學期教學年度工作總結(jié)(實用18篇)

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    總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。寫作要注重規(guī)范和準確,如何避免語法錯誤和表達模糊?在以下的總結(jié)范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域或不同主題的總結(jié)方式和思路。
    學期教學年度工作總結(jié)篇一
    這學期我任初一(2)班的班主任。作為班主任,基本上了解這個班學生的一般特點和個別差異,并針對各不同特點,采取適當有效的教育和管理措施,實現(xiàn)了教育的.良性發(fā)展,教育教學工作進展順利。
    現(xiàn)將工作匯報如下:
    一.下大力氣,認真做好開學初的教育和管理工作。
    初一學生剛剛跨進中學大門,步入一個新的環(huán)境,對一切都有新鮮感、光榮感。但對新環(huán)境、新集體還不適應(yīng),激動、興奮與害怕、擔心交織在一起。這時,我主要做的是:
    1.幫助學生盡快適應(yīng)新環(huán)境。新生入學后,使他們對學校的歷史與現(xiàn)狀有一個大致的了解,并向他們講解學校的規(guī)章制度,介紹中學與小學學習的差異,幫助他們盡快消除因環(huán)境變化而引起的心理緊張。
    2.勤跟班,嚴管理。初一新生的管理開始時一定要跟得緊一些,抓得嚴一些,不能讓他們有松散的感覺。開學初期,加強對學生進行安全、紀律、衛(wèi)生、法制道德、理想前途、思想政治等常規(guī)教育,從學生早上到校到晚上的作業(yè),每一個環(huán)節(jié)都要緊跟、嚴管,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理、糾正,盡可能地預防學生出現(xiàn)松散及不良的行為和習慣。同時,臨時指派一些同學分別負責各項班務(wù)工作,協(xié)助管理,保證了班級工作的正常開展,并注意在工作中對他們進行考察。
    3.及時聯(lián)絡(luò)各任課教師,共同進行正確的學習方法的指導,幫助他們盡快適應(yīng)中學的學習生活。因為學生來學校的主要目的是為了搞好學習,由于中學與小學相比,課程門類增多,內(nèi)容擴大加深,上課教師增多,且各科教法要求各不相同,對學生的要求也大大提高,因此,一方面要及時提醒學生,使他們有一定的思想準備;另一方面要盡早聯(lián)絡(luò)各任課教師,協(xié)力幫助學生改進學習方法,培養(yǎng)他們的自學能力。同時在教學內(nèi)容上注意中小學知識的銜接,教學方法上注意教學的直觀性,并逐步向抽象過渡,使他們盡快適應(yīng)中學的學習生活。
    4.盡快認識學生、了解學生,為下一步工作作準備。我在開學一小周左右,認識了本班所有學生——能叫出每一位學生的名字。采取請學生作自我介紹、點名、與學生談話、根據(jù)座次觀察等、查閱學生檔案等。同時還要求學生相互間多進行交往,以增進友誼和了解,為下一步工作打基礎(chǔ)。
    二.努力建設(shè)良好班集體,切實抓好班級常規(guī)管理。
    1.建立和培養(yǎng)了班集體領(lǐng)導核心。期中考試之后,在對學生有了一定的認識、了解和學生間也有了一定相互認識、了解的基礎(chǔ)上,著手選拔了班干部。接著召開新班干會議,明確職責與分工,并強調(diào)合作的重要性與必要性,請班干部要齊心協(xié)力、互相幫助、齊抓共管。指出:只有大家心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,才能把班級各項管理工作做好。當然,我也沒有包辦代替,放手讓班干部去開展工作,但要隨時觀察班干部的表現(xiàn),并有針對性地指導、幫助他們,教給他們工作方法,幫助他們樹立起應(yīng)有的威信。我們連續(xù)兩個學期在年級紀律衛(wèi)生測評中名列前茅。
    2.制定切實可行的班規(guī)班約,使班級管理有章可循。即在《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,通過廣泛聽取學生意見,制定出適合本班學生實際的班規(guī)班約,從學習、生活、紀律、出勤、衛(wèi)生、集體活動等方面進行明確的規(guī)定或約定,以此來管理和約束學生的一言一行,使班級管理有章可循,做到制度管人。當然,在貫徹執(zhí)行規(guī)章制度的過程中,要注意做好學生的思想工作,把老師的要求內(nèi)化為學生的心理需要,變被動為自覺行動。
    3.確定班集體的奮斗目標。根據(jù)班級學生的具體情況,在廣泛征求學生意見的基礎(chǔ)上,從紀律、學習、衛(wèi)生等方面確定出班集體的近、中、遠期各項具體目標。
    4.建立了和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系是鞏固和發(fā)展班集體的重要手段,是班集體團結(jié)的“粘合劑”。因此,我花了些精力、花費了些時間、想了一些辦法來建立各種和諧的人際關(guān)系。
    提高學生個人修養(yǎng),增進人際吸引力;經(jīng)常了解班級小群體的動態(tài),引導小群體向集體靠攏。改善人際溝通。我采取多種方式,努力創(chuàng)造條件,使溝通渠道順暢,促進人際關(guān)系的改善;經(jīng)常開展批評與自我批評;促進學生相互幫助,增進彼此感情等。
    5.建立了良好的班級文化環(huán)境,形成良好的班集體心理氣氛。班主任對教室的布置,班風的形成,班級輿論的建設(shè)等應(yīng)予以高度的重視。教室的布置要適當、得體,如應(yīng)有班訓,名人名言,《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》,公布欄和學習園地等,并布置在適當?shù)奈恢蒙?,盡量做到美觀;通過一系列的教育、管理和引導,逐步形成良好的班風和健康向上的班級輿論,并通過改變領(lǐng)導作風和加強正面教育等工作,使班集體心理氣氛融洽、和諧、歡樂和積極向上。
    三.善始善終,保障安全。
    臨近期末,根據(jù)學校指示,加強對學生的管理和進行安全教育,提醒學生注意防盜、防火、注意交通安全,組織好學生的期末復習;認真填寫了教師寄語,提出勉勵和希望。今后我將持之以恒,并在工作中注意適當?shù)姆椒ê退囆g(shù),把這一階段的管理工作做好,為整個中學期間的管理打下基礎(chǔ)。
    學期教學年度工作總結(jié)篇二
    隨著新年鐘聲的敲響,我們又迎來了新的一年。時間總是過的這么快,一個學期的教育、教學工作又接近了尾聲?;仡櫛緦W期,我將本學期工作做以下總結(jié):
    1、外出學習帶給我快樂。
    就在本學期初,9月份的時候,我承載著學校領(lǐng)導的囑托,有幸參加了一次國家級的班主任專業(yè)化的培訓。整個培訓歷時兩天,而就在這兩天里,讓我再一次感受到了少女時那種激情四射的情感在不停的撞擊著我的心靈。我被陳紀英老師的精神所感動,我被陳銀花老師的慷慨激昂而心潮澎湃。我感受著專家們給予我的那種精神上的享受、視野上的開拓、和教育理念上的升華。那種快樂的感覺無以言表。后來在12月份的時候,學校領(lǐng)導又給予了我與大家分享快樂的機會。我把我的享受,我的快樂帶給了大家,只希望將這種快樂的感受傳給大家,傳給每一個愛我的人和我愛的人。
    2、“綠洲杯”帶給我快樂。
    “綠洲杯”到這個學期已經(jīng)舉行了第八屆了。而本次的參賽給我的感受是最深的。因為,在這次比賽的準備過程中,我更深的體驗了那種研究探討的氛圍,團結(jié)一致的干勁和開拓創(chuàng)新的喜悅。對于“綠洲杯“我是有愛,有恨。愛它帶我的集體共同學習、探討、努力的氛圍,恨它總是讓我徹夜難眠,但我想它帶給我的最多的還是那種成長了的快樂的感覺。
    3、班級博客帶給我快樂。
    本學期初,我應(yīng)學校的要求,在百般的嘗試下終于找到了我那個荒廢已久的班級博客。說是百般嘗試,我感觸頗深。由于長時間沒有登錄,所以早就忘記了登錄的用戶名和密碼了,于是我整整一個晚上就在登錄,失敗,再登錄,又失敗的慘痛過程中度過的。當時真的是很痛恨,為什么非要要求寫博客呢?不寫難道就不能當好一名老師嗎?可當我找到它,并開始在上面記錄我和孩子們的一點一滴時,我發(fā)現(xiàn),原來在思考與實踐的過程中可以更好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。而在這在總結(jié)和反思的過程中,我可以更細膩的感受到與孩子們之間的幸福生活。
    每一種不同的學習經(jīng)歷都帶給我不同的感受;每一次學習的過程都讓我體驗到了成長的快樂;每一次這樣快樂的經(jīng)歷都讓我感到無比的幸福。
    班級特色活動。
    1、班級文化建設(shè)。
    本學期初,由于學校校舍無法修繕,變成了危樓,我們便全體搬遷到了現(xiàn)在地方。剛來到這邊,有很多家長都不理解,遇到了很多的問題。比如說:現(xiàn)在暫借的這個校舍恐怕還是危樓、冬天屋里面冷、街道車流量大,存在很多安全隱患等等。一時間學校里成了家長們每天征戰(zhàn)的戰(zhàn)場。不過還好,我們班里的家長都十分的通情達理,雖然心里也是有點不情愿,但完全可以理解學校的難處,配合老師的工作。不過我想,要讓教學工作更好的進行下去,就要把家長心里的那么點不情愿也打消下去。我想,作為一名班主任,我所能做的就是,在這里能讓學生們同樣感到家的溫暖,讓孩子們喜歡上這里,這樣家長們也就不會再有什么想法了。
    于是在開學初,我便開始著手布置教室。我將教室布置分為四個部分:一、碩果累累:展示的是學生的作品。有假期手抄報、英語鋼楷等等,讓孩子們在看到自己的作品是能充分感到驕傲和自豪。讓他們“在快樂中成長,在生活中進步”。二、全家福:班級是我家,我愛我的家。一直都是孩子們最想說的話,如今我們把這樣溫馨的話語書寫在了墻上,再配以班級的全家福,讓更多人一起來感受我們這個家的溫馨。三、雅蘭書香:讀書一直是我們班同學的一個良好習慣,一個溫馨的圖書角更是必不可少的。整齊的圖書,再配以學生自制的板報,結(jié)合幽蘭之典雅,更體現(xiàn)出了班級讀書、學習的氛圍。四、紅花榜:本學期在設(shè)計紅花榜時,在旁邊還配以班級的班風和班級奮斗目標“讀好書、寫好字、學好習、做好人”這樣讓孩子們有目標的前行,達到了事半功倍的效果。
