每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的經(jīng)歷和感悟都是獨(dú)一無(wú)二的。撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該從全面、客觀和深入的角度去分析和總結(jié)。希望大家可以參考以下的心得體會(huì)，以提升自己的寫(xiě)作水平。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇一
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：7月23日―8月6日。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：云南省玉溪市江川區(qū)人民醫(yī)院。
三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
作為一名臨床專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)生，實(shí)踐與理論的結(jié)合是一個(gè)重要的必修課程，因此，根據(jù)學(xué)校要求，也為了加強(qiáng)對(duì)自身的鍛煉，磨礪踏實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，我利用了暑期到江川區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)習(xí)，這次見(jiàn)習(xí)讓我收獲頗多，真實(shí)的感受了一名醫(yī)務(wù)工作者的日常生活。
今年為大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)年，而我們的理論知識(shí)學(xué)習(xí)也進(jìn)入尾聲，有了理論知識(shí)的奠定，我們進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)多了許多信心。但是醫(yī)學(xué)無(wú)止境，我們碰到的只是冰山一角，所以，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)稳灰獙⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，碰到每一個(gè)臨床病例都需要結(jié)合理論來(lái)提升自己。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我明白了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性，見(jiàn)到了很多臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)到一些與患者交流的方式，認(rèn)識(shí)到深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作人員的分工及工作職責(zé)。實(shí)踐的時(shí)間雖然短暫也很忙碌，卻著實(shí)令我開(kāi)闊了眼界。在醫(yī)院里，雖然很累，但每一個(gè)成員卻從不抱怨。在加入到醫(yī)院的十四天中，我所做的工作主要就是學(xué)習(xí)老師的診治過(guò)程，梳理屬于自己的臨床思維，從每一個(gè)手術(shù)中，每一個(gè)看似無(wú)意的步驟中，都到處蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)，也讓我深刻意識(shí)到無(wú)菌術(shù)的重要性。我很感激老師這幾天的指導(dǎo)，查體時(shí)，老師會(huì)讓我們親自檢查出病人的陽(yáng)性體征，使我們牢記。剛剛學(xué)完檢體診斷學(xué)的我們能將課堂上的只是與臨床很好地結(jié)合，讓我更加深刻的學(xué)習(xí)了課本和知識(shí)點(diǎn)。
在這次見(jiàn)習(xí)十四天與醫(yī)院、醫(yī)護(hù)工作者、患者親密接觸的過(guò)程中，我深刻感悟到，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿(mǎn)意就是我的最高宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的精心治療下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這個(gè)時(shí)刻是我最高興最幸福的時(shí)刻，這是我們努力的結(jié)果，同時(shí)也是對(duì)我人生價(jià)值的肯定。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我深有感悟。第一：作為一名醫(yī)院生，首先得必須有良好的溝通能力。如今醫(yī)患關(guān)系如此緊張，具備良好的醫(yī)患溝通能力是特別重要的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)病人來(lái)看病的時(shí)候，你首先就得先詢(xún)問(wèn)病情，這時(shí)候就需要和患者進(jìn)行溝通了，而且你的溝通能力很大部分決定著患者是否愿意去信任你，去配合你的治療。良好的溝通能力包括語(yǔ)言的運(yùn)用是否恰當(dāng)，態(tài)度是否誠(chéng)懇，是否有足夠的耐心等等。其實(shí)在臨床上，只要我們醫(yī)生態(tài)度和藹，大部分的病人都是十分配合的，因?yàn)楫吘共∪硕际且驗(yàn)橄嘈裴t(yī)生會(huì)治好他的病才來(lái)醫(yī)院的。
第二：我們必須要一視同仁的對(duì)待病人。在醫(yī)院的時(shí)候，你可能會(huì)接觸形形色色的病人，比如會(huì)有知識(shí)分子階層的病人、文盲階層的病人、闊氣商人類(lèi)型的病人、農(nóng)民類(lèi)型的病人等等，只要來(lái)到醫(yī)院，所有的人身份應(yīng)該都是平等的，在我們醫(yī)生眼中，他們都只是病人，所以我們不應(yīng)該區(qū)別對(duì)待他們。
第三：我們必須要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。當(dāng)你的職業(yè)上升到關(guān)乎一個(gè)人的生命時(shí)，那么我們必須努力學(xué)習(xí)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要對(duì)得起病人對(duì)我們的信任。我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候就見(jiàn)過(guò)因相信那些江湖醫(yī)生而被延誤病情，影響治療的病人，也碰到過(guò)有的病人因基層醫(yī)院的有些醫(yī)生技術(shù)不過(guò)關(guān)誤治而引起病情惡化;本來(lái)可以治好的病卻因某些醫(yī)生的個(gè)人原因而造成無(wú)法挽回的后果，這著實(shí)讓人感到惋惜和心痛。其實(shí)，如果醫(yī)生本領(lǐng)不過(guò)關(guān)的話(huà)就會(huì)影響患者對(duì)我們醫(yī)生的信任感，從而間接影響我們的醫(yī)療建設(shè)。
總之，作為一個(gè)合格的醫(yī)學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的還有很多很多，希望所有從事醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的`同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待自己的選擇，雖然學(xué)醫(yī)是一條漫長(zhǎng)又艱辛的道路，但是我們從事的確是人類(lèi)最高尚的職業(yè)，古人云“救人一命勝造七級(jí)浮屠”，所以我們得更加努力讓自己變得更優(yōu)秀，要相信學(xué)醫(yī)的道路雖然是曲折的但同時(shí)也是充滿(mǎn)光明的，愿所有的醫(yī)學(xué)生共勉。
這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基石，也堅(jiān)定了再后來(lái)學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)的信念，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我么醫(yī)學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的使命。理想和社會(huì)是有一定差距的，所以我們要不斷磨礪自己，雖然在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)很辛苦，但這樣的忙碌也讓我感到很充實(shí)，這是一種鞏固知識(shí)的實(shí)踐，更是對(duì)醫(yī)療夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備，同時(shí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的平凡與偉大，在今后的學(xué)習(xí)中，我將以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為自己了理想奮斗。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間，為期十四天的社會(huì)實(shí)踐生活就要結(jié)束了，回想在江川縣人民醫(yī)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人無(wú)比懷念，我們身上沒(méi)有正式醫(yī)生的責(zé)任重?fù)?dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷。這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是很少。
在這十四天實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，總結(jié)報(bào)告只能用書(shū)面的形式匯報(bào)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)的具體方面，但是卻很難表達(dá)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)那又激動(dòng)又緊張又興奮的心情。至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也感謝醫(yī)院給予我們這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇二
作為臨床醫(yī)學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)和接觸真實(shí)患者最重要的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參與了一系列臨床實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷帶給我深刻的體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我不僅鞏固了理論知識(shí)，更接觸到了真實(shí)的臨床情況，對(duì)待患者的態(tài)度和臨床技能都有了極大的提升。下面我將分享一些我在臨床實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：情感體驗(yàn)的重要性及心得體會(huì)。
在臨床實(shí)習(xí)中，醫(yī)學(xué)生不僅僅需要專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，更需要情感上的關(guān)懷和支持。與患者接觸的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到患者需要的并不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，更需要我們的關(guān)心和理解。在處理臨床案例時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)，耐心地傾聽(tīng)患者的訴求，并提供積極的反饋和關(guān)懷可以極大地幫助患者的康復(fù)過(guò)程。這樣的經(jīng)歷也讓我明白，作為醫(yī)生，不僅需要專(zhuān)業(yè)的技能，更需要正確的態(tài)度和情感上的支持。
第三段：實(shí)踐中的困難與挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)方法。
在臨床實(shí)習(xí)中，我們不可避免地會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在面對(duì)復(fù)雜的病例時(shí)，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷和決策。這對(duì)于剛剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種巨大的壓力。然而，通過(guò)虛心向醫(yī)生和師長(zhǎng)請(qǐng)教，積極參與討論和反思自己的實(shí)踐，我逐漸克服了這些困難。我認(rèn)識(shí)到，困難和挑戰(zhàn)是進(jìn)步的機(jī)會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
第四段：合作與溝通的重要性及心得體會(huì)。
在臨床實(shí)習(xí)中，與患者及其他醫(yī)務(wù)人員的合作和溝通是至關(guān)重要的。只有與患者保持良好的溝通，我們才能及時(shí)了解其病情和需求，并給予正確的醫(yī)療建議。此外，與醫(yī)生和其他實(shí)習(xí)生的合作也是必要的，我們需要密切協(xié)作來(lái)共同制定治療計(jì)劃和行動(dòng)方案。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我明白了良好的合作與溝通是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)，也是提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的關(guān)鍵所在。
第五段：對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的展望和總結(jié)。
通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，掌握了實(shí)際操作技能，更重要的是認(rèn)識(shí)到成為一名醫(yī)生需要的素質(zhì)和態(tài)度。臨床實(shí)習(xí)時(shí)的挑戰(zhàn)和困難讓我成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和責(zé)任感。我對(duì)未來(lái)的醫(yī)學(xué)生涯充滿(mǎn)了期望和憧憬，我希望通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)，將關(guān)懷和關(guān)心傳遞給每一個(gè)需要幫助的人。
總結(jié)：臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一次重要?dú)v練，通過(guò)這段經(jīng)歷，我不僅注重了專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，更加深了對(duì)患者關(guān)心和溝通的重視。我相信，在接下來(lái)的職業(yè)生涯中，我將不斷努力和學(xué)習(xí)，為每一個(gè)患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)共同努力，為人類(lèi)的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇三
作為一名臨床專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見(jiàn)習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力！于是我選擇了我媽媽的工作單位——xx大學(xué)附屬醫(yī)院，在征得院方的同意后，進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。由于僅僅是大一學(xué)生，沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短七天對(duì)我來(lái)說(shuō)，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所實(shí)習(xí)的單位。xx大學(xué)附屬醫(yī)院，目前是xx省xx市唯一一家省級(jí)三甲單位。醫(yī)院院風(fēng)信譽(yù)，均是全市聞名。我所實(shí)踐的科室是神經(jīng)內(nèi)科。我所做的工作，就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡(jiǎn)單的工作，卻處處都蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)。
下面我將從制度、技術(shù)、思想和個(gè)人方面闡述我的心得體會(huì)。
這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。我所追求的，不正是如此么？
技術(shù)方面。在幾天的觀察中，對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了不少。掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng)；輸液換液的基本要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)；病歷的寫(xiě)法等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。其他要領(lǐng)略。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑；2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心；3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn)；4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案；5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。
以上就是我一周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇四
作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，我曾經(jīng)歷過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)世界的初次接觸。入門(mén)階段的學(xué)習(xí)讓我深刻感受到了醫(yī)學(xué)的廣度和深度，以及醫(yī)生所需要具備的技能和責(zé)任感。我通過(guò)觀察和參與，學(xué)會(huì)了如何與患者交流，理解他們的需求，盡力給予他們安慰和支持。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了臨床醫(yī)學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)，如疾病的復(fù)雜性、治療的不確定性等等。這一特殊階段的經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野，更讓我意識(shí)到了自身醫(yī)學(xué)知識(shí)的不足，為之后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
第二段：與患者的溝通與關(guān)心。
在臨床實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常與患者接觸，與他們互動(dòng)并了解他們的疾病情況。這種交流不僅要求我具備足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要我具備良好的溝通和關(guān)心的能力。我發(fā)現(xiàn)，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一次真誠(chéng)地傾聽(tīng)，可以讓患者感受到醫(yī)生的關(guān)懷和溫暖，從而增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝疾病的信心。而對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，與患者的交流也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)歷和感受，我可以更好地理解疾病對(duì)他們的影響，為他們提供更有效的治療和幫助。
第三段：實(shí)踐中的思考和糾錯(cuò)。
臨床醫(yī)學(xué)不僅是一門(mén)理論學(xué)科，更是一門(mén)實(shí)踐學(xué)科。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親身參與了各種臨床操作和疾病治療，感受到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用和不足。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些狀況和問(wèn)題，讓我產(chǎn)生困惑和迷茫。但是，我通過(guò)反思和與老師、同學(xué)的討論，逐漸找到解決問(wèn)題的方法和思路。我明白，在臨床實(shí)踐中，常常需要我們?cè)阱e(cuò)誤和失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，及時(shí)調(diào)整思路，調(diào)整方法，并不斷完善自己。
第四段：醫(yī)生的責(zé)任與使命。
隨著實(shí)習(xí)的深入，我逐漸意識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任與使命?；颊叩纳徒】刀技耐性卺t(yī)生的治療和關(guān)愛(ài)中。作為一名醫(yī)生，我們需要時(shí)刻保持責(zé)任感和職業(yè)道德，時(shí)刻把患者的利益放在第一位。當(dāng)我看到我的治療和關(guān)心改善了患者的病情時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰和滿(mǎn)足。而當(dāng)面對(duì)治療困難和患者的痛苦時(shí)，我也要勇往直前，盡力幫助患者戰(zhàn)勝疾病。成為一名醫(yī)生，不僅僅是一份職業(yè)選擇，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我深刻感受到了臨床醫(yī)學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高與患者的溝通和關(guān)心的能力，不斷思考和自省，不斷完善自己的臨床技能。我相信，通過(guò)不懈的努力和付出，我一定能夠成為一名出色的臨床醫(yī)生，并為患者的健康做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：臨床醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要良好的溝通和關(guān)心的能力，以及堅(jiān)毅的品質(zhì)和責(zé)任感。通過(guò)與患者的交流和實(shí)踐中的思考和糾正，我們可以不斷提高自己的實(shí)踐水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，把握好醫(yī)學(xué)的使命和責(zé)任。作為臨床醫(yī)學(xué)生，我們將承擔(dān)起救死扶傷的使命，奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量，為患者的健康與幸福而努力。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇五
由于種種原因，一直未能來(lái)到北京，高考時(shí)與北京的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到首都北京，來(lái)到海淀醫(yī)院，迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸!
