最新幼師社會實踐報告提綱(優(yōu)秀16篇)

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    報告可以用于向上級、同事或客戶匯報工作進(jìn)展、研究成果或市場分析等內(nèi)容。在編寫報告時,應(yīng)遵循嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和證據(jù)支持的原則,不夸大事實和過分渲染。以下是小編為大家收集的報告范文,共十篇,希望對大家的報告寫作有所啟發(fā)。
    幼師社會實踐報告提綱篇一
    紅太陽幼兒園。
    3——6歲小朋友。
    暑假放假回家后,我就按圖索驥,找到了離家不遠(yuǎn)的各方面都比較不錯的幼兒園——紅太陽幼兒園,親身體驗了一個月的幼師———這—光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界。
    剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周,我開始了正式的“實習(xí)”,當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。
    第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次“講臺”。雖然很緊張,但是我不段的`提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富,語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學(xué)到了知識,讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。
    在“實習(xí)”期間,說實話,我遇到了很多困難,有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,例如我遇到的一個孩子,他的名字叫做玉宇,他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子,他很聰明,平時我們教的內(nèi)容,他很快就能掌握,他的理解能力明顯比其他小朋友的高,但是就有一點,他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,給老師搗亂,破壞幼兒園里的公共設(shè)施,老師好好跟他說,他很聽話,但老師走開了,他又去干他的事,從來不把老師說的話放在心上,老師有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子這個問題很需要引起我們的思考。還有一個孩子,也是個很特別的例子,她從小跟她媽媽在廠子里生活,周圍沒有其他別的小朋友,她唯一能夠接觸的是她的媽媽,我去幼兒園的時候,她剛?cè)ビ變簣@2天,一天到晚她做的事就是吃飯,睡覺,哭,不管老師說什么,她都聽不進(jìn)去,就是哭著找媽媽,大約過了半個月吧,她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,她不哭了,但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,她好像聽不懂別人的講話,并且不跟別的小朋友接觸,一天到晚跟在老師屁股后面,例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,她知道你在問她,但她卻回應(yīng)你一句,媽媽一會來接我,最后我們發(fā)現(xiàn),不管我們說什么,她總是回應(yīng)這一句話。當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時,我們多重復(fù)幾遍,她會重復(fù)我們的問題。其實,她會出現(xiàn)這樣的情況,我們也應(yīng)該想到,也就是她受家庭教育的影響,從來沒有跟別的小朋友接觸過,造就了這樣孤僻自閉的性格,我們老師研究討論過,要讓她從孤僻自我里走出來,我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會,從以后她的情況來看,也就是在我實習(xí)期滿將要走的時候,他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動,并開始跟別的小朋友一塊玩耍,雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,這對她來說實在是一個不小的進(jìn)步。
    以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,前者我至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,后者我們覺得我們所做的對孩子有用,并且她也確實在我們的引導(dǎo)下改變了自己,有了一個質(zhì)的飛躍,她的媽媽也不止一次來說,她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,我們老師心里也倍感欣慰。
    隨著和幼兒園老師的不斷交流,我也有了點兒經(jīng)驗,慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。在這一個月里,我學(xué)到了很多,受益匪淺,我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會,也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個“舞臺”,我要特別感謝園長,他給了我很大的幫助,教我去處理各種緊急事件,領(lǐng)著我走向孩子,讓我更加了解自己的專業(yè)。
    今年的暑假社會實踐活動早已遠(yuǎn)揚,回顧起來,至今仍歷歷在目,感觸良深,在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉,在短短的幾天日子里,其活動內(nèi)容之豐富,場面之感人,師生之熱情,讓我難以忘懷。
    這次實踐,豐富了我的社會經(jīng)驗,給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來社會的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,足夠的耐心和愛心,要讓孩子們在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。
    所以,大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。
    面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會,正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。
    另外,我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,還要有扎實的文化和技能技巧,我們在學(xué)校里學(xué)到的個門課程都很重要,例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科,這對孩子來說很重要,所以不管哪一門課程,我們都要認(rèn)真去學(xué),學(xué)扎實了,只有這樣,我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
    奉獻(xiàn)是教師的天職,和孩子們一起成長是我們永遠(yuǎn)做不完的夢,在幼教這片快樂的土地上,充滿著希望、歡歌笑語、追逐嬉戲,天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥他們需要精心地呵護(hù),需要一個自由的空間。
    記得我去幼兒園的第一天,我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,我感覺他們都是我的孩子,在以后的幾個夜里,我時常夢見他們,夢見跟他們在一起的點點滴滴,我覺得自己很幸福,能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,我心里充滿了感激,為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲,為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪。因為當(dāng)我第一眼看到他們的時候,我就愛上了為他們,愛上了我的工作,雖然在管理和教育他們的時候,我遇到了很多挫折和困難,遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況,尤其是在我給他們上課的時候,他們亂坐成一團(tuán),不認(rèn)真聽課,這些事甚至讓我苦惱了很長時間,但我還是從心底里喜歡這些孩子,并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,例如孩子們在上課期間的口頭語,肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵,讓我在以后的工作中慢慢了解,慢慢的學(xué)習(xí),直到最后克服困難。
    日出日落、春去秋來,歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日,秋雨送來陣陣清涼,初次幼兒園實踐,沒留下什么輝煌的“功績”,但是點點滴滴,給我留下了多彩的回憶!
    幼師社會實踐報告提綱篇二
    第二天,我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,長大以后成就一番事業(yè)。
    接下來的五天里,我進(jìn)入了幼兒園各班級,參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,翻開書,書上竟然一個字也沒有,都是簡單的圖畫,天??!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當(dāng)中,當(dāng)一個天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來個講故事比賽,這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個孩子講的故事竟比我生動百倍!
    應(yīng)老師的要求,我給孩子們上了一堂音樂課,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,我不斷的'回想著見習(xí)時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個講臺。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,課上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌,在我的伴奏下,他們放聲唱著,我彈琴時雖然背對著他們,但聽著這天真的歌聲,我能想象他們可愛的笑臉,自己也不自覺的笑了起來。
    幼師社會實踐報告提綱篇三
    今天第一次踏入幼兒園,也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽到小朋友叫我xx老師!聽到這些天真無暇的小朋友叫我老師感覺有說不出的高興!但是一天下來自己也感覺到自己有許多不會的東西!
    以前在學(xué)??偢杏X時間有多么充分,時間還多的很??傆X得自己都會了!可是到幼兒園實踐之后呢,自己其實什么都不會,而要學(xué)的東西也很多,自己在幼兒師范學(xué)的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的,而學(xué)的東西能用上的也相當(dāng)?shù)纳?!然而我實踐的幼兒園并不是一個正規(guī)的幼兒園,就這樣一個幼兒園就把我難倒了!真不知道今后到了xx幼兒園會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?會不會自己的知識膚淺的連學(xué)生都能倒背如流!真的很想象啊!
    現(xiàn)在的家長都很注重素質(zhì)教育和藝術(shù)培養(yǎng),起碼有百分之六十的家長從小就開始培養(yǎng)孩子,而有的孩子的技巧水平幾乎都超過了老師!而我們作為幼兒教師如果沒有堅硬技能技巧的底蘊,根本沒有辦法在幼兒園呆下去,畢竟現(xiàn)在的競爭里那么激烈,何況僅僅是一名大專的幼兒教師呢!
