報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇一
每當(dāng)開學(xué)第一次教研組活動時，各位組員在了解學(xué)校工作計劃及區(qū)英語工作重點后，再根據(jù)我校英語工作的實際情況，各抒己見，商榷新學(xué)期的學(xué)科教研組計劃，以及每月、每周活動安排及工作重點，做到人人心中有數(shù)。近年來，每位教師根據(jù)所教年級、班級情況制定了教師個人發(fā)展計劃，內(nèi)容包括發(fā)展目標與方向，業(yè)務(wù)進修，教學(xué)目標，教育科研方面目標等。另外還有日常的作業(yè)、備課的檢查制度，聽課、評課制度，對學(xué)困生的幫困跟蹤制度，學(xué)期結(jié)束時的各類總結(jié)等一系列制度保證了英語各項工作的有序進行，也為每位教師留下了工作中的點滴足跡。
1、定時、定點、定內(nèi)容早已成為教研組活動的傳統(tǒng)制度，每二周一次，大家一起學(xué)習(xí)，交流、討論，參與率100%，一學(xué)期至少活動10次或以上，每次活動均有詳盡地記錄。
2、自從“二期”課改以來，學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論已成為每次教研組活動的必修課，我們不斷從網(wǎng)上、雜志上、報刊上學(xué)習(xí)相關(guān)文章，用切實可行的理論武裝自己的頭腦，指導(dǎo)著各自的教學(xué)，交流著各自的學(xué)習(xí)體會，及時總結(jié)他人的教學(xué)經(jīng)驗為己所用，提高自身的業(yè)務(wù)水平，我們教研組的每位老師都明確了小學(xué)階段英語課程的目標首先是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；同時也要培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音，語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過理論學(xué)習(xí)，老師們達成共識：在這個瞬息萬變的時代里，作為一名跨世紀的小學(xué)英語教師，我們需要調(diào)整自己，適應(yīng)時代發(fā)展，把握機會，接受挑戰(zhàn)，超越自我。為此我們每學(xué)期都撰寫相關(guān)的學(xué)科論文，有的圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)寫，有的圍繞詞匯教學(xué)寫等，本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室研究內(nèi)容，我申報區(qū)級課題，《小學(xué)英語詞匯教學(xué)淺探》，在教研組活動時，根據(jù)各位教師平時的教學(xué)嘗試進行專題討論，大家分工明確，實施課題研究，真正做到人人是研究者。
3、教育觀念的徹底改變，理論知識的不斷吸取，為我們一線教學(xué)奠定了思想基礎(chǔ)，我們英語組定期開展集體備課、教學(xué)研討，針對教師上的課結(jié)合課題研究的內(nèi)容展開案例分析與教學(xué)反思，從中受到新的啟迪，為教學(xué)的重建積累寶貴的經(jīng)驗，教師上公開課后的教案，課件及反思及時整理歸檔，課件存入電腦中，下一輪上課的`老師可以提取、借鑒、修改，達到資源共享，使教學(xué)不斷完善。平時在教學(xué)中遇到的困惑，大家及時溝通，及時解決，充分體現(xiàn)團隊的合作精神，教研氛圍濃厚。我們也十分珍惜去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，只要外出聽課，在教研組活動時必須認真反饋、交流，做到一人出去人人收益。
4、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時也給學(xué)生搭建展示英語才能的平臺，各位教師積極鼓勵學(xué)生參加各類英語活動，如：全國小學(xué)生英語競賽、市“通用少兒英語口語”考章活動、校每學(xué)期的英語各項知識競賽活動，每項活動均有學(xué)生獲等第獎，從中也涌現(xiàn)出一批校英語小能人，為全校學(xué)生樹立了好榜樣。
1、作為英語教研組長的我在每學(xué)期教研活動中開設(shè)一次講座，指導(dǎo)教師共同備課，起到引領(lǐng)作用。我十分清楚要順利開展英語各項工作，單靠我一個人的力量是絕對不行的，必須要依靠每個成員的共同努力加以完成，因此，協(xié)調(diào)好組員間的工作關(guān)系尤為重要，要充分發(fā)揮各教師的優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)。每當(dāng)學(xué)校要開展對內(nèi)或?qū)ν獾挠⒄Z活動，我與組內(nèi)成員商榷，確定活動方案，綜合集體的智慧，決不把一件事看作某位教師的行為，而是大家擰成一股繩，共同承擔(dān)，群策群力，使每次活動都成功舉行。
2、由于教研活動時間有限，每位教師除了在每周一次的教研活動中集體學(xué)習(xí)理論外，利用個人上課之余或工作之余，能自覺地上網(wǎng)或翻閱報刊、書籍，并撰寫多篇讀后感，在活動時交流，大家都收益非淺，上一學(xué)年各位教師還積極參加網(wǎng)上“學(xué)習(xí)準備期”“有效教學(xué)大家談”論壇，參與率100%。
3、每學(xué)期一次公開亮相的機會，每位組員從不放棄。每學(xué)期選好教學(xué)內(nèi)容，選定開課時間，并著手準備，上網(wǎng)下載圖片，制作課件，反復(fù)琢磨教案，將自己最有特色的教學(xué)風(fēng)格展現(xiàn)在教師，家長面前，給聽課者一種新視野、新感覺。上學(xué)期，教研組長錢黃瓊老師在教研員指導(dǎo)下在區(qū)層面上了一堂四年級詞匯教學(xué)公開課，進行教學(xué)展示得到好評。組內(nèi)教師不僅100%參與聽課活動，而且認真填寫各類評價表，相互點評、交流，毫無保留闡述自己的觀點，互學(xué)互進，共同提高。
4、每學(xué)期期中，期末測試后，各任課教師流水閱卷并客觀、詳盡地對各年級的測試情況進行質(zhì)量分析，包括對試卷的評價、各班各年級的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、教學(xué)中的成功之處與不足之處、今后教學(xué)的改進措施，確定下階段目標，在教研組活動時交流。我們還根據(jù)學(xué)生平時的學(xué)習(xí)狀況及綜合測試后結(jié)果，采取可操作性措施，分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)困生，及時拉差補缺。
5、盡管每位組員有著繁重的教學(xué)任務(wù)，但對區(qū)組織的一切培訓(xùn)及英語教研組活動積極參加，想方設(shè)法調(diào)課，從沒有無故缺席的現(xiàn)象，大家都認為這也是提升自己業(yè)務(wù)水平的又一渠道，因此都認真對待。
綜合上述，我們英語教研組就像一家人一樣，過著平淡而充實的家庭生活，無論是日常教學(xué)，還是開展各類活動，總能看見每位組員的身影，我們深深體會到：團結(jié)就是力量，團隊精神充分發(fā)揮之時，就是我們工作成功之日。我們將一如既往，不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新、奮進，相互依偎，取長補短，開創(chuàng)我們工作新篇章。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇二
20xx年，我局的社會治安綜合治理工作在縣綜治委的具體指導(dǎo)下，以和諧平安定興建設(shè)為主線，以維護社會穩(wěn)定為核心，以強化政法綜治基層基礎(chǔ)工作為重點，以加強政法綜治隊伍建設(shè)為抓手，以增強人民群眾安全感為目標，充分發(fā)揮人事勞動部門的執(zhí)法職能，狠抓社會治安綜合治理各項措施的落實。按照縣綜治委《20xx年度社會治安綜合治理工作檢查考核實施方案》的要求，我局對今年綜治工作進行了自查，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：
由于人事變動，及時調(diào)整充實了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手任組長，各位副職任副組長，各科室主要負責(zé)同志為小組成員，把綜治工作做為領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程和工作任務(wù)，抓在手上，放在心中，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實責(zé)任制，層層抓落實的工作機制。局辦公室作為綜治工作的常設(shè)機構(gòu)，全面協(xié)調(diào)全局綜治工作的開展，負責(zé)綜治工作的上報下達及各科室綜治工作的督導(dǎo)。
一是嚴明獎懲機制，今年年初局主要領(lǐng)導(dǎo)與各科室（局）負責(zé)人簽訂了《20xx年社會治安綜治責(zé)任狀》，明確了雙方的職責(zé)和獎罰辦法，切實把綜治工作落到部門，落實到個人，把綜治工作開展情況列為科室年終評優(yōu)評先內(nèi)容。二是進一步完善了單位內(nèi)部安全保衛(wèi)、安全隱患排查及整改、節(jié)假日值班、車輛管理、保密工作等制度，強化安全意識，加強內(nèi)部管理，規(guī)范各種工作、生活行為，提高行政效能。三是進
一步建立健全應(yīng)急工作處理機制、矛盾糾紛排查調(diào)處和信訪工作制度、單位內(nèi)部群防組織及監(jiān)督制度，做到預(yù)防、排查、監(jiān)督、指導(dǎo)到位，有效化解本部門和轄區(qū)內(nèi)的各種矛盾糾紛。四是加強綜治機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)。落實好綜治工作經(jīng)費，做到有人管事、有人干事、有錢辦事，切實加強綜治工作的保障力度。
（一）強化宣傳，營造氛圍。
今年我局多次開展了局機關(guān)和下屬單位主要責(zé)任人會議，傳達全縣有關(guān)社會治安綜合治理工作會議精神，并結(jié)合本部門的實際要求，積極開展綜治工作。一是加強普法宣傳隊伍建設(shè)，成立了法制宣傳小組，認真實施“五五”普法規(guī)劃，推進依法治理，加強綜治宣傳教育工作，提高全體干部的綜治素質(zhì)。二是組織開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我局不斷加大業(yè)務(wù)、理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，利用每周周五例會，各下屬單位集中討論，對工作人員進行法律、法規(guī)的宣傳教育，集中學(xué)習(xí)了《行政訴訟法》、《工傷保險條例》、《國家信訪條例》、《中國社會保險法》、《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》等與工作密切相關(guān)的法律法規(guī)。
（二）加強管理，積極預(yù)防。
一是加強人防。加強對涉及我局信訪工作的調(diào)解力度，變上訪為下訪，多次深入基層同廣大職工群眾交心談心，及時化解勞資糾紛和部門矛盾糾紛，消除不和諧因素，努力將信訪工作解決在基層，消除在萌芽狀態(tài)。二是重視技防。設(shè)立大門口警衛(wèi)室安全保衛(wèi)機構(gòu)，財務(wù)室、庫房等重點部位落實了安全防護措施。建立了單位內(nèi)部群防組織及制度，積極與公安部門配合，在單位、居民小區(qū)之間建立治安聯(lián)防聯(lián)勤
工作機制，發(fā)揮整體聯(lián)動優(yōu)勢。認真排查有無吸毒、邪教人員和黃、賭、毒等社會丑惡現(xiàn)象，切實保障平安。三是強化物防。及時整改局內(nèi)存在安全隱患的線路，修復(fù)損壞的防盜設(shè)施，及時對損壞的管道進行更換，在重點位置安放和設(shè)置必要的防火、防盜器材和設(shè)施，做到防患于未然。
（三）嚴格執(zhí)法，依法行政
一、深入推進社會矛盾化解，完善信訪調(diào)解組織建設(shè)和企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作。
1、勞動用工備案工作。加大勞動關(guān)系的確定和勞動合同簽訂的督查力度，重點對改制，破產(chǎn)企業(yè)職工勞動關(guān)系的完善和終止手續(xù)的辦理，突出抓好非國有制企業(yè)勞動合同的.簽訂工作。。
2、勞動信訪工作開展情況。面對改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，特別是對破產(chǎn)改制企業(yè)職工勞動關(guān)系調(diào)整、社保關(guān)系接續(xù)問題，我們提前預(yù)案，依據(jù)勞動政策法規(guī)，對來訪職工耐心解答，及時處理問題、妥善化解矛盾。今年以來，已接待來訪42人次，都已圓滿答復(fù)。同時積極完善仲裁工作制度，樹立仲裁整體形象，不斷簡化辦案程序，目前已受理案件7件，開庭審理6件，不予受理1件?，F(xiàn)已全部結(jié)案，達到結(jié)案率100%。
3、勞動監(jiān)察工作情況。采取常規(guī)巡察和專項監(jiān)察相結(jié)合的方法，分兩個執(zhí)法隊深入全縣各用人單位開展勞動執(zhí)法大檢查，重點檢查外商投資企業(yè)、民營企業(yè)、個體工商戶等非公有制單位和招用農(nóng)民工比較集中的建筑、餐飲、服裝加工等單位。檢查內(nèi)容主要包括勞動合同簽訂、就業(yè)準入、最低工資、工時休假及女職工和未成年工特殊勞動保護等。在今年開展的對我縣18家磚窯專項執(zhí)法檢查中，共為60余名
工人追討28萬元。檢查其它用人單位180余戶，涉及勞動者14000多人，書面審查用人單位140戶，涉及勞動者xx000余人，追討勞動者工資近220萬，涉及勞動者1100余人，續(xù)簽勞動合同2100多份。下發(fā)了72份限期整改指令通知書，責(zé)令其補辦各種手續(xù)，對88家用人單位進行了行政處罰，維護了我縣良好的用工秩序，創(chuàng)建了良好的用工環(huán)境。
4、企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部穩(wěn)定工作。企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作是全縣社會穩(wěn)定工作的重要組成部分，對此我們站在講政治、顧大局、保穩(wěn)定的高度，對企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作狠抓落實。我局完善了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)。按照縣企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指示，我局成立了以局長組長，各位副職領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各科室（局）負責(zé)同志為成員的企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部穩(wěn)定工作特別領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格落實單位負責(zé)制和“五包”責(zé)任制,把企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作納入重要議事日程，將軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作的責(zé)任，按其原工作單位、現(xiàn)家庭住址等分解到相關(guān)部門，各分包單位明確主管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，一包到底。為59名已退休企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部按時足額發(fā)放養(yǎng)老金；為退休企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部發(fā)放養(yǎng)老金補貼，每人每月300—400元（副團以上400元）；將企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部全部納入城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險范疇，由解困專項資金中及時為其繳納醫(yī)療保險；每年“八〃一”、春節(jié)等節(jié)日，組織縣解困維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，對全縣企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部進行慰問，每人每次發(fā)放慰問金200元。目前我縣企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部思想穩(wěn)定，生活安定，無上訪苗頭。
二、深入推進社會管理創(chuàng)新，提高服務(wù)管理水平和完善社會保障體制。
1、加強對特殊人群的服務(wù)管理。我局按照公平對待，
服務(wù)至上、合理引導(dǎo)、完善管理的原則，針對符合國家和相關(guān)文件要求的刑釋解教人員和縣域流動人口開展免費就業(yè)服務(wù)。在公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)為他們提供求職登記、職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)申請、鑒定申報、社會保險關(guān)系接續(xù)、檔案管理等“一站式”服務(wù)。
2、提供靈活就業(yè)社保補貼。按照《保定市財政局、保定市勞動和社會保障局關(guān)于就業(yè)專項資金使用管理及有關(guān)問題的通知》（保財社[20xx]22號）和《保定市勞動和社會保障局、保定市財政局關(guān)于對持〈再就業(yè)優(yōu)惠證〉和〈就業(yè)失業(yè)登記證〉的靈活就業(yè)人員享受靈活就業(yè)社保補貼的通知》（保勞社辦[20xx]xx8號）文件規(guī)定，我局對從事靈活就業(yè)的刑釋解教人員，符合條件的及時給予靈活就業(yè)社保補貼，增強他們就業(yè)的穩(wěn)定性。
3、提供職業(yè)培訓(xùn)補貼。在我局指定的就業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)參加就業(yè)培訓(xùn)的刑釋解教人員和流動人口，取得培訓(xùn)合格證書并且是個人全額繳納培訓(xùn)費的，按照相關(guān)政策規(guī)定，憑申請材料提出申請，經(jīng)勞動行政部門審核，財政部門復(fù)核后，將培訓(xùn)補貼資金直接支付給本人。
4、提供小額擔(dān)保貸款。同時對自主創(chuàng)業(yè)從事個體經(jīng)營的刑釋解教人員，為符合相關(guān)政策條件的人員，我局給予2—5萬元的小額擔(dān)保貸款扶持，貸款期限1—2年，由財政全額貼息。同時為他們提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、后續(xù)支持等一條龍服務(wù)，積極鼓勵他們自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，為其解除后顧之憂，重拾信心，重新做人。
5、享受失業(yè)保險待遇。對于在原工作單位繳納了失業(yè)保險的社區(qū)矯正人員，經(jīng)認定符合享受失業(yè)保險金待遇的，按照國家相關(guān)政策規(guī)定給予一定時間段的失業(yè)保險金。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇三
金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是全校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《工程材料及機械制造基捶和機械類院系學(xué)生〈綜合創(chuàng)新實習(xí)〉等課程必不可少的先修課。是機械類實踐課程三個層次（認識實習(xí)、金工實習(xí)、綜合創(chuàng)新實習(xí)）中的第二個層次，也是實習(xí)時間最長、學(xué)生人數(shù)最多的基本實踐環(huán)節(jié)。本課程的目標是：
1、 了解現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。
2、 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3、 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4．進行思想作風(fēng)教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。
1、 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)
教育目標的變化：在金工實習(xí)中過去那種只注重基本技能訓(xùn)練的教學(xué)思想已不能適應(yīng)當(dāng)今形式的發(fā)展需要，應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強工程實踐能力為培養(yǎng)目標。金工實習(xí)對學(xué)生工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使學(xué)生不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求學(xué)生學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓(xùn)練，并具有運用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
為了實現(xiàn)上述目標，我們采取了一系列措施：
① 將裝配實習(xí)改造成具有綜合性、總結(jié)性實習(xí)，即在裝配實習(xí)中，結(jié)合空氣壓縮機產(chǎn)品，將各工種的實習(xí)內(nèi)容如工程材料、表面保護、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使學(xué)生對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識。
② 又如，結(jié)合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護等各工種連接起來，使學(xué)生了解了各工種的先后順序和作用。
③ 在線切割中，產(chǎn)品設(shè)計、將計算機繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來，使學(xué)生對產(chǎn)品的生產(chǎn)的'全過程有一個直觀的認識。
④ 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學(xué)生不但了解和初步掌握了先進的產(chǎn)品設(shè)計和繪圖工具，也能有較多時間來設(shè)計和動手操作設(shè)備。
⑤ 在整個實習(xí)過程中，對學(xué)生的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
⑥ 將學(xué)生加工產(chǎn)品的打分標準公布出來（印在實習(xí)報告之中），使學(xué)生對自己的產(chǎn)品的得分有明
確認識，對于提高學(xué)生的質(zhì)量意識觀念有一定作用。
2、 實施分類教學(xué)大綱
我們注意了解各個院系對金工實習(xí)的不同要求，開設(shè)了金工實習(xí)a（適用于4系、5系、機械學(xué)院、8系、13系、14系、15系）和金工實習(xí)b（適用于1系、2系、9系、12系、18系）。另外，配合3系教學(xué)改革計劃，為3系開設(shè)理論與實踐相結(jié)合的金工實習(xí)。
3、 更新教材內(nèi)容
① 為了使學(xué)生了解和初步掌握現(xiàn)代加工方法和工藝，結(jié)合世界銀行貸款項目，增加了加工中心、數(shù)控車、引入了基于網(wǎng)絡(luò)的最新cad/cam軟件。
② 增加了熱處理和表面保護實習(xí)。
③ 為配合金工課程的整體改革，將部分內(nèi)容從金工課程（加工工藝學(xué)）轉(zhuǎn)移到金工實習(xí)中來，如簡單形位公差測量、工程材料牌號與識別、硬度測量、簡單金相觀察等。
4、 規(guī)范考核考試方法
① 實行綜合考評制度，對于學(xué)生的金工實習(xí)成績，實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，單項成績不及格，不給總成績的辦法，使學(xué)生能認真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。
② 建立金工實習(xí)試題庫，考試時從庫中隨機抽取試題進行組卷，實行教考分離，考卷由指定教師確定的方式。
③ 對于沒有上機考試（計算機數(shù)目有限，大部分學(xué)生不能上機考試）學(xué)生考卷，由指定人員負責(zé)判卷，避免了“人情分”。
5、 因材施教和鼓勵拔尖人才辦法
① 在各個工種的實習(xí)中，都安排了一定靈活時間和實習(xí)內(nèi)容，使得動手能力強的學(xué)生有發(fā)揮的余地。
② 實行工種優(yōu)秀實習(xí)生和綜合優(yōu)秀實習(xí)生制度，對每個院系在各個工種都評選出工種優(yōu)秀實習(xí)生，對于在3個以上工種獲得優(yōu)秀實習(xí)生稱號的學(xué)生給予綜合優(yōu)秀實習(xí)生的稱號。
1、 研制和使用了計算機輔助教學(xué)課件：“空壓機裝配”。
2、 研制和應(yīng)用了金工實習(xí)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，但由于計算機臺數(shù)較少（不足20臺），每次考試只能容納半個班。
3、 北航海爾集團免費向工程訓(xùn)練中心提供cad/cam系統(tǒng)軟件，如50個節(jié)點的網(wǎng)絡(luò)版caxa電子圖版、caxa制造工程師、數(shù)控車繪圖編程系統(tǒng)、線切割繪圖編程系統(tǒng)、加工中心繪圖編程系統(tǒng)等。使我校工程訓(xùn)練中心的繪圖編程系統(tǒng)處于全國高校領(lǐng)先地位。
1、 利用我校人事制度改革的機會，設(shè)立了各工種骨干指導(dǎo)教師，起到了保證教學(xué)質(zhì)量和穩(wěn)定教師隊伍的作用。
2、 實行競爭考核應(yīng)聘上崗，對于提高金工實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍整體素質(zhì)、增強教學(xué)育人責(zé)任心和改變過去不好的作風(fēng)起到了重要作用。
3、 由于工程訓(xùn)練中心成立時的實習(xí)指導(dǎo)教師是從原北航機械廠實習(xí)車間全員轉(zhuǎn)移過來的，而機械廠對實習(xí)不夠重視，所以實習(xí)車間人員素質(zhì)不是很高，對于進行教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量有一定的困難。經(jīng)過多方努力，從機械廠其他重點車間和校外招聘了多名人員，這對于提高實習(xí)指導(dǎo)教師的整體素質(zhì)起到了關(guān)鍵作用。
4、 實行嚴格的上崗制度，對于新招聘來的人員，經(jīng)過一定時間的培訓(xùn)和指導(dǎo)，由
訓(xùn)練中心組成考核小組對每一位要正式上崗的實習(xí)指導(dǎo)教師進行嚴格的考核試講?？己宋赐ㄟ^的指導(dǎo)教師不能上崗。對于保證教學(xué)質(zhì)量起到了較好作用。
為了穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果，初步建立了金工實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，該體系主要由下列環(huán)節(jié)組成：
1、 編寫新的《金工實習(xí)報告》。對每個工種都明確了教學(xué)目的和要求、安全操作規(guī)程、實習(xí)內(nèi)容安排和進程、產(chǎn)品質(zhì)量評分標準、實習(xí)報告題目。題目的難度明顯增加，涉及的范圍擴大。既有理論、概念，又有實踐操作。實習(xí)報告成績和產(chǎn)品質(zhì)量都記入總成績。
2、 堅持學(xué)生評議制度。讓每批實習(xí)學(xué)生對實習(xí)的教材、內(nèi)容、工種、指導(dǎo)教師的各方面表現(xiàn)進行不記名評議，將學(xué)生評議結(jié)果張榜公布，而學(xué)生對實習(xí)指導(dǎo)教師的評價直接影響個人或班組的教學(xué)津貼等級和期中、期末考核以及評獎晉級。
3、 經(jīng)常聽榷工程材料》、《加工工藝學(xué)》、《綜合創(chuàng)新訓(xùn)練實習(xí)》等后續(xù)課程對金工實習(xí)教學(xué)意見和建議，不斷完善金工實習(xí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和與其他課程的銜接。
4、 建立了由金工教師和中心及部門主任組成的教學(xué)質(zhì)量檢查小組，對日常金工實習(xí)教學(xué)進行定期聽課和檢查。
1、 實踐課程的整體改革比較徹底：
① 機械基礎(chǔ)類實習(xí)分三個層次，加上開放制作中心，使機械類實習(xí)實踐環(huán)節(jié)不斷線，學(xué)生接觸真實產(chǎn)品安排在綜合創(chuàng)新實習(xí)；
② 與金工課關(guān)系銜接較好，如如工程材料牌號及識別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差基本概念等；
2、 內(nèi)容較合適、工種齊全、效率較高：
① 在線切割、數(shù)控車、數(shù)控銑等工種進行自主設(shè)計加工；
② 手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯(lián)系在一起，線切割將設(shè)計、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起；
③ 技術(shù)先進、工種齊全：在全國首先在金工實習(xí)中開設(shè)加工中心實習(xí)；使用caxa最新軟件，同時保留數(shù)控銑的g代碼手工編程。讓學(xué)生既了解最新數(shù)控編程軟件，又了解世界通行的數(shù)控編程語言。工業(yè)上各種主要成型和加工方法實習(xí)均已開設(shè)；
3、 素質(zhì)好、技術(shù)高、責(zé)任心強的師資隊伍：
① 文化程度較高；實習(xí)指導(dǎo)教師主要由具有大中專及高中學(xué)歷的人員組成，這在全國高校中是比較高的。
② 由于長期的優(yōu)良傳統(tǒng)及嚴格的管理這只隊伍的技術(shù)水平較高，教學(xué)責(zé)任心強，有著較豐富的實
際教學(xué)經(jīng)驗。
4、 注重學(xué)生整體素質(zhì)提高：
① 規(guī)定了嚴格的實習(xí)管理制度、考試考核制度，并嚴格執(zhí)行。在學(xué)生中引起了較大反響。增加了學(xué)生對實習(xí)管理、考試、考核的重視，基本杜絕了實習(xí)遲到、早退，考試作弊等現(xiàn)象。
② 注意在實習(xí)中進行有關(guān)遵紀守法、工作作風(fēng)、愛國主義、集體主義、愛護公共財產(chǎn)、經(jīng)濟效益、環(huán)境保護、獎勤罰懶等教育。
③ 比較恰當(dāng)?shù)某煽冊u定方法開展金工實習(xí)優(yōu)秀學(xué)生評定。既考核基本操作，考查基本概念和基本理論，還要求安全、紀律、作風(fēng)。
金工教學(xué)改革立項情況表
項目名稱 立項 主持 參加人數(shù) 時間 完成情況 效果
金工教學(xué)cai系列課件 校級 張興華 5人 97-99 完成 較好
金工教學(xué)整體改革 校級 李喜橋 9人 98-xx 完成 評分b+
航空材料現(xiàn)場教學(xué)改革 校級 于維平 2人 97-98 完成 較好
金工現(xiàn)代教學(xué)方法研究 市級 張興華 2人 98-xx 完成 較好
金工教師隊伍建設(shè) 市級 范悅 2人 98-xx 完成 較好
金工系列課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要求和評價標準 市級 王衛(wèi)林 1人 98-xx 完成 較好
機械制造基礎(chǔ)實踐教學(xué)體系及管理改革 校級 范悅 4人 xx-xx 在進行 ?
金工多媒體教學(xué)課件開發(fā) 校級 張興華 人 xx-xx 在進行 ?
