通過總結，我們可以更清楚地了解自己在某個階段內的進展和發(fā)展態(tài)勢，為制定下一步的計劃提供依據(jù)。寫總結時可以與他人進行交流和討論，獲取更多的意見和建議，提升總結的質量和價值。在寫總結之前，可以先閱讀一些優(yōu)秀的總結范文，提高自己的寫作水平和思維能力。
美術教師實習總結篇一
時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪.既深入教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨.在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校xx中學的領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段.
也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎.由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx中學時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習.這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗.另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學.總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了.
從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持"健康第一，快樂體育"的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課.體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面.總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎.
也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開始準備我們的`"優(yōu)質課"，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結.另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質課評選活動，使我們受益匪淺.總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升.
半年的實習時間轉眼間已過去了一大半，在過去的這段時間里有太多太多的記憶，有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經過去，已經成為美好的回憶。
美術教師實習總結篇二
作為一名美術教師，我本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，盡職盡責，力爭完成學校任務。在這一年里，作為一名教師，我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加各種形式的政治學習，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。學習教育理論知識，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結教學經驗。
課堂是學生學習的主要場所，上課之前認真?zhèn)湔n，翻閱大量的教學參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。因為備課是作為新教師教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)。上課過重中，注重與學生的相互交流，以了解學生的想法，課后及時做好小結，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中所遇到的問題，及時糾正。
美術課教學可以以多媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學生審美情趣，調整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發(fā)展。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。以反思為手段，促進個人成長。
三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)心思；杏壇深處，瀟瀟灑灑趣味教師；教師是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學校教育職能的主要實施者?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，可見，作為一名教師，無論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成，才能成為合格的教師，進而才有可能成為“讓人民滿意的教師”。自知自我身上還存在的不足，也很清楚地意識到自己今后所要努力的方向。古語云：“實地著腳，實處立基”，要成為合格的.教師，必須一步一個腳印，事無巨細，身體力行。經師易得，人師難求。我想惟有加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，嚴格要求自己，才能以良好的師德形象為學生樹立一個榜樣，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量。只有自己在教師崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，才有可能換來自己教師生涯中的瀟瀟灑灑。爭做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。
要給學生一杯水，教師自己必須先必有一桶水。身邊的事物每時每刻都在發(fā)生變化，我不可能樣樣精通，但我會努力去了解更多。為學生更好的服務。還要積極參加培訓，不斷地給自己充電。
“得體的外在形象，可以潛移默化地在心中樹立成功的理念。”對于教師來說，其職業(yè)的特殊性決定了教師必須重視形象的塑造。這也是對學生進行美育教育的一條途徑。一個穿著得體、莊重沉穩(wěn)的教師形象必將引導學生走向一條健康的審美之路。
教育的技能、技巧、藝術都是以教育技術為基礎的，它的最高境界和最高追求是教育藝術。對于我而言，我只有努力地在教育教學方面更加具有藝術性，并在反復的教育實踐中，綜合、靈活地運用教育原則，精心設計完善的教育雙邊活動，一點一滴地積累經驗，才能在教育觀念、方式、方法等方面體現(xiàn)出一定感染力。
在xx中學工作快一年了，在這一年里我不但學會了如何處理師生之間的關系，還在教學上有了長足的進步。積極參加教育部門組織的各類活動及培訓，通過這些活動及培訓，使我不斷領悟教學的真諦。
教師這個職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。我首先從自身做起，要求學生崇尚的行為，自己首先為之，要求學生反對的行為，自己首先杜絕。在教學中，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教師。
美術教師實習總結篇三
20xx年10月17日，我們x級美術教育的全體同學都來到了“xxx學校”，開始為期3周的美術教學實習。
xxx學校不是很大，兩棟教學樓，分初中部和小學部。我和隔壁班的xx同學被分到了小學二年級(3)班。分班以后好像我們這些外來者忽然有了落腳地，有了歸屬感。這三個禮拜我將是這個班級中的一員。
剛開始實習的時候，我非常的茫然。讀了十幾年的書，一直習慣坐在底下聽老師侃侃而談，如今突然要轉換角色，感覺還是沒有做好準備。聽了幾節(jié)帶領我們的老師的課，就輪到我們自己講課了。第一周的星期二第三節(jié)課我和xx共同開始試講，主要是和同學們認識一下，做一下游戲，和同學們互動，所以，我們都沒怎么準備，就當臨場發(fā)揮。
一走上講臺，我懵了，感覺嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無措?？赡苊佬g課不是主課吧，這幫小朋友實在是太活躍了，有點控制不了局面。第一節(jié)課就在緊張無序的情況下進行著。
除了教授專業(yè)課外，我們實習生還有一個任務是當班主任助理。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事，藍老師是一位和我年紀相仿的女生，很好溝通。她很盡責，她所管理的班級幾乎每個禮拜都能拿到流動紅旗，為此也因我是班級的一員，能獲如此殊榮感到很自豪。
因我所在的班級是低年級，作為一名低年級的班主任老師，所要管理的事情還是蠻多的，不單是教學上的還有生活上的，比較的辛苦。班主任助理的工作主要是早上負責分早餐和早讀，然后是早操，再是兩次的放學時間負責送學生出校門。在當班助的工作當中，印象比較深的是送隊了。叫他們排好整齊的隊伍一起出教室門是比較有難度的。學生們估計是因放學的原因太興奮了，總是喜歡玩鬧一陣，才會聽你的指揮。下去走樓梯的時候總喜歡蹦啊跳的，那個擔心埃放學的時間，校門口集聚了很多低年級的學生，長得都差不多。剛開始的那幾次送隊，我總是緊繃著神經，總怕他們走散，又不清楚哪些是自己班上的，擔心他們沒有讓自己家長來接就自己偷偷溜出去了。好在這些孩子雖然比較調皮，但還是很懂禮貌的。我不熟悉他們，他們倒是認得出我的`，每次有家長來接的時候，都會和我說一聲：祝老師，我的誰誰來了，我要走了，老師再見!對了，雖說是實習，但每每聽到有學生喊自己“老師”的時候，心里還是很甜很甜的。
因為有了第一次上課的窘態(tài)，第二次上課之前，我就好好的準備了一番。認真的備好課，畫好每一張示范畫。還時不時地自己一個人自導自演。以為這一次上課，肯定沒什么問題了，可一到了課堂上，由于紀律沒管好，準備好的東西，很難展示出來，所以效果不是很明顯。
時間可真快啊，轉眼到了最后一節(jié)課了。10月31日上午第三節(jié)課是我給孩子們上的最后一節(jié)課，也是最滿意的一節(jié)課，不管是上課的進程還是紀律都好得很。原來什么都一樣，經歷多了自然就知道該怎么辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經驗的!
感謝xxx學校能給我們這個實習的機會，其中的感想以及收獲實在是太多了。我的志向是當一名人民教師，我覺得經過這次的實習更讓我堅定了自己的選擇—-當一名美術教師。
從這次的實習經歷當中，我明白了，很多事情表面看起來很難，其實當你一旦去行動了，也就那么回事，經歷得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行動去戰(zhàn)勝膽怯。
通過這一次的實習，人民教師的這個職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了，特別是教小學低年級的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識，更多的是愛以及耐心!所以，我在這里向所有的小學老師表示敬佩，真的不容易，有了你們的真心付出，才會真正的培育好祖國的下一代。
美術教師實習總結篇四
在大學間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學，關心集體、關心同學、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學生，并參加獻血，為同學打開水，參加義務勞動……，受得老師與同學的好評。
我遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色，領導有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體，x年度被評為“優(yōu)秀團支部”，x年度被評為“三好班級”。
在校期間，我努力學習各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學習，非常刻苦。美術概論、中外美術史、美術教育學、美術心理學、繪畫基礎（素描、色彩）版畫、三大構成、解剖學、透視學、藝術表現(xiàn)材料學和x學等各科成績大都在80分以上，還有8科90多分，成績優(yōu)異。專業(yè)課（xx）尤其出色，大部分都是90多分。
我對自己的專業(yè)無比地熱愛，國畫（中國畫）是中國的國粹，我十分熱愛美術，熱愛中國畫，可以說美術中國畫是我生命的`一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術專業(yè)的，我高興我學的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學習好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學習。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現(xiàn)其價值和得到回報?？晌乙恢倍荚谑终J真的學習，努力鉆研。用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學習和創(chuàng)作中。我不但學習打好美術專業(yè)所應有的牢固的基礎、中國畫的專業(yè)知識，而且努力學習理論知識，學習提高自己的鑒賞水平，讓自己學習中國畫上升到一個比較高的層次。我經常在學習創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿意足了。我想我能在xxx級國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成績，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業(yè)，思考人生……。
我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會實踐和野外寫生。x年暑假到廣州參加社會實踐，參觀、寫生廣州的中山紀念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等，既大開眼界、長了見識又提高了專業(yè)水平。而且還帶了一些學生學習美術，學習中國畫，雖然他們的基礎很差，但通過我的細心教導，10多天后他們也能畫得似模似樣了。我的總結《xxx》獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察寫生，到冰裕溝，到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但卻滿載而歸，取得了優(yōu)異的成績，得到帶隊老師的好評，獲得同學們的肯定。xxxx年下半年參加教育實習，我在思想上就給自己定了一個高要求，那就是一定要達到完美。因業(yè)務過關，加上精心準備，取得圓滿成功，得到學生的喜歡和老師的高度評價。而且還代表xxx級在系里上了一節(jié)公開課，也非常成功。最終我終天如愿以償，獲得了“優(yōu)秀實習生”的榮譽稱號。
美術教師實習總結篇五
20__年x月17日，我們__級美術教育的全體同學都來到了“_____學?！保_始為期3周的美術教學實習。
_____學校不是很大，兩棟教學樓，分初中部和小學部。我和隔壁班的___同學被分到了小學二年級(3)班。分班以后好像我們這些外來者忽然有了落腳地，有了歸屬感。這三個禮拜我將是這個班級中的一員。
剛開始實習的時候，我非常的茫然。讀了十幾年的書，一直習慣坐在底下聽老師侃侃而談，如今突然要轉換角色，感覺還是沒有做好準備。聽了幾節(jié)帶領我們的老師的課，就輪到我們自己講課了。第一周的星期二第三節(jié)課我和___共同開始試講，主要是和同學們認識一下，做一下游戲，和同學們互動，所以，我們都沒怎么準備，就當臨場發(fā)揮。
一走上講臺，我懵了，感覺嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無措?？赡苊佬g課不是主課吧，這幫小朋友實在是太活躍了，有點控制不了局面。第一節(jié)課就在緊張無序的情況下進行著。
除了教授專業(yè)課外，我們實習生還有一個任務是當班主任助理。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事，藍老師是一位和我年紀相仿的女生，很好溝通。她很盡責，她所管理的班級幾乎每個禮拜都能拿到流動紅旗，為此也因我是班級的一員，能獲如此殊榮感到很自豪。
因我所在的班級是低年級，作為一名低年級的班主任老師，所要管理的事情還是蠻多的，不單是教學上的還有生活上的，比較的辛苦。班主任助理的工作主要是早上負責分早餐和早讀，然后是早操，再是兩次的放學時間負責送學生出校門。在當班助的工作當中，印象比較深的是送隊了。叫他們排好整齊的隊伍一起出教室門是比較有難度的。學生們估計是因放學的原因太興奮了，總是喜歡玩鬧一陣，才會聽你的指揮。下去走樓梯的時候總喜歡蹦啊跳的，那個擔心埃放學的時間，校門口集聚了很多低年級的學生，長得都差不多。剛開始的那幾次送隊，我總是緊繃著神經，總怕他們走散，又不清楚哪些是自己班上的，擔心他們沒有讓自己家長來接就自己偷偷溜出去了。好在這些孩子雖然比較調皮，但還是很懂禮貌的。我不熟悉他們，他們倒是認得出我的，每次有家長來接的時候，都會和我說一聲：祝老師，我的誰誰來了，我要走了，老師再見!對了，雖說是實習，但每每聽到有學生喊自己“老師”的時候，心里還是很甜很甜的。
因為有了第一次上課的窘態(tài)，第二次上課之前，我就好好的準備了一番。認真的備好課，畫好每一張示范畫。還時不時地自己一個人自導自演。以為這一次上課，肯定沒什么問題了，可一到了課堂上，由于紀律沒管好，準備好的東西，很難展示出來，所以效果不是很明顯。
時間可真快啊，轉眼到了最后一節(jié)課了。10月31日上午第三節(jié)課是我給孩子們上的最后一節(jié)課，也是最滿意的一節(jié)課，不管是上課的進程還是紀律都好得很。原來什么都一樣，經歷多了自然就知道該怎么辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經驗的!
