讀后感是對(duì)書中故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面的總結(jié)和感受。那么，如何寫一篇有深度和個(gè)性化的讀后感呢？首先，我們需要對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和理解，理清書中的主線和支線，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。其次，我們可以通過列舉書中的精彩片段、引用名言或提出自己的疑問來增加讀后感的可讀性和思考性。最后，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，與書中的故事和人物進(jìn)行類比或?qū)Ρ?，用自己?dú)特的視角展示讀后感的個(gè)性和深度。通過閱讀這些讀后感范文，我們可以更好地理解和欣賞書中的內(nèi)涵。
金波雪人讀后感篇一
這幾天我把一本名叫《雪人的歌聲》一書，我仔細(xì)的讀了幾遍，真讓我愛不釋手。
我最喜歡看：《小老鼠的魔法書》、《橋那邊》、《小鳥的家》、《快樂的小馬車》、《小兔子的蝴蝶結(jié)》等，這本書生動(dòng)有趣。
讀過《快樂的小馬車》后我認(rèn)為老鼠小六雖然夢(mèng)想平凡，但他的勤勞和幫助他人使我深深敬佩，所以我們應(yīng)該像他一樣，雖是平凡的夢(mèng)想，但做出了不平凡的事！
在童話之外，湯素蘭女士還創(chuàng)作了大量的兒童詩(shī)和兒童散文。這些作品同樣具有獨(dú)特的魅力，甚至可以說以更為細(xì)膩的筆觸云韻發(fā)了作家對(duì)童年的.依戀，以更具質(zhì)感的文風(fēng)追述了作家的童年時(shí)代和成長(zhǎng)歷程，寄予著摯誠(chéng)的神情。
金波雪人讀后感篇二
人們常認(rèn)為童話里出現(xiàn)的那些雪人，一定是不存在的?？墒蔷鸵?yàn)槿藗兊囊痪湓挕笆澜缟细緵]有雪人存在?！眰鞯搅讼柴R拉雅山雪人耳朵里，他下定了決心要下山乘著他所謂的在天上飛來飛去的大鳥到柏林去。因?yàn)樗C明給人類看，我耶提就是世界上獨(dú)一無二的雪人，雪人是確確實(shí)實(shí)存在的！他穿著人類的衣服開始了他漫長(zhǎng)的'“旅游”。
在飛機(jī)上，別人問他怎么樣的路對(duì)你來說是遠(yuǎn)的？耶提說：“從喜馬拉雅山上下來在上去對(duì)我來說是遠(yuǎn)的?！比藗冝Z然大笑。他當(dāng)然不明白人們?yōu)槭裁葱?。他就是一次次的向人們說明他就是雪人，可是人們有怎么說他呢？流浪漢。瘋子。。一句句傷人的話語，一次次讓雪人受傷。他們的話，也讓雪人覺的世界上根本沒有我，他不敢在對(duì)人們說他就是雪人，這個(gè)事實(shí)。直到有一天。
一個(gè)小男孩與他相遇，耶提對(duì)他講起了自己的故事，每天早晨醒來，喝著雪水，吃著牛排，多么寧?kù)o，多么悠閑?？墒钱?dāng)說到結(jié)尾，他知道小男孩不會(huì)相信自己是雪人的，他加上了了可是這只是一場(chǎng)夢(mèng)。小男孩抬起了頭，問他這不是夢(mèng)吧！你是雪人對(duì)不對(duì)？耶提點(diǎn)了點(diǎn)頭！耶提非常感動(dòng)，第一次有人相信他了，這是多么的美好?。∷袆?dòng)了。男孩說：“你不能忘記自己，你要去勇敢面對(duì)，不管他們是否相信！”有經(jīng)過了許多的事情，小雪人會(huì)到了喜馬拉雅山上。他覺的外面的大城市雖好卻永遠(yuǎn)比不上自己的故鄉(xiāng)——雪山。他也許會(huì)回城市去見自己的好朋友們，但是他正真喜歡的是雪山，和他的那些雪山里的朋友們！朋友們沒有他會(huì)孤獨(dú)傷心。
接下來的幾天，朋友們又如同往常，又再次的聽到了耶提用大石頭往巖石上敲擊的聲音。這么美好。悅耳。
金波雪人讀后感篇三
寒假里我讀了《雪人》這本書，這本書講的是小男孩和雪人的故事。
在一個(gè)冬天的早上，小男孩早上醒來，驚奇的看到窗外飄著大雪，小男孩給媽媽說要出去堆雪人，媽媽同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飛奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿過窗戶往外看，雪人一個(gè)人站在外邊，晚上爸爸媽媽看電視，小男孩靠近窗子往外看。
雪人還是一個(gè)人站著，孤孤單單的，該到睡覺的時(shí)間了，小男孩靠進(jìn)窗子往外看，雪人還是一個(gè)人站著，好寂寞啊，小男孩推開門，雪人變成了活人，雪人很有禮貌的給小男孩打招呼，小男孩把雪人當(dāng)成了朋友，于是小男孩就邀請(qǐng)雪人來家里玩，雪人走進(jìn)來，小男孩給雪人介紹他的房間，和他一起玩耍，雪人帶著小男孩跑出房間，帶著他飛了起來，他們飛的又高又遠(yuǎn)，開心極了。
第二天早上起來，小男孩跑到窗前往外看，雪人不見了，小男孩跑出來一看，雪人融化在地上變成了雪水，小男孩傷心極了。
這個(gè)故事告訴我，要珍惜周圍的同學(xué)和朋友，團(tuán)結(jié)友愛，志趣相投的朋友來之不易，一旦有這個(gè)樣的朋友，就好好相處，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要光活在不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境里。
金波雪人讀后感篇四
我的太陽(yáng)啊，無力穿透這層層霧靄，我看不見方向。當(dāng)我失足跌落。白色的鷹，沒有為我求救。我惶惶的蹲坐在荊棘叢中。不哭不鬧，不求救。等待他人的救贖是一種可悲，可我卻救不了自己。心之所向，苦與沒有道路通向遠(yuǎn)方。我的遠(yuǎn)方，不是羅馬，那只是我——只有我一個(gè)人想要朝圣的地方。我將孑然前行，我要去到遠(yuǎn)方。像那個(gè)十八歲的少年，在白馬上孤傲的眺望，徘徊在生疏的地方。那里，有熟悉而真正的自我。
“人間畢竟不總是充滿了溫暖的，你前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花?！睂?duì)過去有多不舍，對(duì)未來就有多恐懼。于是，我抖落一身黑，把舊時(shí)光的傷口整理打包。爬起來，踏上朝圣者之路。
“遙遠(yuǎn)的曠野就在眼前，請(qǐng)屏住呼吸向天空傾聽，天上突然下起一場(chǎng)暴雨，那是景仰已久的神靈的聲音?！?BR> 終有一天。我會(huì)看到陽(yáng)光潮水般傾瀉到山谷中。
勇往直前。以夢(mèng)為馬。
如朝圣者一般虔誠(chéng)地追尋。
金波雪人讀后感篇五
《根鳥》是一部夢(mèng)幻般的小說，它把我?guī)肓肆硗庖粋€(gè)世界，讓我也在品嘗著人生的酸甜苦辣，體驗(yàn)著一個(gè)真實(shí)而又豐富的人生。
根鳥是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，他在夢(mèng)里見到了他的目的地——一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。從此他便開始了他的人生之路。根鳥是很幸運(yùn)的，他找到了那個(gè)夢(mèng)境，那個(gè)天堂般的峽谷，百合花靜靜地開放著，幾只白鷹在峽谷里盤旋著，一個(gè)紫煙女孩在銀杏樹下那是一個(gè)比天堂還美的卻更遙遠(yuǎn)的地方。
