總結(jié)的過程是一個反思和思考的過程，可以幫助我們更好地認識自己和改進自己。最后，在總結(jié)時要積極展示自己的成果和收獲，增加信心和動力。這些總結(jié)范文或許不能完全套用到我們自己的情況，但可以借鑒其寫作思路和方式。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇一
開學初，嚴格按上級擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗?zāi)夸浾J真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
1、實驗教學完成情況開學初，嚴格按縣下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的所有分組實驗、和演示實驗。
2、儀器的使用與保管隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。
3、表冊資料的搜集整理對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。因為實驗管理員和實驗教師為同一人，所以課前應(yīng)填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等就沒有填寫，課后則對“學生分組實驗記錄表”、“教師演示實驗記錄表”等進行認真填寫，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。
1、在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，教師自行設(shè)計實驗，因而與教材有一定的出入。
3、由于學?？捎每臻g嚴重不足，導致學生作品不能存校展示。對學生的積極性有一定的挫傷。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇二
本學期我校實驗教學工作繼續(xù)嚴格執(zhí)行教學計劃，深化教學改革，充分發(fā)揮實驗室的作用，為提高教學質(zhì)量，提高學生整體素質(zhì)，發(fā)揮了積極作用。以培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的精神為目標，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為核心，加強觀察、操作的指導和培養(yǎng)，切實提高了實驗教學的質(zhì)量。
我校3—5年級共有10個教學班，有一個專用儀器室，一個綜合實驗室，一名兼職實驗員和兩名實驗教師。為了充分發(fā)揮實驗室的作用，在開學出，我校認真做好實驗計劃，學校教研組在排課時優(yōu)先考慮科學課的安排，在具體安排中做到既科學又不互相沖突，以保證實驗教學的順利進行。
1、在原有基礎(chǔ)上，我校進一步完善了實驗室各項管理制度，在平時工作中加以貫徹執(zhí)行，實現(xiàn)實驗室管理的制度化和科學化。各種實驗器材的借用，能及時做好登記，實驗室各種賬冊俱全，做到帳、簽、物相符。實驗儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重，里高外低，水平或垂直式的原則進行存放，不僅做到定廚定位，還做到科學、整齊、美觀。定期清潔、整理、保養(yǎng)、核對儀器、藥品的使用情況，及時上賬下賬，做到賬物相符，儀器得到了有效保養(yǎng)和使用。平時填寫好各項表冊，建立健全實驗室檔案。同時將實驗室賬目及相關(guān)檔案輸入計算機，實行計算機管理，實現(xiàn)管理科學化。
2、做好實驗室、儀器室的衛(wèi)生及安全工作，經(jīng)常給實驗室和儀器室開窗透氣，保持室內(nèi)的空氣通暢，定期打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)清潔。同時做好實驗室和儀器室的防火，防盜工作。
1、各年級應(yīng)開的演示實驗和分組實驗想方設(shè)法開足開齊，有些實驗操作有難度的，實驗教師必須課前操作幾遍。分組實驗要求學生人人參與、個個動手、積極思考大膽提問，有效總結(jié)。本學期按照實驗計劃，認真完成了實驗任務(wù)。三年級分組實驗開出22個，四年級分組實驗開出20個，五年級演示實驗開出3個，五年級分組實驗開出24個，實驗開出率全部達到100%。學生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學、學科學的積極性，做實驗?zāi)苷_規(guī)范地操作，善于觀察、樂于探究、總結(jié)，并能將學到的相關(guān)知識應(yīng)用于生活實際中。
2、在實驗教學活動中，認課教師能夠依據(jù)教材和學生的實際進行調(diào)節(jié)，靈活運用，使學生有更多的自主探索創(chuàng)新的空間，促進了學生能力的全面提高，課堂上真正體現(xiàn)了學生自主探索與合作交流的理念。學生的自主能動性被充分調(diào)動起來，學習興趣濃厚，取得了較好的教學效果。
3、在實驗室使用方面，我校以全面開放為原則，將實驗室向各學科和全體師生開放，本學期就有很多學科的教師利用實驗室的儀器設(shè)備在實驗室進行教學活動和課外小組活動，充分發(fā)揮了實驗室在促進教學質(zhì)量提高方面的作用。
4、在抓好課堂教學的同時，安排指導學生參與課外研究，組建了科技活動小組，定期開展探究活動，將課堂教學延伸到課外，鼓勵學生走進大自然探究科學知識，豐富了學生的知識，培養(yǎng)了學習科學知識的興趣，提高了技能，逐步提高了學生的科學素養(yǎng)。
本學期我校以“動手操作，培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力”為實驗教學的研究課題，積極開展探索性的實驗教學研究。
1、鼓勵教師開展各種交流研討活動，每兩周進行一次集體備課活動，教師間經(jīng)?；ハ嗦犝n、研討，相互學習，共同進步。
2、學校實驗教學領(lǐng)導小組定期召開研究實驗教學工作會議，查找工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗，研究開展下步工作。
3、把實驗教學與其他學科進行橫向研究，取得了其他教師的認可，也對全校教學工作的整體開展起到了積極的促進作用。
4、本學期進行了兩節(jié)實驗教學研究課，校領(lǐng)導和其他學科部分教師參加了這次活動，課后進行了充分的研討和交流，提高了教學研究的質(zhì)量，促進了實驗教研工作的開展。
總之，本學期我校的實驗教學工作在學校領(lǐng)導的正確指導與各位教師的積極努力下，揚長避短，積極調(diào)動了學生的積極性，把課改落實到了實驗教學中去，努力提高實驗教學質(zhì)量，使實驗教學工作在登新臺階。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇三
為了認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和市科教黨委、市教委《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的若干意見》和奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的實施意見》的精神，著力實施師德建設(shè)“五個不準”，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；致力促進師德師風的轉(zhuǎn)變和學校行風水平的提高；努力實現(xiàn)學校教學教育質(zhì)量和教師服務(wù)質(zhì)量的全面提升。特制定本學期具體如下：
一、建設(shè)目標。
我校師德建設(shè)年專題教育活動的總體目標是：抓住我校師德師風建設(shè)中存在的突出問題，以活動促建設(shè)，以師德強師能，通過為期一年的學校師德建設(shè)，培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型；警示一些師德失范、風紀不正的教師；建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍；建立健全一系列師德建設(shè)的長效機制。使我校教師“教書育人、為人師表”的意識進一步樹立，思想素質(zhì)明顯提高；學習先進、爭創(chuàng)一流的氛圍進一步形成，業(yè)務(wù)能力明顯增強；團結(jié)向上、和諧融洽的師生關(guān)系進一步強化，師表形象明顯改善，進而以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。
二、教育主題。
遵守師德規(guī)定，提升服務(wù)質(zhì)量，塑造教育形象。
三、活動步驟與任務(wù)要求。
(一)學習、宣傳階段（2008年1月至3月上旬）。
1、加強專題學習。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和上海市《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的若干意見》、《上海市中小學教師守則》以及奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的實施意見》、《師德建設(shè)“五不準”實施細則》等文件和學?！皫煹陆ㄔO(shè)?五不得?要求”，使教師們牢固樹立社會主義核心價值體系，鞏固教師“教書育人、為人師表”和“敬業(yè)愛崗、愛生奉獻”的思想，努力為社會提高優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學生的全面發(fā)展。
2、營造宣傳氛圍。充分利用學校廣播、板報、橫幅和網(wǎng)絡(luò)等陣地宣傳和通過學校召開家委會、家長會、學生座談會與向教師提出師德規(guī)范倡議等，營造宣傳氛圍，強化師德宣傳，明確教育責任。
3、簽訂師德承諾。在大力學習、宣傳師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，學校認真制訂“師德建設(shè)年”活動計劃和第六屆“師德建設(shè)月”活動方案及師德建設(shè)“五個不準”、“五個不得”實施辦法，并認真做好學校教師向校長簽訂師德規(guī)范承諾。
（二）實施、推進階段（2008年3月中旬至9月）。
1、開展第六屆“師德建設(shè)月”系列活動。
教師”、在教育教學中“怎樣體現(xiàn)以學生為本”、如何“構(gòu)建和諧校園，發(fā)揚團隊精神”的師德大討論、征文活動。（b）開展“讀好書、寫心得”教師征文活動。為了進一步拓展師德教育內(nèi)涵，推動學校的文化建設(shè)，不斷增強教師的人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高教師教書育人的能力，根據(jù)要求決定在校域內(nèi)教師中開展“讀好書、寫心得”教師征文活動。
（2）建立黨員與行為偏差學生“一對一”的結(jié)對跟蹤幫教。為了更好地建立黨員先進性建設(shè)長效機制，以黨風帶師風、行風，以黨性鑄師魂、煉師能，學校黨支部將繼續(xù)開展以“大手牽小手--共成長”為主題的黨員與學生“一對一”結(jié)對跟蹤幫教工作。
（3）開展“愛生月、尊師周”師生互動活動。以“授真知、傳真愛、付真情、見真行”為宗旨，以營造“教師熱愛學生、學生尊重老師”和諧的師生關(guān)系為重點，通過“愛生月、尊師周”活動，讓尊師愛生成為教育行風的主旋律。三月份為“愛生月”，要求每個教師關(guān)愛每一個學生，用高尚的師德影響學生，用真摯的愛心感染學生，建立文明、和諧、溫馨的師生關(guān)系，杜絕體罰和歧視后進生的現(xiàn)象。3月24日至28日為“尊師周”要求班級學生走近、親近每一位老師，體會老師工作的辛苦，了解老師，理解老師，尊重老師，向老師獻上一份愛心，一份溫暖，一份祝福，拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系。
（4）開展領(lǐng)導參與班級育德實踐與教學指導活動。針對學校五年級三個教學班的教育教學實際現(xiàn)狀，學校成立畢業(yè)班教育教學工作管理指導小組：組長瞿保安（指導語文學科，聯(lián)系五（2）班）；組員夏雪官（指導數(shù)學學科，聯(lián)系五（3）班）、楊國明（指導學生思想工作，聯(lián)系五（1）班）、董英（指導英語學科）。（第三周起）。
（5）開展師德風采展示活動。以“為人為師為學”為主題，圍繞樹立師德典型，講述身邊的故事，演繹“教師之歌”三方面內(nèi)容，堅持真人、真事、真情的原則，重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新面貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。學校將在3月底進行師德風采舞臺展示活動。
2、調(diào)研分析、推進師德建設(shè)。四月至五月份學校將根據(jù)教育局師德建設(shè)的精神和學校師德教育的要求，發(fā)動學生和學生家長對學校與教師執(zhí)行師德建設(shè)“五個不準”和師德規(guī)范要求的情況進行調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上對本校師德現(xiàn)狀進行認真分析、找出差距、尋找對策、有效整改，以進一步推進學校的師德建設(shè)。
3、開展師德講座活動。學校邀請領(lǐng)導、專家或老園丁師德講師團來校作師德報告。
4、健全學校師德建設(shè)制度。在師德建設(shè)年中，學校將進一步完善“奉城二小教師一日規(guī)范”要求和建立健全師德學習教育體系、師德規(guī)范體系、師德評價評估體系和師德監(jiān)督檢查體系。
5、開展評選表彰師德先進活動。學校根據(jù)上級師德先進評選標準，在群眾推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)學校師德建設(shè)領(lǐng)導小組考評，評選5名師德先進個人，并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)師德先進個人1名（6月20日之前完成此項工作）。在九月份將進一步弘揚師德先進事例。
(三)鞏固、總結(jié)階段（2008年10月至12月）。
1、完善相關(guān)制度，建立長效機制。一要建立師德記錄檔案。即師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀的處理經(jīng)過等。二要建立教師師德監(jiān)督網(wǎng)。
設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話，公布師德規(guī)范，定期向?qū)W生家長征詢意見。三是要建立以師德為主要內(nèi)容的學習教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系；客觀地量化考核教師的教育教學行為。四要實行“教師師德一票否決制”。每學年年終，學校要將每位教師的職業(yè)道德建設(shè)考評結(jié)果在校務(wù)公開欄公布，與年度獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和先進表彰掛鉤。五是嚴明紀律、嚴格處罰。對學校教師違反師德規(guī)定的，要嚴格按學校制定的《師德建設(shè)“五不準、五不得”實施辦法》進行處理。
2、規(guī)范師德考評，及時匯總上報。學校根據(jù)《奉賢區(qū)師德考核標準（試行）》，按自評、組評、它評、校評、校內(nèi)公示與學校教代會審議通過的師德考評程序，和按公平、公正、客觀的考評原則，認真做好學校的師德考評工作，并及時做好學校年度師德考評情況匯總和上報工作。12月20日之前完成。
3、認真總結(jié)經(jīng)驗，及時弘揚表彰。學校要認真總結(jié)開展“師德建設(shè)年”活動的基本做法和成功經(jīng)驗。并對學校評出的師德先進個人和獲區(qū)的師德標兵大力進行弘揚表彰。同時，學校要積極申報“師德建設(shè)先進集體”。11月15日之前完成師德建設(shè)先進集體申報工作；11月30日之完成學?！皫煹陆ㄔO(shè)年”工作總結(jié)；并將學校師德建設(shè)相關(guān)材料及時上交并做好歸檔工作。
四、組織領(lǐng)導。
為了確保學校師德建設(shè)的順利開展，并抓出成效，學校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：
組長：瞿保安（校長）、夏雪官（書記）。
組員：楊國明（副校長）、朱華麗（工會主席）、董英（教導主任）、李紀祖（人事干部）、范建福（總務(wù)主任）、袁松（團支部書記）、周究榮（思研組成員）。
五、總體要求。
（一）提高認識，全員參與。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，教師是落實以德治國方略，推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的主力軍。因此全校教師要對開展師德建設(shè)活動的重要性有一個清醒的認識，并保證全員、全程積極臵身于本年度的學校師德教育活動中。
（二）精心組織，認真實施。在學校開展師德建設(shè)年活動中，要堅持把師德建設(shè)與加快“和諧校園”建設(shè)相結(jié)合，與推進“兩綱”教育相結(jié)合，與促進教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與提高教育教學質(zhì)量相結(jié)合、與彰顯學校的教育形象相結(jié)合。因此必須做到加強領(lǐng)導，精心組織，認真實施。尤其要抓住社會關(guān)注的、重點的師德師風問題，有針對性地開展教育活動，保證學校師德教育全面、扎實、有效地開展。
（三）健全制度，落實機制。在開展師德教育活動中，要善于發(fā)掘弘揚本校師德典型和先進事例，要制定教師師德規(guī)范的相關(guān)制度，要不斷鞏固廣大教師以德立校，以德育人，以德修身的意識和行為，要進一步健全師德建設(shè)長效機制。
作用，用黨性鑄就師魂。要充分發(fā)揮師德師風建設(shè)對校風學風、社會風氣的帶動作用，使我校教師成為全社會的道德表率。
奉城第二小學。
2008年2月。
師德建設(shè)系列活動計劃。
文林中心小學。
為認真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，策應(yīng)“首屆中國師德建設(shè)論壇”，響應(yīng)市文明委深化“雙新”活動，貫徹市教育局關(guān)于師德建設(shè)動員大會的精神和要求，全面提高廣大教師的師德水平，推動和促進教師隊伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展，就本校開展師德建設(shè)系列活動提出如下意見：
一、指導思想：
堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習江總書記“以德治國”重要論述，貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，以《教育法》《教師法》和各級關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，確定2002年為“師德建設(shè)年”。通過大力開展師德宣傳、學習、實踐系列活動，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，為推進我校教育發(fā)展提供強有力的師資保證。
二、活動要求：
