學校教導處工作計劃進展(實用18篇)

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    簡單的計劃可以使我們更加有條理,提高時間管理和自我控制能力。"如何制定一個合理有效的計劃呢?"通過閱讀這些計劃范文,你可以獲得一些靈感和啟示。
    學校教導處工作計劃進展篇一
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    這篇關(guān)于《學校教導處2019年工作計劃》的文章,是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!
    一、指導思想。
    認真貫徹落實區(qū)教育局教育工作意見和學校教學工作計劃,以深化課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點,以新課程改革為契機,以全面推進素質(zhì)教育為基點,牢固確立“勇于創(chuàng)新,倡導多元,追求特色”的辦學理念,求真務(wù)實,開拓進取,努力打造學校品牌,提升學校品位。
    二、工作目標。
    本學期我們將以學習求發(fā)展,進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍,以科學管理為手段,進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。
    1、繼續(xù)完善教學管理制度,落實行政有效指導教學的管理目標。
    2、繼續(xù)加強教研組的規(guī)范管理,落實教學流程管理,促進青年教師成長。
    3、以課堂有效性研究為重點,開展“學校創(chuàng)新課、課題研究課”活動,提高教學質(zhì)量。
    4、加強學科教學質(zhì)量管理,全面提高學生綜合素養(yǎng)。
    5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。
    三、具體措施。
    (一)強化教學常規(guī),提升教學質(zhì)量。
    1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,促進學生全面發(fā)展。
    2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
    (1)要提前備課、精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全,要備有詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡要工整、清晰。
    (2)課堂教學是主陣地,是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要充分利用學校網(wǎng)絡(luò)教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現(xiàn)資源共享,優(yōu)化教學過程,激發(fā)學習興趣。
    (3)教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層次布置作業(yè),課堂作業(yè)當堂作,不加重學生的.課外負擔,學生的課外作業(yè)要適量,要提質(zhì)減負。(4)加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課,認真作好聽課和評課筆記。
    (二)開展校本培訓,以研促教。
    (1)、開展校本培訓,提升業(yè)務(wù)能力,切實提高全體教師課堂高效教學的業(yè)務(wù)能力。
    (2)各組開展“組內(nèi)聽評課”活動,提高教師上課水平。
    (3)教師要積極撰寫論文和教育隨筆,優(yōu)秀文章將上傳到學校網(wǎng)站。
    (4)人人參與教學研究,45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。
    (三)進一步加強教育科研,深入開展課題研究。
    1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究,及時收集資料,使課題取得階段性成果。
    2、全體教師要確立教科研意識,逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中,教師向科研型轉(zhuǎn)變。
    (四)關(guān)注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作。
    結(jié)合我校學情,要求廣大教師要關(guān)注學困生,耐心進行對學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作,提高學困生的學習能力。采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發(fā)展。
    三、其它工作。
    1、加強信息資源庫的建設(shè),實現(xiàn)教育資源共享,提高教學效率。要加強教師信息技術(shù)的培訓,讓教師不僅會用,而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學難度,為學生自主學習,合作學習搭建平臺。
    2、加強體衛(wèi)工作:貫徹《體衛(wèi)》條例,認真上好體育課和體育課外活動,確保學生每天有1小時的運動,同時要積極開展各項體育競賽活動。
    學校教導處工作計劃進展篇二
    教導處工作將以“新課程標準”為指導,以“課堂教學改革的研究”為重點,以學校教育教學工作計劃為依據(jù),在上級的正確領(lǐng)導和廣大教師的支持下,明確工作目標,落實工作責任,創(chuàng)新工作方式,提高工作實效,努力推進課程改革,促進校本教研活動的順利開展,加強中青年教師的培養(yǎng)力度,全面提高教育教學質(zhì)量。
    (一)抓好教學常規(guī)管理,確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
    全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內(nèi)容上課,做到先備課,后上課,剛走上工作崗位的新老師要提前一周備好課,備好后交教導處審批后方能按備課內(nèi)容上課。提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務(wù)意識,不但要讓學生學好,還要讓學生學得輕松。
    (1)抓實備課。中、青年教師認真書寫導學案。,按照“導、學、教、練、評”模式進行,力求做到確保備課的質(zhì)量,規(guī)范備課的環(huán)節(jié),體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標準搞清知識體系和能力訓練,深入鉆研教材,確定教學重點,難點和教學目標,保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規(guī)范備課的要求,做到整齊統(tǒng)一。
    (2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,互動面廣,思維空間大,并留一定時間練習消化,以達到當堂鞏固的效果?!盎睢辈粌H在于教學手段運用,課堂氣氛活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動的多樣,思維程度的深刻,學生最大限度的參與,在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間,增加有效的思維訓練時間,提高四十分鐘的質(zhì)量,最終讓每個學生都有收獲。
    (3)抓勤輔導。要求學生有明確學習內(nèi)容,教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè),預習功課,使疑問及時得到解決。
    (4)抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求,強調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認真及時,要指出錯誤或不當之處,有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后,要讓學生自己訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。教導處將在每月月底進行一次教學常規(guī)檢查。
    (5)抓教學質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識,充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)要跟蹤調(diào)查指導。要向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,每位教師要把好課堂教學關(guān),正確把握課堂教學目標,多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式,要多研究學生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力,讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給:即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權(quán)還給學生。
    各班對檢測的情況進行全面的總結(jié),各學科切實做好這項工作,及時分析教學中存在的優(yōu)缺,提出今后改進的措施,學期結(jié)束前兩周,學校組織班子成員對各年級各班的音體美等學科進行評估,相應的學科也要做好質(zhì)量分析,同時做好學生的操行評語。
    (6)注重后進生轉(zhuǎn)化工作。教師要制定幫扶計劃,定期或不定期對后進生進行幫扶。
    (二)搞好師資培訓,提高教師隊伍素質(zhì)。
    “以研促教,以研興?!笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導教學實踐,提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間,系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動,各教研組要利用分組研討時間,分散組織學習與學科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學習。
    1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè),為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業(yè)務(wù),提高教學藝術(shù),學校指派有豐富教學經(jīng)驗的老老師與剛走上崗位的老師結(jié)對子。充分發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
    2、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學習。以自學與集體學習相結(jié)合、學習與觀看錄像相結(jié)合、學習與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學習,爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。
    3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動,鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例,并積極投搞。
    4、學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
    (三)堅持學生發(fā)展為本,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
    1、加強文化建設(shè),凸顯班級特色。建設(shè)“和美校園”、“溫馨教室”,增強集體感,為學生身心健康營造一個和諧環(huán)境,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾小廣播、校園宣傳欄,讓學生在耳濡目染中拓展知識,開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊干和班干,參與學校和班級管理,實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。
    2、構(gòu)建書香校園,組建、管理好少年宮,有計劃地開展書法、美術(shù)、電子琴、音樂、剪紙活動,使有各種不同特長的學生都能得到更好的發(fā)展。
    3、繼續(xù)開展好興趣小組活動,興趣小組負責人要制訂切實可行的計劃,充分挖掘?qū)W生個性潛能,促進學生全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。
    4、組織好學生系列比賽,如開展體育體操技能比賽,學練太極拳比賽,開展書法比賽,開展作文競賽、數(shù)學競賽、朗誦比賽等等?;顒拥拈_展不僅展示學生的風采,也豐富學生的校園生活。
    5、關(guān)心學生健康,做好健康、衛(wèi)生管理工作,構(gòu)建“綠色校園”。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測,加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化,堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度,做到“早擦亮,午保持,晚掃凈”,構(gòu)建“綠色校園”。健全學生健康檔案。
    1、招生、報名。
    2、各學科老師依據(jù)新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。
    4、組織新轉(zhuǎn)入學工作。建立學籍。
    5、開展新老師座談會。
    6、召開教代會。
    7、聽老老師上匯報課。
    8、教學常規(guī)檢查。
    1、教研活動。
    2、語文、英語示范課,聽評課指導。
    3、英語知識競賽。
    4、教學常規(guī)檢查。
    1、數(shù)學、物理、化學公開課,聽評課指導。
    2、新老師課堂教學評比。
    3、七、八年級寫作競賽。
    4、期中質(zhì)量檢測。
    5。教學常規(guī)檢查。
    1、新老師上立標課。
    3、七、八年級數(shù)學競賽。
    4、太極拳評比賽。
    5、綜合科目示范課。
    6、教學常規(guī)檢查。
    1、音樂、體育、美術(shù)科目檢測。
    2、制定期末復習計劃。
    3、組織期末考試。
    4、教學常規(guī)檢查。
    學校教導處工作計劃進展篇三
    以科學發(fā)展觀為指導,以黨的全會精神為指針,以辦人民滿意的教育為宗旨,深入貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務(wù)的意見》及教育局20__年工作意見,聚焦核心素養(yǎng),以抓有效課堂、提高教學質(zhì)量為核心,遵循教育教學規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律,認真履行研究、指導、服務(wù)和引領(lǐng)的職能,為促進學校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長及學生全面發(fā)展,為昆山教育質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
    二、工作思路。
    以適合經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的思路,認真分析當今教育新常態(tài),切實提高教研對教育新常態(tài)的支撐和促進作用,認真落實核心素蘭培養(yǎng),深化教學研究改革,扎實推進教研轉(zhuǎn)型,緊緊圍繞三大轉(zhuǎn)型(一是由以研究“教”為中心向以研究“學”為中心的轉(zhuǎn)變;二是由基于經(jīng)驗的教學研究向基于事實和數(shù)據(jù)的教學研究轉(zhuǎn)變;三是由基于傳統(tǒng)課堂教學模式的傳統(tǒng)教研模式向基于開放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉(zhuǎn)變),著力在“立德樹人”和“提高教學質(zhì)量”這兩個方面取得較好的成效。
    三、工作重點。
    今年的工作重點是:一是開展課程核心素養(yǎng)研究,推動育人模式改革;二是加強課程整合與實施研究,健全、完善地方課程建設(shè);三是深化課堂教學行為研究,推進有效課堂建設(shè);四是加強減負增效研究,不斷提高課堂教學實效;五是加強校本研修制度研究,促進教師專業(yè)發(fā)展。
    四、主要工作。
    (一)抓研究,突出教學能力提升。
    1.進一步加強和改進立德樹人工作。堅持育人為本,德育為先,強化大德育觀念,明確各類課程的德育要求。研究不同年齡和學習階段學生的品德教育,調(diào)整優(yōu)化教育目標、教育內(nèi)容、教育方式,把社會主義核心價值觀融入教育全過程,進一步加強中小學生的思想道德建設(shè),著力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持全員育人的教研方向,進一步加強學科教師的德育意識,提高各學科教師的德育水平。
    2.探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法。構(gòu)建學科知識地圖,探究學科知識到思維過程到學科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑。開展“基于真實情境的(跨)學科整合的問題探究/項目學習”主題研究,開展創(chuàng)客教育研究,以學習方式的變革促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
    3.圍繞課程評價和學業(yè)評價兩個重點,研究“教”與“學”的行為改進,以綜合考評新標準出臺為契機,進一步深化考試評價制度的改革,加強新課程標準下學業(yè)水平考試標準的研究,創(chuàng)新學科評價方案,有效監(jiān)控教學質(zhì)量。
    4.優(yōu)化工作機制與研究機制,引領(lǐng)學校在課程實施、教學改革、師資建設(shè)等特色發(fā)展方面正確定位,制定工作方案,實施項目管理、階段性推進等措施,抓出成效。
    5.進一步推廣微型課題研究,重點解決教學中迫切需要解決的重點問題,不斷提升我校教學研究的實效性及針對性。在重視研究教法的同時,認真把握學情,研究學法,重視學法指導,引導教師培養(yǎng)學生思維品質(zhì)和學習習慣。
    (二)抓課堂,突出精細和高效。
    1.總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗,尋找課程實施過程中的問題,尋找問題解決的方法,提高新課程實施的實效性。以“改變學習方式,提升學科核心素養(yǎng)”為課堂教學改革突破口,探索建立學生自主、合作、探究學習的有效教學模式。進一步推動學校優(yōu)化教學管理,改進教學方式,切實提高課堂教學效益。
    2.加強學校體育教學、藝術(shù)教學,加強學生的多形式社會體驗和實踐,提升學生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。組織教學質(zhì)量檢測,及時做好質(zhì)量分析與教學反饋會議。
    3.把握中心任務(wù),突出問題導向和需求導向,著力解決課堂教學中的熱點、難點問題。積極開展多層次課堂教學研究,加強對綜合實踐活動課程的指導、督促與檢查工作。加強農(nóng)村學校的信息技術(shù)的教學研究與指導。積極開展各學科系列化專題研究,提高學科教研活動的針對性和有效性。
    4.抓好常態(tài)課的評析、診斷工作,解決教學疑難問題,提高常態(tài)課有效性,將教學質(zhì)量落實在每堂課中。重視學科質(zhì)量的檢測評估,及時掌握質(zhì)量現(xiàn)狀。
    5.抓住教育管理與教學研究中“有效”、“減負”等熱點問題進行專題研究。加強分層教學研究,探索教學目標的分層制定,全面實施分層布置作業(yè)。倡導開展作業(yè)改革,形成校本化作業(yè)體系,激發(fā)學生的學習興趣,真正減輕學生負擔,促進學生的全面可持續(xù)發(fā)展。
    (三)抓隊伍,突出研究和反思。
    1.抓好備課組長隊伍。要抓好教研組、備課組建設(shè),突出教學質(zhì)量提升的重要基礎(chǔ)細胞,強化研究和反思能力,準確理解教與學、學與評的關(guān)系,反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學模式。
