在總結中，我們可以反思自己在學習和工作中的種種情況，從而更好地思考和改進。寫總結時要注意客觀、準確、清晰地表達自己的觀點和想法。小編為大家整理了一些精選的總結范文，希望對大家有所啟發(fā)。
青少年法治教育活動總結篇一
為增強青少年法治觀念，提高青少年抵御不法侵害的能力，近日，團區(qū)委聯合區(qū)教育局在各學校開展青少年法治宣傳教育活動。在廣大青少年中掀起學法、知法、守法、用法的熱潮，為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。
活動中，各學校集中組織觀看由濠江區(qū)人民檢察院制作的普法宣傳視頻，視頻以情景模擬、案例分析等形式，用生動有趣的.演繹和講解幫助青少年更好地學習法律知識，了解生活中可能遇到法律問題，認識學法、守法的重要性。
本次活動的開展，切實提高廣大青少年學生“學法、用法、守法、護法”的積極性，幫助學生們充分認識到學習法律知識的重要性，進一步掌握預防違法犯罪和應對不良行為的能力，避免青少年違法犯罪事件的發(fā)生，切實保障青少年群體的身心健康，營造濃厚的校園和諧氛圍。
下一步，團區(qū)委將不斷深化、延伸、拓展普法教育形式，創(chuàng)新青少年法治教育模式，廣泛開展青少年法治宣傳教育，加大普法宣傳力度，不斷提高青少年的法治意識和法律素養(yǎng)，切實為青少年成長護航。
青少年法治教育活動總結篇二
為扎實推進隊伍教育整頓工作，突出警示教育活動的針對性、廣泛性和時效性，3月25日，由公安局黨委副書記、政委王劍帶隊，全局54名黨員干部赴巴中市法紀教育基地開展警示教育活動，通過聽講解、看視頻、重溫入黨誓詞等方式，進一步教育引導黨員干部增強法紀意識，做到知敬畏、存戒懼、守底線。
活動中，全警在講解員的引導下，依次參觀了基地的“序廳、警示教育廳、影視廳、示范教育廳、青少年法制教育廳”五個展廳，學習了廉政建設史、廉政文化的源和流、川陜革命根據地紅色廉政文化建設、巴中清官廉吏事跡、時代先鋒王瑛事跡等。現場教學把大家引入了建黨以來波瀾壯闊的黨風廉政建設歷程，一幀幀黨紀黨規(guī)法條、一樁樁貪腐案件的深入剖析、一份份撕心裂肺的懺悔書、一句句滌蕩心靈的廉政金句……無不給在場的全體民警上了一堂生動的廉政教育課，讓大家心靈受到洗禮，靈魂受到觸動，進一步認識到黨紀國法的威嚴和貪腐犯罪給個人帶來的無盡悔恨，給家庭帶來的巨大傷害，更給黨和國家造成巨大的危害和不良影響。
此次警示教育現場教學活動，進一步增強了黨員干部的廉政自律意識，提高了拒腐防變的能力，全體人員參觀后一致表示，要以史為鏡、以案為鑒、以尺為戒，深刻吸取身邊案件教訓，深入學習勤廉英杰和時代楷模心系人民、廉潔奉公的品質，切實以教育整頓為契機，鍛造對黨絕對忠誠的政治品格，在工作中恪盡職守，廉潔履職，進一步筑牢政治忠誠，踐行為人民服務宗旨，為公安工作高質量發(fā)展提供堅定的思想基礎。
青少年法治教育活動總結篇三
為持續(xù)推進青少年法治宣傳教育工作，不斷提高青少年法律意識，提升法治觀念，按照上級文件要求，結合本年度我鎮(zhèn)開展“青少年法治宣傳教育周”活動的具體情況，現將我鎮(zhèn)的各項工作總結如下。
1、思想統(tǒng)一，領導重視，根據縣文件精神，鎮(zhèn)政府迅速成立領導小組并出臺了活動方案，把開展好本次“祖國在我心中？法律伴我成長”宣傳活動，作為貫徹落實依法治國方略，促進和諧社會建設，關心青少年健康成長，維護青少年合法權益的“民心工程”“德政工程”來抓，精心組織實施。
2、保證了成效。把開展青少年法治宣傳教育周活動與青少年法治宣傳教育基地建設、依法治校創(chuàng)建活動、聘任法治副校長、文明社區(qū)創(chuàng)建活動、校園周邊環(huán)境整治等工作有機地結合起來，確保了宣傳聲勢，保證了實效。
3、協(xié)調配合得當。法治宣傳主管部門加強了指導，周密部署，教育行政部門接到通知均制定活動計劃和實施方案，在落實法治宣傳等方面起了關健作用。
在本次青少年法治宣傳教育活動周期間，全鎮(zhèn)上下采取全方位多角度的教育形式，以部門為依托，以活動為載體，社會人人動員，學生個個參與，部門積極配合，各方齊抓共管，讓青少年在活動中每時每刻、每處每地都置身于教育的氛圍之中：
1、爭取黨委、政府重視，下發(fā)專門文件。
2、召開教育行政負責人專門會議，部署方案。
3、在木塘垸中學召開“祖國在我心中，法律伴我成長”青少年法治宣傳的動員會，在會上由學生代表宣讀倡議書，學校教導主任做總結匯報，最后，由學生自發(fā)在橫幅上簽名，以活躍的氛圍，切身體驗的宣傳方式將此次青少年法治宣傳周的活動推向高潮，營造出了濃厚的活動氛圍。
4、在木塘垸中學，以班級為單位開主展“我身邊的法律故事”主題班會，就憲法的地位、憲法的重要作用、憲法的基本原則、憲法蘊含的.重要精神、憲法規(guī)定的基本內容等，進行了認真討論，交流思想，進一步加深了學生對此次宣傳教育周活動的認識和感受。
青少年是國家的希望和未來，青少年法律意識和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著國家的前途和命運。加強對未成年人的法治教育是加強未成年人思想道德建設的重要內容，是一件利國利民的大事，意義十分重大。我們將以此宣傳周為活動契機，繼續(xù)深入扎實地開展青少年法治教育工作，積極探索，建立學校、社會、家庭相結合的法治教育網絡，為切實增強未成年人法治教育的系統(tǒng)性和實效性，傳播法律知識和預防校園暴力的發(fā)生作出新的貢獻。
木塘垸鎮(zhèn)人民政府。
20xx年9月30日。
青少年法治教育活動總結篇四
1、12月3日利用“國旗下講話”進行人生觀、價值觀的教育。12月4日通過召開主題班隊會，教師引導和學生討論等形式提高廣大中學生的認識并層層舉辦觀后感征文活動。
2、加強校園及周邊地區(qū)的治安綜合治理。
積極爭取街道、公安、派出所的支持，加強對娛樂、電子游戲、網吧等經營場所的管理，為學生創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。
3、利用黑板報、宣傳欄等為主要陣地，對學生進行法制宣傳教育。
要把宣傳貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等與青少年成長相關的法律法規(guī)作為宣傳教育的重點，有計劃、有步驟地在全校學生中掀起學法、懂法、守法、用法的熱潮。要求學生遵守法律法規(guī)，遵守校紀校規(guī)，遵守中學生日常行為規(guī)范。珍愛自己，善待他人，做一名文明守紀的好學生。特別要進行交通安全法規(guī)教育，教育學生遵守交通規(guī)則。
4、禁毒法制宣傳。
6、主題班會。
各班利用周一班隊活動時間，進行“學法守法，珍愛生命”、“心理健康教育”為主題的班會。班主任做好思想引導，并做好班會活動記錄。
7、“法制在我身邊”征文比賽。
各班學生收看法制宣傳片《“關愛生命，安全出行”全國道路交通事故典型案例警示錄》，對法律常識進行大討論，聯系身邊事，談談遵法守法的重要性，進行“法制在我身邊”征文比賽，文體形式不限，內容健康真實，精神積極向上。各班推薦1-3篇優(yōu)秀作品，于12月8日前上交團支部，進行評比。
青少年法治教育活動總結篇五
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的學校首屆青少年法治宣傳教育周活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為貫徹落實《省教育廳辦公室關于落實檢察建議加強青少年法治教育的`通知》、《宿遷市教育局關于開展青少年法治宣傳教育周活動的通知》等有關文件精神，進一步加強高師生法治教育。我校于5月6日--12日以“尊法學法守法用法法律伴我健康成長”為主題面向全校學生開展了法治宣傳教育周活動。
活動重點開展“五個一”法治系列教育活動。
一、是召開一次法治主題班會。全校各班級于5月4日晚召開法治宣傳主題班會。
二、是舉行一次法治主題升旗儀式。學校于5月5日上午在校操場上舉行了以法治教育為主題的升旗儀式，張彥芝副校長作國旗下講話，全校學生參加活動。
三、是組織學生觀看一部法治教育片。學校于5月8日晚組織全校學生觀看了《為了明天——青少年模擬法庭教育》法治教育宣傳片。
四、是學唱一首法治歌曲。學校各班級每天利用午時靜默時間，學唱《憲法伴我成長》歌曲，學校廣播定期播放該歌曲。
五、是組織一次法治主題手抄報評選活動。學校于5月6日--10日組織全校各班級制作法治教育主題手抄報，經班級、系部初評，每班向學工處報送5張優(yōu)秀作品，學工處評選出8名一等獎，10名二等獎，12名三等獎并予以表彰。
校領導多次深入一線指導活動開展，豐富多彩的法治宣傳活動，讓同學們了解了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法規(guī)；活動進一步推廣了青少年法治教育先進經驗，進一步增強了高師生法治觀念和法律素養(yǎng)，在全校營造了濃厚尊法、學法、守法、用法氛圍。
青少年法治教育活動總結篇六
又是一年開學季。沈陽市各區(qū)、縣（市）立足疫情防控常態(tài)化形勢要求及學生返校學習實際情況，多角度加強青少年法治宣傳教育工作，切實保障開學季學生安全、學校安全、學習安全。
新學期開學第一天，法庫縣丁家房鎮(zhèn)中心小學認真落實新冠肺炎常態(tài)化防控要求，把安全教育作為“開學第一課”重要內容，針對交通安全、安全、飲食安全、用電安全、消防安全及春季傳染病防控、防溺水等內容深入學習教育；丁家房鎮(zhèn)派出所民警及法庫縣交警走進校園，為學生開展反電信詐騙及交通安全宣傳教育活動，并向學生贈送反光書包。
鐵西區(qū)檢察院檢察官深入應昌小學，以《未成年人保護法》作為宣講重點，以幻燈片、宣傳片、情景劇、以案說法等學生喜聞樂見的方式，分析校園中常見的.欺凌行為及危害，引導學生正確認識并勇敢面對校園欺凌，用法律捍衛(wèi)權益，勇于向欺凌說不，切實講好新學期第一堂法治課，護航青少年成長，拉起平安校園法治防護網，贏得了全體學生的熱烈掌聲和積極互動。
蘇家屯區(qū)司法局林盛司法所聯合林盛禁毒工作小組、林盛街道綜治科來到林盛九年一貫制學校，開展“健康人生、綠色無毒”主題法律宣傳活動，通過播放幻燈片，讓廣大學生近距離觀看毒品原植物形態(tài)、進一步了解了毒品原植物特征，采用做游戲方式宣傳禁毒法律法規(guī)，并向學生發(fā)放禁毒宣傳手冊，引導廣大學生牢固樹立“為自己、為家人，遠離毒品、拒絕危害”的思想意識，切實為學生營造健康成長環(huán)境。
青少年法治教育活動總結篇七
為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮青少年法治教育實踐基地作用，深入開展法治宣傳進校園，大力弘揚法治精神，近日，區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)司法局等單位聯合舉辦濠江區(qū)法治宣傳走進青少年法治教育實踐基地活動，推動文明實踐和法治理念融入校園，營造崇德尚法的良好校園氛圍。
活動以“擺攤+講座”的宣傳模式展開，區(qū)司法局和廣澳街道的普法志愿者通過派發(fā)宣傳資料、小禮品等形式向廣大師生發(fā)放憲法、民法典讀本以及文明城市創(chuàng)建知識宣傳小冊子，切實提高師生崇德尚法觀念?，F場設立法律咨詢臺為廣大師生提供法律服務，通過一問一答的咨詢服務，拉近法律與校園的.距離，讓法律服務的“觸角”延伸至校園的每一個角落。
為增強活動的針對性和實效性，提高學生法治素養(yǎng)，活動還邀請廣東久業(yè)律師事務所邱在滬律師以校園欺凌為主題開展法治講座，律師結合動漫圖解、具體案例，從校園欺凌的定義、承擔后果、具體罪行、刑事責任年齡以及自我保護措施等方面重點解讀什么是校園欺凌、哪些行為不可為以及應對校園欺凌時如何保護自己等方面的知識，提高學生防范意識和抵御校園欺凌的自我保護能力，引導學生從小樹立法治意識，做知法守法用法的好學生。
接下來，區(qū)司法局、區(qū)普法辦持續(xù)推進青少年法治教育實踐基地建設，緊扣青少年法治教育需求，多形式多渠道開展青少年法治宣傳教育活動，推動轄區(qū)青少年法治教育工作有突破、有力度、有實效，提高廣大青少年遵紀守法的法治意識和法律素質，實現“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，為構建和諧校園打下堅實的法治基礎。
青少年法治教育活動總結篇八
為加強青少年的法治宣傳教育，提高法律意識和法制觀念，增強青少年安全意識和自我防范意識，強化校園法治教育。20xx年11月25日下午和11月26日上午，電白區(qū)司法局七逕司法所組織廣東良創(chuàng)律師事務所律師分別到七逕鎮(zhèn)南山埇小學和張屋小學舉行“學法潤童心·點亮成長路”青少年普法宣教活動。