1、廣泛發(fā)動，人人參與。抓好師德建設(shè)是教育行業(yè)落實“三個代表”重要思想，“以德治國”方略和《綱要》的需要，是建立高素質(zhì)教師隊伍、全面推進素質(zhì)教育、確保教育富民工程落到實處的需要。提高師德師風水準是教師勝任教育教學工作的前提，是實踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎(chǔ)。崇高的師德、優(yōu)秀的師風是尊重學生人性、弘揚學生個性和主體性，培養(yǎng)學生獨立的、自主的、健全的人格的首要條件。我們每一個教育工作者要充分認識加強師德師風建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。
2、圍繞主題，精心組織。開展師德建設(shè)系列活動，要緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭當合格好園丁”這個主題，在注重提高思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”崇高師德，倡導嚴謹治學、標新立異優(yōu)良師風上做文章。要運用多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展活動。每個階段、每項活動都要認真組織，防止流于形式、走過場。
3、加強領(lǐng)導，講究實效。切實加強對師德建設(shè)系列活動的領(lǐng)導，學校成立活動領(lǐng)導小組。組長：周勤偉，副組長：孫惠斌、黃凱浩，組員：張振興、朱鳳清、黃敏飛、黃萍、龔金花。學校工會、共青團和少先隊部門要齊抓共管，確保師德建設(shè)系列活動落到實處。結(jié)合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監(jiān)督機制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實實推進師德建設(shè)。
三、活動內(nèi)容。
1、師德建設(shè)系列活動動員。3月18日校長室組織實施。
施。
3、師德宣言（向每個教師征集師德承諾箴言，在校內(nèi)公示）。4月上旬，工會組織。、師德建設(shè)論壇。4月份，校長室組織。
5、師德建設(shè)大討論（典型案例、先進事跡報告會）（5月—12月）校長室、教科室組織。
6、征集《師德規(guī)范》《師德宣言》。5月份，教導處。
7、我的教育觀、教師觀、學生觀、質(zhì)量觀征文、討論。
8、我的辦學（教育、教學）理念。4月份，校長室。
以德立教、依法治教——校園學法普法活動。
9、“師生結(jié)伴成長”主題活動。6月份，教導處、教科室。
10、曉理、明知、動情、導行——“教師的愛”大討論。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇四
電氣工程系實訓教研室按照學院工作要點，以創(chuàng)建示范，加大學院五大建設(shè)為主軸，以培養(yǎng)新型工業(yè)化建設(shè)人才，實現(xiàn)學院“十一五”規(guī)劃的既定目標為目的。緊密結(jié)合電氣工程系各部門和各教研室工作實際，狠抓各項教學任務(wù)的落實，不斷改善教學實訓環(huán)境，取得了一定成效。截止6月底，電氣工程系已完成新建ge一體化實訓室1個，改造2個，完成年度計劃目標任務(wù)。
（一）實訓教研室有人員12名，實驗員3名、專任實習教師7名，其他為教輔人員，本學期工作重點是以實訓教學為重點，同時加大了教研室活動力度，開展了豐富多彩的教研室活動，對實習實訓教學進行改革提高，（二）本學期共有實訓班級19個，高職班級4個，中職班級15個，實訓教學課時達到3040課時，舉辦維修電工中級工培訓班2個總計80人，全學期參加維修電工中級工考工人數(shù)470人，通過率達到90%，為學生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，順利完成了教學計劃的內(nèi)容。
（三）在學院五大建設(shè)方面，實訓教研室積極參與了特色專業(yè)建設(shè)，教學團隊建設(shè)，精品課建設(shè)等，并取得了一定的成果，受到了學院及自治區(qū)級的表彰與獎勵，同時完成了《維修電工精品課》建設(shè)項目，已獲得自治區(qū)級精品課。
建設(shè)，人員安排，同時對老實訓室進行了安裝與改造，受到了系領(lǐng)導及學院領(lǐng)導的肯定。
（五）積極開展教研室活動，在學期初就制定了教研室活動計劃，總計完成了7次教研室活動，活動內(nèi)容結(jié)合了學院的主導思想，充分發(fā)揮人員的能動性，積極推進教學資審查批閱制度。加強對貫徹日常教學活動的落實情況的監(jiān)督檢查。重點開展了對實訓室教學情況的督導檢查，在教研活動中征求教師意見，對不合理的做法及問題提出了整改意見。
本學期即將結(jié)束，實訓教研室在本學中能積極按照系部精神完成以上工作，靠的是全體教研室老師的努力工作，積極的上進心，雖然工作完成的較好，但是在工作中也出現(xiàn)了不少的問題，個別同志的主動性不夠，對實訓室建設(shè)的積極性及主觀能動性不夠，實訓教師對新設(shè)備新技術(shù)的認識性及學習積極性不強，實訓室維修及維護需要加強，實訓資料不完備，我們決定在今后的工作中要改進與提高，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
實訓教研室。
二〇〇九年十二月十日。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇五
2015年實驗實訓中心在學院的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學院2015年工作要點及本部門年度工作計劃開展工作，認真學習，牢固樹立服務(wù)教學的宗旨，按照業(yè)務(wù)求精、工作求實、方法求新、質(zhì)量求高的總體要求，圓滿完成了實驗實訓中心的各項重要工作?，F(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、制度建設(shè)。
進一步規(guī)范了多媒體教室、機房、語音室和微格教室的安全、使用、衛(wèi)生、維修維護各項規(guī)章制度并檢查督促各系各部門的實驗實訓室的規(guī)章制度建設(shè)，盡量做到規(guī)范周全。
二、規(guī)范了日常工作程序及流程。
做細了多媒體教室、語音室、機房和微格教室的值班工作，值班到崗比上班時間提前30分鐘。并對每天每節(jié)課開鎖門時間、使用情況、衛(wèi)生情況、設(shè)備情況和安全情況做了詳細的記錄。并且做好了安全和衛(wèi)生檢查，做到發(fā)現(xiàn)安全隱患和設(shè)備損壞情況及時處理并統(tǒng)一了實驗室標識、設(shè)備記錄表。
四、六級，英語能力b，mhk三級、四級，中職計算機，cct等）的設(shè)備正常運行，場地座位正常到位。并提前做好了發(fā)射臺、收音機、電鈴、機房設(shè)備、多媒體教學設(shè)備和桌椅門窗的維護、維修和調(diào)試工作。今年5--6月為機電工程系塔城衛(wèi)校解決了實訓教師、學生頂崗實習棘手問題。
四、職業(yè)技能鑒定。
為職業(yè)鑒定和各類培訓及假期的繼續(xù)教育提供合格有力的各類保障。2015年11月21-22日，實訓中心配合職業(yè)鑒定中心完成了我院教師、學生7個工種包括心理咨詢師、秘書三級、公共營養(yǎng)師、物流員、物流師、人力資源師、物業(yè)管理員等132人次的職業(yè)技能鑒定工作。實訓中心全體管理人員共同策劃，按照最不利原則制定了應(yīng)對措施。制定考前輔導、考前備料、考前設(shè)備調(diào)試、考證中組織等每一個環(huán)節(jié)的實施細則，以確保我院職業(yè)技能鑒定工作的有序進行。
五、招標采購工作順利進行。
招標采購工作是我部門的日常工作，嚴格按照法定程序辦理，每個招標項目全程自覺接受學院紀檢委監(jiān)督，保證了全年全院各部門的各種設(shè)備采購正常、合法、快捷。并做好各項工作的檔案留存、歸檔工作和數(shù)據(jù)上報工作。全年采購項目達61項。如紡織服裝設(shè)備一項招標采購就節(jié)約資金130余萬元；全年各項采購節(jié)約資金近300萬元。解決了新大門監(jiān)控大屏幕應(yīng)急檢查和石化系藥品柜的安全隱患。
六、安全生產(chǎn)和綜合治理。
所管轄的多媒教室、機房、語音室和微格教室的電路、設(shè)備、照明、門窗、等各項安全，常檢查常維護，消除一切安全隱患。并簽訂了本部門各位員工的各項安全生產(chǎn)、綜合治理、計劃生育等各項責任書，工作落實到人頭，出事問責，責任到人，使得全年無任何安全事故發(fā)生。并協(xié)助各系部做好實驗實訓室的安全檢查，及時排除安全隱患，為提高實驗實訓室和各種設(shè)備的利用率而努力，保證實訓工作高效開展。
七、招生工作。
積極配合招就中心，帶頭外出宣傳招生，經(jīng)過大家努力，招生人數(shù)7人，超額完成了本部門的招生任務(wù)。
八、基層黨組織建設(shè)、精神文明創(chuàng)建。
做好本部門各位同志的思想工作的同時，爭取向黨組織靠攏，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準，從各方面嚴格要求自己。爭創(chuàng)文明科室、文明處室，各方面爭先創(chuàng)優(yōu)，走在前面。
九、黨風廉政建設(shè)。
我部門是一個高風險部門，我們能隨時意識到風險的存在和責任的重大，從思想上切實做好了防控，防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。各項招標任務(wù)自覺接受學院紀檢委監(jiān)督。常學習，多總結(jié)自己的思想動態(tài)和言行，多于同事們交流，互相監(jiān)督互相幫助，從根源上做好了防腐防控工作，搞好廉政建設(shè)。
今年來，雖然實驗實訓中心各項工作進展比較順利，取得了一定成績，但隨著我院教學事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學院各項改革的進一步深入，我中心也面臨著一些問題有待在今后的工作中改進和完善：
一是教職員工業(yè)務(wù)學習有待進一步加強，應(yīng)對工作中出現(xiàn)的新問題、新情況、新矛盾還不夠深入。
二是各項工作必須努力增強主動服務(wù)大局的意識，不斷轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路、創(chuàng)新方法。三在2015年度教學督察中指出：我院實驗實訓設(shè)備和實訓室利用率低下、實訓教學材料規(guī)范問題，被列為今年的整改工作，專家們指出：加強實訓教學的檢查和聽課也是我們今年的工作方向。
四是工作方法還比較傳統(tǒng)，應(yīng)對的措施還比較保守。今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以務(wù)實創(chuàng)新的精神，不斷開創(chuàng)各項工作的新局面，使實驗實訓中心的各項工作不斷走向制度化、規(guī)范化、科學化。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇六
此次實訓的目的是實踐已經(jīng)學到的專業(yè)技能，培養(yǎng)做事時的心態(tài)以及對超市做市場營銷相關(guān)分析。讓我們獲得實踐經(jīng)驗，以此來創(chuàng)造一個又一個通往成功的階梯。我們選擇的是人人樂超市做為我們的目標企業(yè)。通過在網(wǎng)上的資料收集，并去人人樂超市實地調(diào)研，我們對人人樂超市的各方面都進行了實地調(diào)查與總結(jié)。主要任務(wù)是對人人樂超市店鋪的選址、商品價格、商品的陳列情況、自有品牌、經(jīng)營模式、物流情況、庫存管理等進行市場調(diào)查。
人樂連鎖商業(yè)集團股份有限公司前身為深圳市人人樂連鎖商業(yè)有限公司，成立于1996年4月。公司主營業(yè)務(wù)為大賣場、綜合超市和百貨的連鎖經(jīng)營。截止2011年1月31日，人人樂已在全國開設(shè)門店108家，網(wǎng)點遍布數(shù)十個大中城市，總營業(yè)面積超過150萬平方米，2010年銷售收入超過100億元，位居中國連鎖百強企業(yè)第39位和中國快速消費品連鎖百強企業(yè)第17位。2005年開始入駐重慶，它首選石橋鋪扎寨，是因為當?shù)赜幸?guī)模、上檔次的商家不多，而位于高新區(qū)中心的區(qū)位優(yōu)勢又決定了它的消費力較強，有資料顯示，先期進入的新世紀已經(jīng)嘗到了甜頭，提前進入例如盈利期，因此人人樂對安家石橋鋪的信心十足。
本次實訓共歷時5天，每天都有不同的內(nèi)容和任務(wù)。我們自己自由分組，我們組有3命成員：黃曉擔任組長，組員張莊、張純圓。實訓第一天實訓任務(wù)：收集人人樂超市渝州店的相關(guān)資料，了解起背景，為到人人樂超市實地調(diào)研做準備。第二天的任務(wù)：繼續(xù)收集資料，但做出調(diào)研報告，列出一個簡單的調(diào)查的內(nèi)容，針對性進行調(diào)查，我們小組打算對它的7個方面進行調(diào)查：1）超市的選址2）商品價格3）經(jīng)營模式4）商品的陳列情況5）自主品牌6）商品種類。第三天：我們來到了人人樂超市渝州店，進行實地調(diào)研。在經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們參觀了收貨部、倉庫、賣場等地。我們了解到收貨到進入賣場需要經(jīng)歷的流程（收貨進入，商品驗收，周轉(zhuǎn)，備貨，進入賣場，退貨）。人人樂超市實行封閉式管理取貨流程，封閉式管理存貨流程。在商品價格方面與其他超市無多大差異，超市有它的自主品牌，經(jīng)理給我們介紹了一種食品品牌----好唯樂豆干，經(jīng)過這半天的實地考察我們收獲了很多，心中的疑問也解決了不少。第四天的實訓內(nèi)容：將我們了解到的關(guān)于人人樂超市渝州店的相關(guān)信息做成ppt，我們小組的ppt內(nèi)容大致分為了7個方面：1）超市簡介2）超市的選址3）經(jīng)營規(guī)模商品陳列情況：暢銷的商品都放在最顯眼的地方4）倉庫管理5）商品種類6）自有品牌7）實訓小結(jié)。
我們結(jié)合著自身的購物體驗，以及在人人樂超市實地調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們這一小組針對人人樂超市提出了相應(yīng)的建議和意見。
一、比如購物的時候，特別是節(jié)假日人流較多時，超市會顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購物就會很不方便。我們就建議在超市內(nèi)增添老弱病殘等特殊人群的專用通路，并安排人員對著這一特殊人群進行商品介紹、導購等服務(wù)。給他們一種溫馨的購物環(huán)境。
二、在超市內(nèi)完善服務(wù)實施，導購牌，安全、廁所指向牌等等。
三、人人樂超市里面沒有設(shè)置商品價格查詢機，有時價標太多擠在一塊，上面的價格等信息又有些模糊，旁邊又沒有銷售人員，就不能確定其具體價格是多少，就會導致流失購買此商品的顧客或在結(jié)帳時產(chǎn)生爭議。所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機。以滿足顧客需求。
四、在客流量高峰期，選購物品繁多與少件的顧客都在一起排隊結(jié)帳，導致選購少件物品的顧客等待很久才能結(jié)帳，會導致購買少件商品的顧客因要排很久的隊從而放棄所購買的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據(jù)這一弊端，建議開設(shè)少件物品結(jié)帳專用通道，提高購買少件商品的顧客的結(jié)帳效率。
轉(zhuǎn)眼，一周的實訓就結(jié)束了，我很感謝學校安排實訓這樣的實訓，以及老師的細心指導。實訓把我們這一學期學習的內(nèi)容集中的進行訓練，提高了我們的專業(yè)水平，積累了實踐經(jīng)驗。老師耐心指導，我們不會的問題，即使是講過幾次，老師還是會再次更詳細地解說，提示我們一些重要的方法及技巧。對我們做的調(diào)研內(nèi)容進行評析，指出不足，也讓我們了解到學習的重點內(nèi)容。通過這次實訓，我感受到了做任何事都應(yīng)該提前做好準備工作。我們了解到實踐得真知，一切學習的知識是要建立在實踐的基礎(chǔ)上。實訓還讓我學到了書本上學不到的東西，感受到了團隊合作，增加我們的閱歷，累積了實踐經(jīng)驗提高了我們的實際操作能力和應(yīng)變能力。在以后的學習中我們更知道我們應(yīng)該學習和掌握的知識，并對以后工作有一定的知道作用。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇七
按2010年目標責任管理制的任務(wù)要求，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、精神文明與工作作風建設(shè)：
4．要求全體人員遵紀守法，做好本職工作；
5．要求部門之間互相配合、團結(jié)協(xié)作，使全中心的精神文明與工作作風上一個新臺階。
會議有記錄，有人員簽到。
二、業(yè)務(wù)工作與制度建設(shè)方面：1．實驗室建設(shè)方面：
1）為迎接城院本科專業(yè)的合格評估，在不到一個月時間內(nèi)新建了兩個實驗室：環(huán)境監(jiān)測實驗室和模型制作實驗室，為城院環(huán)境工程專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)合格評估創(chuàng)造了條件，這是目標管理責任書里所沒有的任務(wù)。
2）更新、增添實驗教學設(shè)備。本年度按計劃更新了四間語音室，新增了一間多媒體教室（國際班用），添置電腦750臺（其中更新、淘汰舊電腦300臺）。3）財會類實驗實訓中心、工商管理類實驗實訓中心正在按學部提的要求，學院正在進行審議、實施階段。土工實驗室上半年已發(fā)標書，室內(nèi)水電、實驗桌椅都已到位，后因城院本科專業(yè)合格評估推遲至下半年，下半年又因?qū)嶒灲處熗蝗晦o職致使項目暫時擱淺，一旦人員到位，立即啟動該項目。4）全年實驗室建設(shè)方面，總計投入經(jīng)費約325萬元。
綜上所述，超額完成了目標管理責任書上所規(guī)定的任務(wù)，多建了兩個實驗室。2．實驗室管理方面：1）實驗教學運行方面：
a．各實驗室工作人員保證儀器設(shè)備完好，建立了儀器設(shè)備完好率月報表（見支撐材料1），儀器設(shè)備完好率達到98%以上，超過了目標管理責任書上規(guī)定的95%。
b．為保證實驗教學正常運行，每學期初均進行一次低值易耗品的集中采購工作，對低值易耗品實施定額管理辦法。護理類實驗室生均150元，全年實際支出在額定范圍之內(nèi)，其它實驗室的消耗正在摸底排查之中，逐步加以推廣。
2）實驗室資產(chǎn)管理方面：
各實驗室均建立三本帳：固定資產(chǎn)帳、低值耐用品帳、低值易耗品帳。固定資產(chǎn)帳、物相符率達到99%以上，超過目標管理責任書規(guī)定的95%。3）實驗室安全工作方面：
狠抓實驗室安全工作，責任到人，強調(diào)一票否決制，全年無安全事故，達到目標責任管理書的要求。
1）承擔實驗教學任務(wù)的教師，教學資料齊全，教學工作規(guī)范，大學物理、電工學、模擬電子、數(shù)字電子等實驗課程全部有實驗實訓中心的實驗教師擔任，有完整的實驗大綱、實驗教材、實驗教案，要求所有的實驗教師必須寫出完整的實驗報告，必須對實驗數(shù)據(jù)做到心中有數(shù)。現(xiàn)將這幾門課程的實驗教學大綱作為支撐材料2。
2）實驗實訓中心全年無教學事故發(fā)生，超過了目標管理責任書中的承諾。3）對在實驗實訓中心發(fā)生的實驗實訓教學進行了實時監(jiān)控，要求實驗室工作人員對在本實驗室內(nèi)發(fā)生的實驗實訓教學狀況進行記錄，全年共完成實驗教學情況如下：
汽車類實驗室全年完成實驗教學248班·學時，完成實訓24班·周數(shù)。
測繪實驗室全年完成實驗教學352班·學時，完成實訓3班·周數(shù)。
同聲傳譯室全年完成實驗教學588班·學時。
機房類實驗室全年完成實驗教學24852班·學時。
