高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期(精選13篇)

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    計(jì)劃能夠幫助我們整體上把握事務(wù)的輕重緩急。在制定計(jì)劃之前,先進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)研和分析,了解相關(guān)的信息和資源。通過學(xué)習(xí)這些范文,你可以了解不同類型的計(jì)劃,如個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃等。
    高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇一
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。
    1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分認(rèn)識(shí)語文課程的性質(zhì)和地位,以正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué)。
    2.各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級(jí)的教師在深入領(lǐng)會(huì)語文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上,用好新教材,開設(shè)一定量的研討課,共同切磋,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,確保這個(gè)起點(diǎn)年級(jí)的語文教學(xué)質(zhì)量。
    3.遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自性、合作性和探究性,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
    二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施,努力提高教學(xué)效益。
    1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)抓好備課、上課兩個(gè)重要環(huán)節(jié),并開展檢查督促工作,使實(shí)施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。
    2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,思路清晰;以學(xué)生為主體,合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在教學(xué)過程中要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生,促使其語文能力的提高。
    3.結(jié)合新教材,積極開展各類語文活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本,想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間,盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面,使學(xué)生視野開闊,素養(yǎng)全面。
    4.繼續(xù)開展“四個(gè)一”的語文活動(dòng)(寫一手規(guī)范端正的漢字,說一口正確流利的普通話,每天閱讀一篇文章或文章片段,寫一篇標(biāo)點(diǎn)正確、語言通順、內(nèi)容充實(shí)的`短文)。
    三、以科研帶課改,提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平。
    關(guān)于課改工作,為保證課改實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和水平,要以科學(xué)研究的精神對(duì)課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,特別是加強(qiáng)對(duì)“評(píng)價(jià)”的研究、對(duì)“新課標(biāo)、新教材驗(yàn)證”的研究。在實(shí)驗(yàn)過程中注意搜集、整理相關(guān)資料,使“實(shí)驗(yàn)”真正成為自己的事。
    四、抓好課題研究,進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué)。
    在前幾年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)落實(shí)課題研究,不斷完善課題方案,提高作文教學(xué)質(zhì)量。
    五、抓好畢業(yè)班工作。
    1.初三年級(jí):
    (1)發(fā)動(dòng)全體語文教師研究分析中考走向,以中考要求指導(dǎo)初三語文教學(xué)工作。
    (2)組織初三語文復(fù)習(xí)研討活動(dòng),使中考語文復(fù)習(xí)有序進(jìn)行。
    2.高三年級(jí):
    (1)關(guān)注高考動(dòng)態(tài),加強(qiáng)校際交流,為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作。
    (2)結(jié)合四、五月份的兩次模擬考試,做好相關(guān)的閱卷、分析工作。
    六、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
    1.各樣要繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè),發(fā)揮先進(jìn)教研組的示范作用,使教研組和備課組的活動(dòng)實(shí)在有效。
    2.學(xué)校對(duì)新上崗教師要為其配好指導(dǎo)教師,加強(qiáng)對(duì)青年教師的跟蹤聽課,使其能盡快成長(zhǎng)。
    3.開展各類專題研討活動(dòng),充分發(fā)揮教師的群體力量,為搞好語文教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
    4.繼續(xù)加強(qiáng)與初中語文聯(lián)系組的交流活動(dòng)。
    七、主要活動(dòng)安排:
    1.初中寫作教學(xué)課題研討活動(dòng)。(3月、5月各一次)。
    2.初三語文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。(4月)。
    3.高一語文研討活動(dòng)(時(shí)間、地點(diǎn)待定)。
    4.高三語文活動(dòng)(2月,震中)。
    高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二
    本學(xué)期,我們備課組將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn),加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),不斷拓展語文教學(xué)的空間,大力開發(fā)課程資源,努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程背景下,要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
    2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。重視第二次備課,因材施教。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講,引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀,提高寫作水平,激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。
    3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時(shí)校對(duì)講解,表揚(yáng)優(yōu)秀,鼓勵(lì)后進(jìn)。
    5、把握好教材的深度與難度,注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng),盡量利用教材作例子,教會(huì)學(xué)生能力遷移。同時(shí)扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。立足高考,一周一練(詞語、成語、病句、名句)。
    6、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究、我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
    7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí),提高科研能力,積極撰寫年會(huì)及各級(jí)各類論文。
    8、開展了豐富多彩的語文課外活動(dòng):
    (1)、組織高二小記者采風(fēng)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。
    (2)、高二年級(jí)全體學(xué)生舉行“鋼筆字書法”比賽和作文競(jìng)賽。
    (3)、開展讀名著、讀名人傳記活動(dòng),寫讀書筆記,開讀書交流會(huì),讓學(xué)生與名著對(duì)話、與名人對(duì)話,從中悟人生道理、立奮斗目標(biāo)、增前進(jìn)動(dòng)力。
    9、認(rèn)真組織好月考、期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作,力保在四校聯(lián)考中取得好成績(jī):甩開鳴凰,超過洛陽,縮小與橫山的差距。
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    高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇三
    我本學(xué)期擔(dān)任七x班語文教學(xué)。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看,學(xué)生的語文成績(jī)和語文素養(yǎng)很不樂觀。這個(gè)班的學(xué)生不了解。學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍性稍不高,不敢大膽展示自我,但趣味并不能持久,有些浮躁,僅有少部分同學(xué)能踏實(shí)去做。這個(gè)班的學(xué)生愛讀書但卻不會(huì)讀,這一點(diǎn)需要去培養(yǎng)。他們的口頭表達(dá)和書面表達(dá)本事都不高,雖然能寫出來,但缺乏自我的感悟和體驗(yàn);自主探究合作的本事在六年級(jí)的過渡期略有提高,但還需加強(qiáng)培養(yǎng)。在他們的內(nèi)心深處,理解式學(xué)習(xí)還是占據(jù)必須的主導(dǎo)地位的(這主要源于小學(xué)階段的應(yīng)試學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)期末測(cè)評(píng))。由此可看,初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。我必須按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作,著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點(diǎn),進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式,力求為學(xué)生創(chuàng)造歡樂的學(xué)習(xí)氛圍。
    本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,人教新版初一上學(xué)期教材變動(dòng)很大,設(shè)立了親情、學(xué)習(xí)、自然、人生、科學(xué)、想象六個(gè)單元主題,不僅僅對(duì)課文的篇目進(jìn)行了較大的調(diào)整,同時(shí)將作文從綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中獨(dú)立出來,有了明確的要求。
    第一單元:本單元的五篇課文在選材上有一個(gè)共同點(diǎn),就是選取了普通生活中一個(gè)人或場(chǎng)景為描述資料,并借此表現(xiàn)出了非凡的精神或情感。這個(gè)單元中,我們能夠感受到濃濃的親情,是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而完美的感情,這樣的文章往往最能打動(dòng)人心,也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建,選文兼顧詩文,兼顧古今,兼顧中外。所選的五篇課文,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。
    第二單元:這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的情感課題,交我們?cè)鯓訕淞W(xué)習(xí)意識(shí),樹立夢(mèng)想。課文從不一樣側(cè)面給我們以啟迪,引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想,豐富自我的人生體驗(yàn),為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。
    第三單元:這個(gè)單元,為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人們愛美的心靈,鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。那里描述了美的的景物(《春》、《濟(jì)南的冬天》),描述了美的情感,本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中,首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語言,其次要反復(fù)朗讀,在整體感知資料大意的基礎(chǔ)上,揣摩、欣賞精彩句段和詞語。并且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描述的方法。
