寫心得體會可以促使我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時，可以以自問自答的方式來展開論述，增加文章的深度和思考性。接下來是一些我總結(jié)的心得體會，歡迎大家參考借鑒。
雙減政策家長心得體會幾句話篇一
雙減政策對于學生減負和推動教育公平，都起著非常重要的作用?！靶?nèi)提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。
家長應(yīng)該用什么樣的姿態(tài)來面對呢？在孩子的成長過程中，我們總是操心著孩子的方方面面，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導(dǎo)班，想讓孩子優(yōu)秀、更優(yōu)秀、超級優(yōu)秀。但是卻忘了問孩子是否愿意。
所以，別讓孩子成為沒有思想的“優(yōu)秀楷?！保腥さ撵`魂，活躍的思維更重要。
想要做到讓孩子真正成長、真正優(yōu)秀，做到真正的減負，就需要做到讓孩子自發(fā)學習，而不是一直被推著趕著學習。作為家長的我們更應(yīng)該做的是讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，且能夠自我驅(qū)動去了解、去學習。家長的職責則是引導(dǎo)，而非干預(yù)。作為家長的.我們應(yīng)該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優(yōu)秀”，學會放手。讓孩子從興趣出發(fā)，自我驅(qū)動下去高效學習。
讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面向未來的人，讓教育回歸本真。這應(yīng)該是我們一起努力的方向。
可以確定的是，校外減負的同時，是校內(nèi)教育做加法，學校只有提升教學質(zhì)量、提升教學服務(wù)，幫家長管好孩子的學習，以此減輕家長的負擔。只有校內(nèi)加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的減下來。哪怕沒有學科補習班，孩子學會學習的能力，把基本功打扎實，學習習慣養(yǎng)成，那孩子未來的竟爭力也有了。
生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光，不畏未來，勇往直前。
雙減政策家長心得體會幾句話篇二
我覺得，“雙減”是一場教育的重大轉(zhuǎn)型，該政策的實施說明教育絕不等于應(yīng)試，更不等于分數(shù)。站在我們家長的角度來看，就是切實減輕了我們的經(jīng)濟及精神負擔。
以前，孩子放學回家后作業(yè)時間長，現(xiàn)在學校的課后服務(wù)期間已經(jīng)基本能完成家庭作業(yè)，效果很好。孩子的課業(yè)負擔減輕了，自我掌握的時間就相對較多了?，F(xiàn)在“腹有詩書氣自華”成為了孩子詩意人生的追求，利用課余時間進行閱讀、古詩文誦讀、書法練習，強化了傳統(tǒng)文化對孩子的熏陶。此外，根據(jù)孩子的喜好，我們參加了實華的特色體育訓練——校乒乓球隊，這既豐富了孩子的課余生活，也鍛煉了身體，孩子睡得更香了。
還有最重要的一點，就是家庭的親子時光多了。在剛剛過去的寒假，我們讓孩子們每天鍛煉30分鐘，參與家務(wù)勞動，整理自己的臥室，和媽媽學做菜，和爸爸共閱一本名著，帶孩子去科技館、博物館、圖書館，走進大自然；與爺爺一起貼春聯(lián)，與奶奶一起準備年夜飯；元宵節(jié)時做湯圓，做燈籠；在感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)文化氣息的同時，家庭關(guān)系更加和諧親密了。孩子不僅鍛煉了身體、愉悅了身心，也學會了感恩，并獲得了知識教育之外的親情教育、勞動教育、生命教育，綜合素質(zhì)得到了全面提高。
最后我希望“雙減”政策能長效貫行，這既符合教育的初心，也完全符合我們家長的初心。
雙減政策家長心得體會幾句話篇三
孩子的作業(yè)在學校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習慣啊，生活習慣、學習習慣、勞動習慣、閱讀習慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學習生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習慣，無論走到哪里，他都能自己學習、自我管理、自我成長了。
一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
養(yǎng)成提前預(yù)習的習慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習的習慣。把當天的學習內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復(fù)習。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時訂錯的習慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學習生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學習習慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學題等等。
二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習慣
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學習成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學習也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學習成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的`故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學習的榜樣。
三、陪伴孩子參加勞動，學習基本的勞動技能
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法，學會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責任感。
四、幫助孩子將興趣愛好轉(zhuǎn)化成個人特長
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
五、督促孩子養(yǎng)成堅持運動的習慣
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
雙減政策家長心得體會幾句話篇四
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習。“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學校之間的關(guān)系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關(guān)注孩子的`品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學習能力，包括怎么復(fù)習、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
家庭教育、學校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體?！半p減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做？給家長們?nèi)龡l建議：
好習慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學習成績好的孩子，大多具有良好的學習習慣，而良好的學習習慣又與優(yōu)秀的生活習慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習慣能有效促進思維的發(fā)展，而好的運動習慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責任感，提升獨立能力，而參與家庭生活的習慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責任感。
建議家長和孩子將每個學期按不同的維度（如時間）分割成若干個學習階段，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學習計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學習問題上達成統(tǒng)一。
二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數(shù)學練習一章節(jié)等，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。
“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學校三pyp班學生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子?！半p減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系；把以前充斥著補習班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。
學習做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為，影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚，幫助孩子增加信心。
只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷；給國家和學校讓教育回歸本質(zhì)的機會。家長和學校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。
從我們家長及孩子的角度上講，雙減政策是弊大于利的，為什么這么說。那就要從校外教培行業(yè)興起的根源說起。
那么我們不看以前，只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余50%的孩子，十四五歲的孩子！必須去職業(yè)學校另謀出路！試問有多少家長愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。
在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數(shù)的學生和家長不得不去競爭優(yōu)質(zhì)教育資源。
其實政策里有一條特別好，“積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進新優(yōu)質(zhì)學校成長，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)。"
推行下去勢必會平衡教育資源，讓學期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。
總之，一切為了孩子，一切為了國家，希望家長和學生，能夠真正的得到減負！更希望教育能實現(xiàn)真正的公平！
雙減政策家長心得體會幾句話篇五
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習。“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學校之間的關(guān)系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學習能力，包括怎么復(fù)習、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
家庭教育、學校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體?！半p減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做？給家長們?nèi)龡l建議：
好習慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學習成績好的孩子，大多具有良好的學習習慣，而良好的學習習慣又與優(yōu)秀的生活習慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習慣能有效促進思維的發(fā)展，而好的.運動習慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責任感，提升獨立能力，而參與家庭生活的習慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責任感。
建議家長和孩子將每個學期按不同的維度（如時間）分割成若干個學習階段，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學習計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學習問題上達成統(tǒng)一。
二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數(shù)學練習一章節(jié)等，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。
“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學校三pyp班學生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子?！半p減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系；把以前充斥著補習班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。
學習做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為，影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚，幫助孩子增加信心。
只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷；給國家和學校讓教育回歸本質(zhì)的機會。家長和學校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。
“雙減”，不是減父母的責任
這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學科培訓課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的，當然更多的是觀望的，想看看接下來學校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學校承擔起更多的責任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學習回歸學校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學習成績。
無論學校承擔多少責任，無論孩子在學校里學多久，哪怕孩子在學校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學習不管不問，那其實是對孩子的不負責。
孩子學業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。
在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學習者。
雙減政策家長心得體會幾句話篇六
從今年7月份雙減政策出臺，到今天已逾百日，這100多天，作為一個小學二年級學生的媽媽，深切的感受到了雙減政策對家庭教育和孩子成長帶來的巨大變化。
面對雙減，我曾經(jīng)恐慌過，突然間覺得孩子像斷了線的風箏一下，我掌握不住他的方向。后來慢慢的發(fā)現(xiàn)一切都是我以為，孩子該學的東西老師們會很負責的傳授給他們，而我們要做的就是教會孩子如何做人，再做事。
關(guān)于教育，首先得讓孩子足夠信任父母，愿意向我們傾訴更多的東西，我跟孩子是母子，也是朋友。我不會給孩子所做的事情找任何借口，孩子在學校做了一些令你不理解的事情，不要用“是不是因為”問孩子？因為你的“是不是因為”已經(jīng)幫孩子回答了所有問題。你得到的也許是你在情急之下孩子的不真誠回答。就算他不想說，可以先放下隨后問，但是你要告訴他，他的.回答必須誠實。其次就是告訴孩子做什么事情要有主次，好多家長說自己的孩子愛磨蹭，其實是因為孩子做事情沒有主次，往往在該做這件事的時候選擇做另外一件事情，孩子如果能夠分清楚哪些是現(xiàn)在必須要做的，哪些是等等也可以做的，主次分明，那么他就會有很大的進步。當然這個需要我們再三反復(fù)的跟他們強調(diào)才能達到理想的效果。
我從來不要求孩子一回家就必須寫作業(yè)，因為我小時候就討厭我媽見我第一句話就是：“快去寫作業(yè)！”我會告訴孩子：“你認為：這個時間點兒，寫作業(yè)跟看電視，哪個更重要？”他如果選擇玩也可以，但是自己必須留下足夠的寫作業(yè)時間，如果留不夠，該睡了我不會讓他再寫，不同的時間要做的事情是不一樣的，他得學會承擔他選擇的后果。如果寫作業(yè)磨蹭，那么我會告訴他，你現(xiàn)在浪費的都是你一會要玩的時間。
剛開始很難，我的嘴皮子都磨破了，后來他再也沒有讓我多說什么，就自己安排自己的時間。我也從來沒有制止過他看手機，看電視。只會告訴他哪些可以看，能看多久。以至于現(xiàn)在他自己定鬧鐘，或者要求看十分鐘后我提醒他。其實雙減后我們會有更多時間，不是安排孩子，而是了解孩子。相信我們?nèi)魏我粋€家長都可以做的更好，而我是選擇讓孩子知道事情的輕重緩急與時間的合理安排。
另外我也特別感謝我的孩子，他默默的陪在我身邊，從一個初生牛犢不怕虎的毛孩子變成了一個規(guī)規(guī)矩矩的好孩子。他真的很努力，也容忍了我身上所有的缺點，一句“媽媽我愛你”，暖化了我這個做母親的心！因為孩子，我也在慢慢成長，和孩子一起變得越來越優(yōu)秀。
當然，家庭教育的改觀和孩子的成長都離不開學校老師的大力支持和指導(dǎo)幫助，良好的教育需要學校和家長雙方的共同努力。學校教知識，家長塑品行。作為家長，只有全力配合和支持學校的方針政策，才能有效的教育孩子如何學習與成長。未來，讓我們共同努力，朝著更好的方向前行，加油！
雙減政策家長心得體會幾句話篇七
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學生負擔過重的現(xiàn)象，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑，該如何利用呢？正當我們不知所措時，學校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c感悟：
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心，了解學校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài)，幫助她學會正確處理生活中遇到的問題。
親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時，原本說好是我們一起讀的，可孩子利用課余時間，不到兩天的時間就把書讀完了，還繪聲繪色的'向我劇透書本里中的精彩情節(jié)。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網(wǎng)》時，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候，總是聲情并茂。特別在非常感動的故事情節(jié)，看出她的眼眶有些濕潤。因為蜘蛛夏洛在最關(guān)鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻，什么是最真摯的友誼!