    2.抓好青年教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)組織新教師培訓,認真總結(jié)這方面培訓的經(jīng)驗,關(guān)注細節(jié),注重反思,切實將這項工作做好做實。繼續(xù)組織新課標培訓,領(lǐng)會新課標的精神,明確新課標的要求,并認真貫徹到教學過程中。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動,引領(lǐng)青年教師迅速成長。
    3.整體規(guī)劃、實施和評價職業(yè)教育技能競賽活動。正確處理繼承與發(fā)展、穩(wěn)定與創(chuàng)新、特殊照顧與普遍發(fā)展、常規(guī)建設(shè)與重點突破、工作與研究等關(guān)系。
    (四)抓管理,突出規(guī)范和細節(jié)。
    1.制定和完善學校教學管理制度,逐步明確教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標準,進一步規(guī)范和引領(lǐng)我校教學工作。
    2.以提高針對性、有效性和指導性為原則,加強教學調(diào)研工作,采用全面調(diào)研和專題調(diào)研相結(jié)合、集體調(diào)研與個體調(diào)研相補充的形式,發(fā)揮調(diào)研工作的評價、引領(lǐng)和促進作用。
    3.以提高教學質(zhì)量和加強隊伍建設(shè)為導向,規(guī)范并按計劃組織各類優(yōu)質(zhì)課及教學基本功等教學評比活動。
    4.強化整個學期的管理。突出學期初的管理,力求起好步。要通過期初教師集中學習會、教研組長、備課組長會議等,進一步明確新學期必須要達到的目標,突出解決好教學中的重點、難點、盲點和存在問題,力求起好步。突出學期的過程管理,力求走好路。我校要與相關(guān)的督導、視導、評估、檢查、檢測等有機結(jié)合,與教育教學的“節(jié)奏、鼓點”相匹配,進一步突出過程管理,在細節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫,力求管理的有序、平穩(wěn)、扎實推進。
    5.突出教學質(zhì)量的過程性監(jiān)測,全程、全員、全息化抓好質(zhì)量提升的落點,力求在過程中力求結(jié)好果。
    新的學年,我們將以更加美好的價值追求和更加專業(yè)的學術(shù)引領(lǐng),推動我校教育的發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,并為此作出我們應有的努力。
    學校教導處工作計劃進展篇四
    以“提高教學質(zhì)量,增強辦學實力”為目標,以課堂教學改革為突破口,扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理,規(guī)范學校教育行為;提高教師教育教學水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展,堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,進一步發(fā)揮教導處的作用,嚴格落實教學常規(guī)工作,促進我片教學質(zhì)量不斷提高,努力辦人民滿意的教育。
    二、工作目標。
    (一)以德促教,全面育人。
    強化德育工作,努力增強德育工作的針對性和實效性。以課堂教學為主渠道,滲透思想品德教育和環(huán)境保護教育,通過班隊課、品德課、各種集會等,對學生進行良好文明習慣養(yǎng)成教育,充分落實課堂教學的主渠道作用,根據(jù)學科特點,教導學生誠實守信、文明友善,團結(jié)互助,關(guān)心他人,大力弘揚民族精神。各班主任老師要針對自己班級的實際情況切實上好班隊課,做到教育有記錄,主題要鮮明,選材要適合,內(nèi)容要全面。
    (二)重視寫字教育,發(fā)揚中華民族的優(yōu)良精髓。
    本學期學校將重拳出擊,狠抓學生的書寫技巧,書寫習慣,以全面提高我校學生書寫的能力。要求:請各班班主任及科任教師規(guī)定本班學生使用鋼毛書寫各科作業(yè),并對其進行必要的指導。
    (三)立足教學和教研,推動教育質(zhì)量。
    1、強化教學、教研意識。
    進一步圍繞學校教育教學實際,積極開展好學校的各科教學工作和教研工作,營造一個重教學、重教研的良好氛圍。
    2、開展教學反思,完善教學行為。
    教學反思是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學水平的重要途徑。反思是教師以自己的教育教學活動為思考對象,反思的實質(zhì)在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,從而進一步激發(fā)教師的責任心,使教師在不斷改進教育教學行為的過程中,把自己的教育教學實踐提升到新的高度。因此每個教師要認真開展好教學反思,將教學反思寫進自己的教案中,每學期每科目(語、數(shù))不可少于4次(每篇不少于100字),教學反思將作為備課的內(nèi)容進行檢查。
    三、抓常規(guī)落實,促進規(guī)范教學。
    1、教學常規(guī)重點抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、質(zhì)量檢測與分析、教學反思等環(huán)節(jié)。在教學中,要做到三清:堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清。教研常規(guī)工作主要抓好聽課、評課。
    備課要求:
    (1)、備課程標準。明確所教學科的指導思想,掌握《標準》的內(nèi)容和要求。
    (2)、備教材。弄清教材編寫的指導思想,掌握教材的知識體系、重點、難點,各章節(jié)在全冊中的地位。
    (3)、備學生。了解學生的知識基礎(chǔ)、接受能力、個性差異、學習習慣。
    (4)、備教法和學法。根據(jù)教學目標和學生實際情況,靈活運用教學方法,注重學法指導,培養(yǎng)學習能力,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    (5)、備練習和板書設(shè)計。練習要有層次性、典型性、針對性,要有利于學生知識的鞏固、能力的形成和智力的開發(fā)。精心設(shè)計;板書設(shè)計要根據(jù)學科特點,把握重點,美觀有用,有利于學生的理解、記憶。
    (6)、課時教案要求:安全、環(huán)保知識寫入教案,上課必有教案,教案要獨立完成。提倡改革,注重實用,教案應有下列內(nèi)容:本課教學目標、教學重點難點、三維目標、教學過程、課堂練習設(shè)計、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課堂小結(jié)。
    2、上課要求:教師要為人師表,儀態(tài)端莊,精神飽滿;鈴聲響起立即進教室,中途不離開課堂;語言準確、規(guī)范、精練、生動;對學生態(tài)度要和藹,循循善誘,不諷刺、體罰和變相體罰學生;保證每一個學生聽課學習的時間,不能把學生驅(qū)趕出教室;不要在課堂上使用通迅工具,不坐著上課,下課不拖堂;不隨意缺課或隨意調(diào)課。堅持誰上課誰負責的原則,實行上課點名制度,弄清學生缺課原因,及時和班主任、家長取得聯(lián)系。以免問題發(fā)生。(特別是上體育課時,請各班體育科科教師注意穿服裝要協(xié)調(diào)、穿運動鞋上課)。
    3、作業(yè)布置與批改:
    (1)、精心設(shè)計作業(yè)并認真批改。
    (2)、布置作業(yè)目的明確,側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
    (3)、作業(yè)設(shè)計要難易適度,不同層次的學生應分別布置作業(yè),以達到都有發(fā)展的目的。
    (4)、作業(yè)量要適當。
    (5)、教師對學生作業(yè)要嚴格要求,培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
    (6)、作業(yè)批改及時認真,要給予評價,發(fā)現(xiàn)問題及時做好批改記錄。(每周作業(yè)批改記錄2次以上)。
    4、關(guān)于輔導學生方面。針對學生后進根源,采取多種形式,循循善誘,力爭讓每一個學生都有不同程度的進步和提高。(每周作業(yè)批改記錄1次以上)。
    學校教導處工作計劃進展篇五
    貫徹實施《xx省中小學教育管理規(guī)范》,根據(jù)上級部門的工作安排和新課程標準要求,積極、認真地做好教導工作。樹立“為學校中心工作服務(wù),為學生師生服務(wù)”的服務(wù)觀念,以規(guī)范教育教學常規(guī)為工作重點,努力營造“和諧、務(wù)實、創(chuàng)新”的校園氛圍。堅持“以人為本、服務(wù)引領(lǐng)、科學發(fā)展”的學校辦學理念,引導教師進一步樹立新的教學理念,促進教師和學生素質(zhì)的全面發(fā)展,全面提高我校教育教學質(zhì)量。
    抓好教學常規(guī)工作,規(guī)范教育教學行為,營造良好的校風、教風、學風。繼續(xù)推進課堂教學改革,不斷提高教師隊伍水平,努力提高教學質(zhì)量,促進師生全面發(fā)展。爭取今年我校中考重高人數(shù)再次突破40人。
    1、明確教導處成員進行分工,使分工更科學、細致。
    2、確立教導處為師生、為教學、為學校服務(wù)的宗旨。以服務(wù)引導、促進師生全面發(fā)展。
    3、按《xx省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和上級通知精神,開全開齊各類必修課、綜合實踐課,安排專兼職教師任課,保證師資配備的質(zhì)量。
    4、強化學籍管理工作,整理好各年級學生學籍。做好學生變化情況的記錄和相關(guān)資料的整理。
    5、認真組織好學科教學質(zhì)量調(diào)研檢測,為教師提供教學情況反饋信息。
    6、做好資料的積累、共享、交流工作,為教學第一線提供有效信息。
    7、把好資料征訂關(guān),杜絕違規(guī)行為的出現(xiàn)。
    1、期初督促各教研組、教師及班主任在規(guī)定的時間內(nèi)制訂好各項工作計劃。
    2、認真做好每月的教師“教學常規(guī)”檢查,重點檢查教師備課情況和學生作業(yè)書寫情況。并對存在的問題進行分析,提出整改意見,落實整改。
    3、加大教學過程的管理力度,提高課堂效率。中層干部要走進課堂,深入一線,全學期聽課量不低于15節(jié)。加強課堂巡視,嚴格執(zhí)行課程計劃。
    4、鼓勵教師利用課余時間自我充電,更新教學觀念,樹立課堂效率意識,向課堂45分鐘要質(zhì)量。
    5、做好學科教學質(zhì)量調(diào)研檢測,細化分析項目,突出成因分析,對暴露出的問題及時整改,做好全程跟蹤,力爭完成制定的目標。
    6、協(xié)調(diào)好教研組內(nèi)、年級之間、校際之間的信息,資料交流。關(guān)注中考的最新動態(tài),全力協(xié)助初三教師抓好各科教學,爭取今年中考再創(chuàng)佳績。
    7、做好教學事故的預防工作,引導教師不放棄任何一名學生,抓兩頭,促中間。不挖苦、歧視學生,杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
    8、繼續(xù)做好“培優(yōu)補差”工作,各班應制訂培優(yōu)補差的計劃,有針對性的開展工作,使每一個學生有發(fā)展、有進步。
    9、加強班主任隊伍建設(shè),配合學生處抓好班級《一日常規(guī)管理》工作。每月開一次班主任例會,提高班主任的工作責任心。做好班務(wù)日記、班主任工作手冊檢查等常規(guī)工作。督促班主任充分發(fā)揮板報等陣地的教育作用,促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,細心做好學生的心理健康教育工作,使學生身心全面健康發(fā)展。
    10、幫助班主任組織好家長會,加強學校和家庭的溝通,爭取家長、社會對學校工作的關(guān)心、支持、理解和幫助。
    11、進一步提高教師參于學生管理的積極性,齊抓共管,營造良好的校風、班風、教風、學風。
    12、積極開展陽光體育活動,開齊開足體育課,抓好“三操”,組織好學生下午的文體活動,保證學生每天1小時的活動時間。做好初三體育中考項目的訓練,迎接20xx年中考體育測試。
    1、組織召開教師工作會,安排好開學工作。
    2、落實好寄宿學生的早鍛煉的管理工作。
    3、訂立各科計劃。
    4、推門聽課,課堂巡視。
    5、完成學生新學期電子檔案的登記工作。
    6、召開第一次班主任例會,讓每個班主任明確本學期學校工作重點及要求,作為依據(jù)制訂計劃。
    1、九年級中考動員會。
    2、各年級學生座談。
    3、召開第二次班主任例會。
    1、進行期中考試,做好各學科教學質(zhì)量分析。
    2、進行教學常規(guī)和班主任各項資料的期中檢查。
    3、各班召開家長會。
    4、召開第三次班主任例會。
    5、九年級部份學生考試情況分析會。
    1、組織各班進行“五四”聯(lián)歡活動。
    2、組織部分學科知識質(zhì)量調(diào)研檢測。
    3、召開第四次班主任例會。
    4、畢業(yè)學生部份座談會。
    1、畢業(yè)生畢業(yè)分流動員會。
    2、組織中考報名及建檔。
    3、組織中考。
    1、組織期末迎考復習。
    2、進行各考查學科和考試學科的考試。
    3、進行教學常規(guī)和班主任各項資料和月度考勤檢查并進行匯總。
    4、進行本學期各項考核經(jīng)費的測算。
    5、班主任寫好學生評語,認真填寫好素質(zhì)報告單和學籍卡。
    6、各班評選三好學生和優(yōu)秀學生干部。
    7、布置暑假各項工作。
    學校教導處工作計劃進展篇六
    以黨的教育教學方針為指導,在上級教育部門和校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,認真學習先進的教育思想和新的課程理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂效率為重點,深入教育第一線,為學校、教師、學生服務(wù),使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。
    本校教導處的教研工作思路:堅持一個中心,抓住兩個重點,做好三篇文章。
    1、堅持一個中心。
    提高教學質(zhì)量為中心。我們還是堅持以提高教學質(zhì)量為中心,因為教學質(zhì)量永遠是一所好學校的生命力,只有教學質(zhì)量提高了,得到社會的公認,學校才會有生命力。這也是我校綠色教育的最主要的一個方面。
    2、抓住兩個重點。
    一抓教學常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學,只有科學才能有效,只有有效才有質(zhì)量。所以,努力在管的科學,理的規(guī)范上下功夫。
    二抓學生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣、聽課習慣和發(fā)言習慣。
    3、做好三篇文章。
    一做教學“五認真”的管理文章。繼續(xù)執(zhí)行《七一路學校教學常規(guī)實施細則》,規(guī)范備課、上課、改作、輔導、考查等教學行為。要求每個教師規(guī)范上課,嚴格控制學生的作業(yè)量,認真耐心輔導后進生。
    二做學科競賽的組織文章。以競賽促成績,以競賽促發(fā)展。本學期,教導處將組織形式多樣的競賽活動。語文學科:“我與經(jīng)典有約”為主題的書香校園活動,評選“閱讀之星”、“書香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽、作文比賽。二年級整班鉛筆字比賽(優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽),5-6年級英語百詞競賽。數(shù)學學科:1-2年級計算競賽、3—6數(shù)學應用題競賽。體育學科:春季廣播操比賽。鼓勵學生積極參加市、區(qū)及以上的各類比賽,爭取賽出好成績。
    三做學生良好學習習慣培養(yǎng)文章。
    繼續(xù)加強對學生良好學習習慣培養(yǎng)。本學期繼續(xù)抓以下習慣培養(yǎng):
    讀課文做到“三到”,即:眼到、口到、心到。
    做作業(yè)專心致志、書寫端正、按時完成。
    培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。上課專心聽講、大膽發(fā)言、語言完整、聲音響亮。
    (一)抓實教學常規(guī),加強過程管理,提高教學質(zhì)量。
    教學常規(guī)是一所學校的生命線,而規(guī)范的科學的管理則是提高教學質(zhì)量的有力保障,本學期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求:
    1、抓好開學初各項計劃的制定工作,學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比工作。
    2、嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊規(guī)定課程,采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時,上好規(guī)定學科,杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學規(guī)范,不得隨意調(diào)課、讓課,不得隨意剝奪學生上課權(quán)。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)課程標準開展教學,不得隨意加深教學內(nèi)容,提高教學要求。
    3、加強質(zhì)量管理,抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結(jié)性檢測工作,針對各班實際情況,使后轉(zhuǎn)入的大批學生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達98%以上。
    4、規(guī)范管理。
    (1)加強教學常規(guī)管理制度的貫徹落實。
    強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)?;?、制度化,獎懲分明。
    (2)每月加強對教師備、教、改、輔、考、評、行等幾大大方面的常規(guī)管理力度,著重加強備、教、改、輔四大方面,提優(yōu)補差全面提高教學質(zhì)量。
    備課:普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查,對有問題的教師教案進行重點整改;平時堅持月查制度并作好記錄。
    上課:積極構(gòu)建“三案六環(huán)節(jié)”模式,課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,課堂作業(yè)盡量當堂完成。教師做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。加強檢查監(jiān)控力度。
    作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確。提倡學科作業(yè)。
    形式多樣化,因材施教,分層布置作業(yè)、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查,教導處每月定期檢查與抽查。
    語文學科:
    (1)封面上寫清作業(yè)種類,比如:課內(nèi)習作本就寫上“大作文”、另外一本寫上“小作文”。
    (2)作文:
    三分之一精批,三分之二用符號批改。所謂精批,除用符號批改外還應有眉批和總批,眉批不少于三個。每星期完成一篇作文,寫了大作文,小作文就可不寫。簿第一頁為目錄,目錄要規(guī)范。
    (3)二年級寫話不少于四篇(?)。
    (4)語文簿、練習簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作業(yè)要另起一頁,書寫格式美觀,年級統(tǒng)一。
    (5)練習冊上的記分格統(tǒng)一打在題目右側(cè)。
    (6)中高年級的練習冊上比較容易的題目,學生可以互批,但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。
    (7)教室前面的黑板開辟經(jīng)典角,利用預備鈴到正式上課鈴聲響的一段時間吟誦經(jīng)典,讀古詩、宋詞、名言警句。
    英語學科:
    (1。低年級學生準備一本a本抄寫本,一年級下半學期26個字母要求四會掌握。二年級除掌握四會的單詞,開始要增加詞組的抄寫。
    (2)中高年級:a本抄寫本、b本默寫本、c英語目標,
    數(shù)學學科:
    (1)一堂課口頭、筆試的練習時間不少于20分鐘,每節(jié)課至少留7-8分鐘針對重、難點的地方獨立做一些作業(yè),老師批改,了解本節(jié)課的學習效果。
