計劃可以幫助我們避免臨時抱佛腳，減少壓力和焦慮。尋求他人的幫助和支持，共同監(jiān)督和執(zhí)行計劃。計劃的制定需要堅持原則和目標導向，同時也需要考慮到個人的興趣和能力，做到合理和可行。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇一
2、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特(hilbert)。
5、寧可少些，但要好些。——高斯。
6、一個數(shù)學家越超脫越好?！獰o名氏。
7、數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋?！盗⑷~。
9、觀察可能導致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律?！ɡ麃?。
10、在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二
公元前3世紀時，古希臘數(shù)學家對數(shù)字情有獨鐘。他們在對數(shù)的因數(shù)分解中，發(fā)現(xiàn)了一些奇妙的性質(zhì)，如有的數(shù)的真因數(shù)之和彼此相等，于是誕生了親和數(shù);而有的真因數(shù)之和居然等于自身，于是發(fā)現(xiàn)了完全數(shù)。6是人們最先認識的完全數(shù)。
完全數(shù)的發(fā)現(xiàn)
研究數(shù)字的先師畢達哥拉斯發(fā)現(xiàn)6的真因數(shù)1、2、3之和還等于6，他十分感興趣地說：“6象征著完滿的婚姻以及健康和美麗，因為它的部分是完整的，并且其和等于自身?！?BR> 古希臘哲學家柏拉圖在他的《共和國》一書中提出了完全數(shù)的概念。
約公元前300年，幾何大師歐幾里得在他的巨著《幾何原本》第九章最后一個命題首次給出了尋找完全數(shù)的方法，被譽為歐幾里得定理：“如果2n-1是一個素數(shù)，那么自然數(shù)2n-1一定是一個完全數(shù)?！辈⒔o出了證明。
公元1世紀，畢達哥拉斯學派成員、古希臘著名數(shù)學家尼可馬修斯在他的數(shù)論專著《算術入門》一書中，正確地給出了6、28、496、8128這四個完全數(shù)，并且通俗地復述了歐幾里得尋找完全數(shù)的定理及其證明。他還將自然數(shù)劃分為三類：富裕數(shù)、不足數(shù)和完全數(shù)，其意義分別是小于、大于和等于所有真因數(shù)之和。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇三
2400年前，雅典國的一個村子里，有個奴隸主，他的名字叫赫良辛。赫良辛奸詐狡猾，貪得無厭，成天盤算著怎樣去剝削、欺壓群眾。
這年，雅典的好些地方流行傷寒癥，瘟疫奪去了許多人的生命。勞動群眾災難深重之時，正是財主老爺發(fā)財致富之日。赫良辛想出了個餿主意，他把農(nóng)奴們召集到廣場的神廟前。
“阿婆羅神降旨啦!”赫良辛眨眨眼睛，挺挺胸脯，扯著嗓子喊了起來。原來，雅典人信神，這里講的“阿婆羅神”是專管藝術的太陽神。
“廟里香案年久失修啦，神靈發(fā)怒了，才降災給你們。神靈說，三天之內(nèi)重做一個正方體形狀的香案，神靈息怒后，瘟疫就可以平息了?！?BR> 人們似乎有了希望，聚精會神地聽著。赫良辛咽了一口唾沫，接著說：
“這樣吧!每家攤派一斗糧食，馬上送到我家大院，作為重做香案和祈禱的基金，，神命難違啊!”
于是，赫良辛家里糧屯里的糧食多了許多，“生死簿”上又增加了許多冤魂?？墒?，瘟疫并沒有停止，相反，更加厲害了，不斷奪去村民的生命。
不久，從赫良辛家里又傳出神靈顯圣的消息，通知人們第二天到廟前集中。
“啊，神靈又顯圣了，這回不知道怎么說呢!”幾位老人嘀嘀咕咕，憂心忡忡。
“什么神靈，全是赫良辛玩的鬼!”一個青年捏緊拳頭，怒火填膺。
“不聽他那一套，我們?nèi)フ铱巳R梯斯去!”另一個青年沖口大喊。
克萊梯斯是一位學者，尤其對數(shù)學很有研究。這天晚上，幾個青年在克萊梯斯家商量了很久，他們想了一個很巧妙的辦法。
第二天，人們又在廣場上集中了。
赫良辛走上高處，清清嗓子，尖聲叫了起來：
“神靈又降旨啦，他嫌香案做得太小，要重做一個，這么辦”
赫良辛正要繼續(xù)說下去，突然遠處幾個村民邊跑邊喊：
“來了，來了，欽差大臣來了，快迎駕呀!”
一個大臣騎著一匹高大的白馬，后面跟著幾個戎裝衛(wèi)士，很莊重地來到廣場。不等大臣下馬，赫良辛三步并作兩步跑向前，跪在地上連連叩頭：
“不知大人駕到，小民未曾遠迎，死罪，死罪!”
“起來!”大臣斜視了赫良辛一眼，慢慢地走向廟前。
“這是干什么?”大臣指著農(nóng)奴們，責問赫良辛。
“這個--那個--瘟疫--”赫良辛結(jié)結(jié)巴巴，心里有些發(fā)慌。
“大人，上回他騙了我們，說神靈發(fā)怒，要重做香案。一家出一斗糧食，瘟疫不見平息?！币粋€村民控訴著。
“今天他又說，神靈嫌香案太小，又發(fā)怒了，要”另一個村民臉漲得通紅，揮動著拳頭。
“接圣旨!”大臣打斷了他的話，所有的人都下跪了，尤其是赫良辛顯得格外虔誠，他的前額緊緊地貼在地上。大臣說：
“赫良辛的話不錯，神靈嫌做的香案太小，要做一個新的?！?BR> 村民們一個個抬起頭來，疑惑不解地望著大臣。赫良辛也慢慢地挺起身子，除了額上粘的一點黃土外，面部似乎已逐漸恢復平靜。
“不過，”大臣繼續(xù)說著：“這次神靈指定要赫良辛做，香案的形狀仍然是正方體，體積要是上次做的二倍。如果三天之內(nèi)做好這個香案，瘟疫就可逐漸平息，國王將給赫良辛很貴重的獎賞。但是，如果所做的香案不符合要求，那就要處死赫良辛，并把他所有的財產(chǎn)分給農(nóng)奴?！?BR> 赫良辛屏息細聽了大臣傳達的圣旨，心想這并不是難事，便領旨回家，立即找來木匠動工。起初，他以為只要按上次香案的尺寸，把正方體棱長擴大二倍，就可以了。那曉得木匠照他的意思做出來的正方體香案很大。我們不妨替他算一下：
如果上次正方體的棱長為a，那么體積應該是a3。這次正方體的棱長為2a，體積就應該是：
(2a)3=8a3。
這就是說，新做的香案體積是上次做的8倍，當然不符合要求。赫良辛連忙命令木匠把這個香案改小。但改來改去，不是偏大，就是嫌小。一天，兩天過去了，莊園里的樹木被砍去了許多。赫良辛對盤剝村民雖然是專家，但對數(shù)學卻是一竅不通。他不會運用數(shù)學原理，先算出欲求的正方體的棱長，然后再按這個尺寸來做香案。
三天過去了，人們又集中在廣場廟前。大臣又來了，赫良辛抬不出一個適合要求的.香案。他預感到末日的來臨，象一只癩皮狗，癱倒在地上。
聰明機智的克萊梯斯應用數(shù)學史上著名的三大幾何問題之一“倍積立方問題”，幫助農(nóng)奴們懲罰了罪行累累的惡人。
所謂“倍積立方問題”，就是要做一個正方體，使它的體積是已知正方體體積的二倍。這個問題對于我們今天初中同學來講，是不難理解的。設原來正方體棱長為a，所求正方體棱長為x，依題意得：
x3=2a3。
把兩邊開立方，得。
所求正方體的棱長。即使后來人們開始認識它的時候，還把它叫做“無理”數(shù)哩!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇四
數(shù)學是一種神奇的學科，無時不刻都存在我們的生活中。在小學階段，我們接觸的數(shù)學內(nèi)容大都是基礎計算和幾何圖形，雖然簡單，卻也是我們?nèi)蘸髮W習數(shù)學的基礎。在學習數(shù)學的過程中，我感到有很多收獲和體會，現(xiàn)在就和大家分享一下我的數(shù)學六年級心得體會手抄報。
二、基礎計算的重要性。
基礎計算是我們?nèi)蘸髮W習數(shù)學的基礎，如果在基礎計算上出了問題，那么會影響我們后面的學習。所以，我們必須要掌握好基礎計算。我在這方面也有了很多的收獲，例如在加減乘除的運算上更加熟練，也能夠進行簡單的口算。這個過程并不是一蹴而就的，需要我們反復地刻苦練習。
三、幾何圖形的繪制。
幾何圖形在我們的生活中無處不在，我們需要掌握如何繪制幾何圖形。在學習幾何圖形這一部分的內(nèi)容時，我也有了很多的體會。例如，學習怎樣繪制圓、矩形、正方形、三角形等幾何圖形，掌握了它們的性質(zhì)和特點。這不僅開拓了我的視野，也為日后的學習打下了堅實的基礎。
四、應用數(shù)學的思維能力。
在學習數(shù)學的過程中，我們還需要不斷提高自己的思維能力和解決問題的能力。這也正是數(shù)學的魅力所在。我在數(shù)學中不斷鍛煉自己的思維能力，如在解決數(shù)學問題時，需要很好地運用邏輯思維和分析能力，從而達到得出正確結(jié)論的目的。這也可以鍛煉我們的思維靈活性和創(chuàng)造性。
五、總結(jié)。
數(shù)學是一門需要不斷探究的學科，其魅力并不僅在于其高深的理論和嚴密的證明，還有其演繹推理和邏輯思維的魅力。在我的學習過程中，我愉快地探索著數(shù)學的奧秘，也在不斷地挑戰(zhàn)自己的思維極限。在學習數(shù)學的過程中，我們還要注重實踐操作，刻苦鉆研，才能夠真正掌握好數(shù)學這門學科。我相信，只要我們勇于嘗試，不斷探索，就一定能夠挖掘出數(shù)學的更多精彩之處。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇五
作為一名六年級的學生，我已經(jīng)度過了數(shù)學學習的六個年頭。在這段時間里，我體驗到了數(shù)學帶給我的樂趣和挑戰(zhàn)。在學習的過程中，我有自己的心得和體會，今天我就要和大家分享。
第二段：認真做好基礎。
為了在數(shù)學學習中做好基礎，認真掌握每個知識點是必須的。在教師的指導下，我們不斷地復習和鞏固已學的知識點。更重要的是，在課外的時間里，我們也要認真復習和鞏固。每天堅持做幾道數(shù)學題目，不斷地鞏固知識點，這樣才能在應對未來更高難度的數(shù)學題目時游刃有余。
第三段：正確的學習方法。
在做好基礎的同時，掌握正確的學習方法也非常重要。例如，在解決數(shù)學問題時，我們要通過分類，歸納，分解等方法去解決問題，這種方法往往更加高效。此外，針對不同的題型，也要掌握不同的解決方法，這樣我們才能更輕松地解決問題。
第四段：勤于總結(jié)和思考。
在學習過程中，勤于總結(jié)和思考也是非常必要的。在昨天的數(shù)學作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，應該及時總結(jié)起來。在今后的學習中，我們要靠這種總結(jié)提高自己的學習效率。此外，我們還要勤于思考，培養(yǎng)好奇心和探究欲望，尤其是對于那些我們陌生的知識點，多加思考和探究，這樣才能更好地理解和應用知識。
第五段：總結(jié)。
總之，數(shù)學是我們學習生活中非常重要的一環(huán)，在學習數(shù)學的過程中，做好基礎，正確學習方法和勤于總結(jié)和思考是我們必須要掌握的。只有這樣，我們才能在數(shù)學學習的旅途中不斷提升自己，探索新的知識，并在應對各種數(shù)字問題時游刃有余。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇六
“春節(jié)”是我們中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。打工者都急急忙忙收拾行李準備回家，拿著一年工資，心中暖洋洋；我們小孩子取得啦好成績，心中美滋滋，等待家長們夸獎……大街上、小區(qū)里、超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧場面。
今天是大年三十，早晨金色陽光灑滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道一夜之間仿佛變啦樣，大街上張燈結(jié)彩熱鬧非凡，家家戶戶貼著春聯(lián)、掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日盛裝，紛紛臉帶微笑走在街上，有購物，有觀賞，一片歡樂祥和景象。
晚上，我們?nèi)胰粟s到啦奶奶家過年吃團圓飯。一到奶奶家，我就看見堂妹一家、大姑一家、小姑一家都紛紛到齊啦，這可真是大團圓啊。大人們在廚房里忙個不停，我們小孩就在外面放鞭炮，不一會一大桌子菜就燒好啦。哇塞，糖醋魚、紅燒雞、燜黃鱔、烀皮甲魚、鍋燒鯉魚、炒蝦仁兒、炒腰花兒、炒蹄筋兒……全是我愛吃，看我心花怒放，口水飛流三千尺啊。
等著盼著期待著，終于等到啦二十點啦，《春節(jié)聯(lián)歡晚會》開始啦，我們一大家子人都坐在電視機前看“春晚”。春晚節(jié)目有：開場短片《春晚是什么》、開場歌曲《想你365天》、舞蹈有《萬馬奔騰》等、歌曲有《時間都去哪兒啦》等、小品有《扶不扶》等、還有創(chuàng)意武術、京劇、魔術、雜技等等很多節(jié)目呢，最后是每年都有一首《難忘今宵》。節(jié)目很精彩，也很有寓意，也祝賀我們馬到成功，新春大吉。
竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出啦早已準備好煙花，點燃啦煙花筒，只聽見“轟”一聲巨響一顆煙花彈升到啦空中在一爆炸啦，那爆炸啦煙花仿佛是一朵美麗蓮花在空中展開啦花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他煙火，它們有如一串串珍珠，有如一顆顆流星，有如一朵朵樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。此時場面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成旋律包圍著，真是熱鬧極啦。
新一年又到啦，在新一年里，一切都將發(fā)生變化，自己又長大啦一歲，我希望這一年好運一直陪伴著我，我也會更加努力，爭取在這一年中，能取得優(yōu)異成績，長大后，為家鄉(xiāng)建設作出巨大貢獻。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇七
1.奇變偶不變，符號看象限。
2.大家看阿，我要設了。
3.這道題!!原題!!卷子上的哪道題我沒拿來當例題講過?就是稍微變了一下形!!最后一道題!哼!我上節(jié)課才講了!就是xxxxx不一樣 ，其他一樣!!
4.往里帶啊!這個數(shù)往里帶啊。
5.我都不敢抽煙了，怕一不小心把你們這群草包點燃了!
6.今天幾號?喔…28號!那28號起來回答一下這個問題!
7.我在這個圓里面放了個p。
8.我教了二十幾年的書，從沒教過你們這樣的班級!(手還得來回晃)
9.來，同學們看黑板，我要變形了!
