最新小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃(通用23篇)

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    計(jì)劃可以讓我們更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)修,提升自己的能力和知識(shí)。做好計(jì)劃的同時(shí),也要注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思,以便更好地改進(jìn)和完善計(jì)劃。以下是小編為大家整理的幾個(gè)計(jì)劃范例,可供參考。列出明確的目標(biāo),為每個(gè)目標(biāo)設(shè)定期限,并詳細(xì)制定實(shí)施步驟。合理分配時(shí)間,可以使用Gantt圖或番茄鐘等工具進(jìn)行時(shí)間管理。在執(zhí)行過程中及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,考慮資源限制、潛在風(fēng)險(xiǎn),努力實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的成功實(shí)施。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇一
    ??普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    ??高中語文課程要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接,關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實(shí)際水平,又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用本事和必須的審美本事、探究本事,構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    ??工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)。堅(jiān)持語文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”,就是既要注重語文課程的實(shí)用價(jià)值和效能,又要充分發(fā)揮語文課程的文化教養(yǎng)功能;既強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文,強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過多種多樣的語文實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)際的言語交際活動(dòng)中,幫忙學(xué)生獲得語文知識(shí),掌握語文學(xué)習(xí)方法、發(fā)展語文本事;又要求教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握語文的過程中獲得思想感情的熏陶與感染,理解中華民族與世界的多樣的文化,構(gòu)成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,全面提高語文素養(yǎng)。
    ??2。搞好初高中銜接。
    ??認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位、語文課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等。要了解蘇教版初中語文教材,對教材的編寫理念、編寫體例、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù)。
    ??3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》。
    ??準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)并實(shí)踐高中語文新課程,落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,使學(xué)生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面得到發(fā)展。
    ??4、深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。
    ??全面理解作者編寫意圖,努力體現(xiàn)新課程理念,在教學(xué)過程中,針對學(xué)生實(shí)際對具體教學(xué)資料進(jìn)行整合、取舍或調(diào)整,創(chuàng)造性地使用教材。
    ??5、按照“三個(gè)維度”(知識(shí)與本事、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過程,進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
    ??6、守正出新,追求樸實(shí)高效的語文課堂教學(xué),整合多種教學(xué)資源,根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式,提高語文課堂教學(xué)效率。
    ??7、堅(jiān)持開展校本教研活動(dòng),充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源,構(gòu)成自我的教學(xué)特色。教師要認(rèn)真讀書,鉆研教材,促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時(shí),要加強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。
    ??8。要善意理解初中教師三年來的苦辛,對教學(xué)中遇到的問題要進(jìn)取解決,不埋怨,不挑剔。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇二
    本學(xué)期,音樂組工作將在學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃指導(dǎo)下,堅(jiān)持質(zhì)量為核心,教學(xué)為中心、課堂為重心,力爭做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作,切實(shí)抓好教研、教學(xué)、課程等各項(xiàng)工作,為學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
    二、工作重點(diǎn)。
    1、重視日常理論學(xué)習(xí),把科研融入教研,繼續(xù)深入開展研究。
    2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)有效性。
    3、組織學(xué)生參加楊浦區(qū)第31屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)單項(xiàng)比賽。
    三、具體工作。
    (一)課堂教學(xué)。
    1、常規(guī):做好課堂常規(guī)工作,一、二年級進(jìn)專用教室上課由老師帶領(lǐng),并且要有律動(dòng)進(jìn)教室。
    2、加強(qiáng)備課組團(tuán)隊(duì)思想覺悟建設(shè),統(tǒng)一思想,形成合力,做好本職工作:思想態(tài)度是事情成敗的根源!一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度,明確了奮斗的目標(biāo)方向,才能在工作中形成動(dòng)力,能力,合力,產(chǎn)生工作的積極性和熱情,以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。全組教師在工作中要樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去!
    3、大力加強(qiáng)聽、評課活動(dòng):聽、評課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,提高自己的教研活動(dòng)方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期末,組內(nèi)將進(jìn)行聽評復(fù)習(xí)課,提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、倡導(dǎo)“課后反思“,要求教師課后隨時(shí)、隨手記錄課堂生成的亮點(diǎn)或問題,記錄值得思考的內(nèi)容,剖析自己的教學(xué)得失,挖掘得失背后的原因所在,完成課后反思的撰寫。
    5、進(jìn)一步提高本組教師的語言能力:語言能力和語言基本功是教師從事教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要基本功和能力。我們都知道教學(xué)語言包括:導(dǎo)入語言,啟發(fā)語言、激勵(lì)語言、評價(jià)語言和組織語言等,我們的課堂教學(xué)常規(guī)也要求教師的語言要做到準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)。因此,下一步我們?nèi)M老師要通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、主題研討、上課和評課活動(dòng)等多種形式,努力提高自身的語言修養(yǎng)和能力!
    6、注重課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性:
    (1)平時(shí)課堂教學(xué)中,音樂教師要積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,認(rèn)真鉆研教材、教法,上好每一堂音樂課。
    (2)積極參與教育教學(xué)研究工作,撰寫教育教學(xué)論文。
    (3)指導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音,唱好歌曲。
    注重歌唱前的發(fā)聲訓(xùn)練,運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展音域,嘗試學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱歌曲,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
    (4)從器樂教學(xué)入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生的審美情趣。
    (二)校外藝術(shù)工作。
    1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校的藝術(shù)特色項(xiàng)目“民樂隊(duì)”的組織與訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的水平與能力,使學(xué)生逐步掌握演奏技巧,形成較好的藝術(shù)素養(yǎng),并在市、區(qū)級比賽中有好的表現(xiàn)。
    2、積極參與配合區(qū)31屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)單項(xiàng)比賽,組織學(xué)生參加區(qū)級民樂、合唱、舞蹈、西樂等單項(xiàng)比賽,使學(xué)生在活動(dòng)中不斷提高審美能力和鑒賞能力。
    20xx年2月――20xx年6月具體工作安排:
    2月:抓學(xué)生課堂常規(guī)工作、一年級民樂隊(duì)學(xué)生晨訓(xùn)工作。
    3月:家長開放日上課安排。
    4月:教師專業(yè)技能展示評比。
    5月:參加第31屆楊浦區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)民樂專場單項(xiàng)比賽。
    6月:做好五年級音樂學(xué)科質(zhì)量抽查準(zhǔn)備。
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    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇三
    以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)本學(xué)科的教研工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)2008年全縣教育工作會(huì)議精神。堅(jiān)持以培養(yǎng)指導(dǎo)全縣小學(xué)語文教師實(shí)施好、實(shí)踐好新課程為抓手,認(rèn)真指導(dǎo)督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。堅(jiān)持面向基層、服務(wù)基層的指導(dǎo)思想,結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn),創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)教研工作。
    以開展小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),提高廣大教師的課堂教學(xué)水平為契機(jī);以開展課題研究,增強(qiáng)廣大教師的科研意識(shí)為平臺(tái);以培養(yǎng)青年教師,促進(jìn)其專業(yè)成長為目的;以業(yè)務(wù)檢查視導(dǎo)、組織送教下鄉(xiāng)為手段,豐富教研活動(dòng)內(nèi)容。努力使小學(xué)語文教研活動(dòng)做到經(jīng)常化、多樣化、制度化。
    1、重點(diǎn)檢查、督促《關(guān)于規(guī)范小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求》的執(zhí)行與落實(shí)情況。
    2、大力營造教育科研氛圍,指導(dǎo)基層小學(xué)開展課題研究,著重實(shí)施好課題研究過程的指導(dǎo)。
    3、深入基層小學(xué)開展調(diào)研、督促、指導(dǎo)工作。
    4、認(rèn)真實(shí)施好對小學(xué)專抓班子課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核及鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師課堂教學(xué)驗(yàn)收工作。
    5、認(rèn)真做好全縣抽測和期中、期末考試的命題及試卷分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。
    1、參與研制小學(xué)專抓班子課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核方案。
    3、做好省教育廳組織的“教壇新星”送教上門活動(dòng)的準(zhǔn)備和接待工作。
    4、在三流鄉(xiāng)中心小學(xué)組織舉行“習(xí)作教學(xué)與評價(jià)研究”課題研討活動(dòng),安排下階段研究工作(暫定26日)。
    5、組織教師到合肥參加全國名師講學(xué)活動(dòng)(21日)。
    6、參與開學(xué)工作檢查。
    1、到有關(guān)小學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查、視導(dǎo)。
    2、組織省市級教壇新星到王截流、范橋鄉(xiāng)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(下旬)。
    4、重點(diǎn)指導(dǎo)有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
    5、組織青年教師到南京參加“現(xiàn)代與經(jīng)典”名師講學(xué)活動(dòng)。
    1、組織舉行全縣青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)(中旬)。
    2、參與組織對有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。
    3、參與全縣期中考試的有關(guān)工作(上旬)。
    4、組織舉行全縣小學(xué)生鉛筆字、鋼筆字、毛筆字的競賽活動(dòng)。(中旬)。
    5、組織教壇新星到馬店、邵崗送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(27日、28日)。
    1、繼續(xù)進(jìn)行參與對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作(兩周時(shí)間)。
    2、在花園鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“習(xí)作教學(xué)與評價(jià)研究”課題研討活動(dòng)(20日)。
    二00x年一月。
    1、參與全縣特色與品牌學(xué)校的評估工作。
    2、繼續(xù)進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。
    3、參與組織全縣中小學(xué)期末考試工作。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇四
    ??二月份:
    ??1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    ??2、寒假備課檢查。
    ??3、興趣小組起動(dòng),著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材。
    ??4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動(dòng),講”論語小故事“。
    ??5、出好語文單元試卷。
    ??6、質(zhì)量調(diào)研一。
    ??7、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)。
    ??三月份:
    ??1、語文”放飛理想“作文節(jié)活動(dòng),組織開展現(xiàn)場作文賽。
    ??2、校級a級課評比開始。
    ??3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)。
    ??4、”江蘇省讀寫大賽“活動(dòng)。
