在報告中，我們應該客觀、全面地呈現研究結果，并給出相應的分析和解釋。報告的要點和結論應該清晰明了，為讀者提供清晰的思路和行動建議。讓我們一起來研究這些范文，掌握撰寫報告的技巧和方法。
質量提升自評報告篇一
為扎實貫徹“誠信服務、放心消費”提升服務水平、提高客戶滿意度，更好的為全縣人民做好通信服務，xx縣xx分公司針對當前服務現狀和服務中存在的諸多問題，下大力，動真格，多種舉措并施，狠抓服務改進提高。一方面針對第一季度服務檢查情況，對各部門存在的問題進行了通報，提出了具體整改要求，下發(fā)整改通知書，限期整改。另一方面，對xx年第三方滿意度測評和xx年第一季度客戶投訴情況進行周密分析，查找問題原因，并制定了服務整改措施，分別明確了責任單位，現將整改情況匯報如下：
一、開展思想教育，解決認識問題。組織全員學習服務規(guī)范，禮貌用語，統一員工思想，提高認識，端正態(tài)度，增強搞好服務工作的主動性與自覺性。
二、明確崗位職責，實現到位管理。學習推廣涿鹿縣聯通分公司基礎管理的先進經驗，并進一步明確各部門、各崗位職責范圍、工作標準，做到職責明確、責任到位、不留缺口；建立對部門及其主管的評價和問責制度，用制度保障盡職負責，實現管理到位。
三、加大培訓力度，提高員工素質。特別是加強對營業(yè)人員和社區(qū)經理的服務質量規(guī)范知識和業(yè)務知識培訓。
四、優(yōu)化業(yè)務流程，提升工作效率。組織對業(yè)務和維護流程進行全面梳理，按照服務一線、方便客戶、簡捷嚴謹的宗旨，要求營業(yè)員充分理解掌握各項業(yè)務知識，變成自己的語言講解給用戶。
五、組織開展評比，激發(fā)創(chuàng)新服務。組織開展貫穿全年的'服務質量評比活動，通過表彰獎勵“營業(yè)員”、“服務標兵”，激勵服務人員愛崗敬業(yè)，創(chuàng)優(yōu)服務。
六、加強與代辦業(yè)務單位的聯系溝通和業(yè)務培訓，改善代辦服務質量。
七、認真執(zhí)行首問負責制，對不認真執(zhí)行或推委扯皮的責任人，每次扣發(fā)50元。
八、努力解決“問題電纜”的維修與更新，對長青路、裕興路的通信線路進行了全面改造，80%的住戶實現光纖到戶，大大提高了通信服務質量。
九、投入資金改造硬件，增加了便民服務設施：
1、營業(yè)廳安裝了24小時服務的自助繳費機。
2、安裝大型電子顯示屏對各項業(yè)務及資費進行公示。
3、設立vip專席，方便大客戶辦理業(yè)務。
4、設立專職業(yè)務引導員，引領幫助用戶辦理各項業(yè)務。
5、設立業(yè)務演示專區(qū)，專人負責現場演示各項聯通業(yè)務及3g手機各項功能操作。
質量提升自評報告篇二
1、學校設置完全達標，學校自評5分。
2、規(guī)模與班額基本不達標，學校自評1分。
我?，F有28個教學班，學生1450人，每班人數全部超過45人，但沒有超大班額班級。
3、校園環(huán)境完全達標，學校自評6分。
4、用地面積基本不達標，學校自評1分。
我校學生1450人，用地面積14377.8平方米，存在學生多,校園活動場地小的現象，下一步學校計劃擴建，同時減少一年級新生招生人數，逐步消除大班額。
1、建筑面積基本不達標，學校自評1分。
我校現狀學生多，教室少，計劃擴建，逐步消除大班額。
2、普通教室完全達標，學校自評6分。
我校教室內都安裝有達標節(jié)能燈，教室地面硬化防滑，學生生均使用面積完全達標。
3、輔助用房專用教室完全達標,學校自評6分。
4、辦公用房完全達標,學校自評4分。
5、廁所完全達標,學校自評3分
6、學生宿舍我校沒有學生宿舍，自評3分。
7、食堂我校沒有學生食堂，自評3分。
1、圖書完全達標學校自評5分。
學?，F有藏書三萬二千余冊，人均圖書20冊以上。平均每年新增圖書500余冊,達到每年新增比例1%以上。
2、教學儀器完全達標,學校自評6分。
我校設有科學儀器室，科學儀器及數學儀器配比達標。
3、教育信息化基礎設施完全達標,學校自評4分。
我?；緦崿F了班班通，每個教室都配備了一體機，并配備有一個計算機教室，數量比例達標。
4、音美器材完全達標,學校自評5分。
5、體育器材完全達標,學校自評5分。
6、運動場地完全達標，學校自評5分。
1、教師完全達標,學校自評5分
按編制和學科配比，我校教師80人，符合1：19的'比例。
2、經費完全達標，學校自評5分。
1、管理完全達標，學校自評5分。
2、質量與效果完全達標,學校自評5分。
質量提升自評報告篇三
我校以教學常規(guī)管理為切入點，實事求是，緊密聯系學校實際，分析教學管理現狀，積極探索提高教學質量的新思路、新途徑和新辦法，制訂了提高教學質量的有效措施，并在實踐中不斷改進創(chuàng)新，打造亮點，兩年來學校的教學常規(guī)管理進入了新的局面，教師隊伍又上了新臺階，教學質量有了顯著提高，教學成果有了新的突破。
一、抓教學常規(guī)管理.重實效顯特色。
（一）抓實常規(guī)管理。
學校常規(guī)工作管理以“嚴”、“實”、“細”為原則，加強制度建設，細化管.要求，嚴把質量關。在做好常規(guī)工作的同時，教導處將繼續(xù)加大對各項常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學質量的提高。
1、抓計劃構想。年初根據我校情況制定詳細的教學工作計劃。各班制定培優(yōu)補差計劃、控輟保學計劃、畢業(yè)班教學計劃。教師制定個人工作計劃。
2、抓備課講效率。每堂課做到“四備”：假前預先備課，學期期初集體備課。檢查教師以往的教案是否有個人備課痕跡，杜絕把以往學年的教案拿過來直接上交的現象。檢查后，讓教師修改、重備，要求教師強化知識要點的統一和落實，使教師能夠對所教學科教材做到能說清楚教學目標、重點難點、教材分析、教學設計等。課前精心備課，做到游刃有余。課后要進行反思，完善教育教學設計。學期中研討備課。學期初給各學科組長培訓如何進行集體備課，緊緊圍繞學校的教學活動及教研課題開展備課，以確保各學科組集體備課的實效性。
3、抓課堂優(yōu)化。以“課堂教學”為主陣地，切實提高教學質量，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，深化課堂教學改革，改進教學方法，打造新街二中課堂教學特色。本年度為進一步提升教師課堂教學的能力，促進課堂教學實效性的落實，我校領導在平時的課堂教學中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領導與教師面對面的對課堂教學進行意見交流，快速的提升了教師的教學能力。
4、抓作業(yè)批改。從本年度開始把作業(yè)布置納入了備課內容，要求在教案中體現出來。要求各年級各學科針對不同的年級特點統一形式及要求，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。求科學，避重復；求基礎，重實踐；求多樣，顯特色；求實效，有新意。本年度開展了“落實教學常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動、“規(guī)范二次批改”主題評比活動。
5、樹立窗口形象。加強畢業(yè)年級質量建設，把畢業(yè)年級作為我校窗口來抓質量。開學初各畢業(yè)班制定教學計劃，明確工作目標，研究工作思路。為加大畢業(yè)班的學習力度，我們特別為畢業(yè)班增設一節(jié)晚自習。在老師扎實指導下畢業(yè)班的教學質量有了顯著提高。
6、抓評價鼓勵創(chuàng)新。
以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評價體系已初步建立。09年，學校延續(xù)了08年的考評機制，并做了必要的修改和補充。在教學常規(guī)工作上下大力度，制定了學校新考評細則，細則中力求做到嚴、實、細。教導處對教學常規(guī)工作及時檢查，對評估成績做到公平、公正、公開，最終確保教學質量。我們堅持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結。學校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面?？荚u制度在實施中不斷完善、改進，現已初步形成具有本校特色的考評體系。
（二）突出特色。
學校常規(guī)工作以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學校特色活動。針對學校教師、學生的實際情況，學校開展了校園文化活動，每月教學常規(guī)主題特色評比活動，在特色活動中搞活學校常規(guī)管理，激發(fā)教師工作熱情，培養(yǎng)學生良好行為習慣，提高學生的綜合素質，從而切實提高學校教學質量。
特色一：開展校園文化活動。國旗下的講話、美文欣賞、書法展覽、文藝晚會等活動。政教處實行巡視檢查、隨機抽測、評比活動，期末展示的制度保證了活動的有效實施。此項活動深受老師和學生的喜愛，有效地活躍了校園氣氛，提升了學生素質，促進了教學質量的提升。
特色二：開展教學常規(guī)主題特色評比活動。三月份開展了“教學衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動?；顒又羞M一步督促了全體教師對課堂衛(wèi)生習慣的重視，提高了教師的教學衛(wèi)生水平，提高了課堂教學效率，培養(yǎng)了學生課堂上良好的學習習慣。四月份開展了“落實教學常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動。此次活動通過對學生作業(yè)現狀的調查分析與研究，對學生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實踐型、趣味型、實效型的方向發(fā)展。同時也提升了教師對布置作業(yè)方式的思考與改進。五月份開展了“測試方法我創(chuàng)新”的主題評比活動。此次活動調動了教師的積極性和創(chuàng)新意識，各位教師通過異彩分呈的形式對學生進行了行之有效的測試形式，測試方法有新意有實效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學成果展示”主題評比活動。本次活動是對本學期各班簿及各班級的特色成果進行展示評比，通過全員參與評比活動，評出了優(yōu)秀班級和特色班級，使教師之間互相學習，同時也為家長們呈現了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報。九月“有效課堂教學評價”主題活動。課堂在關注教師的常規(guī)教學的同時，重點關注師生之間、學生之間的對話與交流。關注教師課堂上的精彩評價語言，促進課堂教學評價的有效性，通過有效的課堂評價突出我校打造和諧課堂的辦學理念。十月將進行“規(guī)范二次批改”主題評比活動；十一月“學習方法我創(chuàng)新”主題評比活動；十二月“教學成果展示”主題評比活動。各月以特色的活動為主線抓學校的教學活動，使教學工作有章可循，促進了教學工作規(guī)范化的實施。
特色三：開展教師月評自析活動。每月結束后讓教師對自己本月的工作做總結，并對自己的下月工作提出希望，通過自評活動，促進教師在工作中發(fā)現問題，在問題中思索改進，在改進中優(yōu)化工作。調動了教師工作的積極主動性，使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中，從而達到了教師不斷提升的目的。
二、師資隊伍建設再上新臺階。
1、以校本教研為載體，為教師搭建學習提高平臺。
學校本著“從問題入手，從需求出發(fā)”的教研思路，從形式多樣的校本教研方式中挑選出專題式教研作為我校校本教研的主攻方向，分別開展了課例型校本教研系列活動之“課堂教學評優(yōu)活動”、“實效教學，精彩評課”活動、“名師之路說課大賽”活動。校本教研系列活動的開展，為教師提供了學習、交流、展示、提高的平臺，每次活動中教師通過業(yè)務學習、討論、課堂教學、全員參與說課評課、活動后總結交流的過程，使教師的課堂教學水平有了顯著提高。所有教師無論在教育教學理論上，還是在教學實踐上都有較大的收獲。
學校本著.合教、科研工作的新理念，本學期我校緊緊圍繞本校的教研課題《在教學中構建平等教育的教與學的方式》和《落實校本教研的實效性》，設計教研活動主題為“發(fā)揮個性特長探索教研之路”課堂教學活動。在發(fā)揮教師教學基本功和教學絕活的基礎上，確立各年組的主題：語文組以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為主題，數學組以有效教學策略的深化研究為主題，英語組以落實課堂教學的實效性為主題?；顒又忻恳晃唤處熋繉W期完成1篇教學論文、1篇教學案例或教育案例、1篇教學隨筆、1篇精品教案和1篇教學反思。豐實理論，總結經驗，提升亮點。近兩年來，學校及教師分別在科研課題、教學成果、教學論文等方面取得國家、省、市級各類成果獎。
2、以“共同體”為依托，加強師培工作。
在校內我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺，全面、系統、分層次地開展青年教師“四個一”活動（即講一節(jié)課、評一節(jié)課、說一節(jié)課、錄一節(jié)課）。此外我校還組織開展了青年教師拜師父、結對子等活動,建立網絡交流平臺，推出了陳芳、黃新春、付瀾漪等新教師參加市級優(yōu)質課競賽，均獲得較好名次。
3、抓教師學習的實效性。
做到學習定時間、定地點、定內容、定主講。本年度利用周五下午七八節(jié)課的時間學習，學習內容包括：政治學習、業(yè)務學習、各年級組分組備課研討。分組備課研討活動，給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺，可謂“百家爭鳴”，收到了良好的效果。同時我們還通過現代信息手段在網上進行學習交流，我校的博客網站上涌現了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。有效提高了教師的基本功，教學水平也有了顯著提高。
三、嚴抓教學質量管理。
1、規(guī)范教師的作業(yè)批改，培養(yǎng)學生的綜合素質、良好習慣。
學校教導處對各年級批改內容進行了細致劃分，對教師的批改數量、批改質量、批改方法進行全面監(jiān)控，做到嚴格執(zhí)行制度、細致分析問題、落實有批有改。
對所有文字及作品形式的批改，學校將進行隨機抽查和月底期中檢查，檢查時與批改教師面對面交流，發(fā)現問題及時指正，月末對總體情況進行評價，期末進行批改展示，評比優(yōu)秀批改教師?；顒又幸?guī)范了教師的批改，培養(yǎng)了學生良好的習慣。
2、持之以恒堅持月考工作，夯實學生的基礎知識、基本能力。
除參加全市統一進行的期中期末測試外，學校還將舉行隨堂測、周測與月考。隨堂測時，是針對本節(jié)課的內容進行隨機抽查，以檢測教師的課堂教學重難點落實情況。周測時，針對不同學科內容設計專項測試。
3、加強教學質量檢測和分析工作，調動教師的熱情，激發(fā)學生的興趣。
學校要求各學科教師根據不同年級進行月考。教師每月上交考試內容，針對考試成績進行分析再提高，上交試卷和質量分析，同時各班教師為學生建立成長檔案，對學生學業(yè)成績進行記錄跟蹤，由于測試的緊密跟蹤的及時，教師能夠隨時查找出教學中存在的問題，不斷改進教學，促進了教學質量的提升。教導處在做好質量檢測工作的同時，還對各年級批改內容進行細致劃分，隨機對教師的批改數量、批改質量、批改方法進行全面監(jiān)控，月末進行總評，期末進行展示?；顒又姓{動了教師的積極性，激發(fā)了教師內在潛質，扎實了學生的基礎知識，鍛煉了學生的基本能力，培養(yǎng)了學生的綜合素質，有效地提高了教學質量。
兩年來的教學質量管理實踐中，我們落實了常規(guī)工作，找到了教學質量提升的切入點，打造了特色管理的亮點，探索了管理的新途徑，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我們將在已有經驗的前提下繼續(xù)堅持高標準，追求高品質，尋找新亮點，實現新突破。
新街二中。
二0一0年六月。
質量提升自評報告篇四
為全面、準確掌握全鄉(xiāng)中小學教育教學質量管理現狀，總結分析各校開展教育教學質量管理的特色作法和先進經驗，發(fā)現教育教學質量管理中存在的帶共性的突出問題、難題與困惑，并研究探索有效的破解途徑與策略方法，進一步整體推進全鄉(xiāng)中小學教育教學質量管理邁向新臺階，促進教育教學質量全面、均衡、整體、大幅度提升。通過各校的調研情況，對我鄉(xiāng)教育教學教研作如下報告。
我鄉(xiāng)共有12所村小學、1所中心小學和2所中學，就綜合情況來看，教育教學質量處于縣中上水平，就本鄉(xiāng)而言，中心小學成績遠比村小好得多。從發(fā)展的角度來看，全鄉(xiāng)教育教學質量一年邁上一個新臺階。歷年小學質量評估都居全縣前十名左右。唯有中學的教育教學質量處于縣中等水平。
1、完善學校各項規(guī)章制度，規(guī)范管理，減少工作的隨意性。
2、及時調整、充實學校領導班子，加強班子隊伍的建設。
3、加強校本教研，特別是積極推進課堂教學改革，提高教師的專業(yè)素質，增大教學的有效性。
4、嚴格工作考核制度，堅決實行教師工作考核與各自津貼工資掛鉤。
5、嚴檢學校常規(guī)工作，加強質量的監(jiān)控，全鎮(zhèn)上下理直氣壯地抓教育教學質量。
6、以活動為載體，搭建師生展示的舞臺。
客觀方面：
1、學生逐漸減少，學校分散，教師編制有限，用人緊張，造成部分學校出現包班現象。
2、留守兒童逐漸增多，監(jiān)護人關心不夠。大部分家長關心子女的學習只停在表面上，表現在：不了解自己的子女在學校的情況，回到家里對孩子的監(jiān)督也不夠，更不用說輔導了。
3、學校教育教學用房緊缺，經費緊張，像樣子的圖書閱覽室、多媒體、語音室等對我們來說也許太奢侈，制約教育活動的有力開展。
4、教師專業(yè)學科不全，部分科目質量平平。
主觀方面：
1、有相當一部分學生的學習態(tài)度不端正、學習目的不明確，對學習沒興趣，缺乏上進心。
2、教師對新課程理念理解不透徹，不能很好的運用新教材來進行教學，教學方法落后，教學效果低。平時練習不到位，輔導的深度及針對性不夠，造成學生的基礎知識不扎實，并且逐級聚積差生人數。
3、代課老師的問題沒有得到很好的解決，她們多少有患得患失的心態(tài)，影響了工作的熱情。
4、校本教研深度、有效性不強，教師業(yè)務素質的提高滯緩。
(一)轉變觀念，提高教師素質(校本培訓中體現)。學校質量說到底其實就是教師的素質。教師教學觀念的新舊，素質的高低制約著教學的每一個環(huán)節(jié)，也制約著學生素質的提高。在新的教育理念下，如果教師沒有轉變教學觀念，沒有高深的文化素質，就很難做到與新課程同行，會被改革的步伐遠遠拋在后面?！敖逃蓴≡谟诮處煛?，當前，我們每一位教師都必須要轉變觀念，認真學習各科《課程標準》及現代教育理念，確立新的教學觀，提高自身的專業(yè)水準;努力學習教育學、心理學及各種教學法，用科學的教育教學理念指導自己的教學行為;派骨干教師到外地學習、觀摩，回來上“匯報課”。同時，在教學過程中不斷積累教學的點滴經驗，勤思考，?？偨Y反思，苦練基本功，不斷提高教學水平，為促進教學質量的提高鋪好堅實的基礎。
(二)切實抓好課堂教學(教研活動中抓)。教學要重視課堂教學，只有增大課堂教學的有效性，減少甚至是拒絕無效的課堂教學，才能達到提高教學質量的目的。以往，教學停留在舊的模式中，教師在課堂上一味地講，學生一味地聽，課堂教學變成機械乏味。教師總以為學生什么都不懂，什么都要學，因此課堂中教師講得非常多，講得非常細，“滿堂灌”教學方式成為教師普遍運用的手段。古人云：“授人以魚不如授人以漁”。我們教給學生的不僅僅是知識，更要注重培養(yǎng)和發(fā)展學生的學習能力。所以要提高學校的教學質量，優(yōu)化課堂教學是關鍵。
首先，教師要備好課。一堂優(yōu)質的課是走向成功的第一步，這樣學生不僅可以在輕松愉快中接受知識，還可以培養(yǎng)能力。備課要做到以下兩點：
1、備教材，教師要認真鉆研教材，掌握教材編排體系，明確每節(jié)課的教學目標及重難點，精心設計課堂教學思路、教法及學法。
2、備學生，教師在課前要了解學生的實際情況，掌握學生已有的知識水平及接受能力，課堂上學生可能會出現哪些情況，教師應如何處理等都要充分設想。知道了學生該如何學，自己該如何教，這樣的課堂教學才能輕松自如，學生才能真正掌握知識，成績才能得到提高。
3、明確學生的主體地位?！缎抡n程標準》明確指出：學生是學習的主人，教師是學生學習活動的組織者、引導者與合作者。在教學中，要相信學生，把課堂交給學生，給學生充分的時間去閱讀，去感悟，去思考，去質疑和明辨。要做教學的有心人，組織和引導學生去發(fā)現、尋找和利用學習資源，為學生營造合作交流的空間、時間和學習氛圍，讓學生真正成為學習的主人。教學活動中，教師只能以教師行為參與學生學習活動，在觀察、傾聽和交流中成為學生學習活動的參與者、引導者、促進者。再次，優(yōu)化課堂結構，充分利用好40分鐘。教育心理學研究成果顯示，在40分鐘的課堂中，學生的興奮程度和思維活動的水平在不同的時間有著明顯的起伏。根據這一特點，教師在課堂教學中要正確分配時間，復習舊知、新課探究、積累鞏固、拓展延伸，每個教學環(huán)節(jié)都要合理使用時間，詳略得當，張弛有度，講練結合，使課堂教學結構達到最優(yōu)化。做到這樣，教學任務圓滿完成了，學生學習負擔減輕了，教學質量也會得到有效的提高。
(三)以活動為載體，搭建師生展示的舞臺教師方面：
1、展示老師的學習筆記。
2、展示老師的教學反思和精彩的課例。
3、展示老師的教學技能。
4、展示老師的教學成果。
學生方面：
1、展示學生的作業(yè)、試卷。
2、展示學生的特長。
3、展示學習成果。
(四)抓牢基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣。
良好的學習習慣是提高教學質量的保證，而學習習慣要建立在堅實的基礎上，我們要把提高學生的基礎落到實處。在平時的教學中，許多基礎知識教師往往以為學生已經掌握了，而忽視了它的重要性和教學的必要性。想提高成績水平，基礎知識至關重要。新課程的實施，我們不斷地吸收新思路新理念，但教學絕不能脫離基礎，從基礎知識抓起，才是結合實際的教學行為?？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆?！苯虒W實踐證明，不會思考的人，是不會學習的。對于學生，沒有問題的思維是膚淺的思維，被動的思維。因此，在教學中必須想方設法讓學生在閱讀中發(fā)現問題、思考問題，從而培養(yǎng)學生的質疑意識和能力。學生問得多，必然想得多，問得深，必然想得深。良好的學習思維習慣對學生個性的發(fā)展，學生主體的發(fā)揮，提高學生學習質量起促進作用。
(五)加強對學校校本教研的指導。
為了確保校本教研的有效性和針對性，我們將建議學校從以下方面選擇符合本鄉(xiāng)學校實際的課題展開研究：
1、教師如何備課才更有效？課后應反思些什么？
2、如何讓我們的課堂“動”起來，讓全體學生積極參與？
3、如何組織學習小組，發(fā)揮小組組內幫扶、組外競爭的作用？
4、如何檢查、評價學生的學習效果，才能提高學生的學習自信心和上進心？
5、學生厭學的外部原因及內部原因是什么？有什么對策？
當然，科學有效的管理，是學校順利開展各項工作的有力保證，教學常規(guī)的穩(wěn)定、有序、落實與學校教學質量提高是分不開的。新課程改革的全面推進，必須有一整套完善的教育管理措施，使我鄉(xiāng)學校管理工作有條不紊地進行，從而有效地保證教學質量全面提高。為此，我們將加倍努力。
質量提升自評報告篇五
20__年的第3個季度轉瞬已成為歷史，起筆間思討自我這3個月來所做的工作，心里頗有幾分感觸。我是20__年4月30日，才有幸加入佳致公司，成為銷售部的一名員工，在此之前自我從未正式從事過汽車銷售工作，對汽車知識也比較模糊。透過這半年來對銷售工作的學習及和公司》企業(yè)文化的磨合，我深切的感受到了自我有所提高，同時也感覺自身還存在許多問題，工作方法也存在許多薄弱之處。但回望過去，展現未來我覺得第3季度》收獲還是不少的。以下是我的幾點總結：
一、第3季度工作總結。
1、銷售任務完成狀況。
1)、第3季度轎車部共銷售282臺，我個人銷售115臺，其中賽豹19臺，路寶15臺，賽馬21臺，占轎車部總數的18%。2、結合總辦銷售工作安排，每位員工輪流到__飛值班，在那邊我一共接待113個有效客戶，其中成交的有6個。有力的給競爭》對手一個重要打擊。
2、銷售工作總結、分析。
1)入職感言。在銷售崗位上，首先我要提到兩個人一個是總辦林總監(jiān)和銷售部王經理，我要十分感激他們倆人在工作上對我的幫忙。我在接觸汽車銷售時，對汽車知識和銷售知識十分缺乏，我的工作能夠說是很難入手的。前兩個月，我都是在王總監(jiān)和莫經理的帶領下進行客戶談判、分析客戶狀況的、所以在銷售中遇到難談下來的客戶或比較車型優(yōu)勢比較的時候我總想到他們。正因為有了他們在銷售技巧、談判工作中的幫忙，還有前期這些經驗做鋪墊，所以八月份我才能順利的在崗位中獨立開展工作，整個學習的過程，能夠說完全是兩個領導言傳身教的結果。
2)職業(yè)心態(tài)的調整。
銷售員的一天就應從清晨睜開第一眼開始，每一天早上我都會從自我定的歡快激進的鬧鈴聲中醒來，然后以精神充沛、歡樂的心態(tài)迎接一天的工作。如果我沒有別人經驗多，那么我和別人比誠信;如果我沒有別人單子多，那么我和別人比服務。
5)重點客戶的開展。我在那里想說一下：我們要把b類的客戶當成a類來接待，就這樣我們才比其他人多一個a類，多一個a類就多一個機會。拜訪，對客戶做到每周至少三次的拜訪。我認為攻客戶和制定目標是一樣的，首先要集中精力去做一個客戶，僅有這樣才能有收效，等重點客戶認可了，我再將精力轉移到第二重點客戶上。
6)自我工作中的不足：
在銷售工作中也有急于成交的表現，不但影響了自我銷售業(yè)務的開展，也打擊了自我的自信心。我想在以后的工作中會摒棄這些不良的做法，并用心學習、請教老銷售員業(yè)務知識，盡快提高自我的銷售技能。
二、第4季度的工作開展。
公司在發(fā)展過程中，我認為要成為一名合格的銷售員，首先要調整自我的理念，和公司統一思想、統一目標，明確公司的發(fā)展方向，才能充分溶入到公司的發(fā)展當中，才能更加有條不紊的開展工作。
首先，從理念上：我就應和公司持續(xù)一致的經營思想、經營理念，與公司高層統一目標和認識，協助公司促進企業(yè)文化方面的建設。
第二，業(yè)務上：了解客戶的資料務、興趣愛好、家庭狀況等，挖掘客戶需求，投其所好，搞好客戶關系，隨時掌握信息，力爭第4季度要比3季度翻一翻。
最終我期望第4季度公司的業(yè)績更加輝煌!
