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力。在與先進學(xué)校的對接中，我發(fā)現(xiàn)他們教師不僅有扎實的理論知識，還有豐富的實踐經(jīng)驗。而我們學(xué)校，由于應(yīng)試導(dǎo)向，往往只注重理論學(xué)習(xí)，忽視了實際操作。通過與先進學(xué)校的對接，我認識到知識只有應(yīng)用于實踐才能發(fā)揮出真正的價值。我們應(yīng)該注重學(xué)生的動手能力培養(yǎng)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中，提高學(xué)生的實際操作能力。
最后，先進學(xué)校注重合作與共享。與先進學(xué)校的合作讓我深刻感受到了合作與共享的力量。他們樂于與其他學(xué)校分享經(jīng)驗，積極與社區(qū)、家長等合作。他們通過多方合作，提升了教育教學(xué)質(zhì)量，也激發(fā)了學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?。而在我們學(xué)校，往往是各個班級、各個教師孤立進行，缺少合作與共享的機會。通過與先進學(xué)校的對接，我認識到我們應(yīng)該與其他學(xué)校積極合作，互相借鑒，共同提升教育教學(xué)水平。
通過與先進學(xué)校的對接，我深刻認識到了先進學(xué)校的優(yōu)點和特點，也思考到了我們學(xué)校的不足之處。我們應(yīng)該反思自己的教育教學(xué)方式，不斷創(chuàng)新，取長補短，提高教師和學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。通過合作與共享，我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多的英才。
和學(xué)校對接方案篇十六
為了使家庭困難的學(xué)生能夠堅持完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，最大限度地控制學(xué)生流失，切實為貧困學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，本年度，對貧困學(xué)生幫扶計劃如下：
一、積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，爭取社會援助。
首先做好貧困學(xué)生的摸底調(diào)查工作，建立貧困生檔案，確實掌握學(xué)生的家庭狀況，真正了解學(xué)生需要哪些方面的援助，把貧困學(xué)生分出類別，以便于有針對性地進行救助。其次，學(xué)校班子協(xié)調(diào)市區(qū)有關(guān)單位及辦事處有關(guān)部門，爭取政府援助資金。第三，積極宣傳、廣辟渠道，爭取社會、私營企業(yè)等方面的援助。
二、挖掘?qū)W校內(nèi)部的潛力，力爭把貧困生留在校園。
1、對家庭特殊困難的學(xué)生，經(jīng)班主任老師核實后，每班給兩至三個減免學(xué)雜費的名額。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人包保一名貧困學(xué)生，幫助其解決初一至初三階段在學(xué)習(xí)生活上存在的困難。
3、每名教師要和貧困生結(jié)成幫扶對子，每學(xué)期幫助一名貧困學(xué)生。
長春市一五六中學(xué)。
2008年11月。
和學(xué)校對接方案篇十七
根據(jù)《區(qū)教育發(fā)展基金管委會關(guān)于向家庭經(jīng)濟困難學(xué)生幫困的通知》，我校認真做好幫困助學(xué)工作，這是我們社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)，也是落實敬業(yè)愛生的具體表現(xiàn)。讓所有困難家庭學(xué)生感受到黨和政府的關(guān)懷，感受到社會主義大家庭的溫暖。
組長：
xx。
組員：
xx。
李如根：全面負責(zé)。
張雁：（。
1
）認真了解和組織家庭困難學(xué)生如實填寫《幫困助學(xué)申請表》。
（
2
）認真審核，確定受助對象。
呂鴻林：根據(jù)區(qū)基管委辦公室給予學(xué)校的幫困費受助生配額和受助生額，
按每年學(xué)雜費的。
3%。
至
10%。
提取獎助學(xué)基金。
1
認真了解和組織家庭困難學(xué)生如實填寫《幫困助學(xué)金申請表》。
2
附《城鄉(xiāng)居民最低生活保障證明》復(fù)印件或出具相關(guān)的單位證明。
3
根據(jù)學(xué)生實際困難情況和區(qū)基管委辦公室給予學(xué)校的幫困費受助生配額和受助生額，
認真審核，確定受助對象。
4
學(xué)校行政會討論，最終審批后，依據(jù)市教委有關(guān)文件，予以減免。
對象：
家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭、行為有偏差的困難家庭學(xué)生。
形式：
（
1
）發(fā)放學(xué)習(xí)用品、生活用品。
（
2
）組織學(xué)生聯(lián)誼活動。
（
3
）給予資金補助。
對象：體育拔尖的學(xué)生、品德良好且成績合格的學(xué)生。
形式：
（
1
）對在重大比賽中成績突出的運動員，發(fā)放獎學(xué)金和獎品。并且張榜表揚。
（
2
）對在學(xué)習(xí)考試中成績良好的同學(xué)，
發(fā)放獎學(xué)金和獎品。并且張榜表揚。
xx。
市
xx。
第九中學(xué)。
和學(xué)校對接方案篇一
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“*年*月**大學(xué)**活動策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、活動背景 ：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的、意義和目標：
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的`先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
實情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費預(yù)算：
活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定
性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
八、活動負責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責(zé)人)。
注意：
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂;
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
一. 比賽宗旨
友誼第一，比賽第二，我付出，我收獲
二. 比賽目的
豐富大學(xué)生課余生活，培養(yǎng)大學(xué)生道德素養(yǎng)
三. 比賽主題
本次背誦比賽以背誦“弟子規(guī)”為主題，通過本次背誦比賽豐富大學(xué)生課余生活，培養(yǎng)大學(xué)生道德素養(yǎng)。
四. 比賽時間
xx年1月27日星期三晚上19：
五. 活動地點
藝術(shù)樓一樓演播大廳
六. 參賽對象
藝術(shù)學(xué)院xx屆所有新生
七. 比賽承辦方
主辦方：咸陽師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會
承辦方：藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部
八. 活動安排流程及要求
1. 藝術(shù)學(xué)院xx屆所有班級每班選6名學(xué)生代表班級參 賽。
2. 各班參賽選手，必須提前將自己的班級，姓名，電話由各班組織委員統(tǒng)一交到學(xué)習(xí)部部長劉*(***)手中。(限制時間為1月25日晚自習(xí))
3. 參賽選手必須提前3分鐘到后臺準備，不得亂跑，不得大聲喊叫。
4. 按照劃定的區(qū)域，按照班級【藝術(shù)設(shè)計1~6，美術(shù)學(xué)1~4，繪畫1~2，舞蹈1~2音樂學(xué)1~5音樂教育1~2，美術(shù)教育1~2】的順序，先后入場就座。
5. 1月25日18：各班班長在藝術(shù)樓329抽選入場順序。
6. 比賽按班級進行，每次上場六名同學(xué)，參賽選手先到題箱抽題，做完自我介紹之后，按照所抽的題目，背誦相應(yīng)的段落文字。等待本班同學(xué)背完之后，一起鞠躬;從舞臺另外一側(cè)下場。
7. 評委在各班背誦完之后，給出打分結(jié)果。
8. 打完分的表，由指定的人員負責(zé)傳遞，交予匯總小組。
9. 由指定的人員負責(zé)評分表的匯總工作，要準確無誤的記錄各班的成績。在大會結(jié)束前，及時公布比賽成績。
1. 按照成績，排出名次和獎項
九. 參賽事項：
1. 所有參賽人員必須能十分熟練地背誦“弟子規(guī)”
2. 所有參賽人員必須聲音洪亮，吐字清楚
3. 所有參賽人員必須按照抽到的題目進行背誦
5. 比賽期間，不得攜帶小紙條;否則，視為該選手所在的班級放棄本次比賽
6. 上下場的秩序要安靜整齊有序
8. 參賽者的著裝大方得體，形象好，氣質(zhì)佳
9. 所有xx屆的班主任必須到場，參與評分
十. 評分標準
1. 聲音洪亮，衣著整齊，吐字清楚 3分
2. 背誦熟練程度 1分
3. 班級整體形象好，參賽選手之間配合默契 3分
4. 參賽人員上下場安靜且整齊 2分
5. 班主任出席比賽 2分
6. 總分2分
十一. 獎項設(shè)置
經(jīng)所有評委評分之后，在指定的人員匯總之后，評出如下獎項：
1. 一等獎：1名
2. 二等獎：3名
3. 三等獎：5名
4. 團體獎：4名
5. 優(yōu)秀選手獎：2名
共計15個獎項
十二. 嘉賓和評委
藝術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員，xx屆各班班主任，藝術(shù)學(xué)院主席
十三. 比賽通訊稿的征集
針對本次比賽，征集通訊稿。所有xx屆大一新生都可以參與。
十四. 主要負責(zé)人的聯(lián)系方式
總負責(zé)人：張**
和學(xué)校對接方案篇二
傳統(tǒng)的工作描述通常會羅列公司所要求的技能、資歷以及工作經(jīng)歷等，它發(fā)揮不了營銷工具的作用，也預(yù)示不了應(yīng)聘者能否在這個崗位取得成功。所以，你必須少用這種列表。
企業(yè)要站在應(yīng)聘者的角度，在工作描述中重點強調(diào)他將在這個崗位上做些什么，他能學(xué)到什么，他將成為什么樣的人。你還要清晰地表述他可以發(fā)揮的影響力。從營銷的角度看，你必須消除那些非描述性的頭銜。
2、提高招聘團隊的責(zé)任感。
在提供讓人眼前一亮的工作描述之前，你必須讓招聘經(jīng)理清楚地描述出應(yīng)聘者未來的工作內(nèi)容以及他要交付的工作成果。通過迫使招聘經(jīng)理將空缺崗位所需技能和資歷，轉(zhuǎn)化為實際工作中的績效目標，你就能提高他對招聘工作的責(zé)任感以及對空缺崗位的理解。這對于員工招聘來說是個非常重要的方法。
一開始，你要問問招聘經(jīng)理，如果應(yīng)聘者問他“我要完成的工作內(nèi)容是什么，公司是如何考核我的績效的”，他會如何回應(yīng)。人才每次都會問這個問題，所以招聘團隊中的每個人都要非常清楚這些崗位的績效目標。如果你不知道在實際工作中需要這些人做什么，面試的準確性就會有所欠缺，因為每個面試工作人員都會受限于他自己的評估標準，前來應(yīng)聘的人才會給這些不同的標準弄得暈頭轉(zhuǎn)向。
3、讓發(fā)展機會成為焦點。
招聘廣告方案必須清晰地指出這份工作所具有的挑戰(zhàn)，應(yīng)聘成功者能在公司發(fā)揮的影響力以及成長機會。例如，“幫助公司向市場推出新的藍牙耳機線”就遠比“（你）必須具有五年的射頻產(chǎn)品營銷經(jīng)驗”有吸引力得多。
當(dāng)招聘官初次接觸應(yīng)聘者―不管對方表現(xiàn)得積極還是被動，你的重點必須放在促使應(yīng)聘者站在職業(yè)發(fā)展的角度去評估你所提供給他的機會上，而不能讓他僅僅把它當(dāng)作另外一份能提高更多薪水或離家更近一點的工作。這能有助于談判流程的順利進行，并限度地降低他被競爭對手吸引走的幾率。
4、搜索“早起的鳥兒”
企業(yè)在進行員工招聘時人才搜索計劃需要通過把招聘廣告投放到合適的地方，吸引到這些“早起的鳥兒”。你還可以通過積極推動內(nèi)部員工推薦計劃，確保這些人才第一個聯(lián)系你的員工。
5、允許應(yīng)聘者“只是看一看”
和學(xué)校對接方案篇三
第一條所有出入小區(qū)的車輛，必須遵守《古井豐水源車輛管理規(guī)定》。停車需按規(guī)定繳納相應(yīng)的費用，服從物業(yè)工作人員的管理，愛護綠地及其他公共設(shè)施。(費用繳納按照物價部門的核定標準收取)。
第二條物業(yè)管理處與車主之間是車位有償使用關(guān)系,所收取費用為車輛泊位費(地下車庫除外)。
第三條車輛停放人可以與停車管理者訂立停車管理服務(wù)合同，可以約定車輛基本情況、雙方的權(quán)利義務(wù)、收費價格、管理責(zé)任、管理期限以及違約責(zé)任等內(nèi)容。
車輛停放人對停放的車輛有保管要求的，另行簽訂保管合同。
第四條所有車主必須到物業(yè)管理處登記詳細信息，以便可能發(fā)生車窗沒關(guān)、車門沒鎖、車輛擦碰及其他情況時能夠及時通知到車主。
第五條為杜絕外來車輛在小區(qū)內(nèi)穿行、停放，所有車主均需到物業(yè)管理處辦理通行證，非本小區(qū)業(yè)主車輛進出小區(qū)必須到物業(yè)管理處登記并辦理小區(qū)臨時通行證，收取押金200元，交還小區(qū)臨時通行證后退還押金，憑證進出小區(qū)。小區(qū)內(nèi)車輛限速5公里/小時，禁止鳴笛,夜晚應(yīng)關(guān)閉遠光燈。