4．實驗室制度建設(shè)及其它：
1）本年度對實驗室各類規(guī)章制度不斷進行完善，新增了《精密貴重儀器和大型設(shè)備管理暫行辦法》、《低值耐用品、低值易耗品管理暫行辦法》和《實驗室立項程序》、《實驗實訓中心主任助理崗位職責》，完成了目標管理責任書的要求。將以上各類規(guī)章制度匯總作為支撐材料3，請審閱。2）針對實驗實訓中心的現(xiàn)狀，本年度還撰寫了3份專題報告：a.關(guān)于進一步加強外語自主學習中心建設(shè)的方案；b.實驗實訓基地建設(shè)規(guī)劃初步方案；c.實驗教師工作量計算辦法。
作為支撐材料4，超額完成了目標管理責任書的要求。
三、信息化建設(shè)：
按學院要求，配合網(wǎng)站改版，做了實驗實訓中心子目錄的設(shè)計，由于校園網(wǎng)內(nèi)暫時無實驗實訓中心模塊，故無資料上傳。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇八
一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，在工作中逐步提高了實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到100%，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐、實驗、觀察能力。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務(wù)、目標；
(1)實驗員按時擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時，要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學。
(4)指導學生進行分組實驗后，應(yīng)指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?BR> (5)開學及時收取科學各年級《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》。
(6)在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應(yīng)的自然教學與實驗教學研究，不斷提高自然學科教師的教學與實驗?zāi)芰Α?BR> 3、材料歸檔。
(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求。
4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄。
(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作。
(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作。
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作。
(2)不足之處，及時完善。
實驗室負責人崗位職責。
1、熟悉實驗室工作的管理規(guī)程，按制度行使管理員職權(quán)和履行管理義務(wù)，確保實驗室管理規(guī)范化。
2、熟悉實驗室儀器設(shè)備、標本模型和工具材料的品種規(guī)格、性能特點、庫存狀況、使用規(guī)程、保養(yǎng)常識，按技術(shù)規(guī)范做好實驗器材的安全維護和分類管理工作，確保器材完好可用。
3、熟悉本學科常規(guī)實驗項目及其所用器材，負責實驗器材的正常供給，確?，F(xiàn)有條件下的實驗開出率。
4、確保實驗室內(nèi)水、電、排氣、消防、電教設(shè)備、課桌凳等固定設(shè)施的正常使用。保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和過道暢通。
5、負責按有關(guān)規(guī)章做好實驗器材的.使用、借用、損壞報賠、送外檢修、報廢注銷以及出入庫（帳）等管理登記工作，并做好有關(guān)登記、審批手續(xù)的存檔。
6、負責制訂實驗器材的購置計劃和資金申請，協(xié)助有關(guān)人員做器材采購工作。
7、負責新購、調(diào)撥實驗器材的驗收，并負責辦理有關(guān)手續(xù)。
8、負責實驗室檔案資料的建設(shè)、管理工作。
9、協(xié)助學科組做好實驗教學安排，協(xié)助教師準備實驗和實驗完畢整理回收實驗用品，保證實驗教學和教科研實驗的正常進行。
10、接受上級檢查；完成學校下達的有關(guān)實驗室建設(shè)、器材統(tǒng)計等工作任務(wù)，總結(jié)匯報實驗室管理工作。
11、實驗室管理工作中的失職失誤，管理員應(yīng)承擔相應(yīng)責任。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇九
開學初，嚴格按上級擬定的實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按下發(fā)的實驗?zāi)夸浾J真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
1、優(yōu)化教學設(shè)計，提高教學效率。
各年級每班每周只有兩節(jié)《科學》課，在這么短的時間內(nèi)既要培養(yǎng)學生的探究能力、情感態(tài)度和價值觀，又要讓學生掌握一定的科學知識和技能，沒有高效優(yōu)化的課堂教學設(shè)計是根本辦不到的。因此從新學期開始我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學設(shè)計，提高課堂四十分鐘效率的研究上。在備課方面，我們既深入鉆研教材和教參，但又不拘泥于教材教參。大膽的根據(jù)實際情況創(chuàng)造性的使用教材和教法，我們通常先依據(jù)各種目標設(shè)計出每節(jié)課的活動過程及實現(xiàn)目標多項方案方法，再通過同類班開展教學實驗，從各種方案方法設(shè)計中選擇最佳的情景設(shè)置、最佳的教學策略、方法、最佳的評價時機和語言等等,通過在教學實踐中不斷改進完善，最終形成一套最優(yōu)化的教案設(shè)計，并結(jié)合評價設(shè)計、學生反應(yīng)和課后反思等內(nèi)容制成獨特的教案。
2、實驗材料要具多樣化。
教師要引導學生探究科學規(guī)律，光靠一張嘴巴、兩根粉筆是遠遠不夠的，多的是讓孩子們自己去觀察、實驗、研究。學生提出的假設(shè)是多樣的，教師就要為驗證這些假設(shè)提供多樣的材料，而不能把學生框死在幾種固定的材料上。那如何準備多種多樣而且有結(jié)構(gòu)的材料呢？我的做法是：
合理利用小學科學工具箱器材，因為它是與教材配套，而且適合分組實驗（每種材料分十組）。充分利用學生的資源和力量。在每上一個單元前，我就開出一張材料清單，讓學生提前去收集實驗材料，在前兩種方法無法準備的材料則由教師收集。通過這三種途徑準備的材料全部匯集起來，設(shè)立一個“材料超市”，隨著學習的深入，“超市”內(nèi)的材料越來越豐富，對學生的探究學習也有更大的幫助。
科學實驗教學倡導合作性學習方式，由于學生之間存在知識、習慣、心理、能力等方面的差異，因此應(yīng)合理搭配，使實驗?zāi)芰姷膶W生得到更大進步，同時也使實驗?zāi)芰ο鄬θ醯耐瑢W，得到及時的輔導和幫助，獲得鍛煉與提高。促進實驗小組合作性的形成，合理組合實驗小組并定期交流，充分發(fā)揮實驗小組對實驗教學的作用。這有助于集體主義、科學精神和情感等的培養(yǎng)，增強了學生之間的溝通交往和信息交流。例如在研究“物體都能導電嗎”實驗中，各小組到“材料超市”選擇感興趣的材料，到組裝好的電路中檢測哪些物體能導電，哪些不能導電，每個小組內(nèi)材料員、操作員、記錄員、監(jiān)督員、匯報員等都分工合作，安排得井然有序，學生開展小組比賽，激發(fā)了學生協(xié)調(diào)完成任務(wù)的積極性。
在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、學生基礎(chǔ)差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。
總之，本學期的實驗教學工作基本達到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十
實驗教學在學校的教學活動中占有重要的地位，實驗室活動的'開展關(guān)系到學校理、化、生學科的發(fā)展，它對培養(yǎng)學生是否有創(chuàng)造力和想象力起著在重要作用，同時實驗室活動的開展還培養(yǎng)了學生的觀察能力、動手和動腦能力?，F(xiàn)在普及中學實驗教學，它還是“兩基”“普實”教育的重要體現(xiàn)。在20xx20xx年度中，我校根據(jù)上級文件精神在開學初就明確了“普實”工作在“兩基”工作中的地位，把“普實”工作當作頭件大事來抓。在本學期中理、化、生教師非常重視實驗教學，學校也給予了大力的支持，實驗教學工作在師生中得到重視，也取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
我校在開學初就成立了學校實驗領(lǐng)導小組，明確各自職責。2底各科寫好了實驗計劃，對理、化、生實驗室的帳卡物進行了核對，補充了一些缺少的實驗器材。2月27日，教務(wù)處把本學期的實驗室教學開展活動安排表統(tǒng)一發(fā)放給理、化、生實驗教師，明確了各個實驗室每個月要做的工作，做到了規(guī)范化、制度化，加強了學校的實驗教學管理，這為本學期能圓滿完成各項實驗教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、加大實驗經(jīng)費投入，改善實驗教師待遇。
我校目前教育經(jīng)費比較緊張，但每年投入的經(jīng)費也達到了上千元。在本年度中，學校投入3800多元安裝防盜窗、打制危險品專柜、購置毛巾、桶、換氣扇和各種短缺實驗儀器等。實驗教師在評優(yōu)、評職、津貼方面給予了優(yōu)先照顧，很好的保證了我校實驗工作的正常開展，今后學校在這方面還要大力投入資金，以保障“普實”工作的順利完成。
在00620xx年度中，學校教務(wù)處每月給理、化、生實驗室分配工作任務(wù)，由各實驗組長牽頭帶領(lǐng)小組成員進行材料整理，后勤處給予物資保障。學校每月組織相關(guān)人員對理、化、生三室進行工作檢查，對工作中的不足及時給予指出，做得好的給予表揚。同時，學校還派出實驗教師到其他學校參觀學習，做到取長補短，查缺補漏，經(jīng)過全校師生共同努力，我校的實驗教學工作有了較大的突破?？傊?，我校的“普實”工作與先進的學校相比還有一定的差距，在今后的工作中我們將學習先進，吸取經(jīng)驗，取長補短，加大實驗經(jīng)費的投入，加強實驗管理，使我校的“普實”工作邁上新的臺階。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十一
（1）教學內(nèi)容本學期本人承擔20xx級電氣信息類專業(yè)《數(shù)字電路實驗》課程六個實驗的教學，分別為：ttl與非門參數(shù)及邏輯功能的測試，組合邏輯電路，集成觸發(fā)器，集成計數(shù)器，移位寄存器，555定時器及應(yīng)用，時序邏輯電路的設(shè)計，順序脈沖發(fā)生器和脈沖分配器。
（2）教學方法采用課堂講述為主，課堂演示為輔的教學方法，分別介紹了實驗的原理和步驟以及實驗中的注意事項，注重學生動手能力的培養(yǎng)。
（3）教學態(tài)度工作認真負責，一絲不茍，治學嚴謹，備課認真，課堂準備充分，努力上好每堂課，盡最大努力讓學生對所要求的實驗項目有一個清楚明了的認識。按時認真的批改學生的實驗報告和預(yù)習報告，平時對學生實驗操作要求嚴格。（4）教學效果經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生能獨立完成實驗項目，動手能力得到加強，能達到預(yù)期的實驗效果。
部分學生預(yù)習不夠認真，對實驗原理不是十分清楚，在實驗操作過程中出現(xiàn)了不少的錯誤。另外個別芯片性能與實驗的要求不符。在以后的教學中要進一步完善實驗內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學生獨立完成實驗項目的能力。
1、教學總結(jié)內(nèi)容：課堂教學情況（教學內(nèi)容、教學方法、教學態(tài)度、教學效果）；存在的問題及不足；擬改進措施與方法。
2、本總結(jié)一式兩份，一份交學院保存，一份教研室存檔。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十二
不知不覺中，我參加全國新課程實驗教學改革工作已有半年時間了。在這半年中，我不斷學習，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的實驗教學工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。
我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《獅王》時，我并不直接和學生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學生聽音樂，根據(jù)自己對音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論學生覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學生，而是鼓勵學生勇于表達自己個人的精管，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十三
開學初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學生的聽課熱情普遍提高了，當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息和我所任教班級的學生聊天，側(cè)面了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
充分的備教材，備學生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質(zhì)。這學期，我著重提高自己的教育教學素質(zhì)，與上學期相比有一定的進步。在教學內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的`收獲很大，積累了一定的教學經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
學生不太重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。
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實驗實訓教學工作總結(jié)篇十四
生物實驗教學是生物教學中學生獲得生物知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段，能為學生形成生物基本概念和生物基礎(chǔ)理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學生的學習興趣，因此，生物實驗教學是生物教學的一個重要內(nèi)容，在整個生物教學中起著很重要的作用，現(xiàn)對實驗教學研究的總結(jié)如下：
初中三年級的生物教學是生物教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強，他們學習生物的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。生物實驗教學的首要任務(wù)是如何激發(fā)學生對學習生物的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學習生物的主動性和積極性。我在教學中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)：
1、努力開足學生實驗。
根據(jù)教學進度努力開足學生實驗，本期完成演示實驗39個，分組實驗29個，實驗活動3個。學生實驗做到每2至4人一組，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學期下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣。對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改成學生實驗，使學生積極主動的獲取知識，激發(fā)學生學習興趣。
對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗。
3、開發(fā)家庭小實驗。
配合教學內(nèi)容，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學生物知識密切相關(guān)，同時學生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，并要求學生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學知識的聯(lián)系都詳細記錄下來，回校后在課上進行交流，多數(shù)學生都能達到老師提出的要求。家庭小實驗的開發(fā)，不僅豐富了學生的課余生活，使學生擴大了視野，培養(yǎng)了動手實驗?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。
初中生物實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。
在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導。在填寫實驗報告時，我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
通過一段時間的實踐，生物實驗使學生學習生物的興趣很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。為生物知識的學習打好堅實基礎(chǔ)。
我校建于20xx年7月，由第六初級中學改造而成，是一所非常年輕、富有青春活力的市直小學。學校位于仙桃城區(qū)東部，占地30畝，現(xiàn)有教學班17個，學生近800名，教職員工59人。
重視教育發(fā)展的市教育局對這所學?？芍^是精心呵護，關(guān)懷備至，投資1000多萬元對其進行改造，使學校面貌煥然一新。該校有250米塑膠跑道、20xx多平方米足球場、學生宿舍、學生食堂、多功能教室、教學樓、計算機室、音體美專業(yè)教室；學校正以“辦好一方教育，服務(wù)一方百姓，成就一方孩子”為宗旨，制定了“一年求規(guī)范、三年大發(fā)展、五年大跨越”的發(fā)展目標，以“從生活開始，與生命同行”為教育理念，全面推進禮樂教育和小班化教育。
為了搞好校園建設(shè)，市第四實驗小學多次邀請市教育局、市規(guī)劃局領(lǐng)導和專家實地查看，反復商討，科學規(guī)劃；請知名校長來校，給校園建設(shè)出點子，提意見；積極爭取上級主管部門項目支持，不斷改善辦學條件，提高辦學水平。
目前，依據(jù)36個班，1800人的發(fā)展規(guī)模，教學區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等區(qū)域布局完成，做到了分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。本著“保住創(chuàng)辦底線、兩部齊頭并進”的原則，在分校（原黃荊小學校區(qū)）開設(shè)3個教學班，一至三年級分別一個班，在整體規(guī)劃上同步建設(shè)，共同發(fā)展。