10.阿發(fā)乘以白塔~
11.解，冒號。
12.好，下面我找個同學上來解答這題(絕對不能對視!對視了你就中獎了)
13.同學們，我在講最后一道題就下課。(講完就上課了~~)
14.沒聽懂的舉手，好，都會了，那看下一題!
15.這又是一道送分題!!!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇八
投影顯示：投影課本里的圖片
談話：找一找，圖片上哪些像角?(學生回答)
追問：角在我們的生活中無處不在，一個角有幾個頂點?幾條邊?能從我們身邊的一些物體的面上找到角嗎?找到后指出它們的頂點和邊。
2、折一個角
談話：我們已經(jīng)認識了角，能用自己靈巧的小手折一個角嗎?看誰折得快折得好。(用準備好的白紙折角)
3、角的大小比較
1、課本練習第1題。談話：機靈的小猴找來了一些圖形，想考考小朋友，敢接受它的挑戰(zhàn)嗎?投影展示圖形：哪些是角，哪些不是角?是角的你能指出它的頂點和邊嗎?指名回答。
2、課本練習第2題。談話：好學的小貓覺得小朋友學得不錯，于是來請教我們了。投影展示，圖中各有幾個角，說給同桌聽。
3、課本練習第3、第5題。談話：聰明的小兔看到大家的本領這么棒，終于忍不住也要來考考我們，投影展示題目。同桌討論后在班內(nèi)交流。
4、課本練習第4題。談話：山羊老師對大家很滿意，決定帶小朋友玩一玩。
動手拉、合剪刀。說說你看到的角有什么變化
談話：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?回家給爸爸媽媽展示一下你今天學到的本領，找找你們家哪些物體上有角。
點評：
充分利用學具，調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，激發(fā)學生探求新知的強烈欲望，使學生獲得對角的感性認識。
通過“看”、“找”，體會角在面上，初步建立對角的概念。
讓學生用喜歡的方法折一個角，在實踐中探索不同的折角方法，給學生留出充分的思考及表現(xiàn)自我的時間和空間。
充分利用創(chuàng)造條件，提供大量的感性材料，引導學生進行觀察制作等活動，獲得感性知識，形成對角的正確表象，掌握角的本質(zhì)特征，從而親身感受學習的樂趣，成為學習的主人。
借助現(xiàn)代化教學手段，使練習更加生動有趣，激發(fā)學生的興趣。
1、引導學生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學問題，激活生活經(jīng)驗。
讓學生充分體驗數(shù)學知識，理解數(shù)學知識，并將數(shù)學知識應用于實踐活動。通過“在生活中常見的物體身上找角”，使學生覺得數(shù)學與生活密切聯(lián)系，增進了學生對數(shù)學價值和作用的認識，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。
2、引導學生動手實踐、自主探索，促進數(shù)學思考。
注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調(diào)動學生的主動性。本節(jié)課設計“找”、“說”、“做”的環(huán)節(jié)，幫助學生在數(shù)學活動中認識角、感悟角的大小，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇九
面對這個問題，你或許會一籌莫展，因為雞蛋的外形不規(guī)則，沒有現(xiàn)成的公式可用。
其實，這個問題也很簡單?！稙貘f喝水》這篇文章你一定讀過。烏鴉發(fā)現(xiàn)瓶子里有水，但是瓶口太小，水面又太低，怎么辦呢?聰明的烏鴉發(fā)現(xiàn)周圍有小石子，于是銜來石子，放入瓶中。每放進一塊小石子，水面就會上升一次;投進的石子體積越大，水面上升得就越高。這是因為投入的石子有“體積”，要占據(jù)一定的空間，于是，它就把與它體積相等的水“擠”上去。也就是說，被“擠”的體積恰好等于投進石子的體積。
石頭的體積難以求出，那是因為它的形狀很不規(guī)則。如果我們能計算出被它“擠”上去的水的體積，那么事情就好辦多了。只要我們用一個長方體器皿，就很容易算出被“擠”出來的水的體積了。
假設這個長方體器皿底面是邊長4厘米的正方形，放入石頭后水面上升了2厘米，那么，石頭的體積是4×4×2=32(立方厘米)。到這里，你一定會高興地叫起來：“那我也會求雞蛋的體積了?！?BR> 烏鴉的聰明之處，在于它借助小石子，使瓶中的水面上升，從而喝到了它想喝的水。
人類的聰明之處，在于從烏鴉喝水想出了“等量代換”的妙計。
科學的學習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數(shù)學這門課程。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十
在學生的學習生涯中，數(shù)學一直是一個讓人頭疼的科目，尤其是六年級的數(shù)學，更是讓人望而卻步。但是，在經(jīng)歷了一年的六年級數(shù)學的學習之后，我終于感覺到了數(shù)學的魅力和重要性。在這篇文章中，我將分享我的六年級數(shù)學心得和體會，并展示我的手抄報作品。
第二段：學習方法。
在六年級的數(shù)學學習中，我發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的問題，那就是合理而正確的學習方法的重要性。與其他科目不同，數(shù)學需要大量的練習和深層次的思考。在學習六年級數(shù)學時，我花了很多時間在做習題上，不斷地練習，提高了我的算數(shù)能力和邏輯思維能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在做數(shù)學題目時，要細心認真，一步步推導，確保結(jié)果的正確性。
第三段：思維能力。
在六年級數(shù)學學習中，我的思維能力得到了很大的提高。數(shù)學是一門需要強大的邏輯思維和分析問題的能力才能學好的學科。在解決數(shù)學題目時，需要進行分析、歸納、比較和推理。這需要我們不斷學習和思考，并且通過不斷練習而不失去信心和熱情。
第四段：困難與挑戰(zhàn)。
在學習六年級數(shù)學時，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。數(shù)學的知識點層層遞進，從容易到難度逐漸升級。在學習新知識時需要消化吸收，有時需要多次練習才能靈活掌握。但我堅信，只有面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷給自己提升和成長的機會。
第五段：收獲與體會。
通過六年級的數(shù)學學習，我不僅學到了更多的數(shù)學知識，同時也進一步認識到了數(shù)學對我們的生活的重要性。而對我個人來說，數(shù)學學習也成為了提升自己的一大途徑，讓我在思考問題時更加清晰和有條理?？傮w而言，這一學習經(jīng)驗讓我獲益良多，也希望能夠和大家分享我的體會。
結(jié)論。
在六年級的數(shù)學學習中，我在實踐中不斷探索、不斷學習，不斷提高自己的能力和水平。在這一過程中，我深刻體會到了數(shù)學的價值和魅力，并且為之奮斗不止。同時，我也希望能夠通過作品的展示和我的經(jīng)驗分享，能夠幫助更多的同學學好數(shù)學，掌握數(shù)學的基礎知識，提高自己的數(shù)學能力和思維能力。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十一
3、有個理發(fā)師，他給自己立了一條店規(guī)：只給村里所有自己不刮胡子的人刮胡子。
請問：這位理發(fā)師該不該給自己刮胡子?
5、強強8歲時，他父親32歲，當父親的年齡是強強的2倍時，父親多少歲?
注：本文提供的數(shù)學趣味題，答案在下一頁，請查看。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十二
為清明節(jié)制作一份。
手抄報。
作為六年級的學生你會如何去制作呢?下面是本站小編為大家收集的六年級清明節(jié)手抄報相關資料希望對大家有所幫助。
清明是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農(nóng)事活動?！痘茨献?天文訓》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風至?！卑础稓q時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕饕坏剑瑲鉁厣?，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺?？梢娺@個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關系。
但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節(jié)日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。
按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。
清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。
直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛行。
清明節(jié)，懷念父親。
作者：鄉(xiāng)土詩人。
清明時節(jié)雨紛紛。
一個普天下祭奠先人的日子。
漂泊的心突然離您很近很近。
很害怕一種痛徹心扉地哭泣。
墳前的野草已經(jīng)等待異鄉(xiāng)歸來的游子。
十年的離別。
一日的淚水。
輕輕走近您的土地。
生怕驚動您沉淀的夢鄉(xiāng)。
十年的沉睡啊。
淚如雨簾。
黑發(fā)間白發(fā)增添。
跪在您的墳前。
心也是千瘡百孔的痛。
幸福的日子在哪里。
童年的記憶在哪里。
父親啊。
您在安眠的土地深處。
可曾感知我刀割的心痛。
可曾傾聽我泣零的話語。
向您表達已是很奢望的事情。
向您訴說也是很無奈的情愫。
陰陽兩隔。
情深意切。
天地之分。
父愛如山!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十三
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。我一念到這首詩，就想去今年，我們一大家人中秋團圓的情景。中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五日，我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。中秋節(jié)也稱團圓節(jié)。因為在這一天，大家都會回到自己的家中，和家人一起吃飯，賞月團圓在一起。今年中秋節(jié)，我們?nèi)揖突氐綘敔斈棠碳乙黄鸪詧F圓飯看中秋晚會并賞月。一進家門，奶奶早就準備好了一大桌子的飯菜，等著我們。桌上有我愛吃的糖醋排骨，也有爸爸愛吃的魚和媽媽愛吃的兔丁。吃完飯，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上看中秋晚會。奶奶端來月餅讓我們吃。這時，爸爸跑到陽臺山，突然喊到：“樊樊，快來看月亮！”我聽到后，立刻跑過去。只見在這深藍色的夜空中掛著一輪皎潔的月亮，月亮的邊上飄蕩著幾朵云彩。晚上，微風徐徐的吹著，讓人感覺很是舒服?？粗铝?，我好像看見嫦娥正在桂花樹下坐著，玉兔也在邊上玩耍著。我好想飛到月亮上，看著全國人民在一起合家團圓的樣子呀！我也希望那些堅守在工作崗位的叔叔阿姨也能早點回家和家人團聚。這時，夜色漸漸的濃了，映襯著皎潔的月光，看的我們?nèi)叶剂鬟B忘返，我依依不舍的回到屋里。今晚的夜色真美，今年的中秋節(jié)也真快樂呀！不但月亮圓，而且人們也和家人一起團圓。中秋節(jié)真讓我難忘！
中秋節(jié)的來歷
“中秋”一詞，最早見于《周禮》。
日之一。關于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對月的崇拜、月下歌舞覓偶的習俗，古代秋報拜土地神的遺俗。
小 故 事
中 秋 拜 月
相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時曾虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，但未得寵。某年八月十五賞月， 天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。
兔 兒 爺
的兔兒爺，俗稱“刮打刮打嘴”，更討人喜歡。它雖為拜月的供品，但實在是孩子們的絕妙玩具。
古詩鑒賞
望月懷遠
張九齡
海上生明月， 天涯共此時。 情人怨遙夜， 竟夕起相思！ 滅燭憐光滿， 披衣覺露滋。 不堪盈手贈， 還寢夢佳期。
燈謎
龍沙小學 六年六班 李寶懿
八月十五是中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，在那一天晚上人們都希望和家人團圓，一起賞月，可是那天下起了大雨，連月亮的影子都沒有，所以只好到八月十六晚上看了。其實也并不遺憾，因為寧波人是在八月十六過中秋的。在八月十六的那天晚上，我們?nèi)胰硕紘陉柵_上聊天。這個時候月亮已經(jīng)露出了眼睛，還眨了幾下，好像一個調(diào)皮的小男孩在用眼神向我示意說：“啊!中國的伙伴們快出來賞月，吃月餅吧!祝你們中秋快樂!”沒過一會兒它就露出了笑臉，又過了幾分鐘，月亮在靜靜的夜空一步一步地、悄悄地從云里走出來，深怕驚擾別人的談話，然后慢慢地升入夜空。它是那么的圓，那么的亮，簡直就像一個明晃晃的大圓盤，它把銀色的光輝灑在人們臉上，更增添了節(jié)日的氣氛。這時我想：在我考試得到一百分時，這張考卷就像一個圓月，在告訴你已經(jīng)掌握了這些知識，如果我考試成績不好的話，那么這張考卷就像是一個不完整的月亮，好像在告訴我：“你還沒有完全的學會這些內(nèi)容，還需要再去復習。”圓月它多像一個仙女，帶來光芒，讓人們在寧靜的月光下談話進行得更順利，它又照明了人們的心靈。圓月多么美麗啊!我喜歡圓月。
中秋無月
宋·程珌
常時斗暗猶閑事，無月中秋可若何。 我欲梯云千萬丈，取光還月謝羲娥。
舟中中秋
宋·釋居筒
樓外與樓頭，無如一葉舟。 風輕隨月走，江遠與天流。 好是今宵滿，新于曩日修。 水云相汗漫，襟袖獨颼飗。 皓采通千隙，寒芒洞六幽。 無枝空繞鵲，有約不驚鷗。 漢掌仍承露，秦貂未換裘。 弗須占蚌腹，已自壓江樓。 欲放儀鄰老，長隨蟾兔游。 一年看晦朔，終不似中秋。
中秋李漕冰壺燕集
宋·戴復古
把酒冰壺接勝游，今年喜不負中秋。 故人心似中秋月，肯為狂夫照白頭。
1
中秋
宋·趙希木路
白露漙空萬葉飛，生香渾在桂花枝。 一千里月正圓夜，九十日秋才半時。 湓浦風流元亮興，鄜州牢落少陵詩。 不妨吟盡蟾蜍影，此別分明隔歲期。
中秋飲鳳凰臺上
宋·王遂
天上十分月，人間一半秋。 笙歌傳小寨，燈火認層樓。 酒怕初斟滿，棋欣未了收。 分明渾似水，只是欠雙鷗。
2
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十四
上帝決定讓他的獨生子耶穌基督投生人間，找個母親，然后就在人間生活，以便人們能更好地了解上帝、學習熱愛上帝和更好地相互熱愛?！笆フQ節(jié)”的意思是“慶祝基督”，慶祝一個年輕的猶太婦女瑪麗婭生下耶穌的時刻。
瑪麗婭已和木匠約瑟夫訂婚?？墒?，在他們同居之前，約瑟夫發(fā)現(xiàn)瑪麗婭已懷孕。因為約瑟夫是個正派的人，又不想把這件事說出去讓她丟臉，圣誕節(jié)的由來和習俗所以他想悄悄地和她分手。他正在考慮這事時，圣誕節(jié)的由來和來歷上帝的天使出現(xiàn)在他的夢中，對他說，“不要嘀咕了，把瑪麗婭娶回家。她懷的孩子來自圣靈。她將生下個男孩子，你們給孩子起名叫耶穌，因為他將從罪惡中拯救人們。”
盡管耶穌的確切生日并不清楚，大約是在2000年前，但是日歷按著假定日期把時間分為公元前(耶穌基督誕生前)和公元后(a.d.是拉丁文縮寫，意思是“有了我們主--耶穌的年代”)。在公元后的頭三百年間，耶穌的生日是在不同的日子慶祝的。最后，在公元354年，教堂的領導人把12月25日定為耶穌基督的生日。
圣誕之夜，父母們會悄悄地給孩子們準備禮物放在長統(tǒng)襪里。圣誕夜彌撒一般分為兩次，晚上9～10點的一次對教眾舉行;另一次是子夜時分的大彌撒，這是圣誕夜的高潮。子夜大彌撒在午夜結(jié)束，此時，正好圣誕節(jié)來臨，常常伴隨著教堂的鐘聲，圣誕節(jié)的由來和習俗敲響了對世界的寬恕、祝福和歡樂、幸福。