第六條為了您和他人的方便及節(jié)約車位，車輛請有序靠近停放，輕開車門，以免碰傷其他車輛。離開前確認已帶走貴重物品、開啟駐車制動、鎖好車門、車窗。
第七條車輛停放時嚴禁阻礙其他車輛通行、碾壓綠地、占用小區(qū)消防通道等。
第八條車輛停放為業(yè)主自用小型車輛，禁止載重兩噸以上貨車和17座以上客車停放。
第九條小區(qū)內(nèi)嚴禁學(xué)車、修車、試剎車及無證駕駛。
第十條嚴禁攜帶易燃易爆、有毒有害、放射性物品及無商業(yè)保險的車輛進入小區(qū)。第十一條嚴格按規(guī)定路線行駛，支路車讓干路車先行，拐彎車輛讓直行車先行。第十二條為了小區(qū)的美觀和管理規(guī)范，請將自行車、電瓶車、摩托車停放在指定的地下車庫，禁止停放在樓道內(nèi)、單元門口、道路上，對因未執(zhí)行本規(guī)定造成的損壞或丟失，物業(yè)不承擔(dān)賠償責(zé)任。
第十三條為維護高層住戶本單元其他業(yè)主的公共利益，嚴禁通過電梯上下電瓶車、摩托車，物業(yè)公司有權(quán)對通過電梯上下電瓶車、摩托車的行為進行制止。
第十四條為維護廣大業(yè)主利益，對不按規(guī)定停車、不合理使用車位車輛，物業(yè)有權(quán)禁止其車輛停放，根據(jù)車輛登記聯(lián)系車主，并要求其按照規(guī)定停放車輛，無法聯(lián)系或者不聽從物業(yè)要求的，物業(yè)有權(quán)將違規(guī)車輛拖離現(xiàn)場，有關(guān)費用由違規(guī)車主承擔(dān)。
良好的公共秩序和優(yōu)美的環(huán)境要靠廣大業(yè)主和物業(yè)企業(yè)共同創(chuàng)造，為保障全體業(yè)主的合法權(quán)益，請車主理解、支持物業(yè)管理人員的工作，并認真遵守《古井豐水源車輛管理規(guī)定》。
和學(xué)校對接方案篇四
1引言隨著航天技術(shù)的`快速發(fā)展和人類太空探索活動的不斷深化,各種形式的人造地球衛(wèi)星、空間探測器和載人航天器逐漸呈現(xiàn)出功能多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和任務(wù)長期化的特點.但是,由于太空環(huán)境的日益復(fù)雜和惡劣,如何保證航天器安全、長期、穩(wěn)定地在軌工作已經(jīng)成為空間技術(shù)的重點研究領(lǐng)域之一.
作者：雷鵬王俊作者單位：北京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院刊名：國際太空英文刊名：spaceinternational年，卷(期)：“”(4)分類號：關(guān)鍵詞：
和學(xué)校對接方案篇五
甲方：___學(xué)院（以下簡稱甲方）。
法人代表：王超。
委托代理人：
住所地：__市西郊富裕路。
乙方：
法人代表：
委托代理人：
住所地：
為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項達成如下協(xié)議：
一、合作原則。
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關(guān)系。
二、合作方式及內(nèi)容。
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下第________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。
（一）互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作。
1、甲方在乙方掛牌設(shè)立“陜西信息工業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實訓(xùn)、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)（公司）人力資源培訓(xùn)基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。
2、作為甲方的校外實訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
3、作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。
4、乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應(yīng)各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計劃及專業(yè)課程設(shè)置。
5、雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。
（二）訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)。
1、根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求，_______年需___________________專業(yè)或相關(guān)專業(yè)__________名，由甲方根“_______________班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況，適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。
2、為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)參與甲方投資建設(shè)專門化的實驗實訓(xùn)室，（由乙方投入的部分設(shè)備所有權(quán)歸乙方所有）滿足合作班級學(xué)生的實驗實訓(xùn)需要；乙方企業(yè)推薦技術(shù)骨干、能工巧匠承擔(dān)合作班級的部分教學(xué)實訓(xùn)任務(wù)（培訓(xùn)課時費由甲方支付）；積極為合作班級的學(xué)生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。
3、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學(xué)習(xí)”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學(xué)結(jié)合，半工半讀”的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn)“招工”與“求學(xué)”聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大?；虺扇吮究茖W(xué)歷教育）。
4、乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。
6、甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。
7、乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。
8、甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)過程中，因重新組班或?qū)ｉT化的教育教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)等因素，所增加的部分教學(xué)成本，雙方可協(xié)商另議。
（三）頂崗實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)合作。
1、甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學(xué)生到乙方進行頂崗實習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。
2、乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實習(xí)單位，同時也是甲方的校外實訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3、乙方若需在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，原則上可由甲方提供場地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)。（建立實訓(xùn)基地協(xié)議另訂）。
4、甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實習(xí)期間的切實可行的教學(xué)計劃，以保證頂崗實習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時，甲方應(yīng)加強對學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習(xí)學(xué)生的各項工作；乙方應(yīng)為頂崗實習(xí)學(xué)生制訂切實可行的輪崗工作計劃。
5、乙方為甲方學(xué)生頂崗實習(xí)提供相應(yīng)的實習(xí)工作、生活環(huán)境。實習(xí)期間企業(yè)與實習(xí)學(xué)生不具有勞動合同關(guān)系，實習(xí)單位對實習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實習(xí)補貼，以切實維護學(xué)生權(quán)益。
6、頂崗實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間，根據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，同時乙方應(yīng)負責(zé)實習(xí)學(xué)生在乙方單位實習(xí)期間的人身、財產(chǎn)安全。
7、因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評定。
8、甲方成立實習(xí)指導(dǎo)小組對學(xué)生實習(xí)情況進行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強對學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習(xí)生之間的關(guān)系。
9、學(xué)生頂崗實習(xí)期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用____________元/人期，主要用于接送學(xué)生下企業(yè)的車旅費用，甲方實習(xí)指導(dǎo)教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等問題而產(chǎn)生的車旅費用、相關(guān)補貼等。
（四）互派掛職交流合作。
1、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2、乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。
3、雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)認真做好對方的生產(chǎn)和教學(xué)工作，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書。
（五）上述有關(guān)事項具體約定、其他合作方式及內(nèi)容陳述。
甲方：
乙方：
代表（或授權(quán)）人：代表（或授權(quán)）人：
年月日年月日。
注：合作企業(yè)需提供資料：
1、企業(yè)經(jīng)營許可證復(fù)印件；
2、企業(yè)法人登記證復(fù)印件；
3、企業(yè)實用型人才要求基本條件；
4、企業(yè)文化相關(guān)資料；
5、企業(yè)宣傳資料等。
合作學(xué)校提供相應(yīng)資料：
和學(xué)校對接方案篇六
根據(jù)xxx中央《關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》等相關(guān)文件精神和我院示范性專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵要求，開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實力的重要舉措;是加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我院辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。
一、校企合作的指導(dǎo)思想和現(xiàn)實意義。
貫徹高等職業(yè)教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才”的教育方針;積極謀求與動漫相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的一流企業(yè)合作，建設(shè)高水平的動漫實驗室，以培養(yǎng)適應(yīng)未來市場競爭的高水平職業(yè)人才。他表示，學(xué)校將利用自身科研、人才培養(yǎng)優(yōu)勢為企業(yè)的發(fā)展、科技進步提供人力、智力支持。同時進一步跟進動漫企業(yè)的人才需求，使人才培養(yǎng)、科研工作更適應(yīng)市場的發(fā)展需求，在相關(guān)領(lǐng)域替代性產(chǎn)品的研發(fā)、引進動漫技術(shù)的消化吸收、核心技術(shù)突破、基礎(chǔ)研究方面給予我公司以大力支持。他希望雙方通過深度合作，在動漫相關(guān)特色領(lǐng)域內(nèi)，共同為推動中國動漫行業(yè)的快速發(fā)展，國民經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。
