通過總結(jié)，我們能夠梳理出工作或?qū)W習(xí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。在總結(jié)中，我們可以運(yùn)用一些比喻、類比等修辭手法，以增加文章的表現(xiàn)力。這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇一
為提升市南區(qū)家庭教育學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)，總結(jié)近期開展家庭教育工作的亮點(diǎn)，梳理家庭教育指導(dǎo)微課、精品課的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，展示有代表性的精品課例，分享區(qū)域家校溝通的好思路、好做法，4月20日下午，市南區(qū)初中、小學(xué)、幼兒園近300名家庭教育學(xué)科專兼職教師，通過釘釘平臺(tái)參加了市南區(qū)初小幼家庭教育學(xué)科教研活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，教研員從德娟老師對(duì)前期區(qū)域開展家庭教育指導(dǎo)工作的情況進(jìn)行了總結(jié)。自3月13日以來，無論是援助萊西市，還是護(hù)衛(wèi)島城，全區(qū)家庭教育學(xué)科教師齊心協(xié)力，針對(duì)初小幼各學(xué)段家長的需求，圍繞孩子身心健康成長，精研共創(chuàng)，第一時(shí)間推出了“家校協(xié)作共創(chuàng)未來”家庭教育指導(dǎo)系列課程，通過市南區(qū)教育研究中心微信公眾號(hào)推送給家長朋友們，為各學(xué)段家長提供了高質(zhì)量、實(shí)用性強(qiáng)的家庭教育指導(dǎo)策略和方法。區(qū)家庭教育學(xué)科中心組的老師們還積極參與了青島市教科院與青島電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《對(duì)話家庭教育》《家庭教育之聲》等節(jié)目，為全市初小幼學(xué)生家長科學(xué)開展家庭教育指導(dǎo)工作貢獻(xiàn)了市南力量。后續(xù)，區(qū)域還將開展系列家庭教育活動(dòng)，從老師鼓勵(lì)更多的老師積極參與到課程開發(fā)研究中來。
接下來，在青島文登路小學(xué)郭斐老師的主持下，大家共同觀摩了青島櫸園學(xué)校劉鳳老師和市南區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園家長崔曉丹帶來的家庭教育學(xué)科公研課，聆聽了青島第二十六中學(xué)李剛主任和青島海信學(xué)校張沫老師的家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)分享。
劉鳳老師執(zhí)教了公開課《夸有“方”，贊有“法”》。劉老師以視頻導(dǎo)入的方式引導(dǎo)家長們充分認(rèn)識(shí)到，合理的表揚(yáng)能夠培養(yǎng)孩子的自信心，幫助孩子確立正確的“三觀”，并通過日常生活經(jīng)歷分享交流、小組合作探究學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)演練體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)家長善于在問題中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，善用表揚(yáng)的技巧，通過與孩子共同參與實(shí)踐活動(dòng)，提煉出更加合理、科學(xué)的表揚(yáng)策略，融洽親子關(guān)系。
崔曉丹家長進(jìn)行了題為《智慧溝通，快樂成長》課例展示，此課例曾榮獲山東省家長優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。課堂中，她采用讓家長自主探索的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)家長發(fā)現(xiàn)親子溝通中的問題所在，通過換位思考總結(jié)出自己溝通的不足之處，最后通過小組合作交流與分享，讓家長們體會(huì)到與孩子溝通可以通過肢體、音調(diào)來傳遞愛的信息，提升親子溝通的水平。
李剛主任圍繞“家校攜手，打造家庭教育新樣態(tài)”主題，從家校共育體系、家校工作制度、家庭教育課程建設(shè)三個(gè)方面，介紹了學(xué)?！耙唤M二隊(duì)三級(jí)五部”家校共育體系，規(guī)范化、科學(xué)化的家校共育工作制度的制定與實(shí)施，以及在家校共育過程中充分發(fā)揮家委會(huì)“三級(jí)”“五部門”管理模式作用的經(jīng)驗(yàn)。特別是學(xué)校通過創(chuàng)新儀式課程形式，開展系列家庭教育活動(dòng)，凝聚了家庭向心力，讓家長和孩子在相互理解和激勵(lì)中實(shí)現(xiàn)了情感升華，使家校在良好的`溝通中，攜手助力學(xué)生的健康成長。
張沫老師圍繞“信任為橋，溝通為梁，攜手共育”主題，從家委會(huì)建設(shè)、家校合作、家校溝通等幾方面，分享了海信學(xué)校的家庭教育好經(jīng)驗(yàn)、好做法，呈現(xiàn)了學(xué)校家庭教育工作的亮點(diǎn)。海信學(xué)校深入貫徹《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》文件精神，結(jié)合學(xué)生家長的實(shí)際需求，不斷探索行之有效的家庭教育指導(dǎo)路徑，依托區(qū)域家庭教育研究課題的引領(lǐng)、學(xué)校家庭教育校本課程的研發(fā)、家長讀書等系列活動(dòng)的開展，著力打造智慧家庭生態(tài)圈，逐步完善家校共育體系，贏得了家長們的一致好評(píng)。
市南區(qū)各校專兼職家庭教育教師、部分業(yè)務(wù)分管干部認(rèn)真參加了本次教研活動(dòng)，大家紛紛表示將加強(qiáng)家庭教育理論的學(xué)習(xí)，加大家庭教育課程研發(fā)的力度，家校攜手，聚力前行，為更多的家庭提供切實(shí)可行的家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)，為市南區(qū)家庭教育工作高質(zhì)量的開展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇二
活動(dòng)資料：“讀圣賢書，立君子品，做有德人”文化教育實(shí)踐活動(dòng)。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！薄度纸?jīng)》“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”……《弟子規(guī)》“趙錢孫李、周吳鄭王、馮陳褚衛(wèi)、蔣沈韓楊”……《百家姓》這朗朗的讀書聲是港城大街街道辦事處工農(nóng)里社區(qū)居委會(huì)在暑假期間精心為小虎子們組織的親子系列活動(dòng)中的國學(xué)教育課。
工農(nóng)里社區(qū)居委會(huì)為了使孩子們度過一個(gè)有好處的假期，聘請(qǐng)退休老師，于7月15日，開展以“讀圣賢書，立君子品，做有德人”為主題的文化教育實(shí)踐活動(dòng)，透過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)少年兒童閱讀優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典，幫忙孩子修德長才，到達(dá)文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，并鼓勵(lì)小虎子把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，幫忙父母做件事、幫忙鄰居做件事。
孩子們的家長也陪同聽課，有家長也深有感受說：“陪孩子到上課，我感覺到自己受到了中國傳統(tǒng)文化很多啟發(fā)和教育，使我懂得如何更好地和孩子溝通，如何教育孩子?！贝嘶顒?dòng)受到家長和孩子們的歡迎。居委會(huì)也將于近期在社區(qū)活動(dòng)室對(duì)成年人開展國學(xué)教育課。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇三
開展家長學(xué)校工作是家庭教育現(xiàn)狀的需要，也是提高學(xué)校教育整體效能的需要。今天小編為你整理了家長學(xué)校教育工作總結(jié)，希望對(duì)你有用。
內(nèi)心有很多苦楚和困惑，針對(duì)這種現(xiàn)象，需要家校聯(lián)合，不斷研究探討。
受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、健全制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。
因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級(jí)的家教會(huì)議。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長，家長學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度作保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
一年來，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。
期初，召開了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由政教處主任具體負(fù)責(zé)，由班主任和有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任家長學(xué)校講師團(tuán)成員，開展各項(xiàng)工作。
組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本年度的工作主題，并在其中貫穿家庭德育工作。
二、深入研究，通過靈活多樣的授課形式，切實(shí)提高辦學(xué)效益
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。
一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。
家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長起著潛移默化的作用。
這就決定了我校的家長學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長學(xué)校在長期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
“多鼓勵(lì)，少懲罰”;“多信任，少嚴(yán)管;多放權(quán)，少施壓”;“多授漁，少授魚;多做，少說”;“多做好朋友，少做嚴(yán)長輩”。
能否在親子關(guān)系中融洽自如，讓家長明白了建立融洽的親子關(guān)系，對(duì)孩子成長的重要性等一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。
通過有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)教育活動(dòng)，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
上課與家長會(huì)相結(jié)合。
“感恩孝心行活動(dòng)”，爭取家長的配合，讓家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。
這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
上課與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。
我們實(shí)行以上課為主，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。
經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
三、印發(fā)家校聯(lián)系單，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。
獲取信息，使家長容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。
同時(shí)，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號(hào)碼，以便各課任老師及時(shí)向家長反映問題。
經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、深入開展“百師訪千家活動(dòng)”活動(dòng)，強(qiáng)化所有的教師多與家長聯(lián)系，發(fā)揮家長的教育潛能。
學(xué)生家長中也有擅長教子的人才，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，挖掘調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，為辦好學(xué)校，爭取他們多做貢獻(xiàn)。
我們?cè)啻握匍_家長座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
一年來，家長學(xué)校在全體教師開展了“百師訪千家活動(dòng)”此項(xiàng)活動(dòng)的開展，保證了家訪的次數(shù)和質(zhì)量。
掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
21世紀(jì)是父母和孩子互相學(xué)習(xí)共同成長的時(shí)代。
父母需要從孩子那里學(xué)習(xí)的，不僅僅是新技術(shù)新知識(shí)，還有新的思維方式和新的生活理念。
學(xué)習(xí)的前提是互相尊重，尊重孩子的特性，尊重孩子的選擇，更重要的是尊重孩子的人格。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有發(fā)揮教育的合力作用，才能取得最佳效果。
雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到讓家長滿意，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會(huì)越辦越好。
功能，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，重視家長學(xué)校的建設(shè)，為整體構(gòu)建學(xué)校的德育教育體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，xx中學(xué)已經(jīng)成為一所校風(fēng)校紀(jì)好，教學(xué)質(zhì)量高的xx市示范初中，贏得了社會(huì)和家長的廣泛贊譽(yù)。
xx中學(xué)家長學(xué)校主要做了以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想
我們充分認(rèn)識(shí)到，抓好家長學(xué)校的建設(shè)是學(xué)校德育工作的重頭戲，是學(xué)校德育工作不可或缺的一部分。
為使家長學(xué)校發(fā)揮有效的作用，我們首先抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，用黨風(fēng)帶師風(fēng)。
其次是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。
三是抓好全員隊(duì)伍的建設(shè)，形成全員育人的良好氛圍。
為此，我們把學(xué)習(xí)充電放在家庭教育隊(duì)伍建設(shè)的第一位。
校本培訓(xùn)等多種方式，重點(diǎn)提高教職工依法執(zhí)教、以德育人的水平。
近年來，我們先后邀請(qǐng)包括wss在內(nèi)的十多位專家到學(xué)校講學(xué)，提高了廣大教師的思想覺悟和育人水平，打造一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)構(gòu)
學(xué)校重視家長學(xué)校的建設(shè)，成立了以xx校長為首的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，其領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：
ll(xx中學(xué)教學(xué)副校長)、hyj(xx中學(xué)原校長，現(xiàn)學(xué)校關(guān)工委常務(wù)副主任)、家長學(xué)校辦公室主任：ll(xx中學(xué)德育處副主任，分管家庭教育工作)
為加強(qiáng)對(duì)家長學(xué)校的管理，學(xué)校還成立了家長學(xué)校的日常管理機(jī)構(gòu)。
管理人員是：ll(學(xué)校德育處副主任)lwy(學(xué)校德育處副主任)cf(學(xué)校團(tuán)委書記)ljh(七年級(jí)年級(jí)組長)wy(八年級(jí)年級(jí)組長)crh(九年級(jí)年級(jí)組長)
區(qū)優(yōu)秀教師wy、高級(jí)教師hl、優(yōu)秀青年教師xh等，作為家長學(xué)校的授課教師，承擔(dān)家長學(xué)校的授課任務(wù)。
為了讓家長學(xué)校的教師能夠適應(yīng)家庭教育工作，學(xué)校有意識(shí)地組織他們學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察，增強(qiáng)他們的工作能力，提高工作的有效性。
從而使這些教師能夠承擔(dān)起家長學(xué)校的教育任務(wù)。
此外，為了便于家長學(xué)校組織和開展工作，我們還成立了學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)。
在積極肯干、熱心服務(wù)、有一定工作能力的家長委員會(huì)代表的支持和配合下，我校的家長學(xué)校工作開展得有聲有色，富有成效。
三、制度健全，組織到位
近三年來，在家長學(xué)校的建設(shè)中，我們不斷補(bǔ)充完善、建立健全了家長學(xué)校的規(guī)章制度，使家長學(xué)校的開辦做到了有章可循，有法可依。
家庭教育走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理的道路，家長學(xué)校的工作朝著有效、務(wù)實(shí)、高效的方向發(fā)展。
四、開展活動(dòng)，完善家庭教育體系
(一) 定期開班，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)
近三年來，我們年年在新學(xué)年開學(xué)之際，利用兩個(gè)晚上，對(duì)新生家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。
同時(shí)，組織學(xué)校優(yōu)秀的語數(shù)外教師，就中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語的銜接問題、學(xué)法問題、家庭指導(dǎo)方法等，給家長進(jìn)行培訓(xùn)，深受家長的歡迎。
每年都有七八百人次的家長參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)。
家長們說，“xx中學(xué)家長學(xué)校的開辦，為廣大家長辦了一件實(shí)事，使家長們?cè)诩彝ソ逃懈鼮槔硇裕修k法，更起作用。
(二) 利用家長會(huì)，以會(huì)代培。
學(xué)校在半期、期末都要召開家長會(huì)，這也是家長學(xué)校定期開班的時(shí)間。
學(xué)校利用半期和期末，召開全校性的家長會(huì)，進(jìn)行階段總結(jié)。
在家長會(huì)上，家長學(xué)校的.校長、副校長一方面向家長介紹學(xué)校的發(fā)展情況，學(xué)校一個(gè)階段開展的主要工作。
另一方面，主要向家長講述如何教育孩子，如何消除心理障礙，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等家長關(guān)心的問題。
通過這樣的教育和培訓(xùn)，提高家長的家庭教育技能和管理孩子的水平。
(三) 請(qǐng)專家傳授家教方法。
為使家長了解教育的發(fā)展，學(xué)會(huì)在新課程背景下對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)校專門一些家庭教育專家到校對(duì)家長進(jìn)行不定期的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇四
主持：胡佳（學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
主講:江建(校長)、李衛(wèi)（新河街道心理咨詢教師）。
參加人員:學(xué)校全體行政、教師、學(xué)生家長。
會(huì)議主題:家校聯(lián)系會(huì)。
會(huì)議資料：
1、江建：校長在家長會(huì)上的發(fā)言。
2、李衛(wèi)：了解孩子，做智慧父母！
——如何成為孩子成長中的專家。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇五
__。
街位于__。
區(qū)西南部，南臨__。
東起__。
x、西至__。
x，北至__。
x、__。
街，面積__。
平方公里，戶籍人口__。
萬人。轄內(nèi)有省一級(jí)學(xué)校__。
x小學(xué)，百年老校第x中學(xué)、__。
中學(xué)、__。
小學(xué)等中小學(xué)校4所，在校中、小學(xué)生5000多人;__。