    就這樣,一個小小的教師,變成了我們37個人共同的家。孩子們越來越喜歡在這個家里生活、學習了,自然家長們也便開始喜歡上了這里。
    2、優(yōu)秀值日生評選。
    本學期我創(chuàng)設(shè)了評選優(yōu)秀值日生的特色活動。每周一組同學進行值日工作,然后,由自己到前面先來闡述自己本周工作的優(yōu)缺點,然后在進行集體評議,最后選出本組的優(yōu)秀值日生,并授予他們“優(yōu)秀值日生勛章”。此活動一經(jīng)推出,孩子們值日的熱情一下子高漲起來,干勁十足。每組做同樣工作的同學還進行相互交流、學習,以保證自己的工作質(zhì)量更高。一個小小的勛章,激發(fā)了一個班的熱情,樹立了他們強烈地責任心和使命感。
    3、班委會例會。
    如何讓孩子們做好班級的主人?如何增強他們的主人翁意識呢?我想,讓孩子們加入到班級管理中來,是最積極可行的辦法了。如魏書生老師所說的:事事有人干,人人有事干。這樣才能使班級的每一個分子活躍起來、積極起來,才能讓他們體會成為這個班級一員的真正價值。本學期,我們班每周舉行一次班委會成員的例會。由班長主持,全體班級干部參加,來匯報和討論本周班級內(nèi)出現(xiàn)的問題。
    別看他們?nèi)诵?,可還真是能辦大事。在這不,針對本周的問題,他們立刻成立的幾個專項小組:
    1).互幫互助小組:******。
    宗旨:幫助班級內(nèi)個別,掉隊同學迅速趕上班級的大部隊,與大家步調(diào)一致。
    2).衛(wèi)生小組:******。
    宗旨:保證班級一日三掃的次數(shù)提高值日工作的質(zhì)量增強同學們的環(huán)保意識。
    3).體育小組:*********。
    宗旨:提高學生站隊速度使站隊達到快、靜、齊。
    4).作業(yè)小組:***等5人。
    宗旨:提高收作業(yè)效率,介紹說話、浪費時間現(xiàn)象。
    我被他們的舉動驚呆了!我從來沒看見過小喬如此沉穩(wěn)、老練、波瀾不驚!我從沒看見過小馬同學如此的聰明、睿智。更沒有意識到,原來平時看似馬馬虎虎的孩子們,對班級其實是這么的在意??磥硎俏乙恢钡凸懒怂麄兊哪芰Γ瑳]有給他們更大的發(fā)展空間??!我相信,這個家有了他們的參與,一定會變得更好、更加出色!
    1、跳大繩比賽。
    本學期開學初,學校舉行了跳大繩比賽。在這次比賽中,孩子們不怕苦難,刻苦練習,終于在全體同學的努力下,取得了學年第一的好成績。這次第一對于我們班同學來說,是一個新的開始,一次新的里程碑,他們將帶著這種勝利的喜悅和強大的集體的力量,踏上更遠的征程。
    2、創(chuàng)立班風及班級奮斗目標。
    帶著一份又一份的喜悅,承載著本學期的累累碩果,班級的團結(jié)意識越來越強,班風也越來越好了。在這個時機,我與孩子們共同設(shè)立了班風和班級奮斗目標:
    班風:團結(jié)奮進樂學善思。
    班級奮斗目標:讀好書寫好字學好習做好人。
    我們不要高遠的口號,只要實實在在的目標。我想,我的孩子們一定會朝著目標勇往直前的。
    以上是我對本學期工作的一點總結(jié)和思考,今后我將揚長避短,繼續(xù)前行!
    學期教學年度工作總結(jié)篇三
    一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦,但更多的是甜。
    1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
    2、在主題研習活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,進行了《sos小超人》《神秘洞》、《拜訪大樹》、《驚奇一線》、《紅紅的新年》等主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。我們注重了根據(jù)孩子感興趣的'事物去探究研習,調(diào)動了孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
    3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng),發(fā)展幼兒的閱讀能力。為幼兒準備了大量圖書,充分利用了來園、餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
    大一班:賴美霞。
    年12月25日。
    學期教學年度工作總結(jié)篇四
    唐山市第七十四中學李玉玲。
    時間匆匆而過,轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了?;仡櫛緦W期的地理教學工作,有得也有失。在擔任初中的地理教學工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,使我在教學中得到很大的收益。地理學科在中學來講是一門非統(tǒng)考的科目,但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。初二學生,學習的全是中國的地理知識,身為炎黃子孫的中國人,連一點中國地理常識都不認識是很可悲的,從這點,來激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解的欲望。在教學中,我抓住這一契機,有針對性地對學生進行教學。
    回顧本學期的工作,為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):
    一教育教學。
    1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的'因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。課堂是教育教學的主陣地,提高課堂教學效率是教學工作的永恒主題。本學期,在學校倡導的“5+1”高效教學模式的探究中,我結(jié)合地理學科的特點,制訂了符合地理教學的“5+1”模式:“5”即五個環(huán)節(jié):分別是復習舊知識、展示本節(jié)課的教學目標、講授新知識、課堂小結(jié)、檢測反饋;“1”即一滲透,在教學中滲透自己的教學理念:貼近生活,學生活中有用的地理。在教學過程中,精心設(shè)計這些環(huán)節(jié),激發(fā)學生的學習熱情,真正調(diào)動學生自身的學習潛能,提高課堂效率,讓學生成為學習的主人,提高綜合素質(zhì)。在教學過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,初步激起學生的求知欲。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。
    3、充分利用多媒體教學,提高教學效果。因為八年級上冊地理,需要理解的內(nèi)容多,知識的空間概念強,根據(jù)八年級學生的特點,我盡量利用了多媒體教學,增強課堂教學的直觀性,加大課堂的容量,提高學生學習的積極性和對知識的理解力,提高教學效果。
    4、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。
    二本學期取得的成績。
    本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務(wù)。地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學生的心理狀態(tài),有針對性地對學生進行教學。使大多數(shù)學生基本上掌握了學習區(qū)域地理的基本方法,為進一步學習地理打下良好的基礎(chǔ)。本學期校內(nèi)、校外領(lǐng)導的推門課以及本組的優(yōu)質(zhì)課匯報課都順利完成,并得到好評。期中考試成績優(yōu)秀,平均分位于區(qū)第三名。
    三存在的不足。
    當然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。
    四今后的工作思路。
    1.加快教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。
    2.以學生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學,調(diào)動學生的學習興趣。
    3.重視地理概念和規(guī)律的教學方法,重視地理知識的應(yīng)用。
    五網(wǎng)絡(luò)學習。
    聽從學校的安排,開足課節(jié),作好記錄,充分利用網(wǎng)絡(luò)獲取教育教學資源,讓先進的資源進課堂。工作中,注重教學過程的嚴格管理,確保教學工作的正常進行,促進教學活動的規(guī)范化和科學化,確保了教育的教學質(zhì)量,取得了較好的效果。
    總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。
    學期教學年度工作總結(jié)篇五
    1.教導處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
    2.課題研究經(jīng)驗欠缺。12個區(qū)級立項課題,由于老師們基本都是第一次搞課題研究,缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗,少數(shù)教師缺乏實實在在搞教研和開展課題研究的作風,沒有將研究落到實處。學校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中,有效調(diào)動教師參與課題研究的積極性和主動性,促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高,為今后教科研工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。
    回顧一學期的教育教學工作,雖取得了一定的成績,但離領(lǐng)導們的期望還有一定的差距。我們相信,在各級領(lǐng)導的關(guān)心下,在全體教師的積極配合和支持下,我校教育教學工作一定會再上一個新臺階!