在教師培訓上，該校搭建市教科院實驗學校平臺，充分發(fā)揮市教科院小學教研員的'資源優(yōu)勢，積極與市直學校交流互動，帶動教師專業(yè)化成長；以“十月教科研活動月”為載體，大力開展教師“基本功”大賽、課堂教學大練兵，通過以練促學，以賽代評，學用結(jié)合，改進教師教學行為，促進教師的專業(yè)成長；營造良好的科研氛圍，讓人人有課題，人人都參與研究，在課題教師培訓、課題教研會、課題日常實踐、課題實踐材料的收集整理、階段總結(jié)中，提高教師課題科研能力。
市第四實驗小學的開辦是機遇也是挑戰(zhàn)。學生人數(shù)是小班額，這給小班化教育帶來了機遇；小班化教學的核心在于教育思想和教師素質(zhì)，這是該校未來面臨的最大挑戰(zhàn)。
小班化教育是一種全新的教育教學模式，需要更新教育理念和提高教師素質(zhì)，改革教育模式，更新教育方法。該校以小班化教育為平臺，充分利用教育優(yōu)勢和資源，打造學校品牌、打造名師品牌，力爭做到“小”中見優(yōu)、“小”中見精、“小”中見大，真正體現(xiàn)小班化、大教育的理念。
該校的小班化教學實驗?zāi)壳罢蛏顚哟瓮七M，惠及教師，惠及學生，教育教學質(zhì)量全面提高，力爭在仙桃教育中脫穎而出。
實踐活動，凸顯育人功能該校設(shè)計系列德育活動，設(shè)立愛國日、愛校日、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，開展“閃耀四小”特色活動，比如問好文化你我他、文明禮儀伴我行、孝雅教育在身邊、自主路隊放學等；利用開學典禮、入隊儀式、畢業(yè)典禮等對學生進行教育；開展勵志教育，在高年級開展“我的微成功”演講活動，在中低年級開展“我能行”實踐活動，讓每個學生充滿自信，陽光快樂；使學校德育充分體現(xiàn)出主體性、主動性、系列性、層次性和全員性。
與此同時，該校加強德育校本課程建設(shè)，開發(fā)了《六禮三儀》校本教材，編寫了《第四實驗小學養(yǎng)成教育目標體系》，完善了德育質(zhì)量管理體系。并結(jié)合學生身心成長規(guī)律，根據(jù)現(xiàn)有教師特點與學生實際，確定了1至2項體藝項目，力爭在5年里內(nèi)，把學校打造成藝體特色品牌學校。
優(yōu)美的校園環(huán)境和先進的教學條件，年輕務(wù)實的領(lǐng)導班子和敬業(yè)的教師隊伍，高效的教學管理和良好的校風，展示著年輕的第四實驗小學的勃勃生機和美好前景。當前，全體教職員工正本著內(nèi)強素質(zhì)，外展形象，打造學校品牌；內(nèi)求團結(jié)，外求發(fā)展，培育學校精神的宗旨，上下一心、同心同德，為建設(shè)一所具有現(xiàn)代化辦學規(guī)模，管理到位、隊伍優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、高質(zhì)高效、人民滿意的示范小學而為之奮力拼搏！
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十五
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學期我們對實驗進行了探究性的研究。
在中學物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學生的實驗興趣，發(fā)揮學生參與教學的主動性和積極性，培養(yǎng)學生操作實驗、設(shè)計實驗的'實踐能力和創(chuàng)造能力。加強實驗教學的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學內(nèi)容的學術(shù)性，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法，養(yǎng)成科學態(tài)度，學會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導思想，強化實驗教學目標，要求學生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調(diào)試實驗裝置正確；其三，操作規(guī)程正確；其四，觀察方法正確；其五，測量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實驗結(jié)論正確。
大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學物理實驗教學模式，建立起按科學設(shè)計實驗教學程序、優(yōu)化實驗教學過程、指導實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導—探索—實驗—掌握”教學模式。這種教學模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。教師充分相信學生，使學生主動參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設(shè)計實驗，利用物理實驗，發(fā)揮學生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學生自主學習的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點，發(fā)揮好主導調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中，加強對學生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
按教學大綱規(guī)定必做的分組實驗，采用四人一組，總體安排，并將學生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨立思考，動手能力強。不管哪類學生整個實驗過程全部由學生自己獨立完成，教師必要時答疑引路。另外要還改革實驗報告的書寫，實驗報告不要求統(tǒng)一的格式，只要求與中學物理教學相聯(lián)系，寫出本實驗成功的關(guān)鍵、有何不足。
在演示實驗的教學中，有時也將其下放為學生隨堂小實驗，甚至設(shè)計成學生分組實驗來操作。我們做了以下研究。教師分別設(shè)置了實驗班和對照班。課后達標結(jié)果顯示：上面講演示實驗下放為隨堂小實驗的教學，前兩節(jié)課授課效果是理想的，后面的結(jié)果不是很理想。由此可見，這種教法在實踐中有其明顯的優(yōu)越性，特別有利于學生相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展及有關(guān)內(nèi)容的授課。
總之，這一年是忙碌而又豐碩的，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，去迎接更豐收的一年。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十六
學期即將結(jié)束，今天將教學生涯中的一些做法提出來。一直從學生實際出發(fā)，本著注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，需要做的工作就相當大了。本學期試著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
在每次單元考試或作業(yè)中，學生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握小學科學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對科學的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學目標。
抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學生理解，要讓學生真正了解每個實驗涉及科學原理，多給機會讓學生動腦思考問題的時間，多給學生提問的空間，多讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗?zāi)芰Α?BR> 要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。
平時科學試題中常出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，這對初中科學教學提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的.限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，要求學生多關(guān)注社會熱點問題。用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。與老教材相比，新課標對學生要求起點較高，落點較低，但在平時的練習或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當大的例題，以給學有余力的學生“營養(yǎng)午餐”。
作為一名新進來的科學教師，在各種學校本級的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師及時進行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處，以求達到自己和他人更好的課堂效果。其實在給別人找不足之處時也是自己在提高的過程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新教師學來自己用，如自己有更好的方法我也會不遺余力地與新教師分享，只有水漲船高才是真正的成功。
通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，今后將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十七
一、指導思想：
圍繞聯(lián)校學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
1、規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐。
2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)。
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化。
三、工作重點：
(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。
(二)實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。
1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。
2、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于16節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習。組織學習現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務(wù)交流(教師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)。
(三)加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
1、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。
2、加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復查結(jié)合。
(四)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、營造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量。
2、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
4、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5、繼續(xù)抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。
6、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
3、示范課：進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。
4、評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
5、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十八
實驗教學注重培養(yǎng)學生的動手能力和綜合能力，經(jīng)常進行實驗就是鍛煉學生的最好手段。本學期，我校的實驗教學開展得井井有條，并取得了一定的進步。下面，我把本學期的實驗工作情況總結(jié)如下：
一、工作的進展情況：
1、教師培訓情況：本學期，我參加了區(qū)教科中心舉行的科學教師培訓班和長沙市科技輔導員培訓班，每次培訓后都會把最新的資料帶回校園。并且，每次都是帶著問題來學習，這樣，就能教學過程中遇到的問題得到及時的解決。
2、在本學期中，注重學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，學生在各方面都有所進步。
3、學校儀器管理有條不紊的進行。
二、發(fā)生的變化：
我校在本學期的實驗工作中，學生、教師都發(fā)生了一系列的變化：
1、學生的變化：
通過本學期的學習，學生不但更喜愛這門課，而且遇到不會的問題時先自己想，想不明白再查資料找，再不明白才問教師。養(yǎng)成了凡事先動腦，積極想辦法自己解決的好習慣。
2、教師的變化：
教師在新理念、新思想的指導下，教學設(shè)計、教材使用、授課方式及教師本身也都產(chǎn)生了一系列的變化：
（1）、教師本身的變化：要想培養(yǎng)有創(chuàng)造精神的學生，教師本身就應(yīng)具備一定的創(chuàng)造力，教師的創(chuàng)造力從哪里來？具備豐富的知識是一個重要的條件。為了更勝任課改工作，我利用一切機會“充電”。另外，教師本身也養(yǎng)成了收集資料的好習慣，平時無論是生活中、工作中，只要看到與科學課有關(guān)的書籍、報紙、電視、廣播等，都及時的摘錄或記錄下來，這些都成了以后備課時寶貴的資料庫。
（2）、教師的教法、授課方式等的變化。
（3）、實驗環(huán)境的變化。通過師生共同努力，將學生試驗室進行了整理，使學生有了更好的試驗環(huán)境。
三、存在的問題：
通過一本學期的實驗教學，我也發(fā)現(xiàn)了實驗教學與管理中存在的問題：
1、學生基本素質(zhì)較差，學生雖然喜歡實驗課，但是控制能力不強，導致教學目的難以達成。
2、學校儀器設(shè)備老化，給實驗教學的開展帶來了相當大的困難。
3、理念和實踐差距。教師的理念運用到課堂上時，教學難以實施。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十九
實施課改，執(zhí)行新《課標》以來，為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的`實踐能力，各校都加強了對實驗的重視程度。又加之近年提高了中考題中物理實驗部分的分值，從而引起了各校的高度重視。通過兩年的探索和總結(jié)，可以看到現(xiàn)在我校教師在物理教學中對實驗探究的重視程度都有所提高。學生的實驗操作能力也較前幾屆有所增強。這對提高我校物理的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的能力，有著很好的促進作用。但在實際教學過程中，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)學生在實驗操作中存在一些問題。它反映出我們在平時教學時對實驗重視不夠，也反映對學生在這方面的要求不到位。為此，應(yīng)改進教學方法，及時采取措施，以提高學生的實驗操作能力和實驗素質(zhì)為教學的出發(fā)點。
1、基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：
(1)在使用彈簧測力計時，有的學生沒有進行校零就直接使用；測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數(shù)；校零時不在使用位置上。
(2)用量筒測水的體積時拿在手里讀數(shù)，而且讀數(shù)時視線沒有與凹形水面相平，甚至量筒都沒放平就讀數(shù)。
(3)在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用；不注意接合適的量程。
(4)部分學生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。
2、操作不規(guī)范，如。
(1)學生操作不按實驗要求，操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。
(2)在研究凸透鏡成像的實驗中，不是移動光屏呈接像，而是移動透鏡去找像。
(3)連接電路的方法不正確；表的刻度盤沒有正對觀察者；沒有排除電路故障的一般經(jīng)驗，有的甚至根本不會連接電路。
(1)在觀察凸透鏡成像的實驗中，根本沒有呈接到清晰的像就在題單上填寫了結(jié)論。
(2)在研究杠桿平衡條件的實驗中，部分學生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做實驗；有的學生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。
(3)在測滑輪組的機械效率的實驗中，學生背數(shù)據(jù)、結(jié)論的現(xiàn)象尤為突出。另外在測變速直線運動的平均速度、測電阻、測小燈泡的功率、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系等實驗中，背實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論的現(xiàn)象也較為普遍。
4、對自己的設(shè)計方案不去推敲其合理性，如探究動能與什么因素有關(guān)時，不是嚴格按要求把高度作為控制變量；在其他問題上也是不注意讓“別的量保持不變”。
造成上述錯誤的原因從上述現(xiàn)象可以看出，部分學生在實驗操作中比較盲目，缺乏一定的實驗操作技能。有的問題雖然存在某一部分學校的學生或個別學生身上，但反映了我們一部分教師在平時的教學中對學生的實驗操作技能訓練不到位，而是為了實驗操作考試而做實驗。教師忽視了對學生能力的培養(yǎng)與方法的指導。其次是教師在指導學生復習操作時，讓學生動手的機會太少。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學生記住。有的學校的教師在指導學生復習時規(guī)定太死，如用電流表、，電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測滑輪組的機械效率，測平均速度，觀察研究凸透鏡成像實驗，教師先把一些數(shù)據(jù)給學生規(guī)定好，讓學生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實驗。這些做法抹殺了學生思維的獨立性和靈活性，養(yǎng)成了在實驗操作中的依賴性和封閉性，不利于學生的發(fā)展。