雖說(shuō)離開(kāi)家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過(guò)自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車(chē)的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨(dú)特的人格魅力為初來(lái)乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來(lái)一年的實(shí)習(xí)生活充滿(mǎn)了信心。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解，對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī)，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來(lái)到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次__級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來(lái)能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩!
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇六
短短半月的醫(yī)院實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動(dòng)。第一次作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。實(shí)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè)，還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以后的醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性！
懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了很久未見(jiàn)的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己，父母積極為我尋找實(shí)習(xí)單位，最后我在……進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中正好有……大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實(shí)習(xí)，我便與他們開(kāi)始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來(lái)的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。
即來(lái)之，則安之。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
在骨科，我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時(shí)帶教老師會(huì)讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人換藥過(guò)后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布問(wèn)我，什么時(shí)候可以拿掉它。我揭開(kāi)紗布看了看，沒(méi)有在出血的跡象。我便對(duì)他說(shuō)，可以拿掉了，隨后我感覺(jué)不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問(wèn)下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問(wèn)了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說(shuō)是可以拿掉了。但病人并沒(méi)有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過(guò)身又問(wèn)了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了。”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說(shuō)：“那位比我權(quán)威多了?！蔽业膸Ы汤蠋熉?tīng)了急了起來(lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來(lái)看待。你的一言一行，不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，還要對(duì)病人負(fù)責(zé)?！边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對(duì)我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見(jiàn)到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。
腫瘤科是研究?jī)?nèi)科系統(tǒng)病的一門(mén)學(xué)科。它的主要研究對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。在該科，我認(rèn)真了解了這個(gè)科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見(jiàn)故障的診斷及維修。
在這個(gè)科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)的老師在給一位患者作診斷時(shí)，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂(yōu)郁，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)：“圖片質(zhì)量不對(duì)，可能是射線(xiàn)管有問(wèn)題啊！”我當(dāng)時(shí)很詫異，老師怎么會(huì)這么說(shuō)阿，射線(xiàn)管有問(wèn)題怎么會(huì)出射線(xiàn)，就不可能會(huì)有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)現(xiàn)線(xiàn)管內(nèi)確實(shí)有問(wèn)題，這讓我很傾佩老師。
作為一名老專(zhuān)家能這樣認(rèn)真地對(duì)待機(jī)器設(shè)備，了解機(jī)器的本身特性，并不斷在實(shí)際中對(duì)機(jī)器進(jìn)行維修。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識(shí)和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設(shè)備科與mir、ct、x線(xiàn)、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見(jiàn)病的診斷和治療。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干！在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。
最后，感謝……醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到課本之外的許多知識(shí)。
雖然實(shí)踐時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
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臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇七
生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到xx市xx醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！時(shí)至今天，實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。
臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
實(shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。知道治安管理的一般常識(shí)。懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育明白醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí)。理解院內(nèi)感染。了解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。
其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
盡管我是一名未來(lái)的麻醉師，可是剛剛進(jìn)入醫(yī)院的我由于對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的匱乏，了解較少，所以老師要求我從基層的護(hù)理作起，培養(yǎng)我對(duì)醫(yī)學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，增長(zhǎng)我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的了解與熱愛(ài).我欣然接受了老師的建議，開(kāi)始了我工作的第一課。
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臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇八
今年的（師級(jí)）考試已經(jīng)完事了，不知道戰(zhàn)友們考的如何？當(dāng)然，還是希望大家順利地一次通過(guò)！
經(jīng)過(guò)這次考試，俺有點(diǎn)小心得，供大家指點(diǎn)：
第一，個(gè)人推薦，人衛(wèi)指導(dǎo)書(shū)+軍醫(yī)習(xí)題。
（無(wú)商業(yè)性質(zhì)，原因大家在今年的真題中可以發(fā)現(xiàn)的）。
第二，今年考點(diǎn)比較細(xì)，尤其是臨檢，血液，微生物。
（有些都不是常見(jiàn)病—陰溝，常規(guī)檢查—糖醛酸半定量）。
第三，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)上歷年的真題回憶，今年有太多的原題了。
（生化的'tat，臨檢的24小時(shí)尿量精確度，歷年考過(guò)好幾次，在書(shū)上的位置較偏。）。
第四，陷阱題不少，需要推敲。
（抗體向陰極移動(dòng)—電滲作用）。
另外，微生物而言，現(xiàn)在的熱點(diǎn)：抗生素，耐藥這塊考了不少題，還有厭氧菌。
最后，俺還是預(yù)祝戰(zhàn)友們可以一次通過(guò)，希望今年的戰(zhàn)友也跟進(jìn)提點(diǎn)建議，為今后的戰(zhàn)友提供寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，謝謝！
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇九
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：云南省玉溪市江川區(qū)人民醫(yī)院。
三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
作為一名臨床專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)生，實(shí)踐與理論的結(jié)合是一個(gè)重要的必修課程，因此，根據(jù)學(xué)校要求，也為了加強(qiáng)對(duì)自身的鍛煉，磨礪踏實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，我利用了暑期到江川區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)習(xí)，這次見(jiàn)習(xí)讓我收獲頗多，真實(shí)的感受了一名醫(yī)務(wù)工作者的日常生活。
今年為大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)年，而我們的理論知識(shí)學(xué)習(xí)也進(jìn)入尾聲，有了理論知識(shí)的奠定，我們進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)多了許多信心。但是醫(yī)學(xué)無(wú)止境，我們碰到的只是冰山一角，所以，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)稳灰獙⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，碰到每一個(gè)臨床病例都需要結(jié)合理論來(lái)提升自己。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我明白了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性，見(jiàn)到了很多臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)到一些與患者交流的方式，認(rèn)識(shí)到深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作人員的分工及工作職責(zé)。實(shí)踐的時(shí)間雖然短暫也很忙碌，卻著實(shí)令我開(kāi)闊了眼界。在醫(yī)院里，雖然很累，但每一個(gè)成員卻從不抱怨。在加入到醫(yī)院的十四天中，我所做的工作主要就是學(xué)習(xí)老師的診治過(guò)程，梳理屬于自己的臨床思維，從每一個(gè)手術(shù)中，每一個(gè)看似無(wú)意的步驟中，都到處蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)，也讓我深刻意識(shí)到無(wú)菌術(shù)的重要性。我很感激老師這幾天的指導(dǎo)，查體時(shí)，老師會(huì)讓我們親自檢查出病人的陽(yáng)性體征，使我們牢記。剛剛學(xué)完檢體診斷學(xué)的我們能將課堂上的只是與臨床很好地結(jié)合，讓我更加深刻的學(xué)習(xí)了課本和知識(shí)點(diǎn)。
在這次見(jiàn)習(xí)十四天與醫(yī)院、醫(yī)護(hù)工作者、患者親密接觸的過(guò)程中，我深刻感悟到，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿(mǎn)意就是我的最高宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的精心治療下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這個(gè)時(shí)刻是我最高興最幸福的時(shí)刻，這是我們努力的結(jié)果，同時(shí)也是對(duì)我人生價(jià)值的肯定。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我深有感悟。第一：作為一名醫(yī)院生，首先得必須有良好的溝通能力。如今醫(yī)患關(guān)系如此緊張，具備良好的醫(yī)患溝通能力是特別重要的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)病人來(lái)看病的時(shí)候，你首先就得先詢(xún)問(wèn)病情，這時(shí)候就需要和患者進(jìn)行溝通了，而且你的溝通能力很大部分決定著患者是否愿意去信任你，去配合你的治療。良好的溝通能力包括語(yǔ)言的運(yùn)用是否恰當(dāng)，態(tài)度是否誠(chéng)懇，是否有足夠的耐心等等。其實(shí)在臨床上，只要我們醫(yī)生態(tài)度和藹，大部分的病人都是十分配合的，因?yàn)楫吘共∪硕际且驗(yàn)橄嘈裴t(yī)生會(huì)治好他的病才來(lái)醫(yī)院的。
第二：我們必須要一視同仁的對(duì)待病人。在醫(yī)院的時(shí)候，你可能會(huì)接觸形形色色的病人，比如會(huì)有知識(shí)分子階層的病人、文盲階層的病人、闊氣商人類(lèi)型的病人、農(nóng)民類(lèi)型的病人等等，只要來(lái)到醫(yī)院，所有的人身份應(yīng)該都是平等的，在我們醫(yī)生眼中，他們都只是病人，所以我們不應(yīng)該區(qū)別對(duì)待他們。
第三：我們必須要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。當(dāng)你的職業(yè)上升到關(guān)乎一個(gè)人的生命時(shí)，那么我們必須努力學(xué)習(xí)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要對(duì)得起病人對(duì)我們的信任。我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候就見(jiàn)過(guò)因相信那些江湖醫(yī)生而被延誤病情，影響治療的病人，也碰到過(guò)有的病人因基層醫(yī)院的有些醫(yī)生技術(shù)不過(guò)關(guān)誤治而引起病情惡化;本來(lái)可以治好的病卻因某些醫(yī)生的個(gè)人原因而造成無(wú)法挽回的后果，這著實(shí)讓人感到惋惜和心痛。其實(shí)，如果醫(yī)生本領(lǐng)不過(guò)關(guān)的話(huà)就會(huì)影響患者對(duì)我們醫(yī)生的信任感，從而間接影響我們的醫(yī)療建設(shè)。
總之，作為一個(gè)合格的醫(yī)學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的還有很多很多，希望所有從事醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待自己的選擇，雖然學(xué)醫(yī)是一條漫長(zhǎng)又艱辛的道路，但是我們從事的確是人類(lèi)最高尚的職業(yè)，古人云“救人一命勝造七級(jí)浮屠”，所以我們得更加努力讓自己變得更優(yōu)秀，要相信學(xué)醫(yī)的道路雖然是曲折的但同時(shí)也是充滿(mǎn)光明的，愿所有的醫(yī)學(xué)生共勉。
這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基石，也堅(jiān)定了再后來(lái)學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)的信念，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我么醫(yī)學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的使命。理想和社會(huì)是有一定差距的，所以我們要不斷磨礪自己，雖然在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)很辛苦，但這樣的忙碌也讓我感到很充實(shí)，這是一種鞏固知識(shí)的實(shí)踐，更是對(duì)醫(yī)療夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備，同時(shí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的平凡與偉大，在今后的學(xué)習(xí)中，我將以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為自己了理想奮斗。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間，為期十四天的社會(huì)實(shí)踐生活就要結(jié)束了，回想在江川縣人民醫(yī)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人無(wú)比懷念，我們身上沒(méi)有正式醫(yī)生的責(zé)任重?fù)?dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷。這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是很少。
在這十四天實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，總結(jié)報(bào)告只能用書(shū)面的形式匯報(bào)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)的具體方面，但是卻很難表達(dá)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)那又激動(dòng)又緊張又興奮的心情。至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也感謝醫(yī)院給予我們這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多，實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長(zhǎng)時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對(duì)我來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說(shuō)得太亂，還希望大家見(jiàn)諒。
給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書(shū)寫(xiě)患者病歷。
病歷的書(shū)寫(xiě)要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：
1患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。
2主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。
3患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。
4患者的既往史。患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴(lài)。
