教案是為了指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，提供教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和評(píng)價(jià)等的一種工具。教案的編寫(xiě)要求教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧。教案范文的分享可以促進(jìn)教師之間的共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
勇敢的孩子大班教案篇一
1、學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。
2、樂(lè)意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：樂(lè)意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。
一、引入主題
二、幼兒交流幼兒相互交流自己在戶(hù)外鍛煉的感受。
三、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲第一段。
2、欣賞歌曲第二段。
3、教師完整清唱歌曲一至兩遍。
四、幼兒學(xué)唱。
1、引導(dǎo)幼兒跟著教師的琴聲，模仿大風(fēng)的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并隨著節(jié)奏左右擺動(dòng)身體，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點(diǎn)。
2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
3、請(qǐng)幼兒討論：演唱歌曲前兩句時(shí)有什么不同，以個(gè)別或分組的形式進(jìn)行演唱，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)表現(xiàn)。
4、請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演動(dòng)作，表現(xiàn)冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。
5、請(qǐng)幼兒為歌曲取名。
這首歌曲學(xué)習(xí)之余，更重要的是要讓孩子樂(lè)意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。很多孩子到了天氣冷的時(shí)候就不愛(ài)做早操，通過(guò)這個(gè)歌曲的學(xué)習(xí)，讓孩子們樂(lè)意運(yùn)動(dòng)才是最重要的。這個(gè)活動(dòng)也初步達(dá)到了這樣的效果。
勇敢的孩子大班教案篇二
跨欄大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗。
一、開(kāi)始部分。
(一)熱身運(yùn)動(dòng)(結(jié)合小兵音樂(lè))。
指導(dǎo)語(yǔ)：
孩子們!你們見(jiàn)過(guò)解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎?那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律，而且很聽(tīng)指揮官的命令。
今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽(tīng)我指揮，看看誰(shuí)最棒!
首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
二、基本部分。
1.指導(dǎo)語(yǔ)：小兵們真棒!個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。
大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請(qǐng)小兵們到敵營(yíng)去巡邏。巡邏時(shí)小兵要跨過(guò)戰(zhàn)壕、走過(guò)獨(dú)木橋，爬過(guò)封鎖線，最后回到軍營(yíng)。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過(guò)戰(zhàn)壕，如果你跨錯(cuò)了，很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我就來(lái)示范跨過(guò)戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦!
2、幼兒四散自由練習(xí)跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕。
3、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。
4、這次，我們的'戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦!小朋友有沒(méi)有信心?幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作。
勇敢的孩子大班教案篇三
1、發(fā)展幼兒投擲能力。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
1、幼兒聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
2、空飲料瓶做的"手榴彈"，廢舊紙盒的"坦克車(chē)"，紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。
1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體：
（1）教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
（2）教師啟發(fā)提問(wèn)?！?解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？"
2、根據(jù)幼兒的.回答，師生一起做模仿動(dòng)作：打槍——上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng)；開(kāi)炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：
（1）教師啟發(fā)提問(wèn)?！?我們要來(lái)練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡。"
（2）幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線（橡皮筋）
（3）教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
勇敢的孩子大班教案篇四
現(xiàn)在是春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，草木爭(zhēng)榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運(yùn)動(dòng)的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓(xùn)活動(dòng)。每天都會(huì)有教官來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形和軍體拳的訓(xùn)練。幼兒對(duì)解放軍這個(gè)響亮的名字十分崇拜，他們有著強(qiáng)烈的做一名解放軍戰(zhàn)士的愿望。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育課，讓幼兒穿上迷彩當(dāng)一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過(guò)程中，一起操練，一起游戲。體驗(yàn)軍人“服從命令聽(tīng)指揮”的頑強(qiáng)作風(fēng)，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅(jiān)持和不怕困難等良好的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)在爭(zhēng)做合格小兵的過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
1、練習(xí)匍匐前進(jìn)，增強(qiáng)四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。
1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動(dòng)，紀(jì)律意識(shí)較差，許多幼兒遇到困難還會(huì)哭鼻子。對(duì)解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是練習(xí)匍匐前進(jìn)；難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識(shí)，不怕困難堅(jiān)持到底。
3、材料準(zhǔn)備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請(qǐng)解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請(qǐng)解放軍帶幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動(dòng)：投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。
3、請(qǐng)幼兒用各種方法爬過(guò)墊子，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4、請(qǐng)幼兒用自己沒(méi)用過(guò)的方法在爬一次墊子。
5、請(qǐng)解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
6、請(qǐng)幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。
8、教師小結(jié)。
勇敢的孩子大班教案篇五
1.學(xué)唱歌曲，唱好三連音和附點(diǎn)音符，表現(xiàn)剛勁有力的節(jié)奏。
2.懂得要做一個(gè)勇敢的孩子。冬天不怕冷，堅(jiān)持鍛煉。
磁帶及錄音機(jī)。
1.帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外做操。
冬天來(lái)到了，外面的風(fēng)好大呀！不過(guò)，我們很勇敢，我們不怕冷！我們要到外面去做操了。
2.回到活動(dòng)室，幼兒互相交流自己在戶(hù)外鍛煉的感受。
3.欣賞歌曲。
欣賞歌曲第一遍。
歌曲里唱了什么？你最喜歡哪一句？
為什么說(shuō)我們是勇敢的好孩子？
欣賞歌曲第二遍。
我們唱第二句歌詞與第一句歌詞有什么不一樣？
為什么說(shuō)我們是勇敢的好孩子？
教師完整清唱歌曲一至兩遍。
4.幼兒學(xué)唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒跟隨教師的琴聲，模仿大風(fēng)的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并跟著節(jié)奏左右擺動(dòng)身體，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點(diǎn)。
跟唱歌曲數(shù)遍。
重點(diǎn)學(xué)唱三連音和附點(diǎn)音符。
請(qǐng)幼兒討論：演唱歌曲前一句與后一句時(shí)有什么不同。
以個(gè)別或分組的形式進(jìn)行演唱，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)表現(xiàn)，前一句“冬天來(lái)到了，大風(fēng)呼呼叫”有起伏，比較抒情，而后一句充滿(mǎn)自豪、剛勁、有力。 請(qǐng)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作，表現(xiàn)冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。
請(qǐng)幼兒為歌曲取名。
勇敢的孩子大班教案篇六
通過(guò)描寫(xiě)晚上南南一個(gè)人在家里，不怕黑影和響聲的事情，贊揚(yáng)了南南勇敢的精神，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著、冷靜，并勇敢大膽地處理生活中困難問(wèn)題的品質(zhì)和能力。
勇敢、南、呢、院子、響、告訴
讓學(xué)生根據(jù)課文情景聯(lián)系實(shí)際生活，想象與課文中場(chǎng)景相符的情景，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
三課時(shí)
小朋友們，在上新課之前，老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。假如有一天晚上，爸爸媽媽都出去了，只有你一個(gè)人在家里，你們會(huì)怕嗎？假如你看到窗戶(hù)上有一個(gè)影子在動(dòng)或者聽(tīng)到一些奇怪的聲音，你會(huì)怕嗎？你有會(huì)怎么做呢？今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)《勇敢的孩子》這篇課文，看看課文里的小朋友南南遇到了老師剛才將的那種情況是怎么做的，為什么題目說(shuō)南南是一個(gè)勇敢的孩子。（板書(shū)課題）
首先看第一個(gè)生字：勇，可拆成甬和力，形狀類(lèi)似于男孩子頭上帶了一頂帽子，但應(yīng)提醒小朋友注意，下面并非一個(gè)“另”字。
再看第二個(gè)生字：敢，注意結(jié)構(gòu)。
那么勇敢的意思是什么呢？那位小朋友能告訴老師。解釋“勇敢”一詞。
小朋友，你們覺(jué)得班上哪位同學(xué)是個(gè)勇敢的孩子？為什么？
哪位小朋友覺(jué)得自己是一個(gè)勇敢的孩子？為什么？（提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力）
1、第一節(jié)
在讀之前，我們先來(lái)看這一節(jié)中的生字“南南”（板書(shū)“南”）進(jìn)行識(shí)字教學(xué)
請(qǐng)小朋友用“南”這個(gè)字來(lái)組詞，之后板書(shū)（學(xué)生回答中有代表意義的幾個(gè)或曾現(xiàn)已準(zhǔn)備好的幾個(gè)，如南瓜、江南）
下面請(qǐng)小朋友來(lái)讀讀第一節(jié)。
你是怎么辦的呢？當(dāng)學(xué)生講述自己遇到的事情后，稍作評(píng)價(jià)，即引入課文下一段。