質量提升自評報告篇六
海云中學是一所普通農村初級中學，學校處于大紅色鎮(zhèn)西部的海云村，周邊村落比較密集，人口相對集中，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并前原海云鎮(zhèn)政府駐地，也是全鎮(zhèn)西部的政治、經濟、文化中心，且西臨大沽河，東靠龍水路，北近小掖線，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，是辦學興教的勝地。
一）、發(fā)展過程
海云中學的前身是海云完小，海云完小于1968年8月改為海云聯中，并于1978年8月由海云村西搬遷至海云村東北，1981年冬與海云高中合并，成為現在的海云中學。
二）學校狀況
1、基礎設施
學校的基礎設施已達到了省定農村中學二類標準，學校占地3。564萬平方米，生均占地38。2平方米，建筑面積2。25萬平方米，生均占有24。1平方米。280間校舍，教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、家屬區(qū)，規(guī)劃切合實際，布局比較合理。教學辦公區(qū)除教室外，還建有儀器室、理化生實驗室、微機室、語音室、圖書室等；內部設施中，教學儀器654種，共68923件，圖書23300冊，體育、音樂、美術、勞技等器材一應俱全。
2、教師隊伍
學?，F有教職工54名，其中青島市優(yōu)秀教師1名，青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才1名，青島市德育工作先進個人2名，青島市優(yōu)秀班主任2名，萊西市優(yōu)秀教師11名，萊西市德育先進工作個人3名，萊西市教學能手8名；中學一級教師27名，學歷達標率為85%，有15名教師取得本科學歷，還有5名教師正在參加本科函授學習。初步培養(yǎng)起了一支思想進步、業(yè)務過硬、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。
3、學生情況
學生來自周邊31個村莊，共12個班，440名學生。絕大多數學生能夠自覺遵守《中學生守則》和校規(guī)校紀，自律意識較強，自我管理能力較高，形成了良好的學風和校風。近幾年，學校先后涌現出青島市級優(yōu)秀班集體7個，萊西市級優(yōu)秀班集體14個，青島市級優(yōu)秀學生干部25名，青島市級三好學生36名。
4、取得的榮譽
幾年來，在上級黨委、政府的正確領導和教體局、鎮(zhèn)教委的直接指導下，學校不斷深化改革，強化管理，全面實施素質教育，學校的教育教學質量一年邁上一個新臺階，多年來一直在北半市名列前茅。先后獲得了“青島市文明單位”、“青島市綠化先進單位”、“青島市中小學勞動技術教育先進單位”、“青島市交通安全先進學校”、“萊西市規(guī)范化學?！?、“萊西市學校管理五星級學?！?、“萊西市學校德育工作先進單位”、“萊西市初中辦學水平優(yōu)秀等級學?！?、“萊西市體育衛(wèi)生國防教育先進單位”、“萊西市優(yōu)秀家長學?！?、“萊西市信息技術教學工作先進單位”等許多榮譽稱號。
為了更好地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、法律、法規(guī)、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學校管理，全面實施素質教育，提高教育質量和辦學效益，全面推進學校發(fā)展，我校積極組織自評專班，依據《青島市初級中學辦學水平發(fā)展性督導評估體系》，對我校辦學水平進行了全面認真地自查。自評結果如下：
a1學生發(fā)展（190分），得分186分；a2教育教學（280分），得分278分；a3教師隊伍（190分），得分188分；a4領導與管理（260分），得分256分；a5學校特色創(chuàng)建（分），得分78分；綜合評價分986分。
1、促進心身發(fā)展
積極開展好陽光體育活動和兩操一課兩活動等各項體育活動，落實每天至少1小時體育活動時間。組織學生定期體檢，定期組織常見傳染病防控知識講座、主題班會、宣傳欄，落實傳染病防控制度，強化過程管理，做好晨檢、午檢、消毒工作。
定期進行教師心理素質教育知識學習和培訓，促進教師心理素質教育意識、知識技能的提高和教師自身心理素質的健康。把學科心理素質教育滲透作為教研內容落實到日常教學和教研活動中，確保心理課教學質量。盡可能多地創(chuàng)設活動平臺，增加學生間、師生間的交流，促進學生心理素質的提高。
2、重視品行表現
落實德育計劃，充分利用升旗儀式和系列主題班會對全體學生進行思想品德教育。結合學科特點，在課堂上通過各學科滲透，對學生的思想品質進行教育。加強學生行為規(guī)范方面的教育，引領學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生明確如何做一個合格的中學生。在實際生活中加強學生行為規(guī)范的監(jiān)管。
3、關注學業(yè)表現
強化學科教師課堂教學，將會考學科教學合格率納入教師績效考核，提高教學教師積極性
引領教師牢固樹立“能力為重”的思想，在教學的各個環(huán)節(jié)注意培養(yǎng)學生搜集、處理、運用信息的方法和技能。將教師培養(yǎng)學生搜集、處理、運用信息的方法和技能情況列入教學能力考核。在教學中注意教給學生獨立思考、提出疑問和進行反思的方法，鼓勵學生獨立思考、提出疑問和進行反思。
立足課堂，優(yōu)化藝術教育教學；以課外活動為陣地，自主學習特長，以“藝術節(jié)”為舞臺，展示藝術特長。注重學科相互滲透。
4、培養(yǎng)生活技能與實踐能力
研究確定學生生活技能教育和培養(yǎng)的計劃、評價標準。建立家庭、班級、級部、學校四級培養(yǎng)教育機制，分別制定計劃、確定教育培養(yǎng)的內容、目標，把學生生活技能評價納入學校對學生綜合素質評價體系中，定期組織測評。全面組織實施社會公益活動的開展。依托學生成長袋，對學生的社會公益活動進行評價。
a2教育教學方面：
1、落實德育首要地位
通過領導班子和教代會研究組建教師師德管理機構和學生德育管理機構，研究并制定出適合本校發(fā)展的德育規(guī)劃，包括長期規(guī)劃和階段性規(guī)劃，使學校的相關制度得以真正落實，不斷總結工作中的得失并在運行過程中揚長避短，學校的德育工作水平有明顯提高。將教師備課在教學目標體現德育目標作為檢查備課的重要依據，積極開展德育教育與課堂教學相結合活動，評選教書育人標兵。建立學生“國旗下宣誓”制度、學生干部建設制度、社團及活動課活動制度、扶助弱勢群體制度等，并有計劃有步驟地落實。
利用《班級管理考核制度》，促進班風正、學風濃；教室整潔，有健康的教室文化；班級活動有特色，團結、和諧、上進的班集體的形成。
2、落實教學中心地位落實好義務教育課程方案，學校成立課程開設管理小組，對課程開設進行全面指導和督察。結合學校實際，以教研組為單位形成各類校本教材的開發(fā)小組，形成規(guī)模。開發(fā)適合學生的地方課程，并予以實施。
制定學校教學常規(guī)檢查辦法，每月一次，及時公示結果。按照規(guī)定進行考試，進行立教學質量監(jiān)控并且做出教學質量評價。嚴格執(zhí)行教體局有關學用教輔資料要求。全面落實國家課程標準，開齊課程，上足課時。加強集體備課，將教師課堂教學能力和學生評價能力列入教師業(yè)績考核，引導教師在教育教學過程中落實學生綜合素質評價制度，采用多種方式進行全面、多元化評價。
a3教師隊伍方面：
1、關注教師成長
營造師德師風建設活動氛圍。帶領教師學習相關文件、法律法規(guī)、職業(yè)道德及規(guī)章制度等，建立學習筆記，定期交流體會。每名教職工簽訂《師德師風承諾書》，加強自我修養(yǎng)力度。實行教職工不良記錄制度和師德師風一票否決制度。
教師學歷、職稱、年齡和學科結構趨于合理，優(yōu)秀教師比例不斷提高。
加強了各類培訓，學校為教師素質提高提供資金和時間保障，通過外派學習、校內教研、基本功考核、評先選優(yōu)、業(yè)績獎勵等方式，逐步提高了教師的綜合素質。對畢業(yè)三年內的新教師實行拜師結對，開展“名師扶助青年教師成長”系列活動。教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，通過展示課、匯報課、師徒同上一節(jié)課、每學期一總結一評比等活動促進青年教師的成長，積極組織人員參加市級培訓，完成每人每年學時的培訓任務。對教師全員培訓，包括對新教師培訓和班主任培訓。認真落實上級有關班主任管理規(guī)定，研究制定相關制度，促進了班主任的專業(yè)化發(fā)展，現在全校有14人有班主任培訓結業(yè)證。
建立健全教育科研組織機構，加強教研組管理，創(chuàng)造條件讓青年教師參加各級教研科研活動，在教學實踐和研究中提高自身素質。
2、發(fā)揮好激勵機制
關心教師的工作感受和生活狀態(tài)，經常深入到教師中與他們談心，了解他們的需求，從工作上關懷他們，幫助他們解決生活中的實際困難，定期開展教職工體檢和體育健身等活動；尊重教師，建立能激勵教師的獎勵機制，考核的結果實行三公開、五掛鉤，成立績效考核政策研究小組，每學期對績效考核中不完善不合理的部分進行修訂。
a4領導與管理方面：
1、依法規(guī)范辦學
組織廣大師生認真討論醞釀出符合國家教育方針和素質教育要求的學校辦學理念、目標、思路等，日常管理中積極貫徹落實。嚴格按照學校發(fā)展規(guī)劃，結合上級要求及學校實際，制定年度工作計劃。做好計劃完成情況的自查，促進學校發(fā)展規(guī)劃的落實。每年度初，審議上一年度學校發(fā)展規(guī)劃的完成情況，完成相關達標措施。
堅持依法辦學，對課外作業(yè)量、作息時間、違規(guī)補課作出明確規(guī)定。嚴禁以任何名目占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課。不以學科成績作為唯一標準來評價學生，不公布學生的考試成績，不以考試成績排列學生、教師的名次，不以成績作為編班依據。加強學籍管理，消除輟學，嚴格按標準收費，未經公示的收費項目一律不得向學生收取。
2、以制度促管理
建立健全管理制度，做到規(guī)章制度切實可行，并得到落實；定期召開教職工代表大會，堅持校務公開、民主管理。每周召開班子會集中學習上級教育精神，提高領導班子為師生服務、為教育教學服務的思想意識。細化領導干部的業(yè)績考核，實行能者上，庸者下的用人機制。
學校建立健全了安全管理機制，全面落實了安全工作責任制和事故責任追究制；健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患；建立了校園周邊整治協調工作機制；組織安全管理人員，對于具體的安全工作要責任到人，并成立完善的安全工作小組。做到了以人為防御事故的中心，以制度為防御準則，要有科學的安全事故防御方法。嚴格執(zhí)行學校的門衛(wèi)制度，學校校門做到24小時有人值班。任何外來人員進入校園必須通過相應的批準和同意。嚴格管制任何人以任何理由攜帶管制刀具、易燃易爆、有毒有化學危害的物品進入校園。同時，學校應該定期對廣大的師生進行安全教育和安全事故演習，特別是對于像火災、地震、突發(fā)性的集體食物中毒。專門安排一名副校長負責后勤管理，將各類設施設備安排專人管理，及時為教育教學提供服務。對分布到教室、辦公室的固定資產實施實行包干制，明確責任，減少損壞。
3、加強了校園文化建設
形成了民主、平等、和諧、互助的人際關系，校園文化活動形式多樣，又有本校特色；重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設，校園整潔美觀，語言文字使用規(guī)范。
4、實現了辦學條件與辦學資源開發(fā)標準化
重視辦學條件的提高，經過努力辦學條件達到《山東省普通中小學辦學條件基本標準（試行）》要求，教學裝備使用率高，提高了學校信息化水平。財務制度完善健全，學校各項大的經費支出需經領導干部會、教代會通過；經費預算和使用合理，資金使用效益高；基本創(chuàng)建了節(jié)約型學校。辦學資源開發(fā)達到省定標準，如學校圖書量超過人均40冊，建立了200g的教學資源庫。
5、暢通與家庭及校外的聯系通道
重視家校溝通工作，每月召開一次家長委員會會議，班主任每學期家訪不少于本班學生數的2倍，任課教師不少于百分之五十。積極與周邊村莊領導聯系，與工商、公安部門開展警校合作等活動創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境；與有關學校建立支教、幫扶關系，望城教委有兩名教師在我校支教。
6、以評促改
完善學校自評體系，建立以學校教職工、學生、家長及社區(qū)代表共同參與的評價體系，促進學校的自評工作科學發(fā)展。
每年六月份進行學期自評，十二月份進行年度自評。當年九月和第二年一月對上學期自評工作進行總結。根據在自評工作中遇到的帶有普遍性的問題進行研究，適時的調整學校的自評工作，使自評工作更加科學、規(guī)范。對自我評估和上級督導檢查中提出的問題，認真落實，并分管領導及時制定改進措施。
a5學校特色創(chuàng)建方面：
基于學校實際和教育發(fā)展趨勢，我們制定出科學合理的學校特色規(guī)劃：學生自主管理和書香校園。為配合學校特色建設，全校師生積極廣泛參與創(chuàng)建工作，我們開發(fā)了17門學校課程，如《成功心理教育》、《書法》等。受到社會好評。
通過自評，我們清醒地意識到，學校雖然取得了一定的成績和進步，但也存在著諸多的問題和不足：如對辦學理念的理論研究和實踐探索有待進一步深入，學校的運行機制及管理機制有待進一步創(chuàng)新，教師隊伍建設有待進一步加強，課程改革有待進一步推進，辦學質量及辦學品味有待進一步提高。為此，今后我們將做好以下幾個方面的工作：
1、要進一步更新教育觀念。根據新課改的文件精神及發(fā)展形勢，制訂出內容更完整、操作性更強的課程改革方案，使先進的辦學理念、教育思想內化為教師教學的自覺行為。
2、要進一步錘煉教師隊伍。在培訓、激勵、評價、管理制度上，繼續(xù)探索有利于教師成長的途徑和方法，打造出琚灣二中教師品牌。
3、要進一步強化科研工作。努力提高科研品位，加快教師由“經驗型”向“科研型”轉變的速度，建設一支學術水平過硬、研究方向明確的教科研隊伍。
5、進一步完善規(guī)章制度。經過不懈努力，使我校的管理實現由科學管理階段向文化管理階段過渡，進一步打造和諧校園。
6、進一步提高教學質量。全力打造高效課堂，完善“自主合作探究”教學模式，努力提高學生學習興趣和學校教學質量。
質量提升自評報告篇七
辛莊小學是一所歷史悠久的完全小學，創(chuàng)辦于1953年。學校占地面積16000平方米?，F有教學班8個，在校學生280余人。教職工37人，本科學歷12人，?？埔陨蠈W歷占95%，小學高級教師22人。學校設施精良、師資雄厚、環(huán)境幽雅，學校先后被授予“日照市校舍設施先進單位”“日照市精神文明建設先進單位”“嵐山區(qū)規(guī)范化學?！?、“嵐山區(qū)依法治校先進單位”、“嵐山區(qū)平安校園”等榮譽稱號。
校本培訓是新時期教師繼續(xù)教育的重要途徑。學校成立了由校長牽頭的校本培訓領導小組，加強對培訓工作的領導、協調、管理，各處室負責人作為領導小組成員。設立校本培訓辦公室，負責教師培訓工作的日常事務工作，包括制訂培訓計劃，組織、實施、協調和監(jiān)督培訓工作，建立教師培訓檔案，組織多種形式的校本培訓。學校將校本培訓寫進每一年的工作計劃，每學期，校長都多次主持制定培訓計劃、方案，查找問題，總結經驗。為了保證培訓的嚴肅性、實效性，學校制定了嚴格的各項制度。學校制定了《黃墩鎮(zhèn)辛莊小學校本培訓獎勵制度》《辛莊小學校本培訓管理制度》《學科帶頭人評選辦法》《辛莊小學優(yōu)秀教研組評選辦法》《辛莊小學優(yōu)秀班主任評選辦法》《優(yōu)質課評選條件》等多項規(guī)章制度，發(fā)揮了教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，保證了校本培訓順利進行和有效開展。
近幾年學校不斷加大校本培訓的資金投入力度，學校建有能容納100人左右的閱覽室1個、有多媒體電教室1個，學生微機室1個，農遠工程系統1套，內有豐富的校本培訓用書、相關的期刊雜志以及豐富的音像資料。學校每年向其中補充大量的圖書雜志類、書報類、實用視頻、電子文檔等電子類等校本培訓的相關資源，并在校園網上建有校本培訓的教育資源庫。通過校園網絡實現了教育教學資源的共享，我?，F有30多臺電腦，校園網絡現己成為一個嶄新高效的校本培訓互動平臺，在校本培訓中以上這些設施都充分發(fā)揮了其應有的功能。保證了我校的校本培訓工作能夠扎實有效。
1、加強師德教育。我們學校為加強教師師德建設，每周都利用下午組織教職工學習教育法律法規(guī)。開展教師理論考試、計算機應用能力比賽、創(chuàng)新班主任評選、師德演講、教師基本功比賽等活動，每學期組織一次，涌現出了一批師德優(yōu)良深受家長歡迎的教師。
2、信息技術培訓。要求教師人人參與培訓，人人懂得計算機操作，掌握上校園網的方法，會使用“中央教育資源庫”搜集備課資料，會使用多媒體教學系統進行教學；要求教師熟練使用多媒體的軟件，運用多媒體的教學工具進行教學；要求各科都要都能利用網絡資源進行教學。
3、加強新課程培訓。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。我校開展了“新課表理論講座”，新課表理論研討，學習《新課標理念》一書，加強新課程理念培訓，各學科新課程標準培訓，圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。
1、青年教師業(yè)務能力的提高。我們把青年教師培訓作為繼續(xù)教育的重點，為青年教師成才創(chuàng)造條件。新教師試用期培訓，堅持抓基礎、上規(guī)范，抓指導、促落實，抓考核、促提高的集中與分散相結合的培訓形式和方法。并且規(guī)定每個青年教師每學期要上兩節(jié)研討課，在課后研討中提高。使青年教師盡快脫穎而出。
2、加大力度抓好骨干教師培訓和提高。骨干教師（學科帶頭人和名教師）培養(yǎng)是學校工作重點，同時也是繼續(xù)教育的核心，本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則，我們采用集中培訓，外出交流、請進名師，師徒結對等多種形式，提高其全面素質。在培訓中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的幫帶、示范作用。先后派出學科骨干教師參加省、市、區(qū)進修學校等各級組織的新課程培訓和新課程觀摩活動。再由他們在學?；蚪萄薪M、年級組確定相應的主題，帶領大家學習新課改、新理念，開展課改研究，或現場示范、現身說法等，讓普通教師從中吸取經驗和營養(yǎng)，利于提高教育素養(yǎng)。
為真正把校本培訓落到實處，我校采取靈活多樣的培訓方法，主要方式有：骨干示范、專題講座、課題驅動、案例剖析、自主反思、研訓結合把學校專題培訓與教研組培訓、教師自培自練結合起來；把課例與研討結合起來。具體開展方式與措施主要是：
1、課題驅動學校和教研組、年級組根據工作需要和個人的進修需求，采取立項課題，教師集體進行課題申報，教研組或年級組的教師合作研究，也可個人承擔課題研究。通過課題研究，達到增強教育教學科研能力，提高教育教學素養(yǎng)水平的目的。
2、專題講座。
學校根據教師發(fā)展的需要，按照課題研究的進程，不定期組織相關內容的專題講座、讓全體教師集中參加，認真傾聽和研討講座、報告的信息，從中接受新知，用于實踐。同時，外出聆聽教育專家的指導，邀請教研室、進修學校、以及兄弟學校的教育專家來校指導課改工作，與實驗老師面對面的談話，從中接受教育專家的思想傳播，獲取大量信息，解決了教學上的困惑、問題。
3、資源共享、熱點關注現在的繼續(xù)教育培訓資源客觀上是十分豐富多元的。校本培訓中，我校充分發(fā)揮學校教育網這一現代信息資源，讓培訓者可通過英特網、校園網、讀書看報活動、各類交往活動等充分收集信息，為教師提供比較前沿的理論支撐。
4、骨干示范。
每個學期。我校的骨干教師向全校開放課堂，其他教師和家長隨時進課堂聽課、評課，并經常為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學教師上示范課。近年來，我校共舉辦教學開放活動10多次，開展教學交流課10人次。
校本培訓工作的加強，有力地促進了我校教育教學工作的開展和教師素質的全面提升。田光師主任被評為“嵐山區(qū)骨干教師”；宋開席老師被評為“嵐山區(qū)先進班主任”；焦見法老師被評為“嵐山區(qū)工會先進工作者”，李秀菲、王剛老師的課分獲嵐山區(qū)優(yōu)質課一等獎和三等獎。
質量提升自評報告篇八
三年來我校教學質量總體來看逐年有所下降，雙科合格率從0506學年度的92%到0708學年度的84%，下降了8個百分點。語文、數學從合格率、優(yōu)秀率、平均分三個方面看都有所下降。雖然說下降幅度不大，但也反應出我校教育教學質量呈現出滑坡現象。從各年級教學成績來看，三年來我校的語文成績總體變化幅度不大，保持相對比較穩(wěn)定，但是也存在一定問題，如低年級在合格率、平均分、優(yōu)秀率三個方面來看都很低，與中心校下達的指標相比存在的差距比較大。
相對比較薄弱，特別表現在中高學年段，達不到中心校下達的指標。
我?，F有教師11人，學生128人，教學班6個。教師教學經驗比較豐富，責任心較強。在課程改革中能夠積極轉變教學理念，嘗試采用新的教學方法和模式，為推動我校教育教學工作做出了積極的貢獻。但是也存在著許多問題，主要表現在以下幾個方面：
當前的'存在主要問題：
1、教育教學觀念難以更新，在新課改中，部分教師自覺或不自覺地將新課程又引入了“應試教育”的老路。課堂教學雖有變化，但步伐不大，教學指導思想沒有根本轉變。不少教師對新課程改革的認識還不到位，影響新課程改革的進程。
2、教師的基本素質難以適應，我校教師雖然已接受課程標準，但要全面適應新課程對教學的要求，在素質能力上還有有明顯的差距。教師的業(yè)務能力不夠強，教學方法不夠重視，課堂教學過程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習做練習，缺乏教學思想的滲透，學習方法的指導。從測試中看，學生的閱讀能力較低，寫作能力較低，分析解決實際問題的能力較低。說明教師在平常的課堂教學過程中滲透和訓練的力度不夠，只注重知識上的傳授，忽視了對學生能力、情感的培養(yǎng)教育。另外，教師的工作量重，教師平均每星期18節(jié)，很少有機會也沒有時間與其他學校進行交流，也很少機會外出培訓，很難得到較高層次的教學指導。
3、學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。從測試中看，學生做圖不用三角板，量角器，圓規(guī)，憑感覺用手畫，連線不用直尺。很多學生書寫不夠規(guī)范，沒有養(yǎng)成良好的修改、檢查的習慣，這些問題說明教師在課堂教學中對學生學習習慣關注的遠遠不夠。
4、培優(yōu)補差工作沒落實，轉化率低。優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分和優(yōu)秀率，后進生轉化可以提高整體名次。從中心校幾年以來的成績統計來看，我校有些班級，名次上不去，原因是沒有轉化后進生。在培優(yōu)補差工作中我們做的還不夠好，沒有切實可行的計劃，沒有行之有效的措施，沒有長期的追蹤與落實，差生的轉化率很難提高。
1、努力提高教師專業(yè)素質。
學校要加強組織教師強業(yè)務學習，繼續(xù)轉變教師觀念，鼓勵教師利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習，提高自身素質。在學校積極開展校本培訓，把轉變教師的教育思想和提高教師的課堂教學水平作為主要內容。積極開展崗位練兵，要求教師認真聽課、深入評課，相互學習、總結經驗。教導處加強聽隨堂課，使教師克服平時課堂中的隨意性，努力提高教師教學水平。
2、深入鉆研教材，熟悉教學目標和重點。
結合每學期教學計劃交流，讓全體教師學習課程標準對本學段的要求，掌握本冊教材的教學總目的要求，熟悉每單元教學要求，單元教學重難點，制定詳細單元教學策略。鼓勵教師邊備課邊在書中點批和眉批，注重標注哪部分是重點，哪個知識點怎樣落實，采用哪種方法等。
3、充分運用各種資源，研究教學方法，提高課堂教學實效。
運用好遠程下載資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務于教學。數學課難以理解比較抽象的內容可以借助直觀教具，學具加強操作演示，也可使用多媒體課件幫助學生理解體會。語文課要調動學生學習的積極性。加強口語交際訓練，重視朗讀能力的指導，增加課外閱讀內容，提升閱讀理解能力，豐富寫作素材，開闊學生的視野，創(chuàng)新學生的思維。英語課積極開展多種形式的教學活動，注重學生單詞積累，記憶，理解，注重口語訓練，注重書寫指導。
4、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導后進學生。課堂教學中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類型的學生要區(qū)別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力，激發(fā)學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈欲望。后進生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數學方面計算能力一定要過關，計算題一定要會做。中間學生側重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學校教研組組織學生競賽等活動，培養(yǎng)學生的各種的能力，挖掘學生的各種潛力。
5、注意細節(jié)，培養(yǎng)習慣，提高質量。主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如認真審題的習慣，認真書寫的習慣，格式規(guī)范的習慣。教育學生要有耐心和細心。
成績是有目共睹的。但是，我們應該清醒的看到教學工作仍然存在許多問題，用辦好人民滿意的教育目標來衡量，仍有不小差距，教師隊伍整體素質不高，結構不合理，學科不配置，教學評價滯后，不能有效地促進教師的專業(yè)成長和學生素質的全面提高等等，這些都嚴重地影響著教學質量的提高。
除上述原因外，就具體教學方面重點剖析以下幾個問題：
1、課堂效率不高。造成課堂效率不高的原因有二：一是教學方法落后。從平時的聽課看，教師理念更新不夠，方法陳舊。存在“穿新鞋，走老路”的現象。具體表現為：灌輸式、注入式教法多，啟發(fā)式、討論式、研究式方法少；教師唱“獨角戲”的多，學生主動參與的少；重視“雙基”訓練，忽視了“三維”目標的培養(yǎng)等。二是教學手段滯后。教學設施條件配備不足，現有的使用率低。
2、現代教學資源沒有被充分利用。盡管20xx年我校實施了“農遠”工程，但能用現代媒體進行教學的教師卻很少，農遠設備使用率很低，沒有真正發(fā)揮作用，課堂上教師一張嘴、一支粉筆、一本書、一根教鞭進行教學的現象仍在上演。
3、教研工作相對薄弱。一是校本教研沒有落到實處。重視教研活動的開展，而不重視教研的實效，致使教研內容空洞，沒有目標，沒有重點。把“校本教研”停留在書面上，口頭上，留于形式。二是教研組沒有發(fā)揮應有的作用。形同虛設，沒有發(fā)揮相應的示范和指導作用。三是鉆研教材不夠，抓不住教學的重點難點，甚至不備課，抄教案，下載、照搬現成的教案，致使教師教研意識、問題意識、反思意識相對薄弱。
4、發(fā)展不平衡。各年級、學科之間存在差距?？偟闹v，從年級來看二、三、四、五一班較好，從學科來看英語較好。這些都影響著小學教學質量的整體水平。
5、常規(guī)工作缺少實效。表面看起來，各項常規(guī)工作都很到位，然而經過細致調查，問題還是多多：教師的備課基本上是為了應付學校檢查，很少有教師是有備而上的，相當一部分教師是課上完后補備，更有甚者是臨近檢查再追備，備學生無從談起。一些教師的備課質量也不高，過程過于簡化，盡管照搬照抄學校訂購教案的現象很少，但并未絕跡。課堂上一些教師還是“滿堂灌”，重知識的傳授，輕能力的培養(yǎng)，學生學習還是很被動。作業(yè)訓練形式單調，語文學科抄抄寫寫的現象普遍存在，課外積累與運用等訓練的時間安排較少，造成訓練不全面，以至學生參加檢測難以適應靈活的試題。平時檢測只做數據統計，未進行深入分析，查找原因，階段性努力目標不明。
今后的建議。
堅決樹立“教學質量是學校生命線”，堅持“沒有教不好的學生、沒有學不會的知識”、“關愛每一位學生，不放棄任何一名學生”的教育觀，從“全面”和“整體”上扎實抓好提高教學質量流程的每一個環(huán)節(jié)。
今后教學工作的基本思路是把握一個重點（優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率），強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本教研），抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精）。