5患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作情況，學(xué)習(xí)情況，煙酒史，婚姻戀愛(ài)史，家族史等等6精神科檢查。意識(shí)障礙檢查，感知覺(jué)障礙檢查，思維活動(dòng)障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動(dòng)障礙檢查，有無(wú)自制力檢查，情緒情感活動(dòng)障礙檢查，意志行為活動(dòng)障礙檢查等等。
7量表測(cè)評(píng)，b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告等等。
據(jù)王健老師介紹，全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫(xiě)完，其中任何一項(xiàng)沒(méi)有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。
這部分的病歷謄寫(xiě)要求介紹，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間，但是我感覺(jué)它對(duì)我們醫(yī)師來(lái)講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話(huà)說(shuō)就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。
在以往的教科書(shū)上，只是簡(jiǎn)單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要輔助量表測(cè)評(píng)。但是。書(shū)本上的介紹沒(méi)有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。
1要凸現(xiàn)既往史。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴(lài)。
2在個(gè)人史部分。(首先老師的層次劃分就十分細(xì)致，比書(shū)本上的周到。另外老師特別強(qiáng)調(diào))從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問(wèn)得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么。在家族史里，要問(wèn)父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。
3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú)。
還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告。
以上幾點(diǎn)是教科書(shū)上沒(méi)有的部分或者沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫(xiě)思路，給人以嚴(yán)肅，認(rèn)真，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。
在王教授結(jié)合病歷請(qǐng)來(lái)患者進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí)，病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多(因?yàn)橛谢颊吒改傅难a(bǔ)充在病歷里)這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚。
據(jù)患者陳述，“在入院的時(shí)間內(nèi)，感到病情有所控制，是……吃對(duì)了藥了……”
這就是讓我感觸頗深的小小的“病歷報(bào)告”。
自己對(duì)能夠體現(xiàn)“責(zé)任”的亮點(diǎn)格外關(guān)注?！安v報(bào)告”有感，就是這么體驗(yàn)出來(lái)的，如果沒(méi)有那種情緒的鋪墊，我很可能就寫(xiě)第一堂實(shí)習(xí)課上那個(gè)患者給我的印象了，那個(gè)印象絕對(duì)鮮活。兩個(gè)月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊(duì)禮的樣子?？墒悄莻€(gè)教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不愿意漏一滴水的嚴(yán)謹(jǐn)。我總覺(jué)得，只有這種嚴(yán)謹(jǐn)，才能暗暗的滲透出科學(xué)對(duì)人的負(fù)責(zé)。這種負(fù)責(zé)，有一種難以名狀的魅力。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
在20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期寒假中，我參與了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)語(yǔ)音通信中同步傳輸隱藏?cái)?shù)據(jù)的技術(shù)作了調(diào)研報(bào)告。在此期間，和小組同學(xué)一起克服了寒假的天氣，堅(jiān)持留校近二十多天進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，最終完成了預(yù)期的調(diào)研目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上編寫(xiě)了《關(guān)于語(yǔ)音通信中同步傳輸隱藏?cái)?shù)據(jù)的技術(shù)調(diào)研報(bào)告》，對(duì)于該技術(shù)的研究意義、算法、硬件和軟件平臺(tái)等都作了詳細(xì)的介紹和說(shuō)明，可以為相關(guān)研究工作的開(kāi)展提供參考。
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組作了詳細(xì)和明確的分工合作，確保了調(diào)研工作有序的開(kāi)展和圓滿(mǎn)的結(jié)束。我個(gè)人主要負(fù)責(zé)軟件系統(tǒng)的構(gòu)建和部分程序的編寫(xiě)工作，并在實(shí)踐報(bào)告中對(duì)sunot開(kāi)發(fā)平臺(tái)作了詳細(xì)的介紹。對(duì)于軟件系統(tǒng)的構(gòu)建，主要是利用ot的無(wú)線(xiàn)通信功能實(shí)現(xiàn)移動(dòng)ot與基站ot間的通信，并完成數(shù)據(jù)的接發(fā)和處理。在移動(dòng)ot中，編寫(xiě)應(yīng)用程序完成語(yǔ)音信號(hào)的采集、ad轉(zhuǎn)換以及對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行回聲隱藏算法的運(yùn)算處理；在基站ot中，主要編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)對(duì)接收到的數(shù)據(jù)進(jìn)行倒譜分析和語(yǔ)音播放。其中，移動(dòng)ot的程序編寫(xiě)工作主要由王瑩同學(xué)負(fù)責(zé)，我則主要負(fù)責(zé)基站ot的程序編寫(xiě)，兩人相互學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題共同探討，對(duì)于系統(tǒng)的構(gòu)建和問(wèn)題的解決起到了促進(jìn)作用。在系統(tǒng)初步構(gòu)建完成之后，我們進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)測(cè)試和數(shù)據(jù)分析，驗(yàn)證了系統(tǒng)方案的可行性，并完善了部分程序使得系統(tǒng)的穩(wěn)定性得到加強(qiáng)。
通過(guò)這次的寒假調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，我個(gè)人收獲了許多課堂之外的知識(shí)，首先是對(duì)于課題調(diào)研報(bào)告有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，再次是對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作又有了一次新的經(jīng)歷，相信這些都會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。最后，我想感謝李德識(shí)教授和陳健老師，對(duì)于我們調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供了大量的指導(dǎo)幫助。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
作為一名醫(yī)學(xué)生，臨床實(shí)踐是我們必須經(jīng)歷的，而且是必須認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)階段，因?yàn)檫@是我們從醫(yī)學(xué)生過(guò)渡到醫(yī)生的必經(jīng)之路，對(duì)我們以后從事臨床工作起一個(gè)引導(dǎo)性的作用。
實(shí)踐之前，學(xué)校的老師簡(jiǎn)單地給我們講述了實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。告訴我們，無(wú)論在哪個(gè)科室都要銘記以下幾點(diǎn)：
1、用眼：在實(shí)踐期間要想真正地學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)臨床知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，必須把自己的眼睛擦亮，認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師的言行，舉止，并與自己的對(duì)比后加以改正。
2、用手：主動(dòng)幫助指導(dǎo)醫(yī)師干好自己力所能及的一切事務(wù)，鍛煉自己的動(dòng)手能力。記錄好一些好的經(jīng)驗(yàn)筆記，以便以后的學(xué)習(xí)。
3、用心：把看到、聽(tīng)到及記錄的臨床經(jīng)驗(yàn)銘記在心里，反復(fù)琢磨推敲，轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。
4、用嘴：遇到不明白的問(wèn)題要勤問(wèn)指導(dǎo)醫(yī)師，及時(shí)化解，及時(shí)消化。另外，醫(yī)學(xué)生實(shí)踐很重要的一點(diǎn)是理論結(jié)合實(shí)踐。例如遇見(jiàn)一個(gè)病例不能單單滿(mǎn)足于從其臨床表現(xiàn)作出正確診斷，我們還應(yīng)該結(jié)合理論知識(shí)，深層的考慮其例如在病理、生理等方面機(jī)體所出現(xiàn)的變化，做到知其然、知其所以然。這樣不僅可以起到對(duì)以前的基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏的作用。也可以對(duì)醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高起到關(guān)鍵的推動(dòng)作用。
臨床實(shí)踐分不同的科室，所以不同科室實(shí)踐前，我們應(yīng)該對(duì)對(duì)應(yīng)科室的常見(jiàn)疾病有一個(gè)大致了解。進(jìn)入科室后，我們會(huì)面對(duì)不同的帶教醫(yī)師，不同的醫(yī)師有不同的性格及工作習(xí)慣，我們要學(xué)會(huì)去適應(yīng)，不要一味的抱怨，那是沒(méi)有用的。有時(shí)會(huì)遇到什么都不講、什么都不叫教的醫(yī)師，這時(shí)就需要你主動(dòng)出擊了，請(qǐng)他講，請(qǐng)他教，凡事主動(dòng)點(diǎn)。不同的科室也有自己不同的規(guī)章制度，實(shí)踐時(shí)要稍作了解并嚴(yán)格遵守。例如科室要求實(shí)踐生不得對(duì)病人及其家屬交代與病情相關(guān)的信息，這一點(diǎn)我們要格外注意。因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)問(wèn)題，很有可能引發(fā)不必要的醫(yī)患糾紛。
另外，我們實(shí)踐生也要學(xué)會(huì)如何書(shū)寫(xiě)病歷。病歷的書(shū)寫(xiě)要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：
1、患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。
2、主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。
3、患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。
4、患者的既往史。患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況。
5、患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否，生活環(huán)境，工作環(huán)境，煙酒史，婚姻史，家族史等等。
6、生命體征測(cè)表，b超、激光檢查報(bào)告、化驗(yàn)報(bào)告等等。
病歷可以反映醫(yī)師確診的主體思路，換句話(huà)說(shuō)就是醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的疾病定性的問(wèn)題。以這樣的思路書(shū)寫(xiě)病歷，給人以嚴(yán)肅，認(rèn)真，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)，是值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否還能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐期間還應(yīng)學(xué)習(xí)如何處理醫(yī)患關(guān)系。在醫(yī)院實(shí)踐期間，我了解到醫(yī)患關(guān)系愈演愈烈主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、醫(yī)學(xué)原因。雖然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)，不少醫(yī)學(xué)難題迎刃而解，但現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)未攻克的難題還有很多。很多患者及其家屬不了解醫(yī)學(xué)的特殊性與無(wú)奈，一遇到不滿(mǎn)意的事情，不考慮科學(xué)事實(shí)，就認(rèn)為是醫(yī)院及醫(yī)生的問(wèn)題。
2、患者對(duì)醫(yī)療效果期望值過(guò)高?；颊邔?duì)于自己花很多錢(qián)但病未得到改善的情況無(wú)法接受。
3、醫(yī)患雙方缺乏溝通。
4、部分新聞媒體對(duì)醫(yī)療糾紛的過(guò)激報(bào)道。有些患者會(huì)因此對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生質(zhì)疑心理，醫(yī)生沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重。我覺(jué)得處理好醫(yī)患關(guān)系不是一方的問(wèn)題，而是需要醫(yī)患雙方的共同努力。患方應(yīng)該做到的是信任醫(yī)生，多與醫(yī)生溝通。
同時(shí)，醫(yī)生也應(yīng)注意遵循以下原則：
1、相信醫(yī)患之間可以建立彼此信任的關(guān)系，患者是可以交流、溝通的。
2、不以個(gè)人的價(jià)值觀評(píng)判患者，要尊重患者。
3、從生物-心理-社會(huì)的醫(yī)學(xué)模式出發(fā)，理解患者的疾病行為和情緒反應(yīng)。
4、多關(guān)心患者，給患者切實(shí)的醫(yī)療幫助。
5、理解醫(yī)患關(guān)系的變化性，醫(yī)生應(yīng)根據(jù)情況調(diào)整。作為實(shí)踐生，在醫(yī)患關(guān)系上我們也應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑;。
2、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)也是我們實(shí)踐期間要學(xué)習(xí)的。它是指執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)具有的醫(yī)學(xué)道德和風(fēng)尚。屬于醫(yī)師執(zhí)業(yè)道德的范疇。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。在我實(shí)踐期間的觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都是值得我們學(xué)習(xí)的。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
另外，通過(guò)實(shí)踐，我感覺(jué)作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn)：
第一，要注意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò)，不過(guò)，大家印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是玉樹(shù)臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡。跨進(jìn)病房那一天起，你就應(yīng)該以準(zhǔn)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。盡管醫(yī)生在中國(guó)的地位并不高，但是，我們不能自己把自己給看扁了，更何況，沒(méi)有病人會(huì)一開(kāi)始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生吧。所以，請(qǐng)注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。
第二，不要遲到。沒(méi)有時(shí)間觀念會(huì)讓人覺(jué)得你不靠譜。
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臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
1.要凸現(xiàn)既往史，特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響，比如肺性腦病,肝性腦病還有腮腺炎，另外不要忘記考慮酒藥依賴(lài)。
2.在個(gè)人史部分(首先老師的層次劃分就十分細(xì)致,比書(shū)本上的周到，另外老師特別強(qiáng)調(diào))從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問(wèn)得要細(xì),幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么，在家族史里,要問(wèn)父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。
3.精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú)。
還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告,x光檢驗(yàn)報(bào)告。
以上幾點(diǎn)是教科書(shū)上沒(méi)有的部分或者沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要，按照老師介紹的病歷謄寫(xiě)思路,給人以嚴(yán)肅,認(rèn)真,科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神,值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。
實(shí)習(xí)已經(jīng)幾個(gè)月了，對(duì)醫(yī)院和科室的整個(gè)運(yùn)作都有了一定的了解。現(xiàn)在我一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線(xiàn)等，一邊向代教老師學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ)，不過(guò)和臨床還是有些脫節(jié)。比如抗生素的使用，書(shū)本和實(shí)踐真的差別非常大，而且不同的老師有不同的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，在沒(méi)有確切的病原學(xué)證據(jù)之前，都是經(jīng)驗(yàn)用藥的。藥物最基本的藥理機(jī)制都在大三的藥理課上學(xué)過(guò)的，不過(guò)因?yàn)橐恢睕](méi)有自己用過(guò)藥所以以前花了很多時(shí)間背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給老師了。不過(guò)，我想如果經(jīng)常用，應(yīng)該很容易記住。反正我對(duì)自己喋喋不休的提問(wèn)從來(lái)不會(huì)覺(jué)得慚愧，帶組的老師很忙，平時(shí)不是那么容易隨時(shí)請(qǐng)教。幫忙加班多寫(xiě)個(gè)病歷，晚一點(diǎn)回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當(dāng)時(shí)鍛煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我，還教會(huì)我很多他們自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 我們老總給全內(nèi)科的實(shí)習(xí)生做了個(gè)小講課。主要是教我們讀ct片。以前都學(xué)過(guò)影像學(xué)的，所以聽(tīng)起來(lái)也不那么費(fèi)力。平時(shí)科室里面經(jīng)常有疑難的病案討論，我們組里面也會(huì)搞一些小專(zhuān)題。讀片的機(jī)會(huì)很多，不過(guò)真正病人的片子多半都沒(méi)有講課上面的那么典型。對(duì)一個(gè)幾乎沒(méi)有臨床經(jīng)驗(yàn)可言的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，要讀好片子，真的不是一朝一夕就可以練出來(lái)的。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。
短短一年的時(shí)間與老師建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!