運動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學習也至關(guān)重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。
為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運會期間，凡是有中國運動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運比賽，了解每一個運動員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱?，為自己的夢想而努力?BR> 這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生。
孩子的學習成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風，在學業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和主動學習的能力，孩子必將走得更遠、更高。
雙減政策家長心得體會幾句話篇八
其實我作為家長的意見的話，我覺得我是希望孩子能減負的，因為現(xiàn)在孩子的壓力是特別大的，而且這個東西的話就是這個樣子的，也希望未來所以說孩子都能開開心心的，但是我覺得這個是不太可能的，因為現(xiàn)在本來壓力就比較大，然后大人會把自己的壓力強加到小孩子身上。孩子應(yīng)該在德智體全面發(fā)展，學業(yè)負擔重，沒有時間鍛煉身體，沒有戶外運動的時間，成天學習，壓力山大，現(xiàn)在減負了，孩子高興，讓孩子身心更健康，讓孩子有一定自主空間。孩子的人生應(yīng)該由他們自己做主。建議給孩子減負，少留一些課后作業(yè)，多一些課外活動。
雙減政策家長心得體會幾句話篇九
20xx年xx月xx日，看到中央辦公廳發(fā)布的關(guān)于“雙減”的文件，讓我長久以來焦慮心有了些許平靜。但是隨之而來的是擔憂，擔憂會不會又是一張“空頭支票”，會不會像網(wǎng)上說的那樣“上有政策，下有對策”，但是經(jīng)過孩子這一學期的學習經(jīng)歷才知道，我的擔憂是多余的。
首先值得高興的是孩子能夠趕上國家“雙減”政策的潮流，讓我切實的能夠感受到國家對下一代的關(guān)懷。孩子才是祖國的未來，學習是每個人一生的事業(yè)，不僅僅是靠一時的成績來評判一個學生的好壞，更何況是在小學這個應(yīng)該注重培養(yǎng)學習興趣的階段。另外一件值得高興的事，借著國家“雙減”政策的東風，再乘上建國小學不折不扣落實政策的大浪，有蘇老師、黃老師為晨曦中隊掌舵，感覺孩子們就是如虎添翼，不管將來行路有多難，相信他們總會有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臅r候。
相信每一個孩子都有一顆愛學習的心，不然他們怎么能夠自己學會走路，自己學會說話，自己學會拿東西呢？我一直認為小學應(yīng)該是培養(yǎng)學習興趣的階段，初中探索正確的學習方法，高中才是拼努力的時候。在有些人面對“雙減”的焦慮時，我卻是高興的，更希望看到的是孩子能夠健康地成長、快樂地學習。教育的核心任務(wù)應(yīng)該是激發(fā)學習的意愿和能力，它創(chuàng)造的不是被動而是自主學習。所以如何去呵護孩子這一顆愛學習的心，激發(fā)他們的學習能力才是我們考慮的重點。而學習也不應(yīng)該是痛苦的，只有這樣，無論是現(xiàn)在的孩子，還是將來的成年人，才會在學習的路上越走越遠。
雖然我的兩個孩子有時候不太喜歡寫作業(yè)，但對于學習來說寫作業(yè)肯定是有必要的，學習的過程中作業(yè)也是必不可少的。而作業(yè)的形式有很多種，用什么樣的作業(yè)可以促進孩子主動學習，對學習的興趣能夠保持下去是關(guān)鍵。女兒的兩位老師總是用一些正面管教的方法促進孩子完成作業(yè)，也給我這個不太明白的家長出點子，感謝兩位老師。我的兩個孩子能夠在建國小學老師們的呵護下健康成長，我認為他們是幸運的。
對于這一次“學科大闖關(guān)，樂考嘉年華”的特別考試活動，可以看出老師們花了很多心思，部分孩子在考試前也有些許緊張。而活動最突出效果的就是推動孩子們主動準備自己的考試內(nèi)容，復(fù)習課本上的知識。這種方式雖然脫離了傳統(tǒng)的“寫”試卷模式，但是讓孩子們把學到的知識經(jīng)過消化、加工后，再用自己的語言進行輸出的過程，就變成了更高級的體驗式和行動式學習，過程中也充滿了“向外輸出”的練習機會。充分激發(fā)了孩子的主動學習意愿，而且是創(chuàng)造性的。既可以檢測出孩子一學期的學習效果，又真正起到了激發(fā)孩子學習熱情，調(diào)動學習興趣的目的，可謂是一舉兩得。而且有一部分內(nèi)容可以由孩子自由選擇，更能夠凸顯每個孩子的特長，經(jīng)過這樣不斷的強化練習，讓孩子體會到的是主動學習的樂趣，充分地調(diào)動了孩子的主觀能動性，真正的做到了快樂學習，學習快樂，達到了“雙減”應(yīng)有的效果。希望這項活動能夠繼續(xù)保持下去。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十
今年xx月xx日，國家印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減”政策?！半p減”政策的實施，引發(fā)廣泛熱度。一方面確實減輕了學生的課業(yè)壓力，有更多的課外放松時間，還孩子一個健康快樂的童年；另一方面父母壓力驟增，放學時間延遲，課后作業(yè)驟減，孩子學習情況家長很難掌握。如何權(quán)衡新的教育政策，既讓孩子有放松的時間，又能認真完成學習，我們是這樣做的：
這一場教育的改革，我們不是旁觀者，而是親歷者?！半p減”政策實施，主要目的在于減輕孩子課業(yè)壓力，但并不等同于減輕父母責任。家長永遠是孩子成長的第一責任人，面對“雙減”我們需要更新教育理念，密切家校聯(lián)系，融洽家庭氛圍、指導(dǎo)孩子合理安排在家時間。
陶行知說過“凡人生之態(tài)度、習慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當基礎(chǔ)。”古往今來，優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，往往是由他們的好習慣成就的，一個自律、愛學習、勤于反思、積極進取的孩子，他的未來也不會太差。雙減之后，孩子沒有了補習，作業(yè)也少了，多了很多自主時間，我覺得這正是個好時機，可以借此督促孩子形成好的學習習慣。我要引導(dǎo)孩子做好學習規(guī)劃，培養(yǎng)興趣愛好，為今后的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。
“雙減”后，學校減少書面家庭作業(yè)，但并不代表孩子到家之后可以“放飛自我”。我通常會讓孩子堅持練字，堅持口算練習。晚飯后，我陪同孩子對在校學習的內(nèi)容查漏補缺，并做好課前預(yù)習。另外，我空余時間會和孩子共讀一本書，交流讀書心得和感受，希望孩子可以養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
無論政策如何變更，培養(yǎng)運動和藝術(shù)方面的'興趣對孩子全面發(fā)展都是很重要的事。所以我們會利用周末時間，陪同孩子游泳、爬山、輪滑、繪畫等。希望在培養(yǎng)孩子興趣的過程中，訓練他們的恒心和毅力，讓孩子健康、自信、陽光的生活。
“雙減”政策已經(jīng)實施百日，孩子學業(yè)確實減輕了不少，有充足的時間做一些自己喜歡的事情，但是我們家長也要擔負起責任，握好手中的“牽引繩”，積極配合學校，與老師一起攜手，幫助孩子走上更好的人生路。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十一
“雙減”其實只是減少了課內(nèi)的作業(yè)，以及課外的補課任務(wù)，但卻并沒有減少家長的責任，因此，作為家長一定要知道，“雙減”并沒有減少作為家長所需要做到的責任，從另外的角度來說，家長的責任反而是增加了的。在為孩子減負的過程中，如何讓家長們踏踏實實地放棄“內(nèi)卷”，是更加值得關(guān)注的問題。家長的教育觀念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能否落地的關(guān)鍵因素。談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個健康、善良、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)，對社會和國家作出貢獻，才是家長和教育者們更應(yīng)反思的。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十二
近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)的變化，我國不斷面臨著教育領(lǐng)域的新問題和挑戰(zhàn)。為提高教育質(zhì)量、減輕學生負擔，我國逐漸推行了最新的雙減政策。這項政策主要包括了減少學生作業(yè)量和考試壓力兩大方面的改革。作為孩子的監(jiān)護人，家長們對這一政策懷著期待和擔憂。在實際生活中，家長們逐漸摸索出了一些有益的體會。本文將從減少學生作業(yè)量、緩解考試壓力、引導(dǎo)孩子發(fā)展興趣、增進家庭關(guān)系、培養(yǎng)孩子自主學習能力五個方面，總結(jié)和分享最新雙減政策下家長的心得體會。
首先，最新雙減政策明確了減少學生作業(yè)量的要求。家長們普遍認為，過多的作業(yè)給孩子增加了不必要的壓力。而隨著政策的實施，學校下發(fā)的作業(yè)量逐漸減少，給了孩子們更多自主學習的時間和空間。家長們紛紛表示，他們可以陪伴孩子們做一些有意義的事情，如一起參觀博物館、閱讀書籍、樂器等。這些經(jīng)歷不僅能夠拓寬孩子們的視野和知識面，也能夠增進家庭成員之間的親密度。作為家長，我們深深感受到，減少了學生的作業(yè)后，我們與孩子之間的溝通和交流更加順暢，這對孩子的成長有著很大的促進作用。
其次，最新雙減政策對考試壓力也提出了明確的要求。之前，許多家長對孩子的考試成績看得過于重要。他們常常為了孩子的考試成績而加大了學習的負擔。然而，最新的雙減政策鼓勵學校減少考試的頻次和難度，減輕了孩子們的考試壓力。家長們發(fā)現(xiàn)，這樣的政策使得孩子們在學習中更加放松，能夠更大程度地調(diào)動積極性和主動性。他們更加注重對孩子的全面素質(zhì)培養(yǎng)，掌握了更科學的教養(yǎng)方法。隨著考試壓力的減輕，孩子們的學習興趣也得到了更好的保護和培養(yǎng)。
第三，最新雙減政策引導(dǎo)孩子發(fā)展興趣。過去，很多孩子因為繁重的學業(yè)和課外補習，無法有時間去追求自己真正感興趣的事物。而現(xiàn)在，政策明確要求學校減少考試和作業(yè)，為孩子們提供更多時間去追求自己的興趣愛好。作為家長，我們鼓勵孩子們主動參與各種實踐活動，如參加社會實踐、參與志愿者工作、學習樂器等。這些興趣愛好和實踐活動，不僅能夠豐富孩子們的人生經(jīng)歷，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、交際能力和解決問題的能力。這是減輕學生負擔后，政策給予孩子們的一大福利。
第四，最新雙減政策在增進家庭關(guān)系方面也起到了積極的作用。過去，由于學生的學業(yè)繁忙，家長們往往也陷入了工作為主的生活狀態(tài)，難以有足夠的時間與孩子交流。而現(xiàn)在，孩子們有更多的時間與家人在一起，增進了親子關(guān)系。家長們發(fā)現(xiàn)，與孩子共同參與一些活動，可以更好地了解和關(guān)心孩子的成長。不僅如此，政策的實施也引導(dǎo)家長們重視孩子的心理健康，解決了過去過于功利化的教育觀。孩子們感受到了來自家庭和社會的溫暖和支持，他們在成長中更加自信和健康。
最后，最新雙減政策的實施鼓勵孩子們培養(yǎng)自主學習能力。過去，孩子們的學習方式主要是依賴老師和家長的指導(dǎo)和布置。而現(xiàn)在，在政策的引導(dǎo)下，孩子們需要更多地自主完成學習任務(wù)。這促使孩子們主動思考、獨立學習、解決問題。家長們在家庭教育過程中，開始強調(diào)孩子的主動性和自我管理能力的培養(yǎng)。在家長的引導(dǎo)下，孩子們逐漸學會了自己制定學習計劃、合理安排時間，提高了學習效率。這種培養(yǎng)方式不僅有利于孩子們的長遠發(fā)展，也讓家長們泛感到了育兒的快樂和成就感。
