在教學(xué)過(guò)程中，教案起著重要的指導(dǎo)作用，可以幫助教師有條不紊地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案的編寫還需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。對(duì)于教案的編寫有一些常見(jiàn)問(wèn)題和注意事項(xiàng)，下面是一些小貼士。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇一
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，并具有一定的安全意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、出示圖(一)，提問(wèn)并引出主題。
1、圖上畫的是什么地方?(廚房)。
2、從什么地方看出來(lái)是廚房?(有刀、鏟、爐等物)。
3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢?因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。
二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。
1、出示實(shí)物刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。
3、出示圖(二)：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。
讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)!
三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)。
1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)?
2、出示圖(三)：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。
3、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?BR> 四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。
1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。
五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。
1、出示圖(五)：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。
2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn)。
3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。
六、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法?(遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……)。
七、看《安全伴我行》手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn)，并把看到的故事說(shuō)給小朋友們聽(tīng)，幼兒一起交流。
【活動(dòng)延伸】。
回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危險(xiǎn)，和爸爸媽媽一起交流避免危險(xiǎn)的辦法。
幼兒園安全教育教案：小心接觸陌生人。
1、能區(qū)分陌生人與熟人。
2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。
3、知道跟陌生人走時(shí)，要征得老師和家長(zhǎng)的.同意。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備家人、熟人、陌生人的照片各3—4張。
2、餅干、巧克力、玩具適量。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、出示照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分陌生人和熟人。
1、請(qǐng)幼兒把照片上的人按家人、認(rèn)識(shí)的人、不認(rèn)識(shí)的人分成三組，說(shuō)一說(shuō)每一組都有誰(shuí)。
2、小結(jié)：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認(rèn)識(shí)的人是熟人，不認(rèn)識(shí)的人是陌生人。
二、引導(dǎo)幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。
1、陌生人都是壞人嗎?
哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什么?
2、小結(jié)：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來(lái)干凈整潔的環(huán)境，警察能保護(hù)大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會(huì)想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會(huì)傷害小朋友。所以遇到陌生人時(shí)，要多加小心。
三、教師和幼兒進(jìn)行游戲《遇到陌生人》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人正確交往。
陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”
婷婷：“謝謝你!我不認(rèn)識(shí)你，我不吃巧克力。你走吧!
陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說(shuō)：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧!”
瑞瑞：“請(qǐng)別摸我!我不認(rèn)識(shí)你，我要去找爸爸了?！?BR> 陌生人：“同同，媽媽在那邊等你，讓我來(lái)接你，跟我走吧!”
同同：“媽媽說(shuō)好來(lái)接我的，讓老師打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)媽媽，媽媽同意我才能跟你走?！?BR> 陌生人：“唉!這些小孩真機(jī)靈!”
2、小結(jié)：陌生人給的食物不吃也不要;陌生人觸摸、拽拉自己時(shí)，要馬上避開(kāi)，大聲告訴他不行;陌生人要帶你走時(shí)，一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護(hù)還好自己。
[內(nèi)容結(jié)束]。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇二
教科書(shū)第38頁(yè)的內(nèi)容。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察商場(chǎng)實(shí)物的擺放情況，初步感知分類的意義，通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類的方法。
2、通過(guò)分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。
4、讓學(xué)生體會(huì)到，生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用學(xué)到的的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
一、從生活中引入分類，初步理解分類的意義。
師：同學(xué)們都去過(guò)超市吧！你們?cè)诔欣锒伎匆?jiàn)了什么？那么這些物品是怎樣擺放的？
要想把物品擺放整齊，就要像同學(xué)們說(shuō)的那樣一類一類擺放，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)分類。（板書(shū)課題）。
那么，分類擺放有什么好處呢？
二、初步學(xué)習(xí)分類。
師：老師這有一貫馬大哈超市，你們想去看看嗎？這樣擺好不好？怎么不好？
那么咱們來(lái)幫他整理整理，這個(gè)超市的左邊是一個(gè)冰柜，這是冰柜上的廣告畫，右邊是一個(gè)貨架。
誰(shuí)來(lái)整理一下？（學(xué)生對(duì)貨架上的物品進(jìn)行整理）。
為什么把乒乓球拍和羽毛球拍擺放在一起？（強(qiáng)大同一類的物品要放在一起）。
通過(guò)同學(xué)們的幫助，貨架上的物品擺放得既整齊又美觀。
三、動(dòng)手操作，鞏固分類方法。
如果讓你當(dāng)一名超市里的售貨員，你打算怎樣擺放貨架上的物品？
1、小組動(dòng)手將物品分類。
下面咱們親自動(dòng)手?jǐn)[一擺。
你們要擺放的物品都在紙盒里，先把所有的物品倒出來(lái)，分一分，看哪些物品放在一起比較合適，再比一比，看擺在哪一層比較合適，確定后再貼一貼。每個(gè)物品的背面有一個(gè)雙面膠，把上面的小白紙撕下來(lái)，就可以貼在這個(gè)貨架上了。
下面4個(gè)人一組，看哪組合作得最愉快。
2、學(xué)生匯報(bào)：有哪個(gè)組愿意展示一下你們組貨架擺放的情況。
3、小結(jié)：我們參觀了超市，又親自動(dòng)手?jǐn)[了擺，知道了商店中物品的擺放可以分為蔬菜類、水果類、服裝類、文具類、鮮花類等。這樣擺放既方便了顧客的購(gòu)買，又減少了混亂，提高了效率。分類這種做法在疑惑的數(shù)學(xué)課上也經(jīng)常出現(xiàn)，所以說(shuō)它是重要的數(shù)學(xué)思想。
四、聯(lián)系生活，鞏固分類的意義。
那么在我們?nèi)粘Ｉ钪?，在你們的家里有沒(méi)有分類擺放的情況呢？
可見(jiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，那么我們一定要認(rèn)真的學(xué)號(hào)數(shù)學(xué)，用我們穴道的知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇三
1.交流暑期生活，回味其中的樂(lè)趣，分享自己的收獲。
2.進(jìn)一步明確語(yǔ)文課堂常規(guī)，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，回籠心情，步入正常學(xué)習(xí)秩序。(重點(diǎn))。
3.初步了解本冊(cè)課本的結(jié)構(gòu)，了解篇目及每單元特色，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(難點(diǎn))。
4.感受童話、兒歌的趣味性。
一、教學(xué)引入。
1.新學(xué)期寄語(yǔ)。
寒假生活如流水一般匆匆地過(guò)去了。一年級(jí)的小朋友們變?yōu)槎昙?jí)的新生，新的學(xué)期開(kāi)始了。老師給大家?guī)?lái)一首小詩(shī)——《讓我們暢快呼吸》。
2.讓我們暢快呼吸。
一個(gè)雨后的夏季，
小蘑菇鉆出泥，
它說(shuō):“咦每片葉子嫩綠欲滴?！?BR> 一個(gè)有霧的夜里，
小花苞探出手臂，
它說(shuō):“咦濃濃的白霧這么神秘?！?BR> 九月份的一個(gè)清晨，
小弟弟把書(shū)包背起，
他說(shuō):“咦書(shū)里精美的畫面又深深把我吸引。”
小蘑菇、小花苞彎起微微笑的眉，
大喊:“哇，新的生命!”
剛步入二年級(jí)的小弟弟，咧起微微笑的嘴，
大喊:“哇，新的自己!”
體驗(yàn)別致的“新”，讓我們暢快呼吸!
3.教師有感情地朗讀。指名學(xué)生扮角色朗讀。
4.師:雨后，新的空氣，新的蘑菇、花苞，新的小朋友們。瞧，今天是全新的開(kāi)始。二年級(jí)對(duì)于每位小朋友都是新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)。
二、回味寒假生活。
1.假期真令人回味，有時(shí)它像葡萄，酸酸甜甜，令人心情愉悅;有時(shí)它像苦瓜，帶著苦澀;有時(shí)又像辣椒，辣得我們淚水掛滿臉頰。孩子們，你們?cè)诩倨诙计返搅四男┪兜滥匕咽虑榈膩?lái)龍去脈和大家分享，再說(shuō)說(shuō)自己的收獲吧。
2.全班分小組進(jìn)行討論。
3.每組選代表上臺(tái)講述令人回味的插曲。
三、回歸課堂。
2.全班分小組討論，派代表?xiàng)l條列出。教師選擇性朗讀。
3.教師書(shū)寫。
應(yīng)該做到:。
(1)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
(3)耳到、眼到、口到、心到。
杜絕:。
(1)尖叫、說(shuō)臟話。
(2)和老師頂嘴。
(3)三心二意，注意力不集中。
4.齊讀《上課歌》。
上課歌。
課堂上，精神爽，
小動(dòng)作，要去掉。
有疑問(wèn)，不喊叫，
先舉手，后發(fā)問(wèn)。
專心聽(tīng)，細(xì)心記，
勤思考，最重要。
四、提出新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求。
師:“耳聽(tīng)、眼看、口說(shuō)、心記”合起來(lái)就是個(gè)“聰”字。新學(xué)期，我希望每位同學(xué)都成為聰明的孩子?，F(xiàn)在老師提出新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求:。
1.團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)分享。
2.課堂上，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí);課堂下，認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3.早睡早起，精神飽滿地和大家開(kāi)心學(xué)習(xí)。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
五、暢所欲言談“語(yǔ)文”。
師:同學(xué)們，接下來(lái)我們會(huì)學(xué)習(xí)新的語(yǔ)文知識(shí)。誰(shuí)能告訴我，什么是語(yǔ)文。
1.指名談一談對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。
2.教師點(diǎn)評(píng)。
師:同學(xué)們說(shuō)得真好。
“語(yǔ)”指語(yǔ)言，說(shuō)話?！拔摹敝肝恼?，文采。
語(yǔ)文書(shū)上的課文是我們學(xué)習(xí)的媒介，它用精美的畫面、優(yōu)美的語(yǔ)言教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓娱喿x，怎樣欣賞，怎樣寫作。語(yǔ)文是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。
3.誦讀兒歌。
練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦，