最后，感謝?？诟轻t(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
總之在?？诟轻t(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上自己的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十四
這是大學(xué)生活的第一個(gè)寒假，與以往高中忙碌的假期生活不同，這個(gè)假期明顯要輕松自在地多。除了與家人相聚，假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是讓我收獲不少。
我很高興自己作為醫(yī)學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)提前接觸感受醫(yī)院的工作生活。大一的我可以說(shuō)在醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)幾乎還沒(méi)學(xué)到，但盡管如此，在科室里叔叔阿姨，哥哥姐姐的幫助下，我還是學(xué)到了不少。
首先，我學(xué)到了不少知識(shí)。多個(gè)檢查肝膽胰脾的超聲診斷，讓我了解了肝膽胰脾的位置以及它們?cè)诓食跋裰械男螒B(tài);多個(gè)孕婦早孕，中孕，晚孕以及nt的檢查讓我已經(jīng)大致學(xué)會(huì)了看胎兒，幸運(yùn)的是，我還接觸了一個(gè)宮外孕和一個(gè)雙胞胎的特殊病例;甲狀腺，四肢的檢查也解接觸了不少，此外乳腺，子宮，以及前列腺的檢查讓我大開(kāi)眼界，意想不到。檢查男科的時(shí)候，一個(gè)叔叔還不好意思，醫(yī)生嘛，身體檢查很正常，也沒(méi)有什么不好意思的。除此之外，多發(fā)卵泡，下肢靜脈曲張，甲狀腺結(jié)節(jié)，乳腺增生，肝囊腫等病例也讓我印象深刻。
其次，我還親身經(jīng)歷了病情討論以及醫(yī)生與病患的溝通。這也讓我提前學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行病患溝通，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生與病患的關(guān)系或許也沒(méi)有新聞媒體上所報(bào)道的那么糟，我認(rèn)為醫(yī)生看病，眼里不僅要有病，還要有人，醫(yī)生只要做到了這點(diǎn)，我相信，醫(yī)患關(guān)系可以得到很好的發(fā)展。
最后我想說(shuō)，這次實(shí)踐的最大收獲就是讓我更深刻地意識(shí)到人生最重要的東西不是金錢(qián)，不是成功，不是榮譽(yù)，不是地位，而是健康。我看到一個(gè)急診的病人，初步診斷為肝結(jié)石，一個(gè)大老爺們兒疼的連站都站不起來(lái)，還要兩個(gè)男的扶著他;一個(gè)病人打一針增強(qiáng)做造影，一針就800多;一個(gè)病人來(lái)做彩超時(shí)瘦的就剩骨頭了，肚子卻特別大，腹部嚴(yán)重積水……看到得病的人那么痛苦，我的心里也有點(diǎn)難受，由此可見(jiàn)，健康是多么重要啊!
總的來(lái)說(shuō)，這次的`社會(huì)實(shí)踐真的讓我收獲不少，期待下一次的社會(huì)實(shí)踐。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十五
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在xx醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自我在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的歡樂(lè)，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)教師們無(wú)私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)。此刻，我即將要離開(kāi)這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，可是，離開(kāi)是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自我的社會(huì)價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生。
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐本事，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自我所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，可是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的本事，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必然會(huì)有很大的落差，異常是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。所以，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
檢驗(yàn)是一門(mén)需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專(zhuān)業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，可是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，職責(zé)重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“仔細(xì)”四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯(cuò)。因?yàn)槲颐靼祝@不僅僅是為將來(lái)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感激xx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的教師們對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更進(jìn)取主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上將來(lái)的工作崗位！
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十六
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目：
淺談今辰速效救心丸臨床學(xué)術(shù)推廣策略。
立題依據(jù)(課題研究的目的與意義及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀)：
藥品的銷(xiāo)售模式有很多種，但大致可劃分為以下幾種經(jīng)典模式:一是根據(jù)實(shí)物流及所有權(quán)流和資金流來(lái)分為買(mǎi)斷制銷(xiāo)售模式、代理制銷(xiāo)售模式、直銷(xiāo)制銷(xiāo)售模式、經(jīng)銷(xiāo)制銷(xiāo)售模式四種;二是根據(jù)促銷(xiāo)流和促銷(xiāo)人員隊(duì)伍來(lái)分為廣告拉動(dòng)模式、底價(jià)承包銷(xiāo)售模式和專(zhuān)業(yè)化銷(xiāo)售模式三種。處方藥的銷(xiāo)售模式雖然有多種，但更為行業(yè)廣泛采用和熟悉的歸納起來(lái)主要有底價(jià)承包銷(xiāo)售模式和專(zhuān)業(yè)化銷(xiāo)售模式兩種。
本論文擬通過(guò)對(duì)今辰藥業(yè)心腦血管藥物“速效心痛滴丸”在臨床上的學(xué)術(shù)推廣策略進(jìn)行研究。通過(guò)分析其營(yíng)銷(xiāo)模式，綜合其營(yíng)銷(xiāo)成果和營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中存在的問(wèn)題，為制藥企業(yè)調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略，適應(yīng)格局發(fā)生了重大變化的醫(yī)藥市場(chǎng)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)提供依據(jù)。
課題研究?jī)?nèi)容。
1.今辰速效心痛滴丸的市場(chǎng)現(xiàn)狀。
2今辰速效心痛滴丸臨床學(xué)術(shù)推廣現(xiàn)狀分析。
2.1今辰速效心痛滴丸的市場(chǎng)定位。
2.2今辰速效心痛滴丸的“swot”
2.3今辰速效心痛滴丸的“4p”策略。
2.4今辰速效心痛滴丸的學(xué)術(shù)推廣的策劃。
3.今辰速效心痛滴丸臨床學(xué)術(shù)推廣中存在的問(wèn)題分析。
4.今辰速效心痛滴丸臨床學(xué)術(shù)推廣改進(jìn)意見(jiàn)。
5.小結(jié)。
課題研究的條件(材料、主要實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等)：
在上海海虹實(shí)業(yè)集團(tuán)(巢湖)今辰藥業(yè)市場(chǎng)部實(shí)習(xí)，崗位為產(chǎn)品專(zhuān)員，參加公司的營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)公司的產(chǎn)品知識(shí)，跟著業(yè)務(wù)員了解市場(chǎng)，參與醫(yī)院的科室會(huì)。
研究計(jì)劃與進(jìn)度安排：
2月份到公司報(bào)到，在廠里的車(chē)間實(shí)習(xí)，
5月初論文提交，修改。
5月中旬論文答辯。
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臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十七
醫(yī)圣張仲景說(shuō)過(guò)：“進(jìn)則救世，退則救民，不能為良項(xiàng)，亦當(dāng)為良醫(yī)?！边@句話(huà)讓我作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生倍感榮幸，作為一名臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)生，響應(yīng)學(xué)?！皩W(xué)習(xí)踐行十八大，我為社會(huì)作貢獻(xiàn)”的號(hào)召，本著“早期接觸專(zhuān)業(yè)，早期接觸科研，早期接觸社會(huì)”的目的，我拿著學(xué)校的介紹信敲開(kāi)了人民醫(yī)院科教科的門(mén)。
簡(jiǎn)單介紹來(lái)意后，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于在校大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐表示贊揚(yáng)，并基于我個(gè)人情況，將我推薦給了消化內(nèi)科等幾個(gè)科室的幾位主治醫(yī)師，簡(jiǎn)單的說(shuō)明我在實(shí)踐過(guò)程中主要工作，具體工作由幾個(gè)老師分別分配。
1.患者的一般情況、姓名、年齡、職業(yè)、籍貫、住所等等。
2.主訴情況，即病患或患者家屬提供的有關(guān)情況。
3.患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。
4、患者的家屬提供的患者以前的患病情況。特別注意要確定患者是否有器質(zhì)性腦外分，還要特別考慮患者是否有酒精依賴(lài)。
5.患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否等。
6.精神科檢查。
7.量表測(cè)評(píng)。
講完老師讓我自己來(lái)嘗試著為某病患眷寫(xiě)病歷，寫(xiě)完后老師耐心為我指出用詞不準(zhǔn)確或不規(guī)范的地方，最終完成了我作為以學(xué)生的第一份病歷。老師告訴我，病例的嚴(yán)謹(jǐn)與否，能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低，也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診和治療，干系重大。所以經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我基本上掌握了撰寫(xiě)病歷的過(guò)程和注意事項(xiàng)，為以后見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
中午吃過(guò)了工作餐，正逢急診上送來(lái)一名喝農(nóng)藥的婦女，莊老師讓我去看洗胃的過(guò)程，過(guò)程中患者表情痛苦，并有間歇性昏迷，幾位老師搶救有條不紊，生命監(jiān)護(hù)儀上數(shù)據(jù)趨于正常。病人轉(zhuǎn)到icu病房。老師馬上寫(xiě)搶救病歷，不知不覺(jué)中一下午也隨著緊張的工作過(guò)去了，我拖著略感疲憊的軀體回家，整理一天所看所記的東西，果真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊。
個(gè)患者進(jìn)行血壓測(cè)量，其中有一位上了年紀(jì)的老大爺覺(jué)得身體不適，及時(shí)通知主治醫(yī)師，護(hù)士為其注射相應(yīng)藥品，疼痛感緩解，老師得知所測(cè)血壓值后，便讓我回家休息，準(zhǔn)備第二天去門(mén)診進(jìn)行實(shí)踐。
來(lái)到門(mén)診，趁著沒(méi)正式上班，老師為我指點(diǎn)了一下工作方法，為我安排了具體工作，為病人量血壓并簡(jiǎn)單了解病人情況。由于是工作日，病人不是太多，但在上午十點(diǎn)左右也是擠了一屋子人，許多略胖的患者普遍血壓偏高，這提醒我們醫(yī)務(wù)工作者在醫(yī)人病的同時(shí)要預(yù)人病。有一位病人態(tài)度不好，老師不僅不跟他計(jì)較，并且開(kāi)導(dǎo)他，幾句話(huà)使這位男士滿(mǎn)面羞紅。作為一位患者，為什么要對(duì)一個(gè)主治他的醫(yī)生發(fā)脾氣呢？事后，老實(shí)說(shuō)：“患者身體不適會(huì)有情緒波動(dòng)很正常，作為一名醫(yī)療工作者，我們?cè)诓粨p害自身切實(shí)安全的情況下，還是要體恤一下患者的心情。”
痛苦，可見(jiàn)十分安全。老實(shí)說(shuō)現(xiàn)在對(duì)于冠脈梗塞及血管狹小的問(wèn)題，支架護(hù)張手術(shù)已經(jīng)成為首選，昔日的搭架不再作為第一選擇。這樣手術(shù)手段明顯的體現(xiàn)了醫(yī)療的人性化，可見(jiàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)力了人類(lèi)衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，老師大概的講了一下手術(shù)過(guò)程中的圖像表示所處的位置，由于我所學(xué)知識(shí)有限，老師并沒(méi)有進(jìn)行進(jìn)一步更細(xì)致的講解，手術(shù)后，病人進(jìn)行住院觀察。而此時(shí)已經(jīng)下午一點(diǎn)多鐘了，匆匆吃過(guò)午飯，下午跟隨老師來(lái)病房查房，有位老大爺有房顫，老師便讓我聽(tīng)一下病人的心音，沒(méi)有十分規(guī)律的頻率，聲音比較亂，又出脈搏，脈搏明顯緩于心動(dòng)周期，心率可達(dá)120次每分鐘，而脈搏只有心率的一半，70~80次每分鐘，看病歷上的心電圖，兩個(gè)相鄰qrs波群之間距離不均，p波少見(jiàn)，隨后，跟隨老師巡查了其他幾個(gè)病房，病人無(wú)明顯不適癥狀。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇一
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：7月23日―8月6日。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：云南省玉溪市江川區(qū)人民醫(yī)院。
三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
作為一名臨床專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)生，實(shí)踐與理論的結(jié)合是一個(gè)重要的必修課程，因此，根據(jù)學(xué)校要求，也為了加強(qiáng)對(duì)自身的鍛煉，磨礪踏實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，我利用了暑期到江川區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)習(xí)，這次見(jiàn)習(xí)讓我收獲頗多，真實(shí)的感受了一名醫(yī)務(wù)工作者的日常生活。
今年為大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)年，而我們的理論知識(shí)學(xué)習(xí)也進(jìn)入尾聲，有了理論知識(shí)的奠定，我們進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)多了許多信心。但是醫(yī)學(xué)無(wú)止境，我們碰到的只是冰山一角，所以，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)稳灰獙⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，碰到每一個(gè)臨床病例都需要結(jié)合理論來(lái)提升自己。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我明白了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性，見(jiàn)到了很多臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)到一些與患者交流的方式，認(rèn)識(shí)到深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作人員的分工及工作職責(zé)。實(shí)踐的時(shí)間雖然短暫也很忙碌，卻著實(shí)令我開(kāi)闊了眼界。在醫(yī)院里，雖然很累，但每一個(gè)成員卻從不抱怨。在加入到醫(yī)院的十四天中，我所做的工作主要就是學(xué)習(xí)老師的診治過(guò)程，梳理屬于自己的臨床思維，從每一個(gè)手術(shù)中，每一個(gè)看似無(wú)意的步驟中，都到處蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)，也讓我深刻意識(shí)到無(wú)菌術(shù)的重要性。我很感激老師這幾天的指導(dǎo)，查體時(shí)，老師會(huì)讓我們親自檢查出病人的陽(yáng)性體征，使我們牢記。剛剛學(xué)完檢體診斷學(xué)的我們能將課堂上的只是與臨床很好地結(jié)合，讓我更加深刻的學(xué)習(xí)了課本和知識(shí)點(diǎn)。