課堂是課程改革的主陣地，也是提高教學質量的主戰(zhàn)場，教學質量的高低在很大取決于課堂的效率。人常說“教學有法，教無定法”。這就要求廣大教師運用新的理念，從課堂動態(tài)發(fā)展的實際出發(fā)，選擇正確、靈活的教學方法，努力實現“三維”目標的有機結合和統一。教學方法要有啟發(fā)性，激勵性，充分調動學生的學習積極性；要創(chuàng)造性地使用教材，使用教案，防止機械照抄照搬的不良現象，徹底改變“穿新鞋，走老路”的教學方法。二是更新教學手段。要把有限的資金用于教學，增加教學設備，通過現代教學手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進行教學，盡可能多地為師生開辟更多的信息渠道，提供更多的教育資源，讓現代教育手段為教師的成長插上騰飛的翅膀。
1、強化教學過程的全程管理。
一是強化常規(guī)管理。要細化教學管理，強化過程管理，向管理要質量，向常規(guī)要質量，把教學過程的每個環(huán)節(jié)落到實處。二是強化監(jiān)督檢查，要把常規(guī)管理工作作為考評教師的主要指標。加強質量監(jiān)控，進行分析評估，對好的進行表彰，對差的進行整改，以促我校教育質量的整體提高。2、強化校本教研，促進教師的專業(yè)成長。
本教研工作的思路應該是“重在抓規(guī)范，重在抓落實，重在抓效果”，以活動為載體，通過校校之間、教師之間的相互交流，共同研究，達到資源共享、提高質量之目的。
1、求實。就是要扎扎實實，不搞花架子，不做表面文章。教學工作要做到“五有”：有布置、有檢查、有考核、有結論、有獎懲，特別是教學常規(guī)管理的幾個主要環(huán)節(jié)--備課、上課、作業(yè)批改、自習輔導、質量檢測等，要不折不扣地逐一到位。
2、求新。就是要觀念更新，辦法創(chuàng)新。廣大教師要認真學習新的課程標準，用新的理念武裝自己的頭腦，牢固樹立質量意識，使人人明白質量是學校的生命線的道理，夯實教育質量提高的思想基礎。
3、求嚴。就是要嚴格標準，嚴格要求，要從嚴治教，嚴謹治學，從嚴管理，不隨意降低標準，不走形式，不走過場。
4、求精。就是要出精品，出經驗。質量較差學科，不要灰心，要振奮精神，及時反思總結，努力向前邁進；質量較高的學科，要精益求精，永不滿足。學校要創(chuàng)英語名牌，教師要當名師。改進薄弱學學科，促進整體發(fā)展，全面提高。
（1）業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。
（2）每周看一次教學錄像。
（3）每天堅持上網或從刊物上閱讀有關教育信息、經驗文章、名師教育專著等。
（4）每周寫一篇教學反思，每月寫一篇能體現個人水平的創(chuàng)新教案，每學期上一節(jié)觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學論文。
從十月份起，學校領導將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。
加強備課環(huán)節(jié)的管理，教導處擬定在中心校每月進行一次常規(guī)檢查，村小、教學點不定期檢查，發(fā)現問題，及時整改，并建立監(jiān)督措施，督促到位。同時結合新一輪繼續(xù)教育，組織全體教師參加遠程培訓，為備好課奠定理論基礎。作業(yè)設計要求做到“精”“量足”、“面廣”，訓練形式靈活多樣，提倡分層布置，批改要求做到認真、及時、細致、規(guī)范，并及時分析反思，采取正確補救措施，確保每次作業(yè)練習都有成效。每單元教學結束后，要及時做好復習和檢測工作，每次檢測后要求做有書面分析，有改進措施，有下階段努力目標等，教導處擬定將此項工作納入常規(guī)工作檢查的一項指標。繼續(xù)堅持面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。
教師要根據學生實際轉變教學方式，關注每一個學生的發(fā)展，要著眼于發(fā)現和發(fā)掘學生的優(yōu)點，幫助學生認識自我，建立自信。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，繼續(xù)堅持“從最后一名學生抓起”的轉差思路，不讓任何一名學生掉隊，讓每一個學生都有進步。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效。八、進一步加強學生的良好學習習慣的培養(yǎng)，從課前預習、專心聽講、課堂練習、坐姿、書寫習慣、遵守課堂紀律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學生的學習行為，以良好的習慣促進學習效率的提高。
總結過去成績喜人，展望未來任務艱巨。教學工作面臨的困難和問題很多，任務很重。我們要振奮精神，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，積極推進我校教學質量再上新水平，新臺階，為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻。
質量提升自評報告篇九
我局領導高度重視，迅速行動，在加強組織領導，強化監(jiān)督檢查，深化源頭防治等方面狠下功夫，較好的維護了企業(yè)的合法權益，開創(chuàng)了企業(yè)治亂減負的新局面?，F將工作開展情況匯報如下：
一、明確目標，統一思想認識做好強企減負，提高服務質量工作是充分履行質監(jiān)職能，助推經濟平穩(wěn)發(fā)展的重要使命，也是樹立質監(jiān)形象的迫切需要。為此，我局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作任務，按照省局的工作部署和要求，進一步加大提高服務質量，減輕企業(yè)負擔力度，以優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為目標，扎實推進我局提高服務質量，減輕企業(yè)負擔工作。
二、加強領導，強化責任落實把提高服務質量，減輕企業(yè)負擔作為重要工作來抓，由主要領導掛帥，明確分管領導，成立了提高服務質量，減輕企業(yè)負擔領導工作機構，結合實際制定了具體的工作方案。同時把提高服務質量，減輕企業(yè)負擔工作納入xx目標責任制考核。按照分工負責，分級管理和誰主管，誰負責的'原則，明確了涉企收費和治亂減負工作責任。
三、強化監(jiān)督，確保有力實施提高服務質量，加強企業(yè)減負工作的監(jiān)督檢查是確保工作順利開展的重要手段，為此我局就做好提高服務質量，減輕企業(yè)負擔工作的監(jiān)督進行了具體部署，要求加強內部監(jiān)督檢查，重點突出責任的明確、制度的完善、行為的規(guī)范等方面的檢查，并在此基礎上，重點抓好提高服務質量，減輕企業(yè)負擔政策的落實、長效機制的建立、成效經驗的總結和相關數據的匯總等方面的工作。四、鞏固成果，突出工作重點我局對照省局檢查的收費項目、收費標準、“收費價格公示”、行政審批、涉企檢查、協（學）會收費情況等6個方面的內容開展了自查自糾，從自查情況來看，我局不存在無依據的收費項目，不存在制定服務強制收費、協議收費、搭車收費等問題，不存在對明令取消的收費項目繼續(xù)收費或變相收取行為。涉企檢查公示制度落實較好。協會收費進行把關嚴格，對會費的使用做到嚴格審核。下一階段工作，我局將繼續(xù)根據省局關于開展“提高服務質量，減輕企業(yè)負擔”專項督導檢查的通知，要求認真做好我局“提高服務質量，減輕企業(yè)負擔”工作。為使減負工作取得實效，進一步嚴肅工作紀律，我局組織力量對涉企減負工作進行監(jiān)督檢查，通過專項治理，規(guī)范了涉企收費項目，杜絕向企業(yè)亂收費，亂拉贊助和各種攤派行為，落實各項惠企政策實施，為企業(yè)健康發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。
質量提升自評報告篇十
本人教齡已有28年了，小教高級教師，長期擔任小學班主任和從事教育教學工作。我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。做一個敬業(yè)的教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。通過大家討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。
5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
質量提升自評報告篇十一
建設“健康校園”是學校工作的有機組織部分，是實施素質教育培養(yǎng)跨世紀人才的重要內容之一。健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質的根本措施。近年來，在區(qū)教育局的領導和衛(wèi)生部門的指導下，為認真貫徹《渭城區(qū)教育局關于做好2012年學校健康教育評價工作的通知》精神，依據《國家衛(wèi)生城市標準》、《學校健康教育評價方案》的要求，結合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，以生為本，面向全體學生開齊上足健康教育課，開展許多有益于學生身心健康的活動，把健康教育滲透到各學科教育教學之中，培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣，增強了學生自我保健意識，幫助學生了解了科學營養(yǎng)知識，建立了科學的生活方式，為促進學生健康成長，全面推進素質教育奠定了堅實基礎?，F就我校開展健康教育工作的情況向各位領導匯報如下：
多年來，我校十分注重抓好學生身體、心理素質等教育工作，一直把健康教育的教育教學作為學校工作的重點來抓，作為提高學生綜合素質的強基工程來抓。
（一）是建立、健全學校健康教育工作領導小組，做到分工明確，職責明確，健教工作事事有人抓，責任有人負。學校成立了由一把手校長擔任組長，分管副校長為副組長，教導處、少先隊、總務處等部門負責人及年級組長、校醫(yī)等相關人員為組員的健康教育領導小組。
（二）是認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，能夠以《學校健康教育評價方案》作為學校健康教育工作的指南。每學年都將健康教育工作列入學校工作計劃，制定詳盡、可行、科學的健康教育專項工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結。
（三）是根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，組織全校師生認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校健康教育評價方案》等有關健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入規(guī)范化、科學化的軌道。
工作中我們統一思想，強化領導，形成共識：即引導學生從小接受系統的健康知識教育，提高他們的衛(wèi)生知識水平；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，建立健康向上的生活方式；促進學生增強自我保健意識和防護能力，能夠預防各種常見病、多發(fā)病，為學生一生的健康打下良好的基礎。全校各部門都圍繞這樣的共識，都圍繞一切為學生身心健康服務的宗旨齊抓共管，形成了整體聯動效應。
為搞好學校健康教育工作，學校千方百計改善學校健康教育的硬件設備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務水平。近年來，學校每年都保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具；學校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求；學生飲水和廁所設施基本達標。
要讓學生知曉有關健康知識、信息，掌握自我保健的技能，培訓稱職的健教老師是十分必要的。多年來我校非常重視健康教育師資隊伍的建設，不斷加強對健康教育教師進行培訓，使其知識不斷更新。我們定期由對健教老師進行業(yè)務培訓，有時還邀請衛(wèi)生防疫部門人員或醫(yī)院的醫(yī)生對教師進行培訓，發(fā)放有關健教宣傳材料，并借鑒兄弟學校的工作經驗，提高健教老師的業(yè)務素質，為保證學校健康教育的正常開展奠定基礎。
近年來，我們堅持將健康教育列入整個教學計劃，立足課堂，充分發(fā)揮課堂教育教學主陣地作用，狠抓落實，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起到了很好的推動作用。一是認真落實健康教育課，堅持做到“五有”，即有教師，有教材，有教案，有課時，有考核，確保學校健康教育課本擁有率、開課率均達到98%以上。二是學期初我們組織任課教師認真制定教學計劃，定期由教導處分管領導和教研組負責人組織教師認真學習教材，堅持集體備課、互相聽課，互相交流，及時總結教學經驗，提高了課堂教學的質量。在設計健康教育教案時，我們要求教師在教學目的、教學內容、教學形式、教學方法等方面均要考慮到該年齡段兒童的特點，做到因人施教，促使學生對健康教育課產生興趣。三是加大宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報、告家長書等形式，積極開展健康衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識，同時還帶動每個家庭的健康意識。另外還利用國旗下講話、紅領巾電視臺等途徑宣講健康基礎知識，開展衛(wèi)生知識專題講座，讓學生了解日常生活中所接觸到的健康小知識。四是學校建立了定期體檢制度和學生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學生體質調研活動。同時，我們還根據上級部門的要求，在全體師生中積極開展健康知識競賽活動，取得了良好效果。確保學生健康知識知曉率達95%以上，學生健康行為形成率達90%以上。
1.我們經常利用班會、主題隊會及國旗下講話，加強對全校師生的日常衛(wèi)生習慣教育，定期召開班主任會議，總結近期各班及學校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時糾正。2012年5月學校邀請了韓家灣衛(wèi)生院專家做了衛(wèi)生防疫培訓，我校全體學生184人按年段分別向來賓展示了主題為“新區(qū)發(fā)展，健康第一”的宣傳板報。同學們在活動中學習到了健康知識，享受到了健康科學帶來的幸福與溫暖，更感悟到了健康教育的深刻內涵。
2.注重學生健康行為的指導。我們專門設計了學生行為規(guī)范檢查簿，與紅領巾值勤結合起來，每班指定到人進行記載，定期進行檢查，學校分管領導和保健教師隨時到班級進行抽查。
3.我們將學校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責，堅持每天一小掃，每周一大掃，每天值班領導進行巡查，每周組織相關人員進行檢查打分，列入文明班級評比，并且與老師的班級考核掛鉤。學校的廁所安排了專門的衛(wèi)生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。
4.積極開展除“四害”工作，在每個過道口和操場邊都安置了鼠廊，并及時清理衛(wèi)生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。
5.認真做好學生的疾病防治工作，制定疾病上報制度，一旦發(fā)現傳染病患者立即隔離同時上報有關部門并組織人員消毒。堅持每天日報制。
6.根據創(chuàng)建要求，對照相關要求，認真做好健康教育資料的建檔工作，健康教育自評報表及時匯總，評價結果實事求是，發(fā)現問題和不足，都能及時找出原因盡快糾正，保證學校健康教育各項評價指標達到國家衛(wèi)生城市的'標準。
1、嚴格執(zhí)行“三課兩操兩活動”。
(1)統籌安排體育和活動課教學。根據新課程標準每天有一節(jié)體育課或體育活動課，制定好各班級《體育與健身》課、體育活動課的教學內容和計劃，確保每班每天有一節(jié)體育或體育活動課。
(2)積極落實學生廣播操、健身操、眼保健操，以及廣場舞，促進學生健康成長。
2、保障學生每天鍛煉1小時。
(1)開展各項體育比賽。根據學生特點和學校實際情況，制定了陽光體育之春季田徑運動會、秋季趣味運動會、冬季越野賽、課間十分鐘游戲等校園比賽，促進學生自我鍛煉能力的提高。
(2)抓好滑板隊、籃球隊的訓練。促進班級體育活動的開展，形成班班有特長、班班有特色，以點帶面，從而普及體育鍛煉。從而使課中有舉措、課間有落實、校外有活動，來保障學生每天鍛煉1小時。
總之，我校一直把健康教育作為學校的重點工作來抓，一切從學生的身心健康出發(fā)，牢固樹立健康第一的思想，做了一些工作，但離領導的要求，與兄弟學校相比，還有差距，我們將緊緊抓住教育局督查的契機，發(fā)揚成績，改正不足，努力使我校的健康教育工作更上新臺階。
為扎實推進素質教育，全面提高教學質量，我校強化德育工作，深化教育改革，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎實做好各項工作，在教育教學各方面都取得了一定的成效。對照《江蘇省中小學素質教育督導評估標準》，現對自評情況作出如下匯報：
我們射陽縣八大家中心小學地處射陽縣北部重鎮(zhèn)臨海鎮(zhèn)中心街，歷史悠久，環(huán)境宜人。學校現占地面積26000平方米，建筑面積8500平方米，體育活動場地5500平方米。學校現有教學班24個，學生1380名。在編在崗教師60名，其中高級教師5人，一級教師30名，二級教師16名，三級教師4人，未定級5人。教師學歷合格率100﹪。
（一）、辦學思想。
近年來，學校根據“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質教育，不斷深化教育改革，創(chuàng)建和諧學校。圍繞“堅持發(fā)展，深化改革，爭創(chuàng)一流，凸顯特色”的奮斗目標，依法辦學，科學管理，從嚴治校，已經形成了“活潑、民主、團結、進取”的校風和“樂讀、善思、探索、求真”的學風。
規(guī)范辦學行為。學校重視教育教學質量提升，開展有效教學，向課堂四十分鐘要效益。在此基礎上學校還狠抓特色建設，全校師生共同努力，力爭促進學校持續(xù)發(fā)展。
（二）、制度建設。
學校堅持依法治校，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護教學秩序和師生權益。實行校長負責制，做到校務公開，重大問題集體研究，充分發(fā)揮工會、教代會、家長委員會作用，形成有效的監(jiān)督、參與機制，公眾意見渠道暢通。
我校嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》，為了規(guī)范辦學行為，我校從實際出發(fā)，制定了以服務教學、服務學生為導向的崗位責任制度，如《班主任崗位職責》《學校安全保衛(wèi)職責》《食堂衛(wèi)生管理制度》，使崗位職責更加明確。學校制定了全員參與、全面考查的《素質教育工作自評制度》，認真履行《江蘇省中小學校素質教育督導考核實施細則》規(guī)定的有關職責，每學期開展自評、整改工作。學校把學生綜合素質發(fā)展作為評價基本標準，學校、家長及社會多方參與，從道德行為、基礎知識和技能、身體素質、特長愛好、教師評語等方面對學生進行全面的評定，注重“過程性評價”，學生考試按優(yōu)、良、及格等級評定，以“素質報告書”的形式每學期作好學生成長記錄。為打造平安校園、和諧校園，排除安全隱患，確保無重大安全責任事故發(fā)生，學校健全了安保體系，成立了以校長為主要責任人的安全領導小組。簽訂了學校、班主任、教師之間的安全責任狀。做到“人防、物防、技防”三結合，制定了突發(fā)事件處置預案，并經常開展安全教育和應急演練。
學校制定了《八大家小學衛(wèi)生管理細則》，重視麻疹、腮腺炎、流腦等常見病、流行病的預防工作，按要求開展衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學生生活、教學場所衛(wèi)生，學生堅持課間做眼保健操，定期對學生進行健康檢查和體質測試，建立健全了學生健康檔案。
（三）、規(guī)范辦學。
我校全面落實省“五嚴”規(guī)定，嚴格規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔。
招生方面，我校堅持免試就近入學原則，不違規(guī)提前招，沒有進行任何形式的選拔性考試或以特長評級作為錄取依據。在校舍緊張的情況下，嚴格控制班額。平行班的班額、師資、條件相對均衡，沒有設置或變相設置重點班。轉進、轉出學生，學校嚴格按學籍管理規(guī)定執(zhí)行。
學校開齊開足規(guī)定課程，按課程標準設置課程和制定方案。不隨意增減課時和增加課程難度。課表常年在教室外墻和學校校園網站公示，接受社會監(jiān)督。同時，切實加強體藝教育，配備專職師資，場地建設、購置器材均符合國家標準。學校每年組織1次健康體檢，舉辦1次運動會和1次校園藝術節(jié)，全面實施體藝“2+1”。經測試，我校的學生體質健康整體水平測試合格率達95.7%以上，優(yōu)秀率達14%。2013學年，我校學生籃球隊在縣小學生籃球比賽中獲第八名；課本劇《皇帝的新裝》在縣小學課本劇競賽中獲一等獎，有多名演在慶“六一”才藝展中獲獎，學校也獲得了優(yōu)秀組織獎。為滿足學生個性發(fā)展需求為取向，學校開設了校本課程《音畫童心》，內容體現地方特色，科學規(guī)劃，落實了教師和課時。
學校嚴控學生每天在校集中學習的時間，確保在6小時以內，確保學生10小時以上睡眠時間。學生作息時間表也常年在教室外墻和學校校園網站公示，接受社會監(jiān)督。學校開展了陽光體育活動，每周體育課、每天大課間體育活動按規(guī)定進行，保證學生每天校園體育活動不少于1小時。學校從不組織學生節(jié)假日集體補課，也不以任何名義在校內外變相組織集體上課，在正常教育教學計劃之外沒有組織過有償補課活動，更沒有與校外機構合作舉辦有償補習班。
為切實減輕學生的課業(yè)負擔，學校嚴控學生作業(yè)總量，規(guī)定一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天布置書面家庭作業(yè)嚴格控制在1小時以內。書面家庭作業(yè)做到精選、精改、認真反饋，每學期統一考試不超過1次、科目不超過3門，且由學校組織命題和閱卷。不違規(guī)組織學生參加學科性競賽。學生考試成績以等第形式呈現、單獨通知學生本人，不排名，不公布。以促進學生發(fā)展、教師成長和改進教學為原則對學生進行評價，也不以學生學科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁u價教師。
學校嚴格執(zhí)行國家和省市關于教育收費的政策，不違規(guī)收取各種費用，嚴格執(zhí)行落實“一教一輔”和自愿購買原則，所有教育收費均實行公示制度。
（四）、德育與活動。
近年來，學校把德育工作放在學校工作的首位，制定適合學生年齡特點德育目標、計劃，將德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)。同時加強對家庭教育的指導，不斷密切家校聯系，達到共同教育學生的目的，學校堅持每年舉辦家長學校，每月進行家校聯系，定期舉行家長會，不定期進行家庭訪。
質量提升自評報告篇十二
xx小學是大稼鄉(xiāng)規(guī)劃保留的一所村級寄宿制完全小學，xx兩村共9個自然寨。隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，計劃生育政策的落實和農民工攜子女進城務工的不斷增多，以及三板溪庫區(qū)移民搬遷等諸多因素，導至該校在校生人數逐年遞減，集中辦學成為必然選擇。自20xx年秋季開學起實行集中辦學，將歸斗、俾嗟、岑躉三所小學的六年級并入，設立寄宿制學校，從此，該校覆蓋半徑逐步擴大，教育資源得以整合，師資力量得以加強，辦學水平和教育教學質量逐年提高，一所讓學生舒心、家長滿意、社會認可的農村寄宿制學校展現在世人面前。
1.學校位于大稼鄉(xiāng)平底村，距縣城70余公里，學校占地面積6526平方米（含村里無償劃拔的一片山林），有磚混結構教學樓一棟，師生宿舍為原平底小鄉(xiāng)的鄉(xiāng)政府辦公樓，學生食堂和餐廳各一個。
2.現有教學班級6個，在校生學校84人，寄宿生60人，附設學前班一個，在班幼兒23人。目前，學校有專業(yè)教師7人，其中大學本科學歷1人，大專學歷6人，八級崗1人，十級崗3人，十一級崗1人，十二級崗2人，學校無特崗教師，教師合格率達100%。
3.目前學校留守兒童數量為57人，占在校生總數的68.6％。
實行小學寄宿制以來，xx小學一直秉承“為了學生一切、大力提高教育教學質量、創(chuàng)辦人民滿意寄宿制學?！钡淖谥迹訌妼W校內部管理，搞好學生養(yǎng)成教育，教師工作稱心，學生學習舒心，學校教學質量逐年提高，辦學水平日益提升。
1.加大學校內部管理力度，行風、作風進一步改進。一是強化班主任管理，實行包保責任制，校長跟班主任簽訂安全、質量目標等責任書，制定《xx小學班主任任務分配明細表》嚴格搞好跟蹤管理；二是依照《大稼鄉(xiāng)小學教師綜合量化考核辦法》和《xx小學教師考勤制度及細則》逐項指標搞好平時檢查記錄，作為年終考核重要依據，使全本教師以崗位為重，全身心投入教育教學工作；三是實行校長、教師兩個早到、兩個晚離管理，“兩早到”即每周日下午早到校、每天上、下午早到班等候學生；“兩晚離”即每周五下午散學和每天上、下午放學晚離學校；四是實行校長、老師兼職制，食堂管理、宿舍管理、醫(yī)療保健等全部由學校校長教師兼職，負責引導學生每天學會起床疊被、洗臉、刷牙，打掃衛(wèi)生、由學生飯后自己整理學生餐廳等。從目前各方面綜合來看，學生各方面習慣得到了很好的發(fā)展，個人自理能力較強。
2.狠抓教學常規(guī)及教學管理。一是由學校自行組織開展推門聽課、常規(guī)隨時查制度，全校教師備課、作業(yè)批改、單元檢測等工作自覺性全面提高；二是畢業(yè)班實行周周清月月檢測制，普通班實行每月必考制，每次檢測結束進行試卷分析，半期考、期終考由學校組織召開質量分析；三是將教學研究工作納入年終綜合量化細則，激勵教師積極參加教研教改。
3.大力推進素質教育，提高學生綜合素質：一是以慶“六一”為契機，開展豐富多彩、有益學生身心的文體活動，讓留守兒童和來自鄰近村的學生充分感受到學校的溫暖；二是注重獎勵學生，“六一”期間共獎勵各類優(yōu)秀學生多達30人次，接受鄉(xiāng)中心校表彰“新三好生”50名。
4.狠抓安全工作，確保師生平安。多年來，學校始終把學校安全工作放在第一位，對安全工作也沒有絲毫放松，始終把安全工作當作首要任務來抓。一是結合村情校情，進一步制定完善各種安全制度和應急預案，成立各項安全工作領導小組，明確校長為安全工作第一責任人，明確有專人負責安全工作，并不定期開展各項安全演練；二是擬“致學生家長的一封信”發(fā)至每一位家長手中，讓每一位學生家長自覺參與到管理學生安全工作之中；三是層層簽訂責任狀，即校長跟各班主任簽訂，班主任跟學生家長簽訂，做到責任到人，形成齊抓共管的良好氛圍；四是每一位教師充當學生家長，對每一位學生關心備至，尤其惡劣天氣，實行教師分片護送學生制度，深受社會和家長的高度評價。
開辦寄宿制學校前教學質量：
20xx年，全縣小學畢業(yè)年級素質能力統一檢測。xx小學的綜合評價統計為：應考人數23人，實考人數23人，鞏固率100%；人均總分133.91分（當年考語文、數學、思品、自然四科，思品自然合卷，總分300分）全縣241個村校中，排名130名，居全縣中等偏下成績，總分及格率0%，是屬全縣掛末名次，即91名，總分優(yōu)良率0%，是全縣掛末，全科及格率是0%，也是全縣掛末；該校當年總分最高分的學生成績是2xx分，在所有考生中是105名，綜合指標合計367.83，平均綜合指標為40.87，名次在全縣為128名。
1.地處偏僻，交通不便（目前僅有的一條泥巴馬路路面極差，底盤稍矮一點的小車根本無法通行），對外面的信息十分閉塞，處界先進的教育資源難于傳播到該校。
2.生源越來越少，學生公用經費緊缺，無法配置先進的多媒體教學設備，嚴重制約教學的發(fā)展。學生公用經費幾乎只夠作教學周轉，無力提供給教師走出去學習，也無力請進來，教研工作沒有活力。
3.辦學條件亟待改善，學校建設配套設施不完善。目前，仍是借用原平底小鄉(xiāng)政府的磚木結構辦公樓作為師生的宿舍，且出現基礎下陷，已構成危房。
4.教師配備不足，60多學生在校食宿加上中午全校的營養(yǎng)午餐，老師們大量的時間都要放在宿舍管理、食堂管理等上面，幾乎沒有時間去鉆研教學。另外，音、體、美、信息等學科的教師也很緊缺。
5.平底小學十分渴望得到上級或愛心人士的支持，為學校改善辦學條件，增設先進的教學設備（目前該校就連辦公網絡尚無力接通，更談不上什么校校通、班班通），很大程度上制約著教育教學工作的發(fā)展。
質量提升自評報告篇十三
2006年12月4日，《關于印發(fā)的通知》（鐵建設〔2006〕217號）確定“由專業(yè)物資代理公司提供（_組織建設單位采購供應的鐵路大中型建設項目甲供物資設備的）采購供應服務”。現在，五年多時間過去了，部管物資代理服務工作隨著鐵路建設的進程而潮起潮落，其中的酸甜苦辣值得回味和反思。
