方案可以通過評估和反饋來不斷改進和完善。制定方案時，需要考慮到不同利益相關(guān)方的意見和需求。接下來我們一起來看看一些成功企業(yè)制定方案的案例，從中學習經(jīng)驗和借鑒做法。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇一
為了進一步增加校內(nèi)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，結(jié)合開學初安全活動，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習；并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對火災等突發(fā)事件。
二、時間、地點、參加人員。
時間：20__年4月13日上午10：30。
地點：三龍幼兒園。
參加人員：全體教職工及幼兒。
三、演練道具。
濕毛巾人手一塊、滅火器（教師學習使用方法）等。
四、現(xiàn)場人員分工。
現(xiàn)場總指揮：吳鴻莉。
現(xiàn)場副指揮：李威鳳。
報警人員：秦幫明。
道具準備：各班保育員。
救護人員：何麗萍。
疏散人員：各班教師及保育員。
五、演練的具體操作程序。
（1）幼兒在教室進行正常的教學活動，遙控消防演習報警鈴發(fā)聲，進行火災模擬現(xiàn)場，然后警報，接到報警時大家不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的關(guān)腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
（2）報警組李威鳳撥打“119”報警，由秦幫明打開幼兒園前門的通道，到路口迎接救護車，蔡姍娜在左樓樓梯口負責幼兒下樓時安全，肖敏在右樓樓梯口負責幼兒下樓時安全。
疏散順序：
教師領(lǐng)隊，幼兒分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
擬定路線：
大班、小班走右樓梯，中班走左樓梯。
（3）為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。
（4）在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
（5）從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在水泥場地集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內(nèi)。
（6）教師安排：各班老師帶本班幼兒撤離；
各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。
水泥場地集中后各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，向總指揮確定無人員“傷亡”后，宣布演習成功。
六、教師學習滅火器的使用方法。
（1）由秦幫明示范講解滅火器的使用方法。
（2）每個教師學會使用滅火器并撲滅明火。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇二
為進一步加強幼兒園消防安全意識，提高全體教職工正確應對火災發(fā)生時的應急處理能力，提升師幼集體疏散、消防逃生、應急處理事件經(jīng)驗。2020年6月8日上午，合肥市太原路幼兒園開展消防安全主題活動、逃生疏散演練、消防模擬屋逃生體驗活動。
演練活動前，中、小班老師們針對此次活動對幼兒進行了多種形式的安全教育，將火災發(fā)生時應該注意的事項，及如何快速疏散逃生等知識技能進行了耐心講解。
眾安消防林教官在現(xiàn)場為大班幼兒進行了“消防知識我知道”互動活動。林教官首先自我介紹，然后播放動畫演示火場逃生的方法和注意事項。最后出示不同的滅火器，向幼兒講解滅火器的使用方法和要領(lǐng)。
為了讓全體師生、家長學以致用，眾安消防教官們?yōu)閳@所創(chuàng)設(shè)了“火場逃生屋”場景，讓大家真正感受火場，模擬火場逃生，掌握應急處置方法。
警報拉響后，老師們帶領(lǐng)所有小朋友安全、有序地、快速地撤離教室，疏散到安全地帶。從教室到撤離至安全區(qū)域，總共用時2分28秒。逃離火災現(xiàn)場后，各班教師立即清點幼兒人數(shù)，檢查傷亡情況，穩(wěn)定幼兒情緒，同時向園長匯報班級逃生疏散撤離情況。
本次演練邀請了家委會成員共同參加。操場上的火場逃生屋早已準備就緒，孩子們和家長們用濕毛巾捂住口鼻、身體前屈，按指示標識進、出“逃生屋”。在逃生體驗結(jié)束后，太原路幼兒園園長豐愛華就演練過程和逃生體驗做了總結(jié)和心理疏導，肯定了幼兒參與本次逃生和參加逃生屋體驗的勇氣，宣布本次消防逃生演練活動圓滿成功。
通過此次活動的開展，師生和家長在消防專業(yè)人士指導下學會了應急處置辦法，掌握了火場逃生方法，進一步提升了大家的安全意識，夯實安全責任。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇三
為進一步加強幼兒園消防安全意識，提高全體教職工正確應對火災發(fā)生時的應急處理能力，提升師幼集體疏散、消防逃生、應急處理事件經(jīng)驗。20xx年6月8日上午，合肥市太原路幼兒園開展消防安全主題活動、逃生疏散演練、消防模擬屋逃生體驗活動。
演練活動前，中、小班老師們針對此次活動對幼兒進行了多種形式的安全教育，將火災發(fā)生時應該注意的事項，及如何快速疏散逃生等知識技能進行了耐心講解。
眾安消防林教官在現(xiàn)場為大班幼兒進行了“消防知識我知道”互動活動。林教官首先自我介紹，然后播放動畫演示火場逃生的方法和注意事項。最后出示不同的滅火器，向幼兒講解滅火器的使用方法和要領(lǐng)。
為了讓全體師生、家長學以致用，眾安消防教官們?yōu)閳@所創(chuàng)設(shè)了“火場逃生屋”場景，讓大家真正感受火場，模擬火場逃生，掌握應急處置方法。
警報拉響后，老師們帶領(lǐng)所有小朋友安全、有序地、快速地撤離教室，疏散到安全地帶。從教室到撤離至安全區(qū)域，總共用時2分28秒。逃離火災現(xiàn)場后，各班教師立即清點幼兒人數(shù)，檢查傷亡情況，穩(wěn)定幼兒情緒，同時向園長匯報班級逃生疏散撤離情況。
本次演練邀請了家委會成員共同參加。操場上的火場逃生屋早已準備就緒，孩子們和家長們用濕毛巾捂住口鼻、身體前屈，按指示標識進、出“逃生屋”。在逃生體驗結(jié)束后，太原路幼兒園園長豐愛華就演練過程和逃生體驗做了總結(jié)和心理疏導，肯定了幼兒參與本次逃生和參加逃生屋體驗的勇氣，宣布本次消防逃生演練活動圓滿成功。
通過此次活動的開展，師生和家長在消防專業(yè)人士指導下學會了應急處置辦法，掌握了火場逃生方法，進一步提升了大家的安全意識，夯實安全責任。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇四
今年11月9日是全國第x個“119”消防宣傳日。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，進一步加強學校消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力，切實保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全，預防和減少校園火災事故的發(fā)生。我園開展以“平安消防”為主題的消防安全宣傳教育活動。確定今年的11月4日至9日為“119”消防宣傳周。
本著對學校安全、師生生命高度負責的態(tài)度，認真負起學校消防安全工作的領(lǐng)導責任，時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構(gòu)建“平安先行學校”，消防安全“四個能力”建設(shè)、“五大”活動、“清剿火患”戰(zhàn)役的總體要求，以“政府統(tǒng)一領(lǐng)導，社會齊抓共管，師生積極參與”的消防宣傳為格局，牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，努力創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，全面提升廣大師生的消防安全素質(zhì)，保障我園師生生命財產(chǎn)安全，確保學校的安全與穩(wěn)定。
組長：李鳳英。
副組長：吳碧珠。
成員：王燕霞、蘇振奮及各班班主任。
鞏固和擴大消防安全專項治理成果，以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心，以強化我校師生防范意識為重點，采取有效措施，徹底排查整改火災隱患，改善幼兒園防火設(shè)施，加大對消防安全資金的投入，實行群防群治，堅決制止引發(fā)群死群傷重大火災事故的發(fā)生。
今年“119”消防宣傳的主題是：“認識火災、學會逃生”。
按照上級有關(guān)文件要求，切實履行職責，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段，扎實開展內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的主題宣傳活動，形成“師生生命至上，火災隱患必除”的輿論導向，鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生共同關(guān)注消防安全工作。
在開展“119”消防周宣傳活動中，思路要開拓，形式要創(chuàng)新，注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作為切入點。
1、消防宣傳橫幅標語。
隱患險于明火防范勝于救災責任重于泰山。
關(guān)注消防，珍愛生命，共享平安。
2、開設(shè)一堂消防教育課(防火自救知識)。
3、觀看消防安全錄像(或請人作知識講座)。
5、排查消防安全隱患。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇五
xx縣xx幼兒園占地面積4044平米，教學樓一幢，樓高四層。一樓4個教學班，二樓4個教學班，三樓4個教學班，共12個教學班，在園幼兒376名，教職工45名。教學樓每層都配備了足量的消防栓和滅火器。教學樓內(nèi)有疏散通道2處。為做好幼兒園弱勢群體的防火救災工作，提高廣大師生防火自救知識與技能，特安排防火演練活動。為使演練順利、安全進行，制定如下實施方案：
指揮全體師生安全疏散；模擬撲滅初起火源；模擬報警（119和110）。
“每周一練”不定期進行。
全園教職工。
組長：
副組長：
成員：管理人員及各班班主任。
負責疏散的管理人員：
一樓大廳：
一樓西門：
中間樓梯：
西樓梯：
集結(jié)地負責人：
模擬撲滅初起火源人員：
模擬報警人員：
1、一樓東兩個小班：小三班靠走廊南側(cè)往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；小四班靠走廊北側(cè)往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
2、一樓西兩個小班：小一班、小二班出門往西從西門疏散到操場南頭。
3、二樓東兩個中班：出門往西從中間樓道下樓經(jīng)一樓門廳大門疏散到操場南頭。
4、二樓西兩個中班：中三班出門往東跑，沿著中間樓道下樓，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；中四班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭。
5、三樓四個大班：大一班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭；大二班、大三班、大四班沿中間樓道下樓從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
在疏散過程中，一個配班老師在隊伍前引領(lǐng)，一個配班老師在隊伍中間保護，班主任斷后，負責確保全部孩子疏散。疏散時在樓內(nèi)要求幼兒彎腰、低頭、捂鼻有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇六
為了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結(jié)合“11.9”消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習方案如下：
一、演習時間、參加人數(shù)。
時間：20xx年11月4日10：00。
人數(shù)：全體師生，約250人。
地點：幼兒園內(nèi)。
二、演習領(lǐng)導小組及應急小組成員。
組長：
副組長：
組員：各班班主任。
三、準備工作。
1、準備警報聲；
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；
四、疏散原則。
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；
2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。
五、逃生路線。
大門口（大一班、大二班、中一班、中二班）。
側(cè)門（大三班，小班，大大班）。
六、人員安排。
毛強、陳：大門樓梯口負責疏散（二樓幼兒撤離后檢查各班級角落）。
吳家許何娟：側(cè)門樓梯口處負責疏散（二樓幼兒撤離后檢查各角落）。
廖燕玲：一樓大廳負責疏散，疏散幼兒到操場站好后統(tǒng)計人數(shù)。