綜上所述，最新雙減政策在減少學生作業(yè)量和緩解考試壓力兩方面的改革為家長們帶來了很多實實在在的益處。家長們通過摸索和實踐，逐漸總結(jié)出了一些有益的心得體會，并在教養(yǎng)孩子中得到了成長和享受。政府、學校和家庭共同努力，將促進我國教育事業(yè)的進一步發(fā)展與優(yōu)化。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十三
隨著教育改革的不斷深入推進，我國各地紛紛開始實施雙減政策，即減負與減輔。雙減政策的實施旨在為學生減輕學業(yè)負擔，培養(yǎng)其全面發(fā)展，讓他們有更多的時間和精力去參與體育、音樂、美術(shù)等興趣活動。然而，對于學生和家長來說，雙減政策的落地并非一帆風順，面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。近日，我參加了孩子所在學校的家長會，與其他家長共同探討雙減政策的實施情況以及相關(guān)心得體會。在本文中，我將分享我在家長會上聽到的一些觀點和思考。
首先，在家長會上我們詳細了解了學校的雙減政策具體措施。學校表示，他們正在加強課程設(shè)置的改革，減少學生的課程負擔。此外，為了培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，學校加大了對體育、音樂、美術(shù)等課程的投入，給予學生更多選擇的機會。此外，學校還加強了對輔導(dǎo)班的管理，規(guī)范了作業(yè)的布置，減少了家庭作業(yè)的數(shù)量。這些措施無疑是對雙減政策的有力支持，也符合學生全面發(fā)展的要求。
針對這些問題，學校的答復(fù)是通過改進教育教學，提高課堂效率，使學生能在正常的上課時間內(nèi)完成學習任務(wù)。學校還承諾會加強課后輔導(dǎo)，提供學習資源，幫助學生彌補學習中的不足。同時，學校也鼓勵家長和孩子一起參與興趣班等活動，通過培養(yǎng)興趣讓孩子更好地發(fā)展自己。
此外，還有家長提出了對減負政策的疑慮。一些家長擔心減負會導(dǎo)致學生的學習壓力降低，缺乏競爭意識和進取心。他們認為學校應(yīng)該堅持素質(zhì)教育的原則，既要減輕學生的負擔，也不能放松對學生的要求。
在這個問題上，學校表示，減少課程負擔并不意味著放松對學生的要求和考核。學校將更加注重學生的綜合素質(zhì)評價，通過各項學科考核和課堂表現(xiàn)等綜合評價方式，來全面了解學生的學習狀況。學校還將鼓勵學生參加各項學科競賽和社會實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
總的來說，家長會給了我們一個機會，讓學校和家長進行了面對面的交流和溝通。通過家長們的積極討論和學校的解答，我們對雙減政策有了更深入的了解。我們認識到雙減政策的落地需要時間和努力，需要學校和家長共同努力。我們愿意相信，通過雙減政策的實施，學生們不僅能夠減輕學業(yè)負擔，還能夠充分發(fā)展自己的興趣愛好和特長，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十四
第一段：引言（100字）。
幼兒雙減政策執(zhí)行已經(jīng)有一段時間了，家長們也深刻體會到了政策帶來的影響。我身邊的許多家長朋友，不約而同地認為，雙減政策雖然帶來了一些困難和挑戰(zhàn)，但是也有很多好處，能夠讓我們關(guān)注孩子學習、成長的各個方面，從而更好地發(fā)掘孩子的潛力。在這篇文章中，我將分享一下我個人對幼兒雙減政策的感受和體會，希望能夠?qū)Ω嗉议L有所幫助。
第二段：減負政策的實施下，如何正確引導(dǎo)孩子的學習（200字）。
減輕孩子學習負擔是幼兒雙減政策的一大方向，我認為家長在這時候應(yīng)當抱著正確的態(tài)度，引導(dǎo)孩子樹立正確的學習觀念。我們不應(yīng)當讓孩子認為學習只是為了應(yīng)付考試，而是讓他們明白學習是一種習慣和行為，需要堅持付出才能獲得回報。家長應(yīng)該讓孩子了解每一門學科的實際價值，有意識地培養(yǎng)他們的興趣和專業(yè)能力，從而讓孩子在學習中得到自信和成長。
第三段：雙減政策的實施，如何促進家長與孩子的互動（200字）。
相信很多家長在減輕孩子學習壓力的同時，也會為孩子的成長和發(fā)展感到焦慮和無助。但是家長在這時候也有一個好的機會與孩子進行更多的互動和溝通。家長可以多和孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心世界，為孩子提供思維鍛煉的機會，讓孩子的知識面更加廣闊，學習更加多元化。此外，與孩子互動的時間也讓父母更加了解自己的孩子，解決問題的方法也會更加得心應(yīng)手。
第四段：雙減政策的實施，如何合理規(guī)劃孩子的課外時間（300字）。
減輕學習壓力的同時，為孩子規(guī)劃好課外時間也是家長的一大任務(wù)。家長可以為孩子選擇一些適合的興趣班，讓他們增長知識和技能，也可以和家庭成員一起參與集體活動，增進家庭成員間的感情。此外，家長也可以教育孩子一些生活技能，讓孩子有機會自我鍛煉，全面提升孩子的綜合素質(zhì)。此項任務(wù)的完成不僅能夠為孩子提供一個更加充實的生活，也能夠為將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：幼兒雙減政策的思考與總結(jié)（400字）。
通過幼兒雙減政策的實施和執(zhí)行，我們可以發(fā)現(xiàn)，在學業(yè)負擔得到緩解的同時，家長和孩子之間的互動方式和家庭教育也出現(xiàn)了諸多變化。我們應(yīng)該樹立正確的學習觀念，把學習當成一種生活習慣和行為，通過多元化的學習方式和課外活動，全方位提升孩子的素質(zhì)。家長在完成這項任務(wù)的過程中，也會增加與孩子的聯(lián)系和溝通，彼此的感情更深入，讓家庭成員之間的關(guān)系更加緊密，在這個過程中，我們可能會遇到各種難題，但我們也將學會更好地應(yīng)對。經(jīng)歷了種種的困難和挑戰(zhàn)，我們相信我們的孩子會在這個環(huán)境下茁壯成長，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十五
近年來，我國針對校外培訓機構(gòu)的“雙減政策”正式實施，家長們也正在經(jīng)歷著一場思維方式的轉(zhuǎn)變。這項政策意味著學生在課外學習上無法繼續(xù)依賴大量的培訓班，家長們開始尋找新的教育方式。在這個過程中，讓我們一起探討一下“雙減政策”的影響以及家長的心得體會和建議。
二、政策的影響。
“雙減政策”要求校外培訓機構(gòu)不得從事學科類的培訓，只能提供特長類的課程。這意味著學生在學習方面要更加依賴學校教育，而不是過度依賴培訓班。這對一些家長來說，可能會感到迷茫和擔憂。
面對這一政策，家長們也在思考如何給孩子提供更好的教育資源。一位家長表示，現(xiàn)在她更加注重和孩子進行深入的交流，了解他們的興趣和需求，以便更好地規(guī)劃孩子的學習計劃。另一位家長意識到要培養(yǎng)孩子的自主性和自律性，讓他們學會自己管理時間和安排學習任務(wù)。
隨著“雙減政策”的實施，家長們提出了一些建議。首先，他們希望學校能提供更多的選修課程和俱樂部活動，讓學生有更多的選擇和發(fā)展空間。其次，他們呼吁社會各界共同關(guān)注教育問題，提出更多解決方案，為學生提供更多的學習資源和平臺。最后，他們希望政府能加大對學校教育的投入，提高教育質(zhì)量，減輕家長的教育壓力。
五、總結(jié)。
盡管“雙減政策”給家長們帶來了一些困惑和焦慮，但也給教育帶來了轉(zhuǎn)變和機遇。家長們逐漸意識到培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的重要性，開始更加關(guān)注孩子的內(nèi)心需求和個性發(fā)展。在家庭、學校和社會的共同努力下，相信我們能夠找到更適合孩子的教育方式，讓他們真正成為有思想、有品質(zhì)的社會棟梁之才。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十六
本人非常支持雙減政策，這有利于學生興趣培養(yǎng)，非常希望多個主體參與進來，讓雙減政策助推教育多元化發(fā)展的重要舉措，中國的中小學生可以試點社團，具體措施小學生下午放學后可以由學生根據(jù)個人興趣組建社團并參與不少于1課時（40分鐘）的社團活動，社團由學生自主組建干部由學生選舉產(chǎn)生，社團活動采取學生自我管理、自主組織的原則，有老師擔任社團指導(dǎo)老師同時規(guī)定指導(dǎo)老師禁止干涉社團事務(wù)，中學生至少安排一節(jié)（45分鐘）社團活動組織原則跟小學生一致。
雙減政策必須引進更多的體育鍛煉項目防治學生成為小胖墩和防治近視，學生可以根據(jù)自己的興趣自愿選擇一個體育鍛煉項目并保證參與不少于一個課時（45分鐘）的體育鍛煉，同時每年定期舉行體育比賽，讓學生們感受到競技體育所帶來的樂趣，同時培養(yǎng)學生的體育精神。
我是非常支持國家出臺的雙減政策，最后非常希望雙減政策能夠成為培養(yǎng)學生興趣、提升個人能力以及多元思維的培養(yǎng)目標的重要載體。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十七
雙減政策（即減負和減負）是當前中國教育改革的熱點話題之一，也是家長們非常關(guān)注的問題。作為一位家長，我最近觀看了一部關(guān)于雙減政策的紀錄片，深感受益匪淺。在觀后的心得和體會中，我認為雙減政策的實施是正確的，但在操作上還需要更多的細化和改進。本文將通過論述我對雙減政策的認識和相關(guān)觀察，探討其對家長們的影響和未來可能的發(fā)展方向。
首先，雙減政策有助于緩解學生和家長的壓力。當前的教育體制過于功利化，導(dǎo)致學生和家長對功課的追求過于狂熱。紀錄片中提到的種種例子都說明了這一點。學生們?yōu)榱俗非蟾叩姆謹?shù)，不得不背負沉重的學業(yè)負擔，長時間埋頭苦學，忽略了其他重要的發(fā)展方面。家長則在不斷地給孩子規(guī)劃和安排各種培訓班和補習班，以期望孩子能夠在激烈的競爭中取得更好的成績。這種過度的功利性教育給孩子和家長們帶來了巨大的壓力，而雙減政策的實施正是為了減輕這種壓力，讓孩子能夠有更多的時間和精力去發(fā)展自己的興趣愛好和個性特長。
其次，雙減政策有助于提高學生的綜合素質(zhì)。以前我們的教育體系過于偏重于知識的灌輸和應(yīng)試能力的培養(yǎng)，忽視了孩子們的綜合素質(zhì)的發(fā)展。雙減政策的目的之一就是讓孩子們有更多的時間和機會去鍛煉自己的身體和思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。正如紀錄片中所提到的，一些學校開始實行“小玩意項目”，給孩子提供了更多的自由選擇、自主創(chuàng)新的機會。這種改變有利于孩子們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)他們的多元智能和團隊合作能力，使他們在未來的社會競爭中更具競爭力。
然而，雙減政策的實施也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，家長們往往對于孩子的學業(yè)有著過高的期望，他們認為只有通過拼命學習和攀比成績，孩子才能有更好的前途。因此，家長們對雙減政策持懷疑態(tài)度，擔心這樣會讓孩子在競爭中失去優(yōu)勢。其次，學校和教育部門在具體落實雙減政策時也存在一定的難題。如何平衡學科教學和其他興趣培養(yǎng)的時間，如何合理安排每個學生的學業(yè)負擔等問題，都需要進一步的研究和探索。此外，雙減政策的潛在影響和改革步伐也需要家長們和教育部門之間的積極溝通和合作，才能取得更好的效果。
在未來，我認為雙減政策還有很多可以改進和發(fā)展的方向。首先，教育部門可以加大對學校的指導(dǎo)和支持，提供更多的培訓和教育資源，幫助學校更好地落實雙減政策。學校可以探索更多的創(chuàng)新教學方法和模式，提供更多的課外活動和實踐機會，使學生能夠全面發(fā)展。同時，家長們也需要理解和接受雙減政策的初衷，不要過分追求功利化教育的結(jié)果，而是注重孩子的個性發(fā)展和幸福感。家長們可以主動參與學校的活動和討論，與教育部門共同推動雙減政策的落實。