    學期教學年度工作總結(jié)篇六
    20對我來說是一個不平煩的年份,這個夏天我送走了我的第三屆高三學生,這個夏天我迎來了我的第四屆高三學生;這個夏天我還迎來了我的第二屆高一學生,開始了我的第二次班主任之旅。年對即將跨入而立之年的我而言,充滿了太多的挑戰(zhàn),太多的困難,太多的困惑,太多的遺憾,當然既然接受了這樣的工作,我就必須享受這個過程,哪怕其間夾雜苦痛。所以,干脆點,就讓苦痛和喜樂一起伴我成長吧。
    本學期我承接的任務(wù)很重,既帶高三又帶高一,難度非常大。正所謂一心不能二用,可是如今我卻不得不做起一心二用之事。我們學?,F(xiàn)在缺語文老師,這點我明白,也理解,但是工作真的落到了自己身上后卻發(fā)現(xiàn)事情比自己當初想象的還要困難千百倍。高三的重要性毋庸置疑,可是高一也非常重要啊!兩相權(quán)衡之后,我發(fā)現(xiàn)自己的工作是沒有重點的,而且也是不能有重點的,因為兩個年級都非常重要,一個也不能偏袒。可是一個人的精力畢竟有限,跨段教學之后我的工作做得怎么樣自己心里很清楚,每次看到學生都感覺愧對他們,因為我不能全心全意地把精力投入到他們身上,而且也不能一個年級分一半。如果說一加一的結(jié)果是大于二的話,那我的一分為二就是兩邊都小于0.5,雖然我自己也不愿承認,可是事實如此,我只能面對現(xiàn)實。
    這個學期以來,同事和學生都特別關(guān)注我的白頭發(fā)。其實我的白頭發(fā)之前就有,不過這個學期卻突然增多了,一件事物數(shù)量一旦增多自然就容易受到人們的關(guān)注,我頭上的白發(fā)就是如此。之于白發(fā)為什么突然增多,這當然是和工作分不開的。
    本學期承擔了兩個年級的語文教學工作,還擔任了班主任,五個工作日里我有三天是要備三個課時的,剩下的兩天則是各兩個課時,如果算上周末的上課,那我就是單周備課14課時,雙周備課15課時。這樣的工作量對于語文老師而言絕對是非常多的。有些科目的老師一周只需要備課兩三個課時,他們有大把的時間用來仔細查閱資料,細心構(gòu)思課堂,詳細批改作業(yè),而我卻做不到。不是我懶,而是一天只有24小時。如果我的一天有50小時的話,我想我也可以像他們那樣精心地準備每一堂課,細心地批改每一份作業(yè)了,然后再花大量的時間去研究找到的每一份資料??墒乾F(xiàn)實告訴我我生活在地球上,這里的一天只有24小時,我的一天不能像他們那樣度過。
    開學以來,我一直在思考該如何分配自己的時間。要當好高三語文老師,要當好高一語文老師,要當好高一班主任,要當好一個丈夫,要當好一個兒子,要當好一個孫子…很多事情要做,我不自覺地把工作放在了第一位,可是就是工作中的事情也得要分配時間的。本學期我除了抓好教學工作之外,作業(yè)也非常重視,但是想要全部批改是不現(xiàn)實的,我也曾經(jīng)嘗試過,改兩個年級的作文、隨筆之后想要再改作業(yè)本那就沒有時間備課了,最后我想了個折中的方法,這個方法如果實施得好,學生可以受益不少,還能培養(yǎng)他們的自主學習能力和合作精神。我把高一的學生分成12個學習小組,每個小組4人,指定一個負責任且語文成績相對較好的學生擔任小組長,由小組長負責批改作業(yè)本上的作業(yè),然后以12人為一個大組,指定一名語文成績較好且負責人的學生擔任大組長,由大組長批改小組長的作業(yè)本,學習委員和課代表負責監(jiān)督各小組的作業(yè)本完成情況和批改情況。老師隨時抽查,并講解部分難題。這樣做可以培養(yǎng)學生的自主學習能力,同時也能培養(yǎng)各個小組長、組長的組織能力和責任感,并且能通過這樣的行動讓他們對學習語文更加自覺、更加盡心,更加懂得鉆研。學習的事情一定要建立在學生自愿的基礎(chǔ)之上,學生在這樣的'作業(yè)本批改體系之下學習能夠更好管理,更好地發(fā)揮出人的主觀能動性,從而在學習取得更大的進步?,F(xiàn)在高一實行這樣的作業(yè)批改制度已經(jīng)有大半個學期了,大多數(shù)學生都能夠按時完成作業(yè)本,然后上交批改。不過有一點偏離了我的預想,作業(yè)本上的難題沒時間講解。這主要是我平時要課時較多,備課的時間還不夠,實在拿不出那么多時間去講解作業(yè)本了。但愿一個年度我不要再跨段,那樣我就能把這個做法真正落實下去了。
    盡管時間還是不夠用,但是比起之前總算是多了一點時間了,這樣我就能把更多的時間用于備課和改作文了。高中生的語文成績和寫作能力的高低關(guān)系式非常密切的。學生的寫作能力高,語文素養(yǎng)必然不低,語文素養(yǎng)高,寫作能力必定也可以在訓練中得到相應(yīng)的提升。所以在平時我主要抓學生的寫作,開學初我就給學生布置一個任務(wù),每天寫作100字,天上地下校內(nèi)校外想到的就可以寫入文章,還要要堅持不懈。然后老師經(jīng)常提醒學生“今天100字了嗎?如果忘記了要馬上動筆。”久而久之,學生們也陸陸續(xù)續(xù)地也堅持了兩個來月了,有部分學生中間會中斷幾天,但是總算讓大多數(shù)學生動筆寫了。本學期進行了三次考試,第一次第二次作文改過來沒覺得幾個班級有什么區(qū)別,但是第三次考試中我在改作文時就明顯覺得本班學生的作文要比其他班級的要流暢一些,雖然現(xiàn)在感覺優(yōu)勢并不明顯,但是我相信長期地做下去學生的寫作能力必定能有一個長足的進步,從而促進語文整體成績的提升。
    對于高三的學生,我主要引領(lǐng)他們做好會考的復習工作。在幾年的教學過程中我越來越感覺到教材和作業(yè)本在復習中的重要作用,因此再進行高三會考復習的過程中我首先進行的就是帶領(lǐng)學生回顧教材,重新把當初學過的文章溫習一遍。然后再結(jié)合《世紀金榜》、《會考導引》、《會考標準》、《浙江省普通高中新課程實驗語文學科教學指導意見》來進行專題復習,幫助學生建立起一個完整的知識體系。并且在臨近會考時利用手上的作業(yè)本重點回顧了必修一、必修二的會考篇目習題,及必修三、必修四的部分文言文習題,讓學生更加扎實地掌握語文基礎(chǔ)知識。
    語文是一門非常特殊的學科,有人說“語文既生活”,是??!語文這門學科包括的范圍是在太廣了,囊括天上地下,網(wǎng)絡(luò)古今中外,生活中的大小事件點滴感悟,世界上的一切都可以進入語文的視線。故而,在教學的過程當中,我也著力培養(yǎng)學生的大語文意識,培養(yǎng)他們對語文的感情,轉(zhuǎn)變他們的語文觀念,帶領(lǐng)他們走出為了考試而學習語文的誤區(qū),引領(lǐng)他們?yōu)榱颂嵘畹馁|(zhì)量而學習語文。
    語文教學是直擊心靈最深處的工作,在語文教學的道路上我還有很長的路要走。
    天上下起了雪粒,很冷,這次就先到這里吧。
    15。
    學期教學年度工作總結(jié)篇七
    在過去的一學期,我任教初三七、八兩個班級的英語。一年來,收獲了諸多的經(jīng)驗,也有不少的教訓?,F(xiàn)在,總結(jié)一下,為下一步的教學起到一定的借鑒作用。
    確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
    學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
    使學生明白學習目的。
    要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機。
    努力建立融洽的師生關(guān)系。
    相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
    保持良好的教態(tài)。
    教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
    積極創(chuàng)造語言情景。
    今年仍然使用外研版教材。這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練,強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。
    不足之處:目前任務(wù)型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者,組織者,學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學生思考的空間;知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習,轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學生為本的教育觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
    學期教學年度工作總結(jié)篇八
    一.教學體會。
    1、任何時候,都要學習、進取,鉆研業(yè)務(wù),永遠謙虛務(wù)實,認真敬業(yè)。
    2、要結(jié)合教學實際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。
    3、做好自己的本職工作,盡心盡力。
    4、不要怕學生基礎(chǔ)差,要想學生之所想,急學生之所需,從實際出發(fā),用真誠感動學生,用激情激勵學生,用方法指導學生,用知識充實學生,用毅力推動學生,用創(chuàng)造改變學生。
    5、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
    6、放手按計劃讓學生讀書,大量的讀,用真正的作品陶冶學生、塑造學生。
