提問是獲取知識、解決困惑的重要途徑。在寫總結(jié)時，可以從時間順序、重點突出、問題解決等角度入手。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和學習，希望能對大家的寫作有所幫助。
班主任工作規(guī)劃論文篇一
1、廣泛宣傳機關職工樹立衛(wèi)生意識，增強衛(wèi)生觀念。
2、加強職工健康教育，全面掌握自我保健和防病知識。
3、積極響應市縣號召，開展滅鼠、滅蟑螂和消殺活動。
4、認真做好“衛(wèi)生月”的.宣傳和突出活動。
5、密切配合社區(qū)，抓好達萬路26個門市街面的衛(wèi)生監(jiān)督檢查管理。
6、協(xié)助監(jiān)管家屬院衛(wèi)生、物業(yè)收費，做到公平合理，住戶滿意。
班主任工作規(guī)劃論文篇二
小學班主任是班集體的組織者、指導者和教育者，是對學生進行思想教育的骨干，是溝通學校、家庭、社會的橋梁。筆者結(jié)合自己從事班級管理的實際，現(xiàn)將自己的經(jīng)驗加以整理，與廣大教師交流、共享。
一是愛心。小學班主任是小學生最先接觸的教師，也是學生最熟悉、最信任和信服的教師。毫不夸張地說，在小學生心目中，班主任比家長更具有權威性。正是由于班主任的特殊地位，就要求班主任對學生必須具有父母般的愛心，要把學生當成自己的子女來關心，不但關心他們的學習，更要關心他們的生活和心理健康。
二是細心。小學班主任不但要對全體學生的德、智、體、美全面發(fā)展負責，還要事無巨細地關心學生的生活和身心成長。班主任在班級內(nèi)既是一名管理者，更是學生的長輩、朋友，與班級和學生相關的大小事宜，班主任都得過問，都得操心。
三是耐心。小學生好奇心比較重，班主任要對他們提出的問題做詳細的解釋，表揚他們在學習生活中的進步，對他們所犯的錯誤進行指正，這要求班主任要有足夠的耐心。
四是民主。班級更像一個擴大化的“家庭”，在這里要講究民主，讓所有的學生都能有一種主人翁的感覺。班級內(nèi)的一些事務可以發(fā)揚民主精神，征求全體學生的意見，切忌班主任的一言堂。
五是勤勉。正所謂“一勤天下無難事”，小學班主任要做到“八勤”：勤于示范，勤于參與，勤于觀察，勤于溝通，勤于傾聽，勤于思考，勤于用心，勤于施愛。做到這些，就沒有帶不好的班級了。
（一）建立完善的班級管理制度。
作為小學班主任，接手一個新的班級，盡快制定和完善班級管理制度是關鍵。小學班主任要根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，參考學校的各項規(guī)章制度來制定，具體的包括學習、紀律、衛(wèi)生、值日、德育、一日常規(guī)等方面。全面、規(guī)范、完善的班級制度是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有力保證。
（二）培養(yǎng)和使用班干部。
俗話說得好“：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”一個優(yōu)秀的班級，班干部的作用是不可忽視的。但班干部不是生來就有的，要靠班主任在日常的工作中去發(fā)掘，去培養(yǎng)。同時小學班主任要及時給班干部以指導，教會他們班級管理方面的知識，讓他們明白自己的職責范圍，還要教會班干部處置一些突發(fā)事件。班干部和班級管理制度一樣，并不是一成不變的。小學班主任要給予班干部較多的關注，如果班干部的能力有欠缺，在管理班級方面存在某些不足時，就要考慮重新選舉或更換班干部。班干部還可以采取輪流制，每天或每周一位或幾位，這樣有助于加強班主任對學生的了解。
（三）利用家校溝通機制。
要建設一個和諧進步的集體，離不開學校和家庭的溝通協(xié)作。家校溝通是了解、研究、促進學生健康發(fā)展的重要途徑，也是增強家長和班主任互信、提高家校融合度的重要手段。家校聯(lián)系常見的方式有電話、網(wǎng)絡聯(lián)系、家訪、家長會、家?；顒拥取４蟛糠中W班主任更傾向于用電話或網(wǎng)絡和家長取得聯(lián)系。
這種方式大大方便了小學班主任和家長的交流溝通，很值得推廣。家訪就是家長和班主任面對面地進行交流，小學班主任可以通過這種交流觀察和掌握學生的家庭境況，了解學生在家庭里的表現(xiàn)，使得今后的教育工作更加有針對性。家長也可以傾聽班主任的心聲，了解自家孩子在學校的表現(xiàn)。家長會的優(yōu)勢在于家長可以和家長交流，把自家孩子放在集體的環(huán)境里評估。班主任可以把學生在校的各方面表現(xiàn)向家長進行匯報，以便家長在家庭教育中揚長補短，促進學生的全面發(fā)展。
（四）加強班級文化建設，營造良好的育人氛圍。
小學班級文化包括物質(zhì)文化和精神文化。物質(zhì)文化建設主要是教室的布置，標語和宣傳畫的張貼，黑板報、讀書角的設置，等等。小學班主任可以制定班訓，班訓以標語或宣傳畫的形式張貼在班級最醒目的地方，全體學生每天要宣讀班訓，以增強學生的凝聚力和集體榮譽感。精神文化建設主要是開展各種形式的活動，如主題班會、學習競賽、爭做好事、我是安全小衛(wèi)士、我為班級提建議等。每次活動必須有明確的目標，活動開展時班主任和班干部要及時指導管理，活動結(jié)束后每個學生要談談自己的收獲，找一找自己的不足，想一想改進的辦法。只有這樣，班級文化潛在的作用才能最大程度地發(fā)揮出來，使班級內(nèi)的學生感受到濃郁的班級文化氛圍。
三、結(jié)語。
小學班主任工作看起來很簡單，但做起來非常難，尤其小學生的身心發(fā)育還不夠完全，小學班主任更要給予他們更多的關愛，使小學生能夠沐浴著春天的陽光，健康茁壯地成長。
參考文獻：
班主任工作規(guī)劃論文篇三
本學期將以學校工作規(guī)劃、德育工作規(guī)劃、教學工作規(guī)劃為指導，結(jié)合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向?qū)W生進行有針對性的教育。
二、工作目標和要求。
1、培養(yǎng)、形成良好的班風。
2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。
3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
三、工作重點。
本學期班級工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。
四、采取的主要措施。
（一）常規(guī)教育方面：
1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級內(nèi)每周開展安全教育課，以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。
2、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調(diào)，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。
4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。這學期利用節(jié)日等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
5、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。
（二）學會學習方面：
1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監(jiān)督到位，以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。
2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。
（三）班級環(huán)境方面：
1、根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設立“童年書吧（圖書角）”、“攀登之星”、“童年讀書墻（把學生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。
2、班級環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。
1、愛校、愛班教育，了解校園及班級的意義。
2、引導學生開展基本的常規(guī)活動。
3、加強安全教育。
4、學會植樹造林的意識。
1、對學生進行文明禮儀教育。
2、了解清明節(jié)的意義。
1、運用評比、獎勵機制強化常規(guī)訓練。
2、運用評比、獎勵機制培養(yǎng)學生的讀書興趣。
3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。
1、認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備期末考試。
2、做好班級各項總結(jié)工作。
3、做好假前的安全教育工作。
班主任工作規(guī)劃論文篇四
轉(zhuǎn)眼2011年接近尾聲，回顧11年還是有許多需要改進需要完善的地方，而自己這一年也多是實踐大于執(zhí)行，學習大于落實。12年工作將更多的是執(zhí)行與落實。
2012年，新的一年，新的機遇、新的努力、新的開始！
2012年在計劃、流程上要走提前預防的路線。在新款試包、小批量試做方面做足準備工作，目的在于讓生產(chǎn)流程更順暢，計劃更順利。以往雖然流程上試包、小批量試做都在操作但是總會因為各方面的原因（如時間太緊、沒有重視試的過程、在交接上沒有對接等）直接影響試做的結(jié)果，以至于生產(chǎn)大貨時還是會有意想不到的意外發(fā)生。在補救意外上費時、費力、費心不管是在哪個環(huán)節(jié)直接影響的也是生產(chǎn)部整體，也直接會導致生產(chǎn)的成本增高、出貨的交期延誤。那么12年試做方面就要規(guī)范，開發(fā)部試包交接給生產(chǎn)部登記，生產(chǎn)部下放每個車間，各車間結(jié)合生產(chǎn)實際情況試好原材料好壞，板的準確度，刀模、模具準確度，形成工藝的要求，品質(zhì)的要求。小批量試做是在試好包的原則上按生產(chǎn)一個流程下來，最后拿著小批量下來的成品各車間主管一起討論分析，切實要避免不該發(fā)生的問題出現(xiàn)保證流程的順暢計劃的順利。
12年要以高標準，高品質(zhì)，嚴要求，及時出貨，降低成本的戰(zhàn)略方針來引導來約束管理，市場的殘酷已經(jīng)容不得我們在管理上有半點的疏忽，就我們自己買東西也會貨比三家，價比三家。那么我們就要更加嚴格的自我要求。按著標準化的工藝要求與品質(zhì)要求貫徹到管理當中，執(zhí)行落實到位。在出貨時間方面回單是第一位，7天的出貨原則與新款15天為一周期的原則需要我們管理來維護，要在客戶群里建立起口碑。就要求在安排生產(chǎn)方面回單第一時間生產(chǎn)，以一對一的交接，原材料不到位及時反饋馬上解決，無縫隙銜接擠出時間來完成回單7天出貨的原則。新款要在試包、小批量試做準備到位，以15天為一周期的時間來完成新款的第一次鋪貨，在客戶需要調(diào)貨根據(jù)客戶的區(qū)域、溫度各方面把不急客戶的貨調(diào)到急的客戶手中以最快的速度上架賣貨，來爭取更多的回單！
成本控制在產(chǎn)銷分離的背景下，生產(chǎn)成本的控制更加要精細更加要擠要省，面對的壓力也是空前的。成本控制要在投產(chǎn)之前，開發(fā)之內(nèi)做好原材料的可執(zhí)行的定量，以可執(zhí)行的定量為標準管理執(zhí)行到生產(chǎn)當中去省出不必要的浪費。在需要拿出外加工的我們也可以貨比三家，價比三家，以貨比貨價比價來競爭來降低成本！以6s為基礎，平時維護來減少我們各機器各設備的損壞率來降低我們的支出成本！新款備料以系統(tǒng)中要投產(chǎn)的數(shù)量為準確數(shù)據(jù)，以開發(fā)生產(chǎn)工藝單為標準來備料，準確的數(shù)據(jù)和標準的工藝來減少數(shù)量不準帶來的浪費和備錯料帶來的損失！在操作過程中有不符合質(zhì)量要求的按市價賠償，（如皮疤、車壞的破包）保障生產(chǎn)成本的降低！
在原流程的基礎上，建立反饋機制。任何問題越早反饋就能越早的.解決，越早解決對生產(chǎn)就越有利。那么報表時時掌控生產(chǎn)的進度，計劃追蹤按時清理計劃。出現(xiàn)原材料不到位、管理失誤、工藝不達標等問題就要馬上反應出來，組織相關的責任人溝通解決保證生產(chǎn)的順暢！信息的傳達與對接讓各個環(huán)節(jié)都知道手上的任務，哪些緊要哪些次要合理的安排！
成就事業(yè)最基本的是人員的穩(wěn)定，面對招工難留人難我們只能以人為本的管理辦法，讓每個員工在杰豪注塑都能得到應有的尊嚴與尊重，不能以硬碰硬來安排員工，人管人現(xiàn)在行不通了，每個管理人員都要以軟管理來溝通疏導解決員工生產(chǎn)上的困難，沒有解決不了的事情，缺乏的只是溝通。以人性化制度公平、公證、合理的管理平臺，心與心的溝通讓員工都有歸屬感，有歸屬感就會有積極性保質(zhì)保量完成計劃與任務拿到高工資。
預防準備為前提，以標準化、嚴要求的管理結(jié)合穩(wěn)定的人員、順暢的流程來達到高品質(zhì)、高出貨率、好的口碑的戰(zhàn)略目標來博得更多更廣的訂單。有更多的訂單加上嚴格的管理降低成本實現(xiàn)追求利潤的最大化！
2012年注定是要努力奮斗的一年，在此我要感恩。感謝杰豪多年對我的培養(yǎng)，感謝杰豪能有這樣的平臺給我施展。也要感謝各位同事的合作！
謝謝?。。?BR> 丁澤鵬。
班主任工作規(guī)劃論文篇五
團結(jié)、文明、誠信、進步。
二、學生情況分析。
六年級__班有__名學生。隨著年齡的增長，心理問題越來越多，給班級管理帶來了很大的困難。但是學生聰明多才多藝，是我們學校綜合素質(zhì)比較好的班級。
三、采取的措施。
1、注重教育：
