演講稿是一種以語(yǔ)言表達(dá)為主的口頭表達(dá)形式，它通常用于演講和演講比賽等場(chǎng)合。演講稿可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)也可以提升我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。演講稿的主體部分應(yīng)該明確主題，展開(kāi)詳細(xì)的論述并提供相關(guān)的例子和證據(jù)支持觀點(diǎn)。無(wú)論你是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，一篇優(yōu)秀的演講稿都能為你贏得更多機(jī)會(huì)，下面是一些范文供你參考。
我與青春有個(gè)約演講稿篇一
老師們，同學(xué)們:。
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：我與祖國(guó)共青春。
“五四的火炬，喚起了民族的覺(jué)醒，壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái)。”當(dāng)這首鏗鏘激昂的團(tuán)歌又一次蕩滌著你的靈魂時(shí)，你是否想起了96年前的5月4日，那群救亡圖存的熱血青年。時(shí)光褪不掉奮斗的印記。五四，已不僅是一個(gè)節(jié)日，它更是我們精神的范本，人格的必修。
何謂五四精神?在陳獨(dú)秀眼里，青年如初春，如朝陽(yáng)，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身。在魯迅看來(lái)，就是大膽地說(shuō)話，勇敢地前行，忘掉了一切利害，推開(kāi)了羈絆與束縛。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)，五四精神，就應(yīng)該是勇于探索，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于承擔(dān)。
何為探索?為了踏著知識(shí)的洪流，探尋先進(jìn)的思想，努力學(xué)習(xí)是我們的事;何為奉獻(xiàn)?為了能讓陷入困境的同學(xué)跟上我們的隊(duì)伍，無(wú)私幫助，慷慨奉獻(xiàn)是我們的事;何為承擔(dān)?馬克思曾說(shuō)：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。為了點(diǎn)亮我們的人生，為了有兼濟(jì)天下的豪志，踐行五四精神是我們的事，五四精神不僅是遠(yuǎn)在天穹的群星，更是指引我們前行的火炬!
當(dāng)每個(gè)中國(guó)青年能在探索的海洋中遨游，樂(lè)于為他人奉獻(xiàn)，每個(gè)青年都能為社會(huì)貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量，敢于承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，我們自然就挑起了五四精神的大旗，國(guó)之昌盛與民族復(fù)興指日可待。
泱泱國(guó)之大，興亡彈指間。宏圖待誰(shuí)展，弱冠之輩立軒轅。韶光不待朽骨浪，社稷需用烈火煎。肩五四之大旗，負(fù)先哲之箴言。斑白者仆地，無(wú)畏訛詐伸援手;同窗人共戰(zhàn)，力取難關(guān)勇?tīng)?zhēng)先。誰(shuí)怕?怪象欲滅中華夢(mèng);且看，一中青年把夢(mèng)圓!
我與青春有個(gè)約演講稿篇二
94年前，在1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
同學(xué)們，今天的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，落在你們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了你們青年人的手中。“五四”的精神，需要你們青年人發(fā)揚(yáng)光大。
可是要弘揚(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)該只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。
——無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫(huà)卷!充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好;閃光的人生，因?yàn)槠床咏k麗!
謝謝大家!
我與青春有個(gè)約演講稿篇三
也許是從小家教的嚴(yán)謹(jǐn)，也許是父母言傳身教的原因，當(dāng)我看到選修課上有《社交禮儀》這門課時(shí)就一見(jiàn)鐘情了。不幸的是，選課沒(méi)有選上；幸運(yùn)的是，在我們堅(jiān)持不懈跟了老師兩節(jié)課之后終于進(jìn)入了這個(gè)溫馨的大家庭，并結(jié)交了一群真誠(chéng)相待的兄弟姐妹。
老師說(shuō)很多人對(duì)“上帝給了我們兩只耳朵、一張嘴，就是讓我們少說(shuō)多聽(tīng)”這句話印象頗深，其實(shí)我也是這樣。很多時(shí)候我會(huì)覺(jué)得自己不是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，有時(shí)死黨給我說(shuō)一些小女生的心事的時(shí)候，我就會(huì)手足無(wú)措，不知道該做些什么或者說(shuō)些什么才能讓她們好過(guò)些，或者她們寬心點(diǎn)兒，那時(shí)的我很詞窮，就像一個(gè)剛出生不懂得表達(dá)的孩子一樣。傾聽(tīng)也是一門藝術(shù)，而我并沒(méi)有掌握這門藝術(shù)的技巧，老師講過(guò)后，我受益匪淺，或許你只需要給她肯定，給她引導(dǎo)，讓她能安心地繼續(xù)講下去，將她內(nèi)心不為人知的壓抑釋放就好，她不需要冠冕堂皇的說(shuō)教，不需要你安慰的話語(yǔ)，只需要你靜靜的聽(tīng)著，靜靜地呆在她的身邊。老師，我懂了！
“每個(gè)人愛(ài)人的方式不同?！被蛟S當(dāng)時(shí)講課的時(shí)候只是一句題外話，卻不小心觸碰到我的心底防線。我有個(gè)朋友就好像文章中的“丈夫”一樣，從不愛(ài)表達(dá)，整天給我斗嘴，她的好多話我也要反著聽(tīng)才是她內(nèi)心的正確表達(dá)，但她卻在用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我，她是愛(ài)我的，是對(duì)我好的?，F(xiàn)在的她奔馳在高考的跑道上，當(dāng)初我無(wú)心的玩笑卻被她當(dāng)真，說(shuō)一定要考到北京來(lái)陪我，因此這個(gè)承諾讓她比一般人多了份責(zé)任，多了份顧慮，讓她在高考這條道路上比別人走的更加艱辛。她曾經(jīng)在qq上說(shuō)：“我不需要自由，只想背著她的夢(mèng)，一步一步向前走······”我很心疼她，所以當(dāng)我跟老師交流的時(shí)候，眼淚就這樣不爭(zhēng)氣地流下來(lái)了。老師，你告訴我，“我們都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)需要勇氣”。也許在成長(zhǎng)這條路上會(huì)走的很辛苦，但有老師的鼓勵(lì)，有這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我相信我有成長(zhǎng)的勇氣，會(huì)在成長(zhǎng)的路上越走越好！
美好的時(shí)光短暫如流星般讓人不舍，但那些面孔卻留在了心里，也許見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少，也許見(jiàn)面后只是簡(jiǎn)單的打聲招呼，但我相信曾經(jīng)的相聚會(huì)被銘記，不會(huì)被歲月吹散！握住流光，繼續(xù)前行！
我與青春有個(gè)約演講稿篇四
年少的我們每天品嘗著希望與失望的味道，那就是青春。
青春，這個(gè)爛大街的詞匯，我卻認(rèn)為它像是用藥品兌水化開(kāi)的沖劑，當(dāng)甜蜜鮮艷的糖衣退去后，只剩下不為人知的苦澀。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間感覺(jué)自己十分渺小，渺小到像一粒在空氣中漂浮著的塵埃，像一株在墻角里蜷縮著的野花，像一顆在銀河中明滅著的無(wú)明星。我曾為我的相貌和家境自卑過(guò)，我曾仰視著他們高高在上的生活，仿佛他們自帶幸運(yùn)光環(huán)，而我則給自己扣了一頂“低人一等”的帽子。甚至想過(guò)這么糟糕差勁的自己，為什么還能存在于這個(gè)世界。就這樣我渾渾噩噩的過(guò)了很多年。
慢慢的，踏上青春這條路的我們，沒(méi)由來(lái)的有了一種強(qiáng)烈的自信亦或自傲。每個(gè)人都唯我獨(dú)尊，以為自己可以像一根刺一樣，能穿透虛偽，挑破陳規(guī)，用棱角改變世界的圓滑。然而我們那些幼稚的倔強(qiáng)，只是像山坡滾落的石子那樣，都在顛碰之中磨掉了尖牙。
青春，是一條坎坷的路，由遠(yuǎn)及近的向我們延伸來(lái)。不知道他將通向何處，也不知道到達(dá)終點(diǎn)的自己會(huì)是怎樣一個(gè)模樣，只是向著看得見(jiàn)的地方行走，磕磕絆絆的留下模糊的身影和深深淺淺的足跡。
我與青春有個(gè)約演講稿篇五
當(dāng)與昔日舊友從容而又悲痛的分離終于來(lái)到的時(shí)候，我知道，童年那金燦燦的時(shí)光已經(jīng)走遠(yuǎn)。也終于隨著輕快的腳步，我們要與綠色的青春碰面。
身邊的學(xué)習(xí)用具逐一升級(jí)翻新，車輪寬了、書(shū)包重了，就連人好像也大了一號(hào)。書(shū)面封皮上印著的花季雨季，好像就已在不遠(yuǎn)的前方招手。沒(méi)來(lái)得及與童年告別是個(gè)遺憾，而此刻我已做好了與青春打招呼的準(zhǔn)備。畢竟，那是場(chǎng)莊重的約會(huì)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，青春，這是個(gè)綠色的詞，它襯著花朵迎著細(xì)雨，籠在一片片絨絨的花雨夢(mèng)中就這樣走來(lái)；青春，這是個(gè)多變的人，他一腳踩著幼稚一腳跨向成熟，急匆匆地走在兒童、少年、青年的分界線上；青春，這是一團(tuán)布滿閃電雷雨的烏云，它也許澆開(kāi)了花朵也許淋壞了小樹(shù)，它就是那樣振奮地敲響了新的夏天。
迎面走來(lái)的青春是那樣嶄新與美好，然而成長(zhǎng)中的陷阱之多讓我也不得不防備地審視一番。它有著水的純潔、花的熱忱、葉的燦爛，而仔細(xì)一看，它也用陰郁的黑色寫(xiě)滿了成長(zhǎng)的煩惱、苦悶的灰色勾勒出生活的波折。這讓我有些望而卻步，而青春的色彩在我眼中卻變得愈加豐富。
我看到在狂風(fēng)肆虐的命運(yùn)中，“青春”如同瑟瑟落葉，在起伏在掙扎在前進(jìn)，它也是那樣的風(fēng)塵仆仆滿面滄桑。我感受到小小胸膛里不停醞釀的熱情，曾經(jīng)還稚嫩的肩膀變得那么得堅(jiān)強(qiáng)了！我聽(tīng)到了青春在為少男少女們歌唱。終于，我勇敢地走向前去，迎接如約而至的它。我想擁抱它、和它并肩作戰(zhàn)，對(duì)它說(shuō)：“青春不哭！青春無(wú)悔！”
我與青春有個(gè)約演講稿篇六
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
馬丁·路德金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你的信念還站立的話，那么沒(méi)有人能使你倒下。誠(chéng)然，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰。
古往今來(lái)，我們聽(tīng)到了許多人對(duì)夢(mèng)想的呼喊：我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂國(guó)憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光，我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。這是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，但沒(méi)有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的奮起和努力。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅(jiān)持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書(shū)《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定信念!
“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記，諸葛亮在南陽(yáng)躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶?！熬葡悴慌孪镒由睢?，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，因?yàn)槲伵Ｏ嘈牛m然沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦;蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲胂嘈牛瑝?mèng)想是最好的翅膀;葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。
謝謝大家!
我與青春有個(gè)約演講稿篇七
各位老師,各位同學(xué)：
大家好，今天,我演講的題目是《我與禮儀有個(gè)約會(huì)》。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):"生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識(shí)都重要。"。
禮儀無(wú)處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在金秋的十月,碩果累累的季節(jié)里,怎樣使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢。
我們中學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生的身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。因?yàn)閮x表儀容,儀態(tài)可以讓一個(gè)人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式最為莊嚴(yán),這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在利益包圍中顯得更鮮艷,此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,精神飽滿,不負(fù)于"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)出這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的時(shí)間,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不拿粉筆亂扔,上下樓梯一律靠右行,見(jiàn)到老師和同學(xué)主動(dòng)用普通話問(wèn)好。
我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師的管理和接受值周同學(xué)的批評(píng)勸阻,受到老師幫助時(shí),應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)"謝謝"。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,他就像潤(rùn)滑劑,是粗糙的摩擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解,平等待人,培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié),同學(xué)間的友誼更加深厚。
不知大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事沒(méi)有:有一位對(duì)生活,對(duì)未來(lái)失去信心的人,想在本市最好的公交車上結(jié)束自己的生命,他便帶上炸藥來(lái)到了車上,他上車后,便有一位小姑娘給他讓座,因?yàn)樗耐壬嫌袀?這位小姑娘不僅讓了座,還送給他一些治療的藥品,最終讓這個(gè)小伙子放棄了死念頭。
同學(xué)們,你相信一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一個(gè)微不足道的文明動(dòng)作,會(huì)挽救人的生命嗎？事實(shí)上證明,你不得不相信。
在中國(guó)這個(gè)"禮儀之邦",全國(guó)都彌漫著禮儀的芳香,而這些芳香正來(lái)自于各種花朵。你,便是花朵中的一份子。相信自己,我們一定能行,我們將挑起傳承禮儀的使命,不負(fù)于未來(lái),不負(fù)于著教育我們親愛(ài)的母校。
我的演講完畢,謝謝大家!