    7、教學要善于引導和激發(fā)熱情興趣。
    8、教師要善于和學生溝通。
    9、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。
    10、教師要形成自己的`知識體系和教學風格。
    11、與時俱進,真誠做人,扎實做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。
    12、有一顆奉獻之心,關(guān)愛自己和他人,尊重學生。
    本學期大多學生都取得明顯的進步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
    1、基礎(chǔ)薄弱點很多,綜合做題能力較差,學習上不善于自己糾錯總結(jié)。
    2、知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。
    3、學習不注重科學方法,不能及時落實復習、鞏固提高。
    4、上課注意力容易分散,藝術(shù)生受特長學習影響。
    5、不善利用零碎時間,閑散事比較多。
    6、深入研究思考少,主動學習質(zhì)疑少,學習被動,不愛動腦、動手。
    7、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
    8、寫作缺乏文采和思想的深度。
    學期教學年度工作總結(jié)篇九
    1.教研會每周三下午一二節(jié),是我們小學英語組的教研時間,我們通過主題教研、集體備課、觀課評課等研討活動,互相切磋,提高自身業(yè)務(wù)水平。
    2.聽評課活動本學期,學校開展了自主課堂、新教師亮相課等聽評課活動。我們每人講解了一堂繪本課,并且是跨年級借班上課,用全市優(yōu)質(zhì)課的標準要求我們,我講解的是brownbear,brownbear,whatdoyousee?通過繪本課講授,大家取長補短,業(yè)務(wù)水平進一步提高。通過集體磨課,我參與其中,也學到了很多。
    3.學校組織的業(yè)務(wù)學習每周一的業(yè)務(wù)學習,都有活動主題,比較受益的是聽取了優(yōu)秀同事孫書英老師、楊寧寧老師和王勇強老師的匯報分享,他們都通過自身教學與班級管理實例,來闡述教育理念和印證教育觀點,聽后非常受用。
    4.外出業(yè)務(wù)學習本學期,有幸兩次赴墾利聽課學習,收獲了繪本教學的思路和實施繪本教學的方法,并付諸教學實踐,取得了不錯的教學效果,學生非常歡迎。本學期印象最深的、對我個人改變最大的是開發(fā)區(qū)組織的“開發(fā)區(qū)近三年入職教師培訓”。正是這次培訓,促使我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、勤寫作的好習慣。
    5.交流分享活動一是翰墨書香讀書交流微信群。利用本群,本學期我們每天讀書打卡,通過這一平臺的督促,我讀了李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》、蔡禮旭老師的《幸福人生講座》,通過得到app聽了《中國史綱50講》等,通過這些聽讀,增長了教育智慧,開闊了眼界,助力了自己的教育教學。本學期,我邀請了我的同事陳德生、紀清嵐、王珊、劉源津等四位老師做讀書分享。我申請了“翰墨書香”微信訂閱號,堅持每天寫作,整理教育教學心得,分享教育智慧。我在“東營市一起作業(yè)教師微信群”和二年級英語家長交流群分別做了教育分享。我通過微信語音的方式,分享了自己的教育孩子方面的一點心得,得到了同仁們和家長們的認可,內(nèi)心非常歡喜。
    學期教學年度工作總結(jié)篇十
    一學期忙忙碌碌的過去了,xxx小學的教學工作告一段落,現(xiàn)將這一學期所作的零碎工作總結(jié)如下:
    為了提高教育教學質(zhì)量,我們曾經(jīng)特別重視教育教學工作的結(jié)果管理,以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。事實上,教育教學工作有其固有的特殊性,這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的,而且,由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性,只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以,我們高度重視過程管理,努力形成勤謹工作的精神。
    組織教師認真學習學校的教學常規(guī)管理制度,使教師們對每項的要求都做到心知肚明,在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行,并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度,開學初制定出每周的監(jiān)控重點,充分利用監(jiān)控的功能作用,加強教學常規(guī)的過程管理,并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時在網(wǎng)上發(fā)布,做到公開、公平、公正,教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況,學校定期對檢測結(jié)果進行分析,召開教師會對好的表揚,對存在的不足點明,引起教師們重視。學期末把各項的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計,作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施,教師們平時的工作積極性提高了,工作態(tài)度嚴謹了,教學秩序井然有序。
    在深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的今天,我們只有時時保持進取的精神,把學習與研究作為永恒的主題,方能適應(yīng)新的`形勢。為促進業(yè)務(wù)學習和研究,我們做了三方面工作:一是制定業(yè)務(wù)學習研究制度。學校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓或者教學研究活動,要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章,并每周撰寫教育博客(教后反思至少2篇,教育心得至少1篇)。每學期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學習研究條件。動員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊,使我們擁有更多的學習資料。
    新課標的出臺為課堂教學指明了方向,本學期縣期初視導抽測和質(zhì)量評價方案的出臺,也為我們教師的提供了更具體的藍本,開學初我校抓住這個契機,組織語數(shù)英和課任教師對抽測內(nèi)容和質(zhì)量評價方案進行了深入的學習和研討,從研究題型入手,到討論考核的內(nèi)容,從研討中教師們明確了教學中該抓什么,該怎么抓,明確的教學的內(nèi)容和方向。
    俗話說,知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,為了讓教師們及時了解我校各班的教學動態(tài),在本學期結(jié)合我校的活動,開展了多次教學研討活動。在各類活動中全體教師都得到了一定的提高。相信在中心校的正確領(lǐng)導下,在全校同仁的積極努力下,我校的教學工作在新的一年、新的一學期里,將走得更加穩(wěn)健、更加高效。
    學期教學年度工作總結(jié)篇十一
    教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。
    1.積極組織教師深入學習各學科課程標準和《義務(wù)教育法》,認真學習,做好筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐,提高廣大教師的教研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
    2.積極開展教研活動。
    結(jié)合區(qū)教育局教科研工作總結(jié),切實抓好教科研工作。一是認真配合教研部門做好新課改培訓工作,使教師了解和把握新課程的本質(zhì),做到“以新的課改理念指導教學實踐”,把新的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W行為,加強課改教學實踐的研究,切實提高教師實踐新課程的能力與水平,努力使教學過程真正成為認知、體驗、探究的過程。二是緊緊圍繞課堂教學開展“兩個一”活動:一月進行一次集體備課;一月進行一次教學質(zhì)量研討。積極鼓勵支持教師撰寫教學日記、教學隨筆、教學論文,從而進一步提高自己在實踐中的意識與能力,做到“邊實驗、邊總結(jié)、邊提高”,努力形成具有特色的教學思想、教學風格。我校有37位老師教學論文、教學設(shè)計獲得貴州省教育科學院,貴州省教育學會的一、二、三等獎。三是積極參加“一師一優(yōu)課一課一名師”曬課活動,我校趙靖宇教師獲得部級優(yōu)課,李珊獲得市級優(yōu)課,16位老師獲得區(qū)級優(yōu)課。四是大力倡導教師們積極上一節(jié)公開課:骨干教師上觀摩課、年輕教師上研討課、外出學習的教師上匯報課活動,充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。五是加大校本教研的工作力度,真正使教師在研究中工作、在工作中成長,認真總結(jié)過去教研、教改的得失,一抓到底。六是組織教師積極參加區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課比賽:我校趙芳老師參加七星關(guān)區(qū)實驗教師教學技能創(chuàng)新大賽獲一等獎,參加市級比賽獲二等獎。
