通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地管理財(cái)務(wù)，實(shí)現(xiàn)理財(cái)目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí)要有具體的安排和時(shí)間表，不能含糊其辭，要將任務(wù)細(xì)化，分配到每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上。請(qǐng)根據(jù)自己的需求和情況，選擇適合的計(jì)劃范文進(jìn)行參考和借鑒。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇一
以教學(xué)質(zhì)量為中心，緊緊圍繞區(qū)教育局和學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，加大教研教改力度，加快師資培訓(xùn)的步伐，加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1.更新教育觀念，提升教育理念
新課程改革已落實(shí)四年了，全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐。教育觀念的轉(zhuǎn)變是十分緩慢的，但貴在堅(jiān)持，持之以恒，必有收獲。要在校內(nèi)掀起一個(gè)新課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)的熱潮，要勇于實(shí)踐，變教育觀念為實(shí)際的課堂教學(xué)行為，讓每一位教師收獲新課程改革的成功。加強(qiáng)回頭反思。全體教師要反思新課程改革在自己身上發(fā)生了哪些變化，總結(jié)新課程改革中自己的成敗得失，要計(jì)劃好新學(xué)期中的課改教學(xué)工作。讓我們?cè)凇皩W(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)——再實(shí)踐——再反思”中不斷超越，不斷提高。
2.深化課堂改革，提高教學(xué)效率
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的形象，也是學(xué)校的生命。我們?cè)诮虒W(xué)中要著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，一定要顧及全員，既要重視拔尖，更要著力補(bǔ)差。在教學(xué)方法上，要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，倡導(dǎo)合作探究，注重學(xué)習(xí)過(guò)程；在教學(xué)業(yè)務(wù)上，要精益求精，勇于實(shí)踐，不斷磨練；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，要探索實(shí)踐，使之符合課改的理念和要求；在教學(xué)手段上，要將現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化；通過(guò)一系列的探索，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量新的突破。
3.扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究和教育科研
強(qiáng)化教學(xué)研究的思想，達(dá)成只有研究才有進(jìn)步，只有創(chuàng)新才有發(fā)展的共識(shí)。教師要學(xué)習(xí)教育理論，多讀書(shū)，不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，豐富人文、地理、典故、名人逸事等方面的知識(shí)，推動(dòng)教學(xué)工作 不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。
進(jìn)步來(lái)自合作研究，差距源于閉門(mén)造車(chē)，只有縮小了教師之間每一堂課上的差距，才能實(shí)現(xiàn)高效益大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，在做好常規(guī)工作的同時(shí)，著力營(yíng)造研究氛圍，多形式開(kāi)展教研活動(dòng)，要提高研究課的研討質(zhì)量，做好聽(tīng)課、評(píng)課、反思工作，并將有關(guān)內(nèi)容及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站上。
4.切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”管理，推進(jìn)特色建設(shè)
每一位教師都應(yīng)該樹(shù)立常規(guī)意識(shí)，即要認(rèn)真地實(shí)踐“六認(rèn)真”，這是教師工作的常規(guī)，也是基礎(chǔ)性的工作；質(zhì)量意識(shí)，高質(zhì)量應(yīng)該是高效率的累加，所以每一位教師都要潛心研究課堂教學(xué)的效率問(wèn)題；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是教師自我能力的鍛煉和提高，同時(shí)是對(duì)學(xué)生個(gè)體和群體素質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)。教師們要認(rèn)真鉆研教材備好課，課前做好充分的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，力求課堂教學(xué)的高效率。增強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)意識(shí)，創(chuàng)造和諧環(huán)境，并使之成為我校的教研特色。
5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)名師工程
從教師教學(xué)活動(dòng)入手，開(kāi)展教學(xué)展示評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，搭建教師發(fā)展的平臺(tái)，提高教師教學(xué)技藝。要充分利用好海陵文教網(wǎng)以及學(xué)校網(wǎng)站上的資源，推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加各級(jí)各類(lèi)的論文征集和評(píng)比活動(dòng)。
6、重視體育衛(wèi)生工作
積極實(shí)施小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的身心健康發(fā)展。因地制宜地開(kāi)展校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，正常學(xué)生的早操和課間操，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育，上好健康教育專題課，教會(huì)學(xué)生日常衛(wèi)生知識(shí)，特別是要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)預(yù)防近視的教育，降低近視率。
九月份：
1、收交各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
2、組織召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確關(guān)于教輔用書(shū)、單元考試等要求。
3、五年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。
4、參加五年級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)教學(xué)觀摩（9月21日附小）
5、參加品德與社會(huì)教材研討暨教學(xué)觀摩活動(dòng)。（9月26日海光）
十月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討課（一）（10月12日，城東）
3、“書(shū)香校園”與“校本教材”觀摩活動(dòng)（10月19日，實(shí)?。?BR> 4、參加小學(xué)美術(shù)教師基本功考核科學(xué)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。（10月20日，二中）
5、信息技術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)課展示活動(dòng)。（10月26日海光）
6、全區(qū)課堂教學(xué)“課件評(píng)比與交流”活動(dòng)。（10月27日實(shí)?。?BR> 十一月份：
1、參加小學(xué)數(shù)學(xué)“說(shuō)課-上課”評(píng)比活動(dòng)。（11月9日揚(yáng)橋）
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、觀摩以“建構(gòu)智慧課堂的實(shí)踐研究”為主題的教學(xué)研討會(huì)（11月16日大浦）
4、參加全區(qū)小學(xué)“英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。
5、英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討課（二）（10月23日附?。?BR> 6、音樂(lè)教師基本功考核（城東）
十二月份：
1、參加小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比。
2、組織參加區(qū)小學(xué)生“科學(xué)小論文”評(píng)比
3、參加“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”調(diào)研活動(dòng)（寫(xiě)字）（12月19日）
4、教學(xué)常規(guī)檢查
一月份:
1、英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討課（三）
2、音樂(lè)、美術(shù)教師備課筆記評(píng)選（1月12日海光）
3、期末復(fù)習(xí)考試。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇二
認(rèn)真貫徹、落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)和市教育局工作指導(dǎo)意見(jiàn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以繼續(xù)推進(jìn)課程改革為中心，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，引導(dǎo)教師更新觀念，積極開(kāi)展校本研修，立足課堂，關(guān)注教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，提高我校的教學(xué)質(zhì)量、教研質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧、規(guī)范和特色的發(fā)展目標(biāo)樹(shù)立“質(zhì)量立校、質(zhì)量強(qiáng)校”的意識(shí)，堅(jiān)持“課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道”原則，繼續(xù)深入開(kāi)展新課程改革和教學(xué)研究，更新教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，不懈努力。
1、強(qiáng)化責(zé)任：進(jìn)一步加強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
2、科學(xué)管理：向管理要質(zhì)量，向管理要效益，增強(qiáng)師生的質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師、學(xué)科帶頭人等專業(yè)引領(lǐng)作用的提高，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)。
4、立足高效：進(jìn)一步開(kāi)展“高效課堂”的研究工作，崇尚教學(xué)研究和教學(xué)反思，增強(qiáng)科研意識(shí)，打造高效課堂。加強(qiáng)探究有效教學(xué)與畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提高問(wèn)題。促進(jìn)薄弱學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、找準(zhǔn)抓手：充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查”的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理。根據(jù)不同年級(jí)不同情況找準(zhǔn)抓手。七年級(jí)抓基礎(chǔ)，八年級(jí)抓提升，九年級(jí)抓沖刺，不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作，提升品位。
6、交流合作：根據(jù)我校東、西兩個(gè)校區(qū)的具體情況，認(rèn)真分析，做好教學(xué)方面的合作與交流。
本學(xué)期20xx年9月1日開(kāi)學(xué)，20xx年1月17日放假，實(shí)際授課19周。
四、工作重點(diǎn)與措施：
（一）、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師水平。
1、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校將在盡量激發(fā)各年齡層老師尤其是老教師的工作熱情的基礎(chǔ)上，盡快在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)中，增加新鮮血液，培養(yǎng)一批有敬業(yè)精神、有較好的專業(yè)素質(zhì)的年青教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，盡量為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
2、激發(fā)調(diào)動(dòng)高級(jí)教師、骨干教師的工作積極性。近年來(lái)，我校教師年齡層已經(jīng)到了一個(gè)不合理的邊緣。骨干教師年齡增大，又承擔(dān)著學(xué)校的教學(xué)重任，繁重的工作壓力和職業(yè)倦怠現(xiàn)象比較普遍。教導(dǎo)處將積極配合學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際情況，想盡一切辦法，采取相應(yīng)措施，激發(fā)老師的工作熱情，使大家能樂(lè)業(yè)樂(lè)教。
3、充分發(fā)揮高級(jí)教師、教學(xué)能手、教壇新秀的輻射作用。以骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀等為對(duì)象，推進(jìn)培育名師、學(xué)科帶頭人的工作的落實(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
4、全面促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。今年我校又增添了十多位青年教師，給教學(xué)工作注入了新鮮血液。教導(dǎo)處將聯(lián)合教科室、政教處把培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)工作擺在一個(gè)重要位置，加強(qiáng)培訓(xùn)的同時(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我?！扒嗨{(lán)工程”的傳幫帶作用。
5、加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)，積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師參加多層次、多渠道的專業(yè)培訓(xùn)。如技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討、交流觀摩等。認(rèn)真組織開(kāi)展好優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等各類(lèi)競(jìng)賽選拔活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，脫穎而出，力爭(zhēng)在各項(xiàng)比賽中取得好成績(jī)。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定
1、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)教輔資料，面向全體，扎實(shí)雙基，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。加大課程管理巡查力度，對(duì)任課教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查。
2、積極配合市教研室開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)、常規(guī)檢查等工作，要求教務(wù)處必須堅(jiān)持把常規(guī)工作抓硬抓緊抓實(shí)，確保學(xué)校整體工作高效、有序的運(yùn)作。
3、堅(jiān)持每周一次教研組和備課組活動(dòng)，落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)。語(yǔ)文（任**、張**、張**）；數(shù)學(xué)（彭**、王**）；英語(yǔ)（張**、權(quán)**）；理化生（賈**、楊**）；政史地（馬**）；體音美電（李**、楊**）。統(tǒng)一要求活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間分別為周一上午8:30—9：30；下午3:00—4:00。每次活動(dòng)要求有主題，有中心發(fā)言人，有記錄，要求記錄教研過(guò)程，記錄本期末交教務(wù)處保存。通過(guò)集體教研制訂出解決問(wèn)題的初步方案，做到資源共享并及時(shí)反思總結(jié)，讓教研活動(dòng)真正成為教師群體合作學(xué)習(xí)的過(guò)程。
4、堅(jiān)持落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度。科任教師聽(tīng)課不少于1節(jié)/周，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員學(xué)期聽(tīng)課時(shí)數(shù)不少于科任教師。聽(tīng)課要有記錄、有評(píng)價(jià)，期末上交聽(tīng)課本，教導(dǎo)處要對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查。
5、聯(lián)合教科室堅(jiān)持做好備課組教研活動(dòng)課的督導(dǎo)和檢查工作，計(jì)劃舉行校內(nèi)“公開(kāi)課周”活動(dòng)，每周安排一個(gè)教研組推出一節(jié)公開(kāi)課，每次公開(kāi)課后做到及時(shí)評(píng)課，做好評(píng)課記錄。教務(wù)處、教科室計(jì)劃開(kāi)學(xué)后開(kāi)始推門(mén)聽(tīng)課，從七年級(jí)開(kāi)始，然后八、九年級(jí)。
6、做好每月一次的教案檢查。教案檢查做到認(rèn)真、細(xì)致，既要求備課篇目的數(shù)量，又要求教案書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)每次的教案檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋，對(duì)不合格教案要通知本人并提出整改意見(jiàn)。
7、聯(lián)合教科室、年級(jí)組對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改情況進(jìn)行檢查。本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行兩次，第一次計(jì)劃在中段考試后，第二次計(jì)劃在期末考試前。對(duì)每位老師的作業(yè)批改情況進(jìn)行記錄、評(píng)價(jià)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，對(duì)批改不認(rèn)真、不合格的老師進(jìn)行批評(píng)并提出整改意見(jiàn)。
8、聯(lián)合年級(jí)組做好評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃在中段考試后進(jìn)行，及時(shí)對(duì)評(píng)教評(píng)學(xué)的情況進(jìn)行總結(jié)、反饋。
9．聯(lián)合教科室做好聽(tīng)評(píng)課的督導(dǎo)檢查，計(jì)劃在第4周、第9周進(jìn)行聽(tīng)課記錄檢查、反饋。
10、完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處將落實(shí)學(xué)校要求，進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，督促各年級(jí)做好上學(xué)年期末教學(xué)質(zhì)量的綜合分析，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)，制訂好新學(xué)期教學(xué)成績(jī)管理目標(biāo)。
11、做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作。組織好七、八、九年級(jí)期中、期末質(zhì)量檢測(cè)工作。指導(dǎo)年級(jí)組做好期中、期末質(zhì)量檢測(cè)分析工作，為完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。
12、做好中考備考工作。中考備考工作是九年級(jí)乃至全校教學(xué)工作的重頭戲，工作任務(wù)重、時(shí)間緊。希望九年級(jí)老師在本學(xué)期教學(xué)中注重基礎(chǔ)，主動(dòng)推進(jìn)，力爭(zhēng)結(jié)束全年新課，為下期總復(fù)習(xí)贏得時(shí)間。
13、繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照教育局關(guān)于教師培訓(xùn)工作的要求，聯(lián)合教科室認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)從以下幾個(gè)層面加以落實(shí)：一是安排好骨干教師、學(xué)科帶頭人參加市級(jí)以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討活動(dòng)，二是組織好教師參加市級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校際之間的觀摩研討活動(dòng)，三是開(kāi)展好具有針對(duì)性和實(shí)效性的校級(jí)培訓(xùn)，四是立足于教研組、備課組的研討課、實(shí)驗(yàn)課，使廣大教師在理論和實(shí)踐上都有提高和長(zhǎng)進(jìn)。
14、加大力度做好東西兩院的配合、協(xié)調(diào)、溝通、交流工作。
（三）教務(wù)處常規(guī)工作
1、落實(shí)好教學(xué)人員的請(qǐng)假審批制度，做好課表安排和臨時(shí)調(diào)課的工作，對(duì)教師上課的到位情況要做到檢查日?；⒐芾硪?guī)范化，實(shí)行每日不定時(shí)的巡課制度，杜絕無(wú)故缺崗和私自調(diào)課的現(xiàn)象。
2、做好教學(xué)人員教學(xué)成績(jī)的計(jì)算工作，做好上課情況的統(tǒng)計(jì)和績(jī)效工資的計(jì)算工作。
3、加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對(duì)教學(xué)成績(jī)進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理，為學(xué)校職稱評(píng)審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供第一手材料。
4、本學(xué)年繼續(xù)開(kāi)展“先進(jìn)教研組評(píng)比”活動(dòng)，根據(jù)上學(xué)年制定的《先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則》的要求，在取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善量化評(píng)比細(xì)則，使這項(xiàng)工作更科學(xué)、更完善；做好各項(xiàng)評(píng)比數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯總工作，為先進(jìn)教研組的評(píng)比提供科學(xué)、準(zhǔn)確的材料。
5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，做好七年級(jí)新生的學(xué)籍辦理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)的審批，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。
老師們，新的學(xué)期將是檢驗(yàn)我校教育質(zhì)量至關(guān)重要的時(shí)期，教導(dǎo)處將和全體教職員工一起群策群力，積極進(jìn)取，為開(kāi)創(chuàng)我校教育工作新局面做出更多、更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇三
1.教師教學(xué)方式方法的規(guī)范性、科學(xué)性、統(tǒng)籌性進(jìn)一步提升。
2.創(chuàng)新教師素質(zhì)大賽形式，讓課例研究有主題、有成果;講課評(píng)課一體。
3.創(chuàng)新補(bǔ)充完善__中學(xué)大教研模式，讓教師專業(yè)內(nèi)涵得到最大程度提升。
4.《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》出成果。
5.各學(xué)科教學(xué)成績(jī)期中成績(jī)均居豐南前列。
6.學(xué)科活動(dòng)秉承上學(xué)期統(tǒng)籌開(kāi)展，尤其語(yǔ)文閱讀活動(dòng)全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進(jìn)化相結(jié)合。
管理過(guò)程：
(一)秉承上學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理：歸條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)有序推進(jìn)。
1.教案檢查、錯(cuò)例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開(kāi)透明進(jìn)行、最后納入年終教師業(yè)績(jī)考核，促進(jìn)了教師教師教學(xué)、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。
本學(xué)期改變點(diǎn)：教案檢查變成電子備課素材庫(kù)檢查，側(cè)重集體備課檢查。
2、教學(xué)素質(zhì)大賽作為教學(xué)主線，貫穿整個(gè)學(xué)期教學(xué)生活。本學(xué)期教學(xué)素質(zhì)大賽主要改變：
(2)教師素質(zhì)大賽課分兩個(gè)階段進(jìn)行：研討課和成果匯報(bào)課，研討課教研組內(nèi)進(jìn)行，成果匯報(bào)課全校教師參與，成為學(xué)校大教研的一部分。