報(bào)紙雜志常翻閱，買書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)。
六、和語(yǔ)文書(shū)打個(gè)電話。
“喂喂喂語(yǔ)文書(shū)你好。我是你的好朋友×××?！?BR> “嗨嗨嗨!小朋友你好，我是你的好朋友語(yǔ)文書(shū)!這學(xué)期，我將帶著你探索童話的城堡，請(qǐng)問(wèn)，你將怎樣把我保護(hù)好”
……。
師:小朋友，語(yǔ)文書(shū)的電話接通啦。快來(lái)回答它的.問(wèn)題吧。
1.點(diǎn)名回答。
生1:我為你穿上精美的保護(hù)衣。
生2:你是我的小寶寶，我做你的媽媽，精心呵護(hù)你不受傷。
生3:哇，你有濃濃的秋的味道，我要保持這份美好!不在你身上亂涂亂畫。
……。
2.教師總結(jié):和書(shū)做朋友，愛(ài)護(hù)語(yǔ)文書(shū)。
七、讀目錄，知內(nèi)容，初步感知。
讓我們輕輕打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到目錄看看。
1.這本書(shū)一共有幾篇課文共分為幾個(gè)單元每個(gè)單元又由哪幾部分構(gòu)成。
2.初讀課題，你能說(shuō)出每個(gè)單元講了哪些內(nèi)容嗎指名回答，教師補(bǔ)充。
3.翻開(kāi)課文，你最喜歡哪一篇讀一讀。
八、師生齊誦。
過(guò)渡:老師有一首詩(shī)想送給大家。
送你一束蒲公英。
秋天，我來(lái)到田野，
采一束蒲公英送給你;。
雖然它的花已經(jīng)凋謝，
但它留下白茸茸的種子更美麗。
請(qǐng)收下這一份小小的禮物，
這是一顆顆會(huì)飛翔的心，
有它伴你走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，
你就是一個(gè)快樂(lè)的旅人。
你一路播撒送給秋風(fēng)，
別忘了留一枝帶回家，
春天來(lái)了，你去播種，
就種在你家的籬笆下。
當(dāng)它開(kāi)出燦爛的花朵，
我知道那時(shí)你會(huì)想起我。
(自由讀、指名讀、齊讀)。
九、教師寄語(yǔ)。
小朋友們，學(xué)好語(yǔ)文只讀一本語(yǔ)文書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們?cè)谡n外要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。希望有我的陪伴，你們能快樂(lè)地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
回味寒假生活。
了解語(yǔ)文課學(xué)習(xí)常規(guī)。
和語(yǔ)文書(shū)交個(gè)朋友。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇四
1.結(jié)合具體情景訓(xùn)練學(xué)生找出等量關(guān)系的能力。
2.使學(xué)生明白在遇到兩個(gè)未知數(shù)時(shí)要選擇合適的未知數(shù)量設(shè)為x。一般把表示一份的數(shù)設(shè)x，這樣便于表示另一個(gè)未知數(shù)。
3.正確地解簡(jiǎn)單的方程。培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
1.能夠準(zhǔn)確地找出等量關(guān)系。
2.在遇到兩個(gè)未知數(shù)時(shí)應(yīng)選擇哪一個(gè)未知數(shù)設(shè)為x。
電腦、課件。
活動(dòng)一：情景引入。
師：從圖中你能了解到哪些信息？你能找出等量關(guān)系嗎？
生：東北虎的只數(shù)+白虎的只數(shù)=總只數(shù)。
活動(dòng)二：教學(xué)紅點(diǎn)子。
師：現(xiàn)在題中出現(xiàn)了兩個(gè)未知數(shù)，應(yīng)該設(shè)哪個(gè)未知數(shù)為x呢？
為了解決這個(gè)問(wèn)題，老師用畫線段的方法幫大家分析一下好嗎？
x
白虎7x只。
東北虎。
師：誰(shuí)表示的是一份的數(shù)？
生：白虎表示的是一份的數(shù)。
師：誰(shuí)是白虎的7倍？
生：東北虎是白虎的7倍。
師：我們應(yīng)該設(shè)一份的數(shù)為x，那么東北虎就是7x。
師：你知道我們應(yīng)該設(shè)哪個(gè)量為x嗎？你會(huì)列方程嗎？
生：應(yīng)該設(shè)白虎的數(shù)量為x只。
解：設(shè)白虎的數(shù)量為x只，那么東北虎的只數(shù)為7x只。
x+7x=16。
8x=16。
8x8＝168。
x=2。
7x=72=14。
答：白虎有2只，東北虎有14只。
師生小結(jié)：當(dāng)題目中出現(xiàn)了兩個(gè)未知數(shù)時(shí)應(yīng)該設(shè)一份的.數(shù)為x，列出方程，比較簡(jiǎn)便。
活動(dòng)三：
學(xué)生練習(xí)19頁(yè)：自主練習(xí)。
1.看圖列方程。先讓學(xué)生自己列出方程，再說(shuō)說(shuō)你是怎么列的。
2.解方程。
第一組的兩個(gè)題，學(xué)生自己練習(xí)。抽2人板演。
第二組和第三組4個(gè)小題，進(jìn)行比賽活動(dòng)。（全對(duì)的同學(xué)加5分，看哪個(gè)小組的同學(xué)全對(duì)的多。）。
活動(dòng)四：
課堂小結(jié)：這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇五
一.活動(dòng)內(nèi)容：
《安全過(guò)馬路》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線。
2、兒歌《交通燈》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”
（幼兒討論）。
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛?！?BR> “這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒討論）。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。
“中三班小朋友真棒，叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?BR> 交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題。
1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn)：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）。
（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的.重要性。
1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）。
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）。
（三）初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！
（五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇六
1、初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個(gè)幾”的聯(lián)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力。
啟發(fā)、討論、競(jìng)賽、直觀、游戲相結(jié)合式的綜合教學(xué)法。
學(xué)生準(zhǔn)備三角形，圓形印尼（或圓片、三角形），教學(xué)掛圖。
一、設(shè)計(jì)問(wèn)題情景，引入新課：
掛圖出示：校園里有一個(gè)美麗的大花壇，花壇里五顏六色的花開(kāi)了，招來(lái)了許多蝴蝶。
教師：圖中有幾只白蝴蝶？有幾只花蝴蝶？花蝴蝶比白蝴蝶多幾只？
學(xué)生：2只白蝴蝶，6只花蝴蝶，花蝴蝶比白蝴蝶多4只，白蝴蝶比花蝴蝶少4只。
（揭示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書(shū)：倍）。
二、談話討論共建倍的概念：
教師：我把兩只白蝴蝶看成一份。（課件展示1個(gè)圈，把兩只白蝴蝶圈上）。
花蝴蝶有幾個(gè)兩只呢？（課件展示3個(gè)圈，每?jī)芍换êσ粋€(gè)圈）。
花蝴蝶與白蝴蝶比：板書(shū)白蝴蝶有兩只；花蝴蝶有3個(gè)兩只。
當(dāng)花蝴蝶的只數(shù)有3份白蝴蝶那么多時(shí)，我們就說(shuō)花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的3倍。
（板書(shū)：花蝴蝶的。只數(shù)是白蝴蝶的3倍）。
分組討論：
花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍？你是怎樣知道花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的3倍？
學(xué)生：因?yàn)榛ê闹粩?shù)和白蝴蝶比，白蝴蝶有2只，花蝴蝶有3個(gè)2只，所以花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的3倍。
學(xué)生：4倍，有4個(gè)2只。
教師：又飛來(lái)1只花蝴蝶和1只白蝴蝶，現(xiàn)在花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍呢？為什么？
共同小結(jié)：要回答花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍，就要看白蝴蝶有幾只，把它看成一份，再看花蝴蝶的只數(shù)有幾份白蝴蝶那么多？花蝴蝶的只數(shù)，就是白蝴蝶的幾倍。
三、集體練習(xí)：
1、圖片展示：
教師：的個(gè)數(shù)是的幾倍？為什么？
老師：在黑板上擺。
教師：的個(gè)數(shù)是的2倍，誰(shuí)會(huì)擺？同學(xué)們拿出學(xué)具自己擺或用印尼在練習(xí)本上印。
（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)擺，教師來(lái)回巡視，幫助有困難的學(xué)生完成）。
2、拍手游戲：
教師：第一次拍幾下？（3下）第二次拍幾個(gè)3下？（2個(gè)3下）。
第二次拍的是第一次的幾倍？
師生對(duì)拍：
教師：拍2下，要求學(xué)生拍的`是自己的4倍。
教師：拍1下，要求學(xué)生拍的是自己的5倍。
同桌對(duì)拍練習(xí)：
3、組織分小組找倍數(shù)關(guān)系比賽：
分小組說(shuō)一說(shuō)：
誰(shuí)和誰(shuí)比，以誰(shuí)為標(biāo)準(zhǔn)，把誰(shuí)看成一份，誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍。（對(duì)一題加10分）。
（學(xué)生回答，教師板書(shū)）。
小鳥(niǎo)的只數(shù)是熊貓的5倍。（5個(gè)2只，2只）。
猴子的只數(shù)是松鼠的2倍。（2個(gè)3只，3只）。
兔子的只數(shù)是大象的4倍。（4個(gè)1只，1只）……。
四、教師總結(jié)：
這節(jié)課我們對(duì)倍有了初步的認(rèn)識(shí)。（將板書(shū)完整：倍的認(rèn)識(shí)）。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇七
轉(zhuǎn)眼馬上就要迎來(lái)開(kāi)學(xué)了。大家是否很期待的呢。
王
教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)學(xué)第一課(教案)。
教學(xué)內(nèi)容：重溫。
規(guī)章制度。
擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)，教案《開(kāi)學(xué)第一課(教案)》。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。)。
3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成"三要"、"四勤"、"八不"的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
"三要"：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
"四勤"：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇八
1、通過(guò)觀察和操作等活動(dòng)，感受并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，能判斷一個(gè)圖形或物體的某一個(gè)面是不是長(zhǎng)方形或正方形。
2、通過(guò)觀察、測(cè)量等活動(dòng)，在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀念。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握正方形和長(zhǎng)方形的特征。
難點(diǎn)：正方形和長(zhǎng)方形特征的歸納總結(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
長(zhǎng)方形紙片，正方形紙片，直尺1把，三角尺1塊，釘子板，橡皮筋。
教學(xué)過(guò)程。
一、激情導(dǎo)入。
1.幻燈片播放正方形、長(zhǎng)方形圖片，吸引興趣。
2.在生活中很多東西都是由正方形和長(zhǎng)方形組成，你們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了什么：引發(fā)學(xué)生思考。
二、實(shí)際操作，驗(yàn)證猜想。
1、觀察拿出長(zhǎng)方形和正方形，猜猜它們有什么特點(diǎn)呢?你有辦法證明自己的猜想是正確的嗎?同桌交流。
2、操作驗(yàn)證(1)拿出自己的學(xué)具，用自己的'辦法驗(yàn)證。(2)把自己的猜想和驗(yàn)證向小組匯報(bào)。
4、歸納通過(guò)剛才的活動(dòng)，你對(duì)長(zhǎng)方形和正方形有了哪些新的認(rèn)識(shí)?
練習(xí)：1、在釘子板上圍出一個(gè)長(zhǎng)方形，再把這個(gè)長(zhǎng)方形變成一個(gè)正方形，再說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。
2、在書(shū)上p64第7題的方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。再說(shuō)說(shuō)小青菜提的問(wèn)題。
3、完成書(shū)上p64第4題。先自己拼一拼，再與同桌交流一下。(1)用6個(gè)一樣的小正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。(2)用16個(gè)一樣的小正方形，拼成一個(gè)大正方形，再拼出幾個(gè)不同的長(zhǎng)方形。
4、思考：你能用一張長(zhǎng)方形的紙折出一個(gè)最大的正方形嗎?