根據(jù)圣經(jīng)記載耶穌誕生在猶太的一座小城——伯利恒。該書記載圣母瑪利亞是因圣神的感動而懷孕，就在與丈夫若瑟返往家鄉(xiāng)時遇上所有的旅店客滿，因此瑪利亞被迫在馬槽里產(chǎn)下耶穌。據(jù)說當耶穌安祥的睡在馬槽里，在遙遠的東方有三博士追隨天上的一顆明亮星星找到耶穌，并膜拜他。圣誕節(jié)的由來和習俗牧羊人在曠野中也聽到有天使的聲音在天上發(fā)出，向他們報耶穌降生的佳音。
今天，圣誕節(jié)已經(jīng)逐漸褪去了它原有的濃厚宗教性，變成不僅僅是一個宗教節(jié)日，慢慢變成了一個家族團圓，一起聚餐，給孩子們禮物的西方傳統(tǒng)民間節(jié)慶。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十五
老子是春秋時期著名的哲學家，關于他的名字有很多有趣的傳說。據(jù)說老子的母親理氏有一天正在村頭的河邊洗衣服，忽見上游飄下一個黃澄澄的李子。理氏忙用樹枝將這個拳頭大小的黃李子撈了上來。到了中午，理氏又熱又渴，便將這個李子吃了下去。從此，理氏懷了身孕。理氏懷了八十一年的胎，生下一個男孩。這男孩一生下來就白眉白發(fā)，白白的.大絡腮胡子。因此，理氏給他取的名字就叫“老子”。老子生下來就會說話，他指著院子中的一棵李子樹，對母親說：“李就是我的姓?！?BR> 老子后來做過周朝的“守藏室之史”的官。這是一個管理藏書的官職，因為這個緣故，老子知識淵博，在當時名聲很大。孔子年輕時曾經(jīng)專門拜訪過老子，向他請教周朝的禮儀。
老子寫過一本只有五千字的書，名字是《道德經(jīng)》。書中講了很多能啟發(fā)人的道理。老子說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”意思是說，雙臂合抱的大樹，是從細小的幼芽開始長成的；很多層的高臺，是從第一筐泥土開始壘起來的；千里遠的路程，是從腳下第一步開始才能走完的。在這里，老子用生動的事例，說明事物都是從小到大發(fā)展變化的。
后人將“千里之行，始于足下”作為成語，比喻事情總是從頭開始，逐步發(fā)展的。
春秋時期，楚靈王把軍隊的指揮權交給了他的弟弟公子棄疾。公子棄疾南征北戰(zhàn)，建立了不少的軍功。為了表彰棄疾建立的功勛，楚靈王把蔡國的大部分土地賜給他，并且封他為蔡公。但是過了不久，楚靈王又感到不太放心，特地派人把大夫申無宇請進宮來請教。楚靈王問申無宇說：“我把棄疾封為蔡公，你怎么看？”申無宇說：“國君是不應當把親近的人封在外面的，因為日子一久，他的力量大大發(fā)展，就會威脅國家。俗話說：樹枝大了一定會折斷，尾巴大了就不能搖動，這個道理，您一定是知道的。（原文是：‘末大必折，尾大不掉，君所知也?！?BR> 申無宇走后，靈王又仔細地想了一下。他認為公子棄疾是自己最寵信的弟弟，一向很忠順；又屢次為國家建立了功勛，受到特殊的封賞，肯定不會背叛自己，因此，就沒有接受申無宇的意見。沒過幾年，棄疾勢力越來越大，果然起兵反叛了楚靈王，楚靈王沒有辦法，只好上吊自殺了。公子棄疾當上了國君，這就是后來的楚平王。
后來，人們就總結(jié)出“尾大不掉”作為成語，用來比喻部下勢力非常強大，不聽從上級的調(diào)動和指揮?，F(xiàn)在多用來比喻機構(gòu)龐大，指揮不靈。掉，搖動。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十六
1、提高環(huán)保意識，爭做環(huán)保公民。
2、倡導綠色消費，建設綠色家園。
3、用心呵護綠色，用愛澆灌家園。
4、校園美如畫，受益你我他。
5、痰吐在地，辱寫在心。
6、合理利用自然資源，有效保護生態(tài)平衡。
7、拒絕白色污染，對一次性筷子說不！
8、當綠色褪去，就意味著人類走向命運的'低谷。
9、節(jié)能源自心中，環(huán)境大家愛護！
10、同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍天。
11、家園只有一個，地球不能克隆。
12、貫徹環(huán)境教育，宣導環(huán)境資訊。
13、環(huán)境衛(wèi)生的潔凈，有您的一份文明。
14、保護環(huán)境，從我做起。
15、共建綠色城市，同享溫馨生活。
16、為了校園一片綠，珍惜腳下每顆草。
17、愛護環(huán)境，珍惜生命。
18、環(huán)境你我他，綠色靠大家。
19、促綠色消費，做綠色選民。
20、地球就是我家，環(huán)?？看蠹摇?BR> 21、人人遵守社會公德，個個愛護公共環(huán)境。
22、保護環(huán)境，少說多做。
23、改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來就是我們共同的愿望。
24、樹立企業(yè)形象，協(xié)調(diào)人與自然。
25、節(jié)能解危機，地球有轉(zhuǎn)機。
26、積極迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
27、環(huán)保做不好，生命就難保。
28、保護綠色搖籃，你行，我能！
29、不要旁觀，請加入行動者的行列。
30、垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環(huán)保。
31、加強環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識。
32、地球就是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。
33、保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。
34、節(jié)約資源、節(jié)約能源，提高經(jīng)濟效益。
35、綠色的祖國，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。
36、你在我心中最美，請不要將我摧毀。
37、我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。
38、水清自然甜，水渾人人厭。
39、保護生態(tài)環(huán)境，就就是愛護自已。
40、美化校園環(huán)境，就就是美化我們的生活。
41、要想小草好，請不要在小草上手舞足蹈。
42、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
43、水就是生命之源，節(jié)約用水就就是保護環(huán)境。
44、倡導綠色生活，爭做環(huán)保先鋒。
45、從小樹立環(huán)保意識，做綠色人生使者。
46、樹立大環(huán)境意識，保護生態(tài)環(huán)境。
47、生命如此短暫，請不要將我傷害。
48、地球我的家，環(huán)保靠大家。
49、有限的資源，無限的循環(huán)。
50、追求環(huán)保時尚，參與綠色消費。
51、碧水藍天，笑容自然！
52、亂排亂放流失道德！
53、節(jié)能做的好，朝朝無煩惱。
54、保護自然平衡，拯救綠色環(huán)境。
55、追求美好生活，應先擁抱綠色！
56、小小一口痰，細菌千千萬。
57、地球不就是天然寶庫，能源更需你我呵護。
58、一草一木要愛惜，環(huán)境生活創(chuàng)佳績。
59、環(huán)境保護，人人有責。
60、保護環(huán)境，造福人民。
61、建設綠色企業(yè)，堅持綠色經(jīng)營。
62、保護環(huán)境系各人，美化校園靠大家。
63、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。
64、降低生產(chǎn)成本，節(jié)約地球資源。
65、學會做人，學會學習，保護自然。
66、見垃圾，彎個腰，爭做綠色小使者。
67、綠化環(huán)境，凈化心靈。
68、節(jié)約資源，減少污染。
69、保護環(huán)境，保存希望。
70、維護社會公德，保護生態(tài)環(huán)境。
71、遵守法律法規(guī)，防治環(huán)境污染。
72、地球資源要珍惜，環(huán)境保護就是共識。
73、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界。
74、欄桿攔人，人自攔心。
75、拯救環(huán)境，從細節(jié)做起。
76、保護環(huán)境，持續(xù)發(fā)展。
77、與自然重建和諧，與地球重修舊好。
78、拒絕白色污染，對白色飯盒說不！
79、垃圾混置就是垃圾，垃圾分類就是資源。
80、破壞環(huán)境，禍及千古；保護環(huán)境，功蓋千秋。
81、用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
82、關注生態(tài)，呵護健康。
83、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
84、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
85、萋萋芳草青，賤踏何忍心？
86、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
87、落實環(huán)境責任，完善環(huán)保制度。
88、貫徹環(huán)保教育，宣導環(huán)保資訊。
89、保護生態(tài)環(huán)境，倡導文明新風。
90、人造環(huán)境，環(huán)境育人。
91、環(huán)境幽雅，造福大家。
92、綠色的校園，綠色的家，美麗的環(huán)境靠你我他。
93、珍惜今天能源，擁有燦爛明天。
94、索取資源力求簡單，利用資源轉(zhuǎn)化完全。
95、破壞環(huán)境，禍及千古，保護環(huán)境，功蓋千秋。
96、落實環(huán)保責任，完善環(huán)保制度。
97、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
98、我就是環(huán)保，我為環(huán)保做貢獻。
99、加強環(huán)境宣傳教育，提高全員環(huán)境意識。
100、實現(xiàn)碧水藍天，建設美好家園。
101、推展減廢運動，做好廢棄管理。
102、保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。
103、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，使用綠色產(chǎn)品。
104、節(jié)約能源做的好，后代子孫沒煩惱。
105、保護碧水藍天，共建綠色家園。
106、生命如歌，讓綠色來渲染這美麗的旋律。
107、改善環(huán)境，保護家園；凈化環(huán)境，美化家園。
108、拒絕白色污染，從環(huán)保意識不再蒼白開始！
109、愛花、愛草、愛樹、愛校園。
110、環(huán)保利民，節(jié)約先行。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十七
我們天天都就是生活在大自然中。生活在這美好的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼里總就是一閃而過，對于大自然就是多么大的破壞。
雖然，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。
現(xiàn)在，由于人類大量地砍伐樹木，所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個地球，人們??！難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”，用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會破壞土壤結(jié)構(gòu)；燒掉它，能生產(chǎn)出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體，危害人畜。真沒想到，一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害。
現(xiàn)如今高速發(fā)展中的中國，無論就是在經(jīng)濟，文化，政治，還就是在信息產(chǎn)業(yè)上，都有突飛猛進的增長，在高速發(fā)展的軌道上急速行使時，中國的人們似乎忘記了一個最古老，也就是最基本的問題——道德素質(zhì)。
中國自古就就是禮儀之邦。古代昌盛的儒家思想，也都就是把“仁”和“禮”放在首位的。古代的道德方面的故事也就是數(shù)不勝數(shù)，孔融吃梨時把大的讓給長輩。晉國重耳與楚國大戰(zhàn)時，遵守諾言，主動退避三舍。劉備三顧茅廬請諸葛孔明出山時，不恥以誠相待。這許許多多的感人肺腑的故事，映襯了一個重視道德素質(zhì)的古代極為發(fā)達的中國，可現(xiàn)如今。
中國的青山綠水，正遭受到極度的摧殘。工業(yè)廢水的大量排放污染了我們民族的血液。森林大面積地砍伐、毀壞，使得洪水肆意猖獗，所到之處，民不聊生，眼睜睜看著家園被洪水吞噬，無不心痛。更有甚者，祖國的大動脈——黃河，已經(jīng)不再就是昔日養(yǎng)育中華民族起源的魚肥水美之處了，卻成了世界含沙量最多的河流，每年帶走的泥土，不可估量。大片土地的沙漠化，也正襲擊著我們居住的城市。人們?yōu)榱素潏D自己的利益，在食品里放添加劑來牟取巨大的利潤。由于食物中毒而導致死亡的事也時有發(fā)生。在學校園里，同學們?yōu)榱朔奖愣雎粤谁h(huán)保的意識，口香糖隨口一吐，致使校園的地面上留下了一道道黑色的“傷疤”。這數(shù)也數(shù)不清的道德問題正困擾著這條“東方的巨龍”甚至影響了它未來的發(fā)展。
相比之下，我們的鄰國，日本與韓國，在2002年日韓世界杯上，球迷觀看完足球比賽后，離開后的座位竟然沒有留下一個廢物，我依舊記得報紙那天報道的標題就是“可怕，可敬的日韓民眾”。而國民在每一次公眾場所聚集后，都需要工作人員反復地檢查，確定不再有垃圾。更有甚者，每當表演與比賽不就是那么盡如人意時，總就是能見到在比賽場地上看臺上有著塑料瓶和廢紙團等垃圾。在美國，父母帶著小孩子在商場等公共場所就是，若有垃圾，不論垃圾箱有多遠，父母都會鼓勵自己的孩子，自覺地把垃圾扔進垃圾袋。而中國的父母在孩子手中有垃圾時，則就是告訴他將垃圾偷偷地扔在一個角落，根本就沒有想到這樣會有什么后果。更夸張的就是街頭大小便與城市小廣告比比皆就是。先不談中國與其他發(fā)達國家的差距到底在哪里，上述的話語也該能讓各位心知肚明了吧。
說到我自己，我在以前也確實有過沒有注意道德規(guī)范的時候，現(xiàn)在，我已經(jīng)不再就是小孩，當口中有痰就是，我會稍加思考，拿出紙巾，包好，再扔入垃圾桶。當手中攥著糖紙時，我也會稍加思考，直到手中冒汗，我也會扔進垃圾桶。當眼前面對著紅燈時，我依舊會多加思索，靜靜地等待著綠燈的再次閃爍。你要問我為什么，我會告訴你：我就是新一代的中國人。
我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了，保護環(huán)境人人有責，保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起！
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十八
手抄報。
都不會感到陌生，為教師節(jié)制作手抄報，他們會制作出怎樣的作品呢?下面是本站小編為大家收集的六年級教師節(jié)手抄報相關資料，希望對大家有所幫助。
1、用歲月，編撰人生;用熱情，澆灌花朵;用無私，鑄就精彩;用奉獻，燃燒生命。9.10教師節(jié)，真誠的說聲：老師您辛苦了!愿您保重身體，天天幸福!
2、再煩，你也保持微笑，如朝陽溫暖著每個孩子;再急，你也顯得沉穩(wěn)，如細雨呵護著每個心靈;再苦，你也亭亭玉立，如春風撫摸著每個身影;再忙，我也不會忘記你，你的無私，你的寬容，你的偉大，教師節(jié)到了，親愛的老師，祝你健康快樂，萬事如意!
3、愛國教育，至誠諄諄;尊師重道，你的囑愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，無悔無怨;你的形象，高大燦爛;教師節(jié)到，學生祝愿;愿你健康，一生平安!