進入“十二·五”之后，由于受到2011年_人事變動以及“”特大動車事故的影響，鐵路建設一度陷入停滯狀態(tài)，鐵路基建板塊慘遭重創(chuàng)。鐵路部管物資代理服務工作也步入嚴冬。但隨著制造業(yè)增速放緩以及房地產調控的深入，以鐵路為代表的基礎設施建設再次成為拉動投資、刺激經濟的重要手段。國家發(fā)革委也正制定中國鐵路建設實施方案。對于未來鐵路建設資金的籌集，國家和_將加大鐵路建設資金籌措和管理力度，對鐵路建設項目物資管理水平的要求也勢必水漲船高。2012年，中國鐵路建設將實現理性回歸。
隨著形勢的不斷變化和工作要求的不斷提高，在這決定命運的關鍵時刻，如何靠自身的不懈努力去贏得客戶信任和闖出一片新天地，是擺在每個部管物資代理服務從業(yè)者面前的嚴肅課題，需要大家認真總結和反思，在“規(guī)范行為，降低采購成本，保證供應和產品質量”等方面不斷有所作為。
（一）嚴格地講，鐵路建設項目物資代理服務屬管理咨詢，是由具有豐富經營理論知識和實踐經驗的專家，與鐵路建設項目物資管理有關人員密切配合，應用科學的方法對鐵路建設項目物資管理工作進行調研、診斷，找出存在的問題，分析產生問題的原因，并提出解決方案，指導方案的推行實施，以達到解決問題、達成鐵路建設項目的經營目標、推動鐵路建設健康穩(wěn)健發(fā)展的目的。
（二）基于部管物資代理服務的重要性，為實現以上目標，_先后下發(fā)了鐵建設〔2006〕217號文和鐵建設〔2007〕219號文（《關于印發(fā)的通知》），從計劃管理、招標采購、合同管理、組織供應、質量監(jiān)控、駐廠監(jiān)造及合格供應商的認定等環(huán)節(jié)對部管物資代理服務工作提出了更加細化的要求，以此約束和規(guī)范物資代理公司的行為。
_還一再強調部管物資代理公司要強化責任心，在鐵路建設中充分發(fā)揮“橋梁、參謀、指導員、協管員”的作用；要進一步改進管理，層層落實到位，并用相關的制度來保證；要強化內業(yè)管理，加大現場檢查力度；要站在為國家、人民服務的高度去認識部管物資代理服務；部管物資代理服務人員要把握好底線，廉潔自律。
（一）通過幾年的實踐和磨合，部物資辦和各鐵路建設單位在對部管物資代理服務工作進行充分肯定的同時，也就如何不斷改進和優(yōu)化部管物資代理服務工作克服工作中的不足，先后向各物資代理公司提出了以下要求：
1、要強化在建項目中部管物資服務人員的配備；
2、協助建設單位構建信息化的內業(yè)管理模式；
3、充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，保障施工現場物資供應；
4、要采取有效措施，確保供應商完成合同履約。
（二）針對以上問題，_曾多次強調各物資代理公司要堅持不斷完善內控制度，把部管物資代理服務工作抓實、做牢，要做到服務重心下移，充分掌握現場第一手資料；要抓好質量監(jiān)控、駐廠監(jiān)造工作，駐廠監(jiān)造與現場服務人員要進行無縫對接、實時溝通，消滅監(jiān)管漏洞；要協助建設單位做好招標采購工作，做到提前計劃，多研究物資市場價格；要全面提升服務水平，建立信息化平臺。
因此，物資代理工作任重而道遠，機會與挑戰(zhàn)并存，容不得絲毫的滿足和懈怠。
咨詢是一種特殊的服務，它以解決客戶的管理問題為目的，需要全面了解客戶的各種情況，熟悉客戶，才能提出基于客戶實際的解決方案。鐵路建設項目“點多線長”、物資管理“保供責任重、管理難度大、工作要求高”的特點，決定了鐵路建設項目建設單位對物資管理咨詢服務工作的高標準和高要求。建設單位選擇物資代理公司的需求動因和最希望物資代理公司去做的，是協助其建立一個與其工程地位和目標相適應的、相對科學和完善的物資管理子系統，并同時體現出創(chuàng)新精神和“源頭把住，過程控制，精細管理”的原則，真正創(chuàng)建“分類管理、分級負責、統籌供應、專業(yè)服務”的物資設備管理體制。為此，物資代理公司應積極對自身工作實施以下改進和提高。
（一）加強專業(yè)服務隊伍建設，提升代理服務水平。
質量提升自評報告篇十四
學校一班人要進一步端正指導思想，提高思想認識。xxx中學作為完全中學，初中部與高中是一個有機地、緊密相連的整體，可以說是一榮俱榮，一損俱損，所以要平衡投入，平衡管理，一樣的重視，一樣的支持，綜合協調，全面發(fā)展，整體提高。盡管該校是教育局直管的副科級事業(yè)單位，但是按照義務教育法的規(guī)定，初中的管理事宜當地政府管理為主，直接接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的管理與指導，這是一種特殊的管理體制，大家要理解，要清楚。初中的考核結賬算在xxx鎮(zhèn)中心學校，但成績首先是xxx中學的，如果考核算賬成績不理想，對xxx中學、對xxx鎮(zhèn)中心學校都不利，教育局、鎮(zhèn)黨委政府、xxx的老百姓也有想法，這一點大家心中要明確要有數的。
要按照縣教育局的管理職責和權限劃分來，xxx中學和鎮(zhèn)中心學校要相互理解、支持、配合，形成合力，為了振興初中的教育教學質量作出共同的努力。一是形成有初中管理特色的管理模式。初中與高中的教育規(guī)律不盡相同，教育教學管理也不一樣，各有各的特殊性和規(guī)律，所以，初中不能完全照搬、套用高中的教育教學管理模式，要根據全縣初中教育教學工作會議的精神和中考的要求形成適合初中的管理模式。二是加強初中部的管理力量，要讓有事業(yè)心、有能力、公道正派的人擔任管理崗位的工作，要明確崗位目標任務與工作職責，平衡分配管理崗位任務，加強履職考核，實行能者上平者讓庸者下的競爭機制。三是完善初中部內部的管理機制，對初中要明確責任和工作目標，要適當授權和放權，要加大必要的經費投入。四是制定明確的管理考核方案。鎮(zhèn)中心學校對x初的要有一個明確的考核方案，明確目標任務。x中要在學校層面對初中部明確目標任務，初中部對個班級、教師也要制定明確的考核評比方案，把目標任務落實到具體的班級和教師身上。
一是要充分利用各種考核獎懲政策，建立一套適合初中實際情況的以教育教學獎懲為主的激勵機制，健全各種管理與獎懲激勵制度，完善各種考核考評方案和操作落實的辦法。二是學校指定的各種政策、方案、制度、辦法、機制要公正公開公平，要以調動學校干部、教師、職工、學生等不同層面工作學習的積極性、創(chuàng)造性為主要目的，三是要樹立他們的質量意識、責任意識、危機意識。四是通過制度管人、管事，通過狠抓過程的管理來抓落實。五是學校干部要期帶頭示范作用。要做到吃苦、吃虧在前，享受在后，在經濟待遇的分配、各種榮譽的評選、教學任務的落實上要先顧一線的業(yè)績突出的教師，不能是先顧領導自己，不能在一些小事的不當處理上對教師產生挫傷感，影響教師的積極性?？偰繕丝側蝿?、階段性的目標任務要具體，要落實。考核激勵要公正要嚴格，要體現出干的多與干的少、干的好與干的差、干的效率高與低，干的.成本的高與低的差別來，只要起點一致、程序公正、考核評價科學、多溝通多交流多聯系。
由于是完全中學，管理體制、分配機制等方面存在著不同，這是事實，也就產生了教師待遇上的客觀的不平衡，初中教師在思想上有時不平衡，工作積極性、工作責任心勢必受到了影響，這就需要學校加強初中教師的思想政治工作力度，認真做好初中教師的思想政治工作，提高初中教師的認識，轉變初中教師的思想，調動初中教師的積極性和責任性、敬業(yè)奉獻精神，提高隊伍的活力與創(chuàng)造力，保證隊伍內部的和諧，提高教師的素質能力。要通過教育引導教師端正思想認識，從實際出發(fā)，從國家的政策，從全縣同類初中相比較來看待待遇問題，不能形成一種偏離教育價值觀的導向。待遇問題很重要，但是待遇首先受國家的分配政策指導，還要受當地的財力與消費水平的制約，三是與工作量的多少、工作效率的高低、工作的復雜程度、投入的工作成本的多少等因素密切相關的，收入與付出總是程正比的。
加大學校的德育工作力度，加強學生的行為習慣養(yǎng)成教育，使學生樹立明確的理想和學習目的，養(yǎng)成積極的學習生活態(tài)度和吃苦精神，增強學習的自主性和積極性。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，是依靠長期的堅持養(yǎng)成的，所以要迫切加強學生的德育工作，加大學生的思想政治工作力度，樹立學生的理想，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的道德品質。學生的的管理，不在于防和堵，關鍵在于教育和引導，學生的思想道德建設，關鍵在于班主任的工作，及其他科任教師要積極參與其中，形成教育合力。
明確教學中心地位，規(guī)范教學過稱管理，教學管理要務實，要有針對性，要充分發(fā)揮教學管理的引導作用，要提高教學管理效率。教學過程管理要從針對上面的要求出發(fā)，以解決存在的問題為突破口，要以提高教育教學質量為目標，改一年備考為三年備考，該單科備考為全科備考。在教學管理上，要摸索出一套性的行之有效的評價激勵制度，特別強調要注重教學管理過程的落實，不能水面一棍，光搞形式不注重實效。
制定發(fā)展規(guī)劃，明確目標任務，落實階段目標。具體來說：一是要完成中考的目標任務，以縣錄取重點高中的平均比率為標準，即2%的人數為重點高中錄取目標。重點高中的指標分配一般參考當年的中考成績、辦學規(guī)模人數、歷年辦學效益、日常教學管理水平、三年前升重點高中學生今年的升造率等因素，從這里可以看出，每年分配重點高中人數的既要參考當年中考的直接結果，還要參考平時的學校管理工作的水平。二是要完成普高上線率，普高上線越多，就相應的減輕了當年的中職招生任務，這是一舉兩得的事。三是提高各學科中考的人均分、降低低分率。四是鞏固直升率，對于各種轉出的學生要及時辦理學籍異動證明，避免流失，保證直升率，不能攤空頭人數。五是要完成好中職春招任務，完成春招任務的人數在最后算中考成績時，將這部分人數從應考人數中剔除的，這樣，既完成了中職招生任務，又提高了直升率，相應的提高了人均分、降低了低分率，這樣做對于提高中考的綜合成績有較多的好處。所以初中要掌握這計算成績積分的要領。六是要提高各種學生競賽的獲獎人數與級別，各種競賽獲獎的人數與級別將作為提前預錄分配指標數的重要參考依據。七是要對平時的各種檢查視導要高度重視，平時的檢查視導情況的好壞將作為辦學效率。管理水平的重要依據，將作為重點高中錄取分配指標的重要參考依據。
xxx中學這幾年發(fā)展變化進步較大，社會形象和社會影響較好，需要繼續(xù)加大社會宣傳力度，加強與各方的溝通與聯系，積極改善初中外部發(fā)展環(huán)境，改善社會對初中的輿論影響，讓當地群眾滿意。
一是加強教育與引導，提高教師的思想素質。重點是要抓好責任心、責任意識、增強教師的集團榮譽感、危機意識、敬業(yè)奉獻精神。
二是加強業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務能力素質。要以校本研訓作為教師學習的主要活動載體與形式，鼓勵教師自覺的學習提高，要學習最新的教育科學理論、學習理論、學科新知識、學生管理理論等，轉變觀念，更新思想，提高認識，擴展視野。
三是加強能力鍛煉，提高教師的業(yè)務能力。特別是要加強新理念下的備課、上課、說課、評課、反思、輔導、學生管理、班級管理、學生心理輔導等基本的教師業(yè)務能力建設。
學校領導要有強烈的事業(yè)心，要帶頭示范，處事要公正公平、要提倡多吃苦，要淡泊名利，要講究工作方式方法，不斷提高管理水平和能力。
質量提升自評報告篇十五
尊敬的各位領導、領班：
您們好!
我很遺憾自己在這個時候向貴單位提出辭職。
來到車務段客運室差不多半年了，在這很感謝各位領導的教導和照顧，尤其是領班您!是您給了我一個又一個很好的學習機會，讓我在踏進社會后第一次有了歸屬的感覺。領班您一直對我的栽培與信任，我在這只能說，我令您失望了!離開的這刻，我衷心向您說聲謝謝!
人生數十年，彈指一揮間，我已去其四分一?三分一?或者更少也說不定。一枯一榮，皆有定數。半年來可能還綁不住我年輕火熱的心吧?或許這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考。我想只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。不論以后的成功與否，我頭始終一直往前看的。龍入淺水遭蝦戲，虎落平原被犬欺啊。
離開企業(yè)，離開曾經一起共事的同事，很舍不得，舍不得領導們的關心，舍不得領班的和善和信任，舍不得同事之間的那片真誠和友善。也祝愿貴單位在往后的發(fā)展中更上一層樓，事業(yè)蒸蒸日上!
以上所述，因個人原因，現正式向貴單位提出辭呈，希望領導給予批準。
敬禮！
xxx。
時間：
尊敬的單位領導：
本人自從xxx年5月開始，有幸進入當時的懷化鐵路分局靖州工務段工作，成為國有鐵路企業(yè)中的一員。至今20年，貢獻了自己的辛勤汗水與青春年華，一路走來收獲很大，我也十分珍惜這段美好時光。最近，由于本人老婆正在辦理調入廣州市某單位的手續(xù)以及小孩下個學期轉入廣州市某中學就讀等原因，經過長時間的等待與思考，不得不做出這個決定：辭去懷化工務段的工作，離開國有鐵路企業(yè)。
希望單位領導以及上級主管部門能夠批準本人的請求。
敬禮！
xxx。
時間：
xx：您好!
首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這一年來的工作情況，覺得來xx工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這一年多來公司領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在公司工作的一年多時間中，我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事xx行業(yè)的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時有個機會，我打算試試看，所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1-2周后離開公司，以便完成工作交接。
在短短的一年時間我們公司已經發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升!公司領導及各位同事工作順利!
敬禮！
xxx。
時間：
質量提升自評報告篇十六
2018年，是貫徹黨的十九大精神開局之年，是“交通強國、鐵路先行”起步年，也是上海局集團公司建立新體制之后第一個完整的年度。年初召開的集團公司一屆一次職代會和集團公司工作會議，明確了“建設全路先進的現代運輸企業(yè)，當好‘交通強國、鐵路先行’排頭兵”這一發(fā)展目標。近5年來，集團公司客運量保持每年10%以上的強勁增長，客發(fā)連續(xù)突破4億、5億、6億人大關，為全路客運增長作出了重要貢獻，也為集團公司從客運大局向客運強局邁進打下了堅實的基礎。新形勢下如何不斷提高列車服務質量，更大程度地吸引客流，持續(xù)鞏固和擴大客運增長態(tài)勢，是需要我們深入思考的一個課題。
1.列車設備設施狀態(tài)無法得到保障。無論是圖定列車，還是加開的臨時列車，對乘務服務工作影響最大的就是列車的設備設施情況。在運輸生產過程中，由于車底故障需要臨時更換、設備設施狀態(tài)不良需要臨時甩車檢修、服務設備設施功能異常需要臨時停用等現象時有發(fā)生，給乘務服務工作帶來一定的難度，也不利于旅客更好地體驗乘車服務。2.列車乘務服務的技術化手段運用不高。目前，鐵路行業(yè)很大程度上還是勞動密集型企業(yè)，很多工作還是依靠人力，突出表現在列車的乘務服務工作更多地還是依靠乘務服務人員。隨著高鐵動車組列車的逐步開行，旅客的自主體驗形式有了長足的進步，但是，依賴人工服務的大形勢仍未得到有效改善，比如在列車運行中的查驗票工作，還是需要通過人工查驗來實現；旅客乘車時的消費行為，大多還是通過服務人員到車廂進行宣傳引導實現購買。
3.列車乘務服務的作業(yè)標準還不夠統一。雖然集團公司對乘務崗位的作業(yè)標準進行了明確，但在日常的生產服務過程中，不同的車型由于上部設備設施設置不一致，導致乘務服務標準也有所不同，也因此一旦涉及臨時更換車底時極易造成旅客不滿。比如，2018年1月份，由于西南地區(qū)降雨影響，上海—成都的d952次動臥列車階段性更換車底，致使許多原先購買了臥鋪車票的旅客只能“以座代臥”，雖然鐵路部門采取了宣傳引導及足額退差的形式，但旅客反響仍然很大，給現場的乘務服務工作帶來很大的不便。
4.列車一體化管理還有待加強。當前，普速列車客運作業(yè)主要涉及車輛、客運、公安等部門，動車組客運作業(yè)涉及客運、車輛、公安、餐飲、保潔人員等部門，結合部眾多。雖然明確客運列車長牽頭負責，但是日常工作中，由于權、責、利不明確，加上客運乘務人員勞務用工較多，導致值乘過程中客運部門對其他部門的約束力不夠，列車長的牽頭作用發(fā)揮并不明顯，一體化管理還有待加強。
1.突出設備保障作用發(fā)揮。充分發(fā)揮列車設備功能，為乘務作業(yè)提供良好的服務條件。一是設備部門認真做好設備設施的保障，確保設備設施狀態(tài)良好；重新界定上部設施中不屬于服務備品的設備（安全錘、滅火器、瀝水設備等）管理界面，日常工作中，統一由設備部門負責配備、檢查、維修和保管，客運部門在服務過程中如發(fā)生損壞、丟失由客運部門依規(guī)賠償，使客運部門騰出更多的精力做好乘務服務工作。二是客運作為上部設施的使用部門，要與設備部門加強聯系溝通，日常作業(yè)過程中對上部設施加強巡視，對發(fā)現的設備設施異常情況及時向設備部門報告，由設備部門及時修復，不能修復的及時做好故障提示，避免旅客誤用。三是拓展融合高鐵動車組列車上運用的多功能系統功能，推廣使用設備對講、視頻記錄、設備報修等功能，通過信息化手段實現工作聯動和作業(yè)過程盯控，使列車上部設施故障實時報修、跟蹤銷號，著力提高上部設施修復率。
2.強化信息化手段的運用。充分發(fā)揮信息化手段作用，為旅客提供更高效、便捷的乘務服務。一是結合“復興號”列車差異化查驗票服務，利用交互系統探索其他列車差異化查驗票服務作業(yè)模式，盡量減少對旅客的干擾，并通過技術手段實現列車查驗、補票無現金等功能。二是通過技術手段實現對重點旅客的重點服務，從旅客需求出發(fā)，將重點旅客的服務信息推送至乘務人員的服務終端上，通過提示功能實現精準服務，提高重點旅客乘車體驗。三是通過技術手段滿足旅客個性化服務需求，借鑒“掃碼點餐”服務模式，拓展二維碼服務功能，延伸主動服務界面，使旅客在享受基礎服務的基礎上，得到更優(yōu)質的服務，進一步提升旅客體驗。
3.注重崗位作業(yè)標準執(zhí)行。充分發(fā)揮乘務作業(yè)人員的工作主動性，使標準成為習慣，更好地為旅客服務。一是統一列車上部設施標準，按動車組列車和普速列車，對不同車型的上部設施設置進行統一，方便突發(fā)情況下乘務作業(yè)人員標準的實施組織，也便于乘務人員更好地為旅客提供服務。二是進一步細化崗位作業(yè)指導書，明確崗位作業(yè)要求，加強教育培訓，使職工熟練掌握本崗位作業(yè)標準和要求，并落實到行動中，為旅客提供更好的乘車服務。三是充分發(fā)揮列車長作為班組長“兵頭將尾”的作用，加強班組管理，督促班組職工按標作業(yè)，熱情服務。四是建立旅客監(jiān)督反饋渠道，結合常旅客會員積分服務獎勵等形式，激勵旅客對乘務人員作業(yè)要求進行監(jiān)督，尤其是對基礎服務要求的執(zhí)行情況，提高旅客的參與率，并以此不斷提升職工執(zhí)行崗位作業(yè)標準的自覺性和主動性。
4.發(fā)揮部門協同合作作用。充分發(fā)揮鐵路各部門通力合作作用，共同做好乘務服務工作。一是制定完善列車一體化管理辦法，明確列車長管理的主體責任，賦予列車長相應的權力和責任，建立相應的檢查考核標準，使列車長能夠真正履行一體化管理的職能。二是強化一體化服務意識，加強日常聯勞協作，暢通信息溝通渠道，對作業(yè)過程中發(fā)現的結合部問題加強分析，剖析原因，深入了解問題發(fā)生的原因，從源頭上對問題進行卡控，不斷強化結合部管理。三是對乘務服務過程中的作業(yè)情況實施一體化獎懲管理，通過經濟手段督促結合部各部門形成合力，共同做好乘務服務工作。
質量提升自評報告篇十七
按照市鐵路護路工作領導小組辦公室通知要求，現將我局今年以來開展鐵路護路工作總結如下：
緊緊圍繞全市公路護路行動的有關工作安排，研究部署工作計劃、目標任務和措施。一是成立了以局長任組長，縣區(qū)司法局局長任副組長，各科室負責人為成員的鐵路護路行動工作領導小組。領導小組下設辦公室在局法宣科，具體負責做好全市鐵路護路法治宣傳工作日常事務。形成主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。二是結合工作實際，及時制定了相應的工作方案，明確了主要任務、時間安排、具體內容、工作措施和總體目標，確保各項工作有條不紊開展。三是統一思想，提高認識，進一步增強做好全市鐵路護路法治宣傳工作的責任感、使命感和緊迫感。結合實際，精心組織、周密部署，把全市鐵路護路法治宣傳工作列入重要議事日程，建立健全規(guī)章制度，狠抓工作落實，全力推進全市鐵路護路法治宣傳工作深入開展。
二是充分利用媒體，廣泛進行法律知識普及宣傳。在xxx各類媒體開通《以案說法》普法頻道，創(chuàng)辦了《律師說法》、《法律在線》等普法欄目。各縣區(qū)建立了法律電子書屋、文化普法長廊、說法放映室、法律服務超市等，使法治宣傳教育的觸角得到進一步延伸。
三是自編普法教材，有針對性的開展法治宣傳教育。創(chuàng)編《“違法成本”普法教育手冊》、《勞務移民法律服務指南》叢書、《農民工法律援助典型案例選編》等“六五”普法系列教材，不斷滿足各類普法對象學法用法的需求。
四是培育法治文化，法治理念深入人心。培育了市法治宣傳藝術團，縣區(qū)情緣鄉(xiāng)音劇社、夕陽紅文藝合唱團等10余家法治文藝團體，開展了“弘揚法治精神·創(chuàng)建法治城市”法治書畫展，為xxx市法治文化建設營造了良好的法治氛圍。
五是打造特色陣地，豐富法治宣傳教育載體。依托青山公園、主街道燈箱、中心廣場、社區(qū)活動中心等，打造了全國首家“憲法主題”公園、群眾法治文化展示中心、社區(qū)法治廉政文化教育基地、回鄉(xiāng)法治文化大院、移民新村法治宣傳長廊和法治文化廣場等法治宣傳陣地，使居民在休閑娛樂的同時接受法治熏陶。
六是開展集中宣傳，營造法治氛圍。在“”、“”“”等各類紀念日，組織各縣(區(qū))、各成員單位在公園、廣場等人群聚集地，開展集中宣傳活動。特別是“”全國法治宣傳日，全市開展了集中宣傳、法治文藝演出、法律知識競賽、法治文化成果展示等系列活動，營造了濃厚的法治氛圍，提升了全市公民的法律素質。
七是普法與依法治理相結合，“法治xxx”創(chuàng)建深入開展。出臺了《xxx市創(chuàng)建法治城市工作方案》和《xxx市依法治市考評實施辦法》等規(guī)范性文件，制定創(chuàng)建辦法及標準，采取有效措施，在全市廣泛開展了創(chuàng)建活動。市、縣區(qū)均成立了政府法律顧問團，為政府決策提供法律意見和建議。建立醫(yī)療、消費、物業(yè)、交通事故等行業(yè)調委會，把普法和依法治理輻射到人民調解、司法調解和行政調解全過程。建立律師信訪值班制度，引導*群眾依法合理解決問題，把普法和依法治理輻射到法律服務全過程。積極開展依法治理示范單位創(chuàng)建活動，全市法治化管理水平進一步提高，群眾滿意率進一步提升，鐵路護路法律法規(guī)全面普及。
堅持全局干部職工每周五學習例會制度。組織全局干部職工認真學習當前的時事和有關的法律法規(guī)與方針政策，用科學發(fā)展觀統領思想和行動。定期召開局務會議，研究、協調業(yè)務工作中的問題，各項工作呈現良好發(fā)展勢頭。參加全區(qū)課題調研22篇，發(fā)表各類調研文章20余篇，以學習促提高，以學習促業(yè)務。全市律師擔任企業(yè)法律顧問148家，辦理各類訴訟、非訴訟案件800余件，解答法律咨詢4000余人次，公證機構共辦理各類公證事項件4600余件，解答咨詢2360件，辦理公證援助業(yè)務39件。
(一)加強宣傳教育。充分利用科普活動周、世界環(huán)境日、知識產權日、科普日等節(jié)日，與市政法委等相關單位繼續(xù)緊密合作，通過開展形式多樣的系列宣傳活動，做好各類法律法規(guī)的宣傳，使法律深入人心。
(二)加強規(guī)范化服務機關建設，強化依法行政。以深化黨務公開工作為契機，理順關系，公開辦事指南，規(guī)范審批行為。建立效能評估考核機制，完善考核體系。圍繞全市重大項目搞好項目法律服務，促增長，保穩(wěn)定。
(三)堅持學習例會制度、注重局內干部職工科學素質培養(yǎng)，并借助有關節(jié)日，大力開展各種法律主題宣傳活動，進一步提升全民法律素質和服務水平。
質量提升自評報告篇十八
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是構建和諧社會、和諧校園的重要保障，是推進學校素質教育順利實施的重要因素。20xx學年度，我校認真貫徹順德區(qū)教育局和勒流街道教育組下發(fā)的各項安全要求，將創(chuàng)建安全校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項安全措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識、用電、用氣等安全意識顯著增強。現將一年來的工作述職如下：
1、為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了沖鶴小學安全工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：
學校還根據安全工作教師能力的實際，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到個人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管安全工作落實到位，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校以宙垣校長直接抓，分管黎漢清安全注冊主任具體抓，與各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力、齊抓共管的安全工作管理局面。
1、健全與班主任簽訂安全責任書的制度。
每學期開學初，學校制訂相關安全制度與各班班主任簽訂班級安全工作責任書。各班班主任是本班學生直接安全責任人，是組織與實施班級活動的學生人身安全直接責任人。每學期將班主任工作和各班學生人身安全工作列入考核內容中，各班任也相應制定本班相關的安全守則供全班學生學習與遵守。凡各班發(fā)生安全責任事故和影響學校聲譽的違紀行為，學校將取消該班為“學校文明班集體”的稱號。
2、與科任教師簽訂責任書。
學校對任課教師明確各自的崗位職責。將安全教育工作作為對科任老師考核的重要內容之一，實行誰上課，出問題誰負責制度。貫徹“誰管理，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。特別是上體育課與文體課的老師，由于我校場地限制，學生的活動空間不大，容易出現學生碰撞受傷事故，鑒此，學校多次召集這些科任老師，認真分析上課可能出現的安全事故，與他們一切研究制訂上課的基本程序要求，有效地減少上體育課、文體課出現的安全意外。
3、建立學校各類安全應急預案制度。
為了及時快捷地開展工作，學校成立了安全事故應急預案領導小組。并對可能發(fā)生的重特大火災事故、防地震等提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都安排學生進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，經演練，學生能按順序、按要求集中到學校規(guī)定的集合地點，最快的班只需要二十秒時間。為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
1、加強安全監(jiān)督領導小組建設。
組長：
副組長：
組員：
2、定時召開安全監(jiān)督會議，及時做好每周一次安全小結工作。
3、全社會總動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與勒流街道公安、交通警察、消防中隊、村治安隊等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制輔導員到學校開展安全知識講座。節(jié)、假日（暑假、寒假等）都印發(fā)安全通知書，提醒家長要對學生在節(jié)、假日安全做好學生監(jiān)督工作，并請村治安隊協助學校在節(jié)、假日對違紀的學生進行制止和教育，多年以來，取得了良好的教育效果。得到社區(qū)、家長的一致好評。
確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的重點。
1、開展豐富多彩的宣傳教育活動，提高學生自我保護能力。
利用隊活動、文體課、班會課等滲透的途徑。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺、防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防騙、防盜、防火、防觸電、防煤氣中毒、防震等安全知識和技能教育。還利用學校黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、根據個別特殊情況，開展針對性教育，提高學生的自控能力。
