總結(jié)是我們對自己經(jīng)歷的一種梳理和歸納。寫一篇較為完美的心得體會需要事先做好觀察和記錄。在這里，我們分享一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能對大家有所啟發(fā)。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇一
本學(xué)期即將結(jié)束了，很高興一學(xué)期來能按照開學(xué)初的教學(xué)工作計劃，順利地完成了教學(xué)任務(wù)，也很高興自己的教學(xué)水平有了進步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認真編寫教案，備好每一堂課。為了讓課堂更加活躍，積極鼓勵學(xué)生暢所欲言，點評皆以鼓勵為主，講解知識點時，多結(jié)合典型案例，一方面讓學(xué)生多了解書本以外知識，了解社會新聞，同時，也有效地集中了學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效率，更重要的是，此教學(xué)方式，切實地培養(yǎng)了學(xué)生對思想品德這門學(xué)科的熱愛，興趣對學(xué)好一門功課，有著非常重要的關(guān)系。
二、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。在已經(jīng)達到高及格率的前提下，注重抓學(xué)生的優(yōu)秀率。繼續(xù)一直以往講解知識點的同時，引導(dǎo)學(xué)生劃課本，幫助學(xué)生整理出相關(guān)問答題，并輔導(dǎo)學(xué)生自行歸納出綜合題，當(dāng)然，對于所有非選擇題的答題規(guī)范性，從平時的講解到考試的批改，都嚴格要求，現(xiàn)在，學(xué)生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來，保證了卷面的整潔清晰，這樣，其實也能讓學(xué)生在檢查時，思路更明確。
而隨堂小測也一直實行著，我經(jīng)常說，為什么開卷考的科目，還要背誦呢？原因就在于，要大家理解知識，了解知識所在位置，在考試時，能不翻書，快速、準確地完成選擇題，而遇上非選擇題時，則能非?？焖佟蚀_地知識其相關(guān)內(nèi)容在課本的哪一頁，從而提高答題準確率。
對于配套練習(xí)《新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，我堅持及時講評，且當(dāng)講到某個知識點時，亦會選擇相貼合的題目來配合講解，只要時間允許，甚至?xí)谡n堂上讓學(xué)生隨堂完成，當(dāng)場講評，這樣對于一些課后懶于做功課的學(xué)生，他們更加會把握住上課的時間來完成，且周圍還有同學(xué)可討論，互相比對，形成你追我趕的良好氛圍。而我也堅持階段性地考查學(xué)生對知識的掌握情況，幾次測驗的情況表明，年段各個班級，基本平衡。
三、在教學(xué)上，我雖是一名老教師，但我要學(xué)習(xí)、改進的地方仍很多。在教學(xué)過程中，我一直懷著一種互相學(xué)習(xí)的心態(tài)，當(dāng)學(xué)生有疑問，而我不清楚時，我會大方地說，我課后去查一下，再來和大家交流。當(dāng)學(xué)生幫我指出不足時，我會虛心地說，謝謝你們，讓我又學(xué)到了一點。在這種益師益友的氛圍下，學(xué)生與我有了一種良好的關(guān)系，這也讓學(xué)生愛上我的課，這其實有助于學(xué)生在思想品德這門功課上的進步。而平常在參加教研活動時，積極開展互相聽課評課活動，認真地聽取同科其他老師的意見，積極參與其中，并在旁聽他人教學(xué)過程中，借鑒其優(yōu)點，從而嘗試、改進自己的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)之余，感到自己的教學(xué)能力確實有所提高。
完成了一學(xué)年的教學(xué)工作，看著孩子們一點一點地進步，看著自己的教學(xué)水平一點一點地在提高，我有了滿足感和成就感，但我仍在努力，仍在探索更加適合我，也適合學(xué)生們的教學(xué)方式，俗話說，沒有最好，只有更好，所以，我將不斷進步，不斷尋求突破，盡情享受教學(xué)的樂趣。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇二
于是第一次跨年級教學(xué)，我不敢掉以輕心。一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的特點，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、試卷，講評作業(yè)，試卷，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)輝教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，盡量讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)總結(jié)。
1。備好課
備課是上好課的基礎(chǔ)。本學(xué)期我擔(dān)任兩個年級的教學(xué)任務(wù)。對于初三年級來說，主要是復(fù)習(xí)課。我首先認真鉆研所有教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，結(jié)合時事內(nèi)容，適當(dāng)補充一些資料，努力使教學(xué)效果更好。其次了解學(xué)生原有的知識技能水平，特別是對整個初中政治知識結(jié)構(gòu)的掌握程度。對于初一年級來說，主要是打好基礎(chǔ)。我一方面采用各種靈活的教學(xué)方法，使初一學(xué)生對政治產(chǎn)生興趣，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等；另一方面?zhèn)魇谡蔚囊恍┗A(chǔ)知識，考慮教法，解決如何把已掌握的知識和解題方法傳授給學(xué)生。
2。上好課
如果說備好課是基礎(chǔ)，那上好課就是關(guān)鍵。我盡力組織好課堂教學(xué)，盡量關(guān)注不同層次的學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的激情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們主動參與課堂教學(xué)，課堂上抓住重點去講解，語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病，課堂提問面向不同層次的學(xué)生，問題的提出結(jié)合時政的問題模式，讓學(xué)生能緊跟時政。
3。認真批改作業(yè)和試卷
和以前一樣，我覺得雖然題海戰(zhàn)術(shù)是很多老師反對采用的戰(zhàn)術(shù)，我也不例外，但我覺得必要的練習(xí)，作業(yè)和測驗對提高學(xué)生成績是很有幫助的。對于初三學(xué)生，我主要通過測驗等訓(xùn)練；對初一學(xué)生，我主要通過作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對知識的掌握程度，對有針對性的復(fù)習(xí)很有幫助。對于每次的作業(yè)和測驗，我都認真批改，并在課堂上認真講解。
1。強化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
2。認真撰寫教育教學(xué)論文
我覺得撰寫教育教學(xué)論文對提高自己的教育教學(xué)水平很有幫助。這樣利于把自己的一些有關(guān)教育教學(xué)的想法表達出來，與更多的同行進行交流，同時這也是訓(xùn)練自己寫作能力的一個好辦法。所以，在加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我還通過撰寫教育教學(xué)論文等方式來提高自己的教育教學(xué)水平。通過查閱資料，獨立思考，并與同行共同探討等方式，使我對問題學(xué)生的教育教學(xué)有了更進一步的認識，同時也使我的寫作水平有了進一步的提高。
1。教學(xué)方面
在教學(xué)中，部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高，他們上課認真，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)的方法。有些同學(xué)比以前有所進步。通過一學(xué)期來的努力，我充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的自學(xué)能力得到了進一步的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不想聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績很差，幾分的同學(xué)也出現(xiàn)，但他們沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。這是以后要重點反思的問題。
2。教研方面
在教研方面，我撰寫的教育教學(xué)論文沒有獲得獎項，以后要提高自己的論文寫作水平。
1、努力加強自己對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認真負責(zé)，積極完成學(xué)校分配的各項工作。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索高效的教學(xué)方法。
2、今后要及時了解所教學(xué)生的知識水平，要及時了解學(xué)情教情，不斷改進教學(xué)方法。認真分析學(xué)生的意見，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)困難，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取畢業(yè)班的學(xué)生能考出更好的成績。
3、無論是對畢業(yè)班還是非畢業(yè)班，在設(shè)計考題的時候，要體現(xiàn)新課程教學(xué)要求，要緊跟時政。這樣有利于提高學(xué)生解決實際問題的能力。堅持把基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中，把基礎(chǔ)知識的運用滲透到日常生活中去。針對大部分的差生，主要讓他們掌握基礎(chǔ)知識為主，盡量不去做那些難題。
總之，我感覺到作為一名教師肩上的責(zé)任很重要。我不僅要提高思想認識，還要提高理論水平，更要提高教學(xué)能力。這一年在教學(xué)中我還有很多不足之處，以后會繼續(xù)嚴格要求自己，做好教學(xué)工作，爭取更大進步，對的起我的學(xué)生，對得起自己的教育事業(yè)。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇三
本學(xué)期我擔(dān)任九年級年級的思想政治課教學(xué)。一學(xué)期以來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任老師，我認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，虛心向。
其他老師學(xué)習(xí)，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
同時還十分注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，面對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
針對畢業(yè)班，能制定復(fù)習(xí)計劃，培養(yǎng)尖子生，提高中等生，幫助差生。做好充分的迎考準備。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇四
政治是每個人都不可回避的重要課程，它教會我們理解社會，認識政權(quán)，培養(yǎng)我們的思維能力和判斷力。在初中三年中，我學(xué)習(xí)了很多政治理論知識，收獲頗豐。下面，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實際經(jīng)歷，從黨的理論基礎(chǔ)、國家治理體系、社會主義核心價值觀、憲法和法律、媒體與信息傳播等五個方面，總結(jié)出我在初中政治理論學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，黨的理論基礎(chǔ)是我學(xué)習(xí)政治的基石。黨的理論基礎(chǔ)提供了對于中國特色社會主義的規(guī)律性認識，深化了我對社會主義核心價值觀的理解。通過學(xué)習(xí)《修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國共產(chǎn)黨歷史》等課程，我了解到中國共產(chǎn)黨源于中國人民的歷史實踐和偉大斗爭，樹立了獨特的領(lǐng)導(dǎo)地位。在這一過程中，我深刻領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的重要性，黨的理論基礎(chǔ)是我們堅定共產(chǎn)主義信仰的根本。
其次，國家治理體系的學(xué)習(xí)豐富了我的政治思維。通過學(xué)習(xí)國家治理體系課程，我明確了國家治理體系的概念和內(nèi)涵，了解了中國特色社會主義制度的特點和優(yōu)勢。我深深體會到，國家治理體系是國家實現(xiàn)治理有效性和治理能力現(xiàn)代化的重要保障。同時，我也認識到國家治理體系的核心是人民當(dāng)家作主，每個公民都有權(quán)利參與國家治理，形成民主的共同意識和民主的價值觀念。
第三，社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)讓我懂得了社會的進步和和諧的重要性。社會主義核心價值觀規(guī)定了中國社會主義核心價值體系的基本要求，弘揚了愛國主義、集體主義和社會主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)習(xí)《道德與法治》等課程時，我認識到社會主義核心價值觀對于完善社會道德建設(shè)、維護公民道德行為的重要作用，對于構(gòu)建和諧社會的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
第四，憲法和法律的學(xué)習(xí)讓我了解到法治的重要性。通過學(xué)習(xí)《法治與公民道德修養(yǎng)》等課程，我意識到憲法和法律是國家的根基，是治理國家和社會的基礎(chǔ)。法律作為社會關(guān)系的管理工具，為人民提供了公正、公平、公開的法律環(huán)境。身處法治社會的我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)法律知識，增強法治意識，自覺遵守法律，維護法律的尊嚴和權(quán)威。
最后，媒體與信息傳播的學(xué)習(xí)讓我認識到媒體的責(zé)任和作用。通過學(xué)習(xí)《媒體與信息》等課程，我了解到媒體是社會的“大眼睛”和“大耳朵”，是政治文化傳播的重要工具。媒體有權(quán)力傳播信息，影響社會輿論。因此，媒體的公正和客觀是維護社會公平和正義的基石，也是保護輿論自由的重要保證。
總之，初中政治理論學(xué)習(xí)讓我深刻認識到政治的重要性和意義。通過學(xué)習(xí)黨的理論基礎(chǔ)，我明確了自己的信仰和追求。國家治理體系的學(xué)習(xí)讓我形成了積極的治國理政觀念。社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)讓我明白了社會的發(fā)展目標和與諧社會的構(gòu)建。憲法和法律的學(xué)習(xí)讓我深刻領(lǐng)悟到法治對于社會的意義和價值。媒體與信息傳播的學(xué)習(xí)讓我意識到媒體是輿論引導(dǎo)的重要力量。這些知識和體會將會伴隨我一生，指引我在未來的學(xué)習(xí)和工作中做出更好的決策和貢獻。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇五
本學(xué)期，本期擔(dān)任了七年級四個班(204、209、210、211)的政治科教學(xué)任務(wù)，兼204班班主任，還擔(dān)任學(xué)校團支部書記。一學(xué)期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代光榮任務(wù)。本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了；在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。
本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇六
隨著學(xué)習(xí)的深入和歲月的增長，初中政治理論應(yīng)運而生，成為我們每個學(xué)生必修的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不僅取得了優(yōu)異的成績，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中，我培養(yǎng)了批判思維、思辨能力以及對時事問題的敏感度。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，總結(jié)初中政治理論的重要性，并分享我在學(xué)習(xí)中所得到的心得體會。
首先，初中政治理論的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)我們正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑。在這門課程中，我們通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論基礎(chǔ)、中國特色社會主義理論體系等內(nèi)容，逐漸建立了正確的政治觀念。我們明白了人類社會的發(fā)展規(guī)律以及社會主義建設(shè)的方向，明確我們要為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的遠大理想。同時，我們學(xué)習(xí)了集體觀念和奉獻精神等。這些思想觀念的灌輸，對于形成我們正確的人生觀和價值觀有著重要的影響。
其次，初中政治理論的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的批判思維和思辨能力。通過學(xué)習(xí)政治理論，我們不僅了解了各種政治思想流派的主要觀點和理論體系，還學(xué)會了運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析和解決問題。這種思辨能力的培養(yǎng)不僅對我們在政治學(xué)習(xí)中取得好成績有著重要的促進作用，還對我們今后生活中的思考和決策能力有著深遠的影響。
再次，初中政治理論的學(xué)習(xí)提高了我們對時事問題的敏感度。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，各種時事問題層出不窮，而我們作為新一代的年輕人，應(yīng)該對這些問題有著更敏銳的捕捉和分析能力。通過學(xué)習(xí)政治理論，我們了解到了許多與時事問題相關(guān)的政治思想和理論，培養(yǎng)了我們對國內(nèi)外重大事件和熱點問題的關(guān)注度。這種敏感度的提高對于我們今后作為一名公民參與社會實踐和民主決策將起到重要的推動作用。
最后，初中政治理論的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在政治課堂上，我們經(jīng)常進行小組討論和團隊合作的活動，這不僅有助于我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享和知識交流，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過和同學(xué)一起商討問題、分析現(xiàn)象，我們逐漸學(xué)會了傾聽別人的觀點、尊重別人的意見，形成了集體智慧。
綜上所述，初中政治理論的學(xué)習(xí)對我們的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。通過這門課程，我們不僅建立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，還培養(yǎng)了批判思維和思辨能力，并提高了對時事問題的敏感度，以及具備了團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些都為我們未來的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此，我相信初中政治理論必將在我們的成長道路上發(fā)揮重要的作用，讓我們能夠成為有理論素養(yǎng)和實踐能力的新時代接班人。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇七
初中政治教學(xué)心得體會 時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學(xué)，幾年的教學(xué)生涯，讓我深感政治教學(xué)任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。
同時也讓我深深體會到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。
下面我對初中政治教學(xué)作以下反思：首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，達到顯著的教學(xué)效果。
新課程實施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽眾。
現(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。
其實教與學(xué)是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
因此，我個人是根據(jù)教材，以點撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在知識的生活海洋里盡情暢游。
這種以老師的點撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。
這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時代特點。
因為現(xiàn)在的學(xué)生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。