    ??5、質(zhì)量調(diào)研二。
    ??6、備課檢查二。
    ??7、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)。
    ??四月份:
    ??1、校級a級課評比。
    ??2、市級公開課活動(dòng)。
    ??3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
    ??4、”六認(rèn)真“檢查。
    ??5、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)。
    ??五月份:
    ??1、開展整班寫字比賽。
    ??2、信息技術(shù)培訓(xùn)。
    ??3、質(zhì)量調(diào)研三。
    ??4、”六認(rèn)真“檢查。
    ??5、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)。
    ??六月份:
    ??3、語文學(xué)科知識(shí)競賽。
    ??4、組織期末考試。
    ??5、興趣小組匯報(bào)展示及考核。
    ??6、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)。
    ??七月份:
    ??1、期末工作總結(jié)、資料歸檔。(包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)、師徒總結(jié))。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇五
    ??1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,按時(shí)清校。
    ??教師備課分兩次檢查,第一周檢查寒假備課情況,一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
    ??2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
    ??每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每個(gè)班級力爭及格率達(dá)100℅、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達(dá)全市前三名。
    ??本學(xué)期,語文將進(jìn)行不同形式的月考,分年級的單科調(diào)研,有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
    ??學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改進(jìn)的措施。
    ??根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
    ??3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程,外聘專業(yè)書法老師,統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容,進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展,如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等,以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
    ??4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
    ??語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組,每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃,并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化,規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績,成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
    ??5、《論語》誦讀充實(shí)學(xué)生閱讀書庫。把論語作文按年段進(jìn)入課程,把人人會(huì)背論語作為盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志,讓學(xué)生裝著一本論語走出校門,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇六
    一、指導(dǎo)思想:
    認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
    二、工作目標(biāo):
    1、創(chuàng)建目標(biāo):
    創(chuàng)建吳江市先進(jìn)教研組。
    2、競賽成績有突破:
    3、教學(xué)質(zhì)量大提升。
    4、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
    三、工作措施:
    (一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
    本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
    1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對吳江市先進(jìn)教研組的考評要求,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),精心準(zhǔn)備迎檢資料,力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。
    2、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動(dòng)。
    2月經(jīng)典誦讀3月作文節(jié)。
    3、組織語文的出卷工作。
    語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工、把關(guān),在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫。
    4、做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查,一個(gè)月后將對語文學(xué)科的'所有備課進(jìn)行檢查。
    5、組織學(xué)科類校級比賽活動(dòng)。
    教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動(dòng),語文的誦讀論語,講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。(與學(xué)科節(jié)活動(dòng)結(jié)合起來。)。
    6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng),如:整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等,安排專人輔導(dǎo),責(zé)任到人,爭取滿意的成績。
    7、組織教學(xué)研討活動(dòng)。
    本學(xué)期將開展賽課活動(dòng),40周歲以下教師參加校級賽課。評比出校級的a級課。
    本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動(dòng),組織老師們按年級進(jìn)行集體備課,組織公開的教研活動(dòng),組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評課活動(dòng)。
    每月利用雙休日時(shí)間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,按時(shí)清校。
    教師備課分兩次檢查,第一周檢查寒假備課情況,一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
    2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
    每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每個(gè)班級力爭及格率達(dá)100g、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達(dá)全市前三名。
    本學(xué)期,語文將進(jìn)行不同形式的月考,分年級的單科調(diào)研,有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
    學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改進(jìn)的措施。
    根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
    3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程,外聘專業(yè)書法老師,統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容,進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展,如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等,以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
    4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
    語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組,每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃,并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化,規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績,成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
    5、《論語》誦讀充實(shí)學(xué)生閱讀書庫。把論語作文按年段進(jìn)入課程,把人人會(huì)背論語作為盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志,讓學(xué)生裝著一本論語走出校門,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
    (三)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
    教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動(dòng)。(每老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見,提高評課水平,作為聽課依據(jù)之一。)。
    抓青年教師培養(yǎng)。3―4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng),評出校級好課a級課教師。
    2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    3、開展走出去,請進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動(dòng)一次,友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
    4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
    5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽,其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。本學(xué)期的重點(diǎn)是2a級評優(yōu)課。
    6、語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用,組織開展3次專題研討活動(dòng):2月閱讀課教什么;3月作文課指導(dǎo)什么;5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)。
    7、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下,確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實(shí)踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題,并且對于課題研究要做到”五個(gè)一“。
    四、工作安排:
    1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    2、寒假備課檢查。
    3、興趣小組起動(dòng),著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材。
    4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動(dòng),講”論語小故事“。
    5、出好語文單元試卷。
    6、質(zhì)量調(diào)研一。
    1、語文”放飛理想“作文節(jié)活動(dòng),組織開展現(xiàn)場作文賽。
    2、校級a級課評比開始。
    3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)。
    4、”江蘇省讀寫大賽“活動(dòng)。
    5、質(zhì)量調(diào)研二。
    6、備課檢查二。
    1、校級a級課評比。
    2、市級公開課活動(dòng)。
    3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
    4、”六認(rèn)真“檢查。
    1、開展整班寫字比賽。
    2、信息技術(shù)培訓(xùn)。
    3、質(zhì)量調(diào)研三。
    4、”六認(rèn)真“檢查。
    4、組織期末考試。
    5、興趣小組匯報(bào)展示及考核。
    1、期末工作總結(jié)、資料歸檔。(包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)、師徒總結(jié))。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇七
    ??1、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),開展“雙基”教研課活動(dòng)。3月下旬,區(qū)教研室舉行“正確處理教學(xué)創(chuàng)新與落實(shí)雙基”教研課活動(dòng)。本學(xué)期,我們要開展研究精彩“雙基”課活動(dòng)。追求語文教學(xué)的有效性、基礎(chǔ)性,創(chuàng)新性。通過靈活多樣的訓(xùn)練來落實(shí)雙基。寓雙基于講授之中,寓雙基于閱讀之中,寓雙基于一題多解之中,寓雙基于聽說讀寫訓(xùn)練之中,寓雙基于歌舞畫藝術(shù)表現(xiàn)之中,寓雙基于網(wǎng)絡(luò)語文學(xué)習(xí)之中。具體要求:年組、學(xué)校要層層選拔,推出參賽課。
    ??2、進(jìn)行作業(yè)改革,設(shè)計(jì)精練習(xí)題。本學(xué)期,區(qū)教育局提出改革校外作業(yè)的要求,育才教育集團(tuán)提出改革家庭作業(yè)的思路,我們落實(shí)語文教學(xué)任務(wù),要月月清、周周清、堂堂清,難點(diǎn)、重點(diǎn)當(dāng)堂消化,在因材施教、多樣化練習(xí)方面,考驗(yàn)我們語文教師的智慧與能力。為此,要開展家庭作業(yè)多樣化小課題研究,要進(jìn)行課堂練習(xí)精品設(shè)計(jì)活動(dòng)。
    ??具體要求:我們要開展小學(xué)語文課堂練習(xí)與課外作業(yè)改革教研活動(dòng),積極撰寫論文,召開小課題研討會(huì);進(jìn)行語文課堂練習(xí)設(shè)計(jì),每人出一套練習(xí)題。全體老師參與。
    ??3、充分展示成果,撰寫經(jīng)典案例。區(qū)教研室進(jìn)行小學(xué)語文新課程經(jīng)典案例評選活動(dòng),要求5月下旬交稿。這次活動(dòng)的目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師之間、學(xué)校之間的相互交流,進(jìn)一步豐富課改成果。我們要積極參與,充分展示育才風(fēng)采。
    ??具體要求:
    ??真實(shí)精彩:撰寫自己滿意、生動(dòng)、精彩的案例。
    ??課型不限:閱讀、習(xí)作、口語交際、語文實(shí)踐活動(dòng)等均可。
    ??結(jié)構(gòu)清晰:可以采用背景介紹、案例描述、案例反思三段式,也可以采用其他結(jié)構(gòu)形式。
    ??呈現(xiàn)經(jīng)典:要體現(xiàn)經(jīng)典性,要精選課例、精心構(gòu)思,追求理論高度與實(shí)踐深度,準(zhǔn)確把握課改新理念和語文學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn),力求有更高的借鑒與推廣價(jià)值。
    ??字?jǐn)?shù)要求:字?jǐn)?shù)在20xx——4000之間。
    ??全員參與:語文教師人人參與。
    ??嚴(yán)禁抄襲:嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)上抄襲他人作品。
    ??4、培訓(xùn)教師科研能力,深入開展小課題研究。本學(xué)期,集團(tuán)計(jì)劃召開語文學(xué)科小課題研討會(huì),屆時(shí),邀請小學(xué)語文專家講學(xué);不定期組織各校語文學(xué)科代表到外地學(xué)習(xí)、聽課,多渠道提升語文教師的科研能力。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇八
    正文:。
