感悟不僅是知識(shí)和理性的積累，更是對(duì)生活獨(dú)特的感受和領(lǐng)悟。感悟如何幫助我們更加深入地了解自己？我們來(lái)看看下面這些讓人省思的感悟句子吧！
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇一
第一次接觸余華的《活著》應(yīng)該是大二下學(xué)期，那是我剛接觸文學(xué)作品，剛開(kāi)始是當(dāng)做小說(shuō)閱讀，慢慢的，我才真正意識(shí)到，為什么這個(gè)叫做文學(xué)作品，可以放在圖書館，而不是像路邊厚厚的小說(shuō)，只能供人翻閱，上不了大雅之堂。
確實(shí)，看完這本書，讓我從新思考人生。讀到書中福貴悲慘的故事，我也情不自禁會(huì)流淚。主人翁的故事是一個(gè)悲劇結(jié)尾，看似離奇，稀有，卻映照出現(xiàn)實(shí)生活中很多執(zhí)迷不悟人的命運(yùn)。
福貴是幸運(yùn)的，一出生就有一個(gè)好爹，不缺吃不缺穿，家庭富裕，有錢有女人，人人追捧。吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，可是幸運(yùn)永遠(yuǎn)是短暫的，尤其是這種幸運(yùn)不是自己爭(zhēng)取而來(lái)的時(shí)候。
福貴是悲慘的，先是豪賭輸?shù)艏覙I(yè)，隨后爹被氣死，娘病死，隨后幾年，兒子獻(xiàn)血死了、老婆軟骨病死了、女兒大出血死了、女婿泥塊壓死了，甚至連唯一的外孫子也是因?yàn)轲I的太狠，撐死了。所有死法幾乎都讓福貴一個(gè)人遇到了，到頭來(lái)，孤獨(dú)一人，與一頭年邁老牛相依為命。
聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)悲慘的故事，我甚至懷疑作者心里陰暗，為什么把故事寫的如此悲慘，命運(yùn)如此殘酷，竟在主人翁福貴年邁，已經(jīng)反省之后，唯一外孫還是死了。讓我感嘆人生不易，世事難料，福不雙降禍不單行，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。
但可憐之人，必有可悲之處，福貴的悲慘終究還是從年少的紈绔敗家開(kāi)始，從氣死他爹這個(gè)大逆不道的行為開(kāi)始，就注定他人生的命運(yùn)之悲慘。時(shí)間不會(huì)倒流，有些事情注定不可改變，雖然，福貴之后醒悟過(guò)來(lái)，可為時(shí)已晚，唯一的財(cái)產(chǎn)已經(jīng)被抵押，自己又沒(méi)有本事，只能任人擺布。
福貴的錯(cuò)，如果只是由他自己來(lái)承擔(dān)，倒還沒(méi)什么，可，事實(shí)往往是，禍及家人，老婆、孩子、甚至孩子的孩子，都陷入深深的厄運(yùn)。即使到最后福貴極力挽回，為保護(hù)家人做了很多犧牲，可已經(jīng)有心無(wú)力，再也回不去，大好光陰已經(jīng)失去，只能聽(tīng)從命運(yùn)安排。
這或許是主人翁的悲哀，也或許是那個(gè)時(shí)代的悲傷。福貴作為一個(gè)男人，始終沒(méi)能盡一個(gè)男人最大的能量去保護(hù)家人，始終讓我耿耿于懷。
但，福貴也是幸運(yùn)和幸福的，福貴身邊的人沒(méi)有一個(gè)因?yàn)樗臄〖液图w绔而離開(kāi)他，仍然不離不棄，他的老婆家珍，甚至在福貴落魄的時(shí)候，堅(jiān)決拋棄富裕的家庭生活，回到他的身邊，為他生兒育女。福貴也沒(méi)有讓家珍失望，努力改變，勉強(qiáng)過(guò)上了幾年幸福生活，可謂也經(jīng)歷了人間稀有的真情和溫情。
直到故事結(jié)尾，福貴已經(jīng)年近遲暮，仍然樂(lè)觀積極。嘗盡人家富庶，也嘗盡人家悲慘，福貴一生可謂大起大落，家人一個(gè)個(gè)隨之而去的打擊，讓他徹底意識(shí)到人生無(wú)非就是為了平平淡淡的活著，已經(jīng)沒(méi)有任何牽掛。
正像文章所寫：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”
人生不過(guò)是下山上山，平平淡淡才是真。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇二
經(jīng)典古詩(shī)是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長(zhǎng)之路上，古詩(shī)總是伴隨著我。
六歲上小學(xué)了，從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)學(xué)四首以上的古詩(shī)，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩(shī)倒背如流，還能準(zhǔn)確無(wú)誤地解釋其中的含義。經(jīng)過(guò)這樣幾年的鍛煉，培養(yǎng)了我對(duì)古詩(shī)濃厚的興趣。我更喜歡古詩(shī)了，吟頌古詩(shī)的同時(shí)仿佛回到了歷史悠久的古代，見(jiàn)到了古代的文學(xué)家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩(shī)，不僅使我領(lǐng)略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫之間，體會(huì)到了中華文字的奇妙和古詩(shī)的博大精深、包蘊(yùn)萬(wàn)千，從中領(lǐng)悟了許多做人的道理。
飯桌上，看著堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現(xiàn)出農(nóng)民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句;夜深人靜，看著月亮安詳?shù)赝聻⒅那鍟煟疑钌畹靥兆砥渲?，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看著媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”會(huì)縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細(xì)流在心里靜靜地流淌。
這就是古詩(shī)的魅力，這就是古詩(shī)的內(nèi)涵，它意存高遠(yuǎn)，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。古詩(shī)是我永恒的益友，我會(huì)緊緊地握著它的手，謹(jǐn)記它的教誨，默誦著“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在成長(zhǎng)的道路上勇敢向前。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇三
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!我是七年級(jí)三班的邢明姝。今天，我演講的主題是“經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我成長(zhǎng)”。
大家聽(tīng)到這個(gè)主題，一定并不陌生，因?yàn)閷?duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，每一本好書，都是最豐富的精神食糧，他能夠幫助人們一步步完善自己的見(jiàn)識(shí)。
午飯后，泡上一杯清新的綠茶，手中碰上一本千載流傳的經(jīng)典好書，于是，就這樣，淡淡的茶香與書散發(fā)的濃濃墨香，融洽的交織在一起。品一品茶的韻味，感一感書的內(nèi)涵，是否能夠體會(huì)到一絲平淡的滋味與心境。
自幼時(shí)起，我就愛(ài)上了讀書。有時(shí)會(huì)因跟隨灰姑娘的舞會(huì)而流連忘返，偶爾也為丑小鴨終于蛻變成了白天鵝而感到欣慰，常常更被白雪公主與七矮人的故事感動(dòng)?，F(xiàn)在，或許會(huì)有很多人說(shuō)童話是假的，是騙小孩子的，但我寧愿相信，因?yàn)槟敲恳粋€(gè)故事中，都具有最純潔的和最令人向往的愛(ài)。
漸漸的長(zhǎng)大，我也接觸了許多別的文體，不知怎的，就偏愛(ài)上了驚險(xiǎn)小說(shuō)與偵探小說(shuō)。或許是因?yàn)槠渲械拿恳粋€(gè)故事都極具有懸念，或許是因?yàn)槊慨?dāng)看到故事結(jié)尾的時(shí)候，才會(huì)恍然大悟，驚嘆其作者想象力的豐富，也或許是因?yàn)榕宸恳粋€(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)者都能夠緊緊抓住讀者的心理，令其總能夠迫不及待的想要知道故事最終的結(jié)果......總之，能夠吸引我的原因太多太多，而每一個(gè)精彩的故事背后，也總是有許多令我無(wú)法感知透徹的內(nèi)涵，所以及至我將每一個(gè)故事看完之后，也依舊意猶未盡。
倘若你是個(gè)細(xì)心的人，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)令人嘆服的'故事中，總是少不了那些各種各樣的描寫。環(huán)境描寫，景物描寫，對(duì)人物心理的刻畫，對(duì)故事背景的交代等等，幾乎貫穿了整個(gè)故事情節(jié)，然而卻很少會(huì)有人發(fā)現(xiàn)他們的存在。
因?yàn)槟切┟鑼懪c刻畫，總是生動(dòng)而自然，為每個(gè)故事情節(jié)所應(yīng)具有的氣氛做了最完美的鋪墊和襯托，似乎這些東西是本應(yīng)存在的，是與文章本就成一體的。但其不然，這一切的難以發(fā)現(xiàn)的微妙處理，都是經(jīng)過(guò)作者們的精心設(shè)計(jì)，才得以恰到好處，這，自然也是令我最為欣賞的一點(diǎn)。
每一種文體，表達(dá)的形式，與內(nèi)涵都不同，即使我們?cè)儆眯娜プx，用心去體會(huì)，可能夠領(lǐng)悟到的，終究是一些皮毛，也只有不斷完善自己，不斷去品味好書，才能夠一點(diǎn)一點(diǎn)深入的去了解作者的想法與其所要表達(dá)的最完整的內(nèi)涵。這也正應(yīng)驗(yàn)了那句話“學(xué)無(wú)止境”，就讓好書陪伴我們一生!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
兒時(shí)，母親讓我閱讀經(jīng)典;上幼兒園時(shí)，老師讓我背誦經(jīng)典;上小學(xué)了，老師讓我學(xué)習(xí)經(jīng)典。經(jīng)典就像我的一個(gè)好朋友，從小就陪伴我長(zhǎng)大。它讓我在知識(shí)的海洋中遨游;它讓我知道要珍惜寶貴的時(shí)間，要熱愛(ài)我們的祖國(guó);它使我明白怎樣做人，怎樣辦事。經(jīng)典總是不停的提醒我、教育我，也一直陪伴我同行在成長(zhǎng)的道路上。
經(jīng)典就像一幅變化莫測(cè)的風(fēng)水畫，帶我游覽祖國(guó)的大好河山。蘇軾的《題西林壁》橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。使我的眼前立刻聳立了綠綠的、高高的廬山，美麗極了。經(jīng)典還像一本歷史書，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。我的眼前又出現(xiàn)了這樣的情景：李白站在長(zhǎng)江的岸邊，依依不舍地望著已經(jīng)遠(yuǎn)去的小舟。
我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典?這個(gè)答案在廈門大學(xué)的教授易中天的話里就能找到：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中讀人、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有裨益!”讓我們親近經(jīng)典書籍，與經(jīng)典為友，與經(jīng)典一起同行在成長(zhǎng)的道路上吧!
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇五
再次翻開(kāi)《活著》在大二時(shí)就已經(jīng)讀過(guò)一遍，因?yàn)闀r(shí)間間隔有點(diǎn)長(zhǎng)，只是大概記得故事的結(jié)局，而情境忘的差不多了。今天又讀了一遍，不由感慨:好的作品讀多少遍都不為過(guò)!
“二喜，有慶不偷懶;家珍，鳳霞耕得好;苦根也行啊?！边@句話總是縈繞在我的耳旁，所有的這些名字，這些人物，都讓我覺(jué)得是活生生的。也許是從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，對(duì)于書中描繪的場(chǎng)景都覺(jué)得那樣地熟悉，他們的形象似乎都可以在我的生活中找到代言人。小時(shí)候，不明白那些在地里勞作的老者，為什么對(duì)著一頭不言不語(yǔ)的老黃牛喋喋不休;小時(shí)候，也有很多像有慶一樣的玩伴;小時(shí)候，也見(jiàn)到像鳳霞一樣的姐姐以及家珍一樣的女人;小時(shí)候，也取笑過(guò)像二喜一樣的女婿……一切都那么的親切，所有的人都那么的生動(dòng)，他們的故事，平凡而感人，瑣碎而深刻。
這部作品不僅讓我對(duì)人生有了一個(gè)思考，而且讓我有決心去改變自己的一些不足和缺點(diǎn)。步入研究生生活已近兩個(gè)多月了，常常都覺(jué)得很累、很悲觀?，F(xiàn)在想想自己在過(guò)去那兩個(gè)月做了些什么，真覺(jué)得不值一提，每天似乎忙忙碌碌，卻忘記自己要追尋的是什么;每天都覺(jué)得壓力很大，卻不知道為何要讓自己活在不該有的壓力之下。時(shí)常抱怨、時(shí)常抑郁、時(shí)常煩躁……我發(fā)現(xiàn)自己一直在追尋著什么，我總是拼命跑、拼命追，忽視了一路上的所有風(fēng)景!細(xì)細(xì)想想這二十幾年來(lái)，我好像一直是父母長(zhǎng)輩眼中的好孩子，上小學(xué)時(shí)就知道我要進(jìn)縣里最好的中學(xué)、上初中就知道要考重點(diǎn)高中、上高中知道自己一定要考上大學(xué)、大學(xué)呢?發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西太少，所以決心要繼續(xù)深造。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇六
從小到大，爸爸媽媽總是要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。所以，經(jīng)典就像是我的一個(gè)形影不離的好朋友，經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它，我看見(jiàn)美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無(wú)限樂(lè)趣。使我懂得許多道理。
經(jīng)典的詩(shī)歌常常帶著我“游覽”祖國(guó)的大好河山。讀了《望廬山瀑布》，頓時(shí)，我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景：遠(yuǎn)處一條白色的瀑布垂掛在山間，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉(xiāng)偶書》，我“看見(jiàn)”了賀知章先生從小背著書包，外出求學(xué)的模樣。幾十年過(guò)去了，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時(shí)，一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊，嘻嘻哈哈地笑著問(wèn)：“老人家，你是從哪里來(lái)的呀?到這里來(lái)干什么呢?”這不禁使他感慨萬(wàn)千呀!
經(jīng)典的故事讓我學(xué)會(huì)了如何做人。讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”書中對(duì)孔融贊不絕口，我不僅被孔融的行為深深地打動(dòng)了，孔融還教會(huì)了我做好事呢。
那是一年的端午節(jié)，我和媽媽正在逛三新百貨商場(chǎng)，當(dāng)我們選好東西來(lái)到收銀處，那里已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。在經(jīng)過(guò)了十多分鐘的等待之后，終于到我們了，這時(shí)，從后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)寶寶凄瀝的哭聲，我循聲望去，只見(jiàn)那個(gè)寶寶哭得脹紅了臉，而那位媽媽更是焦急萬(wàn)分。忽然，我的腦海里閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽，心里默默地說(shuō)著：“媽媽，那個(gè)寶寶哭得很傷心，那位媽媽也很著急，我想與她們換換位置，可以嗎?”媽媽啥也沒(méi)說(shuō)，笑瞇瞇地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，并示意我去讓那位阿姨到前面來(lái)。就這樣，我和媽媽又回到后面，重新排隊(duì)等候?？粗俏话⒁谈屑さ哪抗夂蛬寢寣?duì)我贊許的目光，我的心里甜滋滋的。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇七
《散步》是重慶師范大學(xué)教授、作家莫懷期的作品。
文章寫的是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中，面對(duì)岔路，兒子要走小路，因?yàn)樾÷酚幸馑迹赣H則因身體條件限制要走大路，‘我’權(quán)衡再三，決定尊老，但故事并沒(méi)有結(jié)束，母親又改變主意，要‘愛(ài)幼’走小路。
文章用平淡、樸素的語(yǔ)言描繪了一家三代在散步的情景。
全篇沒(méi)有一個(gè)生僻華麗的詞語(yǔ)，更沒(méi)有讓人費(fèi)解的句子，除結(jié)尾有幾發(fā)含蓄外，其余則明白如話。如文章寫道‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’，充滿生活情趣的口語(yǔ)，既表現(xiàn)孩子的天真、聰明，又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。
散步對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件極其平常的事情，生活中最容易被忽略的又往往是最獨(dú)特的。幸福并不一定是名譽(yù)等。只要和家人在一起平平淡淡地生活著就是一種幸福。
三代同堂的家庭一次散步的小事來(lái)學(xué)所表現(xiàn)的意蘊(yùn)卻深入人心。反映了古樸的尊老愛(ài)幼的家庭道德美。文中‘我’和妻子代表著中年人是家庭的砥柱，上有老，下有小，既要善養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著成上起下的責(zé)任。我背母親，妻子背兒子這具體可感的生動(dòng)形象讓讀者頓悟人生哲理：人到中年對(duì)生活有一種責(zé)任感，使命。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇八
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯，”莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，”而我覺(jué)得，書本是打開(kāi)智慧大門的金鑰匙！
我從小就聽(tīng)媽媽講睡前小故事，后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了，我自己開(kāi)始閱讀，但讀一段時(shí)間，我就會(huì)覺(jué)得書本枯燥無(wú)味，于是媽媽便和我一起讀，給我做榜樣。在媽媽的帶動(dòng)下，我漸漸愛(ài)上了讀書，不再是囫圇吞棗的應(yīng)付了。
近期，在媽媽的陪同下，我讀了《狼國(guó)女王》這本書，故事中的主人公紫葡萄重情重義，在面對(duì)眾狼要求吃掉盔盔時(shí)，它不顧危險(xiǎn)的沖上前去，最后保全了丈夫的尸體。除此之外，它還有極強(qiáng)的責(zé)任心，帶領(lǐng)著狼群在雪原上生存者著。通過(guò)這本書，讓我重新認(rèn)識(shí)了狼的性格，也學(xué)到了不少知識(shí)。
書就像一個(gè)指南針，帶領(lǐng)我們走向成功的道路；書就像一位老師，讓我們從中收獲更多的經(jīng)驗(yàn)；書還像一臺(tái)臺(tái)階梯，幫助人們登上理想的高峰。讀書吧，它讓我快樂(lè)，讓我充實(shí)，讓我的人生更加精彩！
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇九
與經(jīng)典同行，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐過(guò)程中必不可少的一個(gè)步驟。經(jīng)典作品之所以被譽(yù)為經(jīng)典，是因?yàn)樗鼈兙哂袕V泛的、深刻的、持久的價(jià)值，能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，探索生命的真諦，提高自身的素養(yǎng)。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我深深地感受到與經(jīng)典同行的重要性，從而有了一些心得體會(huì)。
與經(jīng)典同行，首先需要我們深入理解經(jīng)典。經(jīng)典作品既要有思想深刻、內(nèi)涵豐富、形式美觀等特點(diǎn)，也要有歷史、文化、社會(huì)等方面的背景知識(shí)。只有這樣，我們才能真正領(lǐng)悟到經(jīng)典的價(jià)值和意義。其次，與經(jīng)典同行也需要我們與經(jīng)典進(jìn)行對(duì)話。對(duì)話并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)、模仿，而是通過(guò)對(duì)比、評(píng)析、思考等方式與經(jīng)典進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)自己的思考和創(chuàng)造力。再次，與經(jīng)典同行要注重實(shí)踐。只有將所學(xué)所思所想付諸實(shí)踐，才會(huì)讓我們對(duì)經(jīng)典有更深刻的理解和應(yīng)用。
與經(jīng)典同行，要注重方法。首先，我們可以通過(guò)閱讀、聽(tīng)課、研討等多種方式來(lái)接觸、學(xué)習(xí)、研究經(jīng)典。其次，我們可以將學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些難題、核心概念或經(jīng)典名句用筆記錄下來(lái)，形成筆記或備忘錄。這樣不僅可以加深記憶，也有利于后期的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。另外，我們也可以通過(guò)模擬、演練、剖析等方法來(lái)深入理解和應(yīng)用經(jīng)典，同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題和疑惑，促進(jìn)深度思考。
與經(jīng)典同行，讓我們領(lǐng)略到了知識(shí)的高度、思想的深度、文化的廣度和人類智慧的精髓。通過(guò)與經(jīng)典同行，我們不僅可以獲得豐富的知識(shí)和技能，還可以提高綜合素質(zhì)，拓展視野，開(kāi)闊心胸，增強(qiáng)信念和文化自信。與經(jīng)典同行使我們不僅僅是知的人，更是德行兼?zhèn)涞娜耍蔷哂腥宋那閼押蜕鐣?huì)責(zé)任感的人。
第五段：結(jié)語(yǔ)與展望。
通過(guò)與經(jīng)典同行，我深深地感受到了人生的意義和價(jià)值，也獲得了很大的收獲和啟迪。然而，與經(jīng)典同行不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐和提高。我的心得體會(huì)也只是一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)我還會(huì)繼續(xù)與經(jīng)典同行，一步步實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我相信，通過(guò)與經(jīng)典同行，我會(huì)更加深入地理解世界，更加精彩地完成人生旅程。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十
“與經(jīng)典同行”的主題涉及到我們與經(jīng)典作品的接觸和理解，這將深刻地影響我們的學(xué)習(xí)、生活和人生觀。在我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，我得益于與經(jīng)典作品的接觸和研讀，也深受啟發(fā)和感悟，這些經(jīng)歷和感受令人難忘，對(duì)于我未來(lái)的人生也十分關(guān)鍵。
第二段：接觸經(jīng)典的重要性。
接觸經(jīng)典作品，可以拓寬我們的眼界，重塑我們的思維方式。經(jīng)典文化是歷史文化的重要組成部分，是人類思想文化的豐厚產(chǎn)物。接觸經(jīng)典作品，就是要將經(jīng)典所蘊(yùn)含的文化、思想與智慧深入自己的內(nèi)心，更好地生發(fā)出自己的思想和文化自信。
第三段：研讀經(jīng)典的收獲。
研讀經(jīng)典，尤其是閱讀名著、古典文學(xué)，可以幫助我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。閱讀經(jīng)典著作，可以幫助我們對(duì)文學(xué)、歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，并且從中汲取精神營(yíng)養(yǎng)。經(jīng)典文學(xué)的研究，還可以幫助我們培養(yǎng)審美情趣、文化自信，徹底摒棄庸俗和低俗的審美趣味。
第四段：重溫經(jīng)典的實(shí)踐。
重溫經(jīng)典，主要是為了發(fā)掘經(jīng)典的內(nèi)涵和文化價(jià)值，更好地融入到我們的日常生活中。重溫經(jīng)典，不是死板的機(jī)械訓(xùn)練，而是把經(jīng)典落實(shí)到自己的生活中，如身體力行、言傳身教、傳承發(fā)揚(yáng)等方面。重溫經(jīng)典，也有利于我們更好地理解自己身處的文化和時(shí)代，增強(qiáng)對(duì)自己的文化和人文傳統(tǒng)的認(rèn)同感。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
與經(jīng)典同行，是成長(zhǎng)中最有意義的體驗(yàn)之一，通過(guò)接觸、研究、重溫經(jīng)典，我們可以加強(qiáng)文化自信，提高人文修養(yǎng)，錘煉思考能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。在與經(jīng)典同行的旅程中，我們或許會(huì)遇見(jiàn)新的世界，發(fā)現(xiàn)新的自我，并在經(jīng)典所帶給我們的啟示下，為自己打造更加優(yōu)秀的人生。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十一
我卻贊賞富貴面對(duì)打擊面對(duì)挫折的勇氣以及他在生活中勇于改過(guò)的精神。富貴的賢惠妻子或許在他人眼里有點(diǎn)兒傻，但是她的堅(jiān)強(qiáng)卻是我們都應(yīng)該具備的?；钪泻芏嗟囊饬x，每個(gè)人的想法不同，我們不必去苛求他人與自己趨同。我們所要做的便是，好好活著，勇敢面對(duì)生活中的困難，去追尋自己活著的意義。
永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄，珍視生命，創(chuàng)造價(jià)值。
——我仿佛已經(jīng)看到許多問(wèn)號(hào)：這樣，我們的生存還有什么意義?
嗯，就像那誰(shuí)說(shuō)的，企圖探究活著的意義注定只能成為一個(gè)笑話。人只是一種存在，它與天地萬(wàn)物一樣并無(wú)意義。
呵，我們也許只需要像福貴那樣活著，像那頭老牛那樣活著。盡管有些蒼涼的意味。是不是愛(ài)過(guò)了才會(huì)懂得心死了還要活著的坎坷。
而這一次，又讓我明白，只要活著!
人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事，也沒(méi)有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!
只要活著，就什么都有了，什么是幸福，什么是苦難，真的都不那么重要了。
我們還能抱怨什么?因?yàn)槟切┎恍?，足以?jiàn)證，我們所擁有的，是多么的珍貴而奢侈。也許，幸福，就是靠苦難這么一點(diǎn)點(diǎn)堆積起來(lái)的。
沒(méi)人能預(yù)知未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，也沒(méi)人能按想象中的模式給自己的人生畫一個(gè)圓滿的圓。我們能做的，就是虔誠(chéng)地對(duì)待生命，平平靜靜，從從容容。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十二
經(jīng)典是人類文明的結(jié)晶，是人類智慧的象征。在高中學(xué)習(xí)階段，我們開(kāi)始著重學(xué)習(xí)各種經(jīng)典作品，這不僅可以豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的閱讀能力，同時(shí)也可以啟迪我們的思想、引導(dǎo)我們的行為。在這個(gè)經(jīng)典橫行的時(shí)代，與經(jīng)典同行已成為高中生必不可少的任務(wù)。
第二段：經(jīng)典的力量。
經(jīng)典作品之所以被譽(yù)為經(jīng)典，完全是因?yàn)樗鼈兡軌虼┰綍r(shí)空，在不同的年代和人群中產(chǎn)生不同的共鳴。例如《西游記》中的孫悟空形象為后世許多英雄形象的塑造提供了靈感；《孟子》中的“仁者愛(ài)人，不仁者不愛(ài)人”為后人提供了相當(dāng)?shù)牡赖碌拙€。正是由于這樣璀璨的智慧，它們才成為人類文化的基石。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)典的困難。
與經(jīng)典同行是一種艱辛的體驗(yàn)，需要我們對(duì)古代文字的閱讀、對(duì)古典文化的理解。同時(shí)，我們也容易在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到沉悶和枯燥，難以理解經(jīng)典中的深層含義。學(xué)生們有時(shí)會(huì)遇到難以理解、翻譯困難等問(wèn)題，在這種情況下，師生在尋找答案時(shí)就需要相互協(xié)助，以便更好地理解古人的言行舉止，更深刻地挖掘經(jīng)典中深藏的道理。
與經(jīng)典同行的收獲是巨大的。從單純的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、文化傳承到閱讀理解、思想啟示，學(xué)習(xí)經(jīng)典作品可以使我們更全面、更深入地探究人生的層面，在日后的生活中更為自信、更為從容。更重要的是，通過(guò)與經(jīng)典的交流可以感受到人與自然、人與社會(huì)、人與人之間的共性，使我們更加有人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
人類文明的進(jìn)步離不開(kāi)經(jīng)典的熏陶，人類的智慧傳承也離不開(kāi)后人的發(fā)揚(yáng)。與經(jīng)典同行，需要不斷的探索、實(shí)踐和思考，不斷去發(fā)現(xiàn)經(jīng)典中生命的智慧和價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自我，成為更好的自己。通過(guò)與經(jīng)典的交流，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自我，理解生命的真諦，追求精神的升華和人格的完善，讓自己的生命與經(jīng)典同行，成為人類文明的中流砥柱。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十三
“現(xiàn)在女性應(yīng)該要像王熙鳳那樣”。這是那天和朋友聊紅樓夢(mèng)時(shí)脫口而出的話。
其實(shí)早在拿起《紅樓夢(mèng)》的這一刻，我便與她相遇了。她很美，三角眼，吊眉梢，美麗的外表隱藏了刁專與狡黠。不防這樣說(shuō)在身量苗條體格風(fēng)騷的她的身上有著那么一股殺傷力的美。這是我對(duì)她的第一印象。雖然比不過(guò)“心較比干多一竅,病如西子勝三分”的林黛玉，我更喜歡“粉面含春威不露，單唇未啟笑先聞”的王熙鳳。我覺(jué)得與其說(shuō)王熙鳳極其富有心機(jī)，不如說(shuō)她聰明，富有智慧。在女性極其被岐視的封建社會(huì)，她用自己的本事成為了上流社會(huì)的一家之主。在這上流社會(huì)更直端地體現(xiàn)了她的智慧與超越他人的人格魅力。她應(yīng)該是小鳥依人，但她更像是一位硬漢獨(dú)擋一面，為自己所想要的東西極力爭(zhēng)取。賈府上下一應(yīng)是她來(lái)料理，可以說(shuō)是二人之下，眾人之上，她用自己性格征服了許多許多人。
我渴望穿越回賈府的年代，真的遇見(jiàn)你，不管是怎樣的生活，我都希望跟你近距離地接觸，等待著種種發(fā)生。于是，我捧著紅樓，想象著跟你一起，去跟各種人物打交道，去處理各種各樣繁雜的事物，去決斷官司最后的拍案……田間的野花等著相遇的那一剎——一旦相遇，就不一樣了永遠(yuǎn)不一樣了。山風(fēng)與發(fā)，冷泉與舌，流云與眼，松濤與耳，他們等著，在神秘的時(shí)間的兩端等著。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十四
這本書主要因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)校“巴學(xué)園”后發(fā)生的真實(shí)故事，有開(kāi)心的，也有悲傷的。
小豆豆一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮，打擾老師的教學(xué)課堂，結(jié)果被退學(xué)了。后來(lái)轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
在我們的眼里，小豆豆這個(gè)人她非常天真、可愛(ài)、好奇心強(qiáng)，只要看見(jiàn)一個(gè)東西，只要感覺(jué)有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結(jié)果鬧出了許多的笑話。
有一次，小豆豆看見(jiàn)地上有一張報(bào)紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結(jié)果掉進(jìn)了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，“巴學(xué)園”的特別之處，讓小豆豆對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心，用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時(shí)，整個(gè)下午都是散步，小豆豆第一眼看見(jiàn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，心里就想：“我一定要好好學(xué)習(xí)!”
小林先生很有創(chuàng)意，他是一位出色的音樂(lè)家，他上音樂(lè)課時(shí)教學(xué)生們韻律操，她還規(guī)定每個(gè)學(xué)生的盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導(dǎo)下，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，小林校長(zhǎng)熱愛(ài)大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。
我覺(jué)得“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我向往，我希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長(zhǎng)一樣信任孩子，理解孩子，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十五
忙碌的一天結(jié)束的那么早，好多事情沒(méi)來(lái)得及處理就太陽(yáng)已經(jīng)落到了地平線以下。今天回家比較早，今天6點(diǎn)20就從公司回到家里來(lái)了。人應(yīng)該每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰，做一個(gè)對(duì)家庭、社會(huì)有用的人，就應(yīng)該有一些感觸。
《特別關(guān)注》我一直在關(guān)注的雜志，里面有一篇文章：“《懂了父親那一巴掌》：講的是以《解密》、《暗算》等軍事玄機(jī)小說(shuō)揚(yáng)名文壇的作家麥家與其父親的相關(guān)故事?！?BR> 麥家因小時(shí)候貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)不好而被父親毒打后，一直對(duì)父親的行為耿耿于懷，再考上大學(xué)以后，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，在回家時(shí)只有母親的新衣服，父親慢慢轉(zhuǎn)身什么也沒(méi)說(shuō)走進(jìn)自己的房間，可是他那飽經(jīng)風(fēng)霜而堅(jiān)實(shí)的手在眼角處，輕輕的抹了一下。讀到這里的時(shí)候想起了小時(shí)候的我，確實(shí)對(duì)父母的有些做法不滿，當(dāng)時(shí)年齡小也會(huì)做出一些過(guò)激的事情，來(lái)氣他們?，F(xiàn)在想來(lái)真是后悔莫及啊!雖然我現(xiàn)在還沒(méi)結(jié)婚，可是從我經(jīng)歷的這么多事情中就能感覺(jué)到，做父母的對(duì)孩子的疼愛(ài)及關(guān)懷，是你身邊除了他們之外沒(méi)人能夠比得上的，再好的形容詞，也無(wú)法比擬她們對(duì)子女的那份感情?？吹竭@個(gè)地方時(shí)，我的視覺(jué)已經(jīng)有點(diǎn)模糊了。
麥家當(dāng)了父親以后，因?yàn)閮鹤优c別的小朋友打架，而動(dòng)了手，兒子的鼻血馬上就出來(lái)了，后來(lái)的情形猶如麥家當(dāng)年不理父親，兒子越不理麥家，麥家越受煎熬，越覺(jué)得對(duì)不起父親。這才幾天，自己就難以忍受，這些年，父親是怎么過(guò)來(lái)的?看到這里我拿了紙巾。
麥家有一年回家探親：一年多沒(méi)見(jiàn)父親又老了很多。在父親的房間里全是麥家出版的書，擺在顯眼的位置，擺的整整齊齊的20幾本書，好像壓在了一顆鉛球壓在了胸口，這些年他很少給父親電話。而他卻不知道，父親一直以他為榮。
后來(lái)麥家的父親摔傷了，麥家千里迢迢趕回家，父親已在深度昏迷狀態(tài)，表情呆滯，呼吸困難。麥家守在父親的病床前，往事不斷浮現(xiàn)在眼前，那個(gè)身體硬朗的父親，已被歲月的霜銷蝕成弱不禁風(fēng)的老人。而自己多年在外，無(wú)論沉浮都沒(méi)足夠的時(shí)間盡孝，甚至長(zhǎng)達(dá)數(shù)年不理解老人家。有時(shí)我也會(huì)不會(huì)電話給家里?？葑诟赣H的病床前，麥家的情緒跌宕起伏，最后決定，從成都遷回杭州，回到父母身邊照顧他們，陪伴他們?；厝ズ蟾绺缭俅蝹鱽?lái)消息，說(shuō)父親的老年癡呆癥越來(lái)越明顯，每天晚上臨睡時(shí)，都會(huì)喃喃自語(yǔ)：“我要見(jiàn)老二?！丙溂倚睦锊挥傻梅浩痍囮嚨乃岢??！拔乙材芨杏X(jué)到。”
當(dāng)麥家出現(xiàn)在父親面前時(shí)，父親原本渾濁的眼睛，居然發(fā)出了亮光，他也許以已不住面前的這個(gè)人，就是他深愛(ài)的兒子。他只憑著本能意識(shí)到，眼前這個(gè)人與他息息相關(guān)。麥家當(dāng)場(chǎng)就哭了，父親伸出枯瘦的手，輕輕擦拭兒子的淚水，喃喃自語(yǔ)。母親說(shuō)父親摸每個(gè)人的臉，都說(shuō)是老二回來(lái)了?！鞍ОЦ改?，生我劬勞。”麥家慶幸父親健在，自己能為老人盡盡做兒子的孝心。我現(xiàn)在這個(gè)年齡在好多人眼里，還是小孩?？墒俏乙?jiàn)到或讀到某些事情的，深深的觸動(dòng)著我的心。
生活這本經(jīng)不好念，但是別留下什么遺憾，尤其是孝敬父母這一方面，否則，這一生都不會(huì)過(guò)得安穩(wěn)。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十六
今天我讀完了高爾基的《童年》，合上書的那一刻，我的腦海里還是閃現(xiàn)著書中的情節(jié)，心里感慨萬(wàn)千。
《童年》這本書主要講的是阿廖沙四歲喪父寄居在外祖父家的生活經(jīng)歷。外祖父，是一個(gè)吝嗇、貪婪，脾氣古怪的人。兩個(gè)舅舅自私自利、貪得無(wú)厭、粗野。外祖父和舅舅之間不停地斗毆，兩個(gè)舅舅，為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)或?yàn)橐稽c(diǎn)小事，彼此爭(zhēng)吵，甚至打得頭破血流。家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵、發(fā)泄。外祖父也經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鞭打阿廖沙，兩個(gè)舅舅也不喜歡阿廖沙。善良，勇敢、正直、樂(lè)觀的外祖母，還有樂(lè)觀、善良的“小茨岡”、忠厚老實(shí)的老長(zhǎng)工格里高利，獻(xiàn)身科學(xué)的“好事情”……這些善良，平凡的人卻對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
最讓我佩服的是阿廖沙在外祖父家破產(chǎn)后，經(jīng)常去撿破布，骨頭，釘子……，幫助外祖母維持生計(jì)，在如此艱苦條件下，他并沒(méi)有灰心沮喪，還是一如既往的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)書籍。
阿廖沙的童年是在黑暗的、令人恐怖的環(huán)境下度過(guò)的，當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣十分糟糕，黑暗的丑事層出不窮。但是阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢(shì)力所壓倒，所毀滅。反而鍛煉成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和富有同情心的人，而這些品質(zhì)也正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
在生活中，我并不是一個(gè)勇敢的人，遇到困難就想打退堂鼓。我的體育不好，媽媽就讓我每天跑步。記得有一次跑步，不小心扭著腿了，我就哇哇大叫起來(lái)，就不想堅(jiān)持了。與阿廖沙比我真是相形見(jiàn)絀。
讀了《童年》這本書后，使我受益匪淺。不僅讓我懂得珍惜這美好的童年生活，還讓我懂得了，應(yīng)該怎樣做人和做事。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十七
第一段：經(jīng)典的價(jià)值與意義（200字左右）。
對(duì)于高中生而言，閱讀經(jīng)典是一項(xiàng)重要的任務(wù)和挑戰(zhàn)。經(jīng)典是人類文化的精髓，多年來(lái)，許多著名的文學(xué)作品被公認(rèn)為是經(jīng)典。這些經(jīng)典不僅記錄了人類文化和歷史的發(fā)展，還包含著生命的哲學(xué)與智慧，可以啟迪人們的思想、感情和靈魂。因此，閱讀經(jīng)典是高中學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)重要技能，也是一種重要的文化遺產(chǎn)的傳承。
第二段：閱讀經(jīng)典的難點(diǎn)與技巧（200字左右）。
然而，閱讀經(jīng)典并不是一件容易的事情，許多高中生在閱讀經(jīng)典時(shí)會(huì)遇到困難，比如理解難度較大，對(duì)文化背景和歷史背景的缺乏了解等。為了提高閱讀效率和解決相關(guān)困難，我們需要掌握一定的閱讀技巧，比如在閱讀前需要對(duì)相關(guān)的歷史、文化和社會(huì)背景進(jìn)行了解，有針對(duì)性地掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等。
第三段：經(jīng)典對(duì)于高中生的影響（200字左右）。
閱讀經(jīng)典不僅有助于提高個(gè)人文化層次，還可以為高中生的自我成長(zhǎng)和人格塑造提供有益的影響。通過(guò)接觸經(jīng)典，我們可以不斷豐富自己的視野和思考，增強(qiáng)自己的古典美學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的審美能力和品位。因此，閱讀經(jīng)典對(duì)于高中生的自我發(fā)現(xiàn)、自我認(rèn)識(shí)和人格塑造都具有至關(guān)重要的作用。
第四段：如何切實(shí)提高閱讀經(jīng)典的能力（300字左右）。
那么，如何才能切實(shí)地提高閱讀經(jīng)典的能力呢？首先，要抓好基礎(chǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力，這是實(shí)現(xiàn)閱讀經(jīng)典的前提條件。其次，要注重縱深閱讀，通過(guò)多次閱讀和分析，把握經(jīng)典作品的內(nèi)涵和精髓。此外，要關(guān)注經(jīng)典與今日社會(huì)和自身的聯(lián)系，以便更好地理解和接受經(jīng)典之美。最后，要注重實(shí)踐，通過(guò)寫讀書筆記和講故事等方式，把所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，讓閱讀經(jīng)典能力得到進(jìn)一步提高。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字左右）。
總之，閱讀經(jīng)典是高中生必須具備和掌握的一項(xiàng)重要技能和素養(yǎng)，也是人類文化和精神生命的重要組成部分。只有我們認(rèn)真地研讀經(jīng)典，才能真正汲取其精髓和智慧，使其對(duì)我們的日常生活和習(xí)慣產(chǎn)生實(shí)際的影響和貢獻(xiàn)。讓我們一起踏上之旅，與經(jīng)典同行，追尋人類文化和精神的寶藏。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十八
經(jīng)典是人類文化遺產(chǎn)中的瑰寶，在我們生活的時(shí)代中，經(jīng)典文化雖然多次經(jīng)歷了變遷，但它永遠(yuǎn)是我們心中最珍貴的寶藏。高中是我們接受教育的重要階段，在這個(gè)階段，我們學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識(shí)，更是連接過(guò)去和未來(lái)的橋梁——經(jīng)典文化，從而得以在自己的人生之路上留下深刻的烙印。這篇文章將談?wù)?，與經(jīng)典同行，人生更加豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：接觸經(jīng)典。
來(lái)到高中，我們開(kāi)始接觸更廣泛、更深入的經(jīng)典。我們了解到，經(jīng)典是自古以來(lái)人類最優(yōu)秀的思想、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的總結(jié)和精華，是我們今天的文化與思想的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們逐漸了解到不同經(jīng)典的不同特點(diǎn)和價(jià)值，接觸到傳統(tǒng)文化的豐富多彩、深刻內(nèi)涵。我們明白了，這不僅僅是學(xué)習(xí)的一部分，更是我們自身思想和文化世界的擴(kuò)展。
第三段：經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)。
了解經(jīng)典只是我們與它同行的一步，更重要的是將它應(yīng)用于實(shí)際生活中。經(jīng)典里的故事情節(jié)以及思想都會(huì)在某一個(gè)歷史背景下誕生，它們?cè)?jīng)面對(duì)的挑戰(zhàn)和沖突，同樣也是我們現(xiàn)代人世界面對(duì)的問(wèn)題。因此，學(xué)習(xí)經(jīng)典的過(guò)程中，我們不僅能從中獲得寶貴的文化、思想價(jià)值觀，還能夠?qū)ξ覀兘裉斓纳钇鸬絾⒌献饔?。?shí)際應(yīng)用中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些難以解決的難題，我們能夠通過(guò)讀書的方式尋找靈感和啟示。只有我們深深了解到經(jīng)典的內(nèi)涵和精髓，我們才能在現(xiàn)實(shí)世界中更好地理解人類的命運(yùn)。
第四段：對(duì)人生的啟迪作用。
了解經(jīng)典，將會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生深刻的影響。首先，經(jīng)典能夠幫助我們培養(yǎng)自己更為深邃的人生觀和價(jià)值觀，用更加深入的方式思考自身的生活。其次，學(xué)習(xí)經(jīng)典，可以調(diào)節(jié)我們的心態(tài)和情緒，激發(fā)我們內(nèi)在的積極性，使我們更加樂(lè)觀、自信。最后，經(jīng)典的學(xué)習(xí)也可以培養(yǎng)出我們更為審慎的思維，以及更加真誠(chéng)、恭敬、善良、有責(zé)任的品格。
第五段：總結(jié)。
與經(jīng)典同行，無(wú)疑會(huì)給我們的高中時(shí)光留下深刻的烙印。我們從中學(xué)會(huì)了深刻的人生觀，更好地面對(duì)人生中的種種困難和挑戰(zhàn)。我們也從中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的方法，使我們?cè)诓粩嘧非笾R(shí)和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過(guò)程中更為具有獨(dú)立思考、創(chuàng)新、責(zé)任感等優(yōu)秀素質(zhì)。讓我們與經(jīng)典同行，繼續(xù)加深理解，用深厚的知識(shí)與思想積淀為自己的人生之路加油助力。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇一
第一次接觸余華的《活著》應(yīng)該是大二下學(xué)期，那是我剛接觸文學(xué)作品，剛開(kāi)始是當(dāng)做小說(shuō)閱讀，慢慢的，我才真正意識(shí)到，為什么這個(gè)叫做文學(xué)作品，可以放在圖書館，而不是像路邊厚厚的小說(shuō)，只能供人翻閱，上不了大雅之堂。
確實(shí)，看完這本書，讓我從新思考人生。讀到書中福貴悲慘的故事，我也情不自禁會(huì)流淚。主人翁的故事是一個(gè)悲劇結(jié)尾，看似離奇，稀有，卻映照出現(xiàn)實(shí)生活中很多執(zhí)迷不悟人的命運(yùn)。
福貴是幸運(yùn)的，一出生就有一個(gè)好爹，不缺吃不缺穿，家庭富裕，有錢有女人，人人追捧。吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，可是幸運(yùn)永遠(yuǎn)是短暫的，尤其是這種幸運(yùn)不是自己爭(zhēng)取而來(lái)的時(shí)候。
福貴是悲慘的，先是豪賭輸?shù)艏覙I(yè)，隨后爹被氣死，娘病死，隨后幾年，兒子獻(xiàn)血死了、老婆軟骨病死了、女兒大出血死了、女婿泥塊壓死了，甚至連唯一的外孫子也是因?yàn)轲I的太狠，撐死了。所有死法幾乎都讓福貴一個(gè)人遇到了，到頭來(lái)，孤獨(dú)一人，與一頭年邁老牛相依為命。
聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)悲慘的故事，我甚至懷疑作者心里陰暗，為什么把故事寫的如此悲慘，命運(yùn)如此殘酷，竟在主人翁福貴年邁，已經(jīng)反省之后，唯一外孫還是死了。讓我感嘆人生不易，世事難料，福不雙降禍不單行，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。
但可憐之人，必有可悲之處，福貴的悲慘終究還是從年少的紈绔敗家開(kāi)始，從氣死他爹這個(gè)大逆不道的行為開(kāi)始，就注定他人生的命運(yùn)之悲慘。時(shí)間不會(huì)倒流，有些事情注定不可改變，雖然，福貴之后醒悟過(guò)來(lái)，可為時(shí)已晚，唯一的財(cái)產(chǎn)已經(jīng)被抵押，自己又沒(méi)有本事，只能任人擺布。
福貴的錯(cuò)，如果只是由他自己來(lái)承擔(dān)，倒還沒(méi)什么，可，事實(shí)往往是，禍及家人，老婆、孩子、甚至孩子的孩子，都陷入深深的厄運(yùn)。即使到最后福貴極力挽回，為保護(hù)家人做了很多犧牲，可已經(jīng)有心無(wú)力，再也回不去，大好光陰已經(jīng)失去，只能聽(tīng)從命運(yùn)安排。
這或許是主人翁的悲哀，也或許是那個(gè)時(shí)代的悲傷。福貴作為一個(gè)男人，始終沒(méi)能盡一個(gè)男人最大的能量去保護(hù)家人，始終讓我耿耿于懷。
但，福貴也是幸運(yùn)和幸福的，福貴身邊的人沒(méi)有一個(gè)因?yàn)樗臄〖液图w绔而離開(kāi)他，仍然不離不棄，他的老婆家珍，甚至在福貴落魄的時(shí)候，堅(jiān)決拋棄富裕的家庭生活，回到他的身邊，為他生兒育女。福貴也沒(méi)有讓家珍失望，努力改變，勉強(qiáng)過(guò)上了幾年幸福生活，可謂也經(jīng)歷了人間稀有的真情和溫情。
直到故事結(jié)尾，福貴已經(jīng)年近遲暮，仍然樂(lè)觀積極。嘗盡人家富庶，也嘗盡人家悲慘，福貴一生可謂大起大落，家人一個(gè)個(gè)隨之而去的打擊，讓他徹底意識(shí)到人生無(wú)非就是為了平平淡淡的活著，已經(jīng)沒(méi)有任何牽掛。
正像文章所寫：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”
人生不過(guò)是下山上山，平平淡淡才是真。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇二
經(jīng)典古詩(shī)是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長(zhǎng)之路上，古詩(shī)總是伴隨著我。
六歲上小學(xué)了，從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)學(xué)四首以上的古詩(shī)，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩(shī)倒背如流，還能準(zhǔn)確無(wú)誤地解釋其中的含義。經(jīng)過(guò)這樣幾年的鍛煉，培養(yǎng)了我對(duì)古詩(shī)濃厚的興趣。我更喜歡古詩(shī)了，吟頌古詩(shī)的同時(shí)仿佛回到了歷史悠久的古代，見(jiàn)到了古代的文學(xué)家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩(shī)，不僅使我領(lǐng)略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫之間，體會(huì)到了中華文字的奇妙和古詩(shī)的博大精深、包蘊(yùn)萬(wàn)千，從中領(lǐng)悟了許多做人的道理。
飯桌上，看著堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現(xiàn)出農(nóng)民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句;夜深人靜，看著月亮安詳?shù)赝聻⒅那鍟煟疑钌畹靥兆砥渲?，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看著媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”會(huì)縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細(xì)流在心里靜靜地流淌。
這就是古詩(shī)的魅力，這就是古詩(shī)的內(nèi)涵，它意存高遠(yuǎn)，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。古詩(shī)是我永恒的益友，我會(huì)緊緊地握著它的手，謹(jǐn)記它的教誨，默誦著“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在成長(zhǎng)的道路上勇敢向前。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇三
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!我是七年級(jí)三班的邢明姝。今天，我演講的主題是“經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我成長(zhǎng)”。
大家聽(tīng)到這個(gè)主題，一定并不陌生，因?yàn)閷?duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，每一本好書，都是最豐富的精神食糧，他能夠幫助人們一步步完善自己的見(jiàn)識(shí)。
午飯后，泡上一杯清新的綠茶，手中碰上一本千載流傳的經(jīng)典好書，于是，就這樣，淡淡的茶香與書散發(fā)的濃濃墨香，融洽的交織在一起。品一品茶的韻味，感一感書的內(nèi)涵，是否能夠體會(huì)到一絲平淡的滋味與心境。
自幼時(shí)起，我就愛(ài)上了讀書。有時(shí)會(huì)因跟隨灰姑娘的舞會(huì)而流連忘返，偶爾也為丑小鴨終于蛻變成了白天鵝而感到欣慰，常常更被白雪公主與七矮人的故事感動(dòng)?，F(xiàn)在，或許會(huì)有很多人說(shuō)童話是假的，是騙小孩子的，但我寧愿相信，因?yàn)槟敲恳粋€(gè)故事中，都具有最純潔的和最令人向往的愛(ài)。
漸漸的長(zhǎng)大，我也接觸了許多別的文體，不知怎的，就偏愛(ài)上了驚險(xiǎn)小說(shuō)與偵探小說(shuō)。或許是因?yàn)槠渲械拿恳粋€(gè)故事都極具有懸念，或許是因?yàn)槊慨?dāng)看到故事結(jié)尾的時(shí)候，才會(huì)恍然大悟，驚嘆其作者想象力的豐富，也或許是因?yàn)榕宸恳粋€(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)者都能夠緊緊抓住讀者的心理，令其總能夠迫不及待的想要知道故事最終的結(jié)果......總之，能夠吸引我的原因太多太多，而每一個(gè)精彩的故事背后，也總是有許多令我無(wú)法感知透徹的內(nèi)涵，所以及至我將每一個(gè)故事看完之后，也依舊意猶未盡。
倘若你是個(gè)細(xì)心的人，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)令人嘆服的'故事中，總是少不了那些各種各樣的描寫。環(huán)境描寫，景物描寫，對(duì)人物心理的刻畫，對(duì)故事背景的交代等等，幾乎貫穿了整個(gè)故事情節(jié)，然而卻很少會(huì)有人發(fā)現(xiàn)他們的存在。
因?yàn)槟切┟鑼懪c刻畫，總是生動(dòng)而自然，為每個(gè)故事情節(jié)所應(yīng)具有的氣氛做了最完美的鋪墊和襯托，似乎這些東西是本應(yīng)存在的，是與文章本就成一體的。但其不然，這一切的難以發(fā)現(xiàn)的微妙處理，都是經(jīng)過(guò)作者們的精心設(shè)計(jì)，才得以恰到好處，這，自然也是令我最為欣賞的一點(diǎn)。
每一種文體，表達(dá)的形式，與內(nèi)涵都不同，即使我們?cè)儆眯娜プx，用心去體會(huì)，可能夠領(lǐng)悟到的，終究是一些皮毛，也只有不斷完善自己，不斷去品味好書，才能夠一點(diǎn)一點(diǎn)深入的去了解作者的想法與其所要表達(dá)的最完整的內(nèi)涵。這也正應(yīng)驗(yàn)了那句話“學(xué)無(wú)止境”，就讓好書陪伴我們一生!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
兒時(shí)，母親讓我閱讀經(jīng)典;上幼兒園時(shí)，老師讓我背誦經(jīng)典;上小學(xué)了，老師讓我學(xué)習(xí)經(jīng)典。經(jīng)典就像我的一個(gè)好朋友，從小就陪伴我長(zhǎng)大。它讓我在知識(shí)的海洋中遨游;它讓我知道要珍惜寶貴的時(shí)間，要熱愛(ài)我們的祖國(guó);它使我明白怎樣做人，怎樣辦事。經(jīng)典總是不停的提醒我、教育我，也一直陪伴我同行在成長(zhǎng)的道路上。
經(jīng)典就像一幅變化莫測(cè)的風(fēng)水畫，帶我游覽祖國(guó)的大好河山。蘇軾的《題西林壁》橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。使我的眼前立刻聳立了綠綠的、高高的廬山，美麗極了。經(jīng)典還像一本歷史書，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。我的眼前又出現(xiàn)了這樣的情景：李白站在長(zhǎng)江的岸邊，依依不舍地望著已經(jīng)遠(yuǎn)去的小舟。
我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典?這個(gè)答案在廈門大學(xué)的教授易中天的話里就能找到：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中讀人、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有裨益!”讓我們親近經(jīng)典書籍，與經(jīng)典為友，與經(jīng)典一起同行在成長(zhǎng)的道路上吧!
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇五
再次翻開(kāi)《活著》在大二時(shí)就已經(jīng)讀過(guò)一遍，因?yàn)闀r(shí)間間隔有點(diǎn)長(zhǎng)，只是大概記得故事的結(jié)局，而情境忘的差不多了。今天又讀了一遍，不由感慨:好的作品讀多少遍都不為過(guò)!
“二喜，有慶不偷懶;家珍，鳳霞耕得好;苦根也行啊?！边@句話總是縈繞在我的耳旁，所有的這些名字，這些人物，都讓我覺(jué)得是活生生的。也許是從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，對(duì)于書中描繪的場(chǎng)景都覺(jué)得那樣地熟悉，他們的形象似乎都可以在我的生活中找到代言人。小時(shí)候，不明白那些在地里勞作的老者，為什么對(duì)著一頭不言不語(yǔ)的老黃牛喋喋不休;小時(shí)候，也有很多像有慶一樣的玩伴;小時(shí)候，也見(jiàn)到像鳳霞一樣的姐姐以及家珍一樣的女人;小時(shí)候，也取笑過(guò)像二喜一樣的女婿……一切都那么的親切，所有的人都那么的生動(dòng)，他們的故事，平凡而感人，瑣碎而深刻。
這部作品不僅讓我對(duì)人生有了一個(gè)思考，而且讓我有決心去改變自己的一些不足和缺點(diǎn)。步入研究生生活已近兩個(gè)多月了，常常都覺(jué)得很累、很悲觀?，F(xiàn)在想想自己在過(guò)去那兩個(gè)月做了些什么，真覺(jué)得不值一提，每天似乎忙忙碌碌，卻忘記自己要追尋的是什么;每天都覺(jué)得壓力很大，卻不知道為何要讓自己活在不該有的壓力之下。時(shí)常抱怨、時(shí)常抑郁、時(shí)常煩躁……我發(fā)現(xiàn)自己一直在追尋著什么，我總是拼命跑、拼命追，忽視了一路上的所有風(fēng)景!細(xì)細(xì)想想這二十幾年來(lái)，我好像一直是父母長(zhǎng)輩眼中的好孩子，上小學(xué)時(shí)就知道我要進(jìn)縣里最好的中學(xué)、上初中就知道要考重點(diǎn)高中、上高中知道自己一定要考上大學(xué)、大學(xué)呢?發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西太少，所以決心要繼續(xù)深造。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇六
從小到大，爸爸媽媽總是要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。所以，經(jīng)典就像是我的一個(gè)形影不離的好朋友，經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它，我看見(jiàn)美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無(wú)限樂(lè)趣。使我懂得許多道理。
經(jīng)典的詩(shī)歌常常帶著我“游覽”祖國(guó)的大好河山。讀了《望廬山瀑布》，頓時(shí)，我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景：遠(yuǎn)處一條白色的瀑布垂掛在山間，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉(xiāng)偶書》，我“看見(jiàn)”了賀知章先生從小背著書包，外出求學(xué)的模樣。幾十年過(guò)去了，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時(shí)，一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊，嘻嘻哈哈地笑著問(wèn)：“老人家，你是從哪里來(lái)的呀?到這里來(lái)干什么呢?”這不禁使他感慨萬(wàn)千呀!
經(jīng)典的故事讓我學(xué)會(huì)了如何做人。讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”書中對(duì)孔融贊不絕口，我不僅被孔融的行為深深地打動(dòng)了，孔融還教會(huì)了我做好事呢。
那是一年的端午節(jié)，我和媽媽正在逛三新百貨商場(chǎng)，當(dāng)我們選好東西來(lái)到收銀處，那里已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。在經(jīng)過(guò)了十多分鐘的等待之后，終于到我們了，這時(shí)，從后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)寶寶凄瀝的哭聲，我循聲望去，只見(jiàn)那個(gè)寶寶哭得脹紅了臉，而那位媽媽更是焦急萬(wàn)分。忽然，我的腦海里閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽，心里默默地說(shuō)著：“媽媽，那個(gè)寶寶哭得很傷心，那位媽媽也很著急，我想與她們換換位置，可以嗎?”媽媽啥也沒(méi)說(shuō)，笑瞇瞇地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，并示意我去讓那位阿姨到前面來(lái)。就這樣，我和媽媽又回到后面，重新排隊(duì)等候?？粗俏话⒁谈屑さ哪抗夂蛬寢寣?duì)我贊許的目光，我的心里甜滋滋的。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇七
《散步》是重慶師范大學(xué)教授、作家莫懷期的作品。
文章寫的是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中，面對(duì)岔路，兒子要走小路，因?yàn)樾÷酚幸馑迹赣H則因身體條件限制要走大路，‘我’權(quán)衡再三，決定尊老，但故事并沒(méi)有結(jié)束，母親又改變主意，要‘愛(ài)幼’走小路。
文章用平淡、樸素的語(yǔ)言描繪了一家三代在散步的情景。
全篇沒(méi)有一個(gè)生僻華麗的詞語(yǔ)，更沒(méi)有讓人費(fèi)解的句子，除結(jié)尾有幾發(fā)含蓄外，其余則明白如話。如文章寫道‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’，充滿生活情趣的口語(yǔ)，既表現(xiàn)孩子的天真、聰明，又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。
散步對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件極其平常的事情，生活中最容易被忽略的又往往是最獨(dú)特的。幸福并不一定是名譽(yù)等。只要和家人在一起平平淡淡地生活著就是一種幸福。
三代同堂的家庭一次散步的小事來(lái)學(xué)所表現(xiàn)的意蘊(yùn)卻深入人心。反映了古樸的尊老愛(ài)幼的家庭道德美。文中‘我’和妻子代表著中年人是家庭的砥柱，上有老，下有小，既要善養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著成上起下的責(zé)任。我背母親，妻子背兒子這具體可感的生動(dòng)形象讓讀者頓悟人生哲理：人到中年對(duì)生活有一種責(zé)任感，使命。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇八
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯，”莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，”而我覺(jué)得，書本是打開(kāi)智慧大門的金鑰匙！
我從小就聽(tīng)媽媽講睡前小故事，后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了，我自己開(kāi)始閱讀，但讀一段時(shí)間，我就會(huì)覺(jué)得書本枯燥無(wú)味，于是媽媽便和我一起讀，給我做榜樣。在媽媽的帶動(dòng)下，我漸漸愛(ài)上了讀書，不再是囫圇吞棗的應(yīng)付了。
近期，在媽媽的陪同下，我讀了《狼國(guó)女王》這本書，故事中的主人公紫葡萄重情重義，在面對(duì)眾狼要求吃掉盔盔時(shí)，它不顧危險(xiǎn)的沖上前去，最后保全了丈夫的尸體。除此之外，它還有極強(qiáng)的責(zé)任心，帶領(lǐng)著狼群在雪原上生存者著。通過(guò)這本書，讓我重新認(rèn)識(shí)了狼的性格，也學(xué)到了不少知識(shí)。
書就像一個(gè)指南針，帶領(lǐng)我們走向成功的道路；書就像一位老師，讓我們從中收獲更多的經(jīng)驗(yàn)；書還像一臺(tái)臺(tái)階梯，幫助人們登上理想的高峰。讀書吧，它讓我快樂(lè)，讓我充實(shí)，讓我的人生更加精彩！
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇九
與經(jīng)典同行，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐過(guò)程中必不可少的一個(gè)步驟。經(jīng)典作品之所以被譽(yù)為經(jīng)典，是因?yàn)樗鼈兙哂袕V泛的、深刻的、持久的價(jià)值，能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，探索生命的真諦，提高自身的素養(yǎng)。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我深深地感受到與經(jīng)典同行的重要性，從而有了一些心得體會(huì)。
與經(jīng)典同行，首先需要我們深入理解經(jīng)典。經(jīng)典作品既要有思想深刻、內(nèi)涵豐富、形式美觀等特點(diǎn)，也要有歷史、文化、社會(huì)等方面的背景知識(shí)。只有這樣，我們才能真正領(lǐng)悟到經(jīng)典的價(jià)值和意義。其次，與經(jīng)典同行也需要我們與經(jīng)典進(jìn)行對(duì)話。對(duì)話并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)、模仿，而是通過(guò)對(duì)比、評(píng)析、思考等方式與經(jīng)典進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)自己的思考和創(chuàng)造力。再次，與經(jīng)典同行要注重實(shí)踐。只有將所學(xué)所思所想付諸實(shí)踐，才會(huì)讓我們對(duì)經(jīng)典有更深刻的理解和應(yīng)用。
與經(jīng)典同行，要注重方法。首先，我們可以通過(guò)閱讀、聽(tīng)課、研討等多種方式來(lái)接觸、學(xué)習(xí)、研究經(jīng)典。其次，我們可以將學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些難題、核心概念或經(jīng)典名句用筆記錄下來(lái)，形成筆記或備忘錄。這樣不僅可以加深記憶，也有利于后期的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。另外，我們也可以通過(guò)模擬、演練、剖析等方法來(lái)深入理解和應(yīng)用經(jīng)典，同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題和疑惑，促進(jìn)深度思考。
與經(jīng)典同行，讓我們領(lǐng)略到了知識(shí)的高度、思想的深度、文化的廣度和人類智慧的精髓。通過(guò)與經(jīng)典同行，我們不僅可以獲得豐富的知識(shí)和技能，還可以提高綜合素質(zhì)，拓展視野，開(kāi)闊心胸，增強(qiáng)信念和文化自信。與經(jīng)典同行使我們不僅僅是知的人，更是德行兼?zhèn)涞娜耍蔷哂腥宋那閼押蜕鐣?huì)責(zé)任感的人。
第五段：結(jié)語(yǔ)與展望。
通過(guò)與經(jīng)典同行，我深深地感受到了人生的意義和價(jià)值，也獲得了很大的收獲和啟迪。然而，與經(jīng)典同行不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐和提高。我的心得體會(huì)也只是一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)我還會(huì)繼續(xù)與經(jīng)典同行，一步步實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我相信，通過(guò)與經(jīng)典同行，我會(huì)更加深入地理解世界，更加精彩地完成人生旅程。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十
“與經(jīng)典同行”的主題涉及到我們與經(jīng)典作品的接觸和理解，這將深刻地影響我們的學(xué)習(xí)、生活和人生觀。在我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，我得益于與經(jīng)典作品的接觸和研讀，也深受啟發(fā)和感悟，這些經(jīng)歷和感受令人難忘，對(duì)于我未來(lái)的人生也十分關(guān)鍵。
第二段：接觸經(jīng)典的重要性。
接觸經(jīng)典作品，可以拓寬我們的眼界，重塑我們的思維方式。經(jīng)典文化是歷史文化的重要組成部分，是人類思想文化的豐厚產(chǎn)物。接觸經(jīng)典作品，就是要將經(jīng)典所蘊(yùn)含的文化、思想與智慧深入自己的內(nèi)心，更好地生發(fā)出自己的思想和文化自信。
第三段：研讀經(jīng)典的收獲。
研讀經(jīng)典，尤其是閱讀名著、古典文學(xué)，可以幫助我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。閱讀經(jīng)典著作，可以幫助我們對(duì)文學(xué)、歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，并且從中汲取精神營(yíng)養(yǎng)。經(jīng)典文學(xué)的研究，還可以幫助我們培養(yǎng)審美情趣、文化自信，徹底摒棄庸俗和低俗的審美趣味。
第四段：重溫經(jīng)典的實(shí)踐。
重溫經(jīng)典，主要是為了發(fā)掘經(jīng)典的內(nèi)涵和文化價(jià)值，更好地融入到我們的日常生活中。重溫經(jīng)典，不是死板的機(jī)械訓(xùn)練，而是把經(jīng)典落實(shí)到自己的生活中，如身體力行、言傳身教、傳承發(fā)揚(yáng)等方面。重溫經(jīng)典，也有利于我們更好地理解自己身處的文化和時(shí)代，增強(qiáng)對(duì)自己的文化和人文傳統(tǒng)的認(rèn)同感。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
與經(jīng)典同行，是成長(zhǎng)中最有意義的體驗(yàn)之一，通過(guò)接觸、研究、重溫經(jīng)典，我們可以加強(qiáng)文化自信，提高人文修養(yǎng)，錘煉思考能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。在與經(jīng)典同行的旅程中，我們或許會(huì)遇見(jiàn)新的世界，發(fā)現(xiàn)新的自我，并在經(jīng)典所帶給我們的啟示下，為自己打造更加優(yōu)秀的人生。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十一
我卻贊賞富貴面對(duì)打擊面對(duì)挫折的勇氣以及他在生活中勇于改過(guò)的精神。富貴的賢惠妻子或許在他人眼里有點(diǎn)兒傻，但是她的堅(jiān)強(qiáng)卻是我們都應(yīng)該具備的?；钪泻芏嗟囊饬x，每個(gè)人的想法不同，我們不必去苛求他人與自己趨同。我們所要做的便是，好好活著，勇敢面對(duì)生活中的困難，去追尋自己活著的意義。
永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄，珍視生命，創(chuàng)造價(jià)值。
——我仿佛已經(jīng)看到許多問(wèn)號(hào)：這樣，我們的生存還有什么意義?
嗯，就像那誰(shuí)說(shuō)的，企圖探究活著的意義注定只能成為一個(gè)笑話。人只是一種存在，它與天地萬(wàn)物一樣并無(wú)意義。
呵，我們也許只需要像福貴那樣活著，像那頭老牛那樣活著。盡管有些蒼涼的意味。是不是愛(ài)過(guò)了才會(huì)懂得心死了還要活著的坎坷。
而這一次，又讓我明白，只要活著!
人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事，也沒(méi)有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!
只要活著，就什么都有了，什么是幸福，什么是苦難，真的都不那么重要了。
我們還能抱怨什么?因?yàn)槟切┎恍?，足以?jiàn)證，我們所擁有的，是多么的珍貴而奢侈。也許，幸福，就是靠苦難這么一點(diǎn)點(diǎn)堆積起來(lái)的。
沒(méi)人能預(yù)知未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，也沒(méi)人能按想象中的模式給自己的人生畫一個(gè)圓滿的圓。我們能做的，就是虔誠(chéng)地對(duì)待生命，平平靜靜，從從容容。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十二
經(jīng)典是人類文明的結(jié)晶，是人類智慧的象征。在高中學(xué)習(xí)階段，我們開(kāi)始著重學(xué)習(xí)各種經(jīng)典作品，這不僅可以豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的閱讀能力，同時(shí)也可以啟迪我們的思想、引導(dǎo)我們的行為。在這個(gè)經(jīng)典橫行的時(shí)代，與經(jīng)典同行已成為高中生必不可少的任務(wù)。
第二段：經(jīng)典的力量。
經(jīng)典作品之所以被譽(yù)為經(jīng)典，完全是因?yàn)樗鼈兡軌虼┰綍r(shí)空，在不同的年代和人群中產(chǎn)生不同的共鳴。例如《西游記》中的孫悟空形象為后世許多英雄形象的塑造提供了靈感；《孟子》中的“仁者愛(ài)人，不仁者不愛(ài)人”為后人提供了相當(dāng)?shù)牡赖碌拙€。正是由于這樣璀璨的智慧，它們才成為人類文化的基石。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)典的困難。
與經(jīng)典同行是一種艱辛的體驗(yàn)，需要我們對(duì)古代文字的閱讀、對(duì)古典文化的理解。同時(shí)，我們也容易在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到沉悶和枯燥，難以理解經(jīng)典中的深層含義。學(xué)生們有時(shí)會(huì)遇到難以理解、翻譯困難等問(wèn)題，在這種情況下，師生在尋找答案時(shí)就需要相互協(xié)助，以便更好地理解古人的言行舉止，更深刻地挖掘經(jīng)典中深藏的道理。
與經(jīng)典同行的收獲是巨大的。從單純的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、文化傳承到閱讀理解、思想啟示，學(xué)習(xí)經(jīng)典作品可以使我們更全面、更深入地探究人生的層面，在日后的生活中更為自信、更為從容。更重要的是，通過(guò)與經(jīng)典的交流可以感受到人與自然、人與社會(huì)、人與人之間的共性，使我們更加有人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
人類文明的進(jìn)步離不開(kāi)經(jīng)典的熏陶，人類的智慧傳承也離不開(kāi)后人的發(fā)揚(yáng)。與經(jīng)典同行，需要不斷的探索、實(shí)踐和思考，不斷去發(fā)現(xiàn)經(jīng)典中生命的智慧和價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自我，成為更好的自己。通過(guò)與經(jīng)典的交流，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自我，理解生命的真諦，追求精神的升華和人格的完善，讓自己的生命與經(jīng)典同行，成為人類文明的中流砥柱。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十三
“現(xiàn)在女性應(yīng)該要像王熙鳳那樣”。這是那天和朋友聊紅樓夢(mèng)時(shí)脫口而出的話。
其實(shí)早在拿起《紅樓夢(mèng)》的這一刻，我便與她相遇了。她很美，三角眼，吊眉梢，美麗的外表隱藏了刁專與狡黠。不防這樣說(shuō)在身量苗條體格風(fēng)騷的她的身上有著那么一股殺傷力的美。這是我對(duì)她的第一印象。雖然比不過(guò)“心較比干多一竅,病如西子勝三分”的林黛玉，我更喜歡“粉面含春威不露，單唇未啟笑先聞”的王熙鳳。我覺(jué)得與其說(shuō)王熙鳳極其富有心機(jī)，不如說(shuō)她聰明，富有智慧。在女性極其被岐視的封建社會(huì)，她用自己的本事成為了上流社會(huì)的一家之主。在這上流社會(huì)更直端地體現(xiàn)了她的智慧與超越他人的人格魅力。她應(yīng)該是小鳥依人，但她更像是一位硬漢獨(dú)擋一面，為自己所想要的東西極力爭(zhēng)取。賈府上下一應(yīng)是她來(lái)料理，可以說(shuō)是二人之下，眾人之上，她用自己性格征服了許多許多人。
我渴望穿越回賈府的年代，真的遇見(jiàn)你，不管是怎樣的生活，我都希望跟你近距離地接觸，等待著種種發(fā)生。于是，我捧著紅樓，想象著跟你一起，去跟各種人物打交道，去處理各種各樣繁雜的事物，去決斷官司最后的拍案……田間的野花等著相遇的那一剎——一旦相遇，就不一樣了永遠(yuǎn)不一樣了。山風(fēng)與發(fā)，冷泉與舌，流云與眼，松濤與耳，他們等著，在神秘的時(shí)間的兩端等著。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十四
這本書主要因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)校“巴學(xué)園”后發(fā)生的真實(shí)故事，有開(kāi)心的，也有悲傷的。
小豆豆一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮，打擾老師的教學(xué)課堂，結(jié)果被退學(xué)了。后來(lái)轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
在我們的眼里，小豆豆這個(gè)人她非常天真、可愛(ài)、好奇心強(qiáng)，只要看見(jiàn)一個(gè)東西，只要感覺(jué)有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結(jié)果鬧出了許多的笑話。
有一次，小豆豆看見(jiàn)地上有一張報(bào)紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結(jié)果掉進(jìn)了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，“巴學(xué)園”的特別之處，讓小豆豆對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心，用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時(shí)，整個(gè)下午都是散步，小豆豆第一眼看見(jiàn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，心里就想：“我一定要好好學(xué)習(xí)!”
小林先生很有創(chuàng)意，他是一位出色的音樂(lè)家，他上音樂(lè)課時(shí)教學(xué)生們韻律操，她還規(guī)定每個(gè)學(xué)生的盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導(dǎo)下，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，小林校長(zhǎng)熱愛(ài)大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。
我覺(jué)得“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我向往，我希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長(zhǎng)一樣信任孩子，理解孩子，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十五
忙碌的一天結(jié)束的那么早，好多事情沒(méi)來(lái)得及處理就太陽(yáng)已經(jīng)落到了地平線以下。今天回家比較早，今天6點(diǎn)20就從公司回到家里來(lái)了。人應(yīng)該每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰，做一個(gè)對(duì)家庭、社會(huì)有用的人，就應(yīng)該有一些感觸。
《特別關(guān)注》我一直在關(guān)注的雜志，里面有一篇文章：“《懂了父親那一巴掌》：講的是以《解密》、《暗算》等軍事玄機(jī)小說(shuō)揚(yáng)名文壇的作家麥家與其父親的相關(guān)故事?！?BR> 麥家因小時(shí)候貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)不好而被父親毒打后，一直對(duì)父親的行為耿耿于懷，再考上大學(xué)以后，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，在回家時(shí)只有母親的新衣服，父親慢慢轉(zhuǎn)身什么也沒(méi)說(shuō)走進(jìn)自己的房間，可是他那飽經(jīng)風(fēng)霜而堅(jiān)實(shí)的手在眼角處，輕輕的抹了一下。讀到這里的時(shí)候想起了小時(shí)候的我，確實(shí)對(duì)父母的有些做法不滿，當(dāng)時(shí)年齡小也會(huì)做出一些過(guò)激的事情，來(lái)氣他們?，F(xiàn)在想來(lái)真是后悔莫及啊!雖然我現(xiàn)在還沒(méi)結(jié)婚，可是從我經(jīng)歷的這么多事情中就能感覺(jué)到，做父母的對(duì)孩子的疼愛(ài)及關(guān)懷，是你身邊除了他們之外沒(méi)人能夠比得上的，再好的形容詞，也無(wú)法比擬她們對(duì)子女的那份感情?？吹竭@個(gè)地方時(shí)，我的視覺(jué)已經(jīng)有點(diǎn)模糊了。
麥家當(dāng)了父親以后，因?yàn)閮鹤优c別的小朋友打架，而動(dòng)了手，兒子的鼻血馬上就出來(lái)了，后來(lái)的情形猶如麥家當(dāng)年不理父親，兒子越不理麥家，麥家越受煎熬，越覺(jué)得對(duì)不起父親。這才幾天，自己就難以忍受，這些年，父親是怎么過(guò)來(lái)的?看到這里我拿了紙巾。
麥家有一年回家探親：一年多沒(méi)見(jiàn)父親又老了很多。在父親的房間里全是麥家出版的書，擺在顯眼的位置，擺的整整齊齊的20幾本書，好像壓在了一顆鉛球壓在了胸口，這些年他很少給父親電話。而他卻不知道，父親一直以他為榮。
后來(lái)麥家的父親摔傷了，麥家千里迢迢趕回家，父親已在深度昏迷狀態(tài)，表情呆滯，呼吸困難。麥家守在父親的病床前，往事不斷浮現(xiàn)在眼前，那個(gè)身體硬朗的父親，已被歲月的霜銷蝕成弱不禁風(fēng)的老人。而自己多年在外，無(wú)論沉浮都沒(méi)足夠的時(shí)間盡孝，甚至長(zhǎng)達(dá)數(shù)年不理解老人家。有時(shí)我也會(huì)不會(huì)電話給家里?？葑诟赣H的病床前，麥家的情緒跌宕起伏，最后決定，從成都遷回杭州，回到父母身邊照顧他們，陪伴他們?；厝ズ蟾绺缭俅蝹鱽?lái)消息，說(shuō)父親的老年癡呆癥越來(lái)越明顯，每天晚上臨睡時(shí)，都會(huì)喃喃自語(yǔ)：“我要見(jiàn)老二?！丙溂倚睦锊挥傻梅浩痍囮嚨乃岢??！拔乙材芨杏X(jué)到。”
當(dāng)麥家出現(xiàn)在父親面前時(shí)，父親原本渾濁的眼睛，居然發(fā)出了亮光，他也許以已不住面前的這個(gè)人，就是他深愛(ài)的兒子。他只憑著本能意識(shí)到，眼前這個(gè)人與他息息相關(guān)。麥家當(dāng)場(chǎng)就哭了，父親伸出枯瘦的手，輕輕擦拭兒子的淚水，喃喃自語(yǔ)。母親說(shuō)父親摸每個(gè)人的臉，都說(shuō)是老二回來(lái)了?！鞍ОЦ改?，生我劬勞。”麥家慶幸父親健在，自己能為老人盡盡做兒子的孝心。我現(xiàn)在這個(gè)年齡在好多人眼里，還是小孩?？墒俏乙?jiàn)到或讀到某些事情的，深深的觸動(dòng)著我的心。
生活這本經(jīng)不好念，但是別留下什么遺憾，尤其是孝敬父母這一方面，否則，這一生都不會(huì)過(guò)得安穩(wěn)。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十六
今天我讀完了高爾基的《童年》，合上書的那一刻，我的腦海里還是閃現(xiàn)著書中的情節(jié)，心里感慨萬(wàn)千。
《童年》這本書主要講的是阿廖沙四歲喪父寄居在外祖父家的生活經(jīng)歷。外祖父，是一個(gè)吝嗇、貪婪，脾氣古怪的人。兩個(gè)舅舅自私自利、貪得無(wú)厭、粗野。外祖父和舅舅之間不停地斗毆，兩個(gè)舅舅，為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)或?yàn)橐稽c(diǎn)小事，彼此爭(zhēng)吵，甚至打得頭破血流。家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵、發(fā)泄。外祖父也經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鞭打阿廖沙，兩個(gè)舅舅也不喜歡阿廖沙。善良，勇敢、正直、樂(lè)觀的外祖母，還有樂(lè)觀、善良的“小茨岡”、忠厚老實(shí)的老長(zhǎng)工格里高利，獻(xiàn)身科學(xué)的“好事情”……這些善良，平凡的人卻對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
最讓我佩服的是阿廖沙在外祖父家破產(chǎn)后，經(jīng)常去撿破布，骨頭，釘子……，幫助外祖母維持生計(jì)，在如此艱苦條件下，他并沒(méi)有灰心沮喪，還是一如既往的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)書籍。
阿廖沙的童年是在黑暗的、令人恐怖的環(huán)境下度過(guò)的，當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣十分糟糕，黑暗的丑事層出不窮。但是阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢(shì)力所壓倒，所毀滅。反而鍛煉成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和富有同情心的人，而這些品質(zhì)也正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
在生活中，我并不是一個(gè)勇敢的人，遇到困難就想打退堂鼓。我的體育不好，媽媽就讓我每天跑步。記得有一次跑步，不小心扭著腿了，我就哇哇大叫起來(lái)，就不想堅(jiān)持了。與阿廖沙比我真是相形見(jiàn)絀。
讀了《童年》這本書后，使我受益匪淺。不僅讓我懂得珍惜這美好的童年生活，還讓我懂得了，應(yīng)該怎樣做人和做事。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十七
第一段：經(jīng)典的價(jià)值與意義（200字左右）。
對(duì)于高中生而言，閱讀經(jīng)典是一項(xiàng)重要的任務(wù)和挑戰(zhàn)。經(jīng)典是人類文化的精髓，多年來(lái)，許多著名的文學(xué)作品被公認(rèn)為是經(jīng)典。這些經(jīng)典不僅記錄了人類文化和歷史的發(fā)展，還包含著生命的哲學(xué)與智慧，可以啟迪人們的思想、感情和靈魂。因此，閱讀經(jīng)典是高中學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)重要技能，也是一種重要的文化遺產(chǎn)的傳承。
第二段：閱讀經(jīng)典的難點(diǎn)與技巧（200字左右）。
然而，閱讀經(jīng)典并不是一件容易的事情，許多高中生在閱讀經(jīng)典時(shí)會(huì)遇到困難，比如理解難度較大，對(duì)文化背景和歷史背景的缺乏了解等。為了提高閱讀效率和解決相關(guān)困難，我們需要掌握一定的閱讀技巧，比如在閱讀前需要對(duì)相關(guān)的歷史、文化和社會(huì)背景進(jìn)行了解，有針對(duì)性地掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等。
第三段：經(jīng)典對(duì)于高中生的影響（200字左右）。
閱讀經(jīng)典不僅有助于提高個(gè)人文化層次，還可以為高中生的自我成長(zhǎng)和人格塑造提供有益的影響。通過(guò)接觸經(jīng)典，我們可以不斷豐富自己的視野和思考，增強(qiáng)自己的古典美學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的審美能力和品位。因此，閱讀經(jīng)典對(duì)于高中生的自我發(fā)現(xiàn)、自我認(rèn)識(shí)和人格塑造都具有至關(guān)重要的作用。
第四段：如何切實(shí)提高閱讀經(jīng)典的能力（300字左右）。
那么，如何才能切實(shí)地提高閱讀經(jīng)典的能力呢？首先，要抓好基礎(chǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力，這是實(shí)現(xiàn)閱讀經(jīng)典的前提條件。其次，要注重縱深閱讀，通過(guò)多次閱讀和分析，把握經(jīng)典作品的內(nèi)涵和精髓。此外，要關(guān)注經(jīng)典與今日社會(huì)和自身的聯(lián)系，以便更好地理解和接受經(jīng)典之美。最后，要注重實(shí)踐，通過(guò)寫讀書筆記和講故事等方式，把所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，讓閱讀經(jīng)典能力得到進(jìn)一步提高。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字左右）。
總之，閱讀經(jīng)典是高中生必須具備和掌握的一項(xiàng)重要技能和素養(yǎng)，也是人類文化和精神生命的重要組成部分。只有我們認(rèn)真地研讀經(jīng)典，才能真正汲取其精髓和智慧，使其對(duì)我們的日常生活和習(xí)慣產(chǎn)生實(shí)際的影響和貢獻(xiàn)。讓我們一起踏上之旅，與經(jīng)典同行，追尋人類文化和精神的寶藏。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十八
經(jīng)典是人類文化遺產(chǎn)中的瑰寶，在我們生活的時(shí)代中，經(jīng)典文化雖然多次經(jīng)歷了變遷，但它永遠(yuǎn)是我們心中最珍貴的寶藏。高中是我們接受教育的重要階段，在這個(gè)階段，我們學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識(shí)，更是連接過(guò)去和未來(lái)的橋梁——經(jīng)典文化，從而得以在自己的人生之路上留下深刻的烙印。這篇文章將談?wù)?，與經(jīng)典同行，人生更加豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：接觸經(jīng)典。
來(lái)到高中，我們開(kāi)始接觸更廣泛、更深入的經(jīng)典。我們了解到，經(jīng)典是自古以來(lái)人類最優(yōu)秀的思想、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的總結(jié)和精華，是我們今天的文化與思想的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們逐漸了解到不同經(jīng)典的不同特點(diǎn)和價(jià)值，接觸到傳統(tǒng)文化的豐富多彩、深刻內(nèi)涵。我們明白了，這不僅僅是學(xué)習(xí)的一部分，更是我們自身思想和文化世界的擴(kuò)展。
第三段：經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)。
了解經(jīng)典只是我們與它同行的一步，更重要的是將它應(yīng)用于實(shí)際生活中。經(jīng)典里的故事情節(jié)以及思想都會(huì)在某一個(gè)歷史背景下誕生，它們?cè)?jīng)面對(duì)的挑戰(zhàn)和沖突，同樣也是我們現(xiàn)代人世界面對(duì)的問(wèn)題。因此，學(xué)習(xí)經(jīng)典的過(guò)程中，我們不僅能從中獲得寶貴的文化、思想價(jià)值觀，還能夠?qū)ξ覀兘裉斓纳钇鸬絾⒌献饔?。?shí)際應(yīng)用中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些難以解決的難題，我們能夠通過(guò)讀書的方式尋找靈感和啟示。只有我們深深了解到經(jīng)典的內(nèi)涵和精髓，我們才能在現(xiàn)實(shí)世界中更好地理解人類的命運(yùn)。
第四段：對(duì)人生的啟迪作用。
了解經(jīng)典，將會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生深刻的影響。首先，經(jīng)典能夠幫助我們培養(yǎng)自己更為深邃的人生觀和價(jià)值觀，用更加深入的方式思考自身的生活。其次，學(xué)習(xí)經(jīng)典，可以調(diào)節(jié)我們的心態(tài)和情緒，激發(fā)我們內(nèi)在的積極性，使我們更加樂(lè)觀、自信。最后，經(jīng)典的學(xué)習(xí)也可以培養(yǎng)出我們更為審慎的思維，以及更加真誠(chéng)、恭敬、善良、有責(zé)任的品格。
第五段：總結(jié)。
與經(jīng)典同行，無(wú)疑會(huì)給我們的高中時(shí)光留下深刻的烙印。我們從中學(xué)會(huì)了深刻的人生觀，更好地面對(duì)人生中的種種困難和挑戰(zhàn)。我們也從中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的方法，使我們?cè)诓粩嘧非笾R(shí)和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過(guò)程中更為具有獨(dú)立思考、創(chuàng)新、責(zé)任感等優(yōu)秀素質(zhì)。讓我們與經(jīng)典同行，繼續(xù)加深理解，用深厚的知識(shí)與思想積淀為自己的人生之路加油助力。