以建設(shè)動漫實驗室為紐帶，本著優(yōu)勢互補、互惠互利、協(xié)同創(chuàng)新、共同發(fā)展的基本指導(dǎo)原則，加快從歐雷加拿大分公司引進加拿大的動畫外包項目，利用國內(nèi)的人才優(yōu)勢，加速發(fā)展國際外包項目，走出一條有國際特色的發(fā)展之路，用項目來推進動漫專業(yè)的建設(shè)、師資人員的培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)、信息交流與共享。依托行業(yè)，適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)政府的辦學(xué)理念，走特色立校、質(zhì)量強校、優(yōu)勢興校之路，培養(yǎng)品德高尚、技能精湛、創(chuàng)新奮進的高素質(zhì)技能型人才的校企政融合和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標，努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)。
三加強校企合作的必要性和緊迫性。
童裝，玩具，文具加起來將近1000多億的產(chǎn)值空間，歐雷認為在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動作用，中國動漫產(chǎn)業(yè)擁有巨大的發(fā)展空間。這說明如何培養(yǎng)能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的經(jīng)濟管理和專業(yè)技術(shù)人才，已經(jīng)是高等教育面臨的重大課題。
今年是動漫行業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵一年，國內(nèi)各種動漫基地快速的投入使用和一系列的高峰論壇，特別是動漫展會，為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了良好的外部環(huán)境。預(yù)測未來幾年，我們國家的動漫產(chǎn)業(yè)人才缺口在百萬人之上，這樣的情況聽上去可能使人恐怖，危機同樣也帶來的很大的機遇，特別是是給我們的職業(yè)技術(shù)學(xué)院和相關(guān)的大學(xué)，或許開設(shè)動漫游戲相關(guān)專業(yè)，將會極大的提高學(xué)院學(xué)生就業(yè)率。動漫行業(yè)還得到了政策的扶植，中國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)得到了中央到地方的政策和大量資金的扶持，我們也有理由相信未來的20xx年，將會是中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的黃金十年。
為社會培養(yǎng)動漫人才，成為我國很多高校急需解決的問題，而建立一套完整的數(shù)字動漫實驗室平臺對教學(xué)和科研有很重要的意義。提升動漫專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量最重要的一點就是建立動漫專業(yè)課程方面的實驗室，用以實訓(xùn)學(xué)生和鍛煉培養(yǎng)老師。提升大學(xué)的動漫科技研發(fā)能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)能參與國際競爭的高水平技術(shù)人才，促進中國動漫行業(yè)的快速發(fā)展。
基于以上原因，在對高校實驗室建設(shè)情況進行了大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，為方便高校學(xué)生更好地掌握動漫專業(yè)的各種技術(shù)和軟件，以及為增強學(xué)生實際動手操作能力，歐雷推出了校園動漫數(shù)字綜合實驗室和校企合作解決方案，開發(fā)設(shè)計出一套動漫實驗室平臺，能夠完全滿足動漫專業(yè)各方向的教學(xué)實驗要求，在教學(xué)改革上邁出了一大步。
高校數(shù)字動漫實驗室的核心價值就是能讓學(xué)生能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的需要。為了實現(xiàn)核心價值，歐雷的整體解決方案針對實際的影視動漫制作崗位需求和制作流程設(shè)計的。在前期、中期、后期的流程中，需要不同的專業(yè)技術(shù)人才和以及固定的分工協(xié)作流程，針對這些流程，歐雷為合作學(xué)校規(guī)劃設(shè)計課程體系。通過精確和完善的專業(yè)課程體系，發(fā)掘?qū)W生適合在龐大動漫制作分工上興趣并發(fā)展成為技能特長，通過針對性的實訓(xùn)為學(xué)生提供未來就業(yè)方向準確定位與動漫制作崗位。
通過校企合作可以整合大量的資源資源，解決規(guī)模龐大渲染、復(fù)雜的動作捕捉等等一系列的技術(shù)和教學(xué)問題，從而實現(xiàn)硬件和軟件資源的充分利用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗動畫制作的樂趣。它從根本上改變了高校的教學(xué)模式——從原來以授課為中心的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變以制作和就業(yè)為核心，從而使整個教學(xué)計劃變得更具有針對性和實戰(zhàn)性。
二、合作原則。
1.創(chuàng)建品牌專業(yè)。
堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，依據(jù)學(xué)院“六個規(guī)范”，即：“規(guī)范發(fā)展模式、規(guī)范人才培養(yǎng)模式、規(guī)范教學(xué)管理、規(guī)范招生與就業(yè)、規(guī)范管理與服務(wù)、規(guī)范校園文化建設(shè)”，大力開展特色專業(yè)與品牌專業(yè)建設(shè)。
2.服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原則。
技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。
3.校企互利原則。
校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。通過校企合作，不僅僅把歐雷公司先進的技術(shù)思想透過現(xiàn)代化的實訓(xùn)平臺培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才，更可以利用歐雷公司在動畫產(chǎn)業(yè)中的合作伙伴擴大學(xué)生的就業(yè)渠道和就業(yè)范圍。
4.統(tǒng)一管理原則。
校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。
5.校企互動原則。
學(xué)院定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學(xué)院講座。通過校企互動，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。
根據(jù)校企合作的指導(dǎo)思想，為深入貫徹落實方案，特成立：
業(yè)務(wù)組：雙方具體具體業(yè)務(wù)工作組，負責(zé)組織和實施校企合作工作方案;.建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機制，加大宣傳力度;及時總結(jié)合作經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。
四、基本任務(wù)。
緊緊抓住當(dāng)前國內(nèi)動漫業(yè)對于人才的實質(zhì)性需求以及培養(yǎng)方向。重點創(chuàng)新和改革實用性強的教學(xué)內(nèi)容和方法、具體的動畫技能等教學(xué)內(nèi)容與技巧，加強與業(yè)內(nèi)企業(yè)就進一步培養(yǎng)動漫人才以及提升就業(yè)率等問題進行探討。
整個動漫行業(yè)的發(fā)展，都離不開高水平的技術(shù)和經(jīng)營管理人才。動漫行業(yè)的新技術(shù)不斷的出現(xiàn)，緊密的與信息化連接起來,在當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)發(fā)展大背景下，尤其需要加快研究復(fù)合型、外向型、創(chuàng)新型的高層次動漫人才如何培養(yǎng)的問題。通過合作用以鍛煉學(xué)生和老師，在實踐中解決教學(xué)改革中出現(xiàn)的種種問題及解決方法，并且歸納總結(jié)新的教學(xué)管理體系。
校外合作基地的基本任務(wù)：
1、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié);。
2、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng);。
3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn);。
4、共同參與人才的培養(yǎng);。
5、共同進行技術(shù)研究、開發(fā)、試驗、推廣及新產(chǎn)品推介等工作;。
6、共建實驗、實訓(xùn)室和生產(chǎn)車間;。
7、力所能及承接合作基地的生產(chǎn)任務(wù);。
8、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;。
9、其它方面的合作。
五、合作模式。
校企合作，其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗的標準是是否促進了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。
1.“訂單”合作模式。
招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時與學(xué)生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標準;學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標;具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等。
2.工學(xué)交替模式。
是企業(yè)因用工需求，向?qū)W院發(fā)出用人訂單，并與學(xué)院密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)期實施輪換。
3.教學(xué)見習(xí)模式。
是學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí);并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。
4.頂崗實習(xí)模式。
即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
5.產(chǎn)學(xué)研模式。
發(fā)揮學(xué)校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作研發(fā)，幫助中小型企業(yè)解決相關(guān)的科研難題，走“利用專業(yè)優(yōu)勢辦專業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的新思路，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助中小型企業(yè)走健康發(fā)展之路。
6.共建校外實習(xí)基地。
學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實習(xí)教學(xué)需求，本著“優(yōu)勢互補，互惠互利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立校外實習(xí)基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且學(xué)?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高;基地也可以從實習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。
7.合作經(jīng)營實訓(xùn)基地。
企業(yè)可以利用學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備、場地和實習(xí)學(xué)生，減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤;學(xué)?？梢越柚髽I(yè)生產(chǎn)投入和技術(shù)指導(dǎo)，減少教育成本;學(xué)生可以提前接觸生產(chǎn)過程，更早、更好地由學(xué)生向職工的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)校、企、生三方共贏。
8.合作建立職工培訓(xùn)基地。
9.成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。
根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不同特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建xxx專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會xxx。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學(xué)計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。