    (2)每節(jié)課課始,利用2-5分鐘的時間,進行計算題口算練習。直接把答案寫在口算本上,同桌交換批改、校對,持之以恒地訓練,提高學生的計算能力。
    品社、科學也要設(shè)有作業(yè)本。
    輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效,學期末學校將對進步生進行單獨表彰。
    (二)加強常態(tài)課聽評力度,促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
    1、普聽課:同年級同學科教師互相聽課,及時反思與研討,開展學生學習習慣培養(yǎng)研究。每月不少于2節(jié)。
    2、推門課:加強聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
    3、發(fā)揮骨干的力量,進行跟蹤聽課指導。
    ——新上崗教師跟蹤聽,重點在課堂管理的規(guī)范,教學流程的清晰及教學語言的準確。
    ——可培養(yǎng)教師跟蹤聽,重點在教材的解讀處理,教學藝術(shù)的展示及學生培養(yǎng)狀況。
    ——畢業(yè)班教師跟蹤聽,重點在師生學習情緒,作業(yè)設(shè)計及完成狀況,課堂教學的高效。
    (三)強化質(zhì)量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    1、做好單元檢測把關(guān),單元練習隨教學進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正??茖W使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學策略,進行查漏補缺,彌補教學不足。
    2、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。
    3、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、短文分析等;數(shù)學:口算、計算、應用題等;英語:以單詞、背誦為主。
    4、加強畢業(yè)班工作。
    (1)做好六年級師生的動員工作,增加師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作,要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識,團結(jié)一心打好這場戰(zhàn)爭。
    (2)強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科間不擠占時間,相互協(xié)作,著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生,課堂上做到精講精練,課后認真做好培優(yōu)補差工作,合理加快新課教學進度。
    (3)各教師要科學設(shè)計合理安排學生作業(yè),及時組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測并且要有針對性;認真研究小學畢業(yè)考核的思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系,制定有效的教學計劃。
    (4)注重六年級教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系,從本學期起教導處對教研組和各門學科重點督察,抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié),及時補救,落實培優(yōu)補差措施。各教研組應利用教研活動的時間,針對六年級的教學開展專題研究。加強過程管理,確保明年畢業(yè)考無薄弱學科。
    (5)定期召開六年級教師會、分析情況,制訂對策,解決問題。堅持校際“模擬考”制度,及時開展模擬考、期末教學質(zhì)量分析,針對存在問題,及時采取補救措施,及時調(diào)控學科的教學工作。
    (6)引資料、學經(jīng)驗。同科老師要互相學習,經(jīng)常開展聽課活動,取長補短,共同提高;檢測資料統(tǒng)一使用,資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集信息,做好資料的收集和整理工作。
    (7)家校聯(lián)合,加強學校與家長的聯(lián)系,積極爭取家長對學校工作的支持。
    5、積極倡導“書香校園”文化建設(shè)。
    一是繼續(xù)指導學生背誦積累大量古詩文和中華經(jīng)典,利用午讀和晨讀誦讀和欣賞古詩文。一是各年級要利用好經(jīng)典誦讀教材,一年級統(tǒng)一規(guī)定必背和選背內(nèi)容;二是抓好班級閱讀建設(shè),以主題化閱讀、經(jīng)典化閱讀為主要領(lǐng)域,以課堂閱讀、班級閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、親子閱讀、讀書交流會等形式激發(fā)學生閱讀的興趣,讓閱讀成為學生的習慣。
    (四)嚴格學籍手續(xù),強化規(guī)范學籍檔案管理。按要求做好學籍檔案和學籍電子化管理工作。
    附:主要活動安排:
    1、做好學期初學校教師人員分工、課務(wù)調(diào)整工作,正常教學秩序。
    2、制定教學計劃和教學進度表。
    3、各學科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。
    4、學期初各項常規(guī)檢查(學科計劃、上課、作業(yè)等)。
    5、教研組長會議;
    6、推門聽課;
    1、組織召開畢業(yè)班教師工作會議,統(tǒng)一畢業(yè)班工作思路;
    2、三年級查字典比賽;
    3、青年教師課堂教學展示。
    4、低年級口算競賽;
    5、六年級月考。
    1、月初檢查培優(yōu)輔差筆記,抽查各年級學科作業(yè);
    2、廣播體操比賽;
    3、月底組織部分年級期中教學質(zhì)量監(jiān)控工作;
    4、點課活動;
    5、六年級月考。
    1、語文命題作文比賽;
    2、教學常規(guī)檢查;
    3、“名師引路”活動;
    4、四年級鋼筆字比賽,二年級鉛筆字比賽;
    5、六年級月考;
    6、組織畢業(yè)班照畢業(yè)照;
    六、七月份:
    1、畢業(yè)班模擬考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)典禮;
    2、常規(guī)檢查;
    3、期末教學工作檢查、教師考核;
    4、做好期末各項評比總結(jié)工作;
    5、做好各種教學資料歸還管理工作;
    6、期末考試;發(fā)放學生成績報告冊;
    教導處。
    20xx年2月15日。
    學校教導處工作計劃進展篇七
    管理理念:“一嚴三多三不”。嚴要求,多關(guān)心、多培訓、多指導,不挑剔、不埋怨、不指責。
    (一)進一步規(guī)范各項教學常規(guī),使教師有章可循。
    備課:每周各組的集體備課時間都要得到充分保證,繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度;并實行差異備課:教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案;教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案,對于首次任教本冊教材的應有80%以上詳案;50周歲以上的教師可以寫簡案,要注重課型的齊全(新授課、復習課、練習課、講評課、作文指導課、實驗課等等)。課時教案重點體現(xiàn)教學重、難點,教法、學法指導(體現(xiàn)培養(yǎng)學生自主學習能力的方法及措施),習慣培養(yǎng)等。
    校本培訓:各備課組組織的集體備課活動。
    課堂教學:在以往較為完善的課堂模式基礎(chǔ)上(文史類科目教學模式“導學展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”,數(shù)學、物理、化學等學科教學模式“目標展示——先學后教——當堂訓練”)繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學校特色理念和新課標理念的優(yōu)秀課,參加學?!皟?yōu)秀特色課堂教學”評比。評選過程中,各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結(jié)出更為完善的課堂教學模式。強化習慣培養(yǎng)和落實,繼續(xù)推行小組合作教學,將微笑、激勵、競爭帶進課堂,創(chuàng)造和諧愉快的教學氛圍,讓自主、合作、互助的學習方式真正成為課堂教學的實際操作方式。堅持“教為主導,學為主體”的教學思想。注重學法指導。教學過程中,教師要有意識地滲透學習規(guī)律、學習方法和學習藝術(shù),做到備課備教法,講課講學法,引導學生自主合作、主動探究,激發(fā)學生的學習興趣,高效地參與到教學活動中來。板書設(shè)計要充分體現(xiàn)教學重點、知識網(wǎng)點和活動主線。
    為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用,提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率,在夯實三輪同研的基礎(chǔ)上,定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關(guān)課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性。
    校本培訓:各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動。
    作業(yè)教學:繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置,非雙休日小學科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容,在共性分類的基礎(chǔ)上可以有個性的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計要針對不同層次的學生,滲透學習習慣的養(yǎng)成,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。對學生作業(yè)要做到“四精五必”,“四精”即“精選、精講、精練、精批”,“五必”為“布置學生的作業(yè),教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正。”重視作業(yè)訂正。做好學生作業(yè)情況的記錄與分析,特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應予詳細記錄,作為講評和輔導的依據(jù)。
    實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學生隨機交流,既拉近師生距離,又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學生作業(yè)中的錯題,建立“錯題冊”(教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起),并幫助學生建立自己的“錯題冊”,學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起,提高學習效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè),也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè),還要布置畫、唱、操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。
    每門學科都要建立書面作業(yè)本,學生保留一學期作業(yè),學習委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況,并及時反饋。同時,每學期教導處將進行一次學生作業(yè)及課堂筆記展評活動。
    教學反思:本學期我們繼續(xù)推行教學反思制度化。引導教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。
    備課本上的反思。
    課前反思主要結(jié)合新課標、特色理念和學生實際,實現(xiàn)課堂最優(yōu)化;課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上,師生關(guān)系是否和諧民主,學生思維是否活躍,教師能否適時調(diào)節(jié)。課后反思的關(guān)鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格,三維目標是否落實,存在哪些困惑及學生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學內(nèi)容和實際情況,不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學期備課量的1/3,骨干教師反思不少于1/4。
    反思本上的反思一周工作的總結(jié)及學習“推薦小文章”的感受,每月4次。
    單元檢測:做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段。著力抓好教學質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實每次質(zhì)量檢測,以反思促發(fā)展。要求各備課組每學期單元檢測(包括期中和期末考試在內(nèi))不少于4次,同時加強課堂隨考力度,也就是說每節(jié)課應有課堂反饋。
    每
    次檢測后,堅持“站在數(shù)據(jù)上分析,跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點,任課老師要針對存在的問題,認真分析總結(jié),分析出問題,分析出目標,分析出措施,分析出效益。要求每一位教師,客觀對待數(shù)據(jù),主要反思自己的不足,揚長補短,促進可持續(xù)發(fā)展。
    音體美及實驗教學:音體美教師要根據(jù)課程標準的要求,制定出各年級音體美教學計劃,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好每一課的教案,克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性,加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度,學期末教導處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試,學生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點,確定訓練專項,教導處每兩個月對學生進行一次測試,以考評體育教師、班級和學生。
    加強實驗教學工作。學期初制定翔實的實驗教學計劃,在完成教研中心提供的實驗任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實驗教學,每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知、有準備,課后有記錄、有檢查。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣、學習能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的探究合作能力,組織學生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓等工作,完善實驗教學的校本課程,使其成為培養(yǎng)學生自主學習的良好平臺。
    學校教導處工作計劃進展篇八
    教導處是每個學校的重要部門,是學校制定教學工作計劃的主體。以下是小編整理的學校教導處的工作計劃,歡迎閱讀。學校教導處的工作計劃1。
    一、指導思想:
    以教育局相關(guān)要求為指導,認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足于學校教育發(fā)展的實際,以“高舉質(zhì)量大旗”為工作主線,精細規(guī)范教學過程的基本環(huán)節(jié),努力促進學校教育質(zhì)量的全面提升。
    二、工作要點和措施:
    1、規(guī)范教師教學行為。
    加強教師職業(yè)道德教育,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,通過教學制度落實,使教師更具有高度的事業(yè)心和責任感。
    2、加快教師業(yè)務(wù)成長。
    開展互聽互評課活動。在本校內(nèi)開展每學期舉行的優(yōu)質(zhì)課教學活動。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業(yè)務(wù)水平較快成長。
    (1)嚴格執(zhí)行課程計劃。
    堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,加強日常巡課、隨堂檢查,發(fā)現(xiàn)問題當場解決,并進行記錄。
    (2)從教師方面:
    認真抓好教學工作,以認真教學為中心,明確任務(wù),加強管理,務(wù)求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。
    首先,不可無教案進課堂,備課要前于上課,要求要有儲備課時。學期教學計劃和課時計劃制訂要切實、完整、詳略得當,教學反思撰寫及時,內(nèi)容真實。屆時教導處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。
    其次,抓好課堂教學主陣地。要積極創(chuàng)新“輕負高效”的教學方法,注重學生全面發(fā)展,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。教導處將加大日常聽課力度,聽課后及時同授課者進行交流,提出改進意見。其他聽課老師要認真填寫聽課記錄,積極參加評課,(一學期,教師聽課應在8節(jié)以上)共同促進課堂教學質(zhì)量的提高。
    第三,要提高作業(yè)練習的效能。
    做到精煉適量,作業(yè)格式要嚴格按照學校規(guī)定,教師批閱要規(guī)范,并注重學生作業(yè)訂正、輔導工作。
    第四,要注重學生輔導、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
    對于學困生要從多方面引導入手,重視良好學習習慣的培養(yǎng),重視尊重這類學生的學習心理感受。力爭在期末統(tǒng)中考出優(yōu)異成績。
    (3)從學生方面:
    1、抓好學生學習行為的改進,養(yǎng)成良好的學習習慣。
    2、培養(yǎng)學生“樂學、勤學”的心態(tài),努力引導學生體驗成功的喜悅,從而激發(fā)學生學習的內(nèi)動力,提高學習樂趣,培養(yǎng)學生積極主動的學習心態(tài)。
    3、要求教師平時要創(chuàng)新學習方法,靈活應用評價手段,使學生樂于成為學習的主人。
    (4)開展學科質(zhì)量調(diào)研。
    有計劃的增加調(diào)研的密度和廣度,以便通過調(diào)研反饋使教師制訂相應措施,加強和改進薄弱環(huán)節(jié),全面提高教學質(zhì)量。
    (5)規(guī)范小學科常規(guī)。
    在抓好語、數(shù)、英科目的教學常規(guī)管理的同時,認真做好其它小學科的課堂教學規(guī)范工作。提高教學質(zhì)量,促進學生素養(yǎng)的全面提升。
    4、加強教研組建設(shè)。
    教研組要充分發(fā)揮教研組長主動性和職能作用,要創(chuàng)建特色學科,優(yōu)勢學科,培養(yǎng)學科人才。認真落實教育局提出的課前說課活動。
    一、指導思想。
    堅持按學校第二個五年發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標、計劃,根據(jù)學校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實實開展教務(wù)處的工作,實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。
    二、重點工作。
    1、抓好初三、初二會考復習備考工作。
    2、推廣集體備課,打造高效課堂。
    3、繼續(xù)閱讀工程,打造書香校園。
    三、特色工作。
    1、突破課改瓶頸,以“先學后導,自主高效”課堂教學改革為支點,完善課堂教學模式與評價方案。
    2、關(guān)注教師成長,通過初中教學園地組織教師交流、反思,組織教師寫好教學案例。
    3、進一步完善七、八年級學案。
    四、常規(guī)工作。
    1、按計劃排課,及時安排教師調(diào)配及調(diào)課問題。