宣講活動開始前，七逕司法所工作人員向學生發(fā)放《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國未成年人保護法》、平安創(chuàng)建“兩度一率”等宣傳資料。
11月25日下午，廣東良創(chuàng)律師事務所李亮、柯瀚晶律師到南山埇小學進行普法宣教活動。此次宣教活動首先由李亮律師以《青少年法治教育-預防未成年人犯罪》為主題，通過“哪些行為屬于不良行為”“自己有沒有不良行為”“哪些行為是我們不能做”三個問題為中心展開深度互動，調動了學生主動學法的積極性，同時深入淺出的講述與未成年人相關的法律法規(guī)，加大了未成年人法律法規(guī)的宣傳力度；其次在“12·4”國家憲法日到來之際，柯瀚晶律師對同學們開展“憲法教育大課堂”進校園活動，通過“尊崇憲法、學習憲法、以案說法、誦讀憲法”四大模塊的內容，激發(fā)了同學的學法熱情，同時增強了同學們判斷是非的能力和遇到不法侵犯時自我防范的'能力。
11月26日上午，廣東良創(chuàng)律師事務所陳金玉律師到張屋小學進行普法宣教活動。陳金玉律師首先以“遠離校園暴力，構建平安校園”為主題，通過“什么是校園暴力（欺凌）”“對校園欺凌事件的處置方法”“校園暴力（欺凌）引致的法律后果”等問題進行一問一答，帶動同學們積極舉手發(fā)言，營造了良好的學法氛圍；其次以“弘揚憲法精神——憲法在我心中”為主題，通過“什么是憲法”“法律知多少”“用智慧和法律保護自己”三大模塊，告訴同學們無規(guī)矩不成方圓，做任何事都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。
此次普法宣教活動意在增強青少年的法制觀念，讓青少年學會用法律的武器保護自己，使得青少年從小增強遵紀守法、遠離違法犯罪的意識，同時進一步提升安全防范意識，提高青少年應對突發(fā)事件的能力，為青少年的健康成長營造了良好的法治環(huán)境。
青少年法治教育活動總結篇九
為加大校園法制教育宣傳力度，提高學生的法律意識，營造和諧校園。9月15日上午，我院邀請到浙江省之江監(jiān)獄四監(jiān)區(qū)警官為部分21級新生開展了一場青少年法制教育宣傳活動。
應鑫警官從校園暴力事件入手，對青少年的行為能力進行了深入的分析。他將我國法律內容與青少年犯罪特點緊密結合，聯系實際、以案釋法、以法論事，對青少年目前應有的法律責任以及如何提高自身的法律意識、安全素質等問題進行了詳細的講解，警示同學們必須增強法制觀念，提高法律意識，做知法守法的好公民。
接著警官帶領同學們來到西區(qū)操場，向同學們傳授了徒手防衛(wèi)與控制等防身技術。警官先向同學們展示了各個動作的`分解操作與連貫步驟，再向同學們展示了電警棍等裝備的使用方法，并組織學生們自行體驗。
通過此次法制教育活動，同學們進一步增強了法律意識與自護意識，這為同學們提高安全防范意識起到了極大的促進作用，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎。
青少年法治教育活動總結篇十
21世紀是“創(chuàng)造教育”的世紀。國民創(chuàng)造力的高低已成為衡量一個國家競爭力的重要標尺。中國很早就開始就有學者進行開展創(chuàng)造力研究和教育實踐。特別是中國政府提出了建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國的強國目標后，舉國上下進一步意識到國民創(chuàng)造力的開發(fā)的重要性，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的新一代列入了國家發(fā)展的戰(zhàn)略計劃。2008年4月23日國家科技部、發(fā)展改革委員會、教育部和中國科協(xié)四部委頒布了《關于加強創(chuàng)新方法的若干規(guī)定》，要求“加強科學思維培養(yǎng)，大力促進素質教育和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”；同時特別強調指出：人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力不可能一蹴而就，也不是一個簡單的授受過程就能達成，而必須通過系統(tǒng)的教育、培養(yǎng)、鼓勵和激發(fā)才能逐漸培養(yǎng)起來。而基礎教育階段，是一個人啟蒙教育和基礎教育的重要時期，是孕育創(chuàng)造性人才的搖籃。因此，文件特別提出培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)造型人才，必須“從娃娃抓起”。
眾所周知，中國的基礎教育有其獨到的成功之處，學生的基礎知識比較扎實、“應考”能力比較強，等等；但也存在弊病，即我們的不少孩子缺乏創(chuàng)意，發(fā)展后勁不夠。反思原因之一就是我國的中小學教育過于刻板，不重視學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。由于對于中小學生創(chuàng)造力教育的意義、作用及其定義界定和理解的不統(tǒng)一，不少中小學校領導及教師的創(chuàng)造力培養(yǎng)意識淡漠，對創(chuàng)造教育的意義缺乏認識，致使在學校教育、尤其是課堂教學中忽視學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的現象仍大量存在，限制了學生的創(chuàng)造渴望，阻礙了學生良好個性發(fā)展。特別值得深思的是，在中國現行教育體制下，學生的成長始終處于應試教育沉重壓力下，無論學生、教師、還是家長、校長大多無奈地處于應付考試的被動狀態(tài)下，使他們缺乏自主學習、創(chuàng)造性思考和創(chuàng)造性實踐的機會。久而久之，抑制了學生想象力，使其對新鮮事物缺乏敏感，沒有問題意識，缺乏創(chuàng)意和見解，并且隨著孩子的成長，逐漸成為一種思維定勢和行為習慣。
為此，從國家科技部、中國發(fā)明協(xié)會、教育部等機構共同做了許多理論研究、實踐探索和行動推進的工作。
目前，我國在不同層面設有創(chuàng)造力方面的研究（指導）機構，指導創(chuàng)造力開發(fā)教育工作的實施。例如，中國發(fā)明協(xié)會下成立有“全國中小學創(chuàng)造教育分會”；國家一級教育科學研究機構――中央教育科學研究所設有“中小學科技教育研究中心”“中小學勞技教育研究中心”；中國教育學會隸屬下有“全國青少年創(chuàng)造發(fā)明專業(yè)委員會”（“工作部”）；中國科協(xié)下設對青少年開展科技創(chuàng)新教育和活動的專職部門等，都是專職或在職能中涵蓋了對于青少年創(chuàng)造發(fā)明教育的研究和指導工作。
在上述機構的領導下，主要組織開展了如下工作：
一、大力組織進行中小學學生創(chuàng)造力開發(fā)培養(yǎng)的理論研究和實踐探索，使相關方面的研究成為教育界、心理學界的熱點，并在這一方面得到國家和政府的大力扶持。從大的體系運作來說，它涉及到宏觀層面：國家政策、體系、制度等；中觀層面：教育管理、模式、機制運行等；微觀層面：課程教學、教學資源開發(fā)、教學策略與評估等。一些研究得到了國家和部委的重視和支持，例如：有學者開展了創(chuàng)造力方法的研究、對教師創(chuàng)造力水平的研究和關于在學科教學中進行創(chuàng)造力培養(yǎng)的實驗研究等。其中，關于《》（“十五”規(guī)劃）、《》（“十一”規(guī)劃）等，均被納入了國家和教育部的科學研究規(guī)劃中，并得到了國家和教育部的經費資助。2008年底由發(fā)明協(xié)會和中央教育科學研究所共同組織開展了《中小學創(chuàng)造力開發(fā)的案例研究》，一期研究將通過廣泛的調研、資料檢索以及個案研究等，了解國際創(chuàng)造力教育的發(fā)展及趨勢，力求系統(tǒng)地總結我國中小學開展創(chuàng)造力教育的現狀，正視我國在中小學創(chuàng)造力開發(fā)教育方面的問題和差距和經驗，總結在中小學開展創(chuàng)造力教育，培養(yǎng)學生的基礎創(chuàng)造能力的有效方法和途徑。并期望能夠適當時候能提出具有較強可操作性的對策建議，為有關管理部門提供決策參考。
上述研究成果，一方面為上層教育決策提供了理論依據；另方面為校內外實施創(chuàng)造發(fā)明教育提供理論指導和培訓。
二、組織指導中小學創(chuàng)造力開發(fā)教育的教學及實驗工作。
在理論研究成果的指導下，開展多角度多層面的實驗工作，研究在中國教育背景下，在中小學校，包括校外教育基地（中心）實施開發(fā)中小學生創(chuàng)造力教育的有效方法和途徑。經過多年來堅持不懈的努力和探索，學校以及一些校外活動機構認真開展創(chuàng)造教育的實踐探索，包括自己編寫教材、設計教案等，并在實際應用層面取得了一些具有可操作性的、成功的經驗。例如，根據不同區(qū)域不同學校的特點，總結出了通過學科課程、選修課程、隱性課、德育課和家庭教育、社器區(qū)教育等途徑，加速培養(yǎng)學生創(chuàng)造力；成功地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)出了具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力、動手能力的優(yōu)秀學生，在中小學教育界，甚至高等學府都產生很大影響。突出的有：上海向明中學（后面將作個案介紹）、北京中國人民大學附屬中學、浙江新昌中學、江蘇鳳凰街小學、遼寧大連48中學等。這些學校的成功經驗，具有普適性和一定的前瞻性，對于推進中小學創(chuàng)造教育的普遍開展具有十分重要的意義，特別是在我們的理論研究，尤其是實踐操作層面的研究滯后，相應的理論指導和實際培訓仍顯薄弱，學生創(chuàng)造意識的開發(fā)和覺醒仍不能與社會發(fā)展的需求保持同步，創(chuàng)造教育有流于“疏空”的傾向的情況下，顯得尤為重要。他們以生動的、鮮活的`成功案例證明：中小學生創(chuàng)造力是，是真正促進學生全面和諧發(fā)展的基礎，是教育的核心問題，是推動“應試教育”向素質教育轉軌的重要中介。因此，實施中小學生創(chuàng)造力教育，不僅是教育自身蓬勃發(fā)展的內在需求，而且直接關系家庭和國家的大事，是提高國民素質的基礎工程。我們應站在國家發(fā)展的戰(zhàn)略高度來看待創(chuàng)造教育的地位和意義問題。
三、組織開展多形式的創(chuàng)新競賽活動。
組織開展多形式的創(chuàng)新競賽活動，為學生創(chuàng)新意識、動手能力的提高提供展示才能的舞臺。如我國現在開展的重大且有影響的此類活動有中國科協(xié)組織的“全國青少年創(chuàng)新大賽”、“全國青少年創(chuàng)意大賽”、“全國中小學勞技創(chuàng)新作品邀請賽”、“我是發(fā)明家”、“小小工程師”等；同時組織優(yōu)秀學生參加了國際的一些中小學生的創(chuàng)新競賽活動。將課堂教學與活動相結合，基礎知識教育與拓展性培訓相結合；課內教學與課外教育相結合；學校、家庭、社區(qū)相結合；盡可能地調動資源和條件，給孩子提供很大思維和實現創(chuàng)造的空間和舞臺。
問題和思考：
1、在我國，關于培養(yǎng)中小學學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的認識雖然早已提出，但由于受傳統(tǒng)教育體制的慣性作用以及其他諸多方面因素的影響，這個問題還沒有得到應有的重視，甚至可以說沒有真正納入為素質教育的重要組成部分；和一些國家（地區(qū)）相比，對于中小學生的創(chuàng)造力教育研究可以說尚處于起步階段，在理論研究和教育實踐的許多方面需要加強。
中小學生創(chuàng)造力教育，是涉及社會、學校、家庭的系統(tǒng)工程。因此，應該在國家政策保障引導下，并協(xié)調相關各部委辦，研究制定出一個具有高起點且可操作性強的有利于促進中小學生創(chuàng)造力發(fā)展的實施方案，力求在我國形成激勵創(chuàng)新的社會大環(huán)境和理想氛圍，為創(chuàng)新型人才的成長提供土壤和條件。
2、由于對于中小學生創(chuàng)造力教育的意義、作用及其定義界定和理解的不統(tǒng)一，不少中小學校領導及教師的創(chuàng)造力培養(yǎng)意識淡漠，對創(chuàng)造教育的意義缺乏認識，致使在學校教育、尤其是課堂教學中忽視學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的現象仍大量存在，比如：課堂教學主要是知識灌輸，學生很少有發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象的機會和余地；教學內容規(guī)定的過于詳細、瑣碎，重在講解，而不注重創(chuàng)造力的激發(fā)；師生的問答側重于趨同思維；學生一些體現創(chuàng)造性的個性特征常常被作為課堂紀律或問題行為而壓抑；未能形成有利于創(chuàng)造力培養(yǎng)的民主、平等、寬松、和諧的課堂氛圍以及中小學的實踐活動形式單一，內容貧乏等，都限制了學生的創(chuàng)造渴望，阻礙了學生良好個性發(fā)展，不利于學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