2、第二節(jié)
識(shí)字教學(xué)：首先我們來(lái)看這一節(jié)的生字
呢（ne）與學(xué)過(guò)的“泥”相比較，以迅速習(xí)得“呢”字的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法。
下面，請(qǐng)小朋友自己讀課文（學(xué)生自由讀課文）
現(xiàn)在，老師請(qǐng)一位小朋友讀一讀第二節(jié)（學(xué)生朗讀，指出其中發(fā)音不準(zhǔn)的地方）
好，我們來(lái)看課文的第一句“窗外，有個(gè)黑影在晃動(dòng)？”會(huì)是什么呢？好，下面請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下這樣一個(gè)情景：天黑了——（學(xué)生發(fā)言，不拘泥與課本，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，培養(yǎng)他們的想象力。有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)話的積極性，和提高學(xué)生說(shuō)話能力）
老師現(xiàn)在想問(wèn)小朋友們，課文“是什么呢？”應(yīng)該怎么讀？（請(qǐng)學(xué)生讀，直到找出一個(gè)感情色彩符合的讀法：讀的時(shí)候應(yīng)該輕一點(diǎn)，體現(xiàn)南南奇怪而不是害怕的心理）
好，那么南南怕了嗎？（不怕）
不怕，小朋友怎么知道南南不怕呢？（因?yàn)樗艹鋈タ戳耍?BR> 那么小朋友看完了這一節(jié)，知道這個(gè)黑影是什么呢？（柳樹(shù)）
好，這里老師有遇到了一個(gè)困難，老師念來(lái)念去，“哈哈”這個(gè)詞就是讀不準(zhǔn)，下面請(qǐng)哪位小朋友幫幫老師一個(gè)忙，把這個(gè)字讀得又準(zhǔn)又好。
那么這一節(jié)的內(nèi)容，小朋友已經(jīng)看完了，老師請(qǐng)小朋友們?cè)傧胍幌?，小朋友們已?jīng)知道了柳樹(shù)就是黑影，可是黑影是在晃動(dòng)的，柳樹(shù)怎么會(huì)動(dòng)呢？（風(fēng)在吹，所以它在風(fēng)中晃動(dòng)）
（這樣，一步一步引導(dǎo)學(xué)生將這一節(jié)的內(nèi)容貫穿起來(lái)，點(diǎn)帶到面）
好了，下面請(qǐng)哪位小朋友有感到器的朗讀這一段，
讀完后，問(wèn)其他學(xué)生“他讀得好嗎？”“有沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得自己能比這位小朋友讀得好，能幫助這位小朋友改進(jìn)讀得不好的地方？”
全班有感情的朗讀第一節(jié)，第二節(jié)。
（1）小朋友們，上次課我們學(xué)了“勇敢的孩子”這篇課文的第一、第二節(jié)，那么誰(shuí)能告訴老師，第一、第二節(jié)講了什么事情，哪位小朋友知道？（復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容）
（2）課文第一節(jié)告訴我們天黑了，只有南南一個(gè)人在家里。第二節(jié)告訴我們南南看到窗戶(hù)上有一個(gè)黑影在晃動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是柳樹(shù)在風(fēng)里搖動(dòng)。那么接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事情呢？學(xué)了我們今天這堂課，小朋友們就知道了。
第三節(jié)
我們先來(lái)看這一節(jié)中的生字。（板書(shū)：院yuan響xiang）
進(jìn)行識(shí)字教學(xué)
院：左右結(jié)構(gòu)，與“完”相比較，要求小朋友用“院”字來(lái)說(shuō)幾個(gè)詞。（鍛煉學(xué)生的說(shuō)話能力）。（之后，出示準(zhǔn)備的詞組：電影院、院子）
響：左右結(jié)構(gòu)，“口”字旁加一個(gè)“向”，并告訴學(xué)生這個(gè)詞是用來(lái)形容聲音的，要
求小朋友用“響”字來(lái)說(shuō)幾個(gè)詞。（之后，出示準(zhǔn)備的詞組：響亮、響聲）
下面請(qǐng)小朋友自己讀第二節(jié)，過(guò)會(huì)兒老師要請(qǐng)小朋友來(lái)讀讀這一節(jié)。（學(xué)生自由讀課文）
現(xiàn)在老師請(qǐng)一位小朋友讀一讀第三節(jié)。（學(xué)生朗讀，指出發(fā)音不準(zhǔn)確的地方）
下面請(qǐng)小朋友們想一下，假如你們家院子里發(fā)出了“咣當(dāng)”的聲音，你會(huì)認(rèn)為是什么呢？（讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力）
現(xiàn)在，我們知道南南家的院子里有聲音，晚上黑乎乎的，那么這一回南南怕了嗎？（沒(méi)有）
為什么呢？（因?yàn)樗峙艹鋈タ戳耍?BR> 那么南南跑出去后發(fā)現(xiàn)了什么？（原來(lái)是一只小花貓碰翻了一只花盆）
（講完第一、第二節(jié)后，滲透唯物主義教育：這個(gè)世界上根本就沒(méi)有鬼，因?yàn)楦揪蜎](méi)有人看見(jiàn)過(guò)鬼，小朋友們或許聽(tīng)到過(guò)鬼的故事，但那都是傳說(shuō)，鬼是根本不存在的，只有那些愚蠢的人才認(rèn)為世界上有鬼。）
小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)了課文的第一、第二、第三節(jié)，知道南南晚上在家里的時(shí)候發(fā)生了兩件事情，是哪兩件？（一件是他看到了黑影，一件是他聽(tīng)到了響聲）好了，終于，媽媽回來(lái)了，接下來(lái)，南南做了什么事情，媽媽們又對(duì)南南說(shuō)了什么？今天，老師就和小朋友們一起來(lái)看課文的最后一節(jié)。
第四節(jié)
1、我們先來(lái)看這一節(jié)中的生字。（板書(shū)：告gao訴su ）
2、進(jìn)行識(shí)字教學(xué)
告：上下結(jié)構(gòu)，可以用“一口咬掉牛尾巴”來(lái)進(jìn)行形象的教學(xué)，既生動(dòng)，又便于學(xué)生記憶）
訴：左右結(jié)構(gòu)。
課文中出現(xiàn)“告訴”一詞，要求小朋友用這個(gè)詞來(lái)說(shuō)幾句話。（鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力）
3、好，下面請(qǐng)小朋友們自己朗讀最后一段，老師等一下要問(wèn)小朋友們幾個(gè)問(wèn)題。（學(xué)生自由朗讀）
4、讀完課文，我們知道媽媽回來(lái)了，南南有沒(méi)有哭？（沒(méi)有）南南做了些什么呢？（把剛才的事告訴了媽媽?zhuān)?BR> 5、那么媽媽又是怎么做的呢？（我們的南南真勇敢）
6、哦，媽媽夸南南真勇敢，為什么呢？（因?yàn)槟夏峡吹搅撕谟昂晚懧?，不但沒(méi)有害怕，而且還跑出去看）
7、小朋友們，如果你是南南，你會(huì)怎么做呢？
8、練習(xí)朗讀
9、剛剛大家從課本上都知道了南南是一個(gè)勇敢的孩子。接下來(lái)，老師想問(wèn)小朋友們幾個(gè)問(wèn)題（請(qǐng)學(xué)生回答）
（1）晚上敢一個(gè)人睡覺(jué)嗎？
（2）打針怕不怕疼？
（3）上課敢大膽發(fā)言嗎？
（4）敢不敢承認(rèn)錯(cuò)誤？
學(xué)了這篇課文，小朋友們知道了南南是一個(gè)勇敢的孩子。因此，他得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，所以小朋友們應(yīng)該向南南學(xué)習(xí)，在平常做一個(gè)勇敢的孩子。
看圖，用“勇敢”說(shuō)一句話（其他練習(xí)已在教學(xué)過(guò)程中穿插進(jìn)行，無(wú)須重復(fù)）
勇敢的孩子大班教案篇七
1．在游戲中探索、練習(xí)各種鉆、爬的技能，增強(qiáng)幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)能力。
2．主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。
3．享受戰(zhàn)勝困難，取得勝利后的愉悅。
場(chǎng)地布置好：墊子4塊、沙包若干、輪胎18個(gè)、自編電網(wǎng)2張、4座碉堡、手榴彈若干（氣球里面裝顏色水）、音樂(lè)：小小解放軍、錄音機(jī)。
1．角色分配，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
教師：小朋友你們今天都非常神氣，你們是小小偵察兵，我是偵察班班長(zhǎng)。你們準(zhǔn)備好了嗎？操練開(kāi)始啦?。ê翱诹睢⒛顑焊枳卟竭M(jìn)場(chǎng)）。
2．聽(tīng)音樂(lè)做軍體操。（重點(diǎn)活動(dòng)上下肢和腰部）。
1．介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2．考察地形，共同討論怎樣過(guò)關(guān)。
第一關(guān)風(fēng)火墻（輪胎搭成）：過(guò)風(fēng)火墻不能把墻碰倒。
第二關(guān)電網(wǎng)（自編）：過(guò)電網(wǎng)的時(shí)候不能讓身體的'任何一個(gè)部位觸到電線。
第三關(guān)雷區(qū)（沙包散放）：過(guò)雷區(qū)要小心翼翼，腳不能夠踩到地雷。
第四關(guān)地道（墊子折疊成）：鉆過(guò)地道。
3．鼓勵(lì)幼兒自主探索過(guò)四道關(guān)。
4．討論交流，個(gè)別示范，掌握過(guò)關(guān)的技能、技巧。
教師：在剛才的考察中你覺(jué)得哪一關(guān)最困難？
幼兒講述后，請(qǐng)順利過(guò)關(guān)的幼兒示范，其他幼兒觀察，共同討論，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
5．重點(diǎn)演練：鉆風(fēng)火墻和過(guò)電網(wǎng)。
教師關(guān)注全體幼兒，提醒和指導(dǎo)出現(xiàn)問(wèn)題的偵察兵。
6．正式考核。
教師：班長(zhǎng)宣布：這次，我們要進(jìn)行正式考核，只有順利通過(guò)的偵察兵才能去執(zhí)行任務(wù)。班長(zhǎng)希望你們每一位都能通過(guò)考核。好，考核現(xiàn)在開(kāi)始?。ò嚅L(zhǎng)要求失敗的偵察兵在行進(jìn)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)考，即重新過(guò)該道關(guān)直至成功）。
7．執(zhí)行任務(wù)。
整隊(duì)執(zhí)行任務(wù)，小心翼翼的過(guò)每一關(guān)，順利通過(guò)第四關(guān)后，班長(zhǎng)帶領(lǐng)偵察兵拿起炸彈，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，投擲攻擊。
炸毀敵人的碉堡，找到地圖，歡呼慶祝，體驗(yàn)成功的愉悅。
打掃戰(zhàn)場(chǎng)，養(yǎng)成幼兒整理物品的好習(xí)慣。
勇敢的孩子大班教案篇八
1、 培養(yǎng)學(xué)生勇敢的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意志。
2、 用辯證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”從而樹(shù)立正確的人生觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)，什么是“勇敢”？怎樣做個(gè)勇敢的孩子？這既是本課的重點(diǎn)，也是本課所要突破的難點(diǎn)。
1、師：小朋友，小熊正在過(guò)橋呢！播放錄像《小熊過(guò)橋》。
看后交流：你喜歡這只小熊嗎？
2、小熊是個(gè)勇敢的孩子，我們也要像小熊一樣勇敢。（板書(shū)：勇敢）
3、今天朱老師就要跟大家一起談?wù)動(dòng)赂疫@個(gè)話題。
1、怎樣才能稱(chēng)為勇敢呢？下面我們一起來(lái)看一段錄像。播放錄像《游樂(lè)場(chǎng)》。
2、你覺(jué)得誰(shuí)是勇敢的孩子？（板書(shū)：的孩子）為什么？
3、小結(jié)：對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)勇敢就是大膽地去做自己能做，又沒(méi)有危險(xiǎn)的事。出示兒歌，拍手念兒歌。
a:
1、通過(guò)討論我們已經(jīng)明白了什么是勇敢的。哪些行為是勇敢的？哪些行為是不勇敢的？接下來(lái)我們就來(lái)辨一辨。
2、出示圖片，師表述情境。
看后小組討論：你覺(jué)得他們是勇敢的孩子嗎？為什么？指名交流。
3、小結(jié)：這三位小朋友都是勇敢的孩子，他們都做了自己能做而且又沒(méi)有危險(xiǎn)的事，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
b:
2、出示圖片，師述情境。
看后小組討論，指名交流。
3、小朋友，還有哪些行為對(duì)于我們一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的？
4、小結(jié)：我們通過(guò)辨一辨發(fā)現(xiàn)有些行為是不能稱(chēng)為勇敢的，勇敢是要根據(jù)具體的事，甚至要根據(jù)年齡的大小來(lái)判斷的。
5、我們已經(jīng)弄清了哪些是勇敢的，哪些是不勇敢的，下面就請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想：平時(shí)你在電視中見(jiàn)過(guò)哪些勇敢的人嗎？同桌交流，指名說(shuō)。
6、同學(xué)們一口氣說(shuō)出了那么多勇敢的人，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們一
起來(lái)夸夸他們。小朋友，我們要向他們學(xué)習(xí)做個(gè)勇敢的孩子。（板書(shū)：做個(gè)）
7、剛剛小朋友又是看又是想又是說(shuō)，一定累了吧！讓我們一起來(lái)放松一下吧。游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。
1、游戲：實(shí)話實(shí)說(shuō)。
師講述自己幼時(shí)膽小的故事。
2、現(xiàn)場(chǎng)采訪：
(1)你自己睡覺(jué)害怕嗎?
(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個(gè)人敢在家嗎?
(3)做不出題目，你想哭嗎?會(huì)發(fā)脾氣嗎?
(4)上臺(tái)表演時(shí)，你會(huì)緊張嗎？
(5)遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，你是否會(huì)發(fā)抖或出汗呢?