4、別忘記默默關注你的人，別忘記摔倒時鼓勵你的人;別忘記嚴厲待你的人，別忘記為你的成功高興的人。別忘記，教師節(jié)祝你的老師們身體健康，天天快樂!
5、不常問候，卻把牽掛裝在心里;不常祝福，也把想念放在心里。教師節(jié)，愿您身體健康，幸福美好，一生平安，永遠快樂!
6、成長的路上是您伴著我一路前行，無涯的學海里是您點亮指路的明燈，伴隨我成長的是您!給我愛的是您!老師，在這個美麗的節(jié)日里，衷心祝愿教師節(jié)快樂!
7、傳道業(yè)，啟懵懂，萬里書山從此行。學無涯，苦作舟，灼灼恩師是明燈。攬明月，需乘風，恩師送我九天重。道不盡，恩師情，念念不忘記心中。老師，祝您節(jié)日快樂!
8、春風好舒緩，像您說過的話吹拂耳邊;夏雨好執(zhí)著，像您溫暖的嚴歷輕輕滴落心間;秋色好宜人，像您收獲后的心情沾沾自喜;冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染;經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那么挺拔，辛苦了，祝您教師節(jié)快樂!
9、當年恩師您到來，歡聲笑語處處在;言傳身教如父愛，教我做人清又白;不求回報寬胸海，學生如今仍感慨;當年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。
10、發(fā)一條短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂!
1、昨天我或許是懵懂無知，或許是冥頑不靈，讓您擔心，讓您憂;今天我一直在相信自己，一直在堅持到底，請您放心，請您悠;信息簡而短，祝福悠且長，老師，教師節(jié)快樂!
2、縱使人不見、聲不聞，思念相伴;縱使風不動、水不流，短信常依;誠摯的祝福，不常有，卻意義非凡;快樂的心聲，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂!
3、總是會想起那時的我：犯錯的時候，您嚴厲的批評;進步的時候，您由衷的高興;賭氣的時候，您耐心的疏通;畢業(yè)的時候，您殷切的叮嚀。教師節(jié)到了，敬愛的老師，祝您節(jié)日愉快!
4、值九月，教師節(jié)，桃李心，雀躍然，念師恩，感師情，學生意，無以送，只祝愿，老師您，露笑顏，身體健，牙口好，胃口開，精神飽，樂開懷!
5、一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。
6、曾經(jīng)數(shù)得盡分數(shù)，卻數(shù)不盡您的教誨;如今數(shù)得盡鈔票，卻數(shù)不盡學習的快樂;諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節(jié)日里想對您說聲：謝謝您，您辛苦了!
7、看今朝，憶往昔，三尺講臺，孜孜不倦諄諄教導年復一年;念師恩，思師容，傳道授業(yè)，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)風采依舊;師生情，永難忘，畢業(yè)祝福，點點滴滴真真切切銘記于心;教師節(jié)，心中念，一條短信，祝您身體健康幸福美滿節(jié)日快樂。
8、你的畢生精力都奮獻在了黑板上，可是都又被擦抹而去。你的千言萬語諄諄教導，也被淹沒在下課鈴聲中和擁擠的雜聲里。你是一位辛勤的園丁，用汗水澆灌出滿園舂色盛開的百花。老師您幸苦了!教師節(jié)：請您接受學子們獻給您的鮮花，以表敬意。
9、一支粉筆書寫生活的點點，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來臨，濃濃的祝福送給您，愿老師節(jié)日快樂，笑容滿面。
10、衣著雖樸實無華，卻胸藏萬卷詩書，課堂上一絲不茍，下課后談笑風生，對學生鞠躬盡瘁，將知識傾囊相授，勸錯誤語重心長，贊進步喜不自勝，不求功名利祿，但愿桃李芬芳。教師節(jié)，祝辛勤的園丁身體健康合家歡，吉祥如意笑開顏!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十九
三月，是春暖花開的日子;三月，是活力四射的季節(jié);當我們一起走進春波蕩漾的三月，豐富的節(jié)日撲面而來。3月5日，學雷鋒做好事喚起的是我們內(nèi)心那股樂于助人的渴望。3月8日，婦女節(jié)特有的溫馨氣息，拉近了我們與親人之間的距離，親情和理解變得彌足珍貴。而這個星期三，3月12日這天，我們還會和另一個充滿綠色氣息的節(jié)日相會，你們知道是什么節(jié)日嗎?沒錯，就是植樹節(jié)。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥眩粌H可以美化環(huán)境，而且還能維護生態(tài)平衡。它們能夠調(diào)節(jié)、影響氣候，調(diào)節(jié)水的循環(huán)，增加土壤的凈水資源，保護水土，樹木能涵養(yǎng)水源，防風固沙，保持水土，使土壤不受風化。有了樹，我們才會有和諧美麗的大自然;有了樹，我們才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，我們才會有高樓、房屋和鐵路。
同學們，雖然在植樹節(jié)中，我們不是每個人都有機會為這座城市增添一顆小樹苗，但是我們卻能用我們自己的力量為我們的校園綠化出一份自己的力。讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。我們同學可以爭做綠化宣傳員、環(huán)保衛(wèi)士，身體力行去愛護我們校園中的一草一木，愛護我們生活環(huán)境中的一草一木。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。相信在我們共同的`努力下，我們的校園，我們的城市，我們祖國的明天將會變得更加明媚燦爛!
隨著一股強冷空氣的入侵，3月11日，下了一場壯麗的三月雪。本是植樹節(jié)前夕，這種天氣似乎會使人有些惋惜。然而，突降的大雪并沒有擋住熱愛環(huán)境的人們上山植樹的熱情。
綠色森林是人類生命的搖籃。因此世界上有許多國家都越來越重視植樹造林，并有了法定的植樹節(jié)。但世界上最早的植樹節(jié)，是美國內(nèi)部拉斯加州制定的。
美國內(nèi)布拉斯加州樹木稀少，土地干旱，風沙很大。為了改善這種惡劣的自然環(huán)境狀況，莫頓先生在1872年4月10日倡議全民植樹100萬棵。其后，每年的這一天此州全民動員義務植樹。就這樣十幾年間，此州1000公里的荒山野嶺變成了森林，1885年，內(nèi)部拉斯加州議會為表彰莫頓先生的功勞。以它的生日4月22日作為當?shù)氐闹矘涔?jié)，這就是世界上最早的植樹節(jié)。
亂砍濫伐，破化水源，浪費石油，人們近乎掠奪性地開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡，使一些地方長期干旱無雨，一些地方卻洪水泛濫。酸雨，泥雨，赤潮，龍卷風，沙塵暴......越來越頻繁的的出現(xiàn)，一次又一次的向我們敲響了警鐘。
我無法阻止人們隨意砍伐為數(shù)不多的森林。但我們可以節(jié)約每一張紙;可以抑制自己更換家具的欲望;可以節(jié)省使用一次性筷子......正是這微不足道的一點貢獻，便可換來生活環(huán)境的和諧，人與自然的融洽。
直到現(xiàn)在，還有許多人根本不知道植樹節(jié)這個重要的節(jié)日到底在哪一天，這不是對環(huán)境的一種不重視嗎?!為什么還有那么多人再隨意伐樹，使我們的環(huán)境受到嚴重的威脅。如果環(huán)境不是最重要的，那么為什么幾乎所有的國家都設定了植樹節(jié)?希望所有破壞過環(huán)境的人都用心想一想。人類的家園不是你一個人的，而是屬于一切生物的!難道人類都是冷漠的嗎?難道一定要剝奪動植物們生存的權利嗎?答案是否定的。保護環(huán)境靠大家，如果人們多付出些，相信大自然也會給予我們美好的回報。
1、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
2、撒下一點綠色，收獲一片綠意。
3、義務植樹，功在當代，蔭及子孫。
4、要叫樹成林，把好護林關。
5、你獻一點綠，我獻一點綠讓綠成為生命主旋律。
6、保護樹木，就是保護自己。
7、小草青青，腳下留情。
8、辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學校，當人民滿意教師。
9、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。
10、植樹造林，利在當今，功在千秋。
11、珍愛一點綠色，珍愛我們共有的家園。
12、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
13、綠色是地球的本色。
14、茵茵綠草地，腳下請留情。
15、植樹造林，平衡自然生態(tài)；開源增產(chǎn)，促進社會文明。
16、大力提倡植綠愛綠護綠的新風尚。
17、前綠萬綠源自心中有綠，你說我說不如立刻舉動。
18、咱們共植樹，四海皆綠蔭。
19、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護！
20、楊柳抽芽始于人，萬物萌發(fā)源于春。
21、小草正睡覺，請你勿打擾。
22、創(chuàng)建綠色平安校園，促進青少年健康發(fā)展。
23、植樹節(jié)，你也來貢獻自己的一份力量，讓地球長出美麗的頭發(fā)來！
24、請愛護每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水跟貧乏的沙漠。
25、人從眾團團聚圓，木林森茂茂密密。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二十
手抄報。
對于六年級的學生來說都不會感到陌生，那么，如何為父親節(jié)制作一份手抄報呢?下面是本站小編為大家收集的六年級父親節(jié)手抄報相關資料，希望對大家有所幫助。
1.爸爸別抽煙，保重身體多鍛煉;爸爸少喝酒，飯后逛逛百步走;爸爸莫煩惱，豁達灑脫精神好;爸爸莫勞累，健康開心最珍貴。祝爸爸父親節(jié)快樂!
2.擁有你，你熱情似火;依偎你，你安然如山;抗爭你，你包容若海;理解你，你深如宇宙;敬佩你，你沉默如石;想起你，你光輝存心。父親節(jié)快樂!
3.父親的愛是深沉的，卻給我們無限的力量;父親的愛是嚴厲的，卻給我們周到的保護;父親的愛是無私的，卻忘了他自己。祝父親節(jié)日快樂，身體安康!
4.是你教會了我做人的道理：寬容、友愛、樂觀;是你給了我面對困難的勇氣，堅強、勇敢、無畏;爸爸謝謝你給了我這么多，這是我一生用不完的財富!
5.小時候我們說：爸爸好爸爸壞，爸爸是個大妖怪;長大了我們說：老爸好老爸壞，老爸是我的小錢罐。今天讓我對你說：老爸，愿歡聲笑語和你永相伴!
6.一個人不可能一直堅強，也有脆弱的時候;一個人不可能一直滿足，也有失落的時候。今天父親節(jié)，多點關懷多點愛，愿你的父親最幸福!父親節(jié)快樂!
7.爸爸，您就像那當空照的太陽，一直溫暖在我們的身旁;您就像那懸空掛的月亮，永遠明媚著我們的心房。今天是您的節(jié)日，祝您開心快樂!身體安康!
8.您常在給我理解的注視，您常說快樂是孩子的禮物。所以今天，我送上一個笑，溫暖您的心。爸爸，祝父親節(jié)快樂!
9.吸煙有害健康，為了身體，您就少吸兩支吧!爸爸，祝您父親節(jié)快樂!
10.歲月的流逝能使皮膚逐日布滿道道皺紋，我心目中的您，是永遠年輕的父親。您的付出、您的祈盼，只為我們的成長。謝謝您，爸爸!
父親的影子。
作者：星末。
路旁飄臨起了被秋風殘食過的梧桐葉。
這一切都靜的如同寒風里的午夜。
凄慘里修飾著我們心靈的悲愴。
迎著秋風、把歲月的印記留在了臉龐。
遠遠的望見了父親的影子。
他的影子里仿佛這悲凄至寒的秋。
或許、那有一顆溫暖的心。
才看起來是那么溫馨、直入人的心懷。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二十一
秋天到了，天氣從炎熱轉(zhuǎn)化成涼爽。我們像歸林的小鳥，回歸這惹人喜愛之地。
瞧，秋風把農(nóng)民伯伯精心種植的水果吹熟了，果子散發(fā)著濃濃的果香，令人垂涎三尺。不久，這些果子便會出現(xiàn)在水果攤上。來年春天，農(nóng)民伯伯再種下果樹，秋天再收獲，正是有了這種循環(huán)，我們才能吃上香甜可口的水果，喝上新鮮可口的果汁。
來到農(nóng)家小院，我熱情地與掛在屋檐上的一串串金黃色玉米打招呼，同是屋檐下的辣椒被秋天的夕陽吻得臉紅撲撲的，像一串串即將燃爆的爆竹。秋天的樹葉雖然凋落，但它卻在生命最后的時刻，為秋天畫畫、歌唱。
秋天，這個“四季之首”，為大自然做出了應有的貢獻，使得大自然不會那么單調(diào)，這，就是我喜歡這個季節(jié)的理由之一。
秋天的一切都是那樣的幽美，給人一種惆悵的感覺。甚至我都能聽到天上的鳥兒、水里的魚兒歡快地叫著：“秋天好美啊!”
我愛這個幽美的季節(jié)!我真希望地球上的人類好好地保護環(huán)境，這樣，美好的秋天就不會凋謝，他們也能夠品嘗“讓人年輕幾十歲”的稻花香了!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二十二
1.親密的愛人，在這個潔白的圣誕節(jié)之夜，希望你能感受到我在遠方的祝福和愛戀，吻你!
2.圣誕到，雪花飄，圣誕老人把門叫。麋鹿跳，禮物到，快快開門把禮瞧。祝你圣誕節(jié)快樂，天天開心，事事順利。
3.一個人的圣誕夜很冷!二個人的圣誕夜，會出軌!今晚你愿意陪我出軌嗎?圣誕夜只想對你說：我愛你…………的圣誕禮物!
4.好久不見!經(jīng)常會想起你，無數(shù)個圣誕節(jié)的祝福，那友誼，厚厚積累的愉快記憶，人間的親情，天堂的溫馨，終于帶給了我們大家。祝你圣誕節(jié)快樂!
5.我要把一切喜慶變成奶油，所有祝福揉成巧克力，統(tǒng)統(tǒng)快樂做成蛋糕—砸你~!然后說聲：圣誕快樂!
6.牽掛——是心的疊印，情的交融。短信——是緣分攝下的彼此身影，手機——濃縮著真摯的友情!明天用情感的雕筆，鐫刻友誼的永恒，關心不需時時刻刻，只要你在我心，我在你心!朋友，圣誕到了，你要快樂!
7.圣誕節(jié)到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!
8.每一片綻放的花瓣，都有我真摯的祝福，每一片萌芽的嫩葉，都有我聲聲的問候，拜托徐徐清風傳送，愿鮮花與綠葉結(jié)伴，點綴你多彩的人生!祝圣誕快樂!