    一、指導(dǎo)思想:。
    本學(xué)期我們語文教研組將根據(jù)區(qū)工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,以創(chuàng)建“小學(xué)語文學(xué)科階段性閱讀專題研究”為特色的語文教學(xué)為核心,以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
    二、具體措施:。
    (一)繼續(xù)以課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?聚焦課堂,開展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
    1、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。圍繞我校語文學(xué)科特色主題——“小學(xué)語文學(xué)科階段性閱讀專題研究”開展活動(dòng)。本學(xué)期組織四次教研組專題研討活動(dòng),其中一次專題沙龍研討,一次案例剖析,兩次課例研討。就課堂教學(xué)效益和提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績問題,積極尋找行之有效的方法和對策,力爭全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績。
    2、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,并加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng),互相取長補(bǔ)短,共同提高。
    3、加強(qiáng)教學(xué)交流,積極組織,在組內(nèi)開展好聽課評課活動(dòng)。
    (二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
    1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    (1)備課:準(zhǔn)備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的準(zhǔn)備,心中有數(shù),要注意對教案的修改。本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)教后反思的撰寫,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地寫好教學(xué)反思。
    (2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的`電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。語文課要做到下要保底(合格),上不封頂。必須做到:激發(fā)興趣——加快節(jié)奏——講究方法——提高實(shí)效——講究魅力——注重實(shí)踐(基礎(chǔ)知識(shí))。
    (3)作業(yè):精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。
    (4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
    2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書,該刪的刪,該增的增。
    3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    (三)加強(qiáng)備課組長的責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)備課組長工作職責(zé)的規(guī)章制度,進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè)。
    2、加強(qiáng)集體備課力量,備課組按計(jì)劃開展活動(dòng)。引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。
    3、備課組長定期檢查教師教案修改、作業(yè)批改情況,加強(qiáng)隨堂聽課力度,落實(shí)好各項(xiàng)檢測和質(zhì)量分析,全面了解本組語文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān)。
    4、組織本年級組開展一次語文實(shí)踐活動(dòng),本學(xué)期二年級語文實(shí)踐活動(dòng)為“識(shí)字大比拼”,。
    四年級“成語沖浪”,六年級“古詩樂園”。
    5、組織好學(xué)生參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)競賽,并加強(qiáng)有效指導(dǎo),力爭獲得成績,為校爭光。
    (四)注重課外閱讀,有效開展,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    1、重視課外閱讀,各班要利用好《親近母女》《古詩文誦讀》等現(xiàn)有書籍,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩,每個(gè)年級按照我們選定的必讀書目進(jìn)行課外閱讀,同時(shí)也可以有所拓寬。
    2、語文教師要對學(xué)生的閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo),開展語文閱讀指導(dǎo)課??梢韵?qū)W生推薦優(yōu)秀文學(xué)作品,也可以對學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),還可以是讀書后的感悟交流??傊?閱讀不能僅是讓學(xué)生拿著書讀,重要的是要讀有收獲。
    3、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿。今年我們區(qū)網(wǎng)站上開設(shè)了《習(xí)作大沖浪》,每月都要進(jìn)行投稿,所以各班語文老師可以鼓勵(lì)學(xué)生寫作,并把學(xué)生習(xí)作推薦給教導(dǎo)處,相信,學(xué)生看到自己的作品一定會(huì)更積極的去動(dòng)筆的。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇九
    認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的'精神,我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
    1、創(chuàng)建目標(biāo):
    創(chuàng)建吳江市先進(jìn)教研組。
    2、競賽成績有突破:
    3、教學(xué)質(zhì)量大提升。
    4、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
    本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
    1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對吳江市先進(jìn)教研組的考評要求,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),精心準(zhǔn)備迎檢資料,力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。
    2、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動(dòng)。
    2月經(jīng)典誦讀3月作文節(jié)。
    3、組織語文的出卷工作。
    語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工、把關(guān),在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫。
    4、做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查,一個(gè)月后將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
    5、組織學(xué)科類校級比賽活動(dòng)。
    教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動(dòng),語文的誦讀論語,講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。(與學(xué)科節(jié)活動(dòng)結(jié)合起來。)。
    6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng),如:整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等,安排專人輔導(dǎo),責(zé)任到人,爭取滿意的成績。
    7、組織教學(xué)研討活動(dòng)。
    本學(xué)期將開展賽課活動(dòng),40周歲以下教師參加校級賽課。評比出09年校級的a級課。
    本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動(dòng),組織老師們按年級進(jìn)行集體備課,組織公開的教研活動(dòng),組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評課活動(dòng)。
    每月利用雙休日時(shí)間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,按時(shí)清校。
    教師備課分兩次檢查,第一周檢查寒假備課情況,一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
    2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
    每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每個(gè)班級力爭及格率達(dá)100℅、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達(dá)全市前三名。
    本學(xué)期,語文將進(jìn)行不同形式的月考,分年級的單科調(diào)研,有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
    學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改進(jìn)的措施。
    根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
    3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程,外聘專業(yè)書法老師,統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容,進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展,如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等,以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
    4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
    語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組,每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃,并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化,規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績,成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
    5、《論語》誦讀充實(shí)學(xué)生閱讀書庫。把論語作文按年段進(jìn)入課程,把人人會(huì)背論語作為盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志,讓學(xué)生裝著一本論語走出校門,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
    教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動(dòng)。(每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見,提高評課水平,作為聽課依據(jù)之一。)。
    抓青年教師培養(yǎng)。3—4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng),評出校級09年度好課a級課教師。
    2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    3、開展走出去,請進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動(dòng)一次,友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
    4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
    5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽,其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。本學(xué)期的重點(diǎn)是2a級評優(yōu)課。
    6、語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用,組織開展3次專題研討活動(dòng):2月閱讀課教什么;3月作文課指導(dǎo)什么;5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)。
    7、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下,確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實(shí)踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題,并且對于課題研究要做到”五個(gè)一“。
    1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    2、寒假備課檢查。
    3、興趣小組起動(dòng),著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材。
    4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動(dòng),講”論語小故事“。
    5、出好語文單元試卷。
    6、質(zhì)量調(diào)研一。
    1、語文”放飛理想“作文節(jié)活動(dòng),組織開展現(xiàn)場作文賽。
    2、校級a級課評比開始。
    3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)。
    4、”江蘇省讀寫大賽“活動(dòng)。
    5、質(zhì)量調(diào)研二。
    6、備課檢查二。
    1、校級a級課評比。
    2、市級公開課活動(dòng)。
    3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
    4、”六認(rèn)真“檢查。
    1、開展整班寫字比賽。
    2、信息技術(shù)培訓(xùn)。
    3、質(zhì)量調(diào)研三。
    4、”六認(rèn)真“檢查。
    4、組織期末考試。
    5、興趣小組匯報(bào)展示及考核。
    1、期末工作總結(jié)、資料歸檔。(包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)、師徒總結(jié))。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇十
    以《義務(wù)教育課程改革綱要》和2011版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神為宗旨,貫徹落實(shí)市、區(qū)教研室工作計(jì)劃及要求。以全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),繼續(xù)堅(jiān)持“以目標(biāo)為導(dǎo)向,構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂”為重點(diǎn),積極推行多角度課堂觀察與自我反思相結(jié)合的模式,落實(shí)有效教學(xué),努力提升學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。為教育強(qiáng)區(qū)的建設(shè)添磚加瓦。
    一、精心組織全區(qū)教研活動(dòng),創(chuàng)新教研活動(dòng)的形式,激發(fā)學(xué)校及教師投入教研活動(dòng)的熱情。努力改變目前實(shí)地教學(xué)研究活動(dòng)的形式相對單一的局面。
    1、探索區(qū)校兩級教研的目標(biāo)、任務(wù)、方式,盡可能每次活動(dòng)之前即公布教研主題,組織課前教研與集體備課活動(dòng),提高教研活動(dòng)的效率。
    2、致力于營造民主的教研氛圍,讓更多的老師參與評課,更多地傾聽一線老師的教學(xué)體會(huì),讓教研面向全體教師,真正為提高教師教學(xué)水平服務(wù)。
    3、加強(qiáng)天河部落的建設(shè),深入開展網(wǎng)絡(luò)教研,整合區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在探討教學(xué)策略、促進(jìn)教師專業(yè)成長、實(shí)現(xiàn)資源共享等方面的積極作用。
    4、關(guān)注支持以校為本的語文教研,參與部分學(xué)校的校本教研,提升校本教研的質(zhì)量,并提煉出校本教研的有效經(jīng)驗(yàn)。