青少年法治教育活動總結篇十一
自社會主義法制治理念教育開展以來，我局站在講政治的高度，積極行動、嚴格落實，其工作主有如下幾個方面：
為了加強對社會主義法治理念教育活動的領導，我局成立了××縣公安局法治理念教育活動領導小組，由局黨委書記、局同志任組長，局黨委副書記、政委同志任副組長，其他局領導任組成成員，領導小組下設辦公室，局機關正職及各黨支部書記任辦公室成員，局長助理、政工室主任同志兼任辦公室主任，辦公地點設政工室，領導小組成立以后，對法治理念教育活動專抓專管，為使這次活動收到實效提供有力的組織保障。此外，我局還下發(fā)了《××縣公安局開展社會主義法治理念教育的實施方案》，對法治理念教育活動作了具體部署。
法治理念教育是老生常談的問題了，但真正作為一項全國性的學習活動來開展，明確具體的工作要求，這還是第一次。因此，我局在活動中嚴格按規(guī)定動作要求，一絲不茍的認真完成。6月份以來，我局通過采取集中學習與個人自學，專題輔導與座談討論相結合等形式，分層次、分專題、有針對性地組織了學習。學習內容以“依法治國、執(zhí)法為民、公平公正、服務大局、黨的領導”五個方面為主，局黨委推選出五名局領導，各負其責，分別主講。等5位局領導認真準備教案，會同民警一起深入探討了法治理念教育的有關問題，引領廣大民警準確理解和把握社會主義法治理念的本質要求和深刻內涵，精神實質和基本要求。此外，我局對民警的自學也提出了嚴格要求，確保每個單位有集中學習的記錄本，每個民警有學習筆記，有一篇1000字以上的學習心得，確保五個主題的輔導時間不少于16個小時，民警個人自學不少于32小時，組織集中討論時間不少于16個小時。7月中旬，我們還組織全體民警觀看了法治理念教育活動的有關電視教學片。此外，每個單位還對學習情況進行了小結，查漏補缺，夯實學習階段的基礎。
法治理念教育活動開展以來，我局就把查、擺、整改相關問題擺在第一位，以期做到學以致用，及時發(fā)現問題，解決問題?？h局看守所副所長夏嗣人收受他人財物，私自允許他人違規(guī)會見的事件發(fā)生以后，我局不包庇，不袒護，自亮家丑，積極配合有關部門對此案進行查處。同時痛定是痛，以此案為切入點，現身說教，把法治理念教育與每個民警的執(zhí)法行為結合起來，要求每個民警深入自我剖析，及時發(fā)現整改問題。縣局看到，夏嗣人從一名執(zhí)法者變?yōu)殡A下囚，其變質的主要原因就是法治理念的缺乏，為此，縣局由政委鐘桂華同志掛帥，開展了為期一個月的集中整改行動，其主要內容就是強化民警的依法治國理念，執(zhí)法為民理念，公平公正理念、服務大局理念。20xx年7月28日，我局還組織全局副職以上的中層骨干召開了專門會議，就夏嗣人案開展了集中討論，由各單位正職表態(tài)發(fā)言。夏案的發(fā)生讓曾是同事的民警在惋惜之余深刻地感受了徹膚之痛，同時也深深認識到：作為民警，思想上的法治理念無論何時何地都不可有一絲一毫的動搖，否則，便是一步天塹，自蹈死地。
為使社會主義法治理念教育規(guī)定動作不走樣，自選動作生實效，我局還強化了督促檢查，縣局專門成立了督導組，由曹奠坤，封亮，胡谷豐，汪家賢同志負責。督導組對每個單位的學習、查擺情況進行了認真的督查，有個別單位在學習時不扎實，缺乏部分學習內容，督導組就派人跟入，督促其加班補課，直至將所有內容學全學懂。此外，督導組巡回檢查的時候，還將發(fā)現的先進典型及時推介，激發(fā)民警的爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)意識，如由于辦理一起專案，不能集中參加縣局組織的學習活動，他們就派代表參加學習后然后再回去利用晚上休息的時間進行補課。督導組就及時將這一情況通報社會主義法治理念教育活動辦公室，辦公室隨即予以通報表揚。由于學風正，態(tài)度好，該所在幾次檢查中都以學習效果好，工作扎實而勝出。
我局把社會主義法治理念教育與隊伍教育管理的長效機制建設集合起來，一是建立了民警執(zhí)法檔案，對每位民警的執(zhí)法行為進行詳細記錄，實行動態(tài)管理，二是建立了思想政治定期分析制度，對民警的法治理念進行跟蹤觀察，如思想上出現偏差，就對其進行及時的糾正和處理，防范在先。三是將法治理念教育活動納入“民警星級”管理之中，我局在民警的廉德星一項內設置了法治理念教育的相關內容，如果不能達到其標準，就取消民警的廉德星，種種措施，有效地保證了將法治理念教育深入貫徹到底，并在實踐中使社會主義法治理念成為規(guī)范民警行為的.一桿標尺。
青少年法治教育活動總結篇十二
“遵紀守法、珍愛生命”，根據省市及區(qū)教育局《關于開展培育和踐行社會主義核心價值觀主題法制教育第一課活動的通知》文件精神，結合我校實際，我們深入有效地開展了為期一周的“法制教育第一課”活動。共舉辦法制教育報告會一場，學生行為規(guī)范教育講座一場，全校20個教學班舉辦了“安全法制教育”主題班會，20個教學班換寫了法制教育內容的黑板報，發(fā)放法制宣傳材料700余份，全校學生積極參與安全法治知識競賽和法制在我心中征文活動。現總結如下：
對學生進行法制教育是構建平安校園的重要保證。學校聘請了千河派出所走進學校為全校師生做法制教育報告。根據學生不同年齡的特點以及針對中學生容易發(fā)生的一些安全事故產生的原因及對策等，重點講解了法律知識的有關章節(jié)及典型案例，并和學生進行了問答式的交流，會場氣氛熱烈，學生聽講認真。為提高廣大師生法制意識、安全意識、自己保護意識起到有益的幫助。
備收集了大量的資料，以多種形式表現了班會的主題。展示了交通安全，課間安全的圖片，以校園內的事和發(fā)生在身邊的事為內容結合學習相關的法律知識，組織了模擬法庭以身邊的事展示法律過程，通過辯論達到了分清是非的能力加深了對某些法律條款的理解。主題班會教育學生自覺知法、守法、用法、護法。要引導學生慎重交友，增強學生明辨是非的能力，讓學生學會正確處理友誼與法、友誼與法制的關系。主題班會進一步加強了師生安全法治意識，提高師生的自己保護意識和能力。
中學生良好的行為習慣是構建平安校園的支柱，舉辦一場講座，講座的主題是《如何做合格的中學生》。講座有以下內容：第一、你到千河中學來學習的目的是什么；第二、你作為一個合格的中學生在學校首先應該牢記什么（學習中學生守則，中學生日常行為規(guī)范，中學生禮儀規(guī)范）等，以及校園安全知識、校園違紀事件。
全校20個班級換寫了教室內的黑板報宣傳“安全法制教育”的內容。同時發(fā)放法制宣傳材料700余份。
我校結合實際開展了安全法治知識競賽，以競賽活動為載體，讓學生了解和掌握交通安全知識、飲食衛(wèi)生安全知識法規(guī)法律知識等，增強學生遵紀守法的責任感，提高學生安全法治意識。
“法制教育活動”落下帷幕，通過活動加強了學生法制教育。教育學生知法、學法、用法、守法。但法制教育今后會堅持不懈以各種形式進行下去。相信我校法制教育工作再上新臺階。
青少年法治教育活動總結篇十三
按照《中共xx縣委組織部xx縣依法縣領導小組辦公室xx縣司法局關于開展20xx年"12.4”國家憲法日法治宣傳教育活動的通知》（滎司發(fā)﹝20xx﹞33號）文件要求，現將活動總結如下:。
我局高度重視教育系統(tǒng)“12.4”國家憲法日法治宣傳教育活動。積極參加縣上組織的“12.4”國家憲法日法治宣傳活動，多渠道提醒機關干部熟記12月4日是國家憲法日。并將該活動與"學憲法講憲法"活動暨“青少年學生法治知識網絡大賽”相結合，及時將《雅安市教育局關于轉發(fā)〈四川省教育廳關于舉辦第二屆全省學生“學憲法講憲法”活動暨“青少年學生法治知識網絡大賽”的通知〉的通知》及時轉發(fā)給各中小學、幼兒園,要求各校（園）認真貫徹落實，有力地促進了教育系統(tǒng)"學憲法講憲法"活動的順利開展。
我局將"學憲法講憲法"活動與工作實際相結合，各中小學、幼兒園充分利用學校宣傳欄、各班黑板報、校園網、校訊通、學校led顯示屏等平臺多力度加強憲法宣傳，組織開展了憲法主題演講、主題班會、憲法晨讀、法治講座等豐富多彩的"學憲法講憲法"活動。
全縣各中小學、幼兒園認真按照《雅安市教育局關于轉發(fā)〈四川省教育廳關于舉辦第二屆全省學生“學憲法講憲法”活動暨“青少年學生法治知識網絡大賽”的通知〉的通知》要求，認真組織本校學生按照普法網上的活動要求積極參加“全國青少年網絡知識大賽”，積極開展“學憲法講憲法”的各項活動。
全縣各校（園）在學習憲法的基礎上開展了憲法主題演講活動，組織學生自制5-10分鐘的演講視頻。通過篩選嚴道二小組織學生自制5-10分鐘的演講視頻進入省級比賽。
憲法學習宣傳教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。我縣教育系統(tǒng)采取學校、家庭、社會三結合的教育，堅持全面地對學生進行道德和法紀的教育，并通過定期開家長會、發(fā)校迅通、打電話加強與家長溝通，結合學生的實際情況積極開展"學憲法講憲法"學習宣傳教育，防患于未然，把學生違法違紀行為消滅在萌芽狀態(tài)中。
通過憲法日法治宣傳教育活動以維護憲法的尊嚴、忠于憲法、遵守憲法和依法維護青少年權益為內容，以強化全局機關干部依法行政意識，提高依法行政水平為目的，結合我教育系統(tǒng)工作實際，通過活動的開展，使廣大青少年進一步認識到作為一名公民懂法、守法的重要性，從而增強了學法，尤其是學好新憲法的自覺性。
青少年法治教育活動總結篇十四
為進一步增強同學們的法制意識，使大家知法、懂法、守法、用法，維護學校師生合法權益，創(chuàng)建平安校園，營造健康成長的良好氛圍。20xx年9月8日上午，西豐縣鴻志小學開展法制進校園宣講活動，邀請東城派出所溫崇所長和張弘揚警官，為鴻志小學全體師生上了一堂生動的法制、安全教育專題講座，取得了良好的效果。
鴻志小學校長高偉宣布聘任溫崇所長為鴻志小學法制副校長，書記劉文波宣布聘任張弘揚警官為鴻志小學法制輔導員，并現場頒發(fā)聘書。進一步完善法制教育工作機制，充分發(fā)揮社會各界力量的作用，確保學校法制教育工作有效開展。
法制教育講座中，張弘揚警官結合學生的年齡特點，以案釋法，針對校園欺凌暴力的問題，進行了生動細致的講解，同學們從中掌握了應對校園欺凌暴力的方法，增強了安全防范和自我保護能力。深入淺出的講座，讓學校師生接受了一次法制教育洗禮。
學校表示，將以此次活動為契機，持續(xù)開展法制、安全教育系列活動，營造師生遵法、學法、守法、用法的良好氛圍，為社會各界共同參與、齊抓共管，創(chuàng)建平安校園、和諧校園奠定堅實基礎。
青少年法治教育活動總結篇十五
《中華人民共和國安全法》第十四條規(guī)定，每年“4.15”是全民國家安全教育日。為增強全民依法防范和打擊危害國家安全行為的意識和依法履行維護國家安全的自覺性，按照xx管理區(qū)普法依法治理領導小組的安排部署，xx國土資源分局自4月8日至13日開展了為期一周的《國家安全法》宣傳教育活動。
本次活動，國土分局五舉措積極開展“全民國家安全教育日”法治宣傳活動。
一是辦好新時代講習所。通過以案釋法、解讀《國家安全法》，并結合工作實際開展交流和探討。
二是召開座談會。結合《中華人民共和國網絡安全法》《中華人民共和國安全生產法》《礦產資源管理法》《地質災害防治條例》等其他相關法律法規(guī)重點章節(jié)，對本系統(tǒng)干部職工進行宣講，樹立責任意識，做到警鐘長鳴。
三是建立長效機制。國土分局下發(fā)了《關于進一步做好國家安全和保密工作的通知》，對分局涉密部門、涉密部位、涉密文件、計算機及移動存儲介質、公開信息審查、檔案專管人員等都建立健全了保密制度。
四是開展“法律六進”活動。通過拉條幅，在3個國土所設置宣傳咨詢點，制作法治宣傳展板5塊，發(fā)放宣傳資料600余份，接待群眾咨詢40余人次，增強了服務對象法治宣傳教育活動的吸引力和影響力，收到了良好的宣傳效果。
五是通過飛信、微信、分局門戶網站、xx管理區(qū)政府網、荊門日報、國土資源報等傳媒擴大宣傳覆蓋面，推動xx國土資源分局法制國土建設。
青少年法治教育活動總結篇十六