    2、做好開學各項準備工作。
    3、做好插班生測試及下期新生入學考試工作。
    4、協(xié)助年級組組織好初三月考,及時反饋教情、學情。
    5、完成初三、初二中考報名工作。
    6、對新教師進行考核,組織招聘新教師。
    7、每月完成教學常規(guī)檢查。
    8、抓好音、體、美、信息技術(shù)等學科考查、考核工作。
    9、繼續(xù)辦好初中教學園地。
    10、組織好各項學科競賽及教學競賽。
    11、協(xié)助語文組抓好學生“閱讀工程”。
    12、組織好初三體育考試,初三、初二會考。
    五、工作安排。
    2、學生入學考試、評卷。
    3、發(fā)書、調(diào)整課表及早晚自習表。
    4、召開教研組長、備課組長會議。
    5、教務(wù)處出刊:初中部學生英才獎學金發(fā)放學生名單公布。
    6、學生學籍整理。
    1、年級組組織學習小組長培訓。
    2、協(xié)同學生處、年級組進一步完善對老師們的考核方案。為老師們職評、評先、評優(yōu)提供可靠依據(jù)。
    3、舉行初三老師、學生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。
    4、各年級組抓學生的閱讀活動。
    5、課改聽、評課。
    6、課堂教學改革17項專題研討情況初查。
    7、常規(guī)檢查。
    1。組織期中復習。
    2、部召開音、體、美、電腦老師會議。
    3、召開初三特長生會議。
    4、數(shù)、理、化、生競賽。
    5、學籍整理。
    6、對學生進行教學調(diào)查。
    7、反思學習小組合作學習情況,教師寫教學案例。
    8、常規(guī)檢查。
    1、組織初三學生中考報名。
    2、組織初三學生體育畢業(yè)測試。
    3、組織初三特長生測試。
    4、組織初三學生全縣統(tǒng)測。
    5、初一新生測試命題。
    6、小六升初一組考、評卷、7、課改情況小結(jié),年級組推出匯報課。
    8、常規(guī)檢查。
    1、初三中考指導、組考。
    2、新老師上年度匯報課。
    3、中考成績揭曉,開始宣傳與留優(yōu)。
    4、初一、初二期末復習。
    5、常規(guī)檢查。
    1、初一全縣統(tǒng)測。初二期末考試。
    2、將學期量化考核分匯總到學部存檔。
    3、上交學期總結(jié)與部辦。
    4、各備課組上交校本學案修正稿。
    5、初一新生第二次測試、評卷。
    6、整理資料存檔。
    一、指導思想。
    在區(qū)教育局新學期工作要點和學校新學期工作計劃指導下,教導處以全面推進素質(zhì)教育為目標,以規(guī)范教育教學常規(guī)管理和學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手,進一步加強教學常規(guī)工作的管理與指導,狠抓班主任隊伍建設(shè),努力提升我校整體辦學水平。
    二、工作思路。
    1、切實引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念,堅持學生全面發(fā)展,堅持學生差異發(fā)展,堅持學生持續(xù)發(fā)展,在全校營造素質(zhì)教育的良好氛圍。
    2、嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊規(guī)定課程,采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時,上好規(guī)定學科。任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學規(guī)范,不得隨意調(diào)課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學,不得隨意加深教學內(nèi)容,提高教學要求。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,多方渠道進行監(jiān)督管理。嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量,教師必須根據(jù)教學要求和學生實際布置作業(yè),倡導精練高效。
    3、加強教學常規(guī)及教師教學規(guī)范管理,抓好教學“五認真”工作,定期與突擊相結(jié)合組織好各項常規(guī)檢查,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題,強化對各學科教學工作的過程管理。
    4、繼續(xù)辦好家長學校,進一步加強家校聯(lián)系。本學期我們將分年級開展“家長進校園”和“教學開放日”等活動,讓更多的家長走進學校,走進課堂,了解學校,了解學生,監(jiān)督并積極參與學校管理,共同提升辦學品位。
    5、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監(jiān)督。加強提高體育工作水平,認真實施《學生體質(zhì)健康標準》,確保學生每天一小時的體育活動時間;認真實施國家藝術(shù)課程標準,在學生中開展體育、藝術(shù)2+2活動,提高美育工作水平,提高學生藝術(shù)欣賞水平,為新苗藝術(shù)節(jié)的舉辦做好協(xié)調(diào)工作。
    6、加強班主任工作的指導培訓,定期組織學習交流,進一步提高班主任工作的理論水平和實際管理能力。狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,開展“完美教室”的評比活動,進一步美化班級環(huán)境,以環(huán)境育人。學期結(jié)束將開展“十佳班主任”評選活動,表彰在教書育人工作中取得優(yōu)異成績的班主任。
    7、積極開展學校健康教育,全面提升學生的健康素質(zhì)。廣泛運用各種形式繼續(xù)深入推進心理健康工作,辦好學校心理咨詢室,上好心理健康教育課。有效提升不同年齡層次的學生的心理健康水平,有效實現(xiàn)“助人自助”的教育目標,促進學生人格的健全發(fā)展。
    8、進一步做好圖書分配到班的工作,及時做好借閱記錄,不斷完善圖書借閱制度。同時做好學校圖書館建設(shè)的相關(guān)準備工作,努力做好專用教室的管理工作,不斷完善管理制度,使專用教室的使用有效、有序、安全。
    三、工作安排表。
    1、做好新學期初教師課務(wù)調(diào)整工作,正常教學秩序。
    2、各學科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。
    3、協(xié)同總務(wù)部門做好學生用書(教材、教輔)調(diào)配、增補工作。
    4、做好循環(huán)用書發(fā)放工作,確保循環(huán)用書正確使用。
    5、發(fā)放班主任工作手冊、班務(wù)日記、聽課筆記等。
    6、做好“完美教室”的檢查評比工作。
    7、完成轉(zhuǎn)學工作:包括轉(zhuǎn)學證明的出據(jù)、收繳、歸檔工作,轉(zhuǎn)入學生教材、簿本的增補工作,轉(zhuǎn)學生編班工作。
    1、教育教學常規(guī)檢查。
    2、開展“教學開放日”活動。
    3、班主任工作專題培訓。
    4、完成班級圖書角的圖書配備工作,做好圖書登記。
    5、綜合實踐課程實施情況檢查。
    1、做好xx年秋學期教材、教輔征訂工作。
    2、班主任月度考核檢查。
    3、開展“家長進校園”活動。
    4、教育教學常規(guī)檢查。(體育活動課的上課情況)。
    5、做好“作家進校園”活動的課務(wù)安排工作。
    1、班主任月度考核檢查工作。
    2、開展“教學開放日”活動。
    3、做好新苗藝術(shù)節(jié)的課務(wù)安排工作。
    4、教育教學常規(guī)檢查。(體藝常識課的上課情況)。
    5、綜合實踐課程實施情況檢查。
    1、收繳班級圖書。
    2、組織安排好期末考試工作。
    3、做好學生、家長評教工作。
    4、做好畢業(yè)班學生情況登記工作,安排好畢業(yè)考試。
    5、班主任完成學生評語、成績單的填寫工作,做好“學生成長記錄袋”和“素質(zhì)報告單”的審核工作。
    6、做好“十佳班主任”評選工作。
    7、做好代課金的結(jié)算、發(fā)放工作。
    8、做好學籍卡、教師用書、備課手冊、循環(huán)用書等資料的收繳工作,做好各項資料的上繳歸檔工作。
    9、做好三好生、特色少年的評比工作。
    學校教導處工作計劃進展篇九
    本學期,教導處將根據(jù)教育局總體部署和學校新的要求,以“以教代研,以研促教,教研同步”為宗旨;以校本教研、課題實驗為抓手,扎實做好教科研常規(guī)工作;以“強化隊伍建設(shè),夯實過程管理,打造高效課堂,提高教學質(zhì)量”為重點,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,努力提高教學有效性,全面提高教學質(zhì)量,力爭取得新的突破。
    1、以規(guī)范為前提,完善課堂教學常規(guī),提高課堂教學效益。
    2、以活動為載體,落實各個學科活動,促進學生全面發(fā)展。
    3、以質(zhì)量為抓手,注重質(zhì)量過程管理,完善質(zhì)量考核機制。
    (一)教學常規(guī):著眼細節(jié),追求實效。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃。
    開齊國家課程,開足校本課程。堅持按課表上課,確保每門學科開齊、上足、上好。
    2、堅持教學常規(guī),做到“六有效”
    本學期,教導處將加大“教學常規(guī)”檢查的力度,力求“真、實、效”即:反應真實問題,堅持實事求是,達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,增強工作的針對性和實效性,推行以教研組為單位的分層管理模式,每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作進行單項檢查或教師互查等形式,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見,并督促教師及時整改,做好記錄。同時,教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規(guī)工作進行檢查(每學期三次)。教師還要做好“六有效”,即:有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴格學生的作業(yè)量,堅持作業(yè)規(guī)范。
    3、做好教學評價工作,應試學科以統(tǒng)考名次和對比參照學校的辦法,確定獎勵等次。非應試學科以期末教學效果驗收為準。
    (二)教學研究:引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
    1、規(guī)范校本教研,提高校本研修質(zhì)量。
    (1)、指導教研組制定“實施有效教學,落實教學目標”這個框架的研究主題,并實現(xiàn)與課題研究的有機整合。
    (2)、加強教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研,以教研促提高”的理念,走教科研結(jié)合之路,深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點聽課、理論學習、自我反思”等活動為基本形式的校本教研,提升教師教育教學能力和教科研水平。
    (3)、教師全員參加“六個一”教學實驗活動,即(即每人承擔“四環(huán)節(jié)教學模式的實驗與研究”的一個子課題,圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設(shè)計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會,每周聽一節(jié)課。)做到節(jié)節(jié)有教學收獲,周周有教學反思,月月有教學回顧,并將經(jīng)驗與困惑及時反饋教導處。
    (4)、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進行,分別為“如何設(shè)計有效的自學提綱”(常榮、劉小美)、“學生自學習慣的培養(yǎng)和研究”(鮑春艷、田艷)、“雙主互動有效性的策略研究”(袁琴、賀小會)、“精講點撥的內(nèi)容與技巧的研究”(方華、王宇)、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”(郝會、馬向陽)。
    (4)、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評;試行由校長、業(yè)務(wù)校長、教研組長組合的預約聽課,與教師共同探討,使教學設(shè)計更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課,在全校范圍內(nèi)進行示范交流。每學期校長、業(yè)務(wù)校長聽課不少于40節(jié),其它教師聽課不少于20節(jié)。
    (5)、以問題、讀書、行動、反思、改進為基本模式,開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學習”為師訓的校本研訓模式。
    學校教導處工作計劃進展篇十
    以黨的教育教學方針為指導,在上級教育部門和校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,認真學習先進的教育思想和新的課程理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂效率為重點,深入教育第一線,為學校、教師、學生服務(wù),使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。
    本校教導處的教研工作思路:堅持一個中心,抓住兩個重點,做好三篇文章。
    1、堅持一個中心。
    提高教學質(zhì)量為中心。我們還是堅持以提高教學質(zhì)量為中心,因為教學質(zhì)量永遠是一所好學校的生命力,只有教學質(zhì)量提高了,得到社會的公認,學校才會有生命力。這也是我校綠色教育的最主要的一個方面。
    2、抓住兩個重點。
    一抓教學常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學,只有科學才能有效,只有有效才有質(zhì)量。所以,努力在管的科學,理的規(guī)范上下工夫。
    二抓學生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣、聽課習慣和發(fā)言習慣。
    3、做好三篇文章。
    一做教學“五認真”的管理文章。繼續(xù)執(zhí)行《七一路學校教學常規(guī)實施細則》,規(guī)范備課、上課、改作、輔導、考查等教學行為。要求每個教師規(guī)范上課,嚴格控制學生的作業(yè)量,認真耐心輔導后進生。
    二做學科競賽的組織文章。以競賽促成績,以競賽促發(fā)展。本學期,教導處將組織形式多樣的競賽活動。語文學科:“我與經(jīng)典有約”為主題的書香校園活動,評選“閱讀之星”、“書香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽、作文比賽。二年級整班鉛筆字比賽(優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽),5-6年級英語百詞競賽。數(shù)學學科:1-2年級計算競賽、3—6數(shù)學應用題競賽。體育學科:春季廣播操比賽。鼓勵學生積極參加市、區(qū)及以上的各類比賽,爭取賽出好成績。
    三做學生良好學習習慣培養(yǎng)文章。
    繼續(xù)加強對學生良好學習習慣培養(yǎng)。本學期繼續(xù)抓以下習慣培養(yǎng):
    讀課文做到“三到”,即:眼到、口到、心到。
    做作業(yè)專心致志、書寫端正、按時完成。
    培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。上課專心聽講、大膽發(fā)言、語言完整、聲音響亮。
    (一)抓實教學常規(guī),加強過程管理,提高教學質(zhì)量。
    教學常規(guī)是一所學校的生命線,而規(guī)范的科學的管理則是提高教學質(zhì)量的有力保障,本學期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求:
    1、抓好開學初各項計劃的制定工作,學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比工作。
    2、嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊規(guī)定課程,采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時,上好規(guī)定學科,杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學規(guī)范,不得隨意調(diào)課、讓課,不得隨意剝奪學生上課權(quán)。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)課程標準開展教學,不得隨意加深教學內(nèi)容,提高教學要求。
    3、加強質(zhì)量管理,抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結(jié)性檢測工作,針對各班實際情況,使后轉(zhuǎn)入的大批學生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達98%以上。
    4、規(guī)范管理。
    (1)加強教學常規(guī)管理制度的貫徹落實。
    強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化,獎懲分明。
    (2)每月加強對教師備、教、改、輔、考、評、行等幾大大方面的常規(guī)管理力度,著重加強備、教、改、輔四大方面,提優(yōu)補差全面提高教學質(zhì)量。
    備課:普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查,對有問題的教師教案進行重點整改;平時堅持月查制度并作好記錄。
    上課:積極構(gòu)建“三案六環(huán)節(jié)”模式,課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,課堂作業(yè)盡量當堂完成。教師做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。加強檢查監(jiān)控力度。
    作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確。提倡學科作業(yè)。
    形式多樣化,因材施教,分層布置作業(yè)、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查,教導處每月定期檢查與抽查。
    語文學科:
    (1)封面上寫清作業(yè)種類,比如:課內(nèi)習作本就寫上“大作文”、另外一本寫上“小作文”。
    (2)作文:
    三分之一精批,三分之二用符號批改。所謂精批,除用符號批改外還應有眉批和總批,眉批不少于三個。每星期完成一篇作文,寫了大作文,小作文就可不寫。簿第一頁為目錄,目錄要規(guī)范。
    (3)二年級寫話不少于四篇。
    (4)語文簿、練習簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作業(yè)要另起一頁,書寫格式美觀,年級統(tǒng)一。
    (5)練習冊上的記分格統(tǒng)一打在題目右側(cè)。
    (6)中高年級的練習冊上比較容易的題目,學生可以互批,但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。
    (7)教室前面的黑板開辟經(jīng)典角,利用預備鈴到正式上課鈴聲響的一段時間吟誦經(jīng)典,讀古詩、宋詞、名言警句。
    英語學科:
    (1)低年級學生準備一本a本抄寫本,一年級下半學期26個字母要求四會掌握。二年級除掌握四會的單詞,開始要增加詞組的抄寫。
    (2)中高年級:a本抄寫本、b本默寫本、c英語目標,
    數(shù)學學科:
    (1)一堂課口頭、筆試的練習時間不少于20分鐘,每節(jié)課至少留7-8分鐘針對重、難點的地方獨立做一些作業(yè),老師批改,了解本節(jié)課的學習效果。
    (2)每節(jié)課課始,利用2-5分鐘的時間,進行計算題口算練習。直接把答案寫在口算本上,同桌交換批改、校對,持之以恒地訓練,提高學生的計算能力。
    品社、科學也要設(shè)有作業(yè)本。
    輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效,學期末學校將對進步生進行單獨表彰。