    二、盡心抓好教師隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái),建立優(yōu)良機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    1、本學(xué)期區(qū)小語學(xué)科將配合市教研室和教育局相關(guān)部門,進(jìn)行三個(gè)層級的培訓(xùn)。
    教師的專業(yè)化發(fā)展應(yīng)當(dāng)眷顧到每一個(gè)執(zhí)教者,這是一個(gè)毋庸置疑的命題。市教研室把教師分為三個(gè)層級并努力組織進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)活動(dòng):一是從新教師合格教師的.培訓(xùn);二是從合格教師到優(yōu)秀教師的培訓(xùn);三是從優(yōu)秀教師到卓越教師的培訓(xùn)。省市區(qū)各級教育部門也計(jì)劃組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)、課例觀摩等活動(dòng),我們區(qū)小語學(xué)科將努力推薦近幾年新星杯、青基賽等活動(dòng)涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師和部分熱情參與區(qū)教研活動(dòng)的積極分子參與相關(guān)培訓(xùn)與觀摩學(xué)習(xí)。
    2、繼續(xù)進(jìn)行“天河區(qū)小學(xué)語文教師課堂思考與展示”活動(dòng)。以課例、講座形式,提升名師效應(yīng),激發(fā)互動(dòng)思辨。
    3、以賴志平、肖彩芳老師的“北部山區(qū)教師培訓(xùn)工作室”為龍頭,組織農(nóng)村教師培訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)相關(guān)活動(dòng)。
    4、充分發(fā)揮核心組、中心組能量,組織組員參與區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng),精心打造該團(tuán)隊(duì),爭取使每一位組員迅速成長,成為我區(qū)廣大青年教師追趕的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的楷模,促使區(qū)教研團(tuán)隊(duì)整體提升。
    5、關(guān)注團(tuán)隊(duì)建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,感悟團(tuán)隊(duì)智慧。支持并努力聯(lián)絡(luò)各校、各聯(lián)盟成立學(xué)校的小語團(tuán)隊(duì)。把發(fā)現(xiàn)與思考的問題,到團(tuán)隊(duì)中去尋找和交流解決的辦法,努力把教學(xué)中遇到的困難與矛盾轉(zhuǎn)化為研究的對象,進(jìn)行“真的”教研,致力資源與創(chuàng)新共享。
    6、加強(qiáng)對偏遠(yuǎn)學(xué)校、薄弱學(xué)校學(xué)科骨干的培養(yǎng)。
    三、明晰學(xué)科本質(zhì),理順課內(nèi)與課外的關(guān)系,積極推行經(jīng)典教育工程,推動(dòng)課內(nèi)外閱讀的深入開展。
    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,語文教學(xué)的根本目標(biāo)是要“使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)”,而獲得語文素養(yǎng)需要一個(gè)實(shí)踐的支點(diǎn),“讀書”便是這個(gè)必須的實(shí)踐支點(diǎn)。張志公先生曾說:“貧乏,是語文能力的致命傷?!蔽覀兎e極開展經(jīng)典誦讀和課外閱讀,就是想在學(xué)生記憶力最好的時(shí)期給學(xué)生足量的足夠經(jīng)典的“麥子”來開拓和占領(lǐng)學(xué)生心田。
    1、重點(diǎn)落實(shí)經(jīng)典誦讀課程建設(shè),高度認(rèn)識(shí)并把經(jīng)典誦(閱)讀活動(dòng)作為自己的使命。努力提高誦讀課和閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量。
    2、倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。進(jìn)行生態(tài)閱讀——自然而然的閱讀:繪本閱讀、兒童詩閱讀,網(wǎng)絡(luò)閱讀、紙質(zhì)媒體(書本)閱讀。要求學(xué)校廣泛宣傳親子閱讀(讓家庭真正成為孩子精神的棲息地),提倡在校內(nèi)進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)、經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)等。
    3、組織參加“廣東詩歌節(jié)”和“詩潤南國”相關(guān)比賽,積極參加市組織的“科學(xué)與我”閱讀活動(dòng),積極參加天河區(qū)組織的經(jīng)典美文誦讀大賽。
    四、繼續(xù)開展“以目標(biāo)為導(dǎo)向,構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂”研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    1、“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。在教研活動(dòng)中,要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“以目標(biāo)為導(dǎo)向,構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂”的具體落實(shí)。重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí);要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討;要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽、說、讀、寫”。倡導(dǎo)開展“以讀代(帶)講”模式;重視“寫”的訓(xùn)練。注重寫字姿勢和握筆姿勢的糾正,落實(shí)寫正確、工整的要求,低年級倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫字的時(shí)間,中年級倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì),高年級應(yīng)重視讀寫結(jié)合,在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快,更開放,更高效。
    2、加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究,關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問題。倡導(dǎo)以讀寫結(jié)合為突破口,進(jìn)行習(xí)作目標(biāo)分解訓(xùn)練;倡導(dǎo)多平臺(tái)激發(fā)學(xué)生的發(fā)表意識(shí)與表達(dá)興趣;加強(qiáng)習(xí)作多元批改方式的研究,嘗試解決習(xí)作教學(xué)批改過程中高耗低效的問題。
    3、積極推行多角度課堂觀察與自我反思相結(jié)合的模式,改變聽評課模式,提升老師的課堂駕馭能力,進(jìn)一步落實(shí)有效教學(xué)。
    五、繼續(xù)開展考試評價(jià)研究,發(fā)掘質(zhì)量提升空間。
    1、結(jié)合《廣州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求,研究課堂語文教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念,清晰教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的有效性。
    2、充分發(fā)揮市區(qū)骨干教師的作用,加強(qiáng)單元自測及區(qū)調(diào)研性測試卷的研究。引領(lǐng)老師們研究考試評價(jià),了解考試評價(jià)在導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)方面的積極作用,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、發(fā)揮教研室的服務(wù)、督導(dǎo)作用。組織好六年級小語能力競賽活動(dòng)和五年級學(xué)科抽測活動(dòng),做好各年級命題、閱卷等相關(guān)工作。
    教材分析。
    科組長和核心組中心組會(huì)議。
    申報(bào)經(jīng)典教育相關(guān)課題。
    第四周網(wǎng)絡(luò)教研。
    新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。
    六語能力競賽組織工作落實(shí)。
    第八周實(shí)地教研活動(dòng)。
    北部山區(qū)教師培訓(xùn)團(tuán)活動(dòng)。
    觀摩全國青年教師閱讀課教學(xué)大賽。
    第十二周實(shí)地教研活動(dòng)。
    六語能力競賽。
    “科學(xué)與我”讀書活動(dòng)參賽。
    市六語能力競賽。
    復(fù)習(xí)研討。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一
    ??教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。
    ??1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    ??抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動(dòng)。(每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見,提高評課水平,作為聽課依據(jù)之一。)。
    ??抓青年教師培養(yǎng)。3—4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng),評出校級09年度好課a級課教師。
    ??2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    ??3、開展走出去,請進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動(dòng)一次,友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
    ??4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
    ??5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽,其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。本學(xué)期的重點(diǎn)是2a級評優(yōu)課。
    ??6、語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用,組織開展3次專題研討活動(dòng):2月閱讀課教什么;3月作文課指導(dǎo)什么;5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)。
    ??7、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下,確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實(shí)踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題,并且對于課題研究要做到”五個(gè)一“。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二
    根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率,樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高師生語文綜合素養(yǎng),為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
    1、教學(xué)成績:合格率100%,優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂學(xué)有長,參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。
    2、課堂教學(xué):10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,20%高效課,60%實(shí)效課,100%有效課,杜絕無效,負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
    3、教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),骨干教師20%,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學(xué)基本功,我們將組織各項(xiàng)提升語文教師基本功的比賽,如朗讀比賽、板書設(shè)計(jì)等。
    4、常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
    5.教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。
    6、學(xué)生活動(dòng):開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面展開活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典,做個(gè)有根的人,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,享受讀書的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,教會(huì)學(xué)生讀書的方法,訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力,讓孩子在閱讀中成長。
    寫好漢字是每一個(gè)中國人應(yīng)該具有的基本功,本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力,讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢,能寫一手工整清楚的漢字,為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動(dòng),提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),積累成果。圍繞學(xué)?!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。
    1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。
    2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度,認(rèn)真組織聽課、評課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng),以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。
    3、注重“活動(dòng)”:每周教研活動(dòng)時(shí)間,語文教師要立即“看”起來,“說”起來,“議”起來,真正“動(dòng)”起來。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究,及教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
    5、配合“檢查”:謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,從而,降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。(第4周第一次教案檢查;第8周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第16周第二次作業(yè)檢查。)。
    6、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
    8、圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘,有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。
    9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),如:中高年級的手抄報(bào),低年級的生活識(shí)字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
    10、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。
    12、辦好三次手抄報(bào),根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計(jì)好模板。與學(xué)校開放日結(jié)合,進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。
    13、開展教師互相學(xué)習(xí)“一對一”結(jié)隊(duì)活動(dòng),促進(jìn)共同發(fā)展。
    1、制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
    2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及西師版教材的編寫原則。
    3、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表,并按表逐步實(shí)施。
    1、研究課展示、交流活動(dòng),組織聽、評課。
    2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。