我與青春有個(gè)約演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是___的___，今天我演講的題目是《我與祖國(guó)共青春》。
五月令人向往，值得贊美。我們迎來(lái)了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。這也是我們青年人的節(jié)日。雖然已過(guò)了92年，彈指間灰飛煙滅，歷史的車輪在泥濘的土路上留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的車轍。那個(gè)世界的悲慘與悲涼，那個(gè)時(shí)代的黑暗與殘酷，那個(gè)社會(huì)的風(fēng)雨飄搖，似乎都已經(jīng)隨著那車輪遠(yuǎn)去了。"開(kāi)端"也罷，“分水嶺"也罷，"革命"也好"斗爭(zhēng)"也好，過(guò)去的值得紀(jì)念。
就在1919的春天，五千年中華歷史迎來(lái)新的轉(zhuǎn)折。五四運(yùn)動(dòng)如一聲春雷，震醒萬(wàn)千暗夜中徘徊的靈魂。為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。它拉開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的序幕，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立作了思想上和干部上的準(zhǔn)備，為中國(guó)的未來(lái)開(kāi)辟了一條全新的道路。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
回顧近年來(lái)影響較大的愛(ài)國(guó)主義思潮和行為，從1999年抗議美國(guó)轟炸我駐南聯(lián)盟大使館，到20__年中美南海撞機(jī)事件，直到最近發(fā)生的抗議日本政府和右翼勢(shì)力對(duì)歷史倒行逆施的諸般行動(dòng)，實(shí)際上我們已經(jīng)可以清晰地看到當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義新增添的精神內(nèi)核與價(jià)值述求：
時(shí)期，這種愛(ài)國(guó)主義應(yīng)該體現(xiàn)出理性的思維、開(kāi)放的心態(tài)和發(fā)展的眼光。如果發(fā)揮充分得當(dāng)，她將重塑我們的民族精神，成為振興中華的強(qiáng)大動(dòng)力。而且，像過(guò)去任何重大歷史時(shí)期一樣，青年群體必將在其中扮演積極而具有建設(shè)性的角色。
與過(guò)去幾十年的愛(ài)國(guó)主義不同，當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義更為集中反映在中國(guó)與外部世界的交往上，表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈維護(hù)國(guó)家利益的愿望。這愿望，又以中國(guó)的快速發(fā)展與日益強(qiáng)大為心理依托，力求實(shí)現(xiàn)百年以來(lái)我們“自立于世界民族之林”的理想，贏得我們?cè)谑澜缟险嬲钠降鹊匚弧?BR> 當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義本身也是一種思考，一種基于國(guó)家、民族和個(gè)人現(xiàn)狀與未來(lái)的.思考。92年前，五四先驅(qū)們以高尚的愛(ài)國(guó)情操和大無(wú)畏的英雄氣概，詮釋了五四精神的豐富內(nèi)涵;92年來(lái)，作為五四精神忠誠(chéng)的繼承者，中國(guó)共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，為中國(guó)的發(fā)展繁榮、為中華民族的復(fù)興開(kāi)辟著前進(jìn)道路，不斷豐富和發(fā)展著五四精神的時(shí)代內(nèi)涵。正是在這樣的繼承、豐富和發(fā)展中，偉大五四精神深刻影響著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。在中華民族近一個(gè)世紀(jì)救亡圖存和強(qiáng)國(guó)富民的漫漫歷程中，五四運(yùn)動(dòng)是推動(dòng)中國(guó)歷史進(jìn)步的不朽豐碑。
今日之中國(guó)，面對(duì)著前所未有的機(jī)遇，也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。從五四運(yùn)動(dòng)的寶貴遺產(chǎn)中汲取智慧，讓五四精神成為推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的不竭動(dòng)力;從92年的歷史昭示中得到啟迪，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的正確方向;從時(shí)代賦予青年的歷史使命中尋找方向，激勵(lì)當(dāng)代青年把個(gè)人理想融入全民族的共同理想，奏響更加激昂的青春樂(lè)章。這是我們對(duì)五四運(yùn)動(dòng)最好的紀(jì)念，也是對(duì)五四精神最好的傳承。
當(dāng)舊時(shí)代已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去，新的時(shí)代充滿強(qiáng)勢(shì)的來(lái)臨時(shí)，我們已經(jīng)淹沒(méi)于充斥在空氣中的各種信息?，F(xiàn)代人疲于各種信息的接收篩選，生活節(jié)奏的加快更使得浮躁的心失去了思考的空閑和耐心。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，為了迎合受眾口味，媒體越來(lái)越泛娛樂(lè)化，提供無(wú)數(shù)的文化快餐以饗讀者，其效果就像是口渴了吃冰棍，飽滿的甜膩感讓欲望暫停卻并未真正止渴。靜下心來(lái)想一想，五四之時(shí)，我們的媒體在做些什么，對(duì)比今日就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)代媒體缺少一種責(zé)任感--視引領(lǐng)民族精神文化發(fā)展為己任的責(zé)任感。
作為新時(shí)代的、年輕的我們，我們所具備的不僅僅是青春，還有青春閃耀在我們身上的光芒，我們有熱情而充滿活力，我們有激情而充滿斗志。我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時(shí)間駿馬的僵繩，從知識(shí)海洋中不斷吸取常青的營(yíng)養(yǎng)，在發(fā)展外向型商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成才，才能讓青春燃燒得更加燦爛，才能讓我們這樣的青春使者將力量散發(fā)到世界各地。
偉大的五四運(yùn)動(dòng)造就了“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，而這種五四精神也在。
影響著我們一代又一代的青年人。而作為新時(shí)代的我們，應(yīng)該對(duì)“五四”精神有自己新的理解，應(yīng)該賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。我們不會(huì)再回到五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的那個(gè)時(shí)代，所以現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代就是我們?cè)撡x予新的五四精神內(nèi)涵的時(shí)代，我將它稱為“后五四精神時(shí)代”。以前我總覺(jué)得五四精神是一個(gè)很空泛、很遙遠(yuǎn)的神圣的詞匯，而要使五四精神回歸到我們身邊，就必須從一點(diǎn)一滴處踐行五四精神。
犑貝在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，五四精神也在不斷的豐富和發(fā)展。具體到我們學(xué)校，我們自身就是努力實(shí)踐“求知、求真、求實(shí)”，以“與人為善，善待人生”為處事做人的原則。努力構(gòu)建和諧。求知、求真、求實(shí)，要求我們牢記求真務(wù)實(shí)以學(xué)為本的天職。用這些指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和工作，踏踏實(shí)實(shí)一絲不茍，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，克服自滿情緒，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，把實(shí)事辦好，把好事辦實(shí)。用自己的文明行動(dòng)，優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答父母、回報(bào)學(xué)校。與人為善，善待人生要求我們始終懷著一顆善之心、平之心、坦之心、誠(chéng)之心、真之心去面對(duì)每個(gè)人每件事，從小事做起、從我做起。與人為善，善待人生是一個(gè)不斷積累、不斷創(chuàng)造、不斷付出艱辛勞動(dòng)的過(guò)程，不積跬步，無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江海。只要我們默默耕耘，默默用功，用自己的善良和真誠(chéng)要求自己、對(duì)待待別人，我們就會(huì)積小善為大善，積小勝為大勝，積平凡為偉大。眼下母親頌活動(dòng)正在開(kāi)展，這不是一種形式，希望同學(xué)們用真心體會(huì)母愛(ài)，用誠(chéng)心歌頌?zāi)笎?ài)，用實(shí)心報(bào)答母愛(ài)。
今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;還有的同學(xué)一到上課就睡覺(jué)??這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。
這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)??，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會(huì)，是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。
我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)學(xué)校是一。
片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求;如果說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向;如果說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。
五四是現(xiàn)代中國(guó)的青春記憶。對(duì)于今天的中國(guó)而言，五四并未遠(yuǎn)去。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)，五四先驅(qū)秉承的理想信念，依然是我們的力量和信心所在;國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福，五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟的波瀾壯闊的社會(huì)變革，依然是我們的責(zé)任和使命所在。讓偉大的五四精神在振興中華新的實(shí)踐中放射出更加奪目的時(shí)代光芒，一代又一代中國(guó)人矢志追求的民族復(fù)興夢(mèng)想，必將迎來(lái)更加光明的前景。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，那就讓我們現(xiàn)在作一名守紀(jì)律講道德的大學(xué)生，將來(lái)作一名有素質(zhì)的好公民!我們要以“五四”精神之民族責(zé)任感時(shí)刻提醒自己，在思想的大潮中不斷的反省自己，我們不需要去拋頭顱、灑熱血，但是我們需要有著堅(jiān)定的內(nèi)心來(lái)給自己及社會(huì)提一盞燈、指一條通往光明的路。
“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”是先輩們給予我們的精神力量，如何繼承并發(fā)展這樣的精神力量就成為了我們當(dāng)代青年應(yīng)該深思的一個(gè)問(wèn)題。望五四之光一直閃耀在祖國(guó)大地!
我與青春有個(gè)約演講稿篇九
聽(tīng)，這水滴聲，丁冬丁冬；看，小溪的冰雪開(kāi)始融化了；瞧，一棵棵嫩綠的小草冒出頭；嗅，這花的芬芳、草的清香。當(dāng)鳥(niǎo)兒開(kāi)始在枝頭歌唱，當(dāng)萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，當(dāng)春姑娘的腳步漸漸接近，我恍然大悟，這是大自然在提醒我，我與春天的約會(huì)時(shí)間即將到來(lái)......
我走出了家門，漫步在一條“林間”小道上。雖然樹(shù)枝上的綠葉還僅僅只是零零星星的，但是，我卻清楚地感受到了春天的逼近。我踏著泥土的清香，傾聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，走進(jìn)了公園。啊，我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了春天的腳步聲。我循聲望去，一位身穿著花衣裳的少女出現(xiàn)在我的眼前。她的頭發(fā)披散著，至肩長(zhǎng)，有著一張十分清秀的臉龐，櫻桃小嘴微微翹起，正朝我笑呢！她就是春天，春姑娘。我急忙跑向前，她對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)了！我可等你很久了喔！”她拉起我的手，向湖邊跑去。她每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，那兒的花兒隨即綻放；那兒的小草隨即冒出頭；那兒的生機(jī)隨即展現(xiàn)。我們迎著溫暖的風(fēng)，奔跑著，頭發(fā)隨風(fēng)飛舞，衣裳隨風(fēng)飄舞，我們笑著，爽朗地笑著?？粗砗蟮拿谰耙环宫F(xiàn)，如畫(huà)一般，如仙境一般。
到了湖邊。春姑娘輕輕吹了口氣，湖上的冰立刻化成了水。陽(yáng)光下，湖面波光粼粼、碧波蕩漾。魚(yú)兒在水中嬉戲，鴨子在水中游玩，而我們乘上了小船，在湖中目睹著春姑娘為大地帶來(lái)的生機(jī)、快樂(lè)、溫暖、祥和、如詩(shī)如畫(huà)的美景。在湖中央，春姑娘又用手指向四周點(diǎn)了點(diǎn)，施展了神奇的魔法：柳樹(shù)染上了綠色的頭發(fā)。湖水這面又大有明的鏡子正讓柳樹(shù)臭美的擺弄她的新造型呢！
坐在春姑娘的身邊，我感受到了她身上散發(fā)出的熱量。她有著一顆樂(lè)于助人，樂(lè)于分享，善良，淳樸而又赤誠(chéng)的心。每年的這個(gè)時(shí)節(jié)，她總是出現(xiàn)，為大地帶來(lái)生機(jī)驅(qū)趕寒冷，為人類帶來(lái)溫暖。她告訴我，每當(dāng)她看到我們見(jiàn)到她來(lái)得時(shí)候那種欣喜的神情，她就很快樂(lè)，很幸福。
春姑娘，每當(dāng)你踏著輕盈的步子出現(xiàn)在我們身邊的時(shí)候，我們?cè)缫呀?jīng)深深地記住了你。春姑娘，謝謝你，謝謝你為我們，為大地的付出。我與你的約會(huì)，就是我代表所有人類對(duì)你的感謝。謝謝你赴約，謝謝你等我，雖然現(xiàn)在我們的約會(huì)時(shí)間所余的不多了，但是明年的這個(gè)時(shí)間，你我之間還有個(gè)約會(huì)。那是我與春姑娘的約會(huì)，我與春天的約會(huì)。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十
呀!花兒露出了小腦袋，小草穿上了新衣服，美麗的春天已來(lái)到人間。沉睡了一冬的春姑娘蘇醒了，穿上了美麗的春裝，去呼喚春天，去播種春天。春天也因?yàn)榇汗媚锏牡絹?lái)，悄悄地露出了笑臉。春風(fēng)吹開(kāi)了鮮艷的花朵，吹綠了芬芳草木；春雨滋潤(rùn)了泥土，滋潤(rùn)了新生的嫩芽，使春天變得更加美麗。
馬路兩旁的樹(shù)，新的嫩葉慢慢長(zhǎng)出來(lái)了。過(guò)了幾天，滿目青翠。江邊的柳條微微垂下，如同一位身披綠發(fā)的姑娘迎著風(fēng)在江面站著。小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔，枯黃的小草變綠了，萬(wàn)物都充滿了生機(jī)。河里的積雪已融化，一條條小河在潺潺地流著，那流水聲似乎在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，河里的小魚(yú)在水中游來(lái)游去?！?BR> 田地里，那綠油油的麥苗隨風(fēng)起舞，大地被映照成綠色。河邊，柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)出了嫩綠的柳芽，那嫩綠的柳枝隨著微風(fēng)翩翩起舞。花園里，枯黃的小草已脫去舊黃的衣服，披上了碧綠的衣裳，大樹(shù)爺爺也頓時(shí)間由黃變綠；花叢里，百花齊放，蝶穿花中。遠(yuǎn)看，就像一幅山水畫(huà)。人們脫掉了冬衣，穿上美麗的花衣裳。遠(yuǎn)處鳥(niǎo)兒們落在電線上，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著美妙的交響。春天是多么舒適愜意呀！
春天使大地蘇醒。溪水嘩啦嘩啦地流淌，小鳥(niǎo)歡快地唱著，好像在訴說(shuō)春天的'喜悅之情。一會(huì)兒又在地上歡快地跳動(dòng)著。
俗話說(shuō)：“春雨貴如油！”一陣蒙蒙的細(xì)雨過(guò)后，溫暖的太陽(yáng)出來(lái)了。剛被春雨滋潤(rùn)過(guò)的泥土，軟軟的?？諝獗磺逑戳艘槐椋瑤е嗤恋那逑?，十分的清新。迎面吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，使人心情舒暢，留在葉子上的水珠在葉子上滾來(lái)滾去，就像流行的街舞。
我愛(ài)美麗的大自然，我更愛(ài)美麗的春天。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我要為大家演講的題目是“我與祖國(guó)共青春”。
您可曾記得1919年5月4日這個(gè)歷史性的日子?您可曾記得在北京天安門前聚會(huì)的3000多名學(xué)生?您可曾記得“火燒趙家樓，病打章宗祥”一幕?這就是五四運(yùn)動(dòng)!