9.通緝令：一老者白須紅袍，常趁夜?jié)撊刖用窦抑蟹胖米屓丝鞓返囊奈锲罚l(fā)現(xiàn)者請速報警，報警暗號：圣誕快樂!您將獲得終身作為獎勵。
10.海有多深?只有魚兒才知道!天有多高?只有鳥兒才知道!花兒有多紅?只有蝶兒才知道!圣誕有多快樂?只有圣誕老人才知道!圣誕不要快樂?而是要很快樂!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇一
2、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特(hilbert)。
5、寧可少些，但要好些。——高斯。
6、一個數(shù)學家越超脫越好?！獰o名氏。
7、數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋?！盗⑷~。
9、觀察可能導致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律?！ɡ麃?。
10、在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二
公元前3世紀時，古希臘數(shù)學家對數(shù)字情有獨鐘。他們在對數(shù)的因數(shù)分解中，發(fā)現(xiàn)了一些奇妙的性質(zhì)，如有的數(shù)的真因數(shù)之和彼此相等，于是誕生了親和數(shù);而有的真因數(shù)之和居然等于自身，于是發(fā)現(xiàn)了完全數(shù)。6是人們最先認識的完全數(shù)。
完全數(shù)的發(fā)現(xiàn)
研究數(shù)字的先師畢達哥拉斯發(fā)現(xiàn)6的真因數(shù)1、2、3之和還等于6，他十分感興趣地說：“6象征著完滿的婚姻以及健康和美麗，因為它的部分是完整的，并且其和等于自身?！?BR> 古希臘哲學家柏拉圖在他的《共和國》一書中提出了完全數(shù)的概念。
約公元前300年，幾何大師歐幾里得在他的巨著《幾何原本》第九章最后一個命題首次給出了尋找完全數(shù)的方法，被譽為歐幾里得定理：“如果2n-1是一個素數(shù)，那么自然數(shù)2n-1一定是一個完全數(shù)?！辈⒔o出了證明。
公元1世紀，畢達哥拉斯學派成員、古希臘著名數(shù)學家尼可馬修斯在他的數(shù)論專著《算術入門》一書中，正確地給出了6、28、496、8128這四個完全數(shù)，并且通俗地復述了歐幾里得尋找完全數(shù)的定理及其證明。他還將自然數(shù)劃分為三類：富裕數(shù)、不足數(shù)和完全數(shù)，其意義分別是小于、大于和等于所有真因數(shù)之和。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇三
2400年前，雅典國的一個村子里，有個奴隸主，他的名字叫赫良辛。赫良辛奸詐狡猾，貪得無厭，成天盤算著怎樣去剝削、欺壓群眾。
這年，雅典的好些地方流行傷寒癥，瘟疫奪去了許多人的生命。勞動群眾災難深重之時，正是財主老爺發(fā)財致富之日。赫良辛想出了個餿主意，他把農(nóng)奴們召集到廣場的神廟前。
“阿婆羅神降旨啦!”赫良辛眨眨眼睛，挺挺胸脯，扯著嗓子喊了起來。原來，雅典人信神，這里講的“阿婆羅神”是專管藝術的太陽神。
“廟里香案年久失修啦，神靈發(fā)怒了，才降災給你們。神靈說，三天之內(nèi)重做一個正方體形狀的香案，神靈息怒后，瘟疫就可以平息了?！?BR> 人們似乎有了希望，聚精會神地聽著。赫良辛咽了一口唾沫，接著說：
“這樣吧!每家攤派一斗糧食，馬上送到我家大院，作為重做香案和祈禱的基金，，神命難違啊!”
于是，赫良辛家里糧屯里的糧食多了許多，“生死簿”上又增加了許多冤魂?？墒?，瘟疫并沒有停止，相反，更加厲害了，不斷奪去村民的生命。
不久，從赫良辛家里又傳出神靈顯圣的消息，通知人們第二天到廟前集中。
“啊，神靈又顯圣了，這回不知道怎么說呢!”幾位老人嘀嘀咕咕，憂心忡忡。
“什么神靈，全是赫良辛玩的鬼!”一個青年捏緊拳頭，怒火填膺。
“不聽他那一套，我們?nèi)フ铱巳R梯斯去!”另一個青年沖口大喊。
克萊梯斯是一位學者，尤其對數(shù)學很有研究。這天晚上，幾個青年在克萊梯斯家商量了很久，他們想了一個很巧妙的辦法。
第二天，人們又在廣場上集中了。
赫良辛走上高處，清清嗓子，尖聲叫了起來：
“神靈又降旨啦，他嫌香案做得太小，要重做一個，這么辦”
赫良辛正要繼續(xù)說下去，突然遠處幾個村民邊跑邊喊：
“來了，來了，欽差大臣來了，快迎駕呀!”
一個大臣騎著一匹高大的白馬，后面跟著幾個戎裝衛(wèi)士，很莊重地來到廣場。不等大臣下馬，赫良辛三步并作兩步跑向前，跪在地上連連叩頭：
“不知大人駕到，小民未曾遠迎，死罪，死罪!”
“起來!”大臣斜視了赫良辛一眼，慢慢地走向廟前。
“這是干什么?”大臣指著農(nóng)奴們，責問赫良辛。
“這個--那個--瘟疫--”赫良辛結(jié)結(jié)巴巴，心里有些發(fā)慌。
“大人，上回他騙了我們，說神靈發(fā)怒，要重做香案。一家出一斗糧食，瘟疫不見平息?！币粋€村民控訴著。
“今天他又說，神靈嫌香案太小，又發(fā)怒了，要”另一個村民臉漲得通紅，揮動著拳頭。
“接圣旨!”大臣打斷了他的話，所有的人都下跪了，尤其是赫良辛顯得格外虔誠，他的前額緊緊地貼在地上。大臣說：
“赫良辛的話不錯，神靈嫌做的香案太小，要做一個新的?！?BR> 村民們一個個抬起頭來，疑惑不解地望著大臣。赫良辛也慢慢地挺起身子，除了額上粘的一點黃土外，面部似乎已逐漸恢復平靜。
“不過，”大臣繼續(xù)說著：“這次神靈指定要赫良辛做，香案的形狀仍然是正方體，體積要是上次做的二倍。如果三天之內(nèi)做好這個香案，瘟疫就可逐漸平息，國王將給赫良辛很貴重的獎賞。但是，如果所做的香案不符合要求，那就要處死赫良辛，并把他所有的財產(chǎn)分給農(nóng)奴?！?BR> 赫良辛屏息細聽了大臣傳達的圣旨，心想這并不是難事，便領旨回家，立即找來木匠動工。起初，他以為只要按上次香案的尺寸，把正方體棱長擴大二倍，就可以了。那曉得木匠照他的意思做出來的正方體香案很大。我們不妨替他算一下：
如果上次正方體的棱長為a，那么體積應該是a3。這次正方體的棱長為2a，體積就應該是：
(2a)3=8a3。
這就是說，新做的香案體積是上次做的8倍，當然不符合要求。赫良辛連忙命令木匠把這個香案改小。但改來改去，不是偏大，就是嫌小。一天，兩天過去了，莊園里的樹木被砍去了許多。赫良辛對盤剝村民雖然是專家，但對數(shù)學卻是一竅不通。他不會運用數(shù)學原理，先算出欲求的正方體的棱長，然后再按這個尺寸來做香案。
三天過去了，人們又集中在廣場廟前。大臣又來了，赫良辛抬不出一個適合要求的.香案。他預感到末日的來臨，象一只癩皮狗，癱倒在地上。
聰明機智的克萊梯斯應用數(shù)學史上著名的三大幾何問題之一“倍積立方問題”，幫助農(nóng)奴們懲罰了罪行累累的惡人。
所謂“倍積立方問題”，就是要做一個正方體，使它的體積是已知正方體體積的二倍。這個問題對于我們今天初中同學來講，是不難理解的。設原來正方體棱長為a，所求正方體棱長為x，依題意得：
x3=2a3。
把兩邊開立方，得。
所求正方體的棱長。即使后來人們開始認識它的時候，還把它叫做“無理”數(shù)哩!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇四
數(shù)學是一種神奇的學科，無時不刻都存在我們的生活中。在小學階段，我們接觸的數(shù)學內(nèi)容大都是基礎計算和幾何圖形，雖然簡單，卻也是我們?nèi)蘸髮W習數(shù)學的基礎。在學習數(shù)學的過程中，我感到有很多收獲和體會，現(xiàn)在就和大家分享一下我的數(shù)學六年級心得體會手抄報。
二、基礎計算的重要性。
基礎計算是我們?nèi)蘸髮W習數(shù)學的基礎，如果在基礎計算上出了問題，那么會影響我們后面的學習。所以，我們必須要掌握好基礎計算。我在這方面也有了很多的收獲，例如在加減乘除的運算上更加熟練，也能夠進行簡單的口算。這個過程并不是一蹴而就的，需要我們反復地刻苦練習。
三、幾何圖形的繪制。
幾何圖形在我們的生活中無處不在，我們需要掌握如何繪制幾何圖形。在學習幾何圖形這一部分的內(nèi)容時，我也有了很多的體會。例如，學習怎樣繪制圓、矩形、正方形、三角形等幾何圖形，掌握了它們的性質(zhì)和特點。這不僅開拓了我的視野，也為日后的學習打下了堅實的基礎。
四、應用數(shù)學的思維能力。
在學習數(shù)學的過程中，我們還需要不斷提高自己的思維能力和解決問題的能力。這也正是數(shù)學的魅力所在。我在數(shù)學中不斷鍛煉自己的思維能力，如在解決數(shù)學問題時，需要很好地運用邏輯思維和分析能力，從而達到得出正確結(jié)論的目的。這也可以鍛煉我們的思維靈活性和創(chuàng)造性。
五、總結(jié)。
數(shù)學是一門需要不斷探究的學科，其魅力并不僅在于其高深的理論和嚴密的證明，還有其演繹推理和邏輯思維的魅力。在我的學習過程中，我愉快地探索著數(shù)學的奧秘，也在不斷地挑戰(zhàn)自己的思維極限。在學習數(shù)學的過程中，我們還要注重實踐操作，刻苦鉆研，才能夠真正掌握好數(shù)學這門學科。我相信，只要我們勇于嘗試，不斷探索，就一定能夠挖掘出數(shù)學的更多精彩之處。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇五
作為一名六年級的學生，我已經(jīng)度過了數(shù)學學習的六個年頭。在這段時間里，我體驗到了數(shù)學帶給我的樂趣和挑戰(zhàn)。在學習的過程中，我有自己的心得和體會，今天我就要和大家分享。
第二段：認真做好基礎。
為了在數(shù)學學習中做好基礎，認真掌握每個知識點是必須的。在教師的指導下，我們不斷地復習和鞏固已學的知識點。更重要的是，在課外的時間里，我們也要認真復習和鞏固。每天堅持做幾道數(shù)學題目，不斷地鞏固知識點，這樣才能在應對未來更高難度的數(shù)學題目時游刃有余。
第三段：正確的學習方法。
在做好基礎的同時，掌握正確的學習方法也非常重要。例如，在解決數(shù)學問題時，我們要通過分類，歸納，分解等方法去解決問題，這種方法往往更加高效。此外，針對不同的題型，也要掌握不同的解決方法，這樣我們才能更輕松地解決問題。
第四段：勤于總結(jié)和思考。
在學習過程中，勤于總結(jié)和思考也是非常必要的。在昨天的數(shù)學作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，應該及時總結(jié)起來。在今后的學習中，我們要靠這種總結(jié)提高自己的學習效率。此外，我們還要勤于思考，培養(yǎng)好奇心和探究欲望，尤其是對于那些我們陌生的知識點，多加思考和探究，這樣才能更好地理解和應用知識。
第五段：總結(jié)。
總之，數(shù)學是我們學習生活中非常重要的一環(huán)，在學習數(shù)學的過程中，做好基礎，正確學習方法和勤于總結(jié)和思考是我們必須要掌握的。只有這樣，我們才能在數(shù)學學習的旅途中不斷提升自己，探索新的知識，并在應對各種數(shù)字問題時游刃有余。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇六
“春節(jié)”是我們中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。打工者都急急忙忙收拾行李準備回家，拿著一年工資，心中暖洋洋；我們小孩子取得啦好成績，心中美滋滋，等待家長們夸獎……大街上、小區(qū)里、超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧場面。
今天是大年三十，早晨金色陽光灑滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道一夜之間仿佛變啦樣，大街上張燈結(jié)彩熱鬧非凡，家家戶戶貼著春聯(lián)、掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日盛裝，紛紛臉帶微笑走在街上，有購物，有觀賞，一片歡樂祥和景象。
晚上，我們?nèi)胰粟s到啦奶奶家過年吃團圓飯。一到奶奶家，我就看見堂妹一家、大姑一家、小姑一家都紛紛到齊啦，這可真是大團圓啊。大人們在廚房里忙個不停，我們小孩就在外面放鞭炮，不一會一大桌子菜就燒好啦。哇塞，糖醋魚、紅燒雞、燜黃鱔、烀皮甲魚、鍋燒鯉魚、炒蝦仁兒、炒腰花兒、炒蹄筋兒……全是我愛吃，看我心花怒放，口水飛流三千尺啊。
等著盼著期待著，終于等到啦二十點啦，《春節(jié)聯(lián)歡晚會》開始啦，我們一大家子人都坐在電視機前看“春晚”。春晚節(jié)目有：開場短片《春晚是什么》、開場歌曲《想你365天》、舞蹈有《萬馬奔騰》等、歌曲有《時間都去哪兒啦》等、小品有《扶不扶》等、還有創(chuàng)意武術、京劇、魔術、雜技等等很多節(jié)目呢，最后是每年都有一首《難忘今宵》。節(jié)目很精彩，也很有寓意，也祝賀我們馬到成功，新春大吉。
竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出啦早已準備好煙花，點燃啦煙花筒，只聽見“轟”一聲巨響一顆煙花彈升到啦空中在一爆炸啦，那爆炸啦煙花仿佛是一朵美麗蓮花在空中展開啦花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他煙火，它們有如一串串珍珠，有如一顆顆流星，有如一朵朵樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。此時場面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成旋律包圍著，真是熱鬧極啦。
新一年又到啦，在新一年里，一切都將發(fā)生變化，自己又長大啦一歲，我希望這一年好運一直陪伴著我，我也會更加努力，爭取在這一年中，能取得優(yōu)異成績，長大后，為家鄉(xiāng)建設作出巨大貢獻。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇七
1.奇變偶不變，符號看象限。
2.大家看阿，我要設了。
3.這道題!!原題!!卷子上的哪道題我沒拿來當例題講過?就是稍微變了一下形!!最后一道題!哼!我上節(jié)課才講了!就是xxxxx不一樣 ，其他一樣!!
4.往里帶啊!這個數(shù)往里帶啊。
5.我都不敢抽煙了，怕一不小心把你們這群草包點燃了!
6.今天幾號?喔…28號!那28號起來回答一下這個問題!
7.我在這個圓里面放了個p。
8.我教了二十幾年的書，從沒教過你們這樣的班級!(手還得來回晃)
9.來，同學們看黑板，我要變形了!