與根鳥比起來，板金是很不幸的。他也是一個(gè)追夢(mèng)的人，在他18歲的前一個(gè)晚上，他夢(mèng)見他的夢(mèng)離開了他。從此，夢(mèng)再也不屬于他，他只能睜大眼睛，呆呆的凝望無邊的黑暗，覺得自己面對(duì)的只是寂寞。板金在也無法忍受沒有夢(mèng)，于是他決心要找回屬于他的夢(mèng)，開始他真正的人生道路。最終，板金卻沒有到達(dá)到他的目的地，沒有尋他的夢(mèng)，沒有完成他的使命。
在尋夢(mèng)的過程中，根鳥奮斗過、放棄過、追求過、絕望過……可他緊緊護(hù)住跌疼的夢(mèng)，不肯服輸。夢(mèng)想是火，它能把一切誘惑、膽怯、彷徨枯草一樣燒盡;夢(mèng)想是風(fēng)，它能把雪源變綠、干涸潤(rùn)甜。
金波雪人讀后感篇六
有一天我在書架上看到這本書，因?yàn)槲液芟肴ハ卵┑牡胤酵妫运钌畹奈摇?BR> 這本書的大意是說，善良的小雪人把帽子送給小麻雀，把紅蘿蔔鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭髮及掃帚拐杖送給老鼠和刺蝟。後來太陽(yáng)升起，雪人慢慢的融化，變成一滴滴的小水珠，滋潤(rùn)大地迎接春天。在它原來站的地方，開出一朵可愛的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣，有能力幫助需要幫助的人。
我想推薦這本書，因?yàn)槲矣X得小雪人非常善良，犧牲奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。另外大家也可以透過插圖，和我一樣想像自己在雪地裡堆雪人，想像它融化後可能變成的樣子。
金波雪人讀后感篇七
今天我在看書時(shí)無意間讀到了一篇文章。
它講的是一位司機(jī)在冰雪天拉了一位婦女，這位婦女以車?yán)镉挟愇稙橛缮俑督o司機(jī)10元錢?？僧?dāng)這位婦女下車后才發(fā)現(xiàn)，她那裝了10萬元人民幣的包落在了車上，她選擇了等待。最終司機(jī)在冰雪之夜把巨款原封不動(dòng)地還給了這位婦女的一個(gè)故事。
第一眼看到這個(gè)題目時(shí)很是好奇，但當(dāng)我一口氣讀完全文時(shí)，不禁讓想起幾個(gè)月前去泡溫泉時(shí)發(fā)生的一幕。
那是半個(gè)月前的假期，我們?nèi)胰ヅ轀厝?。臨走時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)她的手機(jī)不見了好像丟在最后待的一個(gè)溫泉池子邊的衣帽架上，便馬上跑回去拿。爸爸立刻撥通了媽媽的電話，一個(gè)姐姐接住了電話，對(duì)爸爸說，她在這里等媽媽。等我們趕到時(shí)，那個(gè)姐姐果然在那里等著我們。媽媽連忙道謝，那個(gè)姐姐卻說：“沒事，舉手之勞的事。”
拾金不昧是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人如果都從身邊小事做起，我們的`國(guó)家就會(huì)越來越好。
金波雪人讀后感篇八
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這個(gè)寒假我讀了《金波兒童詩(shī)選》，金波老師寫的《金波兒童詩(shī)選》一半都是描寫大自然和生命的詩(shī)民。金波老師甚至認(rèn)為一座石像人的腳成了殘腳，石像人也會(huì)疼。也許我們只有鄰近自然才能感受到大自然的美。因此朱成梁說:金波老師是一位熱愛大自然，熱愛生命的詩(shī)人。在他的筆下每一棵樹，每一片樹葉都充滿鮮活的生命。在他作品的感召下，我也開始將樹葉和綠色作為繪畫、設(shè)計(jì)的.元素。這些收集來的樹葉即時(shí)使枯萎了也不泛美感，因?yàn)樗鼈儗儆诖笞匀?，不做作?BR> 還有四分之二都是金波老師小時(shí)候的天真的想象和快樂，我們每個(gè)人都有一個(gè)天真爛漫的童年，保留它吧，它是我們快樂的時(shí)光。陳澤新說:喜歡自己那個(gè)裝滿玩具和書的小屋，它會(huì)把我的心境帶回童年的那個(gè)時(shí)代。我覺的做任何事情一定要先把心靜下來，這個(gè)小屋是我把心靜下來最快的地方。童年是多么重要，它是我們開心的源泉，是我最天真的時(shí)光。
金波雪人讀后感篇九
窗外，已經(jīng)下起了雨?？墒?，媽媽，你不要阻攔我呀，我要到雨中去。
我戴上草帽。我跑到雨里。我變成一把傘。傘在風(fēng)雨里飛著，給沒帶傘的行人遮雨。
當(dāng)雨停了，我就又飛走了，飛進(jìn)雨后翠綠的樹林里。
媽媽，也許你不見了女兒，你很著急，你怕我淋濕了雨。
你跑到街上，問雨后的風(fēng)，問天上的虹，問每個(gè)行人：我的女兒，她在哪里？
你來到林中，問小鳥，問花朵，問葉子上滴落的雨滴：我的女兒，她在哪里？
它們都說：那可是個(gè)淘氣的小姑娘呀，她又在和我們捉迷藏吧，誰知道她會(huì)藏到哪兒呢！
——媽媽，我又回來了！你看，我仍戴著草帽呀，草帽上還掛著彩色的雨滴。
金波雪人讀后感篇十
最近，我讀了一本書叫《雪人的故事》，這本書讓我感觸萬千，受益匪淺。
這里面有許許多多的故事：《快樂的小馬車》，《白脖兒和白尾兒》，《春天》，《撲滿豬》，《森林童話》······其中我最喜歡看《笨狼的學(xué)校生活》。
笨狼的勇于奉獻(xiàn)，不怕困難的精神值得讓我們學(xué)習(xí)，他還有很多很多的朋友：聰明兔，淘氣猴，胖胖豬，乖乖羊······它不僅有朋友可以一起玩，還有它的眼鏡蛇數(shù)學(xué)老師，塘鵝校長(zhǎng)。
笨狼有時(shí)笨的很可愛。有一次，胖胖豬，聰明兔，淘氣猴，還有笨狼玩捉迷藏的游戲。笨狼藏在了樹上，聰明兔不費(fèi)吹灰之力就捉到了胖胖豬和淘氣猴，可是沒找到笨狼。上課了，笨狼還是沒來，塘鵝校長(zhǎng)知道了，立刻關(guān)閉了大門，開始尋找笨狼，可是找不到。最后，是鸛鳥先生和鸛鳥太太把笨狼送了回來。
笨狼是一只多么幽默而又令人開心的小狼呀！
金波雪人讀后感篇十一
有一天我在書架上看到這本書，因?yàn)槲液芟肴ハ卵┑牡胤酵?，所以它深深的吸引我?BR> 這本書的.大意是說，善良的小雪人把帽子送給小麻雀，把紅蘿蔔鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭髮及掃帚拐杖送給老鼠和刺蝟。後來太陽(yáng)升起，雪人慢慢的融化，變成一滴滴的小水珠，滋潤(rùn)大地迎接春天。在它原來站的地方，開出一朵可愛的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣，有能力幫助需要幫助的人。
我想推薦這本書，因?yàn)槲矣X得小雪人非常善良，犧牲奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。另外大家也可以透過插圖，和我一樣想像自己在雪地裡堆雪人，想像它融化後可能變成的樣子。
金波雪人讀后感篇十二
讀完《根鳥》，不僅被曹文軒純美的文字所感動(dòng)，更讓人感動(dòng)的是此書讓我們對(duì)人生存在的價(jià)值和意義有了進(jìn)一步的思索，那便是—追尋理想。
