五一安全教育教案大班(優(yōu)質(zhì)12篇)

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    教案是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要工具。教案的設(shè)計(jì)要突出教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)知識(shí)。以下是小編為大家收集的教案范例,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。大家一起來看看吧!
    五一安全教育教案大班篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過多個(gè)角度觀察玉米,了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征。
    2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。
    3、學(xué)會(huì)把自己的想象和現(xiàn)實(shí)物體有效地結(jié)合。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    玉米實(shí)物、白紙、記號(hào)筆、彩筆。
    活動(dòng)過程:
    一、觀察玉米。
    1、整體觀察:這是什么,它長(zhǎng)得什么樣?
    2、局部觀察:玉米的形狀有什么特點(diǎn)啊?
    3、細(xì)節(jié)觀察:玉米上有一顆一顆的玉米粒,像什么啊?
    二、畫玉米。
    1、師幼互動(dòng),引導(dǎo)幼兒刻畫玉米:畫這個(gè)玉米應(yīng)該怎么畫?畫的時(shí)候要注意些什么呢?
    (對(duì)玉米的穗子、顆粒等難畫的部位,教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌隆?。
    2、幼兒畫:現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)玉米畫下來,看誰畫的最有意思。(請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把玉米畫下來)。
    三、啟發(fā)想象。
    教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫出來,起到點(diǎn)播幼兒的作用。
    四、創(chuàng)造作畫。
    老師:原來把玉米換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來?,F(xiàn)在請(qǐng)你把玉米變出一個(gè)很奇特的東西,你們可以變一整只玉米,也可以變玉米的一個(gè)部位,還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來變,看誰邊的最神奇,還要想想你變出的是什么東西。
    五一安全教育教案大班篇二
    1.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好。
    2.教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
    二.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
    1.防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
    2.用電安全,教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動(dòng),趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。
    3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時(shí),不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。
    三.加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。
    如獨(dú)自在家,要求孩子不要獨(dú)自出門,不輕信陌生人的話,不玩火,不玩電,不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子,不胡亂吃藥……等等。
    四.其它安全方面。
    1.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體。
    2.讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的.號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
    教學(xué)反思:五一勞動(dòng)節(jié)假日將至,在節(jié)假日為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí),讓幼兒健康的成長(zhǎng),總之,孩子的健康成長(zhǎng),就是老師最大的心愿。
    五一安全教育教案大班篇三
    (一)知道要保護(hù)自己的隱私部位。
    (二)了解自我保護(hù)的知識(shí),增加安全意識(shí)。
    ppt。
    (一)故事導(dǎo)入。請(qǐng)老師來摸摸個(gè)別幼兒。
    當(dāng)你遇到這種情況時(shí),你怎么辦?反復(fù)強(qiáng)調(diào)拒絕別人,保護(hù)自己。
    (二)學(xué)會(huì)拒絕,保護(hù)隱私。
    1.教師結(jié)合音樂生動(dòng)的講出故事,提出問題。
    當(dāng)別人把手伸進(jìn)你的_時(shí)是什么感覺?
    當(dāng)小女孩遇到危險(xiǎn)時(shí),她是怎么做的?
    如果是你,你會(huì)怎么做?
    2.通過故事,告知幼兒要學(xué)會(huì)拒絕別人,保護(hù)自己,同時(shí)要學(xué)會(huì)傾訴。
    (三)區(qū)分男女的隱私部位,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    1.出示圖片,首先給出隱私部位的定義。
    2.區(qū)分男女的`隱私部位,出示女生的生長(zhǎng)變化圖。
    3.舉例說明,在什么情況下別人可以觸摸自己的隱私部位,除特殊情況外,我們都要拒絕,保護(hù)自己!再次強(qiáng)調(diào):拒絕別人,保護(hù)自己。
    通過本次安全教育活動(dòng),知道要保護(hù)自己的隱私部位,不讓他人隨意觸碰自己的身體,了解自我保護(hù)的知識(shí),提防一些陌生人,增加安全意識(shí)。
    五一安全教育教案大班篇四
    活動(dòng)目的:
    1、知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。
    2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
    4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    多媒體課件。
    活動(dòng)過程:
    一、播放幾種急救車的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。
    師:小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽?zhēng)追N聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。
    救護(hù)車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?
    聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。
    二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
    三、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。
    1、玩火。
    2、電器。
    3、吸煙。
    4、放鞭炮。
    四、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。
    1、撥打急救電話。
    2、馬上開窗呼救。
    3、用衣服壓住火苗。
    4、立即披上用水打濕的衣服和被子。
    五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,誰對(duì)誰不對(duì)。
    活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。
    活動(dòng)反思:
    幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?!盎稹痹谖覀兊娜粘I钪泻艹R娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面,對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情。
    五一安全教育教案大班篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。
    2.通過游戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。
    3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,勇敢向上的精神。
    4.初步了解消防的小常識(shí)。
    5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè),稻草人若干個(gè),墊子若干,消防員圖片一張。
    活動(dòng)過程:
    一、我是小小消防員。
    1.出示圖片,師:這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火,要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)小朋友做消防員,我們到場(chǎng)地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈,聽音樂做運(yùn)動(dòng))。
    二、消防集訓(xùn)。
    1.出示梯子。師:我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上練習(xí)好各種本領(lǐng),下面請(qǐng)消防員到梯子上自由練習(xí),你可以在梯子上練習(xí)走、跑、跳、爬各種本領(lǐng),練得時(shí)候要注意安全,練完后請(qǐng)你來告訴大家。
    2.第一次探索梯子的玩法。
    3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請(qǐng)你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請(qǐng)幼兒先說,在示范。
    4(剛才我們練了很多本領(lǐng),現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來練習(xí)一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。練習(xí)了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。
    三、救護(hù)傷員演習(xí)。
    2.個(gè)別幼兒示范練習(xí)。兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭,然后按統(tǒng)一方向走。
    3.集體練習(xí)。(練習(xí)完后師問:你們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候有沒有發(fā)生什么問題,兩個(gè)人要合作好。)。
    4.組織幼兒在梯子上練習(xí)。(我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上練習(xí)抬擔(dān)架,練習(xí)的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn),兩個(gè)人要步調(diào)一致,還要注意安全,好現(xiàn)在我們可以開始練習(xí)了。)。
    5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。(有沒有出現(xiàn)什么問題)。
    6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?
    7.練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。(走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),一定要注意安全,小心摔跤)。
    8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。(你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今天你們都練習(xí)的很棒,希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎?)。
    四、游戲“勇敢的消防員”
    2.師講解救傷員的方法:兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過梯子,到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,再從梯子上走下來,注意走的時(shí)候要小心,不能把傷員從擔(dān)架上摔下來,自己走梯子的時(shí)候也要注意安全,兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作,一起完成任務(wù)。
    3.幼兒開始游戲,兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。
    4.游戲結(jié)束,評(píng)價(jià)游戲情況,幼兒聽音樂將梯子抬回營地。
    五一安全教育教案大班篇六
    五一長(zhǎng)假安全
    授課資料
    1、遵守交通規(guī)則,注重乘車安全,不乘"病車"和超載車輛;不在公路上學(xué)騎自行車。
    2、在公路上行走要注意來往車輛。做到"一停二看三經(jīng)過"。
    3、不爬車,追車,不強(qiáng)行攔車,不在公路上設(shè)置障礙。
    4、不在汽車的左面招呼車輛或行人。
    1、講究團(tuán)體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
    2、不吃零食,不喝生水,不吃超保質(zhì)期的食品。
    3、少吃生冷食品。