通過這幾次實驗操作考試，我們也發(fā)現(xiàn)有的學校的學生整體實驗操作能力比較強，這是與平時教學和后期訓練分不開的。為了在今后的教學工作中使學生的實驗操作能力有所提高，我們應(yīng)加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇一
開學初，嚴格按上級擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗?zāi)夸浾J真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
1、實驗教學完成情況開學初，嚴格按縣下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的所有分組實驗、和演示實驗。
2、儀器的使用與保管隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。
3、表冊資料的搜集整理對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。因為實驗管理員和實驗教師為同一人，所以課前應(yīng)填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等就沒有填寫，課后則對“學生分組實驗記錄表”、“教師演示實驗記錄表”等進行認真填寫，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。
1、在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，教師自行設(shè)計實驗，因而與教材有一定的出入。
3、由于學?？捎每臻g嚴重不足，導致學生作品不能存校展示。對學生的積極性有一定的挫傷。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇二
本學期我校實驗教學工作繼續(xù)嚴格執(zhí)行教學計劃，深化教學改革，充分發(fā)揮實驗室的作用，為提高教學質(zhì)量，提高學生整體素質(zhì)，發(fā)揮了積極作用。以培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的精神為目標，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為核心，加強觀察、操作的指導和培養(yǎng)，切實提高了實驗教學的質(zhì)量。
我校3—5年級共有10個教學班，有一個專用儀器室，一個綜合實驗室，一名兼職實驗員和兩名實驗教師。為了充分發(fā)揮實驗室的作用，在開學出，我校認真做好實驗計劃，學校教研組在排課時優(yōu)先考慮科學課的安排，在具體安排中做到既科學又不互相沖突，以保證實驗教學的順利進行。
1、在原有基礎(chǔ)上，我校進一步完善了實驗室各項管理制度，在平時工作中加以貫徹執(zhí)行，實現(xiàn)實驗室管理的制度化和科學化。各種實驗器材的借用，能及時做好登記，實驗室各種賬冊俱全，做到帳、簽、物相符。實驗儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重，里高外低，水平或垂直式的原則進行存放，不僅做到定廚定位，還做到科學、整齊、美觀。定期清潔、整理、保養(yǎng)、核對儀器、藥品的使用情況，及時上賬下賬，做到賬物相符，儀器得到了有效保養(yǎng)和使用。平時填寫好各項表冊，建立健全實驗室檔案。同時將實驗室賬目及相關(guān)檔案輸入計算機，實行計算機管理，實現(xiàn)管理科學化。
2、做好實驗室、儀器室的衛(wèi)生及安全工作，經(jīng)常給實驗室和儀器室開窗透氣，保持室內(nèi)的空氣通暢，定期打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)清潔。同時做好實驗室和儀器室的防火，防盜工作。
1、各年級應(yīng)開的演示實驗和分組實驗想方設(shè)法開足開齊，有些實驗操作有難度的，實驗教師必須課前操作幾遍。分組實驗要求學生人人參與、個個動手、積極思考大膽提問，有效總結(jié)。本學期按照實驗計劃，認真完成了實驗任務(wù)。三年級分組實驗開出22個，四年級分組實驗開出20個，五年級演示實驗開出3個，五年級分組實驗開出24個，實驗開出率全部達到100%。學生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學、學科學的積極性，做實驗?zāi)苷_規(guī)范地操作，善于觀察、樂于探究、總結(jié)，并能將學到的相關(guān)知識應(yīng)用于生活實際中。
2、在實驗教學活動中，認課教師能夠依據(jù)教材和學生的實際進行調(diào)節(jié)，靈活運用，使學生有更多的自主探索創(chuàng)新的空間，促進了學生能力的全面提高，課堂上真正體現(xiàn)了學生自主探索與合作交流的理念。學生的自主能動性被充分調(diào)動起來，學習興趣濃厚，取得了較好的教學效果。
3、在實驗室使用方面，我校以全面開放為原則，將實驗室向各學科和全體師生開放，本學期就有很多學科的教師利用實驗室的儀器設(shè)備在實驗室進行教學活動和課外小組活動，充分發(fā)揮了實驗室在促進教學質(zhì)量提高方面的作用。
4、在抓好課堂教學的同時，安排指導學生參與課外研究，組建了科技活動小組，定期開展探究活動，將課堂教學延伸到課外，鼓勵學生走進大自然探究科學知識，豐富了學生的知識，培養(yǎng)了學習科學知識的興趣，提高了技能，逐步提高了學生的科學素養(yǎng)。
本學期我校以“動手操作，培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力”為實驗教學的研究課題，積極開展探索性的實驗教學研究。
1、鼓勵教師開展各種交流研討活動，每兩周進行一次集體備課活動，教師間經(jīng)?；ハ嗦犝n、研討，相互學習，共同進步。
2、學校實驗教學領(lǐng)導小組定期召開研究實驗教學工作會議，查找工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗，研究開展下步工作。
3、把實驗教學與其他學科進行橫向研究，取得了其他教師的認可，也對全校教學工作的整體開展起到了積極的促進作用。
4、本學期進行了兩節(jié)實驗教學研究課，校領(lǐng)導和其他學科部分教師參加了這次活動，課后進行了充分的研討和交流，提高了教學研究的質(zhì)量，促進了實驗教研工作的開展。
總之，本學期我校的實驗教學工作在學校領(lǐng)導的正確指導與各位教師的積極努力下，揚長避短，積極調(diào)動了學生的積極性，把課改落實到了實驗教學中去，努力提高實驗教學質(zhì)量，使實驗教學工作在登新臺階。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇三
為了認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和市科教黨委、市教委《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的若干意見》和奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的實施意見》的精神，著力實施師德建設(shè)“五個不準”，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；致力促進師德師風的轉(zhuǎn)變和學校行風水平的提高；努力實現(xiàn)學校教學教育質(zhì)量和教師服務(wù)質(zhì)量的全面提升。特制定本學期具體如下：
一、建設(shè)目標。
我校師德建設(shè)年專題教育活動的總體目標是：抓住我校師德師風建設(shè)中存在的突出問題，以活動促建設(shè)，以師德強師能，通過為期一年的學校師德建設(shè)，培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型；警示一些師德失范、風紀不正的教師；建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍；建立健全一系列師德建設(shè)的長效機制。使我校教師“教書育人、為人師表”的意識進一步樹立，思想素質(zhì)明顯提高；學習先進、爭創(chuàng)一流的氛圍進一步形成，業(yè)務(wù)能力明顯增強；團結(jié)向上、和諧融洽的師生關(guān)系進一步強化，師表形象明顯改善，進而以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。
二、教育主題。
遵守師德規(guī)定，提升服務(wù)質(zhì)量，塑造教育形象。
三、活動步驟與任務(wù)要求。
(一)學習、宣傳階段（2008年1月至3月上旬）。
1、加強專題學習。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和上海市《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的若干意見》、《上海市中小學教師守則》以及奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的實施意見》、《師德建設(shè)“五不準”實施細則》等文件和學?！皫煹陆ㄔO(shè)?五不得?要求”，使教師們牢固樹立社會主義核心價值體系，鞏固教師“教書育人、為人師表”和“敬業(yè)愛崗、愛生奉獻”的思想，努力為社會提高優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學生的全面發(fā)展。
2、營造宣傳氛圍。充分利用學校廣播、板報、橫幅和網(wǎng)絡(luò)等陣地宣傳和通過學校召開家委會、家長會、學生座談會與向教師提出師德規(guī)范倡議等，營造宣傳氛圍，強化師德宣傳，明確教育責任。
3、簽訂師德承諾。在大力學習、宣傳師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，學校認真制訂“師德建設(shè)年”活動計劃和第六屆“師德建設(shè)月”活動方案及師德建設(shè)“五個不準”、“五個不得”實施辦法，并認真做好學校教師向校長簽訂師德規(guī)范承諾。
（二）實施、推進階段（2008年3月中旬至9月）。
1、開展第六屆“師德建設(shè)月”系列活動。
教師”、在教育教學中“怎樣體現(xiàn)以學生為本”、如何“構(gòu)建和諧校園，發(fā)揚團隊精神”的師德大討論、征文活動。（b）開展“讀好書、寫心得”教師征文活動。為了進一步拓展師德教育內(nèi)涵，推動學校的文化建設(shè)，不斷增強教師的人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高教師教書育人的能力，根據(jù)要求決定在校域內(nèi)教師中開展“讀好書、寫心得”教師征文活動。
（2）建立黨員與行為偏差學生“一對一”的結(jié)對跟蹤幫教。為了更好地建立黨員先進性建設(shè)長效機制，以黨風帶師風、行風，以黨性鑄師魂、煉師能，學校黨支部將繼續(xù)開展以“大手牽小手--共成長”為主題的黨員與學生“一對一”結(jié)對跟蹤幫教工作。
（3）開展“愛生月、尊師周”師生互動活動。以“授真知、傳真愛、付真情、見真行”為宗旨，以營造“教師熱愛學生、學生尊重老師”和諧的師生關(guān)系為重點，通過“愛生月、尊師周”活動，讓尊師愛生成為教育行風的主旋律。三月份為“愛生月”，要求每個教師關(guān)愛每一個學生，用高尚的師德影響學生，用真摯的愛心感染學生，建立文明、和諧、溫馨的師生關(guān)系，杜絕體罰和歧視后進生的現(xiàn)象。3月24日至28日為“尊師周”要求班級學生走近、親近每一位老師，體會老師工作的辛苦，了解老師，理解老師，尊重老師，向老師獻上一份愛心，一份溫暖，一份祝福，拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系。
（4）開展領(lǐng)導參與班級育德實踐與教學指導活動。針對學校五年級三個教學班的教育教學實際現(xiàn)狀，學校成立畢業(yè)班教育教學工作管理指導小組：組長瞿保安（指導語文學科，聯(lián)系五（2）班）；組員夏雪官（指導數(shù)學學科，聯(lián)系五（3）班）、楊國明（指導學生思想工作，聯(lián)系五（1）班）、董英（指導英語學科）。（第三周起）。
（5）開展師德風采展示活動。以“為人為師為學”為主題，圍繞樹立師德典型，講述身邊的故事，演繹“教師之歌”三方面內(nèi)容，堅持真人、真事、真情的原則，重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新面貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。學校將在3月底進行師德風采舞臺展示活動。
2、調(diào)研分析、推進師德建設(shè)。四月至五月份學校將根據(jù)教育局師德建設(shè)的精神和學校師德教育的要求，發(fā)動學生和學生家長對學校與教師執(zhí)行師德建設(shè)“五個不準”和師德規(guī)范要求的情況進行調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上對本校師德現(xiàn)狀進行認真分析、找出差距、尋找對策、有效整改，以進一步推進學校的師德建設(shè)。
3、開展師德講座活動。學校邀請領(lǐng)導、專家或老園丁師德講師團來校作師德報告。
4、健全學校師德建設(shè)制度。在師德建設(shè)年中，學校將進一步完善“奉城二小教師一日規(guī)范”要求和建立健全師德學習教育體系、師德規(guī)范體系、師德評價評估體系和師德監(jiān)督檢查體系。
5、開展評選表彰師德先進活動。學校根據(jù)上級師德先進評選標準，在群眾推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)學校師德建設(shè)領(lǐng)導小組考評，評選5名師德先進個人，并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)師德先進個人1名（6月20日之前完成此項工作）。在九月份將進一步弘揚師德先進事例。
(三)鞏固、總結(jié)階段（2008年10月至12月）。
1、完善相關(guān)制度，建立長效機制。一要建立師德記錄檔案。即師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀的處理經(jīng)過等。二要建立教師師德監(jiān)督網(wǎng)。
設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話，公布師德規(guī)范，定期向?qū)W生家長征詢意見。三是要建立以師德為主要內(nèi)容的學習教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系；客觀地量化考核教師的教育教學行為。四要實行“教師師德一票否決制”。每學年年終，學校要將每位教師的職業(yè)道德建設(shè)考評結(jié)果在校務(wù)公開欄公布，與年度獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和先進表彰掛鉤。五是嚴明紀律、嚴格處罰。對學校教師違反師德規(guī)定的，要嚴格按學校制定的《師德建設(shè)“五不準、五不得”實施辦法》進行處理。
2、規(guī)范師德考評，及時匯總上報。學校根據(jù)《奉賢區(qū)師德考核標準（試行）》，按自評、組評、它評、校評、校內(nèi)公示與學校教代會審議通過的師德考評程序，和按公平、公正、客觀的考評原則，認真做好學校的師德考評工作，并及時做好學校年度師德考評情況匯總和上報工作。12月20日之前完成。
3、認真總結(jié)經(jīng)驗，及時弘揚表彰。學校要認真總結(jié)開展“師德建設(shè)年”活動的基本做法和成功經(jīng)驗。并對學校評出的師德先進個人和獲區(qū)的師德標兵大力進行弘揚表彰。同時，學校要積極申報“師德建設(shè)先進集體”。11月15日之前完成師德建設(shè)先進集體申報工作；11月30日之完成學?！皫煹陆ㄔO(shè)年”工作總結(jié)；并將學校師德建設(shè)相關(guān)材料及時上交并做好歸檔工作。
四、組織領(lǐng)導。
為了確保學校師德建設(shè)的順利開展，并抓出成效，學校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：
組長：瞿保安（校長）、夏雪官（書記）。
組員：楊國明（副校長）、朱華麗（工會主席）、董英（教導主任）、李紀祖（人事干部）、范建福（總務(wù)主任）、袁松（團支部書記）、周究榮（思研組成員）。
五、總體要求。
（一）提高認識，全員參與。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，教師是落實以德治國方略，推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的主力軍。因此全校教師要對開展師德建設(shè)活動的重要性有一個清醒的認識，并保證全員、全程積極臵身于本年度的學校師德教育活動中。
（二）精心組織，認真實施。在學校開展師德建設(shè)年活動中，要堅持把師德建設(shè)與加快“和諧校園”建設(shè)相結(jié)合，與推進“兩綱”教育相結(jié)合，與促進教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與提高教育教學質(zhì)量相結(jié)合、與彰顯學校的教育形象相結(jié)合。因此必須做到加強領(lǐng)導，精心組織，認真實施。尤其要抓住社會關(guān)注的、重點的師德師風問題，有針對性地開展教育活動，保證學校師德教育全面、扎實、有效地開展。
（三）健全制度，落實機制。在開展師德教育活動中，要善于發(fā)掘弘揚本校師德典型和先進事例，要制定教師師德規(guī)范的相關(guān)制度，要不斷鞏固廣大教師以德立校，以德育人，以德修身的意識和行為，要進一步健全師德建設(shè)長效機制。
作用，用黨性鑄就師魂。要充分發(fā)揮師德師風建設(shè)對校風學風、社會風氣的帶動作用，使我校教師成為全社會的道德表率。
奉城第二小學。
2008年2月。
師德建設(shè)系列活動計劃。
文林中心小學。
為認真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，策應(yīng)“首屆中國師德建設(shè)論壇”，響應(yīng)市文明委深化“雙新”活動，貫徹市教育局關(guān)于師德建設(shè)動員大會的精神和要求，全面提高廣大教師的師德水平，推動和促進教師隊伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展，就本校開展師德建設(shè)系列活動提出如下意見：
一、指導思想：
堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習江總書記“以德治國”重要論述，貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，以《教育法》《教師法》和各級關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，確定2002年為“師德建設(shè)年”。通過大力開展師德宣傳、學習、實踐系列活動，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，為推進我校教育發(fā)展提供強有力的師資保證。
二、活動要求：
1、廣泛發(fā)動，人人參與。抓好師德建設(shè)是教育行業(yè)落實“三個代表”重要思想，“以德治國”方略和《綱要》的需要，是建立高素質(zhì)教師隊伍、全面推進素質(zhì)教育、確保教育富民工程落到實處的需要。提高師德師風水準是教師勝任教育教學工作的前提，是實踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎(chǔ)。崇高的師德、優(yōu)秀的師風是尊重學生人性、弘揚學生個性和主體性，培養(yǎng)學生獨立的、自主的、健全的人格的首要條件。我們每一個教育工作者要充分認識加強師德師風建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。