根鳥在一次上山打獵的過程中，根鳥遇到了一只白色的鷹，得到了一塊神秘的布條。也正是因?yàn)檫@布條根鳥在夢(mèng)中夢(mèng)見了紫煙，夢(mèng)見了長(zhǎng)滿了百合花的大峽谷。從此他下定決心要去西邊，去救紫煙，在爸爸的應(yīng)允下他出發(fā)了，在根鳥尋夢(mèng)的過程中，發(fā)生了很多的事情。他穿過寂寞的荒漠、恐怖的戈壁，在青塔鎮(zhèn)遭遇欺騙的同時(shí)也受到了真善美的垂愛，還神話般得到一匹白色的寶馬。接著又陷入鬼谷，過著地獄般的生活，經(jīng)歷了死亡的邊緣后，根鳥第一次回到現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)烈地思念起家鄉(xiāng)——菊坡的老父。這段經(jīng)歷是根鳥在難以想象的孤獨(dú)、困苦、艱辛的極端環(huán)境中抗?fàn)幍纳锍蹋B也因此逐漸成熟、智慧、果敢、堅(jiān)忍起來。我想在這里作者曹文軒把根鳥尋找紫煙的過程寫的充滿苦難，同時(shí)又充滿溫情。這正如我們的生活，又坎坷也有平坦。根鳥迅猛的過程實(shí)際上就是我們每一個(gè)人追尋理想的過程。為了心中的夢(mèng)，根鳥曾經(jīng)病倒，誤入鬼谷差點(diǎn)吃下紅珍珠果，后來也曾賭博迷失過。但是一路上他遇見了好心的板金先生，獨(dú)眼老人……，在他們的幫助下，他又燃起了尋夢(mèng)的理想，為了夢(mèng)想堅(jiān)持下去。
作者曹文軒設(shè)計(jì)根鳥這一主人公一路尋夢(mèng)，同時(shí)還巧妙地設(shè)計(jì)了另一個(gè)尋夢(mèng)人—板金先生。當(dāng)根鳥差點(diǎn)迷失方向時(shí)，板金先生及時(shí)提醒了他：要繼續(xù)他的夢(mèng)想—大峽谷就在前面。我想作者這樣安排，正如我們的生活除了支撐自己前行的理想信念之外，還有親情、友情和恩情。在我們的生活中，在我們追理想的過程中更多的是家人的支持、朋友的幫助，我們應(yīng)感謝他們。
讀《根鳥》，曾經(jīng)被根鳥的執(zhí)著努力而感動(dòng)，也曾經(jīng)惋惜他的頹廢，但是他最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。一路付出，一路回報(bào);一路撒播，一路收獲。根鳥的尋夢(mèng)之路正如我們的人生之路，只要我們堅(jiān)持，只要心中有夢(mèng)，救一定能成功。
金波雪人讀后感篇十三
漫長(zhǎng)的暑假里，相信大家都讀了很多書，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，我自然也不例外。假期我讀了不少書，其中最讓我喜歡的是金波爺爺?shù)摹靶【G人”故事系列。
“小綠人”的故事系列一共有三本書，分別是《追蹤小巨人》、《又見小綠人》和《我們都是小綠人》。剛讀第一本前言的時(shí)候，我的小腦袋中就浮現(xiàn)出好多的小問號(hào)，比如小綠人都長(zhǎng)什么樣？小綠人都會(huì)干些什么？小綠人和我們?nèi)祟愊嗵幦绾危肯嘈糯藭r(shí)的你一定也和我當(dāng)時(shí)一樣，腦子里會(huì)有數(shù)不清的問題吧。
現(xiàn)在，就讓小綠人的新朋友——我，來給你們簡(jiǎn)單介紹一下吧！小綠人就如同他們的名字，渾身都是綠色的，小小的身體，瘦瘦的小臉，顯得很萌。他們會(huì)飛還會(huì)隱身，是不是很厲害？小綠人生活在一個(gè)叫做“綠太陽(yáng)莊園”的地方，在那里他們既可以變成普通人，也可以變成小綠人，這樣他們就等于擁有兩種人生。讀到這兒時(shí)，我情不自禁地閉上眼睛，想象自己就是會(huì)變化的小綠人，每天可以面對(duì)不同的世界做不同的事情，這感覺真是太奇妙了！
別看小綠人長(zhǎng)得小，他們能做很了不起的事情。在他們小的時(shí)候，就會(huì)玩一種叫做“傾聽”的游戲，他們可以聽到草的香味兒，可以聽到蝴蝶在對(duì)話，還可以聽到啄木鳥在對(duì)樹說些什么，甚至還可以聽到花兒們正在比美。大自然各種各樣的聲音，他們都能聽到。是不是很了不起？更重要的是小綠人永遠(yuǎn)不會(huì)死去，他們的生命一直在延長(zhǎng)，當(dāng)他們快不行的時(shí)候，就會(huì)在自己的家園種上一棵只屬于自己的樹，大家都會(huì)前來為他送行，他只要抱著那棵樹和大家告別，那棵樹就會(huì)和他漸漸融為一體，變成了一顆有心跳的樹，這聲音只有小綠人們才能聽見。
原來一棵樹就是一個(gè)小綠人??！我的思緒飛回了幾個(gè)月以前，那天我和小伙伴們出去玩兒，閑得無聊就亂摘樹葉，以為這樣做沒什么大不了。我媽媽看見了，忙來勸阻我們說：“大家不要再破壞花草樹木了，你們想想，它們也是有生命的呀！”我們聽了，雖然停止了手上的破壞，但心里其實(shí)并不服氣，心想不久摘了幾篇葉子，至于這么不高興嘛?？涩F(xiàn)在讀完這套書，我的臉紅得像一個(gè)熟透了的蘋果，我的心里真正明白了：只有保護(hù)環(huán)境，才能讓植物不再滅絕。
嗯，我決定以后再也不會(huì)破壞綠化，而且我還要多多參與環(huán)保行動(dòng)，努力讓自然環(huán)境不再受到污染。我猜媽媽也許會(huì)好奇地問：“你為什么突然長(zhǎng)大了？”我會(huì)神秘地告訴她：“因?yàn)槲蚁矚g上了‘小綠人’”！
金波雪人讀后感篇十四
《金波童話》是一本很好看的書，里面講了很多獨(dú)立的小故事。
有的故事很有趣，比如《小狗的鈴鐺》里的小狗丟了鈴鐺后連自己都認(rèn)不出來了；《穿皮鞋的胖熊》里的胖熊買了一雙皮鞋，最后還是光著腳走路。
有的故事句子寫得很優(yōu)美，像詩(shī)一樣，比如《雨人》里的“我們是水的精靈，心像水一樣透明”，還有《影子人》，《白天鵝羽毛》等等。
還有一些故事很感人，像《小松鼠和紅樹葉》，《一只藍(lán)鳥和一棵樹》。最讓我感動(dòng)的是《雪人》，它講的是一個(gè)小朋友很想堆一個(gè)不融化的雪人，他把一個(gè)媽媽給奶奶的、奶奶又給他的、充滿了愛的蘋果放進(jìn)了雪人的身體，雪人就真的沒有融化。這個(gè)故事告訴我們只要有愛心，就可以留存。
這本書的插圖也非常漂亮。
總之，這本書非常好看。
金波雪人讀后感篇十五
媽媽是最愛孩子的人，因?yàn)楹⒆邮菋寢屔砩系墓侨猓瑡寢尀榱撕⒆涌梢詿o償付出一切代價(jià)。
媽媽，您是孕育我生命的使者，您是最無私最疼愛我的人。
媽媽，您就像一把大傘為我擋風(fēng)遮雨；您就像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。
媽媽，我真想快快長(zhǎng)大，也為您擋風(fēng)遮雨，帶您游遍中國(guó)，欣賞祖國(guó)的魅力。
媽媽，我以前做事很慢，經(jīng)常惹你生氣，你批評(píng)我，我還頂嘴。今天上語文課，我們學(xué)了——“媽媽的愛”一文后，我覺得很慚愧，媽媽是那樣無微不至地愛護(hù)我，關(guān)懷我。“弟子規(guī)”教導(dǎo)我們：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承?，F(xiàn)在我已經(jīng)理解了您的用心，所以以后我會(huì)遵從“弟子規(guī)”的教導(dǎo)，對(duì)父母孝順，有禮貌，自己能做的事自己做，要做一個(gè)獨(dú)立懂事的乖孩子。
再過幾天就是母親節(jié)了，我想說：媽媽，我愛您！也祝天下所有的媽媽，母親節(jié)快樂！
金波雪人讀后感篇十六
“白云上面真美呀!鋪著白云的褥子，蓋著白云的被子，枕著白云的枕頭”，好美的詩(shī)句意境!這是《金波散文詩(shī)集》中的一篇文章——《能讓人睡覺的蘋果香味兒》，一個(gè)關(guān)于絨絨狗和蘋果小人的故事。
故事的大意是絨絨狗在睡覺時(shí)聞到了一股香味，覺得身體變得像羽毛一樣輕，他飛呀飛呀，飛到了一朵白云上，看到美麗的白云，他都忘記了耳朵被玎玎拉著，忘記了周圍的一切，只想閉上眼睛好好地睡一覺。絨絨狗夢(mèng)見了蘋果園里結(jié)滿了紅紅的蘋果，他聽見在蘋果園里，在蘋果樹的枝葉間，傳來了整齊的呼喊聲：
我們都是蘋果小人兒!