三、課堂小結(jié)。
向同學(xué)們提問(wèn)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)有什么收獲。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇九
1.提高學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)。
2.知道在勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。
提高學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)的安全意識(shí);知道在勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。
課前搜集具體的信息。
一、導(dǎo)入。
播入歌曲《勞動(dòng)最光榮》(幻1)。
問(wèn)：同學(xué)們知道這首歌的名字嗎?(生齊答)。
問(wèn)：在短片中，你發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的行為?(幻2)(指名答)。
師：我們的日常生活中，也有很多類似的行為，這節(jié)課，我們就一起來(lái)探討，怎樣讓我們的勞動(dòng)變的安全起來(lái)。(幻3)。
二、新授：
1、我們先來(lái)看看，安全小衛(wèi)士怎樣來(lái)幫我們糾正這些不安全的行為。播放短片：勞動(dòng)中的安全2(幻3視)。
2、師：看過(guò)短片，大家肯定也想到了我們平時(shí)的勞動(dòng)，那么，在你的勞動(dòng)過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些不安全的行為?這些不安全的行為會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的危害?(幻4)(指名答)。
3、看來(lái)，不正確的勞動(dòng)行為會(huì)給我們帶來(lái)很多危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎樣保證勞動(dòng)過(guò)程中的安全呢?請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)第6頁(yè)，大家以小組的形式學(xué)習(xí)6—9頁(yè)安全伴我行，想一想：我們應(yīng)該如何保證勞動(dòng)過(guò)程中的安全呢?在使用勞動(dòng)工具時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?請(qǐng)把你認(rèn)為對(duì)你有幫助的內(nèi)容劃出來(lái)。(幻5)。
(小組匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書(shū))。
4、看來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家都明白了勞動(dòng)中的注意事項(xiàng)，現(xiàn)在，請(qǐng)大家判斷，下面的行為正確嗎?為什么?(幻6)。
(1)小麗站在三樓的窗臺(tái)上擦玻璃。
(2)小剛用完掃帚后放回原位。
(3)小強(qiáng)和小剛橫抬著一桶水。
(4)要大掃除了，小芳搶到了一把掃帚去打掃清潔區(qū)。
(5)小紅用濕抹布擦電燈。
5、大家都說(shuō)得非常好，下面，請(qǐng)大家結(jié)合你所承擔(dān)的勞動(dòng)任務(wù)，結(jié)合你的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，和同桌說(shuō)說(shuō)，在今后的勞動(dòng)中你應(yīng)該怎樣做?(幻7)(指名答)。
6、看來(lái)，勞動(dòng)安全已經(jīng)深深的扎根于我們心中，讓我們來(lái)齊讀這首《校園勞動(dòng)安全歌聲》(幻8)。
校園勞動(dòng)很重要，安全意識(shí)要提高。
衛(wèi)生值日不攀爬，擦拭電器先關(guān)掉。
危險(xiǎn)物品要小心，勞動(dòng)間歇不打鬧。
器械設(shè)施謹(jǐn)慎用，安全第一要記牢。
三、課堂小結(jié)。
同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)是我們必備的品質(zhì)，維護(hù)勞動(dòng)成果是我們應(yīng)有的素質(zhì)，注意勞動(dòng)安全更是我們學(xué)習(xí)和生活的保障。校園美化靠大家，勞動(dòng)光榮人人夸，安全關(guān)系你我他，讓我們攜起手來(lái)，用勤勞的雙手、慧的頭腦去創(chuàng)造燦爛的明天!(幻9)。
(齊讀：校園美化靠大家勞動(dòng)光榮人人夸安全關(guān)系你我他)。
最后，讓我們一齊來(lái)唱《勞動(dòng)最光榮》。(幻9視)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
勞動(dòng)安全。
不打鬧講方法。
不爬高講規(guī)范。
不觸電講技巧。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十
教學(xué)內(nèi)容：
了解校園隱患，掌握安全知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園安全隱患。
2、培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
3、通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一些校園安全事故的圖片等音像資料。
活動(dòng)形式：
小品、模擬、演示、拍手游戲。
教學(xué)過(guò)程：
一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。
師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？（學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）。
二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？
生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。
生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。
生4：我們要愛(ài)惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。
生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。
生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。
……。
（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。
（接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽(tīng)老師說(shuō)邊演練。
三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。
生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。
四、校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）。
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
五、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
行走時(shí)要注意什么？
1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊(duì)走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、走路時(shí)不要將手放在兜里。
5、不要在路上拐彎處彎腰拾東西、系鞋帶。
6、走路靠右行。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？
1、室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4、活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
六、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
七、交通安全注意事項(xiàng)。
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項(xiàng)：
1、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2、乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
3、注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
八、其他校園安全的注意事項(xiàng)：
如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
1、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識(shí)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
2、如何加強(qiáng)教室安全。
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要在教室里踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
3、為什么不能提前到校？
校門沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
4、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
5、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
6、安全小常識(shí)。
臨危逃生的基本原則：
“119”，火警。
“110”，報(bào)警。
“120”，急救。
“122”，交通事故報(bào)警。
九、小結(jié)。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。
師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。
安全教育拍手歌。
你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。
你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。
你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
教學(xué)目標(biāo)。
1.了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的'重點(diǎn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備。
2.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和生命的珍惜之情，樹(shù)立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和生命的珍惜之情，樹(shù)立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
課型、教學(xué)時(shí)數(shù)。
地方課程、新授課、一課時(shí)。
教具準(zhǔn)備。
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入：
2.案例展示。
3.教師小結(jié)：雖然這些都是個(gè)案，可慘痛的事例給我們敲響安全的警鐘。在課間活動(dòng)的時(shí)候，你有沒(méi)有意外受傷的經(jīng)歷？學(xué)生匯報(bào)。
過(guò)渡：課間安全不容忽視，這節(jié)課咱們就結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際，來(lái)探究如何安全快樂(lè)過(guò)課間。
（板書(shū)：安全快樂(lè)過(guò)課間）。
二、室內(nèi)安全。
2.學(xué)生交流。（強(qiáng)調(diào)：尖銳的學(xué)習(xí)用具危險(xiǎn)；躲在門后邊玩耍不妥；書(shū)皮的夾子不小心也有危險(xiǎn)。）。
3.只發(fā)現(xiàn)不夠，還要?jiǎng)褡?。能提出建議更好，大家想出來(lái)什么辦法勸阻他們？當(dāng)然，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)也可以表演，小組商量一下。
（1）小演員上臺(tái)表演小品。
（2）既有勸阻又提出了玩安全有益的游戲。就這樣，同學(xué)們用自己的方式告訴我們課間一定要注意教室內(nèi)的安全。
三、樓梯安全。
1.過(guò)渡：同學(xué)們，不僅室內(nèi)的課間活動(dòng)存在安全隱患，室外的課間活動(dòng)也同樣危險(xiǎn)重重。樓道，樓梯是我們學(xué)校經(jīng)常演練的地方。
3.小組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。
四、室外安全。
1.過(guò)渡：要說(shuō)熱鬧，課間十分鐘哪兒最熱鬧？咱們學(xué)校最美的小竹林看到啦。昨天，我走到她跟前，她告訴我啦。并且讓我?guī)退故境鰜?lái)。小竹林看到了這樣一幕。
2.播放短片。
3.你能給這些同學(xué)提個(gè)建議嗎？生交流。
五、制定課間活動(dòng)安全公約。
1.過(guò)渡：同學(xué)們，安全重于泰山，建議形成制度，這才行。咱們共同制定三年級(jí)課間活動(dòng)安全公約。等我們補(bǔ)充完善了，就推廣到全校。
2.把公約拿出來(lái)，就像上面這兩條一樣，寫下你的建議?？梢宰约簩?，也可以小組交流一塊寫。
3.展示交流。
六、考考你。
1.請(qǐng)你判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)了得一面紅旗。
2.同學(xué)們掌握的安全知識(shí)真不少，老師送你《課間歌》。
孩子們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，更是決定一個(gè)個(gè)小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛(ài)生命，文明玩耍，遠(yuǎn)離傷害，安全快樂(lè)過(guò)課間。
作業(yè)拓展。
1.把班級(jí)公約帶回家，請(qǐng)你的家長(zhǎng)看一看，根據(jù)咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際情況，提出合理化的建議，繼續(xù)補(bǔ)充完善。
2.家長(zhǎng)小時(shí)候玩的安全有益的游戲，你可以把它帶到咱們的課堂。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十一
教學(xué)內(nèi)容：
搭一搭、認(rèn)識(shí)余數(shù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合搭正方形的操作過(guò)程，認(rèn)識(shí)余數(shù)，經(jīng)歷探索余數(shù)和除法關(guān)系的過(guò)程，理解有余數(shù)除法的意義。
2.經(jīng)歷小組合作探究的過(guò)程，理解余數(shù)一定要比除數(shù)小。
3.體會(huì)學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的必要性，培養(yǎng)解決問(wèn)題的.能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
結(jié)合搭正方形的操作過(guò)程，認(rèn)識(shí)余數(shù)，經(jīng)歷探索余數(shù)和除法關(guān)系的過(guò)程，理解有余數(shù)除法的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
經(jīng)歷探索余數(shù)和除法關(guān)系的過(guò)程，理解有余數(shù)除法的意義。
教學(xué)教具：
課件、實(shí)物投影。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
淘氣和笑笑在玩擺小棒的游戲，4根小棒搭一個(gè)正方形，13根小棒可以搭多少個(gè)正方形，還剩幾根？（大屏幕出示主題圖）。
二、合作探究。
1.學(xué)生用13根小棒搭正方形，交流思考過(guò)程。，把學(xué)生擺小棒的過(guò)程用實(shí)物投影展示出來(lái)。
2.認(rèn)一認(rèn)，想一想。
如果用除法豎式算一算，應(yīng)該怎樣列算式呢？想一想，結(jié)果又是多少？同桌合作完成。匯報(bào)。
橫式應(yīng)怎樣列呢？134=3（個(gè)）1（根）。
你能說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)在操作過(guò)程中表示什么？
特別是余數(shù)1，為什么它要剩下？
填寫單位是難點(diǎn)，所以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
3.搭一搭，填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（1）小組合作并填寫表格。匯報(bào)填寫算式和單位。
（2）觀察表格，比較每個(gè)算式的余數(shù)和除數(shù)。
（3）說(shuō)一說(shuō)余數(shù)和除數(shù)分別表示哪部分？
4.再分別用25、31根小棒搭一搭正方形，試一試。
三、練習(xí)鞏固：
完成書(shū)練一練1-3題。
四、錯(cuò)題解析：
264=56324=78。
五、課堂檢測(cè)。
1、把16塊西瓜平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到（）塊還剩（）塊。（）（）=（）（塊）（）（塊）。
2、有23條魚(yú)，每7條放在1個(gè)魚(yú)缸里，可以放（）個(gè)魚(yú)缸，還剩（）條。（）（）=（）（條）。
集體訂正答案。
六、課堂總結(jié)：
這節(jié)課你有什么收獲？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
搭一搭（一）。
134=3（個(gè)）1（根）。
豎式。
余數(shù)必須比除數(shù)小。
教學(xué)反思：
反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得基本完成了教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)了各種積極因素，創(chuàng)設(shè)出了學(xué)生樂(lè)學(xué)的氛圍。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的參與欲，學(xué)得積極主動(dòng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)出了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，我也獲得了實(shí)施新課標(biāo)的一次成功體驗(yàn)。
穩(wěn)定性差、注意力很容易分散，是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們要改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。這節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高，個(gè)個(gè)搶著發(fā)言，搶著上臺(tái)來(lái)演示，甚至有的同學(xué)一邊舉手一邊都想下位子，看來(lái)比較亂，但是他們都是為了學(xué)習(xí)，這樣的亂是學(xué)生參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。新課程給我們帶來(lái)了許多思考，我們只有不斷地探索、不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)，才能不斷獲得成功的體驗(yàn)。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十二
1、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。
2、了解校園安全隱患，掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
（一）行為習(xí)慣。
1、不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。
2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。
3、禮貌待客，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，并為客人引路。
4、愛(ài)護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
5、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負(fù)弱小。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課上專心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，老師不在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀(jì)律。
2、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。
3、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫工整，卷面整潔。
4、自覺(jué)閱讀有益的課外讀物，并做摘記。
5、認(rèn)真做廣播操、校園集體舞、眼保健操。
（三）生活習(xí)慣。
1、積極主動(dòng)做值日，自己的東西自己整理。
2、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。
3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。
4、不亂所東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里。
5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。
童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》。
小小學(xué)生守規(guī)范，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。
珍愛(ài)生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛(ài)生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。
班級(jí)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長(zhǎng)有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。
花草樹(shù)木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來(lái)守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒！
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期五，新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。
第二，注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”；不坐“三無(wú)”車輛；過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第三，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買東西，不買“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
第四，要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門，嚴(yán)禁購(gòu)買、收藏、攜帶管制刀具；愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第五，注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。
新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境！
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十三
“保護(hù)自己的安全，從學(xué)校開(kāi)始”
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解和掌握學(xué)校的安全規(guī)則和常識(shí)。
2.明白保護(hù)自己的安全是一項(xiàng)重要的責(zé)任。
3.具備遇到突發(fā)事件時(shí)正確應(yīng)對(duì)的基本能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)校安全規(guī)則介紹。
2.如何保護(hù)個(gè)人財(cái)物安全。
3.如何避免交通事故。
4.如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.引入新課：師生互動(dòng)，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)學(xué)校安全的了解。
2.學(xué)校安全規(guī)則介紹：
（1）教師向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹學(xué)校的安全規(guī)則，包括保持校園衛(wèi)生、不在樓道奔跑、不隨意離校等。
（2）教師與學(xué)生一同討論以上規(guī)則的重要性，讓學(xué)生意識(shí)到遵守規(guī)則的'必要性。
3.個(gè)人財(cái)物安全：
（1）教師向?qū)W生介紹保護(hù)個(gè)人財(cái)物安全的常識(shí)，如珍惜自己的書(shū)包、文具等物品，不與陌生人分享個(gè)人物品等。
（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享和總結(jié)他們保護(hù)個(gè)人財(cái)物安全的經(jīng)驗(yàn)和方法。
4.交通事故預(yù)防：
（1）教師向?qū)W生介紹交通事故的危害和預(yù)防方法，如過(guò)馬路要選用安全的地點(diǎn)、遵守交通信號(hào)燈等。
（2）組織學(xué)生進(jìn)行交通安全小游戲，加深學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
5.突發(fā)事件應(yīng)對(duì)：
（1）教師向?qū)W生介紹突發(fā)事件（如火災(zāi)、地震）的應(yīng)對(duì)方法，并演示相關(guān)的逃生動(dòng)作和注意事項(xiàng)。
（2）組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握逃生技巧。
四、教學(xué)總結(jié)：
1.對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生保護(hù)自己安全的重要性，提醒學(xué)生將學(xué)到的安全知識(shí)付諸實(shí)踐。
五、課后作業(yè)：
1.整理學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的安全知識(shí)。
2.在家庭中與家長(zhǎng)或親友分享本節(jié)課內(nèi)容，在日常生活中落實(shí)安全知識(shí)。
3.每天堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，為突發(fā)事件應(yīng)對(duì)做好準(zhǔn)備。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、意義。充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：在生活中注意人身安全，交通安全。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、播放多媒體課件導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。晚上盡量不要出門。自己一個(gè)人在家時(shí)，不給陌生人開(kāi)門，要先給父母打電話。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉。
路口要\注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。禁止騎自行車上公路。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我校積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十五
1、回顧上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容。
3、了解有趣的數(shù)學(xué)小知識(shí)。
1、說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。
2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。
2、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
一、說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。
大家在寒假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在春節(jié)里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
1、回顧上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)。
2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。
學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起說(shuō)。
四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行要求：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí);。
(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2、上課的要求：
(1)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考;。
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3、課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí);。
(2)獨(dú)立完成作業(yè);。
五、觀看課件，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
課件內(nèi)容有數(shù)字的由來(lái)，生活中的趣味數(shù)學(xué)，養(yǎng)成好習(xí)慣的作用，及粗心的危害。
六、課堂小結(jié)：
七、布置作業(yè):預(yù)習(xí)第一單元。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十六
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、回顧并強(qiáng)化課堂常規(guī)，增強(qiáng)美術(shù)課學(xué)習(xí)信心。
2、嘗試著采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場(chǎng)景用繪畫的方法表現(xiàn)出來(lái)，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場(chǎng)面。
3、使學(xué)生簡(jiǎn)單地倆界有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
回顧并強(qiáng)化課堂常規(guī)，增強(qiáng)美術(shù)課學(xué)習(xí)信心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
用于獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的各種卡片、有關(guān)春節(jié)的錄像、圖片。
彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠等用具。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入激趣
師：孩子們，這么久沒(méi)看見(jiàn)關(guān)老師，想我了嗎?