他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識。
他們知道美國布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。
他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。
其實我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子。
政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。
這種聯(lián)想式教學(xué)方法。
就是符合青少年心理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一。
這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代，使學(xué)生認識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。
這種聯(lián)想式教學(xué)法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。
首先溫政治之“故”而知新。
例如，要講中國走“改革開放”的強國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。
商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實，使學(xué)生體會到商鞅變法是時代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。
古今同理，結(jié)合當(dāng)今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。
這樣通過溫習(xí)以前的舊知識來理解、深化當(dāng)前新知識，還可以鞏固舊知識。
其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學(xué)科的知識)。
政治包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。
如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。
數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計算者祖沖之等。
語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。
再次溫課外知識之“故”而知新。
這個“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系。
利用這種教學(xué)方法進行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。
使學(xué)生迅速掌握新知識。
由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意，活潑課堂氣氛。
還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實際問題的能力。
也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息。
可以激勵他們多渠道的獲取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機會。
但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學(xué)生提出的問題，有時還會控制不了局面。
作為老師更要多渠道的了解時代信息。
不過不要過多的引用課外知識，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時間回答出要點。
以上這些是我個人的一些心得。
總之，政治教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時機，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
從事初中政治教學(xué)已多年，體味過去,感慨不少。
在大力提倡素質(zhì)教育的今天，思想政治課的教學(xué)也越來越成為素質(zhì)教育的主渠道。
初中思想政治課目的是為了提高學(xué)生人文素養(yǎng)和公民意識，使學(xué)生心理健康發(fā)展，學(xué)會交往、學(xué)會做人，增強法律意識，了解國情、提高認識社會能力，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，以適應(yīng)社會發(fā)展需要。
從這個意義上說，思想政治課對學(xué)生而言至關(guān)重要，受益終生。
由于學(xué)科比較枯燥，致使很多學(xué)生根本不屑學(xué)好這一門。
就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際結(jié)合起來從而達到教學(xué)目的。
反思以往,在此淺談點滴體會。
第一，尊重學(xué)生
教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹鯓幼屪约旱恼n堂吸引學(xué)生，讓自己的教學(xué)積極有效?數(shù)年的實踐告訴我，屢試屢爽的尚方寶劍是尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
心理學(xué)家威廉 ? 杰姆士說過，在人的所有情緒中，最強烈的莫過于渴望被人重視。
由此可見，學(xué)生有強烈的自尊心，他們希望得到教師的重視和尊重。
因此，教師在課堂中的任何情況下都應(yīng)該以"同志、朋友和共同學(xué)習(xí)者"的身份與學(xué)生相處。
學(xué)生知識的不足，閱歷的膚淺常常導(dǎo)致他們的認識有很大的不足和偏見，對此教師不要對學(xué)生批評訓(xùn)斥甚至嘲笑，從而造成課堂氣氛緊張而降低教學(xué)效率。
有關(guān)實驗表明，年級越高、年齡越大，受到批評訓(xùn)斥后，學(xué)習(xí)效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理。
有經(jīng)驗、有成就的教師在課堂上始終表現(xiàn)出對學(xué)生的尊重。
一個“請”字，就能“請”出學(xué)生的積極性，為課堂教學(xué)“請”出效率來。
人需要賞識，作為課堂主體的學(xué)生更不例外。
我們教師要在學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)中多發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對學(xué)生的答案或方法，正確的加以贊賞，這是“錦上添花”;錯誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，這是“雪中送炭”。
至于答錯的內(nèi)容，教師可以用多種手段讓其自己認識并糾正，只要糾正對了就要贊賞，讓他看到自己的成績，以利再學(xué)。
學(xué)生是教學(xué)活動的基本構(gòu)成者之一，每一個都是活生生的獨立的個體，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，要求教師要尊重學(xué)生自覺性、自主性、活動性和創(chuàng)造性，尊重學(xué)生的獨立人格和獨特的品質(zhì)，教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而不是被動接受。
并善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
讓學(xué)生體味主動獲取知識的樂趣，形成自我發(fā)展的能力。
第二，勇于反思
美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長=經(jīng)驗+反思，實踐證明，教師若能在教育教學(xué)實踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個體成長必將取得令人滿意的收獲。
教師要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗，另一方面也要善于自我認識，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，認清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。
因此，教師在一堂課后，如能靜下心來認真反思一下教學(xué)過程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當(dāng)，教學(xué)氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會對自己在教學(xué)過程中的機智應(yīng)變等可取之處，會心地點頭微笑;你也會因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。
經(jīng)常這樣認真的“推敲”自己的教學(xué)過程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對性的進行改正，就能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的.總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，努力增強教學(xué)機智和課堂教學(xué)能力。
如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題。
課堂反饋、課后練習(xí)、形成測驗，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識的程度，要暴露出教學(xué)過程中存在的問題，對存在的問題要分析原因，制定改進措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
只要我們做一個有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學(xué)中乃至身邊的種種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對心理偏差學(xué)生的教育方法，可以反思如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問題去學(xué)習(xí)、研究、實踐，從而能不斷的解決教育教學(xué)中的實際困惑。
特級語文教師魏書生曾經(jīng)說過，只要堅持每天寫一點教學(xué)筆記或心得，十年以后也許你就是一個教育家了。
實踐表明，結(jié)合教學(xué)實際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點點滴滴的感悟聯(lián)系起來，進行經(jīng)驗的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學(xué)中的偏差，減少盲目性，增強科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效，以更好地促進自我的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有教師思考的大腦才能教會學(xué)生思考的大腦，同時只有喜歡學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生”。
第三，保持快樂
教師不僅要更新其教育觀念，還要重視自身心理素質(zhì)的提高。
因為教師的良好心理素質(zhì)能促進教育、教學(xué)，其一言一語、舉手投足都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的對象。
這就要求教師具備健康積極向上的心理素質(zhì)，善于調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)，處處表現(xiàn)出樂觀、熱心、充滿激情。
因為，只有當(dāng)教師生氣勃勃、滿面春風(fēng)地走進教室，走進教育的講壇，才能使學(xué)生的興奮狀態(tài)得以激發(fā)。
另外，教師必須將自身的情感熔鑄于教學(xué)之中，或深沉、或激昂、或哀婉，用自己情感的巨浪去沖擊學(xué)生的情感堤壩，使之產(chǎn)生感情共鳴，這對達到心理教育與品德教育的相融于一體，有著不可估量的潛在價值，是打開學(xué)生心靈的金鑰匙。
教師心理素質(zhì)的完美化，可以贏得學(xué)生、感染學(xué)生，會成為學(xué)生人格教育的偶像。
但這里并不回避教師自身的缺點與錯誤。
正是在教師從真、善、美的角度，“實話實說”地引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待一個人的優(yōu)點和缺點的同時，學(xué)生判斷是非，認識自己的能力才會有一個新的提高。
“親其師，信其道”。
受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對學(xué)生的教育就能事半功倍。
一個快樂的老師就能帶來教育教學(xué)的快樂，就會有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。
快樂教書，人生快樂。
本人多年來從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，我有頗多的感受。
同時也讓我深深體會到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。
下面我對初中政治教學(xué)談幾點自己的看法。
首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，達到顯著的教學(xué)效果。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇八
政治課一直被冠以枯燥無味，不需要學(xué)習(xí)，只需要死記硬背的形象。新課程改革形勢下的政治教學(xué)要求教師的教學(xué)方法要多樣化，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷發(fā)展，從而不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。本文根據(jù)新課程改革形勢重點分析介紹了初中政治課堂創(chuàng)新的幾種教學(xué)方法。
興趣就是最好的老師。學(xué)生對政治課的興趣是上好新課程的一個關(guān)鍵。學(xué)生只要有興趣，才會主動探究，積極思考、熱情討論，才能化被動為主動。從初中政治新課程來說，活動內(nèi)容占主要部分，純理論的東西卻很少。主要是讓學(xué)生自己從生活經(jīng)驗出發(fā)，去思考、去理解、去掌握課本的知識，從而再用所學(xué)的知識服務(wù)于生活。按傳統(tǒng)講課方法可以說沒有什么內(nèi)容可講，要引起學(xué)生興趣關(guān)鍵已不在老師講得怎么樣，而在課堂活動搞得怎么樣。政治課的活動只有讓每一位學(xué)生都全身心地參與進去了，才能使他們感到學(xué)習(xí)的樂趣。
目前，日臻成熟的多媒體技術(shù)融入到現(xiàn)代思想品德教學(xué)之中，有助于解決名詞術(shù)語脫離事物、抽象概念脫離具體形象、理解脫離感知的矛盾，多媒體技術(shù)的應(yīng)用己成為現(xiàn)代教學(xué)手段的重要標志。初中政治課堂教學(xué)內(nèi)容，有不少是培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)的，要使學(xué)生體會其中的意境和感情，我們就要感動學(xué)生。以往我們常常講事例，但由于大部分教師講讀水平有限，效果往往不盡人意，但若用上一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂，一組恰如其份的鏡頭再加上一段精彩的視頻，往往能喚起學(xué)生的共鳴，引起他們的思想認同。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇九
政治作為一門學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要課程之一。在初中政治理論課的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了社會主義基本原理，了解了國家和政府的運作機制，還從中汲取了許多寶貴的理論與實踐經(jīng)驗。今天我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗，對初中政治理論課作一個總結(jié)和心得體會。
首先，初中政治理論課教會了我理解社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的靈魂和集中體現(xiàn)，它包含了富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善這12個方面。通過學(xué)習(xí)政治理論，我們明白了這些價值觀的內(nèi)涵和意義，以及他們與人們的日常生活和社會發(fā)展的關(guān)系。只有豐富和培養(yǎng)社會主義核心價值觀，我們才能更好地踐行這些價值觀，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家奠定良好的思想和道德基礎(chǔ)。
其次，初中政治理論課幫助我了解國家和政府的運作機制。學(xué)習(xí)政治理論，我們學(xué)習(xí)了國家的性質(zhì)、職能以及政府的組織、權(quán)力和運作。我們了解了各級政府的職責(zé)和權(quán)力劃分，了解了各種政治制度和決策機制。在這個過程中，我們也了解到了國家治理的復(fù)雜性和多樣性，認識到政府權(quán)力的合法性和合法性對社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要影響。通過學(xué)習(xí)政治理論，我們不僅增強了對國家和政府的認識，還鍛煉了批判性思維和分析問題的能力。
再次，初中政治理論課教會了我理解中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和綱領(lǐng)性思想。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，也是中國人民最可靠的領(lǐng)導(dǎo)核心。學(xué)習(xí)政治理論，我們深入了解了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立歷程、指導(dǎo)思想、組織結(jié)構(gòu)以及在國家建設(shè)中的重要作用。我們知道了中國共產(chǎn)黨堅持人民群眾的利益至上，堅持黨的先進性和團結(jié)統(tǒng)一的原則，堅持依法治國和科學(xué)決策的基本要求。通過學(xué)習(xí)政治理論，我們更加珍惜中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入研究和學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨的理論和實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
最后，初中政治理論課讓我明白了政治學(xué)習(xí)對培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的重要性。政治學(xué)習(xí)不僅能夠拓展我們的思維和視野，增強我們的人文素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)政治理論，我們汲取了許多優(yōu)秀的思想和經(jīng)驗，學(xué)會了運用這些理論和方法來分析和解決實際問題。政治學(xué)習(xí)不僅時刻督促著我們關(guān)注和思考社會問題，還教會了我們?nèi)绾握_地表達自己的觀點和意見，以及如何參與和管理公共事務(wù)。這些能力將成為我們未來成長和發(fā)展的重要支撐，使我們能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境和發(fā)展需求。
綜上所述，初中政治理論課學(xué)習(xí)讓我獲得了許多重要的知識和啟示。通過學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，我明白了自己應(yīng)該怎樣去生活和行為；通過學(xué)習(xí)國家和政府的運作機制，我了解了國家治理的復(fù)雜性和重要性；通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和綱領(lǐng)思想，我更加珍視共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)并為之奮斗；通過學(xué)習(xí)政治學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)政治學(xué)習(xí)對培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的作用。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)政治理論，不斷提升自己的思維和素養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十
我任教思想品德學(xué)科，《思想品德》課程標準強調(diào)：思想品德是一門實踐性課程，因而教學(xué)的時空就不能局限于學(xué)校時間及老師，這就要求學(xué)生不但從書本上獲得知識而且要走向社會，走向?qū)嵺`也來關(guān)注一些時事熱點問題。在實踐中，主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題。為此，我想有必要在我們的學(xué)生中開展“走向社會，關(guān)注時事”系列活動。20xx年，黨中央國務(wù)院提出了三農(nóng)政策，而我們生長在農(nóng)村，最貼近農(nóng)民生活，對農(nóng)民問題耳聞目睹了解較多，更應(yīng)該了解三農(nóng)，所以我確立此次的活動主題是《走近農(nóng)民，了解國策》。
綜合實踐活動的課程目標是發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，增強學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感。
