新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿(匯總20篇)

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    教育是培養(yǎng)人才和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要方式,我們應(yīng)該重視教育的力量。在寫總結(jié)之前,我們需要先梳理自己的思路和觀點(diǎn)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?接下來是一些關(guān)于如何提高自我學(xué)習(xí)能力的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇一
    各位老師,親愛的同學(xué)們:
    感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家經(jīng)驗(yàn)交流。首先,歡迎大家加入我們撫寧一中大家庭,我叫薛賽,將和大家一起迎接高一新生的到來。剛剛從大學(xué)生轉(zhuǎn)職為教師,大家對(duì)以后的工作既期待、憧憬,有時(shí)也忐忑、茫然。都知道教師意味著責(zé)任,讓我們從開始就做到最好。
    作為新入職教師,大家有熱情、有沖勁,急于把學(xué)生教好,但往往不能很好地把握教材,不知道該把知識(shí)拓展延伸到什么程度。常言道“姜還是老的辣”,我們有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,他們能精確的把握課程標(biāo)準(zhǔn),語言精練、講解到位,那從容的教態(tài),合適的教法以及組織教學(xué)的優(yōu)美藝術(shù)都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽課,成了我們進(jìn)步的最好途徑。聽課也不簡(jiǎn)單,我們要聽各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),聽教法的應(yīng)用,重難點(diǎn)的突破,看學(xué)生的反應(yīng)和接受情況,最后還要總結(jié)出整體的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)理念。當(dāng)然聽課不等于備課,聽課的內(nèi)容,我們可以借鑒,但不能照搬。我們必須在熟悉教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己學(xué)生的水平和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),然后根據(jù)聽課內(nèi)容多做修改,最后形成自己的教案。備課只是一方面,我們更應(yīng)該備學(xué)生。它們的知識(shí)水平、接受能力,它們的性格特點(diǎn)、興趣愛好我們都要充分了解。我們的課堂可以不是最完美的,但一定是最吸引學(xué)生的,一旦激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,好成績(jī)不在話下。
    作為教師,免不了要參與學(xué)生管理,尤其我們中很多人要擔(dān)任班主任工作,大家都很糾結(jié)怎樣去面對(duì)學(xué)生。記得我剛來那會(huì),看人家老教師往臺(tái)上一站,不怒自威,學(xué)生都老老實(shí)實(shí)的`,我很羨慕。尤其那時(shí)候我剛來就當(dāng)班主任,需要威嚴(yán),一天天就對(duì)學(xué)生板著臉,有點(diǎn)小錯(cuò)我就收拾你,有點(diǎn)小錯(cuò)我就收拾你,學(xué)生老實(shí)了,我也不會(huì)笑了。到后期學(xué)生就給你玩游擊戰(zhàn)了,你一來他就老實(shí),你一走呢都亂套了。看來一味的嚴(yán)厲要求也不是最好的辦法。要想讓學(xué)生自覺地學(xué)習(xí),我們首先應(yīng)該考慮的是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們可以精心設(shè)計(jì)一些教育環(huán)節(jié),平時(shí)我們可以談一談自己的學(xué)習(xí)生活歷程,可以講一些有哲理的名人典故,這些學(xué)生都愛聽。作為班主任可以組織一些主題班會(huì)或集體活動(dòng),比如理想教育、感恩教育、愛國(guó)教育主題班會(huì),又比如組織一些父親節(jié)、母親節(jié)活動(dòng),書法、繪畫、征文比賽,大家施展著自己的才華,暢談著理想和抱負(fù),感動(dòng)著父母的辛苦養(yǎng)育,學(xué)生投入了,感悟了,也就收獲了。我們要抓住平時(shí)的教育契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心品味身邊發(fā)生的每一個(gè)故事,總能找到一些心靈的震撼和感動(dòng),讓學(xué)生自己去體會(huì),去感悟,去成長(zhǎng)。
    所有的事情,我們只要從關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā),一切都會(huì)變得很簡(jiǎn)單。讓我們一直保持著對(duì)撫寧一中教育工作的熱情和沖勁兒,腳踏實(shí)地,一點(diǎn)一滴的去完成我們肩負(fù)的偉大使命!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    今天,我演講的題目是《珍惜崗位,揮灑熱情》。
    作為一名剛剛踏上工作崗位的新人,能夠站在這里我感到無比的自豪。此刻,我的心中有一種難以抑制的激動(dòng)和興奮, 好像突然回到了激情飛揚(yáng)的學(xué)生時(shí)代,回到了那個(gè)充滿憧憬和多夢(mèng)的人生季節(jié)。
    我知道,在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中,我只是一名新兵,我也知道僅有熱情是不夠的,還需要有能夠擔(dān)起重任的能力,但我會(huì)用我滿腔熱情來對(duì)待我的職業(yè),珍惜崗位,讓自己不斷進(jìn)步,適應(yīng)這個(gè)行業(yè)的需要,適應(yīng)社會(huì)的需求,揮灑我的熱情。
    珍惜崗位首先要忠誠(chéng)于從事的職業(yè),教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),關(guān)乎很多人的未來,小到個(gè)人、家庭,大到社會(huì)、國(guó)家,可見老師的責(zé)任有多大。我記得,陶行知先生說過一句話,即捧著一顆心來,不帶半根草去,我將他作為我的座右銘,并會(huì)為此而奮斗,在這個(gè)崗位上默默耕耘,默默奉獻(xiàn)。從一點(diǎn)一滴學(xué)起,從身邊的老教師學(xué)起,從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起,在學(xué)校鋪好的平臺(tái)上發(fā)展自己。
    我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。有位教育家說:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生。因此,我會(huì)正確看待每一位學(xué)生,將對(duì)學(xué)生的愛與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。 身為里辛中小的一員,我切身的感受到這是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),豐富著師生的精神生活,開展的新老教師師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng),更是促使著我們年輕教師早日成材。
    學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;
    學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。 最后,我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、全面發(fā)展,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!
    謝謝大家!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們:
    大家好!
    很高興能與大家在紫云小學(xué)相遇相聚,小學(xué)新教師入職發(fā)言。我想這是一種緣分,注定我們將在20xx年金秋,聚首紫云,攜手相行,一起揭開人生的新篇章。
    此時(shí)此刻,站在這里代表在座的新教師發(fā)言,榮幸之余也倍感惶恐。因?yàn)槲抑乐T位同仁的優(yōu)秀與精彩,也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達(dá)每個(gè)人的想法,惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場(chǎng)盛會(huì)。但是我想,無論如何千差萬別,至少有一點(diǎn),我們是一致的,那就是,我們都選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。
    在來到學(xué)校之前我們參加了新教師培訓(xùn),各位教育專家從理論和實(shí)踐踐行兩個(gè)方面做了專題講座,在這次培訓(xùn)中,我們都收獲頗豐。既然如此,請(qǐng)?jiān)试S我抒發(fā)對(duì)教育的一點(diǎn)理解,以及對(duì)未來教學(xué)工作的些許思考。
    首先,熱愛并尊重自己的選擇,對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
    我想今天大家選擇教育這個(gè)行業(yè)都有各種不同的原因,但是無論何種原因,我們都將把這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。此時(shí)我們不敢也不想妄言對(duì)上或?qū)ο?,?duì)學(xué)生或?qū)议L(zhǎng)負(fù)責(zé),但是我們可以堅(jiān)定地宣言,對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),對(duì)自己生命負(fù)責(zé),我們將熱愛并尊重自己的選擇,并從此開始,朝著理想邁進(jìn),發(fā)言稿《小學(xué)新教師入職發(fā)言》。
    其次,教育的本質(zhì)在于育人。
    韓愈說,師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來,教育不僅要教,更要育。成才必先成人,開發(fā)學(xué)生的潛能,把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些,不僅要教師的引導(dǎo),更需要教師的榜樣作用。古語云,為人師者,學(xué)高便可為師,身正方能為范。今后,我們將恪守自己的一言一行,因?yàn)槲覀儾粌H代表自己,更是無數(shù)學(xué)生的典范。
    再次,進(jìn)步的源泉在于勤。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練,精益求精的故事。兩千年前的老子也說,天下大事必做于細(xì),天下難事必做于易。我相信,機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài),眷顧謙虛的心,眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。
    以上是我對(duì)以往工作的一點(diǎn)理解與小結(jié),在未來的工作中,理論聯(lián)系實(shí)際,必將有更加切實(shí)的體會(huì),更深刻的感悟。
    展望未來,我們心懷憧憬與期許,同時(shí)也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí),青春蛻變成長(zhǎng),我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是,我相信,沒有過不去的坎,年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上,會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。
    這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程,從今天起,讓我們以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為槳,以前輩的經(jīng)驗(yàn)為借鑒,開發(fā)自己的新大陸。拼搏的我們之中必定會(huì)有在未來的教育領(lǐng)域嶄露頭角者,甚至成為一代名師,這既是我們的理想,也是我對(duì)各位同仁上完祝福,更是一份承諾。
    最后,獻(xiàn)上對(duì)各位最誠(chéng)摯的祝福。謝謝大家!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
    大家早上好!我叫陳某某,很榮幸,我能夠作為新教師代表站在這里發(fā)言。首先,我代表新老師感謝學(xué)校給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。我為能成為這個(gè)大家庭中的一員感到無比的高興和自豪?,F(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最誠(chéng)摯的祝福!并對(duì)可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!
    未踏入某某,我就對(duì)某某有所了解。某某學(xué)校創(chuàng)辦以來,邁著堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健的腳步,走過了十年歷程。十年來,全體某某同仁以昂揚(yáng)的干勁和務(wù)實(shí)的精神,取得了許多驕人的成績(jī)!十年磨一劍,某某已初顯鋒芒!十年時(shí)間,某某向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)交出了一份滿意的答卷。某某輝煌的過去令我們驕傲。除此之外,某某學(xué)校有著溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序,還有校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生無微不至的關(guān)懷。想到以后將在這里與老師們、同學(xué)們一起為理想和未來拼搏,倍感責(zé)任重大。這對(duì)于我們新教師來說,更意味著鞭策、責(zé)任和使命。
    作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。我們年輕,我們渴望成長(zhǎng);我們年輕,我們豪情滿懷。當(dāng)然,因?yàn)槲覀兡贻p,我們也有困惑,剛離開大學(xué),工作經(jīng)驗(yàn)不足,我們深感育人教書的道路上,還有很多路要走。但我們相信,有領(lǐng)導(dǎo)們無微不至的關(guān)懷,有老教師們的熱心幫助,我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難,超越自己,盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
    在新的學(xué)期里吧,我們將本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度”嚴(yán)格要求自己:在教學(xué)上,我們將做到精心備課,認(rèn)真上課,勤奮務(wù)實(shí),虛心向老教師請(qǐng)教,站穩(wěn)課堂,提高課堂效率,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間讓自己的教學(xué)工作步入正軌。
    在工作中,我們將積極發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)合作,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神,愛崗敬業(yè),勤肯工作,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。多聽課,多思考,為學(xué)校創(chuàng)建市一級(jí)示范學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    我們相信,我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望,我們將以滿腔熱情投入到工作中去,將一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,在某某實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
    最后,我代表新教師衷心地祝愿同學(xué)們健康成長(zhǎng),學(xué)有所成!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,工作順利!
    祝愿我們的學(xué)校越來越好,越辦越輝煌!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家上午好!
    我叫xx,今天,和在座的各位一樣,懷著一顆激動(dòng)的心,來參加本次新教師培訓(xùn)活動(dòng)。
    同時(shí),也很榮幸地作為代表發(fā)言:
    回顧這近三個(gè)月來的招考經(jīng)歷,我們親歷了從網(wǎng)上報(bào)名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個(gè)過程,讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平、錄取的公開,今天,我們得以坐在這里,心情舒暢,如沐春風(fēng),應(yīng)考的疲勞早已一掃而空,因此在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表,本次教師招考中脫穎而出的`332位新老師,向區(qū)教育局致以誠(chéng)摯的感謝,感謝區(qū)教育局給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)!
