高中畢業(yè)生發(fā)言稿(優(yōu)秀21篇)

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    籃球比賽中,隊(duì)員們需要緊密合作才能取得勝利。寫總結(jié)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高學(xué)習(xí)效率,提升學(xué)習(xí)成績(jī)?那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是專家為大家整理的職場(chǎng)技能提升指南,歡迎大家閱讀。
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇一
    尊敬的老師,親愛的學(xué)弟學(xué)妹們:
    大家好!先自我介紹一下,我叫xx。很開心能夠有這個(gè)機(jī)會(huì),跟大家分享一下我個(gè)人的心得。
    在我看來(lái),對(duì)于高一的你們來(lái)說(shuō),最重要的是打牢基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)道路。這一段路程與高三相比自然要輕松,但是千里之行始于足下,這一段路如果走好了,以后的學(xué)習(xí)生活就會(huì)事半功倍。如果不能好好利用這段時(shí)間,那么,在高三的沖刺階段,你將備受基礎(chǔ)不牢、習(xí)慣不好的困擾,用更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補(bǔ)。那種感覺是讓人非常難受的。
    接下來(lái),我想和大家分享五個(gè)實(shí)用的習(xí)慣。其中有些是我能做到的,我稱之為經(jīng)驗(yàn);有些是我做不到的,我稱之為教訓(xùn)。
    現(xiàn)在的你們應(yīng)該也有了好多好多的學(xué)案、作業(yè)、自助,資料堆得到處都是。我也承認(rèn),自己是個(gè)邋遢的人,很多時(shí)候會(huì)找不到書、卷子,上課老師要講作業(yè)時(shí)自己卻找不到,只好和同桌一起看,這樣不僅影響心情,降低效率,還影響同桌的學(xué)習(xí)。
    我想,應(yīng)該會(huì)有跟我境遇差不多的同學(xué)。東西老是找不到,怎么辦?我自己的辦法是,能扔就扔。東西越少越容易整理干凈,越多越不容易,這是很簡(jiǎn)單的道理。很多時(shí)候,我們找不到東西,就是因?yàn)闁|西太多了,讓太多沒用的東西分散了自己的精力。我們辛辛苦苦收藏的卷子、本子,到頭來(lái)還是會(huì)一眼不看的扔掉;既然如此,不如早早地扔掉,省得心煩。我們收藏的東西,并沒有我們自己想象的那么重要。高三自主復(fù)習(xí),還會(huì)有新的資料下發(fā),既然如此,我們留著它們干什么呢?不要用過多的精力去整理“用過的紙“,這點(diǎn)時(shí)間,足夠你們用來(lái)記憶更多的知識(shí)點(diǎn),做更多的題,改更多的錯(cuò),做更多的總結(jié)。明天還有明天的卷子,留著現(xiàn)在的卷子,以后顧不上看。不會(huì)因?yàn)橛心膹堖^去的卷子沒留住、就導(dǎo)致你考不上理想大學(xué)的。覺得有價(jià)值的題,用小刀裁下來(lái)貼到本子上就好啦,何必用寶貴的時(shí)間來(lái)整理紙張呢?如果你只是為了高三畢業(yè)后看著高高堆起的卷子自我意淫心滿意足,那真的不值,真的。那些卷子最后只能去賣廢紙,還賣不了多少錢。所以,能扔就扔。
    對(duì)于文科的學(xué)生來(lái)說(shuō),背東西是看家本領(lǐng),但是背東西也要講究效率和方法。
    背誦時(shí)的大原則是“不要強(qiáng)度要頻率“。背誦不是一勞永逸的事情,一天只背一個(gè)問題,一遍就徹底記住,這種情況是極其少見的`。更多的時(shí)候,我們淺記憶、多重復(fù),讓淺記憶轉(zhuǎn)化成深層記憶,知識(shí)點(diǎn)就記得牢固了。不要只背一次,一次多遍,而要“每次一遍,背誦多遍“。比如“怕上火,喝王老吉““送禮就送腦白金“,這些讓我們記憶深刻的廣告,不是靠強(qiáng)度的,而是靠頻率的。利用候操時(shí)間,多重復(fù)記憶零散的知識(shí),重復(fù)到一定程度,你就會(huì)感覺到自己真的掌握了這個(gè)知識(shí),這時(shí)才算真正背過了。
    不同的心態(tài)下,要學(xué)會(huì)使用不同的背誦方法。心浮氣躁的時(shí)候,抄幾遍比背出聲更管用。浮躁時(shí),出聲背容易導(dǎo)致心不在焉,而扎扎實(shí)實(shí)的抄幾遍則很容易集中精力,當(dāng)東西落在筆頭上,那種體認(rèn)感就更強(qiáng),記憶效果會(huì)更好,這是我自己的感悟。但是,當(dāng)你狀態(tài)很好的時(shí)候,條件又允許,就不必要用抄來(lái)減慢自己的速度。這時(shí),要學(xué)會(huì)高效的出聲背誦。出聲背誦的優(yōu)點(diǎn)在于,可以讓你的思維更靈敏,神經(jīng)更活躍,斗志更旺盛。我自己的經(jīng)歷是,在早操候操時(shí),出聲背誦是比較好的選擇。剛起床,出聲背誦可以迅速喚起自己的斗志,開始一天的高效率學(xué)習(xí)。當(dāng)自習(xí)學(xué)不下去時(shí),認(rèn)認(rèn)真真的抄一遍薄弱的知識(shí)點(diǎn)(用腦子抄,不要心猿意馬),往往既可以調(diào)整心態(tài),又可以獲得知識(shí)。學(xué)會(huì)背誦,具體問題具體分析,采取不同的背誦方法。
    不知道大家有沒有聽說(shuō)過“奧卡姆剃刀“原理,它的表述是“如無(wú)必要,無(wú)增實(shí)體“,也就是說(shuō),當(dāng)用較少的東西同樣可以做好一件事情時(shí),不要去做更多的事情。比如說(shuō),當(dāng)你整理改錯(cuò)本的時(shí)候,如果一道題的題目特別長(zhǎng),你沒有必要把它抄下來(lái),在我看來(lái),這完全沒有意義。你完全可以用小刀把題目區(qū)裁下來(lái),然后貼到改錯(cuò)本上。你也沒有必要花時(shí)間去給自己的本子加裝飾(比如畫一朵小花)。和別人較量筆記本和改錯(cuò)本的美麗程度是沒有意義的。只要自己能看清,能理解清楚,就可以了。這樣說(shuō)來(lái),筆記和改錯(cuò)本的。字,也只要自己看得清就好了。平時(shí)和考試的一大區(qū)別就在于對(duì)書寫要求的寬嚴(yán),為了頁(yè)面整齊美觀而不惜多花半個(gè)小時(shí)去一筆一劃的寫一頁(yè)改錯(cuò)本,那是不經(jīng)濟(jì)的行為。但是考試時(shí),則要十分重視書寫。這種實(shí)用性原則,其實(shí)在以上就已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)了。我們沒有必要為了一個(gè)形式、空架子,而忽略了里面的實(shí)質(zhì)和內(nèi)容。
    這是說(shuō)在做一些理解類型的題目時(shí)。比方說(shuō),做文綜或者英語(yǔ)閱讀時(shí),我們經(jīng)常會(huì)出錯(cuò),有的錯(cuò)自己也難以理解。明明覺得自己選的有道理,答案卻選擇了另一個(gè)。理解性的問題是帶有個(gè)人因素在里面的,這時(shí)候,就不要再花時(shí)間去糾結(jié)自己的答案為什么錯(cuò)。比如說(shuō)我們選了b,但答案卻是c。這時(shí)候,我們就不要去找老師理論半天,辯論b是否是錯(cuò)的。而是應(yīng)該把更多的精力用在研究c為什么對(duì)上,而非糾結(jié)錯(cuò)選項(xiàng)。通過由題目到c的邏輯推理,我們就可以養(yǎng)成一種正確的思維方式,做對(duì)更多的題,少出這樣的錯(cuò)。反之,如果把大量時(shí)間用來(lái)糾結(jié)錯(cuò)誤、和老師斗嘴,那是不劃算的。如果討論沒有結(jié)果,那你這道題就沒法鍛煉思維方式,這道題就算白做了。很多時(shí)候,老師說(shuō)不過你不是因?yàn)榇鸢副旧淼膯栴},而是你自己的水平有限,你的思維方式讓老師沒法和你更舒服的交流。這時(shí)候,不要強(qiáng)迫老師修改答案,而應(yīng)該快去增強(qiáng)實(shí)力。當(dāng)自己的實(shí)力增強(qiáng)之后,有些疑問就會(huì)自己消失。所以,不要和答案、和老師過不去。
    最后一點(diǎn),學(xué)會(huì)與心靈對(duì)話。相比前面的幾點(diǎn),這一點(diǎn)似乎很玄;但實(shí)際上,這是我最看重的一點(diǎn)。以上幾點(diǎn),“該扔就扔“,“學(xué)會(huì)背誦““不要和答案、老師過不去“實(shí)際上都是實(shí)用性原則的具體表現(xiàn)。而這一點(diǎn),我們就不能講求“有用“,而是講求“無(wú)用“。學(xué)會(huì)與心靈對(duì)話的意思,簡(jiǎn)而言之就是要學(xué)會(huì)反思。這種反思不是泛泛的,而是要做那種深入骨髓、靈魂的自我剖析。就我自己而言,每做完一次成功的反思,都會(huì)覺得自己“輕了幾斤“,感受到發(fā)自內(nèi)心的愉悅,這時(shí),我會(huì)對(duì)自己的弱點(diǎn)看的更加清楚,對(duì)前路更加明確。時(shí)時(shí)刻刻保證自己是清醒的,在與自己的溝通中,可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)道路,總結(jié)出有用的習(xí)慣。
    我說(shuō)了這么多“有用“的東西,其實(shí)都是最后一項(xiàng)“無(wú)用“的東西帶來(lái)的,也就是說(shuō)都是自我反思,自我剖析的結(jié)果。希望大家明白,學(xué)習(xí)方法技巧這種東西,從別人那里得到的永遠(yuǎn)只是補(bǔ)充,最重要的永遠(yuǎn)是自己在自我反思甚至在碰壁、挫折中得到的。只要你足夠努力,足夠渴望學(xué)到知識(shí),再動(dòng)一點(diǎn)腦筋,方法自然而然就會(huì)到來(lái)。人們因?yàn)闃O度渴望提高生產(chǎn)力,才發(fā)明了各種各樣的生產(chǎn)工具,同樣是這個(gè)道理。
    一般來(lái)說(shuō),在結(jié)尾時(shí)演講者都會(huì)送給大家一句自己最喜歡的話。我想先送給大家一句我最討厭的話:“明天的你,一定會(huì)感謝今天拼命的自己?!拔矣X得這句話的意思是,今天拼命了,明天就能享受了。但是,拼命不是用來(lái)感動(dòng)自己的東西,而是人生的必須。因?yàn)樽蛱斓哪阍谄疵?,才有了今天的你;今天的你也只有拼命,才有明天的你。明天的你,依舊還要拼命。
    現(xiàn)在,我可以把我喜歡的一句話送給大家了,這是高考結(jié)束后我的班主任送給我們的,我一直銘記在心,這就是:
    人生就是一場(chǎng)永不停止的戰(zhàn)斗。
    謝謝大家。
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇二
    大家上午好!
    很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在咱們國(guó)興中學(xué)高一(7)班發(fā)言,說(shuō)實(shí)話,面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,我倍感意外和觸動(dòng)。一者我并沒有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn),二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀,在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家,在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是。但是,每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星,何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。
    因此,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!謝謝您們!