10.舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
六、保障措施。
1.經(jīng)費保障。
按照國家重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)方案中，動漫專業(yè)校外實習(xí)基地運行管理專項資金執(zhí)行。
2.合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。
學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。
對已簽訂合作協(xié)議書的單位，由公司制作統(tǒng)一的牌匾，并采用一定的方式舉行掛牌儀式。對已掛牌的校外合作單位，要建立定期聯(lián)系和走訪制度，并做好記錄，了解校企合作信息(包括合作內(nèi)容、模式、進展情況、頂崗實習(xí)情況、招工信息等)，實現(xiàn)資源共享。
3.全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。
4.學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗、改進校企合作工作。
和學(xué)校對接方案篇七
當(dāng)今社會是知識經(jīng)濟時代，諸多軟件行業(yè)在廈門地區(qū)興起，軟件園一期、軟件二期已經(jīng)無法滿足軟件行業(yè)飛速發(fā)展的需求，隨之而來的軟件三期已在建設(shè)中，軟件行業(yè)一般經(jīng)過長時間的產(chǎn)品研發(fā)周期，一旦將產(chǎn)品推出市場，獲得收益就可以爆炸式增長，所以軟件企業(yè)從初創(chuàng)期進入成長期的速度十分迅速。
成長期是企業(yè)發(fā)展成長最快的階段，這時企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模擴大、市場開拓需求、公司架構(gòu)及制度規(guī)范化建立、企業(yè)經(jīng)營理念以及企業(yè)文化逐步形成、部門之間協(xié)調(diào)合作越來越多，同時企業(yè)可能獲得一些外部投資基金，人力資源方面出現(xiàn)的諸多問題將制約著企業(yè)快速發(fā)展的步調(diào)，所以管理方式的有效性和規(guī)范化以及相應(yīng)的職能分工日益突顯重要。以此同時，對于人才的需求迫在眉睫，有效的人才招聘方能適應(yīng)成長型軟件企業(yè)爆炸式發(fā)展的需要，為軟件企業(yè)搶占市場先機，爆炸式擴張?zhí)峁┍Ｕ?，本文主要分析人力資源有效招聘對企業(yè)發(fā)展的影響。
二、成長型軟件企業(yè)人才需求分析。
進入成長期的軟件企業(yè)對于各部門、各層次人員需求量較大，市場營銷部門需要快速搶占產(chǎn)品市場份額，追求企業(yè)營業(yè)額化；產(chǎn)品部門需要對產(chǎn)品市場信息進行分析反饋，制定品牌推廣策略，提供售前售后服務(wù)支持；研發(fā)部門需要引進高端人才，借以保證行業(yè)技術(shù)，以及新產(chǎn)品應(yīng)用的研發(fā)；企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃人員、財務(wù)管理人員、人力資源管理人員等需求也相應(yīng)增加。由此可見，招聘工作的有效性和快速性與企業(yè)的高速發(fā)展息息相關(guān)，制定有效招聘策略為成長型軟件企業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才資源，是這個時期人力資源體系構(gòu)建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
三、成長型軟件企業(yè)招聘工作存在的問題。
1、缺乏合理的人力資源規(guī)劃。
大部分成長型軟件企業(yè)在初創(chuàng)期的整理管理水平遠遠低于企業(yè)高速擴張發(fā)展的速度，工作重心集中在研發(fā)部門產(chǎn)品開發(fā)工作和市場營銷部門業(yè)績擴展上，對于人力資源管理部門的重視不足，軟件企業(yè)初期人力資源管理人員普遍素質(zhì)不高，大多只負責(zé)事務(wù)性工作，缺乏人力資源整體戰(zhàn)略規(guī)劃，初創(chuàng)期企業(yè)組織架構(gòu)無法適應(yīng)企業(yè)中長期經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略需要，整體人才需求規(guī)劃的缺失，對于崗位分析、崗位工作說明書、人才供需情況以及長期招聘體系規(guī)劃的建立科學(xué)合理的分析，招聘體系的整體缺失滯后嚴重制約企業(yè)發(fā)展的速度。
2、崗位用人需求分析不規(guī)范。
崗位需求分析包括崗位的的使命，成果，能力，企業(yè)文化，企業(yè)戰(zhàn)略，價值觀，團隊風(fēng)格等全方面分析工作。成長型軟件企業(yè)缺乏完善的崗位需求分析，導(dǎo)致招聘人員對于崗位勝任力素質(zhì)和人崗匹配缺乏把握標準，只能憑借主觀工作經(jīng)驗去評判，很難實現(xiàn)人崗匹配，同時人員流失率也大大增加。
3、招聘渠道單一。
4、招聘人員缺乏培訓(xùn)。
招聘人員對于招聘崗位需求分析的不足，導(dǎo)致招聘人員缺乏對崗位勝任力理解的不足，沒有完善招聘程序和招聘面試操作技巧，更甚者，有的招聘人員連自己崗位的職責(zé)都不清楚。招聘人員缺乏企業(yè)招聘工作前的系統(tǒng)培訓(xùn)，直接影響企業(yè)招聘的質(zhì)量，從而導(dǎo)致招聘效率低下，人員流失率增大。
5、缺乏完善的招聘體系。
和學(xué)校對接方案篇八
招聘工作在省人力資源和社會保障廳的監(jiān)督指導(dǎo)下，學(xué)校成立公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組辦公室設(shè)學(xué)校辦公室，由校辦公室具體組織協(xié)調(diào)招聘工作相關(guān)事宜，紀檢xxx門全程監(jiān)督。全過程按照省人力資源和社會保障廳的規(guī)定程序和要求進行。
二、招聘原則。
堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人標準，注重綜合能力和專業(yè)水平的用人原則，公開、平等、競爭、擇優(yōu)的招聘原則。
三、招聘基本條件。
1、遵守xxx憲法和法律。
2、具有良好的品行和職業(yè)道德。
3、符合招聘職位所需的學(xué)歷、年齡和身體條件。
4、符合招聘職位的專業(yè)要求和其他條件。
5、應(yīng)聘人員的第一學(xué)歷、學(xué)歷要求為全日制，各層次學(xué)歷所學(xué)專業(yè)相近。
6、從事相關(guān)工作兩年以上，有實踐經(jīng)驗者優(yōu)先。
四、招聘崗位名稱、數(shù)量與資格條件(見附件)。
五、招聘程序。
(一)發(fā)布信息。
和學(xué)校對接方案篇九
隨著全國高職院校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應(yīng)對這樣一個大的形勢，為了給職院學(xué)子一個社會實踐的機會，提高職院學(xué)生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開展更廣泛的交流建立一個平臺，學(xué)院團委、招生就業(yè)處擬舉辦校園模擬招聘會。
1、企業(yè)方面。
2、學(xué)生方面。
大學(xué)生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學(xué)生在邁出校園走進社會的起跑線--應(yīng)聘上就已經(jīng)比其他人落后了。此次模擬招聘會可以讓在校大學(xué)生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧。而且通過這個招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發(fā)揚優(yōu)點，為自己將來走向社會作好準備。
二、招聘會主題。
展現(xiàn)自我才能塑造精彩人生。
三、大賽口號。
關(guān)愛大學(xué)生攜手就業(yè)路。
四、活動對象。
本次活動主要面向大三將畢業(yè)學(xué)生，以個人參與為主，歡迎同學(xué)報名參加。
五、組織安排。
本次活動由院團委主辦，院就業(yè)指導(dǎo)中心協(xié)辦，將邀請企業(yè)或社會機構(gòu)進行冠名贊助并協(xié)辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯(lián)合成立比賽組委會進行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。
六、組委會。
院系部就業(yè)中心工作人員及管理專業(yè)部分學(xué)生協(xié)助。
七、活動方式。
1、采取單公司多聘者的模式，邀請各個企業(yè)的人力資源部負責(zé)人或社會單位人事部負責(zé)人到我院舉行面向全院的大型招聘會，現(xiàn)場為參與者提供意見、建議;傳授應(yīng)聘技巧。
2、參加招聘的公司可直接面向?qū)W生做實際招聘，為同學(xué)提供各種就業(yè)，創(chuàng)業(yè)和實習(xí)鍛煉的機會。
九、活動宣傳。
1.海報宣傳。
在全校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報。
2.咨詢點宣傳。
活動階段設(shè)點接受學(xué)生咨詢，介紹此次活動的相關(guān)事宜和注意事項。
3.發(fā)通知到各系(分院)，請各個院學(xué)生會協(xié)助宣傳。
4.邀請院內(nèi)記者跟蹤關(guān)注本次活動。
5.邀請院外記者，媒體前來報道。
十、活動具體安排。
(一)籌劃準備階段。
(二)報名咨詢階段。
1、設(shè)立咨詢臺:宣傳本次活動，并介紹此次活動的各事項。
2、加大宣傳力度，對本次參加活動的企業(yè)招聘作介紹，鼓勵我校學(xué)生踴躍參加。
3、在宣傳板上張貼相應(yīng)的具體要求等。
4、設(shè)點報名，可設(shè)在招生就業(yè)處。
(三)舉辦培訓(xùn)講座。
1、目標:提前準備，獲得經(jīng)驗，個人發(fā)展方向。
2、主講內(nèi)容:對當(dāng)前大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)，具體闡述求職應(yīng)聘技巧、基本禮儀，并現(xiàn)場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職就業(yè)的準備情況。
3、具體安排:。
(四)招聘階段。
1、主辦方。
作為校方在此階段，應(yīng)做好對招聘方的服務(wù)工作和應(yīng)試者的咨詢工作。同時有關(guān)單位如有特別需求可酌情商議，主要是場地的安排和時間的調(diào)整。
2、招聘方。
招聘方按照主辦方的安排由主辦方工作人員的引領(lǐng)，到指定的攤位，設(shè)定自己的海報和單位簡介等有關(guān)宣傳企業(yè)的方案。
在招聘中，企業(yè)有關(guān)人員按照預(yù)定方案實施來挑選所需人才。主要是面試和答卷，其流程由公司制定。
如果企業(yè)有意與應(yīng)聘者進行第二輪的面試或簽訂協(xié)議的，可與應(yīng)聘者所在系部進行協(xié)調(diào)安排特定場地。
3、應(yīng)聘者。
有意參加的應(yīng)聘者可以攜帶本人簡歷，到自己有意的企業(yè)攤位面前進行應(yīng)聘，保持會場秩序和安靜，不得喧嘩，以防影響其他應(yīng)聘者的發(fā)揮和自己在企業(yè)方面的形象。
十一、招聘會的收尾工作。
在這個過程中，主要是主辦方和招聘方的工作。
一方面招聘方要整理好的自己的東西，如海報之類。同時要將本企業(yè)在招聘會的成果統(tǒng)計表以及對招聘會安排的建議交與主辦方。
另一方面主辦方不僅要將企業(yè)回饋單整理，做好備用資料。同時要將招聘方的攤位整理，如清理企業(yè)招牌。由相關(guān)人員做好會場的清理工作。
十二、后期總結(jié)。
1、企業(yè)招聘結(jié)束后，會對整個校園招聘工作進行總結(jié)和評估。評估的主要指標包括:招聘人員的數(shù)量是否達到計劃的目標、錄用人員的素質(zhì)是否符合企業(yè)的要求、招聘的成本是否控制在預(yù)算之內(nèi)。
和學(xué)校對接方案篇十
2012年小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師雙對接遠程分散研修將于10月15日正式啟動，我校在集中階段的研修已經(jīng)取得了初步的成績，但本次分散研修即將開始，以后的工作更加艱巨。我校對這次遠程研修十分重視，為切實抓好分散階段的研修工作，確保整個研修的質(zhì)量，將遠程研修與校本教研緊密結(jié)合起來，特制定如下方案：
一、學(xué)習(xí)方式：集中到學(xué)校學(xué)習(xí)。
二、具體日程安排：
三、具體實施
1.組織健全，建章立制，確保分散研修順利進行。學(xué)校研修領(lǐng)
導(dǎo)小組分工明確，每個學(xué)科設(shè)立了研修小組長，全面的做好研修工作。 我校成立主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處、辦公室、微機技術(shù)人員組成的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備項目負責(zé)人1名、信息員1名、技術(shù)員1名。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉克海
