2022年期末學(xué)校工作計(jì)劃范文(13篇)

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    時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
    期末學(xué)校工作計(jì)劃范文篇1
    一、指導(dǎo)思想:
    堅(jiān)持以“質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線”重要思想為指導(dǎo),以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的全面實(shí)施為契機(jī),以市、區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)活動(dòng)為突破口,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作目標(biāo),努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    二、工作目標(biāo):
    1、全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,組織教師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程的研究工作。
    2、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
    3、加強(qiáng)備課組建設(shè),開展各年段“資源共享式”集體備課活動(dòng),使各科教研活動(dòng)開展正常并豐富有效。
    4、加強(qiáng)校本課程研究力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
    5、堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路,積極開展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本研究,提升辦學(xué)水平。
    6、繼續(xù)開展行政點(diǎn)課隨堂檢測(cè)活動(dòng),各行政要確保每周一次聽課,并形成簡(jiǎn)潔的常態(tài)調(diào)研分析,指導(dǎo)、引領(lǐng)教師課堂教學(xué)研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在區(qū)調(diào)研檢測(cè)、期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。
    三、主要工作:
    (一)抓實(shí)校本培訓(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)
    1、圍繞新課程改革,教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、邀請(qǐng)專家學(xué)者專題講座、外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào)、骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論,逐步確立全新的教育理論,然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
    2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),要求每位教師每學(xué)期撰寫不少于一萬字的讀書筆記。組織教師開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)和教育反思研討活動(dòng)。要求各組教師積極踴躍參加區(qū)學(xué)科交流平臺(tái),學(xué)習(xí)、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),結(jié)合第二屆常態(tài)課評(píng)優(yōu)課開展青年教師常態(tài)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)加強(qiáng)聽課、評(píng)課的研究性,形成濃郁的教學(xué)研討氛圍。
    4、繼續(xù)開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),每學(xué)期師徒聽課互聽不少于師傅10節(jié)、20節(jié),認(rèn)真填好《師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記載表》,要求活動(dòng)開展又準(zhǔn)備、有目的、效果好,計(jì)劃于12月中旬開展各學(xué)科區(qū)級(jí)師徒結(jié)對(duì)展示活動(dòng),將邀請(qǐng)區(qū)教研員、各校語文骨干來校觀摩、指導(dǎo)。
    (二)強(qiáng)化校本教研,推進(jìn)課程改革
    1、加強(qiáng)備課組建設(shè),提高教研活動(dòng)的的質(zhì)量。
    對(duì)備課組實(shí)施有效的管理,在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(zhǎng)和組員兩支隊(duì)伍的作用,確保組長(zhǎng)認(rèn)真組織,組員全力參與。教研活動(dòng)要有計(jì)劃、定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容,重點(diǎn)進(jìn)行教材分析、教法研究、聽課評(píng)課,要求年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、資源共享、協(xié)同作戰(zhàn)。認(rèn)真組織教研活動(dòng),創(chuàng)設(shè)人人參與、各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍,以備課組為單位,推行教研改革。
    (1)結(jié)合學(xué)校第二屆常態(tài)課評(píng)優(yōu)活動(dòng),開展備課組研討活動(dòng),要求同備課組開展“同課同構(gòu)比效果”研討,通過活動(dòng)切實(shí)提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)鉆研、教學(xué)業(yè)務(wù)等技能。
    (2)切實(shí)開展備課組常態(tài)研討活動(dòng),各組利用好每周備課組活動(dòng)時(shí)間,并結(jié)合教研組匯報(bào)課舉辦一次備課組研討匯報(bào)課活動(dòng),要求每人三輪備課。
    主要流程及要求:
    ①個(gè)人鉆研:要求教材備注,梳理重難點(diǎn)。
    ②集體初備:要求通過集體討論形成初稿,并實(shí)施第一輪試教。
    ③集體二備:要求在試教的基礎(chǔ)上討論交流,在案稿上二次修訂,并進(jìn)行二次上課。
    ④整理定稿:匯報(bào)人根據(jù)修訂整理定稿并上傳網(wǎng)絡(luò)硬盤“集體備課”文件夾,文件格式請(qǐng)參照模板,字體字號(hào):宋體5號(hào),段落:固定值20磅。
    ⑤反思交流:匯報(bào)人根據(jù)備課、上課、評(píng)課情況撰寫不少于300字的教學(xué)反思;聽課教師提供兩輪聽課記錄表、并有點(diǎn)評(píng)建議,改進(jìn)建議不少于3點(diǎn),否則視為聽課無效。
    ⑥材料歸檔:各備課組長(zhǎng)一周內(nèi)將以上書面材料收齊上交分管主任。
    2、以備課組、課題組為龍頭,開展教學(xué)研究。
    以中青年教師為骨干隊(duì)伍,結(jié)合平時(shí)的隨堂聽課、預(yù)約聽課,進(jìn)行備課、上課、聽課、評(píng)課一系列的活動(dòng),切實(shí)提高中青年教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在35周歲內(nèi)教師開展評(píng)優(yōu)課活動(dòng),為中青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭建舞臺(tái),促使其早日成長(zhǎng)、成熟、成材。
    以備課組、課題組研究的方式強(qiáng)化合作,將優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)納入期末績(jī)效考核之中。建立以同年段學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)“捆綁發(fā)展”的考核機(jī)制,讓優(yōu)秀教師毫無保留的傳授好做法,讓后進(jìn)教師時(shí)刻面臨新挑戰(zhàn),從而強(qiáng)化教師合作意識(shí)、集體意識(shí)、榮辱與共意識(shí),達(dá)到以合作帶后進(jìn)、以合作造氛圍的良性發(fā)展態(tài)勢(shì),促質(zhì)量整體提高。
    (三)完善教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)查課力度,要求教師嚴(yán)格按課表上課。
    2、加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過程管理,提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控,努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、提優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。采用預(yù)約聽課與隨堂聽課相結(jié)合的形式。
    3、落實(shí)行政點(diǎn)課制度,值日行政需一周內(nèi)至少一次點(diǎn)課,記錄好聽課評(píng)價(jià)表,評(píng)價(jià)意見中至少3點(diǎn)改進(jìn)建議,周五學(xué)校匯總、分析評(píng)價(jià)。