10.阿發(fā)乘以白塔~
11.解，冒號。
12.好，下面我找個同學上來解答這題(絕對不能對視!對視了你就中獎了)
13.同學們，我在講最后一道題就下課。(講完就上課了~~)
14.沒聽懂的舉手，好，都會了，那看下一題!
15.這又是一道送分題!!!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇八
投影顯示：投影課本里的圖片
談話：找一找，圖片上哪些像角?(學生回答)
追問：角在我們的生活中無處不在，一個角有幾個頂點?幾條邊?能從我們身邊的一些物體的面上找到角嗎?找到后指出它們的頂點和邊。
2、折一個角
談話：我們已經(jīng)認識了角，能用自己靈巧的小手折一個角嗎?看誰折得快折得好。(用準備好的白紙折角)
3、角的大小比較
1、課本練習第1題。談話：機靈的小猴找來了一些圖形，想考考小朋友，敢接受它的挑戰(zhàn)嗎?投影展示圖形：哪些是角，哪些不是角?是角的你能指出它的頂點和邊嗎?指名回答。
2、課本練習第2題。談話：好學的小貓覺得小朋友學得不錯，于是來請教我們了。投影展示，圖中各有幾個角，說給同桌聽。
3、課本練習第3、第5題。談話：聰明的小兔看到大家的本領這么棒，終于忍不住也要來考考我們，投影展示題目。同桌討論后在班內(nèi)交流。
4、課本練習第4題。談話：山羊老師對大家很滿意，決定帶小朋友玩一玩。
動手拉、合剪刀。說說你看到的角有什么變化
談話：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?回家給爸爸媽媽展示一下你今天學到的本領，找找你們家哪些物體上有角。
點評：
充分利用學具，調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，激發(fā)學生探求新知的強烈欲望，使學生獲得對角的感性認識。
通過“看”、“找”，體會角在面上，初步建立對角的概念。
讓學生用喜歡的方法折一個角，在實踐中探索不同的折角方法，給學生留出充分的思考及表現(xiàn)自我的時間和空間。
充分利用創(chuàng)造條件，提供大量的感性材料，引導學生進行觀察制作等活動，獲得感性知識，形成對角的正確表象，掌握角的本質(zhì)特征，從而親身感受學習的樂趣，成為學習的主人。
借助現(xiàn)代化教學手段，使練習更加生動有趣，激發(fā)學生的興趣。
1、引導學生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學問題，激活生活經(jīng)驗。
讓學生充分體驗數(shù)學知識，理解數(shù)學知識，并將數(shù)學知識應用于實踐活動。通過“在生活中常見的物體身上找角”，使學生覺得數(shù)學與生活密切聯(lián)系，增進了學生對數(shù)學價值和作用的認識，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。
2、引導學生動手實踐、自主探索，促進數(shù)學思考。
注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調(diào)動學生的主動性。本節(jié)課設計“找”、“說”、“做”的環(huán)節(jié)，幫助學生在數(shù)學活動中認識角、感悟角的大小，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇九
面對這個問題，你或許會一籌莫展，因為雞蛋的外形不規(guī)則，沒有現(xiàn)成的公式可用。
其實，這個問題也很簡單?！稙貘f喝水》這篇文章你一定讀過。烏鴉發(fā)現(xiàn)瓶子里有水，但是瓶口太小，水面又太低，怎么辦呢?聰明的烏鴉發(fā)現(xiàn)周圍有小石子，于是銜來石子，放入瓶中。每放進一塊小石子，水面就會上升一次;投進的石子體積越大，水面上升得就越高。這是因為投入的石子有“體積”，要占據(jù)一定的空間，于是，它就把與它體積相等的水“擠”上去。也就是說，被“擠”的體積恰好等于投進石子的體積。
石頭的體積難以求出，那是因為它的形狀很不規(guī)則。如果我們能計算出被它“擠”上去的水的體積，那么事情就好辦多了。只要我們用一個長方體器皿，就很容易算出被“擠”出來的水的體積了。
假設這個長方體器皿底面是邊長4厘米的正方形，放入石頭后水面上升了2厘米，那么，石頭的體積是4×4×2=32(立方厘米)。到這里，你一定會高興地叫起來：“那我也會求雞蛋的體積了?！?BR> 烏鴉的聰明之處，在于它借助小石子，使瓶中的水面上升，從而喝到了它想喝的水。
人類的聰明之處，在于從烏鴉喝水想出了“等量代換”的妙計。
科學的學習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數(shù)學這門課程。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十
在學生的學習生涯中，數(shù)學一直是一個讓人頭疼的科目，尤其是六年級的數(shù)學，更是讓人望而卻步。但是，在經(jīng)歷了一年的六年級數(shù)學的學習之后，我終于感覺到了數(shù)學的魅力和重要性。在這篇文章中，我將分享我的六年級數(shù)學心得和體會，并展示我的手抄報作品。
第二段：學習方法。
在六年級的數(shù)學學習中，我發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的問題，那就是合理而正確的學習方法的重要性。與其他科目不同，數(shù)學需要大量的練習和深層次的思考。在學習六年級數(shù)學時，我花了很多時間在做習題上，不斷地練習，提高了我的算數(shù)能力和邏輯思維能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在做數(shù)學題目時，要細心認真，一步步推導，確保結(jié)果的正確性。
第三段：思維能力。
在六年級數(shù)學學習中，我的思維能力得到了很大的提高。數(shù)學是一門需要強大的邏輯思維和分析問題的能力才能學好的學科。在解決數(shù)學題目時，需要進行分析、歸納、比較和推理。這需要我們不斷學習和思考，并且通過不斷練習而不失去信心和熱情。
第四段：困難與挑戰(zhàn)。
在學習六年級數(shù)學時，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。數(shù)學的知識點層層遞進，從容易到難度逐漸升級。在學習新知識時需要消化吸收，有時需要多次練習才能靈活掌握。但我堅信，只有面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷給自己提升和成長的機會。
第五段：收獲與體會。
通過六年級的數(shù)學學習，我不僅學到了更多的數(shù)學知識，同時也進一步認識到了數(shù)學對我們的生活的重要性。而對我個人來說，數(shù)學學習也成為了提升自己的一大途徑，讓我在思考問題時更加清晰和有條理?？傮w而言，這一學習經(jīng)驗讓我獲益良多，也希望能夠和大家分享我的體會。
結(jié)論。
在六年級的數(shù)學學習中，我在實踐中不斷探索、不斷學習，不斷提高自己的能力和水平。在這一過程中，我深刻體會到了數(shù)學的價值和魅力，并且為之奮斗不止。同時，我也希望能夠通過作品的展示和我的經(jīng)驗分享，能夠幫助更多的同學學好數(shù)學，掌握數(shù)學的基礎知識，提高自己的數(shù)學能力和思維能力。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十一
3、有個理發(fā)師，他給自己立了一條店規(guī)：只給村里所有自己不刮胡子的人刮胡子。
請問：這位理發(fā)師該不該給自己刮胡子?
5、強強8歲時，他父親32歲，當父親的年齡是強強的2倍時，父親多少歲?
注：本文提供的數(shù)學趣味題，答案在下一頁，請查看。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十二
為清明節(jié)制作一份。
手抄報。
作為六年級的學生你會如何去制作呢?下面是本站小編為大家收集的六年級清明節(jié)手抄報相關資料希望對大家有所幫助。
清明是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農(nóng)事活動?！痘茨献?天文訓》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風至?！卑础稓q時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕饕坏剑瑲鉁厣?，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺?？梢娺@個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關系。
但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節(jié)日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。
按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。
清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。
直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛行。
清明節(jié)，懷念父親。
作者：鄉(xiāng)土詩人。
清明時節(jié)雨紛紛。
一個普天下祭奠先人的日子。
漂泊的心突然離您很近很近。
很害怕一種痛徹心扉地哭泣。
墳前的野草已經(jīng)等待異鄉(xiāng)歸來的游子。
十年的離別。
一日的淚水。
輕輕走近您的土地。
生怕驚動您沉淀的夢鄉(xiāng)。
十年的沉睡啊。
淚如雨簾。
黑發(fā)間白發(fā)增添。
跪在您的墳前。
心也是千瘡百孔的痛。
幸福的日子在哪里。
童年的記憶在哪里。
父親啊。
您在安眠的土地深處。
可曾感知我刀割的心痛。
可曾傾聽我泣零的話語。
向您表達已是很奢望的事情。
向您訴說也是很無奈的情愫。
陰陽兩隔。
情深意切。
天地之分。
父愛如山!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十三
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。我一念到這首詩，就想去今年，我們一大家人中秋團圓的情景。中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五日，我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。中秋節(jié)也稱團圓節(jié)。因為在這一天，大家都會回到自己的家中，和家人一起吃飯，賞月團圓在一起。今年中秋節(jié)，我們?nèi)揖突氐綘敔斈棠碳乙黄鸪詧F圓飯看中秋晚會并賞月。一進家門，奶奶早就準備好了一大桌子的飯菜，等著我們。桌上有我愛吃的糖醋排骨，也有爸爸愛吃的魚和媽媽愛吃的兔丁。吃完飯，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上看中秋晚會。奶奶端來月餅讓我們吃。這時，爸爸跑到陽臺山，突然喊到：“樊樊，快來看月亮！”我聽到后，立刻跑過去。只見在這深藍色的夜空中掛著一輪皎潔的月亮，月亮的邊上飄蕩著幾朵云彩。晚上，微風徐徐的吹著，讓人感覺很是舒服?？粗铝?，我好像看見嫦娥正在桂花樹下坐著，玉兔也在邊上玩耍著。我好想飛到月亮上，看著全國人民在一起合家團圓的樣子呀！我也希望那些堅守在工作崗位的叔叔阿姨也能早點回家和家人團聚。這時，夜色漸漸的濃了，映襯著皎潔的月光，看的我們?nèi)叶剂鬟B忘返，我依依不舍的回到屋里。今晚的夜色真美，今年的中秋節(jié)也真快樂呀！不但月亮圓，而且人們也和家人一起團圓。中秋節(jié)真讓我難忘！
中秋節(jié)的來歷
“中秋”一詞，最早見于《周禮》。
日之一。關于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對月的崇拜、月下歌舞覓偶的習俗，古代秋報拜土地神的遺俗。
小 故 事
中 秋 拜 月
相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時曾虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，但未得寵。某年八月十五賞月， 天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。
兔 兒 爺
的兔兒爺，俗稱“刮打刮打嘴”，更討人喜歡。它雖為拜月的供品，但實在是孩子們的絕妙玩具。
古詩鑒賞
望月懷遠
張九齡
海上生明月， 天涯共此時。 情人怨遙夜， 竟夕起相思！ 滅燭憐光滿， 披衣覺露滋。 不堪盈手贈， 還寢夢佳期。
燈謎
龍沙小學 六年六班 李寶懿
八月十五是中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，在那一天晚上人們都希望和家人團圓，一起賞月，可是那天下起了大雨，連月亮的影子都沒有，所以只好到八月十六晚上看了。其實也并不遺憾，因為寧波人是在八月十六過中秋的。在八月十六的那天晚上，我們?nèi)胰硕紘陉柵_上聊天。這個時候月亮已經(jīng)露出了眼睛，還眨了幾下，好像一個調(diào)皮的小男孩在用眼神向我示意說：“啊!中國的伙伴們快出來賞月，吃月餅吧!祝你們中秋快樂!”沒過一會兒它就露出了笑臉，又過了幾分鐘，月亮在靜靜的夜空一步一步地、悄悄地從云里走出來，深怕驚擾別人的談話，然后慢慢地升入夜空。它是那么的圓，那么的亮，簡直就像一個明晃晃的大圓盤，它把銀色的光輝灑在人們臉上，更增添了節(jié)日的氣氛。這時我想：在我考試得到一百分時，這張考卷就像一個圓月，在告訴你已經(jīng)掌握了這些知識，如果我考試成績不好的話，那么這張考卷就像是一個不完整的月亮，好像在告訴我：“你還沒有完全的學會這些內(nèi)容，還需要再去復習。”圓月它多像一個仙女，帶來光芒，讓人們在寧靜的月光下談話進行得更順利，它又照明了人們的心靈。圓月多么美麗啊!我喜歡圓月。
中秋無月
宋·程珌
常時斗暗猶閑事，無月中秋可若何。 我欲梯云千萬丈，取光還月謝羲娥。
舟中中秋
宋·釋居筒
樓外與樓頭，無如一葉舟。 風輕隨月走，江遠與天流。 好是今宵滿，新于曩日修。 水云相汗漫，襟袖獨颼飗。 皓采通千隙，寒芒洞六幽。 無枝空繞鵲，有約不驚鷗。 漢掌仍承露，秦貂未換裘。 弗須占蚌腹，已自壓江樓。 欲放儀鄰老，長隨蟾兔游。 一年看晦朔，終不似中秋。
中秋李漕冰壺燕集
宋·戴復古
把酒冰壺接勝游，今年喜不負中秋。 故人心似中秋月，肯為狂夫照白頭。
1
中秋
宋·趙希木路
白露漙空萬葉飛，生香渾在桂花枝。 一千里月正圓夜，九十日秋才半時。 湓浦風流元亮興，鄜州牢落少陵詩。 不妨吟盡蟾蜍影，此別分明隔歲期。
中秋飲鳳凰臺上
宋·王遂
天上十分月，人間一半秋。 笙歌傳小寨，燈火認層樓。 酒怕初斟滿，棋欣未了收。 分明渾似水，只是欠雙鷗。
2
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十四
上帝決定讓他的獨生子耶穌基督投生人間，找個母親，然后就在人間生活，以便人們能更好地了解上帝、學習熱愛上帝和更好地相互熱愛?！笆フQ節(jié)”的意思是“慶祝基督”，慶祝一個年輕的猶太婦女瑪麗婭生下耶穌的時刻。
瑪麗婭已和木匠約瑟夫訂婚?？墒?，在他們同居之前，約瑟夫發(fā)現(xiàn)瑪麗婭已懷孕。因為約瑟夫是個正派的人，又不想把這件事說出去讓她丟臉，圣誕節(jié)的由來和習俗所以他想悄悄地和她分手。他正在考慮這事時，圣誕節(jié)的由來和來歷上帝的天使出現(xiàn)在他的夢中，對他說，“不要嘀咕了，把瑪麗婭娶回家。她懷的孩子來自圣靈。她將生下個男孩子，你們給孩子起名叫耶穌，因為他將從罪惡中拯救人們。”
盡管耶穌的確切生日并不清楚，大約是在2000年前，但是日歷按著假定日期把時間分為公元前(耶穌基督誕生前)和公元后(a.d.是拉丁文縮寫，意思是“有了我們主--耶穌的年代”)。在公元后的頭三百年間，耶穌的生日是在不同的日子慶祝的。最后，在公元354年，教堂的領導人把12月25日定為耶穌基督的生日。
圣誕之夜，父母們會悄悄地給孩子們準備禮物放在長統(tǒng)襪里。圣誕夜彌撒一般分為兩次，晚上9～10點的一次對教眾舉行;另一次是子夜時分的大彌撒，這是圣誕夜的高潮。子夜大彌撒在午夜結(jié)束，此時，正好圣誕節(jié)來臨，常常伴隨著教堂的鐘聲，圣誕節(jié)的由來和習俗敲響了對世界的寬恕、祝福和歡樂、幸福。