聽(tīng)到你們這么說(shuō)關(guān)老師可開(kāi)心啦!能說(shuō)說(shuō)為什么想我嗎?
(孩子們暢所欲言，可能會(huì)談到喜歡上美術(shù)課，喜歡學(xué)畫畫兒等等)
師：老師也想你們了，特別想上學(xué)期給我留下深刻印象的一些孩子。(隨機(jī)說(shuō)出一些孩子的名字，這些孩子在上學(xué)期美術(shù)課上表現(xiàn)特別優(yōu)秀。)
二、回顧課堂常規(guī)
師：你們知道關(guān)老師為什么會(huì)記住他們嗎?
(先讓孩子們猜想。 可能會(huì)說(shuō)到他們畫畫的好，上課聽(tīng)講認(rèn)真，愛(ài)動(dòng)腦筋、發(fā)言積極，會(huì)學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，每次都帶美術(shù)工具等等。)
師：你們說(shuō)的真好，正是這些原因，讓關(guān)老師喜歡他們，并記住了他們。過(guò)了新年你們就又長(zhǎng)大了一歲，相信這個(gè)學(xué)期你們會(huì)更懂事，做得更好!
教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課課堂常規(guī)，學(xué)生看美術(shù)課課堂常規(guī)評(píng)價(jià)表。
三、談春節(jié)引入本課繪畫
師問(wèn)：過(guò)新年高興嗎?告訴老師你們是怎么過(guò)春節(jié)?
生：吃年飯、走親戚、看花燈、壓歲錢、互送賀卡等。
板書(shū)課題：過(guò)春節(jié)
同學(xué)們知道哪些關(guān)于春節(jié)的知識(shí)、傳說(shuō)或故事? 生：講一講自己知道的'的資料。《年》的傳說(shuō)。
問(wèn)：你們知道春節(jié)指的是我國(guó)農(nóng)歷什么時(shí)候嗎?
生：農(nóng)歷正月初一。
問(wèn)：除夕之夜呢?
生：農(nóng)歷12月30日。
問(wèn)：有同學(xué)去過(guò)農(nóng)村嗎?農(nóng)村的春節(jié)和我們城市的春節(jié)有什么不同的內(nèi)容嗎?
生：逛廟會(huì)、舞龍、舞獅表演。
問(wèn)：除了這些活動(dòng)，我們周圍的環(huán)境有什么變化?
生：張燈節(jié)彩、貼對(duì)聯(lián)或“?！弊?、貼窗花、掛燈籠，農(nóng)村還貼年畫、門神等。 欣賞：年畫、對(duì)聯(lián)、門神、燈籠、工藝品等圖片。
為學(xué)生提供真實(shí)的圖片資料，通過(guò)感受真實(shí)的物體，讓學(xué)生了解春節(jié)時(shí)人們的生活。 談?wù)劥汗?jié)的活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的記憶。
四、創(chuàng)作表現(xiàn):
自由畫出過(guò)年的喜慶情景(人們吃團(tuán)圓年飯、放煙花、走親戚、玩花燈??一派紅紅火火、喜慶熱鬧的景象)。
五、小結(jié)
第二課時(shí)
1.組織教學(xué)：查看學(xué)生上節(jié)課繪畫精況
2.從上節(jié)課的學(xué)生作業(yè)中，選—些具有獨(dú)特構(gòu)思的作業(yè)，介紹給同學(xué)。要求同學(xué)畫面畫得要完整。
3.補(bǔ)充：
1、)分析煙花燃放時(shí)的形狀。
a、放射狀;b、團(tuán)狀;c、旋轉(zhuǎn)狀;d、點(diǎn)線狀。
2、)學(xué)生回憶逢年過(guò)節(jié)，自己和家人、朋友玩煙花的情景。
a、在陽(yáng)臺(tái)上“彩珠筒”。
b、一家人欣賞“天女散花”、“火樹(shù)銀花”。
c、除夕夜12點(diǎn)，家家燃放煙花迎新年。
(每種情景都配以圖片展示)
3、)指導(dǎo)學(xué)生回憶電視里玩花燈、舞龍、舞獅的場(chǎng)景。
4、)春節(jié)還有哪些特殊的活動(dòng)?
4、重點(diǎn)介紹勾線涂色法。
勾線涂色法是一種比較容易拿握的畫法。線條可以先勾，也可以后勾，勾線時(shí)可以用彩色水筆，也可以用黑鋼筆，粗細(xì)可由兒童自己選擇。平涂顏色的方法就是顏色不分深淺，平涂在畫面上。
對(duì)三年級(jí)同學(xué)來(lái)講可以先平涂顏色，后勾線。先勾線的方法可以有一種粗細(xì)不勻的韻味，只是水彩的水分不好掌握，一旦水分樓上了黑線，顏色也隨之變臟。
5、學(xué)生作畫、制作。
簡(jiǎn)單介紹學(xué)過(guò)的方法、用示范的方式介紹新方法。
根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行表現(xiàn)。
6、展示評(píng)價(jià)。
7、教師做小結(jié)。 (體驗(yàn)成功的快樂(lè)。)
課后反思：
教學(xué)目標(biāo)
1.師生增進(jìn)感情
2.分享假期經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生感情
3.交流假期作業(yè)
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生分享假期經(jīng)歷，鍛煉敘事能力
教學(xué)過(guò)程
1.愉快的假期結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。秋天的校園更加光彩宜人，秋天的銀杏樹(shù)更加濃密茂盛，秋天象征著成熟，帶來(lái)了收獲的喜悅。
說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的校園變化。
2.交流暑假作業(yè)
(1)通過(guò)投影展示全班同學(xué)的手抄報(bào)，選出你最喜歡的。
(2)請(qǐng)被選上才小作者說(shuō)說(shuō)自己關(guān)于數(shù)學(xué)書(shū)籍的讀后感
我們生活中處處充滿了數(shù)學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開(kāi)了這些看似簡(jiǎn)單的數(shù)字那我們的生活就無(wú)法像往常一樣正常生活?？梢?jiàn)數(shù)學(xué)在我們的生活中占有多么重要的地位。
(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感興趣的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)問(wèn)題?！皵?shù)學(xué)是人們生活.勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”. “對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活。
可以說(shuō)我們能有今天這樣的生活水平與數(shù)學(xué)的發(fā)展是密不可分的。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到身邊處處有數(shù)學(xué)。
(4)讓學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀的暑假作業(yè)，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
3.購(gòu)物視頻展示
說(shuō)說(shuō)你第一次用人民幣購(gòu)物的經(jīng)歷、遇到的困難、解決辦法
4.新學(xué)期我們的校園煥然一新，寬敞的樓道.明亮的教室.嶄新的桌椅，潔凈的地面，在享受良好環(huán)境的同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，首先從我們自身做起，愛(ài)惜自己的課桌椅，不在墻面上亂涂亂畫，不亂扔垃圾。共同建設(shè)我們的班集體。
下面通過(guò)一個(gè)小故事使學(xué)生懂得每個(gè)人的人生就是一項(xiàng)自己做房子的工程，踏踏實(shí)實(shí)做好每件事!《木匠的房子》。
一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。
他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。
木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。
木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。
你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。
如果可以重來(lái)??
但你無(wú)法回頭。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事? 通過(guò)這個(gè)故事想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十七
1、在課文中識(shí)字，體會(huì)同學(xué)們開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅心情。
2、結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。
3、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字（其中包括兩個(gè)多音字）。
掛圖、卡片、音樂(lè)。
（一）導(dǎo)入新課：
（學(xué)生自由說(shuō)，老師對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。）。
你們知道課文中的小朋友們是怎樣說(shuō)的嗎？
（二）助拼音，自讀課文：
1、學(xué)生自由讀問(wèn)，要求讀準(zhǔn)字音。
2、指名匯報(bào)，把讀不好的詞語(yǔ)反復(fù)讀幾遍。
3、學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。
4、出示詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。
格外燦爛鮮艷分外好奇興奮仿佛突然。
5、讀帶有詞語(yǔ)的句子：
今天的陽(yáng)光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。
老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見(jiàn)面分外喜歡。
就好像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼。
看著他們，我仿佛突然長(zhǎng)高了。
6、說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友開(kāi)學(xué)這一天都看見(jiàn)了什么東西？
7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么東西？
8、課文中的小作者心情怎樣？他又想到了什么東西呢？想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評(píng)議。
9、出示句子，指導(dǎo)朗讀：
今天的陽(yáng)光格外燦爛。校園的花朵格外鮮艷。
應(yīng)該怎樣讀？能不能用“格外”說(shuō)一句話。
（三）展開(kāi)想象，讓學(xué)生暢所欲言：
說(shuō)說(shuō)你升入二年級(jí)時(shí)，有什么東西希望和打算？
（四）讀讀、演演、背背：
1、選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。（可加上動(dòng)作表演）。
2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。（配樂(lè)）。
老師笑臉相迎。
同學(xué)分外喜歡揚(yáng)起風(fēng)帆。
小弟弟、小妹妹好奇興奮送去溫暖。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇一
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，并具有一定的安全意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、出示圖(一)，提問(wèn)并引出主題。
1、圖上畫的是什么地方?(廚房)。
2、從什么地方看出來(lái)是廚房?(有刀、鏟、爐等物)。
3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢?因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。
二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。
1、出示實(shí)物刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。
3、出示圖(二)：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。
讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)!