    今天我們有緣相聚在一起,家校攜手,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),共同商討孩子的發(fā)展,感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長(zhǎng)與老師的溝通,一起與孩子們同行,才能真正發(fā)揮教育的功能,才能真正起到教育的效果。
    在這,既然我已經(jīng)接受了家長(zhǎng)代表這個(gè)任務(wù),我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見證我的孩子成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴拙見,以此拋磚引玉,求得在座各位家長(zhǎng)的好經(jīng)驗(yàn),達(dá)成資源共享。家長(zhǎng)朋友們,今天,我們雖然來(lái)自四面八方,但是目的只有一個(gè):為了孩子們的健康成長(zhǎng),為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?lái)!
    高中生是我們眼中的孩子,卻是他們自己眼中的大人,所以我們要用雙重眼光去看待他們,正因?yàn)檫@樣,就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求,我想,在伴隨孩子成長(zhǎng)的過程中,一路走來(lái),我感覺有這么三點(diǎn)顯得尤為重要,愿與在座的各位家長(zhǎng)分享:
    第一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重,孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重,長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹,孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的,尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命,同樣有豐富的情感和個(gè)性,只有充分尊重孩子,才能使他健康、快樂、全面地發(fā)展。
    談到尊重,作為父母,首先要放下架子,把自己放在與孩子平等的位置上,不要一味地高高在上,也不要總是遷就盲從,要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。
    另外尊重孩子,就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私,不強(qiáng)迫孩子公開自己的小秘密,不得到孩子的允許,不隨意翻動(dòng)孩子的東西,不要隨意給孩子下消極的斷言,不要經(jīng)常將孩子和別人相比較,特別不要以他人之長(zhǎng)比孩子之短,不要讓孩子相形見絀;不逼著孩子去做他力所不能及的事情,不將自己過高的期望強(qiáng)加給孩子。
    作為父母,應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),通過各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持,如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺良好,總是感覺自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。
    當(dāng)然,尊重孩子并不是一味地順從孩子,而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛孩子,尊重孩子,使他們從中感受到父母的愛和自身的價(jià)值,并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。
    第二,要寬容孩子。比起以往的學(xué)生,如今的高中生無(wú)論是情感、還是思考能力,都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)達(dá)給他們提供了#fromend#更多思考的機(jī)會(huì),使他們開始嘗試著以自己的視角去審視和判斷問題,并且在這個(gè)過程中逐漸體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和成熟。然而,即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,但在父母眼里,他們?nèi)耘f是需要呵護(hù)的小孩兒,特別是外界新異刺激的增加,讓父母?jìng)兏踊炭植话?,害怕他們一不小心,就?huì)誤入歧途,進(jìn)而對(duì)于他們的要求也就更加嚴(yán)格。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的,雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時(shí)期,每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為一名家長(zhǎng),我們應(yīng)該記住。也許殘缺的才是完美的。對(duì)于孩子,我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求。切不可求全責(zé)備。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤,我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤,那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤,分析錯(cuò)誤,盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬(wàn)條,未來(lái)的社會(huì)什么樣的人才都需要,你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要,重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。
    當(dāng)然,教育無(wú)定法,畢竟我們面對(duì)的孩子不一樣,但我們都有一個(gè)共同的愿望,那就是一切為了孩子。另外父母是孩子的首席教養(yǎng)者,孩子最初的思想意識(shí)、良好習(xí)慣養(yǎng)成,家庭教育是第一影響要素,所以作為父母給孩子一個(gè)潔凈的天地,讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)!讓我們共同陪伴她們度過一個(gè)快樂而又充實(shí)的高中生涯,走上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)!謝謝!
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇三
    親愛的老師們,同學(xué)們:
    大家上午好!俯仰之間,急景流年。高中的生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。還記得我們躺在宿舍床上的高談闊論么?那時(shí)的我們總喜歡在一起暢想未來(lái),開玩笑似的說(shuō)要共創(chuàng)未來(lái),渴望能快些長(zhǎng)大來(lái)擺脫這種約束的生活,離開教室,永不回頭······這些話,現(xiàn)在看來(lái)是那么無(wú)知與幼稚――總以為明天的花朵會(huì)比今天的燦爛,卻忘了明天的花朵依然會(huì)有令我們無(wú)奈的刺。三年的時(shí)間,既不多,也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止,不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的在走,竟如流水一般地從我們指縫間流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓抓它時(shí),它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。
    把時(shí)間退回到三年前,沒有如愿考上前黃,我并沒有灰心喪氣,幾分之差無(wú)緣省奔中,我也沒有悶悶不樂。我是一個(gè)有信仰的人,所以我把它看作是一部早已定下角色和劇本的電影。命中注定我跟省橫中有緣分,命中注定我要在省橫中度過高中三年。其實(shí),這都不重要,事在人為。當(dāng)人來(lái)到世界的這一刻,都是一張白紙,自己去框圖構(gòu)架,自己去勾勒線條,自己去涂上顏色。這副畫是否成功,取決于你的畫工。而畫工就需要你去學(xué)習(xí)。
    其實(shí),我今天最想說(shuō)的只有“感恩”兩個(gè)字。面對(duì)畢業(yè),面對(duì)離別,面對(duì)即將到來(lái)的大學(xué)生活,我心里有許多種情感,而感恩是最最主要的?!案卸鞯男?,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜!”這首歌使我明白沒有陽(yáng)光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情,友情和愛情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)與黑暗,為了擺脫它,我們需要有顆感恩的心。
    在距離高考還有十來(lái)天的時(shí)候,我不幸被查出患有結(jié)實(shí),突如其來(lái)的打擊使我一下子呆了。記得那天剛好是高三第三次模擬考試的日子。那天凌晨?jī)牲c(diǎn)多,一陣劇痛是我從睡夢(mèng)中醒來(lái)在床上痛得掙扎了好一會(huì)兒之后,無(wú)奈,只好求助于保安。在保安的攙扶下,我被送往了醫(yī)院。經(jīng)查出,患上了結(jié)石。醫(yī)生建議先掛水止痛,于是兩名保安一直陪著我掛水。大約六點(diǎn)多,班主任王老師趕來(lái)了。王老師一臉焦急心疼的樣子,并安慰我說(shuō):“忍一忍,想哭就哭出來(lái)吧,哭出來(lái)會(huì)好受一些?!蓖趵蠋熡质菐臀业顾?,又是安撫我,我真的感動(dòng)地想哭。我對(duì)王老師說(shuō):“老師你快回去吧,今天三模,他們比我更需要你?!蓖趵蠋熅驼f(shuō)了一句:“沒事的,我在這兒陪你?!敝钡轿野謰屭s來(lái),王老師才離開。我被送往常州治療,醫(yī)生建議立即進(jìn)行碎石術(shù)。那時(shí)正是上午十點(diǎn),我的“戰(zhàn)友們”正在考場(chǎng)里與時(shí)間賽跑,而我在醫(yī)院與病魔作斗爭(zhēng)。一切都像噩夢(mèng)一般,但噩夢(mèng)最終還是被驅(qū)散了。我知道這離不開學(xué)校保安,班主任,我的父母以及所有的共同努力,還有考場(chǎng)中,我的“戰(zhàn)友們”的默默支持!在這里,我真的很感激你們!
    這只是高中生活的一段小插曲。高中三年路漫漫,想感謝的人還有很多很多。感謝父母一路走來(lái)的扶持,感謝朋友一路陪伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨,感謝老師的諄諄教誨以及無(wú)微不至的關(guān)懷,更要感謝橫林中學(xué)三年哺育之情。古槐下,我們相遇,相知,相伴。不知道我們?cè)?jīng)帶著什么夢(mèng),我們聚集到了古槐下,在三年的快樂的日子中,我們長(zhǎng)大了,成熟了,我們只有在以后的日子中來(lái)理解當(dāng)初老師們的教導(dǎo)。
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇四
    班主任:
    各位家長(zhǎng),你們好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
    轉(zhuǎn)眼間,孩子們高二半學(xué)期過去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。
    召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
    我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
    一、介紹會(huì)議議程安排。
    1、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)期中考試情況;
    2、就本班學(xué)生在校表現(xiàn)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流和探討。使你對(duì)你的孩子在校的思想、品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、等有關(guān)情況有更多的了解。3、聽取各位家長(zhǎng)寶貴的意見和建議。
    二、班級(jí)基本情況介紹。
    本班是個(gè)理科重點(diǎn)班,總?cè)藬?shù)68人,其中男生38人,女生30人。
    1.教師情況:
    語(yǔ)文:老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)文功底堅(jiān)實(shí))。
    數(shù)學(xué):老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),深受學(xué)生愛戴)英語(yǔ):老師(班主任,多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn))物理:老師(研究生畢業(yè),物理功底堅(jiān)實(shí))。
    化學(xué):老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)效果良好)生物:老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深受學(xué)生愛戴)。
    三.期中考試情況分析:。
    200名至300名之間10人300名以下7人。
    (二)各科最高分和最低。
    1
    分
    (三)班級(jí)各科平均分。
    進(jìn)入高二,我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是文理分科后,學(xué)生要適應(yīng)文科學(xué)習(xí)內(nèi)容多、強(qiáng)度大、要求高,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的學(xué)科要求;其次,面臨高中階段所有科目(10科)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次,隨著高考時(shí)間的提前,高二要提前介入部分高三內(nèi)容,以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,這樣一來(lái),從內(nèi)容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對(duì)我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識(shí),養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就意味著高考成功了一半,所以,抓好高二第二學(xué)期的工作,意義極為深遠(yuǎn)。
    為了完成各項(xiàng)任務(wù),順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡,我們做了以下一些工作:1.做好文理分科后思想動(dòng)員和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),幫助學(xué)生盡快適應(yīng)文科學(xué)習(xí)生活。2.加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。3.注重班級(jí)文化建設(shè),提升學(xué)生的文化品味和品質(zhì)素養(yǎng)。
    4.關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重和學(xué)生交心,注重內(nèi)心深處的感化,使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。
    5.積極與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)6.考勤情況及請(qǐng)銷假制度7.手機(jī)及頭發(fā)服飾要求系。
    七、給家長(zhǎng)的若干建議。
    學(xué)校教育是一個(gè)全社會(huì)參與的系統(tǒng)工程,尤其對(duì)于進(jìn)入青春期的高中生來(lái)說(shuō),除了學(xué)校教育還學(xué)要父母的關(guān)注。因?yàn)閺慕逃娜^程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,不能忽視家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
    2
    1.要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式。高中階段尤其是高二以后是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。
    這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
    關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。目前我還沒發(fā)現(xiàn)我班有這類問題,但隨著時(shí)間的推移,這類問題肯定會(huì)出現(xiàn);而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問題。
    獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光老師教育還是不行的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。2.要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
    要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
    3.正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。
    應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程,成績(jī)的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī),畢竟現(xiàn)在是高二,他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程中。
    4.要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
    在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
    5.加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。
    經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。
    我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通,我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生。
    各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作還存在有待改善的地方,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。
    3
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇五
    各位家長(zhǎng):
    大家好!我是xxx小朋友的家長(zhǎng)。首先感謝劉老師給予我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,對(duì)于孩子的教育問題我很慚愧,也真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。在座的很多家長(zhǎng)比我更有發(fā)言權(quán),那么在這里只是淡淡自己一點(diǎn)不太成熟的想法和做法,目的在于與大家一起交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí):
    1、尊重、信任孩子。作為家長(zhǎng)首先必須要尊重、信任、理解孩子,并且平等的對(duì)待孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒,耐心細(xì)致地跟他講道理,通過簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使孩子發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,同時(shí)在與孩子的談話過程中注意不要用否定的口吻,如“不準(zhǔn)”“不許”等,要多從正面引導(dǎo)。同樣家長(zhǎng)自己犯錯(cuò)時(shí)要勇于向孩子承認(rèn)自己的`錯(cuò)誤,請(qǐng)求孩子的原諒,這樣孩子會(huì)認(rèn)為我們之間是平等的,有利于和孩子建立互相信任的關(guān)系。
    2、好習(xí)慣的培養(yǎng)。首生是生活習(xí)慣的培養(yǎng),我們的孩子都已經(jīng)七歲了,很快就要升小學(xué)了,家長(zhǎng)要試著鍛煉孩子的獨(dú)立能力,讓孩子做一些力所能及的事,比如吃飯、穿衣、洗漱、收拾玩具、整理書包等。再有就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如閱讀的習(xí)慣,我們的孩子現(xiàn)在正處于幼小銜接階段,建議每晚睡覺前的親子時(shí)間,家長(zhǎng)能陪孩子一起多看看書,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣以及閱讀的能力。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事,有時(shí)孩子還會(huì)講給我聽,給我提問,我偶爾也會(huì)裝作回答不出來(lái),這時(shí)孩子會(huì)表現(xiàn)的特別開心,同時(shí)也有利于對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)。
    3、平時(shí)要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向老師了解孩子在校情況,并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合教育的目的。謝謝大家!