根據(jù)圣經(jīng)記載耶穌誕生在猶太的一座小城——伯利恒。該書記載圣母瑪利亞是因圣神的感動而懷孕，就在與丈夫若瑟返往家鄉(xiāng)時遇上所有的旅店客滿，因此瑪利亞被迫在馬槽里產(chǎn)下耶穌。據(jù)說當耶穌安祥的睡在馬槽里，在遙遠的東方有三博士追隨天上的一顆明亮星星找到耶穌，并膜拜他。圣誕節(jié)的由來和習俗牧羊人在曠野中也聽到有天使的聲音在天上發(fā)出，向他們報耶穌降生的佳音。
今天，圣誕節(jié)已經(jīng)逐漸褪去了它原有的濃厚宗教性，變成不僅僅是一個宗教節(jié)日，慢慢變成了一個家族團圓，一起聚餐，給孩子們禮物的西方傳統(tǒng)民間節(jié)慶。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十五
老子是春秋時期著名的哲學家，關于他的名字有很多有趣的傳說。據(jù)說老子的母親理氏有一天正在村頭的河邊洗衣服，忽見上游飄下一個黃澄澄的李子。理氏忙用樹枝將這個拳頭大小的黃李子撈了上來。到了中午，理氏又熱又渴，便將這個李子吃了下去。從此，理氏懷了身孕。理氏懷了八十一年的胎，生下一個男孩。這男孩一生下來就白眉白發(fā)，白白的.大絡腮胡子。因此，理氏給他取的名字就叫“老子”。老子生下來就會說話，他指著院子中的一棵李子樹，對母親說：“李就是我的姓?！?BR> 老子后來做過周朝的“守藏室之史”的官。這是一個管理藏書的官職，因為這個緣故，老子知識淵博，在當時名聲很大。孔子年輕時曾經(jīng)專門拜訪過老子，向他請教周朝的禮儀。
老子寫過一本只有五千字的書，名字是《道德經(jīng)》。書中講了很多能啟發(fā)人的道理。老子說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”意思是說，雙臂合抱的大樹，是從細小的幼芽開始長成的；很多層的高臺，是從第一筐泥土開始壘起來的；千里遠的路程，是從腳下第一步開始才能走完的。在這里，老子用生動的事例，說明事物都是從小到大發(fā)展變化的。
后人將“千里之行，始于足下”作為成語，比喻事情總是從頭開始，逐步發(fā)展的。
春秋時期，楚靈王把軍隊的指揮權交給了他的弟弟公子棄疾。公子棄疾南征北戰(zhàn)，建立了不少的軍功。為了表彰棄疾建立的功勛，楚靈王把蔡國的大部分土地賜給他，并且封他為蔡公。但是過了不久，楚靈王又感到不太放心，特地派人把大夫申無宇請進宮來請教。楚靈王問申無宇說：“我把棄疾封為蔡公，你怎么看？”申無宇說：“國君是不應當把親近的人封在外面的，因為日子一久，他的力量大大發(fā)展，就會威脅國家。俗話說：樹枝大了一定會折斷，尾巴大了就不能搖動，這個道理，您一定是知道的。（原文是：‘末大必折，尾大不掉，君所知也?！?BR> 申無宇走后，靈王又仔細地想了一下。他認為公子棄疾是自己最寵信的弟弟，一向很忠順；又屢次為國家建立了功勛，受到特殊的封賞，肯定不會背叛自己，因此，就沒有接受申無宇的意見。沒過幾年，棄疾勢力越來越大，果然起兵反叛了楚靈王，楚靈王沒有辦法，只好上吊自殺了。公子棄疾當上了國君，這就是后來的楚平王。
后來，人們就總結(jié)出“尾大不掉”作為成語，用來比喻部下勢力非常強大，不聽從上級的調(diào)動和指揮?，F(xiàn)在多用來比喻機構(gòu)龐大，指揮不靈。掉，搖動。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十六
1、提高環(huán)保意識，爭做環(huán)保公民。
2、倡導綠色消費，建設綠色家園。
3、用心呵護綠色，用愛澆灌家園。
4、校園美如畫，受益你我他。
5、痰吐在地，辱寫在心。
6、合理利用自然資源，有效保護生態(tài)平衡。
7、拒絕白色污染，對一次性筷子說不！
8、當綠色褪去，就意味著人類走向命運的'低谷。
9、節(jié)能源自心中，環(huán)境大家愛護！
10、同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍天。
11、家園只有一個，地球不能克隆。
12、貫徹環(huán)境教育，宣導環(huán)境資訊。
13、環(huán)境衛(wèi)生的潔凈，有您的一份文明。
14、保護環(huán)境，從我做起。
15、共建綠色城市，同享溫馨生活。
16、為了校園一片綠，珍惜腳下每顆草。
17、愛護環(huán)境，珍惜生命。
18、環(huán)境你我他，綠色靠大家。
19、促綠色消費，做綠色選民。
20、地球就是我家，環(huán)?？看蠹摇?BR> 21、人人遵守社會公德，個個愛護公共環(huán)境。
22、保護環(huán)境，少說多做。
23、改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來就是我們共同的愿望。
24、樹立企業(yè)形象，協(xié)調(diào)人與自然。
25、節(jié)能解危機，地球有轉(zhuǎn)機。
26、積極迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
27、環(huán)保做不好，生命就難保。
28、保護綠色搖籃，你行，我能！
29、不要旁觀，請加入行動者的行列。
30、垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環(huán)保。
31、加強環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識。
32、地球就是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。
33、保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。
34、節(jié)約資源、節(jié)約能源，提高經(jīng)濟效益。
35、綠色的祖國，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。
36、你在我心中最美，請不要將我摧毀。
37、我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。
38、水清自然甜，水渾人人厭。
39、保護生態(tài)環(huán)境，就就是愛護自已。
40、美化校園環(huán)境，就就是美化我們的生活。
41、要想小草好，請不要在小草上手舞足蹈。
42、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
43、水就是生命之源，節(jié)約用水就就是保護環(huán)境。
44、倡導綠色生活，爭做環(huán)保先鋒。
45、從小樹立環(huán)保意識，做綠色人生使者。
46、樹立大環(huán)境意識，保護生態(tài)環(huán)境。
47、生命如此短暫，請不要將我傷害。
48、地球我的家，環(huán)保靠大家。
49、有限的資源，無限的循環(huán)。
50、追求環(huán)保時尚，參與綠色消費。
51、碧水藍天，笑容自然！
52、亂排亂放流失道德！
53、節(jié)能做的好，朝朝無煩惱。
54、保護自然平衡，拯救綠色環(huán)境。
55、追求美好生活，應先擁抱綠色！
56、小小一口痰，細菌千千萬。
57、地球不就是天然寶庫，能源更需你我呵護。
58、一草一木要愛惜，環(huán)境生活創(chuàng)佳績。
59、環(huán)境保護，人人有責。
60、保護環(huán)境，造福人民。
61、建設綠色企業(yè)，堅持綠色經(jīng)營。
62、保護環(huán)境系各人，美化校園靠大家。
63、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。
64、降低生產(chǎn)成本，節(jié)約地球資源。
65、學會做人，學會學習，保護自然。
66、見垃圾，彎個腰，爭做綠色小使者。
67、綠化環(huán)境，凈化心靈。
68、節(jié)約資源，減少污染。
69、保護環(huán)境，保存希望。
70、維護社會公德，保護生態(tài)環(huán)境。
71、遵守法律法規(guī)，防治環(huán)境污染。
72、地球資源要珍惜，環(huán)境保護就是共識。
73、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界。
74、欄桿攔人，人自攔心。
75、拯救環(huán)境，從細節(jié)做起。
76、保護環(huán)境，持續(xù)發(fā)展。
77、與自然重建和諧，與地球重修舊好。
78、拒絕白色污染，對白色飯盒說不！
79、垃圾混置就是垃圾，垃圾分類就是資源。
80、破壞環(huán)境，禍及千古；保護環(huán)境，功蓋千秋。
81、用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
82、關注生態(tài)，呵護健康。
83、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
84、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
85、萋萋芳草青，賤踏何忍心？
86、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
87、落實環(huán)境責任，完善環(huán)保制度。
88、貫徹環(huán)保教育，宣導環(huán)保資訊。
89、保護生態(tài)環(huán)境，倡導文明新風。
90、人造環(huán)境，環(huán)境育人。
91、環(huán)境幽雅，造福大家。
92、綠色的校園，綠色的家，美麗的環(huán)境靠你我他。
93、珍惜今天能源，擁有燦爛明天。
94、索取資源力求簡單，利用資源轉(zhuǎn)化完全。
95、破壞環(huán)境，禍及千古，保護環(huán)境，功蓋千秋。
96、落實環(huán)保責任，完善環(huán)保制度。
97、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
98、我就是環(huán)保，我為環(huán)保做貢獻。
99、加強環(huán)境宣傳教育，提高全員環(huán)境意識。
100、實現(xiàn)碧水藍天，建設美好家園。
101、推展減廢運動，做好廢棄管理。
102、保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。
103、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，使用綠色產(chǎn)品。
104、節(jié)約能源做的好，后代子孫沒煩惱。
105、保護碧水藍天，共建綠色家園。
106、生命如歌，讓綠色來渲染這美麗的旋律。
107、改善環(huán)境，保護家園；凈化環(huán)境，美化家園。
108、拒絕白色污染，從環(huán)保意識不再蒼白開始！
109、愛花、愛草、愛樹、愛校園。
110、環(huán)保利民，節(jié)約先行。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十七
我們天天都就是生活在大自然中。生活在這美好的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼里總就是一閃而過，對于大自然就是多么大的破壞。
雖然，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。
現(xiàn)在，由于人類大量地砍伐樹木，所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個地球，人們??！難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”，用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會破壞土壤結(jié)構(gòu)；燒掉它，能生產(chǎn)出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體，危害人畜。真沒想到，一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害。
現(xiàn)如今高速發(fā)展中的中國，無論就是在經(jīng)濟，文化，政治，還就是在信息產(chǎn)業(yè)上，都有突飛猛進的增長，在高速發(fā)展的軌道上急速行使時，中國的人們似乎忘記了一個最古老，也就是最基本的問題——道德素質(zhì)。
中國自古就就是禮儀之邦。古代昌盛的儒家思想，也都就是把“仁”和“禮”放在首位的。古代的道德方面的故事也就是數(shù)不勝數(shù)，孔融吃梨時把大的讓給長輩。晉國重耳與楚國大戰(zhàn)時，遵守諾言，主動退避三舍。劉備三顧茅廬請諸葛孔明出山時，不恥以誠相待。這許許多多的感人肺腑的故事，映襯了一個重視道德素質(zhì)的古代極為發(fā)達的中國，可現(xiàn)如今。
中國的青山綠水，正遭受到極度的摧殘。工業(yè)廢水的大量排放污染了我們民族的血液。森林大面積地砍伐、毀壞，使得洪水肆意猖獗，所到之處，民不聊生，眼睜睜看著家園被洪水吞噬，無不心痛。更有甚者，祖國的大動脈——黃河，已經(jīng)不再就是昔日養(yǎng)育中華民族起源的魚肥水美之處了，卻成了世界含沙量最多的河流，每年帶走的泥土，不可估量。大片土地的沙漠化，也正襲擊著我們居住的城市。人們?yōu)榱素潏D自己的利益，在食品里放添加劑來牟取巨大的利潤。由于食物中毒而導致死亡的事也時有發(fā)生。在學校園里，同學們?yōu)榱朔奖愣雎粤谁h(huán)保的意識，口香糖隨口一吐，致使校園的地面上留下了一道道黑色的“傷疤”。這數(shù)也數(shù)不清的道德問題正困擾著這條“東方的巨龍”甚至影響了它未來的發(fā)展。
相比之下，我們的鄰國，日本與韓國，在2002年日韓世界杯上，球迷觀看完足球比賽后，離開后的座位竟然沒有留下一個廢物，我依舊記得報紙那天報道的標題就是“可怕，可敬的日韓民眾”。而國民在每一次公眾場所聚集后，都需要工作人員反復地檢查，確定不再有垃圾。更有甚者，每當表演與比賽不就是那么盡如人意時，總就是能見到在比賽場地上看臺上有著塑料瓶和廢紙團等垃圾。在美國，父母帶著小孩子在商場等公共場所就是，若有垃圾，不論垃圾箱有多遠，父母都會鼓勵自己的孩子，自覺地把垃圾扔進垃圾袋。而中國的父母在孩子手中有垃圾時，則就是告訴他將垃圾偷偷地扔在一個角落，根本就沒有想到這樣會有什么后果。更夸張的就是街頭大小便與城市小廣告比比皆就是。先不談中國與其他發(fā)達國家的差距到底在哪里，上述的話語也該能讓各位心知肚明了吧。
說到我自己，我在以前也確實有過沒有注意道德規(guī)范的時候，現(xiàn)在，我已經(jīng)不再就是小孩，當口中有痰就是，我會稍加思考，拿出紙巾，包好，再扔入垃圾桶。當手中攥著糖紙時，我也會稍加思考，直到手中冒汗，我也會扔進垃圾桶。當眼前面對著紅燈時，我依舊會多加思索，靜靜地等待著綠燈的再次閃爍。你要問我為什么，我會告訴你：我就是新一代的中國人。
我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了，保護環(huán)境人人有責，保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起！
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十八
手抄報。
都不會感到陌生，為教師節(jié)制作手抄報，他們會制作出怎樣的作品呢?下面是本站小編為大家收集的六年級教師節(jié)手抄報相關資料，希望對大家有所幫助。
1、用歲月，編撰人生;用熱情，澆灌花朵;用無私，鑄就精彩;用奉獻，燃燒生命。9.10教師節(jié)，真誠的說聲：老師您辛苦了!愿您保重身體，天天幸福!
2、再煩，你也保持微笑，如朝陽溫暖著每個孩子;再急，你也顯得沉穩(wěn)，如細雨呵護著每個心靈;再苦，你也亭亭玉立，如春風撫摸著每個身影;再忙，我也不會忘記你，你的無私，你的寬容，你的偉大，教師節(jié)到了，親愛的老師，祝你健康快樂，萬事如意!
3、愛國教育，至誠諄諄;尊師重道，你的囑愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，無悔無怨;你的形象，高大燦爛;教師節(jié)到，學生祝愿;愿你健康，一生平安!