    4.、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期月檢測(cè)制度正?;_展,做到每次測(cè)試有組織、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有統(tǒng)計(jì)、有分析、有反饋,在全體師生中掀起比學(xué)趕超的質(zhì)量氛圍,在考中找不足、找差距、學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、完善業(yè)務(wù)飛檢制度,采取不定期教師集中飛檢考核機(jī)制。將行政、中層劃分到各學(xué)科不定期抽查教師業(yè)務(wù)情況(每月一次),并參與到備課組活動(dòng)中,通過集中的形式及時(shí)交流檢查情況,讓教師自覺認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)上存在的不足與問題;對(duì)業(yè)務(wù)較好的教師的好經(jīng)驗(yàn)、好做法予以推廣,對(duì)業(yè)務(wù)存在問題的教師提出中肯的'改進(jìn)建議,并予以跟蹤指導(dǎo)。
    6、組織形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過評(píng)課、分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹、教學(xué)小竅門沙龍、優(yōu)秀課堂視頻觀摩研討等不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)讓優(yōu)秀教師們走到臺(tái)前,讓全體教師共同分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見解,從而達(dá)到共同發(fā)展的目的。
    7、重視學(xué)生身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高,加強(qiáng)對(duì)音體美課堂的管理,努力提高體藝達(dá)標(biāo)的合格率和優(yōu)秀率。專職體藝教師要教好技巧和要領(lǐng),兼職體藝教師要強(qiáng)化鞏固要領(lǐng),不得出現(xiàn)“放野馬式”的體藝課堂現(xiàn)象。
    8、加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理,提高各室的使用率。規(guī)范使用電腦房、科技實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室,使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
    期末學(xué)校工作計(jì)劃范文篇2
    本學(xué)期,我班將圍繞學(xué)校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃,以人為本,以學(xué)生為主體,通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育;通過豐富活動(dòng)培養(yǎng)多種能力;通過班隊(duì)文化建設(shè)推動(dòng)校園文化建設(shè)。讓德育因行動(dòng)而精彩,進(jìn)一步培育和弘揚(yáng)愛國(guó)主任精神,使學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成為系統(tǒng)。
    各月工作重點(diǎn):
    九月份:
    1、制訂班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。
    2、抓好班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練、對(duì)班級(jí)衛(wèi)生提出要求
    3、出好第一期黑板報(bào)“師恩難忘”
    十月份:
    1、慶國(guó)慶“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神暨感恩的心”主題活動(dòng)。
    2、組織學(xué)生秋游。
    3、學(xué)生廣播操的訓(xùn)練。
    4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校第四屆“小小科技博覽會(huì)”。(主題:節(jié)約能源——從我做起)
    5、家長(zhǎng)學(xué)校,重點(diǎn)在心理健康教育方面的輔導(dǎo)。
    十一月份:
    1、消防安全周活動(dòng)宣傳(緊急疏散訓(xùn)練)。
    2、策劃中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。
    3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報(bào)。
    4、組織學(xué)生開展消防演習(xí)。
    5、第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    十二月份:
    第一周:1、抓學(xué)生課間紀(jì)律、安全。
    2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報(bào)。
    3、黑板報(bào)評(píng)比。
    一月份:
    1、慶祝元旦活動(dòng)籌備。(課本劇表演)
    2、感恩系列活動(dòng)開展。
    3、期考復(fù)習(xí)動(dòng)員。
    4、期末班隊(duì)工作總結(jié),上交各類記載本、表格。
    期末學(xué)校工作計(jì)劃范文篇3
    一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想
    美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,強(qiáng)化評(píng)價(jià)的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用,弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能,積極改善課程設(shè)計(jì)、完善教學(xué)過程,從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,激勵(lì)教師進(jìn)取。
    二、評(píng)價(jià)目的
    通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)、使學(xué)生了解自己的進(jìn)步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造能力。
    三、評(píng)價(jià)時(shí)間和地點(diǎn)
    時(shí)間:隨堂評(píng)價(jià)(4課時(shí))
    地點(diǎn):本班教室
    四、評(píng)價(jià)方式
    采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)價(jià)四方面相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式
    五、評(píng)價(jià)內(nèi)容
    平 時(shí) 的 課 堂 表 現(xiàn)
    學(xué)習(xí)態(tài)度
    1、對(duì)美術(shù)課感興趣。
    2、美術(shù)用品準(zhǔn)備齊全。
    課堂紀(jì)律
    1、 專心聽課,不講小話。
    2、 認(rèn)真思考問題,積極舉手發(fā)言。
    3、 創(chuàng)作時(shí)安靜有序,不影響同學(xué)。
    綜合技能
    1、 認(rèn)識(shí)常用顏色10種以上。
    2、 能用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。
    3、 能動(dòng)腦筋用多種材料通過折、剪、撕、拼貼、組合等方法制作簡(jiǎn)單的物體或動(dòng)物形象,并進(jìn)行想象創(chuàng)作
    設(shè)計(jì)應(yīng)用
    1、 作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。
    2、 作業(yè)能按時(shí)完成,效果良好。
    3、 能安全正確地使用材料和工具。
    交往與合作
    1、 和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動(dòng)。
    2、 在活動(dòng)中互相幫助,團(tuán)結(jié)合作。
    在家里的表現(xiàn)
    1、 喜歡美術(shù),經(jīng)常在家自己涂涂畫畫。
    2、 自己能整理好美術(shù)用具,按時(shí)帶來學(xué)校上課。
    3、 經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)心得及感受。
    自評(píng) 小組評(píng) 教師評(píng)
    期末學(xué)校工作計(jì)劃范文篇4
    今年下半年是我人生、事業(yè)的新開端。新的環(huán)境、新的工作、新的領(lǐng)導(dǎo)、新的同事、新的生活,使我充滿著新的希望和新的感恩的心情。首先感謝各位前輩們給予的工作上的關(guān)心、幫助,生活上的關(guān)愛、關(guān)懷?,F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下:
    一、教學(xué)工作:
    主要是從事系學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)方面的工作。和其他老師們一起帶領(lǐng)學(xué)生到常家莊園、迎澤公園、站前廣場(chǎng)、五一廣場(chǎng)、晉源苗圃等地參觀學(xué)習(xí),到東山苗圃進(jìn)行月季扦插實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)、參觀過程中,我既是老師,也是學(xué)生。在管理學(xué)生的同時(shí),我也向老師、苗圃的師傅、學(xué)生們學(xué)到很多專業(yè)實(shí)踐方面的知識(shí),大大加強(qiáng)了自己的實(shí)際動(dòng)手能力。