青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家和民族命運。因此，我校高度重視各項青少年工作的開展。我校根據《公民道德建設實施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等中共中央、國務院重要文件精神，結合自身發(fā)展特點和青少年成長狀況，提出了大力加強青少年健康成長建設的重要理念，要求全校上下共同努力促進青少年德、智、體、美等方面基本素質的全面發(fā)展。青少年健康成長建設是一項系統(tǒng)工程，一年來，在校領導的關注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長建設工作取得了一定的進步?？偨Y如下：
一、加強領導，確立運行機制，形成工作網絡。
我校組建了xxxx中學青少年思想工作領導小組，德育主任親自掛帥，擔任組長，小組成員由各班班主任及家長代表擔任。建立了工作聯席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯系各方協(xié)調解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領導小組召開重要會議，共同商量、規(guī)劃并部署了xx中學各階段青少年思想工作的重點，研究了工作運轉的長效機制，從而形成了工作網絡，使學校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應，這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠，在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長的普遍肯定和贊揚。
二、改革教育機制，為青少年的健康成長提供了強有力的制度保證。
當前青少年學生成長中的問題，某種程度上說也是制度的問題，多干少干一個樣，又特別是青少年的思想道德建設，難以用時間和數量來衡量，而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進行改革，從制度上去保障，去調動教師的積極性，那么青少年的健康成長建設必將是一句空話。
我校為此召開了教育工作會議，拉開了學校青少年教育體制改革的序幕。學校引入競爭機制，改革獎勵機制，改革人事制度，拉開差距，激勵先進。關注青少年思想道德建設最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設，青少年健康成長建設煥發(fā)出新的活力。教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。
青少年健康成長建設是一項影響深遠，涉及學校、家庭、社區(qū)、社會、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會資源，大膽探索推進青少年健康成長建設的社會化之路，為青少年的健康成長營造良好的環(huán)境。
1、建立家長學校。
家庭是構成社會最基層的單位，也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的`一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長學校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識，推廣經驗，引導家長樹立正確觀念，掌握科學方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強班主任隊伍的建設。
班主任是學校德育工作的基本細胞，與青少年最貼近，相處時間最長，青少年的健康成長離不開他們，他們是主力軍。因此加強對班主任的培訓，建立一支過得硬的班主任隊伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請各方面能力強的高素質的教師擔任班主任。班主任的成績納入長效管理機制，每學期進行評估、考核，并且與獎金掛鉤。充分調動教師們的積極性，認真做好青少年思想教育工作。
青少年法治教育活動總結篇十七
培養(yǎng)良好習慣爭做優(yōu)秀少年。
堅定理想信念勇擔時代使命。
二、指導思想。
1、鞏固軍事訓練成果，加強組織紀律性的訓練；2、緬懷先烈、陶冶情操、堅定信仰、教書育人。
四、活動地點:南陽革命英雄紀念館烈士陵園五、參加人員：3--6年級學生六、時間安排：
1、2017年11月9日上午每班65人到南陽解放紀念館2、2017年11月15日三年級剩余學生，五年級剩余學生，六年級剩余學生，四年級全體學生。七、學生活動要求：
1、服裝整齊，佩戴紅領巾；
3、言行文明，愛護公共設施，不亂涂亂寫，注意公共衛(wèi)生扔果皮紙屑，保持活動場地的清潔衛(wèi)生，需要上廁所舉手報告；4、一切行動聽指揮。，不亂八、班主任和帶隊老師要求：
1、首批外出學生由班主任帶隊，每班家委會代表4人參與護導；
2、班主任要提前做好學生的安全紀律培訓，嚴格要求，具體細致，關注細節(jié)；
3、外出過程中，時刻把安全放在第一位，讓學生始終在自己的視線范圍內。
九、政教處做好活動資料的收集與整理，活動結束后，做好評價總結。
安全預案。
總指揮：賈紅新副指揮：焦源媛。
統(tǒng)籌協(xié)調：王龍李陽李瑩李偉醫(yī)療保障：崔麗。
1、活動期間統(tǒng)一行動聽從指揮，準時出發(fā)準時返校。每班第一次出行安排65人以班為單位，由班主任老師、家委會家長代表4人和軍事教官一人參加護導，安排的帶隊家長要認真做好組織管理工作。在每一次集合時一定要清點學生人數，確保學生安全，確?；顒訄A滿成功。
2、全體學生必須穿校服，戴紅領巾。
3、帶隊人員時刻注意學生旅途的安全。教育學生遵守公共秩序，發(fā)揚謙讓精神。過馬路時，嚴格遵守交通規(guī)則，參觀和活動時要做到井然有序不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧，愛護花草樹木。班級之間、同學之間要做到互幫互助團結友愛，不能擅自離隊，獨自行動。有情況要先向帶隊老師請示，要以班級為單位搞活動。
4、教育學生注意言行文明，愛護公共設施，不亂涂亂寫，注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，保持活動場地的清潔衛(wèi)生。5、路線規(guī)劃：步行至目的地。
6、返校后，各班清點人數聽從學校里統(tǒng)一安排。
南陽市第十一小學2017.11.7。
青少年法治教育活動總結篇十八
以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及《國家基礎教育課程改革綱要》的精神為指針，以課堂。
教學。
為主陣地，綜合課程為突破口，繼續(xù)扎實地開展校外活動，進一步挖掘校內外一切課程資源，從而讓教師在學習、改革、反思的氛圍中提高教學水平、學生在自主選擇、自主探索、主動和諧發(fā)展的道路上邁開步伐。
二、工作構想。
(一)提高認識，切實加強對青少年學生校外教育工作的領導。
各教師要進一步提高認識，把青少年學生校外教育工作以及青少年學生校外活動場所的建設和管理作為一件大事來抓,建立和落實目標管理責任制。把此項工作納入學校的議事日程。
為了加強對青少年學生校外教育工作的領導，成立我校青少年工作領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調和指導全校青少年校外教育工作以及青少年學生校外活動場所建設和管理工作。研究制定具體建設規(guī)劃和管理措施，加強對青少年學生校外活動場所的規(guī)劃、建設、管理、監(jiān)督、檢查工作。
1．嚴格按照《全國青少年學生校外活動場所管理規(guī)程》等有關政策規(guī)定，指導青少年學生校外活動場所的健康運行。
2．建立對青少年學生校外活動場所建設和管理的評估制度，制定《青少年學生校外活動場所評估標準》。
3．強化管理，圍繞提高青少年的思想道德水平、社會適應能力、科技素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等綜合素質，精心打造青少年學生校外活動陣地的“品牌”，用健康高雅的活動豐富青少年的校外生活。
三、主要活動安排。
1.派出所民警作法制講座；2.到米糧敬老院參加義務勞動；
3.請鎮(zhèn)衛(wèi)生院有關同志作衛(wèi)生健康知識講座；4.組織學生到鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢；5.組織學生參加公益勞動；6開展慰問孤寡老人活動；7、農忙假日參加生產勞動；8、參加學校社會實踐活動；9、參加學校課題實驗活動；10、參加學校臨時組織的活動。
熨斗九年一貫制學校2017年9月18日。
青少年法治教育活動總結篇十九
為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結合20xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據教育局及聯校指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓?，F對本次活動總結如下：
1、成立法制宣傳日活動工作領導小組
為了切實加強對這次活動的領導，經學校研究決定，成立了法制宣傳日活動工作領導小組，具體如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2、學校利用每周一的例會組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并要求教師寫學習心得、交流法制教育經驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
鑒于少年兒童的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質。我校努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環(huán)境中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們根據實際情況劃分清潔區(qū)域，堅持每天兩掃，保持校園潔凈；在學校最顯眼的.地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規(guī)范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站等多種形式向學生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向學生進行“法在身邊”的法制教育和現場討論會，學生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。
弘揚法治精神，促進校園和諧。我校歷來重視對師生法制精神的培養(yǎng)，此次法制宣傳活動是在全校范圍內營造更為濃厚的法律氛圍，進一步增強廣大師生的法制觀念和法律意識，促進依法治校，依法執(zhí)教，普法育人工作開展，積極打造平安、文明校園。在法制宣傳日的活動過程中，我校分層次、分階段、有重點地開展了一系列活動，具體活動內容有：
1、12月3日周一校領導利用國旗下講話“深入開展普法教育，提高公民法律素質”，對全校師生再一次進行法制宣傳教育，營造濃厚的普法教育氛圍。
2、堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)，尤其是結合品德學科特點，大力加強法制教育。
3、積極營造校園法制宣傳教育活動氛圍。充分利用網站、黑板報、宣傳欄、校園廣播、懸掛橫幅等形式營造濃郁的法制教育氛圍，并在梓楦樓廣場舉辦普法教育圖片展，使“12.4”法制宣傳深入人心。
4、各班利用班會課以《學法知法守法，做遵紀守法公民》為主題，組織一次主題班會宣傳教育活動，教育學生學法知法守法，做一個遵紀守法的好公民。各班班主任還利用晨會對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報，并進行評比。
5、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識，加大行為規(guī)范達標創(chuàng)建的力度。
6、根據臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好后進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。
7、邀請法制副校長到校舉行法制教育講座。
8、懸掛法制宣傳日宣傳標語。
9、開展閱讀活動，號召組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放圖書館，提供學生閱讀，組織學生參加圖書館服務活動，同時積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為學校的穩(wěn)定，為社會的穩(wěn)定，為學生的健康成長繼續(xù)做出我們最大的努力，推進“平安校園”建設，共同構建和諧社會，和諧校園。