    從此刻起:我們將開啟生命歷程中新的航程——投身于教育事業(yè),成為一名光榮的人民教師。
    作為“新人”,我們是蕭山教育流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,我們好奇、我們興奮、我們期待,我們也有些忐忑:因?yàn)樵谶@樣一個(gè),用激情和夢(mèng)想擁抱嶄新生活的時(shí)刻,讓我們不禁會(huì)扣問自己的內(nèi)心:面對(duì)新的角色,新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn),我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎?非常幸運(yùn)的是,區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校及時(shí)組織了這次“新教師崗前培訓(xùn)”,為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái)。
    翻看培訓(xùn)班的課程設(shè)計(jì),感到既有普適性,又有針對(duì)性,令人耳目一新!我們相信在知名專家及出色教師的教授指導(dǎo)下,一定會(huì)受益匪淺。
    下面,請(qǐng)?jiān)试S我表個(gè)態(tài),我決心做到三個(gè)再:
    1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí)。要認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望,要認(rèn)識(shí)到機(jī)會(huì)的難得,要認(rèn)識(shí)到肩上的重任。
    2、行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng)。要專心聽課,要認(rèn)真紀(jì)錄,要虛心請(qǐng)教。
    3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。要想老師學(xué)習(xí),要向課本學(xué)習(xí),同事間要互相學(xué)習(xí)。
    各位領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)相信我們!我們會(huì)懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓(xùn)活動(dòng)中,并學(xué)以致用,為蕭山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量,收獲那富有詩意的教育人生!
    最后,希望我們每位學(xué)員在這里共同努力,提高自己,共同享受培訓(xùn)的樂趣,成長(zhǎng)并快樂著!
    謝謝大家!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇六
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
    早上好!
    我很榮幸代表新加盟鋼湘一中的教師上臺(tái)發(fā)言。首先我代表新教師要感謝鋼湘一中給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),我們都為能成為這個(gè)大家庭中的成員,而感到高興和自豪?,F(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!并對(duì)可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!
    老師們,同學(xué)們!新學(xué)期已經(jīng)開始,人生的新篇章業(yè)已打開!我認(rèn)為,作為新教師、新班主任,這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句:
    “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,精心備課,細(xì)心講解,耐心解答,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
    “學(xué)高為師,身正為范”。所謂言傳不如身教,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣,以自己的道德意愿去醒覺學(xué)生的道德意識(shí),以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感,以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
    “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。要給學(xué)生一碗水,教師就必須是源源不斷的自來水。更何況當(dāng)今世界,知識(shí)更新日益加快,知識(shí)獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。我們新教師不但要向書本學(xué),也要向老教師請(qǐng)教,我們相信以老教師的言傳身教,以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識(shí),精湛的教藝,將會(huì)給我們以更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。同時(shí)我們更要不恥下問,虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。
    教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系,教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)是共生原則下的兩個(gè)生命體的交融過程。這與社會(huì)上叫賣的、建立在等價(jià)交換原則上的“服務(wù)”是根本不同的。這種生命交融式的“服務(wù)”,在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,謀學(xué)生所謀”;而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成,行為風(fēng)范的相互習(xí)染,精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話,“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心,對(duì)學(xué)生的未來生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。這是我們每位教師不可推卸的使命。
    最后,我們相信——我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)老教師的希望與厚愛!
    我們相信——我們青年教師更不會(huì)辜負(fù)鋼湘一中領(lǐng)導(dǎo)的要求與培養(yǎng)!
    我們也相信——我們青年教師決不會(huì)辜負(fù)“人民教師”的榮耀與神圣!
    謝謝大家!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)的各位老師、同仁們:
    大家好!
    今天,__中心學(xué)校在這里隆重舉行暑期教師培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),此時(shí)此刻,我們感激和激動(dòng)的心情難以表達(dá),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向關(guān)心我們成長(zhǎng),并傾注了大量心血的中心學(xué)校朱校長(zhǎng)、及各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝又為我們創(chuàng)造了一次難得的提高機(jī)會(huì),使我們渴望學(xué)習(xí)、聆聽教誨的夢(mèng)想在這里即將變成現(xiàn)實(shí)。
    老師們,朋友們,我們?cè)谌f木蔥蘢中走來,我們?cè)谘籽紫娜绽锵嗑郏覀冊(cè)跓崃曳諊星写?。大家放棄休假,不辭辛勞參加這次培訓(xùn),這種精神難能可貴,對(duì)于我們?nèi)w教師而言,這將是磨練意志的培訓(xùn),更是一次全面提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。面對(duì)當(dāng)今的教改局面,我們總會(huì)遇到一些問題和困惑,如:課改在理論和實(shí)踐上還有很多亟待解決的問題,無論是觀念更新、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備還是教學(xué)的實(shí)際操作,都對(duì)廣大教師、和教學(xué)管理者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),即使個(gè)人再勤奮,恐怕也會(huì)感到一種理論上的單薄,與實(shí)踐中方法與技能的不足。教師是專業(yè)人員,需要持續(xù)成長(zhǎng),應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識(shí),有能力對(duì)自己的教學(xué)行為加以反思、研究和改進(jìn),并對(duì)自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此,教師成長(zhǎng)需要培養(yǎng),在這個(gè)“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的季節(jié)里,我們的教師培訓(xùn)開始了,相信它會(huì)如甘露滋潤(rùn)我們渴望的心田,如微風(fēng)滌蕩我們思維的點(diǎn)點(diǎn)塵砂,讓我們的雙眸明亮,讓我們的智慧火花閃現(xiàn)。
    在培訓(xùn)期間,我們要緊緊抓住這一次集中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、端正態(tài)度、嚴(yán)守紀(jì)律。熱情投入,認(rèn)真學(xué)習(xí),并且把所學(xué)知識(shí)盡快地應(yīng)用到今后的工作實(shí)踐中。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合;與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合;與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),轉(zhuǎn)變教學(xué)思想;開闊自己的知識(shí)視野,完善知識(shí)結(jié)構(gòu);加強(qiáng)同行間的交流,廣納博采,取長(zhǎng)補(bǔ)短;理論與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)以致用,提高教學(xué)教研、實(shí)踐創(chuàng)新能力。努力把自己從職業(yè)型教師,向事業(yè)型教師、科研型教師、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。
    總之,我們應(yīng)該珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),“既來之,則安之”。并以此為契機(jī),努力學(xué)習(xí),勤奮工作,在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上,在課改的道路上,拼搏創(chuàng)新,銳意進(jìn)取;在未來的教育教學(xué)中,發(fā)揮教師主力軍的作用,為__鎮(zhèn)的教育再建新功!
    謝謝大家!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇八
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!
    首先,我對(duì)學(xué)校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動(dòng)表示衷心的感謝,同時(shí)我也對(duì)能夠有機(jī)會(huì)在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬分榮幸。我的發(fā)言如有不妥之處還請(qǐng)各位多多指正!今天我想就作為一位工作十幾年來的教師,走上東華三尺講臺(tái)一個(gè)多月來的工作經(jīng)歷,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感想。我把它歸納為“一個(gè)定位,兩個(gè)觸動(dòng),三個(gè)行動(dòng)”。
    盡管進(jìn)出的依然是校門,進(jìn)出校門的還是那個(gè)充滿朝氣和活力的自我,但我已經(jīng)從管理崗位重新回到了我熱愛的教師崗位,從高中教師回到了三年前的初中教師崗位,從小班教學(xué)回到了大班教學(xué)。這一切要求我必須有一個(gè)變化,即角色的轉(zhuǎn)變,定好自己的位置。在崗前培訓(xùn)班的開班儀式上,強(qiáng)校長(zhǎng)給我們講了崗前培訓(xùn)的意義并提了三條建議,如今我記憶猶新。特別是第一條建議,建議我們記住“態(tài)度決定一切”,要“虛心、積極、執(zhí)著”,保持空杯心態(tài)。所以我把自己定位為一名新上崗的教師,我要一切從頭開始,真正保持空杯心態(tài)。
    1、東華擁有如此眾多大師級(jí)教師和取得的輝煌成績(jī)深深觸動(dòng)了我
    (1)能和東華初中眾多大師級(jí)教師共事我感到很幸運(yùn)。東華不愧為東莞市最優(yōu)秀的學(xué)府,是令很多人向往的地方,我能成為其中一員感到非常榮幸。在崗前培訓(xùn)時(shí),我了解到東華的教師在優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中,獲省一等獎(jiǎng)以上的就有近30人之多,這讓我非常高興,從我的工作經(jīng)歷來講,能夠有機(jī)會(huì)聽這些高水平的老師講課,向他們學(xué)習(xí),機(jī)會(huì)是很難得的。所以我們要珍惜這樣的機(jī)會(huì),虛心向這些老師學(xué)習(xí),以促進(jìn)自己的發(fā)展。有工作經(jīng)驗(yàn)雖是我們的資本,但這個(gè)資本不一定適合東華,也許反而會(huì)成為我們前進(jìn)道路上的障礙。要想真正取得工作上的進(jìn)步,不僅需要激情,還需要良好的適合東華初中的教學(xué)基本功和豐富的經(jīng)驗(yàn)。而這些正是剛?cè)霒|華的我們所欠缺的,所以我們不能高估自己,要虛心向老東華教師學(xué)習(xí)。
    (2)東華取得的輝煌成績(jī)讓我感到很驕傲。以前就知道東華很了不起,但具體怎樣厲害我還不知道。經(jīng)常聽說前幾年望牛墩中學(xué)是中考第一名,后來又說石龍三中是中考第一名,原來是沒有把東華初中計(jì)算在內(nèi)的。到了東華初中后,我才知道,哪些所謂第一名的數(shù)據(jù)和東華初中相比,簡(jiǎn)直是小巫見大巫。東華高中的高考成績(jī)也是令東莞市其他學(xué)校望塵莫及。東華以她優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量贏得了人們的尊敬。開學(xué)時(shí)在一家餐廳進(jìn)餐時(shí)忘了摘校牌,老板給我送了一張會(huì)員卡,轉(zhuǎn)公積金時(shí)已下班的銀行工作人員聽說是轉(zhuǎn)到東華去的,給我辦完了才下班。這些經(jīng)歷和東華的成績(jī)時(shí)刻提醒我們?cè)诟械津湴恋耐瑫r(shí),要加倍努力,要讓自己的成績(jī)與東華的發(fā)展相配,要為促進(jìn)東華教育的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    2、東華初中對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動(dòng)了我
    以前我在原學(xué)校時(shí)認(rèn)為自己對(duì)學(xué)生的要求已經(jīng)夠嚴(yán)格了,老師們也夠敬業(yè)了。來到東華后,我終于明白了什么是嚴(yán)格,什么是敬業(yè)。這里的管理可以稱得上是細(xì)致入微了,而教師們的敬業(yè)精神則是原學(xué)校無法相比的。就拿上周末來說,我們初一a級(jí)的多數(shù)班主任都到校加過班。和這些老師相比,我們必須更加努力,才能跟上集體前進(jìn)的步伐。