七、演練過程。
1、警報聲起；
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。
要求：
（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；
（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；
（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
3、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）。
4、集中大操場。
要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊。
5、演習結(jié)束，各班對幼兒進行安全教育。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇七
一、時間：
20__年1月29日。
二、目的：
當發(fā)生火災時師生能聽從統(tǒng)一指揮，及時有效的組織和控制學生有序地安全疏散，最大限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，提高師生的應付突發(fā)事件的能力，為日后假如發(fā)生火災要緊急疏散提供經(jīng)驗。
三、成立機構(gòu)：
由領(lǐng)導組成領(lǐng)導小組，下設(shè)工作小組，成員由輔導員和班主作任及其他任課教師組成。
四、注意事項：
1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。
2、班主任及跟班教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。
3、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)演練過程中存在的問題，以便更好地做好總結(jié)。
4、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。
5、參加演練的師生不得穿高跟鞋、長裙、拖鞋等，以免摔倒。
6、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，不得擁擠、推搡，不搶先下樓，未經(jīng)組織不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑。遇到障礙，最前面的同學要設(shè)法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。
7、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應快速將其扶起后繼續(xù)撤離，不要圍觀、擁擠，更不準往上擠壓。
8、在清查人數(shù)要快速準確。
9、如有受驚嚇或神經(jīng)緊張心理不適應者，即到心理輔導老師處，及時進行心理疏導。
10、班級內(nèi)疏散時要注意安全，尤其是防止碰撞課桌凳，造成傷害。
11、各班級疏散出教室后只能成兩列縱隊，按指定路線疏散，不得并排、隨意調(diào)換位置。疏散過程中下樓梯、彎道處要求學生不能奔跑，放慢速度通行，尤其是東西樓梯一樓有急拐彎，要防止學生因速度過快造成撞上墻壁。
五、演練程序：
1、由政教處領(lǐng)導做演練安全教育和動員。
2、由領(lǐng)導宣布演練開始，拉響發(fā)生火災警報。
3、指定人員打電話報警119，要報警語言簡練準確。
4、全體學生進入緊急狀態(tài)，首先按樓層從低到高的班級順序進行疏散，每人用自帶濕毛巾捂鼻口下樓。
6、演練結(jié)束，各班將情況匯報政教處，政教處對本次演練進行總結(jié)。
六、人員安排：
1、火警鈴響起后，指定負責人員應迅速到樓梯拐角等關(guān)鍵地點站住，指導學生有秩序的疏散。
2、莫宵負責拉響火災警報。
3、指定一人在安全地點維持安全秩序。
教學樓―――安全通道―――大操場。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇八
為有效處置在學校內(nèi)發(fā)生的地震緊急情況，使學生了解應急避害知識，掌握應對地震、火災發(fā)生時的防護措施和方法，最大限度地降低緊急情況造成的危害，保障我校教育事業(yè)的健康發(fā)展和穩(wěn)定，特制定本預案。
一、組織機構(gòu)。
組長：王大體。
副組長：胡述海。
成員：王之濤尹吉栓胡述雨王天廣賈濤。
二、演練步驟。
1、讓全體師生明確演練的意義與步驟。
2、讓學生了解地震及火災的防護措施和方法。
3、讓學生熟悉在地震或火災發(fā)生時刻緊急疏散的路線和避險地點。
4、進行模擬演練。
三、演練安排。
1、每學期進行一次演練。
2、演練要點：因為地震時間一般還不超過1分鐘，有的甚至只有幾秒鐘時間，根據(jù)我校班級比較集中，學生多的實際情況，如何快速有序地組織好逃生的時間成為關(guān)鍵，因此演練應該包含應急避震，逃離與疏散兩個要點。
（1）應急避震。當?shù)卣鸢l(fā)生時，瞬間晃動強度比較大的情況，應先進行緊急避震。
（2）逃離與疏散。學生在地震發(fā)生的第一時間由任課老師組織及時按學校制定的緊急疏散路線快速有序地撤離到避險區(qū)域。
3、警報信號：
應急避震和疏散以鐘聲或廣播作為警報信號，在無電情況下使用哨聲。
4、疏散時的注意點：
（1）做到不驚慌，采取就近避險。
（2）必須按疏散線路撤離，以免產(chǎn)生碰撞、擁護、踩踏。
（3）當堂教師負責指揮學生按緊急疏散路線快速、有序撤離，任何教師不得擅離崗位、應該斷后。
（4）地震一開始強度很大時，教師要及時組織學生就地緊急避震（雙手抱頭背向教室承重墻角落或者彎腰低頭鉆進課桌下，一手抓住桌腳，一手護住眼睛）。
（5）撤離過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭以防被砸。
（6）、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
（7）、各班級學生撤至安全地帶后應蹲下護住頭部，各班科任教師應立即清點人數(shù)，并向校長報告以便在第一時間內(nèi)向上一級黨委政府匯報。
四、管理人員職責。
應急避震演練要有組織，有計劃的開展，老師在演練中起著非常重要的作用，學校要預先做好布置，做好分工，校長要親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。
管理人員及老師應做到：
1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每間教室、科室都要有人負責。
校長——任組長，總負責。
王家陽——負責警報信號。
副組長及小組成員——負責到操場組織學生。
各班主任、科任老師——負責到各班教室組織學生及時逃離教室。
2、要認真對待，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。
3、要及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?BR> 4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
5、撤離到安全地帶后應集合并及時清點人數(shù)，向校長報告。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇九
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園防震疏散演練方案范文，希望能夠幫助到大家。
通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮，團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件的應急反應能力和自救互救能力。
1、內(nèi)容：應急避震演練，緊急疏散
2、對象：全體幼兒和教職工
3、時間：20xx年5月12日下午隨時
1、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環(huán)境條件，對幼兒闡述地震應急演練的.重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的'地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
（1）領(lǐng)導小組：
組長：園長
成員：全體教職工
信號員：副園長
（2）教室室內(nèi)指導組：各班教師和保育員
1、“地震警報”發(fā)出后，指導幼兒進行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。
2、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場
3、班級老師要自始自終跟對，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
（2）疏散線路沿線工作
1、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故。
2、處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件
1、信號員發(fā)出“地震警報”
2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。
3、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。
4、2分鐘后信號員接觸鈴聲
5、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
6、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。抱頭蹲下。
7、各班班主任報告各班人數(shù)及受傷人數(shù)。
8、信號員對幼兒進行地震宣傳教育。
9、宣布演練結(jié)束，各班依此退場，返回教室。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十
總指揮：（校長）。
副總指揮：
指揮員：
徐禹、
疏導員：各班主任、樓梯口疏散指揮人員（值日老師）。
救護組：衛(wèi)生室老師、體育教師和其他男教師。
后勤組：
時間：11月24日（星期四）上午第一節(jié)課后大課間。
地點：教學樓各教室（起點）、各校區(qū)操場（疏散集合點）。
準備工作：
1、召開班主任會，做好布置、培訓工作。
2、利用晨會，班主任老師向?qū)W生作演練動員，講解動作要領(lǐng)和疏散要求以及各項安全注意事項。
1、假設(shè)出現(xiàn)地震突發(fā)事件的疏散。
2、假設(shè)出現(xiàn)火災時的疏散。
3、防踩踏。
1、嚴格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，確保安全。
2、疏散順序：按廣播操入場順序進行疏散。
3、到達操場后，各班迅速清理人數(shù)并及時報告活動指揮。
4、各班到達操場順序，按廣播操順序排列。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十一
為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園防震緊急疏散演練方案，希望對大家有所幫助。
為進一步貫徹落實黨中央國務(wù)院關(guān)于做好防震減災工作的重要部署，依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》，大力普及地震知識，提高廣大師生的防震減災意識和自覺性，增強地震災害防御和自救互救能力，減少地震災害對師生造成的傷害，深入持久地開展防震減災科普教育宣傳活動，開闊全體師生及群眾的視野，擴大知識面，提高廣大師生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。使學校防震減災科普活動規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂防震減災科普教育活動方案。
普及防震減災知識，提高自護自救能力。
全體師生
20xx年1月―12月
堅持“以預防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災工作方針，樹立正確的科學發(fā)展觀，扎實推進學校防震減災科普宣傳教育工作的開展。認真貫徹實施《科普法》、《防震減災法》和《中小學公共安全教育指導綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開展防震減災科普教育活動，學習防震減災科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，堅持社會性、群眾性、經(jīng)常性和公益性的原則，探索學校防震減災教育工作的新思路，增強全體師生和廣大市民防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，不斷增強廣大師生防震減災公共安全意識，全面加強公民地震科學素質(zhì)教育，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園內(nèi)外形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。