學(xué)會撰寫調(diào)查問卷的技能。培養(yǎng)學(xué)生與他人和諧交往的能力。
2.過程和方法目標是讓學(xué)生圍繞主題對資料進行搜集、篩選、分類、整理和加工，能夠選擇合理的方式走進農(nóng)民了解農(nóng)民，發(fā)展社會實踐能力。
3.情感、態(tài)度、價值觀目標：通過對農(nóng)民的各種調(diào)查活動，加深學(xué)生對農(nóng)民的了解，增進與農(nóng)民的感情，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國的思想;通過分工協(xié)作、共同完成研究任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，養(yǎng)成參與意識、合作意識、交流意識和分享意識，增強社會責(zé)任感。
重點：學(xué)生通過活動親近農(nóng)民，了解三農(nóng)政策，從而更有效地喚起人們對三農(nóng)問題的關(guān)注。培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
難點：制定適當(dāng)?shù)幕顒臃桨?，并有效順利的實施?BR> 重難點的突破：在教師的有效指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生從生活實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和提出問題，學(xué)生通過親自開展調(diào)查、采訪和社會宣傳活動，關(guān)注農(nóng)民，增強社會責(zé)任感。
走訪調(diào)查、搜集資料、請教學(xué)習(xí)、主題班會、文藝匯報演出等。
把學(xué)習(xí)的主動權(quán)完整地交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，老師只是有針對性的加以引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠在研究性學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。主動去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、交流、總結(jié)歸納，親歷親為。
活動的實施，力爭做到學(xué)生自己制訂方案，自己實施活動，自己總結(jié)成果，自己行動宣傳，自己評價收獲。在活動設(shè)計上我注意充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，設(shè)計了三個階段：準備——實施——整理匯報。學(xué)生經(jīng)歷一起搜集資料、設(shè)計調(diào)查訪問、匯報結(jié)果、整理總結(jié)、交流分享的活動過程，以此鍛煉學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神、創(chuàng)新精神和實踐能力。
第一階段，活動準備：設(shè)置情景，確定主題，小組分工，制訂計劃。
1.在課上，向?qū)W生出示幾張相關(guān)農(nóng)民的圖片，有農(nóng)忙時節(jié)農(nóng)民辛勤勞作，勞動所獲大把鈔票，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識的欣喜之情，秋收滿載累累碩果等。并提出相關(guān)問題，如：你家今年的收成怎么樣?收入有多少，你是怎樣看待農(nóng)民的，你想過長大后還回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)嗎等，激發(fā)學(xué)生走進農(nóng)民的興趣。學(xué)生經(jīng)過討論，劃分課題領(lǐng)域，大致有這些方面：農(nóng)民經(jīng)濟來源，收入與支出，農(nóng)民地位，科技興農(nóng)，展望農(nóng)民的未來，農(nóng)民工問題，作為農(nóng)民的孩子，應(yīng)該怎樣做等。最后確定子課題。
2.確定課題之后，根據(jù)活動形式可分為六小組：調(diào)查問卷組、外出采訪組、展板宣傳組、未來暢想組、主題班會組、組，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自由結(jié)組，自行推舉組長。
3.小組成立以后，學(xué)生自己制定方案。各組根據(jù)實際情況，在組長的帶領(lǐng)下，制定詳細的活動計劃，明確日程安排，確定網(wǎng)上查找資料的日期、查閱書籍報刊以及咨詢他人的日期、做社會調(diào)查的日期等。指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案計劃表。
教師側(cè)重于策略上的指導(dǎo)。如：每一小組調(diào)查哪方面的內(nèi)容，采用哪種方式方法，組內(nèi)成員如何分工，什么時間進行。雖然由學(xué)生自主決定，我可以給予適當(dāng)點撥和指導(dǎo)，尤其是人員分配方面，要求組長根據(jù)每個人的特點進行恰當(dāng)?shù)匕才?，使每個人各盡所能，各負其責(zé)，揚長避短。強調(diào)，每個小組之間、每個成員之間既要有分工，更要有合作，要體現(xiàn)團隊精神。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十一
一、職業(yè)道德方面：
有堅定正確的政治方向，擁護黨的各項方針政策，始終各黨保持一致。熱愛教育工作，對工作有強烈的責(zé)任心和責(zé)任感，有勤懇踏實的工作作風(fēng)和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神。 具有民主平等的教學(xué)觀和工作作風(fēng)，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，對所有學(xué)生一視同仁，從生活和學(xué)習(xí)各方面熱情幫助他們，我以自己的愛心贏得了學(xué)生的認可和尊重。日常教學(xué)中自覺規(guī)范自身言行，以身作則，言傳身教，處處為人師表，以自身的人格魅力、高尚的師德感染和影響學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣。具有團結(jié)協(xié)作精神，在教學(xué)工作中都能主動的和各位同事緊密配合，共同協(xié)作，發(fā)揮集體的力量，同心同策完成教學(xué)工作。
二、專業(yè)知識及技能方面：
不斷學(xué)習(xí)新的理論知識，認真研讀新課程標準，領(lǐng)會新課程理念，對課程標準進行細化解讀，并學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建道德課堂的文章，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高自身綜合素質(zhì)。 本學(xué)期我擔(dān)任八年級6-11班思想品德課教學(xué)工作。在教學(xué)活動不依據(jù)固有模式“灌輸”現(xiàn)成知識，而要應(yīng)對學(xué)生活躍的思維和變化的情緒，不斷推出有創(chuàng)意、有針對性的教育策略。在課堂教學(xué)中，以平等的心態(tài)看待學(xué)生，調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。加強與學(xué)生的溝通與交流，幫助學(xué)生檢視和反思自我，喚起學(xué)生成長的渴望；幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的實際意義，營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍；從而引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。在教育方式上，體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。
在教學(xué)評價方式上積極進行探索與實踐。通過種種檢查、評價，既了解學(xué)生的實際知識水平，又了解學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的各個方面，如學(xué)習(xí)技能、技巧、思維發(fā)展水平等。同時可以采取相應(yīng)的措施彌補在檢查評價中暴露出來的學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的缺陷，使學(xué)生的創(chuàng)造性在教師耐心的引導(dǎo)下向成功的方向發(fā)展。
三、認真開展解讀、細化課程標準的學(xué)習(xí)與交流?！敖庾x課標，上明白課，落實課標，上有效課”，積極構(gòu)建高效課堂。
四、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,他們盡快熟悉業(yè)務(wù), 更快適應(yīng),更快提高，增強教研組的整體實力。
五、工作業(yè)績
在自己的努力與各位同事的幫助下，我今年的工作得到了師生與家長的好評。今后應(yīng)進一步加強教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，提高細化課標的水平。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十二
本組現(xiàn)有組員三人，中學(xué)高級教師二位，中學(xué)一級教師一位，分別在我校初中六至九年級的《思想品德課》授課，其中一位老師擔(dān)任九年級新教材《社會課》的授課任務(wù)。三位老師還分別擔(dān)任了我校分管德育的副校長、分管共青團工作的德育處副主任、分管學(xué)校通訊上報的校務(wù)干事。
本組是一個團結(jié)、協(xié)作、奮進的團體。多年來，不斷加強教研組建設(shè)，通過打造“對話、合作、反思、共享”的研修平臺，進一步顯現(xiàn)教研組在學(xué)校教學(xué)和校本研修工作中的功能和地位，使之成為教師提升教師專業(yè)素養(yǎng)和實踐智慧的主陣地。
現(xiàn)將我們的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行匯報如下：
一。制度先行，活動有序
為使教研組活動有序開展，本組重視制度先行，由教研組長牽頭，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們制定了三項制度，并在實踐中不斷完善和改進，使教研組建設(shè)不斷取得成效。
在聽課制度方面：規(guī)定教師每學(xué)期必須聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，有詳細的聽課記載，寫好聽后感，在集體教研活動進行交流。
在學(xué)習(xí)制度方面：我們每月安排一次集體學(xué)習(xí)二期課改理念活動，活動后教師撰寫一份學(xué)習(xí)筆記。
在教研組活動制度方面：我們每學(xué)期有教研計劃和總結(jié)，有每月的活動總結(jié)，并得到學(xué)校分管中學(xué)的教導(dǎo)主任指導(dǎo)和監(jiān)督;除了積極參加學(xué)校教導(dǎo)處安排的教研活動外，我們每月自己安排一次教研活動，為保證活動的質(zhì)量，我們嚴格做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講”，并作好活動記錄。
二。專業(yè)關(guān)注，與時俱進
本組在平時能為人師表，落實“以人為本”的教育理念，開展學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，學(xué)生對思品課普遍反映良好。瞿紅斌、金中偉老師獲得07年度實驗學(xué)校“十佳師德標兵”稱號。組員之間平等、友愛，在各項教育教學(xué)活動中做到資源共享，互幫互助，共同前進。
教研組長瞿紅斌老師認真做好各項教研活動的策劃、組織工作，較好地完成對理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研修等工作的指導(dǎo)和引領(lǐng);自07年開始使用二期課改新教材以來，主持開展新教材的授課提綱，探索新教材的教學(xué)法，建立新教材資源庫;平時關(guān)心組員的教學(xué)動態(tài)，注意收集組員在教學(xué)工作中的閃光點和所取得的成績，及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并通過校園網(wǎng)、廣播等形式宣傳我組的活動動態(tài)。
本組非常重視培訓(xùn)工作，樹立與時俱進的發(fā)展意識。在認真完成學(xué)校層面的培訓(xùn)外，本組教師積極參加區(qū)級及以上的教育教學(xué)培訓(xùn)，金中偉老師參加了07年上海市新農(nóng)村教師專業(yè)培訓(xùn)、南匯區(qū)骨干教師培訓(xùn)、08年上海市名師培養(yǎng)工作，王欣老師參加了07年呂型偉教育思想高級研修班，瞿紅斌老師參加了08年“探索國際人道法師資培訓(xùn)班”，通過以上培訓(xùn)，提升了本組整體的教育教學(xué)素養(yǎng)。
結(jié)合初中思品課學(xué)科特點，本組在校電腦老師的幫助下，開展了制作多媒體課件的校本培訓(xùn)，通過自學(xué)和電腦老師點評的形式開展培訓(xùn)，取得了較好的效果，現(xiàn)在組員都能獨立制作課件，也能經(jīng)常使用多媒體上課，在08年南匯區(qū)中學(xué)政治教師課件比賽中金中偉老師、瞿紅斌老師獲一等獎。
平時本組重視培訓(xùn)資料的積累和記載，規(guī)定組員每參加完培訓(xùn)要寫學(xué)習(xí)筆記，并在集體教研活動中經(jīng)驗分享與交流。
本組專職教師100%，有一位區(qū)級學(xué)科骨干，一位校級骨干。
三?；顒右?guī)范，行為跟進
在新課程背景下，本組教研活動能做到整體部署、目標指向清晰、活動有條不紊。教研活動的內(nèi)容分為兩大塊，一塊是結(jié)合學(xué)校的課題“享受教育”開展教研活動，另一塊是按照教學(xué)五環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價）進行。
每次活動都力求主題性和計劃性，事先在教研活動的規(guī)范化、有效性方面動腦筋，下功夫。要求教師帶著問題參加教研活動，樹立和培養(yǎng)活動后自覺“行為跟進”的意識和習(xí)慣，使每一次教研活動都能促進教師的專業(yè)發(fā)展。在活動形式上體現(xiàn)多樣性，有聽課、說課、評課、集體備課、聽講座、專題討論等活動。組員活動出勤率高，基本上達到100%。教研組長能認真記載好《教研組工作手冊》，積累相關(guān)資料，供下階段教研活動參考和分享。
四。重視細節(jié)，措施到位
本組在教學(xué)常規(guī)管理上重視細節(jié)，把常規(guī)工作提升到師德高度，措施到位。在備課方面，基本上做到有詳案，有課前設(shè)計分析和課后教學(xué)反思，鼓勵教師針對自己的情況個性化備課;在上課方面，能落實二期課改理念，方法多樣，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動;對學(xué)生的練習(xí)冊批閱規(guī)范，有針對性的文字溝通;課前課后對行規(guī)較差學(xué)生進行思想溝通和疏導(dǎo)，能開展耐心細致的做思想工作，每位教師都有一位幫輔對象，定期進行幫輔活動，有“幫輔記錄”;對學(xué)生學(xué)習(xí)評價力求多元化、科學(xué)化，注重學(xué)生平時言行考查，認真實施《上海市學(xué)生成長記錄冊》，全面考查與評價學(xué)生的達成情況。
五。團隊合作，成績顯著
本組團隊意識強，團結(jié)合作，整體教學(xué)成績在全區(qū)名列前茅，從02年以來歷年的中考和等級考試中我校政治學(xué)科大都名列前3名，其中在比較近的04年、05年、06年的南匯區(qū)九年級政治等級考試中我校平均分連續(xù)三年名列全區(qū)第1名。
在學(xué)生獲獎方面也成績斐然，從02年到現(xiàn)在，有3人次學(xué)生獲得市級及以上獎項，有23人次學(xué)生獲得區(qū)級獎項。
六?？蒲幸I(lǐng)，探究實踐
本組重視科研引領(lǐng)教學(xué)的作用，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，本組教師每學(xué)年認真學(xué)習(xí)1—2本教育教學(xué)專著，能在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)體會的交流，并有記錄。
本組于20xx年立項校級課題《民族精神教育與初三思想政治課教學(xué)》，并于20xx年完成。本組現(xiàn)有區(qū)級研究課題《80后班主任班級管理的對策研究》，已經(jīng)開展有目標、有序列、有成效的研究，并有階段性研究成果，計劃于20xx年3月完成。本組教師能積極組織并很好地開展校本《思品課中開展民族精神教育》的研究，活動有記錄、有反思。
每學(xué)年，教師有一定數(shù)量的教學(xué)論文在區(qū)級以上的刊物上發(fā)表或在論文競賽中獲獎。從02年至今，本組發(fā)表和獲獎?wù)撐氖屑売?篇，區(qū)級有4篇， 截止11月，為區(qū)政治教研網(wǎng)提供4篇優(yōu)質(zhì)資源。
本組有對外交流活動，能組織本組教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，聽報告、講座;校際間每學(xué)年能開展1—2次交流、研討活動。
七。加強交流，專業(yè)引領(lǐng)
10月，金中偉老師為全區(qū)社會課老師上示范課。本組三位教師都曾是全區(qū)中學(xué)政治中心組成員，金中偉老師現(xiàn)在是社會課中心組組長。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十三
本學(xué)期，是九年級學(xué)生迎戰(zhàn)中考的最后一個學(xué)期。為保持與超越我校中考一貫的—省第一的成績，所以這個學(xué)期我的工作重心放在畢業(yè)班。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
根據(jù)中考的要求和以往的經(jīng)驗，圍繞教輔資料，分三輪復(fù)習(xí)：
第一輪，完成七年級至九年級五本書的教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)。
第二輪，知識梳理與整合，形成知識體系。
第三輪，專題復(fù)習(xí)與時政熱點學(xué)習(xí)。
備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)，作為教學(xué)常規(guī)的主要五項，能自覺做到認真落實。其中在為學(xué)生輔導(dǎo)中，讓我加深了對“耐心與愛心”的理解。
九年級每一次考試后，x主任都會帶領(lǐng)全體九年級老師認真分析試卷、分析學(xué)情、制定未達標的目標生輔導(dǎo)計劃。付出愛心，用耐心傾聽花開的聲音！我想起曾在網(wǎng)上看到的一句話：教書就是一場暗戀，你若不離不棄，我必生死相依，你若自我放棄，我仍不遺余力。雖然有些凄慘，但真的是這么回事。
從九年級下學(xué)期開始，我嘗試著主動跟家長聯(lián)系，告知孩子的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，遇到問題請教家長，一起商量對策。相對減輕了我的教學(xué)工作，也讓我收獲滿滿。通過家長的代為表揚，孩子感受到老師的關(guān)注與關(guān)心，學(xué)習(xí)更加認真。通過從家長哪里得到的信息，讓我了解孩子們生活中的一面，也讓我能更加寬容對待孩子的任性和一些小情緒。家校聯(lián)系，如果從七年級開始效果會更好，現(xiàn)在我已經(jīng)在七八年級開始實驗。
1、加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。
加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)是本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重，其主要工作是在常規(guī)教學(xué)中逐步落實與最后的專項實施。從期末考試情況分析，七年級做的不夠好，所以今后教學(xué)中要進一步加強。
2、做好學(xué)生評價分析與心理輔導(dǎo)工作。
在每一次的教學(xué)與考試分析之后，要經(jīng)常性地分析學(xué)生與學(xué)情，適時適度地對學(xué)生進行良性的等級分析與評價，并不斷地采取各種方法與方案鼓勵學(xué)生更好地追求進步；同時，對個別學(xué)困生進行有必要性的心理輔導(dǎo)。
3、開展豐富的課堂活動。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，這學(xué)期我在新聞播報的基礎(chǔ)上，還設(shè)置了“課堂辯論賽”活動，七年級開展了2次，八年級開展了1次，效果還不錯。類似的課堂活動以后還可以多開展些，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十四
政治這門課，往往被認為只要讀讀背背成績就上去了，因此有些學(xué)生課堂上就少了學(xué)習(xí)主動性，積極性。如何讓學(xué)生變被動為主動、把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，便成了擺在任課教師面前的一個嚴峻問題。在多年的教學(xué)實踐中，我逐漸認識到：要讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門課程，提高學(xué)習(xí)成績，非讓學(xué)生產(chǎn)生興趣不可?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?。因此，我在教學(xué)中利用“愉快教學(xué)法”作了以下幾個方面的嘗試。