    1、牢記自我是一名光榮的少先隊(duì)員,時(shí)刻牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,為紅領(lǐng)巾增添新的榮譽(yù)。學(xué)校一向倡導(dǎo),也一向要求同學(xué)們”在家做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年”,期望大家牢記教師的諄諄教導(dǎo),走出校門后,仍然以學(xué)校的紀(jì)律和社會(huì)的規(guī)范來嚴(yán)格約束自我的行為,不放縱自我。
    2、加強(qiáng)安全防范意識(shí)。了解交通,飲食,財(cái)物,用電,用水,用火等方面的安全知識(shí),提高安全防護(hù)意識(shí),增強(qiáng)防止壞人侵襲的自我保護(hù)本事。出行時(shí),要嚴(yán)守交通法規(guī),注意交通安全,嚴(yán)禁駕駛摩托車上路,嚴(yán)禁乘坐無牌無照的機(jī)動(dòng)車輛,以防止交通事故的發(fā)生。注意飲食衛(wèi)生,不能購買三無產(chǎn)品(無生產(chǎn)日期,無生產(chǎn)廠家,無衛(wèi)生許可證),不吃過期的,變質(zhì)的食品。要保護(hù)好自我的財(cái)物,在家中要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下使用電,使用煤氣,還要注意防電,防煤氣。對(duì)社會(huì)上易出現(xiàn)一些傳染性疾病,要注意做好防護(hù)。由于天氣轉(zhuǎn)暖,五一假期中,不允許獨(dú)自一人去水塘或游泳池游泳,如果去玩,必須有家長(zhǎng)帶領(lǐng)。
    3、異常強(qiáng)調(diào):因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)暖,要注意防雷電,防地震。還要注意冷暖的調(diào)節(jié),注意適時(shí)增減衣服。不玩火,不打鬧,警慎事故發(fā)生。強(qiáng)調(diào)幾個(gè)緊急呼救電話:火警119,匪警110,急救電話120。
    5、在假期之中,沒有家長(zhǎng)的帶領(lǐng),不允許私自外出,獨(dú)自一人外出,如確實(shí)需要外出,必須由家長(zhǎng)帶領(lǐng),或者經(jīng)家長(zhǎng)同意后方可外出,必注意隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。切記:千萬不要獨(dú)自一人去人員流動(dòng)較繁雜的地方。尤其我們?cè)谟嘘P(guān)媒體中我們也了解到此刻的社會(huì)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,所以我們就更應(yīng)當(dāng)提高警惕,增強(qiáng)安全防范意識(shí)。
    6、同學(xué)們與家長(zhǎng)外出時(shí),如果遇到與家長(zhǎng)走散的情景,要首先堅(jiān)持冷靜,不要著急慌張,要明白撥打110或找警察幫忙,或在原地等候,必須要堅(jiān)持冷靜,切忌亂跑亂動(dòng),哭叫喊鬧。
    7、出門在外,不與陌生人說話,不理解不認(rèn)識(shí)的人給的食物或禮物,要提高辨別是非的本事,不隨便跟陌生人走。
    8、假期期間,不去網(wǎng)吧,游戲廳,臺(tái)球室,錄像廳等,不利于青少年健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所,不結(jié)交不良的社會(huì)中的閑雜人員。
    9、利用”五一”長(zhǎng)假,多看一些課外讀物,多參加有益的活動(dòng),豐富自我的視野,鍛煉自我各方面的本事。多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如節(jié)水,節(jié)電,廢電池回收,進(jìn)入社區(qū)服務(wù),護(hù)綠創(chuàng)衛(wèi)社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),提高我們的綜合素質(zhì)。合理安排作息時(shí)間:做到勞逸結(jié)合,在休息的同時(shí),認(rèn)真完成作業(yè)。期望同學(xué)們進(jìn)取地參與到學(xué)校組織的手抄報(bào)活動(dòng)中,讓我們的五一假期過的充實(shí)而有意義。
    總之,期望全校師生把”珍愛生命,安全第一”牢記在心,平平安安過”五一”,快歡樂樂返校來。
    總之一句話:增強(qiáng)憂患意識(shí),牢記生命安全。
    五一安全教育教案大班篇七
    好動(dòng)是孩子的天性,戶外活動(dòng)是孩子最喜歡的,瞧!好玩的滑滑梯,具有挑戰(zhàn)性的攀爬墻、平衡索道、走輪胎,這些游樂設(shè)施讓孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣,什么都想去看一看、摸一摸、試一試,不知道什么事情該做,什么事情不該做,然而就是在這些孩子們愛去愛玩的地方,危險(xiǎn)無處不在。《綱要》中指出“教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首要位置”,指南中也強(qiáng)調(diào),教師應(yīng)該幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物,使幼兒具備基本的安全知識(shí)和自己保護(hù)能力,為了幫助孩子建立正確的安全觀念,排除運(yùn)動(dòng)中的不安全隱患,于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。
    為了增強(qiáng)孩子在戶外活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí),保證運(yùn)動(dòng)課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動(dòng)確立了認(rèn)知、情感、能力方面的目標(biāo)。
    1.認(rèn)知目標(biāo):通過觀察學(xué)習(xí),讓幼兒初步感知戶外活動(dòng)中的不安全的因素。
    2.情感目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自己保護(hù)的意識(shí)。
    3.能力目標(biāo):提高幼兒自己保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全。
    教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn):提高幼兒的自己保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全。
    為了使活動(dòng)開展的更加順利,有效地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),突破重點(diǎn)、難點(diǎn),我從以下三個(gè)方面做了精心準(zhǔn)備:
    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解過教室內(nèi)的不安全因素。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教室和戶外不安全因素的圖片若干;畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
    3.技術(shù)手段準(zhǔn)備:多媒體課件。
    新《綱要》提出:教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),感受參與的樂趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此,結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),我采用了:1.多媒體演示法。2.觀察對(duì)比法。3.交流討論法。