    第四單元:這個(gè)單元的課文寫的是作者對(duì)于人生的憧憬、體驗(yàn)和思考,在閱讀這些課文的時(shí)候,將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生,關(guān)愛生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí),要整體把握課文資料,并且提高朗讀的本事,做到讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語氣。本單元的選文,注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。課文既涉及夢(mèng)想,有涉及夢(mèng)想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神,又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說到事業(yè)上的困難,有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗,又講樂趣,給人多方面的啟示,為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈。
    第五單元:本單元開啟科學(xué)的大門。在這個(gè)單元的幾篇課文,都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章能夠豐富我們的科學(xué)知識(shí),激發(fā)我們的求知欲,培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的`普及,所以,在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng),搜集、查閱相關(guān)資料,培養(yǎng)科學(xué)精神,激發(fā)求知欲。再者,在學(xué)習(xí)中,要練習(xí)概括課文的資料要點(diǎn),要練習(xí)用較快的速度默讀課文,記住主要資料,提高現(xiàn)代文閱讀的本事。
    第六單元:這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,體裁多樣,有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實(shí),表達(dá)必須的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中,體味世界別樣的魅力。
    這套教材的主要的特點(diǎn),概括起來有以下幾點(diǎn):
    1、構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)的教科書體系,關(guān)注人類,關(guān)注自然。
    2、進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
    3、設(shè)計(jì)了比較完整的助學(xué)系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展。
    4、教材選的課文體裁、風(fēng)格多樣化,文質(zhì)兼美,富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。
    1、掌握和運(yùn)用知識(shí)本事的目標(biāo):掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。學(xué)習(xí)朗讀方法,注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。了解寫作的基本技巧,理解文本的思想資料和文章的思路,并且閱讀很多的課外讀物,提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,體會(huì)其情感。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),敢于提問,敢于發(fā)言。
    2、過程與方法目標(biāo):掌握語文基礎(chǔ)知識(shí),提高聽、說、讀、寫的本事,養(yǎng)成正確思維和運(yùn)用語文工具的習(xí)慣;掌握常用的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的本事,以及在小組內(nèi)合作探究的本事。進(jìn)取倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方式,注重聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。與學(xué)生溝通,讓他們喜歡語文,從而發(fā)揮學(xué)生的潛能,進(jìn)取開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新本事及創(chuàng)新精神。
    3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的主題含義和豐富的思想情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的熱愛,促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成良好的人生觀。能注意對(duì)象和場(chǎng)合,學(xué)習(xí)禮貌得體地進(jìn)行交流。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,活用到生活當(dāng)中,提高自身的文化品味。
    1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。營(yíng)造簡(jiǎn)便、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成良好的人生觀。
    2、在讀寫訓(xùn)練中滲透思想教育,陶冶學(xué)生精神情操;閱讀文學(xué)作品,注重情感體驗(yàn),增加文化內(nèi)涵,提高學(xué)生人文素質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。能夠在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
    3、改善自我的教學(xué)方法,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,并進(jìn)行反思。
    4、建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的本事。
    5、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自我的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,經(jīng)過學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通。
    6、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
    7、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
    8、注重過程性評(píng)價(jià)。全方位、多角度引導(dǎo)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。六、德育、法制教育的課堂滲透:在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步構(gòu)成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,打下基礎(chǔ)。對(duì)未成年人的法制教育,主要是在學(xué)校完成的。光靠在思想品德課和其他專題場(chǎng)合穿插相關(guān)法律法規(guī)還不夠,學(xué)生由于法律知識(shí)的缺乏,無意識(shí)的違法犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生并且呈上升趨勢(shì),很多未成年人犯罪的例子想教育敲響了法制教育的警鐘,課堂成為實(shí)施法制教育的首選。所以,在適當(dāng)?shù)恼n文教學(xué)中,靈活地滲透法制教育。
    教學(xué)總結(jié)及反思在教學(xué)的過程中,要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后,要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,對(duì)于教學(xué)中存在的問題,要及時(shí)改正。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,要認(rèn)真的加以分析,并且進(jìn)取尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,多維度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,促進(jìn)教學(xué)的不斷提高。
    (略)。
    高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇四
    時(shí)間流逝得如此之快,我們又將迎來新一輪的努力,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!說到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編幫大家整理的高二下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
    以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以我市教育局及本校教學(xué)工作為計(jì)劃,高二語文備課組工作計(jì)劃為參考,整體把握課程內(nèi)容,從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā),緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)。通過選修模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),扎實(shí)、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的實(shí)施。為學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    本學(xué)期完成選修《古代詩歌與散文欣賞》、《外國(guó)小說欣賞》說單元的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié);散文教學(xué)重點(diǎn)是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;文言傳記閱讀在于強(qiáng)化字詞句的積累,提高文言文的閱讀能力;詩詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力;科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路,歸納概括科普文章的論點(diǎn),體會(huì)語言風(fēng)格:準(zhǔn)確、嚴(yán)密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是重點(diǎn)難點(diǎn)。
    1、教材分析
    高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來看,既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的.掌握和基本技能的提升,也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究;寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章,在四個(gè)方面上下功夫:緣事析理要深刻,謳歌親情要充實(shí),鍛煉思想有文采,注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高,既解決“寫什么”,又指導(dǎo) “怎么寫”,利于學(xué)生寫作能力的提高。
    2、學(xué)生分析
    學(xué)生在現(xiàn)階段,語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢,課外遷移不夠深,進(jìn)入高二下學(xué)期,閱讀和寫作能力都還有待加強(qiáng)。雖說經(jīng)過一個(gè)半學(xué)年的學(xué)習(xí),但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比較被動(dòng),語文基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊,整體閱讀能力還可以,但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很主動(dòng),上進(jìn)心有個(gè)別同學(xué)不太強(qiáng),任務(wù)還是比較艱巨的。
    1、提高備課質(zhì)量,學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    2、運(yùn)用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。
    3、充分利用好教學(xué)時(shí)間:利用好早讀課的語文朗讀,提出朗讀要求;課前開設(shè)三分鐘積累成語或小演講等活動(dòng)。
    4、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累,為下階段準(zhǔn)高三預(yù)復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    大量閱讀報(bào)紙、雜志、名著等有益內(nèi)容,每周閱讀五千字量以上的課外書(三篇經(jīng)典美文),摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字,堅(jiān)持寫周記隨筆,堅(jiān)持美文鑒賞,最大限度地拓寬學(xué)生視野。
    除此還包括:初、高中課文背誦篇目識(shí)記,課外詩詞名句的積累;文學(xué)常識(shí)、文化、文史常識(shí)的積累;語音、成語的積累與運(yùn)用。班級(jí)、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。
    5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),努力提高語文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    6、寫作教學(xué):
    作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主,寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合,主要訓(xùn)練議論文和散文,倡導(dǎo)抒寫真情實(shí)感。大作文一月兩次統(tǒng)一命題,統(tǒng)一批改,以期提高寫作能力。