我們都是蘋果小人兒!!
我們都是蘋果小人兒!!!
是蘋果小人兒的香味讓絨絨狗美美地睡了一覺，是蘋果小人兒整齊的呼喊聲讓絨絨狗進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)!
其實(shí)生活中也是這樣的，我們想著美好的生活，我們自己就會(huì)變得開心、快樂，我們的開心、快樂也會(huì)帶給他人的歡樂。
生活中從來都不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愿蘋果小人、蘋果香味兒能給天下所有的人帶來歡樂，或者讓我們像絨絨狗一樣美美地睡上一覺!
小學(xué)三年級(jí)的金波，是個(gè)頑皮的孩子，那時(shí)學(xué)校流行踢、做毽子?！拔摇睕Q心做一只與眾不同，別出心裁的毽子，“我”的目光落在了家里的大公雞身上。
一次我約好同學(xué)，費(fèi)了好大的勁，才擒住了它，七手八腳地從它尾巴上拔下鮮艷的翎毛。公雞受了驚嚇，沖勁過猛，掉到了很深的蓄水池，我毫無辦法，眼看就要死了。
“我”獨(dú)自守著大公雞…第二天，我懷著惴惴不安的心情，帶著那漂亮的毽子，我望著它，心里十分內(nèi)疚，后悔昨日的事，只見它也在瑟瑟顫動(dòng)，這使我緊緊地握住它，淚水流到了我的心間。
放學(xué)，我立刻沖回院子，見大公雞還活著，我松了口氣，可它卻對(duì)我“敬而遠(yuǎn)之”，這使我更加難受，往后“我”很偏愛它，卻沒讓它看到那只充滿內(nèi)疚的漂亮的毽子。漸漸，它好像忘了那場(chǎng)惡夢(mèng)，開始親近我了，可“我”卻永遠(yuǎn)沒忘，那個(gè)可怕的昨天和美好的今天還有向往的明天!那只羽毛毽“我”至今保存，每當(dāng)“我”看見它，心“我”不由自主地升起一種說不清的內(nèi)疚，這將是我最美好而又難過的回憶，“我”必將永遠(yuǎn)珍藏，雖然這對(duì)某些人來說不足掛齒，可我對(duì)這只大公雞又內(nèi)含著特殊的友情!
《新年的賀卡》是金波爺爺散文集《和樹談心》中的第一篇。初看這個(gè)題目，并沒有覺得有多大意思，正想跳過去，一行小字不經(jīng)意地躍入我的眼簾，“9號(hào)爺爺，9號(hào)奶奶”，咦，奇怪，爺爺、奶奶怎么變成數(shù)字代號(hào)了?好奇心驅(qū)使我讀了下去。
噢，原來講的是對(duì)門的一位小女孩，從上一年級(jí)開始，每逢過年都必定會(huì)送金波爺爺和金波奶奶一張新年賀卡的事兒。讀著這個(gè)小故事，我的眼前立刻浮現(xiàn)出一個(gè)扎著馬尾巴，稚氣未脫的小女孩，正專心致志地給金波爺爺填寄賀卡的情形。
那是一張張非常漂亮的賀卡，它們散發(fā)出的淡淡幽香，至今還讓金波爺爺時(shí)常想起，也讓我深深地陶醉。
從賀卡上我先是嗅到了無償給予的香氣。當(dāng)看到小女孩給金波爺爺寄賀卡時(shí)，我心里閃過一個(gè)問號(hào)——不就是對(duì)門嗎，又不是親戚，干嘛每年都送賀卡?如果是我，最多也只會(huì)送一回而已。莫非，是想圖點(diǎn)什么?但是到文章結(jié)束，甚至小女孩搬家了，她還在郵寄賀卡，并沒有得到任何回報(bào)。我不禁想起每當(dāng)爸媽讓我把心愛的東西分一半給小朋友時(shí)，我總是撅著嘴巴說：“她又沒有分東西給我?”;想起我偶爾幫爸媽做點(diǎn)家務(wù)，還享受“勞務(wù)費(fèi)”，從現(xiàn)在起，我暗下決心改變自己，學(xué)會(huì)給予，無償?shù)亟o予。
從賀卡上我最后嗅到的是持之以恒的香氣。小姑娘從一年級(jí)開始，一直到初中三年級(jí)，后來搬走了，金波爺爺以為再也不會(huì)收到小女孩的賀卡了，但他今年又收到了小女孩的賀卡，她已經(jīng)上高一了!這種堅(jiān)持是多么的難能可貴!而我也曾興致勃勃地買回許多書學(xué)習(xí)奧數(shù)，后來卻因自己不能堅(jiān)持而讓它們?cè)诩摇八笥X”，也曾興致勃勃地練寫毛筆字，卻因不能擠出時(shí)間而放棄。
小女孩用賀卡，讓我學(xué)會(huì)了無償給予、認(rèn)真細(xì)致和持之以恒，賀卡上的香氣將伴隨著我不斷前進(jìn)!