3.教研單雙周交叉進(jìn)行，單周側(cè)重年級(jí)集體備課，雙周側(cè)重主題教研，主抓集體備課的質(zhì)量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內(nèi)涵的差距的`。
4.學(xué)校課題研究《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》按照開(kāi)題穩(wěn)步推進(jìn)：本學(xué)期完成成果結(jié)題材料搜集成形。
5.教師論壇為教師讀書(shū)展示搭建平臺(tái)，上學(xué)期共進(jìn)行11期，不管是從內(nèi)容選定三個(gè)板塊：圖書(shū)推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質(zhì)量?jī)?nèi)涵而言都有提升，從主持風(fēng)格而言，幽默與機(jī)智、從容與內(nèi)涵并存。
本學(xué)期改變點(diǎn)：
(1)系統(tǒng)性指導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為;。
(2)提升教師專業(yè)內(nèi)涵加強(qiáng)專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動(dòng)，對(duì)教育教學(xué)起到“功利”性指導(dǎo)作用;設(shè)計(jì)有針對(duì)性的專題研訓(xùn)內(nèi)容，梯隊(duì)式提升各層級(jí)教師專業(yè)素養(yǎng)。
(3)不計(jì)入教師評(píng)價(jià)，以解決實(shí)際問(wèn)題為最終目標(biāo)。
(4)論壇形式內(nèi)容見(jiàn)附表。
6.學(xué)科活動(dòng)以學(xué)校建校慶祝活動(dòng)為依托，秉承上學(xué)期的活動(dòng)，各教研組分別召開(kāi)：語(yǔ)文組語(yǔ)文成語(yǔ)漢字書(shū)寫(xiě)大賽、英語(yǔ)組閱讀比賽、物理化學(xué)組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動(dòng)過(guò)程中要有方案、有過(guò)程、有評(píng)價(jià)。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。
1.星級(jí)校評(píng)估。檔案材料準(zhǔn)備惟度清晰，在教學(xué)板塊科學(xué)準(zhǔn)備展示、獲得較好評(píng)價(jià)。為學(xué)校獲得十星級(jí)學(xué)校稱號(hào)做好鋪墊。
2.全國(guó)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)教學(xué)服務(wù)跟進(jìn)：
(1)專用教室文化管理跟進(jìn)：科技樓，心理咨詢師，圖書(shū)館，信息技術(shù)教室，聽(tīng)濤閣。
(2)教育教學(xué)：課堂教學(xué)課例準(zhǔn)備，教研組活動(dòng)思路準(zhǔn)備，教學(xué)資料準(zhǔn)備,教學(xué)工作匯報(bào)文案。
1.校本教研指導(dǎo)思想：服務(wù)教學(xué)，提升師生內(nèi)涵。
2.校本教學(xué)原則：服務(wù)教學(xué)創(chuàng)新跟進(jìn)開(kāi)展。
3.校本教研內(nèi)容：農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略。
(1)教研組確定主題支撐的課例;。
(2)大(集體備課)小教研(教師素質(zhì)大賽)中的課例反思;。
(3)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)開(kāi)展;。
(4)學(xué)科組成果展示及匯編。
4.校本教研形式：
1.小教研(集體備課)每周一次;主題教研(兩周一次);教師論壇成果匯報(bào)(每月一次)。
5.校本教研顯性成果：課例反思集匯編;學(xué)科活動(dòng)集錦;課題結(jié)題。
(一)教師專業(yè)素養(yǎng)。
1.教學(xué)觀念：課堂只為知識(shí)教學(xué)，并不是為了學(xué)生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強(qiáng)，知識(shí)的傳授灌輸而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的達(dá)成。
2.教師教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)有的教師還不能把握。
3.課例的陳舊，舊課例的直接以用，對(duì)難點(diǎn)的回避，沒(méi)有超越自己的設(shè)計(jì)，思維的懶惰很普遍。沒(méi)有工作的創(chuàng)新與動(dòng)力。
4.多媒體使用大多是控制教學(xué)節(jié)奏，或充當(dāng)小黑板。多媒體資源整合教學(xué)還處于空白。
5.教師思維調(diào)動(dòng)，與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)任重而道遠(yuǎn)。還沒(méi)有50%學(xué)生從心中有種喜歡的課堂。
6.文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學(xué)生從文字當(dāng)中找答案的書(shū)蟲(chóng)，而不是培養(yǎng)學(xué)生整體感知能力。
7.學(xué)案粗糙，不能成為學(xué)生預(yù)習(xí)前奏，而是教師整個(gè)課堂節(jié)奏的預(yù)示。
(二)教學(xué)管理。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還被“弱視”
2.分層教學(xué)還停留在口頭上，八年級(jí)教學(xué)照顧全體還沒(méi)有提到日程上來(lái)。
(三)教研組活動(dòng)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇四
本教研組主要是由音、體、美和信息技術(shù)等技能學(xué)科組成，組內(nèi)教師共16人，平均年齡較輕，青年教師占多數(shù)，部分青年教師已經(jīng)成長(zhǎng)為市、區(qū)級(jí)的學(xué)科骨干或優(yōu)秀教師；另外本組各學(xué)科教師雖然教學(xué)任務(wù)相對(duì)比較繁重，但對(duì)校本教科研活動(dòng)都比較熱情和積極，所以本學(xué)期本組將在“學(xué)本課堂”、“有效作業(yè)”等方面予以研究，形成本組的特色。
1、“學(xué)本、拓展課堂”教學(xué)研究方面：
著力抓好校本研訓(xùn)，強(qiáng)化“學(xué)本、拓展課堂”理論學(xué)習(xí)，各學(xué)科組活動(dòng)要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，做到互聽(tīng)、互評(píng)、互教、互學(xué)共同提高，使研究活動(dòng)落在實(shí)處。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升反思能力，使每位教師通過(guò)努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。
本學(xué)期重點(diǎn)組織好文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生掌握1—2項(xiàng)體藝方面的特長(zhǎng)或技能，在全校形成一個(gè)濃郁的體育和藝術(shù)的文化氛圍，繼續(xù)實(shí)施籃球校本課程開(kāi)發(fā)，推動(dòng)籃球特色學(xué)校建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展文體2+1活動(dòng)，承辦校體育節(jié)（籃球節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等），為各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽培養(yǎng)人才，繼續(xù)力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)及以上的競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)研并舉，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以“基于學(xué)本、拓展課堂的校本教研活動(dòng)”為主題，落實(shí)以學(xué)定教、學(xué)生本體、學(xué)生本位的課堂教學(xué)理念，形成“共同研討、共同成長(zhǎng)”的氛圍。堅(jiān)持學(xué)經(jīng)驗(yàn)、求方法、看實(shí)效；堅(jiān)持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)、注重課題實(shí)踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實(shí)施課題研討中做到重實(shí)效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學(xué)，有利于教師自我提高。
很據(jù)學(xué)校情況和學(xué)科特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展與本階段課程相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入生活，拓展學(xué)生的視野。
教研組分備課組和集體備課組，做到有中心發(fā)言人，分析相關(guān)課程、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)度安排，備課組合理安排各組員的備課工作和任務(wù)，按時(shí)召開(kāi)備課組活動(dòng)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇五
1.教師教學(xué)方式方法的規(guī)范性、科學(xué)性、統(tǒng)籌性進(jìn)一步提升。
2.創(chuàng)新教師素質(zhì)大賽形式，讓課例研究有主題、有成果；講課評(píng)課一體。
3.創(chuàng)新補(bǔ)充完善xx中學(xué)大教研模式，讓教師專業(yè)內(nèi)涵得到最大程度提升。
4.《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》出成果。
5.各學(xué)科教學(xué)成績(jī)期中成績(jī)均居豐南前列。
6.學(xué)科活動(dòng)秉承上學(xué)期統(tǒng)籌開(kāi)展，尤其語(yǔ)文閱讀活動(dòng)全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進(jìn)化相結(jié)合。
（一）秉承上學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理：歸條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)有序推進(jìn)。
1.教案檢查、錯(cuò)例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開(kāi)透明進(jìn)行、最后納入年終教師業(yè)績(jī)考核，促進(jìn)了教師教師教學(xué)、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。
本學(xué)期改變點(diǎn)：教案檢查變成電子備課素材庫(kù)檢查，側(cè)重集體備課檢查。
2、教學(xué)素質(zhì)大賽作為教學(xué)主線，貫穿整個(gè)學(xué)期教學(xué)生活。本學(xué)期教學(xué)素質(zhì)大賽主要改變：
（2）教師素質(zhì)大賽課分兩個(gè)階段進(jìn)行：研討課和成果匯報(bào)課，研討課教研組內(nèi)進(jìn)行，成果匯報(bào)課全校教師參與，成為學(xué)校大教研的一部分。
3.教研單雙周交叉進(jìn)行，單周側(cè)重年級(jí)集體備課，雙周側(cè)重主題教研，主抓集體備課的質(zhì)量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內(nèi)涵的差距的。
4.學(xué)校課題研究《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》按照開(kāi)題穩(wěn)步推進(jìn)：本學(xué)期完成成果結(jié)題材料搜集成形。
5.教師論壇為教師讀書(shū)展示搭建平臺(tái)，上學(xué)期共進(jìn)行11期，不管是從內(nèi)容選定三個(gè)板塊：圖書(shū)推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質(zhì)量?jī)?nèi)涵而言都有提升，從主持風(fēng)格而言，幽默與機(jī)智、從容與內(nèi)涵并存。
（1）系統(tǒng)性指導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為；
（2）提升教師專業(yè)內(nèi)涵加強(qiáng)專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動(dòng)，對(duì)教育教學(xué)起到“功利”性指導(dǎo)作用；設(shè)計(jì)有針對(duì)性的專題研訓(xùn)內(nèi)容，梯隊(duì)式提升各層級(jí)教師專業(yè)素養(yǎng)。
（3）不計(jì)入教師評(píng)價(jià)，以解決實(shí)際問(wèn)題為最終目標(biāo)。
（4）論壇形式內(nèi)容見(jiàn)附表
6.學(xué)科活動(dòng)以學(xué)校建校慶?；顒?dòng)為依托，秉承上學(xué)期的活動(dòng)，各教研組分別召開(kāi)：語(yǔ)文組語(yǔ)文成語(yǔ)漢字書(shū)寫(xiě)大賽、英語(yǔ)組閱讀比賽、物理化學(xué)組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動(dòng)過(guò)程中要有方案、有過(guò)程、有評(píng)價(jià)。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。
1.星級(jí)校評(píng)估。檔案材料準(zhǔn)備惟度清晰，在教學(xué)板塊科學(xué)準(zhǔn)備展示、獲得較好評(píng)價(jià)。為學(xué)校獲得十星級(jí)學(xué)校稱號(hào)做好鋪墊。
2.全國(guó)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)教學(xué)服務(wù)跟進(jìn)：
（1）專用教室文化管理跟進(jìn)：科技樓，心理咨詢師，圖書(shū)館，信息技術(shù)教室，聽(tīng)濤閣。
（2）教育教學(xué)：課堂教學(xué)課例準(zhǔn)備，教研組活動(dòng)思路準(zhǔn)備，教學(xué)資料準(zhǔn)備,教學(xué)工作匯報(bào)文案。
1.校本教研指導(dǎo)思想：服務(wù)教學(xué)，提升師生內(nèi)涵。
2.校本教學(xué)原則：服務(wù)教學(xué)創(chuàng)新跟進(jìn)開(kāi)展
3.校本教研內(nèi)容：農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略
（1）教研組確定主題支撐的課例；
（2）大（集體備課）小教研（教師素質(zhì)大賽）中的課例反思；
（3）學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)開(kāi)展；
（4）學(xué)科組成果展示及匯編。
4.校本教研形式：
1.小教研（集體備課）每周一次；主題教研（兩周一次）；教師論壇成果匯報(bào)（每月一次）。
5.校本教研顯性成果：課例反思集匯編；學(xué)科活動(dòng)集錦；課題結(jié)題。
（一）教師專業(yè)素養(yǎng)
1.教學(xué)觀念：課堂只為知識(shí)教學(xué)，并不是為了學(xué)生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強(qiáng)，知識(shí)的傳授灌輸而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的達(dá)成。
2.教師教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)有的教師還不能把握。
3.課例的陳舊，舊課例的直接以用，對(duì)難點(diǎn)的回避，沒(méi)有超越自己的設(shè)計(jì)，思維的懶惰很普遍。沒(méi)有工作的創(chuàng)新與動(dòng)力。
4.多媒體使用大多是控制教學(xué)節(jié)奏，或充當(dāng)小黑板。多媒體資源整合教學(xué)還處于空白。
5.教師思維調(diào)動(dòng)，與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)任重而道遠(yuǎn)。還沒(méi)有50%學(xué)生從心中有種喜歡的課堂。
6.文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學(xué)生從文字當(dāng)中找答案的書(shū)蟲(chóng)，而不是培養(yǎng)學(xué)生整體感知能力。
7.學(xué)案粗糙，不能成為學(xué)生預(yù)習(xí)前奏，而是教師整個(gè)課堂節(jié)奏的預(yù)示。
（二）教學(xué)管理
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還被“弱視”
2.分層教學(xué)還停留在口頭上，八年級(jí)教學(xué)照顧全體還沒(méi)有提到日程上來(lái)。
（三）教研組活動(dòng)
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇六
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，以《xxxxx縣教育局xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極探索課改經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮總校教學(xué)檢查督導(dǎo)職能，規(guī)范教師教學(xué)行為，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，全面推行素質(zhì)教育。
1、發(fā)揮總校教學(xué)督導(dǎo)檢查的職能，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，促使學(xué)校管理規(guī)范化科學(xué)化，教師教學(xué)行為專業(yè)化。
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，繼續(xù)在“有效教學(xué)”、“高效課堂”領(lǐng)域做積極探索，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
3、課程改革不斷深入，素質(zhì)教育得到推進(jìn)，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。
（一）狠抓常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的`指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育。
（2）搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展；
（3）重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程的開(kāi)展，要求各?？朔щy配齊配好任課教師，使課程綜合實(shí)踐和校本課程得到有效的實(shí)施，使學(xué)生素質(zhì)得到提高。
2、嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為
繼續(xù)落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”。要求教師在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面要加以體現(xiàn)，提高教學(xué)工作的水平，全總校教師要牢固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。
（1）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升管理水平
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要回歸到課堂教學(xué)中來(lái)，要學(xué)會(huì)在行動(dòng)中思考、在行動(dòng)中研究、在行動(dòng)中創(chuàng)造。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須要立足課堂，只有領(lǐng)導(dǎo)干部能上好課，教學(xué)指導(dǎo)才有說(shuō)服力，教師才能信服；主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以課堂教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題為研究重點(diǎn)，以對(duì)教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)為己任，以自身的專業(yè)發(fā)展為動(dòng)力，扎實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)研究，切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)教師發(fā)展。
（2）深入開(kāi)展“學(xué)課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平
認(rèn)真做好初中各學(xué)科“學(xué)課標(biāo)，說(shuō)教材”活動(dòng)，要求學(xué)校要制定計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)校課標(biāo)，并認(rèn)真研究本學(xué)科教材。真正把課標(biāo)要求內(nèi)化到自己的教學(xué)過(guò)程之中去，做到按課標(biāo)要求去教學(xué)。通過(guò)課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教材的研究，使教師們成為教學(xué)的行家里手，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升。
（3）認(rèn)真上課，提高教學(xué)效率
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期，我們要以改革教學(xué)方法為突破口，加強(qiáng)教學(xué)研究，使課堂既能充分體現(xiàn)新課程的要求，又能保證知識(shí)容量，教師要運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把“講授式”與“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂教學(xué)效率。
（4）加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課督導(dǎo)，規(guī)范作業(yè)布置與批改
要求總校視導(dǎo)員每學(xué)期聽(tīng)課不少于80節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節(jié)。教師聽(tīng)課不能只限于模仿，也不能只為應(yīng)付節(jié)數(shù)或只聽(tīng)不評(píng)，要聽(tīng)有所感，聽(tīng)有所得，聽(tīng)有所學(xué)。同時(shí)，按照教研室下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改，屆時(shí)總校將成立檢查小組對(duì)各校教師的作業(yè)批改進(jìn)行突擊的檢查與督導(dǎo)，對(duì)于作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的教師給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于那些應(yīng)付了事，隨意批改的教師給予眼里批評(píng)。
（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理，提高教師整體素質(zhì)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。各校要從長(zhǎng)計(jì)議，強(qiáng)化師德教育與愛(ài)崗敬業(yè)教育，通過(guò)多種途徑與方式組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高教師的師德修養(yǎng)。
2、開(kāi)展中心教研組教研活動(dòng)。在上一年開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期總校將繼續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展中心教研組活動(dòng)，給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺(tái)。通過(guò)說(shuō)課講課評(píng)課等方式，真正使中心教研組活動(dòng)成為互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)的有效途徑。本學(xué)期，計(jì)劃利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動(dòng)時(shí)間。
3、開(kāi)展課題研究和成果推廣活動(dòng)。鼓勵(lì)青年教師和骨干教師參與課題特別是小主題的研究，本著服務(wù)于教學(xué)，解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的目的，切實(shí)做好課題研究工作，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于已經(jīng)結(jié)題的課題，總校將利用中心教研組活動(dòng)的方式，開(kāi)展觀摩課，示范課和經(jīng)驗(yàn)交流講座，讓優(yōu)秀的科研成果得以推廣，發(fā)揮最大的效益。
4、開(kāi)展教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。包括鋼筆字、粉筆字、朗誦、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等比賽。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促使教師苦練教學(xué)基本功，使自己的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。屆時(shí)總校將對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師下發(fā)證書(shū)。
2、十月份：檢查各校教師的作業(yè)批改；
3、十一月份：舉行教師基本功比賽，包括說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)、鋼筆字、粉筆字等；
4、十一月份：進(jìn)行中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)中心教研組優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，總校下發(fā)證書(shū)；