職責(zé)： 在集中研修期間要組織參訓(xùn)學(xué)科的所有參訓(xùn)教師在校內(nèi)集中參加培訓(xùn)，為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件；要加強管理，督促、引導(dǎo)教師按時學(xué)習(xí)課例、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。
項目負責(zé)人：郭雪麗
職責(zé)：負責(zé)培訓(xùn)項目的具體實施和組織協(xié)調(diào)工作，培訓(xùn)期間要全程跟進管理，及時檢查和督促教師按時完成研修任務(wù)，及時與上級項目組溝通，了解研修進程、上報研修情況，查找不足并制定相應(yīng)的改進措施。每天關(guān)注研修數(shù)據(jù)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況督促參訓(xùn)教師保質(zhì)保量地按時完成研修任務(wù)。
信息員：郭雪麗
職責(zé)：收發(fā)培訓(xùn)信息、上報研修新聞稿，并及時與辦事處、市項目組保持聯(lián)系，做好上傳下達工作。
技術(shù)員：宮煒
職責(zé):負責(zé)對電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行維護、檢修，對參訓(xùn)教師進行操作技術(shù)指導(dǎo)。培訓(xùn)期間技術(shù)員必須全程在崗，及時解決培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種軟、硬件故障。同時要將研修與教研活動有機結(jié)合起來。
2、召開研修動員會。定于本周召開全體參訓(xùn)人員會議，對分散研修進行全面部署，傳達學(xué)校實施方案及要求；培訓(xùn)項目組總結(jié)暑期集中培訓(xùn)經(jīng)驗，適當(dāng)調(diào)整人員，重新進行分工，將各項研修管理工作落實到人。
3、每天做好學(xué)習(xí)督查。教師要根據(jù)自身情況，做好研修計劃，解決好工學(xué)矛盾，在保證不耽誤正常工作的前提下保質(zhì)保量的完成研修任務(wù)。分散研修期間，學(xué)科組長根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)做好督促檢查工作，將每天的學(xué)習(xí)情況，成績各學(xué)科組長每天向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報一次，校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每位教師情況及時的點評與督促，對學(xué)習(xí)不到位，研修不認真的教師進行通報批評。學(xué)校將研修期間的出勤、任務(wù)完成等研修情況與年終考核掛鉤。研修結(jié)束后評選出優(yōu)秀學(xué)員。
3.統(tǒng)籌安排，工作學(xué)習(xí)兩不誤。為保證工作正常，學(xué)習(xí)不誤，研討到位，我們學(xué)校利用每周一下午放學(xué)后集體交流，總結(jié)上周研修情況、部署本周研修任務(wù)及要點。每天不定時自由交流，共同探討一天學(xué)習(xí)中遇到的困惑和難點，保證不讓一個隊員掉隊，人人爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。通過這種分散集中的研修模式，要求每位學(xué)員按照研修的流程認真學(xué)習(xí)，積極主動地參與在線交流、作業(yè)點評，按時完成并提交作業(yè)，保質(zhì)保量地完成每天的研修任務(wù)。
五、加強新聞宣傳工作
等，收集教師研修體會、經(jīng)驗、感悟，及時發(fā)現(xiàn)和培植典型，以研修動態(tài)、新聞稿件、圖片、簡訊等形式上報上級項目組。
通濟街道辦事處山東小學(xué)
2012.10.10
根據(jù)山東省教育廳的統(tǒng)一部署，2017年9月正式啟動小學(xué)各學(xué)科教師雙對接遠程分散研修。為確保我校教師分散研修的效果，制定研修實施方案如下：
一、教師雙對接遠程分散研修的意義
小學(xué)遠程研修以實現(xiàn)對接教學(xué)和對接校本研修“雙對接”為目標?！皩咏虒W(xué)”即指研修內(nèi)容指向?qū)W科核心教學(xué)內(nèi)容和典型教學(xué)問題，通過貫穿教學(xué)全程的研討，提高教師改進教學(xué)和解決問題的能力水平；“對接校本研修”即指基于專題課例的網(wǎng)上打磨，學(xué)員通過磨課過程的全程參與，獲得磨課體驗和改變教學(xué)過程的感悟。
二、研修的管理
1、成立研修領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：李向陽 成員：蔡登山 黃繼明 陳鵬。充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，認真組織本校教師的研修學(xué)習(xí)。
2、成立研修工作小組，組長負責(zé)召開研修調(diào)度會、下達研修小組學(xué)習(xí)任務(wù)和要求、負責(zé)查看督導(dǎo)本校教師的研修情況，確保教師人人完成研修任務(wù)。
3、研修組長職責(zé)。研修組長負責(zé)小組的課例選擇、計劃制定、學(xué)習(xí)任務(wù)的`下達、學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)的分工、檢查通報小組學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、及時將學(xué)員的學(xué)習(xí)情況反饋給學(xué)員，確保每個學(xué)員都及時參加研修。
三、研修教師的職責(zé)
研修教師要認真對待這次遠程研修，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，確實把學(xué)習(xí)看成是自己的事情，體會學(xué)習(xí)的意義不僅在于充實自己的生命價值，更在于改進和完善自己的生命狀態(tài)。要用海明威的一句話：“優(yōu)于別人并不高貴，真正高貴是優(yōu)于過去的自己”作為自己不斷學(xué)習(xí)進步的座右銘，聽從學(xué)校、研修小組的安排，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)要求認真學(xué)習(xí)，保證研修時間和研修質(zhì)量。
四、嚴肅工作紀律。
分散研修期間學(xué)校要確定每天的具體學(xué)習(xí)時間，保證每天學(xué)習(xí)不少于1小時。分散研修期間，學(xué)員要繼續(xù)認真履行職責(zé)，遵守研修紀律，保證研修質(zhì)量。
五、建立周工作例會制度和宣傳制度。
我校每周一上午召開工作例會，研究調(diào)度研修情況，及時上報學(xué)校的一些經(jīng)驗做法、教師體會等。
六、及時查看通知。
教師每天都要登錄自己的工作室，查看網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)；研修組長對學(xué)習(xí)任務(wù)要及時與各學(xué)校研修工作組長聯(lián)系，下達對學(xué)員的學(xué)習(xí)任務(wù)。
和學(xué)校對接方案篇十一
為進一步推動政銀企合作，促進銀行資金對企業(yè)和項目的信貸支持，增強我縣經(jīng)濟發(fā)展的活力和動力，特制訂20xx年銀企對接活動方案如下：
指導(dǎo)思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從實際出發(fā)，充分發(fā)揮各銀行業(yè)金融機構(gòu)、擔(dān)保公司、小額貸款公司等多方積極性，創(chuàng)新思路，加強政銀企合作，搭建平臺，合理配置信貸資源，全力促進我縣經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
活動目標：搭建銀企合作平臺，推薦企業(yè)融資項目，在年內(nèi)至少舉行2次銀企對接活動，確保10家企業(yè)與銀行對接簽約，切實緩解我縣企業(yè)的融資難問題。
主辦單位：xx縣人民政府。
承辦單位：xx縣人民政府辦公室、縣工信局、中國人行xx支行、縣銀監(jiān)辦。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和行業(yè)商會根據(jù)具體情況向縣政府申報承辦，由縣政府辦公室、縣工信局、中國人行xx支行組織相關(guān)銀行業(yè)金融機構(gòu)參加。
1、成立活動工作組。成立銀企對接活動工作辦公室，辦公室設(shè)在縣政府辦，負責(zé)活動的綜合協(xié)調(diào)。辦公室下設(shè)綜合組、中小企業(yè)組、商務(wù)流通組、金融組。工作分工如下：
綜合組：縣工信局負責(zé)，縣人行、銀監(jiān)辦協(xié)助。主要任務(wù)是：負責(zé)活動具體工作。其中，工信局負責(zé)企業(yè)項目的匯總，編印《xx縣20xx年度銀企對接活動資金需求申報項目》；人行負責(zé)協(xié)調(diào)現(xiàn)場簽約、成果統(tǒng)計和簽約項目貸款跟蹤等。銀監(jiān)辦負責(zé)金融產(chǎn)品與服務(wù)推介等。
中小企業(yè)組：縣工信局負責(zé)。主要任務(wù)：負責(zé)收集全縣中小企業(yè)項目資金需求情況；動員企業(yè)參加活動。
商務(wù)流通組：縣商務(wù)局負責(zé)。主要任務(wù)：負責(zé)收集商貿(mào)流通等服務(wù)業(yè)項目資金需求情況；動員企業(yè)參加活動。
金融組：縣人行、銀監(jiān)辦負責(zé)，各銀行業(yè)金融機構(gòu)參加，縣人行為牽頭單位。主要任務(wù)：匯總各金融機構(gòu)金融產(chǎn)品；深入企業(yè)了解和考察項目情況；銜接聯(lián)絡(luò)上級有關(guān)金融機構(gòu)及參會單位和人員；準備貸款項目簽約文本，確定并通知雙方簽約人員等。
2．參加活動的金融機構(gòu)。中行xx支行、農(nóng)業(yè)銀行xx支行、建行xx支行、xx信用合作聯(lián)社、郵儲銀行xx支行、商行xx支行、工行xx支行、xx金運中小企業(yè)擔(dān)保公司、xx京西小額貸款有限公司。
1、籌備階段（1月1日—4月1日）。具體工作是：召開全縣金融形勢分析座談會；制定銀企對接活動方案；召開銀企對接活動籌備會議，討論落實方案，部署活動的有關(guān)事宜等。
2、對接階段（4月1日—4月中旬）。具體工作是：摸清項目貸款融資需求情況；各金融機構(gòu)深入有貸款需求的`企業(yè)進行項目考察；協(xié)調(diào)落實項目貸款需求；各銀行業(yè)金融機構(gòu)向綜合組報簽約項目(各銀行業(yè)金融機構(gòu)簽約項目上報數(shù)分別不少于5個)；召開銀企對接活動集中簽約儀式籌備會。
3、集中簽約階段（4月下旬）。具體工作：落實集中簽約貸款項目和參會人員；做好會議材料、會場布置、宣傳布展和會務(wù)接待等準備工作；召開銀企對接活動集中簽約儀式。
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。銀企對接活動是實現(xiàn)銀企合作的有效形式和重要平臺，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各有關(guān)部門務(wù)必要高度重視，切實把舉辦銀企對接活動作為破解融資難題的重要抓手，著力落實一批事關(guān)全局的重點項目資金，加3/4深各資金需求單位與金融機構(gòu)的了解與合作。
（二）明確目標，注重實效。此次活動要以融資項目及金融產(chǎn)品宣傳的力度和效果，銀企雙方對接洽談的廣度和合作的深度，以及貸款簽約項目的數(shù)量和履約情況作為衡量對接會活動成果的主要標準。
（三）精心組織，抓緊工作。各單位要以銀企對接活動為契機，廣泛宣傳，認真做好活動各項工作。要把開展項目資金需求情況摸底、融資項目、金融產(chǎn)品宣傳推介、銀企雙方前期互動洽談、動員和組織有資金需求的項目單位和企業(yè)參加作為活動的重要內(nèi)容。各有關(guān)單位按照活動的日程安排認真落實好具體工作，確保我縣20xx年銀企對接會活動取得成功。
和學(xué)校對接方案篇十二
校方：庫車縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡稱甲方)。
企方：(以下簡稱乙方)。
為全面實施庫車縣縣委、xxx關(guān)于教育強縣的精神,解決企業(yè)用工問題，滿足企業(yè)對技術(shù)工人的需求，促進中等職業(yè)教育改革，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，培養(yǎng)符合社會需求的中職畢業(yè)生。根據(jù)國家有關(guān)職業(yè)教育的政策規(guī)定，為了提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，深化職業(yè)教育改革,依照“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，本著互惠互利的原則，校企雙方通過友好協(xié)商，達成如下合作協(xié)議：
一、雙方責(zé)任與義務(wù)。
(一)校方(甲方)責(zé)任與義務(wù)。
1.在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)需要并在政策范圍內(nèi)，優(yōu)先選用企方教學(xué)設(shè)備和資源;。
5.支教合作：
(2)、聘請乙方有豐富實踐經(jīng)驗的生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理人員直接參與教學(xué)過程，作為我校的外請專業(yè)教師。
6.做好實習(xí)基地的建設(shè)工作;。
9.甲方作為乙方的“技術(shù)人才培訓(xùn)基地”;。
10.甲方根據(jù)乙方的專業(yè)需求,建立"訂單式"校企合作模式，為乙方設(shè)立定向?qū)I(yè)班.