    3、開展“古詩文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。
    4、準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。
    5、常規(guī)檢查,反饋。
    1、中、低年級講故事比賽,高年級演講比賽。
    2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。
    3、、中、高年級現(xiàn)場作文比賽。
    1、中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。
    2、讀書匯報(bào)活動(dòng),成果展示。
    3、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇)。
    4、各年級規(guī)范字晉級活動(dòng)。
    5、常規(guī)月檢查。
    1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    2、上好復(fù)習(xí)示范課。
    3、期末考試。
    1、教研組、備課組交流總結(jié)。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三
    語文教研組教師共6人,教師素質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)工作負(fù)責(zé),年輕教師充滿活力,在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中,各位老師都能支持工作,積極參加教學(xué)研討活動(dòng),積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績。
    二、工作目標(biāo)和內(nèi)容
    1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn),各班營造讀書氛圍,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位,爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一。
    3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行,各備課組確定好誦讀內(nèi)容,堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練。
    4.積極組織參加各項(xiàng)比賽。
    5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備課組長督促引導(dǎo),溝通交流教學(xué)方法,本文由大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)
    原創(chuàng)首發(fā)發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的.傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,保證實(shí)效。
    6.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課,每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,教具的準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,精而巧,有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。
    總結(jié)起來就是:注重過程,提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,活動(dòng)創(chuàng)新;考試嚴(yán)格。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四
    一、指導(dǎo)思想:。
    本學(xué)期足民小學(xué)語文教研組將根據(jù)東遼縣教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,創(chuàng)建“教師在課堂上的有效評價(jià)”為特色的語文教學(xué),以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營造輕松、自主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
    二、具體安排。
    1、每位教師確定個(gè)人講課內(nèi)容。
    2、學(xué)校語文教研組長積極組織全體教師學(xué)習(xí)東遼縣教育局下發(fā)的教研計(jì)劃,按照上級的指示認(rèn)真開展教研活動(dòng)。
    3、組織學(xué)習(xí)《教師在課堂上的有效評價(jià)》解讀材料及人教版教材的編寫原則。
    4、填寫“人人一堂公開課”安排表,并按表逐步實(shí)施。
    5、低、中、高每個(gè)年組推選一名教師講課。
    1、每位成員上交“教師在課堂上的有效評價(jià)”的材料。
    2、教研組成員一起備課、講課、評課。
    準(zhǔn)備到縣里參加講課。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇十五
    以《中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),緊扣語文的工具性與人文性,實(shí)施語文教學(xué)。大力推行母語教育教學(xué),培養(yǎng)正確規(guī)范使用母語的新一代社會(huì)主義工作者與勞動(dòng)者。貫徹國家教育教學(xué)方針政策,執(zhí)行學(xué)校教科室以及初中部教務(wù)處與語文組的教研方向與教學(xué)思路,又緊扣初三階段的特殊性,進(jìn)行科學(xué)有序的教研教學(xué)。
    集中大家智慧,將初三語文教研教學(xué)落到實(shí)處,使教研不流于形式,教改不滯于口號(hào),緊扣中考大綱要求科學(xué)訓(xùn)練,提高學(xué)生語文素養(yǎng),鍛煉并提升自我素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。爭取中考考出優(yōu)異的成績,為打造特色長鴻這一教育品牌竭誠努力。同時(shí)為推動(dòng)全校閱讀工程竭力服務(wù),讓閱讀成為學(xué)生一生的習(xí)慣,受益終生。
    我所執(zhí)教的21班,22班現(xiàn)有人數(shù)分別為45人,46人。男女比例均等。在今年上期末統(tǒng)考中,成績中等靠后。22班學(xué)生學(xué)風(fēng)較好,然也落實(shí)不夠。21班學(xué)生學(xué)風(fēng)有所轉(zhuǎn)變。然偏科生較多。這給教學(xué)帶來很大難度。
    兩個(gè)班都已經(jīng)換了4位語文老師,這對學(xué)生語文學(xué)習(xí)也帶來了不利因素。從學(xué)生閱讀的書籍來看,大多是玄幻性的,短小的、娛樂性的。而閱讀名家名篇的學(xué)生太少了。他們愛追時(shí)尚,愛追星,愛穿名牌,愛攀比生活富裕,大多崇尚另類并謂之個(gè)性,愛好一些頹廢思想的書籍,卻離經(jīng)典越來越遠(yuǎn),精神的家園缺乏耕種。
    然而我們也該看到,如今人們生活水平高了,社會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)日益重視,買幾本書讀讀,基本不會(huì)受到經(jīng)濟(jì)條件的制約,學(xué)生接觸社會(huì)的方式與路徑也多了,對于實(shí)現(xiàn)“語文即生活”的大語文教學(xué)觀有很大益處。加之我們學(xué)校今年開始,為打造長鴻教育名片,大力推行特色教育,啟動(dòng)閱讀工程,加之我校較好的生源與優(yōu)秀的師資,應(yīng)該能重現(xiàn)語文教學(xué)的春色滿園。
    株洲中考考試標(biāo)準(zhǔn)情況分析,凡是涉及語文的方方面面,都在考試之列。注重了語文的生活化,注重了與高中語文的銜接性,使語文教學(xué)具有一貫性。真正注重考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。對學(xué)生與老師提出了更大的挑戰(zhàn),尤其對農(nóng)村與小縣城的師生帶來更大的考驗(yàn)。
    1、從語文學(xué)科的工具性與人文性特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。大力推行母語教學(xué)。
    2、加強(qiáng)集體備課,虛心向他人學(xué)習(xí)。注重知識(shí)、能力、情感三維目標(biāo)之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶,培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。真正提高課堂效率。
    3、加強(qiáng)相互聽評課觀察課活動(dòng)。積極開展教研活動(dòng)。注意觀察老師在教學(xué)過程是否突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。語文課堂是否活躍,是否真正完成教學(xué)任務(wù)。并每人側(cè)重一個(gè)觀察點(diǎn),進(jìn)行小環(huán)節(jié)的教學(xué)研究,形成良好的教研氛圍。
    4、多與班主任交流,多與學(xué)生交談。及時(shí)反饋信息。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
    5、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
    6、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
    7、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高。
    8、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
    9、積極響應(yīng)學(xué)校的“閱讀工程”。利用競賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)、辦手抄文學(xué)報(bào)等活動(dòng),鍛煉學(xué)生的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。打造書香校園。
    10、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。大力推行問題教學(xué)法。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正,對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解,及時(shí)加以肯定并予以推廣。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
    積極配合學(xué)校教科室,初中教務(wù)處搞好教研教學(xué)。具體安排如下(略)。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇十六
    認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神,以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心,抓規(guī)范、重落實(shí)、求高效,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量;以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以溫州市新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
    二、主要工作思路。
    課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,加大課改的力度,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
    繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
    三、主要工作與措施。
    (一)加大課改力度,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。
    1.積極開展新課程改革研究。制定好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃,開發(fā)、利用區(qū)域教育教學(xué)資源,落實(shí)拓展性課程建設(shè)工作。
    2.以學(xué)科核心能力為切入點(diǎn),以探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、優(yōu)化作業(yè)等項(xiàng)目為載體,抓好各學(xué)科課堂變革研究,提高課堂教學(xué)實(shí)效。
    3.緊扣“學(xué)為中心”宗旨,緊緊圍繞“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果”三方面內(nèi)容,不斷更新教學(xué)理念,促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革的深度實(shí)施。
    (二)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
    1、堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
    (三)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
    1、把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度仍然作為教研工作的重點(diǎn)之一。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
    2、作好校本培訓(xùn)工作,提高語文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
    3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)語文組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
    4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
    5、開展聽課、評課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
    6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
    7、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
    周次。
    主要工作。
    時(shí)間。
    地點(diǎn)。
    形式。
    備注。
    1
    學(xué)生注冊,正式上課,上學(xué)期學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平檢測。
    2月22日2月28日。
    2
    各位教師制訂學(xué)科計(jì)劃。
    2月29日3月6日。
    3
    (王秀平主備)。
    3月7日3月13日。
    學(xué)校辦公室。
    4
    3月14日3月20日。
    學(xué)校辦公室。
    5
    王秀平組內(nèi)公開課。
    3月21日3月27日。
    學(xué)校教室。
    觀課/評課。
    小結(jié)。
    6
    觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤。
    3月28日4月3日。
    多媒體教室。
    7
    清明節(jié)。
    4月4日4月10日。
    8
    (周仙梅主備)。
    4月11日4月17日。
    學(xué)校辦公室。
    9
    討論課例。
    4月18日4月24日。
    學(xué)校辦公室。
    10。
    周仙梅組內(nèi)公開課。
    4月25日5月1日。
    學(xué)校教室。
    聽課/評課/小結(jié)。
    11。
    各教師自學(xué)。
    5月2日5月8日。
    學(xué)校辦公室。
    12。
    語文組第三次集體備課。
    (谷森紅主備)。
    5月9日5月15日。
    學(xué)校辦公室。
    13。
    各教師討論備課上課收獲及疑惑。
    5月16日5月22日。
    學(xué)校辦公室。
    14。
    谷森紅老師組內(nèi)公開課。
    5月23日5月29日。
    學(xué)校教室。
    聽課/評課/小結(jié)。
    15。
    兒童節(jié)。
    5月30日6月5日。
    16。
    端午節(jié)。
    6月6日6月12日。
    17。
    6月13日6月19日。
    18。
    教學(xué)常規(guī)檢查。
    6月20日6月26日。
    教導(dǎo)處。
    教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查。
    19。
    復(fù)習(xí)工作。
    6月27日7月3日。
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    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇十七
    總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文學(xué)科上教研組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,根據(jù)中心學(xué)校期初的教學(xué)教研工作計(jì)劃,本學(xué)期,我校的語文教學(xué)教研工作以中心學(xué)校教研組計(jì)劃作為工作的重心,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