感謝_____學校能給我們這個實習的機會，其中的感想以及收獲實在是太多了。我的志向是當一名人民教師，我覺得經過這次的實習更讓我堅定了自己的選擇—-當一名美術教師。
從這次的實習經歷當中，我明白了，很多事情表面看起來很難，其實當你一旦去行動了，也就那么回事，經歷得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行動去戰(zhàn)勝膽怯。
通過這一次的實習，人民教師的這個職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了，特別是教小學低年級的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識，更多的是愛以及耐心!所以，我在這里向所有的小學老師表示敬佩，真的不容易，有了你們的真心付出，才會真正的培育好祖國的下一代。
美術教師實習總結篇六
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回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。到了實習動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。
一.教學體會。
我任教初三級的美術。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。
1.基礎技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：
（1）聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。
（2）別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。
（3）盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。
（4）別老在簡單的問題上搞太多花樣。
（5）學生喜歡實際例子的引導。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。
接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的.世界出發(fā)，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
（1）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
（2）要想去感染學生，你必須要有真實的感受。
（3）教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。
（4）把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在初中時對美術課的期望，和那個時候對房子裝扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂，音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W時代。
藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
二.班主任工作體會。
有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。
原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個。
因為一個美術繪畫表演的輔導，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業(yè)班，學習成績在全級看來多是中等水平。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。
面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種的感覺。
因為這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。
在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。
多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。
相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當一部分的同學學習比較散漫，有些同學存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。
利用網絡資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭，結合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結合了品是對同學們的學習態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內容。
在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導者，平凡而偉大。
在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經營。
三.工作關系體會。
實習期間，我們幾個美術隊員參加了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認識到工作中的同事關系，集體協(xié)調性的重要。
八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。
美術教師實習總結篇七
作為一名美術教育專業(yè)的實習生，我有幸在過去的六個月里在多所學校進行實習。這次實習的經歷不僅讓我更深入地理解了美術教育的復雜性，也使我對如何有效地傳授知識和技能有了更深刻的認識。
我的實習地點包括了小學和中學，面對的學生年齡段不同，讓我有機會體驗到不同年級段的教學方法和需求。我了解到，不同年齡段的學生對美術的理解和興趣點有所不同，因此，教學方法和內容也需要隨之調整。
在實習期間，我參與了許多項目，包括學生的美術作品評價、課程設計、課堂管理以及與家長和學校的溝通。這些工作使我更深入地了解了美術教育的各個方面。我學到，即使在面對學生作品時，我也需要給出建設性的反饋，幫助他們看到自己的進步和成長。同時，我也了解到，美術教育并不僅僅是傳授技能，更是激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。
這次實習還讓我認識到，美術教育需要耐心、激情和專業(yè)知識。我深感，作為美術教師，不僅要有良好的專業(yè)技能，還需要有靈活的教學策略和應對各種情況的能力。
回顧我的實習經歷，我深深感謝那些支持我并給予我機會的人們。他們的信任和支持使我能夠有這次寶貴的學習和成長的機會。同時，我也認識到，每一次的失敗和挫折都是我成長的催化劑。
總的來說，這次實習經歷對我來說是一次寶貴的經歷。我從中了解到，作為美術教師，我需要不斷學習，不斷改進，以更好地服務于學生。我期待著將我所學的知識和技能應用到未來的教育工作中，為更多的學生帶來積極的影響。
美術教師實習總結篇八
時光荏苒，歲月如梭，轉順間走上小學教師這個崗位已經x年有余了，自己的教學經驗隨著時間的推移變得豐富了起來。但有了教學經驗并沒有完全達到一名合格的小學教師的要求，還需要一次次精彩的教學實踐來證明。
作為一名小學教師，要喜歡這一職業(yè)，并為之投入的熱情和精力。在教好課的同時，我也注意從書本方法和實踐中吸取營養(yǎng)，認真閱讀了教育學和心理學等相關書籍，寫下了厚厚的讀書筆記，以完善自己的知識儲備?；谝陨显颍覍Ρ緦W期教學工作做以下總結：
一、思想方面。
作為一名教師，我認真學習了《教師法》、《教育法》、兩法兩條例等教育法律法規(guī)，努力提高自己的業(yè)務水平，學習校本課程，做到人人心目中都有學校，人人都心中都有學生，人人都心中都有課堂。
二、教學方面。
在教學工作上，我認真學習大綱，根據(jù)大綱的要求，努力實施教學工作計劃，傳授知識與同學交往互動中完成教學任務。對于同學，我積極引導他們，使他們樹立起明確的學習目的，讓他們在學習中產生樂趣。并在班級里營造一個良好的學習氛圍，除了在課堂上教學外，我還與同學建立了一個平等的交流平臺，讓他們在體、美、勞各方面都能得到相應的發(fā)展。
三、班主任工作方面。
作為班主任，我對同學慈母般的愛，關愛他們的成長，關心他們的成長，與他們平等相處，共同成長。用心去愛每一個孩子。區(qū)域內抓好同學常規(guī)管理，重視對同學習慣的培養(yǎng)。
為了培養(yǎng)同學良好的學習習慣，我常常鼓勵同學端正學習態(tài)度，不僅僅是學到了什么知識，連良好的坐姿，握筆姿勢都規(guī)范了。我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待工作。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，方統(tǒng)同志共同探討教學問題，反思成長。
四、其它方面。
在本學期的各種活動中，我積極參與。五月的紅歌會，我與同學共同演唱《紅星閃閃》，為我們的畢業(yè)獻上了最美好的禮物。在學校的各項比賽中，我也能積極參與，取得了優(yōu)異的成績。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，一直以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。
當然，工作中也有許多不足，由于沒有經驗，也使我對一些事情的處理方法有些欠妥，但我相信，在不斷的學習和實踐后，我會不斷的完善自我，我會用我全部的熱情和精力，努力改掉工作中的不足，以最大的投入到新的工作中。
美術教師實習總結篇九
實習對我來說，既是一次嚴峻的挑戰(zhàn)，也是一次寶貴的學習機會。我身為美術專業(yè)的學生，有幸在初夏的季節(jié)踏入了k市第一中學，開始了為期三個月的實習生活。以下，我將分享實習過程中的點滴故事，反思自己的成長和收獲，以及對美術教育的理解和展望。
第一周，我主要負責協(xié)助美術老師進行課堂輔助教學。初次登上講臺，我既緊張又興奮。我見證了學生們天馬行空的創(chuàng)作過程，看到了他們對藝術的熱愛和執(zhí)著。在聽課過程中，我開始理解教學流程，也逐漸把握了課堂紀律和氛圍。同時，我也看到了自己的不足，比如與學生互動的能力和講解知識的清晰度。
第二周，我開始獨立授課。面對五十多雙求知的眼睛，我深感責任重大。我在設計教學、引導學生的創(chuàng)作思路、以及維持課堂紀律等方面，都付出了大量的精力和時間。經過反復的磨礪和修正，我的教學技能也逐漸成熟。學生們在創(chuàng)作過程中，不斷迸發(fā)出獨特的靈感和才華，讓我更加堅定了美術教育的力量。
在實習期間，我不僅體驗了教學的過程，也對美術教育有了更深的理解。我發(fā)現(xiàn)，每個學生都有獨特的創(chuàng)作能力和豐富的想象力，作為教師，我的任務是激發(fā)他們的潛能，引導他們走向藝術的道路。同時，我也深刻地認識到，美術不僅僅是繪畫和創(chuàng)作，更是一種表達和溝通。它能夠傳遞情感、表達思想，讓人們在生活中找到美的存在。
實習過程中，我收獲了寶貴的經驗，也得到了許多啟示。我明白了教學需要耐心和技巧，需要不斷調整和優(yōu)化。我也明白了自己的不足，需要不斷學習和提升。同時，我也明白了自己對美術的熱愛和執(zhí)著，它讓我在實習過程中，始終保持熱情和動力。
回顧實習過程，我深感自己的成長和收獲。我明白了教學不僅需要知識和技能，更需要情感和智慧的投入。我學會了如何更好地與學生溝通，如何激發(fā)他們的創(chuàng)作潛力，如何引導他們發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。我也學會了如何自我反思和提升，如何在實踐中不斷探索和嘗試，以更好地服務學生和教育事業(yè)。
在實習過程中，我體驗了美術教育的魅力和挑戰(zhàn)，也更加明白了自己的使命和責任。我希望通過我的努力，能夠激發(fā)更多學生對美術的熱愛，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作潛力，讓他們在美的世界里找到自信和快樂。
總的來說，實習過程對我來說是一次寶貴的學習和成長機會。我感謝k市第一中學的領導和老師們給予我這次機會，讓我體驗了美術教育的魅力和挑戰(zhàn)。我相信，在未來的日子里，我會帶著實習的經歷和經驗，更好地服務學生和教育事業(yè)。
文章為本網站原創(chuàng)作品，不得擅自轉載！
美術教師實習總結篇十
在我作為一名美術教育實習生的旅程中，我經歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和收獲。這段經歷使我更深入地理解了教育的本質和美術教學的艱辛與樂趣?，F(xiàn)在，我想與大家分享我的實習經歷，希望能為你們提供一些啟示。
我的實習期始于2022年的秋天，持續(xù)了8個月。我選擇的實習地點是我所在城市的公立學校。在這8個月里，我與一位富有經驗的美術教師搭檔，共同設計并實施了一項針對初中生美術教育的實習項目。
我們的主要任務是教授初中年級的美術課程，探索和優(yōu)化教學方式，同時也關注學生的創(chuàng)作過程和思維發(fā)展。在實習期間，我參與了許多教學項目，如學生作品展覽、手工制作課程和美術鑒賞等。這些項目使我深入了解了美術教育的方方面面，也為我提供了豐富的實踐機會。
實習期間，我收獲頗豐。我學習到了如何有效地組織課堂教學，如何應對突發(fā)的教學問題，以及如何引導學生進行深入的創(chuàng)作。同時，我也收獲了來自學生的真誠贊賞和教師的好評。這些都讓我深感欣慰，也讓我更加堅定了自己從事美術教育事業(yè)的決心。
回顧這段實習經歷，我深感收獲的不僅僅是教學技能，還有更為寶貴的經驗。我學會了如何與學生建立聯(lián)系，如何激發(fā)他們的學習興趣，如何引導他們發(fā)現(xiàn)和表達自我。同時，我也體驗到了團隊合作的力量，以及面對困難和挑戰(zhàn)時的勇氣和毅力。
總的來說，這次實習經歷對我產生了深遠的影響。我更加深入地理解了教育的意義，以及美術教育在其中的重要角色。我堅信，每一位實習生，無論最終的職業(yè)選擇，都將帶著這份來自教學實踐的豐富經驗，繼續(xù)在教育的道路上砥礪前行。
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美術教師實習總結篇十一
我任教初三級的美術。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微缺乏道。