3、小絕招：
通過(guò)剛才的實(shí)話實(shí)說(shuō)，老師發(fā)現(xiàn)我們班有許多勇敢的孩子，也有一些小朋友沒(méi)有舉手，老師想他可能膽子有些小，怕說(shuō)出來(lái)了，大家笑話他。沒(méi)關(guān)系，下面老師教大家一些小絕招，相信你會(huì)很快勇敢起來(lái)的。
《做個(gè)勇敢的孩子》這堂課雖然結(jié)束了，但是克服膽怯的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的精神將延續(xù)下去，課后在班里開(kāi)展“爭(zhēng)做勇敢的孩子”系列活動(dòng)，讓我們努力爭(zhēng)做一個(gè)勇敢的孩子。
最后將一首《大角牛》的主題曲送給大家，希望小朋友能像大角牛一樣勇敢地往前沖。
勇敢的孩子大班教案篇九
1．知道有關(guān)勇敢的故事。
2．知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。
喜歡勇敢的孩子，并愿意做個(gè)勇敢的孩子。
在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當(dāng)眾大膽發(fā)言，不怕吃藥打針，敢在家里獨(dú)睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。
本課屬于意志品格的教育，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“誠(chéng)實(shí)勇敢”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。有關(guān)勇敢的教育，在不同年級(jí)都有所體現(xiàn)，道德要求隨著年級(jí)的升高逐步提高。
本課針對(duì)低年級(jí)小學(xué)生的情況，進(jìn)行“勇敢”方面較低層次內(nèi)容的教育。不少低年級(jí)兒童夜晚怕黑，怕聽(tīng)見(jiàn)雷聲，怕小蟲(chóng)子，怕打針、吃藥、鍛煉身體時(shí)膽小，人多不敢講話，跌倒或遇到困難就哭……這種心理狀態(tài)若得不到教育，對(duì)他們身心的健康成長(zhǎng)極為不利。一個(gè)人從小膽小，長(zhǎng)大會(huì)缺乏勇敢精神，很難成為一個(gè)開(kāi)拓者。
人的膽量不是與生俱來(lái)的，關(guān)鍵是要有意識(shí)地培養(yǎng)，鍛煉膽量，平時(shí)從小事做起，克服嬌氣，使膽量逐漸大起來(lái)。這樣，人才能變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在意外情況突然發(fā)生的時(shí)候，不至被驚呆嚇壞，不知所措，能做出勇敢的抉擇。培養(yǎng)勇敢精神既是幫助學(xué)生立足社會(huì)，促使他們身心健康成長(zhǎng)的需要，也是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的需求。因此，進(jìn)行這方面的教育非常必要。
1．教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)方式和問(wèn)題解決的學(xué)習(xí)過(guò)程，體現(xiàn)“懂”“信”“用”三個(gè)依次遞進(jìn)的環(huán)節(jié)。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)，步步深入地理解所學(xué)內(nèi)容，明確在日常生活中“怎樣做”才是不膽小，“為什么”要不膽小。在“懂”的基礎(chǔ)上，還要引導(dǎo)學(xué)生親自實(shí)踐、體驗(yàn)不膽小所帶來(lái)的好處，獲取成功的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“我愿意做個(gè)勇敢的孩子，我要做個(gè)勇敢的孩子”的境界，教學(xué)中切忌空泛乏味的說(shuō)教，也不必對(duì)“勇敢”的概念做過(guò)多解釋。
2．教師適時(shí)地對(duì)學(xué)生的勇敢行為進(jìn)行肯定、表?yè)P(yáng)，使學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅是非常必要的。尤其是當(dāng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)出現(xiàn)“閃光點(diǎn)”時(shí)，教師要大加贊賞，這更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和進(jìn)取精神。與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，及時(shí)地進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)、指正，使其在挫折中吸取失敗的教訓(xùn)，明確努力的方向也是必不可少的。
1．知道有關(guān)勇敢的故事。
2．知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。
喜歡勇敢的孩子，并愿意做個(gè)勇敢的孩子。
在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當(dāng)眾大膽發(fā)言，不怕吃藥打針，敢在家里獨(dú)睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。
怎么才能做個(gè)勇敢的孩子？
為什么要做個(gè)勇敢的孩子？
師：同學(xué)們，你們喜歡去游樂(lè)場(chǎng)去玩嗎？下面老師就帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)游樂(lè)場(chǎng)看看。
出投影片（“看一看”中圖）
1．說(shuō)一說(shuō)：
圖中的小朋友誰(shuí)勇敢？你想做勇敢的孩子嗎？你認(rèn)為勇敢的孩子應(yīng)該怎樣做？
2．小結(jié)：
在做游戲時(shí)，要勇敢些，這樣可以鍛煉身體。
過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：除了在做游戲時(shí)勇敢外，還在什么事上應(yīng)該勇敢呢？下面咱們看看
師：有個(gè)同學(xué)叫小剛
出圖1（課文中圖）
1．小組交流：
2．小結(jié)：
打針、吃藥是為了防病、治病，讓我們的身體更健康，如果怕疼不讓打針，怕苦不讓吃藥，就會(huì)影響身體健康，帶來(lái)更大的痛苦。所以，打針不怕疼，吃藥不怕苦，這就是勇敢的表現(xiàn)。
師：冬天，天氣非常冷。冬天的早晨，天氣就更冷了，咱們看看，在冬天的早晨，小剛又在干什么吧！
出圖二
小組交流：
冬天的早晨，小剛在做什么呢？小剛為什么不怕冷？這樣做有什么好處？
師：就在他跑步的時(shí)候，一不小心，摔倒了。
出圖三
摔倒以后，小剛是怎么做的？觀察他的表情，這說(shuō)明了什么？
小結(jié)：
冬天不怕冷，堅(jiān)持鍛煉，摔倒了，不哭，自己爬起來(lái)，這也是勇敢的表現(xiàn)。這樣做，還可以鍛煉意志，只有從小事上鍛煉自己不嬌氣，長(zhǎng)大以后才能成為一個(gè)勇敢的人。
出圖四、圖五
1．同桌互相說(shuō)說(shuō)：
2．小結(jié)：
晚上天黑是大自然的正?，F(xiàn)象，黑沒(méi)什么可怕的，怕黑是自己嚇唬自己，是無(wú)知的表現(xiàn)，勇敢的孩子不怕黑。
上課時(shí)大膽發(fā)言，和同學(xué)一起討論，可以互相啟發(fā)，互相幫助，提高學(xué)習(xí)效率，如果不敢在課上發(fā)言，人一多就不敢講話，會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。大膽發(fā)言是愛(ài)學(xué)習(xí)，積極思維的表現(xiàn)，是勇敢的表現(xiàn)。
齊讀課文
1．全班交流：你想像小剛學(xué)什么？
2．小結(jié)：
打針不怕疼；冬天鍛煉不怕冷；摔倒了自己爬起來(lái)；夜里敢一個(gè)人在屋子里睡覺(jué)；敢當(dāng)著許多人講話，這都是勇敢的表現(xiàn)，我們要像小剛一樣，不膽小，不怕困難，做個(gè)勇敢的孩子。
班中誰(shuí)勇敢？你準(zhǔn)備怎樣向他學(xué)習(xí)？
（請(qǐng)班中勇敢的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己勇敢的表現(xiàn)）
出投影片
1．請(qǐng)同學(xué)選擇，遇到下面的情況你會(huì)怎樣做？
大家鼓掌歡迎你唱歌，你會(huì)：
大方地當(dāng)眾唱起來(lái)，歌聲響亮。（）
忸忸怩怩不好意思唱。（）
自己唱不好，請(qǐng)別人一起唱。（）
賽跑時(shí)跌倒了，腿上擦破了點(diǎn)皮，你會(huì)
（1）自己爬起來(lái)接著跑，然后再去上藥。（）
（2）大聲哭，等別人來(lái)扶。（）
2．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)：哪些做法好？為什么？
3．小結(jié)：
在同學(xué)面前大方地唱歌；腿破了爬起來(lái)自己去上藥，這也是勇敢的表現(xiàn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該這樣做。
看書(shū)。（“講一講”中圖）
1．認(rèn)真觀察圖。
2．同桌同學(xué)互相講講這個(gè)小故事。
3．討論：勇敢學(xué)游泳的好處？
4．小結(jié)：
學(xué)游泳既可以鍛煉身體，又可以鍛煉意志，培養(yǎng)自己不膽小、不怕困難的好品質(zhì)；培養(yǎng)自己的勇敢精神，但在學(xué)游泳時(shí)，一定要注意安全。
師：通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了什么是勇敢行為，在日常生活中什么是勇敢的行為，怎樣培養(yǎng)自己的勇敢精神，老師希望大家從現(xiàn)在做起，從小事做起，不膽小，不怕困難，做個(gè)勇敢的孩子。
勇敢的孩子大班教案篇十
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗(yàn)，圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。
2、在學(xué)習(xí)中遇到困難，勇敢面對(duì)并解決，對(duì)自己要有信心。
3、培養(yǎng)解決困難時(shí)的良好心理品質(zhì)。
4、遇事不慌張、不放棄，要勇敢。
前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒有獨(dú)處的經(jīng)歷、日常活動(dòng)中感受過(guò)自己勇敢
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音磁帶（廣告錄音、家長(zhǎng)的話）、字卡、抗震小英雄圖片等
一、認(rèn)讀字卡，說(shuō)一說(shuō)勇敢
要求：大膽說(shuō)說(shuō)自己在生活的勇敢表現(xiàn)，了解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問(wèn)：什么是勇敢？你是勇敢的孩子嗎？表現(xiàn)在哪里？
你有一個(gè)人在家的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)心情怎樣？有什么辦法讓自己不害怕
2、情景——獨(dú)處時(shí)有人敲門(mén)，怎么辦？
3、小結(jié)：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨(dú)處時(shí)克服恐懼，遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽(tīng)了你們的介紹，我感到你們的確比以前勇敢了。
二、看看說(shuō)說(shuō)，找一找勇敢
要求：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勇敢的行為，知道學(xué)習(xí)時(shí)面對(duì)困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)
1、聽(tīng)廣告——夸夸爸爸的勇敢
提問(wèn)：誰(shuí)的爸爸很勇敢？什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)？
2、出示圖片，找一找勇敢的人
提問(wèn)：為什么說(shuō)他們是勇敢的人？
理解詞語(yǔ)：見(jiàn)義勇為，舍己救人
3、爸爸媽媽們有些什么話要對(duì)我們說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
提問(wèn)：媽媽說(shuō)了什么？為什么學(xué)本領(lǐng)時(shí)不抱怨，不放棄也很勇敢？
勇敢的孩子大班教案篇十一
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的勇敢者之路大班教案，歡迎大家分享。
1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡、跳躍等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
1、人手一張小椅子
2、輕柔音樂(lè)
（一）利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)
師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。
（幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧?。ㄓ變弘S著歡快的音樂(lè)做游泳操）鯊魚(yú)來(lái)啦！我們趕緊跳上“石頭”躲起來(lái)。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭(zhēng)先恐后地找一張椅子跳上去）。
我們先來(lái)和我們的椅子打個(gè)招呼，你們想一下，平時(shí)大人見(jiàn)面時(shí)是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來(lái)和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來(lái)打招呼，首先來(lái)用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭(zhēng)議的想法。太棒了，你真有想法。
（二）我和椅子做游戲
師：我發(fā)信號(hào)，你們一起來(lái)做動(dòng)作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。
開(kāi)始：1、請(qǐng)把兩只手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的左手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的右手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的左腿抬起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的右腿抬起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的雙手舉起來(lái)雙腿抬起來(lái)，很好，放下；請(qǐng)拍手3次，來(lái)，和我一起數(shù)：123，請(qǐng)拍腳3次，請(qǐng)拍手和拍腳3次，很好。
2、請(qǐng)雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，來(lái)，聽(tīng)我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開(kāi)雙手，做蹲起動(dòng)作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。
3、請(qǐng)站到你的`椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來(lái)：1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來(lái)看一下我們的彈跳能力。我說(shuō)上山，你就踩到小椅子上去，我說(shuō)下山，你就跳下來(lái)。明白了么？一定要聽(tīng)清楚老師的口令，好不好？來(lái)，試一下。
4、做了這么多的動(dòng)作，老師有點(diǎn)累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對(duì)，很好。用你的雙手握住雙腳，對(duì)，成了一只小花籃了，讓我來(lái)看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣？不錯(cuò)，很好。
（三）勇敢者的游戲
下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進(jìn)行的過(guò)程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開(kāi)始：
1、跨欄組合：把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對(duì)面。
2、爬山洞：把兩把小椅子反過(guò)來(lái)連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過(guò)。
3、鉆山洞：男孩相對(duì)而站在小椅子上手搭對(duì)方肩膀，小女孩依次通過(guò)。男女孩互換再進(jìn)行一次。
（四）競(jìng)賽游戲
男孩女孩各站一隊(duì)，進(jìn)行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。
游戲結(jié)束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂(lè)節(jié)拍走出音體室。
勇敢的孩子大班教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，敢于嘗試用不同的方法躍過(guò)障礙物。
2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，發(fā)展腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能夠根據(jù)教師口令迅速做出相應(yīng)反應(yīng)。
3、在游戲情境中養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)，體會(huì)勝利救援帶來(lái)的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：粉筆在地上畫(huà)一條寬度適中的河流，高低不同的紙箱3個(gè)，小動(dòng)物若干幼兒準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)鞋，寬松的衣服活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分1.報(bào)數(shù)列隊(duì)幼兒報(bào)數(shù)：從排頭開(kāi)始1、2報(bào)數(shù)，要求聲音洪亮、短促。1、2報(bào)數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊(duì)。