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇六
    親愛的老師們,同學(xué)們,各位家長(zhǎng):
    大家上午好!
    我是來(lái)自高三x班的xxx。很榮幸能在高中畢業(yè)典禮上作為學(xué)生代表發(fā)言,談?wù)勎业母邢搿?BR>    的確是時(shí)光荏苒。今天我們懷著留戀的心情與對(duì)未來(lái)的憧憬,來(lái)到了畢業(yè)的路口,而六年前,當(dāng)我初踏入xx的校門,那一份懵懂與忐忑還清晰宛如昨天。在這三年中,我們度過了人生中最美好最珍貴的時(shí)光。在這三年中,我們完成了由稚嫩向成熟的蛻變,收獲了豐碩的成果。在今天,我最終可以堅(jiān)定地說(shuō):“xx,是我當(dāng)年英明的選擇!”
    我忘不了我的校園與老師。老師的敬業(yè)與負(fù)責(zé)讓我震撼。我忘不了那密密麻麻的備課筆記與妙語(yǔ)連珠的出色講課;我忘不了老師催促著學(xué)生默寫訂正,不肯讓一位同學(xué)掉隊(duì)的身影。正是老師們以他們的敬業(yè)負(fù)責(zé)智慧幽默,以他們的人格魅力打動(dòng)了我,并且言傳身教,讓我學(xué)到了很多課堂之外的東西。
    我也永恒記得我的親愛的同學(xué)。在xx度過了充實(shí)的三年。這期間,我不僅學(xué)到了知識(shí),更結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在學(xué)習(xí)路上,我們相互激勵(lì),相互支持。沒有他們,我想我的中學(xué)生活將至少變得不那么多彩與充實(shí)。我們是學(xué)習(xí)上的戰(zhàn)友,我們是人生途上的伙伴。我想,當(dāng)同學(xué)們幾十年以后再聚首,那親切的久別重逢的一笑,應(yīng)該比什么都令人銘記吧!
    今年,是我們畢業(yè)的一年,又恰是我們十八歲的一年。興許這正是上天安排的巧合。十八歲正是一個(gè)界碑,又是一個(gè)輪回。從今天開始,過去的任何苦痛與榮耀都已經(jīng)過去;從今天開始,未來(lái)一切都是嶄新的?!巴饷娴氖澜绾艹錾?,讓我們?yōu)槲覀儘湫碌奈磥?lái)奮斗吧!
    最后,祝愿我們的母校xx中學(xué)與時(shí)俱進(jìn),天天向上;祝我們的老師身體健康,萬(wàn)事如意;祝賀在座的各位,xx市xx中學(xué)20xx屆的同學(xué)們:今天,我們畢業(yè)了!
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇七
    尊敬老師,家長(zhǎng)們,同學(xué)們:
    大家上午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老。
    師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!(轉(zhuǎn)載于::高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿)。
    我是的媽媽,很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,
    說(shuō)實(shí)話,面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,我有。
    點(diǎn)緊張。因?yàn)槲业暮⒆油切┢穼W(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多不足;
    我同各位家長(zhǎng)相比,也存在著不少差距。
    今天,我們雖然來(lái)自四面八方,但是目的只有一個(gè):為了孩子。
    們的健康成長(zhǎng),為了孩子們?cè)缛粘刹?,為了孩子們的美好未?lái)!我們。
    眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的。
    眼光來(lái)看待他們,這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成。
    長(zhǎng)的過程中,我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要。
    一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健。
    康的成長(zhǎng)。高中階段,是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    比我們上班還要辛苦,所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)诔燥埛矫娌灰?BR>    食,要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)固然重要,
    教育孩子怎樣做人也很重要,千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生。
    活習(xí)慣,要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信,培養(yǎng)他們樂于。
    助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。“做事之前先做人”,這是我。
    經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。
    二.督促孩子的學(xué)習(xí),但不能光看重分?jǐn)?shù),要注重學(xué)習(xí)的過。
    程,不給孩子過大的壓力。到了高中階段,孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也。
    很大,我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,但一定要求他制定目標(biāo),力求上進(jìn)。
    做好他的本份之事??荚嚕煽?jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)。
    于考試,孩子考好的時(shí)候,我會(huì)很開心的祝賀他,叫他再接再厲,但。
    是不能過分的贊揚(yáng),這樣容易使他飄飄然??荚业臅r(shí)候,我也不會(huì)馬。
    上去指責(zé)他,而是安慰他鼓勵(lì)他,問一下是哪里出了問題。要及時(shí)。
    改正。我的心態(tài)是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說(shuō)明不了什么,
    人生也沒有一帆風(fēng)順的,總是起起落落,適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺。
    好的。告訴他:人外有人,天上有天。什么時(shí)候都不能馬虎。過去的。
    就讓它過去,我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!在這兒,
    我想說(shuō),有差科的學(xué)生們,鼓起勇氣樹立信心,把差科努力趕上來(lái),
    你們將是優(yōu)秀的學(xué)生。
    三、多溝通、多交流,和孩子成為朋友。在家的時(shí)候放他喜。
    歡聽的音樂,看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)。
    間傾聽孩子的心聲,有時(shí)候我們想不到的,孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候,
    我們一定要尊重他,支持他。這樣才能打開孩子的心門,在學(xué)校里很。
    多事情愿意和我們分享,思想上沒有隔閡,在家里也會(huì)幫助家長(zhǎng)干一。
    些力所能及的活。另外孩子有問題時(shí),處理問題的時(shí)候一定要講究方。
    式方法,爭(zhēng)取做到:態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過激,尋找相應(yīng)的對(duì)策。
    來(lái)解決問題。上了高中的孩子,如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,是絕對(duì)管。
    不了的。
    五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭?,F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間。
    越來(lái)越少了,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓他緊張的神經(jīng)得到。
    充分的放松。所以在他過星期時(shí)自己盡量不出去,多留在家里陪他。
    如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定。
    要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),都要有底下。
    的線牽引著,才能飛翔到理想的彼岸!
    以上這些是我的粗淺認(rèn)識(shí),希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育。
    無(wú)定法,需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)。我相信,孩子們有父母的悉。
    心照料,有老師的正確指導(dǎo),有學(xué)校的科學(xué)管理,一定會(huì)度過一個(gè)快。
    樂而充實(shí)的高中生涯,成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和。
    各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康,??蓯鄣?孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、
    成績(jī)一次一個(gè)臺(tái)階,最終走向理想的殿堂!謝謝大家!
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇八
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家早上好!
    高一那年,遇到了同教學(xué)部的和其他教學(xué)部的各個(gè)神話般的同學(xué),以為自己只是初中的佼佼者,來(lái)到一中瞬間被其他學(xué)校的學(xué)霸稀釋。自己對(duì)清華北大也沒有任何概念,那時(shí)的我從沒想過和別人比較,只想著超越自己。高一的同學(xué)們,不要被前人失敗的例子淹沒,高中其實(shí)并不可怕;不要被未來(lái)的辛苦嚇倒,高中其實(shí)并也不辛苦;不要被初中時(shí)的光環(huán)圍繞,高考才是真正的舞臺(tái);也不要因?yàn)樯蠈W(xué)期成績(jī)的變化而吃驚,高中的學(xué)習(xí)直到高考之前都不會(huì)有定數(shù)。對(duì)于你們來(lái)說(shuō),之后兩年半的高中將是一生中最美好的年華。努力拼搏,毫無(wú)怨言,你將贏得更高的平臺(tái)、更好的大學(xué);了解責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng),你將從稚嫩走向成熟;尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,因?yàn)橐坏┻M(jìn)入大學(xué),從此故鄉(xiāng)只有冬夏,再無(wú)春秋;珍惜朋友,珍惜同學(xué),因?yàn)橛肋h(yuǎn)不會(huì)再有人能如此與你朝夕相伴,并肩走過人生最重要的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
    高二是文理分流的一年,同樣是兩級(jí)分化的一年,也就是一些同學(xué)麻木的一年。我記得高二最初的一個(gè)星期,我們也像大家半年前那樣,盡情欣賞高一學(xué)弟學(xué)妹們軍訓(xùn)的英姿。但是在嬉笑間,不覺發(fā)現(xiàn),我們也長(zhǎng)大了,我們也應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)了。我要去一個(gè)更好的大學(xué),我的人生不能虛度,那時(shí)的我越來(lái)越意識(shí)到,我不能浪費(fèi)高中的每時(shí)每刻,我必須利用高中三年讓我的人生大放光彩。我相信,進(jìn)步與退步的分化,都是從內(nèi)心想法所引起的差異。高二的同學(xué)們,不要讓你們的人生停在這里,高考是殘酷的也是美好的,你們還有足夠的時(shí)間讓自己的高考成績(jī)發(fā)生翻天覆地的變化。
    高三,很多同學(xué)的醒悟往往都是在高三,但是“有善始者實(shí)繁,能克終者蓋寡”,那一年,太多太多堅(jiān)持不到最后的例子發(fā)生在身邊。高三就應(yīng)該是不顧一切的。仍然記得那時(shí)做過的無(wú)數(shù)試卷,仍然記得每天六點(diǎn)半的校園,仍然記得無(wú)數(shù)次搬進(jìn)搬出的桌椅握緊手中的拳頭,我每天追問自己,今天是不是做到高效率;不忘考試失利的痛苦,我總是告訴自己,下一次我一定可以;看遍周圍的起起伏伏,我不斷平復(fù)自己的心情,沒有人是一帆風(fēng)順的,只有經(jīng)歷過坎坷才能稱得上是真正的高三。上個(gè)周四周五,高三的同學(xué)剛剛進(jìn)行了一次模擬考試,在距離高考不足100天的時(shí)候,名次的升降已不再是那么重要,重要的是一定有自己真實(shí)的感受和如何面對(duì)接下來(lái)的復(fù)習(xí),備考的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,而階段性模擬考試正是暴露問題的一個(gè)最佳時(shí)刻,通過一次次檢測(cè),我們還要看一看自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。高三的同學(xué)們,時(shí)間不多了,但是不論什么時(shí)候開始都不晚,即使只剩下不到一百天,只要現(xiàn)在開始振作起來(lái),我們的未來(lái)不是夢(mèng);即使只剩下不到一百天,從現(xiàn)在開始努力,也比對(duì)著高考成績(jī)痛哭要強(qiáng);即使只剩下不到一百天,什么時(shí)候開始干都不晚,現(xiàn)在開始干什么都不晚!