教學(xué)活動是師生雙邊共同活動，若要學(xué)生樂學(xué)，教師必須做到樂教。因為有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往帶有濃厚的感情色彩，即“親其師，才信其道”;所以教師必須樹立良好的職業(yè)道德，從自身做起，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，為學(xué)生樹立榜樣，潛移默化地影響學(xué)生，這樣，教師的要求就會順利地“內(nèi)化”為學(xué)生的需要。在教學(xué)過程中，對學(xué)習(xí)優(yōu)者不偏愛，學(xué)習(xí)差者不歧視，了解學(xué)生，理解差生，關(guān)心差生，多鼓勵，少批評，努力發(fā)掘他們的閃光點，使他們的自卑感逐漸消失，激發(fā)起他們勤奮好學(xué)的上進心，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，多提問，多鼓勵，多輔導(dǎo)，讓他們在點滴的進步中體會到成功的喜悅。學(xué)生從教師那里受到鼓舞、鼓勵，從而尊重教師，激起學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性，他們在聽課過程中，就能全神貫注，聽得投入，學(xué)得扎實，記得牢固，理解得透徹，同時智力得到發(fā)展，能力也得到進一步提高。
亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇開始。”在上課時，在難點、重點或枯燥無味處，恰如其分地設(shè)置、制造懸念，使之感到驚奇、刺激，產(chǎn)生興奮和熱情，在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識，掌握知識，從而發(fā)展智能，培養(yǎng)創(chuàng)造力。例如，學(xué)習(xí)《法律規(guī)范經(jīng)濟行為》這一節(jié)課時，先向?qū)W生介紹焦點訪談中的毒火腿、毒腐竹的案例，展開討論，一下激活了課堂氣氛，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而水到渠成地引出經(jīng)濟活動的基本規(guī)則。同學(xué)們聽得非常認真，知識基本當(dāng)堂掌握，效果很是錯，這就應(yīng)了嚴里士司多德的另一句話：“讀書無疑者，須教有疑，有疑者都要無疑，到這里方是長進”。又如在教授《人類面臨嚴重的環(huán)境問題》這一課時，在課前，我先制作了一張表格，讓學(xué)生填寫家庭、學(xué)校內(nèi)及周圍的環(huán)境狀況、成因及危害，課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，學(xué)生的認識從感生到理性，不斷深化，教學(xué)效果很明顯。
在練習(xí)和復(fù)習(xí)課時，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的勇氣和興趣，羸發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動學(xué)習(xí)，獨立思考，發(fā)表獨立見解，鼓勵他們標新立異、異想天開，開放性地思維。
教師在設(shè)置問題時要有一定的層次性和系統(tǒng)性，由易到難，由簡到繁，由小到大，層層推見，步步深入，引導(dǎo)學(xué)生的思維活動不斷向縱深發(fā)展，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
這種方法主要在練習(xí)課及復(fù)習(xí)課上運用。初中生仍不減好動、愛玩的特性，好勝心、自尊心也強。教學(xué)中采取多種有趣的手段，寓教于樂，會使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗，從而在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，感知清晰，樂此不疲，思維主動、活潑，記憶也比較牢固。例如，有時練習(xí)課，教師往往布置完要求掌握的內(nèi)容后，就讓學(xué)生默記，然后要求學(xué)生回答。這種老方法，對于一小部分意志力強的同學(xué)，能自覺主動地去記、去背;而大一部分同學(xué)則不專心，記不住。我便采取一系列活潑有趣的游戲的方式，刺激學(xué)生的大腦皮層，使之感興趣，愿意去背。一會兒我點名讓學(xué)生回答;一會兒我讓會的同學(xué)提問別的同學(xué)，這種方法極大地調(diào)動了同學(xué)們的積極性。緊張而愉快地教學(xué)方式，既鍛煉了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維訓(xùn)練為主線”的原則。又如，復(fù)習(xí)課時，我把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，采取點名回答、舉手回答、搶答等方法，展開競賽，同學(xué)們踴躍參加，表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感與責(zé)任感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
以上這些，是我在教學(xué)過程中所做的一些嘗試，這樣做激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起了他們的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)展了智力，培養(yǎng)了能力，提高了學(xué)習(xí)成績。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十五
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級六個班和初一年級兩個班的政治課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，注意提高自己的思想覺悟，認真遵守教師職業(yè)道德。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
在教學(xué)工作中，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好課。并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照初中思想政治課程標準進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為思想政治課的老師，明白自己在教學(xué)工作所起的重要作用，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在課堂教學(xué)活動中，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法。
在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教. 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的思想政治教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義思想教育.
在期末的復(fù)習(xí)時間里,本人能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，經(jīng)過自己的辛勤努力,在期末的考試中,所任教的班級都取得了很好的成績.
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十六
為期一周的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，時間雖短，但我在感動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中收獲，收獲著這來之不易的每一天。每一位專家、教授的發(fā)言如此精彩，毫無保留地傳授經(jīng)驗、使我們每一個學(xué)員收獲很大、受益匪淺。他們帶著經(jīng)驗和方法跟我們一起來到課堂幫我們研究如何搞好初中政治的教與學(xué)，幫我們解決了許多困惑和困難，我們也即將在專家們的理論引領(lǐng)下帶著反思與反思后的策略回到教學(xué)崗位，走向?qū)嵺`。在精英與精英、經(jīng)驗與經(jīng)驗、智慧與智慧的交流和碰撞中，我們不僅如饑似渴地汲取著營養(yǎng)，更多了一份壓力與激勵，多了一份鞭策與自省。讓我深深地體會到：在教學(xué)中我們知道的太少了，給學(xué)生的太少了，以前我總覺得自己付出的很多得到的甚少，現(xiàn)在覺得我們錯了而且是大大的錯了，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己、提高自己，然后知不足。
這次培訓(xùn)對我來說，第一大收獲就是很榮幸聽了北京教育學(xué)院副教授張紅老師的《幸福教師的追求》，以前我覺得作為一名教師很不幸或者是悲慘的，可現(xiàn)在我覺得作為一名教師特別是一名初中政治教師很幸福，那么如何使自己成為一名好教師、合格的政治老師呢？仁者見仁智者見智，也許會有很多不同的看法，可是在這個孩子心中，一個好老師應(yīng)該是把太陽掛在腦門上，給每個孩子都能帶來燦爛陽光的;老師的眼睛應(yīng)該永遠都是兩個彎彎的月牙，笑起來嘴角一直要咧到耳朵根兒……;老師所給與孩子的知識要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層，老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永遠都是平等的。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天……孩子的愿望單純而美好，而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好老師呢。很慚愧，答案是否定的。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒，可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學(xué)的熱情，更不能把孩子學(xué)不會歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而喪失信心與耐心。
第二大收獲就是學(xué)到了好多先進、新鮮教學(xué)方法。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行政治的課堂教學(xué)，我們的教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說是因為沒有安全的語言環(huán)境。教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾交流了。因而，要提高學(xué)生的能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的`內(nèi)容。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高能力了。只有在不斷的交流中，學(xué)生的能力才會不斷的提高。還有就是給學(xué)生作文打分的那個案例，95-20-15=60，這對我觸動很深，以后我也要逐漸運用到我的政治教學(xué)中去。這只是其中的幾個小例子，還有很多很多值得我們借鑒的東西，搬到我們的課堂中非常適用，我覺得教學(xué)效果肯定不一般，其他的我就不一一列舉了。第三大收獲就是孩子們現(xiàn)在上學(xué)太不容易了，不能把孩子學(xué)不會歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍、笨，是我們沒有把孩子教好教會，是我們自己的方法方式不對，是我們自己沒有幫助孩子找到那條正確的路子，而且把這條路指給他們讓他們走下去，是我們自己沒有能耐、沒有能力、沒有方法，和孩子有什么關(guān)系呢？以后我再也不抱怨孩子們了，多在自己身上找原因吧。
作為一名一線教師，通過這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師！
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十七
本學(xué)期認真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，充分發(fā)揚政治學(xué)科德育主渠道的作用，本著一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本教學(xué)工作計劃。
上學(xué)期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進步，能夠完成學(xué)校下達的各項任務(wù)；教育教學(xué)方法有了改進，但是也存在一些不足之處：
1、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能迅速使學(xué)生的成績有較大的提高。
2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成。
3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。
4、學(xué)生的理想前途教育沒有落到實處。
改革教育教學(xué)方法；加強學(xué)生的理想前途教育；狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；面向全體提高學(xué)優(yōu)生的各項能力，不斷提高學(xué)困生的成績使每個學(xué)生都有所提高。
1、不斷改革教育教學(xué)方法
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學(xué)生的生活體驗?zāi)芰?，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。
2、加強學(xué)生的理想前途教育
針對學(xué)生的實際情況，從每個學(xué)生的特點出發(fā)，讓每個學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標。利用本地的 人文資源對學(xué)生進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進行人生目標的教育。
3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
有計劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)能力的提高促進學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此教師要制定符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績。制定學(xué)期、單元、每個月的復(fù)習(xí)目標。
全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來，針對上學(xué)期學(xué)生的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱，學(xué)困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的實施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力，備教學(xué)的生活化，逐步的增強學(xué)生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學(xué)，力爭做到學(xué)有所用，同時認真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論與經(jīng)驗。
為了使我校的兩級三關(guān)能夠達標，教師在加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時也要積極的參加各級各類的培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進的教育教學(xué)經(jīng)驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時事政治。因此，教師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的.服務(wù)于社會，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進性。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十八
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級六個班的政治任課老師。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十九
理論聯(lián)系實際，小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。其主要方式是走出去和請進來。同時結(jié)合實際，在第二課堂活動中舉行時事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學(xué)習(xí)生動活潑，在思想政治課所學(xué)的知識得到檢驗，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對社會主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想道德覺悟水平，獲得良好的效果。
反思帶來的快樂我感受頗深，如今嘗到了甜頭?！坝H其師，信其道”。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對學(xué)生的教育事半功倍?？鞓防蠋熅褪墙逃虒W(xué)的快樂，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，盡管做得還不好，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念，提高自己的教學(xué)水平。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇二十
不知不覺中，已是4年過去。在過去的4年中，我勉力耕耘、不斷進取，以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇二十一
我深深體會到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學(xué)作以下反思，與大家共勉。
共同發(fā)展。因此，我個人是根據(jù)教材，以點撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。
這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時代特點。因為現(xiàn)在的學(xué)生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框；獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇二十二
一學(xué)期來，我謙虛謹慎，嚴謹治學(xué)，勤學(xué)上進，為搞好政治教研教學(xué)工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結(jié)。
1、教學(xué)常規(guī)工作：
（1）認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。
（2）虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。（3）認真及時寫好計劃，按計劃實施教學(xué)工作，成果達到預(yù)期目標。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績：
（1）優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到優(yōu)化。
（2）鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。
4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學(xué)生。工作認真細致負責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：
（1）"聽課"的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。
（2）"看"的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學(xué)生只要認真觀看就會一目了然。
（3）"筆記"的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。
（4）"討論"的指導(dǎo)。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學(xué)生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
（5）"總結(jié)"的指導(dǎo)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點，我懂得的'道理，我還存在的疑問的思路進行總結(jié)，達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
1、由于所帶班級多，再加上學(xué)科的局限性，致使與學(xué)生交流不多，認識學(xué)生有限，對學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系。
2、本學(xué)期教學(xué)時間短，后期課堂上只顧完成教學(xué)任務(wù)，忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)和思想教育，因而降低了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情和興趣。
３、作業(yè)單一，本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增強了，但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。
４、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵學(xué)生的同時，對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問題。
５、對于課堂教學(xué)中存在的問題，我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。