2、圍繞主題，精心組織。開展師德建設(shè)系列活動，要緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭當合格好園丁”這個主題，在注重提高思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”崇高師德，倡導嚴謹治學、標新立異優(yōu)良師風上做文章。要運用多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展活動。每個階段、每項活動都要認真組織，防止流于形式、走過場。
3、加強領(lǐng)導，講究實效。切實加強對師德建設(shè)系列活動的領(lǐng)導，學校成立活動領(lǐng)導小組。組長：周勤偉，副組長：孫惠斌、黃凱浩，組員：張振興、朱鳳清、黃敏飛、黃萍、龔金花。學校工會、共青團和少先隊部門要齊抓共管，確保師德建設(shè)系列活動落到實處。結(jié)合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監(jiān)督機制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實實推進師德建設(shè)。
三、活動內(nèi)容。
1、師德建設(shè)系列活動動員。3月18日校長室組織實施。
施。
3、師德宣言（向每個教師征集師德承諾箴言，在校內(nèi)公示）。4月上旬，工會組織。、師德建設(shè)論壇。4月份，校長室組織。
5、師德建設(shè)大討論（典型案例、先進事跡報告會）（5月—12月）校長室、教科室組織。
6、征集《師德規(guī)范》《師德宣言》。5月份，教導處。
7、我的教育觀、教師觀、學生觀、質(zhì)量觀征文、討論。
8、我的辦學（教育、教學）理念。4月份，校長室。
以德立教、依法治教——校園學法普法活動。
9、“師生結(jié)伴成長”主題活動。6月份，教導處、教科室。
10、曉理、明知、動情、導行——“教師的愛”大討論。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇四
電氣工程系實訓教研室按照學院工作要點，以創(chuàng)建示范，加大學院五大建設(shè)為主軸，以培養(yǎng)新型工業(yè)化建設(shè)人才，實現(xiàn)學院“十一五”規(guī)劃的既定目標為目的。緊密結(jié)合電氣工程系各部門和各教研室工作實際，狠抓各項教學任務(wù)的落實，不斷改善教學實訓環(huán)境，取得了一定成效。截止6月底，電氣工程系已完成新建ge一體化實訓室1個，改造2個，完成年度計劃目標任務(wù)。
（一）實訓教研室有人員12名，實驗員3名、專任實習教師7名，其他為教輔人員，本學期工作重點是以實訓教學為重點，同時加大了教研室活動力度，開展了豐富多彩的教研室活動，對實習實訓教學進行改革提高，（二）本學期共有實訓班級19個，高職班級4個，中職班級15個，實訓教學課時達到3040課時，舉辦維修電工中級工培訓班2個總計80人，全學期參加維修電工中級工考工人數(shù)470人，通過率達到90%，為學生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，順利完成了教學計劃的內(nèi)容。
（三）在學院五大建設(shè)方面，實訓教研室積極參與了特色專業(yè)建設(shè)，教學團隊建設(shè)，精品課建設(shè)等，并取得了一定的成果，受到了學院及自治區(qū)級的表彰與獎勵，同時完成了《維修電工精品課》建設(shè)項目，已獲得自治區(qū)級精品課。
建設(shè)，人員安排，同時對老實訓室進行了安裝與改造，受到了系領(lǐng)導及學院領(lǐng)導的肯定。
（五）積極開展教研室活動，在學期初就制定了教研室活動計劃，總計完成了7次教研室活動，活動內(nèi)容結(jié)合了學院的主導思想，充分發(fā)揮人員的能動性，積極推進教學資審查批閱制度。加強對貫徹日常教學活動的落實情況的監(jiān)督檢查。重點開展了對實訓室教學情況的督導檢查，在教研活動中征求教師意見，對不合理的做法及問題提出了整改意見。
本學期即將結(jié)束，實訓教研室在本學中能積極按照系部精神完成以上工作，靠的是全體教研室老師的努力工作，積極的上進心，雖然工作完成的較好，但是在工作中也出現(xiàn)了不少的問題，個別同志的主動性不夠，對實訓室建設(shè)的積極性及主觀能動性不夠，實訓教師對新設(shè)備新技術(shù)的認識性及學習積極性不強，實訓室維修及維護需要加強，實訓資料不完備，我們決定在今后的工作中要改進與提高，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
實訓教研室。
二〇〇九年十二月十日。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇五
2015年實驗實訓中心在學院的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學院2015年工作要點及本部門年度工作計劃開展工作，認真學習，牢固樹立服務(wù)教學的宗旨，按照業(yè)務(wù)求精、工作求實、方法求新、質(zhì)量求高的總體要求，圓滿完成了實驗實訓中心的各項重要工作?，F(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、制度建設(shè)。
進一步規(guī)范了多媒體教室、機房、語音室和微格教室的安全、使用、衛(wèi)生、維修維護各項規(guī)章制度并檢查督促各系各部門的實驗實訓室的規(guī)章制度建設(shè)，盡量做到規(guī)范周全。
二、規(guī)范了日常工作程序及流程。
做細了多媒體教室、語音室、機房和微格教室的值班工作，值班到崗比上班時間提前30分鐘。并對每天每節(jié)課開鎖門時間、使用情況、衛(wèi)生情況、設(shè)備情況和安全情況做了詳細的記錄。并且做好了安全和衛(wèi)生檢查，做到發(fā)現(xiàn)安全隱患和設(shè)備損壞情況及時處理并統(tǒng)一了實驗室標識、設(shè)備記錄表。
四、六級，英語能力b，mhk三級、四級，中職計算機，cct等）的設(shè)備正常運行，場地座位正常到位。并提前做好了發(fā)射臺、收音機、電鈴、機房設(shè)備、多媒體教學設(shè)備和桌椅門窗的維護、維修和調(diào)試工作。今年5--6月為機電工程系塔城衛(wèi)校解決了實訓教師、學生頂崗實習棘手問題。
四、職業(yè)技能鑒定。
為職業(yè)鑒定和各類培訓及假期的繼續(xù)教育提供合格有力的各類保障。2015年11月21-22日，實訓中心配合職業(yè)鑒定中心完成了我院教師、學生7個工種包括心理咨詢師、秘書三級、公共營養(yǎng)師、物流員、物流師、人力資源師、物業(yè)管理員等132人次的職業(yè)技能鑒定工作。實訓中心全體管理人員共同策劃，按照最不利原則制定了應(yīng)對措施。制定考前輔導、考前備料、考前設(shè)備調(diào)試、考證中組織等每一個環(huán)節(jié)的實施細則，以確保我院職業(yè)技能鑒定工作的有序進行。
五、招標采購工作順利進行。
招標采購工作是我部門的日常工作，嚴格按照法定程序辦理，每個招標項目全程自覺接受學院紀檢委監(jiān)督，保證了全年全院各部門的各種設(shè)備采購正常、合法、快捷。并做好各項工作的檔案留存、歸檔工作和數(shù)據(jù)上報工作。全年采購項目達61項。如紡織服裝設(shè)備一項招標采購就節(jié)約資金130余萬元；全年各項采購節(jié)約資金近300萬元。解決了新大門監(jiān)控大屏幕應(yīng)急檢查和石化系藥品柜的安全隱患。
六、安全生產(chǎn)和綜合治理。
所管轄的多媒教室、機房、語音室和微格教室的電路、設(shè)備、照明、門窗、等各項安全，常檢查常維護，消除一切安全隱患。并簽訂了本部門各位員工的各項安全生產(chǎn)、綜合治理、計劃生育等各項責任書，工作落實到人頭，出事問責，責任到人，使得全年無任何安全事故發(fā)生。并協(xié)助各系部做好實驗實訓室的安全檢查，及時排除安全隱患，為提高實驗實訓室和各種設(shè)備的利用率而努力，保證實訓工作高效開展。
七、招生工作。
積極配合招就中心，帶頭外出宣傳招生，經(jīng)過大家努力，招生人數(shù)7人，超額完成了本部門的招生任務(wù)。
八、基層黨組織建設(shè)、精神文明創(chuàng)建。
做好本部門各位同志的思想工作的同時，爭取向黨組織靠攏，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準，從各方面嚴格要求自己。爭創(chuàng)文明科室、文明處室，各方面爭先創(chuàng)優(yōu)，走在前面。
九、黨風廉政建設(shè)。
我部門是一個高風險部門，我們能隨時意識到風險的存在和責任的重大，從思想上切實做好了防控，防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。各項招標任務(wù)自覺接受學院紀檢委監(jiān)督。常學習，多總結(jié)自己的思想動態(tài)和言行，多于同事們交流，互相監(jiān)督互相幫助，從根源上做好了防腐防控工作，搞好廉政建設(shè)。
今年來，雖然實驗實訓中心各項工作進展比較順利，取得了一定成績，但隨著我院教學事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學院各項改革的進一步深入，我中心也面臨著一些問題有待在今后的工作中改進和完善：
一是教職員工業(yè)務(wù)學習有待進一步加強，應(yīng)對工作中出現(xiàn)的新問題、新情況、新矛盾還不夠深入。
二是各項工作必須努力增強主動服務(wù)大局的意識，不斷轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路、創(chuàng)新方法。三在2015年度教學督察中指出：我院實驗實訓設(shè)備和實訓室利用率低下、實訓教學材料規(guī)范問題，被列為今年的整改工作，專家們指出：加強實訓教學的檢查和聽課也是我們今年的工作方向。
四是工作方法還比較傳統(tǒng)，應(yīng)對的措施還比較保守。今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以務(wù)實創(chuàng)新的精神，不斷開創(chuàng)各項工作的新局面，使實驗實訓中心的各項工作不斷走向制度化、規(guī)范化、科學化。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇六
此次實訓的目的是實踐已經(jīng)學到的專業(yè)技能，培養(yǎng)做事時的心態(tài)以及對超市做市場營銷相關(guān)分析。讓我們獲得實踐經(jīng)驗，以此來創(chuàng)造一個又一個通往成功的階梯。我們選擇的是人人樂超市做為我們的目標企業(yè)。通過在網(wǎng)上的資料收集，并去人人樂超市實地調(diào)研，我們對人人樂超市的各方面都進行了實地調(diào)查與總結(jié)。主要任務(wù)是對人人樂超市店鋪的選址、商品價格、商品的陳列情況、自有品牌、經(jīng)營模式、物流情況、庫存管理等進行市場調(diào)查。
人樂連鎖商業(yè)集團股份有限公司前身為深圳市人人樂連鎖商業(yè)有限公司，成立于1996年4月。公司主營業(yè)務(wù)為大賣場、綜合超市和百貨的連鎖經(jīng)營。截止2011年1月31日，人人樂已在全國開設(shè)門店108家，網(wǎng)點遍布數(shù)十個大中城市，總營業(yè)面積超過150萬平方米，2010年銷售收入超過100億元，位居中國連鎖百強企業(yè)第39位和中國快速消費品連鎖百強企業(yè)第17位。2005年開始入駐重慶，它首選石橋鋪扎寨，是因為當?shù)赜幸?guī)模、上檔次的商家不多，而位于高新區(qū)中心的區(qū)位優(yōu)勢又決定了它的消費力較強，有資料顯示，先期進入的新世紀已經(jīng)嘗到了甜頭，提前進入例如盈利期，因此人人樂對安家石橋鋪的信心十足。
本次實訓共歷時5天，每天都有不同的內(nèi)容和任務(wù)。我們自己自由分組，我們組有3命成員：黃曉擔任組長，組員張莊、張純圓。實訓第一天實訓任務(wù)：收集人人樂超市渝州店的相關(guān)資料，了解起背景，為到人人樂超市實地調(diào)研做準備。第二天的任務(wù)：繼續(xù)收集資料，但做出調(diào)研報告，列出一個簡單的調(diào)查的內(nèi)容，針對性進行調(diào)查，我們小組打算對它的7個方面進行調(diào)查：1）超市的選址2）商品價格3）經(jīng)營模式4）商品的陳列情況5）自主品牌6）商品種類。第三天：我們來到了人人樂超市渝州店，進行實地調(diào)研。在經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們參觀了收貨部、倉庫、賣場等地。我們了解到收貨到進入賣場需要經(jīng)歷的流程（收貨進入，商品驗收，周轉(zhuǎn)，備貨，進入賣場，退貨）。人人樂超市實行封閉式管理取貨流程，封閉式管理存貨流程。在商品價格方面與其他超市無多大差異，超市有它的自主品牌，經(jīng)理給我們介紹了一種食品品牌----好唯樂豆干，經(jīng)過這半天的實地考察我們收獲了很多，心中的疑問也解決了不少。第四天的實訓內(nèi)容：將我們了解到的關(guān)于人人樂超市渝州店的相關(guān)信息做成ppt，我們小組的ppt內(nèi)容大致分為了7個方面：1）超市簡介2）超市的選址3）經(jīng)營規(guī)模商品陳列情況：暢銷的商品都放在最顯眼的地方4）倉庫管理5）商品種類6）自有品牌7）實訓小結(jié)。
我們結(jié)合著自身的購物體驗，以及在人人樂超市實地調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們這一小組針對人人樂超市提出了相應(yīng)的建議和意見。
一、比如購物的時候，特別是節(jié)假日人流較多時，超市會顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購物就會很不方便。我們就建議在超市內(nèi)增添老弱病殘等特殊人群的專用通路，并安排人員對著這一特殊人群進行商品介紹、導購等服務(wù)。給他們一種溫馨的購物環(huán)境。
二、在超市內(nèi)完善服務(wù)實施，導購牌，安全、廁所指向牌等等。
三、人人樂超市里面沒有設(shè)置商品價格查詢機，有時價標太多擠在一塊，上面的價格等信息又有些模糊，旁邊又沒有銷售人員，就不能確定其具體價格是多少，就會導致流失購買此商品的顧客或在結(jié)帳時產(chǎn)生爭議。所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機。以滿足顧客需求。
四、在客流量高峰期，選購物品繁多與少件的顧客都在一起排隊結(jié)帳，導致選購少件物品的顧客等待很久才能結(jié)帳，會導致購買少件商品的顧客因要排很久的隊從而放棄所購買的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據(jù)這一弊端，建議開設(shè)少件物品結(jié)帳專用通道，提高購買少件商品的顧客的結(jié)帳效率。
轉(zhuǎn)眼，一周的實訓就結(jié)束了，我很感謝學校安排實訓這樣的實訓，以及老師的細心指導。實訓把我們這一學期學習的內(nèi)容集中的進行訓練，提高了我們的專業(yè)水平，積累了實踐經(jīng)驗。老師耐心指導，我們不會的問題，即使是講過幾次，老師還是會再次更詳細地解說，提示我們一些重要的方法及技巧。對我們做的調(diào)研內(nèi)容進行評析，指出不足，也讓我們了解到學習的重點內(nèi)容。通過這次實訓，我感受到了做任何事都應(yīng)該提前做好準備工作。我們了解到實踐得真知，一切學習的知識是要建立在實踐的基礎(chǔ)上。實訓還讓我學到了書本上學不到的東西，感受到了團隊合作，增加我們的閱歷，累積了實踐經(jīng)驗提高了我們的實際操作能力和應(yīng)變能力。在以后的學習中我們更知道我們應(yīng)該學習和掌握的知識，并對以后工作有一定的知道作用。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇七
按2010年目標責任管理制的任務(wù)要求，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、精神文明與工作作風建設(shè)：
4．要求全體人員遵紀守法，做好本職工作；
5．要求部門之間互相配合、團結(jié)協(xié)作，使全中心的精神文明與工作作風上一個新臺階。
會議有記錄，有人員簽到。
二、業(yè)務(wù)工作與制度建設(shè)方面：1．實驗室建設(shè)方面：
1）為迎接城院本科專業(yè)的合格評估，在不到一個月時間內(nèi)新建了兩個實驗室：環(huán)境監(jiān)測實驗室和模型制作實驗室，為城院環(huán)境工程專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)合格評估創(chuàng)造了條件，這是目標管理責任書里所沒有的任務(wù)。
2）更新、增添實驗教學設(shè)備。本年度按計劃更新了四間語音室，新增了一間多媒體教室（國際班用），添置電腦750臺（其中更新、淘汰舊電腦300臺）。3）財會類實驗實訓中心、工商管理類實驗實訓中心正在按學部提的要求，學院正在進行審議、實施階段。土工實驗室上半年已發(fā)標書，室內(nèi)水電、實驗桌椅都已到位，后因城院本科專業(yè)合格評估推遲至下半年，下半年又因?qū)嶒灲處熗蝗晦o職致使項目暫時擱淺，一旦人員到位，立即啟動該項目。4）全年實驗室建設(shè)方面，總計投入經(jīng)費約325萬元。
綜上所述，超額完成了目標管理責任書上所規(guī)定的任務(wù)，多建了兩個實驗室。2．實驗室管理方面：1）實驗教學運行方面：
a．各實驗室工作人員保證儀器設(shè)備完好，建立了儀器設(shè)備完好率月報表（見支撐材料1），儀器設(shè)備完好率達到98%以上，超過了目標管理責任書上規(guī)定的95%。
b．為保證實驗教學正常運行，每學期初均進行一次低值易耗品的集中采購工作，對低值易耗品實施定額管理辦法。護理類實驗室生均150元，全年實際支出在額定范圍之內(nèi)，其它實驗室的消耗正在摸底排查之中，逐步加以推廣。
2）實驗室資產(chǎn)管理方面：
各實驗室均建立三本帳：固定資產(chǎn)帳、低值耐用品帳、低值易耗品帳。固定資產(chǎn)帳、物相符率達到99%以上，超過目標管理責任書規(guī)定的95%。3）實驗室安全工作方面：
狠抓實驗室安全工作，責任到人，強調(diào)一票否決制，全年無安全事故，達到目標責任管理書的要求。
1）承擔實驗教學任務(wù)的教師，教學資料齊全，教學工作規(guī)范，大學物理、電工學、模擬電子、數(shù)字電子等實驗課程全部有實驗實訓中心的實驗教師擔任，有完整的實驗大綱、實驗教材、實驗教案，要求所有的實驗教師必須寫出完整的實驗報告，必須對實驗數(shù)據(jù)做到心中有數(shù)。現(xiàn)將這幾門課程的實驗教學大綱作為支撐材料2。
2）實驗實訓中心全年無教學事故發(fā)生，超過了目標管理責任書中的承諾。3）對在實驗實訓中心發(fā)生的實驗實訓教學進行了實時監(jiān)控，要求實驗室工作人員對在本實驗室內(nèi)發(fā)生的實驗實訓教學狀況進行記錄，全年共完成實驗教學情況如下：
汽車類實驗室全年完成實驗教學248班·學時，完成實訓24班·周數(shù)。
測繪實驗室全年完成實驗教學352班·學時，完成實訓3班·周數(shù)。
同聲傳譯室全年完成實驗教學588班·學時。
機房類實驗室全年完成實驗教學24852班·學時。
4．實驗室制度建設(shè)及其它：