    同學(xué)們,不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),要去更好的大學(xué)讀一讀世界名著;不要浪費(fèi)每一分每一秒的時(shí)間,你們所擁有的現(xiàn)在,是多少人回不去的過去;不要戳破朦朧的感情,他會(huì)成為一生的朋友或者是一生美好的回憶與風(fēng)景;不要認(rèn)為距離高考時(shí)間越短,我們?cè)綗o(wú)法改變,不到最后一刻永遠(yuǎn)不能放棄。我們正當(dāng)風(fēng)華正茂,不要辜負(fù)這美好的青春,做好這個(gè)年紀(jì)應(yīng)做的事,點(diǎn)燃這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的熱情,實(shí)現(xiàn)這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的夢(mèng)想。珍惜時(shí)間,不要讓未來(lái)的自己埋怨曾經(jīng)的不努力;勤奮刻苦,不要讓父母老師的良苦用心化為泡影;嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,不要讓自己委身在一個(gè)普通的城市和一個(gè)普通的大學(xué)。當(dāng)夏天來(lái)臨收到錄取通知書落下眼淚時(shí),當(dāng)和曾經(jīng)的同學(xué)在他鄉(xiāng)的街頭相聚擁抱時(shí),當(dāng)我們的人生暮年回顧一生輝煌感慨萬(wàn)千時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),此時(shí)的一切付出都是值得的。
    最后,再次感謝老師和母校對(duì)我的教導(dǎo)。祝老師們工作順利,身體健康,祝母校桃李繁盛,祝所有的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谖磥?lái)的高考中收獲勝利的果實(shí),進(jìn)入夢(mèng)想中的大學(xué)。謝謝大家。
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇九
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
    這所有的一切,我們不會(huì)忘記。在這里,我代表所有的家長(zhǎng),向敬愛的老師們,獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的敬意和深深感謝。一千多個(gè)日日夜夜,同學(xué)們半夜苦讀,奮力拼搏,你們的激情和智慧,你們的艱忍和刻苦,讓我們這些父母欣慰之余,深深地欽佩你們,更加地疼惜你們。作為家長(zhǎng),感謝你們的艱辛付出和刻苦努力!我們堅(jiān)信:天道酬勤,不負(fù)苦心!三年的高中,你們感受了成長(zhǎng)的痛苦和快樂。這苦和樂的三年,是難忘的三年,是你們?nèi)松薪?jīng)典的三年。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我,向順利完成高中學(xué)業(yè)的同學(xué)們,表示熱烈的祝賀,同學(xué)們,你們作為棟梁之才的道路,任重而道遠(yuǎn)。祝愿你們,未來(lái)一切如意,前途一帆風(fēng)順。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)蒼海。日月肩上過,山河掌中看。
    再過幾天,同學(xué)們就要從這里起飛,飛到更遙遠(yuǎn)的地方,飛到下一個(gè)夢(mèng)想所在的地方,遠(yuǎn)離母校的`老師,遠(yuǎn)離牽掛的父母,同學(xué)們,作為家長(zhǎng),我期望你們擁有清醒的頭腦,智慧的思想,把握正確的人生方向。我希望你們擁有承擔(dān)責(zé)任的勇氣和擔(dān)當(dāng),對(duì)社會(huì),對(duì)事業(yè),對(duì)家庭,負(fù)起責(zé)任,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我希望你們擁有寬容和感恩的心,讓你們的世界更加美好,讓你們天地更加寬廣;我希望你們擁有面對(duì)挑戰(zhàn)勇于拼搏的韌勁,無(wú)論何時(shí),都無(wú)愧于母校,無(wú)愧于父母,無(wú)愧于你們的青春。今日你們以外校為榮,明天外校以你們?yōu)闃s。讓我們?yōu)槟銈兇螯c(diǎn)行裝,重新出發(fā),為了心中理想,奮斗,奮斗,奮斗。孩子們,無(wú)論何時(shí),父母是你永遠(yuǎn)的支持,家,是你溫暖的港灣。我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝各位。
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇十
    在充滿活力,日益開放的今天,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    親愛的老師,同學(xué)們:
    你們好!
    成為了我們學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生,我倍感榮幸,也很感謝學(xué)校授予我的榮譽(yù),站在這里作為畢業(yè)生代表發(fā)言,其實(shí)內(nèi)心有很多的想要說(shuō)的話,但是對(duì)學(xué)校以及老師,同學(xué)們的感情也不是三言兩語(yǔ)就可以說(shuō)完的,在這個(gè)畢業(yè)之際,在我們即將離開自己奮斗和努力了三年的校園,在我們最為青春的時(shí)候,我們即將面臨告別,我也希望借此機(jī)會(huì),對(duì)我們的老師致謝,也對(duì)我們所有的畢業(yè)學(xué)生抱有很深的期許,希望未來(lái)我們都可以繼續(xù)朝著自己的目標(biāo)去努力,去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
    首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們高三畢業(yè)學(xué)子,對(duì)教育培養(yǎng)了我們?nèi)甑膶W(xué)校致以崇高的謝意,謝謝學(xué)校這么優(yōu)秀的一個(gè)平臺(tái)才讓我們足以更好的完善自己,謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┤绱诵酆竦膸熧Y力量,讓這么多優(yōu)秀的老師來(lái)培養(yǎng)和教育我們,也很感謝學(xué)校的老師,如果你們的'悉心教導(dǎo),沒有你們用心的工作,我們也不會(huì)在現(xiàn)在變得如此的優(yōu)秀,更不會(huì)收獲這么多的知識(shí)。三年的校園生活,我們也曾犯過錯(cuò),也曾收獲過榮譽(yù),在犯錯(cuò)的時(shí)候,是你們教會(huì)了我們知錯(cuò)就改,勇于承擔(dān)責(zé)任,也是你教會(huì)了我們犯錯(cuò)并不可怕,可怕的是不能及時(shí)的去認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且改正,也是你們?cè)谖覀兪斋@一定的成就的時(shí)候,告訴我們不要驕傲,要繼續(xù)加油,要戒驕戒躁。不管是什么時(shí)候,是老師對(duì)我們的照顧才能夠讓我們成長(zhǎng)的如此的優(yōu)秀,我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步都是離不開老師辛勤的工作。老師,謝謝你們,三年的學(xué)習(xí)和生活讓你們操心了,你們辛苦了,未來(lái)我們也不會(huì)辜負(fù)你們的期待,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。成為一個(gè)讓你們和學(xué)校驕傲的學(xué)生。
    對(duì)于我們學(xué)生而言,高中畢業(yè)也代表著我們以后即將要面臨更大的挑戰(zhàn),不管我們是選擇去大學(xué)的校園里面深造,還是選擇提前進(jìn)入到社會(huì)里面鍛煉,我們都需要懂的自己想要的是什么,自己真正的夢(mèng)想是什么,并且愿意去學(xué)習(xí),不管是工作和生活都離不開我們的學(xué)習(xí),我么也需要調(diào)整自己的心態(tài),多考慮問題,認(rèn)真的對(duì)待生活當(dāng)中的每一件事情,遇到挫折和困難要一直堅(jiān)持下去,不要選擇放棄,除了這些更重要的是,要對(duì)自己有一個(gè)足夠的認(rèn)知,在力所能及的基礎(chǔ)上更好的去挑戰(zhàn)自己,而不是去做自己能力范圍以外的事情,只有當(dāng)自己的能力慢慢的提高之后,才能夠去努力的做好自己更向往的事情。
    同學(xué)們,讓我們一起在未來(lái)繼續(xù)加油吧!
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!我是高三x班的xx。
    今天我很榮幸代表全體高三學(xué)生在這里發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三畢業(yè)生,向辛苦培育我們的老師們,表示最衷心的感謝!謝謝您三年以來(lái)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo);謝謝您三年以來(lái)的精心培育;謝謝您給了我們一生享用不盡的智慧和力量!
    同學(xué)們,十二年前,我們或許就已經(jīng)在心里為自己埋下了一顆種子;三年前,我們踏進(jìn)了望中校園,知道這顆種子找到了最合適的土壤,一定會(huì)茁壯而頑強(qiáng)地成長(zhǎng);一年前,我們還站在跑道邊,為即將實(shí)現(xiàn)自己理想的學(xué)哥學(xué)姐們用力地鼓掌;一年后,我們也走上了同樣的起跑線,接受著大家的鼓勵(lì)和祝福,攝錄下屬于我們的回憶;今天,我們甚至能感覺到自己離理想已經(jīng)那么觸手可及。
    如何成長(zhǎng)。xx中這個(gè)大家庭鍛造了我們的自信和堅(jiān)強(qiáng),鑄就了我們的青春和夢(mèng)想。也許有過磕絆,也許有過矛盾,然而更多的是謙讓,是寬容,是關(guān)愛。這里有失意時(shí)心酸的淚水,也有成功時(shí)喜悅的歡笑;這里有頹廢時(shí)朋友的鼓勵(lì),也有奮起時(shí)豪邁的誓言。
    回想這三年,總有一種親切讓我們淚流滿面,總有一種力量讓我們信心百倍,總有一種召喚驅(qū)使我們不斷探求“知識(shí)、愛心、良知”。這種力量來(lái)自于我們的老師,我們的母校,那么,且讓我們把心中拳拳之意存放,用最好的狀態(tài),最優(yōu)異的成績(jī),向?qū)W校和恩師們獻(xiàn)上最后一份答卷。
    同學(xué)們,今天的畢業(yè)典禮不是慶祝結(jié)束,而是歡呼開始;不是紀(jì)念完成,而是宣告超越。讓我們的生命之舟在新的港灣里啟航,載著對(duì)未來(lái)美好的暢想,直掛云帆,乘風(fēng)破浪,駛向理想的彼岸!
    最后,祝愿同學(xué)們金榜題名、前程似錦。愿我們的母?!獂x中學(xué)明天會(huì)更加美好!
    謝謝大家!
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇十二
    親愛的各位同學(xué):
    春花妍麗、風(fēng)光旖旎。在這充滿詩(shī)情畫意的美好季節(jié)里,王英高中首屆畢業(yè)生三十八年后重聚母校,無(wú)不令人激動(dòng)、振奮,心潮澎湃、感慨萬(wàn)千。
    無(wú)情的歲月讓我們都已走過半百年華,皺紋滿面、銀絲白發(fā),但割不斷同學(xué)之間思念之情,如同陳年佳釀的美酒,愈久愈香醇、愈久愈貴重;千頭萬(wàn)緒的瑣事,萬(wàn)水千山的道途,隔不開我們同學(xué)情深似海的友誼。
    昔日意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)、笑語(yǔ)歡歌的校園、青春浪漫的故事,總是讓人魂?duì)繅?mèng)繞;一張張發(fā)黃的畢業(yè)留影是那么的珍貴,更是勾起我們無(wú)限的懷念。
    今天,我們同學(xué)聚會(huì)就是人生途中一次小合唱,也是人生難得的敘舊會(huì),更是一次同學(xué)情誼的升華會(huì)。
    韶光易逝、人生浮云。同學(xué)們,你還是當(dāng)你年那個(gè)風(fēng)華正茂、風(fēng)度翩翩的英俊的小生嗎?她還是那個(gè)豆冠年華、亭亭玉立的廣寒仙子嗎?俱往矣,我們已是人父、人母,更是公公、婆婆,有的學(xué)業(yè)有成、有的事業(yè)有成、有的家業(yè)有成……各有各的成就與輝煌。現(xiàn)在我們已步入中老年,人生苦短,世事如云,黃金有價(jià)情無(wú)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜同窗誼、兄妹情;倍加珍惜幾十年一次的母校重逢。
    同學(xué)們,今天難得一聚,大家互訴衷腸,我們有說(shuō)不完的昔日往事、我們有道不盡的人生征途、我們有說(shuō)不完的同學(xué)情話、我們有道不盡的家庭溫馨……我們分別重逢,緣在今生。
    歲月難忘、人生慢長(zhǎng)。今日一聚不知何日重回母校傾訴衷腸。無(wú)論我們天涯海角、無(wú)論我們工作繁忙、無(wú)論我們老態(tài)龍鐘、無(wú)論我們?nèi)松葆濉覀兊耐瑢W(xué)情誼一樣是魚水情深、地久天長(zhǎng)!