    (1)以學(xué)生的寫作實(shí)踐為主,適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo),其中多以審題立意、構(gòu)思為主。
    (2)結(jié)合山西高考實(shí)際,順應(yīng)寫作變化,適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法,讓學(xué)生盡情寫作,充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。
    (3)每月進(jìn)行三次作文訓(xùn)練,兩次為學(xué)生自己練筆,兩次為正式限時(shí)作文,老師認(rèn)真批閱,或師生共同批閱。
    高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇五
    經(jīng)過文理分科,高二年級(jí)28個(gè)班目前的結(jié)構(gòu)是,文科14個(gè)班,一個(gè)尖刀班,三個(gè)實(shí)驗(yàn)班,兩個(gè)特長(zhǎng)班,八個(gè)普通班;理科也是14個(gè)班,其中尖刀班一個(gè),實(shí)驗(yàn)班兩個(gè),重點(diǎn)班兩個(gè),特長(zhǎng)班一個(gè),普通班八個(gè)。
    目前的高二年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過高一一年的教育管理,基本的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,高中生活已經(jīng)適應(yīng)。目前高二年級(jí)的教師隊(duì)伍,得到了進(jìn)一步的優(yōu)化、整合和補(bǔ)充,戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。
    二、工作目標(biāo)。
    3、進(jìn)一步加大教研力度,形成濃厚的教學(xué)科研氛圍,全面增強(qiáng)教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量;。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),使他們盡快成長(zhǎng),成為學(xué)校與年級(jí)的骨干力量;。
    5、積極配合學(xué)校各科室的工作,圓滿完成學(xué)校交給年級(jí)的各項(xiàng)工作。
    三、工作思路。
    在分管領(lǐng)導(dǎo)的督促下,在年級(jí)主任和部主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任全體老師的努力下,本著以課堂教學(xué)為中心,以班風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)的指導(dǎo)思想開展工作,把握課程改革方向,開展教學(xué)改革,強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理,加強(qiáng)備課組建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮年級(jí)組核心作用,提高教育教學(xué)教科研能力,打造和諧團(tuán)隊(duì),促進(jìn)年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    四、具體措施。
    (一)學(xué)生方面。
    1、進(jìn)行課堂教學(xué)改革,增強(qiáng)學(xué)生各方面能力。
    借鑒其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn),這學(xué)期將大刀闊斧地進(jìn)行教學(xué)改革,采用“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”,全面提高學(xué)生的聽說讀寫能力、與他人合作的能力、探究問題的能力。
    2、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,全面提高成績(jī),為高三打基礎(chǔ)。
    借課改之東風(fēng),讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,全面提高成績(jī),為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、開展國(guó)學(xué)教育,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
    為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德,本學(xué)期將編制專門的國(guó)學(xué)校本課程,開展國(guó)學(xué)教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶與教育。
    4、利用班會(huì)時(shí)間,抓好學(xué)生的思想教育。
    利用每周日的班會(huì),根據(jù)德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年級(jí)的安排及班級(jí)的實(shí)際需要,認(rèn)認(rèn)真真地開好每一個(gè)班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
    5、開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生生活。
    一是利用好教室外的版面,全面展示各班風(fēng)采,包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級(jí)活動(dòng)的照片,文字、成果;包括學(xué)生的繪畫、書法、手工;包括老師的寄語、班級(jí)的目標(biāo)等等。
    三是進(jìn)行宿舍的文化建設(shè)。讓學(xué)生自己出主意,裝扮宿舍,美化宿舍,建成文化宿舍,文明宿舍。
    四是出好兩操,增強(qiáng)體魄,磨礪意志。堅(jiān)持每天出好兩操,跑得要齊,口號(hào)響。
    五是承擔(dān)好學(xué)校分配給的升旗工作,并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育。
    (二)教師方面。
    1、加強(qiáng)年級(jí)管理,強(qiáng)化常規(guī)考核。
    結(jié)合學(xué)校各科室要求,年級(jí)將實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況,班主任早讀、晚三的到位情況,每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等,都做到日檢查,日公示。
    對(duì)于教師的教案,學(xué)生的學(xué)案,教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況,進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查。
    2、深入開展課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    經(jīng)過廣泛的調(diào)研與學(xué)習(xí),經(jīng)過慎重的研究與探討,這學(xué)期決定在高一、高二年級(jí)進(jìn)行“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革,為此一方面教師要更新自己的教育觀念,另一方面要堅(jiān)定不移、扎實(shí)有效地開展好教學(xué)改革。
    3、班主任搞好小組化管理。
    各班主任要在自己的班級(jí)搞好小組化管理工作。一要分好小組,均衡而異質(zhì);二要抓好小組成員之間的互助與協(xié)作;三要抓好小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作;四要搞好班內(nèi)小組的量化考核。
    4、發(fā)揮教研組的核心作用。
    各教研組要在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué),教研,批改,輔導(dǎo)。同時(shí),出好學(xué)案,做好反思,深入推進(jìn)教學(xué)改革,全面提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平。
    5、以老帶新,培養(yǎng)青年骨干。
    在學(xué)校“青藍(lán)工程”的大前提下,老教師加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo),新教師多聽老教師的課,盡快使自己成長(zhǎng)成為學(xué)校的骨干、名師。年級(jí)定期或不定期進(jìn)行督促與檢查。
    6、做好周清工作,彌補(bǔ)學(xué)生弱科。
    一方面我校的數(shù)學(xué),以及理科的物理,一直相對(duì)偏弱,高二是高三的前奏,補(bǔ)差工作相當(dāng)重要,所以要利用好周六日的自習(xí),科任老師每周抽周六的一節(jié)課進(jìn)行周清;另一方面是學(xué)生自己利用周日的自習(xí)總結(jié)一周學(xué)過的內(nèi)容,然后教師出題,以試題的形式讓學(xué)生對(duì)一周學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。
    7、更新觀念,適應(yīng)新課程。
    這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆,課改的方向在哪里,高考與以往有何變化,這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問題,否則將直接影響到高三。所以年級(jí)及各教研組要積極組織老師,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的精神,及時(shí)調(diào)整策略,為明年做準(zhǔn)備。
    (三)領(lǐng)導(dǎo)方面。
    1、各部主任參與年級(jí)管理,分擔(dān)學(xué)校工作。
    一是年級(jí)的教研工作,各個(gè)部主任要參與進(jìn)去,給予指導(dǎo)性意見和建議;二是年級(jí)的管理工作,各部主任要從教學(xué)、班任管理、活動(dòng)等各個(gè)方面,輪流分管年級(jí)工作;三是要抓好本部的班級(jí)管理及教學(xué)工作。
    2、加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)系,及時(shí)了解信息。
    年級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)系,及時(shí)了解信息,掌握動(dòng)態(tài),以便更好地緊跟形勢(shì),適應(yīng)課改,促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
    3、率先垂范,做工作的模范和帶頭人。
    年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該率先垂范,工作上處處爭(zhēng)先,為人上團(tuán)結(jié)同事,做學(xué)校各項(xiàng)工作的模范和帶頭人。
    總之,這一學(xué)期里,要在教學(xué)上大變革,大提升;在教研上下功夫,出力氣;在管理上,更科學(xué),更規(guī)范;在班級(jí)上,更文明,更向上。
    高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇六
    一、指導(dǎo)思想:
    以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以語文教研組工作計(jì)劃為參考,切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,落實(shí)常規(guī)工作,夯實(shí)基礎(chǔ),增加課外閱讀量,豐富學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,提高文化品位,為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、情況分析:
    1、教材教學(xué):高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的`一年,從教材上來看,難度較高一有了很大的提升,如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對(duì)話題作文的能力。
    2、學(xué)生分析:學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但課外遷移不夠,閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。
    三、工作重點(diǎn):
    1、提高備課質(zhì)量,繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。
    3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。
    4、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累,包括名言詩句、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、成語等。
    5、運(yùn)用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。
    四、具體措施:
    (一)閱讀:
    學(xué)生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量,每周要完成300字以上文字摘抄,每月必須讀一本文學(xué)名著,并完成一篇不少于600字的讀書筆記。
    一學(xué)期內(nèi),學(xué)生背誦古詩詞20首,詩詞名句50句,要求做到人人過關(guān)。每周一次小測(cè)驗(yàn)。
    (二)寫作:
    記敘類:
    在敘事中有意識(shí)地增強(qiáng)內(nèi)容文字的起伏變化,避免平鋪直敘。
    了解幾種常見的聯(lián)想方式及其作用,并能在寫作中正確加以運(yùn)用。
    懂得細(xì)節(jié)描寫的作用,掌握細(xì)節(jié)描寫的基本要領(lǐng)。
    初步掌握描寫場(chǎng)面的要領(lǐng)。
    議論類:
    懂得議論要緊扣題旨的重要,掌握幾種常見的突出議論中心的方法。
    懂得“引證、假設(shè)”在議論性文章中的作用,并能在寫作實(shí)踐中加以運(yùn)用。
    認(rèn)識(shí)層進(jìn)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),初步掌握層層深入地分析、說明問題的能力。
    說明類:
    能在寫作實(shí)踐中根據(jù)內(nèi)容需要采用適當(dāng)?shù)恼f明順序,增強(qiáng)文章的條理性。
    其次,要掌握話題作文和材料作文的審題立意及基本寫作技能:
    話題作文雖說降低了審題要求,內(nèi)容和范圍也相對(duì)寬泛,但并非不需審題,并非可以信馬由韁、天馬行空。如果忽視了對(duì)話題作文的審題要求,就邁錯(cuò)了作文的第一步,引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息,是保證寫好話題作文的前提。
    我們將平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次,并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中,這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效性,讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí),掌握要訣,提高能力。
    話題作文審題引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息正確審題。
    話題作文立意如何使文章的立意高遠(yuǎn)。
    五課時(shí)進(jìn)度:
    作文訓(xùn)練:記敘文(重點(diǎn):怎樣編故事)。
    高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇七
    作為受到社會(huì)高度關(guān)注被寄予了厚望的2017級(jí),我們倍感責(zé)任重大。高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年,高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。
    一、工作目標(biāo):
    1、教師:倡導(dǎo)“愛心、責(zé)任心、榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神;加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平;深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)提升質(zhì)量,把方法教給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
    2、學(xué)生:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng);開展道德品質(zhì)、理想情操、法制講座、書法和繪畫比賽、四群活動(dòng)、安全、節(jié)約用水等教育,努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績(jī)優(yōu)。
    3、教學(xué):加強(qiáng)分層教學(xué),分類推進(jìn)的研究,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī);切實(shí)做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔差工作。同時(shí)做好困難生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。
    4、管理:創(chuàng)新思想,認(rèn)真落實(shí)本年級(jí)制定的各項(xiàng)管理制度,做到制度管理和人性化管理的有機(jī)結(jié)合,年級(jí)管理者以身作則,身先士卒,形成嚴(yán)明高效、富有活力的新局面。
    三、具體計(jì)劃與措施:
    (一)德育工作:
    1.加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。通過年級(jí)評(píng)比、專題講座、主題班會(huì)、墻報(bào)、黑板報(bào)等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育,激發(fā)學(xué)生的成才欲望,大力整治學(xué)生的服飾儀表不規(guī)范現(xiàn)象,全面落實(shí)“行為求美、人性向善、特長(zhǎng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目標(biāo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),行為有準(zhǔn)則。
    2.加強(qiáng)集體主義教育,提升班級(jí)凝聚力。以活動(dòng)促活力,全力打造“書香班級(jí)、愛心班級(jí)”。
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    4.加強(qiáng)法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛生活,珍惜生命。
    5.加大年級(jí)管理力度。
    (1)嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生行為規(guī)范》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理,以班級(jí)月考核為抓手,加大早讀、大課間、午休、自習(xí)、就寢的管理力度,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    (2)配合學(xué)校開展文明進(jìn)餐、文明用語系列教育活動(dòng),教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛,增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)。
    (3)加強(qiáng)學(xué)生儀表規(guī)范化要求,杜絕男生留長(zhǎng)發(fā)、男女生染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)象。
    (4)加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理,對(duì)竄班竄級(jí)、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)行嚴(yán)格管理。
    (5)大力整頓自習(xí)紀(jì)律,年級(jí)組每天巡查,針對(duì)各班情況和科任老師或班主任交流,并聯(lián)手整頓。班主任堅(jiān)持每天教育每一位遲到或自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生。堅(jiān)持年級(jí)主任談話制,做好嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
    (二)教學(xué)工作:
    1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理
    (1)繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),發(fā)揮尖子生“帶”的作用,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。
    (2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用,讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下,通過發(fā)奮努力,不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
    (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn),制定本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。
    2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求,規(guī)范教師教學(xué)管理。
    2
    (1)教書育人、雙管齊下:在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查,落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下,倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo),不再把事情只往班主任那推,實(shí)現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。
    (2)分層教學(xué)、整體推進(jìn):鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大,年級(jí)組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取兩個(gè)“分層”要求,實(shí)施整體推進(jìn)工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度,在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢(shì)學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄,確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題,按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù),從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面,特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,這樣不但不切合實(shí)際,還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。
    《高二下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
    (3)認(rèn)真落實(shí)“把數(shù)量降下來,質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生”的要求,注重教學(xué)方法的研究和革新,提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
    (4)完成學(xué)校下達(dá)的“大聽課、大檢查、大評(píng)比”任務(wù),讓高效課堂真正高效起來。
    (三)教師隊(duì)伍建設(shè):
    1、強(qiáng)化備課組職能,加強(qiáng)備課組管理,全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式,加強(qiáng)教師的交流與合作,提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能;做好師生結(jié)對(duì)工作,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng);進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查,保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實(shí)效性。
    育方法,分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例,讓班主任在討論和交流中提高,在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
    縱然雄關(guān)漫道真如鐵,我們高二年級(jí)全體師生信心百倍、意志如鋼似鐵。相信我們只要把各項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,高二年級(jí)一定會(huì)創(chuàng)造佳績(jī),順利邁入高三。
    附高二工作配檔表
    三月份:
    1、召開班主任會(huì)議,制定班級(jí)工作計(jì)劃;
    2、檢查學(xué)生寒假作業(yè);
    3、召開高二年級(jí)全體教師會(huì)議及期末考試質(zhì)量分析會(huì);
    4、正式開學(xué)前,召集備課組長(zhǎng)到濟(jì)南購買教輔資料
    5、常規(guī)檢查(教案、作業(yè)、聽課記錄)
    6、召開高二年級(jí)學(xué)生表彰大會(huì)。
    7、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”
    8、尖子生自修室輔導(dǎo)資料配備
    9、藝體分流準(zhǔn)備會(huì)
    10、開展“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”活動(dòng);
    四月份:
    1、教學(xué)常規(guī)檢查;
    2、讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)
    3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流;
    4、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”
    5、藝術(shù)生分流初步篩選
    6、尖子生輔導(dǎo)
    7、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
    8、運(yùn)動(dòng)會(huì)
    9、督促教研組課題研究及論文
    五月份:
    1、召開高二年級(jí)全體教師會(huì)議;
    2、教學(xué)常規(guī)檢查;
    3、教情、學(xué)情調(diào)研;
    4、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”
    5、高考科目“周練”(兩周考一次)
    6、組織期中考試,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育;
    7、藝體生學(xué)習(xí)正式開始
    8、學(xué)習(xí)研討高三下發(fā)的考綱,明確考試動(dòng)向
    9、六科會(huì)考科目的復(fù)習(xí)安排
    六月份:
    1、調(diào)整高二年級(jí)教學(xué)策略,調(diào)整各學(xué)科教學(xué)方案,迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試
    2、教學(xué)常規(guī)檢查;
    3、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”
    4、安排高考、中考監(jiān)考有關(guān)事宜
    5、學(xué)業(yè)水平考試主題班會(huì);
