5.方案的可行性是衡量其優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)，需要依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行論證和評(píng)估。方案的制定需要充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)集體智慧的發(fā)揮。這些方案范文是經(jīng)過(guò)深思熟慮和實(shí)踐驗(yàn)證的。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇一
設(shè)計(jì)意圖：
家鄉(xiāng)在武夷山腳下，江西東南邊，風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案，并通過(guò)此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解廣昌主要景點(diǎn)。
自然風(fēng)光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等，歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營(yíng)等、蘇區(qū)遺址有遠(yuǎn)毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀(jì)念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場(chǎng)等。
2、自由活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
3、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？――我的家鄉(xiāng)在江西廣昌。
廣昌的白蓮天下聞名――廣昌秀麗風(fēng)景天下傳。
千年古剎定心寺――明代古寺龍鳳巖。
驛前明清建筑群ddd宋代雁塔在河?xùn)|。
教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
4、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我認(rèn)為還是比較成功的。首先，我充分利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
其次，在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)欣賞旅游照片，讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀賞帶回來(lái)的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過(guò)教師的解說(shuō)，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三，在隨后的自由活動(dòng)中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
最后，在活動(dòng)延伸中，幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
在整個(gè)活動(dòng)中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí)，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇二
我們的家鄉(xiāng)那片土地上，有我們純真的童年，你知道怎么寫以我的家鄉(xiāng)為主題的。
嗎?下面本站小編給大家介紹關(guān)于我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
活動(dòng)名稱：
20xx輪機(jī)工程學(xué)院“慶祝建黨九十周年，最美家鄉(xiāng)秀”
活動(dòng)目的：
1、慶祝建黨九十周年，宣傳集美大學(xué);。
2、增強(qiáng)集美大學(xué)各個(gè)學(xué)院之間的交流合作，增進(jìn)社團(tuán)之間的友誼;。
3、豐富校園文化生活，提供平臺(tái);展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，鍛煉大學(xué)生的口才和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
活動(dòng)對(duì)象：集美大學(xué)全體學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：輪機(jī)工程學(xué)院學(xué)生活動(dòng)廳。
活動(dòng)時(shí)間：初賽：20xx年4月22日(周五)。
決賽：20xx年4月29日(周五)。
活動(dòng)內(nèi)容：
2、最美家鄉(xiāng)秀：選手們將事先準(zhǔn)備好的ppt或者小視頻進(jìn)行展示及講解，評(píng)委們根據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行打分。
活動(dòng)流程：
一、賽前宣傳、報(bào)名：
2、4月17日(周日)，報(bào)名截止，匯總報(bào)名信息，安排預(yù)賽分組;。
3、4月20日(周三)，張貼預(yù)賽宣傳海報(bào)(三張)。
二、預(yù)賽：
1、4月22日(周五)賽前，組織報(bào)名選手抽簽;。
2、當(dāng)天晚上，匯總抽簽情況，決定預(yù)賽的出場(chǎng)順序;。
3、參賽選手向評(píng)委講解各個(gè)的家鄉(xiāng)及方言講解，擇優(yōu)進(jìn)入決賽。
5、安排獲得決賽參賽資格的選手走進(jìn)學(xué)生宿舍，隨即進(jìn)行黨建知識(shí)問(wèn)答，給予回答正確的同學(xué)發(fā)放小禮品。
三、決賽：
(一)準(zhǔn)備階段。
2、4月28日(周四)調(diào)試會(huì)場(chǎng)音響、投影、燈光等;。
3、4月29日(周五)12:30，選手抽簽，決定出場(chǎng)順序。
(二)比賽階段。
1、4月29日(周五)19:30，決賽開始。介紹嘉賓、評(píng)委，公布比賽流程和規(guī)則;。
3、在比賽期間穿插文藝表演、與觀眾的互動(dòng)節(jié)目;。
4、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)指導(dǎo);。
5、公布比賽結(jié)果(一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
三、后期總結(jié)。
1、張貼海報(bào)(三張)，公布結(jié)果;。
2、召開總結(jié)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);。
3、從決賽選手的ppt中選出十張最佳照片及對(duì)方言朗誦的稿件十份，制作成海報(bào)，在各學(xué)院食堂門口進(jìn)行展示。
活動(dòng)預(yù)算：(附表)。
一、活動(dòng)背景。
大學(xué)，是人生的一個(gè)開端，我們離開了依賴已久的家，離開了我們熟悉的故土，來(lái)到了蘇州這個(gè)對(duì)于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過(guò)宣傳欄時(shí)習(xí)慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會(huì)?你是否依舊期望有個(gè)同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽(tīng)到自己的故鄉(xiāng)就激動(dòng)地對(duì)身邊的朋友說(shuō)個(gè)不停。既然我們都這樣熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧!
二、活動(dòng)目的。
1、給同學(xué)們一個(gè)展示自己家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓同學(xué)們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。
2、鍛煉同學(xué)們的演講能力，臺(tái)上的表達(dá)能力。
3、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)使用ppt為將來(lái)寫一份漂亮的個(gè)人簡(jiǎn)介做練筆。
4、通過(guò)本次活動(dòng)，提高學(xué)生們的創(chuàng)造力和合作精神。
5、豐富校園文化生活，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到良好的放松。
化生材料學(xué)院全體同學(xué)。
四、活動(dòng)宣傳。
1、前期入班宣傳，廣泛提高同學(xué)們的參與度。
2、聯(lián)系宣傳部制作有關(guān)本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)。
五、活動(dòng)內(nèi)容及流程。
1、活動(dòng)內(nèi)容。
由2-4人一組，制作一個(gè)ppt，展示自己的家鄉(xiāng)。要求ppt首頁(yè)必須有參與制作人員的名單(可以附上照片)，分工內(nèi)容和所在班級(jí)等。演講時(shí)間5分鐘以內(nèi)。
2、活動(dòng)流程。
分上下半場(chǎng)進(jìn)行，中場(chǎng)進(jìn)行考驗(yàn)情商的神秘小游戲，奪冠者獲得特殊禮品一份!(由外聯(lián)部贊助)。
3、評(píng)分規(guī)則。
一、ppt制作要求(60分)。
1、ppt主題設(shè)計(jì)里有與家鄉(xiāng)有關(guān)的內(nèi)容;10分。
2、幻燈片之間有層次性和連貫性;邏輯順暢，過(guò)渡恰當(dāng);20分。
3、整體風(fēng)格流暢，模板協(xié)調(diào)，版式、作品的編排方式能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題：20分。
4、合理使用ppt新功能和新技術(shù)及其他軟件：10分。
二、演講水平(40分)。
3、綜合印象：由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià);10分。
注：
(1)由學(xué)生會(huì)主席、書記及各部長(zhǎng)做評(píng)委。
(2)前五名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品，六到八名頒發(fā)參與獎(jiǎng)。
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
待定。
七、活動(dòng)主辦單位。
化生材料學(xué)院生活部。
活動(dòng)背景。
剛剛踏入大學(xué)的新生懷著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)限的眷戀與思念，大家之間談?wù)摰脑掝}也總是離不開自己的家鄉(xiāng)。每個(gè)人都想將自己家鄉(xiāng)最美的一面展現(xiàn)給大家并以此為自豪。
用相機(jī)輕輕按下快門，留住家鄉(xiāng)的精彩畫面，梳理生命中的留痕。讓我們以大學(xué)生的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉我們心中最美的畫面。用我們獨(dú)特的視野記錄家鄉(xiāng)風(fēng)采，用鏡頭見(jiàn)證我們家鄉(xiāng)的崢嶸歲月。讓大家在照片中領(lǐng)略你美麗家鄉(xiāng)的風(fēng)光。捕捉瞬間，定格永恒，用鏡頭發(fā)掘身邊的精彩，用相機(jī)留住美好的記憶。
在攝影中感受故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，在攝影中體會(huì)現(xiàn)實(shí)的人生百態(tài)。讓鄉(xiāng)情隨著快門的按動(dòng)而加深，讓寒假隨著鏡頭的閃光而多彩。
活動(dòng)目的。
1、為了更好地展示各地的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、人文氣息及生態(tài)特色文化、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)省內(nèi)外的認(rèn)識(shí)。
2、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術(shù)。
3、促進(jìn)攝影愛(ài)好者之間的影藝交流，并為所有熱愛(ài)攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)。
4、讓大學(xué)生更加關(guān)心生活、關(guān)注社會(huì)，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力。
活動(dòng)主題。
走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，展示家鄉(xiāng)。
參展注意事項(xiàng)。
1、稿件形式：電子版(格式不限)。
2、投稿內(nèi)容要求。
(1)照片主題內(nèi)容積極向上，凸顯自己家鄉(xiāng)優(yōu)美風(fēng)景或風(fēng)土人情(春節(jié)習(xí)俗，少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，特色小吃等)。
(2)作品必須是本人自己拍攝，不得從網(wǎng)上下載，不得抄襲，否則由此帶來(lái)的糾紛以及后果由本人自行承擔(dān)。