總之，雙減政策是當前教育改革的重要方向之一，對于緩解學生和家長的壓力，提高學生的綜合素質(zhì)具有重要意義。然而，雙減政策的實施還面臨一些問題和挑戰(zhàn)，需要各方的共同努力和探索。只有通過教育部門、學校和家長們的合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的全面發(fā)展和孩子們的幸福成長。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十八
自2017年開始，全國范圍內(nèi)實行了雙減政策以降低中小學生負擔，減輕家長和學生焦慮。這項政策傳遞了政府對教育的關(guān)注，同時也對學生和家長帶來了一定的變化。作為一名家長，我認為這項政策的出臺有其必要性，但在實踐中也有許多值得思考和改進的地方。
第二段：政策的實施情況。
在政策實施過程中，一些學校的確做出了許多改變。減輕學生課外負擔的政策，使得學校在課程設(shè)置上更加科學和合理，同時也給學生更多的自由時間，可以去做些自己喜歡的事情培養(yǎng)興趣愛好。在課外培訓領(lǐng)域，政策出臺后的一段時間內(nèi)，很多學生的課外培訓班也有所減少，學生們的學習負擔得到了分擔。但同時也有一些家長和學生并未體會到政策帶來的實質(zhì)性變化，為此有必要深入探討其原因。
第三段：政策的改進方向。
在雙減政策中，很多時候關(guān)注的重點在操作性上，但這往往忽略了家長和學生的內(nèi)在需求。對于家長而言，關(guān)注的是孩子的學習成績和未來發(fā)展。學校有必要在課程內(nèi)容和學習方式上進行創(chuàng)新改進，培養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)造力，讓學生學習更有效率并且更開心。而學生則需要有足夠的自由時間進行課外探索，培養(yǎng)興趣愛好以及發(fā)展社交技能。政策調(diào)整的方向應(yīng)該是聯(lián)合家庭、學校以及社會資源，同時著重關(guān)注選手發(fā)展、待遇透明和營造公平競技環(huán)境等方面。
第四段：家長的責任。
家長的責任不僅僅局限于監(jiān)督孩子的學習和生活，同時也需要關(guān)注孩子的心理健康，并在實踐中積極配合學校的改革。家長需要培養(yǎng)孩子的獨立思維能力、人際交往能力、獨立社會適應(yīng)能力等，并在日常生活中引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的良好習慣。尤其在雙減政策的實施中，家長需要理解、支持并配合學校的調(diào)整，向孩子傳遞出正確的價值觀。
第五段：結(jié)尾。
總之，雙減政策是時代發(fā)展的必然趨勢，每個家長都應(yīng)該配合學校的在政策實踐中的改革方向。在學校改革路上，家長是最好的伙伴和助手。雙減政策的實施，不能僅僅依賴于政策的制定和執(zhí)行，還需要家長加入進來，共同促進改革。這樣的話，雙減政策才能更好地服務(wù)于孩子們的成長，讓他們學習更加高效，更加快樂，為全面發(fā)展大有作為。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十九
聽完這場講座我認識到自己的很多不足，甚至誤區(qū)。現(xiàn)將這些想法梳理了一下，在這里和大家分享。
什么是雙減？雙減就是沒作業(yè)了，不用報班了，甚至不用學習了？聽了講座后我才了解，原來雙減的目的：是要解決義務(wù)教育階段，學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
在這個大背景下，我覺得配合學校教學，抓好孩子的生活習慣，才是比較正確的方向。
由于認知誤區(qū)，為了所謂的“愛”，缺位與亂作為的現(xiàn)象確實存在。從現(xiàn)在起，我要努力實現(xiàn)角色回歸，力爭做一名不缺位，更不越位的好家長。
目標還是需要的，但不是家長拍著腦袋，或者直接從百度下載，從孩子同學家長那里抄來的。一個合理的目標，應(yīng)該是孩子參與，甚至決策后才能形成的。沒有作為執(zhí)行者（孩子）的參與（決策），我們美好的目標，對孩子來說只能是不切實際的幻想，甚至折磨而已。
學習，其實就是一個不斷試錯的過程。面對孩子的錯誤，我們要做的，不是先把孩子揍一頓，更不是替老師給孩子講知識。而是應(yīng)該了解一下錯誤的原因，引導(dǎo)孩子自己去思考，激發(fā)孩子學習的內(nèi)在驅(qū)動力。
在不斷的出現(xiàn)錯誤，改正錯誤的過程中，家長的堅持很關(guān)鍵。不是堅持著跑很快，而是要以合理的節(jié)奏，在這個漫長的馬拉松進程中，適時引導(dǎo)，適時放手，循序漸進。
作為家長的我們，無法改變什么考試制度，教育模式。我們能做的所有，就是在這個多變的世界中，更多愛自己的妻子、孩子。只要我們把該做的，盡量做好。無論孩子長成什么樣子，都是自己的孩子。我都將和他們一起，好好過日子！
雙減政策家長心得體會幾句話篇一
雙減政策對于學生減負和推動教育公平，都起著非常重要的作用?！靶?nèi)提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。
家長應(yīng)該用什么樣的姿態(tài)來面對呢？在孩子的成長過程中，我們總是操心著孩子的方方面面，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導(dǎo)班，想讓孩子優(yōu)秀、更優(yōu)秀、超級優(yōu)秀。但是卻忘了問孩子是否愿意。
所以，別讓孩子成為沒有思想的“優(yōu)秀楷?！保腥さ撵`魂，活躍的思維更重要。
想要做到讓孩子真正成長、真正優(yōu)秀，做到真正的減負，就需要做到讓孩子自發(fā)學習，而不是一直被推著趕著學習。作為家長的我們更應(yīng)該做的是讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，且能夠自我驅(qū)動去了解、去學習。家長的職責則是引導(dǎo)，而非干預(yù)。作為家長的.我們應(yīng)該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優(yōu)秀”，學會放手。讓孩子從興趣出發(fā)，自我驅(qū)動下去高效學習。
讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面向未來的人，讓教育回歸本真。這應(yīng)該是我們一起努力的方向。
可以確定的是，校外減負的同時，是校內(nèi)教育做加法，學校只有提升教學質(zhì)量、提升教學服務(wù)，幫家長管好孩子的學習，以此減輕家長的負擔。只有校內(nèi)加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的減下來。哪怕沒有學科補習班，孩子學會學習的能力，把基本功打扎實，學習習慣養(yǎng)成，那孩子未來的竟爭力也有了。
生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光，不畏未來，勇往直前。
雙減政策家長心得體會幾句話篇二
我覺得，“雙減”是一場教育的重大轉(zhuǎn)型，該政策的實施說明教育絕不等于應(yīng)試，更不等于分數(shù)。站在我們家長的角度來看，就是切實減輕了我們的經(jīng)濟及精神負擔。
以前，孩子放學回家后作業(yè)時間長，現(xiàn)在學校的課后服務(wù)期間已經(jīng)基本能完成家庭作業(yè)，效果很好。孩子的課業(yè)負擔減輕了，自我掌握的時間就相對較多了?，F(xiàn)在“腹有詩書氣自華”成為了孩子詩意人生的追求，利用課余時間進行閱讀、古詩文誦讀、書法練習，強化了傳統(tǒng)文化對孩子的熏陶。此外，根據(jù)孩子的喜好，我們參加了實華的特色體育訓練——校乒乓球隊，這既豐富了孩子的課余生活，也鍛煉了身體，孩子睡得更香了。
還有最重要的一點，就是家庭的親子時光多了。在剛剛過去的寒假，我們讓孩子們每天鍛煉30分鐘，參與家務(wù)勞動，整理自己的臥室，和媽媽學做菜，和爸爸共閱一本名著，帶孩子去科技館、博物館、圖書館，走進大自然；與爺爺一起貼春聯(lián)，與奶奶一起準備年夜飯；元宵節(jié)時做湯圓，做燈籠；在感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)文化氣息的同時，家庭關(guān)系更加和諧親密了。孩子不僅鍛煉了身體、愉悅了身心，也學會了感恩，并獲得了知識教育之外的親情教育、勞動教育、生命教育，綜合素質(zhì)得到了全面提高。
最后我希望“雙減”政策能長效貫行，這既符合教育的初心，也完全符合我們家長的初心。
雙減政策家長心得體會幾句話篇三
孩子的作業(yè)在學校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習慣啊，生活習慣、學習習慣、勞動習慣、閱讀習慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學習生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習慣，無論走到哪里，他都能自己學習、自我管理、自我成長了。
一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
養(yǎng)成提前預(yù)習的習慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習的習慣。把當天的學習內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復(fù)習。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時訂錯的習慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學習生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學習習慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學題等等。
二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習慣
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學習成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學習也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學習成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的`故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學習的榜樣。
三、陪伴孩子參加勞動，學習基本的勞動技能
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法，學會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責任感。
四、幫助孩子將興趣愛好轉(zhuǎn)化成個人特長
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
五、督促孩子養(yǎng)成堅持運動的習慣
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
雙減政策家長心得體會幾句話篇四
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習。“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學校之間的關(guān)系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關(guān)注孩子的`品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學習能力，包括怎么復(fù)習、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
家庭教育、學校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體?！半p減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做？給家長們?nèi)龡l建議：