    第一、多多聽課、虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí):
    我們工作激情高,有一種急于把工作做好的心情,但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律,不能很好地把握東華學(xué)生的客觀實(shí)際。所以如何把以前的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的實(shí)際操作技巧對(duì)我們來說非常的重要。常言道:“姜還是老的辣”,這里的“老”是指富有東華教育經(jīng)驗(yàn)的教師,他們的教學(xué)思想,教學(xué)方法,教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們剛踏進(jìn)東華的教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他們的這份“寶貴財(cái)富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財(cái)富,就必須虛心的學(xué),一點(diǎn)一滴的學(xué)。那么聽課就是我們學(xué)習(xí)的最好途徑。
    我們?cè)诼犝n的時(shí)候要注意記筆記并加以歸類。然后再用于實(shí)踐,慢慢也就掌握了這些好方法。聽課以后的交流也很重要。聽完課我們要主動(dòng)找老教師討論,帶著對(duì)這一節(jié)課的理解、體會(huì)與思考去交流。特別是組內(nèi)公開課,同一節(jié)課,幾十個(gè)人去聽,就會(huì)有幾十種不同的看法和理解,這些看法和理解與上課老師的想法、設(shè)計(jì)和安排哪些是相同的,哪些有差異,怎樣更能高效?所以課后組內(nèi)交流我們要認(rèn)真聽并積極思考。多與老東華教師交流,虛心地向他們學(xué)習(xí),我們就會(huì)慢慢體會(huì)到他們?cè)诮虒W(xué)上的獨(dú)到之處,漸漸就會(huì)感受到他們上課的“滋味”。持之以恒地聽,我們就會(huì)悟出他們的教學(xué)思想,教學(xué)理念,較快較好的。促進(jìn)我們的發(fā)展。
    我們向老教師請(qǐng)教的途徑并不僅僅是聽課,我們隨時(shí)隨地都可以和他們交流。比如利用課間時(shí)間和同組的老師談心、請(qǐng)教問題、聽取他們的經(jīng)驗(yàn)之談。學(xué)到的東西都會(huì)對(duì)我們處理問題發(fā)揮很大作用。第一個(gè)月由于我本人工作效率低,只聽了9節(jié)課,以后我要加大聽課的力度。
    另外我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論性的知識(shí),不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),形成論文,不要做一個(gè)教書匠,要當(dāng)學(xué)習(xí)型、反思型教師。
    第二:明確目的、把握全局、精心備課:
    備好課是上好課的前提,實(shí)際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的,是沒有把握的,是注定要失敗的?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則敗”。我們的教學(xué)活動(dòng)必須建立在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上。一節(jié)課的時(shí)間有限,所以我們必須處理好重點(diǎn),難點(diǎn),注意各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配和相互連接。這也需要我們精心設(shè)計(jì),做好充分的準(zhǔn)備?,F(xiàn)在我明顯覺得花在事務(wù)性事情上的時(shí)間過多,備課準(zhǔn)備是不夠的,這在我適應(yīng)東華的節(jié)奏后也在開始改善。
    第三:關(guān)愛學(xué)生、建立良好師生關(guān)系:
    工作十幾年來,我始終如一地保持著我剛參加工作時(shí)的熱情。我想這也是我們教師人格特征的體現(xiàn)。我們應(yīng)該“為人師表”,“以身作則”。這樣我們才能給學(xué)生一個(gè)良好的形象,才可能在學(xué)生中樹立威信。師德的核心是教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱為“師愛”。
    一個(gè)班的班風(fēng),學(xué)風(fēng)等等常常會(huì)影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度;相同地,老師的業(yè)務(wù)水平,教學(xué)能力、個(gè)性等等也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。由于東華的嚴(yán)格管理,我們由于不適應(yīng)可能會(huì)造成一些扣分現(xiàn)象。這時(shí)的教育和采取相關(guān)的措施是必要的,但千萬不能因操之過急而導(dǎo)致自己言行失當(dāng),這樣在學(xué)生中會(huì)產(chǎn)生不良影響,對(duì)班級(jí)的長(zhǎng)期發(fā)展是不利的。
    現(xiàn)在我?guī)У陌嗉?jí)與我的預(yù)期是有差距的,但現(xiàn)在在各方面已經(jīng)開始形成良好的風(fēng)貌,各項(xiàng)規(guī)范也已經(jīng)建立起來了,了解學(xué)生的情況,然后有針對(duì)性的個(gè)別談話,集體鼓勵(lì),不冷落任何一位同學(xué),我也從來不把他們劃成三、六、九等。有的基礎(chǔ)很差的同學(xué),雖然他們的成績(jī)不太理想,但是始終沒有放棄,而且不斷進(jìn)步。所以我在上課的時(shí)候整個(gè)課堂是活躍的。這樣學(xué)生心情舒暢,注意力集中,能積極思考和發(fā)言,師生交流融洽了,師生雙方才能進(jìn)入最佳的狀態(tài),取得最好的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)的愉快,我教的輕松。課堂的一切給人的感覺總是那么的自然,和諧!我相信學(xué)生的成績(jī)會(huì)得到逐步提高的。
    對(duì)于我們剛到東華的教師來說,我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到,我期望我們這些新入職東華的同事們能夠順利轉(zhuǎn)變自己的角色,盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友。為東華教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻(xiàn)出自己的汗水,也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績(jī)。
    再一次感謝東華初中的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助。
    謝謝大家!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇九
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們:
    大家好!
    很高興能與大家在紫云小學(xué)相遇相聚,小學(xué)新教師入職發(fā)言。我想這是一種緣分,注定我們將在金秋,聚首紫云,攜手相行,一起揭開人生的新篇章。
    此時(shí)此刻,站在這里代表在座的新教師發(fā)言,榮幸之余也倍感惶恐。因?yàn)槲抑乐T位同仁的優(yōu)秀與精彩,也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達(dá)每個(gè)人的想法,惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場(chǎng)盛會(huì)。但是我想,無論如何千差萬別,至少有一點(diǎn),我們是一致的,那就是,我們都選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。
    在來到學(xué)校之前我們參加了新教師培訓(xùn),各位教育專家從理論和實(shí)踐踐行兩個(gè)方面做了專題講座,在這次培訓(xùn)中,我們都收獲頗豐。既然如此,請(qǐng)?jiān)试S我抒發(fā)對(duì)教育的一點(diǎn)理解,以及對(duì)未來教學(xué)工作的些許思考。
    首先,熱愛并尊重自己的選擇,對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
    我想今天大家選擇教育這個(gè)行業(yè)都有各種不同的原因,但是無論何種原因,我們都將把這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。此時(shí)我們不敢也不想妄言對(duì)上或?qū)ο?,?duì)學(xué)生或?qū)议L(zhǎng)負(fù)責(zé),但是我們可以堅(jiān)定地宣言,對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),對(duì)自己生命負(fù)責(zé),我們將熱愛并尊重自己的選擇,并從此開始,朝著理想邁進(jìn),發(fā)言稿《小學(xué)新教師入職發(fā)言》。
    其次,教育的本質(zhì)在于育人。
    韓愈說,師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來,教育不僅要教,更要育。成才必先成人,開發(fā)學(xué)生的潛能,把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些,不僅要教師的引導(dǎo),更需要教師的榜樣作用。古語云,為人師者,學(xué)高便可為師,身正方能為范。今后,我們將恪守自己的一言一行,因?yàn)槲覀儾粌H代表自己,更是無數(shù)學(xué)生的典范。
    再次,進(jìn)步的源泉在于勤。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練,精益求精的故事。兩千年前的老子也說,天下大事必做于細(xì),天下難事必做于易。我相信,機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài),眷顧謙虛的心,眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。
    以上是我對(duì)以往工作的一點(diǎn)理解與小結(jié),在未來的工作中,理論聯(lián)系實(shí)際,必將有更加切實(shí)的體會(huì),更深刻的感悟。
    展望未來,我們心懷憧憬與期許,同時(shí)也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí),青春蛻變成長(zhǎng),我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是,我相信,沒有過不去的坎,年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上,會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。
    這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程,從今天起,讓我們以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為槳,以前輩的經(jīng)驗(yàn)為借鑒,開發(fā)自己的新大陸。拼搏的我們之中必定會(huì)有在未來的教育領(lǐng)域嶄露頭角者,甚至成為一代名師,這既是我們的理想,也是我對(duì)各位同仁上完祝福,更是一份承諾。
    最后,獻(xiàn)上對(duì)各位最誠(chéng)摯的祝福。謝謝大家!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十
    感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家經(jīng)驗(yàn)交流。首先,歡迎大家加入我們撫寧一中大家庭,我叫薛賽,將和大家一起迎接高一新生的到來。剛剛從大學(xué)生轉(zhuǎn)職為教師,大家對(duì)以后的工作既期待、憧憬,有時(shí)也忐忑、茫然。都知道教師意味著責(zé)任,讓我們從開始就做到最好。
    作為新入職教師,大家有熱情、有沖勁,急于把學(xué)生教好,但往往不能很好地把握教材,不知道該把知識(shí)拓展延伸到什么程度。常言道“姜還是老的辣”,我們有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,他們能精確的把握課程標(biāo)準(zhǔn),語言精練、講解到位,那從容的教態(tài),合適的教法以及組織教學(xué)的優(yōu)美藝術(shù)都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽課,成了我們進(jìn)步的.最好途徑。聽課也不簡(jiǎn)單,我們要聽各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),聽教法的應(yīng)用,重難點(diǎn)的突破,看學(xué)生的反應(yīng)和接受情況,最后還要總結(jié)出整體的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)理念。當(dāng)然聽課不等于備課,聽課的內(nèi)容,我們可以借鑒,但不能照搬。我們必須在熟悉教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己學(xué)生的水平和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),然后根據(jù)聽課內(nèi)容多做修改,最后形成自己的教案。備課只是一方面,我們更應(yīng)該備學(xué)生。它們的知識(shí)水平、接受能力,它們的性格特點(diǎn)、興趣愛好我們都要充分了解。我們的課堂可以不是最完美的,但一定是最吸引學(xué)生的,一旦激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,好成績(jī)不在話下。
    作為教師,免不了要參與學(xué)生管理,尤其我們中很多人要擔(dān)任班主任工作,大家都很糾結(jié)怎樣去面對(duì)學(xué)生。記得我剛來那會(huì),看人家老教師往臺(tái)上一站,不怒自威,學(xué)生都老老實(shí)實(shí)的,我很羨慕。尤其那時(shí)候我剛來就當(dāng)班主任,需要威嚴(yán),一天天就對(duì)學(xué)生板著臉,有點(diǎn)小錯(cuò)我就收拾你,有點(diǎn)小錯(cuò)我就收拾你,學(xué)生老實(shí)了,我也不會(huì)笑了。到后期學(xué)生就給你玩游擊戰(zhàn)了,你一來他就老實(shí),你一走呢都亂套了。看來一味的嚴(yán)厲要求也不是最好的辦法。要想讓學(xué)生自覺地學(xué)習(xí),我們首先應(yīng)該考慮的是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們可以精心設(shè)計(jì)一些教育環(huán)節(jié),平時(shí)我們可以談一談自己的學(xué)習(xí)生活歷程,可以講一些有哲理的名人典故,這些學(xué)生都愛聽。作為班主任可以組織一些主題班會(huì)或集體活動(dòng),比如理想教育、感恩教育、愛國(guó)教育主題班會(huì),又比如組織一些父親節(jié)、母親節(jié)活動(dòng),書法、繪畫、征文比賽,大家施展著自己的才華,暢談著理想和抱負(fù),感動(dòng)著父母的辛苦養(yǎng)育,學(xué)生投入了,感悟了,也就收獲了。我們要抓住平時(shí)的教育契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心品味身邊發(fā)生的每一個(gè)故事,總能找到一些心靈的震撼和感動(dòng),讓學(xué)生自己去體會(huì),去感悟,去成長(zhǎng)。
    所有的事情,我們只要從關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā),一切都會(huì)變得很簡(jiǎn)單。讓我們一直保持著對(duì)撫寧一中教育工作的熱情和沖勁兒,腳踏實(shí)地,一點(diǎn)一滴的去完成我們肩負(fù)的偉大使命!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十一
    各位老師、同學(xué)們:
    大家好!