    此外,還協(xié)助主任管理實(shí)訓(xùn)部工作。每周一開例會(huì),做好會(huì)議記錄。和主任帶領(lǐng)實(shí)訓(xùn)部干事定期對(duì)各班中區(qū)基地進(jìn)行檢查、評(píng)比,并針對(duì)實(shí)訓(xùn)中存在的一些問題,制定出《校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)考核制度(試行)》辦法。對(duì)實(shí)訓(xùn)工具的領(lǐng)取、收存、養(yǎng)護(hù)及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)文件進(jìn)行管理。這些工作讓我對(duì)系部?jī)?nèi)的工作有了基本了解,并很快融入其中,同時(shí)也鍛煉了我的組織、協(xié)調(diào)能力,對(duì)系學(xué)生機(jī)構(gòu)和學(xué)生有了初步了解。
    畢業(yè)生技能考核及證書的領(lǐng)取也是我工作的一部分。配合主任的工作,到市勞動(dòng)局技能鑒定中心上報(bào)考題,領(lǐng)取證書,還協(xié)助其它相關(guān)專業(yè)老師們進(jìn)行專業(yè)技能考核。
    二、業(yè)務(wù)進(jìn)修:
    于11月參加了我院為期10天的新教師培訓(xùn),對(duì)學(xué)院的基本情況有了了解,特別是明確了自己的努力方向。利用業(yè)余時(shí)間收集與專業(yè)相關(guān)的資料等,練習(xí)鋼筆字和粉筆字,認(rèn)真積極聽課,如:樹木、花卉、設(shè)計(jì)等,并做好聽課筆記。達(dá)到新教師考核的基本要求。
    三、日常工作:
    在每一個(gè)工作日做到提前上崗,按時(shí)下崗。做好每周值班工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成本職工作,定期領(lǐng)取系內(nèi)報(bào)紙、信件等。積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),如:參加教職工元旦晚會(huì)等。
    四、政治思想方面:
    聽“不忘初心 牢記使命”報(bào)告會(huì)兩次,并在會(huì)上認(rèn)真做好筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表大會(huì)上的講話,每周做好政治理論學(xué)習(xí)筆記。
    一學(xué)期就要結(jié)束了,總結(jié)自己一學(xué)期以來的工作,還存在不少不足之處。在處理一些突發(fā)事件時(shí)不夠沉穩(wěn),專業(yè)知識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),這些都是存在的問題。針對(duì)不足,在今后的工作中要更多的鍛煉自己的組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力。要不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己。
    作為一名剛踏上工作崗位不久的大學(xué)生,工作是新生活的第一步,更長(zhǎng)的路在前方等著我去探索,在這條新的人生道路上,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),在平凡的教育工作中追求完美,為在教育崗位上成為一面靚麗的旗幟而努力!
    期末學(xué)校工作計(jì)劃范文篇5
    一、識(shí)字寫字
    1.正確認(rèn)讀本冊(cè)中374個(gè)生字,默寫生字248個(gè)
    2.能按筆順正確書寫。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
    二、閱讀
    1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文(見后面復(fù)習(xí)要點(diǎn));能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。
    2.聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。
    3.能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容,想象文本所描繪的情境,知道閱讀內(nèi)容的大意。
    三、習(xí)作
    1.學(xué)會(huì)把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順。
    2.能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    3.能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。
    (如:圍繞中心句寫一段通順的話;在對(duì)話片斷描寫中提示語運(yùn)用要貼切……)
    4.能編寫有教育意義的童話故事。
    四、口語交際
    1.認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)空。能講述課文所寫的故事。
    2.能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
    3.能就所聽所讀的內(nèi)容用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
    4.愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。
    5.在日常的交際中能活用所積累的成語。
    五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排
    復(fù)習(xí)時(shí)間為6月11日到6月23日,24日期末考試。
    六、各單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)
    第一單元
    1.各篇課文及練習(xí)中的生字詞、古詩兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。
    2.背誦《長(zhǎng)城與運(yùn)河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習(xí)中《夏日田園雜興》。
    3.掌握中國(guó)各省、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱。
    第二單元
    1.課文及練習(xí)中的生字詞。
    2.根據(jù)上下文確定字詞的意思。
    3.背誦《雪兒》第四、五自然段及練習(xí)中《清明》。
    4.會(huì)用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。
    第三單元
    1.課文及練習(xí)中的生字詞。
    2.能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。
    3.引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話回答問題。
    4.背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。
    第四單元
    1.課文及練習(xí)中的生字詞。
    2.在說話及譴詞造句時(shí)能適當(dāng)運(yùn)用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達(dá)句意的情趣。
    3.背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。
    4.學(xué)會(huì)通過查字典理解詞語的意思。
    5.會(huì)有禮貌的約請(qǐng)別人。
    第五單元
    1.課文及練習(xí)中的生字詞。
    2.能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句。
    3.能寫比較生動(dòng)的比喻句。
    第六單元(科學(xué)小品文單元)
    1.各篇課文及練習(xí)中的生字詞。
    2.通過朗讀能體會(huì)人物的心情變化。
    3.能掌握引號(hào)的幾種用法。
    4.能寫環(huán)保宣傳語。
    第七單元
    1.各篇課文及練習(xí)中的生字詞
    2.背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。
    第八單元
    1.課文及練習(xí)中的生字詞。
    2.積累一定量的寓言故事。(練習(xí)中“讀讀背背”的成語故事)
    3.會(huì)編寫有一定教育意義的童話故事。
    期末學(xué)校工作計(jì)劃范文篇6
    為了能把本班建設(shè)成具有團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃:
    一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
    1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
    班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo):超越自己,不斷進(jìn)步。
    2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。
    通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,做好協(xié)調(diào)工作。
    4、盡量做到面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,以點(diǎn)代面,用面促點(diǎn)。
    5、要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進(jìn)生的教育。
    6、配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
    7、選舉班干部,健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。
    二、具體措施
    1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
    2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級(jí)。