__。
__。
x等3所幼兒園;還有__。
醫(yī)院、__。
醫(yī)院、__。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)。長期以來，與這些機(jī)團(tuán)單位的密切配合和良好互動(dòng)，為我街實(shí)現(xiàn)社區(qū)和學(xué)校對(duì)家長教育的“無縫對(duì)接”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
近年來，__。
街社區(qū)家長學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，充分整合社區(qū)資源，創(chuàng)新工作載體，以構(gòu)筑未成年人思想道德建設(shè)體系為中心，以發(fā)展社區(qū)教育和促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)為重點(diǎn)，以“四個(gè)突出”為抓手，著力推動(dòng)學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”大宣教格局的形成，有力推動(dòng)了__。
地區(qū)的和諧建設(shè)。今年我街被評(píng)為__。
區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體。
一、突出規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)社區(qū)家長學(xué)校健康發(fā)展。
一直以來，街黨工委、辦事處高度重視社區(qū)教育工作，堅(jiān)持把社區(qū)家長學(xué)校工作納入街道工作的整體計(jì)劃，突出家長學(xué)校“指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變家教觀念、提高教養(yǎng)子女水平”的功能，把辦好家長學(xué)校作為推動(dòng)文明創(chuàng)建的重要環(huán)節(jié)抓緊、抓好、抓落實(shí)。街黨工委成立__。
街社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年定期開會(huì)研究社區(qū)教育工作，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難和問題。成立了由校長及學(xué)校辦公室、講師團(tuán)、教務(wù)部負(fù)責(zé)人組成的家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，商討學(xué)校教學(xué)課程的設(shè)置和教育發(fā)展方向。做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，管理制度健全，分工明確。人員到位、機(jī)構(gòu)到位、經(jīng)費(fèi)到位，為社區(qū)家長學(xué)校的健康發(fā)展提供了保障。
二、突出資源整合，構(gòu)建社會(huì)化家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)。
(一)充分整合街道轄內(nèi)豐富的教育資源，形成社區(qū)教育資源優(yōu)勢(shì)。
在工作中，我們注重“借勢(shì)”，注重“整合”，力求讓家庭教育工作深植社會(huì)、影響家庭。充分利用和發(fā)揮轄內(nèi)學(xué)校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)眾多的資源優(yōu)勢(shì)，依托社區(qū)教育學(xué)院、社區(qū)黨校、婚育學(xué)校、社區(qū)科普學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)教育等平臺(tái)，構(gòu)筑涵蓋社區(qū)各類人群——包括早期教育、家庭教育、青少年教育、老年教育、再就業(yè)教育、流動(dòng)人口教育、思想道德教育等的學(xué)習(xí)型社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，形成了指導(dǎo)和推動(dòng)家庭教育的強(qiáng)大合力。2019年，街黨工委與__。
中學(xué)、__。
x小學(xué)、__。
x醫(yī)院、__。
醫(yī)院等10多個(gè)單位簽訂“共建協(xié)議書”，共同開展社區(qū)教育、幫扶困難群眾的工作，推動(dòng)了家長學(xué)校的常態(tài)化建設(shè)。
(二)充分發(fā)揮黨員、青年、法律工作者等各類人才優(yōu)勢(shì)，家教志愿者隊(duì)伍不斷壯大。
在我街，活躍著3支青少年教育志愿者隊(duì)伍：一是老黨員隊(duì)伍。他們利用空余時(shí)間參加校園周邊治安守望、對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行幫教、組織老幼同樂日、到幼兒園與孩子舉行聯(lián)歡活動(dòng)等，受到學(xué)校和家長的歡迎。二是青年志愿者隊(duì)伍。設(shè)在街文化站的“愛心教室”活動(dòng)至今已堅(jiān)持了4年多，來自“__。
x”志愿組織的大學(xué)生每周六都會(huì)為轄區(qū)內(nèi)的困難家庭孩子開展免費(fèi)的“一對(duì)一”輔導(dǎo)，已累計(jì)輔導(dǎo)未成年人近萬人次。三是法制教育隊(duì)伍。我街積極組織、協(xié)調(diào)派出所、司法所和社會(huì)各界，普及法律知識(shí)、幫助后進(jìn)學(xué)生，共同開展青少年法制教育。對(duì)這些長期堅(jiān)持關(guān)心幫助未成年人成長的社區(qū)優(yōu)秀黨員義工、青年志愿者，我們通過評(píng)選表彰、出版《__。
黨建》、網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行廣泛宣傳，帶動(dòng)了更多志愿者投身其中，工作隊(duì)伍不斷壯大。
三、突出社區(qū)實(shí)際，學(xué)校、社區(qū)家長學(xué)校互補(bǔ)互動(dòng)。
社區(qū)家長學(xué)校有著松散、靈活等不同于學(xué)校家長教育的特點(diǎn)。
為此，我街社區(qū)家長學(xué)校更注重從貼近社區(qū)實(shí)際、貼近家長需求出發(fā)，以增強(qiáng)參與性、實(shí)用性為導(dǎo)向，以靈活的時(shí)間、豐富的形式吸引家長積極參加，形成與學(xué)校家長學(xué)校的互補(bǔ)和互動(dòng)。
(一)開展優(yōu)生優(yōu)育和健康教育。
對(duì)準(zhǔn)爸爸媽媽們進(jìn)行家庭教育重要性意識(shí)的培養(yǎng)和科學(xué)育兒知識(shí)的宣傳，開展關(guān)于妊娠期的母體變化、營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、新生兒養(yǎng)護(hù)等知識(shí)的宣傳教育，提供《孕期保健知識(shí)》來電來訪咨詢，進(jìn)行營養(yǎng)保健和心理調(diào)適等方面的服務(wù)。定期舉辦育兒期、初級(jí)保健專題講座，為家長講授孩子各成長時(shí)期常見病的特點(diǎn)和防治的方法，幫助家長了解預(yù)防常見疾病，掌握子女的護(hù)養(yǎng)方法，提高家長科學(xué)教養(yǎng)水平。
(二)開展以“為國教子、以德育人”為主題的家長教育。
一是組織文明和諧家庭和“書香家庭”的創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)。兩年來我街共評(píng)選市級(jí)文明家庭123戶、區(qū)級(jí)文明家庭2932戶、書香家庭16戶、科普文明家庭15戶。經(jīng)廣大市民推選投票，我街居民__。
x以其長期照顧患病公婆的感人事跡被評(píng)為__。
市道德模范之“孝親敬老之星”。典型的示范引導(dǎo)，帶動(dòng)了家庭成員思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，促進(jìn)了社區(qū)文明建設(shè)。
二是組織形式多樣的親子活動(dòng)，傳播家庭民主文明風(fēng)尚。
在我街“時(shí)代先鋒、幸福家庭、快樂少年”的精神文明建設(shè)系列活動(dòng)中，幸福家庭活動(dòng)全部安排在課余和節(jié)假日進(jìn)行。通過舉辦“祝福祖國”書畫創(chuàng)作、親子燈籠制作，“閱讀進(jìn)社區(qū)”家庭尋寶活動(dòng)，“溫馨家庭齊步走”登山比賽，“愛我社區(qū)愛我家”家庭攝影作品展，“親子懷舊游戲嘉年華”等活動(dòng)，讓家庭成員在親情體驗(yàn)中促進(jìn)感情的融合，引導(dǎo)家長以德育人，營造民主和諧氛圍。
三是創(chuàng)設(shè)社區(qū)教育和實(shí)踐平臺(tái)，培育合格“小公民”。
以“一個(gè)孩子影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一片社區(qū)”是家庭教育工作的重要內(nèi)容。
我們注重上下聯(lián)動(dòng)，社區(qū)居委會(huì)作為街道家長學(xué)校的分教點(diǎn)，2019年，我們組織轄內(nèi)5所中小學(xué)與12個(gè)社區(qū)共建“青少年社區(qū)實(shí)踐基地”。通過組織轄內(nèi)中小學(xué)生開展文明城市〃我參與--小公民實(shí)踐活動(dòng)、過去〃現(xiàn)在〃未來——紀(jì)念改革開放30周年暢談會(huì)、“關(guān)愛幼小我參與，雷鋒精神共傳承”交流會(huì)、爭當(dāng)“文明冠軍”小小奧運(yùn)會(huì)、“小手牽大手、文明亞運(yùn)我先行”宣傳日、快樂軍營行、“共同行動(dòng)迎亞運(yùn)，環(huán)保低碳美生活”社區(qū)論壇、“讀歷史、明責(zé)任，養(yǎng)習(xí)慣、迎亞運(yùn)”主題活動(dòng)、__。
x小學(xué)在社區(qū)開展“垃圾分類日”宣傳活動(dòng)、__。
x社區(qū)與__。
x中學(xué)合辦“低碳進(jìn)校園，健康促發(fā)展”活動(dòng)、__。
x社區(qū)與x中聯(lián)合舉辦的“老青同聚話傳承，革命歷史進(jìn)課堂”--社區(qū)老黨員講述名人入黨故事等一系列思想道德教育活動(dòng)，讓孩子在社區(qū)實(shí)踐中體驗(yàn)文明、關(guān)注社區(qū)、影響家庭。
四、突出重點(diǎn)對(duì)象，“雪中送炭”提升家教水平。
在家長學(xué)校工作中我們突出關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象，在“雪中送炭”中讓家長和孩子感受溫暖和關(guān)懷。街黨工委、辦事處統(tǒng)籌各線資源，對(duì)困難家庭和后進(jìn)學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，提升教養(yǎng)子女的水平。
對(duì)單親和家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的家庭，在經(jīng)濟(jì)上幫扶的同時(shí)，我們更注重向家長傳遞“陽光教育”理念。2019年以來，先后組織“親親媽媽、親親大自然”單親母子同樂、特困家庭親子聯(lián)歡、“春雨助學(xué)行動(dòng)”、關(guān)愛外來工子女聯(lián)歡會(huì)、“愛心教室”親子同樂、困難家庭孩子科普夏令營等，鼓勵(lì)家長們樹立陽光心態(tài)，教育孩子自立自強(qiáng)、樂觀向上，傳遞“孩子就是希望，明天會(huì)更好”的教育理念。每年羊城之夏，我們還專門為困難家庭子女開設(shè)社區(qū)影院、文明上網(wǎng)、書法繪畫輔導(dǎo)等項(xiàng)目，把文化站打造成“社區(qū)少年宮”，解除家長的后顧之憂。
針對(duì)后進(jìn)學(xué)生普遍存在家庭教育缺失的特點(diǎn)，我們聯(lián)合學(xué)校、派出所、司法所共同開展個(gè)案跟蹤、重點(diǎn)幫教。對(duì)轄內(nèi)中學(xué)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生苗頭性的問題，我們及時(shí)組織家長一同接受教育、一同對(duì)孩子進(jìn)行幫教。對(duì)去年一所中學(xué)個(gè)別學(xué)生嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的情況，我們馬上通知家長，說明情況，要求家長主動(dòng)配合對(duì)孩子進(jìn)行教育。在取得家長支持后，派出所聯(lián)系省少管所組織學(xué)生進(jìn)行參觀，讓他們?cè)谂c學(xué)員的交流中反思自己的錯(cuò)誤。在隨后召開的全校大會(huì)上，這些學(xué)生向老師和同學(xué)匯報(bào)了自己的思想。通過一系列幫教活動(dòng)，這些孩子有了明顯進(jìn)步，家長們也在其中學(xué)會(huì)了與孩子交流，掌握教育子女的科學(xué)方法。
近三年來，我街社區(qū)家長學(xué)校已組織開展各類教育活動(dòng)60多項(xiàng)，帶動(dòng)社區(qū)居民和其他學(xué)生參與活動(dòng)達(dá)18000多人次。雖然家長學(xué)校工作取得了一定的成效，但仍然存在學(xué)校教育資源整合有待進(jìn)一步加強(qiáng)、適應(yīng)家長教育多樣化需求的辦學(xué)方式有待進(jìn)一步創(chuàng)新、家長教養(yǎng)子女水平有待進(jìn)一步提高等不足。今后，我們將繼續(xù)以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主導(dǎo)，打牢基礎(chǔ)、扎實(shí)推進(jìn)，促進(jìn)社區(qū)家長學(xué)校在__。
地區(qū)和諧建設(shè)中發(fā)揮更大作用。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇六
“若只有學(xué)校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學(xué)校，都不能獨(dú)立承擔(dān)起塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)?！睘榧訌?qiáng)家校之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮家校協(xié)同育人，更好地落實(shí)“雙減”政策，形成家校教育的合力，佛山市順德區(qū)龍江鎮(zhèn)陳涌聚龍小學(xué)于11月15日進(jìn)行了分年級(jí)的專題教研，本次教研由鐘靖雯主任主持。本次教研活動(dòng)主要包含兩部分的內(nèi)容，一是各年級(jí)根據(jù)年級(jí)的主題進(jìn)行集體備課；二是觀看張佳娜老師展示專題示范課，“父母要重視孩子的身心健康”專題教學(xué)。
首先，鐘主任對(duì)本學(xué)期的家校專題活動(dòng)及線上家長會(huì)進(jìn)行了部署，并提醒班主任在培訓(xùn)過程中，要以落實(shí)到實(shí)際生活，要以家長學(xué)校為紐帶，讓家長了解要建立緊密親子關(guān)系的重要性，以及親子溝通的技巧和原則。
接著，張老師展示《父母要重視孩子的身心健康》的專題教學(xué)，以現(xiàn)實(shí)生活的親子關(guān)系為例，剖析了對(duì)孩子身心健康狀況影響的要素，以及讓孩子身心健康采取的六個(gè)方面的`技巧。
家長學(xué)校是增強(qiáng)家校聯(lián)系的重要場地，是協(xié)助家長促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展的橋梁。家長課堂是我校常態(tài)化的家校溝通方式，教師通過觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升與家長教學(xué)的技巧，讓我們家校攜手，共同創(chuàng)造孩子美好的未來。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇七
10月10日中午，駱小藍(lán)老師、徐茹萍老師、伍嬋容老師和麥?zhǔn)骓嵗蠋熂卸嗝襟w室分別對(duì)四年級(jí)家長學(xué)校的專題講座進(jìn)行磨課。
在研討中，駱老師圍繞《不能忽略對(duì)孩子責(zé)任心等重要品德的培養(yǎng)》講述專題講座的流程，分析孩子缺乏責(zé)任心等重要品德方面的原因，并講解培養(yǎng)孩子責(zé)任心等重要品德的方法。徐茹萍老師則圍繞《讓孩子認(rèn)真寫作業(yè)》進(jìn)行過課，對(duì)本次講座的授課目標(biāo)進(jìn)行講解，首先，分析了孩子不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)原因。其次，分析了孩子在完成作業(yè)的過程，家長扮演著重要角色。最后從兩個(gè)實(shí)例引導(dǎo)家長如何幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的行為習(xí)慣。參加研討的老師，紛紛對(duì)兩位老師在過課過程中存在的問題進(jìn)行分析并提出寶貴意見。同時(shí)，也為他們的精心準(zhǔn)備、條理清晰的`授課思維以及落落大方的演繹表示稱贊。我們希望能發(fā)揮教研組最大的力量，為家長們獻(xiàn)上有意義的專題講座，一起為孩子的成長與發(fā)展共同努力。
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇八
20__。
年，社區(qū)家長學(xué)校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的__。
屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合社區(qū)建設(shè)的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，以塑造高素質(zhì)的居民群體，推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)為目的，充分發(fā)揮市民學(xué)校陣地作用，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，努力提高居民思想道德觀念和文化文明素質(zhì)。具體做了如下工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。
社區(qū)及黨總支高度重視市民學(xué)校建設(shè)，把家長學(xué)校建設(shè)擺上了重要位置。加大領(lǐng)導(dǎo)力度，由社區(qū)書記擔(dān)任學(xué)校校長，社區(qū)主任助理任校務(wù)委員并主管市民學(xué)校工作，制定計(jì)劃、規(guī)章制度等。同時(shí)聘請(qǐng)專、兼職教師來社區(qū)為學(xué)員上課，保證學(xué)校的師資力量充分，從而使社區(qū)家長學(xué)校工作有章可循，教學(xué)有據(jù)可依，為家長學(xué)校工作正常開展打下了扎實(shí)的組織基礎(chǔ)。
二、廣泛宣傳，增強(qiáng)居民參與意識(shí)。
家長學(xué)校參與對(duì)象是社區(qū)居民和中小學(xué)生，只有發(fā)動(dòng)廣大居民和學(xué)生積極主動(dòng)參與，才能取得真正實(shí)效。我們充分利用社區(qū)宣傳陣地，大力宣傳思想政治、道德文明、科學(xué)文化、民主法制、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)技能等知識(shí)，宣傳學(xué)習(xí)的重要性、必要性。同時(shí)組織開展形式多樣、寓教于樂的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)居民的參與意識(shí)。
三、突出重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)教育實(shí)效。
社區(qū)家長學(xué)校充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的陣地優(yōu)勢(shì)，抓住有利時(shí)機(jī)，圍繞“教育”主題，開展了大量貼近實(shí)際、貼近居民、貼近生活的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
1、為充分吸引居民參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)教育，采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，比如宣傳一些方針、政策、法律法規(guī)等知識(shí)采用集中學(xué)習(xí);在實(shí)用技術(shù)、服務(wù)居民等技能根據(jù)不同類型，采取分組學(xué)習(xí)，滿足個(gè)性化的要求。二是邀請(qǐng)專家講課，如失土農(nóng)民的技能培訓(xùn)，如何教育孩子，文明禮儀、美感教育培訓(xùn)等。
2、突出活動(dòng)主題創(chuàng)新管理模式。社區(qū)家長學(xué)校在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，注重結(jié)合形勢(shì)、突出主題，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。年初由社區(qū)黨總支牽頭，制定家長學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真付諸實(shí)施。20__。
年度社區(qū)家長學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃基本落實(shí),先后舉辦理論、技能培訓(xùn)班12期，黨員、居民、學(xué)生輪訓(xùn)達(dá)800余人次。