好習慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學習成績好的孩子，大多具有良好的學習習慣，而良好的學習習慣又與優(yōu)秀的生活習慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習慣能有效促進思維的發(fā)展，而好的運動習慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責任感，提升獨立能力，而參與家庭生活的習慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責任感。
建議家長和孩子將每個學期按不同的維度（如時間）分割成若干個學習階段，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學習計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學習問題上達成統(tǒng)一。
二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數(shù)學練習一章節(jié)等，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。
“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學校三pyp班學生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子?！半p減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系；把以前充斥著補習班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。
學習做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為，影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚，幫助孩子增加信心。
只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷；給國家和學校讓教育回歸本質(zhì)的機會。家長和學校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。
從我們家長及孩子的角度上講，雙減政策是弊大于利的，為什么這么說。那就要從校外教培行業(yè)興起的根源說起。
那么我們不看以前，只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余50%的孩子，十四五歲的孩子！必須去職業(yè)學校另謀出路！試問有多少家長愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。
在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數(shù)的學生和家長不得不去競爭優(yōu)質(zhì)教育資源。
其實政策里有一條特別好，“積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進新優(yōu)質(zhì)學校成長，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)。"
推行下去勢必會平衡教育資源，讓學期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。
總之，一切為了孩子，一切為了國家，希望家長和學生，能夠真正的得到減負！更希望教育能實現(xiàn)真正的公平！
雙減政策家長心得體會幾句話篇五
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習。“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學校之間的關(guān)系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學習能力，包括怎么復(fù)習、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
家庭教育、學校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體?！半p減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做？給家長們?nèi)龡l建議：
好習慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學習成績好的孩子，大多具有良好的學習習慣，而良好的學習習慣又與優(yōu)秀的生活習慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習慣能有效促進思維的發(fā)展，而好的.運動習慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責任感，提升獨立能力，而參與家庭生活的習慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責任感。
建議家長和孩子將每個學期按不同的維度（如時間）分割成若干個學習階段，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學習計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學習問題上達成統(tǒng)一。
二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數(shù)學練習一章節(jié)等，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。
“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學校三pyp班學生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子?！半p減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系；把以前充斥著補習班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。
學習做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為，影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚，幫助孩子增加信心。
只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷；給國家和學校讓教育回歸本質(zhì)的機會。家長和學校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。
“雙減”，不是減父母的責任
這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學科培訓課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的，當然更多的是觀望的，想看看接下來學校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學校承擔起更多的責任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學習回歸學校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學習成績。
無論學校承擔多少責任，無論孩子在學校里學多久，哪怕孩子在學校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學習不管不問，那其實是對孩子的不負責。
孩子學業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。
在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學習者。
雙減政策家長心得體會幾句話篇六
從今年7月份雙減政策出臺，到今天已逾百日，這100多天，作為一個小學二年級學生的媽媽，深切的感受到了雙減政策對家庭教育和孩子成長帶來的巨大變化。
面對雙減，我曾經(jīng)恐慌過，突然間覺得孩子像斷了線的風箏一下，我掌握不住他的方向。后來慢慢的發(fā)現(xiàn)一切都是我以為，孩子該學的東西老師們會很負責的傳授給他們，而我們要做的就是教會孩子如何做人，再做事。
關(guān)于教育，首先得讓孩子足夠信任父母，愿意向我們傾訴更多的東西，我跟孩子是母子，也是朋友。我不會給孩子所做的事情找任何借口，孩子在學校做了一些令你不理解的事情，不要用“是不是因為”問孩子？因為你的“是不是因為”已經(jīng)幫孩子回答了所有問題。你得到的也許是你在情急之下孩子的不真誠回答。就算他不想說，可以先放下隨后問，但是你要告訴他，他的.回答必須誠實。其次就是告訴孩子做什么事情要有主次，好多家長說自己的孩子愛磨蹭，其實是因為孩子做事情沒有主次，往往在該做這件事的時候選擇做另外一件事情，孩子如果能夠分清楚哪些是現(xiàn)在必須要做的，哪些是等等也可以做的，主次分明，那么他就會有很大的進步。當然這個需要我們再三反復(fù)的跟他們強調(diào)才能達到理想的效果。
我從來不要求孩子一回家就必須寫作業(yè)，因為我小時候就討厭我媽見我第一句話就是：“快去寫作業(yè)！”我會告訴孩子：“你認為：這個時間點兒，寫作業(yè)跟看電視，哪個更重要？”他如果選擇玩也可以，但是自己必須留下足夠的寫作業(yè)時間，如果留不夠，該睡了我不會讓他再寫，不同的時間要做的事情是不一樣的，他得學會承擔他選擇的后果。如果寫作業(yè)磨蹭，那么我會告訴他，你現(xiàn)在浪費的都是你一會要玩的時間。
剛開始很難，我的嘴皮子都磨破了，后來他再也沒有讓我多說什么，就自己安排自己的時間。我也從來沒有制止過他看手機，看電視。只會告訴他哪些可以看，能看多久。以至于現(xiàn)在他自己定鬧鐘，或者要求看十分鐘后我提醒他。其實雙減后我們會有更多時間，不是安排孩子，而是了解孩子。相信我們?nèi)魏我粋€家長都可以做的更好，而我是選擇讓孩子知道事情的輕重緩急與時間的合理安排。
另外我也特別感謝我的孩子，他默默的陪在我身邊，從一個初生牛犢不怕虎的毛孩子變成了一個規(guī)規(guī)矩矩的好孩子。他真的很努力，也容忍了我身上所有的缺點，一句“媽媽我愛你”，暖化了我這個做母親的心！因為孩子，我也在慢慢成長，和孩子一起變得越來越優(yōu)秀。
當然，家庭教育的改觀和孩子的成長都離不開學校老師的大力支持和指導(dǎo)幫助，良好的教育需要學校和家長雙方的共同努力。學校教知識，家長塑品行。作為家長，只有全力配合和支持學校的方針政策，才能有效的教育孩子如何學習與成長。未來，讓我們共同努力，朝著更好的方向前行，加油！
雙減政策家長心得體會幾句話篇七
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學生負擔過重的現(xiàn)象，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑，該如何利用呢？正當我們不知所措時，學校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c感悟：
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心，了解學校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài)，幫助她學會正確處理生活中遇到的問題。
親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時，原本說好是我們一起讀的，可孩子利用課余時間，不到兩天的時間就把書讀完了，還繪聲繪色的'向我劇透書本里中的精彩情節(jié)。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網(wǎng)》時，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候，總是聲情并茂。特別在非常感動的故事情節(jié)，看出她的眼眶有些濕潤。因為蜘蛛夏洛在最關(guān)鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻，什么是最真摯的友誼!