本學年，我校堅持實行“每周一小檢，每月一月大檢”的安全檢查制度，在檢查中做到認真細致，堅決不走過場的形式檢查，確保我校的電線線路、漏電開關、教學所用的電器、消防器材等設備能正常使用，保證師生的人身安全。在檢查中發(fā)現存在安全隱患的，及時整改，并做好存檔工作。
質量提升自評報告篇十九
實踐目地：
實踐內容：
在不耽誤派件的過程中盡快收件。經過一天的成功派送，初略估算下，大概每一件需要的時間約是5分鐘。
但是在其中一個小區(qū)有這樣一臺設備大大的減少了快遞員的派件難度、提高了派件的效率,那就是使用快遞智能終端設備派件。聽師傅介紹，使用智能終端可以由原來的60件/天提升到200件/天(相當于一頂三)?？爝f智能終端一般投放在小區(qū)的大門口或是人員相對集中區(qū)域。按操作流程1、使用快遞員師傅的身份驗證卡2、刷卡存件，將客戶的快件單號和手機號輸入到設備的系統里，這時系統會打開一個格口，我們只需要將快遞放進箱格里，把門關好就可以了。操完這些步驟，設備就會發(fā)送短消息提醒客戶快件已經到了，客戶憑擁有的短信密碼就能在設備里取出快件，這是一種新的派送快件和收快件的新方式。
聽完師傅的介紹，我們來到北侖行政服務中心的快遞智能終端處體驗。整個設備的外觀看起來就像是家里的衣柜一樣，有很多的格口，比較明顯的是在柜子的中央有一臺電腦主機，有觸摸屏、掃描器、顯示器。看著設備上張貼的快遞員存件流程，我一步步地操作：先使用快遞員師傅預先注冊好的賬戶進行身份驗證登錄，電腦系統顯示登錄成功我們就可以正式的存件了，把需要配送到行政中心的快件一件一件的排好。第一步首先使用掃描器快件掃描單號;第二部輸入用戶的手機號碼，此步一定要非常仔細，避免輸入錯誤的用戶手機號碼;第三步選擇需要放置快件的箱格大小，看看我們正在存件的剛好可以放在中格里，第四部放好快件后關好箱格的門。以上步驟完成后系統就自動的發(fā)送一條短信到用戶的手機上，短信內容有取件用的密碼，這樣用戶隨時就可以到設備的地方取件了。以上的操作快遞員師傅約1分鐘就完成了，這效率是比傳統的派送節(jié)約了10倍的時間。我們重復以上的存件步驟將這個點上的快件一次性存完。
實踐心得：
在實踐的這幾天里，我深切地體會到快遞員工作的艱辛，不僅工作辛苦，有時還不能獲得他人的理解和尊重。例如1.有些小區(qū)的門衛(wèi)不允許快遞員進入，而客戶卻要求提供上門服務，過程中需要努力地與保安溝通才能完成客戶的要求。2.派送運輸交通工具簡單危險性大。快遞員在使用的基本都是電動的三輪車，有時要一邊打電話一邊駕駛三輪車在大街小巷穿梭，這樣讓快遞員的安全得不到完全的保障。3.客戶的不理解讓快遞員的壓力也很大，有些快件在寄送的過程中出現了破壞，客戶又不能理解快遞的流程，一味的將錯誤歸結于快遞員，然而快遞員是公司直接面對客戶的員工，又是服務的人員，只能耐心的給客戶解釋，這樣大大的降低了快遞員的工作積極性。
實踐建議：
遞員感覺到他們工作的樂趣，為自己的工作感到自豪。
質量提升自評報告篇一
為扎實貫徹“誠信服務、放心消費”提升服務水平、提高客戶滿意度，更好的為全縣人民做好通信服務，xx縣xx分公司針對當前服務現狀和服務中存在的諸多問題，下大力，動真格，多種舉措并施，狠抓服務改進提高。一方面針對第一季度服務檢查情況，對各部門存在的問題進行了通報，提出了具體整改要求，下發(fā)整改通知書，限期整改。另一方面，對xx年第三方滿意度測評和xx年第一季度客戶投訴情況進行周密分析，查找問題原因，并制定了服務整改措施，分別明確了責任單位，現將整改情況匯報如下：
一、開展思想教育，解決認識問題。組織全員學習服務規(guī)范，禮貌用語，統一員工思想，提高認識，端正態(tài)度，增強搞好服務工作的主動性與自覺性。
二、明確崗位職責，實現到位管理。學習推廣涿鹿縣聯通分公司基礎管理的先進經驗，并進一步明確各部門、各崗位職責范圍、工作標準，做到職責明確、責任到位、不留缺口；建立對部門及其主管的評價和問責制度，用制度保障盡職負責，實現管理到位。
三、加大培訓力度，提高員工素質。特別是加強對營業(yè)人員和社區(qū)經理的服務質量規(guī)范知識和業(yè)務知識培訓。
四、優(yōu)化業(yè)務流程，提升工作效率。組織對業(yè)務和維護流程進行全面梳理，按照服務一線、方便客戶、簡捷嚴謹的宗旨，要求營業(yè)員充分理解掌握各項業(yè)務知識，變成自己的語言講解給用戶。
五、組織開展評比，激發(fā)創(chuàng)新服務。組織開展貫穿全年的'服務質量評比活動，通過表彰獎勵“營業(yè)員”、“服務標兵”，激勵服務人員愛崗敬業(yè)，創(chuàng)優(yōu)服務。
六、加強與代辦業(yè)務單位的聯系溝通和業(yè)務培訓，改善代辦服務質量。
七、認真執(zhí)行首問負責制，對不認真執(zhí)行或推委扯皮的責任人，每次扣發(fā)50元。
八、努力解決“問題電纜”的維修與更新，對長青路、裕興路的通信線路進行了全面改造，80%的住戶實現光纖到戶，大大提高了通信服務質量。
九、投入資金改造硬件，增加了便民服務設施：
1、營業(yè)廳安裝了24小時服務的自助繳費機。
2、安裝大型電子顯示屏對各項業(yè)務及資費進行公示。
3、設立vip專席，方便大客戶辦理業(yè)務。
4、設立專職業(yè)務引導員，引領幫助用戶辦理各項業(yè)務。
5、設立業(yè)務演示專區(qū)，專人負責現場演示各項聯通業(yè)務及3g手機各項功能操作。
質量提升自評報告篇二
1、學校設置完全達標，學校自評5分。
2、規(guī)模與班額基本不達標，學校自評1分。
我?，F有28個教學班，學生1450人，每班人數全部超過45人，但沒有超大班額班級。
3、校園環(huán)境完全達標，學校自評6分。
4、用地面積基本不達標，學校自評1分。
我校學生1450人，用地面積14377.8平方米，存在學生多,校園活動場地小的現象，下一步學校計劃擴建，同時減少一年級新生招生人數，逐步消除大班額。
1、建筑面積基本不達標，學校自評1分。
我校現狀學生多，教室少，計劃擴建，逐步消除大班額。
2、普通教室完全達標，學校自評6分。
我校教室內都安裝有達標節(jié)能燈，教室地面硬化防滑，學生生均使用面積完全達標。
3、輔助用房專用教室完全達標,學校自評6分。
4、辦公用房完全達標,學校自評4分。
5、廁所完全達標,學校自評3分
6、學生宿舍我校沒有學生宿舍，自評3分。
7、食堂我校沒有學生食堂，自評3分。
1、圖書完全達標學校自評5分。
學?，F有藏書三萬二千余冊，人均圖書20冊以上。平均每年新增圖書500余冊,達到每年新增比例1%以上。
2、教學儀器完全達標,學校自評6分。
我校設有科學儀器室，科學儀器及數學儀器配比達標。
3、教育信息化基礎設施完全達標,學校自評4分。
我?；緦崿F了班班通，每個教室都配備了一體機，并配備有一個計算機教室，數量比例達標。
4、音美器材完全達標,學校自評5分。
5、體育器材完全達標,學校自評5分。
6、運動場地完全達標，學校自評5分。
1、教師完全達標,學校自評5分
按編制和學科配比，我校教師80人，符合1：19的'比例。
2、經費完全達標，學校自評5分。
1、管理完全達標，學校自評5分。
2、質量與效果完全達標,學校自評5分。
質量提升自評報告篇三
我校以教學常規(guī)管理為切入點，實事求是，緊密聯系學校實際，分析教學管理現狀，積極探索提高教學質量的新思路、新途徑和新辦法，制訂了提高教學質量的有效措施，并在實踐中不斷改進創(chuàng)新，打造亮點，兩年來學校的教學常規(guī)管理進入了新的局面，教師隊伍又上了新臺階，教學質量有了顯著提高，教學成果有了新的突破。
一、抓教學常規(guī)管理.重實效顯特色。
（一）抓實常規(guī)管理。
學校常規(guī)工作管理以“嚴”、“實”、“細”為原則，加強制度建設，細化管.要求，嚴把質量關。在做好常規(guī)工作的同時，教導處將繼續(xù)加大對各項常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學質量的提高。
1、抓計劃構想。年初根據我校情況制定詳細的教學工作計劃。各班制定培優(yōu)補差計劃、控輟保學計劃、畢業(yè)班教學計劃。教師制定個人工作計劃。
2、抓備課講效率。每堂課做到“四備”：假前預先備課，學期期初集體備課。檢查教師以往的教案是否有個人備課痕跡，杜絕把以往學年的教案拿過來直接上交的現象。檢查后，讓教師修改、重備，要求教師強化知識要點的統一和落實，使教師能夠對所教學科教材做到能說清楚教學目標、重點難點、教材分析、教學設計等。課前精心備課，做到游刃有余。課后要進行反思，完善教育教學設計。學期中研討備課。學期初給各學科組長培訓如何進行集體備課，緊緊圍繞學校的教學活動及教研課題開展備課，以確保各學科組集體備課的實效性。
3、抓課堂優(yōu)化。以“課堂教學”為主陣地，切實提高教學質量，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，深化課堂教學改革，改進教學方法，打造新街二中課堂教學特色。本年度為進一步提升教師課堂教學的能力，促進課堂教學實效性的落實，我校領導在平時的課堂教學中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領導與教師面對面的對課堂教學進行意見交流，快速的提升了教師的教學能力。
4、抓作業(yè)批改。從本年度開始把作業(yè)布置納入了備課內容，要求在教案中體現出來。要求各年級各學科針對不同的年級特點統一形式及要求，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。求科學，避重復；求基礎，重實踐；求多樣，顯特色；求實效，有新意。本年度開展了“落實教學常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動、“規(guī)范二次批改”主題評比活動。
5、樹立窗口形象。加強畢業(yè)年級質量建設，把畢業(yè)年級作為我校窗口來抓質量。開學初各畢業(yè)班制定教學計劃，明確工作目標，研究工作思路。為加大畢業(yè)班的學習力度，我們特別為畢業(yè)班增設一節(jié)晚自習。在老師扎實指導下畢業(yè)班的教學質量有了顯著提高。
6、抓評價鼓勵創(chuàng)新。
以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評價體系已初步建立。09年，學校延續(xù)了08年的考評機制，并做了必要的修改和補充。在教學常規(guī)工作上下大力度，制定了學校新考評細則，細則中力求做到嚴、實、細。教導處對教學常規(guī)工作及時檢查，對評估成績做到公平、公正、公開，最終確保教學質量。我們堅持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結。學校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面?？荚u制度在實施中不斷完善、改進，現已初步形成具有本校特色的考評體系。
（二）突出特色。
學校常規(guī)工作以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學校特色活動。針對學校教師、學生的實際情況，學校開展了校園文化活動，每月教學常規(guī)主題特色評比活動，在特色活動中搞活學校常規(guī)管理，激發(fā)教師工作熱情，培養(yǎng)學生良好行為習慣，提高學生的綜合素質，從而切實提高學校教學質量。
特色一：開展校園文化活動。國旗下的講話、美文欣賞、書法展覽、文藝晚會等活動。政教處實行巡視檢查、隨機抽測、評比活動，期末展示的制度保證了活動的有效實施。此項活動深受老師和學生的喜愛，有效地活躍了校園氣氛，提升了學生素質，促進了教學質量的提升。
特色二：開展教學常規(guī)主題特色評比活動。三月份開展了“教學衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動?；顒又羞M一步督促了全體教師對課堂衛(wèi)生習慣的重視，提高了教師的教學衛(wèi)生水平，提高了課堂教學效率，培養(yǎng)了學生課堂上良好的學習習慣。四月份開展了“落實教學常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動。此次活動通過對學生作業(yè)現狀的調查分析與研究，對學生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實踐型、趣味型、實效型的方向發(fā)展。同時也提升了教師對布置作業(yè)方式的思考與改進。五月份開展了“測試方法我創(chuàng)新”的主題評比活動。此次活動調動了教師的積極性和創(chuàng)新意識，各位教師通過異彩分呈的形式對學生進行了行之有效的測試形式，測試方法有新意有實效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學成果展示”主題評比活動。本次活動是對本學期各班簿及各班級的特色成果進行展示評比，通過全員參與評比活動，評出了優(yōu)秀班級和特色班級，使教師之間互相學習，同時也為家長們呈現了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報。九月“有效課堂教學評價”主題活動。課堂在關注教師的常規(guī)教學的同時，重點關注師生之間、學生之間的對話與交流。關注教師課堂上的精彩評價語言，促進課堂教學評價的有效性，通過有效的課堂評價突出我校打造和諧課堂的辦學理念。十月將進行“規(guī)范二次批改”主題評比活動；十一月“學習方法我創(chuàng)新”主題評比活動；十二月“教學成果展示”主題評比活動。各月以特色的活動為主線抓學校的教學活動，使教學工作有章可循，促進了教學工作規(guī)范化的實施。
特色三：開展教師月評自析活動。每月結束后讓教師對自己本月的工作做總結，并對自己的下月工作提出希望，通過自評活動，促進教師在工作中發(fā)現問題，在問題中思索改進，在改進中優(yōu)化工作。調動了教師工作的積極主動性，使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中，從而達到了教師不斷提升的目的。
二、師資隊伍建設再上新臺階。
1、以校本教研為載體，為教師搭建學習提高平臺。
學校本著“從問題入手，從需求出發(fā)”的教研思路，從形式多樣的校本教研方式中挑選出專題式教研作為我校校本教研的主攻方向，分別開展了課例型校本教研系列活動之“課堂教學評優(yōu)活動”、“實效教學，精彩評課”活動、“名師之路說課大賽”活動。校本教研系列活動的開展，為教師提供了學習、交流、展示、提高的平臺，每次活動中教師通過業(yè)務學習、討論、課堂教學、全員參與說課評課、活動后總結交流的過程，使教師的課堂教學水平有了顯著提高。所有教師無論在教育教學理論上，還是在教學實踐上都有較大的收獲。
學校本著.合教、科研工作的新理念，本學期我校緊緊圍繞本校的教研課題《在教學中構建平等教育的教與學的方式》和《落實校本教研的實效性》，設計教研活動主題為“發(fā)揮個性特長探索教研之路”課堂教學活動。在發(fā)揮教師教學基本功和教學絕活的基礎上，確立各年組的主題：語文組以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為主題，數學組以有效教學策略的深化研究為主題，英語組以落實課堂教學的實效性為主題?；顒又忻恳晃唤處熋繉W期完成1篇教學論文、1篇教學案例或教育案例、1篇教學隨筆、1篇精品教案和1篇教學反思。豐實理論，總結經驗，提升亮點。近兩年來，學校及教師分別在科研課題、教學成果、教學論文等方面取得國家、省、市級各類成果獎。
2、以“共同體”為依托，加強師培工作。
在校內我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺，全面、系統、分層次地開展青年教師“四個一”活動（即講一節(jié)課、評一節(jié)課、說一節(jié)課、錄一節(jié)課）。此外我校還組織開展了青年教師拜師父、結對子等活動,建立網絡交流平臺，推出了陳芳、黃新春、付瀾漪等新教師參加市級優(yōu)質課競賽，均獲得較好名次。
3、抓教師學習的實效性。
做到學習定時間、定地點、定內容、定主講。本年度利用周五下午七八節(jié)課的時間學習，學習內容包括：政治學習、業(yè)務學習、各年級組分組備課研討。分組備課研討活動，給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺，可謂“百家爭鳴”，收到了良好的效果。同時我們還通過現代信息手段在網上進行學習交流，我校的博客網站上涌現了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。有效提高了教師的基本功，教學水平也有了顯著提高。
三、嚴抓教學質量管理。
1、規(guī)范教師的作業(yè)批改，培養(yǎng)學生的綜合素質、良好習慣。
學校教導處對各年級批改內容進行了細致劃分，對教師的批改數量、批改質量、批改方法進行全面監(jiān)控，做到嚴格執(zhí)行制度、細致分析問題、落實有批有改。
對所有文字及作品形式的批改，學校將進行隨機抽查和月底期中檢查，檢查時與批改教師面對面交流，發(fā)現問題及時指正，月末對總體情況進行評價，期末進行批改展示，評比優(yōu)秀批改教師?；顒又幸?guī)范了教師的批改，培養(yǎng)了學生良好的習慣。
2、持之以恒堅持月考工作，夯實學生的基礎知識、基本能力。
除參加全市統一進行的期中期末測試外，學校還將舉行隨堂測、周測與月考。隨堂測時，是針對本節(jié)課的內容進行隨機抽查，以檢測教師的課堂教學重難點落實情況。周測時，針對不同學科內容設計專項測試。
3、加強教學質量檢測和分析工作，調動教師的熱情，激發(fā)學生的興趣。
學校要求各學科教師根據不同年級進行月考。教師每月上交考試內容，針對考試成績進行分析再提高，上交試卷和質量分析，同時各班教師為學生建立成長檔案，對學生學業(yè)成績進行記錄跟蹤，由于測試的緊密跟蹤的及時，教師能夠隨時查找出教學中存在的問題，不斷改進教學，促進了教學質量的提升。教導處在做好質量檢測工作的同時，還對各年級批改內容進行細致劃分，隨機對教師的批改數量、批改質量、批改方法進行全面監(jiān)控，月末進行總評，期末進行展示?；顒又姓{動了教師的積極性，激發(fā)了教師內在潛質，扎實了學生的基礎知識，鍛煉了學生的基本能力，培養(yǎng)了學生的綜合素質，有效地提高了教學質量。
兩年來的教學質量管理實踐中，我們落實了常規(guī)工作，找到了教學質量提升的切入點，打造了特色管理的亮點，探索了管理的新途徑，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我們將在已有經驗的前提下繼續(xù)堅持高標準，追求高品質，尋找新亮點，實現新突破。
新街二中。
二0一0年六月。
質量提升自評報告篇四
為全面、準確掌握全鄉(xiāng)中小學教育教學質量管理現狀，總結分析各校開展教育教學質量管理的特色作法和先進經驗，發(fā)現教育教學質量管理中存在的帶共性的突出問題、難題與困惑，并研究探索有效的破解途徑與策略方法，進一步整體推進全鄉(xiāng)中小學教育教學質量管理邁向新臺階，促進教育教學質量全面、均衡、整體、大幅度提升。通過各校的調研情況，對我鄉(xiāng)教育教學教研作如下報告。
我鄉(xiāng)共有12所村小學、1所中心小學和2所中學，就綜合情況來看，教育教學質量處于縣中上水平，就本鄉(xiāng)而言，中心小學成績遠比村小好得多。從發(fā)展的角度來看，全鄉(xiāng)教育教學質量一年邁上一個新臺階。歷年小學質量評估都居全縣前十名左右。唯有中學的教育教學質量處于縣中等水平。
1、完善學校各項規(guī)章制度，規(guī)范管理，減少工作的隨意性。
2、及時調整、充實學校領導班子，加強班子隊伍的建設。
3、加強校本教研，特別是積極推進課堂教學改革，提高教師的專業(yè)素質，增大教學的有效性。
4、嚴格工作考核制度，堅決實行教師工作考核與各自津貼工資掛鉤。
5、嚴檢學校常規(guī)工作，加強質量的監(jiān)控，全鎮(zhèn)上下理直氣壯地抓教育教學質量。
6、以活動為載體，搭建師生展示的舞臺。
客觀方面：
1、學生逐漸減少，學校分散，教師編制有限，用人緊張，造成部分學校出現包班現象。
2、留守兒童逐漸增多，監(jiān)護人關心不夠。大部分家長關心子女的學習只停在表面上，表現在：不了解自己的子女在學校的情況，回到家里對孩子的監(jiān)督也不夠，更不用說輔導了。
3、學校教育教學用房緊缺，經費緊張，像樣子的圖書閱覽室、多媒體、語音室等對我們來說也許太奢侈，制約教育活動的有力開展。
4、教師專業(yè)學科不全，部分科目質量平平。
主觀方面：
1、有相當一部分學生的學習態(tài)度不端正、學習目的不明確，對學習沒興趣，缺乏上進心。
2、教師對新課程理念理解不透徹，不能很好的運用新教材來進行教學，教學方法落后，教學效果低。平時練習不到位，輔導的深度及針對性不夠，造成學生的基礎知識不扎實，并且逐級聚積差生人數。
3、代課老師的問題沒有得到很好的解決，她們多少有患得患失的心態(tài)，影響了工作的熱情。
4、校本教研深度、有效性不強，教師業(yè)務素質的提高滯緩。
(一)轉變觀念，提高教師素質(校本培訓中體現)。學校質量說到底其實就是教師的素質。教師教學觀念的新舊，素質的高低制約著教學的每一個環(huán)節(jié)，也制約著學生素質的提高。在新的教育理念下，如果教師沒有轉變教學觀念，沒有高深的文化素質，就很難做到與新課程同行，會被改革的步伐遠遠拋在后面?！敖逃蓴≡谟诮處煛?，當前，我們每一位教師都必須要轉變觀念，認真學習各科《課程標準》及現代教育理念，確立新的教學觀，提高自身的專業(yè)水準;努力學習教育學、心理學及各種教學法，用科學的教育教學理念指導自己的教學行為;派骨干教師到外地學習、觀摩，回來上“匯報課”。同時，在教學過程中不斷積累教學的點滴經驗，勤思考，?？偨Y反思，苦練基本功，不斷提高教學水平，為促進教學質量的提高鋪好堅實的基礎。
(二)切實抓好課堂教學(教研活動中抓)。教學要重視課堂教學，只有增大課堂教學的有效性，減少甚至是拒絕無效的課堂教學，才能達到提高教學質量的目的。以往，教學停留在舊的模式中，教師在課堂上一味地講，學生一味地聽，課堂教學變成機械乏味。教師總以為學生什么都不懂，什么都要學，因此課堂中教師講得非常多，講得非常細，“滿堂灌”教學方式成為教師普遍運用的手段。古人云：“授人以魚不如授人以漁”。我們教給學生的不僅僅是知識，更要注重培養(yǎng)和發(fā)展學生的學習能力。所以要提高學校的教學質量，優(yōu)化課堂教學是關鍵。
首先，教師要備好課。一堂優(yōu)質的課是走向成功的第一步，這樣學生不僅可以在輕松愉快中接受知識，還可以培養(yǎng)能力。備課要做到以下兩點：
1、備教材，教師要認真鉆研教材，掌握教材編排體系，明確每節(jié)課的教學目標及重難點，精心設計課堂教學思路、教法及學法。
2、備學生，教師在課前要了解學生的實際情況，掌握學生已有的知識水平及接受能力，課堂上學生可能會出現哪些情況，教師應如何處理等都要充分設想。知道了學生該如何學，自己該如何教，這樣的課堂教學才能輕松自如，學生才能真正掌握知識，成績才能得到提高。
3、明確學生的主體地位?！缎抡n程標準》明確指出：學生是學習的主人，教師是學生學習活動的組織者、引導者與合作者。在教學中，要相信學生，把課堂交給學生，給學生充分的時間去閱讀，去感悟，去思考，去質疑和明辨。要做教學的有心人，組織和引導學生去發(fā)現、尋找和利用學習資源，為學生營造合作交流的空間、時間和學習氛圍，讓學生真正成為學習的主人。教學活動中，教師只能以教師行為參與學生學習活動，在觀察、傾聽和交流中成為學生學習活動的參與者、引導者、促進者。再次，優(yōu)化課堂結構，充分利用好40分鐘。教育心理學研究成果顯示，在40分鐘的課堂中，學生的興奮程度和思維活動的水平在不同的時間有著明顯的起伏。根據這一特點，教師在課堂教學中要正確分配時間，復習舊知、新課探究、積累鞏固、拓展延伸，每個教學環(huán)節(jié)都要合理使用時間，詳略得當，張弛有度，講練結合，使課堂教學結構達到最優(yōu)化。做到這樣，教學任務圓滿完成了，學生學習負擔減輕了，教學質量也會得到有效的提高。
(三)以活動為載體，搭建師生展示的舞臺教師方面：
1、展示老師的學習筆記。
2、展示老師的教學反思和精彩的課例。
3、展示老師的教學技能。
4、展示老師的教學成果。
學生方面：
1、展示學生的作業(yè)、試卷。
2、展示學生的特長。
3、展示學習成果。
(四)抓牢基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣。
良好的學習習慣是提高教學質量的保證，而學習習慣要建立在堅實的基礎上，我們要把提高學生的基礎落到實處。在平時的教學中，許多基礎知識教師往往以為學生已經掌握了，而忽視了它的重要性和教學的必要性。想提高成績水平，基礎知識至關重要。新課程的實施，我們不斷地吸收新思路新理念，但教學絕不能脫離基礎，從基礎知識抓起，才是結合實際的教學行為?？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆?！苯虒W實踐證明，不會思考的人，是不會學習的。對于學生，沒有問題的思維是膚淺的思維，被動的思維。因此，在教學中必須想方設法讓學生在閱讀中發(fā)現問題、思考問題，從而培養(yǎng)學生的質疑意識和能力。學生問得多，必然想得多，問得深，必然想得深。良好的學習思維習慣對學生個性的發(fā)展，學生主體的發(fā)揮，提高學生學習質量起促進作用。
(五)加強對學校校本教研的指導。
為了確保校本教研的有效性和針對性，我們將建議學校從以下方面選擇符合本鄉(xiāng)學校實際的課題展開研究：
1、教師如何備課才更有效？課后應反思些什么？
2、如何讓我們的課堂“動”起來，讓全體學生積極參與？
3、如何組織學習小組，發(fā)揮小組組內幫扶、組外競爭的作用？
4、如何檢查、評價學生的學習效果，才能提高學生的學習自信心和上進心？
5、學生厭學的外部原因及內部原因是什么？有什么對策？
當然，科學有效的管理，是學校順利開展各項工作的有力保證，教學常規(guī)的穩(wěn)定、有序、落實與學校教學質量提高是分不開的。新課程改革的全面推進，必須有一整套完善的教育管理措施，使我鄉(xiāng)學校管理工作有條不紊地進行，從而有效地保證教學質量全面提高。為此，我們將加倍努力。
質量提升自評報告篇五
20__年的第3個季度轉瞬已成為歷史，起筆間思討自我這3個月來所做的工作，心里頗有幾分感觸。我是20__年4月30日，才有幸加入佳致公司，成為銷售部的一名員工，在此之前自我從未正式從事過汽車銷售工作，對汽車知識也比較模糊。透過這半年來對銷售工作的學習及和公司》企業(yè)文化的磨合，我深切的感受到了自我有所提高，同時也感覺自身還存在許多問題，工作方法也存在許多薄弱之處。但回望過去，展現未來我覺得第3季度》收獲還是不少的。以下是我的幾點總結：
一、第3季度工作總結。
1、銷售任務完成狀況。
1)、第3季度轎車部共銷售282臺，我個人銷售115臺，其中賽豹19臺，路寶15臺，賽馬21臺，占轎車部總數的18%。2、結合總辦銷售工作安排，每位員工輪流到__飛值班，在那邊我一共接待113個有效客戶，其中成交的有6個。有力的給競爭》對手一個重要打擊。
2、銷售工作總結、分析。
1)入職感言。在銷售崗位上，首先我要提到兩個人一個是總辦林總監(jiān)和銷售部王經理，我要十分感激他們倆人在工作上對我的幫忙。我在接觸汽車銷售時，對汽車知識和銷售知識十分缺乏，我的工作能夠說是很難入手的。前兩個月，我都是在王總監(jiān)和莫經理的帶領下進行客戶談判、分析客戶狀況的、所以在銷售中遇到難談下來的客戶或比較車型優(yōu)勢比較的時候我總想到他們。正因為有了他們在銷售技巧、談判工作中的幫忙，還有前期這些經驗做鋪墊，所以八月份我才能順利的在崗位中獨立開展工作，整個學習的過程，能夠說完全是兩個領導言傳身教的結果。
2)職業(yè)心態(tài)的調整。
銷售員的一天就應從清晨睜開第一眼開始，每一天早上我都會從自我定的歡快激進的鬧鈴聲中醒來，然后以精神充沛、歡樂的心態(tài)迎接一天的工作。如果我沒有別人經驗多，那么我和別人比誠信;如果我沒有別人單子多，那么我和別人比服務。
5)重點客戶的開展。我在那里想說一下：我們要把b類的客戶當成a類來接待，就這樣我們才比其他人多一個a類，多一個a類就多一個機會。拜訪，對客戶做到每周至少三次的拜訪。我認為攻客戶和制定目標是一樣的，首先要集中精力去做一個客戶，僅有這樣才能有收效，等重點客戶認可了，我再將精力轉移到第二重點客戶上。
6)自我工作中的不足：
在銷售工作中也有急于成交的表現，不但影響了自我銷售業(yè)務的開展，也打擊了自我的自信心。我想在以后的工作中會摒棄這些不良的做法，并用心學習、請教老銷售員業(yè)務知識，盡快提高自我的銷售技能。
二、第4季度的工作開展。
公司在發(fā)展過程中，我認為要成為一名合格的銷售員，首先要調整自我的理念，和公司統一思想、統一目標，明確公司的發(fā)展方向，才能充分溶入到公司的發(fā)展當中，才能更加有條不紊的開展工作。
首先，從理念上：我就應和公司持續(xù)一致的經營思想、經營理念，與公司高層統一目標和認識，協助公司促進企業(yè)文化方面的建設。
第二，業(yè)務上：了解客戶的資料務、興趣愛好、家庭狀況等，挖掘客戶需求，投其所好，搞好客戶關系，隨時掌握信息，力爭第4季度要比3季度翻一翻。
最終我期望第4季度公司的業(yè)績更加輝煌!