1.成立防震減災科普工作領(lǐng)導小組，組建教研小組和興趣小組。
2.開辟宣傳陣地，加大防震減災科普活動宣傳力度。
3.認真抓好防震減災日常宣傳教育和“紀念日”宣傳教育活動。
4.組織師生進行防震自救與互救及逃生演練。
(一)制定計劃，明確工作職責。
在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災科普活動領(lǐng)導小組，明確職責，將防震減災科普活動納入學校的整體工作計劃中，形成防震減災工作長效機制。
(二)滲透學科，開展科普教研。
1.在教師中建立防震減災教研小組(組員不少于3位)，負責收集防震減災常識資料，定期開展防震減災研討活動，分析地震自然征兆，介紹防震減災法律法規(guī)知識，了解防震減災事業(yè)發(fā)展狀況，總結(jié)地震災害預防措施，編寫《防震減災科普知識》校本教材，開設(shè)防震減災校本課程，讓學生了解并掌握日常生活中一些基本的自救自護知識和技術(shù)，學會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎(chǔ)。
2.在學生中建立防震減災活動興趣小組，在各班選拔一部分具有地震知識基礎(chǔ)且對防震減災充滿興趣的學生，組建學校防震減災科普興趣小組。在“第二課堂”中開設(shè)防震減災科普課堂，開設(shè)校本課程，保證每周“第二課堂”活動時間讓學生參與防震減災活動興趣小組活動。通過小組活動，使學生學習地震知識，掌握地震監(jiān)測與預報的相關(guān)技術(shù)，并擴大宣傳，學習制作防震模型，學習地震儀器的演示自主開展組內(nèi)實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我保護的重要性的認識。
3.發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識納入教學計劃，并保證落實，取得效果。在教學活動中，以教師播放視頻素材，學生搜集資料、交流匯報、發(fā)表看法、模擬體驗等構(gòu)成教學活動主線，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性。每學期舉辦防震減災科普公開課(班隊主題)觀摩活動，在教學活動中“重過程、重體驗”，讓學生在活動中認知、形成自我保護意識、形成正確的安全防范、自救意識。
(三)突出主題，開辟宣傳陣地。
1.確定防震減災科普場所和宣傳櫥窗，張貼標語、宣傳畫和學生作品，更好地宣傳安全常識、防震常識、自救常識，用視覺效果加大宣傳廣度。
2.利用好校廣播站、國旗下講話等教育陣地，撰寫有關(guān)地震自救、防災減災方面的宣講稿件，利用大課間和升國旗儀式進行宣講，用聽覺效果加大宣傳深度。
3.利用班級板報、學習園地，讓學生自己搜集資料，自己學習常識，自己設(shè)計內(nèi)容，在班級內(nèi)部進行防震減災科普宣傳教育。
4.召開主題班會、主題隊會，介紹防震減災常識，組織同學參觀地震知識的影片或宣傳圖片，讓學生得到更深更廣的了解。
(四)全員參與，開展科普活動。
利用“3.1”《防震減災法》實施日、10月國際減災日、“7.28”唐山地震紀念日、“5.12”四川汶川地震紀念日等特殊時間開展全校性防震減災科普宣傳活動。
1.舉辦防震科普報告、講座。聘請有關(guān)專家講解防震減災科普知識，并進行座談，解答同學們提出的有關(guān)防震減災方面的疑難問題，使學生零距離了解相關(guān)知識，讓學生明白防震減災的重要意義和方法措施。
2.開展防震減災知識競賽、知識問答、讀書征文活動，并對活動中表現(xiàn)突出的同學或班級給予獎勵，這樣既增強學生防震減災的意識，又提高學生語言表達能力。
3.組織學生參觀地震科普展覽等，觀看防震減災科普知識方面的錄視頻資料，讓全體學生參與活動，使他們進一步受到防震減災知識教育。
4.通過節(jié)假日、寒暑假等，組織學生開展防震減災知識進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進家庭宣傳活動，培養(yǎng)學生對防震減災知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力，使他們在學習和傳播防震減災科學知識的'過程中，進一步增強自身素質(zhì)。
(五)多方爭取，購置學習資源。聯(lián)系縣教育局、縣科協(xié)等單位，爭取資金，為學校圖書室添置一批與防震減災相關(guān)的圖書、光盤等資料以供學生閱讀和觀看，并將學校圖書室分解進教室，建立班級圖書柜，方便學生借閱，進一步增長學生防震減災知識。
(六)制定預案，開展模擬演練。制定《地震緊急疏散預案》，5月、10月定期組織學生開展模擬演練，包括地震避險演練、緊急疏散演習、自救互救演練等，結(jié)合生命教育、安全教育，拓展知識，開展滅火、救護、搬運和包扎傷員等防震自救互救技能訓練，提高學生的自我救助能力，全面提高學生素質(zhì)。也要不定期進行地震警示演練，提高學生的警惕反應和應急自救能力，提高教師的應急組織能力。
1.加強領(lǐng)導。學校加強對防震減災科普教育工作的領(lǐng)導，充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，定期研討工作，同時支持和保證開展科普活動經(jīng)費的需要，做到各項活動開展目的明確，時間確定，任務(wù)落實，有專人負責。
2.活動多樣。為使防震減災科普活動能深入持久地開展，學校將開展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動，結(jié)合新課程改革有機地進行學科滲透，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實踐能力。
3.注重科學。用作宣傳的基本事實和基本數(shù)據(jù)應確鑿，基本原理應準確，基本概念應清楚。不得宣傳違反科學的內(nèi)容?？破招麄髦破窇怨_出版的為依據(jù)，宣傳內(nèi)容應體現(xiàn)防震減災的工作特色。
4.形成機制。學校負責同志要高度重視防震減災科普教育活動，能及時解決防震減災科普工作中遇到的問題，并將防震減災科普工作納入單位年度工作考核范圍。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十二
1、組織幼兒在較短時間內(nèi)，從安全出口逃離火災現(xiàn)場，并能聽從指揮，不慌亂。
2、鞏固發(fā)生火情時自我保護的方法。二、準備：
1、119逃生知識的宣傳。
2、教師結(jié)合園內(nèi)的消防通道和安全出口標志，讓幼兒認識、了解消防常識。
3、師生事先熟悉校園（安全通道、安全出口），下樓梯（方法、順序、路線）。
4、總務(wù)準備火盆，鳴警用的器具。
5、各班教師準備逃生時的毛巾（幼兒人手一塊）三、演習的時間、參加人數(shù)。
1、時間：
2、人數(shù)：小班至大班，6個班級。
1、總指揮（園長）宣布：“火警已經(jīng)排除，險情已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布城東幼兒園消防演習圓滿結(jié)束”。
2、演習結(jié)束排隊有序回教室。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十三
xx縣xx幼兒園占地面積4044平米，教學樓一幢，樓高四層。一樓4個教學班，二樓4個教學班，三樓4個教學班，共12個教學班，在園幼兒376名，教職工45名。教學樓每層都配備了足量的消防栓和滅火器。教學樓內(nèi)有疏散通道2處。為做好幼兒園弱勢群體的防火救災工作，提高廣大師生防火自救知識與技能，特安排防火演練活動。為使演練順利、安全進行，制定如下實施方案：
指揮全體師生安全疏散；模擬撲滅初起火源；模擬報警（119和110）
“每周一練”不定期進行
全園教職工
組長：
副組長：
成員：管理人員及各班班主任
負責疏散的管理人員：
一樓大廳：
一樓西門：
中間樓梯：
西樓梯：
集結(jié)地負責人：
模擬撲滅初起火源人員：
模擬報警人員：
1、一樓東兩個小班：小三班靠走廊南側(cè)往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；小四班靠走廊北側(cè)往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
2、一樓西兩個小班：小一班、小二班出門往西從西門疏散到操場南頭。
3、二樓東兩個中班：出門往西從中間樓道下樓經(jīng)一樓門廳大門疏散到操場南頭。
4、二樓西兩個中班：中三班出門往東跑，沿著中間樓道下樓，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；中四班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭。
5、三樓四個大班：大一班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭；大二班、大三班、大四班沿中間樓道下樓從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
在疏散過程中，一個配班老師在隊伍前引領(lǐng)，一個配班老師在隊伍中間保護，班主任斷后，負責確保全部孩子疏散。疏散時在樓內(nèi)要求幼兒彎腰、低頭、捂鼻有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。
演練開始以廣播疏散命令為號：“防火疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，各班立即停止各項活動，沉著、迅速組織本班孩子按照要求疏散，負責疏散管理人員應立即到崗，現(xiàn)場指揮，根據(jù)實際情況靈活安排疏散順序。疏散師生要聽從疏散人員的指揮，班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線路快速疏散到操場南頭。
若遇到停電，則xx負責通知三樓，xx負責通知二樓，xx負責通知一樓。
疏散到操場集結(jié)地后，各班班主任立即清點人數(shù)，清點無誤后向xx報告安全疏散人數(shù)。xx落實各班無遺漏幼兒后向園領(lǐng)導匯報。
、
xx聽從命令，迅速到達指定位置，用滅火器和消防栓模擬對假定某活動室起火部位進行撲滅初起火源，消防栓、消防帶子和槍頭要連接好，達到打開消防栓就能出水滅火，滅火器要能迅速提到模擬著火點做好滅火準備。
九
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十四
為推動小區(qū)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和維護社會和諧穩(wěn)定，提高群眾公共安全意識，增強地區(qū)綜合防災減災能力，營造和諧的生產(chǎn)生活氛圍，按照市、區(qū)應急辦關(guān)于舉辦“防災減災日”活動工作的要求，擬于6月6日在社區(qū)開展“防震減災”演習活動。現(xiàn)將活動方案制定如下：
防震減災、從我做起
（一）活動時間：20xx年“5.12”上午10：00。
（二）活動地點：社區(qū)廣場
（三）參加人員：社區(qū)部分居民、社區(qū)保安
（四）現(xiàn)場指揮：書記
副指揮：主任、以上2人組成演練指揮組
（五）活動內(nèi)容
（1）完成演習步驟
（2）懸掛主題橫幅、標語
（3）發(fā)放“防震減災”相關(guān)宣傳材料
（六）演練步驟：
（1）社區(qū)居民聽到哨音后，經(jīng)樓道撤離，向疏散地集結(jié)，在路邊站有標兵（戴紅袖標的保安）指示疏散方向。
（2）居委會干部帶領(lǐng)居民進行疏散，往臨時避難場地（廣場綠地）集合。
（3）居委會干部將帶往集合點后向指揮組報告。
（4）指揮組將已疏散居民統(tǒng)一帶往地區(qū)疏散點（廣場）。
（5）演練完畢，街道領(lǐng)導講話。
(一)、參加活動的各成員按照分工，明確各自職責，按照活動要求精心準備，保證活動順利進行。
(二)、參加活動的各成員于20xx年6月12日10：00到達活動現(xiàn)場，遇到問題及時與指揮組溝通。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十五
為了貫徹落實各級安全工作會議及文件精神，抓好幼兒園的安全教育工作，讓全園師生在教學大樓突發(fā)火警火災的情況下，能安全、迅速、有序地撤離教學大樓，確保全園師生的生命安全，將損失減小到最底程度的目的。通過消防安全演練，讓全園師生熟悉消防逃生路線，學到有關(guān)的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對，達到自我保護的目的。
20xx年5月16日上午
(一)師生逃生線路安排：
1號教學樓：中一班、中二班、中三班、中四班從中間樓梯下，在橡膠操場集中。
2號教學樓：大五班、大一班從左邊樓梯下;大三班、大四班從右邊樓梯下，在橡膠操場集中。
一樓各班：直接出教室在橡膠操場集中。
各班到達橡膠操場時，由班上老師組織本班幼兒按組織升旗時的位置站好。
(二)消防演練活動教職工崗位安排：
火災發(fā)生時，教職員工以當前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達各樓面的走廊、樓梯轉(zhuǎn)角處、樓梯口，指揮幼兒安全、迅速、有序地撤離現(xiàn)場后，隨之按幼兒的逃生線路離開現(xiàn)場。
1.總指揮：劉曾倩
2.消防演練負責人：邱小平
3.廣播指揮：貝意容
4.拍照：吳政