    3.擬訂培訓計劃,“走出去,請進來”,陳華、江興飛、陳亞利等學校領(lǐng)導和多名教師外出學習,帶來了先進的教育教學、管理經(jīng)驗,為特色辦學注入新鮮的血液?!皣嘤媱潯本W(wǎng)絡(luò)研修培訓、“八步作文教學法”、“三段五環(huán)教學模式”等教研形式引領(lǐng)大家主動向“四有”好教師看齊,找到幸福教育最大公約數(shù),打造精致課堂,塑造精彩人生。
    4.學校領(lǐng)導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及教研組長以身則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力的科研能力。
    學期教學年度工作總結(jié)篇十二
    自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。在這一年里,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
    在這一年的教學中,我所注重的是孩子的成績,及孩子的學習習慣,從備課到上課,我都在積極準備和探索,極力的迎合著每位學生的口味,讓他們在有限的時間里學到更多的知識和樂趣。之所以有了這樣的想法,我才不斷的學習,不斷的和別人交流,通過聽課,評課,教案的備寫來提高自己的教學技能,使之做到學以致用。而在學生的學習習慣上,我也花了很多的心思,針對不同的階段的學生給予不同的要求。比如xx:00的班,是初一的學生上的是新概念,就要要求孩子多背,所以我讓他們每天提前十分鐘進教室,xx:50之后就算遲到,則罰款一元當班費,到學期末開party。學生們都很自覺也很遵守。相對年級小的學生,我所采取的是讓學生領(lǐng)讀,領(lǐng)讀不是指定的某個人,而是輪流進行,這樣不僅給每位同學展示的機會,也增加的孩子的自信心,從而讓他們有種危機意識,如果我不好好學習,那我領(lǐng)讀的時候就會出丑。效果非常好。
    三位一體表是監(jiān)督教學的一種手段,而實施好這一項任務(wù)也是一種藝術(shù),在三位一體表的落實上我是這樣做的,充分利用班上的班干部在課前幫我檢查,隨后向我匯報,根據(jù)不同的的結(jié)果,我會給予不同的處理,該賞識的要鼓勵,該教育的還的說服,嚴重的我會給家長打電話解釋說明情況,即和家長溝通了孩子的學習情況,也體現(xiàn)了我的責任心,做到了一舉兩得。久而久之,孩子就知道不簽三位一體表的嚴重后果,慢慢的就會順理成章完成好這項任務(wù)。
    而養(yǎng)成教育則是我們做人的根本,我們要從多方面著手:
    (1)安全問題。
    (2)尊重別人,尊重老師,不和同學打架。
    (3)不往學校帶零食。
    (4)不往學校帶危險的玩具。
    (5)不在學校的任何角落亂扔垃圾。
    (6)不損壞學校的公共財產(chǎn)。
    (7)到辦公室要喊報告。
    (8)放學按時回家,不能到處亂竄。
    (9)有事不能來上課必須由家長向老師請假,否則不予補課。做到了這些,工作就很順利了。
    要想提高孩子的成績,就必須落實公辦教材,首先從人手一本書進課堂做起,做到每天給孩子們五分鐘的時間讀書,讓孩子重拾知識,每周天根據(jù)班上孩子的學習情況來制定上公辦教材的時間,而且做到每周都講,才能讓家長和孩子們信任和認可。
    不管是教學還是處事,我始終相信這么一句話,凡事發(fā)生必有其道理,而且對我有幫助。就像學校制定的家長聽課制度一樣,剛開始覺的有點頭疼,麻煩事很多,但邀請家長聽課后我立馬否定了那樣的想法,家長來聽課不僅給上課的老師帶來了動力,還能不受電話的輻射就能很好的和家長溝通,同時在家長的口袋里存了一些款,又為自己鞏固率增添幾分色彩,何樂而不為呢。
    隨著學校的壯大和進步,學校的各項制度都在完善。從中我們也獲了很多。結(jié)冊考試開家長會成了教學的重中之重,從本學期的幾次家長會中,我感受頗深,平時解決不了的問題,在家長會上都能得知滿意的答案。因為我進一步的了解到了家長的需求,同時這種需求在快速促進我成長,我很感謝我的家長朋友們。
    20xx年是個值得提贊的一年,在這一年當中,我們在李總的帶領(lǐng)下,進行了一次又一次的學習,每一次的學習都有不同的收獲,在這學習當中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風采,更是讓我們在學習當中又一次歷練了自己。又一次見證了學習的重要性。
    通過這幾次學習讓我有了很多新的認識,我們不能只做一個優(yōu)秀的教師,而是要做一個名師,一個讓學生尊崇,讓領(lǐng)導賞識,讓家長滿意的的名師,有了這樣的信念我們才能實現(xiàn)自己的人生觀,價值觀。從而在教育的大舞臺上綻放自己。
    俗話說的好,“三年反思成名師,而我認為三天反思會成高人”。為什么這樣說呢,在我們的團隊中,這樣的人才比比皆是,由其是咱們?nèi)f花叢中一點綠的李志軍校長,他就是我們生活中的真實寫照,通過他的努力和反思,現(xiàn)在的他不僅是一位有經(jīng)驗的管理者,還是一位思想者。正因為他的影響才使得我們的團隊更有凝聚力。談到我們的團隊總有一種讓我數(shù)不盡,道不完話語想要表達,反思成了他們生活中的習慣和經(jīng)書。他們不斷地超越自己,不斷的歷練自己,不斷的發(fā)揮著光和熱。他們樸實的為人處世,善良樂觀的心態(tài),為別人著想的精神時時刻刻都在感染著周圍的人,也感動著我。我能在這樣的人群中生活是一種幸福,更是一種快樂。
    “金無足赤人無完人”,凡事我們都做不到完美,但只要我們盡力做到更好就是最棒的。一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。
    在這歲末年初的日子里,我衷心的祝愿我們的同胞姊妹們身體健康,工作順利,兔年吉祥。在此,也祝愿我們xxx教育集團的明天更加輝煌燦爛??!
    學期教學年度工作總結(jié)篇十三
    一學期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,俗語說“春的耕耘,秋的收獲”。回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概……本學期,我們教研組的工作本著“為了學生的發(fā)展,為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,圓滿地完成了本學期的教學教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下:
    本學期,我們?nèi)M老師都認真參加每次教研活動,參與每月一次的主題論壇研討活動,利用教研活動時間,組織教師認真學習《新課程標準(最新修訂版)》并通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。學習《教學月刊》等有關(guān)教育教學的雜志刊物,結(jié)合教育教學理論的學習,提高教研能力和教師的教學水平。采取靈活多樣的方式,聯(lián)系教學實際中存在的各種問題,分析原因,開展專題學習、研討,尋找改進的辦法。每位教師課后都能及時寫教后記,不但記錄下課堂教學中的創(chuàng)新火花,而且更針對教學中的不足進行反思,并及時調(diào)整教案。還積極撰寫教學論文,完成每月的讀書筆記和教學隨筆。
    本學期,我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,在教研活動課堂教學研討課中,老師們展示的課堂教學都比較精彩。其他組員認真聽課、議課。聽課節(jié)數(shù)最多的達40多節(jié),研討氛圍十分濃厚。組內(nèi)教師還參加了?;竟Ρ任?,從練寫粉筆字、寫評課、說課稿到教育教學專業(yè)素養(yǎng)測試,每位老師都作了精心準備。老師們參與的熱情較高,學習收獲也多。
    教學工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學中,定時定點安排好老師們的教研活動。開學初。為了使教學工作更規(guī)范化、制度化、科學化、條理化,在組內(nèi)重溫了“五精”備課的要求。自主安排好集體備課時間,商討每周的教學任務(wù)以及教學中的困惑。一學期兩次的常規(guī)檢查,通過自查、校領(lǐng)導認真細致的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。從檢查情況看,作業(yè)方面,教師都能認真及時批改、學生認真及時改正作業(yè),許多教師都能以激勵為主。在備課方面,符合要求規(guī)范。
    1、李萍老師的品德論文獲區(qū)級三等獎;語文論文《讓評價成為學生最美的期待》分獲市級一等獎和省級三等獎,在??习l(fā)表。
    2、孫燕萍和郭飛駒兩位老師分別獲越城區(qū)論文一等獎和三等獎。郭飛駒老師獲?!袄嘶ū罢n堂教學比武決賽二等獎。
    總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。我們語文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動,以后要在創(chuàng)新上多下功夫,讓全體語文教師攜手共進!