    最后,值此聚會(huì)之際,呈上我對(duì)各位同學(xué)深深的祝福,祝大家:身體健康、闔家幸福、一生平安、萬(wàn)事如意!
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇十三
    尊敬的老師、同學(xué)們:
    上午好!
    大家好!作為一名已經(jīng)踏出母校大門,開始嶄新的高中生活的學(xué)生,重回文華我倍感親切;而能夠站在這里和學(xué)弟學(xué)妹們交流,我無(wú)比榮幸!
    年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。踏進(jìn)母校,一草一木都是那么熟悉,而校園已然多了一群朝氣蓬勃的初一新生,;原本稚嫩懵懂的初一同學(xué)已經(jīng)升入初二,那么精神抖擻;而初二的同學(xué)們也將步入人生重要的關(guān)口,那么豪情滿懷!所以,今天我最大的任務(wù)就是為準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的初三的師弟師妹們打打氣,加加油!
    一年前的今天、我和你們一樣以畢業(yè)生的身份站在這里。我仍清晰地記得那時(shí)候的我?guī)еf(wàn)分期待而又焦躁不安,帶著對(duì)明天來(lái)臨的懼怕和對(duì)光陰飛逝的感嘆。想必一年后的今天、你們也帶有這樣的感覺吧。
    已經(jīng)從那個(gè)萬(wàn)惡的初三摸爬滾打走出來(lái)的我,看到臺(tái)下那一群疲憊的身影,有種惺惺相惜的感覺,你們真的辛苦了!上次我回文華的時(shí)候,碰巧是初三同學(xué)的體育模擬考試!猛烈的陽(yáng)光,悶熱的空氣,還有讓人緊張塑膠跑道,都摧殘著每個(gè)初三學(xué)生的精神與肉體,我真的很心疼,但我又很開心!因?yàn)椋╋L(fēng)雨即將過去,你們會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)聽到哨聲響起的那一刻你們會(huì)不顧一切沖向終點(diǎn)!當(dāng)聽到老師同學(xué)的加油吶喊聲,心中會(huì)充滿感動(dòng)和力量!上個(gè)星期,你們的體育考已經(jīng)結(jié)束了,但升中考試卻開始了?無(wú)論結(jié)果如何,我們沒有退路了,那就一路向前吧!
    在羅中,我們的主任總和我們說(shuō),高考,就是一場(chǎng)馬拉松,考的就是基礎(chǔ)、能力、身體、心理,我想中考也一樣!經(jīng)過了3年的磨練,我相信每位同學(xué)都有能力面對(duì)中考!所以現(xiàn)在要做的,就是查漏補(bǔ)缺,將基礎(chǔ)知識(shí)牢牢抓住!然后吃好睡好?。”3至己玫纳眢w狀況!
    身體就是革命的本錢?。∽钭钪匾?,就是心理了,老實(shí)說(shuō),這個(gè)時(shí)候如果不緊張,不害怕是不可能的,我也是從初三走了過來(lái),我知道那種付出了汗水與淚水,卻不知能收獲到什么時(shí)的迷茫!但,一定要對(duì)自己有信心!信心:有它不一定能贏,沒它一定會(huì)輸。信心是成功的精神支柱,充滿自信,做到戰(zhàn)略上藐視困難,戰(zhàn)術(shù)上重視困難。胸有成竹,從容不迫!相信經(jīng)過努力的我們是第一流的,我們的汗不會(huì)白流,心不會(huì)白操。文華中學(xué)走出的學(xué)生都是很棒的!
    是雄鷹,就應(yīng)勇敢地搏擊長(zhǎng)空!
    是蛟龍,就該從容地挑戰(zhàn)風(fēng)浪!
    長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。舒展羽翼,方能搏擊長(zhǎng)空!滄海橫流,方顯英雄本色!你們就要肩負(fù)著學(xué)校、家庭厚望踏上通向美好前程的中考專列,去激情飛揚(yáng)的把握屬于自己的人生機(jī)遇,去淋漓盡致的揮寫屬于自己的美好篇章,你們的前途將是一片陽(yáng)光燦爛。進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響,時(shí)代的強(qiáng)音已經(jīng)奏起,師弟師妹們,就看你們的了!
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇十四
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,各位同學(xué):
    上午好!今天,我們懷著無(wú)比喜悅的心情,在這里參加梅梁中學(xué)2007屆高三年級(jí)畢業(yè)典禮大會(huì),感謝學(xué)校和老師能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)和同學(xué)們分享一下我的一些心得體會(huì),借此向在座即將畢業(yè)的高三同學(xué)表示熱烈的祝賀,向辛苦培育我們的老師表示最衷心的感謝!
    高中三年我們從懵懵走向成熟,從無(wú)知走向理智,從淺薄走向充實(shí)。我們忘不了是老師那一句句的悉心傳授,一聲聲的諄諄教誨,一次次的熱情鼓舞,一個(gè)個(gè)的真誠(chéng)微笑,讓我們懂得了立志、追求、拼搏,學(xué)會(huì)自尊、自信、自強(qiáng),謝謝你們,一年乃至三年以來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo),您精心培育的鮮花,現(xiàn)在,是讓每一個(gè)花瓣都散發(fā)芬芳的時(shí)候了。
    就要畢業(yè)了,此時(shí)此刻,我想同學(xué)們既高興又憂傷。高興自己順利完成了三年的學(xué)業(yè),并已長(zhǎng)大成人,即將奔赴新的征程,譜寫新的人生篇章。憂傷自己即將告別生活了三年的母校,曾經(jīng)朝夕相伴的同學(xué)、朋友從此將可能天各一方。高興是因?yàn)橛兄?,憂傷是因?yàn)橛星?,同學(xué)們有志又有情,就“莫愁前路無(wú)知己”,而應(yīng)自信“天生我材必有用”。
    我們梅梁中學(xué)的校風(fēng)“勤奮求實(shí)文明創(chuàng)新”時(shí)刻提醒著我們,督促著要我們孜孜不倦的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校所有的教職工為了我們這批高三學(xué)生作出了巨大的奉獻(xiàn),他們?yōu)槲覀兛忌峁┝肆己玫膹?fù)習(xí)環(huán)境和科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方案。我們謹(jǐn)遵老師們的教誨,時(shí)刻不敢讓自己有絲毫的松懈馬虎,在高考的四天里讓自己發(fā)揮出應(yīng)有的水平。在這里,再次謝謝我們的老師。
    高考已經(jīng)過去,幾家歡喜,幾家憂,擺在我們面前的是比高考更為嚴(yán)峻的填報(bào)志愿。歷年來(lái)因填報(bào)志愿不得法落馬的考生大有人在,這是我們必須引起重視的。在填報(bào)志愿時(shí),我們應(yīng)該多聽聽老師的建議,多參考一些有經(jīng)驗(yàn)的考生的意見。
    在這里,我想套用我們老師的話來(lái)勉勵(lì)那些沒有達(dá)到自己目的的同學(xué):高考不是人生的終點(diǎn),只是另一個(gè)旅途的開始。沒有考上自己理想的學(xué)校沒有關(guān)系,重要的是如何面對(duì)未來(lái)。是積極的面對(duì),還是終日打發(fā)時(shí)間。一次高考并不能決定我們的命運(yùn),在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中還有很多機(jī)會(huì),在下一次考試中反思上次的失誤,從而最終達(dá)到我們的理想。
    先驅(qū)李大釗說(shuō)過“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也?!蔽覀?cè)怯啄鄣碾r鷹,現(xiàn)在雙翼日漸豐滿,該展翅高飛,搏擊長(zhǎng)空了。在我們向成長(zhǎng)的道路上邁出這重要一步時(shí),首先要有志氣,有信心,我們有遠(yuǎn)大的理想,我們?cè)?jīng)一起披荊斬棘,艱苦奮斗,今天,我們面對(duì)祖國(guó)的挑選,一定不會(huì)辜負(fù)父母、老師的辛勤教育,我們要用自己的知識(shí)去譜寫青春的壯麗詩(shī)篇,惟有如此,才是有意義的人生。
    同學(xué)們,臨別之際,讓我們立下誓言:讓時(shí)間作證,我們一定牢記母校老師的諄諄教誨,好好做人,努力學(xué)習(xí),做有用之人。今天,我們以梅梁為榮;明天,梅梁將會(huì)以我們?yōu)闃s!謝謝!
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇十五
    尊敬的老師,親愛的學(xué)弟學(xué)妹們:
    大家好。先自我介紹一下,我叫田淼,是2015年考入北大的文科生,現(xiàn)在就讀于北京大學(xué)中文系。很開心能夠有這個(gè)機(jī)會(huì),跟師弟師妹們分享一下我個(gè)人的心得。
    在我看來(lái),對(duì)于高一的你們來(lái)說(shuō),最重要的是打牢基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)道路。這一段路程與高三相比自然要輕松,但是千里之行始于足下,這一段路如果走好了,以后的學(xué)習(xí)生活就會(huì)事半功倍。如果不能好好利用這段時(shí)間,那么,在高三的沖刺階段,你將備受基礎(chǔ)不牢、習(xí)慣不好的困擾,用更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補(bǔ)。那種感覺是讓人非常難受的。
    接下來(lái),我想和大家分享五個(gè)實(shí)用的習(xí)慣。其中有些是我能做到的,我稱之為經(jīng)驗(yàn);有些是我做不到的,我稱之為教訓(xùn)。
    第一、整理好自己的東西。現(xiàn)在的你們應(yīng)該也有了好多好多的學(xué)案、作業(yè)、自助,資料堆得到處都是。我也承認(rèn),自己是個(gè)邋遢的人,很多時(shí)候會(huì)找不到書、卷子,上課老師要講作業(yè)時(shí)自己卻找不到,只好和同桌一起看,這樣不僅影響心情,降低效率,還影響同桌的學(xué)習(xí)。
    我想,應(yīng)該會(huì)有跟我境遇差不多的同學(xué)。東西老是找不到,怎么辦?我自己的辦法是,能扔就扔。東西越少越容易整理干凈,越多越不容易,這是很簡(jiǎn)單的道理。很多時(shí)候,我們找不到東西,就是因?yàn)闁|西太多了,讓太多沒用的東西分散了自己的精力。我們辛辛苦苦收藏的卷子、本子,到頭來(lái)還是會(huì)一眼不看的扔掉;既然如此,不如早早地扔掉,省得心煩。我們收藏的東西,并沒有我們自己想象的那么重要。高三自主復(fù)習(xí),還會(huì)有新的資料下發(fā),既然如此,我們留著它們干什么呢?不要用過多的精力去整理"用過的紙",這點(diǎn)時(shí)間,足夠你們用來(lái)記憶更多的知識(shí)點(diǎn),做更多的題,改更多的錯(cuò),做更多的總結(jié)。明天還有明天的卷子,留著現(xiàn)在的卷子,以后顧不上看。不會(huì)因?yàn)橛心膹堖^去的卷子沒留住、就導(dǎo)致你考不上理想大學(xué)的。覺得有價(jià)值的題,用小刀裁下來(lái)貼到本子上就好啦,何必用寶貴的時(shí)間來(lái)整理紙張呢?如果你只是為了高三畢業(yè)后看著高高堆起的卷子自我意淫心滿意足,那真的不值,真的。那些卷子最后只能去賣廢紙,還賣不了多少錢。所以,能扔就扔。