    6、布置好放假期間學(xué)生作業(yè)
    七月份:
    1、、組織期末考試;
    2、完成各類總結(jié);
    3、評(píng)選“學(xué)生標(biāo)兵” ;
    4、開展安全教育;
    5、做好有關(guān)學(xué)期結(jié)束工作;
    6、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
    7、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
    高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年,學(xué)生能否順利完成學(xué)業(yè)、能否進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)和這一年的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。由于高二下學(xué)期還面臨學(xué)考,工作任務(wù)更加艱巨,本學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,立足學(xué)考,著眼高考,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想
    緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃,以新課程理念作為指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)案教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。依據(jù)學(xué)校提出的“抓好‘三基’,突‘一本’?!尽睘楣芾碜谥?,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,以班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè),規(guī)范教師的教學(xué)行為,狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查,努力打造高效課堂。加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng),提高教師的幸福感與認(rèn)同感,努力提高育人水平和教學(xué)水平,強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)涵發(fā)展,抓重點(diǎn)促常規(guī),精細(xì)管理,嚴(yán)格要求,凝聚集體智慧,務(wù)實(shí)苦干,工作到位,力爭(zhēng)年級(jí)各項(xiàng)工作有更大進(jìn)展,再創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。
    二、具體措施
    (一)教育工作
    1、加強(qiáng)安全教育,落實(shí)安全檢查工作
    《高二下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
    在日常教育教學(xué)過程中,要始終把安全放在首位,提高警惕,時(shí)刻警醒,嚴(yán)格要求,確保學(xué)生不越軌、不越線,引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛生活,珍惜生命。要時(shí)刻不忘培養(yǎng)師生的安全意識(shí),大處著眼,小處著手,配合有關(guān)部門定期對(duì)各項(xiàng)安全制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查,將隱患消除在萌芽之中,讓安全意識(shí)深入每個(gè)師生心中,狠抓上網(wǎng)、看小說、聽mp3、mp4、玩手機(jī)、異性不正常交往等現(xiàn)象,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的大力支持,創(chuàng)建平安校園。
    2、加強(qiáng)“班會(huì)”研究和管理,提高班會(huì)的實(shí)效性
    班主任要認(rèn)真探究“班會(huì)”的召開形式和思路,使班會(huì)開得更加充實(shí)、有效、豐富,使班會(huì)內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化,使每一次班會(huì)都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。
    3、狠抓“三風(fēng)”建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體
    為強(qiáng)化高二班級(jí)管理,年級(jí)進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范班級(jí)量化評(píng)估制度。班主任應(yīng)以星級(jí)班級(jí)、星級(jí)宿舍的評(píng)估為契機(jī),抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)是基礎(chǔ),良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵,良好的考風(fēng)是檢驗(yàn)。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章,通過科學(xué)的管理,逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過渡。在班風(fēng)問題上,以早晚自習(xí)到班率、課間操、自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口,配合年級(jí)、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向,及時(shí)解決,把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級(jí)每天早晨召開班級(jí)管理研討會(huì),相互學(xué)習(xí),相互借鑒,全方位、多角度地進(jìn)行教育。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境
    通過年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、表彰會(huì)、開展活動(dòng)、黑板報(bào)等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的成材欲望。通過對(duì)學(xué)生儀容、儀表的整治,進(jìn)一步鞏固上學(xué)期的“文明禮儀”教育系列活動(dòng)的成果,為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),行為有方向奠定基礎(chǔ),營(yíng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。
    5、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育
    在年級(jí)的總體要求下,學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)化教育。加強(qiáng)班級(jí)秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào),大力挖掘各種教育資源,班級(jí)之間互通有無,互相交流,共同提高,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。
    (二)教學(xué)工作
    1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理
    (1)繼續(xù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),發(fā)揮尖子生“帶”的作用,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重師生互動(dòng),成立各種形式的學(xué)習(xí)小組,以活動(dòng)促學(xué)習(xí),切實(shí)搞好幫扶,提高幫扶效果。年級(jí)進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度,加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度,以利于形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。
    (2)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任、任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用,讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下,通過發(fā)奮努力,不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,督促學(xué)生制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并能主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
    2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求,規(guī)范教師教學(xué)管理
    (1)教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查量化,落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下,倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教、管導(dǎo),不再把事情只往班主任處推,實(shí)現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。對(duì)本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排,力爭(zhēng)做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有糾必補(bǔ)”,防止前松后緊,在保證進(jìn)度的同時(shí)一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作,對(duì)學(xué)業(yè)水平考試工作早準(zhǔn)備、早動(dòng)手,力爭(zhēng)使學(xué)業(yè)水平考試工作得到圓滿完成。
    (2)分層教學(xué)、整體推進(jìn)。鑒于生源基礎(chǔ)較差、層次相差甚大的特點(diǎn),統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際,為此年級(jí)在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度,在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生,確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題,按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)和任務(wù),讓每一個(gè)學(xué)生在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面,特別是學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,否則會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。力求做到“把數(shù)量降下來,質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生”,注重教學(xué)方法的研究和革新,提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
    (3)加強(qiáng)集體備課,完善教科研制度。為杜絕教學(xué)中的隨意性,年級(jí)要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”、“三明確”?!拔逵小本褪怯杏?jì)劃,有措施,有記載,有課題,有效果;“四定”就是定時(shí)間,定地點(diǎn),定主題,定中心發(fā)言人;“三明確”就是明確基本知識(shí)點(diǎn),明確考點(diǎn),明確重點(diǎn)、難點(diǎn),夯實(shí)各學(xué)科基礎(chǔ)。加強(qiáng)集體備課,以點(diǎn)帶面、以面促體,形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度,加強(qiáng)學(xué)科教研引領(lǐng)作用,揚(yáng)長(zhǎng)避短,相互學(xué)習(xí),使各個(gè)備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu),促進(jìn)集體備課、教研和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的穩(wěn)步開展。
    (4)加大聽、評(píng)、巡課力度,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真搞好聽、評(píng)、巡課活動(dòng),示范課為先導(dǎo),強(qiáng)化聽、評(píng)課制度,通過巡課保證聽、評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)有效的開展,挖掘好的典型,發(fā)揚(yáng)好的做法。
    (5)繼續(xù)實(shí)行月考制度,重視考試成績(jī)的分析。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā),加強(qiáng)過程管理,塑造優(yōu)良的班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng),完善高二年級(jí)“培優(yōu)、治拐、扶中”工作,尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課教師應(yīng)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測(cè)關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān),確保試題難易度適中,確??荚嚨目尚哦龋瑸榻逃虒W(xué)提供可參考的數(shù)據(jù)。