    學期教學年度工作總結(jié)篇十四
    任時光流失,一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,回顧一學期的點滴工作,想說的真是太多太多。下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好的服務(wù)于學生,同時也讓自己在教學的生涯中能突破自我,更上一層。
    有人說:“教導處就像一個大熔爐,學校的所有工作都會在這里經(jīng)過熔爐、制模、初型”,而我覺得把它比做一個的車間加工廠更切貼,我們辦公室的人在開學初孫主任給大家簡單進行了分工,姜威主要是抓學校教學活動和處理文字性的工作,張同煥老師主要是教師培訓和學生學籍工作,馬靜是教學常規(guī)的檢查和引發(fā)試卷工作,我負責處理上級下發(fā)的文件同時布置下去督促按時上交,若有緊急任務(wù)大家不分你我,一起努力完成,每天都會看到我們辦公室人忙碌身影。我恪守自己的工作,任勞任怨每次交給我的任務(wù),我都會盡自己最大的努力的完成。
    除了之外我還擔任四年級五班的數(shù)學課,在教學中我首先學習課程標準,弄清學段要求,鉆研教材,學習理論,和搭伴老師溝通交流摸清班級學生情況,備出切實可行、指導性強的教案。上課中,能堅持候課,組織學生學習,注重學生有兩基向四基的發(fā)展,努力去創(chuàng)造一些讓學生動手實踐的課程。課后,能認真輔導,答疑解難,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每次測試會都和學生一起分析、總結(jié)、幫助學生找原因,彌補教學中的失誤,鼓勵學生勝不驕,敗不餒。
    個人發(fā)展方面,學校給我們提供了好多提升與展示的機會,本學期中我就有幸先后到鄭州參加了“微課程與課堂翻轉(zhuǎn)”與“小學數(shù)學名家論壇”活動,從中我知道了什么是微課,它其實并不神秘,主要針對教師專業(yè)發(fā)展,內(nèi)容直接指向具體問題,關(guān)注"小現(xiàn)象、小故事、小策略",主題突出,一課一事,層層剖析,有深度,能啟發(fā)有思考。它就是我們教師身邊的故事,也可以看作我們教學的某個環(huán)節(jié)。
    從名師論壇活動中明白減負應(yīng)從備課開始,教師可依據(jù)學生、地方實情科學大膽的改革教材,如《植樹問題》可以先講乘(門前小路載5棵樹,兩棵樹之間間隔3米,小路上多少米),再講除法(借助手指幫我們學數(shù)學),每節(jié)課我們老師都要瞻前顧后、為學生搭好臺階,在課堂上千方百計讓學生悟出規(guī)律。同時我還申報了區(qū)一級達標課活動,在本次活動我講了數(shù)學廣角的雞兔同籠問題。
    一份春華、一份秋實,愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠,吾將上下而求索。
    學期教學年度工作總結(jié)篇十五
    體教部xxxx年度工作目標是在校黨委、校行政總體目標的指導和部署下,結(jié)合我部本年度具體實際工作情況而擬定。本年度是學校本科教學工作水平評估準備的關(guān)鍵之年,我部積極落實教學評估相關(guān)工作,堅決貫徹“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的評建方針。通過全部教職工一年來的艱辛付出和努力,在評估、教學科研、競賽、學科建設(shè)等工作方面取得較好的成績 。現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下:
    (一)政治學習
    1、認真組織全部教職工每兩周一次的政治學習,考慮到校區(qū)分散,全部教職工集中學習有較大困難的實際情況,部領(lǐng)導分別在貴陽校區(qū)和花溪校區(qū)組織進行。認真學習黨的十六屆三、四、五、六中全會和胡錦濤重要講話精神;認真學習和探討了《文選》,更加深刻地領(lǐng)會了“三個代表”重要思想;認真學習省委九屆八、九次全會精神和龍超云書記的重要講話;學習了孟二冬教授的奉獻和敬業(yè)精神。做到把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的重大戰(zhàn)略部署上來,統(tǒng)一到貴州大學“十一.五”發(fā)展所面臨的機遇與挑戰(zhàn)上來,統(tǒng)一到貴州大學必須勵精圖治、實現(xiàn)“和諧貴大”和歷史性跨越上來。通過學習,大家認識到我校的發(fā)展正處于一個非常有利的大環(huán)境中,要把貫徹落實科學發(fā)展觀貫穿于創(chuàng)建高水平大學的全過程之中,找準奮斗目標,以嶄新的精神風貌,團結(jié)一致,搞好本職工作,確保教學、科研、群體、競賽等各項工作的順利開展,確保在明年教育部對我校的本科教學工作水平評估中取得優(yōu)秀等次,為貴州大學的跨越式發(fā)展和建設(shè)高水平大學而努力工作。
    2、定期開展黨員民主生活會。每位黨員都能緊緊圍繞自身工作實際和各方面的具體表現(xiàn),對照黨章的規(guī)定,檢查自己的不足和問題,認真開展批評和自我批評。通過專題組織生活會和民主生活會,達到了相互勉勵、共同提高、共同進步的目的。嚴格黨內(nèi)組織生活,增強黨員意識,提高黨員素質(zhì),強化黨組織功能,以增強辦好高水平大學的責任感和使命感,從而發(fā)揮黨組織和黨員在創(chuàng)建好高水平大學和本科教學工作水平評估優(yōu)秀等次目標中的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
    (二)教學工作
    1、教學評估工作
    今年是我校本科教學工作水平評估的關(guān)鍵之年。我部的一切工作都是圍繞評估工作開展,積極為評估工作準備,全面落實“教學中心地位”。4月初接到學校迎評安排,我部即成立迎評領(lǐng)導小組和工作機構(gòu),進行評估工作責任分解并落實到個人,進行廣泛宣傳和動員工作,積極組織全體教職工多次學習評估知識,并組派相關(guān)人員到昆明理工大學、云南大學考察學習評估經(jīng)驗。經(jīng)過廣大職工的努力付出,取得了較好的成績,受到朱立軍常務(wù)副校長等領(lǐng)導一行在6月份檢查工作時的高度評價和充分肯定。也受到校內(nèi)專家在9月22日的第一次“校內(nèi)自查自評”中的充分肯定。
    2、學科和課程建設(shè)
    根據(jù)體育教學部“十一.五”規(guī)劃,擬定了學科相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計劃、目標和專業(yè)定位;擬定相關(guān)專業(yè)課程計劃、課程目錄;擬定相關(guān)專業(yè)學科、術(shù)科的教師培訓方案;并到西南大學,重慶大學進行了學科建設(shè)方面的考察學習。在課程建設(shè)方面,我部“大學體育”獲校級重點課程,得5萬元課程建設(shè)經(jīng)費。
    3、制定了貴州大學《體育教育手冊》和《體育教學部管理匯編》
    我部整合了去年貴州大學《體育教育手冊》,在聽取多方面專家、教師、同學意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合全國體育課程教育改革大方向的前提下,增加課程內(nèi)容,修訂課程綱要,編撰了貴州大學《體育教育手冊》。規(guī)范了教學管理,使體育課教學有章可尋,有據(jù)可依;實現(xiàn)了教學管理的規(guī)范化,教學運行的合理化,科學化。在去年《體育教學部管理文集》的基礎(chǔ)上,增設(shè)內(nèi)容,修訂相關(guān)條例,制定了《體育教學部管理匯編》;為依法行政,依法管理提供了保障,實現(xiàn)了管理思維、理念和方式的轉(zhuǎn)變。
    4、各教研室繼續(xù)每兩周一次的業(yè)務(wù)學習,探討在教學實踐、科研前沿等問題,相互學習,加大了交流,增強了教師的知識面,拓展了教師了理論空間,形成了良好的業(yè)務(wù)學習、學術(shù)交流氛圍。
    5、努力創(chuàng)造條件,不斷豐富課程內(nèi)容。我部在二年級專項教學中,為滿足廣大學生體育興趣、愛好的需要,在原設(shè)籃球、排球、足球、健美操、健身、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、定向越野等選項課基礎(chǔ)上新開設(shè)了跆拳道、民族傳統(tǒng)體育、舞龍舞獅、瑜珈等選項課,深受廣大學生的歡迎。
    6、完成全校近一千名學生體育重修教學。整個體育重修過程規(guī)范有序,為今后制定新的體育重選課程積累了經(jīng)驗。
    7、十一月份,迎接學校期中教學檢查,對我部教學管理工作、教學運行狀態(tài)、教師教學情況、學生學習狀況等進行了全面的檢查和考核評價。通過全體教職工的共同努力,順利通過檢查,并受到學校相關(guān)部門的一致好評。
    (三)貫徹實施《大學生體質(zhì)健康標準》
    本年度,在校區(qū)分散,測試點和學生測試人數(shù)多,測試周期長的實際情況下,我部教師克服重重困難,放棄正常的休息日,完成02、04級13153人《學生體質(zhì)健康標準》測試工作,為學校和各學院明年的本科教學工作水平評估提供了學生體質(zhì)數(shù)據(jù)上的保證,并按教育部要求上報相關(guān)數(shù)據(jù)到國家學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)庫管理中心。
    (四)科研、師資培訓工作
    1、積極開展科研活動
    本年度制定并出臺了新的科研激勵機制,極大地鼓舞了廣大教師開展科研活動的熱情,今年我部教師共撰寫論文70余篇。在貴州省第一屆大學生運動會科學論文中,獲3個二等獎,9個三等獎,團體總分第二名。部定于第十九周召開體教部科學論文報告會,期望通過本年度論文報告會,增進學術(shù)交流,發(fā)掘一批學術(shù)性強、有科研價值的論文送更高一級學術(shù)期刊交流。