三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)。
1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)?
2、出示圖(三)：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。
3、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?BR> 四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。
1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。
五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。
1、出示圖(五)：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。
2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn)。
3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。
六、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法?(遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……)。
七、看《安全伴我行》手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn)，并把看到的故事說(shuō)給小朋友們聽(tīng)，幼兒一起交流。
【活動(dòng)延伸】。
回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危險(xiǎn)，和爸爸媽媽一起交流避免危險(xiǎn)的辦法。
幼兒園安全教育教案：小心接觸陌生人。
1、能區(qū)分陌生人與熟人。
2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。
3、知道跟陌生人走時(shí)，要征得老師和家長(zhǎng)的.同意。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備家人、熟人、陌生人的照片各3—4張。
2、餅干、巧克力、玩具適量。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、出示照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分陌生人和熟人。
1、請(qǐng)幼兒把照片上的人按家人、認(rèn)識(shí)的人、不認(rèn)識(shí)的人分成三組，說(shuō)一說(shuō)每一組都有誰(shuí)。
2、小結(jié)：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認(rèn)識(shí)的人是熟人，不認(rèn)識(shí)的人是陌生人。
二、引導(dǎo)幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。
1、陌生人都是壞人嗎?
哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什么?
2、小結(jié)：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來(lái)干凈整潔的環(huán)境，警察能保護(hù)大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會(huì)想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會(huì)傷害小朋友。所以遇到陌生人時(shí)，要多加小心。
三、教師和幼兒進(jìn)行游戲《遇到陌生人》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人正確交往。
陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”
婷婷：“謝謝你!我不認(rèn)識(shí)你，我不吃巧克力。你走吧!
陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說(shuō)：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧!”
瑞瑞：“請(qǐng)別摸我!我不認(rèn)識(shí)你，我要去找爸爸了?！?BR> 陌生人：“同同，媽媽在那邊等你，讓我來(lái)接你，跟我走吧!”
同同：“媽媽說(shuō)好來(lái)接我的，讓老師打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)媽媽，媽媽同意我才能跟你走?！?BR> 陌生人：“唉!這些小孩真機(jī)靈!”
2、小結(jié)：陌生人給的食物不吃也不要;陌生人觸摸、拽拉自己時(shí)，要馬上避開(kāi)，大聲告訴他不行;陌生人要帶你走時(shí)，一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護(hù)還好自己。
[內(nèi)容結(jié)束]。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇二
教科書(shū)第38頁(yè)的內(nèi)容。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察商場(chǎng)實(shí)物的擺放情況，初步感知分類的意義，通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類的方法。
2、通過(guò)分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。
4、讓學(xué)生體會(huì)到，生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用學(xué)到的的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
一、從生活中引入分類，初步理解分類的意義。
師：同學(xué)們都去過(guò)超市吧！你們?cè)诔欣锒伎匆?jiàn)了什么？那么這些物品是怎樣擺放的？
要想把物品擺放整齊，就要像同學(xué)們說(shuō)的那樣一類一類擺放，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)分類。（板書(shū)課題）。
那么，分類擺放有什么好處呢？
二、初步學(xué)習(xí)分類。
師：老師這有一貫馬大哈超市，你們想去看看嗎？這樣擺好不好？怎么不好？
那么咱們來(lái)幫他整理整理，這個(gè)超市的左邊是一個(gè)冰柜，這是冰柜上的廣告畫，右邊是一個(gè)貨架。
誰(shuí)來(lái)整理一下？（學(xué)生對(duì)貨架上的物品進(jìn)行整理）。
為什么把乒乓球拍和羽毛球拍擺放在一起？（強(qiáng)大同一類的物品要放在一起）。
通過(guò)同學(xué)們的幫助，貨架上的物品擺放得既整齊又美觀。
三、動(dòng)手操作，鞏固分類方法。
如果讓你當(dāng)一名超市里的售貨員，你打算怎樣擺放貨架上的物品？
1、小組動(dòng)手將物品分類。
下面咱們親自動(dòng)手?jǐn)[一擺。
你們要擺放的物品都在紙盒里，先把所有的物品倒出來(lái)，分一分，看哪些物品放在一起比較合適，再比一比，看擺在哪一層比較合適，確定后再貼一貼。每個(gè)物品的背面有一個(gè)雙面膠，把上面的小白紙撕下來(lái)，就可以貼在這個(gè)貨架上了。
下面4個(gè)人一組，看哪組合作得最愉快。
2、學(xué)生匯報(bào)：有哪個(gè)組愿意展示一下你們組貨架擺放的情況。
3、小結(jié)：我們參觀了超市，又親自動(dòng)手?jǐn)[了擺，知道了商店中物品的擺放可以分為蔬菜類、水果類、服裝類、文具類、鮮花類等。這樣擺放既方便了顧客的購(gòu)買，又減少了混亂，提高了效率。分類這種做法在疑惑的數(shù)學(xué)課上也經(jīng)常出現(xiàn)，所以說(shuō)它是重要的數(shù)學(xué)思想。
四、聯(lián)系生活，鞏固分類的意義。
那么在我們?nèi)粘Ｉ钪?，在你們的家里有沒(méi)有分類擺放的情況呢？
可見(jiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，那么我們一定要認(rèn)真的學(xué)號(hào)數(shù)學(xué)，用我們穴道的知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇三
1.交流暑期生活，回味其中的樂(lè)趣，分享自己的收獲。
2.進(jìn)一步明確語(yǔ)文課堂常規(guī)，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，回籠心情，步入正常學(xué)習(xí)秩序。(重點(diǎn))。
3.初步了解本冊(cè)課本的結(jié)構(gòu)，了解篇目及每單元特色，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(難點(diǎn))。
4.感受童話、兒歌的趣味性。
一、教學(xué)引入。
1.新學(xué)期寄語(yǔ)。
寒假生活如流水一般匆匆地過(guò)去了。一年級(jí)的小朋友們變?yōu)槎昙?jí)的新生，新的學(xué)期開(kāi)始了。老師給大家?guī)?lái)一首小詩(shī)——《讓我們暢快呼吸》。
2.讓我們暢快呼吸。
一個(gè)雨后的夏季，
小蘑菇鉆出泥，
它說(shuō):“咦每片葉子嫩綠欲滴?！?BR> 一個(gè)有霧的夜里，
小花苞探出手臂，
它說(shuō):“咦濃濃的白霧這么神秘?！?BR> 九月份的一個(gè)清晨，
小弟弟把書(shū)包背起，
他說(shuō):“咦書(shū)里精美的畫面又深深把我吸引。”
小蘑菇、小花苞彎起微微笑的眉，
大喊:“哇，新的生命!”
剛步入二年級(jí)的小弟弟，咧起微微笑的嘴，
大喊:“哇，新的自己!”
體驗(yàn)別致的“新”，讓我們暢快呼吸!
3.教師有感情地朗讀。指名學(xué)生扮角色朗讀。
4.師:雨后，新的空氣，新的蘑菇、花苞，新的小朋友們。瞧，今天是全新的開(kāi)始。二年級(jí)對(duì)于每位小朋友都是新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)。
二、回味寒假生活。
1.假期真令人回味，有時(shí)它像葡萄，酸酸甜甜，令人心情愉悅;有時(shí)它像苦瓜，帶著苦澀;有時(shí)又像辣椒，辣得我們淚水掛滿臉頰。孩子們，你們?cè)诩倨诙计返搅四男┪兜滥匕咽虑榈膩?lái)龍去脈和大家分享，再說(shuō)說(shuō)自己的收獲吧。
2.全班分小組進(jìn)行討論。
3.每組選代表上臺(tái)講述令人回味的插曲。
三、回歸課堂。
2.全班分小組討論，派代表?xiàng)l條列出。教師選擇性朗讀。
3.教師書(shū)寫。
應(yīng)該做到:。
(1)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
(3)耳到、眼到、口到、心到。
杜絕:。
(1)尖叫、說(shuō)臟話。
(2)和老師頂嘴。
(3)三心二意，注意力不集中。
4.齊讀《上課歌》。
上課歌。
課堂上，精神爽，
小動(dòng)作，要去掉。
有疑問(wèn)，不喊叫，
先舉手，后發(fā)問(wèn)。
專心聽(tīng)，細(xì)心記，
勤思考，最重要。
四、提出新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求。
師:“耳聽(tīng)、眼看、口說(shuō)、心記”合起來(lái)就是個(gè)“聰”字。新學(xué)期，我希望每位同學(xué)都成為聰明的孩子?，F(xiàn)在老師提出新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求:。
1.團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)分享。
2.課堂上，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí);課堂下，認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3.早睡早起，精神飽滿地和大家開(kāi)心學(xué)習(xí)。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
五、暢所欲言談“語(yǔ)文”。
師:同學(xué)們，接下來(lái)我們會(huì)學(xué)習(xí)新的語(yǔ)文知識(shí)。誰(shuí)能告訴我，什么是語(yǔ)文。
1.指名談一談對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。
2.教師點(diǎn)評(píng)。
師:同學(xué)們說(shuō)得真好。
“語(yǔ)”指語(yǔ)言，說(shuō)話?！拔摹敝肝恼?，文采。
語(yǔ)文書(shū)上的課文是我們學(xué)習(xí)的媒介，它用精美的畫面、優(yōu)美的語(yǔ)言教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓娱喿x，怎樣欣賞，怎樣寫作。語(yǔ)文是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。
3.誦讀兒歌。
練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦，
報(bào)紙雜志常翻閱，買書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)。
六、和語(yǔ)文書(shū)打個(gè)電話。
“喂喂喂語(yǔ)文書(shū)你好。我是你的好朋友×××?！?BR> “嗨嗨嗨!小朋友你好，我是你的好朋友語(yǔ)文書(shū)!這學(xué)期，我將帶著你探索童話的城堡，請(qǐng)問(wèn)，你將怎樣把我保護(hù)好”
……。
師:小朋友，語(yǔ)文書(shū)的電話接通啦。快來(lái)回答它的.問(wèn)題吧。
1.點(diǎn)名回答。
生1:我為你穿上精美的保護(hù)衣。
生2:你是我的小寶寶，我做你的媽媽，精心呵護(hù)你不受傷。
生3:哇，你有濃濃的秋的味道，我要保持這份美好!不在你身上亂涂亂畫。
……。
2.教師總結(jié):和書(shū)做朋友，愛(ài)護(hù)語(yǔ)文書(shū)。