６、主動聽課的多，請求指導(dǎo)的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學(xué)走的還是老路，教學(xué)水平停滯不前。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇一
本學(xué)期即將結(jié)束了，很高興一學(xué)期來能按照開學(xué)初的教學(xué)工作計劃，順利地完成了教學(xué)任務(wù)，也很高興自己的教學(xué)水平有了進步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認真編寫教案，備好每一堂課。為了讓課堂更加活躍，積極鼓勵學(xué)生暢所欲言，點評皆以鼓勵為主，講解知識點時，多結(jié)合典型案例，一方面讓學(xué)生多了解書本以外知識，了解社會新聞，同時，也有效地集中了學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效率，更重要的是，此教學(xué)方式，切實地培養(yǎng)了學(xué)生對思想品德這門學(xué)科的熱愛，興趣對學(xué)好一門功課，有著非常重要的關(guān)系。
二、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。在已經(jīng)達到高及格率的前提下，注重抓學(xué)生的優(yōu)秀率。繼續(xù)一直以往講解知識點的同時，引導(dǎo)學(xué)生劃課本，幫助學(xué)生整理出相關(guān)問答題，并輔導(dǎo)學(xué)生自行歸納出綜合題，當(dāng)然，對于所有非選擇題的答題規(guī)范性，從平時的講解到考試的批改，都嚴格要求，現(xiàn)在，學(xué)生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來，保證了卷面的整潔清晰，這樣，其實也能讓學(xué)生在檢查時，思路更明確。
而隨堂小測也一直實行著，我經(jīng)常說，為什么開卷考的科目，還要背誦呢？原因就在于，要大家理解知識，了解知識所在位置，在考試時，能不翻書，快速、準確地完成選擇題，而遇上非選擇題時，則能非?？焖佟蚀_地知識其相關(guān)內(nèi)容在課本的哪一頁，從而提高答題準確率。
對于配套練習(xí)《新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，我堅持及時講評，且當(dāng)講到某個知識點時，亦會選擇相貼合的題目來配合講解，只要時間允許，甚至?xí)谡n堂上讓學(xué)生隨堂完成，當(dāng)場講評，這樣對于一些課后懶于做功課的學(xué)生，他們更加會把握住上課的時間來完成，且周圍還有同學(xué)可討論，互相比對，形成你追我趕的良好氛圍。而我也堅持階段性地考查學(xué)生對知識的掌握情況，幾次測驗的情況表明，年段各個班級，基本平衡。
三、在教學(xué)上，我雖是一名老教師，但我要學(xué)習(xí)、改進的地方仍很多。在教學(xué)過程中，我一直懷著一種互相學(xué)習(xí)的心態(tài)，當(dāng)學(xué)生有疑問，而我不清楚時，我會大方地說，我課后去查一下，再來和大家交流。當(dāng)學(xué)生幫我指出不足時，我會虛心地說，謝謝你們，讓我又學(xué)到了一點。在這種益師益友的氛圍下，學(xué)生與我有了一種良好的關(guān)系，這也讓學(xué)生愛上我的課，這其實有助于學(xué)生在思想品德這門功課上的進步。而平常在參加教研活動時，積極開展互相聽課評課活動，認真地聽取同科其他老師的意見，積極參與其中，并在旁聽他人教學(xué)過程中，借鑒其優(yōu)點，從而嘗試、改進自己的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)之余，感到自己的教學(xué)能力確實有所提高。
完成了一學(xué)年的教學(xué)工作，看著孩子們一點一點地進步，看著自己的教學(xué)水平一點一點地在提高，我有了滿足感和成就感，但我仍在努力，仍在探索更加適合我，也適合學(xué)生們的教學(xué)方式，俗話說，沒有最好，只有更好，所以，我將不斷進步，不斷尋求突破，盡情享受教學(xué)的樂趣。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇二
于是第一次跨年級教學(xué)，我不敢掉以輕心。一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的特點，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、試卷，講評作業(yè)，試卷，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)輝教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，盡量讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)總結(jié)。
1。備好課
備課是上好課的基礎(chǔ)。本學(xué)期我擔(dān)任兩個年級的教學(xué)任務(wù)。對于初三年級來說，主要是復(fù)習(xí)課。我首先認真鉆研所有教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，結(jié)合時事內(nèi)容，適當(dāng)補充一些資料，努力使教學(xué)效果更好。其次了解學(xué)生原有的知識技能水平，特別是對整個初中政治知識結(jié)構(gòu)的掌握程度。對于初一年級來說，主要是打好基礎(chǔ)。我一方面采用各種靈活的教學(xué)方法，使初一學(xué)生對政治產(chǎn)生興趣，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等；另一方面?zhèn)魇谡蔚囊恍┗A(chǔ)知識，考慮教法，解決如何把已掌握的知識和解題方法傳授給學(xué)生。
2。上好課
如果說備好課是基礎(chǔ)，那上好課就是關(guān)鍵。我盡力組織好課堂教學(xué)，盡量關(guān)注不同層次的學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的激情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們主動參與課堂教學(xué)，課堂上抓住重點去講解，語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病，課堂提問面向不同層次的學(xué)生，問題的提出結(jié)合時政的問題模式，讓學(xué)生能緊跟時政。
3。認真批改作業(yè)和試卷
和以前一樣，我覺得雖然題海戰(zhàn)術(shù)是很多老師反對采用的戰(zhàn)術(shù)，我也不例外，但我覺得必要的練習(xí)，作業(yè)和測驗對提高學(xué)生成績是很有幫助的。對于初三學(xué)生，我主要通過測驗等訓(xùn)練；對初一學(xué)生，我主要通過作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對知識的掌握程度，對有針對性的復(fù)習(xí)很有幫助。對于每次的作業(yè)和測驗，我都認真批改，并在課堂上認真講解。
1。強化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
2。認真撰寫教育教學(xué)論文
我覺得撰寫教育教學(xué)論文對提高自己的教育教學(xué)水平很有幫助。這樣利于把自己的一些有關(guān)教育教學(xué)的想法表達出來，與更多的同行進行交流，同時這也是訓(xùn)練自己寫作能力的一個好辦法。所以，在加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我還通過撰寫教育教學(xué)論文等方式來提高自己的教育教學(xué)水平。通過查閱資料，獨立思考，并與同行共同探討等方式，使我對問題學(xué)生的教育教學(xué)有了更進一步的認識，同時也使我的寫作水平有了進一步的提高。
1。教學(xué)方面
在教學(xué)中，部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高，他們上課認真，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)的方法。有些同學(xué)比以前有所進步。通過一學(xué)期來的努力，我充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的自學(xué)能力得到了進一步的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不想聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績很差，幾分的同學(xué)也出現(xiàn)，但他們沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。這是以后要重點反思的問題。
2。教研方面
在教研方面，我撰寫的教育教學(xué)論文沒有獲得獎項，以后要提高自己的論文寫作水平。
1、努力加強自己對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認真負責(zé)，積極完成學(xué)校分配的各項工作。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索高效的教學(xué)方法。
2、今后要及時了解所教學(xué)生的知識水平，要及時了解學(xué)情教情，不斷改進教學(xué)方法。認真分析學(xué)生的意見，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)困難，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取畢業(yè)班的學(xué)生能考出更好的成績。
3、無論是對畢業(yè)班還是非畢業(yè)班，在設(shè)計考題的時候，要體現(xiàn)新課程教學(xué)要求，要緊跟時政。這樣有利于提高學(xué)生解決實際問題的能力。堅持把基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中，把基礎(chǔ)知識的運用滲透到日常生活中去。針對大部分的差生，主要讓他們掌握基礎(chǔ)知識為主，盡量不去做那些難題。
總之，我感覺到作為一名教師肩上的責(zé)任很重要。我不僅要提高思想認識，還要提高理論水平，更要提高教學(xué)能力。這一年在教學(xué)中我還有很多不足之處，以后會繼續(xù)嚴格要求自己，做好教學(xué)工作，爭取更大進步，對的起我的學(xué)生，對得起自己的教育事業(yè)。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇三
本學(xué)期我擔(dān)任九年級年級的思想政治課教學(xué)。一學(xué)期以來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任老師，我認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，虛心向。
其他老師學(xué)習(xí)，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
同時還十分注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，面對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
針對畢業(yè)班，能制定復(fù)習(xí)計劃，培養(yǎng)尖子生，提高中等生，幫助差生。做好充分的迎考準備。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇四
政治是每個人都不可回避的重要課程，它教會我們理解社會，認識政權(quán)，培養(yǎng)我們的思維能力和判斷力。在初中三年中，我學(xué)習(xí)了很多政治理論知識，收獲頗豐。下面，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實際經(jīng)歷，從黨的理論基礎(chǔ)、國家治理體系、社會主義核心價值觀、憲法和法律、媒體與信息傳播等五個方面，總結(jié)出我在初中政治理論學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，黨的理論基礎(chǔ)是我學(xué)習(xí)政治的基石。黨的理論基礎(chǔ)提供了對于中國特色社會主義的規(guī)律性認識，深化了我對社會主義核心價值觀的理解。通過學(xué)習(xí)《修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國共產(chǎn)黨歷史》等課程，我了解到中國共產(chǎn)黨源于中國人民的歷史實踐和偉大斗爭，樹立了獨特的領(lǐng)導(dǎo)地位。在這一過程中，我深刻領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的重要性，黨的理論基礎(chǔ)是我們堅定共產(chǎn)主義信仰的根本。
其次，國家治理體系的學(xué)習(xí)豐富了我的政治思維。通過學(xué)習(xí)國家治理體系課程，我明確了國家治理體系的概念和內(nèi)涵，了解了中國特色社會主義制度的特點和優(yōu)勢。我深深體會到，國家治理體系是國家實現(xiàn)治理有效性和治理能力現(xiàn)代化的重要保障。同時，我也認識到國家治理體系的核心是人民當(dāng)家作主，每個公民都有權(quán)利參與國家治理，形成民主的共同意識和民主的價值觀念。
第三，社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)讓我懂得了社會的進步和和諧的重要性。社會主義核心價值觀規(guī)定了中國社會主義核心價值體系的基本要求，弘揚了愛國主義、集體主義和社會主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)習(xí)《道德與法治》等課程時，我認識到社會主義核心價值觀對于完善社會道德建設(shè)、維護公民道德行為的重要作用，對于構(gòu)建和諧社會的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
第四，憲法和法律的學(xué)習(xí)讓我了解到法治的重要性。通過學(xué)習(xí)《法治與公民道德修養(yǎng)》等課程，我意識到憲法和法律是國家的根基，是治理國家和社會的基礎(chǔ)。法律作為社會關(guān)系的管理工具，為人民提供了公正、公平、公開的法律環(huán)境。身處法治社會的我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)法律知識，增強法治意識，自覺遵守法律，維護法律的尊嚴和權(quán)威。
最后，媒體與信息傳播的學(xué)習(xí)讓我認識到媒體的責(zé)任和作用。通過學(xué)習(xí)《媒體與信息》等課程，我了解到媒體是社會的“大眼睛”和“大耳朵”，是政治文化傳播的重要工具。媒體有權(quán)力傳播信息，影響社會輿論。因此，媒體的公正和客觀是維護社會公平和正義的基石，也是保護輿論自由的重要保證。
總之，初中政治理論學(xué)習(xí)讓我深刻認識到政治的重要性和意義。通過學(xué)習(xí)黨的理論基礎(chǔ)，我明確了自己的信仰和追求。國家治理體系的學(xué)習(xí)讓我形成了積極的治國理政觀念。社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)讓我明白了社會的發(fā)展目標和與諧社會的構(gòu)建。憲法和法律的學(xué)習(xí)讓我深刻領(lǐng)悟到法治對于社會的意義和價值。媒體與信息傳播的學(xué)習(xí)讓我意識到媒體是輿論引導(dǎo)的重要力量。這些知識和體會將會伴隨我一生，指引我在未來的學(xué)習(xí)和工作中做出更好的決策和貢獻。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇五
本學(xué)期，本期擔(dān)任了七年級四個班(204、209、210、211)的政治科教學(xué)任務(wù)，兼204班班主任，還擔(dān)任學(xué)校團支部書記。一學(xué)期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代光榮任務(wù)。本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了；在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。
本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇六
隨著學(xué)習(xí)的深入和歲月的增長，初中政治理論應(yīng)運而生，成為我們每個學(xué)生必修的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不僅取得了優(yōu)異的成績，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中，我培養(yǎng)了批判思維、思辨能力以及對時事問題的敏感度。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，總結(jié)初中政治理論的重要性，并分享我在學(xué)習(xí)中所得到的心得體會。
首先，初中政治理論的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)我們正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑。在這門課程中，我們通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論基礎(chǔ)、中國特色社會主義理論體系等內(nèi)容，逐漸建立了正確的政治觀念。我們明白了人類社會的發(fā)展規(guī)律以及社會主義建設(shè)的方向，明確我們要為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的遠大理想。同時，我們學(xué)習(xí)了集體觀念和奉獻精神等。這些思想觀念的灌輸，對于形成我們正確的人生觀和價值觀有著重要的影響。
其次，初中政治理論的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的批判思維和思辨能力。通過學(xué)習(xí)政治理論，我們不僅了解了各種政治思想流派的主要觀點和理論體系，還學(xué)會了運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析和解決問題。這種思辨能力的培養(yǎng)不僅對我們在政治學(xué)習(xí)中取得好成績有著重要的促進作用，還對我們今后生活中的思考和決策能力有著深遠的影響。
再次，初中政治理論的學(xué)習(xí)提高了我們對時事問題的敏感度。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，各種時事問題層出不窮，而我們作為新一代的年輕人，應(yīng)該對這些問題有著更敏銳的捕捉和分析能力。通過學(xué)習(xí)政治理論，我們了解到了許多與時事問題相關(guān)的政治思想和理論，培養(yǎng)了我們對國內(nèi)外重大事件和熱點問題的關(guān)注度。這種敏感度的提高對于我們今后作為一名公民參與社會實踐和民主決策將起到重要的推動作用。
最后，初中政治理論的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在政治課堂上，我們經(jīng)常進行小組討論和團隊合作的活動，這不僅有助于我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享和知識交流，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過和同學(xué)一起商討問題、分析現(xiàn)象，我們逐漸學(xué)會了傾聽別人的觀點、尊重別人的意見，形成了集體智慧。
綜上所述，初中政治理論的學(xué)習(xí)對我們的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。通過這門課程，我們不僅建立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，還培養(yǎng)了批判思維和思辨能力，并提高了對時事問題的敏感度，以及具備了團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些都為我們未來的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此，我相信初中政治理論必將在我們的成長道路上發(fā)揮重要的作用，讓我們能夠成為有理論素養(yǎng)和實踐能力的新時代接班人。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇七
初中政治教學(xué)心得體會 時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學(xué)，幾年的教學(xué)生涯，讓我深感政治教學(xué)任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。
同時也讓我深深體會到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。
下面我對初中政治教學(xué)作以下反思：首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，達到顯著的教學(xué)效果。
新課程實施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽眾。
現(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。
其實教與學(xué)是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
因此，我個人是根據(jù)教材，以點撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在知識的生活海洋里盡情暢游。
這種以老師的點撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。
這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時代特點。
因為現(xiàn)在的學(xué)生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。
他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識。