運動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學習也至關(guān)重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。
為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運會期間，凡是有中國運動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運比賽，了解每一個運動員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱?，為自己的夢想而努力?BR> 這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生。
孩子的學習成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風，在學業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和主動學習的能力，孩子必將走得更遠、更高。
雙減政策家長心得體會幾句話篇八
其實我作為家長的意見的話，我覺得我是希望孩子能減負的，因為現(xiàn)在孩子的壓力是特別大的，而且這個東西的話就是這個樣子的，也希望未來所以說孩子都能開開心心的，但是我覺得這個是不太可能的，因為現(xiàn)在本來壓力就比較大，然后大人會把自己的壓力強加到小孩子身上。孩子應(yīng)該在德智體全面發(fā)展，學業(yè)負擔重，沒有時間鍛煉身體，沒有戶外運動的時間，成天學習，壓力山大，現(xiàn)在減負了，孩子高興，讓孩子身心更健康，讓孩子有一定自主空間。孩子的人生應(yīng)該由他們自己做主。建議給孩子減負，少留一些課后作業(yè)，多一些課外活動。
雙減政策家長心得體會幾句話篇九
20xx年xx月xx日，看到中央辦公廳發(fā)布的關(guān)于“雙減”的文件，讓我長久以來焦慮心有了些許平靜。但是隨之而來的是擔憂，擔憂會不會又是一張“空頭支票”，會不會像網(wǎng)上說的那樣“上有政策，下有對策”，但是經(jīng)過孩子這一學期的學習經(jīng)歷才知道，我的擔憂是多余的。
首先值得高興的是孩子能夠趕上國家“雙減”政策的潮流，讓我切實的能夠感受到國家對下一代的關(guān)懷。孩子才是祖國的未來，學習是每個人一生的事業(yè)，不僅僅是靠一時的成績來評判一個學生的好壞，更何況是在小學這個應(yīng)該注重培養(yǎng)學習興趣的階段。另外一件值得高興的事，借著國家“雙減”政策的東風，再乘上建國小學不折不扣落實政策的大浪，有蘇老師、黃老師為晨曦中隊掌舵，感覺孩子們就是如虎添翼，不管將來行路有多難，相信他們總會有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臅r候。
相信每一個孩子都有一顆愛學習的心，不然他們怎么能夠自己學會走路，自己學會說話，自己學會拿東西呢？我一直認為小學應(yīng)該是培養(yǎng)學習興趣的階段，初中探索正確的學習方法，高中才是拼努力的時候。在有些人面對“雙減”的焦慮時，我卻是高興的，更希望看到的是孩子能夠健康地成長、快樂地學習。教育的核心任務(wù)應(yīng)該是激發(fā)學習的意愿和能力，它創(chuàng)造的不是被動而是自主學習。所以如何去呵護孩子這一顆愛學習的心，激發(fā)他們的學習能力才是我們考慮的重點。而學習也不應(yīng)該是痛苦的，只有這樣，無論是現(xiàn)在的孩子，還是將來的成年人，才會在學習的路上越走越遠。
雖然我的兩個孩子有時候不太喜歡寫作業(yè)，但對于學習來說寫作業(yè)肯定是有必要的，學習的過程中作業(yè)也是必不可少的。而作業(yè)的形式有很多種，用什么樣的作業(yè)可以促進孩子主動學習，對學習的興趣能夠保持下去是關(guān)鍵。女兒的兩位老師總是用一些正面管教的方法促進孩子完成作業(yè)，也給我這個不太明白的家長出點子，感謝兩位老師。我的兩個孩子能夠在建國小學老師們的呵護下健康成長，我認為他們是幸運的。
對于這一次“學科大闖關(guān)，樂考嘉年華”的特別考試活動，可以看出老師們花了很多心思，部分孩子在考試前也有些許緊張。而活動最突出效果的就是推動孩子們主動準備自己的考試內(nèi)容，復(fù)習課本上的知識。這種方式雖然脫離了傳統(tǒng)的“寫”試卷模式，但是讓孩子們把學到的知識經(jīng)過消化、加工后，再用自己的語言進行輸出的過程，就變成了更高級的體驗式和行動式學習，過程中也充滿了“向外輸出”的練習機會。充分激發(fā)了孩子的主動學習意愿，而且是創(chuàng)造性的。既可以檢測出孩子一學期的學習效果，又真正起到了激發(fā)孩子學習熱情，調(diào)動學習興趣的目的，可謂是一舉兩得。而且有一部分內(nèi)容可以由孩子自由選擇，更能夠凸顯每個孩子的特長，經(jīng)過這樣不斷的強化練習，讓孩子體會到的是主動學習的樂趣，充分地調(diào)動了孩子的主觀能動性，真正的做到了快樂學習，學習快樂，達到了“雙減”應(yīng)有的效果。希望這項活動能夠繼續(xù)保持下去。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十
今年xx月xx日，國家印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減”政策?！半p減”政策的實施，引發(fā)廣泛熱度。一方面確實減輕了學生的課業(yè)壓力，有更多的課外放松時間，還孩子一個健康快樂的童年；另一方面父母壓力驟增，放學時間延遲，課后作業(yè)驟減，孩子學習情況家長很難掌握。如何權(quán)衡新的教育政策，既讓孩子有放松的時間，又能認真完成學習，我們是這樣做的：
這一場教育的改革，我們不是旁觀者，而是親歷者?！半p減”政策實施，主要目的在于減輕孩子課業(yè)壓力，但并不等同于減輕父母責任。家長永遠是孩子成長的第一責任人，面對“雙減”我們需要更新教育理念，密切家校聯(lián)系，融洽家庭氛圍、指導(dǎo)孩子合理安排在家時間。
陶行知說過“凡人生之態(tài)度、習慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當基礎(chǔ)。”古往今來，優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，往往是由他們的好習慣成就的，一個自律、愛學習、勤于反思、積極進取的孩子，他的未來也不會太差。雙減之后，孩子沒有了補習，作業(yè)也少了，多了很多自主時間，我覺得這正是個好時機，可以借此督促孩子形成好的學習習慣。我要引導(dǎo)孩子做好學習規(guī)劃，培養(yǎng)興趣愛好，為今后的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。
“雙減”后，學校減少書面家庭作業(yè)，但并不代表孩子到家之后可以“放飛自我”。我通常會讓孩子堅持練字，堅持口算練習。晚飯后，我陪同孩子對在校學習的內(nèi)容查漏補缺，并做好課前預(yù)習。另外，我空余時間會和孩子共讀一本書，交流讀書心得和感受，希望孩子可以養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
無論政策如何變更，培養(yǎng)運動和藝術(shù)方面的'興趣對孩子全面發(fā)展都是很重要的事。所以我們會利用周末時間，陪同孩子游泳、爬山、輪滑、繪畫等。希望在培養(yǎng)孩子興趣的過程中，訓練他們的恒心和毅力，讓孩子健康、自信、陽光的生活。
“雙減”政策已經(jīng)實施百日，孩子學業(yè)確實減輕了不少，有充足的時間做一些自己喜歡的事情，但是我們家長也要擔負起責任，握好手中的“牽引繩”，積極配合學校，與老師一起攜手，幫助孩子走上更好的人生路。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十一
“雙減”其實只是減少了課內(nèi)的作業(yè)，以及課外的補課任務(wù)，但卻并沒有減少家長的責任，因此，作為家長一定要知道，“雙減”并沒有減少作為家長所需要做到的責任，從另外的角度來說，家長的責任反而是增加了的。在為孩子減負的過程中，如何讓家長們踏踏實實地放棄“內(nèi)卷”，是更加值得關(guān)注的問題。家長的教育觀念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能否落地的關(guān)鍵因素。談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個健康、善良、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)，對社會和國家作出貢獻，才是家長和教育者們更應(yīng)反思的。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十二
近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)的變化，我國不斷面臨著教育領(lǐng)域的新問題和挑戰(zhàn)。為提高教育質(zhì)量、減輕學生負擔，我國逐漸推行了最新的雙減政策。這項政策主要包括了減少學生作業(yè)量和考試壓力兩大方面的改革。作為孩子的監(jiān)護人，家長們對這一政策懷著期待和擔憂。在實際生活中，家長們逐漸摸索出了一些有益的體會。本文將從減少學生作業(yè)量、緩解考試壓力、引導(dǎo)孩子發(fā)展興趣、增進家庭關(guān)系、培養(yǎng)孩子自主學習能力五個方面，總結(jié)和分享最新雙減政策下家長的心得體會。