1.根底技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比擬響亮，而且教的內容是根底技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反響，活潑或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反響，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：
（1）聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。
（2）別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。
（3）盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。
（4）別老在簡單的問題上搞太多把戲。
（5）學生喜歡實際例子的引導。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比擬簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說。還有聲調沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。確實，幾節(jié)課，我都上得比擬吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。
接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產生了點小佩服，課堂氣氛也比擬好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比擬容易帶動同學。課堂氣氛也比擬好。我也更加注意了什么時候用什么聲調，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
（1）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
（2）要想去感染學生，你必須要有真實的感受。
（3）教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。
（4）把你對學生的愛融入到你對藝術的'熱愛。這樣你的教學質量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在初中時對美術課的期望，和那個時候對房子裝扮的一些夢想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂，音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些夢想陳述或轉為提問放在導入局部。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛到達了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒成心說明。整個課堂情境，輕松流暢，師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學們的感情更親切了。一局部同學的作品都不錯。看著她們的作品，我仿佛回到了我的中學時代。
藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。原來的班主任是一位比擬嚴厲的老師，向我介紹了班里的根本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。因為一個美術繪畫表演的輔導，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比擬積極，也比擬可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業(yè)班，學習成績在全級看來多是中等水平。大局部同學學習積極，學習氣氛良好。面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感覺。因為這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。
在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比擬出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的時機去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當一局部的同學學習比擬散漫，有些同學存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標。在了解了同學們的根本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。利用網絡資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想。成就人生》馬拉松競賽篇。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭，結合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結合了品是對同學們的學習態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內容。
在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導者，平凡而偉大。在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個根本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經營。
實習期間，我們幾個美術隊員參加了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認識到工作中的同事關系，集體協(xié)調性的重要。
對于這方面，黃校長的一翻話，讓我沉著：人的整個職業(yè)生涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著積極樂觀的心態(tài)。第二個階段開展階段，這時候你辦事得講求一種創(chuàng)造性，創(chuàng)新非常重要。最后的一個階段就是頓悟人生了。這時候很多事情都講求隨緣。
八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。
美術教師實習總結篇十二
時光荏苒，歲月如梭，轉順間走上小學教師這個崗位已經x年有余了，自己的觀念在不斷的變化，對待孩子的態(tài)度在不斷的改變，回首這一年的工作，真是有苦也有樂。
一、用愛心對待每一個孩子。
在幼兒園的每一天，孩子都需要老師的關心和教育。在我的班級里，有幾個孩子從小時候起就一直是父母十分擔心的孩子，他們各種行為習慣養(yǎng)成都是非常的差，而且他們都不愛學習，生活自理能力也不強。從培養(yǎng)幼兒步入幼兒園開始，我依次對他們進行了各種教育：從幼兒的良好的衛(wèi)生習慣；良好的學習習慣；良好的生活習慣；使幼兒能在一個輕松、愉快的環(huán)境中學習成長。以“把微笑帶給幼兒，把歡樂帶給孩子”為信條，針對他們的不同的特點，進行有的放矢的教育。
二、教學方面。
1.注重學生的個性發(fā)展，注重學生的實踐能力的培養(yǎng)，以新的理念來教育學生，在教學方法上改變以前的“注入式”教學方法，采用“討究式”或“討教式”的教學方法，真正做到“寓教于樂”。
2.堅持用普通話教學，用豐富的肢體語言來輔助教學。使學生樂于學習，勤于思考，勇于表達，真正做到把課堂還給學生。
3.虛心請教，利用課余時間向周圍有經驗的老師討教，堅持不斷的學習，使自己的業(yè)務水平有所提高，從而不落后于其他老師。
4.及時反思，記錄，把在教學過程中的亮點與敗筆都記錄下來，一為以后的教學積累經驗，二能發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷探索，從而有所進步，章有所成。
5.充分利用現(xiàn)代化的教學手段，結合班級的實情，認真組織好每一次的教學活動，讓幼兒在活動中學會學習，學會做人，學會創(chuàng)新，充分讓幼兒體驗到活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，讓幼兒在活動中感到快樂，并學到知識。
6.創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，在教學中為幼兒創(chuàng)設一個平等和諧的學習氛圍，激發(fā)幼兒學習的積極性，讓幼兒感受到“幼兒園是我家”。
7.抓好教育教學工作，讓幼兒在德、智、體、美、勞各方面得到全面的發(fā)展。在平時的教學中，把“五指活動”和“雙語”相結合，采用各種不同的教學方法，逐步提高孩子的思維、表達、各方面技能。
8.認真?zhèn)湔n，愛崗敬業(yè)，謹記“學高為師，身正為范”的教育思想。
9.做到每天“看一看”，充實自己，盡量做一名現(xiàn)代化的教師。
三、努力方向。
1.加強自身基本功的訓練，課堂上精講精練，采用多種教學手段吸引幼兒的注意，以游戲的形式培養(yǎng)幼兒的興趣。
2.抓住幼兒的閃光點，因材施教，使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。
3.防止知識清枯，不能只求數(shù)量，不求質量。
4.經常與家長溝通，互相交流孩子在園和在家的情況，以便做好家園共育的工作，促進幼兒全面的發(fā)展。
5.加強繪畫，舞蹈，鋼琴等方面的學習，讓自己也能一項家務，一項專長。
6.繼續(xù)認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》及教參、教材，自覺踐行《綱要》基本理念，認真貫徹《規(guī)程》中的各項規(guī)章制度，按時參加政治學習，認真參加園內組織的各項活動和教研學習，并做好筆記。
7.關心，愛護每一位幼兒，盡心盡力的去照顧好幼兒，做好保育工作、班級工作、家園聯(lián)系工作，做到耐心、細心。
作為一名美術教師，應該善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于思考。在新的一年中，我會繼續(xù)努力，學習更多的知識，在工作中不斷進步，為黨和人民教育事業(yè)發(fā)展盡綿薄之力！
美術教師實習總結篇十三
作為一名即將步入教育領域的新手，我有幸在過去的六個月里在我們的當?shù)毓W校擔任美術教師實習生。這段經歷讓我深刻體驗到了教育的魅力，同時也讓我對美術教育有了更深的理解和感悟。
在實習期間，我參與了多種教學實踐活動。這包括協(xié)助教師參與課程設計、組織學生藝術活動、進行美術作品展覽以及為學生的美術作品提供指導。通過這些活動，我逐漸理解了美術教育的核心價值，即培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美情趣。
在教學實踐過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有時候學生們對于藝術的理解有限，這使得我在指導他們時感到困難。然而，通過反思和調整教學方法，我逐漸找到了解決這些問題的方法，從而提高了教學質量。
這次實習經歷讓我更深入地認識到美術教育的多元化和復雜性。美術不僅是一種創(chuàng)作形式，更是一種思考方式，一種表達內心感受的方式。我希望通過我的教學，我能讓學生們理解到這一點。
展望未來，我希望在教育領域繼續(xù)深化我的理解，提升我的教學技能。同時，我也將珍惜這次實習的經歷，將其作為我未來教學工作的寶貴財富。
總結，這次實習經歷讓我更加明白了教育的真諦，那就是引導、啟發(fā)和激勵學生，讓他們在藝術的世界里找到自我，發(fā)揮創(chuàng)造力，實現(xiàn)自我價值。我期待著將這種理念帶入我的教學工作中，讓每一個學生都能在藝術的學習和創(chuàng)作中找到樂趣和成長。
美術教師實習總結篇十四
時光荏苒，歲月如梭。實習教師之路，如同一幅豐富多彩的畫卷，充滿挑戰(zhàn)和機遇。我以美術教育的實習經歷為主題，希望通過這篇文章與大家分享我的成長和收獲。
實習期間，我先后在兩所學校擔任美術教師。第一所學校是一所中等規(guī)模的初中，我主要負責美術課程的教學以及課外美術活動。第二所學校是一所小學，我擔任了美術教研組長，負責組織和管理學校美術教育工作。
實習期間，我積極備課，認真準備每一堂課。在課程設計上，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力，引導他們發(fā)現(xiàn)生活中的美。同時，我也關注學生的興趣愛好，通過不同的課程形式滿足他們的需求。此外，我積極參與課外美術活動，豐富學生的課余生活，提高他們的藝術素養(yǎng)。
在教學管理方面，我注重團隊的協(xié)作和溝通。在美術教研組里，我與同事們共同探討教學問題，分享教學經驗和資源，共同提高教學水平。同時，我也鼓勵學生團隊協(xié)作，讓他們在團隊中鍛煉領導力、溝通能力和協(xié)作能力。
對于美術教育，我深感其重要性。在實習期間，我見證了許多學生通過美術教育改變了他們對世界的看法，提高了他們的審美能力和創(chuàng)造力。同時，我也深刻認識到美術教育在培養(yǎng)學生綜合素質方面的重要性。
回顧實習經歷，我深感自己收獲頗豐。我學會了如何更好地與學生溝通，如何靈活應對教學中的各種問題，如何組織和管理美術教育。此外，我也通過實習了解到了美術教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，更加明確了自己在美術教育中的使命和責任。
在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學能力，不斷創(chuàng)新教學方法，讓學生在快樂中學習，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我也會積極參與各種學術交流活動，了解美術教育的最新動態(tài)，為美術教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總之，實習教師之路是一次寶貴的經歷，讓我在實踐中不斷成長和進步。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為美術教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
美術教師實習總結篇十五
作為一名美術教育專業(yè)的實習生，我有幸在過去的六個月里在多所學校進行實習。這次實習的經歷不僅讓我更深入地理解了美術教育的復雜性，也使我對如何有效地傳授知識和技能有了更深刻的認識。