    首先,我代表校委會(huì),代表全體教職員工歡迎這兩年新分配到我校的幾位新教師,歡迎你們成為xx五中這個(gè)集體中的新成員。從此以后我們將榮辱與共,在此,我僅代表校委會(huì)向新教師提出以下幾點(diǎn)建議。
    從參加工作之日起,你們就由一名在校的大學(xué)生成為一名需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、擔(dān)負(fù)社會(huì)義務(wù)的教育工作者。教育工作需要奉獻(xiàn),但是奉獻(xiàn)的過程其實(shí)也是個(gè)人成長(zhǎng)的過程,以前我們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的奉獻(xiàn)精神,這樣的比喻也讓部分教師有了(杜甫在他寫的《卜算子.詠梅》中寫道)“驛外斷橋邊,寂寞開無主,已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨,無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒,零落黃泥碾做塵,唯有香如故?!边@樣充滿自哀自憐的情緒和心態(tài)。調(diào)整心態(tài)就是希望我們轉(zhuǎn)換觀念,把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)來做,當(dāng)別人打麻將的時(shí)候,你在埋頭苦讀;當(dāng)別人在歌廳留戀忘返的時(shí)候,你在筆耕不止;當(dāng)別人在酒肉穿腸過的時(shí)候,你在和自己的學(xué)生打成一片;那么總有一天,你會(huì)達(dá)到(毛澤東同志曾經(jīng)在卜算子《詠梅》中說)“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏,俏也不爭(zhēng)春,只把春來報(bào),待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑?!边@樣的境界。我衷心希望我們的老師能像毛澤東主席《詠梅》詞中的梅花一樣,承受苦難和寂寞,培養(yǎng)出桃李滿園,在成就學(xué)生的過程中也成就自己的人生輝煌。
    我們?cè)?jīng)是一名師范大學(xué)的大學(xué)生,那么什么是師范?教育家陶行知的定義是“學(xué)高為師,身正為范”。雖然我們常說“身教重于言教”,但是現(xiàn)在的教學(xué)活動(dòng)中,我們又過分的強(qiáng)調(diào)了教師的口授功能,在此,我想請(qǐng)各位教師把“身正為范”作為自己為師的根本。從小事做起,從自我做起。勇?lián)?zé)任,用自己的行動(dòng)來證明自己無悔于人民教師的光榮使命。
    教師這個(gè)職業(yè)具有很強(qiáng)的特殊性,我們常說在信息時(shí)代,如果一年不學(xué)習(xí),我們的知識(shí)就會(huì)有許多被淘汰,如果幾年不學(xué)習(xí),我們就會(huì)成為新時(shí)代的文盲。而我們現(xiàn)在的學(xué)生都非常聰明好學(xué),對(duì)信息時(shí)代海量的信息又充滿了好奇,許多時(shí)候我們能感覺到,有些方面,我們甚至不如他們懂得的多。這其實(shí)給我們提出了許多新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求,我們初中生每個(gè)學(xué)期的閱讀量要達(dá)到40萬字,那么我們老師的閱讀量要達(dá)到多少能,在此,我想倡議我們每位教師都能夠多讀書、讀好書,用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,我想只有這樣,我們才能由“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的境界,到達(dá)“暮然回首,那人卻在燈火闌珊處”的境界。用淵博的知識(shí)贏得學(xué)生的愛戴,讓自己的人生更加多姿多彩。
    新課程強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究。在我們教師的群體中,我們要把“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”作為我們進(jìn)行教育科研的必要途徑,這就要求我們不僅僅要自己學(xué)習(xí),還要和大家合作,虛心求教,敢于表達(dá),積極探索,追求卓越。借助團(tuán)隊(duì)的力量,促進(jìn)自我的成長(zhǎng);借助團(tuán)隊(duì)的力量,促進(jìn)我校學(xué)科教學(xué)的進(jìn)步。
    教師職業(yè)其實(shí)就是一個(gè)愛的職業(yè),因?yàn)樗鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人,在這個(gè)處處強(qiáng)調(diào)以人為本的社會(huì)里,我們教育工作者更要把愛學(xué)生作為我們的職業(yè)操守,時(shí)時(shí)不忘。但是愛學(xué)生不是無原則的愛,我們常說“嚴(yán)師出高徒”,在學(xué)業(yè)上我們要嚴(yán)格要求,在生活上我們要關(guān)心愛護(hù),在人格上我們要以身作則。
    最后,我衷心地祝愿幾位新教師能夠愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),用自己的努力,贏得學(xué)生的愛戴,同事的欣賞,早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十二
    大家好!我是xx僑聲中學(xué)的一名教師。今天,要跟大家談?wù)劇靶陆處熢撛鯓映砷L(zhǎng)”這么一個(gè)話題。這是我第三次在xx市新教師崗前培訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言。我感覺,年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,今年的你們是最不容易的、是最棒的。新時(shí)期,新形勢(shì),眼下對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求逐年提高,今年的你們面臨的就業(yè)壓力也是空前的,每一位都是經(jīng)過公正、嚴(yán)明的考核才取得這張難得的入門票,請(qǐng)?jiān)试S我在這向你們表示衷心的祝賀,祝賀你們!
    幾年前的這個(gè)時(shí)候我跟在座的各位新老師一樣,既興奮又惶恐,帶著對(duì)未來的憧憬和執(zhí)著,我激情滿懷地走上工作崗位,對(duì)未來充滿了激情和希望。從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,我想大家心里難免有些驚慌失措:自己也才是一個(gè)大孩子怎么去帶領(lǐng)這些小鬼呢?怎么處理好師生之間的關(guān)系,怎么走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界?一系列的問號(hào)在我腦海里閃過。初為人師,我缺乏經(jīng)驗(yàn),工作了好長(zhǎng)一段時(shí)間之后還是一再的追問自己,我這樣的課堂教學(xué)效果如何?我這樣的班級(jí)管理方法是對(duì)的嗎?是嚴(yán)了還是松了?等等,這樣的問題經(jīng)常會(huì)困擾著我。所以,初為人師的緊張和焦慮是普遍存在的,要克服它,就要樹立自信,相信自身已具備的本領(lǐng)和技能,就好比充分的備課可以減少站在講臺(tái)上的尷尬與恐慌一樣。
    作為新教師,加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng),提升業(yè)務(wù)水平,追求迅速成長(zhǎng),使自己從一個(gè)教學(xué)新手成長(zhǎng)為學(xué)科骨干,從一名新教師成長(zhǎng)為學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是我們?cè)谧總€(gè)人的奮斗目標(biāo)。對(duì)于新教師幾年內(nèi)的成長(zhǎng)之路,我把個(gè)人的工作事例擺在大家面前,來剖析作為新教師要如何鍛煉成長(zhǎng)自己,希望能對(duì)大家有所幫助。今天我就簡(jiǎn)單的以三個(gè)方面跟大家談?wù)勛约汗ぷ鲙啄陙淼慕?jīng)歷與成長(zhǎng)。
    工作以來,對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和敦促,同事的幫助和競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生的認(rèn)可和否定,學(xué)生家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督,我都一直抱著感恩的心、積極的心態(tài)來對(duì)待。在這其間,我便學(xué)會(huì)了自我欣賞和自我否定。
    記得剛參加工作時(shí)帶的一個(gè)班級(jí),班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生無心學(xué)習(xí),常常挑起事端,由于沒有工作經(jīng)驗(yàn),我束手無策,只好帶著歉意把他們交給學(xué)校政教處處理,我滿懷愧疚,積極地跟進(jìn)整件事的處理過程,從中發(fā)現(xiàn)了不足,找到了差距,學(xué)到了方法。事后還得到政教主任的安慰和指點(diǎn),心里暖烘烘的,感激不盡。
    工作第一年在學(xué)校參加教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試,由于對(duì)教材、考綱不夠熟悉,我僅考了72分,當(dāng)時(shí)我異常羞愧,簡(jiǎn)直無地自容,作為一名數(shù)學(xué)專任教師, 這樣的業(yè)務(wù)水平是很差的,隨后學(xué)校教務(wù)處主任便找我談話,鼓勵(lì)我積極研究教材,言語之中絲毫沒有半點(diǎn)責(zé)備的口氣,更多的是安慰與指導(dǎo),使我內(nèi)心滿滿的是感激。
    還記得我剛當(dāng)年段長(zhǎng)時(shí),年輕氣盛,為樹立年段形象,整理年段隊(duì)形隊(duì)列時(shí)常拖延時(shí)間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知情后便及時(shí)地給了我善意的提醒,這些細(xì)微之處我都能感覺溫暖在心田。所以在日后的工作中,我不斷地拿自己去對(duì)照我校所提出的“一年合格,三年成熟,六年骨干,十年名師”的教師成長(zhǎng)規(guī)劃,尋找差距。面對(duì)困難和障礙時(shí),我能堅(jiān)信“辦法總比困難多”。因?yàn)閷?duì)待身邊的人、事、物,我始終保持著一顆感恩的心。
    工作后的第一個(gè)年頭,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我約談,為我開了張“新教師成長(zhǎng)方向單”,并寫上一句話送給我 “機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人,有創(chuàng)意的人!”。這給了我很大的啟發(fā),我十分珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì),并以此為平臺(tái),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    記得第一堂新教師匯報(bào)課,本以為我的課能獲得同仁的好評(píng),沒想到卻被評(píng)論得一無是處。這次的教訓(xùn)使我明白自己的淺薄,但不服輸?shù)奈抑鲃?dòng)要求再上一堂課。接下來的一段時(shí)間我一頭扎進(jìn)圖書館找來相關(guān)資料,悉心研究,上網(wǎng)瀏覽查詢相關(guān)信息,還特別向信息組老師學(xué)會(huì)制作多媒體課件,將那堂失敗的課重新設(shè)計(jì),邀請(qǐng)老教師深入我的課堂,為我提出寶貴意見。幾番修改之后,終于拿出一方漂亮的教學(xué)設(shè)計(jì)。我的課終于得到大家的認(rèn)可,不久我就在學(xué)校舉辦的青年教師說課競(jìng)賽上榮獲一等獎(jiǎng)。一年之后,我又成功的完成了一堂全市數(shù)學(xué)公開課的教學(xué)任務(wù),并榮幸的作為xx教師代表參加泉州市學(xué)科工作年會(huì)。這樣,經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再反思,我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高。
    工作三年后,只有三年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我便接任了初二年年段長(zhǎng)的職務(wù),由一個(gè)班到一個(gè)年段的跨越,從管理五十多名學(xué)生到五六百名學(xué)生,從協(xié)調(diào)幾個(gè)科任老師到協(xié)調(diào)三四十個(gè)老師,因?yàn)橘Y歷尚淺,我頓覺無所適從。印象非常深刻,第一次的年段學(xué)生大會(huì),我是毫無底氣+顫抖的腳后跟+拿話筒拿到右手痙攣、手心冒汗,這一系列的緊張表現(xiàn),只留下尷尬,到現(xiàn)在鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫的高效率的中考動(dòng)員大會(huì),這個(gè)就是鍛煉中得來的進(jìn)步,我緊緊把握住了這個(gè)鍛煉和展示自己能力的平臺(tái)。全面主持年段工作,帶領(lǐng)年段穩(wěn)定推進(jìn)一年后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)委以重任,我開始加入了校務(wù)行政隊(duì)伍,全面主持2400名住校生的管理工作,同時(shí)仍是年段長(zhǎng)兼班主任,主持畢業(yè)班年段工作。在重壓底下我一步一步地成長(zhǎng)。這一年當(dāng)中,我成熟了許多,一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著,在給學(xué)校工作帶來成效的同時(shí)也大大鍛煉了自己,成長(zhǎng)了自己。當(dāng)然,隨之而來的,我個(gè)人獲得了很多榮譽(yù),“市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進(jìn)德育工作者”等等。所以,新教師絕不能拈輕怕重,抱著省一事少一事的心態(tài),應(yīng)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),成就工作的同時(shí)鍛煉自己,正應(yīng)驗(yàn)了一句話:“吃虧就是占便宜”。