    1、為了提高我校語文教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我校根據(jù)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃和“教學(xué)技能月活動(dòng)”的安排,積極組織了集體備課活動(dòng),特別是在教學(xué)技能月活動(dòng)中,老師們共同參與備課、研討,從各課語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。在最后的復(fù)習(xí)階段,除了參加中心小學(xué)的.復(fù)習(xí)研討交流活動(dòng),在學(xué)校,大家也是共商策略,辦公室內(nèi),時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,大家都會(huì)出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。
    2、我校的語文教研組雖然只有九人,但教研組的教研活動(dòng)卻立足于人人參與,全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)的研究課,人人一節(jié)的觀摩課。在活動(dòng)中,我們每一位老師都精心設(shè)計(jì)教案,積極備教材,努力上好每一節(jié)課。開課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助做課者。
    3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月檢查老師的教案、月考、單元計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;組織了全校師生的書寫比賽,組織了高年級的讀書比賽,每次結(jié)果都比較理想。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。
    本學(xué)期,根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求和中心小學(xué)教學(xué)技能月的要求,我校語文教研組組織五位語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容,并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)收回和學(xué)習(xí)體會(huì),并運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實(shí)踐,到達(dá)提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平,開闊了教師的視野。
    在加強(qiáng)語文教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),要求教師積極參加空中課堂、中心學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),組織教師積極參加uc教學(xué)研討活動(dòng),與他校老師共同探討、交流、學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教研大會(huì)動(dòng)的開展,極大的調(diào)動(dòng)了教師參加教研活動(dòng)的積極性,也使每位教師在參與中有所收獲,有所提高。
    本學(xué)期,我小每位語文教師都有繼續(xù)堅(jiān)持我?!都で閷?dǎo)入新課》的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,及時(shí)寫好教學(xué)反思,教學(xué)案例,并上傳博客。
    1、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),積極開展語文學(xué)科競賽,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。我舉行了學(xué)生書寫比賽和學(xué)生讀書比賽,極高地鼓舞了學(xué)生的自信也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣。
    2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。
    在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    我校個(gè)別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng),每位教師對人教版語文教材的把握有待加強(qiáng);課程意識(shí)比較薄弱,教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。
    本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng),但和中心小學(xué)的要求相比,還有很大差距。原因是教師工作任務(wù)繁重,壓力大,工作力不從心。這樣一來,語文老師一方面要完成日?,嵥榈墓ぷ鳎幻嬉獞?yīng)付考試,實(shí)在疲于奔命。
    繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍,提高我校語文老師新課程的實(shí)施水平,使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。
    繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究,教師集體研討,教研組交流提高,專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作,并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。
    教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
    總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再厲,沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,爭取把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇十八
    隨著新課程改革的不斷深入,根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心計(jì)劃為了推動(dòng)我校教育教學(xué)工作、帶動(dòng)教師專業(yè)化成長,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作,細(xì)致、高效、快捷開展活動(dòng),使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高的學(xué)習(xí)型組織?,F(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制定校本教研方案。
    校本教研工作要以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中教師面對的各種問題為對象,以教師作為教研的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開放、高效的教研機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,推動(dòng)我校教研教改邁上一個(gè)新臺(tái)階,從而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的全面提高。
    主題:課題引領(lǐng)下的校本教研。
    我們常說要“理論聯(lián)系實(shí)踐”,由此可見,教學(xué)和教科研是密不可分、相輔相成的。教研活動(dòng)并不單單是為了研究教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更應(yīng)站在一個(gè)高度思考與探索,從而推動(dòng)教學(xué)工作。所以,本學(xué)期我校的語文校本教研更是與教科研工作緊密聯(lián)系,探究如何在課題引領(lǐng)下更有方向地研究語文教學(xué)工作。
    學(xué)校的主課題《感悟生活:兒童生活日記教育的校本研究》,著重研究兒童生活日記與兒童對于生活的感悟之間的聯(lián)系,通過課題的研究,能夠使兒童對生活擁有敏銳的感受力,拓寬兒童的生活視野,提升兒童對生活的思辨張力,同時(shí)達(dá)到語言技巧、思辨技巧的提高和兒童身心發(fā)展的目的。在主課題的引領(lǐng)下,本著語文教學(xué)的目的及重點(diǎn),根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn),本學(xué)期的語文校本教研活動(dòng)主要從閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)兩方面入手,重點(diǎn)建設(shè)好教研組,在教研組的校本教研中加速新教師、青年教師的成長。我們將通過課堂教學(xué)、主題沙龍等形式實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教研目標(biāo)。
    除此之外,要求老師在平時(shí)繼續(xù)強(qiáng)化寫字教學(xué),并重在指導(dǎo),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫好鉛筆字、鋼筆字的同時(shí),還應(yīng)鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生書寫毛筆字的興趣,學(xué)校還將請專家老師進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),命題研討還將有所延伸。
    1、繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以及《姑蘇區(qū)語文教學(xué)規(guī)范》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評價(jià)師生教與學(xué)。
    2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生的能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn)。
    3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。重視課題的管理,重視研究過程,探索依托現(xiàn)有教材文本資源指導(dǎo)學(xué)生感悟生活,學(xué)習(xí)表達(dá)之路;開展兒童生活日記技術(shù)性指導(dǎo)課、講評課的嘗試;并摸索如何結(jié)合學(xué)校項(xiàng)目活動(dòng)以進(jìn)行專項(xiàng)活動(dòng)的兒童生活日記指導(dǎo)課,對學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的描寫再現(xiàn)、感悟體會(huì)收獲。通過實(shí)實(shí)在在的'教研課展示活動(dòng)開拓教師教學(xué)思路,深化課題研究,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
    4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),并積極參加定期組織的語文教研活動(dòng),加強(qiáng)交流與合作。
    5、本學(xué)期,我校繼續(xù)邀請專家老師指導(dǎo)教研活動(dòng),在專家的引領(lǐng)下,老師們能夠?qū)φn堂教學(xué)的革新有更多更深入的思考,啟迪教學(xué)智慧,促進(jìn)有效教學(xué)。同時(shí),將發(fā)揮教研組老師的集體智慧,圍繞主題展開研討,通過講座、沙龍、研討課等形式,人人參與、共同進(jìn)步。
    6、在教師發(fā)展中心的引領(lǐng)下,開展教研活動(dòng),積極參與區(qū)級、共同體級、校級等教研活動(dòng),及時(shí)反思總結(jié)促進(jìn)教學(xué),認(rèn)真積累材料。
    6、有思考、有實(shí)踐,就會(huì)有行動(dòng)、有成果。語文老師要勤于筆耕,經(jīng)常寫教學(xué)反思、隨筆,每學(xué)期完成一到兩篇質(zhì)量較高的論文,并積極參與評獎(jiǎng)或爭取發(fā)表,努力提高自身的教學(xué)水平和科研水平。
    7、重視教研組內(nèi)對同年級新教師的傳、幫、帶,充分發(fā)揮教研組中每個(gè)骨干教師、有經(jīng)驗(yàn)的老教師的作用,示范引領(lǐng),加強(qiáng)集體備課,集思廣益;積極交流心得體會(huì),在教研組形成濃烈的教研氛圍。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇十九
    ??本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
    ??1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對吳江市先進(jìn)教研組的考評要求,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),精心準(zhǔn)備迎檢資料,力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。
    ??2、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動(dòng)。
    ??2月經(jīng)典誦讀3月作文節(jié)。
    ??3、組織語文的出卷工作。
    ??語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工、把關(guān),在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫。
    ??4、做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查,一個(gè)月后將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
    ??5、組織學(xué)科類校級比賽活動(dòng)。
    ??教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動(dòng),語文的誦讀論語,講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。(與學(xué)科節(jié)活動(dòng)結(jié)合起來。)。
    ??6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng),如:整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等,安排專人輔導(dǎo),責(zé)任到人,爭取滿意的成績。
    ??7、組織教學(xué)研討活動(dòng)。
    ??本學(xué)期將開展賽課活動(dòng),40周歲以下教師參加校級賽課。評比出09年校級的a級課。
    ??本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動(dòng),組織老師們按年級進(jìn)行集體備課,組織公開的教研活動(dòng),組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評課活動(dòng)。
    ??每月利用雙休日時(shí)間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇二十
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。
    1、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析主客觀各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
    2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。
    我校計(jì)劃采取如下方式:
    (1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,以級部為單位開展學(xué)習(xí),定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,相互學(xué)習(xí)、相互切磋,使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,不斷促進(jìn)教師的成長。
    (2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
    (3)、組織各類沙龍研討活動(dòng),使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流,尋找到改進(jìn)的方法和措施,尋求相關(guān)策略。
    (5)、發(fā)動(dòng)教師積極撰寫論文,首先在校內(nèi)展開評比,然后參加市區(qū)論文評比,如“教海探航”征文活動(dòng),從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。
    二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),提高語文素養(yǎng)。
    語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,因此,標(biāo)準(zhǔn)圍繞。
    全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),對識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo),把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處:
    1、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,同時(shí)加強(qiáng)中、高年級寫字教學(xué)、評價(jià)的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn),為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。
    2、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,重視日常言語交際的實(shí)踐。