百年前的五四運(yùn)動(dòng)是由一批先進(jìn)青年和知識(shí)分子為先鋒，廣大人民群眾參加的反帝反封建的愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，它也是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)成為了中國(guó)舊民主主義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這場(chǎng)偉大的運(yùn)動(dòng)是以青年學(xué)生為先鋒組織的，這是我們引以為傲的!
現(xiàn)在的我們作為一名中學(xué)生，不能做出轟轟烈烈的事情，但是我們可以從小事做起，做我們力所能及的事情，愛(ài)班、愛(ài)校。這是愛(ài)國(guó)的基本表現(xiàn)，這都是我們應(yīng)該做的事情!
像我，我不能為國(guó)家做出什么豐功偉績(jī)，也不能為學(xué)校做出什么巨大投資，但是我會(huì)盡我所能!
在班上我擔(dān)任語(yǔ)文課代表，替老師收收作業(yè)本，及時(shí)向老師匯報(bào)具體情況，這樣，也許會(huì)減輕老師的負(fù)擔(dān)。如果同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文活動(dòng)這方面有什么好的建議，我會(huì)向老師轉(zhuǎn)達(dá);如果同學(xué)們對(duì)老師有什么怨言，我也會(huì)委婉地轉(zhuǎn)告老師。當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，我盡可能地去幫助他們，為他們排憂解難。我希望正因?yàn)槲易龅氖虑?，語(yǔ)文老師的工作更加輕松，我們班的語(yǔ)文成績(jī)能夠更加優(yōu)秀。
這雖然是平凡的小事，但是我有巨大的成就感!因?yàn)槲野哑椒驳男∈伦龅暮芗?xì)致，很認(rèn)真!其實(shí)很多人都有才華，但是卻沒(méi)有用才華為自己創(chuàng)造一片美麗的天空，他們只是在欣賞“月亮”灑下的皎潔月色，卻沒(méi)有努力追趕“太陽(yáng)”的萬(wàn)丈光芒，從而荒廢了自己風(fēng)華正茂的青春!
許多人都說(shuō)“平凡”是“偉大”的基石，可是他們卻不知道，“偉大”才是真正的升華!所以我們應(yīng)該從身邊的小事做起，哪怕這小事再小再麻煩，都要踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真做好!
當(dāng)你看到地上有垃圾時(shí)，你應(yīng)該彎腰把它拾起來(lái);要知道如果每個(gè)人都這么自覺(jué)的話，那學(xué)校就會(huì)更加干凈了;當(dāng)你看到班上有燈沒(méi)關(guān)時(shí)，你應(yīng)該動(dòng)手去把它關(guān)上，要知道如果每個(gè)人都這么自覺(jué)的話，那學(xué)校就省下了許多電!當(dāng)你看到有水龍頭沒(méi)關(guān)的時(shí)候，你應(yīng)該去把它關(guān)好，要知道如果每個(gè)人都這樣去節(jié)約用水的話，那國(guó)家的水資源問(wèn)題就不會(huì)這么緊張了!敢問(wèn)：“難道這些事情我們青年人不應(yīng)該做到嗎?”
“愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)、進(jìn)步”這五四精神，現(xiàn)今的青年人也許早已忘了，也許有人說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)已離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，那是一個(gè)時(shí)代的精神，已經(jīng)過(guò)時(shí)了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有很大的現(xiàn)實(shí)意義了!但是，我覺(jué)得，這種精神不僅沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且還是我們新時(shí)代的需要!
我們作為一名中學(xué)生，就應(yīng)該從小事做起，從愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去弘揚(yáng)五四精神，去創(chuàng)造屬于祖國(guó)、屬于學(xué)校、屬于班級(jí)，也屬于我們每個(gè)人的榮耀!
謝謝大家!
我與青春有個(gè)約演講稿篇十二
人都說(shuō)，“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華?！钡拇_，沒(méi)有人，想在年少時(shí)成為一個(gè)普通人，唯有在我們這個(gè)年紀(jì)，風(fēng)華正茂時(shí)，才能有那樣一種一往無(wú)前，不問(wèn)歸期的孤勇，去拼出一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)。
六月的天，是快樂(lè)的，是奮斗的，也是別離的，高考剛剛結(jié)束，全國(guó)一千多萬(wàn)考生，已然是交出了那一份十二年累積的汗水鑄成的考卷，問(wèn)心無(wú)愧。
每天課間，走廊上不見(jiàn)了那些跳躍的，玩笑的身影，大家仿佛事先打好了招呼一般，待在班里，或埋頭奮筆疾書(shū)“刷題”，或拿著卷子三三兩兩去“圍堵”剛剛下課的老師。
所有的人，都在拼盡全力的走向未來(lái)。
也許你會(huì)問(wèn)，努力的意義，前行的力量是什么？
是夢(mèng)想。
前段時(shí)間，一名學(xué)生的演講稿刷爆了朋友圈，他說(shuō)：“我們的夢(mèng)想很美，很遠(yuǎn)大，但只有把掌握成拳，用盡全力，揮向生活，這樣，才是青春路上該有的姿態(tài)。”
青春的道路當(dāng)然不是平坦開(kāi)闊的，它可能是一條蜿蜒曲折，泥濘的小道，我們會(huì)跌倒，也會(huì)哭泣，但只有站起來(lái)，勇敢的再次邁向成長(zhǎng)的道路，在日后回首之時(shí)，你一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己。
百年前，李大釗與青年學(xué)子們立了一個(gè)約定“以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國(guó)家……”
百年后，我與青春立下一個(gè)約定：以青春之名，用全部的力量，走向?qū)儆谧约旱脑?shī)和遠(yuǎn)方。
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我與青春有個(gè)約演講稿篇十三
青春若剝?nèi)ダ硐?、?mèng)想、幻想，那青春便只是一堆空架子。
――題記。
在淅淅瀝瀝的雨聲中緩緩放下課本，第二單元結(jié)束了，我受益匪淺。
每個(gè)人都有童真的“金色年華”，在這個(gè)屬于自己的“小時(shí)代”里，有那份充滿稚氣的自信，有那份充滿陽(yáng)光的汗水，有那份難能可貴的'童真――而這些可能都隨著流水似的年華漸漸消逝，但是理想始終都在?？赡芎吞飼苑埔粯訅?mèng)想考取北大，可能和男孩家里一樣夢(mèng)想成為偉人?？墒菍W(xué)完第二單元，我才明白了：夢(mèng)想不能口說(shuō)無(wú)憑，要從小事做起。
田曉菲想考取北大，她的夢(mèng)想僅僅在和我們一樣的年齡中就實(shí)現(xiàn)了。所有人無(wú)不羨慕她的聰明才智，羨慕她是一個(gè)不同常人的“天才”。始終沒(méi)有人體會(huì)到她成功背后付出的努力與艱辛。
男孩賈里想成為偉人，他把“可歌可泣”的大事做遍也不被人重視，而不值一提的小事卻被當(dāng)做了了不起的大事。想做偉人并不難，只要踏實(shí)地從小事做起，多為他人著想，甘于奉獻(xiàn)，照樣可以做成驚天動(dòng)地的大事。沒(méi)有人會(huì)飛向夢(mèng)想的彼岸，只會(huì)有人一步一個(gè)深深的腳印走進(jìn)成功的大門。誰(shuí)說(shuō)偉人只能做轟轟烈烈、名垂青史的大事？像公共汽車售票員李素麗，水電工人徐虎，他們也只是一名普通工人，但他們用自己的雙手和汗水，在平凡的崗位上，放射出耀眼的光芒。
我的理想是考取英國(guó)劍橋大學(xué)，做一名一等外交官。而我近期的目標(biāo)是期中考均分在90分以上。同樣，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要我上課認(rèn)真聽(tīng)講和課后復(fù)習(xí)鞏固，因?yàn)槲抑溃械膭倮?，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。
青春有太多太多夢(mèng)想，當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛，當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。一起用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)！
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初一:流的蘇。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十四
童話是一把神秘的鑰匙，讓我開(kāi)啟智慧的大門；童話是一縷縷繽紛的陽(yáng)光，把我童年的生活裝點(diǎn)得五彩繽紛。童話是一個(gè)虛幻的世界，卻給了我真實(shí)的情感。我常常為童話中的人物感到悲傷和快樂(lè)，每一個(gè)故事中洋溢著的'歡樂(lè)與憂傷，都會(huì)給我?guī)?lái)一個(gè)深刻的知識(shí)。他是我最喜歡的書(shū)，也是我的世外桃源的源泉。它告訴我，人有了夢(mèng)想才會(huì)有希望，有了希望才會(huì)擁有真正的快樂(lè)。童話是我的第一份禮物，是我的心靈與美的第一次對(duì)接，是我情感與現(xiàn)實(shí)的第一次撞擊。童話為我的成長(zhǎng)點(diǎn)亮了第一盞燈，我與童話定下一生不變的約會(huì)。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十五
盡管時(shí)光飛逝如梭，我已不是當(dāng)初那個(gè)趴在陽(yáng)臺(tái)上扳著指頭數(shù)星星的小女孩了，但談起童話，我依然禁不住要眉飛色舞，神采飛揚(yáng)。因?yàn)槲覐挠讜r(shí)起就與童話有了約會(huì)。童話曾今那么貼近我的生活，我的夢(mèng)想，無(wú)論我長(zhǎng)多大，童話賦與我的那種溫暖、美麗的感覺(jué)永遠(yuǎn)都那么清晰。即使童話的身影暫時(shí)遠(yuǎn)離了我忙碌的視線，但我知道，那個(gè)充滿幻想的世界并沒(méi)有被我遺忘，也永遠(yuǎn)不會(huì)被我遺忘。
在童話中，我感動(dòng)灰姑娘的善良，也愿那雙水晶鞋能令天下有情人終成眷屬；在童話中，我掬起賣火柴的小姑娘的悲傷，也認(rèn)識(shí)了冰雪的無(wú)情和冷酷；在童話中，我隨著海的女兒歌唱，也隨著陽(yáng)光下的那縷泡沫把心放飛地很高很遠(yuǎn)。因?yàn)橥?，我曾為自己的小謊言而感到不安，害怕長(zhǎng)了匹諾曹的大鼻子，也曾日思夜盼，希望那只可憐的丑小鴨快點(diǎn)變成美麗的白天鵝，從此不在孤苦伶仃的.流浪。
我感謝童話大師那支神奇的筆，讓我懂得了世間的善惡美丑。白天，我在書(shū)中赴童話的約會(huì)，夜晚，童話在夢(mèng)中約我見(jiàn)面。童話這個(gè)似幻似真的世界為我編織了一片五彩、生動(dòng)的天空，讓我的想象在這里插上翅膀，盡情飛翔，讓我的童年不再因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想而變得孤單乏味。
童話是一個(gè)虛幻的世界，但它卻給了我真實(shí)的情感。我常常不可自抑地與童話人物同喜同悲，每一個(gè)故事中洋溢著的快樂(lè)與憂傷都會(huì)帶給我思考，都會(huì)讓我的心靈接受真善美的洗滌。它的童真是我兒時(shí)執(zhí)著的向往，是我成長(zhǎng)中情感的源泉。它告訴我，人有了夢(mèng)想才會(huì)有希望，有了希望才會(huì)擁有真正的快樂(lè)。童話是我的良師益友，教我如何樹(shù)立勇氣與信心，童話是一支奇幻的畫(huà)筆，把我的童年生活裝點(diǎn)得五彩斑斕。
童話是我童年的第一份禮物，是我心靈與美的第一次接觸，是我情感與現(xiàn)實(shí)的第一次撞擊。童話為我的童年點(diǎn)亮了心中的燈，我與童話定下了一生不變的約會(huì)！
我與青春有個(gè)約演講稿篇十六
他早已與我相識(shí)，我們已是多年的“情侶”，每到夏天，他總會(huì)守時(shí)地來(lái)到家中與我約會(huì)。他熱情似火的“愛(ài)”，令我渾身瘙癢難受，他總是對(duì)我若即若離，剛接近我，又迅速逃離，輕盈地在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。到了夜晚，他又會(huì)穿過(guò)層層障礙，不顧一切地來(lái)與我約會(huì)。他哼著優(yōu)美的鳴奏曲，把睡夢(mèng)中的我叫醒，還深情地在我的身后留下那“愛(ài)的痕跡”，他美美地飽餐后，便頭也不回地離我而去。
是可忍孰不可忍，我決定正式向蚊子宣戰(zhàn)！初戰(zhàn)，我假裝做作業(yè)，他果真跳著小舞步姍姍而來(lái)。目標(biāo)上鉤！進(jìn)入一級(jí)戒備！行動(dòng)！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)向他擁抱去，可他在空中靈巧地轉(zhuǎn)了個(gè)身，揚(yáng)長(zhǎng)而去……看來(lái)，要練就這絕招還有待時(shí)日。
一計(jì)不成，再生一計(jì)。我買來(lái)強(qiáng)效粘蚊紙，剛開(kāi)始，果真有許多蚊子都經(jīng)不住誘惑，紛紛來(lái)光顧這片天地，最后終于“光榮犧牲”。正當(dāng)我得意時(shí)，一大群轟炸機(jī)嗡嗡地在空中盤(pán)旋，不停地來(lái)騷擾我，看來(lái)是來(lái)報(bào)仇的，我趕緊躲到另一個(gè)房間，關(guān)緊了門，拿來(lái)驅(qū)蚊花露水，涂遍幾十個(gè)大包，為了給自己設(shè)下安全屏障，我把花露水裝進(jìn)噴霧瓶，在空中四處噴灑。蚊子們大感不妙，灰溜溜地逃走了。