青少年法治教育活動總結篇一
為增強青少年法治觀念，提高青少年抵御不法侵害的能力，近日，團區(qū)委聯合區(qū)教育局在各學校開展青少年法治宣傳教育活動。在廣大青少年中掀起學法、知法、守法、用法的熱潮，為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。
活動中，各學校集中組織觀看由濠江區(qū)人民檢察院制作的普法宣傳視頻，視頻以情景模擬、案例分析等形式，用生動有趣的.演繹和講解幫助青少年更好地學習法律知識，了解生活中可能遇到法律問題，認識學法、守法的重要性。
本次活動的開展，切實提高廣大青少年學生“學法、用法、守法、護法”的積極性，幫助學生們充分認識到學習法律知識的重要性，進一步掌握預防違法犯罪和應對不良行為的能力，避免青少年違法犯罪事件的發(fā)生，切實保障青少年群體的身心健康，營造濃厚的校園和諧氛圍。
下一步，團區(qū)委將不斷深化、延伸、拓展普法教育形式，創(chuàng)新青少年法治教育模式，廣泛開展青少年法治宣傳教育，加大普法宣傳力度，不斷提高青少年的法治意識和法律素養(yǎng)，切實為青少年成長護航。
青少年法治教育活動總結篇二
為扎實推進隊伍教育整頓工作，突出警示教育活動的針對性、廣泛性和時效性，3月25日，由公安局黨委副書記、政委王劍帶隊，全局54名黨員干部赴巴中市法紀教育基地開展警示教育活動，通過聽講解、看視頻、重溫入黨誓詞等方式，進一步教育引導黨員干部增強法紀意識，做到知敬畏、存戒懼、守底線。
活動中，全警在講解員的引導下，依次參觀了基地的“序廳、警示教育廳、影視廳、示范教育廳、青少年法制教育廳”五個展廳，學習了廉政建設史、廉政文化的源和流、川陜革命根據地紅色廉政文化建設、巴中清官廉吏事跡、時代先鋒王瑛事跡等。現場教學把大家引入了建黨以來波瀾壯闊的黨風廉政建設歷程，一幀幀黨紀黨規(guī)法條、一樁樁貪腐案件的深入剖析、一份份撕心裂肺的懺悔書、一句句滌蕩心靈的廉政金句……無不給在場的全體民警上了一堂生動的廉政教育課，讓大家心靈受到洗禮，靈魂受到觸動，進一步認識到黨紀國法的威嚴和貪腐犯罪給個人帶來的無盡悔恨，給家庭帶來的巨大傷害，更給黨和國家造成巨大的危害和不良影響。
此次警示教育現場教學活動，進一步增強了黨員干部的廉政自律意識，提高了拒腐防變的能力，全體人員參觀后一致表示，要以史為鏡、以案為鑒、以尺為戒，深刻吸取身邊案件教訓，深入學習勤廉英杰和時代楷模心系人民、廉潔奉公的品質，切實以教育整頓為契機，鍛造對黨絕對忠誠的政治品格，在工作中恪盡職守，廉潔履職，進一步筑牢政治忠誠，踐行為人民服務宗旨，為公安工作高質量發(fā)展提供堅定的思想基礎。
青少年法治教育活動總結篇三
為持續(xù)推進青少年法治宣傳教育工作，不斷提高青少年法律意識，提升法治觀念，按照上級文件要求，結合本年度我鎮(zhèn)開展“青少年法治宣傳教育周”活動的具體情況，現將我鎮(zhèn)的各項工作總結如下。
1、思想統(tǒng)一，領導重視，根據縣文件精神，鎮(zhèn)政府迅速成立領導小組并出臺了活動方案，把開展好本次“祖國在我心中？法律伴我成長”宣傳活動，作為貫徹落實依法治國方略，促進和諧社會建設，關心青少年健康成長，維護青少年合法權益的“民心工程”“德政工程”來抓，精心組織實施。
2、保證了成效。把開展青少年法治宣傳教育周活動與青少年法治宣傳教育基地建設、依法治校創(chuàng)建活動、聘任法治副校長、文明社區(qū)創(chuàng)建活動、校園周邊環(huán)境整治等工作有機地結合起來，確保了宣傳聲勢，保證了實效。
3、協(xié)調配合得當。法治宣傳主管部門加強了指導，周密部署，教育行政部門接到通知均制定活動計劃和實施方案，在落實法治宣傳等方面起了關健作用。
在本次青少年法治宣傳教育活動周期間，全鎮(zhèn)上下采取全方位多角度的教育形式，以部門為依托，以活動為載體，社會人人動員，學生個個參與，部門積極配合，各方齊抓共管，讓青少年在活動中每時每刻、每處每地都置身于教育的氛圍之中：
1、爭取黨委、政府重視，下發(fā)專門文件。
2、召開教育行政負責人專門會議，部署方案。
3、在木塘垸中學召開“祖國在我心中，法律伴我成長”青少年法治宣傳的動員會，在會上由學生代表宣讀倡議書，學校教導主任做總結匯報，最后，由學生自發(fā)在橫幅上簽名，以活躍的氛圍，切身體驗的宣傳方式將此次青少年法治宣傳周的活動推向高潮，營造出了濃厚的活動氛圍。
4、在木塘垸中學，以班級為單位開主展“我身邊的法律故事”主題班會，就憲法的地位、憲法的重要作用、憲法的基本原則、憲法蘊含的.重要精神、憲法規(guī)定的基本內容等，進行了認真討論，交流思想，進一步加深了學生對此次宣傳教育周活動的認識和感受。
青少年是國家的希望和未來，青少年法律意識和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著國家的前途和命運。加強對未成年人的法治教育是加強未成年人思想道德建設的重要內容，是一件利國利民的大事，意義十分重大。我們將以此宣傳周為活動契機，繼續(xù)深入扎實地開展青少年法治教育工作，積極探索，建立學校、社會、家庭相結合的法治教育網絡，為切實增強未成年人法治教育的系統(tǒng)性和實效性，傳播法律知識和預防校園暴力的發(fā)生作出新的貢獻。
木塘垸鎮(zhèn)人民政府。
20xx年9月30日。
青少年法治教育活動總結篇四
1、12月3日利用“國旗下講話”進行人生觀、價值觀的教育。12月4日通過召開主題班隊會，教師引導和學生討論等形式提高廣大中學生的認識并層層舉辦觀后感征文活動。
2、加強校園及周邊地區(qū)的治安綜合治理。
積極爭取街道、公安、派出所的支持，加強對娛樂、電子游戲、網吧等經營場所的管理，為學生創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。
3、利用黑板報、宣傳欄等為主要陣地，對學生進行法制宣傳教育。
要把宣傳貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等與青少年成長相關的法律法規(guī)作為宣傳教育的重點，有計劃、有步驟地在全校學生中掀起學法、懂法、守法、用法的熱潮。要求學生遵守法律法規(guī)，遵守校紀校規(guī)，遵守中學生日常行為規(guī)范。珍愛自己，善待他人，做一名文明守紀的好學生。特別要進行交通安全法規(guī)教育，教育學生遵守交通規(guī)則。
4、禁毒法制宣傳。
6、主題班會。
各班利用周一班隊活動時間，進行“學法守法，珍愛生命”、“心理健康教育”為主題的班會。班主任做好思想引導，并做好班會活動記錄。
7、“法制在我身邊”征文比賽。
各班學生收看法制宣傳片《“關愛生命，安全出行”全國道路交通事故典型案例警示錄》，對法律常識進行大討論，聯系身邊事，談談遵法守法的重要性，進行“法制在我身邊”征文比賽，文體形式不限，內容健康真實，精神積極向上。各班推薦1-3篇優(yōu)秀作品，于12月8日前上交團支部，進行評比。
青少年法治教育活動總結篇五
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的學校首屆青少年法治宣傳教育周活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為貫徹落實《省教育廳辦公室關于落實檢察建議加強青少年法治教育的`通知》、《宿遷市教育局關于開展青少年法治宣傳教育周活動的通知》等有關文件精神，進一步加強高師生法治教育。我校于5月6日--12日以“尊法學法守法用法法律伴我健康成長”為主題面向全校學生開展了法治宣傳教育周活動。
活動重點開展“五個一”法治系列教育活動。
一、是召開一次法治主題班會。全校各班級于5月4日晚召開法治宣傳主題班會。
二、是舉行一次法治主題升旗儀式。學校于5月5日上午在校操場上舉行了以法治教育為主題的升旗儀式，張彥芝副校長作國旗下講話，全校學生參加活動。
三、是組織學生觀看一部法治教育片。學校于5月8日晚組織全校學生觀看了《為了明天——青少年模擬法庭教育》法治教育宣傳片。
四、是學唱一首法治歌曲。學校各班級每天利用午時靜默時間，學唱《憲法伴我成長》歌曲，學校廣播定期播放該歌曲。
五、是組織一次法治主題手抄報評選活動。學校于5月6日--10日組織全校各班級制作法治教育主題手抄報，經班級、系部初評，每班向學工處報送5張優(yōu)秀作品，學工處評選出8名一等獎，10名二等獎，12名三等獎并予以表彰。
校領導多次深入一線指導活動開展，豐富多彩的法治宣傳活動，讓同學們了解了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法規(guī)；活動進一步推廣了青少年法治教育先進經驗，進一步增強了高師生法治觀念和法律素養(yǎng)，在全校營造了濃厚尊法、學法、守法、用法氛圍。
青少年法治教育活動總結篇六
又是一年開學季。沈陽市各區(qū)、縣（市）立足疫情防控常態(tài)化形勢要求及學生返校學習實際情況，多角度加強青少年法治宣傳教育工作，切實保障開學季學生安全、學校安全、學習安全。
新學期開學第一天，法庫縣丁家房鎮(zhèn)中心小學認真落實新冠肺炎常態(tài)化防控要求，把安全教育作為“開學第一課”重要內容，針對交通安全、安全、飲食安全、用電安全、消防安全及春季傳染病防控、防溺水等內容深入學習教育；丁家房鎮(zhèn)派出所民警及法庫縣交警走進校園，為學生開展反電信詐騙及交通安全宣傳教育活動，并向學生贈送反光書包。
鐵西區(qū)檢察院檢察官深入應昌小學，以《未成年人保護法》作為宣講重點，以幻燈片、宣傳片、情景劇、以案說法等學生喜聞樂見的方式，分析校園中常見的.欺凌行為及危害，引導學生正確認識并勇敢面對校園欺凌，用法律捍衛(wèi)權益，勇于向欺凌說不，切實講好新學期第一堂法治課，護航青少年成長，拉起平安校園法治防護網，贏得了全體學生的熱烈掌聲和積極互動。
蘇家屯區(qū)司法局林盛司法所聯合林盛禁毒工作小組、林盛街道綜治科來到林盛九年一貫制學校，開展“健康人生、綠色無毒”主題法律宣傳活動，通過播放幻燈片，讓廣大學生近距離觀看毒品原植物形態(tài)、進一步了解了毒品原植物特征，采用做游戲方式宣傳禁毒法律法規(guī)，并向學生發(fā)放禁毒宣傳手冊，引導廣大學生牢固樹立“為自己、為家人，遠離毒品、拒絕危害”的思想意識，切實為學生營造健康成長環(huán)境。
青少年法治教育活動總結篇七
為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮青少年法治教育實踐基地作用，深入開展法治宣傳進校園，大力弘揚法治精神，近日，區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)司法局等單位聯合舉辦濠江區(qū)法治宣傳走進青少年法治教育實踐基地活動，推動文明實踐和法治理念融入校園，營造崇德尚法的良好校園氛圍。
活動以“擺攤+講座”的宣傳模式展開，區(qū)司法局和廣澳街道的普法志愿者通過派發(fā)宣傳資料、小禮品等形式向廣大師生發(fā)放憲法、民法典讀本以及文明城市創(chuàng)建知識宣傳小冊子，切實提高師生崇德尚法觀念?，F場設立法律咨詢臺為廣大師生提供法律服務，通過一問一答的咨詢服務，拉近法律與校園的.距離，讓法律服務的“觸角”延伸至校園的每一個角落。
為增強活動的針對性和實效性，提高學生法治素養(yǎng)，活動還邀請廣東久業(yè)律師事務所邱在滬律師以校園欺凌為主題開展法治講座，律師結合動漫圖解、具體案例，從校園欺凌的定義、承擔后果、具體罪行、刑事責任年齡以及自我保護措施等方面重點解讀什么是校園欺凌、哪些行為不可為以及應對校園欺凌時如何保護自己等方面的知識，提高學生防范意識和抵御校園欺凌的自我保護能力，引導學生從小樹立法治意識，做知法守法用法的好學生。
接下來，區(qū)司法局、區(qū)普法辦持續(xù)推進青少年法治教育實踐基地建設，緊扣青少年法治教育需求，多形式多渠道開展青少年法治宣傳教育活動，推動轄區(qū)青少年法治教育工作有突破、有力度、有實效，提高廣大青少年遵紀守法的法治意識和法律素質，實現“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，為構建和諧校園打下堅實的法治基礎。
青少年法治教育活動總結篇八
為加強青少年的法治宣傳教育，提高法律意識和法制觀念，增強青少年安全意識和自我防范意識，強化校園法治教育。20xx年11月25日下午和11月26日上午，電白區(qū)司法局七逕司法所組織廣東良創(chuàng)律師事務所律師分別到七逕鎮(zhèn)南山埇小學和張屋小學舉行“學法潤童心·點亮成長路”青少年普法宣教活動。
宣講活動開始前，七逕司法所工作人員向學生發(fā)放《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國未成年人保護法》、平安創(chuàng)建“兩度一率”等宣傳資料。