    這次去幼兒園,不僅得到了鍛煉,學(xué)會了如何照顧小孩,如何與他們交流等,感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容,孩子們的那種快樂使我感覺自己仿佛回到了童年,我明白了大學(xué)生社會實踐是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。一個月的社會實踐一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們?nèi)松鷥r值才得體現(xiàn)。雖然這次的實踐很短暫,但卻鍛煉了我的能力,也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來能有更多的機(jī)會參加社會實踐活動以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個舞臺。
    幼師社會實踐報告提綱篇四
    三、實踐對象:3——6歲小朋友。
    四、實踐過程:
    暑假放假回家后,我就按圖索驥,找到了離家不遠(yuǎn)的各方面都比較不錯的幼兒園------紅太陽幼兒園,親身體驗了一個月的幼師———這—光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界。
    為賦新詞強說愁。
    剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工。
    作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周,我開始了正式的“實習(xí)”,當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。
    第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課.開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺"。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富,語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學(xué)到了知識,讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。
    更上層樓,更上層樓。
    在“實習(xí)”期間,說實話,我遇到了很多困難,有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,例如我遇到的一個孩子,他的名字叫做玉宇,他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子,他很聰明,平時我們教的內(nèi)容,他很快就能掌握,他的理解能力明顯比其他小朋友的高,但是就有一點,他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,給老師搗亂,破壞幼兒園里的公共設(shè)施,老師好好跟他說,他很聽話,但老師走開了,他又去干他的事,從來不把老師說的話放在心上,老師有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子這個問題很需要引起我們的思考。還有一個孩子,也是個很特別的例子,她從小跟她媽媽在廠子里生活,周圍沒有其他別的小朋友,她唯一能夠接觸的是她的媽媽,我去幼兒園的時候,她剛?cè)ビ變簣@2天,一天到晚她做的事就是吃飯,睡覺,哭,不管老師說什么,她都聽不進(jìn)去,就是哭著找媽媽,大約過了半個月吧,她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,她不哭了,但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,她好像聽不懂別人的講話,并且不跟別的小朋友接觸,一天到晚跟在老師屁股后面,例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,她知道你在問她,但她卻回應(yīng)你一句,媽媽一會來接我,最后我們發(fā)現(xiàn),不管我們說什么,她總是回應(yīng)這一句話。當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時,我們多重復(fù)幾遍,她會重復(fù)我們的問題。其實,她會出現(xiàn)這樣的情況,我們也應(yīng)該想到,也就是她受家庭教育的影響,從來沒有跟別的小朋友接觸過,造就了這樣孤僻自閉的性格,我們老師研究討論過,要讓她從孤僻自我里走出來,我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會,從以后她的情況來看,也就是在我實習(xí)期滿將要走的時候,他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動,并開始跟別的小朋友一塊玩耍,雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,這對她來說實在是一個不小的進(jìn)步。
    以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,前者我至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,后者我們覺得我們所做的對孩子有用,并且她也確實在我們的引導(dǎo)下改變了自己,有了一個質(zhì)的飛躍,她的媽媽也不止一次來說,她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,我們老師心里也倍感欣慰。
    隨著和幼兒園老師的不斷交流,我也有了點兒經(jīng)驗,慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。在這一個月里,我學(xué)到了很多,受益匪淺,我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會,也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個“舞臺”,我要特別感謝園長,他給了我很大的幫助,教我去處理各種緊急事件,領(lǐng)著我走向孩子,讓我更加了解自己的專業(yè)。
    五、實踐感想。
    今年的暑假社會實踐活動早已遠(yuǎn)揚,回顧起來,至今仍歷歷在目,感觸良深,在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉,在短短的幾天日子里,其活動內(nèi)容之豐富,場面之感人,師生之熱情,讓我難以忘懷。
    這次實踐,豐富了我的社會經(jīng)驗,給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來社會的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,足夠的耐心和愛心,要讓孩子們在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。
    所以,大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。
    一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。
    另外,我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,還要有扎實的文化和技能技巧,我們在學(xué)校里學(xué)到的個門課程都很重要,例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科,這對孩子來說很重要,所以不管哪一門課程,我們都要認(rèn)真去學(xué),學(xué)扎實了,只有這樣,我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
    奉獻(xiàn)是教師的天職,和孩子們一起成長是我們永遠(yuǎn)做不完的夢,在幼教這片快樂的土地上,充滿著希望、歡歌笑語、追逐嬉戲,天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥??他們需要精心地呵護(hù),需要一個自由的空間。
    記得我去幼兒園的第一天,我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,我感覺他們都是我的孩子,在以后的幾個夜里,我時常夢見他們,夢見跟他們在一起的點點滴滴,我覺得自己很幸福,能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,我心里充滿了感激,為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲,為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪。因為當(dāng)我第一眼看到他們的時候,我就愛上了為他們,愛上了我的工作,雖然在管理和教育他們的時候,我遇到了很多挫折和困難,遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況,尤其是在我給他們上課的時候,他們亂坐成一團(tuán),不認(rèn)真聽課,這些事甚至讓我苦惱了很長時間,但我還是從心底里喜歡這些孩子,并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,例如孩子們在上課期間的口頭語,肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵,讓我在以后的工作中慢慢了解,慢慢的學(xué)習(xí),直到最后克服困難。
    幼師社會實踐報告提綱篇五
    為了增強社會經(jīng)驗,培養(yǎng)自己的工作能力,學(xué)習(xí)更多的非理論知識,寒假期間我主動參加了社會實踐活動——-做幼兒園小班保衛(wèi)員。保衛(wèi)員的主要工作就是為小朋友們拿飯盛飯,打掃餐桌,為小朋友們倒水,放學(xué)后打掃衛(wèi)生等力氣活??此坪唵螀s真的不好做,雖然會累,但覺得很充實。與教師相比保衛(wèi)員大都干力氣活工資卻比教師低,充分反映了一個道理:知識就是力量。所以作為學(xué)生的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
    為了體驗生活,增強社會經(jīng)驗,培養(yǎng)自己的工作能力,鍛煉自己,寒假期間經(jīng)介紹在幼兒園小班當(dāng)臨時保衛(wèi)員。主要任務(wù)就是幫忙料理孩子在校期間的日常生活。
    作小班保衛(wèi)員,協(xié)助老師照顧學(xué)生。
    20xx年x月x日,為了配合已經(jīng)結(jié)束假期的父母,幼兒園開學(xué)了。而我作為小班的保衛(wèi)員第一天上崗。早上7點半開始工作,先掃地、拖地、擦窗。因為第一天實踐,感覺比較新奇,所以干起活來特帶勁。8點鐘孩子們開始陸陸續(xù)續(xù)來上學(xué),這時老師的主要任務(wù)是在教室門口迎接學(xué)生和家長,而作為保衛(wèi)員,我的任務(wù)是照顧進(jìn)入教室里的孩子們。剛過完年的緣故,學(xué)生很少,進(jìn)入教室的孩子看見我陌生的臉龐,有的孩子認(rèn)出我是保衛(wèi)員,有的孩子則生出敵意,離我特遠(yuǎn),因為小班的孩子很小,甚至有些孩子嚇哭了。我很無奈,這時老師進(jìn)來對孩子們介紹了我,他們才稍微平靜點。小班的孩子還是比較聽話的,因為他們實在很小大都拿畫筆在紙上亂畫。也有害怕不想上學(xué)的干脆嚎啕大哭,我則手忙腳亂的哄他們。深切體會到我們小的時候上學(xué)哭鬧不停老師該有多累。8點半是孩子們的早飯時間,我的任務(wù)是把飯從食堂拿到教室并給學(xué)生們盛好,在他們用完餐后將桌子打掃干凈供他們上課。畢竟在家沒怎么干活,把飯從一樓提到二樓就有些累了,然后給學(xué)生們一碗碗的呈上菜,呈上稀飯給他們讓他們傳。兀自興奮以為他們吃飯我就可以閑一會,沒想到小班的孩子畢竟小,一會兒這個撒了,一會兒那個又吃不了了。說實話,我真的快崩潰了,手忙腳亂一陣收拾。
    一直以為保衛(wèi)員的工作挺簡單,就簡單的打掃衛(wèi)生而已,沒想到對一個新手來說真?zhèn)€很難。終于如世界大戰(zhàn)班的早飯時間結(jié)束了,將碗筷收好,抹桌子,掃地,將碗筷送到餐廳。學(xué)生們開始上課了,終于可以稍作休息了。第一堂課結(jié)束,老師組織學(xué)生們一起排隊上廁所。我則開始準(zhǔn)備杯子,給學(xué)生們準(zhǔn)備水。我一開始并沒想到學(xué)生喝水的量都給他們的水杯接的滿滿的,有經(jīng)驗的同事看見后告訴我說,學(xué)生們比較小,喝水的量是一定的,給他們的杯中放三分之一到二分之一的量就好,如果學(xué)生還在想喝會再來要的。每一件事的做法都是有一定規(guī)則,規(guī)定的,做之前一定要事前了解一下,不能盲目去做。成功是屬于又準(zhǔn)備的人的。第二節(jié)課一般是活動課,學(xué)生們可自由活動或一起做游戲。學(xué)生由于來的很少,教室里感覺很冷清很靜。我的主要任務(wù)是協(xié)助老師管理維持秩序,感覺還比較輕松。理論上是要下課后要出去做操的,由于天很冷還下雪了,就沒有下去。重復(fù)第一節(jié)課后的工作,不過這次要給學(xué)生加餐喝奶。因為學(xué)生還比較小,考慮到量的問題,兩人喝一袋。我就需要把奶分開盛入杯中。等學(xué)生們上課后,我們則開始刷杯子。感覺自己的工作就像全能保姆,給學(xué)生們供吃供喝,打掃。再下課就要吃中午飯了,擦桌子拿飯,感覺就比較熟悉了。飯后則把學(xué)生們都安排好,開始拖地,跟老師一起把桌子抬出去放好,把床推進(jìn)來。五張床是摞在一起的把床分好后,協(xié)助老師帶學(xué)生們上廁所,然后哄學(xué)生入睡。當(dāng)看到學(xué)生們都躺下睡覺時,心里有一股成就感升起。當(dāng)學(xué)生都差不多入睡后當(dāng)天值班的老師則才開始吃飯,真的發(fā)現(xiàn)一天下來老師真的好累好累。下午2點鐘開始叫孩子們起床,組織上廁所,然后收床,擺好桌子,組織學(xué)生喝水,甚至還要為女孩子們扎頭發(fā)。一系列任務(wù)完成,終于上課了,可以有短暫的休息。下午時間較短一般就一大節(jié)課,然后加餐,準(zhǔn)備放學(xué)。下午加餐是比較簡單的,大都是水果,餅干之類的,比較好打掃。放學(xué)了,等學(xué)生都走后,要進(jìn)行衛(wèi)生打掃。把桌子抹干凈抬出教室放好,把床抬進(jìn)教室擺放好,開開紫外線消毒燈,進(jìn)行消毒處理。關(guān)好教室門,結(jié)束第一天的工作?;丶液蟾杏X很累,只上了一天班就感覺再也不想動了。正月十五之前由于孩子少,干起來還比較輕松。2月8日,上學(xué)的學(xué)生突然多了。在家放假期間,很多學(xué)生在學(xué)校感覺比較緊張,尤其早上和下午快放學(xué)的時候,經(jīng)常有孩子哭,而且這種哭有時候是會傳染的,我嘗試哄他們可是越哄哭的越厲害。學(xué)生逐漸多了一下課時的工作量大還無所謂,關(guān)鍵是噪音。一下課,孩子的打鬧聲,尖叫聲,偶爾夾雜著哭聲……感覺好亂好亂心里禁不住佩服干了好多年的幼兒教師們,他們真的太辛苦太不容易了。不知不覺干了10天了,對于這份實踐工作我也能應(yīng)付自如了,提飯,打掃衛(wèi)生,組織紀(jì)律,與小孩相處的方法,我也能做到很好了。這份實踐也就接近尾聲了。
    通過歷時10天的社會實踐,我真的學(xué)到了很多很多。一名幼兒園的保衛(wèi)員以前聽起來覺得多么普通的職業(yè),現(xiàn)在經(jīng)過親身實踐后卻覺得無比神圣和不凡。平凡的稱呼,平凡的工作,可是每一份平凡的背后都是一份努力,一份付出,一份奉獻(xiàn)。實踐過程中,我真的想過放棄覺得干夠了,我只是一個實踐者我只需要堅持幾天就好,可是對于那些常年都工作在這一崗位上的人來說呢?照顧小孩子,要細(xì)心認(rèn)真,容不得半點馬虎。飯后喂生病的孩子吃藥,睡覺起來給孩子們鋪床,梳頭發(fā),有時候小孩子尿褲子了也要給他們換洗……平凡的工作崗位上他們在默默付出。
    以前總以為幼兒園的工作能有什么困難的,看孩子而已。經(jīng)過這次實踐才真正體會到看孩子也要有技巧,也會累。當(dāng)我看著小孩子嚎啕大哭我卻束手無策時,當(dāng)我站在尿褲子的。小孩子面前發(fā)愣時,當(dāng)連自己生病都忘記吃藥的我需要記得按時給小孩子吃藥時,當(dāng)我第一次給小姑娘梳頭發(fā)不會把握力道時,當(dāng)我……當(dāng)我一次次面臨自己從未想過的困境時,我真的覺得自己以前的想法是多么無知多么幼稚。我也上過幼兒園,那時候的我也調(diào)皮過,也讓老師那樣悉心照顧過,雖然我當(dāng)時的感觸并不深,但現(xiàn)在的我真的是無比的感激,感謝曾經(jīng)教過我照顧過我的每一位老師。
    通過這次實踐后除了感受到每份工作不容易外,感觸最深的還有感恩,感恩老師,還有感恩父母,曾經(jīng)我也很小,他們一點一點的把小小的我養(yǎng)大。有時候老師經(jīng)常會接到家長的電話問孩子還哭不,今天聽話不等等。我突然想到幼兒園離家長那么近,而且孩子還有老師那么細(xì)心的照顧家長都如此不放心,那我們的父母對離家求學(xué)在外的我該又是怎樣的牽掛呢。好好學(xué)習(xí),從大的方面說是為了報效國家,從小的近的方面說,要好好報答那對把我養(yǎng)大時刻牽掛我的父母,經(jīng)過這次實踐我深深體會到只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,很多事情要不斷學(xué)習(xí)不同的人有不同的工作,術(shù)業(yè)有專攻,開始我不懂得,通過這次實踐慢慢的都知道了。還有成功是屬于有準(zhǔn)備的人的,例如不同年齡段的兒童喝水的量,吃飯的量等等,這些是一個保衛(wèi)員應(yīng)該知道的,我實踐之前卻不知道,也沒做相關(guān)的了解,以至于第一次弄多了好多。這讓我明白無論干什么事情都要提前做足功課,成功的機(jī)率才會大一些。還有要注意經(jīng)驗的積累,很多寶貴的經(jīng)驗是需要自己親身經(jīng)歷總結(jié)得到的,書本上是學(xué)不來的。這次親身體驗讓我有了深刻感觸!