    (二)加強常態(tài)課聽評力度,促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
    1、普聽課:同年級同學科教師互相聽課,及時反思與研討,開展學生學習習慣培養(yǎng)研究。每月不少于2節(jié)。
    2、推門課:加強聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
    3、發(fā)揮骨干的力量,進行跟蹤聽課指導。
    ——新上崗教師跟蹤聽,重點在課堂管理的.規(guī)范,教學流程的清晰及教學語言的準確。
    ——可培養(yǎng)教師跟蹤聽,重點在教材的解讀處理,教學藝術(shù)的展示及學生培養(yǎng)狀況。
    ——畢業(yè)班教師跟蹤聽,重點在師生學習情緒,作業(yè)設(shè)計及完成狀況,課堂教學的高效。
    (三)強化質(zhì)量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    1、做好單元檢測把關(guān),單元練習隨教學進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學策略,進行查漏補缺,彌補教學不足。
    2、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。
    3、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、短文分析等;數(shù)學:口算、計算、應用題等;英語:以單詞、背誦為主。
    4、加強畢業(yè)班工作。
    (1)做好六年級師生的動員工作,增加師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作,要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識,團結(jié)一心打好這場戰(zhàn)爭。
    (2)強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科間不擠占時間,相互協(xié)作,著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生,課堂上做到精講精練,課后認真做好培優(yōu)補差工作,合理加快新課教學進度。
    (3)各教師要科學設(shè)計合理安排學生作業(yè),及時組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測并且要有針對性;認真研究小學畢業(yè)考核的思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系,制定有效的教學計劃。
    (4)注重六年級教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系,從本學期起教導處對教研組和各門學科重點督察,抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié),及時補救,落實培優(yōu)補差措施。各教研組應利用教研活動的時間,針對六年級的教學開展專題研究。加強過程管理,確保明年畢業(yè)考無薄弱學科。
    (5)定期召開六年級教師會、分析情況,制訂對策,解決問題。堅持校際“模擬考”制度,及時開展模擬考、期末教學質(zhì)量分析,針對存在問題,及時采取補救措施,及時調(diào)控學科的教學工作。
    (6)引資料、學經(jīng)驗。同科老師要互相學習,經(jīng)常開展聽課活動,取長補短,共同提高;檢測資料統(tǒng)一使用,資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集信息,做好資料的收集和整理工作。
    (7)家校聯(lián)合,加強學校與家長的聯(lián)系,積極爭取家長對學校工作的支持。
    5、積極倡導“書香校園”文化建設(shè)。
    一是繼續(xù)指導學生背誦積累大量古詩文和中華經(jīng)典,利用午讀和晨讀誦讀和欣賞古詩文。一是各年級要利用好經(jīng)典誦讀教材,一年級統(tǒng)一規(guī)定必背和選背內(nèi)容;二是抓好班級閱讀建設(shè),以主題化閱讀、經(jīng)典化閱讀為主要領(lǐng)域,以課堂閱讀、班級閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、親子閱讀、讀書交流會等形式激發(fā)學生閱讀的興趣,讓閱讀成為學生的習慣。
    (四)嚴格學籍手續(xù),強化規(guī)范學籍檔案管理。按要求做好學籍檔案和學籍電子化管理工作。
    附:主要活動安排:
    1、做好學期初學校教師人員分工、課務(wù)調(diào)整工作,正常教學秩序。
    2、制定教學計劃和教學進度表。
    3、各學科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。
    4、學期初各項常規(guī)檢查(學科計劃、上課、作業(yè)等)。
    5、教研組長會議;
    6、推門聽課;
    1、組織召開畢業(yè)班教師工作會議,統(tǒng)一畢業(yè)班工作思路;
    2、三年級查字典比賽;
    3、青年教師課堂教學展示。
    4、低年級口算競賽;
    5、六年級月考。
    1、月初檢查培優(yōu)輔差筆記,抽查各年級學科作業(yè);
    2、廣播體操比賽;
    3、月底組織部分年級期中教學質(zhì)量監(jiān)控工作;
    4、點課活動;
    5、六年級月考。
    1、語文命題作文比賽;
    2、教學常規(guī)檢查;
    3、“名師引路”活動;
    4、四年級鋼筆字比賽,二年級鉛筆字比賽;
    5、六年級月考;
    6、組織畢業(yè)班照畢業(yè)照;
    六、七月份:
    1、畢業(yè)班模擬考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)典禮;
    2、常規(guī)檢查;
    3、期末教學工作檢查、教師考核;
    4、做好期末各項評比總結(jié)工作;
    5、做好各種教學資料歸還管理工作;
    6、期末考試;發(fā)放學生成績報告冊;
    學校教導處工作計劃進展篇十一
    本學期教導處將在上級主管部門的指導下,校長室的正確領(lǐng)導下,以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實驗高中”為目標,以“創(chuàng)新”為動力,以“改革”為依托,全面實施素質(zhì)教育,進一步深化課堂教學改革,不斷加強教學常規(guī)管理的規(guī)范化和科學化,繼續(xù)加大課程改革的實施力度,增強服務(wù)意識,提高創(chuàng)新能力,服務(wù)中管理,管理中服務(wù)。
    1、加強和精細化管理,規(guī)范教學行為。
    2、深化新課改,轉(zhuǎn)變教學行為。
    3、培養(yǎng)學習習慣,轉(zhuǎn)變學習方式。
    4、強化月考核,完善管理體系。
    5、加強隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。
    6、強化教研組管理,提高教研質(zhì)量。
    (一)認真學習現(xiàn)代教育理論與技術(shù),大力推進新課程改革。
    1、繼續(xù)組織和引導教師認真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物,使老師及時了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果;有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學習、培訓和考核,使廣大教師樹立正確的課程觀,增強實施新課改的自覺性,提高實施新課改的能力。
    2、以課堂教學為核心實施素質(zhì)教育,以規(guī)范管理為準則落實素質(zhì)教育,以提高學生素質(zhì)為目標深化素質(zhì)教育。開展以課堂教學為載體,以問題研究為途徑,以教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?,提升教師教學水平,保證課堂教學質(zhì)量的提高。為此,教導處將采取如下措施推進新課改的實施:在教研組多開新課程示范課、研究課,教研組長組織老師認真評課,使老師在討論中反思、在反思中提高;建議行政領(lǐng)導多深入班級,聽推門課,多深入年級,幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難;教導處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查;每學期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇,為教師間的交流提供平臺。
    3、加強校本建設(shè),注重精神引領(lǐng)。深入開展符合我校學生實際的探究性學習,開好研究性學習課;組織好綜合實踐活動;規(guī)范校本教研和校本培訓,每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材,力求在原有基礎(chǔ)上有所突破;最大限度地促進學生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。
    4、做好高二年級組選修課程的開設(shè)和學生選課的指導工作,最大限度地促進學生特長的發(fā)展。
    (二)嚴格教學管理,規(guī)范教學行為。
    1、嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教導處,并自己協(xié)調(diào)好課程,確保學校教學秩序的穩(wěn)定。
    2、各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃,各備課組也應按本學科課程標準的要求,制訂教學計劃,并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學,教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,以保證計劃的順利實施,教導處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。
    3、堅持教學“六認真”(聽備講批輔考),細化教學常規(guī)管理。
    嚴禁無教案上課,要嚴抓集體備課,統(tǒng)一備課要求,青年教師要求詳案,并要寫好教后記,所有老師不準用現(xiàn)成教案。教案要一課一案,要求三級備課齊全,三維目標科學,注重過程設(shè)計。教導處每月抽查一次教案,及時反饋。
    加強課堂教學管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學生的學力和上課狀態(tài),重組織教學,不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復和高效率;課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價;課堂程序要反應出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導練和創(chuàng)新用;課堂上要鼓勵學生質(zhì)疑。教師要做到:學生能看懂的,鼓勵學生自己去看;學生能自己探究解決的,讓學生自己去完成;學生能自己能總結(jié)出來的,讓學生自己去歸納。注重發(fā)揮學習小組的作用。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點;教師要具體做到:基礎(chǔ)知識扎實練、重點內(nèi)容反復練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90%的學生能掌握90%的課堂內(nèi)容。教導處通過月考等對教師的上課效益進行考核,通過每天查課對上課情況進行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強對學生上課違紀現(xiàn)象的處理力度,確保良好的上課秩序。
    對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾);切實減輕學生過多的課業(yè)負擔,對學科輔導資料進行總體控制,反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學規(guī)律的做法,講究課堂教學的“藝術(shù)”,提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量(如語文作文、英語全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等,周考問題),減少無效、低效勞動,提高作業(yè)的效率。教導處將每月抽查一次作業(yè),并將檢查情況進行通報,且將檢查結(jié)果納入月考核。
    加強考試管理工作,嚴格監(jiān)考制度。認真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān),命題老師要把握好試卷的四度:“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例,使a、b、c三類學生都有成就感,為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴明考試紀律,營造誠信光榮、違紀可恥的風氣。每次考試后教導處要認真組織質(zhì)量分析,及時反饋教學情況和命題質(zhì)量。
    4、繼續(xù)實施相互聽課制度,每位老師每月至少聽4節(jié)課,聽課要有記錄,做到及時、公正、客觀,并有評價。本學期教導處將繼續(xù)對此進行檢查,并將檢查結(jié)果納入月考核。
    5、行政領(lǐng)導將繼續(xù)有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課,并及時與授課教師溝通,進行書面反饋,努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。
    6、本學校將繼續(xù)對上課進行錄像,加大錄像次數(shù)和覆蓋面,為互相聽課評課創(chuàng)造條件。
    7、教導處將定期召開學生座談會及教師座談會,及時了解各年級的教學情況,有的放矢地調(diào)整相應措施,提高教學質(zhì)量。
    8、培優(yōu)補差,真抓實干。根據(jù)我校學生的現(xiàn)狀,為了使每個學生都有成就感,必須重視分層教學,做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到集中輔導與平時“添料”相結(jié)合,靈活輔導,讓尖子生吃得飽,吃得好,并對尖子生進行質(zhì)量跟蹤,教導處組通過定期召開的學生座談會,了解培優(yōu)情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視,情感投入,及時激勵和指導,對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。繼續(xù)推行學習小組制度。
    9、加強早自習管理,高一高二年級早自習一律進行大聲晨讀,不得講題或講課。
    10、教書育人相結(jié)合。要把學會生活、學會學習、學會溝通、學會思考、學會調(diào)節(jié)心態(tài)滲透到教學中去,引導學生逐步形成以辯證思維為基礎(chǔ)的開放樂觀知足向上的良好心態(tài),為學生的一生幸福奠基。
    為使以上要求和策略能夠得到很好地實施,教導處要建立以聯(lián)考成績、學生滿意度、聽課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè),每次考試進行一次成績分析,每學期進行一次學生調(diào)查問卷。
    (三)加強教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組的作用。
    1、教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動,教研活動要做到“四定”定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細的活動記錄。每學期教研活動不少于10次。要加強對集體備課工作的管理和指導,切實提高教研活動的實效性。
    2、充分發(fā)揮集體備課的作用,強化集體備課制度。集體備課要每周一次。備課組長是該年級該學科的帶頭人,也是第一責任人,要對本學科的教學質(zhì)量負責。要組織教師制訂年級教學計劃,檢查教師落實各項教學常規(guī)的情況;要組織本學科進行教學質(zhì)量分析,研究本學科提高教學質(zhì)量的改進措施;要組織和帶領(lǐng)本學科教師積極主動地開展好集體備課活動,重在抓好每次集體備課的質(zhì)量,集體備課的主要內(nèi)容是總結(jié)反思上周教學工作,集體研討下一周教學設(shè)計,力求做到“三定”、“四研究”(研究課標、研究教材、研究學生、研究教法)、“五統(tǒng)一”(進度統(tǒng)一,內(nèi)容與要求統(tǒng)一,重點與難點統(tǒng)一,重要例題及作業(yè)統(tǒng)一,教具與實驗統(tǒng)一)。要求每個課時教案后面必須有教學后記,把教學后記作為教案規(guī)范來抓。
    3、要提高教研活動在教研組工作中的份量,各教研組要多進行教育理論的學習和研究,多分析教材,多進行專題討論,鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、觀摩課,研究課,提倡開課教師合理運用多媒體手段,努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。
    4、加強聽課評議制度,努力提升自身的綜合素質(zhì),把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。要求及時填寫好聽課評議表,教研組及時上交,教導處及時檢查和反饋。
    為了達到以上要求,教導處要加強對教研組活動和集體備課的檢查和考核力度,每次活動的出勤和質(zhì)量有專人檢查,及時記錄和反饋,并納入對教研組長、備課組長的月考核。
    (四)強化青年教師培養(yǎng),加強教師隊伍建設(shè)。
    1、積極培養(yǎng)青年教師。對他們思想上要求嚴格,工作上要信任、關(guān)心和幫助;積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境,支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。適時舉辦青年教師坐談會。
    2、制定并組織實施“青藍工程”,積極組織新老教師的拜師結(jié)對。教導處要跟蹤檢查雙方對協(xié)議的執(zhí)行情況,并將檢查情況、青年教師的教學成績和指導老師的月考核掛鉤。
    3、加強對青年教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的考核,認真實行“三查”(查教案、查聽課筆記、查作業(yè)批改)、“二課”(匯報課、考核課)、“一考”(考學)制度。
    4、開展新調(diào)入教師公開課活動,進一步促進青年老師的迅速成長。
    5、舉行第一屆教學設(shè)計大賽。
    6、組織評選新課程教學明星。
    7、組建聽評課委員會。
    8、組織友好學校競賽課活動,以此推動相關(guān)教研組教研工作的。
    學校教導處工作計劃進展篇十二
    根據(jù)學校工作的總體規(guī)劃,以落實素質(zhì)教育和課程實施為重點,以課堂教學實踐和校本教研為抓手,進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施,加強教研組建設(shè),“靜心”抓教育教學,加大教師培訓力度,探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律,提升學校教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
    1、加強教導處規(guī)范管理,為教學第一線做好服務(wù)工作。
    2、以課程實施為重點,規(guī)范辦學行為。
    3、強化教學常規(guī)管理,完善教師評價體系。
    4、加強校本教研,促進發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。
    5、建立科學合理的教學質(zhì)量檢測以及評價體系,不斷提高教學質(zhì)量。
    6、堅持和提倡以有效教學研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動,盡力提升教學效能。
    (一)抓教學常規(guī)管理,確保實施素質(zhì)教育。