    一個(gè)良好的班集體,必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個(gè)核心,才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量,分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作。
    3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
    總之,只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,我相信,我努力。
    【延伸閱讀】
    工作計(jì)劃的四大要素
    1、工作內(nèi)容:做什么(WHAT)--------工作目標(biāo)、任務(wù)。計(jì)劃應(yīng)規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的目標(biāo)、任務(wù)和應(yīng)達(dá)到要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確,有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。
    2、工作方法:怎么做(HOW)---------采取措施、策略。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù),就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法,這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。措施和方法主要指達(dá)到既定目標(biāo)需要采取什么手段,動(dòng)員哪些力量與資源,創(chuàng)造什么條件,排除哪些困難等??傊?,要根據(jù)客觀條件,統(tǒng)籌安排,將“怎么做”寫得明確具體,切實(shí)可行。特別是針對(duì)工作總結(jié)中存在問題的分析,擬定解決問題的方法。
    3、工作分工:誰來做(WHO)-----工作負(fù)責(zé)。這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。每項(xiàng)任務(wù),在完成過程中都有階段性,而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié),它們之間常常是互相交錯(cuò)的。因此,訂計(jì)劃必須胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中,又有輕重緩急之分,哪是重點(diǎn),哪是一般,也應(yīng)該明確。在時(shí)間安排上,要有總的時(shí)限,又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求,以及人力、物力的安排。這樣,使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內(nèi),一定的條件下,把工作做到什么程度,以便爭(zhēng)取主動(dòng),有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。
    4、工作進(jìn)度:什么時(shí)間做(WHEN)------完成期限。
    期末學(xué)校工作計(jì)劃范文篇7
    1. 刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真做人。
    2. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誠(chéng)信為人。
    3. 與誠(chéng)信攜手同行,與舞弊揮手作別。
    4. 發(fā)揚(yáng)求是創(chuàng)新優(yōu)良學(xué)風(fēng),爭(zhēng)做高素質(zhì)創(chuàng)造性人才。
    5. 十年磨一刃,超越心中人只有努力,才能無敵。
    6. 九年寒窗磨一劍,只待他朝問鼎時(shí)!
    7. 細(xì)節(jié)處的誠(chéng)信尤見真實(shí),心靈中的純凈更是可貴。
    8. 勿存僥幸,嚴(yán)禁作弊。
    9. 所向披靡賀蘭斷,中考一戰(zhàn)畫宏圖。
    10. 決戰(zhàn)六月,讓青春無悔備戰(zhàn)今夏,為母校爭(zhēng)光。
    11. 有志者事競(jìng)成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚!!
    12. 誠(chéng)信是火焰,給人以希望、給人以溫暖;誠(chéng)信是明鏡,給人以規(guī)尺、給人以鏡鑒。
    13. 認(rèn)真審題,謹(jǐn)慎作答,以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母與社會(huì)。
    14. 冷靜分析,沉著應(yīng)考。
    15. 文明迎考,健康迎考,快樂迎考,誠(chéng)信迎考。
    16. 以實(shí)力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),以誠(chéng)信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。
    17. 謹(jǐn)記考試紀(jì)律,切莫因小失大。
    18. 提高文明素質(zhì),嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
    19. 不禁風(fēng)雨,怎見彩虹天道酬勤,奮斗無憾。
    20. 十年磨劍今日出,劍風(fēng)所想何人阻。
    期末學(xué)校工作計(jì)劃范文篇8
    小學(xué)品德與生活學(xué)校期末工作計(jì)劃
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期,我們將以教研室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心,認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求,在實(shí)踐過程中,充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況,制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
    二、工作重點(diǎn)
    隨著新課程改革的全面推進(jìn),以及教研室對(duì)品德學(xué)科的高度重視,我們本學(xué)期按照上級(jí)要求,組建了《品德與生活》教研組,我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,提出了“拓展學(xué)科視野,加強(qiáng)內(nèi)外融合,努力使品德課堂生活化,品德教學(xué)科學(xué)化,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn),在課堂中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,開展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng),提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    三、工作措施:
    (一)認(rèn)真開展校本教研工作,深入實(shí)施課程改革。
    1.校本培訓(xùn)課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng),我將帶頭努力學(xué)習(xí),通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn),了解每個(gè)年級(jí)段的.教學(xué)目標(biāo)和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
    2、教研活動(dòng)
    (1)確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)教育科學(xué),科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標(biāo),探討教學(xué)方法,互相交流,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際,要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流,積極發(fā)揮同伴合作,努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。
    (2)認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng),組內(nèi)加強(qiáng)集體備課,上好校內(nèi)公開課,通過課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學(xué)實(shí)效。在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學(xué)反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽課學(xué)習(xí),有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討,形式不拘一格,通過上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng),提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
    (3)通過開展豐富多彩的活動(dòng),創(chuàng)造育人環(huán)境。《品德與生活》是一門以生活為主的課程,處處體現(xiàn)了生活性,我們通過各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶,真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。
    四、具體活動(dòng)安排
    九月
    1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃,并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。