    教學(xué)過程是一個(gè)是師幼互動(dòng)的過程,教學(xué)效果的好壞不僅取決于教師,更多的是教師在具體的活動(dòng)中如何引導(dǎo)幼兒自主地參與活動(dòng),因此本次活動(dòng)我分別采用了自主學(xué)習(xí)法、知識(shí)遷移法、探索操作法三種學(xué)法。
    為了更好地達(dá)到教學(xué)的'目標(biāo),我將本次活動(dòng)分為以下四個(gè)流程:
    1.想一想:教室不安全的因素——知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回顧。
    2.找一找:戶外活動(dòng)時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。
    3.答一答:安全知識(shí)搶答賽——圖片搶答、聽說搶答、辯別標(biāo)志搶答。
    4.做一做:設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
    四大環(huán)節(jié),由淺入深,讓幼兒在互動(dòng)式、開放式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),不斷積累新經(jīng)驗(yàn)。
    首先讓我來說說活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié):
    (一)想一想:教室不安全的因素——知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回顧。
    在活動(dòng)的開始,我以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng):“孩子們,我們都知道教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方,可是如果我們不注意,教室內(nèi)外還可能隱藏著很多危險(xiǎn)呢!上一次我們大家已經(jīng)找出了教室內(nèi)外可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方,并給它們貼上了安全標(biāo)志,大家還記得是哪些地方嗎?讓孩子根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說。于是,我將出示已經(jīng)匯總過的教室不安全圖片,再次進(jìn)行知識(shí)的小結(jié)與鞏固。這一環(huán)節(jié),雖然我只是進(jìn)行簡(jiǎn)單地談話導(dǎo)入,但是不知道大家有沒有注意,只要孩子們發(fā)現(xiàn)圖片中有自己熟悉的人或事他們都會(huì)表現(xiàn)的特別好奇和興奮,針對(duì)孩子的這一特征,我將我們班孩子活動(dòng)的照片調(diào)出來,這樣不僅吸引了孩子的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好了準(zhǔn)備,同時(shí)順利地引領(lǐng)幼兒進(jìn)入了活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),也是解決本次活動(dòng)重難點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分——找一找:戶外活動(dòng)時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。
    我會(huì)說:“剛才我們看的是在教室里的不安全事情,其實(shí)在我們的操場(chǎng)上也有許多不安全的地方。”首先,看一看戶外活動(dòng)時(shí)的情景圖片,我會(huì)問:“圖片上有誰?他們?cè)谕媸裁??你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?”接著:根據(jù)提供的圖片說一說不安全的地方。孩子處于自由,寬松探論氛圍中,通過交流討論法讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這么多的不安全地方。這是鞏固提高部分,也是本次活動(dòng)最關(guān)鍵的部分。我認(rèn)為在這一步體現(xiàn)了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和支持者”的理念。
    然后,議一議正確的做法。再次拋出問題:“那你覺得應(yīng)該怎么玩,才不會(huì)發(fā)生這樣的事?”此環(huán)節(jié)我會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行社會(huì)規(guī)則及安全意識(shí)的教育,讓幼兒知道:哪些事不能做,哪些事應(yīng)該怎樣做?然后出示正確玩法圖片,一起來學(xué)一學(xué)正確的做法。孩子們現(xiàn)在你們知道怎么玩才更安全嗎?是的,你瞧!就連巧虎都提醒我們小朋友要注意安全,我們一起來看看吧?”播放巧虎視頻,通過視頻,直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景,孩子們觀看視頻時(shí)又好奇又興奮。
    活動(dòng)進(jìn)行到這兒,我相信孩子們對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)的安全有了一定的認(rèn)識(shí)和理解,于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——答一答:安全知識(shí)搶答賽——圖片搶答、聽說搶答、辯別標(biāo)志搶答。
    游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),根據(jù)大班孩子愛挑戰(zhàn)的特點(diǎn),我把幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì),教師出示各種戶外安全知識(shí)問答,讓幼兒快速搶答,說說是哪些做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)巧虎笑臉。這一環(huán)節(jié)中我通過提問法、游戲體驗(yàn)法讓幼兒在參與中輕松獲得戶外活動(dòng)安全的常識(shí),從而突破教學(xué)重難點(diǎn)。
    接下來是本次活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)——做一做:設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化,這時(shí)我問幼兒:“孩子們,這些安全隱患我們知道了,但是別的小朋友不知道怎么辦?我們?cè)趺茨茏屗麄冎滥??”幼兒相互討論,用繪畫方式表現(xiàn),給全幼兒園小朋友一個(gè)安全提示,并貼在幼兒園戶外。
    整個(gè)活動(dòng),我通過讓幼兒帶著問題去想一想、找一找、答一答、做一做等方式,參與活動(dòng),幼兒學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛非常活躍,充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用,不知不覺掌握了自己保護(hù)的方法,提高了幼兒自己保護(hù)意識(shí),真正做到,精彩戶外,安全伴行!