    1、教育教學工作始終是學校的中心工作,教學活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。教學要充分體現(xiàn)新課程理念,注重培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責任感。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標,教學內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動)的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學過程要思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,發(fā)揮學生學習的積極主動性。教學方法要靈活多樣,做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結(jié)合。能夠根據(jù)教學實際,充分利用和發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習慣在教學中要得以培養(yǎng)與發(fā)展,要確立有效教學,打造成功課堂的理念,努力提高課堂教學水平,在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間,增加有效的思維訓練時間,提高教學效率。
    2、嚴格執(zhí)行課程計劃。合理安排教師課程表,希望老師們自覺按課表上課。教導處將不定期抽查,嚴禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生,確保學生全面發(fā)展。
    3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”),形成嚴謹、認真、細致的教風,強化為學生服務(wù)的意識。
    (1)抓實備課。每一個教師要根據(jù)課標的要求,并結(jié)合學科教材特點,制定本學期教學計劃。準確把握各教學內(nèi)容的重點與難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要有提前一周的備課量,杜絕不備課上課現(xiàn)象,教導處對教師備課每學期最少進行3次檢查,并及時通報檢查結(jié)果。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化,同組教師應相互聽課、研討,學校領(lǐng)導帶頭聽課,加強對青年教師的備課、上課指導。
    (2)抓活課堂?!盎睢辈粌H在于教學手段的多樣,課堂氣氛的活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動的務(wù)實高效,思維程度的深刻,學生參與的廣泛,讓每個學生都有收獲。
    (3)抓勤輔導。對于后進生,教師不得歧視,要制定合適的輔導計劃并及時輔導,確保學生能較好地完成作業(yè),溫習預習功課,使疑問及時得到解決。
    (4)抓精練習。各科作業(yè)量要適度,注重質(zhì)的要求,強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān),精心組織每次考試,考前抓命題,考中抓考風,考后抓分析。
    (5)抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施;精細分析考試質(zhì)量,分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后,開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析,重在揭示問題,查找主客觀原因,落實改進措施,提高教學質(zhì)量。
    4、加強檢查,作好教學反饋工作。教導處繼續(xù)建立健全教學常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
    5、加強教研組的建設(shè)和管理,加強備課組建設(shè)。各教研組根據(jù)各學科的特點,制定出具體的教研計劃,切實落實課程理念,真正解決在教學實踐中遇到的具體問題,不流于形式,要有活動記錄,活動總結(jié),通過教研活動落實課改的精神,備課組對同一教材進行集體備課,共同探討,努力發(fā)揮備課組應有的作用,共同進步,共同提高,從而不斷提高教學質(zhì)量。
    (二)認真做好教學檢查和評價工作。
    教導處將在嚴格各項常規(guī)教學檢查的同時,加強對各年級各班級教學進度、教學質(zhì)量的跟蹤、評價,對每次教學檢查的結(jié)果及評價結(jié)論將及時通報。并將各種檢查結(jié)果做為教師學期績效考核的依據(jù)。
    (三)立足本校,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
    本學期,在抓好常規(guī)教學的同時,將不斷加強校本教研,各教研組要確定本組校本教研活動時間,繼續(xù)進行教師基本功大賽等活動,在交流與合作中,不斷打造強大的、高水平的教學團隊,從而提高我校的教育教學質(zhì)量。
    (四)組織各類競賽和活動。
    為了有效促進教學工作,豐富師生的校園生活,除了積極參加上級部署的各項教育教學活動外,還要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作,,配合少先隊大隊部開展“慶祝六一”等活動。
    (五)加強教導處自身建設(shè),樹立為教學第一線服務(wù)的思想。
    教導處將樹立一切服務(wù)于教學的思想,明確分工,能解決的事情立刻解決,解決不了的及時匯報,定期召開工作會議,認真細致地分析學校教學工作,不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
    一、指導思想:
    本學期,教導處在校長的領(lǐng)導下,以創(chuàng)建書香校園為目標,以課程改革為中心,以高效課堂課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,努力提高教學有效性,全面提高教學質(zhì)量,力爭取得新的突破。
    二、工作目標:
    1.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,主要抓好課堂教學的規(guī)范。
    2.加強教師隊伍建設(shè),尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作。
    3、提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展。
    三、工作措施。
    (一)關(guān)注教學流程,規(guī)范教學行為,提高管理能力。
    1、教學常規(guī)管理。
    全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。
    2、強課堂規(guī)范管理。
    3、繼續(xù)做好教學“六認真”的監(jiān)控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,結(jié)合導學案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點關(guān)注在二次備課上,同時注重檢查情況反饋。
    4、面向全體教師,通過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查,加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調(diào)研和指導,減輕學生過重課業(yè)負擔,努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質(zhì)量。
    學校教導處工作計劃進展篇十三
    以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導,以縣教育局2008年教育工作要點,以堅持以人為本的教育教學方向,堅持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機,構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。
    學校的教學工作將圍繞一個中心,兩個基礎(chǔ)層面來開展。一個中心,即以教改科研為中心;兩個基礎(chǔ)層面,即1—2年級注重行為習慣的培養(yǎng),3—5年級注重學習方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級。要真正意義上的提高教學質(zhì)量,首先必須全面地提高全體學生的綜合素質(zhì),讓學生在愉悅中學習,在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新,充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學校的教育教學工作再上新臺階。
    1、認真落實教學常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質(zhì)量。
    2、科研強校,再上新臺階。
    堅持“科研先導”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習慣,三—五年級學習方法的培養(yǎng),為學校其它年級樹好樣板,確實深入進行《學生行為習慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實施個性化教學,提高學生學習能力》的研究。以科研強校,探索用教師的個性化教,引領(lǐng)學生的個性化學,從而初步實施個性化教學,實現(xiàn)真正意義上提高教學質(zhì)量。
    3、完善教研組機制,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
    對各教研組的教研活動要加強管理和指導,教研組活動應根據(jù)教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動有機地結(jié)合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。
    4、加強各學科的教學管理,完善評價方案。
    加強校本教研的力度,著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
    5、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導,繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設(shè)。重點開展書香校園活動,進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結(jié),力爭能取得新的成果。
    6、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風的形成。為了適應學校教育教學工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學期上一節(jié)示范課,每周至少對青年教師進行1次聽、評課,對青年教師進行較系統(tǒng)的指導,聽、評課要有書面材料。
    7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。
    做好畢業(yè)年級教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量。
    切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學質(zhì)量上。實行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新,實現(xiàn)“六化”目標,即:“集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴把課堂教學關(guān),主要從以下三點開展工作。
    嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課。
    嚴格備課管理。本學期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學一次、每月的兩周一次的時間,定期對各科教師的備課進行檢查。
    嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。
    加強對各學科的教學管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
    本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究為中心,抓好兩個基礎(chǔ)層面。第一個基礎(chǔ)層面是1—2年級著重于行為習慣的培養(yǎng);第二個基礎(chǔ)層面是3—5年級著重于學習方法的培養(yǎng)。學校對學生情況進行認真的研究,對要求做好的行為習慣和需要指導的學習方法進行細化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案,交學校審查后,并督促落實,實行定期檢查,強化落實。
    結(jié)合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
    1、聽課:第2、3周進行全校任課教師檢查性聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài),并進行教學。
    2、推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
    3、示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
    4、評優(yōu)課:開展學校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。
    5、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。(語、數(shù)、科任學科各一節(jié))。
    6、開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。
    7、復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。
    另外,在教研組之間開展“互幫、互學、互聽、互評”活動”。學校教研組教研活動已經(jīng)經(jīng)歷了兩個階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開課,然后評價上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發(fā)言人,分學科進行教學專題研討活動。要求每組把聽課時間、內(nèi)容安排好,看哪個組有創(chuàng)新,活動效果好。這是提出問題,再研究問題,從而達到解決問題的教研活動。這是規(guī)范性的教研活動。象這樣規(guī)范性的教研活動,除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規(guī)范化轉(zhuǎn)換為制度化。讓規(guī)范性的教學研究形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學研究的形式。
    1、開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識競賽,競賽內(nèi)容提前布置,每兩月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核、理論知識考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學改革的內(nèi)容。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學包括簡單的數(shù)學問題,典型問題、英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓、此外還有一定的綜合知識。
    2、搞好學生的課堂練習設(shè)計和作業(yè)改革,要進行一次學科教師的課堂練習設(shè)計比賽。
    為了開闊同學們的閱讀面和知識面,提升同學們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動,培養(yǎng)同學們閱讀的興趣和習慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園。
    1、充分利用好課堂陣地:。
    每學期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;。
    開展課前3—5分鐘特色展示;。
    課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流;。
    各年紀制定列出每學期必讀的書的書目,制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度;。
    2、積極開展第二課堂活動。
    開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)(五年)。
    開展講故事活動(或比賽)(四年)。
    開展讀書心得征文活動(賽)(三—五年)。
    開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)。
    以上各項活動,除參加校級競賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。
    畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一。學校定期每月召開一次畢業(yè)年級工作會議。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學質(zhì)量的同時,注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時具有良好的思想品德。畢業(yè)年級的學生容易燥動,要多做耐心細仔的思想工作,特別要關(guān)注學生的安全。
    行政督導是行政領(lǐng)導班子深入教學一線,了解學校教育教學情況,查找在教育教學工作中存在的問題,進行集體會診,最終達到糾正問題解決問題的目的。行政督導原則上每月抽查一個年級。對抽查年級實施全天候、全方位的全程綜合督導。無論是課堂教學,還是課后的管理,甚至是考核評價,行政督導后都要做出綜合性的評價。同時與抽查年級的任課教師進行交流,是成績的加以肯定和表彰,是問題的加以批評并督促改進。行政督導檢查是一個教學常規(guī)管理的好方法,因此必須堅持。
    對骨干教師的培養(yǎng)應按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓,整體提高;堅持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓。要求骨干教師人人有課題(無論是主研還是協(xié)研),個個有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節(jié)課,并做出評課,每學期至少上1節(jié)公開課或觀摩課,研究課,示范課。
    結(jié)合我校省科研課題《學困生的輔導與轉(zhuǎn)化的研究》進一步的研究,要求廣大教師要關(guān)注學困生,耐心進行對學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作;提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發(fā)展。
    學校教導處工作計劃進展篇十四
    一、指導思想:
    本學期,教導處將以金壇區(qū)“教育內(nèi)涵發(fā)展工程”的各項目標任務(wù),狠抓“優(yōu)化教學常態(tài)”和“推進學校課程建設(shè)”兩大重點工作,以教學常規(guī)達標活動為抓手,深度推進課程改革,強化研究、指導和服務(wù)職能,為xx小學的教育教學質(zhì)量再躍新臺階作出應有的貢獻。
    二、目標任務(wù):
    1.整體推進教學常規(guī)達標活動。每位老師都要樹立強烈的質(zhì)量意識,以規(guī)范教學常規(guī)、提升教學質(zhì)量為重點,抓實教學過程管理,開展教學常規(guī)達標活動,高效落實教學“六認真”。
    2.深入推進課程改革。暑假期間,我校就組織部分骨干教師編寫了我校的校本課程(趣味讀寫、靈動數(shù)學、快樂英語閱讀、陽光排球等),本學期,我們將采用“以點帶面,由點成面”的推進方式,逐步推進學校課程建設(shè),把這些課程真正落實到位。
    3.廣泛開展校本教研。深入開展教科研活動,努力提高全體教師的教學業(yè)務(wù)能力。
    4.加強對學校中青年教師專業(yè)成長的管理。加強師資培訓力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
    5.開展學生競賽活動,按計劃有序開展興趣活動和課外活動等,做到計劃、組織、人員、內(nèi)容和時間五落實,豐富學生課外生活,提高學生主動學習的能力,培養(yǎng)學生積極良好的學習興趣。