蚊子和我的激戰(zhàn)任不期上演，我的戰(zhàn)斗力也越來(lái)越強(qiáng)，不同時(shí)間，不同場(chǎng)合，我都有不同的戰(zhàn)術(shù)。我誓和他一刀兩斷，從此不再約會(huì)。
四年級(jí):郭文潔。
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我與青春有個(gè)約演講稿篇十七
伴著古典的旋律奔下樓，那風(fēng)中的人兒，散發(fā)著青春與活力，舞步輕盈而勁感，此時(shí)是怎樣一種感覺(jué)呢?眼眶里似乎有眼淚在躁動(dòng)，多年的遺憾如翻江倒海般奔涌。她們那么近，卻仿佛又很遙遠(yuǎn)，企圖加入，卻又怯怯張不開(kāi)腳步。
似乎習(xí)慣慢的節(jié)奏，似乎沒(méi)什么動(dòng)力，似乎不在乎得失，隨后就真的安靜下來(lái)。
冬日午后的陽(yáng)光溫暖，靜謐，空氣凝滯，甚至?xí)r間也褪去固有的鐵面無(wú)私。這時(shí)望著藍(lán)天，又是一番極美的遐想。
被強(qiáng)行拽回現(xiàn)實(shí)，已上課良久，然后是漫長(zhǎng)的空白的等待。
接著又一個(gè)，喧鬧的食堂，摩肩接踵的人群，還有些插隊(duì)的壞孩子，彌漫著暗暗的諷刺，白眼，良心的不安，現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，在嘈雜中用完晚餐。然后是一通閑聊，雖然帶些八卦氣息，總能再度將時(shí)光延長(zhǎng)放慢。這絮絮叨叨終又是在謾罵聲中帶著怨恨的暫時(shí)停下來(lái)。
隨后的兩個(gè)小時(shí)是最輕松地學(xué)習(xí)時(shí)間，眼神不會(huì)被關(guān)注，沒(méi)有要求，沒(méi)有逼迫，允許發(fā)呆，甚至可以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地睡覺(jué)，當(dāng)無(wú)意識(shí)地醒來(lái)時(shí)，教室也許已空空如也。
這個(gè)時(shí)間才真正被解放，狂奔下樓，給風(fēng)一個(gè)熱烈的擁抱，旋轉(zhuǎn)腳步，賞天空北斗。只要愿意，便沒(méi)什么可以干涉我的選擇，吟著自創(chuàng)的和諧的曲調(diào)，略微夢(mèng)幻地漸漸踏入現(xiàn)實(shí)，美好一層層褪去，又一片喧囂。
待不及遐想，早已開(kāi)始了與自己的對(duì)話。
那段流離瘋狂的時(shí)光，那段刻骨銘心的記憶，漸漸恢復(fù)，不再遺忘，偶爾會(huì)夾雜別人的影子，有些不現(xiàn)實(shí)，大概是記憶塵封太久。那段日子，我們瘋狂過(guò)，流離過(guò)，逃避過(guò)瀟灑過(guò)，失意過(guò)，有太多感觸，來(lái)不及敘說(shuō)，已然成風(fēng)。
劇情再美，終將是曾經(jīng)。逝去的日子，錯(cuò)過(guò)的人，終尋不見(jiàn)蹤跡。時(shí)光總是不顧我的頻頻回頭，無(wú)情推我往前走。最美，只因短暫，只因在最美的年華，來(lái)過(guò)。只因逝去。只因不再屬于我。
不去想，你在世界的哪個(gè)角落。不去想，你有又怎樣的華麗經(jīng)過(guò)。不去想，你是否也在思念我。不去想，知道原委的你會(huì)怎樣。
放手，不去回憶，不去惦記。偶爾，任溫淚滑下，伴你離開(kāi)。
還有，下個(gè)世紀(jì)我在終點(diǎn)等你。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十八
醒來(lái)了，便又是美麗的一天。陽(yáng)光撥開(kāi)有些渾濁的云霧，稀稀疏疏地射到我昏沉的雙眼，春的味道便開(kāi)始在我的身邊環(huán)繞。
亦是春天在呼喚我?透過(guò)窗戶，我才發(fā)覺(jué)，春天的腳步已向我走來(lái)?；腥婚g，我的腦子才清醒過(guò)來(lái)，今天，是我和春姑娘的約會(huì)，難道是我遲到了罷?或是春姑娘等著急了罷?我可不想怠慢了春姑娘，要不然她會(huì)離開(kāi)的。我奔下樓，同春姑娘一起來(lái)到了我們的赴約地點(diǎn)——戚城公園。
進(jìn)入了公園，春姑娘揮動(dòng)雙臂，撒下了一縷縷輕柔的春風(fēng)，春風(fēng)就像一個(gè)生命的初生，輕柔有力地緩慢成長(zhǎng)。這時(shí)候，希望，夢(mèng)想，友誼，生機(jī)勃勃的力量都隱約夾在春風(fēng)中迎面而來(lái)。
在陽(yáng)光下，在春風(fēng)中，小草偷偷地探出了它們可愛(ài)而嫩綠的小腦袋，欣欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼，你瞧瞧我，我瞧瞧你，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠。猛然間，它們看到了美麗的春姑娘在翩翩起舞?！昂脺嘏臍庀?，原來(lái)是春姑娘來(lái)了。”小草說(shuō)。頓時(shí)它們精神抖擻，那惺忪的睡眼變得圓溜溜的，霎時(shí)間，整個(gè)大地鋪上了綠毯。
柳枝上一個(gè)個(gè)嫩芽好似綠色的天使，一起幸福地簇?fù)碓跇?shù)媽媽的懷抱里，享受著春姑娘帶來(lái)的明媚春光。一陣陣微風(fēng)吹拂著，在春姑娘的'感染下，綠色天使也一起隨風(fēng)起舞，好像是美麗的長(zhǎng)發(fā)少女甩著飄逸的秀發(fā)。又好像頑皮的孩子在蕩秋千，還不時(shí)發(fā)出了銀鈴般的笑聲。
春姑娘笑了。她把自己所擁有的五彩繽紛的顏色灑向了人間!迎春花綻放出了美麗的笑靨，迎春花們似金黃的小喇叭，用她那美麗的歌喉一展美麗春天的交響樂(lè)，用她那特有的嫵媚、可愛(ài)的姿態(tài)來(lái)?yè)肀Т禾臁?BR> 春姑娘笑了，梅花也跟著笑開(kāi)了顏，遠(yuǎn)處一看，白的如雪，紅的似火，粉的如霞。我不由地靠近梅花，一股淡雅的清香沁入心脾。太美了!它的樣子有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬;有的裊裊娜娜，羞羞答答;有的端莊大方，秀美十足。梅花由五片小花瓣組成，纖細(xì)的花蕊頂著一粒粒鵝黃的小點(diǎn)。一朵朵梅花圍成一個(gè)小圈，在春風(fēng)吹拂下歡快地跳著優(yōu)雅的圓舞曲。
桃花似乎比梅花含羞一些，有的含苞待放，半藏半露，更多的是微吐紅點(diǎn)的小花苞，太可愛(ài)了!
遠(yuǎn)處，晶瑩如玉的白玉蘭吸引了我的注意，那芬芳誘人的氣息禁不住讓人走上前去，將它看個(gè)遍。那令人心動(dòng)的紅玉蘭，是款款走來(lái)的紅顏，也是一片緋紅的輕云。綺麗如霞的玉蘭相擁相依，爭(zhēng)春斗艷。
春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)，公園里，大人們帶著孩子一起放風(fēng)箏，他們將色彩絢麗的風(fēng)箏送入藍(lán)藍(lán)的天空，那飄飄的風(fēng)箏扶搖直上，宛如輕盈的彩蝶，活潑的飛鳥(niǎo)，時(shí)而飄搖回旋，時(shí)而直上藍(lán)天?？粗w翔的風(fēng)箏，他們的笑聲在空中回蕩。一年之計(jì)在于春，放風(fēng)箏不僅娛樂(lè)健身，同時(shí)也寄托了人們這一年的希望和夢(mèng)想!
春姑娘在我的一旁靜靜地觀望這個(gè)世界。我看看她，透明的身軀散發(fā)著溫暖的氣息。她本是五彩芬芳的，但現(xiàn)在她把五彩的顏色賦予了迎春花、梅花、桃花、玉蘭花……賦予了整個(gè)世界。她把快樂(lè)撒向了春風(fēng)、撒向了人們的笑臉。春姑娘只留下了溫暖的氣息，我知道，這溫暖的氣息是最溫柔善良的標(biāo)志。這味道讓人們感受到了溫暖、快樂(lè)和幸福。
春來(lái)了，靜靜地來(lái)了。每一個(gè)早晨醒來(lái)，都是更加美麗的一天。
讀了愛(ài)麗絲媽媽的文章，我感受到了一個(gè)全新的觀察視角，用三個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)出了春天的色彩、旋律和脈搏，才華逼人，凸顯深厚的語(yǔ)言功底。
春天的色彩是繽紛的，花中有詩(shī)，詩(shī)中含花，風(fēng)景飽含詩(shī)情;風(fēng)是春天柔美的旋律，風(fēng)箏是旋律中的精靈，帶著人們的理想翱翔;春天的心臟跳動(dòng)著，一切生靈都在春天的懷抱中孕育。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十九
親愛(ài)的評(píng)委和老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我來(lái)自大興安嶺，我叫張x，是音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系的學(xué)生。我演講的題目是《激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想》。
很榮幸在這個(gè)收獲的季節(jié)，與您相聚在風(fēng)景如畫(huà)的杭州師范大學(xué)，在這個(gè)被稱為“上有天堂，下有蘇杭”的地方，與您分享收獲的喜悅。我們非常興奮。
和師生的共同努力下迎來(lái)百年校慶。100年來(lái)，她送走了一批學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)了上萬(wàn)名教師，在各自的崗位上成為國(guó)家的棟梁。隨著。
20xx。
年的到來(lái)，師范大學(xué)正在發(fā)生巨大的變化：校園變得越來(lái)越美麗，100年的文化積淀賦予了新的生命，校園充滿了青春的氣息.這些都深深吸引了我們，激發(fā)了我們的青春夢(mèng)想。
青春是上帝賜予我們的無(wú)限高貴的禮物，但它不是揮之不去的仙樂(lè)，也不是脫離世俗的晨鐘和夜鼓。這里是智慧的加油站，靈感的發(fā)源地，勝利的武器，通往理想王國(guó)的階梯。所以，我想對(duì)你說(shuō)：鋼槍正在打磨，號(hào)角將吹響，我們將和師大一起成長(zhǎng)。青春恨不得來(lái)找你我。時(shí)間不允許你猶豫，空間不允許你逃避。不需要過(guò)多的準(zhǔn)備，用健康的身體，頑強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的斗志，乘著時(shí)代之風(fēng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！滿懷信心地?fù)P帆起航，激情地劃槳，用勇氣和才華制服驚濤駭浪，找到自己的夢(mèng)想。
大浪淘沙，顯出黃金本色；大雨沖過(guò)，還看到參天的松樹(shù)！高考結(jié)束后，我們更加穩(wěn)重自信?，F(xiàn)在，在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我們的心中充滿了期待：期待更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，與來(lái)自四面八方的人才交朋友，期待更豐碩的四年。未來(lái)四年要努力鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在未來(lái)更激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)師大之子的風(fēng)采！
謝謝大家！
我與青春有個(gè)約演講稿篇二十
我看見(jiàn)每一只螞蟻碗里放著一顆米，杯子里裝著一滴水。我的碗里有一顆米，還有一小截面條，杯子里裝著一滴檸檬水。我想它們對(duì)我真好。吃完飯我就跟它們告別了。它們給了我一瓶“變大藥”，我一喝下去就“噌、噌、噌”變大了，一轉(zhuǎn)眼回到了我的房間。
我打開(kāi)了第三個(gè)包裹，原來(lái)是外星人寄給我的，邀請(qǐng)我到他們星球去玩，里面還有一艘宇宙飛船，剛剛可以坐下我一個(gè)人。我坐上了宇宙飛船，“轟”的一聲，飛船起飛了，一轉(zhuǎn)眼就到了x-星球。我下了飛船，發(fā)現(xiàn)那里的外星人全部是用手走路的，而不是用腳走路，他們長(zhǎng)著橢圓形的頭，不管是男的還是女的，頭上都沒(méi)有頭發(fā)。你猜我怎么區(qū)分他們是男的，還是女的，哈哈！因?yàn)榕念^上都戴著蝴蝶結(jié)。國(guó)王的頭上戴著一頂紅色的皇冠，王后是黃色的皇冠。很快，我也學(xué)會(huì)了象他們那樣走路。玩了一會(huì)兒，我就和他們告別了，坐上飛船回家了。
啊！這幾次約會(huì)真是太好玩了。下次會(huì)不會(huì)再有別的人給我寄包裹呢？
馬馨翊。
成都市石筍街小學(xué)二年級(jí)二班
我與青春有個(gè)約演講稿篇一
老師們，同學(xué)們:。
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：我與祖國(guó)共青春。
“五四的火炬，喚起了民族的覺(jué)醒，壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái)。”當(dāng)這首鏗鏘激昂的團(tuán)歌又一次蕩滌著你的靈魂時(shí)，你是否想起了96年前的5月4日，那群救亡圖存的熱血青年。時(shí)光褪不掉奮斗的印記。五四，已不僅是一個(gè)節(jié)日，它更是我們精神的范本，人格的必修。
何謂五四精神?在陳獨(dú)秀眼里，青年如初春，如朝陽(yáng)，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身。在魯迅看來(lái)，就是大膽地說(shuō)話，勇敢地前行，忘掉了一切利害，推開(kāi)了羈絆與束縛。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)，五四精神，就應(yīng)該是勇于探索，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于承擔(dān)。
何為探索?為了踏著知識(shí)的洪流，探尋先進(jìn)的思想，努力學(xué)習(xí)是我們的事;何為奉獻(xiàn)?為了能讓陷入困境的同學(xué)跟上我們的隊(duì)伍，無(wú)私幫助，慷慨奉獻(xiàn)是我們的事;何為承擔(dān)?馬克思曾說(shuō)：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。為了點(diǎn)亮我們的人生，為了有兼濟(jì)天下的豪志，踐行五四精神是我們的事，五四精神不僅是遠(yuǎn)在天穹的群星，更是指引我們前行的火炬!