    最后祝愿各位評(píng)委老師:身體健康!快樂每一天!謝謝大家!
    五一安全教育教案大班篇八
    1、幫忙幼兒初步建立自己防范和自己保護(hù)的意識(shí)。
    2、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí),明白生疏人叫門時(shí)不開門,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。
    1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。
    2、自制圖片4幅、磁帶。
    1、觀看情境表演,使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時(shí),生疏人敲們不能開。
    (1)教師向幼兒介紹這天教師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
    (2)教師提問,讓幼兒回答。
    (3)總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),碰到生疏人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長(zhǎng)回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。
    (4)再次表演,讓幼兒加深印象。
    一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
    2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì),談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),自己做了什么事。
    3、聽錄音《晶晶看家》。
    4、看黑板上的掛圖,幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí)。
    (1)玩小刀等尖銳的東西。
    (2)一人在安靜地玩玩具。
    (3)在床上翻跟頭。
    5、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),小朋友們要注重安全。生疏人來時(shí)不開門,不做危險(xiǎn)的`動(dòng)作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    五一安全教育教案大班篇九
    1、了解危險(xiǎn)無處不在,知道生活中的危險(xiǎn)地帶。
    2、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志,知道保護(hù)自己的方法,做自己的守護(hù)天使。
    3、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
    1、了解危險(xiǎn)無處不在,知道生活中的危險(xiǎn)地帶。
    2、養(yǎng)成良好的.安全意識(shí)。
    1、課件。
    2、白紙、水彩筆。
    1、出示課件——危險(xiǎn)在哪里?通過找尋生活中的危險(xiǎn),讓孩子們收集潛在的知識(shí),這樣有利于學(xué)習(xí)。
    2、提問:你看到了什么?哪些地方很危險(xiǎn)?
    你是怎么想的?
    3、討論:生活有哪些地方很危險(xiǎn),為什么?
    4、講述:下面,我們來做個(gè)守護(hù)自己的天使。
    1、認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志。
    (1)學(xué)生活動(dòng)——觀察p21的標(biāo)志,提問:你認(rèn)識(shí)哪通過學(xué)生自行設(shè)計(jì)常見的標(biāo)志,讓孩子了解安全的重要性。
    些標(biāo)志?它有什么特點(diǎn)?
    (2)討論:你的生活周圍有哪些危險(xiǎn)的地方?請(qǐng)你。
    設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。
    (3)將設(shè)計(jì)的標(biāo)志與同學(xué)交流。
    1、提問:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?
    2、小組交流:怎樣離開危險(xiǎn)地帶?
    五一安全教育教案大班篇十
    1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
    2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。
    3、游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則,結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況,選擇乘坐安全性的車。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    教學(xué)圖片、音樂《汽車》
    (一)、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲,引出課題。
    ——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
    ——“小朋友,剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動(dòng)室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”
    ——“公交車是什么樣子的,和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?
    ——“公交車前排座位是留給誰做的?
    ——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?