學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣是必要的，良好的行為習慣將有利于一個人的終身發(fā)展。因此，在課堂上進行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。根據(jù)學生思想的實際情況，緊密配合學校的德育工作，本學期將從不同的方面和角度對學生進行定期培訓。充分利用班會時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生在日常學習過程中知道什么是對什么是錯，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。
2、重視道德教育；
合理利用升旗儀式和重大節(jié)日加強學生道德教育。本學期利用植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、五一勞動節(jié)，舉辦一些有意義的主題團隊會議，讓學生了解做人的道理，在各種活動和勞動中學會合作和生活。
3、注意衛(wèi)生工作：
注意衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。清潔衛(wèi)生不僅能使人健康，還能養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
（1）個人衛(wèi)生：要求著裝整潔，做好“三勤”，保持課桌、箱子清潔，勤放物品，勤做早操。
（2）班級衛(wèi)生：指派值班學生早晚打掃衛(wèi)生，并設置衛(wèi)生監(jiān)督崗進行檢查監(jiān)督。獎勵主動及時打掃衛(wèi)生的學生或團體。同時，利用花草美化環(huán)境，開展愛護環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班干部：
班級管理單靠班主任管理是不夠的，班干部是班級管理的助手。讓孩子學會學習，學會生活，學會合作，學會管理。而且及時召開會議，教他們工作方法，讓他們明確自己的職責，指出自己的優(yōu)缺點和今后努力的方向。
5、加強后進生管理；
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
6、及時了解學情：
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
7、家教結(jié)合：
經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
8、重視關懷教育：
要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊工作：
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
10、重視文體工作：
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
班主任工作規(guī)劃論文篇六
在現(xiàn)代社會，小學班主任的工作，看起來是一份十分繁瑣和非常平凡的工作，但是在繁瑣和平凡的背后，小學班主任的工作卻有重大意義。教師的優(yōu)秀代表就是班主任，同時也是教師職業(yè)完美而集中地體現(xiàn)者，班主任可以組織一整個班集體，對整個班集體進行領導和教育。班主任就是一個班集體的管理者，就如同一個家庭的母親一樣，照顧著學生的生活，管理著學生的學習，班主任就是一個學生在健康成長的路上的引路人，是與班級任課教師聯(lián)系的紐帶，是學校與家庭、社會之間溝通的橋梁，同時也是教育學生的主干力量，是學校領導的有力助手。一個班主任的管理工作，做得好與壞，都與學生的健康發(fā)展和全面發(fā)展有直接的關系，也可以直接地影響到學校的教育進行與班主任自己教育事業(yè)的發(fā)展。我們都知道，班集體是學生成長的搖籃，是學生在家庭以外的活動基地，是進行被教育和自我教育的課堂。
以下幾點是我的見解與實踐經(jīng)驗。
一、優(yōu)秀的班主任，要具備崇高的道德素質(zhì)和科學的、正確的教育管理方式。
班主任，就是一班之主。班主任不同于任課教師，如果把班集體看做就是一個家庭，那么任課教師就是家教，對學生的學習起輔導作用，而班主任就是一位母親，起到管理學生和監(jiān)督學生的作用，所以，班主任要比任課教師更加地嚴格要求自己。首先班主任對自己的教育工作，對自己的學生，要有高度的責任感，特別是低年級的小學生，班主任要表現(xiàn)出更加愛護，關心學生，因為小學生年齡比較小，所以都會有強烈的向師性，他們一般都非常尊重教師，可以接受教師的教育和指導，都十分希望得到教師的夸獎，重視和關心。如果一個班主任，由于自身的修養(yǎng)、心理素質(zhì)不理想，而對學生不負責任，這樣子會使學生的心中產(chǎn)生陰影，傷害學生。這樣做的后果將不堪設想，所以，班主任要追隨社會改革的步伐，適應社會發(fā)展的需求，認識到生生平等，班主任與學生平等，學生與學生之間相互平等，在教育教學，管理學生的過程中，激發(fā)學生的積極主動性，使學生更好地發(fā)展。
對待學生要嚴中有愛，要用愛熏陶學生。“四心”是一個班主任最好的素質(zhì)，“四心”便是愛心、細心、信心和耐心，用愛心去感染學生，用細心去發(fā)現(xiàn)學生，用信心去教育學生，用耐心去引導學生。班主任不僅要對學生負責任，同時也要對學生家長負責任，對學校負責任，對社會負責任，對國家負責任。班主任肩負著重大的責任使命，既然選擇了從事教育事業(yè)，就要擔得起這個沉重的負擔。當然，教育學生，管理學生，也是要講究方式方法的，教育方法和管理方法作用的正確合理，那么班主任的教育管理工作做起來自然輕松愉快，相反地，如果班主任的教育管理方式運用得不合理、不正確，那么班主任的教務管理工作做起來自然會增加難度。由此可見，一名班主任自身所具備的崇高品德與素質(zhì)，以及正確的，科學合理的教育管理方式，對于班主任的教育管理學生的工作有著重大的促進作用，優(yōu)化教育管理質(zhì)量，對班主任做好學生的管理工作有著巨大的推進作用。
二、班主任要與時俱進，不斷學習。
現(xiàn)在大多數(shù)的班主任還在運用以往的、傳統(tǒng)的教育管理方法，這么些年一直沒有什么明顯的變化，導致大部分班主任都抱怨，是現(xiàn)在學生的問題，抱怨現(xiàn)在的學生很難教育，很多的班主任覺得越來越不會教了?，F(xiàn)在教學大改革了，班主任才發(fā)現(xiàn)了問題的根源所在，時代在不斷地發(fā)展，在拿以往的。傳統(tǒng)的那一套教育管理方式已經(jīng)不能夠再適用于現(xiàn)代的教育了，現(xiàn)代社會的.學生和以往的學生已經(jīng)不一樣了。現(xiàn)代的學生每天接觸的都是高科技的手機、電腦，接觸的信息比較多，各種各樣的新鮮信息，學生的思維敏捷了，視野開闊了。然而，教育教學的過程中，面對知識與問題，班主任都是簡單地說教，這樣學生根本就聽不進去，要知道，現(xiàn)代社會是要提倡新的教育觀的。這就要求班主任要緊隨時代的腳步，不斷地更新自己大腦里的知識、新理論，學習最新的改革教育理念，用最新的教育理念來武裝完善自己。同時教師在學習和生活中，也要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好和文化素養(yǎng)?！八街?，可以攻玉。”所以要借鑒他人的經(jīng)驗，要虛心地學習，從當中吸取有益的東西，努力地使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的班主任，緊隨時代的步伐，與時俱進。
總之，班主任要做好班集體的管理工作，才能夠適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，為小學生的學習打下穩(wěn)定的基礎，這需要班主任的努力指導，班主任與學生之間要相互配合，才能夠達到令人滿意的教學效果。班主任要不斷地努力，武裝完善自己，提升自己，努力做好學生管理工作。
班主任工作規(guī)劃論文篇七
領導：
你好！
忙碌而充實的就這樣過去了，已成為過去式，已將來臨。新的一年意味著新的起點.新的機遇.新的挑戰(zhàn)，決心再接再厲.更上一層樓，一定努力打開一個工作新局面。在更好的完成工作。
一，20工作總結(jié)。
自2011工作以來，我主要負責工程方面的事，我認真的完成工作，努力學習.積極思考，個人能力逐步提高，伴隨著公司的發(fā)展，我在實際工作中，時時嚴格要求自己，做到謹慎好學，由于剛進入公司辦公，無論從知識方面，還是從思想上都存在許多的不足，在這些方面我都得到公司的同事及領導的`正確引導，讓我領悟了很多，就在此時.回顧這年來的工作，我在思想上.學習上.工作上.都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足。
2012年已到.我在公司主要負責工程售后服務，這項工作我有信心把它做好，今年要做到盡心.盡力.勤奮.勤學.更要突破自己，不但創(chuàng)新.有信心.有準備，在領導及同事的共同參與下，將工作推向新的高潮。
2012-2-13。
張軍。
班主任工作規(guī)劃論文篇八
一、加強內(nèi)控制度建設，防范風險的發(fā)生。隨著近年來金融犯罪案件的增多，促使我們對操作的規(guī)范、制度的執(zhí)行有了更高的要求：
1、定期召開由行長及網(wǎng)點主管參加的內(nèi)控、制度、風險分析會議，提出業(yè)務處理中出現(xiàn)的問題并解決，同時形成會議紀要對一些各網(wǎng)點不規(guī)范的業(yè)務進行統(tǒng)一落實。
2、會計結(jié)算部負責著全行的本外幣會計、出納、資金清算、人民。
幣結(jié)算業(yè)務的管理;組織落實相關制度、辦法及柜面業(yè)務核算和管理;負責人民幣結(jié)算中間業(yè)務的收入;負責綜合業(yè)務系統(tǒng)參數(shù)表的統(tǒng)一管理;負責全行會計憑證的統(tǒng)一管理，包括領取、分發(fā)、保管與銷毀的管理;負責會計專用印章的領取、分發(fā)、回收和銷毀工作;負責全轄現(xiàn)金、有價單證等貴重物品保管、調(diào)運業(yè)務的管理。這些業(yè)務的每一個環(huán)節(jié)都存在著風險點，要求我們按照制度規(guī)定加強對每一個環(huán)節(jié)的控制。
3、加強對全行所有網(wǎng)點在制度執(zhí)行及業(yè)務操作中的監(jiān)督檢查工作，并落實專人負責，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并督促對問題的整改落實情況，定期通報會計結(jié)算部的檢查結(jié)果并跟蹤落實，杜絕同樣問題在網(wǎng)點的二次發(fā)生。
二、加強會計核算工作，提高工作質(zhì)量。因我行的前臺臨柜人員的。
流動性較大，而且我行的新業(yè)務新辦法變化較快，對我行的會計核算質(zhì)量一直都是個挑戰(zhàn)：
1、繼續(xù)執(zhí)行柜員績效考核機制，經(jīng)過20xx年的績效考核對我行的臨柜人員產(chǎn)生了一定的積極作用。20xx年我們將更好地利用這一個考核機制，讓更多的柜員參加到這個考核中來，以提高柜員的工作主動性與責任性。
2、對在我們檢查中發(fā)現(xiàn)的問題除進行通報處理外，我們將繼續(xù)執(zhí)行對臨柜人員的經(jīng)濟處罰手段，以及差錯人員的業(yè)務學習與考試。促使柜員重視業(yè)務差錯的發(fā)生，努力減少差錯。
3、有罰有獎，按照全行臨柜人員的差錯考核情況，對全年無差錯及工作表現(xiàn)好的柜員進行獎勵，以促進柜員的工作積極性。
4、定期、準確、及時地向市分行會計結(jié)算部上報各種會計結(jié)算報表。
1、制定出培訓計劃，在20xx年我們準備對我行股改上市后的會。
計制度、支付結(jié)算辦法、新會計科目以及綜合業(yè)務系統(tǒng)新版本等業(yè)務知識以及各種新興業(yè)務進行培訓。及時讓柜員吸收新的業(yè)務知識，幫助她們跟上我行的變革速度。
2、加強與其他各部門之間的聯(lián)系，在業(yè)務培訓上做好互通有無，通過邀請其他各部門的業(yè)務人員為會計結(jié)算柜員講課，或講業(yè)務知識，或講自己的工作經(jīng)驗，以加深相互之間的了解，從而相互學習，以提高柜員的業(yè)務素質(zhì)，更好地做好服務。
3、好市分行會計結(jié)算部下達的各項會計結(jié)算工作，如版本升級、
測試驗證、帳戶管理、計劃任務等各項工作安排，并及時將業(yè)務信息向下轄網(wǎng)點傳達，以更好地完成市分行的工作任務。
4、加強對營業(yè)經(jīng)理的考核與考評工作，使營業(yè)經(jīng)理能發(fā)揮潛力，履行好職責，提高我行的會計核算質(zhì)量。
四、做好與企業(yè)之間的聯(lián)系，召開銀企座談會向客戶介紹我行的業(yè)務品種、新的結(jié)算方式，加強與客戶的溝通，獲取各種結(jié)算需求信息，更好地為客戶解決結(jié)算上的難題。
作為會計結(jié)算部，還起著與市分行及支行下轄網(wǎng)點的上承下接工作，20xx年我們將加強與市分行之間的工作銜接，及時將各項工作任務落實下轄各網(wǎng)點，努力完成市分行下達的各項任務。同時，加強與各部門之間的工作配合，共同為工行發(fā)展努力。
會計電算化專業(yè)學生畢業(yè)實習，是本專業(yè)教學過程的一個重要環(huán)節(jié)。它對學生將幾年所學知識進行總結(jié)，理論與實際相結(jié)合，學以致用是十分重要的。對培養(yǎng)學生專業(yè)知識運用能力、動手操作能力、社會適應能力有著重要意義?，F(xiàn)將畢業(yè)實習安排如下：
一、實習時間、方式。
1見習時間：3月23日至6月14日。
2見習方式：個人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進行會計、財務等相關崗位實習。
二、實習目的。
畢業(yè)實習，目的在于親身體驗會計工作的具體內(nèi)容和操作，積累經(jīng)驗，掌握技能，增長才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎。