(3)作品必須注明作者本人的姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式。
(4)作者應(yīng)在照片上注明拍攝地點(diǎn)，并附上一段簡(jiǎn)短精煉的介紹。
3、投稿方式：
(1)發(fā)送到以下三個(gè)郵箱：
郵箱。
郵箱。
郵箱。
(2)以班級(jí)為單位，交給班長(zhǎng)，再由班長(zhǎng)交給負(fù)責(zé)人。
4、活動(dòng)時(shí)間：
(1)準(zhǔn)備時(shí)間：寒假假期。
(2)交稿時(shí)間：20xx。1。10—20xx。3。5。
5、注意事項(xiàng)：
(1)參賽人自留底稿。
(2)愛(ài)好攝影及所有熱愛(ài)生活的同學(xué)，有無(wú)攝影基礎(chǔ)均可;。
(4)涉及版權(quán)和著作權(quán)問(wèn)題，由參賽人自行負(fù)責(zé)，組織者對(duì)此類問(wèn)題概不負(fù)責(zé)，所有參賽作品如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等行為及由此產(chǎn)生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔(dān)。參賽作品版權(quán)歸作者所有，主辦單位可無(wú)償使用。凡參賽者即視同承認(rèn)上述所列各項(xiàng)規(guī)定。
(5)所有作品一律不予退還，作者享有署名權(quán)，主辦方對(duì)所有作品有使用權(quán);。
(6)凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將一律取消參評(píng)資格。
活動(dòng)流程前期工作：1宣傳：通知各班班長(zhǎng)，發(fā)到各班qq群，每班必須交上150份作品(即每人3份)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：人員安排20xx。1。4開會(huì)研究。
準(zhǔn)備階段：參賽人準(zhǔn)備作品。在此階段，如有疑問(wèn)可向攝影展負(fù)責(zé)人咨詢。
咨詢電話：駱晨曦。
提交作品階段：參賽者在規(guī)定時(shí)間(20xx。1。10—20xx。3。5)。
可將作品發(fā)到郵箱。
評(píng)比階段：評(píng)委由特邀學(xué)校老師擔(dān)任，保證公平，公開、公正。
2、秘書部做好。
活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)人員安排。
總負(fù)責(zé)人：駱晨曦。
攝影作品收集：駱晨曦、殷偉旋、朱子娟。
攝影作品初選：張玉博、武文韜、姬之力。
活動(dòng)文字記錄：羅海銀。
其他部門協(xié)助人員：凌云、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇三
1、學(xué)生拿己的習(xí)作，找出最喜歡的部分，作上記號(hào)。
2、小組間相互朗讀交流最喜歡的部分，相互評(píng)議。
3、小組間相互傳閱習(xí)作，彼此發(fā)現(xiàn)習(xí)作中優(yōu)美的句子、片段或詞語(yǔ)，進(jìn)行賞析。
4、對(duì)部分不盡人意的地方彼此提出合理化建議，共同提高、相互鼓勵(lì)。
5、教師巡視指導(dǎo)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇四
1、以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際，要講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
2、寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。
3、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語(yǔ)。
4、積累量詞和成語(yǔ)。會(huì)正確使用一些量詞。
5、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語(yǔ)言，隨時(shí)記錄。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇五
本次活動(dòng)，我認(rèn)為還是比較成功的。首先，我充分利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
其次，在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)欣賞旅游照片，讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀賞帶回來(lái)的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過(guò)教師的解說(shuō)，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三，在隨后的自由活動(dòng)中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
最后，在活動(dòng)延伸中，幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
在整個(gè)活動(dòng)中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí)，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇六
教學(xué)目標(biāo)：寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。
師：小朋友，通過(guò)你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非常可愛(ài)的地方！你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道，我國(guó)多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見(jiàn)經(jīng)傳的，說(shuō)不定因?yàn)槟銈兊慕榻B，會(huì)使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢！這次習(xí)作就請(qǐng)小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人了！
二、自主習(xí)作師巡視，幫助有困難的學(xué)生，了解全班習(xí)作的情況。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇七
要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準(zhǔn)備本地風(fēng)光片。
一、揭示課題。
生1：我最想夸夸我們夏天的菜園。
生2：我最喜歡的是那滿是西瓜的西瓜地。
生3：我最想說(shuō)說(shuō)我們的田野。
生5：我想說(shuō)說(shuō)農(nóng)村孩子也住進(jìn)了高樓。
師總結(jié)并板書。
二、具體指導(dǎo)：
1、選好你要介紹的一處景物重點(diǎn)介紹。
生1：我想寫西瓜地，因?yàn)槟抢锖軣狒[。
生2：我最想寫我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)枸杞。
2、抓住景物的特點(diǎn)介紹。
師：什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠??！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》知道里面魚多、鳥多、珊瑚美，景美物產(chǎn)豐富。
一生舉手：就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富。
生：景物美。
師：怎么個(gè)美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？
生：我想寫家鄉(xiāng)美麗。它的枸杞顆粒飽滿，陽(yáng)光照在上面，像粒粒紅寶石。
師：真棒，他說(shuō)得多形象、生動(dòng)，還運(yùn)用了修辭方法。這就是善于積累語(yǔ)言的好處。
3、要有豐富的想像，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)。
師：在寫景的文章中，有了想像，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《珍珠泉》的作者在結(jié)尾寫到：“挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)。上次寫春天的作文中，有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂(lè)曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫成春天里的第一支樂(lè)章。這就是想像的魅力。
4、寫景一定要有順序。
師：寫景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當(dāng)然，寫作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確定，因文而異。同學(xué)們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒(méi)有到過(guò)你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺(jué)那就太好了！
[一起回憶學(xué)過(guò)課文，讓學(xué)生了解什么叫順序]。
5、表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
生：我要好好學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)。
師：有志氣的孩子。
生：我愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗，愛(ài)它的富饒，愛(ài)那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來(lái)家鄉(xiāng)做客，我相信，
師：說(shuō)得真好。你可以當(dāng)回小導(dǎo)游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來(lái)我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時(shí)積累的語(yǔ)言，用上合適的修辭方法，采用恰當(dāng)?shù)捻樞?，多角度有重點(diǎn)的寫寫你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！
三、賞析并評(píng)價(jià)。
四、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇八
“七溪流水皆通海，十里青山半入城”，這句古詩(shī)句所描繪的正是我的家鄉(xiāng)——常熟虞山鎮(zhèn)，她素有“江南福地”之稱，不僅擁有美麗的面貌，而且有著悠久的歷史，是一顆璀璨的明珠。
虞山是常熟僅有的一座山，她雖然沒(méi)有五岳的聞名天下，但山上也到處是青蔥的樹木，不時(shí)還有幾條清澈的小溪。清晨，空氣中彌散著草木的清香，陽(yáng)光從樹木間的空隙照射進(jìn)來(lái)，暖暖的，樹上各種各樣的鳥兒在枝頭歡快地唱起清脆優(yōu)美的旋律，這樣的早晨漫步在這樣充滿詩(shī)情畫意的山路上，真是感覺(jué)神清氣爽！
千年古鎮(zhèn)不僅有秀麗山水，更有許許多多歷史古跡。市中心的翁同和紀(jì)念館、虞山東麓的言子墓、曾園趙園、沙家浜蘆葦蕩等等景點(diǎn)，再加上曾樸的《孽?；ā?、積極抗日的英雄人物阿慶嫂……使常熟這顆明珠變得更亮麗！
我的家鄉(xiāng)就在虞山西面的一個(gè)小鎮(zhèn)——辛莊張橋。聽(tīng)爺爺說(shuō)奶奶說(shuō)，我們的村子以前很不起眼，到處是坑坑洼洼的小路，只要一下雨，村里的人就受苦了，常常有被泥濘小路滑倒的一幕出現(xiàn)，家家戶戶住著茅草蓋起的破房子，冬天外面刮大風(fēng)屋里吹小風(fēng)，雨天外面下大雨里面漏小雨，夏天忍受蚊叮蟲咬是家常便飯了……怪不得爺爺常說(shuō)“你們現(xiàn)在可造化嘍！”
是呀！爺爺奶奶的話我聽(tīng)起來(lái)有些莫名其妙?？纯囱矍暗男〈迩f，不大，卻是到處干干凈凈，條條寬闊的水泥路通向每戶人家，大車小車飛馳而過(guò)，下雨下雪也難不倒趕路的人們；再看村上的別墅，漂亮的大門，閃閃的琉璃瓦和屋頂上同樣閃光的太陽(yáng)能隨處可見(jiàn)，走進(jìn)屋內(nèi)，電腦幾乎在每家都能看到，電瓶車、摩托車哪家不是有幾輛？整齊的房前屋后，汽車也不少見(jiàn)，連沒(méi)人住的地方都是鮮花盛開，綠草滿目的綠化帶，顯得那么生機(jī)勃勃，令人神往……真是變化翻天覆地??！
一直聽(tīng)廣播、電視里說(shuō)到“改革開放”這個(gè)詞兒，我想我們的生活條件蒸蒸日上，也一定是改革開放三十年以來(lái)的大成就吧！相信不久的將來(lái)，我們這座小村莊一定會(huì)變成更繁華的街市，我為自己是這里的一員而感到自豪！
??！我愛(ài)常熟！我更愛(ài)我這越來(lái)越美麗的家鄉(xiāng)——張橋！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇九