1）本年度對實驗室各類規(guī)章制度不斷進行完善，新增了《精密貴重儀器和大型設(shè)備管理暫行辦法》、《低值耐用品、低值易耗品管理暫行辦法》和《實驗室立項程序》、《實驗實訓中心主任助理崗位職責》，完成了目標管理責任書的要求。將以上各類規(guī)章制度匯總作為支撐材料3，請審閱。2）針對實驗實訓中心的現(xiàn)狀，本年度還撰寫了3份專題報告：a.關(guān)于進一步加強外語自主學習中心建設(shè)的方案；b.實驗實訓基地建設(shè)規(guī)劃初步方案；c.實驗教師工作量計算辦法。
作為支撐材料4，超額完成了目標管理責任書的要求。
三、信息化建設(shè)：
按學院要求，配合網(wǎng)站改版，做了實驗實訓中心子目錄的設(shè)計，由于校園網(wǎng)內(nèi)暫時無實驗實訓中心模塊，故無資料上傳。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇八
一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，在工作中逐步提高了實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到100%，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐、實驗、觀察能力。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務(wù)、目標；
(1)實驗員按時擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時，要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學。
(4)指導學生進行分組實驗后，應(yīng)指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?BR> (5)開學及時收取科學各年級《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》。
(6)在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應(yīng)的自然教學與實驗教學研究，不斷提高自然學科教師的教學與實驗?zāi)芰Α?BR> 3、材料歸檔。
(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求。
4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄。
(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作。
(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作。
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作。
(2)不足之處，及時完善。
實驗室負責人崗位職責。
1、熟悉實驗室工作的管理規(guī)程，按制度行使管理員職權(quán)和履行管理義務(wù)，確保實驗室管理規(guī)范化。
2、熟悉實驗室儀器設(shè)備、標本模型和工具材料的品種規(guī)格、性能特點、庫存狀況、使用規(guī)程、保養(yǎng)常識，按技術(shù)規(guī)范做好實驗器材的安全維護和分類管理工作，確保器材完好可用。
3、熟悉本學科常規(guī)實驗項目及其所用器材，負責實驗器材的正常供給，確?，F(xiàn)有條件下的實驗開出率。
4、確保實驗室內(nèi)水、電、排氣、消防、電教設(shè)備、課桌凳等固定設(shè)施的正常使用。保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和過道暢通。
5、負責按有關(guān)規(guī)章做好實驗器材的.使用、借用、損壞報賠、送外檢修、報廢注銷以及出入庫（帳）等管理登記工作，并做好有關(guān)登記、審批手續(xù)的存檔。
6、負責制訂實驗器材的購置計劃和資金申請，協(xié)助有關(guān)人員做器材采購工作。
7、負責新購、調(diào)撥實驗器材的驗收，并負責辦理有關(guān)手續(xù)。
8、負責實驗室檔案資料的建設(shè)、管理工作。
9、協(xié)助學科組做好實驗教學安排，協(xié)助教師準備實驗和實驗完畢整理回收實驗用品，保證實驗教學和教科研實驗的正常進行。
10、接受上級檢查；完成學校下達的有關(guān)實驗室建設(shè)、器材統(tǒng)計等工作任務(wù)，總結(jié)匯報實驗室管理工作。
11、實驗室管理工作中的失職失誤，管理員應(yīng)承擔相應(yīng)責任。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇九
開學初，嚴格按上級擬定的實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按下發(fā)的實驗?zāi)夸浾J真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
1、優(yōu)化教學設(shè)計，提高教學效率。
各年級每班每周只有兩節(jié)《科學》課，在這么短的時間內(nèi)既要培養(yǎng)學生的探究能力、情感態(tài)度和價值觀，又要讓學生掌握一定的科學知識和技能，沒有高效優(yōu)化的課堂教學設(shè)計是根本辦不到的。因此從新學期開始我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學設(shè)計，提高課堂四十分鐘效率的研究上。在備課方面，我們既深入鉆研教材和教參，但又不拘泥于教材教參。大膽的根據(jù)實際情況創(chuàng)造性的使用教材和教法，我們通常先依據(jù)各種目標設(shè)計出每節(jié)課的活動過程及實現(xiàn)目標多項方案方法，再通過同類班開展教學實驗，從各種方案方法設(shè)計中選擇最佳的情景設(shè)置、最佳的教學策略、方法、最佳的評價時機和語言等等,通過在教學實踐中不斷改進完善，最終形成一套最優(yōu)化的教案設(shè)計，并結(jié)合評價設(shè)計、學生反應(yīng)和課后反思等內(nèi)容制成獨特的教案。
2、實驗材料要具多樣化。
教師要引導學生探究科學規(guī)律，光靠一張嘴巴、兩根粉筆是遠遠不夠的，多的是讓孩子們自己去觀察、實驗、研究。學生提出的假設(shè)是多樣的，教師就要為驗證這些假設(shè)提供多樣的材料，而不能把學生框死在幾種固定的材料上。那如何準備多種多樣而且有結(jié)構(gòu)的材料呢？我的做法是：
合理利用小學科學工具箱器材，因為它是與教材配套，而且適合分組實驗（每種材料分十組）。充分利用學生的資源和力量。在每上一個單元前，我就開出一張材料清單，讓學生提前去收集實驗材料，在前兩種方法無法準備的材料則由教師收集。通過這三種途徑準備的材料全部匯集起來，設(shè)立一個“材料超市”，隨著學習的深入，“超市”內(nèi)的材料越來越豐富，對學生的探究學習也有更大的幫助。
科學實驗教學倡導合作性學習方式，由于學生之間存在知識、習慣、心理、能力等方面的差異，因此應(yīng)合理搭配，使實驗?zāi)芰姷膶W生得到更大進步，同時也使實驗?zāi)芰ο鄬θ醯耐瑢W，得到及時的輔導和幫助，獲得鍛煉與提高。促進實驗小組合作性的形成，合理組合實驗小組并定期交流，充分發(fā)揮實驗小組對實驗教學的作用。這有助于集體主義、科學精神和情感等的培養(yǎng)，增強了學生之間的溝通交往和信息交流。例如在研究“物體都能導電嗎”實驗中，各小組到“材料超市”選擇感興趣的材料，到組裝好的電路中檢測哪些物體能導電，哪些不能導電，每個小組內(nèi)材料員、操作員、記錄員、監(jiān)督員、匯報員等都分工合作，安排得井然有序，學生開展小組比賽，激發(fā)了學生協(xié)調(diào)完成任務(wù)的積極性。
在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、學生基礎(chǔ)差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。
總之，本學期的實驗教學工作基本達到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十
實驗教學在學校的教學活動中占有重要的地位，實驗室活動的'開展關(guān)系到學校理、化、生學科的發(fā)展，它對培養(yǎng)學生是否有創(chuàng)造力和想象力起著在重要作用，同時實驗室活動的開展還培養(yǎng)了學生的觀察能力、動手和動腦能力?，F(xiàn)在普及中學實驗教學，它還是“兩基”“普實”教育的重要體現(xiàn)。在20xx20xx年度中，我校根據(jù)上級文件精神在開學初就明確了“普實”工作在“兩基”工作中的地位，把“普實”工作當作頭件大事來抓。在本學期中理、化、生教師非常重視實驗教學，學校也給予了大力的支持，實驗教學工作在師生中得到重視，也取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
我校在開學初就成立了學校實驗領(lǐng)導小組，明確各自職責。2底各科寫好了實驗計劃，對理、化、生實驗室的帳卡物進行了核對，補充了一些缺少的實驗器材。2月27日，教務(wù)處把本學期的實驗室教學開展活動安排表統(tǒng)一發(fā)放給理、化、生實驗教師，明確了各個實驗室每個月要做的工作，做到了規(guī)范化、制度化，加強了學校的實驗教學管理，這為本學期能圓滿完成各項實驗教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、加大實驗經(jīng)費投入，改善實驗教師待遇。
我校目前教育經(jīng)費比較緊張，但每年投入的經(jīng)費也達到了上千元。在本年度中，學校投入3800多元安裝防盜窗、打制危險品專柜、購置毛巾、桶、換氣扇和各種短缺實驗儀器等。實驗教師在評優(yōu)、評職、津貼方面給予了優(yōu)先照顧，很好的保證了我校實驗工作的正常開展，今后學校在這方面還要大力投入資金，以保障“普實”工作的順利完成。
在00620xx年度中，學校教務(wù)處每月給理、化、生實驗室分配工作任務(wù)，由各實驗組長牽頭帶領(lǐng)小組成員進行材料整理，后勤處給予物資保障。學校每月組織相關(guān)人員對理、化、生三室進行工作檢查，對工作中的不足及時給予指出，做得好的給予表揚。同時，學校還派出實驗教師到其他學校參觀學習，做到取長補短，查缺補漏，經(jīng)過全校師生共同努力，我校的實驗教學工作有了較大的突破?？傊?，我校的“普實”工作與先進的學校相比還有一定的差距，在今后的工作中我們將學習先進，吸取經(jīng)驗，取長補短，加大實驗經(jīng)費的投入，加強實驗管理，使我校的“普實”工作邁上新的臺階。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十一
（1）教學內(nèi)容本學期本人承擔20xx級電氣信息類專業(yè)《數(shù)字電路實驗》課程六個實驗的教學，分別為：ttl與非門參數(shù)及邏輯功能的測試，組合邏輯電路，集成觸發(fā)器，集成計數(shù)器，移位寄存器，555定時器及應(yīng)用，時序邏輯電路的設(shè)計，順序脈沖發(fā)生器和脈沖分配器。
（2）教學方法采用課堂講述為主，課堂演示為輔的教學方法，分別介紹了實驗的原理和步驟以及實驗中的注意事項，注重學生動手能力的培養(yǎng)。
（3）教學態(tài)度工作認真負責，一絲不茍，治學嚴謹，備課認真，課堂準備充分，努力上好每堂課，盡最大努力讓學生對所要求的實驗項目有一個清楚明了的認識。按時認真的批改學生的實驗報告和預(yù)習報告，平時對學生實驗操作要求嚴格。（4）教學效果經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生能獨立完成實驗項目，動手能力得到加強，能達到預(yù)期的實驗效果。
部分學生預(yù)習不夠認真，對實驗原理不是十分清楚，在實驗操作過程中出現(xiàn)了不少的錯誤。另外個別芯片性能與實驗的要求不符。在以后的教學中要進一步完善實驗內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學生獨立完成實驗項目的能力。
1、教學總結(jié)內(nèi)容：課堂教學情況（教學內(nèi)容、教學方法、教學態(tài)度、教學效果）；存在的問題及不足；擬改進措施與方法。
2、本總結(jié)一式兩份，一份交學院保存，一份教研室存檔。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十二
不知不覺中，我參加全國新課程實驗教學改革工作已有半年時間了。在這半年中，我不斷學習，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的實驗教學工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。
我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《獅王》時，我并不直接和學生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學生聽音樂，根據(jù)自己對音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論學生覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學生，而是鼓勵學生勇于表達自己個人的精管，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十三
開學初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學生的聽課熱情普遍提高了，當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息和我所任教班級的學生聊天，側(cè)面了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
充分的備教材，備學生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質(zhì)。這學期，我著重提高自己的教育教學素質(zhì)，與上學期相比有一定的進步。在教學內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的`收獲很大，積累了一定的教學經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
學生不太重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。
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實驗實訓教學工作總結(jié)篇十四
生物實驗教學是生物教學中學生獲得生物知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段，能為學生形成生物基本概念和生物基礎(chǔ)理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學生的學習興趣，因此，生物實驗教學是生物教學的一個重要內(nèi)容，在整個生物教學中起著很重要的作用，現(xiàn)對實驗教學研究的總結(jié)如下：
初中三年級的生物教學是生物教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強，他們學習生物的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。生物實驗教學的首要任務(wù)是如何激發(fā)學生對學習生物的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學習生物的主動性和積極性。我在教學中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)：
1、努力開足學生實驗。
根據(jù)教學進度努力開足學生實驗，本期完成演示實驗39個，分組實驗29個，實驗活動3個。學生實驗做到每2至4人一組，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學期下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣。對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改成學生實驗，使學生積極主動的獲取知識，激發(fā)學生學習興趣。
對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗。
3、開發(fā)家庭小實驗。
配合教學內(nèi)容，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學生物知識密切相關(guān)，同時學生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，并要求學生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學知識的聯(lián)系都詳細記錄下來，回校后在課上進行交流，多數(shù)學生都能達到老師提出的要求。家庭小實驗的開發(fā)，不僅豐富了學生的課余生活，使學生擴大了視野，培養(yǎng)了動手實驗?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。
初中生物實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。
在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導。在填寫實驗報告時，我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
通過一段時間的實踐，生物實驗使學生學習生物的興趣很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。為生物知識的學習打好堅實基礎(chǔ)。
我校建于20xx年7月，由第六初級中學改造而成，是一所非常年輕、富有青春活力的市直小學。學校位于仙桃城區(qū)東部，占地30畝，現(xiàn)有教學班17個，學生近800名，教職員工59人。
重視教育發(fā)展的市教育局對這所學?？芍^是精心呵護，關(guān)懷備至，投資1000多萬元對其進行改造，使學校面貌煥然一新。該校有250米塑膠跑道、20xx多平方米足球場、學生宿舍、學生食堂、多功能教室、教學樓、計算機室、音體美專業(yè)教室；學校正以“辦好一方教育，服務(wù)一方百姓，成就一方孩子”為宗旨，制定了“一年求規(guī)范、三年大發(fā)展、五年大跨越”的發(fā)展目標，以“從生活開始，與生命同行”為教育理念，全面推進禮樂教育和小班化教育。
為了搞好校園建設(shè)，市第四實驗小學多次邀請市教育局、市規(guī)劃局領(lǐng)導和專家實地查看，反復商討，科學規(guī)劃；請知名校長來校，給校園建設(shè)出點子，提意見；積極爭取上級主管部門項目支持，不斷改善辦學條件，提高辦學水平。
目前，依據(jù)36個班，1800人的發(fā)展規(guī)模，教學區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等區(qū)域布局完成，做到了分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。本著“保住創(chuàng)辦底線、兩部齊頭并進”的原則，在分校（原黃荊小學校區(qū)）開設(shè)3個教學班，一至三年級分別一個班，在整體規(guī)劃上同步建設(shè)，共同發(fā)展。