    (1)出示圖?!坝袀€(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的?!?BR>    師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
    (2)出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去?!?BR>    師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
    (3)出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔?!?BR>    師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
    (三)、小結(jié):
    我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí),你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,除了做到正確乘車,還有,出門時(shí)不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來很多安全隱患,你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。
    五一安全教育教案大班篇十一
    生活中,幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差,所以,安全問題是時(shí)時(shí)存在,處處可能發(fā)生的。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而"受人于魚不如授之于漁”,教給幼兒如何進(jìn)行自己保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。安全課本身缺乏趣味性,如何對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)的同時(shí)還讓他們充滿興趣,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),掌握必要的、正確的自救常識(shí),有效的進(jìn)行自己保護(hù),也是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課的意圖所在。
    1、知道迷路的危險(xiǎn),樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
    2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    3、引導(dǎo)幼兒了解一些自救的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)能夠膽、禮貌的求救。
    增強(qiáng)幼兒解決問題的能力,樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
    使幼兒掌握一些自救方法進(jìn)行自己保護(hù)。
    1、情景表演:程程迷路了。
    2、ppt圖片。
    3、音樂。
    一、情境導(dǎo)入。
    觀看情景表演“程程迷路了”,教師在主要部分給予提示。
    二、分段討論,整理方法,有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?BR>    1、引導(dǎo)幼兒討論:程程迷路了,他會(huì)怎么做?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?
    讓幼兒說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。
    2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自己保護(hù)意識(shí)。
    3、開展“有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹庇螒?,可將幼兒分為兩組,提出問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
    (1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?
    (2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)。
    (3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦闹?。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的.馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)。
    (4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?
    三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
    2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。
    四、音樂游戲:迷路的小花鴨回家。
    1、(播放鴨子的叫聲)師提問:誰在哭?為什么哭?
    2、師提問:小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快來它找媽媽吧!
    引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進(jìn)行對(duì)話,助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。
    2、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動(dòng)作與表情出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。
    本節(jié)課,通過情景表演、問題討論、有獎(jiǎng)競(jìng)賽、音樂游戲等方法,讓幼兒課在輕松愉悅的活動(dòng)中加深了解自己保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí),活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到,效果較好。但在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點(diǎn)困難,所以這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),班幼兒部分對(duì)自己父母的名字、電話、住址都比較清楚,但是應(yīng)急應(yīng)能力稍顯薄弱,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)提高孩子的自己保護(hù)意識(shí)。
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    五一安全教育教案大班篇十二