    2、組織青年教師開展說課活動(dòng)。
    十月
    1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
    2、每人上好常態(tài)課。
    十一月
    1、觀看優(yōu)秀課例錄像。
    2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專題研討。
    十二月
    1、 做好優(yōu)秀課件、案例征集
    2、組織教師上好研討課,做好評(píng)課活動(dòng)。
    元月
    1、做好考查、抽測(cè)、工作。
    2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。
    期末學(xué)校工作計(jì)劃范文篇9
    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)入了尾聲。馬上要臨近期末考試了,為了引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)本冊(cè)語文課本,夯實(shí)基礎(chǔ),提高各項(xiàng)語文能力,特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想:查漏補(bǔ)缺、分類提煉、強(qiáng)化拓展。
    查漏補(bǔ)缺:找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),查找知識(shí)漏洞,不搞題海戰(zhàn)術(shù),爭(zhēng)取收獲事半功倍的效果。
    分類提煉:從拼音、生字、閱讀、寫話等不同方面入手分類復(fù)習(xí),提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)及做題技巧。
    強(qiáng)化拓展:在分類提煉的基礎(chǔ)上,進(jìn)行強(qiáng)化,適當(dāng)拓展,拓寬學(xué)生視野,做到牢固掌握各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)。
    二、班級(jí)情況分析:
    綜合全班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,目前較為突出的問題有:
    (1)部分學(xué)生生字掌握狀況較差,聽寫出錯(cuò)較多。
    (2)要求背誦的課文不能做到全班學(xué)生牢固掌握。
    (3)閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多。
    (4)寫話能力有待進(jìn)一步提高,要訓(xùn)練學(xué)生能圍繞一個(gè)主題寫一段語句通順、用詞準(zhǔn)確的話。
    三、復(fù)習(xí)的總目標(biāo):
    1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字,重點(diǎn)在于通過各種不同的識(shí)字方法記住生字。要求學(xué)生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),使學(xué)生不僅能把字寫對(duì),而且能把字寫好。
    2、認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字,能正確書寫300個(gè)漢字。
    3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁,知道漢字書寫的一般筆順。
    4、初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu),能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
    5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢(shì),把字寫正確、規(guī)范、端正,保持書面整潔。
    6、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話,并且聲音響亮,口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。
    7、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。
    8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
    9、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)不同的語氣。
    10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。
    11、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
    12、對(duì)寫話有興趣,能把看到的想到的寫下來。復(fù)習(xí)寫日記。
    四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、重點(diǎn):A掌握詞語,能看拼音寫詞語。
    B閱讀,讀懂文章的'大致意思。
    C看圖說話,寫話。
    2、難點(diǎn):A閱讀,讀懂文章的大致意思。
    B看圖說完整話,寫完整話。
    五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排:
    1、(6.11——6.20)以單元復(fù)習(xí)為主,重點(diǎn)是字詞,要背誦的知識(shí)。
    2、(6.21——6.26),以歸類復(fù)習(xí)為主,進(jìn)行測(cè)試、查漏補(bǔ)缺。
    3、(6.27——完),以測(cè)試為主,查漏補(bǔ)缺。
    六、復(fù)習(xí)題型
    ①識(shí)字、寫字:教材中的識(shí)字題型是依據(jù)識(shí)字方法編排,有拼音識(shí)字、會(huì)意字識(shí)字、形近字識(shí)字、獨(dú)體字加獨(dú)體字識(shí)字、反義識(shí)字、看圖識(shí)字、偏旁加偏旁識(shí)字等多種方法。在依據(jù)教材提供的題型組織復(fù)習(xí)時(shí),不因?yàn)閷懽侄鴮懽郑菍懽忠?guī)則、筆畫、偏旁融會(huì)貫通在一起。
    ②詞語:教材中的詞語訓(xùn)練題型,有看拼音寫詞語,詞與事物的對(duì)應(yīng),事物、拼音、字詞的對(duì)應(yīng),看圖讀詞寫出相應(yīng)的反義詞,形近字組詞,根據(jù)短語(偏正詞組)的提示聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際說一說。
    ③句子:教材中的句子訓(xùn)練題型有:把詞組成句子,看圖填空,把句子補(bǔ)充完整,讀句子說幾句話(誰做什么;什么時(shí)候誰做什么;誰正在做什么?誰和誰一起做什么……)。
    ④閱讀:要求背誦的課文,要求背誦的復(fù)習(xí)中的古詩,按課文(課文內(nèi)容)填空。
    ⑤看圖說話寫話。
    七、復(fù)習(xí)措施:
    復(fù)習(xí)是對(duì)一整冊(cè)教材內(nèi)容的復(fù)習(xí),是對(duì)一學(xué)期來學(xué)到知識(shí)的復(fù)習(xí),是對(duì)從課本中學(xué)到的知識(shí)與先前生活中積累的知識(shí)結(jié)合復(fù)習(xí)?;緢?jiān)持這幾條原則:
    1、一類字復(fù)習(xí):
    (1)抓住生字表1,展開全面認(rèn)讀。利用學(xué)習(xí)小組,在小組里互相檢查認(rèn)讀情況,進(jìn)行識(shí)字鞏固活動(dòng)。
    (2)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多讓學(xué)生說,多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫。
    2、二類字復(fù)習(xí):
    結(jié)合聽寫,在聽寫查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個(gè)生字?配合一定量的強(qiáng)化書寫。
    3、閱讀、寫話復(fù)習(xí)。
    閱讀:檢查學(xué)生重點(diǎn)句段的掌握,結(jié)合課文,設(shè)計(jì)一些閱讀題,同時(shí)也可以搜集一些適合的課外閱讀,使學(xué)生掌握閱讀題的做題方法。主要訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)是:聯(lián)系上下文理解詞語、找出中心句,聯(lián)系文章回答問題、用文中詞語造句、按要求畫出相關(guān)句子、給句子加標(biāo)點(diǎn)等等。
    寫話:結(jié)合課文中出現(xiàn)的泡泡問題和語文園地的說話、寫話訓(xùn)練進(jìn)行復(fù)習(xí),教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練說,爭(zhēng)取要比第一次學(xué)習(xí)的水平有所提高。在指導(dǎo)寫話的時(shí)候,要注意從格式、內(nèi)容、語言、書寫多個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
    同時(shí),在復(fù)習(xí)中還要注意其他復(fù)習(xí)策略的綜合運(yùn)用運(yùn)用:
    A、針對(duì)學(xué)生情況,因材施教,對(duì)于尖子生,注意其閱讀能力、說話寫話能力的培養(yǎng),對(duì)于中等生和學(xué)困生應(yīng)當(dāng)主要帶領(lǐng)他們夯實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)基礎(chǔ)字詞、課文的掌握。
    B、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。例如請(qǐng)家長(zhǎng)在家為孩子聽寫生字、督促孩子背誦重點(diǎn)課文。
    C、組織“一幫一”互助對(duì)子,讓學(xué)生互相幫助,創(chuàng)設(shè)全班學(xué)生積極、向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。