首先，最新雙減政策明確了減少學生作業(yè)量的要求。家長們普遍認為，過多的作業(yè)給孩子增加了不必要的壓力。而隨著政策的實施，學校下發(fā)的作業(yè)量逐漸減少，給了孩子們更多自主學習的時間和空間。家長們紛紛表示，他們可以陪伴孩子們做一些有意義的事情，如一起參觀博物館、閱讀書籍、樂器等。這些經(jīng)歷不僅能夠拓寬孩子們的視野和知識面，也能夠增進家庭成員之間的親密度。作為家長，我們深深感受到，減少了學生的作業(yè)后，我們與孩子之間的溝通和交流更加順暢，這對孩子的成長有著很大的促進作用。
其次，最新雙減政策對考試壓力也提出了明確的要求。之前，許多家長對孩子的考試成績看得過于重要。他們常常為了孩子的考試成績而加大了學習的負擔。然而，最新的雙減政策鼓勵學校減少考試的頻次和難度，減輕了孩子們的考試壓力。家長們發(fā)現(xiàn)，這樣的政策使得孩子們在學習中更加放松，能夠更大程度地調(diào)動積極性和主動性。他們更加注重對孩子的全面素質(zhì)培養(yǎng)，掌握了更科學的教養(yǎng)方法。隨著考試壓力的減輕，孩子們的學習興趣也得到了更好的保護和培養(yǎng)。
第三，最新雙減政策引導(dǎo)孩子發(fā)展興趣。過去，很多孩子因為繁重的學業(yè)和課外補習，無法有時間去追求自己真正感興趣的事物。而現(xiàn)在，政策明確要求學校減少考試和作業(yè)，為孩子們提供更多時間去追求自己的興趣愛好。作為家長，我們鼓勵孩子們主動參與各種實踐活動，如參加社會實踐、參與志愿者工作、學習樂器等。這些興趣愛好和實踐活動，不僅能夠豐富孩子們的人生經(jīng)歷，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、交際能力和解決問題的能力。這是減輕學生負擔后，政策給予孩子們的一大福利。
第四，最新雙減政策在增進家庭關(guān)系方面也起到了積極的作用。過去，由于學生的學業(yè)繁忙，家長們往往也陷入了工作為主的生活狀態(tài)，難以有足夠的時間與孩子交流。而現(xiàn)在，孩子們有更多的時間與家人在一起，增進了親子關(guān)系。家長們發(fā)現(xiàn)，與孩子共同參與一些活動，可以更好地了解和關(guān)心孩子的成長。不僅如此，政策的實施也引導(dǎo)家長們重視孩子的心理健康，解決了過去過于功利化的教育觀。孩子們感受到了來自家庭和社會的溫暖和支持，他們在成長中更加自信和健康。
最后，最新雙減政策的實施鼓勵孩子們培養(yǎng)自主學習能力。過去，孩子們的學習方式主要是依賴老師和家長的指導(dǎo)和布置。而現(xiàn)在，在政策的引導(dǎo)下，孩子們需要更多地自主完成學習任務(wù)。這促使孩子們主動思考、獨立學習、解決問題。家長們在家庭教育過程中，開始強調(diào)孩子的主動性和自我管理能力的培養(yǎng)。在家長的引導(dǎo)下，孩子們逐漸學會了自己制定學習計劃、合理安排時間，提高了學習效率。這種培養(yǎng)方式不僅有利于孩子們的長遠發(fā)展，也讓家長們泛感到了育兒的快樂和成就感。
綜上所述，最新雙減政策在減少學生作業(yè)量和緩解考試壓力兩方面的改革為家長們帶來了很多實實在在的益處。家長們通過摸索和實踐，逐漸總結(jié)出了一些有益的心得體會，并在教養(yǎng)孩子中得到了成長和享受。政府、學校和家庭共同努力，將促進我國教育事業(yè)的進一步發(fā)展與優(yōu)化。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十三
隨著教育改革的不斷深入推進，我國各地紛紛開始實施雙減政策，即減負與減輔。雙減政策的實施旨在為學生減輕學業(yè)負擔，培養(yǎng)其全面發(fā)展，讓他們有更多的時間和精力去參與體育、音樂、美術(shù)等興趣活動。然而，對于學生和家長來說，雙減政策的落地并非一帆風順，面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。近日，我參加了孩子所在學校的家長會，與其他家長共同探討雙減政策的實施情況以及相關(guān)心得體會。在本文中，我將分享我在家長會上聽到的一些觀點和思考。
首先，在家長會上我們詳細了解了學校的雙減政策具體措施。學校表示，他們正在加強課程設(shè)置的改革，減少學生的課程負擔。此外，為了培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，學校加大了對體育、音樂、美術(shù)等課程的投入，給予學生更多選擇的機會。此外，學校還加強了對輔導(dǎo)班的管理，規(guī)范了作業(yè)的布置，減少了家庭作業(yè)的數(shù)量。這些措施無疑是對雙減政策的有力支持，也符合學生全面發(fā)展的要求。
針對這些問題，學校的答復(fù)是通過改進教育教學，提高課堂效率，使學生能在正常的上課時間內(nèi)完成學習任務(wù)。學校還承諾會加強課后輔導(dǎo)，提供學習資源，幫助學生彌補學習中的不足。同時，學校也鼓勵家長和孩子一起參與興趣班等活動，通過培養(yǎng)興趣讓孩子更好地發(fā)展自己。
此外，還有家長提出了對減負政策的疑慮。一些家長擔心減負會導(dǎo)致學生的學習壓力降低，缺乏競爭意識和進取心。他們認為學校應(yīng)該堅持素質(zhì)教育的原則，既要減輕學生的負擔，也不能放松對學生的要求。
在這個問題上，學校表示，減少課程負擔并不意味著放松對學生的要求和考核。學校將更加注重學生的綜合素質(zhì)評價，通過各項學科考核和課堂表現(xiàn)等綜合評價方式，來全面了解學生的學習狀況。學校還將鼓勵學生參加各項學科競賽和社會實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
總的來說，家長會給了我們一個機會，讓學校和家長進行了面對面的交流和溝通。通過家長們的積極討論和學校的解答，我們對雙減政策有了更深入的了解。我們認識到雙減政策的落地需要時間和努力，需要學校和家長共同努力。我們愿意相信，通過雙減政策的實施，學生們不僅能夠減輕學業(yè)負擔，還能夠充分發(fā)展自己的興趣愛好和特長，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十四
第一段：引言（100字）。
幼兒雙減政策執(zhí)行已經(jīng)有一段時間了，家長們也深刻體會到了政策帶來的影響。我身邊的許多家長朋友，不約而同地認為，雙減政策雖然帶來了一些困難和挑戰(zhàn)，但是也有很多好處，能夠讓我們關(guān)注孩子學習、成長的各個方面，從而更好地發(fā)掘孩子的潛力。在這篇文章中，我將分享一下我個人對幼兒雙減政策的感受和體會，希望能夠?qū)Ω嗉议L有所幫助。
第二段：減負政策的實施下，如何正確引導(dǎo)孩子的學習（200字）。
減輕孩子學習負擔是幼兒雙減政策的一大方向，我認為家長在這時候應(yīng)當抱著正確的態(tài)度，引導(dǎo)孩子樹立正確的學習觀念。我們不應(yīng)當讓孩子認為學習只是為了應(yīng)付考試，而是讓他們明白學習是一種習慣和行為，需要堅持付出才能獲得回報。家長應(yīng)該讓孩子了解每一門學科的實際價值，有意識地培養(yǎng)他們的興趣和專業(yè)能力，從而讓孩子在學習中得到自信和成長。
第三段：雙減政策的實施，如何促進家長與孩子的互動（200字）。
相信很多家長在減輕孩子學習壓力的同時，也會為孩子的成長和發(fā)展感到焦慮和無助。但是家長在這時候也有一個好的機會與孩子進行更多的互動和溝通。家長可以多和孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心世界，為孩子提供思維鍛煉的機會，讓孩子的知識面更加廣闊，學習更加多元化。此外，與孩子互動的時間也讓父母更加了解自己的孩子，解決問題的方法也會更加得心應(yīng)手。
第四段：雙減政策的實施，如何合理規(guī)劃孩子的課外時間（300字）。
減輕學習壓力的同時，為孩子規(guī)劃好課外時間也是家長的一大任務(wù)。家長可以為孩子選擇一些適合的興趣班，讓他們增長知識和技能，也可以和家庭成員一起參與集體活動，增進家庭成員間的感情。此外，家長也可以教育孩子一些生活技能，讓孩子有機會自我鍛煉，全面提升孩子的綜合素質(zhì)。此項任務(wù)的完成不僅能夠為孩子提供一個更加充實的生活，也能夠為將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：幼兒雙減政策的思考與總結(jié)（400字）。
通過幼兒雙減政策的實施和執(zhí)行，我們可以發(fā)現(xiàn)，在學業(yè)負擔得到緩解的同時，家長和孩子之間的互動方式和家庭教育也出現(xiàn)了諸多變化。我們應(yīng)該樹立正確的學習觀念，把學習當成一種生活習慣和行為，通過多元化的學習方式和課外活動，全方位提升孩子的素質(zhì)。家長在完成這項任務(wù)的過程中，也會增加與孩子的聯(lián)系和溝通，彼此的感情更深入，讓家庭成員之間的關(guān)系更加緊密，在這個過程中，我們可能會遇到各種難題，但我們也將學會更好地應(yīng)對。經(jīng)歷了種種的困難和挑戰(zhàn)，我們相信我們的孩子會在這個環(huán)境下茁壯成長，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十五
近年來，我國針對校外培訓機構(gòu)的“雙減政策”正式實施，家長們也正在經(jīng)歷著一場思維方式的轉(zhuǎn)變。這項政策意味著學生在課外學習上無法繼續(xù)依賴大量的培訓班，家長們開始尋找新的教育方式。在這個過程中，讓我們一起探討一下“雙減政策”的影響以及家長的心得體會和建議。
二、政策的影響。
“雙減政策”要求校外培訓機構(gòu)不得從事學科類的培訓，只能提供特長類的課程。這意味著學生在學習方面要更加依賴學校教育，而不是過度依賴培訓班。這對一些家長來說，可能會感到迷茫和擔憂。
面對這一政策，家長們也在思考如何給孩子提供更好的教育資源。一位家長表示，現(xiàn)在她更加注重和孩子進行深入的交流，了解他們的興趣和需求，以便更好地規(guī)劃孩子的學習計劃。另一位家長意識到要培養(yǎng)孩子的自主性和自律性，讓他們學會自己管理時間和安排學習任務(wù)。