金波雪人讀后感篇十七
今天，我讀了《媽媽的愛》這首兒歌。覺得媽媽的愛是多么的溫暖，多么的甜蜜，媽媽是多么的偉大，把我養(yǎng)到這么大，多么辛苦??！
有時(shí)候，有一些好吃的，媽媽會(huì)留給我吃；好喝的，媽媽也會(huì)留給我喝。我最早感受和得到的是媽媽的愛，世界上最關(guān)心我的就是媽媽。我快樂，媽媽也快樂，我不高興，媽媽也跟著不高興。有一次，在一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到幼兒園接我，把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。媽媽的`愛是最美好的，最無私的，最感人的，最溫柔的。還有一次，我作業(yè)沒做好，當(dāng)時(shí)，以為媽媽會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，甚至?xí)蛭?，可媽媽卻溫柔地說：“樂樂，沒關(guān)系，只要你知道錯(cuò)在什么地方，并能改正，以后更認(rèn)真地學(xué)就行了?！倍矣糜H切又溫柔的語氣，給我講解一道道習(xí)題。
媽媽的愛是無私的，媽媽給我的愛，我永遠(yuǎn)也忘不了！
金波雪人讀后感篇十八
寒假里，我看了老師推薦的一本書，這本書名叫《和樹談心》。它是由著名的作家金波爺爺寫的，是一本散文集，也是一本非常適合我們小學(xué)生讀的書。
這本書一共有四個(gè)部分，第一部分：《新年的賀卡》，主要向我們講了金波爺爺小時(shí)候的生活和他所玩的游戲和玩過的玩具；第二部分：《做一片美的葉子》，為我們講述了金波爺爺自己的媽媽和童年時(shí)的伙伴還有老師，讓我們體會(huì)到偉大的母愛、深厚的友情和對(duì)老師的愛戴之情：第三部分：《尋找幸運(yùn)花瓣兒》和第四部分：《和樹談心》，都為我們講述了自然界的萬物，讓我們走進(jìn)大自然、了解大自然，因?yàn)榇笞匀坏?知識(shí)是無窮無盡的。
讀了這本書，讓我感受到：在生活中只要多觀察，勤思考，展開想向，就可以發(fā)現(xiàn)許多我們沒太注意的事物，明白更多的道理。
金波雪人讀后感篇一
這幾天我把一本名叫《雪人的歌聲》一書，我仔細(xì)的讀了幾遍，真讓我愛不釋手。
我最喜歡看：《小老鼠的魔法書》、《橋那邊》、《小鳥的家》、《快樂的小馬車》、《小兔子的蝴蝶結(jié)》等，這本書生動(dòng)有趣。
讀過《快樂的小馬車》后我認(rèn)為老鼠小六雖然夢(mèng)想平凡，但他的勤勞和幫助他人使我深深敬佩，所以我們應(yīng)該像他一樣，雖是平凡的夢(mèng)想，但做出了不平凡的事！
在童話之外，湯素蘭女士還創(chuàng)作了大量的兒童詩(shī)和兒童散文。這些作品同樣具有獨(dú)特的魅力，甚至可以說以更為細(xì)膩的筆觸云韻發(fā)了作家對(duì)童年的.依戀，以更具質(zhì)感的文風(fēng)追述了作家的童年時(shí)代和成長(zhǎng)歷程，寄予著摯誠(chéng)的神情。
金波雪人讀后感篇二
人們常認(rèn)為童話里出現(xiàn)的那些雪人，一定是不存在的?？墒蔷鸵?yàn)槿藗兊囊痪湓挕笆澜缟细緵]有雪人存在?！眰鞯搅讼柴R拉雅山雪人耳朵里，他下定了決心要下山乘著他所謂的在天上飛來飛去的大鳥到柏林去。因?yàn)樗C明給人類看，我耶提就是世界上獨(dú)一無二的雪人，雪人是確確實(shí)實(shí)存在的！他穿著人類的衣服開始了他漫長(zhǎng)的'“旅游”。
在飛機(jī)上，別人問他怎么樣的路對(duì)你來說是遠(yuǎn)的？耶提說：“從喜馬拉雅山上下來在上去對(duì)我來說是遠(yuǎn)的?！比藗冝Z然大笑。他當(dāng)然不明白人們?yōu)槭裁葱?。他就是一次次的向人們說明他就是雪人，可是人們有怎么說他呢？流浪漢。瘋子。。一句句傷人的話語，一次次讓雪人受傷。他們的話，也讓雪人覺的世界上根本沒有我，他不敢在對(duì)人們說他就是雪人，這個(gè)事實(shí)。直到有一天。
一個(gè)小男孩與他相遇，耶提對(duì)他講起了自己的故事，每天早晨醒來，喝著雪水，吃著牛排，多么寧?kù)o，多么悠閑?？墒钱?dāng)說到結(jié)尾，他知道小男孩不會(huì)相信自己是雪人的，他加上了了可是這只是一場(chǎng)夢(mèng)。小男孩抬起了頭，問他這不是夢(mèng)吧！你是雪人對(duì)不對(duì)？耶提點(diǎn)了點(diǎn)頭！耶提非常感動(dòng)，第一次有人相信他了，這是多么的美好?。∷袆?dòng)了。男孩說：“你不能忘記自己，你要去勇敢面對(duì)，不管他們是否相信！”有經(jīng)過了許多的事情，小雪人會(huì)到了喜馬拉雅山上。他覺的外面的大城市雖好卻永遠(yuǎn)比不上自己的故鄉(xiāng)——雪山。他也許會(huì)回城市去見自己的好朋友們，但是他正真喜歡的是雪山，和他的那些雪山里的朋友們！朋友們沒有他會(huì)孤獨(dú)傷心。
接下來的幾天，朋友們又如同往常，又再次的聽到了耶提用大石頭往巖石上敲擊的聲音。這么美好。悅耳。
金波雪人讀后感篇三
寒假里我讀了《雪人》這本書，這本書講的是小男孩和雪人的故事。
在一個(gè)冬天的早上，小男孩早上醒來，驚奇的看到窗外飄著大雪，小男孩給媽媽說要出去堆雪人，媽媽同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飛奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿過窗戶往外看，雪人一個(gè)人站在外邊，晚上爸爸媽媽看電視，小男孩靠近窗子往外看。
雪人還是一個(gè)人站著，孤孤單單的，該到睡覺的時(shí)間了，小男孩靠進(jìn)窗子往外看，雪人還是一個(gè)人站著，好寂寞啊，小男孩推開門，雪人變成了活人，雪人很有禮貌的給小男孩打招呼，小男孩把雪人當(dāng)成了朋友，于是小男孩就邀請(qǐng)雪人來家里玩，雪人走進(jìn)來，小男孩給雪人介紹他的房間，和他一起玩耍，雪人帶著小男孩跑出房間，帶著他飛了起來，他們飛的又高又遠(yuǎn)，開心極了。
第二天早上起來，小男孩跑到窗前往外看，雪人不見了，小男孩跑出來一看，雪人融化在地上變成了雪水，小男孩傷心極了。
這個(gè)故事告訴我，要珍惜周圍的同學(xué)和朋友，團(tuán)結(jié)友愛，志趣相投的朋友來之不易，一旦有這個(gè)樣的朋友，就好好相處，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要光活在不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境里。
金波雪人讀后感篇四
我的太陽(yáng)啊，無力穿透這層層霧靄，我看不見方向。當(dāng)我失足跌落。白色的鷹，沒有為我求救。我惶惶的蹲坐在荊棘叢中。不哭不鬧，不求救。等待他人的救贖是一種可悲，可我卻救不了自己。心之所向，苦與沒有道路通向遠(yuǎn)方。我的遠(yuǎn)方，不是羅馬，那只是我——只有我一個(gè)人想要朝圣的地方。我將孑然前行，我要去到遠(yuǎn)方。像那個(gè)十八歲的少年，在白馬上孤傲的眺望，徘徊在生疏的地方。那里，有熟悉而真正的自我。
“人間畢竟不總是充滿了溫暖的，你前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花?！睂?duì)過去有多不舍，對(duì)未來就有多恐懼。于是，我抖落一身黑，把舊時(shí)光的傷口整理打包。爬起來，踏上朝圣者之路。
“遙遠(yuǎn)的曠野就在眼前，請(qǐng)屏住呼吸向天空傾聽，天上突然下起一場(chǎng)暴雨，那是景仰已久的神靈的聲音?！?BR> 終有一天。我會(huì)看到陽(yáng)光潮水般傾瀉到山谷中。
勇往直前。以夢(mèng)為馬。
如朝圣者一般虔誠(chéng)地追尋。
金波雪人讀后感篇五
《根鳥》是一部夢(mèng)幻般的小說，它把我?guī)肓肆硗庖粋€(gè)世界，讓我也在品嘗著人生的酸甜苦辣，體驗(yàn)著一個(gè)真實(shí)而又豐富的人生。