三.實習內(nèi)容。
1、了解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營特點。
(1)企業(yè)(單位)名稱、所在地點，開戶銀行。
(2)企業(yè)(單位)主要的經(jīng)營項目，其他經(jīng)營項目。
(3)企業(yè)(單位)的生產(chǎn)情況或經(jīng)營情況。
2、了解企業(yè)(單位)的管理組織。
(1)企業(yè)(單位)的隸屬關系及所有制體制。
(2)企業(yè)職工人數(shù)及生產(chǎn)的規(guī)模，生產(chǎn)組織管理的建制。
(3)財務會計管理的組織及財務人員崗位設置。
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班主任工作規(guī)劃論文篇九
本學期我任六年級班主任，本班有學生__人，自制力較差的就有六名。針對這樣的情況，我特制定工作規(guī)劃如下：
一、自身做示范。
德高為范。教師有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠。
對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時，更格外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。
三、公平待生。
對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待學生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對哪位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不計前嫌，用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。
1、利用四周一次的主持升旗機會，激勵學生人人爭當旗手，在莊嚴的國旗下，在眾目睽睽中，體會作一名好學生的榮耀與驕傲。做到心中有祖國，心中有學校，心中有班級，自己尊重自己的思想凈化教育。
2、通過個人量化卡、小組評議卡，檢查、督促學生的每個方面，做到多激勵，少批評，使每個學生樹立自信，從心底里維護班集體榮譽和利益。
3、開好中隊會，結(jié)合中共中央對未成年人思想道德建設的學習，使學生成長為家長眼中的好孩子，社會上的好公民，學校的好少年、好學生。
4、開展兩次跳繩比賽，兩次書法比賽，兩次朗讀比賽，一次英語禮貌用語賽，豐富學生生活，增強學生的凝聚力和參與意識。
除此之外，要根據(jù)學生實際情況定期家訪，了解學生的實際情況，在班內(nèi)除了建立學習小組、勞動小組外，還要建立互幫互助小組，使學生從小養(yǎng)成樂于助人的良好習慣，每個同學都有愛心，建立一個團結(jié)向上、樂于進取的班集體。
班主任工作規(guī)劃論文篇十
摘要：自古以來，感恩就是中華民族的傳統(tǒng)美德，并一代又一代地傳承下去。感恩，在當下，仍具有深刻的教育意義。大家都知道，隨著人們思想觀念的改變，獨生子女現(xiàn)象很普遍。在初中教室里，大部分學生都是獨生子女，他們是在長輩的呵護下成長起來的，由于孩子少，長輩常常過分溺愛，使孩子缺失了傳統(tǒng)教育的洗禮。因此，初中生在接受教育的時候，班主任的責任重大。
關鍵詞：初中班主任；教學實踐；感恩教育。
一、尊重和愛護學生，并正確引導。
所謂感恩，是指對別人所給予的幫助，表示感激的行為。懂得感恩，對于一個人來說，是有德行，有素質(zhì)的表現(xiàn)，是處在社會上不可缺失的品德。作為一名班主任，一定要學會循循善誘，正確引導。一位哲學家曾說過，天空收容每一片色彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。這位哲學家的一席話，讓人回味良久。的確，一位優(yōu)秀的班主任，達到這樣的境界，是學生的幸運，因為可以讓學生學會自信、樂觀、積極向上，當然，也會學會感恩。而這個過程，也不能急于求成，要循序漸進，尊重和愛護孩子們，曉之以情，動之以理。
二、為人師表，以身作則。
感恩是一個人最基本的道德準則，是最起碼的修養(yǎng)，是一種責任?，F(xiàn)在的初中生，基本上是零零后，習慣父母的寵溺，衣來伸手，飯來張口，從不主動為他人著想，任性，叛逆，個人主義嚴重，沒有感恩意識。初中生這個年齡段，正是最需要加以引導和教育的階段，從而，避免學生誤入歧途，早日成才，所以，作為班主任責任重大，一定得搞好教育工作。不但要做文化的傳遞人，而且要做好孩子們的心理工作。作為一名班主任，做到為人師表，以身作則，用自己的行為去感動和教育孩子們。
本文是我根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，通過積累、分析、歸納、總結(jié)出來的。在初中教室里，大部分學生都是獨生子女，他們是在長輩的呵護下成長起來的，由于孩子少，長輩常常過分溺愛，使孩子缺失了傳統(tǒng)教育的洗禮。就這個現(xiàn)象，我展開一些探索和思考。全文大體上涵蓋了兩點內(nèi)容：尊重和愛護孩子，及正確引導、為人師表，以身作則。由于我的知識面比較窄，所以未能面面俱到，但是我希望能夠引起廣大社會實踐工作者和熱愛身邊文化的朋友們的注意。
班主任工作規(guī)劃論文篇十一
高三是學生尤其重要的一年，作為班主任對學生的關注不僅僅是學習還有生活。下面是由東星資源網(wǎng)小編為大家整理的“高中班主任工作規(guī)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我還記得我在上高中時的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒有時間回味。
來到高中。
教學。
我僅僅是一名教師還是一名高中班主任資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力不過我相信學校領導是對我的器重我的學生對我也很寬容所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好我會努力工作特別制定本學期工作計劃：
一、班級情況。
1、班風已經(jīng)完全形成；
2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極；
3、xx生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜歡睡覺；
4、部分學生還未完全適應高三生活。
二、工作內(nèi)容。
1、對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫€別教育；
3、每天下班監(jiān)督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現(xiàn)象進行教育；
4、配合近期出現(xiàn)的各種學習、生活問題組織主題班會活動。
三、
工作目的盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規(guī)律化，盡快投入到高中的學習中來。
四、工作措施。
建立班干值日負責制，制定關于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。
本學期我的工作任務并很重，因為我的班級是畢業(yè)班，但是我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。
以學校和高三年部的教學計劃為目標，深入鉆研教材及總復習大綱，依靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。根據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學手段、技術，提高課堂效率，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量，以確證學生在明年高考中取得好的成績。
一、目標要求。
2.本學期重點為高考第一輪復習，為明年的下一輪復習以及高考打基礎；
4.本期重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，最終提升學生的整體解題能力。
二、教材分析。
本期教材：高中全部必修、選修教材及第一輪復習資料。
教輔資料：《xxx》。
三、具體方法措施。
4.認真落實月考，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用；
5.繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。讓弱科學生基礎打牢，技能提升，方法靈活得當，收到弱科不弱之效果。
進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質(zhì)的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。
面對現(xiàn)實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。
3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感；
6.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。
1.密切關注學生思想動向。
對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
2.引進競爭機制。
針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。
1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。
2.落實家訪，了解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；
培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)；
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求；
3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)；
4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底；
5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動；
4、關心學生身體狀況；
5、勤抓常管多督促嚴要求；
6、一個不能少。越到后期越要關注后進生；
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管。
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
四、加強與家長的溝通與交流。
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作。
1、開好每周班會，加強學生教育；
2、綜合素質(zhì)評價；
3、做好xx聯(lián)考、xx一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳎?BR> 4、做好學生高考體檢工作；
5、加強與家長聯(lián)系；
6、協(xié)作各課任教師工作；
7、高考動態(tài)信息公布；
8、考試技巧與策略輔導；
9、及時了解學生思想動態(tài)；
10、高考報名工作；
11、整理好學生的各項檔案資料；
12、加強學生考前心理輔導；
13、高考前準備工作；
14、填報志愿指導，填好志愿。
看得出作者下了不少心思。
班主任工作規(guī)劃論文篇十二
為把高二第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況，結(jié)合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：
一、學情分析。
高三×班現(xiàn)有學生××人，其中男生××人，女生××人，作為文科普通班，學生學習基礎較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成績在400分的學生有××人整體成績較差，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有×人因違反校紀校規(guī)處罰。
理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。
典型教育——向好學生學習，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。
3.加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎上，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
(5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。具體做到：
(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5.強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。
班主任工作規(guī)劃論文篇十三
班主任是班級的組織者、管理者，班主任的工作在很大程度上決定著一個班的精神面貌，深刻的影響著每個學生的健康成長。因此，對班主任工作的探討是教育教學工作永恒的主題。
1、高度的責任感和使命感。