    不落入俗套,應(yīng)有冷靜反思、面對(duì)孤獨(dú)的一面。
    在這一方面,我個(gè)人觀點(diǎn)是:“努力工作,享受生活”。從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變象征著被管理的變少了,自主安排的變多了。沒有努力的方向是悲哀的,沒有方向的努力是盲目的!要努力做到在工作上積極參加各項(xiàng)活動(dòng)(培訓(xùn)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)科技能比賽等),在生活中,積極參與體育鍛煉等其他有益的社會(huì)交際活動(dòng)。主動(dòng)排斥消極的消磨時(shí)間方式,做到勞逸結(jié)合,豐富業(yè)余生活。因此,建議咱們新教師要有意識(shí)的建立一套合適的支配個(gè)人時(shí)間的方式,為的是可持續(xù)發(fā)展的工作和生活,以有激情的工作來引領(lǐng)生活品味的提高,以高品質(zhì)的生活來陶冶情操,改善工作方法,增加藝術(shù)成份,提升生命價(jià)值。
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十三
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    首先對(duì)在座的新老師表示熱烈的歡迎!我是謝,任教語文學(xué)科,調(diào)到二中來九年,任了三屆班主任,縣級(jí)骨干教師,縣師德標(biāo)兵,縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名,縣板書設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),所帶班級(jí)兩屆獲得xx市先進(jìn)班集體等。今天我在這里,不能說是介紹經(jīng)驗(yàn),只想把工作中的心得體會(huì)和大家作一個(gè)交流,交流的題目是《怎樣做一個(gè)幸福的班主任》。
    全國(guó)模范班主任、現(xiàn)任《人民教育》雜志社主編任曾經(jīng)說過:在教師生涯中,如果沒有做過班主任的老師,應(yīng)該說不是一個(gè)最完美的老師??梢姲嘀魅喂ぷ魇墙處煶砷L(zhǎng)重要的一環(huán)。下面我從六個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
    心理準(zhǔn)備:特級(jí)教師霍懋征說過:一個(gè)優(yōu)秀的教師,最重要的素質(zhì)就是“愛這個(gè)事業(yè)”,教育是一個(gè)事業(yè),不是一個(gè)職業(yè),要有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心?!昂玫慕處煹臉?biāo)準(zhǔn)”,只有深沉的四個(gè)字“敬業(yè)”、“愛生”。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:魏書生的《班主任工作漫談》。
    做好開學(xué)第一天的工作。提前做好本班學(xué)生的了解工作,對(duì)照相片盡快記住學(xué)生姓名及相關(guān)信息,認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生的到校環(huán)節(jié)。提前做好寢室的安排,在同一間寢室里盡量考慮不同地方的學(xué)生入住,在寢室的門上貼出入住學(xué)生名單,在每一張床頭貼上學(xué)生姓名,方便學(xué)生有秩序地入住寢室。準(zhǔn)備好報(bào)名冊(cè)、家庭教育情況調(diào)查表等冊(cè)子,對(duì)于了解學(xué)生,教育學(xué)生提供第一手材料。
    第一印象很重要,學(xué)生到校的第一天,教師要精心打扮自己,干凈得體,文明禮貌,談吐文雅,熱情周到。
    學(xué)生來校后,第一天最好有一個(gè)活動(dòng)是帶著全班學(xué)生熟悉校園,了解服務(wù)學(xué)生的地方,如教學(xué)樓、辦公室、寢室、食堂、廁所、取款機(jī)、收發(fā)室等地方。做到有組織有紀(jì)律,班主任帶著孩子每到一個(gè)地方都做一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹,方便孩子盡快了解校園,這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知校愛校的一種教育,通過熟悉校園,孩子就很快融入學(xué)校這個(gè)大家庭中了。
    開好第一次家長(zhǎng)會(huì)。新生報(bào)到,家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子分在哪個(gè)班,也特別想了解這個(gè)班的班主任能力如何。在第一次家長(zhǎng)會(huì)上,你就可以拋出你的班級(jí)管理理念,以及班級(jí)管理規(guī)劃。要給家長(zhǎng)一個(gè)信息,無論你的理念再新,他們都想知道你是否愛孩子,因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能受到班主任及老師的重視和關(guān)愛。孩子第一次離開家長(zhǎng)住校,告訴家長(zhǎng)你的工作及學(xué)校的工作重心,要讓家長(zhǎng)放心,并取得家長(zhǎng)的理解,要求家長(zhǎng)在軍訓(xùn)期間不得過多關(guān)心孩子,更不得因擔(dān)心孩子受苦而讓孩子請(qǐng)假,或到校探望,這樣不利于孩子適應(yīng)新的學(xué)校。公布班級(jí)任課教師、生活老師等的電話號(hào)碼,方便家長(zhǎng)了解孩子的各方面情況。
    上好第一次班會(huì)課。學(xué)生從不同的地方匯集在一起,組成一個(gè)新的班級(jí)。為了盡快形成班級(jí)概念,可以從組織學(xué)生相互認(rèn)識(shí),相互了解開始。在學(xué)生自我介紹和相互認(rèn)識(shí)的過程中班主任要仔細(xì)觀察學(xué)生并初步分析學(xué)生的性格特點(diǎn),為以后的教育打下基礎(chǔ)。
    班風(fēng)建設(shè)在每一天的生活中。陶行知先生說:“生活即教育。”班主任要讓學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活都過得有規(guī)律、充實(shí)、有序,時(shí)時(shí)培養(yǎng)和鞏固好習(xí)慣,在真實(shí)的生活中打造優(yōu)良班風(fēng)。
    第一次班會(huì),班主任就編制好學(xué)生一天的活動(dòng)時(shí)間安排表,幫助學(xué)生養(yǎng)成合理規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣。要求學(xué)生到教室的時(shí)間比學(xué)校要求的提前十分鐘,告訴學(xué)生這樣比較從容地做好課前準(zhǔn)備工作,提前到教室,也可以多做一點(diǎn)事,積少成多,時(shí)間長(zhǎng)了效果就明顯了。不遲到也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
    當(dāng)好第一個(gè)月的班主任。得初中者得人生。要管理好初中,關(guān)鍵在于入學(xué)第一個(gè)月,而第一個(gè)月的關(guān)鍵就是第一個(gè)周的軍訓(xùn)。新生入學(xué),一切都是那么新鮮好奇,為了表現(xiàn)好,學(xué)生的不良習(xí)慣都暫時(shí)不會(huì)暴露出來。這時(shí)班主任就要從嚴(yán)要求,嚴(yán)而有格。每天晚上配合學(xué)校年級(jí)任務(wù)讓學(xué)生熟悉校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī),《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》等,一周下來,班主任的威信也樹立起來了。以后的管理也會(huì)得心應(yīng)手。在第一個(gè)月內(nèi)最好單獨(dú)找每個(gè)學(xué)生談一次話,給學(xué)生的信息是班主任很重視他(她)。平等與他們交流,這時(shí)你得到的信息會(huì)很真實(shí)。要關(guān)愛每一個(gè)孩子,不得因急躁而體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生。要抓住時(shí)機(jī)搞一些小活動(dòng),盡快讓學(xué)生的心融進(jìn)班團(tuán)體里。
    選好第一批班干部。軍訓(xùn)是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的重要課程,班主任要充分利用這一時(shí)期。根據(jù)軍訓(xùn)表現(xiàn)、內(nèi)務(wù)整理和活動(dòng)展示,全面了解學(xué)生的性格、愛好、習(xí)慣、家庭情況等,我把班級(jí)工作分成了五十六份,根據(jù)學(xué)生性格和能力,給每一位學(xué)生分配了一項(xiàng)工作,并且都要定位,如班長(zhǎng)、護(hù)花使者等,達(dá)到“人人有事干,事事有人干”。然后對(duì)班干部及全班管理人員進(jìn)行全方位的培訓(xùn),明確責(zé)任,分工合作。有的任務(wù)一做就是三年。
    上好第一堂課。蘇霍姆林斯基曾說過:“每個(gè)教師應(yīng)當(dāng)成為自己學(xué)科的出色專家?!卑嘀魅伪仨毷撬虒W(xué)科的能手,所以要精心準(zhǔn)備第一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。憑著班主任豐富的知識(shí)、優(yōu)美的語言、知識(shí)的廣度講講與所教學(xué)科的趣聞趣事,調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
    對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備及學(xué)習(xí)要求還要作一個(gè)比較明確的規(guī)定。
    “好的開頭就是成功了一半?!庇辛诉@“六個(gè)一”,我相信做班主任你也自信多了。當(dāng)然,做好了這“六個(gè)一”工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇且粋€(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的工作,是一個(gè)充滿智慧而有挑戰(zhàn)的工作。
    1、常規(guī)管理分層教育。
    對(duì)學(xué)生的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣從嚴(yán)要求,這是初中三年都應(yīng)該常抓不懈的,配合學(xué)校各部門的管理,從而規(guī)范學(xué)生的行為。但每一個(gè)階段又有側(cè)重點(diǎn)。初一年級(jí)側(cè)重點(diǎn)是習(xí)慣培養(yǎng),初二年級(jí)側(cè)重點(diǎn)是青春期教育、勵(lì)志教育,初三年級(jí)側(cè)重點(diǎn)是理想、責(zé)任、前途教育。
    2、培養(yǎng)班干自主管理。
    馬斯洛的需要層次理論告訴我們:人的需要分幾級(jí),在成長(zhǎng)的過程中需要受到別人尊重和理解,所以在管理中要加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng),充分信任孩子們,大膽讓他們進(jìn)行自主管理,這也是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要。
    培養(yǎng)班干學(xué)會(huì)放手在角色定位后,就要對(duì)班隊(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng),讓他們盡快熟知學(xué)校及班級(jí)的管理流程和方法。引導(dǎo)他們進(jìn)行自主管理。我的要求是同學(xué)們?cè)撟瞿茏龅?,班干部不包辦;班干部該做能做的班主任不包辦;班干部一個(gè)人不能解決的就大家商量著解決;大家都不能解決的才交給班主任解決。在這個(gè)過程班主任要大膽放手。
    有一次教職工大會(huì)結(jié)束后回教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看到教室外邊站著幾位同學(xué),學(xué)生干部田正在給他們講著什么。走近一問才知道那幾個(gè)孩子鬧了矛盾后田在幫助他們。我本想管一管,但想到要培養(yǎng)班干部的自主管理的能力,就笑著對(duì)他們說:“相信你們會(huì)處理好事情的?!苯Y(jié)果不久,幾個(gè)孩子就進(jìn)教室了,臉上沒有了委屈、自責(zé),而是一份坦然。班干部給同學(xué)做思想工作的情境常在我班教室走廊上看到。