近年來教學(xué)成果獎有：
1．《金工考試和裝配實習(xí)cai》北京航空航天大學(xué)教學(xué)三等獎，1999年，張興華
2．〈通過科研和創(chuàng)新促進工程訓(xùn)練中心的教學(xué)改革〉
北京航空航天大學(xué)教學(xué)成果三等獎，xx年，于維平等。
3．〈自動化專業(yè)類工程實驗體系改革實踐〉
北航教學(xué)成果一等獎、北京市教委教學(xué)成果一等獎，xx年，高金源、張興華等。
1、 金工實習(xí)教學(xué)人員長期處于超負荷工作狀態(tài)，周一到周六均有課，今年暑假只放了2個星期的假，而學(xué)校其他教師則放了2個月暑假。金工實習(xí)教學(xué)人員數(shù)量不夠，各工種每個指導(dǎo)人員指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)嚴重超量（按教委要求），不但學(xué)生實習(xí)安全受到影響，也無法安排必要的培訓(xùn)，嚴重影響了師資隊伍建設(shè)和整體水平的進一步提高。
2、 金工實習(xí)場地嚴重不足。目前的實習(xí)場地是按學(xué)校招生xx人/每年設(shè)計和建設(shè)的。而目前的我校招生人數(shù)已達3500人/每年。場地狹小，設(shè)備擁擠，安全系數(shù)降低。
（一）. 課程建設(shè)
要求：（3分）課程目標明確，性質(zhì)定位準確，與其它課程的關(guān)系合理；
現(xiàn)狀：（3分）
（二）. 教材建設(shè)
要求：（5分）
1．精選教學(xué)內(nèi)容，注意反映和適應(yīng)本門學(xué)科的新知識；
2．使用滿足教學(xué)大綱要求的高水平的主教材，教材選用有嚴格的評選程序，執(zhí)行情況好；
3．有與教材相配套的參考書目或資料目錄；
4．實驗(實習(xí))指導(dǎo)資料齊全；
現(xiàn)狀：（4分）xx年對《金工實習(xí)》教材進行了部分章節(jié)的改寫，重新編寫了《金工實習(xí)報告》，使實習(xí)教學(xué)內(nèi)容基本符合教學(xué)大綱要求，反映了機械制造領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。由于世界銀行貸款二期設(shè)備尚未到齊，所以新的《金工實習(xí)》教材預(yù)計在xx年完成。
（三）. 教學(xué)文件
要求：（4分）教學(xué)大綱、簡介、教學(xué)日歷完備，文檔管理完備；
現(xiàn)狀：（4分）教學(xué)大綱、簡介、教學(xué)日歷完備，文檔管理完備；
（四）. 教學(xué)質(zhì)量控制
要求：（6分）
1．有定期的集體備課制度，課程教學(xué)備課充分；
2．有嚴格、科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控制度，并嚴格執(zhí)行，如集體制定和審定教學(xué)大綱；任課教師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽課；嚴格控制調(diào)課等；
現(xiàn)狀：（6分）以上要求均能符合；
（五）. 考試管理：
要求：（6分）
1．有嚴格規(guī)范的命題和閱卷程序，執(zhí)行情況好；
2.? 每學(xué)期考試考核設(shè)置a、b卷；
3.? 實行教考分離，專業(yè)課嚴格試題質(zhì)量審查，統(tǒng)一閱卷標準，對考試成績有分析，有結(jié)果，有措施；
4．考試、考核資料保存完整，管理規(guī)范，建立并使用符合教學(xué)大綱的試題庫；
現(xiàn)狀：（6分）以上要求均符合；
（一）. 教學(xué)硬條件
要求：（5分）
1．有與教學(xué)大綱相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備(實驗設(shè)備、語音實驗室、教? 具、實物模型、演示設(shè)備等)，且狀態(tài)良好，使用率高；
2．實驗室管理規(guī)范，設(shè)備齊全，維修及時，完好率高，使用效果好；
現(xiàn)狀：（5分）以上要求均能符合；
（二）. 實踐教學(xué)
要求：（12分）
1．實驗開出率超過95％，實驗內(nèi)容先進，符合教學(xué)大綱要求；
2．綜合性、設(shè)計性實驗占實驗總數(shù)達60％以上；
3．實驗室開放，在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力方面有成效；
現(xiàn)狀：（10分）全部實習(xí)內(nèi)容均能開出，在實驗室開放和綜合性、設(shè)計性實習(xí)方面不足；但金工實習(xí)應(yīng)屬于掌握基本操作技能的范疇，所以在綜合性、設(shè)計性方面要求不能過高。
（一）. 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
要求：（8分）
教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革思路清晰、目標明確，規(guī)劃合理，措施具體，組織落實，已有初步成效，60％以上教師在課堂教學(xué)中突出使用了啟發(fā)式、問題式、討論式、研究式、探索式或開放式等教學(xué)方法；
現(xiàn)狀：（7分）近年來增加了數(shù)控車、加工中心、表面保護實習(xí)，改革了裝配實習(xí)、鉗工實習(xí)、銑工實習(xí)、車工實習(xí)、線切割實習(xí)、鍛造實習(xí)、焊接實習(xí)，使上述實習(xí)內(nèi)容不斷充實和完善，更加符合現(xiàn)代成型加工和機械加工的發(fā)展形勢和教學(xué)要求，不斷改革教學(xué)方法。
（二）. 教學(xué)研究與改革
要求：（6分）
持續(xù)開展教學(xué)研究和改革，60％以上的教師積極參加教學(xué)改革的實踐（如編寫教材、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革考試內(nèi)容和方式、開發(fā)課件、開設(shè)新實驗、指導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新活動等教改試點）；
現(xiàn)狀：（4分）由于實習(xí)指導(dǎo)教師有相當(dāng)部分是高中畢業(yè)或中專畢業(yè)，而且有很多是老工人，所以對這些人員來說本項要求不能達到。但具有教師資格的人員能達到要求。
（一）. 師資結(jié)構(gòu)
要求：（8分）
1．教師配備齊全，職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理；
2．主講教師全部具有講師以上職稱；
3．本單位高級職稱教師擔(dān)任本科主講教師的比率在85％以上：每學(xué)期，教授為本科生上課比例超過上課教師數(shù)的40％；
4．主講教師中青年教師(45歲以下)比率在50％以上；
5．教輔人員配置合理、到伎、效果好；
6．實驗技術(shù)人員配套到位、合理；
現(xiàn)狀：（6分）基于同樣的原因，本項要求達不到。
（二）. 青年師資培養(yǎng)
要求：（5分）
1．青年教師參加必需的教學(xué)環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)如聽課、輔導(dǎo)、下廠實習(xí)、社會實踐等；
2．青年教師獲校級教學(xué)比賽或教學(xué)成果獎；
3．青年教師參加科學(xué)研究或教學(xué)研究，并在一些重要課題中發(fā)揮骨干作用；
[青年教師指40周歲(含)以下]
現(xiàn)狀：（3分）本項要求的第2和第3方面達不到；
（三）. 科學(xué)研究
要求：（4分）
70％以上的教師主持或參加本學(xué)科的科學(xué)研究或工程實踐課題，并取得較好成果(獲獎、通過鑒定、出版專著、在正式刊物或國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文、投產(chǎn)等)；
現(xiàn)狀：（4分）具有教師資格的人員均能在科學(xué)研究方面發(fā)揮很好的作用，并取得較好成果；
（一）. 課堂教學(xué)質(zhì)量
要求：（16分）專家評議課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀(評分平均達到85分以上)標準見課堂教學(xué)聽課表；
現(xiàn)狀：（12分）
（二）. 師生評議
要求：（10分）
1．師生評議認為80％的教師教學(xué)優(yōu)良；
2．高年級學(xué)生反映教學(xué)效果較好；
3．后修課教師對教學(xué)效果滿意；
4．主講教師自評教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良；
現(xiàn)狀：（9分）本項要求均能較好滿足；
（三）.教學(xué)成果獎
要求：（2分）近三年有校教學(xué)成果三等獎以上的成果；
現(xiàn)狀：（2分）可達到。
結(jié)論：自評得分：85分
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇四
城沙三小歷史悠久，學(xué)校前身創(chuàng)建于解放初期。幾經(jīng)歷史滄桑，1994年8月，城沙鎮(zhèn)校網(wǎng)調(diào)整，成立城沙鎮(zhèn)第三小學(xué)，是一所實施小學(xué)教育的義務(wù)教育公辦學(xué)校。學(xué)校座落于大羅山天柱寺山腳下，交通便利，校內(nèi)綠樹成蔭，燕雀成群，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校曾榮獲浙江省三類標準化學(xué)校、省體育特色學(xué)校、溫州市小學(xué)生日常行為規(guī)范達標學(xué)校、龍灣區(qū)體育（跆拳道）特色學(xué)校、龍灣區(qū)文明單位、區(qū)藝術(shù)教育先進集體、區(qū)校本培訓(xùn)基地、區(qū)綠色學(xué)校。
學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班，學(xué)生562人，其中新居民子女438人，占78%。有在編在職公辦教師27人，自聘合同制教師6人。其中大專以上學(xué)歷28人，占84.85%，大學(xué)本科15人，占45.46%，小學(xué)高級教師13人，占39.39%，其比例較高，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。35周歲以下教師26人，占78.79%，其中市級學(xué)科骨干1人，區(qū)級學(xué)科骨干2人，合作校學(xué)科骨干4名、骨干班主任2名，校級學(xué)科骨干4名，年富力強，潛力較大，易于接受新思想新觀念。
學(xué)校依托區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)平臺，創(chuàng)新培訓(xùn)載體，加強培訓(xùn)管理，教師隊伍素質(zhì)不斷提高；把握新公民學(xué)校發(fā)展中心合作機制，邀請北京師范大學(xué)、北京大學(xué)的知名教授到校講學(xué)，全體教師積極參與，加強反思、反饋、總結(jié)、交流等形式予以拓展和發(fā)展，使之內(nèi)化并付諸于教育教學(xué)行為之中。利用拓展活動拓展教師視野。增進教師間的溝通、協(xié)作，增強團隊凝聚力，播撒信任、合作、溝通的團隊理念。使廣大教職工充分感受到學(xué)校的發(fā)展、分享到學(xué)校發(fā)展的成果?；诮處熜枨蟮呐嘤?xùn)。一方面，為滿足教師基本要求，扎實推進“方法論”式的培訓(xùn)，另一方面，在積極聘請本區(qū)、本市的教學(xué)名家上示范課的基礎(chǔ)上再作講座，既學(xué)習(xí)其教學(xué)模式，又明確為什么這么教，知其然又知其所以然，讓教師體驗“價值論”式的培訓(xùn)。
學(xué)校根據(jù)《溫州市龍灣區(qū)教育局關(guān)于推進中小學(xué)校本研訓(xùn)工作的意見》、《龍灣區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)管理細則（試行）》、《龍灣區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施意見》、《龍灣區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)科研訓(xùn)基地學(xué)校認定辦法（試行）》、
《龍灣區(qū)教師發(fā)展中心《關(guān)于開展中小學(xué)校本研訓(xùn)資格學(xué)校考核評估的通知》和《龍灣區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)資格學(xué)校評估指標體系（試行）》等有關(guān)通知和規(guī)定，認真開展了校本研訓(xùn)工作，嚴格自律自查，積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)對我校校本教研工作的考評。
1、加強校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)
我校成立由校長任組長、各班子成員為組員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校教科室和教研組，確定專人，具體組織實施校本培訓(xùn)工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校校本教研工作進行規(guī)范、組織、實施、檢查，確保了我校校本教研工作的有效開展。在工作中，校長高度重視校本教研工作，親自參加校本教研工作,隔周的班子會議和教師會議中重點強調(diào)教師培訓(xùn)工作，共同研究存在的問題，指導(dǎo)教學(xué)教研工作，認真履行了校本教研第一責(zé)任人的職責(zé)。學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和中層干部明確各人職責(zé)及任務(wù)，校班子經(jīng)常關(guān)于校本研訓(xùn)工作進行討論和研究，該項工作已納入校長任期工作目標，有長遠規(guī)劃及年度工作計劃。
2、完善校本培訓(xùn)的管理體制
我校根據(jù)上級文件精神和本校校本研訓(xùn)實際，制訂了《城沙三小校本研訓(xùn)制度》、《規(guī)范教研組評估方案》、《教科研制度》、教學(xué)常規(guī)月考核制度、期末教師考核制度等，對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益及時進行考評、評估與反思，將培訓(xùn)考核與期末教師考核結(jié)合起來，與教師工資、評優(yōu)評先相掛鉤，主張對教師采取激勵評價。開展規(guī)范教研組評比，對校本研訓(xùn)工作做好常規(guī)引領(lǐng)和評價管理，以促進教研組的常規(guī)化和主題化，更好地服務(wù)于教師培訓(xùn)和學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)校根據(jù)文件要求制定了《校本培訓(xùn)和教師發(fā)展五年規(guī)劃》，做好素養(yǎng)提升五年規(guī)劃、90學(xué)時集中培訓(xùn)參加人員的規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃和實際情況制定年度培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實施研訓(xùn)工作，做好過程性工作的管理和檔案收集整理以及研訓(xùn)學(xué)分的管理、申請工作。同時規(guī)范教研組建設(shè)，教研組長做好學(xué)科研訓(xùn)工作計劃和實施管理，期末做好總結(jié)工作，為教師教研學(xué)習(xí)、提高課堂教學(xué)的有效性服務(wù)。
3、加強校本研訓(xùn)成果的管理
學(xué)校加強教科研成果的管理，對各類成果登記清楚，統(tǒng)計完整，數(shù)據(jù)準確，適時結(jié)集教研成果編印成冊。同時收集、整理校本教研工作的計劃、總結(jié)和各類教研活動記錄、各類專題講座稿件、教師教學(xué)經(jīng)驗論文（案例）、教師成長檔案、專題（或課題）研究資料檔案，分別編制目錄專檔存列，建立了校本教研資源庫。還在校園網(wǎng)上建立資源庫，定期上傳教師的教育教學(xué)資源。
4、保障研訓(xùn)經(jīng)費和研訓(xùn)設(shè)施的到位
學(xué)校充分利用現(xiàn)有條件，并加大各項投入，專門制定了《教科研成果獎勵辦法》，對取得成果的教師給予精神物質(zhì)獎勵，調(diào)動了教師參與校本培訓(xùn)的積極性。學(xué)校對教師培訓(xùn)舍得投入，鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)，同時邀請專家教授到校指導(dǎo)，及時更新觀念和方法，提升教師素質(zhì)。根據(jù)需要，學(xué)校購進了足量的期刊雜志及錄像資料，圖書室、閱覽室面向全校師生開放。校園網(wǎng)建設(shè)完善，教師每人一臺手提電腦，教師辦公室一臺電腦，每個教室均配備多媒體設(shè)施，且全部聯(lián)網(wǎng)，這一切為校本培訓(xùn)營造了良好環(huán)境和條件。
1、師德培訓(xùn)
學(xué)校以平等第一，尊重差異的理念為中心，在每學(xué)年，校長都要向教師和學(xué)生解讀學(xué)校辦學(xué)宗旨、理念，解讀相關(guān)文件，并在暑期師德培訓(xùn)和平時學(xué)習(xí)中加強師德教育如何加強自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。
我校每年必做的一項師德培訓(xùn)項目是拓展培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)以體驗式的學(xué)習(xí)方式帶給老師們新的視角和心理，從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方式有更加深刻地思考。20xx年我們和龍灣二小、龍灣外國語小學(xué)一起聯(lián)誼開展了教師拓展培訓(xùn)，老師們反響良好。
我們還把暑期師德延續(xù)到平時的教師學(xué)習(xí)，開展了系列師德教育活動，把講師團老師請來給老師們做講座，同時校長親自上陣給大家進行“七一”講話精神、陶行知教育思想的講座，學(xué)校組織教師參加師德征文評比和演講評比，和老師們簽訂師德協(xié)議書等。
2、校本教研
在區(qū)發(fā)展中心帶領(lǐng)下，我校一直常規(guī)性地開展校本教研活動。我們每學(xué)期組織教師開展聽評課、集體備課、作業(yè)和評價討論等活動。這些活動，都是基于教師在教育教學(xué)中所遇到的疑難問題，出于教師的主動解決問題的心理。平時，各教研組之間開展活動積極，討論熱烈，教師之間學(xué)習(xí)熱情濃厚，因此在學(xué)生教育方面取得有目共睹的成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。
20xx年我們的教研主題是關(guān)注提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性，指導(dǎo)思想是減負提質(zhì)。我們初涉課堂觀察，學(xué)習(xí)理論，琢磨觀課表，研討問題，大家雖然有所疑議，但投入熱情還是挺高的。我們圍繞高效作業(yè)這個主題，在學(xué)校層面提出了學(xué)習(xí)主題，請張作仁老師給大家做作業(yè)設(shè)計和評價的講座，并結(jié)合教師的作業(yè)設(shè)計做指導(dǎo)；在教研組層面，我們學(xué)習(xí)了學(xué)科作業(yè)設(shè)計的理論和案例，并根據(jù)區(qū)教學(xué)規(guī)范達標評比項目開展教師的學(xué)習(xí)和撰寫，在教學(xué)研討中針對作業(yè)這一塊內(nèi)容開展了研討和思考。由于教師在校時間特別忙碌和各級各類培訓(xùn)的增加，有時教研時間不夠，我們還把教研活動從研訓(xùn)日延伸到了校園網(wǎng)教師論壇上，把網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論和網(wǎng)下改進研討相結(jié)合。
20xx年初，我們確立了以“課堂作業(yè)設(shè)計”為主題展開教研組磨課活動，打算通過課題驅(qū)動、文本解讀、集體備課、理論學(xué)習(xí)、觀課議課、研討改進、多次磨課、案例學(xué)習(xí)、案例撰寫、等一系列的活動，使教師樹立教學(xué)研究的意識、尋找教學(xué)研究的方法、提高解讀文本和解讀學(xué)生的能力、促進教學(xué)能力的提高、。學(xué)校同時請專家老師來給大家做相關(guān)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，使大家在做中產(chǎn)生的疑問和思考能夠得到解決和產(chǎn)生深一層次的思考，能夠逐步往教學(xué)研究的路上走下去。
3、專家引領(lǐng)
為了發(fā)展和開闊教師的視野，提高教師的修養(yǎng)，學(xué)校聘請北師大、華師大的知名教授陳健翔、肖川等老師為教師作專題講座。邀請市區(qū)專家來給教師指導(dǎo)教育教學(xué)工作，有白麗麗校長攜周一貫特級教師來校幫助我們理清管理思路，有市教研室陳素平和張作仁老師給我們的課題指點迷津，有區(qū)教師發(fā)展中心曾主任、陳科長、蔡海平老師、曹俊老師等來給我們做最基本的引領(lǐng)。這些講座和指導(dǎo)，有針對學(xué)校文化建設(shè)、教師學(xué)習(xí)理念等“為什么”的問題，也有針對教師教學(xué)和教研中產(chǎn)生的“做什么”“怎么做”的問題，從理論和實踐兩個層面來提高教師的專業(yè)修養(yǎng)和能力。因為這些培訓(xùn)都是從教師自身的專業(yè)需求和實踐中的問題而來的，老師們學(xué)得也特別認真。
4、骨干評選
為了給青年教師一個學(xué)習(xí)和展示專業(yè)能力的平臺，我校自去年年底至今年初開展了校學(xué)科骨干評選，老師們踴躍報名參加，經(jīng)歷了量化考核、現(xiàn)場答辯、課堂教學(xué)激烈的評比，取得了優(yōu)秀的成績。老師們在這個過程中得到了很好的鍛煉，提高了對自我能力的認定和信心。在今年的合作校學(xué)科骨干評選中，個個都大顯身手，展示出了良好的個人專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期還將開展新教師的新苗獎評選等其他活動，力求給教師創(chuàng)設(shè)一個和諧、進取的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、科研引領(lǐng)
兩位校長在教師科研方面提倡日常滲透式的培訓(xùn)和專家正規(guī)指導(dǎo)結(jié)合，鼓勵教師結(jié)合工作中存在的問題為例來開展研究，不以成果為目的，人人參與，人人成長，各有收獲。如我們在校本課程研究方面，從一開始的沒有目標到開設(shè)體藝2+1和社團活動，再到活動項目的精簡，到現(xiàn)在的大家合作編撰校本課程教材，經(jīng)歷了很長一段時間的盲目到清晰，現(xiàn)在依然還有許多問題等待我們?nèi)ネ晟啤Ｎ覀冞€邀請了市教研院陳素平老師和張作仁老師以及區(qū)發(fā)展中心蔡老師來指導(dǎo)我校的兩個市級和區(qū)級課題的論證和實施。在這樣的過程中，教師們的進步是顯著的。
20xx年9月，我們的一個市級課題順利結(jié)題。同時在研究的還有兩個市、區(qū)級教師小課題。20xx年，我校又申報了體育和數(shù)學(xué)兩個課題，特別是體育課題《國際田聯(lián)少兒趣味田徑對提高新公民學(xué)校3至4年級學(xué)生身體素質(zhì)的實效性研究》，更是教育部重點課題《國際田聯(lián)少兒趣味田徑對提高中小學(xué)生身體素質(zhì)的實效性研究》的子課題。為了做好這個課題，提高我校學(xué)生的體育素質(zhì)，張校長親自主持，學(xué)校還特別引進了一批體育器材。
6、承擔(dān)活動
20xx年我校承擔(dān)了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長會議和體育學(xué)科素養(yǎng)提升兩項活動，為教師參與區(qū)級活動，經(jīng)歷區(qū)學(xué)科研訓(xùn)活動的過程增加了體驗和鼓勵，也使領(lǐng)導(dǎo)看到我們學(xué)校老師的能力和努力，鼓勵教師逐步向區(qū)級骨干方向行走。
7、自修學(xué)習(xí)
要做一名研究型的教師，必備條件之一是有較強烈的讀書學(xué)習(xí)的'愿望。我們對此做了規(guī)定：每人每年至少讀一本教育書籍，看若干雜志，摘錄讀書筆記，寫一篇讀書心得，寫一篇論文或案例，上一節(jié)公開課，上交教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，交2篇較詳細的評課稿。我們還鼓勵教師開設(shè)博客，以博客為交流學(xué)習(xí)的陣地，積極撰寫教育教學(xué)的反思。在專業(yè)閱讀方面，我們就做了多種嘗試，從開始的摘錄筆記到后來的書旁隨筆再到這個學(xué)期的博客記錄，從教師的自由閱讀和根據(jù)教師的需求來給大家購買教育專著，從現(xiàn)場交流到網(wǎng)絡(luò)交流，我們力求使老師們喜歡讀書，讀有所得，讀有所用，不做無用功。為鼓勵教師學(xué)習(xí)，我們組織先進教研組評比、優(yōu)秀博客評比、論文評比、基本功評比等，讓教師們得以展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，一展長才。在區(qū)級的各項評比中，我們的獲獎人次和等級的可喜的提高也證明了老師們付出的努力和學(xué)習(xí)的成果。我校還每年收集整理大家的學(xué)習(xí)研究成果，匯編成成果集，把這些努力和成果都呈現(xiàn)出來。
8、班主任培訓(xùn)
班主任是學(xué)校工作的重要力量，班主任素質(zhì)的高低直接影響教育教學(xué)效果和學(xué)生的素質(zhì)。我校生源的特殊性更是加重了班主任這個工作的困難程度，因此，我們把原本每周一的教師例會變成隔周會議，隔周學(xué)習(xí)，施校長更提出每月一次開展班主任工作經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流。每個班主任準備交流材料，每次三人來談自己的班主任工作中的經(jīng)驗和困惑，其他教師參與討論。真是不聽不知道，一聽大驚喜。原來我們身邊的每個教師都是那么優(yōu)秀，都對自己的工作有著深入的思考和良好的個性的方法。當(dāng)然也存在一些理念和做法上的困惑，不過，最讓我們欣慰的是，一點困惑提出來，可能就有很多老師來幫助我們一起分析解決，而一點經(jīng)驗提出來，則每個人都收獲了一種新方法。這樣的培訓(xùn)方式讓我們每位參與的老師都很喜歡。我們準備把這項培訓(xùn)繼續(xù)做深做寬，以解決問題和交流經(jīng)驗為主題，增加形式和內(nèi)容，形成一個特色培訓(xùn)模塊，提煉出一定的模式，讓培訓(xùn)真正成為大家所需要所喜歡的培訓(xùn)。
學(xué)校教師具有具有較高的工作積極性，對學(xué)生工作比較熱心積極，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出。也因為我校外來學(xué)生和家長的特殊情況，我校教師普遍認為自己在教師個人專業(yè)發(fā)展方面沒有時間和精力去提高，個人專業(yè)發(fā)展方面存在一定的倦怠。20xx年以來，由于培訓(xùn)大量增加，教師的工學(xué)矛盾更加大，老師們忙于學(xué)習(xí)和代課，在學(xué)生教學(xué)方面投入精力和時間也很難保證以往的高效。部分教師對專業(yè)發(fā)展、教育科研方面存在不理解情況，相關(guān)理論儲備相對缺乏，學(xué)校缺少教育教學(xué)學(xué)習(xí)研究氛圍，教師在市區(qū)級以上獲獎層次不高、次數(shù)不多。等等。
校本研訓(xùn)方面也存在類似問題。教師有參加培訓(xùn)的積極性，卻缺少研究意識，缺少對自己工作和學(xué)習(xí)的深入反思和記錄。因此，校本研訓(xùn)要把教師參與積極性化為學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力、堅持力，逐步引導(dǎo)教師走向?qū)W習(xí)型和研究型的優(yōu)秀教師目標。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇五
工程名稱：龍江河綜合整治（四橋至七橋人行道改造）江北東路四橋至七橋道路改造工程
建設(shè)地點：河池市金城江區(qū)江北東路，東接四橋，西接七橋
工期要求（合同內(nèi)）：92日歷日。計劃20xx年9月1日開工，20xx年11月30日竣工。（因設(shè)計變更具體工期以交工驗收為準），
承建內(nèi)容(設(shè)計變更后)：本工程道路為改造工程，快車行道結(jié)構(gòu)采用：26cm厚水泥混凝土面層+1cm厚浮化瀝青石屑下封層+36cm厚6%水泥穩(wěn)定碎石基層+18cm厚級配碎石底基層+換填0.9米塊石。不含照明、排水、綠化帶及人行道鋪裝工程。本項目位于河池市江北東路四橋至七橋，規(guī)劃道路北側(cè)主要為住宅和辦公用地，南側(cè)為擋土墻，外側(cè)為龍江河。
工程自20xx年9月1日開工，20xx年11月4日通過基礎(chǔ)驗收，20xx年12月26日通過片石回填頂層驗收，20xx年1月14日通過18cm厚級配碎石底基層驗收，20xx年4月18日通過36cm厚6%水泥穩(wěn)定碎石基層驗收，我項目部嚴格按照建筑法、合同法和質(zhì)量管理條例實施現(xiàn)場工程質(zhì)量管理和施工，以質(zhì)量第一的方針，精心施工。嚴格過程控制，強化產(chǎn)品優(yōu)良。在項目經(jīng)理周紅娟的精心組織、精心
管理、精心施工下，經(jīng)過技術(shù)員、施工員、質(zhì)量員的共同努力已順利完成工程建設(shè)合同內(nèi)的全部內(nèi)容（包括設(shè)計圖紙、圖紙會審紀要、設(shè)計變更），工程質(zhì)量達到驗收標準，具備使用功能和交付使用的條件。工程施工技術(shù)資料齊全、準確、有效，工程已達到竣工驗收狀態(tài)。
1、工程承包合同
2、工程設(shè)計施工圖紙及說明，
3、《工程測量規(guī)范》
4、《城鎮(zhèn)道路工程施工與質(zhì)量驗收規(guī)范）cjj1-20xx》
5、《瀝青路面施工及驗收規(guī)范》gb50092-96
6、《城市道路路基工程施工及驗收規(guī)范》cjj44-91
7、建筑施工安全檢查標準jgj59—20xx
8、施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)規(guī)范jgj46-20xx
9、建設(shè)工程施工現(xiàn)場供用電安全規(guī)范gb50104-93
10、建筑機械使用安全技術(shù)規(guī)程jgj33-20xx
gb/t19001-20xxidiso9001-20xx質(zhì)量管理體系標準
㈠、工程概況：建筑面積12052m2，起點樁號k0+000，終點樁號k1+070.889。采用城市主干路ⅱ級標準設(shè)計，路基寬16米，參照特重型交通量，設(shè)計時按累計當(dāng)量軸次2500萬次計算。主要工作內(nèi)容包括原路面混泥土結(jié)構(gòu)清除、土方開挖、片石回填、18厚級配碎石基層、36厚水泥水泥穩(wěn)定層（水泥含量6%）、26厚水泥混凝土路面。
㈡、施工質(zhì)量
路面恢復(fù)工程施工質(zhì)量情況：
⑴、原材料質(zhì)量控制：工程使用的鋼筋、水泥、及其他輔助材料均有產(chǎn)品
合格證、出廠合格證、復(fù)試報告。地產(chǎn)材料（如砂、石）均有質(zhì)量檢驗合格報告，指標均達到材料標準要求，所檢材料均由監(jiān)理公司監(jiān)理人員見證取樣、送檢，經(jīng)檢驗合格后方投入工程使用。
⑵、執(zhí)行設(shè)計文件，規(guī)范質(zhì)量控制：根據(jù)規(guī)劃文件，確定建筑物位置、定位、放線，嚴格按照設(shè)計圖紙、圖紙變更及圖紙會審紀要進行施工。充分理解設(shè)計意圖和圖紙內(nèi)涵，積極參加圖紙會審，根據(jù)設(shè)計的要求，全面貫徹執(zhí)行設(shè)計精神和規(guī)范標準。以設(shè)計為依據(jù)，規(guī)范為準繩，標準為品質(zhì)，進行施工材料質(zhì)量控制、施工工藝質(zhì)量控制、施工過程質(zhì)量控制、施工產(chǎn)品保護控制、施工檢查驗收質(zhì)量控制、施工技術(shù)資料（質(zhì)量依據(jù)）控制。
⑶、施工過程質(zhì)量
1）、拆除工程
①、原路面破碎采用分段縱挖法為主，分層縱挖法為輔的方法施工，挖掘機挖裝，自卸汽車運輸。自上而下逐層縱向施工，不超挖、亂挖，不爆破施工或掏洞取土，開挖時作業(yè)面做成橫坡，以利于排水。均應(yīng)測定好設(shè)計標高，中樁定位，由測量員計算好現(xiàn)有高程與設(shè)計標高拆除高差，開挖的.時候按照原路面的路線開挖的，經(jīng)監(jiān)理、業(yè)主、設(shè)計、勘察單位相關(guān)人員現(xiàn)場擬定，k0+420-k1+070左幅段開挖深度以輔道邊緣高度為+0，開挖深度為1.71米，而k0+000-k1+070右幅的開挖深度為1.41米，局部出現(xiàn)淤泥的地段繼續(xù)挖深夯實在回填。
②、根據(jù)現(xiàn)場情況，組織施工，正常情況下，先用炮機對老路面實施點對點的打孔成縫，使之開裂。
③、組織挖掘機，裝載車對拆除后的老路面成塊廢渣進行集中清除，運至指定棄土場。
④、對老路面下能夠用于填筑的石料可取樣送檢，可用作填筑料，運至填方區(qū)填筑。
⑤、碾壓采用220b型振動式壓路機。兩者靜壓力均為20t，輾壓時第一遍靜壓輾壓,速度控制在2～3km/h,第二遍用弱振輾壓，維持原速，第三遍用強振輾壓，速度控制在2～4km/h，強振碾壓至第五遍后，最后靜壓輾壓一遍。碾壓時始終以縱向、分行進退的方式進行施工作業(yè)，不得調(diào)頭，以免搓擠土，使壓實的土被翻松。碾壓時，由邊向中進行，彎道從內(nèi)彎到外彎進行碾壓，兩行之間重疊1/4～1/3輪跡，做到縱向到頭，橫向到邊。碾壓時，碾壓遍數(shù)一次到位,中途不得停留,以免影響壓實質(zhì)量,盡可能避開高溫或潮濕的氣候條件。
2）、排水工程
本工程排水管道為縱向出水口，管道均采用開槽埋法管施工。墊層為c15混凝土，雨水管材為φ100軟式透水管，土工布反包，土工布的強度不低于國家ⅱ級標準，用碎石回填溝槽，用鉆孔機打孔穿透至河邊擋土墻，并預(yù)埋φ100pvc管道，把雨水引入管道排出。
3）、基礎(chǔ)換填片石
①、片石從河池市加遼石場采購、填筑前對所需的材料作全面的檢查，并提前作好儲料的一切準備工作，并有足夠的儲料場和儲料設(shè)備，保證片石回填的正常鋪筑，材質(zhì)粒徑為≤0.25m，分層回填片石，每層厚度≤0.4m，要求符合施工圖和規(guī)范的要求，攤鋪一層片石后應(yīng)攤鋪混合料對片石層進行灌縫，使片石面層密實，無空洞。
②、碾壓：采用三輪壓路機、重型光輪振動壓路機進行碾壓，按實驗段確定的碾壓遍數(shù)和程序進行壓實，使其達到規(guī)定壓實密度，各項指標符合設(shè)計要求。直線地段，應(yīng)由兩側(cè)路肩開始向路中心碾壓；曲線地段，應(yīng)由內(nèi)側(cè)路肩向外側(cè)路肩進行碾壓。壓路機靜壓力為20t，輾壓時第一遍靜壓輾壓,速度控制在2～3km/h,第二遍用弱振輾壓，維持原速，第三遍以后用強振輾壓，速度控制在2～4km/h，強振碾壓至第六遍后，最后靜壓輾壓一遍。碾壓時始終以縱向、分行進退的方式進行施工作業(yè)，不得調(diào)頭，以免搓擠面層混合料砂石料，使壓實的混合料被翻松。碾壓時，兩行之間重疊1/4～1/3輪跡，做到縱向到頭，橫向到邊。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇六
江義小學(xué)是一所適應(yīng)現(xiàn)代化教育、花園式的省一級學(xué)校。學(xué)校教學(xué)區(qū)、綜合大樓、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理，校舍設(shè)計新穎，設(shè)備、設(shè)施配套完善，為現(xiàn)代化教育提供一流的育人環(huán)境?，F(xiàn)有學(xué)生1223人，專任教師50人，高級教師32人，一級教師18人：研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷32人，大專學(xué)歷16人，學(xué)歷達標率100％。江義小學(xué)把現(xiàn)代教育技術(shù)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，結(jié)合學(xué)校的實際情況，與時俱進，創(chuàng)造性地開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作。主要體現(xiàn)在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用方面，科學(xué)布局，重實踐，強應(yīng)用，重視師生的現(xiàn)代教育技術(shù)的提高，從而科學(xué)地推進學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校的信息化硬件建設(shè)嚴格按照省一級學(xué)校標準進行，校園有千兆光纖連接互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、班班有多媒體電教平臺，班班通網(wǎng)絡(luò)，全校共有26個多媒體教室，實現(xiàn)了計算機局域網(wǎng)、校園網(wǎng)數(shù)字化多網(wǎng)合一；每位教師都配有辦公手提電腦，電腦生均比達到1：4.5，計算機室、電子圖書閱覽等專用室場一應(yīng)俱全；配有交互式電子白板設(shè)備一套。每學(xué)期都能有計劃，有目標，有步驟地開展硬件更新、維護工作，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的硬件建設(shè)得到不斷的完善，使網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)硬件得到充分的發(fā)揮，更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把學(xué)校的信息技術(shù)建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的核心，把信息技術(shù)在學(xué)校工作中的應(yīng)用作為教師隊伍培訓(xùn)和建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校成立了以廖偉明校長為組長的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校信息技術(shù)水平較高的老師組成，成員覆蓋所有學(xué)科，有信息技術(shù)老師，網(wǎng)管員及各學(xué)科組長，小組成員責(zé)任心強、能干肯干，他們參與學(xué)校運用現(xiàn)代教育技術(shù)的管理與研究。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確培訓(xùn)、設(shè)備管理、檔案資料都有專人負責(zé)，每學(xué)期都能有計劃，有目標，有步驟地開展各項工作，定時召開會議推進學(xué)校的教育信息化工作；信息設(shè)備專人管理、維修；各功能室場有完善的管理制度，各專任教師嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度進行操作使用，網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布由學(xué)校行政直接監(jiān)管；將教育信息化工作納入學(xué)?？冃Ч芾碇?，制定了《勒流江義小學(xué)教育信息化工作推進與實施計劃》、《勒流江義小學(xué)教師信息化工作績校評估細則》鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)信息化技術(shù)。使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的硬件建設(shè)得到進一步的完善，使網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)硬件得到充分的發(fā)揮，更好地讓學(xué)校資源為教育教學(xué)服務(wù)。班級及相關(guān)室場管理也讓中高年級的學(xué)生參與其中，安排學(xué)生負責(zé)電教平臺的清潔、開關(guān)，避免由于操作不當(dāng)造成器材的損壞。
為保證學(xué)校所有計算機硬件的正常運作，保證教學(xué)和管理的正常進行，保證網(wǎng)絡(luò)的暢通，我校特與有關(guān)公司簽定維護合同，定期對設(shè)施進行維護，及時對有故障的設(shè)施進行維修。
教育大計，教師為本。學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和信息技術(shù)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。我們的做法是：多層次、多渠道、全方位進行培訓(xùn)。
1. 建立教師培訓(xùn)制度。為了使廣大教師能盡早掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)校堅持每學(xué)期辦校本培訓(xùn)班，由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)處、電教科組負責(zé)管理，分批、分層次地對教師進行培訓(xùn)。構(gòu)建一套切實可行的教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)模式：校外培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，重點培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。
2. 根據(jù)培訓(xùn)對象的實際差異，采取分層培訓(xùn)方式。
管理人員――對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行政、科級組長及負責(zé)學(xué)校教育信息化建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃的人員進行培訓(xùn)。重點是使他們樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，逐步提高信息素養(yǎng)，并掌握應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)進行教育管理的基本能力。
技術(shù)骨干――針對具有較高信息技術(shù)應(yīng)用水平的教師及專職信息技術(shù)教師的培訓(xùn)。使他們成為可以獨立編制教學(xué)課件，或保障校園數(shù)字化辦公正常運轉(zhuǎn)的主要角色，同時也成為帶動學(xué)校其他教師普及信息技術(shù)應(yīng)用的骨干力量。
學(xué)科教師――針對學(xué)科教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識培訓(xùn)。使他們進一步明確現(xiàn)代教育觀念，初步具備將信息技術(shù)與教育教學(xué)進行整合以及繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的能力。
3、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強。
內(nèi)容包括現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、電子白板使用、教師oa使用、教室教學(xué)平臺使用及常規(guī)維護、資源庫建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜索、博客建設(shè)指導(dǎo)、flash軟件、powerpoint課件制作培訓(xùn)等，受到廣大教師的歡迎。充分利用信息網(wǎng)絡(luò)資源整合各學(xué)科的教育教學(xué)，優(yōu)化教育教學(xué)過程，使信息技術(shù)教育滲透到各項教育教學(xué)活動之中。
信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢；信息技術(shù)不僅正在改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞?，也正在改變教育和學(xué)習(xí)的方式，教育信息化已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力；以教育信息化來推動學(xué)校教育改革向縱深發(fā)展，是全面實施素質(zhì)教育的必由之路。
（一）、學(xué)校管理信息化
充分運用教育信息中心的十大應(yīng)用系統(tǒng)：oa辦公自動化，基本實現(xiàn)校務(wù)辦公無紙化；充分利用學(xué)籍管理、人事管理等系統(tǒng)進行檔案管理工作；充分利用“校訊通”系統(tǒng)促進家校聯(lián)系；充分利用信息中心資源庫進行教學(xué)資料搜索，提高課堂教學(xué)效率。十大應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)了辦公系統(tǒng)信息化、校務(wù)管理信息化、檔案管理信息化，不但使學(xué)校的整體運作更顯高效，也使學(xué)校與教育管理機構(gòu)、學(xué)校之間、老師之間的聯(lián)系更為密切，實現(xiàn)學(xué)校教育、社會教育整體協(xié)調(diào)。
（二）、信息化促進教育教學(xué)
1、江義小學(xué)站
我校創(chuàng)建了江義小學(xué)站http:///。學(xué)校網(wǎng)站有“校園公告”、“校園動態(tài)”、“圖片新聞”、 “教學(xué)科研”、“德育之窗”、“ 特色教育”、“教學(xué)資源”等欄目，里面的內(nèi)容及時更新，將學(xué)校的最新動向以文字和圖片的形式向社會進行宣傳，點擊率大，展示學(xué)校的風(fēng)貌，增強學(xué)校管理的透明度，提高學(xué)校的知名度。校園網(wǎng)既是宣傳學(xué)校的窗口，又是家校、師生互動的平臺，用于宣傳學(xué)校形象、發(fā)布學(xué)校信息、接收社會反饋的信息；還是教師辦公的平臺，網(wǎng)站能上傳、下載教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享，還提供了與相關(guān)教育部門網(wǎng)站、資源網(wǎng)站的鏈接。網(wǎng)站由我們自己創(chuàng)意、設(shè)計、更新、維護。
2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
我校在街道教育組的指引下比較早地進行了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，并按《勒流街道教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用規(guī)范》進行資源的上傳，所有老師都上傳自己的教學(xué)資源，每學(xué)期上傳資源要求占教學(xué)內(nèi)容的30%以上，實現(xiàn)資源共享。教師們能充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行電子備課、上課，信息技術(shù)的課堂覆蓋率達到85%。
學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合占總學(xué)科比例達到95%。
3、ftp空間
我校為每位老師分配好ftp空間，以供老師將自己的原始教學(xué)資源上傳，共享給其他老師，教師可以在其中存放自己的資料，包括個人基本信息、各學(xué)期工作計劃、總結(jié)、任課情況、獲獎情況等業(yè)務(wù)檔案，以及專業(yè)發(fā)展情況等詳細信息；并在ftp中設(shè)立了德育、教務(wù)、總務(wù)等辦公空間，實現(xiàn)校務(wù)通知，教師文件上交的快捷化、信息化，有效地提高了我們的工作效率，也實現(xiàn)了校務(wù)的公開、透明。
4、特色網(wǎng)站
結(jié)合信息技術(shù)課題《校本課程剪紙學(xué)科與信息技術(shù)整合研究》的深入開展，我校創(chuàng)建了“江義小學(xué)剪紙網(wǎng)站”http:///，以網(wǎng)站為平臺推動剪紙藝術(shù)學(xué)習(xí)活動的深入開展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣；也以此為平臺與各剪紙名家、剪紙愛好者進行廣泛的交流，擴大了學(xué)校的社會影響，打造學(xué)校特色品牌。
5、少先隊博客、班級博客、教師博客
我校開設(shè)了少先隊博客，并且班班有班級博客，從校長到教師都開設(shè)了個人博客。以博客為平臺展現(xiàn)學(xué)校少先隊工作、班級工作、教師個人教育教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進學(xué)校與社會的交流，接受社會的監(jiān)督，爭取群眾的支持，以推動學(xué)校工作的全面進步！
總之，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備的投入是為了更好地推行教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效果，我們學(xué)校用“整合”的思路來重新思考信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合不僅僅是技術(shù)的整合，更多的是教育思想、教學(xué)理念、知識內(nèi)容、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)活動等要素的整合。我們通過觀摩、嘗試、研討等措施，不斷在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，然后再實踐，重點研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為的變化，以此形成整合教學(xué)的應(yīng)用模式，不斷提高教師個人的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平，積極探索利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑并取得了很好的效果。
（1）信息技術(shù)教育與其他學(xué)科的課程整合，可以深化學(xué)科教學(xué)，實現(xiàn)教師和學(xué)生之間的.雙向交流，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力人才的有效方法，是提高教學(xué)效率的重要途徑。我校教師能結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源、學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺、ftp資源以及教育信息網(wǎng)資源庫所提供的資料制作課堂教學(xué)課件，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺，提升學(xué)校整體信息化水平，改革傳統(tǒng)的教與學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
（2）我校利用校園網(wǎng)、班級博客將我們每個班級的綜合實踐活動進行展示，并讓學(xué)生充分發(fā)表自己的實踐體會，實現(xiàn)資源共享，拓寬學(xué)生視野，增進對大自然、社會經(jīng)濟活動、公益活動及環(huán)保等方面的了解，懂得了尊重勞動，珍惜美好生活，學(xué)會了感恩，也拉近了學(xué)校教育與社區(qū)教育的距離，獲得了社會的有力支持！
“教之道，德為先”，德育工作是學(xué)校教育工作的重中之重，我們以信息技術(shù)為抓手，以信息化促進德育工作的開展，走出了德育特色之路，打造了學(xué)校德育品牌。
1、 信息技術(shù)為我們的德育活動開展提供了國內(nèi)外借鑒的信息平臺。
在德育實踐及研究工作中，我們利用信息技術(shù)充分參考其他學(xué)校的探索成果。比如在制訂《學(xué)生德育發(fā)展性評價行為細則》時，我們充分吸收加拿大以及北京等國家、地區(qū)在德育領(lǐng)域的先進經(jīng)驗，完善了學(xué)校德育發(fā)展性評價體系的構(gòu)建。
2、信息化為我們的德育工作提供了師生、學(xué)生、班級間互動學(xué)習(xí)的平臺。
班主任和相關(guān)任課教師充分利用“校訊通”與學(xué)生家長保持聯(lián)系，讓家長能了解學(xué)生在校表現(xiàn)，了解教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能了解學(xué)校各項活動，增加家校聯(lián)系途徑，促進家校溝通，協(xié)調(diào)對學(xué)生的德育。
以網(wǎng)絡(luò)為平臺推進家校聯(lián)系工作的信息化；中高年級班主任能利用班級博客讓學(xué)生、家長及時了解班級中的一些信息，能利用班級中的一些先進事例來促進全體學(xué)生的進步。要發(fā)動班中網(wǎng)絡(luò)小能手參與班級博客的建設(shè)，努力把班級博客建設(shè)成為有特色、有內(nèi)容、有人氣的特色博客。
3、信息技術(shù)澆開了德育科研之花。
在我們的省級德育課題《德育評價可行性研究》榮獲省德育科研優(yōu)秀成果獎，我們又再次成功申報省級課題――《德育評價發(fā)展性策略研究》。學(xué)校充分利用信息化的特點進行學(xué)生德育探索，在學(xué)校省級德育課題《德育評價發(fā)展性策略研究》中專門設(shè)立了“網(wǎng)絡(luò)教育德育發(fā)展性評價研究 ”專題研究。我們所開展的德育發(fā)展性評價活動及班級博客、個人博客中展現(xiàn)，并以網(wǎng)絡(luò)為平臺實現(xiàn)學(xué)生自我德育評價，讓家長、社會及時了解我們的教育活動，而學(xué)生及老師、家長的感悟也可以在這些信息平臺中發(fā)表。
德育信息化促進了德育工作的系統(tǒng)化、全面化，為學(xué)校德育打開了新篇章，推動學(xué)校德育工作的深入開展！
運用信息技術(shù)進行學(xué)科整合是現(xiàn)代教育的一個重要組成部分，我們也結(jié)合了自身特點，圍繞學(xué)校特色校本課程剪紙教學(xué)開展了信息化方向的積極探究，我們在信息化促進特色教育的亮點是：
1、 創(chuàng)建了“江義小學(xué)剪紙網(wǎng)站”http:///。