當(dāng)每個(gè)中國(guó)青年能在探索的海洋中遨游，樂(lè)于為他人奉獻(xiàn)，每個(gè)青年都能為社會(huì)貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量，敢于承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，我們自然就挑起了五四精神的大旗，國(guó)之昌盛與民族復(fù)興指日可待。
泱泱國(guó)之大，興亡彈指間。宏圖待誰(shuí)展，弱冠之輩立軒轅。韶光不待朽骨浪，社稷需用烈火煎。肩五四之大旗，負(fù)先哲之箴言。斑白者仆地，無(wú)畏訛詐伸援手;同窗人共戰(zhàn)，力取難關(guān)勇?tīng)?zhēng)先。誰(shuí)怕?怪象欲滅中華夢(mèng);且看，一中青年把夢(mèng)圓!
我與青春有個(gè)約演講稿篇二
94年前，在1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
同學(xué)們，今天的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，落在你們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了你們青年人的手中。“五四”的精神，需要你們青年人發(fā)揚(yáng)光大。
可是要弘揚(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)該只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。
——無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫(huà)卷!充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好;閃光的人生，因?yàn)槠床咏k麗!
謝謝大家!
我與青春有個(gè)約演講稿篇三
也許是從小家教的嚴(yán)謹(jǐn)，也許是父母言傳身教的原因，當(dāng)我看到選修課上有《社交禮儀》這門課時(shí)就一見(jiàn)鐘情了。不幸的是，選課沒(méi)有選上；幸運(yùn)的是，在我們堅(jiān)持不懈跟了老師兩節(jié)課之后終于進(jìn)入了這個(gè)溫馨的大家庭，并結(jié)交了一群真誠(chéng)相待的兄弟姐妹。
老師說(shuō)很多人對(duì)“上帝給了我們兩只耳朵、一張嘴，就是讓我們少說(shuō)多聽(tīng)”這句話印象頗深，其實(shí)我也是這樣。很多時(shí)候我會(huì)覺(jué)得自己不是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，有時(shí)死黨給我說(shuō)一些小女生的心事的時(shí)候，我就會(huì)手足無(wú)措，不知道該做些什么或者說(shuō)些什么才能讓她們好過(guò)些，或者她們寬心點(diǎn)兒，那時(shí)的我很詞窮，就像一個(gè)剛出生不懂得表達(dá)的孩子一樣。傾聽(tīng)也是一門藝術(shù)，而我并沒(méi)有掌握這門藝術(shù)的技巧，老師講過(guò)后，我受益匪淺，或許你只需要給她肯定，給她引導(dǎo)，讓她能安心地繼續(xù)講下去，將她內(nèi)心不為人知的壓抑釋放就好，她不需要冠冕堂皇的說(shuō)教，不需要你安慰的話語(yǔ)，只需要你靜靜的聽(tīng)著，靜靜地呆在她的身邊。老師，我懂了！
“每個(gè)人愛(ài)人的方式不同?！被蛟S當(dāng)時(shí)講課的時(shí)候只是一句題外話，卻不小心觸碰到我的心底防線。我有個(gè)朋友就好像文章中的“丈夫”一樣，從不愛(ài)表達(dá)，整天給我斗嘴，她的好多話我也要反著聽(tīng)才是她內(nèi)心的正確表達(dá)，但她卻在用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我，她是愛(ài)我的，是對(duì)我好的?，F(xiàn)在的她奔馳在高考的跑道上，當(dāng)初我無(wú)心的玩笑卻被她當(dāng)真，說(shuō)一定要考到北京來(lái)陪我，因此這個(gè)承諾讓她比一般人多了份責(zé)任，多了份顧慮，讓她在高考這條道路上比別人走的更加艱辛。她曾經(jīng)在qq上說(shuō)：“我不需要自由，只想背著她的夢(mèng)，一步一步向前走······”我很心疼她，所以當(dāng)我跟老師交流的時(shí)候，眼淚就這樣不爭(zhēng)氣地流下來(lái)了。老師，你告訴我，“我們都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)需要勇氣”。也許在成長(zhǎng)這條路上會(huì)走的很辛苦，但有老師的鼓勵(lì)，有這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我相信我有成長(zhǎng)的勇氣，會(huì)在成長(zhǎng)的路上越走越好！
美好的時(shí)光短暫如流星般讓人不舍，但那些面孔卻留在了心里，也許見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少，也許見(jiàn)面后只是簡(jiǎn)單的打聲招呼，但我相信曾經(jīng)的相聚會(huì)被銘記，不會(huì)被歲月吹散！握住流光，繼續(xù)前行！
我與青春有個(gè)約演講稿篇四
年少的我們每天品嘗著希望與失望的味道，那就是青春。
青春，這個(gè)爛大街的詞匯，我卻認(rèn)為它像是用藥品兌水化開(kāi)的沖劑，當(dāng)甜蜜鮮艷的糖衣退去后，只剩下不為人知的苦澀。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間感覺(jué)自己十分渺小，渺小到像一粒在空氣中漂浮著的塵埃，像一株在墻角里蜷縮著的野花，像一顆在銀河中明滅著的無(wú)明星。我曾為我的相貌和家境自卑過(guò)，我曾仰視著他們高高在上的生活，仿佛他們自帶幸運(yùn)光環(huán)，而我則給自己扣了一頂“低人一等”的帽子。甚至想過(guò)這么糟糕差勁的自己，為什么還能存在于這個(gè)世界。就這樣我渾渾噩噩的過(guò)了很多年。
慢慢的，踏上青春這條路的我們，沒(méi)由來(lái)的有了一種強(qiáng)烈的自信亦或自傲。每個(gè)人都唯我獨(dú)尊，以為自己可以像一根刺一樣，能穿透虛偽，挑破陳規(guī)，用棱角改變世界的圓滑。然而我們那些幼稚的倔強(qiáng)，只是像山坡滾落的石子那樣，都在顛碰之中磨掉了尖牙。
青春，是一條坎坷的路，由遠(yuǎn)及近的向我們延伸來(lái)。不知道他將通向何處，也不知道到達(dá)終點(diǎn)的自己會(huì)是怎樣一個(gè)模樣，只是向著看得見(jiàn)的地方行走，磕磕絆絆的留下模糊的身影和深深淺淺的足跡。
我與青春有個(gè)約演講稿篇五
當(dāng)與昔日舊友從容而又悲痛的分離終于來(lái)到的時(shí)候，我知道，童年那金燦燦的時(shí)光已經(jīng)走遠(yuǎn)。也終于隨著輕快的腳步，我們要與綠色的青春碰面。
身邊的學(xué)習(xí)用具逐一升級(jí)翻新，車輪寬了、書(shū)包重了，就連人好像也大了一號(hào)。書(shū)面封皮上印著的花季雨季，好像就已在不遠(yuǎn)的前方招手。沒(méi)來(lái)得及與童年告別是個(gè)遺憾，而此刻我已做好了與青春打招呼的準(zhǔn)備。畢竟，那是場(chǎng)莊重的約會(huì)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，青春，這是個(gè)綠色的詞，它襯著花朵迎著細(xì)雨，籠在一片片絨絨的花雨夢(mèng)中就這樣走來(lái)；青春，這是個(gè)多變的人，他一腳踩著幼稚一腳跨向成熟，急匆匆地走在兒童、少年、青年的分界線上；青春，這是一團(tuán)布滿閃電雷雨的烏云，它也許澆開(kāi)了花朵也許淋壞了小樹(shù)，它就是那樣振奮地敲響了新的夏天。
迎面走來(lái)的青春是那樣嶄新與美好，然而成長(zhǎng)中的陷阱之多讓我也不得不防備地審視一番。它有著水的純潔、花的熱忱、葉的燦爛，而仔細(xì)一看，它也用陰郁的黑色寫(xiě)滿了成長(zhǎng)的煩惱、苦悶的灰色勾勒出生活的波折。這讓我有些望而卻步，而青春的色彩在我眼中卻變得愈加豐富。
我看到在狂風(fēng)肆虐的命運(yùn)中，“青春”如同瑟瑟落葉，在起伏在掙扎在前進(jìn)，它也是那樣的風(fēng)塵仆仆滿面滄桑。我感受到小小胸膛里不停醞釀的熱情，曾經(jīng)還稚嫩的肩膀變得那么得堅(jiān)強(qiáng)了！我聽(tīng)到了青春在為少男少女們歌唱。終于，我勇敢地走向前去，迎接如約而至的它。我想擁抱它、和它并肩作戰(zhàn)，對(duì)它說(shuō)：“青春不哭！青春無(wú)悔！”
我與青春有個(gè)約演講稿篇六
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
馬丁·路德金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你的信念還站立的話，那么沒(méi)有人能使你倒下。誠(chéng)然，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰。
古往今來(lái)，我們聽(tīng)到了許多人對(duì)夢(mèng)想的呼喊：我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂國(guó)憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光，我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。這是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，但沒(méi)有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的奮起和努力。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅(jiān)持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書(shū)《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定信念!
“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記，諸葛亮在南陽(yáng)躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶?！熬葡悴慌孪镒由睢?，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，因?yàn)槲伵Ｏ嘈牛m然沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦;蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲胂嘈牛瑝?mèng)想是最好的翅膀;葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。
謝謝大家!
我與青春有個(gè)約演講稿篇七
各位老師,各位同學(xué)：
大家好，今天,我演講的題目是《我與禮儀有個(gè)約會(huì)》。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):"生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識(shí)都重要。"。
禮儀無(wú)處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在金秋的十月,碩果累累的季節(jié)里,怎樣使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢。
我們中學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生的身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。因?yàn)閮x表儀容,儀態(tài)可以讓一個(gè)人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式最為莊嚴(yán),這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在利益包圍中顯得更鮮艷,此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,精神飽滿,不負(fù)于"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)出這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的時(shí)間,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不拿粉筆亂扔,上下樓梯一律靠右行,見(jiàn)到老師和同學(xué)主動(dòng)用普通話問(wèn)好。
我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師的管理和接受值周同學(xué)的批評(píng)勸阻,受到老師幫助時(shí),應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)"謝謝"。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,他就像潤(rùn)滑劑,是粗糙的摩擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解,平等待人,培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié),同學(xué)間的友誼更加深厚。
不知大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事沒(méi)有:有一位對(duì)生活,對(duì)未來(lái)失去信心的人,想在本市最好的公交車上結(jié)束自己的生命,他便帶上炸藥來(lái)到了車上,他上車后,便有一位小姑娘給他讓座,因?yàn)樗耐壬嫌袀?這位小姑娘不僅讓了座,還送給他一些治療的藥品,最終讓這個(gè)小伙子放棄了死念頭。
同學(xué)們,你相信一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一個(gè)微不足道的文明動(dòng)作,會(huì)挽救人的生命嗎？事實(shí)上證明,你不得不相信。
在中國(guó)這個(gè)"禮儀之邦",全國(guó)都彌漫著禮儀的芳香,而這些芳香正來(lái)自于各種花朵。你,便是花朵中的一份子。相信自己,我們一定能行,我們將挑起傳承禮儀的使命,不負(fù)于未來(lái),不負(fù)于著教育我們親愛(ài)的母校。
我的演講完畢,謝謝大家!