他們知道美國布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。
他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。
其實我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子。
政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。
這種聯(lián)想式教學(xué)方法。
就是符合青少年心理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一。
這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代，使學(xué)生認識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。
這種聯(lián)想式教學(xué)法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。
首先溫政治之“故”而知新。
例如，要講中國走“改革開放”的強國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。
商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實，使學(xué)生體會到商鞅變法是時代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。
古今同理，結(jié)合當(dāng)今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。
這樣通過溫習(xí)以前的舊知識來理解、深化當(dāng)前新知識，還可以鞏固舊知識。
其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學(xué)科的知識)。
政治包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。
如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。
數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計算者祖沖之等。
語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。
再次溫課外知識之“故”而知新。
這個“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系。
利用這種教學(xué)方法進行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。
使學(xué)生迅速掌握新知識。
由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意，活潑課堂氣氛。
還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實際問題的能力。
也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息。
可以激勵他們多渠道的獲取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機會。
但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學(xué)生提出的問題，有時還會控制不了局面。
作為老師更要多渠道的了解時代信息。
不過不要過多的引用課外知識，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時間回答出要點。
以上這些是我個人的一些心得。
總之，政治教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時機，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
從事初中政治教學(xué)已多年，體味過去,感慨不少。
在大力提倡素質(zhì)教育的今天，思想政治課的教學(xué)也越來越成為素質(zhì)教育的主渠道。
初中思想政治課目的是為了提高學(xué)生人文素養(yǎng)和公民意識，使學(xué)生心理健康發(fā)展，學(xué)會交往、學(xué)會做人，增強法律意識，了解國情、提高認識社會能力，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，以適應(yīng)社會發(fā)展需要。
從這個意義上說，思想政治課對學(xué)生而言至關(guān)重要，受益終生。
由于學(xué)科比較枯燥，致使很多學(xué)生根本不屑學(xué)好這一門。
就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際結(jié)合起來從而達到教學(xué)目的。
反思以往,在此淺談點滴體會。
第一，尊重學(xué)生
教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹鯓幼屪约旱恼n堂吸引學(xué)生，讓自己的教學(xué)積極有效?數(shù)年的實踐告訴我，屢試屢爽的尚方寶劍是尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
心理學(xué)家威廉 ? 杰姆士說過，在人的所有情緒中，最強烈的莫過于渴望被人重視。
由此可見，學(xué)生有強烈的自尊心，他們希望得到教師的重視和尊重。
因此，教師在課堂中的任何情況下都應(yīng)該以"同志、朋友和共同學(xué)習(xí)者"的身份與學(xué)生相處。
學(xué)生知識的不足，閱歷的膚淺常常導(dǎo)致他們的認識有很大的不足和偏見，對此教師不要對學(xué)生批評訓(xùn)斥甚至嘲笑，從而造成課堂氣氛緊張而降低教學(xué)效率。
有關(guān)實驗表明，年級越高、年齡越大，受到批評訓(xùn)斥后，學(xué)習(xí)效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理。
有經(jīng)驗、有成就的教師在課堂上始終表現(xiàn)出對學(xué)生的尊重。
一個“請”字，就能“請”出學(xué)生的積極性，為課堂教學(xué)“請”出效率來。
人需要賞識，作為課堂主體的學(xué)生更不例外。
我們教師要在學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)中多發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對學(xué)生的答案或方法，正確的加以贊賞，這是“錦上添花”;錯誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，這是“雪中送炭”。
至于答錯的內(nèi)容，教師可以用多種手段讓其自己認識并糾正，只要糾正對了就要贊賞，讓他看到自己的成績，以利再學(xué)。
學(xué)生是教學(xué)活動的基本構(gòu)成者之一，每一個都是活生生的獨立的個體，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，要求教師要尊重學(xué)生自覺性、自主性、活動性和創(chuàng)造性，尊重學(xué)生的獨立人格和獨特的品質(zhì)，教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而不是被動接受。
并善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
讓學(xué)生體味主動獲取知識的樂趣，形成自我發(fā)展的能力。
第二，勇于反思
美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長=經(jīng)驗+反思，實踐證明，教師若能在教育教學(xué)實踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個體成長必將取得令人滿意的收獲。
教師要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗，另一方面也要善于自我認識，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，認清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。
因此，教師在一堂課后，如能靜下心來認真反思一下教學(xué)過程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當(dāng)，教學(xué)氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會對自己在教學(xué)過程中的機智應(yīng)變等可取之處，會心地點頭微笑;你也會因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。
經(jīng)常這樣認真的“推敲”自己的教學(xué)過程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對性的進行改正，就能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的.總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，努力增強教學(xué)機智和課堂教學(xué)能力。
如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題。
課堂反饋、課后練習(xí)、形成測驗，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識的程度，要暴露出教學(xué)過程中存在的問題，對存在的問題要分析原因，制定改進措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
只要我們做一個有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學(xué)中乃至身邊的種種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對心理偏差學(xué)生的教育方法，可以反思如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問題去學(xué)習(xí)、研究、實踐，從而能不斷的解決教育教學(xué)中的實際困惑。
特級語文教師魏書生曾經(jīng)說過，只要堅持每天寫一點教學(xué)筆記或心得，十年以后也許你就是一個教育家了。
實踐表明，結(jié)合教學(xué)實際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點點滴滴的感悟聯(lián)系起來，進行經(jīng)驗的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學(xué)中的偏差，減少盲目性，增強科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效，以更好地促進自我的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有教師思考的大腦才能教會學(xué)生思考的大腦，同時只有喜歡學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生”。
第三，保持快樂
教師不僅要更新其教育觀念，還要重視自身心理素質(zhì)的提高。
因為教師的良好心理素質(zhì)能促進教育、教學(xué)，其一言一語、舉手投足都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的對象。
這就要求教師具備健康積極向上的心理素質(zhì)，善于調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)，處處表現(xiàn)出樂觀、熱心、充滿激情。
因為，只有當(dāng)教師生氣勃勃、滿面春風(fēng)地走進教室，走進教育的講壇，才能使學(xué)生的興奮狀態(tài)得以激發(fā)。
另外，教師必須將自身的情感熔鑄于教學(xué)之中，或深沉、或激昂、或哀婉，用自己情感的巨浪去沖擊學(xué)生的情感堤壩，使之產(chǎn)生感情共鳴，這對達到心理教育與品德教育的相融于一體，有著不可估量的潛在價值，是打開學(xué)生心靈的金鑰匙。
教師心理素質(zhì)的完美化，可以贏得學(xué)生、感染學(xué)生，會成為學(xué)生人格教育的偶像。
但這里并不回避教師自身的缺點與錯誤。
正是在教師從真、善、美的角度，“實話實說”地引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待一個人的優(yōu)點和缺點的同時，學(xué)生判斷是非，認識自己的能力才會有一個新的提高。
“親其師，信其道”。
受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對學(xué)生的教育就能事半功倍。
一個快樂的老師就能帶來教育教學(xué)的快樂，就會有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。
快樂教書，人生快樂。
本人多年來從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，我有頗多的感受。
同時也讓我深深體會到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。
下面我對初中政治教學(xué)談幾點自己的看法。
首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，達到顯著的教學(xué)效果。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇八
政治課一直被冠以枯燥無味，不需要學(xué)習(xí)，只需要死記硬背的形象。新課程改革形勢下的政治教學(xué)要求教師的教學(xué)方法要多樣化，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷發(fā)展，從而不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。本文根據(jù)新課程改革形勢重點分析介紹了初中政治課堂創(chuàng)新的幾種教學(xué)方法。
興趣就是最好的老師。學(xué)生對政治課的興趣是上好新課程的一個關(guān)鍵。學(xué)生只要有興趣，才會主動探究，積極思考、熱情討論，才能化被動為主動。從初中政治新課程來說，活動內(nèi)容占主要部分，純理論的東西卻很少。主要是讓學(xué)生自己從生活經(jīng)驗出發(fā)，去思考、去理解、去掌握課本的知識，從而再用所學(xué)的知識服務(wù)于生活。按傳統(tǒng)講課方法可以說沒有什么內(nèi)容可講，要引起學(xué)生興趣關(guān)鍵已不在老師講得怎么樣，而在課堂活動搞得怎么樣。政治課的活動只有讓每一位學(xué)生都全身心地參與進去了，才能使他們感到學(xué)習(xí)的樂趣。
目前，日臻成熟的多媒體技術(shù)融入到現(xiàn)代思想品德教學(xué)之中，有助于解決名詞術(shù)語脫離事物、抽象概念脫離具體形象、理解脫離感知的矛盾，多媒體技術(shù)的應(yīng)用己成為現(xiàn)代教學(xué)手段的重要標志。初中政治課堂教學(xué)內(nèi)容，有不少是培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)的，要使學(xué)生體會其中的意境和感情，我們就要感動學(xué)生。以往我們常常講事例，但由于大部分教師講讀水平有限，效果往往不盡人意，但若用上一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂，一組恰如其份的鏡頭再加上一段精彩的視頻，往往能喚起學(xué)生的共鳴，引起他們的思想認同。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇九
政治作為一門學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要課程之一。在初中政治理論課的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了社會主義基本原理，了解了國家和政府的運作機制，還從中汲取了許多寶貴的理論與實踐經(jīng)驗。今天我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗，對初中政治理論課作一個總結(jié)和心得體會。
首先，初中政治理論課教會了我理解社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的靈魂和集中體現(xiàn)，它包含了富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善這12個方面。通過學(xué)習(xí)政治理論，我們明白了這些價值觀的內(nèi)涵和意義，以及他們與人們的日常生活和社會發(fā)展的關(guān)系。只有豐富和培養(yǎng)社會主義核心價值觀，我們才能更好地踐行這些價值觀，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家奠定良好的思想和道德基礎(chǔ)。
其次，初中政治理論課幫助我了解國家和政府的運作機制。學(xué)習(xí)政治理論，我們學(xué)習(xí)了國家的性質(zhì)、職能以及政府的組織、權(quán)力和運作。我們了解了各級政府的職責(zé)和權(quán)力劃分，了解了各種政治制度和決策機制。在這個過程中，我們也了解到了國家治理的復(fù)雜性和多樣性，認識到政府權(quán)力的合法性和合法性對社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要影響。通過學(xué)習(xí)政治理論，我們不僅增強了對國家和政府的認識，還鍛煉了批判性思維和分析問題的能力。
再次，初中政治理論課教會了我理解中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和綱領(lǐng)性思想。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，也是中國人民最可靠的領(lǐng)導(dǎo)核心。學(xué)習(xí)政治理論，我們深入了解了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立歷程、指導(dǎo)思想、組織結(jié)構(gòu)以及在國家建設(shè)中的重要作用。我們知道了中國共產(chǎn)黨堅持人民群眾的利益至上，堅持黨的先進性和團結(jié)統(tǒng)一的原則，堅持依法治國和科學(xué)決策的基本要求。通過學(xué)習(xí)政治理論，我們更加珍惜中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入研究和學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨的理論和實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
最后，初中政治理論課讓我明白了政治學(xué)習(xí)對培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的重要性。政治學(xué)習(xí)不僅能夠拓展我們的思維和視野，增強我們的人文素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)政治理論，我們汲取了許多優(yōu)秀的思想和經(jīng)驗，學(xué)會了運用這些理論和方法來分析和解決實際問題。政治學(xué)習(xí)不僅時刻督促著我們關(guān)注和思考社會問題，還教會了我們?nèi)绾握_地表達自己的觀點和意見，以及如何參與和管理公共事務(wù)。這些能力將成為我們未來成長和發(fā)展的重要支撐，使我們能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境和發(fā)展需求。
綜上所述，初中政治理論課學(xué)習(xí)讓我獲得了許多重要的知識和啟示。通過學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，我明白了自己應(yīng)該怎樣去生活和行為；通過學(xué)習(xí)國家和政府的運作機制，我了解了國家治理的復(fù)雜性和重要性；通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和綱領(lǐng)思想，我更加珍視共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)并為之奮斗；通過學(xué)習(xí)政治學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)政治學(xué)習(xí)對培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的作用。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)政治理論，不斷提升自己的思維和素養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十
我任教思想品德學(xué)科，《思想品德》課程標準強調(diào)：思想品德是一門實踐性課程，因而教學(xué)的時空就不能局限于學(xué)校時間及老師，這就要求學(xué)生不但從書本上獲得知識而且要走向社會，走向?qū)嵺`也來關(guān)注一些時事熱點問題。在實踐中，主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題。為此，我想有必要在我們的學(xué)生中開展“走向社會，關(guān)注時事”系列活動。20xx年，黨中央國務(wù)院提出了三農(nóng)政策，而我們生長在農(nóng)村，最貼近農(nóng)民生活，對農(nóng)民問題耳聞目睹了解較多，更應(yīng)該了解三農(nóng)，所以我確立此次的活動主題是《走近農(nóng)民，了解國策》。
綜合實踐活動的課程目標是發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，增強學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感。
學(xué)會撰寫調(diào)查問卷的技能。培養(yǎng)學(xué)生與他人和諧交往的能力。