    樹立威信培養(yǎng)責(zé)任感在管理過程中,班干部也不會(huì)是一帆風(fēng)順的。班長(zhǎng)楊俊杰在一次管理好動(dòng)的何時(shí),何就很不服氣的,不聽從安排,還說:“你是班長(zhǎng)就了不起???”我知道了就對(duì)何進(jìn)行了說服教育,讓他換位思考,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)自律。從而樹立了學(xué)生干部的威信。學(xué)生干部也是孩子,他們?cè)诠芾磉^程,也有不理解老師的時(shí)候。大課操扣分了,我把班長(zhǎng)楊俊杰和體育班長(zhǎng)田、馮泉銳召集起來開會(huì),分別指出他們管理的不到位,受了批評(píng)后楊俊杰委屈得哭了,我就給他打比方,講道理,指出一班之長(zhǎng)不僅有管理權(quán)利,還有義務(wù)為班級(jí)服務(wù),同時(shí)更應(yīng)該有責(zé)任把班級(jí)管理好。通過交心,后來?xiàng)羁〗茉凇靶倪B心”里寫道:“老師,感謝您!您讓我懂得了什么叫責(zé)任,我一定會(huì)把班長(zhǎng)當(dāng)好!”從此以后,只要交給他的事他都會(huì)很圓滿地完成。
    開展活動(dòng)自主管理每一次大型活動(dòng)前(如春游、中秋晚會(huì)等)在征得班主任的同意,寫上活動(dòng)方案、安全預(yù)案、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開支情況,做好學(xué)生同意簽字表等準(zhǔn)備工作后才開展。我班的家長(zhǎng)會(huì)每次都由學(xué)生主持開展。解說幾張圖片。
    3、班級(jí)文化教育無痕。
    解說圖片:走廊文化、外墻文化、教室文化、手抄報(bào);小組建設(shè);書香班級(jí)的建設(shè);詩集的編輯、班級(jí)閱讀之星的評(píng)比、組織讀書交流會(huì);建立班級(jí)qq群、家長(zhǎng)qq群、教師博客、班級(jí)博客等,所有活動(dòng)的開展,達(dá)到教育無痕。
    4、開展活動(dòng)注重特長(zhǎng)。
    解說圖片:自主開展傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng);春游(親近自然、熱愛自然、陶冶情操);經(jīng)驗(yàn)交流;支持學(xué)生參加國(guó)旗班訓(xùn)練(我班國(guó)旗戰(zhàn)士有四名);支持學(xué)生的體育訓(xùn)練(每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)喜人,特別是去年的運(yùn)動(dòng)會(huì),我班包攬了男子100米、200米、400米、800米、3000米的第一名),在健身節(jié)、五四晚會(huì)、科技節(jié)上都有我班學(xué)生的身影。我班學(xué)生愛好廣泛、參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)就有一半以上。
    5、重視心理細(xì)致入微。
    周末影院減壓力周末影院根據(jù)教育時(shí)期、教育重點(diǎn)來選定。放松心情減輕壓力的,勵(lì)志的,拓展視野的等都有。
    心連心里少代溝蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》寫道:“要像愛護(hù)最寶貴的財(cái)富一樣愛護(hù)兒童對(duì)你的信任這朵嬌嫩的花兒?!蔽倚⌒亩匾暶恐艿摹靶倪B心”,在這里,我的聽覺變得靈敏了,視覺變得寬闊了。孩子因?qū)ξ业男湃味f出的心理話越來越拉近了師生的距離。
    成績(jī)分析找差距每次考試后,我會(huì)找學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,在知識(shí)上查漏補(bǔ)缺,在思想上找差距,為下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)明確方向。
    德育課上重思想每周的德育課根據(jù)工作重心確定不同的主題,小組成員在老師的幫助下查找相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展示。每個(gè)周由一個(gè)小組展示。
    察言觀色析心理在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,班主任要察言觀色,分析學(xué)生心理,及時(shí)做好學(xué)生的思想教育。
    正確處理矛和盾。
    蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出:“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育?!?BR>    初一時(shí)女生某寢室以打掃衛(wèi)生為導(dǎo)火繩而讓平時(shí)的矛盾加深了。當(dāng)天晚自習(xí)后我把馮、陳、黃、林、余、胡六位女生叫到辦公室里,先讓她們先反思自己的言行、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理等方面的情況,說說自己有哪些不對(duì)的地方,如有對(duì)不起別人的地方,就給別人道歉。
    余先說說自己的不足,說到對(duì)不起馮時(shí),余對(duì)著馮深深鞠了一躬,表示了自己的歉意。馮不高興減少了幾分。其他孩子相繼表示了自己對(duì)別人的歉意。行動(dòng)是內(nèi)心真實(shí)的表現(xiàn),孩子們都流淚了。也許有內(nèi)疚的感情,也許有因委屈而得到理解后的釋放心情,也許有……,相信她們此時(shí)心情絕不與剛進(jìn)辦公室時(shí)一樣。
    經(jīng)過一番談心后,六雙手搭在了一起,雖然還有一些靦腆,但能看到大家的笑臉了。雖然有的臉上還掛著淚痕。
    看著她們圍在一起,手緊緊相握的情景,我感到眼眶微微濕潤(rùn)?!叭绻蠹医?jīng)常握握手,發(fā)現(xiàn)同學(xué)手冷了,關(guān)心她,提醒她天冷了要加衣服。這樣,不僅手感到溫暖,心也感到溫暖?!蔽页脵C(jī)開導(dǎo)孩子們。
    在回到寢室的路上,六個(gè)女孩子手拉手地走成了一排??粗齻兊谋秤埃倚牢康匦α?。
    培養(yǎng)學(xué)生的尊重意識(shí),學(xué)會(huì)和諧相處是多么重要啊!從此她們的關(guān)系變得和諧了。
    考前勵(lì)志鼓人心。
    在每次考試前,老師都要多給學(xué)生一些暗示,鼓勵(lì)他們平靜心態(tài),相信自己一定能行。
    在中考前,早上年級(jí)組在體育館召開了激情滿懷,斗志昂揚(yáng)的考前動(dòng)員大會(huì)。孩子們?cè)诒几翱紙?chǎng)時(shí),我與女孩子們一一擁抱,與男孩子們一一握手,為他們加油,并預(yù)祝他們成功,孩子們的心情異常高興。以后的每一科考試前,孩子們就主動(dòng)跟同性科任老師擁抱,與異性科任老師握手,希望從老師處得到鼓勵(lì)。有的還跑去周校長(zhǎng)那里去尋鼓勵(lì),老師們都覺得我班學(xué)生陽光開朗大方。
    xx級(jí)8班獲先進(jìn)班集體。
    xx級(jí)6班獲xx市先進(jìn)班集體。
    xx級(jí)7班獲xx市先進(jìn)班集體。
    班級(jí)形成了一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),學(xué)生對(duì)班級(jí)的情感深厚,學(xué)生之間、師生之間、家長(zhǎng)與班主任在離別時(shí)難舍難分,孩子們紛紛與我擁抱話別,陳禹沛是初二下期轉(zhuǎn)走的一個(gè)孩子,在得知我們中考結(jié)束那天要進(jìn)行散學(xué)典禮,專門從宜賓打車過來與我們告別,抱著我哭著說他不會(huì)忘記曾經(jīng)的七班,在qq空間里曾說過在瀘二外就讀的時(shí)光是最美好的。
    學(xué)生畢業(yè)了,好多同學(xué)都寫了《班級(jí)回憶錄》,
    魏強(qiáng)在《班級(jí)回憶錄》中寫道:有些人只有分別了,才知道他在你的心里有多重;有些事只有做完了,才知道這件事到底做錯(cuò)沒有;有些地方只有離開了,才知道它在你心中的地位。
    以前自以為痛苦的事現(xiàn)在反而成了記憶中最美好的回憶……。
    永遠(yuǎn)都記得每次班級(jí)晚會(huì)總是開開心心的度過,每次男生留下來清場(chǎng),這就是一家人的完美體現(xiàn)了。當(dāng)然,記憶中最清晰最深刻的就是初三的那些艱苦歲月了,因?yàn)椤皧^斗每一天,充實(shí)每一天,快樂每一天”,記得“大分家”時(shí)大家的積極,全是因?yàn)槲覀兿胍氖悄切┌嗉?jí)的回憶。
    鄧宏在《班級(jí)回憶錄》中把全班五十四個(gè)同學(xué)以及我分別用一個(gè)詞來進(jìn)行了概括:有一直矮矮的小月月舒月;有瘋瘋癲癲的唐可欣;有文文靜靜的牟;有笑得讓人“醉生夢(mèng)死”的小矮人黃敏;有一臉高原紅的楊春梅;有樂于助人的胡夢(mèng)瑩;有瘦骨嶙峋的大神楊鴻杰;憨厚老實(shí)的王正志;有愛踢足球的李世忠;有大大咧咧的大黃黃興洋;有大氣,學(xué)習(xí)努力,愛笑愛瘋的黃雅婷;有陰到暴力的余奇;……有能吃出強(qiáng)壯身體的魏強(qiáng);有脾氣易變的陳宇;有一緊張就結(jié)巴的胡璐嬌;有多愁善感的文惠;有重色輕友的學(xué)霸胡水松;有黑黑的土豪趙益;有方便面大師謝;有深沉的田;有“無所不知”的華茂林;有讓人頭疼的魯昱晗;有短跑冠軍楊俊杰;還有一個(gè)處處為我們著想的班媽媽謝。當(dāng)然還有一個(gè)最幽默,最帥的我鄧宏。
    由于注重特長(zhǎng)發(fā)展,中考加分我班有18人;中考成績(jī)喜人:正上線23人,藝體正取2人,軟上線3人,就讀瀘縣二中40人,班平均總分500分以上;在今年高考中,原xx級(jí)6班學(xué)生張以634分、劉以614分分別獲xx市高考文理科前十名的好成績(jī)。
    我的管理體會(huì):
    1、愛護(hù)學(xué)生,了解學(xué)生,尊重學(xué)生。
    2、教孩子三年,要想到他的三十年。
    3、學(xué)校是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方,學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)多想想他們是孩子。
    4、每個(gè)學(xué)生是花的種子,只不過花期不同,有的花一開始就燦爛地綻放,有的花需要漫長(zhǎng)的等待,也許有的種子永遠(yuǎn)不開花,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹O嘈藕⒆?,靜等花開!
    5、不要放棄任何一個(gè)學(xué)生。轉(zhuǎn)化待優(yōu)生,既可考驗(yàn)?zāi)愕闹腔?,也可鍛煉你的性格,也許還可以成就你的未來。
    6、每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中都在書寫一個(gè)個(gè)精彩的故事,值得我們珍藏回憶。
    7、注意收集資料,見證孩子的成長(zhǎng)。
    六、好學(xué)深思完善自我。
    通過蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》;魏書生《班主任工作漫談》;李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》;王《做一個(gè)專業(yè)的班主任》;任xx班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)視頻;《班主任之友》;向身邊的班主任學(xué)習(xí)等,我邊學(xué)習(xí)邊反思,把文章發(fā)表在博客里,在經(jīng)營(yíng)博客的過程中尋找學(xué)習(xí)的樂趣,好學(xué)深思,不斷地完善自我。在寫作中與學(xué)生一起成長(zhǎng),感悟到了當(dāng)班主任的幸福。
    李鎮(zhèn)西告訴我們:“班主任的幸福源于何處?享受職業(yè),贏得尊嚴(yán),學(xué)生愛戴,同行敬佩,家庭幸福,衣食無憂,超越自己?!?BR>    教育幸福來自于學(xué)生的成長(zhǎng)與自身的發(fā)展,來自于教育智慧所取得的成功;教育幸福取決于自己的心態(tài)與自身的能力。
    我們的學(xué)識(shí)、我們的人品,我們的態(tài)度,直接決定我們的事業(yè)的成?。恢苯記Q定我們面對(duì)的教育對(duì)象的成敗。
    有人說,這個(gè)世上什么人都可以變壞就老師不能。一旦老師變壞,那么人類社會(huì)也就壽終正寢了。
    把學(xué)生看做魔鬼,您會(huì)生活在地獄里;把學(xué)生看做天使。您就會(huì)生活在天堂中!
    蘇格拉底的“每個(gè)人的身上都有太陽,只是要讓它發(fā)光……”這句話對(duì)我們教育者、管理者來說都有啟示作用。
    引用三段名人名言來作為我的結(jié)束語。
    杰出的班主任孫xx老師“一個(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊,常常維系著一個(gè)家庭的進(jìn)步與痛苦”。
    教育改革家魏書生老師“個(gè)成功的班主任不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生,也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生?!?BR>    偉大的思想家泰戈?duì)枺骸安皇氰F器的敲打,而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果,而深切的關(guān)懷和愛護(hù),使教育成為載歌載舞的水?!?BR>    最后送大家?guī)赘毖坨R:一是望遠(yuǎn)鏡,看遠(yuǎn);二是顯微鏡,看細(xì);三是放大鏡,看透;
    四是太陽鏡,看淡;五是哈哈鏡,笑看人生。
    祝各位老師在今后班主任工作中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向理想的彼岸!