根鳥是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，他在夢(mèng)里見到了他的目的地——一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。從此他便開始了他的人生之路。根鳥是很幸運(yùn)的，他找到了那個(gè)夢(mèng)境，那個(gè)天堂般的峽谷，百合花靜靜地開放著，幾只白鷹在峽谷里盤旋著，一個(gè)紫煙女孩在銀杏樹下那是一個(gè)比天堂還美的卻更遙遠(yuǎn)的地方。
與根鳥比起來，板金是很不幸的。他也是一個(gè)追夢(mèng)的人，在他18歲的前一個(gè)晚上，他夢(mèng)見他的夢(mèng)離開了他。從此，夢(mèng)再也不屬于他，他只能睜大眼睛，呆呆的凝望無邊的黑暗，覺得自己面對(duì)的只是寂寞。板金在也無法忍受沒有夢(mèng)，于是他決心要找回屬于他的夢(mèng)，開始他真正的人生道路。最終，板金卻沒有到達(dá)到他的目的地，沒有尋他的夢(mèng)，沒有完成他的使命。
在尋夢(mèng)的過程中，根鳥奮斗過、放棄過、追求過、絕望過……可他緊緊護(hù)住跌疼的夢(mèng)，不肯服輸。夢(mèng)想是火，它能把一切誘惑、膽怯、彷徨枯草一樣燒盡;夢(mèng)想是風(fēng)，它能把雪源變綠、干涸潤(rùn)甜。
金波雪人讀后感篇六
有一天我在書架上看到這本書，因?yàn)槲液芟肴ハ卵┑牡胤酵妫运钌畹奈摇?BR> 這本書的大意是說，善良的小雪人把帽子送給小麻雀，把紅蘿蔔鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭髮及掃帚拐杖送給老鼠和刺蝟。後來太陽(yáng)升起，雪人慢慢的融化，變成一滴滴的小水珠，滋潤(rùn)大地迎接春天。在它原來站的地方，開出一朵可愛的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣，有能力幫助需要幫助的人。
我想推薦這本書，因?yàn)槲矣X得小雪人非常善良，犧牲奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。另外大家也可以透過插圖，和我一樣想像自己在雪地裡堆雪人，想像它融化後可能變成的樣子。
金波雪人讀后感篇七
今天我在看書時(shí)無意間讀到了一篇文章。
它講的是一位司機(jī)在冰雪天拉了一位婦女，這位婦女以車?yán)镉挟愇稙橛缮俑督o司機(jī)10元錢?？僧?dāng)這位婦女下車后才發(fā)現(xiàn)，她那裝了10萬元人民幣的包落在了車上，她選擇了等待。最終司機(jī)在冰雪之夜把巨款原封不動(dòng)地還給了這位婦女的一個(gè)故事。
第一眼看到這個(gè)題目時(shí)很是好奇，但當(dāng)我一口氣讀完全文時(shí)，不禁讓想起幾個(gè)月前去泡溫泉時(shí)發(fā)生的一幕。
那是半個(gè)月前的假期，我們?nèi)胰ヅ轀厝?。臨走時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)她的手機(jī)不見了好像丟在最后待的一個(gè)溫泉池子邊的衣帽架上，便馬上跑回去拿。爸爸立刻撥通了媽媽的電話，一個(gè)姐姐接住了電話，對(duì)爸爸說，她在這里等媽媽。等我們趕到時(shí)，那個(gè)姐姐果然在那里等著我們。媽媽連忙道謝，那個(gè)姐姐卻說：“沒事，舉手之勞的事。”
拾金不昧是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人如果都從身邊小事做起，我們的`國(guó)家就會(huì)越來越好。
金波雪人讀后感篇八
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的金波兒童詩(shī)優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這個(gè)寒假我讀了《金波兒童詩(shī)選》，金波老師寫的《金波兒童詩(shī)選》一半都是描寫大自然和生命的詩(shī)民。金波老師甚至認(rèn)為一座石像人的腳成了殘腳，石像人也會(huì)疼。也許我們只有鄰近自然才能感受到大自然的美。因此朱成梁說:金波老師是一位熱愛大自然，熱愛生命的詩(shī)人。在他的筆下每一棵樹，每一片樹葉都充滿鮮活的生命。在他作品的感召下，我也開始將樹葉和綠色作為繪畫、設(shè)計(jì)的.元素。這些收集來的樹葉即時(shí)使枯萎了也不泛美感，因?yàn)樗鼈儗儆诖笞匀?，不做作?BR> 還有四分之二都是金波老師小時(shí)候的天真的想象和快樂，我們每個(gè)人都有一個(gè)天真爛漫的童年，保留它吧，它是我們快樂的時(shí)光。陳澤新說:喜歡自己那個(gè)裝滿玩具和書的小屋，它會(huì)把我的心境帶回童年的那個(gè)時(shí)代。我覺的做任何事情一定要先把心靜下來，這個(gè)小屋是我把心靜下來最快的地方。童年是多么重要，它是我們開心的源泉，是我最天真的時(shí)光。
金波雪人讀后感篇九
窗外，已經(jīng)下起了雨?？墒?，媽媽，你不要阻攔我呀，我要到雨中去。
我戴上草帽。我跑到雨里。我變成一把傘。傘在風(fēng)雨里飛著，給沒帶傘的行人遮雨。
當(dāng)雨停了，我就又飛走了，飛進(jìn)雨后翠綠的樹林里。
媽媽，也許你不見了女兒，你很著急，你怕我淋濕了雨。
你跑到街上，問雨后的風(fēng)，問天上的虹，問每個(gè)行人：我的女兒，她在哪里？
你來到林中，問小鳥，問花朵，問葉子上滴落的雨滴：我的女兒，她在哪里？
它們都說：那可是個(gè)淘氣的小姑娘呀，她又在和我們捉迷藏吧，誰知道她會(huì)藏到哪兒呢！
——媽媽，我又回來了！你看，我仍戴著草帽呀，草帽上還掛著彩色的雨滴。
金波雪人讀后感篇十
最近，我讀了一本書叫《雪人的故事》，這本書讓我感觸萬千，受益匪淺。
這里面有許許多多的故事：《快樂的小馬車》，《白脖兒和白尾兒》，《春天》，《撲滿豬》，《森林童話》······其中我最喜歡看《笨狼的學(xué)校生活》。
笨狼的勇于奉獻(xiàn)，不怕困難的精神值得讓我們學(xué)習(xí)，他還有很多很多的朋友：聰明兔，淘氣猴，胖胖豬，乖乖羊······它不僅有朋友可以一起玩，還有它的眼鏡蛇數(shù)學(xué)老師，塘鵝校長(zhǎng)。
笨狼有時(shí)笨的很可愛。有一次，胖胖豬，聰明兔，淘氣猴，還有笨狼玩捉迷藏的游戲。笨狼藏在了樹上，聰明兔不費(fèi)吹灰之力就捉到了胖胖豬和淘氣猴，可是沒找到笨狼。上課了，笨狼還是沒來，塘鵝校長(zhǎng)知道了，立刻關(guān)閉了大門，開始尋找笨狼，可是找不到。最后，是鸛鳥先生和鸛鳥太太把笨狼送了回來。
笨狼是一只多么幽默而又令人開心的小狼呀！
金波雪人讀后感篇十一
有一天我在書架上看到這本書，因?yàn)槲液芟肴ハ卵┑牡胤酵?，所以它深深的吸引我?BR> 這本書的.大意是說，善良的小雪人把帽子送給小麻雀，把紅蘿蔔鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭髮及掃帚拐杖送給老鼠和刺蝟。後來太陽(yáng)升起，雪人慢慢的融化，變成一滴滴的小水珠，滋潤(rùn)大地迎接春天。在它原來站的地方，開出一朵可愛的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣，有能力幫助需要幫助的人。
我想推薦這本書，因?yàn)槲矣X得小雪人非常善良，犧牲奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。另外大家也可以透過插圖，和我一樣想像自己在雪地裡堆雪人，想像它融化後可能變成的樣子。
金波雪人讀后感篇十二
讀完《根鳥》，不僅被曹文軒純美的文字所感動(dòng)，更讓人感動(dòng)的是此書讓我們對(duì)人生存在的價(jià)值和意義有了進(jìn)一步的思索，那便是—追尋理想。