以上是我社區(qū)家長學(xué)校所做的一些工作，雖然取得了一些成效，但還存在著一些不足，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力，擴(kuò)大居民學(xué)習(xí)的普及程度，開展更多的活動(dòng)，能夠把居民吸引到學(xué)習(xí)中來，讓家長學(xué)校發(fā)揮更大的作用，最終達(dá)到全民素質(zhì)普遍提高的目的。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇九
于是，義工活動(dòng)的地點(diǎn)定為同學(xué)們的小學(xué)母校，活動(dòng)內(nèi)容初步定為：1、整理小學(xué)圖書館；2、講時(shí)政；3、介紹我們1217的義工活動(dòng)；4、介紹長郡雙語社團(tuán)等。
先聯(lián)系了我的母校育英小學(xué)，很遺憾他們周三要春游。我便將打算發(fā)到班級(jí)群，請(qǐng)大家多提意見、踴躍報(bào)名。同學(xué)們紛紛響應(yīng)，其中吳亦璇、李濟(jì)澤、蘭曉煜等很積極地說要去聯(lián)系自己的小學(xué)，建議將活動(dòng)地點(diǎn)定為他們的母校。最后，考慮到時(shí)間及其他各方面因素，將地點(diǎn)定在了博才咸嘉小學(xué)。畢業(yè)于博才咸嘉小學(xué)的舒政杰很熱心地幫忙聯(lián)系好了校方，活動(dòng)開始時(shí)間定為5月7日下午3:30。至此，活動(dòng)前期準(zhǔn)備基本完成。
活動(dòng)經(jīng)過
5月7日下午第一節(jié)課下課，報(bào)名參加義工活動(dòng)的三十余名同學(xué)便聚在了一起，整裝待發(fā)。清點(diǎn)好人數(shù)后，我們就出發(fā)了。大部分同學(xué)是搭公交車前往，還有幾名同學(xué)騎自行車去。在車上我們簡單地分配了下任務(wù)：全體同學(xué)分為三組，組長分別是舒政杰、彭嘉軒、李延華。三個(gè)小組分別進(jìn)入到博才小學(xué)六年級(jí)的三個(gè)班級(jí)，向他們講述我們長郡雙語的中學(xué)生活、我們1217班的義工活動(dòng)、小升初的注意事項(xiàng)，并介紹一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法。同時(shí)，還落實(shí)了負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)周貝怡、雷小溪、吳亦璇、江文等。萬事俱備，只欠東風(fēng)。
不多久，我們就來到了博才咸嘉小學(xué)三個(gè)班級(jí)的門口。進(jìn)入其中的一個(gè)班，我們組看到的是一群臉上稚氣正濃的孩子，戴著紅領(lǐng)巾，睜著眼睛好奇地望著我們。只是看著他們，就有一絲笑意浮現(xiàn)在我們臉上。
調(diào)好ppt，正式開講了。我們小組五人輪流發(fā)言，首先簡單地介紹了一下美麗的雙語校園，然后說了說我們的校園五節(jié)、 我們的義工活動(dòng)等，最后任雨晴介紹了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 說到我們豐富多彩的課外活動(dòng)時(shí)，可以很清楚地看到他們的眼睛中閃動(dòng)著的期待、向往與想愿。
之后，就是回答這些六年級(jí)的小學(xué)生對(duì)初中生活的疑問的時(shí)間。一開始他們有些害羞和拘束，但很快就放開了。一個(gè)個(gè)高舉著自己的手，急切地問出自己的問題。那些問題五花八門：有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，有關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的，有關(guān)于如何考上長郡的，有問作業(yè)多少的&&其中，在我們說到社團(tuán)時(shí)，臺(tái)下有好幾個(gè)女孩子激動(dòng)地尖叫了起來。離開的時(shí)間到了，他們的問題都還沒有問完，還有的依依不舍地要和我們互留電話。
其他兩個(gè)組也很不錯(cuò)，有關(guān)于數(shù)學(xué)難題的探討，有魔方高手們的比拼，有學(xué)習(xí)方法的介紹&&教室中不時(shí)傳出鼓掌聲和大笑聲。
活動(dòng)感受
通過這次博才咸嘉小學(xué)義工活動(dòng)的全程參與，我切身體會(huì)到了我們同學(xué)們自己的力量我們自
己也能做得很好！
還有，就是面對(duì)這些六年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹，自然免不了勾起了對(duì)自己畢業(yè)小學(xué)的懷念與記憶。這些回憶告訴我的，是要珍惜時(shí)間、珍惜身邊的人、把握當(dāng)下。
再有，就是義工活動(dòng)的體會(huì)：義工活動(dòng)是用自己的力量去幫助他人，所幫的事不一定很大，受幫助的群體不一定局限于貧困的孩子、不一定非要是孤苦的老人。當(dāng)然，他們是我們應(yīng)該去關(guān)注、去幫扶的對(duì)象。但義工的范圍還可以更廣，義工的形式也可以更豐富多樣。做義工活動(dòng)最重要的，是要有一顆愿意幫助他人的心，一顆喜歡幫助他人的心，一顆樂于奉獻(xiàn)的心。
今學(xué)期，我校立足本校實(shí)際，放眼當(dāng)今教育發(fā)展趨勢(shì)，把“家長義工”制作為我校創(chuàng)新研究項(xiàng)目之一。在縣基教科立項(xiàng)后，立即組織科研骨干力量，投入到實(shí)驗(yàn)研究之中。主要做了以下幾方面的工作：
社會(huì)教育瓶頸問題的關(guān)鍵。
二、精心組織實(shí)施，確保實(shí)驗(yàn)研究有條不紊的開展
家長義工制是一種全新的教育模式。我校在借鑒國外和港臺(tái)地區(qū)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)認(rèn)真真搞好探索實(shí)施工作。
1.建章立制，精心組織實(shí)施。學(xué)校在組織開展家長義工活動(dòng)前，要對(duì)本校的班級(jí)家長情況做認(rèn)真調(diào)研，召開家長委員會(huì)會(huì)議，論證學(xué)校開展家長義工的可行性，然后根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制訂詳細(xì)的可操作的實(shí)施方案。主要包括制訂《家長義工章程》、《家長義工申報(bào)制度》、《家長義工職責(zé)》、《家長義工表彰制度》等等，搞好建立隊(duì)伍、完善制度、具體安排、科學(xué)組織等工作，以真正發(fā)揮家長義工組織在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中的作用。
報(bào)的項(xiàng)目具體安排家長義工活動(dòng)配當(dāng)表，分年級(jí)傳送給相應(yīng)年級(jí)組長和班主任。
三、“義工”進(jìn)校園，讓校園活動(dòng)增添異彩
最近，我校開展的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓“家長義工”共同參與，發(fā)揮了家長們的特長，整合了社會(huì)教育資源，收到了事半功倍的效果。
1.參與體育游戲節(jié)。在我校的體育游戲節(jié)中，“家長義工”正式走進(jìn)校園，他們將游戲技巧和體育技能展現(xiàn)并傳授給學(xué)生，和學(xué)生一起拼搏，一起競爭，一起分享成功的喜悅，在小小的競技場上為學(xué)生樹立了榜樣。
2.參與校園安全管理。我們安排了在消-防-隊(duì)工作的“家長義工”為學(xué)生做了“安全專題知識(shí)講座”，交-警工作的“家長義工”每天輪流在學(xué)校門口維持交通秩序，確保了師生的交通安全。
3.參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校“家長義工”為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)提供現(xiàn)場，開展了“整理房間比賽”、“廚藝大比拼”、“學(xué)習(xí)西瓜嫁接技術(shù)”等，還參與了《牽手夕陽之家》視頻短劇的拍攝活動(dòng)。
4.參與親子課程授課。我校教子有方的“家長義工”，在親子課程開課時(shí)，擔(dān)起了“教師”的角色，為家長們講起了自己教育孩子的方法和技巧，這些生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，比起枯燥的教材和專家的授課更有借鑒意義，引起了與會(huì)家長的共鳴。
開放、民主。我們認(rèn)為在我國中小學(xué)校中逐步實(shí)施“家長義工”這一新的教學(xué)管理方式是可行的，尤其是在小學(xué)中實(shí)施這種制度更有其自身的優(yōu)勢(shì)所在，值得我們繼續(xù)研究實(shí)踐。
本學(xué)期，我校如火如荼地開展了家長義工活動(dòng)。我們班的家長也積極地參與到家長義工活動(dòng)中來了。家長義工活動(dòng)不但能夠開發(fā)家長資源，整合社會(huì)力量，使我們的校園更加和諧，更能使學(xué)生收益更多。
在家長會(huì)那天，我們向家長宣傳了家長義工活動(dòng)，鼓勵(lì)家長利用閑暇時(shí)間參加到各種義工活動(dòng)中來，比如：他們可以在校門口帶著微笑迎接上學(xué)的孩子；課間，他們可以在校園內(nèi)巡視，維持秩序；課中，他們可以走進(jìn)課堂，走上講臺(tái)，一展所長……向同學(xué)們介紹各種課內(nèi)外的知識(shí)，能豐富學(xué)生們的視野，增長他們的知識(shí)，提高他們的能力。熱心的家長們紛紛表示愿意參加到義工活動(dòng)中來。
五（6）班一位學(xué)生家長笑盈盈地走進(jìn)教室，給每位小朋友發(fā)了一張彩色的折紙。接著，她耐心地一步一步地教著同學(xué)們。有小朋友們不知下一步該怎么折的時(shí)候，該家長馬上走到孩子們的面前耐心地折給他們看。終于，一只惟妙惟肖、活潑可愛的小白兔出現(xiàn)在孩子們手中。接著，她還精心準(zhǔn)備了許多趣味性的知識(shí)問答題，同時(shí)答對(duì)的小朋友能夠得到一張精美的粘紙。孩子們都爭先恐后地回答著問題。下課鈴聲響了，孩子們都不愿下課，不愿家長義工離去。
力地工作，與家長們密切合作，教育好這些可愛的孩子們！
東勝區(qū)第五小學(xué)五（6）班
2015年10月15日
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇十
主持：胡佳（學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
主講:陳立新(學(xué)校黨支部書記)、彭麗萍（學(xué)校教導(dǎo)主任）。
參加人員:學(xué)校行政、一年級(jí)全體家長。
會(huì)議主題:一年級(jí)新生家長會(huì)。
會(huì)議資料：
1、陳立新：讓我陪你慢慢綻放。
2、彭麗萍：一年級(jí)孩子的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇十一
參加人員：四年級(jí)學(xué)生家長。
活動(dòng)資料：“讀圣賢書，立君子品，做有德人”的文化教育實(shí)踐活動(dòng)。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！薄度纸?jīng)》“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”……《弟子規(guī)》“趙錢孫李、周吳鄭王、馮陳褚衛(wèi)、蔣沈韓楊”……《百家姓》這朗朗的讀書聲是我們龍虬中心小學(xué)在暑假期間精心為小虎子們組織的親子系列活動(dòng)中的國學(xué)教育課。
為了使孩子們度過一個(gè)有好處的假期，聘請(qǐng)退休老師，于7月15日，開展以“讀圣賢書，立君子品，做有德人”為主題的文化教育實(shí)踐活動(dòng)，透過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)少年兒童閱讀優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典，幫忙孩子修德長才，到達(dá)文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，并鼓勵(lì)小虎子把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，幫忙父母做件事、幫忙鄰居做件事。
孩子們的家長也陪同聽課，有家長也深有感受說：“陪孩子到上課，我感覺到自己受到了中國傳統(tǒng)文化很多啟發(fā)和教育，使我懂得如何更好地和孩子溝通，如何教育孩子。”此活動(dòng)受到家長和孩子們的歡迎。
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇十二
1、小朋友們，在老師心里你們個(gè)個(gè)都是聰明的孩子，老師這兒有一個(gè)動(dòng)腦筋的小游戲，你們想玩嗎？（想）好，我說上，小朋友說：我對(duì)下。明白了嗎？開始了，我說上，我對(duì)下。我說前，我對(duì)后。我說黑，我對(duì)白，我說左，我對(duì)右。
二、初讀課文
1、輕輕地打開書本36頁，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師朗讀，要聽諄每個(gè)字的字音。
2、多有趣的對(duì)子歌啊，你們想讀嗎？（想）那就好好讀讀吧，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，開始吧。
3、課文一共3小節(jié)，我想請(qǐng)3位小朋友，一人讀一節(jié)，誰愿意？（指名讀）其他小朋友拿起書認(rèn)真聽，他們把字音讀準(zhǔn)了嗎？開始吧。（再次指名）還有想讀的嗎？這么多同學(xué)啊，那咱們一起讀吧！
4、聽了你們的朗讀，老師都想讀了。我讀一行，你們讀下一行，好嗎？（師生合作讀）
三、隨文識(shí)字
1、讀著讀著，小朋友的腦海里一定出現(xiàn)了一幅幅很美很美的畫。下面就請(qǐng)同桌小朋友互相讀一讀課文，可以把你喜歡的一小節(jié)多讀幾遍。開始吧！
（一）第一小節(jié)，重點(diǎn)把握：（課件出示第一小節(jié)）
1、指名全班交流：誰喜歡第一小節(jié)，讀給我們聽聽。（指名讀、齊讀）
2、這一小節(jié)里有幾個(gè)生字，誰當(dāng)小老師帶我們讀？（指名讀、齊讀）仔細(xì)觀察這5個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（霧、霜、霞這三個(gè)字都帶有“雨字頭”。)
3、這三個(gè)字長得多像啊，我們?cè)僮x一讀。小朋友見過霧嗎？什么樣的？（霧白茫茫的，什么都看不清了。）是呀，下霧的時(shí)候大自然像披上了一層薄薄輕紗，我們就像走進(jìn)了童話般的世界。早晨的時(shí)候，空氣中水蒸氣很多就形成了霧（出示霧的圖片）如果空氣中有很多灰塵，就會(huì)形成霧霾。最近我們常?？吹届F霾，說明大自然的環(huán)境遭到了破壞，我們要保護(hù)環(huán)境，如果爸爸媽媽開車上班，我們可以建議他們多騎車，這樣可以減少騎車尾氣的排放，減少霧霾。
5、課文中用“霞”組成了一個(gè)詞——朝霞，你見過朝霞嗎？（課件出示圖片）早晨，太陽從東方升起，染紅了天邊的云彩，這就是朝霞。傍晚，太陽快落山了，這就是夕陽。所以說，朝霞對(duì)夕陽。
6、“朝”也是要求會(huì)認(rèn)的字，你能記住它嗎？它還有一個(gè)讀音呢？（指名）你是怎么知道的？你真了不起，在生活中認(rèn)識(shí)了這個(gè)字。老師也給這兩個(gè)讀音組了一些詞，一起讀！
7、（課件展示）小朋友看，左邊是古代人寫的“朝”字，中間有一輪太陽快要從草原上升起來了，旁邊的月亮快要回家了，這是什么時(shí)候??？（對(duì)，朝就是早晨的意思。）那夕是指什么時(shí)候呢？（太陽快要落山的時(shí)候。）看，月亮就快出來了，說明已經(jīng)是傍晚了。朝和夕是一對(duì)反義詞。
8、小朋友這么快就把這5個(gè)生字學(xué)完了，這一節(jié)里你還有不理解的詞語嗎？（質(zhì)疑“和風(fēng)”）“和風(fēng)”吹在臉上什么感覺啊？（輕輕的、柔柔的）所以說，和風(fēng)對(duì)細(xì)雨。把“對(duì)”字去掉，就是“和風(fēng)細(xì)雨”，（貼成語）這是一個(gè)成語，一起讀。意思是柔和的風(fēng)細(xì)細(xì)的雨。
9、大自然多么神奇啊，這一小節(jié)寫了那么多的自然現(xiàn)象，誰能讀好呢？（指名讀、齊讀，拍手背誦）
（二）第二小節(jié)，重點(diǎn)把握：（課件出示第二小節(jié)）
1、你們的朗讀引來了美麗的——蝴蝶和勤勞的——蜜蜂。（課件出示圖）“蜂”是后鼻音，開火車讀。小朋友看這兩個(gè)字有什么共同點(diǎn)？（都有蟲字旁）蝴蝶和蜜蜂都是昆蟲，所以是蟲字旁。你還知道哪些帶有蟲子旁的字？（螞、蟻、蝦）小朋友們課外認(rèn)識(shí)的字可真不少！
2、蝴蝶和蜜蜂飛到了課文里，誰來讀讀第二小節(jié)？（指名讀）
3、除了蝶和蜂，這一小節(jié)里還有三個(gè)生字呢，你有好辦法記住它們嗎？（碧、紫、千）
（1）碧：老師給“碧”編了個(gè)字謎，王老師穿著白衣服坐在石頭上。謎底是：碧?！氨桃啊笔鞘裁匆馑?？（碧綠的原野）（出示課件）你看到了什么？（指名）藍(lán)藍(lán)的天空下，碧綠的草原一望無邊，多美啊！所以說，藍(lán)天對(duì)碧野。
（2）紫：這個(gè)字那么難你都能記住，真了不起！
（3）課文中說萬紫對(duì)千紅，誰能記住“千”？千和哪個(gè)字長得像？（干）干的第一筆是短橫，千的第一筆是平撇。
萬紫對(duì)千紅，去掉“對(duì)”就是一個(gè)成語“萬紫千紅”，（貼，齊讀）當(dāng)你看到什么景象時(shí)會(huì)說萬紫千紅??？（形容百花齊放，色彩艷麗。）
4、課文的第二小節(jié)向我們描繪了一幅春天的美景，你能美美地讀讀？
（二）第三小節(jié)，重點(diǎn)把握：（課件出示第三小節(jié)）
1、最后一小節(jié)又寫了什么呢？自由讀讀，想辦法記住這三個(gè)字？
（1）李：在這里指李子樹。
（2）楊：在這里指楊樹。
（3）秀：（生記字形）
2、小朋友記字的本領(lǐng)可真大！老師還要考考大家，在這一小節(jié)里藏著兩個(gè)成語，誰知道??？（山清水秀、鳥語花香）貼成語，讀。
3、假如你來到了一個(gè)山清水秀、鳥語花香的地方，你會(huì)有什么樣的感覺？就請(qǐng)你帶著這樣的感覺讀讀第三小節(jié)。
四、背誦課文
1、同學(xué)們真棒，這么快就學(xué)完了這首對(duì)子歌，既然是對(duì)子歌，那我們就男女生對(duì)著讀。（齊讀）
2、看哪位小朋友先把它背下來。（指名、齊背）
3、會(huì)背的小朋友可以拍手背，背得不熟的小朋友也可以看著書，跟著一起背。1
4、生活中識(shí)字
5、課文學(xué)完了，我們?cè)賮碜鰝€(gè)小游戲好嗎？公園里有五顏六色的氣球，如果你能大聲地讀出里面的字，就能得到加分，看看小朋友能不能得到100分！準(zhǔn)備好了嗎？（識(shí)字游戲）
五、指導(dǎo)寫字
1、小朋友的記性可真好！大部分都會(huì)背了。課后還有6個(gè)要求會(huì)寫的字呢，我們先來學(xué)這兩個(gè)字。讀。（課件出示，和、秀）
2、你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)嗎？（都帶有禾字）有什么不一樣呢？
3、“和”在寫的時(shí)候要注意哪些筆畫？“秀”在寫的時(shí)候要注意哪些筆畫呢？
4、教師講解、范寫：小朋友注意看，老師先寫“和”，左邊禾木旁，第二筆短橫稍微往上傾斜，原來的捺變成了點(diǎn)，禾木旁在豎中線左邊，要寫得窄一些。右邊的口要寫小一點(diǎn)。整個(gè)字要寫得緊湊一些。老師再寫一個(gè)秀字，這個(gè)禾寫在了上面，叫禾字頭，一豎要寫短，撇捺要打開，禾字頭要寫在橫中線的上面，接下來寫哪筆??？先寫橫折折鉤，鉤尖對(duì)著豎中線，最后寫撇?？辞宄藛?？請(qǐng)小朋友在書上把這兩個(gè)字描一遍，寫一遍。
5、投影展示，點(diǎn)評(píng)2人。
6、同桌小朋友可以互相看看，他哪兒寫得好，表揚(yáng)表揚(yáng)他，哪兒寫得不好，給他提出改正的建議。
7、聽了別人的點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)你把這兩個(gè)字再寫一遍吧。
六、總結(jié)本課
小朋友們這節(jié)課的收獲可真多，下節(jié)課我們接著學(xué)寫其它的字。
教學(xué)反思：
“識(shí)字3”是以對(duì)對(duì)子的形式識(shí)字，對(duì)子的內(nèi)容都與大自然的景物有關(guān)。教學(xué)這篇課文既要引導(dǎo)學(xué)生多種方式識(shí)字，引發(fā)學(xué)生喜歡對(duì)對(duì)子的興趣，同時(shí)也要激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
一、對(duì)子導(dǎo)入，圖片欣賞，直觀認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)審美情操
上課伊始，我以對(duì)子導(dǎo)入，極大興趣激發(fā)了孩子對(duì)本課學(xué)習(xí)的.興趣，孩子們有的跟著我一起拍手，這樣很好的課堂效果就打到了。
這篇對(duì)對(duì)子中有眾多的景物很美，而且學(xué)生對(duì)有些景物只懂詞面，具體事物的形象不一定很了然。于是，我就借助課件中的圖片讓學(xué)生觀賞。晨霧彌漫的山村，樹葉上層層粒粒的秋霜，火紅的朝霞，五彩的晚霞，噴薄而出的朝陽，留戀花間的彩蝶，辛勤采蜜的蜜蜂，這一幅幅生動(dòng)美妙的圖片深深吸引著學(xué)生的眼球。從學(xué)生一聲聲的驚嘆聲中，我感受到學(xué)生不僅通過圖片認(rèn)識(shí)了這大自然中美好的景物，也激發(fā)了學(xué)生審美的情感，同時(shí)也為對(duì)對(duì)子內(nèi)容的學(xué)習(xí)做了鋪墊。