    3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的管理。特長(zhǎng)生的管理要做到制度化,班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強(qiáng)聯(lián)系,做到兩條線并重管理,杜絕特長(zhǎng)生管理真空的出現(xiàn),科任教師應(yīng)加強(qiáng)特長(zhǎng)生的課堂管理,確保他們文化與專業(yè)并重。
    4、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),準(zhǔn)備“走進(jìn)高三總動(dòng)員大會(huì)”,增強(qiáng)師生的高三意識(shí)。針對(duì)高二下學(xué)期的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育,提高工作的計(jì)劃性,增強(qiáng)高三意識(shí),明確目標(biāo),加強(qiáng)合作,使全體師生都能在一個(gè)良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),使班級(jí)管理和年級(jí)管理水平再上新臺(tái)階。
    5、開展多種類活動(dòng),全面提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。以學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體,堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通,為學(xué)生提供更多的展示空間,體會(huì)組織和紀(jì)律的重要性,增強(qiáng)自律意識(shí)。努力探索開展系列活動(dòng)的新路子,將組織管理權(quán)交給學(xué)生,鍛煉學(xué)生自主意識(shí),體現(xiàn)辦學(xué)特色。
    (三)年級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)
    1、強(qiáng)化備課組職能,實(shí)施備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)備課組管理,全面提高教師教育教學(xué)水平,充分利用聽課、評(píng)課、集體備課等形式,加強(qiáng)教師的交流與合作,提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對(duì)工作,促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng),進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查,保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實(shí)效性。鼓勵(lì)教師,尤其是中青年教師多做一些高考試卷,提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)能力。對(duì)于青年教師的培養(yǎng),由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅,著重于本學(xué)科。師傅通過言傳身教、具體指導(dǎo),不僅幫助徒弟備課,深入課堂聽課,而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課,同時(shí)創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開課,讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。年級(jí)積極創(chuàng)造條件,為青年教師開辟外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開闊他們的視野。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程,實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度,提高工作的預(yù)見性和針對(duì)性,提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。關(guān)心青年班主任的成長(zhǎng),及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化,給予必要的指導(dǎo),幫助他們排解工作和思想上的困惑,分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān)。利用班主任例會(huì),學(xué)習(xí)教育理論,分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例,讓班主任在討論和交流中提高,在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
    3、做好復(fù)習(xí)資料的選訂工作。復(fù)習(xí)資料的選訂工作流程為:備課組長(zhǎng)召集全組教師選好復(fù)習(xí)資料版本,報(bào)年級(jí)組,再由年級(jí)組報(bào)請(qǐng)學(xué)校,統(tǒng)一進(jìn)行訂購,禁止科任教師單獨(dú)選購。
    4、搞好教師文體活動(dòng),提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力,增強(qiáng)教師身心健康,使每一位教師在工作之余享受生活,年級(jí)利用業(yè)余時(shí)間開展豐富多彩的活動(dòng),使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團(tuán)隊(duì),以更加充沛的精力投入到工作中去,達(dá)到事半功倍的效果。
    5、辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲,嚴(yán)禁做與教育教學(xué)無關(guān)的'事情。
    本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期,工作的好壞直接對(duì)升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)
    在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高二年級(jí)堅(jiān)持“從細(xì)從嚴(yán),致高致遠(yuǎn)”的管理理念,努力提高育人水平和教學(xué)水平,強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)涵發(fā)展,抓重點(diǎn)促常規(guī),精細(xì)管理,嚴(yán)格要求,力爭(zhēng)使年級(jí)各項(xiàng)工作有更大的進(jìn)展,再創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。
    一 、抓常規(guī),重落實(shí),搞好教學(xué)管理
    1、抓好龍頭學(xué)科和骨干教師的帶頭作用,以點(diǎn)帶面、以面促體,形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色,加強(qiáng)學(xué)科教研引領(lǐng)作用,促進(jìn)備課管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展。揚(yáng)長(zhǎng)避短,相互學(xué)習(xí),使各個(gè)備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)。
    2、建設(shè)高效課堂,提高課堂教學(xué)效率,備課是關(guān)鍵,年級(jí)始終堅(jiān)持每周一次集體備課,備課時(shí)間、內(nèi)容先行,要求明確,注重集體備課和個(gè)人備課的有機(jī)結(jié)合,及時(shí)檢查抽查,及時(shí)公布。
    3、認(rèn)真搞好三課活動(dòng),示范課為先導(dǎo),強(qiáng)化聽評(píng)課制度,做到聽評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)有效。挖掘好的典型,發(fā)揚(yáng)好的做法。
    4、注重師生互動(dòng),切實(shí)搞好幫輔,提高幫輔效果。成立各學(xué)科、各種形式的興趣小組、社團(tuán)組織,以活動(dòng)促學(xué)習(xí),以活動(dòng)提素質(zhì)。年級(jí)進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度,加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度,以利于形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)氛圍。
    二、全程跟蹤,細(xì)化要求,搞好班級(jí)管理
    1、在強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)要求的同時(shí),要始終堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求和思想政治教育,從細(xì)從嚴(yán),特別是對(duì)文、理科班和藝術(shù)體育特長(zhǎng)班,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育,提高工作的計(jì)劃性,增強(qiáng)法制意識(shí)和制度管理,依法治班。 對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)較差,不思進(jìn)取,不善學(xué)習(xí)的學(xué)生多觀察、常督促、多關(guān)心,使全班同學(xué)都在一個(gè)良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),使班級(jí)管理和年級(jí)管理水平再上新臺(tái)階。
    宿舍文化建設(shè),加大學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育力度。加強(qiáng)“班會(huì)”研究和管理,提高班會(huì)的實(shí)效性,班主任要認(rèn)真探究“班會(huì)”的召開形式和思路,使班會(huì)開得更加充實(shí)、有效、豐富,使班會(huì)內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化,使每一次班會(huì)都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。
    3、狠抓三風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。
    為強(qiáng)化高二班級(jí)管理,年級(jí)進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范化班集體周量化評(píng)估制度。各班主任應(yīng)以文明班集體、文明宿舍的評(píng)估為契機(jī),抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。在三風(fēng)建設(shè)中,良好的班風(fēng)是基礎(chǔ),良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵,良好的考風(fēng)是檢驗(yàn)。為此,各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學(xué)的管理,逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過渡。在班風(fēng)問題上,以自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口,配合年級(jí)管委會(huì)、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向,及時(shí)解決,把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級(jí)經(jīng)常召開班級(jí)管理研討會(huì),相互學(xué)習(xí),相互借鑒,全方位、多角度地進(jìn)行教育。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理,加強(qiáng)班級(jí)秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào),年級(jí)管理的目標(biāo)與要求等,通過研討,班級(jí)之間互通有無,互相交流,共同提高。堅(jiān)持班級(jí)管理中班主任督促與學(xué)生自我檢查相結(jié)合的原則,加強(qiáng)學(xué)生自我管理,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為、文化建設(shè)、衛(wèi)生值日、宿舍紀(jì)律、兩操等督查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,爭(zhēng)創(chuàng)安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。
    三、抓住兩個(gè)工作重點(diǎn),強(qiáng)化安全常規(guī)要求。
    1、兩個(gè)工作重點(diǎn),一是學(xué)業(yè)水平測(cè)試的問題,要嚴(yán)格要求,以練習(xí)促復(fù)習(xí),強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果,力爭(zhēng)合格率有較大的突破;二是學(xué)科進(jìn)度能否提前完成的問題,要科學(xué)安排,提高效率,力爭(zhēng)本學(xué)期末完成高中新課教學(xué)進(jìn)度。
    2、兩項(xiàng)常規(guī)要求包括教師教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)生的常規(guī)管理要求。始終把安全放在第一位,提高警惕,時(shí)刻警醒,嚴(yán)格要求,確保學(xué)生不越軌、不越線。年級(jí)繼續(xù)實(shí)行班級(jí)管理一票否決制度,凡出現(xiàn)打架斗毆等嚴(yán)重的、影響惡劣的違規(guī)違法事件,將取消本學(xué)期班級(jí)(班主任)評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。繼續(xù)搞好藝體生的分流和管理,拓寬學(xué)生的成才之路。教師常規(guī)要求見《高二年級(jí)教師常規(guī)要求》。
    通城二中高二年級(jí)
    高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇八