    幼師社會實踐報告提綱篇六
    在20xx年的暑假期間,我在xx市一家幼兒園里實習(xí)了兩個月,在這兩個月里,我學(xué)到了很多,受益不淺,我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,在這里,我要特別感謝我的園長,他給了我很大的幫助,教我去處理各種緊急事件,領(lǐng)著我走向孩子,讓我更加了解自己的專業(yè)。
    在實習(xí)期間,說實話,我遇到了很多困難,有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,例如我遇到的一個孩子,他的名叫做玉宇,他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子,他很聰明,平時我們教的內(nèi)容,他很快就能掌握,他的理解能力明顯比其他小朋友的高,但是就有一點,他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,給老師搗亂,破壞幼兒園里的公共設(shè)施,老師好好跟他說,他很聽話,但老師走開了,他又去干他的事,從來不把老師說的話放在心上,老師有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子,這樣的孩子不多,但我問了一下我的同學(xué),差不多在哪個幼兒園也有一兩個這樣的孩子,也是讓老師很頭疼,所以我覺得,這個問題很需要引起我們的思考。
    還有一個孩子,也是個很特別的例子,她從小跟她媽媽在廠子里生活,周圍沒有其他別的小朋友,她唯一能夠接觸的是她的媽媽,我去幼兒園實習(xí)的時候,她剛?cè)ビ變簣@2天,一天到晚她做的事就是吃飯,睡覺,哭,不管老師說什么,她都聽不進(jìn)去,就是哭著找媽媽,大約過了半個月吧,她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,她不哭了,但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,她好像聽不懂別人的講話,并且不跟別的小朋友接觸,一天到晚跟在老師屁股后面,例如我們問她你今天早上吃的'什么飯啊,她知道你在問她,但她卻回應(yīng)你一句,媽媽一會來接我,最后我們發(fā)現(xiàn),不管我們說什么,她總是回應(yīng)這一句話。當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時,我們多重復(fù)幾遍,她會重復(fù)我們的問題。其實,她會出現(xiàn)這樣的情況,我們也應(yīng)該想到,也就是她受家庭教育的影響,從來沒有跟別的小朋友接觸過,造就了這樣孤僻自閉的性格,我們老師研究討論過,要讓她從孤僻自我里走出來,我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會,從以后她的情況來看,也就是在我實習(xí)期滿將要走的時候,他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動,并開始跟別的小朋友一塊玩耍,雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,這對她來說實在是一個不小的進(jìn)步。
    以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,前者我們至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,后者我們覺得我們所做的對孩子有用,并且她也確實在我們的引導(dǎo)下改變了自己,有了一個質(zhì)的飛躍,她的媽媽也不止一次來說,她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,我們老師心里也倍感欣慰。
    我去幼兒園的第一天,我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,我感覺他們都是我的孩子,在以后的幾個夜里,我時常夢見他們,夢見跟他們在一起的點點滴滴,我覺得自己很幸福,能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,我心里充滿了激動,為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲,為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪。因為當(dāng)我第一眼看到他們的時候,我就愛上了為他們,愛上了我的工作,雖然在管理和教育他們的時候,我遇到了很多挫折和困難,遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況,尤其是在我給他們上課的時候,他們亂坐成一團(tuán),不認(rèn)真聽課,這些事甚至讓我苦惱了很長時間,但我還是從心底里喜歡這些孩子,并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,例如孩子們在上課期間的口頭語,肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵,讓我在以后的工作中慢慢了解,慢慢的學(xué)習(xí),直到最后克服困難。
    就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科,這對孩子來說很重要,所以不管哪一門課程,我們都要認(rèn)真去學(xué),學(xué)扎實了,只有這樣,我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
    幼師社會實踐報告提綱篇七
    今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子,因為這個假期我邁入了社會,學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。我來到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會實踐。
    對于從小在這長大的我來說,熟悉,懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去,看到似曾相識的校園場景,孩子們的溫暖笑臉,會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方,是一個靈魂跟得上身體的地方,是會讓長大后的我們認(rèn)識更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時,正好是課余時間,小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍,童年的味道涌來,面對一群天真可愛的小孩子們,心情一下子舒暢起來。
    剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演。在老師的講解下動手走了很多可愛的玩具模型,用苦瓜做成的鱷魚,用貼紙剪片做成的花朵,用各種谷物貼畫……在制作的過程中,為小朋友們介紹各種知識,體會到一種珍惜。珍惜青春,珍惜溫暖,善待自己和別人。
    接下來的一周,我開始了正式的實習(xí),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨有的熱情真情,讓我分外珍惜。別看他們只是小孩子,可在談到理想時,他們都認(rèn)真地把他們的理想說出來。有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想成為明星,有的想成為受人尊敬的教師,將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過,可是在時間和成長影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢想,或許那時的理想不現(xiàn)實,不適合自己本身,但那是一個珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多,可在和他們交流時,他們卻問了我很多稀奇古怪的問題,使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄,應(yīng)該在平時多了解一些知識,豐富自己的知識面,更好的學(xué)習(xí)。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的,在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流,還要學(xué)會去處理各種緊急事件,在這期間,我經(jīng)常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。
    我人生中的第一次“講臺”很緊張,我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富,語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學(xué)到了知識,讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。
    在這段日子里,我不斷和幼兒園的老師的不斷交流,也有了點兒經(jīng)驗,慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。實習(xí)實踐是非常短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會,也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個“舞臺”。
    可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系,但是我們的生活和成長都需要體驗,只有通過體驗,才會讓我們對一件事情有最原本的認(rèn)識和感觸,才能從中獲得經(jīng)驗和正能量。
    很開心這期間,我收獲了感動和久違的真實;同時,在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后,讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認(rèn)知。本以為這次實踐對他們是一種幫助,一種給予;后來發(fā)現(xiàn)不是,從某種程度上來說,我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。這個暑假,通過切身體會,我感受到愛和成長。
    這不僅是一次實踐還是一次人生經(jīng)歷是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多。
    幼師社會實踐報告提綱篇八
    現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下:
    作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用,而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗,奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實踐的重要時間,所以我要好好把握和利用這個實踐機(jī)會。我認(rèn)為,社會實踐活動是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們:我們在剩下的兩年大學(xué)中,不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,還要全面提高自己的實際能力!