(二)企方(乙方)責(zé)任與義務(wù)。
1.為甲方的實習(xí)設(shè)備更新提供技術(shù)指導(dǎo)，并指導(dǎo)甲方選擇實習(xí)必需的技術(shù)資料和樣品;。
4.與甲方合作，組織技術(shù)工人進行技術(shù)培訓(xùn)(培訓(xùn)費用另行商定，學(xué)校提供優(yōu)惠條件);。
7."訂單式"專業(yè)班合作：
(2).在"訂單式"專業(yè)班正常行課期間,不定期派技術(shù)人員到甲方進行專業(yè)教學(xué)指導(dǎo);。
8.乙方冠名助學(xué)金：資助校方學(xué)業(yè)優(yōu)秀、家庭困難的高素質(zhì)高技能學(xué)生完成學(xué)業(yè);。
9.乙方作為甲方掛牌“學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)就業(yè)基地”;。
二、組織保障措施：
為認真執(zhí)行協(xié)議條款，雙方組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，由雙方領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，乙方任組長，甲方任副組長，定期研究有關(guān)協(xié)作事宜。
三、協(xié)議期限：本協(xié)議有效期為四年，自______年______月至______年______月止，如需要延長雙方另行協(xié)商。
四、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。
校企合作協(xié)議書范文校企合作協(xié)議書范文本協(xié)議經(jīng)校方和企方雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
校方代表簽字：企方代表簽字：
單位公章單位公章。
年月日年月日。
和學(xué)校對接方案篇十三
隨著社會的不斷進步發(fā)展，教育的改革也呈現(xiàn)出多樣化和多元化的趨勢。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，許多學(xué)校都積極與先進學(xué)校進行對接，學(xué)習(xí)先進的教育理念、教育方法和教育經(jīng)驗。近期，我校也有幸和一所先進學(xué)校進行了對接，通過這一經(jīng)歷，我深刻地體會到了教育對接的重要性，同時也從中獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，教育對接是一種相互學(xué)習(xí)的過程。在與先進學(xué)校進行對接的過程中，我們不僅從中學(xué)習(xí)到了先進的教育理念和教育方法，也向他們展示了我校的特色教育模式和優(yōu)秀的師資力量。通過相互交流和學(xué)習(xí)，我們共同推動了雙方教育水平的提高和教育觀念的更新。這種相互學(xué)習(xí)的過程，讓我明白了教育是一個不斷進步的事業(yè)，只有與他人交流學(xué)習(xí)，才能夠不斷提升自己的能力和水平。
其次，教育對接有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在先進學(xué)校對接過程中，我深刻地感受到了他們獨特的教育氛圍和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力，通過多樣化的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這一經(jīng)驗讓我思考到教育應(yīng)該面向?qū)W生的個性和需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。
此外，教育對接還能夠促進教師的成長和發(fā)展。在先進學(xué)校對接過程中，我們與先進學(xué)校的教師進行了深入交流和合作，共同商討教育問題，互相分享教學(xué)經(jīng)驗。通過與他們的交流與合作，我深刻地感受到了他們的認真負責(zé)和專業(yè)素養(yǎng)。他們能夠靈活運用各種教學(xué)手段和方法，使課堂更加生動有趣。這讓我認識到作為一名教師，不僅要不斷學(xué)習(xí)進步，還要注重培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，不斷提高自己的教育水平。
最后，教育對接能夠促進學(xué)校的整體發(fā)展。與先進學(xué)校對接，可以有效地推動我校的教育改革和教學(xué)改進。通過學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗和教育模式，我們可以及時調(diào)整和完善教育內(nèi)容和教學(xué)管理，提高學(xué)校整體教育質(zhì)量。同時，對接還可以促進學(xué)校之間的資源共享和合作發(fā)展，實現(xiàn)教育資源的共享和優(yōu)化配置，提升學(xué)校整體的辦學(xué)水平和競爭力。
總而言之，與先進學(xué)校對接是一種有益的教育交流方式。通過與先進學(xué)校的對接，我們可以相互學(xué)習(xí)、促進教師和學(xué)生的成長、推動學(xué)校的整體發(fā)展。在今后的工作中，我會繼續(xù)保持與先進學(xué)校的密切聯(lián)系，不斷汲取先進經(jīng)驗，提高自身的教育水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
和學(xué)校對接方案篇十四
二、活動組織
三、2016年銀企對接活動方式和內(nèi)容
1.搭建銀企對接常態(tài)化平臺
2.組織集中性銀企對接活動
3.銀企對接活動主要內(nèi)容
四、金融論壇講座活動流程
為了切實加大服務(wù)金融機構(gòu)、服務(wù)企業(yè)的力度，積極搭建銀企合作平臺，努力解決由于銀企信息交流不暢產(chǎn)生的融資難問題，促進信貸投放進一步擴大，決定進一步加強銀企對接工作。就做好2016年全市銀企對接工作提出以下方案：
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以、市政府戰(zhàn)略目標為著力點，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、推進自主創(chuàng)新、保障和改善民生為目標，積極貫徹適度寬松的貨幣政策。充分發(fā)揮政、銀、企多方積極性，搭建多種形式的對接平臺，努力擴大信貸投放，不斷優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)，加強薄弱環(huán)節(jié)融資服務(wù)，拓寬融資渠道，為全市加速掘起提供有力的金融支持。
二、活動組織
2016年全市銀企對接活動由市政府主辦，市政府金融辦、市發(fā)改委、市經(jīng)信委、市商務(wù)局、銀監(jiān)分局、各縣區(qū)政府、市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)承辦，宣傳部、市農(nóng)委、市國土局、市建委、市工商聯(lián)等部門協(xié)辦。
(一)成立市銀企對接工作組委會
銀監(jiān)分局、宣傳部、市農(nóng)委、市商務(wù)局、市國土局、市建委、市工商局、市工商聯(lián)等部門分管同志任組委會辦公室副主任，市直各承辦、協(xié)辦單位派員參與辦公室工作，市政府金融辦、發(fā)展改革委負責(zé)人擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，加強與省組委會辦公室的溝通銜接。
三、銀企對接活動方式和內(nèi)容
(一)搭建銀企對接常態(tài)化平臺——包頭市融資服務(wù)平臺
一種全天候為企業(yè)與金融機構(gòu)開展融資對接的常態(tài)化服務(wù)平臺，是降低對接門檻、降低對接成本、提高對接效率的新的.對接載體。該平臺由市、縣區(qū)兩級政府金融辦負責(zé)運行管理，市、縣區(qū)兩級經(jīng)濟管理部門負責(zé)組織本系統(tǒng)企業(yè)上網(wǎng)注冊、提出融資需求，市、縣區(qū)兩級金融服務(wù)機構(gòu)負責(zé)處理融資需求信息。
(二)組織集中性銀企對接活動
1. 小個農(nóng)貸款推進工程
2. 中小企業(yè)融資對接活動
3.重點項目融資對接活動
4.銀保合作對接會
5.縣區(qū)舉辦的銀企對接活動(由各縣區(qū)牽頭主辦，市直相關(guān)單位協(xié)助)。
以上活動，也可以交叉、嫁接的方式安排
(三)銀企對接活動主要內(nèi)容
1、有關(guān)牽頭主辦方搜集、編制并發(fā)布銀企供求信息，編制銀企對接項目指南；承辦方具體負責(zé)組織參會企業(yè)、對接項目和會務(wù)。
2、有關(guān)銀行等金融機構(gòu)、相關(guān)企業(yè)或項目單位要提前做好準備，在充分交流的基礎(chǔ)上，爭取在銀企對接現(xiàn)場洽談成功并簽署相關(guān)合作協(xié)議。
3、金融機構(gòu)要有針對性地開展金融服務(wù)和產(chǎn)業(yè)政策咨詢活動。利用銀企對接會，廣泛宣傳金融知識，組織金融講座，推介金融產(chǎn)品和金融服務(wù)項目。
(四)銀企對接活動主要時間：（待定）
四、金融論壇講座活動流程
1．第一議程：金融機構(gòu)代表作銀企發(fā)展論壇致辭；
2．第二議程：市區(qū)、常務(wù)委員講話；
3．第三議程：金融機構(gòu)代表推介信貸產(chǎn)品；
4．第四議程：企業(yè)代表發(fā)言；
5．第五議程：經(jīng)濟專家做宏觀經(jīng)濟形勢分析報告；
6．第六議程：參會人員各自發(fā)言，提問、溝通；
7．午餐就餐；
2016年2月17日
根據(jù)《xx省人民政府金融工作辦公室關(guān)于印發(fā)2015年全省》（皖金〔2015〕4號）要求，為推進我市重點項目建設(shè)，重點產(chǎn)業(yè)建設(shè)，拉開城市框架，緩解小企業(yè)、農(nóng)戶和個體工商戶融資難問題，保持我市經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展，現(xiàn)制定2015年我市。