2.隊(duì)列練習(xí)--左右分隊(duì)，由兩列變四列要求：兩隊(duì)各自報(bào)數(shù)，數(shù)2的幼兒向后退一步，變成4對(duì)，幼兒聽(tīng)口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊；基本部分一、新授助跑跨跳1.導(dǎo)入：
教師：今天我們每個(gè)人都是小小救生員，作為一個(gè)救生員我們得學(xué)習(xí)一些新本領(lǐng)，跨過(guò)寬寬的小河，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己自由跨越，看誰(shuí)能迅速又安全的跨過(guò)小河。
2.講解動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)第二次教師清楚動(dòng)作正確的幼兒，讓其分享跨越的要領(lǐng)，并給予表?yè)P(yáng)。
教師示范正確的助跑跨跳動(dòng)作，并結(jié)合講解，讓沒(méi)有成功的幼兒反思自己的錯(cuò)誤讓幼兒再次進(jìn)行練習(xí)，教師及時(shí)給予改正3.跨跳展示，互相激勵(lì)讓能力強(qiáng)的幼兒展示跨跳，鼓勵(lì)能力弱的幼兒，敢于嘗試，戰(zhàn)勝自己。
3.游戲進(jìn)行，教師在一旁觀看，防止幼兒受傷。游戲結(jié)束，給予完成任務(wù)的隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)（貼畫(huà)），同時(shí)給予失敗隊(duì)伍鼓勵(lì)，和小朋友一起為他們加油，知道他們完成任務(wù)。
（立定跳）結(jié)束部分教師：今天的任務(wù)圓滿(mǎn)成功，這次任務(wù)，小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動(dòng)物，我們?yōu)樽约汗墓恼啤?BR> 教師：現(xiàn)在我們來(lái)安慰一下受驚的小動(dòng)物，抱抱小動(dòng)物，摸摸它的頭，告訴它：不怕不怕，有我在！
教師：讓我們一起送小動(dòng)物回家活動(dòng)延伸：
回去告訴爸爸媽媽今天自己勇敢的表現(xiàn)。
勇敢的孩子大班教案篇十三
1、通過(guò)幼兒對(duì)梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒無(wú)畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。
4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
一：準(zhǔn)備部分基本動(dòng)作練習(xí)。立正--稍息--向右看齊--向右轉(zhuǎn)--原地踏步走--齊步走--小跑--立停。
二：基本部分小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了--探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上，要過(guò)許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家可要注意了！看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。
1、過(guò)小橋第一關(guān)：平地小橋。
要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過(guò)。
第二關(guān)：傾斜小橋。
要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過(guò)。
第三關(guān)：懸空小橋。
要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過(guò)。
大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。
小百科：勇敢，指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，不退縮。詞語(yǔ)：勇敢作戰(zhàn)，機(jī)智勇敢。
勇敢的孩子大班教案篇十四
1、練習(xí)匍匐前進(jìn)，增強(qiáng)四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。
1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動(dòng)，紀(jì)律意識(shí)較差，許多幼兒遇到困難還會(huì)哭鼻子。對(duì)解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是練習(xí)匍匐前進(jìn);難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識(shí)，不怕困難堅(jiān)持到底。
3、材料準(zhǔn)備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請(qǐng)解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請(qǐng)解放軍帶幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動(dòng)：投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。
3、請(qǐng)幼兒用各種方法爬過(guò)墊子，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4、請(qǐng)幼兒用自己沒(méi)用過(guò)的方法在爬一次墊子。
5、請(qǐng)解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
6、請(qǐng)幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。
8、教師小結(jié)。
勇敢的孩子大班教案篇十五
1、通過(guò)觀察，了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性。
2、初步了解企鵝不怕冷的原因，激發(fā)幼兒熱愛(ài)、保護(hù)它的情感。
讓幼兒了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性。
讓幼兒了解企鵝不怕冷的原因。
企鵝圖片、企鵝玩具、企鵝視頻。
一、教師用企鵝玩具進(jìn)行情景表演，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
1、教師：今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看看是誰(shuí)來(lái)了?
(教師出示企鵝)。
可是剛剛小企鵝告訴我它來(lái)到這里有些不習(xí)慣，你們知道為什么嗎?
(幼兒回答)。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出企鵝的生活習(xí)性。
教師：小企鵝生活在哪里?你是怎么知道的?
(幼兒回答)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察企鵝外形特征。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒有順序地觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽表述出來(lái)。
教師提問(wèn)：小企鵝長(zhǎng)得什么樣子?
他們的羽毛有什么不一樣的地方?
它身上哪里的羽毛是白色的，哪里是黑色的?
它的羽毛有什么作用?
企鵝有翅膀，但是他會(huì)飛嗎?為什么?
(幼兒回答)。
三、幼兒觀看企鵝的視頻，了解企鵝為什么不怕寒冷的原因。
1、教師：你們知道企鵝為什么不怕冷嗎?鼓勵(lì)幼兒帶著問(wèn)題去看視頻。
2、幼兒觀看視頻，鼓勵(lì)幼兒看完后大膽的發(fā)言。
3、教師總結(jié)。
教師：企鵝身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而且密，這樣可以幫助它調(diào)節(jié)身體溫度，抵擋寒冷。企鵝常常是一群群的生活在一起，如果冷的時(shí)候就由一些企鵝把另一些企鵝圍起來(lái)取暖，然后再交換。
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)、保護(hù)企鵝的情感。
教師：企鵝可愛(ài)嗎?為什么?如果他的生活環(huán)境變了，企鵝會(huì)怎么樣。
呢?我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它們?
(幼兒回答)。
四、活動(dòng)結(jié)束。教師小結(jié)。
勇敢的孩子大班教案篇十六
1.教幼兒能根據(jù)音樂(lè)的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)的能力和表演音樂(lè)的能力。
3.聽(tīng)音樂(lè)愉快地參加游戲活動(dòng)。.
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)故事圖片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂(lè)各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。
1.分辨音樂(lè)的高低不同，聽(tīng)懂音樂(lè)。
2.用身體的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
一.音樂(lè)律動(dòng)，導(dǎo)入新課。
聽(tīng)音樂(lè)，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
師：小朋友們，老師你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動(dòng)物呢？（幼兒自由發(fā)言）
今天，老師要講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事給大家聽(tīng)，這個(gè)故事的名字叫《勇敢的小兔子》
二.新授.游戲《勇敢的小兔子》
1.出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹(shù)林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹(shù)林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒(méi)有吃飯了，它看見(jiàn)了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過(guò)來(lái)。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來(lái)打大灰狼??！小兔子們聽(tīng)到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂(lè)趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)，感知音樂(lè)的高低強(qiáng)弱的不同.
（4）聽(tīng)音樂(lè)，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣
4.請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動(dòng)，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。
從孩子們來(lái)看，在這堂課中，孩子們體驗(yàn)到了游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè)，知道根據(jù)音樂(lè)的高低不同分辨不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛(ài)和尊重，體驗(yàn)了和同伴合作分享的快樂(lè)，明白了遇到壞人要團(tuán)結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動(dòng)中真正體會(huì)到了音樂(lè)游戲給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
勇敢的孩子大班教案篇十七
1、練習(xí)從高往下跳，能根據(jù)指令變換動(dòng)作。
2、在活動(dòng)中，萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍大膽勇敢、不怕困難的情感。
3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
高低不同的椅子；平衡木、輪胎、木梯、鉆圈；裝滿(mǎn)物資的書(shū)包；
汶川地震救災(zāi)的影像資料。
一、開(kāi)始部分
1、開(kāi)飛機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
師：我們小小飛行員準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)咯?。ǚ乓魳?lè)）
2、通過(guò)觀看汶川地震救災(zāi)資料引出課題
一邊讓幼兒觀看教師一邊講解，一邊談話。
師：前段時(shí)間我們四川發(fā)生了一件什么事情呀？（地震）
師：對(duì)了，當(dāng)時(shí)我們小小飛行員也獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)愛(ài)心，給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐了錢(qián)呢，但是現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的叔叔、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠(yuǎn)的山區(qū)，道路又被阻斷了，汽車(chē)、火車(chē)都進(jìn)不去。就只有飛機(jī)運(yùn)送生活用品和吃的東西等進(jìn)去?，F(xiàn)在有一批生活用品和食物急需運(yùn)送給災(zāi)區(qū)的人們，小小飛行員們你們?cè)敢庾鲆幻赂业男惚鵀闉?zāi)區(qū)人們送去嗎？（愿意）
二、基本部分
1、讓幼兒自由練習(xí)從高往下跳的動(dòng)作
（1）師：我們要成為一名勇敢的小傘兵，首先就要練習(xí)好跳傘的本領(lǐng)?！疤鴤恪钡臅r(shí)候我們還要注意：前腳掌要輕輕落地，落地時(shí)雙膝微微彎曲，下蹲，保持身體平衡?，F(xiàn)在我們現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)練好本領(lǐng)再去執(zhí)行任務(wù)。（幼兒自由在平地練習(xí)）
（2）幼兒選擇高低不同的椅子練習(xí)跳傘
2、幼兒練習(xí)跳傘
教師巡視觀察指導(dǎo)，在觀察的時(shí)候及時(shí)表?yè)P(yáng)跳得好的幼兒，還讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)跳傘地方法，教師還可根據(jù)幼兒實(shí)際水平，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。（要求：提示幼兒如果物體超過(guò)自己的腰部就不能往下跳，危險(xiǎn)！一定要注意安全）
3、游戲：我是勇敢的小傘兵
（1）教師用高低不同的椅子及體育材料設(shè)計(jì)一條運(yùn)送物資的線路。
請(qǐng)小傘兵背好救災(zāi)物資，聽(tīng)著指揮員的指令運(yùn)送物資。小傘兵們從飛機(jī)上下來(lái)后還經(jīng)過(guò)一段非常難走的路才能到達(dá)災(zāi)區(qū)將物資送給災(zāi)區(qū)的人們。
三、結(jié)束部分
我們的小飛行員真了不起，把這么艱難的任務(wù)完成了，真棒?，F(xiàn)在我們開(kāi)著飛機(jī)回家吧！
勇敢的孩子大班教案篇一
1、學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。
2、樂(lè)意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：樂(lè)意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。
一、引入主題
二、幼兒交流幼兒相互交流自己在戶(hù)外鍛煉的感受。
三、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲第一段。
2、欣賞歌曲第二段。
3、教師完整清唱歌曲一至兩遍。
四、幼兒學(xué)唱。
1、引導(dǎo)幼兒跟著教師的琴聲，模仿大風(fēng)的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并隨著節(jié)奏左右擺動(dòng)身體，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點(diǎn)。
2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
3、請(qǐng)幼兒討論：演唱歌曲前兩句時(shí)有什么不同，以個(gè)別或分組的形式進(jìn)行演唱，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)表現(xiàn)。
4、請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演動(dòng)作，表現(xiàn)冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。
5、請(qǐng)幼兒為歌曲取名。
這首歌曲學(xué)習(xí)之余，更重要的是要讓孩子樂(lè)意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。很多孩子到了天氣冷的時(shí)候就不愛(ài)做早操，通過(guò)這個(gè)歌曲的學(xué)習(xí)，讓孩子們樂(lè)意運(yùn)動(dòng)才是最重要的。這個(gè)活動(dòng)也初步達(dá)到了這樣的效果。
勇敢的孩子大班教案篇二
跨欄大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗。
一、開(kāi)始部分。
(一)熱身運(yùn)動(dòng)(結(jié)合小兵音樂(lè))。
指導(dǎo)語(yǔ)：
孩子們!你們見(jiàn)過(guò)解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎?那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律，而且很聽(tīng)指揮官的命令。
今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽(tīng)我指揮，看看誰(shuí)最棒!