班主任是班級各方面教育力量的織者。一方面，班主任要把本班的任課老師組織起來，形成一個共同體，使之目標一致的共同教育影響學生。另一方面，還要與家長常溝通，爭取他們的支持和配合。班主任上對學校負責，下對學生負責，對每一個學生細心地觀察了解他們的特點、思想動態(tài)，有層次性地進行引導教育。
2、真誠的愛心。教育是愛的教育。
班主任工作對學生的愛應該是真心實意的熱愛、尊重和關心，設身處地地為學生著想，在班級上做到講誠信、講尊重。
3、寬容的心態(tài)。
“嚴以律己，寬以待人”。班主任應有一顆懷包容學生、溫暖學生。
班主任工作規(guī)劃論文篇十四
班主任是學生成長道路上的引路人，負責督導、管理班級日常事務，關心學生的學習和生活。對于一個班主任來說，合理的工作規(guī)劃能夠幫助他更好地開展工作，提高工作效率，有效管理班級。在我的班主任工作中，我深刻體會到規(guī)劃的重要性，下面將分享一些心得體會。
第二段：確立目標。
一個優(yōu)秀的班主任首先需要對自己的工作做出明確的規(guī)劃目標。例如，我設定的目標是關注每個學生的學業(yè)和成長情況，培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素質(zhì)。為了實現(xiàn)這些目標，我制定了具體的計劃，如每周定期組織班會，與學生進行針對性的個別輔導，關注學生思想動態(tài)等。通過確立目標和制定計劃，我能夠更有針對性地開展班主任工作。
第三段：合理安排時間。
作為一個班主任，要面對的事務繁雜，時間會變得非常緊張。因此，合理安排時間是非常重要的。我通常會將一天的工作分為若干個時間段，每個時間段安排特定的任務，確保每項工作都能有充足的時間來完成。同時，我也意識到自己不能沉迷于繁雜的事務中，要學會適時放松自己，調(diào)整好工作和生活的平衡。
第四段：良好的溝通與協(xié)作能力。
作為班主任，良好的溝通與協(xié)作能力是必不可少的。我積極與學生進行溝通，關心他們的學習和生活情況。針對學生的問題和困惑，我會耐心傾聽，并給予適當?shù)膸椭鸵龑?。同時，我也與學校其他老師和家長保持密切聯(lián)系，共同為學生創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境。通過良好的溝通與協(xié)作能力，我能夠更好地發(fā)揮班主任的作用，更好地服務于學生。
第五段：持續(xù)反思與改進。
作為班主任，我要時刻保持對自身工作的反思與改進。每天的工作結(jié)束后，我會對自己的工作進行回顧，總結(jié)出好的經(jīng)驗和方法，并找出不足之處以及改進措施。通過不斷的反思與改進，我能夠更好地提升自身的工作能力，更好地服務于學生。
結(jié)論：
班主任工作規(guī)劃是一個班主任高效開展工作的關鍵。通過確立目標、合理安排時間、良好的溝通與協(xié)作能力以及持續(xù)反思與改進，可以讓一個班主任的工作更具針對性和有效性，提高班級管理水平，為學生創(chuàng)造更好的學習和成長環(huán)境。作為一名班主任，我將繼續(xù)不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善自己的工作規(guī)劃，更好地履行班主任職責，為學生的成長貢獻力量。
班主任工作規(guī)劃論文篇十五
班主任是一項充滿責任和挑戰(zhàn)的工作，他不僅要負責學生的學業(yè)成績，更要關心學生的成長和發(fā)展。作為一名班主任，經(jīng)過多年的工作，我深深體會到規(guī)劃在班主任工作中的重要性。下面我將從學生管理、課程安排、家校溝通、心理疏導和個人成長幾個方面，談一下我在規(guī)劃自己的班主任工作中的一些心得體會。
首先，學生管理是班主任工作的核心任務之一。作為班主任，我始終牢記自己既是學生的引路人，又是監(jiān)督者和引導者的角色。因此，我制定了一系列的學生管理計劃，以確保班級的有序運行和學生的全面發(fā)展。我的學生管理計劃包括班級規(guī)章制度的制定和宣傳，班干部的選拔和培養(yǎng)，學生的表彰和獎勵機制等。通過這些管理措施，我既提高了班級的紀律性和凝聚力，又全面激發(fā)了學生的積極性和創(chuàng)造力。
其次，課程安排是班主任工作中不可或缺的一環(huán)。我深知課程安排的合理性對學生的學習成績和興趣培養(yǎng)至關重要。為此，我精心設計每周的課程表，并結(jié)合學生的實際情況和特點，合理安排各類課程。我注重抓住每個學生的優(yōu)勢和特長，鼓勵和幫助他們參加各類活動，積極培養(yǎng)他們的學科興趣和綜合能力。通過這些課程安排，學生們的學習成績和學習興趣都得到了顯著提高。
第三，家校溝通是班主任工作中必不可少的一環(huán)。家長是學生成長的引導者和支持者，與家長的良好溝通能夠更好地了解學生的情況，為學生提供更好的幫助和關懷。在與家長的交流中，我總結(jié)出了一套有效的家校溝通方法。首先，定期召開家長會，向家長們介紹學生的學習情況和班級工作；其次，建立家長群，通過微信等渠道及時與家長交流學生的情況和重要通知；最后，不定期拜訪學生家庭，與家長面對面交流學生的學習情況和生活狀況。通過這些家校溝通方法，學校和家庭形成了良好的互信和合作關系，以促進學生的全面發(fā)展。
第四，心理疏導是班主任工作中不可或缺的一項任務。學生在成長過程中，難免會遇到各種困惑和挫折，這就需要班主任給予適當?shù)膸椭图?。為此，我加強了心理疏導的學習和實踐，掌握了一些基本的心理疏導方法。當學生遇到困難時，我會耐心傾聽他們的心聲，給予他們鼓勵和支持；當學生遇到挫折時，我會幫助他們分析問題，并尋找解決辦法；當學生情緒低落時，我會做好心理安撫和引導工作。通過這些心理疏導方法，學生們的心理健康得到了有效的保障。
最后，個人成長是我作為班主任工作中的一個重要目標。作為一名班主任，我不僅要求學生的進步，還要求自己保持持續(xù)的學習和進步。因此，我制定了個人成長計劃，定期參加各類培訓和學習班，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，我也注重與其他班主任的交流和學習，互相借鑒和提升。通過這樣的個人成長計劃，我不僅提高了自己的工作水平和能力，也對班主任這個職業(yè)有了更深入的理解和認識。
綜上所述，班主任工作規(guī)劃在我的工作中起到了至關重要的作用。通過制定科學合理的學生管理計劃、課程安排、家校溝通方式、心理疏導方法和個人成長計劃，我有效地提高了班級管理水平，促進了學生的全面發(fā)展，也不斷提高了自身的能力和素質(zhì)。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷總結(jié)和完善自己的工作規(guī)劃，為學生的健康成長和全面發(fā)展貢獻更多的力量。
班主任工作規(guī)劃論文篇十六
一、班級情況分析。
本學期我班，共有學生42人，其中男生14人，女生27人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標任務。
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。
三、具體措施。
(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
3、加強網(wǎng)絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
6、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
(四)、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學生。
四、本學期工作具體安排：
1、開學前三周加強紀律教育。組織學生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學生能夠重新對照檢查。
2、組織一次以“自尊、自強、自立、自愛”為主題的教育活動。
3、對“雙差生”進行個別談話。
4、配合團委搞好團員正面引導工作。
5、遵照學校安排開好“家長會”。
6、紀律方面：發(fā)揮班團干部的功效，正面加強引導，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。
7、利用半學期形成良好的學習風氣?？拼?、及時與科任教師取得聯(lián)系，服務于學習。辦好本學期的四期板報。
班主任工作規(guī)劃論文篇十七
班級是學校實施教育和管理的基本單位,馬卡連柯提出:“一切良好的教育應從建立班集體開始?！币粋€班級學生的思想、行為往往存在著一定的共性,這種共性的形成受班級文化的影響是巨大的。班級文化是開發(fā)學生潛能、提高學生素質(zhì)、塑造學生行為的重要資源和途徑。研究表明:學生的思想觀念、行為習慣最直接的受他們所學習、生活“小環(huán)境”的影響,這種環(huán)境就是一個班和諧的班級文化。實踐證明:從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三個方面來探索班級文化建設的規(guī)律,構建和諧的班級文化,能夠促進學生良好行為習慣、高尚道德情操的形成。
一、構建激勵成長、全員參與的物質(zhì)文化。
物質(zhì)文化就是班級所在教室文化設施的建設。教室作為學生學習、生活的主要場所,如果按照班主任、任課教師和學生的審美思想布置、裝點起來,具有非常強的引導性,對于學生而言有很強的感染力。物質(zhì)文化雖然是顯性的班級文化,但它卻是班級文化中學生思想觀念、行為習慣形成的“磁場”,這種“磁場”的形成對于陶冶學生情操、凈化學生心靈起到很重要的作用。蘇霍姆林斯基說:“用環(huán)境,用學生自己創(chuàng)造的周圍情景進行教育,這是教育過程中最微妙的領域之一?！币虼?班主任和任課教師要帶領全班學生共同參與建設班級物質(zhì)文化,搞好教室環(huán)境的布置與點綴,營造具有文化品位、時代氣息、人文精神、和諧統(tǒng)一的班級物質(zhì)文化環(huán)境,達到“潤物細無聲”的育人效果。
要建設高品位的班級文化,就要著力美化教室環(huán)境,教室環(huán)境的美化不僅要體現(xiàn)班級的精神面貌,還要體現(xiàn)為教育教學服務的宗旨。在班級文化建設的實踐中我創(chuàng)設了如下班級文化景觀:站在教室前門看到的是教室的后墻主文化區(qū),最上面是我們的班訓:“學習自主、行為自律、生活自理”,十二個大字闡述了在日常的生活中學生應該怎樣做,達到什么目標。在班訓的下面設置了“雛鷹爭章、你追我趕、智慧大比拼、友情提示、班級公約”五個欄目以及班歌、班風欄目。北面墻壁是班級輔助文化區(qū),一是設置了“瞧,我們多棒!”的班級榮譽張貼區(qū),以此培養(yǎng)學生的集體榮譽感;二是設置了優(yōu)秀作文、書法作品、美術作品張貼區(qū)。
總之,在教室環(huán)境的布置上,力求“面面墻壁會說話”,使教室充滿活力、潛力,充分體現(xiàn)凝聚、和諧的教育資源。
二、構建民主和諧、科學規(guī)范的制度文化。
制度文化建設的主要作用是維護班級良好的學習、生活秩序,規(guī)范學生的行為,是班級文化建設中不可缺少的重要組成部分。制度文化建設不等同于制度的健全,要著重看師生參加制度文化建設的廣度和深度;要看師生是否對班級制度有了深刻認識和充分的理解;要看是否形成了在制度約束下的自覺行動。只要各項制度建設符合學生實際、得到學生認同、真正發(fā)揮了作用,才能堪稱制度文化,才具有育人作用。在班級制度的建設方面,應該制定什么制度、如何執(zhí)行制度、怎樣保證制度實施的實效性,都要采取民主制定的方式,因為只有這樣,才能增強班級成員對制度制定的目的、實施、作用、內(nèi)容等方面有深入的理解,才能增強對制度的認同度,從而有效地提高學生執(zhí)行制度的自覺性。同時,班主任在班級管理方面要充分發(fā)揮制度的作用,促進學生的自主管理。這樣,班主任既能從繁重的勞動中解脫出來,又充分發(fā)揮了學生的自主管理積極性,發(fā)揮了制度文化的建設意義,形成特有的班級制度文化。
例如,為保證學生的路隊安全行為,我提出制定路隊安全班級公約的建議,全體學生在班會上提出的自己的建議和想法,我將學生的建議進行整理、規(guī)范、修改后張貼在班級公告欄中,最后逐條進行了全班表決,這樣通過學生參與制定并表決的《安全靠大家》的安全班級公約就形成了。這樣的制度建設充分考慮了學生在成長過程中的需求,體現(xiàn)了對班級成員的尊重和關愛,突出了班級制度的精神風貌,賦予了制度靈魂,使班級制度富有靈魂和可操作性。
三、塑造和諧人文、富有追求的精神文化。
精神文化是師生認同的思想意識、價值觀念、理想追求和審美情趣。精神文化是班級文化的實質(zhì),是深層次的文化,是班級文化的核心內(nèi)容。班級管理過程中以豐富多彩的文化活動為主要渠道,塑造學生自律、勤奮、向上、誠實的精神風貌。
我新接手班級后組織學生討論:我們這個集體中的每一個成員的行為、學習、生活要達到一個什么樣的程度,才能受到教師、家長以及社會的贊同?通過充分的醞釀、討論、提煉,形成了我們的班訓:“學習自主、行為自律、生活自理”,全班學生認為這十二個字能充分的凝聚班級精神,他們對班訓不僅有著字面意義上的解釋,更有著充分地理解,其指向性是明確的,約束力是無窮的,推動力巨大的?，F(xiàn)在“學習自主、行為自律、生活自理”已經(jīng)成為我們班級同學的共同追求,是我們班級的精神文化靈魂,對每一名成員都起到了很好的導向作用、激勵作用和約束作用。
班級精神文明不僅要有活潑向上的班級風貌,而且還要培養(yǎng)學生的健全人格,使每一位學生感覺到在班級中、家庭里、社會上都有一定的義務,都有自己滿意的角色,這樣才能調(diào)動每一個學生的積極性。為此,我在班級內(nèi)舉行了豐富多彩的活動,例如,開展體育比賽活動,增強集體榮譽感;開展“感恩父母”活動,讓學生懂的感恩;開展“我的名人名言”活動,引導學生的共同追求……在班級精神文化的建設中,要注重精神文化的引領作用,強調(diào)文化育人,尋求思想上的碰撞,然后引導學生由精神再次落腳到實際行動上來,達到真正的育人作用。
總之,班主任負有協(xié)調(diào)各種不同文化因素,構建和諧統(tǒng)一的班級文化的重任。在班級文化建設中要認識到班級文化的復雜性,又要分析各種文化的合理性與必然性,促進不同文化之間的融合,開展班級文化建設,進而形成和諧的班級文化,促進育人質(zhì)量的全面提高。