特色網(wǎng)站的內(nèi)容主要體現(xiàn)了教師的“教”，即教的內(nèi)容、教的目標、教的手段、教的方法，通過網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)剪學(xué)科內(nèi)容，實現(xiàn)了教學(xué)的延續(xù)性、開放性，實現(xiàn)了教學(xué)過程智能化。利用網(wǎng)絡(luò)中豐富的資源及強大的交互作用，讓老師把課堂教學(xué)中單純的傳授知識為主轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中利用搜索引擎自行查詢有關(guān)資料，通過豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，以及老師自己制作的一些教輔課件學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)自學(xué)能力、操作能力、動手能力，使學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)資源中自由發(fā)展，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主化，互動化和信息化。學(xué)的成果，利用網(wǎng)絡(luò)平臺展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，實現(xiàn)資源共享，讓學(xué)生與學(xué)生間，學(xué)生與老師間，甚至老師與老師間實現(xiàn)平等交流，讓學(xué)生分享他人佳作的樂趣，這樂趣體現(xiàn)在比較、欣賞中，也體現(xiàn)在對成功的體驗中，在交流的過程中產(chǎn)生了自信和成就感而特別自豪，興趣倍增，從而進一步促進剪紙技藝的學(xué)習(xí)活動深入開展。
2、申報科研課題《校本課程剪紙學(xué)科與信息技術(shù)整合研究》。
利用信息技術(shù)，既可以構(gòu)建個別化學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以營造協(xié)作式學(xué)習(xí)氛圍，實施協(xié)作式學(xué)習(xí)策略，深化知識的理解和掌握。我們堅持以科研為指導(dǎo)，以課題研究為載體，積極探索信息技術(shù)及其網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，改革傳統(tǒng)的教與學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。藉此認識，我們成功申報了省級課題《校本課程剪紙學(xué)科與信息技術(shù)整合研究》，創(chuàng)新剪紙技藝，充分利用信息技術(shù)賦予剪紙學(xué)科教學(xué)新的元素，創(chuàng)新教學(xué)手段和形式，創(chuàng)新性地用信息技術(shù)發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化。
3、開發(fā)信息化校本教材。結(jié)合科研課題，我校開發(fā)校本教材《信息技術(shù)與剪紙學(xué)習(xí)》，進一步推進信息技術(shù)與特色教育的整合。在剪紙教學(xué)中教導(dǎo)學(xué)生利用photoshop、logo、coreldraw等媒體軟件創(chuàng)新剪紙創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及動手能力。巧妙地使用信息技術(shù)使教師剪紙學(xué)科教學(xué)手段、方法變得新穎而多樣，給學(xué)生增添學(xué)習(xí)的興趣；借助信息技術(shù)平臺為學(xué)生的剪紙技藝的創(chuàng)新提供便捷的手段以及海量的信息資源。
這本將傳統(tǒng)剪紙與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的教材應(yīng)該是開創(chuàng)了剪紙學(xué)習(xí)、研究方面的一大創(chuàng)舉，在全國相關(guān)研究領(lǐng)域中率先邁開了一大步，我們也希望以此成果向區(qū)、省部門申報教育創(chuàng)新成果獎，進一步推進我們的校本科研工作！
我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作滲透到學(xué)校工作的各個方面，提高了課堂教學(xué)效果和學(xué)校的管理水平。
1、推動了學(xué)校管理與教育教學(xué)改革的現(xiàn)代化。
學(xué)校行政及中層領(lǐng)導(dǎo)干部均能把學(xué)期工作計劃、工作安排、各項活動方案等通過校園局域網(wǎng)發(fā)到相關(guān)的教師電腦中，工作效率高，有效地組織引導(dǎo)師生建設(shè)良好的校園信息化環(huán)境。
2、學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平得到較大提高。
20xx學(xué)年，學(xué)校校園網(wǎng)榮獲區(qū)站評比二等獎；剪紙網(wǎng)站獲得勒流街道特色網(wǎng)站獎；我校獲得勒流街道信息化績效評比先進學(xué)校、勒流街道中小學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺優(yōu)秀單位。
教師自制教學(xué)課件《剪紙》在廣東省計算機軟件評審活動中榮獲優(yōu)秀獎，在市評審活動中榮獲一等獎；在20xx年順德區(qū)多媒體教育軟件評選活動中，英語課件《house》榮獲基礎(chǔ)教育多媒體軟件類三等獎；綜合實踐課例《剪紙的分類―圖書館應(yīng)用知識》、語文課例《發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣》榮獲信息技術(shù)與學(xué)科整合課例類三等獎。
3、促進了校本科研發(fā)展。
我們的科研課題《校本課程剪紙學(xué)科與信息技術(shù)整合研究》成功在省電教館立項；教師們撰寫了一批高質(zhì)量的信息化方面的論文，有多篇獲得國家級，省級獲，區(qū)級以及街道的評比獎。如：廖偉明校長的《論信息技術(shù)與剪紙藝術(shù)整合的策略》在“中國教育實踐與研究論壇”征文評比中獲得一等獎；劉海青老師的《初探天空教室網(wǎng)絡(luò)平臺中，實施全程自主學(xué)習(xí)的策略》獲全國首屆教育教學(xué)實踐性研究成果評比二等獎等等。
4、提高了學(xué)生素養(yǎng)。
信息技術(shù)科組在教好信息技術(shù)課的同時，積極開展對學(xué)生進行計算機運用的引導(dǎo)，積極主動開展學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)活動，提高學(xué)生的計算機運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如小學(xué)生電腦制作、logo程序設(shè)計、剪紙信息化創(chuàng)作等活動，大大地激發(fā)了學(xué)生對計算機的濃厚興趣，激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)得到提高。學(xué)生可以通過上網(wǎng)查找需要的學(xué)習(xí)資料，對信息的獲取、選擇、處理和應(yīng)用能力大大增強了。信息化的環(huán)境和豐富的教學(xué)資源促進了教育教學(xué)改革，通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，學(xué)生的知識面、視野開闊了，學(xué)生能編制出的精美的電子板報、創(chuàng)作出美侖美奐的剪紙作品，學(xué)生的電腦制作水平不斷提高！
（一）不足
1、學(xué)生由于經(jīng)濟問題，相當(dāng)部分家庭未購買電腦，要實現(xiàn)家校教育信息化有待時日。
2、“校訊通”資費提高增加家長經(jīng)濟負擔(dān)，家長參與熱情不高。
3、部分上年紀的教師在教育信息化技術(shù)的掌握上有一定困難。
4、由于信息化設(shè)備的老化情況，保養(yǎng)、維護、更新難度大，給學(xué)校的財政帶來相當(dāng)大的壓力。
（二）、今后設(shè)想
加大教師信息技術(shù)培訓(xùn)力度。
加大教育信息課題科研力度。
推進學(xué)科與信息技術(shù)整合。
推進學(xué)校信息化的跨校、跨地區(qū)合作。
推進“校訊通”工程的普及面。
推進完善校園數(shù)字化、智能化平臺建設(shè)。
教育工作信息化的種子已經(jīng)在江義小學(xué)落地、開花、結(jié)果了。每一次技術(shù)上的革新，都凝聚著我們的汗水和智慧；每一個前進的腳印，都記錄了我們的眼光與魄力。
我們有理由相信，順德教育現(xiàn)代化促進了教育的信息化，而我校的教育信息化確實又見證了順德教育的現(xiàn)代化。
插上先進現(xiàn)代教育技術(shù)翅膀的江義小學(xué)，明天一定會更好！謝謝，各位領(lǐng)導(dǎo)！我們的自評分為：92．5分，請對我們的工作進行指導(dǎo)！
20xx年12月3日
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇七
**區(qū)教育局xx年“教育管理年”的要求和《**區(qū)教育局在教育系統(tǒng)教育管理年實施方案》的要求和安排，以規(guī)范辦學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量為，學(xué)校工作。學(xué)校新班子強，求真務(wù)實，工作重管理、重實效;教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻。學(xué)校以學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才為宗旨，德育為首，科研興教，以全新的教育理念營造科學(xué)的育人環(huán)境，教育管理年，向著學(xué)校管理規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展，學(xué)校各的工作了當(dāng)?shù)睾蜕鐣鹘绲目隙ê唾澴u。學(xué)校教育管理年工作匯報：
一、自查過程與結(jié)果
教育管理年評估自評工作，成立了以校長為組長，班子全體和骨干教師為的教育督導(dǎo)評估自評。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了教育管理年評估的文件精神，逐條逐句地了評估方案的指標內(nèi)容，本校情況，指定專人，采集、整理資料、數(shù)據(jù)，對照評估指標，逐一核實、評估。
在自評中的精神，對照**區(qū)督導(dǎo)檢查要點考核表標準，逐項自查打分，最后評定總分為96分。
二、經(jīng)驗與做法
(一)、認識，，制定方案，責(zé)任到人
1.成立學(xué)校教育管理年工作
2.分工，責(zé)任到人
對照區(qū)教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內(nèi)容共“四個規(guī)范”“十七個”，并將工作到人，各負其責(zé)。
3.宣傳，認識，規(guī)范
學(xué)校五次校長辦公室會，四次行政會，五次教職工大會，專題，布署學(xué)校教育管理年工作，對照要求，排查學(xué)校工作中的問題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺性和規(guī)范性。與此，學(xué)校家長會、學(xué)生會，意見，學(xué)校工作中的，家長和學(xué)生的，工作的性和實效性。
(二)教育管理“四個規(guī)范”
1、規(guī)范教育教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生命，教學(xué)工作的'科學(xué)化、規(guī)范化管理，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
(1)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。學(xué)校的課程標準，開齊科目，開足課時，作息，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理健全，對課程、課時安排把關(guān)，對教師備課，設(shè)計教案，組織教學(xué)，教學(xué)評價，有的規(guī)定要求，對教學(xué)過程有檢查、有分析、有改進措施，主要每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任不少于25節(jié)，學(xué)校減負文件精神，規(guī)定教學(xué)活動、在校生率100%，學(xué)生綜合素質(zhì)合格率100%，優(yōu)秀率90%。
(2)教學(xué)常規(guī)工作的管理。學(xué)校教學(xué)，抓教學(xué)管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標準，性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)和方法，地課堂教學(xué)，大家關(guān)注和思考的問題。學(xué)校集體備課制度，規(guī)定集體備課的內(nèi)容和，在備課中“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師交流，對教師當(dāng)堂課的教案檢查，課堂大大。學(xué)校還學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。開學(xué)周，學(xué)校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，新教師成長，還將骨干教師分到各年級組分學(xué)科手把手培養(yǎng)新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。每月一檢查的制度。對作業(yè)的、次數(shù)及批閱標準學(xué)校都要求。
(3)教學(xué)，課改?！耙匝写俳蹋匝信d?！笔且凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能理論修養(yǎng)，地教學(xué)實踐，教育教學(xué)的品位。學(xué)校按學(xué)科分成了語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研組，每周教研活動，有計劃、有主持、有、有記錄。了“中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”的課題，學(xué)校成立了課題，學(xué)校班額小、易實驗、易管理的特點實驗，要求全員，精心規(guī)范，操作有計劃、有記錄、有評價、有總結(jié)，實驗，使學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束能力。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇八
（七）工程施工許可證號號，發(fā)證日期
（八）工程簡況：
⑴、本建筑為一層地下室、地上三十層的鋼筋混凝土框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。設(shè)計耐久年限為二級（50年），抗震設(shè)防烈度為小于6度設(shè)防；建筑分類和耐火等級為甲類一級。
⑵、本建筑每層層高：地下室為4.9米、裙樓共四層，一~三層為4.5米、第四層為5.4米、裙樓以上均為3.0米；地上共三十層,建筑總高97.30米。建筑占地面積2888平方米，總建筑面積61856平方米。⑶、墻體均為空心砌塊填充墻，墻厚200；出屋面部分墻體為m5水泥混合砂漿砌mu10水泥標磚砌體。
⑷、樓、地面為水泥砂漿整體樓地面；內(nèi)墻面均為水泥混合砂漿底；天棚裝飾為混合砂漿底；外墻面刷外墻漆。
（一）《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》gb50319-20xx
（二）《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》gb50204-20xx
（三）《建設(shè)裝飾裝修工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb50202-20xx
（四）國家現(xiàn)行的有關(guān)法律、法規(guī)及相關(guān)驗收規(guī)范；
（七）設(shè)計施工圖
（八）施工承包合同
（九）經(jīng)審批的《施工組織設(shè)計》
（一）施工準備
熟悉施工圖紙，了解現(xiàn)場情況。檢查施工設(shè)備狀態(tài)和安排特殊工種人員上崗。學(xué)習(xí)技術(shù)資料，操作規(guī)程，施工工藝和質(zhì)量標準，向班組工人技術(shù)交底，制定質(zhì)量保證措施。
（二）施工要求
實行班組自檢、互檢、上下道工序交接檢。關(guān)鍵部位或工序要求施工工長旁站指揮，對隱蔽工程檢查，工序交接檢查并填寫報驗資料。
（三）裝飾裝修工程施工步驟
為確保工程目標的實踐，選派有豐富施工經(jīng)驗的項目經(jīng)理及項目管理人員組成項目經(jīng)理部進駐現(xiàn)場施工，公司在人力、財力、物力上全面確保該項目的順利施工。同時全面實行項目經(jīng)濟責(zé)任制和項目成本核算制，實現(xiàn)管理層與勞務(wù)層兩個層次的真正分離。管理層人員要做到高效、精干。勞務(wù)人員在實行嚴格的進場教育的同時，不斷開展技能培訓(xùn)，以嚴格的管理，保證工作任務(wù)的完成，實現(xiàn)真正的動態(tài)管理。該工程施工總體貫徹先地下、后地上、先土建、后安裝的`原則組織施工。工期安排主要圍繞如何縮短工期為主線，以土建工程為主，水、電、暖通工程穿插施工，主體結(jié)構(gòu)工程于20xx年10月驗收合格后就全面進入裝飾裝修階段，并同時穿插屋面工程，完工時間為20xx年11月。
（四）裝飾裝修工程工程質(zhì)量保證措施
（1）、健全的項目經(jīng)理部、高素質(zhì)的管理人員是保證目標承諾的根本。選好項目經(jīng)理和項目管理人員，建立一支高水平的項目管理隊伍。另外加強對操作工人的培訓(xùn)，提高工人素質(zhì)，選擇好作業(yè)班組以保證工程質(zhì)量和進度。
（2）、完善質(zhì)量保證體系，使工程施工全過程處于受控狀態(tài)。
建立各級管理人員的崗位責(zé)任，明確項目管理人員的質(zhì)量職責(zé)，將責(zé)任落實到人，樹立誰施工誰負責(zé)質(zhì)量的觀念，加強工程質(zhì)量的自我控制。從建立質(zhì)量責(zé)任制入手，形成上下齊心抓質(zhì)量，使每人都有強烈的質(zhì)量意識和緊迫感，把質(zhì)量監(jiān)控與質(zhì)量自控結(jié)合起來，通過質(zhì)量監(jiān)督來促進質(zhì)量自控能力的提高。在質(zhì)量上實行重獎重罰的激勵機制，激發(fā)職工提高工程質(zhì)量的內(nèi)在動力。
（3）、嚴格執(zhí)行標準、規(guī)范和規(guī)程，不斷提高工程質(zhì)量
施工前認真學(xué)習(xí)國家有關(guān)工程質(zhì)量的標準、規(guī)范、規(guī)程和設(shè)計圖，建立質(zhì)量受控文件統(tǒng)計表，編制確實可行的施工方案。
施工過程中必須認真執(zhí)行國家有關(guān)工程質(zhì)量的標準、規(guī)范和規(guī)程，堅持合理的施工程序，按設(shè)計圖紙和施工規(guī)范施工，建立工序控制工作標準和技術(shù)復(fù)核制度，嚴肅施工工藝紀律，實行施工過程中的標準化、程序化。積極采用新技術(shù)、新工藝、新材料不斷提高工程質(zhì)量。
（4）、選擇“合格”廠家，保證優(yōu)質(zhì)材料的供應(yīng)
材料質(zhì)量的好壞直接影響工程質(zhì)量，使用的各種材料、半成品其質(zhì)量品種規(guī)格都必須符合設(shè)計要求和國家標準，并必須具備出廠合格證，要求取樣檢驗的材料必須先檢驗合格后方可使用。
裝飾裝修工程工程整個施工過程均按照設(shè)計要求和有關(guān)施工操作規(guī)程進行組織施工，并堅持三級自檢和工序報驗制度，施工過程中堅持工序報驗報驗制度，施工過程中未發(fā)生任何質(zhì)量事故，杜絕不合格工序帶入下道工序。隱蔽工程事先進行預(yù)檢及隱檢，并作隱蔽記錄，然后報監(jiān)理、甲方和主管部門驗收，整個施工過程符合規(guī)范及設(shè)計要求。
裝飾裝修分項工程檢驗批嚴格按照規(guī)范進行劃分：a1棟爐渣墊層檢驗批1個，a2棟爐渣墊層檢驗批1個，a3棟爐渣墊層檢驗批1個。a1棟地下室水泥混凝土面層檢驗批1個、住宅部分5至28層檢驗批8個，共計9個。a2棟地下室水泥混凝土面層檢驗批1個、住宅部分5至28層檢驗批8個，共計9個。a3棟地下室水泥混凝土面層檢驗批1個、住宅部分5至30層檢驗批9個，共計10個。a1棟抹灰工程地下室至4層墻柱面檢驗批5個、5至28層墻面、頂棚、前室等檢驗批65個。a2棟抹灰工程地下室至4層墻柱面檢驗批5個、5至28層墻面、頂棚、前室等檢驗批65個。a3棟抹灰工程地下室至4層墻柱面檢驗批5個、5至30層墻面、頂棚、前室等檢驗批68個。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇九
市三防辦:
根據(jù)市三防辦《關(guān)于開展對簽訂“安全度汛責(zé)任書”單位進行年度考核的通知》精神，我委對照市政府與**管委會簽訂的《200*年度安全度汛責(zé)任書》的內(nèi)容，進行了認真地自查、自評。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
200*年度，**“三防”指揮部在市委市政府和上級防指的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實舟山市年度“三防”工作會議精神，堅持“安全第一、常備不懈、深化監(jiān)管、以防為主”的“三防”工作方針，牢固樹立防大汛、抗大災(zāi)思想，按照《200*年度安全度汛責(zé)任書》的要求，深入細致、扎實有效地開展了各項防汛防旱防臺工作。經(jīng)全山各單位、各部門和廣大干部群眾的共同努力，確保了來山香游客和本山群眾生命財產(chǎn)安全，取得了今年“三防”工作的全面勝利，經(jīng)過自評，基本達到滿分。
今年，**防汛防旱防臺工作形勢總體比較平穩(wěn)，未受到重大自然災(zāi)害的影響，一方面得益于天氣的幫忙，另一方面與我山認真抓好各項防御工作是分不開的。我們主要從組織、責(zé)任、措施等方面著手抓早、抓緊、抓實各項工作，為年度“三防”工作的勝利奠定了基礎(chǔ)。
(一)落實責(zé)任，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全社會預(yù)警體系，加強對“三防”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，是全面履行政府職能，進一步提高行政能力的重要方面，也是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。我省是臺汛影響較為嚴重的省份之一，由臺汛引起的災(zāi)害種類多，頻度高，分布廣，危害大。因此，做好災(zāi)害預(yù)警和防汛搶險工作，對經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展有著十分重要的意義。目前，我山已逐步完善了以行政首長負責(zé)制為中心的三級“三防”責(zé)任制體系(管委會、鎮(zhèn)、社區(qū))，年初我們又根據(jù)人事變動，對三級“三防”指揮體系進行了調(diào)整補充，并通過層層簽訂責(zé)任狀，進一步明確了責(zé)任。同時，我們?yōu)榱诉M一步完善監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)機制，重新編制了《**防汛防旱防臺工作預(yù)案》，對相關(guān)內(nèi)容作了進一步細化完善。并在汛期來臨前多次召開協(xié)調(diào)會議，對**現(xiàn)有海塘、水庫(山溏)、河道、矸閘等相關(guān)水利設(shè)施的責(zé)任單位、監(jiān)管單位、責(zé)任人重新進行了定位，進一步明確職責(zé)、分工，確保了我山在防汛防臺工作中的有效組織，快速反應(yīng)，高效運轉(zhuǎn)，臨危不亂。
(二)周密部署，狠抓信息保障工作。信息的暢通及時是快速反應(yīng)的重要保障。近年來，我們多渠道、多形式、多層次的籌集建設(shè)資金，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，信息化建設(shè)步伐大為加快。入汛前，我們根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，及時召開年度三防工作會議，總結(jié)回顧上年度三防工作，分析今年工作形勢，對年度工作進行了全面部署。入汛后，各級三防指揮機構(gòu)和相關(guān)管理單位都進行24小時晝夜值班。各值班人員嚴陣以待，密切注視汛情動態(tài)，及時掌握風(fēng)情、汛情、雨情和災(zāi)情，隨時做到上情下達、下情上傳準確無誤，確保信息暢通。今年，我們充分依托**防汛會商系統(tǒng)這個工作平臺，發(fā)揮其在“三防”工作中的預(yù)測、分析、溝通作用，特別是在遇到臺風(fēng)、汛情時，為進一步做好實時指揮決策，由“三防”指揮部隨時召集各成員單位和相關(guān)部門負責(zé)人參加會商，直接聽取省委、省政府和省、市防總對抗臺防汛工作的指示，并根據(jù)災(zāi)險情的`變化研究部署抗洪救災(zāi)對策，組織評估、核查和上報災(zāi)情，指導(dǎo)有關(guān)單位、部門開展組織轉(zhuǎn)移安置、災(zāi)民救助和災(zāi)后恢復(fù)生產(chǎn)等工作。
(三)落實措施，及早做好防災(zāi)準備。我山歷來高度重視防汛基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和抗臺搶險應(yīng)急物資準備及管理工作。今年，我山投入資金100余萬元，對存在問題的“三防”設(shè)施進行了修繕，對司基畈長河重新進行了疏通、清淤。同時，我山還投入10余萬元，積極開展農(nóng)村住房防災(zāi)能力數(shù)據(jù)普查，全山共普查房屋1563戶(除舊庵堂及未批自建房外)，普查率72.9，查出較差的81戶，差的23戶。邀請市房屋鑒定委員會對我山的防臺避險場所重新進行了，落實防臺避險場所3處。并按照防大汛、搶大險、救大災(zāi)的總體要求，精心布置，嚴格督促，從早準備，從嚴要求，扎扎實實地開展了物資儲備工作。按照布局合理、管理規(guī)范、保障有力的指導(dǎo)方針，我山已落實“三防”指揮部物資儲備點3個，常年儲備相當(dāng)數(shù)量的麻袋、編織袋、帆布、木板、救生衣、安全帽、尼龍繩、油毛氈等防汛物資和救生搶險應(yīng)急器材，遇到險情時可由“三防”指揮部直接調(diào)用。在物資管理調(diào)度上，強調(diào)規(guī)范化、制度化，形成了以管委會、鎮(zhèn)、社區(qū)、村分級儲備、分級保管、分級調(diào)度、分級補充的新的管理體制，應(yīng)急運作的效率大大提高。
(四)加強督查，切實做好隱患整改。汛前、汛中，我們根據(jù)上級要求，及時下發(fā)檢查文件，要求各有關(guān)單位、部門開展自查，在此基礎(chǔ)上，管委會領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，分頭組織全山各相關(guān)部門負責(zé)人對全山水庫、海塘、防浪堤、在建工程、“三防”物資儲備等有關(guān)情況，進行集中 檢查和重點抽查。今年汛前、汛中，管委會三防辦組織開展“三防”安全檢查15余次，發(fā)現(xiàn)各類隱患25處，均已落實。與此同時，管委會領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，入汛前后，蔣書記、薛主任、徐副書記、周副主任、章副主任等領(lǐng)導(dǎo)先后深入到重點水利工程和社區(qū)，多次檢查指導(dǎo)防汛防臺工作。
(五)眾志成城，全力做好防臺工作。今年汛期內(nèi)，臺風(fēng)對我們地區(qū)的影響比較晚，但強度都比較強，且時間跨度大，在10月份還有超強臺風(fēng)(羅莎)對我們舟山地區(qū)造成較大的影響，這是歷年來少有的。每次臺風(fēng)來襲，我山都緊緊圍繞“不死人、不傷人，少損失”的目標，積極應(yīng)對，認真宣傳，廣泛發(fā)動，精心部署，迅速行動，全力做好防臺各項工作。
以13號超強臺風(fēng)(韋帕)的防御工作為例。由于今年13號臺風(fēng)生成時間短、發(fā)展快、風(fēng)力強、降雨量大、預(yù)測正面襲擊的可能性大等特點，管委會黨委、領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次防臺工作，時刻關(guān)注分析臺風(fēng)發(fā)展動向，并根據(jù)省、市防指通知要求，分別在9月17日、18日連續(xù)4次召開全山防指成員單位負責(zé)人參加的防臺緊急視頻會議，認真聽取省委、市委主要領(lǐng)導(dǎo)及防指成員單位的臺風(fēng)形勢分析和防臺工作部署，管委會黨委書記蔣寶華、副主任章毓法也分別對防臺工作進行了再動員、再部署，進一步落實各項防臺工作任務(wù)，進一步明確職責(zé)和責(zé)任。管委會主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全山“三防”指揮部成員單位負責(zé)人，分3組對全山各重點部位檢查指導(dǎo)工作，并到各自聯(lián)系的社區(qū)督促抓好各項防臺工作，各有關(guān)部門也根據(jù)各自職責(zé)，迅速采取安全防范措施。在臺風(fēng)臨近期間，指揮部總指揮坐陣指揮防臺，其它領(lǐng)導(dǎo)每人分片包干一個社區(qū)范圍的防范工作，各成員單位一把手都在崗到位，鎮(zhèn)、社區(qū)、村負責(zé)人各自進重點區(qū)域檢查部署。當(dāng)晚全山有1500余人參加防臺值班。
根據(jù)臺風(fēng)發(fā)展動向，我們及時啟動防臺預(yù)案，落實各項防范措施，確保人員、工程及財物安全。一是組織轉(zhuǎn)移危房、地質(zhì)災(zāi)害下游的民房、建筑工地、臨時工棚等各類人員，轉(zhuǎn)移人數(shù)639人;安全疏送離山游客11600人。同時做好滯留**約1500人香游客的思想穩(wěn)定工作，確保了滯留香游客的安全。期間，管委會蔣寶華書記、薛劍波主任、章毓法副主任等領(lǐng)導(dǎo)還多次到現(xiàn)場指揮人員轉(zhuǎn)移工作，并到社區(qū)、單位等避險場所看望、慰問轉(zhuǎn)移的群眾、民工和外來人員。
二是組織交通船只和民用船員回港避風(fēng)，安全轉(zhuǎn)移船上人員73人。三是已明確的山塘、水庫、碼頭、海塘巡查人員全部到現(xiàn)場巡查。四是根據(jù)各在建工程實際，落實專職值班人員，并采取相應(yīng)保安措施。五是及時關(guān)閉了千步沙、百步沙公園、浴場、潮音洞、梵音洞等4處危險景點。五是組織搶險隊伍，落實管委會機關(guān)、駐山海陸部隊、公安分局、工商分局、行政執(zhí)法分局、房地產(chǎn)管理處等8支搶險突擊隊伍，共有搶險隊員240余人，在原地隨時待命。這次臺風(fēng)最終雖然沒有對我山造成大的損失，但可以說檢驗了我們的指揮系統(tǒng)、應(yīng)急能力和工作措施，特別是大規(guī)模的人員轉(zhuǎn)移，在我山也是少有的，可以說是一次防臺應(yīng)急大演練，為以后的防臺工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
200*年，我山的三防工作雖然取得了全面的勝利，但也還存在一些問題和困難：
一是人員轉(zhuǎn)移難度日益增加。在每次臺風(fēng)警報后，我山根據(jù)上級防指的統(tǒng)一部署，提前組織人員對居住在存在安全隱患的舊庵堂和臨時工棚內(nèi)的本山居民及民工進行轉(zhuǎn)移。但對在什么情況下居住在什么等級房屋中和那些地段的人員必須轉(zhuǎn)移不夠具體，多次轉(zhuǎn)移后，很多群眾和民工認為臺風(fēng)不會真正登陸，不會對其有影響，政府部門是為了轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，逐漸產(chǎn)生了抵觸情緒和逃避方式，思想工作難以做通，人員轉(zhuǎn)移難度日益增加。
二是游客疏散受地域條件限制。首先是交通條件限制。**是海島，如遇十級以上風(fēng)力，至外島和大陸的客運船只將全線停航。特別是在臺風(fēng)期間無法及時將急重傷病員運送出山搶救，給人民群眾的生命安全帶來很大的威脅。其次是場地限制。**客運碼頭雖經(jīng)改造，但在重大節(jié)假日遇到臺風(fēng)天氣，客運站室內(nèi)候船場所容量遠遠不能滿足游客的需要。
三是老庵堂防御能力差。由于歷史的原因，目前**一部分群眾和外來務(wù)工人員還繼續(xù)居住在老庵堂中，老庵堂都已年代久遠，且都是土石、木質(zhì)結(jié)構(gòu)，防御能力差。管委會近幾年雖投入資金對個別老庵堂進行了整體改造，但大部分老庵堂還未列入規(guī)劃，未進行過改造，如遇大風(fēng)、暴雨等惡劣天氣，容易產(chǎn)生土石流失，墻體、屋頂?shù)顾?，給人民群眾的生命和財產(chǎn)安全帶來了嚴重的隱患。
四是水庫監(jiān)管責(zé)任還未完全落實。**目前有小二型以上水庫3座，其中合興水庫、天竺水庫已納入了市水務(wù)局的監(jiān)管范圍，而龍沙水庫是由我山的一個職能部門進行日常管理，由于缺少相關(guān)設(shè)施、設(shè)備及專業(yè)人才，監(jiān)管工作還比較滯后，還不能適應(yīng)水庫專業(yè)化、安全化管理的需要，須進一步理順監(jiān)管單位，來減少管理盲區(qū)。
三防工作是一項長期而又艱巨的工作，200*年，我們堅持在市委、市政府和上級防指的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強三防實戰(zhàn)演練，進一步檢驗三防預(yù)案的科學(xué)性、可持續(xù)性和可操作性;進一步加大宣教力度，努力提高廣大干部、群眾、民工、來山香游客的“三防”意識及防御、救災(zāi)能力;進一步落實各項防御措施，同時，爭取有關(guān)部門的支持，及早對老庵堂等危險房屋進行技術(shù)堅定，為科學(xué)合理轉(zhuǎn)移人員提供決策依據(jù);進一步完善三防責(zé)任制，明確管理職責(zé)，落實管理制度，不斷把我山防汛防旱防臺工作提高到新的水平，為新時期全市“三防”工作做出更大的貢獻!?
特此報告。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇十
結(jié)合xx區(qū)教育局《xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量評價方案》及《xx區(qū)20xx年教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰獎勵方案》，依據(jù)本校制訂的《龍?zhí)毒判 爸爻Ｒ?guī)提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量提升年實施方案》，我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，實事求是，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，分析教學(xué)管理現(xiàn)狀，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，制訂了提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，并在實踐中不斷改進創(chuàng)新，打造亮點，兩年來學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進入了新的局面，教師隊伍又上了新臺階，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高，教學(xué)成果有了新的突破。
（一）抓實常規(guī)管理。
學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴”、“實”、“細”為原則，加強制度建設(shè)，細化管理要求，嚴把質(zhì)量關(guān)。在做好日常常規(guī)管理的各項工作的同時，教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對各項常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、抓計劃細致構(gòu)思。年初根據(jù)我校發(fā)展情況修改三年發(fā)展規(guī)劃、制定詳細的教學(xué)工作計劃。各班制定培優(yōu)補差計劃、控輟計劃、畢業(yè)班教學(xué)計劃。教師制定個人工作計劃。
2、抓備課提高效率。每堂課做到“四備”：假前預(yù)先備課，本學(xué)期期初集體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個人備課痕跡，杜絕把以往學(xué)年的電子教案拿過來直接上交的現(xiàn)象。檢查后，讓教師修改。期初集體備課，要求教師強化知識要點的統(tǒng)一和落實，使教師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說清楚教學(xué)目標、重難點、教材分析、教學(xué)設(shè)計等。課前精準備課，做到游刃有余。課后要進行反思，完善教育教學(xué)設(shè)計。學(xué)期中研討備課，本學(xué)期集體備課前將給各學(xué)科組長培訓(xùn)如何進行集體備課，緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動及科研課題開展備課，以確保各學(xué)年組集體備課的實效性。
3、抓課堂優(yōu)化常規(guī)。以“課堂教學(xué)”為主陣地，切實提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，深化課堂教學(xué)改革，改進教學(xué)方法，打造龍?zhí)毒判≌n堂教學(xué)特色。本年度為進一步提升教師課堂教學(xué)的能力，促進課堂教學(xué)實效性的落實，我校領(lǐng)導(dǎo)在平時的課堂教學(xué)中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領(lǐng)導(dǎo)與教師面對面的對課堂教學(xué)進行意見交流，快速的提升了教師的教學(xué)能力，看到一張張課堂意見反饋表上領(lǐng)導(dǎo)一句句理論的引領(lǐng)，教師評課后的句句真誠感言，仿佛看到了教師們一步步成長的足跡。為進一步優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)工作，我校分別開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動、“有效課堂教學(xué)評價”主題活動。
4、抓作業(yè)切實有效。從本年度開始把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容，要求在教案中體現(xiàn)出來。要求學(xué)年針對不同的年級特點統(tǒng)一形式及要求，嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。求科學(xué)，避重復(fù)；求基礎(chǔ)，重實踐；求多樣，顯特色；求實效，創(chuàng)新穎。本年度開展了“落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動、“規(guī)范二次批改”主題評比活動。
5、抓六年樹立窗口形象。加強畢業(yè)年級質(zhì)量建設(shè)，把畢業(yè)年級作為我校窗口來抓質(zhì)量。開學(xué)初各畢業(yè)班制定教學(xué)計劃，明確工作目標，研究工作思路。為加大六年級畢業(yè)班的學(xué)習(xí)力度，我們特別為畢業(yè)班增設(shè)了早晚自習(xí)。在老師扎實的工作中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
6、抓評價鼓勵創(chuàng)新
以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評價體系已初步建立。09年，學(xué)校延續(xù)了10年的考評機制，下半年修改了《龍?zhí)毒判〗虒W(xué)常規(guī)工作考核細則》。在教學(xué)常規(guī)工作的管理上下大力度，制定了學(xué)校新考評細則，細則中力求做到嚴、實、細。教導(dǎo)處要對教學(xué)常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理,對評估成績做到公平、公正、公開，最終確保教學(xué)質(zhì)量。我們堅持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結(jié)。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結(jié)。學(xué)校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負責(zé)的良好局面?？荚u制度在實施中不斷完善、改進，現(xiàn)已初步形成具有本校特色的考評體系。
（二）突出特色管理。
學(xué)校常規(guī)工作管理以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學(xué)校特色活動。針對學(xué)校教師、學(xué)生的實際情況，學(xué)校開展了校園文化早餐活動，每月教學(xué)常規(guī)主題特色評比活動，在特色活動中搞活學(xué)校常規(guī)管理，激發(fā)教師工作熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而切實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
特色一：開展校園文化早餐活動。從周一至周五分別安排道德早餐、數(shù)學(xué)能力提高、國韻賞析積累、美文欣賞的文化營養(yǎng)餐。教導(dǎo)處實行巡視檢查、隨機抽測、評比活動、期末展示的制度保證了活動的有效實施。此項活動深受老師和學(xué)生的喜愛：每天清晨那朗朗的讀書聲傳誦著祖國文化的魅力；新聞交流讓孩子們站在時事的前沿，敏銳的洞察國內(nèi)外大事，拓寬了孩子的視野；美文欣賞后，各班的美文集上匯集了一篇篇學(xué)生的佳作，一句句教師真摯的評語、家長們真誠的期望，師生與家長們之間的意見在這里交換，情感在這里流淌，自信在這里建立，和諧在這里孕育。每天我們抓住清晨的最佳時間為學(xué)生送上了一份營養(yǎng)早餐。
特色二：開展每月教學(xué)常規(guī)主題特色評比活動。三月份開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動?；顒又羞M一步督促了全體教師對課堂衛(wèi)生習(xí)慣的重視，提高了教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四月份開展了“落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動。此次活動通過對學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究，對學(xué)生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實踐型的、趣味型、實效型的方向發(fā)展。同時也提升了教師對布置作業(yè)方式的思考與改進。五月份開展了“測試方法我創(chuàng)新”的主題評比活動。此次活動調(diào)動了教師的積極性和創(chuàng)新意識，各位教師通過異彩分呈的形式對學(xué)生進行了行之有效的測試形式，測試方法有新意有實效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學(xué)成果展示”主題評比活動。本次活動是對本學(xué)期各班本簿及各班級的特色成果進行展示評比，通過全員參與評比活動，評出了優(yōu)秀班級和特色班級，使教師之間互相學(xué)習(xí)，同時家長會上也為家長們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報。九月“有效課堂教學(xué)評價”主題活動。課堂在關(guān)注教師的常規(guī)教學(xué)的同時，重點關(guān)注師生之間、生生之間、生本之間的對話與交流。關(guān)注教師課堂上的精彩評價語言，促進課堂教學(xué)評價的有效性，通過有效的課堂評價突出我校打造和諧課堂的辦學(xué)理念。十月將進行“規(guī)范二次批改”主題評比活動；十一月“學(xué)習(xí)方法我創(chuàng)新”主題評比活動；十二月“教學(xué)成果展示”主題評比活動。各月以特色的活動為主線抓學(xué)校的教學(xué)活動，使教學(xué)工作有章可循，促進了教學(xué)工作規(guī)范化的實施。
特色三：開展龍?zhí)毒判〗處熢略u自析活動。每月結(jié)束后讓教師對自己本月的工作做以總結(jié)，并對自己的下月工作提出希望，通過自評活動，促進教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中思索改進，在改進中優(yōu)化工作。調(diào)動了教師工作的積極主動性，使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中，從而達到了教師不斷提升的目的。
1、以校本教科研為載體，為教師搭建學(xué)習(xí)提高平臺。
學(xué)校本著“從問題入手，從需求出發(fā)”的教研思路，從形式多樣的校本教研方式中挑選出專題式教研作為我校校本教研的主攻方向。分別開展了課例型校本教研系列活動之“課堂教學(xué)評優(yōu)活動”、“實效教學(xué)，精彩評課”活動、“名師之路說課大賽”活動。校本教研系列活動的開展，為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、展示、提高的平臺，每次活動中教師通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論引領(lǐng)、課堂教學(xué)風(fēng)采展示、全員參與說課評課、活動后總結(jié)交流的過程，使教師的課堂教學(xué)水平有了顯著提高。所有教師無論在教育教學(xué)理論上，還是在教學(xué)實踐上都有較大的收獲。
學(xué)校本著整合教、科研工作的新理念，本學(xué)期我校緊緊圍繞本校的科研課題《在教學(xué)中構(gòu)建平等教育的教和學(xué)的方式》和《落實校本研修的實效性》，設(shè)計教研活動主題為“發(fā)揮個性特長探索教研之路”課堂教學(xué)活動。在發(fā)揮教師教學(xué)基本功和教學(xué)絕活的基礎(chǔ)上，確立各年組的主題：語文組以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為主題，數(shù)學(xué)組以有效教學(xué)策略的深化研究為主題，?？平M以落實課堂教學(xué)的實效性為主題?；顒又心茏龊醚芯窟^程材料的.整理、成果的總結(jié)工作，活動后每一位教師每學(xué)期完成1篇教學(xué)論文、1篇教學(xué)案例或教育案例、1篇教學(xué)隨筆、1篇精品教案和1篇教學(xué)反思。豐實理論，總結(jié)經(jīng)驗，提升亮點。近兩年來，學(xué)校及教師分別在科研課題、教學(xué)成果、教學(xué)論文等方面取得國家、省、市級各類成果獎。20xx年趙晶的數(shù)學(xué)課在xx區(qū)教師課堂金杯賽優(yōu)質(zhì)課中獲一等獎；楊化研老師的生活課獲市學(xué)苑杯教育教學(xué)技能競賽活動優(yōu)秀獎；20xx年推出了謝冰的數(shù)學(xué)課《可能性》，參加了“全市優(yōu)質(zhì)錄像課評比”活動；趙晶的《圓》一課參加了市名優(yōu)教師的匯報活動。在實踐的同時教師還承擔(dān)科研課題的研究，其中省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點研究課題“有效教學(xué)理論與實踐研究”實驗中，在全體老師的共同努力下，學(xué)校獲得了此項研究的優(yōu)秀成果獎，申晶等多位老師也被評為優(yōu)秀實驗教師。通過優(yōu)質(zhì)課的打造，課題的研究，進一步推動了教師鉆研的精神，使學(xué)校內(nèi)也充滿了研究的氛圍。
2、以“共同體”為依托，加強師培工作。
在校內(nèi)我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺，全面、系統(tǒng)、分層次地開展青年教師 “四個一”活動（即講一節(jié)課、評一節(jié)課、說一節(jié)課、錄一節(jié)課）。此外我校還組織開展了名優(yōu)教師拜師父、結(jié)對子等活動,建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺，推出了一節(jié)趙晶的《統(tǒng)計》課，參加了xx區(qū)教育聯(lián)合體的送課下鄉(xiāng)活動。活動中使更多的青年教師通過共同體脫穎而出。目前，我校40歲以下的中、青年教師共25人，均為本科畢業(yè)。其中市級骨干教師10人，區(qū)級骨干教師2人，校級骨干教師13人。市名師培養(yǎng)對象1人，區(qū)名師培養(yǎng)對象2人。在共同體現(xiàn)場會活動中，我校還積極參與籌備工作，主動承擔(dān)了共同體的教師教案、論文集的匯編工作。
3、抓教師學(xué)習(xí)的實效性。
做到學(xué)習(xí)定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講。本年度利用周五下午七八節(jié)課的時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各學(xué)年組分組備課研修。分組備課研修活動，給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺，可謂“百家爭鳴”，收到了良好的效果。同時我們還通過現(xiàn)代信息手段在網(wǎng)上進行學(xué)習(xí)交流，我校的博客網(wǎng)站上涌現(xiàn)了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。除學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動外，教師還自學(xué)《論語》，寫學(xué)習(xí)筆記及心得體會。本年度還開展了“教師基本功”、“教師一絕”活動，通過大練基本功，對自身絕活的目標定位及努力，全體教師教學(xué)基本功也有了顯著提高。
1、規(guī)范教師批改，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好習(xí)慣
學(xué)校教導(dǎo)處對各年級批改內(nèi)容進行了細致劃分，對教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進行全面監(jiān)控，做到嚴格執(zhí)行制度、細致分析問題、落實有批有改。
語文：語文練習(xí)冊、課堂練習(xí)本、寫字本、作文本、日記本、美文集、單元測試卷、閱讀練習(xí)。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)練習(xí)冊、課堂練習(xí)本、單元測試卷、口算題卡
英語：練習(xí)冊、測試卷、聽寫本
美術(shù)：練習(xí)本、月作品
綜合實踐：月活動材料
對所有文字及作品形式的批改，學(xué)校將進行隨機抽查和月底集中檢查，檢查時與批改教師面對面交流，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，月末對總體情況進行評價，月期末進行批改展示，評比優(yōu)秀批改教師?；顒又幸?guī)范了教師的批改，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。
2、持之以恒堅持周測與月考工作，扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本能力
除參加區(qū)統(tǒng)一進行的期中期末測試外，學(xué)校還將舉行隨堂測、周測與月考。隨堂測時，是針對本節(jié)課的內(nèi)容進行隨機抽查，以檢測教師的課堂教學(xué)重難點落實情況。周測時，針對不同學(xué)科內(nèi)容設(shè)計專項測試。
語文：閱讀能力測試、語言表達、基礎(chǔ)字詞、寫作、積累（課內(nèi)：單元中的日積月累、名優(yōu)課文篇章；課外：古詩詞、美文、文言文）
數(shù)學(xué)：口算、筆算、思維拓展、動手能力、解決應(yīng)用能力
各?？茖嵭须S堂檢測和月末考核方式，抽取相應(yīng)比例學(xué)生記錄成績，評比等級。各科月考以單元綜合測試為主。
3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測和分析工作，調(diào)動教師的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣
學(xué)校要求各學(xué)科教師根據(jù)不同年級進行隨堂測、一至五年周測、六年半月測、各年級月測試的考試方式。教師每周上交考評內(nèi)容，針對考試成績進行分析再提高，六年級半月進行一次測試，上交試卷和質(zhì)量分析，同時各班教師為學(xué)生建立成長檔案袋，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進行記錄跟蹤，由于測試的緊密跟蹤的及時，教師能夠隨時查找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提升。教導(dǎo)處在做好質(zhì)量檢測工作的同時，還對各年級批改內(nèi)容進行細致劃分，采取隨機抽查和月底集中檢查的形式，對教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進行全面監(jiān)控，月末進行總評，期末進行展示。活動中調(diào)動了教師的積極性，激發(fā)了教師內(nèi)在潛質(zhì)，扎實了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，鍛煉了學(xué)生的基本能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
兩年來的教學(xué)質(zhì)量管理實踐中，我們落實了常規(guī)工作，找到了教學(xué)質(zhì)量提升的切入點，打造了特色管理的亮點，探索了管理的新途徑，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我們將在已有經(jīng)驗的前提下繼續(xù)堅持高標準，追求高品質(zhì)，尋找新支點，實現(xiàn)新突破。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇十一
銅川新區(qū)錦繡園一期室外施工工程（以下簡稱本工程），由陜西省現(xiàn)代建筑設(shè)計研究院第一設(shè)計所設(shè)計，陜西正方圓建設(shè)監(jiān)理有限公司監(jiān)理，由陜西凌曦建設(shè)工程有限公司承建室外道路、室外管網(wǎng)雨污水池、化糞池等工程。
本工程混凝土強度等級：室外管溝墊層c10，暖溝c30，室外雨污水池c30，室外道路及停車場為c25.