我的實習地點包括了小學和中學，面對的學生年齡段不同，教育方式和需求也各異。我主要的工作內容包括教學計劃制定、課程設計、課堂教學以及學生評估。在實習期間，我參與了許多與美術教育相關的活動，如繪畫比賽、手工制作、以及學生作品展覽等。
在實習過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，我曾發(fā)現(xiàn)難以滿足不同年齡段學生的需求，以及如何在有限的時間內有效地傳授知識和技能。為了解決這些問題，我不斷嘗試新的教學方法和策略，例如使用互動教學、案例分析以及項目式學習。通過這些嘗試，我逐漸找到了適合不同學生的教學方法，教學效果也有了明顯的提升。
回顧實習過程，我認識到這次實習對我個人、職業(yè)和學術成長的影響。例如，我學會了如何更有效地與不同年齡段的學生溝通，也學會了如何應對教學過程中的挑戰(zhàn)和變化。此外，我在實習過程中也提高了我的教學技巧和教學策略，這對我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要影響。
這次實習經歷也暴露出我需要在未來進一步學習和成長的地方。例如，我意識到我需要進一步提升我的教學技巧和策略，同時也需要更深入地理解不同學生的需求和興趣。為了改進我的實習，我計劃在未來的學習和工作中，更加注重實踐和反思，以提升我的教學能力和教學技巧。
總的來說，這次實習經歷是一次極其寶貴的學習和成長機會。它不僅讓我更深入地理解了美術教育的復雜性和挑戰(zhàn)性，也讓我了解了如何有效地傳授知識和技能。
美術教師實習總結篇十六
對于我，作為一名美術專業(yè)的學生，實習的機會是至關重要的。這次實習，我在__x學校擔任了一名美術實習教師。我不僅有機會深入課堂，觀察和參與教學，還通過學生和同事的反饋，對自己的教學方法和技巧進行了深入的思考和改進。
我的實習期間，我了解到教學工作并非僅僅是傳授知識，更是一項富有挑戰(zhàn)性的工作。我觀察到，為了吸引學生的注意力，我必須以生動有趣的方式展示教學內容。同時，我也了解到如何有效地引導學生參與討論和思考，以及如何用恰當?shù)姆绞浇o予學生反饋。
在實習中，我不僅嘗試教授課程，也從中學習和反思。我了解到，作為一名教師，我需要不斷地提升自己的教學技巧和專業(yè)知識。我通過觀察同事的教學方法和學生的反應，對自己的教學方法進行了調整和改進。我也開始更加深入地了解學生的學習需求和興趣，以便更好地滿足他們的需求。
實習期間，我收獲了許多寶貴的經驗。我學習到如何有效地組織課堂，如何使用多種教學工具來激發(fā)學生的興趣，以及如何通過反饋來幫助學生改進他們的作品。同時，我也體驗到了與學生和同事建立良好關系的重要性。
總的來說，這次實習對我個人的職業(yè)發(fā)展有著深遠的影響。我不僅深入了解了教學工作，也提升了自己的教學技巧和專業(yè)素養(yǎng)。我更加明白了，作為一名教師，除了傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的學習熱情，引導他們思考，以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。我期待著將這些經驗和收獲應用到我的未來的職業(yè)生涯中，成為一名優(yōu)秀的美術教師。
美術教師實習總結篇十七
時間如白駒過隙，轉瞬即逝，我的美術教師實習之旅也在不久前畫上了圓滿的句號。這段經歷對我來說是一次深遠且充實的體驗，不僅深入了解了教育行業(yè)的魅力，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。
實習期間，我擔任了初中美術課程的教學工作。我的指導老師是一位富有經驗和充滿激情的教師，他的教學風格嚴謹而生動，讓我在學習的同時也不斷提升自己的教學技巧。在實習過程中，我參與了備課、授課、課程設計和評價等多個環(huán)節(jié)。
我清楚地記得我的第一節(jié)課，我精心準備了很久，然而在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有充分考慮到學生的實際情況和需求。在經過多次的反思和試講后，我逐漸找到了自己的教學節(jié)奏，并開始關注學生的反饋，努力提升自己的教學效果。
在實習過程中，我不僅積累了豐富的教學經驗，也深刻體會到了教育工作的挑戰(zhàn)和樂趣。我逐漸明白，作為一名美術教師，不僅要傳授知識，更要引導學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。此外，與學生之間的互動和溝通也讓我學會了如何更好地理解和尊重他們。
這次實習經歷讓我更深入地認識到，教育是一項需要耐心和激情的工作。我認識到，只有熱愛自己所從事的工作，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，才能為學生提供更好的指導。
總結我的實習經歷，我深刻體會到作為一名美術教師的責任和挑戰(zhàn)。我深刻認識到，教育是一項需要耐心和激情的工作，只有熱愛自己所從事的工作，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，才能為學生提供更好的指導。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學技能，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將更加珍惜這段實習經歷，將其作為自己教育生涯中的寶貴財富。
美術教師實習總結篇十八
作為一名美術教育專業(yè)的實習生，我在本學期有機會在一家知名學校進行了為期三個月的實習。在這期間，我有幸參與到日常的教學活動中，觀察并參與了各種美術課程的設計與實施。這篇文章旨在分享我在實習期間獲得的經驗與感悟，希望能對未來的美術教育者有所啟示。
在實習期間，我主要承擔了美術課程的授課任務。我了解到，美術教育不僅僅是傳授技巧，更重要的是激發(fā)學生的創(chuàng)造力和審美感知。在授課過程中，我鼓勵學生自由地表達自己的想法，讓他們在創(chuàng)作中尋找樂趣，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
在實習期間，我不僅是一名教師，還是一名學生。我從中學習到如何有效地與學生們互動，如何組織和管理課堂，以及如何運用各種教學工具和技術。此外，我還參與了課程設計和評估的過程，這讓我更深入地理解了教育工作的復雜性。
在實習期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但同時也獲得了許多寶貴的經驗。我發(fā)現(xiàn)，每個學生都是獨特的，他們的學習方式和進度各不相同。為了更好地適應他們，我需要靈活調整教學方法和策略。同時，我也深刻理解到，良好的師生關系對于學生的學習成果至關重要。
總的來說，這次實習經歷讓我更深入地理解了美術教育的內涵和挑戰(zhàn)。我認識到，作為一名美術教育者，不僅需要專業(yè)的技能和知識，更需要熱愛教育、關心學生，并且愿意不斷學習和改進。我期待未來能有更多機會參與到教育工作中，將我所學的知識和技能貢獻給社會。
美術教師實習總結篇十九
作為一名美術教育專業(yè)的實習生，我有幸在過去的六個月里在一家知名公立學校擔任美術教師。這段經歷讓我深刻體驗到教育工作的魅力，并讓我有機會將所學的理論知識運用到實踐中。
在這段時間里，我參與了許多與美術教學相關的活動，如繪畫課程設計、學生作品評估、美術展覽組織等。同時，我也協(xié)助老師進行課程安排、教材采購等工作。通過這些活動，我對美術教育的各個方面有了深入的了解。
在這個過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)如何有效地激發(fā)學生的學習興趣是一項極具挑戰(zhàn)的任務。此外，課程安排的壓力也讓我感到不安，因為我需要確保所有的課程都能按照計劃進行。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有讓我灰心，反而激發(fā)了我不斷學習和進步的決心。
在這個實習期間，我收獲了豐富的教育知識和實踐經驗。我學會了如何有效地與學生溝通，如何評估學生的作品，如何制定教學計劃等。此外，我也提高了我的團隊協(xié)作能力，因為我明白了在一個團隊中，每個人的貢獻都是不可或缺的。
總的來說，這次實習對我來說是一次寶貴的經歷。盡管我遇到了許多挑戰(zhàn)，但這些經歷讓我更加珍視我所擁有的能力和機會。我深信，這次實習將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生積極影響。我期待在未來的日子里，繼續(xù)利用我所學習的知識和技能，為更多學生提供優(yōu)質的美術教育。
美術教師實習總結篇二十
實習對我來說，不僅是一次教學的學習，而且是一次自我發(fā)現(xiàn)的旅程。在這段時間里，我深入了解了美術教學的實際工作，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多潛力和不足。
我的實習期間從2023年6月開始，持續(xù)了6個月。我在市中心的一所公立學校擔任了美術教師，負責給初中生進行日常的美術教學。
在這期間，我主要負責教學和課程設計。我教授的課程包括繪畫、手工制作和藝術欣賞等。我設計了許多互動的實踐活動，以幫助學生更好地理解和欣賞藝術作品。
我的主要目標是幫助學生發(fā)展他們的創(chuàng)造力和想象力，同時培養(yǎng)他們的審美能力和技術技巧。我通過引導學生探索不同的藝術形式和媒介，以及通過與他們的互動和討論，來達到這個目標。
我在實習期間成功地實現(xiàn)了我的教學計劃，學生們在各種美術比賽中取得了優(yōu)秀的成績，其中包括在全國中學生美術大賽中獲得金獎和銀獎。學生們也經常在省市和國家級的美術展覽中展出他們的作品。
在這個過程中，我體驗到了作為一名教師的喜悅和滿足。我發(fā)現(xiàn)在教學中，能夠幫助學生發(fā)展他們的技能和興趣，并且能夠看到他們的進步和成長，這是一件非常有意義的事情。
總的來說，這次實習對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我不僅提高了自己的教學能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的許多潛力和不足。我深深地認識到，作為一名教師，不僅要有知識和技能，更需要有愛心和耐心，以及對學生積極的影響。
在未來的教學生涯中，我希望繼續(xù)提高自己的教學能力，并希望能夠進一步探索和實踐美術教育。我相信，通過不斷的學習和努力，我會成為一名優(yōu)秀的美術教師。
美術教師實習總結篇二十一
時光荏苒，歲月如梭，轉順間走上小學教師這個崗位已經x年有余了，自己的觀念在不斷的變化，對待孩子的態(tài)度在不斷的改變，有時工作忙一點，閑下來的時候就有一種悵然若失的感覺！
突然覺得自己好像變成了老太婆，孩子們一見到我就直啰嗦！雖然我的年齡比較年輕，但是每當孩子們叫我“老太婆”的時候，心里還是有些不舒服，孩子們還太小，他們不應該這個樣子，我也嚴格的要求她們不準叫我“老太婆”，告訴她們：幼兒園是一個快樂的地方，老師和孩子們應該快樂的游戲，開心的成長。
為了讓孩子們快樂的學習，還孩子們一個愉快而溫馨的學習環(huán)境，本學期我們根據(jù)〈〈幼兒園教育指導綱要〉〉的要求，我們的教育活動從一下幾個方面進行：
一、培養(yǎng)幼兒正確坐姿的養(yǎng)成。
讓幼兒學習正確的坐姿，在學期初我們發(fā)現(xiàn)幼兒在上課時坐姿不正確。
二、開展多種活動。
1.在教育活動中：適當增加趣味性、游戲性、思想性，啟發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)正確的思維方法，為以后的學習打下基礎。如：在認數(shù)時，老師不以“非__不答”的形式進行，而是以“開火車”的形式，答對一題，開一節(jié)車廂，如果幼兒答錯了，則火車開過頭，必須重新開始，這樣不僅增加了趣味性，還使幼兒對學習有了更正確的認識。
2.區(qū)角活動：在角色游戲中，由于材料投放的促使，幼兒逐步養(yǎng)成良好的自我約束力，正確使用各種材料，這是老師沒有也不可能代替的一種教育力量。因此，在游戲時，老師只是成為了幼兒學習的引導者、支持者和合作者，把學習的主動權還給了幼兒，讓幼兒真正體驗到了主角的魅力，從而更加喜歡角色游戲，愿意用自信的態(tài)度去對待每一件事。
3.日常生活中的教育：在日常生活中，我不僅讓孩子們從中學會生活，還讓他們學會做人的道理，養(yǎng)成良好的品德及行為習慣，使幼兒的生活和學習都得到順利的接受。比如：老師曾對他們說，做一個有禮貌的孩子，入園見到叔叔阿姨要問好，在家要尊重長輩，與同伴要友好相處，不打架不罵人。
三、注重家園合作，拉近家園的距離。
《綱要》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園要與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件，家庭成員要成為幼兒發(fā)展的支持者，配合者，共同促進幼兒的發(fā)展。而家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，因此，做好家長工作是非常重要的，在今后的家長工作中我們要：
1.主動親切地與家長溝通。多與家長電話聯(lián)系，或是利用家長接送孩子的時間與家長交流，與家長共同探討孩子教育的問題，讓家長與老師相互引起共鳴。
2.與家長共同探討園內班級的管理問題。
3.經常性與家長交流。通過家訪、家長會，與家長建立互助教育關系，促進幼兒的全面發(fā)展。
4.結合教學工作，開展家園活動，增進家長對幼兒園、教師和教育的了解，并取得家長對班級工作的支持、配合。
四、加強自身的學習，提高自身素質。
我深知幼兒教育的重要性，為此，我在教學上，我認真鉆研教材，結合本班的實際條件，因材施教，積極探索適合本班幼兒發(fā)展的教學方式，努力提高自己的教學水平。因此，每次備課前，我都認真鉆研教材，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點，接受能力和興趣愛好設計教案，努力尋找各種有趣的教材和教具。
總之，我始終以“____”方針為指導思想，堅持“____”的基本原則，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣等，深受家長和幼兒的喜歡，并獲得了領導的信任。以后我將繼續(xù)努力，讓自己的工作更有意義。
美術教師實習總結篇一
時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪.既深入教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨.在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校xx中學的領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段.
也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎.由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx中學時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習.這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗.另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學.總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了.
從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持"健康第一，快樂體育"的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課.體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面.總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎.
也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開始準備我們的`"優(yōu)質課"，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結.另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質課評選活動，使我們受益匪淺.總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升.
半年的實習時間轉眼間已過去了一大半，在過去的這段時間里有太多太多的記憶，有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經過去，已經成為美好的回憶。
美術教師實習總結篇二
作為一名美術教師，我本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，盡職盡責，力爭完成學校任務。在這一年里，作為一名教師，我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加各種形式的政治學習，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。學習教育理論知識，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結教學經驗。
課堂是學生學習的主要場所，上課之前認真?zhèn)湔n，翻閱大量的教學參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。因為備課是作為新教師教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)。上課過重中，注重與學生的相互交流，以了解學生的想法，課后及時做好小結，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中所遇到的問題，及時糾正。
美術課教學可以以多媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學生審美情趣，調整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發(fā)展。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。以反思為手段，促進個人成長。
三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)心思；杏壇深處，瀟瀟灑灑趣味教師；教師是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學校教育職能的主要實施者?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，可見，作為一名教師，無論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成，才能成為合格的教師，進而才有可能成為“讓人民滿意的教師”。自知自我身上還存在的不足，也很清楚地意識到自己今后所要努力的方向。古語云：“實地著腳，實處立基”，要成為合格的.教師，必須一步一個腳印，事無巨細，身體力行。經師易得，人師難求。我想惟有加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，嚴格要求自己，才能以良好的師德形象為學生樹立一個榜樣，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量。只有自己在教師崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，才有可能換來自己教師生涯中的瀟瀟灑灑。爭做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。
要給學生一杯水，教師自己必須先必有一桶水。身邊的事物每時每刻都在發(fā)生變化，我不可能樣樣精通，但我會努力去了解更多。為學生更好的服務。還要積極參加培訓，不斷地給自己充電。
“得體的外在形象，可以潛移默化地在心中樹立成功的理念。”對于教師來說，其職業(yè)的特殊性決定了教師必須重視形象的塑造。這也是對學生進行美育教育的一條途徑。一個穿著得體、莊重沉穩(wěn)的教師形象必將引導學生走向一條健康的審美之路。
教育的技能、技巧、藝術都是以教育技術為基礎的，它的最高境界和最高追求是教育藝術。對于我而言，我只有努力地在教育教學方面更加具有藝術性，并在反復的教育實踐中，綜合、靈活地運用教育原則，精心設計完善的教育雙邊活動，一點一滴地積累經驗，才能在教育觀念、方式、方法等方面體現(xiàn)出一定感染力。
在xx中學工作快一年了，在這一年里我不但學會了如何處理師生之間的關系，還在教學上有了長足的進步。積極參加教育部門組織的各類活動及培訓，通過這些活動及培訓，使我不斷領悟教學的真諦。
教師這個職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。我首先從自身做起，要求學生崇尚的行為，自己首先為之，要求學生反對的行為，自己首先杜絕。在教學中，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教師。
美術教師實習總結篇三
20xx年10月17日，我們x級美術教育的全體同學都來到了“xxx學校”，開始為期3周的美術教學實習。
xxx學校不是很大，兩棟教學樓，分初中部和小學部。我和隔壁班的xx同學被分到了小學二年級(3)班。分班以后好像我們這些外來者忽然有了落腳地，有了歸屬感。這三個禮拜我將是這個班級中的一員。
剛開始實習的時候，我非常的茫然。讀了十幾年的書，一直習慣坐在底下聽老師侃侃而談，如今突然要轉換角色，感覺還是沒有做好準備。聽了幾節(jié)帶領我們的老師的課，就輪到我們自己講課了。第一周的星期二第三節(jié)課我和xx共同開始試講，主要是和同學們認識一下，做一下游戲，和同學們互動，所以，我們都沒怎么準備，就當臨場發(fā)揮。
一走上講臺，我懵了，感覺嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無措?？赡苊佬g課不是主課吧，這幫小朋友實在是太活躍了，有點控制不了局面。第一節(jié)課就在緊張無序的情況下進行著。
除了教授專業(yè)課外，我們實習生還有一個任務是當班主任助理。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事，藍老師是一位和我年紀相仿的女生，很好溝通。她很盡責，她所管理的班級幾乎每個禮拜都能拿到流動紅旗，為此也因我是班級的一員，能獲如此殊榮感到很自豪。
因我所在的班級是低年級，作為一名低年級的班主任老師，所要管理的事情還是蠻多的，不單是教學上的還有生活上的，比較的辛苦。班主任助理的工作主要是早上負責分早餐和早讀，然后是早操，再是兩次的放學時間負責送學生出校門。在當班助的工作當中，印象比較深的是送隊了。叫他們排好整齊的隊伍一起出教室門是比較有難度的。學生們估計是因放學的原因太興奮了，總是喜歡玩鬧一陣，才會聽你的指揮。下去走樓梯的時候總喜歡蹦啊跳的，那個擔心埃放學的時間，校門口集聚了很多低年級的學生，長得都差不多。剛開始的那幾次送隊，我總是緊繃著神經，總怕他們走散，又不清楚哪些是自己班上的，擔心他們沒有讓自己家長來接就自己偷偷溜出去了。好在這些孩子雖然比較調皮，但還是很懂禮貌的。我不熟悉他們，他們倒是認得出我的`，每次有家長來接的時候，都會和我說一聲：祝老師，我的誰誰來了，我要走了，老師再見!對了，雖說是實習，但每每聽到有學生喊自己“老師”的時候，心里還是很甜很甜的。
因為有了第一次上課的窘態(tài)，第二次上課之前，我就好好的準備了一番。認真的備好課，畫好每一張示范畫。還時不時地自己一個人自導自演。以為這一次上課，肯定沒什么問題了，可一到了課堂上，由于紀律沒管好，準備好的東西，很難展示出來，所以效果不是很明顯。
時間可真快啊，轉眼到了最后一節(jié)課了。10月31日上午第三節(jié)課是我給孩子們上的最后一節(jié)課，也是最滿意的一節(jié)課，不管是上課的進程還是紀律都好得很。原來什么都一樣，經歷多了自然就知道該怎么辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經驗的!
感謝xxx學校能給我們這個實習的機會，其中的感想以及收獲實在是太多了。我的志向是當一名人民教師，我覺得經過這次的實習更讓我堅定了自己的選擇—-當一名美術教師。
從這次的實習經歷當中，我明白了，很多事情表面看起來很難，其實當你一旦去行動了，也就那么回事，經歷得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行動去戰(zhàn)勝膽怯。
通過這一次的實習，人民教師的這個職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了，特別是教小學低年級的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識，更多的是愛以及耐心!所以，我在這里向所有的小學老師表示敬佩，真的不容易，有了你們的真心付出，才會真正的培育好祖國的下一代。
美術教師實習總結篇四
在大學間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學，關心集體、關心同學、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學生，并參加獻血，為同學打開水，參加義務勞動……，受得老師與同學的好評。
我遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色，領導有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體，x年度被評為“優(yōu)秀團支部”，x年度被評為“三好班級”。
在校期間，我努力學習各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學習，非常刻苦。美術概論、中外美術史、美術教育學、美術心理學、繪畫基礎（素描、色彩）版畫、三大構成、解剖學、透視學、藝術表現(xiàn)材料學和x學等各科成績大都在80分以上，還有8科90多分，成績優(yōu)異。專業(yè)課（xx）尤其出色，大部分都是90多分。
我對自己的專業(yè)無比地熱愛，國畫（中國畫）是中國的國粹，我十分熱愛美術，熱愛中國畫，可以說美術中國畫是我生命的`一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術專業(yè)的，我高興我學的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學習好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學習。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現(xiàn)其價值和得到回報?？晌乙恢倍荚谑终J真的學習，努力鉆研。用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學習和創(chuàng)作中。我不但學習打好美術專業(yè)所應有的牢固的基礎、中國畫的專業(yè)知識，而且努力學習理論知識，學習提高自己的鑒賞水平，讓自己學習中國畫上升到一個比較高的層次。我經常在學習創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿意足了。我想我能在xxx級國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成績，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業(yè)，思考人生……。
我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會實踐和野外寫生。x年暑假到廣州參加社會實踐，參觀、寫生廣州的中山紀念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等，既大開眼界、長了見識又提高了專業(yè)水平。而且還帶了一些學生學習美術，學習中國畫，雖然他們的基礎很差，但通過我的細心教導，10多天后他們也能畫得似模似樣了。我的總結《xxx》獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察寫生，到冰裕溝，到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但卻滿載而歸，取得了優(yōu)異的成績，得到帶隊老師的好評，獲得同學們的肯定。xxxx年下半年參加教育實習，我在思想上就給自己定了一個高要求，那就是一定要達到完美。因業(yè)務過關，加上精心準備，取得圓滿成功，得到學生的喜歡和老師的高度評價。而且還代表xxx級在系里上了一節(jié)公開課，也非常成功。最終我終天如愿以償，獲得了“優(yōu)秀實習生”的榮譽稱號。
美術教師實習總結篇五
20__年x月17日，我們__級美術教育的全體同學都來到了“_____學?！保_始為期3周的美術教學實習。
_____學校不是很大，兩棟教學樓，分初中部和小學部。我和隔壁班的___同學被分到了小學二年級(3)班。分班以后好像我們這些外來者忽然有了落腳地，有了歸屬感。這三個禮拜我將是這個班級中的一員。
剛開始實習的時候，我非常的茫然。讀了十幾年的書，一直習慣坐在底下聽老師侃侃而談，如今突然要轉換角色，感覺還是沒有做好準備。聽了幾節(jié)帶領我們的老師的課，就輪到我們自己講課了。第一周的星期二第三節(jié)課我和___共同開始試講，主要是和同學們認識一下，做一下游戲，和同學們互動，所以，我們都沒怎么準備，就當臨場發(fā)揮。
一走上講臺，我懵了，感覺嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無措?？赡苊佬g課不是主課吧，這幫小朋友實在是太活躍了，有點控制不了局面。第一節(jié)課就在緊張無序的情況下進行著。
除了教授專業(yè)課外，我們實習生還有一個任務是當班主任助理。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事，藍老師是一位和我年紀相仿的女生，很好溝通。她很盡責，她所管理的班級幾乎每個禮拜都能拿到流動紅旗，為此也因我是班級的一員，能獲如此殊榮感到很自豪。
因我所在的班級是低年級，作為一名低年級的班主任老師，所要管理的事情還是蠻多的，不單是教學上的還有生活上的，比較的辛苦。班主任助理的工作主要是早上負責分早餐和早讀，然后是早操，再是兩次的放學時間負責送學生出校門。在當班助的工作當中，印象比較深的是送隊了。叫他們排好整齊的隊伍一起出教室門是比較有難度的。學生們估計是因放學的原因太興奮了，總是喜歡玩鬧一陣，才會聽你的指揮。下去走樓梯的時候總喜歡蹦啊跳的，那個擔心埃放學的時間，校門口集聚了很多低年級的學生，長得都差不多。剛開始的那幾次送隊，我總是緊繃著神經，總怕他們走散，又不清楚哪些是自己班上的，擔心他們沒有讓自己家長來接就自己偷偷溜出去了。好在這些孩子雖然比較調皮，但還是很懂禮貌的。我不熟悉他們，他們倒是認得出我的，每次有家長來接的時候，都會和我說一聲：祝老師，我的誰誰來了，我要走了，老師再見!對了，雖說是實習，但每每聽到有學生喊自己“老師”的時候，心里還是很甜很甜的。
因為有了第一次上課的窘態(tài)，第二次上課之前，我就好好的準備了一番。認真的備好課，畫好每一張示范畫。還時不時地自己一個人自導自演。以為這一次上課，肯定沒什么問題了，可一到了課堂上，由于紀律沒管好，準備好的東西，很難展示出來，所以效果不是很明顯。
時間可真快啊，轉眼到了最后一節(jié)課了。10月31日上午第三節(jié)課是我給孩子們上的最后一節(jié)課，也是最滿意的一節(jié)課，不管是上課的進程還是紀律都好得很。原來什么都一樣，經歷多了自然就知道該怎么辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經驗的!
感謝_____學校能給我們這個實習的機會，其中的感想以及收獲實在是太多了。我的志向是當一名人民教師，我覺得經過這次的實習更讓我堅定了自己的選擇—-當一名美術教師。
從這次的實習經歷當中，我明白了，很多事情表面看起來很難，其實當你一旦去行動了，也就那么回事，經歷得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行動去戰(zhàn)勝膽怯。
通過這一次的實習，人民教師的這個職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了，特別是教小學低年級的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識，更多的是愛以及耐心!所以，我在這里向所有的小學老師表示敬佩，真的不容易，有了你們的真心付出，才會真正的培育好祖國的下一代。
美術教師實習總結篇六
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回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。到了實習動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。
一.教學體會。
我任教初三級的美術。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。
1.基礎技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：
（1）聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。
（2）別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。
（3）盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。
（4）別老在簡單的問題上搞太多花樣。
（5）學生喜歡實際例子的引導。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。
接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的.世界出發(fā)，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
（1）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
（2）要想去感染學生，你必須要有真實的感受。
（3）教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。
（4）把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在初中時對美術課的期望，和那個時候對房子裝扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂，音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W時代。
藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
二.班主任工作體會。
有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。
原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個。
因為一個美術繪畫表演的輔導，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業(yè)班，學習成績在全級看來多是中等水平。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。
面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種的感覺。
因為這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。
在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。
多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。
相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當一部分的同學學習比較散漫，有些同學存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。
利用網絡資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭，結合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結合了品是對同學們的學習態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內容。
在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導者，平凡而偉大。
在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經營。
三.工作關系體會。
實習期間，我們幾個美術隊員參加了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認識到工作中的同事關系，集體協(xié)調性的重要。
八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。
美術教師實習總結篇七
作為一名美術教育專業(yè)的實習生，我有幸在過去的六個月里在多所學校進行實習。這次實習的經歷不僅讓我更深入地理解了美術教育的復雜性，也使我對如何有效地傳授知識和技能有了更深刻的認識。
我的實習地點包括了小學和中學，面對的學生年齡段不同，讓我有機會體驗到不同年級段的教學方法和需求。我了解到，不同年齡段的學生對美術的理解和興趣點有所不同，因此，教學方法和內容也需要隨之調整。
在實習期間，我參與了許多項目，包括學生的美術作品評價、課程設計、課堂管理以及與家長和學校的溝通。這些工作使我更深入地了解了美術教育的各個方面。我學到，即使在面對學生作品時，我也需要給出建設性的反饋，幫助他們看到自己的進步和成長。同時，我也了解到，美術教育并不僅僅是傳授技能，更是激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。
這次實習還讓我認識到，美術教育需要耐心、激情和專業(yè)知識。我深感，作為美術教師，不僅要有良好的專業(yè)技能，還需要有靈活的教學策略和應對各種情況的能力。
回顧我的實習經歷，我深深感謝那些支持我并給予我機會的人們。他們的信任和支持使我能夠有這次寶貴的學習和成長的機會。同時，我也認識到，每一次的失敗和挫折都是我成長的催化劑。
總的來說，這次實習經歷對我來說是一次寶貴的經歷。我從中了解到，作為美術教師，我需要不斷學習，不斷改進，以更好地服務于學生。我期待著將我所學的知識和技能應用到未來的教育工作中，為更多的學生帶來積極的影響。
美術教師實習總結篇八
時光荏苒，歲月如梭，轉順間走上小學教師這個崗位已經x年有余了，自己的教學經驗隨著時間的推移變得豐富了起來。但有了教學經驗并沒有完全達到一名合格的小學教師的要求，還需要一次次精彩的教學實踐來證明。
作為一名小學教師，要喜歡這一職業(yè)，并為之投入的熱情和精力。在教好課的同時，我也注意從書本方法和實踐中吸取營養(yǎng)，認真閱讀了教育學和心理學等相關書籍，寫下了厚厚的讀書筆記，以完善自己的知識儲備?；谝陨显颍覍Ρ緦W期教學工作做以下總結：
一、思想方面。
作為一名教師，我認真學習了《教師法》、《教育法》、兩法兩條例等教育法律法規(guī)，努力提高自己的業(yè)務水平，學習校本課程，做到人人心目中都有學校，人人都心中都有學生，人人都心中都有課堂。
二、教學方面。
在教學工作上，我認真學習大綱，根據(jù)大綱的要求，努力實施教學工作計劃，傳授知識與同學交往互動中完成教學任務。對于同學，我積極引導他們，使他們樹立起明確的學習目的，讓他們在學習中產生樂趣。并在班級里營造一個良好的學習氛圍，除了在課堂上教學外，我還與同學建立了一個平等的交流平臺，讓他們在體、美、勞各方面都能得到相應的發(fā)展。
三、班主任工作方面。
作為班主任，我對同學慈母般的愛，關愛他們的成長，關心他們的成長，與他們平等相處，共同成長。用心去愛每一個孩子。區(qū)域內抓好同學常規(guī)管理，重視對同學習慣的培養(yǎng)。
為了培養(yǎng)同學良好的學習習慣，我常常鼓勵同學端正學習態(tài)度，不僅僅是學到了什么知識，連良好的坐姿，握筆姿勢都規(guī)范了。我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待工作。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，方統(tǒng)同志共同探討教學問題，反思成長。
四、其它方面。
在本學期的各種活動中，我積極參與。五月的紅歌會，我與同學共同演唱《紅星閃閃》，為我們的畢業(yè)獻上了最美好的禮物。在學校的各項比賽中，我也能積極參與，取得了優(yōu)異的成績。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，一直以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。
當然，工作中也有許多不足，由于沒有經驗，也使我對一些事情的處理方法有些欠妥，但我相信，在不斷的學習和實踐后，我會不斷的完善自我，我會用我全部的熱情和精力，努力改掉工作中的不足，以最大的投入到新的工作中。
美術教師實習總結篇九
實習對我來說，既是一次嚴峻的挑戰(zhàn)，也是一次寶貴的學習機會。我身為美術專業(yè)的學生，有幸在初夏的季節(jié)踏入了k市第一中學，開始了為期三個月的實習生活。以下，我將分享實習過程中的點滴故事，反思自己的成長和收獲，以及對美術教育的理解和展望。
第一周，我主要負責協(xié)助美術老師進行課堂輔助教學。初次登上講臺，我既緊張又興奮。我見證了學生們天馬行空的創(chuàng)作過程，看到了他們對藝術的熱愛和執(zhí)著。在聽課過程中，我開始理解教學流程，也逐漸把握了課堂紀律和氛圍。同時，我也看到了自己的不足，比如與學生互動的能力和講解知識的清晰度。
第二周，我開始獨立授課。面對五十多雙求知的眼睛，我深感責任重大。我在設計教學、引導學生的創(chuàng)作思路、以及維持課堂紀律等方面，都付出了大量的精力和時間。經過反復的磨礪和修正，我的教學技能也逐漸成熟。學生們在創(chuàng)作過程中，不斷迸發(fā)出獨特的靈感和才華，讓我更加堅定了美術教育的力量。
在實習期間，我不僅體驗了教學的過程，也對美術教育有了更深的理解。我發(fā)現(xiàn)，每個學生都有獨特的創(chuàng)作能力和豐富的想象力，作為教師，我的任務是激發(fā)他們的潛能，引導他們走向藝術的道路。同時，我也深刻地認識到，美術不僅僅是繪畫和創(chuàng)作，更是一種表達和溝通。它能夠傳遞情感、表達思想，讓人們在生活中找到美的存在。
實習過程中，我收獲了寶貴的經驗，也得到了許多啟示。我明白了教學需要耐心和技巧，需要不斷調整和優(yōu)化。我也明白了自己的不足，需要不斷學習和提升。同時，我也明白了自己對美術的熱愛和執(zhí)著，它讓我在實習過程中，始終保持熱情和動力。
回顧實習過程，我深感自己的成長和收獲。我明白了教學不僅需要知識和技能，更需要情感和智慧的投入。我學會了如何更好地與學生溝通，如何激發(fā)他們的創(chuàng)作潛力，如何引導他們發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。我也學會了如何自我反思和提升，如何在實踐中不斷探索和嘗試，以更好地服務學生和教育事業(yè)。
在實習過程中，我體驗了美術教育的魅力和挑戰(zhàn)，也更加明白了自己的使命和責任。我希望通過我的努力，能夠激發(fā)更多學生對美術的熱愛，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作潛力，讓他們在美的世界里找到自信和快樂。
總的來說，實習過程對我來說是一次寶貴的學習和成長機會。我感謝k市第一中學的領導和老師們給予我這次機會，讓我體驗了美術教育的魅力和挑戰(zhàn)。我相信，在未來的日子里，我會帶著實習的經歷和經驗，更好地服務學生和教育事業(yè)。
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美術教師實習總結篇十
在我作為一名美術教育實習生的旅程中，我經歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和收獲。這段經歷使我更深入地理解了教育的本質和美術教學的艱辛與樂趣?，F(xiàn)在，我想與大家分享我的實習經歷，希望能為你們提供一些啟示。
我的實習期始于2022年的秋天，持續(xù)了8個月。我選擇的實習地點是我所在城市的公立學校。在這8個月里，我與一位富有經驗的美術教師搭檔，共同設計并實施了一項針對初中生美術教育的實習項目。
我們的主要任務是教授初中年級的美術課程，探索和優(yōu)化教學方式，同時也關注學生的創(chuàng)作過程和思維發(fā)展。在實習期間，我參與了許多教學項目，如學生作品展覽、手工制作課程和美術鑒賞等。這些項目使我深入了解了美術教育的方方面面，也為我提供了豐富的實踐機會。
實習期間，我收獲頗豐。我學習到了如何有效地組織課堂教學，如何應對突發(fā)的教學問題，以及如何引導學生進行深入的創(chuàng)作。同時，我也收獲了來自學生的真誠贊賞和教師的好評。這些都讓我深感欣慰，也讓我更加堅定了自己從事美術教育事業(yè)的決心。
回顧這段實習經歷，我深感收獲的不僅僅是教學技能，還有更為寶貴的經驗。我學會了如何與學生建立聯(lián)系，如何激發(fā)他們的學習興趣，如何引導他們發(fā)現(xiàn)和表達自我。同時，我也體驗到了團隊合作的力量，以及面對困難和挑戰(zhàn)時的勇氣和毅力。
總的來說，這次實習經歷對我產生了深遠的影響。我更加深入地理解了教育的意義，以及美術教育在其中的重要角色。我堅信，每一位實習生，無論最終的職業(yè)選擇，都將帶著這份來自教學實踐的豐富經驗，繼續(xù)在教育的道路上砥礪前行。
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美術教師實習總結篇十一
我任教初三級的美術。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微缺乏道。
1.根底技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比擬響亮，而且教的內容是根底技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反響，活潑或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反響，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：
（1）聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。
（2）別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。
（3）盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。
（4）別老在簡單的問題上搞太多把戲。
（5）學生喜歡實際例子的引導。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比擬簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說。還有聲調沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。確實，幾節(jié)課，我都上得比擬吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。
接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產生了點小佩服，課堂氣氛也比擬好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比擬容易帶動同學。課堂氣氛也比擬好。我也更加注意了什么時候用什么聲調，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
（1）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
（2）要想去感染學生，你必須要有真實的感受。
（3）教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。
（4）把你對學生的愛融入到你對藝術的'熱愛。這樣你的教學質量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在初中時對美術課的期望，和那個時候對房子裝扮的一些夢想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂，音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些夢想陳述或轉為提問放在導入局部。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛到達了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒成心說明。整個課堂情境，輕松流暢，師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學們的感情更親切了。一局部同學的作品都不錯。看著她們的作品，我仿佛回到了我的中學時代。
藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。原來的班主任是一位比擬嚴厲的老師，向我介紹了班里的根本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。因為一個美術繪畫表演的輔導，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比擬積極，也比擬可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業(yè)班，學習成績在全級看來多是中等水平。大局部同學學習積極，學習氣氛良好。面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感覺。因為這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。
在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比擬出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的時機去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當一局部的同學學習比擬散漫，有些同學存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標。在了解了同學們的根本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。利用網絡資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想。成就人生》馬拉松競賽篇。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭，結合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結合了品是對同學們的學習態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內容。
在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導者，平凡而偉大。在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個根本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經營。
實習期間，我們幾個美術隊員參加了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認識到工作中的同事關系，集體協(xié)調性的重要。
對于這方面，黃校長的一翻話，讓我沉著：人的整個職業(yè)生涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著積極樂觀的心態(tài)。第二個階段開展階段，這時候你辦事得講求一種創(chuàng)造性，創(chuàng)新非常重要。最后的一個階段就是頓悟人生了。這時候很多事情都講求隨緣。
八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。
美術教師實習總結篇十二
時光荏苒，歲月如梭，轉順間走上小學教師這個崗位已經x年有余了，自己的觀念在不斷的變化，對待孩子的態(tài)度在不斷的改變，回首這一年的工作，真是有苦也有樂。
一、用愛心對待每一個孩子。
在幼兒園的每一天，孩子都需要老師的關心和教育。在我的班級里，有幾個孩子從小時候起就一直是父母十分擔心的孩子，他們各種行為習慣養(yǎng)成都是非常的差，而且他們都不愛學習，生活自理能力也不強。從培養(yǎng)幼兒步入幼兒園開始，我依次對他們進行了各種教育：從幼兒的良好的衛(wèi)生習慣；良好的學習習慣；良好的生活習慣；使幼兒能在一個輕松、愉快的環(huán)境中學習成長。以“把微笑帶給幼兒，把歡樂帶給孩子”為信條，針對他們的不同的特點，進行有的放矢的教育。
二、教學方面。
1.注重學生的個性發(fā)展，注重學生的實踐能力的培養(yǎng)，以新的理念來教育學生，在教學方法上改變以前的“注入式”教學方法，采用“討究式”或“討教式”的教學方法，真正做到“寓教于樂”。
2.堅持用普通話教學，用豐富的肢體語言來輔助教學。使學生樂于學習，勤于思考，勇于表達，真正做到把課堂還給學生。
3.虛心請教，利用課余時間向周圍有經驗的老師討教，堅持不斷的學習，使自己的業(yè)務水平有所提高，從而不落后于其他老師。
4.及時反思，記錄，把在教學過程中的亮點與敗筆都記錄下來，一為以后的教學積累經驗，二能發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷探索，從而有所進步，章有所成。
5.充分利用現(xiàn)代化的教學手段，結合班級的實情，認真組織好每一次的教學活動，讓幼兒在活動中學會學習，學會做人，學會創(chuàng)新，充分讓幼兒體驗到活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，讓幼兒在活動中感到快樂，并學到知識。
6.創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，在教學中為幼兒創(chuàng)設一個平等和諧的學習氛圍，激發(fā)幼兒學習的積極性，讓幼兒感受到“幼兒園是我家”。
7.抓好教育教學工作，讓幼兒在德、智、體、美、勞各方面得到全面的發(fā)展。在平時的教學中，把“五指活動”和“雙語”相結合，采用各種不同的教學方法，逐步提高孩子的思維、表達、各方面技能。
8.認真?zhèn)湔n，愛崗敬業(yè)，謹記“學高為師，身正為范”的教育思想。
9.做到每天“看一看”，充實自己，盡量做一名現(xiàn)代化的教師。
三、努力方向。
1.加強自身基本功的訓練，課堂上精講精練，采用多種教學手段吸引幼兒的注意，以游戲的形式培養(yǎng)幼兒的興趣。
2.抓住幼兒的閃光點，因材施教，使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。
3.防止知識清枯，不能只求數(shù)量，不求質量。
4.經常與家長溝通，互相交流孩子在園和在家的情況，以便做好家園共育的工作，促進幼兒全面的發(fā)展。
5.加強繪畫，舞蹈，鋼琴等方面的學習，讓自己也能一項家務，一項專長。
6.繼續(xù)認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》及教參、教材，自覺踐行《綱要》基本理念，認真貫徹《規(guī)程》中的各項規(guī)章制度，按時參加政治學習，認真參加園內組織的各項活動和教研學習，并做好筆記。
7.關心，愛護每一位幼兒，盡心盡力的去照顧好幼兒，做好保育工作、班級工作、家園聯(lián)系工作，做到耐心、細心。
作為一名美術教師，應該善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于思考。在新的一年中，我會繼續(xù)努力，學習更多的知識，在工作中不斷進步，為黨和人民教育事業(yè)發(fā)展盡綿薄之力！
美術教師實習總結篇十三
作為一名即將步入教育領域的新手，我有幸在過去的六個月里在我們的當?shù)毓W校擔任美術教師實習生。這段經歷讓我深刻體驗到了教育的魅力，同時也讓我對美術教育有了更深的理解和感悟。
在實習期間，我參與了多種教學實踐活動。這包括協(xié)助教師參與課程設計、組織學生藝術活動、進行美術作品展覽以及為學生的美術作品提供指導。通過這些活動，我逐漸理解了美術教育的核心價值，即培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美情趣。
在教學實踐過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有時候學生們對于藝術的理解有限，這使得我在指導他們時感到困難。然而，通過反思和調整教學方法，我逐漸找到了解決這些問題的方法，從而提高了教學質量。
這次實習經歷讓我更深入地認識到美術教育的多元化和復雜性。美術不僅是一種創(chuàng)作形式，更是一種思考方式，一種表達內心感受的方式。我希望通過我的教學，我能讓學生們理解到這一點。
展望未來，我希望在教育領域繼續(xù)深化我的理解，提升我的教學技能。同時，我也將珍惜這次實習的經歷，將其作為我未來教學工作的寶貴財富。
總結，這次實習經歷讓我更加明白了教育的真諦，那就是引導、啟發(fā)和激勵學生，讓他們在藝術的世界里找到自我，發(fā)揮創(chuàng)造力，實現(xiàn)自我價值。我期待著將這種理念帶入我的教學工作中，讓每一個學生都能在藝術的學習和創(chuàng)作中找到樂趣和成長。
美術教師實習總結篇十四
時光荏苒，歲月如梭。實習教師之路，如同一幅豐富多彩的畫卷，充滿挑戰(zhàn)和機遇。我以美術教育的實習經歷為主題，希望通過這篇文章與大家分享我的成長和收獲。
實習期間，我先后在兩所學校擔任美術教師。第一所學校是一所中等規(guī)模的初中，我主要負責美術課程的教學以及課外美術活動。第二所學校是一所小學，我擔任了美術教研組長，負責組織和管理學校美術教育工作。
實習期間，我積極備課，認真準備每一堂課。在課程設計上，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力，引導他們發(fā)現(xiàn)生活中的美。同時，我也關注學生的興趣愛好，通過不同的課程形式滿足他們的需求。此外，我積極參與課外美術活動，豐富學生的課余生活，提高他們的藝術素養(yǎng)。
在教學管理方面，我注重團隊的協(xié)作和溝通。在美術教研組里，我與同事們共同探討教學問題，分享教學經驗和資源，共同提高教學水平。同時，我也鼓勵學生團隊協(xié)作，讓他們在團隊中鍛煉領導力、溝通能力和協(xié)作能力。
對于美術教育，我深感其重要性。在實習期間，我見證了許多學生通過美術教育改變了他們對世界的看法，提高了他們的審美能力和創(chuàng)造力。同時，我也深刻認識到美術教育在培養(yǎng)學生綜合素質方面的重要性。
回顧實習經歷，我深感自己收獲頗豐。我學會了如何更好地與學生溝通，如何靈活應對教學中的各種問題，如何組織和管理美術教育。此外，我也通過實習了解到了美術教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，更加明確了自己在美術教育中的使命和責任。
在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學能力，不斷創(chuàng)新教學方法，讓學生在快樂中學習，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我也會積極參與各種學術交流活動，了解美術教育的最新動態(tài)，為美術教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總之，實習教師之路是一次寶貴的經歷，讓我在實踐中不斷成長和進步。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為美術教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
美術教師實習總結篇十五
作為一名美術教育專業(yè)的實習生，我有幸在過去的六個月里在多所學校進行實習。這次實習的經歷不僅讓我更深入地理解了美術教育的復雜性，也使我對如何有效地傳授知識和技能有了更深刻的認識。
我的實習地點包括了小學和中學，面對的學生年齡段不同，教育方式和需求也各異。我主要的工作內容包括教學計劃制定、課程設計、課堂教學以及學生評估。在實習期間，我參與了許多與美術教育相關的活動，如繪畫比賽、手工制作、以及學生作品展覽等。
在實習過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，我曾發(fā)現(xiàn)難以滿足不同年齡段學生的需求，以及如何在有限的時間內有效地傳授知識和技能。為了解決這些問題，我不斷嘗試新的教學方法和策略，例如使用互動教學、案例分析以及項目式學習。通過這些嘗試，我逐漸找到了適合不同學生的教學方法，教學效果也有了明顯的提升。
回顧實習過程，我認識到這次實習對我個人、職業(yè)和學術成長的影響。例如，我學會了如何更有效地與不同年齡段的學生溝通，也學會了如何應對教學過程中的挑戰(zhàn)和變化。此外，我在實習過程中也提高了我的教學技巧和教學策略，這對我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要影響。
這次實習經歷也暴露出我需要在未來進一步學習和成長的地方。例如，我意識到我需要進一步提升我的教學技巧和策略，同時也需要更深入地理解不同學生的需求和興趣。為了改進我的實習，我計劃在未來的學習和工作中，更加注重實踐和反思，以提升我的教學能力和教學技巧。
總的來說，這次實習經歷是一次極其寶貴的學習和成長機會。它不僅讓我更深入地理解了美術教育的復雜性和挑戰(zhàn)性，也讓我了解了如何有效地傳授知識和技能。
美術教師實習總結篇十六
對于我，作為一名美術專業(yè)的學生，實習的機會是至關重要的。這次實習，我在__x學校擔任了一名美術實習教師。我不僅有機會深入課堂，觀察和參與教學，還通過學生和同事的反饋，對自己的教學方法和技巧進行了深入的思考和改進。
我的實習期間，我了解到教學工作并非僅僅是傳授知識，更是一項富有挑戰(zhàn)性的工作。我觀察到，為了吸引學生的注意力，我必須以生動有趣的方式展示教學內容。同時，我也了解到如何有效地引導學生參與討論和思考，以及如何用恰當?shù)姆绞浇o予學生反饋。
在實習中，我不僅嘗試教授課程，也從中學習和反思。我了解到，作為一名教師，我需要不斷地提升自己的教學技巧和專業(yè)知識。我通過觀察同事的教學方法和學生的反應，對自己的教學方法進行了調整和改進。我也開始更加深入地了解學生的學習需求和興趣，以便更好地滿足他們的需求。
實習期間，我收獲了許多寶貴的經驗。我學習到如何有效地組織課堂，如何使用多種教學工具來激發(fā)學生的興趣，以及如何通過反饋來幫助學生改進他們的作品。同時，我也體驗到了與學生和同事建立良好關系的重要性。
總的來說，這次實習對我個人的職業(yè)發(fā)展有著深遠的影響。我不僅深入了解了教學工作，也提升了自己的教學技巧和專業(yè)素養(yǎng)。我更加明白了，作為一名教師，除了傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的學習熱情，引導他們思考，以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。我期待著將這些經驗和收獲應用到我的未來的職業(yè)生涯中，成為一名優(yōu)秀的美術教師。
美術教師實習總結篇十七
時間如白駒過隙，轉瞬即逝，我的美術教師實習之旅也在不久前畫上了圓滿的句號。這段經歷對我來說是一次深遠且充實的體驗，不僅深入了解了教育行業(yè)的魅力，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。
實習期間，我擔任了初中美術課程的教學工作。我的指導老師是一位富有經驗和充滿激情的教師，他的教學風格嚴謹而生動，讓我在學習的同時也不斷提升自己的教學技巧。在實習過程中，我參與了備課、授課、課程設計和評價等多個環(huán)節(jié)。
我清楚地記得我的第一節(jié)課，我精心準備了很久，然而在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有充分考慮到學生的實際情況和需求。在經過多次的反思和試講后，我逐漸找到了自己的教學節(jié)奏，并開始關注學生的反饋，努力提升自己的教學效果。
在實習過程中，我不僅積累了豐富的教學經驗，也深刻體會到了教育工作的挑戰(zhàn)和樂趣。我逐漸明白，作為一名美術教師，不僅要傳授知識，更要引導學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。此外，與學生之間的互動和溝通也讓我學會了如何更好地理解和尊重他們。
這次實習經歷讓我更深入地認識到，教育是一項需要耐心和激情的工作。我認識到，只有熱愛自己所從事的工作，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，才能為學生提供更好的指導。
總結我的實習經歷，我深刻體會到作為一名美術教師的責任和挑戰(zhàn)。我深刻認識到，教育是一項需要耐心和激情的工作，只有熱愛自己所從事的工作，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，才能為學生提供更好的指導。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學技能，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將更加珍惜這段實習經歷，將其作為自己教育生涯中的寶貴財富。
美術教師實習總結篇十八
作為一名美術教育專業(yè)的實習生，我在本學期有機會在一家知名學校進行了為期三個月的實習。在這期間，我有幸參與到日常的教學活動中，觀察并參與了各種美術課程的設計與實施。這篇文章旨在分享我在實習期間獲得的經驗與感悟，希望能對未來的美術教育者有所啟示。
在實習期間，我主要承擔了美術課程的授課任務。我了解到，美術教育不僅僅是傳授技巧，更重要的是激發(fā)學生的創(chuàng)造力和審美感知。在授課過程中，我鼓勵學生自由地表達自己的想法，讓他們在創(chuàng)作中尋找樂趣，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
在實習期間，我不僅是一名教師，還是一名學生。我從中學習到如何有效地與學生們互動，如何組織和管理課堂，以及如何運用各種教學工具和技術。此外，我還參與了課程設計和評估的過程，這讓我更深入地理解了教育工作的復雜性。
在實習期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但同時也獲得了許多寶貴的經驗。我發(fā)現(xiàn)，每個學生都是獨特的，他們的學習方式和進度各不相同。為了更好地適應他們，我需要靈活調整教學方法和策略。同時，我也深刻理解到，良好的師生關系對于學生的學習成果至關重要。
總的來說，這次實習經歷讓我更深入地理解了美術教育的內涵和挑戰(zhàn)。我認識到，作為一名美術教育者，不僅需要專業(yè)的技能和知識，更需要熱愛教育、關心學生，并且愿意不斷學習和改進。我期待未來能有更多機會參與到教育工作中，將我所學的知識和技能貢獻給社會。
美術教師實習總結篇十九
作為一名美術教育專業(yè)的實習生，我有幸在過去的六個月里在一家知名公立學校擔任美術教師。這段經歷讓我深刻體驗到教育工作的魅力，并讓我有機會將所學的理論知識運用到實踐中。
在這段時間里，我參與了許多與美術教學相關的活動，如繪畫課程設計、學生作品評估、美術展覽組織等。同時，我也協(xié)助老師進行課程安排、教材采購等工作。通過這些活動，我對美術教育的各個方面有了深入的了解。
在這個過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)如何有效地激發(fā)學生的學習興趣是一項極具挑戰(zhàn)的任務。此外，課程安排的壓力也讓我感到不安，因為我需要確保所有的課程都能按照計劃進行。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有讓我灰心，反而激發(fā)了我不斷學習和進步的決心。
在這個實習期間，我收獲了豐富的教育知識和實踐經驗。我學會了如何有效地與學生溝通，如何評估學生的作品，如何制定教學計劃等。此外，我也提高了我的團隊協(xié)作能力，因為我明白了在一個團隊中，每個人的貢獻都是不可或缺的。
總的來說，這次實習對我來說是一次寶貴的經歷。盡管我遇到了許多挑戰(zhàn)，但這些經歷讓我更加珍視我所擁有的能力和機會。我深信，這次實習將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生積極影響。我期待在未來的日子里，繼續(xù)利用我所學習的知識和技能，為更多學生提供優(yōu)質的美術教育。
美術教師實習總結篇二十
實習對我來說，不僅是一次教學的學習，而且是一次自我發(fā)現(xiàn)的旅程。在這段時間里，我深入了解了美術教學的實際工作，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多潛力和不足。
我的實習期間從2023年6月開始，持續(xù)了6個月。我在市中心的一所公立學校擔任了美術教師，負責給初中生進行日常的美術教學。
在這期間，我主要負責教學和課程設計。我教授的課程包括繪畫、手工制作和藝術欣賞等。我設計了許多互動的實踐活動，以幫助學生更好地理解和欣賞藝術作品。
我的主要目標是幫助學生發(fā)展他們的創(chuàng)造力和想象力，同時培養(yǎng)他們的審美能力和技術技巧。我通過引導學生探索不同的藝術形式和媒介，以及通過與他們的互動和討論，來達到這個目標。
我在實習期間成功地實現(xiàn)了我的教學計劃，學生們在各種美術比賽中取得了優(yōu)秀的成績，其中包括在全國中學生美術大賽中獲得金獎和銀獎。學生們也經常在省市和國家級的美術展覽中展出他們的作品。
在這個過程中，我體驗到了作為一名教師的喜悅和滿足。我發(fā)現(xiàn)在教學中，能夠幫助學生發(fā)展他們的技能和興趣，并且能夠看到他們的進步和成長，這是一件非常有意義的事情。
總的來說，這次實習對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我不僅提高了自己的教學能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的許多潛力和不足。我深深地認識到，作為一名教師，不僅要有知識和技能，更需要有愛心和耐心，以及對學生積極的影響。
在未來的教學生涯中，我希望繼續(xù)提高自己的教學能力，并希望能夠進一步探索和實踐美術教育。我相信，通過不斷的學習和努力，我會成為一名優(yōu)秀的美術教師。
美術教師實習總結篇二十一
時光荏苒，歲月如梭，轉順間走上小學教師這個崗位已經x年有余了，自己的觀念在不斷的變化，對待孩子的態(tài)度在不斷的改變，有時工作忙一點，閑下來的時候就有一種悵然若失的感覺！
突然覺得自己好像變成了老太婆，孩子們一見到我就直啰嗦！雖然我的年齡比較年輕，但是每當孩子們叫我“老太婆”的時候，心里還是有些不舒服，孩子們還太小，他們不應該這個樣子，我也嚴格的要求她們不準叫我“老太婆”，告訴她們：幼兒園是一個快樂的地方，老師和孩子們應該快樂的游戲，開心的成長。
為了讓孩子們快樂的學習，還孩子們一個愉快而溫馨的學習環(huán)境，本學期我們根據(jù)〈〈幼兒園教育指導綱要〉〉的要求，我們的教育活動從一下幾個方面進行：
一、培養(yǎng)幼兒正確坐姿的養(yǎng)成。
讓幼兒學習正確的坐姿，在學期初我們發(fā)現(xiàn)幼兒在上課時坐姿不正確。
二、開展多種活動。
1.在教育活動中：適當增加趣味性、游戲性、思想性，啟發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)正確的思維方法，為以后的學習打下基礎。如：在認數(shù)時，老師不以“非__不答”的形式進行，而是以“開火車”的形式，答對一題，開一節(jié)車廂，如果幼兒答錯了，則火車開過頭，必須重新開始，這樣不僅增加了趣味性，還使幼兒對學習有了更正確的認識。
2.區(qū)角活動：在角色游戲中，由于材料投放的促使，幼兒逐步養(yǎng)成良好的自我約束力，正確使用各種材料，這是老師沒有也不可能代替的一種教育力量。因此，在游戲時，老師只是成為了幼兒學習的引導者、支持者和合作者，把學習的主動權還給了幼兒，讓幼兒真正體驗到了主角的魅力，從而更加喜歡角色游戲，愿意用自信的態(tài)度去對待每一件事。
3.日常生活中的教育：在日常生活中，我不僅讓孩子們從中學會生活，還讓他們學會做人的道理，養(yǎng)成良好的品德及行為習慣，使幼兒的生活和學習都得到順利的接受。比如：老師曾對他們說，做一個有禮貌的孩子，入園見到叔叔阿姨要問好，在家要尊重長輩，與同伴要友好相處，不打架不罵人。
三、注重家園合作，拉近家園的距離。
《綱要》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園要與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件，家庭成員要成為幼兒發(fā)展的支持者，配合者，共同促進幼兒的發(fā)展。而家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，因此，做好家長工作是非常重要的，在今后的家長工作中我們要：
1.主動親切地與家長溝通。多與家長電話聯(lián)系，或是利用家長接送孩子的時間與家長交流，與家長共同探討孩子教育的問題，讓家長與老師相互引起共鳴。
2.與家長共同探討園內班級的管理問題。
3.經常性與家長交流。通過家訪、家長會，與家長建立互助教育關系，促進幼兒的全面發(fā)展。
4.結合教學工作，開展家園活動，增進家長對幼兒園、教師和教育的了解，并取得家長對班級工作的支持、配合。
四、加強自身的學習，提高自身素質。
我深知幼兒教育的重要性，為此，我在教學上，我認真鉆研教材，結合本班的實際條件，因材施教，積極探索適合本班幼兒發(fā)展的教學方式，努力提高自己的教學水平。因此，每次備課前，我都認真鉆研教材，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點，接受能力和興趣愛好設計教案，努力尋找各種有趣的教材和教具。
總之，我始終以“____”方針為指導思想，堅持“____”的基本原則，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣等，深受家長和幼兒的喜歡，并獲得了領導的信任。以后我將繼續(xù)努力，讓自己的工作更有意義。