我與青春有個(gè)約演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是___的___，今天我演講的題目是《我與祖國(guó)共青春》。
五月令人向往，值得贊美。我們迎來(lái)了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。這也是我們青年人的節(jié)日。雖然已過(guò)了92年，彈指間灰飛煙滅，歷史的車輪在泥濘的土路上留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的車轍。那個(gè)世界的悲慘與悲涼，那個(gè)時(shí)代的黑暗與殘酷，那個(gè)社會(huì)的風(fēng)雨飄搖，似乎都已經(jīng)隨著那車輪遠(yuǎn)去了。"開(kāi)端"也罷，“分水嶺"也罷，"革命"也好"斗爭(zhēng)"也好，過(guò)去的值得紀(jì)念。
就在1919的春天，五千年中華歷史迎來(lái)新的轉(zhuǎn)折。五四運(yùn)動(dòng)如一聲春雷，震醒萬(wàn)千暗夜中徘徊的靈魂。為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。它拉開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的序幕，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立作了思想上和干部上的準(zhǔn)備，為中國(guó)的未來(lái)開(kāi)辟了一條全新的道路。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
回顧近年來(lái)影響較大的愛(ài)國(guó)主義思潮和行為，從1999年抗議美國(guó)轟炸我駐南聯(lián)盟大使館，到20__年中美南海撞機(jī)事件，直到最近發(fā)生的抗議日本政府和右翼勢(shì)力對(duì)歷史倒行逆施的諸般行動(dòng)，實(shí)際上我們已經(jīng)可以清晰地看到當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義新增添的精神內(nèi)核與價(jià)值述求：
時(shí)期，這種愛(ài)國(guó)主義應(yīng)該體現(xiàn)出理性的思維、開(kāi)放的心態(tài)和發(fā)展的眼光。如果發(fā)揮充分得當(dāng)，她將重塑我們的民族精神，成為振興中華的強(qiáng)大動(dòng)力。而且，像過(guò)去任何重大歷史時(shí)期一樣，青年群體必將在其中扮演積極而具有建設(shè)性的角色。
與過(guò)去幾十年的愛(ài)國(guó)主義不同，當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義更為集中反映在中國(guó)與外部世界的交往上，表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈維護(hù)國(guó)家利益的愿望。這愿望，又以中國(guó)的快速發(fā)展與日益強(qiáng)大為心理依托，力求實(shí)現(xiàn)百年以來(lái)我們“自立于世界民族之林”的理想，贏得我們?cè)谑澜缟险嬲钠降鹊匚弧?BR> 當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義本身也是一種思考，一種基于國(guó)家、民族和個(gè)人現(xiàn)狀與未來(lái)的.思考。92年前，五四先驅(qū)們以高尚的愛(ài)國(guó)情操和大無(wú)畏的英雄氣概，詮釋了五四精神的豐富內(nèi)涵;92年來(lái)，作為五四精神忠誠(chéng)的繼承者，中國(guó)共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，為中國(guó)的發(fā)展繁榮、為中華民族的復(fù)興開(kāi)辟著前進(jìn)道路，不斷豐富和發(fā)展著五四精神的時(shí)代內(nèi)涵。正是在這樣的繼承、豐富和發(fā)展中，偉大五四精神深刻影響著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。在中華民族近一個(gè)世紀(jì)救亡圖存和強(qiáng)國(guó)富民的漫漫歷程中，五四運(yùn)動(dòng)是推動(dòng)中國(guó)歷史進(jìn)步的不朽豐碑。
今日之中國(guó)，面對(duì)著前所未有的機(jī)遇，也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。從五四運(yùn)動(dòng)的寶貴遺產(chǎn)中汲取智慧，讓五四精神成為推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的不竭動(dòng)力;從92年的歷史昭示中得到啟迪，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的正確方向;從時(shí)代賦予青年的歷史使命中尋找方向，激勵(lì)當(dāng)代青年把個(gè)人理想融入全民族的共同理想，奏響更加激昂的青春樂(lè)章。這是我們對(duì)五四運(yùn)動(dòng)最好的紀(jì)念，也是對(duì)五四精神最好的傳承。
當(dāng)舊時(shí)代已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去，新的時(shí)代充滿強(qiáng)勢(shì)的來(lái)臨時(shí)，我們已經(jīng)淹沒(méi)于充斥在空氣中的各種信息?，F(xiàn)代人疲于各種信息的接收篩選，生活節(jié)奏的加快更使得浮躁的心失去了思考的空閑和耐心。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，為了迎合受眾口味，媒體越來(lái)越泛娛樂(lè)化，提供無(wú)數(shù)的文化快餐以饗讀者，其效果就像是口渴了吃冰棍，飽滿的甜膩感讓欲望暫停卻并未真正止渴。靜下心來(lái)想一想，五四之時(shí)，我們的媒體在做些什么，對(duì)比今日就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)代媒體缺少一種責(zé)任感--視引領(lǐng)民族精神文化發(fā)展為己任的責(zé)任感。
作為新時(shí)代的、年輕的我們，我們所具備的不僅僅是青春，還有青春閃耀在我們身上的光芒，我們有熱情而充滿活力，我們有激情而充滿斗志。我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時(shí)間駿馬的僵繩，從知識(shí)海洋中不斷吸取常青的營(yíng)養(yǎng)，在發(fā)展外向型商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成才，才能讓青春燃燒得更加燦爛，才能讓我們這樣的青春使者將力量散發(fā)到世界各地。
偉大的五四運(yùn)動(dòng)造就了“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，而這種五四精神也在。
影響著我們一代又一代的青年人。而作為新時(shí)代的我們，應(yīng)該對(duì)“五四”精神有自己新的理解，應(yīng)該賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。我們不會(huì)再回到五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的那個(gè)時(shí)代，所以現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代就是我們?cè)撡x予新的五四精神內(nèi)涵的時(shí)代，我將它稱為“后五四精神時(shí)代”。以前我總覺(jué)得五四精神是一個(gè)很空泛、很遙遠(yuǎn)的神圣的詞匯，而要使五四精神回歸到我們身邊，就必須從一點(diǎn)一滴處踐行五四精神。
犑貝在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，五四精神也在不斷的豐富和發(fā)展。具體到我們學(xué)校，我們自身就是努力實(shí)踐“求知、求真、求實(shí)”，以“與人為善，善待人生”為處事做人的原則。努力構(gòu)建和諧。求知、求真、求實(shí)，要求我們牢記求真務(wù)實(shí)以學(xué)為本的天職。用這些指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和工作，踏踏實(shí)實(shí)一絲不茍，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，克服自滿情緒，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，把實(shí)事辦好，把好事辦實(shí)。用自己的文明行動(dòng)，優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答父母、回報(bào)學(xué)校。與人為善，善待人生要求我們始終懷著一顆善之心、平之心、坦之心、誠(chéng)之心、真之心去面對(duì)每個(gè)人每件事，從小事做起、從我做起。與人為善，善待人生是一個(gè)不斷積累、不斷創(chuàng)造、不斷付出艱辛勞動(dòng)的過(guò)程，不積跬步，無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江海。只要我們默默耕耘，默默用功，用自己的善良和真誠(chéng)要求自己、對(duì)待待別人，我們就會(huì)積小善為大善，積小勝為大勝，積平凡為偉大。眼下母親頌活動(dòng)正在開(kāi)展，這不是一種形式，希望同學(xué)們用真心體會(huì)母愛(ài)，用誠(chéng)心歌頌?zāi)笎?ài)，用實(shí)心報(bào)答母愛(ài)。
今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;還有的同學(xué)一到上課就睡覺(jué)??這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。
這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)??，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會(huì)，是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。
我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)學(xué)校是一。
片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求;如果說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向;如果說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。
五四是現(xiàn)代中國(guó)的青春記憶。對(duì)于今天的中國(guó)而言，五四并未遠(yuǎn)去。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)，五四先驅(qū)秉承的理想信念，依然是我們的力量和信心所在;國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福，五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟的波瀾壯闊的社會(huì)變革，依然是我們的責(zé)任和使命所在。讓偉大的五四精神在振興中華新的實(shí)踐中放射出更加奪目的時(shí)代光芒，一代又一代中國(guó)人矢志追求的民族復(fù)興夢(mèng)想，必將迎來(lái)更加光明的前景。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，那就讓我們現(xiàn)在作一名守紀(jì)律講道德的大學(xué)生，將來(lái)作一名有素質(zhì)的好公民!我們要以“五四”精神之民族責(zé)任感時(shí)刻提醒自己，在思想的大潮中不斷的反省自己，我們不需要去拋頭顱、灑熱血，但是我們需要有著堅(jiān)定的內(nèi)心來(lái)給自己及社會(huì)提一盞燈、指一條通往光明的路。
“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”是先輩們給予我們的精神力量，如何繼承并發(fā)展這樣的精神力量就成為了我們當(dāng)代青年應(yīng)該深思的一個(gè)問(wèn)題。望五四之光一直閃耀在祖國(guó)大地!
我與青春有個(gè)約演講稿篇九
聽(tīng)，這水滴聲，丁冬丁冬；看，小溪的冰雪開(kāi)始融化了；瞧，一棵棵嫩綠的小草冒出頭；嗅，這花的芬芳、草的清香。當(dāng)鳥(niǎo)兒開(kāi)始在枝頭歌唱，當(dāng)萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，當(dāng)春姑娘的腳步漸漸接近，我恍然大悟，這是大自然在提醒我，我與春天的約會(huì)時(shí)間即將到來(lái)......
我走出了家門，漫步在一條“林間”小道上。雖然樹(shù)枝上的綠葉還僅僅只是零零星星的，但是，我卻清楚地感受到了春天的逼近。我踏著泥土的清香，傾聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，走進(jìn)了公園。啊，我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了春天的腳步聲。我循聲望去，一位身穿著花衣裳的少女出現(xiàn)在我的眼前。她的頭發(fā)披散著，至肩長(zhǎng)，有著一張十分清秀的臉龐，櫻桃小嘴微微翹起，正朝我笑呢！她就是春天，春姑娘。我急忙跑向前，她對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)了！我可等你很久了喔！”她拉起我的手，向湖邊跑去。她每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，那兒的花兒隨即綻放；那兒的小草隨即冒出頭；那兒的生機(jī)隨即展現(xiàn)。我們迎著溫暖的風(fēng)，奔跑著，頭發(fā)隨風(fēng)飛舞，衣裳隨風(fēng)飄舞，我們笑著，爽朗地笑著?？粗砗蟮拿谰耙环宫F(xiàn)，如畫(huà)一般，如仙境一般。
到了湖邊。春姑娘輕輕吹了口氣，湖上的冰立刻化成了水。陽(yáng)光下，湖面波光粼粼、碧波蕩漾。魚(yú)兒在水中嬉戲，鴨子在水中游玩，而我們乘上了小船，在湖中目睹著春姑娘為大地帶來(lái)的生機(jī)、快樂(lè)、溫暖、祥和、如詩(shī)如畫(huà)的美景。在湖中央，春姑娘又用手指向四周點(diǎn)了點(diǎn)，施展了神奇的魔法：柳樹(shù)染上了綠色的頭發(fā)。湖水這面又大有明的鏡子正讓柳樹(shù)臭美的擺弄她的新造型呢！
坐在春姑娘的身邊，我感受到了她身上散發(fā)出的熱量。她有著一顆樂(lè)于助人，樂(lè)于分享，善良，淳樸而又赤誠(chéng)的心。每年的這個(gè)時(shí)節(jié)，她總是出現(xiàn)，為大地帶來(lái)生機(jī)驅(qū)趕寒冷，為人類帶來(lái)溫暖。她告訴我，每當(dāng)她看到我們見(jiàn)到她來(lái)得時(shí)候那種欣喜的神情，她就很快樂(lè)，很幸福。
春姑娘，每當(dāng)你踏著輕盈的步子出現(xiàn)在我們身邊的時(shí)候，我們?cè)缫呀?jīng)深深地記住了你。春姑娘，謝謝你，謝謝你為我們，為大地的付出。我與你的約會(huì)，就是我代表所有人類對(duì)你的感謝。謝謝你赴約，謝謝你等我，雖然現(xiàn)在我們的約會(huì)時(shí)間所余的不多了，但是明年的這個(gè)時(shí)間，你我之間還有個(gè)約會(huì)。那是我與春姑娘的約會(huì)，我與春天的約會(huì)。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十
呀!花兒露出了小腦袋，小草穿上了新衣服，美麗的春天已來(lái)到人間。沉睡了一冬的春姑娘蘇醒了，穿上了美麗的春裝，去呼喚春天，去播種春天。春天也因?yàn)榇汗媚锏牡絹?lái)，悄悄地露出了笑臉。春風(fēng)吹開(kāi)了鮮艷的花朵，吹綠了芬芳草木；春雨滋潤(rùn)了泥土，滋潤(rùn)了新生的嫩芽，使春天變得更加美麗。
馬路兩旁的樹(shù)，新的嫩葉慢慢長(zhǎng)出來(lái)了。過(guò)了幾天，滿目青翠。江邊的柳條微微垂下，如同一位身披綠發(fā)的姑娘迎著風(fēng)在江面站著。小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔，枯黃的小草變綠了，萬(wàn)物都充滿了生機(jī)。河里的積雪已融化，一條條小河在潺潺地流著，那流水聲似乎在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，河里的小魚(yú)在水中游來(lái)游去?！?BR> 田地里，那綠油油的麥苗隨風(fēng)起舞，大地被映照成綠色。河邊，柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)出了嫩綠的柳芽，那嫩綠的柳枝隨著微風(fēng)翩翩起舞。花園里，枯黃的小草已脫去舊黃的衣服，披上了碧綠的衣裳，大樹(shù)爺爺也頓時(shí)間由黃變綠；花叢里，百花齊放，蝶穿花中。遠(yuǎn)看，就像一幅山水畫(huà)。人們脫掉了冬衣，穿上美麗的花衣裳。遠(yuǎn)處鳥(niǎo)兒們落在電線上，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著美妙的交響。春天是多么舒適愜意呀！
春天使大地蘇醒。溪水嘩啦嘩啦地流淌，小鳥(niǎo)歡快地唱著，好像在訴說(shuō)春天的'喜悅之情。一會(huì)兒又在地上歡快地跳動(dòng)著。
俗話說(shuō)：“春雨貴如油！”一陣蒙蒙的細(xì)雨過(guò)后，溫暖的太陽(yáng)出來(lái)了。剛被春雨滋潤(rùn)過(guò)的泥土，軟軟的?？諝獗磺逑戳艘槐椋瑤е嗤恋那逑?，十分的清新。迎面吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，使人心情舒暢，留在葉子上的水珠在葉子上滾來(lái)滾去，就像流行的街舞。
我愛(ài)美麗的大自然，我更愛(ài)美麗的春天。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我要為大家演講的題目是“我與祖國(guó)共青春”。
您可曾記得1919年5月4日這個(gè)歷史性的日子?您可曾記得在北京天安門前聚會(huì)的3000多名學(xué)生?您可曾記得“火燒趙家樓，病打章宗祥”一幕?這就是五四運(yùn)動(dòng)!