在這次見(jiàn)習(xí)十四天與醫(yī)院、醫(yī)護(hù)工作者、患者親密接觸的過(guò)程中，我深刻感悟到，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿(mǎn)意就是我的最高宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的精心治療下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這個(gè)時(shí)刻是我最高興最幸福的時(shí)刻，這是我們努力的結(jié)果，同時(shí)也是對(duì)我人生價(jià)值的肯定。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我深有感悟。第一：作為一名醫(yī)院生，首先得必須有良好的溝通能力。如今醫(yī)患關(guān)系如此緊張，具備良好的醫(yī)患溝通能力是特別重要的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)病人來(lái)看病的時(shí)候，你首先就得先詢(xún)問(wèn)病情，這時(shí)候就需要和患者進(jìn)行溝通了，而且你的溝通能力很大部分決定著患者是否愿意去信任你，去配合你的治療。良好的溝通能力包括語(yǔ)言的運(yùn)用是否恰當(dāng)，態(tài)度是否誠(chéng)懇，是否有足夠的耐心等等。其實(shí)在臨床上，只要我們醫(yī)生態(tài)度和藹，大部分的病人都是十分配合的，因?yàn)楫吘共∪硕际且驗(yàn)橄嘈裴t(yī)生會(huì)治好他的病才來(lái)醫(yī)院的。
第二：我們必須要一視同仁的對(duì)待病人。在醫(yī)院的時(shí)候，你可能會(huì)接觸形形色色的病人，比如會(huì)有知識(shí)分子階層的病人、文盲階層的病人、闊氣商人類(lèi)型的病人、農(nóng)民類(lèi)型的病人等等，只要來(lái)到醫(yī)院，所有的人身份應(yīng)該都是平等的，在我們醫(yī)生眼中，他們都只是病人，所以我們不應(yīng)該區(qū)別對(duì)待他們。
第三：我們必須要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。當(dāng)你的職業(yè)上升到關(guān)乎一個(gè)人的生命時(shí)，那么我們必須努力學(xué)習(xí)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要對(duì)得起病人對(duì)我們的信任。我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候就見(jiàn)過(guò)因相信那些江湖醫(yī)生而被延誤病情，影響治療的病人，也碰到過(guò)有的病人因基層醫(yī)院的有些醫(yī)生技術(shù)不過(guò)關(guān)誤治而引起病情惡化;本來(lái)可以治好的病卻因某些醫(yī)生的個(gè)人原因而造成無(wú)法挽回的后果，這著實(shí)讓人感到惋惜和心痛。其實(shí)，如果醫(yī)生本領(lǐng)不過(guò)關(guān)的話(huà)就會(huì)影響患者對(duì)我們醫(yī)生的信任感，從而間接影響我們的醫(yī)療建設(shè)。
總之，作為一個(gè)合格的醫(yī)學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的還有很多很多，希望所有從事醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的`同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待自己的選擇，雖然學(xué)醫(yī)是一條漫長(zhǎng)又艱辛的道路，但是我們從事的確是人類(lèi)最高尚的職業(yè)，古人云“救人一命勝造七級(jí)浮屠”，所以我們得更加努力讓自己變得更優(yōu)秀，要相信學(xué)醫(yī)的道路雖然是曲折的但同時(shí)也是充滿(mǎn)光明的，愿所有的醫(yī)學(xué)生共勉。
這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基石，也堅(jiān)定了再后來(lái)學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)的信念，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我么醫(yī)學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的使命。理想和社會(huì)是有一定差距的，所以我們要不斷磨礪自己，雖然在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)很辛苦，但這樣的忙碌也讓我感到很充實(shí)，這是一種鞏固知識(shí)的實(shí)踐，更是對(duì)醫(yī)療夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備，同時(shí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的平凡與偉大，在今后的學(xué)習(xí)中，我將以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為自己了理想奮斗。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間，為期十四天的社會(huì)實(shí)踐生活就要結(jié)束了，回想在江川縣人民醫(yī)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人無(wú)比懷念，我們身上沒(méi)有正式醫(yī)生的責(zé)任重?fù)?dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷。這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是很少。
在這十四天實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，總結(jié)報(bào)告只能用書(shū)面的形式匯報(bào)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)的具體方面，但是卻很難表達(dá)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)那又激動(dòng)又緊張又興奮的心情。至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也感謝醫(yī)院給予我們這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇二
作為臨床醫(yī)學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)和接觸真實(shí)患者最重要的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參與了一系列臨床實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷帶給我深刻的體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我不僅鞏固了理論知識(shí)，更接觸到了真實(shí)的臨床情況，對(duì)待患者的態(tài)度和臨床技能都有了極大的提升。下面我將分享一些我在臨床實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：情感體驗(yàn)的重要性及心得體會(huì)。
在臨床實(shí)習(xí)中，醫(yī)學(xué)生不僅僅需要專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，更需要情感上的關(guān)懷和支持。與患者接觸的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到患者需要的并不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，更需要我們的關(guān)心和理解。在處理臨床案例時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)，耐心地傾聽(tīng)患者的訴求，并提供積極的反饋和關(guān)懷可以極大地幫助患者的康復(fù)過(guò)程。這樣的經(jīng)歷也讓我明白，作為醫(yī)生，不僅需要專(zhuān)業(yè)的技能，更需要正確的態(tài)度和情感上的支持。
第三段：實(shí)踐中的困難與挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)方法。
在臨床實(shí)習(xí)中，我們不可避免地會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在面對(duì)復(fù)雜的病例時(shí)，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷和決策。這對(duì)于剛剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種巨大的壓力。然而，通過(guò)虛心向醫(yī)生和師長(zhǎng)請(qǐng)教，積極參與討論和反思自己的實(shí)踐，我逐漸克服了這些困難。我認(rèn)識(shí)到，困難和挑戰(zhàn)是進(jìn)步的機(jī)會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
第四段：合作與溝通的重要性及心得體會(huì)。
在臨床實(shí)習(xí)中，與患者及其他醫(yī)務(wù)人員的合作和溝通是至關(guān)重要的。只有與患者保持良好的溝通，我們才能及時(shí)了解其病情和需求，并給予正確的醫(yī)療建議。此外，與醫(yī)生和其他實(shí)習(xí)生的合作也是必要的，我們需要密切協(xié)作來(lái)共同制定治療計(jì)劃和行動(dòng)方案。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我明白了良好的合作與溝通是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)，也是提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的關(guān)鍵所在。
第五段：對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的展望和總結(jié)。
通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，掌握了實(shí)際操作技能，更重要的是認(rèn)識(shí)到成為一名醫(yī)生需要的素質(zhì)和態(tài)度。臨床實(shí)習(xí)時(shí)的挑戰(zhàn)和困難讓我成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和責(zé)任感。我對(duì)未來(lái)的醫(yī)學(xué)生涯充滿(mǎn)了期望和憧憬，我希望通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)，將關(guān)懷和關(guān)心傳遞給每一個(gè)需要幫助的人。
總結(jié)：臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一次重要?dú)v練，通過(guò)這段經(jīng)歷，我不僅注重了專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，更加深了對(duì)患者關(guān)心和溝通的重視。我相信，在接下來(lái)的職業(yè)生涯中，我將不斷努力和學(xué)習(xí)，為每一個(gè)患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)共同努力，為人類(lèi)的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇三
作為一名臨床專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見(jiàn)習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力！于是我選擇了我媽媽的工作單位——xx大學(xué)附屬醫(yī)院，在征得院方的同意后，進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。由于僅僅是大一學(xué)生，沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短七天對(duì)我來(lái)說(shuō)，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所實(shí)習(xí)的單位。xx大學(xué)附屬醫(yī)院，目前是xx省xx市唯一一家省級(jí)三甲單位。醫(yī)院院風(fēng)信譽(yù)，均是全市聞名。我所實(shí)踐的科室是神經(jīng)內(nèi)科。我所做的工作，就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡(jiǎn)單的工作，卻處處都蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)。
下面我將從制度、技術(shù)、思想和個(gè)人方面闡述我的心得體會(huì)。
這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。我所追求的，不正是如此么？
技術(shù)方面。在幾天的觀察中，對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了不少。掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng)；輸液換液的基本要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)；病歷的寫(xiě)法等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。其他要領(lǐng)略。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑；2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心；3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn)；4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案；5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。
以上就是我一周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇四
作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，我曾經(jīng)歷過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)世界的初次接觸。入門(mén)階段的學(xué)習(xí)讓我深刻感受到了醫(yī)學(xué)的廣度和深度，以及醫(yī)生所需要具備的技能和責(zé)任感。我通過(guò)觀察和參與，學(xué)會(huì)了如何與患者交流，理解他們的需求，盡力給予他們安慰和支持。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了臨床醫(yī)學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)，如疾病的復(fù)雜性、治療的不確定性等等。這一特殊階段的經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野，更讓我意識(shí)到了自身醫(yī)學(xué)知識(shí)的不足，為之后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
第二段：與患者的溝通與關(guān)心。
在臨床實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常與患者接觸，與他們互動(dòng)并了解他們的疾病情況。這種交流不僅要求我具備足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要我具備良好的溝通和關(guān)心的能力。我發(fā)現(xiàn)，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一次真誠(chéng)地傾聽(tīng)，可以讓患者感受到醫(yī)生的關(guān)懷和溫暖，從而增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝疾病的信心。而對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，與患者的交流也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)歷和感受，我可以更好地理解疾病對(duì)他們的影響，為他們提供更有效的治療和幫助。
第三段：實(shí)踐中的思考和糾錯(cuò)。
臨床醫(yī)學(xué)不僅是一門(mén)理論學(xué)科，更是一門(mén)實(shí)踐學(xué)科。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親身參與了各種臨床操作和疾病治療，感受到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用和不足。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些狀況和問(wèn)題，讓我產(chǎn)生困惑和迷茫。但是，我通過(guò)反思和與老師、同學(xué)的討論，逐漸找到解決問(wèn)題的方法和思路。我明白，在臨床實(shí)踐中，常常需要我們?cè)阱e(cuò)誤和失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，及時(shí)調(diào)整思路，調(diào)整方法，并不斷完善自己。
第四段：醫(yī)生的責(zé)任與使命。
隨著實(shí)習(xí)的深入，我逐漸意識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任與使命?；颊叩纳徒】刀技耐性卺t(yī)生的治療和關(guān)愛(ài)中。作為一名醫(yī)生，我們需要時(shí)刻保持責(zé)任感和職業(yè)道德，時(shí)刻把患者的利益放在第一位。當(dāng)我看到我的治療和關(guān)心改善了患者的病情時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰和滿(mǎn)足。而當(dāng)面對(duì)治療困難和患者的痛苦時(shí)，我也要勇往直前，盡力幫助患者戰(zhàn)勝疾病。成為一名醫(yī)生，不僅僅是一份職業(yè)選擇，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我深刻感受到了臨床醫(yī)學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高與患者的溝通和關(guān)心的能力，不斷思考和自省，不斷完善自己的臨床技能。我相信，通過(guò)不懈的努力和付出，我一定能夠成為一名出色的臨床醫(yī)生，并為患者的健康做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：臨床醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要良好的溝通和關(guān)心的能力，以及堅(jiān)毅的品質(zhì)和責(zé)任感。通過(guò)與患者的交流和實(shí)踐中的思考和糾正，我們可以不斷提高自己的實(shí)踐水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，把握好醫(yī)學(xué)的使命和責(zé)任。作為臨床醫(yī)學(xué)生，我們將承擔(dān)起救死扶傷的使命，奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量，為患者的健康與幸福而努力。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇五
由于種種原因，一直未能來(lái)到北京，高考時(shí)與北京的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到首都北京，來(lái)到海淀醫(yī)院，迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸!