首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
二、基本部分。
1.指導(dǎo)語(yǔ)：小兵們真棒!個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。
大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請(qǐng)小兵們到敵營(yíng)去巡邏。巡邏時(shí)小兵要跨過(guò)戰(zhàn)壕、走過(guò)獨(dú)木橋，爬過(guò)封鎖線，最后回到軍營(yíng)。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過(guò)戰(zhàn)壕，如果你跨錯(cuò)了，很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我就來(lái)示范跨過(guò)戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦!
2、幼兒四散自由練習(xí)跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕。
3、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。
4、這次，我們的'戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦!小朋友有沒(méi)有信心?幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作。
勇敢的孩子大班教案篇三
1、發(fā)展幼兒投擲能力。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
1、幼兒聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
2、空飲料瓶做的"手榴彈"，廢舊紙盒的"坦克車(chē)"，紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。
1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體：
（1）教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
（2）教師啟發(fā)提問(wèn)?！?解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？"
2、根據(jù)幼兒的.回答，師生一起做模仿動(dòng)作：打槍——上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng)；開(kāi)炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：
（1）教師啟發(fā)提問(wèn)?！?我們要來(lái)練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡。"
（2）幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線（橡皮筋）
（3）教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
勇敢的孩子大班教案篇四
現(xiàn)在是春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，草木爭(zhēng)榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運(yùn)動(dòng)的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓(xùn)活動(dòng)。每天都會(huì)有教官來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形和軍體拳的訓(xùn)練。幼兒對(duì)解放軍這個(gè)響亮的名字十分崇拜，他們有著強(qiáng)烈的做一名解放軍戰(zhàn)士的愿望。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育課，讓幼兒穿上迷彩當(dāng)一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過(guò)程中，一起操練，一起游戲。體驗(yàn)軍人“服從命令聽(tīng)指揮”的頑強(qiáng)作風(fēng)，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅(jiān)持和不怕困難等良好的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)在爭(zhēng)做合格小兵的過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
1、練習(xí)匍匐前進(jìn)，增強(qiáng)四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。
1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動(dòng)，紀(jì)律意識(shí)較差，許多幼兒遇到困難還會(huì)哭鼻子。對(duì)解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是練習(xí)匍匐前進(jìn)；難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識(shí)，不怕困難堅(jiān)持到底。
3、材料準(zhǔn)備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請(qǐng)解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請(qǐng)解放軍帶幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動(dòng)：投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。
3、請(qǐng)幼兒用各種方法爬過(guò)墊子，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4、請(qǐng)幼兒用自己沒(méi)用過(guò)的方法在爬一次墊子。
5、請(qǐng)解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
6、請(qǐng)幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。
8、教師小結(jié)。
勇敢的孩子大班教案篇五
1.學(xué)唱歌曲，唱好三連音和附點(diǎn)音符，表現(xiàn)剛勁有力的節(jié)奏。
2.懂得要做一個(gè)勇敢的孩子。冬天不怕冷，堅(jiān)持鍛煉。
磁帶及錄音機(jī)。
1.帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外做操。
冬天來(lái)到了，外面的風(fēng)好大呀！不過(guò)，我們很勇敢，我們不怕冷！我們要到外面去做操了。
2.回到活動(dòng)室，幼兒互相交流自己在戶(hù)外鍛煉的感受。
3.欣賞歌曲。
欣賞歌曲第一遍。
歌曲里唱了什么？你最喜歡哪一句？
為什么說(shuō)我們是勇敢的好孩子？
欣賞歌曲第二遍。
我們唱第二句歌詞與第一句歌詞有什么不一樣？
為什么說(shuō)我們是勇敢的好孩子？
教師完整清唱歌曲一至兩遍。
4.幼兒學(xué)唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒跟隨教師的琴聲，模仿大風(fēng)的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并跟著節(jié)奏左右擺動(dòng)身體，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點(diǎn)。
跟唱歌曲數(shù)遍。
重點(diǎn)學(xué)唱三連音和附點(diǎn)音符。
請(qǐng)幼兒討論：演唱歌曲前一句與后一句時(shí)有什么不同。
以個(gè)別或分組的形式進(jìn)行演唱，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)表現(xiàn)，前一句“冬天來(lái)到了，大風(fēng)呼呼叫”有起伏，比較抒情，而后一句充滿(mǎn)自豪、剛勁、有力。 請(qǐng)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作，表現(xiàn)冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。
請(qǐng)幼兒為歌曲取名。
勇敢的孩子大班教案篇六
通過(guò)描寫(xiě)晚上南南一個(gè)人在家里，不怕黑影和響聲的事情，贊揚(yáng)了南南勇敢的精神，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著、冷靜，并勇敢大膽地處理生活中困難問(wèn)題的品質(zhì)和能力。
勇敢、南、呢、院子、響、告訴
讓學(xué)生根據(jù)課文情景聯(lián)系實(shí)際生活，想象與課文中場(chǎng)景相符的情景，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
三課時(shí)
小朋友們，在上新課之前，老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。假如有一天晚上，爸爸媽媽都出去了，只有你一個(gè)人在家里，你們會(huì)怕嗎？假如你看到窗戶(hù)上有一個(gè)影子在動(dòng)或者聽(tīng)到一些奇怪的聲音，你會(huì)怕嗎？你有會(huì)怎么做呢？今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)《勇敢的孩子》這篇課文，看看課文里的小朋友南南遇到了老師剛才將的那種情況是怎么做的，為什么題目說(shuō)南南是一個(gè)勇敢的孩子。（板書(shū)課題）
首先看第一個(gè)生字：勇，可拆成甬和力，形狀類(lèi)似于男孩子頭上帶了一頂帽子，但應(yīng)提醒小朋友注意，下面并非一個(gè)“另”字。
再看第二個(gè)生字：敢，注意結(jié)構(gòu)。
那么勇敢的意思是什么呢？那位小朋友能告訴老師。解釋“勇敢”一詞。
小朋友，你們覺(jué)得班上哪位同學(xué)是個(gè)勇敢的孩子？為什么？
哪位小朋友覺(jué)得自己是一個(gè)勇敢的孩子？為什么？（提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力）
1、第一節(jié)
在讀之前，我們先來(lái)看這一節(jié)中的生字“南南”（板書(shū)“南”）進(jìn)行識(shí)字教學(xué)
請(qǐng)小朋友用“南”這個(gè)字來(lái)組詞，之后板書(shū)（學(xué)生回答中有代表意義的幾個(gè)或曾現(xiàn)已準(zhǔn)備好的幾個(gè)，如南瓜、江南）
下面請(qǐng)小朋友來(lái)讀讀第一節(jié)。
你是怎么辦的呢？當(dāng)學(xué)生講述自己遇到的事情后，稍作評(píng)價(jià)，即引入課文下一段。
2、第二節(jié)
識(shí)字教學(xué)：首先我們來(lái)看這一節(jié)的生字
呢（ne）與學(xué)過(guò)的“泥”相比較，以迅速習(xí)得“呢”字的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法。
下面，請(qǐng)小朋友自己讀課文（學(xué)生自由讀課文）
現(xiàn)在，老師請(qǐng)一位小朋友讀一讀第二節(jié)（學(xué)生朗讀，指出其中發(fā)音不準(zhǔn)的地方）
好，我們來(lái)看課文的第一句“窗外，有個(gè)黑影在晃動(dòng)？”會(huì)是什么呢？好，下面請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下這樣一個(gè)情景：天黑了——（學(xué)生發(fā)言，不拘泥與課本，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，培養(yǎng)他們的想象力。有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)話的積極性，和提高學(xué)生說(shuō)話能力）
老師現(xiàn)在想問(wèn)小朋友們，課文“是什么呢？”應(yīng)該怎么讀？（請(qǐng)學(xué)生讀，直到找出一個(gè)感情色彩符合的讀法：讀的時(shí)候應(yīng)該輕一點(diǎn)，體現(xiàn)南南奇怪而不是害怕的心理）
好，那么南南怕了嗎？（不怕）
不怕，小朋友怎么知道南南不怕呢？（因?yàn)樗艹鋈タ戳耍?BR> 那么小朋友看完了這一節(jié)，知道這個(gè)黑影是什么呢？（柳樹(shù)）