    D、注意激勵(lì)手段的運(yùn)用。復(fù)習(xí)期間,由于都是大部分都是在鞏固舊的知識(shí),學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、厭倦的情緒,我們應(yīng)當(dāng)多采用激勵(lì)的手段,盡量讓學(xué)生在快樂、的學(xué)習(xí)氛圍中展開學(xué)習(xí)。
    總之,我們要在復(fù)習(xí)中注重做到溫故而知新,不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方法,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),真正使學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得較大的收獲。
    期末學(xué)校工作計(jì)劃范文篇10
    本學(xué)期我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,以育人為本,發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神,有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作。回顧過去的一學(xué)期,我們主要做了以下幾方面的工作。
    一、找準(zhǔn)切入點(diǎn),有針對(duì)性地開展工作。
    把握學(xué)校重點(diǎn)工作,把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線,把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作,把深化開展各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生技能素質(zhì)的載體,把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作,把認(rèn)真履行崗位職責(zé),真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教師素質(zhì)普遍得到提高,搞好教育教學(xué)工作。
    我校全體教師充分認(rèn)識(shí)到時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí),練好“內(nèi)功”,強(qiáng)身健體才能緊跟時(shí)代步伐。鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加學(xué)歷提高培訓(xùn),提高學(xué)歷水平,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。不斷要求教師學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),不斷為自己“充電“,提高自身素質(zhì)。本學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。
    1、完善了各種制度,完善衛(wèi)生管理制度、請(qǐng)假制度、教學(xué)獎(jiǎng)制度、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度等。重申教師崗位責(zé)任,讓所有教師明確崗位職責(zé),認(rèn)真履行崗位職責(zé)。讓教師各司其職,各盡其責(zé),依制度規(guī)范管理學(xué)校,學(xué)校管理逐步走上了科學(xué)化、規(guī)范化。
    2、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,牢牢樹立“教學(xué)質(zhì)量第一”意識(shí),著力強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線。學(xué)校千方百計(jì)采取有利措施鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)行目標(biāo)管理,全程跟蹤管理,給各個(gè)科目制定目標(biāo),讓教師有努力的方向和奮斗的目標(biāo)。同時(shí)制定教學(xué)獎(jiǎng)制度,廣泛調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的積極性,把目標(biāo)責(zé)任制與教師工作業(yè)績(jī)考評(píng)掛鉤,并運(yùn)行了保障機(jī)制,讓有限的教學(xué)資金發(fā)揮它的最大功效,教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。
    3、重視課改工作,對(duì)課程改革和學(xué)習(xí)培訓(xùn)作好科學(xué)地計(jì)劃和嚴(yán)密的落實(shí),積極參加各級(jí)課改教研等形式組織教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積極開展“新教材、新理念、新教法”的探索研究活動(dòng)。本學(xué)期開學(xué)以來,舉行了多次教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動(dòng)。我校成功地迎接了教育督導(dǎo)室關(guān)于學(xué)校發(fā)展的316工程檢驗(yàn)收查,為下一個(gè)學(xué)年的教學(xué)改革更好地實(shí)施作出了良好的鋪墊,廣大教師及時(shí)總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,教學(xué)教研風(fēng)氣日益高漲。
    三、加強(qiáng)德育工作。
    在學(xué)校管理中,始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位,注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)開展工作。注重結(jié)合時(shí)代,結(jié)合實(shí)際,開拓新渠道。認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃,除把德育教學(xué)寓于各學(xué)科教學(xué)中外,還重視發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用,加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo),全面整頓團(tuán)隊(duì)工作,健全組織,完善機(jī)構(gòu),在全校每?jī)芍荛_展一次“流動(dòng)紅旗”的評(píng)選活動(dòng),大力開展愛國(guó)主義和集體主義教育,學(xué)校德育工作歷年被上級(jí)教育行政主管部門首肯。
    四、學(xué)生技能素質(zhì)普遍得到提高。
    在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),以舉行各種競(jìng)賽活動(dòng)為載體,大力培養(yǎng)學(xué)生的技能素質(zhì),一學(xué)年來,我們舉辦了作文比賽、朗誦比賽、歌詠比賽、開展了一次?;@球運(yùn)動(dòng)會(huì),乒乓比賽,英語朗誦比賽等,這些活動(dòng)的開展使學(xué)生們的心智得以開拓、動(dòng)手能力得以提高、專注能力得以鞏固、精神面貌得以改觀、愛校情節(jié)得以升華。
    五、環(huán)境、衛(wèi)生、綜治創(chuàng)安等工作得到落實(shí)。
    1、在學(xué)校環(huán)境方面,實(shí)行班級(jí)責(zé)任制、每月“文明班級(jí)”評(píng)選制等強(qiáng)有力措施,充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性,清理衛(wèi)生死角,培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、學(xué)校在上課期間實(shí)行值班制度,值班老師及學(xué)生干部對(duì)學(xué)生午間活動(dòng)進(jìn)行綜合的整治與管理。這些措施的有力開展,保障全體師生的人身安全,與此同時(shí),加大教育力度和資金投入,使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生面貌煥然一新。
    3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)決建立和落實(shí)各種安全制度,在防水、防傳染病、防交通安全等方面成效顯著,無一事故。我校由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),劉初海為副組長(zhǎng),班主任為各班具體負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組成立,每天對(duì)我校的學(xué)生進(jìn)行安全監(jiān)督。
    六、建立完善工作保障
    為保證工作的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。今年學(xué)校本著勤儉節(jié)約的原則,節(jié)省不必要開支,把有限的資金用在刀刃上,充實(shí)于一批教學(xué)設(shè)備,投入資金改善辦學(xué)條件。
    七、本學(xué)期所取得的成績(jī)。
    1、學(xué)校上下團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,人人能把工作做好,沒有一人出現(xiàn)違紀(jì)事件,學(xué)生沒有出現(xiàn)較大的安全事故,學(xué)校也沒有發(fā)生責(zé)任性工作失誤。
    2、學(xué)校各項(xiàng)制度更健全。形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教師參與的民主治校的管理體制,教師積極性得到充分調(diào)動(dòng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。學(xué)校校務(wù)公開,財(cái)務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行,無亂收費(fèi)現(xiàn)象。