    省級(jí)教材的最初目標(biāo)是:引導(dǎo)兒童了解地震、火災(zāi)和雷電等危險(xiǎn)情況下自救的常識(shí)。在分析了教材和大班兒童的認(rèn)知特點(diǎn)后,我從《危險(xiǎn)情境》中選取了《火》?;馂?zāi)是兒童生命中最常見的危險(xiǎn),也是最頻繁發(fā)生的事故,因此了解火災(zāi)中正確的自救方法是非常必要和有價(jià)值的。“發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦”活動(dòng)旨在幫助孩子們整理現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),總結(jié)和改進(jìn)防火和自救方法。本次活動(dòng)主要采用以下教學(xué)策略:
    1、熟練運(yùn)用視頻為孩子們創(chuàng)造更真實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景。
    通過視頻,孩子們可以直觀地感受到火災(zāi)的嚴(yán)重后果和消防員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)救人的勇敢精神,并有真實(shí)的感受。
    2、講故事能讓孩子們明白他們?cè)谟龅轿kU(xiǎn)時(shí)不會(huì)慌亂,開拓積極,并用他們的大腦找到方法。
    在活動(dòng)中講了一個(gè)小故事后,孩子們?cè)诠适碌谋尘跋聦W(xué)會(huì)了掌握火災(zāi)自救知識(shí)的重要性,明白了在發(fā)生火災(zāi)時(shí)他們不應(yīng)該驚慌失措,要勇敢,保持清醒,并用他們的大腦找到自救的方法。
    3、現(xiàn)場(chǎng)演練,鞏固兒童逃生和疏散的`現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)。
    在活動(dòng)中,引導(dǎo)兒童在現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志,鼓勵(lì)兒童養(yǎng)成閱讀標(biāo)志的良好習(xí)慣,提高安全意識(shí)。組織兒童在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬火災(zāi)疏散演練,可以更好地提高兒童在發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救能力。
    4、情感呈現(xiàn)有助于兒童形成積極的社會(huì)情感體驗(yàn)。
    通過情感渲染的方式,讓孩子們通過照片回顧、體驗(yàn)和交流,體驗(yàn)愛火者的愛,萌生對(duì)消防隊(duì)員的感激之情,體驗(yàn)人與人之間的愛。
    1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自己保護(hù)方法,知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何疏散、躲避、求助等自救方法。(活動(dòng)要點(diǎn))。
    2、能夠正確撥打火災(zāi)報(bào)警號(hào)碼119,處理火災(zāi)不慌亂,奮發(fā)積極,想方設(shè)法加強(qiáng)自己保護(hù)。(活動(dòng)難度)。
    3、感謝消防隊(duì)員的辛勤工作,體驗(yàn)人與人之間的愛。
    1、知識(shí)準(zhǔn)備:讓孩子們做發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)采取的措施活動(dòng)前張貼安全海報(bào)。
    2、材料準(zhǔn)備:視頻(光明家園火災(zāi)報(bào)告、消防員滅火、火災(zāi)求生方法)、課件發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)采取的措施,快樂成長(zhǎng)宣傳片,相等數(shù)量的濕毛巾和兒童,以及幾個(gè)安全出口標(biāo)志。
    1、談?wù)摗肮饷骷覉@火災(zāi)”事件,引導(dǎo)孩子感受火災(zāi)對(duì)他們生命的危害。
    (1)播放梁亮房子著火的視頻。問:梁亮的房子怎么了?你感覺怎么樣?
    (2)播放消防員叔叔的滅火視頻。問:消防員的叔叔表現(xiàn)如何?你想對(duì)他們說什么?
    (3)結(jié)合火災(zāi)后家庭變化的照片,讓孩子們感受到火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
    2、討論和交流火災(zāi)的各種原因,并引導(dǎo)孩子了解如何避免火災(zāi)。
    (1)問:為什么會(huì)有這么多火災(zāi)?怎樣才能避免火災(zāi)?
    (2)演示課件,引導(dǎo)孩子們看標(biāo)志,說出他們?cè)谏钪胁荒茏龅氖虑椤?BR>    3、通過各種形式,學(xué)會(huì)使用疏散、避讓和救援方法來拯救自己和保護(hù)自己,并知道如何冷靜、冷靜和積極地應(yīng)對(duì)火災(zāi)。
    (1)通過溝通,引導(dǎo)孩子了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何疏散。
    1、孩子們互相交流海報(bào),說出他們理解的自助方法。
    2、老師帶領(lǐng)孩子們練習(xí)撥打火警電話的方法,并要求孩子們明確地點(diǎn)和人員。
    3、確定圖片(電梯、樓梯、窗戶和安全通道)是為了讓孩子們知道在發(fā)生火災(zāi)時(shí)從緊急出口撤離是最安全的,并引導(dǎo)孩子們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)尋找緊急出口標(biāo)志。
    4、孩子們觀看“火災(zāi)自救法”視頻,進(jìn)一步了解捂住口鼻和彎腰的重要性。
    (2)通過現(xiàn)場(chǎng)演練,鞏固了兒童逃生和疏散的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)。
    1、用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)兒童撤離安全通道。
    2、引導(dǎo)兒童使用各種方法快速撤離。
    (3)創(chuàng)造一個(gè)情境,引導(dǎo)孩子們理解如何在無法撤離時(shí)正確避免。
    1、問題:當(dāng)火災(zāi)太大而無法疏散時(shí),我該怎么辦?可以使用哪些方法來避免?
    2、演示課件,引導(dǎo)孩子們確定應(yīng)該避免的地方。
    3、講故事,引導(dǎo)孩子們明白,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),他們應(yīng)該冷靜、積極,想方設(shè)法。
    (1)老師講了一個(gè)關(guān)于“婷婷在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)自救”的小故事。
    (2)問:婷婷在處理危險(xiǎn)情況時(shí)是如何自救的?她還能用什么方法來拯救自己?
    (3)用兒歌全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
    4、觀看公益片《我們快樂成長(zhǎng)》,體驗(yàn)人與人之間的愛。
    (1)請(qǐng)看公益片,談?wù)劊喝绻闶且粋€(gè)受災(zāi)兒童,你現(xiàn)在的心情會(huì)是什么樣的?引導(dǎo)孩子在火中感受到無情和深情的完美情感。
    (2)引導(dǎo)孩子張貼安全海報(bào),讓更多人了解火災(zāi)中的自救和自己保護(hù)方法。
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