    第二,學(xué)會(huì)背誦。對(duì)于文科的學(xué)生來(lái)說(shuō),背東西是看家本領(lǐng),但是背東西也要講究效率和方法。
    背誦時(shí)的大原則是"不要強(qiáng)度要頻率".背誦不是一勞永逸的事情,一天只背一個(gè)問題,一遍就徹底記住,這種情況是極其少見的。更多的時(shí)候,我們淺記憶、多重復(fù),讓淺記憶轉(zhuǎn)化成深層記憶,知識(shí)點(diǎn)就記得牢固了。不要只背一次,一次多遍,而要"每次一遍,背誦多遍".比如"怕上火,喝王老吉""送禮就送腦白金",這些讓我們記憶深刻的廣告,不是靠強(qiáng)度的,而是靠頻率的。利用候操時(shí)間,多重復(fù)記憶零散的知識(shí),重復(fù)到一定程度,你就會(huì)感覺到自己真的掌握了這個(gè)知識(shí),這時(shí)才算真正背過了。
    不同的心態(tài)下,要學(xué)會(huì)使用不同的背誦方法。心浮氣躁的時(shí)候,抄幾遍比背出聲更管用。浮躁時(shí),出聲背容易導(dǎo)致心不在焉,而扎扎實(shí)實(shí)的抄幾遍則很容易集中精力,當(dāng)東西落在筆頭上,那種體認(rèn)感就更強(qiáng),記憶效果會(huì)更好,這是我自己的感悟。但是,當(dāng)你狀態(tài)很好的時(shí)候,條件又允許,就不必要用抄來(lái)減慢自己的速度。這時(shí),要學(xué)會(huì)高效的出聲背誦。出聲背誦的優(yōu)點(diǎn)在于,可以讓你的思維更靈敏,神經(jīng)更活躍,斗志更旺盛。我自己的經(jīng)歷是,在早操候操時(shí),出聲背誦是比較好的選擇。剛起床,出聲背誦可以迅速喚起自己的斗志,開始一天的高效率學(xué)習(xí)。當(dāng)自習(xí)學(xué)不下去時(shí),認(rèn)認(rèn)真真的抄一遍薄弱的知識(shí)點(diǎn)(用腦子抄,不要心猿意馬),往往既可以調(diào)整心態(tài),又可以獲得知識(shí)。學(xué)會(huì)背誦,具體問題具體分析,采取不同的背誦方法。
    第三,學(xué)會(huì)實(shí)用性原則。不知道大家有沒有聽說(shuō)過"奧卡姆剃刀"原理,它的表述是"如無(wú)必要,無(wú)增實(shí)體",也就是說(shuō),當(dāng)用較少的東西同樣可以做好一件事情時(shí),不要去做更多的事情。比如說(shuō),當(dāng)你整理改錯(cuò)本的時(shí)候,如果一道題的題目特別長(zhǎng),你沒有必要把它抄下來(lái),在我看來(lái),這完全沒有意義。你完全可以用小刀把題目區(qū)裁下來(lái),然后貼到改錯(cuò)本上。你也沒有必要花時(shí)間去給自己的本子加裝飾(比如畫一朵小花)。和別人較量筆記本和改錯(cuò)本的美麗程度是沒有意義的。只要自己能看清,能理解清楚,就可以了。這樣說(shuō)來(lái),筆記和改錯(cuò)本的字,也只要自己看得清就好了。平時(shí)和考試的一大區(qū)別就在于對(duì)書寫要求的寬嚴(yán),為了頁(yè)面整齊美觀而不惜多花半個(gè)小時(shí)去一筆一劃的寫一頁(yè)改錯(cuò)本,那是不經(jīng)濟(jì)的行為。但是考試時(shí),則要十分重視書寫。這種實(shí)用性原則,其實(shí)在以上就已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)了。我們沒有必要為了一個(gè)形式、空架子,而忽略了里面的實(shí)質(zhì)和內(nèi)容。
    第四,不要和答案過不去,不要和老師過不去。這是說(shuō)在做一些理解類型的題目時(shí)。比方說(shuō),做文綜或者英語(yǔ)閱讀時(shí),我們經(jīng)常會(huì)出錯(cuò),有的錯(cuò)自己也難以理解。明明覺得自己選的有道理,答案卻選擇了另一個(gè)。理解性的問題是帶有個(gè)人因素在里面的,這時(shí)候,就不要再花時(shí)間去糾結(jié)自己的答案為什么錯(cuò)。比如說(shuō)我們選了b,但答案卻是c.這時(shí)候,我們就不要去找老師理論半天,辯論b是否是錯(cuò)的。而是應(yīng)該把更多的精力用在研究c為什么對(duì)上,而非糾結(jié)錯(cuò)選項(xiàng)。通過由題目到c的邏輯推理,我們就可以養(yǎng)成一種正確的思維方式,做對(duì)更多的題,少出這樣的錯(cuò)。反之,如果把大量時(shí)間用來(lái)糾結(jié)錯(cuò)誤、和老師斗嘴,那是不劃算的。如果討論沒有結(jié)果,那你這道題就沒法鍛煉思維方式,這道題就算白做了。很多時(shí)候,老師說(shuō)不過你不是因?yàn)榇鸢副旧淼膯栴},而是你自己的水平有限,你的思維方式讓老師沒法和你更舒服的交流。這時(shí)候,不要強(qiáng)迫老師修改答案,而應(yīng)該快去增強(qiáng)實(shí)力。當(dāng)自己的實(shí)力增強(qiáng)之后,有些疑問就會(huì)自己消失。所以,不要和答案、和老師過不去。
    最后一點(diǎn),學(xué)會(huì)與心靈對(duì)話。相比前面的幾點(diǎn),這一點(diǎn)似乎很玄;但實(shí)際上,這是我最看重的一點(diǎn)。以上幾點(diǎn),"該扔就扔","學(xué)會(huì)背誦""不要和答案、老師過不去"實(shí)際上都是實(shí)用性原則的具體表現(xiàn)。而這一點(diǎn),我們就不能講求"有用",而是講求"無(wú)用".學(xué)會(huì)與心靈對(duì)話的意思,簡(jiǎn)而言之就是要學(xué)會(huì)反思。這種反思不是泛泛的,而是要做那種深入骨髓、靈魂的自我剖析。就我自己而言,每做完一次成功的反思,都會(huì)覺得自己"輕了幾斤",感受到發(fā)自內(nèi)心的愉悅,這時(shí),我會(huì)對(duì)自己的弱點(diǎn)看的更加清楚,對(duì)前路更加明確。時(shí)時(shí)刻刻保證自己是清醒的,在與自己的溝通中,可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)道路,總結(jié)出有用的習(xí)慣。
    我說(shuō)了這么多"有用"的東西,其實(shí)都是最后一項(xiàng)"無(wú)用"的東西帶來(lái)的,也就是說(shuō)都是自我反思,自我剖析的結(jié)果。希望大家明白,學(xué)習(xí)方法技巧這種東西,從別人那里得到的永遠(yuǎn)只是補(bǔ)充,最重要的永遠(yuǎn)是自己在自我反思甚至在碰壁、挫折中得到的。只要你足夠努力,足夠渴望學(xué)到知識(shí),再動(dòng)一點(diǎn)腦筋,方法自然而然就會(huì)到來(lái)。人們因?yàn)闃O度渴望提高生產(chǎn)力,才發(fā)明了各種各樣的生產(chǎn)工具,同樣是這個(gè)道理。
    一般來(lái)說(shuō),在結(jié)尾時(shí)演講者都會(huì)送給大家一句自己最喜歡的話。我想先送給大家一句我最討厭的話:"明天的你,一定會(huì)感謝今天拼命的自己。"我覺得這句話的意思是,今天拼命了,明天就能享受了。但是,拼命不是用來(lái)感動(dòng)自己的東西,而是人生的必須。因?yàn)樽蛱斓哪阍谄疵?,才有了今天的你;今天的你也只有拼命,才有明天的你。明天的你,依舊還要拼命。
    現(xiàn)在,我可以把我喜歡的一句話送給大家了,這是高考結(jié)束后我的班主任送給我們的,我一直銘記在心,這就是:
    人生就是一場(chǎng)永不停止的戰(zhàn)斗。
    謝謝大家。
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇十六
    尊敬的老師,親愛的學(xué)弟學(xué)妹們:
    大家好。先自我介紹一下,我叫田淼,是20xx年考入北大的文科生,現(xiàn)在就讀于北京大學(xué)中文系。很開心能夠有這個(gè)機(jī)會(huì),跟師弟師妹們分享一下我個(gè)人的心得。
    在我看來(lái),對(duì)于高一的你們來(lái)說(shuō),最重要的是打牢基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)道路。這一段路程與高三相比自然要輕松,但是千里之行始于足下,這一段路如果走好了,以后的學(xué)習(xí)生活就會(huì)事半功倍。如果不能好好利用這段時(shí)間,那么,在高三的沖刺階段,你將備受基礎(chǔ)不牢、習(xí)慣不好的困擾,用更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補(bǔ)。那種感覺是讓人非常難受的。
    接下來(lái),我想和大家分享五個(gè)實(shí)用的習(xí)慣。其中有些是我能做到的,我稱之為經(jīng)驗(yàn);有些是我做不到的,我稱之為教訓(xùn)。
    第一、整理好自己的東西?,F(xiàn)在的你們應(yīng)該也有了好多好多的學(xué)案、作業(yè)、自助,資料堆得到處都是。我也承認(rèn),自己是個(gè)邋遢的人,很多時(shí)候會(huì)找不到書、卷子,上課老師要講作業(yè)時(shí)自己卻找不到,只好和同桌一起看,這樣不僅影響心情,降低效率,還影響同桌的學(xué)習(xí)。
    我想,應(yīng)該會(huì)有跟我境遇差不多的同學(xué)。東西老是找不到,怎么辦?我自己的辦法是,能扔就扔。東西越少越容易整理干凈,越多越不容易,這是很簡(jiǎn)單的道理。很多時(shí)候,我們找不到東西,就是因?yàn)闁|西太多了,讓太多沒用的東西分散了自己的精力。我們辛辛苦苦收藏的卷子、本子,到頭來(lái)還是會(huì)一眼不看的扔掉;既然如此,不如早早地扔掉,省得心煩。我們收藏的東西,并沒有我們自己想象的那么重要。高三自主復(fù)習(xí),還會(huì)有新的資料下發(fā),既然如此,我們留著它們干什么呢?不要用過多的精力去整理"用過的紙",這點(diǎn)時(shí)間,足夠你們用來(lái)記憶更多的知識(shí)點(diǎn),做更多的題,改更多的錯(cuò),做更多的總結(jié)。明天還有明天的卷子,留著現(xiàn)在的卷子,以后顧不上看。不會(huì)因?yàn)橛心膹堖^去的卷子沒留住、就導(dǎo)致你考不上理想大學(xué)的。覺得有價(jià)值的題,用小刀裁下來(lái)貼到本子上就好啦,何必用寶貴的時(shí)間來(lái)整理紙張呢?如果你只是為了高三畢業(yè)后看著高高堆起的卷子自我意淫心滿意足,那真的不值,真的。那些卷子最后只能去賣廢紙,還賣不了多少錢。所以,能扔就扔。
    第二,學(xué)會(huì)背誦。對(duì)于文科的學(xué)生來(lái)說(shuō),背東西是看家本領(lǐng),但是背東西也要講究效率和方法。
    背誦時(shí)的大原則是"不要強(qiáng)度要頻率".背誦不是一勞永逸的事情,一天只背一個(gè)問題,一遍就徹底記住,這種情況是極其少見的。更多的時(shí)候,我們淺記憶、多重復(fù),讓淺記憶轉(zhuǎn)化成深層記憶,知識(shí)點(diǎn)就記得牢固了。不要只背一次,一次多遍,而要"每次一遍,背誦多遍".比如"怕上火,喝王老吉""送禮就送腦白金",這些讓我們記憶深刻的廣告,不是靠強(qiáng)度的,而是靠頻率的。利用候操時(shí)間,多重復(fù)記憶零散的知識(shí),重復(fù)到一定程度,你就會(huì)感覺到自己真的掌握了這個(gè)知識(shí),這時(shí)才算真正背過了。