    我學(xué)習(xí)的專業(yè)是對外漢語,將來的發(fā)展方向有可能是教育工作方面的,我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想,有道德,有知識,有體力,立志為人民做貢獻(xiàn),為祖國做貢獻(xiàn),為人類做貢獻(xiàn)的新人,幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,而且我自己比較喜歡小朋友,基于這些想法,在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解,如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后,最終,我決定到自己家鄉(xiāng)的童星幼兒園進(jìn)行社會實踐。
    在我們這個城市里,有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假,但是很多家長因為要工作而不能照看孩子,他們就會把孩子們送到我們幼兒園進(jìn)行托管。所以我在這次實踐中,就有機(jī)會去接觸一批新來的幼兒,這些孩子都是3—4歲的小不點。周六一大早,我就準(zhǔn)時到幼兒園報到,幫助老師收拾、布置教室。
    回到家后,我懷著既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來。其實,在準(zhǔn)備去幼兒園實習(xí)的前幾天,我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于,我很想去實習(xí),因為很想去感受一下幼兒教師的生活;但又害怕去實習(xí),因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。雖然我快是大三的學(xué)生,學(xué)習(xí)專業(yè)知識兩年了,但是并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,何況理論與實踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。
    實習(xí)第一天的早晨七點,我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害羞,躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,孩子也來得差不多了。送走了家長后,一進(jìn)教室,我就頭大了。我們班共有30個孩子,差不多都哭了,哭聲連成一片,此起彼伏。我沒有經(jīng)驗,我就傻傻地去一個個去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭得臉都花了?!蔽覄傉f完,那孩子哭得更來勁了。哎!我當(dāng)時真是有點急了,這時,老師打開電視機(jī),放起了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以,我們的視線不可以離開一下,得處處操心。
    經(jīng)過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),雖然這班小孩的年齡差不多,但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習(xí)的頭幾天,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什么活動,我都以為應(yīng)該先讓他們?nèi)ド蠋?;他們不會自己換衣服、穿鞋的時候,我會主動幫他們換衣服、穿鞋等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此。經(jīng)過老師提示后,我才認(rèn)識到我這種行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且,這么多孩子都需要愛,我們不能同時忙過來,面對不同的孩子,我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們,同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我的行為的.出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實就是教則,這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”。因此,在接下來的實習(xí)階段,我總是鼓勵幼兒,讓他們自己來,教他們學(xué)會換衣服,學(xué)會穿鞋,學(xué)會上廁所等等。
    第一周的實習(xí)結(jié)束后,我就知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識,但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí),我只能面對新環(huán)境,迎接新挑戰(zhàn),慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當(dāng)中去。
    經(jīng)過反思,我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足,如:
    幼師社會實踐報告提綱篇九
    我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院,15學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20**年11月15日,在赤峰市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí)。一直以來,我認(rèn)為,做為一名幼兒園老師,特別容易,無非是每天帶著小朋友們一起做游戲,適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識,可到了幼兒園才知道,想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親,表情和動作一定要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師,去學(xué)習(xí)這些。老師才會覺得更容易。我去的是大班,大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多,但是卻都比他們難管,因為他們有更多自己的想和主意,受自己,接受和理解教給他們的知識,真很多事情不會聽別人的,老師必須有一定的方法,才能把他們管好。否則,孩子會把老師弄的手足無措。
    特別是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新老師,想管好孩子們更是困難。首先,他不了解孩子,對孩子們的性格、脾氣,還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以,最先應(yīng)該做的就是去理解孩子,從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查,要經(jīng)常有家長溝通,這樣教師和家長聯(lián)合在一起,更有助于孩子的發(fā)展。
    這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識,也是一次深刻的經(jīng)驗教訓(xùn),為以后的實習(xí)打下了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機(jī)會去實踐。
    幼師社會實踐報告提綱篇十
    暑假放假回家后,我就按圖索驥,找到了離家不遠(yuǎn)的各方面都比較不錯的幼兒園------紅太陽幼兒園,親身體驗了一個月的幼師這光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界。
    為賦新詞強說愁。
    剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周,我開始了正式的實習(xí),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。
    第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課.開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富,語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學(xué)到了知識,讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。
    更上層樓,更上層樓。
    在實習(xí)期間,說實話,我遇到了很多困難,有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,例如我遇到的一個孩子,他的名字叫做玉宇,他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子,他很聰明,平時我們教的內(nèi)容,他很快就能掌握,他的理解能力明顯比其他小朋友的高,但是就有一點,他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,給老師搗亂,破壞幼兒園里的公共設(shè)施,老師好好跟他說,他很聽話,但老師走開了,他又去干他的事,從來不把老師說的話放在心上,老師有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子這個問題很需要引起我們的思考。還有一個孩子,也是個很特別的例子,她從小跟她媽媽在廠子里生活,周圍沒有其他別的小朋友,她唯一能夠接觸的是她的媽媽,我去幼兒園的時候,她剛?cè)ビ變簣@2天,一天到晚她做的事就是吃飯,睡覺,哭,不管老師說什么,她都聽不進(jìn)去,就是哭著找媽媽,大約過了半個月吧,她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,她不哭了,但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,她好像聽不懂別人的講話,并且不跟別的小朋友接觸,一天到晚跟在老師屁股后面,例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,她知道你在問她,但她卻回應(yīng)你一句,媽媽一會來接我,最后我們發(fā)現(xiàn),不管我們說什么,她總是回應(yīng)這一句話。當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的.問題時,我們多重復(fù)幾遍,她會重復(fù)我們的問題。其實,她會出現(xiàn)這樣的情況,我們也應(yīng)該想到,也就是她受家庭教育的影響,從來沒有跟別的小朋友接觸過,造就了這樣孤僻自閉的性格,我們老師研究討論過,要讓她從孤僻自我里走出來,我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會,從以后她的情況來看,也就是在我實習(xí)期滿將要走的時候,他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動,并開始跟別的小朋友一塊玩耍,雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,這對她來說實在是一個不小的進(jìn)步。
    以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,前者我至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,后者我們覺得我們所做的對孩子有用,并且她也確實在我們的引導(dǎo)下改變了自己,有了一個質(zhì)的飛躍,她的媽媽也不止一次來說,她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,我們老師心里也倍感欣慰。
    隨著和幼兒園老師的不斷交流,我也有了點兒經(jīng)驗,慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。在這一個月里,我學(xué)到了很多,受益匪淺,我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會,也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個舞臺,我要特別感謝園長,他給了我很大的幫助,教我去處理各種緊急事件,領(lǐng)著我走向孩子,讓我更加了解自己的專業(yè)。
    卻道天涼好個秋。
    今年的暑假社會實踐活動早已遠(yuǎn)揚,回顧起來,至今仍歷歷在目,感觸良深,在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉,在短短的幾天日子里,其活動內(nèi)容之豐富,場面之感人,師生之熱情,讓我難以忘懷。
    這次實踐,豐富了我的社會經(jīng)驗,給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來社會的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,足夠的耐心和愛心,要讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩。
    所以,大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒的知道兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。
    面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?,F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會,正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。
    另外,我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,還要有扎實的文化和技能技巧,我們在學(xué)校里學(xué)到的個門課程都很重要,例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科,這對孩子來說很重要,所以不管哪一門課程,我們都要認(rèn)真去學(xué),學(xué)扎實了,只有這樣,我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
    奉獻(xiàn)是教師的天職,和孩子們一起成長是我們永遠(yuǎn)做不完的夢,在幼教這片快樂的土地上,充滿著希望、歡歌笑語、追逐嬉戲,天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥他們需要精心地呵護(hù),需要一個自由的空間。
    記得我去幼兒園的第一天,我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,我感覺他們都是我的孩子,在以后的幾個夜里,我時常夢見他們,夢見跟他們在一起的點點滴滴,我覺得自己很幸福,能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,我心里充滿了感激,為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲,為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪。因為當(dāng)我第一眼看到他們的時候,我就愛上了為他們,愛上了我的工作,雖然在管理和教育他們的時候,我遇到了很多挫折和困難,遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況,尤其是在我給他們上課的時候,他們亂坐成一團(tuán),不認(rèn)真聽課,這些事甚至讓我苦惱了很長時間,但我還是從心底里喜歡這些孩子,并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,例如孩子們在上課期間的口頭語,肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵,讓我在以后的工作中慢慢了解,慢慢的學(xué)習(xí),直到最后克服困難。
    日出日落、春去秋來,歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日,秋雨送來陣陣清涼,初次幼兒園實踐,沒留下什么輝煌的功績,但是點點滴滴,給我留下了多彩的回憶!
    幼師社會實踐報告提綱篇十一
    1、環(huán)保類:“植樹”“清掃公共設(shè)施”“社區(qū)宣傳”等。
    2、科普類:“參觀學(xué)習(xí)科研機(jī)構(gòu)”“動手小發(fā)明”等。
    3、愛心類:“幫扶老人”“義捐災(zāi)區(qū)”“募集貧困兒童”等。
    4、成長類:“義務(wù)勞動”“有償打工”“團(tuán)隊協(xié)作活動”等。
    5、立志類:“軍訓(xùn)”“拓展訓(xùn)練”等。
    幼師社會實踐報告提綱篇十二
    我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育,將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想,有道德,有知識,有體力,立志為人民做貢獻(xiàn),為祖國做貢獻(xiàn),為人類做貢獻(xiàn)的新人,幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,而且我自己比較喜歡小朋友,基于這些想法,在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解,如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后,最終,我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會實踐。
    來到幼兒園后,我找到了幼兒園的校長,向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事,起初,校長并沒有要接受我的意思,只是說有空的時候可以考慮一下,我見事情不妙,便改變了與他交談的方式,讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗,只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,要尋找的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力,校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。
    我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園,他有一幢五層樓的教學(xué)樓,有許多許多的玩具,這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的,他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈,可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習(xí)第一天的早晨七點,我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,思想?yún)R報專題有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害羞,躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小朋友,我突然覺得自己似乎又回到了童年,于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。
    送走了家長后,一進(jìn)教室,我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了,哭聲連成一片,此起彼伏。我沒有經(jīng)驗,我就傻傻地去一個個去勸,"寶貝別哭了,你看看你哭得臉都花了。"我剛說完,那孩子哭得更來勁了。哎!我當(dāng)時真是有點急了,這時,老師打開電視機(jī),放起了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以,我們的視線不可以離開一下,得處處操心。經(jīng)過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),雖然這班小孩的年齡差不多,但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙,一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是,人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作。
    接下來的幾天,我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此,在接下來的實習(xí)階段,我總是鼓勵幼兒,讓他們自己來,教他們學(xué)會換衣服,學(xué)會穿鞋,學(xué)會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,讓他們感覺我就是他們的好朋友,讓他們愿意聽我的話……為期xx周的時間工作很快就結(jié)束了,雖然算不上很長的時間,但是在這短短的xx多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識,但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí),我只能面對新環(huán)境,迎接新挑戰(zhàn),慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當(dāng)中去。
    在這次實踐當(dāng)中,我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育,但是還是大一新生,真正和幼兒兒接觸的機(jī)會不多。這xx多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,帶給我的東西實在是很多很多:幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。的是我對自己有了新的認(rèn)識,我有了自己的努力方向。
    這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學(xué)會了很多東西,給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程,真正的目的是要我們改變思想觀念,學(xué)會學(xué)習(xí),這樣才能不斷地進(jìn)步,不被社會淘汰,才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn)。
    幼師社會實踐報告提綱篇十三
    幼師社會實踐報告 今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐能力,我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育,但對于幼兒園我了解甚少,與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下,由于奧運大的幼兒園都放假了,我只好找了個小型的家庭幼兒園,那里的孩子不過九十個。
    這個幼兒園條件是很差,老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習(xí)!這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。
    我待的班是小班,他們的教室沒有一點色彩和布置,他們的課程只有三門(語文,數(shù)學(xué),英語)他們只有2本書,一本故事書,一本英語書,數(shù)學(xué)沒有課本,只是教0~25,偶爾教幾首古詩!一節(jié)課半個小時,一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的,大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯,是為留園的`孩子準(zhǔn)備的,留園的孩子很少,飯不是太好,距離老師說的色香味俱全,差好多!