5、十二月份：中學(xué)政史地、理化生、音體美、綜合、校本教研組優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，下發(fā)證書(shū)；
6、一月份：教學(xué)檢查。突擊檢查教師的備講批輔，及時(shí)與學(xué)校和教師反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，對(duì)于較差的教師提出整改意見(jiàn)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇七
1、本學(xué)期組織教師繼續(xù)研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)課程改革的實(shí)施方案，通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，增強(qiáng)課改實(shí)施能力。
2、營(yíng)造良好的課改氛圍。
在校園文化建設(shè)上，給課改留有一定的空間，可以通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等形式做好宣傳，抓拍學(xué)校課程改革的瞬間畫(huà)面，提出新的讀書(shū)口號(hào)、健身口號(hào)，給每一個(gè)學(xué)習(xí)小組構(gòu)建新的名稱等，以此來(lái)渲染氣氛，人人都融入到課程改革浪潮之中。
3、結(jié)合名師引領(lǐng)策略，我校今年將確定校級(jí)課改典型（語(yǔ)文2人、數(shù)學(xué)2人、英語(yǔ)1人），給他們定目標(biāo)，壓擔(dān)子，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。組織他們撰寫(xiě)教學(xué)論文，使其形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格。并把此項(xiàng)工作納入到教師的績(jī)效考核之中。
（二）、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。
1、學(xué)習(xí)、開(kāi)展上級(jí)提出的高效課堂教學(xué)方式，以“四個(gè)一”為主要標(biāo)志，即：一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一個(gè)科學(xué)的小組構(gòu)建，一個(gè)設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)學(xué)案，一個(gè)自主、合作、探究的教學(xué)模式。
2、在全校范圍內(nèi)開(kāi)展小組構(gòu)建工作，課堂上實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的應(yīng)用，在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富完善。（出示學(xué)校目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)、教師適時(shí)點(diǎn)撥）。
4、做好課改形勢(shì)下高效課堂的校本教研。
（1）、結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，要堅(jiān)持“四定原則”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員），做好督促檢查與指導(dǎo)，做到次次有記錄、周周有匯總、月月有總結(jié)，并及時(shí)解決實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題。
（2）、扎實(shí)有效開(kāi)展“五課”活動(dòng)（即集體備課、全校公開(kāi)課、學(xué)年優(yōu)秀課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報(bào)課）。
（3）、開(kāi)展教師讀書(shū)、反思和寫(xiě)作活動(dòng)。
要求教師每天讀一小時(shí)書(shū)，每月讀一本書(shū)，每周交流、反思一次。
（4）、繼續(xù)省科研課題的研究，并做好結(jié)題工作。
（5）、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)管理。
（6）、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的分級(jí)培訓(xùn)。
（三）抓實(shí)校本教研工作。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇八
一、教材分析：
本冊(cè)教材構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)吸引力。全冊(cè)課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表一是要求全冊(cè)認(rèn)識(shí)的字450個(gè);生字表二是要求會(huì)寫(xiě)的字，有350個(gè)。除了“識(shí)字”和課文外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。
3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9.對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
三、教學(xué)策略：
(一)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)：
1.教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。
2.鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。
3.復(fù)習(xí)、鞏固識(shí)字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行。
4.在識(shí)字要求上，不要“一刀切”，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異。
(二)閱讀教學(xué)。
1.閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。
2.進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問(wèn)難，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的閱讀感受。
3.在課堂教學(xué)中，對(duì)提問(wèn)一定要精心設(shè)計(jì)，問(wèn)題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑、合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)。
(四)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)在教學(xué)中，教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
四、學(xué)生情況。
二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。上期末的平均分92，及格率99%，優(yōu)生率50%.
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇九
對(duì)宜興教育界而言，20xx年實(shí)在是一個(gè)沉甸甸的豐收年，在此大好形勢(shì)下，我校下半年將一如既往地以學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，全面落實(shí)教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的各項(xiàng)要求，狠抓教育常規(guī)，提高教育工作的實(shí)效性，緊緊圍繞教學(xué)工作的中心，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)體衛(wèi)工作的力度，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十
新學(xué)期，我組將繼續(xù)以推進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)修訂版教材，幫助我組教師充分、靈活的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用;認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，并用以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我校藝術(shù)教育整體水平，推進(jìn)藝術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(一)研訓(xùn)結(jié)合，提高教師的課程實(shí)施能力
遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校教師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織我校藝術(shù)教師積極參與各類(lèi)培訓(xùn)：包括“中小學(xué)合唱教學(xué)的若干問(wèn)題”、“高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”。同時(shí)，繼續(xù)深入開(kāi)展本教研組的省級(jí)和區(qū)級(jí)課題，相關(guān)課題研究的過(guò)程性材料做到及時(shí)上傳至校園網(wǎng)課題組網(wǎng)站。
(二)引領(lǐng)校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力
針對(duì)音樂(lè)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好符合學(xué)科特點(diǎn)的校本研究方案，指導(dǎo)本教研組圍繞本學(xué)科的研究重點(diǎn)，有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。同時(shí)，加強(qiáng)校本研修活動(dòng)的過(guò)程管理，明確校本研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對(duì)于研修過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真記錄，積累資源，形成共享。
(三)提高藝術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效
發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)和帶頭作用，發(fā)動(dòng)本組教師積極開(kāi)設(shè)專題講座和示范課,逐步形成推動(dòng)課程發(fā)展的合力。同時(shí)為進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，擴(kuò)大教師參與面，本學(xué)期將改進(jìn)活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)教師體驗(yàn)式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。
9月份
1、組織本組教師積極參加常州市教育學(xué)會(huì)音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文
征集活動(dòng)。
2、組織音樂(lè)組教師參加區(qū)教研室舉辦的“合唱教學(xué)與訓(xùn)練”的專題培訓(xùn)。
10月份
1、周水易老師參加區(qū)初中音樂(lè)教師開(kāi)展集體備課系列活動(dòng)。
2、蔣敏芬老師參加區(qū)中學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課賽前培訓(xùn)活動(dòng)。
11月份
1、戈玉燕老師參加省高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)。
2、戈玉燕老師參加高中音樂(lè)基本功比賽。
3、蔣敏芬老師參加中學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4、開(kāi)展校對(duì)外公開(kāi)課活動(dòng)。
12月份
積極配合校團(tuán)委搞好一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
20xx年1月~2月
做好學(xué)期期末考查工作，教研組學(xué)期總結(jié)工作。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十一
一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指針，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，以人為本，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)教育創(chuàng)新，推行素質(zhì)教育。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，為民辦教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
二、總體目標(biāo)。
1、努力打造洪外教育品牌，大膽深化課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)要在推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)上力創(chuàng)自己的風(fēng)格；初、高中學(xué)科帶頭人必須在各科教學(xué)中發(fā)揮示范作用，保證學(xué)科教學(xué)在縣內(nèi)外的領(lǐng)先或突出；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)，保持初中部教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，保證高中部教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。中考力求在優(yōu)生率、均分、及格率等指標(biāo)上繼續(xù)保持縣內(nèi)領(lǐng)先，本校初中就讀本校高中比率力爭(zhēng)達(dá)到70%。高考保證超額完成縣局目標(biāo)任務(wù)。
2、進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度，把實(shí)施新課程改革與完善考核評(píng)價(jià)制度相結(jié)合，力爭(zhēng)形成自身的教學(xué)和管理的優(yōu)勢(shì)特色。進(jìn)一步加強(qiáng)“年級(jí)主任負(fù)責(zé)制”，保證年級(jí)主任在管理上的責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作邁向新臺(tái)階。
3、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善和規(guī)范人事制度以及工資制度、教職工激勵(lì)懲戒制度等，用制度優(yōu)化隊(duì)伍，以實(shí)效充當(dāng)示范。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和支部建設(shè)，培育領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)性，向?qū)＜倚凸芾碚叩哪繕?biāo)邁進(jìn)。二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全力打造學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一支形象良好、素質(zhì)過(guò)硬，用得著、留得住、拿得出的名師群體。第三，繼續(xù)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，培養(yǎng)“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人”的學(xué)生集體。
4、大力建設(shè)校園文化，致力于數(shù)字化校園和“學(xué)習(xí)型”校園建設(shè)，最大限度地發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有信息化設(shè)備的功能，使其更好地為廣大師生的工作學(xué)習(xí)提供便利。
5、優(yōu)化總務(wù)后勤工作。樹(shù)立現(xiàn)代后勤意識(shí)，健全管理制度，提高行政效能，不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
6、加強(qiáng)工會(huì)、共青團(tuán)工作。校工會(huì)要切實(shí)發(fā)揮教職工代表大會(huì)的民主管理、民主監(jiān)督職能，推行校務(wù)公開(kāi)，依法維護(hù)員工的合法權(quán)益，為師生提供展示風(fēng)采、愉悅身心的舞臺(tái)。要充分發(fā)揮廣大團(tuán)員青年在學(xué)校改革發(fā)展進(jìn)程中的作用，努力構(gòu)建和諧校園。
7、按照縣局責(zé)任目標(biāo)要求，抓好各項(xiàng)創(chuàng)建工作。以五周年校慶為契機(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型、節(jié)約型學(xué)校。
三、工作措施。
（一）、德育工作。
1、深入貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立“以人為本、德育先行”的觀念，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)“三位一體”的全程管理、全面育人。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍。班主任隊(duì)伍建設(shè)要有創(chuàng)新，要堅(jiān)持每周定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的例會(huì)制度。對(duì)班主任日常工作的考評(píng)要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)群體的作用。每個(gè)班主任平時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，每月要撰寫(xiě)一篇教育案例，期末要提交一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級(jí)管理方面的專題。
總結(jié)。
或論文。
3、充分發(fā)揮班集體、團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作立體網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，本學(xué)期分年級(jí)召開(kāi)二次家長(zhǎng)會(huì)。
一、三個(gè)不”的宣傳教育活動(dòng)，充分利用年級(jí)學(xué)生大會(huì)、班會(huì)，對(duì)向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。（2）、每周舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班集體代表，進(jìn)行國(guó)旗下講話。（3）、認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，用身邊的典型開(kāi)展教育，爭(zhēng)取在上級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。（4）、大力加強(qiáng)誠(chéng)信教育和愛(ài)國(guó)主義教育，大力弘揚(yáng)民族創(chuàng)新精神。（5）加強(qiáng)法制教育和安全教育，堅(jiān)持依法治教，建設(shè)平安校園。學(xué)校將繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員），為全體師生作專題報(bào)告，本學(xué)期將組織二到三次法制專題報(bào)告。
5、重視校園文化建設(shè)。通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校板報(bào)、畫(huà)廊、黑板報(bào)以及校園廣播站，培育學(xué)校精神，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。同時(shí)重視學(xué)生心理健康教育，繼續(xù)開(kāi)設(shè)學(xué)校心理咨詢和心理講座。
（二）、教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，貫徹落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。教務(wù)處要通過(guò)努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。（1）、教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行月查，同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估。（2）、改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、坐班、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。（3）、完善聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽(tīng)課不得少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)、青藍(lán)工程涉及對(duì)象聽(tīng)課不少于30節(jié)，其他教師不得少于15節(jié)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十二
1、本冊(cè)教科書(shū)共7個(gè)單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文（標(biāo)_號(hào)）14課。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，第二單元寫(xiě)人，第三單元寫(xiě)景，第四單元小說(shuō)，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類(lèi)。兩個(gè)文言詩(shī)文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等三個(gè)附錄。
2、寫(xiě)作分整篇寫(xiě)作、片段寫(xiě)作和課外練筆。整篇寫(xiě)作安排了七次，片段寫(xiě)作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣。
3、口語(yǔ)交際集中安排7次，分散的口語(yǔ)交際活動(dòng)在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排。
4、綜合性學(xué)習(xí)安排3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會(huì)用字、探究現(xiàn)代科技給人類(lèi)帶來(lái)了什么等。
5、寫(xiě)字集中安排了2次，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫(huà)組合柜律，分散的寫(xiě)字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”，每單元安排一兩次。
6、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第一單元：敘事性的散文單元。
目標(biāo)是：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)生活的感受，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，引導(dǎo)他們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
第二單元：寫(xiě)人的散文單元。
目標(biāo)是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得怎樣對(duì)待親人、對(duì)待老師、體會(huì)他們的一片愛(ài)心；懂得如何處理個(gè)人、家庭和國(guó)家的關(guān)系，服從大局。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技能。
第三單元：寫(xiě)景的散文單元。
目標(biāo)是：了解寫(xiě)景文章的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫(xiě)景的方法（抓住景物的特征，合理安排寫(xiě)景的順序），欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。
第四單元：小說(shuō)單元。
目標(biāo)是：了解小說(shuō)的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí)，了解小說(shuō)是通過(guò)塑造人物、安排情節(jié)、描寫(xiě)環(huán)境來(lái)反映社會(huì)生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的.興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說(shuō)佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià)人物。
第五單元：童話單元。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)單元教學(xué)，達(dá)到落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識(shí)世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
第六七單元：古詩(shī)文單元。
目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國(guó)古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信的品行，做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，大膽探索。熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，感受古代詩(shī)歌的美，初步了解我國(guó)古代詩(shī)歌取得的輝煌成就。
1、以語(yǔ)文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透情感教育，思想教育，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動(dòng)有趣的又是高效的。
3、開(kāi)展課前五分鐘閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積累、表達(dá)與交流的能力。