給水管道采用鋼絲網(wǎng)骨架塑料復(fù)合管，電熱熔連接，閥門處為法蘭連接，給水管道上的閥門當(dāng)dn＜50時采用j11t-10型純銅截止閥，當(dāng)dn＞50時采用u41s1.0（z）法蘭截止柱塞式不銹鋼閘閥；污水及雨水管道采用hdpe雙壁波紋管，承插式橡膠圈接口，條形基礎(chǔ)，基礎(chǔ)采用300mm厚3:7灰土墊層，上鋪200mm厚中砂，寬度為管外徑加100mm；排水檢查井及雨水井采用塑料排水檢查井，管徑dn≤300時，井筒直徑為450，管徑dn＞300時，井筒直徑為630；雨水主管道管徑為dn300，雨水口連接管為dn200；井蓋采用鑄鐵井蓋；室外消防栓采用地上式三出口消火栓，型號為ss100/65-10;化糞池選用玻璃鋼化糞器兩座，為gsh-15，100立方。外形尺寸為13.2米￠3.15。
（一）施工組織管理
1、根據(jù)本工程的特點，我公司制定了各類技術(shù)經(jīng)濟指標和質(zhì)量工期目標：“確定為優(yōu)良，爭創(chuàng)省級文明工地”圍繞此目標。建立了質(zhì)量保證體系和安全保證體系，進一步明確了管理職責(zé)，并責(zé)任落實到每個管理人員，層層抓落實，確保工程質(zhì)量目標的實施。
2、全面貫徹公司質(zhì)量方針，樹立質(zhì)量第一，用戶至上的思想，嚴格按照有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標準、規(guī)程、規(guī)范施工，充分發(fā)揮各生產(chǎn)要素，合理配置資源，高效、優(yōu)質(zhì)的完成計劃任務(wù)。
3、本著以專業(yè)化和多元化工種相結(jié)合的原則，集中優(yōu)勢力量，全面施工，重點突擊，確保重要工期控制點按計劃完成，同時各工種相互協(xié)調(diào)，合理交叉，做到了文明施工、工完場清。
4、施工過程中，嚴格落實崗位責(zé)任制，在質(zhì)量保證小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各職能部門，各負其責(zé)，相互配合，按照驗收規(guī)范、質(zhì)量檢驗標準，以圖紙為依據(jù)進行質(zhì)量檢查和評定，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改要求，整改嚴格執(zhí)行自檢、互檢、專檢的“三檢”制度，并認真填寫檢查記錄。
5、堅持工序報驗制度和見證取樣制度，虛心接受甲方、監(jiān)理公司及質(zhì)量監(jiān)督站的檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對提出質(zhì)量問題能及時解決，不留隱患，為創(chuàng)文明工地打好基礎(chǔ)。
（二）質(zhì)量控制措施
1、工程主要材料控制
本工程現(xiàn)澆構(gòu)件采用現(xiàn)場自拌混凝土和商混，首先對混凝土的用料進行實際考察，查看其資質(zhì)文件，在確保材料質(zhì)量的情況下與各供應(yīng)商簽訂合同。
施工過程中，水泥、鋼材等材料進場后，首先檢查材料合格證、材質(zhì)單，然后與監(jiān)理公司共同現(xiàn)場取樣，送試驗室進行復(fù)試，合格后方準用于施工。
對于本工程需要的各種砌塊，在廠家進行實際考察，在確保材料質(zhì)量和數(shù)量的情況下與廠方訂貨，各規(guī)格砌塊進場后，由建設(shè)單位，監(jiān)理公司共同現(xiàn)場取樣復(fù)試，達到圖紙設(shè)計強度后，方可使用。從而保證砌體質(zhì)量。
對于進場砂石，現(xiàn)場取樣復(fù)試合格后，按砂石樣品嚴格控制含泥量、級配，嚴禁不合格的砂石用于本工程。
2、過程質(zhì)量控制
施工過程中質(zhì)量控制，對各個施工環(huán)節(jié)及工序堅持前期、中期、后期相結(jié)合，重視過程控制，使每道工序處于受控狀態(tài)。
a、模板工程：管溝、道路模板采用條形木模，雨、污水池采用較好的木模，用方木、鋼管、鋼筋支撐等材料進行加固，確保砼澆筑時不漏漿，不跑模，模板安裝完后，由各班組及質(zhì)檢人員檢查，軸線、垂直度、標高、幾何尺寸、平整度，對于誤差超標的立即整改，保證了模板及混凝土的整體質(zhì)量。
b、鋼筋工程：鋼筋工程是工程核心部位，從下料、加工成形，嚴格按圖紙及規(guī)范要求施工，確保鋼筋的'規(guī)格、幾何尺寸、搭接、錨固長度、間距。為了確保鋼筋的間距正確，操作前先按間距尺寸彈黑線，再綁扎鋼筋，對綁扎完的鋼筋，按保護層厚度加墊塊，加馬凳筋，從而保證了鋼筋位置正確，鋼筋工程隱蔽前，會同監(jiān)理公司檢查驗收。合格后方可進行下道工序施工。
c、混凝土工程：施工過程中嚴格按照gb50204-20xx質(zhì)量驗收規(guī)范施工，在商砼到達現(xiàn)場后同監(jiān)理現(xiàn)場隨機取樣。混凝土每開盤一次，取混凝土試塊兩組，標準養(yǎng)護和同條件養(yǎng)護各1組，并做好測溫記錄，對澆筑完的砼，安排專人及時覆蓋養(yǎng)護，保證了砼施工質(zhì)量。砼施工過程中，均安排專人“看模、看筋、看線管”，做到模板不漏漿、不跑模、鋼筋不位移，不踩踏預(yù)埋線管及上層鋼筋，若發(fā)現(xiàn)問題，給予及時糾正處理。
d、磚砌檢查井，施工采用“851”砌筑法，雙面掛線，對砌筑過程做到跟班檢查、驗收，嚴格控制砂漿飽滿度，并會同建設(shè)、監(jiān)理單位巡回檢查。對砌筑水平較差人員進行淘汰，對不合格的墻體進行返工，嚴格按照設(shè)計要求施工，每砌完一個檢查井，專職質(zhì)檢人員對該檢查井進行驗收，對于誤差超標的要求返工直至合格。
e、檢查井抹灰工程：施工過程中嚴格按照規(guī)范規(guī)定要求進行施工，作好細部，并在每項工作中先作好樣板、樹典范、立榜樣，做到檢查井面平整，細部美觀、坡度暢順，無積水現(xiàn)象、顏色均勻一致。分色清楚，墻面光潔，無透底現(xiàn)象。
1、技術(shù)資料嚴格按照資料整編規(guī)范進行填寫，整編采用電子版，在每道工序施工后將資料遞交到監(jiān)理辦公室，經(jīng)監(jiān)理驗收、簽字、蓋章后方可進行下道工序，確保資料與施工同步進行，監(jiān)理返回的資料及時整理分類歸檔，從施工到資料整個環(huán)節(jié)整齊，有序進行，做到真實、同步、齊全。
2、質(zhì)量驗收資料，本工程共分七個分部。
3、原材料見證取樣及復(fù)試。
3、混凝土、砂漿抽樣：現(xiàn)場抽樣均按規(guī)定見證取樣，標準養(yǎng)護試件拆模后，標注好成型日期及養(yǎng)護條件及時放入標養(yǎng)箱中。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇十二
銅川新區(qū)錦繡園一期室外施工工程（以下簡稱本工程），由陜西省現(xiàn)代建筑設(shè)計研究院第一設(shè)計所設(shè)計，陜西正方圓建設(shè)監(jiān)理有限公司監(jiān)理，由陜西凌曦建設(shè)工程有限公司承建室外道路、室外管網(wǎng)雨污水池、化糞池等工程。
本工程混凝土強度等級：室外管溝墊層c10，暖溝c30，室外雨污水池c30，室外道路及停車場為c25.
給水管道采用鋼絲網(wǎng)骨架塑料復(fù)合管，電熱熔連接，閥門處為法蘭連接，給水管道上的閥門當(dāng)dn＜50時采用j11t-10型純銅截止閥，當(dāng)dn＞50時采用u41s1.0（z）法蘭截止柱塞式不銹鋼閘閥；污水及雨水管道采用hdpe雙壁波紋管，承插式橡膠圈接口，條形基礎(chǔ)，基礎(chǔ)采用300mm厚3:7灰土墊層，上鋪200mm厚中砂，寬度為管外徑加100mm；排水檢查井及雨水井采用塑料排水檢查井，管徑dn≤300時，井筒直徑為450，管徑dn＞300時，井筒直徑為630；雨水主管道管徑為dn300，雨水口連接管為dn200；井蓋采用鑄鐵井蓋；室外消防栓采用地上式三出口消火栓，型號為ss100/65-10;化糞池選用玻璃鋼化糞器兩座，為gsh-15，100立方。外形尺寸為13.2米￠3.15。
（一）施工組織管理
1、根據(jù)本工程的特點，我公司制定了各類技術(shù)經(jīng)濟指標和質(zhì)量工期目標：“確定為優(yōu)良，爭創(chuàng)省級文明工地”圍繞此目標。建立了質(zhì)量保證體系和安全保證體系，進一步明確了管理職責(zé)，并責(zé)任落實到每個管理人員，層層抓落實，確保工程質(zhì)量目標的實施。
2、全面貫徹公司質(zhì)量方針，樹立質(zhì)量第一，用戶至上的思想，嚴格按照有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標準、規(guī)程、規(guī)范施工，充分發(fā)揮各生產(chǎn)要素，合理配置資源，高效、優(yōu)質(zhì)的完成計劃任務(wù)。
3、本著以專業(yè)化和多元化工種相結(jié)合的原則，集中優(yōu)勢力量，全面施工，重點突擊，確保重要工期控制點按計劃完成，同時各工種相互協(xié)調(diào)，合理交叉，做到了文明施工、工完場清。
4、施工過程中，嚴格落實崗位責(zé)任制，在質(zhì)量保證小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各職能部門，各負其責(zé)，相互配合，按照驗收規(guī)范、質(zhì)量檢驗標準，以圖紙為依據(jù)進行質(zhì)量檢查和評定，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改要求，整改嚴格執(zhí)行自檢、互檢、專檢的“三檢”制度，并認真填寫檢查記錄。
5、堅持工序報驗制度和見證取樣制度，虛心接受甲方、監(jiān)理公司及質(zhì)量監(jiān)督站的檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對提出質(zhì)量問題能及時解決，不留隱患，為創(chuàng)文明工地打好基礎(chǔ)。
（二）質(zhì)量控制措施
1、工程主要材料控制
本工程現(xiàn)澆構(gòu)件采用現(xiàn)場自拌混凝土和商混，首先對混凝土的用料進行實際考察，查看其資質(zhì)文件，在確保材料質(zhì)量的情況下與各供應(yīng)商簽訂合同。
施工過程中，水泥、鋼材等材料進場后，首先檢查材料合格證、材質(zhì)單，然后與監(jiān)理公司共同現(xiàn)場取樣，送試驗室進行復(fù)試，合格后方準用于施工。
對于本工程需要的各種砌塊，在廠家進行實際考察，在確保材料質(zhì)量和數(shù)量的情況下與廠方訂貨，各規(guī)格砌塊進場后，由建設(shè)單位，監(jiān)理公司共同現(xiàn)場取樣復(fù)試，達到圖紙設(shè)計強度后，方可使用。從而保證砌體質(zhì)量。
對于進場砂石，現(xiàn)場取樣復(fù)試合格后，按砂石樣品嚴格控制含泥量、級配，嚴禁不合格的砂石用于本工程。
2、過程質(zhì)量控制
施工過程中質(zhì)量控制，對各個施工環(huán)節(jié)及工序堅持前期、中期、后期相結(jié)合，重視過程控制，使每道工序處于受控狀態(tài)。
a、模板工程：管溝、道路模板采用條形木模，雨、污水池采用較好的.木模，用方木、鋼管、鋼筋支撐等材料進行加固，確保砼澆筑時不漏漿，不跑模，模板安裝完后，由各班組及質(zhì)檢人員檢查，軸線、垂直度、標高、幾何尺寸、平整度，對于誤差超標的立即整改，保證了模板及混凝土的整體質(zhì)量。
b、鋼筋工程：鋼筋工程是工程核心部位，從下料、加工成形，嚴格按圖紙及規(guī)范要求施工，確保鋼筋的規(guī)格、幾何尺寸、搭接、錨固長度、間距。為了確保鋼筋的間距正確，操作前先按間距尺寸彈黑線，再綁扎鋼筋，對綁扎完的鋼筋，按保護層厚度加墊塊，加馬凳筋，從而保證了鋼筋位置正確，鋼筋工程隱蔽前，會同監(jiān)理公司檢查驗收。合格后方可進行下道工序施工。
c、混凝土工程：施工過程中嚴格按照gb50204-20xx質(zhì)量驗收規(guī)范施工，在商砼到達現(xiàn)場后同監(jiān)理現(xiàn)場隨機取樣?；炷撩块_盤一次，取混凝土試塊兩組，標準養(yǎng)護和同條件養(yǎng)護各1組，并做好測溫記錄，對澆筑完的砼，安排專人及時覆蓋養(yǎng)護，保證了砼施工質(zhì)量。
砼施工過程中，均安排專人“看模、看筋、看線管”，做到模板不漏漿、不跑模、鋼筋不位移，不踩踏預(yù)埋線管及上層鋼筋，若發(fā)現(xiàn)問題，給予及時糾正處理。
d、磚砌檢查井，施工采用“851”砌筑法，雙面掛線，對砌筑過程做到跟班檢查、驗收，嚴格控制砂漿飽滿度，并會同建設(shè)、監(jiān)理單位巡回檢查。對砌筑水平較差人員進行淘汰，對不合格的墻體進行返工，嚴格按照設(shè)計要求施工，每砌完一個檢查井，專職質(zhì)檢人員對該檢查井進行驗收，對于誤差超標的要求返工直至合格。
e、檢查井抹灰工程：施工過程中嚴格按照規(guī)范規(guī)定要求進行施工，作好細部，并在每項工作中先作好樣板、樹典范、立榜樣，做到檢查井面平整，細部美觀、坡度暢順，無積水現(xiàn)象、顏色均勻一致。分色清楚，墻面光潔，無透底現(xiàn)象。
1、技術(shù)資料嚴格按照資料整編規(guī)范進行填寫，整編采用電子版，在每道工序施工后將資料遞交到監(jiān)理辦公室，經(jīng)監(jiān)理驗收、簽字、蓋章后方可進行下道工序，確保資料與施工同步進行，監(jiān)理返回的資料及時整理分類歸檔，從施工到資料整個環(huán)節(jié)整齊，有序進行，做到真實、同步、齊全。
2、質(zhì)量驗收資料，本工程共分七個分部。
3、原材料見證取樣及復(fù)試。
3、混凝土、砂漿抽樣：現(xiàn)場抽樣均按規(guī)定見證取樣，標準養(yǎng)護試件拆模后，標注好成型日期及養(yǎng)護條件及時放入標養(yǎng)箱中。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇十三
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展全市義務(wù)教育段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為評估的通知》（xx教督〔20xx〕號）精神，學(xué)校嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，在期中階段，開展了一次全面的自查工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
（一）規(guī)范教學(xué)管理
1、組織機構(gòu)。期初，學(xué)校成立了規(guī)范辦學(xué)行為工作小組，以傅俐俐校長任組長，以屠亞萍書記、陳峰副校長、陳海炳副校長、教導(dǎo)主任毛東輝為副組長，以6位年級段長和xx實驗小學(xué)第四屆家校聯(lián)合會學(xué)習(xí)部家長為組員。
2、目標措施。學(xué)校制訂了學(xué)期減負工作目標和措施，范利用教師會議向全體教師解讀和明確規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)和要求。教導(dǎo)處指導(dǎo)年段長做好年級組日常教學(xué)情況的了解和減負工作的落實。教導(dǎo)處在期中召開學(xué)生座談和問卷，從學(xué)生層面了解學(xué)業(yè)情況。期中組織開展家長座談，邀請家長走進學(xué)校，了解學(xué)校教育教學(xué)情況。期中組織所有行政配合各教研組長進行學(xué)科教學(xué)檢查，包括隨堂聽、作業(yè)檢查、教案檢查。學(xué)校印發(fā)《印發(fā)規(guī)范辦學(xué)告家長書》征求全體學(xué)生家長意見。學(xué)生和家長對任教師及學(xué)校規(guī)范辦學(xué)工作總體滿意。另外，本學(xué)期學(xué)校加強了行政巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋改正。
在校時間。學(xué)生在校上時間不超過6小時。一二年級實行彈性制上學(xué)，早上到校時間為8:40；三至六年級學(xué)生早上到校時間為7:；中午午休時間為11:40—1：10；下午放學(xué)時間為:40。嚴禁各學(xué)科教師占用學(xué)生的間、午休、自修時間進行集體教學(xué)活動。
4、公示監(jiān)督。期初，在校門外公告欄里安裝了學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為監(jiān)督公示牌，公布了減負舉報電話、投訴信箱、校歷、程表、作息表、間活動安排表。相關(guān)信息也在校園網(wǎng)上進行了公告。學(xué)校通過各種途徑，將程設(shè)置等相關(guān)信息告知學(xué)生、家長，廣泛接受社會各界的檢查與監(jiān)督。
（二）規(guī)范教學(xué)行為
1、控制作業(yè)量。學(xué)校堅決禁止教師利用雙休日、節(jié)假日或晚上時間組織學(xué)生集體補。分年段控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級平均書面家庭作業(yè)量不超過1小時，教師對學(xué)生書面作業(yè)全部批改，并及時反饋。期中對教師的備和學(xué)生的作業(yè)進行了檢查，召開大會及時進行反饋。
2、開足開齊。
1）完善程結(jié)構(gòu)。在嚴格依據(jù)國家程標準要求，開齊開足基礎(chǔ)性程的基礎(chǔ)上，增加多樣化的拓展型程：建設(shè)知識拓展、體藝特長、實踐活動等特色程；培育由普及型、提高型組合的層次分明的精品程；靈活呈現(xiàn)學(xué)期、每月、一周等三類亮點程安排。以期達到拓展性程的興趣性、活動性、層次性和選擇性，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。
2）改進程設(shè)置。在每一天下午實施長短——短20分，長40分，共二組長短。每組長短分別安排“學(xué)科+閱讀”或“學(xué)科+活動”。只要體現(xiàn)三個方面：
一是突顯拓展閱讀：語、數(shù)、英、科學(xué)、品生（社）學(xué)科分別開拓20分閱讀，做到學(xué)科內(nèi)外知識、心理、德育等方面的有效銜接與融合。
二是加強學(xué)科整合：把品生（社）與班隊、語整合起，增強了德育的育人功能；安排美術(shù)、體育長，有機結(jié)合國家程和校本程，增強活動體驗。
三是滿足個性化學(xué)習(xí)：精彩豐呈的菜單式社團程的開設(shè)，貫徹以“家長知情、學(xué)生自愿、教師走教、動態(tài)分層”的原則，積極探索分類走班、分層走班的.選模式。）按照國家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)、體育等體藝程。其中，音樂一周2時，美術(shù)一周2時，體育-4時。音體美學(xué)科配備專職教師授。學(xué)校認真落實大間活動，確保學(xué)生每天1小時校園體育活動時間。學(xué)校每天安排0分鐘的大間活動。體育組還自編了一套室內(nèi)操，如遇霧霾或雨天，各班在班主任老師的組織帶領(lǐng)下，就在教室做室內(nèi)操。中餐午休后，在12：0—1：00，各班開展午間活動。
、學(xué)業(yè)評估。平時各學(xué)科教師自行開展單元練習(xí)，取消全校性的期末統(tǒng)測。改為在平時的抽年級和學(xué)科進行單項的語、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科分塊的質(zhì)量監(jiān)測，其他學(xué)科由任教師自行進行考查。學(xué)校根據(jù)上級要求，對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評估。不在班級中公布每個學(xué)生的期末考試成績，不進行成績排名。學(xué)生全面素質(zhì)報告單采用等級制。
4、教輔資料。在《浙江省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》范圍內(nèi)征訂學(xué)生用的教輔材料。學(xué)校不統(tǒng)一購買規(guī)定以外的教輔材料。
（三）規(guī)范招生工作
學(xué)生招生工作嚴格執(zhí)行上級行政部門的有關(guān)精神。20xx學(xué)年一年級新生招生工作，嚴格執(zhí)行零擇校招生政策，嚴格根據(jù)區(qū)教育局劃分的施教區(qū)域錄取符合入學(xué)條的學(xué)齡兒童。招生前，學(xué)校把學(xué)區(qū)劃分、入學(xué)資格、報名材料、報名時間、等信息通過校網(wǎng)站向社會公布，并公布投訴電話和校長信箱。招生過程中，嚴格審核、把關(guān)每位報名學(xué)生的入學(xué)條和材料。新生錄取名單在校門口宣傳欄公示天，接受社會和政府的監(jiān)督。整個招生工作規(guī)范有序，公平公開。學(xué)校堅決杜絕重點班現(xiàn)象，教導(dǎo)處根據(jù)男女生比例對新一年級進行均衡編班。在師資配備上根據(jù)任老師業(yè)務(wù)水平、個性特長、年齡結(jié)構(gòu)等情況，進行合理搭配，努力做到平行班師資力量均衡，平行班齊頭并進。編班時，學(xué)校還特別將殘疾兒童安排給經(jīng)驗豐富的班主任，這樣更有利于這些孩子的身心發(fā)展。
（一）由于天氣等不可抗拒的原因（如雨天等），大間活動部分改在室內(nèi)進行。今后，學(xué)校將進一步豐富室內(nèi)活動內(nèi)容，并組織開展一些可在室內(nèi)進行的身體鍛煉活動。
（二）學(xué)校嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，學(xué)校要求教師對后0%學(xué)生要注意改進輔導(dǎo)的方式方法，不可一味額外增加作業(yè)量，面對六年級畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)校專門召開六年級語數(shù)英任老師會議，在制定復(fù)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上，召開教學(xué)研討會議，強調(diào)輕負高質(zhì)的重要性。今后還將繼續(xù)在這方面下功夫。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇十四
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
涌泉中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人。地處依蘭縣東部，位于涌泉村北緣。一直來，我們在上級黨委、政府、教育黨委的領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展工作，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以"創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師"為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結(jié)，氛圍正氣;教師熱愛本職工作，修身尚德;學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會，以""為校風(fēng)的優(yōu)良教育氛圍已經(jīng)成形，近年來，學(xué)校連年被評為教育系統(tǒng)先進集體光榮稱號。相繼被評為，哈爾濱市先進集體，哈爾濱市師德先進集體，哈爾濱市安全和諧校園，依蘭縣德育先進集體。邁入20xx來，學(xué)校以創(chuàng)建"師德師風(fēng)建設(shè)先進學(xué)校"為契機，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境美，特色明，質(zhì)量高的新型農(nóng)村現(xiàn)代化中學(xué)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將師德評估自查報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
為了認真貫徹、落實中央《關(guān)于進一步加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實施綱要》精神和市教育局《作風(fēng)建設(shè)年活動要求》、《師德師風(fēng)建設(shè)達標學(xué)校評比活動》文件精神，我校認真、扎實地開展了加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，利用每周政治充電時刻，傳達文件，貫徹精神，經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，優(yōu)良的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。幾個月來，我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學(xué)，教書育人，默默無聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十七大精神和《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，得益于縣教育局師德建設(shè)活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校專門成立了以黨支部書記周德霞同志為組長，副校長劉景峰為副組長的"師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組"，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《涌泉中學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案》，進一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結(jié)合我校實際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法。20xx年9月起相繼討論并印發(fā)了《涌泉中學(xué)師德考核辦法》、《涌泉中學(xué)考勤制度》、《涌泉中學(xué)教育教學(xué)成果獎勵辦法》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，都起到主動作用。
我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的`職業(yè)特點，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的主動性，扎實開展"工作爭先，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先"活動，使的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。
敬業(yè)與愛生是師德建設(shè)的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、不求回報的奉獻的高尚師德，我校從20xx年起，每年教師節(jié)前開展一屆"師德先進個人"評比活動，通過個人申報、處室(組)推薦、師生評議、黨政聯(lián)席會議研究，確定學(xué)校"師德先進個人"，教師節(jié)期間給予表彰獎勵。通過"師德先進個人"評比活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典范示范和輻射作用。
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點，在行政班子中，以熱愛本職工作、做楷模表率為重點。扎實開展"開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進典范"活動。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的優(yōu)良氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而主動奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立優(yōu)良的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典范，充分調(diào)動廣大教職工的主動性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實效。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇十五
xx東莞中心初級中學(xué)，xx年建校，現(xiàn)有在校生xx人，教職工xx，其中教師xx人，專職語文教師12人。普通話達標教師76人，占教師總數(shù)的71%。
教學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展和創(chuàng)新的原動力。幾年來，我們本著“提升思想道德品味，塑造人格魅力；提升專業(yè)技術(shù)品味，塑造教學(xué)魅力；提升生活交往品味，塑造形象魅力”的思想，認真做好學(xué)校各方面的工作。
學(xué)校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎(chǔ)，說普通話，寫規(guī)范字是學(xué)校教育的重要組成部分。學(xué)校的語言文字氛圍體現(xiàn)了學(xué)校的文化品位，反映了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次申報“縣級語言文字規(guī)范化示范?！惫ぷ?，決定以此次申報為契機，更加全面扎實的開展普通話推廣工作，盡快全面、大幅度的提高我校師生說普通話、寫規(guī)范字的水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)校的文化內(nèi)涵。為此，學(xué)校召開專題會議，對此項工作進行了周密的部署，研究制定了《東莞中心初級中學(xué)縣級語言文字規(guī)范化示范校申報工作方案》，成立了專門的組織機構(gòu)，由校長劉煥軍親自掛帥任組長，由副校長劉樹偉等任副組長，王吉民、梁志壯、王佃波、孫延海、張會剛、孟祥偉、姜光泰等七位主任及年級組長為成員，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門分工明確，責(zé)任到人，高標準嚴要求，認真開展自查工作。同時組織全校師生認真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求在教育教學(xué)中必須使用普通話，寫規(guī)范字，讓每一位師生充分認識說普通話、使用規(guī)范字的重要性。
學(xué)校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地，做好語言文字工作是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結(jié)，增強民族凝聚力具有深遠的歷史意義。
我們學(xué)校雖然從未申報過縣級語言文字規(guī)范化示范校，但是在歷年推廣普通話的工作中也做了大量的工作，取得了一些成績。
為了讓推普工作廣泛深入的開展，學(xué)校宣傳部門大力營造使用規(guī)范字、說普通話的.氛圍。我們在學(xué)校門口，櫥窗、樓道走廊、教師辦公室、實驗室、會議室、餐廳、宿舍等處懸掛“請說普通話，請寫規(guī)范字”、“說好普通話，方便你我她”、“說普通話美麗青春，魅力語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通橋梁”、“普通話是校園語言”、“普通話同青春攜手，文明和時尚并肩”、“雅言傳承文明，經(jīng)典滋潤人生”、“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”等一系列宣傳標語，利用廣播、櫥窗、板報廣泛宣傳使用規(guī)范文字語言，說普通話的重要性，讓使用規(guī)范語言文字、說普通話的思想深入到學(xué)校的各個角落，深入到每個人的心田。
學(xué)校認真貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神，實行“三納入一滲透”：語言文字規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)要求，納入教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，納入培養(yǎng)目標、管理常規(guī)和基本訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美及社會實踐活動中。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門在每年都要根據(jù)現(xiàn)實情況制定推普工作計劃，各處室根據(jù)學(xué)校的計劃精神，結(jié)合自己的職能特點制定具體的切實可行的措施，各任課教師也要把推普工作作為一項教學(xué)內(nèi)容寫進教學(xué)計劃，由教導(dǎo)處監(jiān)督實施。
2、在校園內(nèi)，無論任何場合，全體師生必須使用普通話進行交流，學(xué)校設(shè)督查室，由專人巡視督察，糾正不正確的語言行為。
3、學(xué)校的公文、報刊、試卷、宣傳材料乃至檔案資料，教師的教案、授課板書、聽課記錄、作業(yè)批改用語及記錄等都必須使用規(guī)范字。
4、全體教職工積極參加普通話培訓(xùn)測試，把教師的普通話水平與評先評優(yōu)、評估教學(xué)質(zhì)量掛鉤，把此項內(nèi)容作為骨干教師培養(yǎng)和青年教師培養(yǎng)的一項重要內(nèi)容，把國家有關(guān)語言文字的方針政策寫進學(xué)生手冊。
5、要求語文教師結(jié)合我縣語言特點，編訂鄉(xiāng)土教材，有針對性地糾正不規(guī)范的語言現(xiàn)象，較大程度的提高師生運用普通話的能力，使學(xué)生較好的掌握2500個漢字。語文教師要經(jīng)常性的組織普通話即興演講，以訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和口語表達能力。
1、在教師中，每學(xué)期開展一次普通話演講比賽和普通話說課展示，使普通話成為我校教師教師基本訓(xùn)練項目之一。