    以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以語文科組為參考,落實(shí)常規(guī)工作,夯實(shí)基礎(chǔ),增加課外閱讀量,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    (一)教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期重點(diǎn)開設(shè)《唐詩宋詞元散曲》,選教《傳記選讀》《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》《論述文選讀》的部分篇目。
    (二)工作重點(diǎn):
    1、發(fā)揮備課組力量,提高備課質(zhì)量,同時(shí)充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)。
    2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。
    3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。
    4、強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
    5、運(yùn)用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。
    1.落實(shí)集體備課
    明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力,充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性,實(shí)行資料資源共享,按照學(xué)校要求,每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細(xì)解說自己備課部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識(shí)。
    備課做到四個(gè)落實(shí):課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、配套習(xí)題、相關(guān)資料。
    2.常規(guī)工作的落實(shí)和檢查
    教師每堂課有明確的教學(xué)目的,對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)、小測(cè)要認(rèn)真檢查,批改,及時(shí)反饋。本學(xué)期安排4次階段性考查(月考、中段及期末考試),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
    3.新授課與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合
    1)本學(xué)期主要開設(shè)的是《唐詩宋詞元散曲》(《傳記選讀》也相對(duì)較多),在新授課過程中以繼續(xù)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為根本,以“廣州市高二古詩文閱讀競(jìng)賽”為契機(jī),在加強(qiáng)古詩文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個(gè)板塊的內(nèi)容讓學(xué)生能自如應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的古詩詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。
    2)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,將旨在開拓學(xué)生寫作思維的課前演講與語言基礎(chǔ)、語言表達(dá)、古詩文閱讀(包括默寫)的練習(xí)融入平時(shí)的教學(xué)中。要求學(xué)生做好成語、熟語、寫作素材等的積累工作,利用好摘抄本。
    3)繼續(xù)加強(qiáng)議論文寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練。每?jī)芍馨才乓淮巫魑闹v練課,將議論文寫作指導(dǎo)形成序列。
    4.充分運(yùn)用教學(xué)資源展開教學(xué)。例如配合《唐詩宋詞元散曲》的學(xué)習(xí)觀看《唐之韻》《百家講壇》等,開闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。配合《傳記選讀》的學(xué)習(xí),閱讀相關(guān)人物的傳記,激勵(lì)學(xué)生的斗志,樹立遠(yuǎn)大的理想。
    5.通過多種途徑加強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,推薦《讀者》《雜文選刊》《美文》《看天下》《鳳凰周刊》等,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。
    高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇九
    還有四個(gè)月,我們便攜手跨入高三,現(xiàn)在我們面臨的是一個(gè)坎,只有奮力向前跨躍,才能沖過去,不留給自己遺憾。在此之前我們必須做好充分準(zhǔn)備,讓自己有信心邁向高三。
    在這最后時(shí)間段內(nèi),我們要讓自己過的充實(shí),要讓自己覺得這段時(shí)間過得有意義,這段時(shí)間,我們一定會(huì)很累,那在此要做的第一件事,便是給自己充足的勇氣。要讓自己有在困難面前絕不低頭的`堅(jiān)定信念。要堅(jiān)持到底。堅(jiān)持就是勝利。要相信“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出?!泵總€(gè)人聽了上千遍上萬遍的話,每個(gè)人都能讀懂的一句話。但要做到,要實(shí)踐,卻好像摘星星,唯有堅(jiān)定的信念,堅(jiān)強(qiáng)的意志,方可完成,這也是我們的第一步。
    萬事開頭難。如果你扎扎實(shí)實(shí)的走好第一步,以后便會(huì)如履平地。就像你練武一樣,要學(xué)好武首先要有扎實(shí)的基本功,為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第二步,便是在學(xué)習(xí)中要扎扎實(shí)實(shí),不留遺憾,不留疑問。要弄懂,還要反復(fù)復(fù)習(xí),對(duì)于公式的理解,要多練,利用習(xí)題來提高自己的記憶。語文多看多記。英語多讀多背,統(tǒng)一的還要多寫,這樣也可以提升記憶。不要懶惰,要勤奮、認(rèn)真、踏實(shí)。一步一個(gè)腳印方可充實(shí)。
    第三步,也是最后的最主要的一步:總結(jié)要時(shí)時(shí)總結(jié)。孔子說:“吾日三省吾身可以為師也?!崩钍烂褚淮祢溡苍f:“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以明得失?!彼麄兌颊f出了總結(jié)的很重要性。總結(jié)可以反省以前的一些不足或缺陷,可以明了以前好的地方,總結(jié)還可以促使你明白下一步的計(jì)劃行動(dòng)。
    做好這三步,相信自己,面臨高三便不再懼怕,可以昂首挺胸的邁向它。但是一定要謹(jǐn)記,不要放棄,你一放松,“敵人”便有可能乘機(jī)而入,讓你一敗涂地。
    高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十
    按照xx年山東省高考數(shù)學(xué)(文科)考綱的要求,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的落實(shí),努力使學(xué)生的學(xué)成為有效勞動(dòng)。精心備課,精心輔導(dǎo),重點(diǎn)抓住目標(biāo)生不放松,努力使目標(biāo)生的數(shù)學(xué)成績(jī)成為有效,積極溝通交流,提高自己的授課水平,同時(shí),認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)新課程,應(yīng)用新課程。
    三、具體措施。
    本學(xué)期,我主要從以下幾個(gè)方面抓好教學(xué):
    1、注重學(xué)案導(dǎo)學(xué),編好用好學(xué)案。注重研究老師如何講為注重研究學(xué)生如何學(xué)。
    2、嘗試分層次作業(yè),尤其是加餐作業(yè),提高優(yōu)等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    3、抓好學(xué)生作業(yè)的落實(shí),不定期檢查學(xué)生的集錦本、練習(xí)本。
    4、組織好單元過關(guān),搞好試卷講評(píng)。
    5、積極做好目標(biāo)學(xué)生的思想交流,情感溝通。
    高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一
    高二年級(jí)下學(xué)期有12個(gè)教學(xué)班,文科7個(gè),491人,理科5個(gè)班,347人高二年級(jí)學(xué)生總數(shù)為838人;任課教師44人。
    高二上學(xué)期xx市統(tǒng)考情況:文科過一類線3人,文科過二類線37人,文科過三類線222人,文科過四類(1)線253人;理科過二類線6人,理科過三類線70人,理科過四類(1)線134人。
    二.指導(dǎo)思想。
    以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以爭(zhēng)創(chuàng)xx市示范高中為契機(jī),以為學(xué)生提供有效的教育為教育教學(xué)理念,通過轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,改進(jìn)課堂教學(xué),圍繞學(xué)校特色教育――中國(guó)傳統(tǒng)文化教育,開展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生健康、多元化地發(fā)展。
    三.教學(xué)目標(biāo)。
    1、加強(qiáng)安全教育,落實(shí)安全檢查工作。在日常教育教學(xué)過程中,時(shí)刻不忘培養(yǎng)安全意識(shí),大處著眼,小處著手,配合有關(guān)部門定期對(duì)各項(xiàng)安全制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查,將隱患消除在萌芽之中,讓安全意識(shí)深入每個(gè)師生心中,創(chuàng)建平安校園。
    2、積極開展主題教育。按按學(xué)校和政教處要求通過班會(huì)、板報(bào)、校內(nèi)進(jìn)行廣播大力宣傳每月開展的主題教育,組織學(xué)生以各種形式加以實(shí)踐,知行統(tǒng)一,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),提高學(xué)生基本素質(zhì)。
    3、穩(wěn)抓常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《河高學(xué)生一日行為規(guī)范》等管理制度對(duì)學(xué)生儀表、行為進(jìn)行引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀;規(guī)范學(xué)生上課秩序,提高課堂效率;嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生公寓管理制度,樹立服務(wù)意識(shí),以人為本,精細(xì)化管理方式及手段,使學(xué)生在管理中主動(dòng)提高自身素質(zhì),由被動(dòng)變主動(dòng),進(jìn)一步提高校紀(jì)、校風(fēng)。
    4、開展多種類活動(dòng),全面提高學(xué)生能力、素質(zhì)。堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng),以活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通,為學(xué)生提供更多的展示空間,并能體會(huì)到組織和紀(jì)律的`重要性,增強(qiáng)自律意識(shí);探索開展系列活動(dòng)的新路子,將組織管理權(quán)交給學(xué)生,鍛煉學(xué)生自主意識(shí),體現(xiàn)河高辦學(xué)特色。
    5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),造就一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,倡導(dǎo)各班主任做到“三心”:生活上關(guān)心、引導(dǎo)上耐心、工作上用心;開展“四導(dǎo)”:思想上開導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、行為上引導(dǎo),積極轉(zhuǎn)變觀念,主動(dòng)將學(xué)生工作解決在班內(nèi),配合學(xué)校各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。
    1、2月22日全體教師報(bào)到,做好開學(xué)準(zhǔn)備,學(xué)生報(bào)名,2月23日晚正式上課2、召開高二年級(jí)開學(xué)典禮節(jié)。
    3、開學(xué)后一周內(nèi)召開xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析會(huì)。
    4、4月初配合教學(xué)處組織高二年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)。
    5、4月20―22日期中考試。
    7、5月7日組織高二學(xué)生教學(xué)情況問卷調(diào)查。
    8、5月22日組織高二教師水平能力測(cè)試。
    9、組織好高二實(shí)驗(yàn)考查。
    10、組織好高二期末襄樊調(diào)研考試。
    11、注意兩個(gè)重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。
    六.嚴(yán)肅工作紀(jì)律,端正工作態(tài)度,嚴(yán)格坐班簽到制度(每天上午、下午統(tǒng)一簽到,坐班時(shí)間:上午8:30至11:00,下午3:00至5:00,上班期間年級(jí)組還要抽查)。辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲。
    七.注重校本培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)水平。
    加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,注重教育教學(xué)資料的搜集與整理,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校創(chuàng)建襄樊級(jí)示范高中作好充分的準(zhǔn)備。
    八.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