11月25日下午，廣東良創(chuàng)律師事務所李亮、柯瀚晶律師到南山埇小學進行普法宣教活動。此次宣教活動首先由李亮律師以《青少年法治教育-預防未成年人犯罪》為主題，通過“哪些行為屬于不良行為”“自己有沒有不良行為”“哪些行為是我們不能做”三個問題為中心展開深度互動，調動了學生主動學法的積極性，同時深入淺出的講述與未成年人相關的法律法規(guī)，加大了未成年人法律法規(guī)的宣傳力度；其次在“12·4”國家憲法日到來之際，柯瀚晶律師對同學們開展“憲法教育大課堂”進校園活動，通過“尊崇憲法、學習憲法、以案說法、誦讀憲法”四大模塊的內容，激發(fā)了同學的學法熱情，同時增強了同學們判斷是非的能力和遇到不法侵犯時自我防范的'能力。
11月26日上午，廣東良創(chuàng)律師事務所陳金玉律師到張屋小學進行普法宣教活動。陳金玉律師首先以“遠離校園暴力，構建平安校園”為主題，通過“什么是校園暴力（欺凌）”“對校園欺凌事件的處置方法”“校園暴力（欺凌）引致的法律后果”等問題進行一問一答，帶動同學們積極舉手發(fā)言，營造了良好的學法氛圍；其次以“弘揚憲法精神——憲法在我心中”為主題，通過“什么是憲法”“法律知多少”“用智慧和法律保護自己”三大模塊，告訴同學們無規(guī)矩不成方圓，做任何事都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。
此次普法宣教活動意在增強青少年的法制觀念，讓青少年學會用法律的武器保護自己，使得青少年從小增強遵紀守法、遠離違法犯罪的意識，同時進一步提升安全防范意識，提高青少年應對突發(fā)事件的能力，為青少年的健康成長營造了良好的法治環(huán)境。
青少年法治教育活動總結篇九
為加大校園法制教育宣傳力度，提高學生的法律意識，營造和諧校園。9月15日上午，我院邀請到浙江省之江監(jiān)獄四監(jiān)區(qū)警官為部分21級新生開展了一場青少年法制教育宣傳活動。
應鑫警官從校園暴力事件入手，對青少年的行為能力進行了深入的分析。他將我國法律內容與青少年犯罪特點緊密結合，聯系實際、以案釋法、以法論事，對青少年目前應有的法律責任以及如何提高自身的法律意識、安全素質等問題進行了詳細的講解，警示同學們必須增強法制觀念，提高法律意識，做知法守法的好公民。
接著警官帶領同學們來到西區(qū)操場，向同學們傳授了徒手防衛(wèi)與控制等防身技術。警官先向同學們展示了各個動作的`分解操作與連貫步驟，再向同學們展示了電警棍等裝備的使用方法，并組織學生們自行體驗。
通過此次法制教育活動，同學們進一步增強了法律意識與自護意識，這為同學們提高安全防范意識起到了極大的促進作用，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎。
青少年法治教育活動總結篇十
21世紀是“創(chuàng)造教育”的世紀。國民創(chuàng)造力的高低已成為衡量一個國家競爭力的重要標尺。中國很早就開始就有學者進行開展創(chuàng)造力研究和教育實踐。特別是中國政府提出了建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國的強國目標后，舉國上下進一步意識到國民創(chuàng)造力的開發(fā)的重要性，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的新一代列入了國家發(fā)展的戰(zhàn)略計劃。2008年4月23日國家科技部、發(fā)展改革委員會、教育部和中國科協(xié)四部委頒布了《關于加強創(chuàng)新方法的若干規(guī)定》，要求“加強科學思維培養(yǎng)，大力促進素質教育和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”；同時特別強調指出：人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力不可能一蹴而就，也不是一個簡單的授受過程就能達成，而必須通過系統(tǒng)的教育、培養(yǎng)、鼓勵和激發(fā)才能逐漸培養(yǎng)起來。而基礎教育階段，是一個人啟蒙教育和基礎教育的重要時期，是孕育創(chuàng)造性人才的搖籃。因此，文件特別提出培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)造型人才，必須“從娃娃抓起”。
眾所周知，中國的基礎教育有其獨到的成功之處，學生的基礎知識比較扎實、“應考”能力比較強，等等；但也存在弊病，即我們的不少孩子缺乏創(chuàng)意，發(fā)展后勁不夠。反思原因之一就是我國的中小學教育過于刻板，不重視學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。由于對于中小學生創(chuàng)造力教育的意義、作用及其定義界定和理解的不統(tǒng)一，不少中小學校領導及教師的創(chuàng)造力培養(yǎng)意識淡漠，對創(chuàng)造教育的意義缺乏認識，致使在學校教育、尤其是課堂教學中忽視學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的現象仍大量存在，限制了學生的創(chuàng)造渴望，阻礙了學生良好個性發(fā)展。特別值得深思的是，在中國現行教育體制下，學生的成長始終處于應試教育沉重壓力下，無論學生、教師、還是家長、校長大多無奈地處于應付考試的被動狀態(tài)下，使他們缺乏自主學習、創(chuàng)造性思考和創(chuàng)造性實踐的機會。久而久之，抑制了學生想象力，使其對新鮮事物缺乏敏感，沒有問題意識，缺乏創(chuàng)意和見解，并且隨著孩子的成長，逐漸成為一種思維定勢和行為習慣。
為此，從國家科技部、中國發(fā)明協(xié)會、教育部等機構共同做了許多理論研究、實踐探索和行動推進的工作。
目前，我國在不同層面設有創(chuàng)造力方面的研究（指導）機構，指導創(chuàng)造力開發(fā)教育工作的實施。例如，中國發(fā)明協(xié)會下成立有“全國中小學創(chuàng)造教育分會”；國家一級教育科學研究機構――中央教育科學研究所設有“中小學科技教育研究中心”“中小學勞技教育研究中心”；中國教育學會隸屬下有“全國青少年創(chuàng)造發(fā)明專業(yè)委員會”（“工作部”）；中國科協(xié)下設對青少年開展科技創(chuàng)新教育和活動的專職部門等，都是專職或在職能中涵蓋了對于青少年創(chuàng)造發(fā)明教育的研究和指導工作。
在上述機構的領導下，主要組織開展了如下工作：
一、大力組織進行中小學學生創(chuàng)造力開發(fā)培養(yǎng)的理論研究和實踐探索，使相關方面的研究成為教育界、心理學界的熱點，并在這一方面得到國家和政府的大力扶持。從大的體系運作來說，它涉及到宏觀層面：國家政策、體系、制度等；中觀層面：教育管理、模式、機制運行等；微觀層面：課程教學、教學資源開發(fā)、教學策略與評估等。一些研究得到了國家和部委的重視和支持，例如：有學者開展了創(chuàng)造力方法的研究、對教師創(chuàng)造力水平的研究和關于在學科教學中進行創(chuàng)造力培養(yǎng)的實驗研究等。其中，關于《》（“十五”規(guī)劃）、《》（“十一”規(guī)劃）等，均被納入了國家和教育部的科學研究規(guī)劃中，并得到了國家和教育部的經費資助。2008年底由發(fā)明協(xié)會和中央教育科學研究所共同組織開展了《中小學創(chuàng)造力開發(fā)的案例研究》，一期研究將通過廣泛的調研、資料檢索以及個案研究等，了解國際創(chuàng)造力教育的發(fā)展及趨勢，力求系統(tǒng)地總結我國中小學開展創(chuàng)造力教育的現狀，正視我國在中小學創(chuàng)造力開發(fā)教育方面的問題和差距和經驗，總結在中小學開展創(chuàng)造力教育，培養(yǎng)學生的基礎創(chuàng)造能力的有效方法和途徑。并期望能夠適當時候能提出具有較強可操作性的對策建議，為有關管理部門提供決策參考。
上述研究成果，一方面為上層教育決策提供了理論依據；另方面為校內外實施創(chuàng)造發(fā)明教育提供理論指導和培訓。
二、組織指導中小學創(chuàng)造力開發(fā)教育的教學及實驗工作。
在理論研究成果的指導下，開展多角度多層面的實驗工作，研究在中國教育背景下，在中小學校，包括校外教育基地（中心）實施開發(fā)中小學生創(chuàng)造力教育的有效方法和途徑。經過多年來堅持不懈的努力和探索，學校以及一些校外活動機構認真開展創(chuàng)造教育的實踐探索，包括自己編寫教材、設計教案等，并在實際應用層面取得了一些具有可操作性的、成功的經驗。例如，根據不同區(qū)域不同學校的特點，總結出了通過學科課程、選修課程、隱性課、德育課和家庭教育、社器區(qū)教育等途徑，加速培養(yǎng)學生創(chuàng)造力；成功地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)出了具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力、動手能力的優(yōu)秀學生，在中小學教育界，甚至高等學府都產生很大影響。突出的有：上海向明中學（后面將作個案介紹）、北京中國人民大學附屬中學、浙江新昌中學、江蘇鳳凰街小學、遼寧大連48中學等。這些學校的成功經驗，具有普適性和一定的前瞻性，對于推進中小學創(chuàng)造教育的普遍開展具有十分重要的意義，特別是在我們的理論研究，尤其是實踐操作層面的研究滯后，相應的理論指導和實際培訓仍顯薄弱，學生創(chuàng)造意識的開發(fā)和覺醒仍不能與社會發(fā)展的需求保持同步，創(chuàng)造教育有流于“疏空”的傾向的情況下，顯得尤為重要。他們以生動的、鮮活的`成功案例證明：中小學生創(chuàng)造力是，是真正促進學生全面和諧發(fā)展的基礎，是教育的核心問題，是推動“應試教育”向素質教育轉軌的重要中介。因此，實施中小學生創(chuàng)造力教育，不僅是教育自身蓬勃發(fā)展的內在需求，而且直接關系家庭和國家的大事，是提高國民素質的基礎工程。我們應站在國家發(fā)展的戰(zhàn)略高度來看待創(chuàng)造教育的地位和意義問題。
三、組織開展多形式的創(chuàng)新競賽活動。
組織開展多形式的創(chuàng)新競賽活動，為學生創(chuàng)新意識、動手能力的提高提供展示才能的舞臺。如我國現在開展的重大且有影響的此類活動有中國科協(xié)組織的“全國青少年創(chuàng)新大賽”、“全國青少年創(chuàng)意大賽”、“全國中小學勞技創(chuàng)新作品邀請賽”、“我是發(fā)明家”、“小小工程師”等；同時組織優(yōu)秀學生參加了國際的一些中小學生的創(chuàng)新競賽活動。將課堂教學與活動相結合，基礎知識教育與拓展性培訓相結合；課內教學與課外教育相結合；學校、家庭、社區(qū)相結合；盡可能地調動資源和條件，給孩子提供很大思維和實現創(chuàng)造的空間和舞臺。
問題和思考：
1、在我國，關于培養(yǎng)中小學學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的認識雖然早已提出，但由于受傳統(tǒng)教育體制的慣性作用以及其他諸多方面因素的影響，這個問題還沒有得到應有的重視，甚至可以說沒有真正納入為素質教育的重要組成部分；和一些國家（地區(qū)）相比，對于中小學生的創(chuàng)造力教育研究可以說尚處于起步階段，在理論研究和教育實踐的許多方面需要加強。
中小學生創(chuàng)造力教育，是涉及社會、學校、家庭的系統(tǒng)工程。因此，應該在國家政策保障引導下，并協(xié)調相關各部委辦，研究制定出一個具有高起點且可操作性強的有利于促進中小學生創(chuàng)造力發(fā)展的實施方案，力求在我國形成激勵創(chuàng)新的社會大環(huán)境和理想氛圍，為創(chuàng)新型人才的成長提供土壤和條件。
2、由于對于中小學生創(chuàng)造力教育的意義、作用及其定義界定和理解的不統(tǒng)一，不少中小學校領導及教師的創(chuàng)造力培養(yǎng)意識淡漠，對創(chuàng)造教育的意義缺乏認識，致使在學校教育、尤其是課堂教學中忽視學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的現象仍大量存在，比如：課堂教學主要是知識灌輸，學生很少有發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象的機會和余地；教學內容規(guī)定的過于詳細、瑣碎，重在講解，而不注重創(chuàng)造力的激發(fā)；師生的問答側重于趨同思維；學生一些體現創(chuàng)造性的個性特征常常被作為課堂紀律或問題行為而壓抑；未能形成有利于創(chuàng)造力培養(yǎng)的民主、平等、寬松、和諧的課堂氛圍以及中小學的實踐活動形式單一，內容貧乏等，都限制了學生的創(chuàng)造渴望，阻礙了學生良好個性發(fā)展，不利于學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