朋友，你到過(guò)我的家鄉(xiāng)——新疆嗎？你飽覽過(guò)新疆的山水風(fēng)光嗎？你了解新疆的風(fēng)土人情嗎？這里確實(shí)是一處讓你迷戀的地方。
我愛(ài)新疆，因?yàn)樗粌H是生我養(yǎng)我的地方，還是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方，更是和祖國(guó)各地血肉相連的地方。當(dāng)年，由于軍墾戍邊的需要，許多漢族青年隨軍入駐這塊少數(shù)民族聚集的西北邊陲。從此，他們?cè)┯颍来毖?，與這里的兄弟民族一起創(chuàng)建了西北的安定與繁榮。說(shuō)起新疆，一年四季景色各異。春夏之際，遠(yuǎn)望巍巍雪山聳入藍(lán)天，山腳下郁郁蔥蔥的原始森林鑲嵌在一望無(wú)垠的牧場(chǎng)邊上，羊群灑在碧綠的草場(chǎng)內(nèi)，如同點(diǎn)點(diǎn)白帆游弋在綠色的海洋。那一眼望不到邊的麥海、棉田、玉米，生機(jī)無(wú)限，簡(jiǎn)直是美麗江南的翻版。如果你到南疆走一走，定會(huì)感受到與內(nèi)地不同的奇特風(fēng)光：頭頂是藍(lán)天白云，遠(yuǎn)處是茫茫沙海，近處是綠色的莊稼，徜徉在遠(yuǎn)接天際的林蔭道上，你很遠(yuǎn)就會(huì)聞到田里飄來(lái)哈密瓜的清香。
十月金秋，新疆的美景更讓你目不暇接：金燦燦的玉米，雪白的棉花……陣陣風(fēng)送五谷香。走進(jìn)村莊，一排排整齊的房舍櫛次鱗比，家家門前綠蔭環(huán)抱，果滿枝頭，葡萄架遮掩著庭院的天空。綠蔭下的石桌上經(jīng)常擺放著瓜果、清茶，隨時(shí)招待來(lái)自遠(yuǎn)方的客人。走進(jìn)果園，看，綴滿了果實(shí)的樹干壓彎了腰：黃澄澄葫蘆似的鴨梨、光鮮泛亮的紅富士蘋果，會(huì)讓你垂涎欲滴；葡萄架上一串串珍珠似的馬葡萄彌散著甜蜜的馨香，你會(huì)感到象來(lái)到仙境一樣。
這時(shí)候，正是哈密瓜成熟的季節(jié)。晝暖夜寒，得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件釀就了哈密瓜的奇特甘甜。紅瓤、綠皮、個(gè)兒大、味美的哈密瓜吸引著無(wú)數(shù)游人的目光。林蔭道上穿梭往來(lái)的汽車、馬車把甘甜送往祖國(guó)的四面八方。
當(dāng)你滿載著新疆的情誼，乘著汽車來(lái)到邊陲小城，撲面而來(lái)的是改革與時(shí)尚的.新風(fēng)。你看，那一幢幢高樓大廈，光彩耀眼；一排排琳瑯滿目的商業(yè)街，穿梭著服飾各異的人流；一陣陣隨風(fēng)飄來(lái)的樂(lè)曲讓你真正領(lǐng)略到少有的異域風(fēng)情。此時(shí)，你會(huì)真實(shí)感受到這里與祖國(guó)內(nèi)地一樣的心的律動(dòng)。
看到新疆的今天，你一定憧憬她明天的美好。作為這里的主人，我決不辜負(fù)故土的期望，我要用勤勞的汗水把她妝扮得更加漂亮。-新疆。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十
三、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：
3個(gè)月(三月、四月、五月)。
四、過(guò)程設(shè)計(jì)：
（一）課題背景：
錦州，我們的故鄉(xiāng)，扼關(guān)內(nèi)外咽喉，地緣優(yōu)勢(shì)明顯，歷史文化遺存豐厚。這里，依山傍海，人杰地靈；這里，英烈輩出，物華爭(zhēng)艷；這里，正在發(fā)生翻天覆地的變化，“中國(guó)投資環(huán)境百家城市”、“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“全國(guó)雙擁模范城”這一個(gè)個(gè)光榮的稱號(hào)，無(wú)不印證著錦州發(fā)展的足跡；錦凌水庫(kù)、濱海新城、城市輕軌、錦州灣國(guó)際機(jī)場(chǎng)這一個(gè)個(gè)令人振奮的字眼，無(wú)不賦予濱海新錦州以嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。
鄉(xiāng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感以及建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
總目標(biāo)：通過(guò)“知我家鄉(xiāng)，愛(ài)我家鄉(xiāng)”的主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)我們的家鄉(xiāng)——錦州，改革開放特別是黨的十六大以來(lái)，在各個(gè)領(lǐng)域取得的偉大成就，使他們更加了解錦州的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和建設(shè)等方面的發(fā)展進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)服務(wù)意識(shí)、公民自豪感、責(zé)任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
活動(dòng)中要達(dá)到的具體目標(biāo)：
1、呼喚“家鄉(xiāng)情結(jié)”
家鄉(xiāng)文化是一個(gè)地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強(qiáng)青少年“知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的最好教材。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、走訪、調(diào)查、分析，全面了解家鄉(xiāng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)錦州的榮譽(yù)感和歸屬感，樹立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的歷史責(zé)任感。
2、呼喚“錦州精神”
錦州是震驚中外的遼沈戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場(chǎng)，是一座英雄的城市；是20世紀(jì)60年代聞名全國(guó)的新興工業(yè)地區(qū)，創(chuàng)造了共和國(guó)歷史上第一根棉綸絲、第一只晶體管等21項(xiàng)全國(guó)第一的產(chǎn)品。錦州的先輩們創(chuàng)造了錦州的光輝歷史與文化，也鑄就了“勇于犧牲，敢為人先”的錦州精神。這是錦州映射歷史、走向未來(lái)的旗幟，更應(yīng)成為青少年學(xué)生的價(jià)值追求。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感和奉獻(xiàn)精神，把這種精神化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力、修身的準(zhǔn)則、奮斗的豪情，更好的為濱海新錦州建設(shè)添磚加瓦。
3、呼喚“文明市民”
強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、啟迪激勵(lì)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和人文精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造學(xué)生健康的體魄和健全的人格。在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)文明公民，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明時(shí)代因你們而精彩，錦州因你們而驕傲。
4、呼喚“能力培養(yǎng)”
通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，強(qiáng)化學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索和研究的精神，提高學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作精神和社會(huì)交際、組織、動(dòng)手、創(chuàng)新等多方面的能力，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。
五、組織機(jī)構(gòu)。
1、為確保此次活動(dòng)的順利開展，完成預(yù)期目標(biāo)，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行規(guī)劃、管理與指導(dǎo)，并從學(xué)校資源、師資條件、場(chǎng)地設(shè)備和時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等方面給以保障。
組長(zhǎng)：姜仁弘（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：王寶艷（副校長(zhǎng)）。
成員：金曉宇（德育主任）李丹丹（輔導(dǎo)員）。
2、成立活動(dòng)研究小組，具體負(fù)責(zé)方案的制定與實(shí)施，活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)、管理、研究、評(píng)價(jià)與總結(jié)。
組長(zhǎng)：金曉宇（德育主任）。
副組長(zhǎng)：李丹丹（輔導(dǎo)員）。
成員：崔盼盼、李晶、張爽、何暢宇、畢揚(yáng)、陳華、王瑩、張曉艷、趙麗萍、嚴(yán)春偉等。
六、活動(dòng)形式。
活動(dòng)的組織形式豐富多樣，包括個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)等，根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際靈活安排，不拘泥于形式，引導(dǎo)學(xué)生深度實(shí)踐，注重活動(dòng)的實(shí)效。
七、活動(dòng)安排。
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、全面領(lǐng)會(huì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)精神，校長(zhǎng)組織校領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)研究活動(dòng)的主題，輔導(dǎo)員制定活動(dòng)方案。
2、召開實(shí)施教師會(huì)議，實(shí)施教師根據(jù)學(xué)校方案，撰寫班級(jí)計(jì)劃。
3、發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，與社區(qū)有關(guān)單位聯(lián)系，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
第二階段：活動(dòng)階段。
l、教師指導(dǎo)策略。
堅(jiān)持在學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐的前提下，強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)。教師在。
以下方面要給予切實(shí)的指導(dǎo)：
（1）指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問(wèn)題？怎樣把問(wèn)題變成研究課題？
（3）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生確定體驗(yàn)的活動(dòng)和探究的方向。
（4）審視學(xué)生預(yù)期的探究方法與實(shí)踐途徑的可行性并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
（5）督促和激勵(lì)學(xué)生的實(shí)踐與探究活動(dòng)，幫助他們克服困難，保證活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行。
（6）指導(dǎo)學(xué)生如實(shí)記載調(diào)查中所獲得的'基本信息和活動(dòng)過(guò)程。
（7）拓寬學(xué)生的思維，將體驗(yàn)與探究活動(dòng)引向深入。
（8）指導(dǎo)合作方式與技術(shù)，保持有效的小組合作與分工。
（9）引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果呈現(xiàn)方式，形成形式多樣的作品。
（10）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆此肌?BR> （11）指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果。
對(duì)于不同年級(jí)的小學(xué)生，以上方面指導(dǎo)的力度應(yīng)有不同。年級(jí)越低，指導(dǎo)的力度應(yīng)越大。
2、活動(dòng)管理策略。
（1）對(duì)活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施實(shí)行有效監(jiān)控，保證活動(dòng)進(jìn)展順利。
（2）兩周召開一次教師的研討會(huì)。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行交流、探討，評(píng)析。