    高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二
    俗話說:“良好的開端是成功的一半。”高二是轉(zhuǎn)型年級(jí),決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,自我完善,樹立明確的人生目標(biāo),更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),擬訂高二(4),(5)班班主任工作計(jì)劃如下:
    一、班級(jí)現(xiàn)狀分析。
    本班為文理分科新組建的班級(jí),情況比較復(fù)雜,生源參差不齊。
    1、學(xué)生情況分析:5班共有學(xué)生46人,其中男生20人,女生26人;學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生6人,女生偏多。4班有學(xué)生39人,其中女生14人,男生25人,美術(shù)音樂生12人。
    2。優(yōu)勢(shì)與不足:
    (1)優(yōu)勢(shì):5班班上文科類整體情況良好,大多同學(xué)有明確的目標(biāo),有比較實(shí)際的考慮,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。
    從教師配備的角度講,大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。
    (2)不足:
    5班男女比例不協(xié)調(diào),4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。
    班委會(huì)核心成員能力都比較強(qiáng),但是有的自我控制能力不強(qiáng),也有的工作責(zé)任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時(shí)不能起到帶頭作用。整體數(shù)學(xué)成績(jī)比較差,個(gè)別學(xué)生上課沒有精神,無心向?qū)W。
    二、指導(dǎo)思想:
    “一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”;將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。
    三、工作思路:
    總體目標(biāo):圍繞創(chuàng)建四星級(jí)普通高中這一中心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我管理。
    一是學(xué)會(huì)做人三要素:守時(shí),禮貌,衣著得體;。
    三是學(xué)會(huì)自我管理:通過班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以發(fā)展,形成團(tuán)結(jié)向上,勇奪第一的班風(fēng)。
    四、工作目標(biāo):
    1、營(yíng)造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍,讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展,暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。
    2、“名人知多少”讀書活動(dòng);。
    3、建立班級(jí)“青春書架”(因?yàn)闊o班費(fèi),準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書;本人計(jì)劃捐。
    出雜志5本;書籍存放在空書柜中,安排專人管理。)。
    4、堅(jiān)持寫周記,對(duì)本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。
    (三)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
    引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源,學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到“我要學(xué)”,根除“要我學(xué)”的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹立學(xué)生的.自信心,對(duì)未來充滿希望,力求進(jìn)取。
    堅(jiān)持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)成績(jī)??朔煞N不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過;二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí),它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富,知識(shí)體系要更加緊湊,所以若不是從頭開始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮,想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。
    1、事事留心,時(shí)時(shí)注意,針對(duì)全班,獲得學(xué)生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況,情緒表現(xiàn),答題的正誤與角度,作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常,有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能從大量感性材料基礎(chǔ)上,從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)其思想,行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。
    2、和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心,爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),做到“進(jìn)門即靜,入室即學(xué),心無雜念,口無雜言,手無雜事”,對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用,以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生?!邦A(yù)防重于治療”,從他們的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)劃,方法,態(tài)度上加以指導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一,一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
    3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    4、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字,確保書寫的質(zhì)量。
    5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛,早自習(xí)書聲瑯瑯,晚自習(xí)保持安靜,課堂活躍睿智。
    鼓勵(lì)有特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,專向發(fā)展,有所作為,為班級(jí)未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。
    中等生和后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主,讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛,引導(dǎo)他們?cè)谧陨淼幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。
    繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)老師密切配合,老師需要時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài),不僅是學(xué)習(xí)上的,對(duì)于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長(zhǎng)也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
    1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
    2、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動(dòng)。
    3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。
    4、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念,學(xué)唱新校歌。
    5、安全教育——食品與健康知識(shí)講座。
    1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽取法制教育報(bào)告。
    2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。
    3、“關(guān)愛生命”主題交通安全教育班會(huì)課。
    4、組織參加學(xué)校第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    5、慶祝國(guó)慶。
    6、確定班級(jí)“特長(zhǎng)生”和“后勁生”。
    1、儀容、儀表大檢查。
    2、組織參加演講比賽。
    3、心理健康教育講座。
    4、加強(qiáng)安全教育。
    5、班級(jí)讀書活動(dòng)。
    6、期中考試。
    1、班級(jí)學(xué)習(xí)??隹?BR>    2、觀摩主題班會(huì)。
    3、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
    4、建立班級(jí)網(wǎng)頁。
    5、慶元旦班級(jí)文娛活動(dòng)活動(dòng)。
    6、安全教育。
    1、加強(qiáng)法制安全教育。
    2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。
    3、期末考試動(dòng)員會(huì)。
    4、期末考試。
    5、填寫素質(zhì)教育報(bào)告書。
    6、放寒假,安全教育。
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    高二語文教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三
    今年我繼續(xù)接任高二級(jí)的班主任工作,為了使他們能夠在中學(xué)的時(shí)間里,學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己提高自己。在上一年的班主任工作中,我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟,班級(jí)中的每一位同學(xué),都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。
    同時(shí),班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科老師的德育伙伴,針對(duì)本班情況,現(xiàn)將工作計(jì)劃如下:
    堅(jiān)持以黨和國(guó)家的教育方針為指南,遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(zhǎng),為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
    本學(xué)期全班共有學(xué)生72人,其中男生46人,女生26人,通過高一兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在、紀(jì)律、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步,班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。不過也有部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。
    (一)建立班委會(huì)
    學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,讓人人有事做,事事有人做的工作得到落實(shí)。這樣,使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
    (二)思想教育
    本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不賭博,遠(yuǎn)離xxx。在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學(xué)們的思想覺悟,增強(qiáng)責(zé)任感和積極心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。
    (三)安全教育
    加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險(xiǎn)的環(huán)境中的應(yīng)變能力。
    (四)培優(yōu)轉(zhuǎn)差
    加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來,把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入優(yōu)秀行列,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
    (五)做好常規(guī)管理工作
    經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。
    (六)組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活
    班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?;?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。