    我還看到了他們是怎樣管制孩子的,我看了都害怕,所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們,對孩子大打出手,孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆,我都受不了了,我想老師,尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對,應(yīng)該很有耐心地去說教才對!我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力,一定不能一臉嚴(yán)肅,那樣孩子們會很害怕,很恐懼,不愿意與你接近,我們也很難于他們交流!
    半個月的時間,關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么,還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣,正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的!在那個所謂的幼兒園里,我心情很復(fù)雜!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣,孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清楚!
    剛剛開始的幾天里我都是在聽課,他們的課很隨意,想上就上,不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯,可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時,覺得很幸福,覺得很開心!我沒把自己當(dāng)老師,每天和他們一起玩,一起游戲!很開心,我試講的時候,注意力好像都不集中,我沒辦法用他們習(xí)慣的方式(大聲恐嚇,打)去解決!課本知識根本用不上,我很苦惱!明白自己的課本知識還很難和實踐相結(jié)合!需要努力,需要再學(xué)習(xí)!
    在這個幼兒園里看到的打罵,讓我很是氣氛,可我無能為力,園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的,我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時都不要去打去罵!要耐心去教導(dǎo),要學(xué)會賞識!尤其是老師們!
    在這個幼兒園里我收獲什么知識,唯獨收獲了很多快樂!是這些孩子給我的,我越來越喜歡個孩子們呆在一起了!我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個專業(yè)的又一動力!孩子們我愛你們!這個幼兒園增加了我的斗志,我要通過我的努力去讓所有的孩子,能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂!現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí),不斷完善與提升自己,好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,新的奮斗要開始了,我會加油的!
    最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂地成長!
    幼師社會實踐報告提綱篇十四
    在xxxx年的暑假期間,我在xxxx市一家幼兒園里實踐了兩個月,在這兩個月里,我學(xué)到了很多,受益不淺,我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,在這里,我要特別感謝我的園長,他給了我很大的幫助,教我去處理各種緊急事件,領(lǐng)著我走向孩子,讓我更加了解自己的專業(yè)。
    在實踐期間,說實話,我遇到了很多困難,有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,例如我遇到的一個孩子,他的名字叫做玉宇,他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子,他很聰明,平時我們教的內(nèi)容,他很快就能掌握,他的理解能力明顯比其他小朋友的高,但是就有一點,他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,給老師搗亂,破壞幼兒園里的公共設(shè)施,老師好好跟他說,他很聽話,但老師走開了,他又去干他的事,從來不把老師說的話放在心上,老師有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子,這樣的孩子不多,但我問了一下我的同學(xué),差不多在哪個幼兒園也有一兩個這樣的孩子,也是讓老師很頭疼,所以我覺得,這個問題很需要引起我們的思考。
    還有一個孩子,也是個很特別的例子,她從小跟她媽媽在廠子里生活,周圍沒有其他別的小朋友,她唯一能夠接觸的是她的媽媽,我去幼兒園實踐的時候,t她剛?cè)ビ變簣@2天,一天到晚她做的事就是吃飯,睡覺,哭,不管老師說什么,她都聽不進(jìn)去,就是哭著找媽媽,大約過了半個月吧,她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,她不哭了,但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,她好像聽不懂別人的講話,并且不跟別的小朋友接觸,一天到晚跟在老師屁股后面,例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,她知道你在問她,但她卻回應(yīng)你一句,媽媽一會來接我,最后我們發(fā)現(xiàn),不管我們說什么,她總是回應(yīng)這一句話。當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時,我們多重復(fù)幾遍,她會重復(fù)我們的問題。其實,她會出現(xiàn)這樣的情況,我們也應(yīng)該想到,也就是她受家庭教育的影響,從來沒有跟別的小朋友接觸過,造就了這樣孤僻自閉的性格,我們老師研究討論過,要讓她從孤僻自我里走出來,我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會,從以后她的情況來看,也就是在我實踐期滿將要走的時候,他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動,并開始跟別的小朋友一塊玩耍,雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,這對她來說實在是一個不小的進(jìn)步。
    以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,前者我們至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,后者我們覺得我們所做的對孩子有用,并且她也確實在我們的引導(dǎo)下改變了自己,有了一個質(zhì)的飛躍,她的媽媽也不止一次來說,她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,我們老師心里也倍感欣慰。
    我去幼兒園的第一天,我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,我感覺他們都是我的孩子,在以后的幾個夜里,我時常夢見他們,夢見跟他們在一起的點點滴滴,我覺得自己很幸福,能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,我心里充滿了激動,為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲,為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪。因為當(dāng)我第一眼看到他們的時候,我就愛上了為他們,愛上了我的工作,雖然在管理和教育他們的時候,我遇到了很多挫折和困難,遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況,尤其是在我給他們上課的時候,他們亂坐成一團(tuán),不認(rèn)真聽課,這些事甚至讓我苦惱了很長時間,但我還是從心底里喜歡這些孩子,并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,例如孩子們在上課期間的口頭語,肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵,讓我在以后的工作中慢慢了解,慢慢的學(xué)習(xí),直到最后克服困難。
    另外,我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,還要有扎實的文化和技能技巧,我們在學(xué)校里學(xué)到的個門課程都很重要,例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科,這對孩子來說很重要,所以不管哪一門課程,我們都要認(rèn)真去學(xué),學(xué)扎實了,只有這樣,我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
    幼師社會實踐報告提綱篇十五
    按照團(tuán)省委和校黨委關(guān)于開展大學(xué)生社會實踐活動的有關(guān)要求,結(jié)合我院實際,現(xiàn)將開展__年寒假大學(xué)生社會實踐活動的有關(guān)工作通知如下:
    一、活動主題:
    今年寒假我院開展大學(xué)生社會實踐活動的主題是:_。
    二、活動形式。
    今年的寒假社會實踐活動要在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮學(xué)科和專業(yè)的優(yōu)勢,采取就近就便分散活動的方式進(jìn)行。
    三、活動內(nèi)容。
    以社會調(diào)查、志愿服務(wù)為主:
    (一)社區(qū)文化服務(wù)與社區(qū)需求調(diào)研活動。各個系要利用學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會,深入所屬社區(qū)開展社區(qū)文化服務(wù)和社區(qū)需求調(diào)查活動,重點掌握城市社區(qū)的各個類型、現(xiàn)狀以及對志愿服務(wù)活動的需求情況,總結(jié)以往大學(xué)生開展社區(qū)服務(wù)的經(jīng)驗和教訓(xùn),對以后開展大規(guī)模的社區(qū)服務(wù)活動提出意見和建議。
    (二)組織學(xué)生深入農(nóng)村通過舉辦專題講座、開展社會調(diào)查等形式,積極為農(nóng)民群眾開展支教掃盲、幫扶農(nóng)村弱勢群體等多種服務(wù),把先進(jìn)文化和相關(guān)知識送到農(nóng)村基層。
    (三)組織學(xué)生開展“尋訪黨的足跡”征文活動,讓青年學(xué)生在一系列的愛國愛黨教育中學(xué)習(xí)、繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng),從中學(xué)習(xí)和借鑒新鮮經(jīng)驗,接受正面教育,堅定理想信念。
    (四)繼續(xù)開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動。
    要組織返鄉(xiāng)同學(xué)依照“就地就便”原則,充分利用所學(xué)知識,開展法律咨詢、支教掃盲、環(huán)境保護(hù)等科技、文化、衛(wèi)生服務(wù)等活動,為城市、鄉(xiāng)村的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
    (五)認(rèn)真組織開展寒假社會調(diào)查和大學(xué)生就業(yè)見習(xí)活動。
    為進(jìn)一步深化“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”,竭誠服務(wù)大學(xué)生成長成才,大力促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),大學(xué)生利用返鄉(xiāng)機(jī)會,自主進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)見習(xí)和社會調(diào)查等活動,增加大學(xué)生職業(yè)體驗,提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。同時做好素質(zhì)拓展證書的記錄工作。
    (六)寒假期間,不放松科技創(chuàng)新活動專題調(diào)研活動的開展。備戰(zhàn)今年國家級及省級的各項大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。
    四、活動要求。
    我院今年的大學(xué)生寒假社會實踐活動,是進(jìn)一步改進(jìn)和加強我院青年學(xué)生思想政治工作,服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑,應(yīng)高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織,下大力氣抓好這項工作。
    幼師社會實踐報告提綱篇十六
    調(diào)查內(nèi)容:山西省小微企業(yè)利用民間借貸方式融資的現(xiàn)狀。 調(diào)查時間:2015年7月到8月。