    三、具體措施:
    (一)強化教學管理,落實教學基本要求。
    1.認真實施《課程計劃》。
    認真組織學習《課程標準》、,增強全體教師課程法規(guī)意識,對照課程計劃,認真上齊、上足、教好每一門課。不得隨意增減課時,切實提高課堂教學質(zhì)量。嚴格控制學生在校集中教學活動時間。嚴格規(guī)范考試。嚴格作業(yè)的布置要求。采取多種作業(yè)形式,使布置的作業(yè)更有效,集“基礎(chǔ)性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。完善推門聽課、及時評課制度。
    3.加強教學“六認真”。
    認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關(guān)。教研組要充分發(fā)揮本組組員的作用,采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作,注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用,使每一個教研組均成為一個有凝聚力的戰(zhàn)斗集體,成為一個學習、交流、研究的共同體。本學期高年級語數(shù)英三門學科要繼續(xù)充分利用好“導學案”,最大化地提升課堂教學的實效。所有術(shù)科備課及作業(yè)輔導記錄統(tǒng)一使用我校編制的薄本。認真做好檢查、督促、總結(jié)工作以及對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。抓緊抓實集體備課工作,充分發(fā)揮備課組的職能作用,使集體備課工作真正落到實處,為提高教學質(zhì)量及教師的業(yè)務(wù)能力服務(wù)。教導處帶頭由事務(wù)型走向?qū)W習型和研究型,形成強有力的工作態(tài)勢,努力實現(xiàn)科研與教研的更好整合,打造科研文化。
    4.繼續(xù)實行月查跟蹤制度。
    學校教導處將結(jié)合月考核制度,對學校教學常規(guī)進行精細化管理,從教師備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核。每月月底,由教導處組織相關(guān)人員對任課教師進行“六認真”專項檢查,并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當?shù)脑u價,期末組織一次優(yōu)秀備課筆記展評。
    5.嚴把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補差工作。
    最大努力地提高全校各班學科成績的合格率,把不及格人數(shù)控制在有效范圍內(nèi)。每個教師要關(guān)愛每個學生,尤其關(guān)愛后進生。對每個后進生要多表揚、多鼓勵,多肯定進步,后進生補習計劃要落到實處。定期召開語、數(shù)、英老師會議,座談后進生補習情況,調(diào)整補習措施。
    6.加強資料的整理與收集。
    各位教師應根據(jù)學校發(fā)放的各項資料目錄做好資料的收集與整理工作,每項資料完善后及時送交有關(guān)部門、負責人,教導處對教師報送資料的情況要給予及時記錄。
    (二)提高教育教學質(zhì)量為中心,扎實開展教研活動,努力提高教育教學質(zhì)量。
    1.注重青年教師的培養(yǎng),有效開展“師徒結(jié)對”。
    落實開展好師徒結(jié)對活動,通過外出聽課匯報、教學展示、說課競賽,促進青年教師的專業(yè)成長。通過一系列政策傾向,增加他們的學習、研究、競賽活動機會,不斷錘煉教學技能,促使他們更快地脫穎而出。
    2.加強教學研究活動,促進教學規(guī)范化。
    (1)學校各教研組積極開展“同課異構(gòu)”“同構(gòu)異教”教研活動,細化個人精備、集體研備、二次復備,形成校本化的教學案體系。同時學校將聘請有關(guān)專家作講座、做示范、作輔導;加強校際間的橫向交流,組織骨干教師外出學習觀摩,在教科研活動中提升課堂教學質(zhì)量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比,學校有關(guān)部門積極進行指導,力爭在各科市級課堂教學評比中取得優(yōu)良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。
    (2)教研活動重在正常開展,營造濃厚的教研氣氛。認真安排落實一人一課活動以及青年教師校級研究課等。通過活動,實實在在地研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題。集體備課強調(diào)原創(chuàng)率,強調(diào)實施二次備課,強調(diào)作業(yè)的設(shè)計等。每次活動要有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋,做到定主題、定主講、定時間、定地點,內(nèi)容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作,認真總結(jié)經(jīng)驗,力求形成特色。校領(lǐng)導成員將隨機深入各教研組活動。
    繼續(xù)辦好“常小講壇”、“每周一課”等教學觀摩研討活動,提升知名度,打造教研品牌。
    3.開展學科競賽活動,促進教學質(zhì)量提高。引導和鼓勵青年教師參加各級論文比賽,多媒體課件制作等教學實踐活動,鼓勵參加市、區(qū)各學科協(xié)作活動,參與各級教學觀摩活動、賽課活動,不斷拓展視野,進一步提高業(yè)務(wù)能力。通過學科競賽、各種檢查,并嚴格執(zhí)行管理制度,充分調(diào)動全體師生的積極性,為教學質(zhì)量的提高起到有力的促進作用。
    (三)認真組織開展學生活動,全面提高學生素質(zhì)。
    1.加強“書香校園”建設(shè)。
    每周定時安排學生閱讀圖書,定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學生的課外閱讀量:小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字,3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字,5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。建立班級圖書角,加強閱讀指導,精心設(shè)計和組織開展課外閱讀評比比賽。
    2.積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。
    按照《國家學生健康標準》,推進學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動,廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動,杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,保證學生每天一小時的體育鍛煉時間,不斷促進學生全面發(fā)展。多層次、分學段開展心理健康專題教育,提升學生身心素質(zhì)。
    3.開展多學科學生知識能力競賽。
    積極組織好上級部署的各項學科競賽活動,加強指導,精心組織,力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。
    四.主要工作安排。
    1.迎開學工作檢查。
    2.制定教學工作計劃、校本研訓計劃及教研組計劃并上傳。
    3.教學常規(guī)達標活動專項調(diào)研準備。
    4.區(qū)習作教學申報及研討活動(中旬)。
    5.小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動。
    6.征集常州市小語會年會論文。
    7.區(qū)基本功競賽第一輪。
    8.組織參加常州市小學語文學科關(guān)鍵問題系列研究活動(一)。
    9.上傳“xxxx年金壇區(qū)小數(shù)年會論文評比主題”;(9月下旬)。
    11.組織參加常州市數(shù)學實驗教學研究活動;(9月下旬)。
    12.青英匯暨新教師活動(一)。
    13.市區(qū)phonics專題研討。
    1.區(qū)小學生作文競賽(上旬)。
    2.中年級作文過關(guān)活動(校級啟動)。
    3.小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動。
    4.區(qū)基本功競賽第二輪。
    5.組織參加常州市小學語文學科關(guān)鍵問題系列研究活動(二)。
    6.中年級主題教學研討。
    7.組織參加省學業(yè)質(zhì)量抽測;(10月上、中旬)。
    8.組織開展“xxxx年金壇區(qū)小數(shù)年會論文的校級評比”;(10月下旬)。
    9.小數(shù)潛力教師團隊主題教學第一階段自主研討;(10月份)。
    10.組織開展數(shù)字化試點學校開展教學研究與集中交流;(10月下旬)。
    11.區(qū)五年級專題教學研討活動(英語)。
    12.青英匯暨新教師活動(二)。
    13.組織選手參加省英語教師基本功比賽。
    1.組織參加常州市習作教學研討活動。
    2.組織參加常州市中小學生作文競賽。
    3.小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動。
    4.低年級主題教學研討暨一年級漢語拼音驗收活動。
    5.江蘇省小語青年教師基本功競賽。
    6.開展“xxxx年金壇區(qū)小數(shù)年會論文的市級評比”并擇優(yōu)推薦常州評選;(11月15日截止)。
    7.小數(shù)潛力教師團隊主題教學第二階段自主研討;(11月份)。
    8.組織三、四、五、六年級學生數(shù)學小論文校級評比;(11月份)。
    9.區(qū)六年級專題教學研討活動。
    10.市評優(yōu)課比賽選拔賽(推薦xxxx年3月份市賽和省賽)。
    1.高年級主題教學研討活動。
    2.小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動。
    3.區(qū)基本功競賽第三輪。
    4.中年級作文過關(guān)活動(片級)。
    5.常州市小語年會(金壇)。
    6.參加常州市青年教師發(fā)展研討活動;(12月中旬)。
    7.小數(shù)潛力教師團隊主題研討分組展示與交流;(12月份)。
    8.開展“迎新年小學生數(shù)學小論文區(qū)級評比”(12月份下旬)。
    9.開展新教師課堂教學調(diào)研;(12月份)。
    10.市潛力教師課堂教學展示活動。
    11.青英匯暨新教師活動(三)。
    12.區(qū)三年級整班朗讀暨口語交際比賽。
    13.區(qū)校本課程成果展示活動。
    1.市小學生學科素養(yǎng)競賽。
    2.學科工作總結(jié)。
    3.期末教學質(zhì)量分析、總結(jié)。
    4.參加常州市小數(shù)會xxxx年年會論文評比;(1月上旬)。
    5.開展“區(qū)第二輪小數(shù)基本功培訓班”項目調(diào)研;(1月上旬)。
    6.各學科期末及課題組工作總結(jié)。
    7.優(yōu)秀教研組評選。
    8.資料整理歸檔。
    學校教導處工作計劃進展篇十五
    學校的生命力在于教師的進步和發(fā)展,從而推動學生成績的不斷提高。為此,教務(wù)處在本學期將加大力度,著力培訓教師,打造教師隊伍。我校現(xiàn)有在冊及特崗教師71人,本學期還將新分配一批特崗教師及5位河北師大頂崗實習老師,這樣新老師的培訓就提上了日程。當然老教師也要不斷充電,唯有如此才不至于被社會所淘汰。
    考慮到以上事實,教務(wù)處決定采取一對一捆綁式、結(jié)對子幫助特崗教師和實習老師提高業(yè)務(wù)水平。同時建立由各級名師、學科骨干教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信課堂藝術(shù)大賽中脫穎而出的優(yōu)秀老師組成的課堂教學藝術(shù)領(lǐng)導小組,由教務(wù)處統(tǒng)一安排,奔著扶上馬、送一程的原則,加強培訓頂崗實習老師和特崗教師,使他們快速成長。
    此外教務(wù)處還將營造各個教師之間比、學、趕、爭、超的良好氛圍。具體說來,就是不斷開展說課、上課、教學設(shè)計、聽課記錄、課件制作等業(yè)務(wù)大賽,使老師們相互之間比業(yè)務(wù)能力;給學困生建檔立案,分解到各任課老師身上,讓他們利用課外活動時間給這些孩子開小灶,幫扶他們跟上課,學校不斷跟蹤評比,作為教師業(yè)績考核的重要指標與績效工資評模選優(yōu)掛鉤,這樣就使老師們之間比奉獻。學校不斷進行下評上活動,加強師德師風建設(shè),使老師們身上充滿正能量。
    問渠何得清如許,為有源頭活水來。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學校領(lǐng)導關(guān)心指導外,還需要名師的指點。有鑒于此,本學期教務(wù)處將請學校有計劃、有步驟地請進來或走出去地讓我校老師走出個人的小天地,開闊眼界,見見世面,從而大幅度提高自己,甚至達到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。
    最后,教務(wù)處將促使學校更加公平、公正、公開地評價每一位老師,一切都在陽光下進行,杜絕任何暗箱操作。更為重要的是繼續(xù)想老師之所想、急老師之所急,把老師的工作、生活、需要放到第一位,在堅持原則的基礎(chǔ)上,力求做到人性化管理,從而激發(fā)教職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
    二、立足課堂教學,狠抓教學教研。
    本學期繼續(xù)打造自信課堂,具體如下。
    首先,從每學期的第3周開始,利用6、7周的時間,讓老師們以教研組為單位,嚴格按照自信課堂的理念和操作流程進行課堂教學。教務(wù)處嚴格分工,全程跟蹤指導,避免流于形式,或者虎頭蛇尾。期中考試之后的第2周開始,利用4、5周時間,每天下午第三節(jié)課,注意觀摩各教研組推薦上來的優(yōu)秀選手的公開課。同時備戰(zhàn)縣有關(guān)部門搞的課堂教學大賽,力爭我校選手在大賽中脫穎而出,力挫群雄,獨占鰲頭。
    其次,借鑒二中請進名師到我校送課的成功經(jīng)驗,教務(wù)處將讓學校出面聯(lián)系縣內(nèi)外甚至市內(nèi)外各科名師到四中傳經(jīng)送寶。讓授課教師給我校學生上堂公開課,再給我校同科教師現(xiàn)身說法地講解他們的教學理念和教學技能,最后再讓他們指點我校同科教師的課堂教學,真正做到交流合作。
    其三,結(jié)合電化教學有關(guān)科室的要求,利用錄播室,督促教師經(jīng)常性地進行曬課活動。以此為主要內(nèi)容,大力開展教研活動。教務(wù)處再有意識地組織同課異構(gòu)等形式,使教師們看到自己的不足和同科教師的長處,揚長避短,更好地改進自己的課堂教學藝術(shù),不斷提高自身從教能力。
    其四,教務(wù)處根據(jù)教學工作需要,定期組織如何提高學生學習興趣、然后讓學生在課堂上動起來、復習教學等專題座談會,群策群力、有的放矢地突破新課改的瓶頸問題,不僅在形式上而且在實質(zhì)上打造自信課堂,進而提高我校的教學水平。
    三、立足學校實際,開辟第二課堂,全面提高學生素質(zhì)。
    教師的產(chǎn)品是學生,評價教師工作的唯一標準就是看老師所教學生的成績?nèi)绾?。這個成績不僅僅是文化成績,而是以聯(lián)合國教科文組織的四個學會作為評價體系的綜合成績。本學期,圍繞著提高學生的綜合成績即素質(zhì),工作計劃如下。
    其一,責成音體美、各文化課老師組成音樂、美術(shù)、體育、物理、化學、生物、數(shù)學等各種興趣小組及演講社、鼓樂隊等各種社團,利用課外活動時間,積極看開展活動,豐富學生的文娛生活,陶冶情操。教務(wù)處責成相關(guān)科室不斷組織紅歌比賽、演講比賽、書畫展等活動,激發(fā)孩子活動熱情,全面提高自身素質(zhì)。
    其二,利用圖書閱覽室和各教室內(nèi)的圖書角,大力開展讀書活動和語文主題學習活動。語文老師推薦閱讀書目,督促孩子保質(zhì)保量完成閱讀任務(wù),撰寫,提高語文素養(yǎng),尤其是讀寫能力,達到功夫在詩外的預期目的。
    其三,利用理化生實驗室,全面培養(yǎng)學生實踐動手和創(chuàng)新能力。激發(fā)他們學科學、愛科學、用科學的興趣,培養(yǎng)他們探索科學的良好習慣。
    其四,利用勞動基地,各班班主任帶領(lǐng)孩子在課外活動時間,參加勞動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,珍惜勞動成果的良好習慣,激發(fā)他們做特色社會主義的勞動者、合格接班人的高尚情操,踐行社會主義核心價值觀。
    其五,教務(wù)處定期組織各科知識競賽并及時兌現(xiàn)獎懲,激發(fā)孩子的學習興趣。
    四、定期檢查三規(guī),強化常規(guī)管理。
    本學期計劃每個教學月檢查一次三規(guī),每次及時進行點評并兌現(xiàn)獎懲。此外加強常規(guī)管理,在堅持全勤獎的基礎(chǔ)上,嚴格考勤和辦公紀律,繼續(xù)實行課前2分鐘候課制度。特別強調(diào)產(chǎn)假、婚喪嫁娶等假期期滿立即返崗,不得無故拖延。凡違反者,一律給予嚴肅處理,甚至上報教育局等有關(guān)機關(guān),從而堅決杜絕在職不在崗現(xiàn)象。
    五、創(chuàng)建德育教育示范校、家長教育示范校。
    本學期將伴隨著秋收的進程,迎來省市各級各類的驗收,接受省市領(lǐng)導的檢驗。教務(wù)處將在校委會的支持下,調(diào)動一切積極因素,認真準備,立足實際,勇于創(chuàng)新,從而順利通過省市驗收,使我校成為__德育教育示范校、__省家長教育示范校。辦學上,百尺竿頭更進一步。
    新學期、新氣象、新征程。在各級領(lǐng)導尤其是校委會的關(guān)心指導下,在師生的共同努力下,_中人定將給全縣人民交上上一份合格的答卷。
    學校教導處工作計劃進展篇十六
    在新課程理念指導下,按照扎實有效、穩(wěn)步推進新課改的思路,以研究課堂教學為切入口,加大教研、教學力度,從吃透教材、探索教法、學法入手,正確處理改革與發(fā)展.創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,力求使課堂教學符合既扎實有效,又開拓創(chuàng)新的要求。進一步規(guī)范教研活動、備課制度,扎實完成我校教師素質(zhì)提升工程的培訓任務(wù)。加大對骨干教師培養(yǎng)指導工作,進一步全面提升我校教師整體素質(zhì),全面推進素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量。
    (一)提高師德修養(yǎng),加強業(yè)務(wù)水平,提高教學水平提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),熱愛小學教育教學;更新教育觀念,樹立素質(zhì)教育新理念,并能用新理念指導自己的教育教學;掌握現(xiàn)代教育的理論和方法,尤其是把握本學科的前沿信息,提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力;了解和把握開展小學教育科研的常用方法和操作策略,開展有針對性的研究.加強理論的指導作用,不斷提高課堂教學質(zhì)量和效益。
    (二)實施課程改革,加強過程管理,提高教學質(zhì)量。
    1.認真?zhèn)湔n。
    (1)教師備課依據(jù)新課程標準,體現(xiàn)新課程理念,做到“四備”:備深教材、備透學生、備好教法與學法、備足教學資源。(2)開設(shè)課程必須實行有案上課,杜絕無案上課,做到課課有教案、節(jié)節(jié)有教案。要做到備課環(huán)節(jié)齊全,主次分明,突出“八有”:有教學內(nèi)容分析;有教學目標定位;有重點難點分析;有教學方法設(shè)計;有學生活動安排;有學法指導;有作業(yè)檢測設(shè)計;有教后反思心得。
    2.切實規(guī)范校本研修,提高校本研修質(zhì)量。全體教師參與學習思辨.實踐體驗、研討提升、反思總結(jié)的全過程。
    3.開展聽課評課活動。教研組要發(fā)揮教學主陣地的優(yōu)勢,配合教導處開展好隨堂聽課活動。課后要加強教學指導,指出不足,提出改正意見,總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗并加以推廣,幫助部分教師提高上課技巧與課堂效率。認真開設(shè)校內(nèi)公開課,老師要認真進行聽課與評課等工作。
    種形式的作業(yè)。對不認真、不及時批閱作業(yè)的老師和布置過重作業(yè)的老師,要及時找他們談話,使其改正。
    5.認真分析考試情況。期中.期末考試后,要組織好各任課老師從各個層面和角度進行分析、研究,找出教育教學工作中的優(yōu)勢和不足之處,認真反思,填寫考試情況分析表,分析要詳盡全面,既要包括教師教的情況,也要包括學生學的情況。對問題較為突出的學科和任課老師,要協(xié)同教研組幫助這些教師改進教學方法,優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量。