二．識(shí)字為主，激發(fā)識(shí)字興趣
這一課中的字詞主要是自然景物，而且“霞、霜、霧”都是雨字頭?！暗⒎洹倍际窍x子旁，“楊、李”都是木字旁。在識(shí)字教學(xué)中可主要運(yùn)用歸類識(shí)字的方式，借助圖片、課文引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀，幫助他們逐步發(fā)現(xiàn)這幾組漢字的規(guī)律：它們都是蟲子旁、雨字頭或木字旁的字，都與動(dòng)物、雨水、植物有關(guān)。所以本節(jié)課圍繞這一識(shí)字主題展開探索，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，對(duì)于學(xué)生來說不僅能體會(huì)到漢字的神奇，更能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并初步了解到一定的識(shí)字方法。
三．教給朗讀方法，讓學(xué)生沉浸在經(jīng)典文化之中
對(duì)對(duì)子的課文是學(xué)生第一次碰到，他的朗讀方法和其他課文全然不同，不必輕重緩急，其朗讀的音步和節(jié)奏是相對(duì)固定的，注重節(jié)奏，大聲讀，讀地朗朗上口就可。教學(xué)時(shí)聽錄音朗讀，在我有節(jié)奏的范讀聲中，學(xué)生情不自禁地用手和腳為我打起了節(jié)奏。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生用手邊打節(jié)奏邊讀，一遍下來學(xué)生有了初步的節(jié)奏感。我繼續(xù)要求：要是能再大聲一點(diǎn)讀，肯定會(huì)讀得很開心很痛快的。學(xué)生在我的鼓勵(lì)下第二遍合著節(jié)奏大聲地讀起來。這一遍讀得一氣呵成，孩子們已經(jīng)有了朗讀的方法和興趣。接下來又通過師生對(duì)讀，男女生對(duì)讀等方式，使學(xué)生沉浸在中華經(jīng)典文化之中。
四、由于本次教學(xué)是對(duì)家長開放的，所以又增加了和家長之間的互動(dòng)，總之整堂課讓我受益匪淺！
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇十三
家長是學(xué)校教育不可缺失的教育力量。家長教育水平的高低直接影響孩子對(duì)待學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，直接影響孩子正確人生觀與價(jià)值觀的形成。學(xué)校重視在家長學(xué)校活動(dòng)中，發(fā)揮教師在教育實(shí)踐中的指導(dǎo)作用，提升教師與家長的深入溝通能力，期望更多的家長在平等與尊重的溝通平臺(tái)上獲得科學(xué)、正確、有針對(duì)性的家教方法和家校配合經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)形式。
沙龍互動(dòng)、書信交流等。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年11月29（周五）下午3：30。
四、活動(dòng)議程。
1．觀看《鎮(zhèn)江市教育信息網(wǎng)》網(wǎng)上家長學(xué)校視頻。
2．三----六年級(jí)進(jìn)行沙龍互動(dòng)交流。
五、活動(dòng)具體內(nèi)容。
1．一年級(jí)、二年級(jí)各班班教小組兩位老師每人與牽手學(xué)生（至少2-3名）家長進(jìn)行書信交流。交流自己在一、兩個(gè)方面的教育故事，教育心得等。通過書信的形式拉近學(xué)校與家長的距離。建議手寫書信，并能留好復(fù)印件，如果家長有回信，請(qǐng)收好回信，建立檔案。
3．三——六年級(jí)各班在班級(jí)以沙龍互動(dòng)的形式進(jìn)行家校交流活動(dòng)。建議課桌排成圓弧形，班教小組成員坐于圓弧中央，家長圍坐在四周。活動(dòng)前，班級(jí)收集好家長的問題或困惑，互動(dòng)中圍繞家長最關(guān)心的，小組成員重點(diǎn)準(zhǔn)備其中的某項(xiàng)問題集中與家長交流（征集問題見附件1）。并形成書面文稿。交流中，鼓勵(lì)家長談自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。
4．互動(dòng)交流中，可輔以ppt展示學(xué)生的作業(yè)圖片，活動(dòng)圖片等。
力求多方面地表現(xiàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活。
5．交流中營造平等、尊重的交流氛圍，讓家長在較為輕松的沙龍中獲得教育的成功感，真正能從互動(dòng)中有所收獲。鼓勵(lì)家長表露心聲，以期在今后的工作中給予最大的支持與配合。
六、需提供的材料（12月6日前交齊材料）。
1．教師活動(dòng)交流文稿，低年級(jí)家長書信每人2份。
3．班級(jí)活動(dòng)圖片。
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇十四
一、情況分析：
(一)父母：
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。
(二)祖父母與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。
(三)家長教育理念：大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
二、指導(dǎo)思想：
(一)主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長的工作;。
(二)樹立全心全意為家長服務(wù)的思想;。
(三)共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量。
三、本學(xué)期家長工作計(jì)劃與措施：
1.學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次新生親子活動(dòng)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。
2.關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長能夠做到科學(xué)育兒。
3.加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。
4.利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長做好不同的家教指導(dǎo)工作。
5.引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
7.請(qǐng)家長能為我班的體育角，增添些玩具，運(yùn)動(dòng)器材，便于幼兒鍛煉。
8.建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對(duì)待孩子的提問，共同收集一些材料來進(jìn)行探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。家長工作是一門藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長工作做的更好。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇十五
東灣社區(qū)是由于撤村建居而成立的社區(qū)，學(xué)生家長來自各行各業(yè)，為了使學(xué)生的綜合素質(zhì)有一個(gè)全面的提高，為此，我社區(qū)特成立了家長學(xué)校，通過家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，家長可以了解國家教育政策，了解一些家庭教育方法，配合學(xué)校老師教育好學(xué)生，可以更好的實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)的三位一體全方位、立體化的教育，使每個(gè)學(xué)生都成為家庭和社會(huì)的有用之才。
1、讓家長了解更多的國家教育政策及法規(guī)。
2、交流、學(xué)習(xí)一些家庭教育方法，配合學(xué)校老師教育好學(xué)生。
3、可以更好的實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體全方位、立體化的教育，提高學(xué)生的綜合能力。
二、組織機(jī)構(gòu)。
三、活動(dòng)形式：
1、教育法規(guī)知識(shí)講座。
2、家長教育子女經(jīng)驗(yàn)交流。
3、家長與孩子共同參與學(xué)習(xí)、聽課。
4、以問卷調(diào)查的方式讓東灣社區(qū)的居民更好地了解家長學(xué)校。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇十六
根據(jù)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(--—201-年)》及的精神和《克拉瑪依區(qū)“--”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)家庭教育課題的研究，不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。切實(shí)發(fā)揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用，以服務(wù)家長為宗旨，以提升家長素質(zhì)為核心，努力營造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氛圍。
二、工作重點(diǎn)。
(一)作好家庭教育基礎(chǔ)工作，完善各項(xiàng)制度建設(shè)。
1、幼兒園指導(dǎo)站積極參加家庭教育工作會(huì)議。
2、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)工作。制定家長學(xué)校工作計(jì)劃，家長培訓(xùn)采用講座、讀書交流會(huì)、改革家長會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進(jìn)行。加強(qiáng)家長學(xué)校教材征訂的宣傳動(dòng)員工作，充分利用好家長學(xué)校教材，幫助家長從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí);做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作(家長學(xué)習(xí)檔案、考勤表，家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等);指導(dǎo)站每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長評(píng)選表彰。
3、認(rèn)真做好家庭教育指導(dǎo)站和家長學(xué)校的掛牌標(biāo)示。
1、成立家長委員會(huì)，成員由各班家長民主選舉出1-2名家長代表組成全園家長委員會(huì)，幼兒園園長、副園長及家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人成立幼兒園家長委員會(huì)。
2、每學(xué)期開展1—2次全體委員會(huì)議，討論幼兒園與家長學(xué)校在各個(gè)階段所要開展的各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的管理，并提出合理化建議。
3、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關(guān)系。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們之間的聯(lián)系，通過例會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等手段，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長學(xué)?！钡拇胧┖头椒ǎ瑴贤医绦畔?，收集并反映家長對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的建議和意見，進(jìn)一步提高管理的質(zhì)量。
1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。
2、制定家長學(xué)?；顒?dòng)安排，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)家長予以家庭教育指導(dǎo)。
3、分層次進(jìn)行家長學(xué)校講座，舉辦新生家長培訓(xùn)班。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，幫助家長深入仔細(xì)地了解幼兒園。聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長到園為家長學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。組織家長共同參與園或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
四、具體開展的工作。
(1)小班組家庭教育講座《如何面對(duì)新入園幼兒的哭鬧現(xiàn)象》。
(2)各班召開家長會(huì)。
(3)征訂《不輸在家庭教育》第十八卷書。
(1)家長開放日向家長介紹家庭育兒好經(jīng)驗(yàn)。
(1)組織指導(dǎo)師學(xué)習(xí)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》。
(2)各年級(jí)組召開《不輸在家庭教育》第十八卷家長讀書交流會(huì)。
(1)家長經(jīng)驗(yàn)交流。
(2)家庭教育工作總結(jié)。
(3)家庭教育資料整理、歸檔。
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇十七
家長和兒童的特殊關(guān)系決定了家長在兒童的身心發(fā)展中起著非同一般的作用。家庭作為兒童教育過程的特殊力量是一體化教育中不可缺失的一環(huán)。由于本校處于城郊結(jié)合處，因而流入城內(nèi)的學(xué)生較多，家庭較富裕的條件較好的去城里念了，一部分家庭因家長受教育的程度較低，多多少少存在教育思想不正確，或能力不夠，或教育方法不當(dāng)，或?yàn)樯?jì)所困，造成這些家庭中不重視教育行為的存在，同時(shí)學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的存在等大量事實(shí)說明家庭教育與學(xué)校教育嚴(yán)重脫節(jié)。因此，我校家長學(xué)校定位是學(xué)習(xí)型的家長學(xué)校。期望通過學(xué)校牽手家庭，能提高家長們家庭教育的水平。
成立由書記、校長、教導(dǎo)處、政教處、大隊(duì)部、村主任與各班選出的家長構(gòu)成家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長學(xué)校有何舉措都經(jīng)過家長委員會(huì)的商議、討論通過。家長委員會(huì)成員必須是關(guān)心孩子的成長，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，在教育孩子方面有一定經(jīng)驗(yàn)的家長。
二、建立新型家長學(xué)校的目標(biāo)體系。
為體現(xiàn)家長學(xué)校課程的系列性、深入性、科學(xué)性，我們制定的各年級(jí)家長的課程目標(biāo)為：
三、建立學(xué)生成長記錄檔案袋。
為了使家長在家長學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，能把點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來1、有關(guān)“好家長”的要求;2、家長學(xué)校的計(jì)劃;3、學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)記錄4、家教經(jīng)驗(yàn)摘錄。
四、建立家長視導(dǎo)日。
以前，我們教師在與家長交流的過程中，發(fā)現(xiàn)有的家長沒有意識(shí)到孩子身上的缺點(diǎn)，或者認(rèn)為：還是孩子，何必跟孩子斤斤計(jì)較;也有家長認(rèn)為孩子挺好的，老師說得太嚴(yán)重了。這是家長家教意識(shí)缺乏，以及家長的眼里“只見獨(dú)苗，不見森林”所造成的。為了讓更多的家長參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為了讓更多的家長了解自己的孩子，為了讓更多的家長增強(qiáng)家教意識(shí)，為了促進(jìn)更多的家校交流，我校每個(gè)學(xué)期定兩天為家長視導(dǎo)日，這兩天里家長們可以走進(jìn)教室，參與我們的上課、活動(dòng)，在真實(shí)的情境中了解孩子，了解我們的學(xué)校。
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇十八
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)，各學(xué)區(qū)、直屬各類學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園(托兒所)：
為了深入貫徹全國婦聯(lián)、教育部《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》精神，推進(jìn)我縣示范家長學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，充分發(fā)揮示范家長學(xué)校的示范和輻射作用，不斷推動(dòng)我縣家庭教育工作的新發(fā)展，縣教育局、縣婦聯(lián)決定開展蒼南縣示范家長學(xué)校的申報(bào)考評(píng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
凡創(chuàng)辦兩年以上的家長學(xué)校均可自愿申報(bào)參加評(píng)選。參評(píng)學(xué)校必須符合以下基本條件：
(二)組織機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)分工明確，工作運(yùn)行規(guī)范有序;。
(四)取得顯著的辦學(xué)效果，在本地區(qū)具有引領(lǐng)作用。家長的家教觀念得到更新，家校關(guān)系密切，家長對(duì)家長學(xué)校滿意度高，社會(huì)影響良好。
1、自評(píng)申報(bào)：各校和幼兒園根據(jù)《蒼南縣示范家長學(xué)?？己嗽u(píng)估指標(biāo)》(附件1)，開展自查自評(píng)，符合條件的，填寫《蒼南縣示范家長學(xué)?？荚u(píng)申報(bào)表》(附件2)，并撰寫1000字以上的總結(jié)材料，以學(xué)校為單位提出申報(bào)。
2、初評(píng)：縣教育局和縣婦聯(lián)建立考核評(píng)選小組，通過集中匯報(bào)、查看自評(píng)材料等形式對(duì)申報(bào)“蒼南縣示范家長學(xué)校”的學(xué)校、幼兒園(托兒所)進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)合格的將參加復(fù)評(píng)。
3、復(fù)評(píng)：在初評(píng)的基礎(chǔ)上，考評(píng)評(píng)選小組通過實(shí)地考查、聽取匯報(bào)、查看資料(兩年以上的臺(tái)帳)、召開家長代表座談會(huì)等方式對(duì)申報(bào)的家長學(xué)校進(jìn)行復(fù)評(píng)，對(duì)達(dá)到考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的家長學(xué)校，授予“蒼南縣示范家長學(xué)?！狈Q號(hào)并掛牌。
1、考評(píng)活動(dòng)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、檢驗(yàn)成果、表彰先進(jìn)的好方法，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)我縣家庭教育深入發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。各學(xué)區(qū)、各校(園)要高度重視，認(rèn)真對(duì)照指標(biāo)，爭取做到一校(園)一特色，切實(shí)做申報(bào)評(píng)選工作。
2、已被評(píng)為市級(jí)示范家長學(xué)校的單位，要積極開展自評(píng)自查，對(duì)工作無進(jìn)展、成效不顯著的要限期整改，市教育局和市婦聯(lián)將進(jìn)行抽查復(fù)評(píng)，對(duì)整改無效的予以摘牌。
3、申報(bào)示范家長學(xué)校的學(xué)?；蛴變簣@，需將《蒼南縣示范家長學(xué)?？荚u(píng)申報(bào)表》(附件2)、家長學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)匯報(bào)材料(1000字以上)等紙質(zhì)材料(鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園還需經(jīng)學(xué)區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)簽署意見)一式二份上報(bào)，并發(fā)送電子稿。學(xué)區(qū)將申報(bào)學(xué)校的材料匯總后于20xx年5月12日前上報(bào)縣教育局學(xué)生科，直屬學(xué)校直接上報(bào)縣教育局學(xué)生科。