雖說(shuō)離開(kāi)家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過(guò)自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車(chē)的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨(dú)特的人格魅力為初來(lái)乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來(lái)一年的實(shí)習(xí)生活充滿(mǎn)了信心。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解，對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī)，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來(lái)到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次__級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來(lái)能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩!
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇六
短短半月的醫(yī)院實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動(dòng)。第一次作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。實(shí)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè)，還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以后的醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性！
懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了很久未見(jiàn)的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己，父母積極為我尋找實(shí)習(xí)單位，最后我在……進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中正好有……大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實(shí)習(xí)，我便與他們開(kāi)始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來(lái)的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。
即來(lái)之，則安之。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
在骨科，我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時(shí)帶教老師會(huì)讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人換藥過(guò)后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布問(wèn)我，什么時(shí)候可以拿掉它。我揭開(kāi)紗布看了看，沒(méi)有在出血的跡象。我便對(duì)他說(shuō)，可以拿掉了，隨后我感覺(jué)不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問(wèn)下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問(wèn)了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說(shuō)是可以拿掉了。但病人并沒(méi)有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過(guò)身又問(wèn)了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了。”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說(shuō)：“那位比我權(quán)威多了?！蔽业膸Ы汤蠋熉?tīng)了急了起來(lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來(lái)看待。你的一言一行，不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，還要對(duì)病人負(fù)責(zé)?！边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對(duì)我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見(jiàn)到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。
腫瘤科是研究?jī)?nèi)科系統(tǒng)病的一門(mén)學(xué)科。它的主要研究對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。在該科，我認(rèn)真了解了這個(gè)科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見(jiàn)故障的診斷及維修。
在這個(gè)科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)的老師在給一位患者作診斷時(shí)，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂(yōu)郁，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)：“圖片質(zhì)量不對(duì)，可能是射線(xiàn)管有問(wèn)題啊！”我當(dāng)時(shí)很詫異，老師怎么會(huì)這么說(shuō)阿，射線(xiàn)管有問(wèn)題怎么會(huì)出射線(xiàn)，就不可能會(huì)有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)現(xiàn)線(xiàn)管內(nèi)確實(shí)有問(wèn)題，這讓我很傾佩老師。
作為一名老專(zhuān)家能這樣認(rèn)真地對(duì)待機(jī)器設(shè)備，了解機(jī)器的本身特性，并不斷在實(shí)際中對(duì)機(jī)器進(jìn)行維修。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識(shí)和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設(shè)備科與mir、ct、x線(xiàn)、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見(jiàn)病的診斷和治療。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干！在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。
最后，感謝……醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到課本之外的許多知識(shí)。
雖然實(shí)踐時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
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臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇七
生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到xx市xx醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！時(shí)至今天，實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。
臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
實(shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。知道治安管理的一般常識(shí)。懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育明白醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí)。理解院內(nèi)感染。了解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。
其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
盡管我是一名未來(lái)的麻醉師，可是剛剛進(jìn)入醫(yī)院的我由于對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的匱乏，了解較少，所以老師要求我從基層的護(hù)理作起，培養(yǎng)我對(duì)醫(yī)學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，增長(zhǎng)我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的了解與熱愛(ài).我欣然接受了老師的建議，開(kāi)始了我工作的第一課。
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臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇八
今年的（師級(jí)）考試已經(jīng)完事了，不知道戰(zhàn)友們考的如何？當(dāng)然，還是希望大家順利地一次通過(guò)！
經(jīng)過(guò)這次考試，俺有點(diǎn)小心得，供大家指點(diǎn)：
第一，個(gè)人推薦，人衛(wèi)指導(dǎo)書(shū)+軍醫(yī)習(xí)題。
（無(wú)商業(yè)性質(zhì)，原因大家在今年的真題中可以發(fā)現(xiàn)的）。
第二，今年考點(diǎn)比較細(xì)，尤其是臨檢，血液，微生物。
（有些都不是常見(jiàn)病—陰溝，常規(guī)檢查—糖醛酸半定量）。
第三，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)上歷年的真題回憶，今年有太多的原題了。
（生化的'tat，臨檢的24小時(shí)尿量精確度，歷年考過(guò)好幾次，在書(shū)上的位置較偏。）。
第四，陷阱題不少，需要推敲。
（抗體向陰極移動(dòng)—電滲作用）。
另外，微生物而言，現(xiàn)在的熱點(diǎn)：抗生素，耐藥這塊考了不少題，還有厭氧菌。
最后，俺還是預(yù)祝戰(zhàn)友們可以一次通過(guò)，希望今年的戰(zhàn)友也跟進(jìn)提點(diǎn)建議，為今后的戰(zhàn)友提供寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，謝謝！
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇九
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：云南省玉溪市江川區(qū)人民醫(yī)院。
三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
作為一名臨床專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)生，實(shí)踐與理論的結(jié)合是一個(gè)重要的必修課程，因此，根據(jù)學(xué)校要求，也為了加強(qiáng)對(duì)自身的鍛煉，磨礪踏實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，我利用了暑期到江川區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)習(xí)，這次見(jiàn)習(xí)讓我收獲頗多，真實(shí)的感受了一名醫(yī)務(wù)工作者的日常生活。
今年為大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)年，而我們的理論知識(shí)學(xué)習(xí)也進(jìn)入尾聲，有了理論知識(shí)的奠定，我們進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)多了許多信心。但是醫(yī)學(xué)無(wú)止境，我們碰到的只是冰山一角，所以，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)稳灰獙⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，碰到每一個(gè)臨床病例都需要結(jié)合理論來(lái)提升自己。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我明白了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性，見(jiàn)到了很多臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)到一些與患者交流的方式，認(rèn)識(shí)到深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作人員的分工及工作職責(zé)。實(shí)踐的時(shí)間雖然短暫也很忙碌，卻著實(shí)令我開(kāi)闊了眼界。在醫(yī)院里，雖然很累，但每一個(gè)成員卻從不抱怨。在加入到醫(yī)院的十四天中，我所做的工作主要就是學(xué)習(xí)老師的診治過(guò)程，梳理屬于自己的臨床思維，從每一個(gè)手術(shù)中，每一個(gè)看似無(wú)意的步驟中，都到處蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)，也讓我深刻意識(shí)到無(wú)菌術(shù)的重要性。我很感激老師這幾天的指導(dǎo)，查體時(shí)，老師會(huì)讓我們親自檢查出病人的陽(yáng)性體征，使我們牢記。剛剛學(xué)完檢體診斷學(xué)的我們能將課堂上的只是與臨床很好地結(jié)合，讓我更加深刻的學(xué)習(xí)了課本和知識(shí)點(diǎn)。
在這次見(jiàn)習(xí)十四天與醫(yī)院、醫(yī)護(hù)工作者、患者親密接觸的過(guò)程中，我深刻感悟到，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿(mǎn)意就是我的最高宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的精心治療下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這個(gè)時(shí)刻是我最高興最幸福的時(shí)刻，這是我們努力的結(jié)果，同時(shí)也是對(duì)我人生價(jià)值的肯定。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我深有感悟。第一：作為一名醫(yī)院生，首先得必須有良好的溝通能力。如今醫(yī)患關(guān)系如此緊張，具備良好的醫(yī)患溝通能力是特別重要的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)病人來(lái)看病的時(shí)候，你首先就得先詢(xún)問(wèn)病情，這時(shí)候就需要和患者進(jìn)行溝通了，而且你的溝通能力很大部分決定著患者是否愿意去信任你，去配合你的治療。良好的溝通能力包括語(yǔ)言的運(yùn)用是否恰當(dāng)，態(tài)度是否誠(chéng)懇，是否有足夠的耐心等等。其實(shí)在臨床上，只要我們醫(yī)生態(tài)度和藹，大部分的病人都是十分配合的，因?yàn)楫吘共∪硕际且驗(yàn)橄嘈裴t(yī)生會(huì)治好他的病才來(lái)醫(yī)院的。
第二：我們必須要一視同仁的對(duì)待病人。在醫(yī)院的時(shí)候，你可能會(huì)接觸形形色色的病人，比如會(huì)有知識(shí)分子階層的病人、文盲階層的病人、闊氣商人類(lèi)型的病人、農(nóng)民類(lèi)型的病人等等，只要來(lái)到醫(yī)院，所有的人身份應(yīng)該都是平等的，在我們醫(yī)生眼中，他們都只是病人，所以我們不應(yīng)該區(qū)別對(duì)待他們。
第三：我們必須要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。當(dāng)你的職業(yè)上升到關(guān)乎一個(gè)人的生命時(shí)，那么我們必須努力學(xué)習(xí)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要對(duì)得起病人對(duì)我們的信任。我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候就見(jiàn)過(guò)因相信那些江湖醫(yī)生而被延誤病情，影響治療的病人，也碰到過(guò)有的病人因基層醫(yī)院的有些醫(yī)生技術(shù)不過(guò)關(guān)誤治而引起病情惡化;本來(lái)可以治好的病卻因某些醫(yī)生的個(gè)人原因而造成無(wú)法挽回的后果，這著實(shí)讓人感到惋惜和心痛。其實(shí)，如果醫(yī)生本領(lǐng)不過(guò)關(guān)的話(huà)就會(huì)影響患者對(duì)我們醫(yī)生的信任感，從而間接影響我們的醫(yī)療建設(shè)。
總之，作為一個(gè)合格的醫(yī)學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的還有很多很多，希望所有從事醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待自己的選擇，雖然學(xué)醫(yī)是一條漫長(zhǎng)又艱辛的道路，但是我們從事的確是人類(lèi)最高尚的職業(yè)，古人云“救人一命勝造七級(jí)浮屠”，所以我們得更加努力讓自己變得更優(yōu)秀，要相信學(xué)醫(yī)的道路雖然是曲折的但同時(shí)也是充滿(mǎn)光明的，愿所有的醫(yī)學(xué)生共勉。
這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基石，也堅(jiān)定了再后來(lái)學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)的信念，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我么醫(yī)學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的使命。理想和社會(huì)是有一定差距的，所以我們要不斷磨礪自己，雖然在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)很辛苦，但這樣的忙碌也讓我感到很充實(shí)，這是一種鞏固知識(shí)的實(shí)踐，更是對(duì)醫(yī)療夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備，同時(shí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的平凡與偉大，在今后的學(xué)習(xí)中，我將以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為自己了理想奮斗。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間，為期十四天的社會(huì)實(shí)踐生活就要結(jié)束了，回想在江川縣人民醫(yī)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人無(wú)比懷念，我們身上沒(méi)有正式醫(yī)生的責(zé)任重?fù)?dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷。這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是很少。
在這十四天實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，總結(jié)報(bào)告只能用書(shū)面的形式匯報(bào)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)的具體方面，但是卻很難表達(dá)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)那又激動(dòng)又緊張又興奮的心情。至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也感謝醫(yī)院給予我們這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多，實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長(zhǎng)時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對(duì)我來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說(shuō)得太亂，還希望大家見(jiàn)諒。
給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書(shū)寫(xiě)患者病歷。
病歷的書(shū)寫(xiě)要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：
1患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。
2主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。
3患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。
4患者的既往史。患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴(lài)。