七、讀目錄，知內(nèi)容，初步感知。
讓我們輕輕打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到目錄看看。
1.這本書(shū)一共有幾篇課文共分為幾個(gè)單元每個(gè)單元又由哪幾部分構(gòu)成。
2.初讀課題，你能說(shuō)出每個(gè)單元講了哪些內(nèi)容嗎指名回答，教師補(bǔ)充。
3.翻開(kāi)課文，你最喜歡哪一篇讀一讀。
八、師生齊誦。
過(guò)渡:老師有一首詩(shī)想送給大家。
送你一束蒲公英。
秋天，我來(lái)到田野，
采一束蒲公英送給你;。
雖然它的花已經(jīng)凋謝，
但它留下白茸茸的種子更美麗。
請(qǐng)收下這一份小小的禮物，
這是一顆顆會(huì)飛翔的心，
有它伴你走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，
你就是一個(gè)快樂(lè)的旅人。
你一路播撒送給秋風(fēng)，
別忘了留一枝帶回家，
春天來(lái)了，你去播種，
就種在你家的籬笆下。
當(dāng)它開(kāi)出燦爛的花朵，
我知道那時(shí)你會(huì)想起我。
(自由讀、指名讀、齊讀)。
九、教師寄語(yǔ)。
小朋友們，學(xué)好語(yǔ)文只讀一本語(yǔ)文書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們?cè)谡n外要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。希望有我的陪伴，你們能快樂(lè)地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
回味寒假生活。
了解語(yǔ)文課學(xué)習(xí)常規(guī)。
和語(yǔ)文書(shū)交個(gè)朋友。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇四
1.結(jié)合具體情景訓(xùn)練學(xué)生找出等量關(guān)系的能力。
2.使學(xué)生明白在遇到兩個(gè)未知數(shù)時(shí)要選擇合適的未知數(shù)量設(shè)為x。一般把表示一份的數(shù)設(shè)x，這樣便于表示另一個(gè)未知數(shù)。
3.正確地解簡(jiǎn)單的方程。培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
1.能夠準(zhǔn)確地找出等量關(guān)系。
2.在遇到兩個(gè)未知數(shù)時(shí)應(yīng)選擇哪一個(gè)未知數(shù)設(shè)為x。
電腦、課件。
活動(dòng)一：情景引入。
師：從圖中你能了解到哪些信息？你能找出等量關(guān)系嗎？
生：東北虎的只數(shù)+白虎的只數(shù)=總只數(shù)。
活動(dòng)二：教學(xué)紅點(diǎn)子。
師：現(xiàn)在題中出現(xiàn)了兩個(gè)未知數(shù)，應(yīng)該設(shè)哪個(gè)未知數(shù)為x呢？
為了解決這個(gè)問(wèn)題，老師用畫線段的方法幫大家分析一下好嗎？
x
白虎7x只。
東北虎。
師：誰(shuí)表示的是一份的數(shù)？
生：白虎表示的是一份的數(shù)。
師：誰(shuí)是白虎的7倍？
生：東北虎是白虎的7倍。
師：我們應(yīng)該設(shè)一份的數(shù)為x，那么東北虎就是7x。
師：你知道我們應(yīng)該設(shè)哪個(gè)量為x嗎？你會(huì)列方程嗎？
生：應(yīng)該設(shè)白虎的數(shù)量為x只。
解：設(shè)白虎的數(shù)量為x只，那么東北虎的只數(shù)為7x只。
x+7x=16。
8x=16。
8x8＝168。
x=2。
7x=72=14。
答：白虎有2只，東北虎有14只。
師生小結(jié)：當(dāng)題目中出現(xiàn)了兩個(gè)未知數(shù)時(shí)應(yīng)該設(shè)一份的.數(shù)為x，列出方程，比較簡(jiǎn)便。
活動(dòng)三：
學(xué)生練習(xí)19頁(yè)：自主練習(xí)。
1.看圖列方程。先讓學(xué)生自己列出方程，再說(shuō)說(shuō)你是怎么列的。
2.解方程。
第一組的兩個(gè)題，學(xué)生自己練習(xí)。抽2人板演。
第二組和第三組4個(gè)小題，進(jìn)行比賽活動(dòng)。（全對(duì)的同學(xué)加5分，看哪個(gè)小組的同學(xué)全對(duì)的多。）。
活動(dòng)四：
課堂小結(jié)：這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇五
一.活動(dòng)內(nèi)容：
《安全過(guò)馬路》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線。
2、兒歌《交通燈》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”
（幼兒討論）。
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛?！?BR> “這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒討論）。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。
“中三班小朋友真棒，叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?BR> 交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題。
1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn)：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）。
（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的.重要性。
1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）。
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）。
（三）初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！
（五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇六
1、初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個(gè)幾”的聯(lián)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力。
啟發(fā)、討論、競(jìng)賽、直觀、游戲相結(jié)合式的綜合教學(xué)法。
學(xué)生準(zhǔn)備三角形，圓形印尼（或圓片、三角形），教學(xué)掛圖。
一、設(shè)計(jì)問(wèn)題情景，引入新課：
掛圖出示：校園里有一個(gè)美麗的大花壇，花壇里五顏六色的花開(kāi)了，招來(lái)了許多蝴蝶。
教師：圖中有幾只白蝴蝶？有幾只花蝴蝶？花蝴蝶比白蝴蝶多幾只？
學(xué)生：2只白蝴蝶，6只花蝴蝶，花蝴蝶比白蝴蝶多4只，白蝴蝶比花蝴蝶少4只。
（揭示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書(shū)：倍）。
二、談話討論共建倍的概念：
教師：我把兩只白蝴蝶看成一份。（課件展示1個(gè)圈，把兩只白蝴蝶圈上）。
花蝴蝶有幾個(gè)兩只呢？（課件展示3個(gè)圈，每?jī)芍换êσ粋€(gè)圈）。
花蝴蝶與白蝴蝶比：板書(shū)白蝴蝶有兩只；花蝴蝶有3個(gè)兩只。
當(dāng)花蝴蝶的只數(shù)有3份白蝴蝶那么多時(shí)，我們就說(shuō)花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的3倍。
（板書(shū)：花蝴蝶的。只數(shù)是白蝴蝶的3倍）。
分組討論：
花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍？你是怎樣知道花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的3倍？
學(xué)生：因?yàn)榛ê闹粩?shù)和白蝴蝶比，白蝴蝶有2只，花蝴蝶有3個(gè)2只，所以花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的3倍。
學(xué)生：4倍，有4個(gè)2只。
教師：又飛來(lái)1只花蝴蝶和1只白蝴蝶，現(xiàn)在花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍呢？為什么？
共同小結(jié)：要回答花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍，就要看白蝴蝶有幾只，把它看成一份，再看花蝴蝶的只數(shù)有幾份白蝴蝶那么多？花蝴蝶的只數(shù)，就是白蝴蝶的幾倍。
三、集體練習(xí)：
1、圖片展示：
教師：的個(gè)數(shù)是的幾倍？為什么？
老師：在黑板上擺。
教師：的個(gè)數(shù)是的2倍，誰(shuí)會(huì)擺？同學(xué)們拿出學(xué)具自己擺或用印尼在練習(xí)本上印。
（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)擺，教師來(lái)回巡視，幫助有困難的學(xué)生完成）。
2、拍手游戲：
教師：第一次拍幾下？（3下）第二次拍幾個(gè)3下？（2個(gè)3下）。
第二次拍的是第一次的幾倍？
師生對(duì)拍：
教師：拍2下，要求學(xué)生拍的`是自己的4倍。
教師：拍1下，要求學(xué)生拍的是自己的5倍。
同桌對(duì)拍練習(xí)：
3、組織分小組找倍數(shù)關(guān)系比賽：
分小組說(shuō)一說(shuō)：
誰(shuí)和誰(shuí)比，以誰(shuí)為標(biāo)準(zhǔn)，把誰(shuí)看成一份，誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍。（對(duì)一題加10分）。
（學(xué)生回答，教師板書(shū)）。
小鳥(niǎo)的只數(shù)是熊貓的5倍。（5個(gè)2只，2只）。
猴子的只數(shù)是松鼠的2倍。（2個(gè)3只，3只）。
兔子的只數(shù)是大象的4倍。（4個(gè)1只，1只）……。
四、教師總結(jié)：
這節(jié)課我們對(duì)倍有了初步的認(rèn)識(shí)。（將板書(shū)完整：倍的認(rèn)識(shí)）。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇七
轉(zhuǎn)眼馬上就要迎來(lái)開(kāi)學(xué)了。大家是否很期待的呢。
王
教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)學(xué)第一課(教案)。
教學(xué)內(nèi)容：重溫。
規(guī)章制度。
擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)，教案《開(kāi)學(xué)第一課(教案)》。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。)。
3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成"三要"、"四勤"、"八不"的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
"三要"：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
"四勤"：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇八
1、通過(guò)觀察和操作等活動(dòng)，感受并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，能判斷一個(gè)圖形或物體的某一個(gè)面是不是長(zhǎng)方形或正方形。
2、通過(guò)觀察、測(cè)量等活動(dòng)，在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀念。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握正方形和長(zhǎng)方形的特征。
難點(diǎn)：正方形和長(zhǎng)方形特征的歸納總結(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
長(zhǎng)方形紙片，正方形紙片，直尺1把，三角尺1塊，釘子板，橡皮筋。
教學(xué)過(guò)程。
一、激情導(dǎo)入。
1.幻燈片播放正方形、長(zhǎng)方形圖片，吸引興趣。
2.在生活中很多東西都是由正方形和長(zhǎng)方形組成，你們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了什么：引發(fā)學(xué)生思考。
二、實(shí)際操作，驗(yàn)證猜想。
1、觀察拿出長(zhǎng)方形和正方形，猜猜它們有什么特點(diǎn)呢?你有辦法證明自己的猜想是正確的嗎?同桌交流。
2、操作驗(yàn)證(1)拿出自己的學(xué)具，用自己的'辦法驗(yàn)證。(2)把自己的猜想和驗(yàn)證向小組匯報(bào)。
4、歸納通過(guò)剛才的活動(dòng)，你對(duì)長(zhǎng)方形和正方形有了哪些新的認(rèn)識(shí)?
練習(xí)：1、在釘子板上圍出一個(gè)長(zhǎng)方形，再把這個(gè)長(zhǎng)方形變成一個(gè)正方形，再說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。
2、在書(shū)上p64第7題的方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。再說(shuō)說(shuō)小青菜提的問(wèn)題。
3、完成書(shū)上p64第4題。先自己拼一拼，再與同桌交流一下。(1)用6個(gè)一樣的小正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。(2)用16個(gè)一樣的小正方形，拼成一個(gè)大正方形，再拼出幾個(gè)不同的長(zhǎng)方形。
4、思考：你能用一張長(zhǎng)方形的紙折出一個(gè)最大的正方形嗎?