百年前的五四運(yùn)動(dòng)是由一批先進(jìn)青年和知識(shí)分子為先鋒，廣大人民群眾參加的反帝反封建的愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，它也是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)成為了中國(guó)舊民主主義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這場(chǎng)偉大的運(yùn)動(dòng)是以青年學(xué)生為先鋒組織的，這是我們引以為傲的!
現(xiàn)在的我們作為一名中學(xué)生，不能做出轟轟烈烈的事情，但是我們可以從小事做起，做我們力所能及的事情，愛(ài)班、愛(ài)校。這是愛(ài)國(guó)的基本表現(xiàn)，這都是我們應(yīng)該做的事情!
像我，我不能為國(guó)家做出什么豐功偉績(jī)，也不能為學(xué)校做出什么巨大投資，但是我會(huì)盡我所能!
在班上我擔(dān)任語(yǔ)文課代表，替老師收收作業(yè)本，及時(shí)向老師匯報(bào)具體情況，這樣，也許會(huì)減輕老師的負(fù)擔(dān)。如果同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文活動(dòng)這方面有什么好的建議，我會(huì)向老師轉(zhuǎn)達(dá);如果同學(xué)們對(duì)老師有什么怨言，我也會(huì)委婉地轉(zhuǎn)告老師。當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，我盡可能地去幫助他們，為他們排憂解難。我希望正因?yàn)槲易龅氖虑?，語(yǔ)文老師的工作更加輕松，我們班的語(yǔ)文成績(jī)能夠更加優(yōu)秀。
這雖然是平凡的小事，但是我有巨大的成就感!因?yàn)槲野哑椒驳男∈伦龅暮芗?xì)致，很認(rèn)真!其實(shí)很多人都有才華，但是卻沒(méi)有用才華為自己創(chuàng)造一片美麗的天空，他們只是在欣賞“月亮”灑下的皎潔月色，卻沒(méi)有努力追趕“太陽(yáng)”的萬(wàn)丈光芒，從而荒廢了自己風(fēng)華正茂的青春!
許多人都說(shuō)“平凡”是“偉大”的基石，可是他們卻不知道，“偉大”才是真正的升華!所以我們應(yīng)該從身邊的小事做起，哪怕這小事再小再麻煩，都要踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真做好!
當(dāng)你看到地上有垃圾時(shí)，你應(yīng)該彎腰把它拾起來(lái);要知道如果每個(gè)人都這么自覺(jué)的話，那學(xué)校就會(huì)更加干凈了;當(dāng)你看到班上有燈沒(méi)關(guān)時(shí)，你應(yīng)該動(dòng)手去把它關(guān)上，要知道如果每個(gè)人都這么自覺(jué)的話，那學(xué)校就省下了許多電!當(dāng)你看到有水龍頭沒(méi)關(guān)的時(shí)候，你應(yīng)該去把它關(guān)好，要知道如果每個(gè)人都這樣去節(jié)約用水的話，那國(guó)家的水資源問(wèn)題就不會(huì)這么緊張了!敢問(wèn)：“難道這些事情我們青年人不應(yīng)該做到嗎?”
“愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)、進(jìn)步”這五四精神，現(xiàn)今的青年人也許早已忘了，也許有人說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)已離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，那是一個(gè)時(shí)代的精神，已經(jīng)過(guò)時(shí)了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有很大的現(xiàn)實(shí)意義了!但是，我覺(jué)得，這種精神不僅沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且還是我們新時(shí)代的需要!
我們作為一名中學(xué)生，就應(yīng)該從小事做起，從愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去弘揚(yáng)五四精神，去創(chuàng)造屬于祖國(guó)、屬于學(xué)校、屬于班級(jí)，也屬于我們每個(gè)人的榮耀!
謝謝大家!
我與青春有個(gè)約演講稿篇十二
人都說(shuō)，“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華?！钡拇_，沒(méi)有人，想在年少時(shí)成為一個(gè)普通人，唯有在我們這個(gè)年紀(jì)，風(fēng)華正茂時(shí)，才能有那樣一種一往無(wú)前，不問(wèn)歸期的孤勇，去拼出一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)。
六月的天，是快樂(lè)的，是奮斗的，也是別離的，高考剛剛結(jié)束，全國(guó)一千多萬(wàn)考生，已然是交出了那一份十二年累積的汗水鑄成的考卷，問(wèn)心無(wú)愧。
每天課間，走廊上不見(jiàn)了那些跳躍的，玩笑的身影，大家仿佛事先打好了招呼一般，待在班里，或埋頭奮筆疾書(shū)“刷題”，或拿著卷子三三兩兩去“圍堵”剛剛下課的老師。
所有的人，都在拼盡全力的走向未來(lái)。
也許你會(huì)問(wèn)，努力的意義，前行的力量是什么？
是夢(mèng)想。
前段時(shí)間，一名學(xué)生的演講稿刷爆了朋友圈，他說(shuō)：“我們的夢(mèng)想很美，很遠(yuǎn)大，但只有把掌握成拳，用盡全力，揮向生活，這樣，才是青春路上該有的姿態(tài)。”
青春的道路當(dāng)然不是平坦開(kāi)闊的，它可能是一條蜿蜒曲折，泥濘的小道，我們會(huì)跌倒，也會(huì)哭泣，但只有站起來(lái)，勇敢的再次邁向成長(zhǎng)的道路，在日后回首之時(shí)，你一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己。
百年前，李大釗與青年學(xué)子們立了一個(gè)約定“以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國(guó)家……”
百年后，我與青春立下一個(gè)約定：以青春之名，用全部的力量，走向?qū)儆谧约旱脑?shī)和遠(yuǎn)方。
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我與青春有個(gè)約演講稿篇十三
青春若剝?nèi)ダ硐?、?mèng)想、幻想，那青春便只是一堆空架子。
――題記。
在淅淅瀝瀝的雨聲中緩緩放下課本，第二單元結(jié)束了，我受益匪淺。
每個(gè)人都有童真的“金色年華”，在這個(gè)屬于自己的“小時(shí)代”里，有那份充滿稚氣的自信，有那份充滿陽(yáng)光的汗水，有那份難能可貴的'童真――而這些可能都隨著流水似的年華漸漸消逝，但是理想始終都在?？赡芎吞飼苑埔粯訅?mèng)想考取北大，可能和男孩家里一樣夢(mèng)想成為偉人?？墒菍W(xué)完第二單元，我才明白了：夢(mèng)想不能口說(shuō)無(wú)憑，要從小事做起。
田曉菲想考取北大，她的夢(mèng)想僅僅在和我們一樣的年齡中就實(shí)現(xiàn)了。所有人無(wú)不羨慕她的聰明才智，羨慕她是一個(gè)不同常人的“天才”。始終沒(méi)有人體會(huì)到她成功背后付出的努力與艱辛。
男孩賈里想成為偉人，他把“可歌可泣”的大事做遍也不被人重視，而不值一提的小事卻被當(dāng)做了了不起的大事。想做偉人并不難，只要踏實(shí)地從小事做起，多為他人著想，甘于奉獻(xiàn)，照樣可以做成驚天動(dòng)地的大事。沒(méi)有人會(huì)飛向夢(mèng)想的彼岸，只會(huì)有人一步一個(gè)深深的腳印走進(jìn)成功的大門。誰(shuí)說(shuō)偉人只能做轟轟烈烈、名垂青史的大事？像公共汽車售票員李素麗，水電工人徐虎，他們也只是一名普通工人，但他們用自己的雙手和汗水，在平凡的崗位上，放射出耀眼的光芒。
我的理想是考取英國(guó)劍橋大學(xué)，做一名一等外交官。而我近期的目標(biāo)是期中考均分在90分以上。同樣，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要我上課認(rèn)真聽(tīng)講和課后復(fù)習(xí)鞏固，因?yàn)槲抑溃械膭倮?，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。
青春有太多太多夢(mèng)想，當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛，當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。一起用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)！
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初一:流的蘇。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十四
童話是一把神秘的鑰匙，讓我開(kāi)啟智慧的大門；童話是一縷縷繽紛的陽(yáng)光，把我童年的生活裝點(diǎn)得五彩繽紛。童話是一個(gè)虛幻的世界，卻給了我真實(shí)的情感。我常常為童話中的人物感到悲傷和快樂(lè)，每一個(gè)故事中洋溢著的'歡樂(lè)與憂傷，都會(huì)給我?guī)?lái)一個(gè)深刻的知識(shí)。他是我最喜歡的書(shū)，也是我的世外桃源的源泉。它告訴我，人有了夢(mèng)想才會(huì)有希望，有了希望才會(huì)擁有真正的快樂(lè)。童話是我的第一份禮物，是我的心靈與美的第一次對(duì)接，是我情感與現(xiàn)實(shí)的第一次撞擊。童話為我的成長(zhǎng)點(diǎn)亮了第一盞燈，我與童話定下一生不變的約會(huì)。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十五
盡管時(shí)光飛逝如梭，我已不是當(dāng)初那個(gè)趴在陽(yáng)臺(tái)上扳著指頭數(shù)星星的小女孩了，但談起童話，我依然禁不住要眉飛色舞，神采飛揚(yáng)。因?yàn)槲覐挠讜r(shí)起就與童話有了約會(huì)。童話曾今那么貼近我的生活，我的夢(mèng)想，無(wú)論我長(zhǎng)多大，童話賦與我的那種溫暖、美麗的感覺(jué)永遠(yuǎn)都那么清晰。即使童話的身影暫時(shí)遠(yuǎn)離了我忙碌的視線，但我知道，那個(gè)充滿幻想的世界并沒(méi)有被我遺忘，也永遠(yuǎn)不會(huì)被我遺忘。
在童話中，我感動(dòng)灰姑娘的善良，也愿那雙水晶鞋能令天下有情人終成眷屬；在童話中，我掬起賣火柴的小姑娘的悲傷，也認(rèn)識(shí)了冰雪的無(wú)情和冷酷；在童話中，我隨著海的女兒歌唱，也隨著陽(yáng)光下的那縷泡沫把心放飛地很高很遠(yuǎn)。因?yàn)橥?，我曾為自己的小謊言而感到不安，害怕長(zhǎng)了匹諾曹的大鼻子，也曾日思夜盼，希望那只可憐的丑小鴨快點(diǎn)變成美麗的白天鵝，從此不在孤苦伶仃的.流浪。
我感謝童話大師那支神奇的筆，讓我懂得了世間的善惡美丑。白天，我在書(shū)中赴童話的約會(huì)，夜晚，童話在夢(mèng)中約我見(jiàn)面。童話這個(gè)似幻似真的世界為我編織了一片五彩、生動(dòng)的天空，讓我的想象在這里插上翅膀，盡情飛翔，讓我的童年不再因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想而變得孤單乏味。
童話是一個(gè)虛幻的世界，但它卻給了我真實(shí)的情感。我常常不可自抑地與童話人物同喜同悲，每一個(gè)故事中洋溢著的快樂(lè)與憂傷都會(huì)帶給我思考，都會(huì)讓我的心靈接受真善美的洗滌。它的童真是我兒時(shí)執(zhí)著的向往，是我成長(zhǎng)中情感的源泉。它告訴我，人有了夢(mèng)想才會(huì)有希望，有了希望才會(huì)擁有真正的快樂(lè)。童話是我的良師益友，教我如何樹(shù)立勇氣與信心，童話是一支奇幻的畫(huà)筆，把我的童年生活裝點(diǎn)得五彩斑斕。
童話是我童年的第一份禮物，是我心靈與美的第一次接觸，是我情感與現(xiàn)實(shí)的第一次撞擊。童話為我的童年點(diǎn)亮了心中的燈，我與童話定下了一生不變的約會(huì)！
我與青春有個(gè)約演講稿篇十六
他早已與我相識(shí)，我們已是多年的“情侶”，每到夏天，他總會(huì)守時(shí)地來(lái)到家中與我約會(huì)。他熱情似火的“愛(ài)”，令我渾身瘙癢難受，他總是對(duì)我若即若離，剛接近我，又迅速逃離，輕盈地在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。到了夜晚，他又會(huì)穿過(guò)層層障礙，不顧一切地來(lái)與我約會(huì)。他哼著優(yōu)美的鳴奏曲，把睡夢(mèng)中的我叫醒，還深情地在我的身后留下那“愛(ài)的痕跡”，他美美地飽餐后，便頭也不回地離我而去。