隨著“雙減政策”的實施，家長們提出了一些建議。首先，他們希望學校能提供更多的選修課程和俱樂部活動，讓學生有更多的選擇和發(fā)展空間。其次，他們呼吁社會各界共同關(guān)注教育問題，提出更多解決方案，為學生提供更多的學習資源和平臺。最后，他們希望政府能加大對學校教育的投入，提高教育質(zhì)量，減輕家長的教育壓力。
五、總結(jié)。
盡管“雙減政策”給家長們帶來了一些困惑和焦慮，但也給教育帶來了轉(zhuǎn)變和機遇。家長們逐漸意識到培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的重要性，開始更加關(guān)注孩子的內(nèi)心需求和個性發(fā)展。在家庭、學校和社會的共同努力下，相信我們能夠找到更適合孩子的教育方式，讓他們真正成為有思想、有品質(zhì)的社會棟梁之才。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十六
本人非常支持雙減政策，這有利于學生興趣培養(yǎng)，非常希望多個主體參與進來，讓雙減政策助推教育多元化發(fā)展的重要舉措，中國的中小學生可以試點社團，具體措施小學生下午放學后可以由學生根據(jù)個人興趣組建社團并參與不少于1課時（40分鐘）的社團活動，社團由學生自主組建干部由學生選舉產(chǎn)生，社團活動采取學生自我管理、自主組織的原則，有老師擔任社團指導(dǎo)老師同時規(guī)定指導(dǎo)老師禁止干涉社團事務(wù)，中學生至少安排一節(jié)（45分鐘）社團活動組織原則跟小學生一致。
雙減政策必須引進更多的體育鍛煉項目防治學生成為小胖墩和防治近視，學生可以根據(jù)自己的興趣自愿選擇一個體育鍛煉項目并保證參與不少于一個課時（45分鐘）的體育鍛煉，同時每年定期舉行體育比賽，讓學生們感受到競技體育所帶來的樂趣，同時培養(yǎng)學生的體育精神。
我是非常支持國家出臺的雙減政策，最后非常希望雙減政策能夠成為培養(yǎng)學生興趣、提升個人能力以及多元思維的培養(yǎng)目標的重要載體。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十七
雙減政策（即減負和減負）是當前中國教育改革的熱點話題之一，也是家長們非常關(guān)注的問題。作為一位家長，我最近觀看了一部關(guān)于雙減政策的紀錄片，深感受益匪淺。在觀后的心得和體會中，我認為雙減政策的實施是正確的，但在操作上還需要更多的細化和改進。本文將通過論述我對雙減政策的認識和相關(guān)觀察，探討其對家長們的影響和未來可能的發(fā)展方向。
首先，雙減政策有助于緩解學生和家長的壓力。當前的教育體制過于功利化，導(dǎo)致學生和家長對功課的追求過于狂熱。紀錄片中提到的種種例子都說明了這一點。學生們?yōu)榱俗非蟾叩姆謹?shù)，不得不背負沉重的學業(yè)負擔，長時間埋頭苦學，忽略了其他重要的發(fā)展方面。家長則在不斷地給孩子規(guī)劃和安排各種培訓班和補習班，以期望孩子能夠在激烈的競爭中取得更好的成績。這種過度的功利性教育給孩子和家長們帶來了巨大的壓力，而雙減政策的實施正是為了減輕這種壓力，讓孩子能夠有更多的時間和精力去發(fā)展自己的興趣愛好和個性特長。
其次，雙減政策有助于提高學生的綜合素質(zhì)。以前我們的教育體系過于偏重于知識的灌輸和應(yīng)試能力的培養(yǎng)，忽視了孩子們的綜合素質(zhì)的發(fā)展。雙減政策的目的之一就是讓孩子們有更多的時間和機會去鍛煉自己的身體和思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。正如紀錄片中所提到的，一些學校開始實行“小玩意項目”，給孩子提供了更多的自由選擇、自主創(chuàng)新的機會。這種改變有利于孩子們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)他們的多元智能和團隊合作能力，使他們在未來的社會競爭中更具競爭力。
然而，雙減政策的實施也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，家長們往往對于孩子的學業(yè)有著過高的期望，他們認為只有通過拼命學習和攀比成績，孩子才能有更好的前途。因此，家長們對雙減政策持懷疑態(tài)度，擔心這樣會讓孩子在競爭中失去優(yōu)勢。其次，學校和教育部門在具體落實雙減政策時也存在一定的難題。如何平衡學科教學和其他興趣培養(yǎng)的時間，如何合理安排每個學生的學業(yè)負擔等問題，都需要進一步的研究和探索。此外，雙減政策的潛在影響和改革步伐也需要家長們和教育部門之間的積極溝通和合作，才能取得更好的效果。
在未來，我認為雙減政策還有很多可以改進和發(fā)展的方向。首先，教育部門可以加大對學校的指導(dǎo)和支持，提供更多的培訓和教育資源，幫助學校更好地落實雙減政策。學校可以探索更多的創(chuàng)新教學方法和模式，提供更多的課外活動和實踐機會，使學生能夠全面發(fā)展。同時，家長們也需要理解和接受雙減政策的初衷，不要過分追求功利化教育的結(jié)果，而是注重孩子的個性發(fā)展和幸福感。家長們可以主動參與學校的活動和討論，與教育部門共同推動雙減政策的落實。
總之，雙減政策是當前教育改革的重要方向之一，對于緩解學生和家長的壓力，提高學生的綜合素質(zhì)具有重要意義。然而，雙減政策的實施還面臨一些問題和挑戰(zhàn)，需要各方的共同努力和探索。只有通過教育部門、學校和家長們的合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的全面發(fā)展和孩子們的幸福成長。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十八
自2017年開始，全國范圍內(nèi)實行了雙減政策以降低中小學生負擔，減輕家長和學生焦慮。這項政策傳遞了政府對教育的關(guān)注，同時也對學生和家長帶來了一定的變化。作為一名家長，我認為這項政策的出臺有其必要性，但在實踐中也有許多值得思考和改進的地方。
第二段：政策的實施情況。
在政策實施過程中，一些學校的確做出了許多改變。減輕學生課外負擔的政策，使得學校在課程設(shè)置上更加科學和合理，同時也給學生更多的自由時間，可以去做些自己喜歡的事情培養(yǎng)興趣愛好。在課外培訓領(lǐng)域，政策出臺后的一段時間內(nèi)，很多學生的課外培訓班也有所減少，學生們的學習負擔得到了分擔。但同時也有一些家長和學生并未體會到政策帶來的實質(zhì)性變化，為此有必要深入探討其原因。
第三段：政策的改進方向。
在雙減政策中，很多時候關(guān)注的重點在操作性上，但這往往忽略了家長和學生的內(nèi)在需求。對于家長而言，關(guān)注的是孩子的學習成績和未來發(fā)展。學校有必要在課程內(nèi)容和學習方式上進行創(chuàng)新改進，培養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)造力，讓學生學習更有效率并且更開心。而學生則需要有足夠的自由時間進行課外探索，培養(yǎng)興趣愛好以及發(fā)展社交技能。政策調(diào)整的方向應(yīng)該是聯(lián)合家庭、學校以及社會資源，同時著重關(guān)注選手發(fā)展、待遇透明和營造公平競技環(huán)境等方面。
第四段：家長的責任。
家長的責任不僅僅局限于監(jiān)督孩子的學習和生活，同時也需要關(guān)注孩子的心理健康，并在實踐中積極配合學校的改革。家長需要培養(yǎng)孩子的獨立思維能力、人際交往能力、獨立社會適應(yīng)能力等，并在日常生活中引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的良好習慣。尤其在雙減政策的實施中，家長需要理解、支持并配合學校的調(diào)整，向孩子傳遞出正確的價值觀。
第五段：結(jié)尾。
總之，雙減政策是時代發(fā)展的必然趨勢，每個家長都應(yīng)該配合學校的在政策實踐中的改革方向。在學校改革路上，家長是最好的伙伴和助手。雙減政策的實施，不能僅僅依賴于政策的制定和執(zhí)行，還需要家長加入進來，共同促進改革。這樣的話，雙減政策才能更好地服務(wù)于孩子們的成長，讓他們學習更加高效，更加快樂，為全面發(fā)展大有作為。
雙減政策家長心得體會幾句話篇十九
聽完這場講座我認識到自己的很多不足，甚至誤區(qū)。現(xiàn)將這些想法梳理了一下，在這里和大家分享。
什么是雙減？雙減就是沒作業(yè)了，不用報班了，甚至不用學習了？聽了講座后我才了解，原來雙減的目的：是要解決義務(wù)教育階段，學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
在這個大背景下，我覺得配合學校教學，抓好孩子的生活習慣，才是比較正確的方向。
由于認知誤區(qū)，為了所謂的“愛”，缺位與亂作為的現(xiàn)象確實存在。從現(xiàn)在起，我要努力實現(xiàn)角色回歸，力爭做一名不缺位，更不越位的好家長。
目標還是需要的，但不是家長拍著腦袋，或者直接從百度下載，從孩子同學家長那里抄來的。一個合理的目標，應(yīng)該是孩子參與，甚至決策后才能形成的。沒有作為執(zhí)行者（孩子）的參與（決策），我們美好的目標，對孩子來說只能是不切實際的幻想，甚至折磨而已。
學習，其實就是一個不斷試錯的過程。面對孩子的錯誤，我們要做的，不是先把孩子揍一頓，更不是替老師給孩子講知識。而是應(yīng)該了解一下錯誤的原因，引導(dǎo)孩子自己去思考，激發(fā)孩子學習的內(nèi)在驅(qū)動力。
在不斷的出現(xiàn)錯誤，改正錯誤的過程中，家長的堅持很關(guān)鍵。不是堅持著跑很快，而是要以合理的節(jié)奏，在這個漫長的馬拉松進程中，適時引導(dǎo)，適時放手，循序漸進。
作為家長的我們，無法改變什么考試制度，教育模式。我們能做的所有，就是在這個多變的世界中，更多愛自己的妻子、孩子。只要我們把該做的，盡量做好。無論孩子長成什么樣子，都是自己的孩子。我都將和他們一起，好好過日子！