5.救護人員、操場站位指揮：邱菊萍、廚房工作人員
6.第二滅火梯隊：梁榮等4人為滅火器梯隊;全擁軍為消防栓梯隊。
7.樓面指揮：
1號教學樓：三樓覃堅二樓黃金華一樓黃葵華
2號教學樓：左樓梯口吳耿右樓梯口吳鳳清
西面一樓樓梯口：黃既萍
8.操場點名、秩序管理：各班級教師
(一)廣播指揮：宣布消防演習開始。
(二)各班模擬火災現(xiàn)場(班上某處電器或插座短路起火)
(三)各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，在各層疏散引導人員的指揮下，按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。(保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場)
(四)第二滅火梯隊拿來滅火器在操場待命，全擁軍則迅速拿來消防栓接上水源。
(五)撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數(shù)。
(六)如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護人員聯(lián)系，并展開緊急救護。
(七)消防負責人總結(jié)活動情況。
(一)聽到幼兒園發(fā)出的警報聲后，立即快速、安全對全園師生進行疏散，不能再收拾物品。老師應指導學生迅速、有秩序地跑出教學樓，到達安全區(qū)。師生進行疏散逃生時要聽從指揮，有序疏散，確保安全。各班到達安全區(qū)后應立即清點人數(shù)，及時匯報。
(二)疏散集合地點：在塑膠操場集中。
(三)教師一人到達固定站位指揮，一人在班上指揮幼兒，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。各班到達橡膠操場后，由廚房人員組織各班幼兒按升旗時的位置站好。
(四)教育幼兒發(fā)生緊急事件時，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷靜;判明情況，思考對策;積極自救，互幫互助;聽從指揮，有序疏散。
(五)在進行演練之前，各班按要求對幼兒進行消防常識、火場逃生教育。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十六
為了加強幼兒園的安全管理，增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我防護能力，增強自我保護意識，使全園師生人人有安全意識，人人學會自救自護。
演練時間：
地點；鑫藝幼兒園
內(nèi)容：安全防火演練
1、教師對幼兒傳授消防知識，增強安全意識，學會自救自護要領(lǐng)。
2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。
2、布置演練的具體分工要求責任人，各負其責。
3、下午演練時間到，疏散演練開始，全園師生在老師的疏散引導下快速撤離火場，向安全地帶疏散，要求幼兒在撤離時彎下腰，伏下身體，用濕毛巾捂住嘴，并在撤離時關(guān)緊活動室的門、窗，用手電筒代替應急燈從教室門口在最短的時間內(nèi)安全撤離。
5、撤離現(xiàn)場后，園長講解消防知識、消防法規(guī)、火災案例等。
6、有教師表演油盆滅火，使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十七
xx年6月18日下午15:00。
1、普及教師與幼兒的防火疏散知識。
2、各班級明確疏散通道和組織流程。
3、訓練教師與幼兒對于緊急防火現(xiàn)場的應變能力。
1、請教官對教師進行防火知識的培訓。
2、各班教師對幼兒進行防火知識的教授及疏散過程中注意事項的安全教育。
1、由負責發(fā)出信號教師吹響哨聲，發(fā)出緊急疏散信號。
2、各班教師迅速組織幼兒準備疏散。
通道分配：
大a班、大b班和中a班、中b班四個班級——南樓梯，后門出。
大c班、大d班兩個班級——北樓梯，前門出。
小a班、小b班和托a班、托b班四個班級——前門出。
3、各班幼兒與教師最后統(tǒng)一到操場集合，教師穩(wěn)定幼兒情緒并清點人數(shù)。
4、宣布疏散演習活動結(jié)束，請各班有秩序返回。
1、教師就本次疏散演習活動幼兒的表現(xiàn)情況和注意事項與幼兒溝通。
2、召開班長會，請班長對本次疏散演習活動做出總結(jié)并請教官指導工作。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十八
為了進一步增加教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。結(jié)合開學初安全活動，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對火災突發(fā)事件。
時間：10月14日上午9：30。
地點：下陸小學附屬幼兒園
參加人員：全體教職工以及全體幼兒
濕毛巾人手一塊、滅火器（教師學習使用方法）等。
現(xiàn)場總指揮：耿景華現(xiàn)場副指揮：聶娟
救護人員：李敏疏散人員：各班教師及保育員
教師領(lǐng)隊，幼兒分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
大一班、大二班、大三班、大四班直接從班級前后門向幼兒園大操場疏散。
中班和大五班從二樓東邊樓梯沿樓梯右側(cè)向幼兒園大操場疏散。
（1）邀請區(qū)消防隊楊警官來園為幼兒講解傳授消防知識和逃生技能。
（2）幼兒在教室進行正常的教學活動，9:30播放消防演習報警鈴發(fā)聲，進行火災模擬現(xiàn)場，聽到警報時大家不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的關(guān)腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
（3）聶娟模擬撥打“119”報警，由李敏疏通幼兒園各班的逃生通道，保安趙師傅在一樓樓梯口負責幼兒下樓時安全。
（4）為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。
（5）在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
（6）從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在幼兒園大操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內(nèi)。
（7）教師安排：各班老師帶本班幼兒撤離。
各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。
大操場地集中后各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，向總指揮確定無人員“傷亡”后，宣布演習成功。
楊警官講解滅火器的使用方法，教師們學習并正確使用滅火器滅火。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十九
為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。做到臨震不亂、處危不慌、科學決策、行動迅速、處置有力。
組長
副組長
現(xiàn)場總指揮
應急避震：當堂任課老師
應急疏散、級部主任、班主任、體育組老師
醫(yī)療救助、醫(yī)務(wù)人員、體育老師
后勤保障、總務(wù)處、生活辦全體同志
1．參加人員：全校師生
2．演練地點：教學樓及廣場
3．演練時間：
4．演練內(nèi)容：
應急避震：當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。
（1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
（2）在室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，
（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
（6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
（7）老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
應急疏散：當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。
（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
（2）老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。
（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
（5）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向級部主任報告，級部主任再向嵇校長匯報。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇二十
xx幼兒園為認真貫徹落實《全民消防安全宣傳教育剛要》及《20xx年“119”消防宣傳日活動實施方案》的文件要求，為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，計劃對教職工進行消防安全知識培訓及舉行幼兒園消防疏散演習活動。
現(xiàn)將活動方案制定如下：
1.全園消防安全知識培訓時間：20xx年11月9日上午9：40開始
2.消防安全演練時間：20xx年11月9日下午15：40開始
組長：
副組長：
組員：保健醫(yī)、各班班主任
1.各班教師（上午）開展相關(guān)安全教育。
3.師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；
1.一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；
2.聽見演習信號后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。
各班級安裝幼兒園樓道安全疏散示意圖開展撤離。
x老師：二樓樓梯口負責疏散（二樓幼兒撤離后檢查各班級角落）
x老師：一樓樓梯口負責疏散（二樓幼兒撤離后檢查各班級角落）
x老師：疏散幼兒到操場站好后統(tǒng)計人數(shù)及小結(jié)。
x老師：資料收集拍照
1.警報聲起；
2.各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。
要求：
（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；
（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
3.重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）
4.集中大操場要求：各班清點并報告人數(shù)，小結(jié)演練情況。
5.演習結(jié)束，各班對幼兒進行安全教育
1、全體教職工接受消防知識及實用技能的培訓，做到一懂、二知、三會。
一懂：緊急情況下安全疏散二知：火警消防報警電話119、滅火器材的放置地點和位置三會：會報火警、會使用滅火器、會撲救初始起火。
2、結(jié)合幼兒園的特點，請幼兒園法律副校長做好針對性地消防培訓
a熟悉消防通道位置及消防重點部位。
b消防知識培訓包括：報警方法、報警步驟、火情判斷及一般的消防知識。
c實際技能包括：滅火器材的使用方法，火場逃生法及火災發(fā)生后的處理等。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇二十一
為了進一步強化師生消防安全教育，提高防范自救能力，針對教學突發(fā)火警火災的情況下，讓全園師生熟悉消防逃生路線，以達到在發(fā)生火警火災時，能有序、迅速的.引導幼兒安全疏散，確保全園師生的生命安全。通過消防安全演練，緊急疏散演習，讓幼兒學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的；學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。
20xx年11月16日下午
全體教職工和全園幼兒
總指揮：王業(yè)娟
副總指揮：王秋怡
現(xiàn)場指揮：王業(yè)娟
協(xié)助指揮：王業(yè)輝
1、協(xié)助指揮小組：各班老師
職責：分別到各自班級教師，相互協(xié)助。
負責：
（1）演習前清點幼兒人數(shù)；
（2）帶領(lǐng)幼兒撤退；
（3）到達安全場地后清點幼兒人數(shù)。
2、宣傳小組：
職責：具體負責應急人員撒離現(xiàn)場的宣傳教育、宣傳報道等。
3、救護小組：
職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護等。
4、應急疏散小組：
總負責：王秋怡
職責：具體負責疏散安全管理調(diào)度和人員統(tǒng)計匯報工作。下設(shè)安全管理人員。
5、報警小組：
負責宿舍樓火警預報，向安全分管領(lǐng)導電話（119）報警（手電用紅布包裹探射作為火警標志或警燈為號）。
6、后勤志愿消防隊：王業(yè)輝、符金霞、林小榆、符芳霞、鄧俊妹。