三、課堂小結(jié)。
向同學(xué)們提問(wèn)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)有什么收獲。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇九
1.提高學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)。
2.知道在勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。
提高學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)的安全意識(shí);知道在勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。
課前搜集具體的信息。
一、導(dǎo)入。
播入歌曲《勞動(dòng)最光榮》(幻1)。
問(wèn)：同學(xué)們知道這首歌的名字嗎?(生齊答)。
問(wèn)：在短片中，你發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的行為?(幻2)(指名答)。
師：我們的日常生活中，也有很多類似的行為，這節(jié)課，我們就一起來(lái)探討，怎樣讓我們的勞動(dòng)變的安全起來(lái)。(幻3)。
二、新授：
1、我們先來(lái)看看，安全小衛(wèi)士怎樣來(lái)幫我們糾正這些不安全的行為。播放短片：勞動(dòng)中的安全2(幻3視)。
2、師：看過(guò)短片，大家肯定也想到了我們平時(shí)的勞動(dòng)，那么，在你的勞動(dòng)過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些不安全的行為?這些不安全的行為會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的危害?(幻4)(指名答)。
3、看來(lái)，不正確的勞動(dòng)行為會(huì)給我們帶來(lái)很多危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎樣保證勞動(dòng)過(guò)程中的安全呢?請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)第6頁(yè)，大家以小組的形式學(xué)習(xí)6—9頁(yè)安全伴我行，想一想：我們應(yīng)該如何保證勞動(dòng)過(guò)程中的安全呢?在使用勞動(dòng)工具時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?請(qǐng)把你認(rèn)為對(duì)你有幫助的內(nèi)容劃出來(lái)。(幻5)。
(小組匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書(shū))。
4、看來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家都明白了勞動(dòng)中的注意事項(xiàng)，現(xiàn)在，請(qǐng)大家判斷，下面的行為正確嗎?為什么?(幻6)。
(1)小麗站在三樓的窗臺(tái)上擦玻璃。
(2)小剛用完掃帚后放回原位。
(3)小強(qiáng)和小剛橫抬著一桶水。
(4)要大掃除了，小芳搶到了一把掃帚去打掃清潔區(qū)。
(5)小紅用濕抹布擦電燈。
5、大家都說(shuō)得非常好，下面，請(qǐng)大家結(jié)合你所承擔(dān)的勞動(dòng)任務(wù)，結(jié)合你的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，和同桌說(shuō)說(shuō)，在今后的勞動(dòng)中你應(yīng)該怎樣做?(幻7)(指名答)。
6、看來(lái)，勞動(dòng)安全已經(jīng)深深的扎根于我們心中，讓我們來(lái)齊讀這首《校園勞動(dòng)安全歌聲》(幻8)。
校園勞動(dòng)很重要，安全意識(shí)要提高。
衛(wèi)生值日不攀爬，擦拭電器先關(guān)掉。
危險(xiǎn)物品要小心，勞動(dòng)間歇不打鬧。
器械設(shè)施謹(jǐn)慎用，安全第一要記牢。
三、課堂小結(jié)。
同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)是我們必備的品質(zhì)，維護(hù)勞動(dòng)成果是我們應(yīng)有的素質(zhì)，注意勞動(dòng)安全更是我們學(xué)習(xí)和生活的保障。校園美化靠大家，勞動(dòng)光榮人人夸，安全關(guān)系你我他，讓我們攜起手來(lái)，用勤勞的雙手、慧的頭腦去創(chuàng)造燦爛的明天!(幻9)。
(齊讀：校園美化靠大家勞動(dòng)光榮人人夸安全關(guān)系你我他)。
最后，讓我們一齊來(lái)唱《勞動(dòng)最光榮》。(幻9視)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
勞動(dòng)安全。
不打鬧講方法。
不爬高講規(guī)范。
不觸電講技巧。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十
教學(xué)內(nèi)容：
了解校園隱患，掌握安全知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園安全隱患。
2、培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
3、通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一些校園安全事故的圖片等音像資料。
活動(dòng)形式：
小品、模擬、演示、拍手游戲。
教學(xué)過(guò)程：
一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。
師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？（學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）。
二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？
生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。
生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。
生4：我們要愛(ài)惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。
生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。
生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。
……。
（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。
（接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽(tīng)老師說(shuō)邊演練。
三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。
生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。
四、校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）。
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
五、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
行走時(shí)要注意什么？
1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊(duì)走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、走路時(shí)不要將手放在兜里。
5、不要在路上拐彎處彎腰拾東西、系鞋帶。
6、走路靠右行。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？
1、室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4、活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
六、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
七、交通安全注意事項(xiàng)。
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項(xiàng)：
1、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2、乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
3、注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
八、其他校園安全的注意事項(xiàng)：
如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
1、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識(shí)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
2、如何加強(qiáng)教室安全。
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要在教室里踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
3、為什么不能提前到校？
校門沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
4、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
5、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
6、安全小常識(shí)。
臨危逃生的基本原則：
“119”，火警。
“110”，報(bào)警。
“120”，急救。
“122”，交通事故報(bào)警。
九、小結(jié)。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。
師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。
安全教育拍手歌。
你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。
你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。
你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
教學(xué)目標(biāo)。
1.了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的'重點(diǎn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備。
2.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和生命的珍惜之情，樹(shù)立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和生命的珍惜之情，樹(shù)立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
課型、教學(xué)時(shí)數(shù)。
地方課程、新授課、一課時(shí)。
教具準(zhǔn)備。
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入：
2.案例展示。
3.教師小結(jié)：雖然這些都是個(gè)案，可慘痛的事例給我們敲響安全的警鐘。在課間活動(dòng)的時(shí)候，你有沒(méi)有意外受傷的經(jīng)歷？學(xué)生匯報(bào)。
過(guò)渡：課間安全不容忽視，這節(jié)課咱們就結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際，來(lái)探究如何安全快樂(lè)過(guò)課間。
（板書(shū)：安全快樂(lè)過(guò)課間）。
二、室內(nèi)安全。
2.學(xué)生交流。（強(qiáng)調(diào)：尖銳的學(xué)習(xí)用具危險(xiǎn)；躲在門后邊玩耍不妥；書(shū)皮的夾子不小心也有危險(xiǎn)。）。
3.只發(fā)現(xiàn)不夠，還要?jiǎng)褡?。能提出建議更好，大家想出來(lái)什么辦法勸阻他們？當(dāng)然，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)也可以表演，小組商量一下。
（1）小演員上臺(tái)表演小品。
（2）既有勸阻又提出了玩安全有益的游戲。就這樣，同學(xué)們用自己的方式告訴我們課間一定要注意教室內(nèi)的安全。
三、樓梯安全。
1.過(guò)渡：同學(xué)們，不僅室內(nèi)的課間活動(dòng)存在安全隱患，室外的課間活動(dòng)也同樣危險(xiǎn)重重。樓道，樓梯是我們學(xué)校經(jīng)常演練的地方。
3.小組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。
四、室外安全。
1.過(guò)渡：要說(shuō)熱鬧，課間十分鐘哪兒最熱鬧？咱們學(xué)校最美的小竹林看到啦。昨天，我走到她跟前，她告訴我啦。并且讓我?guī)退故境鰜?lái)。小竹林看到了這樣一幕。
2.播放短片。
3.你能給這些同學(xué)提個(gè)建議嗎？生交流。
五、制定課間活動(dòng)安全公約。
1.過(guò)渡：同學(xué)們，安全重于泰山，建議形成制度，這才行。咱們共同制定三年級(jí)課間活動(dòng)安全公約。等我們補(bǔ)充完善了，就推廣到全校。
2.把公約拿出來(lái)，就像上面這兩條一樣，寫下你的建議?？梢宰约簩?，也可以小組交流一塊寫。
3.展示交流。
六、考考你。
1.請(qǐng)你判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)了得一面紅旗。
2.同學(xué)們掌握的安全知識(shí)真不少，老師送你《課間歌》。
孩子們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，更是決定一個(gè)個(gè)小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛(ài)生命，文明玩耍，遠(yuǎn)離傷害，安全快樂(lè)過(guò)課間。
作業(yè)拓展。
1.把班級(jí)公約帶回家，請(qǐng)你的家長(zhǎng)看一看，根據(jù)咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際情況，提出合理化的建議，繼續(xù)補(bǔ)充完善。
2.家長(zhǎng)小時(shí)候玩的安全有益的游戲，你可以把它帶到咱們的課堂。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十一
教學(xué)內(nèi)容：
搭一搭、認(rèn)識(shí)余數(shù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合搭正方形的操作過(guò)程，認(rèn)識(shí)余數(shù)，經(jīng)歷探索余數(shù)和除法關(guān)系的過(guò)程，理解有余數(shù)除法的意義。
2.經(jīng)歷小組合作探究的過(guò)程，理解余數(shù)一定要比除數(shù)小。
3.體會(huì)學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的必要性，培養(yǎng)解決問(wèn)題的.能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
結(jié)合搭正方形的操作過(guò)程，認(rèn)識(shí)余數(shù)，經(jīng)歷探索余數(shù)和除法關(guān)系的過(guò)程，理解有余數(shù)除法的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
經(jīng)歷探索余數(shù)和除法關(guān)系的過(guò)程，理解有余數(shù)除法的意義。
教學(xué)教具：
課件、實(shí)物投影。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
淘氣和笑笑在玩擺小棒的游戲，4根小棒搭一個(gè)正方形，13根小棒可以搭多少個(gè)正方形，還剩幾根？（大屏幕出示主題圖）。
二、合作探究。
1.學(xué)生用13根小棒搭正方形，交流思考過(guò)程。，把學(xué)生擺小棒的過(guò)程用實(shí)物投影展示出來(lái)。
2.認(rèn)一認(rèn)，想一想。
如果用除法豎式算一算，應(yīng)該怎樣列算式呢？想一想，結(jié)果又是多少？同桌合作完成。匯報(bào)。
橫式應(yīng)怎樣列呢？134=3（個(gè)）1（根）。
你能說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)在操作過(guò)程中表示什么？
特別是余數(shù)1，為什么它要剩下？
填寫單位是難點(diǎn)，所以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
3.搭一搭，填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（1）小組合作并填寫表格。匯報(bào)填寫算式和單位。
（2）觀察表格，比較每個(gè)算式的余數(shù)和除數(shù)。
（3）說(shuō)一說(shuō)余數(shù)和除數(shù)分別表示哪部分？
4.再分別用25、31根小棒搭一搭正方形，試一試。
三、練習(xí)鞏固：
完成書(shū)練一練1-3題。
四、錯(cuò)題解析：
264=56324=78。
五、課堂檢測(cè)。
1、把16塊西瓜平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到（）塊還剩（）塊。（）（）=（）（塊）（）（塊）。
2、有23條魚(yú)，每7條放在1個(gè)魚(yú)缸里，可以放（）個(gè)魚(yú)缸，還剩（）條。（）（）=（）（條）。
集體訂正答案。
六、課堂總結(jié)：
這節(jié)課你有什么收獲？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
搭一搭（一）。
134=3（個(gè)）1（根）。
豎式。
余數(shù)必須比除數(shù)小。
教學(xué)反思：
反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得基本完成了教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)了各種積極因素，創(chuàng)設(shè)出了學(xué)生樂(lè)學(xué)的氛圍。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的參與欲，學(xué)得積極主動(dòng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)出了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，我也獲得了實(shí)施新課標(biāo)的一次成功體驗(yàn)。
穩(wěn)定性差、注意力很容易分散，是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們要改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。這節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高，個(gè)個(gè)搶著發(fā)言，搶著上臺(tái)來(lái)演示，甚至有的同學(xué)一邊舉手一邊都想下位子，看來(lái)比較亂，但是他們都是為了學(xué)習(xí)，這樣的亂是學(xué)生參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。新課程給我們帶來(lái)了許多思考，我們只有不斷地探索、不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)，才能不斷獲得成功的體驗(yàn)。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十二
1、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。
2、了解校園安全隱患，掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
（一）行為習(xí)慣。
1、不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。
2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。
3、禮貌待客，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，并為客人引路。
4、愛(ài)護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
5、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負(fù)弱小。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課上專心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，老師不在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀(jì)律。
2、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。
3、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫工整，卷面整潔。
4、自覺(jué)閱讀有益的課外讀物，并做摘記。
5、認(rèn)真做廣播操、校園集體舞、眼保健操。
（三）生活習(xí)慣。
1、積極主動(dòng)做值日，自己的東西自己整理。
2、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。
3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。
4、不亂所東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里。
5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。
童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》。
小小學(xué)生守規(guī)范，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。
珍愛(ài)生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛(ài)生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。
班級(jí)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長(zhǎng)有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。
花草樹(shù)木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來(lái)守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒！
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期五，新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。
第二，注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”；不坐“三無(wú)”車輛；過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第三，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買東西，不買“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
第四，要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門，嚴(yán)禁購(gòu)買、收藏、攜帶管制刀具；愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第五，注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。
新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境！
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十三
“保護(hù)自己的安全，從學(xué)校開(kāi)始”
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解和掌握學(xué)校的安全規(guī)則和常識(shí)。
2.明白保護(hù)自己的安全是一項(xiàng)重要的責(zé)任。
3.具備遇到突發(fā)事件時(shí)正確應(yīng)對(duì)的基本能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)校安全規(guī)則介紹。
2.如何保護(hù)個(gè)人財(cái)物安全。
3.如何避免交通事故。
4.如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.引入新課：師生互動(dòng)，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)學(xué)校安全的了解。
2.學(xué)校安全規(guī)則介紹：
（1）教師向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹學(xué)校的安全規(guī)則，包括保持校園衛(wèi)生、不在樓道奔跑、不隨意離校等。
（2）教師與學(xué)生一同討論以上規(guī)則的重要性，讓學(xué)生意識(shí)到遵守規(guī)則的'必要性。
3.個(gè)人財(cái)物安全：
（1）教師向?qū)W生介紹保護(hù)個(gè)人財(cái)物安全的常識(shí)，如珍惜自己的書(shū)包、文具等物品，不與陌生人分享個(gè)人物品等。
（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享和總結(jié)他們保護(hù)個(gè)人財(cái)物安全的經(jīng)驗(yàn)和方法。
4.交通事故預(yù)防：
（1）教師向?qū)W生介紹交通事故的危害和預(yù)防方法，如過(guò)馬路要選用安全的地點(diǎn)、遵守交通信號(hào)燈等。
（2）組織學(xué)生進(jìn)行交通安全小游戲，加深學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
5.突發(fā)事件應(yīng)對(duì)：
（1）教師向?qū)W生介紹突發(fā)事件（如火災(zāi)、地震）的應(yīng)對(duì)方法，并演示相關(guān)的逃生動(dòng)作和注意事項(xiàng)。
（2）組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握逃生技巧。
四、教學(xué)總結(jié)：
1.對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生保護(hù)自己安全的重要性，提醒學(xué)生將學(xué)到的安全知識(shí)付諸實(shí)踐。
五、課后作業(yè)：
1.整理學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的安全知識(shí)。
2.在家庭中與家長(zhǎng)或親友分享本節(jié)課內(nèi)容，在日常生活中落實(shí)安全知識(shí)。
3.每天堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，為突發(fā)事件應(yīng)對(duì)做好準(zhǔn)備。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、意義。充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：在生活中注意人身安全，交通安全。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、播放多媒體課件導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。晚上盡量不要出門。自己一個(gè)人在家時(shí)，不給陌生人開(kāi)門，要先給父母打電話。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉。
路口要\注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。禁止騎自行車上公路。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我校積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十五
1、回顧上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容。
3、了解有趣的數(shù)學(xué)小知識(shí)。
1、說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。
2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。
2、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
一、說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。
大家在寒假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在春節(jié)里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
1、回顧上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)。
2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。
學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起說(shuō)。
四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行要求：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí);。
(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2、上課的要求：
(1)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考;。
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3、課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí);。
(2)獨(dú)立完成作業(yè);。
五、觀看課件，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
課件內(nèi)容有數(shù)字的由來(lái)，生活中的趣味數(shù)學(xué)，養(yǎng)成好習(xí)慣的作用，及粗心的危害。
六、課堂小結(jié)：
七、布置作業(yè):預(yù)習(xí)第一單元。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十六
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、回顧并強(qiáng)化課堂常規(guī)，增強(qiáng)美術(shù)課學(xué)習(xí)信心。
2、嘗試著采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場(chǎng)景用繪畫的方法表現(xiàn)出來(lái)，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場(chǎng)面。
3、使學(xué)生簡(jiǎn)單地倆界有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
回顧并強(qiáng)化課堂常規(guī)，增強(qiáng)美術(shù)課學(xué)習(xí)信心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
用于獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的各種卡片、有關(guān)春節(jié)的錄像、圖片。
彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠等用具。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入激趣
師：孩子們，這么久沒(méi)看見(jiàn)關(guān)老師，想我了嗎?