    調(diào)查地點:呂梁市和附近地市各個小微企業(yè)及小微企業(yè)管理局。 調(diào)查方式:問卷調(diào)查以及進(jìn)行訪問記錄。
    調(diào)查目的:一是完成暑假社會實踐調(diào)查內(nèi)容;
    一、簡述本次調(diào)查的基本情況,包括調(diào)查的內(nèi)容,方式,時間,地點以及調(diào)查的目的。
    二、先簡單說明之前查閱資料了解到的調(diào)查內(nèi)容的基本情況,說明這次調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果,根據(jù)結(jié)果分析現(xiàn)狀及問題。
    三、說明本次調(diào)查的意義。
    1.青年視點—社會調(diào)研專項實踐活動
    從2015年金融危機(jī)爆發(fā)以來,由于中國在應(yīng)對危機(jī)中的出色表現(xiàn),中國的“兩會”輻射力已開始持續(xù)向國際發(fā)展。在應(yīng)對國際金融危機(jī)的困難情況下,我們要更加注重保障和改善民生,切實解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。
    提示:
    1) 住房問題
    2) 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)型問題
    3) 大型賽事對城市發(fā)展的影響
    4) 醫(yī)療制度改革問題
    5) 社會保障問題
    6) 拉動內(nèi)需相關(guān)政策實施狀況調(diào)查
    7) 關(guān)注弱勢群體生活保障問題
    8) 盛世華夏,歡慶世博
    9) 藥物安全問題
    10) 安全生產(chǎn)問題
    2.綠色同行—環(huán)保專項實踐活動
    在2015年的哥本哈根世界氣候大會中,各國就未來氣候變化的全球行動簽署了新的協(xié)議,中國也開始積極面對氣候問題。我們只有一條長江,毀掉了不會再來;我們只有一個家園,失去了不會再有。作為愛國青年,讓我們愛護(hù)這個民族賴以生存的根基,從一點一滴的環(huán)保行為做起。
    提示:
    1) 保護(hù)母親河
    2) 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與對策
    3) 發(fā)展旅游業(yè)對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響
    4) 節(jié)能減排問題
    5) 全球變暖問題
    3.十年崛起之路—探尋西部大開發(fā)專項實踐活動
    十年磨礪謀發(fā)展,濃墨繪就滿眼春。10年間,西部大開發(fā)取得了良好開局,西部地區(qū)快速崛起,gdp年均增長率達(dá)11.42%,較全國平均水平高出近兩個百分點,是新中國成立60年來發(fā)展最快的10年。其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、居民收入等均取得突破性進(jìn)展。國家鼓勵青年知識分子到實踐中去、到基層和艱苦地區(qū)去經(jīng)受磨練,健康成長。
    提示:
    1) 西部貧困地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
    2) 西部地區(qū)大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道
    3) “三支一扶”對西部的影響
    4) 西部文化調(diào)研
    5) 西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
    6) 西部大開發(fā)從第一階段轉(zhuǎn)入第二階段面臨的問題
    4. “三下鄉(xiāng)”專項實踐活動
    飛揚青春,鄉(xiāng)村綻放。人生的價值不僅可以在燈火霓虹的城市得到實現(xiàn),深入基層、情系百姓更能實現(xiàn)我們的人生價值。把文化知識帶入農(nóng)村,提高農(nóng)民的整體素質(zhì);把科學(xué)技術(shù)帶入農(nóng)村,提高農(nóng)民的生活水平;把衛(wèi)生知識帶入農(nóng)村,提高農(nóng)村的健康水平。服務(wù)農(nóng)村的同時也讓我們的成長在“三下鄉(xiāng)”的社會實踐中完成華美蛻變,這也是大學(xué)生實現(xiàn)自我的有效形式。讓我們以青春為誓,與責(zé)任同行,投身鄉(xiāng)間的每一寸熱土,用行動書寫青春無悔的實踐華章!
    提示:
    1) 文化活動下鄉(xiāng)實踐調(diào)研
    2) 科學(xué)技術(shù)知識下鄉(xiāng)推廣
    3) 農(nóng)民生存狀態(tài)問卷調(diào)查
    5. “四進(jìn)社區(qū)”專項實踐活動
    志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū),學(xué)民共建促和諧。高校學(xué)子投身社區(qū)實踐,把科教、文體、法律、衛(wèi)生帶進(jìn)社區(qū),既是繁榮和活躍社區(qū)居民文化生活,提高廣大社區(qū)居民素質(zhì)的需要,又是自身理論聯(lián)系實際,接受社會鍛煉,成人成才的必然要求。讓我們共同攜手,使和諧文明之花在每個社區(qū)綻放!
    提示:
    1) 科教進(jìn)社區(qū)
    2) 文體進(jìn)社區(qū)
    3) 法律進(jìn)社區(qū)
    4) 衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)
    6.“手牽手,心連心”—志愿服務(wù)災(zāi)區(qū)專項實踐活動
    自然災(zāi)害,華夏之殤,五湖四海,心懸一線。災(zāi)區(qū)重建,需要的是我們溫暖的心,我們有力的手去共筑家園,需要的是我們真誠的愛,我們燦爛的笑去擎起一片藍(lán)天,沒有畏懼、沒有膽怯,面對災(zāi)害,有的只是華夏兒女火熱的心,不屈的脊梁,讓我們一起“手牽手,心連心”用行動驅(qū)除陰霾,迎接明天的朝陽!
    提示:
    1) 大學(xué)生志愿者深入災(zāi)區(qū),賑災(zāi)義演奉獻(xiàn)愛心
    2) 災(zāi)區(qū)支教,為孩子擎起一片藍(lán)天
    3) 災(zāi)區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查
    4) 社會工作與災(zāi)后社區(qū)重建
    5) 慈善事業(yè)發(fā)展的社會政策
    6) 突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急機(jī)制
    7) 面對災(zāi)害的民眾認(rèn)知、態(tài)度與社會心理建設(shè)
    7.青春夢想—大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項實踐活動
    大學(xué)生課外科技創(chuàng)新實踐活動,對提高大學(xué)生的實踐能力,尤其培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,具有至關(guān)重要的作用。我們不但是知識傳承的載體,還是崇尚和實現(xiàn)創(chuàng)新的活躍群體,讓我們帶著知識走進(jìn)社會,在實踐中激發(fā)創(chuàng)新的源泉。豐富的大學(xué)生活與社會實踐經(jīng)歷開闊了當(dāng)代大學(xué)生的視野,畢業(yè)后面臨的不再僅僅是就業(yè)這唯一選擇,而是有一部分人毅然地踏上了創(chuàng)業(yè)這條路夢想闖出一片未來,敢拼,敢闖,敢夢想,這就是朝氣蓬勃的當(dāng)代大學(xué)生。
    提示:
    1) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題與對策
    2) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路
    3) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策實施情況調(diào)查
    4) 把握經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇期創(chuàng)業(yè)機(jī)遇
    8.青年馬克思主義者之旅—“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”專項實踐活動 從2015年胡-錦-濤作出“培養(yǎng)堅定的青年馬克思主義者”的決定以來,我校積極推進(jìn)大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程,努力培養(yǎng)一大批思想上始終清醒、政治上始終堅定、作風(fēng)上始終務(wù)實的青年馬克思主義者。面向廣大青年學(xué)生骨干群體,在開展基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時,積極引導(dǎo)他們投身實踐,開展“青年馬克思主義者之旅”,讓他們在實踐中學(xué)習(xí)理論,堅定信念,成長成才。
    提示:
    1) 大學(xué)生紅色之旅,走進(jìn)革命圣地、紅色軍營,傳承紅色精神
    2) 走進(jìn)新農(nóng)村、廠礦企業(yè)、新興經(jīng)濟(jì)區(qū)等探訪國家發(fā)展脈搏
    3) 參加、開展青年培養(yǎng)的交流培訓(xùn)
    4) 各高校青年馬克思主義者培養(yǎng)機(jī)制調(diào)研
    5) 建立青年馬克思主義者培養(yǎng)基地,建立培養(yǎng)長效機(jī)制
    9.我愛我的家鄉(xiāng)—返鄉(xiāng)專項實踐活動
    家鄉(xiāng)是花園,有著鮮花的芬芳;家鄉(xiāng)是田野,有著收獲的希望;家鄉(xiāng)是生命的搖籃,記載著自己的人生軌跡。想起自己的家鄉(xiāng),就會想起家鄉(xiāng)的親人,想起帶給自己快樂的童年和充滿激情的青春,除了她固有的可愛以外,家鄉(xiāng)已經(jīng)被注入了情感內(nèi)涵,這種情愫已經(jīng)融進(jìn)了我們的生命?;貧w家鄉(xiāng),探尋家鄉(xiāng)的改變,為家鄉(xiāng)的發(fā)展奉獻(xiàn)我們的力量。
    提示:
    1) 比較家鄉(xiāng)十年間的變化,感受國家發(fā)展脈搏
    2) 比較家鄉(xiāng)人民十年間精神物質(zhì)文化生活的變革
    3) 探尋最值得自己記憶家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情
    10.報國企業(yè)行—實習(xí)就業(yè)專項實踐活動
    在未來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路上走的更遠(yuǎn)。
    提示:
    1) 走訪知名企業(yè),深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)
    2) 了解企業(yè)文化、發(fā)展?fàn)顩r及管理理念
    3) 了解企業(yè)的選才用才情況 (覺得這個挺好的,就是人家公司會不會理
    我們呢,有助于我們以后了解工作面試情況)
    4) 專業(yè)實習(xí),就業(yè)見習(xí)
    5) 大學(xué)生在知名企業(yè)中就業(yè)問題
    11.食品安全進(jìn)基層 保障健康每一家
    民以食為天,食以安為先。食品安全問題關(guān)系著人們的身體健康和生命安全,關(guān)系到健康發(fā)展和社會穩(wěn)定,關(guān)系到政府和國家的形象。隨著人們生活水平和生活質(zhì)量的提高,人們對物質(zhì)生活的追求也在逐漸地提高,追求有營養(yǎng)的生活,追求高品質(zhì)的生活此時,一種新的生活營養(yǎng)品逐漸走進(jìn)人們的生活中,大學(xué)生就是其中的一部分,通過食品安全的調(diào)查提高人們對自身飲食安全的重視度。
    提示:
    1) 保障食品安全創(chuàng)造健康生活,食品安全知識宣傳
    2) 校周邊食攤食品衛(wèi)生安全調(diào)查
    3) 生活中食品安全問題調(diào)研
    12.放心消費,保護(hù)自我權(quán)益
    營造放心消費環(huán)境,切實保護(hù)消費者合法權(quán)益,既是確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、建設(shè)社會主義物質(zhì)文明的基本內(nèi)容,也是建設(shè)社會主義精神文明和政治文明的重要內(nèi)容。從某種意義上說,保護(hù)消費者權(quán)益就是保護(hù)市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。同時,全面建設(shè)小康社會的出發(fā)點和最終落腳點,都是提高全國人民的生活水平。在基本生存資料得到滿足和初步達(dá)到小康后,人民生活繼續(xù)改善的方向,是拓寬消費領(lǐng)域,提高生活質(zhì)量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。
    提示:
    1) 參觀并了解質(zhì)量監(jiān)督局質(zhì)量檢測設(shè)備
    2) 校園周邊超市過期商品暗訪
    3) 網(wǎng)吧專項調(diào)查
    4) 大學(xué)生消費觀調(diào)查