班主任工作規(guī)劃論文篇一
1、廣泛宣傳機關職工樹立衛(wèi)生意識，增強衛(wèi)生觀念。
2、加強職工健康教育，全面掌握自我保健和防病知識。
3、積極響應市縣號召，開展滅鼠、滅蟑螂和消殺活動。
4、認真做好“衛(wèi)生月”的.宣傳和突出活動。
5、密切配合社區(qū)，抓好達萬路26個門市街面的衛(wèi)生監(jiān)督檢查管理。
6、協(xié)助監(jiān)管家屬院衛(wèi)生、物業(yè)收費，做到公平合理，住戶滿意。
班主任工作規(guī)劃論文篇二
小學班主任是班集體的組織者、指導者和教育者，是對學生進行思想教育的骨干，是溝通學校、家庭、社會的橋梁。筆者結(jié)合自己從事班級管理的實際，現(xiàn)將自己的經(jīng)驗加以整理，與廣大教師交流、共享。
一是愛心。小學班主任是小學生最先接觸的教師，也是學生最熟悉、最信任和信服的教師。毫不夸張地說，在小學生心目中，班主任比家長更具有權威性。正是由于班主任的特殊地位，就要求班主任對學生必須具有父母般的愛心，要把學生當成自己的子女來關心，不但關心他們的學習，更要關心他們的生活和心理健康。
二是細心。小學班主任不但要對全體學生的德、智、體、美全面發(fā)展負責，還要事無巨細地關心學生的生活和身心成長。班主任在班級內(nèi)既是一名管理者，更是學生的長輩、朋友，與班級和學生相關的大小事宜，班主任都得過問，都得操心。
三是耐心。小學生好奇心比較重，班主任要對他們提出的問題做詳細的解釋，表揚他們在學習生活中的進步，對他們所犯的錯誤進行指正，這要求班主任要有足夠的耐心。
四是民主。班級更像一個擴大化的“家庭”，在這里要講究民主，讓所有的學生都能有一種主人翁的感覺。班級內(nèi)的一些事務可以發(fā)揚民主精神，征求全體學生的意見，切忌班主任的一言堂。
五是勤勉。正所謂“一勤天下無難事”，小學班主任要做到“八勤”：勤于示范，勤于參與，勤于觀察，勤于溝通，勤于傾聽，勤于思考，勤于用心，勤于施愛。做到這些，就沒有帶不好的班級了。
（一）建立完善的班級管理制度。
作為小學班主任，接手一個新的班級，盡快制定和完善班級管理制度是關鍵。小學班主任要根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，參考學校的各項規(guī)章制度來制定，具體的包括學習、紀律、衛(wèi)生、值日、德育、一日常規(guī)等方面。全面、規(guī)范、完善的班級制度是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有力保證。
（二）培養(yǎng)和使用班干部。
俗話說得好“：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”一個優(yōu)秀的班級，班干部的作用是不可忽視的。但班干部不是生來就有的，要靠班主任在日常的工作中去發(fā)掘，去培養(yǎng)。同時小學班主任要及時給班干部以指導，教會他們班級管理方面的知識，讓他們明白自己的職責范圍，還要教會班干部處置一些突發(fā)事件。班干部和班級管理制度一樣，并不是一成不變的。小學班主任要給予班干部較多的關注，如果班干部的能力有欠缺，在管理班級方面存在某些不足時，就要考慮重新選舉或更換班干部。班干部還可以采取輪流制，每天或每周一位或幾位，這樣有助于加強班主任對學生的了解。
（三）利用家校溝通機制。
要建設一個和諧進步的集體，離不開學校和家庭的溝通協(xié)作。家校溝通是了解、研究、促進學生健康發(fā)展的重要途徑，也是增強家長和班主任互信、提高家校融合度的重要手段。家校聯(lián)系常見的方式有電話、網(wǎng)絡聯(lián)系、家訪、家長會、家?；顒拥取４蟛糠中W班主任更傾向于用電話或網(wǎng)絡和家長取得聯(lián)系。
這種方式大大方便了小學班主任和家長的交流溝通，很值得推廣。家訪就是家長和班主任面對面地進行交流，小學班主任可以通過這種交流觀察和掌握學生的家庭境況，了解學生在家庭里的表現(xiàn)，使得今后的教育工作更加有針對性。家長也可以傾聽班主任的心聲，了解自家孩子在學校的表現(xiàn)。家長會的優(yōu)勢在于家長可以和家長交流，把自家孩子放在集體的環(huán)境里評估。班主任可以把學生在校的各方面表現(xiàn)向家長進行匯報，以便家長在家庭教育中揚長補短，促進學生的全面發(fā)展。
（四）加強班級文化建設，營造良好的育人氛圍。
小學班級文化包括物質(zhì)文化和精神文化。物質(zhì)文化建設主要是教室的布置，標語和宣傳畫的張貼，黑板報、讀書角的設置，等等。小學班主任可以制定班訓，班訓以標語或宣傳畫的形式張貼在班級最醒目的地方，全體學生每天要宣讀班訓，以增強學生的凝聚力和集體榮譽感。精神文化建設主要是開展各種形式的活動，如主題班會、學習競賽、爭做好事、我是安全小衛(wèi)士、我為班級提建議等。每次活動必須有明確的目標，活動開展時班主任和班干部要及時指導管理，活動結(jié)束后每個學生要談談自己的收獲，找一找自己的不足，想一想改進的辦法。只有這樣，班級文化潛在的作用才能最大程度地發(fā)揮出來，使班級內(nèi)的學生感受到濃郁的班級文化氛圍。
三、結(jié)語。
小學班主任工作看起來很簡單，但做起來非常難，尤其小學生的身心發(fā)育還不夠完全，小學班主任更要給予他們更多的關愛，使小學生能夠沐浴著春天的陽光，健康茁壯地成長。
參考文獻：
班主任工作規(guī)劃論文篇三
本學期將以學校工作規(guī)劃、德育工作規(guī)劃、教學工作規(guī)劃為指導，結(jié)合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向?qū)W生進行有針對性的教育。
二、工作目標和要求。
1、培養(yǎng)、形成良好的班風。
2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。
3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
三、工作重點。
本學期班級工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。
四、采取的主要措施。
（一）常規(guī)教育方面：
1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級內(nèi)每周開展安全教育課，以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。
2、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調(diào)，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。
4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。這學期利用節(jié)日等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
5、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。
（二）學會學習方面：
1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監(jiān)督到位，以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。
2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。
（三）班級環(huán)境方面：
1、根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設立“童年書吧（圖書角）”、“攀登之星”、“童年讀書墻（把學生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。
2、班級環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。
1、愛校、愛班教育，了解校園及班級的意義。
2、引導學生開展基本的常規(guī)活動。
3、加強安全教育。
4、學會植樹造林的意識。
1、對學生進行文明禮儀教育。
2、了解清明節(jié)的意義。
1、運用評比、獎勵機制強化常規(guī)訓練。
2、運用評比、獎勵機制培養(yǎng)學生的讀書興趣。
3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。
1、認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備期末考試。
2、做好班級各項總結(jié)工作。
3、做好假前的安全教育工作。
班主任工作規(guī)劃論文篇四
轉(zhuǎn)眼2011年接近尾聲，回顧11年還是有許多需要改進需要完善的地方，而自己這一年也多是實踐大于執(zhí)行，學習大于落實。12年工作將更多的是執(zhí)行與落實。
2012年，新的一年，新的機遇、新的努力、新的開始！
2012年在計劃、流程上要走提前預防的路線。在新款試包、小批量試做方面做足準備工作，目的在于讓生產(chǎn)流程更順暢，計劃更順利。以往雖然流程上試包、小批量試做都在操作但是總會因為各方面的原因（如時間太緊、沒有重視試的過程、在交接上沒有對接等）直接影響試做的結(jié)果，以至于生產(chǎn)大貨時還是會有意想不到的意外發(fā)生。在補救意外上費時、費力、費心不管是在哪個環(huán)節(jié)直接影響的也是生產(chǎn)部整體，也直接會導致生產(chǎn)的成本增高、出貨的交期延誤。那么12年試做方面就要規(guī)范，開發(fā)部試包交接給生產(chǎn)部登記，生產(chǎn)部下放每個車間，各車間結(jié)合生產(chǎn)實際情況試好原材料好壞，板的準確度，刀模、模具準確度，形成工藝的要求，品質(zhì)的要求。小批量試做是在試好包的原則上按生產(chǎn)一個流程下來，最后拿著小批量下來的成品各車間主管一起討論分析，切實要避免不該發(fā)生的問題出現(xiàn)保證流程的順暢計劃的順利。
12年要以高標準，高品質(zhì)，嚴要求，及時出貨，降低成本的戰(zhàn)略方針來引導來約束管理，市場的殘酷已經(jīng)容不得我們在管理上有半點的疏忽，就我們自己買東西也會貨比三家，價比三家。那么我們就要更加嚴格的自我要求。按著標準化的工藝要求與品質(zhì)要求貫徹到管理當中，執(zhí)行落實到位。在出貨時間方面回單是第一位，7天的出貨原則與新款15天為一周期的原則需要我們管理來維護，要在客戶群里建立起口碑。就要求在安排生產(chǎn)方面回單第一時間生產(chǎn)，以一對一的交接，原材料不到位及時反饋馬上解決，無縫隙銜接擠出時間來完成回單7天出貨的原則。新款要在試包、小批量試做準備到位，以15天為一周期的時間來完成新款的第一次鋪貨，在客戶需要調(diào)貨根據(jù)客戶的區(qū)域、溫度各方面把不急客戶的貨調(diào)到急的客戶手中以最快的速度上架賣貨，來爭取更多的回單！
成本控制在產(chǎn)銷分離的背景下，生產(chǎn)成本的控制更加要精細更加要擠要省，面對的壓力也是空前的。成本控制要在投產(chǎn)之前，開發(fā)之內(nèi)做好原材料的可執(zhí)行的定量，以可執(zhí)行的定量為標準管理執(zhí)行到生產(chǎn)當中去省出不必要的浪費。在需要拿出外加工的我們也可以貨比三家，價比三家，以貨比貨價比價來競爭來降低成本！以6s為基礎，平時維護來減少我們各機器各設備的損壞率來降低我們的支出成本！新款備料以系統(tǒng)中要投產(chǎn)的數(shù)量為準確數(shù)據(jù)，以開發(fā)生產(chǎn)工藝單為標準來備料，準確的數(shù)據(jù)和標準的工藝來減少數(shù)量不準帶來的浪費和備錯料帶來的損失！在操作過程中有不符合質(zhì)量要求的按市價賠償，（如皮疤、車壞的破包）保障生產(chǎn)成本的降低！
在原流程的基礎上，建立反饋機制。任何問題越早反饋就能越早的.解決，越早解決對生產(chǎn)就越有利。那么報表時時掌控生產(chǎn)的進度，計劃追蹤按時清理計劃。出現(xiàn)原材料不到位、管理失誤、工藝不達標等問題就要馬上反應出來，組織相關的責任人溝通解決保證生產(chǎn)的順暢！信息的傳達與對接讓各個環(huán)節(jié)都知道手上的任務，哪些緊要哪些次要合理的安排！
成就事業(yè)最基本的是人員的穩(wěn)定，面對招工難留人難我們只能以人為本的管理辦法，讓每個員工在杰豪注塑都能得到應有的尊嚴與尊重，不能以硬碰硬來安排員工，人管人現(xiàn)在行不通了，每個管理人員都要以軟管理來溝通疏導解決員工生產(chǎn)上的困難，沒有解決不了的事情，缺乏的只是溝通。以人性化制度公平、公證、合理的管理平臺，心與心的溝通讓員工都有歸屬感，有歸屬感就會有積極性保質(zhì)保量完成計劃與任務拿到高工資。
預防準備為前提，以標準化、嚴要求的管理結(jié)合穩(wěn)定的人員、順暢的流程來達到高品質(zhì)、高出貨率、好的口碑的戰(zhàn)略目標來博得更多更廣的訂單。有更多的訂單加上嚴格的管理降低成本實現(xiàn)追求利潤的最大化！
2012年注定是要努力奮斗的一年，在此我要感恩。感謝杰豪多年對我的培養(yǎng)，感謝杰豪能有這樣的平臺給我施展。也要感謝各位同事的合作！
謝謝?。。?BR> 丁澤鵬。
班主任工作規(guī)劃論文篇五
團結(jié)、文明、誠信、進步。
二、學生情況分析。
六年級__班有__名學生。隨著年齡的增長，心理問題越來越多，給班級管理帶來了很大的困難。但是學生聰明多才多藝，是我們學校綜合素質(zhì)比較好的班級。
三、采取的措施。
1、注重教育：