指導(dǎo)思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、推進自主創(chuàng)新、保障和改善民生為目標，充分發(fā)揮政、銀、企多方積極性，搭建多種形式的對接平臺，降低融資門檻，合理配置信貸資源，為推進我市“ ”產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)和“ ”城市發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)現(xiàn)代化大城市提供有力的金融支持。
原則：一是重點支持省“ ”行動計劃和市重點項目建設(shè)；二是面向基層，面向小企業(yè)，面向廣大農(nóng)戶和個體工商戶；三是銀企合作與金融知識普及相結(jié)合。
二、活動組織
2015年全市銀企綜合性專場對接活動由市政府主辦，市金融辦、市發(fā)改委、市經(jīng)信委、市人行和銀監(jiān)分局承辦，宣傳部、市農(nóng)委、市商務(wù)局、市國土資源局、市住建委、市工商聯(lián)等部門協(xié)辦。
1、成立市銀企對接活動組委會。市政府副xxx任組委會主任，市政府副秘書長xxx、市金融辦、發(fā)改委、經(jīng)信委、人行、銀監(jiān)分局主要負責(zé)人任副主任。各承辦、協(xié)辦單位和縣區(qū)、開發(fā)區(qū)負責(zé)人為成員。組委會辦公室設(shè)在市金融辦，市金融辦副主任xxx任組委會辦公室主任，市發(fā)改委重點辦主任xxx、市經(jīng)信委副主任xxx、市人行副行長xxx、銀監(jiān)分局調(diào)研員xxx任組委會辦公室副主任。
2、參加活動的（準）金融機構(gòu)。
（1）我市（準）金融機構(gòu)：市農(nóng)發(fā)行、工行、農(nóng)行、中行、建行、交行、郵儲銀行、xx商銀行、xx農(nóng)商行、xx銀行、 xx村鎮(zhèn)銀行等銀行業(yè)金融機構(gòu)和xx擔(dān)保有限責(zé)任公司、各小額貸款公司。
（2）邀請上述銀行的省級機構(gòu)及省內(nèi)其他金融機構(gòu)參加活動。
三、2015年全市銀企對接活動安排
2015年我市計劃舉辦9場銀企對接活動，主要有：
1、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)貸款專項對接活動；
2、xx-x縣銀企對接活動；
3、xx-x區(qū)銀企對接活動；
4、xx-x區(qū)銀企對接活動；
5、xx-x區(qū)銀企對接活動；
6、xx發(fā)區(qū)銀企對接活動；
7、xx-x開發(fā)區(qū)銀企對接活動；
8、xx-x開發(fā)區(qū)銀企對接活動；
9、2015年全市銀企綜合性對接活動；
上述活動中，2015年全市銀企綜合性對接活動舉辦1場，由市政府主辦。城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)貸款專項對接活動由市住建委主辦、xx-x新區(qū)、xx新區(qū)、xx新區(qū)指揮部協(xié)辦，其他7場專項對接活動由各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)自行舉辦，時間、地點自定。
四、綜合性專場對接活動舉辦方式和時間、地點
1、舉辦方式。我市綜合性專場銀企對接活動計劃采取自辦方式，報省政府備案，請省政府領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門和金融機構(gòu)參加。
2、活動地點。（待定）
3、活動時間。（5月下旬）
4、參加領(lǐng)導(dǎo)。（1）邀請省政府領(lǐng)導(dǎo)率省組委會成員單位負責(zé)同志出席我市綜合性對接活動；（2）、市政府領(lǐng)導(dǎo)，市組委會成員單位負責(zé)同志參加。
五、活動主要內(nèi)容
（一）開幕式
1、省政府領(lǐng)導(dǎo)致辭
2、相關(guān)單位發(fā)言
（1）市金融辦介紹推進政銀企合作有關(guān)情況；
（2）市人行介紹金融政策及金融特色產(chǎn)品；
（3）市經(jīng)信委代表中小企業(yè)介紹融資需求情況；
3、舉行中小企業(yè)金融服務(wù)網(wǎng)啟動儀式
（1）銀監(jiān)分局介紹中小企業(yè)金融服務(wù)網(wǎng)有關(guān)情況；
（2）市領(lǐng)導(dǎo)點擊啟動中小企業(yè)金融服務(wù)網(wǎng)。
4、大會簽約
5、市領(lǐng)導(dǎo)講話
6、省、市領(lǐng)導(dǎo)巡展
（二）銀企對接活動
各金融機構(gòu)設(shè)立展臺，現(xiàn)場宣傳金融知識、推介金融產(chǎn)品、服務(wù)項目，安排專業(yè)工作人員駐臺咨詢洽談。金融機構(gòu)、參會單位和企業(yè)進行互動對接。
（三）省重點項目調(diào)度會（與銀企對接活動同時開展）
六、對接成果跟蹤考核
1、及時統(tǒng)計對接成果，并按統(tǒng)一表式認真填報，報送省組委會辦公室。
2、建立對接項目貸款到位和履約情況月報制度。
七、宣傳報道
1、宣傳重點。一是突出金融為重點項目、小企業(yè)、農(nóng)戶、個體工商戶服務(wù)的總體情況和典型事例；二是加強金融項目創(chuàng)新，擴大信貸支持，為承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，推進我市“xx-xx”產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)和“xx-xxx”城市發(fā)展戰(zhàn)略，為建設(shè)現(xiàn)代化大城市提供金融支持的情況；三是加強政銀企合作，努力促進互利共贏的經(jīng)驗；四是推進重大項目建設(shè)的經(jīng)驗和做法。
2、主要宣傳形式。適時舉行新聞發(fā)布，在市主要媒體宣傳對接活動、對接成果等情況，加強溝通，積極做好向上級媒體供稿工作。
3、在網(wǎng)站建立專欄。在xxx市政府門戶網(wǎng)設(shè)立對接專欄，及時公布活動安排情況及相關(guān)信息。
八、參加對接活動有關(guān)單位主要任務(wù)。
（一）市金融辦會同有關(guān)部門起草對接會活動方案；組織現(xiàn)場布展及簽約工作；負責(zé)與省金融辦對口銜接工作；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)市金融機構(gòu)工作；負責(zé)對接成果統(tǒng)計匯總上報。
（二）市發(fā)改委負責(zé)匯總篩選推介項目并編印成冊；負責(zé)通知入選項目報送單位聯(lián)系項目方參會；負責(zé)重點項目調(diào)度會整體安排。
（三）市經(jīng)信委負責(zé)匯總編印市工業(yè)項目投資導(dǎo)向計劃冊（含相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及促進政策）；負責(zé)介紹中小企業(yè)融資需求情況；負責(zé)組織部分有融資需求的企業(yè)參會；負責(zé)在政府門戶網(wǎng)站開設(shè)專欄。
（四）市人行負責(zé)組織各行篩選、匯總簽約項目；負責(zé)組織銀行和企業(yè)到對接會現(xiàn)場簽約；負責(zé)介紹金融政策。
（五）市銀監(jiān)分局負責(zé)邀請市外銀行參會；負責(zé)中小企業(yè)金融服務(wù)網(wǎng)啟動儀式有關(guān)工作。
（六）宣傳部負責(zé)對接活動宣傳報道。
（七）市接待處負責(zé)省政府領(lǐng)導(dǎo)及省級部門、金融機構(gòu)接待工作。
（八）市政府辦負責(zé)邀請省政府領(lǐng)導(dǎo)；負責(zé)市領(lǐng)導(dǎo)活動統(tǒng)籌安排。
（九）市相關(guān)部門負責(zé)對口邀請和接待省直有關(guān)部門，市金融機構(gòu)對口接待省級金融機構(gòu)。
（十）縣區(qū)政府、開發(fā)區(qū)、指揮部，市住建委、科技局、農(nóng)委、商務(wù)局負責(zé)申報推介項目參加綜合性對接活動，并將項目簡介送市發(fā)改委匯編成冊；負責(zé)通知入選項目單位參會。在各專項對接活動中，負責(zé)組織推介項目和簽約項目單位參會人員參加銀企對接活動；組織相關(guān)企業(yè)做好同銀行簽約準備工作；負責(zé)統(tǒng)計對接活動成果，于活動當(dāng)月報市金融辦。
（十一）市各銀行負責(zé)收集匯總綜合性對接活動簽約項目報送市人行；準備現(xiàn)場宣傳資料和展板制作資料（電子版）報市金融辦；安排現(xiàn)場咨詢?nèi)藛T；準備簽約項目及簽約文本，并聯(lián)系簽約企業(yè)參會。負責(zé)在各專項對接活動舉辦當(dāng)月，將對接活動成果報市金融辦。
（十二）市xx-xx擔(dān)保公司、各小額貸款公司負責(zé)準備現(xiàn)場宣傳資料和展板制作資料（電子版）報市金融辦；安排現(xiàn)場咨詢?nèi)藛T。
九、相關(guān)工作時間安排
1、3月底擬定我xx-x（送審稿），報市政府審定。
2、4月中旬請市政府領(lǐng)導(dǎo)召開專題工作會議，明確各相關(guān)單位工作任務(wù)，部署籌備工作。
3、向省組委會申報我市對接會方案，并做好同省銜接工作。（4月下旬）
4、完成簽約項目篩選匯總。（4月底）
5、完成推介項目篩選匯總（4月20日）；完成推介項目編印工作。
6、各家金融機構(gòu)將現(xiàn)場展板制作資料報送市金融辦，開始會場展板制作。（4月底）
7、各家金融機構(gòu)分別完成宣傳推介資料準備工作。（5月上旬）
8、完成現(xiàn)場布展各項工作。（5月下旬）
9、舉辦“xxx市銀企對接活動”。（5月下旬）
二o一o年四月十九日
為進一步拓寬融資渠道，加大金融業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的支持力度，省人民政府定于9月下旬在長沙舉辦“xx年湖南省融資合作洽談會”。現(xiàn)制定如下方案：
一、目標任務(wù)通過系列專題活動，宣傳推介融資工具，組織開展銀行與企業(yè)融資洽談、上市與創(chuàng)投融資合作洽談，加強項目合作對接，推動銀企合作融資對接、境內(nèi)外上市融資對接、擔(dān)保融資對接、產(chǎn)（創(chuàng)）業(yè)投資基金融資對接、金融租賃融資對接，為企業(yè)搭建多種融資平臺，確保完成全年融資目標任務(wù)。
二、活動安排