    13.同創(chuàng)一個城共愛一個家——講文明樹新風(fēng)志愿者專項行動
    你我他是社會的主體,我們家的主人是我們,我們有熱情,我們有思想,我們有能力,作為當(dāng)代大學(xué)生,我們也理所應(yīng)當(dāng)成為這個社會中各行業(yè)的志愿人員,我們的家需要我們來愛護(hù),我們來管理,我們來建設(shè)。
    提示:
    1) 綠色交通城市命脈文明交通引導(dǎo)員
    2) 城市文明勸導(dǎo)員
    3) 環(huán)保志愿者
    4) 禁毒志愿者
    5) 消防志愿者
    6) 義務(wù)獻(xiàn)血志愿者
    7) 大型賽事志愿者——第八屆遼寧省大學(xué)生運動會志愿者服務(wù)人員
    14.立足農(nóng)村看民生——全國百強縣與國家級貧困縣對比下的農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研項目
    由于金融危機(jī)的影響,國家頒布了一系列改善民生的政策。此項目旨在調(diào)研部分政策對農(nóng)村的影響以及落實過程中所出現(xiàn)的問題,將貧困縣與百強縣的發(fā)展問題進(jìn)行對比,探索問題解決方案,以期能給國家有關(guān)部門制定政策提供具有價值的參考意見和建議。
    提示:
    1) 百強縣的強縣之道和更強之法
    2) 貧困縣的落后根源和致富之路
    3) 系列改善民生的政策對農(nóng)村的作用研究
    15.中國資源枯竭型城市發(fā)展調(diào)研項目
    從2015年3月到2015年3月,我國共確定了44個資源枯竭型城市。此項目將赴我國部分資源枯竭型城市開展調(diào)研活動,了解當(dāng)?shù)氐馁Y源利用、生態(tài)環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀,旨在對這些城市如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供一些建設(shè)性的意見和建議。
    提示:
    1) 資源枯竭城市的今與昔
    2) 資源枯竭城市發(fā)展之路探究
    3) 如何保持城市從高能浪費到生態(tài)低碳的合理發(fā)展
    16.再走知青路——我國部分貧困地區(qū)“新老知青”現(xiàn)狀調(diào)研項目
    本著“關(guān)注老知青,了解新知青”的宗旨,各實踐團(tuán)將奔赴我國部分貧困地區(qū),進(jìn)行“新老知青”現(xiàn)狀調(diào)研,深入了解新老知青生活狀況,學(xué)習(xí)當(dāng)年知識青年為貧苦地區(qū)做貢獻(xiàn)的精神,提高當(dāng)代大學(xué)生的思想覺悟,為畢業(yè)后服務(wù)社會做好準(zhǔn)備。
    提示:
    1) 體驗父輩下鄉(xiāng)所在地的生活
    2) 了解新老知青生活現(xiàn)狀
    3) 聆聽父輩同事過往的知青歲月
    17.鋼都環(huán)境問題調(diào)研項目
    中國鞍山具有祖國鋼都之稱,擁有國家已探明的礦產(chǎn)資源有35種,儲量最豐富的有鐵、菱鎂礦、滑石、玉石、理石、石灰石、花崗巖、硼等。鐵礦,探明儲量為100億噸,居全國之首,在國家大力倡導(dǎo)振興東北老工業(yè)基地的號召下鞍山資源大力開采,但在這過程中不免會出現(xiàn)一些環(huán)境問題,我們學(xué)生實踐團(tuán)隊走到基層發(fā)現(xiàn)問題,幫助有關(guān)部門整治鞍山環(huán)境,為美好的鞍山建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
    1) 鞍山城市路邊燒烤攤問題
    2) 鞍山城市粉塵污染問題
    3) 鞍山城市市民環(huán)保意識調(diào)查
    18.把我的大學(xué)生活帶回母校調(diào)研項目
    我們來自四面八方,五湖四海,那么多的兄弟姐妹和我們在這里相聚,遼寧科技大學(xué)從此就成為了我們生命中的一部分,為了讓更多的人了解大學(xué)生活,了解科大,我們可以在這個暑期把我們的大學(xué)生活帶回高中、初中、甚至小學(xué)。
    19.青春映晚霞,春風(fēng)暖夕陽—關(guān)愛老前輩專項實踐項目
    聆聽前輩青春之歌,感悟人生長路真諦,讓我們走出校園、走進(jìn)工廠、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村尋訪為共和國的建立浴血奮戰(zhàn),為祖國的建設(shè)無私奉獻(xiàn)的老前輩,尋找身邊的行業(yè)榜樣,并汲取榜樣力量,和行業(yè)前輩們一起感受祖國的光輝歲月,重溫那些青年人熟悉或陌生的往事,共同見證時代前進(jìn)的步伐,和行業(yè)前輩們一同回顧各行業(yè)的發(fā)展變遷,聆聽他們用頑強拼搏和無私奉獻(xiàn)書寫的那一代行業(yè)發(fā)展歷程。
    提示:
    1) 去一次敬老院;
    2) 聽老人一次長談;
    3) 為身邊困難老人獻(xiàn)一次愛心;
    4) 尋訪一次老教師、老模范、老軍人等
    5) 尋訪社區(qū)老黨員老干部。
    20.農(nóng)民工子女問題
    他們曾是這座城市里不受關(guān)注的群體,他們的父輩為這座城市的日新月異添磚加瓦,他們有著和城市孩子不同的經(jīng)歷和感受,讓我們走近他們的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。
    提示:
    1) 關(guān)注城市流動兒童
    2) 關(guān)注農(nóng)村留守兒童
    3) 代理家長、親情陪護(hù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
    4) 暑期安全常識教育
    5) 使農(nóng)民工子女深入了解城市、融入城市
    6) 手拉手愛心資助、一對一長期幫扶
    21、"80后"員工的職業(yè)特點及有效管理
    提示:
    (1)"80后"員工所處職業(yè)階段特點
    (2)80后員工職業(yè)心理特征進(jìn)行分析
    (3)提出對他們進(jìn)行有效管理激勵的一些思路和對策。
    22、對×××企業(yè)文化建設(shè)的調(diào)查研究:
    (1)企業(yè)文化建設(shè)的狀況如何;
    (2)企業(yè)文化應(yīng)為職工解決哪些問題;
    (3)現(xiàn)代企業(yè)文化應(yīng)遵循哪些原則
    23、新世紀(jì)對大學(xué)生的素質(zhì)要求調(diào)研報告
    提示:
    (1)國有企業(yè)、集體企業(yè)對大學(xué)生的素質(zhì)要求;
    (2)私營企業(yè)、民營企業(yè)對大學(xué)生的素質(zhì)要求;
    (3)政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位(包括高校、醫(yī)院等)對大學(xué)生的素質(zhì)要求;
    (4)領(lǐng)導(dǎo)階層對大學(xué)生的素質(zhì)要求;
    (5)同事階層對大學(xué)生的素質(zhì)要求;
    (6)廣大人民群眾對大學(xué)生的素質(zhì)要求;
    (7)大學(xué)生對自我素質(zhì)要求的認(rèn)識。
    24、新生代農(nóng)民工職業(yè)需求與工作滿意度的調(diào)查
    提示:
    (1)新生代農(nóng)民工的職業(yè)需求
    (2)新生代農(nóng)民工的工作滿意度調(diào)查
    (3)對新生代農(nóng)民工自我調(diào)節(jié)及有效管理的對策建議
    25、農(nóng)民精神文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查
    提示:
    (2)不同年齡人群(老年人,中年人以及年輕人、未成年人)的精神文化生活的方式和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。
    (3)分析其價值并提出建議。
    26、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的困境與出路
    提示:
    (1)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的困境
    (2)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)問題的原因
    (3)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的對策
    27、80后農(nóng)民工的職業(yè)價值取向調(diào)查
    提示:
    (1)80后農(nóng)民工的自身特點調(diào)查;
    (2)80后農(nóng)民工的職業(yè)價值取向如何;
    (3)如何引導(dǎo)80后農(nóng)民工的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識。
    28、城鄉(xiāng)居民的閑暇生活調(diào)查:
    提示:
    (1)城鄉(xiāng)居民閑暇時間分布;
    (2)閑暇生活的內(nèi)容;
    (3)不健康內(nèi)容的克服對策;
    (4)科學(xué)利用閑暇時間的建議;
    29、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀研究
    提示:
    (1)了解目前部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀;
    (2)分析在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因;
    (3)分別從政府、學(xué)校、學(xué)生自身這三個層面提出促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策。
    30、關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)取向的調(diào)查:
    提示:
    (1)畢業(yè)生的就業(yè)去向;(2)畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài);
    (3)畢業(yè)生對大學(xué)生活的感想;(4)我們將如何發(fā)展自我;
    31、關(guān)于大學(xué)生參加社會實踐活動的調(diào)查:
    提示:(1)不同年級的大學(xué)生對參加社會實踐活動的`看法、態(tài)度;
    (2)大學(xué)生適合哪些社會實踐活動;
    (3)大學(xué)生參加社會實踐活動的利弊分析;
    32、高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感調(diào)查研究
    提示:(1)高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀;(2)心理分析;(3)建議對策
    33、關(guān)于大學(xué)生的傳銷活動的調(diào)查分析:
    提示:(1)校園內(nèi)“傳銷活動”的現(xiàn)狀及所反映的類型;
    (2) 參加“傳銷”所反映的心態(tài)分析;
    (3)你認(rèn)為加強和引導(dǎo)教育的對策;
    34、大學(xué)生人際交往的特點研究
    提示:(1)大學(xué)生人際交往的類型與特點
    (2)大學(xué)生交往的動機(jī)分析
    (3)交往不良的調(diào)適對策
    35、我校大學(xué)生社團(tuán)活動的現(xiàn)狀調(diào)查:
    提示:(1)高校學(xué)生社團(tuán)的作用,特別是在素質(zhì)教育中發(fā)揮的積極作用;
    (2)我校目前學(xué)生社團(tuán)數(shù)量、質(zhì)量等方面存在的問題;
    (3)同學(xué)對參與社團(tuán)活動的看法;(4)加強和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的措施;
    36、當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀的調(diào)查與研究
    提示:(1)當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價值取向是什么;
    (2)職業(yè)價值取向的特點是什么;
    (3)如何引導(dǎo)樹立正確的職業(yè)價值觀;
    37、當(dāng)代大學(xué)生的理想信念調(diào)查
    提示:
    (1)當(dāng)代大學(xué)生追求怎樣的理想信念;
    (2)這些理想信念的特點是什么;
    (3)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有怎樣的理想信念。
    38、當(dāng)代青年的婚戀觀調(diào)查
    提示:
    (1)當(dāng)代青年有哪些婚戀觀;
    (2)這些婚戀觀的利弊分析;
    (3)應(yīng)該提倡怎樣的正確婚戀觀。
    39、當(dāng)前娛樂文化對青少年心理健康的影響研究
    提示:
    (1)當(dāng)前娛樂文化存在的問題有哪些?