質量提升自評報告篇六
海云中學是一所普通農村初級中學，學校處于大紅色鎮(zhèn)西部的海云村，周邊村落比較密集，人口相對集中，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并前原海云鎮(zhèn)政府駐地，也是全鎮(zhèn)西部的政治、經濟、文化中心，且西臨大沽河，東靠龍水路，北近小掖線，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，是辦學興教的勝地。
一）、發(fā)展過程
海云中學的前身是海云完小，海云完小于1968年8月改為海云聯中，并于1978年8月由海云村西搬遷至海云村東北，1981年冬與海云高中合并，成為現在的海云中學。
二）學校狀況
1、基礎設施
學校的基礎設施已達到了省定農村中學二類標準，學校占地3。564萬平方米，生均占地38。2平方米，建筑面積2。25萬平方米，生均占有24。1平方米。280間校舍，教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、家屬區(qū)，規(guī)劃切合實際，布局比較合理。教學辦公區(qū)除教室外，還建有儀器室、理化生實驗室、微機室、語音室、圖書室等；內部設施中，教學儀器654種，共68923件，圖書23300冊，體育、音樂、美術、勞技等器材一應俱全。
2、教師隊伍
學?，F有教職工54名，其中青島市優(yōu)秀教師1名，青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才1名，青島市德育工作先進個人2名，青島市優(yōu)秀班主任2名，萊西市優(yōu)秀教師11名，萊西市德育先進工作個人3名，萊西市教學能手8名；中學一級教師27名，學歷達標率為85%，有15名教師取得本科學歷，還有5名教師正在參加本科函授學習。初步培養(yǎng)起了一支思想進步、業(yè)務過硬、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。
3、學生情況
學生來自周邊31個村莊，共12個班，440名學生。絕大多數學生能夠自覺遵守《中學生守則》和校規(guī)校紀，自律意識較強，自我管理能力較高，形成了良好的學風和校風。近幾年，學校先后涌現出青島市級優(yōu)秀班集體7個，萊西市級優(yōu)秀班集體14個，青島市級優(yōu)秀學生干部25名，青島市級三好學生36名。
4、取得的榮譽
幾年來，在上級黨委、政府的正確領導和教體局、鎮(zhèn)教委的直接指導下，學校不斷深化改革，強化管理，全面實施素質教育，學校的教育教學質量一年邁上一個新臺階，多年來一直在北半市名列前茅。先后獲得了“青島市文明單位”、“青島市綠化先進單位”、“青島市中小學勞動技術教育先進單位”、“青島市交通安全先進學校”、“萊西市規(guī)范化學?！?、“萊西市學校管理五星級學?！?、“萊西市學校德育工作先進單位”、“萊西市初中辦學水平優(yōu)秀等級學?！?、“萊西市體育衛(wèi)生國防教育先進單位”、“萊西市優(yōu)秀家長學?！?、“萊西市信息技術教學工作先進單位”等許多榮譽稱號。
為了更好地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、法律、法規(guī)、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學校管理，全面實施素質教育，提高教育質量和辦學效益，全面推進學校發(fā)展，我校積極組織自評專班，依據《青島市初級中學辦學水平發(fā)展性督導評估體系》，對我校辦學水平進行了全面認真地自查。自評結果如下：
a1學生發(fā)展（190分），得分186分；a2教育教學（280分），得分278分；a3教師隊伍（190分），得分188分；a4領導與管理（260分），得分256分；a5學校特色創(chuàng)建（分），得分78分；綜合評價分986分。
1、促進心身發(fā)展
積極開展好陽光體育活動和兩操一課兩活動等各項體育活動，落實每天至少1小時體育活動時間。組織學生定期體檢，定期組織常見傳染病防控知識講座、主題班會、宣傳欄，落實傳染病防控制度，強化過程管理，做好晨檢、午檢、消毒工作。
定期進行教師心理素質教育知識學習和培訓，促進教師心理素質教育意識、知識技能的提高和教師自身心理素質的健康。把學科心理素質教育滲透作為教研內容落實到日常教學和教研活動中，確保心理課教學質量。盡可能多地創(chuàng)設活動平臺，增加學生間、師生間的交流，促進學生心理素質的提高。
2、重視品行表現
落實德育計劃，充分利用升旗儀式和系列主題班會對全體學生進行思想品德教育。結合學科特點，在課堂上通過各學科滲透，對學生的思想品質進行教育。加強學生行為規(guī)范方面的教育，引領學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生明確如何做一個合格的中學生。在實際生活中加強學生行為規(guī)范的監(jiān)管。
3、關注學業(yè)表現
強化學科教師課堂教學，將會考學科教學合格率納入教師績效考核，提高教學教師積極性
引領教師牢固樹立“能力為重”的思想，在教學的各個環(huán)節(jié)注意培養(yǎng)學生搜集、處理、運用信息的方法和技能。將教師培養(yǎng)學生搜集、處理、運用信息的方法和技能情況列入教學能力考核。在教學中注意教給學生獨立思考、提出疑問和進行反思的方法，鼓勵學生獨立思考、提出疑問和進行反思。
立足課堂，優(yōu)化藝術教育教學；以課外活動為陣地，自主學習特長，以“藝術節(jié)”為舞臺，展示藝術特長。注重學科相互滲透。
4、培養(yǎng)生活技能與實踐能力
研究確定學生生活技能教育和培養(yǎng)的計劃、評價標準。建立家庭、班級、級部、學校四級培養(yǎng)教育機制，分別制定計劃、確定教育培養(yǎng)的內容、目標，把學生生活技能評價納入學校對學生綜合素質評價體系中，定期組織測評。全面組織實施社會公益活動的開展。依托學生成長袋，對學生的社會公益活動進行評價。
a2教育教學方面：
1、落實德育首要地位
通過領導班子和教代會研究組建教師師德管理機構和學生德育管理機構，研究并制定出適合本校發(fā)展的德育規(guī)劃，包括長期規(guī)劃和階段性規(guī)劃，使學校的相關制度得以真正落實，不斷總結工作中的得失并在運行過程中揚長避短，學校的德育工作水平有明顯提高。將教師備課在教學目標體現德育目標作為檢查備課的重要依據，積極開展德育教育與課堂教學相結合活動，評選教書育人標兵。建立學生“國旗下宣誓”制度、學生干部建設制度、社團及活動課活動制度、扶助弱勢群體制度等，并有計劃有步驟地落實。
利用《班級管理考核制度》，促進班風正、學風濃；教室整潔，有健康的教室文化；班級活動有特色，團結、和諧、上進的班集體的形成。
2、落實教學中心地位落實好義務教育課程方案，學校成立課程開設管理小組，對課程開設進行全面指導和督察。結合學校實際，以教研組為單位形成各類校本教材的開發(fā)小組，形成規(guī)模。開發(fā)適合學生的地方課程，并予以實施。
制定學校教學常規(guī)檢查辦法，每月一次，及時公示結果。按照規(guī)定進行考試，進行立教學質量監(jiān)控并且做出教學質量評價。嚴格執(zhí)行教體局有關學用教輔資料要求。全面落實國家課程標準，開齊課程，上足課時。加強集體備課，將教師課堂教學能力和學生評價能力列入教師業(yè)績考核，引導教師在教育教學過程中落實學生綜合素質評價制度，采用多種方式進行全面、多元化評價。
a3教師隊伍方面：
1、關注教師成長
營造師德師風建設活動氛圍。帶領教師學習相關文件、法律法規(guī)、職業(yè)道德及規(guī)章制度等，建立學習筆記，定期交流體會。每名教職工簽訂《師德師風承諾書》，加強自我修養(yǎng)力度。實行教職工不良記錄制度和師德師風一票否決制度。
教師學歷、職稱、年齡和學科結構趨于合理，優(yōu)秀教師比例不斷提高。
加強了各類培訓，學校為教師素質提高提供資金和時間保障，通過外派學習、校內教研、基本功考核、評先選優(yōu)、業(yè)績獎勵等方式，逐步提高了教師的綜合素質。對畢業(yè)三年內的新教師實行拜師結對，開展“名師扶助青年教師成長”系列活動。教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，通過展示課、匯報課、師徒同上一節(jié)課、每學期一總結一評比等活動促進青年教師的成長，積極組織人員參加市級培訓，完成每人每年學時的培訓任務。對教師全員培訓，包括對新教師培訓和班主任培訓。認真落實上級有關班主任管理規(guī)定，研究制定相關制度，促進了班主任的專業(yè)化發(fā)展，現在全校有14人有班主任培訓結業(yè)證。
建立健全教育科研組織機構，加強教研組管理，創(chuàng)造條件讓青年教師參加各級教研科研活動，在教學實踐和研究中提高自身素質。
2、發(fā)揮好激勵機制
關心教師的工作感受和生活狀態(tài)，經常深入到教師中與他們談心，了解他們的需求，從工作上關懷他們，幫助他們解決生活中的實際困難，定期開展教職工體檢和體育健身等活動；尊重教師，建立能激勵教師的獎勵機制，考核的結果實行三公開、五掛鉤，成立績效考核政策研究小組，每學期對績效考核中不完善不合理的部分進行修訂。
a4領導與管理方面：
1、依法規(guī)范辦學
組織廣大師生認真討論醞釀出符合國家教育方針和素質教育要求的學校辦學理念、目標、思路等，日常管理中積極貫徹落實。嚴格按照學校發(fā)展規(guī)劃，結合上級要求及學校實際，制定年度工作計劃。做好計劃完成情況的自查，促進學校發(fā)展規(guī)劃的落實。每年度初，審議上一年度學校發(fā)展規(guī)劃的完成情況，完成相關達標措施。
堅持依法辦學，對課外作業(yè)量、作息時間、違規(guī)補課作出明確規(guī)定。嚴禁以任何名目占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課。不以學科成績作為唯一標準來評價學生，不公布學生的考試成績，不以考試成績排列學生、教師的名次，不以成績作為編班依據。加強學籍管理，消除輟學，嚴格按標準收費，未經公示的收費項目一律不得向學生收取。
2、以制度促管理
建立健全管理制度，做到規(guī)章制度切實可行，并得到落實；定期召開教職工代表大會，堅持校務公開、民主管理。每周召開班子會集中學習上級教育精神，提高領導班子為師生服務、為教育教學服務的思想意識。細化領導干部的業(yè)績考核，實行能者上，庸者下的用人機制。
學校建立健全了安全管理機制，全面落實了安全工作責任制和事故責任追究制；健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患；建立了校園周邊整治協調工作機制；組織安全管理人員，對于具體的安全工作要責任到人，并成立完善的安全工作小組。做到了以人為防御事故的中心，以制度為防御準則，要有科學的安全事故防御方法。嚴格執(zhí)行學校的門衛(wèi)制度，學校校門做到24小時有人值班。任何外來人員進入校園必須通過相應的批準和同意。嚴格管制任何人以任何理由攜帶管制刀具、易燃易爆、有毒有化學危害的物品進入校園。同時，學校應該定期對廣大的師生進行安全教育和安全事故演習，特別是對于像火災、地震、突發(fā)性的集體食物中毒。專門安排一名副校長負責后勤管理，將各類設施設備安排專人管理，及時為教育教學提供服務。對分布到教室、辦公室的固定資產實施實行包干制，明確責任，減少損壞。
3、加強了校園文化建設
形成了民主、平等、和諧、互助的人際關系，校園文化活動形式多樣，又有本校特色；重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設，校園整潔美觀，語言文字使用規(guī)范。
4、實現了辦學條件與辦學資源開發(fā)標準化
重視辦學條件的提高，經過努力辦學條件達到《山東省普通中小學辦學條件基本標準（試行）》要求，教學裝備使用率高，提高了學校信息化水平。財務制度完善健全，學校各項大的經費支出需經領導干部會、教代會通過；經費預算和使用合理，資金使用效益高；基本創(chuàng)建了節(jié)約型學校。辦學資源開發(fā)達到省定標準，如學校圖書量超過人均40冊，建立了200g的教學資源庫。
5、暢通與家庭及校外的聯系通道
重視家校溝通工作，每月召開一次家長委員會會議，班主任每學期家訪不少于本班學生數的2倍，任課教師不少于百分之五十。積極與周邊村莊領導聯系，與工商、公安部門開展警校合作等活動創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境；與有關學校建立支教、幫扶關系，望城教委有兩名教師在我校支教。
6、以評促改
完善學校自評體系，建立以學校教職工、學生、家長及社區(qū)代表共同參與的評價體系，促進學校的自評工作科學發(fā)展。
每年六月份進行學期自評，十二月份進行年度自評。當年九月和第二年一月對上學期自評工作進行總結。根據在自評工作中遇到的帶有普遍性的問題進行研究，適時的調整學校的自評工作，使自評工作更加科學、規(guī)范。對自我評估和上級督導檢查中提出的問題，認真落實，并分管領導及時制定改進措施。
a5學校特色創(chuàng)建方面：
基于學校實際和教育發(fā)展趨勢，我們制定出科學合理的學校特色規(guī)劃：學生自主管理和書香校園。為配合學校特色建設，全校師生積極廣泛參與創(chuàng)建工作，我們開發(fā)了17門學校課程，如《成功心理教育》、《書法》等。受到社會好評。
通過自評，我們清醒地意識到，學校雖然取得了一定的成績和進步，但也存在著諸多的問題和不足：如對辦學理念的理論研究和實踐探索有待進一步深入，學校的運行機制及管理機制有待進一步創(chuàng)新，教師隊伍建設有待進一步加強，課程改革有待進一步推進，辦學質量及辦學品味有待進一步提高。為此，今后我們將做好以下幾個方面的工作：
1、要進一步更新教育觀念。根據新課改的文件精神及發(fā)展形勢，制訂出內容更完整、操作性更強的課程改革方案，使先進的辦學理念、教育思想內化為教師教學的自覺行為。
2、要進一步錘煉教師隊伍。在培訓、激勵、評價、管理制度上，繼續(xù)探索有利于教師成長的途徑和方法，打造出琚灣二中教師品牌。
3、要進一步強化科研工作。努力提高科研品位，加快教師由“經驗型”向“科研型”轉變的速度，建設一支學術水平過硬、研究方向明確的教科研隊伍。
5、進一步完善規(guī)章制度。經過不懈努力，使我校的管理實現由科學管理階段向文化管理階段過渡，進一步打造和諧校園。
6、進一步提高教學質量。全力打造高效課堂，完善“自主合作探究”教學模式，努力提高學生學習興趣和學校教學質量。
質量提升自評報告篇七
辛莊小學是一所歷史悠久的完全小學，創(chuàng)辦于1953年。學校占地面積16000平方米?，F有教學班8個，在校學生280余人。教職工37人，本科學歷12人，?？埔陨蠈W歷占95%，小學高級教師22人。學校設施精良、師資雄厚、環(huán)境幽雅，學校先后被授予“日照市校舍設施先進單位”“日照市精神文明建設先進單位”“嵐山區(qū)規(guī)范化學?！?、“嵐山區(qū)依法治校先進單位”、“嵐山區(qū)平安校園”等榮譽稱號。
校本培訓是新時期教師繼續(xù)教育的重要途徑。學校成立了由校長牽頭的校本培訓領導小組，加強對培訓工作的領導、協調、管理，各處室負責人作為領導小組成員。設立校本培訓辦公室，負責教師培訓工作的日常事務工作，包括制訂培訓計劃，組織、實施、協調和監(jiān)督培訓工作，建立教師培訓檔案，組織多種形式的校本培訓。學校將校本培訓寫進每一年的工作計劃，每學期，校長都多次主持制定培訓計劃、方案，查找問題，總結經驗。為了保證培訓的嚴肅性、實效性，學校制定了嚴格的各項制度。學校制定了《黃墩鎮(zhèn)辛莊小學校本培訓獎勵制度》《辛莊小學校本培訓管理制度》《學科帶頭人評選辦法》《辛莊小學優(yōu)秀教研組評選辦法》《辛莊小學優(yōu)秀班主任評選辦法》《優(yōu)質課評選條件》等多項規(guī)章制度，發(fā)揮了教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，保證了校本培訓順利進行和有效開展。
近幾年學校不斷加大校本培訓的資金投入力度，學校建有能容納100人左右的閱覽室1個、有多媒體電教室1個，學生微機室1個，農遠工程系統1套，內有豐富的校本培訓用書、相關的期刊雜志以及豐富的音像資料。學校每年向其中補充大量的圖書雜志類、書報類、實用視頻、電子文檔等電子類等校本培訓的相關資源，并在校園網上建有校本培訓的教育資源庫。通過校園網絡實現了教育教學資源的共享，我?，F有30多臺電腦，校園網絡現己成為一個嶄新高效的校本培訓互動平臺，在校本培訓中以上這些設施都充分發(fā)揮了其應有的功能。保證了我校的校本培訓工作能夠扎實有效。
1、加強師德教育。我們學校為加強教師師德建設，每周都利用下午組織教職工學習教育法律法規(guī)。開展教師理論考試、計算機應用能力比賽、創(chuàng)新班主任評選、師德演講、教師基本功比賽等活動，每學期組織一次，涌現出了一批師德優(yōu)良深受家長歡迎的教師。
2、信息技術培訓。要求教師人人參與培訓，人人懂得計算機操作，掌握上校園網的方法，會使用“中央教育資源庫”搜集備課資料，會使用多媒體教學系統進行教學；要求教師熟練使用多媒體的軟件，運用多媒體的教學工具進行教學；要求各科都要都能利用網絡資源進行教學。
3、加強新課程培訓。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。我校開展了“新課表理論講座”，新課表理論研討，學習《新課標理念》一書，加強新課程理念培訓，各學科新課程標準培訓，圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。
1、青年教師業(yè)務能力的提高。我們把青年教師培訓作為繼續(xù)教育的重點，為青年教師成才創(chuàng)造條件。新教師試用期培訓，堅持抓基礎、上規(guī)范，抓指導、促落實，抓考核、促提高的集中與分散相結合的培訓形式和方法。并且規(guī)定每個青年教師每學期要上兩節(jié)研討課，在課后研討中提高。使青年教師盡快脫穎而出。
2、加大力度抓好骨干教師培訓和提高。骨干教師（學科帶頭人和名教師）培養(yǎng)是學校工作重點，同時也是繼續(xù)教育的核心，本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則，我們采用集中培訓，外出交流、請進名師，師徒結對等多種形式，提高其全面素質。在培訓中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的幫帶、示范作用。先后派出學科骨干教師參加省、市、區(qū)進修學校等各級組織的新課程培訓和新課程觀摩活動。再由他們在學?；蚪萄薪M、年級組確定相應的主題，帶領大家學習新課改、新理念，開展課改研究，或現場示范、現身說法等，讓普通教師從中吸取經驗和營養(yǎng)，利于提高教育素養(yǎng)。
為真正把校本培訓落到實處，我校采取靈活多樣的培訓方法，主要方式有：骨干示范、專題講座、課題驅動、案例剖析、自主反思、研訓結合把學校專題培訓與教研組培訓、教師自培自練結合起來；把課例與研討結合起來。具體開展方式與措施主要是：
1、課題驅動學校和教研組、年級組根據工作需要和個人的進修需求，采取立項課題，教師集體進行課題申報，教研組或年級組的教師合作研究，也可個人承擔課題研究。通過課題研究，達到增強教育教學科研能力，提高教育教學素養(yǎng)水平的目的。
2、專題講座。
學校根據教師發(fā)展的需要，按照課題研究的進程，不定期組織相關內容的專題講座、讓全體教師集中參加，認真傾聽和研討講座、報告的信息，從中接受新知，用于實踐。同時，外出聆聽教育專家的指導，邀請教研室、進修學校、以及兄弟學校的教育專家來校指導課改工作，與實驗老師面對面的談話，從中接受教育專家的思想傳播，獲取大量信息，解決了教學上的困惑、問題。
3、資源共享、熱點關注現在的繼續(xù)教育培訓資源客觀上是十分豐富多元的。校本培訓中，我校充分發(fā)揮學校教育網這一現代信息資源，讓培訓者可通過英特網、校園網、讀書看報活動、各類交往活動等充分收集信息，為教師提供比較前沿的理論支撐。
4、骨干示范。
每個學期。我校的骨干教師向全校開放課堂，其他教師和家長隨時進課堂聽課、評課，并經常為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學教師上示范課。近年來，我校共舉辦教學開放活動10多次，開展教學交流課10人次。
校本培訓工作的加強，有力地促進了我校教育教學工作的開展和教師素質的全面提升。田光師主任被評為“嵐山區(qū)骨干教師”；宋開席老師被評為“嵐山區(qū)先進班主任”；焦見法老師被評為“嵐山區(qū)工會先進工作者”，李秀菲、王剛老師的課分獲嵐山區(qū)優(yōu)質課一等獎和三等獎。
質量提升自評報告篇八
三年來我校教學質量總體來看逐年有所下降，雙科合格率從0506學年度的92%到0708學年度的84%，下降了8個百分點。語文、數學從合格率、優(yōu)秀率、平均分三個方面看都有所下降。雖然說下降幅度不大，但也反應出我校教育教學質量呈現出滑坡現象。從各年級教學成績來看，三年來我校的語文成績總體變化幅度不大，保持相對比較穩(wěn)定，但是也存在一定問題，如低年級在合格率、平均分、優(yōu)秀率三個方面來看都很低，與中心校下達的指標相比存在的差距比較大。
相對比較薄弱，特別表現在中高學年段，達不到中心校下達的指標。
我?，F有教師11人，學生128人，教學班6個。教師教學經驗比較豐富，責任心較強。在課程改革中能夠積極轉變教學理念，嘗試采用新的教學方法和模式，為推動我校教育教學工作做出了積極的貢獻。但是也存在著許多問題，主要表現在以下幾個方面：
當前的'存在主要問題：
1、教育教學觀念難以更新，在新課改中，部分教師自覺或不自覺地將新課程又引入了“應試教育”的老路。課堂教學雖有變化，但步伐不大，教學指導思想沒有根本轉變。不少教師對新課程改革的認識還不到位，影響新課程改革的進程。
2、教師的基本素質難以適應，我校教師雖然已接受課程標準，但要全面適應新課程對教學的要求，在素質能力上還有有明顯的差距。教師的業(yè)務能力不夠強，教學方法不夠重視，課堂教學過程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習做練習，缺乏教學思想的滲透，學習方法的指導。從測試中看，學生的閱讀能力較低，寫作能力較低，分析解決實際問題的能力較低。說明教師在平常的課堂教學過程中滲透和訓練的力度不夠，只注重知識上的傳授，忽視了對學生能力、情感的培養(yǎng)教育。另外，教師的工作量重，教師平均每星期18節(jié)，很少有機會也沒有時間與其他學校進行交流，也很少機會外出培訓，很難得到較高層次的教學指導。
3、學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。從測試中看，學生做圖不用三角板，量角器，圓規(guī)，憑感覺用手畫，連線不用直尺。很多學生書寫不夠規(guī)范，沒有養(yǎng)成良好的修改、檢查的習慣，這些問題說明教師在課堂教學中對學生學習習慣關注的遠遠不夠。
4、培優(yōu)補差工作沒落實，轉化率低。優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分和優(yōu)秀率，后進生轉化可以提高整體名次。從中心校幾年以來的成績統計來看，我校有些班級，名次上不去，原因是沒有轉化后進生。在培優(yōu)補差工作中我們做的還不夠好，沒有切實可行的計劃，沒有行之有效的措施，沒有長期的追蹤與落實，差生的轉化率很難提高。
1、努力提高教師專業(yè)素質。
學校要加強組織教師強業(yè)務學習，繼續(xù)轉變教師觀念，鼓勵教師利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習，提高自身素質。在學校積極開展校本培訓，把轉變教師的教育思想和提高教師的課堂教學水平作為主要內容。積極開展崗位練兵，要求教師認真聽課、深入評課，相互學習、總結經驗。教導處加強聽隨堂課，使教師克服平時課堂中的隨意性，努力提高教師教學水平。
2、深入鉆研教材，熟悉教學目標和重點。
結合每學期教學計劃交流，讓全體教師學習課程標準對本學段的要求，掌握本冊教材的教學總目的要求，熟悉每單元教學要求，單元教學重難點，制定詳細單元教學策略。鼓勵教師邊備課邊在書中點批和眉批，注重標注哪部分是重點，哪個知識點怎樣落實，采用哪種方法等。
3、充分運用各種資源，研究教學方法，提高課堂教學實效。
運用好遠程下載資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務于教學。數學課難以理解比較抽象的內容可以借助直觀教具，學具加強操作演示，也可使用多媒體課件幫助學生理解體會。語文課要調動學生學習的積極性。加強口語交際訓練，重視朗讀能力的指導，增加課外閱讀內容，提升閱讀理解能力，豐富寫作素材，開闊學生的視野，創(chuàng)新學生的思維。英語課積極開展多種形式的教學活動，注重學生單詞積累，記憶，理解，注重口語訓練，注重書寫指導。
4、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導后進學生。課堂教學中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類型的學生要區(qū)別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力，激發(fā)學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈欲望。后進生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數學方面計算能力一定要過關，計算題一定要會做。中間學生側重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學校教研組組織學生競賽等活動，培養(yǎng)學生的各種的能力，挖掘學生的各種潛力。
5、注意細節(jié)，培養(yǎng)習慣，提高質量。主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如認真審題的習慣，認真書寫的習慣，格式規(guī)范的習慣。教育學生要有耐心和細心。
成績是有目共睹的。但是，我們應該清醒的看到教學工作仍然存在許多問題，用辦好人民滿意的教育目標來衡量，仍有不小差距，教師隊伍整體素質不高，結構不合理，學科不配置，教學評價滯后，不能有效地促進教師的專業(yè)成長和學生素質的全面提高等等，這些都嚴重地影響著教學質量的提高。
除上述原因外，就具體教學方面重點剖析以下幾個問題：
1、課堂效率不高。造成課堂效率不高的原因有二：一是教學方法落后。從平時的聽課看，教師理念更新不夠，方法陳舊。存在“穿新鞋，走老路”的現象。具體表現為：灌輸式、注入式教法多，啟發(fā)式、討論式、研究式方法少；教師唱“獨角戲”的多，學生主動參與的少；重視“雙基”訓練，忽視了“三維”目標的培養(yǎng)等。二是教學手段滯后。教學設施條件配備不足，現有的使用率低。
2、現代教學資源沒有被充分利用。盡管20xx年我校實施了“農遠”工程，但能用現代媒體進行教學的教師卻很少，農遠設備使用率很低，沒有真正發(fā)揮作用，課堂上教師一張嘴、一支粉筆、一本書、一根教鞭進行教學的現象仍在上演。
3、教研工作相對薄弱。一是校本教研沒有落到實處。重視教研活動的開展，而不重視教研的實效，致使教研內容空洞，沒有目標，沒有重點。把“校本教研”停留在書面上，口頭上，留于形式。二是教研組沒有發(fā)揮應有的作用。形同虛設，沒有發(fā)揮相應的示范和指導作用。三是鉆研教材不夠，抓不住教學的重點難點，甚至不備課，抄教案，下載、照搬現成的教案，致使教師教研意識、問題意識、反思意識相對薄弱。
4、發(fā)展不平衡。各年級、學科之間存在差距?？偟闹v，從年級來看二、三、四、五一班較好，從學科來看英語較好。這些都影響著小學教學質量的整體水平。
5、常規(guī)工作缺少實效。表面看起來，各項常規(guī)工作都很到位，然而經過細致調查，問題還是多多：教師的備課基本上是為了應付學校檢查，很少有教師是有備而上的，相當一部分教師是課上完后補備，更有甚者是臨近檢查再追備，備學生無從談起。一些教師的備課質量也不高，過程過于簡化，盡管照搬照抄學校訂購教案的現象很少，但并未絕跡。課堂上一些教師還是“滿堂灌”，重知識的傳授，輕能力的培養(yǎng)，學生學習還是很被動。作業(yè)訓練形式單調，語文學科抄抄寫寫的現象普遍存在，課外積累與運用等訓練的時間安排較少，造成訓練不全面，以至學生參加檢測難以適應靈活的試題。平時檢測只做數據統計，未進行深入分析，查找原因，階段性努力目標不明。
今后的建議。
堅決樹立“教學質量是學校生命線”，堅持“沒有教不好的學生、沒有學不會的知識”、“關愛每一位學生，不放棄任何一名學生”的教育觀，從“全面”和“整體”上扎實抓好提高教學質量流程的每一個環(huán)節(jié)。
今后教學工作的基本思路是把握一個重點（優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率），強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本教研），抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精）。
課堂是課程改革的主陣地，也是提高教學質量的主戰(zhàn)場，教學質量的高低在很大取決于課堂的效率。人常說“教學有法，教無定法”。這就要求廣大教師運用新的理念，從課堂動態(tài)發(fā)展的實際出發(fā)，選擇正確、靈活的教學方法，努力實現“三維”目標的有機結合和統一。教學方法要有啟發(fā)性，激勵性，充分調動學生的學習積極性；要創(chuàng)造性地使用教材，使用教案，防止機械照抄照搬的不良現象，徹底改變“穿新鞋，走老路”的教學方法。二是更新教學手段。要把有限的資金用于教學，增加教學設備，通過現代教學手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進行教學，盡可能多地為師生開辟更多的信息渠道，提供更多的教育資源，讓現代教育手段為教師的成長插上騰飛的翅膀。
1、強化教學過程的全程管理。
一是強化常規(guī)管理。要細化教學管理，強化過程管理，向管理要質量，向常規(guī)要質量，把教學過程的每個環(huán)節(jié)落到實處。二是強化監(jiān)督檢查，要把常規(guī)管理工作作為考評教師的主要指標。加強質量監(jiān)控，進行分析評估，對好的進行表彰，對差的進行整改，以促我校教育質量的整體提高。2、強化校本教研，促進教師的專業(yè)成長。
本教研工作的思路應該是“重在抓規(guī)范，重在抓落實，重在抓效果”，以活動為載體，通過校校之間、教師之間的相互交流，共同研究，達到資源共享、提高質量之目的。
1、求實。就是要扎扎實實，不搞花架子，不做表面文章。教學工作要做到“五有”：有布置、有檢查、有考核、有結論、有獎懲，特別是教學常規(guī)管理的幾個主要環(huán)節(jié)--備課、上課、作業(yè)批改、自習輔導、質量檢測等，要不折不扣地逐一到位。
2、求新。就是要觀念更新，辦法創(chuàng)新。廣大教師要認真學習新的課程標準，用新的理念武裝自己的頭腦，牢固樹立質量意識，使人人明白質量是學校的生命線的道理，夯實教育質量提高的思想基礎。
3、求嚴。就是要嚴格標準，嚴格要求，要從嚴治教，嚴謹治學，從嚴管理，不隨意降低標準，不走形式，不走過場。
4、求精。就是要出精品，出經驗。質量較差學科，不要灰心，要振奮精神，及時反思總結，努力向前邁進；質量較高的學科，要精益求精，永不滿足。學校要創(chuàng)英語名牌，教師要當名師。改進薄弱學學科，促進整體發(fā)展，全面提高。
（1）業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。
（2）每周看一次教學錄像。
（3）每天堅持上網或從刊物上閱讀有關教育信息、經驗文章、名師教育專著等。
（4）每周寫一篇教學反思，每月寫一篇能體現個人水平的創(chuàng)新教案，每學期上一節(jié)觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學論文。
從十月份起，學校領導將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。
加強備課環(huán)節(jié)的管理，教導處擬定在中心校每月進行一次常規(guī)檢查，村小、教學點不定期檢查，發(fā)現問題，及時整改，并建立監(jiān)督措施，督促到位。同時結合新一輪繼續(xù)教育，組織全體教師參加遠程培訓，為備好課奠定理論基礎。作業(yè)設計要求做到“精”“量足”、“面廣”，訓練形式靈活多樣，提倡分層布置，批改要求做到認真、及時、細致、規(guī)范，并及時分析反思，采取正確補救措施，確保每次作業(yè)練習都有成效。每單元教學結束后，要及時做好復習和檢測工作，每次檢測后要求做有書面分析，有改進措施，有下階段努力目標等，教導處擬定將此項工作納入常規(guī)工作檢查的一項指標。繼續(xù)堅持面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。
教師要根據學生實際轉變教學方式，關注每一個學生的發(fā)展，要著眼于發(fā)現和發(fā)掘學生的優(yōu)點，幫助學生認識自我，建立自信。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，繼續(xù)堅持“從最后一名學生抓起”的轉差思路，不讓任何一名學生掉隊，讓每一個學生都有進步。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效。八、進一步加強學生的良好學習習慣的培養(yǎng)，從課前預習、專心聽講、課堂練習、坐姿、書寫習慣、遵守課堂紀律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學生的學習行為，以良好的習慣促進學習效率的提高。
總結過去成績喜人，展望未來任務艱巨。教學工作面臨的困難和問題很多，任務很重。我們要振奮精神，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，積極推進我校教學質量再上新水平，新臺階，為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻。
質量提升自評報告篇九
我局領導高度重視，迅速行動，在加強組織領導，強化監(jiān)督檢查，深化源頭防治等方面狠下功夫，較好的維護了企業(yè)的合法權益，開創(chuàng)了企業(yè)治亂減負的新局面?，F將工作開展情況匯報如下：
一、明確目標，統一思想認識做好強企減負，提高服務質量工作是充分履行質監(jiān)職能，助推經濟平穩(wěn)發(fā)展的重要使命，也是樹立質監(jiān)形象的迫切需要。為此，我局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作任務，按照省局的工作部署和要求，進一步加大提高服務質量，減輕企業(yè)負擔力度，以優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為目標，扎實推進我局提高服務質量，減輕企業(yè)負擔工作。