7、后勤保障組：值班保安負責警燈、發(fā)警報的小廣播、燒火的木材以及滅火器材（滅火器材以及水龍）的準備；值班保安負責警燈的打開；值班保安負責發(fā)警報。
8、計時：林小榆負責整個活動的計時。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇一
為了進一步增加校內(nèi)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，結(jié)合開學初安全活動，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習；并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對火災等突發(fā)事件。
二、時間、地點、參加人員。
時間：20__年4月13日上午10：30。
地點：三龍幼兒園。
參加人員：全體教職工及幼兒。
三、演練道具。
濕毛巾人手一塊、滅火器（教師學習使用方法）等。
四、現(xiàn)場人員分工。
現(xiàn)場總指揮：吳鴻莉。
現(xiàn)場副指揮：李威鳳。
報警人員：秦幫明。
道具準備：各班保育員。
救護人員：何麗萍。
疏散人員：各班教師及保育員。
五、演練的具體操作程序。
（1）幼兒在教室進行正常的教學活動，遙控消防演習報警鈴發(fā)聲，進行火災模擬現(xiàn)場，然后警報，接到報警時大家不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的關(guān)腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
（2）報警組李威鳳撥打“119”報警，由秦幫明打開幼兒園前門的通道，到路口迎接救護車，蔡姍娜在左樓樓梯口負責幼兒下樓時安全，肖敏在右樓樓梯口負責幼兒下樓時安全。
疏散順序：
教師領(lǐng)隊，幼兒分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
擬定路線：
大班、小班走右樓梯，中班走左樓梯。
（3）為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。
（4）在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
（5）從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在水泥場地集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內(nèi)。
（6）教師安排：各班老師帶本班幼兒撤離；
各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。
水泥場地集中后各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，向總指揮確定無人員“傷亡”后，宣布演習成功。
六、教師學習滅火器的使用方法。
（1）由秦幫明示范講解滅火器的使用方法。
（2）每個教師學會使用滅火器并撲滅明火。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇二
為進一步加強幼兒園消防安全意識，提高全體教職工正確應對火災發(fā)生時的應急處理能力，提升師幼集體疏散、消防逃生、應急處理事件經(jīng)驗。2020年6月8日上午，合肥市太原路幼兒園開展消防安全主題活動、逃生疏散演練、消防模擬屋逃生體驗活動。
演練活動前，中、小班老師們針對此次活動對幼兒進行了多種形式的安全教育，將火災發(fā)生時應該注意的事項，及如何快速疏散逃生等知識技能進行了耐心講解。
眾安消防林教官在現(xiàn)場為大班幼兒進行了“消防知識我知道”互動活動。林教官首先自我介紹，然后播放動畫演示火場逃生的方法和注意事項。最后出示不同的滅火器，向幼兒講解滅火器的使用方法和要領(lǐng)。
為了讓全體師生、家長學以致用，眾安消防教官們?yōu)閳@所創(chuàng)設(shè)了“火場逃生屋”場景，讓大家真正感受火場，模擬火場逃生，掌握應急處置方法。
警報拉響后，老師們帶領(lǐng)所有小朋友安全、有序地、快速地撤離教室，疏散到安全地帶。從教室到撤離至安全區(qū)域，總共用時2分28秒。逃離火災現(xiàn)場后，各班教師立即清點幼兒人數(shù)，檢查傷亡情況，穩(wěn)定幼兒情緒，同時向園長匯報班級逃生疏散撤離情況。
本次演練邀請了家委會成員共同參加。操場上的火場逃生屋早已準備就緒，孩子們和家長們用濕毛巾捂住口鼻、身體前屈，按指示標識進、出“逃生屋”。在逃生體驗結(jié)束后，太原路幼兒園園長豐愛華就演練過程和逃生體驗做了總結(jié)和心理疏導，肯定了幼兒參與本次逃生和參加逃生屋體驗的勇氣，宣布本次消防逃生演練活動圓滿成功。
通過此次活動的開展，師生和家長在消防專業(yè)人士指導下學會了應急處置辦法，掌握了火場逃生方法，進一步提升了大家的安全意識，夯實安全責任。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇三
為進一步加強幼兒園消防安全意識，提高全體教職工正確應對火災發(fā)生時的應急處理能力，提升師幼集體疏散、消防逃生、應急處理事件經(jīng)驗。20xx年6月8日上午，合肥市太原路幼兒園開展消防安全主題活動、逃生疏散演練、消防模擬屋逃生體驗活動。
演練活動前，中、小班老師們針對此次活動對幼兒進行了多種形式的安全教育，將火災發(fā)生時應該注意的事項，及如何快速疏散逃生等知識技能進行了耐心講解。
眾安消防林教官在現(xiàn)場為大班幼兒進行了“消防知識我知道”互動活動。林教官首先自我介紹，然后播放動畫演示火場逃生的方法和注意事項。最后出示不同的滅火器，向幼兒講解滅火器的使用方法和要領(lǐng)。
為了讓全體師生、家長學以致用，眾安消防教官們?yōu)閳@所創(chuàng)設(shè)了“火場逃生屋”場景，讓大家真正感受火場，模擬火場逃生，掌握應急處置方法。
警報拉響后，老師們帶領(lǐng)所有小朋友安全、有序地、快速地撤離教室，疏散到安全地帶。從教室到撤離至安全區(qū)域，總共用時2分28秒。逃離火災現(xiàn)場后，各班教師立即清點幼兒人數(shù)，檢查傷亡情況，穩(wěn)定幼兒情緒，同時向園長匯報班級逃生疏散撤離情況。
本次演練邀請了家委會成員共同參加。操場上的火場逃生屋早已準備就緒，孩子們和家長們用濕毛巾捂住口鼻、身體前屈，按指示標識進、出“逃生屋”。在逃生體驗結(jié)束后，太原路幼兒園園長豐愛華就演練過程和逃生體驗做了總結(jié)和心理疏導，肯定了幼兒參與本次逃生和參加逃生屋體驗的勇氣，宣布本次消防逃生演練活動圓滿成功。
通過此次活動的開展，師生和家長在消防專業(yè)人士指導下學會了應急處置辦法，掌握了火場逃生方法，進一步提升了大家的安全意識，夯實安全責任。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇四
今年11月9日是全國第x個“119”消防宣傳日。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，進一步加強學校消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力，切實保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全，預防和減少校園火災事故的發(fā)生。我園開展以“平安消防”為主題的消防安全宣傳教育活動。確定今年的11月4日至9日為“119”消防宣傳周。
本著對學校安全、師生生命高度負責的態(tài)度，認真負起學校消防安全工作的領(lǐng)導責任，時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構(gòu)建“平安先行學校”，消防安全“四個能力”建設(shè)、“五大”活動、“清剿火患”戰(zhàn)役的總體要求，以“政府統(tǒng)一領(lǐng)導，社會齊抓共管，師生積極參與”的消防宣傳為格局，牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，努力創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，全面提升廣大師生的消防安全素質(zhì)，保障我園師生生命財產(chǎn)安全，確保學校的安全與穩(wěn)定。
組長：李鳳英。
副組長：吳碧珠。
成員：王燕霞、蘇振奮及各班班主任。
鞏固和擴大消防安全專項治理成果，以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心，以強化我校師生防范意識為重點，采取有效措施，徹底排查整改火災隱患，改善幼兒園防火設(shè)施，加大對消防安全資金的投入，實行群防群治，堅決制止引發(fā)群死群傷重大火災事故的發(fā)生。
今年“119”消防宣傳的主題是：“認識火災、學會逃生”。
按照上級有關(guān)文件要求，切實履行職責，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段，扎實開展內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的主題宣傳活動，形成“師生生命至上，火災隱患必除”的輿論導向，鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生共同關(guān)注消防安全工作。
在開展“119”消防周宣傳活動中，思路要開拓，形式要創(chuàng)新，注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作為切入點。
1、消防宣傳橫幅標語。
隱患險于明火防范勝于救災責任重于泰山。
關(guān)注消防，珍愛生命，共享平安。
2、開設(shè)一堂消防教育課(防火自救知識)。
3、觀看消防安全錄像(或請人作知識講座)。
5、排查消防安全隱患。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇五
xx縣xx幼兒園占地面積4044平米，教學樓一幢，樓高四層。一樓4個教學班，二樓4個教學班，三樓4個教學班，共12個教學班，在園幼兒376名，教職工45名。教學樓每層都配備了足量的消防栓和滅火器。教學樓內(nèi)有疏散通道2處。為做好幼兒園弱勢群體的防火救災工作，提高廣大師生防火自救知識與技能，特安排防火演練活動。為使演練順利、安全進行，制定如下實施方案：
指揮全體師生安全疏散；模擬撲滅初起火源；模擬報警（119和110）。
“每周一練”不定期進行。
全園教職工。
組長：
副組長：
成員：管理人員及各班班主任。
負責疏散的管理人員：
一樓大廳：
一樓西門：
中間樓梯：
西樓梯：
集結(jié)地負責人：
模擬撲滅初起火源人員：
模擬報警人員：
1、一樓東兩個小班：小三班靠走廊南側(cè)往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；小四班靠走廊北側(cè)往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
2、一樓西兩個小班：小一班、小二班出門往西從西門疏散到操場南頭。
3、二樓東兩個中班：出門往西從中間樓道下樓經(jīng)一樓門廳大門疏散到操場南頭。
4、二樓西兩個中班：中三班出門往東跑，沿著中間樓道下樓，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；中四班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭。
5、三樓四個大班：大一班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭；大二班、大三班、大四班沿中間樓道下樓從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
在疏散過程中，一個配班老師在隊伍前引領(lǐng)，一個配班老師在隊伍中間保護，班主任斷后，負責確保全部孩子疏散。疏散時在樓內(nèi)要求幼兒彎腰、低頭、捂鼻有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇六
為了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結(jié)合“11.9”消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習方案如下：
一、演習時間、參加人數(shù)。
時間：20xx年11月4日10：00。
人數(shù)：全體師生，約250人。
地點：幼兒園內(nèi)。
二、演習領(lǐng)導小組及應急小組成員。
組長：
副組長：
組員：各班班主任。
三、準備工作。
1、準備警報聲；
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；
四、疏散原則。
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；
2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。
五、逃生路線。
大門口（大一班、大二班、中一班、中二班）。
側(cè)門（大三班，小班，大大班）。
六、人員安排。
毛強、陳：大門樓梯口負責疏散（二樓幼兒撤離后檢查各班級角落）。
吳家許何娟：側(cè)門樓梯口處負責疏散（二樓幼兒撤離后檢查各角落）。
廖燕玲：一樓大廳負責疏散，疏散幼兒到操場站好后統(tǒng)計人數(shù)。
七、演練過程。