在教師培訓上，該校搭建市教科院實驗學校平臺，充分發(fā)揮市教科院小學教研員的'資源優(yōu)勢，積極與市直學校交流互動，帶動教師專業(yè)化成長；以“十月教科研活動月”為載體，大力開展教師“基本功”大賽、課堂教學大練兵，通過以練促學，以賽代評，學用結(jié)合，改進教師教學行為，促進教師的專業(yè)成長；營造良好的科研氛圍，讓人人有課題，人人都參與研究，在課題教師培訓、課題教研會、課題日常實踐、課題實踐材料的收集整理、階段總結(jié)中，提高教師課題科研能力。
市第四實驗小學的開辦是機遇也是挑戰(zhàn)。學生人數(shù)是小班額，這給小班化教育帶來了機遇；小班化教學的核心在于教育思想和教師素質(zhì)，這是該校未來面臨的最大挑戰(zhàn)。
小班化教育是一種全新的教育教學模式，需要更新教育理念和提高教師素質(zhì)，改革教育模式，更新教育方法。該校以小班化教育為平臺，充分利用教育優(yōu)勢和資源，打造學校品牌、打造名師品牌，力爭做到“小”中見優(yōu)、“小”中見精、“小”中見大，真正體現(xiàn)小班化、大教育的理念。
該校的小班化教學實驗?zāi)壳罢蛏顚哟瓮七M，惠及教師，惠及學生，教育教學質(zhì)量全面提高，力爭在仙桃教育中脫穎而出。
實踐活動，凸顯育人功能該校設(shè)計系列德育活動，設(shè)立愛國日、愛校日、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，開展“閃耀四小”特色活動，比如問好文化你我他、文明禮儀伴我行、孝雅教育在身邊、自主路隊放學等；利用開學典禮、入隊儀式、畢業(yè)典禮等對學生進行教育；開展勵志教育，在高年級開展“我的微成功”演講活動，在中低年級開展“我能行”實踐活動，讓每個學生充滿自信，陽光快樂；使學校德育充分體現(xiàn)出主體性、主動性、系列性、層次性和全員性。
與此同時，該校加強德育校本課程建設(shè)，開發(fā)了《六禮三儀》校本教材，編寫了《第四實驗小學養(yǎng)成教育目標體系》，完善了德育質(zhì)量管理體系。并結(jié)合學生身心成長規(guī)律，根據(jù)現(xiàn)有教師特點與學生實際，確定了1至2項體藝項目，力爭在5年里內(nèi)，把學校打造成藝體特色品牌學校。
優(yōu)美的校園環(huán)境和先進的教學條件，年輕務(wù)實的領(lǐng)導班子和敬業(yè)的教師隊伍，高效的教學管理和良好的校風，展示著年輕的第四實驗小學的勃勃生機和美好前景。當前，全體教職員工正本著內(nèi)強素質(zhì)，外展形象，打造學校品牌；內(nèi)求團結(jié)，外求發(fā)展，培育學校精神的宗旨，上下一心、同心同德，為建設(shè)一所具有現(xiàn)代化辦學規(guī)模，管理到位、隊伍優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、高質(zhì)高效、人民滿意的示范小學而為之奮力拼搏！
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十五
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學期我們對實驗進行了探究性的研究。
在中學物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學生的實驗興趣，發(fā)揮學生參與教學的主動性和積極性，培養(yǎng)學生操作實驗、設(shè)計實驗的'實踐能力和創(chuàng)造能力。加強實驗教學的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學內(nèi)容的學術(shù)性，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法，養(yǎng)成科學態(tài)度，學會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導思想，強化實驗教學目標，要求學生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調(diào)試實驗裝置正確；其三，操作規(guī)程正確；其四，觀察方法正確；其五，測量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實驗結(jié)論正確。
大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學物理實驗教學模式，建立起按科學設(shè)計實驗教學程序、優(yōu)化實驗教學過程、指導實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導—探索—實驗—掌握”教學模式。這種教學模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。教師充分相信學生，使學生主動參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設(shè)計實驗，利用物理實驗，發(fā)揮學生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學生自主學習的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點，發(fā)揮好主導調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中，加強對學生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
按教學大綱規(guī)定必做的分組實驗，采用四人一組，總體安排，并將學生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨立思考，動手能力強。不管哪類學生整個實驗過程全部由學生自己獨立完成，教師必要時答疑引路。另外要還改革實驗報告的書寫，實驗報告不要求統(tǒng)一的格式，只要求與中學物理教學相聯(lián)系，寫出本實驗成功的關(guān)鍵、有何不足。
在演示實驗的教學中，有時也將其下放為學生隨堂小實驗，甚至設(shè)計成學生分組實驗來操作。我們做了以下研究。教師分別設(shè)置了實驗班和對照班。課后達標結(jié)果顯示：上面講演示實驗下放為隨堂小實驗的教學，前兩節(jié)課授課效果是理想的，后面的結(jié)果不是很理想。由此可見，這種教法在實踐中有其明顯的優(yōu)越性，特別有利于學生相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展及有關(guān)內(nèi)容的授課。
總之，這一年是忙碌而又豐碩的，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，去迎接更豐收的一年。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十六
學期即將結(jié)束，今天將教學生涯中的一些做法提出來。一直從學生實際出發(fā)，本著注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，需要做的工作就相當大了。本學期試著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
在每次單元考試或作業(yè)中，學生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握小學科學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對科學的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學目標。
抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學生理解，要讓學生真正了解每個實驗涉及科學原理，多給機會讓學生動腦思考問題的時間，多給學生提問的空間，多讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗?zāi)芰Α?BR> 要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。
平時科學試題中常出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，這對初中科學教學提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的.限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，要求學生多關(guān)注社會熱點問題。用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。與老教材相比，新課標對學生要求起點較高，落點較低，但在平時的練習或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當大的例題，以給學有余力的學生“營養(yǎng)午餐”。
作為一名新進來的科學教師，在各種學校本級的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師及時進行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處，以求達到自己和他人更好的課堂效果。其實在給別人找不足之處時也是自己在提高的過程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新教師學來自己用，如自己有更好的方法我也會不遺余力地與新教師分享，只有水漲船高才是真正的成功。
通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，今后將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十七
一、指導思想：
圍繞聯(lián)校學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
1、規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐。
2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)。
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化。
三、工作重點：
(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。
(二)實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。
1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。
2、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于16節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習。組織學習現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務(wù)交流(教師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)。
(三)加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
1、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。
2、加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復查結(jié)合。
(四)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、營造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量。
2、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
4、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5、繼續(xù)抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。
6、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
3、示范課：進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。
4、評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
5、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十八
實驗教學注重培養(yǎng)學生的動手能力和綜合能力，經(jīng)常進行實驗就是鍛煉學生的最好手段。本學期，我校的實驗教學開展得井井有條，并取得了一定的進步。下面，我把本學期的實驗工作情況總結(jié)如下：
一、工作的進展情況：
1、教師培訓情況：本學期，我參加了區(qū)教科中心舉行的科學教師培訓班和長沙市科技輔導員培訓班，每次培訓后都會把最新的資料帶回校園。并且，每次都是帶著問題來學習，這樣，就能教學過程中遇到的問題得到及時的解決。
2、在本學期中，注重學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，學生在各方面都有所進步。
3、學校儀器管理有條不紊的進行。
二、發(fā)生的變化：
我校在本學期的實驗工作中，學生、教師都發(fā)生了一系列的變化：
1、學生的變化：
通過本學期的學習，學生不但更喜愛這門課，而且遇到不會的問題時先自己想，想不明白再查資料找，再不明白才問教師。養(yǎng)成了凡事先動腦，積極想辦法自己解決的好習慣。
2、教師的變化：
教師在新理念、新思想的指導下，教學設(shè)計、教材使用、授課方式及教師本身也都產(chǎn)生了一系列的變化：
（1）、教師本身的變化：要想培養(yǎng)有創(chuàng)造精神的學生，教師本身就應(yīng)具備一定的創(chuàng)造力，教師的創(chuàng)造力從哪里來？具備豐富的知識是一個重要的條件。為了更勝任課改工作，我利用一切機會“充電”。另外，教師本身也養(yǎng)成了收集資料的好習慣，平時無論是生活中、工作中，只要看到與科學課有關(guān)的書籍、報紙、電視、廣播等，都及時的摘錄或記錄下來，這些都成了以后備課時寶貴的資料庫。
（2）、教師的教法、授課方式等的變化。
（3）、實驗環(huán)境的變化。通過師生共同努力，將學生試驗室進行了整理，使學生有了更好的試驗環(huán)境。
三、存在的問題：
通過一本學期的實驗教學，我也發(fā)現(xiàn)了實驗教學與管理中存在的問題：
1、學生基本素質(zhì)較差，學生雖然喜歡實驗課，但是控制能力不強，導致教學目的難以達成。
2、學校儀器設(shè)備老化，給實驗教學的開展帶來了相當大的困難。
3、理念和實踐差距。教師的理念運用到課堂上時，教學難以實施。
實驗實訓教學工作總結(jié)篇十九
實施課改，執(zhí)行新《課標》以來，為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的`實踐能力，各校都加強了對實驗的重視程度。又加之近年提高了中考題中物理實驗部分的分值，從而引起了各校的高度重視。通過兩年的探索和總結(jié)，可以看到現(xiàn)在我校教師在物理教學中對實驗探究的重視程度都有所提高。學生的實驗操作能力也較前幾屆有所增強。這對提高我校物理的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的能力，有著很好的促進作用。但在實際教學過程中，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)學生在實驗操作中存在一些問題。它反映出我們在平時教學時對實驗重視不夠，也反映對學生在這方面的要求不到位。為此，應(yīng)改進教學方法，及時采取措施，以提高學生的實驗操作能力和實驗素質(zhì)為教學的出發(fā)點。
1、基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：
(1)在使用彈簧測力計時，有的學生沒有進行校零就直接使用；測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數(shù)；校零時不在使用位置上。
(2)用量筒測水的體積時拿在手里讀數(shù)，而且讀數(shù)時視線沒有與凹形水面相平，甚至量筒都沒放平就讀數(shù)。
(3)在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用；不注意接合適的量程。
(4)部分學生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。
2、操作不規(guī)范，如。
(1)學生操作不按實驗要求，操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。
(2)在研究凸透鏡成像的實驗中，不是移動光屏呈接像，而是移動透鏡去找像。
(3)連接電路的方法不正確；表的刻度盤沒有正對觀察者；沒有排除電路故障的一般經(jīng)驗，有的甚至根本不會連接電路。
(1)在觀察凸透鏡成像的實驗中，根本沒有呈接到清晰的像就在題單上填寫了結(jié)論。
(2)在研究杠桿平衡條件的實驗中，部分學生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做實驗；有的學生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。
(3)在測滑輪組的機械效率的實驗中，學生背數(shù)據(jù)、結(jié)論的現(xiàn)象尤為突出。另外在測變速直線運動的平均速度、測電阻、測小燈泡的功率、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系等實驗中，背實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論的現(xiàn)象也較為普遍。
4、對自己的設(shè)計方案不去推敲其合理性，如探究動能與什么因素有關(guān)時，不是嚴格按要求把高度作為控制變量；在其他問題上也是不注意讓“別的量保持不變”。
造成上述錯誤的原因從上述現(xiàn)象可以看出，部分學生在實驗操作中比較盲目，缺乏一定的實驗操作技能。有的問題雖然存在某一部分學校的學生或個別學生身上，但反映了我們一部分教師在平時的教學中對學生的實驗操作技能訓練不到位，而是為了實驗操作考試而做實驗。教師忽視了對學生能力的培養(yǎng)與方法的指導。其次是教師在指導學生復習操作時，讓學生動手的機會太少。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學生記住。有的學校的教師在指導學生復習時規(guī)定太死，如用電流表、，電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測滑輪組的機械效率，測平均速度，觀察研究凸透鏡成像實驗，教師先把一些數(shù)據(jù)給學生規(guī)定好，讓學生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實驗。這些做法抹殺了學生思維的獨立性和靈活性，養(yǎng)成了在實驗操作中的依賴性和封閉性，不利于學生的發(fā)展。
通過這幾次實驗操作考試，我們也發(fā)現(xiàn)有的學校的學生整體實驗操作能力比較強，這是與平時教學和后期訓練分不開的。為了在今后的教學工作中使學生的實驗操作能力有所提高，我們應(yīng)加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。