    3、學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明向上,愛國(guó)主義、集體主義精神好。在本學(xué)期中我校的學(xué)生在校紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步,能夠做到上課守紀(jì)、下課有序;打架、罵人、講臟話的現(xiàn)象少了;對(duì)需要幫助的人多了一份責(zé)任。
    八、后勤檔案管理
    堅(jiān)持服務(wù)育人、管理育人,使全校財(cái)產(chǎn)管理制度,有專負(fù)責(zé)管理檢查,確保圖書、儀器、器材、設(shè)備、分類登記造冊(cè),每月清查一次,每學(xué)期檢修、維護(hù)一次。借用有登記,保證器物無遺失。財(cái)務(wù)方面堅(jiān)持民主理財(cái),財(cái)務(wù)公開,提倡勤儉辦學(xué),反對(duì)鋪張浪費(fèi)。建立資料室,健全檔案管理制度,專人負(fù)責(zé),保證各類資料、檔案保存好、使用好。
    九、存在的問題及下年度工作設(shè)想
    1、存在問題:本學(xué)期我校在教研上個(gè)別老教師還跟不上;在學(xué)校管理上,還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中,還存在許多不科學(xué)的方法和手段當(dāng)然可能還有其他的不足,我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果,尋找差距,查清原由所在,將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中,重點(diǎn)對(duì)以上問題進(jìn)行解決,爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階!
    2、工作設(shè)想:
    ①進(jìn)一步明確層級(jí)管理的目標(biāo)、職責(zé),細(xì)化管理過程,使學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)在過程中一步步落實(shí)到位。發(fā)揚(yáng)管理中的民主,及時(shí)反饋和調(diào)整階段目標(biāo)和策略,使學(xué)校各項(xiàng)工作走上科學(xué)化、內(nèi)涵化發(fā)展。
    ②進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),持續(xù)抓好教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),利用多種途徑及有效方式,豐富教師視野,創(chuàng)設(shè)更多便利條件,搭建有效的學(xué)習(xí)的平臺(tái),完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度,努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程,保障學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。
    ③繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)力度,有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),通過積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),發(fā)揮榜樣的典型示范性,有效推進(jìn)校園“三風(fēng)”建設(shè),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
    ④進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人功能,營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。
    ⑤進(jìn)一步加強(qiáng)后勤隊(duì)伍的建設(shè)和管理,關(guān)心師生的校園生活,保證師生的校園生活安全。
    期末學(xué)校工作計(jì)劃范文篇11
    緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,既感到了忙碌中的充實(shí),緊張中的快樂,又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,課堂教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。
    加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下,本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實(shí)踐的過程中,我們深深地體會(huì)到,要提高課堂教學(xué)效率,必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范:
    1、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵,做到“精雕細(xì)琢”,本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式,要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案,注重教學(xué)反思的同時(shí),重視集體備課,在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn),使電子教案既實(shí)效又靈活,既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成,在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練,讓聽說讀寫更具實(shí)效性??迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,主要以積極發(fā)現(xiàn)問題、互助探討研究為主,融合大家智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。9月20日劉敏主任組織1-6年級(jí)品德與社會(huì)的全體教師進(jìn)行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,可以在集體商討中,尋求到好辦法。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì),好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享,這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué),也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工,按單元備課,組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課,教案后有反思或后記,教案帶進(jìn)課堂。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,都能做到二次備課。
    2、規(guī)范課堂教學(xué)。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,樹立目標(biāo)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。
    從一學(xué)期的推門課檢查來看,各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過聽課,我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí),善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中;解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,善于用生動(dòng)的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比三率”(及格率,優(yōu)秀率,提高率)、“看起點(diǎn)比提高”的原則。月檢測(cè)和單元檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,每次考查后,學(xué)校都將《學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中,各備課組的老師都要坐下來,認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí),每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況,交流各自改進(jìn)的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。
    為了加強(qiáng)對(duì)教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)管理,本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主,集中檢查為輔的方式,對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,采用事先不打招呼,推門聽課的形式,以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管年級(jí)的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次,每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學(xué)期的跟蹤記實(shí),正副校長(zhǎng)代課共計(jì)65節(jié),聽課共計(jì)107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)行了2次教案抽查,3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次、成長(zhǎng)足跡檢查1次、共組織教研活動(dòng)8次,積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次,每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí),保證了教學(xué)工作的有序,良性發(fā)展。