4、打牢寫(xiě)作基礎(chǔ)。除課堂作文外，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)心靈日記，靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣入手，讓寫(xiě)作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。
5、抓實(shí)書(shū)寫(xiě)。從書(shū)寫(xiě)方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫(xiě)好每一個(gè)字。每周按要求完成一至二次練筆。
6、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書(shū)筆記。
7、組織豐富多彩的口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐課，在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。
1、每個(gè)單元安排兩周時(shí)。講讀課文兩到三課時(shí)，自讀課文一到兩課時(shí)。
2、每個(gè)兩周安排一次口語(yǔ)交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合。
3、搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十三
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。
（一）關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
無(wú)論是課內(nèi)還是課外，一貫注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。早讀、課上，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀課文，以便培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。課堂交流時(shí)，學(xué)生凡是善于傾聽(tīng)，或能敏銳地發(fā)現(xiàn)他人回答時(shí)的瑕疵或及時(shí)予以指正補(bǔ)充，均追加他們課堂回答問(wèn)題的次數(shù)。這樣做，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)熱情。平時(shí)，隨時(shí)檢查學(xué)生課堂筆記的記錄和整理情況，以及習(xí)題的訂正和分析情況等，注重培養(yǎng)他們及時(shí)記錄和訂正、反思的習(xí)慣。
（二）用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究七年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)內(nèi)容既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的`生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
1、采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一方式。
2、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。
3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。
4、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多讀多寫(xiě)措施；對(duì)優(yōu)生適當(dāng)增加讀寫(xiě)難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫(xiě)作能力。
5、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)??；在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
6、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
8、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級(jí)中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭(zhēng)以各種教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，努力使每個(gè)學(xué)生都能每天有收獲，每天進(jìn)步著。
1、練字效果不明顯，學(xué)生的寫(xiě)字水平有待提高。該采取什么有效的方法？請(qǐng)各位不吝賜教。
2、寫(xiě)作能力提高也不明顯。我班很多學(xué)生寫(xiě)的文章平鋪直敘，不會(huì)展開(kāi)細(xì)致、生動(dòng)的描寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的東西平淡無(wú)味。今后，我想嘗試片段練習(xí)，從人物的外貌、動(dòng)作、心理等方面逐一進(jìn)行片段練習(xí)，以期提高學(xué)生的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能力。
以上，均是我在語(yǔ)文教學(xué)中的一些不成熟的做法和想法，不當(dāng)之處，請(qǐng)不吝賜教。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十四
全班54人，其中女生24人。大部分學(xué)生都接受過(guò)幼兒教育，但由于學(xué)生來(lái)自不同的`地方，不同的家庭，個(gè)體差異比較大。有些學(xué)生不但會(huì)讀拼音，還會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字，口頭表達(dá)能力也比較強(qiáng)。可有些學(xué)生不但不會(huì)讀，而且經(jīng)?？摁[，不肯上學(xué)。因此，各種能力、各種習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。如果教師把工作做實(shí)、做細(xì)，那么一年級(jí)的小朋友一定可以贏在起跑線上。把學(xué)生培養(yǎng)成才是最大的目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)生主體感興趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。內(nèi)容大體體現(xiàn)了由淺到深的編排順序。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一），10篇課文，識(shí)字（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12－14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，口語(yǔ)交際使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。漢字實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)的原則編排，全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)400字，會(huì)寫(xiě)100字。
1、漢語(yǔ)拼音：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。
2、識(shí)字與寫(xiě)字；認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、閱讀：學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、口語(yǔ)交際：能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
（一）重點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。
3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
（二）難點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
1、每節(jié)課都要扎實(shí)進(jìn)行讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，以圖片，投影等直觀教具為主，其它多種形式為輔進(jìn)行教學(xué)。強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，不依靠教師領(lǐng)讀，致力于學(xué)生認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。
3、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物、誦讀、寫(xiě)字緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)把讀好書(shū)、寫(xiě)好字落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。
4、在掌握生字、詞的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生生活，領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。把課文熟讀成誦。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察自然，展開(kāi)想象，積累語(yǔ)言，正確表達(dá)。
5、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，在正確的寫(xiě)字姿勢(shì)下，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字要分散到每一堂課中。字?jǐn)?shù)不宜多，重在質(zhì)的把握上。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十五
根據(jù)市、區(qū)教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，結(jié)合校實(shí)際教育教學(xué)工作，以加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，努力營(yíng)造有序的教學(xué)環(huán)境，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；積極實(shí)踐課程和課堂改革理念，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，優(yōu)化教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，壯大學(xué)科骨干教師群體，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校的知名度和影響力。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十六
根據(jù)市局、教培研中心的工作要求，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，深入實(shí)踐國(guó)家重要思想，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。為教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，開(kāi)展以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛(ài)生精神、敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。
2、加大力度實(shí)施“名師、骨干教師”工程，對(duì)全體教師通過(guò)建立與健全人事檔案，進(jìn)行分類(lèi)定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。有計(jì)劃地推薦各個(gè)層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓(xùn)。要通過(guò)送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的形成，認(rèn)真做好學(xué)科帶頭人、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。要大力抓好青年教師的培養(yǎng)，對(duì)青藍(lán)工程要落實(shí)到位，定期評(píng)定。青年教師應(yīng)立足本職崗位，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，縮短“過(guò)渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)。
3、以校本培訓(xùn)為抓手，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力培訓(xùn)。本學(xué)期重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)與課程的整合教學(xué)，扎實(shí)提高教師信息技術(shù)運(yùn)用水平，探索課堂教學(xué)改革，努力使全體教師都能?chē)L試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革，研究新型的教學(xué)模式，探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦后，必須在每學(xué)期內(nèi)完成規(guī)定的網(wǎng)葉、課件制作的任務(wù)。
除了開(kāi)展好教師假期培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播）外，每月開(kāi)展一次教學(xué)理論及技能的集體學(xué)習(xí)、一次以教研組為單位的專業(yè)理論培訓(xùn)（觀看名師教學(xué)錄象），做到計(jì)劃翔實(shí)，內(nèi)容明確，時(shí)間落實(shí)，人員到位，不斷提高教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。
做好教學(xué)觀摩，推薦骨干教師上好校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課，要能體現(xiàn)新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽(tīng)課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課，及時(shí)組織好評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)廣大教師對(duì)新教材的進(jìn)一步理解和適應(yīng)。
4、加強(qiáng)教科研管理，促進(jìn)我校教育科研工作新突破，每個(gè)教師都要進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，聯(lián)系工作實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃，努力做到教學(xué)科研化，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，要有自身的科研課題，在教改實(shí)踐中，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教導(dǎo)處要切實(shí)做好江蘇省的“十五”滾動(dòng)課題開(kāi)展及研究實(shí)施工作，著力幫助、督促教師完成太倉(cāng)市“十五”滾動(dòng)課題的開(kāi)展實(shí)施工作。出好學(xué)校科研簡(jiǎn)報(bào)，抓好論文的撰寫(xiě)與交流評(píng)比，確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進(jìn)，進(jìn)一步提高廣大教師的教科研水平。
1、以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué)。尤其關(guān)注新課程下中考的動(dòng)態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時(shí)代的步伐，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“十個(gè)一”工程：研究一個(gè)課題、撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案、開(kāi)設(shè)一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課、出一份標(biāo)準(zhǔn)的中考模擬試卷、設(shè)計(jì)一份好作業(yè)、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物、精讀一本教育專著、寫(xiě)好一篇教學(xué)總結(jié)，促進(jìn)教師走上科研之路，以提升教師的科研素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提高。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹(shù)立以人為本的質(zhì)量觀、強(qiáng)調(diào)學(xué)生人格的培養(yǎng)、潛能開(kāi)展、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實(shí)效，在可比性考試中拿出成績(jī)，讓學(xué)生信服，家長(zhǎng)滿意。務(wù)必使初一新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，初三的學(xué)生進(jìn)入沖刺中考的準(zhǔn)備。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負(fù)”。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，潛心研究，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我們反對(duì)盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時(shí)更要巧干、能干，充分挖掘?qū)W生的潛能，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是教學(xué)制度建設(shè)的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研組活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，教研活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學(xué)科間的互相滲透。要積極探索，提高效率，杜絕內(nèi)耗，減少無(wú)用功，不斷優(yōu)化學(xué)科教研。各教研組、備課組要結(jié)合課改，確立各自的專題，要有計(jì)劃、有目標(biāo)的定期開(kāi)展活動(dòng)，教研組要每雙周活動(dòng)一次，備課組要每周活動(dòng)，教導(dǎo)處將做好督促、檢查，力求形成特色，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)先進(jìn)。
4、加強(qiáng)特色課程建設(shè)。由點(diǎn)到面，開(kāi)展外教口語(yǔ)教學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以推動(dòng)特色學(xué)校的建設(shè)。
1、繼續(xù)嘗試雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)英語(yǔ)教學(xué)特色的新局面。本學(xué)期在繼續(xù)聘請(qǐng)外教口語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，加大了英語(yǔ)教師培訓(xùn)的力度，力爭(zhēng)在全校興起講英語(yǔ)、用英語(yǔ)的氛圍。要求在英語(yǔ)教研組的帶領(lǐng)下，以“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)沙龍”等各種形式，為全校師生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)提供良好的機(jī)會(huì)和營(yíng)造環(huán)境。使我校的“雙語(yǔ)”特色逐漸形成。
2、要繼續(xù)重視勞動(dòng)教育和文體衛(wèi)生工作，重視提高勞技課的教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè)、體育、美術(shù)三門(mén)學(xué)科要上出特色。認(rèn)真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)全面抓。認(rèn)真落實(shí)新一輪體質(zhì)健康測(cè)試，要加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和各類(lèi)球隊(duì)的管理與訓(xùn)練，不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平，為學(xué)校爭(zhēng)得更好的榮譽(yù)。同時(shí)，平時(shí)訓(xùn)練與活動(dòng)的資料一定要齊全、規(guī)范、保存完好。
3、充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，真正全面提高學(xué)生的素質(zhì)。對(duì)學(xué)科興趣小組活動(dòng)和各項(xiàng)課外活動(dòng)要精心安排組織，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。要把指導(dǎo)學(xué)生的興趣活動(dòng)和課外活動(dòng)作為年度考核教師實(shí)績(jī)的一項(xiàng)內(nèi)容。培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干，教師要善于培養(yǎng)好的苗子，能在各項(xiàng)比賽中摘銀奪冠，同時(shí)也不能放棄一名落后生。
4、科學(xué)、合理地安排學(xué)生在校時(shí)間和課余時(shí)間，每天開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室、中午組織好中央臺(tái)時(shí)事新聞的收看，組織開(kāi)展各類(lèi)文體藝大型活動(dòng)，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
本學(xué)期全校師生將會(huì)齊心協(xié)力，努力奮斗，為沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)再次畫(huà)上一道美麗的風(fēng)景線。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，為了更出色的完成教學(xué)目標(biāo)，特?cái)M定教學(xué)計(jì)劃如下：
現(xiàn)在的孩子如果僅僅滿足學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，那樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀。我們應(yīng)盡早的讓孩子接觸書(shū)，越早、越多接觸越好，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。不僅要在課內(nèi)閱讀，更重要的是保證孩子在家里也有一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。語(yǔ)言文字是人類(lèi)交流思想感情，獲取知識(shí)的工具。幫助孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀就等于我們給他們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
家庭生活是學(xué)生最親密的空間，也是熟悉的空間。走進(jìn)家庭生活，組織語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有實(shí)、趣、活的特點(diǎn)。語(yǔ)文教材內(nèi)容有相對(duì)的穩(wěn)定性，但社會(huì)生活是飛速發(fā)展的。如果我們一心只圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事，那么培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生成為社會(huì)的人，真正培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)能力。
師巧妙利用插圖不僅可以幫助學(xué)生化難為易、化抽象為具體，還可以培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，達(dá)到事半功倍的效果。觀察是學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界掌握知識(shí)的重要途徑，而課文中的插圖又是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的“好幫手”。小學(xué)生的語(yǔ)言能力有限，口語(yǔ)表達(dá)時(shí)往往過(guò)于簡(jiǎn)單或雜亂不清，利用插圖還能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作能力。在大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的今天，我們應(yīng)當(dāng)重視并充分挖掘課文插圖這一重要的教學(xué)資源，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
語(yǔ)文是各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)，小學(xué)語(yǔ)文的任務(wù)就是要有目的、有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。首先要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察事物，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)觀察力。良好的觀察，不僅使學(xué)生獲得知識(shí)，而且還能激起學(xué)生探求知識(shí)的興趣和欲望。在教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)直觀的教學(xué)盡可能提供給學(xué)生一些感性材料，使學(xué)生在觀察過(guò)程中不但加深對(duì)語(yǔ)文的理解，而且使學(xué)生的觀察力得到發(fā)展。其次，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，逐步提高思維力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，同發(fā)展學(xué)生的想象能力有密切的聯(lián)系。在培養(yǎng)思維能力的同時(shí)，還要注意想象力的培養(yǎng)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)影響著孩子的一生，為了使每一個(gè)孩子都具有較高的語(yǔ)言文字能力，就應(yīng)該不斷地去激發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)他們。