蒼南縣婦女聯(lián)合會(huì)。
20xx年11月21日。
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇一
為提升市南區(qū)家庭教育學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)，總結(jié)近期開展家庭教育工作的亮點(diǎn)，梳理家庭教育指導(dǎo)微課、精品課的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，展示有代表性的精品課例，分享區(qū)域家校溝通的好思路、好做法，4月20日下午，市南區(qū)初中、小學(xué)、幼兒園近300名家庭教育學(xué)科專兼職教師，通過釘釘平臺(tái)參加了市南區(qū)初小幼家庭教育學(xué)科教研活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，教研員從德娟老師對(duì)前期區(qū)域開展家庭教育指導(dǎo)工作的情況進(jìn)行了總結(jié)。自3月13日以來，無論是援助萊西市，還是護(hù)衛(wèi)島城，全區(qū)家庭教育學(xué)科教師齊心協(xié)力，針對(duì)初小幼各學(xué)段家長的需求，圍繞孩子身心健康成長，精研共創(chuàng)，第一時(shí)間推出了“家校協(xié)作共創(chuàng)未來”家庭教育指導(dǎo)系列課程，通過市南區(qū)教育研究中心微信公眾號(hào)推送給家長朋友們，為各學(xué)段家長提供了高質(zhì)量、實(shí)用性強(qiáng)的家庭教育指導(dǎo)策略和方法。區(qū)家庭教育學(xué)科中心組的老師們還積極參與了青島市教科院與青島電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《對(duì)話家庭教育》《家庭教育之聲》等節(jié)目，為全市初小幼學(xué)生家長科學(xué)開展家庭教育指導(dǎo)工作貢獻(xiàn)了市南力量。后續(xù)，區(qū)域還將開展系列家庭教育活動(dòng)，從老師鼓勵(lì)更多的老師積極參與到課程開發(fā)研究中來。
接下來，在青島文登路小學(xué)郭斐老師的主持下，大家共同觀摩了青島櫸園學(xué)校劉鳳老師和市南區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園家長崔曉丹帶來的家庭教育學(xué)科公研課，聆聽了青島第二十六中學(xué)李剛主任和青島海信學(xué)校張沫老師的家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)分享。
劉鳳老師執(zhí)教了公開課《夸有“方”，贊有“法”》。劉老師以視頻導(dǎo)入的方式引導(dǎo)家長們充分認(rèn)識(shí)到，合理的表揚(yáng)能夠培養(yǎng)孩子的自信心，幫助孩子確立正確的“三觀”，并通過日常生活經(jīng)歷分享交流、小組合作探究學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)演練體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)家長善于在問題中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，善用表揚(yáng)的技巧，通過與孩子共同參與實(shí)踐活動(dòng)，提煉出更加合理、科學(xué)的表揚(yáng)策略，融洽親子關(guān)系。
崔曉丹家長進(jìn)行了題為《智慧溝通，快樂成長》課例展示，此課例曾榮獲山東省家長優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。課堂中，她采用讓家長自主探索的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)家長發(fā)現(xiàn)親子溝通中的問題所在，通過換位思考總結(jié)出自己溝通的不足之處，最后通過小組合作交流與分享，讓家長們體會(huì)到與孩子溝通可以通過肢體、音調(diào)來傳遞愛的信息，提升親子溝通的水平。
李剛主任圍繞“家校攜手，打造家庭教育新樣態(tài)”主題，從家校共育體系、家校工作制度、家庭教育課程建設(shè)三個(gè)方面，介紹了學(xué)?！耙唤M二隊(duì)三級(jí)五部”家校共育體系，規(guī)范化、科學(xué)化的家校共育工作制度的制定與實(shí)施，以及在家校共育過程中充分發(fā)揮家委會(huì)“三級(jí)”“五部門”管理模式作用的經(jīng)驗(yàn)。特別是學(xué)校通過創(chuàng)新儀式課程形式，開展系列家庭教育活動(dòng)，凝聚了家庭向心力，讓家長和孩子在相互理解和激勵(lì)中實(shí)現(xiàn)了情感升華，使家校在良好的`溝通中，攜手助力學(xué)生的健康成長。
張沫老師圍繞“信任為橋，溝通為梁，攜手共育”主題，從家委會(huì)建設(shè)、家校合作、家校溝通等幾方面，分享了海信學(xué)校的家庭教育好經(jīng)驗(yàn)、好做法，呈現(xiàn)了學(xué)校家庭教育工作的亮點(diǎn)。海信學(xué)校深入貫徹《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》文件精神，結(jié)合學(xué)生家長的實(shí)際需求，不斷探索行之有效的家庭教育指導(dǎo)路徑，依托區(qū)域家庭教育研究課題的引領(lǐng)、學(xué)校家庭教育校本課程的研發(fā)、家長讀書等系列活動(dòng)的開展，著力打造智慧家庭生態(tài)圈，逐步完善家校共育體系，贏得了家長們的一致好評(píng)。
市南區(qū)各校專兼職家庭教育教師、部分業(yè)務(wù)分管干部認(rèn)真參加了本次教研活動(dòng)，大家紛紛表示將加強(qiáng)家庭教育理論的學(xué)習(xí)，加大家庭教育課程研發(fā)的力度，家校攜手，聚力前行，為更多的家庭提供切實(shí)可行的家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)，為市南區(qū)家庭教育工作高質(zhì)量的開展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇二
活動(dòng)資料：“讀圣賢書，立君子品，做有德人”文化教育實(shí)踐活動(dòng)。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！薄度纸?jīng)》“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”……《弟子規(guī)》“趙錢孫李、周吳鄭王、馮陳褚衛(wèi)、蔣沈韓楊”……《百家姓》這朗朗的讀書聲是港城大街街道辦事處工農(nóng)里社區(qū)居委會(huì)在暑假期間精心為小虎子們組織的親子系列活動(dòng)中的國學(xué)教育課。
工農(nóng)里社區(qū)居委會(huì)為了使孩子們度過一個(gè)有好處的假期，聘請(qǐng)退休老師，于7月15日，開展以“讀圣賢書，立君子品，做有德人”為主題的文化教育實(shí)踐活動(dòng)，透過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)少年兒童閱讀優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典，幫忙孩子修德長才，到達(dá)文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，并鼓勵(lì)小虎子把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，幫忙父母做件事、幫忙鄰居做件事。
孩子們的家長也陪同聽課，有家長也深有感受說：“陪孩子到上課，我感覺到自己受到了中國傳統(tǒng)文化很多啟發(fā)和教育，使我懂得如何更好地和孩子溝通，如何教育孩子?！贝嘶顒?dòng)受到家長和孩子們的歡迎。居委會(huì)也將于近期在社區(qū)活動(dòng)室對(duì)成年人開展國學(xué)教育課。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇三
開展家長學(xué)校工作是家庭教育現(xiàn)狀的需要，也是提高學(xué)校教育整體效能的需要。今天小編為你整理了家長學(xué)校教育工作總結(jié)，希望對(duì)你有用。
內(nèi)心有很多苦楚和困惑，針對(duì)這種現(xiàn)象，需要家校聯(lián)合，不斷研究探討。
受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、健全制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。
因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級(jí)的家教會(huì)議。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長，家長學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度作保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
一年來，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。
期初，召開了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由政教處主任具體負(fù)責(zé)，由班主任和有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任家長學(xué)校講師團(tuán)成員，開展各項(xiàng)工作。
組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本年度的工作主題，并在其中貫穿家庭德育工作。
二、深入研究，通過靈活多樣的授課形式，切實(shí)提高辦學(xué)效益
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。
一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。
家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長起著潛移默化的作用。
這就決定了我校的家長學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長學(xué)校在長期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
“多鼓勵(lì)，少懲罰”;“多信任，少嚴(yán)管;多放權(quán)，少施壓”;“多授漁，少授魚;多做，少說”;“多做好朋友，少做嚴(yán)長輩”。
能否在親子關(guān)系中融洽自如，讓家長明白了建立融洽的親子關(guān)系，對(duì)孩子成長的重要性等一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。
通過有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)教育活動(dòng)，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
上課與家長會(huì)相結(jié)合。
“感恩孝心行活動(dòng)”，爭取家長的配合，讓家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。
這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
上課與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。
我們實(shí)行以上課為主，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。
經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
三、印發(fā)家校聯(lián)系單，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。
獲取信息，使家長容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。
同時(shí)，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號(hào)碼，以便各課任老師及時(shí)向家長反映問題。
經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、深入開展“百師訪千家活動(dòng)”活動(dòng)，強(qiáng)化所有的教師多與家長聯(lián)系，發(fā)揮家長的教育潛能。
學(xué)生家長中也有擅長教子的人才，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，挖掘調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，為辦好學(xué)校，爭取他們多做貢獻(xiàn)。
我們?cè)啻握匍_家長座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
一年來，家長學(xué)校在全體教師開展了“百師訪千家活動(dòng)”此項(xiàng)活動(dòng)的開展，保證了家訪的次數(shù)和質(zhì)量。
掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
21世紀(jì)是父母和孩子互相學(xué)習(xí)共同成長的時(shí)代。
父母需要從孩子那里學(xué)習(xí)的，不僅僅是新技術(shù)新知識(shí)，還有新的思維方式和新的生活理念。
學(xué)習(xí)的前提是互相尊重，尊重孩子的特性，尊重孩子的選擇，更重要的是尊重孩子的人格。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有發(fā)揮教育的合力作用，才能取得最佳效果。
雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到讓家長滿意，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會(huì)越辦越好。
功能，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，重視家長學(xué)校的建設(shè)，為整體構(gòu)建學(xué)校的德育教育體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，xx中學(xué)已經(jīng)成為一所校風(fēng)校紀(jì)好，教學(xué)質(zhì)量高的xx市示范初中，贏得了社會(huì)和家長的廣泛贊譽(yù)。
xx中學(xué)家長學(xué)校主要做了以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想
我們充分認(rèn)識(shí)到，抓好家長學(xué)校的建設(shè)是學(xué)校德育工作的重頭戲，是學(xué)校德育工作不可或缺的一部分。
為使家長學(xué)校發(fā)揮有效的作用，我們首先抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，用黨風(fēng)帶師風(fēng)。
其次是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。
三是抓好全員隊(duì)伍的建設(shè)，形成全員育人的良好氛圍。
為此，我們把學(xué)習(xí)充電放在家庭教育隊(duì)伍建設(shè)的第一位。
校本培訓(xùn)等多種方式，重點(diǎn)提高教職工依法執(zhí)教、以德育人的水平。
近年來，我們先后邀請(qǐng)包括wss在內(nèi)的十多位專家到學(xué)校講學(xué)，提高了廣大教師的思想覺悟和育人水平，打造一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)構(gòu)
學(xué)校重視家長學(xué)校的建設(shè)，成立了以xx校長為首的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，其領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：
ll(xx中學(xué)教學(xué)副校長)、hyj(xx中學(xué)原校長，現(xiàn)學(xué)校關(guān)工委常務(wù)副主任)、家長學(xué)校辦公室主任：ll(xx中學(xué)德育處副主任，分管家庭教育工作)
為加強(qiáng)對(duì)家長學(xué)校的管理，學(xué)校還成立了家長學(xué)校的日常管理機(jī)構(gòu)。
管理人員是：ll(學(xué)校德育處副主任)lwy(學(xué)校德育處副主任)cf(學(xué)校團(tuán)委書記)ljh(七年級(jí)年級(jí)組長)wy(八年級(jí)年級(jí)組長)crh(九年級(jí)年級(jí)組長)
區(qū)優(yōu)秀教師wy、高級(jí)教師hl、優(yōu)秀青年教師xh等，作為家長學(xué)校的授課教師，承擔(dān)家長學(xué)校的授課任務(wù)。
為了讓家長學(xué)校的教師能夠適應(yīng)家庭教育工作，學(xué)校有意識(shí)地組織他們學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察，增強(qiáng)他們的工作能力，提高工作的有效性。
從而使這些教師能夠承擔(dān)起家長學(xué)校的教育任務(wù)。
此外，為了便于家長學(xué)校組織和開展工作，我們還成立了學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)。
在積極肯干、熱心服務(wù)、有一定工作能力的家長委員會(huì)代表的支持和配合下，我校的家長學(xué)校工作開展得有聲有色，富有成效。
三、制度健全，組織到位
近三年來，在家長學(xué)校的建設(shè)中，我們不斷補(bǔ)充完善、建立健全了家長學(xué)校的規(guī)章制度，使家長學(xué)校的開辦做到了有章可循，有法可依。
家庭教育走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理的道路，家長學(xué)校的工作朝著有效、務(wù)實(shí)、高效的方向發(fā)展。
四、開展活動(dòng)，完善家庭教育體系
(一) 定期開班，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)
近三年來，我們年年在新學(xué)年開學(xué)之際，利用兩個(gè)晚上，對(duì)新生家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。
同時(shí)，組織學(xué)校優(yōu)秀的語數(shù)外教師，就中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語的銜接問題、學(xué)法問題、家庭指導(dǎo)方法等，給家長進(jìn)行培訓(xùn)，深受家長的歡迎。
每年都有七八百人次的家長參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)。
家長們說，“xx中學(xué)家長學(xué)校的開辦，為廣大家長辦了一件實(shí)事，使家長們?cè)诩彝ソ逃懈鼮槔硇裕修k法，更起作用。
(二) 利用家長會(huì)，以會(huì)代培。
學(xué)校在半期、期末都要召開家長會(huì)，這也是家長學(xué)校定期開班的時(shí)間。
學(xué)校利用半期和期末，召開全校性的家長會(huì)，進(jìn)行階段總結(jié)。
在家長會(huì)上，家長學(xué)校的.校長、副校長一方面向家長介紹學(xué)校的發(fā)展情況，學(xué)校一個(gè)階段開展的主要工作。
另一方面，主要向家長講述如何教育孩子，如何消除心理障礙，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等家長關(guān)心的問題。
通過這樣的教育和培訓(xùn)，提高家長的家庭教育技能和管理孩子的水平。
(三) 請(qǐng)專家傳授家教方法。
為使家長了解教育的發(fā)展，學(xué)會(huì)在新課程背景下對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)校專門一些家庭教育專家到校對(duì)家長進(jìn)行不定期的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇四
主持：胡佳（學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
主講:江建(校長)、李衛(wèi)（新河街道心理咨詢教師）。
參加人員:學(xué)校全體行政、教師、學(xué)生家長。
會(huì)議主題:家校聯(lián)系會(huì)。
會(huì)議資料：
1、江建：校長在家長會(huì)上的發(fā)言。
2、李衛(wèi)：了解孩子，做智慧父母！
——如何成為孩子成長中的專家。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇五
__。
街位于__。
區(qū)西南部，南臨__。
東起__。
x、西至__。
x，北至__。
x、__。
街，面積__。
平方公里，戶籍人口__。
萬人。轄內(nèi)有省一級(jí)學(xué)校__。
x小學(xué)，百年老校第x中學(xué)、__。
中學(xué)、__。
小學(xué)等中小學(xué)校4所，在校中、小學(xué)生5000多人;__。
__。
__。
x等3所幼兒園;還有__。
醫(yī)院、__。