青少年法治教育活動總結篇十一
自社會主義法制治理念教育開展以來，我局站在講政治的高度，積極行動、嚴格落實，其工作主有如下幾個方面：
為了加強對社會主義法治理念教育活動的領導，我局成立了××縣公安局法治理念教育活動領導小組，由局黨委書記、局同志任組長，局黨委副書記、政委同志任副組長，其他局領導任組成成員，領導小組下設辦公室，局機關正職及各黨支部書記任辦公室成員，局長助理、政工室主任同志兼任辦公室主任，辦公地點設政工室，領導小組成立以后，對法治理念教育活動專抓專管，為使這次活動收到實效提供有力的組織保障。此外，我局還下發(fā)了《××縣公安局開展社會主義法治理念教育的實施方案》，對法治理念教育活動作了具體部署。
法治理念教育是老生常談的問題了，但真正作為一項全國性的學習活動來開展，明確具體的工作要求，這還是第一次。因此，我局在活動中嚴格按規(guī)定動作要求，一絲不茍的認真完成。6月份以來，我局通過采取集中學習與個人自學，專題輔導與座談討論相結合等形式，分層次、分專題、有針對性地組織了學習。學習內容以“依法治國、執(zhí)法為民、公平公正、服務大局、黨的領導”五個方面為主，局黨委推選出五名局領導，各負其責，分別主講。等5位局領導認真準備教案，會同民警一起深入探討了法治理念教育的有關問題，引領廣大民警準確理解和把握社會主義法治理念的本質要求和深刻內涵，精神實質和基本要求。此外，我局對民警的自學也提出了嚴格要求，確保每個單位有集中學習的記錄本，每個民警有學習筆記，有一篇1000字以上的學習心得，確保五個主題的輔導時間不少于16個小時，民警個人自學不少于32小時，組織集中討論時間不少于16個小時。7月中旬，我們還組織全體民警觀看了法治理念教育活動的有關電視教學片。此外，每個單位還對學習情況進行了小結，查漏補缺，夯實學習階段的基礎。
法治理念教育活動開展以來，我局就把查、擺、整改相關問題擺在第一位，以期做到學以致用，及時發(fā)現問題，解決問題?？h局看守所副所長夏嗣人收受他人財物，私自允許他人違規(guī)會見的事件發(fā)生以后，我局不包庇，不袒護，自亮家丑，積極配合有關部門對此案進行查處。同時痛定是痛，以此案為切入點，現身說教，把法治理念教育與每個民警的執(zhí)法行為結合起來，要求每個民警深入自我剖析，及時發(fā)現整改問題。縣局看到，夏嗣人從一名執(zhí)法者變?yōu)殡A下囚，其變質的主要原因就是法治理念的缺乏，為此，縣局由政委鐘桂華同志掛帥，開展了為期一個月的集中整改行動，其主要內容就是強化民警的依法治國理念，執(zhí)法為民理念，公平公正理念、服務大局理念。20xx年7月28日，我局還組織全局副職以上的中層骨干召開了專門會議，就夏嗣人案開展了集中討論，由各單位正職表態(tài)發(fā)言。夏案的發(fā)生讓曾是同事的民警在惋惜之余深刻地感受了徹膚之痛，同時也深深認識到：作為民警，思想上的法治理念無論何時何地都不可有一絲一毫的動搖，否則，便是一步天塹，自蹈死地。
為使社會主義法治理念教育規(guī)定動作不走樣，自選動作生實效，我局還強化了督促檢查，縣局專門成立了督導組，由曹奠坤，封亮，胡谷豐，汪家賢同志負責。督導組對每個單位的學習、查擺情況進行了認真的督查，有個別單位在學習時不扎實，缺乏部分學習內容，督導組就派人跟入，督促其加班補課，直至將所有內容學全學懂。此外，督導組巡回檢查的時候，還將發(fā)現的先進典型及時推介，激發(fā)民警的爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)意識，如由于辦理一起專案，不能集中參加縣局組織的學習活動，他們就派代表參加學習后然后再回去利用晚上休息的時間進行補課。督導組就及時將這一情況通報社會主義法治理念教育活動辦公室，辦公室隨即予以通報表揚。由于學風正，態(tài)度好，該所在幾次檢查中都以學習效果好，工作扎實而勝出。
我局把社會主義法治理念教育與隊伍教育管理的長效機制建設集合起來，一是建立了民警執(zhí)法檔案，對每位民警的執(zhí)法行為進行詳細記錄，實行動態(tài)管理，二是建立了思想政治定期分析制度，對民警的法治理念進行跟蹤觀察，如思想上出現偏差，就對其進行及時的糾正和處理，防范在先。三是將法治理念教育活動納入“民警星級”管理之中，我局在民警的廉德星一項內設置了法治理念教育的相關內容，如果不能達到其標準，就取消民警的廉德星，種種措施，有效地保證了將法治理念教育深入貫徹到底，并在實踐中使社會主義法治理念成為規(guī)范民警行為的.一桿標尺。
青少年法治教育活動總結篇十二
“遵紀守法、珍愛生命”，根據省市及區(qū)教育局《關于開展培育和踐行社會主義核心價值觀主題法制教育第一課活動的通知》文件精神，結合我校實際，我們深入有效地開展了為期一周的“法制教育第一課”活動。共舉辦法制教育報告會一場，學生行為規(guī)范教育講座一場，全校20個教學班舉辦了“安全法制教育”主題班會，20個教學班換寫了法制教育內容的黑板報，發(fā)放法制宣傳材料700余份，全校學生積極參與安全法治知識競賽和法制在我心中征文活動。現總結如下：
對學生進行法制教育是構建平安校園的重要保證。學校聘請了千河派出所走進學校為全校師生做法制教育報告。根據學生不同年齡的特點以及針對中學生容易發(fā)生的一些安全事故產生的原因及對策等，重點講解了法律知識的有關章節(jié)及典型案例，并和學生進行了問答式的交流，會場氣氛熱烈，學生聽講認真。為提高廣大師生法制意識、安全意識、自己保護意識起到有益的幫助。
備收集了大量的資料，以多種形式表現了班會的主題。展示了交通安全，課間安全的圖片，以校園內的事和發(fā)生在身邊的事為內容結合學習相關的法律知識，組織了模擬法庭以身邊的事展示法律過程，通過辯論達到了分清是非的能力加深了對某些法律條款的理解。主題班會教育學生自覺知法、守法、用法、護法。要引導學生慎重交友，增強學生明辨是非的能力，讓學生學會正確處理友誼與法、友誼與法制的關系。主題班會進一步加強了師生安全法治意識，提高師生的自己保護意識和能力。
中學生良好的行為習慣是構建平安校園的支柱，舉辦一場講座，講座的主題是《如何做合格的中學生》。講座有以下內容：第一、你到千河中學來學習的目的是什么；第二、你作為一個合格的中學生在學校首先應該牢記什么（學習中學生守則，中學生日常行為規(guī)范，中學生禮儀規(guī)范）等，以及校園安全知識、校園違紀事件。
全校20個班級換寫了教室內的黑板報宣傳“安全法制教育”的內容。同時發(fā)放法制宣傳材料700余份。
我校結合實際開展了安全法治知識競賽，以競賽活動為載體，讓學生了解和掌握交通安全知識、飲食衛(wèi)生安全知識法規(guī)法律知識等，增強學生遵紀守法的責任感，提高學生安全法治意識。
“法制教育活動”落下帷幕，通過活動加強了學生法制教育。教育學生知法、學法、用法、守法。但法制教育今后會堅持不懈以各種形式進行下去。相信我校法制教育工作再上新臺階。
青少年法治教育活動總結篇十三
按照《中共xx縣委組織部xx縣依法縣領導小組辦公室xx縣司法局關于開展20xx年"12.4”國家憲法日法治宣傳教育活動的通知》（滎司發(fā)﹝20xx﹞33號）文件要求，現將活動總結如下:。
我局高度重視教育系統(tǒng)“12.4”國家憲法日法治宣傳教育活動。積極參加縣上組織的“12.4”國家憲法日法治宣傳活動，多渠道提醒機關干部熟記12月4日是國家憲法日。并將該活動與"學憲法講憲法"活動暨“青少年學生法治知識網絡大賽”相結合，及時將《雅安市教育局關于轉發(fā)〈四川省教育廳關于舉辦第二屆全省學生“學憲法講憲法”活動暨“青少年學生法治知識網絡大賽”的通知〉的通知》及時轉發(fā)給各中小學、幼兒園,要求各校（園）認真貫徹落實，有力地促進了教育系統(tǒng)"學憲法講憲法"活動的順利開展。
我局將"學憲法講憲法"活動與工作實際相結合，各中小學、幼兒園充分利用學校宣傳欄、各班黑板報、校園網、校訊通、學校led顯示屏等平臺多力度加強憲法宣傳，組織開展了憲法主題演講、主題班會、憲法晨讀、法治講座等豐富多彩的"學憲法講憲法"活動。
全縣各中小學、幼兒園認真按照《雅安市教育局關于轉發(fā)〈四川省教育廳關于舉辦第二屆全省學生“學憲法講憲法”活動暨“青少年學生法治知識網絡大賽”的通知〉的通知》要求，認真組織本校學生按照普法網上的活動要求積極參加“全國青少年網絡知識大賽”，積極開展“學憲法講憲法”的各項活動。
全縣各校（園）在學習憲法的基礎上開展了憲法主題演講活動，組織學生自制5-10分鐘的演講視頻。通過篩選嚴道二小組織學生自制5-10分鐘的演講視頻進入省級比賽。
憲法學習宣傳教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。我縣教育系統(tǒng)采取學校、家庭、社會三結合的教育，堅持全面地對學生進行道德和法紀的教育，并通過定期開家長會、發(fā)校迅通、打電話加強與家長溝通，結合學生的實際情況積極開展"學憲法講憲法"學習宣傳教育，防患于未然，把學生違法違紀行為消滅在萌芽狀態(tài)中。
通過憲法日法治宣傳教育活動以維護憲法的尊嚴、忠于憲法、遵守憲法和依法維護青少年權益為內容，以強化全局機關干部依法行政意識，提高依法行政水平為目的，結合我教育系統(tǒng)工作實際，通過活動的開展，使廣大青少年進一步認識到作為一名公民懂法、守法的重要性，從而增強了學法，尤其是學好新憲法的自覺性。
青少年法治教育活動總結篇十四
為進一步增強同學們的法制意識，使大家知法、懂法、守法、用法，維護學校師生合法權益，創(chuàng)建平安校園，營造健康成長的良好氛圍。20xx年9月8日上午，西豐縣鴻志小學開展法制進校園宣講活動，邀請東城派出所溫崇所長和張弘揚警官，為鴻志小學全體師生上了一堂生動的法制、安全教育專題講座，取得了良好的效果。
鴻志小學校長高偉宣布聘任溫崇所長為鴻志小學法制副校長，書記劉文波宣布聘任張弘揚警官為鴻志小學法制輔導員，并現場頒發(fā)聘書。進一步完善法制教育工作機制，充分發(fā)揮社會各界力量的作用，確保學校法制教育工作有效開展。
法制教育講座中，張弘揚警官結合學生的年齡特點，以案釋法，針對校園欺凌暴力的問題，進行了生動細致的講解，同學們從中掌握了應對校園欺凌暴力的方法，增強了安全防范和自我保護能力。深入淺出的講座，讓學校師生接受了一次法制教育洗禮。
學校表示，將以此次活動為契機，持續(xù)開展法制、安全教育系列活動，營造師生遵法、學法、守法、用法的良好氛圍，為社會各界共同參與、齊抓共管，創(chuàng)建平安校園、和諧校園奠定堅實基礎。
青少年法治教育活動總結篇十五
《中華人民共和國安全法》第十四條規(guī)定，每年“4.15”是全民國家安全教育日。為增強全民依法防范和打擊危害國家安全行為的意識和依法履行維護國家安全的自覺性，按照xx管理區(qū)普法依法治理領導小組的安排部署，xx國土資源分局自4月8日至13日開展了為期一周的《國家安全法》宣傳教育活動。
本次活動，國土分局五舉措積極開展“全民國家安全教育日”法治宣傳活動。
一是辦好新時代講習所。通過以案釋法、解讀《國家安全法》，并結合工作實際開展交流和探討。
二是召開座談會。結合《中華人民共和國網絡安全法》《中華人民共和國安全生產法》《礦產資源管理法》《地質災害防治條例》等其他相關法律法規(guī)重點章節(jié)，對本系統(tǒng)干部職工進行宣講，樹立責任意識，做到警鐘長鳴。
三是建立長效機制。國土分局下發(fā)了《關于進一步做好國家安全和保密工作的通知》，對分局涉密部門、涉密部位、涉密文件、計算機及移動存儲介質、公開信息審查、檔案專管人員等都建立健全了保密制度。
四是開展“法律六進”活動。通過拉條幅，在3個國土所設置宣傳咨詢點，制作法治宣傳展板5塊，發(fā)放宣傳資料600余份，接待群眾咨詢40余人次，增強了服務對象法治宣傳教育活動的吸引力和影響力，收到了良好的宣傳效果。
五是通過飛信、微信、分局門戶網站、xx管理區(qū)政府網、荊門日報、國土資源報等傳媒擴大宣傳覆蓋面，推動xx國土資源分局法制國土建設。
青少年法治教育活動總結篇十六
青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家和民族命運。因此，我校高度重視各項青少年工作的開展。我校根據《公民道德建設實施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等中共中央、國務院重要文件精神，結合自身發(fā)展特點和青少年成長狀況，提出了大力加強青少年健康成長建設的重要理念，要求全校上下共同努力促進青少年德、智、體、美等方面基本素質的全面發(fā)展。青少年健康成長建設是一項系統(tǒng)工程，一年來，在校領導的關注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長建設工作取得了一定的進步?？偨Y如下：