2.過程和方法目標是讓學(xué)生圍繞主題對資料進行搜集、篩選、分類、整理和加工，能夠選擇合理的方式走進農(nóng)民了解農(nóng)民，發(fā)展社會實踐能力。
3.情感、態(tài)度、價值觀目標：通過對農(nóng)民的各種調(diào)查活動，加深學(xué)生對農(nóng)民的了解，增進與農(nóng)民的感情，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國的思想;通過分工協(xié)作、共同完成研究任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，養(yǎng)成參與意識、合作意識、交流意識和分享意識，增強社會責(zé)任感。
重點：學(xué)生通過活動親近農(nóng)民，了解三農(nóng)政策，從而更有效地喚起人們對三農(nóng)問題的關(guān)注。培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
難點：制定適當(dāng)?shù)幕顒臃桨?，并有效順利的實施?BR> 重難點的突破：在教師的有效指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生從生活實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和提出問題，學(xué)生通過親自開展調(diào)查、采訪和社會宣傳活動，關(guān)注農(nóng)民，增強社會責(zé)任感。
走訪調(diào)查、搜集資料、請教學(xué)習(xí)、主題班會、文藝匯報演出等。
把學(xué)習(xí)的主動權(quán)完整地交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，老師只是有針對性的加以引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠在研究性學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。主動去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、交流、總結(jié)歸納，親歷親為。
活動的實施，力爭做到學(xué)生自己制訂方案，自己實施活動，自己總結(jié)成果，自己行動宣傳，自己評價收獲。在活動設(shè)計上我注意充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，設(shè)計了三個階段：準備——實施——整理匯報。學(xué)生經(jīng)歷一起搜集資料、設(shè)計調(diào)查訪問、匯報結(jié)果、整理總結(jié)、交流分享的活動過程，以此鍛煉學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神、創(chuàng)新精神和實踐能力。
第一階段，活動準備：設(shè)置情景，確定主題，小組分工，制訂計劃。
1.在課上，向?qū)W生出示幾張相關(guān)農(nóng)民的圖片，有農(nóng)忙時節(jié)農(nóng)民辛勤勞作，勞動所獲大把鈔票，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識的欣喜之情，秋收滿載累累碩果等。并提出相關(guān)問題，如：你家今年的收成怎么樣?收入有多少，你是怎樣看待農(nóng)民的，你想過長大后還回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)嗎等，激發(fā)學(xué)生走進農(nóng)民的興趣。學(xué)生經(jīng)過討論，劃分課題領(lǐng)域，大致有這些方面：農(nóng)民經(jīng)濟來源，收入與支出，農(nóng)民地位，科技興農(nóng)，展望農(nóng)民的未來，農(nóng)民工問題，作為農(nóng)民的孩子，應(yīng)該怎樣做等。最后確定子課題。
2.確定課題之后，根據(jù)活動形式可分為六小組：調(diào)查問卷組、外出采訪組、展板宣傳組、未來暢想組、主題班會組、組，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自由結(jié)組，自行推舉組長。
3.小組成立以后，學(xué)生自己制定方案。各組根據(jù)實際情況，在組長的帶領(lǐng)下，制定詳細的活動計劃，明確日程安排，確定網(wǎng)上查找資料的日期、查閱書籍報刊以及咨詢他人的日期、做社會調(diào)查的日期等。指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案計劃表。
教師側(cè)重于策略上的指導(dǎo)。如：每一小組調(diào)查哪方面的內(nèi)容，采用哪種方式方法，組內(nèi)成員如何分工，什么時間進行。雖然由學(xué)生自主決定，我可以給予適當(dāng)點撥和指導(dǎo)，尤其是人員分配方面，要求組長根據(jù)每個人的特點進行恰當(dāng)?shù)匕才?，使每個人各盡所能，各負其責(zé)，揚長避短。強調(diào)，每個小組之間、每個成員之間既要有分工，更要有合作，要體現(xiàn)團隊精神。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十一
一、職業(yè)道德方面：
有堅定正確的政治方向，擁護黨的各項方針政策，始終各黨保持一致。熱愛教育工作，對工作有強烈的責(zé)任心和責(zé)任感，有勤懇踏實的工作作風(fēng)和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神。 具有民主平等的教學(xué)觀和工作作風(fēng)，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，對所有學(xué)生一視同仁，從生活和學(xué)習(xí)各方面熱情幫助他們，我以自己的愛心贏得了學(xué)生的認可和尊重。日常教學(xué)中自覺規(guī)范自身言行，以身作則，言傳身教，處處為人師表，以自身的人格魅力、高尚的師德感染和影響學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣。具有團結(jié)協(xié)作精神，在教學(xué)工作中都能主動的和各位同事緊密配合，共同協(xié)作，發(fā)揮集體的力量，同心同策完成教學(xué)工作。
二、專業(yè)知識及技能方面：
不斷學(xué)習(xí)新的理論知識，認真研讀新課程標準，領(lǐng)會新課程理念，對課程標準進行細化解讀，并學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建道德課堂的文章，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高自身綜合素質(zhì)。 本學(xué)期我擔(dān)任八年級6-11班思想品德課教學(xué)工作。在教學(xué)活動不依據(jù)固有模式“灌輸”現(xiàn)成知識，而要應(yīng)對學(xué)生活躍的思維和變化的情緒，不斷推出有創(chuàng)意、有針對性的教育策略。在課堂教學(xué)中，以平等的心態(tài)看待學(xué)生，調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。加強與學(xué)生的溝通與交流，幫助學(xué)生檢視和反思自我，喚起學(xué)生成長的渴望；幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的實際意義，營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍；從而引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。在教育方式上，體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。
在教學(xué)評價方式上積極進行探索與實踐。通過種種檢查、評價，既了解學(xué)生的實際知識水平，又了解學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的各個方面，如學(xué)習(xí)技能、技巧、思維發(fā)展水平等。同時可以采取相應(yīng)的措施彌補在檢查評價中暴露出來的學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的缺陷，使學(xué)生的創(chuàng)造性在教師耐心的引導(dǎo)下向成功的方向發(fā)展。
三、認真開展解讀、細化課程標準的學(xué)習(xí)與交流?！敖庾x課標，上明白課，落實課標，上有效課”，積極構(gòu)建高效課堂。
四、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,他們盡快熟悉業(yè)務(wù), 更快適應(yīng),更快提高，增強教研組的整體實力。
五、工作業(yè)績
在自己的努力與各位同事的幫助下，我今年的工作得到了師生與家長的好評。今后應(yīng)進一步加強教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，提高細化課標的水平。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十二
本組現(xiàn)有組員三人，中學(xué)高級教師二位，中學(xué)一級教師一位，分別在我校初中六至九年級的《思想品德課》授課，其中一位老師擔(dān)任九年級新教材《社會課》的授課任務(wù)。三位老師還分別擔(dān)任了我校分管德育的副校長、分管共青團工作的德育處副主任、分管學(xué)校通訊上報的校務(wù)干事。
本組是一個團結(jié)、協(xié)作、奮進的團體。多年來，不斷加強教研組建設(shè)，通過打造“對話、合作、反思、共享”的研修平臺，進一步顯現(xiàn)教研組在學(xué)校教學(xué)和校本研修工作中的功能和地位，使之成為教師提升教師專業(yè)素養(yǎng)和實踐智慧的主陣地。
現(xiàn)將我們的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行匯報如下：
一。制度先行，活動有序
為使教研組活動有序開展，本組重視制度先行，由教研組長牽頭，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們制定了三項制度，并在實踐中不斷完善和改進，使教研組建設(shè)不斷取得成效。
在聽課制度方面：規(guī)定教師每學(xué)期必須聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，有詳細的聽課記載，寫好聽后感，在集體教研活動進行交流。
在學(xué)習(xí)制度方面：我們每月安排一次集體學(xué)習(xí)二期課改理念活動，活動后教師撰寫一份學(xué)習(xí)筆記。
在教研組活動制度方面：我們每學(xué)期有教研計劃和總結(jié)，有每月的活動總結(jié)，并得到學(xué)校分管中學(xué)的教導(dǎo)主任指導(dǎo)和監(jiān)督;除了積極參加學(xué)校教導(dǎo)處安排的教研活動外，我們每月自己安排一次教研活動，為保證活動的質(zhì)量，我們嚴格做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講”，并作好活動記錄。
二。專業(yè)關(guān)注，與時俱進
本組在平時能為人師表，落實“以人為本”的教育理念，開展學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，學(xué)生對思品課普遍反映良好。瞿紅斌、金中偉老師獲得07年度實驗學(xué)校“十佳師德標兵”稱號。組員之間平等、友愛，在各項教育教學(xué)活動中做到資源共享，互幫互助，共同前進。
教研組長瞿紅斌老師認真做好各項教研活動的策劃、組織工作，較好地完成對理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研修等工作的指導(dǎo)和引領(lǐng);自07年開始使用二期課改新教材以來，主持開展新教材的授課提綱，探索新教材的教學(xué)法，建立新教材資源庫;平時關(guān)心組員的教學(xué)動態(tài)，注意收集組員在教學(xué)工作中的閃光點和所取得的成績，及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并通過校園網(wǎng)、廣播等形式宣傳我組的活動動態(tài)。
本組非常重視培訓(xùn)工作，樹立與時俱進的發(fā)展意識。在認真完成學(xué)校層面的培訓(xùn)外，本組教師積極參加區(qū)級及以上的教育教學(xué)培訓(xùn)，金中偉老師參加了07年上海市新農(nóng)村教師專業(yè)培訓(xùn)、南匯區(qū)骨干教師培訓(xùn)、08年上海市名師培養(yǎng)工作，王欣老師參加了07年呂型偉教育思想高級研修班，瞿紅斌老師參加了08年“探索國際人道法師資培訓(xùn)班”，通過以上培訓(xùn)，提升了本組整體的教育教學(xué)素養(yǎng)。
結(jié)合初中思品課學(xué)科特點，本組在校電腦老師的幫助下，開展了制作多媒體課件的校本培訓(xùn)，通過自學(xué)和電腦老師點評的形式開展培訓(xùn)，取得了較好的效果，現(xiàn)在組員都能獨立制作課件，也能經(jīng)常使用多媒體上課，在08年南匯區(qū)中學(xué)政治教師課件比賽中金中偉老師、瞿紅斌老師獲一等獎。
平時本組重視培訓(xùn)資料的積累和記載，規(guī)定組員每參加完培訓(xùn)要寫學(xué)習(xí)筆記，并在集體教研活動中經(jīng)驗分享與交流。
本組專職教師100%，有一位區(qū)級學(xué)科骨干，一位校級骨干。
三?；顒右?guī)范，行為跟進
在新課程背景下，本組教研活動能做到整體部署、目標指向清晰、活動有條不紊。教研活動的內(nèi)容分為兩大塊，一塊是結(jié)合學(xué)校的課題“享受教育”開展教研活動，另一塊是按照教學(xué)五環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價）進行。
每次活動都力求主題性和計劃性，事先在教研活動的規(guī)范化、有效性方面動腦筋，下功夫。要求教師帶著問題參加教研活動，樹立和培養(yǎng)活動后自覺“行為跟進”的意識和習(xí)慣，使每一次教研活動都能促進教師的專業(yè)發(fā)展。在活動形式上體現(xiàn)多樣性，有聽課、說課、評課、集體備課、聽講座、專題討論等活動。組員活動出勤率高，基本上達到100%。教研組長能認真記載好《教研組工作手冊》，積累相關(guān)資料，供下階段教研活動參考和分享。
四。重視細節(jié)，措施到位
本組在教學(xué)常規(guī)管理上重視細節(jié)，把常規(guī)工作提升到師德高度，措施到位。在備課方面，基本上做到有詳案，有課前設(shè)計分析和課后教學(xué)反思，鼓勵教師針對自己的情況個性化備課;在上課方面，能落實二期課改理念，方法多樣，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動;對學(xué)生的練習(xí)冊批閱規(guī)范，有針對性的文字溝通;課前課后對行規(guī)較差學(xué)生進行思想溝通和疏導(dǎo)，能開展耐心細致的做思想工作，每位教師都有一位幫輔對象，定期進行幫輔活動，有“幫輔記錄”;對學(xué)生學(xué)習(xí)評價力求多元化、科學(xué)化，注重學(xué)生平時言行考查，認真實施《上海市學(xué)生成長記錄冊》，全面考查與評價學(xué)生的達成情況。
五。團隊合作，成績顯著
本組團隊意識強，團結(jié)合作，整體教學(xué)成績在全區(qū)名列前茅，從02年以來歷年的中考和等級考試中我校政治學(xué)科大都名列前3名，其中在比較近的04年、05年、06年的南匯區(qū)九年級政治等級考試中我校平均分連續(xù)三年名列全區(qū)第1名。
在學(xué)生獲獎方面也成績斐然，從02年到現(xiàn)在，有3人次學(xué)生獲得市級及以上獎項，有23人次學(xué)生獲得區(qū)級獎項。
六?？蒲幸I(lǐng)，探究實踐
本組重視科研引領(lǐng)教學(xué)的作用，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，本組教師每學(xué)年認真學(xué)習(xí)1—2本教育教學(xué)專著，能在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)體會的交流，并有記錄。
本組于20xx年立項校級課題《民族精神教育與初三思想政治課教學(xué)》，并于20xx年完成。本組現(xiàn)有區(qū)級研究課題《80后班主任班級管理的對策研究》，已經(jīng)開展有目標、有序列、有成效的研究，并有階段性研究成果，計劃于20xx年3月完成。本組教師能積極組織并很好地開展校本《思品課中開展民族精神教育》的研究，活動有記錄、有反思。
每學(xué)年，教師有一定數(shù)量的教學(xué)論文在區(qū)級以上的刊物上發(fā)表或在論文競賽中獲獎。從02年至今，本組發(fā)表和獲獎?wù)撐氖屑売?篇，區(qū)級有4篇， 截止11月，為區(qū)政治教研網(wǎng)提供4篇優(yōu)質(zhì)資源。
本組有對外交流活動，能組織本組教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，聽報告、講座;校際間每學(xué)年能開展1—2次交流、研討活動。
七。加強交流，專業(yè)引領(lǐng)
10月，金中偉老師為全區(qū)社會課老師上示范課。本組三位教師都曾是全區(qū)中學(xué)政治中心組成員，金中偉老師現(xiàn)在是社會課中心組組長。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十三
本學(xué)期，是九年級學(xué)生迎戰(zhàn)中考的最后一個學(xué)期。為保持與超越我校中考一貫的—省第一的成績，所以這個學(xué)期我的工作重心放在畢業(yè)班。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
根據(jù)中考的要求和以往的經(jīng)驗，圍繞教輔資料，分三輪復(fù)習(xí)：
第一輪，完成七年級至九年級五本書的教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)。
第二輪，知識梳理與整合，形成知識體系。
第三輪，專題復(fù)習(xí)與時政熱點學(xué)習(xí)。
備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)，作為教學(xué)常規(guī)的主要五項，能自覺做到認真落實。其中在為學(xué)生輔導(dǎo)中，讓我加深了對“耐心與愛心”的理解。
九年級每一次考試后，x主任都會帶領(lǐng)全體九年級老師認真分析試卷、分析學(xué)情、制定未達標的目標生輔導(dǎo)計劃。付出愛心，用耐心傾聽花開的聲音！我想起曾在網(wǎng)上看到的一句話：教書就是一場暗戀，你若不離不棄，我必生死相依，你若自我放棄，我仍不遺余力。雖然有些凄慘，但真的是這么回事。
從九年級下學(xué)期開始，我嘗試著主動跟家長聯(lián)系，告知孩子的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，遇到問題請教家長，一起商量對策。相對減輕了我的教學(xué)工作，也讓我收獲滿滿。通過家長的代為表揚，孩子感受到老師的關(guān)注與關(guān)心，學(xué)習(xí)更加認真。通過從家長哪里得到的信息，讓我了解孩子們生活中的一面，也讓我能更加寬容對待孩子的任性和一些小情緒。家校聯(lián)系，如果從七年級開始效果會更好，現(xiàn)在我已經(jīng)在七八年級開始實驗。
1、加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。
加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)是本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重，其主要工作是在常規(guī)教學(xué)中逐步落實與最后的專項實施。從期末考試情況分析，七年級做的不夠好，所以今后教學(xué)中要進一步加強。
2、做好學(xué)生評價分析與心理輔導(dǎo)工作。
在每一次的教學(xué)與考試分析之后，要經(jīng)常性地分析學(xué)生與學(xué)情，適時適度地對學(xué)生進行良性的等級分析與評價，并不斷地采取各種方法與方案鼓勵學(xué)生更好地追求進步；同時，對個別學(xué)困生進行有必要性的心理輔導(dǎo)。
3、開展豐富的課堂活動。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，這學(xué)期我在新聞播報的基礎(chǔ)上，還設(shè)置了“課堂辯論賽”活動，七年級開展了2次，八年級開展了1次，效果還不錯。類似的課堂活動以后還可以多開展些，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十四
政治這門課，往往被認為只要讀讀背背成績就上去了，因此有些學(xué)生課堂上就少了學(xué)習(xí)主動性，積極性。如何讓學(xué)生變被動為主動、把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，便成了擺在任課教師面前的一個嚴峻問題。在多年的教學(xué)實踐中，我逐漸認識到：要讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門課程，提高學(xué)習(xí)成績，非讓學(xué)生產(chǎn)生興趣不可?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?。因此，我在教學(xué)中利用“愉快教學(xué)法”作了以下幾個方面的嘗試。
教學(xué)活動是師生雙邊共同活動，若要學(xué)生樂學(xué)，教師必須做到樂教。因為有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往帶有濃厚的感情色彩，即“親其師，才信其道”;所以教師必須樹立良好的職業(yè)道德，從自身做起，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，為學(xué)生樹立榜樣，潛移默化地影響學(xué)生，這樣，教師的要求就會順利地“內(nèi)化”為學(xué)生的需要。在教學(xué)過程中，對學(xué)習(xí)優(yōu)者不偏愛，學(xué)習(xí)差者不歧視，了解學(xué)生，理解差生，關(guān)心差生，多鼓勵，少批評，努力發(fā)掘他們的閃光點，使他們的自卑感逐漸消失，激發(fā)起他們勤奮好學(xué)的上進心，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，多提問，多鼓勵，多輔導(dǎo)，讓他們在點滴的進步中體會到成功的喜悅。學(xué)生從教師那里受到鼓舞、鼓勵，從而尊重教師，激起學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性，他們在聽課過程中，就能全神貫注，聽得投入，學(xué)得扎實，記得牢固，理解得透徹，同時智力得到發(fā)展，能力也得到進一步提高。
亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇開始。”在上課時，在難點、重點或枯燥無味處，恰如其分地設(shè)置、制造懸念，使之感到驚奇、刺激，產(chǎn)生興奮和熱情，在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識，掌握知識，從而發(fā)展智能，培養(yǎng)創(chuàng)造力。例如，學(xué)習(xí)《法律規(guī)范經(jīng)濟行為》這一節(jié)課時，先向?qū)W生介紹焦點訪談中的毒火腿、毒腐竹的案例，展開討論，一下激活了課堂氣氛，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而水到渠成地引出經(jīng)濟活動的基本規(guī)則。同學(xué)們聽得非常認真，知識基本當(dāng)堂掌握，效果很是錯，這就應(yīng)了嚴里士司多德的另一句話：“讀書無疑者，須教有疑，有疑者都要無疑，到這里方是長進”。又如在教授《人類面臨嚴重的環(huán)境問題》這一課時，在課前，我先制作了一張表格，讓學(xué)生填寫家庭、學(xué)校內(nèi)及周圍的環(huán)境狀況、成因及危害，課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，學(xué)生的認識從感生到理性，不斷深化，教學(xué)效果很明顯。
在練習(xí)和復(fù)習(xí)課時，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的勇氣和興趣，羸發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動學(xué)習(xí)，獨立思考，發(fā)表獨立見解，鼓勵他們標新立異、異想天開，開放性地思維。
教師在設(shè)置問題時要有一定的層次性和系統(tǒng)性，由易到難，由簡到繁，由小到大，層層推見，步步深入，引導(dǎo)學(xué)生的思維活動不斷向縱深發(fā)展，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
這種方法主要在練習(xí)課及復(fù)習(xí)課上運用。初中生仍不減好動、愛玩的特性，好勝心、自尊心也強。教學(xué)中采取多種有趣的手段，寓教于樂，會使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗，從而在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，感知清晰，樂此不疲，思維主動、活潑，記憶也比較牢固。例如，有時練習(xí)課，教師往往布置完要求掌握的內(nèi)容后，就讓學(xué)生默記，然后要求學(xué)生回答。這種老方法，對于一小部分意志力強的同學(xué)，能自覺主動地去記、去背;而大一部分同學(xué)則不專心，記不住。我便采取一系列活潑有趣的游戲的方式，刺激學(xué)生的大腦皮層，使之感興趣，愿意去背。一會兒我點名讓學(xué)生回答;一會兒我讓會的同學(xué)提問別的同學(xué)，這種方法極大地調(diào)動了同學(xué)們的積極性。緊張而愉快地教學(xué)方式，既鍛煉了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維訓(xùn)練為主線”的原則。又如，復(fù)習(xí)課時，我把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，采取點名回答、舉手回答、搶答等方法，展開競賽，同學(xué)們踴躍參加，表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感與責(zé)任感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
以上這些，是我在教學(xué)過程中所做的一些嘗試，這樣做激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起了他們的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)展了智力，培養(yǎng)了能力，提高了學(xué)習(xí)成績。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十五
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級六個班和初一年級兩個班的政治課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，注意提高自己的思想覺悟，認真遵守教師職業(yè)道德。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
在教學(xué)工作中，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好課。并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照初中思想政治課程標準進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為思想政治課的老師，明白自己在教學(xué)工作所起的重要作用，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在課堂教學(xué)活動中，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法。
在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教. 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的思想政治教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義思想教育.
在期末的復(fù)習(xí)時間里,本人能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，經(jīng)過自己的辛勤努力,在期末的考試中,所任教的班級都取得了很好的成績.
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十六
為期一周的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，時間雖短，但我在感動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中收獲，收獲著這來之不易的每一天。每一位專家、教授的發(fā)言如此精彩，毫無保留地傳授經(jīng)驗、使我們每一個學(xué)員收獲很大、受益匪淺。他們帶著經(jīng)驗和方法跟我們一起來到課堂幫我們研究如何搞好初中政治的教與學(xué)，幫我們解決了許多困惑和困難，我們也即將在專家們的理論引領(lǐng)下帶著反思與反思后的策略回到教學(xué)崗位，走向?qū)嵺`。在精英與精英、經(jīng)驗與經(jīng)驗、智慧與智慧的交流和碰撞中，我們不僅如饑似渴地汲取著營養(yǎng)，更多了一份壓力與激勵，多了一份鞭策與自省。讓我深深地體會到：在教學(xué)中我們知道的太少了，給學(xué)生的太少了，以前我總覺得自己付出的很多得到的甚少，現(xiàn)在覺得我們錯了而且是大大的錯了，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己、提高自己，然后知不足。
這次培訓(xùn)對我來說，第一大收獲就是很榮幸聽了北京教育學(xué)院副教授張紅老師的《幸福教師的追求》，以前我覺得作為一名教師很不幸或者是悲慘的，可現(xiàn)在我覺得作為一名教師特別是一名初中政治教師很幸福，那么如何使自己成為一名好教師、合格的政治老師呢？仁者見仁智者見智，也許會有很多不同的看法，可是在這個孩子心中，一個好老師應(yīng)該是把太陽掛在腦門上，給每個孩子都能帶來燦爛陽光的;老師的眼睛應(yīng)該永遠都是兩個彎彎的月牙，笑起來嘴角一直要咧到耳朵根兒……;老師所給與孩子的知識要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層，老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永遠都是平等的。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天……孩子的愿望單純而美好，而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好老師呢。很慚愧，答案是否定的。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒，可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學(xué)的熱情，更不能把孩子學(xué)不會歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而喪失信心與耐心。
第二大收獲就是學(xué)到了好多先進、新鮮教學(xué)方法。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行政治的課堂教學(xué)，我們的教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說是因為沒有安全的語言環(huán)境。教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾交流了。因而，要提高學(xué)生的能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的`內(nèi)容。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高能力了。只有在不斷的交流中，學(xué)生的能力才會不斷的提高。還有就是給學(xué)生作文打分的那個案例，95-20-15=60，這對我觸動很深，以后我也要逐漸運用到我的政治教學(xué)中去。這只是其中的幾個小例子，還有很多很多值得我們借鑒的東西，搬到我們的課堂中非常適用，我覺得教學(xué)效果肯定不一般，其他的我就不一一列舉了。第三大收獲就是孩子們現(xiàn)在上學(xué)太不容易了，不能把孩子學(xué)不會歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍、笨，是我們沒有把孩子教好教會，是我們自己的方法方式不對，是我們自己沒有幫助孩子找到那條正確的路子，而且把這條路指給他們讓他們走下去，是我們自己沒有能耐、沒有能力、沒有方法，和孩子有什么關(guān)系呢？以后我再也不抱怨孩子們了，多在自己身上找原因吧。
作為一名一線教師，通過這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師！
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十七
本學(xué)期認真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，充分發(fā)揚政治學(xué)科德育主渠道的作用，本著一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本教學(xué)工作計劃。
上學(xué)期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進步，能夠完成學(xué)校下達的各項任務(wù)；教育教學(xué)方法有了改進，但是也存在一些不足之處：
1、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能迅速使學(xué)生的成績有較大的提高。
2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成。
3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。
4、學(xué)生的理想前途教育沒有落到實處。
改革教育教學(xué)方法；加強學(xué)生的理想前途教育；狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；面向全體提高學(xué)優(yōu)生的各項能力，不斷提高學(xué)困生的成績使每個學(xué)生都有所提高。
1、不斷改革教育教學(xué)方法
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學(xué)生的生活體驗?zāi)芰?，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。
2、加強學(xué)生的理想前途教育
針對學(xué)生的實際情況，從每個學(xué)生的特點出發(fā)，讓每個學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標。利用本地的 人文資源對學(xué)生進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進行人生目標的教育。
3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
有計劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)能力的提高促進學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此教師要制定符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績。制定學(xué)期、單元、每個月的復(fù)習(xí)目標。
全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來，針對上學(xué)期學(xué)生的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱，學(xué)困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的實施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力，備教學(xué)的生活化，逐步的增強學(xué)生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學(xué)，力爭做到學(xué)有所用，同時認真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論與經(jīng)驗。
為了使我校的兩級三關(guān)能夠達標，教師在加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時也要積極的參加各級各類的培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進的教育教學(xué)經(jīng)驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時事政治。因此，教師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的.服務(wù)于社會，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進性。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十八
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級六個班的政治任課老師。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十九
理論聯(lián)系實際，小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。其主要方式是走出去和請進來。同時結(jié)合實際，在第二課堂活動中舉行時事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學(xué)習(xí)生動活潑，在思想政治課所學(xué)的知識得到檢驗，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對社會主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想道德覺悟水平，獲得良好的效果。
反思帶來的快樂我感受頗深，如今嘗到了甜頭?！坝H其師，信其道”。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對學(xué)生的教育事半功倍?？鞓防蠋熅褪墙逃虒W(xué)的快樂，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，盡管做得還不好，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念，提高自己的教學(xué)水平。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇二十
不知不覺中，已是4年過去。在過去的4年中，我勉力耕耘、不斷進取，以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇二十一
我深深體會到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學(xué)作以下反思，與大家共勉。
共同發(fā)展。因此，我個人是根據(jù)教材，以點撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。
這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時代特點。因為現(xiàn)在的學(xué)生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框；獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。
初中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇二十二
一學(xué)期來，我謙虛謹慎，嚴謹治學(xué)，勤學(xué)上進，為搞好政治教研教學(xué)工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結(jié)。
1、教學(xué)常規(guī)工作：
（1）認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。
（2）虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。（3）認真及時寫好計劃，按計劃實施教學(xué)工作，成果達到預(yù)期目標。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績：
（1）優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到優(yōu)化。
（2）鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。
4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學(xué)生。工作認真細致負責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：
（1）"聽課"的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。
（2）"看"的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學(xué)生只要認真觀看就會一目了然。
（3）"筆記"的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。
（4）"討論"的指導(dǎo)。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學(xué)生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
（5）"總結(jié)"的指導(dǎo)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點，我懂得的'道理，我還存在的疑問的思路進行總結(jié)，達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
1、由于所帶班級多，再加上學(xué)科的局限性，致使與學(xué)生交流不多，認識學(xué)生有限，對學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系。
2、本學(xué)期教學(xué)時間短，后期課堂上只顧完成教學(xué)任務(wù)，忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)和思想教育，因而降低了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情和興趣。
３、作業(yè)單一，本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增強了，但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。
４、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵學(xué)生的同時，對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問題。
５、對于課堂教學(xué)中存在的問題，我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。
６、主動聽課的多，請求指導(dǎo)的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學(xué)走的還是老路，教學(xué)水平停滯不前。