二、加強領導，強化責任落實把提高服務質量，減輕企業(yè)負擔作為重要工作來抓，由主要領導掛帥，明確分管領導，成立了提高服務質量，減輕企業(yè)負擔領導工作機構，結合實際制定了具體的工作方案。同時把提高服務質量，減輕企業(yè)負擔工作納入xx目標責任制考核。按照分工負責，分級管理和誰主管，誰負責的'原則，明確了涉企收費和治亂減負工作責任。
三、強化監(jiān)督，確保有力實施提高服務質量，加強企業(yè)減負工作的監(jiān)督檢查是確保工作順利開展的重要手段，為此我局就做好提高服務質量，減輕企業(yè)負擔工作的監(jiān)督進行了具體部署，要求加強內部監(jiān)督檢查，重點突出責任的明確、制度的完善、行為的規(guī)范等方面的檢查，并在此基礎上，重點抓好提高服務質量，減輕企業(yè)負擔政策的落實、長效機制的建立、成效經驗的總結和相關數據的匯總等方面的工作。四、鞏固成果，突出工作重點我局對照省局檢查的收費項目、收費標準、“收費價格公示”、行政審批、涉企檢查、協（學）會收費情況等6個方面的內容開展了自查自糾，從自查情況來看，我局不存在無依據的收費項目，不存在制定服務強制收費、協議收費、搭車收費等問題，不存在對明令取消的收費項目繼續(xù)收費或變相收取行為。涉企檢查公示制度落實較好。協會收費進行把關嚴格，對會費的使用做到嚴格審核。下一階段工作，我局將繼續(xù)根據省局關于開展“提高服務質量，減輕企業(yè)負擔”專項督導檢查的通知，要求認真做好我局“提高服務質量，減輕企業(yè)負擔”工作。為使減負工作取得實效，進一步嚴肅工作紀律，我局組織力量對涉企減負工作進行監(jiān)督檢查，通過專項治理，規(guī)范了涉企收費項目，杜絕向企業(yè)亂收費，亂拉贊助和各種攤派行為，落實各項惠企政策實施，為企業(yè)健康發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。
質量提升自評報告篇十
本人教齡已有28年了，小教高級教師，長期擔任小學班主任和從事教育教學工作。我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。做一個敬業(yè)的教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。通過大家討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。
5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
質量提升自評報告篇十一
建設“健康校園”是學校工作的有機組織部分，是實施素質教育培養(yǎng)跨世紀人才的重要內容之一。健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質的根本措施。近年來，在區(qū)教育局的領導和衛(wèi)生部門的指導下，為認真貫徹《渭城區(qū)教育局關于做好2012年學校健康教育評價工作的通知》精神，依據《國家衛(wèi)生城市標準》、《學校健康教育評價方案》的要求，結合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，以生為本，面向全體學生開齊上足健康教育課，開展許多有益于學生身心健康的活動，把健康教育滲透到各學科教育教學之中，培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣，增強了學生自我保健意識，幫助學生了解了科學營養(yǎng)知識，建立了科學的生活方式，為促進學生健康成長，全面推進素質教育奠定了堅實基礎?，F就我校開展健康教育工作的情況向各位領導匯報如下：
多年來，我校十分注重抓好學生身體、心理素質等教育工作，一直把健康教育的教育教學作為學校工作的重點來抓，作為提高學生綜合素質的強基工程來抓。
（一）是建立、健全學校健康教育工作領導小組，做到分工明確，職責明確，健教工作事事有人抓，責任有人負。學校成立了由一把手校長擔任組長，分管副校長為副組長，教導處、少先隊、總務處等部門負責人及年級組長、校醫(yī)等相關人員為組員的健康教育領導小組。
（二）是認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，能夠以《學校健康教育評價方案》作為學校健康教育工作的指南。每學年都將健康教育工作列入學校工作計劃，制定詳盡、可行、科學的健康教育專項工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結。
（三）是根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，組織全校師生認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校健康教育評價方案》等有關健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入規(guī)范化、科學化的軌道。
工作中我們統一思想，強化領導，形成共識：即引導學生從小接受系統的健康知識教育，提高他們的衛(wèi)生知識水平；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，建立健康向上的生活方式；促進學生增強自我保健意識和防護能力，能夠預防各種常見病、多發(fā)病，為學生一生的健康打下良好的基礎。全校各部門都圍繞這樣的共識，都圍繞一切為學生身心健康服務的宗旨齊抓共管，形成了整體聯動效應。
為搞好學校健康教育工作，學校千方百計改善學校健康教育的硬件設備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務水平。近年來，學校每年都保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具；學校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求；學生飲水和廁所設施基本達標。
要讓學生知曉有關健康知識、信息，掌握自我保健的技能，培訓稱職的健教老師是十分必要的。多年來我校非常重視健康教育師資隊伍的建設，不斷加強對健康教育教師進行培訓，使其知識不斷更新。我們定期由對健教老師進行業(yè)務培訓，有時還邀請衛(wèi)生防疫部門人員或醫(yī)院的醫(yī)生對教師進行培訓，發(fā)放有關健教宣傳材料，并借鑒兄弟學校的工作經驗，提高健教老師的業(yè)務素質，為保證學校健康教育的正常開展奠定基礎。
近年來，我們堅持將健康教育列入整個教學計劃，立足課堂，充分發(fā)揮課堂教育教學主陣地作用，狠抓落實，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起到了很好的推動作用。一是認真落實健康教育課，堅持做到“五有”，即有教師，有教材，有教案，有課時，有考核，確保學校健康教育課本擁有率、開課率均達到98%以上。二是學期初我們組織任課教師認真制定教學計劃，定期由教導處分管領導和教研組負責人組織教師認真學習教材，堅持集體備課、互相聽課，互相交流，及時總結教學經驗，提高了課堂教學的質量。在設計健康教育教案時，我們要求教師在教學目的、教學內容、教學形式、教學方法等方面均要考慮到該年齡段兒童的特點，做到因人施教，促使學生對健康教育課產生興趣。三是加大宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報、告家長書等形式，積極開展健康衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識，同時還帶動每個家庭的健康意識。另外還利用國旗下講話、紅領巾電視臺等途徑宣講健康基礎知識，開展衛(wèi)生知識專題講座，讓學生了解日常生活中所接觸到的健康小知識。四是學校建立了定期體檢制度和學生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學生體質調研活動。同時，我們還根據上級部門的要求，在全體師生中積極開展健康知識競賽活動，取得了良好效果。確保學生健康知識知曉率達95%以上，學生健康行為形成率達90%以上。
1.我們經常利用班會、主題隊會及國旗下講話，加強對全校師生的日常衛(wèi)生習慣教育，定期召開班主任會議，總結近期各班及學校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時糾正。2012年5月學校邀請了韓家灣衛(wèi)生院專家做了衛(wèi)生防疫培訓，我校全體學生184人按年段分別向來賓展示了主題為“新區(qū)發(fā)展，健康第一”的宣傳板報。同學們在活動中學習到了健康知識，享受到了健康科學帶來的幸福與溫暖，更感悟到了健康教育的深刻內涵。
2.注重學生健康行為的指導。我們專門設計了學生行為規(guī)范檢查簿，與紅領巾值勤結合起來，每班指定到人進行記載，定期進行檢查，學校分管領導和保健教師隨時到班級進行抽查。
3.我們將學校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責，堅持每天一小掃，每周一大掃，每天值班領導進行巡查，每周組織相關人員進行檢查打分，列入文明班級評比，并且與老師的班級考核掛鉤。學校的廁所安排了專門的衛(wèi)生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。
4.積極開展除“四害”工作，在每個過道口和操場邊都安置了鼠廊，并及時清理衛(wèi)生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。
5.認真做好學生的疾病防治工作，制定疾病上報制度，一旦發(fā)現傳染病患者立即隔離同時上報有關部門并組織人員消毒。堅持每天日報制。
6.根據創(chuàng)建要求，對照相關要求，認真做好健康教育資料的建檔工作，健康教育自評報表及時匯總，評價結果實事求是，發(fā)現問題和不足，都能及時找出原因盡快糾正，保證學校健康教育各項評價指標達到國家衛(wèi)生城市的'標準。
1、嚴格執(zhí)行“三課兩操兩活動”。
(1)統籌安排體育和活動課教學。根據新課程標準每天有一節(jié)體育課或體育活動課，制定好各班級《體育與健身》課、體育活動課的教學內容和計劃，確保每班每天有一節(jié)體育或體育活動課。
(2)積極落實學生廣播操、健身操、眼保健操，以及廣場舞，促進學生健康成長。
2、保障學生每天鍛煉1小時。
(1)開展各項體育比賽。根據學生特點和學校實際情況，制定了陽光體育之春季田徑運動會、秋季趣味運動會、冬季越野賽、課間十分鐘游戲等校園比賽，促進學生自我鍛煉能力的提高。
(2)抓好滑板隊、籃球隊的訓練。促進班級體育活動的開展，形成班班有特長、班班有特色，以點帶面，從而普及體育鍛煉。從而使課中有舉措、課間有落實、校外有活動，來保障學生每天鍛煉1小時。
總之，我校一直把健康教育作為學校的重點工作來抓，一切從學生的身心健康出發(fā)，牢固樹立健康第一的思想，做了一些工作，但離領導的要求，與兄弟學校相比，還有差距，我們將緊緊抓住教育局督查的契機，發(fā)揚成績，改正不足，努力使我校的健康教育工作更上新臺階。
為扎實推進素質教育，全面提高教學質量，我校強化德育工作，深化教育改革，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎實做好各項工作，在教育教學各方面都取得了一定的成效。對照《江蘇省中小學素質教育督導評估標準》，現對自評情況作出如下匯報：
我們射陽縣八大家中心小學地處射陽縣北部重鎮(zhèn)臨海鎮(zhèn)中心街，歷史悠久，環(huán)境宜人。學校現占地面積26000平方米，建筑面積8500平方米，體育活動場地5500平方米。學校現有教學班24個，學生1380名。在編在崗教師60名，其中高級教師5人，一級教師30名，二級教師16名，三級教師4人，未定級5人。教師學歷合格率100﹪。
（一）、辦學思想。
近年來，學校根據“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質教育，不斷深化教育改革，創(chuàng)建和諧學校。圍繞“堅持發(fā)展，深化改革，爭創(chuàng)一流，凸顯特色”的奮斗目標，依法辦學，科學管理，從嚴治校，已經形成了“活潑、民主、團結、進取”的校風和“樂讀、善思、探索、求真”的學風。
規(guī)范辦學行為。學校重視教育教學質量提升，開展有效教學，向課堂四十分鐘要效益。在此基礎上學校還狠抓特色建設，全校師生共同努力，力爭促進學校持續(xù)發(fā)展。
（二）、制度建設。
學校堅持依法治校，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護教學秩序和師生權益。實行校長負責制，做到校務公開，重大問題集體研究，充分發(fā)揮工會、教代會、家長委員會作用，形成有效的監(jiān)督、參與機制，公眾意見渠道暢通。
我校嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》，為了規(guī)范辦學行為，我校從實際出發(fā)，制定了以服務教學、服務學生為導向的崗位責任制度，如《班主任崗位職責》《學校安全保衛(wèi)職責》《食堂衛(wèi)生管理制度》，使崗位職責更加明確。學校制定了全員參與、全面考查的《素質教育工作自評制度》，認真履行《江蘇省中小學校素質教育督導考核實施細則》規(guī)定的有關職責，每學期開展自評、整改工作。學校把學生綜合素質發(fā)展作為評價基本標準，學校、家長及社會多方參與，從道德行為、基礎知識和技能、身體素質、特長愛好、教師評語等方面對學生進行全面的評定，注重“過程性評價”，學生考試按優(yōu)、良、及格等級評定，以“素質報告書”的形式每學期作好學生成長記錄。為打造平安校園、和諧校園，排除安全隱患，確保無重大安全責任事故發(fā)生，學校健全了安保體系，成立了以校長為主要責任人的安全領導小組。簽訂了學校、班主任、教師之間的安全責任狀。做到“人防、物防、技防”三結合，制定了突發(fā)事件處置預案，并經常開展安全教育和應急演練。
學校制定了《八大家小學衛(wèi)生管理細則》，重視麻疹、腮腺炎、流腦等常見病、流行病的預防工作，按要求開展衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學生生活、教學場所衛(wèi)生，學生堅持課間做眼保健操，定期對學生進行健康檢查和體質測試，建立健全了學生健康檔案。
（三）、規(guī)范辦學。
我校全面落實省“五嚴”規(guī)定，嚴格規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔。
招生方面，我校堅持免試就近入學原則，不違規(guī)提前招，沒有進行任何形式的選拔性考試或以特長評級作為錄取依據。在校舍緊張的情況下，嚴格控制班額。平行班的班額、師資、條件相對均衡，沒有設置或變相設置重點班。轉進、轉出學生，學校嚴格按學籍管理規(guī)定執(zhí)行。
學校開齊開足規(guī)定課程，按課程標準設置課程和制定方案。不隨意增減課時和增加課程難度。課表常年在教室外墻和學校校園網站公示，接受社會監(jiān)督。同時，切實加強體藝教育，配備專職師資，場地建設、購置器材均符合國家標準。學校每年組織1次健康體檢，舉辦1次運動會和1次校園藝術節(jié)，全面實施體藝“2+1”。經測試，我校的學生體質健康整體水平測試合格率達95.7%以上，優(yōu)秀率達14%。2013學年，我校學生籃球隊在縣小學生籃球比賽中獲第八名；課本劇《皇帝的新裝》在縣小學課本劇競賽中獲一等獎，有多名演在慶“六一”才藝展中獲獎，學校也獲得了優(yōu)秀組織獎。為滿足學生個性發(fā)展需求為取向，學校開設了校本課程《音畫童心》，內容體現地方特色，科學規(guī)劃，落實了教師和課時。
學校嚴控學生每天在校集中學習的時間，確保在6小時以內，確保學生10小時以上睡眠時間。學生作息時間表也常年在教室外墻和學校校園網站公示，接受社會監(jiān)督。學校開展了陽光體育活動，每周體育課、每天大課間體育活動按規(guī)定進行，保證學生每天校園體育活動不少于1小時。學校從不組織學生節(jié)假日集體補課，也不以任何名義在校內外變相組織集體上課，在正常教育教學計劃之外沒有組織過有償補課活動，更沒有與校外機構合作舉辦有償補習班。
為切實減輕學生的課業(yè)負擔，學校嚴控學生作業(yè)總量，規(guī)定一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天布置書面家庭作業(yè)嚴格控制在1小時以內。書面家庭作業(yè)做到精選、精改、認真反饋，每學期統一考試不超過1次、科目不超過3門，且由學校組織命題和閱卷。不違規(guī)組織學生參加學科性競賽。學生考試成績以等第形式呈現、單獨通知學生本人，不排名，不公布。以促進學生發(fā)展、教師成長和改進教學為原則對學生進行評價，也不以學生學科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁u價教師。
學校嚴格執(zhí)行國家和省市關于教育收費的政策，不違規(guī)收取各種費用，嚴格執(zhí)行落實“一教一輔”和自愿購買原則，所有教育收費均實行公示制度。
（四）、德育與活動。
近年來，學校把德育工作放在學校工作的首位，制定適合學生年齡特點德育目標、計劃，將德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)。同時加強對家庭教育的指導，不斷密切家校聯系，達到共同教育學生的目的，學校堅持每年舉辦家長學校，每月進行家校聯系，定期舉行家長會，不定期進行家庭訪。
質量提升自評報告篇十二
xx小學是大稼鄉(xiāng)規(guī)劃保留的一所村級寄宿制完全小學，xx兩村共9個自然寨。隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，計劃生育政策的落實和農民工攜子女進城務工的不斷增多，以及三板溪庫區(qū)移民搬遷等諸多因素，導至該校在校生人數逐年遞減，集中辦學成為必然選擇。自20xx年秋季開學起實行集中辦學，將歸斗、俾嗟、岑躉三所小學的六年級并入，設立寄宿制學校，從此，該校覆蓋半徑逐步擴大，教育資源得以整合，師資力量得以加強，辦學水平和教育教學質量逐年提高，一所讓學生舒心、家長滿意、社會認可的農村寄宿制學校展現在世人面前。
1.學校位于大稼鄉(xiāng)平底村，距縣城70余公里，學校占地面積6526平方米（含村里無償劃拔的一片山林），有磚混結構教學樓一棟，師生宿舍為原平底小鄉(xiāng)的鄉(xiāng)政府辦公樓，學生食堂和餐廳各一個。
2.現有教學班級6個，在校生學校84人，寄宿生60人，附設學前班一個，在班幼兒23人。目前，學校有專業(yè)教師7人，其中大學本科學歷1人，大專學歷6人，八級崗1人，十級崗3人，十一級崗1人，十二級崗2人，學校無特崗教師，教師合格率達100%。
3.目前學校留守兒童數量為57人，占在校生總數的68.6％。
實行小學寄宿制以來，xx小學一直秉承“為了學生一切、大力提高教育教學質量、創(chuàng)辦人民滿意寄宿制學?！钡淖谥迹訌妼W校內部管理，搞好學生養(yǎng)成教育，教師工作稱心，學生學習舒心，學校教學質量逐年提高，辦學水平日益提升。
1.加大學校內部管理力度，行風、作風進一步改進。一是強化班主任管理，實行包保責任制，校長跟班主任簽訂安全、質量目標等責任書，制定《xx小學班主任任務分配明細表》嚴格搞好跟蹤管理；二是依照《大稼鄉(xiāng)小學教師綜合量化考核辦法》和《xx小學教師考勤制度及細則》逐項指標搞好平時檢查記錄，作為年終考核重要依據，使全本教師以崗位為重，全身心投入教育教學工作；三是實行校長、教師兩個早到、兩個晚離管理，“兩早到”即每周日下午早到校、每天上、下午早到班等候學生；“兩晚離”即每周五下午散學和每天上、下午放學晚離學校；四是實行校長、老師兼職制，食堂管理、宿舍管理、醫(yī)療保健等全部由學校校長教師兼職，負責引導學生每天學會起床疊被、洗臉、刷牙，打掃衛(wèi)生、由學生飯后自己整理學生餐廳等。從目前各方面綜合來看，學生各方面習慣得到了很好的發(fā)展，個人自理能力較強。
2.狠抓教學常規(guī)及教學管理。一是由學校自行組織開展推門聽課、常規(guī)隨時查制度，全校教師備課、作業(yè)批改、單元檢測等工作自覺性全面提高；二是畢業(yè)班實行周周清月月檢測制，普通班實行每月必考制，每次檢測結束進行試卷分析，半期考、期終考由學校組織召開質量分析；三是將教學研究工作納入年終綜合量化細則，激勵教師積極參加教研教改。
3.大力推進素質教育，提高學生綜合素質：一是以慶“六一”為契機，開展豐富多彩、有益學生身心的文體活動，讓留守兒童和來自鄰近村的學生充分感受到學校的溫暖；二是注重獎勵學生，“六一”期間共獎勵各類優(yōu)秀學生多達30人次，接受鄉(xiāng)中心校表彰“新三好生”50名。
4.狠抓安全工作，確保師生平安。多年來，學校始終把學校安全工作放在第一位，對安全工作也沒有絲毫放松，始終把安全工作當作首要任務來抓。一是結合村情校情，進一步制定完善各種安全制度和應急預案，成立各項安全工作領導小組，明確校長為安全工作第一責任人，明確有專人負責安全工作，并不定期開展各項安全演練；二是擬“致學生家長的一封信”發(fā)至每一位家長手中，讓每一位學生家長自覺參與到管理學生安全工作之中；三是層層簽訂責任狀，即校長跟各班主任簽訂，班主任跟學生家長簽訂，做到責任到人，形成齊抓共管的良好氛圍；四是每一位教師充當學生家長，對每一位學生關心備至，尤其惡劣天氣，實行教師分片護送學生制度，深受社會和家長的高度評價。
開辦寄宿制學校前教學質量：
20xx年，全縣小學畢業(yè)年級素質能力統一檢測。xx小學的綜合評價統計為：應考人數23人，實考人數23人，鞏固率100%；人均總分133.91分（當年考語文、數學、思品、自然四科，思品自然合卷，總分300分）全縣241個村校中，排名130名，居全縣中等偏下成績，總分及格率0%，是屬全縣掛末名次，即91名，總分優(yōu)良率0%，是全縣掛末，全科及格率是0%，也是全縣掛末；該校當年總分最高分的學生成績是2xx分，在所有考生中是105名，綜合指標合計367.83，平均綜合指標為40.87，名次在全縣為128名。
1.地處偏僻，交通不便（目前僅有的一條泥巴馬路路面極差，底盤稍矮一點的小車根本無法通行），對外面的信息十分閉塞，處界先進的教育資源難于傳播到該校。
2.生源越來越少，學生公用經費緊缺，無法配置先進的多媒體教學設備，嚴重制約教學的發(fā)展。學生公用經費幾乎只夠作教學周轉，無力提供給教師走出去學習，也無力請進來，教研工作沒有活力。
3.辦學條件亟待改善，學校建設配套設施不完善。目前，仍是借用原平底小鄉(xiāng)政府的磚木結構辦公樓作為師生的宿舍，且出現基礎下陷，已構成危房。
4.教師配備不足，60多學生在校食宿加上中午全校的營養(yǎng)午餐，老師們大量的時間都要放在宿舍管理、食堂管理等上面，幾乎沒有時間去鉆研教學。另外，音、體、美、信息等學科的教師也很緊缺。
5.平底小學十分渴望得到上級或愛心人士的支持，為學校改善辦學條件，增設先進的教學設備（目前該校就連辦公網絡尚無力接通，更談不上什么校校通、班班通），很大程度上制約著教育教學工作的發(fā)展。
質量提升自評報告篇十三
2006年12月4日，《關于印發(fā)的通知》（鐵建設〔2006〕217號）確定“由專業(yè)物資代理公司提供（_組織建設單位采購供應的鐵路大中型建設項目甲供物資設備的）采購供應服務”。現在，五年多時間過去了，部管物資代理服務工作隨著鐵路建設的進程而潮起潮落，其中的酸甜苦辣值得回味和反思。
進入“十二·五”之后，由于受到2011年_人事變動以及“”特大動車事故的影響，鐵路建設一度陷入停滯狀態(tài)，鐵路基建板塊慘遭重創(chuàng)。鐵路部管物資代理服務工作也步入嚴冬。但隨著制造業(yè)增速放緩以及房地產調控的深入，以鐵路為代表的基礎設施建設再次成為拉動投資、刺激經濟的重要手段。國家發(fā)革委也正制定中國鐵路建設實施方案。對于未來鐵路建設資金的籌集，國家和_將加大鐵路建設資金籌措和管理力度，對鐵路建設項目物資管理水平的要求也勢必水漲船高。2012年，中國鐵路建設將實現理性回歸。
隨著形勢的不斷變化和工作要求的不斷提高，在這決定命運的關鍵時刻，如何靠自身的不懈努力去贏得客戶信任和闖出一片新天地，是擺在每個部管物資代理服務從業(yè)者面前的嚴肅課題，需要大家認真總結和反思，在“規(guī)范行為，降低采購成本，保證供應和產品質量”等方面不斷有所作為。
（一）嚴格地講，鐵路建設項目物資代理服務屬管理咨詢，是由具有豐富經營理論知識和實踐經驗的專家，與鐵路建設項目物資管理有關人員密切配合，應用科學的方法對鐵路建設項目物資管理工作進行調研、診斷，找出存在的問題，分析產生問題的原因，并提出解決方案，指導方案的推行實施，以達到解決問題、達成鐵路建設項目的經營目標、推動鐵路建設健康穩(wěn)健發(fā)展的目的。
（二）基于部管物資代理服務的重要性，為實現以上目標，_先后下發(fā)了鐵建設〔2006〕217號文和鐵建設〔2007〕219號文（《關于印發(fā)的通知》），從計劃管理、招標采購、合同管理、組織供應、質量監(jiān)控、駐廠監(jiān)造及合格供應商的認定等環(huán)節(jié)對部管物資代理服務工作提出了更加細化的要求，以此約束和規(guī)范物資代理公司的行為。
_還一再強調部管物資代理公司要強化責任心，在鐵路建設中充分發(fā)揮“橋梁、參謀、指導員、協管員”的作用；要進一步改進管理，層層落實到位，并用相關的制度來保證；要強化內業(yè)管理，加大現場檢查力度；要站在為國家、人民服務的高度去認識部管物資代理服務；部管物資代理服務人員要把握好底線，廉潔自律。
（一）通過幾年的實踐和磨合，部物資辦和各鐵路建設單位在對部管物資代理服務工作進行充分肯定的同時，也就如何不斷改進和優(yōu)化部管物資代理服務工作克服工作中的不足，先后向各物資代理公司提出了以下要求：
1、要強化在建項目中部管物資服務人員的配備；
2、協助建設單位構建信息化的內業(yè)管理模式；
3、充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，保障施工現場物資供應；
4、要采取有效措施，確保供應商完成合同履約。
（二）針對以上問題，_曾多次強調各物資代理公司要堅持不斷完善內控制度，把部管物資代理服務工作抓實、做牢，要做到服務重心下移，充分掌握現場第一手資料；要抓好質量監(jiān)控、駐廠監(jiān)造工作，駐廠監(jiān)造與現場服務人員要進行無縫對接、實時溝通，消滅監(jiān)管漏洞；要協助建設單位做好招標采購工作，做到提前計劃，多研究物資市場價格；要全面提升服務水平，建立信息化平臺。
因此，物資代理工作任重而道遠，機會與挑戰(zhàn)并存，容不得絲毫的滿足和懈怠。
咨詢是一種特殊的服務，它以解決客戶的管理問題為目的，需要全面了解客戶的各種情況，熟悉客戶，才能提出基于客戶實際的解決方案。鐵路建設項目“點多線長”、物資管理“保供責任重、管理難度大、工作要求高”的特點，決定了鐵路建設項目建設單位對物資管理咨詢服務工作的高標準和高要求。建設單位選擇物資代理公司的需求動因和最希望物資代理公司去做的，是協助其建立一個與其工程地位和目標相適應的、相對科學和完善的物資管理子系統，并同時體現出創(chuàng)新精神和“源頭把住，過程控制，精細管理”的原則，真正創(chuàng)建“分類管理、分級負責、統籌供應、專業(yè)服務”的物資設備管理體制。為此，物資代理公司應積極對自身工作實施以下改進和提高。
（一）加強專業(yè)服務隊伍建設，提升代理服務水平。
質量提升自評報告篇十四
學校一班人要進一步端正指導思想，提高思想認識。xxx中學作為完全中學，初中部與高中是一個有機地、緊密相連的整體，可以說是一榮俱榮，一損俱損，所以要平衡投入，平衡管理，一樣的重視，一樣的支持，綜合協調，全面發(fā)展，整體提高。盡管該校是教育局直管的副科級事業(yè)單位，但是按照義務教育法的規(guī)定，初中的管理事宜當地政府管理為主，直接接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的管理與指導，這是一種特殊的管理體制，大家要理解，要清楚。初中的考核結賬算在xxx鎮(zhèn)中心學校，但成績首先是xxx中學的，如果考核算賬成績不理想，對xxx中學、對xxx鎮(zhèn)中心學校都不利，教育局、鎮(zhèn)黨委政府、xxx的老百姓也有想法，這一點大家心中要明確要有數的。
要按照縣教育局的管理職責和權限劃分來，xxx中學和鎮(zhèn)中心學校要相互理解、支持、配合，形成合力，為了振興初中的教育教學質量作出共同的努力。一是形成有初中管理特色的管理模式。初中與高中的教育規(guī)律不盡相同，教育教學管理也不一樣，各有各的特殊性和規(guī)律，所以，初中不能完全照搬、套用高中的教育教學管理模式，要根據全縣初中教育教學工作會議的精神和中考的要求形成適合初中的管理模式。二是加強初中部的管理力量，要讓有事業(yè)心、有能力、公道正派的人擔任管理崗位的工作，要明確崗位目標任務與工作職責，平衡分配管理崗位任務，加強履職考核，實行能者上平者讓庸者下的競爭機制。三是完善初中部內部的管理機制，對初中要明確責任和工作目標，要適當授權和放權，要加大必要的經費投入。四是制定明確的管理考核方案。鎮(zhèn)中心學校對x初的要有一個明確的考核方案，明確目標任務。x中要在學校層面對初中部明確目標任務，初中部對個班級、教師也要制定明確的考核評比方案，把目標任務落實到具體的班級和教師身上。
一是要充分利用各種考核獎懲政策，建立一套適合初中實際情況的以教育教學獎懲為主的激勵機制，健全各種管理與獎懲激勵制度，完善各種考核考評方案和操作落實的辦法。二是學校指定的各種政策、方案、制度、辦法、機制要公正公開公平，要以調動學校干部、教師、職工、學生等不同層面工作學習的積極性、創(chuàng)造性為主要目的，三是要樹立他們的質量意識、責任意識、危機意識。四是通過制度管人、管事，通過狠抓過程的管理來抓落實。五是學校干部要期帶頭示范作用。要做到吃苦、吃虧在前，享受在后，在經濟待遇的分配、各種榮譽的評選、教學任務的落實上要先顧一線的業(yè)績突出的教師，不能是先顧領導自己，不能在一些小事的不當處理上對教師產生挫傷感，影響教師的積極性?？偰繕丝側蝿?、階段性的目標任務要具體，要落實。考核激勵要公正要嚴格，要體現出干的多與干的少、干的好與干的差、干的效率高與低，干的.成本的高與低的差別來，只要起點一致、程序公正、考核評價科學、多溝通多交流多聯系。
由于是完全中學，管理體制、分配機制等方面存在著不同，這是事實，也就產生了教師待遇上的客觀的不平衡，初中教師在思想上有時不平衡，工作積極性、工作責任心勢必受到了影響，這就需要學校加強初中教師的思想政治工作力度，認真做好初中教師的思想政治工作，提高初中教師的認識，轉變初中教師的思想，調動初中教師的積極性和責任性、敬業(yè)奉獻精神，提高隊伍的活力與創(chuàng)造力，保證隊伍內部的和諧，提高教師的素質能力。要通過教育引導教師端正思想認識，從實際出發(fā)，從國家的政策，從全縣同類初中相比較來看待待遇問題，不能形成一種偏離教育價值觀的導向。待遇問題很重要，但是待遇首先受國家的分配政策指導，還要受當地的財力與消費水平的制約，三是與工作量的多少、工作效率的高低、工作的復雜程度、投入的工作成本的多少等因素密切相關的，收入與付出總是程正比的。
加大學校的德育工作力度，加強學生的行為習慣養(yǎng)成教育，使學生樹立明確的理想和學習目的，養(yǎng)成積極的學習生活態(tài)度和吃苦精神，增強學習的自主性和積極性。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，是依靠長期的堅持養(yǎng)成的，所以要迫切加強學生的德育工作，加大學生的思想政治工作力度，樹立學生的理想，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的道德品質。學生的的管理，不在于防和堵，關鍵在于教育和引導，學生的思想道德建設，關鍵在于班主任的工作，及其他科任教師要積極參與其中，形成教育合力。
明確教學中心地位，規(guī)范教學過稱管理，教學管理要務實，要有針對性，要充分發(fā)揮教學管理的引導作用，要提高教學管理效率。教學過程管理要從針對上面的要求出發(fā)，以解決存在的問題為突破口，要以提高教育教學質量為目標，改一年備考為三年備考，該單科備考為全科備考。在教學管理上，要摸索出一套性的行之有效的評價激勵制度，特別強調要注重教學管理過程的落實，不能水面一棍，光搞形式不注重實效。
制定發(fā)展規(guī)劃，明確目標任務，落實階段目標。具體來說：一是要完成中考的目標任務，以縣錄取重點高中的平均比率為標準，即2%的人數為重點高中錄取目標。重點高中的指標分配一般參考當年的中考成績、辦學規(guī)模人數、歷年辦學效益、日常教學管理水平、三年前升重點高中學生今年的升造率等因素，從這里可以看出，每年分配重點高中人數的既要參考當年中考的直接結果，還要參考平時的學校管理工作的水平。二是要完成普高上線率，普高上線越多，就相應的減輕了當年的中職招生任務，這是一舉兩得的事。三是提高各學科中考的人均分、降低低分率。四是鞏固直升率，對于各種轉出的學生要及時辦理學籍異動證明，避免流失，保證直升率，不能攤空頭人數。五是要完成好中職春招任務，完成春招任務的人數在最后算中考成績時，將這部分人數從應考人數中剔除的，這樣，既完成了中職招生任務，又提高了直升率，相應的提高了人均分、降低了低分率，這樣做對于提高中考的綜合成績有較多的好處。所以初中要掌握這計算成績積分的要領。六是要提高各種學生競賽的獲獎人數與級別，各種競賽獲獎的人數與級別將作為提前預錄分配指標數的重要參考依據。七是要對平時的各種檢查視導要高度重視，平時的檢查視導情況的好壞將作為辦學效率。管理水平的重要依據，將作為重點高中錄取分配指標的重要參考依據。
xxx中學這幾年發(fā)展變化進步較大，社會形象和社會影響較好，需要繼續(xù)加大社會宣傳力度，加強與各方的溝通與聯系，積極改善初中外部發(fā)展環(huán)境，改善社會對初中的輿論影響，讓當地群眾滿意。
一是加強教育與引導，提高教師的思想素質。重點是要抓好責任心、責任意識、增強教師的集團榮譽感、危機意識、敬業(yè)奉獻精神。
二是加強業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務能力素質。要以校本研訓作為教師學習的主要活動載體與形式，鼓勵教師自覺的學習提高，要學習最新的教育科學理論、學習理論、學科新知識、學生管理理論等，轉變觀念，更新思想，提高認識，擴展視野。
三是加強能力鍛煉，提高教師的業(yè)務能力。特別是要加強新理念下的備課、上課、說課、評課、反思、輔導、學生管理、班級管理、學生心理輔導等基本的教師業(yè)務能力建設。
學校領導要有強烈的事業(yè)心，要帶頭示范，處事要公正公平、要提倡多吃苦，要淡泊名利，要講究工作方式方法，不斷提高管理水平和能力。
質量提升自評報告篇十五
尊敬的各位領導、領班：
您們好!