1、警報聲起；
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。
要求：
（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；
（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；
（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
3、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）。
4、集中大操場。
要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊。
5、演習結(jié)束，各班對幼兒進行安全教育。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇七
一、時間：
20__年1月29日。
二、目的：
當發(fā)生火災時師生能聽從統(tǒng)一指揮，及時有效的組織和控制學生有序地安全疏散，最大限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，提高師生的應付突發(fā)事件的能力，為日后假如發(fā)生火災要緊急疏散提供經(jīng)驗。
三、成立機構(gòu)：
由領(lǐng)導組成領(lǐng)導小組，下設(shè)工作小組，成員由輔導員和班主作任及其他任課教師組成。
四、注意事項：
1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。
2、班主任及跟班教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。
3、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)演練過程中存在的問題，以便更好地做好總結(jié)。
4、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。
5、參加演練的師生不得穿高跟鞋、長裙、拖鞋等，以免摔倒。
6、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，不得擁擠、推搡，不搶先下樓，未經(jīng)組織不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑。遇到障礙，最前面的同學要設(shè)法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。
7、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應快速將其扶起后繼續(xù)撤離，不要圍觀、擁擠，更不準往上擠壓。
8、在清查人數(shù)要快速準確。
9、如有受驚嚇或神經(jīng)緊張心理不適應者，即到心理輔導老師處，及時進行心理疏導。
10、班級內(nèi)疏散時要注意安全，尤其是防止碰撞課桌凳，造成傷害。
11、各班級疏散出教室后只能成兩列縱隊，按指定路線疏散，不得并排、隨意調(diào)換位置。疏散過程中下樓梯、彎道處要求學生不能奔跑，放慢速度通行，尤其是東西樓梯一樓有急拐彎，要防止學生因速度過快造成撞上墻壁。
五、演練程序：
1、由政教處領(lǐng)導做演練安全教育和動員。
2、由領(lǐng)導宣布演練開始，拉響發(fā)生火災警報。
3、指定人員打電話報警119，要報警語言簡練準確。
4、全體學生進入緊急狀態(tài)，首先按樓層從低到高的班級順序進行疏散，每人用自帶濕毛巾捂鼻口下樓。
6、演練結(jié)束，各班將情況匯報政教處，政教處對本次演練進行總結(jié)。
六、人員安排：
1、火警鈴響起后，指定負責人員應迅速到樓梯拐角等關(guān)鍵地點站住，指導學生有秩序的疏散。
2、莫宵負責拉響火災警報。
3、指定一人在安全地點維持安全秩序。
教學樓―――安全通道―――大操場。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇八
為有效處置在學校內(nèi)發(fā)生的地震緊急情況，使學生了解應急避害知識，掌握應對地震、火災發(fā)生時的防護措施和方法，最大限度地降低緊急情況造成的危害，保障我校教育事業(yè)的健康發(fā)展和穩(wěn)定，特制定本預案。
一、組織機構(gòu)。
組長：王大體。
副組長：胡述海。
成員：王之濤尹吉栓胡述雨王天廣賈濤。
二、演練步驟。
1、讓全體師生明確演練的意義與步驟。
2、讓學生了解地震及火災的防護措施和方法。
3、讓學生熟悉在地震或火災發(fā)生時刻緊急疏散的路線和避險地點。
4、進行模擬演練。
三、演練安排。
1、每學期進行一次演練。
2、演練要點：因為地震時間一般還不超過1分鐘，有的甚至只有幾秒鐘時間，根據(jù)我校班級比較集中，學生多的實際情況，如何快速有序地組織好逃生的時間成為關(guān)鍵，因此演練應該包含應急避震，逃離與疏散兩個要點。
（1）應急避震。當?shù)卣鸢l(fā)生時，瞬間晃動強度比較大的情況，應先進行緊急避震。
（2）逃離與疏散。學生在地震發(fā)生的第一時間由任課老師組織及時按學校制定的緊急疏散路線快速有序地撤離到避險區(qū)域。
3、警報信號：
應急避震和疏散以鐘聲或廣播作為警報信號，在無電情況下使用哨聲。
4、疏散時的注意點：
（1）做到不驚慌，采取就近避險。
（2）必須按疏散線路撤離，以免產(chǎn)生碰撞、擁護、踩踏。
（3）當堂教師負責指揮學生按緊急疏散路線快速、有序撤離，任何教師不得擅離崗位、應該斷后。
（4）地震一開始強度很大時，教師要及時組織學生就地緊急避震（雙手抱頭背向教室承重墻角落或者彎腰低頭鉆進課桌下，一手抓住桌腳，一手護住眼睛）。
（5）撤離過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭以防被砸。
（6）、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
（7）、各班級學生撤至安全地帶后應蹲下護住頭部，各班科任教師應立即清點人數(shù)，并向校長報告以便在第一時間內(nèi)向上一級黨委政府匯報。
四、管理人員職責。
應急避震演練要有組織，有計劃的開展，老師在演練中起著非常重要的作用，學校要預先做好布置，做好分工，校長要親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。
管理人員及老師應做到：
1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每間教室、科室都要有人負責。
校長——任組長，總負責。
王家陽——負責警報信號。
副組長及小組成員——負責到操場組織學生。
各班主任、科任老師——負責到各班教室組織學生及時逃離教室。
2、要認真對待，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。
3、要及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?BR> 4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
5、撤離到安全地帶后應集合并及時清點人數(shù)，向校長報告。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇九
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園防震疏散演練方案范文，希望能夠幫助到大家。
通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮，團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件的應急反應能力和自救互救能力。
1、內(nèi)容：應急避震演練，緊急疏散
2、對象：全體幼兒和教職工
3、時間：20xx年5月12日下午隨時
1、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環(huán)境條件，對幼兒闡述地震應急演練的.重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的'地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
（1）領(lǐng)導小組：
組長：園長
成員：全體教職工
信號員：副園長
（2）教室室內(nèi)指導組：各班教師和保育員
1、“地震警報”發(fā)出后，指導幼兒進行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。
2、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場
3、班級老師要自始自終跟對，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
（2）疏散線路沿線工作
1、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故。
2、處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件
1、信號員發(fā)出“地震警報”
2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。
3、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。
4、2分鐘后信號員接觸鈴聲
5、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
6、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。抱頭蹲下。
7、各班班主任報告各班人數(shù)及受傷人數(shù)。
8、信號員對幼兒進行地震宣傳教育。
9、宣布演練結(jié)束，各班依此退場，返回教室。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十
總指揮：（校長）。
副總指揮：
指揮員：
徐禹、
疏導員：各班主任、樓梯口疏散指揮人員（值日老師）。
救護組：衛(wèi)生室老師、體育教師和其他男教師。
后勤組：
時間：11月24日（星期四）上午第一節(jié)課后大課間。
地點：教學樓各教室（起點）、各校區(qū)操場（疏散集合點）。
準備工作：
1、召開班主任會，做好布置、培訓工作。
2、利用晨會，班主任老師向?qū)W生作演練動員，講解動作要領(lǐng)和疏散要求以及各項安全注意事項。
1、假設(shè)出現(xiàn)地震突發(fā)事件的疏散。
2、假設(shè)出現(xiàn)火災時的疏散。
3、防踩踏。
1、嚴格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，確保安全。
2、疏散順序：按廣播操入場順序進行疏散。
3、到達操場后，各班迅速清理人數(shù)并及時報告活動指揮。
4、各班到達操場順序，按廣播操順序排列。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十一
為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園防震緊急疏散演練方案，希望對大家有所幫助。
為進一步貫徹落實黨中央國務(wù)院關(guān)于做好防震減災工作的重要部署，依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》，大力普及地震知識，提高廣大師生的防震減災意識和自覺性，增強地震災害防御和自救互救能力，減少地震災害對師生造成的傷害，深入持久地開展防震減災科普教育宣傳活動，開闊全體師生及群眾的視野，擴大知識面，提高廣大師生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。使學校防震減災科普活動規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂防震減災科普教育活動方案。
普及防震減災知識，提高自護自救能力。
全體師生
20xx年1月―12月
堅持“以預防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災工作方針，樹立正確的科學發(fā)展觀，扎實推進學校防震減災科普宣傳教育工作的開展。認真貫徹實施《科普法》、《防震減災法》和《中小學公共安全教育指導綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開展防震減災科普教育活動，學習防震減災科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，堅持社會性、群眾性、經(jīng)常性和公益性的原則，探索學校防震減災教育工作的新思路，增強全體師生和廣大市民防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，不斷增強廣大師生防震減災公共安全意識，全面加強公民地震科學素質(zhì)教育，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園內(nèi)外形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。