醫(yī)院、__。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)。長期以來，與這些機(jī)團(tuán)單位的密切配合和良好互動(dòng)，為我街實(shí)現(xiàn)社區(qū)和學(xué)校對(duì)家長教育的“無縫對(duì)接”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
近年來，__。
街社區(qū)家長學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，充分整合社區(qū)資源，創(chuàng)新工作載體，以構(gòu)筑未成年人思想道德建設(shè)體系為中心，以發(fā)展社區(qū)教育和促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)為重點(diǎn)，以“四個(gè)突出”為抓手，著力推動(dòng)學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”大宣教格局的形成，有力推動(dòng)了__。
地區(qū)的和諧建設(shè)。今年我街被評(píng)為__。
區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體。
一、突出規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)社區(qū)家長學(xué)校健康發(fā)展。
一直以來，街黨工委、辦事處高度重視社區(qū)教育工作，堅(jiān)持把社區(qū)家長學(xué)校工作納入街道工作的整體計(jì)劃，突出家長學(xué)校“指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變家教觀念、提高教養(yǎng)子女水平”的功能，把辦好家長學(xué)校作為推動(dòng)文明創(chuàng)建的重要環(huán)節(jié)抓緊、抓好、抓落實(shí)。街黨工委成立__。
街社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年定期開會(huì)研究社區(qū)教育工作，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難和問題。成立了由校長及學(xué)校辦公室、講師團(tuán)、教務(wù)部負(fù)責(zé)人組成的家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，商討學(xué)校教學(xué)課程的設(shè)置和教育發(fā)展方向。做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，管理制度健全，分工明確。人員到位、機(jī)構(gòu)到位、經(jīng)費(fèi)到位，為社區(qū)家長學(xué)校的健康發(fā)展提供了保障。
二、突出資源整合，構(gòu)建社會(huì)化家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)。
(一)充分整合街道轄內(nèi)豐富的教育資源，形成社區(qū)教育資源優(yōu)勢(shì)。
在工作中，我們注重“借勢(shì)”，注重“整合”，力求讓家庭教育工作深植社會(huì)、影響家庭。充分利用和發(fā)揮轄內(nèi)學(xué)校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)眾多的資源優(yōu)勢(shì)，依托社區(qū)教育學(xué)院、社區(qū)黨校、婚育學(xué)校、社區(qū)科普學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)教育等平臺(tái)，構(gòu)筑涵蓋社區(qū)各類人群——包括早期教育、家庭教育、青少年教育、老年教育、再就業(yè)教育、流動(dòng)人口教育、思想道德教育等的學(xué)習(xí)型社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，形成了指導(dǎo)和推動(dòng)家庭教育的強(qiáng)大合力。2019年，街黨工委與__。
中學(xué)、__。
x小學(xué)、__。
x醫(yī)院、__。
醫(yī)院等10多個(gè)單位簽訂“共建協(xié)議書”，共同開展社區(qū)教育、幫扶困難群眾的工作，推動(dòng)了家長學(xué)校的常態(tài)化建設(shè)。
(二)充分發(fā)揮黨員、青年、法律工作者等各類人才優(yōu)勢(shì)，家教志愿者隊(duì)伍不斷壯大。
在我街，活躍著3支青少年教育志愿者隊(duì)伍：一是老黨員隊(duì)伍。他們利用空余時(shí)間參加校園周邊治安守望、對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行幫教、組織老幼同樂日、到幼兒園與孩子舉行聯(lián)歡活動(dòng)等，受到學(xué)校和家長的歡迎。二是青年志愿者隊(duì)伍。設(shè)在街文化站的“愛心教室”活動(dòng)至今已堅(jiān)持了4年多，來自“__。
x”志愿組織的大學(xué)生每周六都會(huì)為轄區(qū)內(nèi)的困難家庭孩子開展免費(fèi)的“一對(duì)一”輔導(dǎo)，已累計(jì)輔導(dǎo)未成年人近萬人次。三是法制教育隊(duì)伍。我街積極組織、協(xié)調(diào)派出所、司法所和社會(huì)各界，普及法律知識(shí)、幫助后進(jìn)學(xué)生，共同開展青少年法制教育。對(duì)這些長期堅(jiān)持關(guān)心幫助未成年人成長的社區(qū)優(yōu)秀黨員義工、青年志愿者，我們通過評(píng)選表彰、出版《__。
黨建》、網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行廣泛宣傳，帶動(dòng)了更多志愿者投身其中，工作隊(duì)伍不斷壯大。
三、突出社區(qū)實(shí)際，學(xué)校、社區(qū)家長學(xué)校互補(bǔ)互動(dòng)。
社區(qū)家長學(xué)校有著松散、靈活等不同于學(xué)校家長教育的特點(diǎn)。
為此，我街社區(qū)家長學(xué)校更注重從貼近社區(qū)實(shí)際、貼近家長需求出發(fā)，以增強(qiáng)參與性、實(shí)用性為導(dǎo)向，以靈活的時(shí)間、豐富的形式吸引家長積極參加，形成與學(xué)校家長學(xué)校的互補(bǔ)和互動(dòng)。
(一)開展優(yōu)生優(yōu)育和健康教育。
對(duì)準(zhǔn)爸爸媽媽們進(jìn)行家庭教育重要性意識(shí)的培養(yǎng)和科學(xué)育兒知識(shí)的宣傳，開展關(guān)于妊娠期的母體變化、營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、新生兒養(yǎng)護(hù)等知識(shí)的宣傳教育，提供《孕期保健知識(shí)》來電來訪咨詢，進(jìn)行營養(yǎng)保健和心理調(diào)適等方面的服務(wù)。定期舉辦育兒期、初級(jí)保健專題講座，為家長講授孩子各成長時(shí)期常見病的特點(diǎn)和防治的方法，幫助家長了解預(yù)防常見疾病，掌握子女的護(hù)養(yǎng)方法，提高家長科學(xué)教養(yǎng)水平。
(二)開展以“為國教子、以德育人”為主題的家長教育。
一是組織文明和諧家庭和“書香家庭”的創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)。兩年來我街共評(píng)選市級(jí)文明家庭123戶、區(qū)級(jí)文明家庭2932戶、書香家庭16戶、科普文明家庭15戶。經(jīng)廣大市民推選投票，我街居民__。
x以其長期照顧患病公婆的感人事跡被評(píng)為__。
市道德模范之“孝親敬老之星”。典型的示范引導(dǎo)，帶動(dòng)了家庭成員思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，促進(jìn)了社區(qū)文明建設(shè)。
二是組織形式多樣的親子活動(dòng)，傳播家庭民主文明風(fēng)尚。
在我街“時(shí)代先鋒、幸福家庭、快樂少年”的精神文明建設(shè)系列活動(dòng)中，幸福家庭活動(dòng)全部安排在課余和節(jié)假日進(jìn)行。通過舉辦“祝福祖國”書畫創(chuàng)作、親子燈籠制作，“閱讀進(jìn)社區(qū)”家庭尋寶活動(dòng)，“溫馨家庭齊步走”登山比賽，“愛我社區(qū)愛我家”家庭攝影作品展，“親子懷舊游戲嘉年華”等活動(dòng)，讓家庭成員在親情體驗(yàn)中促進(jìn)感情的融合，引導(dǎo)家長以德育人，營造民主和諧氛圍。
三是創(chuàng)設(shè)社區(qū)教育和實(shí)踐平臺(tái)，培育合格“小公民”。
以“一個(gè)孩子影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一片社區(qū)”是家庭教育工作的重要內(nèi)容。
我們注重上下聯(lián)動(dòng)，社區(qū)居委會(huì)作為街道家長學(xué)校的分教點(diǎn)，2019年，我們組織轄內(nèi)5所中小學(xué)與12個(gè)社區(qū)共建“青少年社區(qū)實(shí)踐基地”。通過組織轄內(nèi)中小學(xué)生開展文明城市〃我參與--小公民實(shí)踐活動(dòng)、過去〃現(xiàn)在〃未來——紀(jì)念改革開放30周年暢談會(huì)、“關(guān)愛幼小我參與，雷鋒精神共傳承”交流會(huì)、爭當(dāng)“文明冠軍”小小奧運(yùn)會(huì)、“小手牽大手、文明亞運(yùn)我先行”宣傳日、快樂軍營行、“共同行動(dòng)迎亞運(yùn)，環(huán)保低碳美生活”社區(qū)論壇、“讀歷史、明責(zé)任，養(yǎng)習(xí)慣、迎亞運(yùn)”主題活動(dòng)、__。
x小學(xué)在社區(qū)開展“垃圾分類日”宣傳活動(dòng)、__。
x社區(qū)與__。
x中學(xué)合辦“低碳進(jìn)校園，健康促發(fā)展”活動(dòng)、__。
x社區(qū)與x中聯(lián)合舉辦的“老青同聚話傳承，革命歷史進(jìn)課堂”--社區(qū)老黨員講述名人入黨故事等一系列思想道德教育活動(dòng)，讓孩子在社區(qū)實(shí)踐中體驗(yàn)文明、關(guān)注社區(qū)、影響家庭。
四、突出重點(diǎn)對(duì)象，“雪中送炭”提升家教水平。
在家長學(xué)校工作中我們突出關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象，在“雪中送炭”中讓家長和孩子感受溫暖和關(guān)懷。街黨工委、辦事處統(tǒng)籌各線資源，對(duì)困難家庭和后進(jìn)學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，提升教養(yǎng)子女的水平。
對(duì)單親和家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的家庭，在經(jīng)濟(jì)上幫扶的同時(shí)，我們更注重向家長傳遞“陽光教育”理念。2019年以來，先后組織“親親媽媽、親親大自然”單親母子同樂、特困家庭親子聯(lián)歡、“春雨助學(xué)行動(dòng)”、關(guān)愛外來工子女聯(lián)歡會(huì)、“愛心教室”親子同樂、困難家庭孩子科普夏令營等，鼓勵(lì)家長們樹立陽光心態(tài)，教育孩子自立自強(qiáng)、樂觀向上，傳遞“孩子就是希望，明天會(huì)更好”的教育理念。每年羊城之夏，我們還專門為困難家庭子女開設(shè)社區(qū)影院、文明上網(wǎng)、書法繪畫輔導(dǎo)等項(xiàng)目，把文化站打造成“社區(qū)少年宮”，解除家長的后顧之憂。
針對(duì)后進(jìn)學(xué)生普遍存在家庭教育缺失的特點(diǎn)，我們聯(lián)合學(xué)校、派出所、司法所共同開展個(gè)案跟蹤、重點(diǎn)幫教。對(duì)轄內(nèi)中學(xué)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生苗頭性的問題，我們及時(shí)組織家長一同接受教育、一同對(duì)孩子進(jìn)行幫教。對(duì)去年一所中學(xué)個(gè)別學(xué)生嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的情況，我們馬上通知家長，說明情況，要求家長主動(dòng)配合對(duì)孩子進(jìn)行教育。在取得家長支持后，派出所聯(lián)系省少管所組織學(xué)生進(jìn)行參觀，讓他們?cè)谂c學(xué)員的交流中反思自己的錯(cuò)誤。在隨后召開的全校大會(huì)上，這些學(xué)生向老師和同學(xué)匯報(bào)了自己的思想。通過一系列幫教活動(dòng)，這些孩子有了明顯進(jìn)步，家長們也在其中學(xué)會(huì)了與孩子交流，掌握教育子女的科學(xué)方法。
近三年來，我街社區(qū)家長學(xué)校已組織開展各類教育活動(dòng)60多項(xiàng)，帶動(dòng)社區(qū)居民和其他學(xué)生參與活動(dòng)達(dá)18000多人次。雖然家長學(xué)校工作取得了一定的成效，但仍然存在學(xué)校教育資源整合有待進(jìn)一步加強(qiáng)、適應(yīng)家長教育多樣化需求的辦學(xué)方式有待進(jìn)一步創(chuàng)新、家長教養(yǎng)子女水平有待進(jìn)一步提高等不足。今后，我們將繼續(xù)以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主導(dǎo)，打牢基礎(chǔ)、扎實(shí)推進(jìn)，促進(jìn)社區(qū)家長學(xué)校在__。
地區(qū)和諧建設(shè)中發(fā)揮更大作用。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇六
“若只有學(xué)校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學(xué)校，都不能獨(dú)立承擔(dān)起塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)?！睘榧訌?qiáng)家校之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮家校協(xié)同育人，更好地落實(shí)“雙減”政策，形成家校教育的合力，佛山市順德區(qū)龍江鎮(zhèn)陳涌聚龍小學(xué)于11月15日進(jìn)行了分年級(jí)的專題教研，本次教研由鐘靖雯主任主持。本次教研活動(dòng)主要包含兩部分的內(nèi)容，一是各年級(jí)根據(jù)年級(jí)的主題進(jìn)行集體備課；二是觀看張佳娜老師展示專題示范課，“父母要重視孩子的身心健康”專題教學(xué)。
首先，鐘主任對(duì)本學(xué)期的家校專題活動(dòng)及線上家長會(huì)進(jìn)行了部署，并提醒班主任在培訓(xùn)過程中，要以落實(shí)到實(shí)際生活，要以家長學(xué)校為紐帶，讓家長了解要建立緊密親子關(guān)系的重要性，以及親子溝通的技巧和原則。
接著，張老師展示《父母要重視孩子的身心健康》的專題教學(xué)，以現(xiàn)實(shí)生活的親子關(guān)系為例，剖析了對(duì)孩子身心健康狀況影響的要素，以及讓孩子身心健康采取的六個(gè)方面的`技巧。
家長學(xué)校是增強(qiáng)家校聯(lián)系的重要場地，是協(xié)助家長促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展的橋梁。家長課堂是我校常態(tài)化的家校溝通方式，教師通過觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升與家長教學(xué)的技巧，讓我們家校攜手，共同創(chuàng)造孩子美好的未來。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇七
10月10日中午，駱小藍(lán)老師、徐茹萍老師、伍嬋容老師和麥?zhǔn)骓嵗蠋熂卸嗝襟w室分別對(duì)四年級(jí)家長學(xué)校的專題講座進(jìn)行磨課。
在研討中，駱老師圍繞《不能忽略對(duì)孩子責(zé)任心等重要品德的培養(yǎng)》講述專題講座的流程，分析孩子缺乏責(zé)任心等重要品德方面的原因，并講解培養(yǎng)孩子責(zé)任心等重要品德的方法。徐茹萍老師則圍繞《讓孩子認(rèn)真寫作業(yè)》進(jìn)行過課，對(duì)本次講座的授課目標(biāo)進(jìn)行講解，首先，分析了孩子不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)原因。其次，分析了孩子在完成作業(yè)的過程，家長扮演著重要角色。最后從兩個(gè)實(shí)例引導(dǎo)家長如何幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的行為習(xí)慣。參加研討的老師，紛紛對(duì)兩位老師在過課過程中存在的問題進(jìn)行分析并提出寶貴意見。同時(shí)，也為他們的精心準(zhǔn)備、條理清晰的`授課思維以及落落大方的演繹表示稱贊。我們希望能發(fā)揮教研組最大的力量，為家長們獻(xiàn)上有意義的專題講座，一起為孩子的成長與發(fā)展共同努力。
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇八
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年，社區(qū)家長學(xué)校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的__。
屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合社區(qū)建設(shè)的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，以塑造高素質(zhì)的居民群體，推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)為目的，充分發(fā)揮市民學(xué)校陣地作用，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，努力提高居民思想道德觀念和文化文明素質(zhì)。具體做了如下工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。
社區(qū)及黨總支高度重視市民學(xué)校建設(shè)，把家長學(xué)校建設(shè)擺上了重要位置。加大領(lǐng)導(dǎo)力度，由社區(qū)書記擔(dān)任學(xué)校校長，社區(qū)主任助理任校務(wù)委員并主管市民學(xué)校工作，制定計(jì)劃、規(guī)章制度等。同時(shí)聘請(qǐng)專、兼職教師來社區(qū)為學(xué)員上課，保證學(xué)校的師資力量充分，從而使社區(qū)家長學(xué)校工作有章可循，教學(xué)有據(jù)可依，為家長學(xué)校工作正常開展打下了扎實(shí)的組織基礎(chǔ)。
二、廣泛宣傳，增強(qiáng)居民參與意識(shí)。
家長學(xué)校參與對(duì)象是社區(qū)居民和中小學(xué)生，只有發(fā)動(dòng)廣大居民和學(xué)生積極主動(dòng)參與，才能取得真正實(shí)效。我們充分利用社區(qū)宣傳陣地，大力宣傳思想政治、道德文明、科學(xué)文化、民主法制、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)技能等知識(shí)，宣傳學(xué)習(xí)的重要性、必要性。同時(shí)組織開展形式多樣、寓教于樂的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)居民的參與意識(shí)。
三、突出重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)教育實(shí)效。
社區(qū)家長學(xué)校充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的陣地優(yōu)勢(shì)，抓住有利時(shí)機(jī)，圍繞“教育”主題，開展了大量貼近實(shí)際、貼近居民、貼近生活的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
1、為充分吸引居民參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)教育，采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，比如宣傳一些方針、政策、法律法規(guī)等知識(shí)采用集中學(xué)習(xí);在實(shí)用技術(shù)、服務(wù)居民等技能根據(jù)不同類型，采取分組學(xué)習(xí)，滿足個(gè)性化的要求。二是邀請(qǐng)專家講課，如失土農(nóng)民的技能培訓(xùn)，如何教育孩子，文明禮儀、美感教育培訓(xùn)等。
2、突出活動(dòng)主題創(chuàng)新管理模式。社區(qū)家長學(xué)校在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，注重結(jié)合形勢(shì)、突出主題，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。年初由社區(qū)黨總支牽頭，制定家長學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真付諸實(shí)施。20__。
年度社區(qū)家長學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃基本落實(shí),先后舉辦理論、技能培訓(xùn)班12期，黨員、居民、學(xué)生輪訓(xùn)達(dá)800余人次。