（3）對(duì)活動(dòng)開展的情況進(jìn)行關(guān)注性測(cè)評(píng)，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題、困難，及時(shí)采取措施引導(dǎo)、調(diào)整，促使活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、活動(dòng)實(shí)施步驟。
（1）教師根據(jù)學(xué)校方案，以班級(jí)或年級(jí)組為單位，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、收集資料、分析提出問(wèn)題。
（2）師生共同確定研究主題，明確研究范圍，引導(dǎo)學(xué)生確定自己的研究課題。具體內(nèi)容為：主題的初步討論；要研究討論和思考的事物和故事；現(xiàn)有知識(shí)的主題網(wǎng)；尋找活動(dòng)需要的材料；陳述需要解決的問(wèn)題。
（3）各班級(jí)開展活動(dòng)，深入社區(qū)、家庭、自然，實(shí)地參觀訪問(wèn)，記錄活動(dòng)過(guò)程，收集、記錄學(xué)生體驗(yàn)，討論并計(jì)劃如何發(fā)表所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
（4）總結(jié)方法，繼續(xù)做更深入的探究工作，形成研究成果。
4、具體活動(dòng)安排。
開展“知我家鄉(xiāng)，愛(ài)我家鄉(xiāng)”的一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
（1）爭(zhēng)做“文明小市民”活動(dòng)（3月）。
a“在家做一個(gè)好孩子”
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十一
我的家鄉(xiāng)在肇平垟。我家鄉(xiāng)有寬寬的街道，美麗的公園。公園里還有招人喜歡的花花草草，美麗極了。
何書恒。
我的家鄉(xiāng)在仙降新安，那是個(gè)很美的地方。村子的后面是爸爸的工廠，旁邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。前面有一條條干干凈凈的小路，小路兩旁都是綠油油的禾苗，一眼望不到邊。小路的盡頭有一家超市。。
黃子杰。
我出生在這個(gè)風(fēng)景如畫的地方—莘塍。這里山清水秀，美麗富饒。家家過(guò)端午的時(shí)候都會(huì)吃粽子，劃龍舟比賽，可熱鬧了！環(huán)境也很好，有塘河圍繞，綠樹紅花和小草點(diǎn)綴著我的家鄉(xiāng)。！
宋時(shí)威。
我的家鄉(xiāng)有很多工廠，工廠里德工人都很忙，機(jī)器都轟隆隆的在工作。我的家鄉(xiāng)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，端午節(jié)的時(shí)候都會(huì)劃龍舟比賽。我們的家鄉(xiāng)還有一座新的醫(yī)院。醫(yī)院里有花園，空氣很好！
戴子博。
我家在塘下。我家旁邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，我家旁邊還有一所又漂亮又干凈的小學(xué)，我和爸爸經(jīng)常去學(xué)校的操場(chǎng)跑步，有時(shí)候還帶上我哥哥去學(xué)校打乒乓球，我爸爸經(jīng)常輸。我家旁邊有一所幼兒園，那是我以前兩歲讀的幼兒園，那里充滿了歡樂(lè)，那里的老師對(duì)我很好。有一天，放學(xué)的時(shí)候，我媽媽沒(méi)來(lái)接我，我等了很久，可是媽媽還是沒(méi)來(lái)接我，老師一直陪著我，最后，媽媽終于把我接回家了。
黃偉杰。
我的家鄉(xiāng)在周楊，我畫的家鄉(xiāng)那么大那么美。我畫的家鄉(xiāng)有山有水，還有雞鴨。山上有很美很美的花，還有很高很高的樹。水里有很多很多的鵝卵石。
姜燁。
我的家鄉(xiāng)在瑞安。這里有很高的樓房。這里還有我喜歡去的超市。中間還有寬寬的馬路，馬路上有許許多多的車子來(lái)來(lái)往往，馬路上還有一些人走來(lái)走去。我每天下午把作業(yè)寫完。晚上，爸爸有空，我說(shuō)：“爸爸，您今天晚上有空嗎？帶我和媽媽去超市吧？”爸爸說(shuō)：“好吧！”爸爸說(shuō)：“上車吧！”我們到超市了。最后，我們高興地回家吃晚飯了。
楊建祥。
我的家鄉(xiāng)在橋里。這附近有一個(gè)加油站，加油站的對(duì)面是一個(gè)很高的樓房。它有七層，我就住在七樓的第一層。我有許多玩伴。我很喜歡跟他們玩。有時(shí)候，我會(huì)和他一起去我奶奶家摘油菜花。因?yàn)樗芷痢?BR> 媽媽說(shuō)：有了我們國(guó)家的改革開放，才有我們村美好的今天，我真愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，更愛(ài)我們的祖國(guó)！
錢拿達(dá)。
我的家鄉(xiāng)在場(chǎng)橋，那里長(zhǎng)著一棵棵漂亮的小樹。家鄉(xiāng)的前面有我剛栽的小樹苗，那里還有一座座高高的樓房。那里還有又綠又嫩的小草。
陳子涵。
我的家鄉(xiāng)很美，門有一條小河。河上有座小橋，隨著小橋過(guò)去就是我們村的公園了。公園里的氣氛很好：早上的時(shí)候，我們村的人都去健身，有的在打乒乓球，有的在打籃球，有的在跑步等等。
晚上的時(shí)候，我們村的女士們都出去跳舞，還有很多小朋友們圍著津津有味地看。
米勒。
我的家鄉(xiāng)在陳岙村，那里有美麗的山，清清的水，綠綠的樹，很多漂亮的房子。早上起來(lái)，我穿好衣服，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，就和爸爸媽媽姐姐去山上跑步！山上的很多人來(lái)鍛煉身體，我的陳岙村還登報(bào)了，告訴你們我快有新房子了。媽媽有點(diǎn)不想住舊房子，所以要搬新家了。
張維锘。
我的家鄉(xiāng)在孫橋，有又長(zhǎng)又寬的馬路。旁邊種了花、草、樹、木，橋又寬又平，旁邊有坐坐的椅子，有一片一片的田野，有一座一座的房子，橋下還有一條美麗的小河。河里有一條一條的魚，我看見(jiàn)了一個(gè)一個(gè)的在釣魚，一個(gè)人釣到了五條魚，一個(gè)人釣到了三條魚，我看了很喜歡！
翁學(xué)男。
我的家鄉(xiāng)在溫州文成，那里山清水秀。過(guò)去，這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的小城，僅僅靠一些小有成就的人，才給人一點(diǎn)印象。兒時(shí)，家鄉(xiāng)的路基本是泥土路。一到雨天，地上會(huì)有很多的坑，腳踩進(jìn)去很臟。要是小孩子跑得快就會(huì)摔倒。家附近的古城門和一條不知哪朝哪代修建的路，我印象最深刻。
侯翊宸。
我叫侯翊宸，今年九歲。我今天給大家介紹我的家鄉(xiāng)洞頭。
我的家鄉(xiāng)洞頭是個(gè)海島。這里有長(zhǎng)長(zhǎng)的大街小巷，也有許多的特點(diǎn)，比如說(shuō)有各種各樣的魚，有金色的沙灘。這里的人常常出海打漁，還有美麗的貝殼。有一些貝殼能造出亮晶晶的珍珠。有人養(yǎng)鴨子，大家可能問(wèn)我為什么住在瑞安？因?yàn)槭俏野衷谶@里工作，所以我媽才搬到瑞安。我非常想念我的家鄉(xiāng)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十二
看著相冊(cè)里那幾張發(fā)黃的照片，里面刻著是一排排又矮又舊的泥磚屋，一條彎彎曲曲的小河清澈見(jiàn)底，幾個(gè)小朋友在河里捉魚，別提多高興！媽媽告訴我，那就是我家鄉(xiāng)以前的模樣，雖然很窮，但是人們生活得很愉快。
現(xiàn)在，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。一條又直又寬的水泥路，從外面一直延伸到家鄉(xiāng)門前，取代了原來(lái)那條崎嶇不平的泥濘小路。水泥路兩旁乃至漫山遍野都種滿了桔子樹，一陣陣桔子花的清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。原來(lái)這幾年在政府的正確帶動(dòng)下，農(nóng)民不再日夜的圍著那幾塊田地耢作，而是有計(jì)劃地種植果樹，我的家鄉(xiāng)還成了盛產(chǎn)沙糠桔的產(chǎn)地呢，每到桔子成熟的季節(jié)，全國(guó)果商都往我們家鄉(xiāng)里收購(gòu)桔子。人們的生活開始發(fā)生了很大的變化，才幾年的功夫，家家戶戶都蓋起了兩三層的樓戶。里里外外都煥然一新。曾經(jīng)那一間間又破又舊的泥磚屋仿佛一夜之間消失了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前她小時(shí)候在家鄉(xiāng)的生活可艱苦了，從幾里外的地方挑水回家食用、上山放?？巢?、全家人幾乎每逢每節(jié)的時(shí)候多才能吃上肉……現(xiàn)在可不一樣了，家家戶戶都用上了電飯煲、煤氣爐、冰箱、熱水器……，最突出的'還是要數(shù)自來(lái)水吧，本來(lái)以為，自來(lái)水只有城市才會(huì)有的，但現(xiàn)在也普及到農(nóng)村了，我們?cè)僖膊挥玫綆桌镞h(yuǎn)的水井挑水用了，這多虧了政府的關(guān)心呀，使我們喝上了安全又干凈的自來(lái)水。家鄉(xiāng)還有一個(gè)更大的變化，以前，大人們都不重視孩子的教育，只看到眼前的利益，所以很多小孩子讀到小學(xué)、初中就輟學(xué)出去打工賺錢?，F(xiàn)在，幾乎每家每戶都有一個(gè)大學(xué)生，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到只有學(xué)好文化知識(shí)，才會(huì)發(fā)財(cái)致富。
家鄉(xiāng)真的變美了，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十三
“快來(lái)，快來(lái)看?。《嗝赖暮扇~！上面還有蜻蜓在飛呢！”聽(tīng)到妹妹的呼喚，我趕緊跑過(guò)去，站在東錢湖畔，放眼望去：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蔽仪椴蛔越匾鞒鲞@兩句詩(shī)來(lái)。
暑假已經(jīng)過(guò)去近一月，但暑假里的這一場(chǎng)景總是浮現(xiàn)在我眼前。那里是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，是我從小生長(zhǎng)的地方——美麗的東錢湖！
在祖國(guó)母親70周歲生日到來(lái)之際，讓我再來(lái)夸一夸我的家鄉(xiāng)——美麗的東錢湖吧！東錢湖的夏天風(fēng)景特別優(yōu)美：滿湖的蓮花競(jìng)相開放，荷葉圓圓的，綠綠的，粉紅色的荷花開了，亭亭玉立，就像美麗的仙女。小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，舒服地?fù)u來(lái)?yè)u去，就像躺在媽媽的懷里。一只青蛙跳到荷葉上，呱呱呱地放聲歌唱，原來(lái)它把荷葉當(dāng)成舞臺(tái)正在盡情表演呢！
湖面上，一只漁船漂了過(guò)來(lái)，船上的老人正往湖里撒網(wǎng)，捕魚捕蝦。夕陽(yáng)西下，我看見(jiàn)那位老人帶著開心的笑容滿載而歸。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)東錢湖，愛(ài)這東錢湖的美景，也愛(ài)這淳樸勞作的漁民爺爺，是偉大的祖國(guó)母親讓我的家鄉(xiāng)越變?cè)矫?，在祖?guó)母親70周歲生日來(lái)臨之際，我要祝福祖國(guó)母親更加繁榮昌盛！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)內(nèi)容：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、環(huán)保資料：
1、黃山松所懼怕的松蟲圖片。
2、太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片。
3、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。
黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多。
島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。
2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒討論。
師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）。
如果黃山的.松樹生病了那會(huì)怎么樣？
1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒(méi)有了。
2、沒(méi)有松樹的根固，會(huì)引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒(méi)有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。
怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫）。
師：（出示太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片）水為什么會(huì)臟？需要保護(hù)嗎？怎么保護(hù)？
教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
3、自由活動(dòng)。
4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？―――我的家鄉(xiāng)在黃山。
黃山的風(fēng)景天下聞名―――風(fēng)景秀麗天下傳。
太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋。