    2、根據(jù)“請進來,走出去”的人才引進和培養(yǎng)模式,今年共16人進行過進修或培訓,其中一人為國外培訓,共有9人報考了在職研究生,還將根據(jù)學科師資培養(yǎng)方案送部分教師出去進行學科和術(shù)科培訓。
    (五)群體、競賽活動
    1、參加了貴州省第一屆大學生運動會,并承辦了田徑比賽和“大運會”閉幕式。在比賽期間,所有教師發(fā)揮主人翁意識,不怕苦,不怕累(許多教師每天早上6點就要從貴陽趕往花溪參加裁判工作),圓滿完成19個代表團共1000多人的比賽、接待工作,受到組委會、校領(lǐng)導、各代表團的一致好評。
    我部教練員從20xx年11月20日開始到今年10月19日比賽結(jié)束,幾乎沒休息過一個假日,僅在過年之夜休息過一晚。他們辛勤工作,不記個人得失,不懼自己的運動員與體育院系專業(yè)的選手同場競技。經(jīng)過他們艱苦的付出和運動員不懈努力,奪得金牌、獎牌、團體總分1066分三項第一的驕人成績。為學校爭得了榮譽,圓滿完成了學校給予得任務(wù)。
    2、我部候德明老師獲國家定向隊教練。20xx年10月5日侯德明作為國家定向隊教練,率我校3名國家精英級運動員參加在哈爾濱舉行的“20xx年中國國際定向公開賽”。陳震獲“全國定向精英賽”標準距離第七名,短距離第八名;茍先濤獲標準距離第六名。
    3、11月,由我部教練員訓練的運動員參加“英派斯杯”首屆中國全明星啦啦隊錦標賽,獲大學組‘舞蹈啦啦隊’一等獎。
    4、制定了《20xx年貴州大學全民健身實施方案》,并根據(jù)方案圓滿完成了各項比賽工作。
    5、精心籌備并舉辦了貴州大學第二屆“體育節(jié)”。參賽運動員1385人(學生、教工),裁判員近100人。作為主辦單位的體教部協(xié)同各部門,對整體的賽事、后勤服務(wù)等做了統(tǒng)籌規(guī)劃,為保證比賽的順利進行,認真組織了裁判學習和培訓,確保各項賽事公平、公正順利地舉行。
    6、在花溪南、北校區(qū)、蔡家關(guān)校區(qū)認真組織晨跑打卡和課外活動打卡制度。實踐證明,堅持晨跑打卡制度,降低了學生早上一、二節(jié)課的遲到、曠課率。另外,學生課外鍛煉通過多種形式,多種類型的競賽活動,不僅能豐富校園文化生活,還能極大地推動學校的精神文明建設(shè),培養(yǎng)了學生的誠信意識。
    (六)教學、群體、訓練保障工作
    1、制定了《貴州大學體育中心管理方案》,規(guī)范了對體育場館的科學管理工作。
    2、根據(jù)教育部“211工程”大學場地、器材、設(shè)施目錄的要求,對我校近期和遠期的場地建設(shè)提出了建議和意見。
    3、積極協(xié)助學校基建處搞好花溪北校區(qū)體育中心的建設(shè)和蔡家關(guān)校區(qū)體育館的設(shè)計工作,提供所設(shè)運動項目的技術(shù)參數(shù)及有關(guān)要求。
    4、制作了終點計時臺和投擲維護欄,確保了“大運會”田徑比賽的進行。并對蔡家關(guān)校區(qū)逸夫體育館和足球訓練場的四周欄桿進行了修繕,對蔡家關(guān)足球場草皮進行了維護,確保校體育節(jié)的順利進行。
    5、重新加固、安裝教學用單、雙杠和跆拳道立柱,疏通部分籃球場、排水溝,確保教學和開展群體活動的安全;在小關(guān)校區(qū)重新安裝5副雙杠,3張乒乓球桌;購置了兩條工藝龍和兩頭北獅以及相關(guān)器械用于教學。
    6、通過努力,獲得了全民健身路徑工程一套,已裝在南校區(qū)。
    (七)在今年的工作中,值得肯定的是:
    1、在貴州省第一屆大學生運動會中獲金牌、獎牌、團體總分1066分三項第一,承辦并圓滿完成了貴州省第一屆大學生運動會“新貴大杯”在我校的田徑比賽和舉辦了貴州大學第二屆體育節(jié),實現(xiàn)了龍超云書記提出“當好東道主,辦好大田賽”的目標。
    2、根據(jù)學校評估工作的總體部署和要求,組成部“迎評”工作領(lǐng)導小組和組建“迎評”工作機構(gòu)。全體成員夜以繼日、加班加點地收集、整理、整改評估材料,受到校領(lǐng)導和校評估專家組的充分肯定。
    3、“大學體育”獲貴州大學校級重點課程。
    4、我部教師候德明獲國家級教練員,我校學生陳震被選為國家青年定向隊運動員。
    5、我校運動員參加“英派斯杯”首屆中國全明星啦啦隊錦標賽,獲大學組‘舞蹈啦啦隊’一等獎。
    (一)政治學習理論的自覺性和主動性須進一步加強,特別是要處理好政治學習和業(yè)務(wù)工作的關(guān)系,在全面系統(tǒng)學習上下功夫,進一步做到運用理論指導實踐、促進工作。
    (二)探索實現(xiàn)教學目標的科學方法和途徑,創(chuàng)造實現(xiàn)以學生為本的“自主選擇教師、自主選擇項目、自主選擇上課時間”的三自主教學形式還有較大差距。體育教學改革的步伐有待加快。
    (三)高水平運動員招生和校代表隊訓練工作亟待加強。
    (四)學校體育節(jié)的競賽項目、娛樂項目和豐富多彩、形式多樣的課外體育活動項目有待增加。要把廣大學生吸引地有利于身心健康的活動中來,加強“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”口號的宣傳,以此不斷增加學生體育鍛煉的意識,激勵他們積極參加體育鍛煉的自覺性。
    (五)在明確崗位職責、嚴格工作紀律、強化服務(wù)意識、轉(zhuǎn)變工作作風、提高工作效率等工作作風建設(shè)和黨風廉政建設(shè)等工作上還有待進一步加強。規(guī)章制度有待進一步修訂和完善。
    (六)科研項目的申報和成功率有待加強和提高。
    本年度我們作了一些工作,取得了較好成績,但與學校建設(shè)和發(fā)展的要求還有差距。我們將認真學習,努力工作,搶抓機遇,真抓實干,在政策上進行鼓勵,在行動予以支持,積極聯(lián)合校主力學科進行科研課題申報,提高我部的學術(shù)科研水平,為實現(xiàn)新貴州大學的跨越式發(fā)展而努力工作。
    貴州大學體育教學部
    xxx年12月3日
    學期教學年度工作總結(jié)篇十六
    在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關(guān)心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。
    第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
    第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
    第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
    首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生,我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。
    我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學期了?;厥走@一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作,同時還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期的工作情況總結(jié)。
    1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點,我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。
    2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應(yīng),及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。此外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,一來可以訓練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來,很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。
    3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。
    4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
    1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。
    2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關(guān)心學生,幫助學生解決一些實際問題。
    3、尊重學生,做學生的良師益友。高一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
    4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞?yīng)后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們?,F(xiàn)在,周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生愿意交心的朋友。