好，這里老師有遇到了一個(gè)困難，老師念來(lái)念去，“哈哈”這個(gè)詞就是讀不準(zhǔn)，下面請(qǐng)哪位小朋友幫幫老師一個(gè)忙，把這個(gè)字讀得又準(zhǔn)又好。
那么這一節(jié)的內(nèi)容，小朋友已經(jīng)看完了，老師請(qǐng)小朋友們?cè)傧胍幌?，小朋友們已?jīng)知道了柳樹(shù)就是黑影，可是黑影是在晃動(dòng)的，柳樹(shù)怎么會(huì)動(dòng)呢？（風(fēng)在吹，所以它在風(fēng)中晃動(dòng)）
（這樣，一步一步引導(dǎo)學(xué)生將這一節(jié)的內(nèi)容貫穿起來(lái)，點(diǎn)帶到面）
好了，下面請(qǐng)哪位小朋友有感到器的朗讀這一段，
讀完后，問(wèn)其他學(xué)生“他讀得好嗎？”“有沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得自己能比這位小朋友讀得好，能幫助這位小朋友改進(jìn)讀得不好的地方？”
全班有感情的朗讀第一節(jié)，第二節(jié)。
（1）小朋友們，上次課我們學(xué)了“勇敢的孩子”這篇課文的第一、第二節(jié)，那么誰(shuí)能告訴老師，第一、第二節(jié)講了什么事情，哪位小朋友知道？（復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容）
（2）課文第一節(jié)告訴我們天黑了，只有南南一個(gè)人在家里。第二節(jié)告訴我們南南看到窗戶(hù)上有一個(gè)黑影在晃動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是柳樹(shù)在風(fēng)里搖動(dòng)。那么接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事情呢？學(xué)了我們今天這堂課，小朋友們就知道了。
第三節(jié)
我們先來(lái)看這一節(jié)中的生字。（板書(shū)：院yuan響xiang）
進(jìn)行識(shí)字教學(xué)
院：左右結(jié)構(gòu)，與“完”相比較，要求小朋友用“院”字來(lái)說(shuō)幾個(gè)詞。（鍛煉學(xué)生的說(shuō)話能力）。（之后，出示準(zhǔn)備的詞組：電影院、院子）
響：左右結(jié)構(gòu)，“口”字旁加一個(gè)“向”，并告訴學(xué)生這個(gè)詞是用來(lái)形容聲音的，要
求小朋友用“響”字來(lái)說(shuō)幾個(gè)詞。（之后，出示準(zhǔn)備的詞組：響亮、響聲）
下面請(qǐng)小朋友自己讀第二節(jié)，過(guò)會(huì)兒老師要請(qǐng)小朋友來(lái)讀讀這一節(jié)。（學(xué)生自由讀課文）
現(xiàn)在老師請(qǐng)一位小朋友讀一讀第三節(jié)。（學(xué)生朗讀，指出發(fā)音不準(zhǔn)確的地方）
下面請(qǐng)小朋友們想一下，假如你們家院子里發(fā)出了“咣當(dāng)”的聲音，你會(huì)認(rèn)為是什么呢？（讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力）
現(xiàn)在，我們知道南南家的院子里有聲音，晚上黑乎乎的，那么這一回南南怕了嗎？（沒(méi)有）
為什么呢？（因?yàn)樗峙艹鋈タ戳耍?BR> 那么南南跑出去后發(fā)現(xiàn)了什么？（原來(lái)是一只小花貓碰翻了一只花盆）
（講完第一、第二節(jié)后，滲透唯物主義教育：這個(gè)世界上根本就沒(méi)有鬼，因?yàn)楦揪蜎](méi)有人看見(jiàn)過(guò)鬼，小朋友們或許聽(tīng)到過(guò)鬼的故事，但那都是傳說(shuō)，鬼是根本不存在的，只有那些愚蠢的人才認(rèn)為世界上有鬼。）
小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)了課文的第一、第二、第三節(jié)，知道南南晚上在家里的時(shí)候發(fā)生了兩件事情，是哪兩件？（一件是他看到了黑影，一件是他聽(tīng)到了響聲）好了，終于，媽媽回來(lái)了，接下來(lái)，南南做了什么事情，媽媽們又對(duì)南南說(shuō)了什么？今天，老師就和小朋友們一起來(lái)看課文的最后一節(jié)。
第四節(jié)
1、我們先來(lái)看這一節(jié)中的生字。（板書(shū)：告gao訴su ）
2、進(jìn)行識(shí)字教學(xué)
告：上下結(jié)構(gòu)，可以用“一口咬掉牛尾巴”來(lái)進(jìn)行形象的教學(xué)，既生動(dòng)，又便于學(xué)生記憶）
訴：左右結(jié)構(gòu)。
課文中出現(xiàn)“告訴”一詞，要求小朋友用這個(gè)詞來(lái)說(shuō)幾句話。（鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力）
3、好，下面請(qǐng)小朋友們自己朗讀最后一段，老師等一下要問(wèn)小朋友們幾個(gè)問(wèn)題。（學(xué)生自由朗讀）
4、讀完課文，我們知道媽媽回來(lái)了，南南有沒(méi)有哭？（沒(méi)有）南南做了些什么呢？（把剛才的事告訴了媽媽?zhuān)?BR> 5、那么媽媽又是怎么做的呢？（我們的南南真勇敢）
6、哦，媽媽夸南南真勇敢，為什么呢？（因?yàn)槟夏峡吹搅撕谟昂晚懧?，不但沒(méi)有害怕，而且還跑出去看）
7、小朋友們，如果你是南南，你會(huì)怎么做呢？
8、練習(xí)朗讀
9、剛剛大家從課本上都知道了南南是一個(gè)勇敢的孩子。接下來(lái)，老師想問(wèn)小朋友們幾個(gè)問(wèn)題（請(qǐng)學(xué)生回答）
（1）晚上敢一個(gè)人睡覺(jué)嗎？
（2）打針怕不怕疼？
（3）上課敢大膽發(fā)言嗎？
（4）敢不敢承認(rèn)錯(cuò)誤？
學(xué)了這篇課文，小朋友們知道了南南是一個(gè)勇敢的孩子。因此，他得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，所以小朋友們應(yīng)該向南南學(xué)習(xí)，在平常做一個(gè)勇敢的孩子。
看圖，用“勇敢”說(shuō)一句話（其他練習(xí)已在教學(xué)過(guò)程中穿插進(jìn)行，無(wú)須重復(fù)）
勇敢的孩子大班教案篇七
1．在游戲中探索、練習(xí)各種鉆、爬的技能，增強(qiáng)幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)能力。
2．主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。
3．享受戰(zhàn)勝困難，取得勝利后的愉悅。
場(chǎng)地布置好：墊子4塊、沙包若干、輪胎18個(gè)、自編電網(wǎng)2張、4座碉堡、手榴彈若干（氣球里面裝顏色水）、音樂(lè)：小小解放軍、錄音機(jī)。
1．角色分配，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
教師：小朋友你們今天都非常神氣，你們是小小偵察兵，我是偵察班班長(zhǎng)。你們準(zhǔn)備好了嗎？操練開(kāi)始啦?。ê翱诹睢⒛顑焊枳卟竭M(jìn)場(chǎng)）。
2．聽(tīng)音樂(lè)做軍體操。（重點(diǎn)活動(dòng)上下肢和腰部）。
1．介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2．考察地形，共同討論怎樣過(guò)關(guān)。
第一關(guān)風(fēng)火墻（輪胎搭成）：過(guò)風(fēng)火墻不能把墻碰倒。
第二關(guān)電網(wǎng)（自編）：過(guò)電網(wǎng)的時(shí)候不能讓身體的'任何一個(gè)部位觸到電線。
第三關(guān)雷區(qū)（沙包散放）：過(guò)雷區(qū)要小心翼翼，腳不能夠踩到地雷。
第四關(guān)地道（墊子折疊成）：鉆過(guò)地道。
3．鼓勵(lì)幼兒自主探索過(guò)四道關(guān)。
4．討論交流，個(gè)別示范，掌握過(guò)關(guān)的技能、技巧。
教師：在剛才的考察中你覺(jué)得哪一關(guān)最困難？
幼兒講述后，請(qǐng)順利過(guò)關(guān)的幼兒示范，其他幼兒觀察，共同討論，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
5．重點(diǎn)演練：鉆風(fēng)火墻和過(guò)電網(wǎng)。
教師關(guān)注全體幼兒，提醒和指導(dǎo)出現(xiàn)問(wèn)題的偵察兵。
6．正式考核。
教師：班長(zhǎng)宣布：這次，我們要進(jìn)行正式考核，只有順利通過(guò)的偵察兵才能去執(zhí)行任務(wù)。班長(zhǎng)希望你們每一位都能通過(guò)考核。好，考核現(xiàn)在開(kāi)始?。ò嚅L(zhǎng)要求失敗的偵察兵在行進(jìn)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)考，即重新過(guò)該道關(guān)直至成功）。
7．執(zhí)行任務(wù)。
整隊(duì)執(zhí)行任務(wù)，小心翼翼的過(guò)每一關(guān)，順利通過(guò)第四關(guān)后，班長(zhǎng)帶領(lǐng)偵察兵拿起炸彈，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，投擲攻擊。
炸毀敵人的碉堡，找到地圖，歡呼慶祝，體驗(yàn)成功的愉悅。
打掃戰(zhàn)場(chǎng)，養(yǎng)成幼兒整理物品的好習(xí)慣。
勇敢的孩子大班教案篇八
1、 培養(yǎng)學(xué)生勇敢的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意志。
2、 用辯證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”從而樹(shù)立正確的人生觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)，什么是“勇敢”？怎樣做個(gè)勇敢的孩子？這既是本課的重點(diǎn)，也是本課所要突破的難點(diǎn)。
1、師：小朋友，小熊正在過(guò)橋呢！播放錄像《小熊過(guò)橋》。
看后交流：你喜歡這只小熊嗎？
2、小熊是個(gè)勇敢的孩子，我們也要像小熊一樣勇敢。（板書(shū)：勇敢）
3、今天朱老師就要跟大家一起談?wù)動(dòng)赂疫@個(gè)話題。
1、怎樣才能稱(chēng)為勇敢呢？下面我們一起來(lái)看一段錄像。播放錄像《游樂(lè)場(chǎng)》。
2、你覺(jué)得誰(shuí)是勇敢的孩子？（板書(shū)：的孩子）為什么？
3、小結(jié)：對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)勇敢就是大膽地去做自己能做，又沒(méi)有危險(xiǎn)的事。出示兒歌，拍手念兒歌。
a:
1、通過(guò)討論我們已經(jīng)明白了什么是勇敢的。哪些行為是勇敢的？哪些行為是不勇敢的？接下來(lái)我們就來(lái)辨一辨。
2、出示圖片，師表述情境。
看后小組討論：你覺(jué)得他們是勇敢的孩子嗎？為什么？指名交流。
3、小結(jié)：這三位小朋友都是勇敢的孩子，他們都做了自己能做而且又沒(méi)有危險(xiǎn)的事，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
b:
2、出示圖片，師述情境。
看后小組討論，指名交流。
3、小朋友，還有哪些行為對(duì)于我們一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的？
4、小結(jié)：我們通過(guò)辨一辨發(fā)現(xiàn)有些行為是不能稱(chēng)為勇敢的，勇敢是要根據(jù)具體的事，甚至要根據(jù)年齡的大小來(lái)判斷的。
5、我們已經(jīng)弄清了哪些是勇敢的，哪些是不勇敢的，下面就請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想：平時(shí)你在電視中見(jiàn)過(guò)哪些勇敢的人嗎？同桌交流，指名說(shuō)。
6、同學(xué)們一口氣說(shuō)出了那么多勇敢的人，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們一
起來(lái)夸夸他們。小朋友，我們要向他們學(xué)習(xí)做個(gè)勇敢的孩子。（板書(shū)：做個(gè)）
7、剛剛小朋友又是看又是想又是說(shuō)，一定累了吧！讓我們一起來(lái)放松一下吧。游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。
1、游戲：實(shí)話實(shí)說(shuō)。
師講述自己幼時(shí)膽小的故事。
2、現(xiàn)場(chǎng)采訪：
(1)你自己睡覺(jué)害怕嗎?
(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個(gè)人敢在家嗎?
(3)做不出題目，你想哭嗎?會(huì)發(fā)脾氣嗎?
(4)上臺(tái)表演時(shí)，你會(huì)緊張嗎？
(5)遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，你是否會(huì)發(fā)抖或出汗呢?