學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣是必要的，良好的行為習慣將有利于一個人的終身發(fā)展。因此，在課堂上進行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。根據(jù)學生思想的實際情況，緊密配合學校的德育工作，本學期將從不同的方面和角度對學生進行定期培訓。充分利用班會時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生在日常學習過程中知道什么是對什么是錯，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。
2、重視道德教育；
合理利用升旗儀式和重大節(jié)日加強學生道德教育。本學期利用植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、五一勞動節(jié)，舉辦一些有意義的主題團隊會議，讓學生了解做人的道理，在各種活動和勞動中學會合作和生活。
3、注意衛(wèi)生工作：
注意衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。清潔衛(wèi)生不僅能使人健康，還能養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
（1）個人衛(wèi)生：要求著裝整潔，做好“三勤”，保持課桌、箱子清潔，勤放物品，勤做早操。
（2）班級衛(wèi)生：指派值班學生早晚打掃衛(wèi)生，并設置衛(wèi)生監(jiān)督崗進行檢查監(jiān)督。獎勵主動及時打掃衛(wèi)生的學生或團體。同時，利用花草美化環(huán)境，開展愛護環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班干部：
班級管理單靠班主任管理是不夠的，班干部是班級管理的助手。讓孩子學會學習，學會生活，學會合作，學會管理。而且及時召開會議，教他們工作方法，讓他們明確自己的職責，指出自己的優(yōu)缺點和今后努力的方向。
5、加強后進生管理；
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
6、及時了解學情：
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
7、家教結(jié)合：
經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
8、重視關懷教育：
要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊工作：
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
10、重視文體工作：
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
班主任工作規(guī)劃論文篇六
在現(xiàn)代社會，小學班主任的工作，看起來是一份十分繁瑣和非常平凡的工作，但是在繁瑣和平凡的背后，小學班主任的工作卻有重大意義。教師的優(yōu)秀代表就是班主任，同時也是教師職業(yè)完美而集中地體現(xiàn)者，班主任可以組織一整個班集體，對整個班集體進行領導和教育。班主任就是一個班集體的管理者，就如同一個家庭的母親一樣，照顧著學生的生活，管理著學生的學習，班主任就是一個學生在健康成長的路上的引路人，是與班級任課教師聯(lián)系的紐帶，是學校與家庭、社會之間溝通的橋梁，同時也是教育學生的主干力量，是學校領導的有力助手。一個班主任的管理工作，做得好與壞，都與學生的健康發(fā)展和全面發(fā)展有直接的關系，也可以直接地影響到學校的教育進行與班主任自己教育事業(yè)的發(fā)展。我們都知道，班集體是學生成長的搖籃，是學生在家庭以外的活動基地，是進行被教育和自我教育的課堂。
以下幾點是我的見解與實踐經(jīng)驗。
一、優(yōu)秀的班主任，要具備崇高的道德素質(zhì)和科學的、正確的教育管理方式。
班主任，就是一班之主。班主任不同于任課教師，如果把班集體看做就是一個家庭，那么任課教師就是家教，對學生的學習起輔導作用，而班主任就是一位母親，起到管理學生和監(jiān)督學生的作用，所以，班主任要比任課教師更加地嚴格要求自己。首先班主任對自己的教育工作，對自己的學生，要有高度的責任感，特別是低年級的小學生，班主任要表現(xiàn)出更加愛護，關心學生，因為小學生年齡比較小，所以都會有強烈的向師性，他們一般都非常尊重教師，可以接受教師的教育和指導，都十分希望得到教師的夸獎，重視和關心。如果一個班主任，由于自身的修養(yǎng)、心理素質(zhì)不理想，而對學生不負責任，這樣子會使學生的心中產(chǎn)生陰影，傷害學生。這樣做的后果將不堪設想，所以，班主任要追隨社會改革的步伐，適應社會發(fā)展的需求，認識到生生平等，班主任與學生平等，學生與學生之間相互平等，在教育教學，管理學生的過程中，激發(fā)學生的積極主動性，使學生更好地發(fā)展。
對待學生要嚴中有愛，要用愛熏陶學生。“四心”是一個班主任最好的素質(zhì)，“四心”便是愛心、細心、信心和耐心，用愛心去感染學生，用細心去發(fā)現(xiàn)學生，用信心去教育學生，用耐心去引導學生。班主任不僅要對學生負責任，同時也要對學生家長負責任，對學校負責任，對社會負責任，對國家負責任。班主任肩負著重大的責任使命，既然選擇了從事教育事業(yè)，就要擔得起這個沉重的負擔。當然，教育學生，管理學生，也是要講究方式方法的，教育方法和管理方法作用的正確合理，那么班主任的教育管理工作做起來自然輕松愉快，相反地，如果班主任的教育管理方式運用得不合理、不正確，那么班主任的教務管理工作做起來自然會增加難度。由此可見，一名班主任自身所具備的崇高品德與素質(zhì)，以及正確的，科學合理的教育管理方式，對于班主任的教育管理學生的工作有著重大的促進作用，優(yōu)化教育管理質(zhì)量，對班主任做好學生的管理工作有著巨大的推進作用。
二、班主任要與時俱進，不斷學習。
現(xiàn)在大多數(shù)的班主任還在運用以往的、傳統(tǒng)的教育管理方法，這么些年一直沒有什么明顯的變化，導致大部分班主任都抱怨，是現(xiàn)在學生的問題，抱怨現(xiàn)在的學生很難教育，很多的班主任覺得越來越不會教了?，F(xiàn)在教學大改革了，班主任才發(fā)現(xiàn)了問題的根源所在，時代在不斷地發(fā)展，在拿以往的。傳統(tǒng)的那一套教育管理方式已經(jīng)不能夠再適用于現(xiàn)代的教育了，現(xiàn)代社會的.學生和以往的學生已經(jīng)不一樣了。現(xiàn)代的學生每天接觸的都是高科技的手機、電腦，接觸的信息比較多，各種各樣的新鮮信息，學生的思維敏捷了，視野開闊了。然而，教育教學的過程中，面對知識與問題，班主任都是簡單地說教，這樣學生根本就聽不進去，要知道，現(xiàn)代社會是要提倡新的教育觀的。這就要求班主任要緊隨時代的腳步，不斷地更新自己大腦里的知識、新理論，學習最新的改革教育理念，用最新的教育理念來武裝完善自己。同時教師在學習和生活中，也要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好和文化素養(yǎng)?！八街?，可以攻玉。”所以要借鑒他人的經(jīng)驗，要虛心地學習，從當中吸取有益的東西，努力地使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的班主任，緊隨時代的步伐，與時俱進。
總之，班主任要做好班集體的管理工作，才能夠適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，為小學生的學習打下穩(wěn)定的基礎，這需要班主任的努力指導，班主任與學生之間要相互配合，才能夠達到令人滿意的教學效果。班主任要不斷地努力，武裝完善自己，提升自己，努力做好學生管理工作。
班主任工作規(guī)劃論文篇七
領導：
你好！
忙碌而充實的就這樣過去了，已成為過去式，已將來臨。新的一年意味著新的起點.新的機遇.新的挑戰(zhàn)，決心再接再厲.更上一層樓，一定努力打開一個工作新局面。在更好的完成工作。
一，20工作總結(jié)。
自2011工作以來，我主要負責工程方面的事，我認真的完成工作，努力學習.積極思考，個人能力逐步提高，伴隨著公司的發(fā)展，我在實際工作中，時時嚴格要求自己，做到謹慎好學，由于剛進入公司辦公，無論從知識方面，還是從思想上都存在許多的不足，在這些方面我都得到公司的同事及領導的`正確引導，讓我領悟了很多，就在此時.回顧這年來的工作，我在思想上.學習上.工作上.都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足。
2012年已到.我在公司主要負責工程售后服務，這項工作我有信心把它做好，今年要做到盡心.盡力.勤奮.勤學.更要突破自己，不但創(chuàng)新.有信心.有準備，在領導及同事的共同參與下，將工作推向新的高潮。
2012-2-13。
張軍。
班主任工作規(guī)劃論文篇八
一、加強內(nèi)控制度建設，防范風險的發(fā)生。隨著近年來金融犯罪案件的增多，促使我們對操作的規(guī)范、制度的執(zhí)行有了更高的要求：
1、定期召開由行長及網(wǎng)點主管參加的內(nèi)控、制度、風險分析會議，提出業(yè)務處理中出現(xiàn)的問題并解決，同時形成會議紀要對一些各網(wǎng)點不規(guī)范的業(yè)務進行統(tǒng)一落實。
2、會計結(jié)算部負責著全行的本外幣會計、出納、資金清算、人民。
幣結(jié)算業(yè)務的管理;組織落實相關制度、辦法及柜面業(yè)務核算和管理;負責人民幣結(jié)算中間業(yè)務的收入;負責綜合業(yè)務系統(tǒng)參數(shù)表的統(tǒng)一管理;負責全行會計憑證的統(tǒng)一管理，包括領取、分發(fā)、保管與銷毀的管理;負責會計專用印章的領取、分發(fā)、回收和銷毀工作;負責全轄現(xiàn)金、有價單證等貴重物品保管、調(diào)運業(yè)務的管理。這些業(yè)務的每一個環(huán)節(jié)都存在著風險點，要求我們按照制度規(guī)定加強對每一個環(huán)節(jié)的控制。
3、加強對全行所有網(wǎng)點在制度執(zhí)行及業(yè)務操作中的監(jiān)督檢查工作，并落實專人負責，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并督促對問題的整改落實情況，定期通報會計結(jié)算部的檢查結(jié)果并跟蹤落實，杜絕同樣問題在網(wǎng)點的二次發(fā)生。
二、加強會計核算工作，提高工作質(zhì)量。因我行的前臺臨柜人員的。
流動性較大，而且我行的新業(yè)務新辦法變化較快，對我行的會計核算質(zhì)量一直都是個挑戰(zhàn)：
1、繼續(xù)執(zhí)行柜員績效考核機制，經(jīng)過20xx年的績效考核對我行的臨柜人員產(chǎn)生了一定的積極作用。20xx年我們將更好地利用這一個考核機制，讓更多的柜員參加到這個考核中來，以提高柜員的工作主動性與責任性。
2、對在我們檢查中發(fā)現(xiàn)的問題除進行通報處理外，我們將繼續(xù)執(zhí)行對臨柜人員的經(jīng)濟處罰手段，以及差錯人員的業(yè)務學習與考試。促使柜員重視業(yè)務差錯的發(fā)生，努力減少差錯。
3、有罰有獎，按照全行臨柜人員的差錯考核情況，對全年無差錯及工作表現(xiàn)好的柜員進行獎勵，以促進柜員的工作積極性。
4、定期、準確、及時地向市分行會計結(jié)算部上報各種會計結(jié)算報表。
1、制定出培訓計劃，在20xx年我們準備對我行股改上市后的會。
計制度、支付結(jié)算辦法、新會計科目以及綜合業(yè)務系統(tǒng)新版本等業(yè)務知識以及各種新興業(yè)務進行培訓。及時讓柜員吸收新的業(yè)務知識，幫助她們跟上我行的變革速度。
2、加強與其他各部門之間的聯(lián)系，在業(yè)務培訓上做好互通有無，通過邀請其他各部門的業(yè)務人員為會計結(jié)算柜員講課，或講業(yè)務知識，或講自己的工作經(jīng)驗，以加深相互之間的了解，從而相互學習，以提高柜員的業(yè)務素質(zhì)，更好地做好服務。
3、好市分行會計結(jié)算部下達的各項會計結(jié)算工作，如版本升級、
測試驗證、帳戶管理、計劃任務等各項工作安排，并及時將業(yè)務信息向下轄網(wǎng)點傳達，以更好地完成市分行的工作任務。
4、加強對營業(yè)經(jīng)理的考核與考評工作，使營業(yè)經(jīng)理能發(fā)揮潛力，履行好職責，提高我行的會計核算質(zhì)量。
四、做好與企業(yè)之間的聯(lián)系，召開銀企座談會向客戶介紹我行的業(yè)務品種、新的結(jié)算方式，加強與客戶的溝通，獲取各種結(jié)算需求信息，更好地為客戶解決結(jié)算上的難題。
作為會計結(jié)算部，還起著與市分行及支行下轄網(wǎng)點的上承下接工作，20xx年我們將加強與市分行之間的工作銜接，及時將各項工作任務落實下轄各網(wǎng)點，努力完成市分行下達的各項任務。同時，加強與各部門之間的工作配合，共同為工行發(fā)展努力。
會計電算化專業(yè)學生畢業(yè)實習，是本專業(yè)教學過程的一個重要環(huán)節(jié)。它對學生將幾年所學知識進行總結(jié)，理論與實際相結(jié)合，學以致用是十分重要的。對培養(yǎng)學生專業(yè)知識運用能力、動手操作能力、社會適應能力有著重要意義?，F(xiàn)將畢業(yè)實習安排如下：
一、實習時間、方式。
1見習時間：3月23日至6月14日。
2見習方式：個人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進行會計、財務等相關崗位實習。
二、實習目的。
畢業(yè)實習，目的在于親身體驗會計工作的具體內(nèi)容和操作，積累經(jīng)驗，掌握技能，增長才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎。
三.實習內(nèi)容。