像只大雁飛的高。
我愛(ài)黃山。
我愛(ài)太平湖。
教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
5、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇一
設(shè)計(jì)意圖：
家鄉(xiāng)在武夷山腳下，江西東南邊，風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案，并通過(guò)此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解廣昌主要景點(diǎn)。
自然風(fēng)光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等，歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營(yíng)等、蘇區(qū)遺址有遠(yuǎn)毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀(jì)念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場(chǎng)等。
2、自由活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
3、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？――我的家鄉(xiāng)在江西廣昌。
廣昌的白蓮天下聞名――廣昌秀麗風(fēng)景天下傳。
千年古剎定心寺――明代古寺龍鳳巖。
驛前明清建筑群ddd宋代雁塔在河?xùn)|。
教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
4、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我認(rèn)為還是比較成功的。首先，我充分利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
其次，在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)欣賞旅游照片，讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀賞帶回來(lái)的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過(guò)教師的解說(shuō)，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三，在隨后的自由活動(dòng)中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
最后，在活動(dòng)延伸中，幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
在整個(gè)活動(dòng)中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí)，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇二
我們的家鄉(xiāng)那片土地上，有我們純真的童年，你知道怎么寫以我的家鄉(xiāng)為主題的。
嗎?下面本站小編給大家介紹關(guān)于我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
活動(dòng)名稱：
20xx輪機(jī)工程學(xué)院“慶祝建黨九十周年，最美家鄉(xiāng)秀”
活動(dòng)目的：
1、慶祝建黨九十周年，宣傳集美大學(xué);。
2、增強(qiáng)集美大學(xué)各個(gè)學(xué)院之間的交流合作，增進(jìn)社團(tuán)之間的友誼;。
3、豐富校園文化生活，提供平臺(tái);展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，鍛煉大學(xué)生的口才和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
活動(dòng)對(duì)象：集美大學(xué)全體學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：輪機(jī)工程學(xué)院學(xué)生活動(dòng)廳。
活動(dòng)時(shí)間：初賽：20xx年4月22日(周五)。
決賽：20xx年4月29日(周五)。
活動(dòng)內(nèi)容：
2、最美家鄉(xiāng)秀：選手們將事先準(zhǔn)備好的ppt或者小視頻進(jìn)行展示及講解，評(píng)委們根據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行打分。
活動(dòng)流程：
一、賽前宣傳、報(bào)名：
2、4月17日(周日)，報(bào)名截止，匯總報(bào)名信息，安排預(yù)賽分組;。
3、4月20日(周三)，張貼預(yù)賽宣傳海報(bào)(三張)。
二、預(yù)賽：
1、4月22日(周五)賽前，組織報(bào)名選手抽簽;。
2、當(dāng)天晚上，匯總抽簽情況，決定預(yù)賽的出場(chǎng)順序;。
3、參賽選手向評(píng)委講解各個(gè)的家鄉(xiāng)及方言講解，擇優(yōu)進(jìn)入決賽。
5、安排獲得決賽參賽資格的選手走進(jìn)學(xué)生宿舍，隨即進(jìn)行黨建知識(shí)問(wèn)答，給予回答正確的同學(xué)發(fā)放小禮品。
三、決賽：
(一)準(zhǔn)備階段。
2、4月28日(周四)調(diào)試會(huì)場(chǎng)音響、投影、燈光等;。
3、4月29日(周五)12:30，選手抽簽，決定出場(chǎng)順序。
(二)比賽階段。
1、4月29日(周五)19:30，決賽開始。介紹嘉賓、評(píng)委，公布比賽流程和規(guī)則;。
3、在比賽期間穿插文藝表演、與觀眾的互動(dòng)節(jié)目;。
4、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)指導(dǎo);。
5、公布比賽結(jié)果(一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
三、后期總結(jié)。
1、張貼海報(bào)(三張)，公布結(jié)果;。
2、召開總結(jié)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);。
3、從決賽選手的ppt中選出十張最佳照片及對(duì)方言朗誦的稿件十份，制作成海報(bào)，在各學(xué)院食堂門口進(jìn)行展示。
活動(dòng)預(yù)算：(附表)。
一、活動(dòng)背景。
大學(xué)，是人生的一個(gè)開端，我們離開了依賴已久的家，離開了我們熟悉的故土，來(lái)到了蘇州這個(gè)對(duì)于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過(guò)宣傳欄時(shí)習(xí)慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會(huì)?你是否依舊期望有個(gè)同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽(tīng)到自己的故鄉(xiāng)就激動(dòng)地對(duì)身邊的朋友說(shuō)個(gè)不停。既然我們都這樣熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧!
二、活動(dòng)目的。
1、給同學(xué)們一個(gè)展示自己家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓同學(xué)們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。
2、鍛煉同學(xué)們的演講能力，臺(tái)上的表達(dá)能力。
3、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)使用ppt為將來(lái)寫一份漂亮的個(gè)人簡(jiǎn)介做練筆。
4、通過(guò)本次活動(dòng)，提高學(xué)生們的創(chuàng)造力和合作精神。
5、豐富校園文化生活，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到良好的放松。
化生材料學(xué)院全體同學(xué)。
四、活動(dòng)宣傳。
1、前期入班宣傳，廣泛提高同學(xué)們的參與度。
2、聯(lián)系宣傳部制作有關(guān)本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)。
五、活動(dòng)內(nèi)容及流程。
1、活動(dòng)內(nèi)容。
由2-4人一組，制作一個(gè)ppt，展示自己的家鄉(xiāng)。要求ppt首頁(yè)必須有參與制作人員的名單(可以附上照片)，分工內(nèi)容和所在班級(jí)等。演講時(shí)間5分鐘以內(nèi)。
2、活動(dòng)流程。
分上下半場(chǎng)進(jìn)行，中場(chǎng)進(jìn)行考驗(yàn)情商的神秘小游戲，奪冠者獲得特殊禮品一份!(由外聯(lián)部贊助)。
3、評(píng)分規(guī)則。
一、ppt制作要求(60分)。
1、ppt主題設(shè)計(jì)里有與家鄉(xiāng)有關(guān)的內(nèi)容;10分。
2、幻燈片之間有層次性和連貫性;邏輯順暢，過(guò)渡恰當(dāng);20分。
3、整體風(fēng)格流暢，模板協(xié)調(diào)，版式、作品的編排方式能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題：20分。
4、合理使用ppt新功能和新技術(shù)及其他軟件：10分。
二、演講水平(40分)。
3、綜合印象：由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià);10分。
注：
(1)由學(xué)生會(huì)主席、書記及各部長(zhǎng)做評(píng)委。
(2)前五名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品，六到八名頒發(fā)參與獎(jiǎng)。
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
待定。
七、活動(dòng)主辦單位。
化生材料學(xué)院生活部。
活動(dòng)背景。
剛剛踏入大學(xué)的新生懷著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)限的眷戀與思念，大家之間談?wù)摰脑掝}也總是離不開自己的家鄉(xiāng)。每個(gè)人都想將自己家鄉(xiāng)最美的一面展現(xiàn)給大家并以此為自豪。
用相機(jī)輕輕按下快門，留住家鄉(xiāng)的精彩畫面，梳理生命中的留痕。讓我們以大學(xué)生的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉我們心中最美的畫面。用我們獨(dú)特的視野記錄家鄉(xiāng)風(fēng)采，用鏡頭見(jiàn)證我們家鄉(xiāng)的崢嶸歲月。讓大家在照片中領(lǐng)略你美麗家鄉(xiāng)的風(fēng)光。捕捉瞬間，定格永恒，用鏡頭發(fā)掘身邊的精彩，用相機(jī)留住美好的記憶。
在攝影中感受故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，在攝影中體會(huì)現(xiàn)實(shí)的人生百態(tài)。讓鄉(xiāng)情隨著快門的按動(dòng)而加深，讓寒假隨著鏡頭的閃光而多彩。
活動(dòng)目的。
1、為了更好地展示各地的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、人文氣息及生態(tài)特色文化、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)省內(nèi)外的認(rèn)識(shí)。
2、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術(shù)。
3、促進(jìn)攝影愛(ài)好者之間的影藝交流，并為所有熱愛(ài)攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)。
4、讓大學(xué)生更加關(guān)心生活、關(guān)注社會(huì)，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力。
活動(dòng)主題。
走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，展示家鄉(xiāng)。
參展注意事項(xiàng)。
1、稿件形式：電子版(格式不限)。
2、投稿內(nèi)容要求。
(1)照片主題內(nèi)容積極向上，凸顯自己家鄉(xiāng)優(yōu)美風(fēng)景或風(fēng)土人情(春節(jié)習(xí)俗，少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，特色小吃等)。
(2)作品必須是本人自己拍攝，不得從網(wǎng)上下載，不得抄襲，否則由此帶來(lái)的糾紛以及后果由本人自行承擔(dān)。
(3)作品必須注明作者本人的姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式。
(4)作者應(yīng)在照片上注明拍攝地點(diǎn)，并附上一段簡(jiǎn)短精煉的介紹。
3、投稿方式：