2、在學(xué)生中，每學(xué)期開展一次詩歌、散文等朗誦活動。加強規(guī)范字書寫“漢字百字競賽”、語文標準朗讀和口語表達等。
3、通過一系列活動的開展，我校在使用規(guī)范的語言文字、說好普通話方面取得了顯著的成績。劉樹偉老師在第三屆“全國教師語言文字基本功大賽”中獲得二等獎，由孟慶彪、陳志娟、趙翠娜三位教師指導(dǎo)的八位同學(xué)在縣教育局舉辦的“講普通話說 英語風(fēng)采”大賽中受到語委辦領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，對普通話的推廣起了重大的促進作用。
總之，我校積極響應(yīng)上級的號召，積極廣泛的開展“說普通話、使用規(guī)范的語言文字”的活動，使普通話正真成為東莞初中的教學(xué)用語、交際用語、校園用語。但也存在著一些不足的地方，如教師普通話達標率還不是特別高，普通話水平等級低，在校學(xué)生講普通話的習(xí)慣還不全面。我們將抓住此次申報縣級語言文字規(guī)范化示范校的機會，充分查找不足，采取有效措施，真正提高我校師生說普通話、使用規(guī)范字的水平，使東莞初中早日成為縣級語言文字規(guī)范化示范校。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇一
每當(dāng)開學(xué)第一次教研組活動時，各位組員在了解學(xué)校工作計劃及區(qū)英語工作重點后，再根據(jù)我校英語工作的實際情況，各抒己見，商榷新學(xué)期的學(xué)科教研組計劃，以及每月、每周活動安排及工作重點，做到人人心中有數(shù)。近年來，每位教師根據(jù)所教年級、班級情況制定了教師個人發(fā)展計劃，內(nèi)容包括發(fā)展目標與方向，業(yè)務(wù)進修，教學(xué)目標，教育科研方面目標等。另外還有日常的作業(yè)、備課的檢查制度，聽課、評課制度，對學(xué)困生的幫困跟蹤制度，學(xué)期結(jié)束時的各類總結(jié)等一系列制度保證了英語各項工作的有序進行，也為每位教師留下了工作中的點滴足跡。
1、定時、定點、定內(nèi)容早已成為教研組活動的傳統(tǒng)制度，每二周一次，大家一起學(xué)習(xí)，交流、討論，參與率100%，一學(xué)期至少活動10次或以上，每次活動均有詳盡地記錄。
2、自從“二期”課改以來，學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論已成為每次教研組活動的必修課，我們不斷從網(wǎng)上、雜志上、報刊上學(xué)習(xí)相關(guān)文章，用切實可行的理論武裝自己的頭腦，指導(dǎo)著各自的教學(xué)，交流著各自的學(xué)習(xí)體會，及時總結(jié)他人的教學(xué)經(jīng)驗為己所用，提高自身的業(yè)務(wù)水平，我們教研組的每位老師都明確了小學(xué)階段英語課程的目標首先是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；同時也要培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音，語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過理論學(xué)習(xí)，老師們達成共識：在這個瞬息萬變的時代里，作為一名跨世紀的小學(xué)英語教師，我們需要調(diào)整自己，適應(yīng)時代發(fā)展，把握機會，接受挑戰(zhàn)，超越自我。為此我們每學(xué)期都撰寫相關(guān)的學(xué)科論文，有的圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)寫，有的圍繞詞匯教學(xué)寫等，本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室研究內(nèi)容，我申報區(qū)級課題，《小學(xué)英語詞匯教學(xué)淺探》，在教研組活動時，根據(jù)各位教師平時的教學(xué)嘗試進行專題討論，大家分工明確，實施課題研究，真正做到人人是研究者。
3、教育觀念的徹底改變，理論知識的不斷吸取，為我們一線教學(xué)奠定了思想基礎(chǔ)，我們英語組定期開展集體備課、教學(xué)研討，針對教師上的課結(jié)合課題研究的內(nèi)容展開案例分析與教學(xué)反思，從中受到新的啟迪，為教學(xué)的重建積累寶貴的經(jīng)驗，教師上公開課后的教案，課件及反思及時整理歸檔，課件存入電腦中，下一輪上課的`老師可以提取、借鑒、修改，達到資源共享，使教學(xué)不斷完善。平時在教學(xué)中遇到的困惑，大家及時溝通，及時解決，充分體現(xiàn)團隊的合作精神，教研氛圍濃厚。我們也十分珍惜去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，只要外出聽課，在教研組活動時必須認真反饋、交流，做到一人出去人人收益。
4、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時也給學(xué)生搭建展示英語才能的平臺，各位教師積極鼓勵學(xué)生參加各類英語活動，如：全國小學(xué)生英語競賽、市“通用少兒英語口語”考章活動、校每學(xué)期的英語各項知識競賽活動，每項活動均有學(xué)生獲等第獎，從中也涌現(xiàn)出一批校英語小能人，為全校學(xué)生樹立了好榜樣。
1、作為英語教研組長的我在每學(xué)期教研活動中開設(shè)一次講座，指導(dǎo)教師共同備課，起到引領(lǐng)作用。我十分清楚要順利開展英語各項工作，單靠我一個人的力量是絕對不行的，必須要依靠每個成員的共同努力加以完成，因此，協(xié)調(diào)好組員間的工作關(guān)系尤為重要，要充分發(fā)揮各教師的優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)。每當(dāng)學(xué)校要開展對內(nèi)或?qū)ν獾挠⒄Z活動，我與組內(nèi)成員商榷，確定活動方案，綜合集體的智慧，決不把一件事看作某位教師的行為，而是大家擰成一股繩，共同承擔(dān)，群策群力，使每次活動都成功舉行。
2、由于教研活動時間有限，每位教師除了在每周一次的教研活動中集體學(xué)習(xí)理論外，利用個人上課之余或工作之余，能自覺地上網(wǎng)或翻閱報刊、書籍，并撰寫多篇讀后感，在活動時交流，大家都收益非淺，上一學(xué)年各位教師還積極參加網(wǎng)上“學(xué)習(xí)準備期”“有效教學(xué)大家談”論壇，參與率100%。
3、每學(xué)期一次公開亮相的機會，每位組員從不放棄。每學(xué)期選好教學(xué)內(nèi)容，選定開課時間，并著手準備，上網(wǎng)下載圖片，制作課件，反復(fù)琢磨教案，將自己最有特色的教學(xué)風(fēng)格展現(xiàn)在教師，家長面前，給聽課者一種新視野、新感覺。上學(xué)期，教研組長錢黃瓊老師在教研員指導(dǎo)下在區(qū)層面上了一堂四年級詞匯教學(xué)公開課，進行教學(xué)展示得到好評。組內(nèi)教師不僅100%參與聽課活動，而且認真填寫各類評價表，相互點評、交流，毫無保留闡述自己的觀點，互學(xué)互進，共同提高。
4、每學(xué)期期中，期末測試后，各任課教師流水閱卷并客觀、詳盡地對各年級的測試情況進行質(zhì)量分析，包括對試卷的評價、各班各年級的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、教學(xué)中的成功之處與不足之處、今后教學(xué)的改進措施，確定下階段目標，在教研組活動時交流。我們還根據(jù)學(xué)生平時的學(xué)習(xí)狀況及綜合測試后結(jié)果，采取可操作性措施，分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)困生，及時拉差補缺。
5、盡管每位組員有著繁重的教學(xué)任務(wù)，但對區(qū)組織的一切培訓(xùn)及英語教研組活動積極參加，想方設(shè)法調(diào)課，從沒有無故缺席的現(xiàn)象，大家都認為這也是提升自己業(yè)務(wù)水平的又一渠道，因此都認真對待。
綜合上述，我們英語教研組就像一家人一樣，過著平淡而充實的家庭生活，無論是日常教學(xué)，還是開展各類活動，總能看見每位組員的身影，我們深深體會到：團結(jié)就是力量，團隊精神充分發(fā)揮之時，就是我們工作成功之日。我們將一如既往，不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新、奮進，相互依偎，取長補短，開創(chuàng)我們工作新篇章。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇二
20xx年，我局的社會治安綜合治理工作在縣綜治委的具體指導(dǎo)下，以和諧平安定興建設(shè)為主線，以維護社會穩(wěn)定為核心，以強化政法綜治基層基礎(chǔ)工作為重點，以加強政法綜治隊伍建設(shè)為抓手，以增強人民群眾安全感為目標，充分發(fā)揮人事勞動部門的執(zhí)法職能，狠抓社會治安綜合治理各項措施的落實。按照縣綜治委《20xx年度社會治安綜合治理工作檢查考核實施方案》的要求，我局對今年綜治工作進行了自查，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：
由于人事變動，及時調(diào)整充實了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手任組長，各位副職任副組長，各科室主要負責(zé)同志為小組成員，把綜治工作做為領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程和工作任務(wù)，抓在手上，放在心中，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實責(zé)任制，層層抓落實的工作機制。局辦公室作為綜治工作的常設(shè)機構(gòu)，全面協(xié)調(diào)全局綜治工作的開展，負責(zé)綜治工作的上報下達及各科室綜治工作的督導(dǎo)。
一是嚴明獎懲機制，今年年初局主要領(lǐng)導(dǎo)與各科室（局）負責(zé)人簽訂了《20xx年社會治安綜治責(zé)任狀》，明確了雙方的職責(zé)和獎罰辦法，切實把綜治工作落到部門，落實到個人，把綜治工作開展情況列為科室年終評優(yōu)評先內(nèi)容。二是進一步完善了單位內(nèi)部安全保衛(wèi)、安全隱患排查及整改、節(jié)假日值班、車輛管理、保密工作等制度，強化安全意識，加強內(nèi)部管理，規(guī)范各種工作、生活行為，提高行政效能。三是進
一步建立健全應(yīng)急工作處理機制、矛盾糾紛排查調(diào)處和信訪工作制度、單位內(nèi)部群防組織及監(jiān)督制度，做到預(yù)防、排查、監(jiān)督、指導(dǎo)到位，有效化解本部門和轄區(qū)內(nèi)的各種矛盾糾紛。四是加強綜治機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)。落實好綜治工作經(jīng)費，做到有人管事、有人干事、有錢辦事，切實加強綜治工作的保障力度。
（一）強化宣傳，營造氛圍。
今年我局多次開展了局機關(guān)和下屬單位主要責(zé)任人會議，傳達全縣有關(guān)社會治安綜合治理工作會議精神，并結(jié)合本部門的實際要求，積極開展綜治工作。一是加強普法宣傳隊伍建設(shè)，成立了法制宣傳小組，認真實施“五五”普法規(guī)劃，推進依法治理，加強綜治宣傳教育工作，提高全體干部的綜治素質(zhì)。二是組織開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我局不斷加大業(yè)務(wù)、理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，利用每周周五例會，各下屬單位集中討論，對工作人員進行法律、法規(guī)的宣傳教育，集中學(xué)習(xí)了《行政訴訟法》、《工傷保險條例》、《國家信訪條例》、《中國社會保險法》、《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》等與工作密切相關(guān)的法律法規(guī)。
（二）加強管理，積極預(yù)防。
一是加強人防。加強對涉及我局信訪工作的調(diào)解力度，變上訪為下訪，多次深入基層同廣大職工群眾交心談心，及時化解勞資糾紛和部門矛盾糾紛，消除不和諧因素，努力將信訪工作解決在基層，消除在萌芽狀態(tài)。二是重視技防。設(shè)立大門口警衛(wèi)室安全保衛(wèi)機構(gòu)，財務(wù)室、庫房等重點部位落實了安全防護措施。建立了單位內(nèi)部群防組織及制度，積極與公安部門配合，在單位、居民小區(qū)之間建立治安聯(lián)防聯(lián)勤
工作機制，發(fā)揮整體聯(lián)動優(yōu)勢。認真排查有無吸毒、邪教人員和黃、賭、毒等社會丑惡現(xiàn)象，切實保障平安。三是強化物防。及時整改局內(nèi)存在安全隱患的線路，修復(fù)損壞的防盜設(shè)施，及時對損壞的管道進行更換，在重點位置安放和設(shè)置必要的防火、防盜器材和設(shè)施，做到防患于未然。
（三）嚴格執(zhí)法，依法行政
一、深入推進社會矛盾化解，完善信訪調(diào)解組織建設(shè)和企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作。
1、勞動用工備案工作。加大勞動關(guān)系的確定和勞動合同簽訂的督查力度，重點對改制，破產(chǎn)企業(yè)職工勞動關(guān)系的完善和終止手續(xù)的辦理，突出抓好非國有制企業(yè)勞動合同的.簽訂工作。。
2、勞動信訪工作開展情況。面對改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，特別是對破產(chǎn)改制企業(yè)職工勞動關(guān)系調(diào)整、社保關(guān)系接續(xù)問題，我們提前預(yù)案，依據(jù)勞動政策法規(guī)，對來訪職工耐心解答，及時處理問題、妥善化解矛盾。今年以來，已接待來訪42人次，都已圓滿答復(fù)。同時積極完善仲裁工作制度，樹立仲裁整體形象，不斷簡化辦案程序，目前已受理案件7件，開庭審理6件，不予受理1件?，F(xiàn)已全部結(jié)案，達到結(jié)案率100%。
3、勞動監(jiān)察工作情況。采取常規(guī)巡察和專項監(jiān)察相結(jié)合的方法，分兩個執(zhí)法隊深入全縣各用人單位開展勞動執(zhí)法大檢查，重點檢查外商投資企業(yè)、民營企業(yè)、個體工商戶等非公有制單位和招用農(nóng)民工比較集中的建筑、餐飲、服裝加工等單位。檢查內(nèi)容主要包括勞動合同簽訂、就業(yè)準入、最低工資、工時休假及女職工和未成年工特殊勞動保護等。在今年開展的對我縣18家磚窯專項執(zhí)法檢查中，共為60余名
工人追討28萬元。檢查其它用人單位180余戶，涉及勞動者14000多人，書面審查用人單位140戶，涉及勞動者xx000余人，追討勞動者工資近220萬，涉及勞動者1100余人，續(xù)簽勞動合同2100多份。下發(fā)了72份限期整改指令通知書，責(zé)令其補辦各種手續(xù)，對88家用人單位進行了行政處罰，維護了我縣良好的用工秩序，創(chuàng)建了良好的用工環(huán)境。
4、企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部穩(wěn)定工作。企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作是全縣社會穩(wěn)定工作的重要組成部分，對此我們站在講政治、顧大局、保穩(wěn)定的高度，對企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作狠抓落實。我局完善了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)。按照縣企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指示，我局成立了以局長組長，各位副職領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各科室（局）負責(zé)同志為成員的企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部穩(wěn)定工作特別領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格落實單位負責(zé)制和“五包”責(zé)任制,把企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作納入重要議事日程，將軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作的責(zé)任，按其原工作單位、現(xiàn)家庭住址等分解到相關(guān)部門，各分包單位明確主管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，一包到底。為59名已退休企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部按時足額發(fā)放養(yǎng)老金；為退休企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部發(fā)放養(yǎng)老金補貼，每人每月300—400元（副團以上400元）；將企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部全部納入城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險范疇，由解困專項資金中及時為其繳納醫(yī)療保險；每年“八〃一”、春節(jié)等節(jié)日，組織縣解困維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，對全縣企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部進行慰問，每人每次發(fā)放慰問金200元。目前我縣企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部思想穩(wěn)定，生活安定，無上訪苗頭。
二、深入推進社會管理創(chuàng)新，提高服務(wù)管理水平和完善社會保障體制。
1、加強對特殊人群的服務(wù)管理。我局按照公平對待，
服務(wù)至上、合理引導(dǎo)、完善管理的原則，針對符合國家和相關(guān)文件要求的刑釋解教人員和縣域流動人口開展免費就業(yè)服務(wù)。在公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)為他們提供求職登記、職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)申請、鑒定申報、社會保險關(guān)系接續(xù)、檔案管理等“一站式”服務(wù)。
2、提供靈活就業(yè)社保補貼。按照《保定市財政局、保定市勞動和社會保障局關(guān)于就業(yè)專項資金使用管理及有關(guān)問題的通知》（保財社[20xx]22號）和《保定市勞動和社會保障局、保定市財政局關(guān)于對持〈再就業(yè)優(yōu)惠證〉和〈就業(yè)失業(yè)登記證〉的靈活就業(yè)人員享受靈活就業(yè)社保補貼的通知》（保勞社辦[20xx]xx8號）文件規(guī)定，我局對從事靈活就業(yè)的刑釋解教人員，符合條件的及時給予靈活就業(yè)社保補貼，增強他們就業(yè)的穩(wěn)定性。
3、提供職業(yè)培訓(xùn)補貼。在我局指定的就業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)參加就業(yè)培訓(xùn)的刑釋解教人員和流動人口，取得培訓(xùn)合格證書并且是個人全額繳納培訓(xùn)費的，按照相關(guān)政策規(guī)定，憑申請材料提出申請，經(jīng)勞動行政部門審核，財政部門復(fù)核后，將培訓(xùn)補貼資金直接支付給本人。
4、提供小額擔(dān)保貸款。同時對自主創(chuàng)業(yè)從事個體經(jīng)營的刑釋解教人員，為符合相關(guān)政策條件的人員，我局給予2—5萬元的小額擔(dān)保貸款扶持，貸款期限1—2年，由財政全額貼息。同時為他們提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、后續(xù)支持等一條龍服務(wù)，積極鼓勵他們自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，為其解除后顧之憂，重拾信心，重新做人。
5、享受失業(yè)保險待遇。對于在原工作單位繳納了失業(yè)保險的社區(qū)矯正人員，經(jīng)認定符合享受失業(yè)保險金待遇的，按照國家相關(guān)政策規(guī)定給予一定時間段的失業(yè)保險金。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇三
金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是全校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《工程材料及機械制造基捶和機械類院系學(xué)生〈綜合創(chuàng)新實習(xí)〉等課程必不可少的先修課。是機械類實踐課程三個層次（認識實習(xí)、金工實習(xí)、綜合創(chuàng)新實習(xí)）中的第二個層次，也是實習(xí)時間最長、學(xué)生人數(shù)最多的基本實踐環(huán)節(jié)。本課程的目標是：
1、 了解現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。
2、 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3、 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4．進行思想作風(fēng)教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。
1、 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)
教育目標的變化：在金工實習(xí)中過去那種只注重基本技能訓(xùn)練的教學(xué)思想已不能適應(yīng)當(dāng)今形式的發(fā)展需要，應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強工程實踐能力為培養(yǎng)目標。金工實習(xí)對學(xué)生工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使學(xué)生不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求學(xué)生學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓(xùn)練，并具有運用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
為了實現(xiàn)上述目標，我們采取了一系列措施：
① 將裝配實習(xí)改造成具有綜合性、總結(jié)性實習(xí)，即在裝配實習(xí)中，結(jié)合空氣壓縮機產(chǎn)品，將各工種的實習(xí)內(nèi)容如工程材料、表面保護、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使學(xué)生對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識。
② 又如，結(jié)合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護等各工種連接起來，使學(xué)生了解了各工種的先后順序和作用。
③ 在線切割中，產(chǎn)品設(shè)計、將計算機繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來，使學(xué)生對產(chǎn)品的生產(chǎn)的'全過程有一個直觀的認識。
④ 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學(xué)生不但了解和初步掌握了先進的產(chǎn)品設(shè)計和繪圖工具，也能有較多時間來設(shè)計和動手操作設(shè)備。
⑤ 在整個實習(xí)過程中，對學(xué)生的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
⑥ 將學(xué)生加工產(chǎn)品的打分標準公布出來（印在實習(xí)報告之中），使學(xué)生對自己的產(chǎn)品的得分有明
確認識，對于提高學(xué)生的質(zhì)量意識觀念有一定作用。
2、 實施分類教學(xué)大綱
我們注意了解各個院系對金工實習(xí)的不同要求，開設(shè)了金工實習(xí)a（適用于4系、5系、機械學(xué)院、8系、13系、14系、15系）和金工實習(xí)b（適用于1系、2系、9系、12系、18系）。另外，配合3系教學(xué)改革計劃，為3系開設(shè)理論與實踐相結(jié)合的金工實習(xí)。
3、 更新教材內(nèi)容
① 為了使學(xué)生了解和初步掌握現(xiàn)代加工方法和工藝，結(jié)合世界銀行貸款項目，增加了加工中心、數(shù)控車、引入了基于網(wǎng)絡(luò)的最新cad/cam軟件。
② 增加了熱處理和表面保護實習(xí)。
③ 為配合金工課程的整體改革，將部分內(nèi)容從金工課程（加工工藝學(xué)）轉(zhuǎn)移到金工實習(xí)中來，如簡單形位公差測量、工程材料牌號與識別、硬度測量、簡單金相觀察等。
4、 規(guī)范考核考試方法
① 實行綜合考評制度，對于學(xué)生的金工實習(xí)成績，實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，單項成績不及格，不給總成績的辦法，使學(xué)生能認真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。
② 建立金工實習(xí)試題庫，考試時從庫中隨機抽取試題進行組卷，實行教考分離，考卷由指定教師確定的方式。
③ 對于沒有上機考試（計算機數(shù)目有限，大部分學(xué)生不能上機考試）學(xué)生考卷，由指定人員負責(zé)判卷，避免了“人情分”。
5、 因材施教和鼓勵拔尖人才辦法
① 在各個工種的實習(xí)中，都安排了一定靈活時間和實習(xí)內(nèi)容，使得動手能力強的學(xué)生有發(fā)揮的余地。
② 實行工種優(yōu)秀實習(xí)生和綜合優(yōu)秀實習(xí)生制度，對每個院系在各個工種都評選出工種優(yōu)秀實習(xí)生，對于在3個以上工種獲得優(yōu)秀實習(xí)生稱號的學(xué)生給予綜合優(yōu)秀實習(xí)生的稱號。
1、 研制和使用了計算機輔助教學(xué)課件：“空壓機裝配”。
2、 研制和應(yīng)用了金工實習(xí)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，但由于計算機臺數(shù)較少（不足20臺），每次考試只能容納半個班。
3、 北航海爾集團免費向工程訓(xùn)練中心提供cad/cam系統(tǒng)軟件，如50個節(jié)點的網(wǎng)絡(luò)版caxa電子圖版、caxa制造工程師、數(shù)控車繪圖編程系統(tǒng)、線切割繪圖編程系統(tǒng)、加工中心繪圖編程系統(tǒng)等。使我校工程訓(xùn)練中心的繪圖編程系統(tǒng)處于全國高校領(lǐng)先地位。
1、 利用我校人事制度改革的機會，設(shè)立了各工種骨干指導(dǎo)教師，起到了保證教學(xué)質(zhì)量和穩(wěn)定教師隊伍的作用。
2、 實行競爭考核應(yīng)聘上崗，對于提高金工實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍整體素質(zhì)、增強教學(xué)育人責(zé)任心和改變過去不好的作風(fēng)起到了重要作用。
3、 由于工程訓(xùn)練中心成立時的實習(xí)指導(dǎo)教師是從原北航機械廠實習(xí)車間全員轉(zhuǎn)移過來的，而機械廠對實習(xí)不夠重視，所以實習(xí)車間人員素質(zhì)不是很高，對于進行教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量有一定的困難。經(jīng)過多方努力，從機械廠其他重點車間和校外招聘了多名人員，這對于提高實習(xí)指導(dǎo)教師的整體素質(zhì)起到了關(guān)鍵作用。
4、 實行嚴格的上崗制度，對于新招聘來的人員，經(jīng)過一定時間的培訓(xùn)和指導(dǎo)，由
訓(xùn)練中心組成考核小組對每一位要正式上崗的實習(xí)指導(dǎo)教師進行嚴格的考核試講?？己宋赐ㄟ^的指導(dǎo)教師不能上崗。對于保證教學(xué)質(zhì)量起到了較好作用。
為了穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果，初步建立了金工實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，該體系主要由下列環(huán)節(jié)組成：
1、 編寫新的《金工實習(xí)報告》。對每個工種都明確了教學(xué)目的和要求、安全操作規(guī)程、實習(xí)內(nèi)容安排和進程、產(chǎn)品質(zhì)量評分標準、實習(xí)報告題目。題目的難度明顯增加，涉及的范圍擴大。既有理論、概念，又有實踐操作。實習(xí)報告成績和產(chǎn)品質(zhì)量都記入總成績。
2、 堅持學(xué)生評議制度。讓每批實習(xí)學(xué)生對實習(xí)的教材、內(nèi)容、工種、指導(dǎo)教師的各方面表現(xiàn)進行不記名評議，將學(xué)生評議結(jié)果張榜公布，而學(xué)生對實習(xí)指導(dǎo)教師的評價直接影響個人或班組的教學(xué)津貼等級和期中、期末考核以及評獎晉級。
3、 經(jīng)常聽榷工程材料》、《加工工藝學(xué)》、《綜合創(chuàng)新訓(xùn)練實習(xí)》等后續(xù)課程對金工實習(xí)教學(xué)意見和建議，不斷完善金工實習(xí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和與其他課程的銜接。
4、 建立了由金工教師和中心及部門主任組成的教學(xué)質(zhì)量檢查小組，對日常金工實習(xí)教學(xué)進行定期聽課和檢查。
1、 實踐課程的整體改革比較徹底：
① 機械基礎(chǔ)類實習(xí)分三個層次，加上開放制作中心，使機械類實習(xí)實踐環(huán)節(jié)不斷線，學(xué)生接觸真實產(chǎn)品安排在綜合創(chuàng)新實習(xí)；
② 與金工課關(guān)系銜接較好，如如工程材料牌號及識別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差基本概念等；
2、 內(nèi)容較合適、工種齊全、效率較高：
① 在線切割、數(shù)控車、數(shù)控銑等工種進行自主設(shè)計加工；
② 手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯(lián)系在一起，線切割將設(shè)計、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起；
③ 技術(shù)先進、工種齊全：在全國首先在金工實習(xí)中開設(shè)加工中心實習(xí)；使用caxa最新軟件，同時保留數(shù)控銑的g代碼手工編程。讓學(xué)生既了解最新數(shù)控編程軟件，又了解世界通行的數(shù)控編程語言。工業(yè)上各種主要成型和加工方法實習(xí)均已開設(shè)；
3、 素質(zhì)好、技術(shù)高、責(zé)任心強的師資隊伍：
① 文化程度較高；實習(xí)指導(dǎo)教師主要由具有大中專及高中學(xué)歷的人員組成，這在全國高校中是比較高的。
② 由于長期的優(yōu)良傳統(tǒng)及嚴格的管理這只隊伍的技術(shù)水平較高，教學(xué)責(zé)任心強，有著較豐富的實
際教學(xué)經(jīng)驗。
4、 注重學(xué)生整體素質(zhì)提高：
① 規(guī)定了嚴格的實習(xí)管理制度、考試考核制度，并嚴格執(zhí)行。在學(xué)生中引起了較大反響。增加了學(xué)生對實習(xí)管理、考試、考核的重視，基本杜絕了實習(xí)遲到、早退，考試作弊等現(xiàn)象。
② 注意在實習(xí)中進行有關(guān)遵紀守法、工作作風(fēng)、愛國主義、集體主義、愛護公共財產(chǎn)、經(jīng)濟效益、環(huán)境保護、獎勤罰懶等教育。
③ 比較恰當(dāng)?shù)某煽冊u定方法開展金工實習(xí)優(yōu)秀學(xué)生評定。既考核基本操作，考查基本概念和基本理論，還要求安全、紀律、作風(fēng)。
金工教學(xué)改革立項情況表
項目名稱 立項 主持 參加人數(shù) 時間 完成情況 效果
金工教學(xué)cai系列課件 校級 張興華 5人 97-99 完成 較好
金工教學(xué)整體改革 校級 李喜橋 9人 98-xx 完成 評分b+
航空材料現(xiàn)場教學(xué)改革 校級 于維平 2人 97-98 完成 較好
金工現(xiàn)代教學(xué)方法研究 市級 張興華 2人 98-xx 完成 較好
金工教師隊伍建設(shè) 市級 范悅 2人 98-xx 完成 較好
金工系列課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要求和評價標準 市級 王衛(wèi)林 1人 98-xx 完成 較好
機械制造基礎(chǔ)實踐教學(xué)體系及管理改革 校級 范悅 4人 xx-xx 在進行 ?
金工多媒體教學(xué)課件開發(fā) 校級 張興華 人 xx-xx 在進行 ?