1.成立防震減災科普工作領(lǐng)導小組，組建教研小組和興趣小組。
2.開辟宣傳陣地，加大防震減災科普活動宣傳力度。
3.認真抓好防震減災日常宣傳教育和“紀念日”宣傳教育活動。
4.組織師生進行防震自救與互救及逃生演練。
(一)制定計劃，明確工作職責。
在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災科普活動領(lǐng)導小組，明確職責，將防震減災科普活動納入學校的整體工作計劃中，形成防震減災工作長效機制。
(二)滲透學科，開展科普教研。
1.在教師中建立防震減災教研小組(組員不少于3位)，負責收集防震減災常識資料，定期開展防震減災研討活動，分析地震自然征兆，介紹防震減災法律法規(guī)知識，了解防震減災事業(yè)發(fā)展狀況，總結(jié)地震災害預防措施，編寫《防震減災科普知識》校本教材，開設(shè)防震減災校本課程，讓學生了解并掌握日常生活中一些基本的自救自護知識和技術(shù)，學會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎(chǔ)。
2.在學生中建立防震減災活動興趣小組，在各班選拔一部分具有地震知識基礎(chǔ)且對防震減災充滿興趣的學生，組建學校防震減災科普興趣小組。在“第二課堂”中開設(shè)防震減災科普課堂，開設(shè)校本課程，保證每周“第二課堂”活動時間讓學生參與防震減災活動興趣小組活動。通過小組活動，使學生學習地震知識，掌握地震監(jiān)測與預報的相關(guān)技術(shù)，并擴大宣傳，學習制作防震模型，學習地震儀器的演示自主開展組內(nèi)實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我保護的重要性的認識。
3.發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識納入教學計劃，并保證落實，取得效果。在教學活動中，以教師播放視頻素材，學生搜集資料、交流匯報、發(fā)表看法、模擬體驗等構(gòu)成教學活動主線，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性。每學期舉辦防震減災科普公開課(班隊主題)觀摩活動，在教學活動中“重過程、重體驗”，讓學生在活動中認知、形成自我保護意識、形成正確的安全防范、自救意識。
(三)突出主題，開辟宣傳陣地。
1.確定防震減災科普場所和宣傳櫥窗，張貼標語、宣傳畫和學生作品，更好地宣傳安全常識、防震常識、自救常識，用視覺效果加大宣傳廣度。
2.利用好校廣播站、國旗下講話等教育陣地，撰寫有關(guān)地震自救、防災減災方面的宣講稿件，利用大課間和升國旗儀式進行宣講，用聽覺效果加大宣傳深度。
3.利用班級板報、學習園地，讓學生自己搜集資料，自己學習常識，自己設(shè)計內(nèi)容，在班級內(nèi)部進行防震減災科普宣傳教育。
4.召開主題班會、主題隊會，介紹防震減災常識，組織同學參觀地震知識的影片或宣傳圖片，讓學生得到更深更廣的了解。
(四)全員參與，開展科普活動。
利用“3.1”《防震減災法》實施日、10月國際減災日、“7.28”唐山地震紀念日、“5.12”四川汶川地震紀念日等特殊時間開展全校性防震減災科普宣傳活動。
1.舉辦防震科普報告、講座。聘請有關(guān)專家講解防震減災科普知識，并進行座談，解答同學們提出的有關(guān)防震減災方面的疑難問題，使學生零距離了解相關(guān)知識，讓學生明白防震減災的重要意義和方法措施。
2.開展防震減災知識競賽、知識問答、讀書征文活動，并對活動中表現(xiàn)突出的同學或班級給予獎勵，這樣既增強學生防震減災的意識，又提高學生語言表達能力。
3.組織學生參觀地震科普展覽等，觀看防震減災科普知識方面的錄視頻資料，讓全體學生參與活動，使他們進一步受到防震減災知識教育。
4.通過節(jié)假日、寒暑假等，組織學生開展防震減災知識進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進家庭宣傳活動，培養(yǎng)學生對防震減災知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力，使他們在學習和傳播防震減災科學知識的'過程中，進一步增強自身素質(zhì)。
(五)多方爭取，購置學習資源。聯(lián)系縣教育局、縣科協(xié)等單位，爭取資金，為學校圖書室添置一批與防震減災相關(guān)的圖書、光盤等資料以供學生閱讀和觀看，并將學校圖書室分解進教室，建立班級圖書柜，方便學生借閱，進一步增長學生防震減災知識。
(六)制定預案，開展模擬演練。制定《地震緊急疏散預案》，5月、10月定期組織學生開展模擬演練，包括地震避險演練、緊急疏散演習、自救互救演練等，結(jié)合生命教育、安全教育，拓展知識，開展滅火、救護、搬運和包扎傷員等防震自救互救技能訓練，提高學生的自我救助能力，全面提高學生素質(zhì)。也要不定期進行地震警示演練，提高學生的警惕反應和應急自救能力，提高教師的應急組織能力。
1.加強領(lǐng)導。學校加強對防震減災科普教育工作的領(lǐng)導，充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，定期研討工作，同時支持和保證開展科普活動經(jīng)費的需要，做到各項活動開展目的明確，時間確定，任務(wù)落實，有專人負責。
2.活動多樣。為使防震減災科普活動能深入持久地開展，學校將開展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動，結(jié)合新課程改革有機地進行學科滲透，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實踐能力。
3.注重科學。用作宣傳的基本事實和基本數(shù)據(jù)應確鑿，基本原理應準確，基本概念應清楚。不得宣傳違反科學的內(nèi)容?？破招麄髦破窇怨_出版的為依據(jù)，宣傳內(nèi)容應體現(xiàn)防震減災的工作特色。
4.形成機制。學校負責同志要高度重視防震減災科普教育活動，能及時解決防震減災科普工作中遇到的問題，并將防震減災科普工作納入單位年度工作考核范圍。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十二
1、組織幼兒在較短時間內(nèi)，從安全出口逃離火災現(xiàn)場，并能聽從指揮，不慌亂。
2、鞏固發(fā)生火情時自我保護的方法。二、準備：
1、119逃生知識的宣傳。
2、教師結(jié)合園內(nèi)的消防通道和安全出口標志，讓幼兒認識、了解消防常識。
3、師生事先熟悉校園（安全通道、安全出口），下樓梯（方法、順序、路線）。
4、總務(wù)準備火盆，鳴警用的器具。
5、各班教師準備逃生時的毛巾（幼兒人手一塊）三、演習的時間、參加人數(shù)。
1、時間：
2、人數(shù)：小班至大班，6個班級。
1、總指揮（園長）宣布：“火警已經(jīng)排除，險情已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布城東幼兒園消防演習圓滿結(jié)束”。
2、演習結(jié)束排隊有序回教室。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十三
xx縣xx幼兒園占地面積4044平米，教學樓一幢，樓高四層。一樓4個教學班，二樓4個教學班，三樓4個教學班，共12個教學班，在園幼兒376名，教職工45名。教學樓每層都配備了足量的消防栓和滅火器。教學樓內(nèi)有疏散通道2處。為做好幼兒園弱勢群體的防火救災工作，提高廣大師生防火自救知識與技能，特安排防火演練活動。為使演練順利、安全進行，制定如下實施方案：
指揮全體師生安全疏散；模擬撲滅初起火源；模擬報警（119和110）
“每周一練”不定期進行
全園教職工
組長：
副組長：
成員：管理人員及各班班主任
負責疏散的管理人員：
一樓大廳：
一樓西門：
中間樓梯：
西樓梯：
集結(jié)地負責人：
模擬撲滅初起火源人員：
模擬報警人員：
1、一樓東兩個小班：小三班靠走廊南側(cè)往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；小四班靠走廊北側(cè)往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
2、一樓西兩個小班：小一班、小二班出門往西從西門疏散到操場南頭。
3、二樓東兩個中班：出門往西從中間樓道下樓經(jīng)一樓門廳大門疏散到操場南頭。
4、二樓西兩個中班：中三班出門往東跑，沿著中間樓道下樓，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；中四班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭。
5、三樓四個大班：大一班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭；大二班、大三班、大四班沿中間樓道下樓從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
在疏散過程中，一個配班老師在隊伍前引領(lǐng)，一個配班老師在隊伍中間保護，班主任斷后，負責確保全部孩子疏散。疏散時在樓內(nèi)要求幼兒彎腰、低頭、捂鼻有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。
演練開始以廣播疏散命令為號：“防火疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，各班立即停止各項活動，沉著、迅速組織本班孩子按照要求疏散，負責疏散管理人員應立即到崗，現(xiàn)場指揮，根據(jù)實際情況靈活安排疏散順序。疏散師生要聽從疏散人員的指揮，班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線路快速疏散到操場南頭。
若遇到停電，則xx負責通知三樓，xx負責通知二樓，xx負責通知一樓。
疏散到操場集結(jié)地后，各班班主任立即清點人數(shù)，清點無誤后向xx報告安全疏散人數(shù)。xx落實各班無遺漏幼兒后向園領(lǐng)導匯報。
、
xx聽從命令，迅速到達指定位置，用滅火器和消防栓模擬對假定某活動室起火部位進行撲滅初起火源，消防栓、消防帶子和槍頭要連接好，達到打開消防栓就能出水滅火，滅火器要能迅速提到模擬著火點做好滅火準備。
九
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十四
為推動小區(qū)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和維護社會和諧穩(wěn)定，提高群眾公共安全意識，增強地區(qū)綜合防災減災能力，營造和諧的生產(chǎn)生活氛圍，按照市、區(qū)應急辦關(guān)于舉辦“防災減災日”活動工作的要求，擬于6月6日在社區(qū)開展“防震減災”演習活動。現(xiàn)將活動方案制定如下：
防震減災、從我做起
（一）活動時間：20xx年“5.12”上午10：00。
（二）活動地點：社區(qū)廣場
（三）參加人員：社區(qū)部分居民、社區(qū)保安
（四）現(xiàn)場指揮：書記
副指揮：主任、以上2人組成演練指揮組
（五）活動內(nèi)容
（1）完成演習步驟
（2）懸掛主題橫幅、標語
（3）發(fā)放“防震減災”相關(guān)宣傳材料
（六）演練步驟：
（1）社區(qū)居民聽到哨音后，經(jīng)樓道撤離，向疏散地集結(jié)，在路邊站有標兵（戴紅袖標的保安）指示疏散方向。
（2）居委會干部帶領(lǐng)居民進行疏散，往臨時避難場地（廣場綠地）集合。
（3）居委會干部將帶往集合點后向指揮組報告。
（4）指揮組將已疏散居民統(tǒng)一帶往地區(qū)疏散點（廣場）。
（5）演練完畢，街道領(lǐng)導講話。
(一)、參加活動的各成員按照分工，明確各自職責，按照活動要求精心準備，保證活動順利進行。
(二)、參加活動的各成員于20xx年6月12日10：00到達活動現(xiàn)場，遇到問題及時與指揮組溝通。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十五
為了貫徹落實各級安全工作會議及文件精神，抓好幼兒園的安全教育工作，讓全園師生在教學大樓突發(fā)火警火災的情況下，能安全、迅速、有序地撤離教學大樓，確保全園師生的生命安全，將損失減小到最底程度的目的。通過消防安全演練，讓全園師生熟悉消防逃生路線，學到有關(guān)的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對，達到自我保護的目的。
20xx年5月16日上午
(一)師生逃生線路安排：
1號教學樓：中一班、中二班、中三班、中四班從中間樓梯下，在橡膠操場集中。
2號教學樓：大五班、大一班從左邊樓梯下;大三班、大四班從右邊樓梯下，在橡膠操場集中。
一樓各班：直接出教室在橡膠操場集中。
各班到達橡膠操場時，由班上老師組織本班幼兒按組織升旗時的位置站好。
(二)消防演練活動教職工崗位安排：
火災發(fā)生時，教職員工以當前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達各樓面的走廊、樓梯轉(zhuǎn)角處、樓梯口，指揮幼兒安全、迅速、有序地撤離現(xiàn)場后，隨之按幼兒的逃生線路離開現(xiàn)場。
1.總指揮：劉曾倩
2.消防演練負責人：邱小平
3.廣播指揮：貝意容
4.拍照：吳政
5.救護人員、操場站位指揮：邱菊萍、廚房工作人員