(1)發(fā)送到以下三個(gè)郵箱：
郵箱。
郵箱。
郵箱。
(2)以班級(jí)為單位，交給班長(zhǎng)，再由班長(zhǎng)交給負(fù)責(zé)人。
4、活動(dòng)時(shí)間：
(1)準(zhǔn)備時(shí)間：寒假假期。
(2)交稿時(shí)間：20xx。1。10—20xx。3。5。
5、注意事項(xiàng)：
(1)參賽人自留底稿。
(2)愛(ài)好攝影及所有熱愛(ài)生活的同學(xué)，有無(wú)攝影基礎(chǔ)均可;。
(4)涉及版權(quán)和著作權(quán)問(wèn)題，由參賽人自行負(fù)責(zé)，組織者對(duì)此類問(wèn)題概不負(fù)責(zé)，所有參賽作品如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等行為及由此產(chǎn)生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔(dān)。參賽作品版權(quán)歸作者所有，主辦單位可無(wú)償使用。凡參賽者即視同承認(rèn)上述所列各項(xiàng)規(guī)定。
(5)所有作品一律不予退還，作者享有署名權(quán)，主辦方對(duì)所有作品有使用權(quán);。
(6)凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將一律取消參評(píng)資格。
活動(dòng)流程前期工作：1宣傳：通知各班班長(zhǎng)，發(fā)到各班qq群，每班必須交上150份作品(即每人3份)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：人員安排20xx。1。4開會(huì)研究。
準(zhǔn)備階段：參賽人準(zhǔn)備作品。在此階段，如有疑問(wèn)可向攝影展負(fù)責(zé)人咨詢。
咨詢電話：駱晨曦。
提交作品階段：參賽者在規(guī)定時(shí)間(20xx。1。10—20xx。3。5)。
可將作品發(fā)到郵箱。
評(píng)比階段：評(píng)委由特邀學(xué)校老師擔(dān)任，保證公平，公開、公正。
2、秘書部做好。
活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)人員安排。
總負(fù)責(zé)人：駱晨曦。
攝影作品收集：駱晨曦、殷偉旋、朱子娟。
攝影作品初選：張玉博、武文韜、姬之力。
活動(dòng)文字記錄：羅海銀。
其他部門協(xié)助人員：凌云、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇三
1、學(xué)生拿己的習(xí)作，找出最喜歡的部分，作上記號(hào)。
2、小組間相互朗讀交流最喜歡的部分，相互評(píng)議。
3、小組間相互傳閱習(xí)作，彼此發(fā)現(xiàn)習(xí)作中優(yōu)美的句子、片段或詞語(yǔ)，進(jìn)行賞析。
4、對(duì)部分不盡人意的地方彼此提出合理化建議，共同提高、相互鼓勵(lì)。
5、教師巡視指導(dǎo)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇四
1、以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際，要講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
2、寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。
3、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語(yǔ)。
4、積累量詞和成語(yǔ)。會(huì)正確使用一些量詞。
5、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語(yǔ)言，隨時(shí)記錄。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇五
本次活動(dòng)，我認(rèn)為還是比較成功的。首先，我充分利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
其次，在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)欣賞旅游照片，讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀賞帶回來(lái)的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過(guò)教師的解說(shuō)，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三，在隨后的自由活動(dòng)中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
最后，在活動(dòng)延伸中，幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
在整個(gè)活動(dòng)中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí)，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇六
教學(xué)目標(biāo)：寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。
師：小朋友，通過(guò)你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非常可愛(ài)的地方！你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道，我國(guó)多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見(jiàn)經(jīng)傳的，說(shuō)不定因?yàn)槟銈兊慕榻B，會(huì)使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢！這次習(xí)作就請(qǐng)小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人了！
二、自主習(xí)作師巡視，幫助有困難的學(xué)生，了解全班習(xí)作的情況。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇七
要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準(zhǔn)備本地風(fēng)光片。
一、揭示課題。
生1：我最想夸夸我們夏天的菜園。
生2：我最喜歡的是那滿是西瓜的西瓜地。
生3：我最想說(shuō)說(shuō)我們的田野。
生5：我想說(shuō)說(shuō)農(nóng)村孩子也住進(jìn)了高樓。
師總結(jié)并板書。
二、具體指導(dǎo)：
1、選好你要介紹的一處景物重點(diǎn)介紹。
生1：我想寫西瓜地，因?yàn)槟抢锖軣狒[。
生2：我最想寫我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)枸杞。
2、抓住景物的特點(diǎn)介紹。
師：什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠??！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》知道里面魚多、鳥多、珊瑚美，景美物產(chǎn)豐富。
一生舉手：就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富。
生：景物美。
師：怎么個(gè)美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？
生：我想寫家鄉(xiāng)美麗。它的枸杞顆粒飽滿，陽(yáng)光照在上面，像粒粒紅寶石。
師：真棒，他說(shuō)得多形象、生動(dòng)，還運(yùn)用了修辭方法。這就是善于積累語(yǔ)言的好處。
3、要有豐富的想像，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)。
師：在寫景的文章中，有了想像，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《珍珠泉》的作者在結(jié)尾寫到：“挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)。上次寫春天的作文中，有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂(lè)曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫成春天里的第一支樂(lè)章。這就是想像的魅力。
4、寫景一定要有順序。
師：寫景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當(dāng)然，寫作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確定，因文而異。同學(xué)們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒(méi)有到過(guò)你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺(jué)那就太好了！
[一起回憶學(xué)過(guò)課文，讓學(xué)生了解什么叫順序]。
5、表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
生：我要好好學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)。
師：有志氣的孩子。
生：我愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗，愛(ài)它的富饒，愛(ài)那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來(lái)家鄉(xiāng)做客，我相信，
師：說(shuō)得真好。你可以當(dāng)回小導(dǎo)游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來(lái)我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時(shí)積累的語(yǔ)言，用上合適的修辭方法，采用恰當(dāng)?shù)捻樞?，多角度有重點(diǎn)的寫寫你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！
三、賞析并評(píng)價(jià)。
四、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇八
“七溪流水皆通海，十里青山半入城”，這句古詩(shī)句所描繪的正是我的家鄉(xiāng)——常熟虞山鎮(zhèn)，她素有“江南福地”之稱，不僅擁有美麗的面貌，而且有著悠久的歷史，是一顆璀璨的明珠。
虞山是常熟僅有的一座山，她雖然沒(méi)有五岳的聞名天下，但山上也到處是青蔥的樹木，不時(shí)還有幾條清澈的小溪。清晨，空氣中彌散著草木的清香，陽(yáng)光從樹木間的空隙照射進(jìn)來(lái)，暖暖的，樹上各種各樣的鳥兒在枝頭歡快地唱起清脆優(yōu)美的旋律，這樣的早晨漫步在這樣充滿詩(shī)情畫意的山路上，真是感覺(jué)神清氣爽！
千年古鎮(zhèn)不僅有秀麗山水，更有許許多多歷史古跡。市中心的翁同和紀(jì)念館、虞山東麓的言子墓、曾園趙園、沙家浜蘆葦蕩等等景點(diǎn)，再加上曾樸的《孽?；ā?、積極抗日的英雄人物阿慶嫂……使常熟這顆明珠變得更亮麗！
我的家鄉(xiāng)就在虞山西面的一個(gè)小鎮(zhèn)——辛莊張橋。聽(tīng)爺爺說(shuō)奶奶說(shuō)，我們的村子以前很不起眼，到處是坑坑洼洼的小路，只要一下雨，村里的人就受苦了，常常有被泥濘小路滑倒的一幕出現(xiàn)，家家戶戶住著茅草蓋起的破房子，冬天外面刮大風(fēng)屋里吹小風(fēng)，雨天外面下大雨里面漏小雨，夏天忍受蚊叮蟲咬是家常便飯了……怪不得爺爺常說(shuō)“你們現(xiàn)在可造化嘍！”
是呀！爺爺奶奶的話我聽(tīng)起來(lái)有些莫名其妙?？纯囱矍暗男〈迩f，不大，卻是到處干干凈凈，條條寬闊的水泥路通向每戶人家，大車小車飛馳而過(guò)，下雨下雪也難不倒趕路的人們；再看村上的別墅，漂亮的大門，閃閃的琉璃瓦和屋頂上同樣閃光的太陽(yáng)能隨處可見(jiàn)，走進(jìn)屋內(nèi)，電腦幾乎在每家都能看到，電瓶車、摩托車哪家不是有幾輛？整齊的房前屋后，汽車也不少見(jiàn)，連沒(méi)人住的地方都是鮮花盛開，綠草滿目的綠化帶，顯得那么生機(jī)勃勃，令人神往……真是變化翻天覆地??！
一直聽(tīng)廣播、電視里說(shuō)到“改革開放”這個(gè)詞兒，我想我們的生活條件蒸蒸日上，也一定是改革開放三十年以來(lái)的大成就吧！相信不久的將來(lái)，我們這座小村莊一定會(huì)變成更繁華的街市，我為自己是這里的一員而感到自豪！
??！我愛(ài)常熟！我更愛(ài)我這越來(lái)越美麗的家鄉(xiāng)——張橋！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇九
朋友，你到過(guò)我的家鄉(xiāng)——新疆嗎？你飽覽過(guò)新疆的山水風(fēng)光嗎？你了解新疆的風(fēng)土人情嗎？這里確實(shí)是一處讓你迷戀的地方。