5患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作情況，學(xué)習(xí)情況，煙酒史，婚姻戀愛(ài)史，家族史等等6精神科檢查。意識(shí)障礙檢查，感知覺(jué)障礙檢查，思維活動(dòng)障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動(dòng)障礙檢查，有無(wú)自制力檢查，情緒情感活動(dòng)障礙檢查，意志行為活動(dòng)障礙檢查等等。
7量表測(cè)評(píng)，b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告等等。
據(jù)王健老師介紹，全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫(xiě)完，其中任何一項(xiàng)沒(méi)有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。
這部分的病歷謄寫(xiě)要求介紹，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間，但是我感覺(jué)它對(duì)我們醫(yī)師來(lái)講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話(huà)說(shuō)就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。
在以往的教科書(shū)上，只是簡(jiǎn)單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要輔助量表測(cè)評(píng)。但是。書(shū)本上的介紹沒(méi)有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。
1要凸現(xiàn)既往史。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴(lài)。
2在個(gè)人史部分。(首先老師的層次劃分就十分細(xì)致，比書(shū)本上的周到。另外老師特別強(qiáng)調(diào))從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問(wèn)得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么。在家族史里，要問(wèn)父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。
3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú)。
還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告。
以上幾點(diǎn)是教科書(shū)上沒(méi)有的部分或者沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫(xiě)思路，給人以嚴(yán)肅，認(rèn)真，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。
在王教授結(jié)合病歷請(qǐng)來(lái)患者進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí)，病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多(因?yàn)橛谢颊吒改傅难a(bǔ)充在病歷里)這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚。
據(jù)患者陳述，“在入院的時(shí)間內(nèi)，感到病情有所控制，是……吃對(duì)了藥了……”
這就是讓我感觸頗深的小小的“病歷報(bào)告”。
自己對(duì)能夠體現(xiàn)“責(zé)任”的亮點(diǎn)格外關(guān)注?！安v報(bào)告”有感，就是這么體驗(yàn)出來(lái)的，如果沒(méi)有那種情緒的鋪墊，我很可能就寫(xiě)第一堂實(shí)習(xí)課上那個(gè)患者給我的印象了，那個(gè)印象絕對(duì)鮮活。兩個(gè)月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊(duì)禮的樣子?？墒悄莻€(gè)教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不愿意漏一滴水的嚴(yán)謹(jǐn)。我總覺(jué)得，只有這種嚴(yán)謹(jǐn)，才能暗暗的滲透出科學(xué)對(duì)人的負(fù)責(zé)。這種負(fù)責(zé)，有一種難以名狀的魅力。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
在20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期寒假中，我參與了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)語(yǔ)音通信中同步傳輸隱藏?cái)?shù)據(jù)的技術(shù)作了調(diào)研報(bào)告。在此期間，和小組同學(xué)一起克服了寒假的天氣，堅(jiān)持留校近二十多天進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，最終完成了預(yù)期的調(diào)研目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上編寫(xiě)了《關(guān)于語(yǔ)音通信中同步傳輸隱藏?cái)?shù)據(jù)的技術(shù)調(diào)研報(bào)告》，對(duì)于該技術(shù)的研究意義、算法、硬件和軟件平臺(tái)等都作了詳細(xì)的介紹和說(shuō)明，可以為相關(guān)研究工作的開(kāi)展提供參考。
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組作了詳細(xì)和明確的分工合作，確保了調(diào)研工作有序的開(kāi)展和圓滿(mǎn)的結(jié)束。我個(gè)人主要負(fù)責(zé)軟件系統(tǒng)的構(gòu)建和部分程序的編寫(xiě)工作，并在實(shí)踐報(bào)告中對(duì)sunot開(kāi)發(fā)平臺(tái)作了詳細(xì)的介紹。對(duì)于軟件系統(tǒng)的構(gòu)建，主要是利用ot的無(wú)線(xiàn)通信功能實(shí)現(xiàn)移動(dòng)ot與基站ot間的通信，并完成數(shù)據(jù)的接發(fā)和處理。在移動(dòng)ot中，編寫(xiě)應(yīng)用程序完成語(yǔ)音信號(hào)的采集、ad轉(zhuǎn)換以及對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行回聲隱藏算法的運(yùn)算處理；在基站ot中，主要編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)對(duì)接收到的數(shù)據(jù)進(jìn)行倒譜分析和語(yǔ)音播放。其中，移動(dòng)ot的程序編寫(xiě)工作主要由王瑩同學(xué)負(fù)責(zé)，我則主要負(fù)責(zé)基站ot的程序編寫(xiě)，兩人相互學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題共同探討，對(duì)于系統(tǒng)的構(gòu)建和問(wèn)題的解決起到了促進(jìn)作用。在系統(tǒng)初步構(gòu)建完成之后，我們進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)測(cè)試和數(shù)據(jù)分析，驗(yàn)證了系統(tǒng)方案的可行性，并完善了部分程序使得系統(tǒng)的穩(wěn)定性得到加強(qiáng)。
通過(guò)這次的寒假調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，我個(gè)人收獲了許多課堂之外的知識(shí)，首先是對(duì)于課題調(diào)研報(bào)告有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，再次是對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作又有了一次新的經(jīng)歷，相信這些都會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。最后，我想感謝李德識(shí)教授和陳健老師，對(duì)于我們調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供了大量的指導(dǎo)幫助。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
作為一名醫(yī)學(xué)生，臨床實(shí)踐是我們必須經(jīng)歷的，而且是必須認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)階段，因?yàn)檫@是我們從醫(yī)學(xué)生過(guò)渡到醫(yī)生的必經(jīng)之路，對(duì)我們以后從事臨床工作起一個(gè)引導(dǎo)性的作用。
實(shí)踐之前，學(xué)校的老師簡(jiǎn)單地給我們講述了實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。告訴我們，無(wú)論在哪個(gè)科室都要銘記以下幾點(diǎn)：
1、用眼：在實(shí)踐期間要想真正地學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)臨床知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，必須把自己的眼睛擦亮，認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師的言行，舉止，并與自己的對(duì)比后加以改正。
2、用手：主動(dòng)幫助指導(dǎo)醫(yī)師干好自己力所能及的一切事務(wù)，鍛煉自己的動(dòng)手能力。記錄好一些好的經(jīng)驗(yàn)筆記，以便以后的學(xué)習(xí)。
3、用心：把看到、聽(tīng)到及記錄的臨床經(jīng)驗(yàn)銘記在心里，反復(fù)琢磨推敲，轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。
4、用嘴：遇到不明白的問(wèn)題要勤問(wèn)指導(dǎo)醫(yī)師，及時(shí)化解，及時(shí)消化。另外，醫(yī)學(xué)生實(shí)踐很重要的一點(diǎn)是理論結(jié)合實(shí)踐。例如遇見(jiàn)一個(gè)病例不能單單滿(mǎn)足于從其臨床表現(xiàn)作出正確診斷，我們還應(yīng)該結(jié)合理論知識(shí)，深層的考慮其例如在病理、生理等方面機(jī)體所出現(xiàn)的變化，做到知其然、知其所以然。這樣不僅可以起到對(duì)以前的基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏的作用。也可以對(duì)醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高起到關(guān)鍵的推動(dòng)作用。
臨床實(shí)踐分不同的科室，所以不同科室實(shí)踐前，我們應(yīng)該對(duì)對(duì)應(yīng)科室的常見(jiàn)疾病有一個(gè)大致了解。進(jìn)入科室后，我們會(huì)面對(duì)不同的帶教醫(yī)師，不同的醫(yī)師有不同的性格及工作習(xí)慣，我們要學(xué)會(huì)去適應(yīng)，不要一味的抱怨，那是沒(méi)有用的。有時(shí)會(huì)遇到什么都不講、什么都不叫教的醫(yī)師，這時(shí)就需要你主動(dòng)出擊了，請(qǐng)他講，請(qǐng)他教，凡事主動(dòng)點(diǎn)。不同的科室也有自己不同的規(guī)章制度，實(shí)踐時(shí)要稍作了解并嚴(yán)格遵守。例如科室要求實(shí)踐生不得對(duì)病人及其家屬交代與病情相關(guān)的信息，這一點(diǎn)我們要格外注意。因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)問(wèn)題，很有可能引發(fā)不必要的醫(yī)患糾紛。
另外，我們實(shí)踐生也要學(xué)會(huì)如何書(shū)寫(xiě)病歷。病歷的書(shū)寫(xiě)要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：
1、患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。
2、主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。
3、患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。
4、患者的既往史。患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況。
5、患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否，生活環(huán)境，工作環(huán)境，煙酒史，婚姻史，家族史等等。
6、生命體征測(cè)表，b超、激光檢查報(bào)告、化驗(yàn)報(bào)告等等。
病歷可以反映醫(yī)師確診的主體思路，換句話(huà)說(shuō)就是醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的疾病定性的問(wèn)題。以這樣的思路書(shū)寫(xiě)病歷，給人以嚴(yán)肅，認(rèn)真，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)，是值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否還能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐期間還應(yīng)學(xué)習(xí)如何處理醫(yī)患關(guān)系。在醫(yī)院實(shí)踐期間，我了解到醫(yī)患關(guān)系愈演愈烈主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、醫(yī)學(xué)原因。雖然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)，不少醫(yī)學(xué)難題迎刃而解，但現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)未攻克的難題還有很多。很多患者及其家屬不了解醫(yī)學(xué)的特殊性與無(wú)奈，一遇到不滿(mǎn)意的事情，不考慮科學(xué)事實(shí)，就認(rèn)為是醫(yī)院及醫(yī)生的問(wèn)題。
2、患者對(duì)醫(yī)療效果期望值過(guò)高?；颊邔?duì)于自己花很多錢(qián)但病未得到改善的情況無(wú)法接受。
3、醫(yī)患雙方缺乏溝通。
4、部分新聞媒體對(duì)醫(yī)療糾紛的過(guò)激報(bào)道。有些患者會(huì)因此對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生質(zhì)疑心理，醫(yī)生沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重。我覺(jué)得處理好醫(yī)患關(guān)系不是一方的問(wèn)題，而是需要醫(yī)患雙方的共同努力。患方應(yīng)該做到的是信任醫(yī)生，多與醫(yī)生溝通。
同時(shí)，醫(yī)生也應(yīng)注意遵循以下原則：
1、相信醫(yī)患之間可以建立彼此信任的關(guān)系，患者是可以交流、溝通的。
2、不以個(gè)人的價(jià)值觀評(píng)判患者，要尊重患者。
3、從生物-心理-社會(huì)的醫(yī)學(xué)模式出發(fā)，理解患者的疾病行為和情緒反應(yīng)。
4、多關(guān)心患者，給患者切實(shí)的醫(yī)療幫助。
5、理解醫(yī)患關(guān)系的變化性，醫(yī)生應(yīng)根據(jù)情況調(diào)整。作為實(shí)踐生，在醫(yī)患關(guān)系上我們也應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑;。
2、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)也是我們實(shí)踐期間要學(xué)習(xí)的。它是指執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)具有的醫(yī)學(xué)道德和風(fēng)尚。屬于醫(yī)師執(zhí)業(yè)道德的范疇。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。在我實(shí)踐期間的觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都是值得我們學(xué)習(xí)的。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
另外，通過(guò)實(shí)踐，我感覺(jué)作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn)：
第一，要注意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò)，不過(guò)，大家印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是玉樹(shù)臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡。跨進(jìn)病房那一天起，你就應(yīng)該以準(zhǔn)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。盡管醫(yī)生在中國(guó)的地位并不高，但是，我們不能自己把自己給看扁了，更何況，沒(méi)有病人會(huì)一開(kāi)始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生吧。所以，請(qǐng)注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。
第二，不要遲到。沒(méi)有時(shí)間觀念會(huì)讓人覺(jué)得你不靠譜。
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臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
1.要凸現(xiàn)既往史，特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響，比如肺性腦病,肝性腦病還有腮腺炎，另外不要忘記考慮酒藥依賴(lài)。
2.在個(gè)人史部分(首先老師的層次劃分就十分細(xì)致,比書(shū)本上的周到，另外老師特別強(qiáng)調(diào))從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問(wèn)得要細(xì),幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么，在家族史里,要問(wèn)父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。
3.精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú)。
還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告,x光檢驗(yàn)報(bào)告。
以上幾點(diǎn)是教科書(shū)上沒(méi)有的部分或者沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要，按照老師介紹的病歷謄寫(xiě)思路,給人以嚴(yán)肅,認(rèn)真,科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神,值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。
實(shí)習(xí)已經(jīng)幾個(gè)月了，對(duì)醫(yī)院和科室的整個(gè)運(yùn)作都有了一定的了解。現(xiàn)在我一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線(xiàn)等，一邊向代教老師學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ)，不過(guò)和臨床還是有些脫節(jié)。比如抗生素的使用，書(shū)本和實(shí)踐真的差別非常大，而且不同的老師有不同的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，在沒(méi)有確切的病原學(xué)證據(jù)之前，都是經(jīng)驗(yàn)用藥的。藥物最基本的藥理機(jī)制都在大三的藥理課上學(xué)過(guò)的，不過(guò)因?yàn)橐恢睕](méi)有自己用過(guò)藥所以以前花了很多時(shí)間背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給老師了。不過(guò)，我想如果經(jīng)常用，應(yīng)該很容易記住。反正我對(duì)自己喋喋不休的提問(wèn)從來(lái)不會(huì)覺(jué)得慚愧，帶組的老師很忙，平時(shí)不是那么容易隨時(shí)請(qǐng)教。幫忙加班多寫(xiě)個(gè)病歷，晚一點(diǎn)回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當(dāng)時(shí)鍛煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我，還教會(huì)我很多他們自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 我們老總給全內(nèi)科的實(shí)習(xí)生做了個(gè)小講課。主要是教我們讀ct片。以前都學(xué)過(guò)影像學(xué)的，所以聽(tīng)起來(lái)也不那么費(fèi)力。平時(shí)科室里面經(jīng)常有疑難的病案討論，我們組里面也會(huì)搞一些小專(zhuān)題。讀片的機(jī)會(huì)很多，不過(guò)真正病人的片子多半都沒(méi)有講課上面的那么典型。對(duì)一個(gè)幾乎沒(méi)有臨床經(jīng)驗(yàn)可言的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，要讀好片子，真的不是一朝一夕就可以練出來(lái)的。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。
短短一年的時(shí)間與老師建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!