近年來教學(xué)成果獎有：
1．《金工考試和裝配實習(xí)cai》北京航空航天大學(xué)教學(xué)三等獎，1999年，張興華
2．〈通過科研和創(chuàng)新促進工程訓(xùn)練中心的教學(xué)改革〉
北京航空航天大學(xué)教學(xué)成果三等獎，xx年，于維平等。
3．〈自動化專業(yè)類工程實驗體系改革實踐〉
北航教學(xué)成果一等獎、北京市教委教學(xué)成果一等獎，xx年，高金源、張興華等。
1、 金工實習(xí)教學(xué)人員長期處于超負荷工作狀態(tài)，周一到周六均有課，今年暑假只放了2個星期的假，而學(xué)校其他教師則放了2個月暑假。金工實習(xí)教學(xué)人員數(shù)量不夠，各工種每個指導(dǎo)人員指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)嚴重超量（按教委要求），不但學(xué)生實習(xí)安全受到影響，也無法安排必要的培訓(xùn)，嚴重影響了師資隊伍建設(shè)和整體水平的進一步提高。
2、 金工實習(xí)場地嚴重不足。目前的實習(xí)場地是按學(xué)校招生xx人/每年設(shè)計和建設(shè)的。而目前的我校招生人數(shù)已達3500人/每年。場地狹小，設(shè)備擁擠，安全系數(shù)降低。
（一）. 課程建設(shè)
要求：（3分）課程目標明確，性質(zhì)定位準確，與其它課程的關(guān)系合理；
現(xiàn)狀：（3分）
（二）. 教材建設(shè)
要求：（5分）
1．精選教學(xué)內(nèi)容，注意反映和適應(yīng)本門學(xué)科的新知識；
2．使用滿足教學(xué)大綱要求的高水平的主教材，教材選用有嚴格的評選程序，執(zhí)行情況好；
3．有與教材相配套的參考書目或資料目錄；
4．實驗(實習(xí))指導(dǎo)資料齊全；
現(xiàn)狀：（4分）xx年對《金工實習(xí)》教材進行了部分章節(jié)的改寫，重新編寫了《金工實習(xí)報告》，使實習(xí)教學(xué)內(nèi)容基本符合教學(xué)大綱要求，反映了機械制造領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。由于世界銀行貸款二期設(shè)備尚未到齊，所以新的《金工實習(xí)》教材預(yù)計在xx年完成。
（三）. 教學(xué)文件
要求：（4分）教學(xué)大綱、簡介、教學(xué)日歷完備，文檔管理完備；
現(xiàn)狀：（4分）教學(xué)大綱、簡介、教學(xué)日歷完備，文檔管理完備；
（四）. 教學(xué)質(zhì)量控制
要求：（6分）
1．有定期的集體備課制度，課程教學(xué)備課充分；
2．有嚴格、科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控制度，并嚴格執(zhí)行，如集體制定和審定教學(xué)大綱；任課教師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽課；嚴格控制調(diào)課等；
現(xiàn)狀：（6分）以上要求均能符合；
（五）. 考試管理：
要求：（6分）
1．有嚴格規(guī)范的命題和閱卷程序，執(zhí)行情況好；
2.? 每學(xué)期考試考核設(shè)置a、b卷；
3.? 實行教考分離，專業(yè)課嚴格試題質(zhì)量審查，統(tǒng)一閱卷標準，對考試成績有分析，有結(jié)果，有措施；
4．考試、考核資料保存完整，管理規(guī)范，建立并使用符合教學(xué)大綱的試題庫；
現(xiàn)狀：（6分）以上要求均符合；
（一）. 教學(xué)硬條件
要求：（5分）
1．有與教學(xué)大綱相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備(實驗設(shè)備、語音實驗室、教? 具、實物模型、演示設(shè)備等)，且狀態(tài)良好，使用率高；
2．實驗室管理規(guī)范，設(shè)備齊全，維修及時，完好率高，使用效果好；
現(xiàn)狀：（5分）以上要求均能符合；
（二）. 實踐教學(xué)
要求：（12分）
1．實驗開出率超過95％，實驗內(nèi)容先進，符合教學(xué)大綱要求；
2．綜合性、設(shè)計性實驗占實驗總數(shù)達60％以上；
3．實驗室開放，在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力方面有成效；
現(xiàn)狀：（10分）全部實習(xí)內(nèi)容均能開出，在實驗室開放和綜合性、設(shè)計性實習(xí)方面不足；但金工實習(xí)應(yīng)屬于掌握基本操作技能的范疇，所以在綜合性、設(shè)計性方面要求不能過高。
（一）. 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
要求：（8分）
教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革思路清晰、目標明確，規(guī)劃合理，措施具體，組織落實，已有初步成效，60％以上教師在課堂教學(xué)中突出使用了啟發(fā)式、問題式、討論式、研究式、探索式或開放式等教學(xué)方法；
現(xiàn)狀：（7分）近年來增加了數(shù)控車、加工中心、表面保護實習(xí)，改革了裝配實習(xí)、鉗工實習(xí)、銑工實習(xí)、車工實習(xí)、線切割實習(xí)、鍛造實習(xí)、焊接實習(xí)，使上述實習(xí)內(nèi)容不斷充實和完善，更加符合現(xiàn)代成型加工和機械加工的發(fā)展形勢和教學(xué)要求，不斷改革教學(xué)方法。
（二）. 教學(xué)研究與改革
要求：（6分）
持續(xù)開展教學(xué)研究和改革，60％以上的教師積極參加教學(xué)改革的實踐（如編寫教材、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革考試內(nèi)容和方式、開發(fā)課件、開設(shè)新實驗、指導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新活動等教改試點）；
現(xiàn)狀：（4分）由于實習(xí)指導(dǎo)教師有相當(dāng)部分是高中畢業(yè)或中專畢業(yè)，而且有很多是老工人，所以對這些人員來說本項要求不能達到。但具有教師資格的人員能達到要求。
（一）. 師資結(jié)構(gòu)
要求：（8分）
1．教師配備齊全，職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理；
2．主講教師全部具有講師以上職稱；
3．本單位高級職稱教師擔(dān)任本科主講教師的比率在85％以上：每學(xué)期，教授為本科生上課比例超過上課教師數(shù)的40％；
4．主講教師中青年教師(45歲以下)比率在50％以上；
5．教輔人員配置合理、到伎、效果好；
6．實驗技術(shù)人員配套到位、合理；
現(xiàn)狀：（6分）基于同樣的原因，本項要求達不到。
（二）. 青年師資培養(yǎng)
要求：（5分）
1．青年教師參加必需的教學(xué)環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)如聽課、輔導(dǎo)、下廠實習(xí)、社會實踐等；
2．青年教師獲校級教學(xué)比賽或教學(xué)成果獎；
3．青年教師參加科學(xué)研究或教學(xué)研究，并在一些重要課題中發(fā)揮骨干作用；
[青年教師指40周歲(含)以下]
現(xiàn)狀：（3分）本項要求的第2和第3方面達不到；
（三）. 科學(xué)研究
要求：（4分）
70％以上的教師主持或參加本學(xué)科的科學(xué)研究或工程實踐課題，并取得較好成果(獲獎、通過鑒定、出版專著、在正式刊物或國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文、投產(chǎn)等)；
現(xiàn)狀：（4分）具有教師資格的人員均能在科學(xué)研究方面發(fā)揮很好的作用，并取得較好成果；
（一）. 課堂教學(xué)質(zhì)量
要求：（16分）專家評議課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀(評分平均達到85分以上)標準見課堂教學(xué)聽課表；
現(xiàn)狀：（12分）
（二）. 師生評議
要求：（10分）
1．師生評議認為80％的教師教學(xué)優(yōu)良；
2．高年級學(xué)生反映教學(xué)效果較好；
3．后修課教師對教學(xué)效果滿意；
4．主講教師自評教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良；
現(xiàn)狀：（9分）本項要求均能較好滿足；
（三）.教學(xué)成果獎
要求：（2分）近三年有校教學(xué)成果三等獎以上的成果；
現(xiàn)狀：（2分）可達到。
結(jié)論：自評得分：85分
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇四
城沙三小歷史悠久，學(xué)校前身創(chuàng)建于解放初期。幾經(jīng)歷史滄桑，1994年8月，城沙鎮(zhèn)校網(wǎng)調(diào)整，成立城沙鎮(zhèn)第三小學(xué)，是一所實施小學(xué)教育的義務(wù)教育公辦學(xué)校。學(xué)校座落于大羅山天柱寺山腳下，交通便利，校內(nèi)綠樹成蔭，燕雀成群，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校曾榮獲浙江省三類標準化學(xué)校、省體育特色學(xué)校、溫州市小學(xué)生日常行為規(guī)范達標學(xué)校、龍灣區(qū)體育（跆拳道）特色學(xué)校、龍灣區(qū)文明單位、區(qū)藝術(shù)教育先進集體、區(qū)校本培訓(xùn)基地、區(qū)綠色學(xué)校。
學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班，學(xué)生562人，其中新居民子女438人，占78%。有在編在職公辦教師27人，自聘合同制教師6人。其中大專以上學(xué)歷28人，占84.85%，大學(xué)本科15人，占45.46%，小學(xué)高級教師13人，占39.39%，其比例較高，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。35周歲以下教師26人，占78.79%，其中市級學(xué)科骨干1人，區(qū)級學(xué)科骨干2人，合作校學(xué)科骨干4名、骨干班主任2名，校級學(xué)科骨干4名，年富力強，潛力較大，易于接受新思想新觀念。
學(xué)校依托區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)平臺，創(chuàng)新培訓(xùn)載體，加強培訓(xùn)管理，教師隊伍素質(zhì)不斷提高；把握新公民學(xué)校發(fā)展中心合作機制，邀請北京師范大學(xué)、北京大學(xué)的知名教授到校講學(xué)，全體教師積極參與，加強反思、反饋、總結(jié)、交流等形式予以拓展和發(fā)展，使之內(nèi)化并付諸于教育教學(xué)行為之中。利用拓展活動拓展教師視野。增進教師間的溝通、協(xié)作，增強團隊凝聚力，播撒信任、合作、溝通的團隊理念。使廣大教職工充分感受到學(xué)校的發(fā)展、分享到學(xué)校發(fā)展的成果?；诮處熜枨蟮呐嘤?xùn)。一方面，為滿足教師基本要求，扎實推進“方法論”式的培訓(xùn)，另一方面，在積極聘請本區(qū)、本市的教學(xué)名家上示范課的基礎(chǔ)上再作講座，既學(xué)習(xí)其教學(xué)模式，又明確為什么這么教，知其然又知其所以然，讓教師體驗“價值論”式的培訓(xùn)。
學(xué)校根據(jù)《溫州市龍灣區(qū)教育局關(guān)于推進中小學(xué)校本研訓(xùn)工作的意見》、《龍灣區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)管理細則（試行）》、《龍灣區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施意見》、《龍灣區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)科研訓(xùn)基地學(xué)校認定辦法（試行）》、
《龍灣區(qū)教師發(fā)展中心《關(guān)于開展中小學(xué)校本研訓(xùn)資格學(xué)校考核評估的通知》和《龍灣區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)資格學(xué)校評估指標體系（試行）》等有關(guān)通知和規(guī)定，認真開展了校本研訓(xùn)工作，嚴格自律自查，積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)對我校校本教研工作的考評。
1、加強校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)
我校成立由校長任組長、各班子成員為組員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校教科室和教研組，確定專人，具體組織實施校本培訓(xùn)工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校校本教研工作進行規(guī)范、組織、實施、檢查，確保了我校校本教研工作的有效開展。在工作中，校長高度重視校本教研工作，親自參加校本教研工作,隔周的班子會議和教師會議中重點強調(diào)教師培訓(xùn)工作，共同研究存在的問題，指導(dǎo)教學(xué)教研工作，認真履行了校本教研第一責(zé)任人的職責(zé)。學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和中層干部明確各人職責(zé)及任務(wù)，校班子經(jīng)常關(guān)于校本研訓(xùn)工作進行討論和研究，該項工作已納入校長任期工作目標，有長遠規(guī)劃及年度工作計劃。
2、完善校本培訓(xùn)的管理體制
我校根據(jù)上級文件精神和本校校本研訓(xùn)實際，制訂了《城沙三小校本研訓(xùn)制度》、《規(guī)范教研組評估方案》、《教科研制度》、教學(xué)常規(guī)月考核制度、期末教師考核制度等，對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益及時進行考評、評估與反思，將培訓(xùn)考核與期末教師考核結(jié)合起來，與教師工資、評優(yōu)評先相掛鉤，主張對教師采取激勵評價。開展規(guī)范教研組評比，對校本研訓(xùn)工作做好常規(guī)引領(lǐng)和評價管理，以促進教研組的常規(guī)化和主題化，更好地服務(wù)于教師培訓(xùn)和學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)校根據(jù)文件要求制定了《校本培訓(xùn)和教師發(fā)展五年規(guī)劃》，做好素養(yǎng)提升五年規(guī)劃、90學(xué)時集中培訓(xùn)參加人員的規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃和實際情況制定年度培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實施研訓(xùn)工作，做好過程性工作的管理和檔案收集整理以及研訓(xùn)學(xué)分的管理、申請工作。同時規(guī)范教研組建設(shè)，教研組長做好學(xué)科研訓(xùn)工作計劃和實施管理，期末做好總結(jié)工作，為教師教研學(xué)習(xí)、提高課堂教學(xué)的有效性服務(wù)。
3、加強校本研訓(xùn)成果的管理
學(xué)校加強教科研成果的管理，對各類成果登記清楚，統(tǒng)計完整，數(shù)據(jù)準確，適時結(jié)集教研成果編印成冊。同時收集、整理校本教研工作的計劃、總結(jié)和各類教研活動記錄、各類專題講座稿件、教師教學(xué)經(jīng)驗論文（案例）、教師成長檔案、專題（或課題）研究資料檔案，分別編制目錄專檔存列，建立了校本教研資源庫。還在校園網(wǎng)上建立資源庫，定期上傳教師的教育教學(xué)資源。
4、保障研訓(xùn)經(jīng)費和研訓(xùn)設(shè)施的到位
學(xué)校充分利用現(xiàn)有條件，并加大各項投入，專門制定了《教科研成果獎勵辦法》，對取得成果的教師給予精神物質(zhì)獎勵，調(diào)動了教師參與校本培訓(xùn)的積極性。學(xué)校對教師培訓(xùn)舍得投入，鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)，同時邀請專家教授到校指導(dǎo)，及時更新觀念和方法，提升教師素質(zhì)。根據(jù)需要，學(xué)校購進了足量的期刊雜志及錄像資料，圖書室、閱覽室面向全校師生開放。校園網(wǎng)建設(shè)完善，教師每人一臺手提電腦，教師辦公室一臺電腦，每個教室均配備多媒體設(shè)施，且全部聯(lián)網(wǎng)，這一切為校本培訓(xùn)營造了良好環(huán)境和條件。
1、師德培訓(xùn)
學(xué)校以平等第一，尊重差異的理念為中心，在每學(xué)年，校長都要向教師和學(xué)生解讀學(xué)校辦學(xué)宗旨、理念，解讀相關(guān)文件，并在暑期師德培訓(xùn)和平時學(xué)習(xí)中加強師德教育如何加強自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。
我校每年必做的一項師德培訓(xùn)項目是拓展培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)以體驗式的學(xué)習(xí)方式帶給老師們新的視角和心理，從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方式有更加深刻地思考。20xx年我們和龍灣二小、龍灣外國語小學(xué)一起聯(lián)誼開展了教師拓展培訓(xùn)，老師們反響良好。
我們還把暑期師德延續(xù)到平時的教師學(xué)習(xí)，開展了系列師德教育活動，把講師團老師請來給老師們做講座，同時校長親自上陣給大家進行“七一”講話精神、陶行知教育思想的講座，學(xué)校組織教師參加師德征文評比和演講評比，和老師們簽訂師德協(xié)議書等。
2、校本教研
在區(qū)發(fā)展中心帶領(lǐng)下，我校一直常規(guī)性地開展校本教研活動。我們每學(xué)期組織教師開展聽評課、集體備課、作業(yè)和評價討論等活動。這些活動，都是基于教師在教育教學(xué)中所遇到的疑難問題，出于教師的主動解決問題的心理。平時，各教研組之間開展活動積極，討論熱烈，教師之間學(xué)習(xí)熱情濃厚，因此在學(xué)生教育方面取得有目共睹的成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。
20xx年我們的教研主題是關(guān)注提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性，指導(dǎo)思想是減負提質(zhì)。我們初涉課堂觀察，學(xué)習(xí)理論，琢磨觀課表，研討問題，大家雖然有所疑議，但投入熱情還是挺高的。我們圍繞高效作業(yè)這個主題，在學(xué)校層面提出了學(xué)習(xí)主題，請張作仁老師給大家做作業(yè)設(shè)計和評價的講座，并結(jié)合教師的作業(yè)設(shè)計做指導(dǎo)；在教研組層面，我們學(xué)習(xí)了學(xué)科作業(yè)設(shè)計的理論和案例，并根據(jù)區(qū)教學(xué)規(guī)范達標評比項目開展教師的學(xué)習(xí)和撰寫，在教學(xué)研討中針對作業(yè)這一塊內(nèi)容開展了研討和思考。由于教師在校時間特別忙碌和各級各類培訓(xùn)的增加，有時教研時間不夠，我們還把教研活動從研訓(xùn)日延伸到了校園網(wǎng)教師論壇上，把網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論和網(wǎng)下改進研討相結(jié)合。
20xx年初，我們確立了以“課堂作業(yè)設(shè)計”為主題展開教研組磨課活動，打算通過課題驅(qū)動、文本解讀、集體備課、理論學(xué)習(xí)、觀課議課、研討改進、多次磨課、案例學(xué)習(xí)、案例撰寫、等一系列的活動，使教師樹立教學(xué)研究的意識、尋找教學(xué)研究的方法、提高解讀文本和解讀學(xué)生的能力、促進教學(xué)能力的提高、。學(xué)校同時請專家老師來給大家做相關(guān)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，使大家在做中產(chǎn)生的疑問和思考能夠得到解決和產(chǎn)生深一層次的思考，能夠逐步往教學(xué)研究的路上走下去。
3、專家引領(lǐng)
為了發(fā)展和開闊教師的視野，提高教師的修養(yǎng)，學(xué)校聘請北師大、華師大的知名教授陳健翔、肖川等老師為教師作專題講座。邀請市區(qū)專家來給教師指導(dǎo)教育教學(xué)工作，有白麗麗校長攜周一貫特級教師來校幫助我們理清管理思路，有市教研室陳素平和張作仁老師給我們的課題指點迷津，有區(qū)教師發(fā)展中心曾主任、陳科長、蔡海平老師、曹俊老師等來給我們做最基本的引領(lǐng)。這些講座和指導(dǎo)，有針對學(xué)校文化建設(shè)、教師學(xué)習(xí)理念等“為什么”的問題，也有針對教師教學(xué)和教研中產(chǎn)生的“做什么”“怎么做”的問題，從理論和實踐兩個層面來提高教師的專業(yè)修養(yǎng)和能力。因為這些培訓(xùn)都是從教師自身的專業(yè)需求和實踐中的問題而來的，老師們學(xué)得也特別認真。
4、骨干評選
為了給青年教師一個學(xué)習(xí)和展示專業(yè)能力的平臺，我校自去年年底至今年初開展了校學(xué)科骨干評選，老師們踴躍報名參加，經(jīng)歷了量化考核、現(xiàn)場答辯、課堂教學(xué)激烈的評比，取得了優(yōu)秀的成績。老師們在這個過程中得到了很好的鍛煉，提高了對自我能力的認定和信心。在今年的合作校學(xué)科骨干評選中，個個都大顯身手，展示出了良好的個人專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期還將開展新教師的新苗獎評選等其他活動，力求給教師創(chuàng)設(shè)一個和諧、進取的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、科研引領(lǐng)
兩位校長在教師科研方面提倡日常滲透式的培訓(xùn)和專家正規(guī)指導(dǎo)結(jié)合，鼓勵教師結(jié)合工作中存在的問題為例來開展研究，不以成果為目的，人人參與，人人成長，各有收獲。如我們在校本課程研究方面，從一開始的沒有目標到開設(shè)體藝2+1和社團活動，再到活動項目的精簡，到現(xiàn)在的大家合作編撰校本課程教材，經(jīng)歷了很長一段時間的盲目到清晰，現(xiàn)在依然還有許多問題等待我們?nèi)ネ晟啤Ｎ覀冞€邀請了市教研院陳素平老師和張作仁老師以及區(qū)發(fā)展中心蔡老師來指導(dǎo)我校的兩個市級和區(qū)級課題的論證和實施。在這樣的過程中，教師們的進步是顯著的。
20xx年9月，我們的一個市級課題順利結(jié)題。同時在研究的還有兩個市、區(qū)級教師小課題。20xx年，我校又申報了體育和數(shù)學(xué)兩個課題，特別是體育課題《國際田聯(lián)少兒趣味田徑對提高新公民學(xué)校3至4年級學(xué)生身體素質(zhì)的實效性研究》，更是教育部重點課題《國際田聯(lián)少兒趣味田徑對提高中小學(xué)生身體素質(zhì)的實效性研究》的子課題。為了做好這個課題，提高我校學(xué)生的體育素質(zhì)，張校長親自主持，學(xué)校還特別引進了一批體育器材。
6、承擔(dān)活動
20xx年我校承擔(dān)了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長會議和體育學(xué)科素養(yǎng)提升兩項活動，為教師參與區(qū)級活動，經(jīng)歷區(qū)學(xué)科研訓(xùn)活動的過程增加了體驗和鼓勵，也使領(lǐng)導(dǎo)看到我們學(xué)校老師的能力和努力，鼓勵教師逐步向區(qū)級骨干方向行走。
7、自修學(xué)習(xí)
要做一名研究型的教師，必備條件之一是有較強烈的讀書學(xué)習(xí)的'愿望。我們對此做了規(guī)定：每人每年至少讀一本教育書籍，看若干雜志，摘錄讀書筆記，寫一篇讀書心得，寫一篇論文或案例，上一節(jié)公開課，上交教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，交2篇較詳細的評課稿。我們還鼓勵教師開設(shè)博客，以博客為交流學(xué)習(xí)的陣地，積極撰寫教育教學(xué)的反思。在專業(yè)閱讀方面，我們就做了多種嘗試，從開始的摘錄筆記到后來的書旁隨筆再到這個學(xué)期的博客記錄，從教師的自由閱讀和根據(jù)教師的需求來給大家購買教育專著，從現(xiàn)場交流到網(wǎng)絡(luò)交流，我們力求使老師們喜歡讀書，讀有所得，讀有所用，不做無用功。為鼓勵教師學(xué)習(xí)，我們組織先進教研組評比、優(yōu)秀博客評比、論文評比、基本功評比等，讓教師們得以展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，一展長才。在區(qū)級的各項評比中，我們的獲獎人次和等級的可喜的提高也證明了老師們付出的努力和學(xué)習(xí)的成果。我校還每年收集整理大家的學(xué)習(xí)研究成果，匯編成成果集，把這些努力和成果都呈現(xiàn)出來。
8、班主任培訓(xùn)
班主任是學(xué)校工作的重要力量，班主任素質(zhì)的高低直接影響教育教學(xué)效果和學(xué)生的素質(zhì)。我校生源的特殊性更是加重了班主任這個工作的困難程度，因此，我們把原本每周一的教師例會變成隔周會議，隔周學(xué)習(xí)，施校長更提出每月一次開展班主任工作經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流。每個班主任準備交流材料，每次三人來談自己的班主任工作中的經(jīng)驗和困惑，其他教師參與討論。真是不聽不知道，一聽大驚喜。原來我們身邊的每個教師都是那么優(yōu)秀，都對自己的工作有著深入的思考和良好的個性的方法。當(dāng)然也存在一些理念和做法上的困惑，不過，最讓我們欣慰的是，一點困惑提出來，可能就有很多老師來幫助我們一起分析解決，而一點經(jīng)驗提出來，則每個人都收獲了一種新方法。這樣的培訓(xùn)方式讓我們每位參與的老師都很喜歡。我們準備把這項培訓(xùn)繼續(xù)做深做寬，以解決問題和交流經(jīng)驗為主題，增加形式和內(nèi)容，形成一個特色培訓(xùn)模塊，提煉出一定的模式，讓培訓(xùn)真正成為大家所需要所喜歡的培訓(xùn)。
學(xué)校教師具有具有較高的工作積極性，對學(xué)生工作比較熱心積極，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出。也因為我校外來學(xué)生和家長的特殊情況，我校教師普遍認為自己在教師個人專業(yè)發(fā)展方面沒有時間和精力去提高，個人專業(yè)發(fā)展方面存在一定的倦怠。20xx年以來，由于培訓(xùn)大量增加，教師的工學(xué)矛盾更加大，老師們忙于學(xué)習(xí)和代課，在學(xué)生教學(xué)方面投入精力和時間也很難保證以往的高效。部分教師對專業(yè)發(fā)展、教育科研方面存在不理解情況，相關(guān)理論儲備相對缺乏，學(xué)校缺少教育教學(xué)學(xué)習(xí)研究氛圍，教師在市區(qū)級以上獲獎層次不高、次數(shù)不多。等等。
校本研訓(xùn)方面也存在類似問題。教師有參加培訓(xùn)的積極性，卻缺少研究意識，缺少對自己工作和學(xué)習(xí)的深入反思和記錄。因此，校本研訓(xùn)要把教師參與積極性化為學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力、堅持力，逐步引導(dǎo)教師走向?qū)W習(xí)型和研究型的優(yōu)秀教師目標。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇五
工程名稱：龍江河綜合整治（四橋至七橋人行道改造）江北東路四橋至七橋道路改造工程
建設(shè)地點：河池市金城江區(qū)江北東路，東接四橋，西接七橋
工期要求（合同內(nèi)）：92日歷日。計劃20xx年9月1日開工，20xx年11月30日竣工。（因設(shè)計變更具體工期以交工驗收為準），
承建內(nèi)容(設(shè)計變更后)：本工程道路為改造工程，快車行道結(jié)構(gòu)采用：26cm厚水泥混凝土面層+1cm厚浮化瀝青石屑下封層+36cm厚6%水泥穩(wěn)定碎石基層+18cm厚級配碎石底基層+換填0.9米塊石。不含照明、排水、綠化帶及人行道鋪裝工程。本項目位于河池市江北東路四橋至七橋，規(guī)劃道路北側(cè)主要為住宅和辦公用地，南側(cè)為擋土墻，外側(cè)為龍江河。
工程自20xx年9月1日開工，20xx年11月4日通過基礎(chǔ)驗收，20xx年12月26日通過片石回填頂層驗收，20xx年1月14日通過18cm厚級配碎石底基層驗收，20xx年4月18日通過36cm厚6%水泥穩(wěn)定碎石基層驗收，我項目部嚴格按照建筑法、合同法和質(zhì)量管理條例實施現(xiàn)場工程質(zhì)量管理和施工，以質(zhì)量第一的方針，精心施工。嚴格過程控制，強化產(chǎn)品優(yōu)良。在項目經(jīng)理周紅娟的精心組織、精心
管理、精心施工下，經(jīng)過技術(shù)員、施工員、質(zhì)量員的共同努力已順利完成工程建設(shè)合同內(nèi)的全部內(nèi)容（包括設(shè)計圖紙、圖紙會審紀要、設(shè)計變更），工程質(zhì)量達到驗收標準，具備使用功能和交付使用的條件。工程施工技術(shù)資料齊全、準確、有效，工程已達到竣工驗收狀態(tài)。
1、工程承包合同
2、工程設(shè)計施工圖紙及說明，
3、《工程測量規(guī)范》
4、《城鎮(zhèn)道路工程施工與質(zhì)量驗收規(guī)范）cjj1-20xx》
5、《瀝青路面施工及驗收規(guī)范》gb50092-96
6、《城市道路路基工程施工及驗收規(guī)范》cjj44-91
7、建筑施工安全檢查標準jgj59—20xx
8、施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)規(guī)范jgj46-20xx
9、建設(shè)工程施工現(xiàn)場供用電安全規(guī)范gb50104-93
10、建筑機械使用安全技術(shù)規(guī)程jgj33-20xx
gb/t19001-20xxidiso9001-20xx質(zhì)量管理體系標準
㈠、工程概況：建筑面積12052m2，起點樁號k0+000，終點樁號k1+070.889。采用城市主干路ⅱ級標準設(shè)計，路基寬16米，參照特重型交通量，設(shè)計時按累計當(dāng)量軸次2500萬次計算。主要工作內(nèi)容包括原路面混泥土結(jié)構(gòu)清除、土方開挖、片石回填、18厚級配碎石基層、36厚水泥水泥穩(wěn)定層（水泥含量6%）、26厚水泥混凝土路面。
㈡、施工質(zhì)量
路面恢復(fù)工程施工質(zhì)量情況：
⑴、原材料質(zhì)量控制：工程使用的鋼筋、水泥、及其他輔助材料均有產(chǎn)品
合格證、出廠合格證、復(fù)試報告。地產(chǎn)材料（如砂、石）均有質(zhì)量檢驗合格報告，指標均達到材料標準要求，所檢材料均由監(jiān)理公司監(jiān)理人員見證取樣、送檢，經(jīng)檢驗合格后方投入工程使用。
⑵、執(zhí)行設(shè)計文件，規(guī)范質(zhì)量控制：根據(jù)規(guī)劃文件，確定建筑物位置、定位、放線，嚴格按照設(shè)計圖紙、圖紙變更及圖紙會審紀要進行施工。充分理解設(shè)計意圖和圖紙內(nèi)涵，積極參加圖紙會審，根據(jù)設(shè)計的要求，全面貫徹執(zhí)行設(shè)計精神和規(guī)范標準。以設(shè)計為依據(jù)，規(guī)范為準繩，標準為品質(zhì)，進行施工材料質(zhì)量控制、施工工藝質(zhì)量控制、施工過程質(zhì)量控制、施工產(chǎn)品保護控制、施工檢查驗收質(zhì)量控制、施工技術(shù)資料（質(zhì)量依據(jù)）控制。
⑶、施工過程質(zhì)量
1）、拆除工程
①、原路面破碎采用分段縱挖法為主，分層縱挖法為輔的方法施工，挖掘機挖裝，自卸汽車運輸。自上而下逐層縱向施工，不超挖、亂挖，不爆破施工或掏洞取土，開挖時作業(yè)面做成橫坡，以利于排水。均應(yīng)測定好設(shè)計標高，中樁定位，由測量員計算好現(xiàn)有高程與設(shè)計標高拆除高差，開挖的.時候按照原路面的路線開挖的，經(jīng)監(jiān)理、業(yè)主、設(shè)計、勘察單位相關(guān)人員現(xiàn)場擬定，k0+420-k1+070左幅段開挖深度以輔道邊緣高度為+0，開挖深度為1.71米，而k0+000-k1+070右幅的開挖深度為1.41米，局部出現(xiàn)淤泥的地段繼續(xù)挖深夯實在回填。
②、根據(jù)現(xiàn)場情況，組織施工，正常情況下，先用炮機對老路面實施點對點的打孔成縫，使之開裂。
③、組織挖掘機，裝載車對拆除后的老路面成塊廢渣進行集中清除，運至指定棄土場。
④、對老路面下能夠用于填筑的石料可取樣送檢，可用作填筑料，運至填方區(qū)填筑。
⑤、碾壓采用220b型振動式壓路機。兩者靜壓力均為20t，輾壓時第一遍靜壓輾壓,速度控制在2～3km/h,第二遍用弱振輾壓，維持原速，第三遍用強振輾壓，速度控制在2～4km/h，強振碾壓至第五遍后，最后靜壓輾壓一遍。碾壓時始終以縱向、分行進退的方式進行施工作業(yè)，不得調(diào)頭，以免搓擠土，使壓實的土被翻松。碾壓時，由邊向中進行，彎道從內(nèi)彎到外彎進行碾壓，兩行之間重疊1/4～1/3輪跡，做到縱向到頭，橫向到邊。碾壓時，碾壓遍數(shù)一次到位,中途不得停留,以免影響壓實質(zhì)量,盡可能避開高溫或潮濕的氣候條件。
2）、排水工程
本工程排水管道為縱向出水口，管道均采用開槽埋法管施工。墊層為c15混凝土，雨水管材為φ100軟式透水管，土工布反包，土工布的強度不低于國家ⅱ級標準，用碎石回填溝槽，用鉆孔機打孔穿透至河邊擋土墻，并預(yù)埋φ100pvc管道，把雨水引入管道排出。
3）、基礎(chǔ)換填片石
①、片石從河池市加遼石場采購、填筑前對所需的材料作全面的檢查，并提前作好儲料的一切準備工作，并有足夠的儲料場和儲料設(shè)備，保證片石回填的正常鋪筑，材質(zhì)粒徑為≤0.25m，分層回填片石，每層厚度≤0.4m，要求符合施工圖和規(guī)范的要求，攤鋪一層片石后應(yīng)攤鋪混合料對片石層進行灌縫，使片石面層密實，無空洞。
②、碾壓：采用三輪壓路機、重型光輪振動壓路機進行碾壓，按實驗段確定的碾壓遍數(shù)和程序進行壓實，使其達到規(guī)定壓實密度，各項指標符合設(shè)計要求。直線地段，應(yīng)由兩側(cè)路肩開始向路中心碾壓；曲線地段，應(yīng)由內(nèi)側(cè)路肩向外側(cè)路肩進行碾壓。壓路機靜壓力為20t，輾壓時第一遍靜壓輾壓,速度控制在2～3km/h,第二遍用弱振輾壓，維持原速，第三遍以后用強振輾壓，速度控制在2～4km/h，強振碾壓至第六遍后，最后靜壓輾壓一遍。碾壓時始終以縱向、分行進退的方式進行施工作業(yè)，不得調(diào)頭，以免搓擠面層混合料砂石料，使壓實的混合料被翻松。碾壓時，兩行之間重疊1/4～1/3輪跡，做到縱向到頭，橫向到邊。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇六
江義小學(xué)是一所適應(yīng)現(xiàn)代化教育、花園式的省一級學(xué)校。學(xué)校教學(xué)區(qū)、綜合大樓、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理，校舍設(shè)計新穎，設(shè)備、設(shè)施配套完善，為現(xiàn)代化教育提供一流的育人環(huán)境?，F(xiàn)有學(xué)生1223人，專任教師50人，高級教師32人，一級教師18人：研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷32人，大專學(xué)歷16人，學(xué)歷達標率100％。江義小學(xué)把現(xiàn)代教育技術(shù)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，結(jié)合學(xué)校的實際情況，與時俱進，創(chuàng)造性地開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作。主要體現(xiàn)在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用方面，科學(xué)布局，重實踐，強應(yīng)用，重視師生的現(xiàn)代教育技術(shù)的提高，從而科學(xué)地推進學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校的信息化硬件建設(shè)嚴格按照省一級學(xué)校標準進行，校園有千兆光纖連接互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、班班有多媒體電教平臺，班班通網(wǎng)絡(luò)，全校共有26個多媒體教室，實現(xiàn)了計算機局域網(wǎng)、校園網(wǎng)數(shù)字化多網(wǎng)合一；每位教師都配有辦公手提電腦，電腦生均比達到1：4.5，計算機室、電子圖書閱覽等專用室場一應(yīng)俱全；配有交互式電子白板設(shè)備一套。每學(xué)期都能有計劃，有目標，有步驟地開展硬件更新、維護工作，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的硬件建設(shè)得到不斷的完善，使網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)硬件得到充分的發(fā)揮，更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把學(xué)校的信息技術(shù)建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的核心，把信息技術(shù)在學(xué)校工作中的應(yīng)用作為教師隊伍培訓(xùn)和建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校成立了以廖偉明校長為組長的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校信息技術(shù)水平較高的老師組成，成員覆蓋所有學(xué)科，有信息技術(shù)老師，網(wǎng)管員及各學(xué)科組長，小組成員責(zé)任心強、能干肯干，他們參與學(xué)校運用現(xiàn)代教育技術(shù)的管理與研究。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確培訓(xùn)、設(shè)備管理、檔案資料都有專人負責(zé)，每學(xué)期都能有計劃，有目標，有步驟地開展各項工作，定時召開會議推進學(xué)校的教育信息化工作；信息設(shè)備專人管理、維修；各功能室場有完善的管理制度，各專任教師嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度進行操作使用，網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布由學(xué)校行政直接監(jiān)管；將教育信息化工作納入學(xué)?？冃Ч芾碇?，制定了《勒流江義小學(xué)教育信息化工作推進與實施計劃》、《勒流江義小學(xué)教師信息化工作績校評估細則》鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)信息化技術(shù)。使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的硬件建設(shè)得到進一步的完善，使網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)硬件得到充分的發(fā)揮，更好地讓學(xué)校資源為教育教學(xué)服務(wù)。班級及相關(guān)室場管理也讓中高年級的學(xué)生參與其中，安排學(xué)生負責(zé)電教平臺的清潔、開關(guān)，避免由于操作不當(dāng)造成器材的損壞。
為保證學(xué)校所有計算機硬件的正常運作，保證教學(xué)和管理的正常進行，保證網(wǎng)絡(luò)的暢通，我校特與有關(guān)公司簽定維護合同，定期對設(shè)施進行維護，及時對有故障的設(shè)施進行維修。
教育大計，教師為本。學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和信息技術(shù)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。我們的做法是：多層次、多渠道、全方位進行培訓(xùn)。
1. 建立教師培訓(xùn)制度。為了使廣大教師能盡早掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)校堅持每學(xué)期辦校本培訓(xùn)班，由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)處、電教科組負責(zé)管理，分批、分層次地對教師進行培訓(xùn)。構(gòu)建一套切實可行的教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)模式：校外培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，重點培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。
2. 根據(jù)培訓(xùn)對象的實際差異，采取分層培訓(xùn)方式。
管理人員――對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行政、科級組長及負責(zé)學(xué)校教育信息化建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃的人員進行培訓(xùn)。重點是使他們樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，逐步提高信息素養(yǎng)，并掌握應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)進行教育管理的基本能力。
技術(shù)骨干――針對具有較高信息技術(shù)應(yīng)用水平的教師及專職信息技術(shù)教師的培訓(xùn)。使他們成為可以獨立編制教學(xué)課件，或保障校園數(shù)字化辦公正常運轉(zhuǎn)的主要角色，同時也成為帶動學(xué)校其他教師普及信息技術(shù)應(yīng)用的骨干力量。
學(xué)科教師――針對學(xué)科教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識培訓(xùn)。使他們進一步明確現(xiàn)代教育觀念，初步具備將信息技術(shù)與教育教學(xué)進行整合以及繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的能力。
3、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強。
內(nèi)容包括現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、電子白板使用、教師oa使用、教室教學(xué)平臺使用及常規(guī)維護、資源庫建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜索、博客建設(shè)指導(dǎo)、flash軟件、powerpoint課件制作培訓(xùn)等，受到廣大教師的歡迎。充分利用信息網(wǎng)絡(luò)資源整合各學(xué)科的教育教學(xué)，優(yōu)化教育教學(xué)過程，使信息技術(shù)教育滲透到各項教育教學(xué)活動之中。
信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢；信息技術(shù)不僅正在改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞?，也正在改變教育和學(xué)習(xí)的方式，教育信息化已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力；以教育信息化來推動學(xué)校教育改革向縱深發(fā)展，是全面實施素質(zhì)教育的必由之路。
（一）、學(xué)校管理信息化
充分運用教育信息中心的十大應(yīng)用系統(tǒng)：oa辦公自動化，基本實現(xiàn)校務(wù)辦公無紙化；充分利用學(xué)籍管理、人事管理等系統(tǒng)進行檔案管理工作；充分利用“校訊通”系統(tǒng)促進家校聯(lián)系；充分利用信息中心資源庫進行教學(xué)資料搜索，提高課堂教學(xué)效率。十大應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)了辦公系統(tǒng)信息化、校務(wù)管理信息化、檔案管理信息化，不但使學(xué)校的整體運作更顯高效，也使學(xué)校與教育管理機構(gòu)、學(xué)校之間、老師之間的聯(lián)系更為密切，實現(xiàn)學(xué)校教育、社會教育整體協(xié)調(diào)。
（二）、信息化促進教育教學(xué)
1、江義小學(xué)站
我校創(chuàng)建了江義小學(xué)站http:///。學(xué)校網(wǎng)站有“校園公告”、“校園動態(tài)”、“圖片新聞”、 “教學(xué)科研”、“德育之窗”、“ 特色教育”、“教學(xué)資源”等欄目，里面的內(nèi)容及時更新，將學(xué)校的最新動向以文字和圖片的形式向社會進行宣傳，點擊率大，展示學(xué)校的風(fēng)貌，增強學(xué)校管理的透明度，提高學(xué)校的知名度。校園網(wǎng)既是宣傳學(xué)校的窗口，又是家校、師生互動的平臺，用于宣傳學(xué)校形象、發(fā)布學(xué)校信息、接收社會反饋的信息；還是教師辦公的平臺，網(wǎng)站能上傳、下載教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享，還提供了與相關(guān)教育部門網(wǎng)站、資源網(wǎng)站的鏈接。網(wǎng)站由我們自己創(chuàng)意、設(shè)計、更新、維護。
2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
我校在街道教育組的指引下比較早地進行了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，并按《勒流街道教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用規(guī)范》進行資源的上傳，所有老師都上傳自己的教學(xué)資源，每學(xué)期上傳資源要求占教學(xué)內(nèi)容的30%以上，實現(xiàn)資源共享。教師們能充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行電子備課、上課，信息技術(shù)的課堂覆蓋率達到85%。
學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合占總學(xué)科比例達到95%。
3、ftp空間
我校為每位老師分配好ftp空間，以供老師將自己的原始教學(xué)資源上傳，共享給其他老師，教師可以在其中存放自己的資料，包括個人基本信息、各學(xué)期工作計劃、總結(jié)、任課情況、獲獎情況等業(yè)務(wù)檔案，以及專業(yè)發(fā)展情況等詳細信息；并在ftp中設(shè)立了德育、教務(wù)、總務(wù)等辦公空間，實現(xiàn)校務(wù)通知，教師文件上交的快捷化、信息化，有效地提高了我們的工作效率，也實現(xiàn)了校務(wù)的公開、透明。
4、特色網(wǎng)站
結(jié)合信息技術(shù)課題《校本課程剪紙學(xué)科與信息技術(shù)整合研究》的深入開展，我校創(chuàng)建了“江義小學(xué)剪紙網(wǎng)站”http:///，以網(wǎng)站為平臺推動剪紙藝術(shù)學(xué)習(xí)活動的深入開展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣；也以此為平臺與各剪紙名家、剪紙愛好者進行廣泛的交流，擴大了學(xué)校的社會影響，打造學(xué)校特色品牌。
5、少先隊博客、班級博客、教師博客
我校開設(shè)了少先隊博客，并且班班有班級博客，從校長到教師都開設(shè)了個人博客。以博客為平臺展現(xiàn)學(xué)校少先隊工作、班級工作、教師個人教育教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進學(xué)校與社會的交流，接受社會的監(jiān)督，爭取群眾的支持，以推動學(xué)校工作的全面進步！
總之，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備的投入是為了更好地推行教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效果，我們學(xué)校用“整合”的思路來重新思考信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合不僅僅是技術(shù)的整合，更多的是教育思想、教學(xué)理念、知識內(nèi)容、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)活動等要素的整合。我們通過觀摩、嘗試、研討等措施，不斷在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，然后再實踐，重點研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為的變化，以此形成整合教學(xué)的應(yīng)用模式，不斷提高教師個人的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平，積極探索利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑并取得了很好的效果。
（1）信息技術(shù)教育與其他學(xué)科的課程整合，可以深化學(xué)科教學(xué)，實現(xiàn)教師和學(xué)生之間的.雙向交流，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力人才的有效方法，是提高教學(xué)效率的重要途徑。我校教師能結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源、學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺、ftp資源以及教育信息網(wǎng)資源庫所提供的資料制作課堂教學(xué)課件，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺，提升學(xué)校整體信息化水平，改革傳統(tǒng)的教與學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
（2）我校利用校園網(wǎng)、班級博客將我們每個班級的綜合實踐活動進行展示，并讓學(xué)生充分發(fā)表自己的實踐體會，實現(xiàn)資源共享，拓寬學(xué)生視野，增進對大自然、社會經(jīng)濟活動、公益活動及環(huán)保等方面的了解，懂得了尊重勞動，珍惜美好生活，學(xué)會了感恩，也拉近了學(xué)校教育與社區(qū)教育的距離，獲得了社會的有力支持！
“教之道，德為先”，德育工作是學(xué)校教育工作的重中之重，我們以信息技術(shù)為抓手，以信息化促進德育工作的開展，走出了德育特色之路，打造了學(xué)校德育品牌。
1、 信息技術(shù)為我們的德育活動開展提供了國內(nèi)外借鑒的信息平臺。
在德育實踐及研究工作中，我們利用信息技術(shù)充分參考其他學(xué)校的探索成果。比如在制訂《學(xué)生德育發(fā)展性評價行為細則》時，我們充分吸收加拿大以及北京等國家、地區(qū)在德育領(lǐng)域的先進經(jīng)驗，完善了學(xué)校德育發(fā)展性評價體系的構(gòu)建。
2、信息化為我們的德育工作提供了師生、學(xué)生、班級間互動學(xué)習(xí)的平臺。
班主任和相關(guān)任課教師充分利用“校訊通”與學(xué)生家長保持聯(lián)系，讓家長能了解學(xué)生在校表現(xiàn)，了解教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能了解學(xué)校各項活動，增加家校聯(lián)系途徑，促進家校溝通，協(xié)調(diào)對學(xué)生的德育。
以網(wǎng)絡(luò)為平臺推進家校聯(lián)系工作的信息化；中高年級班主任能利用班級博客讓學(xué)生、家長及時了解班級中的一些信息，能利用班級中的一些先進事例來促進全體學(xué)生的進步。要發(fā)動班中網(wǎng)絡(luò)小能手參與班級博客的建設(shè)，努力把班級博客建設(shè)成為有特色、有內(nèi)容、有人氣的特色博客。
3、信息技術(shù)澆開了德育科研之花。
在我們的省級德育課題《德育評價可行性研究》榮獲省德育科研優(yōu)秀成果獎，我們又再次成功申報省級課題――《德育評價發(fā)展性策略研究》。學(xué)校充分利用信息化的特點進行學(xué)生德育探索，在學(xué)校省級德育課題《德育評價發(fā)展性策略研究》中專門設(shè)立了“網(wǎng)絡(luò)教育德育發(fā)展性評價研究 ”專題研究。我們所開展的德育發(fā)展性評價活動及班級博客、個人博客中展現(xiàn)，并以網(wǎng)絡(luò)為平臺實現(xiàn)學(xué)生自我德育評價，讓家長、社會及時了解我們的教育活動，而學(xué)生及老師、家長的感悟也可以在這些信息平臺中發(fā)表。
德育信息化促進了德育工作的系統(tǒng)化、全面化，為學(xué)校德育打開了新篇章，推動學(xué)校德育工作的深入開展！
運用信息技術(shù)進行學(xué)科整合是現(xiàn)代教育的一個重要組成部分，我們也結(jié)合了自身特點，圍繞學(xué)校特色校本課程剪紙教學(xué)開展了信息化方向的積極探究，我們在信息化促進特色教育的亮點是：
1、 創(chuàng)建了“江義小學(xué)剪紙網(wǎng)站”http:///。