在這一學(xué)期，我將嚴(yán)格要求自己，努力做到以上幾點(diǎn)，搞好教學(xué)工作。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇一
以教學(xué)質(zhì)量為中心，緊緊圍繞區(qū)教育局和學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，加大教研教改力度，加快師資培訓(xùn)的步伐，加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1.更新教育觀念，提升教育理念
新課程改革已落實(shí)四年了，全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐。教育觀念的轉(zhuǎn)變是十分緩慢的，但貴在堅(jiān)持，持之以恒，必有收獲。要在校內(nèi)掀起一個(gè)新課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)的熱潮，要勇于實(shí)踐，變教育觀念為實(shí)際的課堂教學(xué)行為，讓每一位教師收獲新課程改革的成功。加強(qiáng)回頭反思。全體教師要反思新課程改革在自己身上發(fā)生了哪些變化，總結(jié)新課程改革中自己的成敗得失，要計(jì)劃好新學(xué)期中的課改教學(xué)工作。讓我們?cè)凇皩W(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)——再實(shí)踐——再反思”中不斷超越，不斷提高。
2.深化課堂改革，提高教學(xué)效率
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的形象，也是學(xué)校的生命。我們?cè)诮虒W(xué)中要著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，一定要顧及全員，既要重視拔尖，更要著力補(bǔ)差。在教學(xué)方法上，要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，倡導(dǎo)合作探究，注重學(xué)習(xí)過(guò)程；在教學(xué)業(yè)務(wù)上，要精益求精，勇于實(shí)踐，不斷磨練；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，要探索實(shí)踐，使之符合課改的理念和要求；在教學(xué)手段上，要將現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化；通過(guò)一系列的探索，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量新的突破。
3.扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究和教育科研
強(qiáng)化教學(xué)研究的思想，達(dá)成只有研究才有進(jìn)步，只有創(chuàng)新才有發(fā)展的共識(shí)。教師要學(xué)習(xí)教育理論，多讀書(shū)，不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，豐富人文、地理、典故、名人逸事等方面的知識(shí)，推動(dòng)教學(xué)工作 不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。
進(jìn)步來(lái)自合作研究，差距源于閉門(mén)造車(chē)，只有縮小了教師之間每一堂課上的差距，才能實(shí)現(xiàn)高效益大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，在做好常規(guī)工作的同時(shí)，著力營(yíng)造研究氛圍，多形式開(kāi)展教研活動(dòng)，要提高研究課的研討質(zhì)量，做好聽(tīng)課、評(píng)課、反思工作，并將有關(guān)內(nèi)容及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站上。
4.切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”管理，推進(jìn)特色建設(shè)
每一位教師都應(yīng)該樹(shù)立常規(guī)意識(shí)，即要認(rèn)真地實(shí)踐“六認(rèn)真”，這是教師工作的常規(guī)，也是基礎(chǔ)性的工作；質(zhì)量意識(shí)，高質(zhì)量應(yīng)該是高效率的累加，所以每一位教師都要潛心研究課堂教學(xué)的效率問(wèn)題；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是教師自我能力的鍛煉和提高，同時(shí)是對(duì)學(xué)生個(gè)體和群體素質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)。教師們要認(rèn)真鉆研教材備好課，課前做好充分的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，力求課堂教學(xué)的高效率。增強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)意識(shí)，創(chuàng)造和諧環(huán)境，并使之成為我校的教研特色。
5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)名師工程
從教師教學(xué)活動(dòng)入手，開(kāi)展教學(xué)展示評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，搭建教師發(fā)展的平臺(tái)，提高教師教學(xué)技藝。要充分利用好海陵文教網(wǎng)以及學(xué)校網(wǎng)站上的資源，推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加各級(jí)各類(lèi)的論文征集和評(píng)比活動(dòng)。
6、重視體育衛(wèi)生工作
積極實(shí)施小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的身心健康發(fā)展。因地制宜地開(kāi)展校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，正常學(xué)生的早操和課間操，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育，上好健康教育專題課，教會(huì)學(xué)生日常衛(wèi)生知識(shí)，特別是要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)預(yù)防近視的教育，降低近視率。
九月份：
1、收交各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
2、組織召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確關(guān)于教輔用書(shū)、單元考試等要求。
3、五年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。
4、參加五年級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)教學(xué)觀摩（9月21日附小）
5、參加品德與社會(huì)教材研討暨教學(xué)觀摩活動(dòng)。（9月26日海光）
十月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討課（一）（10月12日，城東）
3、“書(shū)香校園”與“校本教材”觀摩活動(dòng)（10月19日，實(shí)?。?BR> 4、參加小學(xué)美術(shù)教師基本功考核科學(xué)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。（10月20日，二中）
5、信息技術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)課展示活動(dòng)。（10月26日海光）
6、全區(qū)課堂教學(xué)“課件評(píng)比與交流”活動(dòng)。（10月27日實(shí)?。?BR> 十一月份：
1、參加小學(xué)數(shù)學(xué)“說(shuō)課-上課”評(píng)比活動(dòng)。（11月9日揚(yáng)橋）
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、觀摩以“建構(gòu)智慧課堂的實(shí)踐研究”為主題的教學(xué)研討會(huì)（11月16日大浦）
4、參加全區(qū)小學(xué)“英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。
5、英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討課（二）（10月23日附?。?BR> 6、音樂(lè)教師基本功考核（城東）
十二月份：
1、參加小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比。
2、組織參加區(qū)小學(xué)生“科學(xué)小論文”評(píng)比
3、參加“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”調(diào)研活動(dòng)（寫(xiě)字）（12月19日）
4、教學(xué)常規(guī)檢查
一月份:
1、英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討課（三）
2、音樂(lè)、美術(shù)教師備課筆記評(píng)選（1月12日海光）
3、期末復(fù)習(xí)考試。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇二
認(rèn)真貫徹、落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)和市教育局工作指導(dǎo)意見(jiàn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以繼續(xù)推進(jìn)課程改革為中心，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，引導(dǎo)教師更新觀念，積極開(kāi)展校本研修，立足課堂，關(guān)注教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，提高我校的教學(xué)質(zhì)量、教研質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧、規(guī)范和特色的發(fā)展目標(biāo)樹(shù)立“質(zhì)量立校、質(zhì)量強(qiáng)校”的意識(shí)，堅(jiān)持“課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道”原則，繼續(xù)深入開(kāi)展新課程改革和教學(xué)研究，更新教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，不懈努力。
1、強(qiáng)化責(zé)任：進(jìn)一步加強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
2、科學(xué)管理：向管理要質(zhì)量，向管理要效益，增強(qiáng)師生的質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師、學(xué)科帶頭人等專業(yè)引領(lǐng)作用的提高，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)。
4、立足高效：進(jìn)一步開(kāi)展“高效課堂”的研究工作，崇尚教學(xué)研究和教學(xué)反思，增強(qiáng)科研意識(shí)，打造高效課堂。加強(qiáng)探究有效教學(xué)與畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提高問(wèn)題。促進(jìn)薄弱學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、找準(zhǔn)抓手：充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查”的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理。根據(jù)不同年級(jí)不同情況找準(zhǔn)抓手。七年級(jí)抓基礎(chǔ)，八年級(jí)抓提升，九年級(jí)抓沖刺，不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作，提升品位。
6、交流合作：根據(jù)我校東、西兩個(gè)校區(qū)的具體情況，認(rèn)真分析，做好教學(xué)方面的合作與交流。
本學(xué)期20xx年9月1日開(kāi)學(xué)，20xx年1月17日放假，實(shí)際授課19周。
四、工作重點(diǎn)與措施：
（一）、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師水平。
1、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校將在盡量激發(fā)各年齡層老師尤其是老教師的工作熱情的基礎(chǔ)上，盡快在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)中，增加新鮮血液，培養(yǎng)一批有敬業(yè)精神、有較好的專業(yè)素質(zhì)的年青教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，盡量為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
2、激發(fā)調(diào)動(dòng)高級(jí)教師、骨干教師的工作積極性。近年來(lái)，我校教師年齡層已經(jīng)到了一個(gè)不合理的邊緣。骨干教師年齡增大，又承擔(dān)著學(xué)校的教學(xué)重任，繁重的工作壓力和職業(yè)倦怠現(xiàn)象比較普遍。教導(dǎo)處將積極配合學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際情況，想盡一切辦法，采取相應(yīng)措施，激發(fā)老師的工作熱情，使大家能樂(lè)業(yè)樂(lè)教。
3、充分發(fā)揮高級(jí)教師、教學(xué)能手、教壇新秀的輻射作用。以骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀等為對(duì)象，推進(jìn)培育名師、學(xué)科帶頭人的工作的落實(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
4、全面促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。今年我校又增添了十多位青年教師，給教學(xué)工作注入了新鮮血液。教導(dǎo)處將聯(lián)合教科室、政教處把培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)工作擺在一個(gè)重要位置，加強(qiáng)培訓(xùn)的同時(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我?！扒嗨{(lán)工程”的傳幫帶作用。
5、加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)，積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師參加多層次、多渠道的專業(yè)培訓(xùn)。如技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討、交流觀摩等。認(rèn)真組織開(kāi)展好優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等各類(lèi)競(jìng)賽選拔活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，脫穎而出，力爭(zhēng)在各項(xiàng)比賽中取得好成績(jī)。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定
1、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)教輔資料，面向全體，扎實(shí)雙基，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。加大課程管理巡查力度，對(duì)任課教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查。
2、積極配合市教研室開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)、常規(guī)檢查等工作，要求教務(wù)處必須堅(jiān)持把常規(guī)工作抓硬抓緊抓實(shí)，確保學(xué)校整體工作高效、有序的運(yùn)作。
3、堅(jiān)持每周一次教研組和備課組活動(dòng)，落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)。語(yǔ)文（任**、張**、張**）；數(shù)學(xué)（彭**、王**）；英語(yǔ)（張**、權(quán)**）；理化生（賈**、楊**）；政史地（馬**）；體音美電（李**、楊**）。統(tǒng)一要求活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間分別為周一上午8:30—9：30；下午3:00—4:00。每次活動(dòng)要求有主題，有中心發(fā)言人，有記錄，要求記錄教研過(guò)程，記錄本期末交教務(wù)處保存。通過(guò)集體教研制訂出解決問(wèn)題的初步方案，做到資源共享并及時(shí)反思總結(jié)，讓教研活動(dòng)真正成為教師群體合作學(xué)習(xí)的過(guò)程。
4、堅(jiān)持落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度。科任教師聽(tīng)課不少于1節(jié)/周，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員學(xué)期聽(tīng)課時(shí)數(shù)不少于科任教師。聽(tīng)課要有記錄、有評(píng)價(jià)，期末上交聽(tīng)課本，教導(dǎo)處要對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查。
5、聯(lián)合教科室堅(jiān)持做好備課組教研活動(dòng)課的督導(dǎo)和檢查工作，計(jì)劃舉行校內(nèi)“公開(kāi)課周”活動(dòng)，每周安排一個(gè)教研組推出一節(jié)公開(kāi)課，每次公開(kāi)課后做到及時(shí)評(píng)課，做好評(píng)課記錄。教務(wù)處、教科室計(jì)劃開(kāi)學(xué)后開(kāi)始推門(mén)聽(tīng)課，從七年級(jí)開(kāi)始，然后八、九年級(jí)。
6、做好每月一次的教案檢查。教案檢查做到認(rèn)真、細(xì)致，既要求備課篇目的數(shù)量，又要求教案書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)每次的教案檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋，對(duì)不合格教案要通知本人并提出整改意見(jiàn)。
7、聯(lián)合教科室、年級(jí)組對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改情況進(jìn)行檢查。本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行兩次，第一次計(jì)劃在中段考試后，第二次計(jì)劃在期末考試前。對(duì)每位老師的作業(yè)批改情況進(jìn)行記錄、評(píng)價(jià)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，對(duì)批改不認(rèn)真、不合格的老師進(jìn)行批評(píng)并提出整改意見(jiàn)。
8、聯(lián)合年級(jí)組做好評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃在中段考試后進(jìn)行，及時(shí)對(duì)評(píng)教評(píng)學(xué)的情況進(jìn)行總結(jié)、反饋。
9．聯(lián)合教科室做好聽(tīng)評(píng)課的督導(dǎo)檢查，計(jì)劃在第4周、第9周進(jìn)行聽(tīng)課記錄檢查、反饋。
10、完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處將落實(shí)學(xué)校要求，進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，督促各年級(jí)做好上學(xué)年期末教學(xué)質(zhì)量的綜合分析，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)，制訂好新學(xué)期教學(xué)成績(jī)管理目標(biāo)。
11、做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作。組織好七、八、九年級(jí)期中、期末質(zhì)量檢測(cè)工作。指導(dǎo)年級(jí)組做好期中、期末質(zhì)量檢測(cè)分析工作，為完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。
12、做好中考備考工作。中考備考工作是九年級(jí)乃至全校教學(xué)工作的重頭戲，工作任務(wù)重、時(shí)間緊。希望九年級(jí)老師在本學(xué)期教學(xué)中注重基礎(chǔ)，主動(dòng)推進(jìn)，力爭(zhēng)結(jié)束全年新課，為下期總復(fù)習(xí)贏得時(shí)間。
13、繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照教育局關(guān)于教師培訓(xùn)工作的要求，聯(lián)合教科室認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)從以下幾個(gè)層面加以落實(shí)：一是安排好骨干教師、學(xué)科帶頭人參加市級(jí)以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討活動(dòng)，二是組織好教師參加市級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校際之間的觀摩研討活動(dòng)，三是開(kāi)展好具有針對(duì)性和實(shí)效性的校級(jí)培訓(xùn)，四是立足于教研組、備課組的研討課、實(shí)驗(yàn)課，使廣大教師在理論和實(shí)踐上都有提高和長(zhǎng)進(jìn)。
14、加大力度做好東西兩院的配合、協(xié)調(diào)、溝通、交流工作。
（三）教務(wù)處常規(guī)工作
1、落實(shí)好教學(xué)人員的請(qǐng)假審批制度，做好課表安排和臨時(shí)調(diào)課的工作，對(duì)教師上課的到位情況要做到檢查日?；⒐芾硪?guī)范化，實(shí)行每日不定時(shí)的巡課制度，杜絕無(wú)故缺崗和私自調(diào)課的現(xiàn)象。
2、做好教學(xué)人員教學(xué)成績(jī)的計(jì)算工作，做好上課情況的統(tǒng)計(jì)和績(jī)效工資的計(jì)算工作。
3、加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對(duì)教學(xué)成績(jī)進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理，為學(xué)校職稱評(píng)審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供第一手材料。
4、本學(xué)年繼續(xù)開(kāi)展“先進(jìn)教研組評(píng)比”活動(dòng)，根據(jù)上學(xué)年制定的《先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則》的要求，在取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善量化評(píng)比細(xì)則，使這項(xiàng)工作更科學(xué)、更完善；做好各項(xiàng)評(píng)比數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯總工作，為先進(jìn)教研組的評(píng)比提供科學(xué)、準(zhǔn)確的材料。
5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，做好七年級(jí)新生的學(xué)籍辦理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)的審批，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。
老師們，新的學(xué)期將是檢驗(yàn)我校教育質(zhì)量至關(guān)重要的時(shí)期，教導(dǎo)處將和全體教職員工一起群策群力，積極進(jìn)取，為開(kāi)創(chuàng)我校教育工作新局面做出更多、更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇三
1.教師教學(xué)方式方法的規(guī)范性、科學(xué)性、統(tǒng)籌性進(jìn)一步提升。
2.創(chuàng)新教師素質(zhì)大賽形式，讓課例研究有主題、有成果;講課評(píng)課一體。
3.創(chuàng)新補(bǔ)充完善__中學(xué)大教研模式，讓教師專業(yè)內(nèi)涵得到最大程度提升。
4.《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》出成果。
5.各學(xué)科教學(xué)成績(jī)期中成績(jī)均居豐南前列。
6.學(xué)科活動(dòng)秉承上學(xué)期統(tǒng)籌開(kāi)展，尤其語(yǔ)文閱讀活動(dòng)全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進(jìn)化相結(jié)合。
管理過(guò)程：
(一)秉承上學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理：歸條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)有序推進(jìn)。
1.教案檢查、錯(cuò)例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開(kāi)透明進(jìn)行、最后納入年終教師業(yè)績(jī)考核，促進(jìn)了教師教師教學(xué)、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。
本學(xué)期改變點(diǎn)：教案檢查變成電子備課素材庫(kù)檢查，側(cè)重集體備課檢查。
2、教學(xué)素質(zhì)大賽作為教學(xué)主線，貫穿整個(gè)學(xué)期教學(xué)生活。本學(xué)期教學(xué)素質(zhì)大賽主要改變：
(2)教師素質(zhì)大賽課分兩個(gè)階段進(jìn)行：研討課和成果匯報(bào)課，研討課教研組內(nèi)進(jìn)行，成果匯報(bào)課全校教師參與，成為學(xué)校大教研的一部分。
3.教研單雙周交叉進(jìn)行，單周側(cè)重年級(jí)集體備課，雙周側(cè)重主題教研，主抓集體備課的質(zhì)量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內(nèi)涵的差距的`。