6.第二滅火梯隊：梁榮等4人為滅火器梯隊;全擁軍為消防栓梯隊。
7.樓面指揮：
1號教學樓：三樓覃堅二樓黃金華一樓黃葵華
2號教學樓：左樓梯口吳耿右樓梯口吳鳳清
西面一樓樓梯口：黃既萍
8.操場點名、秩序管理：各班級教師
(一)廣播指揮：宣布消防演習開始。
(二)各班模擬火災現(xiàn)場(班上某處電器或插座短路起火)
(三)各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，在各層疏散引導人員的指揮下，按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。(保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場)
(四)第二滅火梯隊拿來滅火器在操場待命，全擁軍則迅速拿來消防栓接上水源。
(五)撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數(shù)。
(六)如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護人員聯(lián)系，并展開緊急救護。
(七)消防負責人總結(jié)活動情況。
(一)聽到幼兒園發(fā)出的警報聲后，立即快速、安全對全園師生進行疏散，不能再收拾物品。老師應指導學生迅速、有秩序地跑出教學樓，到達安全區(qū)。師生進行疏散逃生時要聽從指揮，有序疏散，確保安全。各班到達安全區(qū)后應立即清點人數(shù)，及時匯報。
(二)疏散集合地點：在塑膠操場集中。
(三)教師一人到達固定站位指揮，一人在班上指揮幼兒，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。各班到達橡膠操場后，由廚房人員組織各班幼兒按升旗時的位置站好。
(四)教育幼兒發(fā)生緊急事件時，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷靜;判明情況，思考對策;積極自救，互幫互助;聽從指揮，有序疏散。
(五)在進行演練之前，各班按要求對幼兒進行消防常識、火場逃生教育。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十六
為了加強幼兒園的安全管理，增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我防護能力，增強自我保護意識，使全園師生人人有安全意識，人人學會自救自護。
演練時間：
地點；鑫藝幼兒園
內(nèi)容：安全防火演練
1、教師對幼兒傳授消防知識，增強安全意識，學會自救自護要領(lǐng)。
2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。
2、布置演練的具體分工要求責任人，各負其責。
3、下午演練時間到，疏散演練開始，全園師生在老師的疏散引導下快速撤離火場，向安全地帶疏散，要求幼兒在撤離時彎下腰，伏下身體，用濕毛巾捂住嘴，并在撤離時關(guān)緊活動室的門、窗，用手電筒代替應急燈從教室門口在最短的時間內(nèi)安全撤離。
5、撤離現(xiàn)場后，園長講解消防知識、消防法規(guī)、火災案例等。
6、有教師表演油盆滅火，使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十七
xx年6月18日下午15:00。
1、普及教師與幼兒的防火疏散知識。
2、各班級明確疏散通道和組織流程。
3、訓練教師與幼兒對于緊急防火現(xiàn)場的應變能力。
1、請教官對教師進行防火知識的培訓。
2、各班教師對幼兒進行防火知識的教授及疏散過程中注意事項的安全教育。
1、由負責發(fā)出信號教師吹響哨聲，發(fā)出緊急疏散信號。
2、各班教師迅速組織幼兒準備疏散。
通道分配：
大a班、大b班和中a班、中b班四個班級——南樓梯，后門出。
大c班、大d班兩個班級——北樓梯，前門出。
小a班、小b班和托a班、托b班四個班級——前門出。
3、各班幼兒與教師最后統(tǒng)一到操場集合，教師穩(wěn)定幼兒情緒并清點人數(shù)。
4、宣布疏散演習活動結(jié)束，請各班有秩序返回。
1、教師就本次疏散演習活動幼兒的表現(xiàn)情況和注意事項與幼兒溝通。
2、召開班長會，請班長對本次疏散演習活動做出總結(jié)并請教官指導工作。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十八
為了進一步增加教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。結(jié)合開學初安全活動，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對火災突發(fā)事件。
時間：10月14日上午9：30。
地點：下陸小學附屬幼兒園
參加人員：全體教職工以及全體幼兒
濕毛巾人手一塊、滅火器（教師學習使用方法）等。
現(xiàn)場總指揮：耿景華現(xiàn)場副指揮：聶娟
救護人員：李敏疏散人員：各班教師及保育員
教師領(lǐng)隊，幼兒分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
大一班、大二班、大三班、大四班直接從班級前后門向幼兒園大操場疏散。
中班和大五班從二樓東邊樓梯沿樓梯右側(cè)向幼兒園大操場疏散。
（1）邀請區(qū)消防隊楊警官來園為幼兒講解傳授消防知識和逃生技能。
（2）幼兒在教室進行正常的教學活動，9:30播放消防演習報警鈴發(fā)聲，進行火災模擬現(xiàn)場，聽到警報時大家不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的關(guān)腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
（3）聶娟模擬撥打“119”報警，由李敏疏通幼兒園各班的逃生通道，保安趙師傅在一樓樓梯口負責幼兒下樓時安全。
（4）為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。
（5）在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
（6）從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在幼兒園大操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內(nèi)。
（7）教師安排：各班老師帶本班幼兒撤離。
各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。
大操場地集中后各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，向總指揮確定無人員“傷亡”后，宣布演習成功。
楊警官講解滅火器的使用方法，教師們學習并正確使用滅火器滅火。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇十九
為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。做到臨震不亂、處危不慌、科學決策、行動迅速、處置有力。
組長
副組長
現(xiàn)場總指揮
應急避震：當堂任課老師
應急疏散、級部主任、班主任、體育組老師
醫(yī)療救助、醫(yī)務(wù)人員、體育老師
后勤保障、總務(wù)處、生活辦全體同志
1．參加人員：全校師生
2．演練地點：教學樓及廣場
3．演練時間：
4．演練內(nèi)容：
應急避震：當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。
（1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
（2）在室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，
（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
（6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
（7）老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
應急疏散：當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。
（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
（2）老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。
（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
（5）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向級部主任報告，級部主任再向嵇校長匯報。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇二十
xx幼兒園為認真貫徹落實《全民消防安全宣傳教育剛要》及《20xx年“119”消防宣傳日活動實施方案》的文件要求，為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，計劃對教職工進行消防安全知識培訓及舉行幼兒園消防疏散演習活動。
現(xiàn)將活動方案制定如下：
1.全園消防安全知識培訓時間：20xx年11月9日上午9：40開始
2.消防安全演練時間：20xx年11月9日下午15：40開始
組長：
副組長：
組員：保健醫(yī)、各班班主任
1.各班教師（上午）開展相關(guān)安全教育。
3.師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；
1.一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；
2.聽見演習信號后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。
各班級安裝幼兒園樓道安全疏散示意圖開展撤離。
x老師：二樓樓梯口負責疏散（二樓幼兒撤離后檢查各班級角落）
x老師：一樓樓梯口負責疏散（二樓幼兒撤離后檢查各班級角落）
x老師：疏散幼兒到操場站好后統(tǒng)計人數(shù)及小結(jié)。
x老師：資料收集拍照
1.警報聲起；
2.各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。
要求：
（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；
（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
3.重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）
4.集中大操場要求：各班清點并報告人數(shù)，小結(jié)演練情況。
5.演習結(jié)束，各班對幼兒進行安全教育
1、全體教職工接受消防知識及實用技能的培訓，做到一懂、二知、三會。
一懂：緊急情況下安全疏散二知：火警消防報警電話119、滅火器材的放置地點和位置三會：會報火警、會使用滅火器、會撲救初始起火。
2、結(jié)合幼兒園的特點，請幼兒園法律副校長做好針對性地消防培訓
a熟悉消防通道位置及消防重點部位。
b消防知識培訓包括：報警方法、報警步驟、火情判斷及一般的消防知識。
c實際技能包括：滅火器材的使用方法，火場逃生法及火災發(fā)生后的處理等。
幼兒園防火疏散演練方案文章篇二十一
為了進一步強化師生消防安全教育，提高防范自救能力，針對教學突發(fā)火警火災的情況下，讓全園師生熟悉消防逃生路線，以達到在發(fā)生火警火災時，能有序、迅速的.引導幼兒安全疏散，確保全園師生的生命安全。通過消防安全演練，緊急疏散演習，讓幼兒學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的；學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。
20xx年11月16日下午
全體教職工和全園幼兒
總指揮：王業(yè)娟
副總指揮：王秋怡
現(xiàn)場指揮：王業(yè)娟
協(xié)助指揮：王業(yè)輝
1、協(xié)助指揮小組：各班老師
職責：分別到各自班級教師，相互協(xié)助。
負責：
（1）演習前清點幼兒人數(shù)；
（2）帶領(lǐng)幼兒撤退；
（3）到達安全場地后清點幼兒人數(shù)。
2、宣傳小組：
職責：具體負責應急人員撒離現(xiàn)場的宣傳教育、宣傳報道等。
3、救護小組：
職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護等。
4、應急疏散小組：
總負責：王秋怡
職責：具體負責疏散安全管理調(diào)度和人員統(tǒng)計匯報工作。下設(shè)安全管理人員。
5、報警小組：
負責宿舍樓火警預報，向安全分管領(lǐng)導電話（119）報警（手電用紅布包裹探射作為火警標志或警燈為號）。
6、后勤志愿消防隊：王業(yè)輝、符金霞、林小榆、符芳霞、鄧俊妹。
7、后勤保障組：值班保安負責警燈、發(fā)警報的小廣播、燒火的木材以及滅火器材（滅火器材以及水龍）的準備；值班保安負責警燈的打開；值班保安負責發(fā)警報。
8、計時：林小榆負責整個活動的計時。