    (2)娛樂文化對青少年心理的影響是什么?
    (3)怎樣規(guī)范娛樂文化市場?
    備注:
    本次暑期實踐共有20項大命題,每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題,各實踐小組可以在這些小命題中任選一題進(jìn)行調(diào)查,也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目,本小組也可以根據(jù)社會熱點,自主命題調(diào)研。
    1.青年視點—社會調(diào)研專項實踐活動
    從2015年金融危機(jī)爆發(fā)以來,由于中國在應(yīng)對危機(jī)中的出色表現(xiàn),中國的"兩會"輻射力已開始持續(xù)向國際發(fā)展。在應(yīng)對國際金融危機(jī)的困難情況下,我們要更加注重保障和改善民生,切實解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。 提示:
    1) 住房問題
    2) 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)型問題
    3) 大型賽事對城市發(fā)展的影響
    4) 醫(yī)療制度改革問題
    5) 社會保障問題
    6) 拉動內(nèi)需相關(guān)政策實施狀況調(diào)查
    7) 關(guān)注弱勢群體生活保障問題
    8) 盛世華夏,歡慶世博
    9) 藥物安全問題
    10) 安全生產(chǎn)問題
    2.綠色同行—環(huán)保專項實踐活動
    在2015年的哥本哈根世界氣候大會中,各國就未來氣候變化的全球行動簽署了新的協(xié)議,中國也開始積極面對氣候問題。我們只有一條長江,毀掉了不會再來;我們只有一個家園,失去了不會再有。作為愛國青年,讓我們愛護(hù)這個民族賴以生存的根基,從一點一滴的環(huán)保行為做起。
    提示:
    1) 保護(hù)母親河
    2) 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與對策
    3) 發(fā)展旅游業(yè)對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響
    4) 節(jié)能減排問題
    5) 全球變暖問題
    3.十年崛起之路—探尋西部大開發(fā)專項實踐活動
    十年磨礪謀發(fā)展,濃墨繪就滿眼春。10年間,西部大開發(fā)取得了良好開局,西部地區(qū)快速崛起,gdp年均增長率達(dá)11.42%,較全國平均水平高出近兩個百分點,是新中國成立60年來發(fā)展最快的10年。其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、居民收入等均取得突破性進(jìn)展。國家鼓勵青年知識分子到實踐中去、到基層和艱苦地區(qū)去經(jīng)受磨練,健康成長。
    提示:
    1) 西部貧困地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
    2) 西部地區(qū)大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道
    3) "三支一扶"對西部的影響
    4) 西部文化調(diào)研
    5) 西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
    6) 西部大開發(fā)從第一階段轉(zhuǎn)入第二階段面臨的問題
    4. "三下鄉(xiāng)"專項實踐活動
    學(xué)技術(shù)帶入農(nóng)村,提高農(nóng)民的生活水平;把衛(wèi)生知識帶入農(nóng)村,提高農(nóng)村的健康水平。服務(wù)農(nóng)村的同時也讓我們的成長在"三下鄉(xiāng)"的社會實踐中完成華美蛻變,這也是大學(xué)生實現(xiàn)自我的有效形式。讓我們以青春為誓,與責(zé)任同行,投身鄉(xiāng)間的每一寸熱土,用行動書寫青春無悔的實踐華章!
    提示:
    1) 文化活動下鄉(xiāng)實踐調(diào)研
    2) 科學(xué)技術(shù)知識下鄉(xiāng)推廣
    3) 農(nóng)民生存狀態(tài)問卷調(diào)查
    5. "四進(jìn)社區(qū)"專項實踐活動
    志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū),學(xué)民共建促和諧。高校學(xué)子投身社區(qū)實踐,把科教、文體、法律、衛(wèi)生帶進(jìn)社區(qū),既是繁榮和活躍社區(qū)居民文化生活,提高廣大社區(qū)居民素質(zhì)的需要,又是自身理論聯(lián)系實際,接受社會鍛煉,成人成才的必然要求。讓我們共同攜手,使和諧文明之花在每個社區(qū)綻放!
    提示:
    1) 科教進(jìn)社區(qū)
    2) 文體進(jìn)社區(qū)
    3) 法律進(jìn)社區(qū)
    4) 衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)
    6."手牽手,心連心"—志愿服務(wù)災(zāi)區(qū)專項實踐活動
    自然災(zāi)害,華夏之殤,五湖四海,心懸一線。災(zāi)區(qū)重建,需要的是我們溫暖的心,我們有力的手去共筑家園,需要的是我們真誠的愛,我們燦爛的笑去擎起一片藍(lán)天,沒有畏懼、沒有膽怯,面對災(zāi)害,有的只是華夏兒女火熱的心,不屈的脊梁,讓我們一起"手牽手,心連心"用行動驅(qū)除陰霾,迎接明天的朝陽!
    提示:
    1) 大學(xué)生志愿者深入災(zāi)區(qū),賑災(zāi)義演奉獻(xiàn)愛心
    2) 災(zāi)區(qū)支教,為孩子擎起一片藍(lán)天
    3) 災(zāi)區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查
    4) 社會工作與災(zāi)后社區(qū)重建
    5) 慈善事業(yè)發(fā)展的社會政策
    6) 突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急機(jī)制
    7) 面對災(zāi)害的民眾認(rèn)知、態(tài)度與社會心理建設(shè)
    7.青春夢想—大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項實踐活動
    大學(xué)生課外科技創(chuàng)新實踐活動,對提高大學(xué)生的實踐能力,尤其培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,具有至關(guān)重要的作用。我們不但是知識傳承的載體,還是崇尚和實現(xiàn)創(chuàng)新的活躍群體,讓我們帶著知識走進(jìn)社會,在實踐中激發(fā)創(chuàng)新的源泉。豐富的大學(xué)生活與社會實踐經(jīng)歷開闊了當(dāng)代大學(xué)生的視野,畢業(yè)后面臨的不再僅僅是就業(yè)這唯一選擇,而是有一部分人毅然地踏上了創(chuàng)業(yè)這條路夢想闖出一片未來,敢拼,敢闖,敢夢想,這就是朝氣蓬勃的當(dāng)代大學(xué)生。
    提示:
    1) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題與對策
    2) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路
    3) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策實施情況調(diào)查
    4) 把握經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇期創(chuàng)業(yè)機(jī)遇
    8.青年馬克思主義者之旅—"青年馬克思主義者培養(yǎng)工程"專項實踐活動 從2015年胡-錦-濤作出"培養(yǎng)堅定的青年馬克思主義者"的決定以來,我校積極推進(jìn)大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程,努力培養(yǎng)一大批思想上始終清醒、政治上始終堅定、作風(fēng)上始終務(wù)實的青年馬克思主義者。面向廣大青年學(xué)生骨干群體,在開展基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時,積極引導(dǎo)他們投身實踐,開展"青年馬克思主義者之旅",讓他們在實踐中學(xué)習(xí)理論,堅定信念,成長成才。
    提示:
    1) 大學(xué)生紅色之旅,走進(jìn)革命圣地、紅色軍營,傳承紅色精神。
    注: