2023年大班安全教案簡(jiǎn)案(精選18篇)

字號(hào):

    教案的設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和合作精神。教案編寫(xiě)需要注重教學(xué)方法的多樣性,以滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。以下是一些教案的教學(xué)評(píng)估和效果反饋,對(duì)于教師的教學(xué)提供了很好的反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇一
    1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。
    2、了解在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
    以問(wèn)答競(jìng)賽游戲?yàn)樾问?,分?jìng)賽小組為單位。
    1.讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料,以備小組交流,做好參賽準(zhǔn)備。
    2.黑板上書(shū)寫(xiě)“食品安全知識(shí)競(jìng)賽”八個(gè)美術(shù)字。
    (一)宣布“食品安全主題班會(huì)“開(kāi)始,宣讀競(jìng)賽規(guī)則。
    喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期,是否變質(zhì),因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。
    1、預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。
    2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。
    3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
    4、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
    (二) 食品安全問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。(必答題)
    大家按小組進(jìn)行各輪比賽,下面開(kāi)始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題,每道題目都有4個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目,答對(duì)加一分,答錯(cuò)不扣分。
    1、 綠色食品指什么食品?(c)
    a、蔬菜和水果 b、綠顏色的食品 c、安全無(wú)污染食品 d有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品
    2、哪些食物不能一起吃?(a)
    (三) 搶答題
    這一輪的比賽是我們大家一起來(lái)回答,同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問(wèn)完題目后,就可以回答。
    1、發(fā)霉的花生能吃嗎?(不能)
    2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)
    3、方便面是不是可以作為主食?(不是)
    4、我們是不是可以天天吃快餐?(不能)
    5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)
    (四)辯論題
    小組討論,并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的意見(jiàn)和結(jié)論。說(shuō)得最好的小組加3分,第二名加2分。
    餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。
    答:利:衛(wèi)生,不易傳染各種疾病。
    弊:塑料餐具不易處理,造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材,長(zhǎng)此以往,將會(huì)破壞森林,破壞生態(tài)環(huán)境。
    結(jié)論:弊大于利、應(yīng)停止使用。
    (五)《食品衛(wèi)生安全童謠》(大家一邊拍手一邊念)。
    食品安全真重要,病從口入危害大。
    良好習(xí)慣要養(yǎng)成,食品挑選切注意。
    “三無(wú)”食品莫食用,有害物質(zhì)在其中。
    小攤小販莫相信,衛(wèi)生更是談不上。
    過(guò)期食品切注意,吃了危害大又大。
    變質(zhì)食品切分清,中毒機(jī)率高又高。
    油炸腌制要少吃,健康危害正面臨。
    飲料、冷飲要節(jié)制,損害牙齒的健康。
    (六)老師小結(jié)
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇二
    1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。
    2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)。
    3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
    安全flash、圖片、記錄表格
    1、討論導(dǎo)入:
    師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?
    2、播放安全flash,并討論:在戶(hù)外時(shí),我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?
    (1)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事,并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?;顒?dòng)中,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時(shí)系好。
    (2)戶(hù)外活動(dòng)時(shí),要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
    (3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米,對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
    (4)戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
    3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)作法。
    4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法,避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法,如幼兒操作不當(dāng),教師應(yīng)告知正確作法。
    1、評(píng)價(jià)
    2、總結(jié)
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇三
    安全教育是幼兒教育的重中之重,城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育,幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,單調(diào),大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點(diǎn),選擇了幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,使孩子們?cè)谧匀唬瑢捤?,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護(hù)自己。
    1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
    2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
    3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力
    1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件:紅紅闖紅燈
    2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像
    3、幻燈片:去秋游的場(chǎng)景布置
    1、邊觀看動(dòng)畫(huà)課件邊討論:
    (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩,84廣場(chǎng)真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面,紅紅一路追過(guò)去,馬路上駛過(guò)一輛車(chē),紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。
    (2)為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上?
    教師小結(jié):紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車(chē)撞上,這樣太危險(xiǎn)了。
    (3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì)怎么辦?
    教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。
    播放錄像,讓幼兒討論、回答。
    3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
    教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義)
    4、游戲--我指你說(shuō):教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
    5、情景模擬游戲"秋游去"。
    (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
    場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩)場(chǎng)景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢(shì)看紅綠燈)場(chǎng)景三:天橋教師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)
    (2)順利到達(dá)目的地
    戶(hù)外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇四
    1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識(shí),增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。
    3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
    一、暑假來(lái)了
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見(jiàn)解和想法。
    3、教師總結(jié)暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。
    二、怎樣愉快地過(guò)暑假
    1、教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”
    2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。
    三、怎樣安全過(guò)暑假
    1、暑假里很多小朋友都會(huì)去游泳,游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢?(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳,一定要在自己父母的陪伴下去游泳,游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施,不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救,不可自己施救。)
    2、有些小朋友的把爸爸媽媽會(huì)帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑?,這個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人,不能走丟了。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救,出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走,不能亂叫大人買(mǎi)東西。出去旅游要做好防暑措施,多喝白開(kāi)水。出去玩耍、逛街、旅游,小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲,要提醒把爸爸媽媽開(kāi)車(chē)、騎車(chē)、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。)
    3、暑假里我們還要下子吃得太多,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。吃西瓜時(shí),要把瓜洗干凈,請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
    三、安全我知道
    2、暑假馬上就要開(kāi)始了,小朋友在暑假里一定要主力安全,要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識(shí)牢牢記在心里,并按照爸爸媽媽說(shuō)的安全、正確的方法去做,只有這樣小朋友們才能過(guò)個(gè)安全越快的暑假。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇五
    1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
    2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
    3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。
    5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    掛圖
    1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
    (1)在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
    (2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開(kāi)什么呢?
    (3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)。
    (4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多方便,我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
    2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
    (1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
    (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。
    3、組織幼兒討論
    (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)
    (2)如果你看見(jiàn)電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)
    4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
    (1)這是什么?它有什么用?
    (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
    (3)出示電的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見(jiàn)電的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。
    5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),看圖說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇六
    在孩子們的幼兒園學(xué)習(xí)中,孩子們除了要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課本知識(shí)之外,還有很多的生活小常識(shí)是需要孩子們學(xué)習(xí)的,比如,在夏季,很多安全隱患出現(xiàn),這個(gè)時(shí)候,幼兒園就需要及時(shí)給寶寶上好這些安全教育課程,確保寶寶們的夏季安全,下面,就讓我們一起看看寶寶們的幼兒園夏季安全教育教案。
    通過(guò)給孩子們講述夏季的安全隱患,以及,對(duì)這些安全隱患的防范知識(shí),讓孩子們有一個(gè)健康安全的夏季生活。
    教育課件
    1.老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)夏天;
    2.給孩子們講解夏季的安全隱患,并且,將這些安全隱患講給寶寶們聽(tīng);
    3.通過(guò)課件,給孩子們講述每個(gè)安全隱患的應(yīng)對(duì)方法;
    4.讓孩子們有個(gè)消化的過(guò)程,可以同桌之間相互講安全知識(shí);
    5.老師對(duì)孩子們的課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié),并且,再一次強(qiáng)調(diào)夏季安全知識(shí)。
    根據(jù)上面的這個(gè)幼兒園課件,我們可以看到,無(wú)論在什么時(shí)間,孩子們的安全問(wèn)題都是最關(guān)鍵,所以,在幼兒園生活中,家長(zhǎng)們要注意給孩子們講述這些問(wèn)題。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇七
    1、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣,從中獲得愉悅。
    2、發(fā)展幼兒的跳躍能力,以及在跳躍中保持身體平衡。
    3、通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練幼兒連續(xù)跳躍和自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的能力。
    4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
    5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
    場(chǎng)地,直徑約40厘米的圓圈若干。
    一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、幼兒整隊(duì),檢查幼兒著裝。
    2、簡(jiǎn)單介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容。
    二、活動(dòng)過(guò)程
    (一)熱身游戲:接力比賽
    方法:幼兒在教師報(bào)數(shù)1、2口令下變成四路縱隊(duì),由教師帶領(lǐng)下變成迎面接力的隊(duì)形站立,首先一個(gè)對(duì)的前面的兩名幼兒手拿接力棒,當(dāng)聽(tīng)到教師發(fā)出:“開(kāi)始”口令時(shí),第一位幼兒立即拿接力棒跑向?qū)γ鎸⒔恿Π艚唤o對(duì)面的第一位幼兒,然后排到隊(duì)伍的后面,幼兒接到接力棒后,立即出發(fā),依次進(jìn)行,看哪隊(duì)先完成游戲規(guī)則為贏隊(duì)。
    (二)新授游戲:跳起來(lái)
    1 、教師集合幼兒成兩路縱隊(duì),教師出示圈,并將圈一個(gè)接一個(gè)地?cái)[成一條直線,教師提出要求,要求幼兒用雙腳模仿小兔跳完所有圈,然后站在圈的另一端。
    2、師生交流雙腳跳的技術(shù)動(dòng)作,雙腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳。
    3、幼兒在教師的指導(dǎo)下,再次進(jìn)行雙腳跳圈,在活動(dòng)過(guò)程中教師可逐漸增加圈的數(shù)量。
    4、教師要求將雙腳跳改為單腳跳,幼兒自由嘗試。
    5、教師提出單腳跳的技術(shù)動(dòng)作并講解示范:提起一只腳,單腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳出,單腳落地雙腿微屈以坐緩沖,雙手隨跳動(dòng)而擺動(dòng)。
    6、幼兒模仿小動(dòng)物跳回出發(fā)點(diǎn)。
    7、教師對(duì)雙腳跳和單腳跳進(jìn)行比較而引出綜合游戲:跳格子
    三、活動(dòng)結(jié)束
    1、教師總結(jié)活動(dòng)情況。
    2、幼兒模仿蝴蝶排成一隊(duì),飛回教室。
    在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng),在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇八
    1、能夠及時(shí)擦汗,懂得在天熱時(shí)要照顧好自己。
    2、有初步的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。
    1、組織幼兒外出活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室。
    2、人手一條毛巾。
    一、感受活動(dòng)后的炎熱。
    1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。
    2、教師;剛才我們出去活動(dòng)后,大家有什么感覺(jué)?現(xiàn)在你們最想做什么?
    3、根據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水。
    4、教師小結(jié):剛才我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候,大家都覺(jué)得很熱,有的出汗了有的口渴了,這是在提醒我們夏天活動(dòng)時(shí)要注意活動(dòng)的時(shí)間不要太長(zhǎng),也不要做過(guò)分激烈的運(yùn)動(dòng),要及時(shí)休息。
    二、討論擦汗的方法。
    1、教師:剛才我們喝過(guò)水后你有什么感覺(jué)?
    2、討論:我們身體哪里出汗最多?出汗了又該怎樣?
    3、請(qǐng)幼兒示范擦汗的方法,教師講解要領(lǐng)。
    4、教師:先把小毛巾打開(kāi)放在手心上,先擦擦臉,再擦擦汗,然后將后背的衣服撩起,再擦擦背,這下身體就感覺(jué)舒服多了。
    三、幼兒實(shí)踐練習(xí)。
    幼兒拿自己的小毛巾,自己練習(xí)擦汗,教師給予個(gè)別指導(dǎo)。
    四、教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒在天熱時(shí)要照顧好自己。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇九
    1、增強(qiáng)幼兒對(duì)電的認(rèn)識(shí)。
    2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。
    3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
    安全、危險(xiǎn)用電對(duì)照?qǐng)D(電視機(jī) 電冰箱 微波爐 洗衣機(jī) 熱水器 取暖器 電腦等等)
    一、開(kāi)始部分
    提問(wèn):在家里沒(méi)有人的情況下你獨(dú)自用過(guò)電嗎?如果用過(guò),這樣做安全嗎?為什麼?
    二、展開(kāi)部分
    1、讓幼兒圍繞以上問(wèn)題展開(kāi)討論,發(fā)表自己的看法。
    2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼?
    3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的,安全的。
    4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的,那些是不安全的。
    5、利用已有的用電知識(shí),談一談如果有人觸電了你想去救他,你該怎樣做呢?
    6、教師小節(jié),進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。
    三、結(jié)束部分:
    圖上的小朋友在干什么?這要做安全嗎?為什么?讓幼兒與同伴相互交流,樹(shù)立安全用電的意識(shí)。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇十
    1.有節(jié)秦地隨歌曲旋律念歌詞,感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂(lè),并逐步喜歡說(shuō)唱表演。
    2.能通過(guò)演唱和動(dòng)作表演理解歌詞內(nèi)容。
    3.初步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。
    1.家長(zhǎng)與幼兒共同收集交通標(biāo)志,帶幼兒外出散步時(shí)觀察來(lái)往的行人、車(chē)輛遵守交通規(guī)則的情況。
    2.馬路場(chǎng)景圖片,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂(lè)》cd,與歌詞內(nèi)容相符的圖片。
    1.出示馬路場(chǎng)景圖,討論馬路上的安全問(wèn)題。
    提問(wèn):嘀嘀嘀,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,小朋友走在馬路上要注意什么?
    結(jié)合圖片小結(jié):汽車(chē)來(lái)了我讓道,過(guò)馬路要走斑馬線,走路要走人行道,玩耍不上馬路跑,安全第一我知道。
    2、利用圖片理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)演唱。
    (2)借助圖片,教師和幼兒隨伴奏學(xué)念歌詞。
    可采用師幼接念的方式提高朗誦興趣。如:教師說(shuō)前半句“嘀嘀嘀”,幼兒說(shuō)“汽車(chē)叫”。
    (3)進(jìn)行“摸頭接唱游戲”,教師邊摸幼兒頭邊唱前半句,幼兒唱后半句。
    教師摸到最后一個(gè)幼兒,幼兒接唱“我知道”時(shí),要跟其他幼兒交流一種關(guān)于交通安全自我保護(hù)的方法。通過(guò)游戲接唱練習(xí),引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)輕快的節(jié)奏。
    (4)幼兒完整演唱歌曲,教師運(yùn)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和圖片提示幼兒記憶歌詞,唱準(zhǔn)休止符、附點(diǎn)音符。
    3、創(chuàng)設(shè)馬路情境,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表演。
    幼兒分角色扮演小汽車(chē)和路上行人,根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作表演唱。小結(jié):小朋友在馬路上一定要遵守交通規(guī)則,保護(hù)好自己。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇十一
    1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。
    2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
    3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識(shí)。
    4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
    1、《火災(zāi)案例》錄像。
    2、人手一塊濕毛巾。
    3、安全出口指示牌,滅火器。
    一、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?
    教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便,但如果我們用火不當(dāng),!出自:屈老。師!就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
    二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻片段,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。
    通過(guò)觀看視頻,引導(dǎo)幼兒回答:火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結(jié)
    三、出示以下幻燈片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?
    (1)如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?
    教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
    (2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結(jié):家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢(shì)不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。
    (3)如果火勢(shì)很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結(jié):受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
    師:濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?BR>    (讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
    (4)發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié):遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
    (5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結(jié):若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,千萬(wàn)不能盲目跳樓。
    (讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
    四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌
    你拍一,我拍一,生命安全數(shù)第一,你拍二,我拍二,學(xué)習(xí)消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時(shí)。
    自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的.,莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
    活動(dòng)開(kāi)始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)中,通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能??傊?,在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動(dòng)也存在一些不足,如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇十二
    1、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng),否則,會(huì)影響身體健康。
    2、通過(guò)談話、討論等方式,了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。
    3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí),懂得自我保護(hù)。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
    1、教學(xué)掛圖:小朋友運(yùn)動(dòng)----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。
    2、紙和筆。
    一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害。
    1、教師:圖上有誰(shuí)?小朋友在干什么?為什么他們不想吃飯?
    2、教師:圖上的小朋友吃飯后,在場(chǎng)地上干什么?為什么他捂著肚子?
    二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。
    1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力,在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),人會(huì)出很多的汗,容易使人疲勞,感覺(jué)不舒服,所以人就不想吃飯。
    2、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng),容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中,出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。
    三、組織幼兒開(kāi)展小組討論,并用自己的方式記錄討論結(jié)果。
    教師:
    1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢?
    2、飯后我們有可以做哪些事呢?啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。
    四、記錄幼兒的想法,師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。
    1、飯前:聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、聽(tīng)故事。(總結(jié):安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開(kāi)展。)
    2、飯后:散步、和朋友說(shuō)話、玩安靜的小玩具等。
    五、教師總結(jié):適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng),有利于消化。但不適宜看書(shū)等智力活動(dòng),因?yàn)檠阂?yīng)消化。
    在記錄討論結(jié)果時(shí),幼兒都能認(rèn)真記錄,并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng),但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。
    這一課的教學(xué)重點(diǎn)是了解人體的消化器官和食物在人體內(nèi)的`主要消化過(guò)程,并知道如何保護(hù)人體的消化器官。
    探究新課之前,我先引領(lǐng)學(xué)生回顧了食物中有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),然后引入食物消化的討論話題。學(xué)生很容易說(shuō)出食物消化的過(guò)程:口腔--食道--胃--小腸--大腸。并且能馬上理解這些器官都是消化器官。
    在了解如何保護(hù)消化器官時(shí),學(xué)生也能結(jié)合生活實(shí)際舉一反三,比如:飯前便后要洗手、吃飯要定時(shí)定量、細(xì)嚼慢咽、不吃不干凈過(guò)了保質(zhì)期的食物、飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)等。
    課后我想,其實(shí)生活中很多學(xué)生都有齲齒,應(yīng)該提出保護(hù)牙齒的建議。這里涉及了一個(gè)問(wèn)題:牙齒是消化器官么?在網(wǎng)上查證了,牙齒是器官,那么在討論哪些是消化器官時(shí),就應(yīng)該提出口腔里還有牙齒和舌頭也是消化器官。
    小百科:運(yùn)動(dòng),一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的行為活動(dòng),通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒(méi)有不運(yùn)動(dòng)的物件,也沒(méi)有能離開(kāi)物件的運(yùn)動(dòng)。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇十三
    1、知道三種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
    2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
    3、具備初步的自救意識(shí)。
    1、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。
    教師:小朋友,你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。
    教師:有一些特殊的電話號(hào)碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
    教師出示寫(xiě)有"110"的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
    依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
    2、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
    1、課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉,讓他代替教師向幼兒提問(wèn)、對(duì)幼兒的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)、引出游戲環(huán)節(jié)等,很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情。
    2、幼兒對(duì)活動(dòng)提供的各種通訊工具(為了達(dá)到讓幼兒感知不同類(lèi)型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標(biāo))似乎并不在意,所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機(jī),這意味著在本次活動(dòng)中這一隱性目標(biāo)是否必要得進(jìn)一步考慮。
    3、本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與安全教育,還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。
    4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一,為了更好地提高幼兒這方面的能力,還可以嘗試協(xié)同家長(zhǎng)一起開(kāi)展此活動(dòng),如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等,讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇十四
    在日常生活中,我們常見(jiàn)一些不安全因素存在。如:低處外露的插座、插頭;滑梯上松動(dòng)的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹(shù)枝等都會(huì)被幼兒視為玩具來(lái)玩耍,稍不注意就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理能力的提高,他們更需要了解和掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)和方法。為此,我們有針對(duì)性地開(kāi)展了教育活動(dòng)《保護(hù)自己》。
    1、知道并能說(shuō)出生活中存在的危險(xiǎn)因素。
    2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的標(biāo)志,知道它們代表的意義,能積極做出反應(yīng)。
    3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    4、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
    幼兒生活中游戲時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn),安全標(biāo)志多種
    (一)真實(shí)情景講述----生活中存在的危險(xiǎn)因素
    (1)問(wèn)題:
    1、奔跑時(shí)碰撞容易發(fā)生什么危險(xiǎn)?
    2、鞋帶開(kāi)了,鞋子太大,衣服太長(zhǎng)容易在游戲中出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?
    3、滑滑梯時(shí)擁擠,頭朝下會(huì)怎樣?
    4、倒著走路,從高處往下跳會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
    5、上下樓梯打鬧會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
    6、對(duì)著別人的耳朵突然大叫會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?
    7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)
    8、嘴里含著東西哭、笑,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
    (幼兒結(jié)合自己的活動(dòng),談出自己的想法)
    (2)小結(jié):小朋友現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候,應(yīng)該注意保護(hù)自己的骨骼:坐、立、行、走要保持正確的姿勢(shì),要堅(jiān)持體育鍛煉,多曬太陽(yáng),游戲時(shí),同伴間不能打鬧,不能從高處往下跳。
    (二)認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志、符號(hào),知道它們所代表的意義,并能做出積極反應(yīng)。
    (1)禁止標(biāo)志(在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠,是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志,生活中還看到哪些(禁止吸煙、禁止煙火等)
    (2)警告標(biāo)志(在黃三角形內(nèi),用黑色圖形等)
    (3)指示標(biāo)志(在藍(lán)色圖形內(nèi),用白色表示某些事件,是指示人們應(yīng)該怎樣行進(jìn)的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志,生活中還看到哪些(左拐、右拐等)運(yùn)用直觀法和鼓勵(lì)法,引導(dǎo)幼兒積極講述。
    1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),老師只作引導(dǎo)者,提出一些問(wèn)題,做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇十五
    1、教會(huì)幼兒玩具的正確玩法,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
    2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”、“全”,理解安全的含義。
    彩色字卡:“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
    一、以“字寶寶來(lái)班內(nèi)做客”的形式引出課題。
    1、出示“女”字寶寶。(師:今天幾個(gè)字寶寶來(lái)我們班做客,和我們做游戲,可是這個(gè)字寶寶特別愛(ài)漂亮,所以老師給他準(zhǔn)備了一頂漂亮的小帽子,我們來(lái)給他戴上吧。)。
    2、出示“安”的部首,幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。(師:字寶寶變成了一個(gè)新字,是什么?安)。
    3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞。(安全、安玻璃、安門(mén)、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等)。
    二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”,認(rèn)識(shí)“全”。
    1、引出字寶寶“人”、“王”。(師:教師到黑板前作聽(tīng)的動(dòng)作:“小朋友,是誰(shuí)在叫我?哦,原來(lái)是字寶寶“人”和“王”,他們等不及了,也想和我們做變魔術(shù)的游戲,小朋友閉上眼睛,我們看看是什么游戲?)。
    2、教師把“人”、“王”變成“全”,幼兒認(rèn)識(shí)“全”。(師:原來(lái)是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了,那現(xiàn)在變成了什么字呢?全)。
    3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞。(安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等)。
    三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義,并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活中注意有危險(xiǎn)的地方,教會(huì)孩子們正確的玩法,防止發(fā)生意外。
    結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己,不讓自己受傷。
    (師:小朋友在幼兒園應(yīng)該怎么注意安全,保護(hù)自己不受傷?)。
    請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的'實(shí)際情況回答,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
    教室內(nèi):
    1、電源:不能觸摸電源,防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
    2、窗戶(hù):不能爬到窗戶(hù)上,也不能往下跳,防止發(fā)生意外。
    3、課桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
    出示字卡:“爬”“跳”,并請(qǐng)幼兒表演。
    4、小醫(yī)院、黑板、鋼琴:不能鉆到下面,不能爬,做游戲室和上課活動(dòng)時(shí)使用。
    5、衛(wèi)生間:地滑,注意不摔倒,洗手時(shí)排好隊(duì),不推不擠,防止碰傷。
    出示字卡:“推”“擠”,請(qǐng)幼兒表演。
    6、尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
    戶(hù)外活動(dòng):
    1、站隊(duì):不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
    2、游戲時(shí):遵守游戲規(guī)則,不亂跑。
    3、玩滑梯:不推不擠,你先我后,不能爬,不能跳。
    復(fù)習(xí)兒歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。上去好像爬大山,爬了一級(jí)又一級(jí)。下來(lái)好像坐飛機(jī),忽忽悠悠落到地。
    4、轉(zhuǎn)椅:系好安全帶,慢慢轉(zhuǎn)。
    5、跳跳床:輕輕跳,不撞、不推、不踩別人,不爬圍欄。
    四、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。
    幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方,并把這些危險(xiǎn)的地方畫(huà)出來(lái),帶到幼兒園講給小朋友聽(tīng),達(dá)到互相教育的目的。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇十六
    1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
    2.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
    1.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
    2.玩具、果凍、巧克力。
    3.有關(guān)的圖片四張(附后)。
    一、故事《沙沙和陌生人》
    1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生
    人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
    2.集體討論:
    (1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?
    (2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?
    3.出示圖片:
    圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。
    圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。
    圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。
    圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。
    二、情境練習(xí)
    情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍。”
    接著又拿出玩具給他玩。
    集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
    情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。”
    教師提醒:
    (1)你認(rèn)識(shí)她嗎?
    (2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的.話?
    (3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?
    教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
    三、選擇游戲(每題分a、b兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)
    1.陌生人就是壞人嗎?
    a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
    2.能不能跟陌生人走?
    a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。b.不能去任何地方。
    3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
    a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
    4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:
    a.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
    b.什么都不能吃。
    5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
    a.先說(shuō)謝謝再上車(chē)。b.不能上車(chē)。
    6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?
    a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。
    b.什么都不能告訴他。
    提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。家長(zhǎng)和老師都不可能為孩子排除一切危險(xiǎn)因素?!笆谥贼~(yú),不如授之以漁”,過(guò)分消極的保護(hù)只會(huì)產(chǎn)生許多不良的后果,只有積極的保護(hù)——培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,才能使幼兒避免傷害??梢?jiàn),我們還需要進(jìn)一步提高家長(zhǎng)意識(shí),改變家長(zhǎng)觀念。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇十七
    1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
    2、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
    4、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。
    課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地):大樹(shù)一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。
    一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。
    二、躲雷雨閃電的情景:
    1、 剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),"孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
    2、 雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。
    三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):
    1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?BR>    2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
    3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?
    四、觀看課件《如何防雷電》。
    五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論:
    1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?
    2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
    3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
    4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
    (1) 不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
    (2) 不可以躲在電線桿下。
    (3) 不可以躲在高危的地方。
    (4) 不可以躲在潮濕的地方。
    六、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
    七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
    1、尋找出冒煙的苗頭,找出原因。
    2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn),這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和對(duì)事情的判斷力。
    3、老師小結(jié)該如何安全用電:
    (1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR>    (2)、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
    (3)、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。
    (4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
    八、表演游戲:《下雨啦》。
    情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
    大班安全教案簡(jiǎn)案篇十八
    清晨,明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車(chē)上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽(tīng)得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題,既可以滿(mǎn)足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平, 又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),拓展孩子的視野,具有非常現(xiàn)實(shí)積極的意義。
    1、結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。
    2、樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
    3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
    本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。
    1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
    2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
    3、畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
    4、紅色水筆人手1支。
    5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。
    幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
    1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題
    討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì)事?
    (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))
    2、了解各種防盜方法。
    (1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。
    (通過(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)
    (2) 幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
    (這個(gè)環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。) (3) 鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
    (在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)
    (在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開(kāi),孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)
    (在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)
    (在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統(tǒng)的'到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ骄?,并作為一個(gè)新的課題。)
    3、通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
    (1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”
    (2)“原來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”
    (3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
    (陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)
    4、游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。
    (1) 鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。
    (小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)
    (2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。
    (在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門(mén),更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))
    5、活動(dòng)延伸:幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。
    1、評(píng)價(jià)
    2、總結(jié)