1、了解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營特點。
(1)企業(yè)(單位)名稱、所在地點，開戶銀行。
(2)企業(yè)(單位)主要的經(jīng)營項目，其他經(jīng)營項目。
(3)企業(yè)(單位)的生產(chǎn)情況或經(jīng)營情況。
2、了解企業(yè)(單位)的管理組織。
(1)企業(yè)(單位)的隸屬關系及所有制體制。
(2)企業(yè)職工人數(shù)及生產(chǎn)的規(guī)模，生產(chǎn)組織管理的建制。
(3)財務會計管理的組織及財務人員崗位設置。
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班主任工作規(guī)劃論文篇九
本學期我任六年級班主任，本班有學生__人，自制力較差的就有六名。針對這樣的情況，我特制定工作規(guī)劃如下：
一、自身做示范。
德高為范。教師有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠。
對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時，更格外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。
三、公平待生。
對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待學生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對哪位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不計前嫌，用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。
1、利用四周一次的主持升旗機會，激勵學生人人爭當旗手，在莊嚴的國旗下，在眾目睽睽中，體會作一名好學生的榮耀與驕傲。做到心中有祖國，心中有學校，心中有班級，自己尊重自己的思想凈化教育。
2、通過個人量化卡、小組評議卡，檢查、督促學生的每個方面，做到多激勵，少批評，使每個學生樹立自信，從心底里維護班集體榮譽和利益。
3、開好中隊會，結(jié)合中共中央對未成年人思想道德建設的學習，使學生成長為家長眼中的好孩子，社會上的好公民，學校的好少年、好學生。
4、開展兩次跳繩比賽，兩次書法比賽，兩次朗讀比賽，一次英語禮貌用語賽，豐富學生生活，增強學生的凝聚力和參與意識。
除此之外，要根據(jù)學生實際情況定期家訪，了解學生的實際情況，在班內(nèi)除了建立學習小組、勞動小組外，還要建立互幫互助小組，使學生從小養(yǎng)成樂于助人的良好習慣，每個同學都有愛心，建立一個團結(jié)向上、樂于進取的班集體。
班主任工作規(guī)劃論文篇十
摘要：自古以來，感恩就是中華民族的傳統(tǒng)美德，并一代又一代地傳承下去。感恩，在當下，仍具有深刻的教育意義。大家都知道，隨著人們思想觀念的改變，獨生子女現(xiàn)象很普遍。在初中教室里，大部分學生都是獨生子女，他們是在長輩的呵護下成長起來的，由于孩子少，長輩常常過分溺愛，使孩子缺失了傳統(tǒng)教育的洗禮。因此，初中生在接受教育的時候，班主任的責任重大。
關鍵詞：初中班主任；教學實踐；感恩教育。
一、尊重和愛護學生，并正確引導。
所謂感恩，是指對別人所給予的幫助，表示感激的行為。懂得感恩，對于一個人來說，是有德行，有素質(zhì)的表現(xiàn)，是處在社會上不可缺失的品德。作為一名班主任，一定要學會循循善誘，正確引導。一位哲學家曾說過，天空收容每一片色彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。這位哲學家的一席話，讓人回味良久。的確，一位優(yōu)秀的班主任，達到這樣的境界，是學生的幸運，因為可以讓學生學會自信、樂觀、積極向上，當然，也會學會感恩。而這個過程，也不能急于求成，要循序漸進，尊重和愛護孩子們，曉之以情，動之以理。
二、為人師表，以身作則。
感恩是一個人最基本的道德準則，是最起碼的修養(yǎng)，是一種責任?，F(xiàn)在的初中生，基本上是零零后，習慣父母的寵溺，衣來伸手，飯來張口，從不主動為他人著想，任性，叛逆，個人主義嚴重，沒有感恩意識。初中生這個年齡段，正是最需要加以引導和教育的階段，從而，避免學生誤入歧途，早日成才，所以，作為班主任責任重大，一定得搞好教育工作。不但要做文化的傳遞人，而且要做好孩子們的心理工作。作為一名班主任，做到為人師表，以身作則，用自己的行為去感動和教育孩子們。
本文是我根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，通過積累、分析、歸納、總結(jié)出來的。在初中教室里，大部分學生都是獨生子女，他們是在長輩的呵護下成長起來的，由于孩子少，長輩常常過分溺愛，使孩子缺失了傳統(tǒng)教育的洗禮。就這個現(xiàn)象，我展開一些探索和思考。全文大體上涵蓋了兩點內(nèi)容：尊重和愛護孩子，及正確引導、為人師表，以身作則。由于我的知識面比較窄，所以未能面面俱到，但是我希望能夠引起廣大社會實踐工作者和熱愛身邊文化的朋友們的注意。
班主任工作規(guī)劃論文篇十一
高三是學生尤其重要的一年，作為班主任對學生的關注不僅僅是學習還有生活。下面是由東星資源網(wǎng)小編為大家整理的“高中班主任工作規(guī)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我還記得我在上高中時的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒有時間回味。
來到高中。
教學。
我僅僅是一名教師還是一名高中班主任資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力不過我相信學校領導是對我的器重我的學生對我也很寬容所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好我會努力工作特別制定本學期工作計劃：
一、班級情況。
1、班風已經(jīng)完全形成；
2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極；
3、xx生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜歡睡覺；
4、部分學生還未完全適應高三生活。
二、工作內(nèi)容。
1、對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫€別教育；
3、每天下班監(jiān)督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現(xiàn)象進行教育；
4、配合近期出現(xiàn)的各種學習、生活問題組織主題班會活動。
三、
工作目的盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規(guī)律化，盡快投入到高中的學習中來。
四、工作措施。
建立班干值日負責制，制定關于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。
本學期我的工作任務并很重，因為我的班級是畢業(yè)班，但是我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。
以學校和高三年部的教學計劃為目標，深入鉆研教材及總復習大綱，依靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。根據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學手段、技術，提高課堂效率，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量，以確證學生在明年高考中取得好的成績。
一、目標要求。
2.本學期重點為高考第一輪復習，為明年的下一輪復習以及高考打基礎；
4.本期重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，最終提升學生的整體解題能力。
二、教材分析。
本期教材：高中全部必修、選修教材及第一輪復習資料。
教輔資料：《xxx》。
三、具體方法措施。
4.認真落實月考，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用；
5.繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。讓弱科學生基礎打牢，技能提升，方法靈活得當，收到弱科不弱之效果。
進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質(zhì)的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。
面對現(xiàn)實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。
3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感；
6.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。
1.密切關注學生思想動向。
對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
2.引進競爭機制。
針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。
1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。
2.落實家訪，了解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；
培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)；
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求；
3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)；
4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底；
5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動；
4、關心學生身體狀況；
5、勤抓常管多督促嚴要求；
6、一個不能少。越到后期越要關注后進生；
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管。
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
四、加強與家長的溝通與交流。
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作。
1、開好每周班會，加強學生教育；
2、綜合素質(zhì)評價；
3、做好xx聯(lián)考、xx一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳎?BR> 4、做好學生高考體檢工作；
5、加強與家長聯(lián)系；
6、協(xié)作各課任教師工作；
7、高考動態(tài)信息公布；
8、考試技巧與策略輔導；
9、及時了解學生思想動態(tài)；
10、高考報名工作；
11、整理好學生的各項檔案資料；
12、加強學生考前心理輔導；
13、高考前準備工作；
14、填報志愿指導，填好志愿。
看得出作者下了不少心思。
班主任工作規(guī)劃論文篇十二
為把高二第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況，結(jié)合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：
一、學情分析。
高三×班現(xiàn)有學生××人，其中男生××人，女生××人，作為文科普通班，學生學習基礎較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成績在400分的學生有××人整體成績較差，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有×人因違反校紀校規(guī)處罰。
理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。
典型教育——向好學生學習，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。
3.加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎上，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
(5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。具體做到：
(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5.強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。
班主任工作規(guī)劃論文篇十三
班主任是班級的組織者、管理者，班主任的工作在很大程度上決定著一個班的精神面貌，深刻的影響著每個學生的健康成長。因此，對班主任工作的探討是教育教學工作永恒的主題。
1、高度的責任感和使命感。
班主任是班級各方面教育力量的織者。一方面，班主任要把本班的任課老師組織起來，形成一個共同體，使之目標一致的共同教育影響學生。另一方面，還要與家長常溝通，爭取他們的支持和配合。班主任上對學校負責，下對學生負責，對每一個學生細心地觀察了解他們的特點、思想動態(tài)，有層次性地進行引導教育。