特色網(wǎng)站的內(nèi)容主要體現(xiàn)了教師的“教”，即教的內(nèi)容、教的目標、教的手段、教的方法，通過網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)剪學(xué)科內(nèi)容，實現(xiàn)了教學(xué)的延續(xù)性、開放性，實現(xiàn)了教學(xué)過程智能化。利用網(wǎng)絡(luò)中豐富的資源及強大的交互作用，讓老師把課堂教學(xué)中單純的傳授知識為主轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中利用搜索引擎自行查詢有關(guān)資料，通過豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，以及老師自己制作的一些教輔課件學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)自學(xué)能力、操作能力、動手能力，使學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)資源中自由發(fā)展，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主化，互動化和信息化。學(xué)的成果，利用網(wǎng)絡(luò)平臺展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，實現(xiàn)資源共享，讓學(xué)生與學(xué)生間，學(xué)生與老師間，甚至老師與老師間實現(xiàn)平等交流，讓學(xué)生分享他人佳作的樂趣，這樂趣體現(xiàn)在比較、欣賞中，也體現(xiàn)在對成功的體驗中，在交流的過程中產(chǎn)生了自信和成就感而特別自豪，興趣倍增，從而進一步促進剪紙技藝的學(xué)習(xí)活動深入開展。
2、申報科研課題《校本課程剪紙學(xué)科與信息技術(shù)整合研究》。
利用信息技術(shù)，既可以構(gòu)建個別化學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以營造協(xié)作式學(xué)習(xí)氛圍，實施協(xié)作式學(xué)習(xí)策略，深化知識的理解和掌握。我們堅持以科研為指導(dǎo)，以課題研究為載體，積極探索信息技術(shù)及其網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，改革傳統(tǒng)的教與學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。藉此認識，我們成功申報了省級課題《校本課程剪紙學(xué)科與信息技術(shù)整合研究》，創(chuàng)新剪紙技藝，充分利用信息技術(shù)賦予剪紙學(xué)科教學(xué)新的元素，創(chuàng)新教學(xué)手段和形式，創(chuàng)新性地用信息技術(shù)發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化。
3、開發(fā)信息化校本教材。結(jié)合科研課題，我校開發(fā)校本教材《信息技術(shù)與剪紙學(xué)習(xí)》，進一步推進信息技術(shù)與特色教育的整合。在剪紙教學(xué)中教導(dǎo)學(xué)生利用photoshop、logo、coreldraw等媒體軟件創(chuàng)新剪紙創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及動手能力。巧妙地使用信息技術(shù)使教師剪紙學(xué)科教學(xué)手段、方法變得新穎而多樣，給學(xué)生增添學(xué)習(xí)的興趣；借助信息技術(shù)平臺為學(xué)生的剪紙技藝的創(chuàng)新提供便捷的手段以及海量的信息資源。
這本將傳統(tǒng)剪紙與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的教材應(yīng)該是開創(chuàng)了剪紙學(xué)習(xí)、研究方面的一大創(chuàng)舉，在全國相關(guān)研究領(lǐng)域中率先邁開了一大步，我們也希望以此成果向區(qū)、省部門申報教育創(chuàng)新成果獎，進一步推進我們的校本科研工作！
我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作滲透到學(xué)校工作的各個方面，提高了課堂教學(xué)效果和學(xué)校的管理水平。
1、推動了學(xué)校管理與教育教學(xué)改革的現(xiàn)代化。
學(xué)校行政及中層領(lǐng)導(dǎo)干部均能把學(xué)期工作計劃、工作安排、各項活動方案等通過校園局域網(wǎng)發(fā)到相關(guān)的教師電腦中，工作效率高，有效地組織引導(dǎo)師生建設(shè)良好的校園信息化環(huán)境。
2、學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平得到較大提高。
20xx學(xué)年，學(xué)校校園網(wǎng)榮獲區(qū)站評比二等獎；剪紙網(wǎng)站獲得勒流街道特色網(wǎng)站獎；我校獲得勒流街道信息化績效評比先進學(xué)校、勒流街道中小學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺優(yōu)秀單位。
教師自制教學(xué)課件《剪紙》在廣東省計算機軟件評審活動中榮獲優(yōu)秀獎，在市評審活動中榮獲一等獎；在20xx年順德區(qū)多媒體教育軟件評選活動中，英語課件《house》榮獲基礎(chǔ)教育多媒體軟件類三等獎；綜合實踐課例《剪紙的分類―圖書館應(yīng)用知識》、語文課例《發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣》榮獲信息技術(shù)與學(xué)科整合課例類三等獎。
3、促進了校本科研發(fā)展。
我們的科研課題《校本課程剪紙學(xué)科與信息技術(shù)整合研究》成功在省電教館立項；教師們撰寫了一批高質(zhì)量的信息化方面的論文，有多篇獲得國家級，省級獲，區(qū)級以及街道的評比獎。如：廖偉明校長的《論信息技術(shù)與剪紙藝術(shù)整合的策略》在“中國教育實踐與研究論壇”征文評比中獲得一等獎；劉海青老師的《初探天空教室網(wǎng)絡(luò)平臺中，實施全程自主學(xué)習(xí)的策略》獲全國首屆教育教學(xué)實踐性研究成果評比二等獎等等。
4、提高了學(xué)生素養(yǎng)。
信息技術(shù)科組在教好信息技術(shù)課的同時，積極開展對學(xué)生進行計算機運用的引導(dǎo)，積極主動開展學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)活動，提高學(xué)生的計算機運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如小學(xué)生電腦制作、logo程序設(shè)計、剪紙信息化創(chuàng)作等活動，大大地激發(fā)了學(xué)生對計算機的濃厚興趣，激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)得到提高。學(xué)生可以通過上網(wǎng)查找需要的學(xué)習(xí)資料，對信息的獲取、選擇、處理和應(yīng)用能力大大增強了。信息化的環(huán)境和豐富的教學(xué)資源促進了教育教學(xué)改革，通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，學(xué)生的知識面、視野開闊了，學(xué)生能編制出的精美的電子板報、創(chuàng)作出美侖美奐的剪紙作品，學(xué)生的電腦制作水平不斷提高！
（一）不足
1、學(xué)生由于經(jīng)濟問題，相當(dāng)部分家庭未購買電腦，要實現(xiàn)家校教育信息化有待時日。
2、“校訊通”資費提高增加家長經(jīng)濟負擔(dān)，家長參與熱情不高。
3、部分上年紀的教師在教育信息化技術(shù)的掌握上有一定困難。
4、由于信息化設(shè)備的老化情況，保養(yǎng)、維護、更新難度大，給學(xué)校的財政帶來相當(dāng)大的壓力。
（二）、今后設(shè)想
加大教師信息技術(shù)培訓(xùn)力度。
加大教育信息課題科研力度。
推進學(xué)科與信息技術(shù)整合。
推進學(xué)校信息化的跨校、跨地區(qū)合作。
推進“校訊通”工程的普及面。
推進完善校園數(shù)字化、智能化平臺建設(shè)。
教育工作信息化的種子已經(jīng)在江義小學(xué)落地、開花、結(jié)果了。每一次技術(shù)上的革新，都凝聚著我們的汗水和智慧；每一個前進的腳印，都記錄了我們的眼光與魄力。
我們有理由相信，順德教育現(xiàn)代化促進了教育的信息化，而我校的教育信息化確實又見證了順德教育的現(xiàn)代化。
插上先進現(xiàn)代教育技術(shù)翅膀的江義小學(xué)，明天一定會更好！謝謝，各位領(lǐng)導(dǎo)！我們的自評分為：92．5分，請對我們的工作進行指導(dǎo)！
20xx年12月3日
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇七
**區(qū)教育局xx年“教育管理年”的要求和《**區(qū)教育局在教育系統(tǒng)教育管理年實施方案》的要求和安排，以規(guī)范辦學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量為，學(xué)校工作。學(xué)校新班子強，求真務(wù)實，工作重管理、重實效;教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻。學(xué)校以學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才為宗旨，德育為首，科研興教，以全新的教育理念營造科學(xué)的育人環(huán)境，教育管理年，向著學(xué)校管理規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展，學(xué)校各的工作了當(dāng)?shù)睾蜕鐣鹘绲目隙ê唾澴u。學(xué)校教育管理年工作匯報：
一、自查過程與結(jié)果
教育管理年評估自評工作，成立了以校長為組長，班子全體和骨干教師為的教育督導(dǎo)評估自評。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了教育管理年評估的文件精神，逐條逐句地了評估方案的指標內(nèi)容，本校情況，指定專人，采集、整理資料、數(shù)據(jù)，對照評估指標，逐一核實、評估。
在自評中的精神，對照**區(qū)督導(dǎo)檢查要點考核表標準，逐項自查打分，最后評定總分為96分。
二、經(jīng)驗與做法
(一)、認識，，制定方案，責(zé)任到人
1.成立學(xué)校教育管理年工作
2.分工，責(zé)任到人
對照區(qū)教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內(nèi)容共“四個規(guī)范”“十七個”，并將工作到人，各負其責(zé)。
3.宣傳，認識，規(guī)范
學(xué)校五次校長辦公室會，四次行政會，五次教職工大會，專題，布署學(xué)校教育管理年工作，對照要求，排查學(xué)校工作中的問題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺性和規(guī)范性。與此，學(xué)校家長會、學(xué)生會，意見，學(xué)校工作中的，家長和學(xué)生的，工作的性和實效性。
(二)教育管理“四個規(guī)范”
1、規(guī)范教育教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生命，教學(xué)工作的'科學(xué)化、規(guī)范化管理，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
(1)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。學(xué)校的課程標準，開齊科目，開足課時，作息，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理健全，對課程、課時安排把關(guān)，對教師備課，設(shè)計教案，組織教學(xué)，教學(xué)評價，有的規(guī)定要求，對教學(xué)過程有檢查、有分析、有改進措施，主要每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任不少于25節(jié)，學(xué)校減負文件精神，規(guī)定教學(xué)活動、在校生率100%，學(xué)生綜合素質(zhì)合格率100%，優(yōu)秀率90%。
(2)教學(xué)常規(guī)工作的管理。學(xué)校教學(xué)，抓教學(xué)管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標準，性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)和方法，地課堂教學(xué)，大家關(guān)注和思考的問題。學(xué)校集體備課制度，規(guī)定集體備課的內(nèi)容和，在備課中“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師交流，對教師當(dāng)堂課的教案檢查，課堂大大。學(xué)校還學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。開學(xué)周，學(xué)校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，新教師成長，還將骨干教師分到各年級組分學(xué)科手把手培養(yǎng)新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。每月一檢查的制度。對作業(yè)的、次數(shù)及批閱標準學(xué)校都要求。
(3)教學(xué)，課改?！耙匝写俳蹋匝信d?！笔且凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能理論修養(yǎng)，地教學(xué)實踐，教育教學(xué)的品位。學(xué)校按學(xué)科分成了語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研組，每周教研活動，有計劃、有主持、有、有記錄。了“中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”的課題，學(xué)校成立了課題，學(xué)校班額小、易實驗、易管理的特點實驗，要求全員，精心規(guī)范，操作有計劃、有記錄、有評價、有總結(jié)，實驗，使學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束能力。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇八
（七）工程施工許可證號號，發(fā)證日期
（八）工程簡況：
⑴、本建筑為一層地下室、地上三十層的鋼筋混凝土框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。設(shè)計耐久年限為二級（50年），抗震設(shè)防烈度為小于6度設(shè)防；建筑分類和耐火等級為甲類一級。
⑵、本建筑每層層高：地下室為4.9米、裙樓共四層，一~三層為4.5米、第四層為5.4米、裙樓以上均為3.0米；地上共三十層,建筑總高97.30米。建筑占地面積2888平方米，總建筑面積61856平方米。⑶、墻體均為空心砌塊填充墻，墻厚200；出屋面部分墻體為m5水泥混合砂漿砌mu10水泥標磚砌體。
⑷、樓、地面為水泥砂漿整體樓地面；內(nèi)墻面均為水泥混合砂漿底；天棚裝飾為混合砂漿底；外墻面刷外墻漆。
（一）《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》gb50319-20xx
（二）《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》gb50204-20xx
（三）《建設(shè)裝飾裝修工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb50202-20xx
（四）國家現(xiàn)行的有關(guān)法律、法規(guī)及相關(guān)驗收規(guī)范；
（七）設(shè)計施工圖
（八）施工承包合同
（九）經(jīng)審批的《施工組織設(shè)計》
（一）施工準備
熟悉施工圖紙，了解現(xiàn)場情況。檢查施工設(shè)備狀態(tài)和安排特殊工種人員上崗。學(xué)習(xí)技術(shù)資料，操作規(guī)程，施工工藝和質(zhì)量標準，向班組工人技術(shù)交底，制定質(zhì)量保證措施。
（二）施工要求
實行班組自檢、互檢、上下道工序交接檢。關(guān)鍵部位或工序要求施工工長旁站指揮，對隱蔽工程檢查，工序交接檢查并填寫報驗資料。
（三）裝飾裝修工程施工步驟
為確保工程目標的實踐，選派有豐富施工經(jīng)驗的項目經(jīng)理及項目管理人員組成項目經(jīng)理部進駐現(xiàn)場施工，公司在人力、財力、物力上全面確保該項目的順利施工。同時全面實行項目經(jīng)濟責(zé)任制和項目成本核算制，實現(xiàn)管理層與勞務(wù)層兩個層次的真正分離。管理層人員要做到高效、精干。勞務(wù)人員在實行嚴格的進場教育的同時，不斷開展技能培訓(xùn)，以嚴格的管理，保證工作任務(wù)的完成，實現(xiàn)真正的動態(tài)管理。該工程施工總體貫徹先地下、后地上、先土建、后安裝的`原則組織施工。工期安排主要圍繞如何縮短工期為主線，以土建工程為主，水、電、暖通工程穿插施工，主體結(jié)構(gòu)工程于20xx年10月驗收合格后就全面進入裝飾裝修階段，并同時穿插屋面工程，完工時間為20xx年11月。
（四）裝飾裝修工程工程質(zhì)量保證措施
（1）、健全的項目經(jīng)理部、高素質(zhì)的管理人員是保證目標承諾的根本。選好項目經(jīng)理和項目管理人員，建立一支高水平的項目管理隊伍。另外加強對操作工人的培訓(xùn)，提高工人素質(zhì)，選擇好作業(yè)班組以保證工程質(zhì)量和進度。
（2）、完善質(zhì)量保證體系，使工程施工全過程處于受控狀態(tài)。
建立各級管理人員的崗位責(zé)任，明確項目管理人員的質(zhì)量職責(zé)，將責(zé)任落實到人，樹立誰施工誰負責(zé)質(zhì)量的觀念，加強工程質(zhì)量的自我控制。從建立質(zhì)量責(zé)任制入手，形成上下齊心抓質(zhì)量，使每人都有強烈的質(zhì)量意識和緊迫感，把質(zhì)量監(jiān)控與質(zhì)量自控結(jié)合起來，通過質(zhì)量監(jiān)督來促進質(zhì)量自控能力的提高。在質(zhì)量上實行重獎重罰的激勵機制，激發(fā)職工提高工程質(zhì)量的內(nèi)在動力。
（3）、嚴格執(zhí)行標準、規(guī)范和規(guī)程，不斷提高工程質(zhì)量
施工前認真學(xué)習(xí)國家有關(guān)工程質(zhì)量的標準、規(guī)范、規(guī)程和設(shè)計圖，建立質(zhì)量受控文件統(tǒng)計表，編制確實可行的施工方案。
施工過程中必須認真執(zhí)行國家有關(guān)工程質(zhì)量的標準、規(guī)范和規(guī)程，堅持合理的施工程序，按設(shè)計圖紙和施工規(guī)范施工，建立工序控制工作標準和技術(shù)復(fù)核制度，嚴肅施工工藝紀律，實行施工過程中的標準化、程序化。積極采用新技術(shù)、新工藝、新材料不斷提高工程質(zhì)量。
（4）、選擇“合格”廠家，保證優(yōu)質(zhì)材料的供應(yīng)
材料質(zhì)量的好壞直接影響工程質(zhì)量，使用的各種材料、半成品其質(zhì)量品種規(guī)格都必須符合設(shè)計要求和國家標準，并必須具備出廠合格證，要求取樣檢驗的材料必須先檢驗合格后方可使用。
裝飾裝修工程工程整個施工過程均按照設(shè)計要求和有關(guān)施工操作規(guī)程進行組織施工，并堅持三級自檢和工序報驗制度，施工過程中堅持工序報驗報驗制度，施工過程中未發(fā)生任何質(zhì)量事故，杜絕不合格工序帶入下道工序。隱蔽工程事先進行預(yù)檢及隱檢，并作隱蔽記錄，然后報監(jiān)理、甲方和主管部門驗收，整個施工過程符合規(guī)范及設(shè)計要求。
裝飾裝修分項工程檢驗批嚴格按照規(guī)范進行劃分：a1棟爐渣墊層檢驗批1個，a2棟爐渣墊層檢驗批1個，a3棟爐渣墊層檢驗批1個。a1棟地下室水泥混凝土面層檢驗批1個、住宅部分5至28層檢驗批8個，共計9個。a2棟地下室水泥混凝土面層檢驗批1個、住宅部分5至28層檢驗批8個，共計9個。a3棟地下室水泥混凝土面層檢驗批1個、住宅部分5至30層檢驗批9個，共計10個。a1棟抹灰工程地下室至4層墻柱面檢驗批5個、5至28層墻面、頂棚、前室等檢驗批65個。a2棟抹灰工程地下室至4層墻柱面檢驗批5個、5至28層墻面、頂棚、前室等檢驗批65個。a3棟抹灰工程地下室至4層墻柱面檢驗批5個、5至30層墻面、頂棚、前室等檢驗批68個。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇九
市三防辦:
根據(jù)市三防辦《關(guān)于開展對簽訂“安全度汛責(zé)任書”單位進行年度考核的通知》精神，我委對照市政府與**管委會簽訂的《200*年度安全度汛責(zé)任書》的內(nèi)容，進行了認真地自查、自評。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
200*年度，**“三防”指揮部在市委市政府和上級防指的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實舟山市年度“三防”工作會議精神，堅持“安全第一、常備不懈、深化監(jiān)管、以防為主”的“三防”工作方針，牢固樹立防大汛、抗大災(zāi)思想，按照《200*年度安全度汛責(zé)任書》的要求，深入細致、扎實有效地開展了各項防汛防旱防臺工作。經(jīng)全山各單位、各部門和廣大干部群眾的共同努力，確保了來山香游客和本山群眾生命財產(chǎn)安全，取得了今年“三防”工作的全面勝利，經(jīng)過自評，基本達到滿分。
今年，**防汛防旱防臺工作形勢總體比較平穩(wěn)，未受到重大自然災(zāi)害的影響，一方面得益于天氣的幫忙，另一方面與我山認真抓好各項防御工作是分不開的。我們主要從組織、責(zé)任、措施等方面著手抓早、抓緊、抓實各項工作，為年度“三防”工作的勝利奠定了基礎(chǔ)。
(一)落實責(zé)任，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全社會預(yù)警體系，加強對“三防”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，是全面履行政府職能，進一步提高行政能力的重要方面，也是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。我省是臺汛影響較為嚴重的省份之一，由臺汛引起的災(zāi)害種類多，頻度高，分布廣，危害大。因此，做好災(zāi)害預(yù)警和防汛搶險工作，對經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展有著十分重要的意義。目前，我山已逐步完善了以行政首長負責(zé)制為中心的三級“三防”責(zé)任制體系(管委會、鎮(zhèn)、社區(qū))，年初我們又根據(jù)人事變動，對三級“三防”指揮體系進行了調(diào)整補充，并通過層層簽訂責(zé)任狀，進一步明確了責(zé)任。同時，我們?yōu)榱诉M一步完善監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)機制，重新編制了《**防汛防旱防臺工作預(yù)案》，對相關(guān)內(nèi)容作了進一步細化完善。并在汛期來臨前多次召開協(xié)調(diào)會議，對**現(xiàn)有海塘、水庫(山溏)、河道、矸閘等相關(guān)水利設(shè)施的責(zé)任單位、監(jiān)管單位、責(zé)任人重新進行了定位，進一步明確職責(zé)、分工，確保了我山在防汛防臺工作中的有效組織，快速反應(yīng)，高效運轉(zhuǎn)，臨危不亂。
(二)周密部署，狠抓信息保障工作。信息的暢通及時是快速反應(yīng)的重要保障。近年來，我們多渠道、多形式、多層次的籌集建設(shè)資金，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，信息化建設(shè)步伐大為加快。入汛前，我們根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，及時召開年度三防工作會議，總結(jié)回顧上年度三防工作，分析今年工作形勢，對年度工作進行了全面部署。入汛后，各級三防指揮機構(gòu)和相關(guān)管理單位都進行24小時晝夜值班。各值班人員嚴陣以待，密切注視汛情動態(tài)，及時掌握風(fēng)情、汛情、雨情和災(zāi)情，隨時做到上情下達、下情上傳準確無誤，確保信息暢通。今年，我們充分依托**防汛會商系統(tǒng)這個工作平臺，發(fā)揮其在“三防”工作中的預(yù)測、分析、溝通作用，特別是在遇到臺風(fēng)、汛情時，為進一步做好實時指揮決策，由“三防”指揮部隨時召集各成員單位和相關(guān)部門負責(zé)人參加會商，直接聽取省委、省政府和省、市防總對抗臺防汛工作的指示，并根據(jù)災(zāi)險情的`變化研究部署抗洪救災(zāi)對策，組織評估、核查和上報災(zāi)情，指導(dǎo)有關(guān)單位、部門開展組織轉(zhuǎn)移安置、災(zāi)民救助和災(zāi)后恢復(fù)生產(chǎn)等工作。
(三)落實措施，及早做好防災(zāi)準備。我山歷來高度重視防汛基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和抗臺搶險應(yīng)急物資準備及管理工作。今年，我山投入資金100余萬元，對存在問題的“三防”設(shè)施進行了修繕，對司基畈長河重新進行了疏通、清淤。同時，我山還投入10余萬元，積極開展農(nóng)村住房防災(zāi)能力數(shù)據(jù)普查，全山共普查房屋1563戶(除舊庵堂及未批自建房外)，普查率72.9，查出較差的81戶，差的23戶。邀請市房屋鑒定委員會對我山的防臺避險場所重新進行了，落實防臺避險場所3處。并按照防大汛、搶大險、救大災(zāi)的總體要求，精心布置，嚴格督促，從早準備，從嚴要求，扎扎實實地開展了物資儲備工作。按照布局合理、管理規(guī)范、保障有力的指導(dǎo)方針，我山已落實“三防”指揮部物資儲備點3個，常年儲備相當(dāng)數(shù)量的麻袋、編織袋、帆布、木板、救生衣、安全帽、尼龍繩、油毛氈等防汛物資和救生搶險應(yīng)急器材，遇到險情時可由“三防”指揮部直接調(diào)用。在物資管理調(diào)度上，強調(diào)規(guī)范化、制度化，形成了以管委會、鎮(zhèn)、社區(qū)、村分級儲備、分級保管、分級調(diào)度、分級補充的新的管理體制，應(yīng)急運作的效率大大提高。
(四)加強督查，切實做好隱患整改。汛前、汛中，我們根據(jù)上級要求，及時下發(fā)檢查文件，要求各有關(guān)單位、部門開展自查，在此基礎(chǔ)上，管委會領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，分頭組織全山各相關(guān)部門負責(zé)人對全山水庫、海塘、防浪堤、在建工程、“三防”物資儲備等有關(guān)情況，進行集中 檢查和重點抽查。今年汛前、汛中，管委會三防辦組織開展“三防”安全檢查15余次，發(fā)現(xiàn)各類隱患25處，均已落實。與此同時，管委會領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，入汛前后，蔣書記、薛主任、徐副書記、周副主任、章副主任等領(lǐng)導(dǎo)先后深入到重點水利工程和社區(qū)，多次檢查指導(dǎo)防汛防臺工作。
(五)眾志成城，全力做好防臺工作。今年汛期內(nèi)，臺風(fēng)對我們地區(qū)的影響比較晚，但強度都比較強，且時間跨度大，在10月份還有超強臺風(fēng)(羅莎)對我們舟山地區(qū)造成較大的影響，這是歷年來少有的。每次臺風(fēng)來襲，我山都緊緊圍繞“不死人、不傷人，少損失”的目標，積極應(yīng)對，認真宣傳，廣泛發(fā)動，精心部署，迅速行動，全力做好防臺各項工作。
以13號超強臺風(fēng)(韋帕)的防御工作為例。由于今年13號臺風(fēng)生成時間短、發(fā)展快、風(fēng)力強、降雨量大、預(yù)測正面襲擊的可能性大等特點，管委會黨委、領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次防臺工作，時刻關(guān)注分析臺風(fēng)發(fā)展動向，并根據(jù)省、市防指通知要求，分別在9月17日、18日連續(xù)4次召開全山防指成員單位負責(zé)人參加的防臺緊急視頻會議，認真聽取省委、市委主要領(lǐng)導(dǎo)及防指成員單位的臺風(fēng)形勢分析和防臺工作部署，管委會黨委書記蔣寶華、副主任章毓法也分別對防臺工作進行了再動員、再部署，進一步落實各項防臺工作任務(wù)，進一步明確職責(zé)和責(zé)任。管委會主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全山“三防”指揮部成員單位負責(zé)人，分3組對全山各重點部位檢查指導(dǎo)工作，并到各自聯(lián)系的社區(qū)督促抓好各項防臺工作，各有關(guān)部門也根據(jù)各自職責(zé)，迅速采取安全防范措施。在臺風(fēng)臨近期間，指揮部總指揮坐陣指揮防臺，其它領(lǐng)導(dǎo)每人分片包干一個社區(qū)范圍的防范工作，各成員單位一把手都在崗到位，鎮(zhèn)、社區(qū)、村負責(zé)人各自進重點區(qū)域檢查部署。當(dāng)晚全山有1500余人參加防臺值班。
根據(jù)臺風(fēng)發(fā)展動向，我們及時啟動防臺預(yù)案，落實各項防范措施，確保人員、工程及財物安全。一是組織轉(zhuǎn)移危房、地質(zhì)災(zāi)害下游的民房、建筑工地、臨時工棚等各類人員，轉(zhuǎn)移人數(shù)639人;安全疏送離山游客11600人。同時做好滯留**約1500人香游客的思想穩(wěn)定工作，確保了滯留香游客的安全。期間，管委會蔣寶華書記、薛劍波主任、章毓法副主任等領(lǐng)導(dǎo)還多次到現(xiàn)場指揮人員轉(zhuǎn)移工作，并到社區(qū)、單位等避險場所看望、慰問轉(zhuǎn)移的群眾、民工和外來人員。
二是組織交通船只和民用船員回港避風(fēng)，安全轉(zhuǎn)移船上人員73人。三是已明確的山塘、水庫、碼頭、海塘巡查人員全部到現(xiàn)場巡查。四是根據(jù)各在建工程實際，落實專職值班人員，并采取相應(yīng)保安措施。五是及時關(guān)閉了千步沙、百步沙公園、浴場、潮音洞、梵音洞等4處危險景點。五是組織搶險隊伍，落實管委會機關(guān)、駐山海陸部隊、公安分局、工商分局、行政執(zhí)法分局、房地產(chǎn)管理處等8支搶險突擊隊伍，共有搶險隊員240余人，在原地隨時待命。這次臺風(fēng)最終雖然沒有對我山造成大的損失，但可以說檢驗了我們的指揮系統(tǒng)、應(yīng)急能力和工作措施，特別是大規(guī)模的人員轉(zhuǎn)移，在我山也是少有的，可以說是一次防臺應(yīng)急大演練，為以后的防臺工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
200*年，我山的三防工作雖然取得了全面的勝利，但也還存在一些問題和困難：
一是人員轉(zhuǎn)移難度日益增加。在每次臺風(fēng)警報后，我山根據(jù)上級防指的統(tǒng)一部署，提前組織人員對居住在存在安全隱患的舊庵堂和臨時工棚內(nèi)的本山居民及民工進行轉(zhuǎn)移。但對在什么情況下居住在什么等級房屋中和那些地段的人員必須轉(zhuǎn)移不夠具體，多次轉(zhuǎn)移后，很多群眾和民工認為臺風(fēng)不會真正登陸，不會對其有影響，政府部門是為了轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，逐漸產(chǎn)生了抵觸情緒和逃避方式，思想工作難以做通，人員轉(zhuǎn)移難度日益增加。
二是游客疏散受地域條件限制。首先是交通條件限制。**是海島，如遇十級以上風(fēng)力，至外島和大陸的客運船只將全線停航。特別是在臺風(fēng)期間無法及時將急重傷病員運送出山搶救，給人民群眾的生命安全帶來很大的威脅。其次是場地限制。**客運碼頭雖經(jīng)改造，但在重大節(jié)假日遇到臺風(fēng)天氣，客運站室內(nèi)候船場所容量遠遠不能滿足游客的需要。
三是老庵堂防御能力差。由于歷史的原因，目前**一部分群眾和外來務(wù)工人員還繼續(xù)居住在老庵堂中，老庵堂都已年代久遠，且都是土石、木質(zhì)結(jié)構(gòu)，防御能力差。管委會近幾年雖投入資金對個別老庵堂進行了整體改造，但大部分老庵堂還未列入規(guī)劃，未進行過改造，如遇大風(fēng)、暴雨等惡劣天氣，容易產(chǎn)生土石流失，墻體、屋頂?shù)顾?，給人民群眾的生命和財產(chǎn)安全帶來了嚴重的隱患。
四是水庫監(jiān)管責(zé)任還未完全落實。**目前有小二型以上水庫3座，其中合興水庫、天竺水庫已納入了市水務(wù)局的監(jiān)管范圍，而龍沙水庫是由我山的一個職能部門進行日常管理，由于缺少相關(guān)設(shè)施、設(shè)備及專業(yè)人才，監(jiān)管工作還比較滯后，還不能適應(yīng)水庫專業(yè)化、安全化管理的需要，須進一步理順監(jiān)管單位，來減少管理盲區(qū)。
三防工作是一項長期而又艱巨的工作，200*年，我們堅持在市委、市政府和上級防指的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強三防實戰(zhàn)演練，進一步檢驗三防預(yù)案的科學(xué)性、可持續(xù)性和可操作性;進一步加大宣教力度，努力提高廣大干部、群眾、民工、來山香游客的“三防”意識及防御、救災(zāi)能力;進一步落實各項防御措施，同時，爭取有關(guān)部門的支持，及早對老庵堂等危險房屋進行技術(shù)堅定，為科學(xué)合理轉(zhuǎn)移人員提供決策依據(jù);進一步完善三防責(zé)任制，明確管理職責(zé)，落實管理制度，不斷把我山防汛防旱防臺工作提高到新的水平，為新時期全市“三防”工作做出更大的貢獻!?
特此報告。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇十
結(jié)合xx區(qū)教育局《xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量評價方案》及《xx區(qū)20xx年教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰獎勵方案》，依據(jù)本校制訂的《龍?zhí)毒判 爸爻Ｒ?guī)提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量提升年實施方案》，我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，實事求是，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，分析教學(xué)管理現(xiàn)狀，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，制訂了提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，并在實踐中不斷改進創(chuàng)新，打造亮點，兩年來學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進入了新的局面，教師隊伍又上了新臺階，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高，教學(xué)成果有了新的突破。
（一）抓實常規(guī)管理。
學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴”、“實”、“細”為原則，加強制度建設(shè)，細化管理要求，嚴把質(zhì)量關(guān)。在做好日常常規(guī)管理的各項工作的同時，教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對各項常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、抓計劃細致構(gòu)思。年初根據(jù)我校發(fā)展情況修改三年發(fā)展規(guī)劃、制定詳細的教學(xué)工作計劃。各班制定培優(yōu)補差計劃、控輟計劃、畢業(yè)班教學(xué)計劃。教師制定個人工作計劃。
2、抓備課提高效率。每堂課做到“四備”：假前預(yù)先備課，本學(xué)期期初集體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個人備課痕跡，杜絕把以往學(xué)年的電子教案拿過來直接上交的現(xiàn)象。檢查后，讓教師修改。期初集體備課，要求教師強化知識要點的統(tǒng)一和落實，使教師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說清楚教學(xué)目標、重難點、教材分析、教學(xué)設(shè)計等。課前精準備課，做到游刃有余。課后要進行反思，完善教育教學(xué)設(shè)計。學(xué)期中研討備課，本學(xué)期集體備課前將給各學(xué)科組長培訓(xùn)如何進行集體備課，緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動及科研課題開展備課，以確保各學(xué)年組集體備課的實效性。
3、抓課堂優(yōu)化常規(guī)。以“課堂教學(xué)”為主陣地，切實提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，深化課堂教學(xué)改革，改進教學(xué)方法，打造龍?zhí)毒判≌n堂教學(xué)特色。本年度為進一步提升教師課堂教學(xué)的能力，促進課堂教學(xué)實效性的落實，我校領(lǐng)導(dǎo)在平時的課堂教學(xué)中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領(lǐng)導(dǎo)與教師面對面的對課堂教學(xué)進行意見交流，快速的提升了教師的教學(xué)能力，看到一張張課堂意見反饋表上領(lǐng)導(dǎo)一句句理論的引領(lǐng)，教師評課后的句句真誠感言，仿佛看到了教師們一步步成長的足跡。為進一步優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)工作，我校分別開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動、“有效課堂教學(xué)評價”主題活動。
4、抓作業(yè)切實有效。從本年度開始把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容，要求在教案中體現(xiàn)出來。要求學(xué)年針對不同的年級特點統(tǒng)一形式及要求，嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。求科學(xué)，避重復(fù)；求基礎(chǔ)，重實踐；求多樣，顯特色；求實效，創(chuàng)新穎。本年度開展了“落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動、“規(guī)范二次批改”主題評比活動。
5、抓六年樹立窗口形象。加強畢業(yè)年級質(zhì)量建設(shè)，把畢業(yè)年級作為我校窗口來抓質(zhì)量。開學(xué)初各畢業(yè)班制定教學(xué)計劃，明確工作目標，研究工作思路。為加大六年級畢業(yè)班的學(xué)習(xí)力度，我們特別為畢業(yè)班增設(shè)了早晚自習(xí)。在老師扎實的工作中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
6、抓評價鼓勵創(chuàng)新
以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評價體系已初步建立。09年，學(xué)校延續(xù)了10年的考評機制，下半年修改了《龍?zhí)毒判〗虒W(xué)常規(guī)工作考核細則》。在教學(xué)常規(guī)工作的管理上下大力度，制定了學(xué)校新考評細則，細則中力求做到嚴、實、細。教導(dǎo)處要對教學(xué)常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理,對評估成績做到公平、公正、公開，最終確保教學(xué)質(zhì)量。我們堅持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結(jié)。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結(jié)。學(xué)校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負責(zé)的良好局面?？荚u制度在實施中不斷完善、改進，現(xiàn)已初步形成具有本校特色的考評體系。
（二）突出特色管理。
學(xué)校常規(guī)工作管理以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學(xué)校特色活動。針對學(xué)校教師、學(xué)生的實際情況，學(xué)校開展了校園文化早餐活動，每月教學(xué)常規(guī)主題特色評比活動，在特色活動中搞活學(xué)校常規(guī)管理，激發(fā)教師工作熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而切實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
特色一：開展校園文化早餐活動。從周一至周五分別安排道德早餐、數(shù)學(xué)能力提高、國韻賞析積累、美文欣賞的文化營養(yǎng)餐。教導(dǎo)處實行巡視檢查、隨機抽測、評比活動、期末展示的制度保證了活動的有效實施。此項活動深受老師和學(xué)生的喜愛：每天清晨那朗朗的讀書聲傳誦著祖國文化的魅力；新聞交流讓孩子們站在時事的前沿，敏銳的洞察國內(nèi)外大事，拓寬了孩子的視野；美文欣賞后，各班的美文集上匯集了一篇篇學(xué)生的佳作，一句句教師真摯的評語、家長們真誠的期望，師生與家長們之間的意見在這里交換，情感在這里流淌，自信在這里建立，和諧在這里孕育。每天我們抓住清晨的最佳時間為學(xué)生送上了一份營養(yǎng)早餐。
特色二：開展每月教學(xué)常規(guī)主題特色評比活動。三月份開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動?；顒又羞M一步督促了全體教師對課堂衛(wèi)生習(xí)慣的重視，提高了教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四月份開展了“落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動。此次活動通過對學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究，對學(xué)生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實踐型的、趣味型、實效型的方向發(fā)展。同時也提升了教師對布置作業(yè)方式的思考與改進。五月份開展了“測試方法我創(chuàng)新”的主題評比活動。此次活動調(diào)動了教師的積極性和創(chuàng)新意識，各位教師通過異彩分呈的形式對學(xué)生進行了行之有效的測試形式，測試方法有新意有實效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學(xué)成果展示”主題評比活動。本次活動是對本學(xué)期各班本簿及各班級的特色成果進行展示評比，通過全員參與評比活動，評出了優(yōu)秀班級和特色班級，使教師之間互相學(xué)習(xí)，同時家長會上也為家長們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報。九月“有效課堂教學(xué)評價”主題活動。課堂在關(guān)注教師的常規(guī)教學(xué)的同時，重點關(guān)注師生之間、生生之間、生本之間的對話與交流。關(guān)注教師課堂上的精彩評價語言，促進課堂教學(xué)評價的有效性，通過有效的課堂評價突出我校打造和諧課堂的辦學(xué)理念。十月將進行“規(guī)范二次批改”主題評比活動；十一月“學(xué)習(xí)方法我創(chuàng)新”主題評比活動；十二月“教學(xué)成果展示”主題評比活動。各月以特色的活動為主線抓學(xué)校的教學(xué)活動，使教學(xué)工作有章可循，促進了教學(xué)工作規(guī)范化的實施。
特色三：開展龍?zhí)毒判〗處熢略u自析活動。每月結(jié)束后讓教師對自己本月的工作做以總結(jié)，并對自己的下月工作提出希望，通過自評活動，促進教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中思索改進，在改進中優(yōu)化工作。調(diào)動了教師工作的積極主動性，使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中，從而達到了教師不斷提升的目的。
1、以校本教科研為載體，為教師搭建學(xué)習(xí)提高平臺。
學(xué)校本著“從問題入手，從需求出發(fā)”的教研思路，從形式多樣的校本教研方式中挑選出專題式教研作為我校校本教研的主攻方向。分別開展了課例型校本教研系列活動之“課堂教學(xué)評優(yōu)活動”、“實效教學(xué)，精彩評課”活動、“名師之路說課大賽”活動。校本教研系列活動的開展，為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、展示、提高的平臺，每次活動中教師通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論引領(lǐng)、課堂教學(xué)風(fēng)采展示、全員參與說課評課、活動后總結(jié)交流的過程，使教師的課堂教學(xué)水平有了顯著提高。所有教師無論在教育教學(xué)理論上，還是在教學(xué)實踐上都有較大的收獲。
學(xué)校本著整合教、科研工作的新理念，本學(xué)期我校緊緊圍繞本校的科研課題《在教學(xué)中構(gòu)建平等教育的教和學(xué)的方式》和《落實校本研修的實效性》，設(shè)計教研活動主題為“發(fā)揮個性特長探索教研之路”課堂教學(xué)活動。在發(fā)揮教師教學(xué)基本功和教學(xué)絕活的基礎(chǔ)上，確立各年組的主題：語文組以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為主題，數(shù)學(xué)組以有效教學(xué)策略的深化研究為主題，?？平M以落實課堂教學(xué)的實效性為主題?；顒又心茏龊醚芯窟^程材料的.整理、成果的總結(jié)工作，活動后每一位教師每學(xué)期完成1篇教學(xué)論文、1篇教學(xué)案例或教育案例、1篇教學(xué)隨筆、1篇精品教案和1篇教學(xué)反思。豐實理論，總結(jié)經(jīng)驗，提升亮點。近兩年來，學(xué)校及教師分別在科研課題、教學(xué)成果、教學(xué)論文等方面取得國家、省、市級各類成果獎。20xx年趙晶的數(shù)學(xué)課在xx區(qū)教師課堂金杯賽優(yōu)質(zhì)課中獲一等獎；楊化研老師的生活課獲市學(xué)苑杯教育教學(xué)技能競賽活動優(yōu)秀獎；20xx年推出了謝冰的數(shù)學(xué)課《可能性》，參加了“全市優(yōu)質(zhì)錄像課評比”活動；趙晶的《圓》一課參加了市名優(yōu)教師的匯報活動。在實踐的同時教師還承擔(dān)科研課題的研究，其中省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點研究課題“有效教學(xué)理論與實踐研究”實驗中，在全體老師的共同努力下，學(xué)校獲得了此項研究的優(yōu)秀成果獎，申晶等多位老師也被評為優(yōu)秀實驗教師。通過優(yōu)質(zhì)課的打造，課題的研究，進一步推動了教師鉆研的精神，使學(xué)校內(nèi)也充滿了研究的氛圍。
2、以“共同體”為依托，加強師培工作。
在校內(nèi)我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺，全面、系統(tǒng)、分層次地開展青年教師 “四個一”活動（即講一節(jié)課、評一節(jié)課、說一節(jié)課、錄一節(jié)課）。此外我校還組織開展了名優(yōu)教師拜師父、結(jié)對子等活動,建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺，推出了一節(jié)趙晶的《統(tǒng)計》課，參加了xx區(qū)教育聯(lián)合體的送課下鄉(xiāng)活動。活動中使更多的青年教師通過共同體脫穎而出。目前，我校40歲以下的中、青年教師共25人，均為本科畢業(yè)。其中市級骨干教師10人，區(qū)級骨干教師2人，校級骨干教師13人。市名師培養(yǎng)對象1人，區(qū)名師培養(yǎng)對象2人。在共同體現(xiàn)場會活動中，我校還積極參與籌備工作，主動承擔(dān)了共同體的教師教案、論文集的匯編工作。
3、抓教師學(xué)習(xí)的實效性。
做到學(xué)習(xí)定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講。本年度利用周五下午七八節(jié)課的時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各學(xué)年組分組備課研修。分組備課研修活動，給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺，可謂“百家爭鳴”，收到了良好的效果。同時我們還通過現(xiàn)代信息手段在網(wǎng)上進行學(xué)習(xí)交流，我校的博客網(wǎng)站上涌現(xiàn)了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。除學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動外，教師還自學(xué)《論語》，寫學(xué)習(xí)筆記及心得體會。本年度還開展了“教師基本功”、“教師一絕”活動，通過大練基本功，對自身絕活的目標定位及努力，全體教師教學(xué)基本功也有了顯著提高。
1、規(guī)范教師批改，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好習(xí)慣
學(xué)校教導(dǎo)處對各年級批改內(nèi)容進行了細致劃分，對教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進行全面監(jiān)控，做到嚴格執(zhí)行制度、細致分析問題、落實有批有改。
語文：語文練習(xí)冊、課堂練習(xí)本、寫字本、作文本、日記本、美文集、單元測試卷、閱讀練習(xí)。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)練習(xí)冊、課堂練習(xí)本、單元測試卷、口算題卡
英語：練習(xí)冊、測試卷、聽寫本
美術(shù)：練習(xí)本、月作品
綜合實踐：月活動材料
對所有文字及作品形式的批改，學(xué)校將進行隨機抽查和月底集中檢查，檢查時與批改教師面對面交流，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，月末對總體情況進行評價，月期末進行批改展示，評比優(yōu)秀批改教師?；顒又幸?guī)范了教師的批改，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。
2、持之以恒堅持周測與月考工作，扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本能力
除參加區(qū)統(tǒng)一進行的期中期末測試外，學(xué)校還將舉行隨堂測、周測與月考。隨堂測時，是針對本節(jié)課的內(nèi)容進行隨機抽查，以檢測教師的課堂教學(xué)重難點落實情況。周測時，針對不同學(xué)科內(nèi)容設(shè)計專項測試。
語文：閱讀能力測試、語言表達、基礎(chǔ)字詞、寫作、積累（課內(nèi)：單元中的日積月累、名優(yōu)課文篇章；課外：古詩詞、美文、文言文）
數(shù)學(xué)：口算、筆算、思維拓展、動手能力、解決應(yīng)用能力
各?？茖嵭须S堂檢測和月末考核方式，抽取相應(yīng)比例學(xué)生記錄成績，評比等級。各科月考以單元綜合測試為主。
3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測和分析工作，調(diào)動教師的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣
學(xué)校要求各學(xué)科教師根據(jù)不同年級進行隨堂測、一至五年周測、六年半月測、各年級月測試的考試方式。教師每周上交考評內(nèi)容，針對考試成績進行分析再提高，六年級半月進行一次測試，上交試卷和質(zhì)量分析，同時各班教師為學(xué)生建立成長檔案袋，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進行記錄跟蹤，由于測試的緊密跟蹤的及時，教師能夠隨時查找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提升。教導(dǎo)處在做好質(zhì)量檢測工作的同時，還對各年級批改內(nèi)容進行細致劃分，采取隨機抽查和月底集中檢查的形式，對教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進行全面監(jiān)控，月末進行總評，期末進行展示。活動中調(diào)動了教師的積極性，激發(fā)了教師內(nèi)在潛質(zhì)，扎實了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，鍛煉了學(xué)生的基本能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
兩年來的教學(xué)質(zhì)量管理實踐中，我們落實了常規(guī)工作，找到了教學(xué)質(zhì)量提升的切入點，打造了特色管理的亮點，探索了管理的新途徑，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我們將在已有經(jīng)驗的前提下繼續(xù)堅持高標準，追求高品質(zhì)，尋找新支點，實現(xiàn)新突破。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇十一
銅川新區(qū)錦繡園一期室外施工工程（以下簡稱本工程），由陜西省現(xiàn)代建筑設(shè)計研究院第一設(shè)計所設(shè)計，陜西正方圓建設(shè)監(jiān)理有限公司監(jiān)理，由陜西凌曦建設(shè)工程有限公司承建室外道路、室外管網(wǎng)雨污水池、化糞池等工程。
本工程混凝土強度等級：室外管溝墊層c10，暖溝c30，室外雨污水池c30，室外道路及停車場為c25.