4.學(xué)校課題研究《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》按照開(kāi)題穩(wěn)步推進(jìn)：本學(xué)期完成成果結(jié)題材料搜集成形。
5.教師論壇為教師讀書(shū)展示搭建平臺(tái)，上學(xué)期共進(jìn)行11期，不管是從內(nèi)容選定三個(gè)板塊：圖書(shū)推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質(zhì)量?jī)?nèi)涵而言都有提升，從主持風(fēng)格而言，幽默與機(jī)智、從容與內(nèi)涵并存。
本學(xué)期改變點(diǎn)：
(1)系統(tǒng)性指導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為;。
(2)提升教師專業(yè)內(nèi)涵加強(qiáng)專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動(dòng)，對(duì)教育教學(xué)起到“功利”性指導(dǎo)作用;設(shè)計(jì)有針對(duì)性的專題研訓(xùn)內(nèi)容，梯隊(duì)式提升各層級(jí)教師專業(yè)素養(yǎng)。
(3)不計(jì)入教師評(píng)價(jià)，以解決實(shí)際問(wèn)題為最終目標(biāo)。
(4)論壇形式內(nèi)容見(jiàn)附表。
6.學(xué)科活動(dòng)以學(xué)校建校慶祝活動(dòng)為依托，秉承上學(xué)期的活動(dòng)，各教研組分別召開(kāi)：語(yǔ)文組語(yǔ)文成語(yǔ)漢字書(shū)寫(xiě)大賽、英語(yǔ)組閱讀比賽、物理化學(xué)組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動(dòng)過(guò)程中要有方案、有過(guò)程、有評(píng)價(jià)。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。
1.星級(jí)校評(píng)估。檔案材料準(zhǔn)備惟度清晰，在教學(xué)板塊科學(xué)準(zhǔn)備展示、獲得較好評(píng)價(jià)。為學(xué)校獲得十星級(jí)學(xué)校稱號(hào)做好鋪墊。
2.全國(guó)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)教學(xué)服務(wù)跟進(jìn)：
(1)專用教室文化管理跟進(jìn)：科技樓，心理咨詢師，圖書(shū)館，信息技術(shù)教室，聽(tīng)濤閣。
(2)教育教學(xué)：課堂教學(xué)課例準(zhǔn)備，教研組活動(dòng)思路準(zhǔn)備，教學(xué)資料準(zhǔn)備,教學(xué)工作匯報(bào)文案。
1.校本教研指導(dǎo)思想：服務(wù)教學(xué)，提升師生內(nèi)涵。
2.校本教學(xué)原則：服務(wù)教學(xué)創(chuàng)新跟進(jìn)開(kāi)展。
3.校本教研內(nèi)容：農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略。
(1)教研組確定主題支撐的課例;。
(2)大(集體備課)小教研(教師素質(zhì)大賽)中的課例反思;。
(3)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)開(kāi)展;。
(4)學(xué)科組成果展示及匯編。
4.校本教研形式：
1.小教研(集體備課)每周一次;主題教研(兩周一次);教師論壇成果匯報(bào)(每月一次)。
5.校本教研顯性成果：課例反思集匯編;學(xué)科活動(dòng)集錦;課題結(jié)題。
(一)教師專業(yè)素養(yǎng)。
1.教學(xué)觀念：課堂只為知識(shí)教學(xué)，并不是為了學(xué)生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強(qiáng)，知識(shí)的傳授灌輸而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的達(dá)成。
2.教師教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)有的教師還不能把握。
3.課例的陳舊，舊課例的直接以用，對(duì)難點(diǎn)的回避，沒(méi)有超越自己的設(shè)計(jì)，思維的懶惰很普遍。沒(méi)有工作的創(chuàng)新與動(dòng)力。
4.多媒體使用大多是控制教學(xué)節(jié)奏，或充當(dāng)小黑板。多媒體資源整合教學(xué)還處于空白。
5.教師思維調(diào)動(dòng)，與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)任重而道遠(yuǎn)。還沒(méi)有50%學(xué)生從心中有種喜歡的課堂。
6.文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學(xué)生從文字當(dāng)中找答案的書(shū)蟲(chóng)，而不是培養(yǎng)學(xué)生整體感知能力。
7.學(xué)案粗糙，不能成為學(xué)生預(yù)習(xí)前奏，而是教師整個(gè)課堂節(jié)奏的預(yù)示。
(二)教學(xué)管理。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還被“弱視”
2.分層教學(xué)還停留在口頭上，八年級(jí)教學(xué)照顧全體還沒(méi)有提到日程上來(lái)。
(三)教研組活動(dòng)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇四
本教研組主要是由音、體、美和信息技術(shù)等技能學(xué)科組成，組內(nèi)教師共16人，平均年齡較輕，青年教師占多數(shù)，部分青年教師已經(jīng)成長(zhǎng)為市、區(qū)級(jí)的學(xué)科骨干或優(yōu)秀教師；另外本組各學(xué)科教師雖然教學(xué)任務(wù)相對(duì)比較繁重，但對(duì)校本教科研活動(dòng)都比較熱情和積極，所以本學(xué)期本組將在“學(xué)本課堂”、“有效作業(yè)”等方面予以研究，形成本組的特色。
1、“學(xué)本、拓展課堂”教學(xué)研究方面：
著力抓好校本研訓(xùn)，強(qiáng)化“學(xué)本、拓展課堂”理論學(xué)習(xí)，各學(xué)科組活動(dòng)要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，做到互聽(tīng)、互評(píng)、互教、互學(xué)共同提高，使研究活動(dòng)落在實(shí)處。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升反思能力，使每位教師通過(guò)努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。
本學(xué)期重點(diǎn)組織好文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生掌握1—2項(xiàng)體藝方面的特長(zhǎng)或技能，在全校形成一個(gè)濃郁的體育和藝術(shù)的文化氛圍，繼續(xù)實(shí)施籃球校本課程開(kāi)發(fā)，推動(dòng)籃球特色學(xué)校建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展文體2+1活動(dòng)，承辦校體育節(jié)（籃球節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等），為各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽培養(yǎng)人才，繼續(xù)力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)及以上的競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)研并舉，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以“基于學(xué)本、拓展課堂的校本教研活動(dòng)”為主題，落實(shí)以學(xué)定教、學(xué)生本體、學(xué)生本位的課堂教學(xué)理念，形成“共同研討、共同成長(zhǎng)”的氛圍。堅(jiān)持學(xué)經(jīng)驗(yàn)、求方法、看實(shí)效；堅(jiān)持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)、注重課題實(shí)踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實(shí)施課題研討中做到重實(shí)效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學(xué)，有利于教師自我提高。
很據(jù)學(xué)校情況和學(xué)科特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展與本階段課程相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入生活，拓展學(xué)生的視野。
教研組分備課組和集體備課組，做到有中心發(fā)言人，分析相關(guān)課程、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)度安排，備課組合理安排各組員的備課工作和任務(wù)，按時(shí)召開(kāi)備課組活動(dòng)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇五
1.教師教學(xué)方式方法的規(guī)范性、科學(xué)性、統(tǒng)籌性進(jìn)一步提升。
2.創(chuàng)新教師素質(zhì)大賽形式，讓課例研究有主題、有成果；講課評(píng)課一體。
3.創(chuàng)新補(bǔ)充完善xx中學(xué)大教研模式，讓教師專業(yè)內(nèi)涵得到最大程度提升。
4.《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》出成果。
5.各學(xué)科教學(xué)成績(jī)期中成績(jī)均居豐南前列。
6.學(xué)科活動(dòng)秉承上學(xué)期統(tǒng)籌開(kāi)展，尤其語(yǔ)文閱讀活動(dòng)全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進(jìn)化相結(jié)合。
（一）秉承上學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理：歸條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)有序推進(jìn)。
1.教案檢查、錯(cuò)例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開(kāi)透明進(jìn)行、最后納入年終教師業(yè)績(jī)考核，促進(jìn)了教師教師教學(xué)、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。
本學(xué)期改變點(diǎn)：教案檢查變成電子備課素材庫(kù)檢查，側(cè)重集體備課檢查。
2、教學(xué)素質(zhì)大賽作為教學(xué)主線，貫穿整個(gè)學(xué)期教學(xué)生活。本學(xué)期教學(xué)素質(zhì)大賽主要改變：
（2）教師素質(zhì)大賽課分兩個(gè)階段進(jìn)行：研討課和成果匯報(bào)課，研討課教研組內(nèi)進(jìn)行，成果匯報(bào)課全校教師參與，成為學(xué)校大教研的一部分。
3.教研單雙周交叉進(jìn)行，單周側(cè)重年級(jí)集體備課，雙周側(cè)重主題教研，主抓集體備課的質(zhì)量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內(nèi)涵的差距的。
4.學(xué)校課題研究《農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略研究》按照開(kāi)題穩(wěn)步推進(jìn)：本學(xué)期完成成果結(jié)題材料搜集成形。
5.教師論壇為教師讀書(shū)展示搭建平臺(tái)，上學(xué)期共進(jìn)行11期，不管是從內(nèi)容選定三個(gè)板塊：圖書(shū)推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質(zhì)量?jī)?nèi)涵而言都有提升，從主持風(fēng)格而言，幽默與機(jī)智、從容與內(nèi)涵并存。
（1）系統(tǒng)性指導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為；
（2）提升教師專業(yè)內(nèi)涵加強(qiáng)專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動(dòng)，對(duì)教育教學(xué)起到“功利”性指導(dǎo)作用；設(shè)計(jì)有針對(duì)性的專題研訓(xùn)內(nèi)容，梯隊(duì)式提升各層級(jí)教師專業(yè)素養(yǎng)。
（3）不計(jì)入教師評(píng)價(jià)，以解決實(shí)際問(wèn)題為最終目標(biāo)。
（4）論壇形式內(nèi)容見(jiàn)附表
6.學(xué)科活動(dòng)以學(xué)校建校慶?；顒?dòng)為依托，秉承上學(xué)期的活動(dòng)，各教研組分別召開(kāi)：語(yǔ)文組語(yǔ)文成語(yǔ)漢字書(shū)寫(xiě)大賽、英語(yǔ)組閱讀比賽、物理化學(xué)組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動(dòng)過(guò)程中要有方案、有過(guò)程、有評(píng)價(jià)。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。
1.星級(jí)校評(píng)估。檔案材料準(zhǔn)備惟度清晰，在教學(xué)板塊科學(xué)準(zhǔn)備展示、獲得較好評(píng)價(jià)。為學(xué)校獲得十星級(jí)學(xué)校稱號(hào)做好鋪墊。
2.全國(guó)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)教學(xué)服務(wù)跟進(jìn)：
（1）專用教室文化管理跟進(jìn)：科技樓，心理咨詢師，圖書(shū)館，信息技術(shù)教室，聽(tīng)濤閣。
（2）教育教學(xué)：課堂教學(xué)課例準(zhǔn)備，教研組活動(dòng)思路準(zhǔn)備，教學(xué)資料準(zhǔn)備,教學(xué)工作匯報(bào)文案。
1.校本教研指導(dǎo)思想：服務(wù)教學(xué)，提升師生內(nèi)涵。
2.校本教學(xué)原則：服務(wù)教學(xué)創(chuàng)新跟進(jìn)開(kāi)展
3.校本教研內(nèi)容：農(nóng)村中學(xué)海洋文化課堂建構(gòu)策略
（1）教研組確定主題支撐的課例；
（2）大（集體備課）小教研（教師素質(zhì)大賽）中的課例反思；
（3）學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)開(kāi)展；
（4）學(xué)科組成果展示及匯編。
4.校本教研形式：
1.小教研（集體備課）每周一次；主題教研（兩周一次）；教師論壇成果匯報(bào)（每月一次）。
5.校本教研顯性成果：課例反思集匯編；學(xué)科活動(dòng)集錦；課題結(jié)題。
（一）教師專業(yè)素養(yǎng)
1.教學(xué)觀念：課堂只為知識(shí)教學(xué)，并不是為了學(xué)生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強(qiáng)，知識(shí)的傳授灌輸而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的達(dá)成。
2.教師教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)有的教師還不能把握。
3.課例的陳舊，舊課例的直接以用，對(duì)難點(diǎn)的回避，沒(méi)有超越自己的設(shè)計(jì)，思維的懶惰很普遍。沒(méi)有工作的創(chuàng)新與動(dòng)力。
4.多媒體使用大多是控制教學(xué)節(jié)奏，或充當(dāng)小黑板。多媒體資源整合教學(xué)還處于空白。
5.教師思維調(diào)動(dòng)，與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)任重而道遠(yuǎn)。還沒(méi)有50%學(xué)生從心中有種喜歡的課堂。
6.文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學(xué)生從文字當(dāng)中找答案的書(shū)蟲(chóng)，而不是培養(yǎng)學(xué)生整體感知能力。
7.學(xué)案粗糙，不能成為學(xué)生預(yù)習(xí)前奏，而是教師整個(gè)課堂節(jié)奏的預(yù)示。
（二）教學(xué)管理
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還被“弱視”
2.分層教學(xué)還停留在口頭上，八年級(jí)教學(xué)照顧全體還沒(méi)有提到日程上來(lái)。
（三）教研組活動(dòng)
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇六
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，以《xxxxx縣教育局xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極探索課改經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮總校教學(xué)檢查督導(dǎo)職能，規(guī)范教師教學(xué)行為，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，全面推行素質(zhì)教育。
1、發(fā)揮總校教學(xué)督導(dǎo)檢查的職能，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，促使學(xué)校管理規(guī)范化科學(xué)化，教師教學(xué)行為專業(yè)化。
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，繼續(xù)在“有效教學(xué)”、“高效課堂”領(lǐng)域做積極探索，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
3、課程改革不斷深入，素質(zhì)教育得到推進(jìn)，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。
（一）狠抓常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的`指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育。
（2）搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展；
（3）重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程的開(kāi)展，要求各?？朔щy配齊配好任課教師，使課程綜合實(shí)踐和校本課程得到有效的實(shí)施，使學(xué)生素質(zhì)得到提高。
2、嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為
繼續(xù)落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”。要求教師在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面要加以體現(xiàn)，提高教學(xué)工作的水平，全總校教師要牢固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。
（1）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升管理水平
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要回歸到課堂教學(xué)中來(lái)，要學(xué)會(huì)在行動(dòng)中思考、在行動(dòng)中研究、在行動(dòng)中創(chuàng)造。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須要立足課堂，只有領(lǐng)導(dǎo)干部能上好課，教學(xué)指導(dǎo)才有說(shuō)服力，教師才能信服；主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以課堂教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題為研究重點(diǎn)，以對(duì)教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)為己任，以自身的專業(yè)發(fā)展為動(dòng)力，扎實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)研究，切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)教師發(fā)展。
（2）深入開(kāi)展“學(xué)課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平
認(rèn)真做好初中各學(xué)科“學(xué)課標(biāo)，說(shuō)教材”活動(dòng)，要求學(xué)校要制定計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)校課標(biāo)，并認(rèn)真研究本學(xué)科教材。真正把課標(biāo)要求內(nèi)化到自己的教學(xué)過(guò)程之中去，做到按課標(biāo)要求去教學(xué)。通過(guò)課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教材的研究，使教師們成為教學(xué)的行家里手，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升。
（3）認(rèn)真上課，提高教學(xué)效率
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期，我們要以改革教學(xué)方法為突破口，加強(qiáng)教學(xué)研究，使課堂既能充分體現(xiàn)新課程的要求，又能保證知識(shí)容量，教師要運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把“講授式”與“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂教學(xué)效率。
（4）加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課督導(dǎo)，規(guī)范作業(yè)布置與批改
要求總校視導(dǎo)員每學(xué)期聽(tīng)課不少于80節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節(jié)。教師聽(tīng)課不能只限于模仿，也不能只為應(yīng)付節(jié)數(shù)或只聽(tīng)不評(píng)，要聽(tīng)有所感，聽(tīng)有所得，聽(tīng)有所學(xué)。同時(shí)，按照教研室下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改，屆時(shí)總校將成立檢查小組對(duì)各校教師的作業(yè)批改進(jìn)行突擊的檢查與督導(dǎo)，對(duì)于作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的教師給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于那些應(yīng)付了事，隨意批改的教師給予眼里批評(píng)。
（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理，提高教師整體素質(zhì)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。各校要從長(zhǎng)計(jì)議，強(qiáng)化師德教育與愛(ài)崗敬業(yè)教育，通過(guò)多種途徑與方式組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高教師的師德修養(yǎng)。
2、開(kāi)展中心教研組教研活動(dòng)。在上一年開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期總校將繼續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展中心教研組活動(dòng)，給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺(tái)。通過(guò)說(shuō)課講課評(píng)課等方式，真正使中心教研組活動(dòng)成為互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)的有效途徑。本學(xué)期，計(jì)劃利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動(dòng)時(shí)間。
3、開(kāi)展課題研究和成果推廣活動(dòng)。鼓勵(lì)青年教師和骨干教師參與課題特別是小主題的研究，本著服務(wù)于教學(xué)，解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的目的，切實(shí)做好課題研究工作，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于已經(jīng)結(jié)題的課題，總校將利用中心教研組活動(dòng)的方式，開(kāi)展觀摩課，示范課和經(jīng)驗(yàn)交流講座，讓優(yōu)秀的科研成果得以推廣，發(fā)揮最大的效益。
4、開(kāi)展教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。包括鋼筆字、粉筆字、朗誦、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等比賽。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促使教師苦練教學(xué)基本功，使自己的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。屆時(shí)總校將對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師下發(fā)證書(shū)。
2、十月份：檢查各校教師的作業(yè)批改；
3、十一月份：舉行教師基本功比賽，包括說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)、鋼筆字、粉筆字等；
4、十一月份：進(jìn)行中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)中心教研組優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，總校下發(fā)證書(shū)；
5、十二月份：中學(xué)政史地、理化生、音體美、綜合、校本教研組優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，下發(fā)證書(shū)；