    不同的心態(tài)下,要學(xué)會(huì)使用不同的背誦方法。心浮氣躁的時(shí)候,抄幾遍比背出聲更管用。浮躁時(shí),出聲背容易導(dǎo)致心不在焉,而扎扎實(shí)實(shí)的抄幾遍則很容易集中精力,當(dāng)東西落在筆頭上,那種體認(rèn)感就更強(qiáng),記憶效果會(huì)更好,這是我自己的感悟。但是,當(dāng)你狀態(tài)很好的時(shí)候,條件又允許,就不必要用抄來(lái)減慢自己的速度。這時(shí),要學(xué)會(huì)高效的出聲背誦。出聲背誦的優(yōu)點(diǎn)在于,可以讓你的思維更靈敏,神經(jīng)更活躍,斗志更旺盛。我自己的經(jīng)歷是,在早操候操時(shí),出聲背誦是比較好的選擇。剛起床,出聲背誦可以迅速喚起自己的斗志,開始一天的高效率學(xué)習(xí)。當(dāng)自習(xí)學(xué)不下去時(shí),認(rèn)認(rèn)真真的抄一遍薄弱的知識(shí)點(diǎn)(用腦子抄,不要心猿意馬),往往既可以調(diào)整心態(tài),又可以獲得知識(shí)。學(xué)會(huì)背誦,具體問題具體分析,采取不同的背誦方法。
    第三,學(xué)會(huì)實(shí)用性原則。不知道大家有沒有聽說(shuō)過"奧卡姆剃刀"原理,它的表述是"如無(wú)必要,無(wú)增實(shí)體",也就是說(shuō),當(dāng)用較少的東西同樣可以做好一件事情時(shí),不要去做更多的事情。比如說(shuō),當(dāng)你整理改錯(cuò)本的時(shí)候,如果一道題的題目特別長(zhǎng),你沒有必要把它抄下來(lái),在我看來(lái),這完全沒有意義。你完全可以用小刀把題目區(qū)裁下來(lái),然后貼到改錯(cuò)本上。你也沒有必要花時(shí)間去給自己的本子加裝飾(比如畫一朵小花)。和別人較量筆記本和改錯(cuò)本的美麗程度是沒有意義的。只要自己能看清,能理解清楚,就可以了。這樣說(shuō)來(lái),筆記和改錯(cuò)本的字,也只要自己看得清就好了。平時(shí)和考試的一大區(qū)別就在于對(duì)書寫要求的寬嚴(yán),為了頁(yè)面整齊美觀而不惜多花半個(gè)小時(shí)去一筆一劃的寫一頁(yè)改錯(cuò)本,那是不經(jīng)濟(jì)的行為。但是考試時(shí),則要十分重視書寫。這種實(shí)用性原則,其實(shí)在以上就已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)了。我們沒有必要為了一個(gè)形式、空架子,而忽略了里面的實(shí)質(zhì)和內(nèi)容。
    第四,不要和答案過不去,不要和老師過不去。這是說(shuō)在做一些理解類型的題目時(shí)。比方說(shuō),做文綜或者英語(yǔ)閱讀時(shí),我們經(jīng)常會(huì)出錯(cuò),有的錯(cuò)自己也難以理解。明明覺得自己選的有道理,答案卻選擇了另一個(gè)。理解性的問題是帶有個(gè)人因素在里面的,這時(shí)候,就不要再花時(shí)間去糾結(jié)自己的答案為什么錯(cuò)。比如說(shuō)我們選了b,但答案卻是c.這時(shí)候,我們就不要去找老師理論半天,辯論b是否是錯(cuò)的。而是應(yīng)該把更多的精力用在研究c為什么對(duì)上,而非糾結(jié)錯(cuò)選項(xiàng)。通過由題目到c的邏輯推理,我們就可以養(yǎng)成一種正確的思維方式,做對(duì)更多的題,少出這樣的錯(cuò)。反之,如果把大量時(shí)間用來(lái)糾結(jié)錯(cuò)誤、和老師斗嘴,那是不劃算的。如果討論沒有結(jié)果,那你這道題就沒法鍛煉思維方式,這道題就算白做了。很多時(shí)候,老師說(shuō)不過你不是因?yàn)榇鸢副旧淼膯栴},而是你自己的水平有限,你的思維方式讓老師沒法和你更舒服的交流。這時(shí)候,不要強(qiáng)迫老師修改答案,而應(yīng)該快去增強(qiáng)實(shí)力。當(dāng)自己的實(shí)力增強(qiáng)之后,有些疑問就會(huì)自己消失。所以,不要和答案、和老師過不去。
    最后一點(diǎn),學(xué)會(huì)與心靈對(duì)話。相比前面的幾點(diǎn),這一點(diǎn)似乎很玄;但實(shí)際上,這是我最看重的一點(diǎn)。以上幾點(diǎn),"該扔就扔","學(xué)會(huì)背誦""不要和答案、老師過不去"實(shí)際上都是實(shí)用性原則的具體表現(xiàn)。而這一點(diǎn),我們就不能講求"有用",而是講求"無(wú)用".學(xué)會(huì)與心靈對(duì)話的意思,簡(jiǎn)而言之就是要學(xué)會(huì)反思。這種反思不是泛泛的,而是要做那種深入骨髓、靈魂的自我剖析。就我自己而言,每做完一次成功的反思,都會(huì)覺得自己"輕了幾斤",感受到發(fā)自內(nèi)心的愉悅,這時(shí),我會(huì)對(duì)自己的弱點(diǎn)看的更加清楚,對(duì)前路更加明確。時(shí)時(shí)刻刻保證自己是清醒的,在與自己的溝通中,可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)道路,總結(jié)出有用的習(xí)慣。
    我說(shuō)了這么多"有用"的東西,其實(shí)都是最后一項(xiàng)"無(wú)用"的東西帶來(lái)的,也就是說(shuō)都是自我反思,自我剖析的結(jié)果。希望大家明白,學(xué)習(xí)方法技巧這種東西,從別人那里得到的永遠(yuǎn)只是補(bǔ)充,最重要的永遠(yuǎn)是自己在自我反思甚至在碰壁、挫折中得到的。只要你足夠努力,足夠渴望學(xué)到知識(shí),再動(dòng)一點(diǎn)腦筋,方法自然而然就會(huì)到來(lái)。人們因?yàn)闃O度渴望提高生產(chǎn)力,才發(fā)明了各種各樣的生產(chǎn)工具,同樣是這個(gè)道理。
    一般來(lái)說(shuō),在結(jié)尾時(shí)演講者都會(huì)送給大家一句自己最喜歡的話。我想先送給大家一句我最討厭的話:"明天的你,一定會(huì)感謝今天拼命的自己。"我覺得這句話的意思是,今天拼命了,明天就能享受了。但是,拼命不是用來(lái)感動(dòng)自己的東西,而是人生的必須。因?yàn)樽蛱斓哪阍谄疵?,才有了今天的你;今天的你也只有拼命,才有明天的你。明天的你,依舊還要拼命。
    現(xiàn)在,我可以把我喜歡的一句話送給大家了,這是高考結(jié)束后我的班主任送給我們的,我一直銘記在心,這就是:
    人生就是一場(chǎng)永不停止的戰(zhàn)斗。
    謝謝大家。
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇十七
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    彈指一揮間,又是一年高考時(shí),今天是我們們?nèi)松猛局幸粋€(gè)非常重要的日子。我們們結(jié)束了高中三年的學(xué)習(xí)生活,馬上就要整裝上陣,踏上神圣而莊嚴(yán)的高考戰(zhàn)場(chǎng)。在這里,我代表高三的全體同學(xué),向我們的畢業(yè)表示熱烈的祝賀,并為我們自己送上最衷心的祝福。
    “十年磨一劍,霜刃今日現(xiàn)”?;厥鬃邅?lái)的這一路,十二年的坎坷荊棘,四千三百多天的苦樂時(shí)光,我們們披星戴月,寒暑不停,奮發(fā)苦讀,風(fēng)雨無(wú)阻。春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求,夏雨滂沱中有我們跋涉的身影,秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情,冬雪飄飛中有我們堅(jiān)定的足跡。為了心中的夢(mèng)想,我們付出了太多太多。請(qǐng)堅(jiān)信,曾經(jīng)的汗水和淚水已將成功的花朵澆灌,所有的付出都不會(huì)白費(fèi)。
    如今,高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,終點(diǎn)就在前方,我們要擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心,用行動(dòng)證明我們的勇敢和智慧。古人云:“夫戰(zhàn),勇氣也?!币还淖鳉獠攀敲媾R高考的最佳狀態(tài)。成大事者臨危不亂,處變不驚,時(shí)時(shí)擁有一顆平常心。我們已經(jīng)擁有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,理應(yīng)無(wú)所畏懼,并練就一份超乎尋常的自信與淡然。成功從來(lái)沒有如此貼近我們年輕的生命,我們的目光從來(lái)沒有像今天這般堅(jiān)定執(zhí)著,我們的思想從來(lái)沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿,我們的心靈從來(lái)沒有如此激蕩燃燒。學(xué)校的老師,全體師弟、師妹們都在為我們搖旗吶喊,加油鼓勁。他們是我們堅(jiān)定的支持者,并堅(jiān)信我們一定會(huì)笑傲考場(chǎng),再創(chuàng)輝煌。
    高二的全體同學(xué)們,高考也在向你們招手,你們沒有理由懈怠。你們同樣肩負(fù)著父母的期盼,恩師的厚望和社會(huì)的責(zé)任。一年后的你們也將收獲十二年的夢(mèng)想,這是你們的希望,你們的誓言,也是親人們熱切的期待。高考是知識(shí)、能力、速度、心理的競(jìng)爭(zhēng),是實(shí)力、智力、毅力的檢驗(yàn)。經(jīng)歷過高考的人,人生閱歷會(huì)變得豐富;經(jīng)歷過高考的人,未來(lái)人生路上的風(fēng)浪會(huì)顯得渺??;經(jīng)歷過高考的人,整個(gè)人生都會(huì)變得更加富有內(nèi)涵。
    十八而志,奮斗始于今天,不懈拼搏,成功就在腳下。沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路。讓我們退去浮躁與懶惰,腳踏實(shí)地,全力以赴。辛酸、痛苦,我們不怕,我們心中有夢(mèng);單調(diào)、乏味,我們無(wú)畏,我們志存高遠(yuǎn)。我們相信:青春在拼搏中閃光,生命在奮斗中豪邁!我們可以錯(cuò)過太陽(yáng),可以錯(cuò)過月亮,甚至星星,但是我們不可以錯(cuò)過六月的一飛沖天,讓世界看見我們的青春在飛揚(yáng)。我們已不是輕言放棄的孩子。讓我們用廣闊的胸懷承載理想,用堅(jiān)實(shí)的肩膀擔(dān)起責(zé)任。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,一路的坎坷都將成為我們最寶貴的財(cái)富。
    今天,為我們壯行,并預(yù)祝我們:用最好的狀態(tài),考出最優(yōu)異的成績(jī)!
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇十八
    尊敬的家長(zhǎng),老師、同學(xué)們:
    大家好!
    今天,我們?cè)谶@里隆重舉行20xx屆高中畢業(yè)典禮,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,對(duì)圓滿完成高中學(xué)業(yè)的全體高三同學(xué)表示熱烈的祝賀!祝賀你們順利通過三年學(xué)習(xí),以出色的表現(xiàn),向社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)交出了一份美麗的人生答卷。祝賀你們即將從一個(gè)新的起點(diǎn)開始,踏上人生新的征程。同時(shí),還要對(duì)培養(yǎng)你們,甘于奉獻(xiàn)的老師們,表示深深的感謝和敬意,對(duì)你們的成長(zhǎng)傾注了滿腔熱情的所有家長(zhǎng)表示衷心的感謝和敬意!我提議:請(qǐng)同學(xué)們伸出雙手,給辛勤的老師和嘔心瀝血的家長(zhǎng)以熱烈的掌聲!感謝他們!