    謝謝!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十四
    各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師xx。今天,能在這里代表新教師發(fā)言,深表榮幸。
    時(shí)光飛逝,眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師。懷揣著激動(dòng)而忐忑的心情,我來到了順德陳村,這個(gè)千年花鄉(xiāng),走進(jìn)了鎮(zhèn)中,開始了人生的嶄新起點(diǎn)。激動(dòng)的是多年的學(xué)習(xí)積累終于有了一席用武之地。但同時(shí)也擔(dān)心因經(jīng)驗(yàn)、能力等的不足導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績(jī)低下,愧對(duì)學(xué)生,因?yàn)榻處熯@一職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想。
    不管從教前的心情多么復(fù)雜,但我任教已兩月有余,同行們對(duì)我的幫助讓我深感陳村教育是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。在此期間,我也體驗(yàn)到了教學(xué)中的五味陳雜。當(dāng)看到學(xué)生眼中強(qiáng)大的求知欲時(shí),我深知自己的責(zé)任所在;當(dāng)看到學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jī),我也和學(xué)生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天,第一次收到了學(xué)生送的卡片,讓我感受到作為教師的幸福所在。當(dāng)然,在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時(shí),也碰到了不少難題,比如,課堂掌控力不足,學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但我明白,在教學(xué)中“辦法總比困難多”,這需要我們新老師不斷學(xué)習(xí)和反思,從而超越自我。
    感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓(xùn),為我們新教師的快速成長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái),讓我們?cè)谌肼氈醪辉倜悦!N覀兩钪?,從教之路才剛剛開始,要學(xué)的還有很多。但是,我們年輕,擁有激情與活力,我們會(huì)用新的理念去理解“教師”這一職業(yè),用新的意識(shí)和新的思想去經(jīng)營(yíng)“教師”這一工作,努力做一名優(yōu)秀的教師。
    光陰易逝,豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,在此,我代表全體新教師承諾:
    一、在培訓(xùn)中成長(zhǎng),向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)真規(guī)劃自己的教師生涯,盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,在培訓(xùn)中提高,努力勝任本職工作。
    二、始終保持一顆上進(jìn)心,以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,做到用愛心、耐心、細(xì)心和信心對(duì)待學(xué)生;用多傾聽、多交流、多反思、多實(shí)踐對(duì)待工作,做一名學(xué)研型教師。
    三、珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律,在培訓(xùn)中積極交流合作,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)地將自己的點(diǎn)滴感悟與收獲記錄,匯集成自己的心得體會(huì),為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
    “水本無華,相蕩乃成漣漪。石本無火,相擊乃發(fā)靈光?!痹副敬蔚呐嘤?xùn)使我們的心靈與智慧相碰撞,讓我們的每一天都能有所收獲,不虛此行!最后,祝本次培訓(xùn)圓滿成功!謝謝!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十五
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
    大家好!
    今天xxx高中xxx年新教師崗前培訓(xùn)開班儀式在此召開,我們的心情非常激動(dòng)。剛剛踏出大學(xué)校門,走入社會(huì),我們就很榮幸的成為了xxx高中教師隊(duì)伍的成員。四年的師范生活培養(yǎng)了我們,如今我們即將開啟我們的另一段人生新征程。
    教師是文化的傳遞者。正所謂“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”;教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者,應(yīng)該有提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展的能力。教師也是學(xué)生的朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。然而,我們作為新教師,在這些方面都還有不足之處。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,我們?cè)诮逃虒W(xué)上往往會(huì)遇到許多困難。尤其是面對(duì)現(xiàn)在快速發(fā)展的教育形勢(shì),我們更需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)高中的教學(xué)工作,更快地融入xxx高中這個(gè)大家庭,特地為我們舉辦這次崗前培訓(xùn),無疑這次培訓(xùn)會(huì)為我們帶來一場(chǎng)及時(shí)雨。它將給我們提供一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們也可以通過這次學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì),教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)。從這個(gè)角度出發(fā),這次培訓(xùn)也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。在此,我代表全體新教師向?qū)W校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以誠(chéng)摯的謝意。
    為了好好把握這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中我們將克服一切困難和矛盾,按時(shí)到班,參加學(xué)習(xí)。上課專心聽講,做好記錄,認(rèn)真學(xué)習(xí)。課后能夠仔細(xì)體會(huì),及時(shí)總結(jié),并將在培訓(xùn)班中學(xué)到的理論、知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,并在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷地充實(shí)自身,在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔,帶著真摯的情感,美好的理想,成為了一名教師。我們很清楚:教師要為人師、作表率,有許多事情要學(xué)習(xí),我們將以老教師為榜樣,以校為家,與生為友,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研,不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實(shí)、完善自己,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    最后我想以陶行知先生的一句話來作結(jié):捧著一顆心來,不帶半根草去。我相信我們會(huì)以這顆青春之心來塑造學(xué)生的心靈!謝謝!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十六
    各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師xxx。今天,能在這里代表新教師發(fā)言,深表榮幸。
    時(shí)光飛逝,眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師。懷揣著激動(dòng)而忐忑的心情,我來到了順德陳村,這個(gè)千年花鄉(xiāng),走進(jìn)了鎮(zhèn)中,開始了人生的嶄新起點(diǎn)。激動(dòng)的是多年的學(xué)習(xí)積累終于有了一席用武之地。但同時(shí)也擔(dān)心因經(jīng)驗(yàn)、能力等的不足導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績(jī)低下,愧對(duì)學(xué)生,因?yàn)榻處熯@一職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想。
    不管從教前的心情多么復(fù)雜,但我任教已兩月有余,同行們對(duì)我的幫助讓我深感陳村教育是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。在此期間,我也體驗(yàn)到了教學(xué)中的五味陳雜。當(dāng)看到學(xué)生眼中強(qiáng)大的求知欲時(shí),我深知自己的責(zé)任所在;當(dāng)看到學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jī),我也和學(xué)生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天,第一次收到了學(xué)生送的卡片,讓我感受到作為教師的幸福所在。當(dāng)然,在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時(shí),也碰到了不少難題,比如,課堂掌控力不足,學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但我明白,在教學(xué)中“辦法總比困難多”,這需要我們新老師不斷學(xué)習(xí)和反思,從而超越自我。
    感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓(xùn),為我們新教師的快速成長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái),讓我們?cè)谌肼氈醪辉倜悦!N覀兩钪?,從教之路才剛剛開始,要學(xué)的還有很多。但是,我們年輕,擁有激情與活力,我們會(huì)用新的理念去理解“教師”這一職業(yè),用新的意識(shí)和新的思想去經(jīng)營(yíng)“教師”這一工作,努力做一名優(yōu)秀的教師。
    光陰易逝,豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,在此,我代表全體新教師承諾:
    一、在培訓(xùn)中成長(zhǎng),向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)真規(guī)劃自己的教師生涯,盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,在培訓(xùn)中提高,努力勝任本職工作。
    二、始終保持一顆上進(jìn)心,以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,做到用愛心、耐心、細(xì)心和信心對(duì)待學(xué)生;用多傾聽、多交流、多反思、多實(shí)踐對(duì)待工作,做一名學(xué)研型教師。
    三、珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律,在培訓(xùn)中積極交流合作,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)地將自己的點(diǎn)滴感悟與收獲記錄,匯集成自己的心得體會(huì),為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
    “水本無華,相蕩乃成漣漪。石本無火,相擊乃發(fā)靈光。”愿本次的培訓(xùn)使我們的心靈與智慧相碰撞,讓我們的每一天都能有所收獲,不虛此行!最后,祝本次培訓(xùn)圓滿成功!謝謝!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們:
    大家早上好!
    我叫xxx,現(xiàn)任教于xx,很榮幸我能作為學(xué)員代表發(fā)言。
    如今,我們都已經(jīng)在各自的崗位上戰(zhàn)斗了一個(gè)月,不知道同行們?cè)谶@一個(gè)月里的工作感受是什么。在此我想談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)感受,這一個(gè)月里我過的既充實(shí)而又艱辛。充實(shí)是因?yàn)槲矣X得自己每天都在不斷地備課、上課、改作業(yè)。雖然辛苦但是心里很滿足,當(dāng)看到學(xué)生在我的課堂上積極發(fā)言,認(rèn)真做好每一次作業(yè)時(shí),我感到了作為一名教師的快樂。艱辛是因?yàn)樵诠ぷ髦?,我遇到了些困難,比如對(duì)教材挖掘不深、抓不住教材的重難點(diǎn),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)不夠了解,對(duì)豐都新課改不太了解。針對(duì)這樣的困境我覺得此次培訓(xùn)是很有必要的,因?yàn)樗軒椭覀兘鉀Q工作中的困惑、提高我們的工作效率。
    所以,我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員應(yīng)該從思想上重視此次培訓(xùn),上課期間認(rèn)真聽老師講課,積極做好筆記,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,做到保質(zhì)保量的完成這三天的.學(xué)習(xí)任務(wù)。
    同時(shí),我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中也要注意把理論知識(shí)和自己的實(shí)際教學(xué)情況相結(jié)合,做到學(xué)以致用。
    同行們,相信通過此次培訓(xùn)我們一定能受益匪淺,幫助我們解決工作中的一些棘手的問題。只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí),愿意付出,相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳印。讓我們努力學(xué)習(xí),努力工作吧。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里!
    謝謝大家!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
    大家好!
    此時(shí)此刻,我能夠在這里作為一名青年教師談一點(diǎn)入校以來的工作感悟和體會(huì),榮幸之余也倍感惶恐。
    一年多的工作,我見識(shí)過諸位同仁的優(yōu)秀與精彩,也深深知道在場(chǎng)的每位新教師此時(shí)都有自己的感言與心聲,在這里,我無法匯集各位新老師的思想和看法,但是我想,無論看法如何千差萬別,至少有一點(diǎn),我們是一致的,那就是,我們都選擇了大學(xué)教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們未來的職業(yè),亦或是終身的事業(yè)?;诖?,請(qǐng)?jiān)试S我說說對(duì)我對(duì)大學(xué)教育的一點(diǎn)理解,以及對(duì)教學(xué)工作的些許思考。
    我相信走進(jìn)這個(gè)教室的每個(gè)人背后都有一段不為人知的痛苦、辛酸、寂寞,但我們都已從絕望之山上砍出了一塊希望之石,我們作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生畢業(yè),我們能否繼而成為一位優(yōu)秀的老師?這是擺在我們面前的問卷。正如俞校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的那樣,外貿(mào)學(xué)院是一個(gè)非常有特色的學(xué)校,既重視教學(xué),又強(qiáng)調(diào)科研,既尊重老師,更是以學(xué)生為主體的大學(xué)。雖然我們?nèi)肼毑痪?,但我們已?jīng)體會(huì)到了肩負(fù)的教學(xué)任務(wù)的繁重,面臨著的科研壓力,但我相信,教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛及熱愛,只要抱定一顆熱愛、負(fù)責(zé)的心,我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
    著名學(xué)者陳寅恪在80多年前給畢業(yè)生的贈(zèng)言中賦詩道:“天賦迂儒‘自圣狂’,讀書不肯為人忙。平生所學(xué)寧堪贈(zèng),獨(dú)此區(qū)區(qū)是秘方?!蔽医?jīng)常以此與我的學(xué)生共勉。讀書不是為人忙,為了名利,或?yàn)槿偹耍晃覀冏x書是為了這樣一個(gè)觀念:為己忙,為了增加自己心智的快樂。在這個(gè)世界上,可以冠之為“神圣”二字的東西并不多,而把讀書當(dāng)作自己生命歷程中神圣的事情之一,無疑是睿智的。而最新的一項(xiàng)研究成果表明,最有效的學(xué)習(xí),是在教中學(xué)。因此,我感謝xx對(duì)外貿(mào)易學(xué)院給我這個(gè)平臺(tái),能讓我以讀書作為自己終身的事業(yè)。
    古語云,“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”。大學(xué)教人的道理,在于彰顯光明德性,再推己及人,使人人都能去污而自新,而且精益求精。我們從事的正是這樣一個(gè)事業(yè),在課堂上我們不僅能夠授人以魚,傳授給學(xué)生技能和知識(shí),更重要的是,我們可以授人以漁,傳遞人文精神,幫助學(xué)生樹立人文觀和價(jià)值觀。所以,我在課后都會(huì)真誠(chéng)地感謝我的學(xué)生,因?yàn)槭撬麄冏屛夷軌蜊`行大學(xué)之道,讓我的理想成真。
    喬布斯說,活著為了改變世界。
    朱棣文說,我們的成就感來自我們觸動(dòng)過的生命和曾帶來的改變。
    葛優(yōu)在《非誠(chéng)勿擾》說,活著是種修行。
    我們正是幸運(yùn)地在從事著這樣一份能夠觸動(dòng)他人生命、能夠帶來改變的事業(yè)。
    外貿(mào)學(xué)院的工作節(jié)奏很快,因節(jié)奏太快,我經(jīng)常感到身體疲乏,卻讓我也因此經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)心的洗禮。雖然還沒有取得理想的成績(jī),卻讓我在挫折和失敗中能不斷尋找力量和靈感。我意識(shí)到,除了備好節(jié)課,我還有很多事情可做,而且可以做好。還意識(shí)到,要給學(xué)生一杯水,我不僅需要一桶水,還需要一眼泉。幸運(yùn)的是,在我們的成長(zhǎng)過程中,我們將得到來自學(xué)院和學(xué)校的不斷的支持和幫助,幫助我們盡快適應(yīng)角色、融入環(huán)境、與學(xué)校的發(fā)展共同成長(zhǎng)。(感謝我所在的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)徐書記、王院長(zhǎng)、龍老師和王玉老師對(duì)我的耐心和幫助,正是他們對(duì)我的寬容讓我能夠在挫折中沉靜成熟、大膽嘗試,調(diào)整步調(diào)。也要對(duì)我的學(xué)生們,說一聲謝謝,謝謝他們對(duì)我的支持和理解)。
    從今天起,讓我們以自信為帆,以拼搏為槳,以前輩的經(jīng)驗(yàn)為羅盤,開發(fā)自己的新大陸。我們之中,也將誕生一代學(xué)者、名師乃至教育家,這既是我們的理想,也是祝福,更是承諾。
    再次感謝人事部為我們精心組織的這場(chǎng)盛宴。最后,獻(xiàn)上對(duì)在場(chǎng)所有老師最誠(chéng)摯的祝福,祝大家身體健康,事業(yè)進(jìn)步!