6、一月份：教學(xué)檢查。突擊檢查教師的備講批輔，及時(shí)與學(xué)校和教師反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，對(duì)于較差的教師提出整改意見(jiàn)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇七
1、本學(xué)期組織教師繼續(xù)研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)課程改革的實(shí)施方案，通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，增強(qiáng)課改實(shí)施能力。
2、營(yíng)造良好的課改氛圍。
在校園文化建設(shè)上，給課改留有一定的空間，可以通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等形式做好宣傳，抓拍學(xué)校課程改革的瞬間畫(huà)面，提出新的讀書(shū)口號(hào)、健身口號(hào)，給每一個(gè)學(xué)習(xí)小組構(gòu)建新的名稱等，以此來(lái)渲染氣氛，人人都融入到課程改革浪潮之中。
3、結(jié)合名師引領(lǐng)策略，我校今年將確定校級(jí)課改典型（語(yǔ)文2人、數(shù)學(xué)2人、英語(yǔ)1人），給他們定目標(biāo)，壓擔(dān)子，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。組織他們撰寫(xiě)教學(xué)論文，使其形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格。并把此項(xiàng)工作納入到教師的績(jī)效考核之中。
（二）、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。
1、學(xué)習(xí)、開(kāi)展上級(jí)提出的高效課堂教學(xué)方式，以“四個(gè)一”為主要標(biāo)志，即：一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一個(gè)科學(xué)的小組構(gòu)建，一個(gè)設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)學(xué)案，一個(gè)自主、合作、探究的教學(xué)模式。
2、在全校范圍內(nèi)開(kāi)展小組構(gòu)建工作，課堂上實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的應(yīng)用，在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富完善。（出示學(xué)校目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)、教師適時(shí)點(diǎn)撥）。
4、做好課改形勢(shì)下高效課堂的校本教研。
（1）、結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，要堅(jiān)持“四定原則”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員），做好督促檢查與指導(dǎo)，做到次次有記錄、周周有匯總、月月有總結(jié)，并及時(shí)解決實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題。
（2）、扎實(shí)有效開(kāi)展“五課”活動(dòng)（即集體備課、全校公開(kāi)課、學(xué)年優(yōu)秀課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報(bào)課）。
（3）、開(kāi)展教師讀書(shū)、反思和寫(xiě)作活動(dòng)。
要求教師每天讀一小時(shí)書(shū)，每月讀一本書(shū)，每周交流、反思一次。
（4）、繼續(xù)省科研課題的研究，并做好結(jié)題工作。
（5）、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)管理。
（6）、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的分級(jí)培訓(xùn)。
（三）抓實(shí)校本教研工作。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇八
一、教材分析：
本冊(cè)教材構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)吸引力。全冊(cè)課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表一是要求全冊(cè)認(rèn)識(shí)的字450個(gè);生字表二是要求會(huì)寫(xiě)的字，有350個(gè)。除了“識(shí)字”和課文外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。
3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9.對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
三、教學(xué)策略：
(一)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)：
1.教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。
2.鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。
3.復(fù)習(xí)、鞏固識(shí)字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行。
4.在識(shí)字要求上，不要“一刀切”，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異。
(二)閱讀教學(xué)。
1.閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。
2.進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問(wèn)難，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的閱讀感受。
3.在課堂教學(xué)中，對(duì)提問(wèn)一定要精心設(shè)計(jì)，問(wèn)題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑、合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)。
(四)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)在教學(xué)中，教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
四、學(xué)生情況。
二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。上期末的平均分92，及格率99%，優(yōu)生率50%.
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇九
對(duì)宜興教育界而言，20xx年實(shí)在是一個(gè)沉甸甸的豐收年，在此大好形勢(shì)下，我校下半年將一如既往地以學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，全面落實(shí)教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的各項(xiàng)要求，狠抓教育常規(guī)，提高教育工作的實(shí)效性，緊緊圍繞教學(xué)工作的中心，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)體衛(wèi)工作的力度，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十
新學(xué)期，我組將繼續(xù)以推進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)修訂版教材，幫助我組教師充分、靈活的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用;認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，并用以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我校藝術(shù)教育整體水平，推進(jìn)藝術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(一)研訓(xùn)結(jié)合，提高教師的課程實(shí)施能力
遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校教師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織我校藝術(shù)教師積極參與各類(lèi)培訓(xùn)：包括“中小學(xué)合唱教學(xué)的若干問(wèn)題”、“高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”。同時(shí)，繼續(xù)深入開(kāi)展本教研組的省級(jí)和區(qū)級(jí)課題，相關(guān)課題研究的過(guò)程性材料做到及時(shí)上傳至校園網(wǎng)課題組網(wǎng)站。
(二)引領(lǐng)校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力
針對(duì)音樂(lè)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好符合學(xué)科特點(diǎn)的校本研究方案，指導(dǎo)本教研組圍繞本學(xué)科的研究重點(diǎn)，有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。同時(shí)，加強(qiáng)校本研修活動(dòng)的過(guò)程管理，明確校本研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對(duì)于研修過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真記錄，積累資源，形成共享。
(三)提高藝術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效
發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)和帶頭作用，發(fā)動(dòng)本組教師積極開(kāi)設(shè)專題講座和示范課,逐步形成推動(dòng)課程發(fā)展的合力。同時(shí)為進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，擴(kuò)大教師參與面，本學(xué)期將改進(jìn)活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)教師體驗(yàn)式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。
9月份
1、組織本組教師積極參加常州市教育學(xué)會(huì)音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文
征集活動(dòng)。
2、組織音樂(lè)組教師參加區(qū)教研室舉辦的“合唱教學(xué)與訓(xùn)練”的專題培訓(xùn)。
10月份
1、周水易老師參加區(qū)初中音樂(lè)教師開(kāi)展集體備課系列活動(dòng)。
2、蔣敏芬老師參加區(qū)中學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課賽前培訓(xùn)活動(dòng)。
11月份
1、戈玉燕老師參加省高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)。
2、戈玉燕老師參加高中音樂(lè)基本功比賽。
3、蔣敏芬老師參加中學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4、開(kāi)展校對(duì)外公開(kāi)課活動(dòng)。
12月份
積極配合校團(tuán)委搞好一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
20xx年1月~2月
做好學(xué)期期末考查工作，教研組學(xué)期總結(jié)工作。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十一
一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指針，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，以人為本，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)教育創(chuàng)新，推行素質(zhì)教育。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，為民辦教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
二、總體目標(biāo)。
1、努力打造洪外教育品牌，大膽深化課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)要在推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)上力創(chuàng)自己的風(fēng)格；初、高中學(xué)科帶頭人必須在各科教學(xué)中發(fā)揮示范作用，保證學(xué)科教學(xué)在縣內(nèi)外的領(lǐng)先或突出；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)，保持初中部教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，保證高中部教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。中考力求在優(yōu)生率、均分、及格率等指標(biāo)上繼續(xù)保持縣內(nèi)領(lǐng)先，本校初中就讀本校高中比率力爭(zhēng)達(dá)到70%。高考保證超額完成縣局目標(biāo)任務(wù)。
2、進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度，把實(shí)施新課程改革與完善考核評(píng)價(jià)制度相結(jié)合，力爭(zhēng)形成自身的教學(xué)和管理的優(yōu)勢(shì)特色。進(jìn)一步加強(qiáng)“年級(jí)主任負(fù)責(zé)制”，保證年級(jí)主任在管理上的責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作邁向新臺(tái)階。
3、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善和規(guī)范人事制度以及工資制度、教職工激勵(lì)懲戒制度等，用制度優(yōu)化隊(duì)伍，以實(shí)效充當(dāng)示范。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和支部建設(shè)，培育領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)性，向?qū)＜倚凸芾碚叩哪繕?biāo)邁進(jìn)。二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全力打造學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一支形象良好、素質(zhì)過(guò)硬，用得著、留得住、拿得出的名師群體。第三，繼續(xù)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，培養(yǎng)“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人”的學(xué)生集體。
4、大力建設(shè)校園文化，致力于數(shù)字化校園和“學(xué)習(xí)型”校園建設(shè)，最大限度地發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有信息化設(shè)備的功能，使其更好地為廣大師生的工作學(xué)習(xí)提供便利。
5、優(yōu)化總務(wù)后勤工作。樹(shù)立現(xiàn)代后勤意識(shí)，健全管理制度，提高行政效能，不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
6、加強(qiáng)工會(huì)、共青團(tuán)工作。校工會(huì)要切實(shí)發(fā)揮教職工代表大會(huì)的民主管理、民主監(jiān)督職能，推行校務(wù)公開(kāi)，依法維護(hù)員工的合法權(quán)益，為師生提供展示風(fēng)采、愉悅身心的舞臺(tái)。要充分發(fā)揮廣大團(tuán)員青年在學(xué)校改革發(fā)展進(jìn)程中的作用，努力構(gòu)建和諧校園。
7、按照縣局責(zé)任目標(biāo)要求，抓好各項(xiàng)創(chuàng)建工作。以五周年校慶為契機(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型、節(jié)約型學(xué)校。
三、工作措施。
（一）、德育工作。
1、深入貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立“以人為本、德育先行”的觀念，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)“三位一體”的全程管理、全面育人。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍。班主任隊(duì)伍建設(shè)要有創(chuàng)新，要堅(jiān)持每周定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的例會(huì)制度。對(duì)班主任日常工作的考評(píng)要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)群體的作用。每個(gè)班主任平時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，每月要撰寫(xiě)一篇教育案例，期末要提交一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級(jí)管理方面的專題。
總結(jié)。
或論文。
3、充分發(fā)揮班集體、團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作立體網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，本學(xué)期分年級(jí)召開(kāi)二次家長(zhǎng)會(huì)。
一、三個(gè)不”的宣傳教育活動(dòng)，充分利用年級(jí)學(xué)生大會(huì)、班會(huì)，對(duì)向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。（2）、每周舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班集體代表，進(jìn)行國(guó)旗下講話。（3）、認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，用身邊的典型開(kāi)展教育，爭(zhēng)取在上級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。（4）、大力加強(qiáng)誠(chéng)信教育和愛(ài)國(guó)主義教育，大力弘揚(yáng)民族創(chuàng)新精神。（5）加強(qiáng)法制教育和安全教育，堅(jiān)持依法治教，建設(shè)平安校園。學(xué)校將繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員），為全體師生作專題報(bào)告，本學(xué)期將組織二到三次法制專題報(bào)告。
5、重視校園文化建設(shè)。通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校板報(bào)、畫(huà)廊、黑板報(bào)以及校園廣播站，培育學(xué)校精神，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。同時(shí)重視學(xué)生心理健康教育，繼續(xù)開(kāi)設(shè)學(xué)校心理咨詢和心理講座。
（二）、教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，貫徹落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。教務(wù)處要通過(guò)努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。（1）、教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行月查，同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估。（2）、改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、坐班、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。（3）、完善聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽(tīng)課不得少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)、青藍(lán)工程涉及對(duì)象聽(tīng)課不少于30節(jié)，其他教師不得少于15節(jié)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十二
1、本冊(cè)教科書(shū)共7個(gè)單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文（標(biāo)_號(hào)）14課。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，第二單元寫(xiě)人，第三單元寫(xiě)景，第四單元小說(shuō)，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類(lèi)。兩個(gè)文言詩(shī)文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等三個(gè)附錄。
2、寫(xiě)作分整篇寫(xiě)作、片段寫(xiě)作和課外練筆。整篇寫(xiě)作安排了七次，片段寫(xiě)作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣。
3、口語(yǔ)交際集中安排7次，分散的口語(yǔ)交際活動(dòng)在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排。
4、綜合性學(xué)習(xí)安排3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會(huì)用字、探究現(xiàn)代科技給人類(lèi)帶來(lái)了什么等。
5、寫(xiě)字集中安排了2次，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫(huà)組合柜律，分散的寫(xiě)字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”，每單元安排一兩次。
6、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第一單元：敘事性的散文單元。
目標(biāo)是：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)生活的感受，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，引導(dǎo)他們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
第二單元：寫(xiě)人的散文單元。
目標(biāo)是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得怎樣對(duì)待親人、對(duì)待老師、體會(huì)他們的一片愛(ài)心；懂得如何處理個(gè)人、家庭和國(guó)家的關(guān)系，服從大局。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技能。
第三單元：寫(xiě)景的散文單元。
目標(biāo)是：了解寫(xiě)景文章的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫(xiě)景的方法（抓住景物的特征，合理安排寫(xiě)景的順序），欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。
第四單元：小說(shuō)單元。
目標(biāo)是：了解小說(shuō)的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí)，了解小說(shuō)是通過(guò)塑造人物、安排情節(jié)、描寫(xiě)環(huán)境來(lái)反映社會(huì)生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的.興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說(shuō)佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià)人物。
第五單元：童話單元。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)單元教學(xué)，達(dá)到落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識(shí)世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
第六七單元：古詩(shī)文單元。
目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國(guó)古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信的品行，做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，大膽探索。熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，感受古代詩(shī)歌的美，初步了解我國(guó)古代詩(shī)歌取得的輝煌成就。
1、以語(yǔ)文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透情感教育，思想教育，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動(dòng)有趣的又是高效的。
3、開(kāi)展課前五分鐘閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積累、表達(dá)與交流的能力。
4、打牢寫(xiě)作基礎(chǔ)。除課堂作文外，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)心靈日記，靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣入手，讓寫(xiě)作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。