我愛(ài)新疆，因?yàn)樗粌H是生我養(yǎng)我的地方，還是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方，更是和祖國(guó)各地血肉相連的地方。當(dāng)年，由于軍墾戍邊的需要，許多漢族青年隨軍入駐這塊少數(shù)民族聚集的西北邊陲。從此，他們?cè)┯颍来毖?，與這里的兄弟民族一起創(chuàng)建了西北的安定與繁榮。說(shuō)起新疆，一年四季景色各異。春夏之際，遠(yuǎn)望巍巍雪山聳入藍(lán)天，山腳下郁郁蔥蔥的原始森林鑲嵌在一望無(wú)垠的牧場(chǎng)邊上，羊群灑在碧綠的草場(chǎng)內(nèi)，如同點(diǎn)點(diǎn)白帆游弋在綠色的海洋。那一眼望不到邊的麥海、棉田、玉米，生機(jī)無(wú)限，簡(jiǎn)直是美麗江南的翻版。如果你到南疆走一走，定會(huì)感受到與內(nèi)地不同的奇特風(fēng)光：頭頂是藍(lán)天白云，遠(yuǎn)處是茫茫沙海，近處是綠色的莊稼，徜徉在遠(yuǎn)接天際的林蔭道上，你很遠(yuǎn)就會(huì)聞到田里飄來(lái)哈密瓜的清香。
十月金秋，新疆的美景更讓你目不暇接：金燦燦的玉米，雪白的棉花……陣陣風(fēng)送五谷香。走進(jìn)村莊，一排排整齊的房舍櫛次鱗比，家家門前綠蔭環(huán)抱，果滿枝頭，葡萄架遮掩著庭院的天空。綠蔭下的石桌上經(jīng)常擺放著瓜果、清茶，隨時(shí)招待來(lái)自遠(yuǎn)方的客人。走進(jìn)果園，看，綴滿了果實(shí)的樹干壓彎了腰：黃澄澄葫蘆似的鴨梨、光鮮泛亮的紅富士蘋果，會(huì)讓你垂涎欲滴；葡萄架上一串串珍珠似的馬葡萄彌散著甜蜜的馨香，你會(huì)感到象來(lái)到仙境一樣。
這時(shí)候，正是哈密瓜成熟的季節(jié)。晝暖夜寒，得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件釀就了哈密瓜的奇特甘甜。紅瓤、綠皮、個(gè)兒大、味美的哈密瓜吸引著無(wú)數(shù)游人的目光。林蔭道上穿梭往來(lái)的汽車、馬車把甘甜送往祖國(guó)的四面八方。
當(dāng)你滿載著新疆的情誼，乘著汽車來(lái)到邊陲小城，撲面而來(lái)的是改革與時(shí)尚的.新風(fēng)。你看，那一幢幢高樓大廈，光彩耀眼；一排排琳瑯滿目的商業(yè)街，穿梭著服飾各異的人流；一陣陣隨風(fēng)飄來(lái)的樂(lè)曲讓你真正領(lǐng)略到少有的異域風(fēng)情。此時(shí)，你會(huì)真實(shí)感受到這里與祖國(guó)內(nèi)地一樣的心的律動(dòng)。
看到新疆的今天，你一定憧憬她明天的美好。作為這里的主人，我決不辜負(fù)故土的期望，我要用勤勞的汗水把她妝扮得更加漂亮。-新疆。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十
三、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：
3個(gè)月(三月、四月、五月)。
四、過(guò)程設(shè)計(jì)：
（一）課題背景：
錦州，我們的故鄉(xiāng)，扼關(guān)內(nèi)外咽喉，地緣優(yōu)勢(shì)明顯，歷史文化遺存豐厚。這里，依山傍海，人杰地靈；這里，英烈輩出，物華爭(zhēng)艷；這里，正在發(fā)生翻天覆地的變化，“中國(guó)投資環(huán)境百家城市”、“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“全國(guó)雙擁模范城”這一個(gè)個(gè)光榮的稱號(hào)，無(wú)不印證著錦州發(fā)展的足跡；錦凌水庫(kù)、濱海新城、城市輕軌、錦州灣國(guó)際機(jī)場(chǎng)這一個(gè)個(gè)令人振奮的字眼，無(wú)不賦予濱海新錦州以嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。
鄉(xiāng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感以及建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
總目標(biāo)：通過(guò)“知我家鄉(xiāng)，愛(ài)我家鄉(xiāng)”的主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)我們的家鄉(xiāng)——錦州，改革開放特別是黨的十六大以來(lái)，在各個(gè)領(lǐng)域取得的偉大成就，使他們更加了解錦州的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和建設(shè)等方面的發(fā)展進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)服務(wù)意識(shí)、公民自豪感、責(zé)任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
活動(dòng)中要達(dá)到的具體目標(biāo)：
1、呼喚“家鄉(xiāng)情結(jié)”
家鄉(xiāng)文化是一個(gè)地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強(qiáng)青少年“知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的最好教材。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、走訪、調(diào)查、分析，全面了解家鄉(xiāng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)錦州的榮譽(yù)感和歸屬感，樹立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的歷史責(zé)任感。
2、呼喚“錦州精神”
錦州是震驚中外的遼沈戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場(chǎng)，是一座英雄的城市；是20世紀(jì)60年代聞名全國(guó)的新興工業(yè)地區(qū)，創(chuàng)造了共和國(guó)歷史上第一根棉綸絲、第一只晶體管等21項(xiàng)全國(guó)第一的產(chǎn)品。錦州的先輩們創(chuàng)造了錦州的光輝歷史與文化，也鑄就了“勇于犧牲，敢為人先”的錦州精神。這是錦州映射歷史、走向未來(lái)的旗幟，更應(yīng)成為青少年學(xué)生的價(jià)值追求。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感和奉獻(xiàn)精神，把這種精神化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力、修身的準(zhǔn)則、奮斗的豪情，更好的為濱海新錦州建設(shè)添磚加瓦。
3、呼喚“文明市民”
強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、啟迪激勵(lì)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和人文精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造學(xué)生健康的體魄和健全的人格。在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)文明公民，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明時(shí)代因你們而精彩，錦州因你們而驕傲。
4、呼喚“能力培養(yǎng)”
通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，強(qiáng)化學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索和研究的精神，提高學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作精神和社會(huì)交際、組織、動(dòng)手、創(chuàng)新等多方面的能力，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。
五、組織機(jī)構(gòu)。
1、為確保此次活動(dòng)的順利開展，完成預(yù)期目標(biāo)，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行規(guī)劃、管理與指導(dǎo)，并從學(xué)校資源、師資條件、場(chǎng)地設(shè)備和時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等方面給以保障。
組長(zhǎng)：姜仁弘（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：王寶艷（副校長(zhǎng)）。
成員：金曉宇（德育主任）李丹丹（輔導(dǎo)員）。
2、成立活動(dòng)研究小組，具體負(fù)責(zé)方案的制定與實(shí)施，活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)、管理、研究、評(píng)價(jià)與總結(jié)。
組長(zhǎng)：金曉宇（德育主任）。
副組長(zhǎng)：李丹丹（輔導(dǎo)員）。
成員：崔盼盼、李晶、張爽、何暢宇、畢揚(yáng)、陳華、王瑩、張曉艷、趙麗萍、嚴(yán)春偉等。
六、活動(dòng)形式。
活動(dòng)的組織形式豐富多樣，包括個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)等，根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際靈活安排，不拘泥于形式，引導(dǎo)學(xué)生深度實(shí)踐，注重活動(dòng)的實(shí)效。
七、活動(dòng)安排。
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、全面領(lǐng)會(huì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)精神，校長(zhǎng)組織校領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)研究活動(dòng)的主題，輔導(dǎo)員制定活動(dòng)方案。
2、召開實(shí)施教師會(huì)議，實(shí)施教師根據(jù)學(xué)校方案，撰寫班級(jí)計(jì)劃。
3、發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，與社區(qū)有關(guān)單位聯(lián)系，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
第二階段：活動(dòng)階段。
l、教師指導(dǎo)策略。
堅(jiān)持在學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐的前提下，強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)。教師在。
以下方面要給予切實(shí)的指導(dǎo)：
（1）指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問(wèn)題？怎樣把問(wèn)題變成研究課題？
（3）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生確定體驗(yàn)的活動(dòng)和探究的方向。
（4）審視學(xué)生預(yù)期的探究方法與實(shí)踐途徑的可行性并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
（5）督促和激勵(lì)學(xué)生的實(shí)踐與探究活動(dòng)，幫助他們克服困難，保證活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行。
（6）指導(dǎo)學(xué)生如實(shí)記載調(diào)查中所獲得的'基本信息和活動(dòng)過(guò)程。
（7）拓寬學(xué)生的思維，將體驗(yàn)與探究活動(dòng)引向深入。
（8）指導(dǎo)合作方式與技術(shù)，保持有效的小組合作與分工。
（9）引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果呈現(xiàn)方式，形成形式多樣的作品。
（10）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆此肌?BR> （11）指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果。
對(duì)于不同年級(jí)的小學(xué)生，以上方面指導(dǎo)的力度應(yīng)有不同。年級(jí)越低，指導(dǎo)的力度應(yīng)越大。
2、活動(dòng)管理策略。
（1）對(duì)活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施實(shí)行有效監(jiān)控，保證活動(dòng)進(jìn)展順利。
（2）兩周召開一次教師的研討會(huì)。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行交流、探討，評(píng)析。
（3）對(duì)活動(dòng)開展的情況進(jìn)行關(guān)注性測(cè)評(píng)，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題、困難，及時(shí)采取措施引導(dǎo)、調(diào)整，促使活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、活動(dòng)實(shí)施步驟。