3、小絕招：
通過(guò)剛才的實(shí)話實(shí)說(shuō)，老師發(fā)現(xiàn)我們班有許多勇敢的孩子，也有一些小朋友沒(méi)有舉手，老師想他可能膽子有些小，怕說(shuō)出來(lái)了，大家笑話他。沒(méi)關(guān)系，下面老師教大家一些小絕招，相信你會(huì)很快勇敢起來(lái)的。
《做個(gè)勇敢的孩子》這堂課雖然結(jié)束了，但是克服膽怯的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的精神將延續(xù)下去，課后在班里開(kāi)展“爭(zhēng)做勇敢的孩子”系列活動(dòng)，讓我們努力爭(zhēng)做一個(gè)勇敢的孩子。
最后將一首《大角牛》的主題曲送給大家，希望小朋友能像大角牛一樣勇敢地往前沖。
勇敢的孩子大班教案篇九
1．知道有關(guān)勇敢的故事。
2．知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。
喜歡勇敢的孩子，并愿意做個(gè)勇敢的孩子。
在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當(dāng)眾大膽發(fā)言，不怕吃藥打針，敢在家里獨(dú)睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。
本課屬于意志品格的教育，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“誠(chéng)實(shí)勇敢”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。有關(guān)勇敢的教育，在不同年級(jí)都有所體現(xiàn)，道德要求隨著年級(jí)的升高逐步提高。
本課針對(duì)低年級(jí)小學(xué)生的情況，進(jìn)行“勇敢”方面較低層次內(nèi)容的教育。不少低年級(jí)兒童夜晚怕黑，怕聽(tīng)見(jiàn)雷聲，怕小蟲(chóng)子，怕打針、吃藥、鍛煉身體時(shí)膽小，人多不敢講話，跌倒或遇到困難就哭……這種心理狀態(tài)若得不到教育，對(duì)他們身心的健康成長(zhǎng)極為不利。一個(gè)人從小膽小，長(zhǎng)大會(huì)缺乏勇敢精神，很難成為一個(gè)開(kāi)拓者。
人的膽量不是與生俱來(lái)的，關(guān)鍵是要有意識(shí)地培養(yǎng)，鍛煉膽量，平時(shí)從小事做起，克服嬌氣，使膽量逐漸大起來(lái)。這樣，人才能變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在意外情況突然發(fā)生的時(shí)候，不至被驚呆嚇壞，不知所措，能做出勇敢的抉擇。培養(yǎng)勇敢精神既是幫助學(xué)生立足社會(huì)，促使他們身心健康成長(zhǎng)的需要，也是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的需求。因此，進(jìn)行這方面的教育非常必要。
1．教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)方式和問(wèn)題解決的學(xué)習(xí)過(guò)程，體現(xiàn)“懂”“信”“用”三個(gè)依次遞進(jìn)的環(huán)節(jié)。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)，步步深入地理解所學(xué)內(nèi)容，明確在日常生活中“怎樣做”才是不膽小，“為什么”要不膽小。在“懂”的基礎(chǔ)上，還要引導(dǎo)學(xué)生親自實(shí)踐、體驗(yàn)不膽小所帶來(lái)的好處，獲取成功的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“我愿意做個(gè)勇敢的孩子，我要做個(gè)勇敢的孩子”的境界，教學(xué)中切忌空泛乏味的說(shuō)教，也不必對(duì)“勇敢”的概念做過(guò)多解釋。
2．教師適時(shí)地對(duì)學(xué)生的勇敢行為進(jìn)行肯定、表?yè)P(yáng)，使學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅是非常必要的。尤其是當(dāng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)出現(xiàn)“閃光點(diǎn)”時(shí)，教師要大加贊賞，這更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和進(jìn)取精神。與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，及時(shí)地進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)、指正，使其在挫折中吸取失敗的教訓(xùn)，明確努力的方向也是必不可少的。
1．知道有關(guān)勇敢的故事。
2．知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。
喜歡勇敢的孩子，并愿意做個(gè)勇敢的孩子。
在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當(dāng)眾大膽發(fā)言，不怕吃藥打針，敢在家里獨(dú)睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。
怎么才能做個(gè)勇敢的孩子？
為什么要做個(gè)勇敢的孩子？
師：同學(xué)們，你們喜歡去游樂(lè)場(chǎng)去玩嗎？下面老師就帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)游樂(lè)場(chǎng)看看。
出投影片（“看一看”中圖）
1．說(shuō)一說(shuō)：
圖中的小朋友誰(shuí)勇敢？你想做勇敢的孩子嗎？你認(rèn)為勇敢的孩子應(yīng)該怎樣做？
2．小結(jié)：
在做游戲時(shí)，要勇敢些，這樣可以鍛煉身體。
過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：除了在做游戲時(shí)勇敢外，還在什么事上應(yīng)該勇敢呢？下面咱們看看
師：有個(gè)同學(xué)叫小剛
出圖1（課文中圖）
1．小組交流：
2．小結(jié)：
打針、吃藥是為了防病、治病，讓我們的身體更健康，如果怕疼不讓打針，怕苦不讓吃藥，就會(huì)影響身體健康，帶來(lái)更大的痛苦。所以，打針不怕疼，吃藥不怕苦，這就是勇敢的表現(xiàn)。
師：冬天，天氣非常冷。冬天的早晨，天氣就更冷了，咱們看看，在冬天的早晨，小剛又在干什么吧！
出圖二
小組交流：
冬天的早晨，小剛在做什么呢？小剛為什么不怕冷？這樣做有什么好處？
師：就在他跑步的時(shí)候，一不小心，摔倒了。
出圖三
摔倒以后，小剛是怎么做的？觀察他的表情，這說(shuō)明了什么？
小結(jié)：
冬天不怕冷，堅(jiān)持鍛煉，摔倒了，不哭，自己爬起來(lái)，這也是勇敢的表現(xiàn)。這樣做，還可以鍛煉意志，只有從小事上鍛煉自己不嬌氣，長(zhǎng)大以后才能成為一個(gè)勇敢的人。
出圖四、圖五
1．同桌互相說(shuō)說(shuō)：
2．小結(jié)：
晚上天黑是大自然的正?，F(xiàn)象，黑沒(méi)什么可怕的，怕黑是自己嚇唬自己，是無(wú)知的表現(xiàn)，勇敢的孩子不怕黑。
上課時(shí)大膽發(fā)言，和同學(xué)一起討論，可以互相啟發(fā)，互相幫助，提高學(xué)習(xí)效率，如果不敢在課上發(fā)言，人一多就不敢講話，會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。大膽發(fā)言是愛(ài)學(xué)習(xí)，積極思維的表現(xiàn)，是勇敢的表現(xiàn)。
齊讀課文
1．全班交流：你想像小剛學(xué)什么？
2．小結(jié)：
打針不怕疼；冬天鍛煉不怕冷；摔倒了自己爬起來(lái)；夜里敢一個(gè)人在屋子里睡覺(jué)；敢當(dāng)著許多人講話，這都是勇敢的表現(xiàn)，我們要像小剛一樣，不膽小，不怕困難，做個(gè)勇敢的孩子。
班中誰(shuí)勇敢？你準(zhǔn)備怎樣向他學(xué)習(xí)？
（請(qǐng)班中勇敢的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己勇敢的表現(xiàn)）
出投影片
1．請(qǐng)同學(xué)選擇，遇到下面的情況你會(huì)怎樣做？
大家鼓掌歡迎你唱歌，你會(huì)：
大方地當(dāng)眾唱起來(lái)，歌聲響亮。（）
忸忸怩怩不好意思唱。（）
自己唱不好，請(qǐng)別人一起唱。（）
賽跑時(shí)跌倒了，腿上擦破了點(diǎn)皮，你會(huì)
（1）自己爬起來(lái)接著跑，然后再去上藥。（）
（2）大聲哭，等別人來(lái)扶。（）
2．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)：哪些做法好？為什么？
3．小結(jié)：
在同學(xué)面前大方地唱歌；腿破了爬起來(lái)自己去上藥，這也是勇敢的表現(xiàn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該這樣做。
看書(shū)。（“講一講”中圖）
1．認(rèn)真觀察圖。
2．同桌同學(xué)互相講講這個(gè)小故事。
3．討論：勇敢學(xué)游泳的好處？
4．小結(jié)：
學(xué)游泳既可以鍛煉身體，又可以鍛煉意志，培養(yǎng)自己不膽小、不怕困難的好品質(zhì)；培養(yǎng)自己的勇敢精神，但在學(xué)游泳時(shí)，一定要注意安全。
師：通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了什么是勇敢行為，在日常生活中什么是勇敢的行為，怎樣培養(yǎng)自己的勇敢精神，老師希望大家從現(xiàn)在做起，從小事做起，不膽小，不怕困難，做個(gè)勇敢的孩子。
勇敢的孩子大班教案篇十
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗(yàn)，圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。
2、在學(xué)習(xí)中遇到困難，勇敢面對(duì)并解決，對(duì)自己要有信心。
3、培養(yǎng)解決困難時(shí)的良好心理品質(zhì)。
4、遇事不慌張、不放棄，要勇敢。
前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒有獨(dú)處的經(jīng)歷、日常活動(dòng)中感受過(guò)自己勇敢
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音磁帶（廣告錄音、家長(zhǎng)的話）、字卡、抗震小英雄圖片等
一、認(rèn)讀字卡，說(shuō)一說(shuō)勇敢
要求：大膽說(shuō)說(shuō)自己在生活的勇敢表現(xiàn)，了解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問(wèn)：什么是勇敢？你是勇敢的孩子嗎？表現(xiàn)在哪里？
你有一個(gè)人在家的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)心情怎樣？有什么辦法讓自己不害怕
2、情景——獨(dú)處時(shí)有人敲門(mén)，怎么辦？
3、小結(jié)：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨(dú)處時(shí)克服恐懼，遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽(tīng)了你們的介紹，我感到你們的確比以前勇敢了。
二、看看說(shuō)說(shuō)，找一找勇敢
要求：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勇敢的行為，知道學(xué)習(xí)時(shí)面對(duì)困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)
1、聽(tīng)廣告——夸夸爸爸的勇敢
提問(wèn)：誰(shuí)的爸爸很勇敢？什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)？
2、出示圖片，找一找勇敢的人
提問(wèn)：為什么說(shuō)他們是勇敢的人？
理解詞語(yǔ)：見(jiàn)義勇為，舍己救人
3、爸爸媽媽們有些什么話要對(duì)我們說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
提問(wèn)：媽媽說(shuō)了什么？為什么學(xué)本領(lǐng)時(shí)不抱怨，不放棄也很勇敢？
勇敢的孩子大班教案篇十一
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的勇敢者之路大班教案，歡迎大家分享。
1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡、跳躍等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
1、人手一張小椅子
2、輕柔音樂(lè)
（一）利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)
師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。
（幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧?。ㄓ變弘S著歡快的音樂(lè)做游泳操）鯊魚(yú)來(lái)啦！我們趕緊跳上“石頭”躲起來(lái)。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭(zhēng)先恐后地找一張椅子跳上去）。
我們先來(lái)和我們的椅子打個(gè)招呼，你們想一下，平時(shí)大人見(jiàn)面時(shí)是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來(lái)和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來(lái)打招呼，首先來(lái)用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭(zhēng)議的想法。太棒了，你真有想法。
（二）我和椅子做游戲
師：我發(fā)信號(hào)，你們一起來(lái)做動(dòng)作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。
開(kāi)始：1、請(qǐng)把兩只手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的左手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的右手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的左腿抬起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的右腿抬起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的雙手舉起來(lái)雙腿抬起來(lái)，很好，放下；請(qǐng)拍手3次，來(lái)，和我一起數(shù)：123，請(qǐng)拍腳3次，請(qǐng)拍手和拍腳3次，很好。
2、請(qǐng)雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，來(lái)，聽(tīng)我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開(kāi)雙手，做蹲起動(dòng)作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。
3、請(qǐng)站到你的`椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來(lái)：1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來(lái)看一下我們的彈跳能力。我說(shuō)上山，你就踩到小椅子上去，我說(shuō)下山，你就跳下來(lái)。明白了么？一定要聽(tīng)清楚老師的口令，好不好？來(lái)，試一下。
4、做了這么多的動(dòng)作，老師有點(diǎn)累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對(duì)，很好。用你的雙手握住雙腳，對(duì)，成了一只小花籃了，讓我來(lái)看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣？不錯(cuò)，很好。
（三）勇敢者的游戲
下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進(jìn)行的過(guò)程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開(kāi)始：
1、跨欄組合：把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對(duì)面。
2、爬山洞：把兩把小椅子反過(guò)來(lái)連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過(guò)。
3、鉆山洞：男孩相對(duì)而站在小椅子上手搭對(duì)方肩膀，小女孩依次通過(guò)。男女孩互換再進(jìn)行一次。
（四）競(jìng)賽游戲
男孩女孩各站一隊(duì)，進(jìn)行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。