    3、其次,我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合,利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,組織全校老師群策群力,學(xué)習(xí)觀摩,提出意見并積極參與,并組織研究課,進(jìn)行專題研討。
    4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上,組織一—六年級的誦讀比賽,使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量,增強(qiáng)語感訓(xùn)練,從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時(shí)間開展作文沙龍活動(dòng),讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽,積極做好《新文筆》的投稿工作,先班級篩選,再學(xué)校篩選,通過層層篩選,使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。
    6、積極倡導(dǎo)多元評價(jià)方式,大力推廣電子檔案成長包評價(jià)方式,在五年級級部的積極帶動(dòng)下,全校全面鋪開,以這種互動(dòng)的、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。
    7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,采取措施,研究做好畢業(yè)班工作。
    三、重視課題研究,提高科研素養(yǎng)。
    新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價(jià)改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校將積極展開各級各類的課題研究,在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下,探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過程管理,促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,為教育教學(xué)服務(wù)。
    1、三、四年級的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題,制定研究計(jì)劃,定期組織課題活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實(shí)踐活動(dòng),在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動(dòng),相信學(xué)生會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。
    2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,制作語文專題網(wǎng)頁,教師成長檔案包,從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
    3、加強(qiáng)評價(jià)改革的研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,積極參與《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評價(jià)體系》的課題研究,搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題研究。
    4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí),為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái),所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研,繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期,在校長室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下,我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動(dòng),通過聽課、查備課、座談交流等形式,對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調(diào)研,這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研,加強(qiáng)語文教研組建設(shè),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,真正做到減負(fù)不減質(zhì)。
    四、搞好培訓(xùn),促進(jìn)教師成長。
    實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn),對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作:
    1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時(shí)評課,本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
    2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課。
    3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,每月撰寫一篇教學(xué)日記。
    4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際,語文教研組將結(jié)合基本功大賽,對教師進(jìn)行說課和評課等方面的培訓(xùn),從而促進(jìn)教師迅速成長。
    5、每位青年教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng),并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,可以是小論文,或者調(diào)查報(bào)告等。
    6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。
    7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇二十一
    本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級教研組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
    二、工作要求及措施。
    1、聯(lián)系實(shí)際,深化我校小學(xué)語文課堂改革。
    我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第六年。六年來,我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們將對這一問題作更深入研究與探討,具體體現(xiàn)以下工作中:
    (1)舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討,對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。
    (2)組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動(dòng),以“請進(jìn)來,走出去”的形式,不斷提高教師的教研能力。
    開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究,探索“語文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子,全面深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡、求實(shí)、高效”的語文教學(xué)。
    (3)開展“研討課”、“示范課”的研究,打造一批“精品課”,讓語文教學(xué)走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。
    2、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
    加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注,建立政黨的調(diào)研機(jī)制,及時(shí)了解情況。
    3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
    4、掀起我校“讀課外書,寫規(guī)范字新的高潮”。
    一本書,創(chuàng)生一個(gè)特色班級,一個(gè)故事,創(chuàng)新一次特色活動(dòng),豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動(dòng),煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期,配合教研室組織開展“讀課外書,寫規(guī)范字”的教研活動(dòng),為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn),“讀課外書,寫規(guī)范字”。
    5、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
    近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
    6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。
    本學(xué)期將在團(tuán)區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,圍繞學(xué)校中心工作,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),貫徹落實(shí)胡錦濤關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述,以培養(yǎng)黨的事業(yè)的合格接班人為宗旨,以促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),按照“建服務(wù)型團(tuán)委,育創(chuàng)造性人才”的團(tuán)工作思路,解放思想,干事創(chuàng)業(yè),穩(wěn)步推進(jìn)我校團(tuán)的各項(xiàng)工作.
    一,進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員的理想信念和思想道德建設(shè),拓展共青團(tuán)育人空間。
    大力開展中國特色社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng),在學(xué)校廣大的團(tuán)員青年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育活動(dòng).
    1,以青年團(tuán)?;顒?dòng)為抓手。
    我校的青年團(tuán)校有很好的基礎(chǔ),今年,在我校團(tuán)委在黨總支的指導(dǎo)下,我們將繼續(xù)結(jié)合“永遠(yuǎn)跟黨走”這一主題,開展好我校青年黨校的學(xué)習(xí).積極參加團(tuán)區(qū)委組辦的區(qū)內(nèi)各校理論學(xué)習(xí)組織間的交流活動(dòng),中學(xué)生理論學(xué)習(xí)月系列活動(dòng),通過青年團(tuán)校的活動(dòng),培養(yǎng)一批理論學(xué)習(xí)骨干.
    2,以德育專題教育課為平臺(tái)(勵(lì)志天下)。
    本學(xué)期我們將嘗試在校德育專題教育課上開展青年團(tuán)校的專題課教學(xué).并以此為基礎(chǔ),與校黨支部進(jìn)行共建結(jié)隊(duì)活動(dòng),聘請黨支部的各位黨員教師擔(dān)任校青年黨校的輔導(dǎo)老師,并在對青年團(tuán)校學(xué)員黨的相關(guān)知識(shí)授課.
    3,以各班團(tuán)支部組織生活為基礎(chǔ)。
    我們將加強(qiáng)對班級團(tuán)支部理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo),將理論學(xué)習(xí)活動(dòng)作為團(tuán)支部組織生活的組成內(nèi)容之一.要完善機(jī)制,建立各班團(tuán)支部理論學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持每學(xué)期開展2-4次理論學(xué)習(xí)活動(dòng),做到“四個(gè)有”,即“有明確的學(xué)習(xí)主題,有完整的討論記錄,有詳實(shí)的學(xué)習(xí)資料,有及時(shí)的團(tuán)員反饋”.同時(shí)結(jié)合校班會(huì),思想政治課,主題班會(huì)等契機(jī),通過學(xué)生主講,小組討論,案例分析等形式,創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,培育一批班級團(tuán)支部理論學(xué)習(xí)組織典型.
    二,豐富校園文化建設(shè),促進(jìn)全面發(fā)展。
    積極響應(yīng)團(tuán)區(qū)委的號(hào)召,以中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯導(dǎo)航行動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為抓手,增強(qiáng)校園文化對學(xué)生的感召力,通過各項(xiàng)主題活動(dòng)的開展鍛煉中學(xué)生的綜合能力.
    1,以“祖國發(fā)展我成長”主題,開展中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯導(dǎo)航行動(dòng),分年級推進(jìn),深化導(dǎo)航活動(dòng)成效.
    根據(jù)我校學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),圍繞“祖國發(fā)展我成長”主題,制定三年學(xué)習(xí)生涯導(dǎo)航計(jì)劃,分層開展學(xué)習(xí)生涯導(dǎo)航行動(dòng),加強(qiáng)對學(xué)生在學(xué)習(xí),思想,生活全方位的導(dǎo)航.在學(xué)校的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn),開展相應(yīng)活動(dòng):初一的活動(dòng)主題為“適應(yīng)學(xué)習(xí)新變化”,引導(dǎo)學(xué)生正確面對嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,確立奮斗目標(biāo);初二的活動(dòng)主題為“公民道德在我心”,培養(yǎng)自身道德素質(zhì),強(qiáng)化公民道德意識(shí);初三的活動(dòng)主題為“邁好青春第一步”,加強(qiáng)對責(zé)任意識(shí)的理解,初步形成合理的職業(yè)規(guī)劃,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀.
    2,大力推進(jìn)我校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè),活躍中學(xué)生社團(tuán),繁榮校園文化。
    學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生校園文化的重要組成部分,我們要開展好社團(tuán)招新工作,按照《中學(xué)生社團(tuán)管理章程》規(guī)范社團(tuán)建設(shè),進(jìn)行社團(tuán)管理,創(chuàng)建品牌社團(tuán),發(fā)揮社團(tuán)在學(xué)生中的號(hào)召力和影響力,繁榮校園文化.積極與兄弟學(xué)校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)系,開展校際間社團(tuán)“手拉手”結(jié)對共建活動(dòng),與兄弟學(xué)校學(xué)生社團(tuán)一起取長補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步.我們還將繼續(xù)開展好社區(qū)社團(tuán)結(jié)對共建活動(dòng),和街道團(tuán)工委共同協(xié)商,確定社團(tuán)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,簽訂項(xiàng)目協(xié)議書,共享雙方資源,共同開展活動(dòng).通過社團(tuán)活動(dòng),樹立六十四中學(xué)生在社區(qū)的良好形象.
    三,推進(jìn)主題教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)中學(xué)生愛國情感。
    深入開展“我與祖國共奮進(jìn)”主題系列教育活動(dòng),以紀(jì)念改革開放30周年,奧運(yùn)會(huì)舉辦以及20上海世博會(huì)三年倒計(jì)時(shí)為契機(jī),引導(dǎo)中學(xué)生充分認(rèn)識(shí)改革開放偉大成就.深化64中學(xué)子和諧世博行動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生投身和諧社會(huì)建設(shè).
    1,以改革開放30周年為契機(jī),深入推進(jìn)中學(xué)生主題教育.
    開展生動(dòng)有效,主題鮮明,凸現(xiàn)時(shí)代特征的主題教育.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展“紅色詩歌朗誦”“紅色歌曲我來唱”等民族精神系列活動(dòng),升華中學(xué)生愛國愛黨情感.組織學(xué)生通過團(tuán)組織生活,開展以了解市情區(qū)情內(nèi)容的“我是未來主人翁”的主題教育,通過舉辦攝影,征文以及演講等各種形式的活動(dòng),讓中學(xué)生了解和贊頌改革開放30年來的卓越成就.