4、別忘記默默關注你的人，別忘記摔倒時鼓勵你的人;別忘記嚴厲待你的人，別忘記為你的成功高興的人。別忘記，教師節(jié)祝你的老師們身體健康，天天快樂!
5、不常問候，卻把牽掛裝在心里;不常祝福，也把想念放在心里。教師節(jié)，愿您身體健康，幸福美好，一生平安，永遠快樂!
6、成長的路上是您伴著我一路前行，無涯的學海里是您點亮指路的明燈，伴隨我成長的是您!給我愛的是您!老師，在這個美麗的節(jié)日里，衷心祝愿教師節(jié)快樂!
7、傳道業(yè)，啟懵懂，萬里書山從此行。學無涯，苦作舟，灼灼恩師是明燈。攬明月，需乘風，恩師送我九天重。道不盡，恩師情，念念不忘記心中。老師，祝您節(jié)日快樂!
8、春風好舒緩，像您說過的話吹拂耳邊;夏雨好執(zhí)著，像您溫暖的嚴歷輕輕滴落心間;秋色好宜人，像您收獲后的心情沾沾自喜;冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染;經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那么挺拔，辛苦了，祝您教師節(jié)快樂!
9、當年恩師您到來，歡聲笑語處處在;言傳身教如父愛，教我做人清又白;不求回報寬胸海，學生如今仍感慨;當年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。
10、發(fā)一條短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂!
1、昨天我或許是懵懂無知，或許是冥頑不靈，讓您擔心，讓您憂;今天我一直在相信自己，一直在堅持到底，請您放心，請您悠;信息簡而短，祝福悠且長，老師，教師節(jié)快樂!
2、縱使人不見、聲不聞，思念相伴;縱使風不動、水不流，短信常依;誠摯的祝福，不常有，卻意義非凡;快樂的心聲，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂!
3、總是會想起那時的我：犯錯的時候，您嚴厲的批評;進步的時候，您由衷的高興;賭氣的時候，您耐心的疏通;畢業(yè)的時候，您殷切的叮嚀。教師節(jié)到了，敬愛的老師，祝您節(jié)日愉快!
4、值九月，教師節(jié)，桃李心，雀躍然，念師恩，感師情，學生意，無以送，只祝愿，老師您，露笑顏，身體健，牙口好，胃口開，精神飽，樂開懷!
5、一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。
6、曾經(jīng)數(shù)得盡分數(shù)，卻數(shù)不盡您的教誨;如今數(shù)得盡鈔票，卻數(shù)不盡學習的快樂;諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節(jié)日里想對您說聲：謝謝您，您辛苦了!
7、看今朝，憶往昔，三尺講臺，孜孜不倦諄諄教導年復一年;念師恩，思師容，傳道授業(yè)，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)風采依舊;師生情，永難忘，畢業(yè)祝福，點點滴滴真真切切銘記于心;教師節(jié)，心中念，一條短信，祝您身體健康幸福美滿節(jié)日快樂。
8、你的畢生精力都奮獻在了黑板上，可是都又被擦抹而去。你的千言萬語諄諄教導，也被淹沒在下課鈴聲中和擁擠的雜聲里。你是一位辛勤的園丁，用汗水澆灌出滿園舂色盛開的百花。老師您幸苦了!教師節(jié)：請您接受學子們獻給您的鮮花，以表敬意。
9、一支粉筆書寫生活的點點，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來臨，濃濃的祝福送給您，愿老師節(jié)日快樂，笑容滿面。
10、衣著雖樸實無華，卻胸藏萬卷詩書，課堂上一絲不茍，下課后談笑風生，對學生鞠躬盡瘁，將知識傾囊相授，勸錯誤語重心長，贊進步喜不自勝，不求功名利祿，但愿桃李芬芳。教師節(jié)，祝辛勤的園丁身體健康合家歡，吉祥如意笑開顏!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十九
三月，是春暖花開的日子;三月，是活力四射的季節(jié);當我們一起走進春波蕩漾的三月，豐富的節(jié)日撲面而來。3月5日，學雷鋒做好事喚起的是我們內(nèi)心那股樂于助人的渴望。3月8日，婦女節(jié)特有的溫馨氣息，拉近了我們與親人之間的距離，親情和理解變得彌足珍貴。而這個星期三，3月12日這天，我們還會和另一個充滿綠色氣息的節(jié)日相會，你們知道是什么節(jié)日嗎?沒錯，就是植樹節(jié)。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥眩粌H可以美化環(huán)境，而且還能維護生態(tài)平衡。它們能夠調(diào)節(jié)、影響氣候，調(diào)節(jié)水的循環(huán)，增加土壤的凈水資源，保護水土，樹木能涵養(yǎng)水源，防風固沙，保持水土，使土壤不受風化。有了樹，我們才會有和諧美麗的大自然;有了樹，我們才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，我們才會有高樓、房屋和鐵路。
同學們，雖然在植樹節(jié)中，我們不是每個人都有機會為這座城市增添一顆小樹苗，但是我們卻能用我們自己的力量為我們的校園綠化出一份自己的力。讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。我們同學可以爭做綠化宣傳員、環(huán)保衛(wèi)士，身體力行去愛護我們校園中的一草一木，愛護我們生活環(huán)境中的一草一木。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。相信在我們共同的`努力下，我們的校園，我們的城市，我們祖國的明天將會變得更加明媚燦爛!
隨著一股強冷空氣的入侵，3月11日，下了一場壯麗的三月雪。本是植樹節(jié)前夕，這種天氣似乎會使人有些惋惜。然而，突降的大雪并沒有擋住熱愛環(huán)境的人們上山植樹的熱情。
綠色森林是人類生命的搖籃。因此世界上有許多國家都越來越重視植樹造林，并有了法定的植樹節(jié)。但世界上最早的植樹節(jié)，是美國內(nèi)部拉斯加州制定的。
美國內(nèi)布拉斯加州樹木稀少，土地干旱，風沙很大。為了改善這種惡劣的自然環(huán)境狀況，莫頓先生在1872年4月10日倡議全民植樹100萬棵。其后，每年的這一天此州全民動員義務植樹。就這樣十幾年間，此州1000公里的荒山野嶺變成了森林，1885年，內(nèi)部拉斯加州議會為表彰莫頓先生的功勞。以它的生日4月22日作為當?shù)氐闹矘涔?jié)，這就是世界上最早的植樹節(jié)。
亂砍濫伐，破化水源，浪費石油，人們近乎掠奪性地開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡，使一些地方長期干旱無雨，一些地方卻洪水泛濫。酸雨，泥雨，赤潮，龍卷風，沙塵暴......越來越頻繁的的出現(xiàn)，一次又一次的向我們敲響了警鐘。
我無法阻止人們隨意砍伐為數(shù)不多的森林。但我們可以節(jié)約每一張紙;可以抑制自己更換家具的欲望;可以節(jié)省使用一次性筷子......正是這微不足道的一點貢獻，便可換來生活環(huán)境的和諧，人與自然的融洽。
直到現(xiàn)在，還有許多人根本不知道植樹節(jié)這個重要的節(jié)日到底在哪一天，這不是對環(huán)境的一種不重視嗎?!為什么還有那么多人再隨意伐樹，使我們的環(huán)境受到嚴重的威脅。如果環(huán)境不是最重要的，那么為什么幾乎所有的國家都設定了植樹節(jié)?希望所有破壞過環(huán)境的人都用心想一想。人類的家園不是你一個人的，而是屬于一切生物的!難道人類都是冷漠的嗎?難道一定要剝奪動植物們生存的權利嗎?答案是否定的。保護環(huán)境靠大家，如果人們多付出些，相信大自然也會給予我們美好的回報。
1、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
2、撒下一點綠色，收獲一片綠意。
3、義務植樹，功在當代，蔭及子孫。
4、要叫樹成林，把好護林關。
5、你獻一點綠，我獻一點綠讓綠成為生命主旋律。
6、保護樹木，就是保護自己。
7、小草青青，腳下留情。
8、辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學校，當人民滿意教師。
9、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。
10、植樹造林，利在當今，功在千秋。
11、珍愛一點綠色，珍愛我們共有的家園。
12、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
13、綠色是地球的本色。
14、茵茵綠草地，腳下請留情。
15、植樹造林，平衡自然生態(tài)；開源增產(chǎn)，促進社會文明。
16、大力提倡植綠愛綠護綠的新風尚。
17、前綠萬綠源自心中有綠，你說我說不如立刻舉動。
18、咱們共植樹，四海皆綠蔭。
19、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護！
20、楊柳抽芽始于人，萬物萌發(fā)源于春。
21、小草正睡覺，請你勿打擾。
22、創(chuàng)建綠色平安校園，促進青少年健康發(fā)展。
23、植樹節(jié)，你也來貢獻自己的一份力量，讓地球長出美麗的頭發(fā)來！
24、請愛護每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水跟貧乏的沙漠。
25、人從眾團團聚圓，木林森茂茂密密。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二十
手抄報。
對于六年級的學生來說都不會感到陌生，那么，如何為父親節(jié)制作一份手抄報呢?下面是本站小編為大家收集的六年級父親節(jié)手抄報相關資料，希望對大家有所幫助。
1.爸爸別抽煙，保重身體多鍛煉;爸爸少喝酒，飯后逛逛百步走;爸爸莫煩惱，豁達灑脫精神好;爸爸莫勞累，健康開心最珍貴。祝爸爸父親節(jié)快樂!
2.擁有你，你熱情似火;依偎你，你安然如山;抗爭你，你包容若海;理解你，你深如宇宙;敬佩你，你沉默如石;想起你，你光輝存心。父親節(jié)快樂!
3.父親的愛是深沉的，卻給我們無限的力量;父親的愛是嚴厲的，卻給我們周到的保護;父親的愛是無私的，卻忘了他自己。祝父親節(jié)日快樂，身體安康!
4.是你教會了我做人的道理：寬容、友愛、樂觀;是你給了我面對困難的勇氣，堅強、勇敢、無畏;爸爸謝謝你給了我這么多，這是我一生用不完的財富!
5.小時候我們說：爸爸好爸爸壞，爸爸是個大妖怪;長大了我們說：老爸好老爸壞，老爸是我的小錢罐。今天讓我對你說：老爸，愿歡聲笑語和你永相伴!
6.一個人不可能一直堅強，也有脆弱的時候;一個人不可能一直滿足，也有失落的時候。今天父親節(jié)，多點關懷多點愛，愿你的父親最幸福!父親節(jié)快樂!
7.爸爸，您就像那當空照的太陽，一直溫暖在我們的身旁;您就像那懸空掛的月亮，永遠明媚著我們的心房。今天是您的節(jié)日，祝您開心快樂!身體安康!
8.您常在給我理解的注視，您常說快樂是孩子的禮物。所以今天，我送上一個笑，溫暖您的心。爸爸，祝父親節(jié)快樂!
9.吸煙有害健康，為了身體，您就少吸兩支吧!爸爸，祝您父親節(jié)快樂!
10.歲月的流逝能使皮膚逐日布滿道道皺紋，我心目中的您，是永遠年輕的父親。您的付出、您的祈盼，只為我們的成長。謝謝您，爸爸!
父親的影子。
作者：星末。
路旁飄臨起了被秋風殘食過的梧桐葉。
這一切都靜的如同寒風里的午夜。
凄慘里修飾著我們心靈的悲愴。
迎著秋風、把歲月的印記留在了臉龐。
遠遠的望見了父親的影子。
他的影子里仿佛這悲凄至寒的秋。
或許、那有一顆溫暖的心。
才看起來是那么溫馨、直入人的心懷。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二十一
秋天到了，天氣從炎熱轉(zhuǎn)化成涼爽。我們像歸林的小鳥，回歸這惹人喜愛之地。
瞧，秋風把農(nóng)民伯伯精心種植的水果吹熟了，果子散發(fā)著濃濃的果香，令人垂涎三尺。不久，這些果子便會出現(xiàn)在水果攤上。來年春天，農(nóng)民伯伯再種下果樹，秋天再收獲，正是有了這種循環(huán)，我們才能吃上香甜可口的水果，喝上新鮮可口的果汁。
來到農(nóng)家小院，我熱情地與掛在屋檐上的一串串金黃色玉米打招呼，同是屋檐下的辣椒被秋天的夕陽吻得臉紅撲撲的，像一串串即將燃爆的爆竹。秋天的樹葉雖然凋落，但它卻在生命最后的時刻，為秋天畫畫、歌唱。
秋天，這個“四季之首”，為大自然做出了應有的貢獻，使得大自然不會那么單調(diào)，這，就是我喜歡這個季節(jié)的理由之一。
秋天的一切都是那樣的幽美，給人一種惆悵的感覺。甚至我都能聽到天上的鳥兒、水里的魚兒歡快地叫著：“秋天好美啊!”
我愛這個幽美的季節(jié)!我真希望地球上的人類好好地保護環(huán)境，這樣，美好的秋天就不會凋謝，他們也能夠品嘗“讓人年輕幾十歲”的稻花香了!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二十二
1.親密的愛人，在這個潔白的圣誕節(jié)之夜，希望你能感受到我在遠方的祝福和愛戀，吻你!
2.圣誕到，雪花飄，圣誕老人把門叫。麋鹿跳，禮物到，快快開門把禮瞧。祝你圣誕節(jié)快樂，天天開心，事事順利。
3.一個人的圣誕夜很冷!二個人的圣誕夜，會出軌!今晚你愿意陪我出軌嗎?圣誕夜只想對你說：我愛你…………的圣誕禮物!
4.好久不見!經(jīng)常會想起你，無數(shù)個圣誕節(jié)的祝福，那友誼，厚厚積累的愉快記憶，人間的親情，天堂的溫馨，終于帶給了我們大家。祝你圣誕節(jié)快樂!
5.我要把一切喜慶變成奶油，所有祝福揉成巧克力，統(tǒng)統(tǒng)快樂做成蛋糕—砸你~!然后說聲：圣誕快樂!
6.牽掛——是心的疊印，情的交融。短信——是緣分攝下的彼此身影，手機——濃縮著真摯的友情!明天用情感的雕筆，鐫刻友誼的永恒，關心不需時時刻刻，只要你在我心，我在你心!朋友，圣誕到了，你要快樂!
7.圣誕節(jié)到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!
8.每一片綻放的花瓣，都有我真摯的祝福，每一片萌芽的嫩葉，都有我聲聲的問候，拜托徐徐清風傳送，愿鮮花與綠葉結(jié)伴，點綴你多彩的人生!祝圣誕快樂!
9.通緝令：一老者白須紅袍，常趁夜?jié)撊刖用窦抑蟹胖米屓丝鞓返囊奈锲罚l(fā)現(xiàn)者請速報警，報警暗號：圣誕快樂!您將獲得終身作為獎勵。
10.海有多深?只有魚兒才知道!天有多高?只有鳥兒才知道!花兒有多紅?只有蝶兒才知道!圣誕有多快樂?只有圣誕老人才知道!圣誕不要快樂?而是要很快樂!