2、真誠的愛心。教育是愛的教育。
班主任工作對學生的愛應該是真心實意的熱愛、尊重和關心，設身處地地為學生著想，在班級上做到講誠信、講尊重。
3、寬容的心態(tài)。
“嚴以律己，寬以待人”。班主任應有一顆懷包容學生、溫暖學生。
班主任工作規(guī)劃論文篇十四
班主任是學生成長道路上的引路人，負責督導、管理班級日常事務，關心學生的學習和生活。對于一個班主任來說，合理的工作規(guī)劃能夠幫助他更好地開展工作，提高工作效率，有效管理班級。在我的班主任工作中，我深刻體會到規(guī)劃的重要性，下面將分享一些心得體會。
第二段：確立目標。
一個優(yōu)秀的班主任首先需要對自己的工作做出明確的規(guī)劃目標。例如，我設定的目標是關注每個學生的學業(yè)和成長情況，培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素質(zhì)。為了實現(xiàn)這些目標，我制定了具體的計劃，如每周定期組織班會，與學生進行針對性的個別輔導，關注學生思想動態(tài)等。通過確立目標和制定計劃，我能夠更有針對性地開展班主任工作。
第三段：合理安排時間。
作為一個班主任，要面對的事務繁雜，時間會變得非常緊張。因此，合理安排時間是非常重要的。我通常會將一天的工作分為若干個時間段，每個時間段安排特定的任務，確保每項工作都能有充足的時間來完成。同時，我也意識到自己不能沉迷于繁雜的事務中，要學會適時放松自己，調(diào)整好工作和生活的平衡。
第四段：良好的溝通與協(xié)作能力。
作為班主任，良好的溝通與協(xié)作能力是必不可少的。我積極與學生進行溝通，關心他們的學習和生活情況。針對學生的問題和困惑，我會耐心傾聽，并給予適當?shù)膸椭鸵龑?。同時，我也與學校其他老師和家長保持密切聯(lián)系，共同為學生創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境。通過良好的溝通與協(xié)作能力，我能夠更好地發(fā)揮班主任的作用，更好地服務于學生。
第五段：持續(xù)反思與改進。
作為班主任，我要時刻保持對自身工作的反思與改進。每天的工作結(jié)束后，我會對自己的工作進行回顧，總結(jié)出好的經(jīng)驗和方法，并找出不足之處以及改進措施。通過不斷的反思與改進，我能夠更好地提升自身的工作能力，更好地服務于學生。
結(jié)論：
班主任工作規(guī)劃是一個班主任高效開展工作的關鍵。通過確立目標、合理安排時間、良好的溝通與協(xié)作能力以及持續(xù)反思與改進，可以讓一個班主任的工作更具針對性和有效性，提高班級管理水平，為學生創(chuàng)造更好的學習和成長環(huán)境。作為一名班主任，我將繼續(xù)不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善自己的工作規(guī)劃，更好地履行班主任職責，為學生的成長貢獻力量。
班主任工作規(guī)劃論文篇十五
班主任是一項充滿責任和挑戰(zhàn)的工作，他不僅要負責學生的學業(yè)成績，更要關心學生的成長和發(fā)展。作為一名班主任，經(jīng)過多年的工作，我深深體會到規(guī)劃在班主任工作中的重要性。下面我將從學生管理、課程安排、家校溝通、心理疏導和個人成長幾個方面，談一下我在規(guī)劃自己的班主任工作中的一些心得體會。
首先，學生管理是班主任工作的核心任務之一。作為班主任，我始終牢記自己既是學生的引路人，又是監(jiān)督者和引導者的角色。因此，我制定了一系列的學生管理計劃，以確保班級的有序運行和學生的全面發(fā)展。我的學生管理計劃包括班級規(guī)章制度的制定和宣傳，班干部的選拔和培養(yǎng)，學生的表彰和獎勵機制等。通過這些管理措施，我既提高了班級的紀律性和凝聚力，又全面激發(fā)了學生的積極性和創(chuàng)造力。
其次，課程安排是班主任工作中不可或缺的一環(huán)。我深知課程安排的合理性對學生的學習成績和興趣培養(yǎng)至關重要。為此，我精心設計每周的課程表，并結(jié)合學生的實際情況和特點，合理安排各類課程。我注重抓住每個學生的優(yōu)勢和特長，鼓勵和幫助他們參加各類活動，積極培養(yǎng)他們的學科興趣和綜合能力。通過這些課程安排，學生們的學習成績和學習興趣都得到了顯著提高。
第三，家校溝通是班主任工作中必不可少的一環(huán)。家長是學生成長的引導者和支持者，與家長的良好溝通能夠更好地了解學生的情況，為學生提供更好的幫助和關懷。在與家長的交流中，我總結(jié)出了一套有效的家校溝通方法。首先，定期召開家長會，向家長們介紹學生的學習情況和班級工作；其次，建立家長群，通過微信等渠道及時與家長交流學生的情況和重要通知；最后，不定期拜訪學生家庭，與家長面對面交流學生的學習情況和生活狀況。通過這些家校溝通方法，學校和家庭形成了良好的互信和合作關系，以促進學生的全面發(fā)展。
第四，心理疏導是班主任工作中不可或缺的一項任務。學生在成長過程中，難免會遇到各種困惑和挫折，這就需要班主任給予適當?shù)膸椭图?。為此，我加強了心理疏導的學習和實踐，掌握了一些基本的心理疏導方法。當學生遇到困難時，我會耐心傾聽他們的心聲，給予他們鼓勵和支持；當學生遇到挫折時，我會幫助他們分析問題，并尋找解決辦法；當學生情緒低落時，我會做好心理安撫和引導工作。通過這些心理疏導方法，學生們的心理健康得到了有效的保障。
最后，個人成長是我作為班主任工作中的一個重要目標。作為一名班主任，我不僅要求學生的進步，還要求自己保持持續(xù)的學習和進步。因此，我制定了個人成長計劃，定期參加各類培訓和學習班，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，我也注重與其他班主任的交流和學習，互相借鑒和提升。通過這樣的個人成長計劃，我不僅提高了自己的工作水平和能力，也對班主任這個職業(yè)有了更深入的理解和認識。
綜上所述，班主任工作規(guī)劃在我的工作中起到了至關重要的作用。通過制定科學合理的學生管理計劃、課程安排、家校溝通方式、心理疏導方法和個人成長計劃，我有效地提高了班級管理水平，促進了學生的全面發(fā)展，也不斷提高了自身的能力和素質(zhì)。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷總結(jié)和完善自己的工作規(guī)劃，為學生的健康成長和全面發(fā)展貢獻更多的力量。
班主任工作規(guī)劃論文篇十六
一、班級情況分析。
本學期我班，共有學生42人，其中男生14人，女生27人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標任務。
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。
三、具體措施。
(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
3、加強網(wǎng)絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
6、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
(四)、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學生。
四、本學期工作具體安排：
1、開學前三周加強紀律教育。組織學生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學生能夠重新對照檢查。
2、組織一次以“自尊、自強、自立、自愛”為主題的教育活動。
3、對“雙差生”進行個別談話。
4、配合團委搞好團員正面引導工作。
5、遵照學校安排開好“家長會”。
6、紀律方面：發(fā)揮班團干部的功效，正面加強引導，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。
7、利用半學期形成良好的學習風氣?？拼?、及時與科任教師取得聯(lián)系，服務于學習。辦好本學期的四期板報。
班主任工作規(guī)劃論文篇十七
班級是學校實施教育和管理的基本單位,馬卡連柯提出:“一切良好的教育應從建立班集體開始?！币粋€班級學生的思想、行為往往存在著一定的共性,這種共性的形成受班級文化的影響是巨大的。班級文化是開發(fā)學生潛能、提高學生素質(zhì)、塑造學生行為的重要資源和途徑。研究表明:學生的思想觀念、行為習慣最直接的受他們所學習、生活“小環(huán)境”的影響,這種環(huán)境就是一個班和諧的班級文化。實踐證明:從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三個方面來探索班級文化建設的規(guī)律,構建和諧的班級文化,能夠促進學生良好行為習慣、高尚道德情操的形成。
一、構建激勵成長、全員參與的物質(zhì)文化。
物質(zhì)文化就是班級所在教室文化設施的建設。教室作為學生學習、生活的主要場所,如果按照班主任、任課教師和學生的審美思想布置、裝點起來,具有非常強的引導性,對于學生而言有很強的感染力。物質(zhì)文化雖然是顯性的班級文化,但它卻是班級文化中學生思想觀念、行為習慣形成的“磁場”,這種“磁場”的形成對于陶冶學生情操、凈化學生心靈起到很重要的作用。蘇霍姆林斯基說:“用環(huán)境,用學生自己創(chuàng)造的周圍情景進行教育,這是教育過程中最微妙的領域之一?！币虼?班主任和任課教師要帶領全班學生共同參與建設班級物質(zhì)文化,搞好教室環(huán)境的布置與點綴,營造具有文化品位、時代氣息、人文精神、和諧統(tǒng)一的班級物質(zhì)文化環(huán)境,達到“潤物細無聲”的育人效果。
要建設高品位的班級文化,就要著力美化教室環(huán)境,教室環(huán)境的美化不僅要體現(xiàn)班級的精神面貌,還要體現(xiàn)為教育教學服務的宗旨。在班級文化建設的實踐中我創(chuàng)設了如下班級文化景觀:站在教室前門看到的是教室的后墻主文化區(qū),最上面是我們的班訓:“學習自主、行為自律、生活自理”,十二個大字闡述了在日常的生活中學生應該怎樣做,達到什么目標。在班訓的下面設置了“雛鷹爭章、你追我趕、智慧大比拼、友情提示、班級公約”五個欄目以及班歌、班風欄目。北面墻壁是班級輔助文化區(qū),一是設置了“瞧,我們多棒!”的班級榮譽張貼區(qū),以此培養(yǎng)學生的集體榮譽感;二是設置了優(yōu)秀作文、書法作品、美術作品張貼區(qū)。
總之,在教室環(huán)境的布置上,力求“面面墻壁會說話”,使教室充滿活力、潛力,充分體現(xiàn)凝聚、和諧的教育資源。
二、構建民主和諧、科學規(guī)范的制度文化。
制度文化建設的主要作用是維護班級良好的學習、生活秩序,規(guī)范學生的行為,是班級文化建設中不可缺少的重要組成部分。制度文化建設不等同于制度的健全,要著重看師生參加制度文化建設的廣度和深度;要看師生是否對班級制度有了深刻認識和充分的理解;要看是否形成了在制度約束下的自覺行動。只要各項制度建設符合學生實際、得到學生認同、真正發(fā)揮了作用,才能堪稱制度文化,才具有育人作用。在班級制度的建設方面,應該制定什么制度、如何執(zhí)行制度、怎樣保證制度實施的實效性,都要采取民主制定的方式,因為只有這樣,才能增強班級成員對制度制定的目的、實施、作用、內(nèi)容等方面有深入的理解,才能增強對制度的認同度,從而有效地提高學生執(zhí)行制度的自覺性。同時,班主任在班級管理方面要充分發(fā)揮制度的作用,促進學生的自主管理。這樣,班主任既能從繁重的勞動中解脫出來,又充分發(fā)揮了學生的自主管理積極性,發(fā)揮了制度文化的建設意義,形成特有的班級制度文化。
例如,為保證學生的路隊安全行為,我提出制定路隊安全班級公約的建議,全體學生在班會上提出的自己的建議和想法,我將學生的建議進行整理、規(guī)范、修改后張貼在班級公告欄中,最后逐條進行了全班表決,這樣通過學生參與制定并表決的《安全靠大家》的安全班級公約就形成了。這樣的制度建設充分考慮了學生在成長過程中的需求,體現(xiàn)了對班級成員的尊重和關愛,突出了班級制度的精神風貌,賦予了制度靈魂,使班級制度富有靈魂和可操作性。
三、塑造和諧人文、富有追求的精神文化。
精神文化是師生認同的思想意識、價值觀念、理想追求和審美情趣。精神文化是班級文化的實質(zhì),是深層次的文化,是班級文化的核心內(nèi)容。班級管理過程中以豐富多彩的文化活動為主要渠道,塑造學生自律、勤奮、向上、誠實的精神風貌。
我新接手班級后組織學生討論:我們這個集體中的每一個成員的行為、學習、生活要達到一個什么樣的程度,才能受到教師、家長以及社會的贊同?通過充分的醞釀、討論、提煉,形成了我們的班訓:“學習自主、行為自律、生活自理”,全班學生認為這十二個字能充分的凝聚班級精神,他們對班訓不僅有著字面意義上的解釋,更有著充分地理解,其指向性是明確的,約束力是無窮的,推動力巨大的?，F(xiàn)在“學習自主、行為自律、生活自理”已經(jīng)成為我們班級同學的共同追求,是我們班級的精神文化靈魂,對每一名成員都起到了很好的導向作用、激勵作用和約束作用。
班級精神文明不僅要有活潑向上的班級風貌,而且還要培養(yǎng)學生的健全人格,使每一位學生感覺到在班級中、家庭里、社會上都有一定的義務,都有自己滿意的角色,這樣才能調(diào)動每一個學生的積極性。為此,我在班級內(nèi)舉行了豐富多彩的活動,例如,開展體育比賽活動,增強集體榮譽感;開展“感恩父母”活動,讓學生懂的感恩;開展“我的名人名言”活動,引導學生的共同追求……在班級精神文化的建設中,要注重精神文化的引領作用,強調(diào)文化育人,尋求思想上的碰撞,然后引導學生由精神再次落腳到實際行動上來,達到真正的育人作用。
總之,班主任負有協(xié)調(diào)各種不同文化因素,構建和諧統(tǒng)一的班級文化的重任。在班級文化建設中要認識到班級文化的復雜性,又要分析各種文化的合理性與必然性,促進不同文化之間的融合,開展班級文化建設,進而形成和諧的班級文化,促進育人質(zhì)量的全面提高。