一、加強領導，確立運行機制，形成工作網絡。
我校組建了xxxx中學青少年思想工作領導小組，德育主任親自掛帥，擔任組長，小組成員由各班班主任及家長代表擔任。建立了工作聯席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯系各方協(xié)調解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領導小組召開重要會議，共同商量、規(guī)劃并部署了xx中學各階段青少年思想工作的重點，研究了工作運轉的長效機制，從而形成了工作網絡，使學校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應，這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠，在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長的普遍肯定和贊揚。
二、改革教育機制，為青少年的健康成長提供了強有力的制度保證。
當前青少年學生成長中的問題，某種程度上說也是制度的問題，多干少干一個樣，又特別是青少年的思想道德建設，難以用時間和數量來衡量，而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進行改革，從制度上去保障，去調動教師的積極性，那么青少年的健康成長建設必將是一句空話。
我校為此召開了教育工作會議，拉開了學校青少年教育體制改革的序幕。學校引入競爭機制，改革獎勵機制，改革人事制度，拉開差距，激勵先進。關注青少年思想道德建設最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設，青少年健康成長建設煥發(fā)出新的活力。教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。
青少年健康成長建設是一項影響深遠，涉及學校、家庭、社區(qū)、社會、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會資源，大膽探索推進青少年健康成長建設的社會化之路，為青少年的健康成長營造良好的環(huán)境。
1、建立家長學校。
家庭是構成社會最基層的單位，也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的`一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長學校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識，推廣經驗，引導家長樹立正確觀念，掌握科學方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強班主任隊伍的建設。
班主任是學校德育工作的基本細胞，與青少年最貼近，相處時間最長，青少年的健康成長離不開他們，他們是主力軍。因此加強對班主任的培訓，建立一支過得硬的班主任隊伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請各方面能力強的高素質的教師擔任班主任。班主任的成績納入長效管理機制，每學期進行評估、考核，并且與獎金掛鉤。充分調動教師們的積極性，認真做好青少年思想教育工作。
青少年法治教育活動總結篇十七
培養(yǎng)良好習慣爭做優(yōu)秀少年。
堅定理想信念勇擔時代使命。
二、指導思想。
1、鞏固軍事訓練成果，加強組織紀律性的訓練；2、緬懷先烈、陶冶情操、堅定信仰、教書育人。
四、活動地點:南陽革命英雄紀念館烈士陵園五、參加人員：3--6年級學生六、時間安排：
1、2017年11月9日上午每班65人到南陽解放紀念館2、2017年11月15日三年級剩余學生，五年級剩余學生，六年級剩余學生，四年級全體學生。七、學生活動要求：
1、服裝整齊，佩戴紅領巾；
3、言行文明，愛護公共設施，不亂涂亂寫，注意公共衛(wèi)生扔果皮紙屑，保持活動場地的清潔衛(wèi)生，需要上廁所舉手報告；4、一切行動聽指揮。，不亂八、班主任和帶隊老師要求：
1、首批外出學生由班主任帶隊，每班家委會代表4人參與護導；
2、班主任要提前做好學生的安全紀律培訓，嚴格要求，具體細致，關注細節(jié)；
3、外出過程中，時刻把安全放在第一位，讓學生始終在自己的視線范圍內。
九、政教處做好活動資料的收集與整理，活動結束后，做好評價總結。
安全預案。
總指揮：賈紅新副指揮：焦源媛。
統(tǒng)籌協(xié)調：王龍李陽李瑩李偉醫(yī)療保障：崔麗。
1、活動期間統(tǒng)一行動聽從指揮，準時出發(fā)準時返校。每班第一次出行安排65人以班為單位，由班主任老師、家委會家長代表4人和軍事教官一人參加護導，安排的帶隊家長要認真做好組織管理工作。在每一次集合時一定要清點學生人數，確保學生安全，確?；顒訄A滿成功。
2、全體學生必須穿校服，戴紅領巾。
3、帶隊人員時刻注意學生旅途的安全。教育學生遵守公共秩序，發(fā)揚謙讓精神。過馬路時，嚴格遵守交通規(guī)則，參觀和活動時要做到井然有序不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧，愛護花草樹木。班級之間、同學之間要做到互幫互助團結友愛，不能擅自離隊，獨自行動。有情況要先向帶隊老師請示，要以班級為單位搞活動。
4、教育學生注意言行文明，愛護公共設施，不亂涂亂寫，注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，保持活動場地的清潔衛(wèi)生。5、路線規(guī)劃：步行至目的地。
6、返校后，各班清點人數聽從學校里統(tǒng)一安排。
南陽市第十一小學2017.11.7。
青少年法治教育活動總結篇十八
以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及《國家基礎教育課程改革綱要》的精神為指針，以課堂。
教學。
為主陣地，綜合課程為突破口，繼續(xù)扎實地開展校外活動，進一步挖掘校內外一切課程資源，從而讓教師在學習、改革、反思的氛圍中提高教學水平、學生在自主選擇、自主探索、主動和諧發(fā)展的道路上邁開步伐。
二、工作構想。
(一)提高認識，切實加強對青少年學生校外教育工作的領導。
各教師要進一步提高認識，把青少年學生校外教育工作以及青少年學生校外活動場所的建設和管理作為一件大事來抓,建立和落實目標管理責任制。把此項工作納入學校的議事日程。
為了加強對青少年學生校外教育工作的領導，成立我校青少年工作領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調和指導全校青少年校外教育工作以及青少年學生校外活動場所建設和管理工作。研究制定具體建設規(guī)劃和管理措施，加強對青少年學生校外活動場所的規(guī)劃、建設、管理、監(jiān)督、檢查工作。
1．嚴格按照《全國青少年學生校外活動場所管理規(guī)程》等有關政策規(guī)定，指導青少年學生校外活動場所的健康運行。
2．建立對青少年學生校外活動場所建設和管理的評估制度，制定《青少年學生校外活動場所評估標準》。
3．強化管理，圍繞提高青少年的思想道德水平、社會適應能力、科技素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等綜合素質，精心打造青少年學生校外活動陣地的“品牌”，用健康高雅的活動豐富青少年的校外生活。
三、主要活動安排。
1.派出所民警作法制講座；2.到米糧敬老院參加義務勞動；
3.請鎮(zhèn)衛(wèi)生院有關同志作衛(wèi)生健康知識講座；4.組織學生到鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢；5.組織學生參加公益勞動；6開展慰問孤寡老人活動；7、農忙假日參加生產勞動；8、參加學校社會實踐活動；9、參加學校課題實驗活動；10、參加學校臨時組織的活動。
熨斗九年一貫制學校2017年9月18日。
青少年法治教育活動總結篇十九
為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結合20xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據教育局及聯校指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓?，F對本次活動總結如下：
1、成立法制宣傳日活動工作領導小組
為了切實加強對這次活動的領導，經學校研究決定，成立了法制宣傳日活動工作領導小組，具體如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2、學校利用每周一的例會組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并要求教師寫學習心得、交流法制教育經驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
鑒于少年兒童的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質。我校努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環(huán)境中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們根據實際情況劃分清潔區(qū)域，堅持每天兩掃，保持校園潔凈；在學校最顯眼的.地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規(guī)范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站等多種形式向學生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向學生進行“法在身邊”的法制教育和現場討論會，學生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。
弘揚法治精神，促進校園和諧。我校歷來重視對師生法制精神的培養(yǎng)，此次法制宣傳活動是在全校范圍內營造更為濃厚的法律氛圍，進一步增強廣大師生的法制觀念和法律意識，促進依法治校，依法執(zhí)教，普法育人工作開展，積極打造平安、文明校園。在法制宣傳日的活動過程中，我校分層次、分階段、有重點地開展了一系列活動，具體活動內容有：
1、12月3日周一校領導利用國旗下講話“深入開展普法教育，提高公民法律素質”，對全校師生再一次進行法制宣傳教育，營造濃厚的普法教育氛圍。
2、堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)，尤其是結合品德學科特點，大力加強法制教育。
3、積極營造校園法制宣傳教育活動氛圍。充分利用網站、黑板報、宣傳欄、校園廣播、懸掛橫幅等形式營造濃郁的法制教育氛圍，并在梓楦樓廣場舉辦普法教育圖片展，使“12.4”法制宣傳深入人心。
4、各班利用班會課以《學法知法守法，做遵紀守法公民》為主題，組織一次主題班會宣傳教育活動，教育學生學法知法守法，做一個遵紀守法的好公民。各班班主任還利用晨會對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報，并進行評比。
5、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識，加大行為規(guī)范達標創(chuàng)建的力度。
6、根據臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好后進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。
7、邀請法制副校長到校舉行法制教育講座。
8、懸掛法制宣傳日宣傳標語。
9、開展閱讀活動，號召組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放圖書館，提供學生閱讀，組織學生參加圖書館服務活動，同時積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為學校的穩(wěn)定，為社會的穩(wěn)定，為學生的健康成長繼續(xù)做出我們最大的努力，推進“平安校園”建設，共同構建和諧社會，和諧校園。