是可忍孰不可忍，我決定正式向蚊子宣戰(zhàn)！初戰(zhàn)，我假裝做作業(yè)，他果真跳著小舞步姍姍而來(lái)。目標(biāo)上鉤！進(jìn)入一級(jí)戒備！行動(dòng)！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)向他擁抱去，可他在空中靈巧地轉(zhuǎn)了個(gè)身，揚(yáng)長(zhǎng)而去……看來(lái)，要練就這絕招還有待時(shí)日。
一計(jì)不成，再生一計(jì)。我買來(lái)強(qiáng)效粘蚊紙，剛開(kāi)始，果真有許多蚊子都經(jīng)不住誘惑，紛紛來(lái)光顧這片天地，最后終于“光榮犧牲”。正當(dāng)我得意時(shí)，一大群轟炸機(jī)嗡嗡地在空中盤(pán)旋，不停地來(lái)騷擾我，看來(lái)是來(lái)報(bào)仇的，我趕緊躲到另一個(gè)房間，關(guān)緊了門，拿來(lái)驅(qū)蚊花露水，涂遍幾十個(gè)大包，為了給自己設(shè)下安全屏障，我把花露水裝進(jìn)噴霧瓶，在空中四處噴灑。蚊子們大感不妙，灰溜溜地逃走了。
蚊子和我的激戰(zhàn)任不期上演，我的戰(zhàn)斗力也越來(lái)越強(qiáng)，不同時(shí)間，不同場(chǎng)合，我都有不同的戰(zhàn)術(shù)。我誓和他一刀兩斷，從此不再約會(huì)。
四年級(jí):郭文潔。
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我與青春有個(gè)約演講稿篇十七
伴著古典的旋律奔下樓，那風(fēng)中的人兒，散發(fā)著青春與活力，舞步輕盈而勁感，此時(shí)是怎樣一種感覺(jué)呢?眼眶里似乎有眼淚在躁動(dòng)，多年的遺憾如翻江倒海般奔涌。她們那么近，卻仿佛又很遙遠(yuǎn)，企圖加入，卻又怯怯張不開(kāi)腳步。
似乎習(xí)慣慢的節(jié)奏，似乎沒(méi)什么動(dòng)力，似乎不在乎得失，隨后就真的安靜下來(lái)。
冬日午后的陽(yáng)光溫暖，靜謐，空氣凝滯，甚至?xí)r間也褪去固有的鐵面無(wú)私。這時(shí)望著藍(lán)天，又是一番極美的遐想。
被強(qiáng)行拽回現(xiàn)實(shí)，已上課良久，然后是漫長(zhǎng)的空白的等待。
接著又一個(gè)，喧鬧的食堂，摩肩接踵的人群，還有些插隊(duì)的壞孩子，彌漫著暗暗的諷刺，白眼，良心的不安，現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，在嘈雜中用完晚餐。然后是一通閑聊，雖然帶些八卦氣息，總能再度將時(shí)光延長(zhǎng)放慢。這絮絮叨叨終又是在謾罵聲中帶著怨恨的暫時(shí)停下來(lái)。
隨后的兩個(gè)小時(shí)是最輕松地學(xué)習(xí)時(shí)間，眼神不會(huì)被關(guān)注，沒(méi)有要求，沒(méi)有逼迫，允許發(fā)呆，甚至可以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地睡覺(jué)，當(dāng)無(wú)意識(shí)地醒來(lái)時(shí)，教室也許已空空如也。
這個(gè)時(shí)間才真正被解放，狂奔下樓，給風(fēng)一個(gè)熱烈的擁抱，旋轉(zhuǎn)腳步，賞天空北斗。只要愿意，便沒(méi)什么可以干涉我的選擇，吟著自創(chuàng)的和諧的曲調(diào)，略微夢(mèng)幻地漸漸踏入現(xiàn)實(shí)，美好一層層褪去，又一片喧囂。
待不及遐想，早已開(kāi)始了與自己的對(duì)話。
那段流離瘋狂的時(shí)光，那段刻骨銘心的記憶，漸漸恢復(fù)，不再遺忘，偶爾會(huì)夾雜別人的影子，有些不現(xiàn)實(shí)，大概是記憶塵封太久。那段日子，我們瘋狂過(guò)，流離過(guò)，逃避過(guò)瀟灑過(guò)，失意過(guò)，有太多感觸，來(lái)不及敘說(shuō)，已然成風(fēng)。
劇情再美，終將是曾經(jīng)。逝去的日子，錯(cuò)過(guò)的人，終尋不見(jiàn)蹤跡。時(shí)光總是不顧我的頻頻回頭，無(wú)情推我往前走。最美，只因短暫，只因在最美的年華，來(lái)過(guò)。只因逝去。只因不再屬于我。
不去想，你在世界的哪個(gè)角落。不去想，你有又怎樣的華麗經(jīng)過(guò)。不去想，你是否也在思念我。不去想，知道原委的你會(huì)怎樣。
放手，不去回憶，不去惦記。偶爾，任溫淚滑下，伴你離開(kāi)。
還有，下個(gè)世紀(jì)我在終點(diǎn)等你。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十八
醒來(lái)了，便又是美麗的一天。陽(yáng)光撥開(kāi)有些渾濁的云霧，稀稀疏疏地射到我昏沉的雙眼，春的味道便開(kāi)始在我的身邊環(huán)繞。
亦是春天在呼喚我?透過(guò)窗戶，我才發(fā)覺(jué)，春天的腳步已向我走來(lái)?；腥婚g，我的腦子才清醒過(guò)來(lái)，今天，是我和春姑娘的約會(huì)，難道是我遲到了罷?或是春姑娘等著急了罷?我可不想怠慢了春姑娘，要不然她會(huì)離開(kāi)的。我奔下樓，同春姑娘一起來(lái)到了我們的赴約地點(diǎn)——戚城公園。
進(jìn)入了公園，春姑娘揮動(dòng)雙臂，撒下了一縷縷輕柔的春風(fēng)，春風(fēng)就像一個(gè)生命的初生，輕柔有力地緩慢成長(zhǎng)。這時(shí)候，希望，夢(mèng)想，友誼，生機(jī)勃勃的力量都隱約夾在春風(fēng)中迎面而來(lái)。
在陽(yáng)光下，在春風(fēng)中，小草偷偷地探出了它們可愛(ài)而嫩綠的小腦袋，欣欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼，你瞧瞧我，我瞧瞧你，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠。猛然間，它們看到了美麗的春姑娘在翩翩起舞?！昂脺嘏臍庀?，原來(lái)是春姑娘來(lái)了。”小草說(shuō)。頓時(shí)它們精神抖擻，那惺忪的睡眼變得圓溜溜的，霎時(shí)間，整個(gè)大地鋪上了綠毯。
柳枝上一個(gè)個(gè)嫩芽好似綠色的天使，一起幸福地簇?fù)碓跇?shù)媽媽的懷抱里，享受著春姑娘帶來(lái)的明媚春光。一陣陣微風(fēng)吹拂著，在春姑娘的'感染下，綠色天使也一起隨風(fēng)起舞，好像是美麗的長(zhǎng)發(fā)少女甩著飄逸的秀發(fā)。又好像頑皮的孩子在蕩秋千，還不時(shí)發(fā)出了銀鈴般的笑聲。
春姑娘笑了。她把自己所擁有的五彩繽紛的顏色灑向了人間!迎春花綻放出了美麗的笑靨，迎春花們似金黃的小喇叭，用她那美麗的歌喉一展美麗春天的交響樂(lè)，用她那特有的嫵媚、可愛(ài)的姿態(tài)來(lái)?yè)肀Т禾臁?BR> 春姑娘笑了，梅花也跟著笑開(kāi)了顏，遠(yuǎn)處一看，白的如雪，紅的似火，粉的如霞。我不由地靠近梅花，一股淡雅的清香沁入心脾。太美了!它的樣子有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬;有的裊裊娜娜，羞羞答答;有的端莊大方，秀美十足。梅花由五片小花瓣組成，纖細(xì)的花蕊頂著一粒粒鵝黃的小點(diǎn)。一朵朵梅花圍成一個(gè)小圈，在春風(fēng)吹拂下歡快地跳著優(yōu)雅的圓舞曲。
桃花似乎比梅花含羞一些，有的含苞待放，半藏半露，更多的是微吐紅點(diǎn)的小花苞，太可愛(ài)了!
遠(yuǎn)處，晶瑩如玉的白玉蘭吸引了我的注意，那芬芳誘人的氣息禁不住讓人走上前去，將它看個(gè)遍。那令人心動(dòng)的紅玉蘭，是款款走來(lái)的紅顏，也是一片緋紅的輕云。綺麗如霞的玉蘭相擁相依，爭(zhēng)春斗艷。
春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)，公園里，大人們帶著孩子一起放風(fēng)箏，他們將色彩絢麗的風(fēng)箏送入藍(lán)藍(lán)的天空，那飄飄的風(fēng)箏扶搖直上，宛如輕盈的彩蝶，活潑的飛鳥(niǎo)，時(shí)而飄搖回旋，時(shí)而直上藍(lán)天?？粗w翔的風(fēng)箏，他們的笑聲在空中回蕩。一年之計(jì)在于春，放風(fēng)箏不僅娛樂(lè)健身，同時(shí)也寄托了人們這一年的希望和夢(mèng)想!
春姑娘在我的一旁靜靜地觀望這個(gè)世界。我看看她，透明的身軀散發(fā)著溫暖的氣息。她本是五彩芬芳的，但現(xiàn)在她把五彩的顏色賦予了迎春花、梅花、桃花、玉蘭花……賦予了整個(gè)世界。她把快樂(lè)撒向了春風(fēng)、撒向了人們的笑臉。春姑娘只留下了溫暖的氣息，我知道，這溫暖的氣息是最溫柔善良的標(biāo)志。這味道讓人們感受到了溫暖、快樂(lè)和幸福。
春來(lái)了，靜靜地來(lái)了。每一個(gè)早晨醒來(lái)，都是更加美麗的一天。
讀了愛(ài)麗絲媽媽的文章，我感受到了一個(gè)全新的觀察視角，用三個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)出了春天的色彩、旋律和脈搏，才華逼人，凸顯深厚的語(yǔ)言功底。
春天的色彩是繽紛的，花中有詩(shī)，詩(shī)中含花，風(fēng)景飽含詩(shī)情;風(fēng)是春天柔美的旋律，風(fēng)箏是旋律中的精靈，帶著人們的理想翱翔;春天的心臟跳動(dòng)著，一切生靈都在春天的懷抱中孕育。
我與青春有個(gè)約演講稿篇十九
親愛(ài)的評(píng)委和老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我來(lái)自大興安嶺，我叫張x，是音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系的學(xué)生。我演講的題目是《激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想》。
很榮幸在這個(gè)收獲的季節(jié)，與您相聚在風(fēng)景如畫(huà)的杭州師范大學(xué)，在這個(gè)被稱為“上有天堂，下有蘇杭”的地方，與您分享收獲的喜悅。我們非常興奮。
和師生的共同努力下迎來(lái)百年校慶。100年來(lái)，她送走了一批學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)了上萬(wàn)名教師，在各自的崗位上成為國(guó)家的棟梁。隨著。
20xx。
年的到來(lái)，師范大學(xué)正在發(fā)生巨大的變化：校園變得越來(lái)越美麗，100年的文化積淀賦予了新的生命，校園充滿了青春的氣息.這些都深深吸引了我們，激發(fā)了我們的青春夢(mèng)想。
青春是上帝賜予我們的無(wú)限高貴的禮物，但它不是揮之不去的仙樂(lè)，也不是脫離世俗的晨鐘和夜鼓。這里是智慧的加油站，靈感的發(fā)源地，勝利的武器，通往理想王國(guó)的階梯。所以，我想對(duì)你說(shuō)：鋼槍正在打磨，號(hào)角將吹響，我們將和師大一起成長(zhǎng)。青春恨不得來(lái)找你我。時(shí)間不允許你猶豫，空間不允許你逃避。不需要過(guò)多的準(zhǔn)備，用健康的身體，頑強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的斗志，乘著時(shí)代之風(fēng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！滿懷信心地?fù)P帆起航，激情地劃槳，用勇氣和才華制服驚濤駭浪，找到自己的夢(mèng)想。
大浪淘沙，顯出黃金本色；大雨沖過(guò)，還看到參天的松樹(shù)！高考結(jié)束后，我們更加穩(wěn)重自信?，F(xiàn)在，在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我們的心中充滿了期待：期待更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，與來(lái)自四面八方的人才交朋友，期待更豐碩的四年。未來(lái)四年要努力鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在未來(lái)更激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)師大之子的風(fēng)采！
謝謝大家！
我與青春有個(gè)約演講稿篇二十
我看見(jiàn)每一只螞蟻碗里放著一顆米，杯子里裝著一滴水。我的碗里有一顆米，還有一小截面條，杯子里裝著一滴檸檬水。我想它們對(duì)我真好。吃完飯我就跟它們告別了。它們給了我一瓶“變大藥”，我一喝下去就“噌、噌、噌”變大了，一轉(zhuǎn)眼回到了我的房間。
我打開(kāi)了第三個(gè)包裹，原來(lái)是外星人寄給我的，邀請(qǐng)我到他們星球去玩，里面還有一艘宇宙飛船，剛剛可以坐下我一個(gè)人。我坐上了宇宙飛船，“轟”的一聲，飛船起飛了，一轉(zhuǎn)眼就到了x-星球。我下了飛船，發(fā)現(xiàn)那里的外星人全部是用手走路的，而不是用腳走路，他們長(zhǎng)著橢圓形的頭，不管是男的還是女的，頭上都沒(méi)有頭發(fā)。你猜我怎么區(qū)分他們是男的，還是女的，哈哈！因?yàn)榕念^上都戴著蝴蝶結(jié)。國(guó)王的頭上戴著一頂紅色的皇冠，王后是黃色的皇冠。很快，我也學(xué)會(huì)了象他們那樣走路。玩了一會(huì)兒，我就和他們告別了，坐上飛船回家了。
啊！這幾次約會(huì)真是太好玩了。下次會(huì)不會(huì)再有別的人給我寄包裹呢？
馬馨翊。
成都市石筍街小學(xué)二年級(jí)二班