（1）教師根據(jù)學(xué)校方案，以班級(jí)或年級(jí)組為單位，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、收集資料、分析提出問(wèn)題。
（2）師生共同確定研究主題，明確研究范圍，引導(dǎo)學(xué)生確定自己的研究課題。具體內(nèi)容為：主題的初步討論；要研究討論和思考的事物和故事；現(xiàn)有知識(shí)的主題網(wǎng)；尋找活動(dòng)需要的材料；陳述需要解決的問(wèn)題。
（3）各班級(jí)開展活動(dòng)，深入社區(qū)、家庭、自然，實(shí)地參觀訪問(wèn)，記錄活動(dòng)過(guò)程，收集、記錄學(xué)生體驗(yàn)，討論并計(jì)劃如何發(fā)表所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
（4）總結(jié)方法，繼續(xù)做更深入的探究工作，形成研究成果。
4、具體活動(dòng)安排。
開展“知我家鄉(xiāng)，愛(ài)我家鄉(xiāng)”的一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
（1）爭(zhēng)做“文明小市民”活動(dòng)（3月）。
a“在家做一個(gè)好孩子”
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十一
我的家鄉(xiāng)在肇平垟。我家鄉(xiāng)有寬寬的街道，美麗的公園。公園里還有招人喜歡的花花草草，美麗極了。
何書恒。
我的家鄉(xiāng)在仙降新安，那是個(gè)很美的地方。村子的后面是爸爸的工廠，旁邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。前面有一條條干干凈凈的小路，小路兩旁都是綠油油的禾苗，一眼望不到邊。小路的盡頭有一家超市。。
黃子杰。
我出生在這個(gè)風(fēng)景如畫的地方—莘塍。這里山清水秀，美麗富饒。家家過(guò)端午的時(shí)候都會(huì)吃粽子，劃龍舟比賽，可熱鬧了！環(huán)境也很好，有塘河圍繞，綠樹紅花和小草點(diǎn)綴著我的家鄉(xiāng)。！
宋時(shí)威。
我的家鄉(xiāng)有很多工廠，工廠里德工人都很忙，機(jī)器都轟隆隆的在工作。我的家鄉(xiāng)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，端午節(jié)的時(shí)候都會(huì)劃龍舟比賽。我們的家鄉(xiāng)還有一座新的醫(yī)院。醫(yī)院里有花園，空氣很好！
戴子博。
我家在塘下。我家旁邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，我家旁邊還有一所又漂亮又干凈的小學(xué)，我和爸爸經(jīng)常去學(xué)校的操場(chǎng)跑步，有時(shí)候還帶上我哥哥去學(xué)校打乒乓球，我爸爸經(jīng)常輸。我家旁邊有一所幼兒園，那是我以前兩歲讀的幼兒園，那里充滿了歡樂(lè)，那里的老師對(duì)我很好。有一天，放學(xué)的時(shí)候，我媽媽沒(méi)來(lái)接我，我等了很久，可是媽媽還是沒(méi)來(lái)接我，老師一直陪著我，最后，媽媽終于把我接回家了。
黃偉杰。
我的家鄉(xiāng)在周楊，我畫的家鄉(xiāng)那么大那么美。我畫的家鄉(xiāng)有山有水，還有雞鴨。山上有很美很美的花，還有很高很高的樹。水里有很多很多的鵝卵石。
姜燁。
我的家鄉(xiāng)在瑞安。這里有很高的樓房。這里還有我喜歡去的超市。中間還有寬寬的馬路，馬路上有許許多多的車子來(lái)來(lái)往往，馬路上還有一些人走來(lái)走去。我每天下午把作業(yè)寫完。晚上，爸爸有空，我說(shuō)：“爸爸，您今天晚上有空嗎？帶我和媽媽去超市吧？”爸爸說(shuō)：“好吧！”爸爸說(shuō)：“上車吧！”我們到超市了。最后，我們高興地回家吃晚飯了。
楊建祥。
我的家鄉(xiāng)在橋里。這附近有一個(gè)加油站，加油站的對(duì)面是一個(gè)很高的樓房。它有七層，我就住在七樓的第一層。我有許多玩伴。我很喜歡跟他們玩。有時(shí)候，我會(huì)和他一起去我奶奶家摘油菜花。因?yàn)樗芷痢?BR> 媽媽說(shuō)：有了我們國(guó)家的改革開放，才有我們村美好的今天，我真愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，更愛(ài)我們的祖國(guó)！
錢拿達(dá)。
我的家鄉(xiāng)在場(chǎng)橋，那里長(zhǎng)著一棵棵漂亮的小樹。家鄉(xiāng)的前面有我剛栽的小樹苗，那里還有一座座高高的樓房。那里還有又綠又嫩的小草。
陳子涵。
我的家鄉(xiāng)很美，門有一條小河。河上有座小橋，隨著小橋過(guò)去就是我們村的公園了。公園里的氣氛很好：早上的時(shí)候，我們村的人都去健身，有的在打乒乓球，有的在打籃球，有的在跑步等等。
晚上的時(shí)候，我們村的女士們都出去跳舞，還有很多小朋友們圍著津津有味地看。
米勒。
我的家鄉(xiāng)在陳岙村，那里有美麗的山，清清的水，綠綠的樹，很多漂亮的房子。早上起來(lái)，我穿好衣服，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，就和爸爸媽媽姐姐去山上跑步！山上的很多人來(lái)鍛煉身體，我的陳岙村還登報(bào)了，告訴你們我快有新房子了。媽媽有點(diǎn)不想住舊房子，所以要搬新家了。
張維锘。
我的家鄉(xiāng)在孫橋，有又長(zhǎng)又寬的馬路。旁邊種了花、草、樹、木，橋又寬又平，旁邊有坐坐的椅子，有一片一片的田野，有一座一座的房子，橋下還有一條美麗的小河。河里有一條一條的魚，我看見(jiàn)了一個(gè)一個(gè)的在釣魚，一個(gè)人釣到了五條魚，一個(gè)人釣到了三條魚，我看了很喜歡！
翁學(xué)男。
我的家鄉(xiāng)在溫州文成，那里山清水秀。過(guò)去，這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的小城，僅僅靠一些小有成就的人，才給人一點(diǎn)印象。兒時(shí)，家鄉(xiāng)的路基本是泥土路。一到雨天，地上會(huì)有很多的坑，腳踩進(jìn)去很臟。要是小孩子跑得快就會(huì)摔倒。家附近的古城門和一條不知哪朝哪代修建的路，我印象最深刻。
侯翊宸。
我叫侯翊宸，今年九歲。我今天給大家介紹我的家鄉(xiāng)洞頭。
我的家鄉(xiāng)洞頭是個(gè)海島。這里有長(zhǎng)長(zhǎng)的大街小巷，也有許多的特點(diǎn)，比如說(shuō)有各種各樣的魚，有金色的沙灘。這里的人常常出海打漁，還有美麗的貝殼。有一些貝殼能造出亮晶晶的珍珠。有人養(yǎng)鴨子，大家可能問(wèn)我為什么住在瑞安？因?yàn)槭俏野衷谶@里工作，所以我媽才搬到瑞安。我非常想念我的家鄉(xiāng)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十二
看著相冊(cè)里那幾張發(fā)黃的照片，里面刻著是一排排又矮又舊的泥磚屋，一條彎彎曲曲的小河清澈見(jiàn)底，幾個(gè)小朋友在河里捉魚，別提多高興！媽媽告訴我，那就是我家鄉(xiāng)以前的模樣，雖然很窮，但是人們生活得很愉快。
現(xiàn)在，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。一條又直又寬的水泥路，從外面一直延伸到家鄉(xiāng)門前，取代了原來(lái)那條崎嶇不平的泥濘小路。水泥路兩旁乃至漫山遍野都種滿了桔子樹，一陣陣桔子花的清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。原來(lái)這幾年在政府的正確帶動(dòng)下，農(nóng)民不再日夜的圍著那幾塊田地耢作，而是有計(jì)劃地種植果樹，我的家鄉(xiāng)還成了盛產(chǎn)沙糠桔的產(chǎn)地呢，每到桔子成熟的季節(jié)，全國(guó)果商都往我們家鄉(xiāng)里收購(gòu)桔子。人們的生活開始發(fā)生了很大的變化，才幾年的功夫，家家戶戶都蓋起了兩三層的樓戶。里里外外都煥然一新。曾經(jīng)那一間間又破又舊的泥磚屋仿佛一夜之間消失了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前她小時(shí)候在家鄉(xiāng)的生活可艱苦了，從幾里外的地方挑水回家食用、上山放?？巢?、全家人幾乎每逢每節(jié)的時(shí)候多才能吃上肉……現(xiàn)在可不一樣了，家家戶戶都用上了電飯煲、煤氣爐、冰箱、熱水器……，最突出的'還是要數(shù)自來(lái)水吧，本來(lái)以為，自來(lái)水只有城市才會(huì)有的，但現(xiàn)在也普及到農(nóng)村了，我們?cè)僖膊挥玫綆桌镞h(yuǎn)的水井挑水用了，這多虧了政府的關(guān)心呀，使我們喝上了安全又干凈的自來(lái)水。家鄉(xiāng)還有一個(gè)更大的變化，以前，大人們都不重視孩子的教育，只看到眼前的利益，所以很多小孩子讀到小學(xué)、初中就輟學(xué)出去打工賺錢?，F(xiàn)在，幾乎每家每戶都有一個(gè)大學(xué)生，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到只有學(xué)好文化知識(shí)，才會(huì)發(fā)財(cái)致富。
家鄉(xiāng)真的變美了，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十三
“快來(lái)，快來(lái)看?。《嗝赖暮扇~！上面還有蜻蜓在飛呢！”聽(tīng)到妹妹的呼喚，我趕緊跑過(guò)去，站在東錢湖畔，放眼望去：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蔽仪椴蛔越匾鞒鲞@兩句詩(shī)來(lái)。
暑假已經(jīng)過(guò)去近一月，但暑假里的這一場(chǎng)景總是浮現(xiàn)在我眼前。那里是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，是我從小生長(zhǎng)的地方——美麗的東錢湖！
在祖國(guó)母親70周歲生日到來(lái)之際，讓我再來(lái)夸一夸我的家鄉(xiāng)——美麗的東錢湖吧！東錢湖的夏天風(fēng)景特別優(yōu)美：滿湖的蓮花競(jìng)相開放，荷葉圓圓的，綠綠的，粉紅色的荷花開了，亭亭玉立，就像美麗的仙女。小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，舒服地?fù)u來(lái)?yè)u去，就像躺在媽媽的懷里。一只青蛙跳到荷葉上，呱呱呱地放聲歌唱，原來(lái)它把荷葉當(dāng)成舞臺(tái)正在盡情表演呢！
湖面上，一只漁船漂了過(guò)來(lái)，船上的老人正往湖里撒網(wǎng)，捕魚捕蝦。夕陽(yáng)西下，我看見(jiàn)那位老人帶著開心的笑容滿載而歸。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)東錢湖，愛(ài)這東錢湖的美景，也愛(ài)這淳樸勞作的漁民爺爺，是偉大的祖國(guó)母親讓我的家鄉(xiāng)越變?cè)矫?，在祖?guó)母親70周歲生日來(lái)臨之際，我要祝福祖國(guó)母親更加繁榮昌盛！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)內(nèi)容：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、環(huán)保資料：
1、黃山松所懼怕的松蟲圖片。
2、太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片。
3、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。
黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多。
島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。
2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒討論。
師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）。
如果黃山的.松樹生病了那會(huì)怎么樣？
1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒(méi)有了。
2、沒(méi)有松樹的根固，會(huì)引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒(méi)有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。
怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫）。
師：（出示太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片）水為什么會(huì)臟？需要保護(hù)嗎？怎么保護(hù)？
教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
3、自由活動(dòng)。
4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？―――我的家鄉(xiāng)在黃山。
黃山的風(fēng)景天下聞名―――風(fēng)景秀麗天下傳。
太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋。
像只大雁飛的高。
我愛(ài)黃山。
我愛(ài)太平湖。
教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
5、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。