    時(shí)光流逝,日月如梭。有人說(shuō),青春是一本太倉(cāng)促的書,同學(xué)們,三年一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過,我們還沒來(lái)得及將彼此每個(gè)人的面容牢記,畢業(yè)的歌聲就已響起?;厥组g,一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)、一些精彩的片斷如此清晰地刻寫在我們的記憶中。
    三年前,我們懷揣理想和希望,邁入一中這片深情的沃土,開始了人生美好而又難忘的旅程。
    離別如期而至,感覺卻如此匆匆。三年太短,當(dāng)我們終于明白同學(xué)間的小小爭(zhēng)執(zhí)是心靈交匯擦出的燦爛火花;當(dāng)我們終于明白老師的嚴(yán)厲的批評(píng)背后是如此殷切的期望;當(dāng)我們終于明白家長(zhǎng)的責(zé)備是內(nèi)心關(guān)愛的表現(xiàn)時(shí),離別,卻已來(lái)臨。
    驛站,要真正成為國(guó)家棟梁,還任重道遠(yuǎn)。作為母校,作為見證我們成長(zhǎng)的師長(zhǎng),真誠(chéng)地祝我們未來(lái)一切如意,前途一帆風(fēng)順。但這一切的實(shí)現(xiàn)還必須付出更多的努力,因?yàn)槌晒χ挥锌孔约浩床?BR>    我期盼,我們能彼此關(guān)愛,相互扶持。哲人說(shuō):財(cái)富不是真正的朋友,朋友才是永久的財(cái)富。千金易得,友情難求,三年的同窗情誼,是我們?nèi)松囊还P財(cái)富。我期盼,即使畢業(yè),即使分開,即使遠(yuǎn)隔天涯,我們也能在今后的人生路上,并肩攜手、互相鼓勵(lì)、相互支持。
    我期盼,我們能學(xué)會(huì)感恩,懂得包容。冰心老人說(shuō),愛在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將人生的長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘不覺得痛苦,有淚可灑,卻不是悲涼。我期盼,我們能對(duì)自己、對(duì)他人多一份愛與寬容,多一份感恩與包容,讓世界因此而更美麗,讓生活因此而快樂從容。
    我期盼,我們能獨(dú)立面對(duì)未來(lái)。即將在我們面前展開的漫漫人生征途,并非全程都是陽(yáng)光普照的通衢大道,它會(huì)有荊棘,也有坎坷;會(huì)有冷雨,也有冰霜。面對(duì)人生道路上的坎坷,我期盼,我們能勝不驕、敗不餒,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),持之以恒。
    我期盼,我們能勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)祖國(guó)應(yīng)盡的責(zé)任。人世間有各種各樣的責(zé)任,這些責(zé)任,只能由自己承擔(dān),今后無(wú)論你們走到哪里,我期盼,我們都能把服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、追求真知牢記心頭。
    親愛的同學(xué)們,我們已經(jīng)步入成年,今天的畢業(yè)典禮,不是慶祝結(jié)束,而是歡呼開始;不是紀(jì)念完成,而是宣告進(jìn)步。畢業(yè),不僅是人生一個(gè)階段的結(jié)束,更是一個(gè)新的征程的開端。成人,絕不是簡(jiǎn)單的年齡上的增長(zhǎng),它更意味著我們的生命被賦予更崇高的責(zé)任和使命。請(qǐng)相信,沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路。
    盡管從三年前我們邁入xx中的那一刻起,便注定了會(huì)有今天這樣一個(gè)特殊的.日子。曾經(jīng)的同學(xué)即將各奔東西,曾經(jīng)的日子業(yè)已漸行漸遠(yuǎn)。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng),它總是和根連在一起。無(wú)論我們走得多遠(yuǎn),我們的心總是連在一起。同學(xué)們,不管今后我們是一帆風(fēng)順,還是逆水行舟;不管今后我們是飛黃騰達(dá),還是步履維艱,希望大家畢業(yè)之后,常來(lái)看看,勤來(lái)走走。xx中,也始終站在我們身后,注視著我們,支持著我們,祝福著我們。
    母校,其實(shí)就是一座這樣的港灣,明天,我們就將從這里起航,去譜寫更加壯美的人生樂章,去實(shí)現(xiàn)更加絢麗的人生夢(mèng)想!
    祝同學(xué)們:一路高歌,宏圖大展!
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇十九
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家早上好!
    今天對(duì)我們而言,是一個(gè)值得銘記的日子。三年的高中生涯在今天即將結(jié)束。此時(shí)此刻,我的心情和在座的各位一樣:縱然有著歡聚一堂的喜悅,也有著掩藏不住地回憶和留戀。
    有人說(shuō),高中的生活是一本太倉(cāng)促的書。是的,三年的時(shí)光——一千多頁(yè)的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過,但是卻給我們留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié),那么多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌,編織了溫馨絢爛的高中生活。課堂上,有我們專注的眼神;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,有我們揮灑汗水的颯爽英姿;藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上,有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步。在一個(gè)個(gè)飛馳而過的日子里,我們默默地傳遞著關(guān)愛和友誼,凝聚成了一個(gè)個(gè)充滿友愛、充滿昂揚(yáng)斗志的班集體?;仡欉@三年,我們已從稚嫩走向成熟,從無(wú)知走向理智,從淺薄走向充實(shí)。
    同學(xué)們,幾天之后我們將迎來(lái)人生最重要的挑戰(zhàn)。在此,我衷心地希望每一位同學(xué)都能沉著冷靜,積極應(yīng)戰(zhàn),發(fā)揮正常的水平,考出理想的成績(jī)。同時(shí),我也希望同學(xué)們以平常心來(lái)對(duì)待高考,雖然高考重要,它能夠影響和改變我們?nèi)松能壽E,但是,它并不能決定我們的命運(yùn),因?yàn)?,心若在,?mèng)就在,年輕沒有失??!同學(xué)們,高中三年,時(shí)光很短,人生的路,還很漫長(zhǎng),但是,衷心祈愿,高中三年的時(shí)光已經(jīng)點(diǎn)燃大家未來(lái)人生路上的那盞明燈,照亮大家,堅(jiān)實(shí)前行。同時(shí),也衷心希望,高中三年我們大家結(jié)下的師生誼、朋友情天長(zhǎng)地久,地久天長(zhǎng)!
    最后祝愿:高三的學(xué)子們收獲金色的六月,祝:老師們身體健康,桃李滿天下!
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇二十
    尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
    大家好!首先,今天非常榮幸由我代表20xx屆全體高三畢業(yè)生發(fā)表我們的畢業(yè)感言。
    今天的畢業(yè)不僅是對(duì)昨天的總結(jié),更是對(duì)明天的呼喚。
    三年前的我們,也許沒有預(yù)見今天的分別。但是如今,分別就在眼前。你是否也渴望時(shí)間被上鎖,好讓今天過慢一點(diǎn)呢?我們真的努力想將所有的一切烙印在心底,讓這些成為塵封于心底最美好的記憶。
    在這三年中,我們既收獲了知識(shí),又收獲了友情。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的,是朋友;那些在你迷惘時(shí)給你信心的,是朋友;那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的,是朋友;那些在你難過時(shí)對(duì)你微笑的,依舊是朋友。我們一起成長(zhǎng),牽手面對(duì)困難,我們一起走過春夏秋冬,一起品味三年的酸甜苦辣,一起咬緊牙關(guān)決不放棄。即使再難,也不離不棄!
    隨著時(shí)間的不斷推移,我們逐漸褪去了身上的青澀味道,取而代之的是成熟與責(zé)任。經(jīng)歷了高考的洗禮,我們從一個(gè)孩子過渡到一個(gè)青年人,從幼稚漸漸走向成熟,這當(dāng)然不只是稱呼上的變化,更多的是心理上的升華,我們明白自己需要承擔(dān)更多的責(zé)任,也真正明白了,生活其實(shí)沒有想象中的那么簡(jiǎn)單。
    我們?cè)谖磥?lái)的這條路上也許會(huì)非常辛苦,可是“只有含淚播種,才能微笑收獲”,當(dāng)成功的你回首今天所付出的這一切時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子,你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道接下來(lái)會(huì)吃到什么味道??墒遣灰虼四懬?,人總要嘗試些什么。有些路,注定要一個(gè)人走完,但是不要忽略那些陪在你身邊,最真摯的感情,如果現(xiàn)在你最珍惜的人在身邊,請(qǐng)握緊她的手。給她感動(dòng)。
    生命中,是不斷有人離開或進(jìn)入的。于是,看見的看不見了;記住的遺忘了。生命中,也是不斷有得到和失去的。于是,看不見的看見了;遺忘的記住了?;貞浭菦]有任何力量的,但是它可以溫暖我們的心,就讓這三年的一切,剪輯成一部黑白電影,永遠(yuǎn)保留下來(lái),在落寞的時(shí)候供我們回憶、取暖。
    一句話難以囊括三年的生活點(diǎn)滴,在這里,我代表全體高三畢業(yè)生,感謝我們的母校,感謝和我們一起走過三年的老師們。是你們給予我們自信,是你們給予我們希望,是你們見證我們成長(zhǎng)。曾經(jīng)的三年,有我們共同的歡笑與淚水;未來(lái)的日子,我們將帶著你們的殷殷囑托更加努力,絕不放松,用最好的自己回報(bào)我們的母校、回報(bào)我們的老師。三年雖然匆匆而過,一中只是我們生命中的驛站,但一中的老師們絕對(duì)不是我們生命中的過客!在未來(lái),在天長(zhǎng)地久的盡頭,依舊沒有人能搶走,我們對(duì)母校的感謝,對(duì)老師的感激!
    就要分別了,請(qǐng)記住,20xx年x月x日,我們xx中學(xué)20xx屆全體高三畢業(yè)生鄭重承諾:今天我以xx中為驕傲,明天xx中以我為自豪。
    愿我們的母校明天會(huì)更美好。
    高中畢業(yè)生發(fā)言稿篇二十一
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
    畢業(yè)、預(yù)選考試剛剛結(jié)束,絕大多數(shù)同學(xué)和我一樣投入了緊張的復(fù)習(xí)階段。但也有一些人和我以前一樣,憂心忡忡。
    過去我常常擔(dān)心自己的命運(yùn),不知它會(huì)把我安排到什么地方??疾簧洗髮W(xué),還有什么前途?因而心慌意亂,給我?guī)?lái)了許多意想不到的麻煩,上課,眼發(fā)澀、精神不佳,腦子整天就是上大學(xué),回家因而學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。
    學(xué)習(xí)上失利的教訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的趨向。我清醒過來(lái),我知道成績(jī)下降的原因在于思想不集中,上課開小差,心不在焉,想入非非,患得患失,此外,我開始總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了。
    學(xué)習(xí)的敵人是自我的滿足我針對(duì)自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不太好的弱點(diǎn),克服上課玩小聰明的思想,開始虛心接受知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),針對(duì)思想不集中,上課開小差的缺點(diǎn),我開始擺脫麻木空想思想對(duì)我的束縛,從思想上開始正確對(duì)待上大學(xué)與前途的問題。
    我認(rèn)真的閱讀了他們的事跡,分析了他們成材的原因,認(rèn)識(shí)到上大學(xué)可以成材,但不一定都能成材,不上大學(xué)堅(jiān)持自學(xué)照樣也可以成材。
    有了比較正確的思想帶動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性有了正確的認(rèn)識(shí),思想也解放,輕松愉快,今天在畢業(yè)典禮大會(huì)上,我向大家表示:我真正做到了一顆紅心兩種準(zhǔn)備,考不上大學(xué)可以就投身到四化建設(shè)中去,從事力所能及的勞動(dòng),在勞動(dòng)之余走自學(xué)走招工成材的道路。由此學(xué)習(xí)上才有了比較明確的目標(biāo)。