游戲結(jié)束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂(lè)節(jié)拍走出音體室。
勇敢的孩子大班教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，敢于嘗試用不同的方法躍過(guò)障礙物。
2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，發(fā)展腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能夠根據(jù)教師口令迅速做出相應(yīng)反應(yīng)。
3、在游戲情境中養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)，體會(huì)勝利救援帶來(lái)的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：粉筆在地上畫(huà)一條寬度適中的河流，高低不同的紙箱3個(gè)，小動(dòng)物若干幼兒準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)鞋，寬松的衣服活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分1.報(bào)數(shù)列隊(duì)幼兒報(bào)數(shù)：從排頭開(kāi)始1、2報(bào)數(shù)，要求聲音洪亮、短促。1、2報(bào)數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊(duì)。
2.隊(duì)列練習(xí)--左右分隊(duì)，由兩列變四列要求：兩隊(duì)各自報(bào)數(shù)，數(shù)2的幼兒向后退一步，變成4對(duì)，幼兒聽(tīng)口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊；基本部分一、新授助跑跨跳1.導(dǎo)入：
教師：今天我們每個(gè)人都是小小救生員，作為一個(gè)救生員我們得學(xué)習(xí)一些新本領(lǐng)，跨過(guò)寬寬的小河，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己自由跨越，看誰(shuí)能迅速又安全的跨過(guò)小河。
2.講解動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)第二次教師清楚動(dòng)作正確的幼兒，讓其分享跨越的要領(lǐng)，并給予表?yè)P(yáng)。
教師示范正確的助跑跨跳動(dòng)作，并結(jié)合講解，讓沒(méi)有成功的幼兒反思自己的錯(cuò)誤讓幼兒再次進(jìn)行練習(xí)，教師及時(shí)給予改正3.跨跳展示，互相激勵(lì)讓能力強(qiáng)的幼兒展示跨跳，鼓勵(lì)能力弱的幼兒，敢于嘗試，戰(zhàn)勝自己。
3.游戲進(jìn)行，教師在一旁觀看，防止幼兒受傷。游戲結(jié)束，給予完成任務(wù)的隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)（貼畫(huà)），同時(shí)給予失敗隊(duì)伍鼓勵(lì)，和小朋友一起為他們加油，知道他們完成任務(wù)。
（立定跳）結(jié)束部分教師：今天的任務(wù)圓滿(mǎn)成功，這次任務(wù)，小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動(dòng)物，我們?yōu)樽约汗墓恼啤?BR> 教師：現(xiàn)在我們來(lái)安慰一下受驚的小動(dòng)物，抱抱小動(dòng)物，摸摸它的頭，告訴它：不怕不怕，有我在！
教師：讓我們一起送小動(dòng)物回家活動(dòng)延伸：
回去告訴爸爸媽媽今天自己勇敢的表現(xiàn)。
勇敢的孩子大班教案篇十三
1、通過(guò)幼兒對(duì)梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒無(wú)畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。
4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
一：準(zhǔn)備部分基本動(dòng)作練習(xí)。立正--稍息--向右看齊--向右轉(zhuǎn)--原地踏步走--齊步走--小跑--立停。
二：基本部分小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了--探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上，要過(guò)許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家可要注意了！看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。
1、過(guò)小橋第一關(guān)：平地小橋。
要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過(guò)。
第二關(guān)：傾斜小橋。
要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過(guò)。
第三關(guān)：懸空小橋。
要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過(guò)。
大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。
小百科：勇敢，指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，不退縮。詞語(yǔ)：勇敢作戰(zhàn)，機(jī)智勇敢。
勇敢的孩子大班教案篇十四
1、練習(xí)匍匐前進(jìn)，增強(qiáng)四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。
1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動(dòng)，紀(jì)律意識(shí)較差，許多幼兒遇到困難還會(huì)哭鼻子。對(duì)解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是練習(xí)匍匐前進(jìn);難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識(shí)，不怕困難堅(jiān)持到底。
3、材料準(zhǔn)備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請(qǐng)解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請(qǐng)解放軍帶幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動(dòng)：投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。
3、請(qǐng)幼兒用各種方法爬過(guò)墊子，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4、請(qǐng)幼兒用自己沒(méi)用過(guò)的方法在爬一次墊子。
5、請(qǐng)解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
6、請(qǐng)幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。
8、教師小結(jié)。
勇敢的孩子大班教案篇十五
1、通過(guò)觀察，了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性。
2、初步了解企鵝不怕冷的原因，激發(fā)幼兒熱愛(ài)、保護(hù)它的情感。
讓幼兒了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性。
讓幼兒了解企鵝不怕冷的原因。
企鵝圖片、企鵝玩具、企鵝視頻。
一、教師用企鵝玩具進(jìn)行情景表演，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
1、教師：今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看看是誰(shuí)來(lái)了?
(教師出示企鵝)。
可是剛剛小企鵝告訴我它來(lái)到這里有些不習(xí)慣，你們知道為什么嗎?
(幼兒回答)。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出企鵝的生活習(xí)性。
教師：小企鵝生活在哪里?你是怎么知道的?
(幼兒回答)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察企鵝外形特征。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒有順序地觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽表述出來(lái)。
教師提問(wèn)：小企鵝長(zhǎng)得什么樣子?
他們的羽毛有什么不一樣的地方?
它身上哪里的羽毛是白色的，哪里是黑色的?
它的羽毛有什么作用?
企鵝有翅膀，但是他會(huì)飛嗎?為什么?
(幼兒回答)。
三、幼兒觀看企鵝的視頻，了解企鵝為什么不怕寒冷的原因。
1、教師：你們知道企鵝為什么不怕冷嗎?鼓勵(lì)幼兒帶著問(wèn)題去看視頻。
2、幼兒觀看視頻，鼓勵(lì)幼兒看完后大膽的發(fā)言。
3、教師總結(jié)。
教師：企鵝身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而且密，這樣可以幫助它調(diào)節(jié)身體溫度，抵擋寒冷。企鵝常常是一群群的生活在一起，如果冷的時(shí)候就由一些企鵝把另一些企鵝圍起來(lái)取暖，然后再交換。
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)、保護(hù)企鵝的情感。
教師：企鵝可愛(ài)嗎?為什么?如果他的生活環(huán)境變了，企鵝會(huì)怎么樣。
呢?我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它們?
(幼兒回答)。
四、活動(dòng)結(jié)束。教師小結(jié)。
勇敢的孩子大班教案篇十六
1.教幼兒能根據(jù)音樂(lè)的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)的能力和表演音樂(lè)的能力。
3.聽(tīng)音樂(lè)愉快地參加游戲活動(dòng)。.
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)故事圖片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂(lè)各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。
1.分辨音樂(lè)的高低不同，聽(tīng)懂音樂(lè)。
2.用身體的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
一.音樂(lè)律動(dòng)，導(dǎo)入新課。
聽(tīng)音樂(lè)，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
師：小朋友們，老師你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動(dòng)物呢？（幼兒自由發(fā)言）
今天，老師要講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事給大家聽(tīng)，這個(gè)故事的名字叫《勇敢的小兔子》
二.新授.游戲《勇敢的小兔子》
1.出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹(shù)林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹(shù)林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒(méi)有吃飯了，它看見(jiàn)了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過(guò)來(lái)。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來(lái)打大灰狼??！小兔子們聽(tīng)到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂(lè)趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)，感知音樂(lè)的高低強(qiáng)弱的不同.
（4）聽(tīng)音樂(lè)，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣
4.請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動(dòng)，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。
從孩子們來(lái)看，在這堂課中，孩子們體驗(yàn)到了游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè)，知道根據(jù)音樂(lè)的高低不同分辨不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛(ài)和尊重，體驗(yàn)了和同伴合作分享的快樂(lè)，明白了遇到壞人要團(tuán)結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動(dòng)中真正體會(huì)到了音樂(lè)游戲給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
勇敢的孩子大班教案篇十七
1、練習(xí)從高往下跳，能根據(jù)指令變換動(dòng)作。
2、在活動(dòng)中，萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍大膽勇敢、不怕困難的情感。
3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
高低不同的椅子；平衡木、輪胎、木梯、鉆圈；裝滿(mǎn)物資的書(shū)包；
汶川地震救災(zāi)的影像資料。
一、開(kāi)始部分
1、開(kāi)飛機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
師：我們小小飛行員準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)咯?。ǚ乓魳?lè)）
2、通過(guò)觀看汶川地震救災(zāi)資料引出課題
一邊讓幼兒觀看教師一邊講解，一邊談話。
師：前段時(shí)間我們四川發(fā)生了一件什么事情呀？（地震）
師：對(duì)了，當(dāng)時(shí)我們小小飛行員也獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)愛(ài)心，給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐了錢(qián)呢，但是現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的叔叔、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠(yuǎn)的山區(qū)，道路又被阻斷了，汽車(chē)、火車(chē)都進(jìn)不去。就只有飛機(jī)運(yùn)送生活用品和吃的東西等進(jìn)去?，F(xiàn)在有一批生活用品和食物急需運(yùn)送給災(zāi)區(qū)的人們，小小飛行員們你們?cè)敢庾鲆幻赂业男惚鵀闉?zāi)區(qū)人們送去嗎？（愿意）
二、基本部分
1、讓幼兒自由練習(xí)從高往下跳的動(dòng)作
（1）師：我們要成為一名勇敢的小傘兵，首先就要練習(xí)好跳傘的本領(lǐng)?！疤鴤恪钡臅r(shí)候我們還要注意：前腳掌要輕輕落地，落地時(shí)雙膝微微彎曲，下蹲，保持身體平衡?，F(xiàn)在我們現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)練好本領(lǐng)再去執(zhí)行任務(wù)。（幼兒自由在平地練習(xí)）
（2）幼兒選擇高低不同的椅子練習(xí)跳傘
2、幼兒練習(xí)跳傘
教師巡視觀察指導(dǎo)，在觀察的時(shí)候及時(shí)表?yè)P(yáng)跳得好的幼兒，還讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)跳傘地方法，教師還可根據(jù)幼兒實(shí)際水平，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。（要求：提示幼兒如果物體超過(guò)自己的腰部就不能往下跳，危險(xiǎn)！一定要注意安全）
3、游戲：我是勇敢的小傘兵
（1）教師用高低不同的椅子及體育材料設(shè)計(jì)一條運(yùn)送物資的線路。
請(qǐng)小傘兵背好救災(zāi)物資，聽(tīng)著指揮員的指令運(yùn)送物資。小傘兵們從飛機(jī)上下來(lái)后還經(jīng)過(guò)一段非常難走的路才能到達(dá)災(zāi)區(qū)將物資送給災(zāi)區(qū)的人們。
三、結(jié)束部分
我們的小飛行員真了不起，把這么艱難的任務(wù)完成了，真棒?，F(xiàn)在我們開(kāi)著飛機(jī)回家吧！