    謝謝大家!
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十九
    各位新老師:
    大家好!
    首先歡迎大家加入我們這個(gè)大家庭!你們是生力軍,你們的到來,為學(xué)校增添了新的血液,讓我們學(xué)校的改革增加了動(dòng)力和助力,但是,畢竟大家剛從大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在是學(xué)生向老師角色的過渡期,個(gè)人還未完全適應(yīng),面臨著許多的疑問、困惑、壓力,今天這個(gè)會(huì)議,我就從我分管的工作和我自身的體會(huì)談幾點(diǎn)感受。
    作為新老師,常規(guī)工作應(yīng)該是必須熟悉且自覺遵守的,學(xué)校的常規(guī)工作大致有:
    日常規(guī)工作。
    1.任課教師提前2分鐘到達(dá)教室,巡視學(xué)生的上課準(zhǔn)備情況,使其安靜;上課鈴響,師生問好后開始上課。
    2.任課教師不得中途離開教室,不得接待客人,不許上課開手機(jī),更不許上課接打手機(jī),不提前上課、不遲到、不提前下課、不拖堂。
    3.班主任每天早上9點(diǎn)以前將“三查”“六查”結(jié)果報(bào)送學(xué)部,并做好每天課間操、眼保健操、無聲晚自習(xí)及衛(wèi)生的巡視工作。
    4.每日請(qǐng)關(guān)注xx講壇(qq群:64826xxx)群消息和xx中學(xué)校園網(wǎng)http://的信息。
    5.每一節(jié)課必須帶教案上課,并且將印制的導(dǎo)學(xué)案在使用前發(fā)給學(xué)生,學(xué)案的產(chǎn)生、使用、批閱學(xué)部每周檢查通報(bào)一次,教導(dǎo)處不定期檢查通報(bào)。
    周常規(guī)工作。
    1.每周星期一上午參加升旗儀式。
    2.每周按照各教研組教研活動(dòng)時(shí)間參加教研活動(dòng)。
    3.參加學(xué)校例會(huì)時(shí)關(guān)閉手機(jī)或調(diào)整到靜音狀態(tài),開會(huì)期間遵守相關(guān)規(guī)定。若在會(huì)上被領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng),將寫檢查、通報(bào)和扣罰50元/次。
    4.每周撰寫一篇與教學(xué)有關(guān)的文章,在星期五之前上傳到自己的教育博客。(如未有教育博客的,請(qǐng)自行在新浪等相關(guān)網(wǎng)站申請(qǐng)開通,并將博客地址發(fā)送給教科處老師。)。
    5.高中教學(xué)xx年以內(nèi)的教師,每周聽課不少于2節(jié),xx年以上的.教師,每周聽課不少于1節(jié)。聽課內(nèi)容不限于本學(xué)科,聽課中認(rèn)真記錄和點(diǎn)評(píng),下課時(shí)將聽課記錄拆下簽字后,交給聽課班級(jí)對(duì)應(yīng)學(xué)科科代表,由科代表在聽課當(dāng)天把聽課記錄送交到學(xué)部,教導(dǎo)處每周到學(xué)部檢查一次后進(jìn)行通報(bào)。
    每學(xué)期常規(guī)工作:
    1.開學(xué)一周內(nèi),任課教師應(yīng)完成教學(xué)工作計(jì)劃,并且由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行檢查、登記、簽字。
    2.任課教師每學(xué)期至少完成一篇不少于1500字的教學(xué)論文交教科處;兩篇政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)交學(xué)校辦公室。
    3.任課教師在學(xué)期結(jié)束要做好教學(xué)工作總結(jié),認(rèn)真填寫《教師工作手冊(cè)》,并在放假前交到教導(dǎo)處。
    請(qǐng)假程序:1天以內(nèi)的假期需由學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)簽字——分管校長(zhǎng)簽字,將請(qǐng)假條交學(xué)校教導(dǎo)處,復(fù)印件交學(xué)校辦公室;2—5天的假由學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)簽字——校長(zhǎng)簽字,將請(qǐng)假條交學(xué)校教導(dǎo)處,復(fù)印件交學(xué)校辦公室;5天以上的假需級(jí)部簽字——校長(zhǎng)簽字后蓋上學(xué)校公章——教育局領(lǐng)導(dǎo)簽字——假條交學(xué)校辦公室。
    各位新老師,你們現(xiàn)在是見習(xí)期,一年以后學(xué)校將召開轉(zhuǎn)正會(huì)議,各級(jí)部各處室會(huì)對(duì)你們的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)比較;將根據(jù)你們的表現(xiàn)情況、工作業(yè)績(jī)、思想狀況進(jìn)行綜合評(píng)定,寫出鑒定評(píng)語;上級(jí)部門會(huì)重新下文,學(xué)校將根據(jù)文件重新與你們簽訂為期三年的合同。
    一年以后,本科生見習(xí)期轉(zhuǎn)正后將評(píng)二級(jí)教師;研究生轉(zhuǎn)正后享受十級(jí)崗(中學(xué)一級(jí)教師)的工資待遇,三年內(nèi)需取得中學(xué)一級(jí)教師資格。評(píng)職條件分基本條件和評(píng)審條件。
    基本條件有四條:
    1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策,遵守憲法和法律。十八屆四中全會(huì)提出依法治國(guó),我們的“擁護(hù)”如何落實(shí)?這是一個(gè)值得深思的問題。
    2、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極承擔(dān)并完成本職工作任務(wù)。
    3、普通話、計(jì)算機(jī)、繼續(xù)教育達(dá)到要求。
    4、年度考核合格。
    評(píng)審條件:
    評(píng)二級(jí)教師。
    1、大學(xué)本科畢業(yè),見習(xí)期1年期滿且考核合格。
    2、教學(xué)評(píng)價(jià)積分達(dá)75分以上。具體指標(biāo)可在網(wǎng)上查閱《xx省中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》。
    3、擔(dān)任或協(xié)助班主任工作。
    4、積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新。(最好有課題,校本的也行)。
    5、滿工作量,能完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。
    評(píng)一級(jí)教師。
    1、獲得碩士學(xué)位,任教2年以上;
    2、本科生取得二級(jí)教師資格,聘任年限4年以上。
    3、教學(xué)評(píng)價(jià)積分達(dá)80分以上。具體指標(biāo)可在網(wǎng)上查閱《貴州省中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》。
    4、有3年以上的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),參與輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)或課外興趣活動(dòng)小組活動(dòng)(需提供學(xué)校總體安排、個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)生名單、活動(dòng)過程記錄等佐證材料)。
    5、具有一定得教育教學(xué)研究能力,并承擔(dān)一定教學(xué)研究任務(wù),在教育教學(xué)實(shí)踐和教育改革中累積了一定得經(jīng)驗(yàn)。(論文或課題印證)。
    6、承擔(dān)過校級(jí)以上的示范課和觀摩課。
    7、滿工作量,能完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。以下條件具備其中2條。
    (1、優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)質(zhì)課等獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上。2、獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任稱號(hào)。3、學(xué)術(shù)論文1篇以上(增刊上的需2篇以上)。4、獲得縣級(jí)政府或市教育局表彰2次以上。5、縣級(jí)以上公開課或講座3次以上,需教育局出證明。6、競(jìng)賽有2人次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)省級(jí)二等獎(jiǎng)全國(guó)三等獎(jiǎng)以上。)。
    1、要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。
    2、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
    3、要善于總結(jié)和反思。
    4、要關(guān)愛學(xué)生。
    新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇二十
    尊敬的各位老師:
    大家好!
    我在大學(xué)讀書的時(shí)候,我就給自己定下了這個(gè)目標(biāo),我才不要隨波逐流去當(dāng)什么小學(xué)老師,雖然小學(xué)的老師教的東西的確很輕松,學(xué)生們也小,會(huì)很好管理,但是我一向都是覺得高中才是人的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中,最重要的時(shí)候,所以我在畢業(yè)之后,毅然的選擇了來到xx中學(xué)任教。
    作為一個(gè)新教師,我一開始還在擔(dān)心自己是否能順利的接受這份工作,我生怕第一節(jié)課都給同學(xué)們留下不好的印象,還好我被學(xué)校通知在上課前這段時(shí)間,我先要參加學(xué)校組織的培訓(xùn),這樣有助于我的教學(xué)工作開展,對(duì)于這一舉動(dòng),我表示絕對(duì)配合,這能教我東西,我自然是不會(huì)拒絕的。
    這是我第一次參加培訓(xùn),讓我非常的好奇,培訓(xùn)是不同于上課的,可以說是幾個(gè)新晉教師在跟一個(gè)十分有工作經(jīng)驗(yàn)的老師交流心得一樣,互相說出自己的想法,一起評(píng)判不足之處,然后提出自己的想法,這次的培訓(xùn)讓我對(duì)教學(xué)工作又重新認(rèn)識(shí)了一番,我的準(zhǔn)備計(jì)劃是大家意見最多的,首先我的上課方式,簡(jiǎn)直就是照著書上念,然后又在黑板上寫很多的定西,他們說我一節(jié)課下來就看了學(xué)生三次,一次掃視班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況的都沒發(fā)生,這就意味著我上課是非常有問題的,就算我備課再好,也是無濟(jì)于事,果然跟前輩以及同事在一起交流,我學(xué)到的東西,成倍數(shù)增長(zhǎng),就連對(duì)工作的那份緊張都消失了,好像接來下的工作對(duì)我來說再平常不過的感覺。
    這次的培訓(xùn)是針對(duì)我這些新教師展開的,給我們培訓(xùn)的老師,是從事教育工作多年的一個(gè)骨干教師。那么作為培訓(xùn)人員,就不要敷衍行事,否則你真的會(huì)錯(cuò)失很多的東西,在大學(xué)里學(xué)到的理論知識(shí),到了實(shí)際工作的工作的時(shí)候,其實(shí)作用并不大啊,最重要的還是在實(shí)踐當(dāng)中去得出自己想要發(fā)展的方向,然而一次培訓(xùn)就可以直接縮短我們上崗的適應(yīng)期,培訓(xùn)結(jié)束后我就對(duì)自己的教學(xué),好好的制定了一份計(jì)劃,經(jīng)過培訓(xùn)之后的我。我的工作狀態(tài)真的就好了很多,首先我不會(huì)有擔(dān)驚受怕的情況了,上課的時(shí)候也是顯得非常自信,以至于那些學(xué)生們?cè)谙抡n之后,會(huì)有來問我是哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)過來的老師,他們哪知道那是我人生當(dāng)中第一次給學(xué)生上課。
    這次培訓(xùn)也是成為了我教學(xué)生涯上最好的一次起點(diǎn),我想相信有了這么一個(gè)良好的開端,我今后在教學(xué)職位的路上可以披荊斬棘,成為一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)都稱贊的好老師,我也會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)而努力,今后學(xué)校再有培訓(xùn)我肯定不會(huì)錯(cuò)過,一個(gè)前輩的工作經(jīng)驗(yàn),我們工作一年也比不上。