根鳥在一次上山打獵的過程中，根鳥遇到了一只白色的鷹，得到了一塊神秘的布條。也正是因?yàn)檫@布條根鳥在夢(mèng)中夢(mèng)見了紫煙，夢(mèng)見了長(zhǎng)滿了百合花的大峽谷。從此他下定決心要去西邊，去救紫煙，在爸爸的應(yīng)允下他出發(fā)了，在根鳥尋夢(mèng)的過程中，發(fā)生了很多的事情。他穿過寂寞的荒漠、恐怖的戈壁，在青塔鎮(zhèn)遭遇欺騙的同時(shí)也受到了真善美的垂愛，還神話般得到一匹白色的寶馬。接著又陷入鬼谷，過著地獄般的生活，經(jīng)歷了死亡的邊緣后，根鳥第一次回到現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)烈地思念起家鄉(xiāng)——菊坡的老父。這段經(jīng)歷是根鳥在難以想象的孤獨(dú)、困苦、艱辛的極端環(huán)境中抗?fàn)幍纳锍蹋B也因此逐漸成熟、智慧、果敢、堅(jiān)忍起來。我想在這里作者曹文軒把根鳥尋找紫煙的過程寫的充滿苦難，同時(shí)又充滿溫情。這正如我們的生活，又坎坷也有平坦。根鳥迅猛的過程實(shí)際上就是我們每一個(gè)人追尋理想的過程。為了心中的夢(mèng)，根鳥曾經(jīng)病倒，誤入鬼谷差點(diǎn)吃下紅珍珠果，后來也曾賭博迷失過。但是一路上他遇見了好心的板金先生，獨(dú)眼老人……，在他們的幫助下，他又燃起了尋夢(mèng)的理想，為了夢(mèng)想堅(jiān)持下去。
作者曹文軒設(shè)計(jì)根鳥這一主人公一路尋夢(mèng)，同時(shí)還巧妙地設(shè)計(jì)了另一個(gè)尋夢(mèng)人—板金先生。當(dāng)根鳥差點(diǎn)迷失方向時(shí)，板金先生及時(shí)提醒了他：要繼續(xù)他的夢(mèng)想—大峽谷就在前面。我想作者這樣安排，正如我們的生活除了支撐自己前行的理想信念之外，還有親情、友情和恩情。在我們的生活中，在我們追理想的過程中更多的是家人的支持、朋友的幫助，我們應(yīng)感謝他們。
讀《根鳥》，曾經(jīng)被根鳥的執(zhí)著努力而感動(dòng)，也曾經(jīng)惋惜他的頹廢，但是他最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。一路付出，一路回報(bào);一路撒播，一路收獲。根鳥的尋夢(mèng)之路正如我們的人生之路，只要我們堅(jiān)持，只要心中有夢(mèng)，救一定能成功。
金波雪人讀后感篇十三
漫長(zhǎng)的暑假里，相信大家都讀了很多書，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，我自然也不例外。假期我讀了不少書，其中最讓我喜歡的是金波爺爺?shù)摹靶【G人”故事系列。
“小綠人”的故事系列一共有三本書，分別是《追蹤小巨人》、《又見小綠人》和《我們都是小綠人》。剛讀第一本前言的時(shí)候，我的小腦袋中就浮現(xiàn)出好多的小問號(hào)，比如小綠人都長(zhǎng)什么樣？小綠人都會(huì)干些什么？小綠人和我們?nèi)祟愊嗵幦绾危肯嘈糯藭r(shí)的你一定也和我當(dāng)時(shí)一樣，腦子里會(huì)有數(shù)不清的問題吧。
現(xiàn)在，就讓小綠人的新朋友——我，來給你們簡(jiǎn)單介紹一下吧！小綠人就如同他們的名字，渾身都是綠色的，小小的身體，瘦瘦的小臉，顯得很萌。他們會(huì)飛還會(huì)隱身，是不是很厲害？小綠人生活在一個(gè)叫做“綠太陽(yáng)莊園”的地方，在那里他們既可以變成普通人，也可以變成小綠人，這樣他們就等于擁有兩種人生。讀到這兒時(shí)，我情不自禁地閉上眼睛，想象自己就是會(huì)變化的小綠人，每天可以面對(duì)不同的世界做不同的事情，這感覺真是太奇妙了！
別看小綠人長(zhǎng)得小，他們能做很了不起的事情。在他們小的時(shí)候，就會(huì)玩一種叫做“傾聽”的游戲，他們可以聽到草的香味兒，可以聽到蝴蝶在對(duì)話，還可以聽到啄木鳥在對(duì)樹說些什么，甚至還可以聽到花兒們正在比美。大自然各種各樣的聲音，他們都能聽到。是不是很了不起？更重要的是小綠人永遠(yuǎn)不會(huì)死去，他們的生命一直在延長(zhǎng)，當(dāng)他們快不行的時(shí)候，就會(huì)在自己的家園種上一棵只屬于自己的樹，大家都會(huì)前來為他送行，他只要抱著那棵樹和大家告別，那棵樹就會(huì)和他漸漸融為一體，變成了一顆有心跳的樹，這聲音只有小綠人們才能聽見。
原來一棵樹就是一個(gè)小綠人??！我的思緒飛回了幾個(gè)月以前，那天我和小伙伴們出去玩兒，閑得無聊就亂摘樹葉，以為這樣做沒什么大不了。我媽媽看見了，忙來勸阻我們說：“大家不要再破壞花草樹木了，你們想想，它們也是有生命的呀！”我們聽了，雖然停止了手上的破壞，但心里其實(shí)并不服氣，心想不久摘了幾篇葉子，至于這么不高興嘛?？涩F(xiàn)在讀完這套書，我的臉紅得像一個(gè)熟透了的蘋果，我的心里真正明白了：只有保護(hù)環(huán)境，才能讓植物不再滅絕。
嗯，我決定以后再也不會(huì)破壞綠化，而且我還要多多參與環(huán)保行動(dòng)，努力讓自然環(huán)境不再受到污染。我猜媽媽也許會(huì)好奇地問：“你為什么突然長(zhǎng)大了？”我會(huì)神秘地告訴她：“因?yàn)槲蚁矚g上了‘小綠人’”！
金波雪人讀后感篇十四
《金波童話》是一本很好看的書，里面講了很多獨(dú)立的小故事。
有的故事很有趣，比如《小狗的鈴鐺》里的小狗丟了鈴鐺后連自己都認(rèn)不出來了；《穿皮鞋的胖熊》里的胖熊買了一雙皮鞋，最后還是光著腳走路。
有的故事句子寫得很優(yōu)美，像詩(shī)一樣，比如《雨人》里的“我們是水的精靈，心像水一樣透明”，還有《影子人》，《白天鵝羽毛》等等。
還有一些故事很感人，像《小松鼠和紅樹葉》，《一只藍(lán)鳥和一棵樹》。最讓我感動(dòng)的是《雪人》，它講的是一個(gè)小朋友很想堆一個(gè)不融化的雪人，他把一個(gè)媽媽給奶奶的、奶奶又給他的、充滿了愛的蘋果放進(jìn)了雪人的身體，雪人就真的沒有融化。這個(gè)故事告訴我們只要有愛心，就可以留存。
這本書的插圖也非常漂亮。
總之，這本書非常好看。
金波雪人讀后感篇十五
媽媽是最愛孩子的人，因?yàn)楹⒆邮菋寢屔砩系墓侨猓瑡寢尀榱撕⒆涌梢詿o償付出一切代價(jià)。
媽媽，您是孕育我生命的使者，您是最無私最疼愛我的人。
媽媽，您就像一把大傘為我擋風(fēng)遮雨；您就像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。
媽媽，我真想快快長(zhǎng)大，也為您擋風(fēng)遮雨，帶您游遍中國(guó)，欣賞祖國(guó)的魅力。
媽媽，我以前做事很慢，經(jīng)常惹你生氣，你批評(píng)我，我還頂嘴。今天上語文課，我們學(xué)了——“媽媽的愛”一文后，我覺得很慚愧，媽媽是那樣無微不至地愛護(hù)我，關(guān)懷我。“弟子規(guī)”教導(dǎo)我們：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承?，F(xiàn)在我已經(jīng)理解了您的用心，所以以后我會(huì)遵從“弟子規(guī)”的教導(dǎo)，對(duì)父母孝順，有禮貌，自己能做的事自己做，要做一個(gè)獨(dú)立懂事的乖孩子。
再過幾天就是母親節(jié)了，我想說：媽媽，我愛您！也祝天下所有的媽媽，母親節(jié)快樂！
金波雪人讀后感篇十六
“白云上面真美呀!鋪著白云的褥子，蓋著白云的被子，枕著白云的枕頭”，好美的詩(shī)句意境!這是《金波散文詩(shī)集》中的一篇文章——《能讓人睡覺的蘋果香味兒》，一個(gè)關(guān)于絨絨狗和蘋果小人的故事。
故事的大意是絨絨狗在睡覺時(shí)聞到了一股香味，覺得身體變得像羽毛一樣輕，他飛呀飛呀，飛到了一朵白云上，看到美麗的白云，他都忘記了耳朵被玎玎拉著，忘記了周圍的一切，只想閉上眼睛好好地睡一覺。絨絨狗夢(mèng)見了蘋果園里結(jié)滿了紅紅的蘋果，他聽見在蘋果園里，在蘋果樹的枝葉間，傳來了整齊的呼喊聲：
我們都是蘋果小人兒!