最后，感謝?？诟轻t(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
總之在?？诟轻t(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上自己的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十四
這是大學(xué)生活的第一個(gè)寒假，與以往高中忙碌的假期生活不同，這個(gè)假期明顯要輕松自在地多。除了與家人相聚，假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是讓我收獲不少。
我很高興自己作為醫(yī)學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)提前接觸感受醫(yī)院的工作生活。大一的我可以說(shuō)在醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)幾乎還沒(méi)學(xué)到，但盡管如此，在科室里叔叔阿姨，哥哥姐姐的幫助下，我還是學(xué)到了不少。
首先，我學(xué)到了不少知識(shí)。多個(gè)檢查肝膽胰脾的超聲診斷，讓我了解了肝膽胰脾的位置以及它們?cè)诓食跋裰械男螒B(tài);多個(gè)孕婦早孕，中孕，晚孕以及nt的檢查讓我已經(jīng)大致學(xué)會(huì)了看胎兒，幸運(yùn)的是，我還接觸了一個(gè)宮外孕和一個(gè)雙胞胎的特殊病例;甲狀腺，四肢的檢查也解接觸了不少，此外乳腺，子宮，以及前列腺的檢查讓我大開(kāi)眼界，意想不到。檢查男科的時(shí)候，一個(gè)叔叔還不好意思，醫(yī)生嘛，身體檢查很正常，也沒(méi)有什么不好意思的。除此之外，多發(fā)卵泡，下肢靜脈曲張，甲狀腺結(jié)節(jié)，乳腺增生，肝囊腫等病例也讓我印象深刻。
其次，我還親身經(jīng)歷了病情討論以及醫(yī)生與病患的溝通。這也讓我提前學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行病患溝通，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生與病患的關(guān)系或許也沒(méi)有新聞媒體上所報(bào)道的那么糟，我認(rèn)為醫(yī)生看病，眼里不僅要有病，還要有人，醫(yī)生只要做到了這點(diǎn)，我相信，醫(yī)患關(guān)系可以得到很好的發(fā)展。
最后我想說(shuō)，這次實(shí)踐的最大收獲就是讓我更深刻地意識(shí)到人生最重要的東西不是金錢(qián)，不是成功，不是榮譽(yù)，不是地位，而是健康。我看到一個(gè)急診的病人，初步診斷為肝結(jié)石，一個(gè)大老爺們兒疼的連站都站不起來(lái)，還要兩個(gè)男的扶著他;一個(gè)病人打一針增強(qiáng)做造影，一針就800多;一個(gè)病人來(lái)做彩超時(shí)瘦的就剩骨頭了，肚子卻特別大，腹部嚴(yán)重積水……看到得病的人那么痛苦，我的心里也有點(diǎn)難受，由此可見(jiàn)，健康是多么重要啊!
總的來(lái)說(shuō)，這次的`社會(huì)實(shí)踐真的讓我收獲不少，期待下一次的社會(huì)實(shí)踐。
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十五
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在xx醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自我在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的歡樂(lè)，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)教師們無(wú)私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)。此刻，我即將要離開(kāi)這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，可是，離開(kāi)是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自我的社會(huì)價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生。
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐本事，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自我所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，可是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的本事，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必然會(huì)有很大的落差，異常是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。所以，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
檢驗(yàn)是一門(mén)需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專(zhuān)業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，可是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，職責(zé)重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“仔細(xì)”四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯(cuò)。因?yàn)槲颐靼祝@不僅僅是為將來(lái)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感激xx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的教師們對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更進(jìn)取主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上將來(lái)的工作崗位！
臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十六
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目：
淺談今辰速效救心丸臨床學(xué)術(shù)推廣策略。
立題依據(jù)(課題研究的目的與意義及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀)：
藥品的銷(xiāo)售模式有很多種，但大致可劃分為以下幾種經(jīng)典模式:一是根據(jù)實(shí)物流及所有權(quán)流和資金流來(lái)分為買(mǎi)斷制銷(xiāo)售模式、代理制銷(xiāo)售模式、直銷(xiāo)制銷(xiāo)售模式、經(jīng)銷(xiāo)制銷(xiāo)售模式四種;二是根據(jù)促銷(xiāo)流和促銷(xiāo)人員隊(duì)伍來(lái)分為廣告拉動(dòng)模式、底價(jià)承包銷(xiāo)售模式和專(zhuān)業(yè)化銷(xiāo)售模式三種。處方藥的銷(xiāo)售模式雖然有多種，但更為行業(yè)廣泛采用和熟悉的歸納起來(lái)主要有底價(jià)承包銷(xiāo)售模式和專(zhuān)業(yè)化銷(xiāo)售模式兩種。
本論文擬通過(guò)對(duì)今辰藥業(yè)心腦血管藥物“速效心痛滴丸”在臨床上的學(xué)術(shù)推廣策略進(jìn)行研究。通過(guò)分析其營(yíng)銷(xiāo)模式，綜合其營(yíng)銷(xiāo)成果和營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中存在的問(wèn)題，為制藥企業(yè)調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略，適應(yīng)格局發(fā)生了重大變化的醫(yī)藥市場(chǎng)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)提供依據(jù)。
課題研究?jī)?nèi)容。
1.今辰速效心痛滴丸的市場(chǎng)現(xiàn)狀。
2今辰速效心痛滴丸臨床學(xué)術(shù)推廣現(xiàn)狀分析。
2.1今辰速效心痛滴丸的市場(chǎng)定位。
2.2今辰速效心痛滴丸的“swot”
2.3今辰速效心痛滴丸的“4p”策略。
2.4今辰速效心痛滴丸的學(xué)術(shù)推廣的策劃。
3.今辰速效心痛滴丸臨床學(xué)術(shù)推廣中存在的問(wèn)題分析。
4.今辰速效心痛滴丸臨床學(xué)術(shù)推廣改進(jìn)意見(jiàn)。
5.小結(jié)。
課題研究的條件(材料、主要實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等)：
在上海海虹實(shí)業(yè)集團(tuán)(巢湖)今辰藥業(yè)市場(chǎng)部實(shí)習(xí)，崗位為產(chǎn)品專(zhuān)員，參加公司的營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)公司的產(chǎn)品知識(shí)，跟著業(yè)務(wù)員了解市場(chǎng)，參與醫(yī)院的科室會(huì)。
研究計(jì)劃與進(jìn)度安排：
2月份到公司報(bào)到，在廠里的車(chē)間實(shí)習(xí)，
5月初論文提交，修改。
5月中旬論文答辯。
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臨床醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十七
醫(yī)圣張仲景說(shuō)過(guò)：“進(jìn)則救世，退則救民，不能為良項(xiàng)，亦當(dāng)為良醫(yī)?！边@句話(huà)讓我作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生倍感榮幸，作為一名臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)生，響應(yīng)學(xué)?！皩W(xué)習(xí)踐行十八大，我為社會(huì)作貢獻(xiàn)”的號(hào)召，本著“早期接觸專(zhuān)業(yè)，早期接觸科研，早期接觸社會(huì)”的目的，我拿著學(xué)校的介紹信敲開(kāi)了人民醫(yī)院科教科的門(mén)。
簡(jiǎn)單介紹來(lái)意后，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于在校大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐表示贊揚(yáng)，并基于我個(gè)人情況，將我推薦給了消化內(nèi)科等幾個(gè)科室的幾位主治醫(yī)師，簡(jiǎn)單的說(shuō)明我在實(shí)踐過(guò)程中主要工作，具體工作由幾個(gè)老師分別分配。
1.患者的一般情況、姓名、年齡、職業(yè)、籍貫、住所等等。
2.主訴情況，即病患或患者家屬提供的有關(guān)情況。
3.患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。
4、患者的家屬提供的患者以前的患病情況。特別注意要確定患者是否有器質(zhì)性腦外分，還要特別考慮患者是否有酒精依賴(lài)。
5.患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否等。
6.精神科檢查。
7.量表測(cè)評(píng)。
講完老師讓我自己來(lái)嘗試著為某病患眷寫(xiě)病歷，寫(xiě)完后老師耐心為我指出用詞不準(zhǔn)確或不規(guī)范的地方，最終完成了我作為以學(xué)生的第一份病歷。老師告訴我，病例的嚴(yán)謹(jǐn)與否，能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低，也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診和治療，干系重大。所以經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我基本上掌握了撰寫(xiě)病歷的過(guò)程和注意事項(xiàng)，為以后見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
中午吃過(guò)了工作餐，正逢急診上送來(lái)一名喝農(nóng)藥的婦女，莊老師讓我去看洗胃的過(guò)程，過(guò)程中患者表情痛苦，并有間歇性昏迷，幾位老師搶救有條不紊，生命監(jiān)護(hù)儀上數(shù)據(jù)趨于正常。病人轉(zhuǎn)到icu病房。老師馬上寫(xiě)搶救病歷，不知不覺(jué)中一下午也隨著緊張的工作過(guò)去了，我拖著略感疲憊的軀體回家，整理一天所看所記的東西，果真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊。
個(gè)患者進(jìn)行血壓測(cè)量，其中有一位上了年紀(jì)的老大爺覺(jué)得身體不適，及時(shí)通知主治醫(yī)師，護(hù)士為其注射相應(yīng)藥品，疼痛感緩解，老師得知所測(cè)血壓值后，便讓我回家休息，準(zhǔn)備第二天去門(mén)診進(jìn)行實(shí)踐。
來(lái)到門(mén)診，趁著沒(méi)正式上班，老師為我指點(diǎn)了一下工作方法，為我安排了具體工作，為病人量血壓并簡(jiǎn)單了解病人情況。由于是工作日，病人不是太多，但在上午十點(diǎn)左右也是擠了一屋子人，許多略胖的患者普遍血壓偏高，這提醒我們醫(yī)務(wù)工作者在醫(yī)人病的同時(shí)要預(yù)人病。有一位病人態(tài)度不好，老師不僅不跟他計(jì)較，并且開(kāi)導(dǎo)他，幾句話(huà)使這位男士滿(mǎn)面羞紅。作為一位患者，為什么要對(duì)一個(gè)主治他的醫(yī)生發(fā)脾氣呢？事后，老實(shí)說(shuō)：“患者身體不適會(huì)有情緒波動(dòng)很正常，作為一名醫(yī)療工作者，我們?cè)诓粨p害自身切實(shí)安全的情況下，還是要體恤一下患者的心情。”
痛苦，可見(jiàn)十分安全。老實(shí)說(shuō)現(xiàn)在對(duì)于冠脈梗塞及血管狹小的問(wèn)題，支架護(hù)張手術(shù)已經(jīng)成為首選，昔日的搭架不再作為第一選擇。這樣手術(shù)手段明顯的體現(xiàn)了醫(yī)療的人性化，可見(jiàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)力了人類(lèi)衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，老師大概的講了一下手術(shù)過(guò)程中的圖像表示所處的位置，由于我所學(xué)知識(shí)有限，老師并沒(méi)有進(jìn)行進(jìn)一步更細(xì)致的講解，手術(shù)后，病人進(jìn)行住院觀察。而此時(shí)已經(jīng)下午一點(diǎn)多鐘了，匆匆吃過(guò)午飯，下午跟隨老師來(lái)病房查房，有位老大爺有房顫，老師便讓我聽(tīng)一下病人的心音，沒(méi)有十分規(guī)律的頻率，聲音比較亂，又出脈搏，脈搏明顯緩于心動(dòng)周期，心率可達(dá)120次每分鐘，而脈搏只有心率的一半，70~80次每分鐘，看病歷上的心電圖，兩個(gè)相鄰qrs波群之間距離不均，p波少見(jiàn)，隨后，跟隨老師巡查了其他幾個(gè)病房，病人無(wú)明顯不適癥狀。