我很遺憾自己在這個時候向貴單位提出辭職。
來到車務段客運室差不多半年了，在這很感謝各位領導的教導和照顧，尤其是領班您!是您給了我一個又一個很好的學習機會，讓我在踏進社會后第一次有了歸屬的感覺。領班您一直對我的栽培與信任，我在這只能說，我令您失望了!離開的這刻，我衷心向您說聲謝謝!
人生數十年，彈指一揮間，我已去其四分一?三分一?或者更少也說不定。一枯一榮，皆有定數。半年來可能還綁不住我年輕火熱的心吧?或許這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考。我想只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。不論以后的成功與否，我頭始終一直往前看的。龍入淺水遭蝦戲，虎落平原被犬欺啊。
離開企業(yè)，離開曾經一起共事的同事，很舍不得，舍不得領導們的關心，舍不得領班的和善和信任，舍不得同事之間的那片真誠和友善。也祝愿貴單位在往后的發(fā)展中更上一層樓，事業(yè)蒸蒸日上!
以上所述，因個人原因，現正式向貴單位提出辭呈，希望領導給予批準。
敬禮！
xxx。
時間：
尊敬的單位領導：
本人自從xxx年5月開始，有幸進入當時的懷化鐵路分局靖州工務段工作，成為國有鐵路企業(yè)中的一員。至今20年，貢獻了自己的辛勤汗水與青春年華，一路走來收獲很大，我也十分珍惜這段美好時光。最近，由于本人老婆正在辦理調入廣州市某單位的手續(xù)以及小孩下個學期轉入廣州市某中學就讀等原因，經過長時間的等待與思考，不得不做出這個決定：辭去懷化工務段的工作，離開國有鐵路企業(yè)。
希望單位領導以及上級主管部門能夠批準本人的請求。
敬禮！
xxx。
時間：
xx：您好!
首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這一年來的工作情況，覺得來xx工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這一年多來公司領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在公司工作的一年多時間中，我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事xx行業(yè)的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時有個機會，我打算試試看，所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1-2周后離開公司，以便完成工作交接。
在短短的一年時間我們公司已經發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升!公司領導及各位同事工作順利!
敬禮！
xxx。
時間：
質量提升自評報告篇十六
2018年，是貫徹黨的十九大精神開局之年，是“交通強國、鐵路先行”起步年，也是上海局集團公司建立新體制之后第一個完整的年度。年初召開的集團公司一屆一次職代會和集團公司工作會議，明確了“建設全路先進的現代運輸企業(yè)，當好‘交通強國、鐵路先行’排頭兵”這一發(fā)展目標。近5年來，集團公司客運量保持每年10%以上的強勁增長，客發(fā)連續(xù)突破4億、5億、6億人大關，為全路客運增長作出了重要貢獻，也為集團公司從客運大局向客運強局邁進打下了堅實的基礎。新形勢下如何不斷提高列車服務質量，更大程度地吸引客流，持續(xù)鞏固和擴大客運增長態(tài)勢，是需要我們深入思考的一個課題。
1.列車設備設施狀態(tài)無法得到保障。無論是圖定列車，還是加開的臨時列車，對乘務服務工作影響最大的就是列車的設備設施情況。在運輸生產過程中，由于車底故障需要臨時更換、設備設施狀態(tài)不良需要臨時甩車檢修、服務設備設施功能異常需要臨時停用等現象時有發(fā)生，給乘務服務工作帶來一定的難度，也不利于旅客更好地體驗乘車服務。2.列車乘務服務的技術化手段運用不高。目前，鐵路行業(yè)很大程度上還是勞動密集型企業(yè)，很多工作還是依靠人力，突出表現在列車的乘務服務工作更多地還是依靠乘務服務人員。隨著高鐵動車組列車的逐步開行，旅客的自主體驗形式有了長足的進步，但是，依賴人工服務的大形勢仍未得到有效改善，比如在列車運行中的查驗票工作，還是需要通過人工查驗來實現；旅客乘車時的消費行為，大多還是通過服務人員到車廂進行宣傳引導實現購買。
3.列車乘務服務的作業(yè)標準還不夠統一。雖然集團公司對乘務崗位的作業(yè)標準進行了明確，但在日常的生產服務過程中，不同的車型由于上部設備設施設置不一致，導致乘務服務標準也有所不同，也因此一旦涉及臨時更換車底時極易造成旅客不滿。比如，2018年1月份，由于西南地區(qū)降雨影響，上海—成都的d952次動臥列車階段性更換車底，致使許多原先購買了臥鋪車票的旅客只能“以座代臥”，雖然鐵路部門采取了宣傳引導及足額退差的形式，但旅客反響仍然很大，給現場的乘務服務工作帶來很大的不便。
4.列車一體化管理還有待加強。當前，普速列車客運作業(yè)主要涉及車輛、客運、公安等部門，動車組客運作業(yè)涉及客運、車輛、公安、餐飲、保潔人員等部門，結合部眾多。雖然明確客運列車長牽頭負責，但是日常工作中，由于權、責、利不明確，加上客運乘務人員勞務用工較多，導致值乘過程中客運部門對其他部門的約束力不夠，列車長的牽頭作用發(fā)揮并不明顯，一體化管理還有待加強。
1.突出設備保障作用發(fā)揮。充分發(fā)揮列車設備功能，為乘務作業(yè)提供良好的服務條件。一是設備部門認真做好設備設施的保障，確保設備設施狀態(tài)良好；重新界定上部設施中不屬于服務備品的設備（安全錘、滅火器、瀝水設備等）管理界面，日常工作中，統一由設備部門負責配備、檢查、維修和保管，客運部門在服務過程中如發(fā)生損壞、丟失由客運部門依規(guī)賠償，使客運部門騰出更多的精力做好乘務服務工作。二是客運作為上部設施的使用部門，要與設備部門加強聯系溝通，日常作業(yè)過程中對上部設施加強巡視，對發(fā)現的設備設施異常情況及時向設備部門報告，由設備部門及時修復，不能修復的及時做好故障提示，避免旅客誤用。三是拓展融合高鐵動車組列車上運用的多功能系統功能，推廣使用設備對講、視頻記錄、設備報修等功能，通過信息化手段實現工作聯動和作業(yè)過程盯控，使列車上部設施故障實時報修、跟蹤銷號，著力提高上部設施修復率。
2.強化信息化手段的運用。充分發(fā)揮信息化手段作用，為旅客提供更高效、便捷的乘務服務。一是結合“復興號”列車差異化查驗票服務，利用交互系統探索其他列車差異化查驗票服務作業(yè)模式，盡量減少對旅客的干擾，并通過技術手段實現列車查驗、補票無現金等功能。二是通過技術手段實現對重點旅客的重點服務，從旅客需求出發(fā)，將重點旅客的服務信息推送至乘務人員的服務終端上，通過提示功能實現精準服務，提高重點旅客乘車體驗。三是通過技術手段滿足旅客個性化服務需求，借鑒“掃碼點餐”服務模式，拓展二維碼服務功能，延伸主動服務界面，使旅客在享受基礎服務的基礎上，得到更優(yōu)質的服務，進一步提升旅客體驗。
3.注重崗位作業(yè)標準執(zhí)行。充分發(fā)揮乘務作業(yè)人員的工作主動性，使標準成為習慣，更好地為旅客服務。一是統一列車上部設施標準，按動車組列車和普速列車，對不同車型的上部設施設置進行統一，方便突發(fā)情況下乘務作業(yè)人員標準的實施組織，也便于乘務人員更好地為旅客提供服務。二是進一步細化崗位作業(yè)指導書，明確崗位作業(yè)要求，加強教育培訓，使職工熟練掌握本崗位作業(yè)標準和要求，并落實到行動中，為旅客提供更好的乘車服務。三是充分發(fā)揮列車長作為班組長“兵頭將尾”的作用，加強班組管理，督促班組職工按標作業(yè)，熱情服務。四是建立旅客監(jiān)督反饋渠道，結合常旅客會員積分服務獎勵等形式，激勵旅客對乘務人員作業(yè)要求進行監(jiān)督，尤其是對基礎服務要求的執(zhí)行情況，提高旅客的參與率，并以此不斷提升職工執(zhí)行崗位作業(yè)標準的自覺性和主動性。
4.發(fā)揮部門協同合作作用。充分發(fā)揮鐵路各部門通力合作作用，共同做好乘務服務工作。一是制定完善列車一體化管理辦法，明確列車長管理的主體責任，賦予列車長相應的權力和責任，建立相應的檢查考核標準，使列車長能夠真正履行一體化管理的職能。二是強化一體化服務意識，加強日常聯勞協作，暢通信息溝通渠道，對作業(yè)過程中發(fā)現的結合部問題加強分析，剖析原因，深入了解問題發(fā)生的原因，從源頭上對問題進行卡控，不斷強化結合部管理。三是對乘務服務過程中的作業(yè)情況實施一體化獎懲管理，通過經濟手段督促結合部各部門形成合力，共同做好乘務服務工作。
質量提升自評報告篇十七
按照市鐵路護路工作領導小組辦公室通知要求，現將我局今年以來開展鐵路護路工作總結如下：
緊緊圍繞全市公路護路行動的有關工作安排，研究部署工作計劃、目標任務和措施。一是成立了以局長任組長，縣區(qū)司法局局長任副組長，各科室負責人為成員的鐵路護路行動工作領導小組。領導小組下設辦公室在局法宣科，具體負責做好全市鐵路護路法治宣傳工作日常事務。形成主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。二是結合工作實際，及時制定了相應的工作方案，明確了主要任務、時間安排、具體內容、工作措施和總體目標，確保各項工作有條不紊開展。三是統一思想，提高認識，進一步增強做好全市鐵路護路法治宣傳工作的責任感、使命感和緊迫感。結合實際，精心組織、周密部署，把全市鐵路護路法治宣傳工作列入重要議事日程，建立健全規(guī)章制度，狠抓工作落實，全力推進全市鐵路護路法治宣傳工作深入開展。
二是充分利用媒體，廣泛進行法律知識普及宣傳。在xxx各類媒體開通《以案說法》普法頻道，創(chuàng)辦了《律師說法》、《法律在線》等普法欄目。各縣區(qū)建立了法律電子書屋、文化普法長廊、說法放映室、法律服務超市等，使法治宣傳教育的觸角得到進一步延伸。
三是自編普法教材，有針對性的開展法治宣傳教育。創(chuàng)編《“違法成本”普法教育手冊》、《勞務移民法律服務指南》叢書、《農民工法律援助典型案例選編》等“六五”普法系列教材，不斷滿足各類普法對象學法用法的需求。
四是培育法治文化，法治理念深入人心。培育了市法治宣傳藝術團，縣區(qū)情緣鄉(xiāng)音劇社、夕陽紅文藝合唱團等10余家法治文藝團體，開展了“弘揚法治精神·創(chuàng)建法治城市”法治書畫展，為xxx市法治文化建設營造了良好的法治氛圍。
五是打造特色陣地，豐富法治宣傳教育載體。依托青山公園、主街道燈箱、中心廣場、社區(qū)活動中心等，打造了全國首家“憲法主題”公園、群眾法治文化展示中心、社區(qū)法治廉政文化教育基地、回鄉(xiāng)法治文化大院、移民新村法治宣傳長廊和法治文化廣場等法治宣傳陣地，使居民在休閑娛樂的同時接受法治熏陶。
六是開展集中宣傳，營造法治氛圍。在“”、“”“”等各類紀念日，組織各縣(區(qū))、各成員單位在公園、廣場等人群聚集地，開展集中宣傳活動。特別是“”全國法治宣傳日，全市開展了集中宣傳、法治文藝演出、法律知識競賽、法治文化成果展示等系列活動，營造了濃厚的法治氛圍，提升了全市公民的法律素質。
七是普法與依法治理相結合，“法治xxx”創(chuàng)建深入開展。出臺了《xxx市創(chuàng)建法治城市工作方案》和《xxx市依法治市考評實施辦法》等規(guī)范性文件，制定創(chuàng)建辦法及標準，采取有效措施，在全市廣泛開展了創(chuàng)建活動。市、縣區(qū)均成立了政府法律顧問團，為政府決策提供法律意見和建議。建立醫(yī)療、消費、物業(yè)、交通事故等行業(yè)調委會，把普法和依法治理輻射到人民調解、司法調解和行政調解全過程。建立律師信訪值班制度，引導*群眾依法合理解決問題，把普法和依法治理輻射到法律服務全過程。積極開展依法治理示范單位創(chuàng)建活動，全市法治化管理水平進一步提高，群眾滿意率進一步提升，鐵路護路法律法規(guī)全面普及。
堅持全局干部職工每周五學習例會制度。組織全局干部職工認真學習當前的時事和有關的法律法規(guī)與方針政策，用科學發(fā)展觀統領思想和行動。定期召開局務會議，研究、協調業(yè)務工作中的問題，各項工作呈現良好發(fā)展勢頭。參加全區(qū)課題調研22篇，發(fā)表各類調研文章20余篇，以學習促提高，以學習促業(yè)務。全市律師擔任企業(yè)法律顧問148家，辦理各類訴訟、非訴訟案件800余件，解答法律咨詢4000余人次，公證機構共辦理各類公證事項件4600余件，解答咨詢2360件，辦理公證援助業(yè)務39件。
(一)加強宣傳教育。充分利用科普活動周、世界環(huán)境日、知識產權日、科普日等節(jié)日，與市政法委等相關單位繼續(xù)緊密合作，通過開展形式多樣的系列宣傳活動，做好各類法律法規(guī)的宣傳，使法律深入人心。
(二)加強規(guī)范化服務機關建設，強化依法行政。以深化黨務公開工作為契機，理順關系，公開辦事指南，規(guī)范審批行為。建立效能評估考核機制，完善考核體系。圍繞全市重大項目搞好項目法律服務，促增長，保穩(wěn)定。
(三)堅持學習例會制度、注重局內干部職工科學素質培養(yǎng)，并借助有關節(jié)日，大力開展各種法律主題宣傳活動，進一步提升全民法律素質和服務水平。
質量提升自評報告篇十八
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是構建和諧社會、和諧校園的重要保障，是推進學校素質教育順利實施的重要因素。20xx學年度，我校認真貫徹順德區(qū)教育局和勒流街道教育組下發(fā)的各項安全要求，將創(chuàng)建安全校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項安全措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識、用電、用氣等安全意識顯著增強。現將一年來的工作述職如下：
1、為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了沖鶴小學安全工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：
學校還根據安全工作教師能力的實際，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到個人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管安全工作落實到位，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校以宙垣校長直接抓，分管黎漢清安全注冊主任具體抓，與各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力、齊抓共管的安全工作管理局面。
1、健全與班主任簽訂安全責任書的制度。
每學期開學初，學校制訂相關安全制度與各班班主任簽訂班級安全工作責任書。各班班主任是本班學生直接安全責任人，是組織與實施班級活動的學生人身安全直接責任人。每學期將班主任工作和各班學生人身安全工作列入考核內容中，各班任也相應制定本班相關的安全守則供全班學生學習與遵守。凡各班發(fā)生安全責任事故和影響學校聲譽的違紀行為，學校將取消該班為“學校文明班集體”的稱號。
2、與科任教師簽訂責任書。
學校對任課教師明確各自的崗位職責。將安全教育工作作為對科任老師考核的重要內容之一，實行誰上課，出問題誰負責制度。貫徹“誰管理，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。特別是上體育課與文體課的老師，由于我校場地限制，學生的活動空間不大，容易出現學生碰撞受傷事故，鑒此，學校多次召集這些科任老師，認真分析上課可能出現的安全事故，與他們一切研究制訂上課的基本程序要求，有效地減少上體育課、文體課出現的安全意外。
3、建立學校各類安全應急預案制度。
為了及時快捷地開展工作，學校成立了安全事故應急預案領導小組。并對可能發(fā)生的重特大火災事故、防地震等提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都安排學生進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，經演練，學生能按順序、按要求集中到學校規(guī)定的集合地點，最快的班只需要二十秒時間。為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
1、加強安全監(jiān)督領導小組建設。
組長：
副組長：
組員：
2、定時召開安全監(jiān)督會議，及時做好每周一次安全小結工作。
3、全社會總動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與勒流街道公安、交通警察、消防中隊、村治安隊等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制輔導員到學校開展安全知識講座。節(jié)、假日（暑假、寒假等）都印發(fā)安全通知書，提醒家長要對學生在節(jié)、假日安全做好學生監(jiān)督工作，并請村治安隊協助學校在節(jié)、假日對違紀的學生進行制止和教育，多年以來，取得了良好的教育效果。得到社區(qū)、家長的一致好評。
確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的重點。
1、開展豐富多彩的宣傳教育活動，提高學生自我保護能力。
利用隊活動、文體課、班會課等滲透的途徑。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺、防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防騙、防盜、防火、防觸電、防煤氣中毒、防震等安全知識和技能教育。還利用學校黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、根據個別特殊情況，開展針對性教育，提高學生的自控能力。
本學年，我校堅持實行“每周一小檢，每月一月大檢”的安全檢查制度，在檢查中做到認真細致，堅決不走過場的形式檢查，確保我校的電線線路、漏電開關、教學所用的電器、消防器材等設備能正常使用，保證師生的人身安全。在檢查中發(fā)現存在安全隱患的，及時整改，并做好存檔工作。
質量提升自評報告篇十九
實踐目地：
實踐內容：
在不耽誤派件的過程中盡快收件。經過一天的成功派送，初略估算下，大概每一件需要的時間約是5分鐘。
但是在其中一個小區(qū)有這樣一臺設備大大的減少了快遞員的派件難度、提高了派件的效率,那就是使用快遞智能終端設備派件。聽師傅介紹，使用智能終端可以由原來的60件/天提升到200件/天(相當于一頂三)?？爝f智能終端一般投放在小區(qū)的大門口或是人員相對集中區(qū)域。按操作流程1、使用快遞員師傅的身份驗證卡2、刷卡存件，將客戶的快件單號和手機號輸入到設備的系統里，這時系統會打開一個格口，我們只需要將快遞放進箱格里，把門關好就可以了。操完這些步驟，設備就會發(fā)送短消息提醒客戶快件已經到了，客戶憑擁有的短信密碼就能在設備里取出快件，這是一種新的派送快件和收快件的新方式。
聽完師傅的介紹，我們來到北侖行政服務中心的快遞智能終端處體驗。整個設備的外觀看起來就像是家里的衣柜一樣，有很多的格口，比較明顯的是在柜子的中央有一臺電腦主機，有觸摸屏、掃描器、顯示器。看著設備上張貼的快遞員存件流程，我一步步地操作：先使用快遞員師傅預先注冊好的賬戶進行身份驗證登錄，電腦系統顯示登錄成功我們就可以正式的存件了，把需要配送到行政中心的快件一件一件的排好。第一步首先使用掃描器快件掃描單號;第二部輸入用戶的手機號碼，此步一定要非常仔細，避免輸入錯誤的用戶手機號碼;第三步選擇需要放置快件的箱格大小，看看我們正在存件的剛好可以放在中格里，第四部放好快件后關好箱格的門。以上步驟完成后系統就自動的發(fā)送一條短信到用戶的手機上，短信內容有取件用的密碼，這樣用戶隨時就可以到設備的地方取件了。以上的操作快遞員師傅約1分鐘就完成了，這效率是比傳統的派送節(jié)約了10倍的時間。我們重復以上的存件步驟將這個點上的快件一次性存完。
實踐心得：
在實踐的這幾天里，我深切地體會到快遞員工作的艱辛，不僅工作辛苦，有時還不能獲得他人的理解和尊重。例如1.有些小區(qū)的門衛(wèi)不允許快遞員進入，而客戶卻要求提供上門服務，過程中需要努力地與保安溝通才能完成客戶的要求。2.派送運輸交通工具簡單危險性大。快遞員在使用的基本都是電動的三輪車，有時要一邊打電話一邊駕駛三輪車在大街小巷穿梭，這樣讓快遞員的安全得不到完全的保障。3.客戶的不理解讓快遞員的壓力也很大，有些快件在寄送的過程中出現了破壞，客戶又不能理解快遞的流程，一味的將錯誤歸結于快遞員，然而快遞員是公司直接面對客戶的員工，又是服務的人員，只能耐心的給客戶解釋，這樣大大的降低了快遞員的工作積極性。
實踐建議：
遞員感覺到他們工作的樂趣，為自己的工作感到自豪。