我們都是蘋果小人兒!!
我們都是蘋果小人兒!!!
是蘋果小人兒的香味讓絨絨狗美美地睡了一覺，是蘋果小人兒整齊的呼喊聲讓絨絨狗進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)!
其實(shí)生活中也是這樣的，我們想著美好的生活，我們自己就會(huì)變得開心、快樂，我們的開心、快樂也會(huì)帶給他人的歡樂。
生活中從來都不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愿蘋果小人、蘋果香味兒能給天下所有的人帶來歡樂，或者讓我們像絨絨狗一樣美美地睡上一覺!
小學(xué)三年級(jí)的金波，是個(gè)頑皮的孩子，那時(shí)學(xué)校流行踢、做毽子?！拔摇睕Q心做一只與眾不同，別出心裁的毽子，“我”的目光落在了家里的大公雞身上。
一次我約好同學(xué)，費(fèi)了好大的勁，才擒住了它，七手八腳地從它尾巴上拔下鮮艷的翎毛。公雞受了驚嚇，沖勁過猛，掉到了很深的蓄水池，我毫無辦法，眼看就要死了。
“我”獨(dú)自守著大公雞…第二天，我懷著惴惴不安的心情，帶著那漂亮的毽子，我望著它，心里十分內(nèi)疚，后悔昨日的事，只見它也在瑟瑟顫動(dòng)，這使我緊緊地握住它，淚水流到了我的心間。
放學(xué)，我立刻沖回院子，見大公雞還活著，我松了口氣，可它卻對(duì)我“敬而遠(yuǎn)之”，這使我更加難受，往后“我”很偏愛它，卻沒讓它看到那只充滿內(nèi)疚的漂亮的毽子。漸漸，它好像忘了那場(chǎng)惡夢(mèng)，開始親近我了，可“我”卻永遠(yuǎn)沒忘，那個(gè)可怕的昨天和美好的今天還有向往的明天!那只羽毛毽“我”至今保存，每當(dāng)“我”看見它，心“我”不由自主地升起一種說不清的內(nèi)疚，這將是我最美好而又難過的回憶，“我”必將永遠(yuǎn)珍藏，雖然這對(duì)某些人來說不足掛齒，可我對(duì)這只大公雞又內(nèi)含著特殊的友情!
《新年的賀卡》是金波爺爺散文集《和樹談心》中的第一篇。初看這個(gè)題目，并沒有覺得有多大意思，正想跳過去，一行小字不經(jīng)意地躍入我的眼簾，“9號(hào)爺爺，9號(hào)奶奶”，咦，奇怪，爺爺、奶奶怎么變成數(shù)字代號(hào)了?好奇心驅(qū)使我讀了下去。
噢，原來講的是對(duì)門的一位小女孩，從上一年級(jí)開始，每逢過年都必定會(huì)送金波爺爺和金波奶奶一張新年賀卡的事兒。讀著這個(gè)小故事，我的眼前立刻浮現(xiàn)出一個(gè)扎著馬尾巴，稚氣未脫的小女孩，正專心致志地給金波爺爺填寄賀卡的情形。
那是一張張非常漂亮的賀卡，它們散發(fā)出的淡淡幽香，至今還讓金波爺爺時(shí)常想起，也讓我深深地陶醉。
從賀卡上我先是嗅到了無償給予的香氣。當(dāng)看到小女孩給金波爺爺寄賀卡時(shí)，我心里閃過一個(gè)問號(hào)——不就是對(duì)門嗎，又不是親戚，干嘛每年都送賀卡?如果是我，最多也只會(huì)送一回而已。莫非，是想圖點(diǎn)什么?但是到文章結(jié)束，甚至小女孩搬家了，她還在郵寄賀卡，并沒有得到任何回報(bào)。我不禁想起每當(dāng)爸媽讓我把心愛的東西分一半給小朋友時(shí)，我總是撅著嘴巴說：“她又沒有分東西給我?”;想起我偶爾幫爸媽做點(diǎn)家務(wù)，還享受“勞務(wù)費(fèi)”，從現(xiàn)在起，我暗下決心改變自己，學(xué)會(huì)給予，無償?shù)亟o予。
從賀卡上我最后嗅到的是持之以恒的香氣。小姑娘從一年級(jí)開始，一直到初中三年級(jí)，后來搬走了，金波爺爺以為再也不會(huì)收到小女孩的賀卡了，但他今年又收到了小女孩的賀卡，她已經(jīng)上高一了!這種堅(jiān)持是多么的難能可貴!而我也曾興致勃勃地買回許多書學(xué)習(xí)奧數(shù)，后來卻因自己不能堅(jiān)持而讓它們?cè)诩摇八笥X”，也曾興致勃勃地練寫毛筆字，卻因不能擠出時(shí)間而放棄。
小女孩用賀卡，讓我學(xué)會(huì)了無償給予、認(rèn)真細(xì)致和持之以恒，賀卡上的香氣將伴隨著我不斷前進(jìn)!
金波雪人讀后感篇十七
今天，我讀了《媽媽的愛》這首兒歌。覺得媽媽的愛是多么的溫暖，多么的甜蜜，媽媽是多么的偉大，把我養(yǎng)到這么大，多么辛苦??！
有時(shí)候，有一些好吃的，媽媽會(huì)留給我吃；好喝的，媽媽也會(huì)留給我喝。我最早感受和得到的是媽媽的愛，世界上最關(guān)心我的就是媽媽。我快樂，媽媽也快樂，我不高興，媽媽也跟著不高興。有一次，在一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到幼兒園接我，把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。媽媽的`愛是最美好的，最無私的，最感人的，最溫柔的。還有一次，我作業(yè)沒做好，當(dāng)時(shí)，以為媽媽會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，甚至?xí)蛭?，可媽媽卻溫柔地說：“樂樂，沒關(guān)系，只要你知道錯(cuò)在什么地方，并能改正，以后更認(rèn)真地學(xué)就行了?！倍矣糜H切又溫柔的語氣，給我講解一道道習(xí)題。
媽媽的愛是無私的，媽媽給我的愛，我永遠(yuǎn)也忘不了！
金波雪人讀后感篇十八
寒假里，我看了老師推薦的一本書，這本書名叫《和樹談心》。它是由著名的作家金波爺爺寫的，是一本散文集，也是一本非常適合我們小學(xué)生讀的書。
這本書一共有四個(gè)部分，第一部分：《新年的賀卡》，主要向我們講了金波爺爺小時(shí)候的生活和他所玩的游戲和玩過的玩具；第二部分：《做一片美的葉子》，為我們講述了金波爺爺自己的媽媽和童年時(shí)的伙伴還有老師，讓我們體會(huì)到偉大的母愛、深厚的友情和對(duì)老師的愛戴之情：第三部分：《尋找幸運(yùn)花瓣兒》和第四部分：《和樹談心》，都為我們講述了自然界的萬物，讓我們走進(jìn)大自然、了解大自然，因?yàn)榇笞匀坏?知識(shí)是無窮無盡的。
讀了這本書，讓我感受到：在生活中只要多觀察，勤思考，展開想向，就可以發(fā)現(xiàn)許多我們沒太注意的事物，明白更多的道理。