給水管道采用鋼絲網(wǎng)骨架塑料復(fù)合管，電熱熔連接，閥門處為法蘭連接，給水管道上的閥門當(dāng)dn＜50時采用j11t-10型純銅截止閥，當(dāng)dn＞50時采用u41s1.0（z）法蘭截止柱塞式不銹鋼閘閥；污水及雨水管道采用hdpe雙壁波紋管，承插式橡膠圈接口，條形基礎(chǔ)，基礎(chǔ)采用300mm厚3:7灰土墊層，上鋪200mm厚中砂，寬度為管外徑加100mm；排水檢查井及雨水井采用塑料排水檢查井，管徑dn≤300時，井筒直徑為450，管徑dn＞300時，井筒直徑為630；雨水主管道管徑為dn300，雨水口連接管為dn200；井蓋采用鑄鐵井蓋；室外消防栓采用地上式三出口消火栓，型號為ss100/65-10;化糞池選用玻璃鋼化糞器兩座，為gsh-15，100立方。外形尺寸為13.2米￠3.15。
（一）施工組織管理
1、根據(jù)本工程的特點，我公司制定了各類技術(shù)經(jīng)濟指標和質(zhì)量工期目標：“確定為優(yōu)良，爭創(chuàng)省級文明工地”圍繞此目標。建立了質(zhì)量保證體系和安全保證體系，進一步明確了管理職責(zé)，并責(zé)任落實到每個管理人員，層層抓落實，確保工程質(zhì)量目標的實施。
2、全面貫徹公司質(zhì)量方針，樹立質(zhì)量第一，用戶至上的思想，嚴格按照有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標準、規(guī)程、規(guī)范施工，充分發(fā)揮各生產(chǎn)要素，合理配置資源，高效、優(yōu)質(zhì)的完成計劃任務(wù)。
3、本著以專業(yè)化和多元化工種相結(jié)合的原則，集中優(yōu)勢力量，全面施工，重點突擊，確保重要工期控制點按計劃完成，同時各工種相互協(xié)調(diào)，合理交叉，做到了文明施工、工完場清。
4、施工過程中，嚴格落實崗位責(zé)任制，在質(zhì)量保證小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各職能部門，各負其責(zé)，相互配合，按照驗收規(guī)范、質(zhì)量檢驗標準，以圖紙為依據(jù)進行質(zhì)量檢查和評定，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改要求，整改嚴格執(zhí)行自檢、互檢、專檢的“三檢”制度，并認真填寫檢查記錄。
5、堅持工序報驗制度和見證取樣制度，虛心接受甲方、監(jiān)理公司及質(zhì)量監(jiān)督站的檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對提出質(zhì)量問題能及時解決，不留隱患，為創(chuàng)文明工地打好基礎(chǔ)。
（二）質(zhì)量控制措施
1、工程主要材料控制
本工程現(xiàn)澆構(gòu)件采用現(xiàn)場自拌混凝土和商混，首先對混凝土的用料進行實際考察，查看其資質(zhì)文件，在確保材料質(zhì)量的情況下與各供應(yīng)商簽訂合同。
施工過程中，水泥、鋼材等材料進場后，首先檢查材料合格證、材質(zhì)單，然后與監(jiān)理公司共同現(xiàn)場取樣，送試驗室進行復(fù)試，合格后方準用于施工。
對于本工程需要的各種砌塊，在廠家進行實際考察，在確保材料質(zhì)量和數(shù)量的情況下與廠方訂貨，各規(guī)格砌塊進場后，由建設(shè)單位，監(jiān)理公司共同現(xiàn)場取樣復(fù)試，達到圖紙設(shè)計強度后，方可使用。從而保證砌體質(zhì)量。
對于進場砂石，現(xiàn)場取樣復(fù)試合格后，按砂石樣品嚴格控制含泥量、級配，嚴禁不合格的砂石用于本工程。
2、過程質(zhì)量控制
施工過程中質(zhì)量控制，對各個施工環(huán)節(jié)及工序堅持前期、中期、后期相結(jié)合，重視過程控制，使每道工序處于受控狀態(tài)。
a、模板工程：管溝、道路模板采用條形木模，雨、污水池采用較好的木模，用方木、鋼管、鋼筋支撐等材料進行加固，確保砼澆筑時不漏漿，不跑模，模板安裝完后，由各班組及質(zhì)檢人員檢查，軸線、垂直度、標高、幾何尺寸、平整度，對于誤差超標的立即整改，保證了模板及混凝土的整體質(zhì)量。
b、鋼筋工程：鋼筋工程是工程核心部位，從下料、加工成形，嚴格按圖紙及規(guī)范要求施工，確保鋼筋的'規(guī)格、幾何尺寸、搭接、錨固長度、間距。為了確保鋼筋的間距正確，操作前先按間距尺寸彈黑線，再綁扎鋼筋，對綁扎完的鋼筋，按保護層厚度加墊塊，加馬凳筋，從而保證了鋼筋位置正確，鋼筋工程隱蔽前，會同監(jiān)理公司檢查驗收。合格后方可進行下道工序施工。
c、混凝土工程：施工過程中嚴格按照gb50204-20xx質(zhì)量驗收規(guī)范施工，在商砼到達現(xiàn)場后同監(jiān)理現(xiàn)場隨機取樣。混凝土每開盤一次，取混凝土試塊兩組，標準養(yǎng)護和同條件養(yǎng)護各1組，并做好測溫記錄，對澆筑完的砼，安排專人及時覆蓋養(yǎng)護，保證了砼施工質(zhì)量。砼施工過程中，均安排專人“看模、看筋、看線管”，做到模板不漏漿、不跑模、鋼筋不位移，不踩踏預(yù)埋線管及上層鋼筋，若發(fā)現(xiàn)問題，給予及時糾正處理。
d、磚砌檢查井，施工采用“851”砌筑法，雙面掛線，對砌筑過程做到跟班檢查、驗收，嚴格控制砂漿飽滿度，并會同建設(shè)、監(jiān)理單位巡回檢查。對砌筑水平較差人員進行淘汰，對不合格的墻體進行返工，嚴格按照設(shè)計要求施工，每砌完一個檢查井，專職質(zhì)檢人員對該檢查井進行驗收，對于誤差超標的要求返工直至合格。
e、檢查井抹灰工程：施工過程中嚴格按照規(guī)范規(guī)定要求進行施工，作好細部，并在每項工作中先作好樣板、樹典范、立榜樣，做到檢查井面平整，細部美觀、坡度暢順，無積水現(xiàn)象、顏色均勻一致。分色清楚，墻面光潔，無透底現(xiàn)象。
1、技術(shù)資料嚴格按照資料整編規(guī)范進行填寫，整編采用電子版，在每道工序施工后將資料遞交到監(jiān)理辦公室，經(jīng)監(jiān)理驗收、簽字、蓋章后方可進行下道工序，確保資料與施工同步進行，監(jiān)理返回的資料及時整理分類歸檔，從施工到資料整個環(huán)節(jié)整齊，有序進行，做到真實、同步、齊全。
2、質(zhì)量驗收資料，本工程共分七個分部。
3、原材料見證取樣及復(fù)試。
3、混凝土、砂漿抽樣：現(xiàn)場抽樣均按規(guī)定見證取樣，標準養(yǎng)護試件拆模后，標注好成型日期及養(yǎng)護條件及時放入標養(yǎng)箱中。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇十二
銅川新區(qū)錦繡園一期室外施工工程（以下簡稱本工程），由陜西省現(xiàn)代建筑設(shè)計研究院第一設(shè)計所設(shè)計，陜西正方圓建設(shè)監(jiān)理有限公司監(jiān)理，由陜西凌曦建設(shè)工程有限公司承建室外道路、室外管網(wǎng)雨污水池、化糞池等工程。
本工程混凝土強度等級：室外管溝墊層c10，暖溝c30，室外雨污水池c30，室外道路及停車場為c25.
給水管道采用鋼絲網(wǎng)骨架塑料復(fù)合管，電熱熔連接，閥門處為法蘭連接，給水管道上的閥門當(dāng)dn＜50時采用j11t-10型純銅截止閥，當(dāng)dn＞50時采用u41s1.0（z）法蘭截止柱塞式不銹鋼閘閥；污水及雨水管道采用hdpe雙壁波紋管，承插式橡膠圈接口，條形基礎(chǔ)，基礎(chǔ)采用300mm厚3:7灰土墊層，上鋪200mm厚中砂，寬度為管外徑加100mm；排水檢查井及雨水井采用塑料排水檢查井，管徑dn≤300時，井筒直徑為450，管徑dn＞300時，井筒直徑為630；雨水主管道管徑為dn300，雨水口連接管為dn200；井蓋采用鑄鐵井蓋；室外消防栓采用地上式三出口消火栓，型號為ss100/65-10;化糞池選用玻璃鋼化糞器兩座，為gsh-15，100立方。外形尺寸為13.2米￠3.15。
（一）施工組織管理
1、根據(jù)本工程的特點，我公司制定了各類技術(shù)經(jīng)濟指標和質(zhì)量工期目標：“確定為優(yōu)良，爭創(chuàng)省級文明工地”圍繞此目標。建立了質(zhì)量保證體系和安全保證體系，進一步明確了管理職責(zé)，并責(zé)任落實到每個管理人員，層層抓落實，確保工程質(zhì)量目標的實施。
2、全面貫徹公司質(zhì)量方針，樹立質(zhì)量第一，用戶至上的思想，嚴格按照有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標準、規(guī)程、規(guī)范施工，充分發(fā)揮各生產(chǎn)要素，合理配置資源，高效、優(yōu)質(zhì)的完成計劃任務(wù)。
3、本著以專業(yè)化和多元化工種相結(jié)合的原則，集中優(yōu)勢力量，全面施工，重點突擊，確保重要工期控制點按計劃完成，同時各工種相互協(xié)調(diào)，合理交叉，做到了文明施工、工完場清。
4、施工過程中，嚴格落實崗位責(zé)任制，在質(zhì)量保證小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各職能部門，各負其責(zé)，相互配合，按照驗收規(guī)范、質(zhì)量檢驗標準，以圖紙為依據(jù)進行質(zhì)量檢查和評定，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改要求，整改嚴格執(zhí)行自檢、互檢、專檢的“三檢”制度，并認真填寫檢查記錄。
5、堅持工序報驗制度和見證取樣制度，虛心接受甲方、監(jiān)理公司及質(zhì)量監(jiān)督站的檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對提出質(zhì)量問題能及時解決，不留隱患，為創(chuàng)文明工地打好基礎(chǔ)。
（二）質(zhì)量控制措施
1、工程主要材料控制
本工程現(xiàn)澆構(gòu)件采用現(xiàn)場自拌混凝土和商混，首先對混凝土的用料進行實際考察，查看其資質(zhì)文件，在確保材料質(zhì)量的情況下與各供應(yīng)商簽訂合同。
施工過程中，水泥、鋼材等材料進場后，首先檢查材料合格證、材質(zhì)單，然后與監(jiān)理公司共同現(xiàn)場取樣，送試驗室進行復(fù)試，合格后方準用于施工。
對于本工程需要的各種砌塊，在廠家進行實際考察，在確保材料質(zhì)量和數(shù)量的情況下與廠方訂貨，各規(guī)格砌塊進場后，由建設(shè)單位，監(jiān)理公司共同現(xiàn)場取樣復(fù)試，達到圖紙設(shè)計強度后，方可使用。從而保證砌體質(zhì)量。
對于進場砂石，現(xiàn)場取樣復(fù)試合格后，按砂石樣品嚴格控制含泥量、級配，嚴禁不合格的砂石用于本工程。
2、過程質(zhì)量控制
施工過程中質(zhì)量控制，對各個施工環(huán)節(jié)及工序堅持前期、中期、后期相結(jié)合，重視過程控制，使每道工序處于受控狀態(tài)。
a、模板工程：管溝、道路模板采用條形木模，雨、污水池采用較好的.木模，用方木、鋼管、鋼筋支撐等材料進行加固，確保砼澆筑時不漏漿，不跑模，模板安裝完后，由各班組及質(zhì)檢人員檢查，軸線、垂直度、標高、幾何尺寸、平整度，對于誤差超標的立即整改，保證了模板及混凝土的整體質(zhì)量。
b、鋼筋工程：鋼筋工程是工程核心部位，從下料、加工成形，嚴格按圖紙及規(guī)范要求施工，確保鋼筋的規(guī)格、幾何尺寸、搭接、錨固長度、間距。為了確保鋼筋的間距正確，操作前先按間距尺寸彈黑線，再綁扎鋼筋，對綁扎完的鋼筋，按保護層厚度加墊塊，加馬凳筋，從而保證了鋼筋位置正確，鋼筋工程隱蔽前，會同監(jiān)理公司檢查驗收。合格后方可進行下道工序施工。
c、混凝土工程：施工過程中嚴格按照gb50204-20xx質(zhì)量驗收規(guī)范施工，在商砼到達現(xiàn)場后同監(jiān)理現(xiàn)場隨機取樣?；炷撩块_盤一次，取混凝土試塊兩組，標準養(yǎng)護和同條件養(yǎng)護各1組，并做好測溫記錄，對澆筑完的砼，安排專人及時覆蓋養(yǎng)護，保證了砼施工質(zhì)量。
砼施工過程中，均安排專人“看模、看筋、看線管”，做到模板不漏漿、不跑模、鋼筋不位移，不踩踏預(yù)埋線管及上層鋼筋，若發(fā)現(xiàn)問題，給予及時糾正處理。
d、磚砌檢查井，施工采用“851”砌筑法，雙面掛線，對砌筑過程做到跟班檢查、驗收，嚴格控制砂漿飽滿度，并會同建設(shè)、監(jiān)理單位巡回檢查。對砌筑水平較差人員進行淘汰，對不合格的墻體進行返工，嚴格按照設(shè)計要求施工，每砌完一個檢查井，專職質(zhì)檢人員對該檢查井進行驗收，對于誤差超標的要求返工直至合格。
e、檢查井抹灰工程：施工過程中嚴格按照規(guī)范規(guī)定要求進行施工，作好細部，并在每項工作中先作好樣板、樹典范、立榜樣，做到檢查井面平整，細部美觀、坡度暢順，無積水現(xiàn)象、顏色均勻一致。分色清楚，墻面光潔，無透底現(xiàn)象。
1、技術(shù)資料嚴格按照資料整編規(guī)范進行填寫，整編采用電子版，在每道工序施工后將資料遞交到監(jiān)理辦公室，經(jīng)監(jiān)理驗收、簽字、蓋章后方可進行下道工序，確保資料與施工同步進行，監(jiān)理返回的資料及時整理分類歸檔，從施工到資料整個環(huán)節(jié)整齊，有序進行，做到真實、同步、齊全。
2、質(zhì)量驗收資料，本工程共分七個分部。
3、原材料見證取樣及復(fù)試。
3、混凝土、砂漿抽樣：現(xiàn)場抽樣均按規(guī)定見證取樣，標準養(yǎng)護試件拆模后，標注好成型日期及養(yǎng)護條件及時放入標養(yǎng)箱中。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇十三
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展全市義務(wù)教育段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為評估的通知》（xx教督〔20xx〕號）精神，學(xué)校嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，在期中階段，開展了一次全面的自查工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
（一）規(guī)范教學(xué)管理
1、組織機構(gòu)。期初，學(xué)校成立了規(guī)范辦學(xué)行為工作小組，以傅俐俐校長任組長，以屠亞萍書記、陳峰副校長、陳海炳副校長、教導(dǎo)主任毛東輝為副組長，以6位年級段長和xx實驗小學(xué)第四屆家校聯(lián)合會學(xué)習(xí)部家長為組員。
2、目標措施。學(xué)校制訂了學(xué)期減負工作目標和措施，范利用教師會議向全體教師解讀和明確規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)和要求。教導(dǎo)處指導(dǎo)年段長做好年級組日常教學(xué)情況的了解和減負工作的落實。教導(dǎo)處在期中召開學(xué)生座談和問卷，從學(xué)生層面了解學(xué)業(yè)情況。期中組織開展家長座談，邀請家長走進學(xué)校，了解學(xué)校教育教學(xué)情況。期中組織所有行政配合各教研組長進行學(xué)科教學(xué)檢查，包括隨堂聽、作業(yè)檢查、教案檢查。學(xué)校印發(fā)《印發(fā)規(guī)范辦學(xué)告家長書》征求全體學(xué)生家長意見。學(xué)生和家長對任教師及學(xué)校規(guī)范辦學(xué)工作總體滿意。另外，本學(xué)期學(xué)校加強了行政巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋改正。
在校時間。學(xué)生在校上時間不超過6小時。一二年級實行彈性制上學(xué)，早上到校時間為8:40；三至六年級學(xué)生早上到校時間為7:；中午午休時間為11:40—1：10；下午放學(xué)時間為:40。嚴禁各學(xué)科教師占用學(xué)生的間、午休、自修時間進行集體教學(xué)活動。
4、公示監(jiān)督。期初，在校門外公告欄里安裝了學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為監(jiān)督公示牌，公布了減負舉報電話、投訴信箱、校歷、程表、作息表、間活動安排表。相關(guān)信息也在校園網(wǎng)上進行了公告。學(xué)校通過各種途徑，將程設(shè)置等相關(guān)信息告知學(xué)生、家長，廣泛接受社會各界的檢查與監(jiān)督。
（二）規(guī)范教學(xué)行為
1、控制作業(yè)量。學(xué)校堅決禁止教師利用雙休日、節(jié)假日或晚上時間組織學(xué)生集體補。分年段控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級平均書面家庭作業(yè)量不超過1小時，教師對學(xué)生書面作業(yè)全部批改，并及時反饋。期中對教師的備和學(xué)生的作業(yè)進行了檢查，召開大會及時進行反饋。
2、開足開齊。
1）完善程結(jié)構(gòu)。在嚴格依據(jù)國家程標準要求，開齊開足基礎(chǔ)性程的基礎(chǔ)上，增加多樣化的拓展型程：建設(shè)知識拓展、體藝特長、實踐活動等特色程；培育由普及型、提高型組合的層次分明的精品程；靈活呈現(xiàn)學(xué)期、每月、一周等三類亮點程安排。以期達到拓展性程的興趣性、活動性、層次性和選擇性，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。
2）改進程設(shè)置。在每一天下午實施長短——短20分，長40分，共二組長短。每組長短分別安排“學(xué)科+閱讀”或“學(xué)科+活動”。只要體現(xiàn)三個方面：
一是突顯拓展閱讀：語、數(shù)、英、科學(xué)、品生（社）學(xué)科分別開拓20分閱讀，做到學(xué)科內(nèi)外知識、心理、德育等方面的有效銜接與融合。
二是加強學(xué)科整合：把品生（社）與班隊、語整合起，增強了德育的育人功能；安排美術(shù)、體育長，有機結(jié)合國家程和校本程，增強活動體驗。
三是滿足個性化學(xué)習(xí)：精彩豐呈的菜單式社團程的開設(shè)，貫徹以“家長知情、學(xué)生自愿、教師走教、動態(tài)分層”的原則，積極探索分類走班、分層走班的.選模式。）按照國家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)、體育等體藝程。其中，音樂一周2時，美術(shù)一周2時，體育-4時。音體美學(xué)科配備專職教師授。學(xué)校認真落實大間活動，確保學(xué)生每天1小時校園體育活動時間。學(xué)校每天安排0分鐘的大間活動。體育組還自編了一套室內(nèi)操，如遇霧霾或雨天，各班在班主任老師的組織帶領(lǐng)下，就在教室做室內(nèi)操。中餐午休后，在12：0—1：00，各班開展午間活動。
、學(xué)業(yè)評估。平時各學(xué)科教師自行開展單元練習(xí)，取消全校性的期末統(tǒng)測。改為在平時的抽年級和學(xué)科進行單項的語、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科分塊的質(zhì)量監(jiān)測，其他學(xué)科由任教師自行進行考查。學(xué)校根據(jù)上級要求，對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評估。不在班級中公布每個學(xué)生的期末考試成績，不進行成績排名。學(xué)生全面素質(zhì)報告單采用等級制。
4、教輔資料。在《浙江省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》范圍內(nèi)征訂學(xué)生用的教輔材料。學(xué)校不統(tǒng)一購買規(guī)定以外的教輔材料。
（三）規(guī)范招生工作
學(xué)生招生工作嚴格執(zhí)行上級行政部門的有關(guān)精神。20xx學(xué)年一年級新生招生工作，嚴格執(zhí)行零擇校招生政策，嚴格根據(jù)區(qū)教育局劃分的施教區(qū)域錄取符合入學(xué)條的學(xué)齡兒童。招生前，學(xué)校把學(xué)區(qū)劃分、入學(xué)資格、報名材料、報名時間、等信息通過校網(wǎng)站向社會公布，并公布投訴電話和校長信箱。招生過程中，嚴格審核、把關(guān)每位報名學(xué)生的入學(xué)條和材料。新生錄取名單在校門口宣傳欄公示天，接受社會和政府的監(jiān)督。整個招生工作規(guī)范有序，公平公開。學(xué)校堅決杜絕重點班現(xiàn)象，教導(dǎo)處根據(jù)男女生比例對新一年級進行均衡編班。在師資配備上根據(jù)任老師業(yè)務(wù)水平、個性特長、年齡結(jié)構(gòu)等情況，進行合理搭配，努力做到平行班師資力量均衡，平行班齊頭并進。編班時，學(xué)校還特別將殘疾兒童安排給經(jīng)驗豐富的班主任，這樣更有利于這些孩子的身心發(fā)展。
（一）由于天氣等不可抗拒的原因（如雨天等），大間活動部分改在室內(nèi)進行。今后，學(xué)校將進一步豐富室內(nèi)活動內(nèi)容，并組織開展一些可在室內(nèi)進行的身體鍛煉活動。
（二）學(xué)校嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，學(xué)校要求教師對后0%學(xué)生要注意改進輔導(dǎo)的方式方法，不可一味額外增加作業(yè)量，面對六年級畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)校專門召開六年級語數(shù)英任老師會議，在制定復(fù)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上，召開教學(xué)研討會議，強調(diào)輕負高質(zhì)的重要性。今后還將繼續(xù)在這方面下功夫。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇十四
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
涌泉中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人。地處依蘭縣東部，位于涌泉村北緣。一直來，我們在上級黨委、政府、教育黨委的領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展工作，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以"創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師"為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結(jié)，氛圍正氣;教師熱愛本職工作，修身尚德;學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會，以""為校風(fēng)的優(yōu)良教育氛圍已經(jīng)成形，近年來，學(xué)校連年被評為教育系統(tǒng)先進集體光榮稱號。相繼被評為，哈爾濱市先進集體，哈爾濱市師德先進集體，哈爾濱市安全和諧校園，依蘭縣德育先進集體。邁入20xx來，學(xué)校以創(chuàng)建"師德師風(fēng)建設(shè)先進學(xué)校"為契機，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境美，特色明，質(zhì)量高的新型農(nóng)村現(xiàn)代化中學(xué)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將師德評估自查報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
為了認真貫徹、落實中央《關(guān)于進一步加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實施綱要》精神和市教育局《作風(fēng)建設(shè)年活動要求》、《師德師風(fēng)建設(shè)達標學(xué)校評比活動》文件精神，我校認真、扎實地開展了加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，利用每周政治充電時刻，傳達文件，貫徹精神，經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，優(yōu)良的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。幾個月來，我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學(xué)，教書育人，默默無聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十七大精神和《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，得益于縣教育局師德建設(shè)活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校專門成立了以黨支部書記周德霞同志為組長，副校長劉景峰為副組長的"師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組"，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《涌泉中學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案》，進一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結(jié)合我校實際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法。20xx年9月起相繼討論并印發(fā)了《涌泉中學(xué)師德考核辦法》、《涌泉中學(xué)考勤制度》、《涌泉中學(xué)教育教學(xué)成果獎勵辦法》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，都起到主動作用。
我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的`職業(yè)特點，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的主動性，扎實開展"工作爭先，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先"活動，使的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。
敬業(yè)與愛生是師德建設(shè)的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、不求回報的奉獻的高尚師德，我校從20xx年起，每年教師節(jié)前開展一屆"師德先進個人"評比活動，通過個人申報、處室(組)推薦、師生評議、黨政聯(lián)席會議研究，確定學(xué)校"師德先進個人"，教師節(jié)期間給予表彰獎勵。通過"師德先進個人"評比活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典范示范和輻射作用。
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點，在行政班子中，以熱愛本職工作、做楷模表率為重點。扎實開展"開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進典范"活動。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的優(yōu)良氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而主動奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立優(yōu)良的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典范，充分調(diào)動廣大教職工的主動性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實效。
自評報告學(xué)生 自評報告學(xué)生初中篇十五
xx東莞中心初級中學(xué)，xx年建校，現(xiàn)有在校生xx人，教職工xx，其中教師xx人，專職語文教師12人。普通話達標教師76人，占教師總數(shù)的71%。
教學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展和創(chuàng)新的原動力。幾年來，我們本著“提升思想道德品味，塑造人格魅力；提升專業(yè)技術(shù)品味，塑造教學(xué)魅力；提升生活交往品味，塑造形象魅力”的思想，認真做好學(xué)校各方面的工作。
學(xué)校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎(chǔ)，說普通話，寫規(guī)范字是學(xué)校教育的重要組成部分。學(xué)校的語言文字氛圍體現(xiàn)了學(xué)校的文化品位，反映了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次申報“縣級語言文字規(guī)范化示范?！惫ぷ?，決定以此次申報為契機，更加全面扎實的開展普通話推廣工作，盡快全面、大幅度的提高我校師生說普通話、寫規(guī)范字的水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)校的文化內(nèi)涵。為此，學(xué)校召開專題會議，對此項工作進行了周密的部署，研究制定了《東莞中心初級中學(xué)縣級語言文字規(guī)范化示范校申報工作方案》，成立了專門的組織機構(gòu)，由校長劉煥軍親自掛帥任組長，由副校長劉樹偉等任副組長，王吉民、梁志壯、王佃波、孫延海、張會剛、孟祥偉、姜光泰等七位主任及年級組長為成員，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門分工明確，責(zé)任到人，高標準嚴要求，認真開展自查工作。同時組織全校師生認真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求在教育教學(xué)中必須使用普通話，寫規(guī)范字，讓每一位師生充分認識說普通話、使用規(guī)范字的重要性。
學(xué)校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地，做好語言文字工作是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結(jié)，增強民族凝聚力具有深遠的歷史意義。
我們學(xué)校雖然從未申報過縣級語言文字規(guī)范化示范校，但是在歷年推廣普通話的工作中也做了大量的工作，取得了一些成績。
為了讓推普工作廣泛深入的開展，學(xué)校宣傳部門大力營造使用規(guī)范字、說普通話的.氛圍。我們在學(xué)校門口，櫥窗、樓道走廊、教師辦公室、實驗室、會議室、餐廳、宿舍等處懸掛“請說普通話，請寫規(guī)范字”、“說好普通話，方便你我她”、“說普通話美麗青春，魅力語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通橋梁”、“普通話是校園語言”、“普通話同青春攜手，文明和時尚并肩”、“雅言傳承文明，經(jīng)典滋潤人生”、“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”等一系列宣傳標語，利用廣播、櫥窗、板報廣泛宣傳使用規(guī)范文字語言，說普通話的重要性，讓使用規(guī)范語言文字、說普通話的思想深入到學(xué)校的各個角落，深入到每個人的心田。
學(xué)校認真貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神，實行“三納入一滲透”：語言文字規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)要求，納入教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，納入培養(yǎng)目標、管理常規(guī)和基本訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美及社會實踐活動中。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門在每年都要根據(jù)現(xiàn)實情況制定推普工作計劃，各處室根據(jù)學(xué)校的計劃精神，結(jié)合自己的職能特點制定具體的切實可行的措施，各任課教師也要把推普工作作為一項教學(xué)內(nèi)容寫進教學(xué)計劃，由教導(dǎo)處監(jiān)督實施。
2、在校園內(nèi)，無論任何場合，全體師生必須使用普通話進行交流，學(xué)校設(shè)督查室，由專人巡視督察，糾正不正確的語言行為。
3、學(xué)校的公文、報刊、試卷、宣傳材料乃至檔案資料，教師的教案、授課板書、聽課記錄、作業(yè)批改用語及記錄等都必須使用規(guī)范字。
4、全體教職工積極參加普通話培訓(xùn)測試，把教師的普通話水平與評先評優(yōu)、評估教學(xué)質(zhì)量掛鉤，把此項內(nèi)容作為骨干教師培養(yǎng)和青年教師培養(yǎng)的一項重要內(nèi)容，把國家有關(guān)語言文字的方針政策寫進學(xué)生手冊。
5、要求語文教師結(jié)合我縣語言特點，編訂鄉(xiāng)土教材，有針對性地糾正不規(guī)范的語言現(xiàn)象，較大程度的提高師生運用普通話的能力，使學(xué)生較好的掌握2500個漢字。語文教師要經(jīng)常性的組織普通話即興演講，以訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和口語表達能力。
1、在教師中，每學(xué)期開展一次普通話演講比賽和普通話說課展示，使普通話成為我校教師教師基本訓(xùn)練項目之一。
2、在學(xué)生中，每學(xué)期開展一次詩歌、散文等朗誦活動。加強規(guī)范字書寫“漢字百字競賽”、語文標準朗讀和口語表達等。
3、通過一系列活動的開展，我校在使用規(guī)范的語言文字、說好普通話方面取得了顯著的成績。劉樹偉老師在第三屆“全國教師語言文字基本功大賽”中獲得二等獎，由孟慶彪、陳志娟、趙翠娜三位教師指導(dǎo)的八位同學(xué)在縣教育局舉辦的“講普通話說 英語風(fēng)采”大賽中受到語委辦領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，對普通話的推廣起了重大的促進作用。
總之，我校積極響應(yīng)上級的號召，積極廣泛的開展“說普通話、使用規(guī)范的語言文字”的活動，使普通話正真成為東莞初中的教學(xué)用語、交際用語、校園用語。但也存在著一些不足的地方，如教師普通話達標率還不是特別高，普通話水平等級低，在校學(xué)生講普通話的習(xí)慣還不全面。我們將抓住此次申報縣級語言文字規(guī)范化示范校的機會，充分查找不足，采取有效措施，真正提高我校師生說普通話、使用規(guī)范字的水平，使東莞初中早日成為縣級語言文字規(guī)范化示范校。