以上是我社區(qū)家長學(xué)校所做的一些工作，雖然取得了一些成效，但還存在著一些不足，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力，擴(kuò)大居民學(xué)習(xí)的普及程度，開展更多的活動(dòng)，能夠把居民吸引到學(xué)習(xí)中來，讓家長學(xué)校發(fā)揮更大的作用，最終達(dá)到全民素質(zhì)普遍提高的目的。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇九
于是，義工活動(dòng)的地點(diǎn)定為同學(xué)們的小學(xué)母校，活動(dòng)內(nèi)容初步定為：1、整理小學(xué)圖書館；2、講時(shí)政；3、介紹我們1217的義工活動(dòng)；4、介紹長郡雙語社團(tuán)等。
先聯(lián)系了我的母校育英小學(xué)，很遺憾他們周三要春游。我便將打算發(fā)到班級(jí)群，請(qǐng)大家多提意見、踴躍報(bào)名。同學(xué)們紛紛響應(yīng)，其中吳亦璇、李濟(jì)澤、蘭曉煜等很積極地說要去聯(lián)系自己的小學(xué)，建議將活動(dòng)地點(diǎn)定為他們的母校。最后，考慮到時(shí)間及其他各方面因素，將地點(diǎn)定在了博才咸嘉小學(xué)。畢業(yè)于博才咸嘉小學(xué)的舒政杰很熱心地幫忙聯(lián)系好了校方，活動(dòng)開始時(shí)間定為5月7日下午3:30。至此，活動(dòng)前期準(zhǔn)備基本完成。
活動(dòng)經(jīng)過
5月7日下午第一節(jié)課下課，報(bào)名參加義工活動(dòng)的三十余名同學(xué)便聚在了一起，整裝待發(fā)。清點(diǎn)好人數(shù)后，我們就出發(fā)了。大部分同學(xué)是搭公交車前往，還有幾名同學(xué)騎自行車去。在車上我們簡單地分配了下任務(wù)：全體同學(xué)分為三組，組長分別是舒政杰、彭嘉軒、李延華。三個(gè)小組分別進(jìn)入到博才小學(xué)六年級(jí)的三個(gè)班級(jí)，向他們講述我們長郡雙語的中學(xué)生活、我們1217班的義工活動(dòng)、小升初的注意事項(xiàng)，并介紹一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法。同時(shí)，還落實(shí)了負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)周貝怡、雷小溪、吳亦璇、江文等。萬事俱備，只欠東風(fēng)。
不多久，我們就來到了博才咸嘉小學(xué)三個(gè)班級(jí)的門口。進(jìn)入其中的一個(gè)班，我們組看到的是一群臉上稚氣正濃的孩子，戴著紅領(lǐng)巾，睜著眼睛好奇地望著我們。只是看著他們，就有一絲笑意浮現(xiàn)在我們臉上。
調(diào)好ppt，正式開講了。我們小組五人輪流發(fā)言，首先簡單地介紹了一下美麗的雙語校園，然后說了說我們的校園五節(jié)、 我們的義工活動(dòng)等，最后任雨晴介紹了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 說到我們豐富多彩的課外活動(dòng)時(shí)，可以很清楚地看到他們的眼睛中閃動(dòng)著的期待、向往與想愿。
之后，就是回答這些六年級(jí)的小學(xué)生對(duì)初中生活的疑問的時(shí)間。一開始他們有些害羞和拘束，但很快就放開了。一個(gè)個(gè)高舉著自己的手，急切地問出自己的問題。那些問題五花八門：有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，有關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的，有關(guān)于如何考上長郡的，有問作業(yè)多少的&&其中，在我們說到社團(tuán)時(shí)，臺(tái)下有好幾個(gè)女孩子激動(dòng)地尖叫了起來。離開的時(shí)間到了，他們的問題都還沒有問完，還有的依依不舍地要和我們互留電話。
其他兩個(gè)組也很不錯(cuò)，有關(guān)于數(shù)學(xué)難題的探討，有魔方高手們的比拼，有學(xué)習(xí)方法的介紹&&教室中不時(shí)傳出鼓掌聲和大笑聲。
活動(dòng)感受
通過這次博才咸嘉小學(xué)義工活動(dòng)的全程參與，我切身體會(huì)到了我們同學(xué)們自己的力量我們自
己也能做得很好！
還有，就是面對(duì)這些六年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹，自然免不了勾起了對(duì)自己畢業(yè)小學(xué)的懷念與記憶。這些回憶告訴我的，是要珍惜時(shí)間、珍惜身邊的人、把握當(dāng)下。
再有，就是義工活動(dòng)的體會(huì)：義工活動(dòng)是用自己的力量去幫助他人，所幫的事不一定很大，受幫助的群體不一定局限于貧困的孩子、不一定非要是孤苦的老人。當(dāng)然，他們是我們應(yīng)該去關(guān)注、去幫扶的對(duì)象。但義工的范圍還可以更廣，義工的形式也可以更豐富多樣。做義工活動(dòng)最重要的，是要有一顆愿意幫助他人的心，一顆喜歡幫助他人的心，一顆樂于奉獻(xiàn)的心。
今學(xué)期，我校立足本校實(shí)際，放眼當(dāng)今教育發(fā)展趨勢(shì)，把“家長義工”制作為我校創(chuàng)新研究項(xiàng)目之一。在縣基教科立項(xiàng)后，立即組織科研骨干力量，投入到實(shí)驗(yàn)研究之中。主要做了以下幾方面的工作：
社會(huì)教育瓶頸問題的關(guān)鍵。
二、精心組織實(shí)施，確保實(shí)驗(yàn)研究有條不紊的開展
家長義工制是一種全新的教育模式。我校在借鑒國外和港臺(tái)地區(qū)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)認(rèn)真真搞好探索實(shí)施工作。
1.建章立制，精心組織實(shí)施。學(xué)校在組織開展家長義工活動(dòng)前，要對(duì)本校的班級(jí)家長情況做認(rèn)真調(diào)研，召開家長委員會(huì)會(huì)議，論證學(xué)校開展家長義工的可行性，然后根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制訂詳細(xì)的可操作的實(shí)施方案。主要包括制訂《家長義工章程》、《家長義工申報(bào)制度》、《家長義工職責(zé)》、《家長義工表彰制度》等等，搞好建立隊(duì)伍、完善制度、具體安排、科學(xué)組織等工作，以真正發(fā)揮家長義工組織在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中的作用。
報(bào)的項(xiàng)目具體安排家長義工活動(dòng)配當(dāng)表，分年級(jí)傳送給相應(yīng)年級(jí)組長和班主任。
三、“義工”進(jìn)校園，讓校園活動(dòng)增添異彩
最近，我校開展的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓“家長義工”共同參與，發(fā)揮了家長們的特長，整合了社會(huì)教育資源，收到了事半功倍的效果。
1.參與體育游戲節(jié)。在我校的體育游戲節(jié)中，“家長義工”正式走進(jìn)校園，他們將游戲技巧和體育技能展現(xiàn)并傳授給學(xué)生，和學(xué)生一起拼搏，一起競爭，一起分享成功的喜悅，在小小的競技場上為學(xué)生樹立了榜樣。
2.參與校園安全管理。我們安排了在消-防-隊(duì)工作的“家長義工”為學(xué)生做了“安全專題知識(shí)講座”，交-警工作的“家長義工”每天輪流在學(xué)校門口維持交通秩序，確保了師生的交通安全。
3.參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校“家長義工”為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)提供現(xiàn)場，開展了“整理房間比賽”、“廚藝大比拼”、“學(xué)習(xí)西瓜嫁接技術(shù)”等，還參與了《牽手夕陽之家》視頻短劇的拍攝活動(dòng)。
4.參與親子課程授課。我校教子有方的“家長義工”，在親子課程開課時(shí)，擔(dān)起了“教師”的角色，為家長們講起了自己教育孩子的方法和技巧，這些生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，比起枯燥的教材和專家的授課更有借鑒意義，引起了與會(huì)家長的共鳴。
開放、民主。我們認(rèn)為在我國中小學(xué)校中逐步實(shí)施“家長義工”這一新的教學(xué)管理方式是可行的，尤其是在小學(xué)中實(shí)施這種制度更有其自身的優(yōu)勢(shì)所在，值得我們繼續(xù)研究實(shí)踐。
本學(xué)期，我校如火如荼地開展了家長義工活動(dòng)。我們班的家長也積極地參與到家長義工活動(dòng)中來了。家長義工活動(dòng)不但能夠開發(fā)家長資源，整合社會(huì)力量，使我們的校園更加和諧，更能使學(xué)生收益更多。
在家長會(huì)那天，我們向家長宣傳了家長義工活動(dòng)，鼓勵(lì)家長利用閑暇時(shí)間參加到各種義工活動(dòng)中來，比如：他們可以在校門口帶著微笑迎接上學(xué)的孩子；課間，他們可以在校園內(nèi)巡視，維持秩序；課中，他們可以走進(jìn)課堂，走上講臺(tái)，一展所長……向同學(xué)們介紹各種課內(nèi)外的知識(shí)，能豐富學(xué)生們的視野，增長他們的知識(shí)，提高他們的能力。熱心的家長們紛紛表示愿意參加到義工活動(dòng)中來。
五（6）班一位學(xué)生家長笑盈盈地走進(jìn)教室，給每位小朋友發(fā)了一張彩色的折紙。接著，她耐心地一步一步地教著同學(xué)們。有小朋友們不知下一步該怎么折的時(shí)候，該家長馬上走到孩子們的面前耐心地折給他們看。終于，一只惟妙惟肖、活潑可愛的小白兔出現(xiàn)在孩子們手中。接著，她還精心準(zhǔn)備了許多趣味性的知識(shí)問答題，同時(shí)答對(duì)的小朋友能夠得到一張精美的粘紙。孩子們都爭先恐后地回答著問題。下課鈴聲響了，孩子們都不愿下課，不愿家長義工離去。
力地工作，與家長們密切合作，教育好這些可愛的孩子們！
東勝區(qū)第五小學(xué)五（6）班
2015年10月15日
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇十
主持：胡佳（學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
主講:陳立新(學(xué)校黨支部書記)、彭麗萍（學(xué)校教導(dǎo)主任）。
參加人員:學(xué)校行政、一年級(jí)全體家長。
會(huì)議主題:一年級(jí)新生家長會(huì)。
會(huì)議資料：
1、陳立新：讓我陪你慢慢綻放。
2、彭麗萍：一年級(jí)孩子的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇十一
參加人員：四年級(jí)學(xué)生家長。
活動(dòng)資料：“讀圣賢書，立君子品，做有德人”的文化教育實(shí)踐活動(dòng)。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！薄度纸?jīng)》“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”……《弟子規(guī)》“趙錢孫李、周吳鄭王、馮陳褚衛(wèi)、蔣沈韓楊”……《百家姓》這朗朗的讀書聲是我們龍虬中心小學(xué)在暑假期間精心為小虎子們組織的親子系列活動(dòng)中的國學(xué)教育課。
為了使孩子們度過一個(gè)有好處的假期，聘請(qǐng)退休老師，于7月15日，開展以“讀圣賢書，立君子品，做有德人”為主題的文化教育實(shí)踐活動(dòng)，透過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)少年兒童閱讀優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典，幫忙孩子修德長才，到達(dá)文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，并鼓勵(lì)小虎子把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，幫忙父母做件事、幫忙鄰居做件事。
孩子們的家長也陪同聽課，有家長也深有感受說：“陪孩子到上課，我感覺到自己受到了中國傳統(tǒng)文化很多啟發(fā)和教育，使我懂得如何更好地和孩子溝通，如何教育孩子。”此活動(dòng)受到家長和孩子們的歡迎。
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇十二
1、小朋友們，在老師心里你們個(gè)個(gè)都是聰明的孩子，老師這兒有一個(gè)動(dòng)腦筋的小游戲，你們想玩嗎？（想）好，我說上，小朋友說：我對(duì)下。明白了嗎？開始了，我說上，我對(duì)下。我說前，我對(duì)后。我說黑，我對(duì)白，我說左，我對(duì)右。
二、初讀課文
1、輕輕地打開書本36頁，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師朗讀，要聽諄每個(gè)字的字音。
2、多有趣的對(duì)子歌啊，你們想讀嗎？（想）那就好好讀讀吧，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，開始吧。
3、課文一共3小節(jié)，我想請(qǐng)3位小朋友，一人讀一節(jié)，誰愿意？（指名讀）其他小朋友拿起書認(rèn)真聽，他們把字音讀準(zhǔn)了嗎？開始吧。（再次指名）還有想讀的嗎？這么多同學(xué)啊，那咱們一起讀吧！
4、聽了你們的朗讀，老師都想讀了。我讀一行，你們讀下一行，好嗎？（師生合作讀）
三、隨文識(shí)字
1、讀著讀著，小朋友的腦海里一定出現(xiàn)了一幅幅很美很美的畫。下面就請(qǐng)同桌小朋友互相讀一讀課文，可以把你喜歡的一小節(jié)多讀幾遍。開始吧！
（一）第一小節(jié)，重點(diǎn)把握：（課件出示第一小節(jié)）
1、指名全班交流：誰喜歡第一小節(jié)，讀給我們聽聽。（指名讀、齊讀）
2、這一小節(jié)里有幾個(gè)生字，誰當(dāng)小老師帶我們讀？（指名讀、齊讀）仔細(xì)觀察這5個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（霧、霜、霞這三個(gè)字都帶有“雨字頭”。)
3、這三個(gè)字長得多像啊，我們?cè)僮x一讀。小朋友見過霧嗎？什么樣的？（霧白茫茫的，什么都看不清了。）是呀，下霧的時(shí)候大自然像披上了一層薄薄輕紗，我們就像走進(jìn)了童話般的世界。早晨的時(shí)候，空氣中水蒸氣很多就形成了霧（出示霧的圖片）如果空氣中有很多灰塵，就會(huì)形成霧霾。最近我們常?？吹届F霾，說明大自然的環(huán)境遭到了破壞，我們要保護(hù)環(huán)境，如果爸爸媽媽開車上班，我們可以建議他們多騎車，這樣可以減少騎車尾氣的排放，減少霧霾。
5、課文中用“霞”組成了一個(gè)詞——朝霞，你見過朝霞嗎？（課件出示圖片）早晨，太陽從東方升起，染紅了天邊的云彩，這就是朝霞。傍晚，太陽快落山了，這就是夕陽。所以說，朝霞對(duì)夕陽。
6、“朝”也是要求會(huì)認(rèn)的字，你能記住它嗎？它還有一個(gè)讀音呢？（指名）你是怎么知道的？你真了不起，在生活中認(rèn)識(shí)了這個(gè)字。老師也給這兩個(gè)讀音組了一些詞，一起讀！
7、（課件展示）小朋友看，左邊是古代人寫的“朝”字，中間有一輪太陽快要從草原上升起來了，旁邊的月亮快要回家了，這是什么時(shí)候??？（對(duì)，朝就是早晨的意思。）那夕是指什么時(shí)候呢？（太陽快要落山的時(shí)候。）看，月亮就快出來了，說明已經(jīng)是傍晚了。朝和夕是一對(duì)反義詞。
8、小朋友這么快就把這5個(gè)生字學(xué)完了，這一節(jié)里你還有不理解的詞語嗎？（質(zhì)疑“和風(fēng)”）“和風(fēng)”吹在臉上什么感覺啊？（輕輕的、柔柔的）所以說，和風(fēng)對(duì)細(xì)雨。把“對(duì)”字去掉，就是“和風(fēng)細(xì)雨”，（貼成語）這是一個(gè)成語，一起讀。意思是柔和的風(fēng)細(xì)細(xì)的雨。
9、大自然多么神奇啊，這一小節(jié)寫了那么多的自然現(xiàn)象，誰能讀好呢？（指名讀、齊讀，拍手背誦）
（二）第二小節(jié)，重點(diǎn)把握：（課件出示第二小節(jié)）
1、你們的朗讀引來了美麗的——蝴蝶和勤勞的——蜜蜂。（課件出示圖）“蜂”是后鼻音，開火車讀。小朋友看這兩個(gè)字有什么共同點(diǎn)？（都有蟲字旁）蝴蝶和蜜蜂都是昆蟲，所以是蟲字旁。你還知道哪些帶有蟲子旁的字？（螞、蟻、蝦）小朋友們課外認(rèn)識(shí)的字可真不少！
2、蝴蝶和蜜蜂飛到了課文里，誰來讀讀第二小節(jié)？（指名讀）
3、除了蝶和蜂，這一小節(jié)里還有三個(gè)生字呢，你有好辦法記住它們嗎？（碧、紫、千）
（1）碧：老師給“碧”編了個(gè)字謎，王老師穿著白衣服坐在石頭上。謎底是：碧?！氨桃啊笔鞘裁匆馑?？（碧綠的原野）（出示課件）你看到了什么？（指名）藍(lán)藍(lán)的天空下，碧綠的草原一望無邊，多美啊！所以說，藍(lán)天對(duì)碧野。
（2）紫：這個(gè)字那么難你都能記住，真了不起！
（3）課文中說萬紫對(duì)千紅，誰能記住“千”？千和哪個(gè)字長得像？（干）干的第一筆是短橫，千的第一筆是平撇。
萬紫對(duì)千紅，去掉“對(duì)”就是一個(gè)成語“萬紫千紅”，（貼，齊讀）當(dāng)你看到什么景象時(shí)會(huì)說萬紫千紅??？（形容百花齊放，色彩艷麗。）
4、課文的第二小節(jié)向我們描繪了一幅春天的美景，你能美美地讀讀？
（二）第三小節(jié)，重點(diǎn)把握：（課件出示第三小節(jié)）
1、最后一小節(jié)又寫了什么呢？自由讀讀，想辦法記住這三個(gè)字？
（1）李：在這里指李子樹。
（2）楊：在這里指楊樹。
（3）秀：（生記字形）
2、小朋友記字的本領(lǐng)可真大！老師還要考考大家，在這一小節(jié)里藏著兩個(gè)成語，誰知道??？（山清水秀、鳥語花香）貼成語，讀。
3、假如你來到了一個(gè)山清水秀、鳥語花香的地方，你會(huì)有什么樣的感覺？就請(qǐng)你帶著這樣的感覺讀讀第三小節(jié)。
四、背誦課文
1、同學(xué)們真棒，這么快就學(xué)完了這首對(duì)子歌，既然是對(duì)子歌，那我們就男女生對(duì)著讀。（齊讀）
2、看哪位小朋友先把它背下來。（指名、齊背）
3、會(huì)背的小朋友可以拍手背，背得不熟的小朋友也可以看著書，跟著一起背。1
4、生活中識(shí)字
5、課文學(xué)完了，我們?cè)賮碜鰝€(gè)小游戲好嗎？公園里有五顏六色的氣球，如果你能大聲地讀出里面的字，就能得到加分，看看小朋友能不能得到100分！準(zhǔn)備好了嗎？（識(shí)字游戲）
五、指導(dǎo)寫字
1、小朋友的記性可真好！大部分都會(huì)背了。課后還有6個(gè)要求會(huì)寫的字呢，我們先來學(xué)這兩個(gè)字。讀。（課件出示，和、秀）
2、你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)嗎？（都帶有禾字）有什么不一樣呢？
3、“和”在寫的時(shí)候要注意哪些筆畫？“秀”在寫的時(shí)候要注意哪些筆畫呢？
4、教師講解、范寫：小朋友注意看，老師先寫“和”，左邊禾木旁，第二筆短橫稍微往上傾斜，原來的捺變成了點(diǎn)，禾木旁在豎中線左邊，要寫得窄一些。右邊的口要寫小一點(diǎn)。整個(gè)字要寫得緊湊一些。老師再寫一個(gè)秀字，這個(gè)禾寫在了上面，叫禾字頭，一豎要寫短，撇捺要打開，禾字頭要寫在橫中線的上面，接下來寫哪筆??？先寫橫折折鉤，鉤尖對(duì)著豎中線，最后寫撇?？辞宄藛?？請(qǐng)小朋友在書上把這兩個(gè)字描一遍，寫一遍。
5、投影展示，點(diǎn)評(píng)2人。
6、同桌小朋友可以互相看看，他哪兒寫得好，表揚(yáng)表揚(yáng)他，哪兒寫得不好，給他提出改正的建議。
7、聽了別人的點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)你把這兩個(gè)字再寫一遍吧。
六、總結(jié)本課
小朋友們這節(jié)課的收獲可真多，下節(jié)課我們接著學(xué)寫其它的字。
教學(xué)反思：
“識(shí)字3”是以對(duì)對(duì)子的形式識(shí)字，對(duì)子的內(nèi)容都與大自然的景物有關(guān)。教學(xué)這篇課文既要引導(dǎo)學(xué)生多種方式識(shí)字，引發(fā)學(xué)生喜歡對(duì)對(duì)子的興趣，同時(shí)也要激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
一、對(duì)子導(dǎo)入，圖片欣賞，直觀認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)審美情操
上課伊始，我以對(duì)子導(dǎo)入，極大興趣激發(fā)了孩子對(duì)本課學(xué)習(xí)的.興趣，孩子們有的跟著我一起拍手，這樣很好的課堂效果就打到了。
這篇對(duì)對(duì)子中有眾多的景物很美，而且學(xué)生對(duì)有些景物只懂詞面，具體事物的形象不一定很了然。于是，我就借助課件中的圖片讓學(xué)生觀賞。晨霧彌漫的山村，樹葉上層層粒粒的秋霜，火紅的朝霞，五彩的晚霞，噴薄而出的朝陽，留戀花間的彩蝶，辛勤采蜜的蜜蜂，這一幅幅生動(dòng)美妙的圖片深深吸引著學(xué)生的眼球。從學(xué)生一聲聲的驚嘆聲中，我感受到學(xué)生不僅通過圖片認(rèn)識(shí)了這大自然中美好的景物，也激發(fā)了學(xué)生審美的情感，同時(shí)也為對(duì)對(duì)子內(nèi)容的學(xué)習(xí)做了鋪墊。
二．識(shí)字為主，激發(fā)識(shí)字興趣