5、抓實(shí)書(shū)寫(xiě)。從書(shū)寫(xiě)方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫(xiě)好每一個(gè)字。每周按要求完成一至二次練筆。
6、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書(shū)筆記。
7、組織豐富多彩的口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐課，在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。
1、每個(gè)單元安排兩周時(shí)。講讀課文兩到三課時(shí)，自讀課文一到兩課時(shí)。
2、每個(gè)兩周安排一次口語(yǔ)交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合。
3、搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十三
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。
（一）關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
無(wú)論是課內(nèi)還是課外，一貫注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。早讀、課上，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀課文，以便培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。課堂交流時(shí)，學(xué)生凡是善于傾聽(tīng)，或能敏銳地發(fā)現(xiàn)他人回答時(shí)的瑕疵或及時(shí)予以指正補(bǔ)充，均追加他們課堂回答問(wèn)題的次數(shù)。這樣做，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)熱情。平時(shí)，隨時(shí)檢查學(xué)生課堂筆記的記錄和整理情況，以及習(xí)題的訂正和分析情況等，注重培養(yǎng)他們及時(shí)記錄和訂正、反思的習(xí)慣。
（二）用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究七年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)內(nèi)容既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的`生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
1、采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一方式。
2、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。
3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。
4、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多讀多寫(xiě)措施；對(duì)優(yōu)生適當(dāng)增加讀寫(xiě)難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫(xiě)作能力。
5、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)??；在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
6、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
8、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級(jí)中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭(zhēng)以各種教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，努力使每個(gè)學(xué)生都能每天有收獲，每天進(jìn)步著。
1、練字效果不明顯，學(xué)生的寫(xiě)字水平有待提高。該采取什么有效的方法？請(qǐng)各位不吝賜教。
2、寫(xiě)作能力提高也不明顯。我班很多學(xué)生寫(xiě)的文章平鋪直敘，不會(huì)展開(kāi)細(xì)致、生動(dòng)的描寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的東西平淡無(wú)味。今后，我想嘗試片段練習(xí)，從人物的外貌、動(dòng)作、心理等方面逐一進(jìn)行片段練習(xí)，以期提高學(xué)生的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能力。
以上，均是我在語(yǔ)文教學(xué)中的一些不成熟的做法和想法，不當(dāng)之處，請(qǐng)不吝賜教。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十四
全班54人，其中女生24人。大部分學(xué)生都接受過(guò)幼兒教育，但由于學(xué)生來(lái)自不同的`地方，不同的家庭，個(gè)體差異比較大。有些學(xué)生不但會(huì)讀拼音，還會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字，口頭表達(dá)能力也比較強(qiáng)。可有些學(xué)生不但不會(huì)讀，而且經(jīng)?？摁[，不肯上學(xué)。因此，各種能力、各種習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。如果教師把工作做實(shí)、做細(xì)，那么一年級(jí)的小朋友一定可以贏在起跑線上。把學(xué)生培養(yǎng)成才是最大的目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)生主體感興趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。內(nèi)容大體體現(xiàn)了由淺到深的編排順序。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一），10篇課文，識(shí)字（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12－14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，口語(yǔ)交際使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。漢字實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)的原則編排，全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)400字，會(huì)寫(xiě)100字。
1、漢語(yǔ)拼音：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。
2、識(shí)字與寫(xiě)字；認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、閱讀：學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、口語(yǔ)交際：能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
（一）重點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。
3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
（二）難點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
1、每節(jié)課都要扎實(shí)進(jìn)行讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，以圖片，投影等直觀教具為主，其它多種形式為輔進(jìn)行教學(xué)。強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，不依靠教師領(lǐng)讀，致力于學(xué)生認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。
3、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物、誦讀、寫(xiě)字緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)把讀好書(shū)、寫(xiě)好字落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。
4、在掌握生字、詞的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生生活，領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。把課文熟讀成誦。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察自然，展開(kāi)想象，積累語(yǔ)言，正確表達(dá)。
5、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，在正確的寫(xiě)字姿勢(shì)下，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字要分散到每一堂課中。字?jǐn)?shù)不宜多，重在質(zhì)的把握上。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十五
根據(jù)市、區(qū)教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，結(jié)合校實(shí)際教育教學(xué)工作，以加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，努力營(yíng)造有序的教學(xué)環(huán)境，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；積極實(shí)踐課程和課堂改革理念，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，優(yōu)化教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，壯大學(xué)科骨干教師群體，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校的知名度和影響力。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十六
根據(jù)市局、教培研中心的工作要求，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，深入實(shí)踐國(guó)家重要思想，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。為教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，開(kāi)展以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛(ài)生精神、敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。
2、加大力度實(shí)施“名師、骨干教師”工程，對(duì)全體教師通過(guò)建立與健全人事檔案，進(jìn)行分類(lèi)定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。有計(jì)劃地推薦各個(gè)層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓(xùn)。要通過(guò)送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的形成，認(rèn)真做好學(xué)科帶頭人、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。要大力抓好青年教師的培養(yǎng)，對(duì)青藍(lán)工程要落實(shí)到位，定期評(píng)定。青年教師應(yīng)立足本職崗位，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，縮短“過(guò)渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)。
3、以校本培訓(xùn)為抓手，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力培訓(xùn)。本學(xué)期重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)與課程的整合教學(xué)，扎實(shí)提高教師信息技術(shù)運(yùn)用水平，探索課堂教學(xué)改革，努力使全體教師都能?chē)L試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革，研究新型的教學(xué)模式，探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦后，必須在每學(xué)期內(nèi)完成規(guī)定的網(wǎng)葉、課件制作的任務(wù)。
除了開(kāi)展好教師假期培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播）外，每月開(kāi)展一次教學(xué)理論及技能的集體學(xué)習(xí)、一次以教研組為單位的專業(yè)理論培訓(xùn)（觀看名師教學(xué)錄象），做到計(jì)劃翔實(shí)，內(nèi)容明確，時(shí)間落實(shí)，人員到位，不斷提高教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。
做好教學(xué)觀摩，推薦骨干教師上好校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課，要能體現(xiàn)新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽(tīng)課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課，及時(shí)組織好評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)廣大教師對(duì)新教材的進(jìn)一步理解和適應(yīng)。
4、加強(qiáng)教科研管理，促進(jìn)我校教育科研工作新突破，每個(gè)教師都要進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，聯(lián)系工作實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃，努力做到教學(xué)科研化，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，要有自身的科研課題，在教改實(shí)踐中，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教導(dǎo)處要切實(shí)做好江蘇省的“十五”滾動(dòng)課題開(kāi)展及研究實(shí)施工作，著力幫助、督促教師完成太倉(cāng)市“十五”滾動(dòng)課題的開(kāi)展實(shí)施工作。出好學(xué)校科研簡(jiǎn)報(bào)，抓好論文的撰寫(xiě)與交流評(píng)比，確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進(jìn)，進(jìn)一步提高廣大教師的教科研水平。
1、以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué)。尤其關(guān)注新課程下中考的動(dòng)態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時(shí)代的步伐，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“十個(gè)一”工程：研究一個(gè)課題、撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案、開(kāi)設(shè)一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課、出一份標(biāo)準(zhǔn)的中考模擬試卷、設(shè)計(jì)一份好作業(yè)、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物、精讀一本教育專著、寫(xiě)好一篇教學(xué)總結(jié)，促進(jìn)教師走上科研之路，以提升教師的科研素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提高。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹(shù)立以人為本的質(zhì)量觀、強(qiáng)調(diào)學(xué)生人格的培養(yǎng)、潛能開(kāi)展、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實(shí)效，在可比性考試中拿出成績(jī)，讓學(xué)生信服，家長(zhǎng)滿意。務(wù)必使初一新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，初三的學(xué)生進(jìn)入沖刺中考的準(zhǔn)備。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負(fù)”。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，潛心研究，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我們反對(duì)盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時(shí)更要巧干、能干，充分挖掘?qū)W生的潛能，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是教學(xué)制度建設(shè)的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研組活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，教研活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學(xué)科間的互相滲透。要積極探索，提高效率，杜絕內(nèi)耗，減少無(wú)用功，不斷優(yōu)化學(xué)科教研。各教研組、備課組要結(jié)合課改，確立各自的專題，要有計(jì)劃、有目標(biāo)的定期開(kāi)展活動(dòng)，教研組要每雙周活動(dòng)一次，備課組要每周活動(dòng)，教導(dǎo)處將做好督促、檢查，力求形成特色，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)先進(jìn)。
4、加強(qiáng)特色課程建設(shè)。由點(diǎn)到面，開(kāi)展外教口語(yǔ)教學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以推動(dòng)特色學(xué)校的建設(shè)。
1、繼續(xù)嘗試雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)英語(yǔ)教學(xué)特色的新局面。本學(xué)期在繼續(xù)聘請(qǐng)外教口語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，加大了英語(yǔ)教師培訓(xùn)的力度，力爭(zhēng)在全校興起講英語(yǔ)、用英語(yǔ)的氛圍。要求在英語(yǔ)教研組的帶領(lǐng)下，以“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)沙龍”等各種形式，為全校師生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)提供良好的機(jī)會(huì)和營(yíng)造環(huán)境。使我校的“雙語(yǔ)”特色逐漸形成。
2、要繼續(xù)重視勞動(dòng)教育和文體衛(wèi)生工作，重視提高勞技課的教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè)、體育、美術(shù)三門(mén)學(xué)科要上出特色。認(rèn)真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)全面抓。認(rèn)真落實(shí)新一輪體質(zhì)健康測(cè)試，要加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和各類(lèi)球隊(duì)的管理與訓(xùn)練，不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平，為學(xué)校爭(zhēng)得更好的榮譽(yù)。同時(shí)，平時(shí)訓(xùn)練與活動(dòng)的資料一定要齊全、規(guī)范、保存完好。
3、充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，真正全面提高學(xué)生的素質(zhì)。對(duì)學(xué)科興趣小組活動(dòng)和各項(xiàng)課外活動(dòng)要精心安排組織，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。要把指導(dǎo)學(xué)生的興趣活動(dòng)和課外活動(dòng)作為年度考核教師實(shí)績(jī)的一項(xiàng)內(nèi)容。培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干，教師要善于培養(yǎng)好的苗子，能在各項(xiàng)比賽中摘銀奪冠，同時(shí)也不能放棄一名落后生。
4、科學(xué)、合理地安排學(xué)生在校時(shí)間和課余時(shí)間，每天開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室、中午組織好中央臺(tái)時(shí)事新聞的收看，組織開(kāi)展各類(lèi)文體藝大型活動(dòng)，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
本學(xué)期全校師生將會(huì)齊心協(xié)力，努力奮斗，為沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)再次畫(huà)上一道美麗的風(fēng)景線。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，為了更出色的完成教學(xué)目標(biāo)，特?cái)M定教學(xué)計(jì)劃如下：
現(xiàn)在的孩子如果僅僅滿足學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，那樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀。我們應(yīng)盡早的讓孩子接觸書(shū)，越早、越多接觸越好，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。不僅要在課內(nèi)閱讀，更重要的是保證孩子在家里也有一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。語(yǔ)言文字是人類(lèi)交流思想感情，獲取知識(shí)的工具。幫助孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀就等于我們給他們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
家庭生活是學(xué)生最親密的空間，也是熟悉的空間。走進(jìn)家庭生活，組織語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有實(shí)、趣、活的特點(diǎn)。語(yǔ)文教材內(nèi)容有相對(duì)的穩(wěn)定性，但社會(huì)生活是飛速發(fā)展的。如果我們一心只圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事，那么培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生成為社會(huì)的人，真正培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)能力。
師巧妙利用插圖不僅可以幫助學(xué)生化難為易、化抽象為具體，還可以培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，達(dá)到事半功倍的效果。觀察是學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界掌握知識(shí)的重要途徑，而課文中的插圖又是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的“好幫手”。小學(xué)生的語(yǔ)言能力有限，口語(yǔ)表達(dá)時(shí)往往過(guò)于簡(jiǎn)單或雜亂不清，利用插圖還能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作能力。在大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的今天，我們應(yīng)當(dāng)重視并充分挖掘課文插圖這一重要的教學(xué)資源，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
語(yǔ)文是各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)，小學(xué)語(yǔ)文的任務(wù)就是要有目的、有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。首先要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察事物，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)觀察力。良好的觀察，不僅使學(xué)生獲得知識(shí)，而且還能激起學(xué)生探求知識(shí)的興趣和欲望。在教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)直觀的教學(xué)盡可能提供給學(xué)生一些感性材料，使學(xué)生在觀察過(guò)程中不但加深對(duì)語(yǔ)文的理解，而且使學(xué)生的觀察力得到發(fā)展。其次，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，逐步提高思維力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，同發(fā)展學(xué)生的想象能力有密切的聯(lián)系。在培養(yǎng)思維能力的同時(shí)，還要注意想象力的培養(yǎng)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)影響著孩子的一生，為了使每一個(gè)孩子都具有較高的語(yǔ)言文字能力，就應(yīng)該不斷地去激發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)他們。
在這一學(xué)期，我將嚴(yán)格要求自己，努力做到以上幾點(diǎn)，搞好教學(xué)工作。