    6.健全班主任考核制度。進一步完善班主任考核制度,并在工作中積極貫徹,提高制度建設(shè)水平,提高教育教學管理效能。
    (三)開展校本研修,提高教研質(zhì)量,爭創(chuàng)先進教研組。
    1.加大教研活動力度。各教研組要在計劃中把本學期專題教研的活動時間、地點、專題內(nèi)容.主講人詳細列出并切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教學改革的力度;探索與新課標相適應的教學方法。各教研組要改革.創(chuàng)新教研活動形式,加強個案研究,提高教師上課實效;強化個人反思,多研討、多積累成功經(jīng)驗。
    2.加強對教研組的管理。強化教研組工作,切實提高活動質(zhì)量,保證活動日?;n}化。各教研組要擬訂學期活動計劃,統(tǒng)一課程進度,根據(jù)本學科特點積極探索教法和學法,并注重資料的積累。
    3.積極組織各類競賽。組織校一、二、三年級口算過關(guān);四、五、六年級數(shù)學小博士評比;二、三年級聽寫比賽;四、五、六年級作文比賽,提高學生的綜合素質(zhì)。
    (四)認真履行常規(guī),服務(wù)于師生,促進學校發(fā)展做好學籍管理工作。認真做好學生的報到統(tǒng)計工作,根據(jù)學生變更情況,準確匯總各班在籍、在讀人數(shù),嚴格要求辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出,杜絕流失生。
    以上是教導處本學期的工作思路,在工作實踐中,我們將對其進行修改,完善,做好各項工作,做到為教師服務(wù)好,為學生服務(wù)好,為提高學校的辦學質(zhì)量而努力。
    1.開學注冊工作,搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。
    3.編排課程表。
    4.完成“班級情況欄”。
    5.開展兩節(jié)探討課。
    1.有關(guān)國慶節(jié)作文比賽及繪畫比賽。
    2.第六周進行常規(guī)檢查。
    3.開展4節(jié)探討課。
    5.與兄弟學校進行教研交流活動。
    1.開展4節(jié)探討課。
    2.進行期中考試,量化分析。
    3.第十周進行常規(guī)檢查。
    5.舉行二、三年級聽寫比賽,四、五、六年級作文競賽。十二月份:
    1.開展4節(jié)探討課。
    2.第十四周進行常規(guī)檢查。
    3.一、二、三年級口算過關(guān).四、五、六年級數(shù)學小博士評比。
    20xx年元月份:
    1.舉行“元旦”相關(guān)活動。
    2.第十九周進行常規(guī)檢查。
    3.做好期末復習工作。
    4.做好期末考試工作。
    5.教學資料歸檔。
    6.做好學期工作總結(jié)。
    學校教導處工作計劃進展篇十七
    緊緊圍繞學校工作重點及教學任務(wù),堅持質(zhì)量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭做細做實每一項工作,切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作,為我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
    一、工作目標。
    1.教學管理精細化。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度,“求真”、“務(wù)實”、“高效”,努力使教學管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。
    2.教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃,按照新課標的要求,創(chuàng)新備課模式,強化集體備課和個人二次備課,注重反思和精講精練,著力構(gòu)建高效課堂,全面提升教學質(zhì)量。
    3.學生素質(zhì)綜合化。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,深入開展“陽光體育”運動,保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動,促進學生個性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。
    二、工作措施。
    (一)嚴把“六關(guān)”,突出過程管理,力求真實有效。
    沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理,細節(jié)管理,重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關(guān)”,點點落實,步步穩(wěn)扎,有效開展各項工作。
    (1)“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標,即培養(yǎng)目標、課程目標及教學目標,熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課,本學期各學科均采用手寫備課。備課應追求“規(guī)范+實效”,讓備課真正為課堂教學服務(wù)。在抓好三維目標落實的同時,要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高,杜絕為應付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。
    (2)“上課”關(guān)。教師上課,要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā),每一種設(shè)計都要力求精心巧妙,每一道習題都要力求典型規(guī)范,每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān)。在保證知識技能目標順利達成的同時,強調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成,真正讓學生在課堂上學到知識,提高能力,養(yǎng)成習慣,享受到成功的快樂。
    (3)“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求,青年教師每學期聽課不得少于x節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課,并有評課記錄,對存在的問題與教師進行深入分析和研究,切實起到示范、指導作用。。外出學習聽課的教師,回校后要在教研組內(nèi)交流學習心得。加強隨堂聽課,及時了解課堂教學動態(tài)。
    (4)“訓練”關(guān)。學生作業(yè)負擔減輕,學習質(zhì)量反而提高,這是科學實驗的結(jié)論。本學期既要抓好作業(yè)量的控制,又要進一步規(guī)范各學科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性,切實減輕學生的課業(yè)負擔,教師要確立正確的作業(yè)觀,全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用,科學合理安排各科作業(yè)。倡導自己精心設(shè)計作業(yè),要把“減負”的重點從學生數(shù)量上的減、形式上的限,轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數(shù),優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。
    (5)“輔導”關(guān)。在切實做好減負工作的前提下,認真加強“培優(yōu)”“輔差”工作,促使各科教學質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習作(寫話)方面,數(shù)學老師可著重在“計算與應用”方面,英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優(yōu)”。教師還應特別注重“輔差”,學期開始摸清致差原因,因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評,多輔導、不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時,教導處加大調(diào)研力度,及時了解各學科存在的問題,對薄弱年級、學科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。
    (6)“督查”關(guān)。本學期繼續(xù)實行年級組教學質(zhì)量督導制度,以規(guī)范教學行為。一方面抓好教學質(zhì)量督導,根據(jù)不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點,開展質(zhì)量督導,重在對教師工作狀態(tài)、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析,提出不斷改進教學方法,提高教學質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析,對學生的知識薄弱點進行語文、數(shù)學、英語的單項抽測,分別安排時間統(tǒng)一進行。調(diào)研卷子組織批改后,及時進行分析,了解學生在某個知識點或?qū)W習方法上存在的問題,以便在下一階段中進行補償教學,并隨時調(diào)整教學策略,更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規(guī)督導:教師教學常規(guī)包括:聽課、備課、課堂教學、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等,學校每月抓一個重點進行檢查,采用備課組重點檢查及教導處抽查的形式,期末集中檢查。
    (二)深入課堂,強化教學研究,追求優(yōu)質(zhì)高效。
    1.嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減課時,杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題,進一步完善交叉兼課、加強督查等制度,建立科學的巡課機制,教導處組織人員定期和不定期巡課,確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。
    2、創(chuàng)新課堂教學模式,營造研究課堂教學新氣象。繼續(xù)探索不同學科、不同課型的教學流程,構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學生為中心的課堂教學模式,塑造體現(xiàn)先學后教,少講多練為價值觀念的課堂教學觀,大力營造有效課堂教學氣氛,提升教師課堂教學水平。以學校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2a”課評比活動為契機,繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動,突出主題,強化過程;繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學問題診斷與解決的課堂教學研究,促進教師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學,提升課堂教學水平;積極參與聯(lián)片教研活動,實踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè),實現(xiàn)教研活動的互補性,促進教研活動新的生命。
    另外,創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評比平臺,組織好教師參加基本功評比,組織好各級學科類優(yōu)秀論文評選工作,加強新教師的跟蹤培養(yǎng)工作,積極組織開展教師試題(卷)編制、評點以及解題能力活動,指導青年教師參加大市學科把握能力競賽。
    3、著力學科教研組建設(shè),促進教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度,努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究,豐富教研活動的手段,切實保障校本研究的制度化、正?;鸵?guī)范化。
    4、強化教研主題,創(chuàng)新教研范式。落實《關(guān)于進一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學研究工作的意見》,要立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術(shù)整合”來實施教研活動的轉(zhuǎn)型,要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動;繼續(xù)推進“微教研”活動,要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐,讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組(備課組)學年開始,從教師的需求中確立教研主題,每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規(guī)范化、深度化發(fā)展。
    5、扎根教學實踐,強化研教合一??蒲泻徒萄幸?,要在實踐中提高老師的科研能力,必須做好兩方面的工作:一是要做到科研與課堂結(jié)合。學校一線老師的研究,不同于專家學者的理論研究,它主要是運用專家學者的理論成果,在其理論指導下,圍繞自己的教學實踐而進行的研究;這是一種應用研究、行動研究、微觀研究,研究的重點是課堂教學改革,核心是課堂教學的優(yōu)化和課堂教學效率的提高,所以老師的科研應是一種以應用、行動、實驗為主的科研。因此,只有把課堂作為實驗的基地,才能把課堂的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為指導課堂的理論,從而實現(xiàn)教師的“教”與“研”的能力相長。
    6、構(gòu)建多元評價機制。進一步落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度,進一步深化“因?qū)W定教”“以學施教”“以學評教”的“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學要求。各學科要繼續(xù)推進評價制度的落實,加強教師之間的交流和學習,課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和后續(xù)改進。完善改革學生評價制度,全面建立“活力”學生的評價體系。逐步建立學生學業(yè)負擔以及學生學習情緒變化的監(jiān)控制度。另外,每位教師愛護要每一個學生,不歧視、諷刺、挖苦學生,杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段,不體罰和變相體罰。學校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理。
    (三)多彩活動,豐富校園生活,促進學生發(fā)展。
    本學期,我們將以各學科建設(shè)的突破口為抓手,全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。
    1、社團活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計劃,充分挖掘?qū)W生個性潛能,開展豐富多彩的活動、活躍校園文化,促進學生全面發(fā)展。同時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。
    2、體育活動。牢固樹立“健康第一”思想,加強體育課外活動,提高學生體質(zhì)健康水平,全面落實課間體育活動制度,繼續(xù)開展“陽光體育”活動,開展校園大課間活動,確保每天一小時體育活動時間,提高學生的運動水平和身體素質(zhì),構(gòu)建快樂校園。
    3、學科競賽。本學期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學科競賽,結(jié)合市級各類競賽,結(jié)合學?!绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動,開展一些校級學科單項、綜合競賽,力爭使學生取得好成績,使課堂教學得以延伸和補充,使學生綜合素質(zhì)和綜合能力進一步提高。積極開展課外閱讀活動,圍繞各年級推薦書目,向?qū)W生推薦必讀和選讀書目,每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書,讓學生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊,汲取做人智慧。
    學校教導處工作計劃進展篇十八
    根據(jù)市教育局、教師發(fā)展中心的相關(guān)工作意見,結(jié)合學校實際,本著深入貫徹科學發(fā)展觀,落實“服務(wù)好全體師生”的理念,在校長室的領(lǐng)導和各部門的配合下,實現(xiàn)學校的良性發(fā)展。
    二、工作目標。
    1、強化常規(guī)建設(shè)。落實教師工作常規(guī)和學生學習常規(guī)。與學校相關(guān)部門一起,進一步對教師備課、上課、作業(yè)批改和學生上課、課間、作業(yè)進行精細管理。
    2、認真貫徹教育方針,幫助學生實現(xiàn)全面健康成長,拓寬學生成長空間,提高學生學習成績。通過各類校園文化活動,提升學生的綜合素質(zhì),在教學中滲透心理健康教育、環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育和生命教育等課程。
    3、加強教研組、備課組建設(shè)。營造教研組及備課組的教研氛圍,加強對教研組及備課組工作的督查,提高教研質(zhì)量,促進學校教學水平的提高。
    4、培養(yǎng)高素質(zhì)教學團隊。強化理論學習,從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)質(zhì)量等環(huán)節(jié)入手,促進教師專業(yè)化發(fā)展;加強教師隊伍建設(shè),提高教師評價滿意率;促進各教研組有效教學模式的探索。
    5、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試,落實好早、中、晚學生的管理。
    三、工作要點。
    1、落實課程方案,開齊開足應開設(shè)的課程。
    根據(jù)上級教育部門下發(fā)的相關(guān)課程建設(shè)意見開齊開足相關(guān)課程。貫徹新的課程理念,開展有效教學研究,優(yōu)化課堂教學模式;重視學生學習狀況的分析和研究,采取有效措施,促進學生有效學習;進一步強化“錯題滾動”的教學模式,使學生在重要知識點和易錯題上得到充分的訓練和鞏固;加快校本課程開發(fā)進程,對學校內(nèi)的教育教學活動進行課程化整合,探索具有我校特色的課程建設(shè);培養(yǎng)學生的探索、研究、自主的學習能力,促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展。
    加強教學常規(guī)的管理與督促,堅持考核制度,發(fā)揮好檢查考核的功能,加強教學常規(guī)落實情況的督查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。以個人備課為基礎(chǔ),提高集體備課的質(zhì)量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學質(zhì)量檢查,認真組織好各類測試,科學地做好分析、評講工作。繼續(xù)做好“周末作業(yè)”及“周練”的督查工作。
    3、加強教研組、備課組建設(shè)。
    營造校內(nèi)教研氣氛,督促各教研組充分利用好教研活動時間,開展好校內(nèi)教研活動,每次活動要有專題,作好記錄,做到定時間、定內(nèi)容、有重點,根據(jù)學校實際情況以教研活動帶動集體備課。積極研究教法改革和學法的指導,不斷提高教學質(zhì)量。
    4、加強教師隊伍建設(shè)。
    發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用,認真上好示范課、公開課,及相關(guān)的經(jīng)驗介紹。實施“師徒結(jié)對”,落實教師培養(yǎng)計劃。推行師帶徒的下堂指導,鞏固已有的教師培養(yǎng)成果,盡力推出新人,改善教師隊伍結(jié)構(gòu),適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃,讓教育、教學經(jīng)驗豐富的老教師,在備課、上課、聽課、撰寫教學反思等方面對年青教師進行指導,“師帶徒”活動講究成效。