    二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(zhǎng)的基石。
    1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng),使學(xué)生在競(jìng)相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生,在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化,從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。
    2、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張,但“第二屆讀書節(jié)”活動(dòng)仍如火如荼地開展起來。各語文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛好制定了切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,計(jì)劃內(nèi)容很詳實(shí),既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂見的書目,并安排每天閱讀的時(shí)間,進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣,沐浴在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動(dòng)——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下,有的學(xué)生把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,有的設(shè)計(jì)成書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣,既減輕了視覺疲勞,還有助于學(xué)生對(duì)書中內(nèi)容的思索。此次活動(dòng)我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),四名學(xué)生分別獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。
    解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣,每天早自習(xí)即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話,讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅,收獲了成功。
    劉敏主任主持編輯的“六年二班語文專刊《繁星筆會(huì)》”,配合課堂教學(xué),從教育的角度辦報(bào),目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習(xí)作大展臺(tái)、教師寄語等欄目,面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語言生動(dòng)活潑的好文章,為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地。
    3、為迎接“海區(qū)一年級(jí)拼音驗(yàn)收”工作,我校一年級(jí)四位教師緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo)。教導(dǎo)處組織了拼音過關(guān)檢測(cè),試題的覆蓋面比較廣,考察形式新穎,圖文并茂,從檢測(cè)成績(jī)看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收,雖沒按校排名,但我校成績(jī)很令人滿意。
    4、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ),更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力、提高運(yùn)算技能的好方法。1-6年級(jí)“口算百題檢測(cè)”,讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學(xué)活動(dòng)月”的開展,再次掀起高效課堂的熱潮,本次活動(dòng)主要是針對(duì)后進(jìn)生,通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn),讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)提高的情況,同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步的孩子,對(duì)數(shù)學(xué)建立了信心,感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
    5、1-6年級(jí)的百字檢測(cè),不僅考察學(xué)生記憶生字的情況,更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時(shí)是否注意間架結(jié)構(gòu)。從檢測(cè)的成績(jī)看絕大多數(shù)學(xué)生,能將字寫正確,但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。好,可多數(shù)的基礎(chǔ)題失分率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中下等生。
    因此我建議每個(gè)學(xué)生都要從基礎(chǔ)到綜合最后到拓展練習(xí),讓他們一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的走下去。只要學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),思維才會(huì)靈活,解題能力才會(huì)高,終將會(huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。以后根據(jù)兩個(gè)班學(xué)情不同,要從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果來考慮,因材施教。
    另外,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué):每節(jié)課我都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:課件、光盤、錄音等多樣形式。本學(xué)期我自制課件3個(gè)。利用多媒體上夠?qū)W校規(guī)定的課時(shí)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。
    最后,本學(xué)期的不足:學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、努力是每一位學(xué)生都體驗(yàn)到成功的樂趣。
    期末學(xué)校工作計(jì)劃范文篇12
    1. 一人誠(chéng)信一人立,天下誠(chéng)信天下興。
    2. 我有凌云志,一覽眾山小。寶劍鋒從磨礪劍,梅花香自苦寒來。
    3. 輕松迎中考,實(shí)現(xiàn)理想夢(mèng)。
    4. 百日積淀,百日輝煌沖過百日,笑傲一方十年磨一劍,今朝試劍鋒。
    5. 把握今天的奮斗,才能贏得明天的精彩。
    6. 樹立良好學(xué)子形象,杜絕考試作弊行為。
    7. 秉承求是校訓(xùn),弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
    8. 提倡誠(chéng)信做人,純潔校園風(fēng)氣。
    9. 生命的本質(zhì)從真實(shí)開始,人格的尊嚴(yán)從誠(chéng)信起步。
    10. 兩眼一睜,開始競(jìng)爭(zhēng),兩眼一睜,學(xué)到熄燈。
    11. 不放過一點(diǎn)疏漏,不放棄一分希望。
    12. 堅(jiān)守心靈的誠(chéng)信,提升人生的品位。
    13. 夢(mèng)想很近,道路不遠(yuǎn)用心用情,無悔無憾。
    14. 尊重勞動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng),尊重知識(shí)回報(bào)社會(huì)。
    15. 有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。
    期末學(xué)校工作計(jì)劃范文篇13
    1. 遵守考場(chǎng)紀(jì)律,維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)。
    2. 文明考風(fēng),誠(chéng)信考試。
    3. 苦心人、天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
    4. 我們的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是:戰(zhàn)勝小中考,迎接大高考!
    5. 重任在肩,埋頭苦干,他日重逢,再展笑顏。
    6. 苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳!!
    7. 面臨分別,記住這少年時(shí)代,這些好朋友,這些美好的日子。
    8. 誠(chéng)信考試,從我做起。
    9. 學(xué)以載道,誠(chéng)信為本。
    10. 自信是你成功的基石,沉著是你飛翔的翅膀。
    11. 磨劍數(shù)年,今將試鋒芒!!語出驚人,全力以赴。
    12. 我自信我成功。
    13. 嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
    14. 當(dāng)年我們班主任把這個(gè)貼在墻上鞭策我們的寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
    15. 艱難困苦玉汝于成沖刺中考舍我其誰。