（一）銀企融資與擔(dān)保洽談專題活動 組織省內(nèi)各銀行、各擔(dān)保機構(gòu)及相關(guān)企業(yè)參加洽談會。通過銀行介紹、擔(dān)保機構(gòu)介紹、金融租賃機構(gòu)介紹、企業(yè)融資項目推介，組織銀行、擔(dān)保機構(gòu)、金融租賃機構(gòu)和企業(yè)面對面洽談，促成銀行、擔(dān)保機構(gòu)、金融租賃機構(gòu)與企業(yè)融資對接，達成融資合作成果。上午召開大會，下午進行對口洽談。承辦單位：省地方金融證券辦、省經(jīng)委、省發(fā)改委、人民銀行長沙中心支行，協(xié)辦單位：省商務(wù)廳、省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局。其中基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)業(yè)項目推介由省發(fā)改委牽頭負責(zé)；企業(yè)項目（含重點企業(yè)和中小企業(yè)）推介由省經(jīng)委牽頭負責(zé)；進出口企業(yè)項目推介由省商務(wù)廳負責(zé)；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)項目推介由省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局負責(zé)。簽約項目由省發(fā)改委、省經(jīng)委、人民銀行長沙中心支行牽頭負責(zé)。
（二）企業(yè)上市與私募股權(quán)融資洽談專題活動組織國內(nèi)外證券期貨交易機構(gòu)、企業(yè)上市中介機構(gòu)、產(chǎn)（創(chuàng)）業(yè)投資機構(gòu)及部分上市企業(yè)、擬上市企業(yè)參加洽談會，通過證券期貨交易機構(gòu)、上市中介機構(gòu)、產(chǎn)（創(chuàng)）業(yè)投資機構(gòu)，以及擬上市項目發(fā)布，組織擬上市企業(yè)與證券期貨交易機構(gòu)、上市中介機構(gòu)和產(chǎn)（創(chuàng)）業(yè)投資機構(gòu)面對面洽談，促成企業(yè)上市與私募股權(quán)融資對接，取得上市融資合作成果。上午進行對口洽談，下午召開大會。承辦單位：省地方金融證券辦、湖南證監(jiān)局，協(xié)辦單位：省財政廳、省科技廳、省國資委。
和學(xué)校對接方案篇十五
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展和進步，教育領(lǐng)域也在不斷創(chuàng)新與變革。為了適應(yīng)這種變革，我校積極與先進學(xué)校對接，取長補短，借鑒經(jīng)驗。通過與先進學(xué)校的交流和合作，我深刻體會到了先進學(xué)校的優(yōu)點，也帶來了許多收獲和啟發(fā)。
首先，先進學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在與先進學(xué)校的對接中，我發(fā)現(xiàn)他們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，強調(diào)全面發(fā)展。他們將課堂教學(xué)和課外活動緊密結(jié)合，通過豐富多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作能力和實際操作能力。這與我們學(xué)校重視應(yīng)試教育的做法形成了鮮明對比。通過目睹先進學(xué)校的做法，我深知紙上談兵遠不如腳踏實地，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。
其次，先進學(xué)校強調(diào)師生間的平等和尊重。與先進學(xué)校交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們注重師生間的平等和尊重，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動。這種平等和尊重的氛圍，讓學(xué)生感到放松和自在，愿意積極參與。而在我們學(xué)校，往往是老師獨占話語權(quán)，學(xué)生只能被動地接受教育。通過與先進學(xué)校的對接，我意識到，教育不能僅僅是灌輸知識，應(yīng)該是師生之間的相互學(xué)習(xí)和進步，鼓勵師生平等互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
再次，先進學(xué)校注重實踐與理論相結(jié)合。通過與先進學(xué)校的合作，我深刻領(lǐng)悟到實踐和理論相互依賴、相互促進。他們將所學(xué)知識與實際問題相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力。在與先進學(xué)校的對接中，我發(fā)現(xiàn)他們教師不僅有扎實的理論知識，還有豐富的實踐經(jīng)驗。而我們學(xué)校，由于應(yīng)試導(dǎo)向，往往只注重理論學(xué)習(xí)，忽視了實際操作。通過與先進學(xué)校的對接，我認識到知識只有應(yīng)用于實踐才能發(fā)揮出真正的價值。我們應(yīng)該注重學(xué)生的動手能力培養(yǎng)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中，提高學(xué)生的實際操作能力。
最后，先進學(xué)校注重合作與共享。與先進學(xué)校的合作讓我深刻感受到了合作與共享的力量。他們樂于與其他學(xué)校分享經(jīng)驗，積極與社區(qū)、家長等合作。他們通過多方合作，提升了教育教學(xué)質(zhì)量，也激發(fā)了學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?。而在我們學(xué)校，往往是各個班級、各個教師孤立進行，缺少合作與共享的機會。通過與先進學(xué)校的對接，我認識到我們應(yīng)該與其他學(xué)校積極合作，互相借鑒，共同提升教育教學(xué)水平。
通過與先進學(xué)校的對接，我深刻認識到了先進學(xué)校的優(yōu)點和特點，也思考到了我們學(xué)校的不足之處。我們應(yīng)該反思自己的教育教學(xué)方式，不斷創(chuàng)新，取長補短，提高教師和學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。通過合作與共享，我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多的英才。
和學(xué)校對接方案篇十六
為了使家庭困難的學(xué)生能夠堅持完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，最大限度地控制學(xué)生流失，切實為貧困學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，本年度，對貧困學(xué)生幫扶計劃如下：
一、積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，爭取社會援助。
首先做好貧困學(xué)生的摸底調(diào)查工作，建立貧困生檔案，確實掌握學(xué)生的家庭狀況，真正了解學(xué)生需要哪些方面的援助，把貧困學(xué)生分出類別，以便于有針對性地進行救助。其次，學(xué)校班子協(xié)調(diào)市區(qū)有關(guān)單位及辦事處有關(guān)部門，爭取政府援助資金。第三，積極宣傳、廣辟渠道，爭取社會、私營企業(yè)等方面的援助。
二、挖掘?qū)W校內(nèi)部的潛力，力爭把貧困生留在校園。
1、對家庭特殊困難的學(xué)生，經(jīng)班主任老師核實后，每班給兩至三個減免學(xué)雜費的名額。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人包保一名貧困學(xué)生，幫助其解決初一至初三階段在學(xué)習(xí)生活上存在的困難。
3、每名教師要和貧困生結(jié)成幫扶對子，每學(xué)期幫助一名貧困學(xué)生。
長春市一五六中學(xué)。
2008年11月。
和學(xué)校對接方案篇十七
根據(jù)《區(qū)教育發(fā)展基金管委會關(guān)于向家庭經(jīng)濟困難學(xué)生幫困的通知》，我校認真做好幫困助學(xué)工作，這是我們社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)，也是落實敬業(yè)愛生的具體表現(xiàn)。讓所有困難家庭學(xué)生感受到黨和政府的關(guān)懷，感受到社會主義大家庭的溫暖。
組長：
xx。
組員：
xx。
李如根：全面負責(zé)。
張雁：（。
1
）認真了解和組織家庭困難學(xué)生如實填寫《幫困助學(xué)申請表》。
（
2
）認真審核，確定受助對象。
呂鴻林：根據(jù)區(qū)基管委辦公室給予學(xué)校的幫困費受助生配額和受助生額，
按每年學(xué)雜費的。
3%。
至
10%。
提取獎助學(xué)基金。
1
認真了解和組織家庭困難學(xué)生如實填寫《幫困助學(xué)金申請表》。
2
附《城鄉(xiāng)居民最低生活保障證明》復(fù)印件或出具相關(guān)的單位證明。
3
根據(jù)學(xué)生實際困難情況和區(qū)基管委辦公室給予學(xué)校的幫困費受助生配額和受助生額，
認真審核，確定受助對象。
4
學(xué)校行政會討論，最終審批后，依據(jù)市教委有關(guān)文件，予以減免。
對象：
家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭、行為有偏差的困難家庭學(xué)生。
形式：
（
1
）發(fā)放學(xué)習(xí)用品、生活用品。
（
2
）組織學(xué)生聯(lián)誼活動。
（
3
）給予資金補助。
對象：體育拔尖的學(xué)生、品德良好且成績合格的學(xué)生。
形式：
（
1
）對在重大比賽中成績突出的運動員，發(fā)放獎學(xué)金和獎品。并且張榜表揚。
（
2
）對在學(xué)習(xí)考試中成績良好的同學(xué)，
發(fā)放獎學(xué)金和獎品。并且張榜表揚。
xx。
市
xx。
第九中學(xué)。