這一課中的字詞主要是自然景物，而且“霞、霜、霧”都是雨字頭?！暗⒎洹倍际窍x子旁，“楊、李”都是木字旁。在識(shí)字教學(xué)中可主要運(yùn)用歸類識(shí)字的方式，借助圖片、課文引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀，幫助他們逐步發(fā)現(xiàn)這幾組漢字的規(guī)律：它們都是蟲子旁、雨字頭或木字旁的字，都與動(dòng)物、雨水、植物有關(guān)。所以本節(jié)課圍繞這一識(shí)字主題展開探索，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，對(duì)于學(xué)生來說不僅能體會(huì)到漢字的神奇，更能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并初步了解到一定的識(shí)字方法。
三．教給朗讀方法，讓學(xué)生沉浸在經(jīng)典文化之中
對(duì)對(duì)子的課文是學(xué)生第一次碰到，他的朗讀方法和其他課文全然不同，不必輕重緩急，其朗讀的音步和節(jié)奏是相對(duì)固定的，注重節(jié)奏，大聲讀，讀地朗朗上口就可。教學(xué)時(shí)聽錄音朗讀，在我有節(jié)奏的范讀聲中，學(xué)生情不自禁地用手和腳為我打起了節(jié)奏。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生用手邊打節(jié)奏邊讀，一遍下來學(xué)生有了初步的節(jié)奏感。我繼續(xù)要求：要是能再大聲一點(diǎn)讀，肯定會(huì)讀得很開心很痛快的。學(xué)生在我的鼓勵(lì)下第二遍合著節(jié)奏大聲地讀起來。這一遍讀得一氣呵成，孩子們已經(jīng)有了朗讀的方法和興趣。接下來又通過師生對(duì)讀，男女生對(duì)讀等方式，使學(xué)生沉浸在中華經(jīng)典文化之中。
四、由于本次教學(xué)是對(duì)家長開放的，所以又增加了和家長之間的互動(dòng)，總之整堂課讓我受益匪淺！
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇十三
家長是學(xué)校教育不可缺失的教育力量。家長教育水平的高低直接影響孩子對(duì)待學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，直接影響孩子正確人生觀與價(jià)值觀的形成。學(xué)校重視在家長學(xué)校活動(dòng)中，發(fā)揮教師在教育實(shí)踐中的指導(dǎo)作用，提升教師與家長的深入溝通能力，期望更多的家長在平等與尊重的溝通平臺(tái)上獲得科學(xué)、正確、有針對(duì)性的家教方法和家校配合經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)形式。
沙龍互動(dòng)、書信交流等。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年11月29（周五）下午3：30。
四、活動(dòng)議程。
1．觀看《鎮(zhèn)江市教育信息網(wǎng)》網(wǎng)上家長學(xué)校視頻。
2．三----六年級(jí)進(jìn)行沙龍互動(dòng)交流。
五、活動(dòng)具體內(nèi)容。
1．一年級(jí)、二年級(jí)各班班教小組兩位老師每人與牽手學(xué)生（至少2-3名）家長進(jìn)行書信交流。交流自己在一、兩個(gè)方面的教育故事，教育心得等。通過書信的形式拉近學(xué)校與家長的距離。建議手寫書信，并能留好復(fù)印件，如果家長有回信，請(qǐng)收好回信，建立檔案。
3．三——六年級(jí)各班在班級(jí)以沙龍互動(dòng)的形式進(jìn)行家校交流活動(dòng)。建議課桌排成圓弧形，班教小組成員坐于圓弧中央，家長圍坐在四周。活動(dòng)前，班級(jí)收集好家長的問題或困惑，互動(dòng)中圍繞家長最關(guān)心的，小組成員重點(diǎn)準(zhǔn)備其中的某項(xiàng)問題集中與家長交流（征集問題見附件1）。并形成書面文稿。交流中，鼓勵(lì)家長談自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。
4．互動(dòng)交流中，可輔以ppt展示學(xué)生的作業(yè)圖片，活動(dòng)圖片等。
力求多方面地表現(xiàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活。
5．交流中營造平等、尊重的交流氛圍，讓家長在較為輕松的沙龍中獲得教育的成功感，真正能從互動(dòng)中有所收獲。鼓勵(lì)家長表露心聲，以期在今后的工作中給予最大的支持與配合。
六、需提供的材料（12月6日前交齊材料）。
1．教師活動(dòng)交流文稿，低年級(jí)家長書信每人2份。
3．班級(jí)活動(dòng)圖片。
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇十四
一、情況分析：
(一)父母：
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。
(二)祖父母與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。
(三)家長教育理念：大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
二、指導(dǎo)思想：
(一)主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長的工作;。
(二)樹立全心全意為家長服務(wù)的思想;。
(三)共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量。
三、本學(xué)期家長工作計(jì)劃與措施：
1.學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次新生親子活動(dòng)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。
2.關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長能夠做到科學(xué)育兒。
3.加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。
4.利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長做好不同的家教指導(dǎo)工作。
5.引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
7.請(qǐng)家長能為我班的體育角，增添些玩具，運(yùn)動(dòng)器材，便于幼兒鍛煉。
8.建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對(duì)待孩子的提問，共同收集一些材料來進(jìn)行探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。家長工作是一門藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長工作做的更好。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇十五
東灣社區(qū)是由于撤村建居而成立的社區(qū)，學(xué)生家長來自各行各業(yè)，為了使學(xué)生的綜合素質(zhì)有一個(gè)全面的提高，為此，我社區(qū)特成立了家長學(xué)校，通過家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，家長可以了解國家教育政策，了解一些家庭教育方法，配合學(xué)校老師教育好學(xué)生，可以更好的實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)的三位一體全方位、立體化的教育，使每個(gè)學(xué)生都成為家庭和社會(huì)的有用之才。
1、讓家長了解更多的國家教育政策及法規(guī)。
2、交流、學(xué)習(xí)一些家庭教育方法，配合學(xué)校老師教育好學(xué)生。
3、可以更好的實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體全方位、立體化的教育，提高學(xué)生的綜合能力。
二、組織機(jī)構(gòu)。
三、活動(dòng)形式：
1、教育法規(guī)知識(shí)講座。
2、家長教育子女經(jīng)驗(yàn)交流。
3、家長與孩子共同參與學(xué)習(xí)、聽課。
4、以問卷調(diào)查的方式讓東灣社區(qū)的居民更好地了解家長學(xué)校。
家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇十六
根據(jù)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(--—201-年)》及的精神和《克拉瑪依區(qū)“--”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)家庭教育課題的研究，不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。切實(shí)發(fā)揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用，以服務(wù)家長為宗旨，以提升家長素質(zhì)為核心，努力營造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氛圍。
二、工作重點(diǎn)。
(一)作好家庭教育基礎(chǔ)工作，完善各項(xiàng)制度建設(shè)。
1、幼兒園指導(dǎo)站積極參加家庭教育工作會(huì)議。
2、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)工作。制定家長學(xué)校工作計(jì)劃，家長培訓(xùn)采用講座、讀書交流會(huì)、改革家長會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進(jìn)行。加強(qiáng)家長學(xué)校教材征訂的宣傳動(dòng)員工作，充分利用好家長學(xué)校教材，幫助家長從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí);做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作(家長學(xué)習(xí)檔案、考勤表，家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等);指導(dǎo)站每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長評(píng)選表彰。
3、認(rèn)真做好家庭教育指導(dǎo)站和家長學(xué)校的掛牌標(biāo)示。
1、成立家長委員會(huì)，成員由各班家長民主選舉出1-2名家長代表組成全園家長委員會(huì)，幼兒園園長、副園長及家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人成立幼兒園家長委員會(huì)。
2、每學(xué)期開展1—2次全體委員會(huì)議，討論幼兒園與家長學(xué)校在各個(gè)階段所要開展的各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的管理，并提出合理化建議。
3、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關(guān)系。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們之間的聯(lián)系，通過例會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等手段，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長學(xué)?！钡拇胧┖头椒ǎ瑴贤医绦畔?，收集并反映家長對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的建議和意見，進(jìn)一步提高管理的質(zhì)量。
1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。
2、制定家長學(xué)?；顒?dòng)安排，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)家長予以家庭教育指導(dǎo)。
3、分層次進(jìn)行家長學(xué)校講座，舉辦新生家長培訓(xùn)班。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，幫助家長深入仔細(xì)地了解幼兒園。聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長到園為家長學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。組織家長共同參與園或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
四、具體開展的工作。
(1)小班組家庭教育講座《如何面對(duì)新入園幼兒的哭鬧現(xiàn)象》。
(2)各班召開家長會(huì)。
(3)征訂《不輸在家庭教育》第十八卷書。
(1)家長開放日向家長介紹家庭育兒好經(jīng)驗(yàn)。
(1)組織指導(dǎo)師學(xué)習(xí)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》。
(2)各年級(jí)組召開《不輸在家庭教育》第十八卷家長讀書交流會(huì)。
(1)家長經(jīng)驗(yàn)交流。
(2)家庭教育工作總結(jié)。
(3)家庭教育資料整理、歸檔。
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇十七
家長和兒童的特殊關(guān)系決定了家長在兒童的身心發(fā)展中起著非同一般的作用。家庭作為兒童教育過程的特殊力量是一體化教育中不可缺失的一環(huán)。由于本校處于城郊結(jié)合處，因而流入城內(nèi)的學(xué)生較多，家庭較富裕的條件較好的去城里念了，一部分家庭因家長受教育的程度較低，多多少少存在教育思想不正確，或能力不夠，或教育方法不當(dāng)，或?yàn)樯?jì)所困，造成這些家庭中不重視教育行為的存在，同時(shí)學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的存在等大量事實(shí)說明家庭教育與學(xué)校教育嚴(yán)重脫節(jié)。因此，我校家長學(xué)校定位是學(xué)習(xí)型的家長學(xué)校。期望通過學(xué)校牽手家庭，能提高家長們家庭教育的水平。
成立由書記、校長、教導(dǎo)處、政教處、大隊(duì)部、村主任與各班選出的家長構(gòu)成家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長學(xué)校有何舉措都經(jīng)過家長委員會(huì)的商議、討論通過。家長委員會(huì)成員必須是關(guān)心孩子的成長，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，在教育孩子方面有一定經(jīng)驗(yàn)的家長。
二、建立新型家長學(xué)校的目標(biāo)體系。
為體現(xiàn)家長學(xué)校課程的系列性、深入性、科學(xué)性，我們制定的各年級(jí)家長的課程目標(biāo)為：
三、建立學(xué)生成長記錄檔案袋。
為了使家長在家長學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，能把點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來1、有關(guān)“好家長”的要求;2、家長學(xué)校的計(jì)劃;3、學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)記錄4、家教經(jīng)驗(yàn)摘錄。
四、建立家長視導(dǎo)日。
以前，我們教師在與家長交流的過程中，發(fā)現(xiàn)有的家長沒有意識(shí)到孩子身上的缺點(diǎn)，或者認(rèn)為：還是孩子，何必跟孩子斤斤計(jì)較;也有家長認(rèn)為孩子挺好的，老師說得太嚴(yán)重了。這是家長家教意識(shí)缺乏，以及家長的眼里“只見獨(dú)苗，不見森林”所造成的。為了讓更多的家長參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為了讓更多的家長了解自己的孩子，為了讓更多的家長增強(qiáng)家教意識(shí)，為了促進(jìn)更多的家校交流，我校每個(gè)學(xué)期定兩天為家長視導(dǎo)日，這兩天里家長們可以走進(jìn)教室，參與我們的上課、活動(dòng)，在真實(shí)的情境中了解孩子，了解我們的學(xué)校。
家長學(xué)校活動(dòng)總結(jié)篇十八
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)，各學(xué)區(qū)、直屬各類學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園(托兒所)：
為了深入貫徹全國婦聯(lián)、教育部《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》精神，推進(jìn)我縣示范家長學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，充分發(fā)揮示范家長學(xué)校的示范和輻射作用，不斷推動(dòng)我縣家庭教育工作的新發(fā)展，縣教育局、縣婦聯(lián)決定開展蒼南縣示范家長學(xué)校的申報(bào)考評(píng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
凡創(chuàng)辦兩年以上的家長學(xué)校均可自愿申報(bào)參加評(píng)選。參評(píng)學(xué)校必須符合以下基本條件：
(二)組織機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)分工明確，工作運(yùn)行規(guī)范有序;。
(四)取得顯著的辦學(xué)效果，在本地區(qū)具有引領(lǐng)作用。家長的家教觀念得到更新，家校關(guān)系密切，家長對(duì)家長學(xué)校滿意度高，社會(huì)影響良好。
1、自評(píng)申報(bào)：各校和幼兒園根據(jù)《蒼南縣示范家長學(xué)?？己嗽u(píng)估指標(biāo)》(附件1)，開展自查自評(píng)，符合條件的，填寫《蒼南縣示范家長學(xué)?？荚u(píng)申報(bào)表》(附件2)，并撰寫1000字以上的總結(jié)材料，以學(xué)校為單位提出申報(bào)。
2、初評(píng)：縣教育局和縣婦聯(lián)建立考核評(píng)選小組，通過集中匯報(bào)、查看自評(píng)材料等形式對(duì)申報(bào)“蒼南縣示范家長學(xué)校”的學(xué)校、幼兒園(托兒所)進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)合格的將參加復(fù)評(píng)。
3、復(fù)評(píng)：在初評(píng)的基礎(chǔ)上，考評(píng)評(píng)選小組通過實(shí)地考查、聽取匯報(bào)、查看資料(兩年以上的臺(tái)帳)、召開家長代表座談會(huì)等方式對(duì)申報(bào)的家長學(xué)校進(jìn)行復(fù)評(píng)，對(duì)達(dá)到考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的家長學(xué)校，授予“蒼南縣示范家長學(xué)?！狈Q號(hào)并掛牌。
1、考評(píng)活動(dòng)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、檢驗(yàn)成果、表彰先進(jìn)的好方法，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)我縣家庭教育深入發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。各學(xué)區(qū)、各校(園)要高度重視，認(rèn)真對(duì)照指標(biāo)，爭取做到一校(園)一特色，切實(shí)做申報(bào)評(píng)選工作。
2、已被評(píng)為市級(jí)示范家長學(xué)校的單位，要積極開展自評(píng)自查，對(duì)工作無進(jìn)展、成效不顯著的要限期整改，市教育局和市婦聯(lián)將進(jìn)行抽查復(fù)評(píng)，對(duì)整改無效的予以摘牌。
3、申報(bào)示范家長學(xué)校的學(xué)?；蛴變簣@，需將《蒼南縣示范家長學(xué)?？荚u(píng)申報(bào)表》(附件2)、家長學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)匯報(bào)材料(1000字以上)等紙質(zhì)材料(鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園還需經(jīng)學(xué)區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)簽署意見)一式二份上報(bào)，并發(fā)送電子稿。學(xué)區(qū)將申報(bào)學(xué)校的材料匯總后于20xx年5月12日前上報(bào)縣教育局學(xué)生科，直屬學(xué)校直接上報(bào)縣教育局學(xué)生科。
蒼南縣婦女聯(lián)合會(huì)。
20xx年11月21日。