    5、關(guān)注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后,面對學生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關(guān)注他的,于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點,更好地表現(xiàn)自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng),給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機會,如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽,他們在參與集體活動中感受到一種被關(guān)注的滿足感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學生一改往日對班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
    6、注重主題班會課的教育和引導作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學生積極參加,從中挖掘、鍛煉學生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。
    7、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會,從而也提高同學們的自信心和積極性。
    8、培養(yǎng)同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步。
    在學校領(lǐng)導、老師的指導下,在本人的努力下,一個學期下來,111班已經(jīng)形成班風正、學風濃、同學間團結(jié)互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”,同時還被學校評為“文明班級”;在軍訓匯操和廣播操比賽中,我班也均獲“優(yōu)秀獎”;在學校組織的“一二·九”合唱比賽中,我班榮獲二等獎。此外,我班還有多位同學在學校的征文比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現(xiàn)。
    以上內(nèi)容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
    學期教學年度工作總結(jié)篇十七
    新課程倡導要促進每個學生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和終身的學習的能力,提倡交流與合作,自主創(chuàng)新學習。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實施者。過去的一年,在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。在過去的一年中,有過收獲,也有失落。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,必須及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓。
    今年,我任教八年級(7)班的英語。經(jīng)過一年的學習,大部分學生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學生基礎(chǔ)較差,不敢開口講英語,更不懂英文寫作;究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。為了克服困難,取得成績,我在教學中堅持作到:
    1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學生大膽地說英語,對他們在學習過程中犯的錯誤,采取寬容的態(tài)度。根據(jù)教材中的情景,真實再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的環(huán)境,使學生積極參與,到講臺上鍛煉英語表達能力和膽量。
    2、講究教法,因材施教
    八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學習變得容易而有趣。
    外語教學和其他學科一樣,有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學生在初一階段所獲得的語言技能,能否在初二年級得到繼續(xù)發(fā)展,是防止分化的又一個問題。這就給教師提出了更高的要求,即力求把教學搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實際效果,把教學大綱化為具體的要求,落實到教和學上,對每課時的教學計劃逐項落實。課堂上,少講空話,多做實事,精講多練,以學生為主;對每個單元進行考查、總結(jié),分析存在問題,及時補遺,幫助學生過關(guān)。所謂“活”就是側(cè)重聽說訓練,把外語課由“講演課”變成“實踐課”。我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。采用展示性的直觀教學方法,使學生一上課就置身于一個講英語的環(huán)境中,在既緊張而又活潑的氣氛中學習英語。在教學過程中注意學生的聽、說、讀、寫的綜合能力,鼓勵他們大膽地說并運用到實際中去。讓學生表演,通過表演盡量多讓學生參與到活動中來,表演過程中,除要求學生,語言語調(diào)正確外,還應(yīng)讓學生注意到交流手段,如表情、手勢、姿態(tài)。
    3.創(chuàng)造條件讓學生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題,并自主的解決。
    1、在教學過程中,注重與學生溝通,讓學生消除對英語學習的恐懼感,只有對英語感興趣,才能保持學習的動力,并取得好的成績。鼓勵學生大膽的嘗試。平時作業(yè)或測驗得到好成績或有進步的,一定在班上進行表揚,給予肯定;對作業(yè)錯漏較多的當面批改,及時訂正。
    2、初二學生要是能聽懂老師和同學說的英語,自己能用英語表達簡單的思想,能讀懂簡易讀物,他們就會感到有收獲,興趣就會產(chǎn)生,所以每堂課都注意讓學生有練的內(nèi)容,有練的時間。練的時候因題而異,做簡單題時,多找些差生去做,提高他們自信心,同時激勵他們。每次練習五分鐘左右,費時不多收獲較大。
    3、鼓勵學生大聲朗讀并多背誦課文,促進學生相互學習,相互幫助。
    4、建立良好融洽的師生關(guān)系。我經(jīng)常關(guān)心、尊重學生,耐心細致地指導學生,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,課后我卻成為他們的好朋友,生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。經(jīng)常和學生一起反思每次考試的不足,爭取下次讓他們不犯同樣的錯誤,并進行典型錯題再練,以提高成績。
    在20xx—20xx學年度攀枝花市統(tǒng)考中,所教班級在六三制排名第12。我將繼續(xù)努力,力爭佳績。
    學期教學年度工作總結(jié)篇十八
    這學期,在上級教研室的指導和九年級組的領(lǐng)導下,在全體成員的共同努力下,九年級化學教研室的各項工作已經(jīng)圓滿完成。
    化學組成員在平時的教育教學工作中,懂得一般原則,顧全大局,服從學校分工,勇于承擔重擔。在小組成員中,有從事年級管理的領(lǐng)導、從事學生學科管理的助理,在班主任中,每個人都是扎實負責的,在年級小組中起著領(lǐng)導作用。
    開學之初,經(jīng)過全體成員的共同討論,制定了一個適合學校實際情況的切實可行的教學科研小組計劃。在該計劃中,對每月進度、每周進度、每章培訓問題的解決者、單元測試問題的解決者進行了規(guī)定,并在教學工作中落實到位。上課的計劃已經(jīng)擬定,并明確了主要發(fā)言人和講座內(nèi)容。
    每周,同一組的成員就本周的教學內(nèi)容進行講座。同組成員發(fā)表意見,達成共識,成績進步統(tǒng)一,培訓統(tǒng)一,反饋及時,糾正及時。
    根據(jù)計劃,每位教師將參加不少于20場講座,年級領(lǐng)導將參加超過40場講座。所涉及的課程包括新講座、復習課和探究課,這些課程在新課程改革中極大地惠及了這個群體的成員。
    堅持新舊結(jié)合,提高青年教師的專業(yè)水平,不遺余力地為青年教師提供支持和幫助,幫助他們在學科知識、大綱要求、教材處理、教學方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認識,使他們的教學水平有了很大提高,為我校的健康可持續(xù)發(fā)展提供支持和保障。
    這個組的老師已經(jīng)完成了他們的日常工作。他們仔細研究了教材和大綱,并根據(jù)它們編寫了教案。學生的練習是精心設(shè)計的。學生的作業(yè)已經(jīng)完全修改過了。個別學生的作業(yè)已經(jīng)完全修改過了。對學生的錯誤進行了分析,找出了錯誤的原因。采用了適當?shù)募m錯方法。常規(guī)工作已經(jīng)到位,以確?;瘜W學科始終保持其在整個地區(qū)的領(lǐng)先地位。
    在教學過程中,應(yīng)加強與物理、地理和生物學的聯(lián)系,注意學科知識的一致性和科學性,并在此基礎(chǔ)上整合知識,使學生能夠系統(tǒng)地掌握科學知識。在教學過程中,通過閱讀主題培養(yǎng)學生的閱讀能力、考試能力和分析能力。通過習題教學,介紹數(shù)學思想和數(shù)學方法在化學習題中的應(yīng)用,通過說和練習提高學生的綜合能力。