    2,以“青春與世博同行”為主題,開展中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).
    以年北京奧運(yùn)會(huì)的召開和2010年上海世博會(huì)三年倒計(jì)時(shí)為契機(jī),開展“青春與世博同行”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生廣泛了解世博,宣傳世博,參與世博.結(jié)合奧運(yùn)會(huì)的召開,以“志愿中國·人文奧運(yùn)”為主題在各班級團(tuán)支部成立以奧運(yùn)宣傳,交通文明,護(hù)綠環(huán)保,敬老愛幼,對外交流為主要內(nèi)容志愿者服務(wù)隊(duì),通過節(jié)假日參與社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng),展示中學(xué)生良好形象.
    3,以“我看奧運(yùn)”,“奧運(yùn)精神永存”為主體,開展一系列宣傳活動(dòng).
    開學(xué)初將辦一期以“我看奧運(yùn)”為主體的辦報(bào),做一次國旗下講話,開一次主題班會(huì),宣傳在奧運(yùn)會(huì)上我國運(yùn)動(dòng)健兒取得的成績,并學(xué)習(xí)他們在運(yùn)動(dòng)場上勇于拼搏,為國爭光的精神;同時(shí)也宣傳在奧運(yùn)期間涌現(xiàn)出的好人好事,充分體現(xiàn)奧運(yùn)主人精神.
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇二十二
    學(xué)習(xí)學(xué)校教育精神,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
    1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
    2、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
    3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
    4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
    5、深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo),新教材”,確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績。
    (一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
    (二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),內(nèi)化理念。
    1、學(xué)課標(biāo)。進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)理念,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,理性反思。
    2、學(xué)理論。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體語文教師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,了解教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),關(guān)注教研熱點(diǎn)焦點(diǎn),要求結(jié)合本校存在的問題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。
    3、聽講座。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,提升教師理論修養(yǎng)。
    4、觀課例。觀看遠(yuǎn)程教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn);組內(nèi)互相聽課,互相學(xué)習(xí)。
    5、記筆記。搜集整理研究資料,積累心得體會(huì),內(nèi)化理念。
    6、網(wǎng)絡(luò)教研。加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,繼續(xù)推行網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
    (三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效。
    1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
    2、全體語文教師于每周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動(dòng)。
    3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
    4、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。
    5、積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。
    6、繼續(xù)推行學(xué)校的隨堂聽課及選優(yōu)示范的“說——授——評”活動(dòng)。組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動(dòng),同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。并多提建議,寫自我反思,努力創(chuàng)造互相促進(jìn)的`人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。
    7、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。
    8、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
    (四)提高教學(xué)素質(zhì)。
    1、改變教研形式。教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,探索參與式,體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
    2、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。
    (五)組織參加各級各類競賽活動(dòng)。
    1、充分發(fā)揮教研人員在教學(xué)改革的研究與實(shí)踐指導(dǎo)作用,在各級各項(xiàng)教學(xué)評比中,充分發(fā)揮“扶”與“托”的作用。
    2、在指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動(dòng)中,做到“責(zé)任落實(shí)到人”,集中輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共育成果。
    2、第一次教研會(huì)議:明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
    3、語文組隨堂聽課,各年級語文組開展集體備課活動(dòng)。
    4、語文專題教研講座,學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論。
    5、語文組示范課“說、授、評”教研活動(dòng)。
    1、語文組隨堂聽課,各年級語文組開展集體備課活動(dòng)。
    2、組織語文教師觀看遠(yuǎn)程教育教學(xué)錄像。
    3、語文組教研專題講座,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。
    4、語文組示范課“說、授、評”教研活動(dòng)。
    5、參加小學(xué)語文在線研討活動(dòng)。
    6、參加學(xué)校中青年教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)心得體會(huì)的評比活動(dòng)。
    1、語文組示范課“說、授、評”教研活動(dòng)。
    2、語文組教研專題講座,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。
    3、組織語文教師觀看遠(yuǎn)程教育教學(xué)錄像。
    4、開展集體備課活動(dòng)。
    5、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
    6、語文備課組長進(jìn)行中期教學(xué)常規(guī)抽查,反饋檢查情況。
    1、語文專題講座。
    2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。
    3、組織語文教師觀看遠(yuǎn)程教育教學(xué)錄像。
    4、組織示范課、優(yōu)質(zhì)課堂評比活動(dòng)。
    一月份(20xx年)。
    1、參加全縣小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)。
    2、教學(xué)反思交流評比活動(dòng)。
    3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)方法。
    4、期末教學(xué)常規(guī)總檢查。
    5、期末測試。
    6、做好期末教學(xué)總結(jié),進(jìn)行質(zhì)量分析。
    小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇二十三
    本學(xué)期,我校語文教研組全體老師,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇挑重?fù)?dān),用友善用腦、小組合作學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),在教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并在工作中投入極大的熱情,發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,三個(gè)年級的語文教學(xué)都取得了一定的成績。本學(xué)期來的工作很有特點(diǎn),現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、大力營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。
    語文學(xué)科帶有模糊性,涉及知識(shí)面廣,學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感,因而,大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語文上,更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)。而高考的改革,對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對這種情況,我校語文組要求各年級各班設(shè)法營造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,全方位提高學(xué)生語文素質(zhì)。學(xué)校成立了文學(xué)社,期刊《槳聲》收錄了寫作愛好者的作品,舉辦了作文比賽。
    語文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。我們平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的聽、說、讀、寫訓(xùn)練,早讀課要求做到教室內(nèi)書聲瑯瑯。通過開展高中生朗誦比賽來帶動(dòng)學(xué)生的朗讀,提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。通過每天收看《新聞聯(lián)播》促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情,思考社會(huì),感悟人生,逐步提高他們概括問題、分析問題的能力,訓(xùn)練他們的思維,帶動(dòng)寫作能力的提高。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,每個(gè)年級都開設(shè)閱讀課,并將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來抓,想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀和寫日記的好習(xí)慣,老師也因勢利導(dǎo),提高學(xué)生的寫作能力,力求起到厚積薄發(fā)的作用。
    我們積極利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,擴(kuò)大課堂教學(xué)容量,加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本。
    二、堅(jiān)持教學(xué)工作“五認(rèn)真”,把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)工作是由備課、上課、作業(yè)評改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成,如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒有搞好,就會(huì)使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談,所以,這學(xué)期我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。首先是對備課的要求,堅(jiān)持備課組集體備課制度,嚴(yán)格要求青年教師備詳細(xì)教案,并及時(shí)上傳到教研網(wǎng)共享。其次,要求每節(jié)課都要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn),由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求,使本組在本學(xué)期教學(xué)成績有了較大的提高。
    我們在教學(xué)過程中,在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷翻閱資料,充分討論,然后實(shí)施,不斷更新觀念。為趕上時(shí)代步伐,我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果、新觀念,取人之長,補(bǔ)己之短,結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施,并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。在教學(xué)中,我們語文教研組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,確立“立足課內(nèi),放眼課外,課內(nèi)輻射課外,課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化、素質(zhì)化落到實(shí)處,注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練?!罢n外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義,每一份練習(xí),備課組長都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡特色教學(xué),努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
    2、認(rèn)真上課。做到四為主:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到五突出:突出小組合作學(xué)習(xí),突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出激勵(lì)育人。
    4、認(rèn)真組織月考、期中考試、期末考試。學(xué)生考得也不錯(cuò),這與教師平時(shí)的努力是分不開的。
    三、積極開展教研活動(dòng)。
    這學(xué)期,我們語文組在學(xué)校校長室、教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,認(rèn)識(shí)到:要提高我們自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)的總體能力,提高我校的語文成績,就必須認(rèn)真地、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研。
    每周開展教研活動(dòng),教研組、備課組活動(dòng)隔周交替進(jìn)行,要求每個(gè)語文老師每個(gè)學(xué)期至少開一節(jié)公開課,并做到每次活動(dòng)有專題,有討論,有針對性的解決教學(xué)中存在的一些問題,并組織兩次教研組的研究課。本學(xué)期倪彩云、黃大鵬在校內(nèi)各開了一節(jié)公開課,溫立功、史彥文分別做了重點(diǎn)點(diǎn)評。在教研組教學(xué)活動(dòng)中,各位同仁認(rèn)真聽課、評課,相互學(xué)習(xí)、交流,不避諱缺點(diǎn),使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
    學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長,派出錢澤書、倪彩云、張秀、曾春霞等老師外出觀摩學(xué)習(xí),增長了見識(shí),心得頗豐,回來在組內(nèi)匯報(bào),為努力提高語文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。
    四、加強(qiáng)語文教學(xué)工作,力爭高考取得突破。
    針對我校學(xué)生的具體情況,為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績,高三語文老師到鎮(zhèn)江大港中學(xué)等知名學(xué)校觀摩,“走出去,引進(jìn)來”,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。邀請常州市名師張國偉來我校做高考作文寫作指導(dǎo),邀請南京市語文教研員徐曉斌老師為高三師生做高考考前指導(dǎo)報(bào)告。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,采取三輪復(fù)習(xí)法,從點(diǎn)到線,從塊到面,對每個(gè)知識(shí)點(diǎn),高考考什么,怎樣考,答題方法和技巧,注重學(xué)習(xí)和研究,把規(guī)律和方法教給學(xué)生。
    總之,我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力,通力合作,力爭使我校的語文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。