聽(tīng)到你們這么說(shuō)關(guān)老師可開(kāi)心啦!能說(shuō)說(shuō)為什么想我嗎?
(孩子們暢所欲言，可能會(huì)談到喜歡上美術(shù)課，喜歡學(xué)畫畫兒等等)
師：老師也想你們了，特別想上學(xué)期給我留下深刻印象的一些孩子。(隨機(jī)說(shuō)出一些孩子的名字，這些孩子在上學(xué)期美術(shù)課上表現(xiàn)特別優(yōu)秀。)
二、回顧課堂常規(guī)
師：你們知道關(guān)老師為什么會(huì)記住他們嗎?
(先讓孩子們猜想。 可能會(huì)說(shuō)到他們畫畫的好，上課聽(tīng)講認(rèn)真，愛(ài)動(dòng)腦筋、發(fā)言積極，會(huì)學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，每次都帶美術(shù)工具等等。)
師：你們說(shuō)的真好，正是這些原因，讓關(guān)老師喜歡他們，并記住了他們。過(guò)了新年你們就又長(zhǎng)大了一歲，相信這個(gè)學(xué)期你們會(huì)更懂事，做得更好!
教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課課堂常規(guī)，學(xué)生看美術(shù)課課堂常規(guī)評(píng)價(jià)表。
三、談春節(jié)引入本課繪畫
師問(wèn)：過(guò)新年高興嗎?告訴老師你們是怎么過(guò)春節(jié)?
生：吃年飯、走親戚、看花燈、壓歲錢、互送賀卡等。
板書(shū)課題：過(guò)春節(jié)
同學(xué)們知道哪些關(guān)于春節(jié)的知識(shí)、傳說(shuō)或故事? 生：講一講自己知道的'的資料。《年》的傳說(shuō)。
問(wèn)：你們知道春節(jié)指的是我國(guó)農(nóng)歷什么時(shí)候嗎?
生：農(nóng)歷正月初一。
問(wèn)：除夕之夜呢?
生：農(nóng)歷12月30日。
問(wèn)：有同學(xué)去過(guò)農(nóng)村嗎?農(nóng)村的春節(jié)和我們城市的春節(jié)有什么不同的內(nèi)容嗎?
生：逛廟會(huì)、舞龍、舞獅表演。
問(wèn)：除了這些活動(dòng)，我們周圍的環(huán)境有什么變化?
生：張燈節(jié)彩、貼對(duì)聯(lián)或“?！弊?、貼窗花、掛燈籠，農(nóng)村還貼年畫、門神等。 欣賞：年畫、對(duì)聯(lián)、門神、燈籠、工藝品等圖片。
為學(xué)生提供真實(shí)的圖片資料，通過(guò)感受真實(shí)的物體，讓學(xué)生了解春節(jié)時(shí)人們的生活。 談?wù)劥汗?jié)的活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的記憶。
四、創(chuàng)作表現(xiàn):
自由畫出過(guò)年的喜慶情景(人們吃團(tuán)圓年飯、放煙花、走親戚、玩花燈??一派紅紅火火、喜慶熱鬧的景象)。
五、小結(jié)
第二課時(shí)
1.組織教學(xué)：查看學(xué)生上節(jié)課繪畫精況
2.從上節(jié)課的學(xué)生作業(yè)中，選—些具有獨(dú)特構(gòu)思的作業(yè)，介紹給同學(xué)。要求同學(xué)畫面畫得要完整。
3.補(bǔ)充：
1、)分析煙花燃放時(shí)的形狀。
a、放射狀;b、團(tuán)狀;c、旋轉(zhuǎn)狀;d、點(diǎn)線狀。
2、)學(xué)生回憶逢年過(guò)節(jié)，自己和家人、朋友玩煙花的情景。
a、在陽(yáng)臺(tái)上“彩珠筒”。
b、一家人欣賞“天女散花”、“火樹(shù)銀花”。
c、除夕夜12點(diǎn)，家家燃放煙花迎新年。
(每種情景都配以圖片展示)
3、)指導(dǎo)學(xué)生回憶電視里玩花燈、舞龍、舞獅的場(chǎng)景。
4、)春節(jié)還有哪些特殊的活動(dòng)?
4、重點(diǎn)介紹勾線涂色法。
勾線涂色法是一種比較容易拿握的畫法。線條可以先勾，也可以后勾，勾線時(shí)可以用彩色水筆，也可以用黑鋼筆，粗細(xì)可由兒童自己選擇。平涂顏色的方法就是顏色不分深淺，平涂在畫面上。
對(duì)三年級(jí)同學(xué)來(lái)講可以先平涂顏色，后勾線。先勾線的方法可以有一種粗細(xì)不勻的韻味，只是水彩的水分不好掌握，一旦水分樓上了黑線，顏色也隨之變臟。
5、學(xué)生作畫、制作。
簡(jiǎn)單介紹學(xué)過(guò)的方法、用示范的方式介紹新方法。
根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行表現(xiàn)。
6、展示評(píng)價(jià)。
7、教師做小結(jié)。 (體驗(yàn)成功的快樂(lè)。)
課后反思：
教學(xué)目標(biāo)
1.師生增進(jìn)感情
2.分享假期經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生感情
3.交流假期作業(yè)
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生分享假期經(jīng)歷，鍛煉敘事能力
教學(xué)過(guò)程
1.愉快的假期結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。秋天的校園更加光彩宜人，秋天的銀杏樹(shù)更加濃密茂盛，秋天象征著成熟，帶來(lái)了收獲的喜悅。
說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的校園變化。
2.交流暑假作業(yè)
(1)通過(guò)投影展示全班同學(xué)的手抄報(bào)，選出你最喜歡的。
(2)請(qǐng)被選上才小作者說(shuō)說(shuō)自己關(guān)于數(shù)學(xué)書(shū)籍的讀后感
我們生活中處處充滿了數(shù)學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開(kāi)了這些看似簡(jiǎn)單的數(shù)字那我們的生活就無(wú)法像往常一樣正常生活?？梢?jiàn)數(shù)學(xué)在我們的生活中占有多么重要的地位。
(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感興趣的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)問(wèn)題?！皵?shù)學(xué)是人們生活.勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”. “對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活。
可以說(shuō)我們能有今天這樣的生活水平與數(shù)學(xué)的發(fā)展是密不可分的。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到身邊處處有數(shù)學(xué)。
(4)讓學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀的暑假作業(yè)，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
3.購(gòu)物視頻展示
說(shuō)說(shuō)你第一次用人民幣購(gòu)物的經(jīng)歷、遇到的困難、解決辦法
4.新學(xué)期我們的校園煥然一新，寬敞的樓道.明亮的教室.嶄新的桌椅，潔凈的地面，在享受良好環(huán)境的同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，首先從我們自身做起，愛(ài)惜自己的課桌椅，不在墻面上亂涂亂畫，不亂扔垃圾。共同建設(shè)我們的班集體。
下面通過(guò)一個(gè)小故事使學(xué)生懂得每個(gè)人的人生就是一項(xiàng)自己做房子的工程，踏踏實(shí)實(shí)做好每件事!《木匠的房子》。
一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。
他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。
木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。
木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。
你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。
如果可以重來(lái)??
但你無(wú)法回頭。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事? 通過(guò)這個(gè)故事想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第一課教案篇十七
1、在課文中識(shí)字，體會(huì)同學(xué)們開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅心情。
2、結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。
3、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字（其中包括兩個(gè)多音字）。
掛圖、卡片、音樂(lè)。
（一）導(dǎo)入新課：
（學(xué)生自由說(shuō)，老師對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。）。
你們知道課文中的小朋友們是怎樣說(shuō)的嗎？
（二）助拼音，自讀課文：
1、學(xué)生自由讀問(wèn)，要求讀準(zhǔn)字音。
2、指名匯報(bào)，把讀不好的詞語(yǔ)反復(fù)讀幾遍。
3、學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。
4、出示詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。
格外燦爛鮮艷分外好奇興奮仿佛突然。
5、讀帶有詞語(yǔ)的句子：
今天的陽(yáng)光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。
老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見(jiàn)面分外喜歡。
就好像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼。
看著他們，我仿佛突然長(zhǎng)高了。
6、說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友開(kāi)學(xué)這一天都看見(jiàn)了什么東西？
7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么東西？
8、課文中的小作者心情怎樣？他又想到了什么東西呢？想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評(píng)議。
9、出示句子，指導(dǎo)朗讀：
今天的陽(yáng)光格外燦爛。校園的花朵格外鮮艷。
應(yīng)該怎樣讀？能不能用“格外”說(shuō)一句話。
（三）展開(kāi)想象，讓學(xué)生暢所欲言：
說(shuō)說(shuō)你升入二年級(jí)時(shí)，有什么東西希望和打算？
（四）讀讀、演演、背背：
1、選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。（可加上動(dòng)作表演）。
2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。（配樂(lè)）。
老師笑臉相迎。
同學(xué)分外喜歡揚(yáng)起風(fēng)帆。
小弟弟、小妹妹好奇興奮送去溫暖。